ข้อความเกี่ยวกับรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ การจำแนกประเภทของคำพูดวาจาทางวิทยาศาสตร์ประเภทหลัก

เมื่อเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ อนุปริญญา หรือภาคการศึกษา คุณต้องยึดถือรูปแบบการพูดบางอย่าง - ทางวิทยาศาสตร์ รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะและความเฉพาะเจาะจงของตัวเอง ผู้เขียนบทความทางวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการและหลีกเลี่ยงเทคนิคทางภาษาบางอย่าง

รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์มีจุดประสงค์เพื่อจุดประสงค์เดียวนั่นคือการส่งข้อมูลที่มีโครงสร้างและมีเหตุผลพร้อมข้อโต้แย้งเพื่อความจริง รูปแบบทางวิทยาศาสตร์บ่งบอกถึงการขาดสีทางอารมณ์ของข้อความโดยสิ้นเชิง ความสามารถในการเขียนในรูปแบบวิทยาศาสตร์จะมีประโยชน์ในการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์

ชนิดย่อยของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์

ประเภทย่อยต่อไปนี้มีความโดดเด่นตามระเบียบวินัยหรือหัวข้อ:

• ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค
• วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
• ทางวิทยาศาสตร์และมนุษยธรรม

ประเภทย่อยจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับขอบเขตและรูปแบบของการนำเสนอ

• ทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัด – ใช้ในเอกสาร บทความ รายงาน ฯลฯ
• ทางวิทยาศาสตร์และข้อมูล – ใช้ในบทคัดย่อ หนังสือเรียน อุปกรณ์ช่วยสอน ฯลฯ
• วิทยาศาสตร์ยอดนิยม – ใช้ในเรียงความ หนังสือ การบรรยาย ฯลฯ

ลักษณะและแง่มุมของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์

แม้จะมีความแตกต่าง แต่รูปแบบย่อยของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ก็รวมกันเป็นหนึ่งเดียวด้วยคุณสมบัติที่สำคัญอย่างหนึ่ง - ที่โดดเด่น รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นคือคำพูดเชิงตรรกะ ข้อเท็จจริงที่แห้งแล้ง ความแม่นยำของคำจำกัดความ

ความถูกต้องของคำพูดทางวิทยาศาสตร์หมายถึงการใช้วิธีทางภาษาที่ไม่คลุมเครือและสามารถถ่ายทอดสาระสำคัญของคำจำกัดความหรือแนวคิดได้ดีที่สุด (กล่าวอีกนัยหนึ่งคือความคิดที่สมบูรณ์ในเชิงตรรกะเกี่ยวกับปรากฏการณ์หรือวัตถุ)

ตัวอย่างรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์

รูปแบบทางวิทยาศาสตร์หลีกเลี่ยงการใช้ (แต่บางครั้งก็ใช้) วิธีการเชิงเปรียบเทียบต่างๆ เช่น คำอุปมาอุปไมย สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าคำอุปมาไม่อยู่ในหมวดหมู่นี้

ตัวอย่าง:

• ในวิชาฟิสิกส์ - มวลอะตอม
• ในชีววิทยา - เกสรตัวเมียของดอกไม้
• ในกายวิภาคศาสตร์ - ใบหู

นามธรรมและนามธรรมของภาษาวิทยาศาสตร์ถูกแยกออกจากกันโดยความรู้เฉพาะทางวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ใด ๆ ก็เป็นการแสดงออกถึงความคิดทั่วไปที่ต้องใช้ข้อกำหนดเฉพาะและการพิสูจน์

ตัวอย่างเช่นในคำจำกัดความ: “การประสานงานเป็นวิธีการสื่อสารโดยที่คำที่ขึ้นอยู่กับนั้นวางอยู่ในรูปแบบเดียวกับคำหลัก” คำใด ๆ ในคำจำกัดความสามารถแยกย่อยเป็นคำจำกัดความที่แยกจากกัน

อย่างไรก็ตาม การไม่ปฏิบัติตามรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ถือเป็นหนึ่งในสาเหตุที่สำคัญที่สุด...

สิ่งที่ไม่ควรใช้ในรูปแบบคำพูดทางวิทยาศาสตร์

งานทางวิทยาศาสตร์มีโครงสร้างการนำเสนอที่เข้มงวดและต้องยึดหลักตรรกะของการเล่าเรื่อง จำเป็นต้องคิดผ่านแนวคิดทั่วไปล่วงหน้าและแยกย่อยออกเป็นคำจำกัดความที่เล็กลง เพื่อสร้างห่วงโซ่ที่สมบูรณ์

วัตถุประสงค์ของงานทางวิทยาศาสตร์คือการค้นหาปัญหาที่มีอยู่และเสนอแนวทางแก้ไขในปัจจุบันพร้อมฐานหลักฐานที่จำเป็น “ฉัน” ของผู้เขียนและสรรพนามอื่นๆ ไม่เหมาะสมที่นี่: “เรา”, “คุณ”, “พวกเขา” การนำเสนอควรดำเนินการในรูปแบบกาลเดียว (ส่วนใหญ่จะใช้ "อดีตกาล")

การระบายสีตามอารมณ์ของข้อความก็เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้เช่นกัน ข้อความควรนำเสนออย่างชัดเจน แห้ง ชัดเจน เป็นกลาง เห็นด้วยเป็นการยากที่จะจินตนาการถึงข้อความดังกล่าวในงานทางวิทยาศาสตร์ท่ามกลางสูตรและการพิสูจน์:

“ฉันต่อสู้ดิ้นรนมาเป็นเวลานานเพื่อแก้ไขปัญหาที่ยากลำบากนี้ และในที่สุดก็พบวิธีแก้ไข”

ใช้ภาษาที่เป็นกลางโดยไม่มีการอ้างอิงถึงผู้อ่าน ก่อนที่จะเขียนงานทางวิทยาศาสตร์ของคุณเอง เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับผลงานของผู้อื่นและนำรูปแบบการนำเสนอของพวกเขามาใช้ ซึ่งจะช่วยให้กระบวนการเขียนข้อความสำหรับคุณง่ายขึ้นอย่างมาก และนอกจากจะพัฒนาคำศัพท์ของคุณแล้ว

ข้อมูลทั่วไป

รูปแบบของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย

ฟังก์ชั่นหลัก สไตล์วิทยาศาสตร์คำพูด - การส่งข้อมูลเชิงตรรกะและการพิสูจน์ความจริง (ในกรณีที่ไม่มีการแสดงอารมณ์โดยสิ้นเชิง) ขึ้นอยู่กับหัวข้อ คำพูดทางวิทยาศาสตร์ประเภทวิทยาศาสตร์ - เทคนิค, วิทยาศาสตร์ - ธรรมชาติ, วิทยาศาสตร์ - มนุษยธรรม มักจะมีความโดดเด่น นอกจากนี้ขึ้นอยู่กับงานเฉพาะและขอบเขตการใช้งานเราสามารถแยกแยะรูปแบบย่อยเช่น: วิทยาศาสตร์, ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์, การอ้างอิงทางวิทยาศาสตร์, สิทธิบัตร, วิทยาศาสตร์การศึกษา, วิทยาศาสตร์ยอดนิยม รูปแบบย่อยเหล่านี้ใช้ในคำพูดทางวิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ:

ก)ทางวิทยาศาสตร์จริงๆ - เอกสาร (งานวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาในเชิงลึกหนึ่งหัวข้อ หนึ่งประเด็น) บทความ รายงาน ฯลฯ ;

ข)วิทยาศาสตร์และข้อมูล - บทคัดย่อ (สรุปโดยย่อของเนื้อหาของงานทางวิทยาศาสตร์) บทคัดย่อ (คำอธิบายโดยย่อของหนังสือ บทความ ฯลฯ ) หนังสือเรียน คู่มือการศึกษา ฯลฯ ;

วี)วิทยาศาสตร์ยอดนิยม - เรียงความ หนังสือ การบรรยาย ฯลฯ

ด้วยความหลากหลายของความหลากหลายและประเภท รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์จึงมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความสามัคคีของสิ่งที่โดดเด่น นั่นคือคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดในการจัดสไตล์ ลักษณะเด่นของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์คือความถูกต้องของแนวคิดและเน้นตรรกะของคำพูด

ความถูกต้องของคำพูดทางวิทยาศาสตร์นั้นถือว่าการเลือกวิธีการทางภาษาที่มีคุณภาพของความไม่คลุมเครือและความสามารถในการแสดงสาระสำคัญของแนวคิดได้ดีที่สุดนั่นคือความคิดทั่วไปที่เป็นไปตามหลักตรรกะเกี่ยวกับวัตถุหรือปรากฏการณ์ ดังนั้นในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์พวกเขาจึงหลีกเลี่ยงการใช้ (แต่บางครั้งก็ใช้) วิธีการเชิงเปรียบเทียบต่างๆ เช่น คำอุปมาอุปไมย ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือคำเชิงเปรียบเทียบ

เปรียบเทียบ: ในวิชาฟิสิกส์ - นิวเคลียสของอะตอม- ในพฤกษศาสตร์ - เกสรดอกไม้- ในกายวิภาคศาสตร์ - ลูกตา, ใบหู.

ลักษณะทั่วไปและนามธรรมของภาษาวิทยาศาสตร์ถูกกำหนดโดยความรู้เฉพาะทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์เป็นการแสดงออกถึงความคิดที่เป็นนามธรรม ดังนั้นภาษาของมันจึงไร้ซึ่งความเป็นรูปธรรม คำในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์มักจะไม่ได้ตั้งชื่อวัตถุและปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันทั้งคลาส กล่าวคือ มันไม่ได้แสดงออกถึงสิ่งเฉพาะเจาะจง ไม่ใช่ส่วนบุคคล แต่เป็นแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป ดังนั้นก่อนอื่นจึงเลือกคำที่มีความหมายทั่วไปและเป็นนามธรรม

ตัวอย่างเช่น ในคำจำกัดความ: “ข้อตกลงเป็นวิธีการสื่อสารโดยวางคำที่ขึ้นอยู่กับรูปแบบเดียวกับคำหลัก”, - เกือบทุกคำแสดงถึงแนวคิดทั่วไป (คำโดยทั่วไป วิธีการโดยทั่วไป ความเชื่อมโยงโดยทั่วไป ฯลฯ)

ลักษณะทางปัญญาของความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นตัวกำหนดตรรกะของภาษาวิทยาศาสตร์ ซึ่งแสดงออกมาในการคิดเบื้องต้นผ่านข้อความและในลำดับการนำเสนอที่เข้มงวด วัตถุประสงค์ของข้อความทางวิทยาศาสตร์คือการนำเสนอข้อมูลทางวิทยาศาสตร์บางอย่างและพิสูจน์ข้อมูลนั้น บทบาทของผู้แต่ง "ฉัน" ซึ่งเป็นวิทยากรในการพูดทางวิทยาศาสตร์นั้นไม่มีนัยสำคัญมาก สิ่งสำคัญคือข้อความ, หัวข้อ, ผลการศึกษา, นำเสนออย่างชัดเจน, ชัดเจน, เป็นกลาง, โดยไม่คำนึงถึงความรู้สึกที่ผู้เขียนประสบเกี่ยวกับเรื่องนี้ ความรู้สึกและประสบการณ์ของผู้เขียนถูกนำออกจากภาพและไม่รวมอยู่ในสุนทรพจน์ วลีเช่น:

ฉันดิ้นรนกับปัญหานี้มาห้าปีแล้ว ฉันภูมิใจที่ฉันเป็นคนแรกที่แก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนนี้

ไม่อนุญาตให้ใช้อารมณ์ส่วนตัวที่นี่ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในการพูดทางวิทยาศาสตร์จึงใช้เฉพาะวิธีที่เป็นกลางเท่านั้นและวิธีที่แสดงออกนั้นไม่สามารถยอมรับได้ และนี่ก็เป็นการกำหนดลักษณะการพูดอื่น ๆ ของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์

ภาษาหมายถึง	ตัวอย่าง
ระดับภาษา: คำศัพท์
คำศัพท์ - ชื่อที่แน่นอนของแนวคิดใดๆ ในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ศิลปะ ชีวิตทางสังคม ฯลฯ (คำและวลีเดียว)	ยา: การวินิจฉัย การดมยาสลบ โสตศอนาสิกวิทยา การสั่งยา. ปรัชญา: ผู้ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า, พื้นฐาน, วิภาษวิธี, เรื่อง.
คำศัพท์วิทยาศาสตร์ทั่วไป รวมไปถึงคำศัพท์ หนังสือ (แต่ไม่สูง) ที่มีความหมายเชิงนามธรรม	ตัวเลข ระบบ ฟังก์ชัน กระบวนการ องค์ประกอบ เป็นตัวแทน พิจารณา ปรากฏ สรุป
ระดับภาษา: สัณฐานวิทยา
ความเด่นของคำนามเหนือส่วนอื่น ๆ ของคำพูด	พื้นฐานของปัญหาทางสังคม ภาษาศาสตร์จำนวน การวิจัยผลกระทบทางสังคมบน ภาษาและ ภาษาบน สังคม.
ความถี่ของคำนามในกรณีนามและสัมพันธการก	ทางสังคม ภาษาศาสตร์ - ศาสตร์เกี่ยวกับตัวละครสาธารณะ การเกิดขึ้น พัฒนาการ และการทำงานของภาษา.
การใช้คำนามเพศที่เป็นนามธรรมอย่างแพร่หลาย	การเคลื่อนไหว ปริมาณ ปรากฏการณ์ ความสัมพันธ์ การก่อตัว การเปลี่ยนแปลง
ความเด่นของคำกริยาในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ของกาลปัจจุบัน	ท่ามกลางวิธีการที่มีสีโวหาร โดดเด่นอันที่ค่อนข้างสม่ำเสมอ ถูกนำมาใช้ในรูปแบบการใช้งานบางอย่าง
ขาดรูปแบบกริยาตามตัวอักษรตัวที่ 2 หน่วย และอีกมากมาย ชม.; โดยใช้รูปแบบ 1 ลิตร กรุณา ซ. เมื่อระบุผู้เขียน ดังนั้นการใช้สรรพนาม เราแทนที่จะเป็นสรรพนาม ฉัน.	เราได้รับสูตรนี้ใช้ทฤษฎีบทเรื่องการขยายดีเทอร์มิแนนต์เข้าไปในองค์ประกอบของบางคอลัมน์
การใช้คำสรรพนามสาธิต	ใน ที่ให้ไว้กรณี, นี้กระบวนการ.
การใช้คำนามและคำนาม	ตัวแปรคือรูปแบบของหน่วยทางภาษาเดียวกัน ครอบครองค่าเท่ากันแต่ แตกต่างตามแบบฟอร์ม จัดกลุ่มคำที่มีความหมายใกล้เคียงกันเราจะรู้สึกถึงความเป็นเอกลักษณ์ของหมวดหมู่โวหารได้อย่างเต็มที่ยิ่งขึ้น
ระดับภาษา: ไวยากรณ์
ประโยคที่สมบูรณ์ทางไวยากรณ์ ประโยคบอกเล่าที่ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์พร้อมลำดับคำโดยตรง	บรรทัดฐานโวหารเกี่ยวข้องกับบรรทัดฐานทางภาษาทั่วไปโดยเฉพาะกับทั่วไป
โครงสร้างแบบพาสซีฟ (พร้อมกริยาสะท้อนและผู้มีส่วนร่วมแบบสั้น) และประโยคที่ไม่มีตัวตน	ถึงข้อความทางธุรกิจ จะถูกนำเสนอข้อกำหนดเดียวกันกับข้อความที่มีรูปแบบการทำงานอื่นๆ ทั้งหมดที่มีชื่อหมายถึง เข้มข้นที่จุดเริ่มต้นของย่อหน้า สามารถกำหนดได้ฟังก์ชั่นนี้ก็ผ่าน XY เช่นกัน
ประโยคที่ซับซ้อนด้วยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและแยกออกจากกัน คำนำและโครงสร้าง ประโยคที่ซับซ้อน	ภาษาศาสตร์สังคมศึกษาความแตกต่างของภาษาที่เกิดจากความแตกต่างทางสังคมของสังคม รูปแบบของการดำรงอยู่ของภาษา ขอบเขตและสภาพแวดล้อมของการใช้ ภาษาประเภททางสังคมและประวัติศาสตร์ (ภาษาถิ่น ภาษาประจำชาติ ภาษาประจำชาติ) ภาษา สถานการณ์ ประเภทต่าง ๆ ของการใช้สองภาษาและดิจิลอสเซีย (ใช้สองรูปแบบของการดำรงอยู่ของภาษาเดียวกัน) ลักษณะทางสังคมของการแสดงคำพูด เช่นเดียวกับ - และในภาษาศาสตร์สังคมนี้ผสานเข้ากับโวหาร - การแยกความแตกต่างเชิงฟังก์ชันและโวหารของภาษาวรรณกรรม .
โครงสร้างอินพุตและปลั๊กอิน	ตามที่ผู้เขียน; ตามที่ผู้เขียนตั้งข้อสังเกต ประการแรก; ประการที่สอง; ด้านหนึ่ง; อีกด้านหนึ่ง; ตัวอย่างเช่น; ขัดต่อ; ดังนั้น; ดังนั้น.
วิธีการต่างๆ ในการเชื่อมโยงแต่ละย่อหน้าให้เป็นหนึ่งเดียวของการเรียบเรียง	ก่อนอื่นมาลองดูกันก่อน...; ที่พูดออกไป แน่นอนว่าไม่ได้หมายความว่า...; อย่างที่เรารู้อยู่แล้ว...; ตามที่ได้เน้นย้ำ...

รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์

รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ -รูปแบบการทำงานซึ่งให้บริการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยให้มั่นใจในกระบวนการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา

ลักษณะเฉพาะของรูปแบบนี้ถูกกำหนดโดยจุดประสงค์ของตำราทางวิทยาศาสตร์เพื่อถ่ายทอดข้อมูลที่เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับธรรมชาติ มนุษย์ และสังคม เขาได้รับความรู้ใหม่ จัดเก็บและถ่ายทอดความรู้นั้น ภาษาวิทยาศาสตร์เป็นภาษาธรรมชาติที่มีองค์ประกอบของภาษาประดิษฐ์ (การคำนวณ กราฟ สัญลักษณ์)

สไตล์ย่อย:

1) ทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัดผู้รับคือนักวิทยาศาสตร์ และเป้าหมายคือการได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับธรรมชาติ มนุษย์ สังคม (ประเภทของมันคือ เอกสารบทความรายงาน),

2) ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาผู้รับ - คนรุ่นใหม่ เป้าหมาย - การดูดซึมภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก (ประเภท - ตำราเรียน เครื่องช่วยสอน การบรรยาย),

3) วิทยาศาสตร์และเทคนิคผู้รับ - ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคและเทคโนโลยีเป้าหมาย - การประยุกต์ใช้ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์พื้นฐานในทางปฏิบัติ (ประเภท - บทคัดย่อ บทคัดย่อ คำอธิบายสิทธิบัตร พจนานุกรม หนังสืออ้างอิง แค็ตตาล็อก)

4) วิทยาศาสตร์ยอดนิยมผู้รับคือประชากรทั่วไป เป้าหมายคือเพื่อเพิ่มระดับวัฒนธรรมทั่วไปของประชาชน ( เรียงความฯลฯ)

คุณสมบัติเฉพาะของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ในทุกรูปแบบ:

1) การแสดงความคิดที่แม่นยำและไม่คลุมเครือ

2) ลักษณะทั่วไปเชิงนามธรรม

3) เน้นตรรกะของการนำเสนอ

4) ความชัดเจน การใช้เหตุผล

สัญญาณของสไตล์ย่อย:

รูปแบบย่อยทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมคือการนำเสนอทางวิชาการที่ส่งถึงผู้เชี่ยวชาญ ความถูกต้องของข้อมูลที่ถ่ายทอด ความโน้มน้าวใจของการโต้แย้ง ลำดับการนำเสนอเชิงตรรกะ ความกระชับ

รูปแบบย่อยวิทยาศาสตร์ยอดนิยมมุ่งเป้าไปที่ผู้อ่านในวงกว้าง ดังนั้นข้อมูลทางวิทยาศาสตร์จึงควรนำเสนอในรูปแบบที่เข้าถึงได้และสนุกสนาน เขาไม่ได้มุ่งมั่นเพื่อความกระชับหรือพูดน้อย แต่ใช้วิธีการทางภาษาที่ใกล้เคียงกับการสื่อสารมวลชน คำศัพท์เฉพาะที่นี่ก็ใช้เช่นกัน

รูปแบบย่อยทางวิทยาศาสตร์และการศึกษามุ่งเป้าไปที่ผู้เชี่ยวชาญในอนาคต ดังนั้นจึงประกอบด้วยสื่อประกอบ ตัวอย่าง และคำอธิบายจำนวนมาก

ลักษณะทางภาษาของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์

นามธรรมและลักษณะทั่วไป- เกือบทุกคำที่ปรากฏในข้อความทางวิทยาศาสตร์เป็นการกำหนดแนวคิดนามธรรมหรือวัตถุนามธรรม - "ความเร็ว", "เวลา", "ปริมาณ", "คุณภาพ", "ความสม่ำเสมอ", "การพัฒนา"

มักใช้คำที่คล้ายกันเป็นพหูพจน์ รวมไปถึง: "ขนาด", "ความถี่", "ความแข็งแกร่ง", "ละติจูด", "ความว่างเปล่า", "ความเร็ว" “ให้เรายอมรับคำจำกัดความที่นักเคมีกำหนดเกี่ยวกับโมเลกุลว่าเป็นอนุภาคที่เล็กที่สุดของสสารซึ่งเป็นที่มาของวัตถุขนาดใหญ่ขึ้น และให้เหตุผลบางประการ” ในข้อความ แต่ละคำแสดงถึงแนวคิดทั่วไป ("คำจำกัดความ" "การให้เหตุผล") หรือวัตถุเชิงนามธรรม ("โมเลกุล" "อนุภาค" "สาร") แม้แต่คำศัพท์เฉพาะเจาะจง ("นักเคมี") ก็ทำหน้าที่ เพื่อแสดงถึงแนวคิดทั่วไป - เราไม่รู้จักคนเหล่านี้ แต่เป็นนักเคมีในฐานะตัวแทนของความรู้สาขานี้นักเคมีโดยทั่วไป

คุณสมบัติหลัก คำศัพท์สไตล์วิทยาศาสตร์:

1 ความสม่ำเสมอ

2 ไม่มีคำศัพท์: ภาษาพูด, การประเมิน, การแสดงออกทางอารมณ์,

3 คำพูดของเพศกลาง: ปรากฏการณ์ ทรัพย์สิน การพัฒนา

4 คำศัพท์เชิงนามธรรมมากมาย - ระบบ, จุด, กรณี,

คำประสม 5 คำ คำย่อ: PS (ซอฟต์แวร์) วงจรชีวิต (วงจรชีวิต);

ไวยากรณ์ใช้ประโยคที่ซับซ้อนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย กริยาวิเศษณ์และวลีผู้มีส่วนร่วม การเชื่อมโยงชั่วคราว (เกี่ยวข้องกับบางสิ่งบางอย่าง) ประโยคง่ายๆ เช่น อะไรคืออะไร(ไฮโดรเจนก็คือแก๊ส) ประโยคที่ไม่มีตัวตน ส่วนใหญ่จะใช้ประโยคที่เปิดเผยและเป็นประโยคคำถามเพื่อดึงความสนใจไปที่ปัญหา

ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ สรรพนามไม่ได้รับการยอมรับ "ฉัน"จะถูกแทนที่ด้วย "เรา" ("จากมุมมองของเรา" "ดูเหมือนชัดเจนสำหรับเรา")

ตรรกะของคำพูดทางวิทยาศาสตร์- คุณสมบัติเฉพาะอีกประการหนึ่งของมัน ตรรกะมีอยู่ในทุกระดับภาษา: ในวลี ประโยคในย่อหน้า และระหว่างย่อหน้า ในข้อความโดยรวม

มีการนำหลักการของตรรกะไปใช้:

1) การเชื่อมโยงประโยคโดยใช้คำนามซ้ำ ๆ มักใช้ร่วมกับคำสรรพนามสาธิต

2) การใช้คำวิเศษณ์ - "ก่อน", "ก่อนอื่น", "ต่อไป", "แล้ว"

3) การใช้คำเกริ่นนำที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนของข้อความ - "ดังนั้น", "ประการที่สอง", "ดังนั้น", "ดังนั้น";

4) การใช้คำสันธาน - "ตั้งแต่", "เพราะ", "เป็นเช่นนั้น";

5) การใช้สิ่งก่อสร้าง - “คราวนี้มาเน้นที่คุณสมบัติกันก่อน…”, “มาพิจารณาประเด็นกันต่อ…”, “ต่อไป เรามาทราบกันดี…”

6) ความเด่นของประโยคที่ซับซ้อนพร้อมคำเชื่อมโดยเฉพาะประโยคที่ซับซ้อน

ความจำเพาะของรูปแบบของวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์มีความสัมพันธ์กับความจำเพาะของทฤษฎีทางเทคนิค ทฤษฎีทางเทคนิคอธิบายถึงวัตถุที่ยังไม่ได้ถูกสร้างขึ้น ภาษาหมายถึง: การใช้กริยาในกาลอนาคตในอารมณ์ที่จำเป็น

คำแนะนำทางเทคโนโลยี คำแนะนำ ข้อกำหนดสูตรอาหารประเภทต่างๆ ใช้ชุดสำนวนมาตรฐานจำนวนมาก ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ (“หลังจากนั้นจำเป็นต้องสร้างสิ่งต่อไปนี้…”, “ต้องปฏิบัติตามลำดับที่ระบุ”) .

รูปแบบของการดำเนินการตามรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ประเภทของเนื้อหา: เอกสาร บทความทางวิทยาศาสตร์ วิทยานิพนธ์ บทคัดย่อ วิทยานิพนธ์ รายงานในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ เอกสารทางเทคนิคที่ใช้ในการผลิต การบรรยาย หนังสือเรียน และสื่อการสอน

ภาษาในรูปแบบวิทยาศาสตร์เสริมด้วยภาพวาด แผนภาพ กราฟ สัญลักษณ์ สูตร และแผนภาพ

วิธีสร้างประเภทของวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์:คำอธิบายและการให้เหตุผล

คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ไม่มีเหตุการณ์ไม่มีเนื้อเรื่องและตัวละคร เป้าหมายคือการเปิดเผยคุณลักษณะของวัตถุ ปรากฏการณ์ เพื่อสร้างความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ คำอธิบายมักจะมีความยาวสั้น มีคำอธิบายที่ละเอียด ละเอียด และกระชับ โดยย่อ ศูนย์กลางของคำพูดประเภทนี้อาจเป็นวัตถุ กระบวนการ ปรากฏการณ์ หรือการเปรียบเทียบเพียงอย่างเดียว ในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ พวกเขามักจะหันไปใช้การจัดกลุ่มวัตถุ เปรียบเทียบและสรุปลักษณะของวัตถุเหล่านั้น คำอธิบายมีอยู่ในรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์เกือบทุกประเภท

การใช้เหตุผล- คำพูดทางวิทยาศาสตร์ประเภทที่พบบ่อยที่สุด จุดประสงค์คือเพื่อตรวจสอบความจริงหรือเท็จของข้อความ (วิทยานิพนธ์) ใด ๆ ด้วยความช่วยเหลือของข้อโต้แย้งดังกล่าวที่ไม่ได้ถูกตั้งคำถาม การใช้เหตุผลถูกสร้างขึ้นเป็นห่วงโซ่ของข้อสรุปโดยอาศัยหลักฐานและการโต้แย้ง ตัวอย่างการใช้เหตุผลที่เข้มงวดที่สุด: การพิสูจน์ทฤษฎีบทในคณิตศาสตร์ การได้สูตรฟิสิกส์และเคมี

วิธีการจัดระเบียบเชิงตรรกะของข้อความทางวิทยาศาสตร์:การอนุมาน การอุปนัย การนำเสนอปัญหา การเปรียบเทียบ

การหักเงิน(ละติน - การอนุมาน) คือการเคลื่อนย้ายความคิดจากเรื่องทั่วไปไปสู่เรื่องเฉพาะ จากบทบัญญัติและกฎหมายทั่วไปไปจนถึงบทบัญญัติและกฎหมายเฉพาะ วิธีการให้เหตุผลแบบนิรนัยถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ บทความทางทฤษฎีเกี่ยวกับประเด็นที่เป็นข้อขัดแย้ง และในการสัมมนาของมหาวิทยาลัย

องค์ประกอบของการให้เหตุผลแบบนิรนัยประกอบด้วยสามขั้นตอน:

1) มีการหยิบยกวิทยานิพนธ์ (จากภาษากรีก - ตำแหน่งที่ต้องพิสูจน์ความจริง) หรือสมมติฐาน (จากภาษากรีก - พื้นฐาน สมมติฐาน)

2) ส่วนหลักของข้อโต้แย้งคือการพัฒนาวิทยานิพนธ์ การพิสูจน์ความจริง หรือการหักล้าง อาร์กิวเมนต์ประเภทต่างๆ ถูกนำมาใช้ที่นี่ - อาร์กิวเมนต์เชิงตรรกะ

3) ข้อสรุปและข้อเสนอแนะ

วิธีการอุปนัย(ละติน - คำแนะนำ) คือการเคลื่อนไหวของความคิดจากเรื่องเฉพาะไปสู่เรื่องทั่วไป การเคลื่อนไหวจากความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงส่วนบุคคลไปสู่ความรู้เกี่ยวกับกฎทั่วไป ไปสู่ลักษณะทั่วไป

องค์ประกอบการเหนี่ยวนำ:

1) การแนะนำไม่ได้หยิบยกวิทยานิพนธ์ แต่กำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัยที่ดำเนินการ

2) ส่วนหลัก - นำเสนอข้อเท็จจริงที่สะสมอธิบายเทคโนโลยีสำหรับการผลิตและวิเคราะห์เปรียบเทียบและสังเคราะห์วัสดุที่ได้รับ

3) บนพื้นฐานนี้ สามารถสรุปได้ สามารถสร้างรูปแบบ และสามารถกำหนดคุณสมบัติของวัสดุได้ รายงานทางวิทยาศาสตร์ในการประชุม เอกสาร รายงานเกี่ยวกับงานวิจัย (การวิจัยและพัฒนา) ถูกสร้างขึ้นเพื่อใช้เป็นเหตุผลเชิงอุปนัย

คำชี้แจงปัญหาเกี่ยวข้องกับการกระตุ้นกิจกรรมทางจิตโดยตั้งคำถามที่เป็นปัญหา การแก้ปัญหาซึ่งเราสามารถเข้าถึงภาพรวมทางทฤษฎี การกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบ วิธีนี้มีประวัติอันยาวนานและมีต้นกำเนิดมาจาก "การสนทนาแบบโสคราตีส" ที่มีชื่อเสียงเมื่อปราชญ์ผู้มีชื่อเสียงได้นำผู้ฟังของเขาไปสู่ความรู้ที่แท้จริงด้วยความช่วยเหลือของคำถามและคำตอบที่เชี่ยวชาญ ในขณะนี้ ข้อดีหลักประการหนึ่งของการนำเสนอที่มีปัญหาปรากฏขึ้น: ผู้ฟังตระหนักว่าเขากำลังเดินไปตามเส้นทางแห่งความรู้แห่งความจริง เขาสามารถค้นพบได้ เขามีส่วนร่วมในนักวิจัย สิ่งนี้จะกระตุ้นความสามารถทางจิตและอารมณ์ เพิ่มระดับความภาคภูมิใจในตนเอง และส่งเสริมการพัฒนาส่วนบุคคล

การเปรียบเทียบ- ในการนำเสนอ กลับไปที่การดำเนินการเชิงตรรกะ "การอนุมานโดยการเปรียบเทียบ" สาระสำคัญของมันสามารถกำหนดได้ดังนี้: หากปรากฏการณ์สองประการมีความคล้ายคลึงกันในแง่หนึ่งหรือมากกว่านั้นพวกเขาก็อาจจะคล้ายกันในแง่อื่น ๆ การอนุมานโดยการเปรียบเทียบมีลักษณะเป็นการประมาณ ดังนั้นหลายๆ คนจึงถือว่าการเปรียบเทียบเป็นที่ยอมรับน้อยกว่าสำหรับประเภทของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม การเปรียบเทียบเป็นวิธีอธิบายด้วยภาพที่มีประสิทธิภาพมาก ดังนั้นการใช้การเปรียบเทียบในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

สไตล์วิทยาศาสตร์

ต่อจากนั้นคำศัพท์ก็ถูกเติมเต็มจากแหล่งข้อมูลภาษาละตินซึ่งต่อมาได้กลายเป็นภาษาวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติในยุคกลางของยุโรป ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา นักวิทยาศาสตร์พยายามอย่างหนักเพื่อให้คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์มีความกระชับและถูกต้อง ปราศจากองค์ประกอบทางอารมณ์และศิลปะในการนำเสนอ ซึ่งขัดแย้งกับการเป็นตัวแทนเชิงนามธรรมและตรรกะของธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม การปลดปล่อยรูปแบบทางวิทยาศาสตร์จากองค์ประกอบเหล่านี้ดำเนินไปทีละน้อย เป็นที่ทราบกันว่าธรรมชาติของการนำเสนอของกาลิเลโอที่ "เป็นศิลปะ" มากเกินไปทำให้เคปเลอร์หงุดหงิด และเดส์การตส์พบว่ารูปแบบการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ของกาลิเลโอเป็น "เรื่องสมมติ" มากเกินไป ต่อมาการนำเสนอเชิงตรรกะของนิวตันกลายเป็นแบบจำลองของภาษาวิทยาศาสตร์

ในรัสเซีย ภาษาและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์เริ่มเป็นรูปเป็นร่างในช่วงทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 18 เมื่อผู้เขียนหนังสือวิทยาศาสตร์และนักแปลเริ่มสร้างคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษนี้ ต้องขอบคุณผลงานของ M.V. Lomonosov และลูกศิษย์ของเขา การก่อตัวของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ได้ก้าวไปข้างหน้า แต่ในที่สุดก็เป็นรูปเป็นร่างขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ร่วมกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของ นักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในยุคนั้น

ตัวอย่าง

ตัวอย่างที่แสดงให้เห็นรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์:

หมายเหตุ

วรรณกรรม

• ริชิคอฟ ยู.กำลังทำวิทยานิพนธ์สาขาวิชาเทคนิคศาสตร์ ข้อกำหนดสำหรับนักวิทยาศาสตร์และวิทยานิพนธ์ จิตวิทยาและการจัดระเบียบงานทางวิทยาศาสตร์ ภาษาและรูปแบบของวิทยานิพนธ์ ฯลฯ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก : BHV-Petersburg, 2548. - 496 หน้า - ไอ 5-94157-804-0
• ซาฟโก ไอ.อี.ภาษารัสเซีย จากสัทศาสตร์ไปจนถึงข้อความ - มินสค์: Harvest LLC, 2548 - 512 หน้า - ไอ 985-13-4208-4

มูลนิธิวิกิมีเดีย

2010.

1. ลักษณะทั่วไปของรูปแบบวิทยาศาสตร์

2. คุณสมบัติทางภาษาหลักของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์

3. คำและคุณสมบัติเฉพาะของมัน

4. คำอธิบายโดยย่อของสไตล์ย่อย

ขอบเขตของการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์มีความโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่ามันบรรลุเป้าหมายของการแสดงออกทางความคิดที่แม่นยำ สมเหตุสมผล และชัดเจนที่สุด ตำแหน่งผู้นำในรูปแบบวิทยาศาสตร์ถูกครอบครองโดยคำพูดคนเดียว ในกรณีส่วนใหญ่ รูปแบบทางวิทยาศาสตร์จะถูกนำไปใช้ในรูปแบบลายลักษณ์อักษร อย่างไรก็ตาม เนื่องจากวิทยาศาสตร์มีความสำคัญเพิ่มมากขึ้นในสังคมสมัยใหม่ รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์จึงเป็นที่ยอมรับในรูปแบบปากเปล่าด้วย เช่น การประชุม สัมมนา สัมมนา การอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ เป็นต้น

1. ขอบเขตการใช้งาน
	การศึกษา	การศึกษา
2. หัวข้อ
ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาทางวิทยาศาสตร์หรือการศึกษาอย่างจริงจังตลอดจนเพื่อการเผยแพร่ความรู้เพื่อให้ความรู้แก่ผู้คนทุกวัยและกิจกรรมประเภทต่าง ๆ
3. เป้าหมาย
เพื่อนำเสนอและพิสูจน์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อการพัฒนาสาขาวิทยาศาสตร์โดยใช้ข้อโต้แย้ง ข้อเท็จจริง และข้อมูลการวิจัยเชิงประจักษ์	นำเสนอและอธิบายข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ในลักษณะที่เข้าถึงได้เพื่อจุดประสงค์ในการสอนผู้ชมเฉพาะกลุ่ม (โรงเรียน มหาวิทยาลัย ฯลฯ)	นำเสนอและอธิบายข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ในลักษณะที่เข้าถึงได้เพื่อสร้างชื่อเสียงให้กับความสำเร็จของสาขาวิทยาศาสตร์
4. สไตล์ย่อย
จริงๆแล้วเป็นวิทยาศาสตร์	การศึกษาและวิทยาศาสตร์	เป็นที่นิยมทางวิทยาศาสตร์
5. แนวเพลงหลัก
	หนังสือเรียน คู่มือการเรียน เรียงความ สัมมนา พจนานุกรม ฯลฯ	สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ยอดนิยม (คู่มือ บทความ รายการโทรทัศน์ วิทยุ)
6. คุณสมบัติทางภาษาขั้นพื้นฐาน
การใช้คำศัพท์และแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป	วิธีการนำเสนอแบบนิรนัย	การใช้คำศัพท์และแนวคิดอย่างจำกัดที่อธิบายไว้ในข้อความ วิธีการนำเสนอแบบอุปนัย
การใช้คำและแนวคิดอย่างจำกัดโดยใช้คำพูดและรูปแบบการสื่อสารมวลชน
วิธีการนำเสนอแบบอุปนัย		7. คุณสมบัติสไตล์ชั้นนำ

ตรรกะ ความเฉพาะเจาะจง ความแม่นยำ ความกระชับ ลักษณะทั่วไปของข้อมูลที่เป็นนามธรรม ความเที่ยงธรรม

ตรรกะ ความเฉพาะเจาะจง ความถูกต้อง จินตภาพ อารมณ์

2. คุณสมบัติทางภาษาหลักของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์

ลักษณะสำคัญของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ ได้แก่ ความแม่นยำ นามธรรม ตรรกะ และความเที่ยงธรรมของการนำเสนอ คุณลักษณะเหล่านี้เกิดขึ้นได้โดยใช้องค์ประกอบทางภาษาต่อไปนี้ คำศัพท์:: ข้อกำหนดด้านความถูกต้องแม่นยำของคำพูดทางวิทยาศาสตร์จะกำหนดคุณลักษณะของพจนานุกรมรูปแบบวิทยาศาสตร์ไว้ล่วงหน้า คำศัพท์เฉพาะทางใช้อย่างแข็งขัน: คำศัพท์พิเศษ, คำศัพท์เฉพาะทาง, คำศัพท์สากล ( การจัดการ, ผู้สนับสนุน, ผู้แยกส่วน, นายหน้า) คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป (

การใช้หน่วยวลีวรรณกรรมทั่วไป วลีสไตล์ต่าง ๆ ทำหน้าที่ในการเสนอชื่อ ( พายุแม่เหล็ก, เม็ดเหตุผล, พยัญชนะไม่มีเสียง);

คำพิเศษเช่น โดยปกติ, โดยปกติ, อย่างเป็นระบบ, สม่ำเสมอฯลฯ

ถ้อยคำโบราณ: แสดงถึง..., ประกอบด้วย..., ประกอบด้วย...

คำที่เป็นกลางเชิงโวหารแบบ Polysemantic ไม่ได้ถูกนำมาใช้ในความหมายทั้งหมด แต่ตามกฎแล้วจะมีเพียงคำเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น, ดูในความหมายว่า “ตระหนักรู้ เข้าใจ” - เราเห็นว่านักวิทยาศาสตร์ตีความปรากฏการณ์นี้ต่างกัน»;

ความปรารถนาที่จะมีลักษณะทั่วไปปรากฏอยู่ใน ความเด่น เชิงนามธรรม คำศัพท์เกิน เฉพาะเจาะจง: คำนามความถี่ คือ คำนามที่มีความหมายเชิงนามธรรม เช่น การคิด มุมมอง ความจริง สมมติฐาน มุมมอง การปรับเงื่อนไขและอื่นๆ;

องค์ประกอบคำศัพท์ของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะเป็นเนื้อเดียวกันและการแยกตัวซึ่งแสดงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการใช้คำพ้องความหมายน้อยกว่า ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ ปริมาณของข้อความจะเพิ่มขึ้นเนื่องจากการซ้ำคำเดียวกันซ้ำ ๆ

ไม่มีคำศัพท์ภาษาพูดหรือภาษาพูด สไตล์นี้ประเมินผลได้น้อยกว่า การใช้สีที่แสดงออกทางอารมณ์นั้นแตกต่างไปจากรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ เนื่องจากไม่ได้ช่วยให้เกิดความแม่นยำ ตรรกะ ความเที่ยงธรรม และความเป็นรูปธรรมในการนำเสนอ ข้อความต่อไปนี้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้: “วิธีการบูรณาการที่ไม่มีใครเทียบได้…”; “อินทิกรัลทำงานได้ค่อนข้างดี…”; “วิธีแก้ปัญหาสั่นไหวที่ปลายปากกา…” ในรูปแบบวิทยาศาสตร์บางประเภท อาจใช้คำศัพท์ที่แสดงออก แต่เพียงเพื่อเสริมสร้างการโต้แย้งเชิงตรรกะเท่านั้น

สัณฐานวิทยา:

คำนามใน – NIE, - IE, -OST, - KA, - TSIYA พร้อมความหมายของสัญลักษณ์ของการกระทำ, สถานะ, การเปลี่ยนแปลง: การคิด การแปรสภาพเป็นแก๊ส การทำงาน;

หน่วย ซ. ในความหมายของพหูพจน์: เกลือ สิ่งสกปรก น้ำมัน;

แบบฟอร์มสกุล กรณี: บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม ภาษาของการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์

รูปแบบคำคุณศัพท์เปรียบเทียบและขั้นสูงสุดที่ซับซ้อน: ซับซ้อนมากขึ้น สำคัญที่สุด;

คำคุณศัพท์รูปแบบสั้นที่แสดงไม่ใช่เพียงชั่วคราว แต่เป็นคุณลักษณะถาวรของวัตถุและปรากฏการณ์: ภาษาของงานมีความหลากหลายและสะเทือนอารมณ์;

กริยาในกาลปัจจุบัน: อะตอมเคลื่อนที่คำจะรวมกันเป็นวลี

รูปแบบกาลอนาคตและอดีตเพื่อบ่งบอกถึงความเป็นอมตะ: มาสร้างสมการ ใช้วิธีการวิเคราะห์ทางสถิติ ทำการทดลองกัน

สรรพนาม WE แทนฉัน;

ชุดค่าผสมบุพบทซึ่งอาจเป็นคำที่มีมูลค่าเต็ม: ขึ้นอยู่กับ, เปรียบเทียบกับ..., ขึ้นอยู่กับ...;

รูปแบบสั้นของผู้มีส่วนร่วมที่ทำหน้าที่เป็นภาคแสดง;

ไม่ค่อยได้ใช้: รูปแบบคำคุณศัพท์ขั้นสูงสุดอย่างง่ายที่มี suf – EYSH -, - AYSH – เนื่องจากน้ำเสียงที่แสดงออกทางอารมณ์ คำพูดเช่น ตอนนี้, ขณะนี้, ในขณะนี้- รูปแบบของหน่วยบุคคลที่ 1 จำนวนคำกริยาและสรรพนาม I รูปแบบของบุรุษที่ 2 เอกพจน์ และอีกมากมาย ตัวเลข

ไวยากรณ์:

การแยกตัวของผู้เขียนและความเป็นกลางของข้อมูลที่นำเสนอนั้นแสดงให้เห็นให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งแสดงออกมาในการใช้งาน ทั่วไปส่วนบุคคลและ ไม่มีตัวตน การออกแบบ: เป็นที่เชื่อ เป็นที่รู้ มีเหตุผลที่จะเชื่อ สันนิษฐานว่า ใครๆ ก็บอกว่า ควรเน้นย้ำฯลฯ.;

ความปรารถนาในการนำเสนอเนื้อหาอย่างมีเหตุผลในคำพูดทางวิทยาศาสตร์นั้นพิจารณาจากการใช้ประโยคที่ซับซ้อนของประเภทร่วมซึ่งความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ จะแสดงออกมาอย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่น: “ บางครั้งบทเรียน 2-3 บทก็เพียงพอที่จะฟื้นฟูคำพูดได้อย่างคล่องแคล่ว”- โดยทั่วไปมากที่สุดคือ ซับซ้อน ข้อเสนอ กับ ข้อรอง เหตุผล และ เงื่อนไข : “หากองค์กรหรือแผนกโครงสร้างบางส่วนมีประสิทธิภาพไม่ดี นั่นหมายความว่าทุกอย่างไม่เป็นไปตามคำสั่งของฝ่ายบริหาร”».

จุดประสงค์ของการนำเสนอความคิดเชิงตรรกะอย่างเน้นย้ำนั้นยังให้บริการโดยการใช้คำเกริ่นนำด้วยความช่วยเหลือจากสิ่งต่อไปนี้: ลำดับของข้อความระดับความน่าเชื่อถือของข้อมูลแหล่งข้อมูล: ประการแรก ประการที่สอง ในที่สุด; เห็นได้ชัดว่าอย่างที่พวกเขาพูด ... ตามทฤษฎีและฯลฯ

การใช้โครงสร้างแบบพาสซีฟเป็นเรื่องปกติ: “ ไวยากรณ์รัสเซีย” สะท้อนและอธิบายปรากฏการณ์มากมายของภาษาพูดและคำพูดเฉพาะทาง

การใช้เพรดิเคตระบุแบบผสมซึ่งเกี่ยวข้องกับภารกิจในการกำหนดสัญญาณคุณภาพคุณสมบัติของปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษา

การใช้ลิงก์ IS: ภาษาเป็นวิธีการสื่อสารที่สำคัญที่สุดของมนุษย์;

การใช้วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม โครงสร้างปลั๊กอิน

ประโยคเป็นเรื่องปกติที่ประธานและภาคแสดงแสดงด้วยคำนาม; สรรพนามสาธิต สิ่งนี้สามารถใช้ได้: ภาษาเป็นระบบของสัญญาณ;

การใช้ประโยคเสนอชื่อมีจำกัด (เฉพาะในหัวข้อและเป็นจุดของแผน) ประโยคที่ไม่รวมกัน

คุณลักษณะที่โดดเด่นของสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรก็คือ ข้อความสามารถมีได้ไม่เพียงแต่ข้อมูลทางภาษาเท่านั้น แต่ยังมีสูตร สัญลักษณ์ ตาราง กราฟ ฯลฯ ที่หลากหลายอีกด้วย