งานสังคมสงเคราะห์ในฐานะกิจกรรมและทฤษฎีทางวิชาชีพถือกำเนิดขึ้นในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 หนึ่งในแง่มุมทางทฤษฎีและระเบียบวิธีแรกของงานสังคมสงเคราะห์เสนอโดย M. Richmond ผู้ก่อตั้งโรงเรียนวินิจฉัยงานสังคมสงเคราะห์และได้รับการระบุไว้ในงานหลักของเธอเรื่อง "การวินิจฉัยทางสังคม" (1917)

“ งานสังคมสงเคราะห์” เป็นทฤษฎีสาขากิจกรรมและวิชาชีพในรัสเซียเริ่มพัฒนาในช่วงปลายยุค 80 เท่านั้น ศตวรรษที่ XX ในสมัยโซเวียต หน้าที่ของนักสังคมสงเคราะห์ส่วนใหญ่ดำเนินการโดยตัวแทนของสหภาพแรงงานตลอดจนพนักงานของแผนกต่าง ๆ ของขอบเขตทางสังคม

งานสังคมสงเคราะห์เป็นสาขาความรู้แบบสหวิทยาการ เมื่อปลายศตวรรษที่ 19 เป็นกิจกรรมภาคปฏิบัติ งานสังคมสงเคราะห์พยายามอธิบายผลการปฏิบัติที่ได้รับ เริ่มใช้ทักษะด้านจิตวิทยา การสอน และสังคมวิทยาในกิจกรรมของตน พัฒนาเครื่องมือทางทฤษฎีของตัวเอง ต่อมาการก่อตัวและการพัฒนางานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมเฉพาะและระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องใช้วิธีการและเทคโนโลยีจากกิจกรรมสาขาอื่น ๆ เช่นเศรษฐศาสตร์ ประชากรศาสตร์ อาชญวิทยา จิตเวชศาสตร์ ฯลฯ นอกจากนี้ งานของนักสังคมสงเคราะห์ทำให้เขาต้องมีทักษะในการสื่อสาร การจัดการ เทคโนโลยีการประชาสัมพันธ์ และความรู้อื่นๆ มากมายอย่างคล่องแคล่ว เมื่อรวมคุณสมบัติของอาชีพต่างๆ งานสังคมสงเคราะห์มีลักษณะสำคัญซึ่งเป็นผลมาจากการวิจัยแบบสหวิทยาการ

งานสังคมสงเคราะห์- กิจกรรมวิชาชีพประเภทเฉพาะ การให้ความช่วยเหลือทั้งของรัฐและไม่ใช่รัฐแก่บุคคลเพื่อให้มั่นใจในมาตรฐานทางวัฒนธรรม สังคม และวัตถุในชีวิตของเขา การให้ความช่วยเหลือส่วนบุคคลแก่บุคคล ครอบครัว หรือกลุ่มบุคคล นี่เป็นกิจกรรมระดับมืออาชีพเพื่อปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้คน เสริมสร้างหรือฟื้นฟูความสามารถในการทำงานทางสังคม งานสังคมสงเคราะห์ยังหมายถึงอิทธิพลของนักสังคมสงเคราะห์ (กระบวนการแทรกแซง) ต่อความสามารถของบุคคลในการทำงานในชีวิต เอาชนะสถานการณ์ที่ตึงเครียด และตระหนักถึงแรงบันดาลใจและค่านิยมของพวกเขาในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางสังคม

วิทยาศาสตร์ งานสังคมสงเคราะห์ เรียกว่าทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ เป็นขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์ หน้าที่คือการพัฒนาและจัดระบบความรู้เชิงวัตถุเกี่ยวกับขอบเขตทางสังคมและกิจกรรมทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงในทางทฤษฎี กิจกรรมทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงเป็นกิจกรรมทางวิชาชีพและทางสังคมขององค์กรของรัฐ ภาครัฐ และเอกชน (ผู้เชี่ยวชาญและนักเคลื่อนไหว) ที่มุ่งแก้ไขปัญหาสังคมของบุคคลและกลุ่มบุคคลที่ต้องการการคุ้มครองทางสังคมและความช่วยเหลือทางสังคม

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในวิทยาศาสตร์ใด ๆ ประกอบด้วยสี่ขั้นตอนหลัก:

1. การกำหนดและการแถลงปัญหาซึ่งเป็นจุดสนใจของนักวิทยาศาสตร์ ปัญหานี้มักมาในรูปแบบของคำถามบางประเภท

2. การกำหนดสมมติฐาน - คำตอบเบื้องต้นสำหรับปัญหาที่เกิดขึ้นโดยพิจารณาจากการกระทำที่ทราบอยู่แล้ว ดังนั้นคำตอบดังกล่าวจึงเป็นสิ่งที่ชัดเจนอยู่เสมอ

3. ทดสอบสมมติฐาน - ระบุข้อเท็จจริงเชิงทดลองที่ยืนยันหรือหักล้าง

4.การตีความข้อมูลการทดลองเพื่อสร้างทฤษฎี หากมีทฤษฎีอยู่แล้ว ข้อมูลที่ได้รับ (หากมีความน่าเชื่อถือเพียงพอ) ก็จะนำไปปรับปรุงหรือแก้ไขได้ และอาจถูกทิ้งไป ส่วนใหญ่แล้ว ขั้นตอนที่สี่นี้จะนำไปสู่สมมติฐานใหม่ๆ ซึ่งจะทำให้การวิจัยก้าวไปข้างหน้าได้

การวิจัยคือความเข้าใจในสิ่งใหม่ที่ไม่เคยมีใครรู้จัก

สมมติฐานคือข้อสรุป ซึ่งเป็นสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์ที่หยิบยกขึ้นมาเพื่ออธิบายข้อเท็จจริงใดๆ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ที่ต้องได้รับการยืนยันหรือหักล้าง

กฎหมายคือความเชื่อมโยงและการพึ่งพาซึ่งกันและกันของปรากฏการณ์ใด ๆ ของความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ ความสม่ำเสมอ - การปฏิบัติตามกฎหมาย

ทฤษฎี - ประการแรกคือระบบของหลักการและแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สรุปประสบการณ์เชิงปฏิบัติและสะท้อนกฎวัตถุประสงค์ของธรรมชาติ สังคม และความคิด (รูปแบบสูงสุดของความรู้ทั่วไปเมื่อเทียบกับสมมติฐานและกฎหมาย) และประการที่สอง ชุดของบทบัญญัติทั่วไปที่ ในรูปแบบวิทยาศาสตร์หรือสาขาวิทยาศาสตร์ใดๆ

ระดับทฤษฎี

1. ทฤษฎีระดับล่างเสนอคำอธิบายโดยตรงของข้อมูลเชิงประจักษ์

2. ทฤษฎีระยะกลางไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับข้อความทั่วไปหรือสากลเกี่ยวกับกฎสมมุติกับระดับของข้อมูลเชิงประจักษ์ พวกเขาทำให้เป็นไปได้ที่จะหยิบยกผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ในเชิงสมมุติฐานซึ่งสามารถเข้าถึงได้สำหรับการตรวจสอบเชิงประจักษ์และนำเสนอในรูปแบบ ทฤษฎีในระดับนี้มักใช้ในทฤษฎีสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์

3. ทฤษฎีระดับบนสุด - ระดับทั่วไปสูงสุด (ความทั่วไป) ทฤษฎีเหล่านี้มักจะเป็นพื้นฐานด้านระเบียบวิธีสำหรับการพัฒนาโรงเรียนวิทยาศาสตร์บางแห่ง ในขณะที่ทัศนคติด้านความรู้ความเข้าใจและรากฐานด้านระเบียบวิธีของทฤษฎีเหล่านี้เองไม่อยู่ภายใต้การตรวจสอบเชิงทดลอง

ระเบียบวิธีเข้าใจได้สองวิธี - เป็นหลักคำสอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์แห่งการรับรู้ (อุดมคตินิยม วัตถุนิยม ลัทธิทวินิยม) หรือเป็นชุดของวิธีการที่ใช้ในวิทยาศาสตร์แต่ละอย่าง

วิธีการ (กรีก - เส้นทาง การสอน) เป็นวิธีความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของวัตถุหรือกิจกรรมเชิงปฏิบัติ โดยตระหนักถึงตำแหน่งทางปัญญาของวิชาที่มีต่อวัตถุของการวิจัย ระเบียบวิธีคือระบบและลำดับการดำเนินการวิจัย วิธีการ (เครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องตกแต่ง) ที่ช่วยให้สามารถแก้ไขปัญหาการวิจัยได้

สิ่งสำคัญในวิทยาศาสตร์คือการตีความ (คำอธิบายและการวิเคราะห์) ของข้อเท็จจริงที่ได้รับ การตีความนี้แสดงออกมาในหลักการหลายประการ - บทบัญญัติพื้นฐาน สถานที่ หรือแนวคิดที่ทำให้สามารถอธิบายคุณสมบัติและลักษณะของวัตถุประสงค์ที่คาดหวังได้อย่างมีความหมาย และขึ้นอยู่กับวิธีการเพื่อสร้างขั้นตอนในการรับเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง ลักษณะทั่วไปและการตีความ .

1. หลักการปฏิสัมพันธ์และการพัฒนา

2. หลักการกำหนดระดับ (เหตุ)

3. หลักการแห่งความสมบูรณ์ - การรักษาเอกลักษณ์ของคุณสมบัติของวัตถุในขณะที่ลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกันไปในขอบเขตที่ค่อนข้างกว้าง คลาสพิเศษของวัตถุ – ระบบ

4. หลักการที่เป็นระบบ

5. หลักการของกิจกรรม ความเป็นไปได้ของการดำเนินการ (อัปเดต) การโต้ตอบที่สะสม

6. หลักการของอัตวิสัย (แนวคิดเรื่องปฏิสัมพันธ์)

7. หลักการสร้างใหม่ การกำหนดความสัมพันธ์ที่คล้ายคลึงกันระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ของปฏิสัมพันธ์แบบองค์รวมที่ไม่สามารถประเมินได้โดยตรงโดยใช้ขั้นตอนการวิจัย

ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์เป็นศาสตร์ที่มีหลายกระบวนทัศน์ กระบวนทัศน์ (จากภาษากรีก - ตัวอย่าง) คือการวิจัยประเภทหนึ่งที่ผู้เชี่ยวชาญกลุ่มหนึ่งนำมาใช้เป็นตัวอย่าง (T. Kuhn, 1975) รวมถึงวัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์ วิธีการ และเทคนิค ระบบเกณฑ์การประเมินผลการวิจัยและความรู้พื้นฐาน (วิธีการ ทฤษฎี ข้อเท็จจริง) วิวัฒนาการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับการแข่งขันและการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ (รูปแบบ แบบจำลอง ตัวอย่าง)

วิทยาศาสตร์แต่ละแห่งมีเครื่องมือทางแนวคิดของตัวเอง องค์ประกอบแนวความคิดทั้งหมดของงานสังคมสงเคราะห์สามารถนำไปใช้กับงานสังคมสงเคราะห์ของเยาวชนได้ อย่างไรก็ตาม ยังมีแนวคิดเฉพาะที่ใช้เฉพาะในงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนเท่านั้น

งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน– กิจกรรมวิชาชีพประเภทเฉพาะที่มุ่งสนับสนุนการดำรงชีวิตของคนรุ่นใหม่ตลอดจนการปรับปรุงคุณภาพของประชากรเยาวชนที่ดำเนินการโดยรัฐ ภูมิภาค เทศบาล ตลอดจนองค์กรการค้าและสาธารณะ และพลเมืองส่วนบุคคล กิจกรรมประเภทนี้รวมถึงความซับซ้อนของมาตรการทางกฎหมาย, สังคม - การแพทย์, เศรษฐกิจ, จิตวิทยา, การสอน, องค์กร, การป้องกัน, ข้อมูลและอื่น ๆ (เหตุการณ์) เพื่อป้องกันการพัฒนาปรากฏการณ์และแนวโน้มเชิงลบในหมู่คนรุ่นใหม่ตลอดจนการสร้าง ทรัพย์สินสำคัญทางสังคมแก่คนรุ่นใหม่ตามแนวทางยุทธศาสตร์การพัฒนาสังคม

เยาวชน(ในความหมายกว้างๆ ของคำ) สามารถนิยามได้ว่าเป็นกลุ่มชุมชนกลุ่มใหญ่ที่ก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของลักษณะอายุและวัฒนธรรมย่อยที่เกี่ยวข้อง ความคิด จิตวิทยาสังคม และกิจกรรมพื้นฐานเฉพาะในด้านต่างๆ ของชีวิต

ในความหมายที่แคบกว่า (สังคมวิทยา) เยาวชนเป็นกลุ่มสังคมและประชากรที่ระบุบนพื้นฐานของลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุของสถานะทางสังคมของคนหนุ่มสาว สถานที่และหน้าที่ของพวกเขาในโครงสร้างทางสังคมของสังคม ความสนใจและค่านิยมเฉพาะ ความต้องการและประเภทของกิจกรรมในชีวิต

เป้าหมายหลักงานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรม –การเพิ่มประสิทธิภาพกลไกการทำงานทางสังคมของแต่ละบุคคล กลุ่มสังคม หรือชุมชน เป้าหมายส่วนตัวงานนี้ :

– เพิ่มระดับความเป็นอิสระของลูกค้า ความสามารถในการควบคุมชีวิตของพวกเขา และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

– สร้างเงื่อนไขที่ลูกค้าสามารถแสดงความสามารถของตนในขอบเขตสูงสุดและรับทุกสิ่งที่กฎหมายกำหนด

– สร้างเงื่อนไขที่บุคคลสามารถมีชีวิตอยู่ได้ แม้จะได้รับบาดเจ็บทางร่างกาย สติแตก หรือวิกฤติชีวิต โดยรักษาความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและเคารพตนเองจากผู้อื่น

– เป้าหมายสูงสุดคือการบรรลุผลเมื่อลูกค้า “ไม่ต้องการความช่วยเหลือจากนักสังคมสงเคราะห์อีกต่อไป”

เป้าหมายการทำงานเพื่อสังคมกับเยาวชนและ นโยบายเยาวชน - เพื่อรับรองความมั่นคงของรัฐของรัสเซียบนพื้นฐานของการก่อตัวของคุณสมบัติและคุณสมบัติดังกล่าวในตัวแทนของประชากรเยาวชนที่จะตอบสนองความต้องการของการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จของรัฐในสภาพที่ทันสมัย ตามบทบัญญัตินี้ เป้าหมายทั่วไปของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนคือ

1. ในการสร้างเงื่อนไข (สังคม เศรษฐกิจ จิตวิทยา กฎหมาย องค์กร และอื่นๆ) เพื่อให้ระบบช่วยชีวิตของคนรุ่นใหม่และสถาบันครอบครัวประสบความสำเร็จ

2.ในการปรับปรุงคุณภาพชีวิต(ชีวิต)ของเยาวชน

ตามเป้าหมาย มีการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกันต่อไปนี้ งาน :

· กฎระเบียบ: ส่งเสริมการพัฒนากฎหมายเด็กและเยาวชน (กฎหมายเกี่ยวกับวัยรุ่นและเยาวชน) กฎหมายเด็กและเยาวชนและความยุติธรรมสำหรับเด็กและเยาวชน การพัฒนามาตรฐานของรัฐสำหรับการดำรงชีวิตของครอบครัวและคนรุ่นใหม่ และรับประกันการดำเนินการในภายหลัง สร้างความมั่นใจและปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ของคนรุ่นใหม่ มีอิทธิพลต่อหน่วยงานและฝ่ายบริหารเพื่อปรับปรุงคุณภาพการบริการและการคุ้มครองทางสังคม

· สังคม: การสร้างเงื่อนไขภายใต้การที่ตัวแทนของประชากรเยาวชน จะสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการชีวิตอย่างกระตือรือร้นบนพื้นฐานที่เท่าเทียมกับคนรุ่นก่อน แม้ว่าตำแหน่งเฉพาะที่กำหนดโดยอายุและสถานะ การให้บริการดังกล่าวแก่ผู้ที่ต้องการเพื่อสร้าง (หรือฟื้นฟู) การเชื่อมโยงทางสังคม รับหรือฟื้นฟูสุขภาพ ความสมดุลทางจิตใจในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคมวัฒนธรรม กระตุ้นให้ประชาชน (ทั้งเยาวชนและสภาพแวดล้อมทางสังคม) ให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ

· การศึกษาและการศึกษา: การเตรียมคนรุ่นใหม่ให้พร้อมสำหรับชีวิตสมัยใหม่ แรงงาน พลเมือง ความรักชาติ การศึกษาคุณธรรมและกายภาพของคนรุ่นใหม่ การก่อตัวของวัฒนธรรมทั่วไปชั้นสูง การสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการขัดเกลาทางสังคมและการปรับตัวของคนหนุ่มสาวที่ประสบความสำเร็จตามความต้องการของรัฐในภาวะเศรษฐกิจสมัยใหม่

· เศรษฐกิจ: การสร้างเงื่อนไขทางเศรษฐกิจสำหรับการแก้ปัญหาลำดับความสำคัญของการช่วยชีวิตสำหรับคนรุ่นใหม่ของรัสเซียและการคุ้มครองทางสังคมและกฎหมายของครอบครัว การสร้างเงื่อนไขสำหรับความเหมาะสมและเป็นบรรทัดฐาน (ตามมาตรฐานทางการแพทย์และชีวภาพ) ทางกายภาพ จิตใจ การพัฒนาจิตวิญญาณและสังคมและการพัฒนาเยาวชนและเยาวชน

· บุคลากร : การปรับปรุงและพัฒนาระบบการฝึกอบรมวิชาชีพ การฝึกอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญสำหรับองค์กรและสถาบันช่วยชีวิตของคนรุ่นใหม่ การดำเนินงานสังคมสงเคราะห์ที่มีประสิทธิภาพในทุกระดับ: รัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น

· การสืบพันธุ์: การคุ้มครองสุขภาพการเจริญพันธุ์ของผู้เยาว์ การดำเนินการตามโปรแกรมการวางแผนครอบครัว

· การฟื้นฟูสมรรถภาพ: การป้องกันและการฟื้นฟูสมรรถภาพของวัยรุ่นและเยาวชนที่พบว่าตนเองตกอยู่ในสถานการณ์วิกฤติ การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์และสังคมของคนพิการ บูรณาการอย่างเหมาะสมในสังคมของเด็กกำพร้า ผู้เยาว์ที่ถูกละเลย และผู้เยาว์ที่ไร้ที่อยู่อาศัย เหยื่อของความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์หรืออาวุธ ผู้เยาว์ที่ว่างงาน

· เชิงป้องกัน: การดำเนินการแก้ไขปัญหาที่ครอบคลุมในการป้องกันอาชญากรรมในหมู่ผู้เยาว์ด้วยการฟื้นฟูทางสังคมในภายหลัง เพิ่มประสิทธิภาพของมาตรการเพื่อป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนทุกประเภท

· โครงสร้างพื้นฐาน: การสร้าง การพัฒนา และการเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมของเครือข่ายสถาบันที่ให้บริการทางสังคมที่หลากหลายแก่วัยรุ่นและเยาวชน การประสานงานกิจกรรมของพวกเขา จัดหาความต้องการทางสรีรวิทยาที่จำเป็นของวัยรุ่นและเยาวชนสำหรับผลิตภัณฑ์อาหารพิเศษและผลิตภัณฑ์ยา โดยอยู่ภายใต้การสนับสนุนอย่างแข็งขันของผู้ผลิตในประเทศ

· การสืบพันธุ์ในอนาคต: กระตุ้นให้เยาวชนเตรียมพร้อมสำหรับ "ชีวิตผู้ใหญ่" - รับใช้สังคมผ่านกิจกรรมด้านความรู้ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ และแรงงานอย่างเข้มข้น การก่อตัวและการพัฒนาตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น เมื่อคนรุ่นใหม่สามารถควบคุม วางแผนชีวิตอย่างมีจุดมุ่งหมาย และแก้ไขปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมส่วนใหญ่ได้อย่างอิสระ การสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถและมีพรสวรรค์ทุกวัย

· การวิจัยและข้อมูล: การดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์พิเศษเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมการบริการสังคมสำหรับคนรุ่นใหม่ การติดตามทางเศรษฐกิจและสังคม และสังคมและจิตวิทยาในประเภทต่างๆ และกลุ่มคนรุ่นใหม่ การจัดตั้งธนาคารข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในหมู่วัยรุ่นและเยาวชนตลอดจนสถาบันทั้งหมดที่ดำเนินงานในด้านการบริการสังคม การเลี้ยงดูและการศึกษาของเยาวชนและครอบครัวที่มีลูกวัยรุ่น การสร้างฐานข้อมูลสถิติเยาวชนและเยาวชนแบบครบวงจร แจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องตลอดจนประชาชนทั่วไปผ่านสื่อเกี่ยวกับผลลัพธ์ของกิจกรรมของสถาบันที่ให้บริการสังคมแก่ตัวแทนคนรุ่นใหม่ พยากรณ์สถานการณ์ทางสังคมของคนรุ่นใหม่ หมวดหมู่ต่างๆ ตามการวิเคราะห์แนวโน้ม

วัตถุประสงค์เฉพาะของงานสังคมสงเคราะห์ -ลูกค้า (ลูกค้างานสังคมสงเคราะห์คือบุคคลที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก) ในสหพันธรัฐรัสเซีย จากจำนวน 143-145 ล้านคนต่อปี ผู้คน 80-100 ล้านคนจากประชากรประเภทต่างๆ ต้องการความช่วยเหลือทางสังคม ในจำนวนนี้มีตัวแทนคนรุ่นใหม่อย่างน้อย 10 ล้านคนที่ต้องการความช่วยเหลือทางสังคม

งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนเป็นเรื่องยากที่จะให้คำจำกัดความที่ชัดเจน วัตถุ กิจกรรมของเธอ

มันเกิดขึ้น , สาเหตุหลักมาจากการขาดคำจำกัดความที่ชัดเจนเกี่ยวกับขอบเขตอายุของคนหนุ่มสาว (ในฐานะกลุ่มสังคมและประชากร) ซึ่งมีเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์และสังคม และปัจจุบันรวมช่วงอายุตั้งแต่ 11–17 ปี ถึง 35 ปี

การก่อตั้งขอบเขตและช่วงเวลาตามระดับอายุของปัจเจกบุคคลนั้นเป็นไปตามเงื่อนไขและเป็นปัจเจกบุคคลเสมอ เช่นเดียวกับตามอัตภาพซึ่งขึ้นอยู่กับภูมิศาสตร์ ภูมิภาค ชาติ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม (ประเพณีและขนบธรรมเนียมของประชาชน) และแม้แต่ปัจจัยทางการเมือง สิ่งนี้ใช้กับช่วงการเติบโตโดยเฉพาะ ขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่รวมอยู่ในการจำแนกอายุ ขอบเขตของช่วงอายุจะแตกต่างกัน มีแนวคิดเกี่ยวกับอายุตามลำดับเวลา ชีววิทยา จิตวิทยา และสังคม อายุประเภทนี้ แม้แต่คนเดียวก็ไม่เคยตรงกัน

ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับอายุที่เรียกว่าวัยผู้ใหญ่ อายุที่บรรลุนิติภาวะในรัสเซีย (เช่นเดียวกับในประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนใหญ่) ถือเป็น 18 ปี (รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ข้อ 60) ในบางกรณีที่กฎหมายกำหนด ผู้เยาว์ที่มีอายุครบ 16 ปีอาจได้รับการยอมรับว่ามีความสามารถเต็มที่ ในนิติศาสตร์และเอกสารระหว่างประเทศ คำว่า "เด็กวัยรุ่น" (อายุ 14-17 ปี) ก็ใช้เช่นกัน

ในสังคมยุคใหม่ การเปลี่ยนจากวัยเด็กไปสู่วัยผู้ใหญ่แบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ วัยรุ่น (วัยรุ่น) และวัยรุ่น (ตอนต้นและตอนปลาย) ช่วงวัยเยาว์ ถือเป็นช่วงวัยวัยรุ่นและช่วงวัยเริ่มแรก (ตั้งแต่ 23-25 ​​​​ปี ถึง 30 ปี)

ในทางปฏิบัติทั่วโลก ไม่มีแนวทางทั่วไปในการกำหนดขีดจำกัดอายุของคนหนุ่มสาว ในกฎหมายเยาวชนของหลายประเทศ การจำกัดอายุสูงสุดที่ 25 ปีเป็นเรื่องปกติมากกว่า ในทางปฏิบัติระหว่างประเทศ ตามการจัดประเภทของ UNICEF เด็กจะรวมถึงประชากรทั้งหมดที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก ให้คำจำกัดความไว้ดังนี้ เด็กคือมนุษย์ทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี เว้นแต่ว่าเขาจะบรรลุนิติภาวะเร็วกว่านั้นตามกฎหมายที่ใช้บังคับกับเด็ก

ในรัสเซียยุคใหม่ ความเท่าเทียมกันโดยพฤตินัยของเยาวชนกับกลุ่มทางสังคมอื่น ๆ ได้รับการประกันโดยการจัดทำหลักประกันทางกฎหมายเพิ่มเติมสำหรับพลเมืองเยาวชนอายุ 14 ถึง 30 ปี ทำให้พวกเขาสามารถใช้สิทธิขั้นพื้นฐานของตนได้จริง

ในรัสเซีย วัยรุ่นถือเป็นบุคคลที่มีอายุระหว่าง 15-17 ปี เด็กผู้ชายได้รับอนุญาตให้สร้างครอบครัวได้เมื่ออายุ 18 ปี ในขณะที่เด็กผู้หญิงสามารถแต่งงานได้เมื่ออายุ 16 ปี โดยได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองและหน่วยงานปกครองท้องถิ่น (Family Code of the Russian Federation) ในรัสเซียตามกฎหมายปัจจุบันว่าด้วยสถิติของรัฐ ผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 30 ปีถือเป็นผู้เยาว์ แม้ว่าจากมุมมองทางชีววิทยาและจิตวิทยาแล้ว นี่เป็นระยะแรกของวัยผู้ใหญ่ (ผู้ใหญ่) แล้ว ในรายงานของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย มีกลุ่ม "ผู้กระทำความผิดที่เป็นเยาวชน" อายุขั้นต่ำสำหรับความรับผิดทางอาญาและจำคุกคือ 14 ปี (ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) วิทยาศาสตร์การทหารกำหนดอายุขั้นต่ำจากมุมมองของการรับราชการทหารภาคบังคับและสมัครใจที่เป็นไปได้ - 18 ปี (กฎหมายว่าด้วยหน้าที่ทหาร)

ปัจจุบัน อายุการทำงานขั้นต่ำเริ่มต้นจากมุมมองทางกฎหมายเมื่อเด็กอายุครบ 14 ปี สำหรับการเริ่มต้นกิจกรรมด้านแรงงานอย่างเป็นระบบของพลเมือง ขีดจำกัดต่ำสุดที่รัฐกำหนดคือ 16 ปี (ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย)

จากมุมมองของงานสังคมสงเคราะห์ในฐานะที่เป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเชิงปฏิบัติ วัตถุประสงค์ของงานคือบุคคล กลุ่ม และชุมชนทั้งหมดที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก และต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญภายนอกเพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าวให้สำเร็จ เนื่องจากลักษณะเฉพาะของคนหนุ่มสาว คนหนุ่มสาวจึงต้องการความช่วยเหลืออย่างเร่งด่วนที่สุดจากผู้ใหญ่ เนื่องจากพวกเขาขาดทักษะที่จำเป็นและวิธีการในการทำงานที่เป็นอิสระ (การศึกษา ประสบการณ์ ทักษะ ทรัพยากรวัสดุ ฯลฯ)

เนื่องจาก ตระกูล เป็นสถาบันที่สำคัญที่สุดในการขัดเกลาทางสังคม การเลี้ยงดู และการศึกษาของคนรุ่นใหม่ก็ควรเป็นสถาบันที่สำคัญที่สุดเช่นกัน วัตถุ ผลกระทบของนักสังคมสงเคราะห์ "เยาวชน" งานของนักสังคมสงเคราะห์ควรรวมถึงการจัดหาด้วย ครอบครัวของวัยรุ่นความช่วยเหลือและการสนับสนุนอย่างมืออาชีพที่จำเป็นตลอดเส้นทางการเติบโตและการเป็นคนหนุ่มสาว (ความช่วยเหลือด้านการศึกษา การสร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่เอื้ออำนวยในบ้าน การช่วยเหลือในภาวะวิกฤติ ครอบครัวที่ผิดปกติ และการสนับสนุนครอบครัว "ปกติ" ที่มีสุขภาพดี ฯลฯ ) . ในทางกลับกัน เป้าหมายพิเศษของงานสังคมสงเคราะห์ก็คือ ครอบครัวเล็ก , ซึ่งคู่สมรสเป็นคนหนุ่มสาว .

ดังนั้น วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนควรเป็น: วัยรุ่น (14-17 ปี) คนหนุ่มสาว (18-29 ปี) รวมถึงครอบครัวที่มีลูกวัยรุ่นที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและครอบครัวเล็ก

ความพยายามของนักสังคมสงเคราะห์ควรมุ่งเป้าไปที่พวกเขาด้วย สภาพแวดล้อมทางสังคมทันทีวัยรุ่นและคนหนุ่มสาว: เพื่อนบ้าน เพื่อน เพื่อนร่วมชั้น ฯลฯ เนื่องจากพฤติกรรมของบุคคลใดๆ โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสภาพแวดล้อมรอบตัวเขา ทั้งด้านลบและด้านบวก

วิชางานสังคมสงเคราะห์ – บุคคลและองค์กรทั้งหมดที่ดำเนินการหรือจัดการงานสังคมสงเคราะห์

– ผู้ที่มีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์อย่างมืออาชีพ (ทฤษฎีและการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์) หรือตามความสมัครใจ

– รัฐดำเนินนโยบายสังคม

- องค์กรการกุศล

– องค์กรสาธารณะ (เช่น สภากาชาด) หมู่ วิชา งานสังคมสงเคราะห์กับวัยรุ่นและเยาวชนควรเน้นด้วย:

1. ผู้ที่ให้ความช่วยเหลือทางสังคมอย่างมืออาชีพ (นักสังคมสงเคราะห์ พนักงานขององค์กรเยาวชน) ตลอดจนอาสาสมัคร

2. ผู้ที่สอนกิจกรรมนี้

3. นักวิจัยงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

4. โครงสร้างการบริหารและการจัดการที่ในระดับต่างๆ ของลำดับชั้นของรัฐ กำหนดและดำเนินนโยบายทางสังคม (รวมถึงเยาวชน) ในประเทศ

5.สมาคมเยาวชน.

วิชาสังคมสงเคราะห์ก็ครบถ้วนเช่นกัน:

– เยาวชนอายุตั้งแต่ 13 ถึง 29 ปี รวมอยู่ด้วย

– ครอบครัวเล็ก

– ครอบครัวที่มีเด็กเล็ก

– หน่วยงานของรัฐ (สหพันธรัฐและภูมิภาค) และท้องถิ่น (เทศบาล) และเจ้าหน้าที่ของพวกเขาซึ่งมีกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่การนำนโยบายเด็กและเยาวชนไปใช้

– องค์กรสาธารณะตลอดจนเอกชนที่มีสิทธิ (ตามกฎหมายรัสเซียปัจจุบัน) ในการดำเนินนโยบายเยาวชน

– องค์กรการค้าเยาวชน (วิสาหกิจเยาวชนที่มีพนักงานส่วนใหญ่เป็นแรงงานเยาวชน)

– บริการสังคมสงเคราะห์สำหรับเด็ก วัยรุ่น และเยาวชน (โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบองค์กรและกฎหมาย และรูปแบบการเป็นเจ้าของ) ดำเนินกิจกรรมเพื่อการสนับสนุนทางสังคม ให้บริการด้านกฎหมายสังคม สังคม สังคม การแพทย์ สังคมจิตวิทยา จิตวิทยา และการสอนแก่ครอบครัว กับเด็กเล็ก รวมถึงเด็ก วัยรุ่น และเยาวชนที่มีอายุไม่เกิน 29 ปีด้วย

– โครงสร้างพื้นฐานทางสังคมสำหรับเด็ก วัยรุ่น และเยาวชนในฐานะระบบวัตถุ (อาคาร โครงสร้าง โครงสร้าง) ที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตของครอบครัวและรุ่นน้องตลอดจนองค์กรที่มีกิจกรรมมุ่งหมาย (รวมถึง) การให้การศึกษา การเลี้ยงดู การบริการสังคมและการดูแลสุขภาพของคนรุ่นใหม่

เจ้าหน้าที่ของรัฐและรัฐบาลท้องถิ่นดำเนินงานสังคมสงเคราะห์โดยการพัฒนาเอกสารเชิงบรรทัดฐาน การจัดทำ และดำเนินโครงการเป้าหมายเพื่อสนับสนุนเด็ก ครอบครัว และเยาวชน ประชากรบางประเภท การสร้างสถาบันของรัฐ ระบบรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล และฝึกอบรมบุคลากรให้ทำงานด้วย ความเยาว์.

วิชาและสถาบันที่สำคัญที่สุดของการขัดเกลาทางสังคมของเยาวชนยังคงเป็นอยู่และยังคงอยู่ ตระกูล- ผู้เขียน "หลักคำสอนของนโยบายเยาวชนของรัฐ" ซึ่งจัดทำขึ้นสำหรับการประชุมสภาแห่งรัฐเกี่ยวกับปัญหาเยาวชนที่เสนอเชื่อว่าในสภาวะปัจจุบันครอบครัวมีภาระทางเศรษฐกิจและสังคมที่เพิ่มขึ้นและถูกบังคับให้มุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาของชีวิต สนับสนุนความเสียหายทางการศึกษา สิ่งนี้นำมาสู่แนวหน้าในการพัฒนามาตรการตามหลักฐานเชิงประจักษ์และครอบคลุมเพื่อช่วยเหลือครอบครัวที่มีเด็กในประเทศของเรา

สมาคมสาธารณะเยาวชนและเด็กตามที่ระบุไว้ข้างต้น ยังทำหน้าที่เป็นวิชาของงานสังคมสงเคราะห์ โดยทำหน้าที่ในสาขานี้ร่วมกับโครงสร้างและองค์กรที่ไม่ใช่รัฐอื่น ๆ ที่ทำงานเพื่อเยาวชน เหล่านี้เป็นองค์กรไม่แสวงผลกำไรส่วนใหญ่ที่ก่อตั้งขึ้นในรูปแบบของสถาบัน ห้างหุ้นส่วนที่ไม่แสวงหาผลกำไร องค์กรอิสระที่ไม่แสวงหาผลกำไร องค์กรการกุศล และมูลนิธิอื่นๆ

วิชางานสังคมสงเคราะห์ไม่เพียงแต่รวมถึงสถาบันเฉพาะทางที่ทำงานกับเด็กและเยาวชนเท่านั้น แต่ยังรวมถึง สถาบันงานสังคมสงเคราะห์ สถาบันการดูแลสุขภาพ หน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย สถาบันการศึกษา- ตำแหน่งพิเศษถูกครอบครองโดยสถาบันรับเลี้ยงเด็กช่วงกลางวันสำหรับเด็กและวัยรุ่น นอกเหนือจากสถาบันเด็กแบบดั้งเดิมแล้ว สถาบันหลายแห่งยังได้ปรากฏตัวในพื้นที่นี้โดยเสนอโปรแกรมการสอนเพิ่มเติม การชดเชย สุขภาพ และโปรแกรมอื่นๆ เครือข่ายของสถาบันรับเลี้ยงเด็กเด็กและวัยรุ่นที่ไม่ใช่ภาครัฐกำลังพัฒนา รวมถึงสถาบันที่ดำเนินงานในเชิงพาณิชย์ (กลุ่มรับเลี้ยงเด็ก กลุ่มเด็กในครอบครัว “ตู้เก็บของเด็ก” และห้องเด็กเล่นในพื้นที่ช้อปปิ้งและห้างสรรพสินค้าขนาดใหญ่ ฯลฯ) .

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับองค์กรการค้า มีตัวอย่างผลงานที่ประสบความสำเร็จขององค์กรการค้าในด้านนโยบายเกี่ยวกับเด็กและเยาวชนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจำนวนหนึ่ง ดังนั้น Youth Labour Exchange จึงจัดค่ายทำงานภาคฤดูร้อนและการแลกเปลี่ยนการจ้างงานเพิ่มเติมสำหรับวัยรุ่น ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถหาสถานที่เพื่อหารายได้พิเศษระหว่างการศึกษา และสร้างอุตสาหกรรมของเยาวชน New Generation LLC เสนอระบบการฟื้นฟูทางสังคมและแรงงานสำหรับผู้กระทำความผิดรุ่นเยาว์ โดยจัดหางานและการสนับสนุนด้านการศึกษาแก่พวกเขา อย่างไรก็ตาม ตัวอย่างเหล่านี้หาได้ยาก ความสำเร็จในการสนับสนุนเด็กและเยาวชนส่วนใหญ่มาจากบุคลิกภาพของผู้นำ และองค์กรต่างๆ เองก็ได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขัน (หรือได้รับการสนับสนุนในช่วงการก่อตั้ง) จากงบประมาณและกองทุนทางสังคม การเลือกรูปแบบกิจกรรมขององค์กรและกฎหมายขององค์กรดังกล่าวถูกกำหนดโดยความจำเป็นในการรวมแหล่งเงินทุนต่างๆ: รายได้งบประมาณและรายได้จากกิจกรรมทางธุรกิจของตนเอง ในกฎหมายของหลายประเทศ วิสาหกิจดังกล่าวมีสถานะพิเศษว่าเป็นประโยชน์ต่อสังคมและการศึกษา พวกเขาได้รับการตั้งค่าที่เหมาะสม ดังนั้นในฐานะวิชางานสังคมสงเคราะห์ โครงสร้างเชิงพาณิชย์เหล่านี้จึงทำหน้าที่ในตำแหน่งเดียวกับองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรและสถาบันทางสังคมอื่นๆ

รายการงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน - สถานการณ์ทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง ปัญหาของลูกค้า (ตัวแทนของประชากรเยาวชนหรือครอบครัวของเขา) สาขาที่นักสังคมสงเคราะห์พยายามทำ

§ ข้อมูล

§ การวินิจฉัย

§ การให้คำปรึกษา

§ การพยากรณ์โรค

§ องค์กร

§ จิตวิทยาและการสอน

§ การป้องกัน

§ การประสานงานและการจัดการ

§ หน้าที่ให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติ

สิ่งอำนวยความสะดวกงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน - วิธีการและเทคโนโลยีต่างๆ ทั้งวิธีการและเทคโนโลยีเฉพาะของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน และที่รับมาจากสาขาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง (สังคมวิทยา จิตวิทยา เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย การจัดการ ฯลฯ) ซึ่งมีสาเหตุมาจาก หน้าที่ที่หลากหลายและกิจกรรมสหวิทยาการในด้านงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

1. หมวดหมู่ที่ไม่เฉพาะเจาะจงในทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ ตลอดจนปรากฏการณ์และกระบวนการที่กำหนดยังได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์อื่นด้วย ตัวอย่างเช่น การเข้าสังคม กิจกรรมทางสังคม กิจกรรมทางสังคม

งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกิจกรรมทางวิชาชีพประเภทหนึ่งที่มุ่งปรับปรุงคุณภาพของประชากรเยาวชน ดำเนินการโดยองค์กรของรัฐ เทศบาล และเชิงพาณิชย์ ซึ่งรวมถึงชุดของกฎหมาย สังคม การแพทย์ เศรษฐกิจ และจิตสังคม , การสอน, องค์กร, การป้องกัน, ข้อมูลและมาตรการอื่น ๆ เพื่อป้องกันแนวโน้มเชิงลบในหมู่คนหนุ่มสาวตลอดจนการก่อตัวของคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมในรุ่นน้อง คุณลักษณะที่โดดเด่นของงานสังคมสงเคราะห์กับคนหนุ่มสาวคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของคนหนุ่มสาวในกิจกรรมทางสังคมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเอาชนะสถานการณ์วิกฤติที่เกิดขึ้นในตัวพวกเขา

ปัญหาหลักของงานสังคมสงเคราะห์ในกรณีนี้คือการก่อตัวของคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถในการแก้ไขปัญหาของตนเอง ปรับให้เข้ากับสภาพเศรษฐกิจและสังคมใหม่ของเศรษฐกิจตลาด รับทักษะในการใช้ชีวิตอย่างอิสระ และมีส่วนร่วมในการปกครองตนเอง

หัวข้อของกิจกรรมประเภทนี้คือการบริการสังคมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบบูรณาการ (สหพันธรัฐ ภูมิภาค เทศบาล ฯลฯ ) เพื่อจัดงานสังคมสงเคราะห์กับคนหนุ่มสาว บริการเหล่านี้ให้ข้อมูลและทรัพยากรแก่ระบบสนับสนุนทางสังคมสำหรับคนรุ่นใหม่ทุกระดับ

ระบบการบริการสังคมในสหพันธรัฐรัสเซียเป็นระบบที่ซับซ้อนของโครงสร้างของรัฐและไม่ใช่ของรัฐ เช่นเดียวกับสถาบันเฉพาะทางที่มุ่งให้ความช่วยเหลือทางสังคมและการคุ้มครองทางสังคมแก่เยาวชน สนับสนุนความคิดริเริ่มของพวกเขา และรวมถึงสถาบันขั้นต่ำที่บังคับสำหรับแต่ละ เมืองและภูมิภาค:

• ก) ศูนย์บริการสังคม (ประกอบด้วยแผนก: สังคม ความช่วยเหลือที่บ้าน วัน ชั่วคราว อยู่ เร่งด่วน ความช่วยเหลือทางสังคม);
• b) ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคม ครอบครัวและลูกๆ
• c) ศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับ ผู้เยาว์;
• d) ที่พักพิงทางสังคมสำหรับเด็ก และวัยรุ่น

นอกจากนี้ยังรวมถึง: ศูนย์จิตวิทยาและการสอน ช่วย; ศูนย์จิตวิทยาฉุกเฉิน ความช่วยเหลือทางโทรศัพท์ ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับ เด็กและวัยรุ่นที่มีความพิการ ตลอดจนศูนย์ช่วยเหลือ เด็กจากไปโดยไม่สนใจ พ่อแม่ ฯลฯ

เป้าหมายหลักของบริการดังกล่าวคือ:

• - . การจัดตั้งระบบการบริการสังคมสำหรับเยาวชนในฐานะระบบสาธารณะของรัฐที่เป็นเอกภาพในการสนับสนุนทางสังคมและจิตวิทยาสำหรับเยาวชน
• - การระบุเงื่อนไขที่กำหนดการก่อตัวของพฤติกรรมต่อต้านสังคมในคนหนุ่มสาว
• - .ให้ความช่วยเหลืออย่างเร่งด่วนแก่เยาวชนที่ตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก
• - เพิ่มระดับความเป็นอิสระของคนหนุ่มสาวความสามารถในการควบคุมชีวิตของตนเองและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด
• - การก่อตัวของเงื่อนไขที่บุคคลสามารถรักษาความภาคภูมิใจในตนเองและความเคารพตนเองจากสังคมได้แม้จะอยู่ในช่วงวิกฤตของชีวิต บรรลุผลสำเร็จโดยที่เขาไม่ต้องการความช่วยเหลือจากนักสังคมสงเคราะห์อีกต่อไป (เป้าหมายสูงสุด)

ขอบเขตของงานสังคมสงเคราะห์ในหมู่คนหนุ่มสาวนั้นกว้างและหลากหลาย โดยมีแนวโน้มที่เกี่ยวข้องหลายประการ หนึ่งในนั้นคือการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชน ซึ่งเข้าใจว่าเป็นชุดของมาตรการของรัฐบาลในลักษณะทางสังคม เศรษฐกิจ และกฎหมายที่มุ่งเป้าไปที่การรับรองมาตรฐานขั้นต่ำที่รัฐรับประกันสำหรับเยาวชนกลุ่มต่างๆ

ทิศทางที่สองคือการให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่คนรุ่นใหม่ ความช่วยเหลือนี้ประกอบด้วยการดูแลรัฐและสังคมสำหรับคนรุ่นใหม่ซึ่งต้องการความช่วยเหลือตามอายุ สุขภาพ สถานะทางสังคม และถือเป็นการแจกจ่ายทรัพยากรทางการเงินระหว่างเยาวชนกลุ่มต่างๆ บนพื้นฐานของกฎหมายปัจจุบัน

ควรสังเกตว่าการสนับสนุนทางสังคมสำหรับเยาวชนหลายประเภททางสังคม เช่น กลุ่มเด็ก วัยรุ่น นักเรียน คนทำงานรุ่นเยาว์ และคนทำงานรุ่นเยาว์ ที่มีรายได้น้อย ในท้ายที่สุดจะมีประสิทธิผลทั้งทางเศรษฐกิจและสังคม เนื่องจากหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง วัตถุเหล่านี้ งานสังคมสงเคราะห์จะเป็นหัวข้อสำคัญของความสัมพันธ์ทางการตลาดและสามารถช่วยเพิ่มความมั่งคั่งของชาติในประเทศของเรา

งานสังคมสงเคราะห์ด้านที่สามกับเยาวชนคือการสอนสังคมซึ่งรวมถึงการช่วยเหลือเยาวชนประเภทขัดสนและกระบวนการขัดเกลาทางสังคม การป้องกันและการศึกษา

บ่อยครั้งเมื่อพูดถึงงานสังคมสงเคราะห์กับคนรุ่นใหม่พวกเขาจะพูดถึงปัญหาต่อไปนี้: อาชญากรรมที่เพิ่มขึ้น, การติดยาเสพติดและการฆ่าตัวตาย, สุขภาพของคนรุ่นใหม่ที่แย่ลง, ความเป็นเด็กกำพร้าทางสังคม, การไร้ที่อยู่, ความรุนแรงต่อผู้เยาว์ในครอบครัว, การว่างงานของเยาวชน , ความหละหลวมทางศีลธรรม, การขาดจิตวิญญาณ, ความไม่แยแสทางสังคมของเยาวชน, ​​ทัศนคติที่ผิดรูปต่อการทำงาน ฯลฯ

ในปัจจุบัน งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนในสาขาการจ้างงานกำลังมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์สามารถส่งเสริมการจ้างงานผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับศูนย์จัดหางาน บริษัทจัดหางาน ที่เกี่ยวข้องกับคนหนุ่มสาวในโครงการการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมขึ้นใหม่ โดยมุ่งเน้นที่ความต้องการของตลาดแรงงาน ความช่วยเหลือของนักสังคมสงเคราะห์ในการอำนวยความสะดวกในการจ้างงานคนหนุ่มสาวเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากการว่างงานอาจนำไปสู่วิถีชีวิตที่ต่อต้านสังคมและปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น การติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง การค้าประเวณีและอาชญากรรมในหมู่คนหนุ่มสาว และสถานการณ์ความขัดแย้งที่บ้าน นั่นคือเหตุผลที่ทิศทางสำคัญของนโยบายเยาวชนทางสังคมคือ ดึงดูดคนรุ่นใหม่เข้าสู่การปฏิบัติสาธารณะ และแจ้งให้ทราบเกี่ยวกับโอกาสในการพัฒนาที่อาจเกิดขึ้น การก่อตัวของกิจกรรมสร้างสรรค์ บูรณาการของคนหนุ่มสาวที่พบว่าตนเองมีสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากเข้าสู่ชีวิตของสังคม

งานสังคมสงเคราะห์ที่สำคัญกับคนหนุ่มสาวคือการป้องกันสังคมจากพฤติกรรมเบี่ยงเบนและอาชญากรรม อาชญากรรมในหมู่คนหนุ่มสาวกำลังเพิ่มมากขึ้น ซึ่งสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมที่เกิดขึ้นในประเทศของเรา งานสังคมสงเคราะห์สามารถลดความเสี่ยงที่เกิดจากความไม่มั่นคงทางสังคมในสังคมของเราผ่านการให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนที่ครอบคลุมแก่เยาวชนเพราะ เป็นงานสังคมสงเคราะห์ที่ได้รับมอบหมายให้ทำหน้าที่เหล่านี้

หากจำเป็น ผู้เชี่ยวชาญด้านสังคมจะต้องทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างเยาวชนที่ต้องการความช่วยเหลือ (ทางการแพทย์ จิตวิทยา กฎหมาย ที่ปรึกษา) และผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถในการให้ความช่วยเหลือตามประเภทที่ร้องขอ (แพทย์ นักจิตวิทยา ทนายความ ที่ปรึกษา ฯลฯ)

การตระหนักถึงสิ่งนี้ได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าหนึ่งในกิจกรรมของ Federal Agency for Youth Affairs คือ "การขัดเกลาทางสังคมของเยาวชนที่ต้องการการคุ้มครองจากรัฐเป็นพิเศษ" ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การขัดเกลาทางสังคมของคนหนุ่มสาวที่ใช้สารออกฤทธิ์ทางจิต คนหนุ่มสาวที่ขัดแย้งกับกฎหมายตลอดจนการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญเพื่อทำงานกับคนหนุ่มสาวประเภทนี้

ปัญหาข้างต้นและปัญหาอื่น ๆ อีกหลายประการบ่งบอกถึง "สาขาเยาวชน" ของสังคมรัสเซียยุคใหม่อย่างแท้จริง แต่เพียงในระดับหนึ่งเท่านั้น

ในสายตาของคนหนุ่มสาวเอง ปัญหาที่แนวทางแก้ไขมีความสำคัญที่สุดมีดังนี้ ร้อยละ 28.5 บ่งชี้ถึงการปรับปรุงในสถานการณ์ทางการเงินของพวกเขา 27.4% หางานที่มั่นคงและได้รับค่าตอบแทนสูงในสาขาพิเศษที่พวกเขาได้รับ การเติบโตทางอาชีพ หลีกเลี่ยงการว่างงานหรือการเลิกจ้าง รายงาน 20.2% ได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษา; ค้นหาบ้านของคุณเอง - 19.7%; แก้ปัญหาสุขภาพปรับปรุงความสัมพันธ์ในครอบครัว - 11.0%; ขจัดผลที่ตามมาของวิกฤตเศรษฐกิจ - 7.7%; อยากแต่งงาน สร้างครอบครัว มีลูก 5.5%

ปัญหาทั้งหมดของเยาวชนยุคใหม่สามารถมีส่วนทำให้เกิดทัศนคติทางสังคมที่เพียงพอ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม และระบบค่านิยมให้ดีขึ้นได้ หากไม่สามารถป้องกันได้

วิธีการและเทคโนโลยีมีบทบาทพิเศษในงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนซึ่งแบ่งออกเป็น:

• 1) งานสังคมสงเคราะห์รายบุคคล - ใช้ในการทำงานร่วมกับทั้งบุคคลและครอบครัว ในการแก้ปัญหาด้านจิตใจ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สังคม และเศรษฐกิจ ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ส่วนบุคคล รูปแบบหลักคือการให้คำปรึกษา ในกระบวนการทำงานของแต่ละบุคคล จะมีการให้การสนับสนุนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างการติดต่อกับสถาบันทางสังคม (แพทย์ ทนายความ บริการสังคมสงเคราะห์)
• 2) งานสังคมสงเคราะห์กลุ่ม ใช้เพื่อให้การสนับสนุนบุคคลผ่านการถ่ายทอดประสบการณ์กลุ่ม งานกลุ่มจะดำเนินการในรูปแบบต่างๆ ของงาน: ชมรม วงกลม และบ่งบอกถึงการก่อตัวขององค์ประกอบที่มั่นคงของคนหนุ่มสาว การมีพื้นที่ที่แน่นอน และเวลาที่แน่นอน
• 3) งานสังคมสงเคราะห์ชุมชนได้รับการออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดตั้งและรักษาความสัมพันธ์ทางสังคมการมีส่วนร่วมของประชากรและสถาบันของดินแดนบางแห่งในขอบเขตสูงสุดที่เป็นไปได้ในการแก้ปัญหาเฉียบพลันของเยาวชน

นอกเหนือจากวิธีการทำงานกับเยาวชนแบบคลาสสิกแล้ว ยังมีการสร้างวิธีการใหม่ ๆ ซึ่งรวมถึงงานสังคมสงเคราะห์ "มือถือ" กับเยาวชนด้วย การเกิดขึ้นของวิธีนี้มีความเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการโน้มน้าวและควบคุมคนรุ่นใหม่ส่วนหนึ่งที่ไม่ได้นำไปใช้กับศูนย์เยาวชนหรือเจ้าหน้าที่ของระบบการคุ้มครองทางสังคม แต่ในขณะเดียวกันก็มีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบน และความก้าวร้าว

การเพิ่มขึ้นของจำนวนคนไร้บ้านในหมู่คนหนุ่มสาวที่มีแนวโน้มที่จะประพฤติผิดกฎหมายนำไปสู่การเกิดขึ้นของงานสังคมสงเคราะห์ "ข้างถนน" ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสื่อสารกับคนหนุ่มสาวที่ไม่อยู่ภายในกำแพงของสถาบันทางสังคม ศูนย์เยาวชน หรือศูนย์ให้คำปรึกษา แต่โดยตรง ในถิ่นที่อยู่ของพวกเขา นั่นคืองานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนได้ย้ายไปอยู่บนท้องถนนโดยตรง

หลักการและเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์คือการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจและการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน โดยมีจุดประสงค์เพื่อเจาะลึกเข้าไปในโลกของเยาวชนที่มักก่ออาชญากรรม

กิจกรรมทางสังคมบนท้องถนนมีการดำเนินการในรูปแบบต่างๆ เช่น การจัดหาทางเลือกต่างๆ ในการใช้เวลาว่าง การจัดกิจกรรมกีฬา การจัดรถโดยสารไปยังสถานที่ที่มีโสเภณี ผู้ติดยาเสพติดรวมตัวกัน เป็นต้น -

ดังนั้น งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนจึงเป็นกิจกรรมทางสังคมทางวิชาชีพประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงคุณภาพชีวิตของเยาวชน การให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนแก่ตัวแทนเยาวชน เนื่องจากการปฏิสัมพันธ์กับเยาวชนเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของเนื้อหาของ กิจกรรมวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญภาคสังคม

เพื่อเอาชนะปัญหาสังคมของคนหนุ่มสาว จำเป็นต้องมีแนวทางบูรณาการ ซึ่งโดยทั่วไปถือว่า:

• - ประกันการเคารพสิทธิของเยาวชน
• - รับประกันแรงงานและการจ้างงานสำหรับเยาวชน
• - ความช่วยเหลือในกิจกรรมทางธุรกิจ
• - .state ช่วยเหลือครอบครัวเล็ก;
• - รับประกันการให้บริการทางสังคม
• - .สนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ
• - การสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาทั้งทางร่างกายและจิตใจของเยาวชน
• - สนับสนุนกิจกรรมของสมาคมเยาวชน

ดังนั้นเยาวชนจึงเป็นหมวดหมู่ทางสังคมและประชากรของสังคมของเราซึ่งโดดเด่นด้วยชุดลักษณะและคุณลักษณะทางสังคม สถานการณ์ที่กำหนดโดยคุณสมบัติทางสังคมและจิตวิทยาต่างๆ ซึ่งจะถูกกำหนดโดยระดับของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมและวัฒนธรรมตลอดจนลักษณะของการขัดเกลาทางสังคมในสังคมรัสเซีย

ตามที่แนวปฏิบัติทางสังคมแสดงให้เห็น คนหนุ่มสาวเป็นหนึ่งในกลุ่มประชากรที่อ่อนแอโดยทั่วไป และเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในขอบเขตทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของรัสเซียสมัยใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความไม่แน่นอนของบทบาทและสถานที่ในชีวิตของสังคมของเยาวชนยุคใหม่นั้นสัมพันธ์กันในแง่หนึ่งด้วยความจริงที่ว่าหมวดหมู่อายุนี้เป็นจุดเริ่มต้นของเส้นทางของการขัดเกลาทางสังคมที่กระตือรือร้นและอีกด้านหนึ่งด้วย การกลายเป็นคนชายขอบที่อาจเกิดขึ้น รุนแรงขึ้นจากการว่างงาน โรคพิษสุราเรื้อรังและยาเสพติด และอาชญากรรม

อย่างไรก็ตามประเด็นของการสร้างเทคโนโลยีทางสังคม การทำงานกับคนรุ่นใหม่มีความซับซ้อนเนื่องจากตามกฎแล้ว คนหนุ่มสาวไม่ใช่ลูกค้าสมัครใจของบริการสังคม วัฒนธรรมของการหันไปใช้บริการสังคมเพื่อแก้ไขปัญหายังไม่ได้เกิดขึ้นในหมู่เยาวชนรัสเซีย ทั้งหมดนี้บังคับให้เราให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการก่อตัวของงานสังคมสงเคราะห์ที่มีประสิทธิภาพกับคนหนุ่มสาวไปพร้อมๆ กัน

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา

มหาวิทยาลัยสังคมแห่งรัฐรัสเซีย _____________________________________________________________________________

สาขาในอิเล็กโทรสตัล

ความชำนาญพิเศษ: “งานสังคมสงเคราะห์”

งานหลักสูตร

ตามระเบียบวินัย

“ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์”

ในหัวข้อ:

“งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน”

งานเสร็จแล้ว:

นักศึกษาชั้นปีที่ 3

แผนกเต็มเวลา

กลุ่ม DS-6

มิคาอิเลนโก วี.วี.

ได้รับการยอมรับ:

Turchaninova T.V.

ไฟฟ้า

การแนะนำ ……………………………………………..………...3

บทที่ 1 . คุณสมบัติของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

§ 1. เยาวชนในฐานะกลุ่มสังคมพิเศษ…………………………….6

§ 2. นโยบายเยาวชนของรัฐ……………………………...10

บทที่ 2. งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

§ 1. โครงสร้างการบริการสังคมสำหรับเยาวชน…………………..17

§ 2. ระบบงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน………………...22

บทสรุป ……………………………………………………………25

……………………….27

การแนะนำ

เยาวชนคือกลุ่มประชากรและสังคมที่กำลังเผชิญกับช่วงเวลาของวุฒิภาวะทางสังคมที่เกิดขึ้น การปรับตัวให้เข้ากับโลกของผู้ใหญ่ และการเปลี่ยนแปลงในอนาคต

ความเกี่ยวข้อง ผลงานชิ้นนี้คือปัจจุบันปัญหาสังคมที่ทวีความรุนแรงขึ้นส่งผลกระทบต่อสิทธิและผลประโยชน์ของเยาวชน ดังนั้นประเด็นการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชนจึงมีความสำคัญที่สุด

ในการเชื่อมต่อกับเศรษฐกิจตลาดและฐานวัสดุที่อ่อนแอและหดตัว ปัญหาต่อไปนี้เกิดขึ้น:

ความเปราะบางทางสังคมของคนหนุ่มสาวในโลกแห่งการทำงาน

ความล่าช้าของระดับการศึกษาจากประเทศที่พัฒนาแล้วที่ทันสมัยที่สุด ศักดิ์ศรีของการศึกษาสายอาชีพที่ลดลง

ค่าแรงต่ำ ทุนการศึกษา ปัญหาในการจ้างงานรอง การขาดสินค้าราคาไม่แพงคุณภาพสูง

การลดฐานวัสดุในการจัดสันทนาการทางวัฒนธรรมสำหรับเยาวชน

การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคนหนุ่มสาวและการแต่งงานและความสัมพันธ์ในครอบครัว

ปัจจุบันมีกรณีของปรากฏการณ์ต่อต้านสังคมเกิดขึ้นบ่อยขึ้น พวกเขามีลักษณะทางสังคม ความเสื่อมถอยของจิตวิญญาณและศีลธรรมในสังคมนำไปสู่ความไม่แน่นอนทั้งในปัจจุบันและอนาคต การเติบโตของความอยุติธรรมทางสังคมและความไม่ไว้วางใจของเจ้าหน้าที่ทำให้คนหนุ่มสาวมีส่วนร่วมในการกระทำที่เป็นการไม่เชื่อฟังของพลเมือง การจลาจลในวงกว้าง และความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์

การขาดประสบการณ์ชีวิตความสามารถในการประเมินตนเองอย่างเพียงพอการกระทำของตนเองและการกระทำผิดของผู้อื่นทำให้เกิดความสับสนขาดโอกาสความรู้สึกไร้ประโยชน์และความเหงาปรากฏขึ้นซึ่งผลักดันให้คนหนุ่มสาวเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางอาญาหรือฆ่าตัวตาย

ดังนั้นเยาวชนจึงต้องการความคุ้มครองและการสนับสนุนตลอดการพัฒนา

ในกระบวนการเขียนงานมีการประมวลผลวรรณกรรมสมัยใหม่เกี่ยวกับปัญหาการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชนและมีการศึกษาเนื้อหาเชิงปฏิบัติที่ครอบคลุม

วัตถุประสงค์ของการศึกษา งานนี้เพื่อเยาวชน

สาขาวิชาที่ศึกษา – กิจกรรมของหน่วยงานคุ้มครองทางสังคมที่มุ่งสนับสนุนทางสังคมสำหรับเยาวชน

วัตถุประสงค์ของงานดังกล่าว - วิเคราะห์แนวทางการก่อตัวของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนเลือกวิธีการที่เหมาะสมที่สุดที่ส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองของเยาวชนอย่างมีประสิทธิภาพ

งาน:

1. ถือว่าเยาวชนเป็นกลุ่มพิเศษ

2. ระบุปัญหาหลักของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

3. กำหนดโครงการหลักเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชน

ระเบียบวิธีวิจัย .

ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำในประเทศและต่างประเทศในด้านการคุ้มครองทางสังคมตลอดจนการดำเนินการด้านกฎระเบียบและกฎหมายที่ควบคุมกระบวนการสังคมสงเคราะห์ในสหพันธรัฐรัสเซียเป็นพื้นฐาน เชิงทฤษฎีและระเบียบวิธี ส่วนของการศึกษา

พื้นฐานเชิงประจักษ์ของการศึกษา มาจากการวิเคราะห์ประสบการณ์การทำงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนในเมืองต่างๆ

ระดับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหา- พื้นฐานทางทฤษฎีของการศึกษานี้คือผลงานทางวิทยาศาสตร์ของ P.D. Pavlenka, V.N. Shubkin, E.I. และผู้เขียนคนอื่นๆ ที่ตรวจสอบปัญหาต่างๆ เช่น ขอบเขตของชีวิตส่วนตัวของคนหนุ่มสาว นโยบายเยาวชน และคุณลักษณะต่างๆ

กรอบการกำกับดูแล

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการสนับสนุนของรัฐของสมาคมเยาวชนและเด็ก" ได้รับการรับรองโดย State Duma เมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม 2538

บทที่ 1 คุณสมบัติของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

§ 1. เยาวชนเป็นกลุ่มพิเศษ

เยาวชนคือกลุ่มสังคมและประชากรที่กำลังเผชิญกับช่วงเวลาของการก่อตัวของวุฒิภาวะทางสังคม การเข้าสู่โลกของผู้ใหญ่ การปรับตัวให้เข้ากับมัน และการต่ออายุในอนาคต

ขอบเขตของกลุ่มนี้ไม่ชัดเจนและลื่นไหล แต่โดยปกติแล้วคนหนุ่มสาวจะถือเป็นประชากรที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 30 ปี

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจำกัดอายุขั้นต่ำถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่ออายุครบ 14 ปีจะเริ่มมีวุฒิภาวะทางกายภาพและเปิดการเข้าถึงงาน ขีดจำกัดบนคืออายุของการบรรลุความมั่นคงด้านแรงงานและสังคม (ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจ การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ) การเริ่มต้นครอบครัว การมีลูก

เนื่องจากอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่านจากโลกในวัยเด็กไปสู่โลกของผู้ใหญ่ คนรุ่นใหม่กำลังประสบกับช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในชีวิตของพวกเขา นั่นก็คือ การเข้าสังคมกับครอบครัวและนอกครอบครัว

การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการของการสร้างบุคลิกภาพ การเรียนรู้และการซึมซับโดยค่านิยม บรรทัดฐานของทัศนคติ รูปแบบพฤติกรรมที่มีอยู่ในสังคม ชุมชนสังคม กลุ่มที่กำหนด

เยาวชนทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้บรรทัดฐานของค่านิยม ทัศนคติ ความคิด และแบบเหมารวมที่สังคมและกลุ่มต่างๆ พัฒนาขึ้น

เยาวชนยุคใหม่ในฐานะกลุ่มสังคมมีลักษณะเฉพาะและคุณลักษณะทั่วไป

ตามรายงานประจำปีของคณะกรรมการแห่งรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อกิจการเยาวชนต่อรัฐบาลรัสเซียเกี่ยวกับสถานการณ์ของเยาวชนในปี 2541-2542 จำนวนพลเมือง ณ เดือนตุลาคม 2542 ระหว่างอายุ 15 ถึง 29 ปี มีจำนวน 32.2 ล้านคน หรือ 22% ของประชากรทั้งหมด ดังที่นักพัฒนารายงานระบุไว้ สถานการณ์ทางประชากรศาสตร์ในปัจจุบันมีลักษณะเฉพาะคือการเติบโตตามธรรมชาติในเชิงลบซึ่งมีการพัฒนามาตั้งแต่ปี 1992 เราสามารถสรุปได้ว่าจำนวนประชากรที่ลดลง อัตราการเกิดต่ำ รวมถึงการเสื่อมถอยของสุขภาพของคนหนุ่มสาวอย่างมีนัยสำคัญ นำไปสู่การเสื่อมถอยของกลุ่มยีนของประเทศ ซึ่งในทางกลับกันสามารถก่อให้เกิดภัยคุกคามต่อ ความมั่นคงของชาติของประเทศ

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าภาวะสุขภาพเสื่อมลงของประชากรรัสเซียไม่เคยมีแบบอย่างในประเทศอุตสาหกรรมในยามสงบ

การลดลงอย่างมีนัยสำคัญในระดับและคุณภาพชีวิตของคนหนุ่มสาวรัสเซียส่วนใหญ่ ความตึงเครียดทางสังคมที่เพิ่มขึ้นซึ่งทำให้เกิดความเครียด ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่รุนแรงขึ้น โดยเฉพาะในเมือง และเหตุผลอื่นที่คล้ายคลึงกัน ส่งผลให้จำนวนโรคเพิ่มขึ้น ได้แก่ การเกิดขึ้นของโรคระบาดและโรคที่สังคมกำหนด

โรคเอดส์เริ่มคุกคามคนรุ่นใหม่ในรัสเซียอย่างจริงจัง พบผู้ป่วยโรคเอดส์รายแรกในรัสเซียเมื่อปี 1987 และทุกๆ ปี จำนวนผู้ป่วยก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วมาก

ปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาเยาวชน ได้แก่ การแพร่กระจายของการสูบบุหรี่ โรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยาเสพติด และสารเสพติด อัตราการฆ่าตัวตายในหมู่คนหนุ่มสาวยังคงสูง ความปรารถนาที่จะหลีกหนีจากปัญหาที่แท้จริงสู่โลกแห่งภาพลวงตามีส่วนทำให้โรคพิษสุราเรื้อรังและการติดยาเสพติดแพร่กระจายอย่างกว้างขวางในหมู่วัยรุ่น การติดยาเสพติดในปัจจุบันกลายเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้เกิดความระส่ำระสายทางสังคม ซึ่งเป็นภัยคุกคามอย่างมากต่อการทำงานปกติของสิ่งมีชีวิตทางสังคมทั้งหมด ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าสาเหตุของการเติบโตของการติดยาเสพติดนั้นเป็นผลมาจากความขัดแย้งระหว่างบุคคลกับสังคมในระดับหนึ่งซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวิกฤตของการขัดเกลาทางสังคม

จำนวนคนหนุ่มสาวในกลุ่มคนงานในอุตสาหกรรม การก่อสร้าง และการขนส่งกำลังลดลง เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเศรษฐกิจรัสเซีย ส่วนแบ่งของคนหนุ่มสาวในภาคที่ไม่มีประสิทธิผลจึงเพิ่มขึ้น ขณะเดียวกัน ความแปลกแยกของคนหนุ่มสาวบางคนจากการทำงาน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการไม่เต็มใจของคนหนุ่มสาวที่จะทำงานได้ดีและมีคุณภาพสูง และขาดความปรารถนาที่จะมีความเป็นมืออาชีพ มีคุณวุฒิ และการเติบโตของงาน

จำนวนคนหนุ่มสาวในพื้นที่ชนบทลดลงเนื่องจาก... คนหนุ่มสาวชอบทำงานที่ไม่ได้อยู่ในการผลิตทางการเกษตร แต่ในองค์กรและองค์กรในเมือง เมื่อเร็ว ๆ นี้ หลายคนรีบเข้าสู่วงการการค้าอย่างแข็งขัน ในเรื่องนี้มีความเสี่ยงที่จะเกิด "รุ่นที่สูญหาย" ในระหว่างการเปลี่ยนผ่านสู่ตลาดและการขยายฐานทางสังคมเพิ่มเติมเพื่อเติมเต็มกลุ่มเสี่ยง การทำให้เป็นอาชญากร และระดับความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นในหมู่เยาวชน

ตามเนื้อผ้า กลุ่มเสี่ยง ได้แก่ ผู้ที่ไม่มีที่อยู่อาศัยถาวร โสเภณี ผู้ติดสุรา และผู้ติดยา

การแนะนำความสัมพันธ์ทางการตลาดในรูปแบบปัจจุบันทำให้ปัญหาการคุ้มครองทางสังคมของคนหนุ่มสาวในโลกแห่งการทำงานรุนแรงขึ้น คนงานรุ่นใหม่เป็นกลุ่มแรกที่ถูกเลิกจ้างและเข้าร่วมในกลุ่มผู้ว่างงาน

แนวโน้มที่น่าตกใจอย่างยิ่งในสถานการณ์ปัจจุบันในแวดวงเยาวชน ได้แก่:

· ระดับการศึกษาที่ล้าหลังจากระดับที่ประเทศพัฒนาแล้วส่วนใหญ่ทำได้

· ความเสื่อมถอยที่เพิ่มขึ้นในศักดิ์ศรีของการศึกษาทั่วไปและอาชีวศึกษา;

· การเพิ่มขึ้นของจำนวนคนหนุ่มสาวที่เข้ามาทำงานโดยมีระดับการศึกษาต่ำและไม่มุ่งเน้นการศึกษาต่อ

· ความไม่เตรียมพร้อมของบุคลากรระดับอุดมศึกษา อาชีวศึกษา และมัธยมศึกษาในการทำงานในสภาพใหม่

· การลดลงของระดับสติปัญญาของกลุ่มนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - อนาคตของวิทยาศาสตร์รัสเซีย การไหลออกของชายหนุ่มและหญิงสาวที่มีพรสวรรค์จากมหาวิทยาลัยหลายแห่งและจากประเทศต่างๆ

การปฏิรูปเศรษฐกิจทำให้ปัญหาร้ายแรงของคนหนุ่มสาวในชีวิตประจำวันรุนแรงขึ้น รายได้ของคนงานและลูกจ้างรุ่นเยาว์มักจะต่ำกว่ารายได้ของคนงานในภาครัฐของเศรษฐกิจโดยทั่วไป การสร้างครอบครัวและการมีลูกทำให้สถานการณ์ทางการเงินของคนหนุ่มสาวแย่ลงไปอีก ครอบครัวหนุ่มสาวที่มีพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวและครอบครัวที่มีลูกพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ทางสังคมและการเงินที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

ปัจจัยที่กำหนดภาพลักษณ์และไลฟ์สไตล์ของคนหนุ่มสาวเป็นส่วนใหญ่คือการทำให้เวลาว่างของพวกเขากลายเป็นอาชญากรรมและกลายเป็นการค้า ปัญหาความปลอดภัยส่วนบุคคลของคนหนุ่มสาวกำลังกลายเป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้น การศึกษาทางสังคมวิทยาแสดงให้เห็นว่าประมาณ 50% เคยถูกทำร้ายร่างกายจากคนรอบข้างหรือผู้ใหญ่ และ 40% เคยถูกทำร้ายร่างกายจากพ่อแม่

ความรุนแรงในฐานะวิถีชีวิตกำลังเกิดขึ้นในรูปแบบที่เป็นระบบมากขึ้นในกลุ่มเยาวชน ในรัสเซีย อาชญากรรมมากกว่า 50% กระทำโดยคนหนุ่มสาวอายุ 14-29 ปี

การแก้ปัญหาที่หลากหลายและเร่งด่วนของเยาวชนในรัสเซียเป็นไปได้เฉพาะกับการดำเนินการตามนโยบายเยาวชนของรัฐที่สอดคล้องกัน

§ 2. นโยบายเยาวชนของรัฐ

งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนในรัสเซียดำเนินการภายใต้กรอบนโยบายเยาวชนของรัฐและระบบบริการสังคมสำหรับประชากร ด้วยการนำกฎหมายของสหภาพโซเวียตมาใช้ในปี 1991 "ในหลักการทั่วไปของนโยบายเยาวชนของรัฐในสหภาพโซเวียต" ซึ่งหยุดใช้บังคับกับการล่มสลายของสหภาพโซเวียต พระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย "ในมาตรการที่มีลำดับความสำคัญ ในด้านนโยบายเยาวชนของรัฐ” ลงวันที่ 16 กันยายน 2535 ฉบับที่ 1075 และมติของสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย “ในทิศทางหลักของนโยบายเยาวชนของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย” ลงวันที่ 3 มิถุนายน 2536 ฉบับที่ 5090-1 เริ่มกระบวนการสร้างโครงสร้างสำหรับการดำเนินนโยบายเยาวชนของรัฐซึ่งเป็นระบบขององค์กรกิจการเยาวชนที่จัดโดยรัฐบาลของสาธารณรัฐภายในสหพันธรัฐรัสเซีย ภูมิภาคการปกครอง ดินแดนและเขตปกครองตนเองอิสระ ศาลากลาง ตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งรัสเซียลงวันที่ 16 กันยายน 2535 คณะกรรมการกิจการเยาวชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อดำเนินนโยบายเยาวชนของรัฐแบบบูรณาการตามข้อกำหนดสำหรับนโยบายสังคมเป้าหมายและเฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มและส่วนต่าง ๆ ของ ประชากร รวมถึงกลุ่มประชากรทางสังคม เช่น เยาวชน เพื่อสร้างเงื่อนไขทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และองค์กร และการประกันการพัฒนาสังคมของเยาวชน โครงการของรัฐบาลกลาง "เยาวชนรัสเซีย" ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งรัสเซีย เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2537 ฉบับที่ 1922

ตามกฎหมายและข้อบังคับที่นำมาใช้ นโยบายเยาวชนของรัฐหมายถึงกิจกรรมของรัฐที่มุ่งสร้างเงื่อนไขทางกฎหมาย เศรษฐกิจ และองค์กร และการรับประกันสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองของบุคลิกภาพของเยาวชนและการพัฒนาสมาคมเยาวชน การเคลื่อนไหวและ ความคิดริเริ่ม นโยบายเยาวชนของรัฐควรสะท้อนถึงแนวยุทธศาสตร์ของรัฐเพื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาทางสังคม - เศรษฐกิจ การเมืองและวัฒนธรรมของรัสเซีย การก่อตัวของความรักชาติและความเคารพในหมู่คนหนุ่มสาวในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของปิตุภูมิต่อชนชาติอื่น ๆ และความเคารพต่อ สิทธิมนุษยชน.

วัตถุประสงค์ของนโยบายของรัฐ ได้แก่ เยาวชนอายุ 14 ถึง 30 ปี ครอบครัวเยาวชน และสมาคมเยาวชน หัวข้อของนโยบายนี้คือหน่วยงานภาครัฐและเจ้าหน้าที่ องค์กรเยาวชนและสมาคมต่างๆ รวมถึงตัวเยาวชนเอง

เป้าหมายของนโยบายเยาวชนของรัฐ:

· ส่งเสริมการพัฒนาทางสังคม วัฒนธรรม จิตวิญญาณ และทางกายภาพของเยาวชน

· การป้องกันการเลือกปฏิบัติต่อพลเมืองเยาวชนตามคุณสมบัติด้านอายุ

· สร้างเงื่อนไขสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ของเยาวชนในชีวิตทางสังคม-เศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมของสังคม

· ขยายโอกาสของคนหนุ่มสาวในการเลือกเส้นทางชีวิตและประสบความสำเร็จส่วนบุคคล

· การตระหนักถึงศักยภาพเชิงนวัตกรรมของเยาวชนเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาสังคมและตัวเยาวชนเอง

นโยบายเยาวชนของรัฐ เนื่องจากมีลักษณะเป็นแผนกที่ครอบคลุม จึงดำเนินการโดยการประสานงานโครงการต่างๆ ของกระทรวงและหน่วยงานสายต่างๆ ที่มีส่วนร่วมขององค์กรพัฒนาเอกชนในการทำงานร่วมกับเยาวชน ในขณะเดียวกัน การดำเนินการตามนโยบายเยาวชนของรัฐก็ดำเนินการตามหลักการดังต่อไปนี้:

หลักการ การมีส่วนร่วม: ให้เยาวชนมีส่วนร่วมโดยตรงในการจัดทำและการดำเนินนโยบายและโครงการที่เกี่ยวข้องกับเยาวชนและภาคประชาสังคมโดยทั่วไป

หลักการ การชดเชยทางสังคม: ประกันการคุ้มครองทางกฎหมายและทางสังคมแก่เยาวชนที่จำเป็นเพื่อชดเชยข้อจำกัดด้านอายุของสถานะทางสังคมของพวกเขา

หลักการ การค้ำประกัน: การจัดหาบริการทางสังคมขั้นต่ำที่รัฐรับประกันแก่พลเมืองรุ่นเยาว์สำหรับการฝึกอบรม การศึกษา การพัฒนาจิตวิญญาณและกายภาพ การดูแลสุขภาพ การฝึกอบรมวิชาชีพและการจ้างงาน ปริมาณ ประเภท และคุณภาพที่ควรรับประกันการพัฒนาส่วนบุคคลที่จำเป็นและการเตรียมพร้อมสำหรับการเป็นอิสระ ชีวิต;

หลักการ ลำดับความสำคัญ: ให้ความสำคัญกับความคิดริเริ่มของสาธารณะเกี่ยวกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องของหน่วยงานภาครัฐและสถาบันเมื่อให้เงินสนับสนุนกิจกรรมในด้านนโยบายเยาวชน

ทิศทางหลักในการดำเนินการตามนโยบายเยาวชนของรัฐ ได้แก่ การเคารพสิทธิของเยาวชน สร้างหลักประกันในด้านแรงงานและการจ้างงานเยาวชน ส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการเยาวชน การสนับสนุนจากรัฐสำหรับครอบครัวเล็ก รับประกันการให้บริการทางสังคม การสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ การสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาร่างกายและจิตวิญญาณของเยาวชน สนับสนุนกิจกรรมของสมาคมเยาวชนและส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ

เป้าหมายของโครงการของรัฐบาลกลาง "เยาวชนแห่งรัสเซีย" คือการสร้างกลไกทางกฎหมาย เศรษฐกิจ และองค์กรสำหรับการดำเนินนโยบายเยาวชนของรัฐ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จึงมีการกำหนดภารกิจต่อไปนี้:

· ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิทธิและโอกาสแก่เยาวชนในด้านที่สำคัญที่สุดของชีวิต

· สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพโดยอิสระของเยาวชนในด้านการศึกษา การจ้างงานและการเป็นผู้ประกอบการ การแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ

· ความช่วยเหลือในการแก้ปัญหาที่อยู่อาศัย การสนับสนุนครอบครัวเยาวชนและเยาวชนประเภทด้อยโอกาสทางสังคม

· การแนะนำระบบถาวรเพื่อสนับสนุนกิจกรรมขององค์กรเด็กและเยาวชนและโครงการต่างๆ

โปรแกรมของรัฐบาลกลางซึ่งเป็นหนึ่งในเอกสารหลักสำหรับการพัฒนานโยบายเยาวชนของรัฐประกอบด้วยโปรแกรมย่อย 15 โปรแกรมรวมถึงโปรแกรมย่อยสำหรับการสร้างและพัฒนาระบบการบริการสังคมสำหรับเยาวชนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการที่สำคัญทางสังคมของ คนหนุ่มสาวที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์วิกฤติและความขัดแย้ง และการฟื้นฟูทางสังคม และสร้างเงื่อนไขสำหรับการกลับมาทำกิจกรรมเต็มรูปแบบในภายหลัง ด้วยค่าใช้จ่ายของงบประมาณของรัฐบาลกลาง, งบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย, เช่นเดียวกับกองทุนนอกงบประมาณ, มีการวางแผนที่จะจัดตั้งบริการพิเศษที่ซับซ้อนสำหรับเยาวชน: การแลกเปลี่ยนแรงงานเยาวชน, ​​ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมและจิตวิทยา, ยาเสพติด บริการรักษา ที่พักพิงสำหรับวัยรุ่นและเยาวชน สถาบันฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้กระทำความผิดที่เป็นเยาวชน ศูนย์ช่วยเหลือและการให้คำปรึกษาทางกฎหมาย บริการสนับสนุนสำหรับครอบครัวเยาวชน และศูนย์นันทนาการ

หลักการของการอุดหนุนหรือการสนับสนุนจากรัฐสำหรับกิจกรรมขององค์กรเด็กและเยาวชนซึ่งมีการดำเนินโครงการทางสังคมมากกว่า 70 โครงการและปัจจุบันได้รับการจดทะเบียนในระดับรัฐบาลกลางได้ดำเนินการผ่านการจัดหาเงินทุนของโครงการและโปรแกรมที่ส่งผ่านการแข่งขันที่เปิดกว้างเพื่อการพิจารณา โดยหน่วยงานของรัฐที่มีอำนาจ มีการจัดตั้งระบบทุนสนับสนุนเพื่อสนับสนุนโครงการแข่งขันในสาขาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและทางเทคนิค เศรษฐศาสตร์ กีฬา การพลศึกษา วัฒนธรรมและการศึกษากับเด็กและเยาวชน ในเวลาเดียวกันในส่วนที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มประชากรสังคมเช่นเด็กเยาวชนและสตรีรัฐจะต้องพัฒนาและประดิษฐานระบบการค้ำประกันในการออกกฎหมายเพื่อให้แน่ใจว่าได้รับการคุ้มครองประชากรประเภทนี้โดยคำนึงถึงสถานะทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง และลักษณะทางสังคมและจิตวิทยา สิ่งที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะในด้านนโยบายสังคมในช่วงเปลี่ยนผ่านของความทันสมัยของสังคมคือการพัฒนาระบบการคุ้มครองทางสังคมสำหรับครอบครัวที่มีเด็กและครอบครัวเล็ก

การคุ้มครองทางสังคมของเด็กและวัยรุ่นถูกกำหนดโดยพันธกรณีระหว่างประเทศของรัฐในการปฏิบัติตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กและเอกสารทางกฎหมายอื่น ๆ ของประชาคมโลกที่ควบคุมสถานการณ์ของเด็กในสภาพที่ยากลำบากโดยเฉพาะ (เด็กกำพร้าและคนพิการ) - หลักการช่วยเหลือเด็กในช่วงความขัดแย้ง การจัดหาอาหารให้เด็ก รับประกันการศึกษาและการเลี้ยงดู และการคุ้มครองเด็กในด้านอื่นๆ ตามพันธกรณีระหว่างประเทศ รัฐภาคีในสนธิสัญญาสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศจะต้องปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของบุคคลที่มีอยู่ในเอกสารเหล่านี้อย่างเคร่งครัด โดยใช้มาตรการทางกฎหมาย การบริหาร และภายในอื่นๆ

การคุ้มครองทางสังคมของเยาวชนในหลายประเทศของยุโรปตะวันตกและสหรัฐอเมริกาดำเนินการบนพื้นฐานของกฎหมายที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมของบริการสังคมต่างๆ สมาคมสาธารณะ และการริเริ่มด้านพลเมืองโดยได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานภาครัฐและมูลนิธิการกุศล

เพื่อแสดงให้เห็นประเด็นนี้ เราได้ทำซ้ำแนวทางหลักในการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชนในเยอรมนี:

· ป้องกันไม่ให้เยาวชนอยู่ในสถานที่ที่อาจเป็นอันตรายต่อสภาพจิตใจหรือร่างกายของเขา วัตถุที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อคนหนุ่มสาว ได้แก่ ซ่อง ซ่องยาเสพติด ตลอดจนสถานที่ที่โน้มน้าวให้คนหนุ่มสาวมีพฤติกรรมเบี่ยงเบน หากไม่สามารถขจัดภัยคุกคามได้ ตำรวจ หน่วยงานกิจการเยาวชน และองค์กรสาธารณะ จำเป็นต้องดำเนินมาตรการทางการบริหาร

· การควบคุมการปรากฏตัวของคนหนุ่มสาวอายุต่ำกว่า 16 ปีในสถานที่จัดเลี้ยงสาธารณะ ดิสโก้ ร้านกาแฟ บาร์ของว่าง ฯลฯ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมอบหมายให้ผู้ร่วมเดินทางที่รับผิดชอบด้านการศึกษาของพวกเขา หรือ ตัวอย่างเช่น การจัดตั้ง ข้อ จำกัด ชั่วคราวในการรับประทานอาหารในร้านกาแฟ

· ห้ามการซื้อและดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในที่สาธารณะ คนหนุ่มสาวอายุต่ำกว่า 16 ปีได้รับอนุญาตให้ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์แบบเบา ๆ (เบียร์ไวน์ ฯลฯ ) ได้เฉพาะในกรณีที่มาพร้อมกับพ่อแม่เท่านั้น

· ห้ามเด็กและเยาวชนอายุต่ำกว่า 15 ปี สูบบุหรี่ในที่สาธารณะ

· ห้ามเยาวชนอายุต่ำกว่า 18 ปี เข้าร่วมการพนัน โดยเฉพาะการเข้าห้องสล็อตแมชชีนเพื่อรับเงินรางวัล

สิ่งที่น่าสังเกตเป็นพิเศษคือข้อจำกัดในการชมภาพยนตร์ลามก วิดีโอเทป และการซื้อวรรณกรรมและวรรณกรรมลามกอนาจารที่ส่งเสริมความรุนแรง

งานสังคมสงเคราะห์ในประเทศยุโรปตะวันตกยังจัดให้มีมาตรการหลายอย่างเพื่อช่วยเหลือเยาวชนในด้านการจ้างงาน การฝึกอบรมใหม่ การจัดเวลาว่าง และรับผลประโยชน์

เพื่อจัดระเบียบงานนี้ มีการจัดตั้งบริการเยาวชนหลายชุด โดยเฉพาะในเยอรมนีคือ:

· แผนกกิจการเยาวชน ให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง เด็ก และเยาวชนในเรื่องการศึกษา ตลอดจนให้ความช่วยเหลือหลายด้านในการหย่าร้าง การเป็นผู้ปกครอง การดำเนินคดีทางกฎหมายของเยาวชน ฯลฯ

· ศูนย์ให้คำปรึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน ซึ่งไม่เพียงแต่เด็กและเยาวชนเท่านั้น แต่ผู้ปกครองยังสามารถหันมาแก้ไขปัญหาได้

· ศูนย์เยาวชนที่จัดเวลาว่างสำหรับเยาวชน ดำเนินงานกลุ่ม กิจกรรมกีฬา การให้คำปรึกษาและดำเนินโปรแกรมการศึกษาต่างๆ เสนอทัศนศึกษาด้านการศึกษา

บทที่ 2 งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

§ 1. โครงสร้างการบริการสังคมสำหรับกิจการเยาวชน

งานสังคมสงเคราะห์ของเยาวชนหมายถึงกิจกรรมทางวิชาชีพในการช่วยเหลือทั้งเยาวชนรายบุคคลและกลุ่มเยาวชนในการปรับปรุงหรือฟื้นฟูความสามารถในการทำหน้าที่ทางสังคม สร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการบรรลุเป้าหมายในสังคมตลอดจนทำงานร่วมกับเยาวชนในระดับชุมชน ณ ที่พักอาศัยหรือในที่ทำงานภารกิจหลักของงานสังคมสงเคราะห์คือการพัฒนาความสามารถของคนหนุ่มสาวในการแก้ปัญหาอย่างอิสระ ปรับให้เข้ากับสภาพเศรษฐกิจและสังคมใหม่ของเศรษฐกิจตลาด รับทักษะการใช้ชีวิตอิสระ และมีส่วนร่วมในการปกครองตนเอง หัวข้อของกิจกรรมประเภทนี้คือ การบริการสังคมสำหรับเยาวชน ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างโครงสร้างของรัฐและไม่ใช่ของรัฐ สถาบันเฉพาะทางในการให้ความช่วยเหลือทางสังคมและการคุ้มครองเยาวชน สนับสนุนความคิดริเริ่มของพวกเขา

ตามเอกสารการรวบรวมเอกสารเชิงบรรทัดฐานเกี่ยวกับอัตราค่าแรงสำหรับพนักงานของระบบหน่วยงานกิจการเยาวชนมีโครงสร้างการบริการสังคมของระบบหน่วยงานกิจการเยาวชนดังต่อไปนี้:

ศูนย์ช่วยเหลือสังคมและจิตวิทยาแก่เยาวชน ออกแบบมาเพื่อให้ความช่วยเหลือทางการแพทย์ จิตวิทยา และการสอนแก่เยาวชนที่ประสบวิกฤติ ในสถานการณ์ความขัดแย้งในสภาพแวดล้อมระดับจุลภาคและมหภาค การป้องกันและการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบน กระทำผิด และฆ่าตัวตายในประชากรประเภทนี้ สันนิษฐานว่าศูนย์ประกอบด้วยสองแผนก: แผนกช่วยเหลือทางสังคมและกฎหมายซึ่งรวมถึงที่พักพิง โรงแรม โรงเรียนสังคมบำบัด สำนักงานแนะแนวอาชีพ ศูนย์อุตสาหกรรม ศูนย์วัฒนธรรมและกีฬา การแลกเปลี่ยนแรงงาน สำนักตัดสินใจ การให้คำปรึกษาด้านกฎหมาย และแผนกจิตวิทยาและการแพทย์ - ความช่วยเหลือด้านการสอนซึ่งรวมถึงศูนย์วินิจฉัยและจิตวิทยา ศูนย์ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง ศูนย์ให้คำปรึกษาสำหรับนักเรียน ห้องรับแขกที่ไม่ระบุชื่อ โรงพยาบาลวิกฤต การบรรยาย ห้องโถงและศูนย์นันทนาการ

ศูนย์ข้อมูลเยาวชน ออกแบบมาเพื่อให้บริการข้อมูลและระเบียบวิธีแก่หน่วยงานบริหารด้านกิจการเยาวชน องค์กรและสถาบันที่ทำงานร่วมกับเยาวชน และเยาวชนกลุ่มต่างๆ นอกเหนือจากการจัดให้มีการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีในการแก้ปัญหาทางกฎหมาย การสื่อสาร ส่วนบุคคล วิชาชีพ การพักผ่อน การศึกษา ที่อยู่อาศัย และปัญหาอื่น ๆ ของเยาวชน ศูนย์ยังวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของเยาวชนและความต้องการข้อมูลของเยาวชน

ศูนย์ฟื้นฟูสังคมผู้เยาว์และเยาวชนที่กลับจากเรือนจำ ซึ่งให้คำปรึกษา กฎหมายสังคม คำแนะนำด้านอาชีพ และความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาแก่เยาวชนที่พบว่าตนเองอยู่ในสภาพที่ปรับตัวไม่ถูกต้อง วัตถุประสงค์ของศูนย์คือการให้ความช่วยเหลือแก่เยาวชนประเภทที่ก่ออาชญากรรมซึ่งสูญเสียความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและอยู่ในสภาพที่ไม่เหมาะสม โดยมีเป้าหมายในการ "ปลูกฝัง" พวกเขาเข้าสู่สังคมโลกและป้องกันการกำเริบของโรค การให้ความช่วยเหลือในการหางาน การแนะแนวอาชีพ และการฝึกอบรมเยาวชนที่กลับจากเรือนจำ การปรึกษาหารือในประเด็นทางกฎหมาย การแพทย์ และสังคม ระบุปัญหาปัจจุบันและสถานการณ์วิกฤติที่นำไปสู่สภาวะที่ปรับตัวไม่ถูกต้อง ค้นหาวิธีแก้ไข ขจัดข้อขัดแย้งและพัฒนาแนวทางร่วมกับวอร์ดเพื่อออกจากภาวะวิกฤติ

ศูนย์ควรประกอบด้วยแผนกให้คำปรึกษาทางโทรศัพท์ ห้องบรรเทาทุกข์ทางจิต โรงเรียนแนะแนวอาชีพและฝึกอบรม แผนกสำหรับงานส่วนบุคคลที่มีประชากรอาชญากร และศูนย์ให้คำปรึกษา

ศูนย์ให้คำปรึกษาสำหรับวัยรุ่นและเยาวชน ออกแบบมาเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ฉุกเฉิน ไม่ระบุชื่อ และฟรีทางโทรศัพท์ ภารกิจหลักของศูนย์:

· รับประกันความพร้อมใช้งานและความทันสมัยของความช่วยเหลือทางสังคมและจิตวิทยาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมแก่วัยรุ่นและเยาวชน โดยไม่คำนึงถึงสถานะทางสังคมและสถานที่อยู่อาศัยของพวกเขา

· ช่วยเหลือสมาชิกที่ประสบกับความขัดแย้งในปัจจุบันและในสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจอื่นๆ การอัปเดตทรัพยากรที่สร้างสรรค์ สติปัญญา ส่วนบุคคล จิตวิญญาณ และทางกายภาพเพื่อเอาชนะวิกฤติ

· ดำเนินการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาทางโทรศัพท์สำหรับเด็ก วัยรุ่น เยาวชน ผู้ปกครอง และนักการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาทางจิตของการขัดเกลาทางสังคมและการพัฒนาบุคลิกภาพของเยาวชน

· การให้คำปรึกษาเชิงข้อมูลของสมาชิกเพื่อสร้างความเชื่อมโยงกับบริการทางสังคมและผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ (นักจิตบำบัด นักจิตวิทยา ครู นักบำบัดทางเพศ ทนายความ นักสังคมสงเคราะห์ ฯลฯ)

· การระบุอารมณ์ สถานการณ์ความขัดแย้ง และ “จุดเจ็บปวด” ในสภาพแวดล้อมของเยาวชน แนวโน้มปัจจุบันในสภาพแวดล้อมของเยาวชน วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน

ที่พักพิงสำหรับวัยรุ่น มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้สภาพความเป็นอยู่ชั่วคราว (ในชีวิตประจำวัน จิตใจ อารมณ์) แก่ผู้เยาว์ที่แปลกแยกด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์หรือส่วนตัวจากสภาวะที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาตนเองในครอบครัว สถาบันการศึกษา หรือสังคม เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ ที่พักพิง:

· รับประกันการเข้าถึง ความทันสมัย ​​และประสิทธิผลของการให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เยาว์

· ขึ้นอยู่กับการสนทนาเพื่อวินิจฉัย รวบรวมลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของบุคลิกภาพของเด็กและวัยรุ่นที่เข้ารับการรักษาในสถานสงเคราะห์

· ให้คำปรึกษาที่มีคุณวุฒิและหลากหลาย (จิตวิทยา การสอน การแพทย์ กฎหมาย ฯลฯ) แก่ผู้เยาว์ ขึ้นอยู่กับสาเหตุเฉพาะของความไม่สบายใจทางสังคม

· ดำเนินการสนทนาเพื่อวินิจฉัยรายบุคคลกับผู้อยู่อาศัยเพื่อระบุปัญหาในปัจจุบันสำหรับพวกเขาและระดับความเครียดทางจิตใจ ให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดสำหรับการแก้ปัญหา การแก้ไขการสอน การปรับตัวทางการแพทย์และสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพ

· ให้อาหารแก่ผู้อยู่อาศัยฟรี

· ช่วยเหลือ (ทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญ) ในการตัดสินใจทางกฎหมายในการเปลี่ยนแปลงหรือสร้างเงื่อนไขใหม่สำหรับชีวิตต่อไปของผู้เยาว์ในครอบครัว ที่ทำงาน ในสถาบันการศึกษา ฯลฯ

· ดึงดูดความร่วมมือจากองค์กรในประเทศและต่างประเทศ บุคคลที่สามารถให้การสนับสนุนด้านศีลธรรม วิธีการ หรือทางการเงิน และยังเรียกร้องให้มีการนำมาตรการทางสังคม การบริหาร และอิทธิพลทางวัตถุที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองและบุคคลอื่นที่ละเมิดและละเมิดสิทธิและผลประโยชน์ ของผู้เยาว์ที่เกี่ยวข้องกับการทารุณกรรมต่อตน ตลอดจนการกระทำต่างๆ ที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมต่อต้านสังคม การหนีออกจากบ้าน โรงเรียนประจำ และการพยายามฆ่าตัวตาย

ปัญหา “เยาวชน” ที่มีความเฉพาะเจาะจงทั้งหมด ไม่สามารถแก้ไขได้โดยแยกออกจากระบบการช่วยเหลือครอบครัว การศึกษาและการดูแลสุขภาพ ความสงบเรียบร้อยของสาธารณะ การพัฒนาวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว การก่อตัวของบริการสังคมเกิดขึ้นในยุคปัจจุบันภายใต้เงื่อนไขของความแตกแยกของแต่ละโปรแกรมและการเผชิญหน้าของแผนก

§ 2. ระบบงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนในโนโววิบีร์สค์

ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการทำงานร่วมกับเยาวชนในภูมิภาคต่างๆของรัสเซียส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับระดับความสนใจของเยาวชนจากฝ่ายบริหารหรือความสามารถของผู้จัดการฝ่ายบริการสังคมในการค้นหาความเข้าใจร่วมกันกับตัวแทนฝ่ายบริหารท้องถิ่น

ดังนั้นในโนโวซีบีสค์ซึ่งคณะกรรมการกิจการเยาวชนของสำนักงานนายกเทศมนตรีเมืองประสานงานกิจกรรมของแผนกต่าง ๆ โครงการเยาวชนเมืองหลายสิบแห่งได้รับการดำเนินการอย่างประสบความสำเร็จโดยมีวัตถุประสงค์คือการจ้างงาน การคุ้มครองทางสังคมและการจ้างงานของเยาวชน การป้องกันอาชญากรรม การแพร่กระจายของสารเสพติดและสารพิษในหมู่เยาวชน งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนซึ่งส่วนใหญ่ใช้วิธีการที่เป็นนวัตกรรมใหม่มีขอบเขตดังต่อไปนี้:

· การสร้างหลักการใหม่ของนโยบายเมืองต่อเด็กและกลไกการจัดการเพื่อการนำไปปฏิบัติ

· การพัฒนาวิธีการป้องกันอาชญากรรมในวัยรุ่นและเยาวชน วิธีการแก้ไขพฤติกรรมเบี่ยงเบนทางการแพทย์ จิตวิทยา และสังคมและการสอน การให้บริการทางสังคม และการกำจัดกลไกการปราบปรามในการทำงานกับวัยรุ่น

· สร้างสภาพแวดล้อมสำหรับเยาวชนในการดำรงชีวิตและสื่อสารผ่านงานของชมรมเพื่อนบ้านและที่เรียกว่าชมรมการสื่อสาร รวมถึงเยาวชนที่มีความพิการ

· การสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการจ้างงานชั่วคราวของวัยรุ่น รวมทั้งการจัดระเบียบโยธาในระดับเทศบาล

คุณลักษณะของงานสังคมสงเคราะห์ในโนโวซีบีสค์คือกิจกรรมเชิงรุกของโครงสร้างเยาวชน: คณะกรรมการแผนกเยาวชนก่อตั้งขึ้นโดยการตัดสินใจของสภาผู้แทนราษฎรสมัยที่ 1 เมื่อวันที่ 4 มิถุนายน 2533 เช่น นานก่อนที่จะมีการนำกฎหมายของรัฐบาลกลางใดๆ มาใช้ ซึ่งกำหนดนโยบายเยาวชนให้เป็นหนึ่งในกิจกรรมของหน่วยงานของรัฐ ในช่วงเวลานี้ พร้อมกับการจัดตั้งโครงสร้างของแผนกสำหรับการทำงานร่วมกับเยาวชน ความสามารถของโครงสร้างการศึกษา การดูแลสุขภาพ วัฒนธรรมและการกีฬาก็ถูกแบ่งออก ในความร่วมมือกับหน่วยงานกำกับดูแลเหล่านี้ กลไกที่เป็นไปได้สำหรับความร่วมมืออย่างแท้จริงได้รับการพัฒนาในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการปกป้องผลประโยชน์ของเด็ก วัยรุ่น และเยาวชน หน่วยงานข้างต้นโอนไปยังเขตอำนาจศาลของคณะกรรมการกิจการเยาวชนในประเด็นการพัฒนา การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับวัยรุ่น การประสานงานและการควบคุม:

· ในด้านการศึกษา – งานนอกหลักสูตรและงานสังคมสงเคราะห์

· ในด้านสุขภาพ – การปรับตัวทางสังคม ปัญหาการติดยาเสพติด เพศศึกษา ฯลฯ

·ในด้านการกีฬา - การพัฒนาขบวนการพลศึกษาของเด็ก ณ สถานที่อยู่อาศัยการท่องเที่ยวเยาวชนกีฬาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

· ในด้านวัฒนธรรม - การพัฒนาและการสนับสนุนวัฒนธรรมเยาวชนทุกรูปแบบ การจัดกิจกรรมเยาวชนจำนวนมาก การสนับสนุนทางการเงินสำหรับกลุ่มสร้างสรรค์สำหรับเด็ก การจัดงานและการแข่งขันดนตรีของเยาวชนและเด็ก

ในฐานะหน่วยงานโครงสร้างของสำนักงานนายกเทศมนตรี คณะกรรมการกิจการเยาวชนมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการพัฒนาร่างกายและจิตวิญญาณของวัยรุ่น ณ สถานที่อยู่อาศัย งานภาคฤดูร้อนและนันทนาการในเมือง การสร้างเงื่อนไขในการจ้างงานเยาวชน การประสานงานการป้องกันอาชญากรรม และการจัดหา บริการสังคมแก่คนรุ่นใหม่ ผลประโยชน์ทางวิชาชีพของคณะกรรมการยังรวมถึงประเด็นการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชน การสร้างเงื่อนไขสำหรับการปรับตัวทางสังคมของเด็กพิการและเด็กกำพร้า การพัฒนาวัฒนธรรมเยาวชนและกิจกรรมสร้างสรรค์ของเยาวชน การสนับสนุนโครงการต่างๆ ของสมาคมสาธารณะสำหรับเด็กและเยาวชน

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2534 คณะกรรมการกิจการเยาวชนได้รับอำนาจในการประสานงานในการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนที่สุดในวัยเด็ก เพื่อดำเนินโครงการที่เป็นนวัตกรรมในด้านสุขภาพ การศึกษา การพักผ่อน กีฬา และวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับเยาวชน เพื่อปฏิบัติหน้าที่นี้ มีการจัดตั้งสภาประสานงานหลายแห่งภายใต้คณะกรรมการ (ซึ่งรวมถึงผู้เชี่ยวชาญ หัวหน้าฝ่ายบริการต่างๆ และแผนกต่างๆ ของสำนักงานนายกเทศมนตรี) โดยเฉพาะ:

· สภาประสานงานเพื่อการคุ้มครองสิทธิเยาวชนและการปรับตัวทางสังคม

· สภาประสานงานเพื่อป้องกันการใช้และจำหน่ายสารเสพติดและสารพิษในหมู่เยาวชน

· สภาประสานงาน (ในฐานะหน่วยงานผู้เชี่ยวชาญ) เพื่อสนับสนุนสมาคมสาธารณะสำหรับเยาวชนและเด็ก

นี่คือตัวอย่างของระบบงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนที่จัดตั้งขึ้นแล้ว บริการเยาวชนมีปฏิสัมพันธ์กับสถาบันหลายแห่งที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาเยาวชน ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง การสนับสนุนจากสำนักงานนายกเทศมนตรีให้เงินทุนสำหรับโครงการเด็กและเยาวชนโดยใช้ทั้งกองทุนงบประมาณและกองทุนนอกงบประมาณ เพื่อเป็นการบริการสังคมและโครงการเยาวชนด้วยการจัดหาเงินทุนด้วยตนเอง กิจกรรมช่วยเหลือตนเองจึงถูกนำมาใช้อย่างกว้างขวางโดยใช้รูปแบบต่างๆ เช่น การประมูล ลอตเตอรี่ โทรเลข ฯลฯ

ระบบการทำงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนที่คล้ายกันนั้นมีอยู่ในภูมิภาคอื่นแต่ยังไม่แพร่หลาย น่าเสียดายที่บ่อยครั้งที่เงินทุนที่จัดสรรนั้นเพียงพอที่จะรักษาเครื่องมือของแผนกกิจการเยาวชนและบริการสังคมบางอย่างเท่านั้น

บทสรุป .

โครงการปฏิบัติการระดับโลกสำหรับเยาวชนจัดทำกรอบนโยบายและแนวปฏิบัติสำหรับการดำเนินการระดับชาติและการสนับสนุนระหว่างประเทศเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของเยาวชน โครงการดำเนินการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเสริมสร้างขีดความสามารถของประเทศและขยายปริมาณและคุณภาพของโอกาสสำหรับเยาวชนในการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพและมีความหมายในสังคม

ในกระบวนการปฏิรูปรัสเซีย มีการพยายามที่จะนำประสบการณ์ของต่างประเทศมาประยุกต์ใช้กับความเป็นจริงของรัสเซีย มีการตระหนักว่าการรักษางานสังคมสงเคราะห์ที่มีประสิทธิภาพนั้นถูกกว่าและปลอดภัยกว่าการรักษาเครื่องมือปราบปรามขนาดใหญ่ของตำรวจไว้มาก

ประเด็นหลักในงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนไม่ใช่การให้ความช่วยเหลือที่จำเป็น แต่เป็นการสนับสนุนเริ่มต้นเพียงเล็กน้อย ดังนั้นรัฐจึงปลดภาระหน้าที่ของการเป็นผู้ปกครองทั่วโลกซึ่งจะช่วยลดต้นทุนวัสดุและกระตุ้นการพัฒนาความสามารถของคนหนุ่มสาวและหลักการสร้างสรรค์ผ่านการพัฒนาเครือข่ายศูนย์สังคม ความเฉพาะเจาะจงของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าเยาวชนไม่ได้ถูกมองว่าเป็นเป้าหมายของการศึกษา แต่เป็นเรื่องของการกระทำทางสังคม การฟื้นฟูสังคม

ดังนั้นเป้าหมายหลักของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนคือ:

· การสร้างระบบการบริการสังคมสำหรับเยาวชนในฐานะระบบบูรณาการของรัฐและสาธารณะในการสนับสนุนทางสังคมและจิตวิทยาสำหรับบุคคล

· การระบุปัจจัยที่กำหนดการพัฒนาพฤติกรรมต่อต้านสังคมของผู้เยาว์และเยาวชน

· การให้ความช่วยเหลือฉุกเฉินแก่ผู้เยาว์และเยาวชนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

· เพิ่มระดับความเป็นอิสระของลูกค้า ความสามารถในการควบคุมชีวิตของพวกเขา และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

· บรรลุผลสำเร็จเมื่อลูกค้าไม่ต้องการความช่วยเหลือจากนักสังคมสงเคราะห์อีกต่อไป (เป้าหมายสูงสุด)

แม้จะมีการสร้างและขยายเครือข่ายบริการสังคมในโปรไฟล์ต่างๆ แต่จำนวนปัจจุบันไม่สอดคล้องกับความต้องการตามวัตถุประสงค์สำหรับพวกเขา สถาบันที่จัดตั้งขึ้นสนองความต้องการไม่เกิน 10% ของผู้ที่ต้องการบริการสังคม มีความจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขและกลไกในสังคมเพื่อการขัดเกลาทางสังคมที่เหมาะสมที่สุดของเยาวชนและการเปลี่ยนไปสู่ระดับใหม่ของงานสังคมสงเคราะห์ - จากศูนย์แต่ละแห่งและเทคโนโลยีดั้งเดิมไปจนถึงนโยบายระหว่างแผนกของรัฐในการบริการสังคมการสร้างระบบการบริการสังคม ด้วยโครงสร้างพื้นฐานที่กว้างขวาง

อภิธานศัพท์.

การแลกเปลี่ยนแรงงาน– หน่วยงานของรัฐที่ดำเนินกิจการตัวกลางในตลาดแรงงานเป็นประจำ การแลกเปลี่ยนแรงงานยังขึ้นทะเบียนผู้ว่างงานด้วย

นโยบายเยาวชนของรัฐเป็นกิจกรรมของรัฐที่มุ่งสร้างเงื่อนไขทางกฎหมาย เศรษฐกิจ และองค์กร และรับประกันการตระหนักรู้ในตนเองของเยาวชนทุกคน และการพัฒนาสมาคมเยาวชน ความเคลื่อนไหว และความคิดริเริ่มต่างๆ

ครอบครัวหนุ่มสาว- เป็นครอบครัวในช่วงสามปีแรกหลังแต่งงาน (กรณีคลอดบุตร - ไม่จำกัดระยะเวลาการสมรส) โดยมีเงื่อนไขว่าคู่สมรสฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งมีอายุไม่เกิน 30 ปี และเป็นโสด- ครอบครัวพ่อแม่ที่มีบุตรซึ่งบิดาหรือมารดามีอายุไม่เกิน 30 ปี

เยาวชน- นี่คือกลุ่มประชากรและสังคมที่กำลังเผชิญกับช่วงเวลาของการก่อตัวของวุฒิภาวะทางสังคม การเข้าสู่โลกของผู้ใหญ่ การปรับตัวให้เข้ากับมัน และการต่ออายุในอนาคต

ระบบการคุ้มครองทางสังคม- นี่คือชุดของการค้ำประกันและสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม กฎหมาย ที่จัดตั้งขึ้นตามกฎหมาย สถาบันทางสังคมและสถาบันที่รับรองการดำเนินการและสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาความเป็นอยู่และการดำเนินการอย่างแข็งขันของชั้นและกลุ่มต่างๆ ของประชากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีความเปราะบางทางสังคม

การคุ้มครองทางสังคม– ระบบของมาตรการที่ดำเนินการโดยสังคมและโครงสร้างต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่าสภาพความเป็นอยู่ขั้นต่ำที่เพียงพอ รักษาการช่วยชีวิต และการดำเนินการอย่างแข็งขันของบุคคล

การสนับสนุนทางสังคม– นี่คือความช่วยเหลือสำหรับกลุ่มประชากรที่มีร่างกายแข็งแรงซึ่งพบว่าตนเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากชั่วคราว

งานสังคมสงเคราะห์- เป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ที่ต้องการผู้ที่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาชีวิตได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก และในหลายกรณีคือการมีชีวิตอยู่

นักสังคมสงเคราะห์เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์

งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน– เป็นกิจกรรมทางวิชาชีพที่ให้ความช่วยเหลือทั้งเยาวชนรายบุคคลและกลุ่มเยาวชนเพื่อปรับปรุงหรือฟื้นฟูความสามารถในการทำหน้าที่ทางสังคมตลอดจนทำงานร่วมกับเยาวชนในระดับชุมชนในชุมชนหรือในการทำงาน กลุ่ม

การฟื้นฟูสังคมเป็นกระบวนการฟื้นฟูหน้าที่ทางสังคมขั้นพื้นฐานของแต่ละบุคคล

บริการสังคม- นี่คือองค์กร สถาบัน องค์กร และนิติบุคคลอื่น ๆ ของการเป็นเจ้าของในรูปแบบต่าง ๆ ที่ให้บริการสังคม เช่นเดียวกับพลเมืองที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมผู้ประกอบการในการบริการสังคมโดยไม่ต้องจัดตั้งนิติบุคคล

การเข้าสังคม- นี่คือกระบวนการสร้างบุคลิกภาพ การเรียนรู้ และการดูดซึมโดยแต่ละค่านิยม บรรทัดฐาน ทัศนคติ รูปแบบพฤติกรรมที่มีอยู่ในสังคม ชุมชนสังคม กลุ่มที่กำหนด

สังคมเป็นชุมชนสังคมขนาดใหญ่และมั่นคง มีลักษณะความเป็นเอกภาพของสภาพความเป็นอยู่ของผู้คนเป็นสำคัญที่สุด

สายด่วน– บริการช่วยเหลือด้านจิตวิทยาฉุกเฉินที่ออกแบบมาเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาขั้นสูงสุด มีคุณวุฒิ ไม่ระบุชื่อ และฟรีทางโทรศัพท์แก่พลเมืองในวัยและประเภททางสังคมต่างๆ โดยไม่คำนึงถึงสถานะทางสังคมและสถานที่พำนักของพวกเขา

เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์เป็นหนึ่งในสาขาของเทคโนโลยีทางสังคมที่เน้นการบริการทางสังคม ความช่วยเหลือ และการสนับสนุน

สถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก– สถานการณ์ที่ชีวิตของพลเมืองหยุดชะงักอย่างเป็นกลาง สถานการณ์ชีวิตที่เกิดขึ้นจาก: ปัญหาสุขภาพหรือสาเหตุอื่นที่นำไปสู่ความพิการชั่วคราวหรือสมบูรณ์ (ความพิการ โรคภัยไข้เจ็บ ฯลฯ)

บรรณานุกรม

1. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย [ข้อความ]: รับรองโดยการลงคะแนนเสียงยอดนิยมเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2536 – อ.: ทนายความ, 2540. – 31 น.

2. กฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ในการสนับสนุนของรัฐของสมาคมเยาวชนและเด็ก” ลงวันที่ 28 มิถุนายน 2538 ฉบับที่ 98-FZ (ซึ่งแก้ไขและเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2545)

3. กฎหมายของรัฐบาลกลาง "พื้นฐานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน" ลงวันที่ 24 มิถุนายน พ.ศ. 2542 ฉบับที่ 120-FZ (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 13 มกราคม พ.ศ. 2544)

4. มติของ State Duma ของสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย "ในความจำเป็นในการเสริมสร้างมาตรการเพื่อการคุ้มครองทางสังคมและกฎหมายของเด็กและเยาวชน" ลงวันที่ 9 ธันวาคม 2541 ฉบับที่ 3344-II GD

5. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย "เรื่องกองทุนเยาวชนแห่งชาติ" // หนังสือพิมพ์รัสเซีย. – 1995 – 25 มีนาคม

6. โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "เยาวชนแห่งรัสเซีย" (2547-2548) // หนังสือพิมพ์รัสเซีย. – พ.ศ. 2547 – 1 มิถุนายน

7. บาซอฟ N.F. พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์ [ข้อความ]: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน สูงกว่า หนังสือเรียน สถานประกอบการ – อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ “Academy”, 2547. – 288 หน้า

8. ซุบโควา, T.S. การจัดองค์กรและเนื้อหางานด้านการคุ้มครองทางสังคมของผู้หญิง เด็ก และครอบครัว [ข้อความ]: หนังสือเรียน. ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน เฉลี่ย ศาสตราจารย์ หนังสือเรียน สถานประกอบการ / T.S. ซุบโควา, N.V. ทิโมชิน่า. – ฉบับที่ 2, ลบออก. – อ.: Academy, 2547. – 224 น.

9. คาลาเชวา I.I. รากฐานขององค์กร การสอน และอุดมการณ์ของการทำงานร่วมกับเยาวชนในระดับอุดมศึกษา จากประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญในงานสังคมและการศึกษาร่วมกับนักเรียนและภัณฑารักษ์ของกลุ่มนักศึกษา / I.I. Kalacheva, S.A. Kulesh - มน. : RIVSH, 2006. – 116 หน้า

10. คาซาเรตสกายา เอส.วี. เกี่ยวกับสมาคมที่ไม่เป็นทางการ [ข้อความ]: หนังสือเรียน. – อ.: VLADOS, 2004. – 159 น.

11. คุซเนตซอฟ วี.เอ็น. สังคมวิทยาเยาวชน [ข้อความ]: หนังสือเรียน. – อ.: การ์ดาริกิ, 2548. – 335 หน้า

12. เลวีคอฟ เอส.ไอ. วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน [ข้อความ]: หนังสือเรียน. – อ.: FAIR PRESS, 2547. – 608 หน้า

13. โอสัจญา จี.ไอ. เยาวชนรัสเซียในศตวรรษที่ 21: ปัญหาและโอกาส: เนื้อหาของสัปดาห์วิทยาศาสตร์นักศึกษา I All-Russian ที่ RGSU, 19-23 เมษายน 2547 [ข้อความ] – อ.: สำนักพิมพ์ RGSU “โซยุซ”, 2547. – 234 หน้า.

14. พี.ดี. ปัฟเลนอค พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์ [ข้อความ]: หนังสือเรียน. – ฉบับที่ 2 แก้ไขแล้ว. และเพิ่มเติม – อ.: INFRA-M, 2545. – 395 หน้า

15. โซโลเวียฟ ไอ.โอ. สภาพแวดล้อมทางจุลชีววิทยาเพื่อการพัฒนานักเรียนรัสเซียยุคใหม่ [ข้อความ]: เอกสาร – Voronezh: หนังสือวิทยาศาสตร์, 2549 – 111 หน้า

16. อูร์ซา โอ.เอ. เนื้อหาของการอ่าน III Afanasyev การปรับปรุงการจัดการทางสังคม: ปัญหาและแนวโน้ม [ข้อความ] – อ.: โซติส, 2548. – 304 หน้า

17. ยูเครน พี.พี. งานสังคมสงเคราะห์: ทฤษฎีและการจัดองค์กร [ข้อความ]: หนังสือเรียน. – แท็ก: TetraSystems, 2005. – 288 หน้า ม. 2546 – ​​427 น.

18. โคลอสโตวา อี.ไอ. สังคมสงเคราะห์: ทฤษฎีและการปฏิบัติ [ข้อความ]: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. – ม.: อินฟราเรด-

19. โคลอสโตวา อี.ไอ. งานสังคมสงเคราะห์ [ข้อความ]: หนังสือเรียน. – อ.: สำนักพิมพ์และการค้า บริษัท Dashkov และ K, 2547. – 608 หน้า

20. ชูบิ้น วี.เอ็น. การวางแนวทางสังคมและอาชีพและเส้นทางชีวิตของคนหนุ่มสาว (อ้างอิงจากงานวิจัยทางสังคมวิทยามวลชน) [ข้อความ] – อ.: สถาบันสังคมวิทยาแห่ง Russian Academy of Sciences, 1999. – 210 น.

ดู: เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์ [ข้อความ] /ตัวแทน เอ็ด อี.ไอ. โคโลสโตวา – อ.: INFRA-M, 2004. – หน้า 323

ดู: เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์ [ข้อความ] /ตัวแทน เอ็ด อี.ไอ. โคโลสโตวา – อ.: INFRA-M, 2004. – หน้า 326

การรวบรวมเอกสารเชิงบรรทัดฐานเกี่ยวกับอัตราค่าแรงสำหรับพนักงานของระบบกิจการเยาวชน - ม. , 2536

ยาลดไข้สำหรับเด็กกำหนดโดยกุมารแพทย์ แต่มีเหตุฉุกเฉินคือมีไข้เมื่อเด็กต้องได้รับยาทันที จากนั้นผู้ปกครองจะรับผิดชอบและใช้ยาลดไข้ อนุญาตให้มอบอะไรให้กับทารกได้บ้าง? คุณจะลดอุณหภูมิในเด็กโตได้อย่างไร? ยาอะไรที่ปลอดภัยที่สุด?

หากคุณกำลังจะพักผ่อนบนชายฝั่งทะเลดำคุณจะต้องสนใจที่จะรู้เกี่ยวกับความบันเทิงใน Abkhazia สถานที่ท่องเที่ยวที่ควรดูในฤดูร้อนปี 2560 และสถานที่ที่จะไปสนุกสนานกับเด็ก ๆ มีทริปท่องเที่ยวอะไรให้เลือกที่ไหน มีชั้นเรียนดำน้ำไหม? เรามาสัมผัสหัวข้อการตกปลาและการล่าสัตว์ของผู้ชายในอับคาเซียกันดีกว่า

ภูมิภาคนี้ดึงดูดนักท่องเที่ยวจากรัสเซียพร้อมโอกาสเพลิดเพลินไปกับธรรมชาติและพักผ่อนบนชายฝั่งทะเลดำ ลักษณะพิเศษของรีสอร์ทคือค่าที่พัก อาหาร และการทัศนศึกษาราคาประหยัด

เรามาดูกันว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้างที่รีสอร์ทราคาเพื่อความบันเทิงใน Abkhazia และความแตกต่างอื่น ๆ ของวันหยุดพักผ่อนในช่วงฤดูร้อน

คุณอาจสนใจเรียนรู้เกี่ยวกับค่าอาหารในร้านกาแฟและร้านอาหาร ราคาอาหารในร้านค้าและตลาด ตั๋วเครื่องบินราคาถูก การเดินทาง และอื่นๆ อีกมากมาย

การพักผ่อนสำหรับเยาวชนยุคใหม่เป็นหนึ่งในค่านิยมหลัก ความต้องการทางสังคมวัฒนธรรมหลายประการของคนหนุ่มสาวได้รับการตระหนักรู้ในด้านนี้ ขอบเขตแห่งการพักผ่อนของชีวิตมีลักษณะเฉพาะในระดับสูงสุดด้วยเสรีภาพส่วนบุคคล ซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบ สถานที่ และเวลาแห่งการพักผ่อน มันอยู่ในขอบเขตของการพักผ่อนที่คนหนุ่มสาวทำตัวเป็นปัจเจกบุคคลที่มีอิสระมากกว่าที่อื่น ขอบเขตการพักผ่อนนั้นโดดเด่นด้วยอิสระจากความรับผิดชอบทางวิชาชีพและครอบครัว นอกจากนี้ ภายในกรอบความกดดันทางสถาบันต่อบุคลิกภาพของคนหนุ่มสาวก็อ่อนแอลง ดังนั้นในสังคมรัสเซียยุคใหม่ซึ่งมีความไม่มั่นคงในระบบบรรทัดฐานและค่านิยมปัญหาของการพักผ่อนของเยาวชนจึงรุนแรงเป็นพิเศษ

ความสนใจที่เพิ่มขึ้นในการศึกษาทางสังคมวิทยาของการพักผ่อนหย่อนใจยังถูกกำหนดโดยการเปลี่ยนแปลงในเนื้อหาและโครงสร้างของการพักผ่อนภายใต้อิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นในประเทศ (การเปลี่ยนแปลงในระบบคุณค่าของเยาวชนรัสเซีย, การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม, การเกิดขึ้น ของเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ๆ) สิ่งนี้กำหนดความจำเป็นในการจัดประเภทพฤติกรรมการพักผ่อนของคนหนุ่มสาวให้สอดคล้องกับสถานการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมในปัจจุบันในรัสเซียยุคใหม่

การทำให้ปัญหาด้านสันทนาการของเยาวชนเกิดขึ้นจริงนั้นก็เนื่องมาจากการที่คนรุ่นใหม่ตามความต้องการทางสังคมวัฒนธรรมของพวกเขา อุทิศเวลาว่างให้กับการสื่อสารในบริษัทเยาวชนและกลุ่มเพื่อนฝูงเป็นหลัก ซึ่งมีการจัดตั้งวัฒนธรรมย่อยพิเศษของเยาวชน ซึ่งมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของ บุคลิกภาพของคนหนุ่มสาว วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนเป็นปรากฏการณ์ที่กำหนดโดยธรรมชาติของวัฒนธรรมและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของสังคมยุคใหม่ และจากการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานภายในกรอบสถานที่และบทบาทของเยาวชน เนื่องจากความจริงที่ว่าการสำแดงเชิงลบในขอบเขตของการพักผ่อนส่วนใหญ่เกิดจากความไม่เป็นระเบียบจึงมีความจำเป็นที่จะต้องกำหนดวิธีในการควบคุมขอบเขตของการพักผ่อนในชีวิตของคนหนุ่มสาว ดังนั้นการพักผ่อนในฐานะแหล่งสังคมวัฒนธรรมแห่งชีวิตของเยาวชนรัสเซียยุคใหม่จึงต้องมีความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์อย่างลึกซึ้ง

ระดับการพัฒนาของปัญหาหัวข้อการวิจัยของหลักสูตรเป็นปัญหากว้างและหลากหลาย ในสังคมวิทยาทั้งในและต่างประเทศ การศึกษาเรื่องเวลาว่างและเวลาว่างใช้ชื่อนักวิทยาศาสตร์เช่น B.L. กรูชิน, เจ. ดูมาซิดิเยอ, เอ็ม. แคปแลน, ที. เคนโด้, เอส.จี. สตรูมิลิน. พวกเขาวางแนวทางพื้นฐานในการศึกษาเวลาว่างและเวลาว่าง

V.A. อุทิศงานของเขาเพื่อศึกษางบประมาณด้านเวลาและการชี้แจงบทบาทและสถานที่พักผ่อนในโครงสร้างของเวลาว่าง อาร์เตมอฟ, V.I. โบลโกฟ, ที.จี. Kiseleva, Yu.D. Krasilnikov, V.D. Patrushev, E.V. โซโคลอฟ.

ประเด็นต่างๆ ของเยาวชนได้รับการกล่าวถึงอย่างละเอียดถี่ถ้วนในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ ในเอกสารของเขาและ I.V. Bestuzhev-Lada, V.Yu. Vishnevsky, L.V. เกนิน วี.เอ. ถือว่าเยาวชนเป็นกลุ่มสังคมและประชากรพิเศษ วิเคราะห์ปัญหาของพวกเขาในสภาพของสังคมที่กำลังเปลี่ยนแปลง

การศึกษาเรื่องการพักผ่อนของเยาวชนมีหลายแง่มุมและเกี่ยวข้องกับการศึกษากระบวนการและปรากฏการณ์ต่างๆ ในชีวิตของคนหนุ่มสาว ได้แก่ การเข้าสังคม การศึกษาของเยาวชน การพัฒนาวิชาชีพ วิถีชีวิต การวางแนวคุณค่า ฯลฯ

เนื่องจากความจริงที่ว่าขอบเขตของกิจกรรมยามว่างของคนหนุ่มสาวมีความอ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในสังคมจึงจำเป็นต้องศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมนี้และก่อนอื่นจำเป็นต้องมีความเข้าใจทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในขอบเขต ของกิจกรรมยามว่างของคนหนุ่มสาวบนพื้นฐานเชิงประจักษ์ที่เชื่อถือได้

วัตถุประสงค์ของการศึกษา- เยาวชนของรัสเซียสมัยใหม่ในฐานะกลุ่มสังคมวัฒนธรรมพิเศษ

หัวข้อการวิจัยสัญญาณหลักและคุณลักษณะของรูปแบบการพักผ่อนสมัยใหม่ซึ่งเป็นขอบเขตชีวิตเฉพาะของเยาวชนรัสเซียยุคใหม่ปรากฏขึ้น

วัตถุประสงค์ของงานหลักสูตร- การกำหนดบทบาทของการพักผ่อนของเยาวชนในการสร้างบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นต่อสังคมตลอดจนการระบุความสนใจของเยาวชนยุคใหม่

วัตถุประสงค์ของรายวิชา:

พิจารณาว่าคนหนุ่มสาวใช้เวลาว่างอย่างไร

ศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของขอบเขตการพักผ่อนของชีวิต

รัฐจำเป็นต้องมีอิทธิพลต่อการพักผ่อนหรือไม่

ระบุรูปแบบการพักผ่อนของเยาวชน

เสริมสร้างผู้เชี่ยวชาญด้วยข้อมูลที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ ดำเนินการศึกษาทางสังคมวิทยาในหัวข้อนี้เพื่อตอบคำถามที่ถูกตั้งไว้

โครงสร้างของงานหลักสูตรงานประกอบด้วยสองส่วน
ส่วนหลักที่ฉันพิจารณาคำถามว่าเวลาว่างของเยาวชนมีบทบาทในการสร้างบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นต่อสังคมหรือไม่ ส่วนภาคปฏิบัติซึ่งเราจะดำเนินการวิจัยในประเด็นเหล่านี้ วิธีการวิจัยหลักคือแบบสอบถามและการสัมภาษณ์ วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือเยาวชนของ Samara

บทที่ 1 ลักษณะทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการวิเคราะห์ทางสังคมวิทยาของการพักผ่อนของเยาวชน

1.1. การพักผ่อนเป็นรูปแบบหนึ่งของการตระหนักถึงเสรีภาพในการเลือกของคนหนุ่มสาว

เยาวชนเป็นช่วงเวลาแห่งการลองผิดลองถูก ช่วงเวลาแห่งการเลือก เราแต่ละคนมีสิทธิที่จะเลือกค่านิยมทางศีลธรรม การเมือง สุนทรียภาพ และค่าอื่นๆ ที่หลากหลาย ความหลากหลายนี้มีมากมายมหาศาล: วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณมากมาย "จากมาร์กซ์ถึงพระพุทธเจ้า" ที่สะสมโดยมนุษยชาติทำให้ทุกคนมีโอกาสแทบไม่ จำกัด ในการเลือกคุณค่าทางจิตวิญญาณที่สอดคล้องกับรสนิยม ความสามารถ และสภาพความเป็นอยู่ อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขวัตถุประสงค์ของการดำรงอยู่ได้ทำให้เราอยู่ในขอบเขตของความเป็นไปได้ที่จำกัด ซึ่งถูกกำหนดโดยปัจจัยทางพันธุกรรม สังคม-การเมือง ระดับชาติ เศรษฐกิจ และปัจจัยที่คล้ายคลึงกัน เวลาปัจจุบันในรัสเซียทำให้การตัดสินใจดังกล่าวค่อนข้างยาก ในแง่หนึ่ง ชาวรัสเซียหลายชั่วอายุคนถูกตัดขาดจากต้นกำเนิดของวัฒนธรรมเนื่องจากเหตุผลทางประวัติศาสตร์ที่เข้าใจได้ ในทางกลับกัน ตัวแทนวัฒนธรรมอื่นที่บรรจุไว้อย่างสวยงาม ผลผลิตของวัฒนธรรมมวลชน ความคิดและตำนานทางการเมือง อุดมการณ์ และศาสนาที่หลากหลายและมักจะขัดแย้งกัน ได้ถูกยัดเยียดอย่างแข็งขันให้กับคนหนุ่มสาว
อิสระในการเลือกเส้นทางชีวิตของคุณนั้นสัมพันธ์กัน มันถูกจำกัดด้วยระดับความสำเร็จของการพัฒนาสังคม

ปัญหาคือว่าชายหนุ่มพร้อมที่จะรับมือกับตัวเลือกผลิตภัณฑ์ทางวัตถุและจิตวิญญาณที่หลากหลายเพิ่มขึ้นอย่างล้นหลามหรือไม่ เขาต้องเลือกระหว่างค่านิยมและเป้าหมายที่เคลื่อนไหวซึ่งจำนวนนั้นเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นการค้นหาตัวเอง ความเป็นปัจเจกบุคคล และสถานะทางสังคมจึงมีความซับซ้อนเนื่องจากมีทางเลือกมากมายและซับซ้อน

การจะออกแถลงการณ์สังคมต้องประหลาดใจ ประหลาดใจ และหวาดกลัว นี่คือสิ่งที่ออกแบบมาเพื่อเสื้อผ้า มารยาท ศัพท์เฉพาะ และงานอดิเรกเฉพาะของคนหนุ่มสาว

ในระดับจิตวิทยาของแต่ละบุคคล คนหนุ่มสาวมีลักษณะเฉพาะด้วยความปรารถนาที่ไม่รู้สึกตัวเสมอไปที่จะปลดปล่อยตัวเองจากการควบคุมภายนอก เพิ่มอารมณ์ ความตื่นเต้นง่าย การสร้างอุดมคติของแนวคิดชีวิตบางอย่าง ความสูงสุด รวมถึงความไม่มั่นคงของตำแหน่งทางศีลธรรม มักมีพื้นฐานอยู่บนการรับรู้ของ ปรากฏการณ์ทางสังคมเชิงลบ
อย่างไรก็ตาม บุคคลสามารถรักษาเอกลักษณ์ของตนเอง ยังคงเป็นตัวของตัวเองได้แม้ในสภาวะที่ยากลำบากที่สุด โดยการรักษาบุคลิกภาพของเขาไว้เท่านั้น
ยิ่งโลกมั่งคั่งและตัวเลือกชีวิตที่ซับซ้อนมากขึ้นเท่าไร ปัญหาในการเลือกตำแหน่งชีวิตของตัวเองก็จะยิ่งกดดันมากขึ้นเท่านั้น

ช่วงฝึกงาน วัยเรียน ซึ่งคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่พบว่าตัวเองเป็นช่วงที่การควบคุมดูแลครอบครัวอ่อนแอลง ในทางกลับกัน ก็ยังไม่มีหน้าที่รับผิดชอบและภาระทางวิชาชีพ ในการดูแลครอบครัวของตน ดังนั้น การพักผ่อนของเยาวชนจึงเป็นรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของการตระหนักถึงอิสรภาพดังกล่าวและเป็นพื้นที่สำหรับการตระหนักรู้ในตนเอง

การพักผ่อนเป็นแพลตฟอร์มที่ง่ายและเข้าถึงได้มากที่สุดสำหรับงานเฉพาะด้าน ในนั้นคุณสามารถแสดงความเป็นอิสระของคุณเอง - ความสามารถในการตัดสินใจและเป็นผู้นำจัดระเบียบ

การพักผ่อนไม่ใช่แค่การสื่อสารเท่านั้น แต่ยังเป็นเกมทางสังคมอีกด้วย การขาดทักษะในการเล่นเกมดังกล่าวในเยาวชนนำไปสู่ความจริงที่ว่าแม้ในวัยผู้ใหญ่คน ๆ หนึ่งก็ถือว่าตัวเองเป็นอิสระจากภาระผูกพัน
แนวคิดของ “การพักผ่อน” ในฐานะรูปแบบนันทนาการที่เป็นอิสระหรือเป็นระบบในเวลาว่างจากการเรียนยังไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจน J. Dumazedieu นักสังคมวิทยาชาวฝรั่งเศสผู้โด่งดังซึ่งให้คำจำกัดความว่า "การพักผ่อน" กล่าวถึงสิ่งนี้ว่าเป็น "กิจกรรมบางอย่างที่บุคคลดำเนินการตามเจตจำนงเสรีของเขาเอง - การพักผ่อน, ความบันเทิง, การพัฒนาความรู้ด้วยตนเอง, การปรับปรุงคุณสมบัติของเขา, การมีส่วนร่วมในที่สาธารณะ ชีวิต - หลังจากที่เขาสำเร็จการศึกษาจากความรับผิดชอบทางวิชาชีพและสังคมแล้ว” บ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับช่วงเวลานี้ สาเหตุคืออะไร? มีหลายอย่างและที่สำคัญที่สุด - การไร้ความสามารถและไม่เต็มใจที่จะจัดระเบียบชีวิตของเธออย่างอิสระเพื่อให้เวลาว่างเช่นเวลาเรียนจะเป็นแหล่งที่มาของประสบการณ์ชีวิตสำหรับเธอในอนาคต การไม่สามารถจัดระเบียบได้นำไปสู่ความจริงที่ว่า "เวลานี้" จัดโดยสภาพแวดล้อมและจากนั้นคนหนุ่มสาวก็ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของมันรวมถึงอิทธิพลเชิงลบด้วย

การพักผ่อนประเภทหนึ่งของเยาวชนคือดิสโก้สำหรับเยาวชน
ดิสโก้แห่งแรกปรากฏในยุค 50 ในฝรั่งเศสในยุค 60 ในสหรัฐอเมริกาและบริเตนใหญ่และกลายเป็นรูปแบบการพักผ่อนหลักสำหรับคนหนุ่มสาว ในช่วงทศวรรษที่ 1920 แผ่นเสียงได้หลีกทางให้กับแผ่นเสียงขนาดกะทัดรัด ตั้งแต่ทศวรรษที่ 30 ผู้เชี่ยวชาญในการเลือกและการได้มาซึ่งบันทึกเริ่มถูกเรียกว่านักจัดรายการ
ในช่วงกลางทศวรรษที่ 70 สไตล์ดนตรี "ดิสโก้" (ปัจจุบันคือ "เทคโน") ปรากฏขึ้นซึ่งมีคุณลักษณะหลักอยู่ที่เอฟเฟกต์พิเศษเป็นหลักซึ่งเป็นไปได้เฉพาะกับการบันทึกเสียงสมัยใหม่เท่านั้น คุณสมบัติประการที่สองของ "ดิสโก้" คือความสามารถในการเต้น ดิสโก้และ "ดิสโก้" ในยุค 70 เปิดโอกาสให้ได้พักผ่อนและสังสรรค์ ดิสโก้ในประเทศเปิดโอกาสให้คนของเราได้แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ดิสโก้ปรากฏตัวในช่วงต้นทศวรรษที่ 70 ได้รับความนิยมเนื่องจากความรักในการเต้นรำที่เป็นสากลและกลายเป็นวิธีการประท้วงต่อต้านรูปแบบการพักผ่อนที่น่าเบื่อ - การบรรยาย คอนเสิร์ต คลับ... ตาม "กฎระเบียบโดยประมาณเกี่ยวกับดิสโก้เยาวชน" อาจเป็นได้ มืออาชีพและมือสมัครเล่น ต้องขอบคุณดิสโก้ที่ทำให้เกิดวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนเช่นเมทัลเฮดพังค์ฮิปปี้ ฯลฯ ตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 80 หลักสูตรสำหรับดีเจ (ปัจจุบันเรียกว่าดีเจ) ได้ปรากฏขึ้น ดิสโก้ประเภทที่ได้รับความนิยมมากที่สุดจนถึงทุกวันนี้ยังคงเป็นการเต้นรำ สิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเป็นอันดับสองในช่วงทศวรรษที่ 90 คือรายการดิสโก้ที่มีเนื้อหาเฉพาะซึ่งตอนนี้ได้สูญเสียพลังไปแล้ว บ่อยครั้งที่ดิสโก้ที่มีธีมจะถูกแทนที่ด้วยการออกเดทตอนเย็น

ดิสโก้การแสดงขนาดใหญ่ประกอบด้วยการสลับโปรแกรมดิสโก้ที่บันทึกไว้พร้อมการแสดงของศิลปินและกลุ่มเต้นรำ ปัจจุบันดิสโก้ดังกล่าวได้รับการฝึกฝนในหลายเมืองในช่วงวันหยุดตามฤดูกาล (วันเมือง, วันเยาวชน) บุคคลสำคัญในดิสโก้ดังกล่าวคือผู้นำเสนอซึ่งรับบทบาทหลักในการสื่อสารกับผู้ชม แนะนำศิลปิน และเชื่อมโยงตัวเลขระหว่างตัวเลข บ่อยครั้งที่ผู้นำเสนอแสดงด้นสดในระหว่างรายการโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่มีสถานการณ์ที่ไม่คาดฝัน (คนเมาขึ้นเวทีการต่อสู้ปัญหาทางเทคนิคกับดนตรี)
ดิสโก้ยุคใหม่เป็นเพียงช่องทางในการสังสรรค์ ทำความรู้จักเพื่อนใหม่ หรือฆ่าเวลา

โปรแกรมการแข่งขันและการพักผ่อนเป็นที่นิยมในหมู่คนทุกวัย โปรแกรมการแข่งขันที่สนุกสนาน - จุดประสงค์คือเพื่อผ่อนคลายและสร้างบรรยากาศที่ดี โปรแกรมดังกล่าวมักสร้างขึ้นในรูปแบบที่สนุกสนาน โปรแกรมการแข่งขันด้านการศึกษา - เป้าหมายหลักคือการได้รับความรู้ใหม่ในบางหัวข้อและขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของผู้เข้าร่วม รายการแข่งขันคือรายการคอนเสิร์ตที่น่าตื่นตาตื่นใจ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุผู้ชนะในบางหมวดหมู่

รูปแบบและวิธีการของโปรแกรมการแข่งขันเพื่อความบันเทิงและการศึกษามีความหลากหลายมาก: เหล่านี้เป็นแบบทดสอบ ("Scrabble") โปรแกรมเกม (จัดการแข่งขันที่สร้างขึ้นในสถานการณ์เฉพาะ - "การเยี่ยมชม Merry Clowns", "Lukomorye" ซึ่งผู้นำเสนอกลายเป็น ตัวละครหลักของโปรแกรม) ทุกวันนี้เกมที่สร้างจากเนื้อเรื่องของรายการตอบคำถามทางโทรทัศน์ยอดนิยม (Guess the Melody, Brain Ring, KVN, Play Harmony และอื่น ๆ อีกมากมาย) ได้กลายเป็นที่แพร่หลายเนื่องจากการสร้างโปรแกรมตามโครงร่าง "สถานการณ์" สำเร็จรูปนั้นง่ายกว่ามาก . รูปแบบการจัดรายการแข่งขันก็มีความหลากหลายมาก ได้แก่ “นางสาว...” ทุกประเภท การประกวดเพลงป๊อป การประกวดเต้นรำบอลรูม

สโมสรในสถาบันวัฒนธรรมและสันทนาการ (KDU) วงกลมเป็นสมาคมสร้างสรรค์ของผู้ที่มีความสนใจร่วมกันในสาขาความคิดสร้างสรรค์ โดยมีพื้นฐานมาจาก KDU กิจกรรมหลักคือการฝึกฝนทักษะบางอย่างและนำไปใช้ในชีวิต ผู้เข้าร่วมมาที่วงกลมด้วยความสมัครใจโดยเลือกกิจกรรมตามความชอบ ในสภาวะของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจใหม่ที่มีการเริ่มต้นของเปเรสทรอยก้า แวดวงที่ไม่สามารถ "หาเงิน" เพื่อตัวเองได้ถูกบังคับให้หยุดอยู่ - นี่คือวิธีที่แวดวง "มือที่มีทักษะ" หายไปจากชีวิตของเรา จำนวนทางเทคนิค วงกลมลดลงเหลือน้อยที่สุด ในช่วงทศวรรษที่ 90 แวดวงเหล่านั้นที่อาจดำรงอยู่ในเงื่อนไขของการพึ่งพาตนเองยังคงทำงานในสหพันธรัฐรัสเซีย - ป๊อป, ออกแบบท่าเต้น, หุ่นเชิด, โรงละคร - นั่นคือกลุ่มที่มีวัตถุประสงค์ของกิจกรรมคือกิจกรรมคอนเสิร์ตที่ต้องเสียค่าใช้จ่ายและบรรลุสถานะทางวิชาชีพผ่านผลลัพธ์ของ การทำงานของพวกเขา. ตอนนี้ส่วนใหญ่ทำงานในสตูดิโอหรือหลักการของวงดนตรี

บนพื้นฐานของ KDU สมัยใหม่ มีชมรมสำหรับศิลปะสมัครเล่น ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ และความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิค ส่วนใหญ่แล้ว สมาคมเหล่านี้ดำเนินการด้วยความพอเพียงหรือด้วยเงินทุนจากผู้อุปถัมภ์

ชมรมศิลปะสมัครเล่น: เต้นรำ ละครเวที ร้องเพลง หุ่นกระบอก ชมรมกีตาร์ ฯลฯ
แวดวงความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ วิจิตรศิลป์ ของเล่นนุ่ม ฯลฯ แวดวงความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค: การสร้างแบบจำลองทางเทคนิค การสร้างแบบจำลองเสื้อผ้า ฯลฯ
วงกลมมีลักษณะพิเศษคือเสรีภาพในการสื่อสารและการเข้าถึงสื่อ
สมาคมสมัครเล่นเป็นสมาคมของบุคคลที่มีพื้นฐานอยู่บน KDU เนื่องจากมีความสนใจและงานอดิเรกร่วมกัน

โปรไฟล์ของสมาคมสมัครเล่น: ชมรมสังคมและการเมือง ชมรมทหารผ่านศึกและทหารผ่านศึก ชมรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ชมรมพ่อพันธุ์แม่พันธุ์สุนัข ชมรมสนทนา ชมรมผู้รักชาติทหาร ชมรมสำหรับทหารผ่านศึกในสงครามในอัฟกานิสถาน ชมรมนักรบในอนาคต ชมรมค้นหา การผลิตและ ชมรมเทคนิค ชมรมพี่เลี้ยง ชมรมนักสร้างสรรค์ ชมรมวิทยุสมัครเล่น

สมาคมศิลปะ: ชมรมคนรักเพลง, ชมรมคนรักดนตรี, โรงเรียนสำหรับเยาวชนที่มีความคิดสร้างสรรค์, ชมรมคนรักละคร, ชมรมคนรักภาพยนตร์, ชมรมถ่ายภาพ

สมาคมวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ชมรมคนรักธรรมชาติ นักธรรมชาติวิทยา ผู้ปลูกดอกไม้ นักดาราศาสตร์) สมาคมกีฬาและสันทนาการ (การท่องเที่ยว การปีนเขา ชมรมขี่ม้า นักล่า ชาวประมง) พื้นที่สหสาขาวิชาชีพ - ผู้หญิง ผู้ชาย วัยรุ่น ผู้เชี่ยวชาญ วันหยุดสุดสัปดาห์ ผู้รับบำนาญ คุณแม่ยังสาว การออกเดท สโมสรผู้ปกครอง)

สมาคมสมัครเล่นถูกสร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมเองบนพื้นฐานของ KDU โดยประการแรกพวกเขามีความโดดเด่นจากความสมัครใจ เสรีภาพในการสื่อสาร อิสระในการเลือกรูปแบบงาน (การประชุมที่น่าสนใจ งานเลี้ยงน้ำชาและการพักผ่อนยามเย็น ชั้นเรียนกลุ่ม การดึงดูด ผู้เชี่ยวชาญในการให้คำปรึกษาและการประชุม)

รูปแบบการจัดเวลาว่างที่ใกล้ชิด: ร้านเสริมสวย ห้องนั่งเล่น
ดังนั้นการพักผ่อนคือชุดของกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ที่ดำเนินการในโลกซึ่งเป็นผลมาจากการพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลเกิดขึ้นความต้องการทางจิตวิญญาณความต้องการทางกายภาพและที่สำคัญทางสังคมอื่น ๆ ของเขาจึงได้รับการตอบสนอง ผู้ปฏิบัติงานด้านสังคมและวัฒนธรรมควรใช้กิจกรรมยามว่างทุกรูปแบบเพื่อดึงดูดคนหนุ่มสาว

1.2. ปัญหาการพักผ่อนของเยาวชน

ข้อมูลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการตระหนักรู้ในตนเองในยามว่างของคนหนุ่มสาวตามกฎแล้วเกิดขึ้นนอกสถาบันวัฒนธรรม และมักเกิดจากอิทธิพลของโทรทัศน์ ซึ่งเป็นแหล่งที่มาของอิทธิพลด้านสุนทรียศาสตร์และการเข้าสังคมหรือเพื่อนที่มีอิทธิพลมากที่สุด วัฒนธรรมพื้นบ้าน (ประเพณี ประเพณี นิทานพื้นบ้าน ฯลฯ) ถูกมองว่าเป็นยุคสมัยของคนหนุ่มสาว ความพยายามที่จะแนะนำเนื้อหาเกี่ยวกับชาติพันธุ์วัฒนธรรมในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมในกรณีส่วนใหญ่นั้นจำกัดอยู่เพียงการโฆษณาชวนเชื่อของประเพณีรัสเซียโบราณและออร์โธดอกซ์ เมื่อเทียบกับภูมิหลังนี้ วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน ซึ่งปรากฏย้อนกลับไปในยุค 70 และในตอนท้ายของศตวรรษที่ 20 มีลักษณะที่ก้าวร้าวมากขึ้นเรื่อย ๆ (นักขี่จักรยาน สกินเฮด ซาตาน และกลุ่มนอกระบบที่ก้าวร้าวอื่น ๆ ได้ถูกเพิ่มเข้ามาไม่มากก็น้อย พวกฮิปปี้ที่สงบสุข ฟังก์ และเมทัลเฮด)

คนหนุ่มสาวเลือกรูปแบบการปกครองที่เป็นประชาธิปไตยโดยคำนึงถึงแง่ลบของการพัฒนาสังคมสมัยใหม่ของสังคมด้วย ไม่มีใครสามารถนับการตระหนักรู้ในตนเองทางวัฒนธรรมที่มีประสิทธิผลของคนรุ่นใหม่ในสังคมที่ป่วยได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อระดับวัฒนธรรมของวัยอื่นและกลุ่มประชากรทางสังคมและประชากรของประชากรรัสเซียก็ค่อยๆลดลงเช่นกัน มีแนวโน้มที่จะทำให้ขวัญเสียในเนื้อหาของงานศิลปะ ซึ่งแสดงออกโดยการดูหมิ่นและทำลายภาพลักษณ์ของบุคคลเป็นหลัก (ฉากและตอนของความรุนแรงและเรื่องเพศ ความโหดร้าย) ซึ่งขัดแย้งกับกฎแห่งศีลธรรมของมนุษย์และมีทัศนคติเชิงลบ ผลกระทบต่อผู้ชมที่เป็นเยาวชน (โดยเฉพาะ) ผลกระทบนี้ได้รับการยืนยันจากการศึกษาจำนวนมาก

สถานการณ์ในงานศิลปะมวลชนของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรูปแบบศิลปะบนจอ เริ่มเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก และกลายเป็นด้านลบมากขึ้นเรื่อยๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง “ไอดอลแห่งการบริโภค” (ป๊อป/ร็อค/อื่นๆ นักดนตรี นักแสดง นางงาม นักเพาะกาย นักโหราศาสตร์...) ได้เข้ามาแทนที่ “ไอดอลแห่งการผลิต” บนจอโทรทัศน์/ภาพยนตร์/วิดีโอ ละครโทรทัศน์ในช่วงปลายยุค 20 และต้นยุค 21 ประกอบด้วยภาพยนตร์ต่างประเทศ 90% ซึ่งเป็นละครประเภทที่นำโดยแอ็คชั่นและเรื่องโป๊เปลือย

ในสถานการณ์ปัจจุบัน สถาบันวัฒนธรรมและสันทนาการต้องทำหน้าที่เป็น "ศูนย์กลางของวัฒนธรรม" ดึงดูดคนหนุ่มสาวและวัยรุ่นให้เข้าร่วมสมาคมเพื่อจัดระเบียบการพักผ่อนทางสังคม และปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะให้กับคนหนุ่มสาว

1.3. รูปแบบการพักผ่อนที่ไม่มีการรวบรวมกัน

คนหนุ่มสาวได้รับการเปลี่ยนทิศทางจากพ่อแม่ ครู และผู้อาวุโสไปสู่คนรอบข้าง หรือมีสถานะที่เท่าเทียมกันไม่มากก็น้อย โดยการสื่อสารระหว่างบุคคลกลายเป็นกิจกรรมหลักในช่วงเวลานี้ มิตรภาพและการสมาคมในกลุ่มนอกระบบปรากฏขึ้น งานอดิเรกที่สดใส แต่มักจะมาแทนที่กัน ได้แก่ สติปัญญา-สุนทรียภาพ การเอาตัวเองเป็นศูนย์กลาง การใช้ร่างกาย การกักตุน การบิดเบือนข้อมูล

เราจะเน้นสองรูปแบบหลักของการพักผ่อนสำหรับคนหนุ่มสาว: การจัดและไม่มีการจัดระเบียบ ขอบเขตของการพักผ่อนหย่อนใจรวมถึงองค์กรเยาวชนและวัยรุ่น ศูนย์วัฒนธรรม ศูนย์สังคม สโมสรศิลปะและกีฬา สโมสร ส่วนต่างๆ ฯลฯ องค์กรที่ก่อตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมสันทนาการของเยาวชนมีส่วนช่วยให้เด็กชายและเด็กหญิงมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมใหม่ๆ การตระหนักรู้ในตนเอง การขัดเกลาทางสังคมของปัจเจกบุคคล ช่วยเหลือครอบครัวในการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่ และมีส่วนร่วมในการป้องกันการละเลยและพฤติกรรมที่เบี่ยงเบน ในหมู่ผู้เยาว์
อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่จัดระเบียบแล้ว (เยาวชน ความคิดสร้างสรรค์) เพื่อนของฉันอาจเป็นสมาชิกของกลุ่มที่เกิดขึ้นเองซึ่งเกิดขึ้นเองไม่มากก็น้อยและทำหน้าที่อยู่นอกเหนือการควบคุมและการชี้แนะทางการสอนและโดยผู้ปกครอง โดยทั่วไป กลุ่มโรงเรียนหรือกลุ่มเยาวชนอื่นๆ ที่ผู้ใหญ่สร้างขึ้นมักไม่มีความสำคัญอันดับแรกสำหรับเยาวชน คนหนุ่มสาวโหยหาคนรู้จัก การผจญภัย และประสบการณ์ใหม่ๆ ความกระสับกระส่ายภายในที่แปลกประหลาดและมักหมดสติผลักดันพวกเขาให้ออกจากบ้านจากบรรยากาศที่คุ้นเคยและเป็นที่ยอมรับ นี่คือความคาดหวังในสิ่งใหม่ที่ไม่คาดฝัน การสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้สูงอายุที่อยู่นอกข้อจำกัดของครอบครัวและโรงเรียนตามปกติที่นี่ถือเป็นปัจจัยที่จำเป็นในการปรับตัวให้เข้ากับความเป็นจริงทางสังคมโดยรอบ

ดังนั้น การพักผ่อนที่ไม่มีการรวบรวมกันจึงเป็นการรวมตัวกันของกลุ่มคนหนุ่มสาวที่รวมตัวกันเป็นหนึ่งเดียวกันโดยธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจมีความสนใจคล้ายกัน)

เวลาว่างเป็นสาขาสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองและการระบุตัวตน การค้นหาเนื้อหาทางอารมณ์และศีลธรรมในด้านหนึ่ง และเนื้อหาความบันเทิงในขอบเขตวัฒนธรรมนั้นมาพร้อมกับปรากฏการณ์แบบเหมารวมของกลุ่มและพฤติกรรมของกลุ่มภายในขอบเขตของรุ่นหนึ่ง ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดคือแฟชั่นที่มีความผสมผสานและบุคลิกลักษณะที่ไม่ชัดเจน ประการแรกแบบเหมารวมของกลุ่มนั้นอธิบายได้จากระดับการก่อตัวของบุคลิกภาพที่ไม่เพียงพอในช่วงระยะเวลาของการขัดเกลาทางสังคม บุคคลนั้นยังไม่ได้รับความมั่นใจและความสมบูรณ์ส่วนบุคคล บทบาทสำคัญในการเพิ่มความสามัคคีของกลุ่มคนหนุ่มสาวที่เกิดขึ้นเองนั้นมีบทบาทโดยกลไกทางสังคมและจิตวิทยาของการเลียนแบบและการติดเชื้อทางจิต การเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่ไม่เป็นทางการทำให้เยาวชนมีสถานะทางสังคมที่แน่นอนและสนองความต้องการการคุ้มครองทางสังคมเนื่องจากความสามัคคีภายในกลุ่มในระดับสูง สิ่งนี้มักจะนำไปสู่การระบุตัวตนกับกลุ่มเพื่อน การสละความเป็นปัจเจกบุคคล และการยอมจำนนต่อบรรทัดฐาน ค่านิยม และความสนใจของกลุ่มโดยสมบูรณ์ ในกลุ่มที่ไม่เป็นทางการดังกล่าว แกนกลางที่รวมเป็นหนึ่งคือวิถีชีวิต ศีลธรรม ค่านิยมทางจิตวิญญาณ ของกระจุกกระจิก คำสแลง นั่นคือวัฒนธรรมย่อยประเภทหนึ่งที่แตกต่างจากวัฒนธรรมผู้ใหญ่ที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งใช้กับสมาชิกของกลุ่มเท่านั้น โดยไม่คำนึงถึงคนรอบข้าง สังคมต้องประหลาดใจและประหลาดใจจึงจะออกแถลงการณ์ได้ ซึ่งรวมอยู่ในเสื้อผ้า มารยาท ศัพท์เฉพาะ และงานอดิเรกเฉพาะ บ่อยครั้งที่ทุกอย่างถูกจำกัดด้วยพฤติกรรมประหลาดๆ การละเมิดมาตรฐานทางศีลธรรม ความสนใจด้านดนตรี งานปาร์ตี้ เซ็กส์ และยาเสพติด ความแตกต่างระหว่างกลุ่มที่เกิดขึ้นเองในฐานะตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมนั้นอยู่ที่ความจริงที่ว่ากลุ่มดังกล่าวไม่ได้ถูกควบคุมโดยกฎหมายใดๆ ไม่อาจคาดเดาได้ และมักจะก่อให้เกิดอันตรายต่อทั้งเด็กชายและเด็กหญิงและต่อผู้อื่น

คงเป็นเรื่องผิดที่จะเห็นทุกคน แม้แต่กลุ่มเยาวชนที่ฟุ่มเฟือยที่สุดอาจเป็นอาชญากร อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าการแยกกลุ่ม ลัทธิบรรษัทนิยม การแยกกลุ่มนอกระบบของเยาวชนที่ไม่รวมอยู่ในระบบที่กว้างขึ้น ทำให้เกิดทิศทาง "การเปลี่ยนแปลง" การพัฒนาสมาคมเพื่อการพักผ่อนทางสังคมไปสู่กลุ่มสังคม กลุ่มต่อต้านสังคม และความผิดส่วนใหญ่ มีความมุ่งมั่นโดยกลุ่มเยาวชนหรือวัยรุ่นภายใต้อิทธิพลของฝูงชน
รูปแบบการพักผ่อนที่ไม่มีการรวบรวมกัน การสื่อสารในกลุ่มเพื่อน คนหนุ่มสาวจำเป็นต้องเป็นสมาชิกโดยธรรมชาติ และข้อเท็จจริงของการก่อตัวของกลุ่มเยาวชนเป็นกระบวนการทางธรรมชาติ ตามการสำรวจของเด็กชายและเด็กหญิงจำนวนมาก ความชอบสำหรับกิจกรรมยามว่างนั้นมาจากการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการกับเพื่อนและเพื่อนร่วมงาน แน่นอนว่าอันตรายไม่ได้อยู่ที่การสื่อสารและกลุ่มที่ไม่เป็นทางการโดยทั่วไป แต่เฉพาะในกลุ่มที่สมาชิกภาพนำไปสู่การเบี่ยงเบนพฤติกรรม ผู้ที่มีแนวต่อต้านสังคมหรือแม้แต่อาชญากร

ระบบการศึกษาและวัฒนธรรมเป็นหลัก รับประกันกระบวนการรวมตัวของบุคคลเข้าสู่สังคม และยังมีความสำคัญอย่างยิ่งในการลดช่องว่างทางวัฒนธรรมระหว่างชั้นทางสังคมที่แตกต่างกันของสังคม การศึกษาและวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในการปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม โดยสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และเผยแพร่สู่สังคม ซึ่งกลายเป็นความจริงได้ก็ต่อเมื่อเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเท่านั้น
การขัดเกลาทางสังคมมีอย่างน้อยสามระบบ สิ่งแรกที่เรียกว่าการขัดเกลาทางสังคมโดยตรงนั้นถูกสร้างขึ้นโดยระบบสังคม ประการที่สองคือระบบการขัดเกลาทางสังคมแบบ "เกิดขึ้นเอง" ซึ่งมักจะรวมทุกอย่างที่สรุปด้วยคำว่า "ถนน" (บริษัทเด็กและวัยรุ่น) ตลอดจนอิทธิพลของสื่อ หนังสือ ศิลปะ ฯลฯ และระบบที่สามคือการศึกษาด้วยตนเองของแต่ละบุคคล ความสามารถของเขาในการตัดสินใจอย่างเชี่ยวชาญ

การขัดเกลาทางสังคมเชื่อมโยงคนรุ่นต่างๆ โดยดำเนินการถ่ายทอดประสบการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรม การเชื่อมโยงศูนย์กลางของการขัดเกลาทางสังคมคือกิจกรรมที่มีความหมาย และถ้าไม่มี พลังงานจะมุ่งไปที่งานอดิเรกของ "ผู้บริโภคดิสโก้" เพื่อยืนยันตัวเองในภาคความบันเทิงเท่านั้น นี่คือลักษณะของคนหนุ่มสาวที่ "พักผ่อนชั่วนิรันดร์" ซึ่งสิ่งสำคัญไม่ได้เรียนและทำงาน แต่เป็น "เสียงฮือฮาชั่วนิรันดร์"

ตามการคาดการณ์ในช่วงกลางศตวรรษที่ 21 ผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 30 ปีอาจคิดเป็นประมาณครึ่งหนึ่งของประชากรทั้งหมดของโลก

พวกเขาจะได้รับอุดมคติและค่านิยมอะไรบ้าง? พวกเขาจะยึดถือความคิดเห็นทางการเมืองแบบใด? พวกเขาจะกลายเป็นพ่อแม่แบบไหน? ความเชี่ยวชาญพิเศษและอาชีพใดบ้างที่จะดึงดูดพวกเขา? ความเห็นทางศาสนาของพวกเขาจะเป็นอย่างไร?

ขณะนี้เป็นเรื่องยากมากที่จะคาดเดาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งคือการเชื่อและหวังว่าความต่อเนื่องของรุ่นและบทสนทนาของวัฒนธรรมจะไม่ถูกรบกวน จิตวิทยาผู้บริโภคจะไม่กลายเป็นความหมายของชีวิต ชะตากรรมของประเทศจะไม่แยแสกับคนหนุ่มสาว

ประสบการณ์โลกสอนว่าการไม่ใส่ใจคนรุ่นใหม่ที่เข้ามาในชีวิตไม่เพียงพอ จะกลายเป็นปัจจัยอันทรงพลังในการทำลายเสถียรภาพของสังคม การเข้าสังคมของคนรุ่นใหม่ควรเป็นเชิงรุกโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต
นักสังคมวิทยาส่งเสียงเตือนอย่างถูกต้องว่ากระบวนการสร้างความตื่นตระหนกในเชิงพาณิชย์กำลังทำลายการพัฒนาทางวิชาชีพของแต่ละบุคคล การได้รับอาชีพไม่ได้ให้ความเป็นอยู่ที่ดี การยอมรับของสาธารณชน และสถานะทางสังคมที่สูง ในเวลาเดียวกัน ตลาดเก็งกำไรส่วนใหญ่บิดเบือนแรงจูงใจในการทำงาน ทำลายรากฐานทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล และสร้างรูปแบบทางสังคมของเขา

วิทยาศาสตร์จะต้องทำลายขอบเขตของความเชื่อและอคติที่เกิดขึ้นในสังคมในเชิงประจักษ์ แสดงให้เห็นสภาพที่แท้จริงของกิจการ และไม่ว่าในกรณีใดจะทำให้ความเป็นจริงในอุดมคติ น่าเสียดายที่นักวิทยาศาสตร์บางคนสูญเสียความเป็นกลางและวิพากษ์วิจารณ์ที่จำเป็นสำหรับสังคมวิทยาที่ซื่อสัตย์ "ไม่สังเกตเห็น" ปัญหาสังคมที่เร่งด่วนที่สุด (ยิ่งกว่านั้นพวกเขาพิสูจน์ได้โดยปราศจากความลำบากใจว่าคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ปรับตัวเข้ากับชีวิตในระบบเศรษฐกิจแบบตลาดได้สำเร็จ ) ไม่สังเกตเห็นการว่างงานจำนวนมาก อาชญากรรมที่เพิ่มขึ้นอย่างควบคุมไม่ได้ ความเมาสุราและยาเสพติด การค้าประเวณี และการฆ่าตัวตาย
คนหนุ่มสาวที่ขมขื่นและไม่เชื่อในสิ่งใดๆ ถือเป็น "วัสดุที่ติดไฟได้" สำหรับพวกหัวรุนแรงและผู้รักชาติทุกแนว พวกเขาจะติดตามใคร? พวกเขาจะกลายเป็นทหารรับจ้างของผู้ก่อความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ กลุ่มติดอาวุธในแก๊งฉ้อโกง พวกเขาจะกลายเป็นคนไร้บ้านหรือเป็นผู้ลี้ภัยหรือไม่?

กลไกชั้นนำของการขัดเกลาทางสังคมของเยาวชนคือกลุ่มอ้างอิงวิธีการขัดเกลาทางสังคมเป็นกิจกรรมที่สำคัญในการอ้างอิงนั่นคือกิจกรรมบนพื้นฐานของซึ่งในเงื่อนไขของกลุ่มเพื่อนฝูงอ้างอิงการยืนยันตนเองของวัยรุ่นเกิดขึ้น สำหรับผู้เยาว์ที่โดดเดี่ยวในชุมชนการศึกษาซึ่งไม่ได้รับความสนใจจากผู้ปกครอง กลุ่มสันทนาการที่จัดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติกลายเป็นสภาพแวดล้อมหลักและมักจะเป็นเพียงสภาพแวดล้อมเดียวที่ตระหนักถึงความต้องการที่สำคัญที่สุดของวัยรุ่นในการสื่อสารและการยืนยันตนเอง

ดังนั้นในอีกด้านหนึ่ง กลุ่มเยาวชนนอกระบบปลูกฝังการประท้วงต่อต้านสังคมผู้ใหญ่ ค่านิยม และอำนาจของมัน และในทางกลับกัน พวกเขาถูกเรียกร้องให้อำนวยความสะดวกในการปรับตัวของคนหนุ่มสาวให้เข้ากับสังคมเดียวกัน ความจำเป็นในการสื่อสารและการยืนยันตนเองจะต้องเกิดขึ้นบนพื้นฐานของกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ที่สำคัญต่อสังคม หากการปรับตัวทางสังคมเกิดขึ้นในสภาวะตามกฎหมายและบรรทัดฐานของกลุ่มนอกระบบที่มีรสนิยมทางสังคม สิ่งนี้ย่อมนำไปสู่การเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของแต่ละบุคคลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

บุคลิกภาพที่กระตือรือร้นต่อสังคมคือบุคคลของมนุษย์ที่มีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและทางสังคมและกิจกรรมที่มีสติ เป็นพลเมืองที่ปฏิบัติตามกฎหมาย มีการศึกษาสูง มีสุขภาพร่างกายและจิตวิญญาณที่ดี พร้อมแรงจูงใจสูงในการตระหนักรู้ในตนเองในทุกด้านของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้นเพื่อผลประโยชน์ ของบุคคล สังคม และรัฐ

กิจกรรมและความคิดสร้างสรรค์สามารถให้ความคิดไปในทิศทางที่คาดไม่ถึงได้ แล้วเวลาว่างของชายหนุ่มควรเป็นอย่างไรจึงจะกลายเป็นวิธีแสดงออกที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด? หน้าที่ของสถาบันวัฒนธรรมคือการให้ความรู้แก่บุคคลที่กระตือรือร้นทางสังคมผ่านการจัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับคนหนุ่มสาว

บทที่ 2 แง่มุมปฏิบัติในการจัดสันทนาการของเยาวชน

2.1. แนวทางสร้างสรรค์ในการจัดเวลาว่างให้กับเยาวชน

ขอบเขตของการพักผ่อนและการพักผ่อนหย่อนใจเป็นขอบเขตที่สำคัญที่สุดของชีวิตประจำวันและยิ่งไปกว่านั้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจในประเทศ ในแง่หนึ่งมันก็ได้ประสบกับ "การปฏิวัติการตั้งค่า" สิ่งนี้แสดงให้เห็นไม่เพียง แต่ในความจริงที่ว่าความเป็นไปได้ในการเติมเต็มเวลาว่างนั้นกำลังขยายตัวอย่างมีนัยสำคัญสำหรับประชากรส่วนใหญ่ของประเทศ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพเชิงคุณภาพกำลังเกิดขึ้นโดยสัมพันธ์กับเวลาว่างของพวกเขา มูลค่าดังกล่าว ในฐานะกลุ่มคนหนุ่มสาวที่ตอบสนองต่อทุกสิ่งที่ไม่ถือเป็นแบบดั้งเดิม คนหนุ่มสาวมีความกระตือรือร้นในการสำรวจโอกาสใหม่ๆ และรูปแบบการใช้เวลาว่างมากที่สุด (โชคดีที่กลุ่มประชากรนี้มีขอบเขตมากที่สุดเมื่อเทียบกับประชากรวัยทำงาน)

การสื่อสารในชีวิตประจำวัน การติดต่อทางสังคมในวงกว้าง ความชอบในการพักผ่อน ซึ่งเป็นรูปแบบชีวิตทางสังคมของเยาวชนยุคใหม่กลุ่มต่างๆ ถือเป็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของวิถีชีวิตที่พวกเขาเลือก ซึ่งเป็นหนึ่งในเกณฑ์หลักสำหรับการระบุตัวตนของเยาวชนด้วยปัจจัยบางประการ กลุ่มหรือสภาพแวดล้อม การพักผ่อนของเยาวชนมีความแตกต่างในเชิงคุณภาพหรือไม่เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มอายุอื่น ๆ หรือเป็นเพียงการเสริมรูปแบบการใช้เวลาว่างตามธรรมเนียมและเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป โดยขยายอย่างมีนัยสำคัญในบางพารามิเตอร์และในส่วนอื่น ๆ ในทางตรงกันข้ามตามเป็นส่วนหนึ่งของรัสเซียดั้งเดิม กระแสหลัก

ผู้คนมักชอบที่จะพักผ่อนที่บ้าน และเป็นรูปแบบทั่วไปของการใช้เวลาว่างที่บ้านโดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (ทีวี อ่านหนังสือ งานบ้าน หรือไม่ทำอะไรเลย) โดยไม่มีกิจกรรมทางสังคมนอกบ้านและใดๆ ความพยายามที่จะกระจายเวลาว่างภายในบ้านให้หลากหลายถือเป็นกิจกรรมยามว่างประเภทที่ "ง่ายที่สุด" การเพิ่มงานอดิเรกบางอย่างให้กับ "ความบันเทิง" ในบ้านเหล่านี้ รวมถึงหนังสือ เพลง วิดีโอ ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ การศึกษาด้วยตนเอง งานอดิเรก การสื่อสารที่กระตือรือร้นมากขึ้นโดยมุ่งเป้าไปที่การอยู่นอกครอบครัว ช่วยเพิ่มเวลาว่างและมีองค์ประกอบการพัฒนาที่เด่นชัดมากขึ้น ในขณะที่ยังคงรักษาความเป็นอยู่ในประเทศเอาไว้ การพักผ่อนประเภทนี้ยังคงมีความหลากหลายและน่าสนใจมากกว่าการบริโภคโทรทัศน์และงานบ้านทั่วไป และโดยทั่วไปแล้ว มันเป็น "แบบดั้งเดิม" สำหรับรัสเซียมากกว่า เนื่องจากจริง ๆ แล้วมีประชากรส่วนใหญ่จำนวนมาก (หมายเหตุ - ประชากรโดยทั่วไป)

ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้คนมีโอกาสมากขึ้นเรื่อยๆ ที่จะเติมเต็มการพักผ่อนในบ้านของพวกเขา (อินเทอร์เน็ต, ดีวีดี, MP3, โทรทัศน์ดาวเทียม, สื่อสิ่งพิมพ์หลากหลายประเภท ฯลฯ ) ซึ่งแน่นอนว่าส่งผลต่อโครงสร้างและคุณภาพของเวลาว่าง การขยายส่วนผู้บริโภคและการพัฒนาในชีวิตของผู้คนอย่างมีนัยสำคัญ ดังนั้นแม้แต่การพักผ่อนในบ้านแบบ "ดั้งเดิม" ที่หลายๆ คนคุ้นเคย ก็ไม่เหมือนเดิมอีกต่อไปเหมือนเมื่อหลายปีก่อน

อย่างไรก็ตาม ประชากรส่วนหนึ่งที่ใช้เพียงรูปแบบเรียบง่ายหรือแบบดั้งเดิมในการใช้เวลาว่างของตนยังคงไม่สามารถแสดงการมีส่วนร่วมทางสังคมและวัฒนธรรมนอกบ้านได้ ซึ่งเป็นสัญญาณของเวลาว่างที่มีความหมายและเป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับคุณภาพชีวิตที่สูง . เป็นเงื่อนไขสุดท้ายที่บ่งบอกถึงตำแหน่งและแรงบันดาลใจของชนชั้นกลางในประเทศที่พัฒนาแล้วในโลก และจากการศึกษาครั้งก่อนๆ ของเรา ปัจจัยนี้มีอิทธิพลที่สำคัญที่สุดต่อการเลือกของคนหนุ่มสาว เนื่องจาก กลุ่มที่เปิดรับและกระตือรือร้นมากที่สุด ในรูปแบบการสื่อสาร ความบันเทิง และการพักผ่อนหย่อนใจที่มุ่งกิจกรรมยามว่างนอกบ้านเป็นหลัก จากข้อมูลในตารางด้านบน เห็นได้ชัดว่าการสื่อสารของกลุ่มประชากรอายุน้อยนั้นขยายไปไกลกว่าแวดวงครอบครัวแบบดั้งเดิม และบ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวมีความสนุกสนาน เข้าสังคม และมีความสนใจร่วมกันบ่อยขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

เยาวชนก็เหมือนกับชั้นทางสังคมอื่นๆ ไม่ใช่สิ่งที่เป็นเนื้อเดียวกันและเป็นมาตรฐานโดยสมบูรณ์ หากเราพิจารณาการพัฒนารูปแบบของการพักผ่อนของเยาวชนอย่างมีพลวัต เราจะสังเกตว่าเมื่อเวลาผ่านไป ความสนใจและความหลงใหลของคนรุ่นใหม่ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงความบันเทิงเพียงอย่างเดียว รูปแบบการใช้เวลาว่างเช่นการอ่านหนังสือ งานอดิเรก และกิจกรรมเพิ่มเติมต่างๆ ยังคงมีความสำคัญในปัจจุบัน

การพักผ่อนอย่างกระฉับกระเฉงซึ่งถูกกล่าวถึงในฐานะตัวแปรของคุณภาพชีวิต เริ่มต้นเฉพาะเมื่อมีการขยายขอบเขตของความชอบในการพักผ่อนเนื่องจากกิจกรรมทางวัฒนธรรม สันทนาการ สังคม หรือกิจกรรมที่สำคัญอื่น ๆ ที่ไม่ใช่ในประเทศ กิจกรรมบันเทิงเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอสำหรับสิ่งนี้อย่างชัดเจน การเยี่ยมชมโรงภาพยนตร์ โรงละคร พิพิธภัณฑ์ คอนเสิร์ต คลับ ร้านอาหาร ร้านกาแฟ ฯลฯ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านการศึกษา สันทนาการ สังคม-การเมือง หรือกิจกรรมทางสังคมอื่น ๆ นอกบ้านจำเป็นต้องมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมจำนวนมาก (ทั้งวัสดุและแผนทางปัญญา) อย่างไรก็ตาม นี่คือสิ่งที่ทำให้ชีวิตทางสังคมของผู้คนมีความสมบูรณ์ที่สุดอย่างแท้จริง ดังนั้น การพักผ่อนนอกบ้านแบบ "กระตือรือร้น" ซึ่งเรียงลำดับชั้นตามประเภทของกิจกรรมยามว่าง จึงเป็นการพักผ่อนที่ร่ำรวยที่สุด มีความหลากหลายมากที่สุด และน่าดึงดูดใจในสังคมสำหรับชนชั้นทางสังคมที่ก้าวหน้าที่สุด รวมถึงเยาวชนที่ได้รับการศึกษาและเข้าสังคม

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกบางประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในความสนใจด้านสันทนาการของคนหนุ่มสาวไปสู่ความต้องการข้อมูลที่เพิ่มขึ้น ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ในหมู่คนหนุ่มสาว ความสำคัญของสื่อ เช่น วิทยุ และวารสาร เพิ่มขึ้นอย่างมาก ความสนใจในโทรทัศน์เพิ่มขึ้น และในกลุ่มย่อยที่มีอายุต่ำกว่า 26 ปี ความนิยมของคอมพิวเตอร์ก็เติบโตอย่างรวดเร็วทั้ง เพื่อเป็นช่องทางการศึกษาและความบันเทิงเพื่อเติมเต็มเวลาว่าง โดยเฉลี่ยแล้ว หนุ่มรัสเซียทุกๆ ในสามกล่าวว่าเวลาว่างเขาหลงใหลเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ โปรแกรม อินเทอร์เน็ต และเกมคอมพิวเตอร์ เช่นเดียวกับความปรารถนาของคนหนุ่มสาวในการพัฒนาตนเอง การได้รับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และการฝึกอบรมขั้นสูงเพิ่มเติม ความสนใจในกิจกรรมยามว่างรูปแบบเหล่านี้ก็ค่อยๆ เพิ่มขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเช่นกัน

โดยทั่วไป เราสามารถพูดได้ว่าเยาวชนรัสเซียมีความเชี่ยวชาญด้านคอมพิวเตอร์เกือบทั้งหมด (ส่วนใหญ่ต้องขอบคุณบทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ในโรงเรียนมัธยม) และพร้อมที่จะนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ ไม่เพียงเพื่อการเล่นเกมเท่านั้น แต่ยังเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาด้วย คนหนุ่มสาวชาวรัสเซียที่สำรวจเพียง 16% กล่าวว่าพวกเขาไม่ได้เป็นเจ้าของคอมพิวเตอร์ (สำหรับการเปรียบเทียบ ในบรรดารุ่นของ "พ่อ" มีไม่น้อยกว่า 40% ในปี 2550 และถ้าเราพูดถึงสถานการณ์เมื่อสิบปีที่แล้ว แม้แต่ 65%) อย่างไรก็ตาม คนหนุ่มสาวคนที่สามในปี 1997 ยอมรับว่าเขาไม่คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์แม้ว่าจะอยู่ในระดับผู้ใช้ธรรมดาก็ตาม ทุกวันนี้กลุ่มเยาวชนรัสเซียที่อ่อนแอที่สุดตามธรรมเนียมยังคงถูกกีดกันมากที่สุดในแง่ของการเข้าถึงเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์: ผู้อยู่อาศัยในชนบทและตัวแทนของครอบครัวที่ยากจน

ผู้ตอบแบบสอบถามรุ่นเยาว์ที่ระบุโดยตรงว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงาน โดยครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามใช้ที่บ้าน กับเพื่อนฝูง หรือในร้านอินเทอร์เน็ต แน่นอนว่าพวกเขาทำเช่นนี้เพื่อเพิ่มคุณค่าและกระจายเวลาว่างของตนเอง นอกจากนี้ ผู้ใหญ่คนที่สามทุกคนระบุว่าพวกเขาใช้คอมพิวเตอร์เป็นครั้งคราว แม้ว่าพวกเขาจะไม่ทำงานอีกต่อไป (ซึ่งบ่อยที่สุด) หรืองานของพวกเขาไม่จำเป็นต้องมีทักษะด้านคอมพิวเตอร์ ดังนั้นเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ (ดาวเทียมและเคเบิลทีวีและสำหรับอินเทอร์เน็ตที่ทันสมัยที่สุด) "ทำงานของพวกเขา" - ผู้คนหยุดสับสนเกี่ยวกับความจริงที่ว่าพวกเขาจะไม่เห็นได้ยินหรืออ่านอะไรบางอย่างเนื่องจากทุกอย่างเข้ามา เป็นเจ้าของบ้านของตนด้วยวิถีทางโทรคมนาคมรูปแบบใหม่ และนี่ก็เป็นอีกคุณลักษณะหนึ่งของกิจกรรมสันทนาการรูปแบบใหม่ อย่างไรก็ตาม ปัญหาการบริโภคคุณค่าทางวัฒนธรรมจำนวนมากและการรวมวิธีการใช้เวลาว่างเข้าด้วยกันไม่เพียงแต่เป็นปัญหาสำหรับรัสเซียเท่านั้น เนื่องจากทั้งโลกอาศัยอยู่ในยุคของการเปลี่ยนแปลงระดับโลกที่ซึ่งเทคโนโลยีใหม่กำหนดกฎเกณฑ์ของตนเอง ของเกม

นอกจากนี้ คนหนุ่มสาวยังคงดูรายการโทรทัศน์ที่หลากหลายมากขึ้นอย่างต่อเนื่อง (โทรทัศน์เป็นวิธีหนึ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการเติมเต็มเวลาว่างเช่นเดียวกับในสมัยดั้งเดิม และในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาความนิยมในหมู่คนรุ่นใหม่ก็เพิ่มขึ้นบ้าง ).

โดยสรุป ฉันอยากจะเน้นย้ำว่าปัจจัยหลักในการพิมพ์ที่กำหนดความเฉพาะเจาะจงและคุณภาพของเวลาว่างของประชากรรัสเซียโดยรวมคือทิศทางของกิจกรรมยามว่าง ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นใช้เวลาว่างที่บ้านหรือนอกบ้าน ไม่ว่าเขาจะสามารถจ่ายค่าสันทนาการและความบันเทิงของตนเองได้หรือไม่ หรือพอใจกับสิ่งที่เปิดเผยต่อสาธารณะ หรือไม่ทำอะไรเลยที่บ้าน (“แค่ผ่อนคลาย”) หรือหลงใหล เกี่ยวกับการค้นหาข้อมูลใหม่ - และจะขึ้นอยู่กับประเภทการพักผ่อนที่เขาเลือก อย่างไรก็ตาม เป็นที่แน่ชัดว่าการเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติด้านสันทนาการที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมานั้นเกิดขึ้นกับระดับความรุนแรงที่แตกต่างกันสำหรับกลุ่มทางสังคมที่แตกต่างกัน และสิ่งที่ฉันอยากจะเน้นย้ำเป็นพิเศษสำหรับประเภทอายุที่แตกต่างกัน ให้ความสนใจกับกิจกรรมยามว่างที่โดดเด่นของชาวรัสเซียรุ่นต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในประเทศเดียวกัน

2.2. วิเคราะห์กิจกรรมยามว่างสำหรับเยาวชนในซามารา

ในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมขั้นพื้นฐาน ความเฉพาะเจาะจงและขอบเขตของเวลาว่างของผู้คนเปลี่ยนไป ความสนใจของพวกเขาถูกปรับโครงสร้างใหม่ และระยะเวลาที่ใช้ในกิจกรรมเฉพาะบางอย่างจะเปลี่ยนไป คนหนุ่มสาวบางคนแสดงจิตวิทยาของการรอคอยอย่างเฉยเมยและมีแนวโน้มที่จะใช้ทัศนคติ "เช่า" ซึ่งบางครั้งก็เข้ามาแทนที่กิจกรรมของตนเองและความปรารถนาที่จะสร้างชีวิตอย่างมีสติ จิตวิทยาของการรอคอยอย่างไม่โต้ตอบสร้างจุดยืนของความทำอะไรไม่ถูกและความไม่แน่นอน การพึ่งพาอาศัยกัน และบางครั้งความรู้สึกอับอายให้กับคนรุ่นใหม่

ความหลากหลายของวิธีในการจัดระเบียบ แจกจ่าย และใช้งบประมาณชั่วคราวนั้นขึ้นอยู่กับกิจกรรมของแต่ละคน แหล่งที่มาของรายได้และช่องทางในการได้มาซึ่งข้อมูลเฉพาะของกลุ่มสังคมที่เขาเป็นสมาชิก แต่ผสมผสานกับคุณค่าและแผนการชีวิตของแต่ละคนเอง
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อชี้แจงคำถามว่า “เยาวชนของ Samara ใช้เวลาว่างอย่างไร

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือนักเรียนที่อาศัยอยู่ในหอพักของเราและเพื่อนร่วมชั้นของฉันในซามารา โดยธรรมชาติแล้ว ตัวเลือกดังกล่าวจะจำกัดวงผู้บริโภคข้อมูลให้แคบลง เนื่องจากคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่จากมหาวิทยาลัยหรือเยาวชนที่ทำงานจะถูกแยกออกโดยอัตโนมัติ

อย่างไรก็ตาม ในบรรดาเพื่อนร่วมชั้นของฉัน มีตัวแทนจากเยาวชนทุกกลุ่ม ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าการเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ส่งผลกระทบต่อผลการวิจัยสำหรับตลาดนี้

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษามีดังต่อไปนี้:

พิจารณาว่าคนหนุ่มสาวใช้เวลาว่างอย่างไร

จำเป็นต้องช่วยเยาวชนจัดเวลาว่างหรือไม่

ระบุสาเหตุของการเกียจคร้านที่อาจเกิดขึ้น

เพื่อระบุสิ่งที่เยาวชนให้ความสำคัญในการเลือกเวลาว่าง

การศึกษาใช้วิธีการสำรวจโดยใช้กลุ่มตัวอย่างที่เป็นระบบและไม่สามารถเพิกถอนได้ในกลุ่มเยาวชนอายุ 17-25 ปี โดยใช้แบบสอบถามสำรวจคนจริงและวิเคราะห์เอกสาร ในระหว่างกระบวนการวิจัย มีการสัมภาษณ์คน 100 คน

ขั้นตอนการวิจัย:

1. การรวบรวมเนื้อหาทางทฤษฎีและการพัฒนาวิธีวิจัย

2. ดำเนินการวิจัย: แจกจ่ายและรวบรวมแบบสอบถาม

3. การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูล

จากการศึกษาวรรณกรรมทางทฤษฎีได้เสนอสมมติฐานการวิจัยดังต่อไปนี้:

1. โดยทั่วไปแล้ว คนหนุ่มสาวพบว่ามีบางอย่างทำกับตัวเอง หลายคนไม่มีเงินเพียงพอที่จะเล่นกีฬา

2. คนหนุ่มสาวบางคนต้องการความช่วยเหลือในการใช้เวลา

3. สาเหตุของการเกียจคร้านอยู่ที่ความเฉื่อยชา ความเกียจคร้าน และไม่ค่อยบ่อยนัก - การเงิน

4. ในการเลือกกิจกรรมยามว่าง ความคิดเห็นของเพื่อน โทรทัศน์ เพื่อนร่วมงานอาวุโส แวดวงใน Houses of Culture ถือเป็นเรื่องสำคัญ
เพื่อจะได้รู้ว่าคนหนุ่มสาวใช้เวลาว่างอย่างไร ผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามว่า:

1. คุณใช้เวลาว่างอย่างไร? (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 1)

ก) ฉันออกไปเที่ยวกับเพื่อน ๆ ไปดิสโก้ (20%)

b) ฉันดูทีวี นั่งหน้าคอมพิวเตอร์ (56%)

c) ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่ในส่วนต่างๆ แวดวง ฯลฯ (4%)

ง) ฉันเรียนการบ้านและทำงานพิเศษ (16%)

จ) ใช่ ฉันจะไปเดินเล่น แต่มีเหตุอาชญากรรมเกิดขึ้นบนถนน ฉันต้องอยู่บ้าน (4%)

คำถามที่สองมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น:

2. คุณไปเยี่ยมชมส่วนใดส่วนหนึ่งหรือสตูดิโอหรือไม่? (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 2)

ข) ไม่ (64%)

เพื่อหาสาเหตุที่คนหนุ่มสาวไม่เข้าร่วมชมรมและกลุ่มต่างๆ จึงถามคำถามที่สาม:

3.ถ้าคุณไม่ไปคลับไหนเลยทำไม? (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 3)

ก) ฉันไม่ชอบมัน (4%)

ข) ไม่มีเวลา (48%)

c) ใครต้องการมัน (16%)

เพื่อนๆ ของฉันชอบอะไรสามารถเรียนรู้ได้จากคำถามที่สี่:

4. คุณและเพื่อนของคุณชอบอะไรในเวลาว่าง? (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 4)

ก) เบียร์ บุหรี่ (36%)

ข) ดิสโก้ (20%)

ง) คอมพิวเตอร์ ทีวี (28%)

จ) ฉันไม่มีเวลาว่างเลย (12%)

ดังนั้น หลังจากวิเคราะห์คำตอบทั้งหมดสำหรับคำถามที่ฉันถาม ฉันจึงระบุปัญหาต่อไปนี้:

1. ผู้ชายหลายคนที่ฉันสัมภาษณ์บอกว่าพวกเขาใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ และที่นี่จำเป็นต้องจดจำปัญหาเช่นความรุนแรงในเกมคอมพิวเตอร์และผลกระทบต่อจิตใจและสุขภาพ ผู้ตอบแบบสอบถามน้อยกว่าครึ่งหนึ่งเข้าร่วมชมรมและส่วนต่างๆ ส่วนที่เหลือไม่พบเวลาสำหรับสิ่งนี้ (ซึ่งน่าพอใจเล็กน้อย - พวกเขายังยุ่งอยู่) หรือคิดว่ามันโง่ซึ่งบ่งบอกถึงบทบาทที่ต่ำของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมเพียงเล็กน้อย เงินทุนจากรัฐหรือขาดเงินทุน

2. การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาสูบในหมู่วัยรุ่นมีมากกว่าความหลงใหลในหนังสือ แม้ว่าเมื่อวานนี้เราจะเป็นประเทศที่มีการอ่านมากที่สุดแห่งหนึ่งในโลก และไม่มีผู้ตอบแบบสอบถามเพียงคนเดียวที่เกี่ยวข้องกับกีฬา - สิ่งนี้ด้วย ประการแรกบ่งบอกถึงความล่าช้าของนโยบายของรัฐบาล (ทีมฟุตบอลในสนาม ลานสเก็ตฟรีและสไลเดอร์อยู่ที่ไหน)

เหตุผลที่คนหนุ่มสาวเริ่มดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์นั้นแตกต่างกันมาก: จากครอบครัว (ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์, การดื่มแอลกอฮอล์โดยผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง) และจบลงด้วยการเปลี่ยนแปลงทางจิตส่วนบุคคล แต่ด้วยหัวข้อของโครงการของฉัน ฉันอยากจะพิจารณาเหตุผลที่เกี่ยวข้องโดยตรง ถึงงานอดิเรกของเพื่อนๆ - หลายๆ คนเริ่มดื่มเหล้าเป็นกลุ่ม เพราะ... ความสัมพันธ์ที่สร้างความหมายหลักกลายเป็นความสัมพันธ์ระหว่าง “ฉันกับกลุ่ม”

คำถามต่อมาจึงกลายเป็นว่า

5. คุณดื่มแอลกอฮอล์หรือไม่? (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 5)

ข) ไม่ (25%)

6. คุณคิดว่าเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็นองค์ประกอบที่พึงประสงค์ในการใช้เวลาหรือไม่ เพราะเหตุใด (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 6)

ข) ไม่ (55%)

ค) ตามสถานการณ์ (9%)

เพื่อที่จะค้นหาว่าอะไรคือสิ่งสำคัญในการเลือกเวลาว่างให้กับเพื่อนของฉัน เราจึงถามคำถามต่อไปนี้:

7. เวลาว่างที่คุณเลือกขึ้นอยู่กับกลุ่มเพื่อนหรือไม่? (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 7)

ก) ใช่ (80.6%)

ข) ไม่ (3.9%)

c) บางครั้ง (15.5%)

8. การใช้เวลาว่างในสภาพแวดล้อมใดที่ทำให้คุณมีความสุขมากที่สุด (ภาคผนวกที่ 2 รูปที่ 8)

ก) คนเดียว (3.9%)

b) ในกลุ่มผู้สูงอายุหรือในแวดวงส่วน (28.2%)

c) ในบริษัท (38.5%)

d) ที่คอมพิวเตอร์หรือทีวี (18%)

หากต้องการทราบข้อมูลเกี่ยวกับกีฬา จึงถามคำถามว่า
9. คุณเล่นกีฬาบ่อยแค่ไหน? (ภาคผนวกหมายเลข 2 รูปที่ 9)

ก) ไม่ค่อยมี (23%)

b) สัปดาห์ละสองครั้งหรือมากกว่านั้น (20.5%)

ค) บางครั้ง (23%)

ง) เมื่อมีเงินทุน (15.5%)

จ) เป็นครั้งคราว (18%)

เมื่อพิจารณาจากคำตอบของผู้ตอบแบบสอบถาม คนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ไปเล่นกีฬา ไม่มีผู้ตอบแบบสอบถามคนใดกล่าวว่าสิ่งนี้ไม่จำเป็น แต่เกือบหนึ่งในสามของเด็กชายและเด็กหญิงใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิด การเลือกเวลาว่างสำหรับคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลจากบริษัท เพื่อนที่มีอายุมากกว่า (พ่อแม่ ครู พี่เลี้ยง) และแม้แต่ทีวีหรือคอมพิวเตอร์ก็ได้รับอิทธิพลน้อยลงด้วย

จากการสำรวจหัวข้อแอลกอฮอล์ ไม่สามารถพูดได้ว่าหัวข้อนี้ไม่เกี่ยวข้องและเป็นปัญหา ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับเวลาว่างของคนหนุ่มสาว เพราะหลายคนมองว่าการดื่มแอลกอฮอล์ในบริษัทเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการใช้เวลา . และหลังจากนี้เราจะพูดไม่ได้หรือว่านี่คือปัญหาเวลาว่างของเยาวชน?
สำหรับการจ้างงานเยาวชน ทุกอย่างไม่ได้น่าเศร้าที่นี่

โดยเฉลี่ยแล้ว 60% ของผู้ตอบแบบสอบถามเข้าร่วมสตูดิโอ คลับ และส่วนต่างๆ แม้ว่าตัวเลขที่สูงเหล่านี้ไม่ได้หมายความว่าปัญหาด้านการพักผ่อนของเยาวชนไม่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคของเรา
กระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราและการค้นหาสถานที่ในนั้นสามารถดำเนินการได้โดยใช้เวลาว่าง สำหรับคำถามที่ว่า “มีอะไรขัดขวางไม่ให้คุณใช้เวลาว่างตามที่คุณต้องการหรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนั้น อะไรกันแน่?” คำตอบถูกแจกแจงดังนี้ ฉันไม่มีใครไป (2.2%) ฉันไม่รู้ว่าจะจัดเวลาอย่างไร (7.6%) ฉันไม่มีเวลาเพียงพอ (15.4%) ฉันไม่มี ปัญหาการจัดเวลาว่าง (20.8%) เงินไม่พอ (28.2%) ไม่มีที่ไป (21.2%)

โดยสรุปทั่วไป เราสามารถพูดได้ว่าคนหนุ่มสาวจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือในเรื่องเวลาว่าง บริษัทในสวน กลุ่มผลประโยชน์ และในพวกเขา เนื่องจากจิตวิทยาของสภาพแวดล้อมของเยาวชน เพื่อนของฉันรู้สึกดีที่สุด พวกเขาจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำ ทิศทางที่ถูกต้องผ่านรูปแบบของ SKD การพักผ่อนของเยาวชน
จากผลการศึกษาพบว่าสมมติฐานการวิจัยได้รับการยืนยัน

เพื่อเพิ่มบทบาทของการพักผ่อนของเยาวชนและการพัฒนาผ่านบุคลิกภาพที่มีความสำคัญทางสังคมในชีวิตทางสังคมและวัฒนธรรมของสังคมจึงมีการพัฒนาคำแนะนำต่อไปนี้:

1. การพักผ่อนของเยาวชนในการสร้างบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นต่อสังคม

2. รัฐควรให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับการจัดองค์กรเพื่อการพักผ่อนของเยาวชน นโยบายเยาวชนทั้งหมดควรมุ่งเป้าไปที่สิ่งนี้ ไม่ใช่บนกระดาษ แต่ในทางปฏิบัติ

3. คนรุ่นใหม่ที่มีความคิดสร้างสรรค์ ผู้กระตือรือร้น ในฐานะผู้เห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น จะทำอะไรได้ไม่มาก และไม่มีอยู่ในขณะนี้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีเงินทุน

4. เสียงร้องยอดนิยม - “เด็ก ๆ คือความมั่งคั่งของเรา”, “เยาวชนคืออนาคตของเรา”, “ทุกสิ่งเพื่อประชาชน” - ถึงเวลาเปลี่ยนพวกเขาให้กลายเป็นความจริง ไม่อย่างนั้นก็จะไม่มีประเด็น มาดูอาคารโรงเรียน พระราชวังแห่งวัฒนธรรม เด็กนักเรียน วิทยาลัย เก่า ทรุดโทรม ยากจนทั้งในด้านเวลาและการออกแบบ แต่ศูนย์การค้า สำนักงาน และธนาคารหลายแห่งกลับมีความสง่างาม ทันสมัย ​​น่าดึงดูดและทันสมัย

5. ในการเลือกงานอดิเรกสำหรับเยาวชน องค์กร SKD ควรเป็นผู้ช่วยโดยตรง

6. ควรควบคุมรูปแบบการพักผ่อนที่ไม่มีการรวบรวมกันและควรมีให้น้อยลง ต้องมีการจัดเวลาว่างเพื่อให้คนหนุ่มสาวไม่อายที่จะมีบทบาทในชีวิตของรัฐและอย่าถือว่ากิจกรรมที่ไม่ดีเช่นการดื่มแอลกอฮอล์หรือ "ทำความสะอาดรัสเซีย" เป็นงานอดิเรกที่ยอดเยี่ยม

7. การพักผ่อนมีหลายรูปแบบ ต้องฟื้นฟู ทำความสะอาด ปรับปรุงให้ทันสมัยเพื่อดึงดูดคนหนุ่มสาว

2.3. คำแนะนำระเบียบวิธีในการปรับปรุงรูปแบบการจัดเวลาว่างสำหรับเยาวชน

กิจกรรมและความคิดสร้างสรรค์สามารถให้ความคิดไปในทิศทางที่คาดไม่ถึงได้ แล้วเวลาว่างของชายหนุ่มควรเป็นอย่างไรจึงจะกลายเป็นวิธีแสดงออกที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด?

สำหรับเราดูเหมือนว่าก่อนอื่นเราต้องกระจายเวลาว่างของเรา

คนหนุ่มสาวหลายคนคงมีสิ่งที่ชื่นชอบ สิ่งที่พวกเขารัก และรู้วิธีทำมากที่สุดในเวลาว่าง ในกรณีนี้ โดยธรรมชาติแล้วเขาจำเป็นต้องฝึกฝนกิจกรรมโปรดของเขาต่อไปและเพิ่มพูนความรู้ในด้านที่สนใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เมื่อเวลาผ่านไป เขาอาจจะได้รับผลลัพธ์ที่ดีในด้านนี้ ไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ว่าเขาจะสนุกกับการทำสิ่งที่เขารัก

แต่ในความเห็นของเรา เราไม่ควรจำกัดตัวเองอยู่เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว เราถูกรายล้อมไปด้วยสิ่งที่น่าสนใจและแปลกประหลาดมากมาย และมันไม่มีเหตุผลเลยที่จะแยกตัวเองออกจากความหลากหลายทั้งหมดนี้ด้วยสิ่งเดียว แม้แต่สิ่งที่ชื่นชอบก็ตาม หากชายหนุ่มยังไม่ได้เลือกกิจกรรมที่น่าสนใจที่สุดสำหรับตัวเองในบรรดาความอุดมสมบูรณ์ทั้งหมดนี้เขาควรจะมองโลกรอบตัวเขาอย่างใกล้ชิดโดยใช้จินตนาการของเขา บางทีเมื่อมองโลกจากมุมที่ต่างออกไปเล็กน้อยเขาจะได้เห็นว่ามันสวยงามและน่าทึ่งเพียงใด ธรรมชาติที่อยู่รอบตัวเรานั้นน่าทึ่ง ผู้คนที่มีคุณสมบัติและความรู้สึกทางจิตวิญญาณโดยธรรมชาตินั้นน่าทึ่งและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว โลกแห่งศิลปะและกีฬาน่าทึ่งและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เมื่อตระหนักเช่นนี้แล้ว เขาอาจจะต้องการที่จะเข้าใจและเรียนรู้ให้มากที่สุด

โดยทั่วไปแล้ว คุณไม่จำเป็นต้องพยายามเลือกกิจกรรมที่คุณชอบหรือเพียงแค่เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ตอนนี้เรามีตัวเลือกมากมาย และทั้งหมดนี้อยู่แค่เพียงปลายนิ้วสัมผัส

ตัวอย่างเช่นดนตรี ครอบครองสถานที่สำคัญในชีวิตของทุกคน มันสามารถเป็นอะไรก็ได้ - คลาสสิค ยอดนิยม โฟล์ค ร็อค หรือล้ำยุค - "ก้าวหน้า" ที่สำคัญคือมีความสามารถ เข้าถึงหัวใจ เข้าถึงจิตวิญญาณ คุณชอบจังหวะเบรกบีทสมัยใหม่ไหม? เยี่ยมเลย เพลงนี้สอดคล้องกับจังหวะชีวิตในปัจจุบัน แต่บางทีคุณควรฟังผลงานคลาสสิกยอดนิยม แล้วคุณจะเข้าใจว่าเพลงนี้สร้างแรงบันดาลใจได้อย่างไร และค้นพบสิ่งใหม่ๆ สำหรับตัวคุณเอง แล้วเดอะบีเทิลส์ล่ะ? ศิลปะการร้องเพลงอันเป็นเอกลักษณ์ของวงดนตรีชุดนี้เข้าถึงได้สำหรับคนทุกรุ่น น่าประหลาดใจ แต่เป็นความจริง เนื้อเพลงของเพลง The Beatles ได้รับการศึกษาในโรงเรียนภาษาอังกฤษในชั้นเรียนวรรณคดีและศิลปะภาษา วงเดอะบีเทิลส์ไม่ได้อยู่ที่นั่นอีกต่อไป มันเลิกกัน และนักดนตรีคนหนึ่งชื่อจอห์น เลนนอน ก็ไม่มีชีวิตอีกต่อไป แต่ความสามารถอันน่าทึ่งของนักดนตรีลิเวอร์พูลยังคงอยู่ สามารถมอบความรู้สึกที่เจิดจ้าที่สุดให้กับใครก็ได้ สักวันหนึ่งโรงเรียนของเราจะศึกษาบทกวีของ Igor Talkov, Vladimir Vysotsky, Alexander Dolsky และ Viktor Tsoi

หรือหันมาวาดภาพกันดีกว่า ผู้ที่ต้องการสัมผัสถึงพลังของประเภทนี้อย่างแท้จริงควรไปที่อาศรม คุณสามารถเดินไปรอบ ๆ อาศรมได้ไม่รู้จบมีผลงานศิลปะมากมายสะสมอยู่ที่นั่น แต่ถ้าคุณไม่พบว่าการดูภาพเขียนของเลโอนาร์โด ดา วินชีหรือเรมแบรนดท์ไม่น่าสนใจ คุณไม่ควรสรุปว่าภาพวาดไม่เหมาะกับคุณ บางทีคุณอาจค้นพบความเข้าใจในการวาดภาพในภาพวาดของศิลปินอิมเพรสชั่นนิสต์ เช่น Matisse หรือ Manet บางทีคุณอาจถูกดึงดูดด้วยแนวทางดั้งเดิมในการวาดภาพของ Mitki เป็นไปได้ว่าคุณจะถูกดึงดูดโดยศิลปินแนวหน้าอย่าง Chagall หรือ Malevich ท้ายที่สุดแล้ว เปรี้ยวจี๊ดได้กลายเป็นแนวทางการวาดภาพคลาสสิกที่เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในปัจจุบัน ดังนั้นในปี 1999 ภาพวาดของเพื่อนร่วมชาติของเรา Alexei Buganin ซึ่งเป็นชาวอูฟาจึงได้รับการยอมรับจาก UNESCO ว่าเป็นผลงานจิตรกรรมที่สะท้อนสัญลักษณ์ของศตวรรษที่ 20 ได้อย่างเต็มที่ที่สุด (สำหรับการเปรียบเทียบ งานที่คล้ายกันในสาขาวรรณกรรมคือนวนิยาย One Hundred Years of Solitude ของ G. G. Marquez)

จะเป็นอย่างไรถ้าคุณหยิบสีและแปรงขึ้นมาแล้วลองวาดอะไรบางอย่าง แม้ว่าคุณจะไม่ได้วาดผลงานชิ้นเอกที่โดดเด่นในยุคของเรา แต่ภาพวาดนี้สามารถแสดงออกถึงความรู้สึกของคุณเป็นวิธีผ่อนคลายและแยกตัวออกจากความเร่งรีบและวุ่นวายของชีวิต สิ่งสำคัญคือการไม่จำกัดขอบเขตความสนใจของคุณ สำหรับเราดูเหมือนว่าในงานศิลปะทุกรูปแบบคุณจะพบสิ่งที่น่าสนใจสำหรับตัวคุณเอง

ทุกคนคงชอบดูหนังดีๆ ปล่อยให้มันเป็นภาพยนตร์บล็อกบัสเตอร์ยอดนิยมที่นำแสดงโดยซุปเปอร์สตาร์, เรื่องราวนักสืบตำรวจ, หนังสยองขวัญ, ระทึกขวัญที่น่าตื่นเต้น, ภาพยนตร์แอคชั่นสุดโหด, ตลกบ้าบิ่นหรือแนวเมโลดราม่า - คุณสามารถนำสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับตัวคุณเองจากภาพยนตร์คุณภาพทุกเรื่อง อาจเป็นเพียงชุดของข้อเท็จจริงบางอย่าง อารมณ์ต่างๆ (ความสยองขวัญ ความสุข ความเศร้า ความขุ่นเคือง ความเข้าใจผิด) หรืออาจเป็นภาพสะท้อนที่ลึกซึ้งซึ่งเปลี่ยนมุมมองของคุณ เปลี่ยนโลกทัศน์ของคุณ แต่ที่นี่ คุณไม่ควรจำกัดตัวเองอยู่แค่ประเภทภาพยนตร์หรือภาพยนตร์ที่คุณชื่นชอบกับนักแสดงคนโปรด ท้ายที่สุดแล้วเป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่บางครั้งอาจไม่ใช่ภาพยนตร์ที่ทำรายได้ทะลุบ็อกซ์ออฟฟิศและได้รับความนิยมมากที่สุด แต่เช่น ภาพยนตร์แนวหน้าของยุโรปเรื่องใหม่ ภาพยนตร์เก่าของ Marilyn Monroe หรือ Charlie Chaplin หรือภาพยนตร์ตะวันตกคลาสสิก

ในความคิดของเรา วิธีการใช้เวลาว่างที่น่าสนใจและเป็นที่นิยมในหมู่คนหนุ่มสาวคือศิลปะการต่อสู้แห่งตะวันออก พวกเขามุ่งเน้นความงามภายนอกและสุนทรียศาสตร์ของการเคลื่อนไหว มุ่งเน้นไปที่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและคุณค่าของการมีอายุยืนยาว ความเชื่อมโยงระหว่างศิลปะการต่อสู้กับศิลปะอื่นๆ พิธีกรรม; การทำสมาธิ; โอกาสในการเรียนรู้วิธีการป้องกันตัวเองทั้งทางร่างกายและจิตใจ การปรับปรุงร่างกายและจิตวิญญาณ ความปรารถนาที่จะเลียนแบบธรรมชาติเพื่อรวมตัวกับมัน เนื่องจากสถานการณ์ที่ไม่มั่นคงในรัสเซียในปัจจุบัน ผู้คนจำนวนมาก (โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว) มีความรู้สึกไม่สบายใจในการเข้าสังคม การมีส่วนร่วมในศิลปะการต่อสู้แบบตะวันออกสามารถช่วยแก้ปัญหานี้ได้ และหากบุคคลโดดเด่นด้วยความสนใจในทุกสิ่งที่ผิดปกติมุมมองแบบพลาสติกพิเศษศิลปะการต่อสู้แห่งตะวันออกอาจกลายเป็นวิธีที่ดีที่สุดสำหรับเขาในการแสดงออก การศึกษาความสนใจในหมู่คนหนุ่มสาวนี้ดำเนินการในปี พ.ศ. 2540-2541 ภายในกรอบการทำงานวิทยานิพนธ์โดยใช้แบบสอบถาม เมื่อระบุถึงแนวทางคุณค่าของคนหนุ่มสาวที่เกี่ยวข้องกับศิลปะการต่อสู้ พบว่าการพัฒนา สุขภาพ และภูมิปัญญาชีวิตเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพวกเขา ในความเห็นของเรา ตำแหน่งเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับคนรุ่นใหม่

วิธีใช้เวลาว่างเหล่านี้กลายเป็นสิ่งที่ชาวเมืองเกือบทุกคนสามารถเข้าถึงได้มากขึ้นเรื่อยๆ แต่บ่อยครั้งเราเบื่อชีวิตในเมือง หากต้องการผ่อนคลายและหลีกหนีจากความวุ่นวายในชีวิตประจำวัน คุณสามารถเดินผ่านป่า ฟังเสียงนกร้อง และสูดอากาศในป่า ป่าเป็นพลังให้ชีวิตทำให้เรามีอารมณ์ดีและช่วยให้เราผ่อนคลาย นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ทั้งเด็กและผู้ใหญ่

บทสรุป

เราอาจใช้เวลานานมากในการยกตัวอย่างและหลักฐานเกี่ยวกับความสำคัญที่ยิ่งใหญ่ระดับชาติของการพักผ่อนของเยาวชนและการสร้างบุคลิกภาพที่มุ่งเน้นสังคมโดยสิ่งนี้

ในงานของเรา เราพยายามให้ความสำคัญกับประเด็นเวลาว่างและการพักผ่อนจากมุมมองของความสนใจของคนหนุ่มสาว แง่มุมทางสังคมยังคงอยู่นอกขอบเขตของงานนี้: ท้ายที่สุดแล้ว คำว่า "เยาวชน" โดยทั่วไปนั้นรวมถึงแวดวงมหาวิทยาลัยที่ได้รับการขัดเกลา และนักศึกษาในมหาวิทยาลัยเทคนิคที่ถูกวางแผนไว้ และนักศึกษาส่วนที่ได้รับการศึกษาน้อยกว่าของสถาบันการศึกษาพิเศษ เยาวชนที่ทำงาน และสังคมอื่น ๆ ชั้นของความเยาว์วัย การจำกัดอายุที่แตกต่างกันยังนำไปสู่ความสนใจที่แตกต่างกันอีกด้วย ท้ายที่สุดไม่มีใครคาดหวังได้ว่าความสนใจของวัยรุ่นและผู้ที่มีอายุเกิน 25-30 ปีจะตรงกันอย่างสมบูรณ์ ความสามารถทางการเงินที่แตกต่างกันยังนำไปสู่ความสนใจที่แตกต่างกันอีกด้วย แน่นอนว่ากลุ่มข้างต้นเป็นไปตามอำเภอใจ และขอบเขตระหว่างกลุ่มเหล่านั้นก็เบลอ แต่คนหนุ่มสาวทุกคนมีความปรารถนาเหมือนกันที่จะจัดเวลาว่างตามความสนใจของตน และต้องได้รับคำแนะนำจากกระบวนการนี้

ปัญหาการขาดความสนใจการมีเวลาว่างว่างจำนวนมากและการปลดปล่อยพลังงานที่ไม่มีการอ้างสิทธิ์ในหมู่คนหนุ่มสาวกลุ่มอื่นนั้นมีความเกี่ยวข้องมาก ฟังดูค่อนข้างคลุมเครือที่จะกล่าวว่าปัจจัยเหล่านี้นำไปสู่การติดยาเสพติด อาชญากรรม ความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพ และเพียงเพราะความจริงที่ว่าบุคคลไม่ได้เติบโตมาเป็นสมาชิกที่เต็มเปี่ยมของสังคม

ซึ่งหมายความว่าปัญหาของแนวทางสร้างสรรค์ในการจัดเวลาว่างสำหรับคนหนุ่มสาวนั้นเป็นงานในระดับรัฐ และการตัดสินใจมีความสำคัญระดับชาติ จึงต้องได้รับความสนใจอย่างมากในทุกระดับ แต่ถึงกระนั้นตามความเห็นของเรา สามารถแก้ไขได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดในระดับบุคคลและระดับบุคคล ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาความสามัคคีของแต่ละบุคคล กระตุ้นความปรารถนาของคนหนุ่มสาวที่จะใช้เวลาว่างอย่างกระตือรือร้น และลดเวลาว่างว่างของคนหนุ่มสาวให้เหลือน้อยที่สุด และทุกคนจะได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้ ท้ายที่สุดแล้ว เยาวชนไม่เพียงแต่เป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่กระตือรือร้นและมีชีวิตชีวาเท่านั้น แต่ยังเป็นรากฐานของสังคมในอนาคตอีกด้วย

ข้อสรุปที่เกิดขึ้นในกระบวนการทำงานตามหลักสูตรจะเป็นประโยชน์กับทุกคนที่สนใจกิจการเยาวชน พนักงานของ Palaces of Culture ผู้จัดงานโรงเรียน หัวหน้าส่วนกีฬา ศูนย์วัฒนธรรม และแน่นอน เยาวชนเอง .

1. พัฒนาและขยายวัฒนธรรมการกีฬา เพราะกีฬาเป็นหัวใจสำคัญของสุขภาพ

2. ให้ความสนใจอย่างมากกับนโยบายวัฒนธรรมของเยาวชนและโดยเฉพาะกิจกรรมยามว่าง: ดิสโก้ คลับ ส่วนต่างๆ โปรแกรมวัฒนธรรมและสันทนาการ สมาคมสมัครเล่น ฝ่ายบริหารควรนำโดยผู้เชี่ยวชาญของ SKD - ผู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์ ผู้สนใจ ผู้มีความรู้ที่ติดตามความทันสมัย ​​ทันเวลา พัฒนาโปรแกรมล่าสุดโดยใช้เทคโนโลยีใหม่

3. การพักผ่อนควรได้รับความสนใจอย่างมากจากรัฐ

4. การจัดหาเวลาว่างเป็นปัญหาหนึ่งของนโยบายของรัฐควรแก้ไขไปในทิศทางของการพักผ่อนและรวดเร็วยิ่งขึ้น การค้าขายไม่สามารถให้การพักผ่อนไปในทิศทางที่ถูกต้องได้เสมอไปเช่นการทำงานของไนท์คลับใน Samara

5. ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ ความกระตือรือร้น ความสามารถ และความมุ่งมั่นควรได้รับการต้อนรับและสนับสนุนทั้งในระดับรัฐบาลกลาง ภูมิภาค และระดับท้องถิ่น

6. กิจกรรม ความมุ่งมั่น การเคลื่อนไหว และไม่ใช่ความเป็นเด็กควรได้รับการส่งเสริมในหมู่เยาวชน

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. Andreeva G.M. จิตวิทยาสังคม / G.M. แอนดรีวา. – อ.: Aspect Press, 2000. – หน้า 137-303.

2. Bestuzhev - ลดา I.V. เยาวชนและวุฒิภาวะ: ภาพสะท้อนปัญหาสังคมบางประการของเยาวชน / I.V. เบสตูเชฟ - ลดา – อ.: Politizdat, 2001

3. โบชาโรวา วี.จี. การสอนงานสังคมสงเคราะห์ / V.G. โบคาเรฟ. – อ.: การศึกษา, 2537. ม.41-86.

4. วิษณัก เอ.ไอ. ทาราเซนโก วี.ไอ. วัฒนธรรมการพักผ่อนของเยาวชน / A.I. วิษณยัค, V.I. ทาราเซนโก. – เคียฟ: โรงเรียนมัธยมปลาย, 1999 – 53 น.

5. กิจกรรมการศึกษาของสถาบันสโมสร – อ: สถาบันวิจัยวัฒนธรรม, 2526-หน้า 3-62.

6. Grushin B.S. ศักยภาพในการสร้างสรรค์เวลาว่าง / B.S. กรูชิน. – อ: Profizdat, 1980. – หน้า 5-27.

7. Gorbatova I.I., Kamenets A.V. กิจกรรมชมรม / บทวิเคราะห์ – อ.: GIVTs MK R.F., 1994. – 35 น.

8. Demchenko A. โอกาสเพื่อการพักผ่อนของรัสเซีย // สโมสร – ม., 2545. ลำดับที่ 7. – หน้า 10-13.

9. Demchenko A. ปัญหาบางประการของการพัฒนาสมัยใหม่ของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนและศิลปะพื้นบ้าน // กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนและความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้าน – ม.: GIVC MK. RF, 2001. – 49 น.

10. ดิสกิ้น ไอ.อี. วัฒนธรรม. ยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม / I.E. ดิสกิน. – อ.: เศรษฐศาสตร์, 2533. – 107 น.

11. เอราซอฟ บี.เอส. วัฒนธรรมสังคมศึกษา: หนังสือเรียน. – M: Aspect Press, 1997. – หน้า 196-233.

12. อีโรเชนคอฟ ไอ.เอ็น. กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการในสภาวะสมัยใหม่ / I.N. อีโรเชนคอฟ – อ.: NGIK, 1994. – 32 น.

13. ซาร์คอฟ เอ.ดี. องค์กรทำงานศึกษาวัฒนธรรม / อ. Zharkov: หนังสือเรียน. – อ.: การศึกษา, 2532. – หน้า 217-233.

14. อิคอนนิโควา เอส.เอ็น. บทสนทนาเกี่ยวกับวัฒนธรรม / S.N. อิคอนนิโควา – อ.: เลนิซดาต, 1987. – 167 น.

15. Kamenets A.V. กิจกรรมของสถาบันสโมสรในยุคสมัยใหม่ / A.V. Kamenets: หนังสือเรียน. – อ.: MGUK, 1997. – 41 น.

16. Kisileva T.G., Krasilnikova Yu.D. ศูนย์วัฒนธรรมและสันทนาการแบบเปิดระหว่างแผนก // การสอนสังคม: ปัญหา, การค้นหา, แนวทางแก้ไข: ผู้มีโอกาสเป็นลูกค้า – ม., 1991- หน้า 3.

17. Kisileva T.G., Krasilnikov Yu.D. พื้นฐานของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม: หนังสือเรียน – อ.: สำนักพิมพ์ MGUK, 1995. – 136 น.

18. คลับ: วัฒนธรรมการพักผ่อน – อ.: Profizdat, 1987. – 184 หน้า.

19. กลุสโก้ อี.เอ็ม. ศูนย์นันทนาการ: เนื้อหาและรูปแบบของกิจกรรม // ศูนย์นันทนาการ – อ.: สถาบันวิจัยวัฒนธรรม, 2543. - หน้า 31-33.

20. Kulagin I.Yu., Kolyutsky V.N. จิตวิทยาพัฒนาการ: วงจรชีวิตของการพัฒนามนุษย์โดยสมบูรณ์: หนังสือเรียน – ม.: ศูนย์การค้า Sphere โดยการมีส่วนร่วมของ “Urayt-M”, 2544. - หน้า 163-400.

21. กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ: หนังสือเรียน / เอ็ด. Zharkova A.D. , Chizhikova V.M. – อ.: สำนักพิมพ์ MGUK, 2524. - 48 น.

22. มานซูรอฟ เอ็น.เอส. ข้อกำหนดเบื้องต้นทางทฤษฎีสำหรับการเขียนโปรแกรมการพัฒนากิจกรรมส่วนบุคคล / N.S. มานซูรอฟ. – อ.: การศึกษา, 2519. – หน้า 40-43.

23. โมซาเลฟ บี.จี. สันทนาการ / บี.จี. โมซาเลฟ. – อ.: สำนักพิมพ์ MGUK, 2546. - 85 น.

24. โนวาตอรอฟ วี.อี. ผู้จัดงานสันทนาการ – ม.: พ. รัสเซีย, 1987. – 62 น.

25. เปโตรวา Z.A. ระเบียบวิธีและเทคนิคการวิจัยทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ: หนังสือเรียน – อ.: IPCC, 1990. - หน้า 92-108.

26. แผนการปฏิรูปสังคมในสหพันธรัฐรัสเซียระหว่างปี พ.ศ. 2539-2543 / Rossiyskaya Gazeta – พ.ศ. 2540 – ป.2-3.

27. สังคมวิทยา: หนังสือเรียน./เอ็ด. ทาเดโวยาน อี.วี. - อ.: ความรู้ พ.ศ. 2538. – หน้า 141-163.

28. สกริปูโนวา อี.เอ., โมโรซอฟ เอ.เอ. ตามความชอบของเยาวชนในเมือง // โซซิส. – ม., ฉบับที่ 1 2002 –С105-110.

29. ไตรโอดิน V.E. การสอนงานชมรม / V.E. ไตรโอดีน. – อ: การศึกษา, 2527. – หน้า 29-31.

การใช้งาน

ภาคผนวกหมายเลข 1

เพื่อนรัก! เรากำลังดำเนินการศึกษาทางสังคมวิทยาในหัวข้อ “คนหนุ่มสาวใช้เวลาว่างอย่างไร” คุณจะช่วยเราในเรื่องนี้โดยการตอบคำถามของเรา!

1. คุณใช้เวลาว่างอย่างไร?

____________________________________________________________
2. คุณไปเยี่ยมชมส่วนใดส่วนหนึ่งหรือสตูดิโอหรือไม่?

3.ถ้าคุณไม่ไปคลับไหนเลยทำไม?

4. คุณและเพื่อนของคุณชอบอะไรในเวลาว่าง?

_____________________________________________________________
5. คุณดื่มแอลกอฮอล์หรือไม่?

_____________________________________________________________
6. คุณคิดว่าเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็นองค์ประกอบที่พึงประสงค์ในการใช้เวลาหรือไม่ เพราะเหตุใด

7. เวลาว่างที่คุณเลือกขึ้นอยู่กับกลุ่มเพื่อนหรือไม่?

_____________________________________________________________
8. การใช้เวลาว่างในสภาพแวดล้อมใดที่ทำให้คุณมีความสุขมากที่สุด?

_____________________________________________________________
9. คุณเล่นกีฬาบ่อยแค่ไหน?

_____________________________________________________________
10. มีสิ่งใดขัดขวางไม่ให้คุณใช้เวลาว่างตามที่คุณต้องการหรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนั้น อะไรกันแน่?________________________________________________________________

เยาวชนยุคใหม่เป็นคนที่กระตือรือร้นและร่าเริง พวกเขาไม่ชอบนั่งเฉยๆ - พวกเขามองหาประสบการณ์ อารมณ์ และอารมณ์เชิงบวกใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา ไม่ว่าจะอยู่กับเพื่อนหรืออยู่คนเดียว ตอนดึกหรือตอนเช้า คนหนุ่มสาวมักมองหาความบันเทิงที่น่าตื่นเต้นอยู่เสมอ

~~~
“ลักษณะนิสัยที่แท้จริงของผู้ชายสามารถกำหนดได้จากวิธีที่เขาสร้างความบันเทิงให้ตัวเอง”
(โจชัว เรย์โนลด์ส)
~~~

งานอดิเรกของคนหนุ่มสาวที่กระตือรือร้น

ความคิดเห็นที่ว่าคนหนุ่มสาวใช้เวลาว่างส่วนใหญ่กับคอมพิวเตอร์นั้นเป็นความจริงเพียงบางส่วนเท่านั้น ที่จริงแล้ว คนหนุ่มสาวเล่นกีฬา สนุกสนานกับเพื่อนฝูง และสนุกกับชีวิตที่กระตือรือร้น งานอดิเรกอย่างหนึ่งที่ฉันชอบคือการเดินเล่นในเมือง เมื่อโทรหาเพื่อน ๆ และหารือเกี่ยวกับเส้นทางเด็กหญิงและเด็กชายเดินไปตามถนนที่คุ้นเคยจดจำเหตุการณ์ที่น่าสนใจจากชีวิตและให้รางวัลตัวเองด้วยไอศกรีม หากมีสวนสนุกอยู่ใกล้ ๆ พวกเขาจะขี่ม้าหมุนประเภทสุดขั้วอย่างแน่นอน รับประกันอะดรีนาลีนจำนวนมากและอารมณ์ดี!

สโมสรเพนท์บอล- สถานที่โปรดไม่เพียงสำหรับผู้ชายเท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็กผู้หญิงด้วย ธรรมชาติ อากาศบริสุทธิ์ และที่สำคัญที่สุดคือความตื่นเต้นและการเล่นกีฬาเป็นข้อดีของความบันเทิงประเภทนี้ เมื่อสร้างกลยุทธ์แล้ว ทีมจะพยายาม "ฆ่า" ศัตรูด้วยปืนพ่นสี ขณะเดียวกันก็รักษาจำนวน "นักสู้" ไว้ เกมนี้ไม่เพียงส่งเสริมความชำนาญเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมความรักชาติด้วย

“แล้วไนท์คลับล่ะ?”- คุณถาม. แล้วเยาวชนจะอยู่ที่ไหนถ้าไม่มีพวกเขา? ไนท์คลับหลายแห่งนำเสนอการเต้นรำที่น่าตื่นเต้น คนรู้จักหน้าใหม่ และดนตรีที่ร่าเริงสำหรับผู้มาเยือน เยาวชนในปัจจุบันชอบวิถีชีวิตกลางคืนซึ่งอาจเป็นสาเหตุว่าทำไมดิสโก้และปาร์ตี้จึงอยู่ใกล้พวกเขามาก

ไม่ว่ามันจะฟังดูแปลกแค่ไหน คนหนุ่มสาวก็ค่อยๆ เลิกติดเกมคอมพิวเตอร์ ทำไมพวกเขาถึงต้องการถ้าคุณสามารถเล่นได้ในความเป็นจริง? อย่าควบคุมตัวละครของคุณด้วยเมาส์ แต่จงเป็นตัวละครหลักของเกมด้วยตัวคุณเอง! ภารกิจในอูฟาเป็นโอกาสที่ดีในการทดสอบสติปัญญา ความชำนาญ และความกล้าหาญในความเป็นจริง บางครั้งคนหนุ่มสาวก็หมกมุ่นอยู่กับเกมจนกลายเป็นเรื่องสำคัญมากสำหรับพวกเขาที่จะต้องเล่นให้จบ การแสวงหาและประสบชัยชนะ ความบันเทิงประเภทนี้ได้รับความนิยมในหมู่วัยรุ่นทั้งในวันธรรมดา วันหยุด และวันเกิด

การชมภาพยนตร์เรื่องโปรดของคุณก็สนุกเช่นกัน

เวลาว่างแม้จะมีประโยชน์ แต่ไม่ใช่ว่าตัวแทนของเยาวชนยุคใหม่ทุกคนจะชอบมัน การไปดูหนังเป็นความบันเทิงที่นำอารมณ์เชิงบวกมาให้มากมาย จะดีแค่ไหนที่ได้นั่งบนเก้าอี้ จับมือคนรัก เป็นห่วงพระเอกของเรื่องจะดีขนาดไหน! จากนั้น ระหว่างทางกลับบ้าน พูดคุยรายละเอียดทั้งหมดและเสนอทฤษฎีของคุณสำหรับข้อไขเค้าความเรื่องของภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าตื่นเต้น น่าสนใจ และสนุกสนาน!

“คนบ้านที่สิ้นหวัง” บนอินเทอร์เน็ตไม่เพียงแต่เป็นการหลีกหนีจากความเบื่อหน่ายเท่านั้น แต่ยังพบเพื่อนเสมือนอีกด้วย ที่นี่คนหนุ่มสาวสื่อสาร แบ่งปันรูปภาพ เล่น และต่อสู้ สิ่งสำคัญคืออย่าหลงทางและไม่หลงทางสู่โลกแห่งความเป็นจริง

ไม่เพียงแต่เด็กผู้หญิงเท่านั้น แต่เด็กผู้ชายยังชอบที่จะถ่ายรูปอีกด้วย เมื่อคนหนุ่มสาวมารวมตัวกันก็จะถ่ายรูปให้ตัวเองหรือถ่ายเซลฟี่ซึ่งได้รับความนิยมอย่างมาก

ในการเขียนบทความนี้ มีการใช้สื่อจากเว็บไซต์ www.quest-ufa.ru

ผู้สนับสนุนบทความนี้คือ www.quest-ufa.ru

บรรณาธิการบทความ: อาเรียนน์ แฟรงก์

พิมพ์

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา

มหาวิทยาลัยสังคมแห่งรัฐรัสเซีย _____________________________________________________________________________

สาขาในอิเล็กโทรสตัล

ความชำนาญพิเศษ: “งานสังคมสงเคราะห์”

งานหลักสูตร

ตามระเบียบวินัย

“ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์”

ในหัวข้อ:

“งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน”

งานเสร็จแล้ว:

นักศึกษาชั้นปีที่ 3

แผนกเต็มเวลา

กลุ่ม DS-6

มิคาอิเลนโก วี.วี.

ได้รับการยอมรับ:

Turchaninova T.V.

ไฟฟ้า

การแนะนำ……………………………………………..………...3

บทที่ 1 . คุณสมบัติของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

§ 1. เยาวชนในฐานะกลุ่มสังคมพิเศษ…………………………….6

§ 2. นโยบายเยาวชนของรัฐ……………………………...10

บทที่ 2. งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

§ 1. โครงสร้างการบริการสังคมสำหรับเยาวชน…………………..17

§ 2. ระบบงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน………………...22

บทสรุป……………………………………………………………25

บรรณานุกรม……………………….27

การแนะนำ

เยาวชนคือกลุ่มประชากรและสังคมที่กำลังเผชิญกับช่วงเวลาของวุฒิภาวะทางสังคมที่เกิดขึ้น การปรับตัวให้เข้ากับโลกของผู้ใหญ่ และการเปลี่ยนแปลงในอนาคต

ความเกี่ยวข้อง ผลงานชิ้นนี้คือปัจจุบันปัญหาสังคมที่ทวีความรุนแรงขึ้นส่งผลกระทบต่อสิทธิและผลประโยชน์ของเยาวชน ดังนั้นประเด็นการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชนจึงมีความสำคัญที่สุด

ในการเชื่อมต่อกับเศรษฐกิจตลาดและฐานวัสดุที่อ่อนแอและหดตัว ปัญหาต่อไปนี้เกิดขึ้น:

ความเปราะบางทางสังคมของคนหนุ่มสาวในโลกแห่งการทำงาน

ความล่าช้าของระดับการศึกษาจากประเทศที่พัฒนาแล้วที่ทันสมัยที่สุด ศักดิ์ศรีของการศึกษาสายอาชีพที่ลดลง

ค่าแรงต่ำ ทุนการศึกษา ปัญหาในการจ้างงานรอง การขาดสินค้าราคาไม่แพงคุณภาพสูง

การลดฐานวัสดุในการจัดสันทนาการทางวัฒนธรรมสำหรับเยาวชน

การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคนหนุ่มสาวและการแต่งงานและความสัมพันธ์ในครอบครัว

ปัจจุบันมีกรณีของปรากฏการณ์ต่อต้านสังคมเกิดขึ้นบ่อยขึ้น พวกเขามีลักษณะทางสังคม ความเสื่อมถอยของจิตวิญญาณและศีลธรรมในสังคมนำไปสู่ความไม่แน่นอนทั้งในปัจจุบันและอนาคต การเติบโตของความอยุติธรรมทางสังคมและความไม่ไว้วางใจของเจ้าหน้าที่ทำให้คนหนุ่มสาวมีส่วนร่วมในการกระทำที่เป็นการไม่เชื่อฟังของพลเมือง การจลาจลในวงกว้าง และความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์

การขาดประสบการณ์ชีวิตความสามารถในการประเมินตนเองอย่างเพียงพอการกระทำของตนเองและการกระทำผิดของผู้อื่นทำให้เกิดความสับสนขาดโอกาสความรู้สึกไร้ประโยชน์และความเหงาปรากฏขึ้นซึ่งผลักดันให้คนหนุ่มสาวเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางอาญาหรือฆ่าตัวตาย

ดังนั้นเยาวชนจึงต้องการความคุ้มครองและการสนับสนุนตลอดการพัฒนา

ในกระบวนการเขียนงานมีการประมวลผลวรรณกรรมสมัยใหม่เกี่ยวกับปัญหาการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชนและมีการศึกษาเนื้อหาเชิงปฏิบัติที่ครอบคลุม

วัตถุประสงค์ของการศึกษา งานนี้เพื่อเยาวชน

สาขาวิชาที่ศึกษา – กิจกรรมของหน่วยงานคุ้มครองทางสังคมที่มุ่งสนับสนุนทางสังคมสำหรับเยาวชน

วัตถุประสงค์ของงานดังกล่าว - วิเคราะห์แนวทางการก่อตัวของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนเลือกวิธีการที่เหมาะสมที่สุดที่ส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองของเยาวชนอย่างมีประสิทธิภาพ

งาน:

ถือว่าเยาวชนเป็นกลุ่มพิเศษ

ระบุปัญหาหลักของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

กำหนดโปรแกรมพื้นฐานเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของเยาวชน

ระเบียบวิธีวิจัย .

ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำในประเทศและต่างประเทศในด้านการคุ้มครองทางสังคมตลอดจนการดำเนินการด้านกฎระเบียบและกฎหมายที่ควบคุมกระบวนการสังคมสงเคราะห์ในสหพันธรัฐรัสเซียเป็นพื้นฐาน เชิงทฤษฎีและระเบียบวิธี ส่วนของการศึกษา

พื้นฐานเชิงประจักษ์ของการศึกษา มาจากการวิเคราะห์ประสบการณ์การทำงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชนในเมืองต่างๆ

ระดับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหา. พื้นฐานทางทฤษฎีของการศึกษานี้คือผลงานทางวิทยาศาสตร์ของ P.D. Pavlenka, V.N. Shubkin, E.I. และผู้เขียนคนอื่นๆ ที่ตรวจสอบปัญหาต่างๆ เช่น ขอบเขตของชีวิตส่วนตัวของคนหนุ่มสาว นโยบายเยาวชน และคุณลักษณะต่างๆ

กรอบการกำกับดูแล

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการสนับสนุนของรัฐของสมาคมเยาวชนและเด็ก" ได้รับการรับรองโดย State Duma เมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม 2538

บทที่ 1 คุณสมบัติของงานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน

§ 1. เยาวชนเป็นกลุ่มพิเศษ

เยาวชนคือกลุ่มสังคมและประชากรที่กำลังเผชิญกับช่วงเวลาของการก่อตัวของวุฒิภาวะทางสังคม การเข้าสู่โลกของผู้ใหญ่ การปรับตัวให้เข้ากับมัน และการต่ออายุในอนาคต

ขอบเขตของกลุ่มนี้ไม่ชัดเจนและลื่นไหล แต่โดยปกติแล้วคนหนุ่มสาวจะถือเป็นประชากรที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 30 ปี

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจำกัดอายุขั้นต่ำถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่ออายุครบ 14 ปีจะเริ่มมีวุฒิภาวะทางกายภาพและเปิดการเข้าถึงงาน ขีดจำกัดบนคืออายุของการบรรลุความมั่นคงด้านแรงงานและสังคม (ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจ การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ) การเริ่มต้นครอบครัว การมีลูก

เนื่องจากอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่านจากโลกในวัยเด็กไปสู่โลกของผู้ใหญ่ คนรุ่นใหม่กำลังประสบกับช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในชีวิตของพวกเขา นั่นก็คือ การเข้าสังคมกับครอบครัวและนอกครอบครัว

การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการของการสร้างบุคลิกภาพ การเรียนรู้และการซึมซับโดยค่านิยม บรรทัดฐานของทัศนคติ รูปแบบพฤติกรรมที่มีอยู่ในสังคม ชุมชนสังคม กลุ่มที่กำหนด

เยาวชนทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้บรรทัดฐานของค่านิยม ทัศนคติ ความคิด และแบบเหมารวมที่สังคมและกลุ่มต่างๆ พัฒนาขึ้น

เยาวชนยุคใหม่ในฐานะกลุ่มสังคมมีลักษณะเฉพาะและคุณลักษณะทั่วไป

ตามรายงานประจำปีของคณะกรรมการแห่งรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อกิจการเยาวชนต่อรัฐบาลรัสเซียเกี่ยวกับสถานการณ์ของเยาวชนในปี 2541-2542 จำนวนพลเมือง ณ เดือนตุลาคม 2542 ระหว่างอายุ 15 ถึง 29 ปี มีจำนวน 32.2 ล้านคน หรือ 22% ของประชากรทั้งหมด ดังที่นักพัฒนารายงานระบุไว้ สถานการณ์ทางประชากรศาสตร์ในปัจจุบันมีลักษณะเฉพาะคือการเติบโตตามธรรมชาติในเชิงลบซึ่งมีการพัฒนามาตั้งแต่ปี 1992 1 เราสามารถสรุปได้ว่าจำนวนประชากรที่ลดลง อัตราการเกิดต่ำ ควบคู่ไปกับสุขภาพที่เสื่อมโทรมอย่างมีนัยสำคัญของคนหนุ่มสาว นำไปสู่การเสื่อมถอยของกลุ่มยีนของประเทศ ซึ่งในทางกลับกันสามารถก่อให้เกิดภัยคุกคามต่อ ความมั่นคงของชาติของประเทศ

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าภาวะสุขภาพเสื่อมลงของประชากรรัสเซียไม่เคยมีแบบอย่างในประเทศอุตสาหกรรมในยามสงบ

การลดลงอย่างมีนัยสำคัญในระดับและคุณภาพชีวิตของคนหนุ่มสาวรัสเซียส่วนใหญ่ ความตึงเครียดทางสังคมที่เพิ่มขึ้นซึ่งทำให้เกิดความเครียด ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่รุนแรงขึ้น โดยเฉพาะในเมือง และเหตุผลอื่นที่คล้ายคลึงกัน ส่งผลให้จำนวนโรคเพิ่มขึ้น ได้แก่ การเกิดขึ้นของโรคระบาดและโรคที่สังคมกำหนด

โรคเอดส์เริ่มคุกคามคนรุ่นใหม่ในรัสเซียอย่างจริงจัง พบผู้ป่วยโรคเอดส์รายแรกในรัสเซียเมื่อปี 1987 และทุกๆ ปี จำนวนผู้ป่วยก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วมาก

ปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาเยาวชน ได้แก่ การแพร่กระจายของการสูบบุหรี่ โรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยาเสพติด และสารเสพติด อัตราการฆ่าตัวตายในหมู่คนหนุ่มสาวยังคงสูง ความปรารถนาที่จะหลีกหนีจากปัญหาที่แท้จริงสู่โลกแห่งภาพลวงตามีส่วนทำให้โรคพิษสุราเรื้อรังและการติดยาเสพติดแพร่กระจายอย่างกว้างขวางในหมู่วัยรุ่น การติดยาเสพติดในปัจจุบันกลายเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้เกิดความระส่ำระสายทางสังคม ซึ่งเป็นภัยคุกคามอย่างมากต่อการทำงานปกติของสิ่งมีชีวิตทางสังคมทั้งหมด ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าสาเหตุของการเติบโตของการติดยาเสพติดนั้นเป็นผลมาจากความขัดแย้งระหว่างบุคคลกับสังคมในระดับหนึ่งซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวิกฤตของการขัดเกลาทางสังคม

จำนวนคนหนุ่มสาวในกลุ่มคนงานในอุตสาหกรรม การก่อสร้าง และการขนส่งกำลังลดลง เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเศรษฐกิจรัสเซีย ส่วนแบ่งของคนหนุ่มสาวในภาคที่ไม่มีประสิทธิผลจึงเพิ่มขึ้น ขณะเดียวกัน ความแปลกแยกของคนหนุ่มสาวบางคนจากการทำงาน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการไม่เต็มใจของคนหนุ่มสาวที่จะทำงานได้ดีและมีคุณภาพสูง และขาดความปรารถนาที่จะมีความเป็นมืออาชีพ มีคุณวุฒิ และการเติบโตของงาน

จำนวนคนหนุ่มสาวในพื้นที่ชนบทลดลงเนื่องจาก... คนหนุ่มสาวชอบทำงานที่ไม่ได้อยู่ในการผลิตทางการเกษตร แต่ในองค์กรและองค์กรในเมือง เมื่อเร็ว ๆ นี้ หลายคนรีบเข้าสู่วงการการค้าอย่างแข็งขัน ในเรื่องนี้มีความเสี่ยงที่จะเกิด "รุ่นที่สูญหาย" ในระหว่างการเปลี่ยนผ่านสู่ตลาดและการขยายฐานทางสังคมเพิ่มเติมเพื่อเติมเต็มกลุ่มเสี่ยง การทำให้เป็นอาชญากร และระดับความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นในหมู่เยาวชน

ตามเนื้อผ้า กลุ่มเสี่ยง ได้แก่ ผู้ที่ไม่มีที่อยู่อาศัยถาวร โสเภณี ผู้ติดสุรา และผู้ติดยา

การแนะนำความสัมพันธ์ทางการตลาดในรูปแบบปัจจุบันทำให้ปัญหาการคุ้มครองทางสังคมของคนหนุ่มสาวในโลกแห่งการทำงานรุนแรงขึ้น คนงานรุ่นใหม่เป็นกลุ่มแรกที่ถูกเลิกจ้างและเข้าร่วมในกลุ่มผู้ว่างงาน

แนวโน้มที่น่าตกใจอย่างยิ่งในสถานการณ์ปัจจุบันในแวดวงเยาวชน ได้แก่:

ความล่าช้าของระดับการศึกษาจากระดับที่ประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนใหญ่ทำได้

ชื่อเสียงของการศึกษาสายสามัญและอาชีวศึกษาลดลงมากขึ้น

การเพิ่มขึ้นของจำนวนคนหนุ่มสาวที่เข้ามาทำงานโดยมีระดับการศึกษาต่ำและไม่มุ่งเน้นการศึกษาต่อ

ความไม่เตรียมพร้อมของบุคลากรระดับอุดมศึกษา อาชีวศึกษา และมัธยมศึกษาในการทำงานในสภาพใหม่

การลดลงของระดับสติปัญญาของกลุ่มนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - อนาคตของวิทยาศาสตร์รัสเซียการไหลออกของชายหนุ่มและหญิงสาวที่มีพรสวรรค์จากมหาวิทยาลัยหลายแห่งและจากประเทศต่างๆ

การปฏิรูปเศรษฐกิจทำให้ปัญหาร้ายแรงของคนหนุ่มสาวในชีวิตประจำวันรุนแรงขึ้น รายได้ของคนงานและลูกจ้างรุ่นเยาว์มักจะต่ำกว่ารายได้ของคนงานในภาครัฐของเศรษฐกิจโดยทั่วไป การสร้างครอบครัวและการมีลูกทำให้สถานการณ์ทางการเงินของคนหนุ่มสาวแย่ลงไปอีก ครอบครัวหนุ่มสาวที่มีพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวและครอบครัวที่มีลูกพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ทางสังคมและการเงินที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

ปัจจัยที่กำหนดภาพลักษณ์และไลฟ์สไตล์ของคนหนุ่มสาวเป็นส่วนใหญ่คือการทำให้เวลาว่างของพวกเขากลายเป็นอาชญากรรมและกลายเป็นการค้า ปัญหาความปลอดภัยส่วนบุคคลของคนหนุ่มสาวกำลังกลายเป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้น การศึกษาทางสังคมวิทยาแสดงให้เห็นว่าประมาณ 50% เคยถูกทำร้ายร่างกายจากคนรอบข้างหรือผู้ใหญ่ และ 40% เคยถูกทำร้ายร่างกายจากพ่อแม่ 1