ในปี 1998 ตามคำแนะนำของประธานสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย นักวิชาการ N.D. Nikandrov มหาวิทยาลัย Smolny ถูกสร้างขึ้น ผู้ก่อตั้ง Smolny University คือ Russian Academy of Education ในปี 2547 พันธมิตรเชิงกลยุทธ์ในการจัดกิจกรรมของ Smolny University ได้กลายเป็น บริษัท โฮลดิ้ง "เซรามิกไฟฟ้า" และศูนย์ธุรกิจ "Polyusrovsky" ที่อยู่: 195197, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Polyustrovsky Ave. , 59

ในปี 2009 โดยการตัดสินใจของรัฐสภาของ Russian Academy of Education และคณะกรรมการบริหารของ บริษัท โฮลดิ้ง "ไฟฟ้าเซรามิกส์" ศูนย์นวัตกรรมวิทยาศาสตร์และการศึกษา (INOC) "Smolny Institute" ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ Smolny Institute ที่ทันสมัย . ในอีกด้านหนึ่ง การสร้างสิ่งที่ซับซ้อนดังกล่าวทำให้ Russian Academy of Education มีเวทีทดลองอีกแห่งสำหรับกิจกรรมเชิงนวัตกรรม

ในทางกลับกัน การใช้ทรัพยากรทางปัญญาของ Russian Academy of Education และการมีส่วนร่วมของเยาวชนที่มีความสามารถมากที่สุดในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการผลิตของการถือครองจะเพิ่มประสิทธิภาพและจะทำให้การถือครองเปลี่ยนจากความเชี่ยวชาญสูง วิสาหกิจเข้าสู่สวนเทคโนโลยีสหสาขาวิชาชีพ ศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาถูกสร้างขึ้นเพื่อทำหน้าที่ด้านการวิจัย การศึกษา การศึกษา การศึกษา และการเผยแพร่

ปัจจุบันสถาบัน Smolny ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในหกกลุ่มกว้าง ๆ:

• การศึกษาและการสอน
• วัฒนธรรมและศิลปะ
• เศรษฐศาสตร์และการจัดการ
• ความปลอดภัยของข้อมูล
• สารสนเทศและวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
• ภาคบริการ;
• ยานพาหนะ

สถาบันฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรอง ปริญญาตรีใน 10 สาขาการฝึกอบรม และผู้เชี่ยวชาญด้านระบบสารสนเทศ โปรแกรมการฝึกอบรมที่สถาบันสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และรวมถึงหลักสูตรที่เป็นกรรมสิทธิ์หลายหลักสูตรในสาขาวิชาพิเศษ ในทุกด้านจะมีการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สมัยใหม่และการศึกษาภาษาต่างประเทศ สถาบันจ้างแพทย์และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ 57 คน กิจกรรมของคณะ แผนก และแผนกโครงสร้างอื่นๆ ของสถาบันจะถูกกำหนดโดยข้อบังคับและการตัดสินใจที่สภาวิชาการนำมาใช้ และได้รับอนุมัติจากอธิการบดี

เพื่อดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา สถาบันได้จัดเตรียมหอประชุมสำหรับภาคปฏิบัติ การสัมมนาและการบรรยาย ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการภาษา ห้องปฏิบัติการด้านการศึกษา ห้องสมุด ห้องประชุม และห้องกีฬา สถาบันมีโรงอาหารนักศึกษาที่ทันสมัย ​​ร้านกาแฟ ห้องประชุม และห้องแสดงนิทรรศการ มีการจัดสรรเงินทุนจำนวนมากสำหรับการสร้างและพัฒนาฐานวัสดุ รวมถึงงานนอกหลักสูตร กำลังสร้างห้องปฏิบัติการทางการศึกษา การประชุมเชิงปฏิบัติการ และโรงละครเยาวชนใหม่
Smolny Institute ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชาชีพพร้อมระบบการศึกษาในองค์กรที่ยืดหยุ่น ในอนาคตนี่จะเป็นหน่วยวิทยาศาสตร์และการศึกษาที่ซับซ้อนของวงจรการศึกษาต่อเนื่องที่มุ่งสร้างความมั่นใจว่ากระบวนการศึกษาเป็นไปตามข้อกำหนดของแต่ละบุคคลสังคมและรัฐ

สถาบัน Smolny แห่ง Russian Academy of Education เป็นสถาบันการศึกษาระดับสูง ตั้งอยู่ในภูมิภาคเลนินกราด ก่อนหน้านี้สถาบันมีสถานะเป็นมหาวิทยาลัย Smolny Institute (ที่อยู่: Polyusrovsky Ave., 59) ปัจจุบันถือว่าเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาที่น่านับถือที่สุดในประเทศ

ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

Smolny Institute ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี 1998 ตามคำแนะนำของนักวิชาการ N.D. Nikandrov ซึ่งเป็นประธานของ RAO องค์กรนี้เป็นผู้ก่อตั้งสถาบันการศึกษาที่อธิบายไว้ บริษัทโฮลดิ้ง "Electroceramics" กลายเป็นพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ในการดำเนินกิจกรรมของมหาวิทยาลัยในปี 2547

ไม่กี่ปีต่อมาศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษา "Smolny Institute of the Russian Academy of Education" ก็ปรากฏตัวขึ้น การตัดสินใจดังกล่าวจัดทำโดยรัฐสภาของสถาบันการศึกษาแห่งรัฐร่วมกับคณะกรรมการบริหารของ บริษัท Elektrokeramika โครงการที่ได้มีข้อดีหลายประการ การสร้างสิ่งที่ซับซ้อนดังกล่าวทำให้สามารถจัดตั้งสถานที่ทดลองอีกแห่งเพื่อนำแนวคิดเชิงนวัตกรรมไปใช้ ในขณะเดียวกันก็มีโอกาสที่จะเปลี่ยนบริษัทจากบริษัทที่มีความเชี่ยวชาญสูงไปสู่บริษัทที่มีหลายอุตสาหกรรม ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้สถาบันการศึกษาและดึงดูดคนหนุ่มสาวที่มีความสามารถมากที่สุด บุคคลใหม่ที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการผลิตของบริษัทจะรับประกันประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้นของการถือครอง

วัตถุประสงค์ของศูนย์วิทยาศาสตร์และการสอน

สถาบัน Smolny ทำหน้าที่ต่างๆ มากมาย:

1. วิทยาศาสตร์.

2. การวิจัย.

3. ทางการศึกษา.

4. ทางการศึกษา.

5. การเผยแพร่

6. ทางการศึกษา.

คอมเพล็กซ์ประกอบด้วยคณะต่างๆ ในหมู่พวกเขามีพื้นที่ดังต่อไปนี้:

1. เศรษฐกิจ.

2. การบริการ.

3. ด้านมนุษยธรรม

4. เทคโนโลยีสารสนเทศ

5. ประวัติศาสตร์ศิลปะ.

6. ความปลอดภัย.

7. วิทยา

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับคณะเศรษฐศาสตร์

ก่อตั้งขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 20 ทุกปีจะมีการเชิญผู้เชี่ยวชาญต่างๆ เพื่อพัฒนากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาของคณะ หนึ่งในนั้นคือนักเศรษฐศาสตร์ในประเทศชั้นนำจากองค์กรวิจัย ธุรกิจสาขาต่างๆ และหน่วยงานภาครัฐ คณะประกอบด้วยสองแผนก สภาวิชาการเป็นหน่วยงานกำกับดูแลสูงสุด ประกอบด้วยลิงค์ต่อไปนี้:

2. เจ้าหน้าที่.

3. หัวหน้าแผนก.

4. ครูที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นตัวแทน

5. นักวิทยาศาสตร์.

6. นักเรียน.

สถาบัน Smolny ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีกฎบัตรของตนเอง ควบคุมการแก้ไขปัญหาเชิงกลยุทธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างกิจกรรมของสถาบัน สภาวิชาการได้รับเลือกให้เป็นผู้นำในแต่ละวัน

ความทันสมัย

ปัจจุบัน Smolny Institute เป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชาชีพที่มีระบบการศึกษาในองค์กรที่ยืดหยุ่น ปัจจุบันสถาบันได้ดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาในหลายกลุ่ม ในหมู่พวกเขามีดังต่อไปนี้:

1. สังคม

2. ด้านมนุษยธรรม

3. การสอน.

4. ทางการศึกษา.

5. เศรษฐกิจ.

6. การบริหารจัดการ.

7. วัฒนธรรม

8. ประวัติศาสตร์ศิลปะ.

9. ความปลอดภัยของข้อมูล

10. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

11. วิทยาการคอมพิวเตอร์

12. พื้นที่ให้บริการ

13. ยานพาหนะ

สถาบันฝึกอบรมระดับปริญญาตรีในสาขาการสอน 20 สาขา ผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้รับการรับรองในสาขาวิชาเฉพาะทาง 14 สาขา รวมถึงหลักสูตรปริญญาโท หลักสูตรของสถาบันสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพระดับสูงของรัฐอย่างสมบูรณ์ สถาบันมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและยังจัดหลักสูตรในสาขาวิชาพิเศษหลายหลักสูตร มีแพทย์สิบสี่คนและผู้สมัครทางวิทยาศาสตร์หลายสิบคนทำงานในสถาบันนี้ ในการศึกษาเต็มเวลา จำนวนนักเรียนถึงหลายพันคน

ประวัติโดยย่อ

โครงสร้างการศึกษาประกอบด้วยกิจกรรมดังต่อไปนี้:

1. เศรษฐกิจ.

2. การบริหารจัดการ.

3. ด้านมนุษยธรรม

4. ความปลอดภัยของข้อมูล

5. การบริการ.

6. เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์

7. ศิลปะ

โครงสร้างทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยกิจกรรมประเภทต่อไปนี้:

1. การวิจัยทางการแพทย์และสังคม

2. สังคมศาสตร์ Noospheric

3. นิเวศวิทยาของมนุษย์

4. โทรคมนาคมและเทคโนโลยีสารสนเทศ

โครงสร้างระหว่างประเทศประกอบด้วยกิจกรรมดังต่อไปนี้:

1. การฝึกอบรมบุคลากรสำหรับประเทศ CIS และตะวันออกกลาง

2. การจัดสัมมนาและการประชุมระดับนานาชาติ

3. การสร้างศูนย์ศึกษามรดกทางวัฒนธรรมของชาว CIS

ภารกิจหลักที่สถาบัน Smolny กำหนดไว้สำหรับตัวเอง

1. รับประกันคุณภาพการศึกษาเฉพาะทางยอดนิยมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

2. การพัฒนาและการนำนวัตกรรมไปใช้ในกระบวนการศึกษา การใช้การควบคุม

3.ในสาขาโทรคมนาคมและวิทยาการคอมพิวเตอร์

4. รับประกันกระบวนการศึกษาที่ต่อเนื่องและเป็นเอกภาพในแต่ละขั้นตอนของการศึกษาตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนถึงบัณฑิตวิทยาลัยและในระบบของสถาบันเดียว

5. การมีส่วนร่วมในโครงการปรับปรุงการบูรณาการโรงเรียนระดับชาติและรัสเซีย

6. มีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างระบบการศึกษาแบบครบวงจรในประเทศ CIS

7. การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง

กิจกรรมโครงการ "การศึกษาและสันติภาพในคอเคซัส"

วัตถุประสงค์ของโปรแกรมคือการบูรณาการ ภารกิจคือสร้างสมาคมเพื่อจัดฝึกอบรมนักเรียนที่อาศัยอยู่ในเอเชียกลางและคอเคซัสเหนือ กิจกรรมการศึกษาจะดำเนินการตามโปรแกรมของสถาบันวิชาชีพระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซีย องค์กรวางแผนที่จะพัฒนากิจกรรมในสาธารณรัฐดาเกสถาน

เวกเตอร์งาน

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์หลักหลายประการ ในหมู่พวกเขามีดังต่อไปนี้:

1. การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่

2. การสร้างสภาพความเป็นอยู่ที่จำเป็นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสำหรับผู้อยู่อาศัยในคอเคซัสตอนเหนือ ให้ความสำคัญกับพลเมืองที่เป็นนักศึกษาของสถาบันการศึกษาระดับสูงของเมือง

3. การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมร่วมกันในด้านต่างๆ เช่น สร้างสรรค์ การศึกษา กีฬา วัฒนธรรม เป็นต้น

4. การดำเนินการโครงการฝึกอบรมแลกเปลี่ยนในระบบการศึกษาแบบเปิด

5. ดำเนินกิจกรรมเวทีและนิทรรศการต่างๆ

6. เปิดวิทยาลัยการศึกษาสตรีในสาธารณรัฐดาเกสถาน

สถาบัน Smolny ของ Noble Maidens ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์

มีตำนานเก่าแก่ ตามที่เขาพูดจักรพรรดินีวางแผนที่จะย้ายไปที่อารามอันเงียบสงบในช่วงบั้นปลายชีวิตของเธอ Francesco Bartolomeo Rastrelli ได้รับการแต่งตั้งให้รับผิดชอบในการสร้างโครงการและการก่อสร้างอาคาร สาระสำคัญของแผนคือการสร้างคอนแวนต์บนที่ตั้งของอารามในชนบท การวางรากฐานเกิดขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 18 แผนผังที่สถาปนิกวาดขึ้นนั้นมีค่าใช้จ่ายจำนวนมาก ในเวลานั้นสงครามเจ็ดปีได้เริ่มต้นขึ้น มีเงินทุนไม่เพียงพอที่จะก่อสร้างให้แล้วเสร็จ เป็นผลให้อารามไม่เคยถูกใช้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ เฉพาะในปี ค.ศ. 1764 สถาบัน Smolny จึงเปิดขึ้น สถาปนิก วี.พี. Stasov ยังคงทำงานในมหาวิหารต่อไป

พัฒนาการหลังการสิ้นพระชนม์ของจักรพรรดินี

ในปีต่อๆ มา โชคชะตาอยู่ในมือของแคทเธอรีนที่ 2 เธอตัดสินใจกำจัดมันด้วยวิธีของเธอเอง ในเวลานั้นในจักรวรรดิรัสเซียไม่มีสถาบันเดียวที่เด็กผู้หญิงสามารถเรียนได้ ธิดาผู้สูงศักดิ์ได้รับการศึกษาที่บ้านเป็นหลัก ในขณะเดียวกัน เด็กผู้หญิงจากครอบครัวยากจนก็ไม่ได้เรียนหนังสือเลย ด้วยเหตุผลนี้ จักรพรรดินีจึงทรงมีพระราชดำริให้เปิดสมาคมการศึกษาขึ้นในอาราม นี่คือวิธีที่ Smolny เริ่มดำรงอยู่ มีการออกพระราชกฤษฎีกาพิเศษในการเปิดสถาบัน โดยระบุว่าต่อจากนี้ไปอาคารของสถาบัน Smolny จะถูกนำมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้หญิงมีโอกาสได้รับการศึกษา ในอนาคตพวกเขาสามารถเป็นแม่ที่เป็นแบบอย่าง สมาชิกที่เป็นประโยชน์ของครอบครัวและสังคมได้

สถาบัน Smolny แห่งสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย (สถาบัน Smolny RAO)
ปีที่ก่อตั้ง
ที่ตั้ง	เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ที่อยู่ตามกฎหมาย	เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Polyustrovsky pr. 59
เว็บไซต์ข้อมูล	www.smun.spb.ru

สถาบัน Smolny แห่งสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย- สถาบันการศึกษาระดับสูงของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ข้อมูลทั่วไป

เรื่องราว

ในปี 1998 ตามคำแนะนำของประธานสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย นักวิชาการ N.D. Nikandrov มหาวิทยาลัย Smolny ถูกสร้างขึ้น ผู้ก่อตั้ง Smolny University คือ Russian Academy of Education ในปี 2547 บริษัท Electroceramics Holding Company ได้กลายเป็นหุ้นส่วนเชิงกลยุทธ์ในการจัดกิจกรรมของ Smolny University

ในปี 2009 โดยการตัดสินใจของรัฐสภาของ Russian Academy of Education และคณะกรรมการของ บริษัท โฮลดิ้ง "ไฟฟ้าเซรามิกส์" ศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษา "Smolny Institute of the Russian Academy of Education" ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความทันสมัย สถาบันสโมลนี่ ในอีกด้านหนึ่ง การสร้างสิ่งที่ซับซ้อนดังกล่าวจะทำให้ Russian Academy of Education มีเวทีทดลองอีกแห่งสำหรับกิจกรรมเชิงนวัตกรรม ในทางกลับกัน การใช้ทรัพยากรทางปัญญาของ Russian Academy of Education และการมีส่วนร่วมของเยาวชนที่มีความสามารถมากที่สุดในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการผลิตของการถือครองจะเพิ่มประสิทธิภาพและจะทำให้การถือครองเปลี่ยนจากความเชี่ยวชาญสูง วิสาหกิจเข้าสู่สวนเทคโนโลยีสหสาขาวิชาชีพ

ศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาถูกสร้างขึ้นเพื่อทำหน้าที่ด้านการวิจัย การศึกษา การศึกษา การศึกษา และการเผยแพร่

คณะ

• ด้านมนุษยธรรม
• ศิลปะ,
• เทคโนโลยีสารสนเทศ
• บริการ,
• เศรษฐกิจ,
• วิทยาและความปลอดภัย

คณะเศรษฐศาสตร์

คณะเศรษฐศาสตร์ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2541 คณะฯ เชิญนักเศรษฐศาสตร์ชั้นนำชาวรัสเซียจากสถาบันวิจัย หน่วยงานภาครัฐ และธุรกิจสำหรับงานด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์เป็นประจำทุกปี คณะประกอบด้วย 2 แผนก หน่วยงานกำกับดูแลสูงสุดของคณะคือสภาวิชาการ ซึ่งรวมถึงคณบดี เจ้าหน้าที่ หัวหน้าแผนก ตัวแทนที่ได้รับเลือกจากครู นักวิทยาศาสตร์ และนักศึกษา ตามกฎบัตรของสถาบัน เขาแก้ไขปัญหาเชิงกลยุทธ์ของชีวิตคณะ สภาวิชาการจะเลือกผู้นำคณะในแต่ละวัน

Smolny Institute ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชาชีพพร้อมระบบการศึกษาในองค์กรที่ยืดหยุ่น

ปัจจุบัน Smolny Institute ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในเก้ากลุ่มใหญ่ ๆ ได้แก่ มนุษยธรรม สังคม การศึกษาและการสอน วัฒนธรรมและศิลปะ เศรษฐศาสตร์และการจัดการ ความปลอดภัยของข้อมูล วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ภาคบริการ และยานพาหนะ สถาบันฝึกอบรมระดับปริญญาตรีใน 20 สาขาการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองใน 14 สาขาเฉพาะทาง และปริญญาโทด้านระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี โปรแกรมการฝึกอบรมที่สถาบันสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และรวมถึงหลักสูตรที่เป็นกรรมสิทธิ์หลายหลักสูตรในสาขาวิชาพิเศษ สถาบันจ้างแพทย์ 14 คน และผู้สมัครสายวิทยาศาสตร์ 43 คน

จำนวนนักเรียนทุกรูปแบบการศึกษามีประมาณ 2,000 คน

เกี่ยวกับมหาวิทยาลัย

ในปี 1998 ตามคำแนะนำของประธานสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย นักวิชาการ N.D. Nikandrov มหาวิทยาลัย Smolny ถูกสร้างขึ้น ผู้ก่อตั้ง Smolny University คือ Russian Academy of Education ในปี 2004 บริษัท Electrokeramika Holding และศูนย์ธุรกิจ Polustrovsky ได้กลายเป็นหุ้นส่วนเชิงกลยุทธ์ในการจัดกิจกรรมของ Smolny University

ในปี 2009 โดยการตัดสินใจของรัฐสภาของ Russian Academy of Education และคณะกรรมการบริหารของ บริษัท โฮลดิ้ง "ไฟฟ้าเซรามิกส์" ศูนย์นวัตกรรมวิทยาศาสตร์และการศึกษา (INOC) "Smolny Institute University" ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ Smolny สมัยใหม่ สถาบัน. ในอีกด้านหนึ่ง การสร้างสิ่งที่ซับซ้อนดังกล่าวจะทำให้ Russian Academy of Education มีเวทีทดลองอีกแห่งสำหรับกิจกรรมเชิงนวัตกรรม

ในทางกลับกัน การใช้ทรัพยากรทางปัญญาของ Russian Academy of Education และการมีส่วนร่วมของเยาวชนที่มีความสามารถมากที่สุดในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการผลิตของการถือครองจะเพิ่มประสิทธิภาพและจะทำให้การถือครองเปลี่ยนจากความเชี่ยวชาญสูง เข้าสู่สวนเทคโนโลยีสหสาขาวิชาชีพ ศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาแห่งนี้สร้างขึ้นเพื่อทำหน้าที่ด้านการวิจัย การศึกษา การศึกษา การศึกษา และการเผยแพร่ ปัจจุบันสถาบัน Smolny ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในเก้ากลุ่มที่รวมเข้าด้วยกัน: -มนุษยศาสตร์; -ทางสังคม; - การศึกษาและการสอน - วัฒนธรรมและศิลปะ - เศรษฐศาสตร์และการจัดการ - ความปลอดภัยของข้อมูล - สารสนเทศและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ - ภาคบริการ - ยานพาหนะ

สถาบันฝึกอบรมระดับปริญญาตรีใน 20 สาขาการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองใน 14 สาขาเฉพาะทาง และปริญญาโทใน 1 สาขา โปรแกรมการฝึกอบรมที่สถาบันสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และรวมถึงหลักสูตรที่เป็นกรรมสิทธิ์หลายหลักสูตรในสาขาวิชาพิเศษ ในทุกด้านจะมีการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สมัยใหม่และการศึกษาภาษาต่างประเทศ สถาบันจ้างแพทย์ 14 คน และผู้สมัครสายวิทยาศาสตร์ 43 คน กิจกรรมของคณะ แผนก และแผนกโครงสร้างอื่นๆ ของสถาบันจะถูกกำหนดโดยข้อบังคับและการตัดสินใจที่สภาวิชาการนำมาใช้ และได้รับอนุมัติจากอธิการบดี

เพื่อดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา สถาบันได้จัดเตรียมหอประชุมสำหรับภาคปฏิบัติ การสัมมนาและการบรรยาย ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการภาษา ห้องปฏิบัติการด้านการศึกษา ห้องสมุด ห้องประชุม และห้องกีฬา อาคารเรียนของสถาบันมีโรงอาหารนักศึกษาที่ทันสมัย ​​ร้านกาแฟ ห้องประชุม และห้องแสดงนิทรรศการ มีการจัดสรรเงินทุนจำนวนมากสำหรับการสร้างและพัฒนาฐานวัสดุ รวมถึงงานนอกหลักสูตร กำลังสร้างห้องปฏิบัติการทางการศึกษา การประชุมเชิงปฏิบัติการ และโรงละครเยาวชนใหม่ Smolny Institute ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชาชีพพร้อมระบบการศึกษาในองค์กรที่ยืดหยุ่น ในอนาคตนี่จะเป็นหน่วยวิทยาศาสตร์และการศึกษาที่ซับซ้อนของวงจรการศึกษาต่อเนื่องที่มุ่งสร้างความมั่นใจว่ากระบวนการศึกษาเป็นไปตามข้อกำหนดของแต่ละบุคคลสังคมและรัฐ

สิ่งตีพิมพ์ในส่วนประเพณี

ประวัติสถาบันสโมลนี

และประวัติศาสตร์การศึกษาของสตรีในรัสเซียนั้นเชื่อมโยงกับชื่อของจักรพรรดินีแคทเธอรีนมหาราชอย่างแยกไม่ออก "Kultura.RF" เล่าว่าสถาบันของหญิงสาวผู้สูงศักดิ์ปรากฏตัวอย่างไร และการปรากฏตัวของสถาบันดังกล่าวส่งผลต่อชีวิตของสตรีชาวรัสเซียอย่างไร

ผู้หญิงที่ได้รับการศึกษาและสมาชิกที่เป็นประโยชน์ของสังคม

สถาบันสโมลนี่ 1800 ภาพถ่าย: “pressa.tv”

สถาบันสโมลนี่ พ.ศ. 2460 รูปถ่าย: petrograd1917.ru

สถาบันสโมลนี่ ทศวรรษที่ 1940 ภาพถ่าย: “istpravda”

วัฒนธรรมยุโรปซึ่งเริ่มเข้ามาครอบงำในประเทศของเราตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 ได้นำนวัตกรรมมากมายมาสู่ชีวิตของชาวรัสเซีย ภายใต้ Peter I โรงเรียนสำหรับเด็กผู้หญิงเริ่มปรากฏให้เห็น นี่เป็นก้าวแรกสำหรับการพัฒนาการศึกษาสตรีในรัสเซีย แต่ความก้าวหน้าที่แท้จริงในพื้นที่นี้คือความคิดริเริ่มของแคทเธอรีนมหาราชซึ่งก่อตั้งหญิงสาวผู้สูงศักดิ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถาบันการศึกษาระดับสูงสำหรับผู้หญิงแห่งแรกในรัสเซียเปิดเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2307

การก่อตั้งสถาบันริเริ่มโดยหนึ่งในผู้ใกล้ชิดกับจักรพรรดินี - Ivan Betskoy บุคคลสาธารณะ นักการศึกษา และพนักงานของสถานเอกอัครราชทูตแห่งรัฐ เขาได้รับการศึกษาในยุโรป สนับสนุนแคทเธอรีนในความปรารถนาที่จะปลูกฝังนิสัยการใช้ชีวิตแบบตะวันตกให้กับเพื่อนร่วมชาติของเธอ และยังชื่นชมบทบาทของสตรีในการพัฒนาสังคมอย่างสูง เบตสคอยเชื่อว่า "ชายหนุ่มทั้งสองเพศ" ควรได้รับการเลี้ยงดูในสภาพที่เท่าเทียมกัน

เมื่อก่อตั้ง สถาบัน Smolny ถูกเรียกว่า "สมาคมการศึกษาของ Noble Maidens" แนวคิดของเขาถูกระบุไว้ในเอกสารอย่างเป็นทางการว่า “เพื่อให้สตรีที่ได้รับการศึกษาจากรัฐ แม่ที่ดี สมาชิกที่เป็นประโยชน์ของครอบครัวและสังคม” Ekaterina มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของสถาบัน: เธอลงทุนเงินจำนวนมากมักจะมาที่สถาบันซึ่งเธอได้สนทนาเป็นเวลานานกับผู้หญิงที่มีระดับพูดคุยกับนักเรียนและติดต่อกับผู้จัดการโดยสนใจในความสำเร็จและความยากลำบากทั้งหมด จักรพรรดินีต้องการให้ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Smolny เป็นตัวอย่างสำหรับผู้หญิงทุกคนในประเทศ ตามแผนของเธอ เด็กผู้หญิงจะต้องได้รับการศึกษาที่ดี และพัฒนาด้านวัฒนธรรมและศีลธรรม

สถาบัน Smolny ยอมรับเด็กผู้หญิงจากครอบครัวที่มีฐานะดีแต่ยากจน พวกเขามาจากทั้งรัสเซียและประเทศอื่น ๆ - ลูกสาวของเจ้าชายจอร์เจีย, สตรีชนชั้นสูงจากสวีเดน การฝึกอบรมใช้เวลา 12 ปี ในช่วงเวลานี้ นักศึกษาไม่สามารถออกจากสถาบันได้ไม่ว่าจะตามคำขอของตนเองหรือตามคำร้องขอของผู้ปกครองก็ตาม เด็กผู้หญิงได้รับการยอมรับจาก Smolny ตั้งแต่อายุหกขวบและโปรแกรมการศึกษามีสามชั้นเรียน - แต่ละชั้นเรียนใช้เวลาสี่ปี ญาติของนักเรียนหยิบใบเสร็จรับเงินโดยยินยอมให้เด็กไปเป็นเวลา 12 ปีโดยไม่ต้องไปประชุมหรือออกนอกสถาบัน ดังนั้นจักรพรรดินีจึงจะปกป้องลูกศิษย์ของเธอจากอิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่พวกเขาเติบโตมาก่อนที่จะเข้าสถาบัน

การเข้าสู่ Smolny ไม่ใช่เรื่องง่าย: นักเรียนที่มีศักยภาพจะต้องผ่านการสอบเป็นภาษารัสเซียและฝรั่งเศสและยังมีการศึกษาทางศาสนาที่ดีอีกด้วย แต่เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการคัดเลือกผู้สมัครจำนวนมากคือที่มา

“อย่าทำให้วิชาวิทยาศาสตร์น่าเบื่อ”

บทเรียนดนตรี รูปถ่าย: opeterburge.ru

บทเรียนการวาดภาพ รูปถ่าย: opeterburge.ru

บทเรียนหัตถกรรม รูปถ่าย: opeterburge.ru

ที่ Smolny เด็กผู้หญิงได้รับการสอนวิทยาศาสตร์มากมาย ตารางงานประกอบด้วยวิชาเลขคณิต การอ่านออกเขียนได้ ภาษาต่างประเทศ 3 ภาษา การศึกษาศาสนา มารยาท ศิลปะการทำอาหาร การวาดภาพ ดนตรี เสียงร้อง ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และวิชาอื่นๆ อย่างไรก็ตาม สาวๆ หลายคนได้ศึกษาพวกเธอหลายคนอย่างผิวเผินมาก ตัวอย่างเช่นในชั้นเรียนทำอาหาร นักเรียนของสถาบัน Smolny เรียนรู้การทอดเนื้อสับจากเนื้อสับสำเร็จรูป ประวัติศาสตร์ศึกษาจากตำราเรียนเล่มเดียวและมักข้ามหัวข้อต่างๆ

จุดเน้นหลักในการศึกษาคือกฎเกณฑ์พฤติกรรมในสังคมและพระวจนะของพระเจ้า เชื่อกันว่านักศึกษาของสถาบันนี้ ได้แก่ สาวใช้ในอนาคตหรือหญิงสาวที่รับราชการในศาลควรจะสามารถสนับสนุนการสนทนาเกี่ยวกับศาสนาและประพฤติตนในสังคมด้วยความยับยั้งชั่งใจและสง่างาม

ยิมนาสติก รูปถ่าย: nrfmir.ru

ที่ลานสเก็ต ภาพถ่าย: “birdinflight.com”

ยิมนาสติก ภาพถ่าย: “birdinflight.com”

ยังให้ความสนใจกับสภาพร่างกายของเด็กผู้หญิงด้วย พวกเขาออกกำลังกายแบบกีฬาเบา ๆ หลายครั้งต่อสัปดาห์ อาหารช่วยรักษาหุ่นให้ผอมเพรียว: อาหารมีน้อยและบางครั้งก็มีคุณภาพไม่ดี ผู้สำเร็จการศึกษาหลายคนเขียนไว้ในบันทึกความทรงจำว่าอาหารที่สถาบันเป็นหนึ่งในความทรงจำที่เลวร้ายที่สุดของพวกเขา

อุณหภูมิในห้องนอนของนักเรียนไม่สูงเกิน 16 องศา พวกเขาเข้านอนและตื่นแต่เช้า นอนบนเตียงแข็ง และล้างหน้าด้วยน้ำเย็นจากเนวา ทั้งหมดนี้ควรจะทำให้เด็กผู้หญิงแข็งแกร่งขึ้น

ห้องนอนของสถาบัน Smolny ภาพถ่าย: “birdinflight.com”

ห้องรับประทานอาหารของสถาบัน Smolny ภาพถ่าย: “birdinflight.com”

ห้องน้ำของสถาบัน Smolny ภาพถ่าย: “birdinflight.com”

“กฎบัตรกำหนดให้เด็กๆ ต้องมีลักษณะร่าเริง ร่าเริง พึงพอใจ และ “กระทำตามจิตวิญญาณอย่างอิสระ” อยู่เสมอ ดังนั้นจึงกำหนดให้ไม่สร้างวิชาวิทยาศาสตร์ให้รู้สึกเบื่อหน่าย เศร้าโศก และรังเกียจ และอำนวยความสะดวกในการได้รับความรู้ทุกวิถีทาง โดยให้ความสนใจกับระดับการพัฒนาและความสามารถของเด็กผู้หญิงแต่ละคนเป็นรายบุคคล”

กฎเกณฑ์การปฏิบัติของหญิงสาวผู้สูงศักดิ์

อาจารย์ของสถาบัน Smolny ภาพถ่าย: “birdinflight.com”

อาจารย์ของสถาบัน Smolny และนักเรียนของพวกเขา ภาพถ่าย: “birdinflight.com”

กฎเกณฑ์ของพฤติกรรมได้รับการอธิบายอย่างละเอียดในกฎบัตรของสถาบัน Noble Maidens พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ครูควรปฏิบัติต่อนักเรียน Smolensk และวิธีที่นักเรียนควรสื่อสารกัน

ครูมากกว่า 20 คนทำงานในสถาบัน - ครูเหล่านี้มีคุณวุฒิสูง เป็นที่น่าสังเกตว่าพวกเขาทั้งหมดเป็นผู้หญิงที่ยังไม่ได้แต่งงานและตามกฎแล้วมีอายุมากกว่า 40 ปี ห้ามลงโทษทางร่างกายที่สถาบัน Smolny โดยเด็ดขาด แต่ครูไม่ลังเลที่จะตะโกนใส่นักเรียนที่มีความผิด คำสั่งที่รบกวนสถาบันถือเป็น "พฤติกรรมที่ไม่ดี" และเด็กสาวซุกซนถูกเรียกว่า "สีม่วง" ("ไม่ดี") มีอีกคำหนึ่ง - "parettes" ("parfaite" ของฝรั่งเศสที่บิดเบี้ยว - สมบูรณ์แบบ) นี่คือวิธีที่พวกเขาล้อเลียนนักเรียนที่ไม่เคยฝ่าฝืนกฎและประพฤติตัวดีเลิศ

ชาวสโมลยันทุกคนควรจะเป็นตัวอย่างของความสุภาพเรียบร้อย พวกเขาสวมเสื้อผ้าและทรงผมแบบเดียวกัน - หวีผมเปียได้อย่างราบรื่น ชุดเครื่องแบบมีสีต่างกันและกำหนดอายุโดยประมาณของนักเรียนได้อย่างง่ายดาย เด็กผู้หญิงที่ตัวเล็กที่สุดสวมชุดเดรสสีกาแฟ จึงถูกเรียกว่า "สาวกาแฟ" เด็กผู้หญิงอายุ 9 ถึง 12 ปีสวมชุดสีน้ำเงิน อายุ 12 ถึง 15 ปีสวมชุดสีน้ำเงิน และเด็กผู้หญิงที่อายุมากที่สุดสวมชุดสีขาว ไม่อนุญาตให้ใช้เครื่องประดับแฟชั่น ทั้งหมดนี้เกิดจากบรรยากาศโดยทั่วไปในสถาบัน ซึ่งความเรียบง่ายและความซ้ำซากจำเจครอบงำ และวินัยและความเป็นระเบียบเรียบร้อยมีความสำคัญเหนือสิ่งอื่นใด

แม้จะมีกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดและไม่สามารถพบครอบครัวได้ แต่เด็กหญิงเหล่านี้ก็ไม่ได้ถูกขังตลอดทั้งปี พวกเขาถูกพาไปชมการแสดงละคร นิทรรศการศิลปะ และการเฉลิมฉลองที่ศาล Smolyankas ถูกสอนให้รักความงามและเข้าใจนวัตกรรมทางวัฒนธรรมในยุคนั้น

รหัสของสถาบัน Smolny รูปถ่าย: calend.ru

ตราสัญลักษณ์ของสถาบัน Maria Feodorovna รูปถ่าย: Auction-imperia.ru

รับประกันการจ้างงานหลังจากสำเร็จการศึกษาจาก Smolny เด็กผู้หญิงหลายคนยังคงอยู่ที่สถาบัน Noble Maidens หลังจากเรียนจบและทำงานเป็นครูหรือสตรีในชั้นเรียน เป็นเวลาหลายปีในการทำงานพวกเขาได้รับเหรียญตรากิตติมศักดิ์: ธนูสีส้ม "สำหรับงานของพวกเขา" และเหรียญเงินเคลือบฟัน "ตราสถาบันของกรม Maria Feodorovna" นักเรียนบางคนของสถาบัน Smolny อาจกลายเป็นผู้ปกครองได้หลังจากสำเร็จการศึกษา

สถาบัน Smolny ดำรงอยู่มานานกว่าหนึ่งศตวรรษครึ่ง ในช่วงเวลานี้มี 85 ประเด็น ชาวสโมลยันหลายคนมีชื่อเสียง ไม่นานก่อนปิดสถาบัน Maria Budberg คนรักของ Maxim Gorky ก็เข้ามาที่นั่น ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 Nina Habias สำเร็จการศึกษาจากสถาบันซึ่งต่อมาได้กลายเป็นกวีแห่งอนาคต ในปี 1900 Maria Dobrolyubova กวีและนักปฏิวัติน้องสาวของกวี Alexander Dobrolyubov สำเร็จการศึกษา

Institute of Noble Maidens เป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาการศึกษาของสตรีในรัสเซีย จากสถาบันนี้ สถาบันการศึกษาอื่น ๆ สำหรับผู้หญิงเริ่มปรากฏให้เห็นทั่วประเทศ