พจนานุกรมของ Russian Academy 1789 1794 ระเบียงแขวน พจนานุกรม Academy รัสเซีย

คำภาษารัสเซียนำมาซึ่งผลประโยชน์ที่ยอดเยี่ยม
เกี่ยวกับ "พจนานุกรมของ Russian Academy"
ส่วน I-VI เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พ.ศ. 2332-2337

สมาชิกของ Russian Academy Nikolai Mikhailovich Karamzin ในการประชุมพิธีการของ Imperial Russian Academy เมื่อวันที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2361 กล่าวว่า: “ Russian Academy ถือเป็นจุดเริ่มต้นของการดำรงอยู่ด้วยการสร้างสรรค์ที่สำคัญที่สุดสำหรับภาษา จำเป็นสำหรับผู้เขียน จำเป็น สำหรับใครที่ต้องการเสนอความคิดให้ชัดเจน ที่ต้องการเข้าใจตนเองและผู้อื่น The Complete Dictionary ซึ่งจัดพิมพ์โดย Academy เป็นหนึ่งในปรากฏการณ์ที่รัสเซียสร้างความประหลาดใจให้กับชาวต่างชาติที่เอาใจใส่ อิตาลี ฝรั่งเศส อังกฤษ เยอรมนีมีชื่อเสียงอยู่แล้วสำหรับนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่หลายคน โดยที่ยังไม่มีพจนานุกรม เรามีคริสตจักร หนังสือเกี่ยวกับจิตวิญญาณ “พวกเขามีกวี นักเขียน แต่มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่คลาสสิกอย่างแท้จริง (โลโมโนซอฟ) และนำเสนอระบบภาษาที่สามารถเทียบเท่ากับการสร้างสรรค์อันโด่งดังของ Academy of Florence และ Paris” เป็นการยากที่จะบอกว่า Karamzin ใช้คำว่า "ระบบ" อย่างมีสติหรือไม่และเขาใส่เนื้อหาอะไรลงไป แต่คำนี้ดีกว่าคำอื่น ๆ สะท้อนให้เห็นถึงการออกแบบและการนำไปใช้ของ Dictionary of the Russian Academy (SAR)

การสร้างสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย
ในปี พ.ศ. 2326 การสนทนาเกิดขึ้นระหว่างจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 และเจ้าหญิงเอคาเทรินาโรมานอฟนา Dashkova ซึ่งถูกกำหนดให้ลงไปในประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์รัสเซีย ในบันทึกของเธอ Dashkova บอกว่าครั้งหนึ่ง เมื่อเธอเดินไปกับจักรพรรดินีในสวน Tsarskoye Selo พวกเขาเริ่มพูดถึงความงดงามและความสมบูรณ์ของภาษารัสเซีย “ ฉันแสดงความประหลาดใจว่าทำไมจักรพรรดินีผู้สามารถชื่นชมศักดิ์ศรีของเขาและเป็นนักเขียนเองไม่เคยคิดที่จะก่อตั้ง Russian Academy เลย ฉันสังเกตเห็นว่าเราต้องการเพียงกฎเกณฑ์และคำศัพท์ที่ดีเพื่อทำให้ภาษาของเราเป็นอิสระจากคำและสำนวนภาษาต่างประเทศที่ไม่มีทั้งพลังงานหรือพลังที่มีอยู่ในคำพูดของเรา
“ฉันเองก็แปลกใจ” แคทเธอรีนกล่าว “ทำไมแนวคิดนี้จึงยังไม่ถูกนำมาใช้” สถาบันพัฒนาภาษารัสเซียเช่นนี้มักเข้าครอบงำฉัน และฉันได้ออกคำสั่งเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว” จักรพรรดินีทรงสั่งให้เจ้าหญิงจัดทำกฎบัตรของสถาบันที่เสนอและแผนงาน ไม่นานก็ตามมา
พระราชกฤษฎีกาสูงสุดในการก่อตั้ง Russian Academy และการแต่งตั้ง E. R. Dashkova เป็นประธาน
ท่ามกลางประเด็นต่างๆ ของกฎบัตร สิ่งต่อไปนี้ดึงดูดความสนใจ: “สถาบันคือผู้พิทักษ์ภาษา และด้วยเหตุนี้ด้วยความกระตือรือร้นที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อประโยชน์ส่วนรวม มันจึงต้องติดอาวุธต่อสู้กับทุกสิ่งที่ผิดปกติ แปลกหน้า เข้าใจยาก มืดมน และผิดศีลธรรมในภาษา”

เริ่มทำงานกับพจนานุกรม
เรียบเรียงโดย
หลังจากได้รับอนุมัติกฎบัตรของ Academy งานเตรียมการอย่างกว้างขวางก็เริ่มขึ้นในการสร้างพจนานุกรม เจ้าหญิง E.R. Dashkova ไม่เพียงแต่จัดระเบียบงานเท่านั้น แต่ยังรวบรวมคำพูดอีกด้วย
นักวิชาการ I. I. Lepekhin มีส่วนร่วมในการเลือกวัสดุดูแลสิ่งพิมพ์และอธิบายคำศัพท์จากสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในฐานะนักวิทยาศาสตร์ ในฐานะผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตน นักวิชาการมีส่วนร่วมในการกำหนดคำศัพท์สำหรับพจนานุกรม: S. Ya. Rumovsky (นักคณิตศาสตร์, นักฟิสิกส์, นักเคมี, นักภูมิศาสตร์, ผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาโบราณ), N. Ya. Ozeretskovsky (แพทย์ศาสตร์), S. K. Kotelnikov ( ศาสตราจารย์วิชาคณิตศาสตร์ - หน่วยวัดน้ำหนักเงินที่กำหนด), A. P. Protasov (แพทย์ศาสตร์ - เงื่อนไขกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา), P. B. Inokhodtsev (นักดาราศาสตร์นักคณิตศาสตร์นักภูมิศาสตร์และนักชาติพันธุ์วิทยา - ใช้สื่อวิภาษวิทยาของเขา), I. N. Boltin ( นักประวัติศาสตร์) , I. I. Melissino (อธิการบดีของมหาวิทยาลัยมอสโก - เกี่ยวข้องกับงานนี้), S. E. Desnitsky (ศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยมอสโก - คำศัพท์ทางกฎหมายรัสเซียโบราณ)
ผู้ปฏิบัติงานในพจนานุกรมคือบุคคลของนักบวช - Metropolitan Gabriel ผู้เขียน "พจนานุกรมคริสตจักร" P. A. Alekseev, D. Semenov-Rudnev ผู้รวบรวมและกำหนดคำศัพท์จากหนังสือคริสตจักร
การเลือกคำและภาพประกอบดำเนินการโดยนักเขียนที่โดดเด่น - M. M. Kheraskov, D. I. Fonvizin, G. R. Derzhavin, I. F. Bogdanovich, M. I. Verevkin และคนอื่น ๆ ; นอกจากนี้ Fonvizin ยังเขียนว่า "จารึกสำหรับรวบรวมพจนานุกรมอธิบายภาษาสลาฟ - รัสเซีย" โดยรวมแล้วมีผู้เข้าร่วมงานพจนานุกรมประมาณ 60 คน หลายคนสำหรับงานนักพรตของพวกเขาได้รับรางวัลเหรียญทองขนาดใหญ่พร้อมคำจารึกว่า "โดยนำผลประโยชน์อันยอดเยี่ยมมาสู่คำภาษารัสเซีย"
ดังนั้นสีสันทั้งหมดของวิทยาศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซียและคริสตจักรในยุคนั้นจึงมีส่วนร่วมในการสร้างพจนานุกรม ผู้สร้างแรงบันดาลใจอย่างต่อเนื่องของพจนานุกรมทั้งหมดและงานด้านภาษาในรัสเซียโดยทั่วไปคือจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 เอง

คำชี้แจงปัญหา
ผู้รวบรวม ATS ต้องแก้ไขปัญหาหลักห้าประการ: ปัญหาของพจนานุกรม, ปัญหาแหล่งที่มา, ปัญหาการสะกดคำ, ปัญหาคำอธิบายโวหารและความหมายของคำศัพท์
1. พจนานุกรม SAR เป็นความพยายามครั้งแรกในรัสเซียในการรวบรวมคำศัพท์พื้นฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย และจัดให้มีการตีความและลักษณะโวหารของแต่ละคำ พจนานุกรมประกอบด้วยคำศัพท์ 43,257 คำ ผู้เขียนพจนานุกรมระบุว่างานของพวกเขาควรเป็นพจนานุกรมของภาษารัสเซียสลาฟ: “ ภาษารัสเซียสลาฟส่วนใหญ่ประกอบด้วยภาษาสลาฟหรือที่ชัดเจนกว่านั้นคือมีพื้นฐานอยู่ในนั้น แม้ว่าในแง่อื่น ๆ หลายคำจะมีคำภาษารัสเซียที่เหมาะสมอยู่ด้วย เนื่องจากคุณสมบัติบางคำที่มาจากภาษาสลาโวนิก มีจุดจบที่แตกต่างกัน มีรูปแบบที่แตกต่างออกไป ในขณะที่คำอื่นๆ ได้รับความหมายใหม่”
เกณฑ์ในการเลือกคำสำหรับพจนานุกรมคือหลักการของ "การใช้สากล" บนพื้นฐานนี้ ผู้คอมไพเลอร์ของพจนานุกรมได้กำหนดให้เป็นกฎที่จะแยกออกจากพจนานุกรม: ก) ชื่อเฉพาะ; b) ความเป็นมืออาชีพที่ “นักวิทยาศาสตร์และศิลปินเท่านั้นที่รู้”; c) “คำพูดและวาจาที่มีคุณธรรมทั้งหมดน่ารังเกียจ”; d) โบราณวัตถุที่เลิกใช้แล้ว "ในขณะที่ยังคงรักษาสิ่งที่มีส่วนช่วยในการทำความเข้าใจการกระทำ พิธีกรรม หรือประเพณีโบราณ เช่น Trizna"; จ) “คำระดับภูมิภาคทั้งหมด ยกเว้นคำที่มีความชัดเจน แข็งแกร่ง และความกระชับ สามารถใช้เพื่อเสริมภาษาหรือผลงานจากประเทศเหล่านั้น หรือท้ายที่สุดสามารถนำไปใช้แทนคำต่างประเทศได้”; f) “คำต่างประเทศทั้งหมดถูกนำมาใช้โดยไม่จำเป็น และพบคำภาษาสลาโวนิกหรือรัสเซียที่เทียบเท่ากัน”
2. ช่วงของแหล่งข้อความที่คอมไพเลอร์ใช้นั้นเพียงพอที่จะกำหนดและบันทึกความหมายของคำ แหล่งที่มาหลักโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระยะแรกคือหนังสือของคริสตจักร แต่เมื่องานพจนานุกรมดำเนินไป การมีส่วนร่วมของงานของนักเขียนฆราวาสก็สังเกตเห็นได้ชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ
3. ในข้อความของคริสตจักรมีตัวอักษรคู่ทั้งชุดและข้อความที่ไม่ใช่คริสตจักรของศตวรรษที่ 18 เนื่องจากอิทธิพลของการออกเสียงที่มีชีวิตจึงแสดงความแปรปรวนสูงในการสะกด คำภาษาพูดและภาษาต่างประเทศหลายคำมีการสะกดหลายคำเช่น kanat - konat, heel - kobluk, kryuchek - hook, glass - stokan, tavar - สินค้า, น้ำด่าง - sholok ฯลฯ ; ดังนั้นคำถามเกี่ยวกับกฎการสะกดคำจึงรุนแรงมาก แนวทางของผู้เรียบเรียงพจนานุกรมในการแก้ปัญหานี้มีดังต่อไปนี้: “สถาบันเห็นว่าจำเป็นต้องปฏิบัติตามการสะกดหนังสือคริสตจักรในพจนานุกรมของตน จนกระทั่งงานเดียวกันนี้เปิดขึ้นเพื่อให้มีวิธีที่น่าพอใจในการยืนยันกฎการสะกดอีกครั้ง และเพื่อทุกคน”
ดังนั้นผู้เรียบเรียงพจนานุกรมเช่นเดียวกับ Lomonosov จึงประกาศประเพณีเป็นพื้นฐานของทัศนคติต่อปัญหาการสะกดคำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง หลักการทางประวัติศาสตร์ดั้งเดิมของการสะกดคำภาษารัสเซีย ซึ่งครอบงำมาจนถึงทุกวันนี้ มีต้นกำเนิดมาจาก SAR
4. ผู้สร้าง ATS สามารถแก้ไขปัญหาโวหารหลักในการอธิบายคำศัพท์ของภาษาวรรณกรรมได้เป็นครั้งแรกในรัสเซีย พื้นฐานทางทฤษฎีของ ATS คือระบบโวหารของ Lomonosov ซึ่งส่งผลต่อการแบ่งคำศัพท์เป็นหลัก
ตำแหน่งผู้นำถูกครอบครองโดยคำศัพท์ที่มีต้นกำเนิดจากสลาฟซึ่งถูกกำหนดโดยเครื่องหมาย "Sl" - สลาฟ องค์ประกอบของหมวดหมู่นี้กว้างมาก รวมถึง: ก) คำและความหมายโบราณตลอดจนรูปแบบไวยากรณ์โบราณที่มีลักษณะเฉพาะของ Church Slavonic ไม่ใช่ภาษารัสเซีย - 'การชำระล้าง' ของ Banya การสนทนา 'คุณสมบัติของภาษาคำวิเศษณ์'; การสอนทางจิตวิญญาณ', ความรุนแรง' ความเรียบง่าย, ความไม่รู้', เสื้อผ้า, การแนะนำ, แรงบันดาลใจ, beah, godishi, ฉลาดกว่า, nyyu, dska, osm; b) ลัทธิสลาฟทางพันธุกรรมที่มีการสัมผัสกับความเป็นหนอนหนังสือที่ใช้ในประเภทและรูปแบบการพูดที่แตกต่างกัน - breg, เน่าเสียง่าย 'อ่อนแอ, บดขยี้ได้ง่าย, ขาดแคลน'; c) โวหารสลาฟที่เกิดขึ้นจริงซึ่งประกอบด้วยคุณสมบัติหลักของพยางค์สูง: vlas, ผู้สำเร็จการศึกษา, มือ, ลูกสาว, เที่ยงคืน, ชาวประมง
หมวดหมู่นี้ตรงกันข้ามกับหมวดหมู่ของคำที่ระบุว่า "ในอวกาศ" ในทางโวหาร - “ใช้ในสำนวนทั่วไปหรือในการสนทนา” ดังนั้น หมวดหมู่นี้จึงรวมคำศัพท์ภาษาพูดทั้งหมดที่แตกต่างจากคำศัพท์ในหนังสือ เช่น “ERSH, just iorsh, sha” กับ. ม. 1) เพอร์กา เซอร์นูอา ปลาเป็นสัตว์นักล่าแต่ก็อร่อยมากและยังให้อาหารง่ายอีกด้วย”
ดูเพิ่มเติม ฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ร่วง ทองแดงและทองแดง ฉันเดิน เดิน เดิน เดิน และเดิน เดิน เดิน เดิน; ตั้งแต่วัยเด็กและเยาวชน ท่ามกลางคำที่ระบุว่า "สู่อวกาศ" ไม่เพียงแต่คำศัพท์ที่ใช้ในรูปแบบกลางและต่ำเท่านั้น แต่ยังมีคำภาษาถิ่นด้วยเช่น: "Vyalitsa หรือเพียงแค่ Vyalitsa, tsy" กับ. และ. พายุหิมะ”
การตีความกำหนดความหมายภาษาพูดของคำสลาฟโดยเฉพาะเช่น:
“เกรย์โฮ, ฮ่า. กับ. ม. 1) การละเมิด ความผิดทางอาญาต่อกฎหมายของพระเจ้า เป็นสิ่งที่ขัดแย้งกับพระบัญญัติประการหนึ่งของพระเจ้า ทุกคนทำบาป เขาเป็นทาสของบาป เอียน: viii. 34. การเท็จทุกอย่างเป็นบาป ฉันเอียน. ว. 17.<∙∙∙>2) เรียกขาน: ไวน์ นี่คือบาปของฉัน"; “ความกล้าหาญนิยะ กับ. พ 1) พูดในทางที่ดี คือ ความร่าเริง ความกล้า ความกล้าในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ขออภัยในความกล้าหาญที่...สมควรพูดด้วยความกล้าหาญ พระราชบัญญัติ 11. 29. มองเห็นความกล้าหาญของเปโตร ตรงนั้น. IV. 13. เราขอบคุณพระเจ้าที่ทรงยอมรับความกล้าหาญ ตรงนั้น. XXVIII. 15. 2) ในภาษาทั่วไปมีการใช้คำพูดในทางที่ไม่ดีและหมายถึง: การทำธุรกิจที่ไม่มีมูล, ประมาทในบางสิ่งบางอย่าง, หรือความไม่สุภาพ, การไม่สุภาพเรียบร้อย; ไม่ปานกลางและกล้าหาญมากเกินไป มันคุ้มค่าที่จะลงโทษเขาที่กล้าขนาดนี้ ความอวดดีที่ไม่อาจให้อภัยได้ ความกล้าหาญของเขานับไม่ถ้วน”
ต่อมาในภาษาวรรณกรรมของศตวรรษที่ 19 คำเหล่านี้บางคำที่สูญเสียความหมายแฝงของการแสดงออกและความหดหู่ไปจะย้ายไปอยู่ในหมวดหมู่ของคำที่เป็นกลางเช่น: ชีวิต, ค่อนข้าง, ความร้อน, หยิ่ง, อร่อย, ถุง, เยาวชน , เงียบ, ยั่วยวน, หลงทาง, นั่งสมาธิ, ทันที, โชค, prim; เช่นเดียวกับวลี: มีเงิน, ฝังตัวเองทั้งเป็น, ลดปีกลง, พูดผ่านฟันของคุณ, อ้าปากค้าง, เขาไม่เหมาะกับคุณ คำอื่น ๆ ในขณะที่ยังคงรักษาความหมายแฝงของความหยาบคาย ความคุ้นเคย และภาษาที่ไม่เหมาะสมที่แสดงออกทางอารมณ์ จะจัดหมวดหมู่ของคำภาษาพูดในความหมายสมัยใหม่ของคำนั้น นี่คือคำพูด: ขยะ, กิน, ตาย, ม้า, ไอ้สารเลว, ลูกน้อง, กรน, ตัววายร้าย, คนพูดไม่ได้ใช้งาน, ทิ่ม, rotozey, rokhlya, turuses, คว้า, ฮึดฮัด, เรื่องไร้สาระ, เล่นกล; ยิ่งกว่านั้นสิ่งนี้นำไปใช้กับวลี: ระวังตัว, เงยหน้าขึ้น, ล้างผ้าปูที่นอนสกปรกในที่สาธารณะ, หัวทิ่ม, เปิดหูของคุณ, ลับสกีของคุณ, ใส่กระเป๋าของคุณ, ห้อยจมูก, ทิ้ง ติดตามวิ่งหนี การล่มสลายของระบบคลาสสิกสามรูปแบบนำไปสู่การปลดปล่อยพลังโวหารของคำเหล่านี้ เปลี่ยนให้กลายเป็นคำพ้องโวหารของคำที่สูงและเป็นกลางอย่างแท้จริง
5. ความสำเร็จของ ATS ในสาขาความหมายคือการแก้ปัญหาของโพลิซีมี, คำพ้องเสียงและเงื่อนไขทางวลีของความหมาย แนวคิดทางทฤษฎีเกี่ยวกับความหมายของคำถูกกำหนดไว้ในพจนานุกรมฉบับร่างซึ่งมีผู้เขียนคือ D. Fonvizin, N. Leontyev, I. Lepekhin, S. Rumovsky ซึ่งนำโดย Metropolitan Gabriel ด้วยเหตุนี้ ผู้เรียบเรียงจึงประเมินความหลากหลายว่าเป็นประโยชน์อย่างยิ่งและมีศักดิ์ศรีของภาษา: “ต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการอธิบายความหมายเชิงเปรียบเทียบนี้ ซึ่งประกอบขึ้นเป็นจำนวนภาษาหลักที่มีอยู่มากมาย ซึ่งเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องใช้คำทวีคูณ” ในเวลาเดียวกัน ผู้เรียบเรียงตระหนักดีว่าพจนานุกรมไม่สามารถสร้างและอธิบายความหมายเชิงอุปมาอุปไมยที่เกิดขึ้นจริงและที่เป็นไปได้ได้หลากหลายทั้งหมด: “ในแง่อื่น ๆ ในฐานะที่เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบของคำ มันไม่ได้ถูกกำหนดและจำกัดไว้เสมอไป ไม่สามารถเผยแพร่เป็นความคิดและจินตนาการในการเขียนได้ จึงทำให้พจนานุกรมไม่สามารถเข้มงวดได้ สัญลักษณ์เชิงเปรียบเทียบและการจัดสรรทั้งหมดก็เพียงพอแล้วหากมีสัญลักษณ์ทั่วไปอยู่ในนั้น” ความหมายโดยนัยของคำถูกระบุด้วยเครื่องหมายดอกจัน (*)
ขั้นตอนหลักด้านความหมายเมื่ออธิบายคำใน ATS คือการสร้างความหมายของตัวเอง ความหมายหลัก หรือดั้งเดิม จากนั้นจึงสร้างความหมายเชิงเปรียบเทียบทั่วไป เมื่ออธิบายถึงความคืบหน้าของงาน ผู้เรียบเรียงตั้งข้อสังเกตว่าจำเป็นต้อง "กำหนดความหมายดั้งเดิมและแม่นยำของคำ สังเกตเงาต่างๆของสัญลักษณ์ของพวกเขา อนุมานความเบี่ยงเบนหรือการเปลี่ยนไปสู่ความหมายอื่น” ในคำอธิบายของขั้นตอนความหมายนี้ ความคิดที่ลึกซึ้งของการพัฒนาความหมายของความหมายของคำตั้งแต่หลักไปจนถึงทุกสาขาสมควรได้รับความสนใจ ทัศนคติทางทฤษฎีนี้กำหนดความสนใจที่เพิ่มขึ้นของคอมไพเลอร์ ATS ต่อนิรุกติศาสตร์ แต่ในยุคที่ยังไม่มีนิรุกติศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์ที่อิงตามวิธีการทางประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ ผู้คอมไพเลอร์ไม่สามารถระบุความหมายดั้งเดิมของคำได้อย่างถูกต้องเสมอไป ตัวอย่างเช่น ความหมายของคำว่า "หยิ่ง" ใน ATS มีคำอธิบายดังนี้: "อวดดี" 1. ไม่อวดดีกล้าหาญ เป็นคนไม่สุภาพ 2. * เกี่ยวกับลม: แรง มีพายุ รวดเร็ว” อย่างไรก็ตาม ไม่น่าเป็นไปได้ที่ความหมายที่สองจะสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบของความหมายแรก พจนานุกรมสามภาษาของต้นศตวรรษที่ 18 ระบุอย่างถูกต้องว่าความหมายดั้งเดิมของคำคุณศัพท์นี้คือ 'ฉับพลัน' ซึ่งมีความหมายเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวข้องด้วย
ตามคำแนะนำของ Lepekhin ความหมายที่แตกต่างกันของคำเดียวเริ่มแสดงโดยใช้ตัวเลขซึ่งต่อมาได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติไม่เพียง แต่ภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงพจนานุกรมศัพท์ของยุโรปด้วย การตีความความหมายดำเนินการโดยใช้การอ้างอิงนิรุกติศาสตร์ "คลาส" เช่น คำพ้องความหมาย คำจำกัดความโดยละเอียด หรือทั้งสองอย่าง ความหมายยังแสดงผ่านการอ้างอิงจากข้อความและวลีต่างๆ ที่ผู้เรียบเรียงเป็นผู้ประดิษฐ์เอง
ตัวอย่างเช่น: “ศัตรู, ฮ่า. กับ. ม. สล. 1) ฝ่ายตรงข้ามศัตรู; จริงๆ แล้วหมายถึงคนที่ก่อความรุนแรงต่อกันอย่างเปิดเผยในระหว่างสงคราม ฉันจะแต่งงานกับศัตรูของฉัน และฉันจะทนทุกข์ทรมาน สดุดี. XVII. 38. เอาชนะ เอาชนะศัตรู ศัตรูกำลังวิ่งไปบนคูน้ำ ขึ้นไปบนเชิงเทิน มีป้อมปราการ ม.ลม. บ่อยครั้งในสัญลักษณ์นี้ จะใช้ในรูปเอกพจน์เป็นชื่อเรียกรวม ศัตรูกำลังเข้ามาใกล้กำลังรุกคืบ 2) ในความหมายกว้างๆ หมายถึง บุคคลที่เกลียดชังผู้อื่น หรือรังเกียจบางสิ่งบางอย่าง คนร้ายผู้เกลียดชัง; แค่บอกว่าเป็นขโมย.. หากศัตรูของคุณหิว จงให้อาหารเขา สุภาษิต XXV. 22. รักศัตรูของคุณ ทำดีต่อผู้ที่เกลียดชังคุณ รุกฆาต. V. 44. ศัตรูของการโกหกและความมึนเมา อย่าปล่อยให้ศัตรูของคุณชื่นชมยินดี / ในความเป็นปฏิปักษ์ที่ไม่ชอบธรรมของพวกเขา เอ็ม ชะแลง”
ผู้เรียบเรียงพจนานุกรมคำนึงถึงการใช้คำในด้านต่างๆ - กวีนิพนธ์ วาจาไพเราะ (“พยางค์ดอกไม้”) โบสถ์และหนังสือโบราณ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ศิลปะ งานฝีมือ ภาษาพูด ภาษาท้องถิ่น ซึ่งในแต่ละคำมีการพัฒนา ความหมายเป็นรูปเป็นร่างพิเศษเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น:
"เหล็ก. 1) โลหะสีขาวเทา ไม่หนักและเหนียวเหมือนทองแดง แต่มีความแข็งและยืดหยุ่นมากกว่าโลหะอื่นๆ มาก อ่อนตัวและอ่อนตัวได้มาก ซึ่งใช้ประกอบอาวุธทุกชนิด เครื่องมือช่างส่วนใหญ่ และอื่นๆ อีกมากมาย จะทำ 2) ในรูปแบบดอกไม้และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่กวีจะถูกนำมาใช้แทนดาบหอกและโดยทั่วไปสำหรับอาวุธใด ๆ เขาตกอยู่ในมือของเรา: เราหยิบเหล็กออกมา: // ลำธารสีแดงเข้มไหลอย่างรวดเร็ว โศกนาฏกรรม. ซินาฟ. และทรูฟ”
เมื่ออธิบายความหมายของคำ ผู้รวบรวม ATS ดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่า "การเบี่ยงเบน" เชิงความหมายมักจะขึ้นอยู่กับ "การผันคำกริยา" กับคำอื่น ๆ เช่น ความเข้ากันได้ของคำศัพท์ เชื่อกันว่าปัญหานี้เกิดขึ้นก่อนภาษาศาสตร์เมื่องานทั่วไปในการสร้างการแปลด้วยเครื่องได้รับการแก้ไข แต่ดังที่เราเห็นแล้วว่านักปรัชญาแห่งศตวรรษที่ 18 ได้รับการพิจารณาแล้ว ตัวอย่างเช่น:
"มีชีวิตอยู่. 1) สนุกกับชีวิต, มีชีวิต. 2) ชื่อนี้มอบให้โดยความเหนือกว่าของพระเจ้า หมายความว่าไม่มีใครอื่นนอกจากพระเจ้า ผู้ทรงดำรงอยู่และดำรงอยู่โดยไม่มีจุดเริ่มต้นและไม่มีที่สิ้นสุด 3) * เมื่อพูดถึงบุคคลนั้นตรงข้ามกับความเฉื่อยชา เขาเป็นเด็กที่มีชีวิตชีวาที่สุด 4) * เกี่ยวข้องกับสิ่งต่าง ๆ หมายความว่า: ก) การพูดเกี่ยวกับพืชพรรณ: ไม่เป็นอันตราย, ทั้งหมด, ปลอดภัย. ในฤดูหนาว ดอกไม้จะถูกเก็บไว้หลังกระจก M. L. b) Въ Сл. ภาษา: นำทางไปสู่ความสุขนิรันดร์ ให้กำเนิดความหวังที่มีชีวิตของเรา 1. ปีเตอร์. 1. 3. c) ชัดเจน ชัดเจน ถูกต้อง คุณมีตัวอย่างที่มีชีวิตเกี่ยวกับการเลียนแบบในกิจการของพ่อแม่ มันยังกล่าวว่า: จิตใจที่มีชีวิต จินตนาการที่มีชีวิต จิตใจที่รวดเร็ว กระตือรือร้น และเฉียบแหลม มีจินตนาการที่เฉียบแหลมและทะลุทะลวง มีความสามารถในการเข้าใจและตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย - สำนวนการใช้ชีวิต กล่าวคือ เต็มไปด้วยความเฉียบแหลม ความเร่าร้อนในจินตนาการ หรือถ้อยคำที่หนักแน่นและสื่อถึงสิ่งที่เสนอได้อย่างชัดเจน”
คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของ ATS น่าจะเป็นการจัดเรียงคำที่ซ้อนกันตาม "ลำดับอนุพันธ์" “นับเป็นครั้งแรกที่ขั้นตอนนี้ได้รับการยอมรับจาก Academy ว่าจำเป็นสำหรับการอนุมัติภาษา เพราะด้วยรากเหง้านี้ อำนาจ การใช้ที่แตกต่างกันในกรณีที่แตกต่างกัน ความซับซ้อน การเบี่ยงเบนหรือการเปลี่ยนไปสู่ความหมายอื่น สัญลักษณ์เปรียบเทียบ และคำและสุนทรพจน์เชิงเปรียบเทียบที่ขึ้นอยู่กับสิ่งเหล่านั้น จะถูกตีความและอธิบายไว้ในที่เดียว” นี่อาจเป็นสิ่งที่ Karamzin นึกถึงเมื่อเขากล่าวว่า SAR ได้แนะนำ "ระบบภาษา"
อันที่จริงวิธีการจัดเรียงคำตามตัวอักษรพร้อมความสะดวกในทางปฏิบัตินั้นแสดงถึงพจนานุกรมของภาษาในฐานะที่เป็นกลุ่มคำทางกลที่ไม่เชื่อมโยงถึงกันในทางใดทางหนึ่ง ในขณะที่วิธีการซ้อนเผยให้เห็นการเชื่อมโยงอย่างเป็นระบบของคำ - นิรุกติศาสตร์ , การสร้างคำ, ความหมาย, โวหาร, ในระดับที่น้อยกว่า - ตรงกันและไม่ระบุชื่อนั่นคือมันแนะนำผู้อ่านเพื่อที่จะพูดเข้าไปในด้านในของภาษา ดังนั้นภายใต้คำว่า DOBA “เวลา เวลา โอกาส; อายุด้วย” คำอนุพันธ์ดังกล่าวให้ไว้ว่า จำเป็น จำเป็น จำเป็น จำเป็น ยา เหมาะสม คล้าย คล้าย คล้าย คล้าย คล้าย คล้าย เปรียบเสมือนหาที่เปรียบไม่ได้ หาที่เปรียบไม่ได้ นับถือ นับถือ นับถืออย่างสูง , สมควร, สมควร, สมควร, เปรียบ, เปรียบ, เปรียบ, เปรียบ, เปรียบ, เปรียบ, สมควร, อบ, รวย, สะดวก, สะดวก, สะดวก, ไม่สะดวก, สะดวก, สะดวก, ลำบาก, ตลอดจนสำนวน: หลวงพ่อ, หลวงพ่ออย่างสูง. .
การพิจารณาคำต่อพื้นหลังของรังของคำที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็นหน่วยต่อพื้นหลังของทั้งหมดเป็นของความสำเร็จที่มีค่าที่สุดของ ATS: มันเปิดเผยให้ผู้อ่านเห็นถึงแง่มุมต่างๆ ของคำที่ยังคงไม่มีใครสังเกตเห็นในพจนานุกรมระดับประถมศึกษา การเรียนรู้ภาษาโดยใช้พจนานุกรมควรเป็นกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและน่าตื่นเต้น เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ไม่แยกออกจากกันจะ "ตกลง" ในหัวของนักเรียน แต่จะเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ที่เป็นระบบและมีความหมาย เมื่อปรากฏการณ์ทางภาษาหนึ่งจะถูกอธิบายผ่านอีกปรากฏการณ์หนึ่ง

6. คำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 (แนวคิดของ A.A. Shakhmatov, S.P. Obnorsky, V.V. Vinogradov)

7. สถานะปัจจุบันของคำถามเกี่ยวกับลักษณะของสถานการณ์ทางภาษาใน Ancient Rus '(แนวคิดของ F.P. Filin และ N.I. Tolstoy)

8. การตีความสถานการณ์ทางภาษาใน Ancient Rus 'ในฐานะ Church Slavonic-Russian diglossia (แนวคิดของ A.V. Isachenko และ B.A. Uspensky)

9. สถานะปัจจุบันของคำถามเกี่ยวกับลักษณะของสถานการณ์ทางภาษาใน Ancient Rus '(แนวคิดของ A.A. Alekseev และ M.L. Remneva)

10. คุณสมบัติของคำพูดสลาฟตะวันออก บทบาทของ Kyiv Koine ในการสร้างภาษาวรรณกรรมรัสเซียเก่า

11. อิทธิพลสลาฟใต้ครั้งแรก Church Slavonic เป็นภาษาวรรณกรรมหลักของ Ancient Rus

12. ความสัมพันธ์ระหว่างคริสตจักรสลาโวนิกกับภาษากรีก บทบาทของภาษากรีกในยุคไบแซนไทน์ในการสร้างภาษาวรรณกรรมหลักของมาตุภูมิโบราณ

13. เคียฟและโนฟโกรอด – ความแตกต่างด้านวัฒนธรรมและประเพณีทางภาษา

14. รัสเซียโบราณ ลิตร. ภาษาในการเขียนเชิงธุรกิจของ Kievan Rus

15.ภาษาของ “สนธิสัญญาอิกอร์กับชาวกรีก”

16. ภาษาของ Hilarion เรื่อง “คำเทศนาเรื่องธรรมบัญญัติและพระคุณ”

17. ภาษา “การรณรงค์ของอิกอร์”

18.สถานการณ์ทางภาษาใน ดร. มาตุภูมิระหว่างความบาดหมาง การกระจายตัว

20. การก่อตัวของภาษาของชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ คุณสมบัติของความแตกต่างระหว่างภาษารัสเซีย (รัสเซียเก่า) และภาษาสลาฟตะวันออกอื่น ๆ

21. อิทธิพลของสลาฟใต้ครั้งที่สองซึ่งเป็นหนึ่งในขั้นตอนในประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมรัสเซีย - สลาฟในศตวรรษที่ 11-15

22.ภาษาคริสตจักรสลาโวนิก เป็นภาษาวรรณกรรมของกรุงมอสโก รัสเซีย การเปลี่ยนแปลงในด้านบรรพชีวินวิทยาและการอักขรวิธี

23. การเปลี่ยนแปลงในด้านคำศัพท์ การสร้างคำ และไวยากรณ์ของภาษา Church Slavonic ของ Moscow Rus' ซึ่งเกิดจากอิทธิพลของสลาฟใต้ครั้งที่สอง

24. คุณสมบัติที่โดดเด่นของรูปแบบวาทศิลป์ "ทอคำ" ผลงานที่สะท้อนถึงคุณสมบัติของสไตล์นี้

25.Yaz “คำพูดเกี่ยวกับชีวิตและการนำเสนอนั้นยอดเยี่ยมมาก เจ้าชาย Dm. อิวาโนวิช"

26. ความคิดริเริ่มของภาษา "Zadonshchina"

27. ภาษา “เรื่องราวของปีเตอร์และเฟฟโรเนีย”

28. ภาษาวรรณกรรมรัสเซียโบราณในการเขียนเชิงธุรกิจของ Muscovite Rus' ของศตวรรษที่ 14-16

29. ภาษาของข้อความของ Ivan the Terrible

30. การพัฒนาคำศัพท์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซียเก่าในศตวรรษที่ 15-16 "พจนานุกรม Muscovites" โดย Jean Sauvage

31. คู่มือไวยากรณ์เล่มแรกของ Muscovite Rus'

32. คุณสมบัติที่โดดเด่นของไวยากรณ์และพจนานุกรมที่สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 16 ใน Southwestern Rus'

33. “ไวยากรณ์” เมเลเทีย สโมไตรต์สค์ และ “Lexicon” โดย Pavma Berynda

34. คู่มือไวยากรณ์ในภาษารัสเซีย เป็นภาษาของเอ็ม. ริดลีย์และสหายเฟนน์

35.ภาษา สถานการณ์ใน Muscovite Rus' ในทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 17

36. ความคิดริเริ่มของภาษาของ "รหัสอาสนวิหาร" ภาพสะท้อนของแนวโน้มการทำให้เป็นมาตรฐานในนั้น

37. รายชื่อบทความของเอกอัครราชทูตรัสเซียในศตวรรษที่ 16-17 และภาษาของพวกเขา Vesti Chimes เป็นต้นแบบของหนังสือพิมพ์รัสเซียล้วนฉบับแรก

38. ภาษา สถานการณ์ ในช่วงกลางศตวรรษที่ 17 อิทธิพลสลาฟใต้ที่สาม

39. Nikonovskaya ทางด้านขวาของวรรณกรรมพิธีกรรมของคริสตจักรและการเปลี่ยนแปลงของภาษา Church Slavonic อันเป็นผลมาจากมัน

40. ผู้เชื่อเก่าในฐานะผู้สนับสนุน Church Slavonic ภาษาของฉบับมอสโก ภาษา “ชีวิตของอัครสังฆราช Avvakum เขียนเอง”

41. ความคิดริเริ่มของภาษาวรรณกรรมเสียดสีประชาธิปไตยโดยใช้ตัวอย่าง "The Tale of Shemyakin's Court"

42. การดัดแปลงคริสตจักรสลาโวนิก Yaz อยู่ระหว่างการผลิต นักเขียนชาวรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 (ใช้ตัวอย่างของ Simeon of Polotsk)

43. การพัฒนาองค์ประกอบคำศัพท์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 พจนานุกรมของเวลานี้

44.สถานการณ์ภาษาในช่วงสามแรกของศตวรรษที่ 18 การปฏิรูปตัวอักษรเพื่อแสดงถึง "ความเสื่อมถอยของวัฒนธรรมหนังสือคริสตจักรในยุคกลาง"

45. การพัฒนาคำศัพท์ภาษาวรรณกรรมรัสเซียในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 18 “พจนานุกรมคำศัพท์ใหม่ตามลำดับตัวอักษร”, “พจนานุกรมสามภาษา” ฉ. โปลิการ์โปวา

46.ภาษา “ ประวัติศาสตร์เกี่ยวกับกะลาสีเรือชาวรัสเซีย Vasily Koriotsky”

47.สถานการณ์ภาษาในช่วงกลางศตวรรษที่ 18 การทำให้ระบบสัณฐานวิทยาของภาษาวรรณกรรมรัสเซียเป็นปกติใน "ไวยากรณ์รัสเซีย" โดย M.V. โลโมโนซอฟ

48. มุมมองของ Trediakovsky และ Adodurov เกี่ยวกับการพัฒนาภาษารัสเซีย ภาษา

49. ทฤษฎีโวหาร M.V. โลโมโนซอฟ

50. “ ไวยากรณ์รัสเซีย” M.V. Lomonosov เป็นแนวทางเชิงบรรทัดฐานและโวหารสำหรับภาษาวรรณกรรมรัสเซียในช่วงกลางศตวรรษที่ 18

51. การแบ่งชั้นทางวัฒนธรรมและภาษาของขุนนางรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ภาพสะท้อนของกระบวนการนี้ในทีวีของ Fonvizin

52. อิทธิพลของฝรั่งเศสต่อสุนทรพจน์ของขุนนางรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ประเภทของ Gallicisms ในภาษาวรรณกรรมรัสเซียในเวลานี้

53. การล่มสลายของระบบ "สามความสงบ" ของ Lomonosov ในช่วงสามสุดท้ายของศตวรรษที่ 18 ภาพสะท้อนของกระบวนการนี้ในผลงานของ G.R. Derzhavina, D.I. Fonvizin และ A.N. ราดิชเชวา.

54. ความคิดริเริ่มขององค์ประกอบและภาษาของ "เดินทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปมอสโก" โดย A.N. ราดิชเชวา. บทบาทของ A.N. Radishchev ในรูปแบบของการสื่อสารมวลชนปฏิวัติ

55. รูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการของวรรณกรรมรัสเซีย ภาษาศตวรรษที่ 18

56. สถานการณ์ทางภาษาในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 และ 19 ภาพสะท้อนในระบบโวหารของ "พยางค์ใหม่" โดย N.M. คารัมซิน.

57. การวิจารณ์สไตลิสต์ของระบบ "พยางค์ใหม่" โดย A.S. ข้อโต้แย้งระหว่าง "Shishkovists" และ "Karamzinists" เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาความเป็นผู้นำของต้นศตวรรษที่ 19

58. อ.ส. พุชกิน - ผู้ก่อตั้งภาษารัสเซียสมัยใหม่

59. ยุคพุชกินในการพัฒนาภาษารัสเซีย มุมมองของพุชกินเกี่ยวกับภาษารัสเซียและแนวทางการพัฒนาต่อไป

60. พจนานุกรมของ Church Slavonic และ litas รัสเซียสร้างขึ้นก่อนปี 1830 "พจนานุกรมของ Russian Academy" 1789-1794

60. พจนานุกรมของ Church Slavonic และ litas รัสเซียสร้างขึ้นก่อนปี 1830 "พจนานุกรมของ Russian Academy" 1789-1794

ขั้นตอนหลักในประวัติศาสตร์คำศัพท์ภาษารัสเซียมักเกิดขึ้นพร้อมกับขั้นตอนการพัฒนาศัพท์ในยุโรปตะวันตก

ต้นกำเนิดของคำศัพท์ใน Rus' เช่นเดียวกับในโลกตะวันตกมีอภิธานศัพท์ที่เขียนด้วยลายมือ อภิธานศัพท์ที่เก่าแก่ที่สุดที่ยังมีชีวิตอยู่มี 174 คำและมีอายุย้อนกลับไปถึงปี 1282 ความแตกต่างระหว่างหนังสือ Church Slavonic และภาษาพูดภาษารัสเซียเก่า ตลอดจนความต้องการในการสื่อสารกับชาวต่างชาติ โดยเฉพาะชาวกรีก นำไปสู่การเกิดขึ้นของพจนานุกรมหลายประเภทใน Ancient Rus' ซึ่งเป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะระหว่างพจนานุกรมของชื่อที่เหมาะสม (เช่น onomasticons พจนานุกรมชื่อในพระคัมภีร์ที่เรียกว่า คำพูดของภาษายิว- แควที่เรียกว่า (จากคำว่า "อุปมา") - ชุดของคำที่มีความหมายเชิงสัญลักษณ์ พจนานุกรมสลาฟ - รัสเซียที่ตีความคำศัพท์ที่เข้าใจยากของภาษาหนังสือ (เช่น การตีความความไม่สะดวกของคำพูดที่จดจำได้- และพจนานุกรมการแปล (เช่น คำพูดที่ละเอียดอ่อนของกรีก).

ในศตวรรษที่ 16 มีการสร้างหลักการใหม่สำหรับการรวบรวมพจนานุกรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักการเรียงตามตัวอักษรในการจัดเรียงเนื้อหากำลังค่อยๆ ได้รับการจัดตั้งขึ้น เมื่อมีการพิมพ์ พจนานุกรมฉบับพิมพ์ก็ได้รับการตีพิมพ์เช่นกัน อันแรก Lexis นั่นคือคำพูดที่รวบรวมมาจากภาษาสโลเวเนียสั้น ๆ[เหล่านั้น. Church Slavonic อย่าสับสนกับภาษาสโลเวเนียสมัยใหม่] แปลเป็นภาษารัสเซียอย่างง่าย Lavrentiy Zizaniy Tustanovsky ตีพิมพ์ใน Vilna (Vilnius) ในปี 1596 ในปี 1627 มีการตีพิมพ์เล่มที่ใหญ่กว่ามาก (ประมาณ 7,000 คำ) ใน Kyiv ศัพท์สลาฟรัสเซียและการตีความชื่อ Pamva Berynda พิมพ์ซ้ำในปี 1653 และมีอิทธิพลสำคัญต่อพจนานุกรมฉบับต่อๆ ไป ในช่วงเวลาเดียวกัน พจนานุกรมการแปลจำนวนมากปรากฏขึ้น

ด้วยการปฏิรูปของปีเตอร์ คำต่างประเทศจำนวนมากเข้ามาในภาษารัสเซีย ซึ่งกระตุ้นให้เกิดพจนานุกรมคำศัพท์ภาษาต่างประเทศจำนวนมาก ซึ่งหลายคำยังคงอยู่ในต้นฉบับ อย่างแรกก็คือ คำศัพท์ใหม่ตามลำดับตัวอักษรรวบรวมเมื่อต้นศตวรรษ ในปี ค.ศ. 1771 พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ของ F. Gelterhof ปรากฏขึ้น ห้องใต้ดินรัสเซีย- เกือบจะพร้อมกัน (ในปี พ.ศ. 2316) มีการตีพิมพ์พจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซียชุดแรก ประสบการณ์อสังหาริมทรัพย์ของรัสเซีย D.I. Fonvizin มี 32 แถวที่มีความหมายเหมือนกัน

ที่สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กภายใต้การนำของ M.V. Lomonosov งานเตรียมการเริ่มต้นขึ้นในการสร้างพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียและในปี พ.ศ. 2326 Russian Academy ได้ก่อตั้งขึ้นซึ่งมีการเปิดตัวโครงการคำศัพท์ระดับชาติ หลายวิธีคล้ายกับโครงการพจนานุกรมของ French Academy ผลลัพธ์ก็คือ พจนานุกรมของ Russian Academyตีพิมพ์เป็น 6 ส่วนในปี พ.ศ. 2332-2337 พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียเล่มแรกมีคำศัพท์ 43,257 คำ และการตีพิมพ์กลายเป็นเหตุการณ์สำคัญในประเพณีการใช้พจนานุกรมภาษารัสเซีย ฉบับขยายครั้งที่สองจัดพิมพ์ในปี พ.ศ. 2349-2365 และพจนานุกรมวิชาการฉบับที่สามมีสี่เล่ม พจนานุกรมภาษาคริสตจักรสลาโวนิกและรัสเซียยาว 114,749 คำ ตีพิมพ์ในปี 1847

ในศตวรรษที่ 19 คำศัพท์ในรัสเซียได้รับการพัฒนาที่สำคัญ พจนานุกรมถูกสร้างขึ้นและเหนือสิ่งอื่นใด พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต V.I. Dahl (ฉบับพิมพ์ครั้งแรก - พ.ศ. 2406-2409 แก้ไขครั้งที่สามโดย I.A. Baudouin de Courtenay - พ.ศ. 2446-2454) ซึ่งใช้อย่างแข็งขันจนถึงทุกวันนี้และครอบครองสถานที่สำคัญในวัฒนธรรมรัสเซียสมัยใหม่

Catherine II เป็นผู้รักชาติรัสเซียการพัฒนาวัฒนธรรมไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเธอชาวรัสเซีย เธอพูดภาษาได้อย่างสมบูรณ์แบบ ขอบคุณเอก. II โรงละครรัสเซียที่แท้จริงปรากฏในรัสเซีย สิ่งนี้ทำให้เกิดการระบาดครั้งใหญ่ของรัสเซีย ละคร วันที่ 3 ของศตวรรษที่ 18 เป็นยุคแห่งการละคร ผู้สร้างบทละครของรัสเซียปรากฏตัว นี่คือจุดเริ่มต้นของ orthoepy ของรัสเซีย ประเพณีการออกเสียงที่ถูกต้องกำลังเกิดขึ้น มาตรฐานกำลังเกิดขึ้น การเกิดขึ้นของนิตยสารหนาซึ่งเป็นศูนย์กลางของการดำเนินการทางปัญญา การอภิปราย จดหมายจะมีความสำคัญเมื่อสว่าง ประเภท. ความปรารถนาที่จะเลียนแบบหุ้นยุโรป ตามแบบอย่างและกฎหมายของฝรั่งเศส ลานเป็นลานรัสเซีย ในเวลานี้ผู้คนเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างเปิดเผยโดยคำนึงถึงโลกและชีวิต บทสนทนาของซาลอนเกิดขึ้นในเวลานี้ พวกเขาเพียงแต่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารในหัวข้อต่างๆ (สิ่งที่เกิดขึ้นในโลก) ซึ่งมักจะเป็นภาษาฝรั่งเศส ภาษา.

การจัดแนว 3 ความสงบจากยุค 50 ศตวรรษที่ 18 => สถานะของคำศัพท์ที่ขัดแย้งกัน (การยืมจำนวนมาก การเบี่ยงเบนจากหลักการ Lomonosov) การพัฒนารูปแบบทั่วไปอย่างค่อยเป็นค่อยไป แนวคิดของพจนานุกรมเกิดโดย Dashkova และได้รับการสนับสนุนจาก Catherine II จำเป็นต้องให้ความรู้แก่สังคมและปฏิรูปคำศัพท์ พจนานุกรม: ทฤษฎีการเลือกคำศัพท์ - ของ Lomonosov Dashkova มีส่วนร่วมในการทำงานในพจนานุกรม Knyazhnin, Fonvizin, Bogdanovich, Derzhavin, (ต่อมา Vostokov), Musin-Pushkin, นักคณิตศาสตร์, นักธรรมชาติวิทยา, นักฟิสิกส์, โบราณวัตถุของรัสเซีย ฯลฯ

Ek II พยายามสร้าง Russian Academy เพื่อสร้างพจนานุกรม คำศัพท์ภาษารัสเซียได้รับการประมวลผล - มีการสร้างพจนานุกรมของ Russian Academy (DAR) ซึ่งกำหนดภารกิจในการอธิบายคำศัพท์ของภาษาวรรณกรรม ชาวฝรั่งเศสมีพจนานุกรมสารานุกรม Ek II ตีพิมพ์พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย ภาษา. ผู้ก่อตั้งเป็นนักเขียนที่มีชื่อเสียงในยุคนั้นและนับถือลัทธิมนุษยนิยม วิทยาศาสตร์ พจนานุกรมประกอบด้วยคำศัพท์ประจำชาติและการยืมบางส่วน แต่มีคำศัพท์ต่างประเทศ มีอุปสรรคต่อคำพูดอยู่ที่นั่น มีการกู้ยืมจากศตวรรษที่ 18 น้อยมาก SAR ให้ความสนใจกับคำศัพท์ภาษาสลาวิกกลางและละติน/กรีก ต้นกำเนิด [เช่น พิฟ และ k – ลิงจากภาษากรีก πισηφ – หลุม จ k – ผ่านการอ่านไบเซนไทน์] การออกแบบพจนานุกรมที่ดีมากพร้อมระบบเครื่องหมายใหม่มากมาย (ซึ่งยังคงใช้อยู่) มีการทำให้เป็นมาตรฐานโวหารและไวยากรณ์และคำนี้เป็นหน่วยของระบบรัสเซีย ภาษาและภาษารัสเซีย วัฒนธรรม. SAR ได้รับการตอบรับอย่างกว้างขวางในช่วงทศวรรษที่ 10 ของศตวรรษที่ 19 มีการออกใหม่เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าและในรูปแบบนี้ไปที่ Tsarskoye Selo Lyceum SAR เป็นก้าวแรกในภาษารัสเซีย พจนานุกรม การพัฒนาค่านิยมโดยละเอียดเป็นครั้งแรกใน ATS

พจนานุกรมถูกสร้างขึ้นตามหลักการทำรัง - อิทธิพลของภาษาฝรั่งเศส ["นักสืบ" - ค้นหาด้วย "และ" เพราะ “ ค้นหาค้นหานักสืบ”] SAR เป็นคอร์ดที่คู่ควรสำหรับการพัฒนาภาษารัสเซีย ภาษา. การเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนไปสู่การบีบอัด สุนทรพจน์ ประมวลบรรทัดฐาน . สร้างเร็วมาก พจนานุกรมมากกว่า 43,000 คำ เกณฑ์ในการเลือกคำศัพท์จากผู้เขียนต่างกัน: ผู้นำคริสตจักรพยายามแนะนำลัทธิสลาโวนิกของคริสตจักร (รวมถึง "ทรุดโทรม") ซึ่งตรงกันข้ามกับทฤษฎีของ Lomonosov มีการแนะนำลัทธิสลาฟ: คำศัพท์ที่ไม่สมบูรณ์ (vran - ดูกา) ทัศนคติต่อความป่าเถื่อน ตามความเห็นของ Lomonosov: รับเฉพาะสิ่งที่จำเป็นและสิ่งที่ไม่จำเป็น แปลถ้าเป็นไปได้ ในครึ่งหลัง ศตวรรษที่ 18 ความพิถีพิถันเป็นเรื่องที่ทันสมัย และแม้แต่ความป่าเถื่อนที่หลอมรวมเข้าด้วยกันจำนวนมากก็ไม่ได้รวมอยู่ในพจนานุกรม โดยรวมแล้วจากคำศัพท์ต่างประเทศ - ประมาณ 700 คำต่างประเทศ (ไม่มาก) ส่วนใหญ่มีต้นกำเนิดจากละติน - กรีกเก่า; คำศัพท์ที่อยู่ในสมัยเพทรินไม่รวมอยู่ในพจนานุกรม คำบางคำที่เป็นส่วนหนึ่งของคลังที่ใช้งานอยู่และมีอยู่ในตัวตนไม่ได้รวมอยู่ในพจนานุกรม (ทฤษฎีของความพิถีพิถันมีผล) Dashkova แนะนำ: หากพบคำต่างประเทศบ่อยครั้งก็ควรป้อนคำนั้นลงในพจนานุกรม แต่มีการอ้างอิงถึงคำภาษารัสเซีย (นักพฤกษศาสตร์ - ดูนักสมุนไพร, ฝ่ายตรงข้าม - ดูผู้ขัดแย้ง, ของหวาน - ดูของขบเคี้ยว, ของขบเคี้ยว) คำภาษารัสเซียมักถูกประดิษฐ์ขึ้นการแปลไม่ถูกต้อง

สไตล์ต่ำ: ภาษาถิ่น คำศัพท์ชาวนา วิภาษวิธี จำเป็นต้องมีความเข้าใจและการไตร่ตรอง (โดยมีเครื่องหมายจำกัด: ภาษาถิ่น ภาษาถิ่น และภูมิภาค) ในภาษาถิ่น หมายถึง คำที่คนทั่วไปใช้กัน คือ ไม่มีการศึกษา ต่ำ ไม่แตกต่าง ไม่เป็นลักษณะเฉพาะของศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ คำศัพท์ที่ไม่มีเครื่องหมายโวหารเลือกตามหลักการ Lomonosov ความหมายของพจนานุกรมในการทำให้ภาษารัสเซียเป็นมาตรฐานของศตวรรษที่ 18 หลักการตีความความหมาย: 1) การทดแทนที่มีความหมายเหมือนกัน; 2) วิธีการสารานุกรม (สำหรับคำศัพท์ แนวคิดจะถูกเปิดเผย) พจนานุกรมยังเป็นประวัติศาสตร์ด้วย: รวมคำจากอนุสาวรีย์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร ซึ่งส่วนใหญ่เป็นลัทธิประวัติศาสตร์ (veche, จดหมายลูกโซ่) การรวมกันของสองประเภท - เชิงบรรทัดฐาน - โวหารและประวัติศาสตร์ - ไม่ประสบความสำเร็จ ผู้เขียนล้มเหลวในการรวมเข้าด้วยกันและเป็นไปไม่ได้ นอกจากนี้ ความรู้ทางประวัติศาสตร์ยังไม่เพียงพอ พจนานุกรมก็ขายหมดอย่างรวดเร็วและได้รับการชื่นชมจากคนรุ่นราวคราวเดียวกัน

สว่าง ภาษาในศตวรรษที่ 18:

– ไวยากรณ์ทางสัณฐานวิทยาเป็นผลมาจากอิทธิพลของ fr และภาษาเยอรมัน ภาษา (กริยาต่อท้าย) ความเข้าใจในภาษาถูกกำหนดโดยสัณฐานวิทยา ไวยากรณ์ทางสัณฐานวิทยาของคำพูดไม่ปกติ ทำให้คำพูดเข้าใจยาก ปรับ – ใน postposition (เช่นในภาษายุโรป) แม้ว่าสำหรับ r.ya ลักษณะเฉพาะ ในคำบุพบท

– ความหมายที่ไม่มีโครงสร้าง

- คำคุณศัพท์สัมพันธ์มากมาย (ซึ่งเรียบเรียงตามตัวอักษรทันที) ไม่มีพจนานุกรม

– ความหมายที่มากเกินไป [ฉันรีบบินไปตามรางเหล็กหล่อและคิดถึงความคิดของตัวเอง] – “น้ำมันเนย” – การทำซ้ำเพื่อขจัดความคิดนั้นออกไป ในความทันสมัย นี่ไม่ใช่กรณีในภาษา - ทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นจะถูกลบออก

- คำอุปมาอุปมัยง่ายๆ พวกเขาไม่ได้พึ่งพาสัญญาณที่ซับซ้อน แต่อาศัยสัญญาณเดียว (สีแดงเหมือนไฟ สีเหลืองเหมือนทราย)

พจนานุกรมที่ให้คำอธิบายความหมายและการใช้คำ (ตรงข้ามกับพจนานุกรมสารานุกรมที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุ ปรากฏการณ์ และเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้อง) พจนานุกรมภาษาถิ่น (ภูมิภาค) พจนานุกรมที่มี... ... พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา

พจนานุกรมอธิบายสี่เล่มที่มีการตีความคำศัพท์ภาษารัสเซียและภาษาสลาโวนิกของคริสตจักร รวบรวมและจัดพิมพ์โดยสาขาที่สองของ Imperial Academy of Sciences ในปี 1847 นี่เป็นพจนานุกรมอธิบายที่สำคัญอันดับสองของภาษารัสเซียรองจาก ... Wikipedia

พจนานุกรมละตินหลายเล่ม คำนี้มีความหมายอื่น ดูพจนานุกรม (การเขียนโปรแกรม) หนังสือพจนานุกรม ... Wikipedia

- "พจนานุกรมภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่" (SSRL; Big Academic Dictionary, BAS) เป็นพจนานุกรมประวัติศาสตร์เชิงอธิบายเชิงบรรทัดฐานทางวิชาการของภาษาวรรณกรรมรัสเซียใน 17 เล่มซึ่งตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 2491 ถึง 2508 สะท้อนถึง... ... วิกิพีเดีย

กลุ่มคำ (บางครั้งอาจเป็นหน่วยคำหรือวลี) ซึ่งจัดเรียงตามลำดับ ใช้เป็นหนังสืออ้างอิงที่อธิบายความหมายของหน่วยที่อธิบาย ให้ข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับหน่วยเหล่านี้หรือการแปลเป็นหน่วยอื่น... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

พจนานุกรม- พจนานุกรม 1) คำศัพท์ คำศัพท์ของภาษา ภาษาถิ่น กลุ่มสังคมใด ๆ นักเขียนรายบุคคล ฯลฯ 2) หนังสืออ้างอิงที่มีคำ (หรือหน่วยคำ วลี สำนวน ฯลฯ) จัดเรียงตามลำดับที่แน่นอน … … พจนานุกรมสารานุกรมภาษาศาสตร์

พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย แก้ไขโดย S. I. Ozhegov “ พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย” บรรทัดฐานเล่มเดียว ... Wikipedia

- "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย" แก้ไขโดย Dmitry Nikolaevich Ushakov เป็นหนึ่งในพจนานุกรมอธิบายหลักของภาษารัสเซีย ภายใต้กองบรรณาธิการและด้วยการมีส่วนร่วมของผู้เขียนของ D.N. Ushakov ในปี พ.ศ. 2478-2483 มีการตีพิมพ์ "Explanatory ... ... Wikipedia" จำนวน 4 เล่ม

- (กรีก) รายการคำศัพท์ตั้งแต่หนึ่งภาษาขึ้นไป จัดระบบตามตัวอักษรหรือลำดับอื่น งานรวบรวม S. เรียกว่าการทำพจนานุกรม งานรวบรวมพจนานุกรมแปล (สองภาษาหรือหลายภาษา)... ... สารานุกรมวรรณกรรม

- (กรีก ladεξικόν, พจนานุกรมภาษาละติน, glossarium, vocabularium, เยอรมันWörterbuch) ชุดของคำที่เป็นของภาษาที่จัดเรียงเพื่อความสะดวกในการใช้งานมากขึ้นในลำดับที่เป็นระบบอย่างใดอย่างหนึ่งส่วนใหญ่มักจะอยู่ในภายนอกล้วนๆ ... ... พจนานุกรมสารานุกรม F.A. บร็อคเฮาส์ และ ไอ.เอ. เอโฟรน

หนังสือ

พจนานุกรมของ Russian Academy ตอนที่ 1 จาก A. ถึง G. , . ใครก็ตามที่เคยมีประสบการณ์ในพงศาวดารจะรู้ดีว่าการศึกษาของประชาชนทุกหนทุกแห่งดำเนินไปอย่างช้าๆ หากสติปัญญาและความเอาใจใส่ขององค์อธิปไตยเองไม่ก้าวหน้า ยอดเยี่ยม...
พจนานุกรมของ Russian Academy ตอนที่ 5, . พจนานุกรมของ Russian Academy ส่วนที่ 5 MK AN-4 / 89-S: 1794: ทำซ้ำตามการสะกดของผู้เขียนต้นฉบับในฉบับปี 1794 ใน…

หากต้องการจำกัดผลการค้นหาให้แคบลง คุณสามารถปรับแต่งข้อความค้นหาของคุณโดยการระบุฟิลด์ที่จะค้นหา รายการฟิลด์แสดงไว้ด้านบน ตัวอย่างเช่น:

คุณสามารถค้นหาได้หลายช่องพร้อมกัน:

ตัวดำเนินการเชิงตรรกะ

ตัวดำเนินการเริ่มต้นคือ และ.
ผู้ดำเนินการ และหมายความว่าเอกสารจะต้องตรงกับองค์ประกอบทั้งหมดในกลุ่ม:

การพัฒนางานวิจัย

ผู้ดำเนินการ หรือหมายความว่าเอกสารจะต้องตรงกับค่าใดค่าหนึ่งในกลุ่ม:

ศึกษา หรือการพัฒนา

ผู้ดำเนินการ ไม่ไม่รวมเอกสารที่มีองค์ประกอบนี้:

ศึกษา ไม่การพัฒนา

ประเภทการค้นหา

เมื่อเขียนแบบสอบถาม คุณสามารถระบุวิธีการค้นหาวลีได้ รองรับสี่วิธี: การค้นหาโดยคำนึงถึงสัณฐานวิทยาของบัญชี โดยไม่มีสัณฐานวิทยา การค้นหาคำนำหน้า การค้นหาวลี
ตามค่าเริ่มต้น การค้นหาจะดำเนินการโดยคำนึงถึงสัณฐานวิทยาของบัญชี
หากต้องการค้นหาโดยไม่มีสัณฐานวิทยา เพียงใส่เครื่องหมาย "ดอลลาร์" หน้าคำในวลี:

$ ศึกษา $ การพัฒนา

หากต้องการค้นหาคำนำหน้า คุณต้องใส่เครื่องหมายดอกจันหลังข้อความค้นหา:

ศึกษา *

หากต้องการค้นหาวลี คุณต้องใส่เครื่องหมายคำพูดคู่:

" การวิจัยและพัฒนา "

ค้นหาตามคำพ้องความหมาย

หากต้องการรวมคำพ้องความหมายในผลการค้นหา คุณต้องใส่แฮช " # " หน้าคำหรือหน้านิพจน์ในวงเล็บ
เมื่อนำไปใช้กับคำเดียวจะพบคำพ้องความหมายได้มากถึงสามคำ
เมื่อนำไปใช้กับนิพจน์ที่อยู่ในวงเล็บ หากพบคำพ้องความหมายจะถูกเพิ่มลงในแต่ละคำ
เข้ากันไม่ได้กับการค้นหาที่ไม่มีสัณฐานวิทยา การค้นหาคำนำหน้า หรือการค้นหาวลี

# ศึกษา

การจัดกลุ่ม

หากต้องการจัดกลุ่มวลีค้นหา คุณต้องใช้วงเล็บปีกกา สิ่งนี้ช่วยให้คุณควบคุมตรรกะบูลีนของคำขอได้
ตัวอย่างเช่น คุณต้องส่งคำขอ: ค้นหาเอกสารที่ผู้เขียนคือ Ivanov หรือ Petrov และชื่อเรื่องมีคำว่า research or development:

ค้นหาคำโดยประมาณ

สำหรับการค้นหาโดยประมาณคุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ที่ส่วนท้ายของคำจากวลี ตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~

เมื่อค้นหาจะพบคำเช่น "โบรมีน", "เหล้ารัม", "อุตสาหกรรม" ฯลฯ
คุณสามารถระบุจำนวนการแก้ไขที่เป็นไปได้เพิ่มเติมได้: 0, 1 หรือ 2 ตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~1

ตามค่าเริ่มต้น อนุญาตให้แก้ไขได้ 2 ครั้ง

เกณฑ์ความใกล้ชิด

หากต้องการค้นหาตามเกณฑ์ความใกล้เคียง คุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ที่ท้ายวลี เช่น หากต้องการค้นหาเอกสารที่มีคำว่า research and development ภายใน 2 คำ ให้ใช้ข้อความค้นหาต่อไปนี้

" การพัฒนางานวิจัย "~2

ความเกี่ยวข้องของการแสดงออก

หากต้องการเปลี่ยนความเกี่ยวข้องของนิพจน์แต่ละรายการในการค้นหา ให้ใช้เครื่องหมาย " ^ " ที่ส่วนท้ายของนิพจน์ ตามด้วยระดับความเกี่ยวข้องของนิพจน์นี้โดยสัมพันธ์กับนิพจน์อื่นๆ
ยิ่งระดับสูงเท่าใด นิพจน์ก็จะยิ่งมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเท่านั้น
ตัวอย่างเช่น ในสำนวนนี้ คำว่า "การวิจัย" มีความเกี่ยวข้องมากกว่าคำว่า "การพัฒนา" ถึงสี่เท่า:

ศึกษา ^4 การพัฒนา

ตามค่าเริ่มต้น ระดับคือ 1 ค่าที่ถูกต้องคือจำนวนจริงบวก

ค้นหาภายในช่วงเวลาหนึ่ง

หากต้องการระบุช่วงเวลาที่ควรระบุค่าของฟิลด์คุณควรระบุค่าขอบเขตในวงเล็บโดยคั่นด้วยตัวดำเนินการ ถึง.
จะมีการเรียงลำดับพจนานุกรม

ข้อความค้นหาดังกล่าวจะส่งกลับผลลัพธ์โดยผู้เขียนโดยเริ่มจาก Ivanov และลงท้ายด้วย Petrov แต่ Ivanov และ Petrov จะไม่รวมอยู่ในผลลัพธ์
หากต้องการรวมค่าในช่วง ให้ใช้วงเล็บเหลี่ยม หากต้องการยกเว้นค่า ให้ใช้เครื่องหมายปีกกา

คัมชัตนอฟ อเล็กซานเดอร์ มิคาอิโลวิช
นักภาษาศาสตร์, ดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์ที่ Moscow State Pedagogical University