งานสังคมศึกษาแต่ละครั้งมีค่ากี่คะแนน? เกี่ยวกับโครงสร้างของงาน

ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนที่ต้องการเป็นนักศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในรัสเซียในปี 2561 ต้องเผชิญกับ ไม่ใช่งานง่าย– ผ่านการสอบ Unified State ได้สำเร็จและเลือกสิ่งที่ถูกต้องด้วย สถาบันการศึกษาและคณะในการยื่นเอกสาร นักเรียนเกรด 11 และผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องเผชิญกับระบบการให้เกรดของการสอบปลายภาคเป็นครั้งแรก และมักจะพบว่าเป็นการยากที่จะหาคำตอบสำหรับคำถามที่เกิดขึ้น ดังนั้นเราจึงตัดสินใจที่จะให้ความกระจ่างในประเด็นสำคัญ

ในปี 2560-2561 กฎหลัก ผ่านการสอบ Unified Stateจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งหมายความว่าระบบการประเมิน 100 คะแนนสำหรับการทดสอบขั้นสุดท้ายจะยังคงเกี่ยวข้องกับผู้สำเร็จการศึกษา

ทุกอย่างเป็นอย่างไรบ้าง?

ในระหว่างการตรวจสอบ เอกสารการสอบสำหรับแต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับสิ่งที่เรียกว่า "คะแนนหลัก" ซึ่งเมื่อตรวจสอบงานเสร็จแล้วจะถูกสรุปและแปลงเป็น "คะแนนสอบ" ซึ่งระบุไว้ในใบรับรอง Unified State Examination

สำคัญ! ตั้งแต่ปี 2009 มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนประถมศึกษาและคะแนนสอบของ Unified State Examination เป็นเกรดห้าคะแนนแบบดั้งเดิมสำหรับโรงเรียนยังไม่ได้ถูกนำมาใช้อย่างเป็นทางการ เนื่องจากในปี 2017 และ 2018 การสอบปลายภาคจะไม่รวมอยู่ในใบรับรอง

การตรวจสอบการทำงานทำได้สองวิธี:

• โดยอัตโนมัติ (โดยใช้ โปรแกรมพิเศษและวิธีการทางเทคนิค)
• ด้วยตนเอง (ความถูกต้องของคำตอบโดยละเอียดจะถูกตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระสองคน)

ค่อนข้างยากที่จะท้าทายผลลัพธ์ของการตรวจสอบอัตโนมัติ หากไม่ปฏิบัติตามกฎพื้นฐานเมื่อกรอกตารางคำตอบคอมพิวเตอร์อาจไม่ปกป้องผลลัพธ์และคนเดียวที่จะตำหนิในเรื่องนี้ก็คือตัวบัณฑิตเองซึ่งไม่ได้ปฏิบัติตามกฎบังคับหลายข้อ

หากมีปัญหาข้อขัดแย้งเกิดขึ้นในระหว่างการทบทวนโดยผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญคนที่สามจะเข้ามาเกี่ยวข้อง ซึ่งความคิดเห็นของเขาจะถือเป็นส่วนชี้ขาด

ฉันจะคาดหวังผลลัพธ์ได้เมื่อใด?

กรอบเวลาต่อไปนี้มีผลบังคับใช้ตามกฎหมาย:

• การประมวลผลข้อมูล (สำหรับวิชาบังคับ) ใน RCIO ไม่ควรนานกว่า 6 วันตามปฏิทิน
• RCIO มีเวลา 4 วันในการประมวลผลข้อมูล (วิชาเลือก)
• เช็คอิน ศูนย์รัฐบาลกลางการทดสอบควรใช้เวลาไม่เกิน 5 วันทำการ
• การอนุมัติผลโดยคณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐ - อีก 1 วัน
• สูงสุด 3 วันสำหรับการกระจายผลลัพธ์ให้กับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State

ในทางปฏิบัติตั้งแต่วินาทีที่สอบผ่านไปจนถึงการได้รับมันถึงมือคุณ ผลอย่างเป็นทางการอาจใช้เวลาตั้งแต่ 8 ถึง 14 วัน

การแปลงคะแนนการสอบ Unified State เป็นเกรด

แม้จะมีข้อเท็จจริงว่าอย่างเป็นทางการในปี 2561 มีมาตราส่วนการโอนคะแนนตาม วิชาสอบ Unified Stateวี คะแนนห้าจุดไม่ได้ใช้ หลายคนยังคงต้องการตีความผลลัพธ์ของตนในระบบ "โรงเรียน" ที่คุ้นเคยมากกว่า ในการดำเนินการนี้ คุณสามารถใช้ตารางพิเศษหรือเครื่องคิดเลขออนไลน์ได้

ตารางแปลงคะแนนสอบ OGE เป็นเกรด

ภาษารัสเซีย
คณิตศาสตร์
สารสนเทศ
สังคมศาสตร์
ภาษาต่างประเทศ
ชีววิทยา
ภูมิศาสตร์
วรรณกรรม

วิธีที่สองนั้นง่ายกว่าและสะดวกกว่าการค้นหาเล็กน้อย ค่าที่ต้องการในห้องขังของโต๊ะขนาดใหญ่ คุณเพียงแค่ต้องเลือกวิชา (คณิตศาสตร์, ภาษารัสเซีย, เคมี, ฟิสิกส์, ประวัติศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, สังคมศึกษา... และวิชาอื่นๆ) ป้อนข้อมูลและรับผลลัพธ์ที่ต้องการภายในไม่กี่วินาที

เราขอเชิญชวนให้คุณลองใช้เครื่องคิดเลขออนไลน์สำหรับคะแนนการสอบ Unified State และการแปลงเป็นคะแนน 5 คะแนนในทางปฏิบัติที่ง่ายและสะดวกเพียงใด

การโอนคะแนนจากประถมไปสอบ

การแปลงคะแนนการสอบ Unified State เป็นเกรด

ระบบอินเตอร์เน็ตสำหรับผู้สมัคร

ปีการศึกษา 2560-2561 ผ่านไป สอบผ่าน รู้ผลแล้วยัง ขนาดเชิงโต้ตอบการแปล ประเด็นหลักแสดงให้เห็นว่า ผลการสอบ Unified Stateอยู่ในระยะที่ค่อนข้างดี...แต่แค่นี้จะเข้ามหาวิทยาลัยที่ต้องการได้หรือเปล่า?

ประเมินโอกาสที่แท้จริงของการเข้าตาม คะแนนสอบและเกณฑ์ขั้นต่ำที่มหาวิทยาลัยกำหนด

สำคัญ! คะแนนผ่านขั้นต่ำจะถูกกำหนดโดยมหาวิทยาลัยเอง ขึ้นอยู่กับคะแนนของผู้สมัครที่สมัครในปี 2561 โดยตรง ยิ่งวิชาพิเศษได้รับความนิยมมากเท่าไร คะแนนผ่านก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น

บ่อยครั้งที่คณะ TOP แม้แต่ผลคะแนน 100 คะแนนก็ยังไม่เพียงพอสำหรับการเข้าสู่งบประมาณ เฉพาะผู้ชนะโอลิมปิกที่ได้รับคะแนนเพิ่มเติมที่สำคัญเท่านั้นที่มีโอกาสเห็นชื่อของตนในรายชื่อผู้สมัครสาขาวิชาเอกดังกล่าว

ในปี 2018 บริการยอดนิยมที่สุดในการเลือกมหาวิทยาลัยและติดตามเกณฑ์คะแนนเข้าสำหรับสาขาวิชาเฉพาะต่างๆ ได้แก่:

1. Ucheba.ru
2. สมัครออนไลน์
3. เครื่องคิดเลข มัธยมปลายเศรษฐกิจ
4. Postyplenie.ru
5. ผู้สมัครทั่วไป

บริการเหล่านี้หาง่ายมาก เพียงใส่ชื่อลงในเครื่องมือค้นหาใดๆ

ภารกิจที่ยี่สิบของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมถือเป็นส่วนทดสอบสุดท้ายของการสอบ ให้ข้อความที่มีแนวคิดที่ขาดหายไป หน้าที่ของผู้สอบคือค้นหาแนวคิดที่ถูกต้องสำหรับการละเว้นแต่ละรายการในรายการ

ปัญหาหลักคือข้อความมักจะมีช่องว่าง 6 ช่องและมี 9 ตัวเลือกให้เลือก - ดังนั้นที่นี่จะใช้วิธีกำจัดไม่ได้ นอกจากนี้ตัวเลือกต่างๆ มักจะค่อนข้างใกล้กัน การมอบหมายงานสามารถเกี่ยวข้องกับหัวข้อใดก็ได้จากหลักสูตรสังคมศึกษา ดังนั้นคุณจึงสามารถเรียนจบได้ดีก็ต่อเมื่อคุณมีความรู้ในทฤษฎีเป็นอย่างดีเท่านั้น อย่างไรก็ตาม คำที่เกี่ยวข้องกับคำที่หายไปในประโยคสามารถทำหน้าที่เป็นเบาะแสได้ - บ่อยครั้งเมื่อคำนึงถึงเพศ หมายเลข อย่างน้อยคุณก็สามารถกำหนดได้ว่าคำใดควรอยู่ในตำแหน่งของช่องว่าง: คำนามหรือคำคุณศัพท์ เป็นผู้หญิงหรือเป็นผู้ชาย

ระดับความยาก 20 ของงานการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมินว่าเพิ่มขึ้น คะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้คือ 2 จะถูกติดตั้งหากไม่มีข้อผิดพลาด หากมีข้อผิดพลาดหนึ่งข้อจะได้รับ 1 คะแนนหากมีข้อผิดพลาดตั้งแต่สองข้อขึ้นไป - 0 คะแนน

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ

1. เราอ่านข้อความและศึกษารายการตัวเลือกที่ให้ไว้
2. เราจัดเรียงคำที่หายไป ทีละคำ หรือในกรณีที่เกิดปัญหา เราจะเริ่มต้นด้วยสิ่งที่เรามั่นใจจริงๆ แล้วจึงคิดถึงส่วนที่เหลือ
3. เราอ่านข้อความที่มีคำที่แทรกอยู่และตรวจสอบว่าคำเหล่านั้นมีความหมายเหมาะสมหรือไม่
4. เราเขียนคำตอบ

การวิเคราะห์ตัวเลือกทั่วไปสำหรับงานหมายเลข 20 ของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคม

เวอร์ชันแรกของงาน

“ แรงจูงใจ _________ (A) เรียกว่าเพื่อประโยชน์ในการดำเนินการ อะไรเป็นแรงจูงใจ สารกระตุ้นมักจะเป็น _________ (B) เฉพาะเจาะจง ซึ่งพึงพอใจในหลักสูตรและด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรม นี้ แบบฟอร์มที่แน่นอนการเชื่อมต่อระหว่างสิ่งมีชีวิตและ โลกภายนอกจำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของ _________ (B) กลุ่มสังคม สังคมโดยรวม ________(D) ความต้องการมีสาเหตุมาจากธรรมชาติทางชีววิทยาของมนุษย์ สิ่งเหล่านี้เป็นความต้องการของผู้คนสำหรับทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ การพัฒนา และการสืบพันธุ์ _________ (D) ความต้องการเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าบุคคลนั้นเป็นของสังคม ครอบครองตำแหน่งในนั้น สถานที่เฉพาะ, มีส่วนร่วม กิจกรรมแรงงานและสื่อสารกับผู้อื่น _________(E) ความต้องการเกี่ยวข้องกับความรู้ของบุคคลเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา สถานที่ของเขาในโลก และความหมายของการดำรงอยู่ของเขา ความต้องการแต่ละกลุ่มสอดคล้องกัน บางประเภทกิจกรรม."

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. ธรรมชาติ
2. ความต้องการ
3. กิจกรรม
4. เป็นธรรมชาติ
5. รายบุคคล
6. บุคลิกลักษณะ
7. จิตวิญญาณ
8. ทั่วโลก
9. ทางสังคม

หลังจากอ่านข้อความแล้ว เป็นเรื่องง่ายที่จะตัดสินว่าหัวข้อหลักคือกิจกรรม เป็นคำนี้ที่ต้องแทรกลงในช่องว่างแรก สิ่งนี้ถูกระบุด้วยสรรพนาม "เธอ" และโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเธอมีแรงจูงใจ ในช่องว่างถัดไป เราแทรกคำว่า "จำเป็น" - ความต้องการอยู่ที่พื้นฐานของกิจกรรมและสามารถพึงพอใจได้ ใต้ตัวอักษร B จะเป็นคำว่า "บุคคล" “ความเป็นปัจเจกบุคคล” ใช้ไม่ได้ที่นี่ เพราะเพิ่มเติม เรากำลังพูดถึงโอ กลุ่มสังคมและสังคมโดยรวม ธรรมชาติทางชีวภาพโทรหาบุคคล ความต้องการตามธรรมชาติ– ใต้ตัวอักษร G เราใส่คำว่า “ธรรมชาติ” ต่อไปเราจะพูดถึงความต้องการทางสังคมที่เกี่ยวข้อง ประชาสัมพันธ์- แทนที่ช่องว่างสุดท้ายควรมี "จิตวิญญาณ" - ความต้องการทางจิตวิญญาณเกี่ยวข้องกับความรู้ของโลก

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี
3	2	5	4	9	7

รุ่นที่สองของงาน

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าในรายการมีคำต่างๆ ระบุไว้ กรณีเสนอชื่อและแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการจะได้รับ คำเพิ่มเติมกว่าที่คุณจะต้องกรอกข้อมูลลงในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“สาธารณรัฐที่มีประธานาธิบดีมีลักษณะพิเศษคือการรวมกันอยู่ในมือของประธานาธิบดีที่มีอำนาจของหัวหน้า _____ (A) และหัวหน้าของ สาขาผู้บริหาร- ตามกฎแล้วไม่มีตำแหน่งนายกรัฐมนตรีในสาธารณรัฐดังกล่าว ประธานาธิบดีของประเทศได้รับการเลือกตั้งพิเศษแบบรัฐสภา: โดยผู้มีชื่อเสียง ________(B) (เช่น ในอาร์เจนตินา) หรือโดยวิทยาลัยการเลือกตั้ง (เช่น ในสหรัฐอเมริกา) สิ่งนี้ทำให้แน่ใจได้ถึงความเป็นอิสระของแหล่งที่มา________(B) ของประธานาธิบดีจากรัฐสภา ประธานาธิบดียังได้รับสิทธิ์_______(D) ที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจของรัฐสภา: เขาสามารถส่งคืน______(D) ใด ๆ ให้สภานิติบัญญัติสูงสุดพิจารณาใหม่ได้ แต่หากรัฐสภาลงมติเป็นครั้งที่สอง ด้วยเสียงข้างมากที่ผ่านการรับรองทั้งสองห้อง โครงการนี้จะกลายเป็นกฎหมายและได้มาซึ่ง _________(E) โดยไม่คำนึงถึงความคิดเห็นของประธานาธิบดี ประธานาธิบดีก็ไม่มีสิทธิยุบสภาเช่นกัน”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. พลัง
2. อำนาจทางกฎหมาย
3. สถานะ
4. โหวต
5. ใบแจ้งหนี้
6. รูปแบบของรัฐบาล
7. วิชาเลือก
8. การยับยั้งอย่างระงับ
9. ระบอบการปกครองทางการเมือง

เราใส่รัฐไว้ใต้ตัวอักษร "A" - ท้ายที่สุดแล้วประธานาธิบดีคือประมุขแห่งรัฐ คำอื่น ๆ ไม่เหมาะกับที่นี่ คำที่ขาดหายไปถัดไปคือ “โหวต” ซึ่งง่ายต่อการระบุจากคำใบ้ “เลือก” และ “ระดับชาติ” แทนที่ตัวอักษร B เราใส่ "พลัง" - นั่นก็เพียงพอแล้ว การรวมกันที่มั่นคง"แหล่งพลังงาน" ประโยคถัดไปอธิบายสิทธิ์ของการยับยั้งอย่างระงับ - คำนี้จะอยู่ใต้ตัวอักษร G ตัวอักษร D คือ "บิล"; ต่อไปนี้จากบริบทของทั้งประโยคนี้และประโยคถัดไปและคำอื่น ๆ ไม่เหมาะในที่นี้ ช่องว่างสุดท้ายจะต้องมีการรวมกัน “ อำนาจทางกฎหมาย" ซึ่งกฎหมายได้มาจากการหลีกเลี่ยงการยับยั้งประธานาธิบดีโดยรัฐสภา

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี
3	4	1	8	5	2

รุ่นที่สามของงาน

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“การก่อตัวของ _________ (A) แรงงานอาจมาพร้อมกับความขัดแย้งระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง วิธีการหลักในการปกป้องผลประโยชน์ของ _____(B) คือการสร้างสหภาพแรงงานที่เจรจาในนามของทุกคนภายในสหภาพแรงงาน สหภาพแรงงานมักจะพยายามที่จะบรรลุเงื่อนไขที่ดีขึ้นและสูงขึ้น ____(B) สำหรับสมาชิก เช่นเดียวกับการเพิ่มค่าจ้าง ทำให้สมาชิกสหภาพแรงงานทำงานได้อย่างน่าพอใจและสร้างผลกำไรมากขึ้น แต่ในขณะเดียวกันก็ลดการจ้างงานและส่งผลให้ราคาสินค้าสำหรับผู้ซื้อเพิ่มขึ้นหากอัตรากำไรจากราคาสินค้าไม่ลดลง ค่าจ้างไม่ควรต่ำกว่านี้ ระดับต่ำสุดพื้นฐานของการคำนวณคือ ___(D) ขั้นต่ำ ค่าจ้าง _____________ (E) มีการจัดตั้งและเปลี่ยนแปลงหน่วยงานที่มีอำนาจ”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. การว่างงาน
2. พนักงาน
3. ความปลอดภัยในการทำงาน
4. ราคาตลาด
5. ค่าครองชีพ
6. พิเศษ
7. รหัสแรงงาน
8. ขอบเขตทางเศรษฐกิจ
9. สภานิติบัญญัติ

ใต้ตัวอักษร A คือ “ราคาตลาด”; บางทีชุดค่าผสมนี้อาจฟังดูแปลกไปบ้าง แต่คำอื่น ๆ ไม่เหมาะกับที่นี่ คำถัดไป – « พนักงาน- ท้ายที่สุดแล้วพวกมันก็คือสิ่งที่รวมอยู่ในนั้น สหภาพแรงงานเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของพวกเขา ใต้ตัวอักษร B เราแทรกชุดค่าผสม "ความปลอดภัยในการทำงาน" - ไม่มีคำที่เหลือที่เหมาะสมในความหมาย ต่อไปเราจะพูดถึงขอบเขตทางเศรษฐกิจของการจ้างงาน ต่อไปนี้คือ “ค่าครองชีพ”; นี่คือสิ่งที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการคำนวณค่าแรงขั้นต่ำ มีการตั้งค่าค่าจ้างขั้นต่ำและระดับการยังชีพ สภานิติบัญญัติกำลังคือการรวมกันและควรปรากฏแทนที่ตัวอักษร E

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี
4	2	3	8	5	9

รุ่นที่สี่ของภารกิจ

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“______(A) ได้มาพร้อมกับการเกิดของบุคคลและสิ้นสุดพร้อมกับการเสียชีวิตของเขา ________(B) แบบเต็มเกิดขึ้นจากอายุที่บรรลุนิติภาวะ (ตั้งแต่อายุ 18 ปี) หรือเร็วกว่านั้น ในกรณีของการแต่งงานก่อนอายุ 18 ปี ตัวแทนทางกฎหมายต้องรับผิดต่อทรัพย์สินของผู้เยาว์ที่มีอายุต่ำกว่า 14 ปีในการทำธุรกรรมทั้งหมด เว้นแต่พวกเขาจะพิสูจน์ได้ว่าภาระผูกพันนั้นไม่ได้ถูกละเมิดโดย _________(B) ตัวแทนทางกฎหมายต้องรับผิดชอบต่อความเสียหายที่เกิดจาก_________(D) ตามคำขอของผู้ปกครอง ________(D) อาจจำกัดหรือลิดรอนสิทธิ์ของผู้เยาว์ที่มีอายุ 14 ถึง 18 ปีในการจัดการรายได้ ทุนการศึกษา และรายได้อื่น ๆ ของเขาอย่างอิสระ พลเมืองที่เสพเครื่องดื่มแอลกอฮอล์หรือ ยาเสพติดหากสิ่งนี้ทำให้ครอบครัวตกอยู่ในสถานการณ์ทางการเงินที่ยากลำบาก ความสามารถทางกฎหมายของเขาอาจถูกจำกัดโดยศาล และ ________(E) อาจถูกจัดตั้งขึ้นเพื่อต่อต้านเขา”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. เมื่อถึงวัยส่วนใหญ่แล้ว
2. ความรู้สึกผิด
3. ความเป็นผู้ปกครอง
4. ความสามารถทางกฎหมาย
5. ความบิดเบี้ยว
6. เยาวชน
7. ความเป็นไปได้ในการสรุปสัญญาจ้างงาน
8. ความจุ

ประการแรก เรากำลังพูดถึงความสามารถทางกฎหมาย - บุคคลใดก็ตามตั้งแต่เกิดจะกลายเป็นพลเมืองและมี ชุดหนึ่งขวา แต่แทนที่ตัวอักษร B เราใส่ "ความสามารถ" - บุคคลจะมีความสามารถอย่างเต็มที่เมื่อเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ คำต่อไปคือ "ความรู้สึกผิด" - คนอื่นไม่เหมาะกับที่นี่ ตามความหมายของประโยค คุณต้องแทรกคำว่า "ผู้เยาว์" ลงในช่องว่างใต้ตัวอักษร G และ "ศาล" ใต้ตัวอักษร D เราเติมคำว่า "ความเป็นผู้ปกครอง" ในช่องว่างสุดท้าย - สร้างขึ้นในกรณีที่มีการจำกัดความสามารถทางกฎหมาย

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี
5	9	3	7	1	4

รุ่นที่ห้าของภารกิจ

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“สะท้อนสังคม __________(A) ความแตกต่างทางสังคมความไม่เท่าเทียมกันและสอดคล้องกับจุดยืนของคนในสังคม ใน สังคมดึกดำบรรพ์ ___________(B) ไม่มีนัยสำคัญ ดังนั้นจึงแทบไม่มีการแบ่งชั้นที่นั่น ใน สังคมที่ซับซ้อน สถานะทางสังคม กลุ่มสาธารณะขึ้นอยู่กับขนาดของ _____________ (B), ระดับการศึกษา, การเข้าถึงอำนาจ, ตำแหน่ง ___________ (D) วรรณะเกิดขึ้น จากนั้นก็มีนิคม และชนชั้นต่อมา ในบางสังคม การเปลี่ยนจากสังคมหนึ่ง ___________(D) ไปยังอีกสังคมหนึ่งเป็นสิ่งต้องห้าม มีสังคมที่การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีจำกัด และมีสังคมที่ได้รับอนุญาตอย่างสมบูรณ์ เสรีภาพในการเข้าสังคม __________(E) เป็นตัวกำหนดว่าสังคมประเภทใดปิดหรือเปิด”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. รายได้
2. การแยกชั้น
3. ศักดิ์ศรี
4. ระดับการศึกษา
5. ชั้น
6. ความคล่องตัว
7. อิทธิพล
8. ความรับผิดชอบ
9. การแบ่งชั้น

คำแรกที่ขาดหายไปคือ "การแบ่งชั้น"; เธอคือผู้ไตร่ตรอง การแบ่งแยกทางสังคม,ความไม่เท่าเทียมกัน,ความแตกต่าง. เกือบ การขาดงานโดยสมบูรณ์การแบ่งชั้นหมายถึงการแบ่งชั้นเล็กน้อย - แทนที่ตัวอักษร B เราใส่ "การแบ่งชั้น" ถัดมาเป็นรายการเกณฑ์การแบ่งชั้น และหนึ่งในนั้นคือจำนวนรายได้ ใต้ตัวอักษร B เราใส่ "รายได้" เกณฑ์อีกประการหนึ่งคือศักดิ์ศรีของวิชาชีพ ดังนั้นตัวอักษร G จึงเป็น “ศักดิ์ศรี” เฉพาะเจาะจง ชนชั้นทางสังคมซึ่งบุคคลนั้นตั้งอยู่เรียกว่า "ชั้น" - คำนี้เติมในช่องว่างใต้ตัวอักษร D การเปลี่ยนจากชั้นหนึ่งไปอีกชั้นหนึ่งคือ ความคล่องตัวทางสังคมเสรีภาพดังที่กล่าวไว้ในประโยคสุดท้าย ดังนั้น คำนี้จึงควรอยู่ใต้ตัวอักษร E

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี
9	2	1	3	5	6

รุ่นที่หกของภารกิจ

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“นักวิทยาศาสตร์ระบุได้หลายกลุ่ม ปัญหาระดับโลก สังคมสมัยใหม่- ปัญหากลุ่มแรกเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การกำจัด _______(A) การพัฒนาเศรษฐกิจการรักษาสันติภาพเป็นการแก้ปัญหาทั้งปัญหาสุขภาพของมนุษย์และปัญหาคุณภาพการพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติไปพร้อมๆ กัน การหยุด________(B) ยังป้องกันการปนเปื้อนอีกด้วย สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในระดับดาวเคราะห์ กลุ่มที่สองรวมถึงปัญหาของธรรมชาติและสังคม _____ (B) โดยตรง ตัวอย่างเช่น นี่คือการหมดสิ้นของ________(G) ส่วนภายในของโลกและมหาสมุทรโลก ใน ในกรณีนี้ปัญหาของธรรมชาติและสังคมเป็นปัญหา รากฐานทางชีวภาพชีวิตเป็นสื่อกลาง ___________ (D) ปัญหากลุ่มที่สาม สะท้อนถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสังคม ซึ่งรวมถึงปัญหาต่างๆ ของ __________(E) การดูแลสุขภาพ และมรดกทางวัฒนธรรม”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. ประชากร
2. ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
3. การแข่งขันด้านอาวุธ
4. สังคม
5. ปฏิสัมพันธ์
6. การพัฒนาชุมชน
7. ความไม่สม่ำเสมอ
8. สภาพสังคม
9. ทรัพยากรธรรมชาติ

ข้อความนี้จะอธิบายได้ง่ายหากคุณคุ้นเคยกับหัวข้อปัญหาระดับโลก ในกรณีแรก คำว่า “ความไม่สม่ำเสมอ” หายไป—จำเป็นต้องกำจัดทิ้งไป ภายใต้ตัวอักษร B ควรมี "การแข่งขันทางอาวุธ" - ไม่มีสิ่งอื่นใดที่เหมาะสมที่นี่ และการแข่งขันทางอาวุธนำไปสู่มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมอย่างแท้จริง ในขนาดใหญ่- นอกจากนี้ เรากำลังพูดถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคม - คำว่า "การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน" ไม่เหมาะกับบริบทนี้ ตัวอักษร G – “ ทรัพยากรธรรมชาติ- การพร่องของพวกเขาเป็นหนึ่งในมากที่สุด ปัญหาในปัจจุบัน- ใต้ตัวอักษร D คุณต้องใส่ชุดค่าผสม “ สภาพสังคม“- นี่อาจฟังดูไม่คุ้นเคยนัก แต่ก็ไม่มีอะไรที่เข้ากับความหมายได้อีกแล้ว ช่องว่างสุดท้ายควรมี "ประชากร" - โดยพิจารณาว่าหนึ่งในปัญหาระดับโลกเรียกว่าการมีประชากรมากเกินไปในโลก

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี
7	3	5	9	8	1

เกณฑ์การประเมิน

อันดับแรก เรามาเน้นที่เกณฑ์การประเมินเรียงความ เพราะหากไม่ผ่าน เกณฑ์ที่สำคัญแล้วเรียงความทั้งหมดก็จะหมดลง เรากำลังพูดถึงเกณฑ์ K1 –เผยให้เห็นความหมายของข้อความ - หากบัณฑิตเปิดเผยความหมายของข้อความไม่ถูกต้อง กล่าวคือ ไม่ได้ระบุปัญหาที่ผู้เขียนตั้งไว้ และผู้เชี่ยวชาญให้คะแนน 0 คะแนนสำหรับเกณฑ์ K1 คำตอบจะไม่ได้รับการตรวจสอบเพิ่มเติม และให้คะแนน 0 คะแนนสำหรับส่วนที่เหลือ เกณฑ์ (K2, K3)

2

การโต้แย้งตามข้อเท็จจริงนั้นขึ้นอยู่กับประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคลและแนวคิดในชีวิตประจำวันเท่านั้น
หรือตัวอย่างจากแหล่งประเภทเดียวกัน

ไม่มีข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง
หรือข้อเท็จจริงที่ให้มาไม่สอดคล้องกับวิทยานิพนธ์ที่กำลังพิสูจน์อยู่

คะแนนสูงสุด

เรียงความของคุณจะได้รับการตรวจสอบและประเมินผลตามเกณฑ์เหล่านี้

โครงสร้างเรียงความ

1. ใบเสนอราคา

3. ความหมายของข้อความ

4. จุดของตัวเองวิสัยทัศน์.

5. การโต้แย้งใน ระดับทฤษฎี.

6. อย่างน้อยสองตัวอย่างจาก การปฏิบัติทางสังคมประวัติศาสตร์และ/หรือวรรณกรรมที่ยืนยันความถูกต้องของความคิดเห็นที่แสดงออก

7. บทสรุป.

1. การเลือกข้อความ

การเลือกข้อความสำหรับเรียงความคุณต้องแน่ใจว่า

รู้แนวคิดพื้นฐานของวิทยาศาสตร์พื้นฐานที่เกี่ยวข้อง

เข้าใจความหมายของข้อความอย่างชัดเจน

คุณแสดงออกได้ไหม ความคิดเห็นของตัวเอง(เห็นด้วยทั้งหมดหรือบางส่วนกับข้อความหรือปฏิเสธ)

คุณทราบคำศัพท์ทางสังคมศาสตร์ที่จำเป็นในการยืนยันตำแหน่งส่วนบุคคลในระดับทฤษฎีอย่างมีความสามารถ (คำศัพท์และแนวคิดที่ใช้จะต้องสอดคล้องกับหัวข้อของเรียงความอย่างชัดเจนและไม่เกินนั้น)

สามารถยกตัวอย่างจากการปฏิบัติทางสังคม ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ตลอดจนเรื่องส่วนตัวได้ ประสบการณ์ชีวิตเพื่อยืนยันความคิดเห็นของคุณเอง

2. คำจำกัดความของปัญหาของคำสั่ง

3. การกำหนดแนวคิดหลักของข้อความ
ถัดไป คุณต้องเปิดเผยความหมายของข้อความ แต่คุณไม่ควรพูดซ้ำทุกคำ ในกรณีนี้ คุณสามารถใช้ถ้อยคำที่เบื่อหูต่อไปนี้:

“ความหมายของข้อความนี้คือ...”

4. การกำหนดจุดยืนของคุณในแถลงการณ์
ที่นี่คุณสามารถเห็นด้วยกับผู้เขียนอย่างสมบูรณ์ , สามารถบางส่วน หักล้างบางส่วนของคำสั่งหรือโต้แย้ง กับผู้เขียนแสดงความเห็นตรงกันข้าม ในกรณีนี้คุณสามารถใช้วลีที่เบื่อหู:

“ไม่มีใครเห็นด้วยกับผู้เขียนข้อความนี้เกี่ยวกับ…”

“ผมขอแย้งกับความเห็นของผู้เขียนว่า...”

“ส่วนหนึ่งฉันแบ่งปันมุมมองของผู้เขียนเกี่ยวกับ... แต่ด้วย... ฉันไม่เห็นด้วย”

“เธอเคยคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้บ้างไหม…?”

5-6. การโต้แย้งความคิดเห็นของคุณเอง
ถัดไป คุณควรปรับความคิดเห็นของคุณเองเกี่ยวกับปัญหานี้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเลือกข้อโต้แย้ง (หลักฐาน) นั่นคือจำคำศัพท์พื้นฐานและตำแหน่งทางทฤษฎี
การโต้แย้งจะต้องดำเนินการในสองระดับ:
1. ระดับทฤษฎี - พื้นฐานของมันคือความรู้ทางสังคมศาสตร์ (แนวคิด คำศัพท์ ข้อขัดแย้ง ทิศทาง ความคิดทางวิทยาศาสตร์ความสัมพันธ์ตลอดจนความคิดเห็นของนักวิทยาศาสตร์และนักคิด)
2. ระดับเชิงประจักษ์ - มีสองตัวเลือกที่นี่:
ก) ใช้ตัวอย่างจากประวัติศาสตร์ วรรณกรรม และเหตุการณ์ในสังคม
b) อุทธรณ์ต่อ ประสบการณ์ส่วนตัว.

เมื่อเลือกข้อเท็จจริงตัวอย่างจาก ชีวิตสาธารณะและเป็นส่วนตัว ประสบการณ์ทางสังคมตอบคำถามเหล่านี้ในใจ:
1. พวกเขายืนยันความคิดเห็นของฉันหรือไม่?
2. สามารถตีความต่างออกไปได้หรือไม่?
3. พวกเขาขัดแย้งกับวิทยานิพนธ์ที่ฉันแสดงหรือไม่?
4. พวกเขาโน้มน้าวใจหรือไม่?
แบบฟอร์มที่เสนอจะทำให้สามารถควบคุมความเพียงพอของข้อโต้แย้งที่นำเสนอและอย่างเคร่งครัด จะป้องกันไม่ให้ "ออกนอกประเด็น" .

7. บทสรุป
ในที่สุดคุณต้องกำหนดข้อสรุป ข้อสรุปไม่ควรตรงกันทุกคำกับการตัดสินที่ให้เหตุผล: เป็นการรวมเข้าด้วยกันในหนึ่งหรือสองประโยค แนวคิดหลักของข้อโต้แย้งและสรุปเหตุผล ยืนยันความถูกต้องหรือไม่ถูกต้องของการตัดสินที่เป็นหัวข้อของเรียงความ
ในการกำหนดข้อสรุปที่เป็นปัญหาคุณสามารถใช้วลีที่เบื่อหู:
“สรุปว่า...”
“ทำให้เราผิดหวัง. คุณสมบัติทั่วไปฉันอยากจะทราบว่า ... "

บทความพร้อมทำในวิชาสังคมศึกษา

“ฉันมีสิทธิหรือภาระผูกพัน?”

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดให้ทั้งการปฏิบัติตามสิทธิและการปฏิบัติตามหน้าที่ของทุกคนที่อยู่ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย แต่อะไรมาก่อน: สิทธิหรือความรับผิดชอบ?

เรามาเอารัฐธรรมนูญกันเถอะ มาตรา 30 ระบุว่า “ทุกคนมีสิทธิในการสมาคม รวมถึงสิทธิในการจัดตั้งสหภาพแรงงานเพื่อการคุ้มครองผลประโยชน์ของตน” ย่อหน้านี้กล่าวถึงเฉพาะเกี่ยวกับสิทธิ แต่จะมีคำอธิบายดังนี้ “เสรีภาพในการทำกิจกรรม สมาคมสาธารณะรับประกัน” หาก "รับประกัน" หมายความว่ามีใครบางคนมีหน้าที่ต้องให้แน่ใจว่าสิทธิ์นี้ได้รับการเคารพ วิธีนี้ทำให้คุณสามารถวิเคราะห์บทความ กฎหมายใดๆ และสิทธิ์ของบทความหนึ่งจะเป็นความรับผิดชอบของอีกบทความหนึ่งเสมอ

อาจมีคนจำได้ว่าไม่มียูโทเปียแห่งใดเลยที่มีชั้นของสังคมที่ปราศจากความรับผิดชอบโดยสิ้นเชิง ภายใต้ลัทธิคอมมิวนิสต์ ผู้คนพยายามสร้างสังคมที่มีโอกาสเท่าเทียมกัน สิทธิที่เท่าเทียมกันแต่ไม่ว่าในกรณีใดก็ไม่ควรละทิ้งความรับผิดชอบเพื่อประโยชน์สุขของสังคมนี้

ดังนั้นหน้าที่จึงมีอยู่เสมอ แต่ไม่มีสิทธิ ทาสในโรมและชูดราสในอินเดียแทบไม่มีสิทธิเลย รัฐมองว่าเป็นเพียงแรงงานเท่านั้น

จะต้องได้รับสิทธิ อย่างที่เอฟ. เองเกลส์กล่าวไว้ว่ามันคือแรงงานที่นำลิงเข้ามาหาผู้คน และผ่านเกลียว กระบวนการวิวัฒนาการบุคคลได้รับความรับผิดชอบใหม่มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งยากต่อการบรรลุผลมากขึ้นเรื่อยๆ แต่ในขณะเดียวกันก็ได้สิทธิใหม่

ฉันเชื่อว่าความรับผิดชอบมาก่อนสิทธิ (และคำถามนี้ไม่เหมือนกับการถามว่า “ไข่หรือไก่อะไรเกิดก่อน?”) และโดยการปฏิบัติหน้าที่ของฉันต่อผู้อื่นเท่านั้น ฉันจึงมีสิทธิ์เรียกร้องให้ผู้อื่นเคารพสิทธิของฉัน

“ธรรมชาติสร้างมนุษย์ แต่สังคมพัฒนาและสร้างเขาขึ้นมา” (V.G. Belinsky)

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางชีววิทยาและสังคม ตลอดชีวิตของเขาเขาต้องผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคม - ทำความคุ้นเคยกับค่านิยมดั้งเดิมซึ่งเป็นรากฐานของโลกรอบตัวเขา กระบวนการนี้ถูกจำกัดด้วยสองขั้ว: การเกิดและการตาย กับ วัยเด็กบุคคลรายล้อมไปด้วยตัวแทนหลักของการขัดเกลาทางสังคม: ครอบครัว โรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน. การสร้างตัวละครและโลกทัศน์เป็นภารกิจหลักของสายลับหลัก ตัวแทนรองของการขัดเกลาทางสังคม เช่น มหาวิทยาลัย สถาบันวิชาชีพ, ที่ทำงานทำให้เกิดภาพโลกอันกว้างใหญ่รอบตัวและสถานที่ของมนุษย์ในนั้น ต้องขอบคุณตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมบุคคลจึงกลายเป็นปัจเจกบุคคลและแสดงออกถึงตัวตนของเขา ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลและความสามารถในการโต้ตอบกับผู้คน บุคคลสามารถระบุได้ว่าเขาเป็นใครโดยการเปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่นฟังความคิดเห็นของผู้อื่น โดย ทฤษฎีของมาสโลว์มีปิรามิด ความต้องการของมนุษย์- รากฐานของปิรามิดคือ ความต้องการทางชีวภาพ(ความกระหาย ความหิว การนอนหลับ การสืบพันธุ์); ตรงกลางของปิรามิดนั้น ความต้องการทางสังคม(งานการตระหนักรู้ในตนเอง); และความต้องการสูงสุดคือจิตวิญญาณ (ความรู้ความเข้าใจ โลกทัศน์) ความต้องการทั้งหมดเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด บุคคลไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหาร น้ำ และอากาศ จากนั้นเขาก็ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากการติดต่อสื่อสารกับผู้อื่น ประวัติศาสตร์รู้ข้อเท็จจริงที่ว่าหากไม่มีการสื่อสารกับผู้คน คน ๆ หนึ่งก็จะคลั่งไคล้และไม่พัฒนาตนเอง ความสามารถทางปัญญาเขาก็เลิกเป็นคนและมีชีวิตอยู่ต่อไป ระดับธรรมชาติตอบสนองความต้องการทางชีวภาพ

ดังนั้น, พื้นฐานผู้ชายเป็นของเขา เอนทิตีทางชีวภาพและพื้นฐานหลักคือสังคม ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความคิดเห็นของนักเขียนชื่อดัง V.G. Belinsky ที่ว่า "ธรรมชาติสร้างมนุษย์ แต่สังคมพัฒนาและหล่อหลอมเขา"

“ความก้าวหน้าคือการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม แต่เร็วขึ้นเรื่อยๆ” แอล. เลวินสัน .

มนุษยชาติอยู่ในนั้น การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง- วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และจิตใจของมนุษย์กำลังพัฒนา และถ้าเราเปรียบเทียบสมัยดึกดำบรรพ์กับสมัยของเราก็จะชัดเจนว่า สังคมมนุษย์ดำเนินไป จากฝูงสัตว์ดึกดำบรรพ์ เรามาถึงรัฐ จากเครื่องมือดั้งเดิมไปจนถึงเทคโนโลยีที่สมบูรณ์แบบ และถ้า เคยเป็นผู้ชายไม่สามารถอธิบายสิ่งเหล่านี้ได้ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเหมือนพายุฝนฟ้าคะนองหรือการเปลี่ยนแปลงของปี ตอนนี้เขาเชี่ยวชาญอวกาศแล้ว จากการพิจารณาเหล่านี้ ฉันไม่สามารถเห็นด้วยกับมุมมองของแอล. เลวินสันเกี่ยวกับความคืบหน้าในฐานะการเคลื่อนไหวแบบวัฏจักร ในความคิดของฉัน ความเข้าใจในประวัติศาสตร์หมายถึงการทำเครื่องหมายเวลาโดยไม่ก้าวไปข้างหน้าและการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง

เวลาไม่เคยย้อนกลับ ไม่ว่าปัจจัยใดก็ตามมีส่วนทำให้เกิดการถดถอยก็ตาม บุคคลจะแก้ไขปัญหาใด ๆ เสมอและป้องกันการสูญพันธุ์ของเขา

แน่นอนว่า ประวัติศาสตร์มีขึ้นมีลงอยู่เสมอ และนั่นคือสาเหตุที่ผมคิดกราฟ ความก้าวหน้าของมนุษย์- นี่คือขาขึ้น เส้นขาดซึ่งการแกว่งขึ้นจะมีขนาดเหนือกว่าการแกว่งลง แต่ไม่ใช่เป็นเส้นตรงหรือวงกลม คุณสามารถตรวจสอบสิ่งนี้ได้ด้วยการจดจำข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์หรือชีวิตบางอย่าง

ประการแรก การลดลงในแผนภูมิความคืบหน้าทำให้เกิดสงคราม ตัวอย่างเช่น Rus' เริ่มต้นประวัติศาสตร์ในฐานะรัฐที่ทรงอำนาจ มีความสามารถเหนือกว่ารัฐอื่นๆ ในการพัฒนา แต่ผลที่ตามมาก็คือ การรุกรานตาตาร์-มองโกลล้าหลังมาหลายปี วัฒนธรรม และการพัฒนาชีวิตในประเทศเสื่อมถอยลง แต่ถึงแม้จะมีทุกอย่าง Rus ก็ลุกขึ้นยืนและเดินหน้าต่อไป

ประการที่สอง ความก้าวหน้าของสังคมถูกขัดขวางโดยรูปแบบการจัดอำนาจเช่นเผด็จการ เมื่อขาดเสรีภาพ สังคมก็ไม่สามารถก้าวหน้าได้ คนๆ หนึ่งจะเปลี่ยนจากความคิดมาเป็นเครื่องมือที่อยู่ในมือของเผด็จการ นี้สามารถเห็นได้ในตัวอย่าง ฟาสซิสต์เยอรมนี: ระบอบการปกครองของฮิตเลอร์ชะลอความก้าวหน้าทางการเมือง การพัฒนาเสรีภาพและสิทธิมนุษยชน และสถาบันประชาธิปไตยมานานหลายทศวรรษ

ประการที่สาม น่าแปลกที่บางครั้งความเสื่อมถอยในการพัฒนาสังคมเกิดขึ้นจากความผิดของตัวบุคคลเอง เช่น เกี่ยวข้องกับ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี- ตอนนี้หลายๆ คนชอบที่จะสื่อสารกับเครื่องจักรมากกว่า การสื่อสารของมนุษย์- ส่งผลให้ระดับความเป็นมนุษย์ลดลง สิ่งประดิษฐ์ เครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์- แน่นอนว่านี่คือการค้นพบครั้งยิ่งใหญ่ที่ทำให้สามารถประหยัดทรัพยากรพลังงานธรรมชาติได้ แต่นอกเหนือจากโรงไฟฟ้านิวเคลียร์แล้ว อาวุธนิวเคลียร์ซึ่งนำปัญหามากมายมาสู่ผู้คนและธรรมชาติ ตัวอย่างนี้คือระเบิดนิวเคลียร์ที่ฮิโรชิมาและนางาซากิ การระเบิดในเชอร์โนบิล แต่ถึงกระนั้น มนุษยชาติก็สัมผัสได้ถึงความตระหนักรู้ ภัยคุกคามที่แท้จริงอาวุธดังกล่าว: ขณะนี้หลายประเทศมีการระงับการผลิตอาวุธนิวเคลียร์ชั่วคราว

จึงมีความก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัด จิตใจของมนุษย์และสังคมโดยรวมและความโดดเด่นในประวัติศาสตร์ของการกระทำเชิงบวกของผู้คนเหนือความผิดพลาดของพวกเขา มันยังชัดเจนอีกด้วยว่า ความก้าวหน้าทางสังคม- นี่ไม่ใช่การเคลื่อนไหวที่ไม่มีที่สิ้นสุดในวงกลม ซึ่งโดยหลักการแล้วไม่สามารถถือเป็นความก้าวหน้าได้ แต่เป็นการเคลื่อนไหวไปข้างหน้าและไปข้างหน้าเท่านั้น

มีการพูดคุยกันอย่างต่อเนื่องในสังคมเกี่ยวกับการสอบ Unified State บางคนเชื่อว่าจำเป็น การยกเลิกการสอบ Unified Stateและกลับไปที่ ระบบโซเวียตการสอบของนักเรียน อย่างไรก็ตามมีมุมมองอื่น: การสอบ Unified State ช่วยให้คุณสามารถทดสอบระดับความรู้ของนักเรียนและปูทางให้ผู้สำเร็จการศึกษาจากต่างจังหวัดเข้ามหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติในเมืองหลวง วันนี้มีสองคน การสอบภาคบังคับ– นี่คือภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ ต่อไปผู้สำเร็จการศึกษาจะเลือกจาก หลักสูตรของโรงเรียนวิชาที่ต้องนำเสนอผลงานในมหาวิทยาลัยที่เลือก การสอบ Unified State ในสาขาสังคมศาสตร์ 2019 น่าสนใจเนื่องจากมีการบูรณาการและทำให้ผู้สำเร็จการศึกษารู้สึกเหมือนเป็นนักกฎหมาย นักสังคมวิทยา นักเศรษฐศาสตร์ นักรัฐศาสตร์ หรือผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมาย

เอกสารสำคัญ

การเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาควรอาศัยเอกสารหลายฉบับ ซึ่งสามารถพบได้บนเว็บไซต์ FIPI:

เลขที่	ชื่อเอกสาร
1	ตัวระบุ
2	เครื่องแปลงรหัส
3	รุ่นสาธิต

บนเว็บไซต์ FIPI คุณยังสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับวันที่สอบและตัดสินใจเกี่ยวกับตัวเลือกสำหรับ KIM ได้

คุณสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างจากข้อกำหนดนี้

จากเอกสารนี้ คุณจะพบว่าการสอบนี้ประกอบด้วย 29 งาน 20 รายการอยู่ในส่วนที่ 1, 9 อยู่ในส่วนที่สอง

ในส่วนแรก 20 งานมีคะแนนหลักสูงสุด 35 คะแนน และงานในส่วนที่สองคือ 29 คะแนน

เครื่องแปลงรหัส

เครื่องแปลงรหัสมี รายการสั้น ๆกฎระเบียบที่คุณต้องทำความคุ้นเคย:

1. รัฐธรรมนูญ.
2. ประมวลกฎหมายแพ่ง (แยกบท)
3. รหัสครอบครัว (บทแยก)
4. ประมวลกฎหมายแรงงาน (บทแยก)
5. ประมวลกฎหมายความผิดทางปกครอง
6. กฎหมายของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับการเป็นพลเมือง
7. กฎหมายว่าด้วย การรับราชการทหารและอื่น ๆ

ความรู้เกี่ยวกับเอกสารเหล่านี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะผ่านการสอบวิชาสังคมศึกษาและมีผลการเรียนสูงได้สำเร็จ

รุ่นสาธิต

จำเป็นต้องมีเวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษาเพื่อทำความคุ้นเคย มุมมองโดยประมาณงานที่จะอยู่ในสื่อการทดสอบโดยตรงระหว่างการสอบ

ควร ความสนใจอย่างมากมาดูระบบการให้คะแนนข้อสอบกัน นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาเข้าใจอย่างชัดเจนว่าเขาต้องทำงานในส่วนที่ 2 ให้สำเร็จได้อย่างไรซึ่งมีคำตอบโดยละเอียด

ถ้านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เห็นเครื่องหมายคำถามสองอันในงานหนึ่งๆ จะต้องตอบสองคำตอบ

เกี่ยวกับโครงสร้างของงาน

งานที่ 1 – 3 ( ระดับพื้นฐาน) และภารกิจที่ 20 แนวความคิดทดสอบระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา

4-6 เป็นงานที่มุ่งทดสอบการพัฒนาทักษะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ในหัวข้อ "มนุษย์และสังคม" รวมถึงความรู้ความเข้าใจและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

7-10 คือ “เศรษฐกิจ”

11-12 – “ความสัมพันธ์ทางสังคม”

13-15 – งานจากหมวด "การเมือง" ในงานหมายเลข 14 ตำแหน่งจาก Codifier 4.14 และ 4.1 จะถูกตรวจสอบเสมอ ("อวัยวะ อำนาจรัฐรฟ" และ " โครงสร้างของรัฐบาลกลางอาร์เอฟ").

16-19 เป็นงานในหัวข้อ "กฎหมาย" คุณสามารถมั่นใจได้ว่าภารกิจที่ 16 มุ่งเป้าไปที่การรู้พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียเสมอ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทุกคนจะต้องเป็นพลเมืองที่กระตือรือร้นของรัฐของเรา ทำความเข้าใจว่าเขาอาศัยอยู่ในรัฐใด รู้รากฐานของรัฐของเขา สิทธิและความรับผิดชอบที่รับรองโดยรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย

ส่วนที่ 2 (9 งาน) รวมกันแสดงถึงพื้นฐาน สังคมศาสตร์สร้างหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาทั้งหมด:

• ปรัชญา.
• สังคมวิทยา.
• รัฐศาสตร์.

งานที่ 21 - 24 จะรวมกันเป็นงานเดียวโดยมีส่วนของข้อความวิทยาศาสตร์ยอดนิยมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความสามารถในการค้นหาสิ่งสำคัญจากข้อความ

งานหมายเลข 21 และหมายเลข 22 เป็นไปตามข้อความอย่างเคร่งครัด คุณต้องค้นหาเฉพาะประโยคที่มีคำตอบเท่านั้น

ในงานที่ 23 จะได้รับ งานเพิ่มเติมโดย ข้อความนี้, ตัวอย่างเช่น:

• แสดงจุดในข้อความพร้อมตัวอย่าง
• ให้ข้อโต้แย้งที่เหมาะสม ฯลฯ

งานที่ 24 เกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูลจากเนื้อหา แต่จำเป็นต้องมีความรู้หลักสูตรสังคมศึกษาโดยรวมด้วย

ภารกิจที่ 25 ทดสอบความสามารถในการเปิดเผยแนวคิดหลักทางสังคมศาสตร์ บัณฑิตจะต้องแสดงที่นี่ พื้นฐานความหมายแนวคิด เน้นแนวคิดหลัก

ลำดับที่ 26 ทดสอบความสามารถในการสร้างจุดยืนและแนวคิดทางทฤษฎีที่ศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมพร้อมตัวอย่าง ตัวอย่างคือโอกาสสำหรับผู้เชี่ยวชาญในการดูว่าผู้สำเร็จการศึกษาสามารถนำความรู้ทางทฤษฎีไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้มากเพียงใด

ภารกิจที่ 27 ต้องการการวิเคราะห์ข้อมูลที่นำเสนอ รวมถึงสถิติ กราฟิก คำอธิบายความเชื่อมโยงของวัตถุทางสังคม

ภารกิจที่ 28 เป็นคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จะต้องแสดงสิ่งที่เขารู้เกี่ยวกับหัวข้ออย่างเป็นระบบ ในปี 2561 มีการเพิ่ม 1 คะแนนในระบบการประเมินในงานนี้ (รวม - 4 คะแนนต่องาน) แผนควรมีสามประเด็น โดยสองประเด็นครอบคลุมด้วยประเด็นย่อย

งานสุดท้ายหมายเลข 29 เป็นงานทางเลือก (นำเสนอใน 5 เวอร์ชัน) นี่คือมินิเรียงความ คุณต้องเลือกหนึ่งข้อความจากที่นำเสนอและเปิดเผยความหมายของข้อความนำเสนอเนื้อหาทางทฤษฎีระบุ แนวคิดหลักและยกตัวอย่างพร้อมข้อเท็จจริง นอกจากนี้ตั้งแต่ปี 2018 มีการเพิ่ม 1 จุดเพื่อความถูกต้องในการใช้งาน แนวคิดทางทฤษฎีบทบัญญัติและการให้เหตุผล

การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State ในสังคม

ในปี 2561 มีการเปลี่ยนแปลงระบบการประเมินการสอบวิชาสังคมศึกษาบางประการ

คะแนนหลักสูงสุดที่สามารถทำคะแนนได้ในการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมคือ 64 คะแนน

คุณสามารถดูเคล็ดลับชีวิตสังคมศึกษา 5 ข้อที่จะช่วยให้คุณผ่านการสอบ Unified State ได้ที่นี่:

ผู้สำเร็จการศึกษาหลายแสนคนจะรับ การสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา 2017- อย่างที่คุณเห็นมีเวลาเหลืออีกไม่มากในการเตรียมตัวและถึงแม้ว่าวิชานี้จะถือว่าค่อนข้างง่าย แต่ก็แนะนำให้เริ่มทำงานตอนนี้ ควรสังเกตว่าวิชาสังคมศึกษาเป็นวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดซึ่งเป็นที่ชื่นชอบของนักเรียนเป็นอย่างมาก นอกจากนี้อีกมากมาย มหาวิทยาลัยด้านมนุษยธรรมต้องมีเกรดสำหรับสาขาวิชานี้ในประกาศนียบัตรบัณฑิต

เพื่อให้นักศึกษาได้พักผ่อนในส่วนลึกของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ตลอดจนใน รัฐดูมาเราได้เริ่มพัฒนานวัตกรรมจำนวนหนึ่งที่สามารถเปลี่ยนแปลงระบบการทดสอบสังคมศึกษาอย่างรุนแรง

การเปลี่ยนแปลง

นวัตกรรมที่แสดงด้านล่างยังถือได้ว่าเป็นข่าวลือและการเก็งกำไร แต่สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้และในปี 2560 พวกเขาทั้งหมดจะมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ ผ่านการสอบ Unified Stateในวิชาสังคมศึกษา

1. สังคมศาสตร์ - วิชาบังคับ. ข้อเสนอนี้อยู่ในปากของผู้เชี่ยวชาญที่ใกล้ชิดกับระบบการศึกษาในรัสเซียมานานแล้ว นอกจากวิชานี้แล้ว ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ และ ภาษาต่างประเทศ- แน่นอน, โอกาสมากขึ้นประวัติศาสตร์ เนื่องจากเจ้าหน้าที่มีความกังวลอย่างยิ่งอยู่แล้วว่าไม่ใช่นักเรียนทุกคนจะเชี่ยวชาญประวัติศาสตร์การพัฒนาและการก่อตัวของรัฐของตนได้
2. การแนะนำส่วนที่กว้างขวางของช่องปาก นวัตกรรมนี้ยังอยู่ในขั้นตอนการอภิปรายเท่านั้น สมาชิกรัฐสภาตั้งใจที่จะย่อส่วนการทดสอบให้สั้นลงและแทนที่ด้วยหน่วยปากเปล่า ซึ่งนักเรียนจะต้องส่งมอบให้กับผู้คุมสอบเป็นการส่วนตัว ยิ่งไปกว่านั้น ผู้เชี่ยวชาญบางคนแนะนำให้ทำแบบทดสอบนี้ด้วยวาจา
3. วิชาจะถูกลบออกจากการสอบ Unified State ใช่ ข้อเสนอดังกล่าวได้ถูกส่งไปยัง State Duma เพื่อพิจารณาแล้ว สาเหตุมาจากการที่ทุกปีมีน้อย คนงานด้านเทคนิค- เพื่อให้บัณฑิตเข้ามามากขึ้น มหาวิทยาลัยเฉพาะทางบางครั้งวิชาสังคมศึกษาอาจหายไปจากรายชื่อวิชาที่ส่งเข้าสอบ Unified State หวังว่านวัตกรรมนี้จะคงอยู่แค่ในเวทีพูดคุยเท่านั้น

เกณฑ์การประเมิน

ในปี 2560 ระบบการประเมินความรู้ของบัณฑิตจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงใดๆ สำหรับแต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์ นักเรียนจะได้รับคะแนนจำนวนหนึ่งซึ่งรวมกันเป็นจำนวนเดียว ด้วยระดับที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษ คะแนนหลักที่นักเรียนได้รับจะถูกแปลงเป็นคะแนนทดสอบ ขึ้นอยู่กับข้อหลังที่คณะกรรมการตัดสินว่าผู้สำเร็จการศึกษาผ่านการสอบหรือไม่

โครงสร้างของการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา

รวมในการสอบ เรื่องนี้มี 29 ภารกิจแบ่งออกเป็นสองช่วงตึก

งานที่ 1-20 (บล็อก 1) คือคำถามหรืองานที่ต้องการคำตอบสั้นๆ ในหนึ่งคำหรือหนึ่งตัวเลข

ภารกิจที่ 21-29 (บล็อก 2) - แต่ละคำถามต้องมีคำตอบโดยละเอียดและมีเหตุผล เรายินดีต้อนรับตัวอย่าง ข้อโต้แย้ง และหลักฐานอื่นๆ ที่สามารถทำให้คำตอบกว้างและถูกต้องได้

โดยปกตินี้ การสอบของรัฐทดสอบความรู้ในส่วนต่อไปนี้:

1. มนุษย์และสังคม
2. ขวา
3. เศรษฐกิจ
4. นักการเมือง
5. ความสัมพันธ์ทางสังคม

วรรณกรรมเพื่อการเตรียมตัว

ในการที่จะผ่านการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาด้วยคะแนน "ดีเยี่ยม" คุณต้องใช้เวลามากในการอ่านหนังสือ เมื่อพิจารณาข้อเท็จจริงว่ามีการสอบมากกว่าหนึ่งวิชา คุณควรเลือกวรรณกรรมที่เหมาะสมเพื่อไม่ให้เสียเวลากับคู่มือที่ไม่เหมาะสม ด้านล่างนี้เป็นรายชื่อหนังสือเรียนที่จะมีประโยชน์อย่างแน่นอนขณะเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

วรรณกรรมนี้ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับผู้ที่ต้องการเตรียมตัวสอบล่วงหน้า คู่มือบางเล่มมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความรู้ทางทฤษฎีที่ถูกต้อง ประกอบด้วยทุกส่วนที่รวมอยู่ในการสอบ Unified State เป็นที่น่าสังเกตว่าข้อมูลทั้งหมดถูกนำเสนอใน สั้น ๆโดยเน้นไปที่ประเด็นหลัก

เวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคม

หากคุณต้องการสัมผัสประสบการณ์แบบชั่วคราวในการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ FIPI จะอัปเดตเวอร์ชันสาธิตของการสอบทุกปี นักเรียนเกรด 11 ทุกคนสามารถประเมินความยากของการทดสอบด้วยสายตารวมถึงทำความคุ้นเคยกับงานโดยประมาณ นอกจากนี้ นักเรียนจะสามารถรับคะแนนจากการสาธิตให้เสร็จสิ้น

แนวทางนี้ช่วยให้เราเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับอนาคตและเตรียมพร้อมสำหรับพวกเขา ผลลัพธ์ที่เป็นบวกการทดสอบความรู้

เป็นที่น่าสังเกตว่าการสาธิตนี้เป็นเพียงแนวคิดคร่าวๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวังจากการสอบวิชาสังคมศึกษาจริง รุ่นสาธิตตามกฎแล้วจะมีรายการต่อไปนี้:

• คำแนะนำพร้อมหลักเกณฑ์ในการกรอกแบบฟอร์ม
• ข้อมูลเกี่ยวกับบล็อคที่รวมอยู่ในการสอบวิชาสังคมศึกษา
• เกณฑ์การประเมินความรู้
• ระยะเวลาที่กำหนดให้นักเรียนแก้ปัญหาทั้งหมด
• รายชื่อวรรณกรรมที่สามารถใช้ได้ขณะเตรียมตัวสอบ
• ข้อปฏิบัติสำหรับนักศึกษาขณะทำการสอบ Unified State
• จำนวนงานทั้งหมดทั้งหมด บล็อกการสอบ Unified Stateในวิชาสังคมศึกษา

ข้อสรุป

เพื่อให้นักเรียนทุกคน โรงเรียนมัธยมศึกษาหากคุณรู้สึกมั่นใจในการสอบวิชานี้ได้แล้ว คุณต้องเริ่มเตรียมตัวสอบตั้งแต่ตอนนี้ วิธีการเตรียมขึ้นอยู่กับความสามารถและความปรารถนาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

บางคนหันไปขอความช่วยเหลือจากครูสอนพิเศษ บางคนตัดสินใจอ่านวรรณกรรมเฉพาะทางและเตรียมตัวสำหรับการทดสอบด้วยตนเอง คนอื่นๆ รวมกลุ่มกัน ทำซ้ำทีละขั้นตอนและรวบรวมเนื้อหาที่พวกเขาครอบคลุม ไม่สำคัญว่าคุณจะเลือกวิธีใด สิ่งสำคัญคือให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

ข่าววิดีโอ