การได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ดีที่นี่ไม่ใช่เรื่องง่าย ในการทำเช่นนี้ คุณไม่เพียงต้องเข้าร่วมการบรรยาย สัมมนา และเวิร์คช็อปเท่านั้น แต่ยังต้องทำงานอิสระต่างๆ ให้สำเร็จด้วย เช่น เรียงความหรือรายวิชา ในบทความนี้ผมอยากจะพูดถึงว่างานคำนวณและงานกราฟิกคืออะไร

เกี่ยวกับแนวคิด

ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจแนวคิดก่อน บ่อยครั้งเมื่อนักเรียนได้ยินคำย่อ RGR เป็นครั้งแรก เขาก็จะสับสน แต่ไม่มีอะไรต้องกังวล นั่นคือชื่อย่อของงานคำนวณและงานกราฟิก นี่คือนักเรียนที่ออกแบบมาเพื่อการดูดซึมเนื้อหาที่เขาเรียนจบในวิชาใดวิชาหนึ่งได้อย่างสมบูรณ์ยิ่งขึ้น เป็นที่น่าสังเกตว่า RGR สามารถเป็นส่วนหนึ่งของงานหลักสูตรได้นั่นคือองค์ประกอบที่ใช้งานได้จริง สาระสำคัญของงานประเภทนี้คือการจัดหาเนื้อหาไม่เพียงแต่ทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเนื้อหาเชิงปฏิบัติด้วย ดังนั้น RGR จึงจำเป็นต้องมีการคำนวณบางอย่าง อาจเป็นกราฟ ตาราง ไดอะแกรม

มันควรจะเป็นอย่างไร?

RGR ประกอบด้วยองค์ประกอบที่สำคัญอะไรบ้าง?

1. เหตุผลของหัวข้อที่เลือก นี่เป็นองค์ประกอบทางทฤษฎีที่นักเรียนจะต้องพูดถึงความสำคัญของงานที่เขาทำ
2. ลักษณะเฉพาะ
3. ดำเนินการคำนวณขั้นพื้นฐาน
4. ให้ผลลัพธ์ที่ได้ในรูปแบบที่สะดวก: ตาราง กราฟ ไดอะแกรม
5. ข้อสรุปและข้อเสนอแนะที่เป็นไปได้

โครงสร้าง

งานคำนวณและกราฟิกต้องมีโครงสร้างเป็นของตัวเอง ไม่สามารถส่งเอกสารประกอบการพิจารณาในรูปแบบใดๆ ได้ ดังนั้น RGR ควรประกอบด้วยประเด็นต่อไปนี้:

1. สารบัญ.ที่นี่นักเรียนจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับงานของเขาทุกส่วน
2. ออกกำลังกาย.ในขั้นตอนนี้จำเป็นต้อง "แสดง" งานที่มอบหมายให้กับนักเรียนอย่างเต็มที่
3. ข้อมูลเบื้องต้นนักเรียนจัดเตรียมแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดซึ่งอาจจำเป็นสำหรับการคำนวณ
4. ตามด้วยส่วนที่จะมีวิธีแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติและการวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ
5. ให้ผลการคำนวณในรูปแบบที่สะดวกที่สุดในการทำความเข้าใจ
6. ข้อสรุป
7. อ้างอิง.
8. ใบสมัคร (ถ้ามี)

ไฮไลท์

นอกจากนี้ยังมีรายการข้อกำหนดพิเศษที่นักเรียนต้องปฏิบัติตามเมื่อเตรียมการคำนวณและงานกราฟิก

การออกแบบตารางและตัวเลข

เศรษฐศาสตร์ สถิติ กลศาสตร์ทฤษฎี... งานคำนวณและกราฟิกสามารถทำได้ในเกือบทุกวิชาที่มีการคำนวณ (ไม่ว่านักเรียนจะเรียนพิเศษอะไรก็ตาม) อย่างไรก็ตามควรจำไว้ว่าไม่เพียงแต่จำเป็นจะต้องจัดรูปแบบข้อความให้ถูกต้องเท่านั้น แต่ยังต้องจัดเตรียมตาราง รูปภาพ และไดอะแกรมทั้งหมดด้วย

สารสนเทศ

งานด้านการคำนวณและกราฟิกในวิทยาการคอมพิวเตอร์อาจมีหน้าตาเป็นอย่างไร ดังนั้นจึงสมควรที่จะบอกว่าไม่มีกรอบการทำงานเฉพาะที่นี่ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับระดับของเนื้อหาที่สอนในมหาวิทยาลัยสำหรับสาขาวิชาเฉพาะที่กำหนด ดังนั้นสำหรับนักศึกษามนุษยศาสตร์ RGR ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์จะเป็นหนึ่งเดียว สำหรับโปรแกรมเมอร์จะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นี่อาจเป็นเพียงการสาธิตทักษะการใช้พีซี (เช่น ใน Word หรือ Excel) หรืออาจเป็นการเขียนโปรแกรม การใช้ระบบตัวเลขที่แตกต่างกันในการทำงาน ดำเนินการแปลทุกประเภทระหว่างระบบต่างๆ เป็นต้น

บีดีเอส

ในส่วนหนึ่งของหลักสูตรความปลอดภัยในชีวิต มหาวิทยาลัยบางแห่งยังเปิดสอนให้นักศึกษาสำเร็จหลักสูตร RGR อีกด้วย และขอย้ำอีกครั้งว่าการทำงานในสาขาเฉพาะทางจะแตกต่างกันออกไป ท้ายที่สุด แต่ละอาชีพก็มีข้อควรระวังและข้อกำหนดของตัวเอง งานคำนวณและกราฟิกบนทางรถไฟสำหรับงานหนัก - สามารถศึกษาหรือค้นคว้าอะไรได้บ้างที่นี่ ดังนั้นคุณสามารถคำนวณสภาพการทำงานที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับกลุ่มคนงาน คุณสามารถวางแผนตำแหน่งงานในเวิร์กช็อปหรือองค์กร คุณสามารถวิเคราะห์ ฯลฯ ที่จริงแล้ว มีหัวข้อมากมายที่ต้องพิจารณา

รายการอื่นๆ

เป็นเรื่องที่คุ้มที่จะบอกว่างานคำนวณและกราฟิกสามารถเขียนได้ในเกือบทุกวิชา: เศรษฐศาสตร์, อิเล็กทรอนิกส์, โลจิสติกส์, กลศาสตร์เชิงทฤษฎี ฯลฯ อย่างไรก็ตามเป้าหมายของงานนี้จะยังคงเหมือนเดิมเสมอ: เพื่อสอนนักเรียนไม่เพียง แต่ดำเนินการคำนวณที่จำเป็นอย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังสามารถนำเสนอเพื่อประกอบการพิจารณาได้อย่างถูกต้องอีกด้วย

§1. คำตอบเชิงตัวเลขของสมการไม่เชิงเส้น

1น. มุมมองทั่วไปของสมการไม่เชิงเส้น

สมการไม่เชิงเส้นมีได้สองประเภท:

1. พีชคณิต
ก n x n + n-1 x n-1 +… + 0 = 0

2. เหนือธรรมชาติ - คือสมการที่ x เป็นอาร์กิวเมนต์ของฟังก์ชันตรีโกณมิติ ลอการิทึม หรือเลขชี้กำลัง

ค่า x 0 ซึ่งมีความเท่าเทียมกัน f(x 0) = 0 เรียกว่า รากสมการ

ในกรณีทั่วไป สำหรับค่า F(x) ตามอำเภอใจนั้น ไม่มีสูตรการวิเคราะห์ในการกำหนดรากของสมการ ดังนั้นวิธีการที่ช่วยให้คุณกำหนดค่าของรูตด้วยความแม่นยำที่กำหนดจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง กระบวนการค้นหารากแบ่งออกเป็นสองขั้นตอน:

1. การแยกรากเช่น คำจำกัดความของเซ็กเมนต์ที่มีหนึ่งรูท

2. การปรับแต่งรากด้วยความแม่นยำที่กำหนด

สำหรับขั้นตอนแรกไม่มีวิธีการที่เป็นทางการ ส่วนต่างๆ จะถูกกำหนดโดยการจัดตารางหรือตามความหมายทางกายภาพหรือวิธีการวิเคราะห์

ขั้นตอนที่สองคือการปรับแต่งรูตโดยใช้วิธีการวนซ้ำต่างๆ สาระสำคัญคือลำดับตัวเลข x i ถูกสร้างขึ้นมาบรรจบกับรูท x 0

ผลลัพธ์จากกระบวนการวนซ้ำมีเงื่อนไขต่อไปนี้:

1. │f(x n)│≤ε

2. │x n -x n-1 │≤ε

ลองพิจารณาวิธีการที่ใช้บ่อยที่สุดในทางปฏิบัติ: การแบ่งขั้ว การวนซ้ำ และแทนเจนต์

2 น. วิธีการแบ่งครึ่ง

กำหนดฟังก์ชันต่อเนื่องแบบโมโนโทนิก f(x) ซึ่งประกอบด้วยรากบนเซ็กเมนต์ โดยที่ b>a จงหารากด้วยความแม่นยำ ε ถ้ารู้ว่า f(a)*f(b)<0

สาระสำคัญของวิธีการ

ส่วนนี้แบ่งออกเป็นครึ่งหนึ่งเช่น x 0 =(a+b)/2 ถูกกำหนด จะได้มาสองส่วน และ จากนั้นตรวจสอบเครื่องหมายที่ส่วนท้ายของส่วนผลลัพธ์สำหรับส่วนที่มีเงื่อนไข f(a)*f(x 0)≤0 หรือ f(x 0)* f(b)≤0 พิกัด x จะถูกแบ่งครึ่งอีกครั้ง เลือกส่วนใหม่อีกครั้ง และดังนั้นกระบวนการจะดำเนินต่อไปจนกระทั่ง │x n -x n-1 │≤ε

ให้เรานำเสนอ GSA สำหรับวิธีนี้

3p. วิธีการวนซ้ำ

รับฟังก์ชันต่อเนื่อง f(x) ซึ่งมีรากเดียวบนเซ็กเมนต์ โดยที่ b>a กำหนดรากด้วยความแม่นยำ ε

สาระสำคัญของวิธีการ

ให้ไว้ f(x)=0 (1)

ให้เราแทนที่สมการ (1) ด้วยสมการที่เทียบเท่า x=φ(x) (2). ลองเลือกค่าโดยประมาณโดยประมาณ x 0 แทนไปทางด้านขวาของสมการ (2) เราจะได้:

ลองทำขั้นตอนนี้ n ครั้งแล้วได้ x n =φ(x n-1)

หากลำดับนี้มาบรรจบกันนั่นคือ มีขีดจำกัด

x * =lim x n ดังนั้นอัลกอริทึมนี้ช่วยให้คุณสามารถกำหนดรูตที่ต้องการได้

เราเขียนนิพจน์ (5) เป็น x * = φ(x *) (6)
นิพจน์ (6) เป็นวิธีการแก้ปัญหานิพจน์ (2) ตอนนี้จำเป็นต้องพิจารณาว่าลำดับ x 1 ... xn มาบรรจบกันในกรณีใด
เงื่อนไขของการลู่เข้าคือถ้าตรงตามเงื่อนไขต่อไปนี้ในกระแสทั้งหมด x:

4 หน้า วิธีแทนเจนต์ (นิวตัน)

ให้ฟังก์ชันต่อเนื่อง f(x) ซึ่งมีรากเดียวบนเซกเมนต์ โดยที่ b>a ถูกกำหนดให้เป็นแบบต่อเนื่องและรักษาเครื่องหมาย f`(x) f``(x) กำหนดรากด้วยความแม่นยำ ε

สาระสำคัญของวิธีการ

1. เราเลือกการประมาณรากคร่าวๆ x 0 (จุด a หรือ b)

2. ค้นหาค่าของฟังก์ชันที่จุด x 0 แล้วลากแทนเจนต์ไปที่จุดตัดด้วยแกน abscissa เราจะได้ค่า x 1

3.

ลองทำขั้นตอนนี้ซ้ำ n ครั้ง หากกระบวนการมาบรรจบกัน x n ก็สามารถนำมาใช้เป็นค่าที่ต้องการของรากได้
เงื่อนไขการบรรจบกันคือ:

│f(x n)│≤ε

│x n -x n-1 │≤ε

ให้เรานำเสนอ GSA ของวิธีแทนเจนต์:

5น. การมอบหมายสำหรับ RGR

คำนวณรากของสมการ

บนเซ็กเมนต์ที่มีความแม่นยำ ε=10 -4 โดยใช้วิธีการแบ่งครึ่ง การวนซ้ำ แทนเจนต์

6 หน้า การเปรียบเทียบวิธีการ

ประสิทธิผลของวิธีการเชิงตัวเลขนั้นพิจารณาจากความเป็นสากล ความเรียบง่ายของกระบวนการคำนวณ และความเร็วของการบรรจบกัน

วิธีสากลที่สุดคือวิธีการแบ่งครึ่ง ซึ่งรับประกันการกำหนดรากด้วยความแม่นยำที่กำหนดสำหรับฟังก์ชัน f(x) ที่เปลี่ยนเครื่องหมายเป็น วิธีการวนซ้ำและวิธีการของนิวตันกำหนดข้อกำหนดที่เข้มงวดมากขึ้นในฟังก์ชัน แต่มีอัตราการบรรจบกันสูง

วิธีการวนซ้ำมีอัลกอริธึมการคำนวณที่ง่ายมาก ซึ่งใช้ได้กับฟังก์ชันแบบเรียบ
วิธีแทนเจนต์ใช้ได้กับฟังก์ชันที่มีความชันมาก แต่ข้อเสียคือการหาอนุพันธ์ในแต่ละขั้นตอน

GSA ของโปรแกรมหลัก วิธีการถูกทำให้เป็นทางการโดยรูทีนย่อย

โปรแกรมวิธีการแบ่งครึ่ง การวนซ้ำ และวิธีการของนิวตัน

ก = 2: ข = 3: อี = .0001

DEF FNZ (l) = 3 * SIN(SQR(l)) + .35 * l - 3.8

F1 = FNZ(ก): F2 = FNZ(b)

หาก F1 * F2 > 0 ให้พิมพ์ "ปรับแต่ง ROOTS": END

IF ABS((-3 * COS(SQR(x))) / (.7 * SQR(x))) > 1 จากนั้นพิมพ์ "ไม่มาบรรจบกัน"

DEF FNF (K) = -(3 * บาป(SQR(x)) - 3.8) / .35

DEF FND (N) = (3 * COS(SQR(N)) / (2 * SQR(N))) + .35_
ถ้า F * (-4.285 * (-SQR(x0) * SIN(SQR(x)) - COS(SQR(x))) / (2 * x * SQR(x)))< then print “не сходится”:end

"=========วิธีการแบ่งครึ่ง========

1 x = (ก + ข) / 2: T = T + 1

ถ้า ABS(F3)< E THEN 5

ถ้า F1*F3< 0 THEN b = x ELSE a = x

ถ้า ABS(b - a) > E แล้วก็ 1 -

5 พิมพ์ "X="; x, "ท ="; ต

"=========วิธีการวนซ้ำ==========

12 X2 = FNF(x0): ส = ส + 1

ถ้า ABS(X2 - x0) > E แล้ว x0 = X2: ไปที่ 12

พิมพ์ "X="; X2, "ส ="; ส

"========วิธีการสัมผัส=======

23 ง = ง + 1
F = FNZ(x0): F1 = FND(x0)

X3 = x0 - F / F1

ถ้า ABS(X3 - x0)< E THEN 100

ถ้า ABS(F) > E แล้ว x0 = X3: ไปที่ 23

100 พิมพ์ "X="; X3, "D="; ดี

คำตอบ
x= 2.29834 T=11
x=2.29566 ส=2
x=2.29754 ง=2
โดยที่ T,S,D คือหมายเลขการวนซ้ำสำหรับวิธีการแบ่งครึ่ง การวนซ้ำ แทนเจนต์ ตามลำดับ

« การร่างสัญญาการค้าต่างประเทศและการชำระบัญชี

การชำระเงินทางศุลกากร"

มีงานคำนวณและงานกราฟฟิก (CGW) ไว้ในหลักสูตรสำหรับนักศึกษาเต็มเวลา

RGR กำหนดให้นักเรียนจัดทำเงื่อนไขของสัญญาการค้าต่างประเทศ สัญญาสามารถเป็นได้ทั้งการส่งออกและนำเข้าสินค้า

เพื่อให้ RGR เสร็จสมบูรณ์ นักเรียนจะได้รับงานเดี่ยวซึ่งประกอบด้วยเงื่อนไขต่อไปนี้: ชื่อผลิตภัณฑ์ ราคา และเงื่อนไขการจัดส่งขั้นพื้นฐาน เงื่อนไขทั้งหมดเหล่านี้รวมอยู่ในสัญญา แต่นอกเหนือจากนั้น จะต้องกำหนดข้อสัญญาจำนวนหนึ่งด้วย

ในการเขียน RGR ส่วนนี้ นักเรียนจะต้องทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของสัญญาการค้าต่างประเทศโดยใช้สื่อการบรรยายและคำแนะนำด้านระเบียบวิธีเหล่านี้ (ส่วนที่ 5) เมื่อเขียนงาน นักเรียนจะต้องระบุเหตุผลสำหรับแต่ละจุดที่ระบุไว้ 16 จุดโดยพิจารณาจากลักษณะของผลิตภัณฑ์ ระยะเวลาของสัญญา คู่สัญญาที่เลือก ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ สกุลเงิน ฯลฯ

สำหรับแต่ละรายการ จะต้องเลือกตัวเลือกใด ๆ สำหรับถ้อยคำที่เหมาะสมกับประเภทของสินค้าส่งออกหรือนำเข้าและไม่ขัดแย้งกับเงื่อนไขพื้นฐานของการจัดส่ง และให้เหตุผลในการใช้ตัวเลือกเฉพาะนี้

โดยเฉพาะอย่างยิ่งจำเป็นต้องกำหนดปริมาณของผลิตภัณฑ์และวิธีการกำหนดคุณภาพ กำหนดวันที่หรือระยะเวลาในการจัดส่ง วิธีการกำหนดราคา ความเป็นไปได้ในการนำไปใช้ และเงื่อนไขในการให้ส่วนลดราคาสินค้า

เงื่อนไขการจัดส่งขั้นพื้นฐานระบุไว้ในการมอบหมายงานที่ออกให้ แต่เมื่อปฏิบัติงาน นักเรียนจะต้องกำหนดตาม INCOTERMS 2000 ความรับผิดชอบของฝ่ายที่เขาร่างสัญญาให้ เช่น หากเป็นสัญญาเพื่อการส่งออก ก็ควรอธิบายภาระผูกพันของผู้ขาย และหากเป็นสัญญานำเข้า ก็ควรอธิบายภาระผูกพันของผู้ซื้อ

จากนั้นจะมีการกำหนดขั้นตอนการชำระเงิน ตามที่คุณควรเลือกสกุลเงินการชำระเงิน ระยะเวลา วิธี รูปแบบการชำระเงิน และเหตุผลในการเลือกของคุณ

บริษัท ผู้ส่งออก (หรือผู้นำเข้า) และคู่สัญญาควรได้รับการประดิษฐ์ขึ้นอย่างอิสระ

ตามเงื่อนไขที่พัฒนาขึ้น นักเรียนจัดทำสัญญาการค้าต่างประเทศและคำนวณการชำระเงินทางศุลกากร: ค่าธรรมเนียมพิธีการศุลกากร, อากรศุลกากร, ภาษีสรรพสามิต, ภาษีมูลค่าเพิ่ม วิธีการคำนวณการชำระเงินตามรายการมีระบุไว้ในส่วนที่ 6.1 – 6.4 คำแนะนำระเบียบวิธี

ในส่วนสุดท้ายของ RGR นักเรียนจะต้องกำหนดจำนวนเงินที่ชำระภาษีศุลกากรทั้งหมดและต่อหน่วยสินค้า ราคาของสินค้าจะเป็นเท่าใดหลังจากชำระเงินภาษีศุลกากรทั้งหมดแล้ว และคิดเป็นเปอร์เซ็นต์หรือกี่เท่าของต้นทุน ของสินค้าเพิ่มขึ้นหลังจากการชำระเงินเหล่านี้

องค์ประกอบและปริมาตรของบันทึกอธิบายของการคำนวณและงานกราฟิก:

1. ภารกิจในการดำเนินการ RGR

2. การขยายเงื่อนไขของสัญญาการค้าต่างประเทศ

3. จัดทำสัญญาการค้าต่างประเทศ

4. การคำนวณภาษีศุลกากร

5. การกำหนดต้นทุนของหน่วยสินค้าโดยคำนึงถึงภาษีศุลกากรที่จ่ายและการคำนวณต้นทุนสินค้าที่เพิ่มขึ้นหลังการชำระเงิน

ปริมาณ PP รวม 8 - 10 หน้า การออกแบบต้องเป็นไปตามกฎเกณฑ์

การทดสอบมีให้ในหลักสูตรสำหรับนักศึกษานอกเวลาและนอกเวลา

นอกจากนี้ตามเงื่อนไขของงานควบคุมมีการจัดเตรียมแผนการผ่อนชำระสำหรับการชำระอากรศุลกากรเพื่อความปลอดภัยของสินค้าซึ่งขณะนี้ได้จดทะเบียนในคลังสินค้าชั่วคราว (TSW) นักศึกษาจะต้องคำนวณดอกเบี้ยตามแผนการผ่อนชำระ (ดูหัวข้อ 6.5) และกำหนดจำนวนเงินที่ต้องชำระเพื่อชำระแผนการผ่อนชำระพร้อมดอกเบี้ย

ผลลัพธ์ของงานควบคุมคือการคำนวณจำนวนเงินที่ชำระทั้งหมดและต้นทุนของหน่วยสินค้าโดยคำนึงถึงภาษีศุลกากรและดอกเบี้ยงวด

เพื่อให้การทดสอบเสร็จสมบูรณ์ นักเรียนจะได้รับมอบหมายงานเป็นรายบุคคล ซึ่งประกอบด้วยเงื่อนไขดังต่อไปนี้: ชื่อของผลิตภัณฑ์, ราคา, เงื่อนไขการจัดส่งขั้นพื้นฐาน, การชำระเงินตามแผนการผ่อนชำระ, ระยะเวลาของแผนการผ่อนชำระ, เงื่อนไขในการชำระเงิน .

งานทดสอบประกอบด้วย:

1. การมอบหมายให้ทำแบบทดสอบให้เสร็จสิ้น

โอ้ นั่นไม่ใช่สิ่งที่นักเรียนคิดตอนที่เลือกมหาวิทยาลัย ใครต้องการส่วนแบ่งเช่นการเขียน RGR สำหรับตัวเอง? ในระหว่างนี้งานยังคงต้องทำให้เสร็จและเป็นไปตามกฎเกณฑ์ทั้งหมด อย่าเพิ่งตกใจนะเพื่อนรัก เราจะอยู่กับคุณ! เราอ่านและซึมซับ

ต่อไปนี้เป็นกฎพื้นฐานในการเตรียมงานการคำนวณและกราฟิกตาม GOST:

1. RGR จะต้องเสร็จสิ้นและผ่านเป็นขั้นตอน
2. RGR เสร็จสมบูรณ์และส่งบนแผ่น A4 สีขาว ในบางกรณีก็สามารถใช้แผ่นตาหมากรุกได้
3. แต่ละแผ่นควรมีระยะขอบที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน กว้าง 2-3 ซม.
4. การคำนวณ ข้อความ และกราฟิกทั้งหมดจะต้องทำด้วยมือ ข้อมูลใด ๆ ที่ให้ไว้เพียงด้านเดียวของแผ่นงาน
5. RGR ใหม่แต่ละรายการจะต้องดำเนินการบนแผ่นงานใหม่ที่ด้านบนของแต่ละแผ่น โดยจะต้องมี "ส่วนหัว" แต่ละแผ่นงานควรมีงานของตัวเองแนบมาด้วย
6. การกำหนดหมายเลขของ RGR จะต้องสอดคล้องกับแบบจำลองที่สามารถนำมาจากแผนกในเอกสารระเบียบวิธีหรือตาม GOST
7. กราฟิกใด ๆ ภาพวาดใด ๆ จะทำบนกระดาษกราฟเท่านั้น หากคุณไม่มีกระดาษกราฟขนาดเล็ก (เล็กกว่า A4) ควรวางลงบนกระดาษ A4 สีขาวมาตรฐาน ในพื้นที่แกนพิกัด คุณต้องระบุลูกศร ชื่อของฟังก์ชันและตัวแปร และหน่วยมาตราส่วน

อนึ่ง! สำหรับผู้อ่านของเราตอนนี้มีส่วนลด 10% สำหรับ

สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่เป็นประโยชน์: เพิ่มเติมกฎการลงทะเบียน RGR

แต่ละส่วนจะต้องมีหมายเลข การกำหนดหมายเลขต้องเป็นเลขอารบิค

สูตรและสมการควรใช้บนบรรทัดที่แยกจากกันเท่านั้น ควรใช้บรรทัดว่างที่ด้านบนหรือด้านล่างของแต่ละสูตรที่ใช้ในการเน้นข้อมูลด้วยสายตา

ควรป้อนสัญลักษณ์และค่าสัมประสิทธิ์ตัวเลขใหม่ทั้งหมดในบรรทัดใหม่ตามลำดับที่ปรากฏในสูตร ในกรณีนี้ บรรทัดแรกของคำอธิบายควรขึ้นต้นด้วยคำว่า "Where" โดยไม่มีเครื่องหมายทวิภาคหลังคำนั้น

การนับเลขและตาราง

ควรจำไว้ว่าต้องมีหมายเลขสูตรทั้งหมดด้วย การกำหนดหมายเลขจะเกิดขึ้นเป็นเลขอารบิคและภายในแต่ละส่วนโดยเฉพาะ

เมื่อใช้ตารางใน RGR คุณต้องระบุชื่อของแต่ละตารางโดยย่อ ชื่อตารางเขียนไว้ด้านบน

ตอนนี้คุณรู้วิธีเตรียมการคำนวณและงานกราฟิก (CGW) พร้อมตัวอย่างแล้ว โดยทั่วไปแล้ว การทำงานด้านการคำนวณและกราฟิกเป็นเรื่องยากเกินไปสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ ไม่เพียงแต่มักจะมีเวลาไม่เพียงพอสำหรับสิ่งนี้เท่านั้น แต่ความรู้มักจะล้มเหลวอีกด้วย

ดังนั้น หากคุณต้องการประหยัดเวลา เพียงแค่ขอความช่วยเหลือในการเขียน RGR จากผู้เชี่ยวชาญที่จะทำทุกอย่างอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

สกุล ม.A SA-22

ภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

งานคำนวณและงานกราฟฟิก

ในสาขาวิชา "สารสนเทศ"

“การใช้แพ็คเกจ MathCAD และ MS Excel เพื่อทำการคำนวณ”

โกเมล, 2013

มอบหมายงานด้านการคำนวณและงานกราฟิก

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐเบลารุส

สถาบันการศึกษา "มหาวิทยาลัยขนส่งแห่งรัฐเบลารุส"

ภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

มอบหมายงานด้านการคำนวณและงานกราฟิก

นักเรียน Sakun Mikhail Aleksandrovich _Group__SA – 22 ตัวเลือก 15

งานคำนวณและกราฟิกสาขาวิชา “สารสนเทศ” สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะวิศวกรรมโยธา ประกอบด้วย 4 ส่วนหลัก ได้แก่

ส่วนที่ 1

งาน №1 ประมวลผลข้อมูลแบบตารางในสภาพแวดล้อม Microsoft Excel โดยใช้ฟังก์ชันในตัวและความสามารถด้านกราฟิกของตัวประมวลผลสเปรดชีตนี้ (ทำการคำนวณและนำเสนอผลลัพธ์ในโหมดแสดงสูตร

แก้ไขปัญหาหมายเลข 2 โดยใช้วิธีค้นหาวิธีแก้ปัญหา ใช้เฉพาะประเภทรถเท่านั้น

และรถกอนโดลาที่จัดให้ตามตัวเลือก

ภารกิจที่ 2

สร้างขบวนรถไฟที่มีความยาว 250±5 ม. โดยมีความสามารถในการบรรทุกรวมสูงสุด

ส่วนที่ 2

ภารกิจที่ 1ประมวลผลข้อมูลแบบตาราง (ดูด้านบน) ในแพ็คเกจการคำนวณทางคณิตศาสตร์ แมทแคด,

การใช้ตัวดำเนินการแถบเครื่องมือทางคณิตศาสตร์และฟังก์ชันในตัว แมทแคด.

แก้ปัญหาข้อ 2 ในแพ็คเกจการคำนวณทางคณิตศาสตร์ แมทแคดโดยใช้สูตรทางกายภาพ

สอดคล้องกับงาน ความสามารถและขนาดของตัวประมวลผลสัญลักษณ์ (หน่วยการวัด)

ภารกิจที่ 2รถไฟที่มีมวลรวมสูงสุดที่อนุญาตจะเริ่มเคลื่อนตัวจากสถานี บนส่วนของแทร็กที่ยาว 1 กม. จะพัฒนาแรงดึงคงที่ F = 4∙105 N และความเร็วเพิ่มขึ้นจาก 10 เป็น 20 กม./ชม. กำหนดค่าสัมประสิทธิ์แรงเสียดทาน

มาตรา 3

แก้ไขปัญหาโดยใช้ภาษาการเขียนโปรแกรม ปาสคาล

งานความยาวภายในขั้นต่ำ

มาตรา 4การสร้างการนำเสนอด้วย RGR โดยใช้ MSPowerPoint.

การคำนวณและงานกราฟิก 1

บทนำ 4

การตั้งวัตถุประสงค์ 6

1 ส่วนที่ 1 8

1.1 เงื่อนไขของภารกิจที่ 1 8

1.2 การแก้ปัญหาหมายเลข 1 ในสภาพแวดล้อมสเปรดชีต Microsoft Excel 9

1.3 เงื่อนไขของภารกิจที่ 2 10

1.4 แนวทางแก้ไขปัญหาข้อที่ 2 11

2 ส่วนที่ 2 13

2.1 เงื่อนไขของภารกิจที่ 1 13

2.2 การแก้ปัญหาหมายเลข 1 ในแพ็คเกจ MathCAD 13

2.3 การแก้ปัญหาข้อ 2 ในแพ็คเกจ MathCAD 15

3 ส่วนที่ 3 17

3.1 การดำเนินงานใน Pascal 17

3.2 เงื่อนไขปัญหา: 17

3.3 การแก้ปัญหาใน Pascal 17

3.4 ผลลัพธ์ของภารกิจ 17

4 มาตรา 4 18

1.1คำอธิบายการนำเสนอ 18

บทสรุปที่ 19

อ้างอิง 20

การแนะนำ

ในการคำนวณและงานกราฟิก เราจะคำนวณลักษณะ ตัวบ่งชี้การดำเนินงาน ตัวบ่งชี้การจราจรของการขนส่งสินค้าทางรถไฟ และแก้ไขปัญหาอื่น ๆ ในตัวประมวลผลสเปรดชีต มสเอ็กเซล, บรรจุุภัณฑ์ แมทแคดและบนลิ้น ปาสคาล- เป็นข้อมูลเบื้องต้นในการคำนวณ เราจะใช้คุณลักษณะของหน่วยรถวิ่งที่แสดงในภาคผนวก B ตามตัวเลือกของเรา เราจะเลือกรุ่นหัวรถจักรดีเซล ประเภทของรถที่มีหลังคาคลุมและรถกอนโดลา และลักษณะเริ่มต้น

ตัวเลือกที่ 15หมายเลขสมุดจดบันทึก 12040024 วันเดือนปีเกิด 1 เมษายน 1995

การตั้งเป้าหมาย

	โมเดลรถจักรดีเซล	ประเภทของเกวียนแบบมีหลังคา			ประเภทของรถกอนโดลา		ลักษณะเฉพาะ
							น้ำหนักรถ	ความสูง (ภายใน)	กำลังโหลดความยาวฟัก	ความยาว (ด้านใน)	ความกว้างโดยรวม

ตัวบ่งชี้โดยประมาณของระดับ I						ตัวบ่งชี้โดยประมาณของระดับ II
จำนวนหน่วยสต๊อกกลิ้ง	สูงสุด น้ำหนักบรรทุกของเกวียนในเกวียนที่กำลังเคลื่อนที่	ความสูงภายในสูงสุดของหน่วยสต็อกกลิ้ง	พ.	เลขคณิต กำลังโหลดค่าความยาวฟัก	พ.	เลขคณิต ค่าความยาวของหน่วยสต๊อกกลิ้ง	ความกว้างโดยรวมของรถไฟ

พื้นที่สูงสุดของช่องโหลดในองค์ประกอบ

		ปริมาณสินค้าที่วางไว้สูงสุดที่เป็นไปได้
1 ส่วนที่ 1	ลักษณะของหน่วยสต๊อกกลิ้ง	หัวรถจักรดีเซลรุ่นและประเภทของรถยนต์	จำนวนหน่วยสต๊อกกลิ้ง	น้ำหนักบรรทุกรถ t	ความสูง (ภายใน), ม	กำลังโหลดความยาวฟัก, ม	ความยาว (ภายใน), ม

ความกว้างโดยรวม มความสามารถในการรับน้ำหนักเราจะรวบรวมตามคำแนะนำของแต่ละบุคคลตารางคุณลักษณะของสต๊อกกลิ้งและ เราจะทำให้มันเป็นทางการ ;

การรันงานในสภาพแวดล้อมสเปรดชีตไมโครซอฟต์เอ็กเซล

1.1 เงื่อนไขของภารกิจที่ 1

6.ความกว้างโดยรวมของขบวนรถไฟ

1.2 การแก้ปัญหาหมายเลข 1 ในสภาพแวดล้อมตัวประมวลผลตาราง ไมโครซอฟต์ เอ็กเซล

ลองจินตนาการถึงการคำนวณในโหมดแสดงสูตร: เราใช้สูตรการคำนวณมาตรฐานตลอดจนทักษะในการทำงานกับ MSExcel

1.3 เงื่อนไขของภารกิจที่ 2

สร้างขบวนรถไฟที่มีความยาว 250±5 ม. โดยมีความสามารถในการบรรทุกรวมสูงสุด

การแก้ปัญหาหมายเลข 2 ในสภาพแวดล้อมสเปรดชีต Microsoft Excel

เราคัดลอกข้อมูลจากตารางคุณลักษณะของหน่วยขนส่งทางรถไฟไปไว้ ตารางคุณลักษณะของสต๊อกกลิ้งและ เอ็กเซล.

เราได้รับตาราง:

ลองจินตนาการถึงการคำนวณในโหมดแสดงสูตร:

1.4 แนวทางแก้ไขปัญหาข้อที่ 2

เราแก้ไขปัญหาโดยใช้วิธีการค้นหาวิธีแก้ไข

เรียกคำสั่ง "ค้นหาวิธีแก้ปัญหา" ในหน้าต่างที่ปรากฏขึ้น ให้กำหนดค่าพารามิเตอร์:

เราปรับฟังก์ชั่นวัตถุประสงค์ให้เหมาะสม

เลือกการค้นหาขั้นต่ำ

เรากำหนดข้อจำกัดไว้: ความยาวของรถยนต์ต้องเป็นค่าบวก จำนวนเต็ม และความยาวรวมต้องน้อยกว่าหรือเท่ากับ 250 ม.

การเปลี่ยนเสาตามความยาวของรถ

ในโหมดแสดงสูตร:

รายงานผลลัพธ์:

2 ส่วนที่ 2

2.1 เงื่อนไขของภารกิจที่ 1

1. จำนวนหน่วยสต๊อกกลิ้ง

2. สูงสุด น้ำหนักบรรทุกของเกวียนในเกวียนที่กำลังเคลื่อนที่

3. ความสูงภายในสูงสุดของหน่วยสต็อกกลิ้ง

4. พ. เลขคณิต กำลังโหลดค่าความยาวฟัก

5. พ. เลขคณิต ค่าความยาวของหน่วยสต๊อกกลิ้ง

6.ความกว้างโดยรวมของขบวนรถไฟ

7. พื้นที่สูงสุดของช่องโหลดในองค์ประกอบ

8. ปริมาณสินค้าที่วางไว้สูงสุดที่เป็นไปได้

2.2 แนวทางแก้ไขปัญหาข้อ 1 ในแพ็คเกจ MathCAD

ใน ตารางคุณลักษณะของสต๊อกกลิ้งและ เราจะทำให้มันเป็นทางการ ในตารางที่สร้างขึ้นตามงาน ให้เลือกค่าตัวเลขและแปลงตารางเป็นข้อความ

\

2.3 แนวทางแก้ไขปัญหาข้อ 2 ในแพ็คเกจ MathCAD

รถไฟที่มีมวลรวมสูงสุดที่อนุญาตจะเริ่มเคลื่อนตัวจากสถานี บนส่วนของแทร็กที่ยาว 1 กม. จะพัฒนาแรงดึงคงที่ F = 4∙10 5 N และความเร็วเพิ่มขึ้นจาก 10 เป็น 20 กม./ชม. กำหนดค่าสัมประสิทธิ์แรงเสียดทาน

3 ส่วนที่ 3

3.1 การรันงานในสภาพแวดล้อมปาสคาล

3.2 สถานะของปัญหา :

ค้นหาความยาวด้านในขั้นต่ำ

3.3 การแก้ปัญหาทางภาษา ปาสคาล

3.4 ผลลัพธ์ของงาน

4 ส่วนที่ 4

1. คำอธิบายของการนำเสนอ

การนำเสนอนี้จะนำเสนอความคืบหน้าของงานพร้อมทั้งเนื้อหา

« เอกสาร ตารางคุณลักษณะของสต๊อกกลิ้งและ พาวเวอร์พอยต์ »

บทสรุป

ในระหว่าง RGR จะมีการคำนวณคุณลักษณะของปริมาณการกลิ้ง ต้องขอบคุณงานนี้ เราได้รวบรวมความรู้และทักษะในการทำงานกับแพ็คเกจ MathCad, MSExcel, MSWord และยังได้เรียนรู้วิธีจัดระบบและนำเสนอข้อมูลที่ได้รับในรูปแบบของการนำเสนอ

อ้างอิง

เอ็นไอ กูริน. ทำงานบน Windows ด้วยโปรแกรม Excel และ Word//Tutorial-Mn. : สสจ., 1997.

เอ.พี. Lashchenko, T.P. Brusentsova, L.S. โมรอซ, ไอ.จี. ซูโฮรูโควา สารสนเทศและคอมพิวเตอร์กราฟิก - อ.: สวท., 2547.

3. เอ็น.เอ็น. ปุสโตวาโลวา, I.G. Sukhorukova, D.V. ซันโก้. คอมพิวเตอร์กราฟิก