ฉันจะแก้ข้อสอบวิชาฟิสิกส์ ระบบการประเมินผลงานรายบุคคลและงานโดยรวม

วีพีอาร์. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

งานทดสอบภาษารัสเซียทั้งหมดในวิชาฟิสิกส์

คำอธิบาย

งานตรวจสอบความถูกต้องทั้งหมดของรัสเซีย

ในวิชาฟิสิกส์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

จัดทำโดยงบประมาณของรัฐบาลกลาง สถาบันวิทยาศาสตร์

"สถาบันสหพันธรัฐวัดการสอน" 1. การแต่งตั้ง All-Russian ทดสอบงาน

งานทดสอบ All-Russian (VPR) มีไว้สำหรับการประเมินขั้นสุดท้าย การฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาที่ศึกษาอยู่ หลักสูตรของโรงเรียนฟิสิกส์ในระดับพื้นฐาน

2. เอกสารที่กำหนดเนื้อหาของ VPR

เนื้อหาของงานทดสอบ All-Russian ในวิชาฟิสิกส์นั้นพิจารณาจากพื้นฐาน องค์ประกอบของรัฐบาลกลางสถานะ มาตรฐานการศึกษา(FC GOS) รอง (เต็ม) การศึกษาทั่วไปในวิชาฟิสิกส์ระดับพื้นฐาน (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 5 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1,089 “ เมื่อได้รับอนุมัติจากองค์ประกอบของรัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา ขั้นพื้นฐาน และมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)")

3. แนวทางการคัดเลือกและพัฒนาเนื้อหา โครงสร้างวีพีอาร์

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐ FC สำหรับฟิสิกส์ระดับพื้นฐาน ตัวประมวลผลได้รับการพัฒนาซึ่งกำหนดรายการองค์ประกอบเนื้อหาและรายการวิธีการกิจกรรมที่ส่งมาสำหรับการทดสอบขั้นสุดท้าย (ดูภาคผนวก)

โครงสร้างของการทดสอบสะท้อนให้เห็นถึงความจำเป็นในการตรวจสอบข้อกำหนดพื้นฐานทั้งหมดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาในหลักสูตรฟิสิกส์ระดับพื้นฐาน งานประกอบด้วยกลุ่มงานที่ทดสอบทักษะต่างๆ ได้แก่ ส่วนสำคัญข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา การเลือกเนื้อหาของหลักสูตรฟิสิกส์สำหรับการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษานั้นคำนึงถึงความสำคัญทางวัฒนธรรมและอุดมการณ์ทั่วไปขององค์ประกอบเนื้อหาและบทบาทของพวกเขาใน การฝึกอบรมการศึกษาทั่วไปผู้สำเร็จการศึกษา

ในช่วงเริ่มต้นของงานมี 10 ภารกิจที่ทดสอบความเข้าใจแนวคิดพื้นฐาน ปรากฏการณ์ ปริมาณ และกฎที่เรียนในวิชาฟิสิกส์ งานกลุ่มนี้จะทดสอบความสามารถในการแยกแยะระหว่างการศึกษา เครื่องมือทางแนวคิดและใช้ปริมาณและกฎหมายเพื่ออธิบายและอธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการ งาน 3 งานในที่นี้ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของกลไก 2 งาน – ในเนื้อหาของฟิสิกส์โมเลกุล 3 งาน - ในเนื้อหาของพลศาสตร์ไฟฟ้าและ 1 งาน - บนวัสดุของฟิสิกส์ควอนตัม

กลุ่มต่อไปของสองงานจะทดสอบวุฒิภาวะของทักษะด้านระเบียบวิธี งานแรกขึ้นอยู่กับรูปถ่าย เครื่องมือวัดและประเมินการอ่านโดยคำนึงถึงข้อผิดพลาดในการวัดที่ระบุ ในงานที่สอง ตามสมมติฐานที่กำหนด คุณจะถูกขอให้วางแผนการศึกษาอย่างง่าย ๆ และอธิบายการดำเนินการอย่างอิสระ

ถัดไปจะเสนอกลุ่มงานสามงานเพื่อทดสอบความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับเพื่ออธิบายโครงสร้างและหลักการทำงานของวัตถุทางเทคนิคต่าง ๆ หรือรับรู้ปรากฏการณ์และกระบวนการที่ศึกษาในโลกโดยรอบ ภารกิจแรกก็มี ธรรมชาติที่ซับซ้อนและขอให้นักเรียนระบุปรากฏการณ์ทางกายภาพที่ปรากฏออกมา กระบวนการต่างๆจาก ชีวิตโดยรอบหรือกำหนดปรากฏการณ์ทางกายภาพที่เป็นพื้นฐานของหลักการทำงานของอุปกรณ์ที่ระบุ (หรือวัตถุทางเทคนิค) ถัดมาเป็นงานตามบริบทสองงาน ซึ่งจะนำเสนอคำอธิบายของอุปกรณ์ (โดยปกติจะเป็นอุปกรณ์ที่นักเรียนพบเจอ ชีวิตประจำวัน- จากข้อมูลที่มีอยู่ นักเรียนจำเป็นต้องระบุปรากฏการณ์หรือกระบวนการที่เป็นพื้นฐานของการทำงานของอุปกรณ์ และแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในคุณลักษณะพื้นฐานของอุปกรณ์หรือกฎของอุปกรณ์ การใช้งานที่ปลอดภัย.

กลุ่มสุดท้ายงานสามงานจะทดสอบความสามารถในการทำงานกับข้อมูลที่เป็นข้อความของเนื้อหาทางกายภาพ ตามกฎแล้วข้อความที่เสนอประกอบด้วย ประเภทต่างๆข้อมูลกราฟิก (ตาราง, ภาพวาดแผนผัง, กราฟ) งานในกลุ่มได้รับการคัดเลือกโดยอิงจากการทดสอบทักษะต่างๆ ในการทำงานกับข้อความ ตั้งแต่คำถามไปจนถึงการเน้นข้อความ

และทำความเข้าใจข้อมูลที่นำเสนออย่างชัดเจนในเนื้อหา ก่อนงานที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ข้อมูลจากเนื้อหาและคลังความรู้ที่มีอยู่

4. โครงสร้างและเนื้อหาของงานทดสอบภาษารัสเซียทั้งหมด

VPR แต่ละเวอร์ชันประกอบด้วย 18 งาน ซึ่งมีรูปแบบและระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน งานนี้ประกอบด้วย 13 ภารกิจ โดยให้คำตอบเป็นลำดับตัวเลข สัญลักษณ์ ตัวอักษร คำหนึ่งคำ หรือหลายคำ งานประกอบด้วย 5 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียดซึ่งแตกต่างกันในปริมาณของคำตอบที่ถูกต้องโดยสมบูรณ์ - จากคำไม่กี่คำ (เช่นเมื่อกรอกตาราง) ไปจนถึงสามหรือสี่ประโยค (เช่นเมื่ออธิบายแผนการดำเนินการ การทดลอง)

เมื่อพัฒนาเนื้อหาของงานทดสอบ จำเป็นต้องประเมินการดูดซึมองค์ประกอบเนื้อหาจากทุกส่วนของหลักสูตรฟิสิกส์ระดับพื้นฐาน: กลศาสตร์ ฟิสิกส์โมเลกุล ไฟฟ้าพลศาสตร์ ฟิสิกส์ควอนตัม และองค์ประกอบของฟิสิกส์ดาราศาสตร์ ตารางแสดงการกระจายงานตามส่วนต่างๆ ของหลักสูตร งานบางอย่างในงานมีลักษณะที่ซับซ้อนและมีองค์ประกอบเนื้อหาจากส่วนต่างๆ ภารกิจที่ 15–18 จะขึ้นอยู่กับข้อมูลที่เป็นข้อความ ซึ่งสามารถเกี่ยวข้องกับหลายส่วนของหลักสูตรฟิสิกส์ได้ในคราวเดียว ตารางที่ 1 แสดงการกระจายงานสำหรับเนื้อหาหลักของหลักสูตรฟิสิกส์

ตารางที่ 1. การกระจายงานตามส่วนเนื้อหาหลักของหลักสูตรฟิสิกส์

ส่วนหลักสูตรฟิสิกส์	จำนวนงาน
กลศาสตร์
ฟิสิกส์โมเลกุล
ไฟฟ้ากระแส
ฟิสิกส์ควอนตัม

VPR ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของความจำเป็นในการตรวจสอบข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาที่ระบุไว้ในส่วนที่ 2 ของตัวประมวล ตารางที่ 2 แสดงการกระจายงานตามทักษะพื้นฐานและวิธีการดำเนินการ

ตารางที่ 2. การกระจายงานตามประเภทของทักษะและวิธีการดำเนินการ

ทักษะพื้นฐานและวิธีการดำเนินการ	จำนวนงาน
รู้/เข้าใจความหมาย แนวคิดทางกายภาพ, ปริมาณ, กฎหมาย. อธิบายและอธิบาย ปรากฏการณ์ทางกายภาพและคุณสมบัติของร่างกาย
อธิบายโครงสร้างและหลักการทำงานของวัตถุทางเทคนิค พร้อมตัวอย่าง การใช้งานจริงความรู้ทางกายภาพ
แยกแยะสมมติฐานจาก ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์, สรุปผลจากข้อมูลการทดลอง, ดำเนินการทดลอง การวิจัยปรากฏการณ์และกระบวนการศึกษา
รับรู้และประเมินข้อมูลที่มีอยู่ในสื่อ อินเทอร์เน็ต และบทความวิทยาศาสตร์ยอดนิยมอย่างเป็นอิสระตามความรู้ที่ได้รับ

ตารางที่ 3. การกระจายงานตามระดับความยาก

ระดับความยากของงาน	จำนวนงาน	คะแนนสูงสุด	เปอร์เซ็นต์ของคะแนนสูงสุดสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย ระดับนี้ความซับซ้อนจากคะแนนเริ่มต้นสูงสุดสำหรับงานทั้งหมดเท่ากับ 26
สูง

5. ระบบการให้เกรด งานแต่ละอย่างและทำงานโดยทั่วไป

ภารกิจที่ 2, 4–7, 9–11, 13–17 จะถือว่าเสร็จสิ้นหากคำตอบที่นักเรียนบันทึกตรงกับคำตอบที่ถูกต้อง

สำเร็จแต่ละภารกิจ 4–7, 9–11, 14, 16 และ 17 ได้คะแนน 1 คะแนน

เสร็จสิ้นแต่ละภารกิจที่ 2, 13 และ 15 จะได้รับคะแนน 2 คะแนนหากคำตอบทั้งสององค์ประกอบถูกต้อง 1 คะแนน หากมีข้อผิดพลาดในการระบุตัวเลือกคำตอบเดียวที่ถือว่าถูกต้องและกำหนดเกณฑ์การประเมิน

ความสมบูรณ์ของแต่ละงานพร้อมคำตอบโดยละเอียด 1, 3, 8, 12 และ 18 จะได้รับการประเมินโดยคำนึงถึงความถูกต้องและความครบถ้วนของคำตอบ สำหรับแต่ละงานที่มีคำตอบโดยละเอียด จะมีคำแนะนำที่ระบุว่าแต่ละคะแนนจะได้รับจากศูนย์ถึงคะแนนสูงสุด

6. ระยะเวลารอคอย

จัดสรรเวลา 1.5 ชั่วโมง (90 นาที) เพื่อให้งานทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์

7. สภาพการทำงาน

คำตอบสำหรับงานทดสอบ All-Russian จะถูกเขียนลงในข้อความของงานในสถานที่ที่ให้ไว้สำหรับสิ่งนี้ คำแนะนำสำหรับตัวเลือกนี้อธิบายกฎสำหรับการบันทึกคำตอบของงานที่มอบหมาย

8. วัสดุเพิ่มเติมและอุปกรณ์

เมื่อดำเนินการ VPR ในวิชาฟิสิกส์ จะใช้เครื่องคิดเลขที่ไม่สามารถตั้งโปรแกรมได้ (สำหรับนักเรียนแต่ละคน)

9. แผนทั่วไป ตัวเลือก VLOOKUPในวิชาฟิสิกส์

รหัส ES (องค์ประกอบเนื้อหา) นำเสนอตามส่วนที่ 1 และรหัสข้อกำหนดจะแสดงตามส่วนที่ 2 ของตัวประมวลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมบัณฑิต องค์กรการศึกษาเพื่อทำการทดสอบฟิสิกส์ของรัสเซียทั้งหมด (ดูภาคผนวก)

ระดับความยากของงาน: B – พื้นฐาน (ระดับความสำเร็จโดยประมาณ – 60–90%); P – เพิ่มขึ้น (40–60%)

	ทักษะที่ทดสอบ/องค์ประกอบเนื้อหา		รหัสความต้องการ	ระดับความยากของงาน	สูงสุด จุดสำหรับการทำงานให้เสร็จสิ้น
ภารกิจที่ 1–9 เข้าใจความหมายของแนวคิด ปริมาณ กฎหมาย อธิบายปรากฏการณ์
	การจัดกลุ่มแนวคิด (ปรากฏการณ์ทางกายภาพ ปริมาณทางกายภาพ หน่วยวัดปริมาณ เครื่องมือวัด)
	การตีความข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบกราฟ / จลนศาสตร์
	เข้าใจความหมายของกฎหมายและ หลักการ/พลวัต
	การกำหนดการเปลี่ยนแปลงในปริมาณ กระบวนการทางกายภาพ/กฎหมายการอนุรักษ์ในกลศาสตร์
	คำอธิบายกระบวนการโดยใช้ปริมาณทางกายภาพ / ฟิสิกส์โมเลกุล
	การรับรู้ถึงคุณลักษณะของวัตถุและกระบวนการที่ศึกษา / ฟิสิกส์โมเลกุล
	การประยุกต์กฎและสูตรเพื่ออธิบายปรากฏการณ์/ไฟฟ้าสถิต
	การประยุกต์ใช้สูตรคำนวณปริมาณทางกายภาพ / ดี.ซี,สนามแม่เหล็ก
	การจดจำคุณลักษณะของวัตถุและกระบวนการที่ศึกษา / การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
	การใช้แบบจำลองในการแก้ปัญหา / ฟิสิกส์ควอนตัม
ภารกิจที่ 11 และ 12 วิธีการ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์: การสังเกตและการทดลอง
	การหาค่าการอ่านค่าเครื่องมือ/บีกเกอร์, ไดนาโมมิเตอร์, บารอมิเตอร์, แอมมิเตอร์, โวลต์มิเตอร์
	การวางแผนการศึกษาตามสมมติฐานที่กำหนด
ภารกิจที่ 13–15 โครงสร้างและหลักการทำงานของวัตถุทางเทคนิค ปรากฏการณ์ทางกายภาพในชีวิตโดยรอบ
	ตระหนักถึงตัวอย่างการใช้ปรากฏการณ์ทางกายภาพและกระบวนการทางเทคโนโลยีและการสำแดงออกมาในชีวิตโดยรอบ
	การกำหนดปรากฏการณ์ทางกายภาพและกระบวนการที่เป็นรากฐานของหลักการทำงานของอุปกรณ์ทางเทคนิค (อุปกรณ์)
	คำอธิบายลักษณะการใช้งานอุปกรณ์ทางเทคนิค (อุปกรณ์) รวมถึงกฎเกณฑ์สำหรับการใช้งานอย่างปลอดภัย
งาน 16–18 การทำงานกับข้อความทางกายภาพ
	การแยกข้อมูลที่นำเสนออย่างชัดเจน การเปรียบเทียบข้อมูลจาก ส่วนต่างๆข้อความ ตาราง หรือกราฟ
	การสรุปและการตีความข้อมูล
	ใช้ข้อมูลจากข้อความและความรู้ที่มีอยู่
	งานทั้งหมด – 18 - โดยตามระดับความยาก: B – 14 - พี – 4 . คะแนนสูงสุดในการทำงาน – 26 แต้ม. เวลาทั้งหมดปฏิบัติงาน – 90 นาที.

ภาคผนวกจัดให้มีตัวประมวลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาขององค์กรการศึกษาทั่วไปสำหรับการดำเนินการทดสอบฟิสิกส์ของรัสเซียทั้งหมด

แอปพลิเคชัน

เครื่องแปลงรหัส

องค์ประกอบของเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาขององค์กรการศึกษาทั่วไปสำหรับการดำเนินการทดสอบทางฟิสิกส์ของรัสเซียทั้งหมด

ตัวประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหาในฟิสิกส์และข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาขององค์กรการศึกษาทั่วไปได้รับการรวบรวมบนพื้นฐานขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวิชาฟิสิกส์ระดับพื้นฐาน (ลำดับของ กระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 5 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1089)

ส่วนที่ 1 รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบโดยงานทดสอบ All-Russian ในวิชาฟิสิกส์

เอเล-
	ฟิสิกส์และวิธีการรับรู้ทางวิทยาศาสตร์
	วิธีการทางวิทยาศาสตร์ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว
	บทบาทของการทดลองและทฤษฎีในกระบวนการทำความเข้าใจธรรมชาติ
	กลศาสตร์
	การเคลื่อนไหวทางกลและประเภทของมัน เครื่องแบบ การเคลื่อนไหวตรง
	การเคลื่อนที่ด้วยความเร่งสม่ำเสมอเป็นเส้นตรง ตกฟรี
	กฎแห่งพลศาสตร์: กฎข้อที่หนึ่งของนิวตัน, หลักการของการทับซ้อนของแรง, กฎข้อที่สองของนิวตัน, กฎข้อที่สามของนิวตัน
	แรงโน้มถ่วงสากล, กฎหมาย แรงโน้มถ่วงสากล
	กฎการอนุรักษ์ในกลศาสตร์: กฎแห่งการเปลี่ยนแปลงและการอนุรักษ์โมเมนตัม
	กฎหมายการอนุรักษ์ในกลศาสตร์: พลังงานจลน์พลังงานศักย์ของร่างกายในสนามโน้มถ่วงสม่ำเสมอ กฎแห่งการเปลี่ยนแปลงและการอนุรักษ์พลังงานกล

	ฟิสิกส์โมเลกุล
	การเกิดขึ้นของสมมติฐานอะตอมมิกของโครงสร้างของสสารและหลักฐานการทดลอง
	อุณหภูมิสัมบูรณ์เป็นการวัดพลังงานจลน์เฉลี่ย การเคลื่อนไหวทางความร้อนอนุภาคของสสาร
	แรงดันแก๊ส
	สมการของรัฐ ก๊าซในอุดมคติ
	โครงสร้างและคุณสมบัติของของเหลวและของแข็ง
	กฎข้อที่หนึ่งของอุณหพลศาสตร์
	เครื่องยนต์ร้อนและระบบรักษาความปลอดภัย สิ่งแวดล้อม
	ไฟฟ้ากระแส
	ประถมศึกษา ค่าไฟฟ้า- กฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้า
	สนามไฟฟ้า
	กระแสไฟฟ้า
	สนามแม่เหล็กของกระแสไฟฟ้า
	ปรากฏการณ์ การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า
	คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า คุณสมบัติของคลื่นสเวต้า
	ประเภทต่างๆ รังสีแม่เหล็กไฟฟ้าและพวกเขา การประยุกต์ใช้จริง
	ฟิสิกส์ควอนตัมและองค์ประกอบของดาราศาสตร์ฟิสิกส์
	เอฟเฟกต์ภาพถ่าย โฟตอน
	สมมุติฐานควอนตัมของบอร์
	แบบจำลองดาวเคราะห์ของอะตอม แบบจำลองนิวเคลียสของนิวเคลียส
	ปฏิกิริยานิวเคลียร์. พลังงานนิวเคลียร์
	ระบบสุริยะ
	ดวงดาวและแหล่งพลังงานของมัน
	การนำเสนอที่ทันสมัยเกี่ยวกับกำเนิดและวิวัฒนาการของดวงอาทิตย์และดวงดาว กาแล็กซี

ส่วนที่ 2 รายการข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาซึ่งผลสัมฤทธิ์ได้รับการตรวจสอบโดยงานของการทดสอบ All-Russian ในวิชาฟิสิกส์

รหัสความต้องการ	ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา
	รู้/เข้าใจ:
	ความหมายของแนวคิดทางกายภาพ
	ความหมายของปริมาณทางกายภาพ
	ความหมาย กฎทางกายภาพ
	สามารถ:
	อธิบายและอธิบายปรากฏการณ์ทางกายภาพและสมบัติของร่างกาย
	อธิบายโครงสร้างและหลักการทำงานของวัตถุทางเทคนิค พร้อมตัวอย่างการใช้ความรู้ทางกายภาพในทางปฏิบัติ
	แยกสมมติฐานออกจากทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ สรุปผลจากข้อมูลการทดลอง
	ทำการทดลองเพื่อศึกษาปรากฏการณ์และกระบวนการที่ศึกษา
	รับรู้และประเมินข้อมูลที่มีอยู่ในสื่อ อินเทอร์เน็ต และบทความวิทยาศาสตร์ยอดนิยมอย่างอิสระตามความรู้ที่ได้รับ
	ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับมา กิจกรรมภาคปฏิบัติและชีวิตประจำวันเพื่อความปลอดภัยในชีวิต การจัดการสิ่งแวดล้อมอย่างมีเหตุผลและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม

ฟิสิกส์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

คำอธิบายสำหรับตัวอย่างงานทดสอบ All-Russian

เมื่อทำความคุ้นเคยกับงานทดสอบตัวอย่าง คุณควรจำไว้ว่างานที่รวมอยู่ในตัวอย่างไม่ได้สะท้อนถึงปัญหาทักษะและเนื้อหาทั้งหมดที่จะทดสอบโดยเป็นส่วนหนึ่งของงานทดสอบภาษารัสเซียทั้งหมด รายการเต็มองค์ประกอบเนื้อหาและทักษะที่สามารถทดสอบในงานได้ถูกกำหนดไว้ในตัวประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาเพื่อการพัฒนาแบบทดสอบทางฟิสิกส์ของรัสเซียทั้งหมด วัตถุประสงค์ของงานทดสอบตัวอย่างคือการให้แนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของงานทดสอบของรัสเซียทั้งหมด จำนวนและรูปแบบของงาน และระดับความซับซ้อน

งานตรวจสอบความถูกต้องทั้งหมดของรัสเซีย

ฟิสิกส์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

ตัวอย่าง

คำแนะนำในการปฏิบัติงาน

การทดสอบประกอบด้วย 18 งาน คุณมีเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที (90 นาที) เพื่อทำงานฟิสิกส์ให้เสร็จ

กำหนดคำตอบของคุณในข้อความของงานตามคำแนะนำสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย หากคุณเขียนคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ให้ขีดฆ่าและเขียนคำตอบใหม่ข้างๆ

คุณได้รับอนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขเมื่อทำงาน

เมื่อทำงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จสิ้น คุณสามารถใช้แบบร่างได้ ผลงานในฉบับร่างจะไม่ได้รับการตรวจสอบหรือให้คะแนน

เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำให้เสร็จได้ในทันทีและไปยังงานถัดไป หากคุณมีเวลาเหลือหลังจากทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว คุณสามารถกลับไปทำงานที่ไม่ได้รับได้

คะแนนที่คุณได้รับจากงานที่เสร็จสมบูรณ์จะถูกสรุป พยายามที่จะเสร็จสมบูรณ์ให้มากที่สุด งานเพิ่มเติมและหมุนหมายเลข จำนวนมากที่สุดคะแนน

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

ด้านล่างนี้เป็นข้อมูลอ้างอิงที่คุณอาจต้องการเมื่อปฏิบัติงาน

คำนำหน้าทศนิยม

	ชื่อ	การกำหนด	ปัจจัย	ชื่อ	การกำหนด		ปัจจัย
	ค่าคงที่ การเร่งความเร็ว ฤดูใบไม้ร่วงฟรีบนโลก					ก= 10 เมตรต่อวินาที 2
	ค่าคงที่แรงโน้มถ่วง					ช= 6.7 10 –11 นิวตันเมตร 2 /กก. 2
	ค่าคงที่ก๊าซสากล					ร= 8.31 เจ/(โมลเค)
	ความเร็วแสงในสุญญากาศ					กับ= 3·10 8 เมตร/วินาที
	สัมประสิทธิ์ของสัดส่วนในกฎของคูลอมบ์					เค= 9 10 9 นิวตัน m 2 / Cl 2
	โมดูลัสประจุอิเล็กตรอน (ค่าไฟฟ้าเบื้องต้น)					จ= 1.6·10 –19 ค
	ค่าคงตัวของพลังค์					ชม.= 6.6 · 10 –34 เจ · วิ

อ่านรายการแนวคิดที่คุณพบในหลักสูตรฟิสิกส์ของคุณ ปริมาตร การแพร่กระจาย ความแรงของกระแส การเหนี่ยวนำแม่เหล็ก การเดือด การหักเหของแสง

แบ่งแนวคิดเหล่านี้ออกเป็นสองกลุ่มตามเกณฑ์ที่คุณเลือก เขียนชื่อของแต่ละกลุ่มและแนวคิดที่อยู่ในกลุ่มนี้ลงในตาราง

ชื่อของกลุ่มแนวคิด	รายการแนวคิด

รถยนต์กำลังเคลื่อนตัวไปตามถนนเส้นตรง กราฟแสดงการขึ้นอยู่กับความเร็วตรงเวลา

เลือก สองข้อความที่อธิบายการเคลื่อนไหวของรถอย่างถูกต้องและจดตัวเลขที่ปรากฏ

10 นาทีแรก รถจะเคลื่อนที่อย่างสม่ำเสมอและต่อไปอีก 10 นาที ยืนนิ่ง

10 นาทีแรก รถเคลื่อนที่ด้วยความเร่งสม่ำเสมอ และต่อไปอีก 10 นาที – เท่าเทียมกัน

ความเร็วสูงสุดของยานพาหนะตลอดระยะเวลาสังเกตการณ์คือ 72 กม./ชม.

หลังจากผ่านไป 30 นาที รถหยุดแล้วขับไปทางอื่น

โมดูลการเร่งความเร็วสูงสุดของรถตลอดระยะเวลาสังเกตคือ 3 m/s 2

ชายคนหนึ่งพยายามเคลื่อนเปียโนไปตามผนัง ในรูปนี้ บรรยายถึงแรงที่กระทำต่อเปียโนและทิศทางความเร่งหากเครื่องดนตรีสามารถเคลื่อนที่ได้

อ่านข้อความและเติมคำที่หายไป: ลดลง เพิ่มไม่เปลี่ยน คำในคำตอบอาจซ้ำได้

น้ำแข็งย้อยออกมาจากหลังคาบ้าน เมื่อมันตกลงมา พลังงานจลน์ของแท่งน้ำแข็ง

_____________________ พลังงานศักย์ของมันสัมพันธ์กับพื้นผิวโลก ____________________ หากเราละเลยแรงต้านของอากาศ เราก็บอกได้ว่าพลังงานกลทั้งหมดของแท่งน้ำแข็งคือ ______________________

แท่งโลหะสี่แท่ง (A, B, C และ D) วางอยู่ใกล้กัน ดังแสดงในรูป ลูกศรแสดงทิศทางการถ่ายเทความร้อนจากบล็อกหนึ่งไปอีกบล็อกหนึ่ง อุณหภูมิบาร์ใน ในขณะนี้คือ 100°C, 80°C, 60°C, 40°C แท่งใดมีอุณหภูมิ 60°C

คำตอบ: บล็อก ______________

หลอดค็อกเทลทรงโค้ง (ดูรูป) จะถูกสอดเข้าไปในถุงน้ำผลไม้ที่ปิดผนึกอย่างแน่นหนา ซึ่งภายในจะมีน้ำผลไม้เป็นแถวเล็กๆ หากคุณพันมือรอบถุงและให้ความร้อนโดยไม่ออกแรงกด แถวน้ำจะเริ่มเคลื่อนไปทางขวาไปทางปลายเปิดของท่อ เลือกข้อความทั้งหมดที่อธิบายลักษณะกระบวนการที่เกิดขึ้นกับอากาศในถุงได้อย่างถูกต้อง และจดตัวเลขของข้อความที่เลือก

อากาศในถุงจะขยายตัว

อากาศในถุงถูกบีบอัด

อุณหภูมิอากาศลดลง

อุณหภูมิอากาศสูงขึ้น

แรงดันอากาศในถุงยังคงไม่เปลี่ยนแปลง 6) แรงดันอากาศในถุงเพิ่มขึ้น

คำตอบ: _____________

รูปนี้แสดงอิเล็กโตรมิเตอร์ที่เหมือนกันสองตัว โดยลูกบอลจะมีประจุที่มีเครื่องหมายตรงกันข้าม ค่าที่อ่านได้ของอิเล็กโตรมิเตอร์ทั้งสองจะเป็นอย่างไรหากลูกบอลเชื่อมต่อด้วยลวดทองแดงเส้นเล็ก

เอบี

การอ่านมิเตอร์ไฟฟ้า A: _____

การอ่านค่ามิเตอร์ไฟฟ้า B: _____

หนังสือเดินทางของเครื่องเป่าผมไฟฟ้าระบุว่ากำลังของมอเตอร์อยู่ที่ 1.2 kW ที่แรงดันไฟฟ้าเครือข่าย 220 V กำหนดความแรงของกระแสที่ไหลผ่าน วงจรไฟฟ้าเครื่องเป่าผมเมื่อเสียบเข้ากับเต้ารับไฟฟ้า

เขียนสูตรและทำการคำนวณ

คำตอบ: _________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

จัดเรียงวิว คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าที่ปล่อยออกมาจากดวงอาทิตย์ตามลำดับความถี่ที่เพิ่มขึ้น เขียนลำดับตัวเลขที่สอดคล้องกันในคำตอบของคุณ

การฉายรังสีเอกซ์

รังสีอินฟราเรด

รังสีที่มองเห็นได้

คำตอบ: ____ → ____ → _____

รูปภาพแสดงชิ้นส่วน ตารางธาตุ องค์ประกอบทางเคมีดิ. เมนเดเลเยฟ. ไอโซโทปของยูเรเนียมจะสลายตัวด้วยค่า α ซึ่งก่อให้เกิดนิวเคลียสฮีเลียม

2 เขาและนิวเคลียสขององค์ประกอบอื่น พิจารณาว่าองค์ประกอบใดก่อตัวขึ้นระหว่างการสลายตัวของ α ของไอโซโทป

232.038 ทอเรียม

โปรแทกติเนียม

เนปทูเนียม

พลูโตเนียม

อะเมริเซียม

คำตอบ: _____________________

วัดความดันบรรยากาศโดยใช้บารอมิเตอร์ บารอมิเตอร์ส่วนบนมีหน่วยเป็น mmHg Art. และสเกลล่างอยู่ในหน่วย kPa (ดูรูป) ข้อผิดพลาดในการวัดความดันเท่ากับราคาของการแบ่งสเกลบารอมิเตอร์

เขียนค่าบารอมิเตอร์ที่อ่านได้เป็น mmHg ให้เป็นคำตอบของคุณ ศิลปะ. โดยคำนึงถึงข้อผิดพลาดในการวัด

คำตอบ: ____________________________________

คุณจำเป็นต้องตรวจสอบว่าคาบของการแกว่งขึ้นอยู่กับช่วงใด ลูกตุ้มสปริงจากน้ำหนักของสินค้า มีอุปกรณ์ดังต่อไปนี้:

นาฬิกาจับเวลาอิเล็กทรอนิกส์

ชุดสปริงสามอันที่มีความแข็งต่างกัน

ชุดห้าน้ำหนัก 100 กรัม  ขาตั้งกล้องพร้อมข้อต่อและขาตั้ง

อธิบายขั้นตอนการดำเนินการศึกษา

ในการตอบสนอง:

ร่างหรืออธิบายการตั้งค่าการทดลอง

อธิบายขั้นตอนการดำเนินการศึกษา

คำตอบ: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างตัวอย่างกับปรากฏการณ์ทางกายภาพที่ตัวอย่างเหล่านี้แสดงให้เห็น สำหรับแต่ละตัวอย่างการปรากฏของปรากฏการณ์ทางกายภาพจากคอลัมน์แรก ให้เลือกชื่อปรากฏการณ์ทางกายภาพที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

B) เมื่อคุณทำความสะอาดเสื้อผ้าด้วยแปรงผม จะมีเศษผ้าติดอยู่

ปรากฏการณ์ทางกายภาพ

การใช้พลังงานไฟฟ้าของร่างกายระหว่างการเสียดสี

กระแสไฟฟ้าของร่างกายผ่านอิทธิพล

การทำให้เป็นแม่เหล็กของสารในสนามแม่เหล็ก

ปฏิสัมพันธ์ แม่เหล็กถาวรกับสนามแม่เหล็กโลก

© 2017 บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการนิเทศด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซีย 23

เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับ VPR 2019 ตัวเลือกปี 2018 มีความเหมาะสม

VPR ในตัวเลือกฟิสิกส์เกรด 11 พร้อมคำตอบ 2018

การทดสอบนี้ไม่บังคับและดำเนินการในปี 2018 ตามการตัดสินใจของโรงเรียน

การทดสอบทางฟิสิกส์ประกอบด้วย 18 ภารกิจ และมีเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที (90 นาที) เมื่อเสร็จสิ้น ผู้เข้าร่วมหลักสูตรฟิสิกส์สามารถใช้เครื่องคิดเลขได้

งานนี้จะทดสอบความเชี่ยวชาญในทุกส่วนของหลักสูตรฟิสิกส์ระดับพื้นฐาน: กลศาสตร์ ฟิสิกส์โมเลกุล ไฟฟ้าพลศาสตร์ ฟิสิกส์ควอนตัม และองค์ประกอบของฟิสิกส์ดาราศาสตร์

ดำเนินการ งาน VLOOKUPนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จะต้องแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในแนวคิดพื้นฐานปรากฏการณ์ปริมาณและกฎที่ศึกษาในหลักสูตรฟิสิกส์ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับเพื่ออธิบายโครงสร้างและหลักการทำงานของวัตถุทางเทคนิคต่าง ๆ หรือรับรู้ปรากฏการณ์และกระบวนการที่ศึกษาใน โลกรอบตัวพวกเขา นอกจากนี้ ภายในกรอบของ VPR มีการทดสอบความสามารถในการทำงานกับข้อมูลที่เป็นข้อความของเนื้อหาทางกายภาพ

มีการทดสอบทักษะต่อไปนี้ที่นี่: การจัดกลุ่มแนวคิดที่เรียนรู้ ค้นหาคำจำกัดความของปริมาณทางกายภาพหรือแนวคิด รับรู้ปรากฏการณ์ทางกายภาพตามคำอธิบายและเน้นคุณสมบัติที่สำคัญในการอธิบายปรากฏการณ์ทางกายภาพ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของปริมาณทางกายภาพในกระบวนการต่างๆ ทำงานกับ โมเดลทางกายภาพ- ใช้กฎฟิสิกส์เพื่ออธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการ สร้างกราฟการขึ้นต่อกันของปริมาณทางกายภาพที่แสดงลักษณะของกระบวนการตามคำอธิบาย และใช้กฎและสูตรในการคำนวณปริมาณ

ในช่วงเริ่มต้นของงานจะมีการเสนองานเก้างานเพื่อทดสอบความเข้าใจของผู้สำเร็จการศึกษาเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐาน ปรากฏการณ์ ปริมาณ และกฎหมายที่เรียนในหลักสูตรฟิสิกส์

กลุ่มต่อไปจาก สามงานตรวจสอบระดับทักษะด้านระเบียบวิธีของผู้สำเร็จการศึกษา งานแรกจะขึ้นอยู่กับภาพถ่ายของอุปกรณ์วัดและประเมินการอ่านโดยคำนึงถึงข้อผิดพลาดในการวัดที่ระบุ งานที่สองทดสอบความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลการทดลองที่นำเสนอในรูปแบบของกราฟหรือตาราง ในงานที่สามของกลุ่มนี้ คุณจะต้องวางแผนการศึกษาอย่างง่าย ๆ อย่างอิสระและอธิบายการนำไปปฏิบัติตามสมมติฐานที่กำหนด

ถัดไป มีการเสนอกลุ่มงานสามงานเพื่อทดสอบความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับเพื่ออธิบายโครงสร้างและหลักการทำงานของวัตถุทางเทคนิคต่างๆ งานแรกขอให้ผู้สำเร็จการศึกษาระบุปรากฏการณ์ทางกายภาพที่เป็นรากฐานของหลักการทำงานของอุปกรณ์ที่ระบุ (หรือวัตถุทางเทคนิค)

ถัดไป ปฏิบัติตามงานตามบริบทสองงาน พวกเขามีคำอธิบายของอุปกรณ์หรือส่วนย่อยจากคำแนะนำในการใช้อุปกรณ์ จากข้อมูลที่มีอยู่ ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องระบุปรากฏการณ์ (กระบวนการ) ที่เป็นพื้นฐานของการทำงานของอุปกรณ์ และแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเกี่ยวกับคุณลักษณะพื้นฐานของอุปกรณ์หรือกฎเกณฑ์สำหรับการใช้งานอย่างปลอดภัย

กลุ่มงานสุดท้ายของสามงานจะทดสอบความสามารถในการทำงานกับข้อมูลที่เป็นข้อความของเนื้อหาทางกายภาพ ตามกฎแล้วข้อความที่เสนอจะมีข้อมูลกราฟิกประเภทต่างๆ (ตาราง, แผนผัง, กราฟ) งานในกลุ่มมีโครงสร้างตามการทดสอบทักษะต่างๆ ในการทำงานกับข้อความ ตั้งแต่คำถามเกี่ยวกับการเน้นและทำความเข้าใจข้อมูลที่นำเสนออย่างชัดเจนในเนื้อหา ไปจนถึงงานการนำข้อมูลจากเนื้อหาไปประยุกต์ใช้และความรู้ที่มีอยู่

ตัวอย่าง VPR 2018 ในวิชาฟิสิกส์เกรด 11 พร้อมคำตอบ งานทดสอบ All-Russian ปี 2018 ในวิชาฟิสิกส์เกรด 11 มี 18 งาน คุณมีเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที (90 นาที) เพื่อทำงานฟิสิกส์ให้เสร็จ

1. อ่านรายการแนวคิดที่คุณพบในหลักสูตรฟิสิกส์:

ความจุไฟฟ้า ปาสคาล ลิตร พลังงาน เฮนรี่ ความหนาแน่น

แบ่งแนวคิดเหล่านี้ออกเป็นสองกลุ่มตามเกณฑ์ที่คุณเลือก เขียนชื่อของแต่ละกลุ่มและแนวคิดที่อยู่ในกลุ่มนี้ลงในตาราง

ชื่อของกลุ่มแนวคิด	แนวคิด

2. เลือกสอง ข้อความที่แท้จริงเกี่ยวกับปริมาณทางกายภาพหรือแนวคิด เขียนตัวเลขของพวกเขาเป็นการตอบกลับ

1. การเสียรูปแบบยืดหยุ่นคือสิ่งที่หายไปหลังการกระทำ กองกำลังภายนอกหยุด
2. เมื่อไหร่ การเคลื่อนที่ด้วยความเร่งสม่ำเสมอร่างกายเดินทางเป็นระยะทางเท่ากันทุกชั่วโมง
3. พลังงานจลน์ของร่างกายขึ้นอยู่กับความสูงที่ร่างกายอยู่เหนือพื้นผิวโลก
4. แรงแอมแปร์คือแรงที่สนามไฟฟ้ากระทำต่ออนุภาคที่มีประจุ
5. โฟตอนไม่มีมวลนิ่งและเคลื่อนที่ในสุญญากาศด้วยความเร็ว ความเร็วเท่ากันแสงในสุญญากาศ

3. เมื่ออากาศรั่วไหลออกมาจากที่สูงเกินจริง บอลลูนมันเริ่มเคลื่อนไหว (ดูรูป)

การเคลื่อนที่ประเภทนี้เรียกว่าอะไรในฟิสิกส์?

4. อ่านข้อความและเติมวลีจากรายการที่กำหนดลงในช่องว่าง

รูปนี้แสดงช่วงเวลาของการสาธิตการทดลองเพื่อทดสอบกฎของเลนซ์ เมื่อวัตถุทั้งหมดไม่มีการเคลื่อนไหว ขั้วใต้ของแม่เหล็กอยู่ภายในวงแหวนโลหะแข็ง แต่ไม่ได้สัมผัสโดนมัน แขนโยกพร้อมวงแหวนโลหะสามารถหมุนรอบส่วนรองรับแนวตั้งได้อย่างอิสระ หากคุณเริ่มดึงแม่เหล็กออกจากวงแหวนทึบ วงแหวนจะเป็น ________________________________ หากแม่เหล็กสตาร์ท _____________________ ด้วยการตัด แหวนก็จะเป็น ___________________________

รายการวลี

อยู่นิ่งๆ
ติดตามแม่เหล็ก
ดันออกจากแม่เหล็ก
สั่น
ดันออกจากวงแหวน
ดันเข้าไปในวงแหวน

5. บอลลูนที่พองลมเล็กน้อยและมัดไว้อยู่ใต้กระดิ่งของปั๊มลม ขณะที่อากาศถูกสูบออกจากใต้กระดิ่ง ลูกบอลจะพองตัว (ดูรูป) ปริมาตรอากาศในลูกบอล ความดัน และความหนาแน่นของมันเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร?

สำหรับแต่ละค่า ให้กำหนดลักษณะของการเปลี่ยนแปลงและใส่เครื่องหมาย “٧” ลงในตารางในเซลล์ที่ต้องการ

6. ระบบที่เชื่อมต่อ อนุภาคมูลฐานประกอบด้วยอิเล็กตรอน 9 ตัว นิวตรอน 10 ตัว และโปรตอน 8 ตัว การใช้เศษของตารางธาตุโดย D.I. เมนเดเลเยฟ จงพิจารณาว่าธาตุใดในระบบที่ถูกผูกไว้นี้คือไอออนหรืออะตอมที่เป็นกลาง

7. รูปที่ A, B, C แสดงสเปกตรัมการแผ่รังสีของไออะตอมของธาตุสตรอนเซียม ตัวอย่างที่ไม่รู้จัก และแคลเซียม ตัวอย่างมีสตรอนเซียมและแคลเซียมหรือไม่ อธิบายคำตอบของคุณ

8. น้ำซึ่งมีอุณหภูมิเริ่มต้นคือ 25 °C จะถูกให้ความร้อนบนเตาที่มีกำลังคงที่ เพื่อให้น้ำมีจุดเดือด ต้องใช้พลังงานเท่ากับ 100 กิโลจูล จากนั้นใช้ 40 kJ กับน้ำเดือด วาดกระบวนการที่อธิบายไว้บนกราฟของการขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของน้ำกับพลังงานที่ได้รับ

9. ในฤดูร้อน Andrey อาศัยอยู่ในบ้านในชนบทซึ่งมีการเดินสายไฟฟ้าด้วยสายทองแดงที่มีหน้าตัด 1.5 มม. 2 สายสำหรับซ็อกเก็ตมีสวิตช์อัตโนมัติพร้อมการตั้งค่าทริป 16A (วงจรจะเปิดเมื่อเกิน มูลค่าที่กำหนดปัจจุบัน). แรงดันไฟฟ้า 220 โวลต์.

ตารางแสดง เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ใช้ในบ้านและกำลังที่ใช้

บ้านมีเครื่องทำความร้อนไฟฟ้า อุปกรณ์ใดต่อไปนี้สามารถเชื่อมต่อกับเครือข่ายได้นอกเหนือจากเครื่องทำความร้อน? เขียนวิธีแก้ปัญหาและคำตอบ

10. วัดความดันบรรยากาศโดยใช้บารอมิเตอร์ บารอมิเตอร์ส่วนบนมีหน่วยเป็น mm Hg Art. และมาตราส่วนล่างมีหน่วยเป็น hPa (ดูรูป) ข้อผิดพลาดในการวัดความดันเท่ากับการแบ่งสเกลบารอมิเตอร์

เขียนค่าบารอมิเตอร์ที่อ่านได้เป็น mmHg ให้เป็นคำตอบของคุณ ศิลปะ. โดยคำนึงถึงข้อผิดพลาดในการวัด

11. นักบินอวกาศศึกษาการพึ่งพาแรงโน้มถ่วงต่อมวลกายบนโลกที่พวกเขาไปเยี่ยม ข้อผิดพลาดในการวัดแรงโน้มถ่วงคือ 2.5 N และน้ำหนักตัวคือ 50 กรัม ผลการวัดโดยคำนึงถึงข้อผิดพลาดจะแสดงในรูป

ความเร่งเนื่องจากแรงโน้มถ่วงบนโลกนี้ประมาณเท่าไร?

12. มีการใส่แม่เหล็กเข้าไปในตัวเหนี่ยวนำ ในเวลาเดียวกันกระแสเหนี่ยวนำจะเกิดขึ้นในขดลวด คุณต้องตรวจสอบว่าทิศทางนั้นขึ้นอยู่กับหรือไม่ กระแสเหนี่ยวนำที่เกิดขึ้นในขดลวดจากทิศทางของเวกเตอร์
การเหนี่ยวนำแม่เหล็กของแม่เหล็ก มีอุปกรณ์ดังนี้ (ดูรูป):

- ตัวเหนี่ยวนำ;
- แอมป์มิเตอร์ (ในระดับที่ "0" อยู่ตรงกลาง)
- แม่เหล็ก;
- สายเชื่อมต่อ

ในการตอบสนอง:
1. อธิบายการตั้งค่าการทดลอง
2. อธิบายขั้นตอนการดำเนินการศึกษา

13. สร้างความสอดคล้องระหว่างอุปกรณ์ทางเทคนิคกับปรากฏการณ์ทางกายภาพที่เป็นรากฐานของหลักการทำงานของอุปกรณ์เหล่านั้น
สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

อุปกรณ์ทางเทคนิค

ก. มอเตอร์กระแสตรง
ข. หลอดไส้

ปรากฏการณ์ทางกายภาพ

1) ปฏิสัมพันธ์ของแม่เหล็กถาวร
2) การกระทำ สนามแม่เหล็กไปยังตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน
3) ผลความร้อนปัจจุบัน
4) การกระทำทางเคมีปัจจุบัน

อ่านคำแนะนำบางส่วนสำหรับเครื่องซักผ้าและทำงานตามข้อ 14 และ 15 ให้เสร็จสิ้น

ก่อนเสียบปลั๊กเครื่องให้ต่อสายดินเข้ากับท่อน้ำหากทำจากโลหะ หากจ่ายน้ำผ่านท่อที่ทำจากวัสดุสังเคราะห์ เช่น ไวนิล จะไม่สามารถต่อสายดินกับท่อน้ำได้ ต้องใช้วิธีการต่อลงดินแบบอื่น

ข้อควรระวัง: ห้ามต่อสายดินเข้ากับท่อแก๊ส สายล่อฟ้า สายโทรศัพท์ ฯลฯ

เพื่อความปลอดภัยสูงสุด ให้เชื่อมต่อสายกราวด์เข้ากับแผ่นกราวด์หรือหลักทองแดง และฝังแผ่นหรือหลักให้ลึกอย่างน้อย 20 ซม. ลงในดิน

14. คำแนะนำจำเป็นต้องต่อสายดินเมื่อติดตั้งเครื่องซักผ้า เหตุใดการต่อสายดินจึงเสร็จสิ้น?

15. เหตุใดคำแนะนำจึงห้ามการต่อสายดินผ่านท่อน้ำที่ทำจากวัสดุสังเคราะห์ เช่น ไวนิล

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 16–18

รังสีเอกซ์

รังสีเอกซ์เป็นคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าที่พลังงานโฟตอนตกอยู่ในช่วงคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าระหว่างรังสีอัลตราไวโอเลตและรังสีแกมมา
รังสีเอกซ์จะเกิดขึ้นเมื่อใดก็ตามที่อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูงถูกทำให้ช้าลงโดยวัสดุแอโนด (เช่น ในท่อระบายก๊าซ ความดันต่ำ- พลังงานส่วนหนึ่งที่ไม่กระจายไปในรูปของความร้อนจะถูกแปลงเป็นพลังงานคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า (รังสีเอกซ์)
มีสองประเภท การฉายรังสีเอกซ์: สารยับยั้งและลักษณะเฉพาะ การแผ่รังสีเอกซ์ Bremsstrahlung ไม่ได้มีสีเดียว แต่มีลักษณะเฉพาะคือความยาวคลื่นที่หลากหลาย ซึ่งสามารถแสดงได้ด้วยความต่อเนื่อง
(ต่อเนื่อง) สเปกตรัม
ลักษณะรังสีเอกซ์จะไม่ต่อเนื่องแต่ สเปกตรัมของเส้น- การแผ่รังสีประเภทนี้เกิดขึ้นเมื่ออิเล็กตรอนที่เร็วไปถึงขั้วบวกทำให้อิเล็กตรอนหลุดออกจากภายใน เปลือกอิเล็กตรอนอะตอมของขั้วบวก สถานที่ว่างเปลือกถูกครอบครองโดยอิเล็กตรอนตัวอื่นของอะตอม ในกรณีนี้ การแผ่รังสีเอกซ์จะถูกปล่อยออกมาพร้อมกับลักษณะสเปกตรัมพลังงานของวัสดุแอโนด
รังสีเอกซ์เอกรงค์ซึ่งมีความยาวคลื่นเทียบได้กับขนาดของอะตอม มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาโครงสร้างของสาร ที่แกนกลาง วิธีนี้เป็นปรากฏการณ์ของการเลี้ยวเบน รังสีเอกซ์สามมิติ ตาข่ายคริสตัล- การเลี้ยวเบนรังสีเอกซ์ด้วยผลึกเดี่ยวถูกค้นพบในปี 1912 โดย M. Laue โดยการกำกับ ขนมปังแคบเมื่อทำการเอ็กซ์เรย์ลงบนคริสตัลที่อยู่นิ่ง เขาสังเกตเห็นรูปแบบการเลี้ยวเบนบนแผ่นที่วางอยู่ด้านหลังคริสตัล ซึ่งประกอบด้วย ปริมาณมากตั้งอยู่ใน ในลำดับที่แน่นอนจุด
รูปแบบการเลี้ยวเบนที่ได้จากวัสดุโพลีคริสตัลไลน์ (เช่น โลหะ) คือชุดของวงแหวนที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน วัสดุอสัณฐาน (หรือของเหลว) จะสร้างรูปแบบการเลี้ยวเบนโดยมีวงแหวนเบลอ

16. รังสีเอกซ์ชนิดใดมีสเปกตรัมแบบเส้น?

17. ตัวเลขแสดงรูปแบบการเลี้ยวเบนของผลึกเดี่ยว โลหะฟอยล์ และน้ำ ภาพใดสอดคล้องกับการเลี้ยวเบนของผลึกเดี่ยว

18. เป็นไปได้ไหมที่จะสำรวจ โครงสร้างอะตอมใช้คริสตัลเดี่ยว รังสีอินฟราเรด- อธิบายคำตอบของคุณ

คำตอบสำหรับตัวอย่าง VPR 2018 ในวิชาฟิสิกส์เกรด 11
1.
ชื่อของกลุ่มแนวคิด
ปริมาณทางกายภาพ
หน่วยของปริมาณทางกายภาพ
แนวคิด
ความหนาแน่น พลังงาน ความจุไฟฟ้า
เฮนรี่ ปาสคาล ลิตร
2. 15
3. แรงขับเจ็ท(หรือปฏิกิริยา)
4. เคลื่อนที่หลังจากที่แม่เหล็กดันเข้าไปในวงแหวน / ดึงออกจากวงแหวนโดยยังคงนิ่งอยู่
5.
ปริมาณอากาศในลูกบอลเพิ่มขึ้น
ความกดอากาศในลูกบอลลดลง
ความหนาแน่นของอากาศในลูกบอลลดลง
6. ออกซิเจนไอออน
7. สเปกตรัมของกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย เส้นสเปกตรัมอะตอมสตรอนเซียม แต่ไม่มีเส้นสเปกตรัมของแคลเซียม ดังนั้นตัวอย่างที่ไม่รู้จักจึงมีสตรอนเซียม แต่ไม่มีแคลเซียม
8.


9. กำลังไฟสูงสุดที่ออกแบบการเดินสายไฟคือ ป = ไอยู= 16,220 = 3520 วัตต์
กำลังไฟฟ้ารวมของเครื่องใช้ไฟฟ้าทั้งหมดที่เชื่อมต่อกับเครือข่ายไม่ควรเกิน 3.5 กิโลวัตต์ เครื่องทำความร้อนไฟฟ้ามีกำลังไฟ 2000 วัตต์ ซึ่งหมายความว่าในเวลาเดียวกันคุณสามารถเชื่อมต่อกับเครือข่ายเฉพาะเตารีดหรือทีวีหรือเฉพาะเตาไมโครเวฟเท่านั้น หรือคุณสามารถเปิดทีวีและเตาอบไมโครเวฟพร้อมกันได้ (การใช้พลังงานรวมคือ 1300 W)
10. (744 ± 1) มม. ปรอท ศิลปะ.
11. ค่าใดๆ ในช่วง 7.3 ถึง 8.8 m/s 2
12.
1) ใช้การติดตั้งตามภาพ ขดลวดเชื่อมต่อกับแอมป์มิเตอร์ แม่เหล็กถูกใส่เข้าไปในขดลวดและสังเกตลักษณะของกระแสเหนี่ยวนำ
2) ทิศทางของเวกเตอร์การเหนี่ยวนำแม่เหล็กของแม่เหล็กจะเปลี่ยนโดยการแนะนำแม่เหล็กเข้าไปในขดลวดในทิศทางเหนือก่อนแล้วจึง ขั้วโลกใต้- ในกรณีนี้ ความเร็วของแม่เหล็กในการทดลองทั้งสองจะใกล้เคียงกัน
3) ทิศทางของกระแสเหนี่ยวนำจะถูกตัดสินโดยทิศทางการโก่งตัวของเข็มแอมป์มิเตอร์
13. 23
14. หากเกิดปัญหากับเครือข่ายไฟฟ้าของเครื่อง ตัวเครื่องอาจได้รับพลังงานไฟฟ้า
หากตัวเครื่องต่อสายดิน เมื่อคุณสัมผัสเครื่อง จะไม่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่านร่างกายมนุษย์ เนื่องจากความต้านทานของเครื่องนั้นมากกว่าความต้านทานของสายกราวด์มาก
15. ท่อพลาสติก (ไวนิล) ไม่นำไฟฟ้า กระแสไฟฟ้าซึ่งหมายความว่าไม่สามารถใช้สำหรับการต่อลงดินได้
16. ลักษณะรังสีเอ็กซ์เรย์
17. 2
18.
1) มันเป็นไปไม่ได้.
2) ความยาวคลื่น รังสีอินฟราเรดมากมาย ขนาดเพิ่มเติมอะตอม ดังนั้นรังสีอินฟราเรดจะโค้งงอรอบๆ อะตอม (“โดยไม่สังเกต” พวกมัน)

– เหตุการณ์การควบคุมที่ดำเนินการในระดับรัสเซียทั้งหมด มาตรฐานแบบครบวงจร- เมื่อไร วิธีใหม่การควบคุมความรู้ได้รับการอนุมัติอย่างเป็นทางการแล้ว กระทรวงศึกษาธิการ ชี้แจงถึงความสำคัญของการควบคุมความรู้ ดังต่อไปนี้: VPR จะช่วยให้คุณตรวจสอบไม่เพียงแต่ระดับความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสิทธิภาพของเครื่องมือระเบียบวิธีที่ใช้โดยครูในโรงเรียนเฉพาะในสหพันธรัฐรัสเซีย

อย่างไรก็ตาม ความตั้งใจที่ดีเหล่านี้ไม่ได้ปฏิเสธความจริงที่ว่าการนำ VPR มาใช้นั้นเป็นเรื่องที่น่าประหลาดใจสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา ไม่เพียงแต่มีงานยากๆ มากมายรอพวกเขาอยู่ แต่พวกเขายังต้องเรียนรู้อีกหลายงานด้วย รายการเพิ่มเติมซึ่งหลายอย่างไม่มีประโยชน์แม้แต่ใน . หนึ่งในสาขาวิชาที่ซับซ้อนที่สุดที่รวมอยู่ในการวัดความรู้ของรัสเซียทั้งหมดคือฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นด้วยเครื่องมือจัดหมวดหมู่ขนาดใหญ่ กฎหมายมากมาย และการคำนวณที่ซับซ้อน

ผู้ที่กำลังเรียนวิชาฟิสิกส์อยู่แล้วจะไม่ต้องกังวลกับ VPR อย่างแน่นอน สำหรับเด็กนักเรียนที่ไม่มีแผนที่จะเชื่อมโยงชีวิตด้วย วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนจะมีประโยชน์หากทราบความซับซ้อนทั้งหมดของการประเมินและการเขียนซีดี รวมถึงโครงสร้างและเนื้อหาของงาน แม้ว่า VPR จะไม่ส่งผลกระทบต่อความสามารถในการรับใบรับรอง แต่คุณไม่น่าจะต้องการกระตุ้นความโกรธของครูด้วยการเขียน ทดสอบงานด้วยผลลัพธ์ที่ไม่น่าพอใจ

เวอร์ชันสาธิตของ VPR ในวิชาฟิสิกส์

วันที่และข้อบังคับของ VPR-2018 ในวิชาฟิสิกส์

ในกำหนดการ VPR ประจำปี 2017/2018 ปีการศึกษาจัดสรรไว้เพื่อทดสอบงานวิชาฟิสิกส์ 10 มีนาคม 2018- กฎ VPR ในวิชาฟิสิกส์ระบุว่านักเรียนจะต้องทำเวอร์ชันให้เสร็จภายใน 90 นาที เมื่อทำแบบทดสอบ เด็กนักเรียนจะสามารถใช้เครื่องคิดเลขในการคำนวณซึ่งไม่มีฟังก์ชันการเขียนโปรแกรมหรือความสามารถในการจัดเก็บข้อมูล คะแนนหลักซึ่งทำคะแนนโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 สำหรับเกรดยาก จะถูกแปลเป็นเกรดตามที่สภาการสอนของแต่ละโรงเรียนกำหนด

งานนี้จะเป็นการวัดความรู้ขั้นสุดท้ายของผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 11 ระดับพื้นฐานการเตรียมตัวถือว่านักเรียนสามารถเข้าใจและอธิบายได้ง่าย เงื่อนไขทางกายภาพรวมทั้งนำความรู้ของคุณไปใช้ในชีวิตประจำวัน จากผลงานการควบคุม แผนกที่เกี่ยวข้องจะสรุปว่าควรเปลี่ยนแปลงหรือไม่ หลักสูตรของโรงเรียนและจำเป็นต้องเพิ่มขึ้นหรือไม่ ความเป็นเลิศทางวิชาชีพครูประจำวิชา

คณะกรรมการเฉพาะทางชื่อกลศาสตร์โมเลกุลและ ฟิสิกส์ควอนตัมองค์ประกอบของดาราศาสตร์ฟิสิกส์รวมถึงส่วนที่ศึกษาไฟฟ้าพลศาสตร์ เมื่อประเมินผลการทดสอบ คณะกรรมการจะตรวจสอบ:

• ความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือจัดหมวดหมู่ของวิทยาศาสตร์นี้ (เช่น ปรากฏการณ์ ปริมาณและหน่วยวัด เป้าหมายของฟิสิกส์ และวิธีการบรรลุผลโดยใช้อุปกรณ์ต่างๆ)
• ความสามารถในการตีความข้อมูลที่ได้รับและข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบกราฟิกและตาราง
• ทำความเข้าใจว่ากฎแห่งฟิสิกส์ทำงานอย่างไร
• ความสามารถในการอธิบายและอธิบายลักษณะกระบวนการโดยใช้ปริมาณทางกายภาพ
• ความเต็มใจที่จะใช้สูตรที่ใช้ในวิชาฟิสิกส์
• ความสามารถในการอ่านการอ่านค่าเครื่องมือ (บีกเกอร์, ไดนาโมมิเตอร์, บารอมิเตอร์, โวลต์มิเตอร์และแอมป์มิเตอร์) ดำเนินการสังเกตและการทดลองตามสมมติฐานที่เสนอ
• ความสามารถในการอธิบายปรากฏการณ์ทางกายภาพที่เกิดขึ้นในโลกรอบตัวเรา

ในหลักสูตรฟิสิกส์ มี 18 ภารกิจรอคุณอยู่ โดยมีเวลา 90 นาที

คุณสมบัติโครงสร้างของ VPR ในวิชาฟิสิกส์

ในการทดสอบแต่ละเวอร์ชัน นักเรียนจะได้รับงาน 18 งาน ซึ่งมีรูปแบบและความซับซ้อนของข้อสอบที่แตกต่างกัน:

• ภารกิจที่ 1 ถึง 10 เป็นงานพื้นฐาน ทดสอบความรู้ด้านคำศัพท์ ปริมาณพื้นฐาน และกฎหลักของฟิสิกส์ งานสามอย่างเกี่ยวข้องกับส่วนที่เรียนเรื่องกลศาสตร์ และสองงานเกี่ยวข้องกับส่วนที่เกี่ยวกับ ฟิสิกส์โมเลกุลสามงานเป็นงานไฟฟ้าไดนามิกส์ และงานหนึ่งเกี่ยวข้องกับฟิสิกส์ควอนตัม
• ภารกิจที่ 11 และ 12 จะทดสอบทักษะด้านระเบียบวิธีของเด็กนักเรียน ในตอนแรกคุณจะต้องบันทึกการอ่านอุปกรณ์ตามภาพถ่ายที่เสนอและในส่วนที่สองคุณจะต้องร่างแผนสำหรับการทดลองอย่างง่าย ๆ โดยยึดตามสมมติฐานบางประการ
• ภารกิจที่ 13-15 ทดสอบว่านักเรียนเกรด 11 สามารถใช้งานได้ดีเพียงใด ความรู้ทางกายภาพเมื่ออธิบายอุปกรณ์และเครื่องมือต่าง ๆ (รวมถึงอุปกรณ์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน) และไม่ว่าจะสามารถอธิบายลักษณะหลักการทำงานได้หรือไม่
• ภารกิจที่ 16-18 จะทดสอบทักษะของคุณในการทำงานกับข้อความและข้อมูลทางกายภาพในรูปแบบของตาราง แผนภาพ หรือกราฟ

ข้อสอบ 13 ข้อ กำหนดให้นักเรียนเขียนคำตอบสั้นๆ ในรูปของตัวเลข สัญลักษณ์ คำที่ถูกต้องหรือวลี หรือเพียงเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากรายการที่เสนอ คุณจะต้องให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับงาน 5 งาน - นี่อาจเป็นหลายประโยคที่อธิบายขั้นตอนของการทดสอบหรือกรอกข้อมูลในช่องว่างในตาราง

โดยรวมแล้ว คุณสามารถได้คะแนน 26 คะแนนสำหรับแบบทดสอบ โดยได้ 19 คะแนน (หรือ 73%) จากการแก้งานง่าย ๆ 14 งาน และ 7 คะแนน (27%) สำหรับการทำงานกับงานที่ซับซ้อน 4 งาน

จะเตรียมตัวอย่างไรสำหรับ VPR ในวิชาฟิสิกส์?

ใช้เวลาไม่เพียงแต่กับตำราเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการทำงานผ่าน VPR เวอร์ชันสาธิตด้วย

จากโครงสร้างของตั๋วก็ชัดเจนว่าจะพิมพ์อะไร คะแนนสูงเมื่อเรียนรู้เพียงคำศัพท์และกฎทางกายภาพเท่านั้น มันก็จะไม่ได้ผลอย่างแน่นอน หากเป้าหมายของคุณคือการได้รับคะแนนสูงสุด คุณจะต้องเข้าใจตรรกะของการคำนวณอย่างถี่ถ้วน จดจำและเข้าใจสูตร และเข้าใจกลไกการออกฤทธิ์และการแสดงออกของกฎทางกายภาพ เด็กนักเรียนที่เขียนซีดีวิชาฟิสิกส์เมื่อปีที่แล้วรวมทั้งครูประจำวิชาให้คำแนะนำในการเตรียมตัวดังต่อไปนี้:

• อย่าลืมดาวน์โหลดและแก้ไข VPR เวอร์ชันสาธิตปี 2018 ซึ่งพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญจาก FIPI (ดูลิงก์ที่จุดเริ่มต้นของบทความ) วิธีนี้จะทำให้คุณเข้าใจวิธีการสร้างตั๋วและประเมินระดับการเตรียมตัวของคุณ
• หากคุณไม่ได้เลือก การเตรียมตัวสำหรับ VPR ก็เพียงพอแล้วที่จะทำซ้ำเนื้อหาที่นำเสนอในหนังสือเรียนของโรงเรียน
• นักเรียนที่ไม่เก่งเรื่องการทดลองและไม่รู้ว่าอุปกรณ์นี้ทำงานอย่างไรควรปรึกษาครูสอนพิเศษหรือดูวิดีโอที่สาธิตการทำงานกับอุปกรณ์ต่างๆ และการอ่านค่าอย่างชัดเจน
• เพื่อเน้นย้ำคำศัพท์ ให้ทำแบบทดสอบออนไลน์หลายๆ แบบ

คู่มือนี้นำเสนอข้อสอบวิชาฟิสิกส์จำนวน 20 ฉบับสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 การทดสอบแต่ละครั้งประกอบด้วย 10 งานที่ครอบคลุมหัวข้อหลักทั้งหมดของหลักสูตรฟิสิกส์ในสถาบันการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ทุกคำถามมีคำตอบและ ระบบรายละเอียดการประเมินผลการปฏิบัติงาน การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้จำเป็นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ครู และนักระเบียบวิธีที่ใช้ งานทั่วไปเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ All-Russian
การทดสอบประกอบด้วย 10 งาน โดยใช้เวลา 1 บทเรียน (45 นาที) กำหนดคำตอบของคุณในข้อความของงานตามคำแนะนำสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย หากคุณเขียนคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ให้ขีดฆ่าและจดคำตอบที่ถูกต้องไว้ข้างๆ
คุณได้รับอนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขเมื่อทำงาน

วีพีอาร์. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 การประชุมเชิงปฏิบัติการ Ivanova V.V.

คำอธิบายของตำราเรียน

ตัวเลือกที่ 1
กรอกคอลัมน์ด้านขวาของตารางโดยป้อนคำว่า water, time, diffu
เซีย หินตามคำในคอลัมน์ด้านซ้าย

คำตอบ:
ราคากอง_
การอ่านเครื่องดนตรี_
ความเร็วรถอยู่ที่ 60 กม./ชม. เขาจะเดินทางได้ไกลแค่ไหนใน 10 นาที? เขียนสูตรและทำการคำนวณ
คำตอบ:
ความจุถังแก๊สของรถจักรยานยนต์ 16 ลิตร ความหนาแน่นของน้ำมันเบนซิน 710 กก./ลบ.ม. หามวลน้ำมันเบนซินที่เติมถังแก๊ส เขียนสูตรและทำการคำนวณ 1 ลิตร = 0.001 ลบ.ม.
คำตอบ:

ชื่อของแรง A) แรงยืดหยุ่น B) แรงเสียดทาน
คำนิยาม
1) แรงที่โลกดึงดูดวัตถุเข้าหาตัวมันเอง
2) เกิดขึ้นเมื่อวัตถุหนึ่งเคลื่อนที่ไปตามพื้นผิวของอีกวัตถุหนึ่ง
3) ทำหน้าที่รองรับหรือยืดระบบกันสะเทือน
4) เกิดขึ้นเมื่อร่างกายผิดรูป เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
คำตอบ:

1) ความดันวัดเป็นปาสคาล
2) ความกดอากาศวัดด้วยไดนาโมมิเตอร์
3) ความดันของของเหลวที่ด้านล่างและผนังของภาชนะจะแปรผกผันกับความหนาแน่นของของเหลวและความสูงของคอลัมน์ของเหลว
4) เครื่องอัดไฮดรอลิกเป็นเครื่องจักรที่ให้กำลังเพิ่มขึ้น
5) ในการสื่อสารเรือ ระดับของเหลวจะเท่ากันเสมอ
คำตอบ:
แรงอาร์คิมีดีนที่กระทำต่อวัตถุที่แช่อยู่ในของเหลวกลับกลายเป็นว่าเป็นเช่นนั้น ความแข็งแรงน้อยลงแรงโน้มถ่วง. จะเกิดอะไรขึ้นกับร่างกาย?
คำตอบ:_
ในภาพคือลูกบอลที่ตกลงมา วาดรูปแรงโน้มถ่วงที่กระทำต่อลูกบอลในรูปนี้
โหลดจะคงสมดุลโดยใช้บล็อกที่แสดงในรูป ซึ่งออกฤทธิ์ด้วยแรง F = 8 N น้ำหนักของโหลดคือเท่าใด
คำตอบ:
นักกีฬาขว้างลูกบอลน้ำหนัก 0.45 กก. (ดูรูป) พลังงานจลน์ของลูกบอลคืออะไร? 10 ม./วินาที

คำตอบ:
ตัวเลือกที่ 2
กรอกคอลัมน์ด้านขวาของตารางโดยป้อนคำและวลี แรง แก้ว การลงของนักกระโดดร่มชูชีพ ตู้เสื้อผ้า ตามคำในคอลัมน์ด้านซ้าย
ร่างกาย
สาร
ปริมาณทางกายภาพ
ปรากฏการณ์ทางกายภาพ
ดูภาพวาดอย่างระมัดระวัง บันทึกค่าหารและค่ามิเตอร์ที่อ่านได้
คำตอบ:
ราคากอง_
การอ่านเครื่องดนตรี_
รถจักรยานยนต์เคลื่อนที่ได้เร็วแค่ไหนหากเดินทางได้ 15 กิโลเมตรใน 20 นาที? แสดงคำตอบของคุณในหน่วย กม./ชม. เขียนสูตรและทำการคำนวณ
คำตอบ:
คุณสามารถเทน้ำ 200 กรัมลงในแก้วได้ จงหาความจุของแก้วนี้หากความหนาแน่นของน้ำเป็น 1 กรัม/ลูกบาศก์เซนติเมตร เขียนสูตรและทำการคำนวณ
คำตอบ:
จับคู่ชื่อของกองกำลังกับคำจำกัดความ
ชื่อของคำจำกัดความอำนาจ
ก) น้ำหนักตัว 1) เกิดขึ้นเมื่อร่างกายหนึ่งเคลื่อนไหวไปตามนั้น
B) แรงโน้มถ่วงของพื้นผิวของอีกอัน

3) เกิดขึ้นเมื่อร่างกายผิดรูป
4) แรงที่โลกดึงดูดวัตถุเข้าหาตัวมันเอง
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
คำตอบ:
เลือกข้อความที่ถูกต้องสองข้อความจากรายการที่ให้ไว้และจดตัวเลขตามที่ระบุไว้
แรงกดดันของร่างกายที่มั่นคงคือ ปริมาณทางกายภาพ, เท่ากับอัตราส่วนแรงที่กระทำตั้งฉากกับพื้นผิวกับพื้นที่ของพื้นผิวนั้น
ความดันของของเหลวที่ด้านล่างและผนังของถังจะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับความหนาแน่นของของเหลวและเป็นสัดส่วนผกผันกับความสูงของคอลัมน์ของเหลว
ตัวอย่างของการสื่อสารเรือคือประตูน้ำ ความกดอากาศจะเพิ่มขึ้นตามระดับความสูง
เครื่องอัดไฮดรอลิกคือ แข็งซึ่งสามารถหมุนรอบจุดหมุนได้
คำตอบ:
บอลลูนเต็มไปด้วยฮีเลียม แรงอาร์คิมีดีนที่กระทำต่อลูกบอลนั้นมีค่ามากกว่าแรงโน้มถ่วง จะเกิดอะไรขึ้นกับลูกบอล?
คำตอบ:
รูปภาพแสดงบล็อกที่เลื่อนผ่านพื้นผิวโต๊ะ วาดรูปแรงโน้มถ่วงที่กระทำต่อบล็อกในรูปนี้
ภาพแสดงคันโยก แรง Fx = 20 N แรง F2 = 40 แรง 1g = 4 dm จงหาความยาวของแขนบังคับ 12 มวลของคันโยกแท่นกดมีขนาดเล็ก เขียนสูตรและทำการคำนวณ
คำตอบ:
แอปเปิ้ลหนัก 150 กรัมแขวนอยู่บนกิ่งก้านของต้นแอปเปิล (ดูรูป) พลังงานศักย์ของแอปเปิ้ลคืออะไร?
เขียนสูตรและทำการคำนวณ แสดงคำตอบของคุณในหน่วยจูล
คำตอบ:
เอ็กซ์
ตัวเลือก 3
กรอกคอลัมน์ด้านขวาของตารางโดยป้อนคำและวลี อากาศ การเคลื่อนไหวของสเก็ตบอร์ด ปริมาตร บล็อก ตามคำในคอลัมน์ด้านซ้าย
ร่างกาย
สาร
ปริมาณทางกายภาพ
ปรากฏการณ์ทางกายภาพ
ดูภาพวาดอย่างระมัดระวัง บันทึกค่าหารและค่ามิเตอร์ที่อ่านได้
คำตอบ:
ราคากอง_
การอ่านเครื่องดนตรี_
ความเร็วรถบัสอยู่ที่ 50 กม./ชม. เขาจะเดินทางได้ไกลแค่ไหนใน 90 นาที? เขียนสูตรและทำการคำนวณ
คำตอบ:
แหวนเงินมีมวล 5.25 กรัม และปริมาตร 0.5 ลูกบาศก์เซนติเมตร ค้นหาความหนาแน่นของเงินในหน่วย g/cm3 เขียนสูตรและทำการคำนวณ
คำตอบ:
1 5 1 สร้างความสอดคล้องระหว่างชื่อของกำลังและคำจำกัดความ
ชื่อของแรง A) แรงยืดหยุ่น B) แรงโน้มถ่วง
คำนิยาม
1) เกิดขึ้นเมื่อร่างกายผิดรูป
2) ทำหน้าที่รองรับหรือยืดระบบกันสะเทือน
3) แรงที่โลกดึงดูดวัตถุต่างๆ เข้ามาหาตัวมันเอง
4) เกิดขึ้นเมื่อวัตถุหนึ่งเคลื่อนที่ไปตามพื้นผิวของอีกวัตถุหนึ่ง
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง คำตอบ:
เลือกข้อความที่ถูกต้องสองข้อความจากรายการที่ให้ไว้และจดตัวเลขตามที่ระบุไว้
1) แรงกดที่กระทำบนบล็อกไม้โดยน้ำหนักที่วางอยู่ด้านบนจะถูกส่งไปทุกทิศทางโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง
2) วัดความดันบรรยากาศด้วยบีกเกอร์
3) ในการสื่อสารภาชนะ ความสูงของคอลัมน์ของเหลวคือ c ความหนาแน่นสูงขึ้นจะ ความสูงน้อยลงคอลัมน์ของเหลวที่มีความหนาแน่นต่ำกว่า
4) ตามกฎของปาสกาล ความดันที่กระทำต่อของเหลวหรือก๊าซจะถูกส่งต่อโดยเพิ่มความดันไปยังแต่ละจุดของของเหลวหรือก๊าซ
5) การทำงานของเครื่องอัดไฮดรอลิกเป็นไปตามกฎของปาสคาล
คำตอบ:
เรือของเล่นลอยอยู่ในสระน้ำ มีการวางน้ำหนักเล็กน้อยไว้บนนั้น จะเกิดอะไรขึ้นกับเรือ?

วีพีอาร์. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 การประชุมเชิงปฏิบัติการ