ฉันจะแก้งาน Unified State Exam Russian 20 สิ่งที่คุณต้องรู้เมื่อทำงานนี้ให้สำเร็จ

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ตัวเลือกที่ 1 การลบ ตัวเลือกที่ 2 การทดแทน แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยกำจัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป ในพื้นที่ขั้วโลกใต้ของดาวพฤหัสบดี นักดาราศาสตร์สังเกตเห็นจุดมืดและเข้าใจผิดคิดว่าเป็นปรากฏการณ์สภาพอากาศที่ผิดปกติ เนื่องจากพายุมักโหมกระหน่ำบนดาวเคราะห์ดวงนี้ แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 17 ผู้สนับสนุนเจ้าหญิงโซเฟียพ่ายแพ้ในการต่อสู้กับกองกำลังของปีเตอร์มหาราช หม้อแปลงหนุ่มแห่งรัสเซีย

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ประเภทของข้อผิดพลาด ตัวอย่าง การใช้คำในความหมายที่ไม่ปกติ เราตกใจกับการแสดงที่ยอดเยี่ยมของนักแสดง แนวคิดนี้พัฒนาขึ้นตลอดทั้งเนื้อหา การไม่แยกแยะเฉดสีของความหมายที่นำมาใช้ในคำด้วยคำนำหน้าและคำต่อท้าย (ทดสอบในงานที่ 5) ทัศนคติของฉันต่อปัญหานี้ไม่เปลี่ยนแปลง มีมาตรการที่มีประสิทธิภาพ การไม่แยกแยะคำพ้องความหมาย ในประโยคสุดท้าย ผู้เขียนใช้การไล่ระดับ การใช้คำที่มีการใช้สีโวหารที่แตกต่างกัน ผู้เขียนกล่าวถึงปัญหานี้พยายามนำผู้คนไปสู่ทิศทางที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย การใช้คำและหน่วยวลีที่กระตุ้นอารมณ์อย่างไม่เหมาะสม Astafiev หันไปใช้คำอุปมาอุปไมยและการแสดงตัวตนอย่างต่อเนื่อง การใช้คำพูดอย่างไม่ยุติธรรม คนเช่นนี้มักจะรังแกผู้อื่นอยู่เสมอ การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์ ผู้เขียนเพิ่มความประทับใจ ผู้เขียนใช้ลักษณะทางศิลปะ (แทนสื่อ) การใช้คำที่ไม่จำเป็นรวมทั้งถ้อยคำไพเราะ ผู้เขียนได้ถ่ายทอดความงดงามของทิวทัศน์ให้เราทราบด้วยเทคนิคทางศิลปะ หนุ่มหล่อมาก การใช้คำที่ใกล้เคียงกันในบริบทที่ใกล้ชิด (ซ้ำซาก) เรื่องนี้เล่าถึงเหตุการณ์จริง การใช้คำซ้ำอย่างไม่ยุติธรรม พระเอกของเรื่องไม่ได้คิดถึงการกระทำของเขา ฮีโร่ไม่เข้าใจสิ่งที่เขาทำอย่างลึกซึ้งด้วยซ้ำ ความยากจนและความซ้ำซากจำเจของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ เมื่อผู้เขียนมาที่สำนักบรรณาธิการ หัวหน้าบรรณาธิการก็ต้อนรับเขา เมื่อคุยกันแล้วผู้เขียนก็ไปที่โรงแรม

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

มาทำภารกิจทดสอบ 20-1 กันดีกว่า แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป เขากลัวว่า Ostap จะเปิดเก้าอี้ด้วยตัวเองแล้วเอาสมบัติอันมีค่าออกไปทิ้งให้เขาตกอยู่ใต้ความเมตตาแห่งโชคชะตา มีค่า

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

20-2. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป เด็กสาวคนหนึ่งปรากฏตัวบนเวที แต่งกายด้วยชุดสีขาวสีเงินสวยงาม เธอเดินด้วยเหยียบเบา ๆ หันกลับมายิ้มเข้าไปในห้องโถงแล้วเดินต่อไปอีก หนุ่มสาว

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

20-3. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป โทรศัพท์ปลุกเขาทุกนาทีและดังขึ้นด้วยความพากเพียรของรถรางที่แล่นผ่านตลาดสินค้า รถราง

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

20-4. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป บทกวี "พันธสัญญา" โดย M. Yu. Lermontov เขียนในปี 1840 และในรูปแบบแสดงถึงคำสารภาพของฮีโร่ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต ของเขา

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

20-5. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป เด็กชายสองคนและเด็กหญิงสามคนกำลังเดินทางไปที่อนุสรณ์สถานเมือง ซึ่งหน่วยทหารและเรือทั้งหมดที่ปกป้องเมืองในสงครามครั้งสุดท้ายได้รับการจดทะเบียนไว้บนแผ่นหินแกรนิตสีแดง น่าจดจำ

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

20-6. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป สิ่งหนึ่งที่ฉันรู้แน่นอน: ฉันจะไม่นั่งลงเพื่อเขียนอัตชีวประวัติของฉัน แม้ว่าฉันจะมีชีวิตอยู่ถึงร้อยปีก็ตาม คุณต้องรักตัวเองมากเกินไปจึงจะเขียนเกี่ยวกับตัวเองได้โดยไม่ละอายใจ ของฉัน

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

20-7. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป บนรถไฟเจ้าชายได้พบกับ Parfen Rogozhin ลูกชายของพ่อค้าผู้มั่งคั่งเป็นครั้งแรกซึ่งได้รับมรดกมหาศาลหลังจากการสิ้นพระชนม์ของเขา ใหญ่

งานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องหมายเลข 6 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียทำให้ผู้สำเร็จการศึกษามีประเด็นหลักประการหนึ่ง ประกอบด้วยประโยคที่มีข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์ คุณต้องลบคำผิดหรือแก้ไขประโยค เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด คุณต้องทำซ้ำทฤษฎีด้านล่าง

ทฤษฎีสำหรับงานหมายเลข 6 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย

บรรทัดฐานของคำศัพท์ (หรือบรรทัดฐานของการใช้คำ)- สิ่งเหล่านี้เป็นบรรทัดฐานที่กำหนดความถูกต้องของการเลือกคำจากจำนวนหน่วยที่ใกล้เคียงกับคำนั้นในความหมายหรือรูปแบบตลอดจนการใช้ในความหมายที่มีอยู่ในภาษาวรรณกรรม

ประเภทของข้อผิดพลาดทางคำศัพท์	คำอธิบาย	ตัวอย่าง
การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์	คำในคำพูดและข้อความจะต้องรวมกันในความหมายและความหมาย หากกฎนี้ถูกละเมิด จะเกิดความไม่สอดคล้องกันของคำศัพท์	เอนหลังรับชัยชนะ
การใช้หน่วยวลีที่ไม่ถูกต้อง	การใช้วลีเป็นวลีที่แบ่งแยกไม่ได้และมั่นคง (แขวนจมูกนั่งในกาโลช)	“ไม่คุ้มกับไข่” แทนที่จะเป็น “ไม่คุ้มเลย”; "ส่วนแบ่งของสิงโต" แทนที่จะเป็น "ส่วนแบ่งของสิงโต"; “มีบทบาทสำคัญ” แทนที่จะเป็น “มีบทบาท” หรือ “มีความสำคัญอย่างยิ่ง”
ความล้มเหลวในการแยกแยะความหมายของคำพ้องความหมาย	คำพ้องความหมายเป็นคำที่ฟังดูคล้ายกัน แต่ไม่มีความหมายเหมือนกัน (ยาวนานและยั่งยืน ภูเขาและภูเขา น้ำและน้ำ งดงามและมีประสิทธิภาพ)	วันอันยาวนานทำให้ฉันเหนื่อย
ความล้มเหลวในการแยกแยะความหมายของคำพ้องความหมาย		วันอันยาวนานทำให้ฉันเหนื่อย
การใช้คำที่ไม่จำเป็น รวมทั้งการใช้ถ้อยคำสุภาพ	Pleonasms เป็นวลีที่หนึ่งในสองคำนั้นฟุ่มเฟือยเพราะความหมายของมันสอดคล้องกับความหมายของคำที่อยู่ติดกัน	ประเด็นหลัก ตำแหน่งว่าง อัตชีวประวัติของฉัน ข้อห้ามที่เข้มงวด
การใช้คำที่มีรากเดียวกันในบริบทที่ใกล้ชิด (ซ้ำซาก)	การซ้ำกันของรากเดียวกันหรือคำที่เหมือนกัน	จัดระเบียบองค์กร ถามคำถาม เสนอข้อเสนอ
ข้อผิดพลาดในการใช้คำพ้องความหมาย	คำพ้องความหมายคือคำที่อยู่ในคำพูดเดียวกันซึ่งมีความหมายใกล้เคียงกัน คำพ้องความหมายไม่สามารถแทนที่กันในคำพูดได้เสมอไปโดยเฉพาะคำที่แตกต่างกันอย่างมีสไตล์ (เพื่อน - สหาย - เพื่อน, เยาวชน - เยาวชน, ฉลาด - ฉลาด, ทำงานหนัก ฯลฯ )	เธอไปพบแพทย์เพราะดวงตาของเธอ (แทนที่จะเป็นดวงตา) เจ็บ ทนายความพยายามที่จะเคลียร์ลูกความของเขา (แทนที่จะพ้นผิด)
การใช้คำตรงข้ามและคำพ้องเสียงไม่ถูกต้อง	คำตรงข้ามคือคำที่ตรงกันข้ามในความหมายของคำศัพท์กับส่วนหนึ่งของคำพูด (เย็น - ร้อน เพื่อน - ศัตรู)	เนื่องจากตำแหน่งของเขาอ่อนแอ จึงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะปกป้องตัวเอง (การใช้คำตรงข้าม "ความแข็งแกร่ง" และ "ความอ่อนแอ") อย่างไม่เหมาะสม
	คำพ้องเสียงคือคำที่มีรูปแบบเหมือนกัน (ในการออกเสียง การเขียน) แต่ความหมายต่างกัน (mUka, แป้ง)
		ที่การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษารัสเซีย ฉันทำแว่นตาหายเนื่องจากไม่ตั้งใจ (แว่นตาคือจุดหรือแว่นตาเป็นอุปกรณ์เกี่ยวกับสายตาที่ปกป้องดวงตา)
การใช้คำศัพท์ที่ล้าสมัยอย่างไม่เหมาะสม ลัทธิใหม่ ความเป็นมืออาชีพ ศัพท์เฉพาะ ภาษาถิ่น คำที่ยืมมา คำที่ไม่ชัดเจน	ประวัติศาสตร์นิยมเป็นคำที่แสดงถึงวัตถุที่หายไปจากชีวิตสมัยใหม่ ปรากฏการณ์ที่กลายเป็นแนวคิดที่ไม่เกี่ยวข้อง (จดหมายลูกโซ่ หมวกง้าว คอร์วี ฯลฯ)	การกำจัดบีทรูทอย่างทันท่วงทีและมีคุณภาพสูงช่วยให้เก็บเกี่ยวได้ดี (หัวบีท)
	Archaisms เป็นคำที่ล้าสมัยด้วยเหตุผลทางภาษาและเลิกใช้เพราะถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย (lanits - แก้ม, ตา - ตา, นักแสดง - นักแสดง) Neologisms เป็นคำศัพท์ใหม่ที่ยังไม่ได้เกิดขึ้นในคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ Neologisms ปรากฏในภาษาพร้อมกับความเป็นจริงที่กำหนด (ผู้เก็บเกี่ยว นักบินอวกาศ ดาวเทียม)	เขาถูกนำเสนอว่าเป็นคนพูดได้หลายภาษา เขาเป็นนักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ และกวี
	วิภาษวิธีเป็นหน่วยคำศัพท์ซึ่งการใช้งานนั้นจำกัดอยู่ในขอบเขตที่กำหนด	เขามีสุขภาพไม่ดี (หมายถึงสุขภาพไม่ดี)
	คำยืม คือ คำที่มาจากภาษาอื่น	นักกีฬาของเราตามหลังคู่ต่อสู้ของเธอในการพัฒนา (ศัพท์หมากรุก – การพัฒนาเกม)
	คำหลายคำคือคำที่มีความหมายหลายอย่าง

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ

เราอ่านงานอย่างละเอียด
เราอ่านประโยคอย่างละเอียด: เรากำลังมองหาคำพ้องความหมาย, คำพ้องความหมาย, หน่วยวลี, คำพ้องความหมาย, คำตรงข้าม, คำพ้องเสียง, คำที่ล้าสมัย, ลัทธิใหม่, คำที่คลุมเครือ
เรากำลังมองหาข้อผิดพลาดในการใช้หน่วยคำศัพท์
เขียนคำตอบที่ถูกต้อง

การวิเคราะห์ตัวเลือกทั่วไปสำหรับงานหมายเลข 6 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย

ภารกิจที่ยี่สิบของเวอร์ชันสาธิตปี 2019

ไม่มีสีฉูดฉาดแม้แต่สีเดียวในภูมิประเทศนี้ ไม่มีส่วนที่คมชัดแม้แต่สีเดียว แต่ทะเลสาบเล็กๆ ที่เต็มไปด้วยน้ำที่มืดและสงบดูเหมือนจะสื่อถึงแก่นแท้ของน้ำมากกว่าทะเลและมหาสมุทรทั้งหมด

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

ประโยคไม่มีคำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม หรือหน่วยคำศัพท์อื่นๆ หากงานขอให้คุณแยกคำเพิ่มเติมออก คุณจะต้องมองหาคำที่ซ้ำซ้อน
พวกเขาแสดงแก่นแท้ของน้ำ - แก่นแท้นี้เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในแนวคิดใด ๆ ดังนั้นคำว่า บ้าน– ฟุ่มเฟือย
คำตอบ: หลัก

เวอร์ชันแรกของงาน

แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

บริษัทที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์การรั่วไหลของน้ำมันในอ่าวเม็กซิโกได้ทำการตัดสินใจหลายประการเพื่อป้องกันเหตุการณ์ที่คล้ายกันนี้ในอนาคต

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

มีส่วนร่วมในเหตุการณ์– ผู้ที่มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ – ทุกอย่างถูกต้อง; การป้องกันกรณีดังกล่าว– ดำเนินมาตรการบางอย่างเพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นอีก – ไม่เป็นไร
ตัดสินใจหลายอย่าง– การตัดสินใจไม่สามารถทำหรือทำให้เสร็จสิ้นได้ คำ เสร็จแล้วใช้ผิดก็ควรใช้คำแทน ได้รับการยอมรับ.

คำตอบ: ได้รับการยอมรับ.

รุ่นที่สองของงาน

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 17 ผู้สนับสนุนเจ้าหญิงโซเฟียพ่ายแพ้ในการต่อสู้กับกองกำลังของปีเตอร์มหาราช หม้อแปลงหนุ่มแห่งรัสเซีย

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

จำเป็นต้องแก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์แทนที่คำที่ไม่ถูกต้องและจดคำที่เลือกไว้
เรากำลังมองหาสำนวนที่มั่นคงและการผสมคำ บางทีอาจเป็นคำพูดที่ซ้ำซากจำเจซึ่งอาจเกิดข้อผิดพลาดได้ สิ่งที่น่าสังเกตเป็นพิเศษคือการรวมกันของคำ พ่ายแพ้
พ่ายแพ้- คุณทำได้เพียงพ่ายแพ้ แต่คุณชนะ

คำตอบ: เราล้มเหลว

รุ่นที่สามของงาน

แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

นายจ้างชื่นชมทักษะทางอาชีพของฉัน แต่ตอนนั้นไม่มีตำแหน่งว่าง.

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

จำเป็นต้องแก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์และจดคำเพิ่มเติม
เรากำลังมองหาสำนวนที่มั่นคงและการผสมคำ บางทีอาจเป็นคำพูดที่ซ้ำซากจำเจ ซึ่งอาจเกิดข้อผิดพลาดได้: ประเมินทักษะวิชาชีพ– การใช้คำที่ถูกต้อง ไม่พบตำแหน่งงานว่าง– ข้อผิดพลาดในการใช้งาน – pleonasm.
ตำแหน่งงานว่างที่มีอยู่- คำ ฟรีฟุ่มเฟือยตั้งแต่คำว่า ตำแหน่งงานว่างในตัวมันเองหมายถึงสถานที่ทำงานที่เสรี

คำตอบ: ฟรี .

1. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

นายจ้างจะต้องเสนอตำแหน่งงานว่างให้กับลูกจ้างทุกคนพร้อมกัน

2. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

ชั้นบนมีร้านขายของที่ระลึก โต๊ะประชาสัมพันธ์และห้องน้ำชั้นยอด

3. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

คุณรู้สึกเหมือนเป็นราชินี ผู้คนเดินไปตามถนน เพื่อนร่วมงานพยักหน้าด้วยความเคารพ Arkady Borisych ยื่นมือของเขาห่อด้วยกระดาษฆ่าเชื้ออย่างสุภาพ

4. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

ตั้งแต่เริ่มต้นงานผู้เขียนดำเนินการสนทนาร่วมกับผู้อ่านโดยแสดงทัศนคติต่อตัวละครหลักประสบการณ์และความคิดของพวกเขา

5. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

อย่าสูบบุหรี่ด้วยตนเอง วิธีนี้จะช่วยรักษาสุขภาพของคุณ อย่าถูกรายล้อมไปด้วยคนที่สูบบุหรี่ เพราะ “การสูบบุหรี่แบบเฉยๆ” จะทำให้ระบบภูมิคุ้มกันอ่อนแอลง

6. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

จากข้อมูลของสื่อสิ่งพิมพ์ ในช่วง 9 เดือนของปี 2549 มีคน 2 ล้านคน 276,000 คนใช้รถไฟทางไกลและ 945,000 คนใช้รถไฟชานเมือง

7. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป .

เป็นเวลาหลายศตวรรษที่แอ่งแม่น้ำ Chusovaya ทำหน้าที่เป็นเวทีนองเลือดซึ่งการต่อสู้อย่างดุเดือดของชาวพื้นเมืองในท้องถิ่นกับผู้มาใหม่ที่ไม่รู้จักกำลังดำเนินไปอย่างเต็มที่

8. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

มิสเตอร์พิควิคบันทึกข้อสังเกตของเขาลงในสมุดบันทึกอย่างมีสติและถูกเข้าใจผิดว่าเป็นสายลับลับและโค้ชก็ตัดสินใจทุบตีเขาและเพื่อน ๆ ที่มาร่วมกับเขา

9. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

เธอมีหน้าตาที่อ่อนโยน และเมื่อเราตัดสินใจ ดวงตาและรอยยิ้มของเธอจะสดใสขึ้นราวกับว่าเธอได้รับของขวัญฟรี

10. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

ปัจจุบันมหาสมุทรแปซิฟิกมีบทบาทสำคัญในการดำรงชีวิตของหลายประเทศ ปลาที่จับได้ครึ่งหนึ่งของโลกมาจากบริเวณแหล่งน้ำแห่งนี้

11. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

เขากลัวว่า Ostap จะเปิดเก้าอี้ด้วยตัวเองแล้วเอาสมบัติอันมีค่าออกไปทิ้งให้เขาตกอยู่ใต้ความเมตตาแห่งโชคชะตา

12. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป เด็กสาวคนหนึ่งปรากฏตัวบนเวที แต่งกายด้วยชุดสีขาวสีเงินสวยงาม เธอเดินด้วยเหยียบเบา ๆ หันกลับมายิ้มเข้าไปในห้องโถงแล้วเดินต่อไปอีก

13. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

โทรศัพท์ปลุกเขาทุกนาทีและดังขึ้นด้วยความพากเพียรของรถรางที่แล่นผ่านตลาดสินค้า

14. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

บทกวี "พันธสัญญา" โดย M. Yu. Lermontov เขียนในปี 1840 และในรูปแบบแสดงถึงคำสารภาพของฮีโร่ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต

15. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

เด็กชายสองคนและเด็กหญิงสามคนกำลังเดินทางไปที่อนุสรณ์สถานเมือง ซึ่งหน่วยทหารและเรือทั้งหมดที่ปกป้องเมืองในสงครามครั้งล่าสุดได้รับการจดทะเบียนไว้บนแผ่นหินแกรนิตสีแดง

16. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

สิ่งหนึ่งที่ฉันรู้แน่นอน: ฉันจะไม่นั่งเขียนอัตชีวประวัติของตัวเองเลย แม้ว่าฉันจะมีชีวิตอยู่ถึงร้อยปีก็ตาม คุณต้องรักตัวเองมากเกินไปจึงจะเขียนเกี่ยวกับตัวเองได้โดยไม่ละอายใจ

17. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

บนรถไฟเจ้าชายได้พบกับ Parfen Rogozhin ลูกชายของพ่อค้าผู้มั่งคั่งเป็นครั้งแรกซึ่งได้รับมรดกมหาศาลหลังจากการสิ้นพระชนม์ของเขา

18. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

มากกว่าร้อยประเทศทั่วโลกนำเข้าน้ำมันจากต่างประเทศ ซึ่งมีราคาเพิ่มขึ้นสามเท่านับตั้งแต่ปี 2541

19. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

Nagulnov พบว่าตัวเองอยู่ที่โรงนาด้วยการกระโดดสองครั้งกระแทกชายที่ยืนอยู่บนธรณีประตูล้มลงด้วยหมัดที่กำแน่นกระแทกประตูอย่างแรงแล้วเอนหลังพิงเข้ากับมันอย่างแน่นหนา

20. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

ในช่วงไตรมาสแรกจำเป็นต้องจัดทำรายการราคาบริการในครัวเรือน

21. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

มีการอ่านการสนทนากับคนขับรถขบวนเกี่ยวกับความยอมรับไม่ได้ของการสูบบุหรี่และการคุยโทรศัพท์ขณะทำงานบนสาย

22. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

ความฝันอันแสนโรแมนติกของซาตินเกี่ยวกับชายผู้ภาคภูมิใจอิสระและเข้มแข็งนั้นถูกห้ามโดยความเป็นจริงในชีวิตของเขา

23. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

สำหรับฉันดูเหมือนว่าในการเดินทางครั้งนี้ส่วนแบ่งงานทั้งหมดตกอยู่กับฉัน สถานการณ์นี้ไม่เหมาะกับฉัน

24. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

ในการเพิ่มระดับฮีโมโกลบินในเลือด คุณต้องปรับอาหาร

25. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

เนื่องจากน้ำค้างแข็งรุนแรง เครือข่ายน้ำประปาจึงแข็งตัว และหม้อแปลงไฟฟ้าได้รับความเสียหายในหลายเมืองและภูมิภาคของประเทศ

26. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

Famusov ดำเนินชีวิตตามสโลแกน: "มีลายเซ็น ดังนั้นอย่าปิดไหล่ของคุณ"

27. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

เหตุการณ์นี้ซึ่งเกิดขึ้นในต้นฤดูใบไม้ผลิมีบทบาทสำคัญในชีวิตในอนาคตของฮีโร่

28. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

ทุกคนในปัจจุบันตกลงที่จะเรียนรู้เรื่องราวนี้หรือตามที่นายไปรษณีย์กล่าวไว้ว่าเป็นบทกวีที่ค่อนข้างน่าสนใจสำหรับนักเขียน

29. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

เห็นได้ชัดว่าเธอไม่รังเกียจที่จะไปไกลกว่านี้ แต่การออกแบบอุปกรณ์ไม่อนุญาตให้เธอพยากรณ์อากาศที่ดีอย่างต่อเนื่องมากขึ้น

30. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยสังเกตบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

นักจิตวิทยาหลายคนยึดมั่นในทัศนคติที่ว่าลักษณะบุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีทั้งหมดนั้นถูกสร้างขึ้นในวัยเด็ก

คำตอบ

1. ฟรี 16. ของฉัน

2.น่าจดจำ 17.ครั้งแรก

3 สำหรับงาน 18.จากต่างประเทศ

4.ซึ่งกันและกัน 19.บีบอัด

5. ป้องกัน 20.tsen

6.พิมพ์ 21.ดำเนินการ

7.ท้องถิ่น 22.คัดค้าน

8. ความลับ 23.share

9. ฟรี 24. อัปเกรด

10. น้ำ25.ครบกำหนด

11.มีคุณค่า 26.หลักการ

12.หนุ่ม 27.มี

13.สินค้าโภคภัณฑ์ 28.ความปรารถนา

14.เป็นเจ้าของ 29.ทำนาย

15.น่าจดจำ 30.ความคิดเห็น

ภารกิจที่ 20 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย

ดังนั้นในปี 2561 มีการเปลี่ยนแปลงในการทดสอบคือภารกิจที่ 20 ปรากฏขึ้น เอกสารที่กำหนดโครงสร้างและเนื้อหาขององค์ประกอบการสอบ Unified State ระบุว่าภารกิจที่ 20 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียปี 2018 จะทดสอบผู้สำเร็จการศึกษาเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานคำศัพท์ (ยกเว้นคำพ้องความหมาย)

การกำหนดภารกิจที่ 20 สามารถทำได้ในสองเวอร์ชัน: การยกเว้นคำหรือเขา การทดแทน- ลองยกตัวอย่าง

1) ข้อยกเว้นจากเวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam 2018:

“แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

ไม่มีสีฉูดฉาดแม้แต่สีเดียวในภูมิประเทศนี้ ไม่มีส่วนที่คมชัดใดๆ ในภาพนูนต่ำ แต่ทะเลสาบเล็กๆ น้อยๆ ที่เต็มไปด้วยน้ำที่มืดมนและสงบ ดูเหมือนจะแสดงถึงแก่นแท้ของน้ำมากกว่าทะเลและมหาสมุทรทั้งหมด”

คำตอบ: บ้าน

ในประโยคนี้จำเป็นต้องยกเว้นคำว่า "หลัก" เนื่องจากอุปมาคำพูด "แก่นแท้" นั้นเป็นคำที่ไพเราะ “แก่นแท้คือสิ่งที่สำคัญที่สุดในบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง แก่นแท้, พื้นฐาน” (พจนานุกรมของ Ozhegov)

2) การทดแทน.

"แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยแทนที่คำที่ใช้ไม่ถูกต้อง เขียนคำที่เลือกโดยปฏิบัติตามบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

คำตอบ: ล้มเหลว

มีการละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์ที่นี่ คุณสามารถชนะได้ แต่คุณสามารถสูญเสียได้

อัลกอริธึมการดำเนินการ:

1) ค้นหาความขัดแย้งทางความหมาย (ความหมาย) (สัญญาณข้อผิดพลาด)

2) รับรู้ข้อผิดพลาดระบุประเภทของข้อผิดพลาด (อย่าผสมกับวิธีแสดงออก)

3) หากผิดพลาดให้แก้ไข

ประเภทของข้อผิดพลาด

№	ข้อผิดพลาด	ตัวอย่าง
1	การใช้คำในความหมายที่ไม่ธรรมดานั่นเอง	เราตกใจกับการแสดงที่ยอดเยี่ยมมาก แนวคิดนี้พัฒนาขึ้นตลอดทั้งเนื้อหา
2	ความล้มเหลวในการแยกแยะความหมายที่นำมาใช้ในคำตามคำนำหน้าและคำต่อท้าย (ตรวจสอบในงานที่ 5)	ทัศนคติของฉันต่อปัญหานี้ไม่เปลี่ยนแปลง มีมาตรการที่มีประสิทธิภาพ
3	ความล้มเหลวในการแยกแยะคำพ้องความหมาย	ในประโยคสุดท้ายผู้เขียนใช้การไล่ระดับ
4	การใช้คำที่มีสีโวหารต่างกัน	ผู้เขียนกำลังแก้ไขปัญหานี้โดยพยายามนำผู้คนไปสู่ทิศทางที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย
5	การใช้คำและหน่วยวลีที่สื่ออารมณ์อย่างไม่เหมาะสม	Astafiev หันไปใช้คำอุปมาอุปมัยและการแสดงตัวตนอย่างต่อเนื่อง
6	การใช้คำพูดอย่างไม่สมเหตุสมผล	คนแบบนี้จะประสบความสำเร็จเสมอ กลั่นแกล้งผู้อื่น
7	การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์	ผู้เขียน ช่วยเพิ่มความประทับใจ
8	การใช้คำที่ไม่จำเป็น รวมทั้งการใช้ถ้อยคำสุภาพ	ชายหนุ่มรูปงามมาก
9	การใช้คำที่มีรากเดียวกันในบริบทที่ใกล้ชิด (ซ้ำซาก)	เรื่องนี้เล่าถึงเหตุการณ์จริง
10	การใช้คำซ้ำอย่างไม่สมเหตุสมผล	ฮีโร่ เรื่องราวไม่ได้คิดถึงการกระทำของเขา ฮีโร่ไม่เข้าใจสิ่งที่เขาทำอย่างลึกซึ้งด้วยซ้ำ
11	ความยากจนและความซ้ำซากจำเจของโครงสร้างวากยสัมพันธ์	เมื่อผู้เขียนมาถึงสำนักบรรณาธิการ บรรณาธิการก็ต้อนรับเขา เมื่อคุยกันแล้วผู้เขียนก็ไปที่โรงแรม

เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงได้ คุณต้อง:

เข้าใจความหมายของคำศัพท์และใช้ตามความหมายนี้
คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการผสมคำ
ใช้คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม และคำพ้องความหมายอย่างถูกต้อง
หลีกเลี่ยงการพูดซ้ำซ้อน
ป้องกันการพูดไม่เพียงพอ
คำนึงถึงขอบเขตการใช้คำศัพท์และการระบายสีโวหาร

ทฤษฎีเงื่อนไข

1) การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์

ความเข้ากันได้ของคำศัพท์คือความสามารถของคำในการเชื่อมโยงระหว่างกัน หากไม่คำนึงถึงความหมายของคำ อาจเกิดความไม่สอดคล้องกันของคำศัพท์ได้

ตัวอย่างเช่น ไม่สามารถรวมคำได้เนื่องจากคำศัพท์ไม่เข้ากัน

(เอนหลัง ได้รับชัยชนะ มีการปะทะกันด้วยอาวุธ ฯลฯ)

*** รวมถึงการใช้งานที่ไม่ถูกต้องด้วย หน่วยวลี

สำนวน– คำศัพท์ที่แบ่งแยกไม่ได้และวลีที่มั่นคง (มานาจากสวรรค์ แฮ็กจมูก)

ข้อผิดพลาดทั่วไปในการใช้หน่วยวลีคือ:

ตัวย่อของสำนวน "ไม่คุ้มค่าแช่ง" แทน "ไม่คุ้มค่าแช่ง")
การแทนที่คำ (“ส่วนแบ่งของสิงโต” แทนที่จะเป็น “ส่วนแบ่งของสิงโต”)
การรวมกันของสองวลี ("มีความสำคัญอย่างยิ่ง" แทนที่จะเป็น "มีบทบาท" หรือ "มีความสำคัญอย่างยิ่ง")

2) ความล้มเหลวในการแยกแยะเฉดสีของความหมายที่นำมาใช้ในคำตามคำนำหน้าและคำต่อท้าย

คำพ้องความหมายคือคำที่ฟังดูคล้ายกันแต่ไม่ได้มีความหมายเหมือนกัน (ยาวนานและยั่งยืน ภูเขาและภูเขา น้ำและน้ำ งดงามและมีประสิทธิภาพ)

มีการกล่าวถึงการใช้คำพ้องความหมายที่ถูกต้องในภาษารัสเซีย โดยไปที่ลิงก์ คุณสามารถศึกษาทฤษฎีสำหรับงานนี้ได้ รวมถึงดูพจนานุกรมคำพ้องความหมายสำหรับการสอบ Unified State

3) การใช้คำที่ไม่จำเป็น ได้แก่ ความยินดี- วลีที่หนึ่งในสองคำนั้นฟุ่มเฟือยเพราะความหมายของมันสอดคล้องกับความหมายของคำอื่นที่อยู่ติดกัน(ประเด็นหลัก ตำแหน่งว่าง อัตชีวประวัติของฉัน ข้อห้ามที่เข้มงวด และอื่นๆ)

4) การใช้คำร่วมในบริบทที่ใกล้ชิด (ทระบบอัตโนมัติ)– การใช้รากศัพท์ซ้ำหรือคำที่เหมือนกัน (จัดระเบียบองค์กร ถามคำถาม เสนอข้อเสนอ)

***นอกจากความซ้ำซ้อนของคำแล้ว ข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์ยังรวมถึงข้อผิดพลาดด้วย คำไม่เพียงพอ แต่ไม่ได้ตรวจสอบในงาน 20

นักเขียนชาวรัสเซีย (ภาพบุคคล) แขวนคออยู่ในออฟฟิศ

ห้ามเข้าห้องอ่านหนังสือโดยสวมเสื้อผ้า! (ในชุดแจ๊กเก็ต)

3) ความล้มเหลวในการแยกแยะคำพ้องความหมาย

คำพ้องความหมาย- คำพูดในส่วนเดียวกันของคำพูดใกล้เคียงหรือมีความหมายเหมือนกัน (เพื่อน - สหาย - เพื่อน, เยาวชน - เยาวชน, ฉลาด - ฉลาด, ทำงานหนัก ฯลฯ )

คำพ้องความหมายไม่สามารถแทนที่กันในคำพูดได้เสมอไป โดยเฉพาะคำที่ต่างกันทางโวหาร

เธอไปพบแพทย์เพราะว่าเธอมีตามากขึ้น (แทนที่จะเป็นตาของเธอ)

ทนายความพยายามที่จะเคลียร์ลูกความของเขา (แทนที่จะพ้นผิด)

*** นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะใช้คำตรงข้ามและคำพ้องเสียงอย่างไม่ถูกต้อง

คำตรงข้าม- คำที่ตรงกันข้ามกับความหมายของคำศัพท์ (เย็น - ร้อน, เพื่อน - ศัตรู)

เนื่องจากตำแหน่งของเขาอ่อนแอ จึงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะปกป้องตัวเอง (การใช้คำตรงข้าม "ความแข็งแกร่ง" และ "ความอ่อนแอ") อย่างไม่เหมาะสม

คำพ้องเสียง- คำที่มีรูปแบบเหมือนกัน (ในการออกเสียง การเขียน) แต่ความหมายต่างกัน (หัวหอม - พืช / อาวุธ การแต่งงาน - การแต่งงาน / สินค้าคุณภาพต่ำ)

ที่การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษารัสเซีย ฉันทำแว่นตาหายเนื่องจากไม่ตั้งใจ (แว่นตาคือจุดหรือแว่นตาเป็นอุปกรณ์เกี่ยวกับสายตาที่ปกป้องดวงตา)

4) การใช้คำศัพท์ที่ล้าสมัย, ลัทธิใหม่, ความเป็นมืออาชีพ, ศัพท์แสง, วิภาษวิธี, คำยืม, คำที่ไม่ชัดเจน, การใช้คำศัพท์ที่ล้าสมัยอย่างไม่ยุติธรรมและไม่เหมาะสม

คำที่ล้าสมัย ขึ้นอยู่กับสาเหตุของการล้าสมัย แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

ประวัติศาสตร์นิยม- คำเหล่านี้เป็นคำที่แสดงถึงวัตถุที่หายไปจากชีวิตสมัยใหม่ ปรากฏการณ์ที่กลายเป็นแนวคิดที่ไม่เกี่ยวข้อง (จดหมายลูกโซ่ หมวกง้าว คอร์วี ฯลฯ )

โบราณคดี- คำที่ล้าสมัยด้วยเหตุผลทางภาษาได้เลิกใช้เนื่องจากถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย (lanits - แก้ม, ตา - ตา, นักแสดง - นักแสดง)

ประวัติศาสตร์และโบราณคดีใช้ในตำราที่เกี่ยวข้องกับอดีต (นิยาย การวิจัยทางประวัติศาสตร์)

วิทยาใหม่- คำศัพท์ใหม่ที่ยังไม่ได้เกิดขึ้นในคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ Neologisms ปรากฏในภาษาพร้อมกับความเป็นจริงที่กำหนด (ผู้เก็บเกี่ยว นักบินอวกาศ ดาวเทียม)

วิภาษวิธี- หน่วยคำศัพท์ ซึ่งการใช้งานจำกัดอยู่เพียงบางอาณาเขตเท่านั้น

การกำจัดบีทรูทอย่างทันท่วงทีและมีคุณภาพสูงช่วยให้เก็บเกี่ยวได้ดี (หัวบีท)

ยืมมา คำ- คำที่มาจากภาษาอื่นมาเป็นภาษาอื่น

เขาถูกนำเสนอว่าเป็นคนพูดได้หลายภาษา เขาเป็นนักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ และกวี (พูดได้หลายภาษา – คนที่พูดได้หลายภาษา)

ข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์เกี่ยวข้องกับความเข้าใจผิดในความหมายของคำที่ยืมมาว่า "พูดได้หลายภาษา"

คำที่ไม่ชัดเจน– คำที่มีความหมายหลายประการ

ตามกฎแล้ว บริบทจะช่วยแยกแยะความหมายของคำที่ใช้ อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้สังเกตเสมอไปซึ่งอาจนำไปสู่ข้อผิดพลาดในการพูดได้

เขามีสุขภาพไม่ดี (หมายถึงสุขภาพไม่ดี)

นักกีฬาของเราตามหลังคู่ต่อสู้ของเธอในการพัฒนา (ศัพท์หมากรุก – การพัฒนาเกม)

ดังนั้นในปี 2561 มีการเปลี่ยนแปลงในการทดสอบ Unified State Examination นั่นคือภารกิจที่ 20 ปรากฏขึ้น เอกสารที่กำหนดโครงสร้างและเนื้อหาขององค์ประกอบการสอบ Unified State ระบุว่าภารกิจที่ 20 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียปี 2018 จะทดสอบผู้สำเร็จการศึกษาเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานคำศัพท์ (ยกเว้นคำพ้องความหมาย)

1) ข้อยกเว้นจากเวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam 2018:

คำตอบ: บ้าน

2) การทดแทน.

คำตอบ: ล้มเหลว

อัลกอริธึมการดำเนินการ:

1) ค้นหาความขัดแย้งทางความหมาย (ความหมาย) (สัญญาณข้อผิดพลาด)

2) รับรู้ข้อผิดพลาดระบุประเภทของข้อผิดพลาด (อย่าผสมกับวิธีแสดงออก)

3) หากผิดพลาดให้แก้ไข

ประเภทของข้อผิดพลาด

เลขที่	ประเภทของข้อผิดพลาด	ตัวอย่าง
	การใช้คำในความหมายที่ไม่ธรรมดานั่นเอง	เราตกใจกับความสวยงาม การแสดง ความคิดนี้ยังคงพัฒนาต่อไป ข้อความทั้งหมด
	ความล้มเหลวในการแยกแยะความหมายที่นำมาใช้ในคำตามคำนำหน้าและคำต่อท้าย (ตรวจสอบในงานที่ 5)	ทัศนคติของฉันต่อปัญหานี้ไม่เปลี่ยนแปลง มีมาตรการที่มีประสิทธิภาพ
	ความล้มเหลวในการแยกแยะคำพ้องความหมาย
	การใช้คำที่มีสีโวหารต่างกัน	พยายามที่จะกำกับ ผู้คนอยู่ในเส้นทางที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย
	การใช้คำและหน่วยวลีที่สื่ออารมณ์อย่างไม่เหมาะสม	Astafiev หันมาใช้เป็นครั้งคราว คำอุปมาอุปไมยและบุคลิกภาพ
	การใช้คำพูดอย่างไม่สมเหตุสมผล	คนแบบนี้มักจะเอาชนะผู้อื่นได้เสมอ
	การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์	คุณสมบัติ (แทนวิธีการ)
	การใช้คำที่ไม่จำเป็น รวมทั้งการใช้ถ้อยคำสุภาพ	สื่อถึงเราผ่านเทคนิคทางศิลปะ ชายหนุ่มรูปงามมาก
	การใช้คำที่มีรากเดียวกันในบริบทที่ใกล้ชิด (ซ้ำซาก)	เรื่องนี้พูดถึง เหตุการณ์จริง
	การใช้คำซ้ำอย่างไม่สมเหตุสมผล	พระเอกของเรื่องไม่ได้คิดถึงการกระทำของเขา พระเอกไม่เข้าใจเลย อย่างลึกซึ้งถึงสิ่งที่ทำลงไป
	ความยากจนและความซ้ำซากจำเจของโครงสร้างวากยสัมพันธ์	เมื่อผู้เขียนมาถึงสำนักบรรณาธิการเขา ได้รับการยอมรับจากหัวหน้าบรรณาธิการ เมื่อพวกเขาพูดคุยกัน ผู้เขียนไปที่โรงแรม

เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงได้ คุณต้อง:

เข้าใจความหมายของคำศัพท์และใช้ตามความหมายนี้
คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการผสมคำ
ใช้คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม และคำพ้องความหมายอย่างถูกต้อง
หลีกเลี่ยงการพูดซ้ำซ้อน
ป้องกันการพูดไม่เพียงพอ
คำนึงถึงขอบเขตการใช้คำศัพท์และการระบายสีโวหาร

ทฤษฎีเงื่อนไข

1) การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์

ตัวอย่างเช่น ไม่สามารถรวมคำได้เนื่องจากคำศัพท์ไม่เข้ากัน

(เอนหลัง ได้รับชัยชนะ มีการปะทะกันด้วยอาวุธ ฯลฯ)

*** รวมถึงการใช้งานที่ไม่ถูกต้องด้วย หน่วยวลี

สำนวน- วลีที่แบ่งแยกไม่ได้และมั่นคง (มานาจากสวรรค์, แฮ็กจมูก)

ข้อผิดพลาดทั่วไปในการใช้หน่วยวลีคือ:

ตัวย่อของสำนวน "ไม่คุ้มค่าแช่ง" แทน "ไม่คุ้มค่าแช่ง")
การแทนที่คำ (“ส่วนแบ่งของสิงโต” แทนที่จะเป็น “ส่วนแบ่งของสิงโต”)
การรวมกันของสองวลี ("มีความสำคัญอย่างยิ่ง" แทนที่จะเป็น "มีบทบาท" หรือ "มีความสำคัญอย่างยิ่ง")

ภารกิจที่ 5 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียนั้นเน้นไปที่การใช้คำพ้องความหมายที่ถูกต้อง โดยไปที่ลิงก์คุณสามารถศึกษาทฤษฎีสำหรับงานนี้รวมถึงดูพจนานุกรมคำพ้องความหมายสำหรับการสอบ Unified State

การใช้คำที่ไม่จำเป็นได้แก่ ความยินดี- วลีที่หนึ่งในสองคำนั้นฟุ่มเฟือยเพราะความหมายของมันสอดคล้องกับความหมายของคำอื่นที่อยู่ติดกัน (ประเด็นหลัก ตำแหน่งว่าง อัตชีวประวัติของฉัน ข้อห้ามที่เข้มงวด และอื่นๆ)

การใช้ดาล์คเนทในบริบทที่ใกล้ชิด (ซ้ำซาก)- การทำซ้ำรากเดียวกันหรือคำที่เหมือนกัน (จัดระเบียบองค์กร ถามคำถาม เสนอข้อเสนอ)

นักเขียนชาวรัสเซีย (ภาพบุคคล) แขวนคออยู่ในออฟฟิศ

ห้ามเข้าห้องอ่านหนังสือโดยสวมเสื้อผ้า! (ในชุดแจ๊กเก็ต)

3) ความล้มเหลวในการแยกแยะคำพ้องความหมาย

เธอไปพบแพทย์เพราะว่าเธอมีตามากขึ้น (แทนที่จะเป็นตาของเธอ)

ทนายความพยายามที่จะเคลียร์ลูกความของเขา (แทนที่จะพ้นผิด)

คำที่ล้าสมัย ขึ้นอยู่กับสาเหตุของการล้าสมัย แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

โบราณคดี- คำที่ล้าสมัยด้วยเหตุผลทางภาษาได้เลิกใช้เนื่องจากถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย (ลานิท - แก้ม, ตา - ตา, นักแสดง - นักแสดง)

ยืมมา คำ- คำที่มาจากภาษาอื่นมาเป็นภาษาอื่น

เขาถูกนำเสนอว่าเป็นคนพูดได้หลายภาษา เขาเป็นนักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ และกวี (พูดได้หลายภาษา - คนที่พูดได้หลายภาษา)

คำที่ไม่ชัดเจน- คำที่มีความหมายหลายประการ

เขามีสุขภาพไม่ดี (หมายถึงสุขภาพไม่ดี)

นักกีฬาของเราตามหลังคู่ต่อสู้ของเธอในการพัฒนา (คำศัพท์หมากรุก - การพัฒนาเกม)