วิธีการคิดอย่างมีเหตุผลอย่างง่ายในการตัดสินใจ การคิดอย่างมีเหตุผล

ถึงเวลาแล้วที่ผู้หญิงจะต้องคิดเรื่องการคิดอย่างมีเหตุผล เนื่องจากสัญชาตญาณและอารมณ์เป็นสิ่งที่ดี แต่ก็ไม่ได้ช่วยในการตัดสินใจที่ถูกต้องเสมอไป อันดับแรกเรามาดูกันว่าการคิดด้วยอารมณ์มีพื้นฐานมาจากอะไร และเหตุใดจึงควรละทิ้งการคิดอย่างมีเหตุผล

ดังนั้นอารมณ์จึงเกิดขึ้นในระดับจิตใต้สำนึกและก่อตัวขึ้นด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมโยงที่วางไว้ตั้งแต่แรกเกิด ตัวอย่างเช่นหากเด็กสร้างการเชื่อมต่อ "สีสดใส - อารมณ์ดี" จากนั้นเมื่อเลือกเสื้อตัวถัดไปตัวเลือกก็จะตกอยู่กับเสื้อที่มีสีสันมากขึ้น แม้ว่าจะเป็น “เสื้อยืดสีชมพู” ตัวที่ 25 ในตู้เสื้อผ้าก็ตาม

จากมุมมองของการคิดอย่างมีเหตุผล ทางเลือกดังกล่าวไร้เหตุผลอย่างยิ่ง เพราะเราต้องการสิ่งใหม่ แต่เราซื้อสิ่งเดียวกันเกือบ การซื้อสีเทาหรือสีน้ำเงินจะเป็นประโยชน์มากกว่าและมีเหตุผลมากกว่าหากคิดเกี่ยวกับการผสมสีกับเสื้อผ้าอื่น ๆ ที่เรามีในตู้เสื้อผ้าของเรา

อีกตัวอย่างหนึ่ง: เด็กผู้หญิงกำลังควบคุมน้ำหนัก แต่เมื่อเธอเห็นแผงขายไอศกรีม เธอก็รีบวิ่งไปซื้อทันที และทำให้ตัวเองมั่นใจว่านี่คือของหวานที่มีแคลอรีต่ำที่สุดในโลก เห็นแบบนี้บ่อยมั้ย! - พวกเรา ใช่ ในขณะนี้ การรับรู้ทางอารมณ์ของเราเล่นตลกร้ายกับเรา ซึ่งมักจะขัดขวางไม่ให้เราบรรลุเป้าหมาย

ฉันหวังว่าเราจะทำให้คุณเชื่อว่าการชั่งน้ำหนักที่รอบคอบและสมเหตุสมผลจะช่วยปกป้องคุณจากการซื้อที่โง่เขลาเป็นอย่างน้อย และถ้าคุณใช้วิธีการคิดอย่างมีเหตุผลในการตัดสินใจที่จริงจังมากขึ้น ความสำเร็จที่เวียนหัวจะเกิดขึ้นไม่นาน

วิธีการคิดอย่างมีเหตุผล:

• วิธีที่ 1 – ชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียทั้งหมดหยิบกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วแบ่งออกเป็นสองซีก ในตอนแรกเราจะเขียนผลเชิงบวกทั้งหมดของการตัดสินใจและในส่วนที่สอง - ผลเชิงลบที่เป็นไปได้ แค่คิดและวิเคราะห์ให้รอบคอบ เป็นเรื่องยากมากที่จะสร้างห่วงโซ่ตรรกะตามลำดับในหัวของคุณทันที ดังนั้นตัวเลือกที่มีรายการจึงมีประโยชน์อย่างยิ่ง จากนั้นการตัดสินใจอย่างมีเหตุผลจะง่ายกว่ามาก
• วิธีที่ 2 – คำนึงถึงหรือไม่คำนึงถึงปัจจัยทั้งหมดบางครั้งการเลือกของเราได้รับอิทธิพลจากปัจจัยนับพันหรือมากกว่านั้น มันไม่สมจริงที่จะคำนึงถึงทุกคน คุณและฉันไม่ใช่เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ดังนั้น G. Simon จึงเสนอให้ทำการตัดสินใจตามตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดเท่านั้น เนื่องจากเหตุการณ์ต่อไปจะขึ้นอยู่กับสิ่งเหล่านั้นเป็นหลัก
• วิธีที่ 3 เป็นทางเลือกที่ไม่ชัดเจนบางครั้งมีวิธีแก้ไขที่เป็นไปได้หลายวิธี และวิธีการวิเคราะห์ก็ค่อนข้างซับซ้อนมากขึ้น สมมติว่าเรามี 3 แผนเพื่อออกจากสถานการณ์นี้ เราใช้จำนวนแผ่นงานเท่ากันและนับข้อดีข้อเสียของแต่ละแผ่น ผู้ที่มีข้อได้เปรียบมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ หากมีข้อดีเท่ากันทุกที่ เราจะนับข้อเสีย ยิ่งน้อยยิ่งดีตามลำดับ หากจู่ๆ มีความบังเอิญสัญชาตญาณก็เข้ามาช่วยเหลือ แต่สิ่งนี้เกิดขึ้นน้อยมาก

เราได้สรุปวิธีการคิดอย่างมีเหตุผลขั้นพื้นฐานสามวิธีซึ่งจะช่วยให้คุณตัดสินใจได้อย่างถูกต้องในทุกสถานการณ์และไม่ทำผิดพลาด

แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากที่จะบังคับตัวเองให้วิเคราะห์ทุกขั้นตอน โดยเฉพาะเด็กผู้หญิงที่ธรรมชาติมีการรับรู้ทางอารมณ์ต่อโลกมากกว่า แต่ถ้าคุณพยายาม เมื่อเวลาผ่านไป มันจะพัฒนาเป็นนิสัยที่ดี ซึ่งในทางกลับกัน:

• จะช่วยประหยัดงบประมาณของคุณได้อย่างแน่นอน
• จะสอนให้คุณไม่ดูเหมือนคนโง่ในสายตาผู้ชาย
• จะช่วยให้คุณก้าวไปสู่ระดับใหม่ในอาชีพการงานของคุณ หากคุณมี
• คุณจะสามารถกำหนดลำดับความสำคัญได้อย่างถูกต้องและบรรลุเป้าหมายของคุณ

แน่นอนว่านี่เป็นรายการข้อดีที่ค่อนข้างไม่สมบูรณ์ แต่ก็มีข้อดีเพียงพอแล้ว ผู้หญิงสมัยใหม่ไม่สามารถอยู่รอดได้ด้วย "อารมณ์" ของเธอเพียงลำพัง ดังนั้นเราจึงเรียนรู้ที่จะพิชิตโลกนี้บนพื้นฐานที่เท่าเทียมกับผู้ชาย

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 20 การเปลี่ยนแปลงมากมายในสภาพชีวิตของเราชัดเจน รวมถึงการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในวิธีการ วิธีการ และรูปแบบในการจัดการความคิดของเรา กิจกรรมขององค์กรและการจัดการกลายเป็นมืออาชีพ ดังนั้นจึงเริ่มต้องการตรรกะและวิธีการคิดพิเศษของตนเอง เมื่อแก้ไขปัญหาการจัดการและกลยุทธ์ประเภทต่าง ๆ จำเป็นต้องใช้เทคนิคเทคนิคและวิธีการคิดเชิงตรรกะพิเศษที่จัดระบบกระบวนการของกิจกรรมทางจิตและทำให้ได้ผลมากขึ้น
บทนี้เน้นไปที่การพิจารณาเทคนิคและวิธีการคิดดังกล่าว
เทคนิคการคิดที่พบบ่อยที่สุดมีดังต่อไปนี้:
- การวิเคราะห์เป็นวิธีคิดที่ประกอบด้วยการแบ่งส่วนทั้งหมดออกเป็นส่วนต่างๆ
- การสังเคราะห์เป็นวิธีคิดที่ประกอบด้วยการรวมและรวบรวมแต่ละส่วนให้เป็นหนึ่งเดียว
- การลดลงคือการเปลี่ยนจากองค์ประกอบที่ซับซ้อนไปเป็นองค์ประกอบที่เรียบง่ายโดยเน้นที่พื้นฐานหลัก
- การอุปนัยเป็นวิธีการคิดโดยอาศัยการอนุมานจากเรื่องเฉพาะ (โดยเฉพาะ) ถึงเรื่องทั่วไป
- การหักเงินเป็นวิธีการที่ใช้อนุมานจากเรื่องทั่วไปไปสู่เรื่องเฉพาะ (พิเศษ)
- การเปรียบเทียบเป็นวิธีการที่กำหนดความเหมือนหรือความแตกต่างของปรากฏการณ์
- การเปรียบเทียบเป็นวิธีคิดโดยอาศัยการถ่ายโอนคุณสมบัติหนึ่งหรือหลายคุณสมบัติจากปรากฏการณ์ที่ทราบไปยังปรากฏการณ์ที่ไม่รู้จัก
- การปลูกฝังแนวคิดหรือแนวคิดเป็นวิธีหนึ่งของการสร้างองค์ประกอบหรือแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับตรรกะให้เป็นแนวคิดเดียว
- การสะท้อนกลับเป็นวิธีการคิดที่มุ่งทำความเข้าใจการกระทำ งาน การคิด และการวิเคราะห์ของตนเอง เช่น วิปัสสนา
การไตร่ตรองอาจเป็นวิธีการคิดที่น่าสนใจที่สุดและสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ ขอแนะนำให้พิจารณาวิธีนี้โดยละเอียด
เพื่อให้เข้าใจถึงกลไกการสะท้อน ให้พิจารณาแผนภาพของสิ่งที่เรียกว่า "เอาท์พุตการสะท้อน"
สมมติว่าบุคคลมีส่วนร่วมในกิจกรรมบางอย่างโดยมีเป้าหมายวิธีการและความรู้ของเขา แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเขาไม่สามารถได้รับผลลัพธ์ที่ต้องการจากงานของเขาหรือไม่สามารถดำเนินการที่จำเป็นได้เลย ในแต่ละกรณีนี้ เขาถามตัวเองด้วยคำถาม: ทำไมเขาถึงไม่ประสบความสำเร็จและต้องทำอะไรเพื่อให้บรรลุผลตามที่ต้องการ?
กรณีที่ง่ายที่สุดคือเมื่อเขาเองหรือคนอื่นได้ดำเนินกิจกรรมโดยมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่คล้ายกันภายใต้เงื่อนไขที่คล้ายคลึงกัน ดังนั้น บุคคลนี้จึงต้องสร้างสำเนาขึ้นมา
มันจะยากกว่ามากเมื่อกิจกรรมดังกล่าวเป็นสิ่งใหม่โดยพื้นฐาน ไม่มีตัวอย่างที่จะเปรียบเทียบได้ แต่ยังคงต้องพบคำตอบ และตอนนี้คำตอบไม่ได้ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อเป็นคำอธิบายกิจกรรมที่เสร็จสิ้นไปแล้วเท่านั้น แต่ยังเป็นโครงการหรือแผนงานสำหรับกิจกรรมในอนาคตอีกด้วย
แต่ไม่ว่ากิจกรรมโครงการจะใหม่และแตกต่างไปจากกิจกรรมก่อนหน้านี้ทั้งหมดเพียงใด ตัวโครงการเองไม่สามารถพัฒนาได้เพียงบนพื้นฐานของการวิเคราะห์และการรับรู้ถึงการกระทำที่ดำเนินการก่อนหน้านี้และผลลัพธ์ที่ได้รับ
ในทุกกรณี เพื่อให้ได้คำอธิบายของกิจกรรมที่ได้ดำเนินการไปแล้ว บุคคลที่เราได้พิจารณาจะต้องออกจากตำแหน่งเดิมในฐานะนักแสดงและย้ายไปยังตำแหน่งใหม่ - ภายนอก ทั้งที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งก่อนหน้าและใน สัมพันธ์กับกิจกรรมที่คาดการณ์ไว้ นี่จะเป็น "ผลลัพธ์แบบสะท้อน" ตำแหน่งใหม่ของนักแสดงจะเรียกว่า "ตำแหน่งสะท้อน" และความรู้ที่พัฒนาขึ้นในตำแหน่งนั้นจะเรียกว่า "ความรู้แบบสะท้อน" เนื่องจากได้รับการพัฒนาในตำแหน่งแรก รูปแบบ "เอาท์พุตการสะท้อนแสง" จะทำหน้าที่เป็นแบบจำลองนามธรรมลักษณะแรกของการสะท้อนโดยรวม
กิจกรรมใหม่ของแต่ละบุคคลในตำแหน่งสะท้อนกลับดูดซับกิจกรรมก่อนหน้านี้โดยทำหน้าที่เป็นวัสดุสำหรับการวิเคราะห์และกิจกรรมในอนาคตเป็นวัตถุที่คาดการณ์ไว้ ทัศนคติของการซึมซับความรู้นี้ทำหน้าที่เป็นลักษณะที่สองของการไตร่ตรองโดยรวม
ความสัมพันธ์ของการดูดซับแบบสะท้อนกลับซึ่งทำหน้าที่เป็นค่าคงที่เทียบเท่ากับ "ผลลัพธ์ของการสะท้อนกลับ" ทำให้เราสามารถละทิ้งหลักการของ "บุคคลที่โดดเดี่ยว" และพิจารณาว่าความสัมพันธ์แบบสะท้อนกลับโดยตรงเป็นความร่วมมือประเภทหนึ่งระหว่างบุคคลที่แตกต่างกัน และด้วยเหตุนี้ เป็นประเภทของ ความร่วมมือระหว่างกิจกรรมประเภทต่างๆ
ในตอนนี้ แก่นแท้ของความสัมพันธ์แบบสะท้อนกลับไม่ใช่การที่บุคคลนั้น "ออกไปจากตัวเอง" และ "เพื่อตัวเขาเอง" อีกต่อไป แต่กิจกรรมนั้นจะพัฒนาขึ้น สร้างโครงสร้างความร่วมมือที่ซับซ้อนมากขึ้นตามหลักการของการดูดซึมแบบสะท้อนกลับ
ความสัมพันธ์ของสหกรณ์คือ:
- การเชื่อมโยงการผลิตเชิงปฏิบัติ ซึ่งประกอบด้วยการถ่ายโอนผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมหนึ่งเป็นวัตถุดิบหรือเงินทุนไปยังกิจกรรมอื่น
- การเชื่อมโยงทางทฤษฎีของการรวมและการบูรณาการกิจกรรม วัตถุ ความรู้เมื่อให้บริการกิจกรรมที่สาม สิ่งสำคัญคือต้องมีความเชื่อมโยงบางอย่างเกิดขึ้น ไม่เช่นนั้นจะไม่สามารถให้ความร่วมมือได้
ประเด็นก็คือเอาท์พุตการสะท้อนแสงจะเปลี่ยนกิจกรรมดั้งเดิมไม่ให้กลายเป็นวัตถุด้วยซ้ำ แต่เป็นเพียงวัสดุสำหรับกิจกรรมการสะท้อนแสงเท่านั้น กิจกรรมการไตร่ตรองและการไตร่ตรองไม่เท่ากัน เนื่องจากพวกมันอยู่ในระดับที่แตกต่างกันของลำดับชั้น จึงมีวัตถุที่แตกต่างกัน วิธีการของกิจกรรมที่แตกต่างกัน ความรู้ที่แตกต่างกัน และเนื่องจากความแตกต่างทั้งหมดนี้ระหว่างนักแสดงไตร่ตรองและไตร่ตรอง จึงไม่สามารถเข้าใจร่วมกันได้ ไม่มีการสื่อสารในความหมายที่แท้จริงคำนี้
อันที่จริง บุคคลในตำแหน่งภายนอกบรรยายถึงสิ่งที่เกิดขึ้น รวมถึงองค์ประกอบของกิจกรรมของบุคคลแรก ในแบบของเขาเอง จากนั้นจึงถ่ายทอดคำอธิบายและข้อความของเขาไปยังบุคคลแรก อย่างหลังเมื่อได้รับข้อความจะต้องเข้าใจและใช้ความรู้ที่มีอยู่ในนั้นในกิจกรรมของเขา แต่การเข้าใจหมายถึงการรับข้อมูลจากมุมมองที่บุคคลที่สองนำเสนอ นี่เป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติหรืออย่างน้อยก็ยากมาก ข้อเท็จจริงนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลคนแรกทำกิจกรรมที่แตกต่างไปจากครั้งที่สองโดยสิ้นเชิง นำเสนอภาพของสถานการณ์ทั้งหมดในแบบของเขาเอง และด้วยเหตุนี้ เขาจะเข้าใจและตีความข้อมูลทั้งหมดที่มาจากวินาที บุคคลที่แตกต่างจากวินาที - มีความหมายและเนื้อหาอื่นที่แตกต่างกัน
โอกาสเดียวสำหรับบุคคลคนแรกที่จะเข้าใจความหมายที่มีอยู่ในข้อความของบุคคลที่สองอย่างถูกต้องและเพียงพอคือการใช้มุมมองของเขายอมรับตำแหน่งที่กระตือรือร้นของเขา แต่นี่จะเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ประดิษฐ์ขึ้นอย่างสมบูรณ์โดยละเมิดเงื่อนไขทางธรรมชาติและที่จำเป็นของสถานการณ์การสื่อสารในปัจจุบัน: ภายใต้สภาวะปกติการเปลี่ยนบุคคลคนแรกไปยังตำแหน่งที่สองจะหมายถึงการสละตำแหน่งทางวิชาชีพของเขา ดังนั้นความร่วมมือเช่นนี้จะล้มเหลวอีกครั้ง
คำถามเกิดขึ้น: มีวิธีและวิธีการทำความเข้าใจที่จะช่วยให้บุคคลแรกฟื้นความหมายที่แท้จริงที่มีอยู่ในข้อความที่สองและในขณะเดียวกันก็รักษามุมมองของเขาเองไว้หรือไม่?
เส้นทางและวิธีการทำความเข้าใจนี้เป็นไปได้และเกิดขึ้นในกรณีที่บุคคลแรกมีวิธีความเข้าใจที่พิเศษและเฉพาะเจาะจงมากทำให้เขาสามารถรวมมุมมองสองมุมมอง - "เห็น" และรู้ว่าบุคคลที่สอง "เห็น" และรู้อะไร และในขณะเดียวกันก็เป็นสิ่งที่ต้อง “เห็น” และรู้ด้วยตนเอง
ในกรณีที่ง่ายที่สุดบุคคลแรกจะต้องมีความคิดเกี่ยวกับสถานการณ์และวัตถุทั้งหมดที่เชื่อมโยงความคิดของคนแรกและคนที่สองโดยอัตโนมัติ แต่ในขณะเดียวกันก็ทำให้สามารถแยกออกจากกันได้ ในกรณีที่ซับซ้อนกว่านี้ นี่จะเป็นการแสดง "ประเภทการกำหนดค่า" ที่รวม "การฉายภาพ" ต่างๆ เข้าด้วยกัน
ดังนั้นการสะท้อนซึ่งอธิบายว่าเป็นทางออกสะท้อนกลับหรือการดูดซึมแบบสะท้อนกลับกลายเป็นความสัมพันธ์เชิงลบเชิงวิพากษ์วิจารณ์และทำลายล้างล้วนๆ เพื่อที่จะเป็นกลไกสร้างสรรค์เชิงบวก จะต้องเสริมตัวเองด้วยขั้นตอนเชิงสร้างสรรค์บางประเภทที่สร้างเงื่อนไขและวิธีการที่จำเป็นสำหรับการรวมกิจกรรมการไตร่ตรองและการไตร่ตรองเข้าด้วยกันภายใต้กรอบความร่วมมือที่แท้จริง เมื่อนั้นเท่านั้นจึงจะได้รับกลไกแบบองค์รวมที่รับรองการสร้างกิจกรรมที่จัดขึ้นใหม่และการพัฒนา
เทคนิคการทำลายและกำจัดข้อผิดพลาด
เทคนิคการคิดชุดที่สองตามอัตภาพเรียกว่าเทคนิคการทำลายล้าง พวกเขารวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยการปฐมนิเทศร่วมกันเพื่อค้นหาจุดอ่อนและเปราะบางในการทำงานทางจิต ข้อกำหนดเบื้องต้นและผลลัพธ์ หน้าที่หลักอย่างหนึ่งของเทคนิคชุดนี้คือการส่งเสริมให้ข้อความมีความลึกขึ้น มีเหตุผลมากขึ้น กำจัดความขัดแย้งและข้อผิดพลาด และค้นหาแนวคิดใหม่ๆ
- ความเข้าใจผิดเป็นเทคนิคการทำลายล้างเนื่องจากขาดความเข้าใจในสิ่งที่เสนอและยืนยัน เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาแนวคิดใหม่ ข้อโต้แย้งใหม่ รูปแบบและการโต้แย้งที่เรียบง่ายและน่าเชื่อถือยิ่งขึ้น และสร้างความตึงเครียดที่มีประสิทธิผลในกลุ่ม เทคนิคนี้สนับสนุนให้ผู้เข้าร่วมงานออกเสียงข้อโต้แย้งและเหตุผลซ้ำ ๆ กัน เนื่องจากมีการทำแนวคิดอย่างละเอียดในเชิงลึก ความเข้าใจผิดกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะทำให้การสื่อสารสมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น และยังเร่งกระบวนการสร้างกลุ่มอีกด้วย
- ข้อสงสัยคือการนำความไม่แน่นอนเกี่ยวกับความถูกต้องของแนวคิดที่เสนอโดยกลุ่ม สิ่งนี้ถามคำถามเช่น: นี่เป็นเรื่องจริงเหรอ? และมันคือทั้งหมดเหรอ? นี่เป็นเรื่องจริงเหรอ? คุณแน่ใจไหม? และอื่น ๆ เทคนิคนี้ช่วยให้คุณสามารถกักกลุ่มไว้ในขั้นตอนหนึ่งของการทำงานเพื่อศึกษาเนื้อหาประเด็นและแนวคิดที่กำลังอภิปรายในเชิงลึกมากขึ้น ช่วยกำจัดความคิดที่อ่อนแอและไม่เกิดผล ขจัดความพยายามในการกล่าวสุนทรพจน์แบบทำลายล้าง และสร้างความรู้สึกรับผิดชอบต่อผลงาน
- ปัญหาเป็นเทคนิคทางจิตที่ประกอบด้วยความต้องการที่จะอธิบายว่าเหตุใดบุคคลหรือกลุ่มจึงยืนยันและทำเช่นนี้และแก้ไขความไม่มั่นคงหรือขาดรากฐานสำหรับข้อความที่ทำขึ้นอย่างต่อเนื่อง ด้วยเทคนิคนี้ ผลผลิตและคุณภาพของงานมักจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ทักษะในการค้นหา การอธิบายรายละเอียด และสร้างพื้นฐานของการตัดสิน ความคิด ข้อความ และการกระทำของคนๆ หนึ่งจะเกิดขึ้น
- การวิจารณ์คือการบันทึกข้อบกพร่องของเนื้อหาที่ให้มา วิธีการรับและนำเสนอ การวิจารณ์ช่วยให้คุณสามารถระบุจุดอ่อนของโครงสร้างเฉพาะพัฒนาทักษะทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อข้อบกพร่องและความสามารถในการปกป้องมุมมองของคุณ เทคนิคการวิจารณ์ประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:
- กำหนดเป้าหมายของการวิจารณ์
- กำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจารณ์
- แก้ไขมาตรฐานที่จะใช้ในการวิจารณ์
- การเปรียบเทียบเป้าหมายของการวิจารณ์กับมาตรฐาน ระบุความแตกต่างและความขัดแย้ง
- ทำการประเมินเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับลักษณะของเป้าหมายการวิจารณ์ที่เบี่ยงเบนไปจากมาตรฐาน
- การปฏิเสธ ที่ปรึกษากล่าวว่า “ไม่” กับข้อความและข้อเสนอแนะทั้งหมดจากผู้เข้าร่วมงาน จุดประสงค์ของเทคนิคนี้คือการค้นหาแนวคิดใหม่ๆ พัฒนาทักษะการโต้แย้ง สร้างความตึงเครียดเชิงสร้างสรรค์ที่มีประสิทธิผล ขยายขอบเขตการทำงานที่มีความหมาย รวมถึงการใช้เทคนิคการคิดเชิงสร้างสรรค์ เป็นไปได้ที่จะ “ฝ่าฟัน” “ไม่” นี้ไปได้ก็ต่อเมื่อคุณเปลี่ยนวิธีการทำงานเท่านั้น ในการปฏิบัติด้านระเบียบวิธี วิธีการทำงานนี้เรียกว่า “NO - กลยุทธ์”
- การผกผันเป็นคำสั่งที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่ผู้เข้าร่วมหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นยืนยันหรือแสดงออกมาโดยตรงในงาน การแก้ไขและการพิสูจน์มุมมองนี้ โดยมุ่งเน้นไปที่ความเป็นไปได้ของแนวทางตรงกันข้าม เทคนิคนี้ใช้สำหรับการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับเนื้อหาของประเด็นที่กำลังอภิปราย ค้นหาข้อโต้แย้งใหม่ ฝึกอบรมทักษะการพิจารณาประเด็นปัญหาอย่างครอบคลุม และสร้างความตึงเครียดที่มีประสิทธิผลในกลุ่ม
- ลดความไร้สาระลง เทคนิคนี้นำไปใช้ผ่านการกระทำต่อไปนี้:
- มีการกำหนดเนื้อหาของวิทยานิพนธ์ที่จะถูกหักล้าง
- มีการสันนิษฐานว่าเป็นความจริง
- ข้อสรุปได้มาจากข้อความซึ่งข้อสุดท้ายไร้สาระ
- กฎตรรกะได้รับการแก้ไขตามที่สามารถรับผลที่แท้จริงจากข้อความที่แท้จริงเท่านั้น
- การเชื่อมโยงระหว่างความไร้สาระของข้อสรุปและความเท็จของวิทยานิพนธ์หลักได้รับการแก้ไขแล้ว
ความชำนาญในเทคนิคเหล่านี้อย่างมีทักษะช่วยเพิ่มศักยภาพทางปัญญาของผู้เข้าร่วมงานอย่างมาก ทำให้การวิเคราะห์ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และข้อสรุปมีความหมายและสมเหตุสมผลมากขึ้น

การคิดที่มีประสิทธิผลคือความสามารถในการหาข้อสรุปที่สมเหตุสมผล มีประโยชน์ และถูกต้อง ความสามารถในการกำหนดเป้าหมายและสร้างอัลกอริทึมเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ของขวัญจากการกรองข้อมูลที่แท้จริงออกจากภาพลวงตาที่จิตใจส่งถึงทุกคน การคิดที่มีประสิทธิภาพเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างหลากหลาย ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วไม่จำเป็นต้องมีการแนะนำ ทุกคนเข้าใจว่าสิ่งนี้มีคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความเร็ว ความเที่ยงธรรม ประสิทธิผล และความคิดริเริ่ม แต่จะบรรลุประสิทธิภาพนี้ได้อย่างไร? ความสามารถนี้เป็นสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้ เป็นพรสวรรค์ ถูกเลี้ยงดูมาในวัยเด็ก หรือได้รับการพัฒนาผ่านการฝึกฝน? แน่นอนว่า ในหลาย ๆ ด้าน ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนา "การคิด" มีอยู่ในยีนและการเลี้ยงดูของผู้ปกครอง แต่การก่อตัวของการคิดที่มีประสิทธิภาพสามารถเกิดขึ้นได้ในวัยผู้ใหญ่ด้วยเหตุนี้คุณเพียงแค่ต้องเข้าใกล้กระบวนการ "คิด" อย่างมีสติและปรับปรุงผลลัพธ์ของคุณผ่านชั้นเรียนและแบบฝึกหัด

แต่ก่อนอื่น เรามาดูคำถามที่ว่าอะไรขัดขวางไม่ให้คนส่วนใหญ่คิดอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

ศัตรูหลักของความมีประสิทธิภาพในการคิดคือนิสัยการคิดในทางใดทางหนึ่ง ความคิดเลื่อนลอยไปตามถนนที่เหยียบย่ำ เพราะนี่คือสิ่งที่พ่อแม่หรือเพื่อนของเราคิด นี่คือสิ่งที่มนุษยชาติคิดมานานหลายทศวรรษ และเราคิดอย่างนั้น และดูเหมือนจะไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น ซึ่งหมายความว่าวิธีคิดของเราค่อนข้างปกติและเหมาะสมกับชีวิต แท้จริงแล้วเหมาะสำหรับชีวิตโดยเฉลี่ยของบุคคลที่ใช้ชีวิตตั้งแต่เงินเดือนจนถึงเงินเดือน แต่มันไม่เกี่ยวอะไรกับประสิทธิภาพในการคิด ซึ่งช่วยในการดำเนินการตามแผนที่กว้างขวางหรือการค้นพบ หากต้องการหลุดพ้นจากหล่มของการคิดแบบมาตรฐานและก้าวไปสู่การคิดที่มีประสิทธิภาพ คุณต้องกำจัดรูปแบบต่างๆ ออกไป

1. กลัวการเปลี่ยนแปลง

ทรัพย์สินทางจิตนี้มีอยู่ในมนุษย์และมนุษยชาติโดยรวมเกือบทั้งหมด กระแสใหม่ๆ ไม่ว่าจะเป็นความคิดทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาอย่างสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมทางเทคนิค ล้วนถูกมองด้วยความสงสัย ถูกเยาะเย้ย หรือประณามตั้งแต่แรก ตัวอย่างเช่น นักประดิษฐ์หลายคนพยายามสร้างหัวรถจักรไอน้ำ แต่พวกเขาทั้งหมดต้องเผชิญกับทัศนคติที่ไม่มั่นใจจากสังคม แนวคิดนี้เรียกว่าจินตนาการที่ไร้สาระ เครื่องจักรไอน้ำถูกเรียกว่าปีศาจแห่งนรก และการเดินทางด้วยรถไฟถือว่าอันตรายเกินไป ท้ายที่สุดด้วยความเร็วมหาศาล 40 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ผู้โดยสารจะไม่สามารถหายใจได้ พวกเขาจะเริ่มมีอาการชัก มีอาการประสาทหลอน พวกเขาจะบ้าคลั่งและเสียชีวิตในรถเข็น! ตอนนี้คุณกำลังยิ้มในขณะที่อ่านข้อความเหล่านี้ แต่ในศตวรรษที่ 18-19 เมื่อรถจักรไอน้ำค่อยๆ นำไปใช้ประโยชน์จำนวนมาก สิ่งเหล่านี้ถือเป็นข้อโต้แย้งที่ร้ายแรง

ความคิดเรื่องการถ่ายภาพ โทรทัศน์ และการไปดวงจันทร์ก็ถูกเยาะเย้ยไปในทางเดียวกัน ฉันคิดว่าทุกคนรู้เกี่ยวกับชะตากรรมของ Giordano Bruno และ Galileo Galilei

อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คนเหล่านี้ที่ต่อต้านสิ่งใหม่อย่างกระตือรือร้น? ความเกียจคร้านและความกลัว ความเกียจคร้าน - เพราะทุกๆ นวัตกรรมทำให้เกิดกระบวนการที่ต้องใช้แรงงานเข้มข้นในการปฏิรูปชีวิตหลายๆ ด้าน รวมถึงวิธีคิดที่เราพูดถึงอยู่ทุกวันนี้ นวัตกรรมนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ซึ่งคุณจะต้องปรับตัว - และนี่เป็นเรื่องยากและไม่น่าพอใจเสมอไป ความกลัว - เพราะไม่ใช่ทุกคนที่จะผ่านการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไปได้ ผู้คนกลัวว่าพวกเขาจะไม่สามารถทำเช่นนี้ได้ พวกเขากลัวความล้มเหลวและความอับอาย พวกเขากลัวที่จะพบว่าตัวเองอยู่ชายขอบของอารยธรรม ไม่สามารถปรับตัวเข้ากับการพัฒนาของมันได้ ดังนั้นพวกเขาจึงชะลอการพัฒนานี้อย่างขยันขันแข็ง

กำจัดความกลัวและความขี้เกียจ เรียนรู้อย่างน้อยที่สุดเพื่อพิจารณาผลิตภัณฑ์ใหม่จากตำแหน่งที่เป็นกลาง โดยไม่ยึดติดกับแบบแผนที่คุ้นเคย แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกสิ่งใหม่ที่ดี - คุณไม่ควรรีบเร่งเข้าสู่อ้อมแขนของความแปลกใหม่ในทันที แต่ไม่จำเป็นต้องกลัวเธอ

2. การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์

ในตัวมันก็ไม่แย่ - มีกฎที่เป็นประโยชน์ที่รักษาชีวิต สุขภาพ ช่วยให้เราเข้าใจซึ่งกันและกัน และควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคม มีกฎไวยากรณ์ กฎจราจร กฎหมาย - การปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ทำให้ชีวิตของเราง่ายขึ้น และการทดลองบนพื้นฐานนี้ไม่เป็นลางดี

แต่ก็มีกฎที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นที่ถกเถียงกัน - กฎทางศีลธรรม, ประเพณีทางสังคม, หลักคำสอนทางศาสนา สิ่งเหล่านี้ฝังอยู่ในเราเพื่อเป็นแบบอย่างของการคิดและพฤติกรรม โดยการเบี่ยงเบนไปจากสิ่งเหล่านั้น เราแสดงให้เห็นถึงความไม่สอดคล้องกัน สำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์และนักประดิษฐ์ มันเป็นสัญลักษณ์ของการค้นหา สำหรับคนหัวดื้อและคนเสแสร้ง มันเป็นสัญลักษณ์ของคนทรยศและคนนอกรีต ใช่แล้ว ผู้ที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใดมักเป็นแกะดำเสมอไป แต่พวกเขาคือผู้ที่ค้นพบทางวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์ เปลี่ยนชีวิตผู้คนให้ดีขึ้น ช่วยกำจัดแบบจำลองและประเพณีที่ล้าสมัยและไร้ประโยชน์

ความสอดคล้องเกิดจากความขี้ขลาด ความกลัวที่จะต่อต้านสังคม และเป็น "คนโรคจิตคนเดียว" เราเริ่มปฏิบัติตามกฎทั่วไปเพื่อรักษาสภาพที่เป็นอยู่ แต่การทำเช่นนี้ทำให้เราสูญเสียโอกาสในการคิดอย่างสร้างสรรค์และมองเห็นแนวทางแก้ไขในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน เป็นเรื่องน่าเศร้าที่คนใกล้ตัวเรามักถูกผลักดันให้ทำเช่นนี้ซึ่งใส่ใจในความเป็นอยู่ที่ดีของเรา ทั้งพ่อแม่ เพื่อน ครู เราได้รับการสอนให้ทำตัวต่ำต้อยและดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ ซึ่งจะทำให้บุคลิกภาพของเราขาดความเป็นปัจเจกชนที่มีอยู่ในธรรมชาติ

วิธีที่ดีที่สุดในการกำจัดกฎเกณฑ์สุ่มสี่สุ่มห้าคือการไม่ดูความคิดเห็นของผู้อื่น แต่จงดำเนินชีวิตตามจิตใจของคุณเอง ดังที่แม่ของฉันพูดว่า: “แล้วถ้าทุกคนไปกระโดดลงมาจากหลังคา คุณจะไปด้วยไหม?”

3. การหลอกลวงตนเอง

หลายคนหลอกลวงตัวเองแม้ว่าจะดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ก็ตาม ผู้ติดสุราและผู้สูบบุหรี่มั่นใจว่าสามารถเลิกเมื่อใดก็ได้ ส่วนผู้ที่มีน้ำหนักเกินจะเชื่อว่าพวกเขากินน้อย คนเกียจคร้านตำหนิผู้อื่นสำหรับความล้มเหลว และตำหนิเจ้านายที่ค่าแรงต่ำ

จุดของการหลอกลวงตนเองคือบุคคลเปลี่ยนความคิดของเขาขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เขาคิดในลักษณะที่เป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับเขาในการคิด โดยลืมข้อตกลงเก่าๆ และการตัดสินใจของเขาเองที่ทำไว้ก่อนหน้านี้

บ่อยครั้งที่การหลอกลวงตนเองกลายเป็นผลเฉื่อยจากการหลอกลวงผู้อื่น มีคนแสร้งทำเป็นว่ามีความรู้ในบางด้าน สร้างภาพลวงตา ภาพลักษณ์ที่ดีขึ้นสำหรับผู้อื่น และเมื่อเวลาผ่านไปก็เริ่มเชื่อในภาพนี้

จะหลีกเลี่ยงการตกหลุมพรางของการหลอกลวงตนเองได้อย่างไร? โปรดจำไว้ว่าการตัดสินใจครั้งแรกมักจะถูกต้อง - มันมาจากตรรกะ ศีลธรรมส่วนบุคคล และมโนธรรมของเราเท่านั้น เมื่อเราเข้าไปมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้และเผชิญกับความยากลำบาก ลักษณะนิสัยเชิงลบ เช่น ความเกียจคร้าน ความอิจฉาริษยา หรือความโลภ จะเริ่มทำงาน อารมณ์เหล่านี้บังคับให้เราตัดสินใจใหม่ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อด้านมืดของอัตตาของเรา ดังนั้นเพื่อไม่ให้ตัวเองสับสน คุณต้องเรียนรู้ที่จะเคลียร์ความคิดของคุณจากเสียงกระซิบเหล่านี้

4. ในชื่อการบันทึกภาพ

ในระดับจิตใต้สำนึกของทุกคน จำเป็นต้องรักษาภาพลักษณ์เชิงบวกที่เขาสร้างขึ้นสำหรับตนเองและคนรอบข้าง เมื่อทำผิดพลาดหรือการกระทำที่ไม่น่าดู เขาพยายามทำทุกอย่างเพื่อปกป้องภาพลักษณ์ของเขาจากการถูกทำลายและชื่อเสียงของเขาจากรอยเปื้อน และสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือเขาจะหลอกตัวเองก่อนแล้วจึงหลอกคนอื่น

วิธีที่พบบ่อยที่สุดในการรักษาภาพลักษณ์เชิงบวกคือการแก้ตัว ทุกคนให้เหตุผลกับการกระทำของตนโดยปัจจัยภายนอก ตั้งแต่เด็กเล็กที่ทำแจกันแตกไปจนถึงฆาตกร “ฉันถูกบังคับ ฉันไม่มีทางเลือกอื่น ฉันทำอย่างอื่นไม่ได้ มันเพิ่งเกิดขึ้น” เป็นชุดการให้เหตุผลมาตรฐาน พร้อมด้วยคำอธิบายเชิงพื้นที่ของสถานการณ์

อีกสถานการณ์หนึ่งเมื่อบันทึกรูปภาพคือการปรับข้อเท็จจริง นี่คือบาปของสื่อ - ในการแสวงหาเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาเลือกข้อเท็จจริงที่ยืนยันทฤษฎีของพวกเขาและละทิ้งสิ่งที่หักล้างมัน จริงอยู่ พวกเขาทำเช่นนี้อย่างมีสติ ในขณะที่คนทั่วไปปรับเปลี่ยนข้อเท็จจริงให้เข้ากับทฤษฎีของตนโดยไม่รู้ตัว โดยปกติจะดำเนินการย้อนหลังเมื่องานเสร็จสิ้น สิ่งเดียวที่เหลือคือการสร้างคำอธิบายที่มีความสามารถเกี่ยวกับการกระทำของคุณ โดยพื้นฐานแล้วมันเป็นข้อแก้ตัวเดียวกัน

แรงกระตุ้นจากจิตใต้สำนึกในสถานการณ์ที่มีการโต้เถียงคือการปฏิเสธการมีส่วนร่วมและมองหาข้อเท็จจริงที่ยืนยันความบริสุทธิ์ แรงกระตุ้นนี้เกิดจากความกลัวว่าอัตตาของเราจะพ่ายแพ้และอับอาย ดังที่คุณเข้าใจ แนวทางนี้ปราศจากความสร้างสรรค์ คุณต้องเรียนรู้ที่จะประเมินบทบาทของคุณในการพัฒนาเหตุการณ์อย่างตรงไปตรงมา ตัดสินอย่างเป็นกลางเกี่ยวกับความรู้สึกผิดหรือความบริสุทธิ์ของคุณ และไม่พูดเกินจริงถึงความสำคัญของปัจจัยภายนอก

5. “เสื้อของคุณแนบชิดกับร่างกายของคุณมากขึ้น”

เราแต่ละคนมีคุณสมบัติทางจิตที่น่าสนใจ - เรามักจะถือว่าตัวเราเองดีกว่าของคนอื่นเสมอ เพื่อนของคุณเป็นคนดี คนแปลกหน้าเป็นคนอันธพาลที่ไม่รับผิดชอบ ลูกๆ ของพวกเขาฉลาดและเป็นที่รัก คนแปลกหน้าไม่เหมาะกับพวกเขา พวกเขาบอกว่าหญ้าในทุ่งหญ้าของเพื่อนบ้านเป็นสีเขียวกว่า - แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป ในหลาย ๆ สถานการณ์ เราประเมินวัตถุสองชิ้นที่เหมือนกันทุกประการแตกต่างกันเพียงเพราะว่าหนึ่งในนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับเรา

ผลกระทบนี้เห็นได้ชัดเจนที่สุดในสงครามและความขัดแย้งกลางเมือง ทหารในกองทัพของพวกเขาเองคือ "ผู้ปลดปล่อยวีรบุรุษ" ส่วนศัตรูคือ "ผู้ยึดครองและฆาตกร" ประชาชนของเราเอง “ถูกบังคับให้ใช้มาตรการ” ในขณะที่คนอื่นๆ “ก่อการจลาจล” ในสหภาพโซเวียตมีสองแนวคิดที่แตกต่างกัน: เจ้าหน้าที่ข่าวกรองและสายลับ คนแรกที่ได้รับการตั้งชื่ออย่างภาคภูมิใจว่าเป็นสายลับของหน่วยสืบราชการลับของสหภาพโซเวียตและคนที่สองที่น่าขยะแขยงคือชาวต่างชาติและผู้แปรพักตร์

ผู้คนมักจะแบ่งทุกคนออกเป็น “พวกเรา” และ “พวกเขา” โดยถือว่าคนอื่นแย่กว่า นี่คือจุดที่การเหยียดเชื้อชาติ ลัทธิชาติชาย สตรีนิยมที่ไม่ดีต่อสุขภาพ และความเข้าใจผิดระหว่างผู้คนในวัย ชนชั้น และสถานะทางการเงินที่แตกต่างกัน ใช่ เรามีความแตกต่างกันในหลายๆ ด้าน แต่การแบ่งแยกดังกล่าวทำให้ผู้คนแปลกแยกจากกันราวกับว่าพวกเขามาจากดาวดวงอื่น

ผลกระทบนี้บังคับให้เรามีทัศนคติแบบอัตนัยต่อการกระทำ ความสำเร็จ และข้อเสนอของบุคคลต่างๆ ขึ้นอยู่กับความเห็นอกเห็นใจส่วนตัวของเรา คุณสามารถรีบเร่งด้วยศูนย์รวมของความคิดไร้สาระของคนที่คุณรักโดยปฏิเสธคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญที่ชาญฉลาด คุณสามารถลงทุนเงินในโครงการที่ล้มเหลวของเพื่อน ในขณะที่ปฏิเสธการลงทุนกับการเริ่มต้นธุรกิจที่ดี เพื่อให้สามารถเลือกสิ่งที่ดีที่สุดได้ คุณต้องเรียนรู้ที่จะให้เพื่อนและคนแปลกหน้าอยู่ในระดับเดียวกัน โดยได้รับคำแนะนำจากการประเมินคุณภาพของข้อเสนอหรือความสำเร็จเพียงอย่างเดียว

6. แบบแผน

เราทุกคนรู้ดีว่าแบบแผนนั้นไม่ดี วลียอดนิยม “ผู้หญิงทุกคนเป็นคนโง่” และ “ผู้ชายทุกคนเป็นแพะ” เข้ามาในใจทันที

แต่สิ่งต่าง ๆ เล็กน้อย ในความเป็นจริง การเหมารวมเป็นผลจากการอุปนัย เมื่อเราทำการสรุปโดยสรุปโดยอิงจากสถานที่ซ้ำหลายครั้ง สมองจะสร้างแบบเหมารวมโดยอัตโนมัติเพื่อไม่ให้สร้างอัลกอริธึมปฏิกิริยาใหม่ทุกครั้ง - หากพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน มันจะจดจำสิ่งเดียวกันและโต้ตอบในลักษณะเดียวกัน ปัญหาก็คือว่าแบบแผนทั้งหมดนั้นไม่เป็นความจริงทั้งหมด พูดให้ถูกก็คือ ทัศนคติแบบเหมารวมทุกประการย่อมมีจุดอ่อน และมันมาจากกฎตรรกะง่ายๆ ที่บอกว่าความจริงของการอนุมานแบบอุปนัยนั้นไม่มีวัน 100% นอกจากนี้แบบแผนมักจะล้าสมัย

ตัวอย่างเช่นเมื่อได้เรียนรู้จากเพื่อนหลายคนว่าในร้านค้าบางแห่งพวกเขาแขวนและขายสินค้าเก่าคุณจะได้ข้อสรุปว่าไม่ควรไปร้านนี้ดีกว่าแล้วคุณจะคิดถูก บางทีพวกเขาอาจจะไม่ได้ชั่งน้ำหนักทุกครั้ง และไม่ใช่ว่าสินค้าทั้งหมดจะเก่า แต่จะดีกว่าถ้าปลอดภัยมากกว่าเสียใจ แต่ฝ่ายบริหารของร้านเปลี่ยนไป มีการนำนโยบายใหม่มาใช้ และพนักงานไร้ยางอายถูกไล่ออก ผู้ที่ไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับร้านนี้จะซื้อสินค้าที่นั่นและสร้างทัศนคติใหม่ - พวกเขาจะแนะนำร้านให้เพื่อน ๆ และไปที่นั่นด้วยตัวเอง คุณจะหลีกเลี่ยงต่อไป โดยปฏิบัติตามทัศนคติแบบเหมารวมที่ล้าสมัยซึ่งอาจคงอยู่ต่อไปอีกหลายปีหลังจากเงื่อนไขเปลี่ยนแปลง

โดยทั่วไป แนวคิดนี้ชัดเจน - คุณไม่ควรวางภาพรวมทั้งหมดและไว้วางใจสิ่งเหล่านั้นอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า คุณไม่ควรทำตามแบบเหมารวมในที่สาธารณะ เพราะมันอาจล้าสมัยไปนานแล้ว และแม้แต่แบบเหมารวมที่สร้างขึ้นเองก็มักจะสามารถทำได้ เล่นตลกร้ายกับผู้สร้างของพวกเขา

การเรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีประสิทธิภาพ

ดังนั้นเราจึงได้พูดคุยถึงสิ่งที่ไม่ควรทำ ตอนนี้เรามาดูเทคนิคที่สามารถช่วยพัฒนาการคิดที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพกันดีกว่า

เริ่มจากความจริงที่ว่าการคิดตัดกับองค์ประกอบหลายอย่างที่เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก ซึ่งแต่ละองค์ประกอบจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาอย่างเป็นระบบ - สัญชาตญาณ ตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ ความทรงจำ สมาธิ และสติปัญญา

วิธีคิดที่มีประสิทธิภาพไม่สามารถพัฒนาได้ เช่น หากไม่มีฐานความรู้ที่แน่นอน ความเอาใจใส่ ความสามารถในการวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อเท็จจริง ความสามารถในการจดจำข้อมูลที่ซับซ้อน และสิ่งที่เป็นประโยชน์อื่น ๆ อีกมากมาย มันก็เหมือนกับภาษา - การพูดนั้นไม่เพียงพอในการเรียนรู้คำศัพท์ - คุณจำเป็นต้องรู้ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน สไตล์ สำนวนผสม และอื่นๆ อีกมากมาย มาดูองค์ประกอบทั้งหมดที่ทำให้เกิดการคิดที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพแยกกัน

เนื่องจากเว็บไซต์ของเรามีไว้เพื่อการพัฒนาตนเอง จึงมีเนื้อหามากมายเกี่ยวกับการพัฒนาองค์ประกอบสำคัญของกิจกรรมทางจิต เพื่อไม่ให้เขียนซ้ำและเขียนบทความยาวเกินไป เราจะอ้างอิงถึงบทความเหล่านี้

1. การคิดเชิงตรรกะ

เราไม่สามารถคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่อาศัยกฎเกณฑ์พื้นฐาน คนที่ประสบความสำเร็จจะมีการคิดเชิงตรรกะที่เข้มงวด ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้รับข้อสรุปที่ไม่คาดคิดและในขณะเดียวกันก็ถูกต้อง โดยใช้สถานที่ที่ชัดเจนซึ่งทุกคนสามารถเข้าถึงได้ ในขณะที่คนที่มีตรรกะง่อยจะพิจารณาข้อเท็จจริงและไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น นักตรรกศาสตร์จะจัดการทุกอย่าง วางบนชั้นวาง และสร้างลำดับตรรกะที่สวยงามและชัดเจน ความแตกต่างนี้แสดงให้เห็นในตัวอย่างของ Hastings และ Hercule Poirot ในงานของ Agatha Christie, Dr. Watson และ Sherlock Holmes ใน Conan Doyle

ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลเป็นศาสตร์และศิลปะไปพร้อมๆ กัน พรสวรรค์ดังกล่าวไม่ได้มอบให้โดยธรรมชาติ แต่ได้รับการพัฒนาตลอดชีวิต สิ่งนี้เขียนได้ดีในบทความ “ พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ" - ส่วนนี้ค่อนข้างกว้างขวาง ดังนั้นเราจะไม่ลงลึกไปกว่านี้ แต่ไปยังส่วนถัดไป

2. ความคิดสร้างสรรค์

การคิดที่มีประสิทธิภาพต้องคำนึงถึงความคิดสร้างสรรค์ เพราะสิ่งนี้เองที่ช่วยเรากำจัดความคิดเหมารวม ความซ้ำซากจำเจ และความแคบของการรับรู้ บุคคลสามารถอ่านหนังสือได้มากเท่าที่ต้องการและเล่าสารานุกรมซ้ำด้วยใจ แต่จนกว่าเขาจะรู้ว่าจะก้าวข้ามขอบเขตของสิ่งที่รู้ได้อย่างไร เขาจะคิดตามความคิดของคนอื่น - ไม่มีอะไรมากไปกว่านี้

ความคิดสร้างสรรค์หรือที่เรียกกันว่าความคิดสร้างสรรค์ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนที่สร้างผลิตภัณฑ์ของตนเองและไม่ลอกเลียนแบบผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นความคิดสร้างสรรค์ทางปัญญาหรือสิ่งประดิษฐ์ทางอุตสาหกรรม เราจะสามารถคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพก็ต่อเมื่อจินตนาการของเราเริ่มต้นการเดินทางอันไม่มีที่สิ้นสุดทำให้เรามีแนวคิดใหม่ ๆ มากขึ้นเรื่อย ๆ

คุณสามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ในบทความ " การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์» , « จินตนาการ. มันสำคัญแค่ไหน?», « การคิดแบบมาบรรจบกันและแตกต่าง» . ลองดูแหล่งข้อมูลเหล่านี้เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และความเฉลียวฉลาด

3. การคิดเชิงกลยุทธ์

ยุทธวิธีและยุทธศาสตร์เป็นแนวคิดทางทหารที่เข้ามาในชีวิตประจำวัน การวางแผนและการจัดกิจกรรมใด ๆ บ่งบอกถึงความโน้มเอียงเชิงกลยุทธ์ นักยุทธศาสตร์จะต้องสามารถคำนึงถึงการกระทำที่วางแผนไว้และเสร็จสิ้นแล้ว คาดการณ์การเคลื่อนไหวของศัตรูและปัจจัยภายนอกอื่น ๆ ที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของเขา ยอมรับผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ทั้งหมดของการกระทำของเขา และวิธีการตอบสนองต่อผลลัพธ์เหล่านี้ เขาต้องมีความจำที่ดี มีความคิดวิเคราะห์ และมีพรสวรรค์ในการมองการณ์ไกล เพื่อพัฒนากรอบความคิดเชิงกลยุทธ์ เรียนรู้การเล่นหมากรุกและเกมวางแผนแบบผลัดกันเล่น เช่น Heroes

การคิดเชิงตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ และเชิงกลยุทธ์ที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีนั้นเป็นพื้นฐานของการคิดที่มีประสิทธิภาพ แต่ก็มีส่วนประกอบเสริมที่คุณขาดไม่ได้

4. ความจำ ความใส่ใจ สมาธิ

สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมืออันชาญฉลาด และเราทุกคนรู้ดีว่าเครื่องมือที่ทื่อหรือขึ้นสนิมนั้นไม่มีทางช่วยในการพัฒนาที่ดีได้ ใครก็ตามที่จำข้อมูลได้ไม่ดีจะไม่สามารถดำเนินการได้ ใครที่ข้ามรายละเอียดจะไม่สามารถปะติดปะต่อภาพกิจกรรมได้ ใครก็ตามที่ไม่มีสมาธิกับงานทางจิตก็จะทำสิ่งนั้นเป็นเวลานานโดยถูกฟุ้งซ่านด้วยเรื่องไร้สาระทุกประเภท มีประสิทธิภาพอะไรบ้าง?

เครื่องมือทั้งหมดนี้ต้องอยู่ในสภาพพร้อมตลอดเวลา ต้องได้รับการฝึกอบรมและใช้งาน ก็เหมือนกับการเล่นกีฬา - ในขณะที่นักกีฬากำลังฝึกซ้อม เขาก็แข็งแกร่ง รวดเร็ว และกระฉับกระเฉง แต่เมื่อคุณเลิกไปสักพัก กล้ามเนื้อก็จะหย่อนยานและอ่อนแอลง เมื่อกลับมาเรียนอีกสักพักเขาก็จะฟื้นรูปร่างและกลับมาแข็งแกร่งอีกครั้ง มันเป็นเรื่องเดียวกันกับเครื่องมือคิด ฝึกให้มีจิตใจเฉียบแหลมอยู่เสมอ

5. สัญชาตญาณและอารมณ์

ดูเหมือนว่าคุณสมบัติที่ไม่มีเหตุผลและควบคุมไม่ได้ของจิตวิญญาณมนุษย์เหล่านี้เกี่ยวข้องกับอะไร? เป็นอย่างมาก. เริ่มจากความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้ไร้เหตุผลและไม่สามารถควบคุมได้

สัญชาตญาณเป็นการดึงดูดประสบการณ์ที่มีอยู่โดยจิตใต้สำนึก - เราดำเนินการโดยใช้รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ที่หลบเลี่ยงจิตสำนึกโดยใช้ความช่วยเหลือจากมัน ไม่ใช่เพื่ออะไรที่มีคำว่าสัญชาตญาณทางวิชาชีพ - ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์บางครั้งไม่สามารถอธิบายรายละเอียดได้ว่าทำไมเขาถึงเลือกเส้นทางเฉพาะนี้เพื่อแก้ไขปัญหา แต่การเลือกของเขามักจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นบวกเสมอ

ความฉลาดทางอารมณ์ก็ไม่ใช่จินตนาการเช่นกัน มันมีอยู่ทัดเทียมกับการคิดอย่างมีเหตุผล มีความแม่นยำน้อยกว่า แต่มีปริมาณและประสิทธิภาพมากกว่า

ปรากฏการณ์ทั้งสองนี้สามารถช่วยหรือขัดขวางการคิดที่มีประสิทธิผลได้ มันเป็นเรื่องของวิธีที่คุณจะวางมันและพึ่งพาสิ่งเหล่านั้นมากน้อยเพียงใด และแน่นอน คุณต้องเรียนรู้ที่จะควบคุมพวกมัน

หากต้องการดูเชิงลึกยิ่งขึ้นเราขอแนะนำให้อ่านบทความ “ การคิดทางอารมณ์และเหตุผลในกระบวนการตัดสินใจ», « การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์" และ " สัญชาตญาณและบทบาทในการตัดสินใจ».

6. เคลียร์พื้นที่จิตของคุณให้ปลอดจากความยุ่งเหยิง

ไม่ว่าเราจะฉลาด สร้างสรรค์ และมีการศึกษาแค่ไหน หากเรามีความสับสนวุ่นวายในหัว การคิดของเราก็ไม่เกิดผล เพื่อให้สมองของคุณกระจ่าง คุณต้องทำตามสองเส้นทาง - ล้างข้อมูลในช่องข้อมูล และทำจิตใจให้สงบ สังคมของเราเต็มไปด้วยข้อมูลจำนวนมาก และไม่มีคุณภาพสูงเสมอไป คุณไม่ควรพยายามแยกแยะข้อมูลทั้งหมดด้วยซ้ำ การกรองข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญมาก - คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ในบทความ “ สาเหตุของข้อมูลล้นเกินและวิธีการแก้ไข» .

เมื่อความคิดกระโดดจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง คุณจะรู้สึกกังวล และสมองของคุณจะตื่นตระหนกและผสมผสานการดำเนินการที่เป็นประโยชน์เข้ากับการดำเนินการที่ไร้ประโยชน์อย่างบ้าคลั่ง - ซึ่งไม่ได้ผลเลย ผู้ที่มีจิตไหลเป็นสายน้ำบนภูเขาจะพบกับบทความ “ เทคนิคการทำสมาธิของสตีฟจ็อบส์» , ซึ่งมีการอธิบายวิธีสงบสติอารมณ์ไว้อย่างดี

ในกิจกรรมใดๆ ก็ตาม ทฤษฎีย่อมตามมาด้วยการปฏิบัติเสมอ แน่นอนว่าคำพูดที่ชาญฉลาดมากมายเป็นสิ่งที่ดี แต่คำแนะนำเฉพาะเจาะจงในการนำข้อมูลทั้งหมดนี้ไปปฏิบัตินั้นเป็นสิ่งที่จำเป็น เทคนิคการคิดที่มีประสิทธิภาพแต่ละเทคนิคส่งผลต่อกิจกรรมทางจิตของมนุษย์ในด้านใดด้านหนึ่งข้างต้น - ความจำ ตรรกะ ความเอาใจใส่ ช่วยในการแก้ไขปัญหาบางอย่าง:

• « แผนที่ความคิด: ขอบเขตและคำแนะนำในการจัดทำ»;
• « วิธีการ “RVS Operator”: ชั่วนิรันดร์และเสี้ยววินาทีในการทำงานให้สำเร็จ»;
• « วิธีการท่องจำของซิเซโร»;
• “วิธีซินเน็กติกส์”;
• « วิธีวัตถุโฟกัส»;
• « วิธีคิดแบบหมวกหกใบของเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน».

ป.ล. : บทความที่กว้างขวางนี้ไม่ได้กล่าวถึงแนวคิดเช่นความฉลาด ไม่ใช่เพราะถูกลืมอย่างไม่ยุติธรรม แต่เพราะในหลายคำจำกัดความ ความฉลาดคือการคิด นอกจากนี้ยังมีแนวคิดที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับความฉลาด - เป็นความสามารถของบุคคลในกิจกรรมทางจิตและจิตใจซึ่งรวมถึงการคิด ความทรงจำ การรับรู้ จินตนาการ ความรู้สึก ฯลฯ มีคุณสมบัติเหล่านี้หลายประการ ดังนั้นจึงกล่าวถึงเฉพาะคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับประสิทธิผลของการคิดเท่านั้น เครื่องมือที่ดีสำหรับการพัฒนาความสามารถทางจิตของคุณได้อธิบายไว้ในบทความ “ การพัฒนาความสามารถทางปัญญา».

เราพยายามที่จะเปิดเผยแนวคิดและแก่นแท้ของการคิดที่มีประสิทธิภาพให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แม้ว่าอย่างที่คุณเข้าใจ แต่นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายนักเนื่องจากขนาดของปรากฏการณ์ แต่เราหวังว่าบทความนี้จะช่วยให้คุณเจาะลึกความลึกลับของความคิดและคลี่คลายความลับที่สำคัญที่สุดได้

หากคุณพบข้อผิดพลาด โปรดเน้นข้อความและคลิก Ctrl+ป้อน.

การคิดอย่างมีเหตุผล (เหตุผล) เป็นคำที่มีความหมายกว้างที่สุดหมายถึงความมีเหตุผลความหมายซึ่งตรงกันข้ามกับความไร้เหตุผลซึ่งเป็นลักษณะของความรู้จากมุมมองของการปฏิบัติตามหลักการคิดบางประการ อย่างไรก็ตาม คำนี้มีความหมายที่แตกต่างกันในปรัชญา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา จิตวิทยา ชีววิทยาวิวัฒนาการ และวิทยาศาสตร์และวิชาอื่นๆ อีกมากมาย

บุคคลที่มีความมีเหตุผลย่อมมีตรรกะในการคิดที่ชัดเจน เขาสามารถสังเกตเห็นความผิดพลาดของตัวเองและเปลี่ยนใจขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ข้อผิดพลาดเหล่านี้เรียกว่า

มีการบิดเบือนการรับรู้ประเภทต่อไปนี้:

การบิดเบือนที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมและการตัดสินใจ

• ความเกลียดชังต่อการสูญเสียคือการที่บุคคลรู้สึกไม่พอใจกับการสูญเสียเงิน 100 ดอลลาร์มากกว่าความสุขจากการพบบิลใบเดียวกัน
• คำสาปแห่งความรู้คือเมื่อผู้รอบรู้มีปัญหาในการมองปัญหาจากมุมมองของผู้รอบรู้น้อย

การบิดเบือนที่เกี่ยวข้องกับความน่าจะเป็นและแบบเหมารวม

• ความเข้าใจผิดของนักพนันคือเมื่อบุคคลหนึ่งเชื่อว่าเขาสามารถมีอิทธิพลต่อเหตุการณ์สุ่มได้ (เช่น ลอตเตอรี)
• ผลจากการเข้าใจเหตุการณ์หลังเหตุการณ์คือแนวโน้มที่จะรับรู้เหตุการณ์ในอดีตว่าสามารถคาดเดาได้

อคติที่มีเงื่อนไขทางสังคม

• ภาพลวงตาของความโปร่งใสคือการที่คุณประเมินความสามารถของคุณในการเข้าใจบุคคลอื่นสูงเกินไป รวมถึงความสามารถของพวกเขาที่จะเข้าใจคุณด้วย
• อคติของการฉายภาพคือแนวโน้มที่จะเชื่อว่าคนอื่นมีค่านิยมเดียวกันกับคุณ

การบิดเบือนเนื่องจากข้อผิดพลาดของหน่วยความจำ

• Cryptomnesia คือเมื่อคุณคิดผิดว่าคุณได้สร้างเรื่องตลกหรือเรื่องราวขึ้นมา
• ผลผู้มีพระคุณคือการรับรู้ว่าตนรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ แต่ไม่รับผิดชอบต่อผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์

ควรศึกษาการบิดเบือนการรับรู้ทุกประเภทเหล่านี้เพื่อปรับปรุงการคิดอย่างมีเหตุผล ยิ่งคุณทำผิดพลาดน้อยลงเท่าไรก็ยิ่งดีสำหรับเขาเท่านั้น นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคือต้องฝึกฝนเครื่องมือของการคิดอย่างมีเหตุผล:

• การวิเคราะห์. อะไรคือเพียงชุดตัวเลขสำหรับคนที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้ (เช่นในสถิติ) สำหรับนักวิเคราะห์คือคลังข้อมูลที่เป็นประโยชน์
• การโต้แย้ง สาระสำคัญก็คือทุกข้อความจะต้องมีพื้นฐานของความน่าเชื่อถือ
• การเปรียบเทียบ. คุณต้องเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบข้อมูลที่มีอยู่ระหว่างกัน
• การตัดสิน นี่คือคำแถลงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับปรากฏการณ์บางอย่าง
• บทสรุป. จากการตัดสินแต่ละครั้ง และโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากระบบการตัดสิน เราจะต้องได้ข้อสรุป

คุณอาจเคยอ่านบทความเกี่ยวกับพัฒนาการของการคิดอย่างมีเหตุผล ดังนั้นเราจะไม่พูดซ้ำ (อาจจะนิดหน่อย) แต่จะวิเคราะห์หนังสือเล่มหนึ่งที่เหมาะกับหัวข้อของเราอย่างสมบูรณ์

แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับวิธีแห่งความมีเหตุผล

ตั้งแต่ปี 2010 ถึง 2015 Eliezer Yudkowsky ผู้เชี่ยวชาญด้านปัญญาประดิษฐ์ชาวอเมริกันได้ตีพิมพ์นิยายแฟนตาซี (งานเขียนมือสมัครเล่นที่สร้างจากวรรณกรรมยอดนิยม) โดยอิงจากนวนิยายชุด Harry Potter ในบล็อกของเขา มันถูกเรียกว่า "แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับวิธีแห่งความมีเหตุผล"

Yudkowsky เสนอเรื่องราวทางเลือกเกี่ยวกับ "เด็กชายผู้มีชีวิตอยู่" ในบริบทของบทความ สิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเราก็คือในงานนี้แฮร์รี่มีการคิดอย่างมีเหตุผลเกือบเป็นที่ยอมรับ อาจไม่มีใครในโลกของเราที่มีระดับความเชี่ยวชาญในทักษะดังกล่าว แต่วิธีที่ฮีโร่ระบุข้อผิดพลาดในการคิดและรับมือกับสิ่งเหล่านั้นนั้นน่าสนใจมาก

ข้อผิดพลาดในการคิด

ข้อผิดพลาดในการระบุแหล่งที่มาขั้นพื้นฐาน

“ลองนึกภาพคุณมาทำงานแล้วเห็นเพื่อนร่วมงานเตะโต๊ะ คุณคิดว่า: "เขามีบุคลิกที่แย่จริงๆ" ในเวลานี้เพื่อนร่วมงานของคุณกำลังคิดว่าจะไปทำงานได้อย่างไร มีคนผลักเขาแล้วตะโกนใส่เขา “ใครก็ตามที่อยู่แทนที่ฉันจะต้องโกรธ” เขาคิด

ข้อผิดพลาดในการระบุแหล่งที่มาขั้นพื้นฐานคือแนวโน้มของบุคคลในการอธิบายการกระทำและพฤติกรรมของผู้อื่นตามลักษณะส่วนบุคคลของพวกเขา และพฤติกรรมของพวกเขาเองตามสถานการณ์ภายนอก

มนุษย์เรามักจะมองหาสาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่ดีของเราจากปัจจัยภายนอก ในขณะที่เราไม่ได้ให้สัมปทานดังกล่าวแก่ผู้อื่น พวกเขาอาจมีนิสัยไม่ดี

เหตุใดจึงมีข้อผิดพลาดในการระบุแหล่งที่มาขั้นพื้นฐาน นักจิตวิทยาและนักวิทยาศาสตร์พบเหตุผลหลายประการ แต่เหตุผลหนึ่งที่สมเหตุสมผลที่สุดคือสิ่งนี้ เมื่อมีอะไรเกิดขึ้นกับเรา เราก็รู้ว่ามันเกิดขึ้นภายใต้สถานการณ์ใด แต่ถ้าสิ่งนี้เกิดขึ้นกับบุคคลอื่น มันจะง่ายกว่าสำหรับเราที่จะดำเนินการตามแบบแผนโดยติดป้ายกำกับ: มันเร็วกว่ามากและไม่ต้องใช้ความพยายามทางจิต ดังที่เราทราบ สมองชอบเลือกความคิดหรือปฏิกิริยาที่ใช้พลังงานน้อยที่สุด

ข้อผิดพลาดในการวางแผน

“นักวิทยาศาสตร์ของมักเกิ้ลพบว่าผู้คนมักมองโลกในแง่ดีมากเกินไป พวกเขากล่าวว่ากระบวนการบางอย่างจะใช้เวลาสองวัน แต่อันที่จริงแล้วต้องใช้เวลาสิบวัน หรือพวกเขาบอกว่าสองเดือน แต่ต้องใช้เวลามากกว่าสามสิบห้าปี”

ความเข้าใจผิดในการวางแผนเป็นคำที่ Daniel Kahneman และ Amos Tversky บัญญัติขึ้นเป็นครั้งแรก ซึ่งหมายความว่าบุคคลจะดูถูกดูแคลนระยะเวลาที่ใช้ในการแก้ไขปัญหา

Yudkowsky ผ่าน Potter บันทึกการศึกษาที่ขอให้นักเรียนประเมินว่าพวกเขาจะเสร็จสิ้นโครงงานวิชาการเมื่อใด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พวกเขาถูกขอให้คาดการณ์ว่าพวกเขาจะเสร็จงาน 50%, 75% และ 99% เมื่อใด:

• ผู้เข้าร่วม 13% เสร็จสิ้นโครงการเมื่อได้รับมอบหมายระดับความน่าจะเป็น 50%
• 19% เสร็จสิ้นภายในเวลาที่กำหนดระดับความน่าจะเป็น 75%
• จบไปแล้ว 45% ด้วยระดับความน่าจะเป็น 99%

นอกจากนี้ การสำรวจผู้เสียภาษีชาวแคนาดาที่ตีพิมพ์ในปี 1997 พบว่าพวกเขายื่นแบบแสดงรายการภาษีช้ากว่าที่คาดการณ์ไว้ประมาณหนึ่งสัปดาห์

ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? มีสาเหตุหลายประการ:

• ผู้คนมักจะมุ่งเน้นไปที่สถานการณ์ในแง่ดีมากกว่าโดยไม่คำนึงถึงปัญหาและความยากลำบากที่อาจเกิดขึ้น
• บุคคลมีความคิดปรารถนา บางทีในตอนแรกเขาอาจเข้าใจว่านี่เป็นเพียงความปรารถนาของเขา แต่หลังจากนั้นไม่นานเขาก็ลืมมันไป
• ผู้คนยังลืมไปว่าพวกเขาทำงานนี้มานานแค่ไหนแล้วในอดีต

อคติอย่างเป็นระบบ

“โดยทั่วไปแล้วผู้คนชอบทำการทดลองที่จะยืนยันสมมติฐานของตนมากกว่าที่จะพิสูจน์หักล้าง คุณเกือบจะมีข้อผิดพลาดเดียวกัน เราต้องเรียนรู้ที่จะมองด้านลบของสิ่งต่าง ๆ โดยมองเข้าไปในความมืด”

อคติเชิงระบบคือแนวโน้มที่มีอยู่ในกระบวนการที่จะสนับสนุนฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง โดยให้ความสำคัญกับผลลัพธ์บางอย่างมากกว่า

ในฉากที่ทำให้เกิดประโยคของพอตเตอร์ แฮร์รี่ขอให้เฮอร์ไมโอนี่บอกชื่อตัวเลขทั้งสามตัว นอกจากนี้เขามีกฎบางอย่างที่สอดคล้องกับตัวเลขเหล่านี้หรือไม่ ความท้าทายคือการค้นหาว่ากฎคืออะไร

เฮอร์ไมโอนี่พูดเลข "4, 6, 8" แฮร์รี่ตอบ "ใช่"

เฮอร์ไมโอนี่พูดว่า "10, 12, 14" แฮร์รี่พูดว่า "ใช่"

เฮอร์ไมโอนี่พูดว่า "ลบ 3 ลบ 1 บวก 1" แฮร์รี่ตอบว่า "ใช่"

เฮอร์ไมโอนี่: “กฎก็คือว่าเลขถัดไปแต่ละตัวในสามจะต้องมากกว่าเลขก่อนหน้าสองเท่า” แฮร์รี่: "จำนวนจริงสามจำนวนเรียงจากน้อยไปมาก"

ข้อผิดพลาดคือเฮอร์ไมโอนี่คิดระบบบางอย่างขึ้นมาโดยเชื่อในระบบนี้ในการลองครั้งที่สองและไม่พยายามหักล้างมัน การบิดเบือนความรู้ความเข้าใจนี้ควรหลีกเลี่ยงโดยนักวิทยาศาสตร์กับทฤษฎีของเขาและโดยบุคคลธรรมดา

หากคุณคิดทฤษฎีหรือระบบของคุณเองขึ้นมา ใช้เวลาในการพยายามหักล้างมัน

เอฟเฟกต์ผู้ยืนดู

แฮรี่คิดโดยนึกถึงการทดลองของลาธานและดาร์ลีย์ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าหากคุณเป็นโรคลมบ้าหมู คุณมีแนวโน้มที่จะได้รับความช่วยเหลือมากขึ้นถ้าคุณมีคนอยู่ใกล้ๆ 1 คนมากกว่าสามคน “การกระจายความรับผิดชอบ ทุกคนคิดว่าคนอื่นจะลงมือก่อน”

ผลกระทบจากผู้ยืนดูเป็นผลกระทบทางจิตวิทยาที่แสดงออกในการที่ผู้ที่พบเห็นสถานการณ์ฉุกเฉิน (อุบัติเหตุ อาชญากรรม ฯลฯ) จะไม่พยายามช่วยเหลือผู้ประสบภัย ยิ่งมีคนมากเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งมีโอกาสยืนเฉยๆ โดยไม่ทำอะไรเลยมากขึ้นเท่านั้น

ผลที่ตามมาจากการยืนดูเกี่ยวข้องกับการคิดอย่างมีเหตุผลอย่างไร? ใช่ สิ่งที่ตรงไปตรงมาที่สุดคือทักษะนี้ไร้ค่าหากคุณยอมจำนนต่อการบิดเบือนนี้และไม่ได้ช่วยเหลือบุคคลที่ประสบปัญหา

ความพยายามที่จะกำจัดความไม่สอดคล้องกันทางปัญญา

“การครอบงำโลกเป็นวลีที่น่าเกลียดมาก ฉันชอบเรียกมันว่าการเพิ่มประสิทธิภาพระดับโลก”

ความไม่สอดคล้องกันทางปัญญาเป็นสภาวะของความรู้สึกไม่สบายทางจิตในบุคคลที่เกิดจากการปะทะกันในใจของความคิดที่ขัดแย้งกัน: ความคิดความเชื่อค่านิยมหรือปฏิกิริยาทางอารมณ์

ด้วยวลีนี้ Harry Potter กำจัดความขัดแย้งในความคิดของเขาและปรากฏต่อตัวเองทันทีว่าเป็นผู้มีพระคุณของมนุษยชาติ เป็นเรื่องที่คุ้มค่าที่จะเข้าใจว่าเรามีส่วนร่วมในการหลอกลวงตนเองบ่อยครั้งซึ่งนำไปสู่การคิดที่ไม่ถูกต้องและส่งผลเสียต่อการตัดสินใจของเรา

เริ่มสังเกตเห็นความพยายามที่จะกำจัดความไม่ลงรอยกันทางปัญญาและคุณจะรู้ว่าคุณคุ้นเคยกับการหลอกลวงตัวเองเพื่อที่จะไม่ประสบกับอารมณ์อันไม่พึงประสงค์

หนังสือ

แน่นอน เพื่อพัฒนาการคิดอย่างมีเหตุผล คุณต้องการมากกว่าการอ่านบทความเดียวและทำแบบฝึกหัดสองสามอย่าง คุณต้องเจาะลึกในหัวข้อ หนังสือเหมาะสำหรับสิ่งนี้ นี่คือสิ่งที่เราแนะนำให้เริ่มต้นด้วย

• “การคิดอย่างมีเหตุผล แบบทดสอบความถนัดอะไรวัดกันไม่ได้" คีธ อี. สตาโนวิช
• แฮร์รี่ พอตเตอร์กับวิธีใช้เหตุผล โดย เอลีเซอร์ ยุดคอฟสกี้
• "เหตุผล: จาก AI สู่ซอมบี้" โดย Eliezer Yudkowsky
• "สมอง. คำแนะนำการใช้งาน" เดวิด ร็อค.
• “เครื่องเร่งสมอง” ริชาร์ด นิสเบตต์
• “ศิลปะแห่งการคิดอย่างเป็นระบบ” โจเซฟ โอคอนเนอร์, เอียน แมคเดอร์มอตต์
• “ระบบญี่ปุ่นเพื่อการพัฒนาสติปัญญาและความทรงจำ” โดย ริวตะ คาวาชิมะ
• “คิดเหมือนนักคณิตศาสตร์ วิธีแก้ปัญหาใด ๆ ที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น” Barbara Oakley

เราหวังว่าคุณจะโชคดี!

นาต้า คาร์ลิน

การคิดอย่างมีเหตุผลแตกต่างจากการคิดแบบไม่มีเหตุผลตรงที่การคิดอย่างมีเหตุผลนั้นมีพื้นฐานมาจากการโต้แย้งที่มีเหตุผลและข้อเท็จจริงในการคิดและการตัดสินใจ การคิดอย่างไม่มีเหตุผลคือการคิดที่ไม่ต่อเนื่องกันซึ่งไม่มีห่วงโซ่ตรรกะที่สร้างขึ้นอย่างเคร่งครัด และตั้งอยู่บนสมมติฐานและความรู้สึก การคิดอย่างไม่มีเหตุผลเกิดขึ้นจากความปรารถนาของบุคคลที่จะเชื่อในจินตนาการของเขา

การคิดอย่างมีเหตุผลเป็นกระบวนการ ไม่ใช่ผลลัพธ์

วิธีคิดนี้คือความสามารถในการสร้างห่วงโซ่เชิงตรรกะ การสรุปผลที่เหมาะสม ฯลฯ ความปรารถนาที่จะคิดอย่างมีเหตุผลเป็นปัจจัยเชิงบวกในการทำงานกับข้อบกพร่องของคุณเอง ด้วยการคิดเชิงตรรกะบุคคลจะไม่กระทำการตามธรรมชาติดังนั้นจึงไม่รวมความประหลาดใจที่ไม่พึงประสงค์ การคิดอย่างมีเหตุผลช่วยให้บุคคลมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ในแสงที่แท้จริง อธิบายสิ่งที่อธิบายไม่ได้ ทำให้สงบลง และแสดงเส้นทางที่สั้นที่สุดในการบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ วิธีนี้ช่วยได้ซึ่งปัจจุบันถือว่าสำคัญยิ่ง

หากต้องการเรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีเหตุผล ให้ปฏิบัติตามหลักเกณฑ์เหล่านี้:

เริ่มต้นการไตร่ตรองทุกครั้งด้วยการค้นหาข้อเท็จจริงที่ตรวจสอบแล้ว บางครั้งสิ่งนี้เป็นเรื่องยากที่จะทำ แต่หากไม่มีสิ่งเหล่านี้ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างห่วงโซ่เชิงตรรกะที่จะนำไปสู่ข้อสรุปที่ถูกต้องและการกระทำที่ถูกต้อง
เมื่อคิด ให้คำนึงถึงความจริงที่ว่ามุมมองของคุณ (รวมถึงคนรอบข้าง) อาจไม่ถูกต้อง ถามเพื่อนของคุณเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของพวกเขาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้

อย่าตัดสินการกระทำและพฤติกรรมของผู้คนจากการแสดงออกภายนอกเท่านั้น คุณคิดว่าคนที่คุณรู้จักกำลังหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับคุณหรือไม่ เพราะเหตุใด ข้อสรุปของคุณขึ้นอยู่กับอะไร? บนตรรกะหรือสมมติฐาน? ค้นหาความจริงอย่าคาดเดา ค้นหาคำยืนยันว่าพวกเขากำลังหลีกเลี่ยงคุณ บางทีบุคคลอาจประสบปัญหาและพยายามจำกัดการสื่อสารกับทุกคน เขาไม่มีเวลาสำหรับคุณ
อย่าคิดวลีให้คู่ต่อสู้ของคุณ อย่าจินตนาการว่าเขากำลังคิดอะไรอยู่ ตั้งใจฟังคู่สนทนาของคุณ และรับรู้เฉพาะสิ่งที่พวกเขาบอกคุณ
คุณสงสัยในความจริงใจของคำพูดและการกระทำของบุคคลหรือไม่? พูดโดยตรงโดยแสดงข้อกังวลและถามคำถาม

ประโยชน์ของการคิดอย่างมีเหตุผล

ประโยชน์ของการคิดอย่างมีเหตุผลสามารถเห็นได้ในตัวอย่างง่ายๆ คุณฟังคำตำหนิและความไม่พอใจจากคู่สนทนาของคุณซึ่งแสดงออกในการปฏิเสธมุมมองและพฤติกรรมของคุณ แรงกระตุ้นแรกในกรณีนี้คือการตอบบุคคลในลักษณะนี้ แต่คุณจะได้อะไรในกรณีอื้อฉาว? ความเป็นปรปักษ์กัน ความไม่สบายใจทางจิตใจ และยาวนาน เป็นการดีกว่าที่จะรักษาศักดิ์ศรีและความอุ่นใจของคุณเอง ผู้ที่มีความคิดที่มีเหตุผลจะกระทำการอย่างเรียบง่ายมากขึ้น - เขาจะวิเคราะห์การกระทำของตนเองซึ่งทำให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์และความไม่พอใจและยอมรับความคิดเห็นของผู้ที่วิพากษ์วิจารณ์เขา เขาจะพยายามหาฉันทามติ - เพื่อบรรลุข้อตกลงในประเด็นที่ทั้งคู่มีความคิดเห็นของตนเอง ในเวลาเดียวกันจะทำให้คู่ต่อสู้เข้าใจอย่างชัดเจนว่าปัญหาต่างๆ สามารถแก้ไขได้ด้วยข้อตกลงอย่างสันติ โดยไม่ทำให้มุมมองของคู่สนทนาต้องอับอายหรืออับอาย

การคิดอย่างมีเหตุผลช่วยให้บุคคลกลับมามีความสงบในใจได้ คุณสามารถยกตัวอย่างว่าผู้คนคิดอย่างไรเมื่อบินบนเครื่องบินที่ติดอยู่ในบริเวณที่มีความวุ่นวาย:

คนที่คิดอย่างไร้เหตุผลจะจินตนาการถึงความตายของตัวเองในทุกรายละเอียดทันที
คนที่คิดอย่างมีเหตุผลคิดว่ามีสถานการณ์คล้ายกันและทุกอย่างก็จบลงด้วยดี นอกจากนี้ เปอร์เซ็นต์ของเครื่องบินตกจากจำนวนเที่ยวบินทั้งหมดในโลกยังมีน้อยมาก

ไม่ว่าในกรณีใด เป็นการดีกว่าที่จะสงบสติอารมณ์จนถึงที่สุดมากกว่าที่จะ "ปิดท้าย" ตัวเอง ทำให้สถานการณ์แย่ลงและตื่นตระหนก

การคิดอย่างมีเหตุผลเป็นเรื่องปกติสำหรับคนในอาชีพต่อไปนี้:

นักคณิตศาสตร์;
ทหาร;
นักฟิสิกส์;
นักเคมี เป็นต้น

ในทุกสาขาที่จำเป็นต้องมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ผู้คนจะใช้การคิดอย่างมีเหตุผล

การคิดอย่างไม่มีเหตุผล - ความรู้สึกและอารมณ์

ผู้ที่ไม่สามารถแยกข้อเท็จจริงออกจากนิยายและสร้างห่วงโซ่ความคิดเชิงตรรกะได้ จะใช้การคิดแบบไม่มีเหตุผล เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะคาดการณ์เหตุการณ์และผลของการกระทำบางอย่างซึ่งนำไปสู่การกระทำที่เกิดขึ้นเองและประสบการณ์ที่ไม่จำเป็น อย่างไรก็ตาม การคิดอย่างมีเหตุผลจะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีองค์ประกอบที่ไร้เหตุผล (จิตวิญญาณ) ตัวอย่างเช่น ศิลปินไม่สามารถอธิบายหลักการที่เขาใช้ในการเลือกสีได้ ปรากฎว่าเขาขัดแย้งกับกฎแห่งตรรกะในขณะที่สร้างผลงานศิลปะชิ้นเอก

อย่างไรก็ตาม คนทั่วไปจำเป็นต้องได้รับการสอนให้จัดการกับการแสดงความคิดที่ไม่มีเหตุผล มีความจำเป็นต้องวิเคราะห์เหตุการณ์และข้อเท็จจริงเพื่อแยกความเป็นไปได้ของการคิดอย่างไร้เหตุผล

สุดขั้ว

เมื่อประเมินสถานการณ์ที่กำหนด อย่าใช้ความรุนแรง เช่น “ทั้งหมดหรือไม่เลย” หรือ “นี่เป็นสีดำอย่างชัดเจน และนี่คือสีขาว และไม่มีฮาล์ฟโทน” เพื่อต่อสู้กับอาการดังกล่าวมีกฎหลายข้อ:

ไม่มีคนดีหรือคนเลว ทุกคนล้วนมีจุดแข็งและจุดอ่อนเป็นของตัวเอง คุณสามารถพบคุณสมบัติเชิงบวกในตัวทุกคนและ “หลับตา” ให้กับคุณสมบัติเชิงลบ
ตัดคำศัพท์ที่แสดงถึงระดับสุดโต่งของบางสิ่งบางอย่างออกไป ตัวอย่างเช่น “เสมอ” หรือ “ไม่เคย” อย่าใช้สิ่งเหล่านี้โดยสัมพันธ์กับผู้อื่นและตัวคุณเอง
ละทิ้งการคิดอย่างเด็ดขาด เป็นการดีกว่าที่จะยอมรับกับคนอื่นว่าคุณต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการหงุดหงิด แทนที่จะอ้างว่าคุณเป็นคนอารมณ์เร็ว นี่คือวิธีที่คุณปรับข้อบกพร่องของคุณ

"ฝันร้าย".

เปลี่ยนทัศนคติของคุณต่อความคิดดังกล่าว:

ลองนึกถึงความจริงที่ว่าสถานการณ์ที่เกิดขึ้นนั้นเป็นปัญหา แต่ไม่ใช่สิ่งที่รับประกันความตายที่ใกล้เข้ามาหรือการสิ้นสุดของการดำรงอยู่ของจักรวาล
เปรียบเทียบสถานการณ์ปัจจุบันกับเหตุการณ์เลวร้ายอย่างแท้จริง - การตายของผู้เป็นที่รักหรือสภาพของผู้คนในค่ายกักกันฟาสซิสต์

ทำจิตใจให้สงบด้วยความคิดต่อไปนี้:

“ นี่เป็นเรื่องเล็กที่ไม่คุ้มค่าที่จะเน้น”;
“ ไม่พึงประสงค์ แต่ไม่ถึงแก่ชีวิต”;
"ทุกอย่างจะดี";
“โลกจะไม่ออกจากวงโคจร และมนุษยชาติจะยังคงอยู่ต่อไป”

"จุดจบของโลก".

หากคุณคุ้นเคยกับการพูดเกินจริงถึงพลังทำลายล้างของปัญหาใดปัญหาหนึ่ง และจินตนาการถึงผลที่ตามมาอันเลวร้ายของสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ให้สงบสติอารมณ์ด้วยความคิดต่อไปนี้:

เรียนรู้ที่จะคาดหวังจากชีวิตไม่เพียงแต่ระเบิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงช่วงเวลาที่ดีด้วย
ย้ำกับตัวเองอยู่เสมอว่าผลลัพธ์ของสถานการณ์อาจไม่ดี แต่โอกาสที่จะเกิดเหตุการณ์เช่นนี้มีน้อยมาก
ไม่ต้องกังวลกับสิ่งที่อาจเกิดขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว คำสำคัญที่นี่คือ "สามารถ" เป็นไปได้มากว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นเลย และคุณจะเสียแต่ความกังวลเท่านั้น
พยายามเสนอทางเลือกหลายทางสำหรับการพัฒนากิจกรรม และคำนวณเปอร์เซ็นต์ความน่าจะเป็นที่ผลลัพธ์จะแย่ที่สุด

"ฉันไม่สามารถทำมันได้อีกต่อไป"

นี่เป็นความเชื่อไม่เพียงแต่กับคนที่ใช้การคิดแบบไร้เหตุผลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่ใช้การคิดแบบไร้เหตุผลด้วย ปรับรูปแบบการแสดงออกใหม่และโน้มน้าวตัวเองว่าชีวิตเป็นเรื่องยากสำหรับคุณตอนนี้ แต่คุณจะค่อยๆ เอาชนะอุปสรรคนี้

สิ่งสำคัญคือการตอบคำถามกับตัวเอง: นี่เป็นปัญหาของคุณจริงหรือ? หรือคุณกำลังประสบกับความเจ็บปวดของคนอื่นและส่งต่อมันไปเหมือนของคุณเอง

22 มีนาคม 2557