กฎของภาษารัสเซียและเครื่องหมายวรรคตอน คำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์

เป็นที่ทราบกันดีว่าเครื่องหมายที่ทำหน้าที่ของลูกน้ำนั้นถูกประดิษฐ์ขึ้นในศตวรรษที่สามก่อนคริสต์ศักราชโดยนักปรัชญาของกรีกโบราณอริสโตเฟนแห่งไบแซนเทียม ในช่วงเวลาอันห่างไกลนั้น มนุษยชาติรู้สึกว่าจำเป็นต้องทำให้ภาษาเขียนกระจ่างขึ้น อริสโตเฟนแห่งไบแซนเทียมคิดค้นระบบสัญญาณที่ไม่คล้ายกับเครื่องหมายวรรคตอนในปัจจุบันมากนัก ระบบมีจุดพิเศษวางอยู่ด้านบน กลาง หรือล่างสุดของบรรทัด ขึ้นอยู่กับการออกเสียงของวลีในขณะอ่าน จุดตรงกลางเส้นทำหน้าที่เป็นลูกน้ำและเรียกว่า "ลูกน้ำ"

เครื่องหมายที่เราใช้เพื่อแสดงลูกน้ำตอนนี้ได้มาจากเครื่องหมายเศษส่วน ซึ่งเรียกอีกอย่างว่า "เครื่องหมายทับ" สัญลักษณ์นี้ใช้ตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 13 ถึง 17 เพื่อบ่งบอกถึงการหยุดชั่วคราว แต่เครื่องหมายจุลภาคสมัยใหม่เป็นเพียงสำเนาย่อของเครื่องหมายทับข้างหน้า

คุณจะบอกได้อย่างไรว่ามีการใช้ลูกน้ำในประโยคที่กำหนด? ในภาษารัสเซีย เช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ มากมาย เครื่องหมายจุลภาคคือเครื่องหมายวรรคตอน ในการเขียนจะใช้สำหรับการเน้นและการแยก:

• สถานการณ์;
• วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม
• คำจำกัดความ;
• อุทธรณ์;
• คำอุทาน;
• การชี้แจงคำเบื้องต้น

นอกจากนี้ เครื่องหมายจุลภาคยังใช้ในการแยก:

• ระหว่างคำพูดโดยตรงและโดยอ้อม
• ระหว่างส่วนของประโยคซับซ้อน ประโยคซับซ้อน และประโยคประสม
• สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

เครื่องหมายจุลภาคเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่น่าสนใจมาก สิ่งนี้พิสูจน์ได้จากสถานการณ์ที่ตลกและไม่ตลกมากมายที่เกิดขึ้นจริง เพื่อป้องกันไม่ให้สถานการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นกับคุณ ลองเรียนรู้กฎเกณฑ์บางประการในการวางลูกน้ำในประโยค

เครื่องหมายจุลภาคจะวางเป็นคู่หรือแยกเดี่ยว เครื่องหมายจุลภาคเดี่ยวแบ่งประโยคทั้งหมดออกเป็นส่วนๆ โดยแยกส่วนเหล่านี้ด้วยการทำเครื่องหมายขอบเขต ตัวอย่างเช่น ในประโยคที่ซับซ้อน คุณต้องแยกส่วนง่ายๆ สองส่วนออก หรือในประโยคง่ายๆ - สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคที่ใช้ในการแสดงรายการ เครื่องหมายจุลภาคคู่หรือคู่จะเน้นส่วนที่เป็นอิสระ โดยทำเครื่องหมายขอบเขตทั้งสองด้าน โดยปกติแล้ว คำเกริ่นนำ กริยาวิเศษณ์ วลีที่มีส่วนร่วม และการอุทธรณ์จะถูกเน้นทั้งสองด้านหากอยู่ตรงกลางประโยคและหากตรงตามเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับสิ่งนี้ การทำความเข้าใจว่าลูกน้ำวางอยู่ที่ไหนนั้นค่อนข้างยาก แต่คุณสามารถทำให้สิ่งนี้ง่ายขึ้นได้โดยการจดจำกฎง่ายๆ สองสามข้อ

กฎข้อแรก

สิ่งสำคัญคือการเข้าใจความหมายของประโยค ท้ายที่สุดแล้ว เครื่องหมายวรรคตอนจะถูกวางไว้ในประโยคอย่างแม่นยำเพื่อสื่อความหมายที่ถูกต้อง เมื่อใส่ลูกน้ำผิดตำแหน่งในประโยค ความหมายก็จะถูกบิดเบือน ตัวอย่างเช่น: “ ในตอนเย็นฉันให้ความบันเทิงแก่น้องชายที่ป่วยด้วยการอ่านออกเสียง”; “ Masha ที่ฉันทะเลาะกันเมื่อวานนี้วิ่งมาหาฉันด้วยใบหน้าร่าเริง”

กฎข้อที่สอง

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าคำสันธานใดที่นำหน้าด้วยลูกน้ำ คำสันธานดังกล่าวรวมถึง: ตั้งแต่, เพราะ, ที่ไหน, อะไร, เมื่อใด, ซึ่งและอื่น ๆ อีกมากมาย ตัวอย่างเช่น: “ฉันจะแวะมาเมื่อฉันว่าง”; “เขาบอกว่าจะมาช้า”

กฎข้อที่สาม

หากต้องการเน้นส่วนที่เป็นอิสระของประโยค คุณต้องอ่านประโยคที่ไม่มีส่วนนี้ หากความหมายของประโยคชัดเจนแสดงว่าส่วนที่ถอดออกนั้นมีความเป็นอิสระ วลีที่มีส่วนร่วม ประโยคเกริ่นนำ และคำต่างๆ จะต้องเน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ตัวอย่าง: “ฉันเพิ่งรู้ว่าเพื่อนบ้านของฉันกลับมาจากลอนดอนล้มป่วย” ลบคำวิเศษณ์วลี "returning from London" ออกจากประโยค ความหมายของคำจะยังคงไม่เปลี่ยนแปลง นั่นคือความหมายของประโยคยังคงอยู่ -“ ฉันเพิ่งพบว่าเพื่อนบ้านของฉันป่วย”

แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับกริยาวลีเสมอไป มีประโยคที่กริยาอยู่ติดกับภาคแสดง และในความหมายมันจะคล้ายกับคำวิเศษณ์มาก ในกรณีเช่นนี้ gerund เดี่ยวจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ตัวอย่างเช่นวลีของ Griboyedov: "ท่านร้องไห้ทำไม? ใช้ชีวิตอย่างมีรอยยิ้ม" หากคุณลบคำนามออกจากประโยค จะกลายเป็นประโยคที่เข้าใจยาก ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำ

ในส่วนของคำเกริ่นนำนั้นจะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้านเสมอ มีมากมาย: แน่นอนโชคดีอย่างแรกเลยลองนึกภาพยังไงก็ตาม ฯลฯ การค้นหาพวกมันในประโยคไม่ใช่เรื่องยากคุณเพียงแค่ต้องพยายามลบพวกมันออกจากประโยค

กฎข้อที่สี่

ที่อยู่จะถูกคั่นด้วยลูกน้ำในประโยคเสมอ เมื่ออยู่ตรงกลางหรือท้ายประโยค การระบุไม่ได้ง่ายนัก ตัวอย่างเช่น: “อนิจจามาร์การิต้า แต่คุณผิด เพราะฉันอยู่ที่นั่นด้วย และฉันก็เห็นทุกอย่าง และคุณลิดา ฉันเห็นในหมู่คนที่ร้องเพลงประสานเสียง”

กฎข้อที่ห้า

ในกรณีใดบ้างที่ใช้ลูกน้ำในวลีเปรียบเทียบ? เกือบทั้งหมด! เป็นเรื่องง่ายมากที่จะหาวลีเปรียบเทียบในประโยคโดยใช้คำเชื่อม: ตรง, เหมือนกับ, ราวกับว่า, นั่น, เหมือนกับ, แทนที่จะเป็น, กว่า, และอื่นๆ แต่มีข้อยกเว้นอยู่ วลีเปรียบเทียบจะไม่ถูกเน้นหากเป็นคำพูดหรือหน่วยวลีที่มั่นคง ตัวอย่างเช่น มันเทเหมือนถัง มันตัดเหมือนเครื่องจักร

กฎข้อที่หก

เครื่องหมายจุลภาคอยู่ระหว่างคำที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ไม่เสมอไป เครื่องหมายจุลภาคเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับคำสันธาน a, yes, but, but อย่างไรก็ตาม

นอกจากนี้ จำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาคระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานซ้ำ (และ ... และ หรือ ... หรือไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่อย่างนั้น ... หรือ)

ไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำระหว่างคำที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานเดี่ยว ใช่ และ อย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ หรือ

นอกจากนี้ การใช้คำสันธานซ้ำหน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคจะช่วยพิจารณาว่าจะวางลูกน้ำไว้ที่ใด ความซับซ้อนถูกสร้างขึ้นโดยคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันและต่างกันเท่านั้น ต้องวางลูกน้ำไว้ระหว่างคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน ตัวอย่างเช่น: “ภาพยนตร์ที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น” สำหรับคำจำกัดความที่ต่างกัน ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ ตัวอย่างเช่น: "ภาพยนตร์แอ็คชั่นฮอลลีวู้ดที่น่าตื่นเต้น" คำว่า "น่าตื่นเต้น" เป็นการแสดงออกถึงความประทับใจ และ "ฮอลลีวูด" ในทางกลับกัน หมายความว่าภาพยนตร์เรื่องนี้เป็นของสถานที่ถ่ายทำ

กฎข้อที่เจ็ด

คำสันธานประสานงานในประโยคที่ซับซ้อนจะต้องนำหน้าด้วยลูกน้ำ สิ่งเหล่านี้คือคำสันธาน: และ ใช่ หรือ อย่างใดอย่างหนึ่ง ใช่ และ สิ่งสำคัญคือการกำหนดให้ถูกต้องว่าประโยคหนึ่งสิ้นสุดที่ใดและอีกประโยคหนึ่งเริ่มต้นอย่างถูกต้อง ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องค้นหาประธานและภาคแสดงในแต่ละประโยคหรือแบ่งประโยคที่ซับซ้อนตามความหมายของมัน

กฎข้อที่แปด

เครื่องหมายลูกน้ำจะถูกวางไว้หน้าคำสันธานที่ตรงกันข้ามเสมอ: แต่ ใช่ และ

กฎข้อที่เก้า

เมื่อใดจะใช้ลูกน้ำในประโยคที่มีวลีที่มีส่วนร่วม? การทำความเข้าใจกฎนี้ค่อนข้างยากกว่าการใช้วลีวิเศษณ์ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าผู้เข้าร่วมจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเฉพาะเมื่อมาหลังคำที่พวกเขากำหนดเท่านั้น กฎที่กำหนดคือคำที่ใช้ถามคำถามกับวลีที่มีส่วนร่วม ตัวอย่างเช่น: “เพื่อน (อะไร?) ที่ดีใจที่ฉันมาถึง” ควรทำความเข้าใจความแตกต่าง: “ลูกแพร์ที่ปลูกในสวน” – “ลูกแพร์ที่ปลูกในสวน”

กฎข้อที่สิบ

คำยืนยัน คำถาม คำปฏิเสธ และคำอุทานคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค คำอุทานจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอ ตัวอย่างเช่น: “อนิจจา ชีวิตไม่ใช่ของขวัญนิรันดร์” แต่เราควรแยกแยะคำอุทานออกจากอนุภาค oh, ah, well ซึ่งใช้เพื่อเพิ่มความเงา และอนุภาค o ซึ่งใช้เมื่อกล่าวถึง ตัวอย่างเช่น: "โอ้คุณเป็นอะไร!"; “โอ้ ฟิลด์ ฟิลด์!”

เครื่องหมายจุลภาคจะต้องได้รับการปฏิบัติอย่างระมัดระวัง เนื่องจากคำที่สะกดผิดสามารถเข้าใจผิดว่าเป็นการพิมพ์ผิด และการไม่มีเครื่องหมายจุลภาคตามที่นักภาษาศาสตร์กล่าวว่าสามารถบิดเบือนความหมายของข้อความที่เขียนได้อย่างมาก

พวกเราแต่ละคนที่โรงเรียนต้องเขียนคำสั่งในภาษาแม่ของเรา และอาจเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจที่สุดคือการลดเกรดสุดท้ายเนื่องจากเครื่องหมายจุลภาคหายไปหรือเกินมา มาดูกันว่าเหตุใดสัญลักษณ์นี้และสัญลักษณ์อื่นๆ ที่คล้ายคลึงกันจึงมีความสำคัญในภาษา และวิทยาศาสตร์ใดบ้างที่เชี่ยวชาญในประเด็นนี้

เครื่องหมายวรรคตอนศึกษาอะไร?

ในตอนท้ายของประโยคที่แล้ว มีประโยคที่คุ้นเคยซึ่งส่งสัญญาณให้ผู้อ่านทุกคนทราบว่านี่เป็นคำถาม ไม่ใช่ข้อความ อยู่ที่การศึกษาองค์ประกอบสัญญาณดังกล่าวซึ่งวิทยาศาสตร์เช่นเครื่องหมายวรรคตอนมุ่งเน้น

นอกจากนี้เธอไม่เพียงแต่เชี่ยวชาญในการสร้างและควบคุมบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ในการตั้งเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น แต่ยังศึกษาประวัติศาสตร์ด้วย

มีไว้เพื่ออะไร?

เมื่อได้เรียนรู้ว่าเครื่องหมายวรรคตอนกำลังศึกษาอะไรอยู่ก็ควรให้ความสนใจกับคุณค่าในทางปฏิบัติของมัน ตัวอย่างเช่นความสำคัญในทางปฏิบัติของการสะกดคำนั้นชัดเจนสำหรับพวกเราส่วนใหญ่ - หากคุณไม่สอนให้ผู้คนเขียนอย่างถูกต้องคนอื่น ๆ ก็จะไม่ชัดเจนในสิ่งที่พวกเขาต้องการจะพูด: เที่ยวบินหรือขยะ ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน เวลา “เหยื่อ” จำนวนมากของการปราบปรามเครื่องหมายวรรคตอนในโรงเรียนยังคงงุนงง: มันมีความแตกต่างอะไรที่ทำให้ต้องใส่เครื่องหมายจุลภาค ทำไมจึงต้องมีเลย และเหตุใดจึงต้องสร้างวิทยาศาสตร์ทั้งหมดขึ้นมาเพื่อศึกษามัน

ลองคิดดูสิ ดังนั้นเครื่องหมายวรรคตอนจึงเป็นสิ่งสำคัญในการทำให้ข้อความเข้าใจได้ง่ายขึ้น ด้วยความช่วยเหลือของประโยคหรือส่วนต่างๆ จะถูกแยกออกจากกัน สิ่งนี้ทำให้ผู้เขียนมีสมาธิกับความคิดที่เขาต้องการ

เพื่อให้เข้าใจความหมายของเครื่องหมายวรรคตอนได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เราควรนึกถึงตัวอย่าง "มีหนวดเครา" จากการ์ตูนเรื่อง "In the Land of Unlearned Lessons" - "การประหารชีวิตไม่สามารถให้อภัยได้"

ชีวิตของตัวละครหลัก Vitya Perestukin ขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่วางลูกน้ำ หากเขากล่าวเช่นนี้: “ประหารชีวิต ให้อภัยไม่ได้” วิตาคงต้องเผชิญกับความตาย โชคดีที่เด็กชายแปลสัญลักษณ์ได้อย่างถูกต้อง: "คุณไม่สามารถดำเนินการได้ แต่จงเมตตา" และด้วยเหตุนี้จึงรอด

นอกจากการเน้นบางส่วนของประโยคแล้ว เครื่องหมายวรรคตอนยังช่วยให้เข้าใจความหมายของประโยคอีกด้วย

ตัวอย่างเช่น หากคุณใส่จุดไว้ท้ายประโยค “แม่ของเรามาแล้ว” นี่จะเป็นคำแถลงข้อเท็จจริงของการมาถึงของแม่

หากคุณแทนที่ด้วยเครื่องหมายคำถาม มันจะไม่ใช่ข้อความที่แสดงว่าสำเร็จแล้ว แต่เป็นคำถาม: “แม่ของเรามาแล้วเหรอ?”

นิรุกติศาสตร์ของคำ

เมื่อพิจารณาว่าการศึกษาเครื่องหมายวรรคตอนใดและเหตุใดจึงจำเป็น เราสามารถให้ความสนใจกับที่มาของแนวคิดนี้ได้

คำที่อยู่ระหว่างการศึกษาได้มาจากคำภาษาลาตินที่แปลว่าจุด จากข้อมูลนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าเครื่องหมายวรรคตอนแรกในประวัติศาสตร์คือช่วงเวลาอย่างแม่นยำ (อย่างน้อยก็ในเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียก็เป็นเช่นนี้)

เชื่อกันว่าชาวกรีกโบราณเป็นคนแรกที่ใช้คำนี้เป็นจุดสิ้นสุดของประโยคหรือแม้แต่ทั้งย่อหน้า

เครื่องหมายวรรคตอน

เมื่อรู้ว่าการศึกษาเครื่องหมายวรรคตอนแบบใดควรพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เรามาใส่ใจกับเครื่องหมายวรรคตอนกันดีกว่า เรียกอีกอย่างว่าเครื่องหมายวรรคตอนและเป็นองค์ประกอบของการเขียนที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว

สิ่งสำคัญคือ:

• การแยก/เน้นคำ วลี ส่วนความหมายในประโยคหรือข้อความทั้งหมด
• พวกเขาบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงทางไวยากรณ์และตรรกะระหว่างคำในบางครั้ง
• บ่งบอกถึงสีทางอารมณ์ของประโยคและประเภทการสื่อสาร
• สิ่งเหล่านี้ส่งสัญญาณถึงความสมบูรณ์/ความไม่สมบูรณ์ของข้อความ/ความคิด

สัญลักษณ์เครื่องหมายวรรคตอนไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยคต่างจากคำ แม้ว่าจะทำหน้าที่ที่สำคัญมากก็ตาม

ความจำเป็นในการใช้เครื่องหมายดังกล่าวได้รับการเน้นย้ำโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในโปรแกรมแก้ไขข้อความส่วนใหญ่เมื่อตรวจสอบการสะกด ข้อผิดพลาดของเครื่องหมายวรรคตอนจะถูกเน้นด้วยสีที่แยกจากกัน - สีเขียว ในขณะที่ข้อผิดพลาดในการสะกดจะถูกเน้นด้วยสีแดง

ประเภทของเครื่องหมายวรรคตอนที่อยู่ในภาษารัสเซีย

หากต้องการจดจำอย่างแน่ชัดว่าสัญลักษณ์แยกใดที่ใช้ในภาษารัสเซียควรจดจำบทเรียนเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอน จำเป็นต้องกล่าวถึงองค์ประกอบเหล่านี้ส่วนใหญ่ ทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองประเภท: คู่และไม่คู่

อันแรกเป็นตัวเลขที่น้อยกว่ามาก: เครื่องหมายคำพูด "", วงเล็บ (), 2 ลูกน้ำและ 2 ขีดกลาง

ใช้เพื่อเน้นคำ วลี หรือส่วนหนึ่งของประโยค และมักจะใช้ร่วมกันโดยทำหน้าที่เป็นส่วนรวมเดียว

ในกรณีนี้ เครื่องหมายคำพูดยังใช้เพื่อเน้นชื่อในภาษาซิริลลิกและเป็นการกำหนดคำพูดโดยตรง

อย่างไรก็ตาม ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในเครื่องหมายวรรคตอนของอักขระที่จับคู่กันคือการลืมใส่อันที่สอง

มีสัญลักษณ์เครื่องหมายวรรคตอนที่ไม่จับคู่มากกว่าอย่างเห็นได้ชัด พวกเขาแบ่งออกเป็นกลุ่มตามหน้าที่โดยตรง ยิ่งไปกว่านั้น บางคนไม่สามารถแสดงได้เพียงบทบาทเดียว แต่มีสองบทบาทในคราวเดียว

จากการวิเคราะห์ข้างต้น คุณจะสังเกตเห็นว่าไม่มีการพูดถึงอะพอสทรอฟีเลย อย่างไรก็ตาม สัญลักษณ์นี้เป็นสัญลักษณ์การสะกด ไม่ใช่สัญลักษณ์เครื่องหมายวรรคตอน ดังนั้นเราจึงไม่สามารถพูดถึงพระองค์ในบริบทนี้ได้

ประวัติเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซีย

ในจักรวรรดิรัสเซีย เครื่องหมายวรรคตอนไม่มีอยู่จนกระทั่งช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 15 เฉพาะในยุค 80 เท่านั้นที่เริ่มใช้จุด

ประมาณ 40 ปีต่อมา จุลภาคเริ่มถูกนำมาใช้ในไวยากรณ์

การรวมกันของอักขระเหล่านี้เป็นหนึ่งเดียว (อัฒภาค) เกิดขึ้นในภายหลัง ยิ่งกว่านั้น การตรวจสอบเครื่องหมายวรรคตอนของข้อความโบราณพบว่าในตอนแรกใช้เป็นเครื่องหมายคำถาม ดังนั้นหากอ่านเอกสารย้อนหลังไปถึงศตวรรษที่ 18 แล้ว มีเครื่องหมายคำถาม เราก็สรุปได้ว่ากระดาษนั้นอาจเป็นของปลอม

อย่างไรก็ตามตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 เริ่มใช้สัญลักษณ์พิเศษเพื่อระบุคำถาม อย่างไรก็ตาม ในช่วงเวลาเดียวกัน เครื่องหมายอัศเจรีย์เริ่มถูกนำมาใช้ในจักรวรรดิ ซึ่งในตอนแรกส่งสัญญาณถึงความประหลาดใจ ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์ จึงถูกเรียกว่า "อัศจรรย์"

สัญลักษณ์คู่แรกในไวยากรณ์ของภาษารัสเซียคือวงเล็บ ซึ่งสังเกตครั้งแรกเมื่อตรวจสอบเครื่องหมายวรรคตอนในเอกสารปี 1619

ขีดกลาง เครื่องหมายคำพูด และจุดไข่ปลาก็ปรากฏเฉพาะในศตวรรษที่ 18 เท่านั้น ยิ่งกว่านั้น Nikolai Karamzin หนึ่งในผู้ได้รับความนิยมคนแรกและหลักของพวกเขา

เครื่องหมายวรรคตอนที่ผิดปกติซึ่งไม่ได้ใช้ในภาษารัสเซียสมัยใหม่

นอกจากสัญลักษณ์ที่เรารู้จักกันดีแล้ว ยังมีสัญญาณอีกจำนวนหนึ่งที่ภาษารัสเซียและไวยากรณ์อื่น ๆ ไม่ได้รับการยอมรับ หากคุณพยายามใส่ไว้ในโปรแกรมแก้ไขข้อความ คุณจะได้รับข้อความเกี่ยวกับความจำเป็นในการแก้ไขเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคอย่างแน่นอน

• Interrobang เป็นลูกผสมระหว่างเครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์
• เครื่องหมายคำถามเชิงวาทศิลป์ที่ดูเหมือนภาพสะท้อนของสัญลักษณ์ปกติประเภทนี้ ใช้ในภาษาอังกฤษเพียงไม่กี่ทศวรรษในช่วงปลายศตวรรษที่ 17
• สัญญาณแดกดัน ภายนอกคล้ายกับคำข้างต้น แต่เล็กกว่าเล็กน้อยและวางไว้ที่ต้นประโยค มีต้นกำเนิดในประเทศฝรั่งเศสในช่วงศตวรรษที่ 19
• สัญลักษณ์ความรักที่แนะนำให้ใช้ในการ์ดอวยพร ดูเหมือนเครื่องหมายคำถามและภาพสะท้อน รวมกันเป็นรูปหัวใจ
• สัญลักษณ์พยัญชนะดูเหมือนเครื่องหมายอัศเจรีย์สองตัวที่เขียนจากจุดเดียว เป็นสัญลักษณ์ของการแสดงออกถึงความปรารถนาดี
• สัญญาณของความมั่นใจ ดูเหมือนเครื่องหมายอัศเจรีย์ขีดฆ่าเป็นรูปกากบาท
• เผด็จการ คล้ายกับครั้งก่อน แต่ไม่ได้ขีดฆ่าโดยเส้นตรง แต่โดยลีก ใช้ในคำสั่งหรือคำแนะนำ
• ดาวเคราะห์น้อย ดูเหมือนดาวสามดวงเรียงกันเป็นปิรามิดกลับหัว ก่อนหน้านี้ ใช้เพื่อแยกบทความหมาย เช่นเดียวกับส่วนของหนังสือ หรือเพื่อระบุช่วงพักเล็กน้อยในข้อความขนาดยาว
• เครื่องหมายอัศเจรีย์และเครื่องหมายคำถาม ออกแบบมาเพื่อเน้นเสียงสูงต่ำของคำหรือวลีภายในประโยค

ข้อความที่เขียนสมัยใหม่จะไม่ถูกต้องหากไม่มีองค์ประกอบกราฟิก ซึ่งโดยทั่วไปเรียกว่าเครื่องหมายวรรคตอน หากไม่มีพวกเขาก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจขอบเขตของประโยคและเป็นการยากที่จะรับรู้ข้อความหัวข้อและปัญหาของมัน
เครื่องหมายวรรคตอน แยก และแยกส่วนต่าง ๆ ของประโยค เครื่องหมายวรรคตอนแต่ละอันจำเป็นสำหรับภาษารัสเซีย ไม่เช่นนั้นจะเกิดความสับสนและผู้คนจะไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่ง่ายที่สุดได้ เป็นผลให้เกิดสถานการณ์ที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันเกิดขึ้น
ในตำราสมัยใหม่ที่มีลักษณะทางวรรณกรรม วิทยาศาสตร์ ธุรกิจ และวารสารศาสตร์ เครื่องหมายวรรคตอนเป็นสิ่งจำเป็นอย่างแน่นอน ซึ่งได้แก่ จุด เครื่องหมายจุลภาค คำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์ เครื่องหมายทวิภาค ขีดกลาง อัฒภาค วงรี เครื่องหมายคำพูด และวงเล็บ ยิ่งกว่านั้นแต่ละสัญญาณเหล่านี้ยังทำหน้าที่ของตัวเองอีกด้วย
อักขระที่ใช้บ่อยที่สุดในประโยคคือจุดและลูกน้ำ สิ่งนี้พิสูจน์ได้ไม่ยาก เนื่องจากหากไม่มีจุดท้ายประโยค จะถือว่ายังไม่เสร็จ และเครื่องหมายจุลภาคทำหน้าที่แยกและเน้นส่วนของประโยคและสมาชิกของประโยค
เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคมีบทบาทเช่นเดียวกับในข้อความ หากไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน อาจสูญเสียความหมายหรือถูกบิดเบือนไปในทิศทางตรงกันข้าม ดังนั้นเมื่อเขียนข้อความใด ๆ คุณต้องจัดเรียงข้อความเหล่านั้นอย่างระมัดระวังโดยปฏิบัติตามกฎเกณฑ์
การใส่ลูกน้ำในประโยคง่าย ๆ นั้นสมเหตุสมผลหากมีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค - ทั้งหลัก (หัวเรื่องและภาคแสดง) และประโยครองและไม่ควรเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานนั่นคือเมื่อมีการเชื่อมต่อที่ไม่เป็นสหภาพหรือ มีคำสันธาน แต่จะซ้ำกัน
ประโยคง่ายๆ ที่ซับซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันนั้นมีลักษณะเป็นเครื่องหมายทวิภาคหากมีคำทั่วไปและอยู่ข้างหน้าพวกเขา ถ้ามาทีหลังก็ต้องใส่เส้นประ
ใช้เครื่องหมายจุลภาคในประโยคง่ายๆ แทนวลีและสถานการณ์ที่มีส่วนร่วม แทนวลีกริยาวิเศษณ์
ประโยคง่ายๆ ยังมีลักษณะพิเศษคือการใช้เครื่องหมายวรรคตอน เช่น ขีดกลาง โดยปกติแล้วจะแยกสมาชิกหลักคนหนึ่งออกจากกัน (ประธานจากภาคแสดง) หากเป็นคำนามในกรณีนาม คำกริยาในรูปแบบไม่แน่นอน ตัวเลข
เช่นเดียวกับในความเรียบง่าย ส่วนใหญ่แล้วในประโยคที่ซับซ้อนทั้งแบบประสมและเชิงซ้อน จะมีการใส่ลูกน้ำระหว่างประโยคแบบง่าย
ประโยครวมประกอบด้วยประโยคง่ายๆ ที่เชื่อมต่อกันด้วยน้ำเสียงและคั่นด้วยลูกน้ำ ในประโยคประเภทนี้ ในกรณีที่เหตุการณ์เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องใส่เส้นประ ในประโยคที่ซับซ้อน ส่วนที่เป็นประโยคธรรมดามาก ให้ใช้เครื่องหมายอัฒภาค
ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยเครื่องหมายวรรคตอน เช่น เครื่องหมายจุลภาค โดยมีการมีส่วนประโยครองแนบมากับส่วนหลัก และรับประกันการเชื่อมต่อโดยการเพิ่มคำร่วมรองหรือคำที่เชื่อมกัน
ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันมีลักษณะพิเศษคือการเชื่อมต่อน้ำเสียง โดยแต่ละส่วนของประโยคจะแยกจากกันด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรืออัฒภาค แต่ประโยคดังกล่าวอาจมีเครื่องหมายวรรคตอน เช่น ทวิภาคและขีดกลาง

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีความเชื่อมโยงแบบไม่เชื่อมโยงกัน ส่วนที่สองประกอบด้วยเหตุผล คำอธิบาย และการเพิ่มเติมสิ่งที่เขียนไว้ในประโยคแรก ส่วนเหล่านี้จะคั่นด้วยเครื่องหมายทวิภาค แนะนำให้ตั้งเส้นประหากส่วนที่สองแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเหตุการณ์ ผลลัพธ์ที่ได้จะตรงกันข้ามกับที่กล่าวไว้ในส่วนแรก
เครื่องหมายวรรคตอนแบ่งคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรของเราและช่วยให้เราเข้าใจความคิดได้อย่างถูกต้อง

เครื่องหมายวรรคตอน(ตั้งแต่ lat. ตรงเวลา - จุด) เป็นส่วนหนึ่งของภาษารัสเซียที่ศึกษา เครื่องหมายวรรคตอนรวมถึงระบบเครื่องหมายวรรคตอนด้วย เครื่องหมายวรรคตอนในภาษารัสเซียทำหน้าที่เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ผู้เขียนต้องการแสดงออกมาได้อย่างแม่นยำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ กฎเครื่องหมายวรรคตอนสร้างขึ้นเพื่อควบคุมโครงสร้างน้ำเสียงของคำพูดตลอดจนความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์และความหมายในภาษา

เราทุกคนจำความยิ่งใหญ่และพลังของภาษาของเราได้ นี่หมายถึงไม่เพียงแต่ความสมบูรณ์ของคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความยืดหยุ่นด้วย สิ่งนี้ใช้กับเครื่องหมายวรรคตอนด้วย - มีทั้งกฎและแนวทางที่เข้มงวดซึ่งขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ลักษณะโวหาร และความหมายของข้อความ

เครื่องหมายวรรคตอนในคำพูดภาษารัสเซียทำได้โดยใช้เครื่องหมายวรรคตอน เครื่องหมายวรรคตอน- สัญลักษณ์เหล่านี้เป็นสัญลักษณ์กราฟิกที่จำเป็นในการถ่ายทอดน้ำเสียงและความหมายของประโยคตลอดจนเน้นสำเนียงบางอย่างในการพูด

ในรัสเซียมีดังต่อไปนี้ เครื่องหมายวรรคตอน:

1) เครื่องหมายท้ายประโยค: มหัพภาค เครื่องหมายคำถาม และเครื่องหมายอัศเจรีย์

2) เครื่องหมายแยกประโยค: จุลภาค, ขีดกลาง, ทวิภาคและอัฒภาค;

3) สัญญาณที่เน้นแต่ละส่วนของประโยค: เครื่องหมายคำพูดและวงเล็บ

ฉันกลับบ้านช้า ทำไมไฟห้องนอนยังเปิดอยู่? ใช่แล้ว เธอกำลังรอฉันอยู่! “กลับมาทำงานอีกแล้วเหรอ” - เธอถามอย่างเหนื่อยล้า อพาร์ทเมนต์มีกลิ่นของยา (เธออาจดื่มทิงเจอร์วาเลอเรียนเพื่อไม่ให้เป็นกังวล) ดังนั้นฉันจึงพยายามทำให้เธอสงบลงและเข้านอนโดยเร็วที่สุด เหตุการณ์ทั้งหมดในวันนั้นแวบขึ้นมาต่อหน้าต่อตาฉัน: เรื่องอื้อฉาวในที่ทำงาน; คำตำหนิจากเจ้านายที่ตำหนิฉันอย่างไม่ยุติธรรมในสิ่งที่เกิดขึ้น เดินผ่านเมืองในเวลากลางคืนด้วยความคิด

เครื่องหมายวรรคตอนสามารถทำซ้ำและรวมกันได้ เช่น การใช้เครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์พร้อมกันแสดงว่าเรามี คำถามเชิงวาทศิลป์(คำถามที่ไม่ต้องการคำตอบหรือคำตอบที่ทุกคนรู้อยู่แล้ว):

ใครจะรู้ว่าทุกอย่างจะเกิดขึ้นแบบนี้!

นานแค่ไหน!

ยังสามารถรวมกันได้ จุลภาคและขีดกลาง- ชุดค่าผสมนี้ช่วยให้คุณเชื่อมต่อค่าต่างๆ ได้:

ลมเย็นพัดมาในป่าก็มืดลง และตอนเย็นของหมู่บ้านฤดูร้อนก็ใกล้เข้ามา

การผสมเครื่องหมายวรรคตอนนี้สามารถอธิบายได้ด้วยการใช้โครงสร้างที่แตกต่างกัน เช่น อ้างถึงประโยคที่มีเส้นประระหว่างประธานและภาคแสดง:

คุณพี่ชายเป็นคนที่รักที่สุดในโลก

แม้ว่าในภาษารัสเซียจะมีบางกรณีที่ไม่มีกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดสำหรับการใช้เครื่องหมายวรรคตอนบางอย่างแม้ในกรณีเช่นนี้ก็มีคำแนะนำบางประการก็ตาม ตัวอย่างเช่น มีกรณีดังกล่าวหรือไม่ เครื่องหมายวรรคตอนพื้นฐานนั่นคือสิ่งที่ได้รับสิทธิพิเศษ ตัวอย่างเช่น เครื่องหมายวรรคตอนหลักเมื่อใช้โครงสร้างที่แทรกคือวงเล็บ:

หลังจากฝนตกหนักเมื่อวานนี้ พวกเราทุกคน (ยกเว้นแอนนาที่บังเอิญมีเสื้อกันฝน) ล้มป่วยเป็นหวัด

ในกรณีนี้ คุณสามารถเน้นโครงสร้างที่แทรกโดยใช้เครื่องหมายขีดกลาง (เครื่องหมายวรรคตอนย่อยในกรณีนี้):

เขานั่งลงอย่างไตร่ตรองบนม้านั่ง - เปียกหลังฝนตก - และคิดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นวันนี้

ทั้งหมด กฎเครื่องหมายวรรคตอนและกฎเครื่องหมายวรรคตอนเราจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมในบทความต่อๆ ไป

สัญญาณคู่อีกอันที่เข้ามาในภาษา... จากโน้ตดนตรีและได้รับชื่อภาษารัสเซียจากคำกริยาภาษารัสเซียน้อย "เดินเตาะแตะ" ("เดินเตาะแตะเหมือนเป็ด", "เดินกะเผลก") และแน่นอนว่าถ้าเครื่องหมายคำพูดใช้มือตามปกติ (““) พวกมันจะคล้ายกับอุ้งเท้ามาก อย่างไรก็ตามเครื่องหมายคำพูดคู่หนึ่ง "" เรียกว่า "อุ้งเท้า" และเครื่องหมายคำพูดแบบพิมพ์ธรรมดา " " เรียกว่า "ต้นคริสต์มาส"

ป้าย...แต่ไม่ใช่ป้าย

ยัติภังค์ซึ่งโดยการเปรียบเทียบกับเส้นประซึ่งหลายคนใช้เป็นเครื่องหมายวรรคตอนไม่เป็นเช่นนั้น ร่วมกับเครื่องหมายเน้นเสียงก็หมายถึง อักขระการสะกดที่ไม่ใช่ตัวอักษรและเครื่องหมายแอมเพอร์แซนด์ (&) ที่พบบ่อย แม้ว่าจะดูเหมือนเครื่องหมายวรรคตอน แต่แท้จริงแล้วเป็นการผูกคำร่วมของคำเชื่อมภาษาละติน et

ประเด็นที่ถกเถียงกันคือช่องว่าง เนื่องจากมีหน้าที่แยกคำจึงสามารถจัดเป็นเครื่องหมายวรรคตอนได้ แต่ความว่างเปล่าจะเรียกว่าเครื่องหมายได้หรือไม่? ยกเว้นในทางเทคนิค

แหล่งที่มา:

• เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย
• พื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย

ปัจจุบันนี้เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการว่าครั้งหนึ่งหนังสือเคยถูกพิมพ์โดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน พวกเขาคุ้นเคยกันมากจนไม่มีใครสังเกตเห็น แต่เครื่องหมายวรรคตอนใช้ชีวิตของตัวเองและมีประวัติการปรากฏตัวที่น่าสนใจ บุคคลที่ต้องการเชี่ยวชาญการพูดเขียนที่มีความสามารถจะต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง

ประวัติความเป็นมาของเครื่องหมายคำพูด

เครื่องหมายคำพูดในความหมายของเครื่องหมายบันทึกพบในศตวรรษที่ 16 แต่ในความหมายของเครื่องหมายวรรคตอนจะใช้ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 เท่านั้น สันนิษฐานว่าผู้ริเริ่มการแนะนำเครื่องหมายคำพูดเป็นคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรคือ N.M. คารัมซิน. ที่มาของคำนี้ไม่ชัดเจน ในภาษารัสเซีย kavysh แปลว่า "เป็ด", kavka แปลว่า "" ดังนั้นจึงสันนิษฐานว่าเครื่องหมายคำพูดคือ "ร่องรอยของขาเป็ดหรือขากบ", "เส้นขยุกขยิก", ""

ประเภทของเครื่องหมายคำพูด

เครื่องหมายคำพูดมีหลายประเภท เครื่องหมายคำพูดที่ใช้ในภาษารัสเซียมีสองประเภท:
- "ต้นคริสต์มาส" ภาษาฝรั่งเศส
- เยอรมัน ""
ใช้เป็นเครื่องหมายคำพูดปกติ และอุ้งเท้าใช้เป็น "เครื่องหมายคำพูด "ภายใน" เครื่องหมายคำพูด

กฎการใช้เครื่องหมายคำพูดในข้อความ

การทำเครื่องหมายคำพูดและคำพูดโดยตรงด้วยเครื่องหมายคำพูด

คำพูดของบุคคลอื่นเช่น คำพูดโดยตรงที่รวมอยู่ในข้อความมีรูปแบบสองวิธี:
- หากคำพูดโดยตรงเขียนเป็นบรรทัดก็จะอยู่ในเครื่องหมายคำพูด: “ น่าเสียดายที่ฉันไม่เคยรู้จักคุณมาก่อน” เขากล่าว;
- หากคำพูดโดยตรงเริ่มต้นด้วยย่อหน้าจะมีการวางเส้นประไว้ข้างหน้า (จากนั้นจะไม่ใส่เครื่องหมายคำพูด): Senya และ Pavel ออกไปที่ระเบียง
- นี่คือสิ่งที่ฉันมา: Gleb มาจากการเดินทางเพื่อธุรกิจหรือไม่?
- ฉันมาแล้ว.

คำพูดโดยตรงจะไม่ถูกเน้นในเครื่องหมายคำพูดเว้นแต่จะระบุว่าเป็นใคร: ไม่ใช่ว่าไม่มีเหตุผลที่พวกเขาพูดว่า: เมื่อคุณหว่าน คุณก็ทำเช่นกัน

เครื่องหมายคำพูดจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูดในลักษณะเดียวกับคำพูดโดยตรง: “ชีวิตเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้” เอ.พี. เชคอฟ

การใส่เครื่องหมายคำพูดล้อมรอบคำที่ใช้ผิดปกติในการพูด

เครื่องหมายคำพูดใช้เพื่อเน้นคำที่ไม่คุ้นเคยกับคำศัพท์ของผู้เขียนคำที่อยู่ในกลุ่มเพื่อนแคบ ๆ : ฉันจิ้มด้วยไม้ แทร็ก "ระเบิด"

ชื่อของสถานีรถไฟใต้ดินในข้อความจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูด (แต่ไม่ใช่ในแผนที่!)

ชื่อผลงานวรรณกรรม เอกสาร งานศิลปะ นิตยสารและหนังสือพิมพ์ ฯลฯ ใส่เครื่องหมายคำพูด: “ราชินีแห่งโพดำ”

ชื่อของคำสั่งรางวัลเหรียญรางวัลที่เข้ากันไม่ได้ทางวากยสัมพันธ์กับชื่อสามัญจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูด: คำสั่ง "แม่ - นางเอก" (แต่: คำสั่งของสงครามรักชาติ)

ชื่อพันธุ์ไม้ดอก ผัก เป็นต้น เน้นไว้ในเครื่องหมายคำพูด: “เจ้าชายดำ”

ชื่อทางการค้าของเครื่องใช้ในครัวเรือน ผลิตภัณฑ์อาหาร ไวน์ อยู่ในเครื่องหมายคำพูด: ตู้เย็น "Biryusa"

เครื่องหมายคำพูดเน้นเรื่องน่าขัน ถ้าคำว่า "ฉลาด" อยู่ในเครื่องหมายคำพูด แสดงว่าคนโง่

การวางเครื่องหมายวรรคตอนที่เหมาะสมในประโยคมีบทบาทสำคัญ นักเขียน เค.จี. Paustovsky เปรียบเทียบพวกเขากับโน้ตดนตรีที่ "ป้องกันไม่ให้ข้อความแตกสลาย" ตอนนี้เป็นเรื่องยากสำหรับเราที่จะจินตนาการว่าเป็นเวลานานแล้วที่สัญลักษณ์เล็ก ๆ ตามปกติไม่ได้ถูกใช้ในการพิมพ์หนังสือ

คำแนะนำ

เครื่องหมายวรรคตอนปรากฏในยุโรปพร้อมกับการพิมพ์ที่แพร่หลาย ระบบเครื่องหมายไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยชาวยุโรป แต่ถูกยืมมาจากชาวกรีกโบราณในศตวรรษที่ 15 ก่อนที่จะปรากฏตัว ข้อความอ่านยาก: ไม่มีช่องว่างระหว่างคำหรือการบันทึกไม่มีการแบ่งส่วน ในประเทศของเรา กฎสำหรับการใส่เครื่องหมายวรรคตอนเริ่มมีผลเฉพาะในศตวรรษที่ 18 เท่านั้น ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาที่เรียกว่า "เครื่องหมายวรรคตอน" ผู้ก่อตั้งนวัตกรรมนี้คือ M.V. โลโมโนซอฟ

จุดถือเป็นสัญลักษณ์ที่เก่าแก่ที่สุดซึ่งเป็นบรรพบุรุษของเครื่องหมายวรรคตอน (ชื่อของชื่ออื่น ๆ มีความเกี่ยวข้องอย่างแม่นยำ) พบในอนุสรณ์สถานรัสเซียโบราณ จุดนี้มีการใช้งานที่แตกต่างจากปัจจุบัน ครั้งหนึ่งมันสามารถถูกวางไว้โดยไม่ปฏิบัติตามคำสั่งบางอย่างและไม่ใช่ที่ด้านล่างสุดเหมือนตอนนี้ แต่อยู่ตรงกลางของเส้น

เครื่องหมายจุลภาคเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่ใช้กันทั่วไป ชื่อนี้สามารถพบได้ในศตวรรษที่ 15 ตามที่ V.I. Dahl คำศัพท์เกี่ยวข้องกับคำกริยา "ข้อมือ", "พูดติดอ่าง" ซึ่งตอนนี้ควรเข้าใจในความหมายของ "หยุด" หรือ "ล่าช้า"

เครื่องหมายวรรคตอนอื่นๆ ส่วนใหญ่ปรากฏตลอดศตวรรษที่ 16–18 วงเล็บและเครื่องหมายทวิภาคเริ่มถูกนำมาใช้ในศตวรรษที่ 16 ตามที่เห็นได้จากอนุสาวรีย์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร ศตวรรษที่ 17-18 – เวลาที่นักไวยากรณ์ชาวรัสเซียของโดโลโมโนซอฟพูดถึงเครื่องหมายอัศเจรีย์ ในตอนท้ายของประโยคที่แสดงความรู้สึกรุนแรง พวกเขาเริ่มวาดเส้นตรงแนวตั้งเหนือช่วงเวลา เอ็มวี Lomonosov กำหนดเครื่องหมายอัศเจรีย์ ในหนังสือที่ตีพิมพ์ในศตวรรษที่ 16 คุณสามารถเห็นเครื่องหมายคำถาม แต่เพียงสองศตวรรษต่อมาก็เริ่มใช้เพื่อแสดงคำถาม อัฒภาคถูกใช้ครั้งแรกเป็นเครื่องหมายกลางระหว่างเครื่องหมายทวิภาคและลูกน้ำ และยังแทนที่เครื่องหมายคำถามด้วย

ต่อมาวงรีและขีดกลางก็มา นักประวัติศาสตร์และนักเขียน N. Karamzin ทำให้พวกเขาได้รับความนิยมและรวมการใช้งานเป็นลายลักษณ์อักษร ในไวยากรณ์ A.H. Vostokov (1831) มีจุดไข่ปลา แต่พบในแหล่งข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรก่อนหน้านี้

คำว่า "เครื่องหมายคำพูด" ถูกใช้แล้วในศตวรรษที่ 16 แต่หมายถึงเครื่องหมายโน้ตดนตรี (ตะขอ) ตามสมมติฐาน Karamzin เป็นผู้แนะนำให้ใส่เครื่องหมายคำพูดเป็นคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร การตั้งชื่อ "คำพูด" สามารถเปรียบเทียบได้กับคำว่า "อุ้งเท้า"

มีเครื่องหมายวรรคตอนสิบเครื่องหมายในภาษารัสเซียสมัยใหม่ ชื่อส่วนใหญ่มีต้นกำเนิดมาจากรัสเซีย คำว่า "dash" ยืมมาจากภาษาฝรั่งเศส ชื่อเก่าก็น่าสนใจ เครื่องหมาย "บรรจุ" อยู่ในวงเล็บ (มีข้อมูลบางอย่างอยู่ภายใน) คำพูดถูกขัดจังหวะด้วย "ความเงียบ" - เครื่องหมายอัฒภาคเรียกว่า "ครึ่งจุด" เนื่องจากเดิมทีเครื่องหมายอัศเจรีย์จำเป็นสำหรับการแสดงความประหลาดใจ จึงถูกเรียกว่า “น่าทึ่ง”

เส้นสีแดงทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายวรรคตอนในลักษณะของตัวเองและมีประวัติที่น่าสนใจ ไม่นานมานี้ข้อความถูกพิมพ์โดยไม่มีการเยื้อง เมื่อพิมพ์ข้อความเต็มแล้ว ไอคอนที่ระบุว่าส่วนโครงสร้างจะเขียนด้วยสีที่แตกต่างกัน พื้นที่ว่างเหลือไว้เป็นพิเศษสำหรับสัญญาณดังกล่าว เมื่อลืมวางไว้ในที่ว่างเราก็ได้ข้อสรุปว่าข้อความที่เยื้องอ่านได้ดีมาก นี่คือลักษณะที่ย่อหน้าและเส้นสีแดงปรากฏขึ้น

วิดีโอในหัวข้อ

โปรดทราบ

การศึกษากฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอนเริ่มต้นโดยนักวิทยาศาสตร์ผู้มีชื่อเสียง M.V. โลโมโนซอฟ “กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน” ซึ่งนำมาใช้ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 เป็นพื้นฐานของการเขียนวรรณกรรมสมัยใหม่

แหล่งที่มา:

• จากประวัติศาสตร์เครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซีย บทบาทของเครื่องหมายวรรคตอน

การเขียนประโยคที่มีความสามารถถือเป็นหนึ่งในสัญญาณของการศึกษาและวัฒนธรรม ดังนั้นทุกคนควรมุ่งมั่นเพื่อความเชี่ยวชาญในการพูดภาษารัสเซียให้ดีที่สุด การแยกคำเชื่อมว่า "อย่างไร" ออกเป็นปัญหาสำหรับหลาย ๆ คน ดังนั้นการศึกษากฎหลายข้อจะช่วยให้คุณเรียนรู้การวางตำแหน่งเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง

คำแนะนำ

คำนำและโครงสร้างทั้งหมดจะถูกเน้นไว้ทั้งสองด้าน นอกจากนี้ยังใช้กับวลีซึ่งส่วนหนึ่งคือ "ตาม": "ตามกฎ" "เป็นผลที่ตามมา" ตัวอย่างเช่น: “ เขามาสายเหมือนเคย”; “ผู้หญิงคนนั้นตั้งใจลืมเธอไว้ที่บ้าน” ก่อน "อย่างไร" หากแยกประโยคที่ซับซ้อนออกเป็นสองส่วน: "แม่จะไม่มีทางรู้ว่าลูกชายของเธอโดดโรงเรียนได้อย่างไร"; “นายพรานยืนดูอยู่นานและเฝ้าดูกวางเอลก์จากไปโดยไม่ได้รับอันตราย”

วลีเปรียบเทียบเป็นสถานการณ์จากทั้งสองฝ่าย:“ นกพิราบเดินเป็นวงกลมเป็นเวลานานและดูแลนกเขาเหมือนสุภาพบุรุษตัวจริง”; “เธอกระโดดสูงเหมือนกวางตัวเมียบนภูเขาและบินข้ามบาร์ไปเลย” โครงสร้างนี้เริ่มต้นด้วยป้ายและลงท้ายด้วยป้ายนั้นแม้ว่าจะมีประโยคหลักตามมาก็ตาม: “เหยี่ยวบินโฉบลงมาจากด้านบน ราวกับองค์ประกอบทางธรรมชาติที่ไม่อาจหยุดยั้งได้”

วลีที่มี "อย่างไร" สามารถใช้เป็นสถานการณ์ของการกระทำได้เช่นกันและในกรณีนี้ไม่ได้ใช้: "ม้าบินเหมือนลูกศรและที่เส้นชัยแซงคนโปรดไปได้ครึ่งหัว" แม้จะมีความยากลำบากในการแยกแยะระหว่างสองประเภทนี้ แต่สถานการณ์ของลักษณะการกระทำสามารถรับรู้ได้หากคุณเปลี่ยนรูปแบบคำจาก "อย่างไร" ในทางจิตใจด้วยคำที่คล้ายกัน: "ม้าบินเหมือนลูกศรและเมื่อถึงเส้นชัยก็แซงหน้า ที่ชื่นชอบครึ่งหัว” “Like an arrow” เป็นส่วนสำคัญของภาคแสดงและเมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคที่มีเส้นคู่

การใช้วลีกลายเป็นวลีที่แบ่งแยกไม่ได้และกลายเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดดังนั้นจึงไม่ถูกคั่นด้วยลูกน้ำ: "เด็ก ๆ เติบโตอย่างก้าวกระโดด" "เขาดื่มยาดอกเหลืองและความเย็นของเขาก็หายไป" นอกจากนี้ภาคแสดงที่ซับซ้อนยังแยกกันไม่ออกซึ่งอาจรวมถึงไม่เพียง แต่สถานการณ์ของลักษณะการกระทำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปรียบเทียบด้วย:“ เธอมาเหมือน