ช่วยเหลือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ช่วยเหลือผู้ที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

ในสภาวะปัจจุบัน ปัญหาของครอบครัวที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากกำลังทวีความรุนแรงและเกี่ยวข้องมากขึ้น เนื่องจากจำนวนของพวกเขาไม่ได้ลดลงทุกปี แต่จะเพิ่มมากขึ้นอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นเพราะปัญหาทางเศรษฐกิจ ประชากรศาสตร์ สังคมและการเมือง ในเวลาเดียวกัน บางทีหมวดหมู่ที่ไม่มีการป้องกันมากที่สุดก็คือเด็ก

ตามปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน เด็กมีสิทธิได้รับการดูแลและความช่วยเหลือเป็นพิเศษ รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียรับประกันการสนับสนุนจากรัฐในเรื่องครอบครัว ความเป็นแม่ และวัยเด็ก โดยการลงนามในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กและการกระทำระหว่างประเทศอื่น ๆ ในด้านการรับรองสิทธิเด็ก สหพันธรัฐรัสเซียได้แสดงความมุ่งมั่นในการมีส่วนร่วมในความพยายามของประชาคมโลกในการสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและเป็นมิตรสำหรับเด็ก ๆ ในการดำรงชีวิต ใน.

กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในการค้ำประกันขั้นพื้นฐานของสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย" และ "ในการค้ำประกันเพิ่มเติมสำหรับการสนับสนุนทางสังคมสำหรับเด็กกำพร้าและเด็กที่ไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง" กำหนดว่าได้มีการดำเนินการคุ้มครองสิทธิของเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก โดยหน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียตามกฎหมายของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย โปรแกรมเป้าหมายระดับภูมิภาคที่ดำเนินการโดยหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นแกนหลักในการแก้ปัญหาเด็กครอบครัวที่มีเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ประสิทธิผลของการดำเนินการตามโครงการดังกล่าวส่วนใหญ่จะกำหนดความเป็นไปได้ในการบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของนโยบายสังคมของรัฐ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การสนับสนุนทางสังคมสำหรับเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

ระบบการคุ้มครองเด็กเริ่มต้นด้วยการคุ้มครองครอบครัว แม่และเด็ก การจัดหาพื้นที่ทางสังคมในรัสเซียถือเป็นการพัฒนาที่ได้รับการพัฒนามากที่สุดแห่งหนึ่ง การศึกษาในสถาบันเด็กอยู่บนพื้นฐานของโปรแกรมที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว องค์ประกอบที่จำเป็นคือการสอนให้เด็กๆ สื่อสาร ทำงานเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเตรียมตัวเข้าโรงเรียน

การคุ้มครองทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนดำเนินการโดยมีปฏิสัมพันธ์กับการแพทย์ การสอน และการผลิต หน่วยงานคุ้มครองทางสังคมส่งเสริมสุขภาพและการรักษาเด็กก่อนวัยเรียน โดยจัดให้มีเงื่อนไขพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่จะอยู่ในสถานพยาบาล การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนช่วยแก้ปัญหาการเข้าสังคมของพวกเขา เด็กที่อายุน้อยที่สุดจะเรียนรู้กฎเกณฑ์ของพฤติกรรม มีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม และเชี่ยวชาญพื้นฐานของวัฒนธรรม

ระบบการคุ้มครองทางสังคมสำหรับเด็กนักเรียนประกอบด้วยกิจกรรมต่างๆ ที่ดำเนินการที่โรงเรียน ในสถาบันนอกโรงเรียน ทำงานกับครอบครัวและสาธารณะ ผลลัพธ์หลักของกิจกรรมนี้คือการสร้างประกันสังคมของเด็กนักเรียนให้มีสภาพจิตใจที่มั่นคงรวมถึงความมั่นใจในการตัดสินใจทางสังคมและอาชีพที่ประสบความสำเร็จตลอดจนการขัดเกลาทางสังคมอย่างมีประสิทธิภาพ งานสังคมและการสอนส่งเสริมการบูรณาการในงานที่มีประสิทธิผลและระบบการศึกษาตลอดชีวิต

การคุ้มครองทางสังคมในวัยเด็กยังรวมถึงการป้องกันการบาดเจ็บจากการสอน การศึกษาที่ไม่มีความล้มเหลว โดยไม่ต้องทำซ้ำ เนื่องจากสภาวะทางจิตมีลักษณะที่ทำให้ชีวิตหดหู่ งานสังคมสงเคราะห์ประเภทนี้มีลักษณะเป็นการป้องกันและบำบัดรักษา งานสังคมและจิตวิทยาเชิงปฏิบัติถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย .

ประเด็นสำคัญของการเข้าสังคมของเด็กและวัยรุ่นคือการฟื้นฟูที่เกี่ยวข้องกับการกีดกัน (การศึกษา จิตวิทยา คุณธรรม สังคม ฯลฯ ) นั่นคือการสูญเสียคุณสมบัติส่วนบุคคลที่สำคัญ ในเวลาเดียวกันมีการวินิจฉัยการพัฒนาส่วนบุคคลแผนส่วนบุคคลสำหรับการฟื้นฟูความสามารถ (กิจกรรมการรับรู้สติปัญญาการสื่อสารและการปฏิบัติ) มีการจัดระเบียบกลุ่มราชทัณฑ์มีการเลือกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องซึ่งอนุญาตให้ในกิจกรรมโดยรวมได้รับความรู้ที่มีคุณค่าทางสังคมและ ความสามารถในการนำไปใช้ในการทำงาน การสื่อสาร และชีวิตส่วนตัว

สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหาของเด็กและวัยรุ่นที่เรียกว่า “ยาก” และปรับตัวไม่เหมาะสม ควรสังเกตว่าการทำงานกับเด็กดังกล่าวจำเป็นต้องผสมผสานคุณสมบัติของนักสังคมสงเคราะห์เมื่อต้องสื่อสารกับผู้ที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือเด็ก (พ่อแม่ เพื่อนบ้าน เพื่อน หรือเจ้าหน้าที่) และคุณสมบัติของครูสอนสังคมเมื่อสื่อสารโดยตรงกับผู้เยาว์

เมื่อทำงานกับเด็กที่ “ยาก” จำเป็นต้องเน้นไปที่ลัทธิปฏิบัตินิยมในชีวิตประจำวัน สิ่งนี้ช่วยในการรับรู้เด็กในพื้นที่อยู่อาศัยที่เฉพาะเจาะจง - ในสถานที่ที่เขาอาศัยอยู่ในครอบครัวที่พฤติกรรมการเชื่อมต่อลักษณะส่วนบุคคลของเขาสามารถสังเกตได้และสภาพความเป็นอยู่ความสัมพันธ์ทางจิตวิทยาวัสดุปัจจัยทางสังคมมีความชัดเจนมากขึ้น เนื่องจากความเข้าใจในปัญหาไม่ได้จำกัดอยู่ที่บุคลิกภาพของเด็กคนนี้เท่านั้น .

ทุกวันนี้ เด็ก ๆ ที่ขัดสนสามารถนับความช่วยเหลือทางการเงินเป็นอันดับแรก ภารกิจหลักคือการรักษามาตรฐานการครองชีพที่ยอมรับได้ (จำเป็นและเพียงพอ) สำหรับเด็กและครอบครัวโดยรวมที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากทางสังคม ความช่วยเหลือด้านวัสดุคือการจ่ายครั้งเดียวในรูปของเงินสดหรือสิ่งของ ซึ่งแสดงในรูปของจำนวนเงิน อาหาร ผลิตภัณฑ์สุขอนามัยและสุขอนามัย ผลิตภัณฑ์ดูแลเด็ก เสื้อผ้า รองเท้า และสิ่งของที่จำเป็นอื่น ๆ

เกณฑ์หลักในการสร้างสิทธิในการได้รับความช่วยเหลือทางการเงินคือความยากจนซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ความต้องการ หน่วยงานคุ้มครองทางสังคมของประชากรตัดสินประเด็นในการรับรู้ผู้ที่ต้องการเป็นผู้มีรายได้น้อยและให้ความช่วยเหลือด้านวัสดุแก่พวกเขา และศูนย์บริการสังคมของเทศบาลก็มีส่วนร่วมโดยตรงในการให้ความช่วยเหลือดังกล่าว ค่าคอมมิชชั่นสำหรับการกระจายและการให้ความช่วยเหลือด้านวัสดุที่สร้างขึ้นภายใต้หน่วยงานคุ้มครองทางสังคมพิจารณาประเด็นของการให้ความช่วยเหลือดังกล่าวโดยคำนึงถึงสถานการณ์ทางการเงินและความเป็นอยู่ของผู้สมัครองค์ประกอบและรายได้ของครอบครัวเหตุผลและสถานการณ์ที่แจ้ง ใบสมัครขอความช่วยเหลือ น่าเสียดายที่ในการรับความช่วยเหลือทางการเงิน มักจำเป็นต้องมีรายการใบรับรองและเอกสารทั้งหมด ซึ่งสร้างปัญหาสำคัญให้กับประชาชนผู้มีรายได้น้อย

การใช้จ่ายภาครัฐที่เพิ่มขึ้นเพื่อช่วยเหลือครอบครัวที่มีลูกมีบทบาทบางอย่างในการปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของพวกเขาและเพิ่มอัตราการเกิดของเด็ก อย่างไรก็ตาม ส่วนแบ่งของต้นทุนใน GDP สำหรับการเลี้ยงดูครอบครัวที่มีลูกในรัสเซียยังคงต่ำกว่าในประเทศยุโรปที่พัฒนาแล้วมาก แทบจะไม่สามารถคาดหวังได้ว่ากฎระเบียบด้านการเงินจะสามารถขจัดสาเหตุที่ทำให้เด็กเสียเปรียบได้อย่างสิ้นเชิง

ในการค้นหาวิธีใหม่ในการจัดการกระบวนการและกระตุ้นการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นในภูมิภาคในปี 2551 ตามพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ได้มีการจัดตั้งกองทุนเพื่อช่วยเหลือเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก กองทุนเป็นเครื่องมือสมัยใหม่ใหม่ในการดำเนินนโยบายทางสังคมเพื่อประโยชน์ของเด็กและครอบครัวที่มีเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากภายใต้เงื่อนไขของการแบ่งแยกอำนาจระหว่างศูนย์กลางและภูมิภาค

ภารกิจของมูลนิธิคือการสร้างกลไกการจัดการใหม่ที่อนุญาตให้ภายใต้เงื่อนไขของการแบ่งอำนาจระหว่างศูนย์กลางของรัฐบาลกลางและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย เพื่อลดความชุกของความเสียเปรียบทางสังคมในเด็กและครอบครัวที่มีเด็กอย่างมีนัยสำคัญ และกระตุ้นการพัฒนารูปแบบและวิธีการทำงานกับครอบครัวและเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือที่มีประสิทธิภาพ

ทิศทางกิจกรรมของกองทุนปี 2555-2558:

1. การป้องกันความผิดปกติของครอบครัวและความเป็นเด็กกำพร้าทางสังคมของเด็ก รวมถึงการป้องกันการทารุณกรรมเด็ก การฟื้นฟูสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่เอื้อต่อการเลี้ยงดูเด็ก การจัดวางครอบครัวของเด็กกำพร้าและเด็กโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง
2. การสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวที่มีเด็กพิการเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กดังกล่าวมีพัฒนาการสูงสุดในสภาพแวดล้อมของครอบครัว การเข้าสังคม การเตรียมพร้อมสำหรับการใช้ชีวิตอย่างอิสระ และการบูรณาการเข้าสู่สังคม
3. การฟื้นฟูสังคมเด็กที่ขัดต่อกฎหมาย (ผู้กระทำความผิดและอาชญากรรม) การป้องกันการละเลยและการไร้ที่อยู่ของเด็ก การกระทําผิดของเด็กและเยาวชน รวมทั้งการกระทําผิดซํ้าๆ

กองทุนเพื่อการสนับสนุนเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากมุ่งเน้นไปที่ความสนใจของภูมิภาคในเรื่องความจำเป็นในการจัดระเบียบงานอย่างเป็นระบบ ครอบคลุม และระหว่างแผนกกับครอบครัวและเด็ก ๆ และเชื่อว่าแนวทางที่กำหนดเป้าหมายตามโปรแกรมเป็นเครื่องมือที่เหมาะสมที่สุดในการจัดงานดังกล่าว .

ความช่วยเหลือประเภทถัดไปที่รัฐมอบให้คือบริการสังคมสงเคราะห์สำหรับเด็กพิการที่บ้าน การช่วยเหลือที่บ้านมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระดับและคุณภาพชีวิตของผู้พิการ ค้นหาเด็กในถิ่นที่อยู่ตามปกติ - ที่บ้าน ปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมาย บริการสังคมสงเคราะห์ที่บ้านสามารถให้บริการแบบถาวรหรือชั่วคราวได้

หน่วยงานเฉพาะทางที่ให้บริการเกี่ยวกับบ้านจะถูกสร้างขึ้นที่ศูนย์บริการสังคม นักสังคมสงเคราะห์ไปเยี่ยมลูกค้าหลายครั้งต่อสัปดาห์ รายการบริการที่ให้ในกรณีนี้ค่อนข้างกว้าง ประการแรกอาจเป็นการจัดมื้ออาหาร ชีวิตประจำวัน และการพักผ่อน

ประการที่สอง บริการด้านสังคม – การแพทย์ สุขอนามัย – สุขอนามัย (ความช่วยเหลือในการดูแลรักษาทางการแพทย์ มาตรการฟื้นฟูสมรรถภาพ การจัดหายา การให้ความช่วยเหลือด้านจิตใจ การพักรักษาในโรงพยาบาล ฯลฯ)

ประการที่สาม การให้ความช่วยเหลือด้านการศึกษาแก่คนพิการตามความสามารถทางร่างกายและจิตใจ

ประการที่สี่ บริการด้านกฎหมาย (ความช่วยเหลือในการเตรียมเอกสาร ความช่วยเหลือในการได้รับผลประโยชน์และผลประโยชน์ที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบัน ฯลฯ) พร้อมทั้งช่วยเหลือในการจัดงานศพ .

เด็กสามารถรับบริการสังคมสงเคราะห์ในสถาบันเฉพาะทางทั้งแบบอยู่กับที่และกึ่งอยู่กับที่ บนพื้นฐานของการสนับสนุนอย่างเต็มที่จากรัฐ มีการจัดเตรียมบริการต่างๆ ให้กับคนพิการ เด็กกำพร้า เด็กที่พ่อแม่ถูกลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง ถูกตัดสินว่ามีความผิด ถูกประกาศว่าไร้ความสามารถ อยู่ภายใต้การรักษาระยะยาว และในกรณีที่ที่อยู่ของ ผู้ปกครองยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น เป็นระยะเวลาไม่เกินหนึ่งปี ลูกๆ ของมารดาเลี้ยงเดี่ยว คนว่างงาน ผู้ลี้ภัย และผู้พลัดถิ่นภายในประเทศ สามารถเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลได้

การดูแลผู้ป่วยในสำหรับเด็กมีให้ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า โรงเรียนประจำ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าประเภทสถานพยาบาล สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าราชทัณฑ์ (รวมถึงสถานรับเลี้ยงเด็กด้านจิตวิทยา) และสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าพิเศษ (สำหรับเด็กที่มีความพิการ) สถาบันเหล่านี้ทำหน้าที่สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย ใกล้บ้าน เอื้อต่อการพัฒนาจิตใจ อารมณ์ และร่างกายของแต่ละบุคคล มีการดำเนินการฟื้นฟูทางการแพทย์ จิตวิทยา และการสอน และการปรับตัวทางสังคมของเด็ก การเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา สร้างความมั่นใจในการปกป้องและส่งเสริมสุขภาพของนักเรียน การคุ้มครองสิทธิตามผลประโยชน์ของตน

สถาบันบริการสังคมมีแผนกกลางวันและกลางคืน ผู้เยาว์สามารถรับบริการสังคมสงเคราะห์แบบกึ่งอยู่กับที่ได้ที่นี่

หน่วยรับเลี้ยงเด็กสำหรับเด็กและวัยรุ่นกำลังถูกสร้างขึ้นในศูนย์บริการทางสังคมแบบครบวงจร ในเวลาว่างจากโรงเรียน เด็กๆ จะเข้ารับการดูแลในแผนกรับเลี้ยงเด็กซึ่งมีเจ้าหน้าที่กลุ่มฟื้นฟูจำนวน 5 ถึง 10 คน กิจกรรมของกลุ่มฟื้นฟูจะดำเนินการบนพื้นฐานของโปรแกรมกลุ่มที่คำนึงถึงโปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพส่วนบุคคลสำหรับผู้เยาว์

ในระหว่างที่อยู่ในแผนกดูแลเด็ก เด็กและวัยรุ่นจะได้รับอาหารจานร้อนและยารักษาโรค ในแผนกรับเลี้ยงเด็กจะมีสถานที่สำหรับสำนักงานการแพทย์และสำนักงานช่วยเหลือด้านจิตวิทยาสำหรับจัดชั้นเรียนการศึกษา งานสันทนาการและชมรมตลอดจนห้องรับประทานอาหาร .

ปัญหาเด็กข้างถนนยังคงเป็นปัญหาอยู่ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ รัฐได้สร้างสถาบันเฉพาะทางที่จัดหาที่พักพิงชั่วคราวสำหรับเด็ก

สิ่งสำคัญที่ควรทราบก็คือ การจัดหาที่พักพิงชั่วคราวให้กับเด็กๆ ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากมีส่วนช่วยในการป้องกัน และป้องกันการละเลยผู้เยาว์ในหลายๆ ด้าน เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ สถาบันการพักอาศัยชั่วคราวพิเศษจึงถูกสร้างขึ้น ได้แก่ ศูนย์ฟื้นฟูทางสังคมสำหรับผู้เยาว์ ที่พักพิงทางสังคมสำหรับเด็ก และศูนย์ช่วยเหลือสำหรับเด็กที่ไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง ผู้เยาว์จะถูกกักตัวไว้ในสถาบันดังกล่าวตามระยะเวลาที่จำเป็นเพื่อให้ความช่วยเหลือทางสังคม และ (หรือ) การฟื้นฟูทางสังคม และแก้ไขปัญหาการจัดตำแหน่งต่อไป รับสมัครเด็ก (อายุตั้งแต่ 3 ถึง 18 ปี) ตลอดเวลา โดยสามารถสมัครได้อย่างอิสระตามความคิดริเริ่มของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) .

สถาบันที่อยู่อาศัยชั่วคราวทำหน้าที่อะไรบ้าง? ประการแรกเป็นการให้ความช่วยเหลือในการฟื้นฟูสถานะทางสังคมของผู้เยาว์ในกลุ่มเพื่อน ณ สถานที่เรียนหรือที่อยู่อาศัย ส่งเสริมการส่งเด็กกลับคืนสู่ครอบครัว ให้ความช่วยเหลือทางสังคม จิตใจ และอื่นๆ แก่เด็กและผู้ปกครอง การจัดการดูแลและการฝึกอบรมทางการแพทย์ ความช่วยเหลือในการแนะแนวอาชีพและการได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษ ฯลฯ สถาบันต่างๆ เช่น สถานสงเคราะห์ทางสังคม ร่วมกับหน่วยงานและสถาบันการศึกษา การดูแลสุขภาพ กิจการภายใน และองค์กรอื่นๆ ดำเนินกิจกรรมเพื่อระบุเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือทางสังคมฉุกเฉิน ช่วยเหลือหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สินในการวางผู้เยาว์โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง .

ความช่วยเหลือทางสังคมประเภทต่อไปคือบริการฟื้นฟูสมรรถภาพ เด็กหลายประเภทต้องการ: ผู้พิการ เด็กและเยาวชนที่กระทำผิด เด็กที่ถูกทอดทิ้ง เด็กจรจัด ฯลฯ

กระบวนการฟื้นฟูเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งรวมถึงมาตรการทั้งหมด: การแพทย์ จิตวิทยา และการฟื้นฟูสมรรถภาพทางวิชาชีพ มาตรการดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อรักษาและฟื้นฟูสุขภาพของเด็กและสภาพแวดล้อมในการช่วยชีวิตของเขา

ทิศทางหลักประการหนึ่งของการฟื้นฟูสมรรถภาพคือการจัดเตรียมเด็กพิการที่มีอุปกรณ์เทียม ผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับศัลยกรรมกระดูก และอุปกรณ์ช่วยการเคลื่อนไหว - รถเข็นคนพิการเป็นพิเศษ ปัจจุบันมีสถานประกอบการผลิตอุปกรณ์ทางเทคนิคประมาณ 200 แห่งที่จำเป็นสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ ไม่มีความลับที่บริการฟื้นฟูในประเทศของเราอยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ - ไม่มีเงินทุนเพียงพอที่จะให้บริการฟรีแก่ประชาชนทุกคนที่ต้องการ มีองค์กรไม่กี่แห่งที่เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาและการผลิตผลิตภัณฑ์ด้านกายอุปกรณ์และกระดูกและข้อ คุณภาพของผลิตภัณฑ์ดังกล่าวมักจะไม่เป็นที่ต้องการมากนัก

กฎหมายรับประกันว่าเด็กพิการมีสิทธิในการเข้าถึงอาชีพต่างๆ ได้ฟรี ซึ่งดำเนินการในสถาบันการศึกษาพิเศษระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 42 แห่ง ซึ่งมีผู้ศึกษามากกว่า 7,000 คน การฝึกอบรมยังดำเนินการในสถาบันการศึกษาทั่วไป ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา มีการฝึกอบรมในสาขาวิชาเฉพาะทางสมัยใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการ การเงิน การธนาคาร องค์กรประกันสังคม ฯลฯ

เด็กพิการในวัยก่อนเรียนจะได้รับบริการฟื้นฟูสมรรถภาพในสถาบันก่อนวัยเรียนทั่วไป และหากไม่ได้รับการยกเว้นเนื่องจากสภาวะสุขภาพของพวกเขา ก็จะอยู่ในสถาบันก่อนวัยเรียนพิเศษ การดูแลเด็กพิการในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปดำเนินการโดยใช้งบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าหากเป็นไปไม่ได้ที่จะให้ความรู้และให้ความรู้แก่เด็กพิการในสถาบันการศึกษาทั่วไปหรือโรงเรียนอนุบาลพิเศษและการศึกษาทั่วไป การศึกษาของเด็กพิการจะได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองที่บ้านตามการศึกษาทั่วไปเต็มรูปแบบหรือ แต่ละโปรแกรม ตามกฎแล้วการฝึกอบรมจะดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาที่อยู่ใกล้กับสถานที่อยู่อาศัยของเด็กพิการมากที่สุด ในระหว่างการศึกษา สถาบันการศึกษาจะจัดให้มีหนังสือเรียน วรรณกรรม และเอกสารอ้างอิงฟรีในห้องสมุดของสถาบันการศึกษา จากผลการฝึกอบรมจะมีการออกเอกสารที่รัฐออกให้เกี่ยวกับการศึกษาที่เหมาะสม .

ดังนั้น, หลักการลำดับความสำคัญในการให้บริการทางสังคมแก่ผู้เยาว์ได้รับการประกาศในระดับรัฐ เห็นได้ชัดว่าการดูแลคนรุ่นใหม่เป็นภารกิจหลักประการหนึ่งของรัฐ ท้ายที่สุดการช่วยเหลืออย่างทันท่วงทีช่วยให้เด็กที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากกลับสู่กระแสหลักของชีวิตปกติและสมบูรณ์ ในขณะเดียวกันความเป็นอยู่ที่ดีทางวัตถุการพัฒนาจิตวิญญาณและสุขภาพทางศีลธรรมของคนรุ่นใหม่ก็มีความสำคัญอย่างยิ่ง การละเลยงานที่ได้รับมอบหมายนั้นผิดศีลธรรม

โปรนิน เอ.เอ. การคุ้มครองทางสังคมและกฎหมายในวัยเด็กในรัสเซีย // ปัญหาความยุติธรรมของเด็กและเยาวชน - 2552. - N 6. - หน้า 4.

โอมิกอฟ วี.ไอ. คุณสมบัติของการต่อสู้กับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน // ความยุติธรรมของรัสเซีย - 2555. - N 1. - หน้า 24.

การสนับสนุนทางสังคม - ในความหมายทั่วไปที่สุด - คือข้อมูลที่นำบุคคลไปสู่ความเชื่อที่ว่าเขาได้รับความรัก มีคุณค่า ได้รับการดูแล ว่าเขาเป็นสมาชิกของเครือข่ายโซเชียลและมีหน้าที่ร่วมกันกับมัน การสนับสนุนทางสังคมหมายถึงการแลกเปลี่ยนทรัพยากรระหว่างผู้คน

การสนับสนุนทางสังคมของประชากรเป็นระบบของมาตรการที่ให้การค้ำประกันทางสังคมแก่พลเมืองบางประเภทที่จัดตั้งขึ้นโดยกฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ยกเว้นเงินบำนาญ คำจำกัดความที่นำเสนอขึ้นอยู่กับบทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 122-FZ “ในการแก้ไขพระราชบัญญัติของสหพันธรัฐรัสเซียและการรับรู้ถึงความไม่ถูกต้องของพระราชบัญญัตินิติบัญญัติบางประการของสหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับการยอมรับกฎหมายของรัฐบาลกลาง “ในการแก้ไขและ เพิ่มเติมจากกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในหลักการทั่วไปของการจัดระเบียบกฎหมาย" (ตัวแทน) และอำนาจบริหารของเรื่องของสหพันธรัฐรัสเซีย" และ "ในหลักการทั่วไปของการจัดระเบียบการปกครองตนเองในท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซีย" ซึ่งนำมาใช้โดย State Duma แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2547 - ก่อนที่จะมีการนำกฎหมายนี้มาใช้ ในเอกสารทางวิทยาศาสตร์ กฎหมาย และธุรกิจ รวมถึงในเอกสารด้านกฎระเบียบ การสนับสนุนทางสังคมถูกตีความว่าเป็นมาตรการครั้งเดียวและ (หรือ) ที่เกิดขึ้นในระยะสั้น

การสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวยังถือเป็นความช่วยเหลือในรูปเงินสดและสิ่งของ ซึ่งให้โดยคำนึงถึงการค้ำประกันที่กฎหมายกำหนดไว้สำหรับการประกันสังคม

มีการสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวประเภทต่อไปนี้:

1. อารมณ์ ความใกล้ชิด - การดูแลผู้อื่น ความไว้วางใจ และความเห็นอกเห็นใจเขา

2. เครื่องมือ (วัสดุ) - ความช่วยเหลือทางการเงินการจัดหาทรัพยากร

3. ข้อมูล - ความช่วยเหลือในการแก้ไขปัญหาโดยการเสนอข้อมูลและคำแนะนำที่สำคัญ

4. ข้อเสนอแนะหรือการสนับสนุนในรูปแบบของการประเมินผล - การประเมินผลการปฏิบัติงานหลังจากปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว

เครือข่ายสนับสนุนทางสังคมมีบทบาทพิเศษ เครือข่ายสนับสนุนทางสังคมเป็นโครงสร้างที่สามารถให้ความช่วยเหลือบุคคลหรือครอบครัวได้ ประเทศของเราได้สร้างเครือข่ายสถาบันทั้งหมดที่ให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็กๆ ในภูมิภาคเชเลียบินสค์มีเครือข่ายสถาบันมากมายซึ่งมีกิจกรรมที่มุ่งให้การสนับสนุนทางสังคมและช่วยเหลือครอบครัวและเด็ก ๆ ได้แก่ สถานศึกษาสำหรับเด็กกำพร้าและเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีผู้ปกครองดูแล จำนวน 55 แห่ง (สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำ) สถาบันเฉพาะทางสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคม 23 แห่ง (สถานสงเคราะห์และศูนย์ฟื้นฟูทางสังคม) ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการ 3 แห่ง ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการ 2 แห่ง ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก และศูนย์วิกฤตสำหรับสตรี 1 แห่ง

การสนับสนุนทางสังคมของครอบครัวเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยสามส่วน:

1. ค้นหาการสนับสนุนทางสังคม (ความสามารถของครอบครัวในการหาคนที่เต็มใจช่วยเหลือ)

2. การมีอยู่ของเครือข่ายสนับสนุนทางสังคม (โครงสร้างที่สามารถให้การสนับสนุนได้)

3. การรับรู้ถึงการสนับสนุนทางสังคม (ความสามารถของครอบครัวในการยอมรับความช่วยเหลือจากผู้อื่น)

ครอบครัวชาวรัสเซียต้องการการสนับสนุนจากรัฐและสังคม แต่การสนับสนุนจากรัฐและสังคมดังกล่าวไม่สามารถลดลงได้เพียงความช่วยเหลือด้านวัตถุ เศรษฐกิจ (ทางการเงินหรือในรูปแบบ) เท่านั้น แต่จะต้องรวมถึงความช่วยเหลือในการจัดการความต้องการอื่น ๆ ที่เป็นไปได้ของครอบครัวใน แก้ไขปัญหาและสถานการณ์วิกฤติไม่ว่าในลักษณะใดก็ตาม ไม่ใช่แค่ด้านเศรษฐกิจ ตามที่ระบุไว้โดย P.D. Pavlenok สิ่งที่มีแนวโน้มมากที่สุดคือการผสมผสานที่สมดุลระหว่างความช่วยเหลือทั้งในรูปแบบตัวเงินและไม่ใช่ตัวเงิน

ครอบครัวเป็นสถาบันการศึกษาทางสังคมที่เต็มเปี่ยม เพื่อรักษาและพัฒนาหน้าที่ทางสังคมของครอบครัว รัฐจึงพัฒนาและดำเนินนโยบายครอบครัวซึ่งรวมถึงภารกิจหลัก 2 ประการ ในด้านหนึ่ง มีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาเสถียรภาพสถานการณ์ของครอบครัว สร้างเงื่อนไขเบื้องต้นที่แท้จริงสำหรับพลวัตเชิงบวก ของกระบวนการช่วยชีวิต และในทางกลับกัน ในการสร้างระบบการคุ้มครองทางสังคมที่มีประสิทธิผลสำหรับครอบครัวที่เปราะบางทางสังคม

การสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวเป็นชุดของมาตรการเพื่อให้ความช่วยเหลือแก่กลุ่มครอบครัวบางกลุ่มที่ตกอยู่ในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ยากลำบากเป็นการชั่วคราว โดยการให้ข้อมูล ทรัพยากรทางการเงิน เงินกู้ การฝึกอบรมและการฝึกอบรมขึ้นใหม่ และผลประโยชน์อื่น ๆ จุดเด่นของการสนับสนุนทางสังคมเป็นแบบชั่วคราวหรือบางส่วน การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของบุคคลที่ต้องการความช่วยเหลือในการแก้ปัญหา การใช้หลักการชำระคืนทรัพยากรทางการเงินที่จัดสรร องค์ประกอบสำคัญของการสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวคือความช่วยเหลือทางสังคม ตามกฎหมายของรัสเซีย "ความช่วยเหลือทางสังคมของรัฐคือการจัดหาให้กับครอบครัวที่มีรายได้น้อย พลเมืองที่มีรายได้น้อยที่อาศัยอยู่ตามลำพัง ... ของผลประโยชน์ทางสังคม การเสริมทางสังคมสำหรับเงินบำนาญ เงินอุดหนุน บริการทางสังคม และสินค้าสำคัญ" ผู้รับความช่วยเหลือทางสังคมจากรัฐอาจเป็นครอบครัวที่มีรายได้น้อยและพลเมืองที่มีรายได้น้อยที่อาศัยอยู่ตามลำพังซึ่งมีรายได้ต่อหัวโดยเฉลี่ยต่ำกว่าระดับการยังชีพที่จัดตั้งขึ้นในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบที่เกี่ยวข้องของสหพันธรัฐรัสเซีย"

จนถึงปัจจุบัน รูปแบบหลักของความช่วยเหลือจากรัฐต่อไปนี้สำหรับครอบครัวที่มีเด็กได้รับการจัดตั้งขึ้นและมีผลบังคับใช้:

การจ่ายเงินสดให้กับครอบครัวสำหรับเด็กที่เกี่ยวข้องกับการเกิด การเลี้ยงดู และการเลี้ยงดู (เงินบำนาญ ผลประโยชน์ เงินอุดหนุน)

แรงงาน ภาษี ที่อยู่อาศัย การรักษาพยาบาล สินเชื่อ และผลประโยชน์อื่นๆ สำหรับผู้ปกครองและบุตรหลาน

บริการสังคมสงเคราะห์สำหรับครอบครัว (การให้บริการทางสังคมและการให้คำปรึกษา) ฯลฯ

กฎหมายของรัสเซียยังกำหนดมาตรการช่วยเหลือทางสังคมซึ่งครอบครัวที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากมีสิทธิได้รับ:

1. ความช่วยเหลือทางการเงินแบบกำหนดเป้าหมายครั้งเดียวแก่ประชาชนในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

2. การจ่ายเงินสดรายเดือนให้กับครอบครัวที่ประกอบด้วยคนพิการที่ไม่ได้ทำงานมาตั้งแต่เด็กเท่านั้น

3. มอบผลิตภัณฑ์นมพิเศษสำหรับอาหารทารกแก่เด็กในปีที่หนึ่งและสองของชีวิต

4. เลี้ยงอาหารให้กับน้องๆที่กำลังศึกษาอยู่ในสถานศึกษาของเทศบาลโดยไม่คิดค่าธรรมเนียม

5. ความช่วยเหลือทางการเงินแบบกำหนดเป้าหมายครั้งเดียวสำหรับการซ่อมแซมสถานที่อยู่อาศัย

ปัจจุบันเป็นไปไม่ได้ที่จะเดินตามแนวทางขจัดความยากจนด้วยการจ่ายเงินเพิ่มเติมจากงบประมาณให้กับทุกครอบครัวที่มีรายได้ต่ำกว่าระดับยังชีพอย่างเป็นทางการ ความช่วยเหลือทางสังคมในสภาวะสมัยใหม่สามารถระบุได้เฉพาะและจัดให้มีในรูปแบบส่วนบุคคลตามเป้าหมายเท่านั้น เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่สามารถใช้เงินทุนที่จำกัดมากสำหรับการคุ้มครองทางสังคมได้อย่างเหมาะสมที่สุด

หน่วยงานคุ้มครองทางสังคมครอบคลุมครอบครัวทุกประเภท: ครอบครัวที่มีรายได้น้อย ครอบครัวพ่อ/แม่เลี้ยงเดี่ยว ครอบครัวใหญ่ ผู้ด้อยโอกาส และครอบครัวที่มีความเสี่ยง

ทิศทางหลักในการคุ้มครองทางสังคมของครอบครัวและเด็กคือ:

1) การป้องกันปัญหาครอบครัวและความเป็นเด็กกำพร้าทางสังคมด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย

2) การสนับสนุนด้านวัสดุที่ครอบคลุมสำหรับครอบครัวและเด็ก รวมถึงผู้มีรายได้น้อยและครอบครัวใหญ่

3) การจัดงานด้านนันทนาการและการพัฒนาสุขภาพของเด็ก

ลูกค้าประเภทพิเศษคือครอบครัวที่มีความเสี่ยงหรืออยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม ในปี 2554 มีการจดทะเบียน 7,000 ครอบครัวในเชเลียบินสค์ ในปี 2553 จำนวนครอบครัวดังกล่าวคือ 6,984 ครอบครัว แผนกช่วยเหลือครอบครัวและเด็กของสถาบันเทศบาล ศูนย์บูรณาการเพื่อการบริการสังคมสำหรับประชากรในเมือง ทำหน้าที่หลักในการระบุครอบครัวดังกล่าว การอุปถัมภ์ทางสังคม และการเลือกโปรแกรมการฟื้นฟู

มีความจำเป็นต้องระบุครอบครัวที่มีปัญหาและบกพร่องตั้งแต่ระยะเริ่มแรก เมื่อการแทรกแซงสามารถมีประสิทธิผลเป็นพิเศษ เพื่อเพิ่มความเข้มข้นในการทำงานกับครอบครัวดังกล่าว และพัฒนากลุ่มการศึกษาสำหรับครอบครัวในสถานสงเคราะห์และศูนย์ฟื้นฟูทางสังคมสำหรับผู้เยาว์

โดยรวมแล้วมีการจัดสรรเงินจำนวน 2 พันล้าน 724.1 ล้านรูเบิลเพื่อช่วยในการเติบโตของรายได้ที่แท้จริงของครอบครัวที่มีลูกในปี 2554 ในภูมิภาคเชเลียบินสค์ ในจำนวนนี้มีการจัดสรรมากกว่า 1 พันล้านรูเบิลเป็นประจำทุกปีสำหรับการจ่ายผลประโยชน์เด็กรายเดือนและ 121 ล้านรูเบิลสำหรับผลประโยชน์ครั้งเดียวสำหรับการคลอดบุตร ครอบครัวที่มีลูกมากกว่า 330,000 ครอบครัวจะได้รับผลประโยชน์

ระบบการให้เงินอุดหนุนค่าที่อยู่อาศัยและค่าสาธารณูปโภค (รวมถึงเงินอุดหนุนเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของค่าสาธารณูปโภคในปี 2554) ซึ่งเป็นความช่วยเหลือทางสังคมประเภทหนึ่งจากรัฐ ช่วยปกป้องครอบครัวที่มีรายได้น้อยจากหนี้ที่เพิ่มขึ้นสำหรับการชำระค่าที่อยู่อาศัย สาธารณูปโภคและสุดท้ายก็สูญเสียบ้านไป มีการจัดสรรมากกว่า 1 พันล้านรูเบิลต่อปีเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ ครอบครัวมากกว่า 100,000 ครอบครัวได้รับเงินอุดหนุนในภูมิภาค

การดูแลประกันสังคมของพลเมืองและครอบครัวผู้มีรายได้น้อย ซึ่งเป็นพลเมืองในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการจ่ายผลประโยชน์ทางสังคมแบบครั้งเดียว ในปีนี้จำนวนเงินทุนสำหรับการชำระเงินจะอยู่ที่ 19.5 ล้านรูเบิล

เป้าหมายหลักของการสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวคือการระดมกำลังภายในของครอบครัวเพื่อเอาชนะวิกฤติ เนื้อหาเฉพาะของการสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวในแต่ละกรณีนั้นพิจารณาจากลักษณะเฉพาะของมัน: โครงสร้าง, สถานการณ์ทางการเงิน, ลักษณะของความสัมพันธ์ภายใน, ลักษณะเฉพาะของปัญหา, ระดับของความรุนแรง, ลักษณะของข้อเสีย

ครอบครัวเป็นสังคมขนาดจิ๋ว ซึ่งขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของความมั่นคงของสังคมมนุษย์ขนาดใหญ่ทั้งหมด เป็นไปได้ที่จะบรรลุการฟื้นฟูอำนาจของครอบครัวรัสเซียเสริมสร้างคุณค่าและประเพณีพื้นฐานของครอบครัวโดยการปรับปรุงนโยบายครอบครัวพัฒนาเนื้อหาของการสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชากรปรับปรุงความสัมพันธ์ทางสังคม แนะนำให้เด็กและเยาวชนรู้จักค่านิยมของครอบครัว ผ่านการอนุรักษ์ประเพณีทางวัฒนธรรม และศึกษาลำดับวงศ์ตระกูล หากไม่มีครอบครัวที่เข้มแข็งและเข้มแข็งก็จะไม่มีวันมีรัฐที่เข้มแข็งและเข้มแข็งได้ เป้าหมายหลักของการสนับสนุนทางสังคมของรัฐสำหรับครอบครัวและเด็กคือความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว นโยบายครอบครัวของรัฐจะต้องพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่องโดยอาศัยการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นำเสนอมาตรฐานของรัฐใหม่ สร้างกลไกใหม่สำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว ดังนั้นจึงจัดให้มีเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับครอบครัวในการตระหนักถึงหน้าที่พื้นฐานของครอบครัว

พอร์ทัล I-Parent จะบอกคุณว่าเด็กคนไหนที่อาจพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก อะไรคือสาเหตุของการตกอยู่ในสถานการณ์ดังกล่าว และมีวิธีแก้ไขปัญหาของเด็กเหล่านี้ในรัสเซียอย่างไร

โลกสมัยใหม่ไม่มั่นคงอย่างยิ่งและเต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลง บางครั้งผู้ใหญ่ก็ตกอยู่ในภาวะเครียดในสภาวะเศรษฐกิจที่ไม่มั่นคง อาชญากรรมที่เพิ่มขึ้น และความจำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นพรุ่งนี้ แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อเด็กๆ ได้

การรับรู้ของเด็กแตกต่างจากผู้ใหญ่มาก บางครั้งเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ อาจกลายเป็นโศกนาฏกรรมอย่างแท้จริง ซึ่งทำให้คนตัวเล็กอารมณ์เสียและบอบช้ำทางจิตใจอย่างมาก เป็นผลให้เด็กพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก และเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ใหญ่ที่จะต้องเข้าใจว่าพวกเขาจะช่วยให้เขารอดพ้นจากความเจ็บปวดที่เด็กต้องเผชิญเนื่องจากสถานการณ์ชีวิตต่างๆ ได้อย่างไร

สาเหตุของสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากในเด็ก

สาเหตุหลักประการหนึ่งที่ทำให้เกิดหมวดหมู่ "เด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก" คือความผิดปกติของครอบครัว กล่าวคือ:

• การติดยาเสพติดหรือโรคพิษสุราเรื้อรังในครอบครัว
• ความมั่นคงทางวัตถุต่ำ ความยากจน
• ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และญาติ
• การทารุณกรรมเด็ก ความรุนแรงในครอบครัว

สาเหตุของความบกพร่องในครอบครัว

1. การทำซ้ำรูปแบบปฏิสัมพันธ์และพฤติกรรมที่นำมาใช้ในครอบครัวผู้ปกครอง
2. สถานการณ์ชีวิตที่เลวร้ายซึ่งเป็นผลมาจากการที่โครงสร้างและเงื่อนไขการดำรงอยู่ของครอบครัวทั้งหมดเปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น การเสียชีวิตกะทันหัน ความพิการของสมาชิกในครอบครัวคนหนึ่ง
3. การเปลี่ยนแปลงของโลกรอบตัว ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในแต่ละระบบครอบครัว เช่น วิกฤติเศรษฐกิจ สงคราม เป็นต้น

1. เด็กที่ไม่มีผู้ปกครองดูแล

จำนวนเด็กกำพร้าเพิ่มขึ้นในสัดส่วนโดยตรงกับความอยู่ดีมีสุขทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศที่ลดลง เด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองด้วยเหตุผลหลายประการ ส่วนใหญ่มักเป็นการลิดรอนสิทธิ์ของผู้ปกครอง

เหตุผลในการลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง:

• การไม่ปฏิบัติตามความรับผิดชอบของผู้ปกครองหรือการใช้ในทางที่ผิด
• การปรากฏตัวของความรุนแรงในครอบครัว
• การปรากฏตัวของการติดยาเสพติดเรื้อรังหรือโรคพิษสุราเรื้อรังในครอบครัว
• กระทำความผิดโดยบิดามารดาในอาชญากรรมต่อชีวิตและสุขภาพของบุตรหรือคู่สมรสของตน

ดังนั้น เด็กจึงสามารถถูกทิ้งไว้โดยไม่มีการดูแลจากผู้ปกครอง และสุดท้ายต้องอยู่ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า หากการอยู่กับครอบครัวอาจเป็นอันตรายต่อชีวิตของพวกเขา

ภารกิจหลักของสังคมคือการระบุครอบครัวที่มีความเสี่ยงตั้งแต่เนิ่นๆ การช่วยเหลือครอบครัวดังกล่าวและการสนับสนุนของพวกเขา และความปรารถนาที่จะรักษาครอบครัวทางสายเลือดเพื่อเด็ก บางครั้งการสนทนาง่ายๆ กับเพื่อนบ้านที่เริ่มปรากฏที่ทางเข้าบ่อยครั้งในขณะที่มึนเมาสามารถป้องกันการเกิดภัยพิบัติได้

แน่นอนว่าความฝันของเด็กที่สูญเสียพ่อแม่ไปและจบลงในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและผลลัพธ์ที่ดีที่สุดของสถานการณ์สำหรับเขาคือการหาครอบครัวใหม่ ตามหาแม่ พ่อ และบ้านของเขาเองอีกครั้ง

ในปัจจุบัน ทารกมักได้รับการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมมากที่สุด ในขณะที่เด็กโตและวัยรุ่นมีโอกาสที่จะถูกจัดให้อยู่ในความดูแลหรือความดูแล เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีรูปแบบการปกครองแบบ "ครอบครัวอุปถัมภ์" ตามกฎหมายแล้ว พ่อแม่บุญธรรมในครอบครัวดังกล่าวมีสิทธิได้รับค่าชดเชยทางการเงินจากการเลี้ยงดูบุตร นอกจากนี้ ทุกเดือนครอบครัวดังกล่าวจะได้รับเงินสงเคราะห์ดูแลเด็กซึ่งเป็นปัจจัยเพิ่มเติมในการดึงดูดผู้ที่พร้อมรับการดูแลเด็กจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเพื่อแก้ไขปัญหานี้

2. เด็กที่มีความพิการ (ผู้ที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการด้านจิตใจ และ/หรือ ร่างกาย)

สาเหตุของความพิการในวัยเด็กอาจเป็นความผิดปกติของการพัฒนามดลูกที่เกิดจากปัจจัยทางพันธุกรรมวิถีชีวิตของผู้ปกครอง (การติดยา โรคพิษสุราเรื้อรัง และการเบี่ยงเบนประเภทอื่น ๆ ) การบาดเจ็บที่เกิด รวมถึงการบาดเจ็บที่ตามมาจากต้นกำเนิดต่างๆ

เด็กที่มีความต้องการพิเศษมักจะอาศัยและเรียนหนังสือที่บ้าน ในปัจจุบัน การศึกษาแบบเรียนรวมได้รับการพัฒนา โดยเด็กที่มีความพิการมีโอกาสได้ใช้ชีวิตและเรียนหนังสือในสภาพแวดล้อมเดียวกันกับเพื่อนๆ

บ่อยครั้งที่การปรากฏตัวของเด็กที่มีความพิการในครอบครัวนำไปสู่การแตกสลาย ผู้ชายออกจากครอบครัวไม่สามารถทนต่อความยากลำบากและปัญหาเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงลูกคนพิเศษได้ ในขณะเดียวกันก็เห็นได้ชัดว่าการเลี้ยงดูเด็กเช่นนี้ต้องใช้ความพยายามมากเกินไปจากผู้หญิงที่ถูกทิ้งไว้ตามลำพัง

ลักษณะครอบครัวที่มีเด็กพิการ:

• ความยากจน:การดูแลเด็กที่ป่วยต้องใช้เวลาส่วนตัวเป็นจำนวนมาก นอกเหนือจากค่าวัสดุจำนวนมาก หลายคนต้องละทิ้งงานที่มีรายได้สูงเพื่อไปทำงานที่มีตารางงานที่ยืดหยุ่นกว่าและอยู่ในสถานที่ที่สะดวก
• ความโดดเดี่ยวจากสังคม:ความยากลำบากในการเยี่ยมชมสถานบันเทิงและกิจกรรมต่างๆ เนื่องจากสังคมไม่พร้อมเพียงพอที่จะรับเด็กที่มีความพิการและการสนับสนุนทางเทคนิคที่ไม่ดีต่อความต้องการของคนพิการ
• ความยากลำบากในการได้รับการศึกษาและวิชาชีพในการดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาและวิชาชีพ เด็กพิเศษจำเป็นต้องมีเงื่อนไขพิเศษ นอกจากนี้พวกเขามักจะเผชิญกับการปฏิเสธและการกลั่นแกล้งในหมู่เพื่อนฝูง

ปัจจุบัน โครงการและโครงการเพื่อสังคมกำลังได้รับการพัฒนาเพื่อการขัดเกลาทางสังคมและการปรับตัวของเด็กพิการ การสอนทักษะการทำงานให้พวกเขา และกำลังมีการแนะนำโครงการเพื่อรวมพวกเขาเข้ากับสภาพแวดล้อมของเพื่อนที่มีสุขภาพดี ปัจจัยสำคัญคือการระบุข้อบกพร่องต่างๆ ในระยะเริ่มต้นของพัฒนาการของเด็ก ปัจจุบันทั่วประเทศมีบริการช่วยเหลือเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี ทั่วประเทศ โดยผู้ปกครองที่มีลูกพิการทางพัฒนาการหรือกลุ่มเสี่ยงสามารถสมัครได้ ผลที่ตามมาของการระบุข้อบกพร่องในระยะแรกของพัฒนาการของเด็ก:

• ป้องกันการพัฒนาความผิดปกติทุติยภูมิในการพัฒนาของเด็ก
• เผยศักยภาพในการฟื้นฟูครอบครัวในการอุปถัมภ์เด็ก, ให้คำปรึกษาช่วยเหลือครอบครัวเอง,
• การปรับตัวทางสังคมและการรวมเด็กไว้ในหมู่เพื่อนฝูงในระยะแรก
• อยู่ระหว่างการเตรียมความพร้อมก่อนเรียนตามหลักสูตรของโรงเรียน ลดความยุ่งยากในการศึกษาต่อ

การดำเนินโครงการและโครงการเพื่อสังคมดังกล่าวต้องอาศัยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของพวกเราทุกคน และความปรารถนาอย่างจริงใจที่จะเปลี่ยนทัศนคติของสังคมที่มีต่อความพิการ ทุกคนสามารถช่วยได้ เช่น ดูแลเด็กโดยไม่มีพ่อแม่ หรือช่วยแม่ของเด็กที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการได้งานทำอย่างเต็มความสามารถ

และเราต้องเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าเราทุกคนควรพยายามเข้าใจและยอมรับความจริงง่ายๆ การไม่เป็นเหมือนฉันก็ไม่ได้หมายความว่าแย่

ไม่มีอะไรน่าละอายหรือน่าละอายเกี่ยวกับความพิการ และเราควรสอนเรื่องนี้ให้กับลูกหลานของเรา และที่สำคัญสิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้กับทุกครอบครัว โดยไม่คำนึงถึงอายุ ที่อยู่อาศัย และระดับรายได้! สิ่งสำคัญคือไม่ต้องละสายตาจากเด็กชายที่นั่งรถเข็นอย่างเขินอาย แต่เพื่อให้สามารถอธิบายให้ลูกฟังได้ว่าทุกคนมีความแตกต่างกันและบางคนโชคดีน้อยกว่า แต่ไม่ได้หมายความว่าเขามีค่าควรแก่การเคารพ ความเอาใจใส่ และ การสื่อสาร. คุณสามารถช่วยเหลือครอบครัวที่เลี้ยงดูเด็กพิการได้ทั้งทางคำพูดและการกระทำ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความช่วยเหลือใด ๆ (ทั้งการสนับสนุนด้านจิตใจและการมีส่วนร่วมทางวัตถุ) เป็นสิ่งจำเป็นและมีค่ามากสำหรับพวกเขา!

3. เด็กที่ตกเป็นเหยื่อของความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ (รวมถึงอาวุธ) ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อมและที่มนุษย์สร้างขึ้น ภัยพิบัติทางธรรมชาติ เด็กจากครอบครัวของผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่นภายในประเทศ เด็กในสภาวะที่รุนแรง

โดยพื้นฐานแล้ว เด็กเหล่านี้ตกเป็นเหยื่อของสภาวะสุดขั้ว เช่น สถานการณ์ที่เกินกว่าประสบการณ์ปกติของมนุษย์ แหล่งที่มาของความบอบช้ำทางจิตใจในวัยเด็กมักเป็นบุคคลอื่น ซึ่งรวมถึงการกระทำของผู้ก่อการร้าย การโจมตี สงครามในท้องถิ่น

ในโลกสมัยใหม่ จำนวนเด็กเช่นนี้กำลังเพิ่มขึ้นอย่างน่าเสียดาย ภารกิจหลักในสถานการณ์ฉุกเฉินคือการวางเด็กไว้ในสถานที่ที่ปลอดภัยและจัดหาทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการ ตั้งแต่ผลิตภัณฑ์สุขอนามัยส่วนบุคคลไปจนถึงโอกาสในการได้รับการศึกษา ท้ายที่สุดบ่อยครั้งที่พบว่าตัวเองอยู่บนถนนและสูญเสียหลังคาคลุมศีรษะ เด็ก ๆ ถูกบังคับให้จัดหาทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการอย่างอิสระซึ่งสามารถนำพวกเขาไปสู่เส้นทางแห่งอาชญากรรมได้

ปัญหาหลักของเด็กประเภทนี้คือการให้ความสนใจน้อยมากกับประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัย แต่พวกเขาต้องเผชิญกับปัญหาหลายอย่างที่ผู้ใหญ่ไม่สามารถแก้ไขได้ง่ายๆ นอกจากที่อยู่อาศัยแล้ว เด็กๆ ยังต้องเปลี่ยนโรงเรียน วงสังคม สถานที่พักผ่อนหย่อนใจและความบันเทิงตามปกติ และปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ บ่อยครั้งเด็กที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์สุดขั้วจะสูญเสียญาติสนิทและแม้กระทั่งพ่อแม่ด้วยซ้ำ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขาทั้งหมดประสบกับความสูญเสีย

ในอนาคต เด็กประเภทนี้จะประสบปัญหาในการสื่อสาร พัฒนาการโดยรวมของพวกเขาถูกขัดขวาง และผลการเรียนและความสนใจในชีวิตของพวกเขาลดลง เด็กที่อยู่ในสภาวะสุดขั้วต้องการความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาในการเอาชนะโรคความเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ

4. เด็กที่ถูกกระทำความรุนแรงรวมทั้งในครอบครัวด้วย

เด็กที่ถูกทารุณกรรมใช้ชีวิตด้วยความบอบช้ำทางจิตใจตั้งแต่อายุยังน้อย ตามกฎแล้วเด็กจะซ่อนสาเหตุของการบาดเจ็บจากผู้อื่นอย่างระมัดระวัง ความเจ็บปวดจากการบาดเจ็บสามารถทรมานเขาไปตลอดชีวิต

ประเภทของความรุนแรง:

• ความรุนแรงทางกายภาพเมื่อเด็กถูกทุบตีแล้วอาจมีร่องรอยการถูกทุบตีตามร่างกายหรือไม่ได้รับอาหาร
• ความรุนแรงทางเพศ,

ความรุนแรงทางจิตวิทยาเมื่อเด็กถูกทำให้อับอายในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ โดดเดี่ยว โกหกและถูกคุกคาม

ผลที่ตามมาจากความรุนแรง:

• เด็กพัฒนาความวิตกกังวลและความกลัวต่างๆ
• เด็กอาจรู้สึกผิด ความละอายใจ
• เด็กไม่รู้ว่าจะควบคุมความรู้สึกและอารมณ์ของตนอย่างไร
• ในวัยผู้ใหญ่ เด็กๆ มักจะเผชิญกับความยากลำบากมากมายในการสร้างครอบครัวของตนเอง

บทบาทหลักในการช่วยเหลือเด็กที่ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงคือการระบุสถานการณ์ที่ยากลำบากนี้ตั้งแต่เนิ่นๆ เราต้องเอาใจใส่เด็กที่อยู่รอบตัวเรามากขึ้นเพื่อสังเกตว่าเด็กอาจจะซึมเศร้าหรืออารมณ์เสีย

ประการแรก สิ่งนี้ใช้กับผู้ปกครองของเด็ก เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่พ่อแม่จะต้องใกล้ชิดกับลูกๆ การพูดคุยกับลูกของคุณว่าเขาทำอะไรนอกบ้านมีประโยชน์มากกับใครที่เขาสื่อสารด้วย และสิ่งสำคัญคือต้องรักษาความสัมพันธ์ที่ไว้เนื้อเชื่อใจเพื่อที่เขาจะได้ไม่ลังเลที่จะบอกที่บ้านหากมีคนประพฤติตนแตกต่างไปจากปกติ ครอบครัวของเขา จำเป็นต้องใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กแม้เพียงเล็กน้อย น้ำตาไหลกะทันหัน เบื่ออาหาร และการเปลี่ยนแปลงอื่นๆ เป็นเหตุผลที่ดีสำหรับการสนทนาที่เป็นความลับ เพื่อป้องกันความรุนแรงต่อเด็ก คุณสามารถพัฒนาทักษะการป้องกันตัวของพวกเขาด้วยการเล่นเกมไขปริศนาเล็กๆ น้อยๆ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถถาม: “คุณจะทำอย่างไรถ้ามีคนแปลกหน้าเสนอให้คุณนั่งรถไป?” กิจกรรมที่ดีในการใช้เวลาร่วมกันคือการใช้กระดาษเตือนเด็กพร้อมกฎความปลอดภัยขั้นพื้นฐาน: อย่าออกไปกับคนแปลกหน้า อย่าเปิดประตูให้คนแปลกหน้า แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงที่อยู่ของคุณ ฯลฯ โดยเฉพาะอย่างยิ่งควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับอาการก้าวร้าวในวัยเด็กที่มุ่งเป้าไปที่ตนเองและผู้อื่นพยายามระบุสาเหตุของอาการและป้องกันไม่ให้อาการแย่ลง

สิ่งที่เลวร้ายที่สุดที่อาจเกิดขึ้นกับคนตัวเล็กคือความรุนแรงต่อเขาในครอบครัว เมื่อดูเหมือนว่าเขาจะไม่มีใครปกป้องเขาเลยก็ไม่มีใครบ่น ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ทรมานคือคนที่ใกล้ชิดที่สุดของเขา พ่อแม่ของเขา ซึ่งด้วยเหตุผลส่วนตัวจึงกลายเป็นคนติดเหล้า ติดยา คลั่งไคล้ศาสนา หรือเป็นคนป่วยทางจิต

บทบาทสำคัญในสถานการณ์เช่นนี้คือการที่เด็กๆ สามารถโทรหาได้โดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกเปิดเผย ทุกคนสามารถและควรรายงานสถานการณ์ความรุนแรงในครอบครัวที่เราพบเห็น: ญาติ เพื่อนบ้าน นักจิตวิทยาในโรงเรียน และครู

5. เด็กที่ต้องรับโทษจำคุกในอาณานิคมทางการศึกษา เด็กในสถานศึกษาพิเศษ

ตามกฎแล้วเด็กดังกล่าวมีลักษณะความปรารถนาที่จะมีพฤติกรรมเบี่ยงเบนหรือ พฤติกรรมเบี่ยงเบน, เช่น. พฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานที่สังคมยอมรับ

ระดับของการเบี่ยงเบนพฤติกรรม:

• ระดับก่อนอาชญากรรม– สิ่งเหล่านี้เป็นความผิดเล็กน้อย การดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท การออกจากบ้าน
• ระดับความผิดทางอาญา- นี่เป็นกรณีร้ายแรงของพฤติกรรมเบี่ยงเบน - พฤติกรรมผิดนัดที่สามารถนำเด็กไปสู่ความผิดทางอาญาได้

สาเหตุของการเบี่ยงเบนพฤติกรรม:

• การละเลยทางสังคมและการสอน ลักษณะเฉพาะของการศึกษา
• ความผิดปกติของครอบครัวอันเป็นผลมาจากการที่เด็กรู้สึกไม่สบายทางจิตใจอย่างลึกซึ้ง
• ลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก: การเบี่ยงเบนพัฒนาการ, ขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านของการเติบโต;
• โอกาสไม่เพียงพอสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองและการแสดงออก
• ละเลย.

ในการช่วยเหลือเด็กประเภทนี้ถือเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง การป้องกันและการป้องกันการแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนในระยะแรกของการสำแดง ผู้ปกครองและครูมีบทบาทหลักในที่นี้เนื่องจากหน้าที่ของพวกเขาคือปฏิบัติต่อเด็กด้วยความเอาใจใส่อย่างเหมาะสม ในโลกสมัยใหม่ พฤติกรรมเบี่ยงเบนประเภทที่พบบ่อยที่สุดแสดงโดยการเสพติดในรูปแบบต่างๆ เช่น แอลกอฮอล์ ยาสูบ ยาเสพติด คอมพิวเตอร์ หากต้องการทราบวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์หากบุตรหลานของคุณเสี่ยงต่อการเสพติด เราขอแนะนำให้ดูวิดีโอต่อไปนี้:

หากสถานการณ์วิกฤติเกิดขึ้นในชีวิตของเด็กหรือในครอบครัวจำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเพื่อขอความช่วยเหลือและสนับสนุนโดยเร็วที่สุด สำหรับเด็ก วัยรุ่น รวมถึงผู้ปกครอง มีหมายเลขที่สามารถโทรหาได้หากจำเป็น

ในทางปฏิบัติ ความช่วยเหลือทางสังคมแก่เด็กที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากประกอบด้วยการทำงานกับครอบครัวอย่างต่อเนื่องเมื่อพวกเขาไม่เอื้ออำนวย ความช่วยเหลือประเภทหลักคือการสนับสนุนทางสังคมสำหรับเด็กและครอบครัวของเขา ดนตรีประกอบคือความช่วยเหลือทางสังคม รวมถึงความช่วยเหลือด้านการสอนและจิตวิทยา การมาด้วยเรียกอีกอย่างว่าการอุปถัมภ์ นี่คือระบบความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา การสอน และสังคมที่ครอบคลุมโดยผู้เชี่ยวชาญด้านบริการสังคม แต่เราแต่ละคนสามารถช่วยเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากได้ คุณเพียงแค่ต้องหยุดไม่ผ่านและอย่าหันหลังให้กับคนตัวเล็กที่เดือดร้อน

ไม่ช้าก็เร็วทุกคนประสบกับเหตุการณ์สำคัญในชีวิตที่ทำให้พวกเขาหลุดพ้นจากความเบื่อหน่ายตามปกติและกีดกันความมั่นใจในตนเองและอนาคต มีเหตุผลมากมายที่ทำให้คุณรู้สึกสิ้นหวังและว่างเปล่า เช่น การสูญเสียคนที่รักอย่างกะทันหัน งาน หรือความตกใจอื่นๆ ก่อนอื่นความช่วยเหลือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากคือการทำงานอย่างมีจุดมุ่งหมายด้วยความรู้สึกซึ่งจะค่อยๆนำไปสู่การรักษาภายใน

อันตรายหลักของสถานการณ์เช่นนี้คือมันมักจะเกิดขึ้นโดยไม่คาดคิด นำไปสู่ทางตันและสูญเสียความเข้มแข็งทางศีลธรรม บุคคลไม่พร้อมที่จะยอมรับสถานการณ์ของชีวิตที่นำเขาไปสู่วิกฤติภายในทันที ต้องใช้เวลาระยะหนึ่งจึงจะฟื้นตัวได้อย่างสมบูรณ์ จำเป็นต้องเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นซึ่งไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในทันที ดังนั้นปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่ซับซ้อนทั้งหมดจึงเกิดขึ้นซึ่งนำไปสู่ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ลึกซึ้ง ในบทความนี้เราจะดูสถานการณ์ชีวิตต่างๆ ที่นำไปสู่ภาวะวิกฤตภายในบุคคลที่ทรงพลัง และพยายามตอบคำถามว่าอยู่ในสถานการณ์นี้หรือไม่

การสูญเสียคนที่รัก

รวมถึงการเสียชีวิตของญาติด้วย บางทีนี่อาจเป็นกรณีที่ยากที่สุด เนื่องจากเหตุการณ์นี้ไม่สามารถย้อนกลับได้โดยสิ้นเชิง หากสถานการณ์ทางการเงินสามารถปรับปรุงให้ดีขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปได้ หากต้องการ สิ่งที่คุณต้องทำก็แค่ทำใจกับมัน คนที่คุณรักรู้สึกอย่างไร? ความสับสน ความหดหู่ ความว่างเปล่า ความเจ็บปวดเฉียบพลันที่ทนไม่ได้ ในช่วงเวลาแห่งความเศร้าโศก ความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวจะหายไป บุคคลนั้นมุ่งความสนใจไปที่ตัวเองและความรู้สึกของเขา โดยปกติแล้วจะใช้เวลาค่อนข้างนานก่อนที่บุคคลจะยอมรับการสูญเสียและเรียนรู้ที่จะอยู่โดยไม่มีผู้เสียชีวิตในที่สุด การช่วยเหลือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากควรประกอบด้วยหลายขั้นตอน

การฟัง.ในที่นี้ นักจิตวิทยาหรือนักจิตอายุรเวทจะต้องเปิดโอกาสให้ลูกค้าได้พูดโดยไม่มีข้อจำกัดและกรอบการทำงานใดๆ แต่ละคนต้องระบายอารมณ์ออกมา พูดออกมาให้หมด แล้วมันก็จะง่ายขึ้นนิดหน่อย ในขณะนี้ มันสำคัญมากที่จะต้องรู้สึกว่ามีคนต้องการคุณและห่วงใย

งานแห่งความเศร้าโศกอย่างแข็งขัน- ขั้นต่อไปที่ยากซึ่งควรนำบุคคลให้ยอมรับสิ่งที่เกิดขึ้น สิ่งนี้ต้องอาศัยการทำงานอย่างลึกซึ้งกับความรู้สึก ผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถจะถามคำถามว่าบุคคลนั้นเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาหรือไม่เกี่ยวกับความรู้สึกของเขาในขณะนี้

การวางแผนสำหรับอนาคตวิสัยทัศน์ของโอกาสเป็นสิ่งจำเป็นหากเพียงเพราะบุคคลไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากความหวังและศรัทธาในสิ่งที่ดีที่สุด การช่วยเหลือผู้ที่ตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากจะต้องมาพร้อมกับการพัฒนาวิสัยทัศน์ของชีวิตในอนาคตตามที่บุคคลสามารถจินตนาการได้

การสูญเสียผู้เป็นที่รัก

แม้ว่าภายนอกจะมีความคล้ายคลึงกับกรณีก่อนหน้านี้ แต่สถานการณ์ในบริบทนี้อาจแตกต่างกันมาก หากการสูญเสียญาติและผู้เป็นที่รักมักเกี่ยวข้องกับความตาย การสูญเสียผู้เป็นที่รักอาจเกิดขึ้นเนื่องจากการหย่าร้างหรือการนอกใจ สำหรับหลายๆ คน สิ่งนี้มีความหมายเหมือนกันกับการลดคุณค่าของชีวิต ในสถานการณ์เช่นนี้ ความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นเพื่อช่วยให้บุคคลค้นพบความเข้มแข็งสำหรับชีวิตและกิจกรรมในอนาคต

ความช่วยเหลือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากเช่นนี้ควรสร้างขึ้นจากการสร้างมุมมองระยะยาวอย่างค่อยเป็นค่อยไป จำเป็นต้องอธิบายให้ชายหรือหญิงฟังว่าชีวิตไม่ได้สิ้นสุดเพียงแค่นั้น

การตั้งครรภ์ในวัยรุ่น

การมีลูกไม่ใช่ความสุขสำหรับคนหนุ่มสาวที่ยังไม่ถึงวัยผู้ใหญ่เสมอไป ข่าวนี้อาจทำให้ทั้งวัยรุ่นและผู้ปกครองตกใจ ความกลัวเกิดจากการไม่เต็มใจที่จะเป็นพ่อแม่และรับผิดชอบในการเลี้ยงดูลูก เหนือสิ่งอื่นใด บ่อยครั้งที่ยังมีปัญหาสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการขาดเงินอีกด้วย ต้องให้ความช่วยเหลือสตรีมีครรภ์และครอบครัวในสถานการณ์ที่ยากลำบากทันที มิฉะนั้นอาจมีความเสี่ยงที่จะเกิดภาวะแทรกซ้อน เช่น การทำแท้ง เด็กที่ถูกทอดทิ้ง การมีส่วนร่วมไม่เพียงแต่เป็นที่ต้องการเท่านั้น แต่ยังเป็นการบังคับอีกด้วย

ปฏิบัติการทางทหารในประเทศบ้านเกิด

สงครามนำมาซึ่งโศกนาฏกรรมครั้งใหญ่ในชีวิต ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม มักจะมีการทำลายล้างอยู่เสมอ และเหนือสิ่งอื่นใดคือลักษณะทางจิตวิทยา การกดขี่ทางศีลธรรมการไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นและโลกนี้กำลังมุ่งหน้าไปที่ใดทำให้คน ๆ หนึ่งล้นหลามอย่างแท้จริงและไม่อนุญาตให้เขาเห็นความจริง เมื่อเกิดภัยพิบัติใหญ่ดูเหมือนว่าจะไม่มีใครหันไปหา ความคิดทั้งหมดกลับหัวกลับหาง คุณเข้าใจว่าคุณไม่สามารถคาดหวังความช่วยเหลือจากรัฐได้ ความรู้สึกไร้อำนาจทำให้เกิดความสิ้นหวัง การดูดซึมในตนเอง และความขมขื่นภายใน มีหลายกรณีที่แม้หลังจากการสู้รบสิ้นสุดลงแล้ว ผู้คนจำนวนมากก็ไม่สามารถฟื้นตัวจากอาการช็อคร้ายแรงได้อย่างเต็มที่

ความช่วยเหลือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าคือสงครามควรมุ่งเป้าไปที่การฟื้นฟูสมดุลทางจิต เราต้องการการสนทนาเกี่ยวกับความรู้สึก การระเบิดของอารมณ์ต่างๆ เพื่อให้บุคคลไม่ติดขัดในช่วงใดช่วงหนึ่ง ก่อนอื่น คุณต้องลดผลกระทบที่ตามมาของความเครียดที่คุณประสบให้เหลือน้อยที่สุด นักจิตวิทยาที่ปรึกษาจำเป็นต้องช่วยเหลือลูกค้าในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ โดยมุ่งเป้าไปที่วิสัยทัศน์ระยะยาวของชีวิตของเขา

การย้ายไปยังประเทศอื่นอันเป็นผลมาจากเหตุการณ์ใด ๆ

การย้ายถิ่นไม่ได้เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการทางทหารในประเทศบ้านเกิดเสมอไป แม้ในยามสงบ การปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ใหม่อาจเป็นเรื่องยากมาก ขาดเงิน, ความจำเป็นในการกรอกเอกสาร, ความยากลำบาก - ทั้งหมดนี้ไม่ได้ส่งผลดีที่สุดต่อสภาพจิตใจของผู้คน หากไม่สามารถเอาชนะความยากลำบากได้เป็นเวลานาน หลายคนก็จะมีอาการไม่แยแส ความเกียจคร้าน และไม่เต็มใจที่จะทำอะไรในเวลาต่อมา ช่วยเหลือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก การอภิปรายปัญหาควรเกิดขึ้นอย่างเป็นระบบจนกว่าสถานการณ์จะได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์

การเลิกจ้างจากการทำงาน

สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้กับทุกคน เราคุ้นเคยกับสภาพความเป็นอยู่บางอย่างจนเราเริ่มรู้สึกไม่สบายใจภายใต้สถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป บางคนเมื่อตกงานตื่นตระหนกและสูญเสีย จะต้องปฏิบัติตนอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? ท้ายที่สุดสิ่งนี้จะบ่อนทำลายความมั่นใจในตนเอง

การช่วยเหลือทางจิตอายุรเวทควรมุ่งไปที่สิ่งใด? ประการแรก การสร้างเป้าหมายระยะยาวและระยะสั้น สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายให้กับลูกค้าว่าการสูญเสียงานไม่ใช่จุดจบของโลก แต่เป็นโอกาสในการเริ่มต้นชีวิตใหม่ สร้างมันขึ้นมาให้สอดคล้องกับเป้าหมายและแรงบันดาลใจของคุณ

การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์

แม้ว่าคนๆ หนึ่งจะมีสุขภาพดี แต่เขาก็ไม่รู้สึกว่าผู้ที่ล้มป่วยต้องลำบากขนาดไหน การช่วยเหลือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากสำหรับผู้ป่วยหนักจะต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบ วิธีการทำเช่นนี้? แสดงความสนใจเพิ่มขึ้นต่อความปรารถนาของพวกเขา คำนึงถึงการขาดการสื่อสาร ลองนึกถึงวิธีที่คุณสามารถช่วยเหลือเพื่อนบ้าน เพื่อน หรือพ่อแม่ของคุณได้

ภัยพิบัติ

ซึ่งรวมถึงแผ่นดินไหว น้ำท่วม ไฟไหม้ และการโจมตีของผู้ก่อการร้าย ในเหตุการณ์ทั้งหมดนี้ บุคคลจะจมอยู่กับสถานการณ์ต่างๆ มีคนถูกทิ้งให้ไร้ที่อยู่อาศัย โดยไม่มีอาหารและเสื้อผ้าที่อบอุ่น คุณจะไม่สูญเสียศรัทธาในตัวเองและความสามารถของคุณได้อย่างไร? นี่คือสิ่งที่สถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากสามารถนำไปสู่ได้ การเอาชนะความยากลำบากเริ่มต้นด้วยความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งในตัวคุณเองและจากนั้นในโลกรอบตัวคุณ

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคลที่อยู่ในสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากที่จะต้องให้ความช่วยเหลือด้านจิตใจโดยเร็วที่สุด: การสนับสนุนด้านศีลธรรม ความช่วยเหลือทางการเงิน และการรับรองว่าปัญหาทั้งหมดที่เขาพบมีทางแก้ไข