สวัสดีเพื่อนและผู้อ่านบล็อกของฉัน!
เป็นครั้งที่กี่ครั้งแล้วที่ฉันได้ยินหรืออ่านวลี: “ฉันเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ ช่วยแนะนำหนังสือเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษหน่อย!” ฉันจะทำให้คุณผิดหวัง - นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษคำนวณว่าถ้าเราอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษทุกเล่มเราจะใช้เวลาประมาณ 150 ปีในชีวิตของเรา และแม้แต่คนที่เรียนภาษาอังกฤษก็ไม่สามารถเชี่ยวชาญได้มากนัก เอาล่ะล้อเล่น))
วันนี้ฉันจะบอกคุณอย่างจริงจังเกี่ยวกับวรรณกรรมยอดนิยมในปัจจุบันที่อุทิศให้กับการสอนภาษาอังกฤษและเราจะพยายามเลือกหนังสือที่ดีที่สุดเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและจดข้อดีและข้อเสียของหนังสือเหล่านั้น
เห็นได้ชัดว่าทั้งหมดนี้เป็นเพียงรายบุคคลเท่านั้น และทุกคนที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษก็มีความหลงใหล เป้าหมาย และวัตถุประสงค์เป็นของตัวเอง บางคนชอบการนำเสนอเนื้อหาโดยไม่จำเป็น รายละเอียดในทางตรงกันข้าม บางคนชอบการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับปรากฏการณ์และความแตกต่างต่างๆ ในขณะที่คนอื่นๆ ชอบให้ข้อมูลช่วยเหลือด้านภาพด้วยไดอะแกรม ตาราง และภาพประกอบมากมาย
เป็นที่นิยม
หนังสือเรียนสองเล่ม เรย์มอนด์ เมอร์ฟี่: ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในการใช้งาน และ ไวยากรณ์ที่จำเป็นในการใช้งาน ได้รับความนิยมอย่างมากทั้งในประเทศเราและต่างประเทศ ส่วนทางทฤษฎีมีโครงสร้างที่ดีและสนับสนุนโดยตัวอย่างและแบบฝึกหัดที่มีภาพประกอบ ที่สำคัญที่สุด ข้อได้เปรียบหนังสือเรียนเหล่านี้เล่าเรื่องที่ซับซ้อนด้วยภาษาง่ายๆ โดยไม่ต้องลงรายละเอียด
ในความคิดของฉัน เหมาะสำหรับทั้งผู้เริ่มต้นและนักเรียนระดับกลางขั้นสูงที่ไม่ชอบเข้าใจความซับซ้อนของกฎไวยากรณ์ สำหรับ กาน้ำชาหนังสือเล่มนี้มีจุดมุ่งหมาย - ฉันจะบอกว่ามัน "ต้องมี" สำหรับทุกคนที่เริ่มเชี่ยวชาญไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ บทวิจารณ์ที่อินเทอร์เน็ตเต็มไปด้วยเป็นพยานถึงจำนวนแฟน ๆ ผู้เขียนคนนี้ ฉันก็เป็นหนึ่งในนั้นเหมือนกัน ฉันแนะนำ!
หนังสือเรียน มาร์ติน ฮิวกินส์ ไวยากรณ์ขั้นสูงในการใช้งาน
ยังคงทำงานอันรุ่งโรจน์ของ Murphy ต่อไป อย่างไรก็ตาม มันมีไว้สำหรับผู้ที่มีระดับ Intermediate อยู่เบื้องหลังพวกเขาอยู่แล้ว ทฤษฎีมีการนำเสนออย่างเข้มข้นและครอบคลุมมาก แต่แบบฝึกหัดไม่ค่อยดีนัก - ในความคิดของฉันมันไม่เพียงพอที่จะรวมเนื้อหาทางทฤษฎีจำนวนมหาศาลเช่นนี้
ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเชิงปฏิบัติพร้อมแบบฝึกหัดและคีย์ต่างๆ
เค. คาชาโลวา, อี. อิซเรเลวิช
.
ในบรรดาตำราไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทั้งหมดที่เขียนเป็นภาษารัสเซีย หนังสือเรียนเล่มนี้อาจจะดีที่สุด กฎและรายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมดนำเสนอในภาษาที่สามารถเข้าถึงได้ แม้ว่าแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติที่นำเสนอในนั้นจะน่าเบื่อหน่ายเล็กน้อย สิ่งพิมพ์ได้รับการเสริมซ้ำด้วยใหม่และ มีประโยชน์วัสดุข้อผิดพลาดได้รับการแก้ไขแล้ว เหมาะสำหรับผู้ที่ตัดสินใจเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเองแต่ยังไม่พร้อมเข้าใจพื้นฐานทฤษฎีภาษาอังกฤษ
มีประโยชน์
คุณเคยรับราชการในกองทัพหรือไม่? ฉันไม่)) แต่จากเรื่องราวของลูกพี่ลูกน้องของฉัน ฉันรู้ว่าพวกเขาไม่สนใจคำอธิบายจริงๆ และช่องว่างทางทฤษฎีทั้งหมดได้รับการชดเชยด้วยการฝึกฝน "จนถึงจุดที่เป็นอัตโนมัติ" โกลิทซินสกี้
เห็นได้ชัดว่าตัดสินใจที่จะปฏิบัติกับผู้อ่านในลักษณะเดียวกัน เรากำลังพูดถึงหนังสือของเขา ภาษาอังกฤษ. ไวยากรณ์. รวบรวมการออกกำลังกาย
.
ส่วนทางทฤษฎีนั้นให้ไว้อย่างกระชับ แต่มีแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ คำสั่งซื้อที่สมบูรณ์- คุณจะจำกฎใด ๆ ได้ด้วยการทำแบบฝึกหัดมากมายเพื่อเสริมกฎ โดยทั่วไป ฉันขอแนะนำให้ฝึกภาคปฏิบัติโดยใช้หนังสือเรียนเล่มนี้ ไม่ว่าคุณจะเรียนทฤษฎีจากหนังสือเล่มไหนก็ตาม
อีกหนึ่งบทช่วยสอนที่มีประโยชน์ - ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ สัณฐานวิทยา ไวยากรณ์ โคบรินา, คอร์เนวา, โอซอฟสกายา, กูซีวา
หนังสือเรียนเล่มนี้เหมาะสำหรับนักเรียนภาษาอังกฤษที่มีความก้าวหน้าและมีความมั่นใจสูง มีทฤษฎีและคำอธิบายที่ละเอียดอ่อนมากมายเกี่ยวกับความแตกต่างทางไวยากรณ์ต่างๆ จะเป็นประโยชน์สำหรับครูและนักเรียนที่ศึกษาภาษาเชิงลึก
ภาพ
หนังสือเรียน ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ: การอ้างอิงและการปฏิบัติ
เขียนโดยนักเขียนชาวรัสเซีย T. Yu. Drozdova, A. I. Berestova, V. G. Mailova
แต่คำอธิบายทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ
หนังสือเรียนนี้มีไว้สำหรับนักเรียนมัธยมปลายและนักเรียน ไวยากรณ์ในนั้นไม่ได้นำเสนออย่างลึกซึ้ง แต่ก็มีอยู่หลายประการ ข้อเสียในการครอบคลุมหัวข้อเฉพาะ เหมาะสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มต้นการเดินทางเพื่อพิชิตยอดเขาทางภาษา ตารางภาพจำนวนมากที่มีอยู่ในหนังสือเรียนเล่มนี้เป็นข้อได้เปรียบหลัก
ปัดเศษ
จากผู้เขียน เวอร์จิเนีย อีแวนส์
- นี่คือทั้งซีรีส์ เครื่องช่วยไวยากรณ์- มีจุดมุ่งหมายสำหรับเด็กเป็นหลัก แต่ผู้ใหญ่ก็จะยินดีที่ได้อ่านสิ่งพิมพ์ที่มีสีสันเช่นนี้
สำหรับผู้ปกครองจะทำหน้าที่เป็นวรรณกรรมเสริมที่สามารถนำไปใช้ศึกษาที่บ้านกับบุตรหลานได้ ซีรีส์นี้นำเสนอด้วยหนังสือเรียนที่มีภาพประกอบสวยงามและยอดเยี่ยมเจ็ดเล่ม ตั้งแต่ระดับศูนย์ (ง่ายที่สุด) ไปจนถึงระดับหก (ยากที่สุด)
ข้อมูลที่นำเสนออย่างชัดเจนและมีเหตุผล คำอธิบายไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยละเอียด ตารางจำนวนมาก และแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยม หากคุณต้องการเชี่ยวชาญไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทีละขั้นตอน ตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน ตัวเลือกนี้คือของคุณ!
ฉันอยากจะพูดอะไรโดยสรุป? อย่ายึดติดกับผู้เขียนคนใดคนหนึ่ง ค่อนข้างเป็นไปได้ที่กฎบางอย่างจะถูกนำเสนอให้คุณเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นในตำราเรียนเล่มอื่น คุณสามารถซื้อหนังสือเรียนได้ 2 เล่มซึ่งเมื่อรวมกันแล้วจะสามารถทำหน้าที่ได้อย่างเต็มที่ คุณจะสามารถรวมชั้นเรียนของคุณเข้าด้วยกัน - ศึกษาทฤษฎีจากหนังสือเล่มหนึ่งและฝึกฝนการปฏิบัติจากอีกเล่มหนึ่ง
หากคุณไม่ชอบหนังสือเรียนเป็นพิเศษ ก็มีอีกทางเลือกหนึ่ง - หลักสูตรไวยากรณ์ออนไลน์ จาก LinguaLeo. มันน่าสนใจและมีประสิทธิภาพจริงๆ! ทุกอย่างทำทีละขั้นตอนและด้วยการปฏิบัติที่ดี และที่สำคัญคุณสามารถทดลองใช้งานได้จริงก่อนซื้อ
ที่ การศึกษาด้วยตนเองภาษา รักษาสมดุลที่เหมาะสม: เรียนรู้ภาษาด้วยตัวเอง และไม่มีกฎเกณฑ์มากมายเกี่ยวกับภาษา ฝากความสุขนี้ไว้กับครูและจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นของแต่ละคน
นั่นคือทั้งหมดสำหรับวันนี้ ขอบคุณที่อ่านบทความจนจบ
สมัครสมาชิกส่วนอร่อยของภาษาอังกฤษ แนะนำเพื่อนของคุณให้อ่านบทความบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก
ลาก่อนทุกคน! ดูแลตัวเองด้วยนะ!
ภาษาต่างประเทศใด ๆ ถูกสร้างขึ้นตามกฎหมายส่วนบุคคลและโครงสร้างไวยากรณ์ของแต่ละภาษามีลักษณะเฉพาะของตัวเองซึ่งมีลักษณะเฉพาะเท่านั้น ไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษและภาษารัสเซียมีความคล้ายคลึงกัน แต่ก็มีคุณสมบัติที่แตกต่างกันมากมาย ความคล้ายคลึงกันของกฎทำให้ง่ายต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ แต่ความแตกต่างทำให้เกิดความยากลำบากในการเรียนรู้ ต่อจากนี้เป็นลักษณะเด่นที่ต้องเรียนรู้
หนังสืออ้างอิงไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่ดีที่สุด
ไวยากรณ์เป็นส่วนที่ใหญ่มาก: กริยา, ประโยค, คำนาม, บทความ, เพศ, ความเครียด - ทั้งหมดนี้เป็นส่วนประกอบของไวยากรณ์ เนื้อหาในส่วนนี้จะศึกษาคุณลักษณะของรูปแบบและการประยุกต์ใช้หน่วยต่างๆ เหล่านี้ทั้งในรูปแบบวาจาและลายลักษณ์อักษร การศึกษาบทนี้เป็นส่วนที่สำคัญที่สุดในการเรียนภาษาอังกฤษ หากไม่มีความรู้พื้นฐานของไวยากรณ์ การสื่อสารอย่างเต็มรูปแบบจึงเป็นไปไม่ได้
ระเบียบวินัยนี้ยึดถือพื้นฐานของสิ่งที่พบเห็นได้ทั่วไป ซึ่งเป็นแกนหลักของการเปลี่ยนแปลงวลีให้เป็นอนุกรมเชิงเส้น และหยิบยกกฎและกฎเกณฑ์ขึ้นมา เช่นเดียวกับกองทุนศัพท์พื้นฐานที่มีความเสถียรอย่างยิ่ง มันถูกสร้างขึ้นโดยผู้พูดเองในช่วงหลายปีที่ผ่านมา และพัฒนาผ่านการปรับปรุงและการปรับใช้องค์ประกอบหลักของภาษาที่มีอยู่
เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้กฎหมายและกฎเกณฑ์ทั้งหมด และไม่จำเป็น สิ่งสำคัญคือต้องรู้ข้อกำหนดพื้นฐานและหากเกิดสถานการณ์ขัดแย้งขึ้น คุณสามารถดูหนังสือเรียนหรือหนังสือซึ่งปัจจุบันสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีจากอินเทอร์เน็ตในรูปแบบ PDF ที่สะดวก หนังสืออ้างอิงทางภาษาศาสตร์ให้ความเข้าใจที่สมบูรณ์เกี่ยวกับกฎแห่งวาจาทั้งหมด
ผู้เรียบเรียงหรือผู้เขียนตำราเรียนทำหน้าที่ได้อย่างดีเยี่ยมในการระบุกฎเกณฑ์เหล่านี้และนำเสนอในลักษณะที่ผู้เริ่มต้นทุกคนสามารถเข้าใจได้ หนังสือดังกล่าวมีประสบการณ์มากมายจากนักภาษาศาสตร์ นักวิจัย และครูหลายร้อยคน ในหนังสือเรียนที่ดีจะมีการนำเสนอข้อมูลพื้นฐานเพื่อความชัดเจนของการโต้ตอบทางภาษาต่างๆ พร้อมตัวอย่าง ในรูปแบบตาราง พร้อมคำแปล โดยเฉพาะ จุดสำคัญมีความเห็นเพิ่มเติมว่า
ดังนั้นเมื่อเลือกหนังสืออ้างอิงไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ควรคำนึงถึงส่วนประกอบที่ระบุไว้หากคุณต้องการให้การเรียนของคุณง่ายและสะดวกที่สุด คุณสามารถดาวน์โหลดและใช้หนังสือฟรีในรูปแบบ pdf อิเล็กทรอนิกส์สำหรับการศึกษาด้วยตนเอง เมื่อทำการบ้านภาคปฏิบัติ หรือเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ การทดสอบ และการทดสอบ
พวกเขาจะมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้สอน ครูสอนภาษาต่างประเทศ ผู้สำเร็จการศึกษา ผู้สมัคร และนักเรียนที่เรียนทางไกลหรือทางจดหมาย เนื่องจากหนังสือเรียนดังกล่าวเน้นเนื้อหาพื้นฐาน โครงสร้าง และหัวข้อเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ซึ่งจะมีความสำคัญมากสำหรับผู้เริ่มต้น
ฉันจะแสดงรายการหนังสืออ้างอิงไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่ดีที่สุดในความคิดของฉันซึ่งสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีจากเว็บไซต์ของเราในไฟล์ PDF ไฟล์เดียว:
กฎเกณฑ์หลักสูตรไวยากรณ์ของโรงเรียน
หนังสือเรียนของ Milovidov V. A. เหมาะสำหรับเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State หรือการสอบปากเปล่าเป็นภาษาอังกฤษ รวบรวมกฎหมายพื้นฐานไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทั้งหมดไว้ที่นี่ซึ่งนักเรียนเรียนตั้งแต่เกรด 5 ถึงเกรด 11 ในสถาบันการศึกษาทั่วไป หนังสือเล่มนี้ครอบคลุมทุกแง่มุมของภาษา ตั้งแต่ตัวอักษรและสัณฐานวิทยาไปจนถึงไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน
ผู้เขียนตรวจสอบรายละเอียดทุกส่วนของคำพูด กาลและรูปแบบ เสียงและอารมณ์ รูปแบบทางอ้อมและทางตรง กฎการสร้างประโยค ฯลฯ คำแนะนำสำหรับผู้เริ่มต้นผ่านการทดสอบอย่างเข้มงวดและสอดคล้องกับ GOST การศึกษาใหม่สำหรับการสอนภาษาต่างประเทศ . โดยทั่วไปแล้ว ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้กับผู้สำเร็จการศึกษาและผู้สมัคร
ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเคมบริดจ์
เดิมเป็นการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์จากอาจารย์จากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์อันทรงเกียรติ หนังสือเรียนมีเพียง 112 หน้าพร้อมรายการกฎไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทั้งหมดที่สมบูรณ์ที่สุด ดัดแปลงมาสำหรับผู้พูดภาษารัสเซียที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะ รวมไปถึงด้วย งานภาคปฏิบัติ- หน้าต่างโปรแกรมสามารถขยายขนาดขึ้นและลงได้
ดัชนีเฉพาะเรื่องภาษารัสเซียจะช่วยให้คุณนำทางไปยังหน้าต่างๆ ของหนังสือเรียนได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นคุณจึงสามารถค้นหากฎที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว คำอธิบายทั้งหมดในหนังสือเล่มนี้เป็นภาษารัสเซีย คู่มือนี้มีตัวอย่างและตัวอย่างของการทำงานให้สำเร็จมากมาย ซึ่งนักเรียนได้เรียนรู้ไม่เพียง แต่จะเข้าใจภาษาเท่านั้น แต่ยังแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระอีกด้วย
หลักสูตรภาคปฏิบัติภาษาอังกฤษ
การเลือกกฎไวยากรณ์หลักของภาษาอังกฤษโดยย่อจาก Ermolaev N.V. สะดวกมาก กระชับ ชัดเจน สั้นและชัดเจน เนื้อหาทั้งหมดนำเสนอในตาราง พร้อมด้วยความคิดเห็นและคำอธิบายประกอบ มีการให้ระบบคำและคำจำกัดความต่อไปนี้ในประโยคพร้อมตัวอย่าง ตารางที่มีประโยชน์สาธิตการใช้บทความและคำบุพบท
ครอบคลุมประเภทของคำถาม ประเภทของประโยค กริยา คำสรรพนาม กาล รูปแบบ คำนาม กริยาวิเศษณ์ ฯลฯ ทั้งหมดนี้รวมอยู่ใน 16 หน้า ฉันคิดว่าคุณคงจะชื่นชอบคอลเล็กชั่นของ Ermolaev และจะใช้เอกสารสรุปนี้เมื่อคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับการใช้คำใดๆ
หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษาสถาบันการศึกษาของรัฐ อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา "วิทยาลัยเหมืองแร่และโลหะวิทยา Zheleznogorsk" ที่ได้รับการอนุมัติรายงานการประชุม สภาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี จาก _________________ คู่มือไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ (สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1) การพัฒนาระเบียบวิธีในสาขาวิชา “ภาษาต่างประเทศ” |
ตรวจสอบแล้ว
รายงานการประชุม
ค่าคอมมิชชั่นเรื่อง
ภาษาต่างประเทศ
จาก _______________
ประธานคณะกรรมาธิการ
แอล. เอ็ม. เซมิบราตเนียยา
2546
ครูต่างชาติ
ภาษา
ผู้ตรวจสอบ ______________OE โคลูปาเอวา
ครูสอนภาษาต่างประเทศ
หมายเหตุอธิบาย
คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 1 แต่ครูและนักเรียนในหลักสูตรอื่นสามารถใช้เมื่อทำซ้ำเนื้อหาไวยากรณ์ คู่มือนี้มีเนื้อหาดังต่อไปนี้ หมวดหมู่ไวยากรณ์: “คำนาม”, “ตัวเลข”, “คำคุณศัพท์” ฯลฯ คู่มือนี้สามารถใช้ได้ทั้งแบบเต็มเวลาและ แผนกจดหมายสำหรับห้องเรียนและงานอิสระ คู่มือประกอบด้วยเนื้อหาไวยากรณ์ที่นักเรียนต้องศึกษาเพื่อทำแบบทดสอบภาษาอังกฤษ นักเรียนจะถูกขอให้ทำแบบฝึกหัดคำศัพท์และไวยากรณ์จำนวนมากในหัวข้อไวยากรณ์ เช่น กาลกริยา จำนวนและกรณีของคำนาม ระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม กริยาช่วย และคำสรรพนาม คู่มือนี้ยังรวมถึงเนื้อหาข้อความที่สามารถใช้เพื่อพัฒนาทักษะในการอ่านและทำความเข้าใจข้อความเป็นภาษาอังกฤษ
คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับทั้งงานในห้องเรียนและงานนอกหลักสูตร.
หมวดที่ 1
ไวยากรณ์
คำนาม
เอกพจน์
พหูพจน์
คำ
คำ
การเดินทาง
การเดินทาง
กล่อง
ระดับ
ชั้นเรียน
สาขา
สาขา
เมือง
เมืองต่างๆ
วัน
ใบไม้
ออกจาก
หลังคา
หลังคา
ฮีโร่
วีรบุรุษ
เด็กนักเรียน
เด็กนักเรียน
ผู้สัญจรไปมา
ผู้สัญจรไปมา
ข้อยกเว้น:
ผู้ชาย - ผู้ชาย
เมาส์ - หนู
ผู้หญิง - ผู้หญิง
เหา
ฟัน - ฟัน
ห่าน – ห่าน
เท้า-เท้า
วัว-วัว
เด็ก – เด็ก ๆ
แกะ - แกะ
คำนามที่มีรูปพหูพจน์เท่านั้น
กรรไกร
แว่นตา
แหนบ
โซ่ตรวน
กางเกง
กางเกงขายาว
คำนามที่สามารถถือเป็นคำนามเอกพจน์ได้
บิลเลียด
ค่ายทหาร
ทำงาน
(งานเคมี
ค่ายทหาร)
คำนามที่เป็นคำนามเอกพจน์
สัทศาสตร์
ฟิสิกส์
การเมือง
เลนส์
คำนาม ข่าว- คำนามเอกพจน์
ข่าวนี้สำคัญมากสำหรับบริษัทของเรา
คำนามที่มีพหูพจน์ไม่แตกต่างจากเอกพจน์
กวาง
แกะ
สุกร
ปลา
ปลาเทราท์
คำบางคำที่ยืมมาจากภาษาละตินและกรีกยังคงสะกดคำพหูพจน์อยู่
ปรากฏการณ์ - ปรากฏการณ์
ข้อมูลข้อมูล
วิกฤติ - วิกฤติ
สิ่งเร้า - สิ่งเร้า
สูตร - สูตร
ดัชนี - ดัชนี
บันทึก: คำนามบางคำมีลักษณะเป็นพหูพจน์ตามกฎทั่วไป:
สูตร ดัชนี บันทึกข้อตกลง
อดีต. 1.ใส่คำนามต่อไปนี้ในรูปพหูพจน์:
ก
ครอบครัว หญิง เป็ด ทะเลสาป ภาพถ่าย แบบทดสอบ มะเขือเทศ เล่น แกะ ลุง ม้า ใบไม้ ความเชื่อ ใบหน้า บุรุษไปรษณีย์ ของเล่น ฟัน ผ้าเช็ดหน้า เม้าส์ เด็ก ร่ม หลักสูตร นิตยสาร มีด ชีวิต เส้นทาง ชั้นเรียน หลังคา แก้ว ถ้วย เมือง ปรากฏการณ์
ใน
แม่สามี, ผีเสื้อ, ห้องอ่านหนังสือ, โคมไฟมาตรฐาน, หม้อหมึก, เครื่องบันทึกเทป, ลูกเขย, สมุดออกกำลังกาย, กระเป๋าเดินทาง, นกแบล็กเบิร์ด, ผู้สัญจรไปมา, อดีตประธานาธิบดี
แบบฝึกหัดที่ 2ใส่คำต่อไปนี้เป็นเอกพจน์:
ห้อง ช่วงเวลา ท่อ ละคร ปี พายุ ครัว ถุงน่อง กระเป๋า นาฬิกา คำตอบ ตอบกลับ ความรู้สึก ฝน คืน สามี ดาว เด็ก ๆ การกระทำ ผู้ชาย ห่าน แกะ เรือ ยาหยอด ความเชื่อ วัน รถไฟ ถนน มหาสมุทร ทะเล ทวีป เกาะ เสียง ฟัน ปรากฏการณ์ หลักสูตร
ควบคุม Z.เลือกคำพหูพจน์:
วิธี
ม้า
ดู
ผม
โต๊ะ
คำแนะนำ
สภาพอากาศ
เนื้อหา
ปลา
ขนมปัง
นาฬิกา
กีฬา
ผลไม้
ชุดนอน
งาน
ความคืบหน้า
เฟอร์นิเจอร์
เงิน
แว่นตา
สินค้า
ฟัน
ตำรวจ
เด็ก
แว่นตา
เสื้อผ้า
คนงาน
ข้อมูล
เรือ
แกะ
สัทศาสตร์
กรรไกร
กางเกงขายาว
ข่าว
โทรทัศน์
ข้อมูล
หนู
เศรษฐศาสตร์
เอกสาร
กระดาษ
อาหาร
ปัญหา
มหัศจรรย์
เท้า
การจราจร
วัว
กรณีครอบครอง
ตั๋วของมิสเตอร์แบล็ค หนังสือนักเรียนหนังสือเดินทางของผู้มาเยี่ยม
แบบฝึกหัดที่ 4 แปลเป็นภาษารัสเซีย:
1. บ้านน้องสาวของฉัน. 2. กระดาษของพี่ชายของฉัน 3. ห้องเพื่อนของฉัน 4. ตั๋วเพื่อนของฉัน 5. นักเรียนของเรา "หนังสือ 6. เรื่องตลกของไมค์
อดีต. 5.แปลเป็นภาษาอังกฤษ:
1 ห้องเพื่อนของฉันมีแสงแดดสดใส 2. หนังสือของพ่อฉันอยู่ในตู้หนังสือ 3. เธอชอบเรื่องตลกของเพื่อนฉัน 4. อพาร์ตเมนต์ของพ่อแม่ฉันใหญ่มาก 5. การประชุมเมื่อวานนี้น่าสนใจ 6. เธอพาฉันไปดูอพาร์ตเมนต์ของเพื่อนเธอ
แบบฝึกหัดที่ 6แทนที่วลีเหล่านี้ด้วยคำนามในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของ:
1. ชื่อหนังสือ 2. เศรษฐกิจของประเทศ 3. การตัดสินใจของรัฐบาล 4. งานของเด็กชาย 5. วันหยุดสามสัปดาห์ 6. งานแต่งงานของทอมกับเจน 7. ของเล่นของเด็กๆ 8. ห้องนอนของพี่สาว 9. บ้านของพี่เขย 10. งานอดิเรกของภรรยา 11. รถของมิลเลอร์ 12. รูปถ่ายของแฟนของเธอ 13. หนังสือพิมพ์เมื่อวันเสาร์ที่แล้ว 14. ร่ม ของศาสตราจารย์โจนส์
แบบฝึกหัดที่ 7เติมคำนามให้สมบูรณ์ในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของ (แม่, พ่อ, ป้า, ภรรยา, ลูกสาว, ลูกชาย):
1. ป้าของฉันคือ...น้องสาวของฉัน 2. ลูกพี่ลูกน้องของฉัน เจน คือ ... ลูกสาวของฉัน 3. แม่ของฉันมีน้องสาว ลูกชายของเธอคือ...หลานชายของฉัน 4. พ่อของฉันคือพ่อตาของฉัน 5. พ่อของฉันมีน้องชาย ลูกสาวของเขาเป็น ... หลานสาวของฉัน 6. ของฉัน...พ่อแม่คือปู่ย่าตายายของฉัน 7. ลูกๆ ของฉันก็คือหลานของฉัน
อดีต. 8.แปลประโยคโดยใช้คำนามในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของ:
1. หนังสือพิมพ์วันนี้อยู่ที่ไหน? 2. มีโรงละครเด็กหลายแห่งในมินสค์ 3. นี่คือบ้านของคาร์เตอร์ใช่ไหม 4 เราไปสวนผลไม้ของเพื่อนบ้านเพื่อซื้อแอปเปิ้ล 5. พักสักห้านาทีกันเถอะ 6. ห้องนอนเด็กผู้ชายอยู่ชั้นบน 7. เขาเป็นเพื่อนของพี่ชายของฉัน 8. นี่คือเกมของเด็ก 9. ครอบครัวของนางรอสส์อาศัยอยู่ทางตอนใต้ของอังกฤษ
บทความ
เขาเป็นนักเรียน
พวกเขาเป็นนักเรียน
ที่นักเรียนอยู่ในห้องเรียน
พวกเขาเป็นนักธุรกิจชาวอังกฤษ
ไม่ใช้บทความ
1.ถ้ามีสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของนำหน้าคำนาม
มันเป็นห้องของฉัน
2. นำหน้าชื่อประเทศส่วนใหญ่
เธออาศัยอยู่ในโปแลนด์
(ข้อยกเว้น: สหภาพโซเวียต สหรัฐอเมริกา)
3.นำหน้าชื่อเมือง
ไม่ อาศัยอยู่ในมินสค์
4.ก่อนชื่อคน
ฉันชื่อเบน ฉันชื่อปีเตอร์ กรีน
5. นำหน้าคำนามตามด้วยตัวเลขหรือดัชนี
บทที่สี่ หน่วยที่หนึ่ง
6. ในชุดค่าผสมบางอย่าง
เพื่อทำธุรกิจเพื่อทำธุรกิจ
บทความไม่แน่นอน - บทความที่แน่นอน
บทความที่ไม่แน่นอนใช้กับคำนามเอกพจน์:
มันเป็นสำนักงาน
เป็นสำนักงานขนาดใหญ่
Definite Article ใช้กับคำนามเอกพจน์และพหูพจน์:
ตอนนี้ไม่ได้อยู่ที่ออฟฟิศแล้ว
ตอนนี้พวกเขาอยู่ที่ออฟฟิศแล้ว
บทความไม่แน่นอนสองรูปแบบ
ผู้เยี่ยมชม
ครู
สำนักงาน
ชาวอังกฤษ
แบบฝึกหัดที่ 1 ใช้บทความตามความจำเป็น:
1. ... ลอนดอน คือ ... เมืองหลวงของ... บริเตนใหญ่ ... ชื่อฤดูใบไม้ร่วงคือ ... สหราชอาณาจักรแห่ง... บริเตนใหญ่ และ ... ไอร์แลนด์เหนือ 2. ... โวลก้าคือ ... แม่น้ำสายใหญ่ 3. พวกเขาเคยใช้เวลาช่วงวันหยุดฤดูร้อนที่ ... ชายฝั่งทะเลดำใน ... แหลมไครเมีย 4. นักผจญภัยชาวยุโรปจำนวนมากข้าม ... มหาสมุทรแอตแลนติก ... เพื่อค้นหา... ความมั่งคั่งบน ... ทวีปอเมริกาก่อน ... โคลัมบัส 5. ...ลอนดอนก่อตั้งเมื่อปี...1ดวงอาทิตย์แห่งศตวรรษ โดย...จูเลียส ซีซาร์ 6. ...จอห์นสันคือเพื่อนบ้านข้างบ้านของเรา 7. ... แคนาดาตั้งอยู่ใน ... ทางตอนเหนือของ... อเมริกาเหนือ 8. เราออกเดินทางไป...ตะวันออกในเช้าวันรุ่งขึ้น 9.เรามา...แม่น้ำโอไฮโอ หลังจากนั้น 10. พวกเขาผ่านเหมืองถ่านหินหลายแห่งระหว่างทาง ... 11. เราข้าม ... แม่น้ำเดลาแวร์อันเก่าแก่ที่ ... เทรนตัน 12. เขามาถึง ... นิวยอร์ค ... วันที่ฝนตกมาก 13. ครอบครัวแมนนิ่งส์ผ่าน ... เทือกเขาบลูริดจ์ระหว่างการเดินทาง 14. เธอใช้เวลาหลายชั่วโมงที่ ... สวนสัตว์บรองซ์ ใน ... วันจันทร์ 15. พวกเขานั่งเรือ ... ล่องเรือไปรอบ ๆ ... แมนฮัตตัน ... วันสุดท้ายของการมาเยือน 16.... ดร.รีเบคก้า ริชาร์ดส์เป็นทันตแพทย์ของเรา 17. ...สิงโตบริจาคเงินให้...สวนสาธารณะแห่งใหม่ 18. ในสมัยนั้นคุณสามารถซื้อ... ปิกัสโซ่ ได้ในราคา 300. 19. ฉันกำลังอ่าน ... อกาธาคริสตี้ ณ ... ขณะนั้น 20. ...เซอร์ไมเคิลกล่าวไว้ชัดเจนมาก 21....ไรอันให้...ทริบูนวันอาทิตย์ถึงพ่อของเขา
ควบคุม.2. ใช้บทความในกรณีที่จำเป็น:
ก
1. ...ห้อง 25 อยู่...ชั้น 3D 2. ... เริ่มบรรยายเวลา... 9 โมงเช้า ... เช้า 3....5โมงน้ำชาเป็น...ประเพณีในอังกฤษ 4. เปิด ... หนังสือเรียนที่ ... หน้า 20 แล้วดูที่... รูปภาพที่... ด้านบนของ... หน้า 5.... กุมภาพันธ์ เป็น ... เดือนที่สั้นที่สุดของ... ปี 6. เขาอ่าน...เรื่องตั้งแต่...ต้นจนจบ... 7. ... ปีใหม่เริ่มตั้งแต่ ... วันที่ 1 ... มกราคม 8. เธออยู่ใน ... ชั้นปีที่ 10 ที่ ... โรงเรียน และน้องชายของเธอเป็น ... นักเรียนชั้นปีที่ 3 ที่... มหาวิทยาลัย 9. ...หมายเลข 10 ถนนดาวนิ่งคือ...ที่อยู่อาศัยของ... นายกรัฐมนตรีอังกฤษ
ใน
1. ...ปลามีประโยชน์มากกว่า...เนื้อสัตว์ 2.อย่าดื่ม...นมมันหนาวมาก 3....น้ำในแม่น้ำ...หน้าร้อนนี้ค่อนข้างอบอุ่น 4.อบ...ขนมปังได้ไหม? 5....ขนมปังไม่พอสำหรับ...เราสามคน 6. ฉันดื่ม...กาแฟกับ...น้ำตาล 7. ...ภาษาอังกฤษชอบดื่ม...ชากับ...นม 8. ... มนุษย์ขาด ... อากาศไม่ได้ 9. มี... กลิ่น... ฤดูใบไม้ผลิอยู่ใน... อากาศ 10. คุณแต่งงานกับเธอไม่ใช่เพื่อ... ความรัก แต่เพื่อ... เงิน
ควบคุม Z.ใช้บทความที่ชัดเจนและไม่แน่นอน:
ก
1. ... มนุษย์ดึกดำบรรพ์เป็น ... ทาสของ ... ธรรมชาติ 2.อยากให้บอก...ความจริง 3. ฉันขอดู ... รูปภาพ ... รูปที่เขาให้คุณ ... เมื่อนาทีที่แล้ว 4. เธอต้องเสียเงิน...ร้อย...ห้าสิบปอนด์ 5....บรรยายยาว...ชั่วโมง...ครึ่ง 6. เราโทรไปครั้งหนึ่ง แล้วก็ ... ครั้งที่สอง และ ... ครั้งที่สาม และคิดว่าเรากด ... หมายเลขผิด 7. มี... ประเด็นเล็กๆ น้อยๆ ที่ฉันอยากจะชี้แจง 8. ...จำนวน...นักศึกษาชั้นปีที่ 1 เพิ่มขึ้นอย่างมากในปีนี้ 9. เขาตัดสินใจใช้จ่าย... หนังสือสองสามปอนด์ 10. ในขวดมี...น้ำผลไม้นิดหน่อย คุณดื่มได้เลย 11. “คือ...ผิดด้าน...ซ้ายหรือเป็น...ผิด...ด้านขวา? เพราะผมออก...ฝั่งขวาแล้วจะผิดได้ยังไง?” ไมเคิลถาม 12.... ชั่วโมงผ่านไป ... ชั่วโมงที่สองผ่านไป
ใน
1. อะไรนะ...สบายดีนะ! 2. วันนี้...วันที่เท่าไหร่? 3.วันนี้...วันอะไร? 4. วันนี้...อากาศดี๊ดี! 5. อะไร... การต้อนรับอันอบอุ่นที่พวกเขาแสดงออกมา 6. ดูสิ... ของขวัญแสนสวยที่ฉันได้รับคืออะไร 7....ข่าวอะไร?
ควบคุม.4.
1....บทความอยู่ที่...ด้านล่างสุดของ...หน้าแรก. 2.ต้องมี...ทางออก...ความลำบาก 3. ...แม่ไม่คาดคิดว่าลูกสาวจะออกนอกประเทศ... 4. ...งานเลี้ยง...สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี มีดาราดัง...ไม่กี่คนที่ทำ...โดน...แขกรับเชิญ 5....มีเพียงไม่กี่วันที่...เขาไม่ได้ออกไป...ค้นหา...การผจญภัย 6. ...รถสตาร์ทด้วย ...กระตุก แล้วก็หายไปประมาณ ...หัวมุม กว่าจะมองเห็น ...หมายเลข 7. ...พ่อแม่ทำงานตั้งแต่...เช้าจน...กลางคืน แต่ .. . ครอบครัวแทบจะทำให้ทั้งสอง ... จบลงไม่ได้ 8. ...เที่ยวบินล่าช้า เนื่องจาก ... จำนวนผู้โดยสารไม่ขึ้น ... ขึ้นเครื่อง เมื่อ ... มีประกาศขึ้นเครื่อง 9.... จำนวน... โทรศัพท์มีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่? วาง...โทรผ่านไม่ได้ 10. ...น้ำใน...ทะเลบอลติกมีอากาศหนาวเกือบตลอด...เวลา 11.มี...ค่ายพักแรม...ฝั่งแม่น้ำ...อีกฝั่งหนึ่ง 12. เธอเรียนรู้ที่จะเล่น ... เปียโนเมื่อ... อายุสี่ขวบ 13. ...คุยกันนานขึ้น...โอกาสที่จะ...ตกลงกันน้อยลง 14.เป็น...ฉากที่น่ารื่นรมย์และสงบสุขที่สุด
อดีต. 5.ใช้บทความที่ชัดเจนและไม่แน่นอนในกรณีที่จำเป็น:
... ห้องอยู่...ชั้น4 มันคือ ... ห้อง 405.... พนักงานยกกระเป๋าให้กุญแจซู ... แล้วบอกว่า ... ลิฟต์ใช้งานไม่ได้เพราะเลยเวลา... เที่ยงคืนไปแล้ว ... กระเป๋าเดินทางหนักๆ กำลังฆ่าเธอตอนที่เธอกำลังปีน ... บันไดครั้งสุดท้าย ซูก้าวเข้าไปใน ... ทางเดินอันมืดมิด ... ห้องอยู่สุด... สุดทางเดิน และเมื่อเธอเปิด ... ประตู และพบว่าตัวเองอยู่ใน ... ห้องโถงเล็ก ๆ เธอรู้สึกว่า... เป็นผู้หญิงที่มีความสุขที่สุดใน ..โลก. เธอสวม... แสงสว่าง เป็น ... ห้องเล็กมากที่มี ... โต๊ะเล็ก ๆ ข้าง ... หน้าต่าง ... เก้าอี้ ... กระจกที่ ... ผนัง มี... เตียงชิด... ผนังและมี... รูปภาพอยู่ข้างบน ซูนั่งอยู่บน...เตียงและเริ่มคิดถึง... แผนการสำหรับ...วันถัดไป ทันใดนั้นเธอก็ได้ยิน...เคาะประตู...
ควบคุม.6. ใช้บทความที่เหมาะสม:
คุณรู้ไหมว่า
1.... ลอนดอนยืนอยู่บน... แม่น้ำเทมส์;
2....ประชากรของ... สหราชอาณาจักรคือ ... 57 ล้านคน;
3....ชาวโรมันเข้ามาสู่...อังกฤษใน...ศตวรรษแรกดวงอาทิตย์;
4. ...พรรคแรงงานอยู่ใน...อำนาจใน...สหราชอาณาจักรขณะนี้;
5.... ควีนเอลิซาเบธ ... ครั้งที่สองกลายเป็น ... พระมหากษัตริย์อังกฤษเมื่อ ... 6 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2495;
6.... พระมารดา เป็นหนึ่งใน... สมาชิกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของ... ราชวงศ์;
7.... ภาษาอังกฤษไม่ใช่... ภาษาเดียวที่พูดใน... บริเตนใหญ่;
8. ... ธงชาติของ... UK คือ ... Union Jack;
9. ... Caledonia, ... Cambria และ ... Hibernia คือ ... ชื่อโรมันสำหรับ ... สกอตแลนด์ เวลส์ และไอร์แลนด์ ตามลำดับ;
10.... ภาษาอังกฤษ กิน ...มื้อเย็น เวลา... 6 หรือ 7 โมงเย็น ... เย็น
ควบคุม. 7. ใช้บทความที่จำเป็น:
ก
ใน...หมู่บ้านไม่มีใครเข้าใกล้...ทางแยกหลัง...เที่ยงคืน ใครๆ ก็บอกว่า... สถานที่นั้นมีผีสิง ...มีคนบอกว่ามี...ร่างขาวของ...สาวตาเดียวน่ากลัวกับ...แมวดำตัวใหญ่ คืนหนึ่งทอมและนิคอยู่ใน ... ผับของหมู่บ้านกำลัง ... ดื่ม พวกเขากำลังพูดถึง... ผีที่... ทางแยก ทอมบอกว่าไม่เชื่อเรื่อง...ผีแล้วไป...ทางแยกหลัง...เที่ยงคืนได้ด้วยตัวเอง
ดังนั้น... ชายสองคนจึงตกลงที่จะพบกันตอน... เที่ยงคืนที่... ทางแยก ทอมอยากเล่น... หลอกนิค เขามา...สถานที่ก่อนหน้านี้ เขาเอา...แป้งคลุมหน้า นั่งบน...หินก้อนใหญ่แล้วรออยู่
มันเป็น... ค่ำคืนที่มืดมนมาก เมื่อนาฬิกาของหมู่บ้านตีสิบสอง ทอมเห็นนิคลงมา...ถนน เมื่อนิคเข้ามาใกล้...หินแล้วเห็น...ร่างขาวของทอม เขาก็วิ่งลงไป...ถนนตะโกนว่า "ฉันเห็น...ผี!"
วันรุ่งขึ้นทอมลงไปที่...บ้านนิค นิคอยู่ใน...ครัว เขาล็อค...ประตูและ...หน้าต่างทั้งหมด เขามี...ปืนลูกซองอยู่บนโต๊ะ... เขานอนไม่หลับ...ทั้งคืน
เมื่อทอมถามว่า...เรื่องอะไร นิคบอกว่าเคยเห็น...ผี ทอมหัวเราะแล้วพูดว่า...ร่างบน...หินคือเขา ตอนนี้นิคตัดสินใจเล่น... หลอกทอม เขาบอกว่าเขาจำทอมได้ แต่มี ... ผู้หญิงตาเดียวและมี... แมวดำตัวใหญ่อยู่ด้านหลัง ... ก้อนหิน ทอมขาวขึ้น คือ...วิศวกรเหมืองแร่ที่ฉลาดมาก เขาเป็น...ชายร่างเล็ก ไม่อ้วน ไม่ผอม มี...ผมสีดำ มงกุฏน้อย มีผมหงอก และ...ตัวเล็ก มีหนวดไม่เรียบร้อย ใบหน้าของเขาส่วนหนึ่งมาจาก...แสงแดดและส่วนหนึ่งมาจาก...สุรา แดงมาก เขาเป็นเพียง … หุ่นเชิดสำหรับ … โรงแรม แม้ว่าจะตั้งชื่ออย่างยิ่งใหญ่ แต่ … โครงสร้างอาคารสองชั้นได้รับการจัดการโดยภรรยาของเขา … สูงผอมเพรียวชาวออสเตรเลียอายุห้าสิบสี่สิบด้วย … การปรากฏตัวที่โดดเด่นและ … อากาศที่มุ่งมั่น … ชายร่างเล็กขี้กังวลและมักจะขี้เมา กลัวเธอ และ… คนแปลกหน้า ในไม่ช้าก็ได้ยินเรื่อง… ทะเลาะวิวาทกันในบ้าน ซึ่งเธอใช้หมัดและเท้าเพื่อควบคุมเขาให้… อยู่ภายใต้การควบคุม
ตัวเลข
13-13
ยี่สิบ-20
สิบสี่-14
ยี่สิบเอ็ด-21
15-15
สิบหก –16
ยี่สิบเก้า – 29
สิบเจ็ด –17
สามสิบ-30
สิบแปด –18
สี่สิบ-40
สิบเก้า - 19
ห้าสิบ-50
100 - หนึ่งร้อย
1,000 - หนึ่งพัน
200 - สองร้อย
2000 - สองพัน
125 - หนึ่งร้อยยี่สิบห้า
1225 - หนึ่งพันสองร้อยยี่สิบห้า
1000000 – หนึ่งล้าน
2000000 - สองล้าน
แบบฝึกหัดที่ 1 สร้างเลขลำดับ:
สิบแปด
หนึ่งร้อย
ยี่สิบสี่
เก้าร้อยเก้า
สาม
ห้าสิบห้า
สองพัน
เจ็ดสิบเอ็ด
ยี่สิบสาม
อดีต. 2. อ่านข้อความต่อไปนี้:
ก) ตัวเลข: 6; 73; 38; 17; 13; 12; 0; 101; 152; 1.045; 6.671; 9.854; 87.432; 80,400; 329.645; 110.536; 13,614,200;
b) วันที่: 1 มิถุนายน 2448; 9 พฤษภาคม 2488; 2 กรกฎาคม 1800; 4 กุมภาพันธ์ 2538; 3 ตุลาคม 1101; 30 กันยายน 1988; 30 มีนาคม 2543; 300AD; 45ดวงอาทิตย์;
ค) เวลา: 3:10; 4:15; 5:45; 12:00 น. 13:30 น.; 7:40; 2:05; 8:15; 04:00;
d) ชื่อ: Henry VII, Elizabethพี, เจมส์ที่ 1, ชาร์ลส์ที่ 5, หลุยส์ที่ 10 II, Edward VII, Peter I, Catherine II;
จ) หมายเลขโทรศัพท์: 213-66-01, 421-57-83, 221-00-74, 971-24-50, 426-11-44, 157-18-20, 322-35-04;
f) วลี: แบบฝึกหัด 5, หน้า 312, รถเมล์ 102, ห้อง 203, ข้อความ 6, รถราง 17, ห้องบรรยาย 9, บทที่ 12, สาย 13, กล่อง 481
ควบคุม Z.
ก) 1. โรงเรียนนี้มีนักเรียน 700 คน 2. นักเรียนหลายร้อยคนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬา 3. ผู้คนหลายพันคนมาร่วมชุมนุม 4. องค์กรนี้มีพนักงาน 2,000 คน 5. รายการนี้รับชมโดยผู้ชมหลายล้านคน 6. ประชากรของเมืองนี้มีมากกว่าสิบล้านคน 7. George V เป็นลูกพี่ลูกน้องของ Nicholas II 8. คุณสามารถโทรหาฉันที่ 246-00-17 ได้ตั้งแต่สิบถึงห้าโมง 9. ชุดเดรสราคา 245 รูเบิล 10. บ้านหลังนี้สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 19
b) 1. กฎหมายใหม่มีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 มกราคม 1998 2. คุณสามารถเขียนถึงฉันได้ที่ 115 North Street, Michigan, 49911 3. เบอร์ธาเกิดเมื่อวันที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2518 ในเมืองน็อตติงแฮม 4. วงนี้ออกเดินทางสู่อียิปต์ในวันที่ 24 มิถุนายน 1998 และจะกลับมาในวันที่ 15 กรกฎาคม 1998 5. โทรหาฉันก่อนไตรมาสถึงสาม 6. เมื่อนาฬิกาปลุกดังตอนตี 5.30 ฉันแทบจะไม่ลืมตาเลย 7. มอบดอกไม้เหล่านี้แก่เลดี้วิลเลียมส์ในวันที่ 7 พฤษภาคม เวลาบ่ายโมงตรง 8. นายกรัฐมนตรีอังกฤษอาศัยอยู่ที่ 10 Downing Street 9. การบรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์จะจัดขึ้นที่หอประชุม 11 10. ตัวอย่างนี้สามารถพบได้ในหน้า 17 11. หลายๆ คนยังคงเขียนถึง Sherlock Holmes ที่ 221B Baker Street, London 12. รถรางคันที่ 1 และ 12 ไปที่ศูนย์กลาง 13. บ้านราคา 10 ล้านรูเบิล 14. เธอได้รับจดหมายหลายร้อยฉบับทุกวัน 15. โปรดเปลี่ยนให้ฉันหนึ่งร้อยดอลลาร์เป็นสิบ
คำสรรพนาม
คำสรรพนามไม่แน่นอน
“มาก มากมาย น้อย น้อย น้อย น้อย”
มากมาย - มากมาย
มาก - มาก
น้อย - น้อย
ไม่กี่ - หลายอย่าง
ใช้กับคำนามนับได้
มาก - มาก
มาก - มาก
น้อย - น้อย
นิดหน่อย - นิดหน่อย
ใช้กับคำนามนับไม่ได้
คำนามนับได้
คำนามนับไม่ได้
โต๊ะ
ใบแจ้งหนี้
ร้านอาหาร
จดหมาย
เงิน
อาหาร
กาแฟ
กระเป๋าเดินทาง
แบบฝึกหัดที่ 1 ใช้ "มาก", "มาก", "น้อย", "น้อย" " ด้วยถ้อยคำดังต่อไปนี้
ปากกา
ดอกไม้
น้ำตาล
ตาราง
ทราย
ของเล่น
ความสนใจ
เวลา
รถไฟ
น้ำ
ข่าว
หนู
นักเรียน
เงิน
สถานที่
หิมะ
เด็ก
สาวๆ
งาน
ขนมปัง
... ความผิดพลาด
ขนมปัง
อาหาร
เฟอร์นิเจอร์
ประชากร
เสื้อผ้า
แบบฝึกหัดที่ 2 ใช้ “มาก”, “มาก”, “น้อย”, “น้อย”, “ไม่กี่”, “เล็กน้อย”, “มาก:
1. ฉันมีคำถามที่จะถาม 2. ...เฟอร์นิเจอร์ในกระท่อมของคุณมีไหม? 3.ในแจกันมี...ผลไม้มั้ย? 4.ในหม้อมี...กาแฟมั้ย? 5. เขา...หรือ...เวลาว่าง? 6. มีคนอยู่ในห้องมากจนเราขยับตัวไม่ได้ 7.เธอเป็นคนเงียบๆ. เธอไม่พูดว่า .... 8. ฉันใส่ ... เกลือลงในซุปด้วย .... 9. ฉันไม่คิดว่าแพทจะเป็นครูที่ดีได้ เธอมี... ความอดทนกับเด็กๆ 10. มี... หนังสือใหม่ในห้องสมุด 11. วันนี้เจมส์ได้... งาน 12. อย่าใส่... นมเข้าไปในกาแฟของเขา 13. ในห้องของคุณมี... ที่ว่างไหม? - ไม่ ไม่มาก... . 14.เมืองนี้ไม่ค่อยมีคนรู้จัก และไม่มี ... ให้ดู เลย ... นักท่องเที่ยวมาที่นี่ 15. ฉันเสียเงิน...ค่าจัดห้อง 16.มี...หรือ...ให้เรียนรู้ด้วยใจ? 17. เธอมี... ชุดสวย. 18. ฉันรู้...ประเพณีอังกฤษ 19. คุณรู้หรือไม่ ... หรือ ... เกี่ยวกับชาวเคลต์? 20. เธอเหงามาก เธอมี...เพื่อน 21. เธอดื่ม...กาแฟและ...ชา 22. เราเรียนรู้... คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ๆ ทุกวัน 23. พวกเขาเรียนรู้... ข้อมูลเกี่ยวกับประเทศนี้ 24. มี... รูปภาพอยู่บนผนัง
ควบคุม. ซี. ใช้ “เท่าไหร่” หรือ “ เท่าไหร่”:
1....ในขวดมีนมมั้ย? 2. ...มีจานอยู่ในตู้มั้ย? 3. ...ในกามีชามั้ย? 4. ...น้ำตาลมีอยู่ในอ่างน้ำตาลหรือไม่? 5. ...มีส้อมอยู่บนโต๊ะไหม? 6. ...มีข้อผิดพลาดในการเขียนตามคำบอกของคุณหรือไม่? 7....มีเพื่อนแล้วหรือยัง? 8.…เวลาเหลืออยู่เหรอ? 9. ...ต้องใช้ความพยายามมั้ย? 10. ... คุณเคยเยี่ยมชมสถานที่น่าสนใจหรือไม่? 11. ...คุณต้องการเงิน? 12. ...เขาจับปลาได้หรือเปล่า? 13. ...ครั้งเคยเล่าให้ฟังบ้างไหม? 14. ...อ่านยัง? 15. ...คุณอ่านเอกสารทุกวันหรือเปล่า? 16. ...จะกินน้ำแข็งมั้ย? 17. ...เท้าคือห้องของคุณ? 18. ...ชาวนาคนนี้ได้แกะไหม?
ควบคุม.4. “มาก”, “มาก”, “น้อย”, “น้อย”, “น้อย”, “น้อย”, “มาก:
1. เราใช้เงินเป็นจำนวนมาก 2. หลายคนชอบเดินทางออกนอกเมือง 3. เธอรู้ภาษาอังกฤษเพียงไม่กี่คำ 4. มีเฟอร์นิเจอร์มากเกินไปในอพาร์ตเมนต์ของเธอ 5. มีคนไม่กี่คนในโรงละคร 6. มีคนไม่มากที่รู้ภาษาจีน 7.รออีกสักหน่อย. 8. เรามีเวลาไม่มาก. 9 เราพบกันเมื่อหลายปีก่อน 10. ทำไมคุณถึงต้องใส่เสื้อผ้าเยอะๆ เป็นเวลาหลายวัน? 11. ฤดูใบไม้ร่วงนี้มีผลไม้มากมายในสวนของเรา 12. ฉันโทรหาเธอหลายครั้ง แต่ก็ไม่มีประโยชน์ 13. เขารู้เกี่ยวกับแฟนสาวของเขาน้อยแค่ไหน 14. เธอมีความคิดที่แตกต่างมากมาย 15. เธอพูดน้อยแต่ทำมาก 16. - รับกาแฟไหม? - นิดหน่อย. 17. มีลูกกี่คน? 18. - ราคาเท่าไหร่? - ไม่มาก.
คำสรรพนามไม่แน่นอน
ตัวเลข
คำสรรพนามไม่แน่นอน
ตัวอย่างการใช้สรรพนามไม่ชี้เฉพาะ
หน่วย กรุณา
บาง
ฉันมีขนมปังบ้าง
ฉันมีแอปเปิ้ลอยู่บ้าง
หน่วย กรุณา
หลาย ๆ อย่าง
คุณมีขนมปังบ้างไหม?
คุณมีแอปเปิ้ลบ้างไหม?
หน่วย กรุณา
ไม่ ไม่
ไม่มีเลย
ฉันไม่มีขนมปัง
ฉันไม่มีแอปเปิ้ล
ฉันไม่มีขนมปังเลย
หน่วย กรุณา
ไม่มีไม่มี
ไม่มี
ฉันไม่มีแอปเปิ้ลเลย
อดีต. 5. เลือกสรรพนามที่ถูกต้อง:
1. คุณมีงาน (บางส่วน) ที่ต้องทำหรือไม่? 2. กรุณาส่งหนังสือพิมพ์ให้ฉันด้วย ฉันมีเวลา (บ้าง) ที่จะอ่านตอนนี้ 3. ลูกชายของฉันมีหนังสือภาษาฝรั่งเศส (บางเล่ม) ที่บ้าน 4. ฉันไม่มีคำถาม (บางข้อ) 5. กรุณานำชอล์ก (บางส่วน) มาให้ฉันด้วย 6. (บางคน) เด็ก ๆ ไม่ชอบเล่นฟุตบอล 7. คุณมีเพื่อน (บางคน) ที่นี่บ้างไหม? 8. คุณ (มีบ้าง) มีเงินเกี่ยวกับตัวคุณบ้างไหม? 9. ฉันไม่คิดว่าเราจะมีเวลา (บ้าง) ที่จะพูดคุยเรื่องนี้ 10. โปรดนำนิตยสารที่คุณชอบ (บางส่วน) ไปด้วย 11. คุณเรียนภาษาต่างประเทศ (บ้าง) หรือไม่? 12.1 ไม่ได้รับจดหมาย (บางส่วน) เมื่อวานนี้ 13. ไม่มีกระดาษ (บางส่วน) บนโต๊ะ 14. เธอพร้อมที่จะรับงาน (บ้าง)
ควบคุม.6. การใช้หรืออนุพันธ์:
1. ที่นี่มืดมาก ฉันมองไม่เห็น…. 2. ...ต้องทำงานของตัวเอง 3.ถามเขาได้...คำถามเขาก็จะตอบ 4. เรามี...นม ไหม? - ไม่ เราไม่มี ... ไปซื้อ ... ได้โปรด 5. ฉันเห็นเขาในห้องสมุด…วัน 6. เรารับประทานอาหารกลางวันที่ ... เวลาตี 1 ถึง 2 7. ... เกิดขึ้นหรือไม่? 8. ฉันจะบอกคุณว่า ... น่าสนใจ 9.เราต้อง...กินทั้งวันแล้วก็หิว 10. งานปาร์ตี้น่าเบื่อ มี... คนน่าสนใจ 11. ...ต้องตรงเวลาเรียน 12. ฉันเกรงว่า...จะเข้าใจสิ่งที่เขาพูดได้ 13. คุณให้ ... เงินฉันได้ไหม? 14. หาก... เกิดขึ้นโปรดแจ้งให้ฉันทราบด้วย 15.มี...แสงสว่างแทบไม่มี...ในบ้าน 16. พวกเขาต้องการใช้เวลาช่วงวันหยุดฤดูร้อน ... ทางใต้ 17. เธอรู้สึกไม่มีความสุข เธอต้อง ... พูดด้วย ... ทำ 18. ฉันต้องการ... เพื่อช่วยแปล 19. คุณจะไป...ช่วงสุดสัปดาห์หรือเปล่า? 20. คุณจะต้องทำมัน... . 21. เธอปฏิเสธที่จะพูด .... 22. ถ้า... โทรหาฉันกรุณาบอกฉันด้วย
ควบคุม.7. แปลเป็นภาษาอังกฤษโดยใช้ "บางส่วน", "ใด ๆ", "ทุก", "ไม่"หรืออนุพันธ์ของพวกเขา:
1. ฉันวางหนังสือเรียนไว้ที่ไหนสักแห่งและหาไม่พบเลย 2. กรุณาซื้อแอปเปิ้ลหากคุณพบเห็น 3. เขาไม่ได้คุยกับใครเลยทั้งเย็น 4. รถไฟวิ่งทุกครึ่งชั่วโมง 5. เด็กคนไหนก็สามารถตอบคำถามนี้ได้ 6. หากคุณต้องการอะไรบอกฉัน 7. ทุกคนอยู่บ้านใช่ไหม? 8. มีข่าวอะไรบ้าง? 9. ฉันอยากจะบอกคุณบางอย่าง 10. ไม่มีนักเรียนสักคนเดียวที่รู้ข้อเท็จจริงนี้ 11. บางครั้งฉันไปทำงานโดยแท็กซี่ 12. เธอรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับทุกคนและสามารถให้ข้อมูลใดๆ แก่คุณได้ 13. ไม่มีใครบอกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้เลย 14. รถประจำทางจะพาคุณไปที่ศูนย์ 15. ฉันสามารถทำอะไรให้คุณได้ไหม? 16. - คุณต้องการไอศกรีมไหม? - ไม่ ขอบคุณ. 17. มีใครรู้วิธีพูดภาษาฝรั่งเศสบ้าง? 18. ฉันใช้เงินบางส่วนไปกับการซื้อหนังสือ
คำสรรพนามส่วนตัว
เอกพจน์
พหูพจน์
ฉัน - ฉัน
เรา - เรา
คุณ - คุณ
คุณ - คุณ
เขา - เขา
พวกเขา - พวกเขา
เธอ - เธอ
มัน - เขา เธอ มัน
คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ
คำสรรพนามส่วนตัว
คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่สอดคล้องกัน
ของคุณ
พวกเขา
ของพวกเขา
คำสรรพนามส่วนตัว
คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ
กรณีกรรมของสรรพนามส่วนบุคคล
ของฉัน
ของคุณ
ของคุณ
ของเธอ
ของเรา
พวกเขา
ของพวกเขา
พวกเขา
พวกเขา
อดีต. 8. เลือกรูปแบบสรรพนามที่ถูกต้อง:
ก
1. เราใช้เวลาช่วงวันหยุดร่วมกับ (พวกเขา พวกเขา) 2. น้องสาวของฉันและ (ฉัน ฉัน) เป็นเพื่อนที่ดีต่อกัน 3. (เธอ เธอ) เขียนถึง (เขา เขา) วันไซเอรี 4. (พวกเรา พวกเรา) สนุกกับการเล่นเทนนิส 5. คุณจะให้ความช่วยเหลือ (เธอ เธอ) และ (ฉัน) หรือไม่?
ใน
1. (ของฉัน ฉัน) ป้าซูซานเป็นน้องสาวของแม่ (ฉัน ฉัน) 2. (ของเรา เรา) ญาติจะมาพบ (ของเรา เรา) วันนี้ 3. บอก (ตาย, พวกเขา) เกี่ยวกับเรื่องนี้ 4. นี่คือสุนัขของคุณหรือเปล่า? มีบางอย่างผิดปกติกับหู (มัน มัน) 5. ถาม (เขา ของเขา) ว่าใช่รถ (เขา ของเขา) หรือไม่ 6. George และ Carol กำลังรับประทานอาหารกลางวัน (พวกเขา) 7. เขาให้รูปถ่าย (ฉัน ของฉัน) (เขา เขา) ซึ่งฉันจำไม่ได้ (เขา เขา) 8. เราประหลาดใจที่เห็น (พวกเขา พวกเขา) บนเวที พวกเขาก็มาพบกันด้วย (พวกเรา พวกเรา)
แบบฝึกหัดที่ 9ใช้สรรพนามต่อไปนี้: "เหล่านั้น", "คุณ", "เขา", "เธอ", "มัน", "พวกเรา", "พวกเขา":
1. เธอให้...หนังสือแล้วขอให้คืน...ไป...สัปดาห์หน้า 2. คุณจะชวน...ไปงานปาร์ตี้ไหม? เธอช่างน่าเบื่อ! 3. พ่อแม่ของฉันจะมาเยี่ยม ... วันเสาร์ ฉันชอบใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์กับ .... 4. ฉันไม่ชอบหนังเรื่องนี้ ไม่อยากพูด.... 5. เราจะดีใจมากถ้าได้ไปเที่ยวกับ .... 6. อย่าถาม... คำถามนี้ ไม่รู้จะตอบยังไง .... 7. ถ้าพรุ่งนี้เธอไม่มาก็ส่ง ... โทรเลขมา 8. ฉันขอโทษที่ทำให้เกิดปัญหา... แต่ฉันอยาก... ทำ... ช่วยเหลือ 9. อย่ารอช้า ... มันจะสายเสมอ 10.คุณอยาก...ทำเพื่อ...? ฉันไม่เป็นไร...
อดีต. 10.ใช้สรรพนามส่วนตัวหรือแสดงความเป็นเจ้าของในรูปแบบที่ถูกต้อง:
1. สาวๆ มาแล้ว... มาเร็ว 2. เมื่อโรเจอร์เห็นแอน ... พูดกับ .... 3. เจ้านายออกไปเมื่อหนึ่งชั่วโมงที่แล้ว ฉันไม่เห็น… . 4. แซมพบกับแอนที่ทางเข้า ... โชว์ ... รูปภาพ 5. The Browns ได้ย้ายเข้าแฟลตใหม่แล้ว ... ให้ ... ... ที่อยู่ใหม่ จึงสามารถเยี่ยมชมได้... . 6. เจนคือ...น้องสาว ...แก่กว่า...น. 7. ขอบคุณ ... สำหรับหนังสือ ... ที่ให้ ... , ... น่าสนใจมาก 8. ...แฟลตอยู่ชั้น 3 ...หน้าต่างหันหน้าสู่ทะเล 9. ฉันชวน ... ไปงานปาร์ตี้ที่ ... สถานที่ ... หวังว่า ... จะพา ... สามีไปด้วย .... 10. ... ชอบไปเยี่ยม ... เพื่อนที่อยู่ไม่ไกล ...บ้าน. 11. แมรี่และ ... ลูกพี่ลูกน้องกำลังใช้เวลา ... วันหยุดที่ไบรท์ตัน ... เคยมาเยี่ยมมาก่อน 12. บิลเรียน...กีตาร์วันจันทร์ ...เป็นวันเดียวเท่านั้น...ว่างหลังเลิกเรียน 13. ดีใจ...เจอแมว...ลูกแมวแล้ว
อดีต. 11.เปลี่ยนประโยคตัวอย่าง:
แบบอย่าง:นี่คือหนังสือของเธอ - หนังสือเล่มนี้เป็นของเธอ
1. นี่คือบ้านของฉัน 2. นี่คือสุนัขของฉัน 3. นี่คือรถของเขา 4. เหล่านี้คือบุตรของเขา 5. นี่คือห้องของคุณ 6. นี่คือห้องของคุณ 7. นี่คือสำนักงานของเรา 8. นี่คือถ้วยของเรา 9. นี่คือสวนของพวกเขา 10. เหล่านี้คือแปลงดอกไม้ของพวกเขา
คำสรรพนามสาธิต
ผิด - สิ่งเหล่านี้
นั่น - พวกนั้น
หนังสือเล่มนี้ - หนังสือเหล่านี้
หนังสือเล่มนี้ - หนังสือจริยธรรม
หนังสือเล่มนั้น - หนังสือเหล่านั้น
หนังสือเล่มนั้น - หนังสือเหล่านั้น
อดีต. 12. เขียนเป็นพหูพจน์:
สำนักงานนี้ ผู้ชายคนนี้ บริษัทนี้ งานนี้ ประเทศนั้น ผู้หญิงคนนั้น ข้อความนั้น อาคารนั้น
กริยา
ความจำเป็น
แบบฟอร์มยืนยัน
แบบฟอร์มเชิงลบ
กรุณาพูดภาษาอังกฤษหน่อย
กรุณาอย่าพูดภาษารัสเซีย
แบบฝึกหัดที่ 1 แสดงคำขอของคุณโดยใช้รุ่นต่อไปนี้
ก
แบบอย่าง:ถาม (บอก) จอห์นให้ปิดประตู - จอห์น กรุณาปิดประตูหน่อย
1. ขอให้ Bob โทรหาคุณหลังห้าโมง 2. ขอให้แมรี่ซื้อของขวัญวันเกิด 3. บอกเนลลีให้นำหนังสือไปที่ห้องสมุด 4. บอก Olga ให้จัดโต๊ะสำหรับสามคน 5. บอกเลขาให้พิมพ์เอกสารเหล่านี้วันนี้ 6. ขอให้เปโตรซื้อขนมปังระหว่างทางกลับบ้าน
ใน
แบบอย่าง:ถาม (บอก) จอห์นว่าอย่าปิดประตู - จอห์น อย่าปิดประตูนะ ได้โปรด
1. ขอให้นิคอย่าพูดเสียงดังเกินไป 2. ขอให้แม่ของคุณอย่าตื่นเช้าพรุ่งนี้ 3. บอกแอนว่าอย่าอ่านหนังสือตอนเที่ยง 4. บอกเคทว่าอย่าส่งโทรเลขให้เขา 5. บอกพีทอย่ากลับบ้านดึกนัก 6. ขอให้เจเน็ตไม่ต้องเปลืองเงินกับขนมหวาน
แบบฝึกหัดที่ 2ทำให้ประโยคต่อไปนี้จำเป็น:
1. มอบจดหมายนี้ให้เจ้านายของคุณ 2. ชวนแฟนของคุณไปงานปาร์ตี้ 3. อ่านออกเสียงข้อความ 4. ยิ้มเมื่อคุณคุยกับฉัน 5. พาเธอไปที่บ้านพ่อแม่ของคุณ 6. รอเขาเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง 7. ดูหนังเรื่องนี้ 8. นั่งแท็กซี่. 9. ลุกขึ้น! 10. ลืมมันซะ.
แบบฝึกหัดที่ 3อ่านและแปลประโยคต่อไปนี้:
ทำอย่างไรจึงจะฟิต
อย่านอนตอนเช้านานเกินไป
อย่าลืมออกกำลังกายตอนเช้า
อย่ากินอาหารเช้าของคุณ
อย่าไปสายสำหรับการเรียน
อย่ากินข้าวเที่ยงไปโรงเรียน
ห้ามกินแซนด์วิชในชั้นเรียน
อย่านั่งที่เดียวในช่วงพัก
อย่าดื่มน้ำและเครื่องดื่มอื่นๆ มากเกินไป
อย่าพูดว่าคุณหิวเมื่อคุณหิว
อย่ากินช็อคโกแลตหรือเค้ก
อย่าขึ้นรถบัสเมื่อคุณเดินได้
อย่าไปงานปาร์ตี้ที่พวกเขาเสิร์ฟอาหารดีๆ
อย่าสูบบุหรี่หรือดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
อย่าใช้ยา
อย่าไปพบแพทย์โดยไม่จำเป็น
อย่านอนบนโซฟาเมื่อคุณดูทีวีหรือฟังเพลง
อย่าเข้านอนในระหว่างวัน
แบบฝึกหัดที่ 4แปลเป็นภาษาอังกฤษ:
1. หยุดพูด. 2. ถอดเสื้อคลุมแล้วเข้าไปในห้อง 3. ใส่น้ำตาลและนมลงในกาแฟ 4. อย่ากินไอศกรีมมากเกินไป 5. อย่าออกไปข้างนอกโดยไม่สวมหมวก 6. เข้าพักชมรายการทีวีกับเรา 7. ขอให้นิคนำพจนานุกรมมาด้วย 8. เชิญชวนพวกเขาให้มาเยี่ยมชม 9. ข้ามถนนเฉพาะทางแยกเท่านั้น 10. พาฉันกลับบ้าน 11.อย่าทะเลาะกับพ่อแม่ 12. อย่าขัดจังหวะฉัน. 13.บอกให้เธอนำกาแฟมา 14. ขอให้เธอแปลจดหมาย 15. ถามตำรวจว่าที่ทำการไปรษณีย์อยู่ที่ไหน 16. คิดก่อนตอบ 17.อย่ากินเยอะตอนกลางคืน. 18. อย่าเลื่อนออกไปจนถึงวันพรุ่งนี้สิ่งที่คุณทำได้ในวันนี้
เวลาแห่งความไม่มีกำหนด
คำกริยาจะอยู่ในปัจจุบันไม่แน่นอน
ฉันเป็นนักเรียน
ฉันเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
ฉันไม่ใช่นักเรียน
คุณเป็นนักเรียน
ใช่แล้ว.
คุณ ไม่ได้นักเรียน
เขาเป็นนักเรียน
ไม่ ฉันไม่ได้
เขาไม่ใช่นักเรียน
คุณเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
ใช่คุณเป็น
ไม่ คุณไม่ได้
เขาเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
ใช่แล้ว เขาเป็นเช่นนั้น
ไม่ เขาไม่ได้
เราเป็นนักเรียน
พวกเราเป็นนักเรียนเหรอ?
เราไม่ใช่นักเรียน
ใช่แล้ว เราเป็นเช่นนั้น
ไม่ เราไม่ได้
คุณเป็นนักเรียน
คุณเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
คุณไม่ใช่นักเรียน
ใช่คุณเป็น
ไม่ คุณไม่ได้
พวกเขาเป็นนักเรียน
พวกเขาเป็นนักเรียนเหรอ?
พวกเขาไม่ใช่นักเรียน
ใช่แล้ว พวกเขาเป็น
ไม่พวกเขาไม่ได้
อดีต. 5. แต่งประโยค:
1.ผม
ครู
ไม่
นักเรียน
ครูสอนพิเศษ
ไม่ได้
อาจารย์
ฉันไม่ได้
ในสหรัฐอเมริกา
พวกเขา
ไม่ใช่
บริเตนใหญ่
2.เป็น
นักเรียนเหรอ?
เพื่อนร่วมงานชาวอเมริกันเหรอ?
ครูเหรอ?
ในมินสค์?
ในเบลารุส?
อดีต. 6. แปลประโยคเป็นภาษาอังกฤษ:
1. เขาเป็นครู. ชื่อของเขาคือเดวิด 2 เธออยู่ในมินสค์ 3. ตอนนี้เขาอยู่ที่อเมริกา เขาเป็นนักเรียน 4. คุณเป็นนักธุรกิจหรือไม่? - ไม่ ฉันเป็นครู 5. ตอนนี้พวกเขาไม่ได้อยู่ในอเมริกา แต่อยู่ที่เบลารุส 6. ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยาก 7. ภาษารัสเซียเป็นเรื่องยาก เขาไม่ใช่เรื่องง่าย
ปัจจุบันกาลไม่แน่นอน
ฉันเรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์หรือไม่?
ใช่ฉันทำ.
ไม่ ฉันไม่ทำ
ฉันไม่ได้เรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มอสโก
คุณเรียนที่มินสค์หรือไม่?
ใช่คุณทำ
ไม่ คุณทำไม่ได้
คุณไม่ได้ทำงานในมินสค์
เขา (เธอ) เรียนที่มินสค์
เขา (เธอ) เรียนที่มินสค์หรือไม่?
ใช่ เขา (เธอ) ทำ
ไม่ เขา (เธอ) ไม่ทำ
เขา (เธอ) ไม่ได้เรียนที่มินสค์
เราทำงานในมินสค์
เราเรียนที่มินสค์หรือไม่?
ใช่เราทำ
ไม่ เราไม่ทำ
เราไม่ได้เรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์หรือไม่?
ใช่คุณทำ
ไม่ คุณทำไม่ได้
คุณไม่ได้เรียนที่มินสค์
พวกเขาเรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์หรือไม่?
ใช่ พวกเขาทำ
ไม่พวกเขาไม่ได้
พวกเขาไม่ได้เรียนที่มินสค์
อดีต. 7. แต่งประโยค:
ล. คุณ
สด
ภาษาอังกฤษ
การศึกษา
คณิตศาสตร์
พูด
ในโกเมล
พูด
ภาษารัสเซีย
อย่าเรียน
ในมินสค์
พวกเขา
ไม่เรียน
อย่าเรียน
ไม่ทำงาน
2. ทำ
งาน
ในสหรัฐอเมริกา?
ทำ
สด
ในมินสค์?
พูด
ภาษาอังกฤษ?
พวกเขา
ศึกษา
รัสเซีย?
อดีต. 8. แปลประโยคเป็นภาษาอังกฤษ:
1. เขาพูดภาษาอังกฤษได้ไหม? - เลขที่. 2. พวกเขาไม่พูดภาษารัสเซีย 3. คุณอาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกาหรือไม่? - ใช่. 4. เขาทำงานในมินสค์หรือไม่? - ใช่. 5. มิสเตอร์แบล็กอาศัยและทำงานในมินสค์ เขากำลังเรียนภาษารัสเซีย
กริยาที่ต้องมีในปัจจุบันไม่แน่นอน
ฉันมี
ฉันมี
ฉันไม่มี
คุณมี
คุณมี
คุณไม่มี
เขามี
เขามี
เขาไม่มี
เรามี
เรามี
เราไม่มี
คุณมี
คุณมี
คุณไม่มี
พวกเขามี
พวกเขามี
พวกเขาไม่มี
อดีต. 9. แปลประโยคเป็นภาษาอังกฤษ:
1. ฉันไม่มีเพื่อนในสหราชอาณาจักร 2. คุณมีเพื่อนในมินสค์หรือไม่? 3.ภาคเรียนนี้เธอมีสอบวิชาประวัติศาสตร์ไหม? - ใช่. 4. ฉันไม่มีปริญญา 5. พรุ่งนี้เขาจะบินไปอเมริกา เขามีตั๋ว 6. เขากำลังจะไปบริเตนใหญ่ เขามีเงินดอลลาร์
อดีตกาลไม่แน่นอน
ฉันเรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์หรือเปล่า?
ใช่ฉันทำ
ไม่ ฉันไม่ได้ทำ
ฉันไม่ได้เรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มอสโก
คุณเรียนที่มินสค์หรือเปล่า?
ใช่คุณทำ
ไม่ คุณไม่ได้ทำ
คุณไม่ได้ทำงานในมินสค์
เขา (เธอ) เรียนที่มินสค์
เขา (เธอ) เรียนที่มินสค์หรือเปล่า?
ใช่ เขา (เธอ) ทำ
ไม่ เขา (เธอ) ไม่ได้ทำ
เขา (เธอ) ไม่ได้เรียนที่มินสค์
เราทำงานในมินสค์
เราเรียนที่มินสค์หรือเปล่า?
ใช่เราทำ
ไม่เราไม่ได้ทำ
เราไม่ได้เรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์หรือเปล่า?
ใช่คุณทำ
ไม่ คุณไม่ได้ทำ
คุณไม่ได้เรียนที่มินสค์
พวกเขาเรียนที่มินสค์
คุณเรียนที่มินสค์หรือเปล่า?
ใช่ พวกเขาทำ
ไม่พวกเขาไม่ได้
พวกเขาไม่ได้เรียนที่มินสค์
กริยาจะอยู่ในอดีตไม่สิ้นสุด
ฉันเป็นนักเรียน
ฉันเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
ฉันไม่ใช่นักเรียน
คุณเป็นนักเรียน
ใช่ฉันเป็น
คุณไม่ใช่นักเรียน
เขาเป็นนักเรียน
ไม่ ฉันไม่ได้
เขาไม่ใช่นักเรียน
คุณเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
ใช่แล้ว คุณเป็น
ไม่ คุณไม่ได้
เขาเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
ใช่เขาเป็น
ไม่ เขาไม่ได้
เราเป็นนักเรียน
พวกเราเป็นนักเรียนเหรอ?
เราไม่ใช่นักเรียน
ใช่ เราก็เป็น
ไม่เราไม่ได้
คุณเป็นนักเรียน
คุณเป็นนักเรียนหรือเปล่า?
คุณไม่ใช่นักเรียน
ใช่แล้ว คุณเป็น
ไม่ คุณไม่ได้
พวกเขาเป็นนักเรียน
พวกเขาเป็นนักเรียนเหรอ?
พวกเขาไม่ใช่นักเรียน
ใช่ พวกเขาเป็น
ไม่พวกเขาไม่ได้
กริยาที่ต้องมีในอดีตไม่สิ้นสุด
ฉันมี
ฉันมี
ฉันไม่มี
คุณมี
คุณมี
คุณไม่มี
เขามี
เขามี
เขาไม่มี
เรามี
เรามี
เราไม่มี
คุณมี
คุณมี
คุณไม่มี
พวกเขามี
พวกเขามี
พวกเขาไม่มี
อดีต. 10. อ่านคำกริยาต่อไปนี้ในอดีตกาลไม่แน่นอน:
ก
ดู, ทำงาน, ช่วย, พูด, ชอบ, หวัง, พลาด, พัฒนา, หยุด, สังเกต, พูดคุย, เต้นรำ, ผ่าน, ออกเสียง, ปฏิบัติ, จ่าหน้าถึง, แนะนำ, ตรวจสอบ, เฝ้าดู, ปรารถนา.
ใน
อาศัย, ฝึกฝน, ใช้, ศึกษา, ฟัง, หัน, แสดง, เข้ามา, ตอบ, สนุก, เล่น, เปิด, รัก, เชื่อ, ยืม, ครอบครอง, อธิบาย, ต่อ, เกี่ยวข้อง, รีด, คัดลอก, แต่งงาน, เปลี่ยนแปลง, หมั้นหมาย, จัด, เชี่ยวชาญ ตระหนักดี
กับ
ตัดสินใจ, รวม, เข้าร่วม, พึ่งพา, ฟัง, ก่อตั้ง, ซ่อม, ขุ่นเคือง, ดึงดูด, ต้องการ, ประกอบ, สั่งสอน, ชี้นำ, แปล, อุทิศ, คาดหวัง, ดำเนินการ, สำเร็จการศึกษา, รอ, ยืนกราน.
อดีต. 11.ให้คำกริยาสามรูปแบบต่อไปนี้:
อ่าน, เขียน, รับ, ให้, ขับรถ, มี, เป็น, ไป, มา, ได้รับ, ใส่, เข้าใจ, ทำให้, ตก, รู้สึก, ตื่นตัว, นำ, แหวน, วิ่ง, นั่ง, ตั้ง, คิด, ดื่ม, ค้นหา, โยน, ตี ทำร้าย ซื้อ ต้นทุน ส่ง พูด บอก พูด ค้นหา ได้ยิน เห็น ชนะ ซ่อน จับ ซ่อน ปล่อยให้ ระเบิด ออกอากาศ
อดีต. 12.ทำให้ประโยคต่อไปนี้เป็นประโยคคำถามและปฏิเสธ
1. บ่ายวันนั้นลิลลี่กลับบ้านเร็วจากโรงเรียน 2. ภายในสามวัน คุณรักเกิลส์ได้รับคำตอบ 3. คุณวัตกินส์ขับรถบรรทุกและนำสินค้าไปที่ซัลเทเวน 4. เธอพบกุญแจอยู่ในตำแหน่งปกติ 5. เคทเดินช้าๆ กลับบ้าน และสงสัยว่าจะแจ้งข่าวร้ายได้อย่างไร 6. วันอาทิตย์ผ่านไปอย่างสงบ 7. จิมเริ่มวิ่ง 8. เมื่อเดือนสิงหาคมปีที่แล้ว เราพบรังนกชนิดหนึ่ง 9 พวกเขากล่าวหาว่าเขาเป็นสายลับ 10. คุณนายลอว์เรนซ์ถือกระเป๋าถือสีแดงสดบนเข่าของเธอ 11. มีความเงียบยาวนาน 12. ทะเลอยู่ห่างออกไปเพียงสองไมล์
แบบฝึกหัดที่ 13 ใช้กริยาใน Past Indefinite Tense:
ก
1. เขา (สูญเสีย) การทรงตัว และ (ล้ม) 2. ปู่ของแอน (ค้นพบ) บริษัทของเขาเมื่อปี พ.ศ. 2444 3. เคลียร์ห้อง ฉัน (เพื่อค้นหา) จดหมายเก่าๆ เหล่านี้ 4. สิงโต (กระโดด) และ (สปริงตัว) มาหาเธอ 5. ทันใดนั้นฉันก็ (มองเห็น) ใบหน้าที่หน้าต่าง 6. รถราง (เพื่อออกตัว) พร้อมกระตุก 7. ตำรวจ (เปิด) ยิง และ (ทำแผล) คนร้าย 2 คน 8. เขา (ถึงเขา) ที่นั่นเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงจนกระทั่งมีคน (ได้ยิน) เสียงร้องขอความช่วยเหลือในที่สุด 9. เรา (พบกัน) เมื่อฤดูร้อนที่แล้ว 10. ฉัน (ตัดสินใจ) จะอยู่กับลุงจนกว่าจะหาแฟลตได้ 11. เมื่อมันมืดลง เราก็ (พบ) เดินลำบาก 12. นักวิจารณ์ (เขียน) วิจารณ์การเล่นของฉันแย่มาก 13. เรา (ไป) เดินเล่นทุกวันก่อนอาหารกลางวัน 14. มัน (จะเกิดขึ้น) ปรับแต่งมานานแล้ว
ใน
John Ruggles (ชอบ) ทุกสิ่งที่ (เคลื่อนที่) อย่างรวดเร็วบนล้อ เขา (รู้) รุ่นรถเกือบทุกคันบนท้องถนนและเวลาว่างส่วนใหญ่ (ใช้) เดินไปตามอู่ซ่อมรถและปั๊มน้ำมัน เรายัง (ไป) ไปยังที่จอดรถขนาดใหญ่ ซึ่งบางครั้งคนขับ (เพื่อให้) ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับรถแต่ละคันในสวนสาธารณะ
ที่จอดรถ (ที่จะ) เป็นสถานที่ที่น่าสนใจมากและเมื่อถึงวันแห่งการผจญภัย (ที่จะมาถึง) จอห์น (จะมี) ก็ไม่มีปัญหาในการตัดสินใจว่าจะเริ่มจากตรงไหน มัน (จะ) เช้าเมื่อเขา (มาถึง) ที่นั่น (เป็น) ไม่มีนักท่องเที่ยว ไม่มีรถยนต์เลย เว้นแต่มีสุนัขตัวใหญ่ตัวหนึ่งซึ่ง (แสดง) ฟันอันประณีตอย่างยอห์น (มา) ใกล้จนเขา (ถอย) อย่างรวดเร็วไปยังที่นั่งข้างใต้ กำแพงปราสาท เขา (มอง) ท้องฟ้าเป็นบางครั้งบางคราว เขา (หวัง) ว่าฝนจะไม่ตก นาฬิกาของคริสตจักร (ตี) สิบและรถไม่กี่คัน (เพื่อเริ่ม) จะมาถึง ไม่นานก็มีรถใหญ่(เข้ามา) จอห์น (วาง) มือทั้งสองข้างไว้ในกระเป๋าเสื้อ และ (ยืน) มองรถจากระยะไกล ชายหนุ่มร่างสูงตามมาด้วยผู้หญิง (ออกไป) จอห์น (เพื่อได้ยิน) ชายหนุ่มเรียกเขา เขา (วิ่ง) ไปหาชายคนนั้น และชายคนนั้น (ให้) เหรียญแก่เขา และ (ขอ) ให้เขาดูแลรถ
กับ
ปราสาท (ยืนหยัด) สูงบนเนินหินเหนือหมู่บ้าน เป็นเงาเย็นปกคลุมบ้านเรือนและทุ่งนา ไม่มีชาวบ้านคนไหน (ไป) ใกล้ปราสาทเลย ในเวลากลางคืนพวกเขา (อยู่) ใกล้กับไฟของพวกเขา และ (ปิด) ประตูของพวกเขาล็อค
ปราสาท (กำลังจะ) เกือบจะพังทลาย มันเป็นความสับสนวุ่นวายของหินและไม้ที่เน่าเปื่อย แต่มีคน (อยู่) ที่นั่น ชายคนหนึ่ง. เขา(อยู่)ที่นั่นเพียงลำพัง
ผู้ชายคนนี้ (จะเป็น) ใคร? ไม่มีใครจริงๆ (รู้) บางคน (พูด) เขาเป็นครึ่งคนครึ่งหมาป่า คนส่วนใหญ่ (คิดว่า) เขา (เป็น) แวมไพร์ ทุกคน (เกรงกลัว) เขา
ดึกคืนหนึ่ง มีคนแปลกหน้า (กำลังจะมา) มาที่โรงเตี๊ยมในหมู่บ้าน เขา (พูด) แวมไพร์ในปราสาท (จะ) ตายแล้ว ชาวบ้าน(ไม่เชื่อ)เขา. พวกเขา (คิด) แวมไพร์ (มีชีวิตอยู่) ตลอดไป
คืนนั้น (จะมี) พายุรุนแรง ฟ้าแลบ (แวบวาบ) ข้ามท้องฟ้าอันยิ่งใหญ่ ฟ้าร้อง (เขย่า) หลังคาบ้านเรือน พายุ (หยุด) ค่อนข้างกะทันหัน ขณะนั้นฝาโลงศพใหญ่ของแวมไพร์ (เริ่ม) จะเปิดออก เหมือนโลงศพ (เปิด) พายุ (ตาย) ส่งเสียงกระซิบ ศพในโลง (รับ) พลังอันรุนแรงแห่งราตรี แวมไพร์(ที่กำลังจะ)กลับมา
วันรุ่งขึ้น (จะ) สดใสและมีแดด นก (ร้องเพลง) บนต้นไม้ ปราสาท (น่ามอง) สวยงาม ม.แสงรุ่งอรุณ ผู้คน (ตื่น) แต่เช้า และ (เพื่อเก็บกวาด) กำจัดเศษขยะ จากพายุ. มีหินชนวนร้าวและหน้าต่างแตกจำนวนมาก ชาวบ้าน (เอา) หม้อปล่องไฟกลับมาให้ฉัน และ (ซ่อม) รั้วของพวกเขา ชีวิต (ที่จะดำเนินต่อไป)
แต่คืนถัดมาก็มีเรื่องเลวร้ายอีกเรื่อง (เกิดขึ้น) เสียงร้องอันน่าสยดสยอง (ดังขึ้น) ทั่วทั้งหมู่บ้าน“ฆาตกรรม!..”
อดีต. 14.แปลเป็นภาษาอังกฤษ:
1. เมื่อคืนฉันโทรหาเพื่อนที่ลอนดอน 2. เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเมื่อสามปีที่แล้ว 3.เมื่อวานเธอมาหาเราสักครู่ 4. เธอไม่มาสถาบันในวันจันทร์ 5. คุณซื้อพจนานุกรมนี้ที่ไหน? 6. สัปดาห์ที่แล้วฉันได้รับจดหมายสามฉบับจากเธอ 7. ตอนเด็กๆ คุณไปเที่ยวที่ไหน? 8. เราตกลงที่จะพบกับคุณตอน 10 โมงใช่ไหม? 9. ใครทิ้งบันทึกนี้ไว้? 10. เรื่องราวของเขาไม่ได้สร้างความประทับใจให้กับทุกคน 11. พวกเขาพบกันครั้งแรกในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน 12. เธอไม่ได้อธิบายว่าทำไมเธอถึงเปลี่ยนใจย้ายไปอยู่รัฐอื่น 13. ดร. โจนส์ ได้รับรางวัลโนเบลจากการให้บริการด้านการแพทย์ 14. ใครสอนภาษาอังกฤษให้คุณ? 15. ครั้งสุดท้ายที่คุณไปต่างประเทศคือเมื่อไหร่? 16. เราหวังว่าจะได้ตั๋วสำหรับการแสดงเจ็ดชั่วโมง 17. เธอดูอ่อนกว่าวัยและแต่งตัวอย่างมีรสนิยม 18. เมื่อวานมีการปล้นธนาคาร. มีอาชญากรสามคน พวกเขาหลบหนีไปได้ 19. แผ่นดินไหวในญี่ปุ่นเมื่อปี 2538 นำมาซึ่งความเสียหายอย่างมาก 20. จอห์น เคนเนดี ขึ้นเป็นประธานาธิบดีของสหรัฐอเมริกาเมื่ออายุสี่สิบสามปี
อนาคตกาลไม่แน่นอน
แบบฟอร์มยืนยัน
แบบฟอร์มคำถาม
แบบฟอร์มเชิงลบ
ฉันจะเรียนภาษาฝรั่งเศส
คุณจะได้เรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส
เขา (เธอ) จะได้เรียนรู้...
เราจะเรียนรู้...
คุณจะได้เรียนรู้...
พวกเขาจะได้เรียนรู้...
ฉันจะเรียนรู้…?
คุณจะได้เรียนรู้…?
เขาจะได้เรียนรู้…?
เราจะเรียนรู้…?
คุณจะได้เรียนรู้…?
พวกเขาจะได้เรียนรู้…?
ฉันจะไม่เรียนรู้...
คุณจะไม่ได้เรียนรู้...
เขาจะไม่เรียนรู้...
เราจะไม่เรียนรู้...
คุณจะไม่ได้เรียนรู้...
พวกเขาจะไม่เรียนรู้...
อดีต. 15. แปลเป็นภาษาอังกฤษ:
1. เธอจะเรียนภาษาฝรั่งเศส 2. พวกเขาจะรับประทานอาหารกลางวันที่ร้านอาหาร 3.เมื่อไหร่เขาจะรู้ชื่อโรงแรม? 4. เขาจะไม่อ่านหนังสือเล่มนี้
แบบฝึกหัดที่ 16ตอบคำถามต่อไปนี้:
1. คุณจะสอบในเดือนมิถุนายนหรือไม่? 2. คุณจะมางานปาร์ตี้ของเราไหม? 3. คุณจะมาร่วมรับประทานอาหารกลางวันกับเราไหม? 4. คุณจะช่วยพวกเขาในเรื่องภาษาอังกฤษหรือไม่? 5. พวกเขาจะยินดีไหมที่เจอเรา? 6.เมื่อไหร่เขาจะรู้ เวลาการมาถึงของเรา? 7. คุณจะบอกอะไรพวกเขา? 8. เธอจะรอคุณที่ไหน? 9. เรามาเริ่มการสนทนากันดีไหม? 10. ฉันจะช่วยคุณได้ไหม? 11. เรามาเปิดหน้าต่างกันไหม? 12. ฉันจะแปลข้อความหรือไม่? 13. พรุ่งนี้เช้าเราจะทำอะไร? 14 เราจะกินอะไรเป็นมื้อเย็น? 15.เย็นนี้เราจะไปไหนกัน? 16. ฉันจะทำอย่างไร? 17. ฉันจะปลุกคุณกี่โมง? 18. เราจะพบกันที่ไหน?
อดีต. 17. ใช้ปัจจุบันหรืออนาคตไม่แน่นอน
1. ฉัน (หวังว่า) เขา (จะ) อยู่ที่ออฟฟิศพรุ่งนี้ 2. เมื่อคุณ (ให้) ฉันคืนหนังสือเรียนของฉัน? 3. ฉัน (จะ) แน่ใจว่าคุณ (ชอบ) ดนตรี 4. พรุ่งนี้เรา (จะ) ห่างไกลจากที่นี่ 5. อย่ารอฉันเลย ฉันอาจจะสายไป 6. ฉัน (จะ) กลัวพวกเขา (คิดถึง) คุณมาก 7. เรา (พบกัน) ที่ไหน? 8. คุณ (เพื่อค้นหา) สิ่งที่น่าสนใจมากมายในบันทึกนี้ 9. เราไปถึงสนามบินใช้เวลานานแค่ไหน? 10. มีรถติดมากและมีรถยนต์ (เคลื่อนที่) ช้ามาก ฉัน (สมมุติ) เรา (ขึ้น) แท็กซี่
อดีต. 18.แปลประโยคเป็นภาษารัสเซีย:
1. ฉันจะจำคุณได้ 2. คุณจะมาถึงมอสโกเวลา 18.00 น. 3. พวกเขาจะจองตั๋วให้เราล่วงหน้า 4. พวกเขาจะไม่เสิร์ฟอาหารกลางวันบนเครื่องบิน 5. คุณจะรู้ดีขึ้นในครั้งต่อไป 6. จะมีภาพถ่ายของเขาบางส่วนในนิทรรศการ 7. เราจะไม่เจอกันก่อนวันจันทร์ 8. เขาสอบไม่ผ่าน 9. เครื่องบินจะลงจอดตรงเวลา 10. จะไม่มีใครสักคนที่ฉันไม่รู้จัก
ที่ ปัจจุบันต่อเนื่องตึงเครียด
(ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง)
แบบฟอร์มยืนยัน
แบบฟอร์มคำถาม
แบบฟอร์มเชิงลบ
ฉันกำลังอ่าน
ฉันกำลังอ่านอยู่หรือเปล่า”?
ฉันไม่ได้อ่าน
ใช่แล้ว.
ไม่ ฉันไม่ได้
คุณกำลังอ่าน
คุณกำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?
คุณไม่ได้อ่าน
ใช่คุณเป็น
ไม่ คุณไม่ได้
เขา (เธอ) กำลังอ่านหนังสือ
เขากำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?
เขาไม่ได้อ่าน
ใช่แล้ว เขาเป็นเช่นนั้น
ไม่ เขาไม่ได้
เรา (คุณพวกเขา) กำลังอ่าน
เรากำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?
เราไม่ได้อ่าน
ใช่แล้ว เราเป็นเช่นนั้น
ไม่ เราไม่ได้
อดีตกาลต่อเนื่อง
(อดีตกาลต่อเนื่อง)
แบบฟอร์มยืนยัน
แบบฟอร์มคำถาม
แบบฟอร์มเชิงลบ
ฉันกำลังอ่านอยู่
ฉันกำลังอ่านอยู่เหรอ?
ฉันไม่ได้อ่าน
ใช่ฉันเป็น
ไม่ ฉันไม่ได้
คุณกำลังอ่านอยู่
คุณกำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?
คุณไม่ได้อ่าน
ใช่แล้ว คุณเป็น
ไม่ คุณไม่ได้
เขา (เธอ) กำลังอ่านหนังสืออยู่
เขาอ่านหรือเปล่า?
เขาไม่ได้อ่าน
ใช่เขาเป็น
ไม่ เขาไม่ได้
เรา (คุณพวกเขา) กำลังอ่านอยู่
เรากำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?
เราไม่ได้อ่าน
ใช่ เราก็เป็น
ไม่เราไม่ได้
อนาคตกาลต่อเนื่อง
(อนาคตกาลต่อเนื่อง)
แบบฟอร์มยืนยัน
แบบฟอร์มคำถาม
แบบฟอร์มเชิงลบ
ฉันจะอ่าน
ฉันจะอ่านไหม?
ใช่ ฉันจะ.
ไม่ ฉันจะไม่ทำ
ฉันจะไม่อ่าน
คุณจะอ่าน
คุณจะอ่านไหม?
ใช่คุณจะ
ไม่ คุณจะไม่ทำ
คุณจะไม่อ่าน
เขา (เธอ) จะอ่านหนังสือ
เขาจะอ่านไหม?
ใช่ เขาจะ
ไม่ เขาจะไม่ทำ
เขาไม่ได้อ่าน
เราจะได้อ่าน
เราจะอ่านมั้ย?
ใช่ เราจะ.
ไม่ เราจะไม่ทำ
เราจะไม่อ่าน
คุณจะอ่าน
จะอ่านมั้ย?
ใช่คุณจะ
ไม่ คุณจะไม่ทำ
คุณจะไม่อ่าน
พวกเขาจะอ่าน
พวกเขาจะอ่านไหม?
พวกเขาจะไม่อ่าน
อดีต. 19. ใช้คำกริยาในรูปแบบที่ถูกต้อง”โทเบ":
1. I. … ลงเรียน 5 วิชาในภาคการศึกษานี้ 2. บิล...พยายามพัฒนาภาษาอังกฤษของเขา 3. ซู…เขียนหนังสือเล่มอื่นในปีนี้ 4. จอห์นกับแมรี…กำลังคุยโทรศัพท์ 5. ฉันต้องการร่มเพราะว่า...ฝนตก 6. เรา...เดินไปตามถนนตอนที่ฝนเริ่มตก 7. เมื่อวานสวยมากตอนออกไปเดินเล่น ฝนไม่ตก แดด... ส่องแสง 8. เมื่อคืนฉันไม่สามารถรับสายคุณได้ ใคร ... คุณคุยด้วยนานขนาดนี้? 9. พรุ่งนี้คุณทำอะไรตอน 6 โมง? 10. เรา... เล่นหมากรุกในอีกครึ่งชั่วโมง 11. เธอ… กำลังฟังเพลงโปรดของเธอตอน 8 โมงพรุ่งนี้ 12. คุณ... ทำอะไรเมื่อฉันมา?
ควบคุม .20. ให้คำตอบสั้น ๆ :
1. เลขาเป็นคนพิมพ์เอกสารของเราหรือเปล่า? 2. คุณช่วยแม่ทำอาหารเย็นหรือไม่? 3. ฉันกำลังอ่านความคิดของคุณหรือเปล่า? 4. เขากำลังรอแฟนอยู่หรือเปล่า? 5. คุณใส่ชุดนี้ในงานปาร์ตี้เมื่อวานหรือเปล่า? 6 พ่ออ่านหนังสือพิมพ์ตอนกินข้าวเย็นอีกแล้วเหรอ? 7. ฉันกำลังพูดตอนหลับหรือเปล่า? 8.ตอนคุณเข้ามาเค้าทะเลาะกันหรือเปล่า? 9. รถเมล์วิ่งผิดทางหรือเปล่า? 10. ฉันจะต้องแบกกระเป๋าหนักๆ ด้วยตัวเองหรือไม่? 11. พวกเขาจะหารือเกี่ยวกับคำถามนี้ในที่ประชุมหรือไม่? 12. พรุ่งนี้คุณจะได้เจอเธอไหม?
อดีต. 21.ถามคำถามเกี่ยวกับคำที่ขีดเส้นใต้:
ก
1. พ่อกำลังดูอยู่ ทีวี- 2. พี่ชายของฉันกำลังนั่งอยู่ ที่โต๊ะ- 3. เขากำลังอ่านหนังสือพิมพ์ 4. ฉันกำลังพูด ถึงเพื่อนของฉันบนโทรศัพท์ 5. ฉันกำลังบอก เพื่อนของฉันเกี่ยวกับรถใหม่ของเรา 6. นิคและเคทกำลังเล่นอยู่ ในห้องเด็ก- 7. ฝนตกหนัก เมื่อคืน- ก แข็งแกร่งลมพัด 8. เวลา 7 โมงเช้า หมอกำลังขับรถอยู่ ให้กับผู้ป่วยของเขา. 9. พวกเขากำลังจะออกจากบ้านเมื่อเรามาถึง 10. เนลลีจะทำเธอ การบ้านพรุ่งนี้เช้า 11. ฉันจะรอคุณ เวลา 10ในตอนเช้า 12. เรากำลังจะไป ไปยังแหลมไครเมียในฤดูร้อน 13. พวกเขากำลังมี วันเกิดของลูกสาวพวกเขาปาร์ตี้ในวันเสาร์ 14. เราจะร้องเพลงค อย่างจริงใจ. 15. สภาพอากาศกำลังจะเปลี่ยนไปในทางที่แย่ลง
ใน
1. ฉันกำลังมองหา ที่นาฬิกา- 2. เขาไม่มอง สำหรับถุงมือของเธอ- 3. เธอกำลังมองหา หลังจากคุณยายของเธอ- 4. เรากำลังพูดถึง เกี่ยวกับละครเรื่องใหม่- 5. เรากำลังพูดถึง ถึงเพื่อนบ้านของเรา- 6. ฉันกำลังรอ สำหรับผลลัพธ์- 7 เขาถาม เพื่อเงินบางส่วน- 8. เธอกำลังฝัน ของการเป็นนักแสดง- 9. พวกเขากำลังฟังอยู่ สู่เรื่องตลก.
อดีต. 22.ตอบคำถามโดยใช้คำเหล่านี้:
1. เฮเลนกำลังทำอะไรอยู่ในครัว? (ทำอาหาร) 2. คุณกำลังทำอะไรอยู่ในร้าน? (ซื้อ) 3. เธอทำอะไรกับชุดนี้? (ลองสวม) 4. แอนกำลังทำอะไรที่สถานีรถไฟ? (พบ) 5. ทำไมเด็ก ๆ ถึงส่งเสียงดังขนาดนี้? (ทะเลาะกัน) 6. ทำไมเธอไม่นอน? (เพื่อรอ) 7. ทำไมคุณถึงพูดด้วยเสียงกระซิบ? (เข้านอน) 8. ทำไมปีเตอร์เล่นเปียโนสายจัง? (ซ้อม) 9. บิลมาทำอะไรที่นี่? (มองหา) 10. ตอนที่ฉันมาคุณพูดถึงอะไร? (เพื่อหารือ)
ควบคุม. 23. ถามคำถามแยก:
1. ตอนนี้เรากำลังพักผ่อน 2. เธอกำลังคิดถึงการประชุมใหญ่ในวันพรุ่งนี้ 3. แพทย์และพยาบาลดูแลผู้ป่วย 4. ตอนนี้แซลลี่กำลังอาบน้ำอยู่ 5. ตอนที่ฉันมานาฬิกาตี 10 6. เรากำลังเขียนข้อสอบตั้งแต่ตี 2 ถึง 4 7. แอนกำลังมองหาแมวของเธอในสวน 8. ตอนนั้นฉันไม่ได้เดินเล่นกับสุนัขของฉัน 9. เราไม่ได้ขับรถเร็วเกินไป 10. พวกเขากำลังเดินทางไปสนามบิน ห้านาที 11. เมื่อคืนเธอรู้สึกไม่สบายมาก 12. ทุกคนต่างรอคอยการมาถึงของพวกเขา 13. เธอมักจะบ่นเรื่องสามีของเธออยู่เสมอ 14. ฉันกำลังพยายามอธิบายให้คุณฟัง 15. ฉันจะไปพบคุณพรุ่งนี้เช้า 16. เขาจะไม่อยู่ที่นี่นาน
แบบฝึกหัดที่ 24ให้คำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถามต่อไปนี้:
1.ตอนเจอคุณคุณจะรีบไปไหน? 2. แอนคุยกับใครทางโทรศัพท์? 3. ตอนนี้เรากำลังบินไปที่ไหน? 4. เด็กๆ ทำอะไรเมื่อไฟดับ? 5. คุณกำลังมองหาห้องของพ่อฉันคืออะไร? 6. เด็กๆ ทำอะไรอยู่เมื่อเกิดเพลิงไหม้? 7. มืดแล้วเราจะทำอย่างไร? 8. พวกเขาหัวเราะอะไรเมื่อเบรนด้าเข้ามา? 9. ทำไมคุณถึงส่งเสียงดังมาก? 10 ทำไมพวกเขาถึงทะเลาะกันตลอดเวลา? 11. คุณกำลังเขียนอะไรเมื่อฉันเข้าไปในห้องเรียน? 12. แมรี่กำลังทำอะไรเมื่อบิลโทรหาเธอ? 13. คุณกำลังอ่านอะไรในขณะที่ฉันเขียนจดหมาย? 14. พ่อทำอะไรขณะที่แม่กำลังซักผ้า? 15. คุณกำลังอ่านอะไรในขณะที่เราทานอาหารเช้า? 16. ตอนนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่? 17. พวกเขาถามคุณเกี่ยวกับอะไร? 18. คืนนี้คุณจะทำงานทำไม? 19. วงออเคสตราเล่นอะไรเมื่อคอนเสิร์ตเริ่ม? 20. คุณจะทำอย่างไรเมื่อมีแขกมา?
อดีต. 25. ใช้ปัจจุบันต่อเนื่องหรือปัจจุบันไม่แน่นอน:
1. เรา (ไป) ไปชายทะเลทุกฤดูร้อน 2. ฟัง! ใครบางคน (เคาะ) ที่ประตู 3. คุณ (อาบน้ำ) สุนัขของคุณบ่อยแค่ไหน? 4. เธอรับสายไม่ได้ เธอ (สระ) ผมของเธอ 5. เคทอยู่ไหน? เธอมักจะ (นั่ง) อยู่แถวหน้า ฉัน (ไม่รู้) ทำไมเธอ (นั่ง) ที่นี่ตอนนี้ 6. กรุณาเงียบ! ทารก (นอนหลับ) 7. คุณ (หัวเราะ) เรื่องอะไร? 8. ตอนนี้ฉันแทบจะไม่เคย (ไปทำงาน) ในวันจันทร์เลย 9. ชนบท (จะ) วิเศษมากโดยเฉพาะเมื่อมีหิมะ) 10. ทำไมคุณ (สูบบุหรี่) ที่นี่? - และปกติแล้วคน (สูบบุหรี่) ในอาคารนี้อยู่ที่ไหน?
แบบฝึกหัดที่ 26 เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้อดีตต่อเนื่อง:
1. เมื่อจอห์นกลับมาบ้าน…. 2. เมื่อมีสายโทรศัพท์…. 3. เมื่อผมเข้าไป…. 4. เมื่อเราไปถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก…. 5. เมื่อตำรวจมา…. 6. เมื่อเราเห็นเธอ…. 7. เมื่อพวกเขาแต่งงานกัน…. 8. ขณะที่เธอกำลังทำอาหาร…. 9. ในขณะที่ฉันกำลังทำการบ้านเสร็จ…. 10. ขณะที่โจรกำลังเอาเงินเข้ากระเป๋า….
อดีต. 27. ใช้ Past Indefinite หรือ Past Continuous:
1. เมื่อแท็กซี่ (มาถึง) ฉันยังคง (เก็บ) สิ่งของ 2. เมื่อวานตอนเย็นคุณ (ทำอะไร)? - ฉัน (ดู) ทีวีและภรรยา (ซักผ้า) 3. ฉัน (ทำ) แบบฝึกหัดทั้งหมดในขณะที่คุณ (สูบบุหรี่) 4. คุณบราวน์ คุณ (จะ) อยู่ที่ไหนเมื่อพวกเขา (ขับรถ) คุณตอนเที่ยงคืน? 5. เมื่อนาฬิกา (ตี) เก้าเธอ (วิ่ง) ขึ้นบันไดไปที่ทำงานเพราะลิฟต์ (ไม่ทำงาน) 6. เขา (ยืน) และ (ดู) ในขณะที่เด็กชาย (ต่อสู้) 7. เธอ (สวม) ชุดใหม่สุดมหัศจรรย์ในงานปาร์ตี้และ (ดู) สุดวิเศษ! 8. เขา(รอ)เธอหนึ่งชั่วโมงแต่เธอไม่เคย(มา) 9. เมื่อโทรศัพท์ (ดังขึ้น) ฉัน (อบ) เค้ก และ (ถาม) แมรี่ ซึ่ง (ไม่ทำ) ไม่มีอะไรจะรับสายในขณะนี้ 10. ทำไมคุณ (ไม่เข้าร่วม) การบรรยายในวันเสาร์? ศาสตราจารย์ใน - (พูด) เกี่ยวกับยูเอฟโอและวัตถุลึกลับอื่น ๆ
อดีต. 28. ใส่คำกริยาลงไปอนาคตต่อเนื่อง:
1. เวลานี้พรุ่งนี้เรา (จะมี) ชั้นเรียนภาษาอังกฤษ 2. ไม่ต้องกังวล! ฉัน (เขียน) จดหมายถึงคุณเป็นประจำ 3 เมื่อคุณมา พวกเขา (เพื่อฝึก) ในยิม 4.อย่ารอฉันเลย. ฉัน (ไปทำงาน) บ้าง 5. เท่าที่ฉันรู้จักคุณ (เพื่อเข้าร่วม) พวกเราในเคียฟ 6. ในขณะที่คุณไม่อยู่ เรา (เพื่อดูแล) ลูก ๆ ของคุณ 7. อย่าจากไป. เรา (จะ) ดื่มชาในอีกไม่กี่นาที 8. รีบเลย! ภาพยนตร์ (เพื่อเริ่ม) ในอีกไม่กี่นาที
อดีต. 29.ใส่คำกริยาในกาลที่เหมาะสม:
1. กี่โมง (บิน)! ในเวลานี้เมื่อวานนี้เรา (ว่ายน้ำ) ในทะเลดำ 2. ขณะที่ฉัน (ไปทำงาน) อยู่ในสวน ฉัน (เจ็บ) หลัง 3. ครั้งสุดท้ายที่ฉัน (เพื่อดู) จิมเขา (นั่ง) ในสวนสาธารณะคนเดียว 4. แนนซี่ (มี) อาบน้ำเมื่อมีโทรศัพท์ (ส่งเสียงกริ่ง) 5. คุณมักจะ (ทำอะไร) หลังอาหารเย็น? 6. เรา (จะ) อยู่บ้านตลอดเย็น. 7. คุณอยู่ไหน (ต้องรีบ)? - ฉัน (จะ) กลัวว่าฉัน (จะ) สาย การแสดง (เพื่อเริ่ม) ในอีกห้านาที 8. คุณ (ซื้อ) หมวกใบนี้ที่ไหน? 9. ทอม (เพื่อดู) อุบัติเหตุเมื่อเขา (รอ) รถโดยสาร 10. คุณ (เข้าใจ) สิ่งที่ฉัน (พูด)? 11. คุณ (มาทำอะไร) ที่นี่? - ฉัน (มองหา) หางาน 12. จะทำอย่างไรถ้าไม่มีใคร (พบ) เราที่สถานี? 13. “คุณ (ทำอะไร) ตลอดฤดูร้อน?” ป้าถาม 14. ทอม (กำลัง) ป่วย เขา (วิ่ง) มีอุณหภูมิสูง และ (มี) ปวดหัวอย่างมาก เมื่อเขา (จะ) กลับถึงบ้านเมื่อคืนนี้ เขา (ตัวสั่น) เป็นหวัด และ (ไอ) เรา(เรียก)หาหมอ เขา (จะ) อยู่บนเตียงสักหนึ่งหรือสองวัน ฉัน (คิด) 15. ซูซาน (จะ) รักปีเตอร์ พวกเขา (จะแต่งงาน) ในเดือนพฤษภาคม เมื่อพวกเขา (จะ) แต่งงาน พวกเขา (มี) ทริปฮันนีมูนที่ฮาวาย เธอ (จะพูด) เธอ (เป็น) ผู้หญิงที่มีความสุขที่สุดในโลก 16. วันนี้อากาศ(ดูไม่น่าจะ)ดีมาก. เรา (หวัง) มัน (เปลี่ยนแปลง) ให้ดีขึ้นเร็วๆ นี้ ยังไงก็ตาม ถ้า (หยุด) ฝนตก เราก็ (สามารถ) ไปเที่ยวได้ 17. เมื่อวานฉัน (จะพา) ลูกไป สวนสัตว์- พวกเขา (จะมี) ช่วงเวลาที่ดี ขณะที่พวกเขา (วิ่ง) ไปมา และ (ดู) สัตว์ต่าง ๆ ที่พวกเขา (เพื่อดู) ในเพลงแรกในชีวิตของพวกเขา ฉัน (เพื่อถ่ายรูป) พวกเขา ฉันนึกภาพออกว่าพวกเขา (มี) สนุกแค่ไหนเมื่อพวกเขา (เห็น) ภาพเหล่านี้ในภายหลัง 18. สวัสดี! (จะเป็น) เจนเข้ามา? - เจน (พูด) ใคร (โทร)? - ฉัน (เป็น) โจเซฟ เรา (จะ) มีนัดกันเมื่อคืนนี้ ทำไมคุณ (ไม่มา)? – ฉัน (เพื่อคัดลอก) เอกสารบางส่วนสำหรับเจ้านายของฉัน เขา (ถาม) ฉันและฉันไม่สามารถปฏิเสธได้ - ฉัน (เพื่อดู) 19. ฉันรู้ว่าพวกเขา (จะออก) ไปอิตาลีในวันจันทร์ - ฉัน (ไม่รู้) เมื่อพวกเขา (กลับมา) แต่พวกเขา (ส่ง) โทรเลขถึงเราทันทีที่พวกเขา (เพื่อรับ) ตั๋ว
การก่อสร้างก็มี ก็มี
แบบฟอร์มยืนยัน
แบบฟอร์มคำถาม
แบบฟอร์มเชิงลบ
มีเก้าอี้อยู่ในห้อง
มีเก้าอี้อยู่ในห้องหรือไม่?
ใช่มีอยู่
ไม่ไม่มี
ไม่มีเก้าอี้อยู่ในห้อง
ไม่มีเก้าอี้อยู่ในห้อง
มีเก้าอี้สองตัวอยู่ในห้อง
มีเก้าอี้อยู่ในห้องหรือไม่?
ใช่ มี.
ไม่ไม่มี
ไม่มีเก้าอี้อยู่ในห้อง
ไม่มีเก้าอี้อยู่ในห้อง
อดีต. 30. แปลประโยคเหล่านี้เป็นภาษารัสเซีย:
1. ในสำนักงานมีโต๊ะสี่ตัว 2. ไม่มีหนังสืออยู่บนหิ้ง 3. มีกล่องที่ตรงกันหรือไม่? 4. มีกาแฟอยู่ในหม้อกาแฟหรือไม่? 5. มีลายเซ็นในเช็คหรือไม่? 6. มีไฟล์อะไรบ้างใน Brief case?
คำถามทั่วไปและคำถามพิเศษ
คำถามทั่วไป
คำตอบ
ชอบมินสค์?
ใช่ฉันทำ.
ไม่ ฉันไม่ทำ
กำลังจะไปอังกฤษเหรอ?
ใช่แล้ว เราเป็นเช่นนั้น
ไม่ เราไม่ได้
นักเรียนเหรอ?
ใช่แล้ว.
ไม่ ฉันไม่ได้
ทำ
อาศัยอยู่ในโกเมลเหรอ?
ใช่ เขาทำ
ไม่ เขาไม่ทำ
ที่ไหน
ทำ
สด?
เขาอาศัยอยู่ในโกเมล
อะไร
เหมือนในมินสค์เหรอ?
ฉันชอบสวนสาธารณะ
เมื่อไร
คุณ?
กำลังไปมินสค์?
พรุ่งนี้ฉันจะไปมินสค์
อะไร
ฉันเป็นครู
อดีต. 31. แต่งประโยค:
เมื่อไร
ทำ
งาน?
ที่ไหน
เครื่องบิน
ออกจาก?
อะไร
ส้อม
กำลังไปมินสค์?
บินไปลอนดอนเหรอ?
สด?
อดีต. 32. แปลประโยคเป็นภาษาอังกฤษ:
1. พวกเขารับประทานอาหารกลางวันที่ไหน? - ในร้านกาแฟ 2. หนังสือของฉันอยู่ที่ไหน? - ในกระเป๋าเอกสาร 3.เครื่องบินจะออกเมื่อไหร่?
คำถามเกี่ยวกับเรื่อง
ใครกำลังเตรียมอาหารเย็น?
- แม่ของฉันคือ.
ใครจะไปบาร์?
– เพื่อนของฉันคือ.
ใครอยากได้น้ำมะนาวบ้าง?
– เคททำ.
อดีต. 33. ตั้งคำถามและให้คำตอบ:
กำลังกินข้าวเย็นอยู่เหรอ?
จะไปร้านอาหารเหรอ?
ต้องการน้ำมะนาวเหรอ?
กำลังสั่งเครื่องดื่มใช่ไหม?
มีเครื่องดื่มในบาร์ไหม?
คำถามทางเลือก
คำถาม
คำตอบ
เขาเป็นชาวอังกฤษหรืออเมริกัน?
เขาเป็นนักธุรกิจหรือครู?
คุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษหรือฝรั่งเศส?
คุณต้องการกาแฟหรือชา?
คุณมีลูกชายหรือลูกสาวไหม?
เขาเป็นภาษาอังกฤษ
เขาเป็นครู
ฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษ
ฉันต้องการกาแฟ
ฉันมีลูกสาวแล้ว
อดีต. 34. แปลประโยคเป็นภาษาอังกฤษ:
1. เขาจะไปลอนดอนหรือวอชิงตัน? - ไปลอนดอน 2. เขาเป็นคนรัสเซียหรือเบลารุส? - เบลารุส 3. เครื่องบินจะออกตอนตี 5 หรือ 6 โมงเช้า? - เวลา 5.4. คุณต้องการหนึ่งหรือสองบิล? - หนึ่ง.
แบ่งคำถาม
1. ไม่ เป็นนักธุรกิจ ไม่ใช่เขา? เขา ไม่ใช่นักธุรกิจ เป็นเขา?
2.พวกเขา เป็นนักธุรกิจ, ไม่ได้พวกเขา? พวกเขา ไม่ได้นักธุรกิจ, เป็นพวกเขา?
3. คุณ พูดภาษาอังกฤษใช่ไหม? คุณ อย่าพูดภาษาอังกฤษ, ทำคุณ?
4. เขา พูดภาษาอังกฤษ, ไม่เขา? เขา ไม่พูดภาษาอังกฤษ, ทำเขา?
5. พวกเขา พูดเกี่ยวกับมัน ไม่ได้พวกเขา? พวกเขา ไม่ได้พูดเกี่ยวกับมันใช่ไหม?
6. ฉัน ได้ทำแล้วงานนี้ ไม่ได้ฉัน? ฉัน ยังไม่ได้ทำงานนี้ มีฉัน?
ควบคุม.35. สร้างคำถามแยก:
1.ทราบที่อยู่บริษัท ... .
2. คุณมีน้องสาว 2 คน ... .
3. คุณไม่สนใจหนังสือเล่มนี้ … .
4.ต้องตื่นแต่เช้าทุกวัน ... .
ศีลมหาสนิท
กริยาที่ 1
1. ผู้ชาย ยืนที่ผู้มาคือน้องชายของฉัน (คำนิยาม)
2. กำลังไป บ้าน ฉันได้พบกับเพื่อนเก่าของฉัน(สถานการณ์)
3. กำลังเล่นเด็กผู้ชาย.
1. เพื่อน ยืนตรงมุมพี่ชายของฉัน
2. เดินที่บ้านฉันได้พบกับเพื่อนเก่า
3. กำลังเล่นเด็กผู้ชาย.
กริยาที่ 2
1. หนังสือ แปลแล้วเป็นภาษาอังกฤษที่ยาวมาก
2.ก แตกหักถ้วยวางอยู่บนโต๊ะ
1. หนังสือ แปลแล้วเป็นภาษาอังกฤษยาวมาก
2. แตกหักถ้วยนั้นวางอยู่บนโต๊ะ
อดีต. 36. แปลประโยคที่มีกริยาฉัน:
ก) 1. ผู้ชายที่เขียนอะไรบางอย่างที่โต๊ะมุมห้องเป็นเพื่อนเก่าของฉัน 2. เขาเขียนเรื่องราวที่บรรยายถึงชีวิตของอินในมินสค์ 3. ผู้ที่นำข่าวดีมาต้อนรับเสมอ 4. ใบไม้ที่ร่วงหล่นบนพื้นทำให้เรานึกถึงฤดูใบไม้ร่วง 5. เธอกำลังมองดูผู้หญิงที่นั่งอยู่ที่หน้าต่าง 6. ฉันยื่นจดหมายให้ผู้หญิงที่ยืนอยู่ริมหน้าต่าง 7. ฉันหยิบจดหมายที่วางอยู่บนพื้นขึ้นมา 8. คนงานก่อสร้างบ้านหลังนี้ทำงานได้ดี 9. ผู้ชายที่ชวนเราไปทานอาหารเย็นคือประธาน
b) 1. เขามาถือปืนไรเฟิล 2. ด้วยความรู้ภาษาอังกฤษเป็นอย่างดี เขาจึงสามารถแปลบทความในหนังสือพิมพ์ได้โดยไม่ต้องใช้พจนานุกรม 3. การเตรียมตัวสอบ ฉันอ่านหนังสือหลายเล่ม 4. เมื่อเปิดประตูฉันเห็นนักเรียนหลายคนกำลังอ่านหนังสือพิมพ์อยู่ 5. เขานั่งคิดอยู่ที่โต๊ะ ๖. ทรงยืนเฝ้าเรืออยู่ริมฝั่งแม่น้ำ. 7. การลงนามในจดหมายที่เขาส่งมา 8. เธอรีบจัดของไปสนามบิน
อดีต. 37. แปลประโยคที่มีกริยาที่ 2:
1. ข้อความ แปลแล้วโดยเราเมื่อวานเป็นเรื่องยากมาก 2. เขาศึกษาแผนงาน เตรียมไว้โดยวิศวกรเหล่านี้ 3. เขาอธิบายข้อเท็จจริง ที่จัดตั้งขึ้นโดย ศาสตราจารย์ น.4. ผมจำคำศัพท์ได้หมด คัดลอกจากข้อความ 5. ฉันอ่านหนังสือหลายเล่ม เขียนไว้โดยเธอ 6. เธอพานักเดินทางเข้าไปในห้อง ที่สงวนไว้สำหรับพวกเขา 7. เธอซ่อม ฉีกขาดแขนเสื้อของเธอ 8. คำตอบ ได้รับจากผู้ขายก็ทำให้เขาประหลาดใจมาก 9. หนังสือทุกเล่ม ถ่ายจะต้องคืนจากห้องสมุดในสัปดาห์หน้า 10. คำถาม กล่าวถึงในการประชุมเมื่อเดือนที่แล้วยังไม่ได้รับการแก้ไข 11. พวกเขาส่งรายการสินค้ามาให้เรา นำเข้าโดยบริษัทนั้น 12.บ้าน สร้างโดยคนงานของเราก็ดี 13. บุคคลทุกคน เชิญการประชุมก็มาทันเวลา
ข้อย่อยที่กำหนด
ผู้ชาย ที่กำลังนั่งอยู่ที่หน้าต่างคือผู้จัดการของเรา
ผู้ชายที่นั่งริมหน้าต่างคือผู้กำกับของเรา
ฉันดูนิตยสาร ที่ฉันเอามาจากห้องสมุด.
ฉันดูนิตยสารที่ฉันยืมมาจากห้องสมุด
ข้อย่อยเพิ่มเติม
ไม่ได้บอก เราว่าเขาไม่สบาย .
เขาบอกเราว่าเขารู้สึกไม่สบาย
ฉันรู้ (ที่) เธอมี กลับมา
ฉันรู้ว่าเธอกลับมาแล้ว
อดีต. 38. แปลประโยคด้วยอนุประโยคแสดงที่มา:
1. จดหมายที่ฉันส่งให้คุณนั้นยาวมาก 2. จดหมายที่ฉันส่งถึงคุณนั้นยาวมาก 3. แผ่นรองงานที่ฉันทำอยู่ตอนนี้ยากมาก 4. ผู้ชายที่คุณเห็นเมื่อวานนี้คือลูกชายของเพื่อนฉัน 5. เด็กผู้หญิงที่ฉันรู้จักตอนเด็กคือนักเรียนที่ดีที่สุดของเรา 6. ขอดูนิตยสารที่อาจารย์ให้มาหน่อย
ควบคุม. 39. แปลประโยคด้วยส่วนคำสั่งเพิ่มเติม:
1. ฉันเห็นว่าคุณยุ่ง 2. ฉันรู้ว่าคุณพูดถูก 3. เขาบอกว่าพวกเขาจะขึ้นไปบนยอดเขาในสัปดาห์หน้า 4. ฉันไม่คิดว่างานของคุณยากขนาดนี้ 5. เด็ก ๆ รู้ว่าดวงอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก 6. ฉันไม่คิดว่าวันนี้พวกเขาจะยุ่ง
เงื่อนไขรองของเวลา
ผู้กำกับจะโทรหาคุณ เมื่อเขามา.
ผู้อำนวยการจะโทรหาคุณเมื่อเขามาถึง
เงื่อนไขข้อรอง
หากพรุ่งนี้ฉันได้เจอเธอ- ฉันจะถามเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้
พรุ่งนี้ถ้าฉันเจอเธอ ฉันจะถามเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้
แบบฝึกหัดที่ 40 แปลประโยคจาก ข้อย่อย:
ฉันจะแสดงคำแปลของฉันทันทีที่พร้อม 2. อย่าทำการทดลองจนกว่าเราจะได้รับข้อมูลเพิ่มเติม 3.ถ้าพวกเขาใช้เงินหมดคุณจะทำอย่างไร? 4. เราจะเริ่มเขียนก่อนนาฬิกาตีเจ็ด 5. เราจะทำงานจนถึงตีหก 6. พวกเขาจะไม่พูดอะไรเว้นแต่เราจะถามพวกเขา
รายการการอ่านที่แนะนำ
จี.เอฟ. สแตนเลค และเอส.เจ. แกรนท์เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น. ฉบับที่ 6. ลองแมน. อังกฤษ, 1995. -547 น.
ธุรกิจ: พจนานุกรมอธิบายของ Oxford: อังกฤษ-รัสเซีย แนวคิดมากกว่า 4,000 รายการ / เอ็ด ไอ.เอ็ม โอสัจจายา..-อ.: สำนักพิมพ์ "Progress-Academy"; สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐรัสเซียเพื่อมนุษยศาสตร์, 2538 - 752 หน้า
อี- ส. กับ- ไวน์เน็ก. แอนดรูว์ เดลาฮันตี้. คู่มือ Oxford สำหรับการใช้งานภาษาอังกฤษ คู่มือที่จำเป็น เพื่อแก้ไขภาษาอังกฤษ บีซีเอ ลอนดอน นิวยอร์ก ซิดนีย์ - 306 น.
พจนานุกรมการเงินและเศรษฐกิจรัสเซีย-อังกฤษ / คอมพ์ บี.บี. โมคชานเซฟ;เอ็ด A. V. Dudarova -อ.: ธนาคารและการแลกเปลี่ยน: UNITY, 1994.-270 p.
พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย-อังกฤษเกี่ยวกับระหว่างประเทศ การเงิน สกุลเงิน เงื่อนไขและแนวคิดของตลาดหลักทรัพย์ / คอมพ์ V. A. Greiniman, A. P. Kuznetsov-ม.: สังคม “พันธมิตร”. - 136 วิ
สารานุกรมหนังสือโลก. ชิคาโก ลอนดอน ซิดนีย์ 1994
เนื้อหา
คำอธิบายหมายเหตุ 3
คำนาม 4
บทความ 8
คำคุณศัพท์ 15
ตัวเลข 18
คำสรรพนาม 22
รูปแบบมิติและกาลของกริยา 27
เสียงพาสซีฟ……………………………………………………………………..34
การประสานงานเวลา……………………………………………………………………..39
คำพูดทางอ้อม…………………………………………………………………………………44
กริยารูปแบบไม่มีขอบเขต…………………………………………………………………………..49
รายการวรรณกรรมที่แนะนำ…………………………………..50
ซึ่งแตกต่างจากสิ่งพิมพ์วรรณกรรมอ้างอิงส่วนใหญ่สิ่งนี้ หนังสือสามารถแนะนำได้เช่น สากลหนังสืออ้างอิง ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ. นำเสนอเป็น พื้นฐาน,ดังนั้นและ ที่ซับซ้อนไวยากรณ์, การรบกวนของภาษารัสเซียเมื่อเรียนภาษาอังกฤษนั้นถูกนำมาพิจารณาโดยทั่วไป ข้อผิดพลาด
คู่มือสากลสำหรับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
ไดเรกทอรีมีไว้สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษที่หลากหลาย ซึ่งรวบรวมเป็นภาษารัสเซีย มีตัวอย่างให้ไว้ การแปลที่แนะนำผู้ที่เข้ามหาวิทยาลัย เรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย และ ด้วยตัวเองยังสามารถนำมาใช้โดยอาจารย์และอาจารย์ผู้สอนได้เช่น มีระเบียบวิธีเบี้ยเลี้ยง.
จุดประสงค์นี้ ไดเรกทอรี- นำเสนอและอธิบายในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้ถึงคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ที่สำคัญของโครงสร้างไวยากรณ์ ภาษาอังกฤษสมัยใหม่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ในทางปฏิบัติ หนังสืออ้างอิงประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้: สัณฐานวิทยา; ไวยากรณ์; กฎการสะกดคำ กฎเครื่องหมายวรรคตอน แอปพลิเคชัน.
หนังสือเล่มนี้สามารถแนะนำเป็นหนังสืออ้างอิงสากลเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้
ในส่วน " สัณฐานวิทยา» ให้คำอธิบายส่วนของคำพูด เช่น คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา และรูปแบบไม่สิ้นสุด คำสรรพนาม ตัวเลข คำวิเศษณ์ คำสันธาน คำอุทาน คำบุพบท
ในส่วน " ไวยากรณ์» ให้คำอธิบายโครงสร้างแบบง่ายและ ประโยคที่ซับซ้อน, คำพูดทางอ้อมและกฎเครื่องหมายวรรคตอนพื้นฐาน
ในส่วน " กฎการสะกดคำ» กฎการสะกดกริยาในอดีตกาลในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ของกาลปัจจุบัน มีคำลงท้าย และอื่นๆ กฎการสะกด.
มีไวยากรณ์ที่ซับซ้อนและคำนึงถึงการรบกวนของภาษารัสเซียเมื่อเรียนภาษาอังกฤษ
ไม่เหมือนกับหนังสืออ้างอิงส่วนใหญ่ หนังสือเล่มนี้สามารถแนะนำเป็นหนังสืออ้างอิงสากลเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ นำเสนอไวยากรณ์ทั้งขั้นพื้นฐานและขั้นสูง โดยคำนึงถึงการรบกวนของภาษารัสเซียเมื่อเรียนภาษาอังกฤษ และให้และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไป
ไดเรกทอรีออกแบบมาสำหรับช่วงกว้างของ ผู้เรียนภาษาอังกฤษรวบรวมเป็นภาษารัสเซีย มีตัวอย่างพร้อมคำแปล แนะนำสำหรับผู้ที่เข้ามหาวิทยาลัย เรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย และเรียนอิสระ ครูและผู้สอนยังสามารถใช้เป็นเครื่องช่วยสอนได้อีกด้วย