ทำไมฉันถึงรู้ภาษารัสเซีย? ทำไมคุณต้องเรียนภาษารัสเซีย

บทความในหัวข้อ “เหตุใดจึงจำเป็นต้องเชี่ยวชาญภาษารัสเซียและวิธีการของภาษารัสเซีย” 5.00 /5 (100.00%) 2 โหวต

ภาษารัสเซียเป็นภาษาที่ยอดเยี่ยม ทรงพลัง เข้มข้นและมีความหลากหลาย มันเป็นภาษาหลักของประเทศข้ามชาติของเรา ประกอบด้วยคำ ส่วน และกฎเกณฑ์จำนวนมาก
เราแต่ละคนจำเป็นต้องรู้ภาษารัสเซีย ประการแรกเพราะภาษารัสเซียเป็นหนึ่งในภาษาที่ร่ำรวยที่สุดในโลกและอยู่ในอันดับที่สามของโลกในแง่ของการใช้งานบนอินเทอร์เน็ต

ประการที่สอง ความรู้ภาษารัสเซียยินดีต้อนรับในทุกประเทศ ประการที่สาม หากไม่มีความรู้ภาษารัสเซีย คงไม่มีใครสามารถเข้าใจวัฒนธรรมรัสเซีย ประเพณีทุกประเภท และอื่นๆ ได้
ตัวอย่างเช่น ครั้งหนึ่งในหมู่บ้านเล็กๆ ของรัสเซีย ชาวอเมริกันที่ไม่รู้จักภาษารัสเซียสักคำเดียวก็จะได้ชื่นชมความงามและความยิ่งใหญ่ของธรรมชาติของรัสเซียด้วยสายตาเท่านั้น ลักษณะการออกเสียงและการใช้คำ วิภาษวิธี และ คำที่ล้าสมัยเขาจะไม่สามารถเข้าใจทั้งหมดนี้ได้
อันที่จริงภาษารัสเซียเป็นภาษาโบราณที่ร่ำรวยและน่าสนใจที่สุดที่ยังคงมีการพัฒนามาจนถึงทุกวันนี้ ปัจจุบันมีการนำการปฏิรูปและกฎระเบียบจำนวนมากมาใช้เพื่อเพิ่มคุณค่าและปรับปรุง
ผู้คนจำนวนมากพูดภาษารัสเซีย ได้แก่ ชาวรัสเซีย อดีตพลเมืองของสหภาพโซเวียต และชาวต่างชาติจำนวนมากที่อาศัยอยู่ห่างไกลจากรัสเซีย
ภาษารัสเซียซึ่งได้รับการยืนยันจากชาวต่างชาติจำนวนมากเป็นภาษาหนึ่ง ภาษาที่ซับซ้อนความสงบ. แต่ในขณะเดียวกันก็ยังเป็นภาษาที่ร่ำรวยที่สุด ไพเราะที่สุด ไพเราะและไพเราะที่สุดในบรรดาภาษาที่มีอยู่ทั้งหมด
ในความคิดของฉัน ภาษารัสเซียไม่เพียงแต่น่าฟังเท่านั้น แต่ยังน่าพูดอีกด้วย สำหรับฉัน การเรียนภาษารัสเซียนำมาซึ่งความสุขอย่างยิ่ง เพราะมันน่าสนใจทุกวันที่จะเรียนรู้กฎใหม่ ข้อยกเว้นใหม่ ความลึกใหม่ของภาษาที่ยอดเยี่ยมนี้ และเข้าใจว่ายิ่งคุณเรียนรู้มากเท่าไร คุณก็จะยิ่งใกล้ชิดกับรัสเซียมากขึ้นเท่านั้น สู่มาตุภูมิของคุณ .
ให้เราระลึกถึง "สงครามและสันติภาพ" โดย Leo Nikolaevich Tolstoy วีรบุรุษของงานนี้อาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 19 ซึ่งในเวลานั้นมีความรู้หลายประการ ภาษาต่างประเทศ- แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง พวกเขาหลายคนรู้ภาษารัสเซียแย่กว่าภาษาฝรั่งเศสมาก
ฉันเชื่อว่าเพื่อที่จะพูดภาษารัสเซียได้ดี คุณต้องปฏิบัติตามกฎหลายข้อ ประการแรก วาจาไพเราะ เราจะอยู่ที่ไหนได้หากไม่มีความสามารถในการผสมผสานและใช้คำอย่างถูกต้อง ทำให้เกิดสิ่งก่อสร้างที่สวยงามและแสดงออกได้ แถมต้องรู้คำศัพท์เก่ง-เก่งอีกด้วย พจนานุกรม- จำเป็นต้องมีทักษะในการทำงานกับข้อความและข้อมูลด้วยวาจา วิธีนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจเนื้อหาได้ดีและยังรวบรวมความคิดของคุณได้อย่างถูกต้องอีกด้วย
ดังนั้นภาษารัสเซียจึงยิ่งใหญ่ สมบูรณ์ และอย่างแท้จริง ลิ้นอันยิ่งใหญ่- กุญแจสู่ความเจริญรุ่งเรืองและความสำเร็จในชีวิต ฉันคิดว่าหลังจากอ่านข้อความนี้แล้ว คงมีคนไม่กี่คนที่ถามคำถามว่า “ทำไมคุณต้องเรียนภาษารัสเซีย?” ท้ายที่สุดแล้ว ภาษารัสเซียคือชีวิต ความมั่งคั่ง และความแข็งแกร่ง

ระบบการสอนและการเรียนรู้ภาษารัสเซียนั้นได้รับการออกแบบในลักษณะที่จะสร้างความสับสนให้กับลำดับชั้นที่เป็นระเบียบเรียบร้อยให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และทำลายความงามของมัน มีหลักฐานที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้ไว้ในการสัมภาษณ์ผู้เขียนหนังสือ "ความจริงเกี่ยวกับคำภาษารัสเซีย" Svetlana Leonidovna Ryabtseva

เรียนภาษารัสเซีย มันสวยมาก!

จากบันทึกการทำงานของสัมมนา "ความลับของภาษารัสเซีย" ของ S. L. Ryabtseva:

เหตุใดรัฐบาลเฉพาะกาลในปี พ.ศ. 2460 จึงพยายามทำลายภาษารัสเซียเป็นครั้งแรก - ภายใต้หน้ากากของการปฏิรูป?

เหตุใด Trotsky และ Trotskyists จนถึงปี 1930 จนกระทั่ง I.V. Stalin ยุติสิ่งนี้จึงพยายามทำลายอักษรซีริลลิกและโอนทั้งประเทศเป็นอักษรละติน

เหตุใดชาว Banderaites ในปัจจุบันจึงคิดว่างานแรกของพวกเขาคือการทำลายภาษารัสเซียและการแปล ภาษายูเครนเป็นภาษาละตินเหรอ?

เหตุใดศัตรูของเราจึงให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำลายล้างภาษารัสเซียตลอดเวลา?

แล้วทำไมเราไม่ถามคำถามเหล่านี้กับตัวเองแล้วมองหาคำตอบล่ะ!!

แต่คำตอบนั้นค่อนข้างง่าย:

1. กระบวนการวิวัฒนาการนำเสนอชาวรัสเซียในฐานะผู้ถือวิถีชีวิตใหม่สำหรับคนทั้งโลก - ชุมชนและในฐานะผู้ถือภาษารัสเซีย - ภาษา ยุคใหม่– ยุคแห่งความบริสุทธิ์และความจริงที่กำลังจะมาถึงแล้ว และมีเพียงภาษารัสเซียเท่านั้นที่สามารถแสดงและอธิบายแนวคิดที่สูงกว่าใหม่ด้วยวิธีของมันเอง (ไวยากรณ์และคำศัพท์)

2. ตามแผนระดับสูง ชาวรัสเซียจะต้องรวบรวมประชาชาติทั้งหมดของโลกและเป็นผู้นำพวกเขา เกี่ยวกับเรื่องนี้ ภารกิจอันยิ่งใหญ่แม้แต่แนวคิดของรัสเซีย (อันไหน - คำคุณศัพท์) บ่งชี้ - ไม่ใช่ระดับชาติ แต่เป็น แนวคิดทางจิตวิญญาณซึ่งเป็นขั้นตอนวิวัฒนาการที่สำคัญ คือการรวมตัวกันของผู้คนซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับทางกายภาพ แต่ขึ้นอยู่กับเครือญาติทางจิตวิญญาณ ภาษารัสเซียคือบุคคลที่ภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่และเป็นภาษาใกล้เคียง สำหรับใครที่เส้นทางรัสเซียคือเส้นทางแห่งความจริง ความยุติธรรม แรงงาน สันติภาพ ชุมชน นี่คือเส้นทางของเขา

3. รากศัพท์ของภาษารัสเซียให้คำตอบสำหรับคำถามโลกทัศน์ที่ซับซ้อน

ตัวอย่าง. “ใครเป็นคนผิด?” เรารักสงบ เราไม่มีศัตรู แต่น่าเสียดายที่ศัตรูยังมีเราอยู่ แต่ศัตรูเหล่านี้คือใคร? เราได้รับภาพศัตรูที่เป็นเท็จอยู่ตลอดเวลา บางครั้งคนเหล่านี้เป็นคนละศาสนา บางครั้งเป็นคนละพรรค บางครั้งมีสีผิวต่างกัน มีเชื้อชาติ สัญชาติ บางครั้งเป็นพ่อที่ “ล้าหลัง” บางครั้งเป็น “หลวมๆ” " เด็ก. รายการไม่มีที่สิ้นสุด แต่ใครล่ะที่ทำตัวนานนัก ซ่อนหลังคนอื่น แย่งชิงทุกคน? คำถามจะตอบเป็นภาษารัสเซีย

ศัตรู. มาวิเคราะห์คำนี้กัน มีการสลับกันตามธรรมชาติของ oro/ra: ศัตรู - ศัตรู ในคำว่า vorog og มีคำต่อท้าย และรากก็เป็นขโมย

จากพจนานุกรมของ V. I. Dahl: “ ขโมยเป็นนักล่าที่เป็นความลับ เจ้าเล่ห์ หลอกลวง เจ้าเล่ห์; คนโกงคนเกียจคร้าน มอบภูเขาทองคำให้โจรแล้วเขาจะไม่หยุดขโมย”

Voro (voro – lat.) – กิน, กลืน

โจรมีความโลภที่แตกต่างกัน ตั้งแต่ขโมยกระเป๋าไปจนถึงขโมยของรัฐและดาวเคราะห์ ขโมยอาจอยู่ข้างนอกหรืออาจเริ่มต้นในตัวบุคคลก็ได้ โดยเริ่มจากความคิดที่ชั่วร้ายและความปรารถนาอันแรงกล้า

นี่คือศัตรูหลัก

คำถามเชิงอุดมคติอีกข้อหนึ่ง"จะทำอย่างไร?" ศึกษาภาษารัสเซียเพื่อให้รู้ดีและเข้าใจความหมายของคำและประโยค นี่หมายถึงการทำความเข้าใจว่าโลกทำงานอย่างไรและเกิดอะไรขึ้นในโลกนี้ ภาษารัสเซียในทุกระดับเริ่มต้นด้วยชื่อตัวอักษรมีความรู้ที่ดี:

3) การสลับแบบปกติ g//f//z: โลภ-การแข่งขัน-ได้มา, โลกาภิวัตน์–zlobalization–zlobalization;

4) ในนิรันดรจะมีได้เพียงโครงสร้างเดียวเท่านั้น - โครงสร้างส่วนรวม ไม่ใช่เผด็จการ ไม่ใช่ประชาธิปไตย มีแต่ชุมชนเท่านั้น ต้นแบบที่เป็นครอบครัว ครอบครัวมีระเบียบ นำโดยผู้ที่แข็งแกร่งและฉลาดทางจิตวิญญาณที่สุด ส่วนที่เหลือเชื่อฟังอย่างสนุกสนาน รักผู้อาวุโสและกันและกัน

Community-promisor (คริสตจักร - สลาฟ - ผู้สมรู้ร่วมคิด, สหาย), t//h//sh: สัญญา - คำสาบาน แต่คำสาบานสัญญาคือคำที่มีตัวอักษรซ่อนอยู่ในรากซึ่งเปิดเผยในคำรากศัพท์: สัญญา - การพบปะพินัยกรรม ดังนั้นรากที่ซ่อนอยู่คือ vet-vech-thing- ซึ่งในคำว่า community มีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่มองเห็นได้ - shch และคำว่า community, สัญญา, สัญญา, นิรันดร์ - คำราก, ดำเนินการ ความหมายทั่วไป- โดยแท้แล้ว ผู้เผยพระวจนะพูดถึงอาณาจักรนี้ว่าเป็นอาณาจักรแห่งความสว่าง ความดี ความจริง ความยุติธรรม นิรันดร;

แต่ครอบครัวต่างตั้งคำถามกับการลงคะแนนว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบจริงๆ หรือไม่? ที่สำคัญคือฉลาดที่สุด ไม่ได้ถูกเลือก เช่นเดียวกับพ่อและแม่ไม่ได้ถูกเลือก ประชาคมโลกจะถูกควบคุมโดยผู้ปกครอง (คำที่มีรากเดียวกัน: ถูกต้อง-กฎ-จริง-ยุติธรรม-ชอบธรรม) ลำดับชั้น

อนาคตจะเป็นเช่นนี้เท่านั้น มันไม่ได้ถูกกำหนดโดยเรา แต่ตามกฎแห่งวิวัฒนาการ รัสเซียจะส่องแสง เป็นผู้นำชาติต่างๆ - และนี่คือการตัดสินใจ จิตสำนึกของผู้คนจะส่องสว่างด้วยแสงสว่างแห่งความจริงทันทีที่ชาวรัสเซียปรารถนาที่จะรู้ภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่อย่างสุดใจ - และสิ่งนี้ได้รับการตัดสินใจแล้ว

มีเพียงคำถามเดียวที่ยังคงเปิดอยู่ ซึ่งเราแต่ละคนจะถามตัวเอง: ฉันเป็นใครบนเส้นทาง กับรัสเซียที่กำลังรุ่งโรจน์ หรือกับตะวันตกที่ล่มสลาย?

ที่ทำงานฉันเห็นภาพทุกวัน คุณแม่ยังสาว พาลูกวัยอนุบาล - คุณคิดว่าที่ไหน?.. หลักสูตรภาษาอังกฤษ! เพื่ออะไร?! และพวกเขามุ่งมั่นที่จะสร้างอนาคตของระบบทุนนิยมในตลาดที่เชื่อถือได้สำหรับลูก ๆ ของพวกเขา - และอนาคตจะไม่มีภาษาอังกฤษได้อย่างไร!.. และเมื่อเขาโตขึ้นและเรียนรู้ เด็กคนนี้ก็จะกลายเป็นผู้จัดการในที่สุด - เพื่อความสุขของแม่ของเขา! ..

คุณแม่ๆ เรียนภาษารัสเซียกับทั้งครอบครัว!.. นี่คือภาษาที่น่าหวังที่สุดในจักรวาล! แต่อนิจจาพวกเขายังไม่มีความคิดเกี่ยวกับโอกาสที่ไม่คาดคิดเช่นนี้... นี่คือสิ่งที่เรากำลังพูดคุยกับ Svetlana Leonidovna RYABTSEVA ผู้แต่งหนังสือ "Children of the Eighties", "Dialogue at the Desk", "The Truth about คำภาษารัสเซีย” (ใน สี่ส่วน), “บทความเกี่ยวกับภาษารัสเซียที่มีชีวิต”, “บทความเกี่ยวกับคณิตศาสตร์”...

“ด้วยภาษารัสเซีย” Svetlana Leonidovna กล่าว “ตอนนี้อยู่ที่โรงเรียน ปัญหาใหญ่- หลายครั้งที่ฉันถามพวกเขาว่า “วิชาโปรดของคุณคืออะไร” ไม่ใช่คนเดียวที่เรียกว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาโปรด! “ บ้าไปแล้ว เขาเข้าใจยากและเข้าใจยากมาก!” - เด็กๆ ตอบคำถามว่าทำไมถึงไม่ชอบวิชานี้...

– แล้วทำไมถึงเป็นเด็กรัสเซีย ภาษาพื้นเมืองกลายเป็นคนไม่มีความรักและไม่เข้าใจ?..

– นั่นคือสิ่งที่เรากำลังพูดถึง: ทำไม?.. เมื่อตอบคำถามนี้ เราไม่สามารถละเลยโรงเรียนได้ เพราะที่นี่ พวกเขาปลูกฝังความรักให้กับพวกเขา คำพื้นเมืองหรือจงใจสร้างความรังเกียจให้เขา

– จริงๆ แล้ว หนังสือของคุณ “ความจริงเกี่ยวกับคำภาษารัสเซีย” มีไว้สำหรับปัญหาเหล่านี้โดยเฉพาะ และถ้าเราพูดถึงเนื้อหาในหนังสือสั้นๆ ว่า เราควรเน้นไปที่อะไรกันแน่?..

– ในการแทนที่กฎหมายทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียในระบบการสอนด้วยหลักการสัทศาสตร์แบบทำลายล้าง นี่เป็นโศกนาฏกรรมที่น้อยคนจะเข้าใจอย่างแท้จริง! กับ โรงเรียนประถมเด็ก ๆ จะถูกนำไปสู่ทางตันโดยเรื่องไร้สาระทางสัทศาสตร์ พวกเขาเริ่มศึกษาคำที่ไม่ได้มาจากองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาซึ่งสัมพันธ์กับความหมาย แต่จากการถอดความ! แต่ในการเขียนภาษารัสเซียไม่มีการถอดความเนื่องจากไม่จำเป็น เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าแม้แต่การถอดเสียงเองก็ไม่ถูกต้องเช่นในคำว่า COW เมื่อถอดความเด็ก ๆ จะต้องเขียนตัวอักษร A ในพยางค์แรกซึ่งควรจะสะท้อนเสียงคำพูด แต่ในความเป็นจริง มันฟังดูไม่เหมือน A เลย (แต่ แต่เป็น EP กึ่งสระที่ฟังดู: karova - พูดคำนี้เร็วๆ แล้วคุณจะมั่นใจได้ว่าเป็นกรณีนี้จริงๆ) ยิ่งกว่านั้น แต่ละ ไม่ว่าคำใดก็ตามก็จะมีเสียงเป็นของตัวเอง จริงๆ แล้วมีเสียงคำพูดหลายร้อยเสียง (อย่างน้อย) และถ้าเราพยายามบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรเสียงคำพูดมากมายเหล่านี้ เราก็จะเลิกทำความเข้าใจกันไปเลย! ท้ายที่สุดแม้ว่าเราทุกคนจะพูดต่างกัน แต่เราเขียนในลักษณะเดียวกันซึ่งทำให้เรามีโอกาสเข้าใจซึ่งกันและกันและด้วยเหตุนี้จึงรวมเราเข้าด้วยกัน (ในจดหมายจาก ความหลากหลายของเสียงสิ่งที่สำคัญที่สุดยังคงอยู่ สิ่งที่จำเป็นในการเข้าใจคำพูด) ดังนั้น วิธีการใช้สัทศาสตร์จึงเป็นพื้นฐานในโรงเรียนปัจจุบัน ซึ่งยังต่อต้านวิทยาศาสตร์ และยังแยกผู้คนออกจากกัน เช่น ฉันอยู่ใน คำพูดด้วยวาจาฉันจะหันไปหา Ivan Ivanovich - Van Vanch ใครจะเข้าใจฉันในภายหลังถ้าฉันเขียนสิ่งนี้แบบถอดเสียงตามที่ตำราเรียนกำหนด?.. ในอังกฤษคุณควรจะพูดอะไรที่แตกต่างไปจากที่เขียนอย่างสิ้นเชิง พวกเขาล้อเล่นไม่ใช่เรื่องไร้สาระ สะกดว่าแมนเชสเตอร์ แต่อ่านว่าลิเวอร์พูล

– นักภาษาศาสตร์ยุคใหม่คนหนึ่งเคยพูดติดตลกว่าภาษาอังกฤษให้ความรู้สึกว่ามันถูกสร้างขึ้นโดยคนที่เป็นโรคเลือดออกตามไรฟัน

– เห็นได้ชัดว่าแม้ในสมัยโบราณ คนอังกฤษไม่สามารถเขียนเป็นภาษาละตินสิ่งที่พวกเขาได้ยินได้อย่างสม่ำเสมอ เพราะในกรณีนี้จำเป็นต้องถอดความเท่านั้น และจนถึงทุกวันนี้ ชาวอังกฤษคนใดก็ตามเพื่อที่จะเขียน UNKNOWN WORD จำเป็นต้องมีการถอดความเบื้องต้น - เนื่องจากไม่มีกฎหมายในภาษาอังกฤษ แต่พวกเขาใช้อักษรละตินและในภาษาละตินก็มีกฎหมาย

แต่ฉันขอย้ำอีกครั้งว่าการศึกษาภาษารัสเซียในตอนนี้ (ในรูปแบบภาษาอังกฤษ) เริ่มต้นด้วยการถอดความและบังคับให้เด็กเขียนเรื่องไร้สาระที่สมบูรณ์และไร้สาระ: karova, ashipka, agurtsy ฯลฯ เรื่องไร้สาระสัทศาสตร์ทั้งหมดนี้กำลังทำลายภาษา! โดยพื้นฐานแล้ว เด็ก ๆ จะถูกบังคับให้จดและจำคำที่มีข้อผิดพลาดสูงสุด นั่นคือ ทำลายคำนั้น นี่เป็นความลับที่ไม่เคยโฆษณาเป้าหมายของแนวทางสัทศาสตร์!

เบื้องหลังทั้งหมดนี้คือการเยาะเย้ยภาษารัสเซียและผู้คน และสิ่งนี้เกิดขึ้นตั้งแต่ปี 1917 เมื่อพวกเขาเสนออย่างจริงจังว่า: "มาเปลี่ยน (!!!) ภาษารัสเซียกันดีกว่า" และ "คนฉลาด" เหล่านี้ล้วนแต่อยู่ในระดับสูงที่สุด การศึกษาด้านภาษาศาสตร์- ดังนั้นพวกเขาจึงฉลาด: “มาลบเครื่องหมายอ่อนออกกันเถอะ มาลบสัญญาณทั้งแข็งและอ่อนออกจากภาษารัสเซียกันเถอะ ลองลบตัวอักษร Yo ทิ้งตัวอักษร O ไว้ - แล้วมันจะสะกดว่า Olka ไม่ใช่ Yolka เอาตัวอักษร Y ออก มันไม่จำเป็น เหลือแต่ตัวอักษร I แล้วเราจะเขียนว่า แตงกวา ไม่ใช่แตงกวา” ข้อเสนอการปฏิรูปดังกล่าวจัดทำขึ้นในรูปแบบที่น่านับถือโดยสร้างรูปลักษณ์รอบตัวพวกเขา การอภิปรายทางวิทยาศาสตร์แต่โดยพื้นฐานแล้ว มันเป็นการเยาะเย้ย

– และตอนนี้ แทนที่จะสอนเด็กๆ ให้เขียนอย่างถูกต้อง พวกเขากลับถูกสอนให้เขียนไม่ถูกต้องในตอนแรก วิธีการนี้มีไหวพริบ: ก่อนอื่นมาเรียนรู้วิธีที่จะไม่เขียน, จดจำให้ดี, มองด้วยตา, เขียนด้วยมือของเรา, พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่เป็นนิสัย: ดวงตาเชื่อมต่อกับสมอง, เชื่อมต่อกับมือ, เราจะเสริมสร้างการเชื่อมต่อนี้ จากนั้นเราจะเริ่มเขียนว่าควรเป็นอย่างไร... และกระบวนการนี้เรียกว่าการฝึกอบรมด้านความรู้! ผลลัพธ์ที่ได้คือการไม่รู้หนังสือของปีศาจ!

– นี่ไม่ใช่ความผิดพลาดของใครบางคน แต่เป็นงานของศัตรู: ภายใต้หน้ากากของการสอนการรู้หนังสือใน กระบวนการศึกษาอัลกอริธึมถูกสร้างขึ้นเพื่อทำลายจิตสำนึกของผู้คนตั้งแต่วัยเด็ก ด้วยเหตุนี้เราจึงควรถูกดำเนินคดีอาญา!

– มาดูความคล้ายคลึงกัน: มาสอนกฎจราจรกันดีกว่า – แต่ในทางกลับกัน: ก่อนอื่นเราจะสอนวิธีขับรถอย่างไม่ถูกต้อง (เช่น ในเลนที่กำลังสวนทาง) จากนั้นเราจะเริ่มเรียนรู้การขับรถอย่างถูกต้อง... หรือเอาล่ะ โรงไฟฟ้านิวเคลียร์ก่อนอื่นเรามาลองผิดโหมดทั้งหมดแล้วเท่านั้น... หรือ: เรามาเลี้ยงเห็ดพิษก่อนแล้วจึงปรุงบอร์ชท์ให้พวกมัน... ดังนั้นจึงไม่มีใครกินบอร์ชท์นี้... และกระทรวงศึกษาธิการ ชอบลำดับแบบนี้!

– ไม่จำเป็นต้องถอดความเมื่อมีกฎหมายที่มั่นคงของภาษา – และในภาษารัสเซียก็มีกฎหมายดังกล่าว – ทางสัณฐานวิทยา! มันถูกค้นพบเมื่อนานมาแล้วและมีการเขียนตำรานิรุกติศาสตร์โดยใช้พื้นฐานจนถึงปี 1917 สาระสำคัญของกฎพื้นฐานนี้ค่อนข้างง่าย: การเขียนหน่วยคำที่สม่ำเสมอและสม่ำเสมอด้วยความแข็งแกร่งและ ตำแหน่งที่อ่อนแอ- กฎหมายนี้ทำให้สามารถตรวจสอบตัวอักษรเกือบทั้งหมดในตำแหน่งที่อ่อนแอ - ในรูปแบบใดก็ได้! ฉันเน้นย้ำ: ตรวจสอบตัวอักษรไม่เพียงแต่ใน ROOT WORD เท่านั้น แต่ยังตรวจสอบใน PRESIDENT, SUFFIX และ ENDING ด้วย

– อะไรคือเครื่องแบบ และอะไรคือตำแหน่งที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ?

– การสะกดคำอาจเหมือนกันหรือสม่ำเสมอก็ได้: การสะกดพยัญชนะรากเดียวกันคือ แต่ละยา-ยา และสม่ำเสมอ – เพื่อน-เพื่อน-มิตรภาพ (ตัวอักษรสามตัวสลับกัน g/z/zh) ในกรณีเช่นนี้ มีเพียงตัวอักษร 3 ตัวนี้เท่านั้นที่จะสลับกันได้ โดยมีรูปแบบ คือ เยือกแข็ง-ไอศกรีม, สิทธิพิเศษ-เป็นไปไม่ได้, ทุ่งหญ้า-สนามหญ้า, เจ้าหญิง-เจ้าชาย-เจ้าชาย, แน่น-แน่น (เศร้า)-ดัน.. หรือ: ดึงกล้าถือ มีรากอยู่ประการหนึ่งที่นี่ (แม้ว่าคำเหล่านี้จะแยกออกจากกันในจิตใจของผู้คนแล้ว) ให้ลองนึกถึงความหมายอันลึกซึ้งของมัน

ด้วยความช่วยเหลือของการสลับกันเป็นประจำทางจิตวิญญาณและ โลกทางกายภาพเชื่อมต่อกันในภาษารัสเซีย: ช่างสวยงามจริงๆ! (ตัวอย่าง: หน้า-หน้า-หน้า) พูดเรื่องนี้ได้ไม่รู้จบ! ให้เราทราบในการส่งผ่าน: คำนำหน้า BES ไม่เคยมีอยู่ในภาษารัสเซีย ไม่ และไม่สามารถเป็นได้! ฉันอธิบาย: S//Z – ไม่มีการสลับดังกล่าว! และคำนำหน้า BES ได้รับการแนะนำในปี 1917 ภายใต้รัฐบาลเฉพาะกาลโดย "การประชุมพิเศษ" บางอย่างโดยใช้กำลังและร้ายกาจ ฉันเขียนโดยไม่มีเท่านั้น ตามกฎหมายของภาษารัสเซีย และไม่เป็นไปตามจินตนาการและคำสั่งของบุคลิกที่มืดมน วันนี้ผู้ทำลายล้างหรือคนโง่เขลามีกฎข้อหนึ่ง พรุ่งนี้ก็มีกฎอีกอย่างหนึ่งที่โง่เขลายิ่งกว่านั้น และอะไรเล่าที่เราควรเชื่อฟังและพอใจทุกครั้ง? ไม่ เราต้องรู้กฎของภาษาและปฏิบัติตามเท่านั้น ฉันดีใจที่ทุกอย่างดีในวันนี้ จำนวนที่มากขึ้นเขียนผู้เขียนโดยไม่ต้องรอ "การอนุญาต" จากใคร

ตอนนี้ - เกี่ยวกับตำแหน่งที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ... ตำแหน่งที่แข็งแกร่ง - สามารถเปรียบเทียบได้กับแจกันที่ส่องสว่างจากทุกด้านและตำแหน่งที่อ่อนแอ - กับแจกันในความมืดมิด: ไม่ชัดเจนว่ามันคืออะไร หากต้องการดูแจกัน คุณต้องวางแจกันไว้กลางแสง ตัวอย่าง: ทะเล-ทะเล, ดิน-แผ่นดิน, ต่อยเพื่อวิ่ง, หัวหน้า - วา - หัวหน้า

– ทำไมคุณถึงพูดถึงตำราเรียนนิรุกติศาสตร์เก่า ๆ ไม่ใช่ไวยากรณ์?..

– ก่อนหน้านี้ เราได้ศึกษาความหมายที่แท้จริงของคำ เรารู้องค์ประกอบและที่มาของมัน รูปแบบของการสลับตัวอักษรในคำ ตัวอย่างเช่น: oro-ra (raven - corvid, city-city, gate-gate), olo-la (volost-power, voice-voice, cold-cool, head-head), olo-le (capture-capture) ฯลฯ .d. ไม่ว่าเราจะเข้าใจความหมายของคำและองค์ประกอบของคำนั้น หรือ (ในขณะนี้) เราจำเป็นต้องจำการสะกดคำอย่างโง่เขลา ตามหลักการ สอน สอน แต่อย่าให้เข้าใจ ดังนั้นหนังสือเรียนจึงกำหนดให้คุณต้องจำการสะกดคำเหล่านี้อย่างเด็ดขาด!

ด้วยวิธีการต่อต้านวิทยาศาสตร์และไม่เป็นมิตรต่อภาษา คุณจะต้องจดจำทุกสิ่ง (โดยที่ไม่เข้าใจอะไรเลยเกี่ยวกับภาษานั้น) - ด้วยเหตุนี้จึงเกิดความกลัวภาษารัสเซียและความเกลียดชังต่อภาษานั้น

ฉันหวังว่าจากตัวอย่างที่เราให้ไปแล้วผู้อ่านจะรู้สึกว่าภาษารัสเซียมีความกลมกลืนและเรียบง่ายอย่างผิดปกติ และทั้งหมดนี้เป็นเพราะมัน (เช่นเดียวกับจักรวาลทั้งหมด) มีพื้นฐานอยู่บนกฎแห่งลำดับชั้น สาระสำคัญของกฎหมายนี้คืออะไร.. ภาษารัสเซียก็เหมือนกับระบบอื่น ๆ ที่มีองค์ประกอบหลักรองและการบริการ สิ่งสำคัญคือพื้นฐานและไม่สามารถแทนที่ "ตามระบอบประชาธิปไตย" ด้วยสิ่งรองได้ ไม่เช่นนั้นระบบจะล่มสลาย ตัวอย่างนั้นง่ายมาก: ไม่มีหัวใจและหัว ร่างกายมนุษย์ไม่สามารถดำรงอยู่ได้ แต่หากไม่มีนิ้วก็สามารถทำได้ และประโยคก็ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีสมาชิกหลัก “ประชาธิปไตย” ใดๆ ในภาษาหนึ่งจะทำลายมัน: คุณไม่สามารถแต่งตั้งสิ่งใดๆ ให้กับ “ตำแหน่ง” ของสมาชิกหลักได้... และแนวคิดขององค์ประกอบที่ซ่อนอยู่ (ตัวอักษร หน่วยคำ สมาชิกของประโยค) โดยทั่วไปขาดหายไปในทางวิทยาศาสตร์ - และ ไม่เพียงแต่ในภาษาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงฟิสิกส์ (อีเทอร์) เคมี (กลุ่มอีเทอร์ถูกลบออกจากตารางธาตุ) ชีววิทยา (สนามพลังชีวภาพ) ประวัติศาสตร์ ( เหตุผลพื้นฐานเหตุการณ์) และโดยทั่วไปในวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ตัวอย่าง: รากที่ซ่อนอยู่ในคำที่เอาออก, ครอบครองจะถูกเปิดเผยเฉพาะในคำราก - เอาออก, ครอบครอง; ตัวอักษรที่ซ่อนอยู่: วิ่งขึ้น แต่ขึ้นมา - ในคำว่า วิ่งขึ้น คำนำหน้าขึ้นมาจริง ๆ - เช่นเดียวกับในคำนั้นขึ้นมา สมาชิกที่ซ่อนอยู่ของประโยค: “วันนี้อากาศดี” - ภาคแสดงที่ซ่อนอยู่คือ (“วันนี้อากาศดี”)

แม้กระทั่งก่อนปี 1917 ภายใต้หน้ากากของการปฏิรูปภาษารัสเซียที่ดีขึ้นก็มีการวางระเบิดเวลาซึ่งควรจะนำไปสู่การทำลายล้างของภาษา (และด้วยเหตุนี้จึงมีจิตสำนึก) ซึ่ง "นักปฏิรูป" รู้ - และพวกเขาเกือบจะ บรรลุเป้าหมายของพวกเขา ตัวอักษรถูกลบออก - หน่วยคำถูกทำลาย - ความหมายถูกทำลาย ผู้คนหยุดเข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูดด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น: พวกเขาเปลี่ยนสถานะของตัวอักษรครึ่งสระ EP และ EP เรียกว่ายากและ สัญญาณอ่อนซึ่งไม่น่าจะบ่งบอกถึงเสียงใดๆ สระเซมิสระยังคงอยู่ในคำพูด แต่เด็ก ๆ จะถูกสอนว่าอย่าสังเกตและเพิกเฉยต่อข้อเท็จจริงของภาษา โดยไม่ได้สังเกตเห็นสิ่งที่มีอยู่ - และสิ่งนี้ (ทักษะ!) มีผลกระทบมหาศาล หนังสือเรียน - อยู่แค่ปลายนิ้วของฉัน - มีข้อผิดพลาดทางทฤษฎีมากมาย ผู้แต่งต่างกัน ผู้จัดพิมพ์ต่างกัน ผู้วิจารณ์ต่างกัน แต่ทฤษฎีโดยพื้นฐานแล้วเหมือนกัน - สัทศาสตร์ และเธอก็โกหก! ดังนั้นหนังสือเรียนจึงเพิกเฉยต่อกฎทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียโดยสิ้นเชิงตามที่ภาษานั้นถูกสร้างขึ้นและมีชีวิตอยู่

ไม่มีการอ้างอิงถึงกฎหมายนี้ในตำราเรียน ไม่มีการกล่าวถึงกฎนี้ด้วยซ้ำ ราวกับว่าไม่มีอยู่จริง... และกฎนี้ดังที่ฉันได้กล่าวไปแล้ว อนุญาตให้คุณเขียน MORPHEMES ทั้งหมด (ไม่ใช่แค่ราก) เป็นประจำและ ตรวจสอบสิ่งที่คุณเขียน แต่ในหนังสือเรียน ปรัชญาทั้งหมดจบลงด้วยการเรียกที่ไร้อำนาจ: “จำไว้ว่า!” จำตอนจบ (และสามารถและควรตรวจสอบ) จำกริยายกเว้น 11 คำ (และไม่มีอยู่ในธรรมชาติเพราะหากเข้าใจกฎหมายอย่างถูกต้องก็จะไม่มีข้อยกเว้น) จำคำสรรพนาม 9 หมวดหมู่ (และมีเพียง 3 คนเหมือนชื่อ) เป็นต้น

มีข้อผิดพลาดที่ไม่อาจให้อภัยได้มากมายในทางทฤษฎีในตำราเรียน - พวกเขาสร้างความสับสนให้กับรูปแบบของคำและเนื้อหาอยู่ตลอดเวลา พวกเขารวมมันเข้าด้วยกันและผสมมันเข้าด้วยกัน พวกเขาแค่พูดถึงรูปแบบของคำ - และคุณอ่านวลีนั้นจนจบ - และปรากฎว่าพวกเขาหมายถึงเนื้อหา เราแสดงให้เห็นความสำคัญของการแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบและเนื้อหาด้วยตัวอย่างนี้... คำว่า birch.vy วิธีเขียน: เบิร์ชหรือเบิร์ช?.. คำต่อท้าย OV หรือ AB? เราใช้คำที่มีคำต่อท้ายเหมือนกัน แต่อยู่ในตำแหน่งที่แข็งแกร่ง: โก้เก๋ ดังนั้นคุณต้องเขียนเบิร์ช “ยังไงล่ะ? – ครูถามฉันในงานสัมมนา “ทำไมเราถึงตรวจสอบต้นเบิร์ชกับต้นสปรูซ?.. นี่เป็นคำที่แตกต่างกัน!” ในกรณีเช่นนี้ เราต้องเตือนคุณ: รากของคำเหล่านี้แตกต่างกัน แต่ส่วนต่อท้ายจะเหมือนกัน ดังนั้นเราจึงตรวจสอบคำต่อท้ายด้วยคำต่อท้าย (ในทำนองเดียวกันด้วยคำลงท้ายและคำนำหน้า: กฎทางสัณฐานวิทยาของภาษาช่วยให้เราทำเช่นนี้ได้)

นี่คือผลงานชิ้นเอก "ทางทฤษฎี": จุดสิ้นสุดของคำ (รูปแบบคำกริยาไม่ จำกัด ) ถูกกำหนดให้เป็นคำต่อท้ายในตำราเรียนเล่มหนึ่งและเป็นคำลงท้ายในอีกเล่มหนึ่ง แต่คำต่อท้ายคือหน่วยคำที่สร้างคำศัพท์ใหม่และการสิ้นสุดคือหน่วยคำที่ทำหน้าที่เชื่อมโยงคำในประโยค แล้วนี่คือคำต่อท้ายหรือตอนจบ? หนังสือเรียนที่นี่มีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน แต่นักเรียนควรทำอย่างไรหากถามคำตอบที่เฉพาะเจาะจงมากและให้คะแนนเขา แต่นี่คือพื้นฐาน - องค์ประกอบของคำและมีความแตกต่างอย่างมากระหว่างคำต่อท้ายและตอนจบ นี่ไม่ได้หมายความว่าผู้เขียนไม่สามารถตกลงกันเองได้ แต่หมายความว่าพวกเขาไม่รู้กฎหมายของภาษารัสเซีย เพื่อให้คำตอบทางวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องคืนตัวอักษร b (EP) และ b (EPь) ให้เป็นสถานะของสระกึ่งสระ - จากนั้นทุกอย่างจะชัดเจนทันทีว่าส่วนต่อท้ายอยู่ที่ใด (ในรูปแบบคำกริยาไม่ จำกัด ) และจุดสิ้นสุดอยู่ที่ไหน

เช่นเดียวกับคำนำหน้าและการลงท้ายคำ มีการตรวจสอบคำนามที่ลงท้ายเกือบทั้งหมดแล้ว! ตัวอย่าง: ตุ๊กตานอนอยู่บนเปล และตุ๊กตานอนอยู่บนเตียง ในทั้งสองกรณีตอนจบจะไม่เน้น เราใส่คำว่า แบบฟอร์มเริ่มต้น- เตียง: 1 เอียง. เราแทนที่คำทดสอบในที่นี้ น้ำ (การเสื่อมครั้งที่ 1) ตุ๊กตานอนอยู่บนน้ำ ซึ่งหมายความว่าตุ๊กตานอนอยู่บนเตียง: การปฏิเสธครั้งที่ 3 ทุ่งหญ้าสเตปป์: การเสื่อมถอยครั้งที่ 3 ด้วย ในที่ราบกว้างใหญ่ ดังนั้นบนเตียง รูปแบบของคำถูกสร้างขึ้นตามกฎข้อเดียว และมันก็เป็นเช่นนั้นในทุกสิ่ง

อัลกอริธึมการสะกดคำภาษารัสเซียทั้งหมดตามกฎหมายทางสัณฐานวิทยาใช้เวลาเพียงไม่กี่หน้า! ฉันเน้นย้ำเป็นพิเศษสำหรับครู: หากคำกริยายกเว้น 11 คำปรากฏขึ้นจากที่ไหนสักแห่งแสดงว่าไม่เข้าใจกฎหมาย - ฉันได้พิสูจน์สิ่งนี้แล้วในหนังสือ "Dialogue at the Desk" ปี 1989: ไม่มีคำกริยายกเว้นเหล่านี้! ตามกฎหมายทางสัณฐานวิทยา ทั้งหมดอยู่ในการผันคำกริยาที่ 2 แต่จนถึงขณะนี้พวกเขากำลังพยายามตรวจสอบว่าคำกริยาเป็นของการผันคำกริยาที่ 1 หรือ 2 โดยใช้ส่วนต่อท้ายของรูปแบบไม่ จำกัด (!) ซึ่งไม่สามารถทำได้นี่เป็นกฎที่สร้างขึ้น

แต่ในตำราเรียนยังมีผลงานชิ้นเอกทางทฤษฎีอีกชิ้นหนึ่ง: ในภาพประกอบมีส่วนของคำพูดที่ถูกตัดเป็นชิ้นเค้ก - คำกริยา, CONJUNCTION, ADVERB, PRONOUN, INTERMOTATION, NOUN... ทุกอย่างไม่เป็นระบบ ปะปนกัน... นี่คือวิธีที่ การทำลายล้างของลำดับชั้นเกิดขึ้นในหัว การทำลายลำดับชั้นของโลกทัศน์ ท้ายที่สุดแล้ว มีส่วนหลักของคำพูด และมีส่วนรอง และมีส่วนบริการ และโครงสร้างของภาษานั้นไม่เหมือนเค้กเลย แต่ (ลองมาเปรียบเทียบกันดู) - เหมือน RESIDENTIAL HOUSE ที่ NOUNS อาศัยอยู่, VERBS บนอีกชั้นหนึ่ง ฯลฯ จากนั้นพวกเขาก็ไปทำงาน NOUN สามารถทำหน้าที่เป็น SUBJECT ได้ และคำนามอีกคำหนึ่งทำงานเป็นวัตถุ ADJECTIVE ทำงานเป็นตัวกำหนด หรืออาจทำงานเป็น SUBJECT ก็ได้ และคำกริยาส่วนใหญ่มักทำหน้าที่เป็นภาคแสดง ส่วนต่าง ๆ ของคำพูดสามารถทำงานได้ สมาชิกที่แตกต่างกันประโยค แต่คำคุณศัพท์ (เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด) ไม่สามารถกลายเป็นคำนามได้ (ส่วนหนึ่งของคำพูด)! และในประโยค คำคุณศัพท์สามารถเป็นประธานได้ (สมาชิกของประโยค!) แต่ไม่ได้ทำให้คำนามกลายเป็นคำนามตามที่นักทฤษฎีอ้าง มาอธิบายกันดีกว่า: “วันนี้โรงอาหารแห่งใหม่เปิดแล้ว” ในประโยคนี้ คำว่า dining room (ห้องรับประทานอาหาร, ห้องรับประทานอาหาร, ห้องรับประทานอาหาร) มีสัญลักษณ์ทั้งหมดของคำคุณศัพท์ แต่ยังคงเป็นคำคุณศัพท์ และไม่ได้กลายมาเป็นคำนามเนื่องจากใช้เป็นประธาน

หากไม่มีลำดับชั้นก็ไม่มีชีวิต เราต้องจำสิ่งนี้ หากลำดับชั้นถูกทำลาย ชีวิตก็ยุติลง ฉันกลัวว่าการช่วยเหลือเด็กที่ถูกเลี้ยงดูมาตามมาตรฐานโรงเรียนในปัจจุบันเป็นเรื่องยากอยู่แล้ว และอีกอย่างคือมีพ่อแม่หลายคนด้วย อุดมศึกษา(และในกรณีนี้แม้แต่การศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปก็เพียงพอแล้ว) ดังนั้นผู้ปกครองเหล่านี้จึงมีสิทธิ์ทุกประการที่จะหยิบหนังสือเรียนเล่มปัจจุบันดูอย่างละเอียดแล้วพูดว่า: “ลูกเอ๋ย ฉันจะไม่ยอมให้คุณไปโรงเรียนเพราะหนังสือเรียนแบบนั้น ไม่มีความรู้และความมืด และคุณจะไม่เรียนจากฉันโดยใช้หนังสือเรียนเหล่านี้!” แล้วลองจินตนาการว่าคนทั้งประเทศพูดอย่างนั้น! ทั้งหมด. โปรแกรมมืดนี้หายไปทันทีราวกับว่ามันไม่เคยมีอยู่จริง และหนังสือเรียนปกติก็ปรากฏขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทฤษฎีสำหรับหนังสือเหล่านั้นมีอยู่จริงและได้นำไปใช้ในทางปฏิบัติแล้ว ฉันขอเตือนคุณว่านี่คือทฤษฎีทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย แต่พ่อแม่คร่ำครวญในครัวและบ่นกันเรื่อง "สยองขวัญ" ในหนังสือเรียน แล้วยังส่งลูกไปโรงเรียนเพื่อศึกษา "เรื่องสยองขวัญ" นี้ การคิดแบบแยกส่วนแบบนี้เป็นเพียงโรคจิตเภท ไม่ดี ฉันเลยยัง... จะส่งลูกไปเรียนรู้สิ่งนี้ แล้วค่อยร้องไห้เกี่ยวกับเรื่องนี้

– แต่ขอโทษที... ชาวรัสเซียอยากเห็นกระบวนการเรียนรู้ตามปกติที่โรงเรียนและคิดว่าหน่วยงานของรัฐกำลังทำเช่นนั้น... ทุกวันนี้ ผู้ปกครองที่ขุ่นเคืองจะกบฏต่อตำราเรียนปลอม - และในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า เด็กสอบ Unified Stateไม่ผ่านแล้วจะไม่ไปเรียนที่ไหน...

– คำตอบคือ: ทุกคนถือว่าผลลัพธ์ของเรื่องเป็นเช่นนี้ แต่ไม่มีใครพยายามทำอย่างอื่น! ความช่วยเหลือต้องมาแน่จริง ๆ!.. ทุกสิ่งพลิกผันได้ในพริบตา ราวกับปาฏิหาริย์! ก้าวแรกเป็นสิ่งสำคัญ! และอย่าถอยกลับ คุณสามารถช่วย GO ได้ แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะช่วยนอนบนเตา!

พวกเขาไม่ได้ล้อเล่นกับภาษา!.. ภาษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความก้าวหน้าทางวิวัฒนาการเพื่อทำความเข้าใจความจริง! หากไม่บรรลุเป้าหมาย ภาษาจะถูกลบออกจาก สังคมมนุษย์- และกลายเป็นการพึมพำเรื่องไร้สาระ เป็นการคร่ำครวญและสบถ กระบวนการนี้อยู่ระหว่างดำเนินการ

เมื่อพวกเขาเข้ามาหาฉันเพื่อขอร่วมงานกับนักเรียนมัธยมปลาย แต่คำถามหลักคือ: เด็ก ๆ จะผ่านการสอบ Unified State หลังเลิกเรียนของฉันหรือไม่.. ฉันตอบ: ไม่ พวกเขาจะไม่ผ่านการสอบ Unified State ทำไม?.. เพราะการสอบ Unified State ภายใต้หน้ากากของคำตอบที่ถูกต้องให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง: ด้วย โดยใช้การสอบ Unified Stateภาษารัสเซียกำลังทำลายล้าง ปฏิกิริยาของผู้ปกครองคือ: “อ่า ถ้าอย่างนั้นเราไม่ต้องการชั้นเรียนของคุณ เพราะว่ามันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่เด็กๆ จะผ่านการสอบ Unified State!” นั่นคือสิ่งที่สำคัญสำหรับพ่อแม่ไม่ใช่การที่ลูกๆ ของพวกเขาเรียนรู้ความจริงและก้าวไปข้างหน้า แต่ต้องผ่านการสอบ Unified State โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใด ๆ แม้ว่าลูกจะถอยหลังก็ตาม... พ่อแม่นำทางลูก ๆ ไปตามเส้นทางแห่งการทำลายล้าง . ตำแหน่งนี้ได้รับการสนับสนุนโดย ครูโรงเรียน: พวกเขาถูกสอนแบบนี้ ทำงานตามระเบียบวิธี... ที่โรงเรียน การอ่านออกเขียนได้แบบดั้งเดิมยังคงยึดถือครูรุ่นเก่า แต่เหลือน้อยมากแล้ว และมวลชนรุ่นใหม่ก็พร้อมจะยอมทำตามข้อเรียกร้องใด ๆ

และสำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าผู้เกลียดชังรัสเซียเหล่านี้เบื่อหน่ายกับการประดิษฐ์คิดค้นแล้ว: พวกเขาจะสั่งอะไรอีกที่น่ารังเกียจน่ารังเกียจเยาะเย้ยทำลายล้างเพื่อที่ชาวรัสเซียเหล่านี้จะกบฏในที่สุดกลายเป็นขุ่นเคืองและปฏิเสธที่จะดำเนินการในที่สุด . ฉันแค่ตะลึง: พวกเขาไปเชื่อฟัง!..

สำหรับนักเรียนมัธยมปลายที่ต้องการเขียนอย่างถูกต้องและต้องการรู้ภาษารัสเซีย ฉันแก้ไขการสะกดในสองบทเรียน (!) ในสองบทเรียน! ผู้ที่มุ่งมั่นสามารถช่วยได้ ไม่แยแส - ไม่

– ตอนนี้ทุกคนต้องเผชิญกับทางเลือก: ความจริงหรือผลประโยชน์? การค้าขายหรือความมุ่งมั่นในการพัฒนาเพื่อจุดสูงสุดและวิวัฒนาการ... นักวิเคราะห์จักรวาลและดาวเคราะห์ที่จริงจังอ้างว่าเวลาแห่งไฟดังกล่าวกำลังมาถึงซึ่งมีเพียงจริยธรรมเท่านั้นที่จะกลายเป็น วิธีเดียวเท่านั้นและหลักประกันความอยู่รอด และไม่ใช่เพื่อปรับปรุงมาตรฐานการครองชีพที่เราควรมุ่งมั่นในตอนนี้ แต่เพื่อเพิ่มระดับศีลธรรม

– ถ้าผู้คนเลือกผลกำไร พวกเขาก็จะโทษตัวเองไปสู่การทำลายล้าง บุคคลดังกล่าวเรียกว่า “จรรยาบรรณในการดำเนินชีวิต” เศษอวกาศ- ทุนนิยม(มันเน่าแล้ว)ต้องการ ชนิดพิเศษผู้คนก็หลอกลวงและ ภาษาพิเศษ– อังกฤษ... จิตสำนึกที่โกหกไม่สามารถรับรู้และเข้าใจภาษารัสเซียได้เพราะเป็นภาษาแห่งความจริง

– และภาษารัสเซียเป็นสนามสำหรับระบุกองกำลังของฝ่ายตรงข้าม...

– พวกเขาไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้ทุกที่ แต่จริงๆ แล้ว ภาษารัสเซียคือสนามรบหลักในตอนนี้ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2460 รัสเซียที่ถูกทำลายและตกตะลึง หนึ่งในการกระทำแรก ๆ ของหน่วยงานใหม่คือการปฏิรูปภาษารัสเซีย ด้วยการปฏิรูปครั้งนี้ ศัตรูได้นำสารพิษมาใช้ในการฝึกฝน ซึ่งหมายความว่าพวกเขาถือว่าการปฏิรูปนี้มีความสำคัญเป็นอันดับแรก: การวางยาพิษแก่คนรุ่นอนาคตเพื่อที่ประชาชนจะไม่รู้จักพวกเขา ภาษาของตัวเองคนแบบนี้ก็จับได้ด้วยมือเปล่า

ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายสัณฐานวิทยาจะทำให้สิ่งต่างๆ เป็นระเบียบในหัวของคุณอย่างรวดเร็ว บุคคลเริ่มมองเห็นอย่างชัดเจนว่าการเปลี่ยนแปลงของคำต่อท้าย คำนำหน้า รากเกิดขึ้นอย่างไรในรังของคำรากเดียว (เช่น รากเดียวกัน คำที่เกี่ยวข้อง- และการเปลี่ยนแปลงแบบไหนที่ไม่มีและไม่สามารถเป็นได้ ตัวอย่างเช่น ไม่สามารถมีคำนำหน้าปีศาจได้ เนื่องจากไม่มีการสลับ z/s มันถูกประดิษฐ์ขึ้นในแง่ของ "มาตรการ" เพื่อทำลายภาษารัสเซียโดย "สมาชิกสภาพิเศษ" บางคนภายใต้รัฐบาลเฉพาะกาลในปี พ.ศ. 2460 (โดยวิธีการเป้าหมายของ "การปฏิรูป" ทั้งหมดของศัตรูคือการทำลายรัง - ทั้งสองครอบครัว รังและรังของต้นตอ)

และถึงตอนนี้ด้วยกระแสความสนใจในภาษารัสเซียที่ปะทุขึ้นในหมู่ผู้คนผู้จัดพิมพ์บางราย "แยกส่วน" คำเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องการตามจินตนาการของพวกเขาโดยไม่ใส่ใจกับกฎหมายทางสัณฐานวิทยา (หรืออาจแค่ไม่รู้ มัน) ยกระดับตนเองไปสู่การคาดเดาและนิยาย

ตัวอย่าง. หลายคนทันทีที่เห็นการรวมกันของ ra ก็ตะโกนเหมือนเด็ก ๆ ทันที: "ทุกคำที่มี ra หมายถึงดวงอาทิตย์!" และพวกเขาก็รีบเรียกมันว่ารูต แม้ว่าในความเป็นจริงแล้วการรวมกันนี้อาจปรากฏขึ้นโดยบังเอิญที่ทางแยกของหน่วยคำ: วัด - วัด ฯลฯ

"ความสนุกสนาน" ที่ต่อต้านวิทยาศาสตร์ดังกล่าวเพิ่มความสับสนในหัวและจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้คนจะเริ่มศึกษาภาษารัสเซียอย่างจริงจัง

แต่ฉันอยากเตือนคุณว่าถ้าคนไปเรียนภาษารัสเซียแบบเดียวกับภาษาอังกฤษนั่นคือ เพื่อผลประโยชน์พวกเขาจะไม่สามารถเข้าใจสิ่งใดในนั้นได้เพราะภาษารัสเซียเป็นภาษาแห่งความจริงไม่ได้มอบให้กับผู้ฉวยโอกาสที่โกหก

– เราได้รับการสอนที่โรงเรียนในทศวรรษ 1960 ว่า Kommersant เป็นตัวคั่น สัญญาณที่มั่นคง- มันแบ่งแยกคำนำหน้าออกจากราก (ถ้ารากขึ้นต้นด้วยสระบางตัว)

- โอเค ฉันเห็นด้วย ฉันเขียนว่า: C เป็นคำนำหน้า จากนั้นก็เป็นราก และระหว่างนั้นมีเครื่องหมายแบ่งอันมั่นคง MORPHEME แบบไหนคะ?..

- นี่เป็นสัญญาณที่ไม่มีนัยสำคัญ...

“และในเมื่อมันไร้ค่า เราก็ทิ้งมันไปซะ!”

“ถ้าอย่างนั้นมันจะไม่กลายเป็น MOVE OUT แต่เป็น MOVE OUT”

– มันหมายถึงอะไรสักอย่าง?..แล้วมันหมายถึงส่วนไหนของคำ, หน่วยคำอะไร?..

– ถ้าคำนำหน้าเป็น C แล้ว willy-nilly เราจะนำเครื่องหมายนี้ไปไว้ที่ราก...

– ตั้งชื่อรูตอื่นที่ขึ้นต้นด้วย EPA (Ъ) ไม่มีสิ่งนั้น! คุณรู้ไหมว่าครูและตำราเรียนแนะนำอะไรในกรณีนี้ .. เด็กน้อย ไม่ต้องสนใจสัญลักษณ์นี้เลย! เราเห็นบางสิ่ง วัตถุ สัญลักษณ์ ปรากฏการณ์ด้วยตาของเราเอง แต่เราจะแกล้งทำเป็นว่ามันไม่ใช่! ตลอดระยะเวลา 10 ปีที่โรงเรียน มุมมองนี้—การไม่คำนึงถึงความเป็นจริงเลย—กลายมาเป็นความคุ้นเคยและแข็งกระด้างในใจ และด้วยความคิดนี้ นักเรียนจึงมาเรียนวิทยาศาสตร์...

– แต่ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนจะไม่เพียงมาเพื่อวิทยาศาสตร์เท่านั้น... แต่ยังมาเพื่อการผลิตด้วย... หรือมาสู่ศาล เช่น เจ้าหน้าที่ยุติธรรม... และที่นี่ กลไกการละเว้นที่ทำงานได้ดีก็จะปรากฏออกมาเช่นกัน เต็ม. ผู้พิพากษาเพิกเฉยต่อข้อเท็จจริงที่ไม่เป็นผลดีต่อเขา นักฟิสิกส์เพิกเฉยต่ออีเธอร์ นักโบราณคดีทำให้การค้นพบ "ไม่สะดวก" สิ่งที่คนเหล่านี้ไม่สามารถอธิบายได้ พวกเขาก็จะไม่สังเกตเห็น และใน “จรรยาบรรณในการดำรงชีวิต” ก็กล่าวไว้เช่นนั้น คนที่ดีที่สุดจะอ่อนไหวเป็นพิเศษในขณะที่ขยะของกาลียูกะจะมึนงงและหูหนวกก่อนเกิดเหตุการณ์สำคัญ

– ในบุคคล การฝ่อที่ไม่ได้ใช้: ครั้งหนึ่งเขาหลับตาต่อความจริง อีกครั้งหนึ่งปิด... อวัยวะที่ไม่ได้ใช้หยดลง มันไม่ได้รับพลังงานคงที่ และสมองจะเหี่ยวเฉาหากไม่ได้ใช้...

จากบันทึกการทำงานของสัมมนา "ความลับของภาษารัสเซีย" ของ S. L. Ryabtseva:

ตัวอย่างจากหนังสือเรียน: ขอให้เด็กทั้งหน้าค้นหา การสะกดที่ถูกต้องลงท้ายคำและในตอนท้ายมีข้อความว่า: จำไว้ว่าจุดจบเช่นนี้คืออะไร... นั่นคือสิ่งที่เด็กลืมไป! ทำไมเขาถึงต้องการคำเตือนเช่นนี้?

เอ. เอส. ชิชคอฟ: “ยิ่งภาษาใดที่ร่างกายชื่นชอบจิตวิญญาณ ภาษาก็จะยิ่งเสื่อมถอยลงและความสามารถในการพูดก็ลดลง” (อ้างจาก: S. L. Ryabtseva “Essays on the Living Russian Language” Novosibirsk, 2005, p. 9.)

ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต: Baudouin de Courtenay Jan Necislav Ignacy (Ivan Alexandrovich) เกิดในปี พ.ศ. 2388 ในเมือง Radzymin ใกล้วอร์ซอ เสียชีวิตในปี พ.ศ. 2472 ในกรุงวอร์ซอ ถูกฝังอยู่ในสุสานของลัทธิคาลวิน (ผู้ปฏิรูปศาสนา)

ในปี พ.ศ. 2430 เขาได้เข้าเป็นสมาชิกของ Polish Academy of Sciences และในปี พ.ศ. 2440 - สมาชิกที่เกี่ยวข้อง สถาบันเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กวิทยาศาสตร์ เขาทำงานที่ Kazan (พ.ศ. 2417-2426), Yuryev (พ.ศ. 2426-2436), Krakow Jagiellonian (พ.ศ. 2436-2442), มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2443-2461), มหาวิทยาลัยวอร์ซอ (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2461) ในปีพ.ศ. 2465 เขาได้รับการเสนอชื่อให้เป็นผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดีแห่งโปแลนด์ เขาปลอมแปลงพจนานุกรมของ V. I. Dahl ฉบับที่สามและแนะนำคำศัพท์ที่หยาบคายและไม่เหมาะสมซึ่งไม่มีอยู่ในพจนานุกรมของ Dahl เขาเชื่อว่าการพัฒนาภาษาอาจได้รับอิทธิพลและมีความสนใจในภาษาประดิษฐ์อย่างแข็งขัน

เขาเป็นคนผลักดัน หลักการสัทศาสตร์เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนภาษารัสเซีย

ศัตรูทุกหนทุกแห่งพยายามที่จะทำลายการเชื่อมต่อที่เป็นระบบเพื่อทำลายแม้กระทั่งความคิดเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของลำดับชั้นของแสงอย่างเป็นระเบียบ และดังนั้น ตัวอย่างที่ส่องแสง- ตัวแทนที่ได้รับอิทธิพลจากหน่วยข่าวกรองตะวันตกได้แทรกซึมเข้าไปในคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียมาเป็นเวลานาน บางคนซึ่งเป็น "ผู้เชี่ยวชาญหลัก" ในนิกายซึ่งเป็นตัวบ่งชี้หลักว่าใครควรถูกสาปแช่งเขาเป็นอดีตฮิปปี้ตั้งแต่ปี 2520 ถึง 2534 เขาอาศัยอยู่ต่างประเทศซึ่งเขาได้รับ "ความรู้พิเศษ" ในวาติกัน (!) และนิวยอร์ก เขาขึ้นบกในรัสเซียพร้อมกับ "ฝ่ายยกพลขึ้นบก" ของคณะนิกายเยซูอิตในปี 1991 ตัวเลขนี้ มีรายชื่อ นิกายทำลายล้างรวมอยู่ในรายการคำสอนเรื่องจริยธรรมในการดำรงชีวิต!

E. I. Roerich ถ่ายทอดให้ผู้คนทราบถึงศาสตร์แห่งยุคใหม่ที่ได้รับจากผู้ยิ่งใหญ่ วิทยาศาสตร์เทียมกำลังล่มสลาย (“คำโกหกเป็นสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง”) เนื่องจากไม่มีพื้นฐานและมีเป้าหมายภายใต้ข้ออ้างในการ “เพิ่มความสบายใจ” ในการทำลายชีวิตบนโลก แก่นแท้ของมันคือการฆาตกรรม และวิทยาศาสตร์ใหม่ที่แท้จริงก็เตือนทันที: สิ่งสำคัญคือคุณธรรม หากไม่มีวิทยาศาสตร์ก็ไม่มี

[ความคิดเห็นของกองบรรณาธิการเกี่ยวกับประเด็นการสอนของ Roerichs แตกต่างจากความคิดเห็นของผู้เขียนบทความ หมายเหตุบรรณาธิการ]

อดีตฮิปปี้กำลังต่อสู้กับลำดับชั้นแห่งแสง แต่เขาเป็นใคร? ปรากฎว่าเขาเป็นลูกชายของหญิงสาวที่ "ทำงาน" มานานและจงใจเพื่อทำลายภาษารัสเซียภายใต้หลังคาของสถาบันภาษารัสเซียของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียตและ... คณะกรรมการการสะกดคำ! เธอเป็นผู้เผยแพร่ทฤษฎีเท็จสัทศาสตร์เดียวกันนี้อย่างแข็งขันโดยโต้แย้ง:

“กฎหลักทั้งหมดของเราขึ้นอยู่กับ ในบริเวณเดียวกัน- พวกเขากำหนดหลักการสำคัญของการสะกดคำภาษารัสเซีย หลักการเขียนนี้เมื่อเสียงถูกตรวจสอบด้วยตำแหน่งที่ชัดเจน เรียกว่าสัทศาสตร์ (ดูฟอนิม) หลักการนี้สะดวกสำหรับการเขียนภาษารัสเซีย"

ตรวจสอบเป็นลายลักษณ์อักษร... เสียง - อาจมีเพียงผู้เขียนบทความเท่านั้นที่สามารถทำได้ เสียงคำพูดนั้นแตกต่างกันเพียงอย่างเดียว และอีกเสียงหนึ่งไม่ได้รับการตรวจสอบ และตัวอักษรในจดหมาย - ใช่มีการตรวจสอบ แต่ตามกฎหมายทางสัณฐานวิทยา ฟอนิมตามที่นักสัทศาสตร์กล่าวว่า "เป็นชุดของเสียงที่สลับตำแหน่ง" (จากหนังสือของ S. L. Ryabtseva "ความจริงเกี่ยวกับคำภาษารัสเซียตอนที่ 1" ภาษารัสเซีย ")

ผู้ที่สนใจสามารถค้นหาหนังสือเรียนภาษารัสเซียทางอินเทอร์เน็ต - และอย่างน้อยก็ดูการออกแบบของพวกเขา: เมื่อยิ้ม ใบหน้าที่ถูกครอบครองบนปก... เปิดการเยาะเย้ยเด็ก ผู้ปกครอง และโรงเรียน และคุณจะคาดหวังอะไรได้อีกหากการตีพิมพ์หนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนในรัสเซียดำเนินการโดยบริษัท “AIDS-INFO” (จัดพิมพ์หนังสือเรียนมากกว่า 70 เล่ม)! ใช่แล้ว ใช่แล้ว “ข้อมูลเอดส์” นั่นเอง!

ความช่วยเหลือจากอินเทอร์เน็ต

อันเดรย์ ยูริเยวิช มานน์ ผู้บริหารสูงสุด"S-ข้อมูล" หัวหน้าบรรณาธิการหนังสือพิมพ์ "AIDS-Info" (หนึ่งในหนังสือพิมพ์อื้อฉาวที่สุดในรัสเซีย "คู่มือเรื่องเพศ")

การศึกษา: Moscow Automotive Institute (ยังไม่เสร็จ), คณะวารสารศาสตร์ของ Moscow State University, Loyola University (ชิคาโก สหรัฐอเมริกา)

Loyola University Chicago เป็นมหาวิทยาลัยนิกายเยซูอิตเอกชนที่ใหญ่ที่สุด (!) ก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2413 การศึกษาศาสนายังคงดำรงตำแหน่งสำคัญเนื่องจากในช่วงเริ่มต้นของกิจกรรมมหาวิทยาลัยมีการปฐมนิเทศทางศาสนา

V.I. Dal: “ (...) ทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นและผิดปกติสำหรับภาษารัสเซียมาจากไหนในขณะที่ทุกสิ่งที่จำเป็นยังไม่ได้รับการแก้ไขและพลาดไปราวกับว่ามันไม่มีอยู่จริง? ความผิดของความสับสนทั้งหมดนี้ (...) คือชาวตะวันตก มุมมองทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาของเรา ทิศทางที่ไม่ดีนี้สามารถให้ผลลัพธ์ได้สองเท่า: อาจมีคนที่ติดตามเรามาซึ่งจะคลี่คลายไวยากรณ์ภาษารัสเซียและสร้างมันขึ้นมาใหม่โดยละทิ้งแนวทางปัจจุบันไปโดยสิ้นเชิง ไม่เช่นนั้นภาษาของเราจะค่อยๆ สูญเสียความเป็นอิสระ และด้วยการไหลเข้าของสำนวน วลี และความคิดต่างประเทศที่หลั่งไหลเข้ามาอย่างควบคุมไม่ได้ ก็จะยอมจำนนต่อกฎของภาษาตะวันตก” (อ้างจาก: S. L. Ryabtseva “Essays on the Living Russian Language” Novosibirsk, 2005, p. 9.)

– หนังสือเรียนในปัจจุบันทำให้สมองเด็กทำงานหนักเกินไป สิ่งที่ไม่จำเป็นเพื่อตอบสนองสิ่งที่คุณต้องการหอน: ทำไม! ทำไมทั้งหมดนี้? พวกเขาไม่ได้ให้ระบบ! พวกเขาเพิกเฉยต่อข้อเท็จจริงทางภาษาที่ชัดเจนอย่างสมบูรณ์ พวกเขาทำทุกอย่างเพื่อให้เด็กคิดว่าภาษารัสเซียไม่มีระบบเลย และในที่สุดเขาก็รู้สึกรังเกียจอย่างรุนแรงต่อภาษารัสเซีย (และ... ความปรารถนาที่จะเรียนภาษาอังกฤษ) สิ่งนี้เรียกว่าการจมของศัตรู และความจริงที่ว่ามีคนสุ่มสี่สุ่มห้าหูหนวกและโง่เขลาเข้าร่วมในเรื่องนี้ไม่ได้ลดความรู้สึกผิดลง ใช่ มีครูหลายคนที่พูดว่า: นี่คือวิธีการสอนของเราที่สถาบันในหลักสูตร - นี่คือบันทึกของฉันและฉันจะไม่เปลี่ยนแปลงอะไรเลย นี่คือความเฉยเมย นี่คือความอบอุ่นที่ถูกประณามเมื่อนานมาแล้ว - ทั้งในข่าวประเสริฐและในจรรยาบรรณในการดำเนินชีวิต ไม่ร้อน ไม่หนาว แต่อุ่น ยอมรับ

นี่คืองานจากตำราเรียน: ทำการวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ ทำไมต้องทำทั้งหมดนี้ มันจะให้อะไรฉันในการปรับปรุงการอ่านออกเขียนได้? ไม่มีอะไร! แต่การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาเป็นสิ่งที่จำเป็น แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้น

แต่ในความเป็นจริงเพื่อที่จะเชี่ยวชาญการรู้หนังสือคุณต้องหันไปหากฎหมายทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียอย่างแท้จริง ตั้งแต่ทศวรรษที่แปดสิบฉันได้นำทั้งหมดนี้ไปใช้ในงานของฉันโดยอาศัยสามัญสำนึกและผลงานของนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ - M. V. Lomonosov, A. S. Shishkov, V. I. Dal, F. I. Buslaev, A. N. Gvozdev และคนอื่น ๆ และฉันก็ได้รับผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม หนังสือเรียนในปัจจุบันสร้างความสับสนอย่างสิ้นเชิงแม้แต่เด็กที่มีความรู้ภาษารัสเซียและมีความรู้โดยธรรมชาติ

อย่างเงียบ ๆ ในระหว่างการปฏิวัติเมื่อไม่มีเวลาสำหรับภาษารัสเซียอย่างแน่นอนไม่มีเวลาสำหรับวิธีการและตำราเรียนวิธีการทางสัทศาสตร์สำหรับภาษารัสเซียชนะชัยชนะได้รับชัยชนะโดยนักสัทศาสตร์นำโดย Baudouin de Courtenay เป็นคนตะวันตกอย่างแท้จริงซึ่งเป็นตัวแทนของอิทธิพลอย่างที่พวกเขาพูดกันในตอนนี้เขาเกลียดภาษารัสเซียอย่างเปิดเผยและทำลายมันซึ่งเห็นได้ชัดจากการกระทำทั้งหมดของเขา

แน่นอนว่าตัวแทนของทฤษฎีทางสัณฐานวิทยาต่อสู้กับเรือพิฆาต แต่น่าเสียดาย หลังจากการปฏิวัติ กองกำลังก็เริ่มไม่เท่าเทียมกัน และตอนนี้ยิ่งกว่านั้นอีก การมีอำนาจทุกอย่างที่เลวร้ายและทำลายล้างของนักสัทศาสตร์ได้นำไปสู่การไม่รู้หนังสือของคนรุ่นใหม่ ทัศนคติที่ไม่ใส่ใจและแม้กระทั่งที่ไม่เป็นมิตรของเด็กนักเรียนต่อภาษาแม่ของพวกเขา นี่คือสิ่งที่ศัตรูแสวงหา: เพื่อให้ผู้คนสับสนและเหนื่อยล้าในภาษาแม่ของพวกเขา ASK FOR LATIN ขอเปลี่ยนมาใช้ภาษาอังกฤษ!

ภาษารัสเซียนั้นเรียบง่ายและสวยงาม ลึกซึ้งและชาญฉลาดมาก... ฉันประหลาดใจมาก เป็นภาษาอะไรเช่นนี้! สะท้อนให้เห็นถึงความสมบูรณ์ของการดำรงอยู่ความลึกทั้งหมดของจักรวาลเฉดสีความหมายและอารมณ์ที่ซับซ้อนที่สุดภาษารัสเซียในขณะเดียวกันก็เรียบง่ายและสวยงามเป็นพิเศษ! ยิ่งใหญ่และทรงพลัง จริงใจ และเป็นอิสระ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Living Ethics บอกว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาแห่งอนาคต!

– เราจะได้ข้อสรุปอะไรได้บ้าง.. และนี่คือ: เชี่ยวชาญโปรแกรมแล้ว มัธยมและเมื่อผ่านการสอบ Unified State ผู้สำเร็จการศึกษาก็เข้าสู่โลกด้วย ความคิดที่ผิดเกี่ยวกับเขา. การโกหกในโลกทัศน์ย่อมนำมาซึ่งความเท็จต่อเนื่องกันทั้งหมด ทัศนคติชีวิตและการกระทำ... หายนะของดาวเคราะห์คือสิ่งที่ปรากฏตามธรรมชาติและเห็นได้ชัดอยู่แล้วบนเส้นทางที่ผิดนี้

ฉันขออ้างอิงจากหนังสือของคุณเรื่อง "เรียงความเกี่ยวกับภาษารัสเซียที่มีชีวิต":

“ผู้คนที่รวมตัวกันบนพื้นฐานของความเห็นแก่ตัว ผลกำไร และการขาดมโนธรรม ได้เลือกภาษาอังกฤษเป็นภาษาในการสื่อสาร ซึ่งเป็นภาษาที่ฟอสซิลในอดีต และกฎแห่งยุคใหม่ที่กำลังจะมาถึงนั้นมีอยู่ในหนังสือ Living Ethics ในภาษารัสเซียซึ่งเป็นภาษาแห่งอนาคต

ภาษารัสเซียเป็นภาษาแห่งความจริง มันเป็นไปไม่ได้ที่จะนอนทับมัน มันอุดตันด้วยจำนวนสิ่งที่ไม่จำเป็นอย่างไม่น่าเชื่อ คำต่างประเทศเพื่อให้สามารถโกหกได้ -

ภาษารัสเซียมีความเป็นไปได้มากมาย - ทั้งทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ - สำหรับการถ่ายทอดแนวคิดใหม่ที่สมบูรณ์ซึ่งยุคใหม่เปิดขึ้น

มีการเปลี่ยนแปลงโดยรวม ระบบสุริยะ- พลังงานใหม่เข้ามาสู่โลกและเกิดขึ้นบ่อยครั้งมากขึ้น ปรากฏการณ์ที่ผิดปกติธรรมชาติเปลี่ยนแปลงไป องค์ประกอบภายในมนุษย์และตัวตนที่สูงส่งซึ่งเป็นมนุษย์ฝ่ายวิญญาณมาเป็นอันดับแรก -

หลังจากการล่มสลายของระบบทุนนิยม (คำว่าทุนเป็นภาษาละติน แปลว่า "อาชญากรรมทางอาญา") ความรอดของมนุษยชาติจะเป็นชุมชน แต่รัสเซียเป็นชุมชนรวมมาโดยตลอด... มนุษยชาติถูกแบ่งออกแล้ว: เป็นสมาชิกชุมชนและผู้ตายฝ่ายวิญญาณ -

ถึงเวลาแล้วที่จะต้องศึกษาภาษารัสเซียที่มีชีวิตอย่างแท้จริง”

– ตามคำพูดของคุณจากหนังสือ ฉันจะพูดซ้ำกับผู้อ่าน: เรียนภาษารัสเซีย! กองกำลังลึกของรัสเซียกำลังโผล่ออกมาจากการกดขี่! ยังคงมองไม่เห็นและหมดสติ ใหม่ล่าสุด เหตุการณ์ที่สดใสสุกงอมชัดแจ้ง!..หลังจากยุคแห่งความทุกข์ไม่เคยได้ยินมาก่อนก็เกิดขึ้น นิวรัส'- รัสเซียที่ยอดเยี่ยมอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในขอบเขตและจุดประสงค์สากลกำลังรวบรวมและเติบโตอย่างแข็งแกร่งขึ้นทุกวัน!..

– รักภาษารัสเซีย มันวิเศษมาก!

การสนทนาดำเนินการโดยคุณอัน รูซานอฟ

คนที่พูดภาษาแม่ของเขามักจะไม่คิดว่าจะมีการออกเสียงใดๆ กฎหมาย- เขาเพียงแค่ออกเสียงเสียงที่เขาคุ้นเคยและเข้าใจคนรอบข้างที่พูดในลักษณะเดียวกับเขา ปัญหาเริ่มเกิดขึ้นหากบุคคลออกเสียงเสียงภาษาแม่ของเขาไม่ถูกต้อง เขาหันไปหานักบำบัดการพูดซึ่งจะมอบสิ่งที่เหมาะสมให้กับเขาและอธิบายว่าส่วนใด อุปกรณ์พูดในกรณีใดที่พวกเขาควรมีส่วนร่วมในการผลิตเสียงที่ดีไม่ได้เกิดขึ้นจากคุณ แต่ทุกคนเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน นี่คือจุดที่นักเรียนพบว่า ปรากฎว่าคำแต่ละคำไม่ได้เขียนเหมือนกัน เพื่อที่ว่านี่จะไม่กลายเป็นเรื่องน่าประหลาดใจ เขาจะต้องได้รับการสอนให้แยกแยะเสียงคำพูดได้นานก่อนที่เขาจะเริ่มเชี่ยวชาญตัวอักษร ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้แบบจำลองที่แสดงถึงสระและพยัญชนะ แข็งและอ่อน และผิวปากด้วยไอคอนพิเศษ เด็กจะเริ่มคิดว่าเขาพูดอย่างไร และจะทำให้การเรียนรู้เพิ่มเติมง่ายขึ้น จะไม่แปลกใจเลยที่มีตัวอักษรที่ไม่ระบุเสียงใดๆ เลย แต่บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะหรือว่าพยัญชนะอยู่ใน กรณีเฉพาะไม่จำเป็นต้องผสานความรู้ด้านกฎหมาย สัทศาสตร์จะทำให้การเรียนวรรณคดีสนุกยิ่งขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว บทกวีและร้อยแก้วเขียนโดยผู้ที่เชี่ยวชาญกฎหมายเหล่านี้ เสียงนี้หรือเสียงนั้นสามารถถ่ายทอดภาพของวัตถุหรือปรากฏการณ์ได้ กวีหรือนักเขียนไม่จำเป็นต้องอธิบายเรื่องนี้อย่างละเอียด เขาสามารถพูดได้หนึ่งหรือสองคำ - และผู้อ่านจะเข้าใจทุกสิ่งเอง พวกเขาเชี่ยวชาญเป็นพิเศษ ด้านเสียงสุนทรพจน์ของกวีเด็ก - จำ S. Marshak, K. Chukovsky และคนอื่น ๆ ซึ่งมีผู้อ่านหลายชั่วอายุคนเติบโตขึ้นมาสำหรับบทกวีสำหรับใครก็ตามที่ต้องการเรียนรู้ที่จะพูดอย่างสวยงามหรือเขียนได้ดี การใช้งานจริงกฎหมาย สัทศาสตร์จำเป็นจริงๆ ความจริงก็คือการผสมผสานเสียงที่ไม่เหมาะสมมักจะให้ความหมายเพิ่มเติมกับสิ่งที่กำลังพูด เป็นการดีเมื่อความหมายนี้ไม่ขัดแย้งกับความหมายหลัก แต่มันก็สามารถเกิดขึ้นได้เช่นกันว่างานที่จริงจังดูตลกเพียงเพราะผู้เขียนไม่ได้ยินว่าเสียงที่ธรรมดาที่สุดในงานของเขาอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง เป็นผลให้ผู้ฟังค้นพบคำใหม่และไม่จำเป็นโดยสิ้นเชิงในบริบทนี้นอกเหนือจากเสียงแล้วยังมีหน่วยปล้องอีกด้วย สัทศาสตร์เป็นพยางค์ สัทศาสตร์คำ, ชั้นเชิงคำพูดและ วลีคำพูด- นอกจากนี้ยังมี หน่วยซุปเปอร์เซกเมนต์ซึ่งรวมถึงโทนเสียง จังหวะ และระยะเวลา แต่ละภาษามีหน่วยเหล่านี้รวมกัน สิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการเรียนรู้เพื่อให้คำพูดของคุณฟังดูไม่เร็วหรือช้าเกินไป พูดไม่ชัด หรือเป็นหุ่นยนต์ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องพิจารณาสำหรับผู้ที่มี พูดในที่สาธารณะ- นักแสดง แม้กระทั่งในชีวิตประจำวัน ก็ยังคงรักษานิสัยการพูดอย่างแสดงออกและพูดด้วยน้ำเสียง ระดับสูงสุดถ่ายทอดความหมายของสิ่งที่กล่าวมา ศึกษากฎหมาย สัทศาสตร์จำเป็นสำหรับผู้ที่เริ่มเรียนภาษาต่างประเทศ การออกเสียงเสียงที่คล้ายกันไม่ถูกต้องนำไปสู่ความจริงที่ว่าผู้ฟังจะไม่เข้าใจคุณหรือจะเข้าใจคุณ แต่จะไม่ถูกต้อง บางภาษามีการลดเสียงสระ แต่บางภาษาไม่มี เมื่อเสียงพยัญชนะที่ดูเหมือนคล้ายกันถูกสร้างขึ้น มักจะเกี่ยวข้องกับส่วนต่างๆ ของอุปกรณ์เสียงพูด ดังนั้น เสียงจึงมีสีที่แตกต่างกัน เพื่อที่จะเข้าใจว่าเสียงของภาษาหนึ่งแตกต่างจากเสียงของอีกภาษาอย่างไร คุณต้องฟังคำพูดของภาษาต่างประเทศให้มากที่สุด นอกจากนี้ ขณะนี้ยังมีโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ให้คุณแก้ไขสัทศาสตร์ได้

ภาษารัสเซีย – หนึ่งใน ภาษาที่ใหญ่ที่สุดความสงบ. ตลอดประวัติศาสตร์อันยาวนานนับศตวรรษของการดำรงอยู่ของมัน ได้รับ "ชื่อ" มากมาย – ที่พบบ่อยที่สุดของ ภาษาสลาฟซึ่งเป็นภาษาที่พูดกันอย่างแพร่หลายที่สุดในยุโรป (ทั้งทางภูมิศาสตร์และในแง่ของจำนวนผู้พูด) ภาษาสากล, ภาษาทางการสหประชาชาติ ฯลฯ

ภาษารัสเซีย – หนึ่งในมากที่สุด ภาษาที่เป็นเอกลักษณ์ความสงบ. นี่คือหลักฐานบางส่วน (จากจำนวนมาก) เกี่ยวกับเรื่องนี้:

1. ในภาษารัสเซียมีคำที่มีคำนำหน้าเฉพาะสำหรับภาษานั้น ร่วม-(ด้านหลัง ร่วมถนน), และ- (และทอย, และไป)และ เอ- (กแปด);
2. ในภาษารัสเซียมีคำที่ไม่มีราก – เอาออก(เรียกว่ารูตเป็นศูนย์);
3. ในภาษารัสเซียมีเพียงสองคำที่มีตัวอักษร "e" สามตัวเรียงกัน – นี้ ยาว อี๊ (คดเคี้ยวสั้น)และอื่น ๆ. ) และ zm อี๊ง;
4.ยาวที่สุด คำนามเคลื่อนไหวในภาษารัสเซีย – นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11(20 ตัวอักษร) และ พนักงาน(21 ตัวอักษร) เป็นต้น

นอกจากนี้อย่าลืมว่าภาษารัสเซีย – นี่คือภาษาของตัวเอง รัฐใหญ่ในโลก.

การพัฒนาเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตนำไปสู่ความจริงที่ว่าภาษาบนอินเทอร์เน็ตถูกบิดเบือนและแก้ไขในทุกวิถีทางอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ นี่คือสิ่งที่เรียกว่าเป็นที่นิยมในขณะนี้ "เยซิกแอลเบเนีย"นวัตกรรมนี้อ้างว่าเป็นความรู้สากล การรับรู้ และการใช้งาน ซึ่งไม่ได้จำกัดอยู่เพียงเวิลด์ไวด์เว็บอีกต่อไป ในความเห็นของเรา ภาษานี้ถึงวาระเนื่องจากมีการสร้างขึ้นมาอย่างไม่ยั่งยืน หลักการออกเสียง- ในด้านหนึ่งทำให้ชีวิตง่ายขึ้นมาก ในทางกลับกัน... จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อทุกคนเขียนตามที่เห็นสมควร? ขวา! ผู้คนจะกลับคืนสู่สภาพสุภาษิต ความโกลาหลของชาวบาบิโลนที่อยู่ในเงื่อนไข โลกสมัยใหม่จะไม่นำไปสู่สิ่งที่ดี

มันเป็นไปตามเกณฑ์นี้ที่จะชนะ ภาษารัสเซีย: สร้างแล้ว (ไม่นับการถอย) บน หลักการทางสัณฐานวิทยา ซึ่งหมายความว่าการสะกดคำไม่ได้ขึ้นอยู่กับการออกเสียงของแต่ละบุคคล รายบุคคล- กล่าวอีกนัยหนึ่ง ภาษารัสเซียวัยกลางคนมีข้อได้เปรียบที่ยั่งยืนหลายประการเหนือนวัตกรรมที่ทันสมัย

อย่าลืมว่าเท่าไหร่ ผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเขียนเป็นภาษารัสเซีย ผ่านภาษารัสเซียเราเข้าสู่อาณาจักรแห่งนิรันดร์ – เข้าสู่วงการวัฒนธรรมรัสเซียซึ่งมีเอกลักษณ์และลึกลับที่สุดแห่งหนึ่งอย่างแท้จริง ยิ่งไปกว่านั้น เอกลักษณ์ของมันไปไกลเกินขอบเขตของตุ๊กตาทำรัง ขนมปังขิง และเบเกิลทั่วไป ทั่วโลกพวกเขาภาคภูมิใจในการสร้างสรรค์ของ A.S. Pushkina, M.Yu. Lermontova, L.N. ตอลสตอย, F.M. ดอสโตเยฟสกี, N.S. Leskova, M.A. Bulgakov และคนอื่น ๆ และโปรดทราบว่ามีคนไม่มากที่สามารถอ่าน "สงครามและสันติภาพ" หรือ "ท่านอาจารย์และมาร์การิต้า" ในภาษาแม่ของผู้เขียนได้ และอีกอย่าง เราทำได้! เป็นไปไม่ได้ที่จะเพิกเฉยต่อความสำเร็จของตัวแทนวรรณกรรมรัสเซียซึ่งนักเขียนทั่วโลกยังคงใช้อยู่ ให้เราจำภาษารหัส V.V. Nabokov ซึ่งเป็นเวลาหลายทศวรรษจะถูกเปิดเผยต่อผู้อ่านจากด้านใหม่ของความหมายที่ลึกซึ้งและข้อความย่อยที่กว้างขวาง ควรสังเกตว่ามีการบันทึกความสำเร็จมากมายในระดับโลก – รางวัลโนเบลในสาขาวรรณกรรม B. Pasternak, M. Sholokhov, A. Solzhenitsyn, I. Brodsky ได้รับรางวัล นอกจากนี้ เรายังคุ้นเคยกับผลงานของพวกเขาในรูปแบบที่ "บริสุทธิ์" ผ่านทางภาษาอีกด้วย กล่าวอีกนัยหนึ่งคือภาษารัสเซีย – มันเป็นแนวทางสู่วัฒนธรรมรัสเซียที่ร่ำรวยที่สุด

ไม่ต้องสงสัยเลย ชาวจีนเรียนยาก: ยังคงอยู่ – มันมีอักษรอียิปต์โบราณมากกว่าหลายหมื่นตัว! ทีนี้ลองนึกดูว่าชาวต่างชาติจะเรียนภาษารัสเซียได้ง่ายแค่ไหน – ด้วยกรณี จำนวน บุคคล เพศ ฯลฯ ? แน่นอนว่ามันยากมาก และเรามีโอกาสพิเศษที่จะรู้และเข้าใจภาษานี้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าภาษารัสเซียซึ่งมีข้อยกเว้นและกฎเกณฑ์ทั้งหมดนั้นเรียนรู้ยากมาก แต่อย่างที่พวกเขาพูดกันว่า "ค้นพบ" โดยผู้ที่ขยันและมีจุดประสงค์เท่านั้น

ความรู้ภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยมได้หยุดเป็นลักษณะของ "ผู้เนิร์ด" มานานแล้ว ในทางกลับกัน ความสามารถในการแสดงออกอย่างสวยงามในภาษาแม่ของตนเอง ความสามารถในการพูดจาไพเราะ การคิดผ่านข้อความอย่างมีเหตุมีผลและทางอารมณ์นั้นมีคุณค่าอย่างสูงใน สังคมสมัยใหม่- คำพูดของคุณคือความประทับใจแรกของคุณ คำพูดของคุณ – มันเป็นของคุณ นามบัตร- ขึ้นอยู่กับคุณว่ามันจะเป็นอะไร: มันวาวและสว่างหรือประกอบด้วยคำว่า "อา" "เอาล่ะ" "อืม" และ "ที่นี่" ทั้งหมด ความสามารถในการใช้ความสามารถทั้งหมดของภาษารัสเซียได้อย่างสมบูรณ์แบบยังรับประกันความเคารพต่อความคิดเห็นของคุณ: มุมมองที่แสดงออกอย่างมั่นใจสวยงามมีเหตุผลและมีความหมายมีความสำคัญเหนือความคิดเห็นที่ยู่ยี่ไม่ชัดเจนและ "พึมพำ" อย่างไม่ต้องสงสัย

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เมื่อเข้าเรียนแล้ว ความเชี่ยวชาญด้านเทคนิคต้องมีการสอบภาษา นี่แสดงว่าทุกอย่าง – โดยไม่มีข้อยกเว้น – สาขากิจกรรมต้องการผู้เชี่ยวชาญที่สามารถนำเสนอตัวเองและความสำเร็จในระดับสูงสุดได้

ไม่มีใครเคยพูดว่าการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้จะง่ายและไม่เจ็บปวด ในทางตรงกันข้าม การเรียนรู้ภาษารัสเซียต้องอาศัยความทุ่มเท การทำงาน และการอ่านอย่างต่อเนื่อง ใช่ คุณจะต้องเรียนรู้ที่จะสร้าง แบบฟอร์มที่ถูกต้องคำ (เช่น คำนามในพหูพจน์ ร.ป.) ใส่ความเครียดให้ถูกต้อง (ให้แน่ใจว่า จอ่านหนังสือทำอาหาร กรียา โต๊ะ ฉัน r จุด และ va ฯลฯ) สร้างประโยคอย่างมีเหตุผล (เพื่อให้ผู้มีส่วนร่วม และ วลีแบบมีส่วนร่วมไม่สูญเสีย "อาจารย์") และอีกมากมาย แต่คุณจะได้รับผลประโยชน์อันล้ำค่า – ความสามารถในการแสดงความคิดของตนได้อย่างชัดเจนและถูกต้อง และความสามารถในการนำเสนอตนเองว่าเป็นคนมีการศึกษาและอ่านหนังสือได้ดี

นอกจากนี้ความสามารถในการใช้ภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยมยังช่วยเพิ่มความแม่นยำของสิ่งที่พูดได้อย่างมาก: ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ชาวต่างชาติจะถือว่ารู้ภาษานั้นอย่างสมบูรณ์เมื่อเขาสามารถใช้หน่วยวลีของภาษานี้และเข้าใจอารมณ์ขันได้

ดังนั้นเจ้าของภาษาทุกคนและผู้ที่ศึกษาเรื่องนี้ยังมีเวลาอีกมากในการเรียนรู้เชิงลึกและ การศึกษาเต็มรูปแบบหนึ่งใน ภาษาที่ร่ำรวยที่สุดความสงบ. นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องเร่งรีบในการศึกษากฎอย่างบ้าคลั่งและสร้างหนังสือเรียนภาษารัสเซียเป็นเดสก์ท็อปและหนังสือ "ใต้โต๊ะ" ในทางตรงกันข้าม คุณสามารถบรรลุเป้าหมายสองประการได้ในเวลาเดียวกัน: เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมรัสเซีย และปรับปรุงภาษาของคุณ... ด้วยการอ่าน – สิ่งต่าง ๆ มากมาย และแน่นอนว่าอย่ายอมแพ้ต่อกระแส "ภาษา" แบบใหม่ – พวกเขาไม่น่าจะสามารถสวมมงกุฎจากภาษาที่ยอดเยี่ยม แข็งแกร่ง และไพเราะที่สุดได้

ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในงานที่ยากลำบากนี้และบรรลุเป้าหมายทั้งหมดของคุณ!

blog.site เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มาดั้งเดิม

เป็นทางการในรัสเซียข้ามชาติซึ่งมีหลายสิบแห่ง เชื้อชาติที่แตกต่างกัน- เขาถูกใช้ กวีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและนักเขียน นักวิทยาศาสตร์ และศิลปิน เป็นมรดกแห่งประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และวิธีคิดที่มีมายาวนานหลายศตวรรษ เรียงความสั้น ๆ “ ทำไมต้องเรียนภาษารัสเซีย” มักจะเขียนโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เราจะพูดคุยเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ควรค่าแก่การเขียนและสิ่งไหนดีกว่าที่จะละเว้น นอกจากนี้เรายังจะนำเสนอบทความสามเรื่องที่ไม่เหมือนใครในหัวข้อนี้

เรียงความสั้นๆ ควรแสดงถึงการให้เหตุผลอย่างอิสระของนักเรียน โดยให้เหตุผลซึ่งกระตุ้นให้เขาศึกษา งานได้รับด้วยเหตุผล ความจริงก็คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในช่วงวัยนั้นเมื่อเริ่มถามคำถาม และเป็นสิ่งสำคัญมากที่พวกเขาจะต้องเข้าใจความหมายของการเรียนรู้ รู้ว่าทำไมพวกเขาถึงทำทั้งหมดนี้ ได้รับแรงจูงใจ

• มีถิ่นกำเนิดในชาวรัสเซียส่วนใหญ่
• เป็นทางการในรัสเซีย พูดโดยตัวแทน ชาติต่างๆประเทศข้ามชาติ
• วรรณกรรมชื่อดังและ งานทางวิทยาศาสตร์- มันถูกใช้โดย A. Pushkin, F. Dostoevsky, L. Tolstoy, I. Bunin และนักเขียนและกวีคนอื่น ๆ อีกมากมาย
• มันเป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดในโลก ขณะเดียวกันก็สวยงามและไพเราะที่สุดแห่งหนึ่ง
• เราต้องการสิ่งนี้เพื่อการอ่าน สื่อสาร เรียนให้ดี และได้รับการศึกษาที่ดี

จะดีมากถ้าคุณรวมไว้ในเรียงความของคุณ คำพูดสั้น ๆหนึ่งในนักเขียนชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง (และอาจเป็นชาวต่างชาติ) บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมและนักวิทยาศาสตร์

แต่ต้องระวังเมื่อใช้สื่อในการเตรียมตัว - พยายามเขียนเรียงความด้วยตัวเอง ท้ายที่สุดแล้ว ครูของคุณจะเข้าใจเสมอว่าคุณเขียนเองหรือคัดลอกผลงานที่สร้างเสร็จแล้วของคนอื่น

เรียงความ 1. ทำไมฉันถึงเรียนภาษารัสเซีย?

ฉันเป็นพลเมืองของรัสเซีย ภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ของฉัน ตอนนั้นเองที่ฉันพูดคำแรก - "แม่" และ "พ่อ" มีผู้พูดหลายล้านคนทั่วโลก ไม่เพียงแต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงต่างประเทศด้วย ฉันอยากจะรู้ให้มากกว่านี้จะได้เขียนและใช้คำที่ยังไม่รู้ความหมายได้อย่างถูกต้อง

ฉันรู้ว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาที่ยากมาก หนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดในโลก แต่ในขณะเดียวกันก็สวยงามและยืดหยุ่น ฉันชอบวิธีที่มันฟัง สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้เพื่อที่คุณจะได้อ่านได้โดยไม่ยาก หนังสือศิลปะและตำราเรียนอย่าสงสัยในความหมายของคำ ความรู้ของเขาเป็นพื้นฐานของการศึกษาของฉัน

ประเทศของเราเป็นประเทศข้ามชาติ มีหลายสิบประเทศอาศัยอยู่ในนั้น พวกเขาแต่ละคนไม่เพียงพูดภาษาแม่ของตนเท่านั้น แต่ยังพูดภาษารัสเซียด้วย มันรวมเราเป็นหนึ่งเดียวกันและให้โอกาสผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติในการสื่อสารระหว่างกัน

ความรู้ภาษารัสเซียช่วยให้คุณคุ้นเคยกับผลงานของกวีและนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ - A.S. พุชกินา, F.I. Tyutcheva, I.A. บูนีน่า. พ่อแม่ของฉันบอกว่าฟังดูดีที่สุดจากต้นฉบับ และชาวต่างชาติที่อ่านคำแปลจะพลาดอะไรไปมากมาย ฉันชอบอ่านหนังสือและฉันชอบที่ได้ทำความคุ้นเคยกับผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

	การจัดอันดับโรงเรียนออนไลน์ที่ดีที่สุด 10 อันดับแรก
	โรงเรียนนานาชาติภาษาต่างประเทศ เช่น ญี่ปุ่น จีน อารบิก มีจำหน่ายเช่นกัน หลักสูตรคอมพิวเตอร์, ศิลปะและการออกแบบ การเงินและการบัญชี การตลาด การโฆษณา ประชาสัมพันธ์
	เซสชันส่วนบุคคลพร้อมติวเตอร์เตรียมสอบ Unified State, Unified State Exam, Olympiads, วิชาที่โรงเรียน- ชั้นเรียนด้วย ครูที่ดีที่สุดรัสเซีย มีงานโต้ตอบมากกว่า 23,000 งาน
	พอร์ทัลไอทีด้านการศึกษาที่ช่วยให้คุณเป็นโปรแกรมเมอร์ตั้งแต่เริ่มต้น และเริ่มอาชีพในสาขาเฉพาะของคุณ การฝึกอบรมพร้อมการรับประกันการฝึกงานและคลาสมาสเตอร์ฟรี
	โรงเรียนออนไลน์ที่ใหญ่ที่สุด เป็นภาษาอังกฤษซึ่งเปิดโอกาสให้คุณเรียนภาษาอังกฤษเป็นรายบุคคลกับครูที่พูดภาษารัสเซียหรือเจ้าของภาษา
	โรงเรียนสอนภาษาอังกฤษผ่าน Skype ครูที่พูดภาษารัสเซียที่แข็งแกร่งและเจ้าของภาษาจากสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกา การฝึกสนทนาสูงสุด
	โรงเรียนออนไลน์ภาษาอังกฤษของคนรุ่นใหม่ ครูสื่อสารกับนักเรียนผ่าน Skype และบทเรียนจะเกิดขึ้นในหนังสือเรียนดิจิทัล โปรแกรมการฝึกอบรมส่วนบุคคล
	โรงเรียนออนไลน์ทางไกล บทเรียน หลักสูตรของโรงเรียนตั้งแต่เกรด 1 ถึงเกรด 11: วิดีโอ บันทึกย่อ การทดสอบ เครื่องจำลอง สำหรับผู้ที่ขาดเรียนหรืออาศัยอยู่นอกประเทศรัสเซียบ่อยครั้ง
	มหาวิทยาลัยออนไลน์ อาชีพสมัยใหม่(การออกแบบเว็บไซต์ การตลาดทางอินเทอร์เน็ต การเขียนโปรแกรม การจัดการ ธุรกิจ) หลังการฝึกอบรม นักศึกษาสามารถเข้ารับการฝึกงานกับพันธมิตรได้
	แพลตฟอร์มการศึกษาออนไลน์ที่ใหญ่ที่สุด ช่วยให้คุณได้รับอาชีพทางอินเทอร์เน็ตที่เป็นที่ต้องการ แบบฝึกหัดทั้งหมดโพสต์ออนไลน์ เข้าถึงได้ไม่จำกัด
	บริการออนไลน์เชิงโต้ตอบเพื่อการเรียนรู้และฝึกฝนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน แบบฟอร์มเกม. การออกกำลังกายที่มีประสิทธิภาพ,การแปลคำศัพท์ ปริศนาอักษรไขว้ การฟัง การ์ดคำศัพท์

เรียงความ 2. ทำไมต้องเรียนภาษารัสเซีย

เราอาศัยอยู่ในส่วนใหญ่ ประเทศใหญ่ในโลก. ภาษารัสเซียเป็นภาษาราชการในรัสเซีย มันถูกพูดโดยทุกคนในประเทศข้ามชาติของเรา ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราในฐานะวิธีการสื่อสารหลัก แต่ก็มีการพูดนอกรัสเซียด้วย - ตัวอย่างเช่นในประเทศ CIS ในอนาคตฉันอยากไปเที่ยวเยอะๆ และดีใจที่ได้ไปหลายๆ ประเทศทั่วโลก และคนที่อาศัยอยู่ในประเทศนั้นจะเข้าใจฉัน

เมื่อฉันอ่านคำพูดของ K. Paustovsky: “ รักแท้เพราะประเทศของตนจะคิดไม่ถึงหากปราศจากความรักในภาษาของตน” ฉันเห็นด้วยกับสำนวนนี้ ฉันรักมาตุภูมิของฉันและฉันรักภาษารัสเซีย สำหรับฉันดูเหมือนว่าไพเราะ ยืดหยุ่น และร่ำรวย

สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เขาพูดและเขียนอย่างถูกต้อง เราไม่ได้เขียนจดหมายเหมือนพ่อแม่ของเรา แต่เราเขียนข้อความถึงเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนค่ะ ในเครือข่ายโซเชียล- เราสื่อสารกันเป็นลายลักษณ์อักษรมากมาย ฉันอยากจะเขียนให้ถูกต้องอยู่เสมอเพื่อไม่ให้คนอื่นดูไม่มีการศึกษา

ภาษารัสเซียเป็นภาษาพื้นเมืองของนักเขียน กวี และนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ A. Pushkin, I. Bunin, F. Tyutchev, M. Lermontov และอีกหลายคนเขียนถึงเรื่องนี้ มีการเขียนมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ หนังสือดีๆ, บทกวีและ งานทางวิทยาศาสตร์- ฉันชอบอ่านหนังสือและดีใจที่ประเทศของฉันผลิตนักเขียนที่มีชื่อเสียงไปทั่วโลกมากมาย

เรียงความ 3. ทำไมคุณต้องเรียนภาษารัสเซีย

ประการแรก เนื่องจากฉันเป็นพลเมืองของรัสเซีย ภาษานี้จึงเป็นภาษาราชการของเรา ประเทศข้ามชาติ- พูดโดยคนหลากหลายเชื้อชาติที่อาศัยอยู่ ภูมิภาคต่างๆ- มันรวมเราเป็นหนึ่งเดียวและช่วยให้เราสื่อสาร

ประการที่สอง เนื่องจากมีผู้พูดหลายล้านคนจากประเทศอื่น ๆ ของโลก ฉันรู้ว่าประเทศเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นประเทศ CIS แต่ชาวรัสเซียจำนวนมากก็อาศัยอยู่ในประเทศที่ห่างไกลเช่นกัน ตัวอย่างเช่นในสหรัฐอเมริกา ฉันสนุกกับการเดินทางและมีความสุขมากที่ได้พูดคุยกับผู้อื่นในขณะที่ไปเยือนหลายประเทศทั่วโลก

ประการที่สาม มันเป็นภาษาพื้นเมืองของนักเขียนและกวีผู้ยิ่งใหญ่ A. Pushkin, M. Lermontov, I. Bunin, L. Tolstoy และอีกหลายคนเขียนถึงเรื่องนี้ ประการที่สี่เพราะฉันไม่สามารถรับได้ การศึกษาที่ดีไม่มีความรู้ภาษารัสเซีย ฉันจะสอบหลังเกรด 11 แน่นอน และฉันต้องการเขียนข้อสอบ Unified State ได้ 100 คะแนน

ประการที่ห้า ฉันชอบเสียงของมัน มีคำกี่คำที่เราสามารถใช้แสดงความรู้สึกและทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ฉันอยากจะรู้ความหมายของทุกคำเพื่อที่ฉันจะได้พูดได้ไพเราะและรู้หนังสือ หากไม่มีความรู้ ฉันจะสื่อสารกับเพื่อน อ่านหนังสือ และสอบผ่านได้ยาก นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขามีความสำคัญต่อฉันมาก