เหตุใดพนักงานของ Silicon Valley จึงจำกัดการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก เหตุใดพนักงานใน Silicon Valley จึงส่งบุตรหลานไปโรงเรียนโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ การอ่านหนังสือมากเกินไปทำให้เกิดความกลัวเช่นเดียวกันกับพ่อแม่

CTO ของ eBay ส่งลูกๆ ไปโรงเรียนโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ พนักงานของยักษ์ใหญ่ใน Silicon Valley อื่นๆ ก็ทำเช่นเดียวกัน: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard

โรงเรียนแห่งนี้มีรูปลักษณ์ที่เรียบง่ายและล้าสมัย เช่น กระดานดำพร้อมดินสอสี ชั้นหนังสือพร้อมสารานุกรม โต๊ะไม้พร้อมสมุดจดและดินสอ สำหรับการฝึกอบรม พวกเขาใช้เครื่องมือที่คุ้นเคยซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด เช่น ปากกา ดินสอ เข็มเย็บผ้า บางครั้งก็เป็นดินเหนียว ฯลฯ และไม่ใช่คอมพิวเตอร์เครื่องเดียว ไม่ใช่หน้าจอเดียว ห้ามใช้สิ่งเหล่านี้ในห้องเรียนและห้ามใช้ที่บ้าน

เมื่อวันอังคารที่แล้ว ในปี 5 เด็กๆ ถักไหมพรมลวดลายเล็กๆ บนเข็มถักไม้ เพื่อหวนนึกถึงทักษะการถักที่พวกเขาได้เรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า กิจกรรมประเภทนี้ตามโรงเรียน ช่วยพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โครงสร้างข้อมูล การนับจำนวน และพัฒนาประสานงาน

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ครูฝึกการคูณโดยขอให้นักเรียนให้เร็วราวกับสายฟ้า เธอถามคำถามพวกเขาว่าสี่คูณห้าเป็นเท่าไหร่ ทุกคนตะโกนว่า "20" พร้อมกันและชูนิ้วพร้อมเขียนตัวเลขที่ต้องการไว้บนกระดาน เครื่องคิดเลขสดเต็มห้อง

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ยืนเป็นวงกลมท่องบทกวีตามครูพร้อมเล่นถุงที่เต็มไปด้วยถั่ว จุดประสงค์ของการออกกำลังกายนี้คือเพื่อให้ร่างกายและสมองประสานกัน

สิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่โรงเรียนทั่วโลกเร่งรีบในการเตรียมคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน และนักการเมืองหลายคนบอกว่าการไม่ทำเช่นนั้นถือเป็นเรื่องโง่

สิ่งที่น่าสนใจคือ มุมมองที่ตรงกันข้ามได้แพร่หลายในศูนย์กลางของเศรษฐกิจที่มีเทคโนโลยีสูง ซึ่งผู้ปกครองและนักการศึกษาบางคนแสดงให้เห็นชัดเจนว่าโรงเรียนและคอมพิวเตอร์ไม่ปะปนกัน

ผู้สนับสนุนการเรียนรู้โดยปราศจากเทคโนโลยีไอทีเชื่อว่าคอมพิวเตอร์ระงับความคิดสร้างสรรค์ ความคล่องตัว ความสัมพันธ์ของมนุษย์ และความเอาใจใส่ ผู้ปกครองเหล่านี้เชื่อว่าเมื่อถึงเวลาแนะนำบุตรหลานให้รู้จักกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด พวกเขาจะมีทักษะและสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นที่บ้านอยู่เสมอ

Anne Flynn ผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยีการศึกษาของ National School Board กล่าวว่าคอมพิวเตอร์ถือเป็นสิ่งสำคัญ “หากโรงเรียนเข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ และสามารถจ่ายได้ แต่ไม่นำไปใช้ พวกเขากำลังกีดกันลูกหลานของเราจากสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับ” ฟลินน์กล่าว

พอล โธมัส อดีตอาจารย์และศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยเฟอร์แมน ซึ่งเขียนหนังสือเกี่ยวกับการศึกษาของรัฐบาลจำนวน 12 เล่ม ไม่เห็นด้วย โดยโต้แย้งว่าการศึกษาจะใช้คอมพิวเตอร์ให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ “การศึกษาถือเป็นประสบการณ์ของมนุษย์เป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด” พอล โธมัส กล่าว “เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวเมื่อจำเป็นต้องรู้หนังสือ การคำนวณ และการคิดเชิงวิพากษ์”

เมื่อผู้เสนอการเตรียมห้องเรียนด้วยคอมพิวเตอร์โต้แย้งว่าความรู้คอมพิวเตอร์เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตอบสนองความท้าทายในยุคของเรา ผู้ปกครองที่เชื่อว่าไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์จะต้องประหลาดใจ: จะรีบเร่งทำไมถ้าทั้งหมดนี้เรียนรู้ได้ง่ายนัก “มันง่ายมาก. มันเหมือนกับการเรียนรู้วิธีแปรงฟัน Mr. Eagle เพื่อนร่วมงานใน Silicon Valley กล่าว “ที่ Google และที่อื่นๆ แบบนั้น เราทำให้เทคโนโลยีเป็นเรื่องง่ายอย่างโง่เขลาที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ฉันไม่เห็นเหตุผลว่าทำไมเด็กถึงไม่สามารถเชี่ยวชาญพวกเขาได้เมื่อเขาโตขึ้น”

ตัวนักเรียนเองก็ไม่คิดว่าตัวเองขาดเทคโนโลยีชั้นสูง พวกเขาดูหนังเป็นครั้งคราวและเล่นเกมคอมพิวเตอร์ เด็กๆ บอกว่าพวกเขารู้สึกผิดหวังเมื่อเห็นพ่อแม่หรือญาติเข้าไปพัวพันกับอุปกรณ์ต่างๆ

Orad Kamkar วัย 11 ปี กล่าวว่าเมื่อเร็วๆ นี้เขาได้ไปเยี่ยมลูกพี่ลูกน้องของเขา และพบว่าตัวเองถูกรายล้อมไปด้วยคน 5 คนที่กำลังเล่นกับอุปกรณ์ของพวกเขา โดยไม่สนใจเขาหรือกันและกันเลย เขาต้องจับมือพวกเขาแต่ละคนแล้วพูดว่า "เฮ้พวก ฉันอยู่นี่!"

Fin Heilig วัย 10 ขวบ ซึ่งพ่อทำงานที่ Google กล่าวว่าเขาชอบการเรียนรู้ด้วยดินสอและปากกามากกว่าคอมพิวเตอร์ เพราะเขาสามารถเห็นความก้าวหน้าของเขาในปีต่อมา “ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ฉันจะสามารถเปิดสมุดบันทึกเล่มแรกได้ และดูว่าตัวเองเคยเขียนได้แย่ขนาดไหน แต่สำหรับคอมพิวเตอร์สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ ตัวอักษรทั้งหมดเหมือนกัน” Fin กล่าว “นอกจากนี้ ถ้าคุณรู้วิธีเขียนบนกระดาษ คุณสามารถเขียนได้แม้ว่าน้ำจะหกใส่คอมพิวเตอร์ของคุณหรือไฟฟ้าดับก็ตาม”

สำหรับคอมพิวเตอร์ เราคิดว่าทุกอย่างชัดเจน แต่ตอนนี้เกี่ยวกับอุปกรณ์ที่ทันสมัยในปัจจุบัน...

นักจิตวิทยาได้ระบุการเสพติดทางจิตวิทยารูปแบบใหม่ - การติดอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ อุปกรณ์คือของเล่นอิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้ใหญ่ เช่น โทรศัพท์มือถือ เครื่องเล่นซีดี คอมพิวเตอร์แล็ปท็อป ปรากฎว่าการยึดติดกับอุปกรณ์เหล่านี้กลายเป็นโรค ผู้คนซื้ออุปกรณ์ใหม่โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และการทำงานกับอุปกรณ์เหล่านั้นจะกลายเป็นนิสัยครอบงำ ในยุโรป ผู้บริโภคหลายล้านคนต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคนี้แล้ว และด้วยการพัฒนาของเทคโนโลยี การติดอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อาจกลายเป็นโรคระบาดที่อันตรายได้พอๆ กับการติดอินเทอร์เน็ตหรือการติดการพนัน

ทุกอย่างเริ่มต้นในฤดูใบไม้ร่วงปี 2546 ด้วยการวิจัยการตลาดทั่วไปซึ่งผู้เชี่ยวชาญของ Benchmark Research Ltd. ดำเนินการ จัดขึ้นสำหรับผู้ผลิตสื่อดิจิทัลรายใหญ่ที่สุด - บริษัท ญี่ปุ่น TDK วัตถุประสงค์หลักของการสำรวจคือเพื่อค้นหาว่าชาวยุโรปจำนวนเท่าใดที่จะซื้อเครื่องเล่นดีวีดี แต่ผลลัพธ์ที่ได้กลับเกินกว่าวัตถุประสงค์ที่พวกเขาตั้งใจไว้มาก

สิ่งที่น่าประหลาดใจอย่างยิ่งคือความจริงที่ว่าชาวยุโรปตัดสินใจซื้ออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พกพาไม่ได้ขึ้นอยู่กับความต้องการหรือฟังก์ชันการทำงานของอุปกรณ์ใหม่ แต่ขึ้นอยู่กับ "ข่าวลือ" และ "แฟชั่น" ความปรารถนาที่จะอวด "ของเล่น" ใหม่ สำหรับเพื่อนๆ หรือเพื่อให้ดูทันสมัย Jean-Paul Eku หัวหน้าแผนกการตลาดของแผนกยุโรปของบริษัทญี่ปุ่น (TDK Recording Media Europe) กล่าว — หากต้องการซื้ออุปกรณ์ใหม่ ผู้หญิงสามารถประหยัดค่าเครื่องสำอางได้ และผู้ชายก็ประหยัดค่าซื้อแพ็คเกจการเดินทางได้ เป็นเรื่องที่น่าแปลกใจเช่นกันที่ผู้คนเป็นหนี้เพื่อซื้ออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ไม่จำเป็น แต่ทันสมัย

แน่นอนว่านักจิตวิทยาที่ศึกษาพฤติกรรมไร้เหตุผลของ "โฮโมเซเปียนส์" ควรมีส่วนร่วมในงานนี้

การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับผู้ที่อาศัยอยู่ในหกประเทศในยุโรป (ฝรั่งเศส สเปน โปแลนด์ เยอรมนี อิตาลี และสหราชอาณาจักร) ที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 45 ปี โดยเฉลี่ยแล้ว ชาวยุโรปทุกคนถูกรายล้อมไปด้วยอุปกรณ์ส่วนตัวยอดนิยม 5 ชิ้น โดย 93% ใช้โทรศัพท์มือถือเป็นประจำ 73% ใช้แล็ปท็อป 60% ใช้เครื่องเล่นดีวีดี การซื้อตามแผนหลักของชาวยุโรปหนึ่งในสามคือกล้องวิดีโอดิจิทัล

ชาวยุโรปเกือบครึ่งกล่าวว่าพวกเขาอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีโทรศัพท์มือถือ และ 42% กล่าวว่าพวกเขาอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีแล็ปท็อป ประมาณ 10% ของผู้ตอบแบบสอบถามยอมรับว่ามีสัญญาณที่ชัดเจนหลายประการของการพึ่งพาทางจิตใจ

“ เพื่อให้มั่นใจว่ามีการพึ่งพาอาศัยกันก็เพียงพอที่จะดูพฤติกรรมของนักเรียนในการบรรยาย” Dmitry Smirnov ศาสตราจารย์แพทย์สาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยากล่าว — ครึ่งหนึ่งของมือใต้โต๊ะกำลังเคลื่อนไหวอย่างชักกระตุก พวกเขาส่ง SMS ไม่มีการข่มขู่หรือมาตรการทางวินัยใดที่จะประสบผลสำเร็จ จุดประสงค์ของข้อความเหล่านี้ไม่ใช่เพื่อสื่อสารกับเพื่อน ๆ ไม่ใช่เพื่อรับข้อมูลใหม่ แต่เป็นกระบวนการสื่อสารนั่นเอง ขณะนี้แฟชั่นได้มาถึงแล้วสำหรับโทรศัพท์มือถือที่มีกล้องถ่ายรูปซึ่งเป็นผลมาจากการที่ "โรค" ใหม่กำลังส่งรูปภาพ ธรรมชาติของ “โรค” นั้นเหมือนกับการติดยาเสพติดใดๆ ทุกประการ

“องค์ประกอบของพฤติกรรมเสพติดนั้นมีอยู่ในบุคคลใดก็ตาม (การดื่มแอลกอฮอล์ การพนัน) แต่ปัญหาของการพึ่งพาทางพยาธิวิทยาเริ่มต้นขึ้นเมื่อความปรารถนาที่จะหลีกหนีจากความเป็นจริงเริ่มครอบงำจิตใจและกลายเป็นแนวคิดหลัก” Vitalina Burova จิตแพทย์ นักจิตอายุรเวทกล่าว . — แทนที่จะแก้ปัญหา "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" บุคคลเลือกการใช้งานที่เสพติด ดังนั้นจึงบรรลุสภาวะทางจิตใจที่สะดวกสบายยิ่งขึ้นในขณะปัจจุบัน และเลื่อนปัญหาไว้ในภายหลัง การดูแลนี้สามารถดำเนินการได้หลายวิธี

รวมถึงความปรารถนาที่จะเป็นเจ้าของของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ชิ้นใหม่ ผู้บริโภคอุปกรณ์ใหม่ ๆ ที่หุนหันพลันแล่นที่สุดอาศัยอยู่ในสหราชอาณาจักร หนึ่งในสามของชาว Foggy Albion ซื้ออุปกรณ์ไม่ใช่เพราะจำเป็นจริงๆ แต่ซื้อตามข่าวลือและแฟชั่นสำหรับนวัตกรรมทางเทคนิค ชาวอิตาลีต้องทนทุกข์ทรมานจากความคลั่งไคล้แบบใหม่น้อยที่สุด มีเพียง 4% เท่านั้นที่ซื้อโทรศัพท์มือถือและ PDA ใหม่อย่างไม่สมเหตุสมผล และผู้ชายที่ร้อนแรงที่สุดอาศัยอยู่ในโปแลนด์ - 19% ของชาวโปแลนด์บอกกับ Benchmark Research ว่าพวกเขารู้สึกโกรธเมื่อไม่มีเงินพอที่จะซื้อผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีใหม่ (ตัวเลขเฉลี่ยสำหรับ "นักช้อปที่โกรธ" ในยุโรปคือ 10%)

อิซเวสเทียมีเหตุผลที่เชื่อได้ว่าผู้บริโภคชาวรัสเซียไม่ได้ห่างไกลจากชาวสลาฟที่เป็นพี่น้องกัน ข้อสรุปนี้สามารถเข้าถึงได้โดยการศึกษาผลการสำรวจผู้อยู่อาศัยในหกเมืองใหญ่ของรัสเซียซึ่งดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญจากห้องปฏิบัติการเทคโนโลยีสังคมตามคำร้องขอของอิซเวสเทีย

ปรากฎว่าในรัสเซียผู้คน "ป่วย" เนื่องมาจากโทรศัพท์มือถือเป็นหลัก 85% ของคนหนุ่มสาวในเมืองต่างๆ ในรัสเซียที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 35 ปีกล่าวว่าพวกเขาขาดโทรศัพท์มือถือไม่ได้ ครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามพึ่งพาอุปกรณ์ดนตรีแบบพกพา เช่น เครื่องเล่นซีดีหรือ MP3 อุปกรณ์ยอดนิยมอื่นๆ ได้แก่ กล้องดิจิตอล พีดีเอ และแม้แต่เครื่องเล่น DVD แบบพกพาและเครื่องบันทึกเสียงดิจิทัล

เป็นไปได้หรือไม่และที่สำคัญที่สุดคือจำเป็นต้องต่อสู้กับการติดอุปกรณ์หรือไม่? “แน่นอนว่ามันจำเป็น” มิทรี สเมียร์นอฟ กล่าว — ความพยายามที่จะหลีกเลี่ยงการแก้ปัญหาที่แท้จริงจะทำให้บุคคลนั้นออกจากสังคมและทำให้เขายากจนลง และทั้งเชิงเปรียบเทียบและตามตัวอักษร เราต้องควบคุมตัวเอง"

เพื่อเป็นการยืนยันข้อเท็จจริงข้างต้น ข้อมูลที่ได้รับจากนักข่าวของ The New York Times Nick Bilton จึงเป็นที่สนใจ ระหว่างให้สัมภาษณ์กับ Steve Jobs เขาถามเขาว่าลูกๆ ของเขาชอบ iPad หรือไม่ “พวกเขาไม่ใช้มัน เราจำกัดเวลาที่เด็กๆ ใช้เวลาอยู่ที่บ้านกับเทคโนโลยีใหม่ๆ” เขาตอบ

นักข่าวพบคำตอบสำหรับคำถามของเขาด้วยความเงียบงัน ด้วยเหตุผลบางอย่าง ดูเหมือนว่าบ้านของจ็อบส์จะเต็มไปด้วยหน้าจอสัมผัสขนาดยักษ์ และเขากำลังแจกไอแพดให้แขกแทนขนม แต่ทุกอย่างกลับกลายเป็นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

โดยทั่วไปแล้ว CEO ด้านเทคโนโลยีและผู้ร่วมลงทุนส่วนใหญ่ใน Silicon Valley จะจำกัดเวลาอยู่หน้าจอของบุตรหลาน ไม่ว่าจะเป็นคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ต ครอบครัวของจ็อบส์ยังสั่งห้ามการใช้อุปกรณ์ในเวลากลางคืนและวันหยุดสุดสัปดาห์อีกด้วย “กูรู” คนอื่นๆ จากโลกแห่งเทคโนโลยีก็ทำเช่นเดียวกัน

นี่มันแปลกนิดหน่อย ท้ายที่สุดแล้ว พ่อแม่ส่วนใหญ่สั่งสอนแนวทางที่แตกต่างออกไป โดยปล่อยให้ลูกๆ ของตนใช้เวลาออนไลน์ทั้งวันทั้งคืน แต่ดูเหมือนว่าซีอีโอของบริษัทไอทียักษ์ใหญ่จะรู้อะไรบางอย่างที่คนธรรมดาทั่วไปไม่รู้

Chris Anderson อดีตบรรณาธิการของ Wired ซึ่งปัจจุบันเป็นประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ 3D Robotics ได้กำหนดข้อจำกัดในการใช้อุปกรณ์สำหรับสมาชิกในครอบครัวของเขา เขายังกำหนดค่าอุปกรณ์ในลักษณะที่สามารถเปิดใช้งานแต่ละเครื่องได้ไม่เกินสองสามชั่วโมงต่อวัน

“ลูกๆ ของผมกล่าวหาว่าผมและภรรยาเป็นพวกฟาสซิสต์ที่สนใจเรื่องเทคโนโลยีมากเกินไป พวกเขาบอกว่าไม่มีเพื่อนคนไหนที่มีข้อจำกัดเช่นนี้ในครอบครัวของพวกเขา” เขากล่าว

แอนเดอร์สันมีลูกห้าคน อายุตั้งแต่ 5 ถึง 17 ปี และมีลูกๆ แต่ละคนมีข้อจำกัด

“นี่เป็นเพราะฉันมองเห็นอันตรายของการปล่อยตัวมากเกินไปในอินเทอร์เน็ตเช่นเดียวกับใครก็ตาม ฉันเห็นปัญหาที่ตัวเองเผชิญ และฉันไม่ต้องการให้ลูกๆ ประสบปัญหาแบบเดียวกัน” เขาอธิบาย

จาก "อันตราย" ของอินเทอร์เน็ต แอนเดอร์สันและผู้ปกครองที่เห็นด้วยกับเขาหมายถึงเนื้อหาที่เป็นอันตราย (ภาพอนาจาร ฉากการทารุณกรรมเด็กคนอื่น) และความจริงที่ว่าหากเด็ก ๆ ใช้อุปกรณ์บ่อยเกินไป ในไม่ช้าพวกเขาก็จะต้องพึ่งพาอุปกรณ์เหล่านั้น

บางคนไปไกลกว่านั้นอีก อเล็กซ์ คอนสแตนติโนเปิล ผู้อำนวยการ OutCast Agency กล่าวว่าลูกชายคนเล็กของเขาอายุ 5 ขวบ ไม่ได้ใช้เทคโนโลยีเลยในช่วงสัปดาห์ทำงาน ลูกอีกสองคนของเขาที่มีอายุระหว่าง 10 ถึง 13 ปี สามารถใช้แท็บเล็ตและพีซีในบ้านได้ไม่เกิน 30 นาทีต่อวัน

Evan Williams ผู้ก่อตั้ง Blogger และ Twitter กล่าวว่าลูกชายทั้งสองของพวกเขาก็มีข้อจำกัดที่คล้ายกันเช่นกัน ในบ้านมีหนังสือกระดาษหลายร้อยเล่ม และเด็กแต่ละคนสามารถอ่านได้มากเท่าที่ต้องการ แต่สำหรับแท็บเล็ตและสมาร์ทโฟน มันยากขึ้นเรื่อยๆ โดยสามารถใช้งานได้ไม่เกินหนึ่งชั่วโมงต่อวันเท่านั้น

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กอายุต่ำกว่า 10 ปีมีความอ่อนไหวต่อเทคโนโลยีใหม่ๆ เป็นพิเศษและติดสิ่งเหล่านั้นเหมือนกับยาเสพติด สตีฟ จ็อบส์พูดถูก: นักวิจัยกล่าวว่าเด็กๆ ไม่ควรได้รับอนุญาตให้ใช้แท็บเล็ตเกิน 30 นาทีต่อวัน หรือใช้สมาร์ทโฟนเกินสองชั่วโมงต่อวัน สำหรับเด็กอายุ 10-14 ปี อนุญาตให้ใช้พีซีได้ แต่สำหรับการทำงานมอบหมายของโรงเรียนเท่านั้น

พูดอย่างเคร่งครัด แฟชั่นสำหรับการห้ามไอทีกำลังแพร่หลายบ้านในอเมริกาบ่อยขึ้นเรื่อยๆ ผู้ปกครองบางคนห้ามไม่ให้บุตรหลานใช้โซเชียลมีเดียสำหรับวัยรุ่น (เช่น Snapchat) สิ่งนี้ทำให้พวกเขาไม่ต้องกังวลกับสิ่งที่ลูก ๆ โพสต์บนอินเทอร์เน็ต เพราะท้ายที่สุดแล้ว โพสต์ที่ไร้ความคิดที่ทิ้งไว้ในวัยเด็กอาจเป็นอันตรายต่อผู้เขียนเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่

นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าอายุที่สามารถยกเลิกข้อจำกัดในการใช้เทคโนโลยีได้คืออายุ 14 ปี แม้ว่าแอนเดอร์สันจะห้ามไม่ให้เด็กอายุ 16 ปีของเขาใช้ "หน้าจอ" ในห้องนอนก็ตาม อะไรก็ได้แม้กระทั่งหน้าจอทีวี Dick Costolo ผู้บริหารระดับสูงของ Twitter อนุญาตให้ลูกวัยรุ่นของเขาใช้อุปกรณ์เฉพาะในห้องนั่งเล่นเท่านั้น พวกเขาไม่มีสิทธิ์พาเข้าไปในห้องนอน

จะทำอย่างไรกับลูก ๆ ของคุณ? ตัวอย่างเช่น สตีฟ จ็อบส์ มีนิสัยชอบทานอาหารเย็นกับลูกๆ และมักจะพูดคุยเรื่องหนังสือ ประวัติศาสตร์ ความก้าวหน้า แม้กระทั่งเรื่องการเมืองกับพวกเขาอยู่เสมอ แต่ในขณะเดียวกันไม่มีใครมีสิทธิ์หยิบ iPhone ออกมาระหว่างสนทนากับพ่อ ผลก็คือ ลูกๆ ของเขาเติบโตขึ้นมาโดยอิสระจากอินเทอร์เน็ต คุณพร้อมสำหรับข้อจำกัดดังกล่าวแล้วหรือยัง?

สิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่โรงเรียนทั่วโลกเร่งรีบในการเตรียมคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน และนักการเมืองหลายคนบอกว่าการไม่ทำเช่นนั้นถือเป็นเรื่องโง่ สิ่งที่น่าสนใจคือ มุมมองที่ตรงกันข้ามได้แพร่หลายในศูนย์กลางของเศรษฐกิจที่มีเทคโนโลยีสูง ซึ่งผู้ปกครองและนักการศึกษาบางคนแสดงให้เห็นชัดเจนว่าโรงเรียนและคอมพิวเตอร์ไม่ปะปนกัน

บทสัมภาษณ์ของบิล เกตส์, สตีฟ จ็อบส์ และตัวแทนคนอื่นๆ ของบริษัทเทคโนโลยีชั้นนำของสหรัฐฯ แสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองในซิลิคอนแวลลีย์จำกัดบุตรหลานของตนไม่ให้ใช้อุปกรณ์และอุปกรณ์ใหม่ๆ

Bill Gates และ Steve Jobs เลี้ยงลูกให้ห่างจากเทคโนโลยี

อเลนา โซโมวา

Bill Gates ไม่อนุญาตให้ลูกสาวใช้โทรศัพท์จนกว่าเธอจะอายุ 14 ปี ภาพ: Shutterstock Rex

จ็อบส์ ซึ่งเป็นซีอีโอของ Apple จนกระทั่งเสียชีวิต บอกกับนิวยอร์กไทมส์ในปี 2554 ว่าเขาห้ามไม่ให้ลูกใช้ iPad “เราพยายามจำกัดการใช้เทคโนโลยีในบ้านของเราให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้” จ็อบส์บอกกับนักข่าว

ใน Screen Kids นั้น Clement และ Miles โต้แย้งว่าผู้ปกครองที่ร่ำรวยใน Silicon Valley ตระหนักถึงศักยภาพที่เป็นอันตรายของสมาร์ทโฟน แท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์มากกว่าบุคคลทั่วไป และถึงแม้ว่าพ่อแม่เหล่านี้มักจะหาเลี้ยงชีพด้วยการสร้างสรรค์และลงทุนในเทคโนโลยีก็ตาม

“ลองจินตนาการดูว่าในโรงเรียนของรัฐสมัยใหม่ ที่เด็กๆ จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เช่น iPad” ผู้เขียนเขียน “ลูกๆ ของ Steve Jobs จะอยู่ในกลุ่มไม่กี่คนที่ปฏิเสธความคิดริเริ่มนี้”

น่าเสียดายที่ลูกๆ ของจ็อบส์เรียนจบจากโรงเรียนแล้ว ดังนั้นจึงทำได้เพียงเดาได้ว่าผู้ร่วมก่อตั้งบริษัทจะตอบสนองต่อเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่อย่างไร แต่ Clement และ Miles เชื่อว่าหากพวกเขาไปโรงเรียนอเมริกันทั่วๆ ไปในปัจจุบัน พวกเขาจะใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนมากกว่าที่เคยทำที่บ้านเมื่อโตขึ้น

ตามที่ผู้เขียนร่วมของหนังสือกล่าวว่าสิ่งต่าง ๆ ในการฝึกอบรมเฉพาะทาง โรงเรียนแม่เหล็กหลายแห่งในซิลิคอนแวลลีย์ เช่น โรงเรียนวอลดอร์ฟ ใช้วิธีการศึกษาแบบเทคโนโลยีต่ำ พวกเขาใช้กระดานชอล์กและดินสอธรรมดา แทนที่จะเรียนรู้การเขียนโค้ด เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะของการร่วมมือและการเคารพซึ่งกันและกัน ที่โรงเรียน Brightworks เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ผ่านงานฝีมือ DIY และกิจกรรมบ้านต้นไม้

CTO ของ eBay ส่งลูกๆ ไปโรงเรียนโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ พนักงานของยักษ์ใหญ่ใน Silicon Valley อื่นๆ เช่น Google, Apple, Yahoo!, Hewlett-Packard ก็ทำเช่นเดียวกัน

บรรดาคุณแม่ที่ก้าวหน้าในรัสเซียคุยโวกันว่า “ของฉันตอนอายุ 2 ขวบสามารถเล่นบนแท็บเล็ตได้ด้วยตัวเอง” อีกคนหนึ่งสะท้อนเธอ: “และเมื่อฉันอายุ 7 ขวบ ฉันก็สร้างช่อง YouTube” และทุกคนต่างก็เร่งรีบไปที่โรงเรียนที่ใช้คอมพิวเตอร์มากที่สุดโดยพูดว่า: "โอ้ ทำไมสอนเขียนด้วยปากกาในสมุดลอกเลียนแบบ มันล้าสมัยมาก" "โอ้ ทำไมพวกเขาถึงบังคับให้เด็ก ๆ เรียนรู้บทกวี - ศตวรรษที่ผ่านมาก็คงจะ จะดีกว่าถ้าพวกเขาสอนวิธีนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์” และแท้จริงแล้วพวกเขากำลังหลอกลวงตัวเอง

เอบีซีในกฎหมาย

คนฉลาดในขณะที่คนทั่วโลกติดเข็มอินเทอร์เน็ตมากขึ้นเรื่อยๆ และค่อยๆ - ทั้งหมดเพื่อความก้าวหน้า - ติดใจลูกๆ ของพวกเขา เลือกสิ่งที่ "ล้าหลัง" ที่สุดซึ่งดูเหมือนเป็นการศึกษา

ทุกวันนี้ โรงเรียนชื่อ "วอลดอร์ฟแห่งเพนนินซูลา" ได้รับความนิยมในหมู่พนักงานหัวสูงของซิลิคอนวัลเลย์โดยเฉพาะ อาคารของมันถูกสร้างขึ้นเกือบจะตอนรุ่งสางของการก่อตั้งประเทศสหรัฐอเมริกา ห้องเรียนภายในมีรูปลักษณ์ที่ล้าสมัยที่สุด ธรรมดาเหมือนในสมัยโซเวียต กระดานดำที่มีชอล์กสี ชั้นหนังสือที่เต็มไปด้วยวรรณกรรมหลากหลายชนิด โต๊ะไม้ ไม่มีแท็บเล็ตแทนหนังสือเรียนและสมุดบันทึก สำหรับการเรียนรู้ พวกเขาใช้เครื่องมือที่คุ้นเคยซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด เช่น ปากกา ดินสอ แปรง สี หนังสือตัวอักษรบนกระดาษ และหนังสือเรียนอื่นๆ และไม่ใช่อุปกรณ์เดียว ห้ามใช้สิ่งเหล่านี้ในห้องเรียนและห้ามใช้ที่บ้าน

อัจฉริยะด้านคอมพิวเตอร์ที่อาวุโสที่สุดใช้แนวทางเดียวกันในการเลี้ยงลูกเมื่อ 10-15 ปีที่แล้ว ลูกสามคน Bill Gates ซีอีโอของ Microsoft ได้แก่ Jennifer Katharine, Rory John และ Phoebe Adele- ผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 14 ปี หมดสิทธิ์ในการเป็นเจ้าของสมาร์ทโฟน แต่แม้กระทั่งหลังจากซื้ออุปกรณ์ให้เด็กๆ เมื่อถึงวัยนี้ ผู้ชายที่รวยที่สุดในโลกก็จำกัดเวลาการใช้โทรศัพท์มือถืออย่างเคร่งครัด เขาอธิบายว่าเขากลัวอันตรายที่อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อาจส่งผลต่อสุขภาพของพวกเขา

หนังสือคือความบันเทิงที่ดีที่สุด

สตีฟ จ็อบส์ ผู้ก่อตั้ง Appleนอกจากนี้เขายังปกป้องลูกๆ ทั้งสี่ของเขาอย่างเคร่งครัดจากการใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีมากเกินไป ซึ่งรวมถึง iPad ด้วย เขาแนะนำการห้ามเด็กใช้อุปกรณ์ในเวลากลางคืนและวันหยุดสุดสัปดาห์ นอกจากนี้ โทรศัพท์มือถือยังผิดกฎหมายเมื่อครอบครัวมารวมตัวกันเพื่อรับประทานอาหารค่ำในตอนเย็น โชคดีสำหรับลูกสาวและลูกชายทั้งสามของเขา สตีฟเป็นนักสนทนาที่น่าสนใจมากจนพวกเขาไม่ได้มองว่าการห้ามนี้เป็นการกีดกัน แต่สนุกกับการสื่อสารอย่างเต็มที่

ผู้นำบริษัทเทคโนโลยีจำนวนมากกำลังติดตามตัวอย่างของ Gates และ Jobs ดังนั้น, คริส แอนเดอร์สัน ซีอีโอ 3D Roboticsเปิดตัวการควบคุมโดยผู้ปกครองและจำกัดเวลาบนอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมดในบ้าน เขาเรียนรู้จากตัวอย่างของตัวเองว่าปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์นำไปสู่อะไร จากข้อมูลของ Anderson อันตรายของเทคโนโลยีใหม่ๆ อยู่ที่เนื้อหาที่เป็นอันตรายและการพึ่งพานวัตกรรมอิเล็กทรอนิกส์ที่เกิดขึ้นใหม่

ผู้นำคนอื่นๆ ของการปฏิวัติไอทีก็ทำตัวเป็น "ผู้รัดคอ" แห่งอิสรภาพเช่นกัน ตัวอย่างเช่น, อีวาน วิลเลียมส์ ผู้ก่อตั้งทวิตเตอร์อนุญาตให้เด็กใช้แท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนได้เพียงหนึ่งชั่วโมงต่อวัน เมื่อพวกเขาพยายามจัดการประท้วง พ่อกล่าวว่า “ที่บ้านมีหนังสือเป็นกระดาษหลายร้อยเล่ม ถ้าอยากสนุกก็อ่านให้มากที่สุด!”

เจ้าชายไม่มีอุปกรณ์

ทายาทแห่งบัลลังก์อังกฤษวัย 4 ขวบเพิ่งไปโรงเรียน เจ้าชายจอร์จ.เขาจะเรียนที่โรงเรียนเอกชนเตรียมอุดมศึกษาอันทรงเกียรติ "Thomas's Battersea" ทางตะวันตกเฉียงใต้ของลอนดอน สื่อให้ความสนใจอย่างมากกับเมนูในโรงอาหารของโรงเรียน พวกเขาบอกว่าแทนที่จะเสิร์ฟแฮมเบอร์เกอร์ พวกเขาเสิร์ฟนกกระทาและเสาวรส แต่มีเพียงไม่กี่คนที่สังเกตเห็นว่า หมายถึงโรงเรียนที่มีชื่อเสียงที่สุดในสหราชอาณาจักร ซึ่งได้สั่งห้ามการใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์โดยสิ้นเชิง ผู้นับถือการศึกษาที่ไม่มีไอทีจะมั่นใจว่าคอมพิวเตอร์ระงับความคิดสร้างสรรค์ ความคล่องตัว ความสัมพันธ์ของมนุษย์ และความเอาใจใส่ “ประการแรก การศึกษาคือมนุษย์ ประสบการณ์ การได้รับประสบการณ์” กล่าว ครูนวัตกรรม พอล โธมัส“เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวเมื่อจำเป็นต้องรู้หนังสือ การคำนวณ และการคิดเชิงวิพากษ์” กลับไปที่โรงเรียนที่เด็ก ๆ ของอัจฉริยะด้านไอทีไป: พวกเขาไม่คิดว่าตัวเองถูกกีดกันและเชยเลย ยิ่งไปกว่านั้น บางคนคร่ำครวญเกี่ยวกับสุขภาพจิตและร่างกายของผู้ปกครองที่ใช้คอมพิวเตอร์มากเกินไป: คุณจะพึ่งพาอุปกรณ์ได้อย่างไร!

เจ้าชายจอร์จ รัชทายาทวัย 4 ขวบ ถูกส่งไปโรงเรียนที่ห้ามใช้อุปกรณ์ต่างๆ ภาพ: www.globallookpress.com

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

พ่อแม่ของเราก็ไม่กังวลน้อยลงเมื่อเราอ่านหนังสืออย่างตะกละตะกลาม พวกเขาคิดว่างานอดิเรกนี้มากเกินไป ฉันแน่ใจว่า นักจิตวิทยา แอนนา มาสโลวา- - คุณไม่ควรเป็นคู่ต่อสู้ที่ไม่ยอมประนีประนอมกับอินเทอร์เน็ต ถ้าไม่มีอินเทอร์เน็ต พวกเขาจะฆ่าเวลาแตกต่างออกไป - พวกเขาจะไปไหนมาไหนที่เกตเวย์ เราไม่รู้ว่าอันไหนแย่กว่ากัน แบนไม่สามารถถือเป็นยาครอบจักรวาลเพียงชนิดเดียวในการต่อสู้กับการติดอินเทอร์เน็ต ก่อนอื่นเราต้องค้นหาสาเหตุภายในของการติดอินเทอร์เน็ต บางทีอาจเกิดจากการขาดปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในโลกแห่งความเป็นจริง หรือบางทีเขาไม่รู้ว่าจะติดต่อคุณได้อย่างไรซึ่งเป็นพ่อแม่ จากนั้นเด็กก็จะแสวงหาความเข้าใจ การสนับสนุน และการอนุมัติในชุมชนออนไลน์

Steve Jobs เขียนชื่อของเขาในประวัติศาสตร์ในฐานะชายผู้มอบ iPhone ให้กับโลก และสิ่งประดิษฐ์เชิงปฏิวัติอื่นๆ อีกมากมาย แต่เขาเป็นที่รู้จักดีกว่าในหมู่ลูก ๆ ของเขาเองในฐานะผู้ชาย...ที่แย่งไอโฟนเหล่านี้ไปจากพวกเขา เป็นเรื่องยากที่จะเชื่อ แต่เจ้าพ่อแห่งการปฏิวัติดิจิทัลห้ามไม่ให้ลูกใช้เวลากับแท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนเป็นจำนวนมาก นักเขียนชีวประวัติคนหนึ่งของจ็อบส์อ้างว่าเขาห้ามเด็กๆ ใช้อุปกรณ์ต่างๆ ในตอนกลางคืนและวันหยุดสุดสัปดาห์ นอกจากนี้ โทรศัพท์มือถือยังผิดกฎหมายเมื่อครอบครัว (จ็อบส์มีลูกสาวสามคนและลูกชายหนึ่งคน) รวมตัวกันเพื่อรับประทานอาหารค่ำในตอนเย็น จริงอยู่ สตีฟเป็นคนที่น่าสนใจมาก เมื่อเขาเริ่มพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับการเมือง ประวัติศาสตร์ หนังสือ หรือภาพยนตร์ใหม่ๆ ไม่มีลูกหลานคนใดของเขาเลยที่อยากจะเอาจมูกตัวเองไปจิ้มหน้าจอแท็บเล็ต

ผู้นำคนอื่นๆ ของการปฏิวัติไอทีก็ทำตัวเป็น "ผู้รัดคอ" แห่งอิสรภาพเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ลูกๆ ของ Evan Williams ผู้ก่อตั้ง Twitter บ่นเกี่ยวกับกฎหมายที่เข้มงวดซึ่งพ่อกำหนดไว้ นั่นคือ แท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนสามารถใช้ได้เพียงหนึ่งชั่วโมงต่อวันเท่านั้น เมื่อพวกเขาพยายามจัดการประท้วง พ่อกล่าวว่า “ที่บ้านมีหนังสือเป็นกระดาษหลายร้อยเล่ม ถ้าอยากสนุกก็อ่านให้มากที่สุด!”

หากคนที่ปล่อยให้คอมพิวเตอร์อัจฉริยะออกมาจากขวดพยายามปกป้องลูก ๆ ของตนจากอิทธิพลของอินเทอร์เน็ต เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับผู้ใช้ทั่วไปได้บ้าง

ผู้ปกครองหลายคน จำกัด ลูกหลานของตนไม่เพียง แต่ในการใช้อุปกรณ์และคอนโซลคอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังห้ามการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างเด็ดขาดอีกด้วย ตัวอย่างเช่น ผู้สนับสนุนการแบนดังกล่าวคืออดีตสมาชิกของ VIA Gra Anna Sedokova

“ตัวฉันเองเป็นตัวแทนอย่างกว้างขวางบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก มันเป็นส่วนหนึ่งของงานของฉัน” ป๊อปสตาร์กล่าว - แต่เด็กๆ ไม่มีอะไรทำบนโซเชียลเน็ตเวิร์กเลย โซเชียลเน็ตเวิร์กเป็นของเล่นสำหรับผู้ใหญ่ ไม่ใช่เด็ก อ่านคอมเม้นท์ในโซเชียลแล้วอยากจะร้องไห้ เหตุใดจึงมีความโกรธและความเกลียดชังมากมาย? อย่างไรก็ตามความคิดเห็นที่น่ารังเกียจและลามกอนาจารที่สุดนั้นถูกทิ้งไว้โดยเด็ก ๆ ลูกสาวของฉันถามฉันมากกว่าหนึ่งครั้งเพื่ออนุญาตให้ฉันสร้างบัญชี แต่ฉันบอกเธออย่างหนักแน่นว่า: "ไม่มีทางในโลกนี้!"

เรากำลังจวนจะเกิดการแพร่ระบาดของข้อมูลข่าวสารที่อาจเลวร้ายยิ่งกว่าโรคทั่วไปในเด็ก เช่น คางทูมและอีสุกอีใสหรือไม่?

สัญญาณของการติดอินเทอร์เน็ต

รอครั้งต่อไปเพื่อออนไลน์อย่างต่อเนื่อง

สูญเสียความสนใจในงานอดิเรกอื่น ๆ

เกิดการต่อต้านพ่อแม่ เพื่อนฝูง ความแปลกแยกทางอารมณ์มากขึ้น

เด็กหยุดควบคุมเวลาที่ใช้บนอินเทอร์เน็ตและไม่สามารถหยุดได้

ลืมกินข้าว ละเลยสุขอนามัยส่วนบุคคล อาจนั่งเล่นแท็บเล็ตได้ตลอดทั้งคืน

รู้สึกดีหรืออิ่มเอมใจเมื่ออยู่หน้าคอมพิวเตอร์

เดินทางอย่างไร้จุดหมายบนอินเทอร์เน็ต ค้นหาข้อมูลบางอย่างที่ไม่จำเป็นอยู่เสมอ

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

การอ่านหนังสือมากเกินไปทำให้เกิดความกลัวเช่นเดียวกันกับพ่อแม่

นักจิตวิทยาเชื่อว่า: ไม่จำเป็นต้องกลัวอินเทอร์เน็ต คุณจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีจัดการกับมันอย่างถูกต้อง

จะช่วยเด็กๆ ไม่ให้ย้ายไปอยู่ในโลกเสมือนจริงได้อย่างไร? เราตัดสินใจถาม Yulia Babaeva ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์รองศาสตราจารย์ภาควิชาจิตวิทยาทั่วไปที่ Moscow State University เกี่ยวกับเรื่องนี้ เธอเป็นผู้เขียนร่วมของการศึกษาชิ้นแรกในรัสเซียในหัวข้อการติดอินเทอร์เน็ต

- Yulia Davidovna จำเป็นต้องจำกัดเวลาที่เด็ก ๆ ใช้งานคอมพิวเตอร์หรือสมาร์ทโฟนหรือไม่?

ปัญหาการติดอินเทอร์เน็ตนั้นรุนแรงมาก ฉันถูกถามเกี่ยวกับเรื่องนี้บ่อยกว่าการติดยาในวัยเด็ก แต่สำหรับฉันดูเหมือนว่าเรามีความคิดที่ผิดเกี่ยวกับการห้ามซึ่งเป็นวิธีเดียวที่จะแก้ไขปัญหาทั้งหมดได้ การติดอินเทอร์เน็ตเป็นการแสดงให้เห็นภายนอกของปัญหาภายในบางอย่างในเด็ก ก่อนอื่นพ่อแม่ต้องเข้าใจก่อนว่าอะไรทำให้เขาเข้าสู่โลกเสมือนจริง? ไม่มีเหตุผลใดที่ทำให้เกิดการติดอินเทอร์เน็ต บางครั้งนี่คือการขาดการสื่อสารกับเพื่อนในโลกแห่งความเป็นจริง ภาวะซึมเศร้าหรือวิตกกังวล หรือบางทีเด็กในชุมชนออนไลน์กำลังมองหาความเข้าใจ การสนับสนุน และการอนุมัติที่เขาไม่ได้เจอที่บ้าน ถ้าไม่มีอินเทอร์เน็ต เขาจะฆ่าเวลาแตกต่างออกไป - เขาจะเดินไปรอบๆ ประตู เราไม่รู้ว่าอันไหนแย่กว่ากัน แล้วอะไรคือข้อห้ามล่ะ? นี่เป็นความพยายามที่จะแก้ไขปัญหาเกินกว่าที่เด็กจะประสงค์ และคุณต้องเจรจากับเขา

- จะเป็นอย่างไรหากเราเพียงแค่แนะนำ "การคว่ำบาตร" ตามกระแสนิยมในปัจจุบัน?

สิ่งนี้อาจทำให้เด็กก้าวร้าวต่อผู้ปกครองได้ ฉันรู้ว่าตอนนี้ในบางโรงเรียนนักเรียน "ปลดอาวุธ" ก่อนเข้าเรียน - พวกเขานำอุปกรณ์ต่างๆ ออกไป แต่คุณคิดว่าจริงๆ แล้วเด็กนักเรียนจะเริ่มเรียนอย่างสุดความสามารถหรือไม่ เพราะเหตุใด อย่าหลอกตัวเอง หากสถานการณ์คืบหน้าไป ควรจำกัดเวลาที่ใช้ในการสื่อสารกับคอมพิวเตอร์ (ไซต์ลามกอนาจารและไซต์หัวรุนแรงควรผิดกฎหมาย) แต่นโยบาย "รักษาและหลีกเลี่ยง" นั้นไม่ใช่ยาครอบจักรวาล

- อะไรสามารถช่วยได้ยกเว้นการห้าม?

พ่อแม่ต้องเข้าใจตัวเองก่อน ประการแรก บางครั้งพวกเขาเองก็ "ช่วย" เด็กสับสนกับเวิลด์ไวด์เว็บ สมมติว่าแม่ต้องทำอะไรสักอย่าง เธอเปิดคอมพิวเตอร์แล้วพูดว่า: “เล่นหน่อยที่รัก ขณะที่ฉันทำอาหารกินอยู่” ประการที่สอง เราต้องคิดว่า: ทำไมบริษัทของลูกฉันถึงน่าสนใจน้อยกว่าหน้าจอมอนิเตอร์? เราต้องหาเวลาเล่นกับเขา สามารถค้นหาหัวข้อที่น่าสนใจเพื่อการอภิปรายได้ มีความจำเป็นต้องสร้างแวดวงความสนใจที่กลมกลืนกันในตัวเด็ก: กีฬา, หนังสือ, เพื่อน, งานอดิเรก แต่มันง่ายกว่ามากที่จะแสดงตัวเองว่าเป็น "ผู้นำ" ที่แข็งแกร่งและจัดตารางเวลาโดยคำนึงถึง: "คุณเล่นสักสองชั่วโมงแล้วทำการบ้าน"

- ด้วยการถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ต โรคกลัวจำนวนมากเกิดขึ้น: ผู้คนจะลืมวิธีการจดจำ จะหยุดคิด เนื่องจากการค้นหาวิธีแก้ปัญหาสำเร็จรูปบนอินเทอร์เน็ตง่ายกว่า ความกลัวเหล่านี้สมเหตุสมผลหรือไม่?

เรื่องสยองขวัญเป็นที่นิยมมากที่นี่ แต่อินเทอร์เน็ตเป็นเพียงเครื่องมือเท่านั้นและมีความเป็นกลางในตัวเอง ยิ่งไปกว่านั้น นี่คือเครื่องมือที่ให้โอกาสอันยอดเยี่ยม อยู่ที่ว่าเราใช้มันอย่างไร ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้คันธนูไวโอลินเพื่อตัดฟืนได้ จริงอยู่ผลผลิตจะต่ำ

- ครั้งหนึ่ง ความกังวลเดียวกันนี้เกิดจากการแจกหนังสือ พ่อแม่แทบช็อกเมื่อพบนิยายโรแมนติกอยู่ใต้หมอนของเด็กผู้หญิง จำ Famusov ไว้ว่า “เพื่อหยุดความชั่วร้าย จงรวบรวมหนังสือทั้งหมดแล้วเผาทิ้ง” มีความคล้ายคลึงกันในการที่สังคมรับรู้ถึงการเกิดขึ้นของสื่อทั้งสองนี้หรือไม่?

เรารู้ว่าการกำเนิดของการพิมพ์เป็นแรงผลักดันอย่างมากต่อการพัฒนาอารยธรรม ด้วยเหตุนี้ ในสมัยของ Famusov จึงมีคนฉลาดและมีการศึกษาจำนวนมากอาศัยอยู่ พวกเขาปฏิบัติต่อหนังสือแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น Chatsky ไม่สามารถพูดคำดังกล่าวได้ มนุษยชาติได้รับแรงกระตุ้นในการพัฒนาด้วยการประดิษฐ์อินเทอร์เน็ตเช่นเดียวกัน (หากไม่ได้ทรงพลังมากกว่า) ไม่จำเป็นต้องกลัวเขา เด็กสามารถเติมเต็มคุณค่าด้วยหนังสือและเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ๆ คุณเพียงแค่ต้องสอนวิธีจัดการกับมันอย่างถูกต้อง