แผนพัฒนาขบวนการอาสาสมัครในกลุ่มวิทยาลัย วิเคราะห์กิจกรรมจิตอาสาของนักศึกษา

GBOU SPO "โรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา"

นักเรียน การเคลื่อนไหวของอาสาสมัคร

หนังสือเดินทาง

ชื่อโปรแกรม

โครงการอาสาสมัคร

“เวลาได้เลือกเรา”

ที่ 2015 - 2559"

พื้นฐานสำหรับการพัฒนา

คำสั่งของหัวหน้าฝ่ายบริหารของเขต Kirov ของเขตเมืองของเมืองอูฟา ลงวันที่ 06.06.2558 หมายเลข 455 “ ในการจัดการแข่งขันเพื่อองค์กรที่ดีที่สุดของการทำงานของสมาคมอาสาสมัครเพื่อป้องกันอาชญากรรมในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของเขต Kirovsky ของเขตเมืองของเมืองอูฟาของสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน”

นักพัฒนาหลัก

สมาชิกสภาป้องกันอาชญากรรมและปรากฏการณ์ทางสังคมในหมู่นักเรียน สมาชิกของการบำบัดด้วยยาสาธารณะ สภานักเรียนของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐของการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา “โรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา”

การตั้งเป้าหมายของโปรแกรม

ส่งเสริมทัศนคติที่ไม่อดทนต่อการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพกายและศีลธรรม การตระหนักรู้ในตนเองทางปัญญาของแต่ละบุคคล ตลอดจนการปลูกฝังบรรทัดฐานของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี ศีลธรรมของประชาชน และความอดทน

ริเริ่มและพัฒนาขบวนการอาสาสมัครเยาวชนวัยรุ่นเพื่อการป้องกันโรคที่เป็นอันตรายต่อสังคม

งาน

การเริ่มต้นและการพัฒนาขบวนการอาสาสมัคร

การปราบปรามการจำหน่ายและการใช้

ยาเสพติด สารออกฤทธิ์ต่อจิตและประสาท;

การปรับปรุงงานอาสาสมัครในการป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมและการใช้สารเสพติด

เสริมสร้างระบบป้องกันการติดยาเสพติด

การสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีสำหรับการพัฒนาทิศทางใหม่ในการป้องกันอาสาสมัครวัยรุ่น

การพัฒนาและทดสอบแบบจำลองต่างๆ เพื่อจัดระเบียบการเคลื่อนไหวของวัยรุ่นเพื่อการป้องกันโรคที่เป็นอันตรายต่อสังคม

สร้างความมั่นใจในการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพของบริการอาสาสมัครวัยรุ่นกับโครงสร้างทั้งหมดมีส่วนร่วมในการป้องกันเบื้องต้น

กำหนดเวลาในการดำเนินการ

1 กันยายน 2558 - 31 ธันวาคม 2559

ขั้นตอนการนำโปรแกรมไปใช้

ครึ่งแรก: 201 5 – 2559 ปีการศึกษา

การสร้างธนาคารข้อมูลสำหรับผู้ที่ต้องการการดูแลป้องกัน

การสร้างเกณฑ์การคัดเลือกผู้เข้าร่วมโครงการ การสรรหาอาสาสมัครใหม่

การพัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับขบวนการอาสาสมัคร

- การใช้ระบบป้องกันแบบครบวงจร

เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกระหว่างอาสาสมัครในการจัดงานป้องกัน

การสร้างระบบติดตามการทำงานเชิงป้องกันของอาสาสมัคร

ครึ่งปีหลัง: ปีการศึกษา 2558-2559

- การทำงานเต็มรูปแบบของขบวนการอาสาสมัครเพื่อป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคม

การพัฒนาเพิ่มเติมของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีอย่างต่อเนื่อง

การใช้วิธีการปฏิบัติจริงของเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมและวิธีการดำเนินการต่อต้านยาเสพติดและงานป้องกันอื่น ๆ

ประเมินผลงานอาสาสมัคร สรุป และเผยแพร่ประสบการณ์

การเผยแพร่แนวคิดการมีส่วนร่วมของเยาวชนในขบวนการอาสาสมัคร

ทิศทางหลักของโปรแกรม

ศึกษาประสบการณ์ของอาสาสมัครชาวรัสเซียในการป้องกันการใช้สารเสพติด

การปรับโปรแกรมที่มีอยู่เพื่อป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมโดยมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของอาสาสมัคร

ดำเนินการโต๊ะกลม ประชุม สัมมนา โดยการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญจากสาขาต่างๆ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ข้อมูลร่วมกัน และร่วมกันกำหนดประเด็นในการประยุกต์ความคิดริเริ่มและความพยายามของอาสาสมัคร

ครอบคลุมกิจกรรมอาสาสมัคร

สมาคมต่างๆ ในสื่อ โดยให้ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นโดยอาสาสมัคร

ผู้ดำเนินการหลักของโปรแกรม

อาสาสมัครจากนักศึกษาวิทยาลัย

ครูสังคม

บุคลากรทางการแพทย์ของวิทยาลัย

สภานักเรียน

มอบหมายให้สถาบันการศึกษา

ผู้เชี่ยวชาญระหว่างแผนก (เขต

ได้รับอนุญาตพนักงาน

หน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

แพทย์ประจำคลินิกยาเสพติด ฯลฯ)

ผลลัพธ์ที่คาดหวังจากการนำโปรแกรมไปใช้งาน

จากผลของการนำโปรแกรมไปใช้ คาดว่า:

การปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของงานเพื่อป้องกันการติดยาเสพติดและพฤติกรรมต่อต้านสังคมในรูปแบบอื่น ๆ

การสร้างทัศนคติเชิงลบต่อการใช้ยาในหมู่นักเรียน

ทัศนคติที่มีคุณค่าของนักเรียนต่อสุขภาพของพวกเขา

การเพิ่มปริมาณการบริการทางสังคมให้กับนักเรียนที่พบว่าตนเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

การตรวจสอบการทำงานของโปรแกรม

การควบคุมการดำเนินการตามโครงการดำเนินการโดยฝ่ายบริหารของโรงเรียนเทคนิคร่วมกับสภาป้องกันอาชญากรรมและปรากฏการณ์ทางสังคมในหมู่นักเรียนของโรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา สภานักเรียน

การปกครองตนเอง

1. เหตุผลของความจำเป็นในการแก้ไขปัญหาโดยใช้วิธีซอฟต์แวร์

ปัญหาการป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมในหมู่คนหนุ่มสาวเป็นปัญหาสำคัญในยุคปัจจุบัน วิธีแก้ปัญหาเชิงบวกนั้นเป็นไปได้โดยอาศัยแนวทางที่เป็นระบบ

ความคืบหน้าการดำเนินงานโครงการอาสาสมัคร “เวลาได้เลือกเรา” ที่โรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา แสดงให้เห็นว่าโครงการเป้าหมายเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาการจัดการต่อต้านยาเสพติดและการจัดการป้องกันอาชญากรรมอย่างครอบคลุมอีกด้วย เช่นเดียวกับพฤติกรรมต่อต้านสังคมรูปแบบอื่นในหมู่คนหนุ่มสาว

ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนเทคนิคจึงกำลังพัฒนาและใช้เทคโนโลยีใหม่ที่มีประสิทธิภาพสำหรับการป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมเบื้องต้น สนับสนุนและพัฒนาความคิดริเริ่มในด้านการป้องกันเบื้องต้นที่มาจากคนหนุ่มสาว และสร้างระบบปฏิสัมพันธ์ใหม่ที่เป็นประชาธิปไตยมากขึ้นกับผู้ปกครอง นักจิตวิทยา ครู และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ ที่ทำงานกับเด็ก ปฏิสัมพันธ์รูปแบบหนึ่งอาจเป็นการเคลื่อนไหวอาสาสมัครเพื่อป้องกันการติดยาและพฤติกรรมต่อต้านสังคมในรูปแบบอื่นๆ

เป้าหมายหลักของการริเริ่มขบวนการอาสาสมัครเยาวชนคือการลดปัจจัยเสี่ยงและแนะนำให้เยาวชนมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การดำเนินการตามโปรแกรมเป้าหมายก่อนหน้านี้ในสถาบันการศึกษาได้วางรากฐานสำหรับแนวทางที่เป็นระบบในการทำงานเชิงป้องกัน การวิจัยที่โรงเรียนเทคนิคระบุว่าไม่มีกรณีการใช้และการจำหน่ายยาเสพติดในหมู่นักเรียน และไม่มีกรณีการก่ออาชญากรรม การบริหารงานของโรงเรียนเทคนิคได้เพิ่มความสนใจในการจัดงานด้านการป้องกัน การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาทางสังคมและจิตวิทยาที่ดีต่อสุขภาพ การเสริมสร้างความแข็งแกร่งของวัสดุและฐานทางเทคนิคสำหรับการจัดการพักผ่อนอย่างสร้างสรรค์และการจ้างงานของเยาวชน

โปรแกรมที่นำเสนอได้รับการออกแบบสำหรับระยะเวลาการศึกษาทั้งหมดโดยอาจมีการขยายหรือพัฒนาโปรแกรมใหม่ได้

โปรแกรมนี้จัดทำขึ้นสำหรับการดำเนินการตามชุดมาตรการที่มุ่งสร้างความมั่นใจว่าจะมีแนวทางที่เป็นระบบในการป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคม (การติดยา การสูบบุหรี่ อาชญากรรม การแสดงความรู้สึกของพวกหัวรุนแรง) การปรับปรุงรูปแบบและวิธีการทำงานป้องกัน และส่งเสริมให้เข้มข้นขึ้น ของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

เมื่อพัฒนาโครงการจะคำนึงถึงทุกด้านขององค์กรนักศึกษาขบวนการอาสาสมัครที่มุ่งต่อต้านการใช้ยาเสพติด การจัดมาตรการป้องกันอาชญากรรมในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ตลอดจนภารกิจใหม่เพื่อป้องกันการก่อการร้ายและลัทธิหัวรุนแรง

การดำเนินกิจกรรมของโครงการต้องใช้ความพยายามของหน่วยงานโครงสร้างทั้งหมดในโรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา

2. เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของโครงการ

เป้าหมายหลักของโปรแกรมคือ ส่งเสริมทัศนคติที่ไม่ยอมรับการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพกายและศีลธรรม การตระหนักรู้ในตนเองทางปัญญาของแต่ละบุคคล ปลูกฝังมาตรฐานการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี ศีลธรรมและความอดทนของประชาชน การริเริ่มและพัฒนาขบวนการอาสาสมัครเยาวชนเพื่อป้องกันโรคที่เป็นอันตรายทางสังคม

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องแก้ไขดังต่อไปนี้งานหลัก:

การริเริ่มและพัฒนาขบวนการอาสาสมัครวัยรุ่น

การปราบปรามการจำหน่ายและการใช้ยาเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทในหมู่นักศึกษา;

ปรับปรุงงานอาสาสมัครเพื่อป้องกันการต่อต้านสังคมพฤติกรรมและสารเสพติด

เสริมสร้างระบบป้องกันการติดยาเสพติด

การสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีสำหรับการพัฒนาทิศทางใหม่ในการป้องกันการเคลื่อนไหวของอาสาสมัครนักเรียน

การพัฒนาและทดสอบรูปแบบต่างๆ ขององค์กรนักศึกษาการเคลื่อนไหวเพื่อป้องกันโรคที่เป็นอันตรายต่อสังคม

สร้างความมั่นใจในการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพของบริการอาสาสมัครนักศึกษากับโครงสร้างทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันเบื้องต้น

3. แนวคิดพื้นฐานและข้อกำหนด

การเป็นอาสาสมัคร เป็นขบวนการอาสาสมัครที่พัฒนาขึ้นในหลายประเทศทั่วโลก โดยมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงชีวิตและเป็นส่วนสำคัญในการสร้างประชาสังคมที่มีมนุษยธรรม

การเคลื่อนไหวของอาสาสมัคร - สิ่งเหล่านี้คือสหภาพเสรีของผู้คนที่รวมตัวกันด้วยความสนใจ

อาสาสมัคร - คือกลุ่มคนที่กระจายการพัฒนาสังคม เนื่องจากอาสาสมัครทำงานโดยตรงกับสังคม พวกเขาจึงเข้าใจและรับฟังปัญหาของตนเองได้ดีขึ้น และเป็นกลุ่มแรกที่พยายามแก้ไขปัญหา...

พฤติกรรมเสพติด - พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้ยา แอลกอฮอล์ หรือสารออกฤทธิ์ทางจิตอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นก่อนที่จะเกิดการพึ่งพาอาศัยกันทางกายภาพ

พฤติกรรมต่อต้านสังคม - พฤติกรรมที่หลบเลี่ยงมาตรฐานทางศีลธรรมและไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของสังคม

กลุ่มเสี่ยง - หมวดหมู่ของบุคคลที่ปัจจัยทางพันธุกรรม เงื่อนไขของการพัฒนาและการเลี้ยงดู ลักษณะส่วนบุคคลและการทำงานกำหนดโอกาสที่เพิ่มขึ้นของสภาวะการพัฒนาที่ไม่เหมาะสมซึ่งนำไปสู่การพัฒนาของระบบประสาท โรคทางจิต พฤติกรรมต่อต้านสังคม (กระทำผิด) การรุกรานอัตโนมัติ และความเป็นผู้นำ เพื่อลดประสิทธิผลและความน่าเชื่อถือของการฝึกอบรมวิชาชีพและกิจกรรมอย่างเป็นทางการ

ส่วนเบี่ยงเบน - การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐาน

พฤติกรรมเบี่ยงเบน - นี่เป็นการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานที่สังคมยอมรับ สังคมไม่ยอมรับ ถูกประณามจากความคิดเห็นของสาธารณชนจากมุมมองของศีลธรรมหรือกฎหมาย

ยา - สารเคมีที่ทำให้เกิดอาการมึนงง โคม่า หรือไม่รู้สึกเจ็บปวด ในความหมายทางการแพทย์และกฎหมายทั่วไป คำว่า "ยาเสพติด" มักใช้เพื่ออ้างถึงยาเสพติดที่ผิดกฎหมาย

ความผิด - ประเภทของกิจกรรมที่ขัดต่อบรรทัดฐานทางกฎหมายอาชญากรรม - การกระทำที่ละเมิดกฎหมายอาญาของประเทศ

สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท - สารที่เมื่อบริโภคเข้าไปจะส่งผลต่อกระบวนการทางจิต ปัจจุบันเป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะสิ่งต่อไปนี้

กลุ่มสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท ได้แก่ แอลกอฮอล์ สารพิษ สารเสพติด

การสนับสนุนทางสังคม - ปฏิสัมพันธ์แบบไดอะดิกซึ่งบุคคลหนึ่งประสบความทุกข์และอีกคนหนึ่งพยายามให้การสนับสนุน

ความอดทน - หมายถึงการเคารพ การยอมรับ และความเข้าใจที่ถูกต้องต่อความหลากหลายทางวัฒนธรรมในโลกของเรา รูปแบบการแสดงออกของเรา และวิธีการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจกบุคคลของมนุษย์ ความอดทนเป็นคุณธรรมที่ทำให้สันติภาพเกิดขึ้นได้ และช่วยแทนที่สงครามด้วยวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ

การก่อการร้าย - รูปแบบสุดโต่งของลัทธิหัวรุนแรง

ลัทธิหัวรุนแรง - การเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในรากฐานของระบบรัฐธรรมนูญ การชี้แจงเหตุผลสาธารณะเกี่ยวกับการก่อการร้ายและกิจกรรมการก่อการร้ายอื่นๆ ยุยงให้เกิดความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ หรือศาสนา การโฆษณาชวนเชื่อและการจัดแสดงสิ่งของกระจุกกระจิกของนาซีต่อสาธารณะ

4. ทิศทางหลักของโปรแกรม

โปรแกรมนี้เน้นประเด็นหลักในด้านงานป้องกัน:

ศึกษาประสบการณ์ขององค์กรอาสาสมัครในการป้องกันการใช้สารเสพติด

การปรับโปรแกรมเพื่อป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมโดยมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของอาสาสมัคร

ดำเนินการโต๊ะกลม ประชุม สัมมนา โดยการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญจากสาขาต่างๆ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ข้อมูลร่วมกัน และร่วมกันกำหนดประเด็นในการประยุกต์ความคิดริเริ่มและความพยายามของอาสาสมัคร

ครอบคลุมกิจกรรมของขบวนการอาสาสมัครบนเว็บไซต์ของโรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา การให้ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้นโดยอาสาสมัครที่โรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา

5. ระบบกิจกรรมของโปรแกรม

กิจกรรมที่จะดำเนินการตามทิศทางหลักของโครงการได้รับการจัดระบบตามลำดับความสำคัญในด้านการป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมในหมู่เยาวชน:

1. มาตรการขององค์กรและกฎหมายเพื่อป้องกันการติดยาเสพติด
ความผิด, การแสดงอาการของลัทธิหัวรุนแรง

2. ข้อมูลและการสนับสนุนระเบียบวิธีในการทำงาน
การป้องกันการติดยาเสพติด อาชญากรรม การแสดงอาการหัวรุนแรง

3. การปรับปรุงรูปแบบและวิธีการป้องกันการติดยาเสพติด:

การโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านยาเสพติดและการให้ความรู้ต่อต้านยาเสพติด

การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

4. การป้องกันอาชญากรรมและการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์:

การป้องกันทางสังคม

การศึกษาด้านกฎหมาย

5. มาตรการป้องกันการก่อการร้ายและกลุ่มหัวรุนแรง
การสำแดง

มาตรการป้องกันการก่อการร้ายโดยทั่วไป

การป้องกันการโฆษณาชวนเชื่อของการแสดงอาการหัวรุนแรง

การใช้อาสาสมัครเป็นไปได้ในหลายพื้นที่ของกิจกรรม

เช่น:

การจัดชั้นเรียนหรือการฝึกอบรมเชิงป้องกัน

จัดกิจกรรมมวลชน นิทรรศการ การแข่งขัน เกม

การเผยแพร่ข้อมูล (ผ่านการแจกจ่ายการพิมพ์ การติดโปสเตอร์ การทำงานในสภาพแวดล้อมทางสังคมของคุณ)

การให้คำปรึกษาและการสนับสนุนเบื้องต้น

การเตรียมทีมอาสาสมัครและผู้เข้าร่วมอื่นๆ

กิจกรรมสร้างสรรค์ การกระทำของมวลชน,การสร้างโปสเตอร์ โบรชัวร์ วีดีโอ

การรวบรวม (แบบสอบถาม การทดสอบ แบบสำรวจ) และการประมวลผลข้อมูล

กิจกรรมผู้เชี่ยวชาญในการประเมินคุณภาพการบริการ

6. กลไกการดำเนินการตามโปรแกรม

โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายสาธารณรัฐ Bashkortostan: "ในการค้ำประกันขั้นพื้นฐานของสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย", กฎหมาย "ด้านการศึกษา"; กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยยาเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท", "พื้นฐานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน",

ผู้ดำเนินการที่รับผิดชอบ กิจกรรมของโครงการ ได้แก่ รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา หัวหน้าภาควิชา นักการศึกษาสังคม หัวหน้ากลุ่ม ครูสาขาวิชามนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมทั่วไป, เจ้าหน้าที่การแพทย์ของโรงเรียนเทคนิค, หัวหน้าห้องสมุด, สภานักเรียนและผู้เชี่ยวชาญระหว่างแผนกที่ได้รับมอบหมายให้สถาบันการศึกษา (ผู้บัญชาการเขต, เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย, แพทย์ประจำศูนย์บำบัดยาเสพติด ฯลฯ )

ประสานงานกิจกรรมและการควบคุมทั่วไป การดำเนินการและการดำเนินการตามโปรแกรมนี้ดำเนินการโดยสมาชิกของสภาป้องกันและอาชญากรรมของปรากฏการณ์ทางสังคมในหมู่นักเรียนของโรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา

โดยการตัดสินใจของผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค ความคืบหน้าและผลลัพธ์ของกิจกรรมโปรแกรมสามารถตรวจสอบได้ในการประชุมฝ่ายบริหาร

7. การประเมินประสิทธิผลของโปรแกรม

ประสิทธิผลของโครงการซึ่งขึ้นอยู่กับทัศนคติที่รับผิดชอบของผู้ปฏิบัติงานต่อการดำเนินกิจกรรมที่วางแผนไว้ ควรได้รับการพิสูจน์โดยตัวบ่งชี้ต่อไปนี้ที่จะต้องทำให้สำเร็จภายในสิ้นปี 2558:

ความนิยมของแนวคิดและกิจกรรมขบวนการนักศึกษาอาสาเกี่ยวกับการป้องกันการติดยาเสพติดเบื้องต้นและพฤติกรรมต่อต้านสังคมรูปแบบอื่น ๆ

การเพิ่มจำนวนอาสาสมัครที่เต็มใจและสามารถมีส่วนร่วมในงานป้องกัน

รวมบุคลากรที่มีความเป็นมืออาชีพสูงทำงานร่วมกับอาสาสมัครด้านการป้องกัน

เติมเต็มจำนวนนักเรียนในขบวนการอาสาสมัครอย่างต่อเนื่องผ่านการดึงดูดและการฝึกอบรมอาสาสมัครใหม่

8. กิจกรรมเพื่อการดำเนินโครงการเคลื่อนไหวอาสาสมัคร "ใน เวลาเลือกเรา"

สำหรับปีการศึกษา 2558 – 2558

เลื่อน

เหตุการณ์ต่างๆ

กำหนดเวลาให้แล้วเสร็จ

ผู้รับผิดชอบ

มาตรการองค์กรและกฎหมายในกิจกรรมของอาสาสมัคร

ก่อตั้งสมาคมนักศึกษาอาสาสมัครด้านการป้องกันอาชญากรรมในหมู่เยาวชน “กาลเวลาเลือกเรา”

03.09.2015 – 05.09.2015

การพัฒนาระเบียบสมาคมนักศึกษาอาสาสมัครด้านการป้องกันอาชญากรรมในหมู่เยาวชน “เวลาเลือกเรา”

09/08/2558- 09/11/2558

รองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A. นักสังคมนิยม ครู Kireeva R.R. สภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค

การจัดตั้งภาคส่วนเพิ่มเติมในสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคและทรัพย์สินของกลุ่มศึกษาเพื่อป้องกันอาชญากรรมในหมู่นักเรียน

03.09.2015 – 05.09.2015

อนุมัติแผนงานภาคส่วนการป้องกันอาชญากรรมของนักศึกษา ประจำปีการศึกษา

10 กันยายน 2558

ทางสังคม ครู Kireeva R.R. สภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค

การสร้างธนาคารสำหรับเอกสารด้านกฎระเบียบและกฎหมายในการจัดการป้องกันอาชญากรรม

อาสาสมัครรองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A.

ทางสังคม ครู Kireeva R.R. ผู้จัดการชั้นเรียน

อนุมัติระเบียบการจัดการแข่งขันระหว่างกลุ่มการศึกษาของโรงเรียนเทคนิคเพื่อปรับปรุงผลการเรียน การเข้าเรียนของนักเรียน และการจ้างงานสูงสุดนอกหลักสูตร “กลุ่มโรงเรียนเทคนิคที่ดีที่สุด” ประจำปีการศึกษา 2558-2558

15 กันยายน 2558

สตั๊ด. สภาวิทยาลัย อาสาสมัคร

รองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A. นักสังคมนิยม ครู Kireeva R.R. หัวหน้า แผนก Ikhsanova G.V. , Nabiev I.V.

การสร้างกองพลโฆษณาชวนเชื่อจากหมู่นักศึกษาอาสาสมัครอันเป็นทรัพย์สินของชมรมนักศึกษา “อิสกรา”

07.10.2015-10.10.2015

กานีวา G.M.

การพัฒนาและอนุมัติระเบียบการแข่งขันระหว่างกลุ่มการศึกษาของโรงเรียนเทคนิค “Best Volunteer Action”

ตุลาคม

ส่วนของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคการป้องกันอาชญากรรม ผู้นำชั้นเรียน อาสาสมัคร

การจัดกิจกรรมอาสาสมัครภายใต้กรอบของการแข่งขัน "Best Volunteer Action" ในเขต Kirovsky ของ Ufa

ตุลาคม

รอง ผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A. ครูสังคม

คิเรวา อาร์.อาร์.

การฝึกอบรมเฉพาะเรื่องสำหรับอาสาสมัครในการพัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสาร

พฤศจิกายน - ธันวาคม

ครูนักจิตวิทยา Galimzyanova L.A.

การพัฒนาและการอนุมัติกฎระเบียบในการแข่งขันใบปลิวโฆษณาชวนเชื่อในการป้องกันอาชญากรรมและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในกลุ่มการศึกษาของโรงเรียนเทคนิคโดยได้รับเชิญจากผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug Control Service ของรัสเซียสำหรับสาธารณรัฐเบลารุสและหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

ธันวาคม

ส่วนของสภานักเรียนของโรงเรียนเทคนิคเพื่อป้องกันอาชญากรรม, ผู้จัดการอาวุโส, หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R., ครูสอนสังคม Kireeva R.R.

การพัฒนาและการอนุมัติกฎระเบียบในการแข่งขันวิดีโอโซเชียลเกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมในกลุ่มการศึกษาของโรงเรียนเทคนิคโดยได้รับเชิญจากผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug Control Service แห่งรัสเซียสำหรับสาธารณรัฐเบลารุสและหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

ธันวาคม

ส่วนของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคการป้องกันอาชญากรรม ผู้นำชั้นเรียน

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R. ครูสอนสังคม Kireeva R.R. รองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A.

อาสาสมัครจัดให้มีการติดตามผลประจำปีโดยการสำรวจนักเรียนเพื่อระบุกรณีการใช้สารเสพติด

มกราคม

อาสาสมัครสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคนักจิตวิทยาการศึกษา Galimzyanova L.A.

สรุปผลการติดตามผล

กุมภาพันธ์

อาสาสมัครสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค

การจัดสุนทรพจน์โดยทีมโฆษณาชวนเชื่อในหมู่นักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของเขตคิรอฟเมืองอูฟา

การจัดการแสดงโดยทีมโฆษณาชวนเชื่อในสถาบันการศึกษา สโมสรวัยรุ่น และเยาวชนในเขตคิรอฟของเมืองอูฟา

รองผู้อำนวยการฝ่าย HR Zaripova A.A. ครูสังคม Kireeva R.R.

สรุปผลงานสมาคมอาสาสมัครประจำปีการศึกษา

อาจ

สภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค

รองผู้อำนวยการฝ่าย HR Zaripova A.A. ครูสังคม Kireeva R.R.

การสนับสนุนข้อมูลและระเบียบวิธีสำหรับขบวนการอาสาสมัคร

จัดให้มีการจัดวางสื่อข้อมูลเกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีบนจุดยืนของโรงเรียนเทคนิค

ตลอดทั้งปีตามที่ได้รับ

อาสาสมัคร

ดูแลการจัดวางเนื้อหาข้อมูลเกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของโรงเรียนเทคนิค

ตลอดทั้งปีตามที่ได้รับ

อาสาสมัคร

สตั๊ดภาคประชาสัมพันธ์. สภาโรงเรียนเทคนิค

ภัณฑารักษ์ของภาค Rakhmatullin R.R. บรรณาธิการหนังสือพิมพ์ Gabdullin D.N. หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R. รองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A.

จัดให้มีการจัดวางเนื้อหาข้อมูลเกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในหนังสือพิมพ์ของโรงเรียนเทคนิค "กองกำลังพิเศษป่าไม้"

ตลอดทั้งปีตามที่ได้รับ

อาสาสมัคร

ภาคประชาสัมพันธ์ของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคภัณฑารักษ์ภาค R.R. Rakhmatullin

บรรณาธิการหนังสือพิมพ์ Gabdullin D.N. หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R. รองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A.

การทำความคุ้นเคยกับนักเรียนโรงเรียนเทคนิคด้วยตารางการแข่งขันกีฬาและสโมสรสร้างสรรค์ของสโมสรนักเรียน Iskra

03.09.2015 – 05.09.2015

ภาคงานวัฒนธรรมและมวลชน งานกีฬาของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค หัวหน้า

จัดทำบทพูดสำหรับทีมงานโฆษณาชวนเชื่อป้องกันอาชญากรรม

17.11.2015- 21.11-.2015

นักกิจกรรมสโมสรนักศึกษา อาสาสมัคร ผู้นำสโมสรนักศึกษา

กานีวา G.M.

การพัฒนาคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับอาสาสมัครในการทำงานป้องกันกับวัยรุ่นระหว่างทำงานในสถาบันการศึกษาสโมสรวัยรุ่นและเยาวชนในเขต Kirovsky ของเมืองอูฟา

ตามความจำเป็น

รองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A. นักสังคมนิยม อาจารย์ Kireeva R.R.

สตั๊ด สภาโรงเรียนเทคนิค

เติมเต็มคอลเลกชันห้องสมุดด้วยเอกสารและวรรณกรรมเกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ในระหว่างปี

หัวหน้าแผนกพิพิธภัณฑ์และห้องสมุด V.V. Tuzhilova

มาตรการป้องกัน

การสนทนาเชิงป้องกันมุ่งเป้าไปที่การปกป้องนักเรียนจากปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการค้ายาเสพติด โดยได้รับคำเชิญจากผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug Control Service แห่งรัสเซียสำหรับสาธารณรัฐเบลารุส และกรมศูนย์ความปลอดภัยสาธารณะและการป้องกันผู้เยาว์ในเขต Kirovsky ของ Ufa

18.09.2015

ส่วนของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคป้องกันอาชญากรรมสังคม อาจารย์ Kireeva R.R.

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R.

การโจมตีเชิงป้องกันเพื่อป้องกันและตรวจจับการใช้สารลดแรงตึงผิวในหอพักของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐระดับมัธยมศึกษา "โรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา" ตามที่อยู่: Ufa, Sverdlova St. , 60 พร้อมคำเชิญของผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug บริการควบคุมของรัสเซียสำหรับสาธารณรัฐเบลารุสและแผนกศูนย์ความปลอดภัยสาธารณะและการป้องกันผู้เยาว์ในเขต Kirovsky ของ Ufa

24.09.2015

สภานักเรียนหอพัก ครู ครูสังคม คิรีวา ร.ร.

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R.

อินเทอร์เน็ตต่อต้านยาเสพติด – บทเรียน “ฉันมีสิทธิ์รู้!” ใช้วัสดุจากเว็บไซต์ Federal Drug Control Service ของรัสเซีย

ในระหว่างปี

สภานักเรียนสังคมสงเคราะห์ ครู Kireeva R.R. รอง ผู้อำนวยการฝ่าย HR Zaripova A.A. หัวหน้า แผนก Ikhsanova G.V. , Nabiev I.V.

รับสมัครนักศึกษาในส่วนกีฬาและชมรมสร้างสรรค์

ในระหว่างปี

สาขางานวัฒนธรรมและมวลชน งานกีฬาของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค

การมีส่วนร่วมของกลุ่มการศึกษาในการแข่งขัน “Best College Group”

ในระหว่างปี

สภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค กลุ่มศึกษาเชิงรุก อาสาสมัคร

จัดการแข่งขันระหว่างกลุ่มการศึกษาของโรงเรียนเทคนิค “ปฏิบัติการอาสาสมัครที่ดีที่สุด” ในอาณาเขตของโรงเรียนเทคนิค เขตคิรอฟสกี้ เมืองอูฟา

พฤศจิกายน

ภาคส่วนของสภานักเรียนของโรงเรียนเทคนิคเพื่อการป้องกันอาชญากรรม ผู้นำอาวุโส อาสาสมัคร หัวหน้าแผนก Ikhsanova G.V. , Nabiev I.V.

วันงดสูบบุหรี่สากล:

การออกแบบแผงประชาสัมพันธ์

แคมเปญ “บุหรี่แตก ไม่งั้นบุหรี่จะพัง”

การประกวดโปสเตอร์ "เลือกสรร"

20.11.2015

ทางสังคม อาจารย์ Kireeva R.R.

มือชั้น

จัดทำสัมมนาฝึกอบรมสำหรับสมาชิกสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคและอาสาสมัครในหัวข้อ: “การปฐมพยาบาลผู้ประสบพิษจากสารพิษและสารออกฤทธิ์ต่อจิตและประสาท” โดยได้รับเชิญจากผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug Control Service แห่งรัสเซียในสาธารณรัฐ ของประเทศเบลารุส

ครูสอนสังคม Kireeva R.R. หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R. อาสาสมัคร สภานักเรียนของโรงเรียนเทคนิค

สุนทรพจน์โดยทีมโฆษณาชวนเชื่อในหมู่นักเรียนโรงเรียนเทคนิคการป่าไม้อูฟา

ธันวาคม

นักกิจกรรมสโมสรนักศึกษา อาสาสมัคร ผู้นำสโมสรนักศึกษา

Ganeeva G.M. รองผู้อำนวยการฝ่าย HR Zaripova A.A.

คำปราศรัยโดยทีมโฆษณาชวนเชื่อในหมู่นักศึกษาสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของเขตคิรอฟเมืองอูฟา

ตามข้อตกลงกับการบริหารงานของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของเขตคิรอฟของเมืองอูฟา

รองผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล Zaripova A.A.

การแสดงของทีมโฆษณาชวนเชื่อในสถาบันการศึกษา สโมสรวัยรุ่น และเยาวชนในเขตคิรอฟ ของรัฐบาลเมืองอูฟา

ตามข้อตกลงกับฝ่ายการศึกษาของฝ่ายบริหารเขตคิรอฟเมืองอูฟา

รองผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล Zaripova A.A.

จัดการแข่งขันใบปลิวโฆษณาชวนเชื่อในการป้องกันอาชญากรรมและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในกลุ่มศึกษาของโรงเรียนเทคนิคโดยได้รับเชิญจากผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug Control Service ของรัสเซียสำหรับสาธารณรัฐเบลารุสและหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

กุมภาพันธ์

ภาคส่วนของสภานักเรียนของโรงเรียนเทคนิคเพื่อป้องกันอาชญากรรม, ผู้บริหารระดับสูง, หัวหน้าแผนก Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

จัดการแข่งขันวิดีโอโซเชียลเกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในกลุ่มศึกษาของโรงเรียนเทคนิคโดยได้รับเชิญจากผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug Control Service ของรัสเซียสำหรับสาธารณรัฐเบลารุสและกรมศูนย์ความปลอดภัยสาธารณะ และการป้องกันผู้เยาว์ในเขตคิรอฟ อูฟา

มีนาคม

ภาคส่วนของสภานักเรียนของโรงเรียนเทคนิคเพื่อการป้องกันอาชญากรรม ผู้บริหารระดับสูง หัวหน้าแผนก Ikhsanova G.V. , Nabiev I.V.

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R.

ทางสังคม อาจารย์ Kireeva R.R.

รองผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล Zaripova A.A.

การจัดโต๊ะกลมในหัวข้อการป้องกันอาชญากรรมและการป้องกันการใช้สารออกฤทธิ์ทางจิตในหมู่เยาวชนโดยได้รับเชิญจากผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Drug Control Service แห่งรัสเซียสำหรับสาธารณรัฐเบลารุสกรมศูนย์ความปลอดภัยสาธารณะ และการป้องกันผู้เยาว์ในเขต Kirov ของ Ufa และหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายอื่น ๆ

เมษายน

ส่วนของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิคการป้องกันอาชญากรรม

จัดนิทรรศการหนังสือสำหรับนักเรียนโรงเรียนเทคนิคในห้องอ่านหนังสือเพื่อป้องกันอาชญากรรมและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ตามแผนงานของห้องสมุด

หัวหน้าแผนกห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ Tuzhilova V.V.

การจัดระเบียบและการจัดวันหยุด การพักผ่อนยามเย็น การแสดง การแข่งขัน

รองผู้อำนวยการฝ่าย VR, หัวหน้าสโมสรนักศึกษา, หัวหน้าแผนก Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

สตั๊ด สภาโรงเรียนเทคนิค

การมีส่วนร่วมของนักศึกษากลุ่มศึกษาในงานกิจกรรม การแข่งขัน การพักผ่อนยามเย็น

ตามแผนการทำงานของสโมสรนักศึกษา “อิสกรา”

ภาควัฒนธรรมของกลุ่มการศึกษา

ผู้อำนวยการชั้นเรียน, หัวหน้าแผนก Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

จัดการแข่งขันข้ามประเทศในฤดูใบไม้ร่วงเพื่อรำลึกถึง Svetlana Garms

กันยายน

รองผู้อำนวยการ HR Zaripova A.A. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา Lukmanov F.N. อาจารย์ Musin A.Kh.

ภาคการกีฬาของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค

ดำเนินการนักเรียน Spartakiad ในกลุ่มการศึกษาของโรงเรียนเทคนิค

ตามกำหนดการตลอดทั้งปี

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา Lukmanov F.N. หัวหน้างานกีฬา ภาคนักศึกษา สภาโรงเรียนเทคนิค

มูซิน เอ.ค.,

ภาคการกีฬาของสภานักเรียน

ตั้งคำถามให้นักศึกษาปรับปรุงสภาพและคุณภาพอาหารในโรงอาหารของวิทยาลัย

ตุลาคม

อาสาสมัคร ครูสังคม Kireeva R.R.

หัวหน้าโรงอาหาร Safina M.R.

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R.

โปรโมชั่น “กินเพื่อสุขภาพ”

ธันวาคม

สภานักศึกษาวิทยาลัย อาสาสมัคร

ทางสังคม อาจารย์ Kireeva R.R.

ศีรษะ ห้องรับประทานอาหาร Safina M.R.

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R.

การเผยแพร่ข้อมูลและสื่อส่งเสริมการขายเกี่ยวกับการสร้างวัฒนธรรมการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพที่ดี

ในระหว่างปี

อาสาสมัคร

ภาคประชาสัมพันธ์ของสภานักเรียนโรงเรียนเทคนิค

บุกตรวจสภาพสุขอนามัยหอพักนักศึกษา

รายสัปดาห์

สภานักเรียนหอพัก ภัณฑารักษ์สภานักเรียนหอพัก

กับดุลเมโนวา เอ.ซี.

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R.

จัดการบรรยายเรื่อง “สุขภาพ” ให้กับนักเรียนโรงเรียนเทคนิคในหัวข้อ:

- “ความงามและสุขภาพ”;

- “ความลับของโภชนาการที่เหมาะสม”;

- “ตู้กับข้าววิตามิน”;

- “ร้านขายยาที่บ้าน”;

- “จุลินทรีย์และไวรัส” ฯลฯ

รายเดือน

อาสาสมัคร

หัวหน้าศูนย์สุขภาพ Askarova R.R.

รองผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล Zaripova A.A.

ครูสังคม Kireeva R.R.

9. ที่ควร ผลลัพธ์

การสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นหนึ่งเดียวเพื่อพัฒนาขบวนการนักศึกษาอาสาสมัคร “เวลาเลือกเรา” โดยคำนึงถึงลักษณะและความหลากหลายของรูปแบบและวิธีการทำงานเชิงป้องกัน

2. ดึงดูดและฝึกอบรมอาสาสมัครให้เพียงพอในการทำงานด้วย
จำนวนผู้เชี่ยวชาญด้านการป้องกัน

3. การเพิ่มจำนวนนักศึกษาอาสาสมัครในโครงการ
การป้องกันโรคที่เป็นอันตรายทางสังคมเบื้องต้น

4. การสร้างเครือข่ายบริการอาสาสมัคร โดยมีเป้าหมายหลักเพื่อลดความเสี่ยงในการมีส่วนร่วมของเยาวชนสู่โรคที่เป็นอันตรายต่อสังคม

ผลลัพธ์หลักของโครงการนี้คือการลดปัจจัยเสี่ยงสำหรับวัยรุ่นที่ติดสารเสพติดด้วยการทำงานของอาสาสมัครและการก่อตัวในกิจกรรมนี้ของบุคคลที่มีความรับผิดชอบมากขึ้น ทนต่อความยากลำบากและตระหนักถึงทางเลือกของเขา .

การเคลื่อนไหวของอาสาสมัครในระบบ

เลี้ยงรุ่นน้อง

ในเงื่อนไขของ OGBOU SPO "วิทยาลัยวัฒนธรรม Ryazan"

คูดิโนวา อี.เอ. – ครูการศึกษาพิเศษ

วินัยของ OGBOU SPO "RKK"

G.Shatsk ภูมิภาค Ryazan

บทคัดย่อ: บทความนี้กล่าวถึงองค์กรของขบวนการอาสาสมัครในวิทยาลัยวัฒนธรรม Ryazan

คำสำคัญ: อาสาสมัคร อาสาสมัคร กิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม นักศึกษา

“คนที่ยินดีสละเวลาให้เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์” - นี่คือสิ่งที่เรียกว่าอาสาสมัคร

อาสาสมัครหรือ กิจกรรมอาสาสมัคร(จากความสมัครใจ - สมัครใจ) เป็นกิจกรรมที่หลากหลาย รวมถึงรูปแบบดั้งเดิมของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือตนเอง การให้บริการอย่างเป็นทางการ และการมีส่วนร่วมของพลเมืองในรูปแบบอื่น ๆ ซึ่งดำเนินการโดยสมัครใจเพื่อประโยชน์ของประชาชนทั่วไปโดยไม่ต้องคำนึงถึงค่าตอบแทนเป็นเงิน อาสาสมัครจากมุมมองของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นบุคคลที่ดำเนินการกิจกรรมการกุศล ในรูปแบบงานบำเหน็จ การให้บริการ (กิจกรรมอาสาสมัคร)

ขบวนการนักศึกษาอาสาสมัครถือเป็นหนึ่งในงานด้านการศึกษาที่วิทยาลัยวัฒนธรรม Ryazan ให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก

การพัฒนาขบวนการนักศึกษาอาสาสมัครในสถาบันการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการจัดกระบวนการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญในอนาคตในขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรม

ในกระบวนการเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัคร คนทำงานในอนาคตในขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรมจะแสดงตนเองว่าเป็นคนที่มีความอดทน ตอบสนอง มีมนุษยธรรม มีความรับผิดชอบ และเสียสละ นี่คือผลการศึกษาหลักของการทำงานของนักเรียนอาสาสมัคร

อาสาสมัครของวิทยาลัยวัฒนธรรมมีส่วนร่วมในกิจกรรมอาสาสมัครในเมือง เขต และภูมิภาค

ตัวอย่างเช่น นักศึกษาอาสาสมัครเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมในเมือง: "สวนสาธารณะของเรา", "การลงจอดของแรงงานในฤดูใบไม้ผลิ", "โหวต ไม่เช่นนั้นคุณจะแพ้!" ซึ่งดำเนินการโดยสาขาท้องถิ่นของ "Young Guard of United Russia"

นอกจากนี้ ครูและนักเรียนของวิทยาลัยวัฒนธรรมได้ไปค่ายสุขภาพเด็ก "Forest Fairy Tale" (เขต Sasovsky หมู่บ้าน Cape of Good Hope) เป็นเวลาห้าปีโดยจัดคอนเสิร์ตการกุศลสำหรับนักเรียนที่ไปพักผ่อนในโรงเรียนประจำ ในภูมิภาค Ryazan

งานให้ความช่วยเหลือผู้เข้าร่วมมหาสงครามแห่งความรักชาติมีความสำคัญและสำคัญสำหรับอาสาสมัครของวิทยาลัยวัฒนธรรม ทุกปีสถาบันการศึกษาจะจัดกิจกรรม “ช่วยเหลือทหารผ่านศึก” นักเรียนจะให้ความช่วยเหลือทุกอย่างที่เป็นไปได้ในการทำงานบ้าน การประชุมยังจัดขึ้นกับผู้เข้าร่วมสงครามอดีตพนักงานของวิทยาลัย - Telyaev L.I. , Stikin A.V.

ส่วนหนึ่งของการเฉลิมฉลองวันผู้สูงอายุ ครูและนักเรียนมักจะไปชมคอนเสิร์ตที่บ้านพักชั่วคราวของผู้สูงอายุ (บ้านพักทหารผ่านศึก)

ก่อนปี 2013 ครูและนักศึกษาได้แสดงตนอย่างแข็งขันในงานการกุศลระดับภูมิภาค "ปีใหม่กำลังจะมา!" ด้วยโปรแกรมการแสดงละคร พวกเขาได้เยี่ยมชมศูนย์ฟื้นฟูสังคม Chuchkovsky สำหรับผู้เยาว์ ศูนย์ฟื้นฟูทางสังคม Sasovo และบ้านพักเด็กปัญญาอ่อน Potminsky สำหรับงานทางสังคมวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์ที่ประสบผลสำเร็จของครูและนักศึกษา ฝ่ายบริหารของวิทยาลัยวัฒนธรรมซึ่งแสดงโดยผู้อำนวยการ Lezhenkina L.A. ได้รับการตอบรับเชิงบวกและจดหมายแสดงความขอบคุณ

การกระทำนี้กลายเป็นประเพณีในระดับวิทยาลัยวัฒนธรรม นี่เป็นครั้งที่สามแล้วที่ครูและนักเรียนอาสาสมัครเข้าเยี่ยมชมศูนย์ฟื้นฟูสังคมพร้อมของขวัญ ไม่ใช่แค่ของที่สร้างสรรค์เท่านั้น ผู้ประกอบการในท้องถิ่น คุณแม่ยังสาว M.A. Stepkova และ Yu.V. Petrakova มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานนี้ วันก่อนปี 2014 ไม่เพียงแต่ครูและนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลูก ๆ ของครูและผู้อุปถัมภ์พร้อมลูก ๆ ของพวกเขาด้วยที่เข้าร่วมในการแสดงละคร "ปัญหาปีใหม่"

นอกจากนี้ นักเรียนอาสาสมัครภายใต้การแนะนำของผู้ประสานงานครู - Kolosheina A.I., Bulgakova M.I. เดินทางไปที่ "ศูนย์ฟื้นฟูสังคม Sasovo สำหรับผู้เยาว์" อย่างต่อเนื่องพร้อมรายการบันเทิงคติชนวิทยาและโปรแกรมการศึกษาและโปรแกรมเกม: "Maslyanitsa Fun", "Buffoon Fun" ฯลฯ

ควรสังเกตว่า Evgenia Raikovskaya นักเรียนที่วิทยาลัยวัฒนธรรมกลายเป็นผู้ได้รับประกาศนียบัตรในการแข่งขันระดับภูมิภาค "Marathon of Good Deeds" (Ryazan) ในประเภท "อาสาสมัครแห่งปี" สำหรับงานอาสาสมัครของเธอ

เห็นได้ชัดว่าภายใต้เงื่อนไขของวิทยาลัยวัฒนธรรม Ryazan มีงานจำนวนมากเพื่อส่งเสริมขบวนการอาสาสมัครทั้งในเมืองและที่อื่น ๆ แต่มีจุดอ่อนหลายประการที่จะถูกกำจัดอย่างแน่นอนในอนาคตอันใกล้นี้

ในความเห็นของเรา มีความจำเป็นต้องสร้างทีมอาสาสมัครถาวรบนพื้นฐานของวิทยาลัยวัฒนธรรมภายใต้การนำของครู ผู้นำ ผู้ประสานงาน นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องอัปเดตความซับซ้อนทางการศึกษาและระเบียบวิธีจัดการฝึกอบรมสำหรับครูและนักเรียนเกี่ยวกับการทำงานเป็นทีมการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำการพัฒนาทักษะการสื่อสารตลอดจนชั้นเรียนปริญญาโทโดยมีส่วนร่วมของตัวแทนขององค์กรการกุศลและขบวนการอาสาสมัคร

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการเป็นอาสาสมัครถือเป็นประสบการณ์ชีวิตและอาชีพที่ยิ่งใหญ่! ด้วยการเข้าร่วมเป็นอาสาสมัครและทำงานในปัญหาร้ายแรง ผู้คนแสดงความเป็นอิสระ ความคิดสร้างสรรค์ และแนวทางดั้งเดิมในการแก้ไขปัญหาสำคัญทางสังคม ซึ่งมีส่วนช่วยให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จในชีวิตและความก้าวหน้าในอาชีพ ท้ายที่สุดแล้ว ความสำเร็จเป็นปัจจัยหนึ่งที่สามารถปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนได้ เป็นกระบวนการที่ช่วยให้บุคคลเชื่อในตนเองและความสามารถของเขา ช่วยหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด รองรับในกรณีที่เกิดความล้มเหลว นี่คือพื้นฐานของแนวคิดการสอนเพื่อความสำเร็จของนักศึกษาและครูวิทยาลัยวัฒนธรรมที่ดำเนินกิจกรรมอาสาสมัคร

โคฟี อันนัน เลขาธิการสหประชาชาติเชื่อว่า “หัวใจสำคัญของการเป็นอาสาสมัครคืออุดมคติของการบริการและความสามัคคี รวมถึงความเชื่อที่ว่าเมื่อร่วมมือกันแล้ว เราจะสามารถทำให้โลกนี้น่าอยู่ขึ้นได้”

ด้วยการดำเนินกิจกรรมอาสาสมัคร ครูและนักเรียนของ Ryazan College of Culture ต้องการทำให้โลกนี้น่าอยู่ขึ้นและมาเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ของประเทศของคุณ!

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. สารานุกรมสังคมสงเคราะห์ / เรียบเรียงโดย E.I. เดี่ยว. - ม., 2546. - 346 น.
2. วิกิพีเดีย.org
3. http://www.world4u.ru/volonter.html

ขบวนการอาสาสมัครเพื่อพัฒนาตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้นของนักศึกษาวิทยาลัยสารพัดช่าง Zavolzhsky

อี.วี. อิวาชคิน่า

อาร์เอฟ, ยาโรสลาฟล์

ภารกิจสำคัญของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการศึกษาเยาวชนคือการพัฒนาบุคลิกภาพที่มีคุณธรรมสูงซึ่งมีคุณค่าทางจิตวิญญาณแบบดั้งเดิมของรัสเซีย มีความรู้และทักษะที่ทันสมัย ​​สามารถตระหนักถึงศักยภาพของตนในสภาพของสังคมสมัยใหม่ และพร้อมสำหรับการสร้างและปกป้องมาตุภูมิอย่างสันติและกระตือรือร้น

เป้าหมายหลักของระบบการสอนของวิทยาลัยสารพัดช่าง Zavolzhsky คือการก่อตัวของความสามารถทางวิชาชีพและทั่วไปของแต่ละบุคคลเพื่อให้สามารถดำเนินกิจกรรมเชิงรุกในการพัฒนาตนเองการศึกษาด้วยตนเองและเพื่อให้แน่ใจว่าจะรวมในการพัฒนาวิชาชีพและสังคม วัตถุประสงค์ของระบบการศึกษาคือ:

การอัปเดตเนื้อหาการศึกษาการแนะนำรูปแบบและวิธีการที่ใช้งานโดยอาศัยประสบการณ์การสอนที่ดีที่สุดในสาขาการศึกษา

การพัฒนารูปแบบการรวมนักเรียนในด้านสติปัญญา - ความรู้ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ แรงงาน ประโยชน์ต่อสังคม ศิลปะ - สุนทรียศาสตร์ วัฒนธรรมกายภาพ - กีฬา กิจกรรมการเล่นเกม รวมถึงผ่านการใช้ศักยภาพของระบบการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กขององค์กรใน สาขาพลศึกษาและกีฬาวัฒนธรรม

สร้างความมั่นใจในการเคลื่อนย้ายระบบการสอนของวิทยาลัยให้สอดคล้องกับงานที่เกี่ยวข้องกับบุคคลและสังคม

ทีมงานของวิทยาลัยสารพัดช่าง Zavolzhsky ปรับปรุงระบบการสอนที่จัดตั้งขึ้นและทำงานเกี่ยวกับการแนะนำเทคโนโลยีการศึกษาและการศึกษาใหม่ค้นหาแนวคิดใหม่ ๆ ทิศทางใหม่ของงานการศึกษาอย่างต่อเนื่องซึ่งจะนำไปสู่ผลลัพธ์เชิงบวกในระยะยาวในกิจกรรมการศึกษา

เจ้าหน้าที่ของวิทยาลัยยอมรับแนวทางสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของครูและนักเรียนรุ่นเยาว์ด้วยความสนใจเสมอ โดยผสมผสานทักษะเหล่านี้เข้ากับประสบการณ์และความรู้ของครูอาวุโสอย่างเชี่ยวชาญ

กิจกรรมสำคัญประการหนึ่งของนักศึกษาและอาจารย์ของวิทยาลัยคือขบวนการอาสาสมัครซึ่งเริ่มพัฒนาในปี 2548 ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพทางวิชาชีพของพลเมืองที่มีความพิการและคนพิการในโครงสร้างของเรา สถาบันการศึกษา

กิจกรรมอาสาสมัครหรืออาสาสมัคร (จากภาษาละติน สมัครใจ - สมัครใจ) เป็นกิจกรรมที่หลากหลาย รวมถึงรูปแบบดั้งเดิมของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือตนเอง การให้บริการอย่างเป็นทางการ และการมีส่วนร่วมของพลเมืองในรูปแบบอื่น ๆ ซึ่งดำเนินการโดยสมัครใจเพื่อประโยชน์ของ ประชาชนทั่วไปโดยไม่ต้องพึ่งสิ่งตอบแทนทางการเงิน

อาสาสมัครจากมุมมองของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียคือบุคคลที่ดำเนินกิจกรรมการกุศลในรูปแบบของงานที่ไม่เสียค่าใช้จ่ายหรือการให้บริการ (กิจกรรมอาสาสมัคร)

ทีมงานต้องทำงานอย่างหนักเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการสอนที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียนทุกคน สภาพที่เข้าถึงได้ และโปรแกรมการศึกษาที่ปรับเปลี่ยนสำหรับการฝึกอบรมทางวิชาชีพของนักเรียนประเภทนี้ เพื่อศึกษาและแนะนำเครื่องมือทางการศึกษาและการศึกษาใหม่ เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างเยาวชน

กิจกรรมที่จะรวมนักเรียนที่มีความพิการและผู้พิการเข้าสู่ระบบการสอนทั่วไปของวิทยาลัยได้กำหนดทิศทางแรกในกิจกรรมอาสาสมัคร - การช่วยเหลือนักเรียนที่มีความพิการในการปรับตัวทางสังคมและวิชาชีพ การจัดระเบียบการมีส่วนร่วมของนักเรียนดังกล่าวในกิจกรรมของวิทยาลัยและอื่นๆ

เทศกาลประจำปี “หัวใจจะเปิดกว้างสู่ความดี” มีความสำคัญมากในการดำเนินงานเหล่านี้ ซึ่งทุกคนมีส่วนร่วมโดยไม่คำนึงถึงภาวะสุขภาพ

เป้าหมายหลักเทศกาลคือการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเยาวชนที่มีความพิการช่วยพวกเขาในการฟื้นฟูสังคมวัฒนธรรมและการปรับตัวในสังคมผ่าน:

การได้รับทักษะในการสื่อสารกับเพื่อนที่มีสุขภาพดี ความสามารถในการแก้ปัญหา การเรียนรู้วิธีการป้องกันตนเองทางจิตวิทยา และความสามารถในการปกป้องความคิดเห็นของตน

บรรเทาภูมิหลังทั่วไปของความรู้สึกไม่สบายทางอารมณ์ที่นักเรียนที่มีความพิการประสบ

การเอาชนะความวิตกกังวล ความกลัว ความไม่แน่นอน

การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและทักษะการพักผ่อนตามปกติ

มีบางอย่างสำหรับทุกคนที่นี่ มีคนเขียนบท มีคนแสดง มีคนช่วยเรื่องเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ประกอบฉาก

ในชั้นเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรจะมีบรรยากาศของความสบายใจ ความร่วมมือ และการยอมรับในคุณลักษณะของทุกคนอยู่เสมอ

ต้องขอบคุณอย่างมากในการมีส่วนร่วมในขบวนการอาสาสมัครและการมุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนนักเรียนที่มีความพิการและคนพิการ นักเรียนประเภทนี้จึงประสบความสำเร็จในกิจกรรมทางวิชาชีพ สังคม และความคิดสร้างสรรค์

ตลอดระยะเวลาหลายปีของการเรียนรู้ นักเรียนที่มีความพิการพร้อมกับนักเรียนที่มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ ไม่เพียงแต่มีส่วนร่วมในชั้นเรียนวิชาการและการฝึกปฏิบัติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรด้วย ซึ่งไม่เพียงหมายถึงการพักผ่อนเท่านั้น แต่ยังมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในโครงการทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์ และกีฬา .

ตามที่ระบุไว้โดย S.Ya. Batyshev และ A.M. Novikov “กิจกรรมที่จัดขึ้นในช่วงเวลานอกหลักสูตรมุ่งเน้นไปที่ความสนใจของคนหนุ่มสาว ให้โอกาสพวกเขาในการเลือก และมีส่วนช่วยในการตระหนักรู้ในตนเองและการตัดสินใจในตนเองในระดับที่มากขึ้น”

ในปัจจุบันก็สังเกตได้ว่ากิจกรรมร่วมกันของนักศึกษาที่มีสุขภาพดีและนักศึกษาที่มีความพิการมีผลเชิงบวกต่อการเพิ่มระดับความอดทนของนักศึกษาที่มีสุขภาพดีต่อนักศึกษาที่มีความพิการ

ในเวลาว่างจากชั้นเรียนภาคบังคับ นักเรียนจะเลือกไม่เพียงแต่รูปแบบการพักผ่อนเท่านั้น แต่ยังเลือกรูปแบบการเรียนด้วย

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่เห็นด้วยกับ S.Ya Batyshev และ A.M. Novikov ว่า “เงื่อนไขการสอนหลักเพื่อให้บรรลุการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของคนหนุ่มสาวในกิจกรรมนอกหลักสูตรคือ:

การสนับสนุนข้อมูลที่มุ่งเน้นส่วนบุคคลสำหรับการรวมนักเรียนในชั้นเรียนที่หลากหลาย

ออกแบบโดยนักเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมนอกหลักสูตรของตนเอง

ความพร้อมของครูในการจัดการกระบวนการรวมนักเรียนเข้ากิจกรรมนอกหลักสูตร”

ภารกิจของทีมอาสาสมัครของเราคือการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมทั้งทางร่างกายและศีลธรรม เพื่อทำให้ชีวิตของผู้คนรอบตัวเราเบาและสดใสยิ่งขึ้น

เป้าหมายของทีมคือการมีอิทธิพลเชิงบวกต่อเพื่อนร่วมชั้นในการเลือกคุณค่าชีวิตของพวกเขา

ทีมอาสาสมัครนักศึกษากำลังขยายขอบเขตการทำงานเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในหมู่นักศึกษา เหตุการณ์ “เราเลือกชีวิต!”, “รับลมสดชื่นมาแทนบุหรี่!”, “วันสุขภาพ”, “กระทรวงสาธารณสุขเตือน” กลายเป็นประเพณีไปแล้ว

ภายในปี 2557 งานของทีมอาสาสมัครได้ถูกเปลี่ยนให้เป็นโครงการ“Recipe for Good” ซึ่งดำเนินกิจกรรมอาสาสมัครสองด้านแรก และสองกิจกรรมใหม่ที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน:

การพัฒนาวิธีการโต้ตอบเชิงรุกบนพื้นฐานความสมัครใจระหว่างกลุ่มสังคมและกลุ่มอายุต่างๆ

การดำเนินการตามแนวคิดเรื่องการปฏิบัติต่อสัตว์อย่างมีมนุษยธรรมและการแนะนำมาตรการที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงในการลดจำนวนสัตว์จรจัด (ทิศทางที่มีแนวโน้ม)

ทิศทางสำคัญหลักของระบบการศึกษาของวิทยาลัยผ่านการเคลื่อนไหวของอาสาสมัคร: พลเมืองและความรักชาติ, การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี, การพัฒนาการปกครองตนเอง, การพัฒนาตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้นของนักเรียน, การสร้าง เงื่อนไขในการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน

การศึกษาเกี่ยวกับพลเมืองและความรักชาติมุ่งเป้าไปที่การพัฒนานักเรียนให้ตระหนักถึงหน้าที่พลเมือง ความรักชาติ ความรักต่อผู้คน และความเมตตา

ผู้เข้าร่วมในโครงการ "สูตรอาหารเพื่อความดี" ซึ่งดำเนินการมานานกว่าสามปีเป็นนักเรียนและอาจารย์ของวิทยาลัยซึ่งเป็นผู้อยู่อาศัยในเขต Zavolzhsky ของ Yaroslavl

มีผู้เข้าร่วมโครงการ 250 คน ในจำนวนนี้เป็นอาสาสมัคร 30 คน

ผลลัพธ์ที่คาดหวังของโครงการคือ:

1. เพิ่มกิจกรรมทางสังคมและสาธารณะของนักเรียน

2. เพิ่มความปรารถนาที่จะสื่อสารกับคนรุ่นต่างๆ

3. ความปรารถนาที่จะเตรียมพร้อมและมีส่วนร่วมในปัญหาของผู้อื่น

4. การก่อตัวของตำแหน่งพลเมืองที่เป็นผู้ใหญ่

5. การสร้างทัศนคติที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อคนรุ่นเก่า มุมมอง และความเชื่อที่แตกต่าง

6. ให้นักศึกษาเข้าร่วมโครงการมากที่สุด

7. การสร้างทักษะทางสังคม - การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์และการจัดองค์กร การวางแนวค่านิยมเชิงบวกของผู้เข้าร่วมโครงการทั้งหมด

ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการ “สูตรเพื่อความดี”:

1. การมีส่วนร่วมของประชาชนในปัญหาของทหารผ่านศึกสร้างความปรารถนาที่จะได้รับการดูแลและเอาใจใส่อย่างต่อเนื่อง

2. การพัฒนาทักษะของพฤติกรรมที่ได้รับการยอมรับจากสังคมในนักเรียน

การก่อตัวของความสามารถของนักเรียนในการวางแผนและจัดกิจกรรมการสร้างทักษะการออกแบบและการวิจัยของผู้เข้าร่วมโครงการ

3. การก่อตัวของความอดทนในความสัมพันธ์ระหว่างรุ่น

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเน้นย้ำถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามหลักการของความสมัครใจ การที่เผด็จการและความรุนแรงยอมรับไม่ได้ และพิธีการนิยม

ในการดำเนินโครงการ "Recipe for Good" อาสาสมัครวิทยาลัยได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม All-Russian "St. George's Ribbon", "Immortal Regiment" และจัดคอนเสิร์ตที่ศูนย์ผู้สูงอายุซึ่งอุทิศให้กับชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

อาสาสมัครนำแนวคิดของโครงการมาสู่ชีวิตโดยใช้รูปแบบและวิธีการทำงานที่หลากหลาย:

ชั้นเรียนกลุ่มอาสาสมัครกับนักเรียน ตัวอย่างเช่น การสนทนาเกี่ยวกับไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ "ตัดสินใจเลือก" เพิ่มผลเชิงบวกของบทเรียน เนื่องจากนักเรียนจัดชั้นเรียนโดยกับเพื่อนรุ่นเดียวกัน ความสามารถในการพูดภาษาเดียวกัน ความสำเร็จ ภาพลักษณ์ที่น่าดึงดูด ความสามารถ และการเข้าถึงได้

การผลิตโปสเตอร์ หนังสือพิมพ์ แผ่นพับ สื่อวีดิทัศน์

การออกแบบแผงข้อมูล

การเข้าร่วมโปรโมชั่น

เกมแบบโต้ตอบ

แบบทดสอบ;

เทศกาล คอนเสิร์ต และวันหยุด

ธีมตอนเย็น

การดำเนินการตามทิศทางหลักของโครงการ "สูตรอาหารเพื่อความดี" ที่ประสบความสำเร็จได้รับการอำนวยความสะดวกโดยความร่วมมือกับพันธมิตรทางสังคม:

สถาบันการศึกษาเพิ่มเติม

องค์กรสาธารณะเยาวชนของภูมิภาคยาโรสลาฟล์

ศูนย์ที่ทำงานร่วมกับเยาวชนที่มีความต้องการพิเศษ

อาสาสมัครของวิทยาลัยมีส่วนร่วมในกิจกรรมอาสาสมัครในเมือง เขต และภูมิภาค

นักศึกษาในปีการศึกษาใดก็ได้สามารถเป็นสมาชิกของทีมอาสาสมัครของวิทยาลัยได้ หลักการสำคัญของทีมวิทยาลัยของเราคือความสมัครใจ ความเป็นอิสระ ความรับผิดชอบ และกิจกรรม

องค์ประกอบของทีมไม่คงที่ ขึ้นอยู่กับความสนใจและความชอบของนักเรียนอาจมีการเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตามมีทรัพย์สินที่เป็นผู้ริเริ่มการทำความดีและนักศึกษาวิทยาลัยที่ต้องการมีส่วนร่วมในการกระทำบางอย่างและสามารถรับผิดชอบในการดำเนินการได้นั้นอยู่ในขั้นตอนการทำงาน

ตามที่ระบุไว้โดย V.V. ยูดิน “ประการแรก การศึกษาคือการก่อตัวของค่านิยมที่แสดงออกในแรงจูงใจทั่วไปของกิจกรรมที่แท้จริง

…กฎแห่งการสอนเป็นจริงสำหรับทั้งการสอนและการเลี้ยงดู: กิจกรรมของเด็กรับประกันผลลัพธ์ได้

…คุณสมบัติส่วนบุคคลมากมาย: ความกล้าหาญ ความมีน้ำใจ ความสุภาพ - งอกงามได้ง่ายขึ้นในกิจกรรมนอกหลักสูตร ไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ว่าที่นี่เช่นเดียวกับในงานด้านการศึกษาอื่น ๆ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความเห็นอกเห็นใจของวอร์ด เทคโนโลยีการศึกษาถูกกำหนดโดยผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ นักเรียนเลือกสาขาวิชาตามความต้องการและความสนใจ”

ดังนั้นตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น ความสามารถในการโต้ตอบและมีส่วนร่วมในโครงการ จึงเป็นคุณสมบัติที่อาสาสมัครต้องมีในการทำงานให้ประสบความสำเร็จ ด้วยการเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัคร นักเรียนของวิทยาลัยสารพัดช่าง Zavolzhsky แสดงให้เห็นว่าตนเองมีความอดทน ตอบสนอง มีมนุษยธรรม มีความรับผิดชอบ และเสียสละ

นี่คือผลการศึกษาหลักของการทำงานของนักเรียนอาสาสมัคร

แหล่งที่มาที่ใช้

1. คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 พฤษภาคม 2558 N 996-r, มอสโก “กลยุทธ์เพื่อการพัฒนาการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียในช่วงปี 2568 ถึงปี 2568” - “http://www.rg.ru/ 2015/06/08/vospitanie-dok.html

2. การสอนแบบมืออาชีพ: หนังสือเรียน. / เอ็ด. Batysheva S.Ya., Novikova A.N. ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 3 แก้ไขเพิ่มเติม - อ. : สมาคมอาชีวศึกษา, 2553. - 456 น.

3. สารานุกรมสังคมสงเคราะห์ / เอ็ด. อี.ไอ. เดี่ยว. - ม., 2546. - 346 น.

4. ยูดิน วี.วี. เทคโนโลยีการสอนทั่วไป: เอกสาร / V.V. ยูดิน; มหาวิทยาลัยธุรกิจนานาชาติและเทคโนโลยีใหม่ - ยาโรสลาฟล์: RIC MUBINT, 2550 - 179 หน้า

5. ยูดิน วี.วี. การออกแบบเทคโนโลยีกระบวนการสอน: เอกสาร / V.V. ยูดิน. - มอสโก: หนังสือมหาวิทยาลัย, 2551 - 302 น.

• การศึกษาระดับมืออาชีพ
• คุณสมบัติของอาสาสมัคร
• องค์กรอาสาสมัคร
• การเป็นอาสาสมัคร
• กิจกรรมทางสังคม
• กิจกรรมอาสาสมัคร

บทความนี้จะตรวจสอบแนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมทางสังคมของนักศึกษา การเป็นอาสาสมัครเป็นรูปแบบหลักของกิจกรรมทางสังคมของเยาวชน การศึกษาได้ดำเนินการเกี่ยวกับพารามิเตอร์และความแตกต่างของคุณลักษณะของกิจกรรมทางสังคมและกิจกรรมอาสาสมัครของนักศึกษาขององค์กรการศึกษาวิชาชีพ มีการระบุคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในการมีส่วนร่วมในขบวนการอาสาสมัคร

• ข่าวล่าสุดเกี่ยวกับการพัฒนาเหรียญอิเล็กทรอนิกส์ในปี 2562
• การโฆษณาทางธนาคารเป็นคุณลักษณะของบริการที่เป็นเป้าหมายในการส่งเสริมการขาย
• การโฆษณาในกิจกรรมทางการตลาด สาระสำคัญและการจำแนกประเภท

ในภาวะเศรษฐกิจสมัยใหม่ กิจกรรมอาสาสมัครกำลังได้รับความนิยมในหมู่นักศึกษาขององค์กรการศึกษาวิชาชีพ โดยถือเป็นกิจกรรมทางสังคมรูปแบบหนึ่งของเยาวชน

กิจกรรมทางสังคมถือเป็นกิจกรรมความพร้อมและความคิดริเริ่มที่เป็นอิสระของนักเรียน ซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานของทัศนคติตามคุณค่าต่อการบรรลุผลดีต่อสาธารณะ เปลี่ยนแปลงสภาพความเป็นอยู่ของทั้งพลเมืองรายบุคคลและทั้งกลุ่มอย่างสร้างสรรค์ สร้างคุณสมบัติบุคลิกภาพที่สำคัญทางสังคม .

กิจกรรมทางสังคมรูปแบบหนึ่งที่พบบ่อยที่สุดในหมู่คนหนุ่มสาวคือการเป็นอาสาสมัคร ซึ่งเข้าใจว่าเป็นรูปแบบของการสมาคมโดยสมัครใจเพื่อบรรลุเป้าหมายที่สำคัญทางสังคม ส่งเสริมกิจกรรมทางสังคมและการเติบโตส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วม

หลักการของกิจกรรมอาสาสมัคร ได้แก่ ความสมัครใจ ความเป็นอิสระ ความสามัคคี ความเป็นสากล ความคิดริเริ่ม ความสนใจ เนื่องจากการอาสาสมัครเกี่ยวข้องกับงานที่คุณไม่จำเป็นต้องจ่ายเงิน เพราะมันประกอบด้วยรางวัลในตัวมันเอง

กิจกรรมอาสาสมัครเป็นกิจกรรมขององค์กรและกฎระเบียบ ทำให้เกิดการเชื่อมต่อหลายระดับระหว่างองค์กรการศึกษาระดับมืออาชีพและสภาพแวดล้อมทางสังคม เทคโนโลยีซึ่งกำหนดศักยภาพในการตอบสนองอย่างรวดเร็วของนักศึกษาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในการแก้ปัญหาสังคม สร้างแรงบันดาลใจเนื่องจากจุดประสงค์หลักของการเป็นอาสาสมัครในรูปแบบของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าตอบแทน การพยากรณ์โรคอำนวยความสะดวกในการออกแบบวิถีการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนบุคคล

ดังนั้น ด้านบวกของการจัดอาสาสมัครให้กับนักศึกษาอาชีวศึกษามีดังนี้ ประการแรก นักศึกษารู้สึกว่าตนถูกคำนึงถึงและได้รับอิสรภาพบางประการ ประการที่สอง นักเรียนทำงานด้วยความทุ่มเทมากขึ้นและมีแรงจูงใจที่ชัดเจนมากขึ้น ประการที่สาม นักเรียนสามารถหลีกเลี่ยงความรู้สึกไม่พึงประสงค์ที่เกิดขึ้นเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาถูกบังคับให้ทำอะไรบางอย่างที่ขัดต่อความประสงค์ของตน

เพื่อศึกษาพารามิเตอร์และแยกแยะลักษณะของกิจกรรมทางสังคมและกิจกรรมอาสาสมัครของนักเรียนขององค์กรการศึกษาวิชาชีพจึงได้ทำการศึกษา การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับนักเรียน 32 คนจากชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่ 4 ในสาขาวิชาพิเศษ "งานสังคมสงเคราะห์" "การสอนในระดับประถมศึกษา" "การศึกษาก่อนวัยเรียน" "บริการโรงแรม" และ "ช่างไฟฟ้าสำหรับการซ่อมแซมและบำรุงรักษาอุปกรณ์ไฟฟ้า (ตามอุตสาหกรรม)"

ในระหว่างกระบวนการวิจัย นักเรียนจะถูกขอให้เขียนคำจำกัดความ: “กิจกรรมทางสังคมของเยาวชน” และ “กิจกรรมอาสาสมัคร” พร้อมทั้งเน้นคุณสมบัติหลักๆ หรือไม่ ที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาในการเข้าร่วมขบวนการอาสาสมัคร ข้อมูลที่ได้รับได้รับการประมวลผลและศึกษาผ่านการวิเคราะห์

การสำรวจที่ดำเนินการในหมู่นักศึกษานำไปสู่ข้อสรุปดังต่อไปนี้

สำหรับคำถามที่ว่า “แนวคิดของ “กิจกรรมทางสังคมของเยาวชน” ประกอบด้วยอะไรบ้าง? 56% ของผู้ตอบแบบสอบถาม (18 คน) ตอบว่าการมีส่วนร่วมในองค์กรสาธารณะ (เยาวชน) โครงการ การส่งเสริมการขาย กิจกรรมต่างๆ 16% (5 คน) เข้าใจว่าเป็น "การมีส่วนร่วม (การมีส่วนร่วม) ของเยาวชนในชีวิตสาธารณะ", 12% - เป็น "กิจกรรมเยาวชนในขอบเขตทางสังคม"; 9% เข้าใจว่าเป็น "ตัวบ่งชี้ความสนใจของคนหนุ่มสาวในชีวิตของสังคม" ส่วน 7% ที่เหลือหมายถึง "การช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ (กลุ่มประชากรที่ไม่ได้รับการคุ้มครอง" (ตารางที่ 1)

ตารางที่ 1 ผลลัพธ์ของคำตอบของคำถาม “แนวคิด “กิจกรรมทางสังคมของเยาวชน” ประกอบด้วยอะไรบ้าง?

สำหรับคำถามที่ว่า “แนวคิดของ “กิจกรรมอาสาสมัคร” ประกอบด้วยอะไรบ้าง? ร้อยละ 62.5 (20 คน) ตอบว่ากิจกรรมทางสังคม นอกจากนี้ 50% (16 คน) ตั้งข้อสังเกตว่าพวกเขาเข้าใจว่าการเป็นอาสาสมัครเป็นโอกาสในการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้คนรอบตัวฉันให้ดีขึ้น และเพื่อช่วยเหลือผู้สูงอายุ 47% ตอบว่าการมีส่วนร่วมในการทำความสะอาดภูมิทัศน์ (ตารางที่ 2)

ตารางที่ 2 ผลการตอบคำถาม “แนวคิด “กิจกรรมอาสาสมัคร” ประกอบด้วยอะไรบ้าง?

	หลักสูตรการศึกษา
โอกาสในการเปลี่ยนแปลงชีวิตของผู้คนรอบตัวฉันให้ดีขึ้น
กิจกรรมทางสังคม
ช่วยเหลือผู้ที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลและคลินิก
การมีส่วนร่วมในงานทำความสะอาดเพื่อปรับปรุงอาณาเขต
ช่วยเหลือผู้สูงอายุ
การมีส่วนร่วมในการบริจาค
การช่วยเหลือคนพิการ
การมีส่วนร่วมในการชุมนุม รั้ว การสาธิต ขบวน

ในเวลาเดียวกัน 94% ของนักเรียนที่สำรวจสังเกตเห็นความเกี่ยวข้องของกิจกรรมอาสาสมัคร

ตอบคำถาม “นักศึกษาต้องมีคุณสมบัติอะไรบ้างจึงจะเข้าร่วมขบวนการอาสาสมัครได้? (ไม่เกิน 3 ตัวเลือก)” 69% (22 คน) ระบุว่ามีความเป็นมิตร; 62.5% (20 คน) - ความรับผิดชอบและ 59% (19 คน) - กิจกรรม (ตารางที่ 3) ในระดับน้อยที่สุด นักศึกษาระบุคุณสมบัติเช่นความสามารถในการเป็นผู้นำ (ระบุเพียง 6%) และเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น (ระบุเพียง 12.5% ​​ของคน)

ตารางที่ 3 ผลลัพธ์ของคำตอบสำหรับคำถาม “นักเรียนต้องมีคุณสมบัติอะไรบ้างจึงจะเข้าร่วมขบวนการอาสาสมัครได้? (ไม่เกิน 3 ตัวเลือก)"

	หลักสูตรการศึกษา
ค่าความนิยม
ความรับผิดชอบ
ความเป็นกันเอง
ความเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น
กิจกรรม
ความอดทน
ความจริงใจ
ความเป็นผู้นำ
ความคิดริเริ่ม
ความคิดสร้างสรรค์
ความเป็นอิสระ
ความไม่เห็นแก่ตัว

ในการศึกษากิจกรรมทางสังคมของนักศึกษา พบว่ามีกิจกรรมดังต่อไปนี้: 47% ของนักเรียนที่สำรวจระบุว่ามีการศึกษาที่ดีและดีเยี่ยมในวิทยาลัย; 41% ของนักเรียนที่สำรวจระบุว่ามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มหรือวิทยาลัย 16% ของนักเรียนที่สำรวจระบุว่าตนมีส่วนร่วมในกีฬา 9% ของนักเรียนที่สำรวจระบุว่าพวกเขาเป็นสมาชิกขององค์กรเยาวชน 6% ของนักเรียนที่สำรวจระบุว่าพวกเขามีส่วนร่วมในงานทางวิทยาศาสตร์

สำหรับคำถามที่ว่า “การเป็นอาสาสมัครมีความหมายต่อคุณอย่างไร” นักเรียนส่วนใหญ่ (75%) ระบุว่าสำหรับพวกเขาแล้ว การเป็นอาสาสมัครคือโอกาสที่จะสร้างประโยชน์ให้กับผู้คนที่บ้าน นักเรียน 19% ระบุว่าสำหรับพวกเขาการเป็นอาสาสมัครหมายถึงการมีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะ นักเรียน 9% ระบุว่าสำหรับพวกเขาอาสาสมัครประกอบด้วยความปรารถนาดีของบุคคลในการแสดงกิจกรรมของพวกเขา 9% - เพื่อเป็นช่องทางในการรู้จักเพื่อนใหม่

เมื่อค้นคว้าคำถามที่ว่านักศึกษาต้องเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครหรือไม่ นักเรียนที่ตอบแบบสำรวจ 47% ตอบว่าไม่ต้องเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัคร (ดังที่นักศึกษาชั้นปีที่ 1 และปีสองระบุไว้) 47% ของ นักเรียนที่สำรวจตอบว่าพวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครก่อนหน้านี้ (นักเรียนปีที่สอง สาม และส่วนใหญ่เป็นนักเรียนปีสี่) 6% ตั้งข้อสังเกตว่าพวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครเป็นครั้งคราว

จากผลการศึกษาพบว่านักศึกษารู้จักองค์กรอาสาสมัครเช่น Arkhangelsk Youth House, กาชาด, ขบวนการอาสาสมัคร Snowman, อาสาสมัครแห่งชัยชนะ, Sfera, อาสาสมัครอนุรักษ์, VSO เป็นต้น

ต้องการเข้าร่วมกิจกรรมอาสาช่วยเหลือคนไร้บ้าน คนเร่ร่อน คนพิการ และผู้สูงอายุ - นักเรียน 44% ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรณรงค์อย่างต่อเนื่องเพื่อต่อสู้กับโรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยา และการสูบบุหรี่ - 22% ของนักเรียนที่สำรวจ; กิจกรรมรักชาติ - 25% ของนักเรียน นักศึกษาวิทยาลัย 12.5% ​​ต้องการทำงานค้นหา ภายในกรอบการให้ความช่วยเหลือในโรงพยาบาล โรงเรียนประจำ - 12.5% ​​ของนักเรียน

เมื่อค้นคว้าคำถาม “อะไรขัดขวางไม่ให้คุณเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัคร” นักเรียน 56% ตอบว่าการขาดเวลาว่างขัดขวางไม่ให้พวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัคร 12.5% ​​​​ไม่ได้รับเชิญให้เข้าร่วม 9% ตอบว่าไม่มีโอกาสทางการเงินในการเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัคร 6% ระบุว่าไม่มีความโน้มเอียงในการทำงานดังกล่าว และ 3% ตอบว่าไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมอาสาสมัคร

56% ของนักศึกษาที่ตอบแบบสำรวจตอบว่าอาสาสมัครได้รับการพัฒนาค่อนข้างมากใน Arkhangelsk ส่วนที่เหลืออีก 44% - อาสาสมัครนั้นได้รับการพัฒนาไม่ดี (ส่วนใหญ่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาตอบด้วยวิธีนี้)

ดังนั้น ผลการวิจัยยืนยันว่าการเป็นอาสาสมัครมีความเกี่ยวข้องในหมู่นักเรียนระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา และอาสาสมัครจะต้องมีคุณสมบัติ เช่น ค่าความนิยม ความรับผิดชอบ และกิจกรรม ในกรณีส่วนใหญ่ นักศึกษาต้องการช่วยเหลือคนไร้บ้าน คนเร่ร่อน ผู้พิการ และผู้สูงอายุ ตัวนักเรียนเองทราบว่าการเป็นอาสาสมัครนั้นเป็นกิจกรรมทางสังคมเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งแสดงออกผ่านการศึกษาที่ดี การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มและวิทยาลัยโดยรวม

การเป็นอาสาสมัครในหมู่นักศึกษามีความเกี่ยวข้องกับโอกาสที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้คนที่บ้าน

นักเรียนตั้งข้อสังเกตว่าขบวนการอาสาสมัครโดยทั่วไปได้รับการพัฒนาใน Arkhangelsk ในขณะเดียวกัน การขาดเวลาว่างทำให้พวกเขาไม่สามารถเข้าร่วมได้ นอกจากนี้ มีแนวโน้มในกิจกรรมทางสังคมของนักเรียน ซึ่งแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงจากความสนใจทางวัตถุไปสู่กิจกรรมทางจิตวิญญาณ (กิจกรรมทางสังคม โอกาสที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้คน ฯลฯ)

ดังนั้นเพื่อพัฒนากิจกรรมอาสาสมัครในกลุ่มนักศึกษาอาชีวศึกษาจึงจำเป็นต้องจัดให้มีมาตรการเพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการมีส่วนร่วม การทำเช่นนี้จำเป็นต้องพัฒนาความร่วมมือและความร่วมมือกับองค์กรอื่น ๆ ในด้านอาสาสมัคร

อ้างอิง

1. Azizova, L.V. สาระสำคัญของแนวคิด "กิจกรรมทางสังคม" / L.V. Azizova // ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ของภูมิภาคในการให้บริการเพื่อความทันสมัย – Astrakhan: AISI, 2012. - อันดับ 1 (2). – 235 น.
2. Chagin A. E. , Kuimova M. V. เกี่ยวกับบทบาทของกิจกรรมอาสาสมัครในสภาพแวดล้อมของนักเรียน // นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ – 2558 – ลำดับที่ 10 – หน้า 1327-1329. – URL https://moluch.ru/archive/90/19268/ (วันที่เข้าถึง: 14/06/2018)

ส่วน: การบริหารโรงเรียน

สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งกำลังมองหารูปแบบการทำงานที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวของตัวเอง ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหางานการสอนที่สำคัญที่สุด นั่นคือ การก่อตัวของบุคลิกภาพแบบองค์รวม การพัฒนาอย่างกลมกลืน และเป็นผู้ใหญ่ทางสังคม สถาบันการศึกษาของเราก็ไม่มีข้อยกเว้น
ทุกวันนี้ เราก็เหมือนกับเพื่อนร่วมงานหลายๆ คน ที่กำลังค้นหาแนวคิดใหม่ๆ ทิศทางใหม่ของงานด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งจะนำไปสู่ผลลัพธ์เชิงบวกในระยะยาวในกิจกรรมด้านการศึกษา หนึ่งในพื้นที่ที่มีประสิทธิผลในงานของเราคือการเป็นอาสาสมัคร

เพราะการเป็นอาสาสมัครไม่เพียงแต่มีเกียรติและน่าดึงดูดเท่านั้น แต่ยังช่วยให้คุณเปิดเผยคุณสมบัติที่ดีที่สุดของมนุษย์และพลเมือง แสดงให้เห็นถึงวุฒิภาวะ แต่ยังนำผลประโยชน์ที่แท้จริงมาสู่สังคมอีกด้วย

กิจกรรมอาสาสมัครที่วิทยาลัยดำเนินการในสี่ด้าน:

1. การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
2. งานแนะแนวอาชีพ
3. การดูแลทหารผ่านศึกในสงครามโลกครั้งที่สอง
4. กิจกรรมนอกหลักสูตร

เนื่องจากนักเรียนของเราคือบุคลากรทางการแพทย์ในอนาคต กลุ่มอาสาสมัครที่ใหญ่ที่สุดจึงทำงานเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

คนดีไม่ใช่คนที่รู้จักทำดี แต่เป็นคนที่ไม่รู้วิธีทำชั่ว...

วี.โอ.คลูเชฟสกี

งานสำคัญประการหนึ่งของการปฏิรูประบบการศึกษาในปัจจุบันคือการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของคนรุ่นใหม่และพัฒนาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีให้กับพวกเขา เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพถูกบูรณาการเข้ากับกระบวนการศึกษาอย่างมั่นคง งานด้านการศึกษาอย่างเป็นระบบกับคนหนุ่มสาวถือเป็นสถานที่พิเศษในการสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

จากการวิเคราะห์สถานการณ์ในประเทศพบว่าจำนวนผู้ติดสุราและยาเสพติดเพิ่มขึ้นทุกปี ขนาดและอัตราการเติบโตของโรคพิษสุราเรื้อรังและการติดยาเสพติดบ่งชี้ถึงความจำเป็นในการให้ประชาชนทั่วไปมีส่วนร่วมในงานนี้ ในเรื่องนี้การพัฒนาขบวนการอาสาสมัครเยาวชนเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีถือเป็นงานด้านการศึกษาที่สำคัญ

อาสาสมัคร- คนเหล่านี้คือคนที่สละเวลาและพลังงานโดยไม่คิดค่าใช้จ่ายเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น อาสาสมัครวิทยาลัยคืออาสาสมัครที่เป็นผู้นำและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี (HLS)

เป้าหมายหลักของขบวนการอาสาสมัคร เพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีคือ:การก่อตัวและการอนุมัติทัศนคติเชิงบวกของคนหนุ่มสาวต่อสุขภาพความมั่นใจในความเป็นไปได้ของการอนุรักษ์และปรับปรุง การเรียนรู้ทักษะการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพที่ดี ตลอดจนช่วยให้มั่นใจว่าการเลือกพฤติกรรมที่ดีต่อสุขภาพจะกลายเป็นแรงจูงใจที่แข็งแกร่งในชีวิตบั้นปลาย

งานเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย:

• สร้างวัฒนธรรมด้านสุขภาพในหมู่นักเรียนและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
• เพื่อลดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการใช้สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท (PAS) โดยการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
• เพิ่มกิจกรรมทางสังคมของคนหนุ่มสาวโดยให้พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมอาสาสมัคร
• แจ้งเกี่ยวกับโอกาสในการพักผ่อนที่เป็นประโยชน์ พลศึกษา และการกีฬา การมีส่วนร่วมในสมาคมสร้างสรรค์
• การใช้สื่อยกระดับความตระหนักรู้ในหมู่วัยรุ่นและเยาวชนเกี่ยวกับการรักษาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการละทิ้งนิสัยที่ไม่ดี

กิจกรรมที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับการดำเนินการตามความเคลื่อนไหวนี้คือ:

• จัดทำ UIRS เรื่องการดำเนินชีวิตเพื่อสุขภาพ
• ดำเนินชั้นเรียนและการฝึกอบรมเชิงป้องกัน
• จัดกิจกรรมมวลชน นิทรรศการ การแข่งขัน เกม
• การเผยแพร่ข้อมูล การสร้างโปสเตอร์ โบรชัวร์
• กิจกรรมสร้างสรรค์
• การพัฒนาเกมสถานีและกิจกรรมมวลชน
• การรวบรวม (แบบสอบถาม การทดสอบ แบบสำรวจ) และการประมวลผลข้อมูล

อาสาสมัครเตรียมตัวอย่างไร?

ในวิทยาลัย ความจำเป็นในการพัฒนาโครงการ (โครงการ) สำหรับการฝึกอบรมอาสาสมัครเนื่องมาจากความจำเป็นในการปรับปรุงข้อมูลและงานด้านการศึกษาเกี่ยวกับการป้องกันโรคในวัยรุ่นและเยาวชน และเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ

จำนวนอาสาสมัครมีทั้งนักเรียนที่เกี่ยวข้องโดยตรงใน UIRS และนักเรียนที่ไม่เกี่ยวข้องกับ UIRS แต่แสดงความสนใจในการเคลื่อนไหวนี้ การดำเนินโครงการฝึกอบรมอาสาสมัครจะขึ้นอยู่กับลักษณะของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชน การฝึกอบรมขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ความรู้ที่จำเป็น (การฝึกอบรมพิเศษ) ทักษะในการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ความสามารถในการดำเนินการรณรงค์ ดึงดูดอาสาสมัครใหม่ วางแผนและวิเคราะห์ผลลัพธ์ของกิจกรรมของพวกเขา ตลอดจนการพัฒนาคุณภาพ - ทักษะการสื่อสาร ความปรารถนาดี ทักษะการพูดในที่สาธารณะ ทักษะการจัดองค์กรในระหว่างการฝึกอบรมทางจิตวิทยา

จากผลการศึกษาและการวิจัยของนักศึกษา ธนาคารข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์กำลังถูกสร้างขึ้นซึ่งอาสาสมัครนักศึกษาใช้งานอย่างแข็งขัน
อาสาสมัครบรรยาย สนทนากับเด็กนักเรียนในเมืองและภูมิภาค นักเรียนสถาบันการศึกษาพิเศษระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา การรณรงค์ป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี แจกใบปลิว หนังสือเล่มเล็ก ฯลฯ
การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าประสิทธิผลของกิจกรรมที่อาสาสมัครจัดขึ้นมักจะสูงมาก ด้านจิตวิทยามีความสำคัญไม่น้อยไปกว่า: เมื่อดำเนินการรณรงค์ "เพื่อนสอนเพื่อน" นักเรียนอาสาสมัครที่มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีจะทำหน้าที่เป็นกลุ่มตัวแทนเพื่อสร้างระบบคุณค่าที่ดีต่อสุขภาพ นอกจากนี้ข้อมูลที่ได้รับจากเพื่อนร่วมงานยังสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความไว้วางใจมากขึ้นอีกด้วย

งานนี้ประกอบด้วยการจัดหาสื่อประกอบการนำเสนอ ข้อความข้อมูลพร้อมการนำเสนอแบบมัลติมีเดีย การฉายวีดิทัศน์เกี่ยวกับปัญหาที่ระบุ และการจัดการเสวนา ความสำเร็จของงานคือการตอบรับจากผู้ชม โดยเชิญชวนให้เด็กนักเรียนซักถามและแสดงความปรารถนาดีเกี่ยวกับการประชุมครั้งต่อไป ภัณฑารักษ์ที่เป็นครูวิทยาลัยจะทำงานร่วมกับกลุ่มอาสาสมัคร
ขบวนการอาสาสมัครให้ความช่วยเหลืออันล้ำค่าในการพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคล (ความสามารถ) ของผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ระดับกลางในอนาคต

การจัดขบวนการอาสาสมัครเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

หมายเลขสินค้า	ชื่อกิจกรรม	วันที่โดยประมาณ	รับผิดชอบ
	การเตรียมการและการดำเนินการ UIRS ในประเด็นการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพสำหรับนักศึกษา	กันยายน-ตุลาคม	รองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยและพัฒนา หัวหน้าฝ่ายวัฒนธรรมทางกายภาพ
	การระบุผลงานทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาเพื่อใช้ในงานอาสาสมัครเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี	กันยายน-ตุลาคม	รองผู้อำนวยการฝ่าย VR
	เตรียมความพร้อมร่วมกับนักศึกษาอาสาสมัครเพื่อดำเนินมาตรการป้องกันเพื่อสุขภาพที่ดี หลักสูตรอาสาสมัคร	ตุลาคม-พฤศจิกายน	ภัณฑารักษ์กลุ่ม ครู หัวหน้าแผนกต่างๆ
	การสร้างความร่วมมือทางสังคมกับโรงเรียนในเมืองและภูมิภาค: กำหนดตารางเวลาให้นักเรียนอาสาสมัครไปเยี่ยมชมโรงเรียน		รองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยและพัฒนา
	ดำเนินกิจกรรมเพื่อป้องกันนิสัยที่ไม่ดีและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี	ตุลาคม-พฤษภาคม	ภัณฑารักษ์กลุ่ม สภานักศึกษาวิทยาลัย
	การสร้างสื่อข้อมูลเพื่อดำเนินงานป้องกัน	กันยายน-พฤษภาคม	รองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยและพัฒนา
	จัดกิจกรรมร่วมกันสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 “The Fab Five”		สภานักศึกษาวิทยาลัย ครูพลศึกษา
	การมีส่วนร่วมในกิจกรรมในเมืองและระดับภูมิภาคที่อุทิศตนเพื่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี	ในระหว่างปี	การบริหารเมืองและภูมิภาค
	ดำเนินการสำรวจความคิดเห็นในหมู่เด็กนักเรียนตามผลกิจกรรมที่จัดขึ้น	ในระหว่างปี	นักจิตวิทยา

ในกระบวนการดำเนินการเคลื่อนไหวอาสาสมัคร วิทยาลัยกำลังสร้างความสัมพันธ์กับองค์กรต่างๆ ในเมือง - ความร่วมมือทางสังคม