เปิดธนาคารวิจัยระดับชาติเรื่องคุณภาพการศึกษา นิโก้ การศึกษาคุณภาพการศึกษาระดับชาติ: ปัญหาและคุณลักษณะ

ปัญหาของการดำเนินการทดสอบขนาดใหญ่ในโรงเรียนซึ่งซ่อนอยู่หลังตัวย่อลึกลับ VPR และ NIKO อาจเป็นประเด็นกังวลสำหรับครูและผู้ปกครองส่วนใหญ่อย่างล้นหลามอยู่แล้ว ในอดีตที่ผ่านมา ปีการศึกษาในฤดูใบไม้ผลิปี 2018 เด็กนักเรียน 4.7 ล้านคนจากโรงเรียน 4.5 พันแห่งในประเทศผ่านการตรวจสอบภายนอกนี้ ใน ทั้งหมดในช่วงสามเดือนฤดูใบไม้ผลิ เด็กๆ เขียนข้อสอบมากกว่า 16 ล้านข้อ วิชาที่แตกต่างกัน- เมื่อปีที่แล้ว ความรู้ในส่วนดังกล่าวส่งผลต่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5, 6, 10 และ 11 ใน ในปีนี้จำนวนผู้เข้าร่วมใน VPR เพียงอย่างเดียวจะเท่ากับ 7 ล้านคน

อ้างอิง:

วีลุคอัพ(การทดสอบ All-Russian) - การทดสอบครั้งสุดท้ายที่ดำเนินการเพื่อตรวจสอบระดับการเตรียมความพร้อมของนักเรียนในวิชาใดวิชาหนึ่งโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (FSES) มาตรฐานการศึกษา- ดำเนินการเพื่อการวินิจฉัยตนเองของโรงเรียนเพื่อกำจัด "ช่องว่าง" และกำจัดการละเลยการสอนของนักเรียนซึ่งมักจะพัฒนาใกล้กับเกรด 9 งานดังกล่าวได้รับการพัฒนาในระดับรัฐบาลกลาง แต่ดำเนินการโดย VPR ในโรงเรียน โดยปกติแล้ว VPR จะดำเนินการระหว่างบทเรียนที่ 2-3 ที่โรงเรียน และได้รับการตรวจสอบโดยอาจารย์ในวันที่เขียนแบบทดสอบ ตั้งแต่ปี 2018-2019 นักเรียนเกรด 4, 5, 6, 7, 8, 10 และ 11 จะเข้าร่วมใน VPR จนถึงปีนี้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ไม่ได้เข้าร่วมในการตรวจสอบ

นิโก้ (การศึกษาระดับชาติคุณภาพการศึกษา) เป็นงานทดสอบที่จัดขึ้นเพื่อดูสภาพที่แท้จริงของระบบการศึกษาในทุกวิชาโดยไม่มีข้อยกเว้น การวิเคราะห์สถิติเหล่านี้มีความจำเป็นในการปรับปรุงการสอนและสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมครูใหม่ เด็กนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 11 เข้าร่วมใน NIKO

ใครและเมื่อไหร่จะเขียน VPR ในปี 2562

ตามที่เราได้รายงานไปแล้ว จากปีการศึกษานี้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และ 8 จะเข้าร่วมใน VPR นั่นคือรายชื่อชั้นเรียนที่จะผ่านการทดสอบภายนอกได้ขยายออกไป ในปีนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จะได้รับการทดสอบการฝึกอบรมด้านการศึกษารูปแบบใหม่ โดยโรงเรียนสามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระว่าจะเข้าร่วมการทดสอบหรือไม่ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษานี้ จะเป็นการทดลองวันที่ การดำเนินการ VPRจะลอยตัว กล่าวคือ ทางโรงเรียนเองจะมีโอกาสเลือกวันได้ภายในระยะเวลาที่เสนอ (สัปดาห์)

รัสเซียทั้งหมด งานทดสอบในทุกชั้นเรียนจะจัดขึ้นในช่วงเดือนมีนาคม-เมษายน 2562 กำหนดการที่แน่นอนยังไม่ได้เผยแพร่

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4– VLOOKUP โดย ภาษารัสเซีย, คณิตศาสตร์และ สู่โลกโดยรอบ.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5– VLOOKUP โดย ภาษารัสเซีย, คณิตศาสตร์, ประวัติศาสตร์และ ชีววิทยา.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6– VLOOKUP โดย ภาษารัสเซีย, คณิตศาสตร์, ภูมิศาสตร์, สังคมศึกษา, ประวัติศาสตร์และ ชีววิทยา.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7(ตามคำร้องขอของโรงเรียน) – VPR ตาม ภาษาต่างประเทศ , สังคมศึกษา, ภาษารัสเซีย, ชีววิทยา, คณิตศาสตร์, ภูมิศาสตร์, ฟิสิกส์และ ประวัติศาสตร์.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8(ตามคำร้องขอของโรงเรียน) – VPR ตาม สังคมศึกษา ชีววิทยา ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย ประวัติศาสตร์และ เคมี.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10(ตามคำร้องขอของโรงเรียน) – VPR ตาม ภูมิศาสตร์.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11(ตามคำร้องขอของโรงเรียน) – VPR ตาม ภาษาต่างประเทศภูมิศาสตร์(สามารถทำได้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10) เคมีฟิสิกส์ประวัติศาสตร์และ ชีววิทยา- เวลา 11 วีพีอาร์คลาสวิชาที่เสนอจะเขียนโดยบัณฑิตที่ไม่ผ่านเกณฑ์นี้ ใช้หัวเรื่อง- ผลลัพธ์ VPR สำหรับ การรับรองขั้นสุดท้ายอย่ามีอิทธิพล VLOOKUP เวอร์ชันสาธิตสำหรับเกรด 11 สามารถดูได้บนเว็บไซต์ FIPI

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงอีกหนึ่งนวัตกรรมที่ VPR-2019 ปีการศึกษานี้ ผลลัพธ์วีพีอาร์จะถูกส่งกลับโรงเรียนตามสถิติที่บันทึกไว้ใน บัตรส่วนบุคคลนักเรียนซึ่งจะแสดงรายการปัญหาที่ระบุในระหว่างการทดสอบความรู้

ใครและเมื่อไหร่จะเขียน NIKO ในปีการศึกษา 2018-2019 ช.

NIKO จะจัดขึ้นในวันที่ 16 และ 18 ตุลาคม 2018 ภูมิศาสตร์วี 7 และ 10 ชั้นเรียน.

ในเดือนเมษายน 2019 - NIKO โดย วัฒนธรรมทางกายภาพวี 6 และ 10 ชั้นเรียน.

Rosobrnadzor ประกาศแผนการที่จะดำเนินการ NIKO ในด้านคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 7 และ 10 ในเดือนตุลาคม 2019 แต่จะเป็นในปีการศึกษาหน้า

โดยปกติแล้ว โครงการ NIKO จะมีตัวเลือก 15 รายการ สถาบันการศึกษาวี ภูมิภาคต่างๆประเทศ. ผลลัพธ์ของ NIKO ไม่ควรส่งผลกระทบต่อไตรมาสของเด็ก ไตรมาส หรือเกรดปลายภาค

มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์การสอนใน โรงเรียนภาษารัสเซียสาขาวิชาการต่างๆ เอกสารโปรแกรมถูกนำมาใช้เพื่อกำหนดทิศทางและวัตถุประสงค์ของการศึกษาภายในประเทศซึ่งมีการติดตามผลเป็นระยะ

ความเกี่ยวข้องของการศึกษา

การศึกษาคุณภาพการศึกษาระดับชาติดำเนินการในภูมิภาคที่ได้รับมอบหมายให้เป็นดินแดนทดลอง ผลการติดตามดังกล่าวทำให้ตัวแทนระบบการศึกษาสามารถพิจารณาปัญหาหลักและระบุได้ สาขาวิชาซึ่งเด็กนักเรียนแสดงการเรียนรู้ในระดับต่ำ

ปัญหา

เป็นเพราะความสมบูรณ์และความสมดุลของกลไกในการประเมินคุณภาพการศึกษาไม่เพียงพอตลอดจนการขาดกลไกการบัญชีที่มีความสามารถ ความสำเร็จส่วนบุคคลเด็กนักเรียนไม่มีโอกาสที่จะใช้พื้นที่การศึกษาแบบครบวงจร การศึกษาระดับชาติมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาเครื่องมือที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการปรับปรุงคุณภาพ การฝึกอบรมของรัสเซีย- เมื่อสร้างความสมดุลเท่านั้น ระบบแบบครบวงจรขั้นตอนการประเมินคุณภาพการศึกษาทั่วไปสามารถนับเพื่อระบุสถานะขององค์ประกอบแต่ละส่วนได้

ตัวอย่างเช่น การศึกษาระดับชาติเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษามีส่วนช่วยในการวิเคราะห์ระดับการฝึกอบรมในแต่ละพื้นที่ ภูมิภาค และช่วยให้ การวิเคราะห์เปรียบเทียบระบุภูมิภาคที่ล้าหลังและเจริญรุ่งเรือง

ความสำคัญของการวิจัย

สื่อจากการศึกษาระดับชาติเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาได้รับการจัดระบบ วิเคราะห์ และใช้เพื่อสรุปข้อมูลไม่เพียงแต่เกี่ยวกับสถานะการศึกษาในภูมิภาคเท่านั้น แต่ยังรวบรวมภาพรวมด้วย

ในบรรดาเป้าหมายที่ดำเนินการโดยโปรแกรมดังกล่าว เราเน้นย้ำ:

• การก่อตัวของหนึ่ง สภาพแวดล้อมทางการศึกษาในประเทศ;
• ความช่วยเหลือในการดำเนินการ เอกสารโปรแกรม RF เกี่ยวกับการประเมินการฝึกอบรมในประเทศ
• ความทันสมัยของกลไกในการรับข้อมูลที่มีความหมายและเป็นความจริงเกี่ยวกับสถานะของ ส่วนต่างๆและประเภทย่อยของระบบการศึกษา
• การประเมินการดำเนินการของรัฐบาลกลางใหม่ มาตรฐานของรัฐไปยังโรงเรียนของรัสเซีย

การสำรวจคุณภาพแห่งชาติ การศึกษาระดับประถมศึกษาส่งเสริมการพัฒนาพื้นฐานการวิเคราะห์ข้อมูลและระเบียบวิธีสำหรับการนำไปใช้ โซลูชั่นที่เป็นรูปธรรมโดย การพัฒนาต่อไปการศึกษาภายในประเทศ NIKO ก่อตั้งขึ้นเพื่อจุดประสงค์อื่นใดอีก? ช่วยในกระบวนการกำหนดมาตรฐานของเทคโนโลยีการประเมิน หลังจากได้รับข้อมูลเกี่ยวกับสาขาวิชาเฉพาะทางภาษารัสเซียแล้ว ระบบการศึกษายอมรับ ข้อกำหนดที่เหมือนกันสำหรับการทำเครื่องหมาย

ความถี่ของการวิจัย

บ่อยแค่ไหนที่จะดำเนินการเกี่ยวข้องกับการศึกษาเป็นระยะ ๆ ของสาขาวิชาวิชาการเฉพาะใน ระดับหนึ่ง การศึกษาทั่วไป- การติดตามผลดังกล่าวจัดขึ้นอย่างน้อยปีละสองครั้ง การศึกษาแต่ละครั้งเป็นโครงการแยกต่างหากที่ดำเนินการภายในกรอบของโปรแกรมเดียว

แนวทางการดำเนินโครงการการศึกษาภายใต้กรอบของ NIKO

โครงการใดๆ ที่ดำเนินการในช่วง NIKO ย่อมมีหัวข้อการวิจัย งาน เป้าหมายที่สอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาในปัจจุบัน ระบบทั่วไป การศึกษาของรัสเซีย- NIKO ถือเป็นการศึกษาอิสระที่แยกจากกัน ซึ่งดำเนินการในด้านการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในประเทศ งานวินิจฉัยซึ่งเสนอให้กับเด็กนักเรียนโดยเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาระดับชาติมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุระดับการฝึกอบรมของนักเรียนในสถาบันการศึกษาในสาขาวิชาต่างๆ

โปรดทราบว่าการวินิจฉัยดังกล่าวไม่ได้มีไว้สำหรับการวิเคราะห์สถานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว เพื่อดำเนินการ งานวินิจฉัยโรงเรียนที่เข้าร่วมจะถูกคัดเลือกในแต่ละภูมิภาค ในการดำเนินการตามกระบวนการนี้ ผู้จัดงานจะมีส่วนร่วมซึ่งมีบทบาท คนอิสระ- ตัวอย่างเช่น ตัวแทนสามารถทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญได้ การบริหารโรงเรียน, พนักงาน หน่วยงานภาครัฐตลอดจนครูที่ไม่ใช่ครูของผู้สอบ วินัยทางวิชาการ.

บทสรุป

ในทุก การวิจัยอิสระมีการวิเคราะห์หน่วยเฉพาะหนึ่งหน่วย เช่น เมื่อคิด ทดสอบงานในด้านชีววิทยา วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือเพื่อวิเคราะห์ทักษะการปฏิบัติของนักเรียน หลังจากประมวลผลข้อมูลแล้ว จะถูกส่งไปยังกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย และจะมีการตัดสินใจเกี่ยวกับความเหมาะสมในการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาของวินัยทางวิชาการ การศึกษาระดับชาติอย่างเป็นระบบเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการระบุปัญหาที่มีอยู่ในการศึกษาภายในประเทศ

ในปี พ.ศ. 2557 เพื่อที่จะพัฒนาให้เป็นเอกภาพ พื้นที่การศึกษาวี สหพันธรัฐรัสเซียและปรับปรุงระบบการประเมินคุณภาพการศึกษาของรัสเซียทั้งหมด บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลในด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ (Rosobrnadzor) ได้เริ่มดำเนินการเป็นชุด การวิจัยของโรงเรียนคุณภาพการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย - NIKO (การวิจัยระดับชาติเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษา)

คุณสมบัติการดำเนินการของ NIKO มีดังต่อไปนี้:

1. ดำเนินการวิจัยอย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง โดยแต่ละโครงการเป็นโครงการแยกกันภายใต้กรอบของ โปรแกรมทั่วไป
2. โครงการ NIKO แต่ละโครงการดำเนินการบนพื้นฐานของโครงร่างองค์กรและเทคโนโลยีเดียว สามารถใช้เทคโนโลยีที่ว่างเปล่าได้ การทดสอบคอมพิวเตอร์.
3. การวิจัยครอบคลุมอยู่ในเว็บไซต์ eduniko.ru
4. จากผลการวิจัยจะมีการจัดการประชุมระหว่างภูมิภาคเพื่อประเมินคุณภาพการศึกษาทั่วไป
5. ในระหว่าง NICO จำเป็นต้องมีผู้จัดงานและผู้สังเกตการณ์อิสระในสถานที่วิจัย ประชาชนสามารถมีส่วนร่วมในขั้นตอนได้ ผู้สังเกตการณ์การสอบ Unified Stateหรือโอจีอี
6. ไม่อนุญาตให้ใช้ผลลัพธ์ของ NIKO เพื่อประเมินประสิทธิภาพ องค์กรการศึกษา, ครู , หน่วยงานเทศบาลและส่วนภูมิภาค สาขาผู้บริหารดำเนินการ การบริหารราชการในด้านการศึกษา
   

กับ ข้อมูลรายละเอียดคุณสามารถหาข้อมูลเกี่ยวกับ NIKO ได้ที่ เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ .

รายชื่อโครงการที่ดำเนินการภายใต้กรอบโครงการ NIKO ในปี 2561-2562

การวิจัยเรื่องคุณภาพการศึกษา	วัตถุประสงค์ของการศึกษา
การศึกษาระดับชาติเรื่องการประเมินคุณภาพการศึกษาด้านวรรณกรรมและ MHC ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 8 (เมษายน 2561)	การวิเคราะห์คุณภาพการฝึกอบรมเด็กนักเรียนในสาขาวรรณกรรมและ MHC
การศึกษาระดับชาติเพื่อประเมินคุณภาพการศึกษาทางภูมิศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7, 10 (ตุลาคม-พฤศจิกายน 2561)	การวิเคราะห์คุณภาพการเตรียมความพร้อมของเด็กนักเรียนในสาขาภูมิศาสตร์
การศึกษาระดับชาติเรื่องการประเมินคุณภาพการศึกษาด้านพลศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (เมษายน 2562)	การวิเคราะห์คุณภาพการฝึกอบรมเด็กนักเรียนในภูมิภาค วัฒนธรรมทางกายภาพ
ผลการศึกษาระดับชาติเรื่องการประเมินคุณภาพการศึกษาเทคโนโลยีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 8 (ตุลาคม 2562)	การวิเคราะห์คุณภาพการฝึกอบรมเทคโนโลยีสำหรับเด็กนักเรียน

ผลการวิจัย

ผลการศึกษาคุณภาพการศึกษาระดับชาติตามวรรณกรรม จ

ผลการศึกษาคุณภาพการศึกษาด้านภูมิศาสตร์ระดับชาติ

รายชื่อโครงการที่ดำเนินการภายใต้กรอบของโครงการ NIKO ในปี 2560

ผลการวิจัย

ผลการศึกษาระดับชาติเรื่องคุณภาพการศึกษาความปลอดภัยในชีวิต

ผลการศึกษาคุณภาพการศึกษาระดับชาติด้านเคมีและชีววิทยา

รายชื่อโครงการที่ดำเนินการภายใต้กรอบโครงการ NIKO ในปี 2559

ผลการวิจัย

ผลการศึกษาคุณภาพการศึกษาระดับชาติด้านประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา

ผลการศึกษาคุณภาพการศึกษาภาษาต่างประเทศระดับชาติ