การจัดการสังคมเกี่ยวข้องกับการใช้อำนาจในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย อำนาจถูกใช้เพื่อจัดการทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งในทางกลับกันจะเปลี่ยนแปลงทรัพยากรวัสดุเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ระดับการจัดการของสังคมนั้นถูกสร้างขึ้นจากผู้คนในสังคมที่กำหนด ดังนั้นสามารถเลือกเป้าหมายการบริหารบริษัทได้จาก:

• เป้าหมายของสังคม
• เป้าหมายของบุคคลที่สร้างระดับการจัดการ
• เป้าหมายของคนที่ก่อตั้งผู้บริหารระดับนี้

การพึ่งพาระหว่างระบบย่อยที่ได้รับการจัดการและการควบคุมดังกล่าวนำไปสู่การกำหนดปัญหาที่ซับซ้อนมากกว่าในกรณีของระบบการจัดการตนเอง ทั้งจากมุมมองของปัญหาการวิเคราะห์การควบคุมและจากมุมมองของการสังเคราะห์หน่วยงานกำกับดูแล ในทางกลับกัน ความสัมพันธ์ดังกล่าวช่วยให้มีการปรับปรุงร่วมกันในการควบคุมและระบบย่อยที่ได้รับการควบคุม จนถึงการสร้างกลไกสำหรับการจัดการที่ชาญฉลาดสูงในการตอบสนองความต้องการของสังคมที่มีการพัฒนาสูง ในทางปฏิบัติ ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลไม่เพียงแต่การควบคุมอัจฉริยะเท่านั้น แต่ยังไม่สามารถบรรลุถึงการพึ่งพาระบบย่อยการควบคุมบนระบบควบคุมที่ยอมรับได้เมื่อกำหนดเป้าหมายและติดตามผลลัพธ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรัสเซียสิ่งนี้นำไปสู่การเป็นอิสระของรัฐบาลจากสังคมเกือบทั้งหมด ดังนั้นจึงมีเพียงเทคโนโลยีสำหรับการบิดเบือนจิตสำนึกสาธารณะเพื่อให้ได้มาซึ่งอำนาจเท่านั้นที่เป็นที่ต้องการ การขาดความต้องการการวิจัยประยุกต์ในด้านการจัดการกระบวนการทางสังคมไม่อนุญาตให้มีการทดลองกับวัตถุทางสังคม สถานการณ์ที่ซับซ้อนเป็นพิเศษเกิดขึ้นเมื่อการวิจัยเชิงทฤษฎีสามารถใช้เฉพาะข้อมูลเกี่ยวกับสังคมที่สร้างขึ้นในกระบวนการทำงานเท่านั้น

ในสภาวะเช่นนี้ การสร้างแบบจำลองจำลองมีบทบาทอย่างมากในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ ในบรรดาเครื่องมือสร้างแบบจำลองจำนวนมาก เครื่องมือที่อนุญาตให้ใช้การเปรียบเทียบที่เพียงพอต่อกระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบสังคมถือเป็นความสนใจสูงสุด ผู้เขียนระบุข้อกำหนดเหล่านี้ว่าเป็นไปตามการตีความทางเรขาคณิต (แฟร็กทัล ตัวดึงดูด) และแบบจำลองไฟฟ้าไดนามิก ยิ่งไปกว่านั้น แบบแรกยังมีประสิทธิภาพมากกว่าเมื่อวิเคราะห์ไดนามิกของระบบ อย่างหลังดีกว่าในปัญหาของการสังเคราะห์คอนโทรลเลอร์เพราะว่า ระบบการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์เชิงภาพอันทรงพลังได้รับการพัฒนาสำหรับพวกเขา และฐานข้อมูลขนาดใหญ่ของโซลูชันวงจรและการใช้งานฮาร์ดแวร์ได้ถูกสร้างขึ้น

ตัวกลางระหว่างมนุษย์และสังคมคือบุคคลอื่น วัตถุที่ดำเนินการไกล่เกลี่ยนี้คือโครงสร้างทางสังคม ดังนั้นตามการเปรียบเทียบที่เสนอโดย O. Comte เราจะเข้าใจวิทยาศาสตร์ของสังคมในฐานะฟิสิกส์สังคม ในแง่หนึ่ง เพื่อที่จะเข้าใจกลุ่มของมนุษย์ที่มีชีวิต จะใช้แนวทางต่อไปนี้: วัตถุประสงค์ของการศึกษา - สมมติฐาน - การทดลอง - แบบจำลองที่เป็นทางการ ในทางกลับกันความพยายามหลักในการสร้างแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ของวัตถุในระบบสังคม

การนำเสนอเพิ่มเติมคือลำดับของบล็อกความหมายที่แยกจากกันและค่อนข้างเป็นอิสระ การแยกบล็อกความหมายแต่ละรายการช่วยให้ผู้อ่านสามารถรวมบล็อกเหล่านั้นเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะเมื่อสร้างแบบจำลองกระบวนการทางสังคม ในงานนี้ บล็อกความหมายถูกสร้างขึ้นในโครงสร้างความหมายเชิงตรรกะที่เชื่อมโยงกัน เพื่อพิสูจน์การเปลี่ยนแปลงจากแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับสังคมไปสู่แบบจำลองไฟฟ้าไดนามิกของการแลกเปลี่ยนทางสังคม

1. ประเด็นสำคัญสำหรับการรับรู้ความเป็นจริงและความสามารถของบุคคลในการรับรู้ความเป็นจริงคือแนวคิดเรื่องการขัดเกลาทางสังคม [i] การขัดเกลาทางสังคมเป็นตัวกำหนดธรรมชาติและวิธีการรับรู้ความเป็นจริงโดยรอบ ตลอดจนวิธีการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่ปรารถนากับสิ่งที่บรรลุผลสำเร็จ กระบวนการขัดเกลาทางสังคมมีความซับซ้อนและวนซ้ำ การนำเสนอเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่ากระบวนการนี้ต่อเนื่องตลอดชีวิตของบุคคล สันนิษฐานว่าในช่วงเวลาที่กำหนดความคิดของบุคคลเกี่ยวกับตัวเองและวัตถุที่อยู่รอบตัวเขาได้รับการแก้ไขและพร้อมสำหรับการศึกษาและการวัดผล.

2. ให้เราแนะนำพารามิเตอร์ U ij ซึ่งแสดงถึงความตึงเครียดของบุคคล i (i I G I มนุษยชาติ โดยที่ G คือกลุ่มคน) ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่กำหนด j ในเวลา t ให้เรากำหนดพารามิเตอร์ U ij ที่เวลาเริ่มต้น t = t 0 เป็น:

– ระดับของผลลัพธ์ที่ได้รับ (ศักยภาพ) ที่ระบุโดยบุคคล i I G ตามเวลา t 0 บนปัญหา j

– ระดับของผลลัพธ์ (ศักยภาพ) ที่คาดหวังโดยบุคคล i I G ตามเวลา t 0 บนปัญหา j

เพื่อความเรียบง่าย [v] เราจะถือว่าความตึงเครียดเป็นสัดส่วนโดยตรงกับความแข็งแกร่งของอารมณ์และความรู้สึกที่แท้จริง เรามากำหนดกัน อารมณ์เพื่อเป็นการวัดความแตกต่างระหว่างผลลัพธ์ที่คาดหวังและผลลัพธ์ที่ระบุได้ทันที เช่น การวัดความเครียดที่เกิดขึ้นทันที ตามลำดับ ความรู้สึกคือการวัดความเครียดโดยเฉลี่ยในช่วงเวลาหนึ่ง

โปรดทราบว่าอุปสรรคที่ไม่คาดคิดทำให้เกิดอารมณ์ความรู้สึกที่รุนแรงที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะบรรลุเป้าหมายที่สำคัญที่สุด เป้าหมายที่ไม่บรรลุผลแต่เป็นที่ต้องการจะรวมเข้ากับความรู้สึกไม่พอใจ ความสิ้นหวังคือระดับความไม่พอใจขั้นรุนแรงที่เกิดจากการไม่สามารถบรรลุเป้าหมายที่สำคัญที่สุดส่วนใหญ่ได้

3. มาเขียนมันลงไปกันดีกว่า สภาพของมนุษย์ฉันประสบกับความเครียดกับปัญหา n ครั้ง ณ เวลา t 0 เป็นแถวของเมทริกซ์:

U i =(U i1 , … ,U in) สำหรับทุก j ฉัน 1,2, …, n (2)

จากนั้นลักษณะเฉพาะของความเครียดทั้งหมดสามารถแสดงได้ด้วยฟังก์ชัน F i (U i) ซึ่งในกรณีที่ง่ายที่สุดคือผลรวมของความเครียดส่วนบุคคลโดยคำนึงถึงเครื่องหมาย

4. ดังนั้น สำหรับกลุ่มคน k คน ในประเด็นแยกต่างหาก j เราสามารถเขียนคอลัมน์ของเมทริกซ์ได้:

กลุ่ม U,j =(U 1j , …,U kJ) สำหรับทั้งหมด ฉัน ฉัน 1,2, …, n (3)

จากนั้นลักษณะสำคัญของความเครียดทั้งหมดสามารถแสดงได้ด้วยฟังก์ชัน F i (U i) ซึ่งในกรณีที่ง่ายที่สุดคือผลรวมของความเครียดส่วนบุคคลของทุกคนในกลุ่มโดยคำนึงถึงเครื่องหมาย

5. สำหรับ ปัญหาทั้งหมดสำหรับประชากรทั้งหมดเราสามารถเขียนเมทริกซ์ได้:

กลุ่ม U =(U ij) สำหรับทุกคน ฉัน ฉัน 1,2, …, n และ j ฉัน 1,2, …, n (4)

แรงดันไฟฟ้าของกลุ่มเป็นการทำงานของกลุ่ม F (กลุ่ม U) กรณีที่ง่ายที่สุดคือผลรวมของแรงดันไฟฟ้าทั้งหมดของทุกคนในกลุ่มโดยคำนึงถึงสัญลักษณ์ด้วย

6. สมมติว่าฟังก์ชั่นเป้าหมายของแต่ละคน i ในกลุ่มคือการลดแรงดันไฟฟ้า U ij สำหรับแต่ละปัญหาที่มีอยู่ j จากเวลา t 0 ถึงเวลา t 1:

U ij (t 0) > U ij (t 1) โดยที่ i I 1,2, …, n และ j I 1,2, …, n (5)

7. จากนั้นหน้าที่เป้าหมายของกลุ่มสังคมอารยะจะเป็น:

กลุ่ม U (t 0) > กลุ่ม U (t 1) (6)

8. มีการเบี่ยงเบนมากมายจากฟังก์ชันวัตถุประสงค์นี้ ส่วนใหญ่เกิดจากสองเหตุผลที่ชัดเจน ประการแรกเกี่ยวข้องกับความไม่สมดุลในระดับการบรรเทาความตึงเครียดระหว่างสมาชิกในกลุ่ม ประการที่สองอยู่ในความไม่สมส่วนในโครงสร้างของความเครียดที่ผ่อนคลาย

มาดูกลุ่มแรกกันดีกว่า ภายใต้ ไม่ยุติธรรมทางสังคมด้วยความสัมพันธ์เราจะเข้าใจความสัมพันธ์เหล่านั้นซึ่งมีความไม่สมดุลในฟังก์ชั่นเป้าหมายของกลุ่มสังคมในทิศทางของการสนองความตึงเครียดของสมาชิกบางคนของกลุ่ม [x] โดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้อื่น โดยเฉพาะในกรณีของกลุ่มย่อยสองกลุ่มที่เราสามารถเขียนได้:

กลุ่ม U (t 0) = a? คุณ พี (t 1) + ข? คุณ (เสื้อ 1), (7)

ที่ไหน< b ,

9. ความสัมพันธ์ที่ไม่ยุติธรรมทางสังคมแตกต่างกันไปด้วยเหตุผลของการเกิดความอยุติธรรม - การเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นหรือความเห็นแก่ตัวของบุคคล

ภายใต้ เห็นแก่ผู้อื่นด้วยความสัมพันธ์ เราจะเข้าใจความสัมพันธ์ที่สมาชิกบางคนของกลุ่มสังคมปฏิเสธที่จะตอบสนองความตึงเครียดบางส่วนเพื่อสนับสนุนสมาชิกที่เหลือของกลุ่ม

การกระทำที่เห็นแก่ผู้อื่นสามารถทำได้ทั้งโดยรู้ตัวและโดยไม่รู้ตัว การเห็นแก่ผู้อื่นอย่างมีสติอาจเป็นไปโดยสมัครใจหรือถูกบังคับก็ได้ ตามกฎแล้วผู้เห็นแก่ประโยชน์โดยสมัครใจจะก่อตัวเป็นชนชั้นสูงของสังคม การเห็นแก่ประโยชน์โดยไม่รู้ตัวมักถูกบังคับเสมอ เพราะ... มันถูกสร้างขึ้นโดยสังคมในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์

ภายใต้ เห็นแก่ตัวเราจะเข้าใจความสัมพันธ์เหล่านั้นโดยความสัมพันธ์ที่กลุ่มสังคมถูกกำหนดด้วยฟังก์ชั่นเป้าหมายเพื่อสนองความเครียดของคนตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไป

การปรากฏตัวของกลุ่มที่สองเกิดจากการไม่สัดส่วนในโครงสร้างของความเครียดที่ผ่อนคลายของสมาชิกกลุ่มต่างๆ เหตุผลนี้คือความแตกต่างของฟังก์ชันเป้าหมายและความตึงเครียดที่เกิดขึ้นไม่พร้อมกันระหว่างสมาชิกกลุ่มต่างๆ เหตุผลของพวกเขามีมากมาย ดังนั้นเราจะนำเสนอเฉพาะเหตุผลที่สำคัญที่สุดเท่านั้น – ความแตกต่างเบื้องต้นและปัจจุบัน ความแตกต่างในการเริ่มต้นเกิดจากการขัดเกลาทางสังคมและเงื่อนไขเริ่มต้นที่หลากหลาย ความแตกต่างในปัจจุบันถูกกำหนดโดยคุณลักษณะของแต่ละบุคคลและความสามารถที่มีอยู่

การปรากฏตัวของความไม่สมดุลเหล่านี้จะลดประสิทธิภาพของกลุ่มทางสังคม แต่ช่วยให้สามารถรักษาความหลากหลายได้ หากฟังก์ชั่นเป้าหมายตรงกันข้าม ประสิทธิภาพของกลุ่มโซเชียลก็จะน้อยมาก ดังนั้น ภารกิจเชิงกลยุทธ์ของกลุ่มสังคมคือการขยายความหลากหลายในพื้นที่ที่จำเป็นเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ยอมรับได้ และจำกัดความหลากหลายในพื้นที่ที่พบวิธีแก้ปัญหาที่จำเป็น

ความไม่สมดุลในระดับความเครียดและความไม่สมดุลในโครงสร้างของความเครียดของสมาชิกกลุ่มสามารถทับซ้อนกัน ก่อให้เกิดปรากฏการณ์ที่ไม่สอดคล้องกันในกลุ่มสังคม ลองพิจารณาการพัฒนาโดยทั่วไปของความสัมพันธ์ที่ไม่สอดคล้องกัน ฟังก์ชันเป้าหมายถูกกำหนดให้กับกลุ่มทางสังคมเพื่อลดความตึงเครียดของผู้แสวงหาผลประโยชน์ ซึ่งจะเกิดขึ้นได้โดยการเพิ่มความตึงเครียดของผู้ถูกแสวงหาประโยชน์เท่านั้น การพัฒนาของสถานการณ์นำไปสู่ความจริงที่ว่าผู้ถูกเอาเปรียบเปลี่ยนจากผู้เห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นกลายเป็นผู้เห็นแก่ตัวที่ถูกบังคับ ต่อไปนี้คือความสัมพันธ์ที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วด้วยการก่อตัวของความขัดแย้งที่เป็นปฏิปักษ์ ซึ่งจบลงด้วยความพ่ายแพ้ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรือการทำลายล้างทั้งสองฝ่าย สัญญาณที่ชัดเจนที่มาพร้อมกับกระบวนการแบ่งขั้วของกลุ่มทางสังคมคือกระบวนการประสานงานทางสังคมในแต่ละค่ายที่เป็นปฏิปักษ์ภายใต้คติประจำใจ: “ใครก็ตามที่ไม่อยู่กับเราก็เป็นศัตรูกับเรา”

10. อย่างไรก็ตาม มีความเป็นไปได้หลายประการสำหรับการประสานทางสังคม ทั้งในระดับและในโครงสร้างของความตึงเครียดที่บรรเทาลง ในเวลาเดียวกัน มีวิธีการที่แตกต่างกันโดยพื้นฐานสองวิธีในการดำเนินการประสานงานทางสังคม: ความรุนแรงและการประสานข้อมูลโดยสมัครใจ

กระบวนการประสานงานทางสังคมนั้นเกิดขึ้นในรูปแบบของความผันผวนของ "ลูกตุ้มทางสังคม" จากเผด็จการไปจนถึงอนาธิปไตยรอบตำแหน่งสมดุล - ประชาธิปไตย ค่าสัมประสิทธิ์การลดทอนของความเครียดในสภาพแวดล้อมทางสังคมและแรงผลักดันจะกำหนดอัตราการลดทอนของการสั่นและแอมพลิจูดของมัน

กระบวนการในเฟสเป็นระยะๆ ในกลุ่มทางสังคมสามารถนำไปสู่การสะท้อนกลับได้ เสียงสะท้อนสามารถส่งเสริมการประสานงานในระดับสูงหรือในทางกลับกันนำไปสู่การทำลายกลุ่มทางสังคมโดยสิ้นเชิงทั้งนี้ขึ้นอยู่กับทิศทาง

การเบี่ยงเบนไปจากตำแหน่งสมดุลของ "ลูกตุ้มทางสังคม" อาจเป็นไปได้ต่อการปกครองแบบเผด็จการหรืออนาธิปไตย ภาวะไม่สมดุลในระยะยาวเป็นไปได้ ซึ่งต้องใช้พลังงานเพื่อรักษาสภาพไว้ ในกรณีของเผด็จการ พลังงานนี้จะถูกใช้ไปกับการปราบปรามปฏิกิริยาที่ไม่พึงประสงค์ ในภาวะอนาธิปไตย พลังงานจะสูญเสียไปเนื่องจากกิจกรรมที่ไม่เป็นระเบียบ การก้าวข้ามขีดจำกัดที่ยอมรับได้ของเผด็จการหรืออนาธิปไตยนำไปสู่การปฏิวัติสังคม เพราะ การปฏิวัติเป็นมาตรการป้องกันและมุ่งเป้าไปที่การทำลายสิ่งที่มีอยู่ จากนั้นระบบสังคมจะเสื่อมถอยลงไปสู่ระดับการดำรงอยู่ก่อนหน้าหรือต่ำกว่า

วิธีการประกันการพัฒนาที่สูงขึ้นคือเส้นทางวิวัฒนาการของการพัฒนา ในการดำเนินการนี้ จำเป็นต้องมีกลยุทธ์การพัฒนาที่ให้ขั้นตอนที่เหมาะสมที่สุดจากมุมมองเชิงกลยุทธ์ เพื่อรักษาสิ่งเก่าที่มีประโยชน์และการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ที่จำเป็น กลยุทธ์นั้นจะต้องได้รับการพัฒนาและปรับปรุงโดยพิจารณาจากความเครียดที่วัดผลอย่างเป็นกลางซึ่งกลุ่มทางสังคมประสบ เพื่อให้มั่นใจถึงการมองการณ์ไกลในการพัฒนากลยุทธ์ ควรคาดการณ์ความตึงเครียดทางสังคม

มีความพยายามหลายครั้งที่จะใช้เอนโทรปีเป็นการวัดความสับสนวุ่นวายของระบบสังคม ในเวลาเดียวกัน บางครั้งพวกเขาก็พยายามใช้เอนโทรปีเป็นหน่วยวัดสัมบูรณ์เมื่อเป็นหน่วยวัดสัมพัทธ์ ดังนั้นจึงเสนอให้ใช้การวัดเอนโทรปีของความตึงเครียดทางสังคมเป็นการวัดพื้นฐานของความเป็นระเบียบเรียบร้อยของกลุ่มทางสังคม

11. เพื่อดำเนินขั้นตอนการบรรเทาความเครียด องค์ประกอบถูกบังคับให้เข้าสู่ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม: ธรรมชาติและสังคม

ในเวลาเดียวกัน บุคคลสามารถโต้ตอบกับองค์ประกอบของธรรมชาติทั้งทางตรง (การใคร่ครวญ ความรู้สึก ฯลฯ) และโดยอ้อมโดยใช้วิธีการทางเทคนิค (กล้องจุลทรรศน์ กล้องโทรทรรศน์ รีเอเจนต์ ฯลฯ) หรือบุคคลอื่น (ผู้ลักลอบล่าสัตว์ ปัญหาเกี่ยวกับสารเคมี และอื่นๆ )

ปฏิสัมพันธ์กับองค์ประกอบของสังคมสามารถทำได้ทั้งทางตรง (การสังเกต การสนทนา การต่อสู้ ..) และทางอ้อมโดยวิธีการทางเทคนิค (วิทยุ โทรศัพท์ รถยนต์ ...) หรือบุคคลอื่น (ทักทาย ร้องขอ เรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง แบ่งปันความสุข ใช้สิ่งของที่ผู้อื่นสร้างขึ้น ฯลฯ)

12. เพื่อให้บรรลุฟังก์ชันเป้าหมาย มีความเป็นไปได้สามประการ:

• “ความเป็นสากล” – แต่ละคนลดความเครียดด้วยการมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติอย่างอิสระ
• “ผสมปนเป” – แต่ละคนลดความเครียดของตัวเองบางส่วนและส่วนหนึ่งก็ใช้สังคม
• “ความเชี่ยวชาญ” – แต่ละคนจะลดความเครียดของตนเองผ่านทางสังคมโดยเฉพาะ โดยปฏิบัติงานที่มีความเชี่ยวชาญสูง

การจะคลายเครียดได้นั้นคุณต้องมีประสบการณ์หรือความรู้ว่าต้องทำอย่างไร สิ่งที่ดีกว่า - ประสบการณ์หรือความรู้? ขึ้นอยู่กับขอบเขตความรู้ที่ได้รับการพัฒนาและขอบเขตของการทดลองในสาขาที่เกี่ยวข้อง ในบางกรณี ความรู้เกี่ยวกับวัตถุมีความเป็นชิ้นเป็นอันหรือในทางกลับกัน ซับซ้อนมากจนไม่สามารถได้รับประโยชน์จากวัตถุนั้นในการแก้ปัญหาเฉพาะได้ นี่เป็นกรณีที่ประสบการณ์จะดีกว่าอย่างชัดเจนในการแก้ปัญหาที่ประยุกต์ใช้ และในทางกลับกัน ในพื้นที่ที่มีการแก้ปัญหาทางทฤษฎีอย่างลึกซึ้งและถี่ถ้วน การบรรลุระดับความรู้ดังกล่าวจากการทดลองไม่เพียงแต่เป็นไปไม่ได้เท่านั้น แต่ยังเป็นอันตรายอีกด้วย

ความแตกต่างระหว่างการสร้างความรู้จากประสบการณ์หรือทางสติปัญญาสามารถแสดงให้เห็นได้จากแผนผังการตัดสินใจ เส้นทางการทดลองเกี่ยวข้องกับการลงมือปฏิบัติจริงเพื่อค้นหาวิธีแก้ไข เช่น การค้นหากิ่งก้านตัดสินใจตามลำดับ เส้นทางการคิดเกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองผลลัพธ์ตามข้อมูลที่มีอยู่ ผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับความสมบูรณ์ของข้อมูลที่มีอยู่และพลังแห่งความฉลาด

13. ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมใดๆ ก็ตามอาจเป็นไปตามธรรมชาติหรือแบบสุ่มก็ได้ ในกรณีของการสั่งซื้อกลุ่มโซเชียลโดยสมบูรณ์ (ลำดับที่แน่นอน) การโต้ตอบใดๆ จะไม่ใช่เรื่องบังเอิญ เมื่อมีความผิดปกติโดยสิ้นเชิง (ความโกลาหลสัมบูรณ์) การโต้ตอบใด ๆ จะเป็นแบบสุ่ม

การโต้ตอบแบบสุ่มคือการโต้ตอบที่โดดเด่นด้วยการสุ่มของการเลือกวัตถุของการโต้ตอบ ปฏิสัมพันธ์ดังกล่าวมีทั้งโอกาสที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เป็นวิธีการแก้ปัญหาที่ยืดหยุ่นที่สุด แต่ต้องมีเครื่องมือที่สมบูรณ์แบบสำหรับการปฏิบัติตามภาระผูกพัน สิ่งนี้สามารถทำได้ด้วยจิตสำนึกที่เหมาะสมเท่านั้น แม้แต่ระบบการคว่ำบาตรที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่กำหนดไว้ก็ไม่รับประกันการประหารชีวิต

ปฏิสัมพันธ์ที่เป็นระเบียบสามารถบรรลุได้ทั้งผ่านการจัดระเบียบตนเองที่เกิดขึ้นเองและผ่านการออกแบบระบบอย่างมีสติ

เพื่อนำไปปฏิบัติ การโต้ตอบอย่างเป็นระเบียบผู้คนในหมู่พวกเขาเองจำเป็นต้องมีขั้นตอนที่ช่วยให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้ของการมีปฏิสัมพันธ์ที่เป็นระบบเช่น องค์กรต่างๆ- ในขณะเดียวกันข้อเท็จจริงของการดำรงอยู่ขององค์กรไม่ได้หมายความถึงความเพียงพอต่อความต้องการของสภาพแวดล้อมภายในและภายนอก สิ่งที่สมบูรณ์แบบที่สุดคือการประสานงานร่วมกัน เช่น ระบบ. ในทางกลับกัน ระบบก็มีความแตกต่างกันในเรื่องการตอบสนองที่ดี ความต้องการของระบบ .

14. ขอให้เราทำความเข้าใจโดยองค์กรทางสังคมถึงคำสั่งที่มีข้อผิดพลาด ชุดขององค์ประกอบ และความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเหล่านั้น ดังนั้นระบบสังคมจึงเป็นองค์กรทางสังคมที่มีความสมบูรณ์และมีขอบเขตสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก สำหรับการดำรงอยู่ของระบบสังคมจำเป็นต้องทำหน้าที่บางอย่าง: การป้องกันการรุกรานจากภายนอก, การสืบพันธุ์ขององค์ประกอบ, การรับรองการมีอยู่ขององค์ประกอบ ฯลฯ เช่น ทุกสิ่งที่ช่วยให้เกิดสภาวะสมดุล รัฐเป็นรูปแบบการจัดระเบียบทางสังคมที่เป็นที่รู้จักมากที่สุดของบุคคลในปัจจุบันซึ่งร่วมกันแก้ไขปัญหาทั้งหมดที่เผชิญอยู่ การเปลี่ยนแปลงของรัฐจากสังคมเป็นระบบเป็นไปได้หากเป็นไปตามข้อกำหนดด้านความซื่อสัตย์

15. สถาบันทางสังคมเป็นองค์ประกอบที่ “ใหญ่ที่สุด” ของการจัดระเบียบทางสังคม ซึ่งเป็นระบบย่อยของระบบ สถานะ- ดังนั้น รัฐจึงเป็นชุดของสถาบันทางสังคมที่เชื่อมโยงถึงกัน (ไม่จำเป็นต้องมีการประสานงาน!) จากนั้นเราก็สามารถเขียนงานของ Social Institute ลงไปได้:

กลุ่ม U (t 0) ® SI ® กลุ่ม U (t 1) ดังนั้นกลุ่ม U (t 0) > กลุ่ม U (t 1) (8)

16. เพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคมและสังคม คุณสามารถใช้แบบจำลองวงจรที่นำเสนอในรูปที่ 1 ให้เราพิจารณาคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจแบบจำลองที่นำเสนอ ในโครงการนี้สามารถแยกแยะการสร้างแบบจำลองได้สองระดับ - ระดับหลักและระดับการควบคุมการแลกเปลี่ยน ในระดับหลัก จะมีการสร้างแบบจำลองกระบวนการแปลงพลังงาน (เครื่องกำเนิดไฟฟ้า) และการกระจายพลังงาน (ตัวต้านทาน) เพื่อนำไปใช้งานจำเป็นต้องมีองค์ประกอบการทำงานทั้งหมด

ในระดับการควบคุมการแลกเปลี่ยน จะมีการสร้างแบบจำลองกระบวนการตัดสินใจสำหรับการแลกเปลี่ยนพลังงาน ซึ่งรับรองโดยการทำงานขององค์ประกอบเชิงหน้าที่ อย่างหลังถือเป็นวิธีการผ่านการทำงานที่รับประกันความเป็นไปได้ในการดำเนินการแก้ไขปัญหา ยิ่งไปกว่านั้น ชุดขององค์ประกอบเชิงหน้าที่เหล่านี้และปฏิสัมพันธ์ของพวกมันอาจแตกต่างกันอย่างมากทั้งในกรณีของสถาบันทางสังคมและตัวสังคมเอง ดังนั้นแนวทางดั้งเดิมในการจัดองค์กรซึ่งพิจารณาสองระดับ - การจัดการและการทำงานจึงได้รับการแก้ไข เป็นผลให้ปรากฎว่าขั้นตอนการควบคุมและการปฏิบัติงานมีความจำเป็นทั้งสำหรับการดำเนินการตามกระบวนการหลัก (การแปลงพลังงานและการกระจาย) และสำหรับระดับการควบคุมกระบวนการเผาผลาญ

โดยทั่วไปแล้ว วิธีการแก้ปัญหาการสร้างแบบจำลองปฏิสัมพันธ์นี้นำไปสู่การกำหนดปัญหาที่นำมาใช้ในฟิสิกส์คลาสสิกอย่างใกล้ชิด เมื่อทำการศึกษาปฏิสัมพันธ์ของวัตถุทางกายภาพโดยพิจารณาจากพลังงานและคุณสมบัติของวัตถุก่อนและหลังปฏิสัมพันธ์ เมื่อแก้ไขปัญหาการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการโต้ตอบภายในกรอบของ "ฟิสิกส์สังคม" สิ่งใหม่คือความสามารถของวัตถุทางสังคมในการควบคุมการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของพวกมันในวงกว้างมาก ในทางกลับกัน วิทยาศาสตร์มีการเปลี่ยนจากการศึกษาวัตถุที่มีโครงสร้างตายตัวไปเป็นวัตถุที่มีโครงสร้างแปรผันอย่างต่อเนื่อง ในเรื่องนี้การแถลงปัญหาดังกล่าวค่อนข้างเพียงพอต่อกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่และทำให้เราสามารถกล่าวได้ว่าแม้จะมีวิธีการวิจัยในวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ที่แตกต่างกัน แต่แนวทางทั่วไปในการศึกษาธรรมชาติกลับกลายเป็นว่า เหมือนกันและขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์และผลที่ตามมา

รูปที่ 1 แบบจำลองวงจรของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันทางสังคมและสังคม

ให้เราอธิบายการทำงานของโมเดลโดยย่อ ทางด้านซ้ายของเส้นประคือองค์ประกอบที่อธิบายการทำงานของสถาบันสังคม (SI) และทางด้านขวาคือองค์ประกอบที่อธิบายการทำงานของสังคม SI มีความคิดถึงความพยายาม (Generator 1) ที่เขายินดีทุ่มเทในการทำงาน (Generator 2) เพื่อตอบสนองความต้องการของสังคม (Resistor 2) นอกจากนี้ SI ยังมีแนวคิดเรื่องรางวัล (เจนเนอเรเตอร์ 3) ที่เขาควรได้รับสำหรับงานนี้ จากนั้นปริมาณความพยายาม (Excitation Winding 1) จะถูกสร้างขึ้น (ตัวเปรียบเทียบ 1) โดยคำนึงถึงผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบ (ตัวเปรียบเทียบ 2) ของแนวคิดการให้รางวัล (เครื่องกำเนิด 3) และรางวัลที่รับรู้ (โฟโตไดโอด 1) ในกรณีนี้ ข้อมูลรางวัล (LED 2) จะถูกสร้างขึ้นตามรางวัลที่ได้รับ (ตัวต้านทาน 1)

เพื่อความชัดเจน เราจะใช้คำอธิบายงานอื่นทางด้านขวาของแผนภาพ สัญญาณจากเครื่องกำเนิดไฟฟ้า 2 (ผู้ผลิตบริการ) กระจายไปที่ตัวต้านทาน 2 (ผู้ใช้บริการ) ควบคู่ไปกับตัวต้านทาน 2 มีการติดตั้ง LED 3 (เซ็นเซอร์คุณสมบัติการบริการ) และโฟโตไดโอด 4 (มิเตอร์บริการสาธารณูปโภค) อินพุตผกผันของ Comparator 4 (อุปกรณ์เปรียบเทียบยูทิลิตี้) รับสัญญาณที่ได้รับจากโฟโตไดโอด 4 อินพุตโดยตรงของ Comparator 4 รับสัญญาณจาก Generator 6 (ยูทิลิตี้ที่คาดหวังของบริการ) สัญญาณเอาท์พุตจากตัวเปรียบเทียบ 4 จะถูกป้อนไปยังอินพุตผกผันของตัวเปรียบเทียบ 3 (อุปกรณ์กำหนดต้นทุน) ในเวลาเดียวกันอินพุตโดยตรงของ Comparator 3 จะรับสัญญาณจาก Generator 5 (ต้นทุนที่คาดหวังสำหรับบริการ) ผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบสัญญาณบนตัวเปรียบเทียบ 3 จะถูกป้อนไปยัง Excitation Winding 2 (มูลค่าต้นทุน) ซึ่งควบคุมเครื่องกำเนิดไฟฟ้า 4 (ตัวสร้างต้นทุน)

คำอธิบายของกระบวนการปฏิสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างสถาบันทางสังคมและสังคมสามารถขยายไปสู่กระบวนการแลกเปลี่ยนข้อมูลได้ ความเป็นไปได้ของการแลกเปลี่ยนข้อมูลขึ้นอยู่กับความสามารถของบุคคลในการรับรู้และส่งข้อมูล สิ่งนี้ทำให้เขาสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการมีปฏิสัมพันธ์โดยไม่ต้องนำไปปฏิบัติในเชิงวัตถุ เพื่อวิเคราะห์กระบวนการแลกเปลี่ยนข้อมูลโดยใช้โครงร่างนี้ก็เพียงพอแล้วที่จะแทนที่การแลกเปลี่ยนวัสดุด้วยการแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของสสารที่สันนิษฐานว่ามีการแลกเปลี่ยน

บทความนี้เสนอแนวทางการวิเคราะห์กระบวนการทางสังคมโดยอิงจากพารามิเตอร์อินทิกรัลตัวเดียว นั่นคือ ความตึงเครียดทางสังคม มีการเสนอแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันทางสังคมและสังคมซึ่งช่วยให้สามารถวิเคราะห์กระบวนการแลกเปลี่ยนทางสังคมได้ การวิเคราะห์แบบจำลองช่วยให้เราสามารถสำรวจได้ว่าปริมาณความเครียดที่วัตถุทางสังคมได้รับนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไรตามแนวคิดเกี่ยวกับประโยชน์ของผลลัพธ์ที่ได้รับ ซึ่งสัมพันธ์กับแนวคิดเกี่ยวกับความเพียงพอของต้นทุนที่เกิดขึ้น

ดังนั้นจึงมีการพัฒนาพื้นฐานระเบียบวิธีเพื่ออธิบายกระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในระดับความซับซ้อนระหว่างสถาบันทางสังคมและสังคม

วรรณกรรม

1. Kapitsa S.P. , Kurdyumov S.P. , Malinetsky G.G. , Synergetics และการคาดการณ์ในอนาคต 2nd ed – อ.: บทบรรณาธิการ URSS, 2544. – 288 หน้า
2. Prangishvili I.V., Pashchenko F.F., Busygin B.P., กฎของระบบและรูปแบบของไฟฟ้าพลศาสตร์, ธรรมชาติและสังคม, - M.: Nauka, 2001. – 525 p.

• [i] การเข้าสังคมเป็นกระบวนการของการดูดซึมระบบความรู้บรรทัดฐานและค่านิยมของบุคคลซึ่งช่วยให้เขาสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของสังคมได้ ความเป็นไปได้ของการขัดเกลาทางสังคมนั้นถูกจำกัดด้วยคุณสมบัติทางสรีรวิทยาของบุคคลและคุณสมบัติของสภาพแวดล้อมทางสังคม
• ในแง่ของการอภิปรายเพิ่มเติม วิธีการวัดคุณลักษณะของตัวกลางโดยการแนะนำ "ประจุต่อหน่วย" ถือเป็นที่สนใจเป็นพิเศษ ในสังคม บทบาทของ "ค่าใช้จ่ายต่อหน่วย" อาจเกิดจากการกระทำหรือข้อความบางอย่าง
• การระบุตัวตน (ในบริบทนี้) เป็นการเป็นตัวแทนที่รวบรวมไว้ในจิตใจโดยอาศัยความรู้สึกที่ได้รับตามปลายประสาทจากตัวรับ
• การเป็นตัวแทนที่คาดหวัง (ในบริบทนี้) - การเป็นตัวแทนที่รวบรวมด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ที่ผ่านมา ผ่านการสร้างแบบจำลองทางจิต
• [v] ในความเป็นจริง ความตึงเครียดในระยะยาวอาจทำให้อารมณ์อ่อนแอกว่าความตึงเครียดที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ ("ความคลาดเคลื่อนของความใกล้ชิด") เป็นต้น
• จำเป็นต้องแยกแยะอารมณ์และความรู้สึกที่แท้จริงออกจากอารมณ์และความรู้สึกที่ซ่อนอยู่หรือเกินจริง ในบางกรณี การระบุความจริงจำเป็นต้องใช้ขั้นตอนการรับรู้ที่ซับซ้อนมาก การวิจัยทางอ้อมควรใช้ในการตรวจสอบผลลัพธ์ที่ได้รับ เช่นเดียวกับในกรณีที่การวิจัยโดยตรงไม่สามารถรับประกันความจริงได้ (ความสนใจของผู้ตอบแบบสอบถามในผลการวิจัย ความกดดันอย่างรุนแรงจากเจ้าหน้าที่หรือบุคคลที่สาม เป็นต้น)
• มีหลายกรณีที่บุคคลจงใจพยายามเพิ่มความตึงเครียด เทคนิคนี้สามารถใช้ได้: เป็นการทำให้ความตึงเครียดรุนแรงขึ้นเพื่อบรรเทาความตึงเครียดอย่างรวดเร็ว เป็นวิธีการกลบความตึงเครียดอื่น ๆ เป็นวิธีการบรรเทาความตึงเครียดอื่น ๆ เป็นต้น แต่รัฐเหล่านี้เป็นรัฐพิเศษและต้องมีการพิจารณาแยกต่างหาก อย่างไรก็ตาม ในบางช่วงเวลาของชีวิต (ตำแหน่งของความสมดุลในระยะยาว หรือในทางกลับกัน สภาวะที่ไม่สมดุลอย่างมาก) สิ่งเหล่านี้สามารถมีบทบาทชี้ขาดในพฤติกรรมของมนุษย์ได้
• เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว ควรใช้การแปลงแบบผกผัน ตัวอย่างเช่น การไม่ใช้งานเป็นเวลานานทำให้เกิดความจำเป็นในการออกแรงทางกายภาพ ซึ่งสามารถนิยามได้ว่าเป็นการขาดการออกแรงทางกายภาพ หรืออย่างแม่นยำมากขึ้น คือความตึงเครียดจากการไม่มีการออกแรงทางกายภาพ
• โดยอารยะเราหมายถึงกลุ่มที่แก้ปัญหาของสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มสังคมนี้ ดังนั้นกลุ่มชุมชนดึกดำบรรพ์และสังคมอาสาสมัครบางแห่งจึงกลายเป็นอารยธรรม จักรวรรดิและรัฐสมัยใหม่ทั้งหมดไม่มีอารยธรรม ในสังคมวิทยาคลาสสิก อารยธรรมถูกกำหนดโดยการเชื่อมโยงกับการมีอยู่ของวัฒนธรรม โดยไม่คำนึงถึงระดับการพัฒนา
• เนื่องจากความคล่องตัวของทั้งสภาพแวดล้อมทางสังคมและธรรมชาติ ความไม่สมดุลจึงมีความจำเป็น รวมทั้งเป็นวิธีการปรับตัวด้วย ด้วยเหตุนี้การบรรลุความยุติธรรมทางสังคมจึงเป็นไปไม่ได้ตามหลักการ โดยพื้นฐานแล้ว ไม่ใช่ข้อเท็จจริงของความไม่สมดุลที่มีความสำคัญ แต่ผลที่ตามมาซึ่งกำหนดโดยขนาด ทิศทาง และสาเหตุ
• [x] กลุ่มย่อย "ลำดับความสำคัญ"
• มีสติ เช่น การตัดสินใจอย่างอิสระของบุคคลที่เข้าใจถึงผลที่ตามมาที่สำคัญที่สุดของการตัดสินใจครั้งนี้สำหรับตัวเขาเองและสภาพแวดล้อมโดยรอบทั้งหมดหรืออย่างน้อยที่สุด
• เนื่องจากขาดโอกาสอื่นในการบรรเทาความตึงเครียดของบุคคล ตัวอย่างเช่น คนเดินเท้าถูกบังคับให้หลีกทางให้กับรถยนต์เพื่อไม่ให้เสียชีวิต
• กรณีพิเศษคือ "ผู้หลงใหล" ตามคำศัพท์ของ L.N. กูมิลิฟ.
• ชนชั้นสูงของสังคมควรเข้าใจว่าเป็นคนที่ดีที่สุดที่ได้สร้างวิธีการที่โดดเด่นในการบรรเทาความตึงเครียดของสังคมหรือบรรเทาความตึงเครียดที่สำคัญที่สุด ในสังคมวิทยาคลาสสิก ชนชั้นสูงถูกกำหนดให้เป็นส่วนผสมระหว่างผู้ที่มีอำนาจและนักอุดมการณ์ ดังนั้น จึงนิยามกลุ่มชนชั้นสูงปลอมว่าเป็นชนชั้นสูง
• ด้วยความรุนแรงหรือการหลอกลวง ความรุนแรงเกิดขึ้นได้ด้วยอำนาจ และการหลอกลวงเกิดขึ้นได้ด้วยอุดมการณ์
• ตัวอย่างเช่น เด็กที่ได้รับมรดกจะมีสภาพวัตถุเริ่มต้นที่แตกต่างจากเด็กจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า
• คุณสมบัติบุคลิกภาพประกอบด้วยทั้งปัจจัยทางกายภาพและทางสังคมของบุคคล ตามพารามิเตอร์ของมนุษย์ เราหมายถึงสิ่งที่สามารถวัดได้ด้วยความน่าเชื่อถือในระดับสูงโดยใช้เครื่องมือหรือบุคคลอื่น ตัวอย่างเช่น พารามิเตอร์ทางกายภาพคือส่วนสูงหรือน้ำหนักของบุคคล ตัวอย่างของพารามิเตอร์ทางสังคมคือความก้าวร้าว
• ที.เอ็น. "การรับรู้สถานการณ์" ตาม P.K. อโนคิน
• ความหลากหลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการปรับตัว
• ความสัมพันธ์ของการเอารัดเอาเปรียบเกิดขึ้นเมื่อหน้าที่เป้าหมายของกลุ่มย่อยหนึ่งซึ่งตรงกันข้ามกับหน้าที่เป้าหมายของกลุ่มย่อยอีกกลุ่มหนึ่ง บรรลุผลสำเร็จโดยการบังคับของกลุ่มหลังด้วยอำนาจหรืออุดมการณ์
• ตัวอย่างทั่วไปคืออาณาจักร
• ตัวอย่างทั่วไปคือเศรษฐกิจแบบตลาด
• การทำความเข้าใจพื้นฐานในฐานะระดับสูงสุดของการรวมตัวบ่งชี้ ดังนั้น สำหรับการศึกษาโดยละเอียดเกี่ยวกับกระบวนการทางสังคม ตัวชี้วัดอื่นๆ สามารถและควรใช้ และไม่จำเป็นต้องอยู่บนพื้นฐานเอนโทรปี
• ธรรมชาติในความหมายแคบ กล่าวคือ กับธรรมชาติยกเว้นผู้คน
• สังคมในความหมายกว้างๆ คือ กับผู้อื่นและผลงานของพวกเขา ผลลัพธ์ของแรงงานมนุษย์สามารถถ่ายทอดโดยบุคคลอื่นได้โดยตรง (คำพูด อารมณ์ ท่าทาง และการกระทำอื่นๆ) หรือผ่านวัตถุที่สร้างขึ้นจากธรรมชาติ
• เช่น การทดลองกับอุปกรณ์ไฟฟ้าแรงสูง ยาฆ่าแมลง เป็นต้น
• เหล่านั้น. หลังประสบการณ์
• กำลังคืองานที่ทำต่อหน่วยเวลา ในกรณีของสติปัญญานั้น ขึ้นอยู่กับการเข้าสังคมของแต่ละบุคคลเป็นอย่างมาก ดังนั้นการวัดพลังสติปัญญาโดยตรงจึงเป็นไปไม่ได้ ตัวอย่างที่ชัดเจนของประสบการณ์ที่ไม่ดีคือ IQ เป็นต้น
• เราจะพิจารณาความสามารถในการสร้างและเปรียบเทียบโมเดลต่างๆ เพื่อเป็นสัญลักษณ์ของความฉลาด
• เศรษฐกิจของรัฐทุนนิยมสมัยใหม่มักถูกพูดถึงว่าเป็นเศรษฐกิจแบบตลาด กล่าวคือ จัดระเบียบตนเองได้อย่างอิสระ นี่เป็นตำนานเพราะว่า... กฎระเบียบและการล็อบบี้เป็นสิ่งที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน ตัวอย่างที่เพียงพอคือการเลือกคู่นอนหรือคู่แต่งงาน
• ความเพียงพอโดยสมบูรณ์นั้นเป็นไปไม่ได้โดยพื้นฐานแล้ว เพราะว่า ระบบการปรับตัวทั้งหมดเป็นแบบปรับตัวได้ ความสามารถในการปรับตัวตามคำนิยามเกี่ยวข้องกับความล่าช้าในการปรับตัว
• ตามข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อม เราหมายถึงเป้าหมายทั้งหมดที่องค์กรพยายามที่จะบรรลุ ซึ่งรวมถึงทั้งเป้าหมายที่ตั้งไว้และเป้าหมายที่ไม่ได้ตั้งไว้และไม่ได้ตระหนัก แต่จำเป็นต้องตั้งเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้
• ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับระบบ (ตามลำดับความสำคัญจากมากไปน้อย): ความน่าเชื่อถือ การต้านทานสัญญาณรบกวน การควบคุมได้ การจัดระเบียบตนเอง
• เราจะดำเนินการต่อจากข้อเท็จจริงที่ว่า ไม่ใช่ทุกคำสั่งซื้อ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ใช่ทุกชุด เป็นระบบ
• ถ้าเราแนะนำแนวคิดเรื่องระดับความเป็นระบบเป็นระดับความสม่ำเสมอ แนวคิดโดยรวม (ผลเชิงบูรณาการ) จะเกี่ยวข้องโดยตรงกับแนวคิดเรื่องความสม่ำเสมอ เหล่านั้น. ยิ่งมีความสม่ำเสมอสูง ระบบก็จะยิ่งสมบูรณ์มากขึ้น
• เข้าใจสังคมในฐานะกลุ่มคน (กลุ่ม) ขนาดใหญ่และค่อนข้างมั่นคง มีลักษณะเป็นเอกภาพในเงื่อนไขพื้นฐานของชีวิต นำไปสู่วัฒนธรรมที่เหมือนกัน ในกรณีนี้ รูปแบบสูงสุดของสังคมจะเป็นสังคมในฐานะระบบสังคมที่บูรณาการ
• สำหรับสถาบันทางสังคม - การผลิต การขาย การเงิน บุคลากร การวางแผน การจัดหา การวิจัยและพัฒนา
• ก่อนอื่นเลย โครงสร้าง

การแนะนำ

รูปแบบเฉพาะของกระบวนการจัดการในระบบสังคมและเศรษฐกิจนั้นใช้วิธีการทั่วไปซึ่งเรากำหนดไว้ในบทความนี้ เราแนะนำแนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีการควบคุม เราดึงความสนใจไปที่ธรรมชาติของปัญหาการควบคุมที่แท้จริงซึ่งมีเกณฑ์หลายเกณฑ์ที่ลดไม่ได้ เมื่อพูดถึงประเด็นของการจัดการระบบเศรษฐกิจอย่างเหมาะสมที่สุด ความเข้าใจผิดทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบประสิทธิภาพขององค์กรภาครัฐและเอกชน และหลักคำสอนของประสิทธิผลของการแข่งขัน หลังจากพิจารณาแนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีการสร้างแบบจำลองแล้ว เราจะวิเคราะห์ประวัติศาสตร์หลังสงครามและสถานะปัจจุบันของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการควบคุมโดยย่อ การอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการสร้างแบบจำลองมีศูนย์กลางอยู่ที่องค์ประกอบพื้นฐานสี่ประการ: ปัญหา (เชิงปฏิบัติ) - แบบจำลอง - วิธีการ - เงื่อนไขของการบังคับใช้ ตัวอย่างของแบบจำลองเฉพาะของกระบวนการจัดการจะมีการวิเคราะห์แบบจำลองการกระจายเวลาระหว่างการได้มาซึ่งความรู้และการพัฒนาทักษะ

แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีการควบคุม

วิชาและวัตถุประสงค์ของการจัดการ ในแต่ละประเทศ กิจกรรมของสังคมทั้งทางเศรษฐกิจและไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ (การทหาร ศาสนา กีฬา ฯลฯ) ได้รับการจัดการอย่างมีสติ คำว่า "การจัดการ" หมายถึงอะไร? ควบคุม-กระบวนการมีอิทธิพลต่อวัตถุเพื่อถ่ายโอนไปยังสถานะเชิงคุณภาพใหม่หรือรักษาไว้ในโหมดที่กำหนดไว้

เรื่องของการจัดการคือผู้ที่จัดการ เป้าหมายของการควบคุมคือผู้ที่ถูกควบคุม

ตัวอย่างที่ 1เรามาหารือเกี่ยวกับแนวคิดของวิชาและวัตถุประสงค์ของการจัดการที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมและกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม หัวข้อของการจัดการสิ่งแวดล้อม รวมถึงกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมเป็นหน่วยงานของรัฐที่มีความสามารถทั่วไป นอกจากนี้ - หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตเป็นพิเศษเพื่อการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมตลอดจนหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่น ในระดับองค์กร วิชาการจัดการคือแผนกและบริการการจัดการสิ่งแวดล้อม (ร้านค้า แผนก) หรือพนักงานแต่ละคน

ให้กับหน่วยงานของรัฐ ความสามารถทั่วไปรวมถึงประธานาธิบดี สมัชชาสหพันธรัฐ รัฐบาล ตัวแทนและเจ้าหน้าที่บริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐและเทศบาล ความสามารถทั่วไปรับผิดชอบด้านการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมพร้อมกับงานด้านอื่นๆ อีกมากมาย

ให้กับหน่วยงานของรัฐ ความสามารถพิเศษรวมถึงผู้ที่ได้รับอนุญาตจากหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้องให้ปฏิบัติหน้าที่ด้านสิ่งแวดล้อม หน่วยงานที่มีความสามารถพิเศษแบ่งออกเป็นสามประเภท: ซับซ้อน เชิงภาคส่วน และเชิงหน้าที่- หน่วยงานด้านสิ่งแวดล้อมแบบบูรณาการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อมทั้งหมดหรืองานแต่ละส่วน ส่วนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมของตน (เช่น ป่าไม้) ส่วนหน่วยงานรับผิดชอบหน้าที่ของแต่ละบุคคล (เช่น การตรวจสอบสถานะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ)

ความสามารถขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมสะท้อนให้เห็นในกฎบัตรของพวกเขา บทบาทของพวกเขาชวนให้นึกถึงบทบาทของหน่วยงานของรัฐที่มีความสามารถทั่วไปเฉพาะในพื้นที่ที่แคบกว่ามากซึ่งอยู่ภายใต้เขตอำนาจของหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง - ในระดับอำเภอหรือเมือง

วัตถุประสงค์ของการจัดการคือผู้ใช้ทรัพยากรธรรมชาติทั้งหมด ทั้งนิติบุคคลและบุคคล โดยไม่คำนึงถึงลักษณะและทิศทางของกิจกรรมของพวกเขา- เนื่องจากองค์กรและองค์กรทั้งหมด ผู้อยู่อาศัยในเมืองและหมู่บ้านทั้งหมดตั้งอยู่และดำเนินงานในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ วัตถุประสงค์ของการจัดการจึงเป็นนิติบุคคลและบุคคลในอาณาเขตของประเทศของเรา การเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างวิชาและวัตถุประสงค์ของการจัดการในกระบวนการการจัดการสิ่งแวดล้อมและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมถูกสร้างขึ้นในสองวิธี:

• - ตามกฎและขั้นตอนที่บันทึกไว้ในกฎหมายปัจจุบันและข้อบังคับอื่น ๆ
• - บนพื้นฐานของข้อตกลงระหว่างวิชาเฉพาะและวัตถุประสงค์ของการจัดการ

วิธีการและกลไกการจัดการ วิธีการควบคุมคือชุดของวิธีการ เทคนิค และวิธีการมีอิทธิพลต่อวัตถุที่ถูกควบคุม- ตามเนื้อหาของผลกระทบต่อวัตถุควบคุม วิธีการมักจะแบ่งออกเป็น: การบริหารองค์กร เศรษฐกิจ สังคมจิตวิทยาฯลฯ

ดังนั้น, วิธีการจัดองค์กรและการบริหาร เป็นไปตามคำสั่ง ข้อบังคับ กฎหมาย และเอกสารทางกฎหมายอื่นๆ และขึ้นอยู่กับความเป็นไปได้ในการใช้กำลังโดยหน่วยงานของรัฐ รวมถึงหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายโดยตรง ภายในองค์กร ความสัมพันธ์ระหว่างผู้จัดการและผู้ใต้บังคับบัญชาได้รับการควบคุมโดยประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

วิธีการทางเศรษฐกิจ อิทธิพลจะขึ้นอยู่กับการใช้ผลประโยชน์ทางวัตถุ (เศรษฐกิจ การเงิน) วิธีการทางเศรษฐกิจเฉพาะนั้นมีทั้งวิธีการมีอิทธิพลแต่ละวิธีและการรวมกัน ชุดมาตรการทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกันซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้บรรลุผลตามรูปแบบเฉพาะ กลไกทางเศรษฐกิจ การจัดการ.

วิธีการทางสังคมและจิตวิทยา การบริหารจัดการอยู่บนพื้นฐานความเชื่อมั่น การกระตุ้นทางศีลธรรม จิตสำนึก และอยู่บนพื้นฐานขนบธรรมเนียมและค่านิยมดั้งเดิมของสังคม

ภายใต้คำว่า " กลไกการควบคุม» เข้าใจถึงความสมบูรณ์ของวิธีการจัดการบางอย่าง ใช้วิธีการจัดการองค์กร-บริหาร เศรษฐกิจ และสังคม-จิตวิทยาร่วมกัน เป็นที่ชัดเจนว่าความเป็นไปได้มากของการใช้วิธีการทางเศรษฐกิจและสังคมและจิตวิทยานั้นขึ้นอยู่กับโครงสร้างการบริหารที่มีอยู่ขององค์กร ในทางกลับกัน วิธีการบริหาร (คำสั่ง) ล้วนๆ โดยไม่มีสิ่งจูงใจทางวัตถุและทางศีลธรรม ไม่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรได้อย่างมีนัยสำคัญ

กลไกการบริหารองค์กร เศรษฐกิจ สังคมและจิตวิทยาเป็นส่วนหนึ่งของระบบการจัดการโดยรวม ระบบนี้มีลักษณะเฉพาะของตัวเองในระดับการจัดการที่แตกต่างกัน เราสามารถเน้นระดับมาโครได้เช่น การจัดการทั่วประเทศ และระดับ meso ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละภาคส่วนและสาขาของเศรษฐกิจของประเทศ เช่น การจัดการการผลิตน้ำมันและก๊าซ ในระดับองค์กรเฉพาะ ระบบการจัดการจะมีความเชี่ยวชาญมากขึ้น โดยปรับให้เข้ากับคุณลักษณะขององค์กรเหล่านี้และแผนกต่างๆ การจัดการระดับต่ำสุด - การจัดการตนเอง - ก็มีความสำคัญในทางปฏิบัติเช่นกัน เราสามารถพูดได้ว่าทุกคนเป็นผู้จัดการเพราะเขาจัดการคนอย่างน้อยหนึ่งคน - ตัวเขาเอง

เป้าหมายการจัดการ . การกำหนดเป้าหมายที่จะมุ่งมั่นอย่างที่พวกเขาพูดกันว่าการตั้งเป้าหมายเป็นส่วนที่ยากและมีความรับผิดชอบที่สุดในงานของผู้จัดการ การเลือกเป้าหมายขึ้นอยู่กับสถานการณ์เฉพาะ ลองดูตัวอย่าง

ตัวอย่างที่ 2ปล่อยให้เป็นที่ยอมรับว่าการผลิตในกลุ่มอุตสาหกรรมเกษตร (AIC) แม้ว่าปริมาณการผลิตจะลดลงอย่างรวดเร็วในช่วงสิบห้าปีที่ผ่านมา แต่ก็สูงเกินไปสำหรับพื้นที่นี้ และการขาดแคลนอาหารไม่ได้อธิบายจากปริมาณการผลิตที่ไม่เพียงพอ แต่โดย ความล้าหลังในอุตสาหกรรมการจัดเก็บและการแปรรูป ดังนั้นเป้าหมายของการจัดการสิ่งแวดล้อมในพื้นที่นี้ควรเป็นการลดพื้นฐานทางธรรมชาติของการเกษตรเช่น ลดปริมาณทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้ในการเกษตร- มาตรการทางเศรษฐกิจจะรวมถึง ตัวอย่างเช่น การกำหนดค่าเช่าที่ดินเพื่อเกษตรกรรมให้สูง สิ่งนี้จะชะลอการมีส่วนร่วมของดินแดนใหม่ในการหมุนเวียนทางเศรษฐกิจ มีความจำเป็นต้องเพิ่มภาษีในการพัฒนาที่ดินเพิ่มเติม เพิ่มค่าปรับการใช้ที่ดินอย่างไม่มีเหตุผล กระตุ้นการอนุรักษ์พื้นที่เสื่อมโทรมในรูปแบบต่างๆ เป็นต้น มาตรการทั้งหมดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อลดการผลิตทางการเกษตรและขจัดภาระทางการเกษตรออกจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ในเวลาเดียวกัน มีความจำเป็นต้องต่อสู้กับความล้าหลังในการจัดเก็บอาหารที่ผลิตและในอุตสาหกรรมแปรรูป มีความจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขทางเศรษฐกิจที่เอื้ออำนวยสำหรับการปรับปรุงเทคโนโลยีในการจัดเก็บและแปรรูปผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรและพัฒนาภาคส่วนที่เกี่ยวข้องของเศรษฐกิจของประเทศ

หากเป้าหมายของการพัฒนากลุ่มอุตสาหกรรมเกษตรในช่วงระยะเวลาหนึ่งถือเป็นการเพิ่มผลผลิตทางการเกษตรอย่างครอบคลุม ในทางกลับกัน มาตรการที่มีอิทธิพลทางเศรษฐกิจไม่เพียงแต่จะป้องกันการมีส่วนร่วมของที่ดินและทรัพยากรน้ำใหม่เท่านั้น เคมีภัณฑ์อารักขาพืช ปุ๋ยแร่ แต่ในทุกวิถีทาง กระตุ้นของพวกเขา. ผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากเชื่อว่าการปฏิรูปเกษตรกรรมและที่ดินที่ดำเนินการในรัสเซียในช่วงทศวรรษ 1990 มีเป้าหมายไปที่การทำงานของศูนย์อุตสาหกรรมเกษตรในเวอร์ชันที่เน้นธรรมชาติ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาผลผลิตทางการเกษตรลดลงโดยเฉลี่ย 30-40%

พารามิเตอร์การควบคุม . แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการจัดการใช้ตัวแปรประเภทต่างๆ บางส่วนอธิบายสถานะของระบบ บางส่วนอธิบายผลลัพธ์ของระบบ เช่น ผลลัพธ์ของการทำงาน อิทธิพลที่สาม - การควบคุม มีตัวแปรภายนอกซึ่งค่าถูกกำหนดจากภายนอกและตัวแปรภายนอกใช้เพื่ออธิบายกระบวนการภายในระบบเท่านั้น

พารามิเตอร์ควบคุมเป็นส่วนหนึ่งของพารามิเตอร์ภายนอก ด้วยการตั้งค่า (หรือการเปลี่ยนแปลงในตัวแปรเหล่านี้เมื่อเวลาผ่านไป) ผู้จัดการจะเปลี่ยนเอาต์พุตของระบบในทิศทางที่เขาต้องการ

เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายพฤติกรรมของระบบได้อย่างแม่นยำอย่างแน่นอนภายใต้อิทธิพลของอิทธิพลบางอย่าง จึงจำเป็นต้องศึกษาเสถียรภาพของแบบจำลองทางเศรษฐกิจและสังคมที่ใช้ในการบริหาร ส่วนใหญ่แล้วจะมีการแนะนำอิทธิพลแบบสุ่ม (การรบกวน) ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนวิถีการเคลื่อนที่เดี่ยวด้วยลำแสง (ท่อ) และลดประสิทธิภาพการควบคุม ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องได้รับการพัฒนามาอย่างดี แต่ค่อนข้างยากที่จะเข้าใจและนำไปใช้

ตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับการกำหนดเป้าหมายการจัดการ . ในกรณีที่ง่ายที่สุด เป้าหมายจะได้รับการอธิบายอย่างครบถ้วน ตัวอย่างเช่น คุณต้องไปถึงสถานที่แห่งหนึ่งในเวลาขั้นต่ำ หรือ - สร้างบ้านตามโครงการที่เลือกไว้ล่วงหน้าตามประมาณการที่ได้รับอนุมัติ เรามาเรียกตัวเลือกการตั้งเป้าหมายนี้ว่า "ไปที่จุด"

ควบคู่ไปกับตัวเลือก "ขั้นสูงเพิ่มเติม" เช่น ผลิตชิ้นส่วนให้ได้มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด ด้วยงบประมาณการโฆษณาที่กำหนด ให้จัดแคมเปญโฆษณาที่มีประสิทธิภาพสูงสุด

ในตัวเลือกนี้มีเกณฑ์ที่ต้องปรับระบบให้เหมาะสม ในกรณีแรก - จำนวนชิ้นส่วน ประการที่สองคือประสิทธิภาพของแคมเปญโฆษณาซึ่งสามารถวัดได้จากการเพิ่มจำนวนลูกค้าและปริมาณการขาย เกณฑ์เป็นส่วนหนึ่งของตัวแปรที่อธิบายผลลัพธ์ของระบบ เช่น ผลงานของเธอที่เป็นที่สนใจของผู้จัดการ การฝึกอบรมการสร้างแบบจำลองการจัดการ

กรณีพิเศษของตัวเลือก "ก้าวหน้าต่อไป" คือการเข้าใกล้สภาวะอุดมคติที่กำหนดไว้ล่วงหน้าให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตัวอย่างเช่นในการออกแบบเครื่องยนต์ที่มีประสิทธิภาพอาจจะใกล้เคียงกับอุดมคติมากขึ้น - 100% ลองเรียกตัวเลือกการตั้งเป้าหมายนี้ว่า "เข้าใกล้อุดมคติมากขึ้น" สำหรับการใช้งานจริงจำเป็นต้องวัดระดับความใกล้ชิดกับอุดมคติ

เป็นเรื่องปกติที่จะเปลี่ยนจากตัวเลือก "ตีตรงจุด" ไปเป็นตัวเลือก "เข้าไปในพื้นที่" ตัวอย่างเช่นบุคคลสามารถกำหนดระดับเงินเดือนที่ต้องการสำหรับตนเองและพิจารณาเป้าหมายที่ทำได้ทันทีที่เงินเดือนของเขาเกินเกณฑ์ที่กำหนด ผู้จัดการที่รับผิดชอบระบบทำความร้อนจำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าอุณหภูมิในสถานที่อยู่ภายในขีดจำกัดที่กำหนด - ตั้งแต่ต้นจนจบ ผู้จัดการองค์กรจำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าตัวชี้วัดของกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจขององค์กรอยู่ภายในช่วงเวลาที่กำหนด

เป้าหมายที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของทั้งบุคคลและองค์กรคือการดูแลรักษาตนเอง ความปรารถนาที่จะอยู่รอดโดยรวมที่เป็นอิสระ เพื่อให้เกิดความสมดุลกับสภาพแวดล้อม ความมั่นคง และความซื่อสัตย์ เราจะเรียกการตั้งเป้าหมายเวอร์ชันนี้ว่า “ได้รับคำสั่งให้อยู่รอด” เป็นการดูแลรักษาตนเอง ไม่ใช่การเพิ่มผลกำไรสูงสุด (ในช่วงใด) ซึ่งมักเป็นเป้าหมายหลักขององค์กร

อีกวิธีหนึ่งในการแก้ไขปัญหาการควบคุมนั้นเกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องคำติชม การควบคุมไม่ได้ถูกเลือกไว้ล่วงหน้า แต่จะถูกปรับในแต่ละช่วงเวลาปัจจุบันตามข้อมูลเกี่ยวกับสถานะหรือเอาท์พุตของระบบ

สำหรับหน่วยงานภายในองค์กร มักจะมีความขัดแย้งระหว่างเป้าหมายภายนอกและภายใน ตัวอย่างเช่น ฝ่ายบริหารจากส่วนกลางมีเป้าหมายที่จะได้ผลผลิตจากการประชุมเชิงปฏิบัติการมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยได้รับค่าจ้างน้อยที่สุด ในขณะที่ผู้บริหารการประชุมเชิงปฏิบัติการต้องการสิ่งที่ตรงกันข้าม - ลดการผลิตเล็กน้อย แต่เพื่อเพิ่มกองทุนค่าจ้าง สถานการณ์จะคล้ายคลึงกันสำหรับองค์กรที่มีความสัมพันธ์กับโลกภายนอก ผู้บริโภคต้องการได้รับสินค้าที่มีคุณภาพสูงสุดด้วยค่าจ้างที่ต่ำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และในทางกลับกัน ซัพพลายเออร์ก็ไม่ต้องการกังวลเรื่องคุณภาพ แต่ต้องการขึ้นราคา

ความขัดแย้งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ระหว่างเป้าหมายภายในของเรื่องชีวิตทางเศรษฐกิจ (จากบุคคลไปยังกลุ่มประเทศ) และเป้าหมายภายนอกของสภาพแวดล้อมของเขา การแก้ไขข้อขัดแย้งดังกล่าวเป็นหนึ่งในงานหลักของผู้จัดการ

พื้นหลังการสร้างแบบจำลอง

ระบบใดๆ สามารถสร้างแบบจำลองได้โดยใช้องค์ประกอบของระบบประเภทที่รู้จัก โมเดลดังกล่าวมีลักษณะและเป้าหมายที่สอดคล้องกัน ในบางกรณี ระบบที่จำลองในลักษณะนี้ให้ผลลัพธ์เชิงบวก ทำให้มั่นใจได้ว่าการพัฒนาระบบโดยรวมมีความก้าวหน้า ในกรณีอื่นๆ ตรงกันข้าม การพัฒนาถูกยับยั้งหรือสังเกตเห็นการถดถอยอย่างเห็นได้ชัด

ในเรื่องนี้จำเป็นต้องพิจารณาวิวัฒนาการและผลที่ตามมาของความไม่ลงรอยกันของระบบประเภทต่าง ๆ เมื่อสร้างแบบจำลองระบบสังคม

ความพยายามที่จะอธิบายรูปแบบของต้นกำเนิดและการทำงานของระบบสังคมมักเกิดขึ้นจากมุมมองของกลศาสตร์ ชีววิทยา และฟิสิกส์ อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าเราไม่ตระหนักถึงความพยายามที่จะจำลองระบบกลไกหรือชีววิทยาโดยใช้กฎการพัฒนาสังคม

การเกิดขึ้นของทฤษฎีกลไกที่เกี่ยวข้องกับกฎแห่งธรรมชาติและการพัฒนาสังคมปรากฏในศตวรรษที่ 17 ผู้เสนอแนวคิดเรื่องความเป็นสากลอย่างแท้จริงของการประยุกต์ใช้กฎของกลศาสตร์พยายามอธิบายปรากฏการณ์ของธรรมชาติและชีวิตทางสังคมจากมุมมองของกฎหมายที่อธิบายการเคลื่อนที่ของสสารในรูปแบบต่างๆ ในหมู่พวกเขามีนักชีววิทยาที่โดดเด่นเช่น Y.Ya. เบอร์เซลิอุส, เจ.บี. ลามาร์ก, เอ. รูซ์ และคนอื่นๆ ตามที่นักกลไกกล่าวไว้ ชีววิทยาช่วยให้สามารถกำหนดสูตรได้อย่างแม่นยำเนื่องจากมีสสารอยู่ ดังนั้นจึงไม่มีเหตุผลที่จะต่อต้านธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตกับรูปแบบของธรรมชาติที่มีชีวิต A. Roux กล่าวว่าธรรมชาติที่มีชีวิตเป็นกลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่ประกอบด้วยเซลล์ที่มีนิวเคลียส ซึ่งต่อมาได้พัฒนามาจากอนุภาคมูลฐานที่ไม่มีชีวิตโดยอาศัยอิทธิพลของกฎทางกลที่มีต่อพวกมัน

ในทางกลับกันผู้สนับสนุนแนวคิดทางชีววิทยาเช่น G. Spencer, A. Hansong, S. Beer และอื่น ๆ พิจารณาแบบจำลองของระบบสังคมในบริบทของกฎการพัฒนาสิ่งมีชีวิต เมื่อเปรียบเทียบรูปแบบของการพัฒนาสิ่งมีชีวิตและสังคมมนุษย์ เฮอร์เบิร์ต สเปนเซอร์ ระบุกลุ่มที่มีความคล้ายคลึงกันอย่างมีนัยสำคัญสามกลุ่ม: ก) การเติบโตของระบบเมื่อปริมาณเพิ่มขึ้น; b) ความแตกต่างของโครงสร้างระบบและ c) การเพิ่มความแตกต่างของฟังก์ชัน

จากมุมมองของ G. Spencer และ A. Hansong ทั้งระบบทางชีววิทยาและสังคมนั้นมีลักษณะการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณที่บ่งบอกถึงการเติบโตของพวกเขา ตัวอย่างเช่น สิ่งมีชีวิตพัฒนาจากตัวอ่อนไปสู่บุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ และสังคม เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิต ได้เอาชนะการพัฒนาเส้นทางจากองค์กรตระกูลเล็กไปสู่ประเทศที่ยิ่งใหญ่

ความแตกต่างของโครงสร้างในระบบชีวภาพและสังคมก็มีความคล้ายคลึงกันเช่นกัน ลักษณะเด่นของการพัฒนาสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติในยุคโปรโตซัวในระยะแรกๆ คือ สิ่งมีชีวิตมีขนาดเล็กมาก เมื่อพวกเขาพัฒนา ความแตกต่างของพวกเขานำไปสู่การเกิดขึ้นของสัตว์และพืชชนิดใหม่และประเภทต่างๆ สิ่งมีชีวิตทางสังคมยังเป็นตัวแทนของชุมชนดึกดำบรรพ์ซึ่งตามกฎแล้วไม่ได้รวมตัวกันเป็นกลุ่มใหญ่ แต่อาณาจักรอันยิ่งใหญ่ที่รู้จักกันในประวัติศาสตร์อารยธรรมของมนุษย์นั้นรวมถึงผู้คนหลายสิบหลายร้อยคนที่พูดภาษาต่างกันและเป็นตัวแทนของวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน

และสุดท้ายทั้งในระบบทางชีววิทยาและทางสังคมด้วยการเติบโตผ่านการคูณหน่วยอย่างง่ายและการเกิดขึ้นของกลุ่มและกลุ่มย่อยในแต่ละกลุ่มจะมีจำนวนบุคคลที่ต่างกันในหน้าที่ที่พวกเขาปฏิบัติเพิ่มขึ้น .

การสร้างแบบจำลองระบบสังคมตามหลักการดังกล่าวจำกัดความสามารถอย่างมาก เนื่องจากไม่ได้ให้เสรีภาพในการเลือกส่วนต่างๆ ของระบบ แม้ว่าเราจะต้องยอมรับว่าในช่วงประวัติศาสตร์พวกเขามีบทบาทเชิงบวก ตัวอย่างเช่น การรวมอาณาเขตของรัสเซียเข้าด้วยกันภายใต้การปกครองของแกรนด์ดุ๊ก และการเอาชนะการกระจายตัวของระบบศักดินา การเสริมสร้างความเข้มแข็งของระบอบเผด็จการส่งผลให้เศรษฐกิจเพิ่มขึ้นและการปลดปล่อยจากแอกมองโกล - ตาตาร์

ดังนั้นการปกครองแบบเผด็จการจึงมีแนวโน้มที่จะใช้แบบจำลองสิ่งมีชีวิตมากกว่า อย่างไรก็ตาม การพัฒนากำลังการผลิตและความสัมพันธ์ในการผลิต ความก้าวหน้าทางเทคนิคและทางสังคมในไม่ช้าเพียงพอ แสดงให้เห็นความไม่สอดคล้องกันของแบบจำลองสิ่งมีชีวิตของระบบสังคม ตามกฎแล้วอำนาจที่ไม่ จำกัด และไม่มีการควบคุมของบุคคลหรือกลุ่มหนึ่งนำไปสู่การเกิดขึ้นของระบอบเผด็จการซึ่งผลที่ตามมาเป็นที่รู้จักทั้งในด้านเศรษฐกิจและสังคม

รูปแบบความเป็นผู้นำแบบเผด็จการยังเกิดขึ้นในการจัดการสมัยใหม่ การประยุกต์ใช้แบบจำลองสิ่งมีชีวิตกับองค์กรในบางสถานการณ์อาจค่อนข้างสมเหตุสมผล สถานการณ์ดังกล่าวจะมีการหารือในภายหลัง อย่างไรก็ตาม การจัดการแบบเผด็จการโดยรวมนั้นมีลักษณะถดถอย เพราะมันขัดแย้งกับกฎของระบบสังคม - กฎแห่งเสรีภาพในการเลือกส่วนต่างๆ ของมัน สิ่งนี้นำไปสู่สถานการณ์ที่ส่วนที่ได้รับการจัดการขององค์กรสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าส่วนที่จัดการ

การใช้กฎกลศาสตร์และฟิสิกส์ที่เกี่ยวข้องกับระบบสังคมมีทั้งวัตถุประสงค์และพื้นฐานเชิงอัตวิสัย ในปี 1928 นักสังคมวิทยาชาวรัสเซีย P. Sorokin ได้สรุปความพยายามของนักฟิสิกส์สังคม A. Barzelo และ Gareth ในการแปลภาษาของสังคมศาสตร์เป็นภาษาของกลศาสตร์ดังนี้ บุคคลแต่ละคนคือ "จุดสำคัญ" และสภาพแวดล้อมของเขาคือ "สนามพลัง" ดังนั้น ตามคำกล่าวของ Gareth และ Barzelo “การเพิ่มขึ้นของสนามพลังของแต่ละบุคคลจะเทียบเท่ากับพลังงานศักย์ที่ลดลง... พลังงานรวมของบุคคลในสนามพลังของเขาจะยังคงคงที่ตลอดการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด...” (โซโรคิน ป. ทฤษฎีสังคมวิทยาสมัยใหม่ พ.ศ. 2471 หน้า 17)

นักฟิสิกส์อีกคนหนึ่ง G. Carey ใช้กฎแรงโน้มถ่วงกับปรากฏการณ์ทางสังคม ในหนังสือ “หลักการสังคมศาสตร์” จี. แครี่ เขียนว่า หากบุคคลถูกมองว่าเป็นโมเลกุล และสังคมถือเป็นร่างกาย แรงดึงดูดระหว่างวัตถุทั้งสองจะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับมวลของวัตถุเหล่านั้น กล่าวคือ จำนวนคนต่อหน่วยปริมาตร และแปรผกผันกับกำลังสองของระยะห่างระหว่างคนเหล่านั้น

ตัวอย่างเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการก่อตัวของทฤษฎีการจัดองค์กรทางสังคมเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยหลายประการ อย่างไรก็ตาม อิทธิพลที่โดดเด่นยังคงเกิดขึ้นจากการพัฒนาการผลิตและกระบวนการทางสังคมที่เกี่ยวข้องกัน

แบบจำลองเชิงกำหนดของระบบสังคม .

การปฏิวัติอุตสาหกรรมซึ่งปฏิวัติชีวิตทางสังคม โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนการใช้แรงงานคนเป็นเครื่องจักร เป็นผลให้ความขัดแย้งที่สำคัญเกิดขึ้นในขอบเขตทางสังคมของประเทศอุตสาหกรรมของยุโรปตะวันตกและสหรัฐอเมริกา พวกเขาเกี่ยวข้องกับการแทนที่แรงงานภาคเกษตรกรรมและการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในกองทัพของคนงานที่ได้รับการว่าจ้าง อดีตชาวนาที่ถูกลิดรอนทรัพย์สินถูกบังคับให้ขายกำลังแรงงานของตน (เค. มาร์กซ์) เป็นสินค้าโภคภัณฑ์เพียงอย่างเดียวที่เป็นไปได้ แต่สินค้านี้มีคุณภาพต่ำมากเนื่องจากเป็นแรงงานไร้ฝีมือ แรงงานดังกล่าวสามารถนำมาใช้ได้ในกรณีที่ไม่จำเป็นต้องมีคุณสมบัติสูง ตัวอย่างเช่น ระหว่างการประกอบสายการผลิตซึ่งเป็นวงจรของการปฏิบัติงานด้านแรงงานแบบง่ายๆ งานดังกล่าวไม่เกี่ยวข้องกับภาระทางปัญญาและขึ้นอยู่กับการควบคุมการปฏิบัติงานทางกายภาพ ดังนั้นผู้จัดงานจึงเริ่มพิจารณาบุคคลหนึ่งว่าเป็นส่วนเสริมของระบบกลไกนั่นคือเป็นส่วนหนึ่งของระบบที่กำหนด (กลไก) นอกจากนี้ การเปลี่ยนพนักงานดังกล่าวยังง่ายพอๆ กับการเปลี่ยนชิ้นส่วนเครื่องจักรที่ชำรุด การขาดแคลนงาน การว่างงานที่สูงในหมู่คนงานไร้ทักษะ และมาตรฐานการครองชีพที่ต่ำมาก ทั้งหมดนี้ทำให้นายจ้างสามารถปฏิบัติต่อคนงานเสมือนเป็นชิ้นส่วนเครื่องจักรที่เปลี่ยนได้ง่าย

ผลกระทบของแบบจำลองที่กำหนดขึ้นต่อการจัดองค์กรการผลิตมีมากจนสามารถผลิตสินค้าจำนวนมหาศาลได้ในระยะเวลาอันสั้น เป็นช่วงที่ยุคการตลาดเริ่มต้นขึ้น การตลาดเริ่มกลายเป็นกิจกรรมการจัดการพิเศษซึ่งนำไปสู่แนวทางเช่น:

ก) การปรับปรุงการผลิตและการแนะนำเทคโนโลยีและเครื่องจักรใหม่ที่ช่วยลดต้นทุนสินค้าลงอย่างมาก (G. Ford) b) การปรับปรุงผลิตภัณฑ์และรับรองความสามารถในการแข่งขันในตลาดในแง่ของคุณภาพ c) ความพยายามทางการค้าที่เข้มข้นขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหา: "จะขายสิ่งที่ผลิตได้อย่างไร" (A. Sloan)

การเติบโตและความหลากหลายของการผลิต ซึ่งเป็นการตอบสนองต่อความต้องการที่เพิ่มขึ้น ย่อมต้องตั้งคำถามที่สำคัญที่สุดแก่ผู้จัดงานอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้: วิธีจัดการกระบวนการนี้ เมื่อการผลิตมีการพัฒนา รวมตัวกัน และมีความแตกต่าง ความจำเป็นในการกระจายอำนาจก็ชัดเจนมากขึ้น ความสำเร็จอันน่าอัศจรรย์ที่ประสบความสำเร็จในการสร้างแบบจำลองเชิงกลไกของการผลิตจำนวนมากนั้นเต็มไปด้วยความขัดแย้งที่ทำให้รุนแรงขึ้นในกระบวนการพัฒนา ด้วยการพัฒนาและความซับซ้อนของโครงสร้างองค์กรของการผลิตแบบทุนนิยม ประสิทธิภาพในการจัดการจึงลดลงทุกปี แม้ว่าความจำเป็นในการกระจายอำนาจการจัดการจะชัดเจน แต่เจ้าของส่วนใหญ่ก็ไม่รีบร้อนที่จะแนะนำมันในการผลิตของพวกเขา เหตุผลก็คือความไม่เข้ากันของโมเดลอย่างแม่นยำ ระบบกลไกจำเป็นต้องมีการควบคุมแบบรวมศูนย์และความแปรปรวนของผลงาน การกระจายอำนาจของระบบดังกล่าวจะนำไปสู่ความสับสนวุ่นวายและความระส่ำระสายซึ่งจะส่งผลต่อตัวชี้วัดผลลัพธ์อย่างแน่นอน ดังนั้นการปรับปรุงประสิทธิภาพของส่วนหนึ่งของระบบกลไกไม่ได้นำไปสู่การปรับปรุงในผลลัพธ์ของระบบโดยรวม แต่ในทางกลับกัน ทำให้การทำงานของทั้งระบบไม่เสถียร

เป็นผลให้ในระบบกำหนดสามารถปรับปรุงลักษณะการทำงานของแต่ละส่วนได้โดยมีเงื่อนไขว่าการปรับปรุงนี้ตามมาด้วยความทันสมัยของทั้งระบบโดยปฏิบัติตามกฎหมายเชิงสาเหตุ

แบบจำลองแอนิเมชั่นของระบบสังคม.

อิทธิพลของแนวคิดทางชีววิทยาต่อการสร้างแบบจำลองของระบบสังคมได้ถูกกล่าวถึงข้างต้นแล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนึ่งในแนวคิดเหล่านี้พบการแสดงออกในผลงานของนักปรัชญาเชิงวิวัฒนาการ เฮอร์เบิร์ต สเปนเซอร์ ในศตวรรษที่ 19 และต่อมาได้รับการกล่าวถึงโดยทั่วไปโดยศาสตราจารย์ A.M. ฮันซองในปี พ.ศ. 2474

ช่วงทศวรรษที่ 20 - 30 ของศตวรรษที่ผ่านมามีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญทั้งในด้านการผลิตและในชีวิตทางสังคม ความต้องการสินค้าอุปโภคบริโภคที่เพิ่มขึ้นทำให้เกิดความแตกต่างและความหลากหลายของการผลิตแบบทุนนิยมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น กระบวนการที่เกิดขึ้นในขอบเขตทางสังคมก็เปลี่ยนโครงสร้างอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน จำนวนสถาบันของรัฐที่ออกแบบมาเพื่อควบคุมการผลิตและควบคุมความต้องการเพิ่มขึ้น สหภาพแรงงานเกิดขึ้นซึ่งเริ่มมีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการวิสาหกิจในระดับหนึ่ง ระดับวิชาชีพและการศึกษาของพนักงานและพนักงานเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทั้งหมดนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อรูปแบบการจัดการได้ ตัวอย่างเช่น เพื่อรักษาความสามารถในการแข่งขัน นายทุนถูกบังคับให้ดูแลอุปกรณ์ทางเทคนิคและเทคโนโลยีอย่างถาวรขององค์กรของเขา ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องมีทรัพยากรทางการเงินเพิ่มเติม โดยแหล่งที่มาคือรัฐและพลเมืองที่พร้อมจะลงทุนกองทุนฟรีในหุ้นของธุรกิจขนาดใหญ่ ส่งผลให้มีการแบ่งแยกความเป็นเจ้าของและการบริหารจัดการ

ขณะนี้ บริษัท ต่างๆ เป็นเจ้าของโดยผู้ถือหุ้นซึ่งตามจำนวนหุ้นได้เข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารโดยการมอบอำนาจให้กับผู้จัดการที่ได้รับเลือก สิ่งเหล่านี้จึงถูกสร้างขึ้นมาเช่นนี้ บริษัท . คำว่า "บริษัท" มาจากคำภาษาละติน Corpus - Body ในเรื่องนี้การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ในการผลิตได้กำหนดแนวทางที่เหมาะสมในการสร้างรูปแบบการจัดการใหม่ หนึ่งในผู้นำในด้านนี้คือ ปิแอร์ ดูปองท์(พ.ศ. 2413 – 2497) และ อัลเฟรด สโลน (1875 – 1966).

A. Sloan ผู้จัดการและนักทฤษฎีการจัดการที่โดดเด่น ทำงานที่ General Motors มาเกือบครึ่งศตวรรษ ในปีพ.ศ. 2464 เขาได้เป็นซีอีโอของบริษัทเมื่อจีเอ็มมีส่วนแบ่งตลาด 12% โดยผลิตรถยนต์ได้ 8 รุ่น หากเปรียบเทียบ Ford รุ่นหนึ่งมีส่วนแบ่งตลาดถึง 60% สโลนพัฒนาแนวคิดใหม่ในเวลาเพียงหนึ่งเดือนด้วยความช่วยเหลือจากผู้จัดการกลุ่มเล็กๆ ตามแนวคิดนี้ บริษัทแบ่งออกเป็นสองส่วนที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน: ควบคุม และ ฝ่ายปฏิบัติการ . ฝ่ายปฏิบัติการไม่มีอิสระในการเลือกหน้าที่ของตน หน้าที่เหล่านี้ถูกกำหนดโดยผู้จัดการที่รับรองว่ามีการดำเนินการอย่างเข้มงวด ดังนั้นหน้าที่ของฝ่ายปฏิบัติการจึงถูกจำกัดอยู่เพียงการตอบสนองต่อคำสั่งหรือเหตุการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมตามที่กำหนดไว้

เมื่อพัฒนาแผนธุรกิจในอุดมคติสำหรับบริษัทรถยนต์ Alfred Sloan เชื่อว่ารุ่นรถที่ผลิตควรครอบคลุมทุกกลุ่มตลาด แม้ว่าจะไม่เปิดเผยมุมมองของ Henry Ford ที่ว่าผู้ซื้อสนใจเพียงราคาเท่านั้น แต่ Sloan แย้งว่ารถยนต์เน้นย้ำสถานะทางสังคมของเจ้าของ ทั้งนี้บริษัทควรให้ลูกค้าซื้อรุ่นที่ถูกที่สุด จากนั้น เมื่อเก็บเงินซื้อรุ่นที่ถูกที่สุดในซีรีส์ถัดไปแล้ว บริษัทก็ควรช่วยเขาขายรถมือสอง นี่คือที่มาของตลาดรถยนต์มือสอง ยิ่งไปกว่านั้น GM แต่ละรุ่นไม่เพียงแต่แข่งขันกับรถยนต์จากบริษัทอื่นเท่านั้น แต่ยังแข่งขันกับรุ่น GM ในระดับอื่นด้วย

ด้วยการสังเกตปฏิกิริยาของผู้บริโภคอย่างต่อเนื่อง เช่นเดียวกับในการสนทนากับตัวแทนจำหน่ายรถยนต์ Sloan ได้รับข้อมูลที่จำเป็นซึ่งช่วยเขาในการตัดสินใจด้านการจัดการ ความสำเร็จของกลยุทธ์ที่เสนอโดย A. Sloan เกิดจากแนวทางที่เป็นระบบในการสร้างระบบการจัดการธุรกิจในอุดมคติและความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการตลาดที่มุ่งสร้างสินค้าให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้ซื้อที่มีศักยภาพ

พื้นฐานระเบียบวิธีของแนวคิดของ A. Sloan คือมุมมองของตัวแทนของ "โรงเรียนแห่งมนุษยสัมพันธ์" ในการจัดการเช่น Hugo Munsterberg (1863 - 1916), Mary Parker Follett (1868 - 1933), Elton Mayo (1880 - 1949) , ดักลาส แมคเกรเกอร์ (พ.ศ. 2449 - 2507) และคนอื่นๆ.

ความก้าวหน้าของมุมมองของพวกเขาในแง่ของการก่อตัวของแนวคิดการจัดการใหม่นั้นอยู่ที่ความจริงที่ว่าผู้คนได้มอบหมายบทบาทชี้ขาดในการผลิตให้กับผู้คน บทบัญญัติหลักของ "โรงเรียนมนุษยสัมพันธ์" แสดงไว้ในบทสรุปของทฤษฎีของ Elton Mayo และ McGregor ซึ่งได้รับการกล่าวถึงแล้วในบทที่แล้ว

อิทธิพลของแนวทางสิ่งมีชีวิตในการสร้างแบบจำลองของระบบสังคมนั้นเห็นได้ชัดเจนมาก ดังนั้น เมื่อกล่าวถึงข้อเท็จจริงที่ว่ามนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม อี. มาโยจึงถือว่ากลุ่มนี้เป็นสิ่งมีชีวิต ด้วยเหตุนี้ แรงจูงใจในการกำหนดพฤติกรรมของแต่ละบุคคลในกลุ่มตาม Mayo จึงเป็นบรรทัดฐานของกลุ่มซึ่งกำหนดว่าคนงานและพนักงานควรทำอะไรและคาดหวังอะไรจากพวกเขาในสถานการณ์เฉพาะ บรรทัดฐานเหล่านี้มีเสถียรภาพมากเนื่องจากมีการเสริมด้วยการคว่ำบาตรแบบกลุ่ม จะต้องดำเนินการในนามของกลุ่ม จากที่นี่ ไม่ใช่เรื่องยากที่จะเข้าใจมุมมองของ A. Sloan เกี่ยวกับบริษัท General Motors เป็นกลุ่มสังคมขนาดใหญ่ที่แผนองค์กรและคำสั่งของผู้จัดการเป็นบรรทัดฐานของกลุ่มที่ผู้บริหารฝ่ายปฏิบัติการทุกคนต้องปฏิบัติตาม

ตามที่ Alfred Sloan กล่าว ฝ่ายบริหารถูกเรียกร้องให้พัฒนาบรรทัดฐานของกลุ่มพฤติกรรมแรงงาน . หน้าที่ของฝ่ายปฏิบัติการคือเพื่อให้แน่ใจว่าแผนองค์กรและข้อกำหนดการจัดการ - นั่นคือมาตรฐานที่พัฒนาแล้วของพฤติกรรมแรงงาน - เปลี่ยนเป็นจิตสำนึกของพนักงานในฐานะค่านิยมที่ไม่เปลี่ยนรูป - มาตรฐานแรงงานสัมพันธ์ในองค์กรที่กำหนด

ด้วยการปฏิบัติตามจุดยืนของ Elton Mayo ที่ว่าตำแหน่งทางสังคมและจิตใจของผู้ปฏิบัติงานในการผลิตมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าตัวงาน Alfred Sloan ให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการในกิจกรรมขององค์กร

ความพึงพอใจกับผลงานจะกำหนดบรรยากาศที่ดีในสถานที่ทำงาน และก่อให้เกิดความสามัคคีในกลุ่มในการรักษาบรรทัดฐานของกลุ่มบริษัท ในเรื่องนี้ A. Sloan ถือว่าผลิตภาพแรงงานไม่เพียงแต่เป็นสิทธิพิเศษของโครงสร้างการจัดการของบริษัท แต่ยังเป็นสิทธิพิเศษของคณะทำงานอีกด้วย หลังจากมาโย เขาเชื่อว่าปัจจัยนี้ในการเพิ่มประสิทธิภาพทางธุรกิจสามารถควบคุมได้ในกระบวนการความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการระหว่างพนักงานและผู้จัดการ เป็นผลให้เห็นได้ชัดว่าความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการในกระบวนการผลิตสามารถแก้ปัญหาการจัดการได้มากมายและพวกเขาต้องการคำแนะนำ เมื่อผลิตและจำหน่ายรถยนต์ ผู้จัดการไม่เพียงแต่ต้องใส่ใจกับการเพิ่มผลกำไรเท่านั้น แต่ยังมองหาวิธีที่จะรวมพนักงานเข้าด้วยกันตามเป้าหมายของบริษัทด้วย

ดังนั้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ด้วยการพัฒนาทฤษฎีและการปฏิบัติการจัดการความเข้าใจจึงเกิดขึ้นว่าการบรรลุผลเชิงบวกนั้นเป็นไปได้เฉพาะกับ บูรณาการองค์ประกอบทางเทคนิคและสังคมของกระบวนการผลิต ดังนั้นหน้าที่การบริหารบางอย่าง เช่น การกำหนดเป้าหมาย การวางแผน การตัดสินใจส่วนบุคคล และการปรับการมอบหมายงานและมาตรฐานการผลิต จึงเริ่มถูกถ่ายโอนไปยังกลุ่มในแผนกปฏิบัติการ

การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดนี้เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานที่อัปเดตโมเดลทางสังคมในการสร้างองค์กร อยู่ในกรอบของโมเดลแอนิเมชั่นแล้ว องค์กรถือเป็นระบบสังคม และบุคคลที่มีทักษะในการทำงานคือจุดเชื่อมโยงหลัก ในเวลาเดียวกัน ความต้องการทางสังคมสูงสุดของมนุษย์ (เอ. มาสโลว์) ความสามารถของเขาในการกำหนดเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมาย กำลังมาถึงเบื้องหน้า ซึ่งในทางกลับกัน ได้นำไปสู่ความขัดแย้งที่ทวีความรุนแรงมากขึ้นภายใน ระบบการจัดการที่สร้างขึ้นบนหลักการทางชีวะ

วิทยานิพนธ์

Romashkina, Gulnara Fatykhovna

ระดับการศึกษา:

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต

สถานที่รับวิทยานิพนธ์:

รหัสพิเศษ HAC:

ความชำนาญพิเศษ:

สังคมวิทยาการจัดการ

จำนวนหน้า:

บทที่ 1 กระบวนการทางสังคมในฐานะเป้าหมายของการจัดการระดับภูมิภาค 18 1.1. สาระสำคัญของแนวทางโครงสร้างและหน้าที่ในการอธิบายกระบวนการทางสังคม y) 1.2 การจัดการระดับภูมิภาคในระดับความเป็นจริงทางสังคม

1.3 ธรรมาภิบาลระดับภูมิภาคเป็นกระบวนการและกลไกของการกำกับดูแลตนเอง

1.4. กระบวนการทางสังคมภายในและภายนอกในภูมิภาค

บทที่ 2 รากฐานแนวคิดสำหรับการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค

2.1. การประยุกต์การวิเคราะห์เชิงโครงสร้าง-เชิงหน้าที่เป็นวิธีการสร้างแบบจำลองการจัดการระดับภูมิภาค

2.2. การวิเคราะห์โลกชีวิตและการวิเคราะห์ระบบ: การระบุฟังก์ชันแฝง

2.3. การสร้างแบบจำลองระบบสังคม

2.4. การสร้างแบบจำลองระบบที่ซับซ้อนภายใต้สภาวะที่ไม่เสถียร

บทที่ 3 รูปแบบการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค

3.1. ธรรมาภิบาลระดับภูมิภาคในบริบทของกระบวนการทางประวัติศาสตร์: แบบจำลองเชิงวัฏจักร

3.2 กระบวนทัศน์ข้อมูลและการจัดการกระบวนการทางสังคม

3.3. ข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในระดับภูมิภาค

3.4. แบบจำลองเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

3.5. แนวคิดเรื่องสถานะคงที่ของระบบเชิงประจักษ์และคำอธิบายทางสถิติ

บทที่ 4 กลไกการนำแบบจำลองตัวแปรไปใช้ในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค

4.1. สังคมวิทยาการวิเคราะห์ประสิทธิผลที่เป็นไปได้ของการสร้างแบบจำลอง ฉ 4.2 การก่อสร้างพื้นที่ทดสอบเสมือนจริงสำหรับกลไกในการนำแบบจำลองไปใช้

4.3. ฝึกการใช้การสร้างแบบจำลอง

4.4 การวิจัยความคิดเห็นของประชาชนเป็นปัจจัยหนึ่งในการนำเทคโนโลยีการจัดการ305"

การแนะนำวิทยานิพนธ์ (ส่วนหนึ่งของบทคัดย่อ) ในหัวข้อ “การสร้างแบบจำลองในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคม: แง่มุมระดับภูมิภาค”

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อวิจัย ในความคิดของเรา ช่วงเวลาปัจจุบันของประวัติศาสตร์รัสเซียมีลักษณะเฉพาะโดยการปะทะกันและปฏิสัมพันธ์สะสมในเวลาและพื้นที่ของเวกเตอร์สองตัวของการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เวกเตอร์แรกซึ่งมีลักษณะเป็นสากล เกิดจากการเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ของกระบวนทัศน์ทางเทคโนโลยีใหม่บนพื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทรงพลังและยืดหยุ่นมากขึ้น เวกเตอร์ที่สองถูกกำหนดโดยการปฏิรูปตลาดที่ดำเนินการในรัสเซียในช่วงทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 20

ผลกระทบของเวกเตอร์แรกนำไปสู่การเกิดขึ้นของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงของอารยธรรมโลกไปสู่วิถีการพัฒนาใหม่ - สังคมเครือข่าย Manuel Castells แย้งว่ามีวัฒนธรรมใหม่เกิดขึ้น: “วัฒนธรรมแห่งความเป็นจริงเสมือน” “การสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์เป็นเครื่องมือที่จำเป็นในการแสดงออกในวัฒนธรรมใหม่ และหน้าที่หลักและค่านิยมของสังคมได้รับการจัดระเบียบในกระแสข้อมูล” สังคมเครือข่ายก็เหมือนกับโครงสร้างทางสังคมอื่นๆ ที่ไม่มีความขัดแย้ง ความขัดแย้งทางสังคม และความท้าทายจากรูปแบบการจัดองค์กรทางสังคมแบบดั้งเดิม ความท้าทายเหล่านี้เกิดจากลักษณะของสังคมเครือข่ายจึงแตกต่างอย่างมากจากความท้าทายของสังคมดั้งเดิม สำหรับสังคมเครือข่าย จุดเชื่อมโยงหลักในความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจและการจัดการคือความพร้อมและความทันเวลาของข้อมูล เทคโนโลยีการแลกเปลี่ยนข้อมูลในกระบวนการจัดการหมายถึงการสร้างแบบจำลอง และการสร้างแบบจำลองที่เป็นทางการสำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคมดูเหมือนจะเป็นการตอบสนองที่จำเป็นต่อความท้าทายในยุคของเรา

ผลกระทบของเวกเตอร์ที่สองทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งของการเชื่อมต่อเชิงโครงสร้างในการจัดการ หลังจากทำลายระบบเก่าและกำจัดข้อบกพร่องหลายประการของเศรษฐกิจที่วางแผนไว้ การปฏิรูปทำให้เกิดปัญหาใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากช่องว่างในระดับมหภาค ระดับกลาง และระดับจุลภาคของกระแสข้อมูล อีกทั้งมีแนวทางและการประเมินแนวคิดที่แตกต่างกันด้วย” การจัดการที่มีประสิทธิภาพ»ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของรัฐบาลระดับต่างๆ การพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดในรัสเซียได้นำไปสู่การทบทวนรากฐานด้านระเบียบวิธีสำหรับการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางสังคมซึ่งออกแบบมาเพื่อให้เป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการตัดสินใจภายใต้อิทธิพลของกฎหมายตลาดที่เข้มงวด ดังนั้น สถานที่เริ่มต้นของการสร้างแบบจำลองควรมุ่งเป้าไปที่การพัฒนากลยุทธ์ระยะยาวสำหรับการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจ และทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการนำไปใช้ในโครงสร้างเครือข่าย ตลอดจนคำนึงถึงโอกาสและโอกาสในการปฏิบัติงาน ยุทธวิธี และโอกาสที่เกิดขึ้นใน สถานการณ์ความไม่แน่นอนในสภาพแวดล้อมของตลาด

เมื่อเร็ว ๆ นี้เราได้ยินการคัดค้านความเป็นไปได้ในการสร้างแบบจำลองการจัดการกระบวนการทางสังคมในสภาวะที่ไม่มั่นคง” การทำงานร่วมกัน» ลักษณะของสถานการณ์วิกฤติในรัสเซียในปัจจุบัน ในเรื่องนี้โมเดลเชิงพรรณนา "ภายนอก" ไม่สมเหตุสมผลเลยจริงๆ แบบจำลองที่อธิบายระบบสังคมจากมุมมองของระดับโครงสร้างและกระบวนการมีลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แบบจำลองดังกล่าวทำงานในระดับกลไกของระบบภายในที่อธิบายความเป็นไปได้ของการดำรงอยู่ของสังคม ดังนั้นความจำเป็นในการพัฒนาแนวคิดการสร้างแบบจำลองใหม่และความเกี่ยวข้องของการวิจัยวิทยานิพนธ์นี้เกิดจากสถานการณ์ดังต่อไปนี้

ประการแรก ในโลกปัจจุบันที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา การจัดการที่ไม่ต้องใช้แบบจำลองจะถึงวาระที่จะเกิดข้อผิดพลาด การจำลองช่วยให้ผู้จัดการมีโอกาสทดสอบสถานการณ์ที่ซับซ้อน ไม่มีโครงสร้าง หรือกึ่งโครงสร้าง โดยไม่ต้องทดลองกับคน ในกรณีนี้ จุดเริ่มต้นของการสร้างแบบจำลองคือชุดของความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างที่ถือว่าเป็นความสมบูรณ์ที่แน่นอน

ประการที่สอง ควรคำนึงว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของการปฏิรูปการพัฒนาภูมิภาครัสเซียต้องเผชิญกับการเสียรูปอย่างรุนแรงซ้ำแล้วซ้ำเล่า กระบวนการสลายตัวเกิดขึ้นจากปฏิกิริยาต่อการปฏิรูปตลาด ความแตกต่างที่เพิ่มขึ้นในตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ของภูมิภาคมีทั้งวัตถุประสงค์และลักษณะส่วนตัว และการเปลี่ยนแปลงในระดับอิทธิพลในภูมิภาคก็แตกต่างกันไป เป็นผลให้ระดับของการเชื่อมโยงกัน ความเพียงพอ ความชัดเจน การเพิ่มประสิทธิภาพ และเนื้อหาข้อมูลในการจัดการภูมิภาคในปัจจุบันมีลักษณะของพารามิเตอร์เชิงกลยุทธ์ที่ทำให้สามารถประเมินประสิทธิผลของการจัดการในทางปฏิบัติได้

ประการที่สาม ความจำเป็นในการพัฒนาแนวคิดใหม่โดยใช้ข้อมูลและวิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์นั้นเนื่องมาจากระดับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่เพียงพอของปัญหานี้ สถานการณ์นี้น่าจะเกิดจากการที่วิทยาศาสตร์ เช่น สังคมวิทยา การจัดการ คณิตศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ มีสาขาวิชาที่แตกต่างกันแม้ว่าจะทับซ้อนกันก็ตาม

ประการที่สี่ ปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิชาการจัดการใหม่และเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างมีประสิทธิผล ประการแรกคือมีความขัดแย้งทางแนวคิดและแนวความคิดระหว่างระดับการจัดการ สาระสำคัญของความขัดแย้งเหล่านี้อยู่ที่การตีความแนวคิดเดียวกันหลายรูปแบบและการพึ่งพาซึ่งกันและกันโดยผู้มีอำนาจตัดสินใจและผู้ที่สร้างการตัดสินใจเหล่านี้ในระดับปฏิบัติการ นอกจากนี้ ไม่มีระบบตามหลักวิทยาศาสตร์ในการเลือกข้อมูลข้อเท็จจริงที่จำเป็นในการป้อนและประมวลผลข้อมูล เพื่อแสดงพารามิเตอร์ที่สำคัญของการพัฒนาภูมิภาคอย่างเพียงพอ

ประการที่ห้า สังคมสมัยใหม่ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการไหลเวียนของเงินทุน ข้อมูล เทคโนโลยี อิทธิพลขององค์กร ฯลฯ จำนวนมาก มีผลกระทบทางสังคมในตัวเองบนพื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบเชิงลึกซึ่งเป็นหน้าที่ของการเจาะข้อมูลเข้าสู่ โครงสร้างทางสังคม เป็นผลให้งานในการสร้างรูปแบบปฏิสัมพันธ์ทางสังคมขึ้นใหม่โดยอาศัยการศึกษาพื้นที่กระแสข้อมูลของยุคข้อมูลมีความเกี่ยวข้องมากซึ่งเป็นแนวทางการแก้ปัญหาที่การวิจัยวิทยานิพนธ์นี้มุ่งเป้าไปที่

ระดับของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหา ประเพณีทางวิทยาศาสตร์ของการสร้างแบบจำลองในด้านการจัดการทางสังคมมีต้นกำเนิดมาจากฟังก์ชันนิยมของ G. Spencer ซึ่งได้รับการยกย่องในการเน้นหลักการวิวัฒนาการทั่วไปสำหรับการอธิบายการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างทางสังคม ซึ่งทำให้สามารถศึกษาระบบการจัดการต่างๆ ในสังคมได้ แนวคิดของ G. Spencer ได้รับการพัฒนาในแนวคิดของ E. Durkheim ซึ่งพิจารณาสังคมในบริบทของการเชื่อมโยงที่พึ่งพาอาศัยกันตามหน้าที่ที่กำหนดโดยการแบ่งงาน

การจัดการทางสังคม พิจารณาจากมุมมองของแนวคิดเชิงหัวเรื่อง (M. Weber, G. Simmel, V. Pareto, JI. Ward, G. Tarde, F. Tennis, W. Thomas เป็นต้น) มีความเกี่ยวข้องกับการกระทำทางสังคม หัวข้อที่เป็นนักแสดง กระบวนทัศน์ของทฤษฎีการกระทำและทฤษฎีระบบมีความสำคัญเป็นพิเศษในแนวคิดของ T. Parsons ผู้พัฒนาและสรุปแนวคิดของ G. Spencer, E. Durkheim, F. Tönnies และ M. Weber ในทฤษฎีสังคมเชิงระบบ

การสร้างแบบจำลองของกระบวนการทางสังคมและการจัดการได้รับการศึกษาในงานเกี่ยวกับไซเบอร์เนติกส์ (N. Wiener), การทำงานร่วมกัน (I. Prigogine) และทฤษฎีระบบประยุกต์ (J. van Giegh) ควรเน้นย้ำว่าความพยายามส่วนใหญ่ในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในสังคมวิทยานั้นมีพื้นฐานมาจากแนวคิดของทฤษฎีเหล่านี้

ทฤษฎีทั่วไปของสังคมจากมุมมองของโอกาสและความเป็นไปได้ในการสร้างแบบจำลองได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในแนวคิดของการกระทำทางสังคมโดย J. Habermas ผู้ซึ่งพยายามปรับโครงสร้างเชิงสัญลักษณ์ในเชิงสัญลักษณ์ของสาขาวิชาสังคมศาสตร์

ความแตกต่างจากประเพณีทางวิทยาศาสตร์นี้คือทฤษฎีทางคณิตศาสตร์และสังคมวิทยาของ V. Pareto ซึ่งสังคมถูกนำเสนอเป็นระบบสมการที่ทำหน้าที่ค้นหาสิ่งที่ดีที่สุด ตามคำกล่าวของ V. Pareto มีสิ่งที่เรียกว่าสภาวะสมดุล ซึ่งไม่มีบุคคลใดสามารถรับผลประโยชน์ได้มากขึ้นโดยไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้อื่น และเขาได้พูดถึงระบบสังคมในแง่นี้อย่างชัดเจน คำอธิบายเชิงตรรกะของแนวคิดของ V. Pareto มีให้ในงานสมัยใหม่ทั้งหมดเกี่ยวกับทฤษฎีการจัดการที่มีประสิทธิผล

ทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มของ K. Menger ซึ่งสำรวจปรากฏการณ์ทางสังคมอันเป็นผลมาจากพฤติกรรมที่มีเหตุผลของแต่ละบุคคล ได้วางรากฐานสำหรับแนวทางทางเศรษฐกิจและคณิตศาสตร์สมัยใหม่ ซึ่งพารามิเตอร์การควบคุมและควบคุมได้รับการแก้ไขในรูปของมูลค่าส่วนเพิ่ม ตัวแทนของแนวโน้มในสังคมวิทยานี้เป็นผู้นำของการวิเคราะห์เชิงโครงสร้างและหน้าที่ R. Merton และ T. Parsons และนักเศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยาทิศทางอาร์. ไซมอนและเจ. ฟอเรสเตอร์ พวกเขาถือว่าวัตถุควบคุมเป็นระบบที่มีลักษณะและหน้าที่โดยธรรมชาติ แหล่งที่มาของปัจจัยสุ่มถือเป็นอิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก และแหล่งที่มาของความคลุมเครือคือการพิจารณาบุคคลภายในแบบจำลอง P. Berger และ G. Luckman พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับการพยากรณ์ทางสังคมและการสร้างสังคม

โรงเรียนการวางแผนและการพยากรณ์ทางสังคมในสหภาพโซเวียตมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์แห่งการจัดการสังคมที่มีประสิทธิผล ดังนั้นตามประเพณีของฟังก์ชันนิยม V. G. Afanasyev จึงแบ่งการจัดการออกเป็นหน้าที่ของการพยากรณ์และการวางแผนองค์กรและการประสานงานการควบคุมการบัญชีและการควบคุม การมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาทฤษฎีการพยากรณ์ก็เกิดขึ้นโดย I. V. Bestuzhev-Lad a ผู้พัฒนาทฤษฎีการพยากรณ์ทางสังคมเชิงบรรทัดฐาน

ต้องขอบคุณการวิจัยของ A. G. Zdravomyslov, T. L. Saati, Ch. Smol, E. I. Stepanov, S. V. Sokolov, J. Cooley, L. Kozer, Yu. A. F. Yarov การพัฒนาเพิ่มเติมได้รับวิทยาศาสตร์เช่นความขัดแย้ง และการศึกษาระดับภูมิภาค ซึ่งเป็นการผสมผสานกระบวนทัศน์ที่ผู้เขียนใช้ในวิทยานิพนธ์นี้อย่างแข็งขัน

การวิเคราะห์ระบบใน สังคมวิทยาบริบทในระดับภูมิภาคได้รับการพัฒนาในผลงานของ A. A. Bogdanov, V. I. Butov, Yu. N. Gladkiya, A. G. Granberg, A. A. Denisov, V. I. Ignatov, M. Mesarovich, S. Optner, V. I. Paniotto, Yu. I. Peregudov, S. A. Suspitsyn, R. Z. Khasminsky, R. I. Shniper และผู้แต่งคนอื่นๆ

จากผลงานของสังคมวิทยาคลาสสิกได้มีการก่อตั้งโรงเรียนสังคมวิทยารัสเซียขึ้นพัฒนาขึ้นในผลงานของ O. M. Barbakov, G. S. Batygin, Z. T. Golenkova, N. I. Dryakhlov, T. I. Zaslavskaya, Yu. D. Krasovsky , A. I. Kravchenko, N. I. Lapina, V. A. Mansurova, Zh. T. Toshchenko และผู้เขียนคนอื่น ๆ ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดรูปแบบและการวิเคราะห์ผลลัพธ์ สังคมวิทยาการวิจัยศึกษาในผลงานของ V. Osipov, O. I. Shkaratan, V. A. Yadov

ปัญหาความน่าเชื่อถือความเป็นตัวแทนของตัวอย่างและความถูกต้องของข้อสรุปบนพื้นฐานของข้อมูลเชิงประจักษ์ได้รับการศึกษาในงานของ B. Z. Doktorov, V. I. Gerchikov, V. I. Paniotgo, S. S. Papovyan, G. G. Tatarova ผลงานของ V. G. Andrienkov, E. P. Andreev, Yu. N. Tolstova, G. I. Saganenko, V. F. Ustinov และคนอื่น ๆ ส่งเสริมและอธิบายหลักการของการใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ในสังคมวิทยา M. Vartovsky, A. A. Davydov, V. V. Kelle, N. N. Moiseev, A. D. Myshkis, Yu. M. Plotinsky, F. S. Roberts, T .J1 Saati, N.P. Tikhomirov, M.O. Shkaratan, V.A.

ปัญหาของการพัฒนาที่ยั่งยืนและมั่นคงของสังคมรัสเซียยุคใหม่ได้รับการศึกษาโดย N. Aitov, V. Bobrov, I. Diskin, V. Levashov, V. Pokosov, R. Ryvkina, A. Sarkisyan, V. Skitovich, V. Turchenko, A. Ursul, A. . Sharov, R. Yanovsky พวกเขาระบุสาระสำคัญ สัญญาณ และคุณลักษณะของการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคมรัสเซีย ผลงานของ A. A. Melkumov, N. P. Kononkova, V. E. Chirkin มุ่งเน้นไปที่ผลกระทบด้านลบของการพัฒนาภูมิภาคที่ไม่สมมาตรของดินแดน ตัวแทนของแนวคิดของสังคมวิทยาสมัยใหม่ตอนปลาย (E. Gidzens) และทฤษฎีทางสังคมของลัทธิหลังสมัยใหม่ (J. Galbraith, P. Drucker, O. Toffler, A. Touraine) แสดงถึงโอกาสในการเปลี่ยนผ่านไปสู่สภาวะที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้นของสังคม

ผู้เขียนงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์นี้ศึกษาอิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมต่อสถานะปัจจุบันของสังคมภูมิภาคในบริบทของผลงานของนักวิทยาศาสตร์นักปรัชญานักสังคมวิทยานักจิตวิทยาในประเทศและต่างประเทศ: P. Berger, N. Berdyaev, O. Bogatyreva , P. Bourdieu, V. I. Vernadsky, T Zaslavskaya, V. E. Kemerov, N. Luman, L. N. Moskvichev, A. I. Prigozhin, N. Smelzer, C. Tarleton, S. S. Frolov, P. Sztompka

การวิเคราะห์ สังคมวิทยาวรรณกรรมการจัดการและเศรษฐศาสตร์การปฏิบัติการวิจัยทางสังคมวิทยาได้แสดงให้เห็นว่าการสร้างแบบจำลองจากมุมมองของรากฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธีความสามารถและข้อ จำกัด ของการประยุกต์ใช้ตลอดจนการวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของการจัดการระดับภูมิภาคกลไกในการค้นหาสิ่งใหม่ โอกาส กลยุทธ์ในการประเมินและการเพิ่มประสิทธิภาพในการพัฒนาสังคมในปัจจุบันมีการเปิดเผยอย่างเป็นชิ้นเป็นอันหรือในบริบทของการพิจารณาหัวข้ออื่น ๆ

ปัญหาการวิจัยวิทยานิพนธ์

โครงสร้างปัจจุบันของการสนับสนุนข้อมูลสำหรับฟังก์ชันด้านพลังงานในระดับภูมิภาคขัดแย้งกับสถานการณ์วัตถุประสงค์สมัยใหม่ คุณสมบัติพื้นฐานของสถานการณ์สมัยใหม่คือความสนใจที่หลากหลายและการกระจายหน้าที่เป้าหมายของหัวข้อการตลาดระดับภูมิภาค (นักแสดง) ซึ่งนำไปสู่ความขัดแย้งระหว่างระดับการจัดการที่ "เป็นระบบ" และ "สำคัญ" การทำความเข้าใจความขัดแย้งที่แท้จริงนำไปสู่การตระหนักถึงความจำเป็นในการแก้ไขรากฐานทางแนวคิดและหลักระเบียบวิธีของการสร้างแบบจำลองเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม

ขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องของหัวข้อ ระดับการศึกษา และการกำหนดปัญหา วัตถุประสงค์และหัวข้อของการศึกษา วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์จะถูกกำหนด

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ระบบการจัดการในภูมิภาค (โดยใช้ตัวอย่างของภูมิภาค Tyumen)

หัวข้อวิจัย: การสร้างแบบจำลองเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมในระบบการจัดการ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อพัฒนาวิธีการสำหรับการสร้างแบบจำลอง "ข้อมูลและคณิตศาสตร์" ของการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค

วัตถุประสงค์การวิจัย:

1. การกำหนดสาระสำคัญเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์โครงสร้างของคำอธิบายการทำงานของกระบวนการทางสังคม

2. การระบุระดับโครงสร้างของการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาคในด้านต่างๆ

3. การก่อตัวของระบบเงื่อนไขทางทฤษฎี สถาบัน และประวัติศาสตร์สำหรับการดำรงอยู่ของสังคมที่มีโครงสร้างหลายระดับ

4. แนวความคิดพื้นฐานของการสร้างแบบจำลองเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมในระบบการจัดการ

5. การชี้แจงสาระสำคัญ การตีความขั้นพื้นฐาน และรากฐานด้านระเบียบวิธีของปรากฏการณ์ "ความยั่งยืน" เป็นหมวดหมู่ของสังคมวิทยาการจัดการ

6. การวิเคราะห์ปัญหาการพัฒนาที่ยั่งยืนจากมุมมองของแนวทางเครือข่าย

7. การสร้างแบบจำลองการจัดการเป็นเครือข่ายปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

8. การสร้างโครงร่างแนวคิดของการสร้างแบบจำลองทีละขั้นตอนโดยอิงจากชุดแบบจำลองการควบคุมแบบนุ่มนวล (ยืดหยุ่น)

9. การสร้างรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในพื้นที่ของการไหลของข้อมูล

10. การทดสอบข้อกำหนดของแบบจำลองแนวคิดในระดับเชิงประจักษ์

11. การระบุปัจจัยทางสังคมที่กำหนดกลไกในการนำแบบจำลองไปใช้

โดยมีพื้นฐานระเบียบวิธีและทฤษฎีในการศึกษาคือ สังคมวิทยา, งานปรัชญา, ประวัติศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศที่ยืนยันรูปแบบทั่วไปที่สุดของกระบวนการทางสังคม, เงื่อนไขทางประวัติศาสตร์, ความเฉพาะเจาะจงของภูมิภาค, การพึ่งพาปัจจัยภายนอกและภายใน

ผู้เขียนได้รับคำแนะนำ สังคมวิทยาและแนวคิดทางปรัชญาการศึกษาพลวัตทางสังคม ทฤษฎีความทันสมัย ​​ทฤษฎีความสมดุล ทฤษฎีสังคมสารสนเทศ การวิเคราะห์ระบบ ความขัดแย้ง ทฤษฎีการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคม

การศึกษาใช้วิธีการต่างๆ ในการทำความเข้าใจและสร้างแบบจำลองการจัดการทางสังคมในภูมิภาคตามความเสริมที่จำเป็น การศึกษาใช้วิธีการเชิงระเบียบวิธีต่างๆ เพื่อทำความเข้าใจและสร้างแบบจำลองการจัดการทางสังคมในภูมิภาค: โครงสร้าง-หน้าที่ ระบบ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ และสารสนเทศ

สำหรับระเบียบวิธีวิจัย แนวคิดของระบบสังคมของ T. Parsons ซึ่งกลายเป็นที่มาของทฤษฎีทั่วไปของระบบสมัยใหม่ ตลอดจนทฤษฎีฟังก์ชันที่ชัดเจนและแฝงของ R. Merton มีความสำคัญอย่างยิ่ง งานนี้ใช้แบบจำลองความเข้าใจเกี่ยวกับแรงจูงใจของการกระทำทางสังคมโดย J. Habermas โดยมีเป้าหมายที่ติดตามอย่างมีเหตุผลของพฤติกรรมที่สังเกตได้ซึ่งช่วยให้เราสามารถพิจารณาสังคมศาสตร์ในระดับหนึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของการกระทำทางสังคมและในเวลาเดียวกัน ศาสตร์แห่งจิตวิญญาณและวัฒนธรรม

พื้นฐานเชิงประจักษ์ของการศึกษาประกอบด้วยสองช่วงตึก

1. ข้อมูลทางสถิติรวมถึงข้อมูลจากหน่วยงานสถิติของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมและผลการศึกษาพิเศษเพียงครั้งเดียว ข้อมูลจากคณะกรรมการสถิติแห่งรัฐ Tyumen; การรวบรวมและบทวิจารณ์ทางสถิติสำหรับประเทศ OSCE สหรัฐอเมริกา แคนาดา เยอรมนี ฝรั่งเศส และญี่ปุ่น

2. ข้อมูลจากการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้เขียนในปี พ.ศ. 2542-2545 ทั้งตามโครงการของผู้เขียนและเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มวิจัย การศึกษาแรกคือการสำรวจผู้เชี่ยวชาญในโหมดการสัมภาษณ์: เป็นทางการและไม่เป็นทางการ (ผู้เชี่ยวชาญ 186 คน) การศึกษาครั้งที่สองดำเนินการตามโปรแกรม” ความขัดแย้งในระดับภูมิภาค"ในปี 2545-2546 โดยเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มวิจัยที่มีขนาดกลุ่มตัวอย่าง 1,241 คน ข้อมูลจากการศึกษาทางสังคมวิทยาที่จัดทำให้กับผู้เขียนโดยกลุ่มวิจัยในภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซียและสถาบันสารสนเทศศาสตร์แห่ง Russian Academy of Sciences

งานใช้วิธีการทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ ได้แก่ การวิเคราะห์ทางทฤษฎี การสังเคราะห์ ลักษณะทั่วไปทางวิทยาศาสตร์ การเปรียบเทียบ การพยากรณ์ การสังเกต การสัมภาษณ์ การวิเคราะห์เอกสาร การวิเคราะห์เปรียบเทียบแหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และกรอบกฎหมายเอกสารเกี่ยวกับการจัดการระดับภูมิภาค แนวปฏิบัติในการประยุกต์วิธีการและแบบจำลองสำหรับ การจัดการกระบวนการทางสังคม

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์

การวิจัยวิทยานิพนธ์เน้นย้ำถึงระดับคำอธิบายของภูมิภาคทั้งแบบคงที่และไดนามิก โดยอิงจากการใช้วิธีการเชิงโครงสร้างและเชิงหน้าที่ การจัดการในภูมิภาคได้รับการพิจารณาจากมุมมองของการวิเคราะห์แบบไดนามิกในรูปแบบของระบบปฏิสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งทำให้สามารถยืนยันวิธีการในทางทฤษฎีสำหรับการสร้างแบบจำลองการจัดการเป็นกระบวนการทางสังคม

แผนการเชิงตรรกะได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งช่วยให้เราสามารถกำหนดแนวคิดของการโต้ตอบระหว่างหัวเรื่องและวัตถุในระบบการจัดการระดับภูมิภาคได้ การจัดระบบระดับโครงสร้างของการกำกับดูแลระดับภูมิภาคได้ดำเนินการบนพื้นฐานของลักษณะต่างๆ โครงสร้างของประเภทที่หนึ่งและสองได้รับการระบุบนพื้นที่ที่เป็นระบบและโลกแห่งชีวิต

แนวคิดของการสร้างแบบจำลองการจัดการได้รับการพัฒนาโดยอาศัยการประยุกต์ใช้หลักการทำงานขั้นสูงสุดในสังคมวิทยา

การวิเคราะห์ทางทฤษฎีและแบบจำลองของเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนของระบบสังคมดำเนินการโดยใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่พัฒนาขึ้น

เสนอให้ระบุขอบเขต” กรวยแห่งความสมดุล» เมื่อสร้างแบบจำลองการจัดการระดับ meso - กรวยแห่งความสมดุล“ กำหนดความมั่นคงของกระบวนการทางสังคมในพื้นที่ของปัจจัยที่อยู่ระหว่างการพิจารณา สถานะของปรากฏการณ์ทั้งภายในและภายนอกที่เกี่ยวข้องกับระบบมีความโดดเด่นและกระบวนการแบ่งออกเป็นหน้าที่และโครงสร้าง

ในฐานะที่เป็นพื้นฐานแนวคิดสำหรับการสร้างแบบจำลองเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมในระบบการจัดการ การสังเคราะห์การวิเคราะห์เชิงโครงสร้าง-ฟังก์ชัน ทฤษฎีเสถียรภาพ ทฤษฎีระบบทั่วไป และทฤษฎีความขัดแย้ง ซึ่งดำเนินการในการวิเคราะห์ทางสังคมวิทยาแบบไดนามิกของระบบการจัดการ ได้รับการพิจารณาโดยปริยาย

มีการเสนอวิธีการจัดการกระบวนการทางสังคม โดยอาศัยการสร้างแบบจำลองการเชื่อมต่อภายในของระบบ เพื่อให้มั่นใจถึงความยั่งยืนของการพัฒนาภูมิภาค ภูมิภาคนี้ถือเป็นระบบการจัดการตนเอง ซึ่งช่วยให้สามารถจัดการการสร้างแบบจำลองในภูมิภาคตามหลักการของสภาวะสมดุล การจัดการระดับภูมิภาคถือเป็นหน้าที่เทียมที่เกี่ยวข้องกับสังคม และขอบเขตของกรวยแห่งความสมดุลคือขอบเขตที่จ่าหน้าถึงบุคคลและวัฒนธรรม

เนื่องจากความจริงที่ว่าภูมิภาคในระดับ meso ตามคำจำกัดความไม่สามารถถึงวาระที่จะชำระบัญชีได้ แนวคิดใหม่ของการจัดการที่เหมาะสมที่สุดในระดับภูมิภาคจึงถูกนำมาใช้: การรักษาระบบในระดับที่สอดคล้องกับขั้นต่ำของการบูรณาการใน โครงสร้างของประเภทแรกที่มีการปรับตัวสูงสุดในโครงสร้างของประเภทที่สอง การบูรณาการขั้นต่ำในโครงสร้างประเภทแรกทำให้เกิดความหลากหลาย (เศรษฐกิจ การเมือง องค์กร ฯลฯ) ที่จำเป็นในการรักษาโครงสร้างที่กำหนด การปรับตัวสูงสุดในโครงสร้างประเภทที่สองหมายถึงการปรับโครงสร้างทางสังคมให้เข้ากับ กระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบที่กำหนด (ระดับความขัดแย้ง ระดับคุณภาพชีวิต ฯลฯ )

แบบจำลองแนวความคิดได้รับการพัฒนาสำหรับการสร้างแบบจำลองทีละขั้นตอนของการทำงานของระบบการจัดการระดับภูมิภาคโดยใช้เทคโนโลยีที่ยืดหยุ่น (อ่อน) ที่เพียงพอต่อลักษณะการทำงานร่วมกันของความซับซ้อนของกระบวนการทางสังคมในสังคมเครือข่าย

การจัดการกระบวนการทางสังคมได้รับการพิจารณาในบริบทของกระบวนทัศน์ข้อมูลของสังคมเครือข่าย เป็นที่พิสูจน์ได้ว่าในสังคมดังกล่าว เกณฑ์การจัดการแบบเก่า (การรวมศูนย์ - การกระจายอำนาจ) สูญเสียความหมายไป ทำให้เกิดตรรกะของความสัมพันธ์แบบเครือข่าย

จากผลการวิจัยเชิงประจักษ์พบว่าความขัดแย้งที่สังเกตได้ในความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่ของกระแสและการจัดอาณาเขตนำไปสู่การแยกไปสองทางเชิงโครงสร้างซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อความมั่นคงขององค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมที่มีอยู่

เป็นที่ยอมรับว่าในขณะนี้มีการแบ่งส่วนใหม่เป็น "ศูนย์กลาง" และ "อุปกรณ์ต่อพ่วง" แต่ไม่มากนักในอาณาเขต แต่ในด้านข้อมูล การให้ข้อมูลข่าวสารทำให้โครงสร้างความขัดแย้งทางสังคมรุนแรงขึ้น เนื่องจากความรู้และข้อมูลมีความเกี่ยวข้องโดยตรง การแบ่งชั้นโครงสร้างของสังคม

ความสำคัญทางทฤษฎีของงานนี้เกิดจากความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์และประกอบด้วย:

ในการอธิบายสิ่งที่ทราบและในการพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นด้านระเบียบวิธีใหม่สำหรับระบบควบคุมการสร้างแบบจำลอง

ในการสร้างแนวคิดการสร้างแบบจำลองแบบองค์รวม

ในการให้เหตุผลในการใช้หลักการสุดโต่งในสังคมวิทยาเพื่อวิเคราะห์ธรรมาภิบาลในระดับภูมิภาค

ในการพัฒนาเกณฑ์การรักษาขอบเขตของกรวยสมดุลของระบบสังคมและกระบวนการทางสังคมเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลองในระบบการจัดการ

ในการแนะนำแนวคิดเรื่องสมดุลแบบจุดสุ่มในระบบการจัดการ ความเสี่ยงทางสังคมที่มีบทบาทเป็นตัวจำกัดเมื่อพิจารณาฟังก์ชันการจัดการเป้าหมาย

ความสำคัญเชิงปฏิบัติประกอบด้วย:

ในความสำคัญของระเบียบวิธีของงานศึกษาระดับภูมิภาคเกี่ยวกับปัญหาการจัดการสังคมการพยากรณ์การพัฒนาของภูมิภาค

ความเป็นไปได้ของการประยุกต์ใช้การพัฒนาทางทฤษฎีของผู้เขียนและผลการวิจัยทางสังคมวิทยาเชิงประจักษ์ในการจัดการระดับภูมิภาค

ความเป็นไปได้ในการใช้ผลการวิจัยในสาขาความสัมพันธ์และการจัดการทางเศรษฐกิจและสังคม สังคมและการเมืองในภูมิภาค

ความจริงก็คือผลลัพธ์ที่ได้รับระหว่างการวิจัยสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมได้” สังคมวิทยาการจัดการ», « ทฤษฎีการตัดสินใจเชิงบริหาร», « วิธีการและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในการจัดการ», « การวิจัยระบบควบคุม- ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ใช้ผลลัพธ์ที่ได้รับในกระบวนการศึกษา

ข้อเท็จจริงและรูปแบบที่ระบุในระหว่างการศึกษาเกี่ยวกับการประเมินสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมและโอกาสในการพัฒนาของภูมิภาค ความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์กลางและรอบนอก ความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับระดับการจัดการ ได้ถูกนำมาพิจารณาและนำไปใช้ใน การพัฒนากลยุทธ์การจัดการและยุทธวิธีของการบริหารงานของภูมิภาค Tyumen

บทบัญญัติหลักที่ยื่นเพื่อการป้องกัน

1. การเกิดขึ้นของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงของอารยธรรมโลกไปสู่วิถีใหม่ - สังคม "เครือข่าย" ได้นำไปสู่ความจำเป็นในการศึกษาผลกระทบทางสังคมของเทคโนโลยีสารสนเทศ หนึ่งในผลกระทบทางสังคมเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงรูปแบบและหน้าที่ของการกำกับดูแลระดับภูมิภาคซึ่งเป็นรูปแบบพิเศษในการจัดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม การแบ่งส่วนภูมิภาคเชิงพื้นที่ โดยเปลี่ยนจากภูมิศาสตร์เป็นเศรษฐกิจสังคม จากนั้นจึงเปลี่ยนผ่านการทำงานไปสู่การให้ข้อมูลมากขึ้น ปฏิสัมพันธ์ของผู้บริหารพบการแสดงออกที่ชัดเจนยิ่งขึ้นผ่านเทคโนโลยีการสื่อสาร และการจัดการในระดับภูมิภาคกำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ ขึ้นอยู่กับตรรกะของเครือข่าย ซึ่งผลประโยชน์ของกลุ่มและชุมชนเหล่านั้นที่ได้ตระหนักถึงข้อได้เปรียบสูงสุดของตนในโครงสร้างการสื่อสารใหม่นั้นมีความโดดเด่น

2. ความเป็นจริงของรัสเซียในขั้นตอนปัจจุบันมีลักษณะเฉพาะโดยรูปแบบการจัดการหลายตัวแปรและหลักการของการแบ่งออกเป็นหน่วยงานระหว่างและภายในภูมิภาค แบบนี้" มีหลายโครงสร้าง" นำมาซึ่งการเชื่อมต่อมากมายในองค์กรที่มีลักษณะเป็นเครือข่าย รูปแบบการเป็นตัวแทนที่หลากหลายและการตีความหลายตัวแปรของรูปแบบการจัดการระดับภูมิภาคเป็นผลมาจากกระบวนการแทรกซ้อนซึ่งมีอยู่ในทุกด้านของชีวิตในสังคมยุคใหม่ ลักษณะโครงสร้างที่หลากหลายซึ่งเป็นลักษณะเชิงระบบของสังคมยุคใหม่ เพื่อวัตถุประสงค์ในการวิเคราะห์และสร้างแบบจำลองเพิ่มเติม โครงสร้างองค์กรที่เกิดขึ้นในองค์ประกอบที่เป็นระบบของสังคมเรียกว่าโครงสร้างประเภทแรก

3. ความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของการเชื่อมต่อในสังคมเครือข่ายทำให้ธรรมชาติการทำงานร่วมกันของกระบวนการจัดการเพิ่มขึ้น กระบวนการนี้ไม่สามารถอธิบายได้ด้วยเทคนิคและตรรกะตามปกติอีกต่อไป เนื่องจากกระบวนการนี้มีความซับซ้อนมากขึ้นไม่เพียงแต่ในเชิงปริมาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเชิงคุณภาพด้วย โดยสะสมทรัพยากรเพียงแห่งเดียวในอารยธรรมโลกที่ไม่มีข้อจำกัด นั่นคือข้อมูล เรขาคณิตใหม่ของพลังงานซึ่งหมายถึงการเพิ่มจำนวนการโต้ตอบการสื่อสารในการใช้งานฟังก์ชั่นพลังงานสร้างพื้นที่ที่เกณฑ์การจัดการแบบเก่า (การรวมศูนย์ - การกระจายอำนาจ) สูญเสียความหมายไปในทางปฏิบัติซึ่งส่งผลให้ตรรกะของความสัมพันธ์เครือข่าย โครงสร้างที่สร้างเครือข่ายปฏิสัมพันธ์การสื่อสารระหว่างผู้มีบทบาทกำกับดูแลระดับภูมิภาคเรียกว่าโครงสร้างประเภทที่สอง

4. ในระดับภูมิภาค การจัดการที่มีประสิทธิผลหมายถึงการจัดการกระบวนการทางสังคมในรูปแบบที่มั่นคง โดยมีลักษณะเฉพาะด้วยการพึ่งพาอาศัยกันของส่วนต่างๆ และโครงสร้างหลายระดับในรูปแบบแรก การจัดการที่มีประสิทธิภาพในบริบทของลอจิกเครือข่ายนั้นขึ้นอยู่กับการรักษาสมดุลของผลประโยชน์ในโครงสร้างของประเภทที่สองเป็นหลัก

5. ระบบสังคม (เช่น ภูมิภาค) มี “ กรวยแห่งความสมดุล" ซึ่งภายในการทำงานปกติจะเกิดขึ้น โดยการทำงานปกติ เราหมายถึงกระบวนการทางสังคมที่อยู่ในสภาพความผันผวนที่มั่นคงซึ่งไม่เกินขอบเขตที่กำหนด การมีอยู่ของขอบเขตหมายถึงการมีอยู่ของความแตกต่างระหว่างสถานะของปรากฏการณ์ทางสังคมและปรากฏการณ์ภายนอกระบบ ขอบเขตของกรวยสมดุลจะถูกระบุทั้งในระหว่างการออกแบบแบบจำลองการควบคุมและในกระบวนการเพิ่มประสิทธิภาพการควบคุม การทำงานจากมุมมองขององค์กรจะเป็นการจัดการที่รักษาความสมดุลของโครงสร้างประเภทแรก จากมุมมองขององค์ประกอบ "โลกแห่งชีวิต" การควบคุมที่รักษาสมดุลของโครงสร้างของประเภทที่สองจะสามารถทำงานได้ ขอบเขตของกรวยแห่งความสมดุลของโครงสร้างประเภทที่สองนั้นมุ่งตรงไปที่ระบบบุคคลและวัฒนธรรม กระบวนการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อทำลายขอบเขต เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความสมดุลซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาขอบเขต การระบุขอบเขตของกรวยแห่งสมดุลในที่สุดช่วยให้เราสามารถกำหนดพารามิเตอร์ควบคุมของแบบจำลองการจัดการในภูมิภาคได้

6. การจัดการระดับภูมิภาคในโครงสร้างของประเภทแรกนั้นเป็นหน้าที่ "ประดิษฐ์" ที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของประเภทที่สองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มการปรับตัวของระบบย่อยของสังคมเนื่องจากการจัดการทางสังคมของชุมชนถือเป็นวิธีการในการดำเนินการ ฟังก์ชั่นพลังงานตามหัวข้อการจัดการโดยมีผลกระทบต่อพารามิเตอร์ของวัตถุตามเป้าหมาย

7. ตามหลักการเชิงคุณภาพ - ปริมาณระดับการจัดการมีความโดดเด่น: เป็นทางการ (การบริหาร - องค์กร, เชิงบรรทัดฐาน) ซึ่งสอดคล้องกับโครงสร้างของประเภทแรกและไม่เป็นทางการ (สังคมวัฒนธรรม, การกำหนดค่าพื้นฐานและบรรทัดฐาน) ซึ่งสอดคล้องกับ โครงสร้างของประเภทที่สอง ระดับที่เป็นทางการคือ “ระบบ” ที่สามารถจำลองในแง่ปริมาณตามขั้นตอนการวัด ไม่เป็นทางการคือระดับโลกแห่งชีวิต การสร้างแบบจำลองการจัดการในระดับนี้ถือว่าฟังก์ชั่นคลุมเครือที่อธิบายไว้บนพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของเครือข่ายทางสังคมที่สอดคล้องกับคุณค่าทางสังคมวัฒนธรรมและบรรทัดฐานพื้นฐานของพฤติกรรมของกลุ่มสังคม

8. การสร้างแบบจำลองการกำกับดูแลระดับภูมิภาคโดยการเปลี่ยนจากเนื้อหาไปสู่โครงสร้างและหน้าที่ ดูเหมือนจะเป็นปัญหาที่มีโครงสร้างไม่ชัดเจนซึ่งควรได้รับการแก้ไขด้วยวิธีการที่เพียงพอในแต่ละระดับ แบบจำลองนี้เป็นวิธีการวินิจฉัยสถานะของภูมิภาคในฐานะระบบ การวัดความสมดุล รวมถึงพารามิเตอร์สำหรับการรักษาขอบเขต การแนะนำแบบจำลองในการจัดการทางสังคมทำให้สามารถสร้างรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในพื้นที่ของกระแสข้อมูลได้

9. ภูมิภาคในฐานะระบบที่พึ่งพาตนเองได้ มีแนวโน้มสภาวะสมดุล มีองค์ประกอบที่มั่นคงที่จำเป็นสำหรับการสืบพันธุ์ และเผยให้เห็นส่วนที่พึ่งพาซึ่งกันและกัน ซึ่งทำให้สามารถสร้างแบบจำลองแนวความคิดของการจัดการระดับภูมิภาคได้ ภายในขอบเขตของพวกเขา ระบบการจัดระเบียบตนเองจะสร้างโครงสร้างของตัวเอง สร้างองค์ประกอบพื้นฐาน ซึ่งในทางกลับกันจะถูกตีความว่าเป็นระบบ กระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบการจัดการตัวเองคือการโต้ตอบที่แบ่งออกเป็นโครงสร้างและการทำงาน มาโครมีโซ และไมโครโพรเซส

10. ในด้านเทคโนโลยี ข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาคนั้นขึ้นอยู่กับขั้นตอนและวงจรของกระบวนการสืบพันธุ์ในระดับภูมิภาค ภูมิภาคในฐานะระบบของกระบวนการพึ่งพาอาศัยกันเป็นส่วนสำคัญของระบบที่เป็นหนึ่งเดียวของกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ทางการผลิต และมีลักษณะเฉพาะด้วยการเชื่อมโยงการผลิตทางสังคมทั้งทางตรงและย้อนกลับ เศรษฐกิจสังคม ทรัพยากร วิทยาศาสตร์ เทคนิค การจัดการ และข้อมูล ในภูมิภาคนี้มีการดำเนินการวงจรการสืบพันธุ์ของประชากรแรงงานและทรัพยากรอื่น ๆ อย่างเต็มรูปแบบคำอธิบายที่แสดงถึงการสร้างพื้นที่ทางสังคมวิทยาและข้อมูลที่เป็นหนึ่งเดียว การพัฒนาภูมิภาคที่สอดคล้องและยั่งยืนเป็นเป้าหมายที่จำเป็นของการจัดการในระดับภูมิภาค อย่างไรก็ตาม เนื่องจากอิทธิพลภายนอก ข้อจำกัดภายใน ผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกัน และเป้าหมายของผู้มีส่วนร่วม สถานะนี้สามารถสังเกตได้เฉพาะในระยะเวลาที่จำกัดเท่านั้น รัฐในอุดมคติที่กลมกลืนกันของภูมิภาคสามารถบรรลุได้ด้วยการประสานงานของผลประโยชน์และบรรลุถึงสถานะการประนีประนอมที่ยอมรับได้ของระบบภูมิภาคในฐานะเป็นเพียงการประคับประคองระหว่างอุดมคติที่แท้จริงกับอุดมคติ

11. วิธีการที่มีรากฐานอย่างดีในการจัดการกระบวนการทางสังคมในบริบทของการเชื่อมโยงภายในของระบบนั้นถูกฝังอยู่ในพื้นที่ของคุณสมบัติเชิงอัตวิสัยและวัตถุประสงค์ ซึ่งอธิบายระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมดในภูมิภาคและการเชื่อมโยงระหว่างระดับอย่างครอบคลุม ในเวลาเดียวกันความสามัคคีขององค์ประกอบทางสังคมวิทยาและเศรษฐกิจของการประเมินคุณภาพชีวิตแบบครบวงจรช่วยให้เราสามารถก้าวไปสู่แนวคิดเรื่องความยั่งยืนของการพัฒนาภูมิภาคได้ การวิจัยเกี่ยวกับความยั่งยืนของการพัฒนาภูมิภาคเกี่ยวข้องกับการบูรณาการกระบวนทัศน์ข้อขัดแย้งเข้ากับโมเดลการจัดการ เมื่อพิจารณาภูมิภาคเป็นองค์กรอาณาเขต เห็นได้ชัดว่าแรงบันดาลใจของสมาชิกองค์กรในการบูรณาการอาจขัดแย้งกับความพยายามใดๆ ที่จะเปลี่ยนแปลงหรือมีอิทธิพลต่อระบบความเข้าใจของตนเพื่อให้บรรลุความสอดคล้องกัน ระบบความเข้าใจถูกกำหนดบนพื้นฐานของการวิจัยทางสังคมวิทยาในโครงสร้างการจัดการ และการวิจัยดังกล่าวควรดำเนินการทั้งในระดับระบบและระดับโลกแห่งชีวิต

12. ลักษณะที่มีโครงสร้างอ่อนแอของโครงสร้างชนิดที่สองนำไปสู่ความจำเป็นในการสร้างระบบแบบจำลองแบบอ่อน (ยืดหยุ่น) ที่มีลักษณะสอดคล้องกัน แบบจำลองแบ่งออกเป็นระดับโครงสร้างตามความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของกระบวนการที่อธิบายไว้ในลักษณะที่ระดับถัดไปจะขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ของระดับก่อนหน้าด้วยการเพิ่มข้อมูลภายนอกแบบจำลองที่จำเป็นในขั้นตอนนี้ แง่มุมทางสังคมถูกนำมาพิจารณาโดยการบูรณาการเข้ากับแบบจำลองผลการสำรวจของผู้เชี่ยวชาญ การศึกษาทางสังคมวิทยาพิเศษ และการศึกษาความคิดเห็นของประชาชนของประชากร

13. ผลการวิจัยทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการทำให้เราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้ พื้นที่ของการไหลของข้อมูลไม่ได้ครอบครองพื้นที่ของการโต้ตอบทางสังคมทั้งหมด: คนส่วนใหญ่มองว่าพื้นที่ของตนเป็นอาณาเขต ซึ่งหมายความว่ามีการแบ่งชั้นเกิดขึ้นระหว่างพื้นที่การไหลและองค์กรในอาณาเขต ในภูมิภาครัสเซีย การแบ่งชั้นดังกล่าวยิ่งแข็งแกร่งเท่าใด ช่องว่างในระดับต่างๆ ของโครงสร้างการแบ่งชั้นทางสังคมก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น นี่แสดงถึงการแยกไปสองทางเชิงโครงสร้างระหว่างตรรกะเชิงพื้นที่สองตรรกะ ซึ่งสร้างภัยคุกคามต่อการทำลายช่องทางการสื่อสาร การเชื่อมโยงระหว่างดินแดน (ภูมิภาค) กำลังอ่อนแอลง เนื่องจากไม่สามารถใช้รหัสวัฒนธรรมร่วมกันได้น้อยลงเรื่อยๆ นักแสดงที่อยู่ในโครงสร้างทางสังคมในระดับต่างๆ ก็มีการเชื่อมโยงกันน้อยลง ซึ่งอาจนำไปสู่ความผิดปกติของการเชื่อมโยงระหว่างมิติต่างๆ ของพื้นที่ทางสังคมได้ มีการคุกคามของการหยุดชะงักของการเชื่อมต่อของเครือข่าย ซึ่งเป็นผลมาจากความมั่นคงขององค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมที่มีอยู่ การสำรวจผู้เชี่ยวชาญของเราแสดงให้เห็นถึงช่องว่างที่เพิ่มขึ้นในด้านพลังงานและการไหลของข้อมูล ทั้งในแนวนอนและแนวตั้ง การดำเนินการตามแนวทางสารสนเทศและคณิตศาสตร์ที่มีอยู่ในระบบการจัดการทางสังคม ทำให้สามารถสร้างพื้นที่ข้อมูลทางสังคมวิทยาที่ทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมโยงระหว่างองค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมสองรูปแบบ

การอนุมัติการวิจัยและการนำผลการวิจัยไปปฏิบัติ

ความคืบหน้าและผลการวิจัยในขั้นตอนต่างๆ ได้รับการหารือกันที่มหาวิทยาลัย Tyumen State Oil and Gas, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Tyumen, สถาบันนานาชาติ Tyumen แห่งเศรษฐกิจโลก, การจัดการและกฎหมาย, ศูนย์ความขัดแย้งของ IS Ros AN ในระดับภูมิภาค การประชุมรัสเซียและนานาชาติ วัสดุและข้อสรุปของการศึกษาถูกนำมาใช้ในการพัฒนาแผนการพัฒนาระยะยาวและปัจจุบันสำหรับภูมิภาค Tyumen และในการจัดทำการคาดการณ์ความต้องการบุคลากรในภูมิภาค Tyumen

ผลลัพธ์หลักของการศึกษาได้รับการตีพิมพ์ในเอกสารสามฉบับ ตำราเรียน บทความ สื่อการประชุมและการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติและระดับภูมิภาค: “ ปรับปรุงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในระบบเศรษฐกิจตลาด"(ทูเมน, 1995); “การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาค Tyumen” (Tyumen, 1996); “ปัญหาด้านการศึกษา การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค และเศรษฐศาสตร์ของภูมิภาคอูราล” (Berezniki, 1996) - ปัญหาปัจจุบันของมนุษยศาสตร์และการสนับสนุนข้อมูล»

คาร์คอฟ, 1997); - การบูรณาการเศรษฐกิจเข้าสู่ระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจโลก"(เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2540); - วิธีทางคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ทางเศรษฐศาสตร์"(เพนซ่า, 1999); "" (เพนซ่า, 2000); “นักศึกษาและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี” (Tyumen,

2000); - บทบาทของผู้ประกอบการในการฟื้นฟูเศรษฐกิจรัสเซีย"(เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2000); “ปัญหาและวิธีการรับประกันการเติบโตทางเศรษฐกิจของภูมิภาค Tyumen ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21” (Tyumen, 2000) - การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ: ปัญหาและแนวทางแก้ไข"(ทูเมน, 2544); - วิธีทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศทางเศรษฐศาสตร์» (เพนซ่า,

2544); - โลกาภิวัตน์ สหพันธ์ และการพัฒนาระดับภูมิภาค"(ทูเมน, 2544); - การอ่านแบบ Gallup"(ทูเมน, 2545); - ความอดทนและลัทธิหัวรุนแรงในรัสเซียสมัยใหม่"(ทูเมน, 2545)

โครงสร้างของวิทยานิพนธ์ วิทยานิพนธ์ประกอบด้วยสี่บท บทนำ บทสรุป ภาคผนวก 5 ภาค และรายการเอกสารอ้างอิง

บทสรุปของวิทยานิพนธ์ ในหัวข้อ "สังคมวิทยาการจัดการ", Romashkina, Gulnara Fatykhovna

1. การเกิดขึ้นของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงของอารยธรรมโลกไปสู่วิถีใหม่ - สังคม "เครือข่าย" นำไปสู่ความจำเป็นในการศึกษาผลกระทบทางสังคมของเทคโนโลยีสารสนเทศ หนึ่งในผลกระทบทางสังคมเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงรูปแบบและหน้าที่ของการกำกับดูแลระดับภูมิภาคซึ่งเป็นรูปแบบพิเศษในการจัดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม การแบ่งส่วนภูมิภาคเชิงพื้นที่ การเปลี่ยนจากภูมิศาสตร์เป็นเศรษฐกิจสังคม และผ่านฟังก์ชันกำลังเปลี่ยนไปสู่ข้อมูลมากขึ้น การเข้าถึงและการเผยแพร่เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างกว้างขวางนั้นไม่ได้เป็นเงื่อนไขที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาสังคมเครือข่าย แต่เป็นเงื่อนไขที่จำเป็น ข้อมูลทางสถิติแม้ว่าในแง่ทั่วไปจะแสดงความล่าช้าอย่างมีนัยสำคัญในรัสเซียซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่สอดคล้องกับระดับทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา การขาดการลงทุนและการอัปเกรดเทคโนโลยีโครงสร้างพื้นฐานภาคเอกชนที่ล่าช้า ยังนำไปสู่ช่องว่างที่เพิ่มขึ้นระหว่างเครือข่ายภาครัฐและเอกชน ระหว่างการให้บริการในครัวเรือนและบุคคล ลักษณะหนึ่งของเศรษฐกิจแบบเครือข่ายคือการจัดระเบียบเครือข่ายความร่วมมือ การผลิต การจัดจำหน่าย และการจัดการ คุณลักษณะนี้ได้กลายเป็นสิ่งที่ชี้ขาดอย่างยิ่งในเศรษฐกิจรัสเซียใหม่ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญในการสร้างความมั่นใจในพลวัตของแกนกลางผู้มีอำนาจในกลยุทธ์การอยู่รอดของคนส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจนอกระบบ ระบบอำนาจคณาธิปไตยได้พัฒนาขึ้นในรัสเซีย องค์กรเครือข่ายอธิบายถึงความหลากหลายและพลวัตของเศรษฐกิจนอกระบบของเมือง ซึ่งจัดหาผู้บริโภคและสร้างงานทั่วรัสเซียโดยหลีกเลี่ยงต้นทุนมหาศาล เครือข่ายการชำระเงินร่วมกันที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของความไว้วางใจเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจในยุคหลังคอมมิวนิสต์ ซึ่งช่วยให้ภาครัฐและองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรสามารถอยู่รอดได้

2. ความแตกต่างที่สังเกตได้ตลอดระยะเวลาหลายศตวรรษของการดำรงอยู่ของรัฐรัสเซียโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งศตวรรษที่ 20 นั้นแสดงออกมาในความเหนือกว่าของผลประโยชน์ทางภูมิรัฐศาสตร์เหนือผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ เพื่อนำแนวคิดทางภูมิรัฐศาสตร์ไปใช้ รัฐรัสเซียจำเป็นต้องพัฒนาแนวคิดที่เข้มงวดในการควบคุมรัฐเหนือภูมิภาคต่างๆ

3. การศึกษาวงจรการปฏิรูปและการปรับปรุงให้ทันสมัยทำให้เราสามารถสรุปได้หลายประการ ประการแรก รัสเซียเข้าสู่สังคมอุตสาหกรรมอย่างล่าช้า และสิ่งนี้อาจส่งผลกระทบต่อการปรากฎตัวของวัฏจักรคอนดราเทฟไม่ได้ ประการที่สองการเปลี่ยนแปลงในระยะของวงจรการจัดการไม่เกี่ยวข้องมากนักกับทัศนคติทางจิตวิทยาของคนรุ่นต่อ ๆ ไป แต่มีการเปลี่ยนแปลงในสภาวะทางเทคโนโลยีและเศรษฐกิจของการสืบพันธุ์ซึ่งจำเป็นต้องมีการปฏิรูปที่รุนแรงในระบบการจัดการ ประการที่สาม การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจโลกไปสู่ระดับใหม่ซึ่งมักเรียกว่า “ สังคมเครือข่าย"นำไปสู่ความจริงที่ว่าวงจรเหล่านี้ค่อยๆ เปลี่ยนไป ทำให้เกิดลักษณะใหม่ของความสัมพันธ์ระหว่างระดับพลังงาน - เครือข่าย ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง

4. แบบจำลองเครือข่ายสำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคมถูกสร้างขึ้นเพื่ออธิบายโครงสร้างของปฏิสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและวัตถุในระบบการจัดการระดับภูมิภาค เมื่อสร้างแบบจำลองจำเป็นต้องรวมพารามิเตอร์การควบคุมที่ระบุลักษณะอาณาเขตของเศรษฐกิจระดับภูมิภาคและสร้างระบบแบบจำลองที่คำนึงถึงลักษณะการทำงานร่วมกันของเหตุผลสมัยใหม่ทั้งในระดับนโยบายและระดับการผลิต รูปแบบการจัดการระดับภูมิภาคได้รับการบูรณาการจากระบบการจัดการที่เป็นทางการ (การบริหาร - องค์กร, เชิงบรรทัดฐาน) และไม่เป็นทางการ (สังคมวัฒนธรรม, การกำหนดค่าพื้นฐานและบรรทัดฐาน) วิธีการมาตรฐานของรัฐบาลในการควบคุมกิจกรรมในระดับมหภาคและระดับกลาง (กฎหมาย สังคม) จะกำหนดระบบที่เป็นทางการ ในขณะที่ระบบการจัดการแบบไม่เป็นทางการมีความสัมพันธ์กับระบบบรรทัดฐานพฤติกรรม "โลกแห่งชีวิต" ที่แท้จริงซึ่งกำหนดโดยค่านิยมของกลุ่มที่มีอำนาจเหนือกว่า ตามแบบจำลองที่สอดคล้องกับระดับเหล่านี้มีความซับซ้อนที่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน

5. หนึ่งในปัญหาหลักในการคำนวณและพยากรณ์ตัวบ่งชี้สำคัญซึ่งตรงกันข้ามกับปัจจุบันคือการมีอยู่ของ “ วงจรอุบาทว์- ในการคำนวณการคาดการณ์จำเป็นต้องมีตัวบ่งชี้การพัฒนาเศรษฐกิจในระดับภูมิภาคและไม่ว่าจะคำนวณอย่างไรก็ตามนั้นจะมีขอบเขตเล็กน้อยที่กำหนดโดยขนาดของการลงทุนในภูมิภาครวมถึงจากงบประมาณของรัฐบาลกลางด้วย วงกลมนี้สามารถถูกทำลายได้โดยการกระทำ "เป็นเกลียว" โดยทำให้เกิดความล่าช้าในความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล "การลงทุน - ผลลัพธ์ทางเศรษฐกิจ (การเติบโตหรือการลดลงของ GRP)" ความธรรมดาของแนวทางนี้ชัดเจนเพราะว่า โครงการลงทุนจำนวนมากสามารถและควรมีระยะเวลาดำเนินการภายในหนึ่งปี เนื่องจากสภาวะตลาด การแข่งขัน และประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโครงการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม ดังนั้นปัญหาด้านระเบียบวิธี” วงจรอุบาทว์“ในการพิจารณาการวินิจฉัยและการพยากรณ์การพัฒนาภูมิภาคยังคงอยู่ และสามารถแก้ไขได้ก็ต่อเมื่อมีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับผลที่ตามมาทั้งหมดของการดำรงอยู่ของวงจรป้อนกลับ

6. การแก้ไขปัญหา “วงจรอุบาทว์” ใช้การวิเคราะห์และพยากรณ์การพัฒนาภูมิภาคเป็น 2 ระดับ คุณภาพชีวิตได้รับการประเมินที่ระดับ "สำคัญ" (ขึ้นอยู่กับผลการสำรวจจำนวนมาก) และที่ระดับ "ระบบ" - ขึ้นอยู่กับผลการสำรวจทางสถิติ จากนั้นจะมีการชี้แจงทีละขั้นตอนภายในกรอบของระบบอัตโนมัติ

2. การนำระบบอัตโนมัติมาใช้ในการจัดการในองค์กรและระบบสังคมนั้นมีพื้นฐานมาจากการถ่ายโอนแนวคิดของไซเบอร์เนติกส์ ทฤษฎีการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ และทฤษฎีข้อมูลจากระบบยากไปสู่ระบบอ่อน แนวทางนี้ช่วยให้เราเข้าใจปรากฏการณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ก็มีข้อจำกัดที่สำคัญในการประยุกต์ด้วย ประเด็นหลักคือระบบสังคมที่ซับซ้อนไม่ได้เตรียมไว้สำหรับการสร้างแบบจำลอง และวิธีการอธิบายระบบเหล่านั้นยังห่างไกลจากความสมบูรณ์แบบในแง่ของความเข้มงวดที่เป็นทางการ การใช้วิธีการตามวงจรการควบคุมหลักเป็นไปได้ในกรณีที่แต่ละฟังก์ชันของระบบถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนและแมปกับระบบย่อยอย่างชัดเจน การสร้างแบบจำลองและการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดในระบบที่ซับซ้อนขนาดใหญ่ เช่น สังคม จำเป็นต้องมีการวางแนวความคิดที่ซับซ้อน ซึ่งดำเนินการโดยใช้แนวทางเชิงโครงสร้างและฟังก์ชัน ขณะเดียวกันก็คำนึงถึงความสำคัญของแนวคิดต่อไปนี้: ความยั่งยืน ความสมบูรณ์ ประสิทธิภาพ กฎระเบียบ การจัดการ " การไหลของความหลากหลาย» ในระบบที่ซับซ้อนจะไม่เพียงแต่ประกอบด้วยการสร้างปริมาณข้อมูลที่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการกำหนดมูลค่าของข้อมูลนั้นด้วย ในระบบเปิด เช่น องค์กรทางสังคมที่ซับซ้อน การเคลื่อนไปสู่สภาวะสุดท้ายที่ต้องการนั้นขึ้นอยู่กับ " การควบคุมตนเอง"ซึ่งกำหนดโดยธรรมชาติของส่วนประกอบส่วนประกอบของระบบ" ส่วนน้อยนั้นถูกกำหนดโดยเงื่อนไขเริ่มต้นหรือข้อจำกัดภายนอกอื่น ๆ

กลไกการนำแบบจำลองตัวแปรไปใช้ในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค

กระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบการจัดการสังคมระดับภูมิภาคก่อนหน้านี้แบ่งออกเป็นสามระดับโครงสร้าง สถาบันสูงสุดคือเส้นแบ่งระหว่างการเมืองและการบริหารสาธารณะ กำหนดนโยบายทั่วไปและภารกิจหลักของการดำเนินการ ระดับบริหารระดับกลาง - ขอบเขตของการจัดการตามหน้าที่ (การบริหาร) กิจกรรมใด ๆ จะถูกวิเคราะห์และแบ่งออกเป็นองค์ประกอบต่างๆ ขององค์กรและการจัดการ - การวางแผน องค์กร การจัดการ การควบคุม ฯลฯ ในขั้นตอนที่สาม - เทคโนโลยี (ต่ำสุด) - มีการตอบสนองโดยตรงต่อความต้องการทางสังคมสำหรับบริการการบริหารสาธารณะซึ่งเปลี่ยนเป็นผลิตภัณฑ์เฉพาะ (ผลลัพธ์) ที่สังคมใช้โดยรวมและประชาชนรายบุคคลหรือองค์กรของพวกเขา

ลองพิจารณาอัลกอริธึมสำหรับระบุโครงสร้างระดับ สถานที่ และบทบาทของนักแสดงในกระบวนการนี้

4.1 สังคมวิทยาการวิเคราะห์ประสิทธิภาพการสร้างแบบจำลองที่เป็นไปได้

การสร้างแบบจำลองเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการระบุโครงสร้างระดับ กำหนดสถานที่และบทบาทของวิชาการจัดการในโครงสร้างที่กำลังศึกษา ระดับของความไม่แน่นอนในการตัดสินใจถือว่าไม่ทราบ สันนิษฐานว่าระดับความไม่แน่นอนเป็นสัดส่วนโดยตรงกับระดับโครงสร้างในระบบขององค์กรระดับภูมิภาค สาระสำคัญของการสร้างแบบจำลองข้อมูล-คณิตศาสตร์ ดังที่ระบุไว้ข้างต้น คือการแทนที่วัตถุทางสังคม (กระบวนการ) ที่กำลังศึกษาด้วยแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสม และการศึกษาคุณสมบัติของแบบจำลองนี้ในเวลาต่อมาโดยใช้วิธีการวิเคราะห์หรือการทดลองทางคอมพิวเตอร์ เมื่อสร้างข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ประการแรก ชุดของพารามิเตอร์วัตถุประสงค์จะถูกกำหนดเพื่อระบุลักษณะกระบวนการที่เกิดขึ้นในภูมิภาคตามที่กำหนดไว้ในบทที่สามของงาน

ที่นี่เราสมัครรับมุมมองของ Niklas Luhmann ในเรื่องอำนาจ ความจริง และเงิน ในฐานะวิธีการสื่อสาร “ทฤษฎีวิธีการสื่อสารที่เป็นพื้นฐานสำหรับทฤษฎีพลังงานมีข้อดีตรงที่เปิดโอกาสให้เปรียบเทียบอำนาจกับวิธีการสื่อสารประเภทอื่น เช่น กับความจริงหรือเงินทอง ดังนั้น การกำหนดคำถามนี้จึงไม่เพียงแต่ทำหน้าที่ชี้แจงปรากฏการณ์แห่งอำนาจเท่านั้น แต่ในขณะเดียวกันก็เพื่อผลประโยชน์เชิงเปรียบเทียบที่กว้างขึ้น และการแลกเปลี่ยนแนวทางทางทฤษฎีที่มีอยู่ในสื่อการสื่อสารสาขาต่างๆ ด้วย ตามมาด้วยว่าทฤษฎีแห่งอำนาจยังรวมถึงความจำเป็นในการทบทวนรูปแบบของอิทธิพลที่พิจารณาอยู่นอกกรอบแนวคิดเรื่องอำนาจที่จำกัด แนวทางนี้ช่วยหลีกเลี่ยงการสังเกตมากเกินไปของแนวคิดเรื่องอำนาจพร้อมสัญญาณของกระบวนการมีอิทธิพล ซึ่งเข้าใจอย่างกว้างๆ และคลุมเครือเกินไป”

การสร้างแบบจำลองดูเหมือนเป็นกระบวนการที่เป็นวัฏจักรสำหรับเรา โดยพื้นฐานคือการพิจารณาสนามวัตถุในระดับการวัดต่างๆ ดังแสดงในรูปที่ 4.1

รูปที่.4.1. กรอบแนวคิดของการศึกษา

รูปที่ 4.1 แสดงอัลกอริธึมแบบวนรอบที่อธิบายการประมาณต่อเนื่องในการรวบรวมข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคม ในกรณีนี้ การประมาณต่อเนื่องจะถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์องค์ประกอบโครงสร้างของระบบตามลำดับ

การศึกษาแบบจำลองจะต้องดำเนินการก่อน และตรวจสอบอย่างต่อเนื่องในภายหลัง โดยใช้ตัวบ่งชี้ที่เรียกว่า “อัตนัย” การวัดองค์ประกอบ "อัตนัย" กลายเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการเปลี่ยนไปใช้แบบจำลองอย่างเป็นทางการของปรากฏการณ์ทางสังคม (กระบวนการ) ซึ่งผู้เขียนได้แสดงไว้เมื่อสร้างแบบจำลองสำหรับการวัดหมวดหมู่ "คุณภาพชีวิต ” (ดูย่อหน้าที่ 2.3)

เราถือว่าการประยุกต์ใช้วิธีความน่าจะเป็น-ทฤษฎีโดยตรงเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ เนื่องจากธรรมชาติของปัจจัยทางสังคมโดยพื้นฐานแล้วแตกต่างไปจากลักษณะสุ่ม

ขั้นตอนการสร้างแบบจำลอง

การสร้างแบบจำลองเชิงพรรณนา (หรือเชิงพรรณนา) แบบจำลองเนื้อหา (หรือวาจา)

เป็นทางการ (หรือไม่ใช่คำพูด โมเดล ITools:

การสร้างแบบจำลองเชิงวิเคราะห์ -» การเลือกเป้าหมาย

การเลือกพารามิเตอร์ l—

การเพิ่มประสิทธิภาพทรัพยากร -> การทดสอบความยืดหยุ่น

นักสถิติ ไม่ใช่นักสถิติ

การประเมินการยอมรับความเสี่ยง ครั้งที่ 1

การสร้างแบบจำลองข้อมูลและคณิตศาสตร์เป็นรูปแบบใหม่ของการจัดการ

ฉันงาน:| พารามิเตอร์

การได้รับข้อมูลการวิเคราะห์การดำเนินงาน

การสนับสนุนทางเทคนิคสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับภูมิภาค

1 การวินิจฉัยสถานการณ์ที่มีอยู่

การตรวจสอบสถานการณ์การพัฒนาที่เป็นไปได้

-[ระบบอัตโนมัติของการเลือกทางเลือก

การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดสรรทรัพยากร

ศึกษาพลศาสตร์ของระบบ

การพยากรณ์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของดินแดน

ลดความเสี่ยงในการจัดการที่อาจเกิดขึ้นให้เหลือน้อยที่สุด

การลดความเสี่ยงทางสังคมที่อาจเกิดขึ้นให้เหลือน้อยที่สุด

การออกแบบทางสังคม

ข้าว. 4.2. อัลกอริธึมแบบวนรอบของการประมาณต่อเนื่อง

การศึกษาสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ฝ่ายบริหารนำไปปฏิบัติ ซึ่งฝ่ายบริหารมีอิทธิพลและในทางกลับกัน มีผลกระทบซึ่งกันและกัน หมายถึงการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับลักษณะของภาคประชาสังคมและวิธีการที่มีอิทธิพลต่อรัฐบาลและ กิจกรรมการจัดการ ในความเป็นจริงแล้ว ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจสาธารณะ การบริหารรัฐ และภาคประชาสังคมกำลังได้รับการแก้ไข กล่าวคือ ปฏิสัมพันธ์ของสถาบันทางการเมืองในการดำเนินการบริหารรัฐกิจ ประการแรกความเฉพาะเจาะจงของโครงสร้างทางสังคมของภาคประชาสังคมอยู่ที่โครงสร้างรอง” ซึ่งได้มาจากวิธีการเชื่อมโยงองค์ประกอบทางสังคมและโครงสร้างของชีวิตและโลกระบบของสังคม ลักษณะเฉพาะของโครงสร้างนี้คือความธรรมดาเช่น ความสามารถในการสร้างรูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่ประสานกันระหว่างวิชาที่เป็นอิสระ ไม่รวมความรุนแรงและการกดดันโดยตรง ระดับความไม่แน่นอนในการมีปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบโครงสร้างต่างๆ ของสังคมนั้นสูงกว่าระดับสถาบัน ระดับของความไม่แน่นอนภายในในองค์ประกอบทางสถาบันของการจัดการสังคมคือเท่าใด และอะไรคือความไม่แน่นอนในการปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบที่สำคัญและเป็นระบบของสังคม การเลือกวิธีการและวิธีการในการสร้างแบบจำลองการจัดการทางสังคมของวัตถุที่ซับซ้อนเช่นการจัดการสังคมระดับภูมิภาคโดยตรงขึ้นอยู่กับคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้

ทั้งหมดนี้กำหนดความจำเป็นในการดำเนินการสำรวจผู้เชี่ยวชาญของบุคคลในการกำกับดูแลระดับภูมิภาค หลังจากนี้จะถูกนำมาพิจารณาทั้งความเป็นจริงทางสังคมที่เป็นวัตถุประสงค์ซึ่งพัฒนาขึ้นในระบบการกำกับดูแลระดับภูมิภาคและความคิดเห็นเชิงประเมินเชิงอัตนัยของผู้เชี่ยวชาญจากทุกระดับของการกำกับดูแลระดับภูมิภาค

ดังนั้น การศึกษาครั้งนี้จึงได้เสนอกลไกสำหรับการกำหนดแนวคิดความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและวัตถุในระบบการปกครองระดับภูมิภาค

1. ในระยะแรกจะมีการศึกษาแนวความคิดเกี่ยวกับระดับโครงสร้างของการจัดการสังคมและปัจจัยที่สามารถอธิบายระบบการจัดการภูมิภาคที่มีระดับความน่าเชื่อถือที่แตกต่างกัน เราพิจารณาระดับความน่าเชื่อถือของโครงสร้างของระบบและฟิลด์ปัจจัยที่ยังไม่ทราบในขั้นตอนนี้ มีการสำรวจประเภทของกระบวนการทางสังคมและพื้นที่ของปัจจัยข้อมูลที่อธิบายภูมิภาค พิจารณาสิ่งต่อไปนี้: มั่นคง มั่นคง ภาวะวิกฤติ กระบวนการภายในและภายนอก (จากมุมมองของโครงสร้างทางสังคม) ปัจจัยทางสังคมการเมือง เศรษฐกิจสังคม ธรรมชาติและวัฒนธรรม การรวมปัจจัยเหล่านี้มาพร้อมกับการประเมินระดับความสามารถในการควบคุมสำหรับแต่ละปัจจัย ซึ่งกำหนดชุดของแบบจำลองที่สะท้อนความเป็นจริงทางสังคมอย่างเพียงพอ ปฏิสัมพันธ์ของระบบย่อยที่เกี่ยวข้องของภูมิภาค

2. ในระยะที่ 2 จะมีการจัดตั้งกลุ่มผู้เชี่ยวชาญขึ้นเพื่อเป็นตัวแทนของระบบการจัดการระดับภูมิภาคตามชุดคุณลักษณะหลัก ในขณะที่คุณลักษณะจะแบ่งออกเป็นระดับการบริหารจัดการ

251 การบริหารและสถานะ ฝ่ายบริหารและฝ่ายบริหารประกอบด้วย: เรื่องของการจัดการ; ระดับและรูปแบบการบริหารจัดการ ระดับความตระหนักรู้ที่อาจเกิดขึ้น สถานะประกอบด้วย: ตำแหน่ง ระยะเวลาการทำงาน อายุ เพศ ประเภทการศึกษา

3. ในขั้นตอนที่สาม มีการพัฒนาแบบสอบถามและแบบสอบถามผู้เชี่ยวชาญ และสร้างเครื่องมือด้านระเบียบวิธี ดำเนินการ สังคมวิทยาการวิจัยกับกลุ่มผู้เชี่ยวชาญต่างๆ

4. ในระยะที่ 4 ผลการวิจัยจะถูกประมวลผลและวิเคราะห์ มีการเลือกแบบจำลองที่เพียงพอต่อพารามิเตอร์วัตถุประสงค์และฟิลด์อัตนัยมากที่สุด คุณลักษณะเชิงปริมาณที่ได้รับจะถูกป้อนลงในแบบจำลองที่อธิบายไว้ในขั้นตอนที่สองของการศึกษา

5. ในระยะที่ 5 มีการติดตามความคิดเห็นของประชาชนและประมวลผลผลลัพธ์โดยใช้ที่ทราบ สังคมวิทยาแพคเกจ

6. ในขั้นตอนสุดท้ายเป็นการวิเคราะห์ทางสถิติทางเศรษฐกิจและสังคมและ สังคมวิทยาข้อมูล (ระดับมหภาค มีโซ และระดับจุลภาค) และบูรณาการเข้ากับระบบจำลองเพื่อวัตถุประสงค์ในการวินิจฉัยและทำนายทิศทางการพัฒนากระบวนการทางสังคมในภูมิภาค

วัตถุประสงค์ของการศึกษาทางสังคมวิทยาครั้งแรกที่ดำเนินการ - การสำรวจโดยผู้เชี่ยวชาญ - คือเพื่อประเมินความเป็นไปได้และโอกาสในการใช้แบบจำลองเป็นหนึ่งในกลไกในการจัดการกระบวนการทางสังคม ในสถานการณ์สมัยใหม่ การวิเคราะห์แบบจำลองกลายเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม เนื่องจากการวิเคราะห์แบบจำลองรวมถึงนักแสดง การประเมินเชิงอัตนัย หรือ " ความเป็นจริงเสมือน».

เมื่อรวบรวมโมเดล (หมายถึงโมเดลที่ไม่ใช่คำพูดประเภทต่างๆ) ปัญหาสำคัญมีดังต่อไปนี้: อะไรที่ต้องสร้างโมเดล ทำไมต้องสร้างโมเดล พารามิเตอร์ใดที่ควรได้รับการตรวจสอบ ประเภทของโมเดลที่สามารถใช้ได้ที่นี่ คำตอบของคำถามสองข้อสุดท้ายต่อจากคำตอบ (โดยหลักการ) ไปจนถึงสองข้อแรก ในกรณีนี้ ไม่ใช่เป้าหมายของการสร้างแบบจำลองที่ได้รับการพิจารณา (ชัดเจน) แต่เป็นคำจำกัดความ การตีความ และวิธีการนำไปปฏิบัติที่ยอมรับได้มากที่สุด ประเภทของแบบจำลองสำหรับขั้นตอนการใช้งานที่แตกต่างกันจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับคำตอบของคำถามสามข้อแรก โดยคำนึงถึงว่าองค์ประกอบข้อมูลที่นี่แสดงออกมาในลักษณะสังเคราะห์ของการสร้างแบบจำลอง โครงสร้าง ลักษณะ และระดับความน่าเชื่อถือขององค์ประกอบข้อมูลของแบบจำลองควรจะได้รับการเปิดเผยโดยการสำรวจโดยผู้เชี่ยวชาญ

การสำรวจผู้เชี่ยวชาญดำเนินการในเดือนพฤษภาคม-กรกฎาคม พ.ศ. 2545 ขนาดตัวอย่าง 186

ผู้เชี่ยวชาญ 252 คน โดย 68% เป็นผู้ชาย และ 32% เป็นผู้หญิง

บทสรุป

การวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาการสร้างแบบจำลองในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคมในระดับภูมิภาคในฐานะปรากฏการณ์ทางสังคมที่ดำเนินการภายใต้กรอบแนวทางการจัดการทางสังคมวิทยานั้นมีความสำคัญไม่เพียง แต่สำหรับความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับวิธีการและวิธีการที่เหมาะสมเท่านั้น ของการจัดการ แต่ยังรวมถึงการควบคุมรูปแบบของพฤติกรรมทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจทางเศรษฐกิจและที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจด้วย

ตามแนวคิดแล้ว แนวทางการสร้างแบบจำลองในงานนี้มีพื้นฐานมาจากการสังเคราะห์ทฤษฎีการวิเคราะห์โครงสร้าง-ฟังก์ชัน ทฤษฎีสมดุล ทฤษฎีระบบทั่วไป และทฤษฎีความขัดแย้ง ในระดับของการทำให้เป็นทางการจะใช้วิธีการของแนวทางเครือข่าย วิธีการวิเคราะห์แบบไดนามิกของระบบ และวิธีการการสร้างแบบจำลองแบบ "อ่อน" หรือคลุมเครือ

ในด้านระเบียบวิธี บริบทของเหตุผลเชิงสาระสำคัญ (ในแง่ของ M. Weber) ซึ่งกำหนดทิศทางนักแสดงไปสู่การดำเนินการทางสังคมที่เหมาะสมที่สุดในด้านคุณค่าและการวางแนววัฒนธรรม เป็นสิ่งสำคัญ สถานที่ตั้งของเหตุผลที่สำคัญทำให้เป็นไปได้ที่จะเกี่ยวข้องกับอัลกอริธึมทางคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ทางสังคมวิทยา ซึ่งยังตีความการกระทำของนักแสดงว่าเหมาะสมที่สุด (สุดขีด) แต่ในแง่ที่ต่างกัน

การอธิบายในบริบทระดับภูมิภาคของแนวคิดทางสังคมวิทยา เช่น การทำให้เป็นสถาบัน ตัวแปรต้นแบบของวัฒนธรรม บุคลิกภาพ สังคม ลำดับชั้นการควบคุมทางไซเบอร์เนติกส์ กลไกการควบคุมทางสังคมและการขัดเกลาทางสังคม ความจำเป็นเชิงหน้าที่ของการปรับตัว การบรรลุเป้าหมาย การบูรณาการ ความหน่วง ทำให้สามารถเลื่อนไปสู่ระดับที่สูงกว่าของนามธรรมในการอธิบายทรงกลมทางสังคม หรือในแง่ของทฤษฎีระบบ เพื่อจัดโครงสร้างทรงกลมของวัตถุ

ความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างระบบย่อยการกระทำของ T. Parsons - วัฒนธรรม ส่วนบุคคล พฤติกรรม และสังคม ที่มีลักษณะการทำงาน ดำเนินการบนพื้นฐานของหน้าที่หลักสี่ประการที่มีอยู่ในระบบการกระทำใดๆ - การสร้างรูปแบบใหม่ การบูรณาการ การบรรลุเป้าหมาย และการปรับตัว - คือ ผู้เขียนยังใช้เมื่อพัฒนาแนวคิดการสร้างแบบจำลอง

ความเข้าใจของ T. Parsons เกี่ยวกับโครงสร้างของระบบสังคมยังถูกนำมาใช้โดยใช้ตัวแปรอิสระสี่ประเภท: ค่านิยม บรรทัดฐาน ทีม และบทบาท พวกเขาไม่เพียงแต่รวมถึงองค์ประกอบของระบบค่านิยมที่ระบุโดยสัมพันธ์กับระดับที่เกี่ยวข้องในโครงสร้างของระบบสังคมเท่านั้น แต่ยังมีวิธีการเฉพาะในการวางแนวสำหรับการดำเนินการในเงื่อนไขการทำงานและสถานการณ์ เนื่องจากเนื้อหาของแนวคิดทางสังคมมาจากแนวคิดของระบบสิ่งนี้ทำให้ผู้เขียนสามารถทำงานในระดับกลไกระบบภายในของชุมชนระดับภูมิภาคเพื่อให้มั่นใจว่ามีความเป็นไปได้อย่างมากในการดำรงอยู่ของความเป็นสังคม สิ่งนี้ทำให้สามารถสร้างทั้งแบบจำลองในอุดมคติและแบบจำลองจริงของกลไกการอยู่รอด การทำงาน และการพัฒนาของชุมชนระดับภูมิภาคทางสังคม กลไกเหล่านี้อธิบายไว้ในแง่ของทฤษฎีสมดุลในด้านการกระทำของแนวคิดทางสังคมวิทยาและในแง่ของทฤษฎีความเสถียรในด้านการกระทำของแนวคิดทางคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์

จากความเข้าใจในการดำเนินการทางสังคมตาม T. Parsons เราสามารถสร้างแบบจำลองโดยใช้องค์ประกอบต่อไปนี้ที่รวมอยู่ในโครงสร้าง: นักแสดง เป้าหมายที่นักแสดงติดตาม; ทางเลือกอื่นที่มีให้กับนักแสดง สภาวะสถานการณ์ที่หลากหลายและความกดดันภายนอกที่มีอิทธิพลต่อการเลือกเป้าหมายและวิธีการ ค่านิยม บรรทัดฐาน และแนวคิดอื่นๆ ที่มีอิทธิพลต่อสิ่งที่ถือเป็นเป้าหมายและความหมายในการเลือกเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การตัดสินใจเชิงอัตนัยของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับวิธีการบรรลุเป้าหมาย เงื่อนไขของสถานการณ์

ตามระเบียบวิธีใช้ความเข้าใจในสาระสำคัญของวิชาสังคมวิทยาในสูตรของ R. Merton: เป็นคำอธิบายที่ชัดเจนของข้อเสนอที่เชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผลและยืนยันเชิงประจักษ์เกี่ยวกับโครงสร้างของสังคมและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์ภายในกรอบของโครงสร้างนี้ และผลที่ตามมาของพฤติกรรมนี้ วิธีการนี้อิงตามแนวคิดของ R. Merton เกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคม ซึ่งกำหนดโดยเกณฑ์สี่ประการ: การมีอยู่ของบริบทองค์กร (โครงสร้าง) ที่สมาชิกกลุ่มมีส่วนร่วม การมีอยู่ของความสัมพันธ์ที่สม่ำเสมอและเกิดขึ้นซ้ำๆ ซึ่งสามารถ "จำลอง" ได้ การมีอยู่ของหน้าที่แฝงและโครงสร้างทางสังคม การปรากฏตัวของความคิดทั้งอิทธิพลที่ยับยั้งและเสริมที่โครงสร้างทางสังคมมีต่อพฤติกรรมของมนุษย์ (หรือในการปรับเปลี่ยนปรากฏการณ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นจริงอื่น ๆ )

ในความเห็นของเรา โอกาสและความเป็นไปได้ของการสร้างแบบจำลองได้ขยายออกไปบนพื้นฐานของแนวคิดของการกระทำทางสังคมของ J. Habermas ผู้ซึ่งพยายามที่จะปรับโครงสร้างเชิงสัญลักษณ์ในพื้นที่วัตถุของสังคมศาสตร์ผ่านการตีความความหมายเชิงอัตนัยและความหมายวัตถุประสงค์ของ นักแสดงที่แบกพวกเขา ด้วยความเข้าใจนี้ เป้าหมายที่ติดตามอย่างมีเหตุผลถือเป็นแรงจูงใจที่เพียงพอสำหรับพฤติกรรมที่สังเกตได้ และเมื่อข้อความสุดท้ายเกี่ยวกับความสม่ำเสมอของพฤติกรรมได้รับการยืนยันเชิงประจักษ์ เราสามารถพูดได้ว่าความเข้าใจ "แบบจำลอง" เกี่ยวกับแรงจูงใจได้นำไปสู่คำอธิบายของการกระทำทางสังคม แนวคิดการวิเคราะห์ "โลกชีวิต" และ "การวิเคราะห์ระบบ" ของ J. Habermas มีส่วนร่วมในโครงสร้างการวิเคราะห์ทำให้สามารถกำหนดแนวคิดในการแบ่งระบบแบบจำลองตามสองฐานและจัดโครงสร้างกระบวนการทางสังคมในรูปแบบของโครงสร้าง ประเภทแรก (ระดับระบบ) และประเภทที่สอง (ระดับชีวิต) แนวคิดของโครงสร้างในแบบจำลองเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบของการจัดลำดับระบบเป็นหลัก ซึ่งสามารถพิจารณาได้ว่าเป็นอิสระจากเหตุการณ์สุ่มที่มีลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น

การใช้แนวคิดและหมวดหมู่โครงสร้างและการทำงานที่ซับซ้อนในสาขาสังคมวิทยาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่มีหมวดหมู่เดียวทำให้สามารถรับประกันความสมบูรณ์ที่จำเป็นในการพิจารณาองค์ประกอบทั้งหมดของระบบที่กำลังศึกษาและการมีส่วนร่วมของไดนามิกจำนวนหนึ่ง หมวดหมู่การทำงานที่อธิบายกระบวนการทางสังคมในภูมิภาคได้จริง ซึ่งช่วยให้เข้าใจว่าทำไมและทำไมโครงสร้างทางสังคมจึงได้รับการอนุรักษ์หรือทำลาย เข้าสู่ความสัมพันธ์ที่ขัดแย้ง นำเสนอไม่เพียงแต่แบบจำลองเท่านั้น แต่ยังอธิบายบริบททางสังคมและหน้าที่แฝงของชุมชนภูมิภาคอีกด้วย การพัฒนากระบวนทัศน์ความขัดแย้งของการวิเคราะห์โครงสร้างและหน้าที่นำไปสู่การพัฒนาแนวคิดเรื่องความขัดแย้งในระดับภูมิภาคทดสอบโดยใช้เครื่องมือ สังคมวิทยาวิจัยเกี่ยวกับตัวอย่างที่เป็นตัวแทน (โดยรวมอยู่ในตัวอย่างภาษารัสเซียทั้งหมด) และตรวจสอบบทบัญญัติหลักของแนวคิด

ผลการศึกษาประการหนึ่งคือความเข้าใจว่าการพัฒนาและการแปลพารามิเตอร์สำหรับการสร้างแบบจำลองภูมิภาคและพลวัตในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคมในระดับภูมิภาคจากอะตอมนิยมทางเศรษฐกิจและเหตุผลสากล " ชุมชนเศรษฐกิจล้วนๆ” ที่มีต่อแบบจำลองทางสังคม-จิตวิทยา เศรษฐกิจ-สังคม และสังคม-วัฒนธรรม มีการเคลื่อนไหวไปสู่การค้นพบชั้นหน้าที่และโครงสร้างที่แฝงอยู่ใหม่ และพฤติกรรมที่แท้จริงในบริบททางสังคมที่หลากหลาย การเคลื่อนไหวนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อตีความตัวแปรสำคัญของแบบจำลองเหล่านี้ ซึ่งยากขึ้นเรื่อยๆ ในการดำเนินการและตรวจสอบ และดูเหมือนว่ามีความจำเป็นทางแนวคิด สำคัญ และมีแนวโน้มที่ดี

ในแง่ทฤษฎีและระเบียบวิธีการวิเคราะห์ผลลัพธ์ตามที่ปรากฏในขณะนี้มีเพียง "เปิดเผย" โลกแห่งการเชื่อมโยงทางสังคมและความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นจริงในขอบเขตของ "การจัดการชีวิต" ดังนั้นการพัฒนาแบบจำลองและแนวทางการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อแก้ไขปัญหาหลัก - ระบุความเชื่อมโยงระหว่างแบบจำลองพารามิเตอร์เชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์ ตลอดจนคำอธิบายของกลไกที่รวมแบบจำลองเหล่านี้เข้าเป็น "ชุมชนภูมิภาคที่เป็นบูรณาการ" และเข้าสู่ภูมิภาค - ยังคงดำเนินต่อไป

ผลลัพธ์ที่สำคัญอีกประการหนึ่งของการศึกษานี้คือแนวคิดทั่วไปของรูปแบบการจัดการระดับภูมิภาคที่นำเสนอในงาน รูปแบบการจัดการระดับภูมิภาคได้รับการบูรณาการจากระบบการจัดการที่เป็นทางการ (การบริหาร - องค์กร, เชิงบรรทัดฐาน) และไม่เป็นทางการ (สังคมวัฒนธรรม, การกำหนดค่าพื้นฐานและบรรทัดฐาน) และจากกลไกของโครงสร้างการจัดการ ระบบการจัดการอย่างเป็นทางการถูกเปรียบเทียบกับอุดมการณ์อย่างเป็นทางการของอำนาจและวิธีการมาตรฐานของรัฐในการควบคุมกิจกรรมในระดับมหภาคและ meso (กฎหมาย พื้นที่ทางสังคม) ในขณะที่ระบบการจัดการแบบไม่เป็นทางการมีระบบบรรทัดฐานพฤติกรรม "โลกแห่งชีวิต" ที่แท้จริงซึ่งกำหนดโดยค่านิยมของกลุ่มที่มีอำนาจเหนือกว่า

กลไกการทำงานของระบบควบคุมแบบไม่เป็นทางการเกี่ยวข้องกับฟังก์ชันที่กำหนดไว้อย่างคลุมเครือ การดำเนินการควบคุม (สัญญาณ) การควบคุม: ในแง่นี้ ระบบที่ไม่เป็นทางการซึ่งทำหน้าที่เป็นกลไกการควบคุมที่แท้จริง ทำหน้าที่อย่างเข้มงวดมาก เช่นเดียวกับการประสานงานขององค์ประกอบของเครือข่ายโซเชียล รวมอยู่ในค่านิยมทางสังคมวัฒนธรรมที่สอดคล้องกันและบรรทัดฐานพื้นฐานของพฤติกรรม กฎที่ไม่เป็นทางการของเกมที่ใช้ร่วมกันโดย "ชั้น" ทางสังคมที่กำหนด

การดำเนินงานของสมมติฐานนี้มีพื้นฐานมาจากแนวคิดในการพัฒนาระบบตัวแปร (ตัวบ่งชี้) ของหลักการพื้นฐานของการดำรงอยู่ หลังการตั้งชื่อรัฐ: อำนาจกำหนดความเป็นเจ้าของและการอธิบายความสัมพันธ์ของตัวแปรอย่างละเอียด เช่น ยิ่งอำนาจแห่งอำนาจที่กลุ่มอิสระบางกลุ่ม (ทีม เผ่า) มีสูงเท่าไร ส่วนแบ่งรายได้ (กำไร ค่าเช่า) และทรัพยากรที่หายาก (สิทธิ์ในข้อมูลข่าวสาร) ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ผลิตภัณฑ์ บริการ การเงิน การตัดสินใจ) ที่พวกเขามีและจะยังคงได้รับประโยชน์จากสภาพแวดล้อมสมัยใหม่ของความไม่แน่นอนของตลาดรัสเซีย จากสมมติฐานนี้สมมติฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการศึกษาได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของแนวคิดในการจัดการพารามิเตอร์การสร้างระบบที่สำคัญของภูมิภาคในบริบทของการควบคุมและตัวแปรควบคุมของวัตถุควบคุมทำความเข้าใจกับสิ่งทั่วไปและความแตกต่าง คุณสมบัติ.

การพิจารณาภูมิภาคจากมุมมองของการวิเคราะห์เชิงไดนามิก นำไปสู่การนิยามของภูมิภาคว่าเป็นลำดับของกระบวนการทางสังคมที่พึ่งพาซึ่งกันและกัน หรือชุดปฏิบัติการและปฏิสัมพันธ์ที่เคลื่อนไหว จากนั้นโครงสร้างของภูมิภาคในฐานะระบบก็ถูกอธิบายในรูปแบบของระบบย่อยในพื้นที่ต่างๆ และระบบย่อยแต่ละระบบก็สร้างโครงสร้างแบบเปิดที่ไม่สมบูรณ์ของตัวเองขึ้นมา การจัดการกระบวนการทางสังคมได้รับการพิจารณาในระดับปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับวัตถุในระบบสังคมเพื่อที่จะเปลี่ยนลักษณะของวัตถุทางสังคมโดยเจตนา เนื่องจากภูมิภาคนี้ถูกอธิบายว่าเป็นชุดของกระบวนการทางสังคมที่เชื่อมโยงถึงกัน ชุดนี้จึงได้รับการพิจารณาจากมุมมองของแนวคิดของระบบโลกโดย I. Wallerstein ตามแนวคิดนี้ การพัฒนาของแต่ละภูมิภาคหรือประเทศจะดำเนินการภายในกรอบของระบบโลกทั้งหมด การพัฒนาตามกฎสากล และมีการแบ่งออกเป็น "แก่น" และ "รอบนอก" ตลอดกระบวนการทางประวัติศาสตร์ทั้งหมด การศึกษาความเป็นจริงของรัสเซียได้นำไปสู่ความจำเป็นในการศึกษาโครงสร้างที่ซับซ้อนของโครงสร้างทางสังคมไม่เพียงแต่ในบริบทของ "ระบบโลก" เท่านั้น แต่ยังอยู่ในบริบทของกระบวนการทางสังคม - เศรษฐกิจและสังคม - การเมืองภายในรัฐด้วย

วิทยานิพนธ์เกี่ยวกับความจำเป็นในการแยกองค์ประกอบระดับชาติและดินแดนของสังคมระดับภูมิภาคซึ่งถูกเปล่งออกมาซ้ำ ๆ ในงานได้รับการยืนยันทั้งในผลการสำรวจของผู้เชี่ยวชาญและจากผลการทดลองเชิงตัวเลขของแบบจำลอง

ในทฤษฎีการวิเคราะห์เชิงโครงสร้าง-หน้าที่ สมมติฐานเบื้องต้นคือสังคมในฐานะระบบที่พึ่งพาตนเองได้ มีความต้องการขั้นพื้นฐานบางประการ ซึ่งได้รับความพึงพอใจซึ่งจำเป็นต่อการดำรงอยู่ของสังคม และความสมดุลของระบบที่พึ่งพาตนเองได้ เราอาศัยหลักการพื้นฐานของสภาวะสมดุลของระบบสังคมในแบบจำลองนี้ เนื่องจากภูมิภาคในระดับ meso ตามคำจำกัดความ ไม่สามารถถึงวาระที่จะต้องชำระบัญชีได้ การจัดการที่เหมาะสมที่สุดในระดับภูมิภาคจึงหมายถึงการบำรุงรักษาระบบในระดับที่สอดคล้องกับการบูรณาการขั้นต่ำในโครงสร้างของประเภทแรกโดยมีการปรับตัวสูงสุดใน โครงสร้างของประเภทที่สอง การรวมขั้นต่ำตามหลักการสุดขั้วในโครงสร้างประเภทแรกเข้าใจว่าเป็นการรักษาความหลากหลายของเศรษฐกิจ การเมือง องค์กร ฯลฯ ที่จำเป็นสำหรับการรักษาโครงสร้างที่กำหนด) การปรับตัวสูงสุดใน โครงสร้างประเภทที่สองหมายถึงการปรับโครงสร้างทางสังคมให้เข้ากับกระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบที่กำหนด (ระดับความขัดแย้ง ระดับคุณภาพชีวิต ฯลฯ) จากนั้นพิจารณาปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการทางสังคมที่สมดุลและไม่มีดุลยภาพในระดับภูมิภาคในแง่ ของพารามิเตอร์ควบคุม (และควบคุม) และแบบจำลองสำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคมเป็นคำอธิบายเมตาของการเปลี่ยนแปลง

การสำรวจของผู้เชี่ยวชาญทำให้สามารถระบุเหตุผลหลักที่ทำให้ความพยายามในการสร้างแบบจำลองข้อมูลสำหรับการจัดการกระบวนการระดับภูมิภาคทางสังคมขาดประสิทธิผลจนถึงปัจจุบัน สรุปได้ว่าการจัดการทางสังคมไม่สามารถถือเป็นกระบวนการสุ่มได้ และเมื่อสร้างแบบจำลองการมีส่วนร่วมของมนุษย์ พฤติกรรมของเขาไม่สามารถอธิบายได้ด้วยวิธีการทางสถิติเพียงอย่างเดียว ด้วยเหตุนี้ระบบที่มีอยู่ในปัจจุบันสำหรับการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติจึงไม่เป็นไปตามข้อกำหนดที่เพิ่มมากขึ้นของโครงสร้างการจัดการสมัยใหม่ ดังนั้นความพยายามทั้งหมดในการสร้างแบบจำลองข้อมูลตามข้อมูลดังกล่าวจะถึงวาระที่จะล้มเหลวล่วงหน้า ข้อมูลที่สำคัญที่สุดคือการศึกษาแบบเลือกสรรที่ดำเนินการบนหลักการของการติดตามอย่างต่อเนื่องโดยสถาบันที่ไม่ใช่ภาครัฐหรือวิทยาศาสตร์โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ตามหลักการของระบบผสม "อ่อน" โดยคำนึงถึงการฝึกอบรมและการวิเคราะห์ของผู้เชี่ยวชาญ

แบบจำลองแนวความคิดถูกบูรณาการจาก: แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของความซับซ้อนระดับที่หนึ่ง แบบจำลองข้อมูล-คณิตศาสตร์ของความซับซ้อนระดับที่สอง แบบจำลองเครือข่ายและสังคมวิทยาข้อมูลของความซับซ้อนระดับที่สาม แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของความซับซ้อนระดับแรกถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของวิธีการทางคณิตศาสตร์เพื่อเป็นคำอธิบายอย่างเป็นทางการของแนวโน้มของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างระบบย่อยของระบบสังคม ข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์การสื่อสารของระบบย่อยของระบบการจัดการระดับภูมิภาคอย่างเป็นทางการ การสื่อสารถือเป็นการแลกเปลี่ยนข้อมูล (ในรูปแบบของสัญญาณและข้อมูล) ระหว่างระบบย่อย การบูรณาการผลการสำรวจของผู้เชี่ยวชาญและการติดตามความคิดเห็นของประชาชนเข้ากับแบบจำลองการวิจัยเชิงแนวคิดจะนำไปสู่การสร้างแบบจำลองข้อมูลทางสังคมวิทยา หากแบบจำลองแรกทำงานในระดับการวิเคราะห์ โมเดลที่สองมุ่งเป้าไปที่การประมวลผลข้อมูลทางสถิติ โมเดลที่สามและสี่ - สังคมวิทยา

ในแบบจำลองของระดับที่สามและสี่ เทคโนโลยีการสร้างแบบจำลองแบบผสมจะถูกนำมาใช้ เมื่อแบบจำลอง "แบบอ่อน" ที่สร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีการวิเคราะห์ ได้รับการปรับให้เหมาะสมโดยใช้แบบจำลองการสังเคราะห์ นอกเหนือจากข้อได้เปรียบดั้งเดิมของระบบ "อ่อน" ที่ยืดหยุ่นแล้ว ยังเสนอให้คำนึงถึงองค์ประกอบ "ทางแพ่ง" ของสังคมด้วย ซึ่งพลวัตนั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะจำลองแบบโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิม แนวคิดนี้ผสมผสานแนวทางที่ก่อนหน้านี้ถือว่าเป็นทางเลือก และใช้ลักษณะทางเลือก (หลายโมดูลาร์) เพื่อชี้แจงและปรับคุณลักษณะผลลัพธ์

จากมุมมองของการวิเคราะห์แบบไดนามิก สรุปได้ว่าการวิจัยและการพยากรณ์การพัฒนากระบวนการทางสังคมในระดับภูมิภาคควรดำเนินการร่วมกับการศึกษาความยั่งยืนของกระบวนการจัดระเบียบตนเองและการตรวจสอบข้อจำกัดของความเสี่ยงทางสังคม รูปแบบที่ซับซ้อนและการจำแนกความเสี่ยงทางสังคมที่พัฒนาขึ้นในการทำงานช่วยให้เราสามารถกำหนดปัญหาการจัดการอย่างเป็นทางการและนำไปสู่ระดับเสมือนจริง ซึ่งสามารถลดความเสี่ยงในการตัดสินใจด้านการจัดการที่ผิดพลาดได้อย่างมาก

การพิจารณาพื้นที่ทรัพย์สินทางสังคมของชุมชนระดับภูมิภาคในระดับต่ำสุดที่จำเป็นสำหรับการอยู่รอดของระบบ การทำงานของระบบ และอาจรวมถึงการพัฒนา เมื่อแก้ไขปัญหาการกำหนดขอบเขต ทำให้เราสามารถกำหนดแนวคิดได้” กรวยแห่งความสมดุล"ซึ่งกำหนดขอบเขตการทำงานปกติของระบบ

ดังนั้นการนำระบบอัตโนมัติมาสู่การจัดการในองค์กรและระบบสังคมโดยอาศัยการถ่ายโอนแนวคิดของไซเบอร์เนติกส์ทฤษฎีการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และทฤษฎีข้อมูลจากระบบยากถึงระบบอ่อนทำให้เรามีวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ แต่ยังมีข้อ จำกัด ที่สำคัญใน การประยุกต์ใช้ ประเด็นหลักคือระบบสังคมที่ซับซ้อนไม่ได้เตรียมไว้สำหรับการสร้างแบบจำลอง ยิ่งไปกว่านั้น วิธีการอธิบายสิ่งเหล่านี้ยังห่างไกลจากความสมบูรณ์แบบในแง่ของความเข้มงวดที่เป็นทางการ การใช้วิธีการตามวงจรการควบคุมหลักสามารถทำได้เฉพาะในกรณีที่แต่ละฟังก์ชันของระบบได้รับการกำหนดไว้อย่างชัดเจนและแมปกับระบบย่อยอย่างชัดเจน การสร้างโมเดลและการค้นหาโซลูชันที่ดีที่สุดในระบบที่ซับซ้อนขนาดใหญ่ เช่น สังคม ไม่จำเป็นต้องอาศัยการวางแนวความคิดง่ายๆ การวางแนวความคิดดำเนินการโดยใช้แนวทางเชิงโครงสร้างและหน้าที่ โดยคำนึงถึงความสำคัญของแนวคิดต่อไปนี้: ความยั่งยืน ความสมบูรณ์ ประสิทธิภาพ กฎระเบียบ กฎระเบียบที่นี่ประกอบด้วยการรักษาการตอบสนองของระบบภายในขอบเขตที่กำหนดไว้ล่วงหน้า อย่างไรก็ตาม กระบวนการกำหนดขอบเขตดังกล่าวค่อนข้างซับซ้อนและเป็นผลมาจากวิวัฒนาการของแนวคิดของเราเกี่ยวกับระบบที่กำลังศึกษาอยู่

ขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาสังคมซึ่งมักเรียกว่าขั้นตอนข้อมูลนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยความจริงที่ว่าการเข้าถึงแหล่งข้อมูลจะกำหนดตำแหน่งของนักแสดงในโครงสร้างการตัดสินใจในระบบการจัดการไม่เพียง แต่เป็นทางการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงที่ไม่เป็นทางการด้วย ระดับ. ดังนั้นข้อมูลที่กำหนดในการสำรวจทางสังคมวิทยาจึงไม่เพียงแต่ไม่เพียงพอ แต่ยังไม่เพียงพอและสอดคล้องกันไม่เพียงพอเกี่ยวกับโครงสร้างของธุรกิจและการผลิตนำไปสู่การแตกหักของรหัสอำนาจและเครือข่าย

ผลการศึกษาขั้นพื้นฐานประการหนึ่งคือการพิจารณาแบบจำลองการกำกับดูแลระดับภูมิภาคในบริบทของกระบวนทัศน์เครือข่ายของสังคมยุคใหม่ เนื่องจากสังคมเครือข่ายเป็นสังคมสมัยใหม่ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ของกระแสต่างๆ ทั้งทุน ข้อมูล เทคโนโลยี เสียง สัญลักษณ์ รูปภาพ และกระแสเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงองค์ประกอบหนึ่งของการจัดองค์กรทางสังคม แต่เป็นการแสดงออกถึง กระบวนการที่ครอบงำชีวิตทางเศรษฐกิจ การเมือง และเชิงสัญลักษณ์ ตามกระแส ผู้เขียนตาม M. Castells เข้าใจลำดับการแลกเปลี่ยนและการมีปฏิสัมพันธ์ที่ตั้งโปรแกรมไว้อย่างมีเป้าหมาย ซ้ำแล้วซ้ำเล่าระหว่างตำแหน่งที่ครอบครองโดยนักแสดงทางสังคมในโครงสร้างทางเศรษฐกิจ การเมือง และสัญลักษณ์ของสังคม แนวปฏิบัติทางสังคมที่โดดเด่นฝังอยู่ในโครงสร้างทางสังคมที่โดดเด่น โครงสร้างทางสังคมที่โดดเด่นหมายถึงโครงสร้างขององค์กรและสถาบันที่ตรรกะภายในมีบทบาทเชิงกลยุทธ์ในการสร้างแนวปฏิบัติทางสังคมและจิตสำนึกทางสังคมในสังคม กระแสทางสังคมเหล่านี้เป็นคุณลักษณะรูปแบบเชิงพื้นที่ใหม่ของการปฏิบัติทางสังคมที่ครอบงำสังคมเครือข่าย กล่าวอีกนัยหนึ่ง พื้นที่ของกระแสคือการจัดระเบียบวัตถุของการปฏิบัติทางสังคมในเวลาที่ถูกแบ่งแยก ซึ่งทำงานผ่านกระแส

สังคมเครือข่ายเป็นผลมาจากการปฏิวัติทางเทคโนโลยีในปัจจุบัน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะโดยบทบาทสำคัญของความรู้และข้อมูล และที่สำคัญกว่านั้นคือการประยุกต์ใช้ความรู้และข้อมูลดังกล่าวเพื่อสร้างความรู้ใหม่ และในการดำเนินการฟังก์ชั่นทั้งหมดใน ระเบียบสังคมผ่านการสื่อสาร งานนี้เปรียบเทียบสังคมเครือข่ายกับสังคมอุตสาหกรรมในบริบทของการพัฒนาภูมิภาครัสเซียซึ่งหมายถึงการพิจารณาสองมิติพร้อมกัน - เทคโนโลยีและอาณาเขต สังคมเครือข่ายมีผลกระทบทางสังคมจากเทคโนโลยีสารสนเทศซึ่งผลกระทบเชิงลึกซึ่งเป็นหน้าที่ของการแทรกซึมของข้อมูลเข้าสู่โครงสร้างทางสังคม การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างการผลิต อำนาจ และประสบการณ์นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงรากฐานทางวัตถุของชีวิตทางสังคม พื้นที่ และเวลา ผลลัพธ์ที่ได้คือการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานของความสัมพันธ์ การวิจัยทางสังคมวิทยาที่จัดทำโดยผู้เขียนยืนยันว่ามีองค์ประกอบของสังคมเครือข่ายซึ่งบ่งบอกถึงการเกิดขึ้นของโครงสร้างทางสังคมใหม่ พวกเขาแสดงให้เห็นถึงความล่าช้าของภูมิภาครัสเซีย ซึ่งสำคัญมากจนเราควรพูดถึงการเปลี่ยนผ่านไปสู่วิถีการพัฒนาที่แตกต่างออกไป อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องมีการวิจัยเชิงลึกเพิ่มเติม โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุวิถีการพัฒนาที่เป็นไปได้ ขึ้นอยู่กับระดับของการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างทางสังคมของสังคมสารสนเทศ

ปัญหาของการสร้างแบบจำลองระดับภูมิภาคที่จัดทำขึ้นในงานได้รับการตีความในระดับใหม่ เมื่อแบบจำลองไม่ได้เป็นเพียงวิธีการหรือองค์ประกอบควบคุมอีกต่อไป ตัวแบบเองก็กลายเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม การเกิดขึ้นของวัฒนธรรมใหม่: วัฒนธรรมของความเป็นจริงเสมือนจริงในกระบวนทัศน์ข้อมูลนำไปสู่ความจริงที่ว่าความเป็นจริงนั่นคือการดำรงอยู่ของผู้คนที่เป็นสัญลักษณ์ทางวัตถุถูกฝังอยู่ในการติดตั้งภาพเสมือนจริงในโลกแห่งความเชื่อที่สร้างขึ้นใน ซึ่งสัญลักษณ์เองก็มีประสบการณ์จริง หน้าที่และค่านิยมที่โดดเด่นของสังคมจัดอยู่ในกระแสข้อมูลที่มีความหมายระดับโลก ในขณะเดียวกัน ค่านิยมและผลประโยชน์ที่โดดเด่นก็ถูกสร้างขึ้นโดยไม่คำนึงถึงอดีตหรืออนาคต โครงสร้างนี้เรียกว่าสังคมเครือข่ายเพราะมันถูกสร้างขึ้นโดยเครือข่ายการผลิต อำนาจ ความสนใจ และประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดวัฒนธรรมเสมือนจริงในกระแสโลกที่ปฏิเสธเวลาและพื้นที่ นี่คือโครงสร้างทางสังคมใหม่ของยุคข้อมูลข่าวสาร มิติและสถาบันทางสังคมบางมิติไม่ได้เป็นไปตามตรรกะของสังคมเครือข่าย เช่นเดียวกับที่สังคมอุตสาหกรรมได้รวมเอารูปแบบการดำรงอยู่ของมนุษย์ก่อนยุคอุตสาหกรรมมาเป็นเวลานาน แต่สังคมยุคข้อมูลข่าวสารทั้งหมดถูกแทรกซึมอย่างแท้จริง - ด้วยความเข้มข้นที่แตกต่างกัน - โดยตรรกะที่แพร่หลายของสังคมเครือข่าย ซึ่งการขยายตัวแบบไดนามิกจะค่อยๆ ดูดซับและพิชิตรูปแบบทางสังคมที่มีอยู่ก่อน วิธีที่ง่ายที่สุดในการจินตนาการถึงลักษณะเครือข่ายของพื้นที่กระแสน้ำคือเครือข่ายที่ประกอบด้วยระบบการตัดสินใจในโครงสร้างทางสังคม

ความเกี่ยวข้องของการแนะนำระบบที่ครอบคลุมสำหรับการวิเคราะห์และการพยากรณ์การจัดการภูมิภาคทางสังคมได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญระดับสูง ขณะเดียวกันก็สังเกตเห็นความจำเป็นในการปรับระบบที่มีอยู่สำหรับการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ปรับปรุงประสิทธิภาพเพื่อรวมเข้าไว้ในระบบเดียว อย่างไรก็ตาม มีความไม่เต็มใจของผู้บริหารที่จะยอมรับแบบจำลองเสมือนเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดการ ทั้งในระดับจิตใจและในระดับที่เป็นทางการล้วนๆ อาจจำเป็นต้องมีกระบวนการของการบรรจบกันของรูปแบบการคิด "มนุษยธรรม" และรูปแบบของระบบสารสนเทศในการดำเนินงาน ขั้นตอนหนึ่งในทิศทางนี้คือการดำเนินการทดลองจำลองโดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารชั้นนำในภูมิภาค

M. Castells มีสมมติฐานที่เขายืนยันซึ่งเป็นที่สนใจในบริบทของผลการวิจัย: การครอบงำทางสังคมที่แท้จริงเกิดจากการที่รหัสวัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นในโครงสร้างทางสังคมในลักษณะที่ครอบครองรหัสเหล่านี้แล้ว เปิดการเข้าถึงโครงสร้างอำนาจ การแสดงเชิงพื้นที่ของตรรกะนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่า ในด้านหนึ่ง ชนชั้นสูงได้ก่อตั้งสังคมของตนเองและประกอบขึ้นเป็นชุมชนปิดในเชิงสัญลักษณ์ พวกเขาสร้างชุมชนในรูปแบบของวัฒนธรรมย่อยเครือข่ายระหว่างบุคคลที่จำกัดเชิงพื้นที่ พื้นที่ของกระแสประกอบด้วยเครือข่ายขนาดเล็กส่วนบุคคล จากจุดนั้นความสนใจจะถูกถ่ายโอนผ่านการโต้ตอบมากมายไปยังเครือข่ายขนาดใหญ่ที่ใช้งานได้

หากพื้นที่แห่งกระแสเป็นรูปแบบเชิงพื้นที่ที่โดดเด่นของสังคมเครือข่ายอย่างแท้จริง รูปแบบ หน้าที่ และกระบวนการในการจัดการระดับภูมิภาคจะถูกนิยามใหม่ในปีต่อๆ ไป พื้นที่แห่งกระแสไม่ซึมซาบพื้นที่ทั้งหมดของประสบการณ์ของมนุษย์ในสังคมเครือข่าย - คนส่วนใหญ่ในสังคมที่พัฒนาแล้วและสังคมดั้งเดิมรับรู้พื้นที่ของตนในแง่มุมอาณาเขต สิ่งนี้นำไปสู่ความขัดแย้งในความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่กระแสน้ำกับการจัดอาณาเขต ระหว่างสังคมเครือข่ายและภูมิภาค เนื่องจากหน้าที่และอำนาจที่โดดเด่นในสังคมได้รับการจัดระเบียบในพื้นที่ของกระแส ความหมายขององค์กรในอาณาเขตจึงเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ส่งผลให้เกิดการแบ่งแยกเชิงโครงสร้างที่อาจทำลายช่องทางการสื่อสารในสังคม ดังนั้นจึงมีภัยคุกคามจากการหยุดชะงักของเสถียรภาพขององค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมที่มีอยู่ วิธีการทางสารสนเทศและคณิตศาสตร์ที่ถูกสร้างขึ้นในระบบการจัดการทางสังคม ทำให้สามารถสร้างพื้นที่ข้อมูลทางสังคมวิทยาที่ทำหน้าที่เป็น "สะพานเชื่อม" ระหว่างองค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมสองรูปแบบที่กำลังเกิดขึ้นในปัจจุบัน

การวิจัยทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการยังช่วยให้เราสามารถสรุปผลได้หลายประการ การปฏิบัติตามกฎของเกม (ตามหลักการ "คำสั่งบนสุด เชื่อฟังล่าง") ได้ผล เพราะในการรับรู้ของมวลชน การละเมิดกฎเหล่านั้นไม่มีประโยชน์ มวลชนถูกถอนกำลังและกลุ่มผลประโยชน์ก็ค่อนข้างระดมกำลัง ระบบการเชื่อมโยงผลประโยชน์และค่านิยมค่อนข้างมีเสถียรภาพ ยกเว้นระบบพรรคการเมืองและองค์กรพัฒนาเอกชน ธุรกิจในภูมิภาคยังไม่กลายเป็นพลังทางการเมืองเหมือนที่เกิดขึ้นในศูนย์ ความไม่ลงรอยกันต่อเจ้าหน้าที่แสดงให้เห็นในการประเมินระดับสูงอย่างต่อเนื่อง “โดยทั่วไป” (สถานการณ์ทางเศรษฐกิจในภูมิภาค ความไว้วางใจในนักแสดงที่มีขนาดปานกลาง การประเมินการกระทำของผู้ว่าราชการจังหวัด ตัวแทนเฉพาะของอำนาจบริหารระดับภูมิภาค) และในระดับต่ำ “เชิงลบ” การประเมินในการตอบคำถามเฉพาะ ตลอดจนการประเมินการดำเนินการของฝ่ายบริหารส่วนภูมิภาค ตำรวจ ศาล อัยการ และหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายอื่น ๆ ระบบนี้มีความชอบธรรมทางสังคมอย่างน้อยก็ในแง่ที่ว่าทางเลือกของระบบขาดอำนาจในการระดมมวลชน ไม่มีคุณลักษณะ "อำนาจ" ชุดเดียวของสังคมประชาธิปไตย - กลุ่มอาชญากร“ถูกมองว่าเป็นพลังทางการเมืองที่แท้จริงที่มีอิทธิพลต่อเศรษฐกิจและการเมืองในภูมิภาค

การศึกษาที่มีอยู่ในงานนี้มีเพียงบางชุดของที่สร้างขึ้นอย่างอิสระโดยอิงตามประเพณีคลาสสิกและนีโอคลาสสิก การตัดสินด้านระเบียบวิธีและการสันนิษฐานของข้อสรุป ความน่าเชื่อถือทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ซึ่งได้รับการประเมินแม้ว่าจะถูกต้องที่สุดเท่าที่จะทำได้ แต่ก็ยังห่างไกลจาก อย่างเต็มที่ ปัญหาเกิดขึ้นจากโอกาสการวิจัยของแนวทางที่เสนอและความเป็นไปได้ในการทำงานต่อไปกับแนวทางดังกล่าวและในตัวเอง การศึกษาต่อเนื่องคาดว่าจะมีการเปลี่ยนผ่านไปสู่ระยะถัดไป - ซับซ้อนและต้องใช้แรงงานมากขึ้น เรากำลังพูดถึงการศึกษาเชิงประจักษ์เพิ่มเติมของปัญหาและดำเนินการศึกษาทางเศรษฐกิจและสังคมวิทยาเฉพาะเจาะจงในวงกว้างเกี่ยวกับปัญหานี้

รายการอ้างอิงสำหรับการวิจัยวิทยานิพนธ์ สังคมวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต Romashkina, Gulnara Fatykhovna, 2546

1. อับดุลลาติปอฟ อาร์.จี. สหพันธรัฐรัสเซียและความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายระดับภูมิภาคและระดับประเทศ // Ethnopolitical Bulletin - M. , 1995, ฉบับที่ 1. -ป.26-34.

2. อับดุลลาติปอฟ อาร์.จี., โบลเทนโควา แอล.เอฟ., ยารอฟ ยู.เอฟ. สหพันธ์ในประวัติศาสตร์รัสเซีย M. , 1993. -239 p.

3. อากาเบคอฟ จี.บี. Jean Bodin ผู้ก่อตั้งแนวคิดเรื่องอธิปไตยของรัฐ - M. , 1990 -254 วินาที

4. Ayvazyan S.A., Enyukov S.A., Meshalkin L.D. - M.: สถิติประยุกต์ การวิจัยแบบพึ่งพา ม. การเงินและสถิติ พ.ศ. 2528 -487 น.

5. Anfilatov B.S., Emelyanov A.A., Kukushkin A.A. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ หนังสือเรียน ม.: การเงินและสถิติ, 2545. -368 น.

6. อาร์โนลด์ วี.ไอ. ทฤษฎีภัยพิบัติ อ.: Nauka, 1990. - 78 น.

7. อารอน อาร์. ขั้นตอนการพัฒนา สังคมวิทยาความคิด ม.: ความก้าวหน้า, 2536. -608 หน้า

8. Afanasyev V.N., Kolmanovsky V.B., Nosov V.R. ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ของการออกแบบระบบควบคุม หนังสือเรียน สำหรับมหาวิทยาลัย M.: VSh, 1998. -574 p.

9. บาร์บาคอฟ โอ.เอ็ม. การจัดการระดับภูมิภาค: ความเป็นจริงและโอกาส เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Lan, 2000. -286 p.

10. บาร์บาคอฟ โอ.เอ็ม., โรมาชคิน่า จี.เอฟ. การทำให้ข้อมูลทางเศรษฐกิจและสังคมเป็นทางการโดยใช้วิธีการที่ไม่ต่อเนื่อง หนังสือเรียน - Tyumen: TGIMEUiP, 2001. -170 หน้า

11. บาร์บาโควา เค.จี. กฎระเบียบทางสังคมของความสัมพันธ์ของรัฐบาลกลาง: ความเป็นจริงและบรรทัดฐาน สหพันธ์สมัยใหม่: ดินแดน ภูมิภาคภายในสหพันธรัฐรัสเซีย: การรวบรวม ทางวิทยาศาสตร์ tr. - Tyumen: เวกเตอร์บุค, 1997. -P. 100-104.

12. Barbakova K.G., Mansurov V.A. ปัญญาชนและอำนาจ ม.: สำนักพิมพ์. สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต, 2534-248 หน้า

13. บาตีกิน จี.เอส. เหตุผลของการสรุปทางวิทยาศาสตร์ในสังคมวิทยาประยุกต์ - M.: Nauka, 1986.-272p.

14. บาวแมน 3. คิดเชิงสังคมวิทยา หนังสือเรียน (แปลจากภาษาอังกฤษ) - M.: Aspect-Press, 1996. -415 p.

15. Becker G.S. การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจและพฤติกรรมมนุษย์ วิทยานิพนธ์. - ฤดูหนาว 2536.-ต. 1. ปัญหา 1.-ส. 24-40.

16. Belanovsky S. A. การสัมภาษณ์ทางสังคมวิทยา // ปัญหาการพยากรณ์ อ.: 2534 หมายเลข 1,2,3 ป.45-59.

17. Berger P., Lukman G. การสร้างความเป็นจริงทางสังคม (แปลจากภาษาอังกฤษโดย E.D. Rutkevich) - M.: "Medium", 1995. - 324 p.

18. เบสตูเชฟ-ลดา ไอ.วี. เนมสต์นิโควา การพยากรณ์ทางสังคม หลักสูตรการบรรยาย อ.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย 2545 -386 หน้า

19. Bestuzhev-Lada I.V. หน้าต่างสู่อนาคต: ปัญหาสมัยใหม่ของการพยากรณ์ทางสังคม M.: Mysl, 1970. -212 p.

20. บ็อกดานอฟ เอ.เอ. วิทยาศาสตร์องค์กรทั่วไป (เทคโลจี) ฉบับที่ 3 ต. 1.-ม. 2468; ต.2. เบอร์ลิน พ.ศ. 2472 -297 น.

21. โบลเทนโควา แอล.เอฟ. เนื้อหาของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติ " สหพันธ์มิติระดับโลกและรัสเซีย» // สหพันธ์ คาซาน. 2536. -ป.24-35.

22. ฉลาดมาก สังคมวิทยาพจนานุกรม (คอลลินส์) ใน 2 ฉบับ: ต่อ. จากภาษาอังกฤษ - ม.: Veche, ACT, 1999.-T.1.-544s.-T.2.-528s.

23. บอนดาร์ เอ.จี. การวางแผนการทดลองในเทคโนโลยีเคมี Kyiv: โรงเรียน Vishcha, 1976. - 184 น.

24. บร็อคเฮาส์ เอฟ.เอ., เอฟรอน ไอ.เอ. พจนานุกรมสารานุกรม-L.: รัสเซีย, 1991. -512 หน้า

25. Bourdieu P. สังคมวิทยาการเมือง - M.: Nauka, 1993. -336 p.

26. วาซิลโควา วี.วี. ความเป็นระเบียบและความโกลาหลในการพัฒนาระบบสังคม: (การทำงานร่วมกันและทฤษฎีการจัดองค์กรทางสังคมด้วยตนเอง) - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Lan, 1999 -327 วินาที

27. วศิน เอ.เอ. แบบจำลองพลวัตของพฤติกรรมโดยรวม - อ.: MSU, 1989. -155 น.

28. Vashchekin N.P., Los V.A., Ursul A.D. อารยธรรมและรัสเซียบนเส้นทางสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน: ปัญหาและโอกาส ม. 2542 -253 หน้า

29. เวเบอร์ เอ็ม. ผลงานคัดสรร. ต่อ. กับเขา /เรียบเรียง ฉบับทั่วไป และหลังจากนั้น Yu.N. Davydova; คำนำ พี.พี. Gaidenko.-M.: ความคืบหน้า, 1990. -808 หน้า

30. เวนเซล อี.เอส. การวิจัยปฏิบัติการ ม.: สว. วิทยุ พ.ศ. 2515 -514ส

31. เวนเซล อี.เอส. ทฤษฎีความน่าจะเป็น ฉบับที่สาม - M.: Nauka, 1964. -354 น.

33. Wiener N. ไซเบอร์เนติกส์และสังคม - ม.: สฟ. วิทยุ พ.ศ. 2511 -340 น.

34. Volkov I.P. วิธีการทางสังคมและจิตวิทยา - L.: Leningrad State University, 1970. -415 p.

35. วอลคอฟ ยู.จี. Nechipurenko V.N. , Samygin S.I. สังคมวิทยา: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย ซีรีส์ "ตำราเรียนสื่อการสอน" - Rostov-on-Don: Phoenix, 1999. - 672 p.

36. Gaidenko P. P. สังคมวิทยาของ Max Weber M.: วิทยาศาสตร์, 1995 - 227 น.

37. Garadzha A. Zh.Bodyair.//ปรัชญาตะวันตกสมัยใหม่.- M.: Nauka, 1991.- 258 หน้า

38. Gelman V., Ryzhenkov S. ลัทธิภูมิภาคนิยมทางการเมืองในรัสเซียยุคใหม่: จากสาธารณประโยชน์สู่ระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ 2539. 359 น.

39. กิ๊ก เจ. ประยุกต์ทฤษฎีระบบทั่วไป. ต.2- ม.: MIR, 1981. 732 หน้า

40. กิดเซนส์ แอนโทนี่ วิทยานิพนธ์ 9 เรื่อง อนาคตสังคมวิทยา // วิทยานิพนธ์: ทฤษฎีและประสบการณ์ของระบบเศรษฐกิจและสังคม. Almanac M., 1993- T. 1 No. 1.- P.57-82.

41. กิลเบิร์ต เจ. ไนเจล, มัลเคย์ ไมเคิล การเปิดกล่องแพนโดร่า: การวิเคราะห์ทางสังคมวิทยาของคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์ (แปลจากภาษาอังกฤษ) - อ.: ความก้าวหน้า, 2530 146p

42. กลาซีเยฟ เอส.ยู. จะมีการเปลี่ยนแปลงไปสู่นโยบายการเติบโตในปี 2542 หรือไม่ // Russian Economic Journal. 1999.-หมายเลข 1.-หน้า 38.

43. Glikman N. การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ของระบบภูมิภาค - M.: การเงินและสถิติ, 1980. - 542 น.

44. ปัญหาระดับโลกและระดับภูมิภาคในผลงานของ I. Wallerstein M.: Nauka, 1998.-146p

45. โกเลนโควา ซี.ที. ภาคประชาสังคมและการแบ่งชั้นทางสังคม// ปัญหาการก่อตัวของประชาสังคม.-ม., 1993- หน้า 128-150.

47. Golofast V.B. การวิเคราะห์เชิงระเบียบวิธีในการวิจัยทางสังคม - L.: Nauka, Leningrad แผนก, 1980.- 342 น.

48. Gonchar N.I. รองประธานฝ่าย Pereglyad สหพันธ์การคลัง: ความเป็นจริงและโอกาส // Ethnopolis 2538.- ฉบับที่ 2,- หน้า 24-37.

49. Gorsky Yu.M. , Astafiev V.I. , Kaznacheev และคณะ สภาวะสมดุลของการดำรงชีวิต เทคนิค สังคม และระบบนิเวศ โนโวซีบีสค์: แผนก Nauka, S. 1990. -350 วิ

50. แกรนเบิร์ก เอ.จี. ความรู้พื้นฐานเศรษฐศาสตร์ภูมิภาค หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย ฉบับที่ 2 อ.: State University Higher School of Economics, 2001.- 495 p.

51. Gumilyov L.N. Ancient Rus' และ Great Steppe M.: Nauka, 1989 - 256 หน้า

52. กูมิลีฟ แอล.เอ็น. ชาติพันธุ์และชีวมณฑลของโลก ล.: ลาน, 1989.

53. Gumilevsky A. Maksimov M., Shishkov A. กฎระเบียบทางกฎหมายของกิจกรรมทางเศรษฐกิจต่างประเทศของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย // การค้าต่างประเทศ ลำดับที่ 1.- 2538 หน้า 158

54. Guts A.K., Korobitsyn V.V., Laptev A.A. การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ เครื่องมือสำหรับการวิจัยระบบสังคม หนังสือเรียน. Omsk, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Omsk, 2544. -415 น.

55. Guts A.K., Korobitsyn V.V., Laptev A.A. แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของระบบสังคม หนังสือเรียน - Omsk: OMSU, 2000. -256 p.

56. Devyatko I.F. แบบจำลองคำอธิบายและตรรกะ สังคมวิทยาการวิจัย - ม.: สถาบันสังคมวิทยาแห่ง Russian Academy of Sciences, 1996. -156 หน้า

57. เดมิโดวิช บี.พี. การบรรยายเรื่องทฤษฎีทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับเสถียรภาพ M.: Nauka, 1967. -468 p.

58. Doctorov B. 3. เกี่ยวกับความน่าเชื่อถือของการวัดใน สังคมวิทยาการวิจัย.-L.: Nauka, 1979. -215 น.

59. Dougherty K. เศรษฐมิติเบื้องต้น M.: INFRA-M, 2001. -297 p.

60. ดริซ ที.เอ็ม. กิจกรรมข้อความในโครงสร้างของการสื่อสารทางสังคม อ.: Nauka, 1984.-268 น.

61. ดรายัคลอฟ เอ็น.ไอ. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคและสังคม อ.: วิทยาศาสตร์ 2515 - 245 หน้า

62. ดูกิน เอ.จี. พื้นฐานของภูมิศาสตร์การเมือง - M.: Nauka, 1997. -356 p.

63. Davison M. มาตราส่วนหลายมิติ: วิธีการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ - M.: การเงินและสถิติ, 1986. -378 หน้า

64. Durkheim E. ในการแบ่งงานสังคมสงเคราะห์. ระเบียบวิธีสังคมวิทยา/ทรานส์ จาก fr และคำหลังโดย A.B. Hoffman - สังคมวิทยามรดก).- ม.: Nauka, 1990. -575 น.

65. เดิร์คไฮม์ อี. สังคมวิทยา. หัวเรื่อง วิธีการ วัตถุประสงค์ของมัน /ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศสเรียบเรียง เอ.บี.กอฟมานัต. (ประวัติศาสตร์สังคมวิทยาในอนุสรณ์สถาน). - อ.: ขน่อน, 2538. -352 น.

66. Eliseeva I. I. , Rukavishnikov V. O. การจัดกลุ่ม, ความสัมพันธ์, การจดจำรูปแบบ - M.: สถิติ, 1977. 268 หน้า

67. Zhukovskaya V. M. , Muchnik I. B. การวิเคราะห์ปัจจัยในการวิจัยทางเศรษฐกิจและสังคม - M.: สถิติ, 1976. 412 p.

68. Zagoruiko N. วิธีการพยากรณ์และการประยุกต์ใช้ M.: Sov.radio, 1972. -251 p.

69. Zamkov O.O., Tolstopyatchenko A.V., Cheremnykh Yu.N. วิธีทางคณิตศาสตร์ทางเศรษฐศาสตร์ - อ.: MSU, 1997. 368 หน้า

70. สังคมวิทยาทฤษฎีตะวันตกในยุค 80 อ้างอิง วันเสาร์ - ม.: INION RAS, 1989. -158 น.

71. ซาสลาฟสกายา ที.ไอ. บทบาทของสังคมวิทยาในการเร่งการพัฒนาสังคมโซเวียต// สังคมวิทยาการวิจัย พ.ศ. 2530-ฉบับที่ 2.

72. Zaslavskaya T.I. , Ryvkina R.V. สังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์ชีวิต: บทความเกี่ยวกับทฤษฎี /ตอบ เอ็ด อากันเบเกียน เอ.จี. สาขาไซบีเรียของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต 2534. -448 น.

73. ซดราโวมีสลอฟ เอ.จี. สังคมวิทยาแห่งความขัดแย้ง อ.: Nauka, 1995. -423 หน้า

74. อิลยิน วี.วี. ทฤษฎีและเชิงประจักษ์ในสังคมวิทยา: การเปลี่ยนกระบวนทัศน์? // สังคม การวิจัย M. , 1996, ลำดับ 10 - หน้า 15-21

75. อิลยิน ไอ.เอ. งานของเรา - M.: Mysl, 1992. -112 p.

76. อิลลินสกี้ ไอ.พี. การปกครองตนเองของประชาชนสังคมนิยม - M. Progress, 1987. -116 p.

77. สถาบันการปกครองตนเอง: การวิจัยทางประวัติศาสตร์และกฎหมาย M.: Nauka, 1995. -334 p.

78. Ionin L. G. ทำความเข้าใจสังคมวิทยา การวิเคราะห์เชิงประวัติศาสตร์และเชิงวิพากษ์/ เอ็ด. Yu.N.Davydov-. อ.: Nauka, 2522. -208 หน้า

79. ไอซาเอฟ ไอ.เอ. ประวัติศาสตร์รัฐและกฎหมายของรัสเซีย M.: ความก้าวหน้า, 2536 - 514 หน้า

80. ประวัติศาสตร์สหภาพโซเวียตตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน - ม. , 2509 -544ส

81. Castells M. ยุคสารสนเทศ: เศรษฐศาสตร์ สังคม และวัฒนธรรม - M.: State University Higher School of Economics, 2000. -608 p.

82. Castells M., Kiseleva E. รัสเซียและสังคมเครือข่าย ต่อ. จากภาษาอังกฤษ // รัสเซียเมื่อปลายศตวรรษที่ 20 การดำเนินการประชุมวันที่ 5-7 พฤศจิกายน 2541 Stanford, 1998. 38 น.

83. เคเมรอฟ วี.อี. ปรัชญาสังคมเบื้องต้น หนังสือเรียน M.INFRA-M, 1996. -378 น.

84. คลูเชฟสกี วี.โอ. การบรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย - M.: Nauka, 1986. - 458 p.

85. โคเซอร์ J1. หน้าที่ของความขัดแย้งทางสังคม แปลจากภาษาอังกฤษ O. A. Nazarova - M.: Idea-Press, House of Intellectual Books, 2000. 208 หน้า

86. Kozlovsky V.V., Utkin A.I., Fedotova V.G. ความทันสมัย: จากความเสมอภาคสู่อิสรภาพ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2538 -280 น.

87. Kokov V. นโยบายการรักษาเสถียรภาพและการเติบโตทางเศรษฐกิจ (ด้านภูมิภาค) // นักเศรษฐศาสตร์ ม., 2542. ลำดับที่ 7.

88. คอนดาคอฟ เอ็น.ไอ. หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมเชิงตรรกะ - อ.: Nauka, 2518. -421 น.

89. คอนดราเทเยฟ เอ็น.ดี. วัฏจักรของสภาวะตลาดขนาดใหญ่ // ปัญหาของสภาวะตลาด พ.ศ. 2468 ฉบับที่ 1

90. คอนดราเทเยฟ เอ็น.ดี. ปัญหาเบื้องต้นเกี่ยวกับสถิติและพลวัตทางเศรษฐกิจ (มรดกทางสังคมวิทยา).-M.: Nauka, 1991 567 p.

91. Korotkoe E.M. , Belyaev A.A. และอื่น ๆ การจัดการต่อต้านวิกฤติ - อ.: INFRA-M, 2000. -438 วินาที

92. Kosolapov M. S. หลักการสร้างตัวอย่างความน่าจะเป็นแบบหลายขั้นตอนสำหรับหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย // การวิจัยทางสังคมวิทยา พ.ศ. 2540-ฉบับที่ 10

93. Kostyuk V. N. ศักยภาพ ความไม่สมดุล และการก่อตัว // มนุษยศาสตร์ในรัสเซีย: ผู้ได้รับรางวัลโซรอส จิตวิทยา. ปรัชญา ม., 2539. - 432 น.

94. สารานุกรมปรัชญาโดยย่อ M.: Progress-Encyclopedia, 1994.- 576 p.

95. พจนานุกรมย่อสังคมวิทยา./คอมพ์ E.M. Korzheva, N.F. Naumova; ภายใต้ทั่วไป เอ็ด D.M. Gvisiani, N.I. ลาปิน่า - ม.: Politizdat, 1989.—479 น.

96. Kryshtanovskaya O. V. การเปลี่ยนแปลงของชนชั้นสูงทางธุรกิจของรัสเซีย: พ.ศ. 2541-2545 // สังคมวิทยาศึกษา - 2545 - ลำดับ 8

97. ลาซาเรฟ บี.เอ็ม. ปัญหาสมัยใหม่ของระบบรัฐธรรมนูญของรัสเซีย // แถลงการณ์ของ Russian Academy of Sciences 2536 ว.63 ฉบับที่ 7.

98. Lazarsfeld P. ปัญหาเชิงระเบียบวิธีของสังคมวิทยา // สังคมวิทยาวันนี้. คอลเลกชันบทความ (แปลจากภาษาอังกฤษ) - อ.: ความก้าวหน้า 2508

99. ตัวผู้ N. I. , Korzheva E.M. , Naumova N.F. ทฤษฎีและการปฏิบัติการวางแผนสังคม - ม. 2519 -246 วินาที

100. Levada Yu. บทความเกี่ยวกับสังคมวิทยา / Fund J. และ K. Makkaturov M. , 1993. - 192 p.

101. Levashov V.K. การพัฒนาสังคมที่ยั่งยืน: กระบวนทัศน์ แบบจำลอง กลยุทธ์ อ.: สถาบันการศึกษา, 2544.-174 หน้า

102. เลนินวี. ทำงานให้เสร็จ ต.1.

103. Luckmann T. การสร้างภาษาในชีวิตประจำวัน/ /แนวความคิดและความหมาย, โนโวซีบีร์สค์, 1990.-P. 120-138.

104. ลูห์มันน์ เอ็น. พาวเวอร์ / ทรานส์ กับเขา อ. ยู. อันโตนอฟสกี้ - อ.: แพรกซิส, 2544. -256 หน้า

105. Lukach D. สู่ภววิทยาของการเป็นอยู่ทางสังคม โพรเลโกมีนา: ทรานส์ จากภาษาเยอรมัน/ทั่วไป เอ็ด และจะเข้าสู่ศิลปะ เป็น. Narsky และ M.A. Hevesi M.: ความคืบหน้า-VIA, 1993 - 187 น.

107. Marx K., Engels F. ผลงานที่เลือก M.-Politizdat, 1956.

108. มาร์ตินอฟ วี.เอ. แนวโน้มการพัฒนาเศรษฐกิจโลกในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ // ปีแห่งโลก สำเร็จการศึกษาเมื่อ พ.ศ. 2541 - ม. พ.ศ. 2541

109. วิธีทางคณิตศาสตร์และสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล สังคมวิทยาวิจัย. ตัวแทน เอ็ด T.V. Ryabushkin, - M.: ISI AN USSR, 1980. -286 หน้า

110. สารานุกรมคณิตศาสตร์ (สารานุกรม พจนานุกรม หนังสืออ้างอิง) - อ.: สารานุกรมโซเวียต, 2520.-T. 1.-1151ส. ต.2.-1103ส. ต.3.-1183ส. T.4-1215s.T.5-1246s.

111. วิธีทางคณิตศาสตร์ในการวิเคราะห์และตีความข้อมูลทางสังคมวิทยา ตัวแทน เอ็ด วี.จี. อันเดรนคอฟ Andreenkov V.G. Argunova K.D. , Paniotto V.I. , Tatarova G.G. , Tolstova Yu.N. , Tyurin Yu.N. , Shmerling D.S. - M.: Nauka, 1989. -170 p.

112. วิธีทางคณิตศาสตร์ในการวิจัยทางสังคมวิทยา ตัวแทน เอ็ด ทีวี Ryabushkin-M.: วิทยาศาสตร์, 1981.-328p

113. การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในสังคมวิทยา: วิธีการและภารกิจ ตัวแทน เอ็ด F. M. Borodkin, B. G. Mirkin - Novosibirsk: วิทยาศาสตร์, Sibirsk แผนก พ.ศ. 2520 426 น.

114. การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ กระบวนการในระบบเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อมที่ซับซ้อน/เอ็ด Moiseeva N.N., Petrova A.A. - M.: Nauka, 1986. -295 หน้า

115. มาโตรสอฟ เอ.วี. เมเปิ้ล 6. การแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และกลศาสตร์ขั้นสูง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: BHV-Petersburg, 2544 -528 หน้า

116. Matrosov V.M. , Golovchenko V.B. นอสคอฟ เอส.ไอ. การสร้างแบบจำลองและการพยากรณ์ตัวบ่งชี้การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาค - Novosibirsk: Nauka.Sib.department, 1991. -144 p.

117. เมลคูมอฟ เอ.เอ. สหพันธ์แคนาดา: ทฤษฎีและการปฏิบัติ - M.: Nauka, 1998. -112 p.

118. Merton R. ฟังก์ชันที่ชัดเจนและแฝงอยู่ / ในหนังสือ: อเมริกัน สังคมวิทยาความคิด: ข้อความ / เอ็ด. V. I. Dobrenkova .- M.: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก. 1994. หน้า 379-448.

119. Merton R., Fiske M., Kendall P. เน้นการสัมภาษณ์ เรด เอส.เอ. Belanovsky - ม.: สถาบันเยาวชน, ​​2534 -358 หน้า

120. มิงกาเลวา Zh.A., Tkacheva S.V. การเติบโตทางเศรษฐกิจในภูมิภาค: ประสบการณ์ระดับโลกเหมาะสำหรับรัสเซียหรือไม่? // โนโวซีบีสค์: EKO 2000.-№3.-. ป.131-140.

121. มอยเซฟ เอ็น.เอ็น. ภาพสะท้อนเกี่ยวกับชาตินิยม // วารสารสังคมและการเมือง - พ.ศ. 2537 - ฉบับที่ 7-8

122. มอนสัน พี. สังคมวิทยาตะวันตกสมัยใหม่: ทฤษฎี ประเพณี แนวโน้ม /ทรานส์ จากสวิส - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Notabene, 1992. -445 หน้า

123. Montesquieu S. ด้วยจิตวิญญาณแห่งกฎหมาย// อิซบรา. ผลงาน ม., 2498. -กับ. 163-214.

124. Moreno J. Sociometry (แปลจากภาษาอังกฤษ) - M.: สำนักพิมพ์ของ Foreign lit., 1958. -168 p.

125. มอสวิเชฟ J1.H. สังคมวิทยา. พื้นฐานของทฤษฎีทั่วไป หนังสือเรียน.- ม., 2541.-215 น.

126. โมโตรชิโลวา เอ็น.วี. การตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้างในสังคมของฮาเบอร์มาส 3 ประการ // ฮาเบอร์มาส ยู. ปัญญา. คุณธรรม ม., 1995. -315.

127. นอโมวา เอ็น.เอฟ. ความทันสมัยที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ในรัสเซีย: ปัญหา ความรู้สึกผิด หรือทรัพยากรของมนุษยชาติ? / เอ็ด. V.N. Sadovsky และ V.A. Yadov M.: กองบรรณาธิการ URSS 2542. -176 น.

128. มติมหาชน 2544. นิตยสารสังคมและการเมืองประจำปี VTsIOM, - M.-2001.- ฉบับที่ 1-6.

129. โอลดัก พี.จี. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสังเคราะห์อภิสังคม ทฤษฎีการพัฒนาสังคมอย่างยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อมโนโวซีบีสค์ 2535. -หน้า 43-59.

130. ออปท์เนอร์เซนต์. ล. การวิเคราะห์ระบบเพื่อแก้ไขปัญหาทางธุรกิจและอุตสาหกรรม ต่อ. จากภาษาอังกฤษ เอส.พี. นิคาโนโรวา. อ.: Nauka, 2512. -218 น.

131. ตัวชี้วัดประสิทธิภาพหลักของวิสาหกิจอุตสาหกรรมในภูมิภาค Tyumen การรวบรวมสถิติ / คณะกรรมการสถิติแห่งรัฐภูมิภาค Tyumen - Tyumen, 2544 -359 หน้า

132. ปานิออตโต V.I., Zakrevskaya J1.A.,. Chernovolenko A.V., Finkel J.C. และอื่น ๆ มีประสบการณ์ในการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางสังคม (ประเด็นเรื่องวิธีการและวิธีการสร้างแบบจำลอง) เคียฟ: Naukova Dumka, 1989. - 518 น.

133. Parsons T. เกี่ยวกับระบบสังคม / เอ็ด วี.เอฟ. Chesnokova และ S.A. Belanovsky.— ม.: โครงการวิชาการ, 2545.- 832 หน้า

134. Parsons T. ในโครงสร้างของการดำเนินการทางสังคม - ม.: โครงการวิชาการ, 2543. -880 น.

135. Parsons T. ระบบของสังคมยุคใหม่ (แปลจากภาษาอังกฤษ) - M.: Aspect-Press, 1997. -270 p.

136. Patrushev V.D. , Tatarova G.G. , Tolstova Y.N. ประเภทงานอดิเรกหลายมิติ // สังคมวิทยาศึกษา พ.ศ. 2523.- ลำดับที่ 4

137. Peregudov F.I. , Tarasenko F.P. การวิเคราะห์ระบบเบื้องต้น M.: VSh, 1989. -428 p.

138. ทางแยก V.T. การวิเคราะห์ประเภทแบบไม่เชิงเส้นของข้อมูลเศรษฐกิจและสังคม, L.: Nauka, Leningrad แผนก 2526. -245 น.

139. Plotinsky Yu.M. แบบจำลองกระบวนการทางสังคม อ: โลโก้, 2544. -296 หน้า

140. Plotinsky Yu.M. การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของพลวัตของกระบวนการทางสังคม - อ: สำนักพิมพ์. มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก 2535 128 หน้า

141. ตัวชี้วัดการพัฒนาที่ยั่งยืน: โครงสร้างและวิธีการ ต่อ. จากภาษาอังกฤษ - Tyumen: สถาบันปัญหาการพัฒนาภาคเหนือของ Russian Academy of Sciences, 2000. -415 p.

142. Prigogine I. ปรัชญาความไม่แน่นอน// คำถามเกี่ยวกับปรัชญา - 1991.-No.6.-P.56-69.

143. Prigozhin I., Stengers I. ออกคำสั่งให้วุ่นวาย บทสนทนาใหม่ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ - อ.: ความก้าวหน้า, 2529-431น.

144. โปรแกรมแอคชั่น วาระสำหรับศตวรรษที่ 21 และเอกสารอื่น ๆ ของการประชุมที่ริโอเดอจาเนโรในการนำเสนอที่เป็นที่นิยม - เจนีวา 2536. -หน้า 49.

145. โปรชิน ยูเอ การนำแนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืนไปปฏิบัติเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ก้าวหน้าของประชาคมโลก // ธุรกิจที่มีอารยธรรมเป็นปัจจัยของการพัฒนาที่ยั่งยืน รายงานและสุนทรพจน์ 18-19 พฤศจิกายน 2541 - ม. 2542 -214 น.

146. คู่มือการพยากรณ์./เอ็ด. พวกเขา. Bestuzheva-Lada: - M .: Mysl, 1982. -430 น.

147. สมุดงานของนักสังคมวิทยา ฉบับที่ 2 / บรรณาธิการผู้รับผิดชอบ G.V. สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต ISI .- ม.: Nauka, 1983.-477p.

148. Radaev V.V., Shkaratan O.I. การแบ่งชั้นทางสังคม: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย M.: Aspect-Press, 1995. -296 p.

149. เขตของภูมิภาคทูเมน สถิติ.sb. ทยูเมน: ทยูเมน ภูมิภาค ดอทคอม สถิติของรัฐ 2000.-324ส.

150. เรซนิค ยู.เอ็ม. ทฤษฎีสังคมเบื้องต้น ภววิทยาสังคม - ม.: สถาบันการศึกษาตะวันออกของ Russian Academy of Sciences, 1999. -514 หน้า

151. เรซนิค ยู.เอ็ม. ทฤษฎีสังคมเบื้องต้น ญาณวิทยาสังคม - ม.: สถาบันการศึกษาตะวันออกของ Russian Academy of Sciences, 1999. -324 หน้า

152. Ritzer J. ทฤษฎีสังคมวิทยาสมัยใหม่. ฉบับที่ 5 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2545 - 688 หน้า

153. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของการจัดการในสังคม // วิธีการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศทางเศรษฐศาสตร์ การรวบรวมเนื้อหาจากการประชุมทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคนานาชาติ IV Penza: PTI, 2001 - หน้า 5-12

154. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. การสร้างแบบจำลองในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคม Tyumen: Vector Buk, 2002. - 189 p.

155. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. ภูมิภาคเป็นเป้าหมายของความสัมพันธ์ในสหพันธ์ //ภูมิภาคที่เป็นเป้าหมายของการจัดการ: ความเป็นจริง แนวโน้ม การคาดการณ์ Tyumen: TSU, 2001. -P. 1724.

156. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. ระดับภูมิภาคขององค์กรอาณาเขต รูปแบบและความเป็นจริง // ภาษี การลงทุน เงินทุน 2545. - ฉบับที่ 3-4- หน้า 128-136.

157. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. การติดตามและพยากรณ์เศรษฐกิจสังคมการพัฒนาภูมิภาค //โลกาภิวัตน์ สหพันธ์ และการพัฒนาระดับภูมิภาค ทูเมน: TSU, 2001. -กับ. 108-113.

158. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. รากฐานทางสังคมวิทยาของทฤษฎีการสร้างแบบจำลองในระบบการจัดการระดับภูมิภาค (ขึ้นอยู่กับวัสดุจากภูมิภาคไซบีเรียตะวันตก) - Tyumen: TGNGU, 2001 -266 วินาที

159. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. กลยุทธ์การแบ่งชั้นและโครงสร้างการจ้างงานของประชากร// ภาษี การลงทุน ทุน 2545 - ฉบับที่ 1-2 - ป.127-133.

160. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. แง่มุมทางทฤษฎีและสังคมวิทยาของการสร้างแบบจำลองในการจัดการ ทูเมน: TGNGU, 2003. - 186 หน้า

161. โรมาชคิน่า จี.เอฟ. ประสิทธิภาพการจัดการในระดับภูมิภาค // Izv. มหาวิทยาลัย. น้ำมันและก๊าซ - 2545 - ลำดับที่ 5 หน้า 113-119

162. รัสเซียเป็นตัวเลข การรวบรวมสถิติโดยย่อ M.: Goskomstat แห่งรัสเซีย, 2544 - 397 หน้า

163. Rumyantsev V.V., Oziraner A.S. ความเสถียรและเสถียรภาพของการเคลื่อนไหวสัมพันธ์กับตัวแปรบางตัว M.: Nauka, 1987. - 246 p.

164. Saati T. การตัดสินใจ. วิธีการวิเคราะห์ลำดับชั้น - อ.: วิทยุและการสื่อสาร, 2536. -214 น.

165. สาตี ที.เอ็น. แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของสถานการณ์ความขัดแย้ง - ม. 2520 -158ส

166. แซงต์-ซีมอน ผลงานที่เลือก - M, - L. , 1948.T.1 -ป.268.

167. สีลิน อ.น. การบริหารงานบุคคล หนังสือเรียน Tyumen: TGNGU, 1995. -238 p.

168. พจนานุกรมสังคมวิทยาประยุกต์-ม.: Nauka, 1984. -315 น.

169. Smelser N. สังคมวิทยา: แปลจากภาษาอังกฤษ - M. Phoenix, 1994. -688 หน้า

170. สังคมวิทยาทฤษฎีตะวันตกสมัยใหม่ ฉบับที่ 1.เจอร์เก้น ฮาเบอร์มาส คอลเลกชันที่เป็นนามธรรม อ.: Nauka, 1992. -134 หน้า

171. โซโคลอฟ เอส.วี. ความขัดแย้งทางสังคม หนังสือเรียน คู่มือสำหรับมหาวิทยาลัย - ม.: UNITY-DANA, 2544. 327 หน้า

172. โซโรคิน ป.เอ. พลวัตทางสังคมวัฒนธรรมและวิวัฒนาการ // ความคิดทางสังคมวิทยาอเมริกัน, M. , 1996. -P.372

173. การสื่อสารทางสังคมและการจัดการทางสังคมใน เชิงนิเวศมานุษยวิทยาและกระบวนทัศน์กึ่งจิตวิทยา/ เสาร์ บทความเรียบเรียงโดย ที.เอ็ม. ดริซ อ.: สถาบันสังคมวิทยา RAS, 2000. -158 หน้า

174. ความขัดแย้งทางสังคม: การตรวจสอบ การพยากรณ์ เทคโนโลยีการแก้ปัญหา ฉบับที่ 17. ความขัดแย้งระดับภูมิภาค: เวอร์ชัน Nizhny Novgorod - M. , 2000 -276.

175. ความขัดแย้งทางสังคม: การตรวจสอบ การพยากรณ์ เทคโนโลยีการแก้ปัญหา ฉบับที่ 18. ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์และระดับภูมิภาค ม., 2545 - 467 วินาที

176. สังคมวิทยาในรัสเซีย เอ็ด V. A. Yadova-M.: สถาบันสังคมวิทยาแห่ง Russian Academy of Sciences 1998.-256น.

177. สังคมวิทยาและความเป็นจริง (“โต๊ะกลม”) // สังคมวิทยา วิจัย พ.ศ. 2539 ฉบับที่ 9, 11. หน้า 3-16.

178. สังคมวิทยา. พื้นฐานของทฤษฎีทั่วไป หนังสือเรียน M. , 1998. -320 น.

179. Spencer G. หลักการพื้นฐาน // กวีนิพนธ์ของปรัชญาโลก ต. 3 ม. 2514 -613 น.

180. วิธีทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยทางสังคมวิทยา ตัวแทน เอ็ด G.V. Osipov M.: Nauka, 1979. -344 หน้า

181. สเตปานอฟ อี.ไอ. ความขัดแย้งของช่วงเปลี่ยนผ่าน: ปัญหาระเบียบวิธี, ทฤษฎี, เทคโนโลยี, M. , สถาบันสังคมวิทยา, RAS, 1996. -287 p.

182. Suspitsyn S. A. หลักการและแผนระเบียบวิธีสำหรับการสร้างการโอนการลงทุนจากการสนับสนุนจากรัฐเพื่อการพัฒนาภูมิภาค //ภูมิภาค: เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยา - โนโวซีบีสค์: SB RAS 2001.- ฉบับที่ 1S.55-61

183. Tatarova G. G. วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลในสังคมวิทยา (บทนำ) - M.: กลยุทธ์, 1998.-369 p.

184. Tatarova G. G. การวิเคราะห์ลักษณะทางสังคมวิทยา M.: Nauka, 1993. - 232 p.

185. ทฤษฎีและวิธีการวิจัยทางสังคมวิทยา นั่ง. บทความเรียบเรียงโดย N. I. Dryakhlova - ม.: MSU, 1984, - 345 หน้า

186. Turner J. โครงสร้างของทฤษฎีสังคมวิทยา: ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ / โดยทั่วไป เอ็ด G.V.Osipova-M.: ความคืบหน้า, 1985.^71p.

187. Toynbee A. J. ความเข้าใจประวัติศาสตร์: ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ / คอมพ์ Ogurtsov A.P. - M.: ความคืบหน้า, 1991, - 736 หน้า

188. Tolstova Yu. N. การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และสังคมวิทยาเชิงทฤษฎี// การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการทางสังคม - M .: MaxPress, 2002-Issue 4-208p ป.4-19.

189. ทอฟเลอร์ เอ. คลื่นลูกที่สาม: การแปล จากภาษาอังกฤษ - อ.: มีร์ 2542 215ส.

190. Toffler A. ความตกใจแห่งอนาคต: ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ - อ.: มีร์ 2538 268 หน้า

191. ทอชเชนโก Zh.T. สังคมวิทยา. หลักสูตรทั่วไป - ม.: โพร, 2000 384 หน้า

192. ภูมิภาค Tyumen เป็นตัวเลข การรวบรวมสถิติ - Tyumen: Tyum ภูมิภาค ดอทคอม สถิติของรัฐ 2543 -524 หน้า

193. Tyumen เป็นตัวเลข การรวบรวมสถิติ Tyumen: Tyum ภูมิภาค ดอทคอม สถิติของรัฐ พ.ศ. 2544 - 436 หน้า

194. Tyurin Yu. N., Makarov A. A. การวิเคราะห์ข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ ตำรา M.: การเงินและสถิติ, 2538. 427 น.

195. อัวร์ซุล อ.ดี., ลอส วี.เอ. ยุทธศาสตร์สำหรับการเปลี่ยนผ่านของรัสเซียไปสู่รูปแบบการพัฒนาที่ยั่งยืน: ปัญหาและโอกาส M. , 1994. - 225 p.

196. สภาพความเป็นอยู่ของกลุ่มเศรษฐกิจและสังคมต่างๆของประชากรในภูมิภาค Tyumen (พ.ศ. 2539-2544) การรวบรวมสถิติ Tyumen: Tyum ภูมิภาค ดอทคอม สถิติของรัฐ พ.ศ. 2545 - 528 หน้า

197 สหพันธ์และนโยบายระดับภูมิภาค: ปัญหาของรัสเซียและประสบการณ์ต่างประเทศ: วันเสาร์ ทางวิทยาศาสตร์ ทร./วิทยาศาสตร์ เอ็ด Selivestrov V.E. Novosibirsk: RAS สาขาไซบีเรีย สถาบัน ek-ki และ org. งานพรอม PR-VA สิบ.อินเตอร์เนชั่นแนล เซ็นเตอร์ ต่อ. การวิจัย ฉบับที่ 1, 1995. -387 หน้า.

198. โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง “ การลดความแตกต่างในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซีย (2545-2553 และจนถึงปี 2558)” - M. , “ เศรษฐศาสตร์กับชีวิต“ฉบับที่ 3, 2545 หน้า 5-23.

199. งบประมาณของรัฐบาลกลางและภูมิภาค: ประสบการณ์ในการวิเคราะห์กระแสการเงิน / Makushkin A., Lavrov A., Bogdanov L. et al. - M.: Dialogue-MSU, 1999. 461 p.

200. สหพันธ์ในต่างประเทศ./เอ็ด. D. Kovacheva M. , 1993. - 291 น.

201. ฟิลิปปอฟ เอ.เอฟ. บนแนวคิดเรื่องพื้นที่ทางสังคม บทคัดย่อของรายงานในการประชุมนานาชาติเรื่อง "รัสเซียจะไปไหน" - ม., 2539 หน้า 25

202. Habermas Yu. ความสัมพันธ์ระหว่างระบบกับโลกแห่งชีวิต // วิทยานิพนธ์: ทฤษฎีและประวัติศาสตร์ของสถาบันและระบบเศรษฐกิจและสังคม ปูม. ฤดูใบไม้ผลิ 1993 ต. 1 ฉบับที่ 1. - ม., 2536, - หน้า 123-136.

203. Habermas Yu. เกี่ยวกับเรื่องของประวัติศาสตร์ ข้อสังเกตสั้น ๆ เกี่ยวกับโอกาสเท็จ // ปรัชญาประวัติศาสตร์. ม. 2538 - 245 น.

204. Haken G. Synergetics / ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ ม. 2528 -456 น.

205. คาสมินสกี้ อาร์.ซี. ความเสถียรของระบบสมการเชิงอนุพันธ์ภายใต้การรบกวนแบบสุ่มของพารามิเตอร์ อ.: Nauka, 2512. 361 น.

206. คาชาเทรียน เอส.อาร์. วิธีประยุกต์การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของระบบเศรษฐกิจ - อ.: สอบ พ.ศ. 2545 -512 หน้า

207. Chesnokov S.V. การวิเคราะห์การกำหนดข้อมูลทางเศรษฐกิจและสังคม - M.: Nauka, 1982. -460 p.

208. เชอร์คิน วี.อี. การวิเคราะห์เปรียบเทียบสหพันธ์สมัยใหม่ - M. , 1995 -256 วินาที

209. Chistyakov E. , Teplukhina T. ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศของภูมิภาคของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย // นักเศรษฐศาสตร์, - M. , หมายเลข 4, 1996. -P. 16-18.

210. Shabanov I. การพัฒนาการผลิตเป็นแหล่งหลักในการเพิ่มมาตรฐานการครองชีพของประชากร //นักเศรษฐศาสตร์-2000-ฉบับที่ 4 - หน้า 60-68

211. ชเวดคอฟสกี้ วี.เอ. ประสบการณ์การนำเสนอวงจรการสืบพันธุ์ทางสังคมเชิงทฤษฎีกลุ่ม // การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการทางสังคม อ.: MaxPress, 2545 - ฉบับที่ 4.~ หน้า 52-88

212. ชเลซิงเจอร์ เอ.เอ็ม. วัฏจักรของประวัติศาสตร์อเมริกา - ม.: ความก้าวหน้า, 2535. 514 น.

213. Shniper R.I. ภูมิภาค: การวินิจฉัยและการพยากรณ์ - โนโวซีบีร์สค์: สถาบันเศรษฐศาสตร์และองค์กรการผลิตทางอุตสาหกรรม SB RAS, 1996 135 หน้า

214. Sztompka P. Robert Merton: ฟังก์ชันนิยมแบบไดนามิก / สังคมวิทยาอเมริกันสมัยใหม่ / เอ็ด วี.ไอ. โดเบรนโควา. อ.: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก. 1994. -272 น.

215. Sztompka P. สังคมวิทยาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม / การแปล จากภาษาอังกฤษ เรียบเรียงโดย A.A. Yadova-M: Aspect-Press, 1996. -416 หน้า

216. Ebzeev B., Karapetyan JI. สหพันธ์รัสเซีย: ความเท่าเทียมกันของวิชาและความไม่สมดุล // รัฐและกฎหมาย.-1995.-ฉบับที่ 3.

217. Edelgauz G. E. ความน่าเชื่อถือของตัวชี้วัดทางสถิติ M.: สถิติ, 1977.- 156 หน้า

218. พจนานุกรมสังคมวิทยาสารานุกรม.-M., 1995.-939p.

219. ปัญหาชาติพันธุ์สังคมของเมือง / เรียบเรียงโดย O. I. Shkaratan .- M.: Nauka, 1986.-284 p.

220. Yadov V. A. กลไกทางสังคมและสังคมและจิตวิทยาสำหรับการสร้างเอกลักษณ์ทางสังคมของบุคคล // World of Russia พ.ศ.2538 ครั้งที่ 3/4. ป.14.

221. ยาโดฟ วี.เอ. ยุทธศาสตร์การวิจัยทางสังคมวิทยา-ม.: Dobrosvet, 2000. -596 p.

222. ยาโคเวตส์ ยู.วี. รอบ วิกฤติการณ์ การคาดการณ์ อ.: เนากา, 2542. -448 หน้า

223. สินธุ์ อี.จี. เศรษฐกิจรัสเซีย ต้นกำเนิดและภาพรวมของการปฏิรูปตลาด - M.: State University Higher School of Economics, 2002, - 468 p. (สปสส.) ชุดสถิติสำหรับสังคมศาสตร์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ซึ่งมีคำอธิบายแนบมากับแพ็คเกจลิขสิทธิ์ - 608 RUR

224. Andorka R. In: เส้นทางสู่ชนชั้นทางสังคม. แนวทางเชิงคุณภาพเพื่อการเคลื่อนไหวทางสังคม ออกซ์ฟอร์ด: Clarendon Press, 1997. -351 P.

225. Bauman Z. การแจ้งความหลังโมเด็ม ลอนดอน: เลดจ์, 1992. -259P.

226. Burt R. Sstructural Holes: โครงสร้างทางสังคมของการแข่งขัน เคมบริดจ์, แมสซาชูเซตส์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด. 2535. -ป.9

227. แคมป์เบลล์ อาร์.ดับบลิว. โซเวียตและหลังโซเวียตโทรคมนาคม: อุตสาหกรรมภายใต้การปฏิรูป โบลเดอร์ โคโลราโด: สำนักพิมพ์เวสต์วิว; 2538,- 41 ไอพี.

228. คูลีย์ช. ซ. กระบวนการทางสังคม N.-Y.: Scribner's Sons, 1918. 119 P.

229. Dey J. การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ: Juide ที่ใช้งานง่ายสำหรับนักวิทยาศาสตร์สังคม ลอนดอน: เลดจ์, 1993.-364P.

230. Doucette D. โทรคมนาคมในรัสเซีย, Ph.D. วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก เบิร์กลีย์: มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ภาควิชารัฐศาสตร์ ไม่ได้ตีพิมพ์; 1995 289P.

231. โดซี จี., ฟรีแมน ซี., เนลสัน อาร์., ซิลเวอร์เบิร์ก จี., (บรรณาธิการ). ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทางเทคนิคและเศรษฐศาสตร์ ลอนดอน: Pinter, 1988. 215P.

232. Finsterbusch K. ผลที่ตามมาของการขาดแคลนที่เพิ่มขึ้นในประเทศที่ร่ำรวย // การพยากรณ์ทางเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม 2526 ว.23 ฉบับที่ 1.-หน้า 31.

233. ฟอร์บส์ อาร์.เจ. พลังถึงปี 1850 ประวัติศาสตร์เทคโนโลยี เล่ม 4: การปฏิวัติอุตสาหกรรม, 1750-1850, Oxford: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด, 1958, - 468P

234. Garfinkel H. ศึกษาด้านชาติพันธุ์วิทยา. ลอนดอน: แองเกิลวูด, เพนกวิน, 1972-259P

235. Giddens A. ผลที่ตามมาของความทันสมัย มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด กด, 1990.-215P.

236. Giddens A. Turner R. ทฤษฎีสังคมปัจจุบัน อ็อกซ์ฟอร์ด: Polity Press, 1987.-423P

237. Goffman E. อาชีพคุณธรรมของผู้ป่วยทางจิต นิวยอร์ก : หนังสือสมอ, 2504 .41 ไอพี.

238. Grosser D. Washende Rolle des Staates durh โครงสร้างการเมือง? สตุ๊ตการ์ท, 1982.-341 ป.

239. Habermas J. Zur Rekonetruktlon dee Hietorieohen Materialiemue. แฟรงค์เฟิร์ต a.IS.: ซูห์แคมป์ พ.ศ. 2519 -346 ส.

240. Habermas J. Theorle des kommunikativen Handelns. แฟรงก์เฟิร์ต เจ ซูร์แคมป์. 1985. Bd 2t Zur Kritlk der funktionaliechen Vernunft. -641 ส.

241. การออกแบบและวิเคราะห์การสำรวจของ Hyman H. NY, มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย กด 1954.-289P.

242. Lundberg G. A. รากฐานของสังคมวิทยา. N.-Y.: The Macmillan Co., 1939-318P.

243. Lawuyi., Jaiwo 0. สู่การรุกรานทางสังคมวิทยาของแอฟริกา. /เอ็ด. เอ็ม. อัลโบรว์ และ อี. คิง, ลอนดอน, Sage Publ., 1990

244. Lazarsfeld P. ศิลปะแห่งการถามว่าทำไม // Nat. ตลาด. สาธุคุณ พ.ศ. 2478. ฉบับ. 1.

245. Lazarsfeld P., Henrey N. การวิเคราะห์โครงสร้างแฝง บอสตัน: มหาวิทยาลัย ไฮแมน, 1968.

246. มี้ดจอร์จ เอช. จิตใจ ตนเองและสังคม ชิคาโก พ.ศ. 2508 - ป. 159.

247. Merton R. เกี่ยวกับสังคมวิทยาเชิงทฤษฎี. NY, 1967. -421P.

248. Merton R.K. ทฤษฎีสังคมและโครงสร้างทางสังคม นิวยอร์ก: สื่อฟรี 2500.

249. OECD (องค์กรเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา) เมืองและเทคโนโลยีใหม่ ปารีส: OESD, 1994,1995,1999,-312P

250. Parsons T., Shils E. A. สู่ทฤษฎีทั่วไปของการกระทำ. เคมบริดจ์ แมสซาชูเซตส์ 1951 -หน้า 23

251. Preston P., Holl P. The Carrier Wave: เทคโนโลยีสารสนเทศใหม่และภูมิศาสตร์แห่งนวัตกรรม, 1846-2003, ลอนดอน: Unwin Hyman, 1988 214P

252. พูซีย์ เอ็ม. เยอร์เกน ฮาเบอร์มาส ชิเชสเตอร์: Horwood: L., N.Y.: Tavistock, 1987

253. โครงสร้างและหน้าที่ของ Radcliffe-Brown A. R. ในสังคมยุคดึกดำบรรพ์ Glencoe, III., สื่ออิสระ, 2495. -หน้า 49.

254. Rohozinski R. Networks และวิภาษวิธีของการควบคุม // บทความนำเสนอในการประชุมเรื่อง "เทคโนโลยีสารสนเทศและความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม" ซึ่งจัดโดยสถาบันวิจัยการพัฒนาสังคมแห่งสหประชาชาติ เจนีวา 2541 มิถุนายน (ไม่ได้เผยแพร่)

255. พูซีย์ เอ็ม. เยอร์เกน ฮาเบอร์มาส ชิเชสเตอร์: Horwood: L., N.Y.: Tavistock, 1987-151P

256. Shuman H., Presser S. คำถามและคำตอบในการสำรวจทัศนคติเกี่ยวกับการทดลองในรูปแบบคำถามและบริบท นิวยอร์ก, ฮาร์เปอร์, 1981 128P.

257. Silvestry G. งานชาวอเมริกัน, การจ้างงานในปี 1992-2005? การเติบโตที่หลากหลาย ทบทวนแรงงานรายเดือน, 1993.

258. Simgelmann J. การเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรม: จากการเกษตรสู่การจ้างงานบริการ , เบเวอร์ลี่ฮิลส์ 1991 -342ป.

259. Simmel G. ปัญหาสังคมวิทยา // ใน K. H. Wolff (ed.), George Simmel, 18581918 โคลัมบัส: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอไฮโอ, 1958.-64P

260. Simmel G. Nachgelassenes Tagebuch // Logos, Internationale Zeitschrift fur Philosophic der Kultur, Bd. VIII, 1919, - ส. 121.

261. A.W. สังคมวิทยาทั่วไปทั่วไป. ชิคาโก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยชิคาโก, 1905- หน้า 205

262. Ross A. หลักการสังคมวิทยา. N.-Y.: The Century Co., 1920, - หน้า 162.

263. Thomas W., Znaniecki F. ชาวนาโปแลนด์ในยุโรปและอเมริกา NY: โดเวอร์, 1958.-P.45-96.

264. ทอฟเลอร์เอ. ความตกใจในอนาคต ล. 1971. -ป. 13.

265. Weber M. ระเบียบวิธีสังคมศาสตร์. Glencoe: สื่อฟรี, 1949.-256P.

266. บี. เวลแมน “การวิเคราะห์เครือข่าย: หลักการพื้นฐานบางประการ” ใน อาร์. คอลลินส์ (เอ็ด.) ทฤษฎีสังคมวิทยา/ ซานฟรานซิสโก: Jossey-Bass: 155-200 พ.ศ. 2526-292 พ.

267. วิลเลียมส์ อาร์. การลดความตึงเครียดระหว่างกลุ่ม, op. อ้าง 591 ป.

268. วิลเลียมส์ อาร์. สังคมอเมริกัน N.-Y.: Alfred A. Knopf, 1951. 531 P.

โปรดทราบว่าข้อความทางวิทยาศาสตร์ที่นำเสนอข้างต้นถูกโพสต์เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น และได้รับผ่านการจดจำข้อความวิทยานิพนธ์ต้นฉบับ (OCR) ในการเชื่อมต่อนี้ อาจมีข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับอัลกอริธึมการรู้จำที่ไม่สมบูรณ์
ไม่มีข้อผิดพลาดดังกล่าวในไฟล์ PDF ของวิทยานิพนธ์และบทคัดย่อที่เราจัดส่ง

480 ถู - 150 UAH - $7.5 ", เมาส์ออฟ, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, #393939");" onMouseOut="return nd();"> วิทยานิพนธ์ - 480 RUR จัดส่ง 10 นาทีตลอดเวลา เจ็ดวันต่อสัปดาห์และวันหยุด

โรมาชคินา กุลนารา ฟาติคอฟนา การสร้างแบบจำลองในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคม (ด้านภูมิภาค): Dis. ... หมอสังคม. วิทยาศาสตร์: 22.00.08: Tyumen, 2003 394 หน้า อาร์เอสแอล โอดี, 71:04-22/1-0

การแนะนำ

บทที่ 1 กระบวนการทางสังคมเป็นเป้าหมายของการจัดการระดับภูมิภาค 18

1.1. สาระสำคัญของแนวทางโครงสร้างและหน้าที่ในการอธิบายกระบวนการทางสังคม 24

1.2 การจัดการระดับภูมิภาคในระดับความเป็นจริงทางสังคม 43

1.3 ธรรมาภิบาลระดับภูมิภาคในฐานะกระบวนการและกลไกของการกำกับดูแลตนเอง 59

1.4. กระบวนการทางสังคมภายในและภายนอกในภูมิภาค 72

บทที่ 2 พื้นฐานแนวคิดสำหรับการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค 87

2.1. การประยุกต์การวิเคราะห์โครงสร้าง-หน้าที่เป็นวิธีการสร้างแบบจำลองการจัดการระดับภูมิภาค 92

2.2. การวิเคราะห์ "โลกชีวิต" และ "การวิเคราะห์ระบบ": การระบุฟังก์ชันแฝง 103

2.3. การสร้างแบบจำลองระบบสังคม 121

2.4. การสร้างแบบจำลองระบบที่ซับซ้อนภายใต้เงื่อนไขความไม่เสถียร 134

ข้อสรุป 154

บทที่ 3 รูปแบบการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค 156

3.1. ธรรมาภิบาลระดับภูมิภาคในบริบทของกระบวนการทางประวัติศาสตร์: แบบจำลองเชิงวัฏจักร 159

3.2 กระบวนทัศน์ข้อมูลและการจัดการกระบวนการทางสังคม 170

3.3. ข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในระดับภาค 195

3.4. แบบจำลองเพื่อประกันการพัฒนาที่ยั่งยืน 204

3.5. แนวคิดเรื่องสถานะคงที่ของระบบเชิงประจักษ์และคำอธิบายทางสถิติ 221

ข้อสรุป 245

บทที่ 4 กลไกการนำแบบจำลองตัวแปรไปใช้ในระบบการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค 248

4.1. การวิเคราะห์ทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับประสิทธิผลที่เป็นไปได้ของการสร้างแบบจำลอง 248

4.2. การก่อสร้างพื้นที่ทดสอบเสมือนจริงสำหรับกลไกการใช้งานแบบจำลอง 279

4.3. ฝึกใช้การสร้างแบบจำลอง 294

4.4 การวิจัยความคิดเห็นสาธารณะเป็นปัจจัยหนึ่งในการนำเทคโนโลยีของผู้บริหาร 30?

บทสรุป 326

วรรณกรรม 338

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงาน

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อวิจัยในความคิดของเรา ช่วงเวลาปัจจุบันของประวัติศาสตร์รัสเซียมีลักษณะเฉพาะโดยการปะทะกันและปฏิสัมพันธ์สะสมในเวลาและพื้นที่ของเวกเตอร์สองตัวของการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เวกเตอร์แรกซึ่งมีลักษณะเป็นสากล เกิดจากการเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ของกระบวนทัศน์ทางเทคโนโลยีใหม่บนพื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทรงพลังและยืดหยุ่นมากขึ้น เวกเตอร์ที่สองถูกกำหนดโดยการปฏิรูปตลาดที่ดำเนินการในรัสเซียในช่วงทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 20

ผลกระทบของเวกเตอร์แรกนำไปสู่การเกิดขึ้นของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงของอารยธรรมโลกไปสู่วิถีการพัฒนาใหม่ - เครือข่ายสังคม. Manuel Castells แย้งว่ามีวัฒนธรรมใหม่เกิดขึ้น: “วัฒนธรรมแห่งความเป็นจริงเสมือน” ...การสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์เป็นเครื่องมือที่จำเป็นในการแสดงออกในวัฒนธรรมใหม่ และหน้าที่หลักและค่านิยมของสังคมถูกจัดระเบียบในกระแสข้อมูล” สังคมเครือข่ายก็เหมือนกับโครงสร้างทางสังคมอื่นๆ ที่ไม่มีความขัดแย้ง ความขัดแย้งทางสังคม และความท้าทายจากรูปแบบการจัดองค์กรทางสังคมแบบดั้งเดิม ความท้าทายเหล่านี้เกิดจากลักษณะของสังคมเครือข่ายจึงแตกต่างอย่างมากจากความท้าทายของสังคมดั้งเดิม สำหรับสังคมเครือข่าย จุดเชื่อมโยงที่สำคัญในความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจและการจัดการคือ ความพร้อมใช้งานและประสิทธิภาพของข้อมูลเทคโนโลยีการแลกเปลี่ยนข้อมูลในกระบวนการจัดการหมายถึงการสร้างแบบจำลองและการสร้างสรรค์ รูปแบบที่เป็นทางการสำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคมดูเหมือนจะเป็นการตอบสนองที่จำเป็นต่อความท้าทายในยุคของเรา

ผลกระทบของเวกเตอร์ที่สองทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งของการเชื่อมต่อเชิงโครงสร้างในการจัดการ หลังจากทำลายระบบเก่าและกำจัดข้อบกพร่องหลายประการของเศรษฐกิจที่วางแผนไว้ การปฏิรูปทำให้เกิดปัญหาใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากช่องว่างในระดับมหภาค ระดับกลาง และระดับจุลภาคของกระแสข้อมูล นอกจากนี้ แนวทางและการประเมินแนวคิด "การจัดการที่มีประสิทธิผล" มีความแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของรัฐบาลระดับต่างๆ การพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดในรัสเซียได้นำไปสู่การทบทวนรากฐานด้านระเบียบวิธีสำหรับการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางสังคมซึ่งออกแบบมาเพื่อให้เป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการตัดสินใจภายใต้อิทธิพลของกฎหมายตลาดที่เข้มงวด ดังนั้น สถานที่เริ่มต้นของการสร้างแบบจำลองควรมุ่งเป้าไปที่การพัฒนากลยุทธ์ระยะยาวสำหรับการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจ และทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการนำไปใช้ในโครงสร้างเครือข่าย ตลอดจนคำนึงถึงโอกาสและโอกาสในการปฏิบัติงาน ยุทธวิธี และโอกาสที่เกิดขึ้นใน สถานการณ์ความไม่แน่นอนในสภาพแวดล้อมของตลาด

เมื่อเร็ว ๆ นี้ เราได้ยินการคัดค้านความเป็นไปได้ในการสร้างแบบจำลองการจัดการกระบวนการทางสังคมในสภาวะที่ไม่มั่นคง ซึ่งเป็นลักษณะ "การทำงานร่วมกัน" ของสถานการณ์วิกฤตในปัจจุบันในรัสเซีย ในเรื่องนี้โมเดลเชิงพรรณนา "ภายนอก" ไม่สมเหตุสมผลเลยจริงๆ แบบจำลองที่อธิบายระบบสังคมจากมุมมองของระดับโครงสร้างและกระบวนการมีลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แบบจำลองดังกล่าวทำงานในระดับกลไกของระบบภายในที่อธิบายความเป็นไปได้ของการดำรงอยู่ของสังคม ดังนั้นจึงต้องพัฒนาแนวคิดการสร้างแบบจำลองใหม่ๆ ดังนั้น ความเกี่ยวข้องของการวิจัยวิทยานิพนธ์นี้เนื่องจากสถานการณ์ดังต่อไปนี้

ประการแรกในโลกปัจจุบันที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การบริหารจัดการที่ไม่ได้พึ่งพา โมเดล,ถึงวาระที่จะผิดพลาด การจำลองช่วยให้ผู้จัดการมีโอกาสทดสอบสถานการณ์ที่ซับซ้อน ไม่มีโครงสร้าง หรือกึ่งโครงสร้าง โดยไม่ต้องทดลองกับคน ในกรณีนี้ จุดเริ่มต้นของการสร้างแบบจำลองคือชุดของความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างที่ถือว่าเป็นความสมบูรณ์ที่แน่นอน

ประการที่สองควรคำนึงว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของการปฏิรูปการพัฒนาภูมิภาครัสเซียต้องเผชิญกับการเสียรูปอย่างรุนแรงซ้ำแล้วซ้ำเล่า กระบวนการสลายตัวเกิดขึ้นจากปฏิกิริยาต่อการปฏิรูปตลาด ความแตกต่างที่เพิ่มขึ้นในตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ของภูมิภาคมีทั้งวัตถุประสงค์และลักษณะส่วนตัว และการเปลี่ยนแปลงในระดับอิทธิพลในภูมิภาคก็แตกต่างกันไป ส่งผลให้มีระดับ ความสอดคล้อง ความเพียงพอ ความชัดเจน การเหมาะสมที่สุด และเนื้อหาข้อมูลในการจัดการระดับภูมิภาคในปัจจุบันมีลักษณะของพารามิเตอร์เชิงกลยุทธ์ที่ทำให้สามารถประเมินประสิทธิผลของการจัดการในทางปฏิบัติได้

ประการที่สามความจำเป็นในการพัฒนาแนวคิดใหม่โดยใช้ข้อมูลและวิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์นั้นเกิดจากการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหานี้ไม่เพียงพอ สถานการณ์นี้น่าจะเกิดจากการที่วิทยาศาสตร์ เช่น สังคมวิทยา การจัดการ คณิตศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ มีสาขาวิชาที่แตกต่างกันแม้ว่าจะทับซ้อนกันก็ตาม

ประการที่สี่ปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิชาการจัดการใหม่และเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างมีประสิทธิผล ประการแรกคือมีความขัดแย้งทางแนวคิดและแนวความคิดระหว่างระดับการจัดการ สาระสำคัญของความขัดแย้งเหล่านี้อยู่ที่การตีความแนวคิดเดียวกันหลายรูปแบบและการพึ่งพาซึ่งกันและกันโดยผู้มีอำนาจตัดสินใจและผู้ที่สร้างการตัดสินใจเหล่านี้ในระดับปฏิบัติการ นอกจากนี้ยังไม่มีระบบที่มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์

การเลือกข้อมูลข้อเท็จจริงตัวแทนที่จำเป็นสำหรับการป้อนและประมวลผลข้อมูลเพื่อแสดงพารามิเตอร์ที่สำคัญของการพัฒนาภูมิภาคอย่างเพียงพอ

ประการที่ห้าสังคมสมัยใหม่ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการไหลเวียนของเงินทุน ข้อมูล เทคโนโลยี อิทธิพลขององค์กร ฯลฯ จำนวนมาก มีผลกระทบทางสังคมในตัวเองบนพื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบเชิงลึก ซึ่งเป็นหน้าที่ของการแทรกซึมของข้อมูลเข้าสู่สังคม โครงสร้าง. ส่งผลให้ เกี่ยวข้องมากกลายเป็นภารกิจ การฟื้นฟูรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมบนพื้นฐานของการศึกษาพื้นที่การไหลของยุคข้อมูลข่าวสารซึ่งเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาการวิจัยวิทยานิพนธ์นี้

ระดับของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหาประเพณีทางวิทยาศาสตร์ของการสร้างแบบจำลองในด้านการจัดการทางสังคมมีต้นกำเนิดมาจากฟังก์ชันนิยมของ G. Spencer ซึ่งได้รับการยกย่องในการเน้นหลักการวิวัฒนาการทั่วไปสำหรับการอธิบายการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างทางสังคม ซึ่งทำให้สามารถศึกษาระบบการจัดการต่างๆ ในสังคมได้ แนวคิดของ G. Spencer ได้รับการพัฒนาในแนวคิดของ E. Durkheim ซึ่งพิจารณาสังคมในบริบทของการเชื่อมโยงที่พึ่งพาอาศัยกันตามหน้าที่ที่กำหนดโดยการแบ่งงาน

การจัดการทางสังคม พิจารณาจากมุมมองของแนวคิดเชิงหัวเรื่อง (M. Weber, G. Simmel, V. Pareto, L. Ward, G. Tarde, F. Tennis, W. Thomas ฯลฯ ) มีความเกี่ยวข้องกับการกระทำทางสังคม หัวข้อที่เป็นนักแสดง กระบวนทัศน์ของทฤษฎีการกระทำและทฤษฎีระบบมีความสำคัญเป็นพิเศษในแนวคิดของ T. Parsons ผู้พัฒนาและสรุปแนวคิดของ G. Spencer, E. Durkheim, F. Tönnies และ M. Weber ในทฤษฎีสังคมเชิงระบบ

การสร้างแบบจำลองของกระบวนการทางสังคมและการจัดการได้รับการศึกษาในงานเกี่ยวกับไซเบอร์เนติกส์ (N. Wiener), การทำงานร่วมกัน (I. Prigogine) และทฤษฎีระบบประยุกต์ (J. van Giegh) ควรเน้นย้ำว่าความพยายามส่วนใหญ่ในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในสังคมวิทยานั้นมีพื้นฐานมาจากแนวคิดของทฤษฎีเหล่านี้

ทฤษฎีทั่วไปของสังคมจากมุมมองของโอกาสและความเป็นไปได้ในการสร้างแบบจำลองได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในแนวคิดของการกระทำทางสังคมโดย J. Habermas ผู้ซึ่งพยายามปรับโครงสร้างเชิงสัญลักษณ์ในเชิงสัญลักษณ์ของสาขาวิชาสังคมศาสตร์

ความแตกต่างจากประเพณีทางวิทยาศาสตร์นี้คือทฤษฎีทางคณิตศาสตร์และสังคมวิทยาของ V. Pareto ซึ่งสังคมถูกนำเสนอเป็นระบบสมการที่ทำหน้าที่ค้นหาสิ่งที่ดีที่สุด ตามความเห็นของ V. Pareto มันมีอยู่เช่นนี้

สภาวะที่เรียกว่าสภาวะสมดุลซึ่งไม่มีบุคคลใดสามารถได้รับประโยชน์มากขึ้นโดยไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้อื่น และเขาได้กล่าวถึงระบบสังคมในแง่นี้อย่างชัดเจน คำอธิบายเชิงตรรกะของแนวคิดของ V. Pareto มีให้ในงานสมัยใหม่ทั้งหมดเกี่ยวกับทฤษฎีการจัดการที่มีประสิทธิผล

ทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มของ K. Menger ซึ่งสำรวจปรากฏการณ์ทางสังคมอันเป็นผลมาจากพฤติกรรมที่มีเหตุผลของแต่ละบุคคล ได้วางรากฐานสำหรับแนวทางทางเศรษฐกิจและคณิตศาสตร์สมัยใหม่ ซึ่งพารามิเตอร์การควบคุมและควบคุมได้รับการแก้ไขในรูปของมูลค่าส่วนเพิ่ม ตัวแทนของกระแสสังคมวิทยานี้เป็นผู้นำของการวิเคราะห์โครงสร้าง-หน้าที่ R. Merton และ T. Parsons และนักเศรษฐศาสตร์สังคมวิทยา R. Simon และ J. Forrester พวกเขาถือว่าวัตถุควบคุมเป็นระบบที่มีลักษณะและหน้าที่โดยธรรมชาติ แหล่งที่มาของปัจจัยสุ่มถือเป็นอิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก และแหล่งที่มาของความคลุมเครือคือการพิจารณาบุคคลภายในแบบจำลอง P. Berger และ G. Luckman พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับการพยากรณ์ทางสังคมและการสร้างสังคม

โรงเรียนการวางแผนและการพยากรณ์ทางสังคมในสหภาพโซเวียตมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์แห่งการจัดการสังคมที่มีประสิทธิผล ดังนั้นตามประเพณีของฟังก์ชันนิยม V. G. Afanasyev จึงแบ่งการจัดการออกเป็นหน้าที่ของการพยากรณ์และการวางแผนองค์กรและการประสานงานการควบคุมการบัญชีและการควบคุม I. V. Bestuzhev-Lada ผู้พัฒนาทฤษฎีการพยากรณ์ทางสังคมเชิงบรรทัดฐานก็มีส่วนช่วยอย่างมากในการพัฒนาทฤษฎีการพยากรณ์เช่นกัน

ขอบคุณการวิจัยของ A. G. Zdravomyslov, T. L. Saati, Ch. Smol, E. I. Stepanov, S. V. Sokolov, J. Cooley, L. Kozer, Yu. A. F. Yarov วิทยาศาสตร์เพิ่มเติมเช่นความขัดแย้งและการศึกษาระดับภูมิภาค ได้รับการพัฒนาซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างกระบวนทัศน์ที่ผู้เขียนใช้อย่างแข็งขันในวิทยานิพนธ์นี้

การวิเคราะห์ระบบในบริบททางสังคมวิทยาในระดับภูมิภาคได้รับการพัฒนาในผลงานของ A. A. Bogdanov, V. I. Butov, Yu. N. Gladkiya, A. G. Granberg, A. A. Denisov, V. I. Ignatov, M. Mesarovich, S. Optner, V. I. Paniotto, Yu. I. Peregudov, S. A. Suspitsyn, R. Z. Khasminsky, R. I. Shniper และผู้เขียนคนอื่น ๆ

จากผลงานของสังคมวิทยาคลาสสิกได้มีการก่อตั้งโรงเรียนสังคมวิทยารัสเซียขึ้นพัฒนาขึ้นในผลงานของ O. M. Barbakov, G. S. Batygin, Z. T. Golenkova, N. I. Dryakhlov, T. I. Zaslavskaya, Yu. D. Krasovsky , A. I. Kravchenko, N. I. Lapina, V. A. Mansurov, Zh. T. Toshchenko และผู้เขียนคนอื่น ๆ ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการทำให้เป็นทางการและการวิเคราะห์ผลการวิจัยทางสังคมวิทยาได้รับการศึกษาในงานของ V. Osipov, O. I. Shkaratan, V. A. Yadov

ปัญหาของความน่าเชื่อถือความเป็นตัวแทนของตัวอย่างและความถูกต้องของข้อสรุปบนพื้นฐานของข้อมูลเชิงประจักษ์ได้รับการศึกษาในงานของ B. Z. Doktorov, V. I. Gerchikov, V. I. Paniotto, S. S. Papovyan, G. G. Tatarova ผลงานของ V. G. Andrienkov, E. P. Andreev, Yu. N. Tolstova, G. I. Saganenko, V. F. Ustinov และคนอื่น ๆ ส่งเสริมและอธิบายหลักการของการใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ในสังคมวิทยา M. Vartovsky, A. A. Davydov, V. V. Kelle, N. N. Moiseev, A. D. Myshkis, Yu. M. Plotinsky, F. S. Roberts, T. L. Saati, N. P. Tikhomirov, M. O. Shkaratan, V. A. Shvedkovsky และนักวิจัยอื่น ๆ อีกมากมาย

ปัญหาของการพัฒนาที่ยั่งยืนและมั่นคงของสังคมรัสเซียยุคใหม่ได้รับการศึกษาโดย N. Aitov, V. Bobrov, I. Diskin, V. Levashov, V. Pokosov, R. Ryvkina, A. Sarkisyan, V. Skitovich, V. Turchenko, A. Ursul, A. . Sharov, R. Yanovsky พวกเขาระบุสาระสำคัญ สัญญาณ และคุณลักษณะของการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคมรัสเซีย ผลงานของ A. A. Melkumov, N. P. Kononkova, V. E. Chirkin มุ่งเน้นไปที่ผลกระทบด้านลบของการพัฒนาภูมิภาคที่ไม่สมมาตรของดินแดน ตัวแทนของแนวคิดของสังคมวิทยาสมัยใหม่ตอนปลาย (E. Giddens) และทฤษฎีทางสังคมของลัทธิหลังสมัยใหม่ (J. Galbraith, P. Drucker, O. Toffler, A. Touraine) แสดงถึงโอกาสในการเปลี่ยนผ่านไปสู่สภาวะที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้นของสังคม

ผู้เขียนงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์นี้ศึกษาอิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมต่อสถานะปัจจุบันของสังคมภูมิภาคในบริบทของผลงานของนักวิทยาศาสตร์นักปรัชญานักสังคมวิทยานักจิตวิทยาในประเทศและต่างประเทศ: P. Berger, N. Berdyaev, O. Bogatyreva , P. Bourdieu, V. I. Vernadsky, T Zaslavskaya, V. E. Kemerov, N. Luman, L. N. Moskvichev, A. I. Prigozhin, N. Smelzer, C. Tarleton, S. S. Frolov, P. Sztompka

การวิเคราะห์วรรณกรรมทางสังคมวิทยา การจัดการ และเศรษฐศาสตร์ การปฏิบัติของการวิจัยทางสังคมวิทยาได้แสดงให้เห็นว่าการสร้างแบบจำลองจากมุมมองของรากฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธี ความสามารถและข้อจำกัดของการประยุกต์ใช้ ตลอดจนการวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของการจัดการระดับภูมิภาค กลไก สำหรับการค้นหาโอกาสใหม่ ๆ กลยุทธ์ในการประเมินและปรับปรุงประสิทธิผลในขั้นตอนการพัฒนาสังคมปัจจุบันจะถูกเปิดเผยอย่างไม่เป็นชิ้นเป็นอันหรือในบริบทของการพิจารณาหัวข้ออื่น ๆ

ปัญหาการวิจัยวิทยานิพนธ์

โครงสร้างปัจจุบันของการสนับสนุนข้อมูลสำหรับฟังก์ชันด้านพลังงานในระดับภูมิภาคขัดแย้งกับสถานการณ์วัตถุประสงค์สมัยใหม่ คุณสมบัติพื้นฐานของสถานการณ์สมัยใหม่

คือความหลากหลายของความสนใจและการกระจายหน้าที่เป้าหมายของตลาดระดับภูมิภาค (ผู้แสดง) ซึ่งนำไปสู่ความขัดแย้งระหว่างระดับการจัดการที่ "เป็นระบบ" และ "สำคัญ" การทำความเข้าใจความขัดแย้งที่แท้จริงนำไปสู่การตระหนักถึงความจำเป็นในการแก้ไขรากฐานทางแนวคิดและหลักระเบียบวิธีของการสร้างแบบจำลองเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม

ขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องของหัวข้อ ระดับความรู้ การกำหนดปัญหา วัตถุและ รายการการวิจัยของเขา เป้าและ งาน

วัตถุ วิจัย:ระบบการจัดการในภูมิภาค (โดยใช้ตัวอย่างของภูมิภาค Tyumen)

รายการ วิจัย:การสร้างแบบจำลองเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมในระบบการจัดการ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:การพัฒนาวิธีการสำหรับการสร้างแบบจำลอง "สารสนเทศ - คณิตศาสตร์" ของการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาค

งาน วิจัย:

การกำหนดสาระสำคัญ เนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ โครงสร้างคำอธิบายการทำงานของกระบวนการทางสังคม

การระบุระดับโครงสร้างของการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาคในด้านต่างๆ

การก่อตัวของระบบเงื่อนไขทางทฤษฎี สถาบัน และประวัติศาสตร์สำหรับการดำรงอยู่ของสังคมที่มีโครงสร้างหลายระดับ

การวางกรอบความคิดพื้นฐานของการสร้างแบบจำลองในฐานะปรากฏการณ์ทางสังคมในระบบการจัดการ

5. การชี้แจงสาระสำคัญ การตีความขั้นพื้นฐาน และรากฐานของระเบียบวิธี
ปรากฏการณ์ “ความยั่งยืน” เป็นหมวดหมู่หนึ่งของสังคมวิทยาการจัดการ

การวิเคราะห์ปัญหาการพัฒนาที่ยั่งยืนจากมุมมองของแนวทางเครือข่าย

การสร้างแบบจำลองการจัดการเป็นเครือข่ายปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

การสร้างโครงร่างแนวคิดของการสร้างแบบจำลองทีละขั้นตอนโดยอิงจากชุดของแบบจำลองการควบคุมแบบนุ่มนวล (ยืดหยุ่น)

การสร้างรูปแบบปฏิสัมพันธ์ทางสังคมขึ้นใหม่ในพื้นที่ของกระแสข้อมูล

การทดสอบข้อกำหนดของแบบจำลองแนวคิดในระดับเชิงประจักษ์

การระบุปัจจัยทางสังคมที่กำหนดกลไกในการนำแบบจำลองไปใช้

ระเบียบวิธีและ พื้นฐานทางทฤษฎีของการศึกษารวบรวมผลงานทางสังคมวิทยา ปรัชญา ประวัติศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศที่ยืนยันรูปแบบทั่วไปของกระบวนการทางสังคมของพวกเขา

เงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ ความเฉพาะเจาะจงของภูมิภาค การพึ่งพาปัจจัยภายนอกและภายใน

ผู้เขียนได้รับคำแนะนำจากแนวคิดทางสังคมวิทยาและปรัชญาในการศึกษาพลวัตทางสังคม ทฤษฎีความทันสมัย ​​ทฤษฎีความสมดุล ทฤษฎีสังคมสารสนเทศ การวิเคราะห์ระบบ ความขัดแย้ง และทฤษฎีการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคม

การศึกษาใช้วิธีการต่างๆ ในการทำความเข้าใจและสร้างแบบจำลองการจัดการทางสังคมในภูมิภาคตามความเสริมที่จำเป็น การศึกษาใช้วิธีการเชิงระเบียบวิธีต่างๆ เพื่อทำความเข้าใจและสร้างแบบจำลองการจัดการทางสังคมในภูมิภาค: โครงสร้าง-หน้าที่ ระบบ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ และสารสนเทศ

สำหรับระเบียบวิธีวิจัย แนวคิดของระบบสังคมของ T. Parsons ซึ่งกลายเป็นที่มาของทฤษฎีทั่วไปของระบบสมัยใหม่ ตลอดจนทฤษฎีฟังก์ชันที่ชัดเจนและแฝงของ R. Merton มีความสำคัญอย่างยิ่ง งานนี้ใช้แบบจำลองความเข้าใจเกี่ยวกับแรงจูงใจของการกระทำทางสังคมโดย J. Habermas โดยมีเป้าหมายที่ติดตามอย่างมีเหตุผลของพฤติกรรมที่สังเกตได้ซึ่งช่วยให้เราสามารถพิจารณาสังคมศาสตร์ในระดับหนึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของการกระทำทางสังคมและในเวลาเดียวกัน ศาสตร์แห่งจิตวิญญาณและวัฒนธรรม

พื้นฐานเชิงประจักษ์การศึกษาประกอบด้วยสองช่วงตึก

ข้อมูลทางสถิติรวมถึงข้อมูลจากหน่วยงานทางสถิติของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมและผลการศึกษาพิเศษเพียงครั้งเดียว ข้อมูลจากคณะกรรมการสถิติแห่งรัฐ Tyumen; การรวบรวมและบทวิจารณ์ทางสถิติสำหรับประเทศ OSCE สหรัฐอเมริกา แคนาดา เยอรมนี ฝรั่งเศส และญี่ปุ่น

ข้อมูลจากการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้เขียนในปี พ.ศ. 2542-2545 ทั้งตามโครงการของผู้เขียนและเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มวิจัย การศึกษาแรกคือการสำรวจผู้เชี่ยวชาญในโหมดการสัมภาษณ์: เป็นทางการและไม่เป็นทางการ (ผู้เชี่ยวชาญ 186 คน) การศึกษาครั้งที่สองดำเนินการภายใต้โครงการ “ความขัดแย้งระดับภูมิภาค” ในปี พ.ศ. 2545-2546 โดยเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มวิจัยที่มีขนาดกลุ่มตัวอย่าง 1,241 คน ข้อมูลจากการศึกษาทางสังคมวิทยาที่จัดทำให้กับผู้เขียนโดยกลุ่มวิจัยในภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซียและสถาบันสารสนเทศศาสตร์แห่ง Russian Academy of Sciences

งานใช้วิธีการทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ ได้แก่ การวิเคราะห์ทางทฤษฎี การสังเคราะห์ ลักษณะทั่วไปทางวิทยาศาสตร์ การเปรียบเทียบ การพยากรณ์ การสังเกต การสัมภาษณ์ การวิเคราะห์เอกสาร การวิเคราะห์เปรียบเทียบแหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ และ

กรอบกฎหมายที่เป็นสารคดีสำหรับการจัดการระดับภูมิภาค แนวปฏิบัติในการประยุกต์วิธีการและแบบจำลองในการจัดการกระบวนการทางสังคม

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์

การวิจัยวิทยานิพนธ์เน้นย้ำถึงระดับคำอธิบายของภูมิภาคทั้งแบบคงที่และไดนามิก โดยอิงจากการใช้วิธีการเชิงโครงสร้างและเชิงหน้าที่ การจัดการในภูมิภาคได้รับการพิจารณาจากมุมมองของการวิเคราะห์แบบไดนามิกในรูปแบบของระบบปฏิสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งทำให้สามารถยืนยันวิธีการในทางทฤษฎีสำหรับการสร้างแบบจำลองการจัดการเป็นกระบวนการทางสังคม

แผนการเชิงตรรกะได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งช่วยให้เราสามารถกำหนดแนวคิดของการโต้ตอบระหว่างหัวเรื่องและวัตถุในระบบการจัดการระดับภูมิภาคได้ การจัดระบบระดับโครงสร้างของการกำกับดูแลระดับภูมิภาคได้ดำเนินการบนพื้นฐานของลักษณะต่างๆ โครงสร้างของประเภทที่หนึ่งและสองได้รับการระบุบนพื้นที่ที่เป็นระบบและโลกแห่งชีวิต

แนวคิดของการสร้างแบบจำลองการจัดการได้รับการพัฒนาโดยอาศัยการประยุกต์ใช้หลักการทำงานขั้นสูงสุดในสังคมวิทยา

การวิเคราะห์ทางทฤษฎีและแบบจำลองของเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนของระบบสังคมดำเนินการโดยใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่พัฒนาขึ้น

มีการเสนอให้ระบุขอบเขตของ "กรวยแห่งสมดุล" เมื่อสร้างแบบจำลองการจัดการระดับ meso “ กรวยแห่งสมดุล” กำหนดความมั่นคงของกระบวนการทางสังคมในพื้นที่ของปัจจัยที่กำลังพิจารณา สถานะของปรากฏการณ์ทั้งภายในและภายนอกที่เกี่ยวข้องกับระบบนั้นมีความโดดเด่นและกระบวนการจะถูกแบ่งออก ในด้านการใช้งานและโครงสร้าง

ในฐานะที่เป็นพื้นฐานแนวคิดสำหรับการสร้างแบบจำลองเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมในระบบการจัดการ การสังเคราะห์การวิเคราะห์เชิงโครงสร้าง-ฟังก์ชัน ทฤษฎีเสถียรภาพ ทฤษฎีระบบทั่วไป และทฤษฎีความขัดแย้ง ซึ่งดำเนินการในการวิเคราะห์ทางสังคมวิทยาแบบไดนามิกของระบบการจัดการ ได้รับการพิจารณาโดยปริยาย

มีการเสนอวิธีการจัดการกระบวนการทางสังคม โดยอาศัยการสร้างแบบจำลองการเชื่อมต่อภายในของระบบ เพื่อให้มั่นใจถึงความยั่งยืนของการพัฒนาภูมิภาค ภูมิภาคนี้ถือเป็นระบบการจัดการตนเอง ซึ่งช่วยให้สามารถจัดการการสร้างแบบจำลองในภูมิภาคตามหลักการของสภาวะสมดุล การจัดการระดับภูมิภาคถือเป็นหน้าที่เทียมที่เกี่ยวข้องกับสังคม และขอบเขตของกรวยแห่งความสมดุลคือขอบเขตที่จ่าหน้าถึงบุคคลและวัฒนธรรม

เนื่องจากความจริงที่ว่าภูมิภาคในระดับ meso ตามคำจำกัดความไม่สามารถถึงวาระที่จะชำระบัญชีได้ แนวคิดใหม่ของการจัดการที่เหมาะสมที่สุดในระดับภูมิภาคจึงถูกนำมาใช้: การรักษาระบบในระดับที่สอดคล้องกับขั้นต่ำของการบูรณาการใน โครงสร้างของประเภทแรกที่มีการปรับตัวสูงสุดในโครงสร้างของประเภทที่สอง การบูรณาการขั้นต่ำในโครงสร้างประเภทแรกทำให้เกิดความหลากหลาย (เศรษฐกิจ การเมือง องค์กร ฯลฯ) ที่จำเป็นในการรักษาโครงสร้างที่กำหนด การปรับตัวสูงสุดในโครงสร้างประเภทที่สองหมายถึงการปรับโครงสร้างทางสังคมให้เข้ากับ กระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบที่กำหนด (ระดับความขัดแย้ง ระดับคุณภาพชีวิต ฯลฯ )

แบบจำลองแนวความคิดได้รับการพัฒนาสำหรับการสร้างแบบจำลองทีละขั้นตอนของการทำงานของระบบการจัดการระดับภูมิภาคโดยใช้เทคโนโลยีที่ยืดหยุ่น (อ่อน) ที่เพียงพอต่อลักษณะการทำงานร่วมกันของความซับซ้อนของกระบวนการทางสังคมในสังคมเครือข่าย

การจัดการกระบวนการทางสังคมได้รับการพิจารณาในบริบทของกระบวนทัศน์ข้อมูลของสังคมเครือข่าย เป็นที่พิสูจน์ได้ว่าในสังคมดังกล่าว เกณฑ์การจัดการแบบเก่า (การรวมศูนย์ - การกระจายอำนาจ) สูญเสียความหมายไป ทำให้เกิดตรรกะของความสัมพันธ์แบบเครือข่าย

จากผลการวิจัยเชิงประจักษ์พบว่าความขัดแย้งที่สังเกตได้ในความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่ของกระแสและการจัดอาณาเขตนำไปสู่การแยกไปสองทางเชิงโครงสร้างซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อความมั่นคงขององค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมที่มีอยู่

เป็นที่ยอมรับว่าในขณะนี้มีการแบ่งส่วนใหม่เป็น "ศูนย์กลาง" และ "อุปกรณ์ต่อพ่วง" แต่ไม่มากนักในอาณาเขต แต่ในด้านข้อมูล การให้ข้อมูลข่าวสารทำให้โครงสร้างความขัดแย้งทางสังคมรุนแรงขึ้น เนื่องจากความพร้อมของความรู้และข้อมูลเกี่ยวข้องโดยตรงกับโครงสร้างการแบ่งชั้นของสังคม

ความสำคัญทางทฤษฎีของงานเนื่องจากมีความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์และประกอบด้วย:

ในการอธิบายสิ่งที่ทราบและในการพัฒนาสถานที่ด้านระเบียบวิธีใหม่
ระบบควบคุมการสร้างแบบจำลอง

ในการสร้างแนวคิดการสร้างแบบจำลองแบบองค์รวม

ในการให้เหตุผลในการใช้หลักการที่รุนแรงในสังคมวิทยาเพื่อวิเคราะห์การปกครองในระดับภูมิภาค

ในการพัฒนาเกณฑ์การรักษาขอบเขตของกรวยสมดุลของระบบสังคมและกระบวนการทางสังคมเพื่อเป็นพื้นฐานในการสร้างแบบจำลองในระบบการจัดการ

ในการแนะนำแนวคิดเรื่องสมดุลแบบจุดสุ่มในระบบการจัดการ ความเสี่ยงทางสังคมที่มีบทบาทเป็นตัวจำกัดเมื่อพิจารณาฟังก์ชันการจัดการเป้าหมาย

ความสำคัญในทางปฏิบัติประกอบด้วย:

วี ความสำคัญของระเบียบวิธีทำงานเพื่อการศึกษาในระดับภูมิภาคเกี่ยวกับ

ปัญหาการบริหารจัดการสังคม การพยากรณ์การพัฒนาภูมิภาค

ในความเป็นไปได้ของการสมัคร การพัฒนาทางทฤษฎีผู้เขียนและผลการวิจัยทางสังคมวิทยาเชิงประจักษ์ในการจัดการระดับภูมิภาค

ในความเป็นไปได้ การใช้ผลการวิจัยในสาขาความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคม สังคมและการเมืองและการจัดการในภูมิภาค

คือผลลัพธ์ที่ได้ในระหว่างการศึกษาสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตรอบรม “สังคมวิทยาการจัดการ” “ทฤษฎีการตัดสินใจในการจัดการ” “วิธีการและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในการจัดการ” “การวิจัยระบบการจัดการ” ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ใช้ผลลัพธ์ที่ได้รับในกระบวนการศึกษา

ข้อเท็จจริงและรูปแบบที่ระบุในระหว่างการศึกษาเกี่ยวกับการประเมินสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมและโอกาสในการพัฒนาของภูมิภาค ความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์กลางและรอบนอก ความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับระดับการจัดการ ได้ถูกนำมาพิจารณาและนำไปใช้ใน การพัฒนากลยุทธ์การจัดการและยุทธวิธีของการบริหารงานของภูมิภาค Tyumen

บทบัญญัติหลักที่ยื่นเพื่อการป้องกัน

การเกิดขึ้นของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงของอารยธรรมโลกไปสู่วิถีใหม่ - สังคม "เครือข่าย" ได้นำไปสู่ความจำเป็นในการศึกษาผลกระทบทางสังคมของเทคโนโลยีสารสนเทศ หนึ่งในผลกระทบทางสังคมเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงรูปแบบและหน้าที่ของการกำกับดูแลระดับภูมิภาคซึ่งเป็นรูปแบบพิเศษในการจัดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม การแบ่งส่วนภูมิภาคเชิงพื้นที่ โดยเปลี่ยนจากภูมิศาสตร์เป็นเศรษฐกิจสังคม จากนั้นจึงเปลี่ยนผ่านการทำงานไปสู่การให้ข้อมูลมากขึ้น ปฏิสัมพันธ์ของผู้บริหารพบการแสดงออกที่ชัดเจนยิ่งขึ้นผ่านเทคโนโลยีการสื่อสาร และการจัดการในระดับภูมิภาคกำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ ขึ้นอยู่กับตรรกะของเครือข่าย ซึ่งผลประโยชน์ของกลุ่มและชุมชนเหล่านั้นที่ได้ตระหนักถึงข้อได้เปรียบสูงสุดของตนในโครงสร้างการสื่อสารใหม่นั้นมีความโดดเด่น

ความเป็นจริงของรัสเซียในขั้นตอนปัจจุบันมีลักษณะเฉพาะด้วยรูปแบบการจัดการหลายตัวแปรและหลักการแบ่งแยกออกเป็นหน่วยงานระหว่างและภายในภูมิภาค “โครงสร้างที่หลากหลาย” ประเภทนี้เกี่ยวข้องกับ

แสดงถึงการเชื่อมต่อมากมายในองค์กรที่มีลักษณะเป็นเครือข่าย รูปแบบการเป็นตัวแทนที่หลากหลายและการตีความหลายตัวแปรของรูปแบบการจัดการระดับภูมิภาคเป็นผลมาจากกระบวนการแทรกซ้อนซึ่งมีอยู่ในทุกด้านของชีวิตในสังคมยุคใหม่ ลักษณะโครงสร้างที่หลากหลายซึ่งเป็นลักษณะเชิงระบบของสังคมยุคใหม่ เพื่อวัตถุประสงค์ในการวิเคราะห์และสร้างแบบจำลองเพิ่มเติม โครงสร้างองค์กรที่เกิดขึ้นในองค์ประกอบที่เป็นระบบของสังคมเรียกว่าโครงสร้างประเภทแรก

ความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของการเชื่อมต่อในสังคมเครือข่ายทำให้ธรรมชาติของกระบวนการจัดการเพิ่มมากขึ้น กระบวนการนี้ไม่สามารถอธิบายได้ด้วยเทคนิคและตรรกะตามปกติอีกต่อไป เนื่องจากกระบวนการนี้มีความซับซ้อนมากขึ้นไม่เพียงแต่ในเชิงปริมาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเชิงคุณภาพด้วย โดยสะสมทรัพยากรเพียงแห่งเดียวในอารยธรรมโลกที่ไม่มีข้อจำกัด นั่นคือข้อมูล เรขาคณิตใหม่ของพลังงานซึ่งหมายถึงการเพิ่มจำนวนการโต้ตอบการสื่อสารในการใช้งานฟังก์ชั่นพลังงานสร้างพื้นที่ที่เกณฑ์การจัดการแบบเก่า (การรวมศูนย์ - การกระจายอำนาจ) สูญเสียความหมายไปในทางปฏิบัติซึ่งส่งผลให้ตรรกะของความสัมพันธ์เครือข่าย โครงสร้างที่สร้างเครือข่ายปฏิสัมพันธ์การสื่อสารระหว่างผู้มีบทบาทกำกับดูแลระดับภูมิภาคเรียกว่าโครงสร้างประเภทที่สอง

ในระดับภูมิภาค การจัดการที่มีประสิทธิภาพหมายถึงการจัดการกระบวนการทางสังคมในรูปแบบที่มั่นคง โดยมีลักษณะการพึ่งพาซึ่งกันและกันของส่วนต่างๆ และโครงสร้างหลายระดับในรูปแบบแรก การจัดการที่มีประสิทธิภาพในบริบทของลอจิกเครือข่ายนั้นขึ้นอยู่กับการรักษาสมดุลของผลประโยชน์ในโครงสร้างของประเภทที่สองเป็นหลัก

ระบบสังคม (เช่น ภูมิภาค) มี "กรวยแห่งสมดุล" ซึ่งการทำงานปกติเกิดขึ้น โดยการทำงานปกติ เราหมายถึงกระบวนการทางสังคมที่อยู่ในสภาพความผันผวนที่มั่นคงซึ่งไม่เกินขอบเขตที่กำหนด การมีอยู่ของขอบเขตหมายถึงการมีอยู่ของความแตกต่างระหว่างสถานะของปรากฏการณ์ทางสังคมและปรากฏการณ์ภายนอกระบบ การระบุขอบเขตของกรวยแห่งสมดุลนั้นดำเนินการเช่นเดียวกับการออกแบบ รูปแบบการจัดการและในกระบวนการ การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการการทำงานจากมุมมองขององค์กรจะเป็นการจัดการที่รักษาความสมดุลของโครงสร้างประเภทแรก จากมุมมองขององค์ประกอบ "โลกแห่งชีวิต" การควบคุมที่รักษาสมดุลของโครงสร้างของประเภทที่สองจะสามารถทำงานได้ ขอบเขตของกรวยแห่งความสมดุลของโครงสร้างประเภทที่สองนั้นมุ่งตรงไปที่ระบบบุคคลและวัฒนธรรม กระบวนการเปลี่ยนแปลงโครงสร้าง

มุ่งเป้าไปที่การทำลายขอบเขตเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความสมดุลซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาขอบเขต การระบุขอบเขตของกรวยแห่งสมดุลในที่สุดช่วยให้เราสามารถกำหนดพารามิเตอร์ควบคุมของแบบจำลองการจัดการในภูมิภาคได้

การจัดการระดับภูมิภาคในโครงสร้างของประเภทแรกนั้นเป็นหน้าที่ "ประดิษฐ์" ที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของประเภทที่สองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มการปรับตัวของระบบย่อยของสังคมเนื่องจากการจัดการทางสังคมของชุมชนถือเป็นวิธีการในการดำเนินการตามหน้าที่ของอำนาจ โดยเรื่องของการจัดการในผลกระทบเป้าหมายกับพารามิเตอร์ของวัตถุ

ตามหลักการเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณระดับการจัดการมีความโดดเด่น: เป็นทางการ (การบริหาร - องค์กร, เชิงบรรทัดฐาน) ซึ่งสอดคล้องกับโครงสร้างของประเภทแรกและไม่เป็นทางการ (สังคมวัฒนธรรม, การกำหนดค่าพื้นฐานและบรรทัดฐาน) ที่สอดคล้องกับโครงสร้างของ ประเภทที่สอง ระดับที่เป็นทางการคือ “ระบบ” ที่สามารถจำลองในแง่ปริมาณตามขั้นตอนการวัด ไม่เป็นทางการคือระดับโลกแห่งชีวิต การสร้างแบบจำลองการจัดการในระดับนี้ถือว่าฟังก์ชั่นคลุมเครือที่อธิบายไว้บนพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของเครือข่ายทางสังคมที่สอดคล้องกับคุณค่าทางสังคมวัฒนธรรมและบรรทัดฐานพื้นฐานของพฤติกรรมของกลุ่มสังคม

การสร้างแบบจำลองการกำกับดูแลระดับภูมิภาคโดยการเปลี่ยนจากเนื้อหาไปสู่โครงสร้างและหน้าที่ดูเหมือนจะเป็นปัญหากึ่งโครงสร้างที่ควรแก้ไขด้วยวิธีการที่เพียงพอในแต่ละระดับ แบบจำลองนี้เป็นวิธีการวินิจฉัยสถานะของภูมิภาคในฐานะระบบ การวัดความสมดุล รวมถึงพารามิเตอร์สำหรับการรักษาขอบเขต การแนะนำแบบจำลองในการจัดการทางสังคมทำให้สามารถสร้างรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในพื้นที่ของกระแสข้อมูลได้

ภูมิภาคในฐานะระบบที่พึ่งพาตนเองได้ มีแนวโน้มสภาวะสมดุล มีองค์ประกอบที่มั่นคงที่จำเป็นสำหรับการสืบพันธุ์ และเผยให้เห็นส่วนที่พึ่งพาซึ่งกันและกัน ซึ่งทำให้สามารถสร้างแบบจำลองแนวความคิดของการจัดการระดับภูมิภาคได้ ภายในขอบเขตของพวกเขา ระบบการจัดระเบียบตนเองจะสร้างโครงสร้างของตัวเอง สร้างองค์ประกอบพื้นฐาน ซึ่งในทางกลับกันจะถูกตีความว่าเป็นระบบ กระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบการจัดการตัวเองคือการโต้ตอบที่แบ่งออกเป็นโครงสร้างและการทำงาน มาโครมีโซ และไมโครโพรเซส

ในด้านเทคโนโลยี ข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคมในภูมิภาคนั้นขึ้นอยู่กับขั้นตอนและวงจรของกระบวนการสืบพันธุ์ในระดับภูมิภาค ภูมิภาคเป็นระบบ

กระบวนการพึ่งพาอาศัยกันเป็นส่วนสำคัญของระบบรวมกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ในการผลิต และมีลักษณะเฉพาะด้วยการเชื่อมโยงการผลิตทางสังคมทั้งทางตรงและย้อนกลับ เศรษฐกิจสังคม ทรัพยากร วิทยาศาสตร์ เทคนิค การจัดการ และข้อมูล ในภูมิภาคนี้มีการดำเนินการวงจรการสืบพันธุ์ของประชากรแรงงานและทรัพยากรอื่น ๆ อย่างเต็มรูปแบบคำอธิบายที่แสดงถึงการสร้างพื้นที่ทางสังคมวิทยาและข้อมูลที่เป็นหนึ่งเดียว การพัฒนาภูมิภาคที่สอดคล้องและยั่งยืนเป็นเป้าหมายที่จำเป็นของการจัดการในระดับภูมิภาค อย่างไรก็ตาม เนื่องจากอิทธิพลภายนอก ข้อจำกัดภายใน ผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกัน และเป้าหมายของผู้มีส่วนร่วม สถานะนี้สามารถสังเกตได้เฉพาะในระยะเวลาที่จำกัดเท่านั้น รัฐในอุดมคติที่กลมกลืนกันของภูมิภาคสามารถบรรลุได้ด้วยการประสานงานของผลประโยชน์และบรรลุถึงสถานะการประนีประนอมที่ยอมรับได้ของระบบภูมิภาคในฐานะเป็นเพียงการประคับประคองระหว่างอุดมคติที่แท้จริงกับอุดมคติ

11. วิธีการที่มีรากฐานอย่างดีในการจัดการกระบวนการทางสังคมในบริบทของการเชื่อมโยงภายในของระบบนั้นถูกฝังอยู่ในพื้นที่ของคุณสมบัติเชิงอัตวิสัยและวัตถุประสงค์ ซึ่งอธิบายระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมดในภูมิภาคและการเชื่อมโยงระหว่างระดับอย่างครอบคลุม ในเวลาเดียวกันความสามัคคีขององค์ประกอบทางสังคมวิทยาและเศรษฐกิจของการประเมินคุณภาพชีวิตแบบครบวงจรช่วยให้เราสามารถก้าวไปสู่แนวคิดเรื่องความยั่งยืนของการพัฒนาภูมิภาคได้ การวิจัยเกี่ยวกับความยั่งยืนของการพัฒนาภูมิภาคเกี่ยวข้องกับการบูรณาการกระบวนทัศน์ข้อขัดแย้งเข้ากับโมเดลการจัดการ เมื่อพิจารณาภูมิภาคเป็นองค์กรอาณาเขต เห็นได้ชัดว่าแรงบันดาลใจของสมาชิกองค์กรในการบูรณาการอาจขัดแย้งกับความพยายามใดๆ ที่จะเปลี่ยนแปลงหรือมีอิทธิพลต่อระบบความเข้าใจของตนเพื่อให้บรรลุความสอดคล้องกัน ระบบความเข้าใจถูกกำหนดบนพื้นฐานของการวิจัยทางสังคมวิทยาในโครงสร้างการจัดการ และการวิจัยดังกล่าวควรดำเนินการทั้งในระดับระบบและระดับโลกแห่งชีวิต

12. ลักษณะที่มีโครงสร้างอ่อนแอของโครงสร้างชนิดที่สองนำไปสู่ความจำเป็นในการสร้างระบบแบบจำลองแบบอ่อน (ยืดหยุ่น) ที่มีลักษณะสอดคล้องกัน แบบจำลองแบ่งออกเป็นระดับโครงสร้างตามความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของกระบวนการที่อธิบายไว้ในลักษณะที่ระดับถัดไปจะขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ของระดับก่อนหน้าด้วยการเพิ่มข้อมูลภายนอกแบบจำลองที่จำเป็นในขั้นตอนนี้ แง่มุมทางสังคมถูกนำมาพิจารณาโดยการบูรณาการเข้ากับแบบจำลองผลการสำรวจของผู้เชี่ยวชาญ การศึกษาทางสังคมวิทยาพิเศษ และการศึกษาความคิดเห็นของประชาชนของประชากร

13. ผลการวิจัยทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการทำให้เราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้ พื้นที่ของการไหลของข้อมูลไม่ได้ครอบครองพื้นที่ของการโต้ตอบทางสังคมทั้งหมด: คนส่วนใหญ่มองว่าพื้นที่ของตนเป็นอาณาเขต ซึ่งหมายความว่ามีการแบ่งชั้นเกิดขึ้นระหว่างพื้นที่การไหลและองค์กรในอาณาเขต ในภูมิภาครัสเซีย การแบ่งชั้นดังกล่าวยิ่งแข็งแกร่งเท่าใด ช่องว่างในระดับต่างๆ ของโครงสร้างการแบ่งชั้นทางสังคมก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น นี่แสดงถึงการแยกไปสองทางเชิงโครงสร้างระหว่างตรรกะเชิงพื้นที่สองตรรกะ ซึ่งสร้างภัยคุกคามต่อการทำลายช่องทางการสื่อสาร การเชื่อมโยงระหว่างดินแดน (ภูมิภาค) กำลังอ่อนแอลง เนื่องจากไม่สามารถใช้รหัสวัฒนธรรมร่วมกันได้น้อยลงเรื่อยๆ นักแสดงที่อยู่ในโครงสร้างทางสังคมในระดับต่างๆ ก็มีการเชื่อมโยงกันน้อยลง ซึ่งอาจนำไปสู่ความผิดปกติของการเชื่อมโยงระหว่างมิติต่างๆ ของพื้นที่ทางสังคมได้ มีการคุกคามของการหยุดชะงักของการเชื่อมต่อของเครือข่าย ซึ่งเป็นผลมาจากความมั่นคงขององค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมที่มีอยู่ การสำรวจผู้เชี่ยวชาญของเราแสดงให้เห็นถึงช่องว่างที่เพิ่มขึ้นในด้านพลังงานและการไหลของข้อมูล ทั้งในแนวนอนและแนวตั้ง การนำไปปฏิบัติ วิธีการสารสนเทศและคณิตศาสตร์ที่มีอยู่ในระบบการจัดการทางสังคมช่วยให้คุณสามารถสร้างได้ สังคมวิทยาและข้อมูลพื้นที่ที่ทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมระหว่างองค์กรเชิงพื้นที่ทางสังคมสองรูปแบบ

การอนุมัติการวิจัยและการนำผลการวิจัยไปปฏิบัติ

ความคืบหน้าและผลการวิจัยในขั้นตอนต่างๆ ได้รับการหารือกันที่มหาวิทยาลัย Tyumen State Oil and Gas, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Tyumen, สถาบันนานาชาติ Tyumen แห่งเศรษฐกิจโลก, การจัดการและกฎหมาย, ศูนย์ความขัดแย้งของ IS Ros AN ในระดับภูมิภาค การประชุมรัสเซียและนานาชาติ วัสดุและข้อสรุปของการศึกษาถูกนำมาใช้ในการพัฒนาแผนการพัฒนาระยะยาวและปัจจุบันสำหรับภูมิภาค Tyumen และในการจัดทำการคาดการณ์ความต้องการบุคลากรในภูมิภาค Tyumen

ผลลัพธ์หลักของการศึกษานี้ได้รับการตีพิมพ์ในเอกสารสามเล่ม หนังสือเรียน บทความ สื่อการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการประชุมสัมมนาระดับนานาชาติและระดับภูมิภาค: “การปรับปรุงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในระบบเศรษฐกิจตลาด” (Tyumen, 1995); “การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาค Tyumen” (Tyumen, 1996); “ปัญหาด้านการศึกษา การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค และเศรษฐศาสตร์ของภูมิภาคอูราล” (Berezniki, 1996) “ปัญหาปัจจุบันของมนุษยศาสตร์และการสนับสนุนข้อมูล”

(คาร์คอฟ 1997); “ การบูรณาการเศรษฐกิจเข้ากับระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจโลก” (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1997); “วิธีการทางคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ทางเศรษฐศาสตร์” (Penza, 1999); “วิธีการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศทางเศรษฐศาสตร์” (Penza, 2000) “นักศึกษาและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี” (Tyumen, 2000); “บทบาทของผู้ประกอบการในการฟื้นฟูเศรษฐกิจรัสเซีย” (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2000); “ปัญหาและวิธีการรับประกันการเติบโตทางเศรษฐกิจของภูมิภาค Tyumen ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21” (Tyumen, 2000) “ การปรับปรุงคุณภาพของการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ: ปัญหาและแนวทางแก้ไข” (Tyumen, 2001); “วิธีการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศทางเศรษฐศาสตร์” (Penza, 2001); “โลกาภิวัตน์ สหพันธ์และการพัฒนาระดับภูมิภาค” (Tyumen, 2001); “การอ่านแบบ Gallup” (Tyumen, 2002); “ ความอดทนและลัทธิหัวรุนแรงในรัสเซียยุคใหม่” (Tyumen, 2002)

โครงสร้างของวิทยานิพนธ์วิทยานิพนธ์ประกอบด้วยสี่บท บทนำ บทสรุป ภาคผนวก 5 ภาค และรายการเอกสารอ้างอิง

สาระสำคัญของแนวทางโครงสร้างและหน้าที่ในการอธิบายกระบวนการทางสังคม

วิธีการอธิบายการทำงานของกระบวนการทางสังคมโดยทั่วไปและในบริบทของภูมิภาคโดยเฉพาะอย่างยิ่งช่วยให้ในความเห็นของผู้เขียนสามารถค้นหาและกำหนดฟังก์ชันเหล่านั้นได้การวางแนวซึ่งช่วยตอบสนองความต้องการของโดยรวมในการเข้าถึงปัจจัยที่กำหนด ( เชิงสาเหตุ) กระบวนการที่รวมการคัดเลือกขั้นต้นจากโครงสร้างทางสังคมที่เป็นไปได้ที่หลากหลายอย่างไม่สิ้นสุดของบางประเภทเท่านั้น

นอกจากนี้ วิธีการช่วยให้เราสามารถกำหนดพารามิเตอร์ความเสถียรของโครงสร้างเหล่านี้ซึ่งอยู่ภายใต้การคัดเลือกเมื่อเวลาผ่านไป ซึ่งสามารถอธิบายได้ตามความต้องการและ/หรือสภาวะสมดุลของทั้งหมด: โครงสร้างทางสังคมเหล่านั้นที่ตอบสนองความต้องการและในท้ายที่สุด /หรือรักษาสมดุลในกระบวนการคัดเลือกให้มี “ข้อได้เปรียบ” ก่อนโครงสร้างอื่นๆ ทั้งหมด

การเปลี่ยนเนื้อหาของคำว่า สังคม มีประวัติทางสังคมวิทยามายาวนานและยังคงก่อให้เกิดความขัดแย้งในหมู่นักวิทยาศาสตร์ ตามคำพูดที่ยุติธรรมของ Zh T. Toshchenko "สังคมวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์จะต้องตอบคำถามเกี่ยวกับหลักการเริ่มต้น" และ "ความสับสนเมื่อสังคมถูกระบุกับสาธารณะ" ตัวอย่างเช่น แนวคิดเรื่อง "ขอบเขตทางสังคม" จนถึงทุกวันนี้ (ตลอดจนแนวคิดเรื่อง "การพัฒนาทางสังคม" "ความสัมพันธ์ทางสังคม") ถือเป็นแง่มุมทางเศรษฐกิจ การเมือง หรือจิตวิญญาณ หรือเป็นคำพ้องความหมายสำหรับ แนวคิด "สังคม"

แนวทางของเราในการสร้างเนื้อหาของคำว่า "สังคม" นั้นเกี่ยวข้องกับการคิดใหม่จากมุมมองสมัยใหม่ของประวัติศาสตร์และทฤษฎีสังคมวิทยาเป็นหลัก และโดยทั่วไปจะขึ้นอยู่กับแนวคิดของฟังก์ชันนิยมเชิงโครงสร้างในแง่ของนักสังคมวิทยาระดับโลกเช่น E . Durkheim, T. Parsons, R. Merton , J. Habermas, N. Luhmann และคนอื่นๆ. เรารวม M. Weber ไว้ในแถวเดียวกัน แม้ว่าด้วยเหตุผลบางประการในประเพณีทางสังคมวิทยา นักวิทยาศาสตร์หลักคนนี้ยังไม่ได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เชิงโครงสร้างและหน้าที่ แม้ว่าในความเป็นจริงแล้ว M. Weber ดังที่เราพิสูจน์ด้านล่าง ใช้วิธีการทำงานโดยตรง ใน “สังคมวิทยาแห่งความเข้าใจ” ที่เขาพัฒนาขึ้น

หมวดหมู่ “สังคม” ที่ใช้ในวิทยานิพนธ์ ระบุเนื้อหาแนวคิดของชีวิตทางสังคมและสังคม สังคมเป็นรูปแบบประวัติศาสตร์ที่เป็นรูปธรรมของชีวิตทางสังคมหรือการดำรงอยู่ทางสังคมของผู้คนซึ่งแปลเป็นภาษาท้องถิ่นในอวกาศและเวลา

P. Bourdieu เขียนว่า “...สังคมวิทยาจะต้องดำเนินการบนพื้นฐานที่ว่ามนุษย์เป็นบุคคลทางชีววิทยาและตัวแทนทางสังคมในเวลาเดียวกัน ซึ่งประกอบขึ้นเป็นเช่นนี้ในและผ่านความสัมพันธ์กับพื้นที่ทางสังคม หรือแม่นยำยิ่งขึ้นกับสาขาต่างๆ " ความแตกต่างพื้นฐานในความเห็นของ P. Bourdieu และความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสิ่งเทียมในการก่อตัวของสังคมก็คือ สังคมโดยพื้นฐานแล้วเป็น "สิ่งเทียม" (เป็นรูปแบบทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง) และโดยกำเนิดเป็น "ธรรมชาติ" ( หรือชีวสังคม) การก่อตัว

อัตราส่วนของทั้ง "ธรรมชาติ" - ที่เกิดขึ้นเองและ "ประดิษฐ์" - องค์ประกอบที่มีเหตุผลและปัจจัยในอุดมคติและจริงจะเปลี่ยนไปเมื่อวิธีการอยู่ร่วมกันทางประวัติศาสตร์ของผู้คนพัฒนาขึ้น ดังนั้นการสร้าง “แบบจำลอง” ความเป็นจริงทางสังคมจึงถือเป็นยูโทเปีย อย่างไรก็ตาม ส่วนประกอบ "เทียม" หรือที่มักเรียกว่าสถานะและกระบวนการที่มีเหตุผล มีสิทธิ์ที่จะอธิบายในแง่ของการก่อสร้างที่เป็นทางการ พฤติกรรมที่มีเหตุผล (มีจุดมุ่งหมายและมีความหมาย) ซึ่งกำหนดโดยข้อกำหนดของความได้เปรียบ ผลประโยชน์ ความจำเป็นในการบรรลุเป้าหมายและการติดตามผลประโยชน์ทั่วไปของผู้คนด้วยความช่วยเหลือจากวิธีการที่เพียงพอ กลายเป็นเรื่องที่เป็นทางการและดังนั้นจึงสามารถคาดเดาได้ในระดับหนึ่ง .

สถานะของสังคมที่อธิบายไว้ข้างต้นมีอยู่สองระดับ - ในอุดมคติและเป็นจริง ตามความเป็นจริง เราจะเข้าใจประเภทของการปฏิบัติทางสังคม และโดยอุดมคติทางสังคม เราจะเข้าใจรูปแบบของจิตสำนึกทางสังคมของผู้คน

สถานะของความเป็นจริงทางสังคมสะท้อนให้เห็นถึงขีด จำกัด ในการพัฒนาในระยะหนึ่ง รัฐเหล่านี้รวมถึงเงื่อนไข (ปัจจัย) ที่จำเป็นและเพียงพอทั้งหมดสำหรับการทำงานและการพัฒนาวิชาสังคมและ (หรือ) ชุมชนทางสังคม ณ เวลาที่กำหนดและในสถานที่ที่กำหนด กระบวนการทางสังคมต่างจากรัฐตรงที่เป็นการแสดงออกถึงความเป็นจริงทางสังคมอย่างมีพลวัต พวกเขาแสดงลักษณะความเป็นจริงทางสังคมในด้านพลวัต การเคลื่อนไหว และการพัฒนา

ในแง่นี้ ความเป็นจริงทางสังคมทั้งหมดทำหน้าที่เป็นกระบวนการทางสังคมแบบองค์รวมและเป็นสากล ซึ่งครอบคลุมทั้งหมด

ในรูปแบบทั่วไปที่สุด กระบวนการถือได้ว่าเป็นความเชื่อมโยงชั่วคราวระหว่างสถานะของวัตถุหรือปรากฏการณ์ หรือเป็นการเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง อย่างไรก็ตาม ภววิทยาของแนวคิดกระบวนการทางสังคมจำเป็นต้องมีการพิจารณาอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ลองพิจารณาว่าหมวดหมู่ทางสังคม กระบวนการ กระบวนการทางสังคม ระบบสังคม เข้าใจได้อย่างไรโดยคลาสสิกของสังคมวิทยา เช่น E. Durkheim, A.R. Radcliffe-Brown, M. Weber, T. Parsons, R. Merton, J. Habermas, N. Luhmann เพื่อนำเสนอการสร้างสาขาการจัดการกระบวนการทางสังคมที่เป็นหมวดหมู่ของตนเองขึ้นใหม่โดยรวมแนวคิดทางสังคมวิทยาดั้งเดิม

หลักฐานเบื้องต้นของคำอธิบายเชิงฟังก์ชันของ "สังคม" ลดลงในการวิเคราะห์เชิงโครงสร้างและเชิงฟังก์ชันจนเหลือข้อเท็จจริงที่ว่าสังคมหรือโลกทางสังคมได้รับการพิจารณาจากมุมมองที่เป็นระบบ เมื่อพิจารณาโลกสังคมเป็นระบบ สังคมวิทยาคลาสสิกเชื่อว่าโลกนี้ประกอบด้วยส่วนที่เชื่อมโยงถึงกัน ในความเห็นของพวกเขา การวิเคราะห์ส่วนที่เชื่อมต่อถึงกันเหล่านี้ประกอบด้วยการศึกษาว่าส่วนต่างๆ เหล่านี้ตอบสนองความต้องการของระบบทั้งหมดและรักษาสภาวะปกติหรือสมดุลของระบบได้อย่างไร การใช้แนวทางที่ส่วนต่างๆ ของระบบมีอิทธิพลต่อการทำงานของระบบทั้งหมด ลัทธิฟังก์ชันนิยมทำให้ทฤษฎีสังคมวิทยามีมุมมองแนวความคิดที่เป็นหนึ่งเดียว ด้วยการพัฒนาแนวคิดของการสร้างแบบจำลองในระบบควบคุม ผู้เขียนงานวิจัยวิทยานิพนธ์นี้ใช้มุมมองของคำอธิบายเชิงหน้าที่ของสังคม

การสร้างสมมติฐานเบื้องต้นเกี่ยวกับความเข้าใจของสังคมขึ้นมาใหม่ เราจะมุ่งเน้นไปที่คำจำกัดความแบบคลาสสิก E. Durkheim เข้าใจสังคมว่ารับประกันความสามัคคีขั้นต่ำของโลกของผู้คนผ่านค่านิยมและบรรทัดฐานที่พวกเขายอมรับซึ่งแสดงออกในแนวคิดของการบูรณาการทางสังคม สังคมถูกเข้าใจว่าเป็นระบบที่มีความต้องการของตัวเอง ซึ่งมีความพึงพอใจซึ่งจำเป็นต่อการอยู่รอด ความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาการจัดการนั้นมาจากรูปแบบที่โดดเด่นของการบูรณาการทางสังคม เมื่อไม่มีก็เป็นอันตรายต่ออัตลักษณ์ของสังคม เมื่อสร้างโอกาสในการแก้ไขปัญหาใหม่ๆ สังคมจะเผชิญกับภัยคุกคามจากการเปลี่ยนแปลงหรือการปฏิวัติอย่างรุนแรง

การประยุกต์การวิเคราะห์เชิงโครงสร้าง-เชิงหน้าที่เป็นวิธีการสร้างแบบจำลองการจัดการระดับภูมิภาค

นักสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียง เช่น Talcott Parsons และ Robert Merton ได้สรุปขอบเขตของมุมมองเชิงฟังก์ชันนิยมเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องสังคม

T. Parsons ถือว่าระบบย่อยทางสังคมเป็นส่วนหนึ่งของระบบการกระทำทั่วไป องค์ประกอบอื่นๆ ได้แก่ ระบบย่อยทางวัฒนธรรม ระบบย่อยส่วนบุคคล และสิ่งมีชีวิตเชิงพฤติกรรม - นามธรรมที่แยกออกจากกระแสที่แท้จริงของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในเชิงวิเคราะห์

ผู้เขียนงานวิจัยวิทยานิพนธ์นี้ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่า T. Parsons เป็นผู้ค้นพบความมุ่งมั่นในการใช้แนวคิดที่เป็นนามธรรมสูงซึ่งสามารถนำเสนอเนื้อหาของหมวดหมู่สังคมได้อย่างชัดเจนและให้แนวคิดที่หลากหลายที่แสดงถึง ถูกต้องและครบถ้วนสำหรับปรากฏการณ์ทางสังคมส่วนใหญ่ แนวคิดที่เขาเสนอ เช่น การทำให้เป็นสถาบัน ตัวแปรแบบจำลองของวัฒนธรรม บุคลิกภาพ สังคม ลำดับชั้นการควบคุมทางไซเบอร์เนติก กลไกของการควบคุมทางสังคมและการขัดเกลาทางสังคม ความจำเป็นในการปรับตัวตามหน้าที่ การบรรลุเป้าหมาย การบูรณาการ ความหน่วง และอื่นๆ อีกมากมาย ซึ่งทั้งหมดนี้ยืนยันนามธรรม ลักษณะของแนวคิดที่ใช้ในวงสังคม วิธีการทางสังคมวิทยาที่เขาเสนอสำหรับทั้งการศึกษาและการใช้แนวคิดนั้นมีประสิทธิผลมากและในขณะเดียวกันก็ใช้งานได้จริงและในความเห็นของเรายังสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาแนวคิดทางสังคมวิทยาใหม่ ๆ ได้

ความแตกต่างระหว่างระบบย่อยของการกระทำของ T. Parsons ได้แก่ สิ่งมีชีวิตทางวัฒนธรรม ส่วนบุคคล พฤติกรรม และสังคม มีลักษณะการทำงานตามธรรมชาติ ดำเนินการบนพื้นฐานของฟังก์ชันหลักสี่ประการที่มีอยู่ในระบบการดำเนินการใดๆ ได้แก่ การสร้างรูปแบบใหม่ การบูรณาการ การบรรลุเป้าหมาย และการปรับตัว

หากในระบบสังคมปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมาก่อน ระบบวัฒนธรรมก็จะพัฒนาไปรอบๆ ความซับซ้อนของความหมายเชิงสัญลักษณ์ - รหัสบนพื้นฐานของโครงสร้างที่มีโครงสร้าง การผสมสัญลักษณ์พิเศษที่ใช้ในนั้น เงื่อนไขในการใช้งาน การเก็บรักษา และการเปลี่ยนแปลงเป็นส่วนๆ ของระบบการกระทำ ระบบวัฒนธรรมได้รับมอบหมายหน้าที่หลักในการอนุรักษ์และทำซ้ำแบบจำลอง เช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงเชิงสร้างสรรค์ บุคลิกภาพของแต่ละบุคคลได้รับการกำหนดหน้าที่ในการบรรลุเป้าหมายเป็นหลัก ระบบส่วนบุคคลเป็นผู้ดำเนินการหลักของกระบวนการดำเนินการ และด้วยเหตุนี้จึงเป็นศูนย์รวมของหลักการและข้อกำหนดทางวัฒนธรรม ในระดับรางวัล ในแง่ของแรงจูงใจ เป้าหมายหลักของการดำเนินการคือการตอบสนองความต้องการส่วนบุคคลหรือความพึงพอใจส่วนบุคคล สิ่งมีชีวิตเชิงพฤติกรรมถูกตีความว่าเป็นระบบย่อยแบบปรับตัวได้ ซึ่งเป็นจุดรวมความสามารถขั้นพื้นฐานของมนุษย์ที่ระบบอื่นต้องพึ่งพา ประกอบด้วยเงื่อนไขที่การกระทำจะต้องสอดคล้องกันและกลไกพื้นฐานของการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพโดยเฉพาะกลไกการรับและประมวลผลข้อมูลในระบบประสาทส่วนกลางและกลไกการตอบสนองของมอเตอร์ต่อความต้องการของสภาพแวดล้อมทางกายภาพ .

ในขั้นต้น ที. พาร์สันส์ตั้งสมมติฐานเพียงสิ่งเดียวที่จำเป็นต่อสังคม - ว่าเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการบูรณาการน้อยที่สุด ต่อมา สมมุติฐานนี้ได้ถูกขยายไปยังคุณสมบัติการทำงานเพิ่มเติมสามประการ ได้แก่ การปรับตัว การบรรลุเป้าหมาย และเวลาแฝง การวางแนวความคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของระบบทั้งสี่นี้ ได้แก่ การปรับตัว การบรรลุเป้าหมาย การบูรณาการ และเวลาแฝง ตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่าหากคุณลักษณะเหล่านี้ทั้งหมดหายไป "การอยู่รอด" ของระบบจะตกอยู่ในความเสี่ยง

นอกจากนี้รายละเอียดเหล่านี้ตามข้อมูลของ T. Parsons ยังมีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อศึกษาระบบเชิงประจักษ์ที่ซับซ้อน เนื่องจากสำหรับพวกเขาแล้วจึงสามารถกำหนดเกณฑ์ที่จำเป็นสำหรับการเอาชีวิตรอดได้แม่นยำยิ่งขึ้น ในกรณีนี้ การใช้เกณฑ์เหล่านี้ สามารถแยกกระบวนการทางสังคมที่มีนัยสำคัญกว่าในระบบเหล่านี้ออกจากกระบวนการที่มีนัยสำคัญน้อยกว่าได้ ดังนั้นจึงให้คำอธิบายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับแนวความคิดเกี่ยวกับสังคม

โดยทั่วไป ระบบสังคมของมันถูกสร้างขึ้นจากชุดบทบาทที่จัดตั้งขึ้นเป็นสถาบัน หรืออีกนัยหนึ่งคือรูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่มั่นคง เมื่อระบบสังคมมีขนาดใหญ่และประกอบด้วยสถาบันหลายสถาบันที่เกี่ยวข้องกัน สถาบันเหล่านี้มักจะถูกพิจารณาว่าเป็นระบบย่อย สังคมโดยรวมหมายถึงระบบขนาดใหญ่ระบบเดียวที่ประกอบด้วยสถาบันที่เชื่อมโยงถึงกัน ตามที่ T. Parsons กล่าวว่า ระบบสังคมถูกจำกัดด้วยรูปแบบทางวัฒนธรรมและเป็นตัวกำหนดระบบบุคลิกภาพ

T. Parsons เชื่อว่าคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของระบบสังคมก็คือมันมีพฤติกรรม ระบบที่ซับซ้อน - สิ่งมีชีวิต บุคคล และสังคม - มีความสามารถในการสะสมและส่งข้อมูล และกระบวนการควบคุมและการจัดระเบียบตนเองเกิดขึ้นในระบบเหล่านั้น ระบบดังกล่าวซึ่งตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของการทำลายล้าง ก็สามารถฟื้นสมดุลกลับคืนมาได้ คุณสมบัติเหล่านี้คือการฟื้นฟูความสมดุลและการจัดระเบียบตนเองซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับ T. Parsons ในระบบสังคม สิ่งสำคัญคือการเข้าใจว่าไม่ใช่สิ่งที่มีอิทธิพลทำให้สังคมไม่สมดุล ไม่เพียงแต่การเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบส่วนบุคคลและระบบย่อยถูกรบกวนอย่างไร แต่อย่างแม่นยำว่าระบบกำจัดผลลัพธ์ของการแทรกแซงที่ไม่ต้องการเหล่านี้ในกระบวนการทำงานอย่างไร จัดการอย่างไร เพื่อ "อยู่รอด" ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเหล่านี้ พลังเหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไรเพื่อกำจัดผลลัพธ์เหล่านี้ และระบบสังคมยังคงรักษาความสามารถในการรักษาตนเองได้มากเพียงใด - การค้นพบของ T. Parsons เหล่านี้เมื่อวิเคราะห์เนื้อหาของ "สังคม" ถือเป็นความสนใจของเรามากที่สุด

เมื่อพิจารณาถึงการมีส่วนร่วมของ T. Parsons ต่อเนื้อหาของสังคม จำเป็นที่จะต้องไม่มองข้ามความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเริ่มแรกเกี่ยวกับชีวิตทางสังคมและกลยุทธ์ที่เสนอของเขาในการสร้างแนวความคิดนี้ จากความสัมพันธ์นี้ทำให้เกิด "ทฤษฎีทั่วไปของการกระทำ" อันโด่งดังของเขา ซึ่งท้ายที่สุดแล้วยังคงแยกไม่ออกทางแนวคิดจากกรอบการวิเคราะห์ที่วางไว้ในโครงสร้างการกระทำทางสังคมของเขา

T. Parsons ใช้คำสองคำ: สังคมและสังคม หากสิ่งแรกอ้างถึงปรากฏการณ์ทางสังคมโดยไม่ระบุระดับการพิจารณา (การกระทำทางสังคม หน้าที่ทางสังคมของครอบครัว การจัดระเบียบทางสังคมของศาสนา ฯลฯ) จากนั้นสิ่งที่สองจะใช้เฉพาะในกรณีที่เรากำลังพูดถึงลักษณะ แนวคิดและ กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับระดับสังคมโดยรวมจนถึงระดับมหภาค สำหรับ "ชุมชน" ภาษาอังกฤษซึ่ง T. Parsons มีน้ำหนักสองเท่า - จาก Gemeinschaft ของ F. Tönnies และจาก "ความสามัคคีแบบอินทรีย์" ของ E. Durkheim แปลว่า "ชุมชน" และในบางส่วนที่เจาะจงกว่านั้น กรณี - ในฐานะ "ชุมชน", "ชุมชน", "ชุมชน"

โครงสร้างของระบบสังคมได้รับการวิเคราะห์โดย T. Parsons โดยใช้ตัวแปรอิสระสี่ประเภท: ค่านิยม บรรทัดฐาน ทีม และบทบาท ค่านิยมเป็นผู้นำในด้านประสิทธิภาพของระบบสังคมในการอนุรักษ์และทำซ้ำแบบจำลองเนื่องจากไม่มีอะไรมากไปกว่าแนวคิดเกี่ยวกับระบบสังคมประเภทที่ต้องการซึ่งควบคุมกระบวนการยอมรับภาระผูกพันบางประการโดย หัวข้อของการกระทำ บรรทัดฐานซึ่งมีหน้าที่หลักในการบูรณาการระบบทางสังคมนั้นมีความเฉพาะเจาะจงและมีความเชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่ทางสังคมส่วนบุคคลและประเภทของสถานการณ์ทางสังคม พวกเขาไม่เพียงแต่รวมถึงองค์ประกอบของระบบค่านิยมที่ระบุโดยสัมพันธ์กับระดับที่เกี่ยวข้องในโครงสร้างของระบบสังคมเท่านั้น แต่ยังมีวิธีการเฉพาะในการวางแนวสำหรับการดำเนินการในเงื่อนไขการทำงานและสถานการณ์

ธรรมาภิบาลระดับภูมิภาคในบริบทของกระบวนการทางประวัติศาสตร์: แบบจำลองเชิงวัฏจักร

ความจริงที่ว่าในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ของลัทธิอนุรักษ์นิยมและเสรีนิยมเข้ามาแทนที่ซึ่งกันและกันอย่างต่อเนื่อง ได้รับการโต้แย้งโดยนักสังคมวิทยาหลายคน Schlesinger Sr. นับหกขั้นตอนของลัทธิเสรีนิยมสำหรับสหรัฐอเมริกาในศตวรรษที่ 19-20 Schlesinger Jr. เชื่อมโยงวัฏจักรเหล่านี้กับปรากฏการณ์ของการจัดระเบียบตนเอง นักสังคมวิทยา E. Screanti เชื่อว่าความสม่ำเสมอเสมือนและช่วงเวลาที่พบในวัฏจักร Kondratieff ทั้งสี่มีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของคนรุ่นและชนชั้นสูง ในความเห็นของเรา ปัญหาจะต้องได้รับการพิจารณาให้กว้างขึ้นอีกหน่อย ในธรรมชาติและประวัติศาสตร์ มีวัฏจักรอิสระที่แตกต่างกันมากมายเกิดขึ้น เกิดขึ้น และดับไป พวกมันโต้ตอบกันและค่อยๆ เข้ามาแทนที่กัน ไม่ใช่ไม่มีเหตุผลเลยที่การศึกษาเกี่ยวกับวัฏจักรเกือบทั้งหมดจะนำไปสู่การสร้างช่วงเวลาใหม่ การวิจัยของ Chizhevsky ทำให้สามารถแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นพร้อมกันในสังคม มนุษย์ และสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและจักรวาลที่อยู่รอบตัวพวกเขา นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ L. Gumilev ในการวิจัยของเขาได้แนะนำแนวคิดเรื่อง ethnogenesis และทำการวิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับวัฏจักรทางสังคมวัฒนธรรมในประวัติศาสตร์โลก การเชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีของวัฏจักรกับการศึกษาระดับภูมิภาคเชิงเปรียบเทียบภายในกรอบเศรษฐศาสตร์และภูมิศาสตร์เศรษฐกิจได้รับการพัฒนาอย่างประสบความสำเร็จโดยชาวตะวันตกสมัยใหม่ (S. Robert, M. Friedman, A. Kuklinski ฯลฯ ) และผู้เขียนในประเทศ (E. Afanasyevsky , S.V. Smirnyagin ฯลฯ .)

การศึกษาวัฏจักรในประวัติศาสตร์รัสเซียมีบทบาทสำคัญในผลงานของนักประวัติศาสตร์ นักสังคมวิทยา นักเศรษฐศาสตร์ และนักปรัชญาในยุคของเรา ตัวอย่างเช่น เอกสารนำเสนอรายละเอียดของทฤษฎีวัฏจักรและสรุปมุมมองของผู้เขียนเกี่ยวกับความสามารถในการทำนายของทฤษฎี ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับการศึกษาด้านเทคโนโลยี [ibid., P. 112] วัฏจักรวัฒนธรรมและเศรษฐกิจ [ibid., P. 114-119] วงจรองค์กร การผลิต และการจัดการ [ibid., P. 136-145]

การจำแนกประเภทของวงจรเศรษฐกิจที่หลากหลายในวรรณคดีนั้นดำเนินการจากหลายพื้นที่: ตามประเภท ตามขอบเขต ตามระยะเวลา ตามระดับและขนาดของการกระทำ แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาเศรษฐกิจเป็นแบบหลายวัฏจักร วงจรที่มีระยะเวลาต่างกันซ้อนทับกัน ก่อให้เกิดรูปแบบที่ซับซ้อนของพลวัตทางเศรษฐกิจ วัฏจักรตามฤดูกาลตลอดทั้งปีมีความชัดเจน นักวิจัยหลายคนระบุวัฏจักรระยะสั้น (3-4 ปี) (วัฏจักรครัว) ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในการอัปเดตรุ่นรถ ความเคลื่อนไหวของสินค้าคงคลัง และตัวชี้วัดทางการค้า วัฏจักรเศรษฐกิจระยะกลางซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงเป็นระยะ ๆ ของเทคโนโลยีได้รับการศึกษาในระดับสูงสุด

ในช่วงครึ่งศตวรรษที่ผ่านมามีการศึกษาวงจรระยะยาวและระยะยาวพิเศษที่มีระยะเวลาต่างกันอย่างละเอียด: 20-25 ปีในการต่ออายุสินทรัพย์ถาวร (วงจร Kuznets); ครึ่งศตวรรษของวงจรขนาดใหญ่ของสภาวะตลาด (วงจร Kondratiev) ที่เกี่ยวข้องกับคลื่นของนวัตกรรมพื้นฐาน การต่ออายุส่วนที่ไม่โต้ตอบของสินทรัพย์ถาวร การก่อตัวของอุตสาหกรรมใหม่ อายุหลายศตวรรษ อารยธรรม ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา กลไกของคลื่นยาวในพลวัตทางเศรษฐกิจได้รับการศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วน และเป็นหัวข้อของการประชุมระดับนานาชาติหลายครั้งที่จัดโดยสถาบันวิจัยระบบประยุกต์นานาชาติ มูลนิธิ N.D. นานาชาติ Kondratiev และองค์กรวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

วัฏจักรแนวตั้งทั้งหมดนี้มีอิทธิพลซึ่งกันและกัน พวกเขาสามารถแสดงในรูปแบบของตุ๊กตาทำรังหลายชั้น - หรืออย่างแม่นยำยิ่งขึ้นคือปิรามิดหลายระดับเพื่อให้เศรษฐกิจในระดับที่สูงกว่าทำหน้าที่เป็นระบบขั้นสูงที่สัมพันธ์กัน กับองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ และในทางกลับกัน เป็นระบบขั้นสูงกับส่วนที่เป็นส่วนประกอบ โดยทั่วไปแล้ว สิ่งนี้ก่อให้เกิดจังหวะที่ซับซ้อนโดยรวมของวัฏจักรเศรษฐกิจทั่วไป โปรดทราบว่าขั้นตอนของวัฏจักรของแต่ละระดับนั้นไม่ซ้ำกัน พวกเขาไม่ได้คัดลอกจังหวะของไดนามิกทั่วไปและต้องมีการศึกษาอย่างอิสระ

สิ่งที่น่าสนใจคือวงจรการจัดการในรัสเซียซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ วี.ที. Ryazanov ศึกษาช่วงเวลาของการปฏิรูปและการต่อต้านการปฏิรูปในรัสเซีย โดยเชื่อมโยงกับวัฏจักร Kondratiev ที่ขึ้นและลง เขาระบุถึงการปฏิรูปห้าครั้งในช่วงสองศตวรรษ: ช่วงปลายทศวรรษที่ 80 ของศตวรรษที่ 18 - พ.ศ. 2353-2360 (การปฏิรูปของ Alexander I, โครงการปฏิรูปของ Speransky, โครงการเพื่อการปลดปล่อยของชาวนา); พ.ศ. 2387-2394 - 2413-2418 (ชาวนาและการปฏิรูปอื่น ๆ ของ Alexander II); พ.ศ. 2433-2438 - 2457-2463 (การปฏิรูปของ Witte และ Stolypin, NEP); กลางถึงปลายยุค 40 - ปลายทศวรรษ 1960 (การปฏิรูปการเงินของปี 2490, การปฏิรูป Malenkov, ครุสชอฟละลาย, การปฏิรูป Kosygin); ต้นถึงกลางทศวรรษ 1980 - ปลายทศวรรษ 1990 - ความพยายามของ Andropov ในการปฏิรูป "เปเรสทรอยกา" "การบำบัดด้วยแรงกระแทก" หลังจากการปฏิรูปแต่ละระลอก ซึ่งสอดคล้องกับคลื่นขาขึ้นของวงจร Kondratiev มีช่วงหนึ่งของการปฏิรูปต่อต้าน ซึ่งสอดคล้องกับคลื่นขาลงของวงจร สรุป: ส่วนแข็งขันของการปฏิรูปตลอดจนระยะของการตอบโต้การปฏิรูปนั้นกินเวลาประมาณ 15-20 ปี จากนั้นจึงเปิดทางให้แนวโน้มตรงกันข้าม จากการเปลี่ยนแปลงเฟสของวงจรนี้ การสลับของความแปรปรวนและความเสถียรของเฟสจะถูกเปิดเผย ในแง่หนึ่ง มีกฎทางจิตวิทยาที่ทำงานอยู่ที่นี่ ซึ่งระบุว่าไม่ใช่คนรุ่นเดียว ไม่ว่าจะรุนแรงแค่ไหนก็ตาม ก็สามารถใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อ "ทำลายล้างแบบปฏิวัติ" ได้... ความเหนื่อยล้าและความปรารถนา เพื่อความมั่นคงของชีวิตย่อมเข้ามา ในทางกลับกันความไม่สามารถเคลื่อนไหวและความเมื่อยล้าของสังคมซึ่งดำเนินต่อไปเป็นเวลา 20-25 ปีเดียวกันทำให้เกิดการปฏิเสธมากขึ้นเรื่อย ๆ ทำให้เกิดความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลง เพื่อวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในโครงสร้างของรัฐรัสเซียเป็นเวลากว่าหนึ่งพันห้าพันปี เราจะใช้แบบจำลองแบบวัฏจักรและพิจารณาแนวโน้มหลักในวงจรโครงสร้างระยะยาวพิเศษที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบของการปกครองตนเอง . เราขอเตือนคุณว่าตัวเลขดังกล่าวมีเงื่อนไขและมีลักษณะเป็นผู้เชี่ยวชาญ

ในเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน หลักการปกครองตนเองของสังคมรัสเซียถูกแสดงออกมาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง ซึ่งสิ่งที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดและมีเสถียรภาพ ได้แก่: ประชาธิปไตยแบบ veche ของ Ancient Rus'; การปกครองตนเองในเขตชานเมือง การปกครองตนเองโดยชุมชนชาวนาในศตวรรษที่ 16-19 การปกครองตนเองของทหารคอซแซค zemstvo และการปกครองตนเองของเมืองในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 องค์กรปกครองตนเอง (สภา) ของรัสเซียในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ซึ่งเราจะใช้เป็นวัฏจักรพื้นฐาน

ช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงของแนวโน้มต่างๆ ในประวัติศาสตร์ของรัฐรัสเซียสามารถอธิบายได้ตามทฤษฎีของคลื่น Kondratieff แต่ไม่ใช่ด้วยความถี่และแอมพลิจูดคงที่ แนวโน้มในการเพิ่มความถี่การสั่นด้วยแอมพลิจูดที่ลดลงนั้นค่อนข้างชัดเจนซึ่งในอนาคตจะนำไปสู่การสร้างกระบวนการ ระยะเวลาการแกว่งเพิ่มขึ้น 40 ปีในแต่ละรอบ (240, 200, 160 ปี) ในความเห็นของเรา ทฤษฎีของวัฏจักรที่คงที่ในช่วงเวลานั้นขัดแย้งกับกฎทางกายภาพพื้นฐาน - กฎการอนุรักษ์พลังงาน พื้นที่ที่จำกัด และทรัพยากรอื่น ๆ กระบวนการก่อตั้งสหพันธ์รัสเซียเช่นเดียวกับกระบวนการอื่น ๆ ย้ายจากช่วงเวลาของความไม่มั่นคงเมื่อเวลาผ่านไปไปสู่การจัดตั้ง แต่ไม่ใช่ผ่านการลดความถี่ แต่ในทางกลับกันผ่านการเพิ่มขึ้น

การวิเคราะห์ทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับประสิทธิผลที่เป็นไปได้ของการสร้างแบบจำลอง

การสร้างแบบจำลองเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการระบุโครงสร้างระดับ กำหนดสถานที่และบทบาทของวิชาการจัดการในโครงสร้างที่กำลังศึกษา ระดับของความไม่แน่นอนในการตัดสินใจถือว่าไม่ทราบ สันนิษฐานว่าระดับความไม่แน่นอนเป็นสัดส่วนโดยตรงกับระดับโครงสร้างในระบบขององค์กรระดับภูมิภาค สาระสำคัญของการสร้างแบบจำลองข้อมูล-คณิตศาสตร์ ดังที่ระบุไว้ข้างต้น คือการแทนที่วัตถุทางสังคม (กระบวนการ) ที่กำลังศึกษาด้วยแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสม และการศึกษาคุณสมบัติของแบบจำลองนี้ในเวลาต่อมาโดยใช้วิธีการวิเคราะห์หรือการทดลองทางคอมพิวเตอร์ เมื่อสร้างข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ประการแรก ชุดของพารามิเตอร์วัตถุประสงค์จะถูกกำหนดเพื่อระบุลักษณะกระบวนการที่เกิดขึ้นในภูมิภาคตามที่กำหนดไว้ในบทที่สามของงาน

ที่นี่เราสมัครรับมุมมองของ Niklas Luhmann ในเรื่องอำนาจ ความจริง และเงิน ในฐานะวิธีการสื่อสาร “ทฤษฎีวิธีการสื่อสารที่เป็นพื้นฐานสำหรับทฤษฎีพลังงานมีข้อดีตรงที่เปิดโอกาสให้เปรียบเทียบอำนาจกับวิธีการสื่อสารประเภทอื่น เช่น กับความจริงหรือเงินทอง ดังนั้น การกำหนดคำถามนี้จึงไม่เพียงแต่ทำหน้าที่ชี้แจงปรากฏการณ์แห่งอำนาจเท่านั้น แต่ในขณะเดียวกันก็เพื่อผลประโยชน์เชิงเปรียบเทียบที่กว้างขึ้น และการแลกเปลี่ยนแนวทางทางทฤษฎีที่มีอยู่ในสื่อการสื่อสารสาขาต่างๆ ด้วย ตามมาด้วยว่าทฤษฎีแห่งอำนาจยังรวมถึงความจำเป็นในการทบทวนรูปแบบของอิทธิพลที่พิจารณาอยู่นอกกรอบแนวคิดเรื่องอำนาจที่จำกัด แนวทางนี้ช่วยหลีกเลี่ยงการสังเกตมากเกินไปของแนวคิดเรื่องอำนาจพร้อมสัญญาณของกระบวนการมีอิทธิพล ซึ่งเข้าใจอย่างกว้างๆ และคลุมเครือเกินไป”

รูปที่ 4.1 แสดงอัลกอริธึมแบบวนรอบที่อธิบายการประมาณต่อเนื่องในการรวบรวมข้อมูลและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการจัดการกระบวนการทางสังคม ในกรณีนี้ การประมาณต่อเนื่องจะถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์องค์ประกอบโครงสร้างของระบบตามลำดับ

การศึกษาแบบจำลองจะต้องดำเนินการก่อน และตรวจสอบอย่างต่อเนื่องในภายหลัง โดยใช้ตัวบ่งชี้ที่เรียกว่า “อัตนัย” การวัดองค์ประกอบ "อัตนัย" กลายเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการเปลี่ยนไปใช้แบบจำลองอย่างเป็นทางการของปรากฏการณ์ทางสังคม (กระบวนการ) ซึ่งผู้เขียนได้แสดงไว้เมื่อสร้างแบบจำลองสำหรับการวัดหมวดหมู่ "คุณภาพชีวิต ” (ดูย่อหน้าที่ 2.3)

เราถือว่าการประยุกต์ใช้วิธีความน่าจะเป็น-ทฤษฎีโดยตรงเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ เนื่องจากธรรมชาติของปัจจัยทางสังคมโดยพื้นฐานแล้วแตกต่างไปจากลักษณะสุ่ม

การศึกษาสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ฝ่ายบริหารนำไปปฏิบัติ ซึ่งฝ่ายบริหารมีอิทธิพลและในทางกลับกัน มีผลกระทบซึ่งกันและกัน หมายถึงการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับลักษณะของภาคประชาสังคมและวิธีการที่มีอิทธิพลต่อรัฐบาลและ กิจกรรมการจัดการ ในความเป็นจริงแล้ว ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจสาธารณะ การบริหารรัฐ และภาคประชาสังคมกำลังได้รับการแก้ไข กล่าวคือ ปฏิสัมพันธ์ของสถาบันทางการเมืองในการดำเนินการบริหารรัฐกิจ ประการแรกความเฉพาะเจาะจงของโครงสร้างทางสังคมของภาคประชาสังคมอยู่ที่ความจริงที่ว่ามันเป็น "โครงสร้างรอง" ซึ่งได้มาจากวิธีการเชื่อมโยงองค์ประกอบทางสังคมและโครงสร้างของชีวิตและโลกระบบของสังคม ลักษณะเฉพาะของโครงสร้างนี้คือความธรรมดาเช่น ความสามารถในการสร้างรูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่ประสานกันระหว่างวิชาที่เป็นอิสระ ไม่รวมความรุนแรงและการกดดันโดยตรง ระดับความไม่แน่นอนในการมีปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบโครงสร้างต่างๆ ของสังคมนั้นสูงกว่าระดับสถาบัน ระดับของความไม่แน่นอนภายในในองค์ประกอบทางสถาบันของการจัดการสังคมคือเท่าใด และอะไรคือความไม่แน่นอนในการปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบที่สำคัญและเป็นระบบของสังคม การเลือกวิธีการและวิธีการในการสร้างแบบจำลองการจัดการทางสังคมของวัตถุที่ซับซ้อนเช่นการจัดการสังคมระดับภูมิภาคโดยตรงขึ้นอยู่กับคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้

ทั้งหมดนี้กำหนดความจำเป็นในการดำเนินการสำรวจผู้เชี่ยวชาญของบุคคลในการกำกับดูแลระดับภูมิภาค หลังจากนี้จะถูกนำมาพิจารณาทั้งความเป็นจริงทางสังคมที่เป็นวัตถุประสงค์ซึ่งพัฒนาขึ้นในระบบการกำกับดูแลระดับภูมิภาคและความคิดเห็นเชิงประเมินเชิงอัตนัยของผู้เชี่ยวชาญจากทุกระดับของการกำกับดูแลระดับภูมิภาค

ดังนั้น การศึกษาครั้งนี้จึงได้เสนอกลไกสำหรับการกำหนดแนวคิดความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและวัตถุในระบบการปกครองระดับภูมิภาค 1. ในระยะแรกจะมีการศึกษาแนวความคิดเกี่ยวกับระดับโครงสร้างของการจัดการสังคมและปัจจัยที่สามารถอธิบายระบบการจัดการภูมิภาคที่มีระดับความน่าเชื่อถือที่แตกต่างกัน เราพิจารณาระดับความน่าเชื่อถือของโครงสร้างของระบบและฟิลด์ปัจจัยที่ยังไม่ทราบในขั้นตอนนี้ มีการสำรวจประเภทของกระบวนการทางสังคมและพื้นที่ของปัจจัยข้อมูลที่อธิบายภูมิภาค พิจารณาสิ่งต่อไปนี้: มั่นคง มั่นคง ภาวะวิกฤติ กระบวนการภายในและภายนอก (จากมุมมองของโครงสร้างทางสังคม) ปัจจัยทางสังคมการเมือง เศรษฐกิจสังคม ธรรมชาติและวัฒนธรรม การรวมปัจจัยเหล่านี้มาพร้อมกับการประเมินระดับความสามารถในการควบคุมสำหรับแต่ละปัจจัย ซึ่งกำหนดชุดของแบบจำลองที่สะท้อนความเป็นจริงทางสังคมอย่างเพียงพอ ปฏิสัมพันธ์ของระบบย่อยที่เกี่ยวข้องของภูมิภาค 2. ในระยะที่ 2 มีการจัดตั้งกลุ่มผู้เชี่ยวชาญซึ่งเป็นตัวแทนของระบบการจัดการระดับภูมิภาคตามชุดคุณลักษณะหลัก ในขณะที่คุณลักษณะจะแบ่งออกเป็นฝ่ายบริหาร ฝ่ายบริหาร และสถานะ ฝ่ายบริหารและฝ่ายบริหารประกอบด้วย: เรื่องของการจัดการ; ระดับและรูปแบบการบริหารจัดการ ระดับความตระหนักรู้ที่อาจเกิดขึ้น สถานะประกอบด้วย: ตำแหน่ง ระยะเวลาการทำงาน อายุ เพศ ประเภทการศึกษา 3. ในขั้นตอนที่สาม มีการพัฒนาแบบสอบถามและแบบสอบถามผู้เชี่ยวชาญ และสร้างเครื่องมือด้านระเบียบวิธี การวิจัยทางสังคมวิทยากำลังดำเนินการร่วมกับผู้เชี่ยวชาญหลายกลุ่ม 4. ในระยะที่ 4 ผลการวิจัยจะถูกประมวลผลและวิเคราะห์ มีการเลือกแบบจำลองที่เพียงพอต่อพารามิเตอร์วัตถุประสงค์และฟิลด์อัตนัยมากที่สุด คุณลักษณะเชิงปริมาณที่ได้รับจะถูกป้อนลงในแบบจำลองที่อธิบายไว้ในขั้นตอนที่สองของการศึกษา 5. ในขั้นตอนที่ห้า ความคิดเห็นของประชาชนจะถูกติดตามและประมวลผลผลลัพธ์โดยใช้ชุดสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียง 6. ในขั้นตอนสุดท้าย ข้อมูลทางสถิติทางสังคม-เศรษฐกิจและสังคมวิทยาจะได้รับการวิเคราะห์ (ระดับมหภาค, มีโซ- และจุลภาค) และบูรณาการเข้ากับระบบจำลองเพื่อวินิจฉัยและทำนายทิศทางของการพัฒนากระบวนการทางสังคมในภูมิภาค