การเน้นเสียงพื้นฐานของตัวละคร การจำแนกประเภท ปัจจัยการก่อตัว และการรักษาการเน้นลักษณะนิสัย

พวกเขามีการเจริญเติบโตมากเกินไปและแสดงออกในรูปแบบของ "จุดอ่อน" ในจิตใจของแต่ละบุคคล - ความอ่อนแอที่เลือกสรรต่ออิทธิพลบางอย่างด้วยความดีและยังเพิ่มความต้านทานต่ออิทธิพลอื่น ๆ ลักษณะนิสัยที่เน้นย้ำส่วนบุคคลมักจะได้รับค่าตอบแทนที่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก บุคคลที่มีบุคลิกโดดเด่นอาจประสบกับพฤติกรรมรบกวนได้ การเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัย "จุดอ่อน" ของมันสามารถชัดเจนและซ่อนเร้นโดยแสดงออกมาในสถานการณ์ที่รุนแรง คนที่มีสำเนียงส่วนตัวจะอ่อนไหวต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมมากกว่าและไวต่อการบาดเจ็บทางจิตมากกว่า และหากสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยกระทบถึง "จุดอ่อน" พฤติกรรมทั้งหมดของบุคคลดังกล่าวก็จะเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว - คุณลักษณะของการเน้นเสียงเริ่มมีอิทธิพลเหนือ (รูปที่ 95)

ประเภทของบุคลิกภาพที่เน้นย้ำยังไม่ได้รับการพิจารณาอย่างชัดเจน อธิบายโดย K. Leongard และ A. E. Lichko อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนเหล่านี้ให้การจำแนกการเน้นเสียงที่มีรายละเอียดมากเกินไป เราแยกแยะบุคลิกที่เน้นย้ำได้เพียงสี่ประเภท: ตื่นเต้นง่าย อารมณ์ ไม่มั่นคง วิตกกังวล (ตารางที่ 12)

ข้าว. 95. โครงสร้างตัวละคร

ต่างจากการเน้นย้ำถึงอุปนิสัยตรงที่ไม่ก่อให้เกิดการปรับตัวทางสังคมโดยทั่วไปของแต่ละบุคคล

การเน้นย้ำลักษณะนิสัยที่แสดงออกอย่างเข้มข้นในช่วงวัยรุ่นสามารถได้รับการชดเชยเมื่อเวลาผ่านไป และภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย พัฒนาและเปลี่ยนเป็นโรคจิตแบบ "ขอบ"

ประเภทของการเน้นเสียงตัวละคร

การเน้นอักขระประเภทหลัก ได้แก่ :

• ตื่นเต้น;
• อารมณ์;
• ไม่เสถียร;
• กังวล;

บางครั้งการเน้นย้ำขอบเขตของโรคจิตประเภทต่าง ๆ ดังนั้นเมื่อกำหนดลักษณะและจัดพิมพ์จะใช้แผนการและคำศัพท์ทางจิตพยาธิวิทยา การวินิจฉัยทางจิตประเภทและความรุนแรงของการเน้นเสียงดำเนินการโดยใช้ "แบบสอบถามการวินิจฉัยลักษณะทางพยาธิวิทยา" (พัฒนาโดย A. E. Lichko และ N. Ya. Ivanov) และแบบสอบถามบุคลิกภาพ MMPI (ระดับซึ่งรวมถึงโซนของการเน้นย้ำและอาการทางพยาธิวิทยาของตัวละคร) .

การเน้นเสียงตัวละครตาม A. Lichko

ตามระดับของการสำแดงลักษณะนิสัย ตัวละครจะถูกแบ่งออกเป็นค่าเฉลี่ย (ปกติ) แสดงออก (เน้นเสียง) และอยู่นอกเหนือบรรทัดฐาน (โรคจิต)

ความสัมพันธ์ส่วนกลางหรือแกนกลางของแต่ละบุคคลคือความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับผู้อื่น (ทีม) และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในการทำงาน การดำรงอยู่ของความสัมพันธ์ส่วนกลางและหลักและคุณสมบัติที่กำหนดโดยพวกเขาในโครงสร้างของตัวละครมีความสำคัญเชิงปฏิบัติที่สำคัญในการเลี้ยงดูบุคคล

เป็นไปไม่ได้ที่จะเอาชนะข้อบกพร่องของตัวละครแต่ละตัว (เช่นความหยาบคายและการหลอกลวง) และปลูกฝังคุณสมบัติเชิงบวกของแต่ละบุคคล (เช่นความสุภาพและความจริง) โดยไม่สนใจศูนย์กลางความสัมพันธ์หลักของแต่ละบุคคล ได้แก่ ทัศนคติต่อผู้คน กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณไม่สามารถสร้างเพียงคุณสมบัติบางอย่างได้ คุณสามารถปลูกฝังคุณสมบัติที่สัมพันธ์กันทั้งระบบเท่านั้น ในขณะที่ให้ความสนใจหลักกับการก่อตัวของความสัมพันธ์หลักที่สำคัญของแต่ละบุคคล ได้แก่ ความสัมพันธ์กับผู้อื่นและการทำงาน

อย่างไรก็ตาม ความสมบูรณ์ของอุปนิสัยนั้นไม่ได้เป็นสิ่งที่แน่นอน สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับสิ่งนั้น ความสัมพันธ์ที่เป็นแกนกลางนั้นไม่ได้กำหนดความสัมพันธ์อื่นๆ อย่างสมบูรณ์เสมอไป นอกจากนี้ระดับความสมบูรณ์ของตัวละครยังมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวอีกด้วย มีคนที่มีลักษณะที่ครบถ้วนมากกว่าและมีลักษณะที่ขัดแย้งหรือขัดแย้งน้อยกว่า ในเวลาเดียวกันควรสังเกตว่าเมื่อการแสดงออกเชิงปริมาณของลักษณะนิสัยเฉพาะถึงค่าที่รุนแรงและปรากฏที่ขอบของบรรทัดฐานสิ่งที่เรียกว่าการเน้นย้ำอักขระจะเกิดขึ้น

การเน้นเสียงของตัวละคร- สิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบที่รุนแรงของบรรทัดฐานอันเป็นผลมาจากการเสริมสร้างลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล การเน้นย้ำลักษณะนิสัยภายใต้สถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยอาจนำไปสู่ความผิดปกติทางพยาธิวิทยาและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมบุคลิกภาพไปจนถึงโรคจิตเภท แต่การระบุด้วยพยาธิวิทยาถือเป็นความผิด คุณสมบัติของตัวละครไม่ได้ถูกกำหนดโดยกฎทางชีววิทยา (ปัจจัยทางพันธุกรรม) แต่โดยกฎทางสังคม (ปัจจัยทางสังคม)

พื้นฐานทางสรีรวิทยาของลักษณะนิสัยคือการหลอมรวมลักษณะต่างๆ เช่น กิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น และระบบการเชื่อมต่อชั่วคราวที่ซับซ้อนที่ซับซ้อนซึ่งพัฒนาขึ้นอันเป็นผลมาจากประสบการณ์ชีวิตของแต่ละบุคคล

ความพยายามที่จะสร้างประเภทของตัวละครนั้นเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าตลอดประวัติศาสตร์ของจิตวิทยา

การจำแนกประเภทของตัวละครมนุษย์ทั้งหมดดำเนินไปและต่อยอดมาจากแนวคิดทั่วไปจำนวนหนึ่ง

สิ่งสำคัญมีดังต่อไปนี้:

• ลักษณะของบุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นค่อนข้างเร็วในการกำเนิดและตลอดชีวิตที่เหลือของเขาแสดงให้เห็นว่ามีความเสถียรไม่มากก็น้อย
• การผสมผสานระหว่างลักษณะบุคลิกภาพที่ประกอบเป็นตัวละครของบุคคลนั้นไม่ได้เกิดขึ้นแบบสุ่ม พวกมันสร้างประเภทที่แตกต่างอย่างชัดเจนซึ่งทำให้สามารถระบุและสร้างประเภทของตัวละครได้

คนส่วนใหญ่สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มตามลักษณะนี้ได้

หนึ่งในการจำแนกตัวละครที่น่าสนใจเป็นของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง A.E. ลิชโก้. การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับการสังเกตของวัยรุ่น

การเน้นย้ำลักษณะนิสัยตาม Lichko เป็นการเสริมความแข็งแกร่งให้กับลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลมากเกินไป (รูปที่ 6) ซึ่งสังเกตการเบี่ยงเบนในด้านจิตวิทยาและพฤติกรรมของมนุษย์ซึ่งไม่เกินบรรทัดฐานซึ่งมีพรมแดนติดกับพยาธิวิทยา การเน้นย้ำเช่นสภาวะทางจิตชั่วคราวมักพบเห็นบ่อยที่สุดในวัยรุ่นและวัยรุ่นตอนต้น ผู้เขียนการจำแนกประเภทอธิบายปัจจัยนี้ดังนี้: “...ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางจิตที่ส่งถึง “จุดที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด” อาจเกิดความผิดปกติของการปรับตัวชั่วคราวและการเบี่ยงเบนในพฤติกรรมได้” ลักษณะของตัวละครที่ปรากฏในวัยเด็กยังคงค่อนข้างเด่นชัดและสูญเสียความรุนแรง แต่เมื่ออายุมากขึ้นก็สามารถปรากฏได้ชัดเจนอีกครั้ง (โดยเฉพาะหากมีโรคเกิดขึ้น)

ในทางจิตวิทยาปัจจุบัน มีอักขระ (ประเภท) อยู่ 10 ถึง 14 ประเภท

พวกเขาสามารถกำหนดได้ว่ามีความสามัคคีและไม่ลงรอยกัน

ประเภทของตัวละครที่กลมกลืนกันนั้นมีลักษณะเฉพาะคือการพัฒนาลักษณะตัวละครหลักอย่างเพียงพอ โดยไม่เน้น โดดเดี่ยว หรือพูดเกินจริงในการพัฒนาลักษณะเฉพาะใดๆ

ความไม่ลงรอยกันแสดงออกโดยการระบุลักษณะนิสัยที่แตกต่างกัน และเรียกว่าเน้นย้ำหรือเน้นย้ำ

ในคน 20-50% ลักษณะนิสัยบางอย่างนั้นรุนแรงขึ้นมากจนเกิด "การบิดเบือน" ของตัวละคร - ส่งผลให้การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนแย่ลงความยากลำบากและความขัดแย้งเกิดขึ้น

ความรุนแรงของการเน้นเสียงสามารถเปลี่ยนแปลงได้: ตั้งแต่เล็กน้อยซึ่งสังเกตได้เฉพาะกับสภาพแวดล้อมใกล้เคียงไปจนถึงตัวแปรที่รุนแรงเมื่อคุณต้องพิจารณาว่ามีโรคหรือไม่ - โรคจิตเภท โรคจิตเภทเป็นความผิดปกติที่เจ็บปวดของตัวละคร (ในขณะที่ยังคงรักษาสติปัญญาของบุคคล) ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ความสัมพันธ์กับผู้อื่นหยุดชะงักอย่างรุนแรง แต่แตกต่างจากโรคจิตเภทการเน้นย้ำตัวละครแสดงออกอย่างไม่สอดคล้องกันในช่วงหลายปีที่ผ่านมาพวกเขาสามารถทำให้เรียบและเข้าใกล้บรรทัดฐานได้อย่างสมบูรณ์ การเน้นย้ำถึงอุปนิสัยมักพบในวัยรุ่นและชายหนุ่ม (50-80%) เนื่องจากเป็นช่วงเวลาของชีวิตที่สำคัญที่สุดสำหรับการสร้างอุปนิสัย การแสดงเอกลักษณ์ และความเป็นปัจเจกบุคคล จากนั้นการเน้นเสียงสามารถทำให้เรียบขึ้นหรือในทางกลับกันรุนแรงขึ้นจนกลายเป็นโรคประสาทหรือโรคจิต

ข้าว. 6. รูปแบบการเน้นอักขระตาม E. Filatova และ A.E. ลูกอัณฑะ

เราสามารถพิจารณาประเภทตัวละครที่ไม่ลงรอยกัน (เน้นย้ำ) ได้สิบสองประเภท (ตามประเภทของ K. Leonhard) และอธิบายคุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบซึ่งสามารถสะท้อนให้เห็นในกิจกรรมทางวิชาชีพของบุคคล - เราจำเป็นต้องมีสิ่งนี้เพื่อยืนยันรากฐานของการสร้างความแตกต่างบุคลิกภาพในด้านของ คุณสมบัติเฉพาะของบุคคล

ประเภทไฮเปอร์ไทมิก

เขามักจะโดดเด่นด้วยอารมณ์ดี พลังชีวิตสูง พลังงานที่ล้นเหลือ และกิจกรรมที่ไม่สามารถควบคุมได้ มุ่งมั่นในการเป็นผู้นำและการผจญภัย จำเป็นต้องระมัดระวังเกี่ยวกับการมองโลกในแง่ดีที่ไม่มีมูลและการประเมินความสามารถของเขาสูงเกินไป ลักษณะที่ดึงดูดคู่สนทนา: พลังงาน ความกระหายในกิจกรรม ความคิดริเริ่ม ความรู้สึกของสิ่งใหม่ การมองโลกในแง่ดี

สิ่งที่ยอมรับไม่ได้สำหรับคนรอบตัวเขาคือ: ความเหลาะแหละ, แนวโน้มที่จะกระทำการผิดศีลธรรม, ทัศนคติเหลาะแหละต่อความรับผิดชอบที่ได้รับมอบหมาย, ความหงุดหงิดในแวดวงคนใกล้ชิด

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในระหว่างงานที่น่าเบื่อหน่าย ความเหงา ภายใต้เงื่อนไขของวินัยที่เข้มงวด มีคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้ทำให้บุคคลนั้นโกรธ บุคคลดังกล่าวทำงานได้ดีซึ่งต้องมีการสื่อสารอย่างต่อเนื่อง ได้แก่กิจกรรมองค์กร การบริการผู้บริโภค กีฬา การละคร เป็นเรื่องปกติที่เขาจะเปลี่ยนอาชีพและงานบ่อยครั้ง

ประเภท Dysthymic

ตรงกันข้ามกับประเภทแรก: จริงจัง ผู้มองโลกในแง่ร้าย อารมณ์ต่ำ เศร้า โดดเดี่ยว เงียบงันตลอดเวลา คนเหล่านี้ถูกกดดันจากสังคมที่อึกทึกครึกโครมและไม่ได้เข้ากับเพื่อนร่วมงานอย่างใกล้ชิด พวกเขาไม่ค่อยมีความขัดแย้งบ่อยนัก พวกเขาเห็นคุณค่าของคนที่เป็นเพื่อนกับพวกเขาและมีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังพวกเขาเป็นอย่างมาก

คนรอบข้างชอบความจริงจัง มีคุณธรรมสูง มีมโนธรรม และยุติธรรม แต่ลักษณะเช่นความเฉื่อยชา การมองโลกในแง่ร้าย ความโศกเศร้า การคิดช้า “การแยกตัวออกจากทีม” ขับไล่ผู้อื่นจากการทำความรู้จักและกลายเป็นเพื่อนกับพวกเขา

ความขัดแย้งเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่ต้องใช้กิจกรรมที่เข้มข้น สำหรับคนเหล่านี้ การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตตามปกติจะส่งผลเสีย พวกเขาทำงานได้ดีที่ไม่ต้องใช้การสื่อสารที่หลากหลาย ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย พวกเขามีแนวโน้มที่จะเกิดภาวะซึมเศร้าทางระบบประสาท การเน้นย้ำนี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุดในคนที่มีอารมณ์เศร้าโศก

ประเภทไซโคลลอยด์

การเน้นย้ำของตัวละครนั้นแสดงออกมาในช่วงเวลาที่อารมณ์ขึ้นและลงที่เปลี่ยนแปลงเป็นวัฏจักร ในช่วงที่มีอารมณ์เพิ่มขึ้น ผู้คนจะแสดงออกมาในรูปแบบคนที่มีการเน้นเสียงมากเกินไป และในช่วงที่มีอารมณ์ลดลง จะเป็นคนที่มีการเน้นเสียงแบบ dysthymic ในช่วงภาวะเศรษฐกิจถดถอย พวกเขารับรู้ถึงปัญหาอย่างรุนแรงมากขึ้น การเปลี่ยนแปลงสภาพจิตใจบ่อยครั้งเหล่านี้ทำให้บุคคลหนึ่งเบื่อหน่าย ทำให้พฤติกรรมของเขาคาดเดาไม่ได้ ขัดแย้ง และมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนอาชีพ สถานที่ทำงาน และความสนใจ

ประเภทที่น่าตื่นเต้น

คนประเภทนี้เพิ่มความหงุดหงิด มีแนวโน้มที่จะก้าวร้าว ขาดความยับยั้งชั่งใจ ความบูดบึ้ง และความน่าเบื่อ แต่การเยินยอ การช่วยเหลือผู้อื่น แนวโน้มที่จะหยาบคายและภาษาลามกอนาจาร หรือความเงียบ และความล่าช้าในการสนทนาเป็นไปได้ พวกเขากระตือรือร้นและมักจะขัดแย้งกัน ไม่หลีกเลี่ยงการทะเลาะกับผู้บังคับบัญชา เข้ากับทีมได้ยาก และเผด็จการและโหดร้ายในครอบครัว นอกจากความโกรธแล้ว คนเหล่านี้ยังมีมโนธรรม ระมัดระวัง และแสดงความรักต่อเด็กๆ

คนรอบข้างไม่ชอบความฉุนเฉียว อารมณ์ฉุนเฉียว ความโกรธและความโกรธที่พุ่งออกมาไม่เพียงพอ การทำร้ายร่างกาย ความโหดร้าย และการควบคุมความปรารถนาที่อ่อนแอลง คนเหล่านี้ได้รับอิทธิพลอย่างดีจากการใช้แรงงานทางกายภาพและกีฬา พวกเขาจำเป็นต้องพัฒนาการควบคุมตนเองและการควบคุมตนเอง เนื่องจากขาดความสามัคคีจึงมักเปลี่ยนงาน

ชนิดติด

คนที่มีสำเนียงประเภทนี้จะติดอยู่กับความรู้สึกและความคิดของตนเอง พวกเขาไม่สามารถลืมความคับข้องใจและ "ยุติข้อยุติ" กับผู้กระทำความผิดได้ พวกเขามีความดื้อรั้นอย่างเป็นทางการและทุกวันและมีแนวโน้มที่จะทะเลาะวิวาทกันยืดเยื้อ ในความขัดแย้ง พวกเขาส่วนใหญ่มักจะเป็นฝ่ายที่กระตือรือร้นและกำหนดกลุ่มเพื่อนและศัตรูอย่างชัดเจน พวกเขาแสดงความรักในอำนาจ

คู่สนทนาชอบความปรารถนาที่จะบรรลุผลการปฏิบัติงานที่สูงในธุรกิจใด ๆ การแสดงความต้องการที่สูงต่อตนเอง ความกระหายในความยุติธรรม ความซื่อสัตย์ มุมมองที่แข็งแกร่งและมั่นคง แต่ในขณะเดียวกัน คนเหล่านี้ก็มีลักษณะที่ขับไล่ผู้อื่น ได้แก่ ความงมงาย ความสงสัย ความพยาบาท ความเย่อหยิ่ง ความหึงหวง ความทะเยอทะยาน

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้เมื่อความภาคภูมิใจถูกทำร้าย ความขุ่นเคืองอย่างไม่ยุติธรรม หรืออุปสรรคต่อการบรรลุเป้าหมายที่ทะเยอทะยาน

ประเภทอวดรู้

คนเหล่านี้มี "ความน่าเบื่อ" ที่เด่นชัดในรูปแบบของการกังวลเกี่ยวกับรายละเอียด ในการให้บริการพวกเขาสามารถทรมานพวกเขาด้วยข้อกำหนดที่เป็นทางการและทำให้ครอบครัวของพวกเขาเหนื่อยล้าด้วยความเรียบร้อยมากเกินไป

พวกเขาน่าดึงดูดใจสำหรับผู้อื่นเนื่องจากมีมโนธรรมและความถูกต้องแม่นยำ ความจริงจังความน่าเชื่อถือในการกระทำและความรู้สึก แต่คนเหล่านี้มีลักษณะนิสัยที่น่ารังเกียจหลายประการ: พิธีการ, "เจ้าเล่ห์", "ความน่าเบื่อ", ความปรารถนาที่จะเปลี่ยนการตัดสินใจไปสู่ผู้อื่น

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์ที่ต้องรับผิดชอบส่วนบุคคลในเรื่องสำคัญ เมื่อคุณค่าของสิ่งเหล่านั้นถูกประเมินต่ำเกินไป พวกเขามีแนวโน้มที่จะถูกครอบงำจิตใจและโรคจิต

สำหรับคนเหล่านี้ อาชีพที่ไม่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบสูง เช่น "งานเอกสาร" ถือเป็นที่ต้องการ พวกเขาไม่มีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนงาน

ประเภทวิตกกังวล

ผู้คนที่เน้นย้ำประเภทนี้จะมีอารมณ์ต่ำ ขี้อาย ขี้อาย และขาดความมั่นใจในตนเอง พวกเขากลัวตัวเองและคนที่รักอยู่ตลอดเวลา ประสบกับความล้มเหลวมาเป็นเวลานาน และสงสัยในความถูกต้องของการกระทำของพวกเขา พวกเขาไม่ค่อยมีความขัดแย้งและมีบทบาทเฉยๆ

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์ที่มีความกลัว การคุกคาม การเยาะเย้ย และการกล่าวหาที่ไม่ยุติธรรม

คนรอบข้างชอบความเป็นมิตร การวิจารณ์ตนเอง และความขยันหมั่นเพียร แต่บางครั้งความขี้ขลาดและความสงสัยก็กลายเป็นเป้าหมายของเรื่องตลก

คนประเภทนี้ไม่สามารถเป็นผู้นำหรือตัดสินใจอย่างรับผิดชอบได้ เนื่องจากพวกเขามีลักษณะเป็นกังวลและชั่งน้ำหนักอย่างไม่รู้จบ

ประเภทอารมณ์

บุคคลประเภทนี้มีความอ่อนไหวมากเกินไป อ่อนแอ และกังวลอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับปัญหาเล็กน้อย เขาไวต่อความคิดเห็นและความล้มเหลว ดังนั้นเขาจึงมักมีอารมณ์เศร้า เขาชอบกลุ่มเพื่อนและญาติที่แคบซึ่งจะเข้าใจเขาอย่างถ่องแท้

เขาไม่ค่อยมีความขัดแย้งและมีบทบาทเฉยๆในความขัดแย้ง เขาไม่ระบายความคับข้องใจออกไป แต่ชอบที่จะเก็บมันไว้ข้างใน คนรอบข้างชอบความเห็นอกเห็นใจ ความสงสาร และการแสดงออกถึงความสุขในความสำเร็จของผู้อื่น เขามีประสิทธิภาพมากและมีความรับผิดชอบสูง

คนแบบนี้มักจะเป็นคนในครอบครัวที่ดี แต่ความอ่อนไหวและน้ำตาไหลของเขากลับผลักไสคนรอบข้าง

เขารับรู้ถึงความขัดแย้งกับคนที่รัก ความตาย หรือการเจ็บป่วยอย่างน่าเศร้า ความอยุติธรรม ความหยาบคาย และการถูกรายล้อมไปด้วยคนหยาบคายถือเป็นข้อห้ามสำหรับเขา เขาบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญที่สุดในสาขาศิลปะ การแพทย์ การเลี้ยงดูบุตร การดูแลสัตว์และพืช

ประเภทสาธิต

บุคคลนี้มุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจและบรรลุเป้าหมายไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม: น้ำตา, เป็นลม, เรื่องอื้อฉาว, ความเจ็บป่วย, การโอ้อวด, เครื่องแต่งกาย, งานอดิเรกที่ไม่ธรรมดา, การโกหก เขาลืมการกระทำอันไม่สมควรของตนได้อย่างง่ายดาย เขามีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับผู้คนได้สูง

บุคคลนี้น่าดึงดูดสำหรับผู้อื่นเนื่องจากความสุภาพ ความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น ความสามารถในการแสดง ความสามารถในการดึงดูดผู้อื่น รวมถึงความคิดริเริ่มของเขา เขามีลักษณะที่ขับไล่ผู้คนไปจากเขา ลักษณะเหล่านี้มีส่วนทำให้เกิดความขัดแย้ง: ความเห็นแก่ตัว การกระทำที่ไร้การควบคุม การหลอกลวง การโอ้อวด แนวโน้มที่จะวางอุบาย การหลบเลี่ยงจากการทำงาน ความขัดแย้งสำหรับบุคคลดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อผลประโยชน์ของเขาถูกละเมิด คุณค่าของเขาถูกประเมินต่ำเกินไป หรือเขาถูกโค่นล้มจาก "ฐาน" ของเขา สถานการณ์เหล่านี้ทำให้เขามีปฏิกิริยาตีโพยตีพาย

ประเภทอันสูงส่ง

คนที่มีสำเนียงประเภทนี้จะมีอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้มาก ช่างพูด และเพิ่มความว้าวุ่นใจต่อเหตุการณ์ภายนอก อารมณ์ของพวกเขาแสดงออกมาอย่างชัดเจนและสะท้อนให้เห็นการตกหลุมรัก

ลักษณะเช่นความเห็นแก่ผู้อื่นรสนิยมทางศิลปะความสามารถทางศิลปะความรู้สึกสดใสและความรักต่อเพื่อนเป็นที่ชื่นชอบของคู่สนทนา แต่ความรู้สึกประทับใจ ความน่าสมเพช ความตื่นตระหนก และความอ่อนแอต่อความสิ้นหวังมากเกินไปนั้นไม่ใช่คุณลักษณะที่ดีที่สุด ความล้มเหลวและเหตุการณ์ที่น่าเศร้าถือเป็นเรื่องน่าเศร้า คนประเภทนี้มีแนวโน้มที่จะเป็นโรคประสาท

สภาพแวดล้อมการดำรงอยู่ของพวกเขาคือขอบเขตของศิลปะ กีฬาศิลปะ อาชีพที่เกี่ยวข้องกับความใกล้ชิดกับธรรมชาติ

ประเภทเก็บตัว

ผู้คนที่มีการเน้นย้ำประเภทนี้มีลักษณะการเข้าสังคมและความโดดเดี่ยวต่ำ พวกเขาอยู่ห่างจากทุกคนและสื่อสารกับผู้อื่นเมื่อจำเป็นเท่านั้น ส่วนใหญ่มักจะหมกมุ่นอยู่กับตัวเองและความคิดของพวกเขา พวกเขามีลักษณะที่มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้น แต่พวกเขาไม่ได้พูดอะไรเกี่ยวกับตัวเองและไม่แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา พวกเขายังปฏิบัติต่อคนที่ตนรักอย่างเย็นชาและเก็บตัวอีกด้วย พฤติกรรมและตรรกะของพวกเขามักไม่เป็นที่เข้าใจของผู้อื่น

คนเหล่านี้รักความสันโดษและชอบอยู่คนเดียวมากกว่าอยู่ในกลุ่มที่มีเสียงดัง พวกเขาไม่ค่อยมีความขัดแย้ง มีเพียงเมื่อพยายามบุกรุกโลกภายในของพวกเขาเท่านั้น

พวกเขาพิถีพิถันในการเลือกคู่ครองและยุ่งอยู่กับการค้นหาอุดมคติของตนเอง

พวกเขามีอารมณ์เย็นชาอย่างรุนแรงและความผูกพันที่อ่อนแอต่อคนที่คุณรัก

ผู้คนรอบตัวพวกเขาชอบพวกเขาในเรื่องความยับยั้งชั่งใจ ความใจเย็น ความรอบคอบในการกระทำ ความเชื่อมั่นอันแรงกล้าและการยึดมั่นในหลักการ แต่การปกป้องผลประโยชน์มุมมองและการมีมุมมองของตัวเองอย่างดื้อรั้นซึ่งแตกต่างจากความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่อย่างมากทำให้ผู้คนถอยห่างจากพวกเขา

คนแบบนี้ชอบงานที่ไม่ต้องการวงสังคมที่ใหญ่โต พวกเขามีแนวโน้มที่จะวิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎี การสะท้อนเชิงปรัชญา การสะสม หมากรุก นิยายวิทยาศาสตร์ และดนตรี

ประเภทที่สอดคล้อง

คนประเภทนี้เข้ากับคนง่าย ช่างพูดมากจนช่างพูด โดยปกติแล้วพวกเขาไม่มีความคิดเห็นของตนเองและไม่พยายามโดดเด่นจากฝูงชน

คนเหล่านี้ไม่มีระเบียบและมีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังผู้อื่น เมื่อสื่อสารกับเพื่อนและครอบครัว พวกเขายกความเป็นผู้นำให้ผู้อื่น คนที่อยู่รอบตัวเหล่านี้ชอบความเต็มใจที่จะฟังผู้อื่นและความขยันของพวกเขา แต่ในขณะเดียวกัน คนเหล่านี้คือคนที่ “ไม่มีกษัตริย์อยู่ในศีรษะ” ซึ่งอยู่ภายใต้อิทธิพลของผู้อื่น พวกเขาไม่คิดถึงการกระทำของตนเองและมีความหลงใหลในความบันเทิงเป็นอย่างมาก ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์ที่ถูกบังคับให้รู้สึกเหงาและขาดการควบคุม

คนเหล่านี้สามารถปรับตัวเข้ากับงานใหม่ได้อย่างง่ายดาย และรับมือกับความรับผิดชอบในงานได้ดีเมื่อมีการกำหนดงานและกฎเกณฑ์พฤติกรรมไว้อย่างชัดเจน

Karl Leonard - นักประสาทวิทยา จิตแพทย์ และนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน พัฒนาแนวคิดเรื่อง "บุคลิกภาพที่เน้นเสียง" ซึ่งได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางในด้านจิตเวชและจิตวิทยาการแพทย์ การเน้นย้ำลักษณะของบุคคลหมายถึงการแสดงออกมากเกินไปของลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลซึ่งสามารถซ่อนหรือชัดเจนเปลี่ยนแปลงไปจากกันภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ : ลักษณะของการเลี้ยงดูครอบครัวสภาพแวดล้อมทางสังคมกิจกรรมทางวิชาชีพและการศึกษาลักษณะทางจิตสรีรวิทยาและสุขภาพกาย .

ธรรมชาติของปฏิกิริยาของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมมีหลายตัวแปรในขอบเขตของแรงบันดาลใจและความโน้มเอียง บนพื้นฐานของความแปรผันดังกล่าว แต่ละบุคคลจึงเกิดขึ้นซึ่งแตกต่างกัน ตามคำกล่าวของเค ลีโอนาร์ด ลักษณะนิสัยที่เน้นย้ำมักจะกลายเป็นพยาธิวิทยาและไม่มากเท่ากับลักษณะที่แตกต่าง ในระดับของบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปพวกเขาทิ้งรอยประทับไว้ในบุคลิกภาพของบุคคล แต่ในขณะเดียวกันก็รักษาคุณลักษณะที่สำคัญไว้ - ความเป็นไปได้ที่จะแสดงออกมากเกินไป นี่ไม่ได้หมายความว่าบุคคลที่ถูกเน้นย้ำควรจัดว่าผิดปกติ เพียงแต่ว่าลักษณะเฉพาะของบุคคลนั้นแตกต่างอย่างชัดเจนจากค่าเฉลี่ยและบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป เมื่อประเมินลักษณะของบุคคลที่มีอาการเชิงบรรทัดฐานโดยเฉลี่ยของคุณสมบัติส่วนบุคคลแล้วอาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเขาไม่มีแนวโน้มที่จะพัฒนาไม่เพียง แต่ในทางลบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงออกทางบวกของลักษณะของเขาด้วย คุณลักษณะของบุคลิกภาพที่เน้นย้ำคือความพร้อมสำหรับการพัฒนาพิเศษทั้งเชิงบวกทางสังคมและเชิงลบทางสังคม บุคคลที่ผิดปกติควรถูกเรียกว่าเฉพาะคนที่เบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานโดยเฉลี่ยถึงระดับที่แม้จะไม่มีสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยจากภายนอก แต่พวกเขาก็ประสบปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตประจำวัน

เค. ลีโอนาร์ด และเอ.อี. Lichko ให้คำอธิบายต่อไปนี้เกี่ยวกับบุคลิกภาพที่เน้นย้ำว่า "บริสุทธิ์" (โดยมีอาการทางพยาธิวิทยาเฉพาะ) สิบประเภทโดยสังเกตว่าประเภทผสมนั้นพบได้บ่อยกว่ามาก

1. ประเภทไฮเปอร์ไทมิก- อารมณ์พื้นหลังที่สูงขึ้นอย่างต่อเนื่องรวมกับความกระหายในกิจกรรม กิจกรรมระดับสูง และองค์กร มีแนวโน้มที่จะกระจัดกระจายไม่จบสิ่งที่เริ่มต้นไว้ ความนับถือตนเองค่อนข้างสูงเกินจริง ให้อภัยตัวเองได้ง่ายสำหรับข้อผิดพลาดและข้อบกพร่อง และมักจะโทษผู้อื่น ในขณะเดียวกันก็ให้อภัยง่าย ไม่พยาบาท เชื่อถือไม่ได้ สัญญามากแต่ทำน้อย เขามีนิสัยร่าเริง ชอบเปลี่ยนสถานที่ การสื่อสาร ประสบการณ์ใหม่ เต็มไปด้วยแผนการและความคิด ดึงดูดผู้อื่นให้เข้ามาหาตัวเอง ชีวิต "เดือดพล่าน" รอบตัวเขา

2. ชนิดติด (แข็ง)- การคงอยู่ของความตื่นเต้นทางอารมณ์ ความหลงใหล มากเกินไป รวมกับแนวโน้มที่จะสร้างแนวคิดที่มีคุณค่าอย่างยิ่ง โดดเด่นด้วยความสงสัยที่เพิ่มขึ้น, ความงอน, ความคงอยู่ของประสบการณ์เชิงลบ, ความปรารถนาที่จะครอบงำผู้อื่น, การปฏิเสธความคิดเห็นอื่น ๆ และผลที่ตามมาคือความขัดแย้ง คนประเภทนี้เป็นคนเรียบร้อย มีเป้าหมาย มีความภาคภูมิใจ มีความพยายามอย่างมากเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย และมุ่งมั่นเพื่ออำนาจและความเป็นผู้นำ

3. ประเภทอารมณ์ (labile)- ความอ่อนไหวและความประทับใจ, ประสบการณ์ที่ลึกซึ้ง, ความรู้สึกและอารมณ์ที่หลากหลาย, จิตวิญญาณสูง ลักษณะเฉพาะของคนเหล่านี้คือความรู้สึกอ่อนไหวซึ่งแสดงออกถึงความอ่อนไหวต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับพวกเขามากขึ้น พวกเขาเข้าใจและรู้สึกถึงทัศนคติของผู้อื่นที่มีต่อพวกเขาเป็นอย่างดี มีอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้ สามารถจมดิ่งลงสู่ความสิ้นหวังและอารมณ์เศร้าหมองในกรณีที่ไม่มีปัญหาหรือความล้มเหลวร้ายแรง

4. ประเภทอวดรู้- ความเฉื่อยของกระบวนการทางจิต, ความไม่ยืดหยุ่นของการคิดและพฤติกรรม คนประเภทนี้เรียกร้องตนเองและผู้อื่นสูง เรื่องคุณภาพงาน รักษาคำพูด มักตกอยู่ภายใต้ภาระความรับผิดชอบ สงสัย สงสัย สงสัย กังวลเรื่องสุขภาพของตัวเองอยู่เสมอ มักเป็นคนเงียบขรึม เงียบๆ เขินอายง่าย ประสบความล้มเหลวเป็นเวลานาน เคารพตรรกะ เหตุผลนิยม และจัดระบบจนทำให้สัญชาตญาณเสียหาย พวกเขาโดดเด่นด้วยแนวโน้มที่จะวิเคราะห์ความคิดความรู้สึกและการกระทำซึ่งบางครั้งนำไปสู่การรับรู้ความเป็นจริงที่ไม่เพียงพอ.

5. ประเภทวิตกกังวล-กลัว- แนวโน้มที่จะมีอารมณ์เชิงลบ ความกลัว ความขี้อายและความขี้อายเพิ่มขึ้น ความวิตกกังวลในระดับสูง คนประเภทนี้มีลักษณะพิเศษคือความรู้สึกประทับใจที่เพิ่มขึ้น ความรู้สึกต่ำต้อยของตนเองที่เพิ่มมากขึ้น ความไม่แน่ใจ แนวโน้มที่จะตำหนิตนเอง ความสงสัยอย่างต่อเนื่อง และการให้เหตุผลที่ยาวนาน

6. ประเภทไซโคลไทมิก- การเปลี่ยนแปลงประเภทของพฤติกรรมและประสบการณ์ของภาวะ hyperthymic และ dysthymic (ประเภท 9) เช่น การสลับช่วงของอารมณ์ที่ดีและไม่ดีในช่วงเวลาที่แตกต่างกัน

7. ประเภทสาธิต- แนวโน้มเด่นชัดในการระงับข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ความผิดพลาดและข้อบกพร่องของตัวเองจากจิตสำนึกซึ่งแสดงออกในการหลอกลวง จินตนาการ และข้ออ้าง บุคคลดังกล่าวยังมีลักษณะเฉพาะด้วยการผจญภัยและความไร้สาระ พวกเขาเห็นแก่ตัวมาก โหยหาความสนใจในตัวเอง มักมีความคิดเพ้อฝัน ฉลาดแกมโกง ปรับตัวได้ มีศิลปะ มีพรสวรรค์ด้านจินตนาการมากมาย และมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคฮิสทีเรีย

8. ประเภทไม่สมดุล (ตื่นเต้น)- ความหุนหันพลันแล่นเพิ่มขึ้น, การควบคุมไดรฟ์และแรงกระตุ้นอ่อนแอลง คนเหล่านี้ฉุนเฉียว หลีกเลี่ยงความยากลำบากอยู่ตลอดเวลา มักจะโกรธ โมโห มีรูปร่างหน้าตามืดมน ในการสนทนา พวกเขาพูดคุยเฉพาะสิ่งที่อยู่บนพื้นผิว และตอบเท่าที่จำเป็น

9. ประเภท Dysthymic- อารมณ์ต่ำ, ความสนใจในด้านมืดของชีวิต, ความเกียจคร้าน, แนวโน้มที่จะซึมเศร้า

10. ประเภทที่สูงส่งทางอารมณ์- สภาวะทางอารมณ์ที่มีประสบการณ์ที่หลากหลาย คนประเภทนี้มีลักษณะเป็นความสุขจากเหตุการณ์ที่สนุกสนาน และความสิ้นหวังจากความเศร้า พวกเขารักความสนุกสนานและความบันเทิง ความสนุกสนานในชีวิต แต่พวกเขามีปัญหาในการพัฒนาสำนึกในหน้าที่และค่านิยมที่สูงขึ้น ในสภาพแวดล้อมทางสังคม พวกเขาต้องการการควบคุมที่มั่นคงแต่ไม่เข้มงวด ซึ่งจำเป็นตลอดชีวิต

การศึกษาความแตกต่างระหว่างบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเน้นลักษณะนิสัยเป็นของสาขาวิชาที่แยกจากกัน - สาขานี้อุทิศให้กับผลงานของนักวิทยาศาสตร์หลายคนทั้งชาวตะวันตกและในประเทศ

เหตุผลในการวิจัยลักษณะนิสัย

เหตุใดจึงจำเป็นต้องศึกษาประเภทการเน้นย้ำความแตกต่างระหว่างบุคคลจึงมีวัตถุประสงค์ 2 ประการ ประการแรก นี่คือเป้าหมายการวิจัย - เพื่อระบุกลุ่มให้ได้มากที่สุดและพัฒนาคำแนะนำเฉพาะสำหรับตัวแทนของแต่ละกลุ่ม ยิ่งมีการระบุชั้นเรียนมากเท่าใด คำแนะนำทางจิตวิทยาที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับตัวแทนก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ประการที่สอง จำเป็นต้องรู้ประเภทเพื่อให้บุคคลนั้นเข้าใจลักษณะและเหตุผลของพฤติกรรมของเขาและสามารถแก้ไขได้ตามนี้

บ่อยครั้งในเรื่องนี้จิตวิทยาในชีวิตประจำวันยังไม่เพียงพอโดยสิ้นเชิง เช่น มีความเชื่อทั่วไปว่าคนอ้วนใจดี ในทางกลับกัน คนผอมบางมักถูกมองว่าวิตกกังวลและระมัดระวัง แน่นอนว่าการแบ่งตามหมวดหมู่ดังกล่าวอาจมีความถูกต้องบางส่วน แม้แต่ฮิปโปเครตีสก็ไม่สามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการจำแนกประเภทได้ แม้ว่าจะอยู่ในวงการแพทย์แล้วก็ตาม กาลครั้งหนึ่งแพทย์โบราณเชื่อมโยงโดยตรงกับแนวโน้มของโรคลมชักกับโรคอ้วน

นักจิตวิทยาโซเวียต A. E. Lichko เช่นเดียวกับจิตแพทย์ชาวเยอรมัน K. Leongard ใช้แนวคิดเรื่อง "การเน้นเสียง" ในการศึกษาของพวกเขา เมื่อนำไปใช้กับคุณสมบัติใดคุณสมบัติหนึ่ง คำนี้หมายความว่ามีการเน้นให้ชัดเจนมากกว่าคุณสมบัติอื่นๆ ราวกับเน้นย้ำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเน้นเสียงคือการแสดงออกของลักษณะนิสัยบางอย่าง สำหรับคนที่มีคุณสมบัตินี้หรือแบบนั้น สถานการณ์ทางสังคมบางอย่างจะเจ็บปวดมาก ในขณะที่สถานการณ์อื่นๆ จะยอมรับได้ง่าย บทความนี้จะกล่าวถึงประเภทของการเน้นเสียงตาม Lichko และ Leonhard

จิตวิทยาแห่งความแตกต่างไม่ใช่วินัยที่เข้มงวด ประเภทของการเน้นเสียงนั้นมีลักษณะเป็นคำอธิบายเสมอและแทบไม่เคยพบในรูปแบบที่บริสุทธิ์เลย แต่ละคนสามารถค้นพบตัวเองได้สองประเภทขึ้นไป

ควรสังเกตด้วยว่าการกำหนดตัวเองให้กับหมวดหมู่ใดหมวดหมู่หนึ่งไม่ควรไร้จุดหมาย เมื่อเล่นแบบทดสอบจิตวิทยา คุณต้องถามตัวเองว่า “ทำไมฉันถึงทำเช่นนี้” หากบุคคลเข้าใจว่าเขาอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเขาจำเป็นต้องพัฒนากลยุทธ์การจ่ายค่าตอบแทนและการช่วยเหลือตนเองที่เหมาะสมให้กับตนเอง ในการทำเช่นนี้คุณต้องศึกษาคำแนะนำของนักจิตวิทยาสำหรับตัวแทนจากชั้นเรียนต่าง ๆ และนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิต

จำแนกตาม A. E. Lichko

นักจิตวิทยาโซเวียตศึกษาประเภทของการเน้นเสียงของวัยรุ่น โดยรวมแล้วเขาระบุกลุ่มได้สิบเอ็ดกลุ่ม คุณลักษณะของประเภทของการเน้นอักขระในทฤษฎีของเขามีความเหมือนกันมากกับการจำแนกประเภทของคาร์ลลีออนฮาร์ด มาดูกันตามลำดับ

ประเภทไฮเปอร์ไทมิก

พลังงานในระดับสูงความสามารถในการค้นหาการติดต่อกับผู้คนอย่างรวดเร็วความปรารถนาในการเป็นผู้นำ - ทั้งหมดนี้ทำให้การเน้นเสียงแบบไฮเปอร์ไทมิกแตกต่างออกไป Lichko ถือว่าภาวะน้ำตาลในเลือดสูงเป็นลักษณะทั่วไปของวัยรุ่น น้ำเสียงที่มีอารมณ์สูงทำให้เป็นตัวแทนของผู้นำประเภทนี้ในบริษัทใดก็ได้ พวกเขาไม่ก้าวร้าว พวกเขาสามารถเข้าสู่ความขัดแย้งได้ แต่ต้องเผชิญการต่อต้านอย่างรุนแรงต่อกิจกรรมของพวกเขาเท่านั้น ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะไม่ยืนขวางทางพวกเขา แต่ในทางกลับกันควรสนับสนุนให้พวกเขาลงมือทำ

ความผิวเผินของผลประโยชน์เป็นคุณลักษณะเชิงลบที่มีการเน้นเสียงแบบไฮเปอร์ไทมิก ตัวแทนอาจมีความสามารถมากมาย แต่ความสนใจของพวกเขาไม่มั่นคง

ประเภทไซโคลลอยด์

ลักษณะสำคัญของหมวดหมู่นี้คือความแปรปรวนทางอารมณ์ สภาวะที่สูงส่งจะถูกแทนที่ด้วยความสิ้นหวังและความหงุดหงิด นอกจากนี้สิ่งนี้จะเกิดขึ้นทุกสองถึงสามสัปดาห์

ประเภทเลเบล

Lichko ตั้งข้อสังเกตว่าน้ำเสียงของวัยรุ่นเหล่านี้ไม่สามารถกำหนดได้ว่าต่ำหรือสูงอย่างสม่ำเสมอ อารมณ์ของพวกเขาไม่แน่นอนและอาจเปลี่ยนแปลงเร็วมาก ภายในหมวดหมู่นี้ ยังสามารถแยกประเภทย่อยได้สองประเภท: ปฏิกิริยา-labile และปฏิกิริยาทางอารมณ์ อดีตมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงอารมณ์เนื่องจากปัจจัยภายนอก สภาพของผู้อื่นนั้นถูกกำหนดโดยประสบการณ์ภายในมากกว่า

ตัวแทนประเภท labile บางครั้งดูเหมือนไม่แยแสกับผู้อื่น แต่สิ่งนี้ยังห่างไกลจากความจริง - ปัญหาที่แท้จริงสำหรับบางคนอาจเป็นความสามารถในการแสดงความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง มีความผูกพันลึกซึ้งกับคนที่รักจนไม่รู้จะสื่อสารยังไง

ประเภท Astheno-neurotic

ผู้ที่อยู่ในหมวดหมู่นี้คือผู้เข้าชมหลักในสถาบันการแพทย์ ความแตกต่างหลักของพวกเขาคือการมุ่งความสนใจไปที่สภาพร่างกายของพวกเขา ทันทีที่พวกเขารู้สึกไม่สบาย พวกเขาอาจสงสัยว่าพวกเขาป่วยหนัก - ความสงสัยของพวกเขาถึงสัดส่วนดังกล่าว

ประเภทที่ละเอียดอ่อน

Lichko ตั้งข้อสังเกตว่าลักษณะสำคัญของวัยรุ่นในหมวดหมู่นี้คือความไวที่เพิ่มขึ้นซึ่งสะท้อนให้เห็นในพฤติกรรมของพวกเขา คนประเภทอ่อนไหวก็มีลักษณะหงุดหงิดอย่างเจ็บปวดเช่นกัน จุดอ่อนของพวกเขาคือบริษัทขนาดใหญ่ พวกเขามักจะรู้สึกไม่สบายใจในตัวพวกเขา พวกเขาพยายามสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างรอบคอบ และบางครั้งก็ลอกเลียนแบบพฤติกรรมของผู้อื่น ตัวแทนประเภทที่ละเอียดอ่อนสามารถดึงดูดความสนใจของทั้งบริษัทได้ เช่น การเล่นตลกบางประเภท แต่พวกเขาประสบความสำเร็จในเรื่องนี้ไม่ดีและพวกเขากลับไปสู่สถานะก่อนหน้าด้วยความขี้ขลาดที่เลวร้ายยิ่งขึ้นเท่านั้น

ข้อดีของตัวแทนประเภทอ่อนไหวคือความขยัน ความรับผิดชอบ และความสามารถในการสร้างและรักษามิตรภาพที่ลึกซึ้ง

ประเภทจิตเวช

โดดเด่นด้วยความไม่เด็ดขาด สถานการณ์ในชีวิตประจำวันสามารถกลายเป็นสาเหตุของความไม่แน่นอนอันเจ็บปวดสำหรับผู้ป่วยจิตเวชได้ พวกเขาโดดเด่นด้วยความฉลาดและความมั่นใจในข้อสรุป แต่อย่างหลังไม่ค่อยได้รับการยืนยันจากการกระทำ นักจิตเวชมีแนวโน้มที่จะกระทำการหุนหันพลันแล่นในช่วงเวลาที่คุ้มค่าที่จะชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสีย

ประเภทโรคจิตเภท

แม้ว่าพวกเขาจะมีความเสี่ยงภายในมาก แต่โรคจิตเภทแทบไม่มีความสามารถในการเอาใจใส่ - พวกมันไม่ไวต่อความเจ็บปวดของผู้อื่น การเน้นเสียงแบบโรคจิตเภทมีด้านบวก - พวกมันสร้างนักประดิษฐ์ที่ดี คนส่วนใหญ่ที่ก้าวไปข้างหน้าเพื่อความก้าวหน้าของมนุษยชาติเป็นคนจิตเภท คุณสมบัติหลักที่ดึงดูดสายตาทันทีคือความเยื้องศูนย์ “ไม่ใช่ของโลกนี้” สามารถพูดได้อย่างปลอดภัยเกี่ยวกับโรคจิตเภท

ประเภทโรคลมบ้าหมู

ประเภทที่อวดรู้และพิถีพิถันที่สุด ดูเหมือนว่าอะไรคือสิ่งที่ดีเกี่ยวกับลักษณะนิสัยเหล่านี้? แต่ตัวแทนประเภทอื่นนั้นยากที่จะจินตนาการในบางอาชีพ ตัวอย่างเช่น ครูสอนคณิตศาสตร์หรือฟิสิกส์ที่ดีที่สุดคือโรคลมบ้าหมู ความแม่นยำและความใส่ใจในรายละเอียดเป็นข้อได้เปรียบที่ปฏิเสธไม่ได้ในการสอนวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน

ประเภทฮิสทีเรีย

สำหรับหมวดหมู่นี้ ทุกชีวิตถือเป็นเวทีใหญ่เวทีหนึ่ง ในตอนแรกบางคนอาจรู้สึกไม่เป็นที่พอใจที่จะอยู่ร่วมกับคนที่ตีโพยตีพาย ท้ายที่สุดแล้วคุณสมบัติหลักของพวกเขาคือความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจ แต่สำหรับอาชีพบางอาชีพที่อยู่ในคลาสนี้ (อะนาล็อกใน Leonhard เป็นการเน้นเสียงแบบสาธิต) ถือเป็นข้อได้เปรียบ ตัวอย่างเช่น การตีโพยตีพายทำให้พนักงานขาย นักแสดง และนักร้องเป็นเลิศ

ประเภทไม่เสถียร

ตัวแทนของ Lichko ในหมวดหมู่นี้กลายเป็นวัยรุ่นที่ขาดความรับผิดชอบมากที่สุด คนเหล่านี้คือคนที่ไม่มีผลประโยชน์ที่มั่นคงและแทบไม่ได้คิดถึงอนาคตของพวกเขาเลย คนที่ไม่มั่นคงไม่สามารถมุ่งความสนใจไปที่งานได้เป็นเวลานาน พวกเขามีลักษณะเฉพาะคือมีความอยากเกียจคร้านและความบันเทิงอยู่ตลอดเวลา

ประเภทที่สอดคล้อง

คุณลักษณะที่โดดเด่นของผู้ปฏิบัติตามมาตรฐานคือความปรารถนาที่จะไม่แตกต่างจากสภาพแวดล้อมของพวกเขา ความเชื่อของพวกเขาคือ “เป็นเหมือนคนอื่นๆ” คุณลักษณะเชิงลบของหมวดหมู่นี้คือแนวโน้มที่จะทรยศในสถานการณ์ที่ยากลำบาก คนที่ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์จะไม่ได้รับความสำนึกผิด - เขามักจะพบเหตุผลสำหรับการกระทำของเขาเสมอ

ประเภทของการเน้นตัวละครตามลีโอนาร์ด

Karl Leonhard ระบุสิบสองประการ ในหลาย ๆ ด้านการจำแนกของเขาซ้อนทับกับทฤษฎีของ Lichko และบางประเภทก็เหมือนกัน ลีออนฮาร์ดสร้างสามประเภท: ประเภทแรกเกี่ยวข้องกับการเน้นตัวละคร ประเภทที่สองเกี่ยวข้องกับการเน้นอารมณ์ เกณฑ์ในการระบุกลุ่มที่ 3 คือ ลักษณะส่วนบุคคล (เน้นที่ตนเองหรือโลกภายนอก)

ก่อนอื่น เราต้องชี้แจงความแตกต่างระหว่างอารมณ์และอุปนิสัยก่อน ผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับจิตวิทยามักสับสนกับแนวคิดเหล่านี้ แต่นักจิตวิทยาบางคนก็ยังเชื่อว่าอารมณ์และอุปนิสัยเป็นสิ่งเดียวกัน

อารมณ์คือความเร็วของปฏิกิริยาของบุคคลต่อเหตุการณ์ปัจจุบัน คุณภาพนี้ค่อนข้างเป็นคุณสมบัติทางสรีรวิทยาของระบบประสาท อารมณ์รวมถึงอารมณ์ ระดับการตอบสนอง ความสมดุล ตัวละครคือการศึกษาทางสังคม ตั้งแต่แรกเกิด คนรอบข้างดูเหมือนจะทิ้งร่องรอยไว้ที่ตัวเด็ก ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมดังกล่าว "ปั้น" บุคลิกภาพของเขา

ดังนั้นฉันจึงดำเนินการจำแนกตามลักษณะนิสัย อารมณ์ และบุคลิกภาพ และเกณฑ์ในการระบุหมวดหมู่คือรูปแบบปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของมนุษย์

การเน้นเสียงที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์

• ประเภทไฮเปอร์ไทมิก ลักษณะสำคัญคือความคล่องตัวการเข้าสังคม ในวัยเด็ก Hyperthyms มีความจำที่ดีและเรียนรู้ได้ง่าย ในช่วงวัยรุ่นความขัดแย้งอาจเป็นไปได้เนื่องจากกลุ่มไม่อนุญาตให้ไฮเปอร์ไทม์เป็นผู้นำเสมอไป ในฐานะผู้ใหญ่ ตัวแทนประเภทนี้ยังคงเข้าสังคมได้และกระตือรือร้น เป็นเรื่องง่ายที่จะหาภาษากลางกับพวกเขาถ้าคุณไม่เผชิญหน้ากับพวกเขา
• ประเภท Dysthymic ความบูดบึ้งการวางเฉยและการยับยั้งปฏิกิริยาเป็นคุณสมบัติหลักของ dysthymics พวกเขาเงียบและดูเหมือนเป็นผู้มองโลกในแง่ร้ายที่แก้ไขไม่ได้ ด้านบวกของประเภท dysthymic คือความรับผิดชอบและความรู้สึกยุติธรรมที่พัฒนาแล้ว
• ประเภทเลเบล เช่นเดียวกับการจำแนกประเภทของ Lichko เขาโดดเด่นด้วยความสามารถในการเปลี่ยนอารมณ์อย่างรวดเร็ว แม้แต่คำพูดที่รุนแรงก็สามารถส่งผลต่อตัวแทนประเภทลาเบลได้ อารมณ์ดีอาจพังได้แม้ฝนตก
• ประเภทอันสูงส่ง. ตัวแทนประเภทนี้ไม่ขัดแย้ง รักสังคม และเอาใจใส่ผู้อื่น การเน้นย้ำแบบสูงส่งนั้นโดดเด่นด้วยความรัก แนวโน้มที่จะรู้สึกประเสริฐ และการเข้าสังคม คนเหล่านี้ได้รับอิทธิพลอย่างรวดเร็วจากเหตุการณ์ในโลกภายนอก - พวกเขายินดีกับสิ่งที่เป็นบวกได้ง่าย และตื่นตระหนกกับสิ่งที่เป็นลบ นักออกแบบ นักดนตรี และศิลปินหลายคนมีการเน้นย้ำอย่างสูงส่ง

• ประเภทวิตกกังวล. ลักษณะสำคัญคือความรู้สึกวิตกกังวลโดยไม่มีเหตุผลที่ชัดเจน เด็กที่วิตกกังวลจะได้รับการยอมรับจากเพื่อนฝูงอย่างรวดเร็ว และเนื่องจากความไม่แน่ใจ พวกเขาจึงกลายเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ยได้ เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่แล้ว พวกเขาก็ยังคงน่าสงสัยไม่น้อยไปกว่าตอนเด็กๆ เป็นเรื่องยากสำหรับคนเช่นนี้ที่จะยืนกรานด้วยตนเอง อย่างไรก็ตามการเน้นย้ำแบบวิตกกังวลมีข้อดี - ตัวแทนมีโลกภายในที่อุดมสมบูรณ์และยังสามารถประเมินความสามารถของตนได้อย่างเพียงพอเสมอ เหนือสิ่งอื่นใด พวกเขารับรู้ความเป็นจริงได้ชัดเจนที่สุด
• ประเภทอารมณ์ เชื่อกันว่าตัวแทนประเภทนี้ “คิด” ด้วยความรู้สึก ลักษณะสำคัญคือความมีน้ำใจ ความรับผิดชอบ ความสามารถในการเอาใจใส่ และความขัดแย้งต่ำ ผู้คนจะรู้สึกผ่อนคลายได้เฉพาะในกลุ่มคนใกล้ชิดเท่านั้น พวกเขาเป็นคนจิตใจอ่อนโยน มีความเห็นอกเห็นใจ และยังชื่นชมความงามของธรรมชาติมากกว่าคนอื่นๆ เมื่อสื่อสารกับพวกเขาความรู้สึกของพวกเขาจะถูกจดจำอยู่เสมอ ค่านิยมหลักสำหรับพวกเขาคือความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัวและในที่ทำงาน ตัวแทนประเภทอารมณ์มีความเสี่ยงสูงต่อความใจแข็งและพฤติกรรมหยาบคาย

การเน้นเสียงตามลักษณะตัวละคร

• ชนิดติด. บุคคลที่อยู่ในหมวดหมู่นี้สามารถมีความรู้สึกบางอย่างภายในตัวเขาเองได้นานหลายปี หากสิ่งเหล่านี้เป็นอารมณ์เชิงลบที่ไม่ได้แสดงออกมาอย่างถูกต้อง พวกเขาก็จะทรมานคนที่ติดอยู่เป็นเวลานาน การแสวงหาเป้าหมายเป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของการเน้นย้ำนี้ คนประเภทติดขัดจะเข้าทางไม่ว่ายังไงก็ตาม บ่อยครั้งเพื่อจุดประสงค์นี้ เขาจึงพยายามหาเพื่อนร่วมเดินทางที่ดี คนที่ติดขัดจะเป็นผู้นำที่ดีในทุกกิจกรรม อย่างไรก็ตาม หากชะตากรรมของพวกเขาไม่สดใสนัก พวกเขาอาจกลายเป็นผู้นำกลุ่มอันธพาลได้ นอกจากนี้ เช่นเดียวกับการเน้นย้ำแบบสาธิตที่ติดอยู่ต้องได้รับการยอมรับจากสังคม แต่ทั้งนี้ก็ต้องสมควรได้รับความเคารพ ความรุ่งโรจน์ ที่มีพื้นฐานอย่างแท้จริง

• ประเภทอวดรู้ เช่นเดียวกับโรคลมบ้าหมูในการจำแนกประเภทของ Lichko คุณสมบัติหลักของตัวแทนของกลุ่มนี้คือความรอบคอบและความใส่ใจในรายละเอียด คนอวดรู้มีคุณค่าสูงในสภาพแวดล้อมในสำนักงานสำหรับความรับผิดชอบและประสิทธิภาพของพวกเขา การเน้นนี้ยังแสดงให้เห็นในการดูแลสุขภาพของตนเองและการไม่มีนิสัยที่ไม่ดี อีกด้านหนึ่งของเหรียญสำหรับคนเช่นนี้คือความกลัวที่จะทำผิดพลาดอยู่ตลอดเวลา นั่นคือลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศ

• ประเภทที่น่าตื่นเต้น ความหุนหันพลันแล่น, ความหงุดหงิด, ความปรารถนาที่จะสนองแรงกระตุ้นที่พลุ่งพล่านในทันที - นี่คือสิ่งที่บ่งบอกถึงลักษณะการเน้นย้ำที่น่าตื่นเต้น ผู้คนในกลุ่มนี้มักจะมีความขัดแย้งในระดับสูง ซึ่งมักจะขัดขวางไม่ให้พวกเขาสร้างความสัมพันธ์ที่มีความหมาย ข้อดีคือพวกเขาอยู่กับปัจจุบันโดยสมบูรณ์
• ประเภทสาธิต ระบุได้ง่ายเริ่มตั้งแต่อายุสองขวบ เด็ก ๆ เหล่านี้เคยเป็นศูนย์กลางของความสนใจมาก่อนแล้วจึงพยายามเอาชนะมันให้ได้ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม หากผู้ปกครองสนับสนุนแนวโน้มนี้ พวกเขามักจะมีความนับถือตนเองสูงเกินจริงโดยไม่ได้รับการสนับสนุนจากสิ่งใดเลย นักเรียนประเภทนี้สามารถเป็นตัวอย่างให้กับผู้อื่นได้ ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะรับรู้ว่าความสามารถของพวกเขาในบางพื้นที่นั้นแทบจะไม่สูงกว่าค่าเฉลี่ยเลย ในทางกลับกัน การเน้นย้ำแบบสาธิตนั้นโดดเด่นด้วยศิลปะและรสนิยมที่ดีในเสื้อผ้า

ประเภทการเน้นเสียงตามลักษณะบุคลิกภาพ

• ประเภทเก็บตัว โดดเด่นด้วยการมุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์ของตนเองและหลีกเลี่ยงการติดต่อทางสังคม ความเป็นจริงสำหรับพวกเขาเป็นเรื่องรองจากโลกภายใน คนเก็บตัวมีความรับผิดชอบ ไม่สร้างความรำคาญ และรักความเป็นส่วนตัว
• ประเภทเปิดเผย ตัวแทนคือคนที่มีความมั่นใจในตนเอง รักการอยู่ท่ามกลางผู้คน และได้รับพลังจากการสื่อสาร พวกเขาไม่มีแนวโน้มที่จะยึดติดกับชีวิตภายในของตนและปฏิบัติตามความเป็นจริงที่นำเสนอต่อพวกเขาเสมอ

ปัจจุบันทฤษฎีของ Lichko ถูกใช้กันอย่างแพร่หลายในหมู่นักจิตวิทยาเนื่องจากนักวิทยาศาสตร์ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับคนที่มีสุขภาพดี (วัยรุ่น) การจำแนกประเภทของ Leonhard มักใช้โดยจิตแพทย์ แม้จะมีชื่อที่นำเสนอในการจำแนกทั้งสองประเภท แต่กลุ่มเหล่านี้ไม่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิต ตัวอย่างเช่นการเน้นย้ำแบบโรคจิตเภทไม่ได้หมายถึงการปรากฏตัวของโรคจิตเภท - ข้อกำหนดทั้งหมดเป็นไปตามเงื่อนไข การเน้นเสียงประเภทต่างๆ หมายความว่าลักษณะความรุนแรงนั้นอยู่ในขอบเขตปกติ

การเน้นเสียงตัวละคร

(ภาษาอังกฤษ) การเน้นเสียงตัวละคร) - การแสดงออกของคุณลักษณะส่วนบุคคลในระดับสูง อักขระและการรวมกันซึ่งแสดงถึงทางเลือกที่รุนแรง , มีพรมแดนติดกับ โรคจิตเภท- พ. .

พจนานุกรมจิตวิทยาขนาดใหญ่ - ม.: Prime-EVROZNAK. เอ็ด บี.จี. เมชเชอร์ยาโควา, อ. วี.พี. ซินเชนโก้. 2003 .

การเน้นเสียงของตัวละคร

   การเน้นเสียงตัวละคร (กับ. 31) - การแสดงออกมากเกินไปของลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลและการผสมผสานของพวกเขาซึ่งเป็นตัวแทนของบรรทัดฐานทางจิตรุ่นที่รุนแรงซึ่งมีพรมแดนติดกับโรคจิตเภท ตามที่จิตแพทย์ชาวเยอรมันผู้โด่งดัง K. Leongard (เขาเสนอคำนี้) ใน 20-50% ของคนลักษณะนิสัยบางอย่างมีความคมมากขึ้น (เน้นย้ำ) ซึ่งภายใต้สถานการณ์บางอย่างสิ่งนี้นำไปสู่ความขัดแย้งประเภทเดียวกันและอาการทางประสาท เมื่อตัวละครได้รับการเน้นย้ำ บุคคลจะไม่อ่อนแอต่อสิ่งใดๆ (เช่นในโรคจิตเภท) แต่เพียงต่ออิทธิพลที่กระทบกระเทือนจิตใจบางอย่างที่ส่งถึงสิ่งที่เรียกว่า "สถานที่ที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด" ของตัวละครประเภทนี้ในขณะที่ยังคงต่อต้านผู้อื่น การเน้นเสียงสามารถแสดงออกได้หลายวิธี - มีการเน้นเสียงที่ชัดเจนและซ่อนเร้น (แฝง) ซึ่งสามารถแปลงเป็นกันและกันภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ ซึ่งลักษณะของการเลี้ยงดูสภาพแวดล้อมทางสังคมกิจกรรมทางวิชาชีพและสุขภาพกายมีความสำคัญ บทบาท.

ตามกฎแล้วการเน้นส่วนใหญ่จะถูกปรับให้เรียบและชดเชยตามกาลเวลาและเฉพาะในสถานการณ์ที่ยากลำบากและกระทบกระเทือนจิตใจซึ่งส่งผลกระทบระยะยาวต่อ "การเชื่อมโยงที่อ่อนแอ" ของตัวละครเท่านั้นที่ไม่เพียงแต่จะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับความรุนแรงเฉียบพลันเท่านั้น ปฏิกิริยาทางอารมณ์และโรคประสาท แต่ยังเป็นเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของโรคจิต

จากการจำแนกประเภทต่างๆ การเน้นอักขระประเภทหลักต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1) ไซโคลิด- การสลับช่วงของอารมณ์ดีและไม่ดีกับช่วงเวลาต่างๆ

2) ไฮเปอร์ไทมิก- มีจิตใจสูงอย่างต่อเนื่องเพิ่มกิจกรรมทางจิตด้วยความกระหายในกิจกรรมและมีแนวโน้มที่จะเสียเวลาโดยไม่ได้ทำงานให้เสร็จ

3) ใช้งานได้ - การเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างกะทันหันขึ้นอยู่กับสถานการณ์

4) อาการหงุดหงิด- ความเหนื่อยล้า, หงุดหงิด, มีแนวโน้มที่จะซึมเศร้าและภาวะ hypochondria;

5) อ่อนไหว- เพิ่มความประทับใจ, ความขี้อาย, ความรู้สึกด้อยค่าที่เพิ่มขึ้น;

6) จิตเวช- ความวิตกกังวลสูง ความสงสัย ความไม่แน่ใจ แนวโน้มที่จะวิปัสสนา ความสงสัยและการให้เหตุผลอย่างต่อเนื่อง

7) - ความโดดเดี่ยว, ความโดดเดี่ยว, การเก็บตัว, ความเยือกเย็นทางอารมณ์, แสดงออกโดยขาดความเห็นอกเห็นใจ, ความยากลำบากในการสร้างการติดต่อทางอารมณ์, ขาดสัญชาตญาณในกระบวนการสื่อสาร;

8) โรคลมบ้าหมู- แนวโน้มที่จะมีอารมณ์โกรธ - เศร้าพร้อมความก้าวร้าวสะสมซึ่งแสดงออกในรูปแบบของการโจมตีด้วยความโกรธและความโกรธ (บางครั้งก็มีองค์ประกอบของความโหดร้าย) ความขัดแย้งความหนืดของความคิดความอวดรู้ที่พิถีพิถัน

9) ติดอยู่ (หวาดระแวง)- เพิ่มความสงสัยและความรู้สึกเจ็บปวด, การคงอยู่ของผลกระทบเชิงลบ, ความปรารถนาที่จะครอบงำ, การปฏิเสธความคิดเห็นของผู้อื่นและส่งผลให้เกิดความขัดแย้งสูง

10) แสดงให้เห็น (ตีโพยตีพาย)- แนวโน้มเด่นชัดในการระงับข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์, การหลอกลวง, จินตนาการและการเสแสร้ง, ใช้เพื่อดึงดูดความสนใจมาสู่ตัวเอง; พฤติกรรมที่โดดเด่นด้วยการผจญภัย ความไร้สาระ "การหลบหนีไปสู่ความเจ็บป่วย" พร้อมความต้องการการรับรู้ที่ไม่น่าพึงพอใจ

11) ผิดปกติ- ความชุกของอารมณ์ต่ำ, แนวโน้มที่จะซึมเศร้า, มุ่งเน้นไปที่ด้านที่มืดมนและเศร้าของชีวิต;

12) ไม่เสถียร- แนวโน้มที่จะยอมจำนนต่ออิทธิพลของผู้อื่นได้อย่างง่ายดายการค้นหาประสบการณ์ใหม่ บริษัท ความสามารถในการสร้างการติดต่อได้อย่างง่ายดายซึ่งอย่างไรก็ตามเป็นเพียงผิวเผิน

13) เป็นไปตามข้อกำหนด- การอยู่ใต้บังคับบัญชามากเกินไปและการพึ่งพาความคิดเห็นของผู้อื่น, ขาดการวิพากษ์วิจารณ์และความคิดริเริ่ม, แนวโน้มไปทางอนุรักษ์นิยม

ตรงกันข้ามกับประเภท "บริสุทธิ์" รูปแบบการเน้นตัวละครแบบผสมนั้นพบได้บ่อยกว่ามาก - ระดับกลาง (ผลลัพธ์ของการพัฒนาลักษณะทั่วไปหลายประการพร้อมกัน) และประเภทอะมัลกัม (การแบ่งชั้นของลักษณะตัวละครใหม่บนโครงสร้างที่มีอยู่) ฉัน

การคำนึงถึงลักษณะนิสัยเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการใช้แนวทางส่วนบุคคลในการเลี้ยงดูเด็กและวัยรุ่น การแนะแนวอาชีพ และการเลือกรูปแบบการบำบัดทางจิตส่วนบุคคลและครอบครัวที่เหมาะสม

สารานุกรมจิตวิทยายอดนิยม - ม.: เอกโม- ส.ส. สเตปานอฟ. 2548.

ดูว่า "การเน้นอักขระ" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

การเน้นย้ำตัวละคร- การแสดงออกมากเกินไปของลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลและการผสมผสานของพวกเขาซึ่งเป็นตัวแทนของบรรทัดฐานทางจิตรุ่นที่รุนแรงซึ่งมีพรมแดนติดกับโรคจิตเภท ตามที่จิตแพทย์ชื่อดังชาวเยอรมัน K. Leongard (เขาเสนอคำนี้) พบว่า 20-50% ของคน... ... ข้อบกพร่อง หนังสืออ้างอิงพจนานุกรม

การเน้นย้ำตัวละคร- แนวคิดที่นำเสนอโดย K. Leonhard และหมายถึงการแสดงออกที่มากเกินไปของลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลและการผสมผสานของพวกเขาซึ่งแสดงถึงความแปรปรวนที่รุนแรงของบรรทัดฐานซึ่งมีพรมแดนติดกับโรคจิตเภท โอ้. ต่างจากอย่างหลังตรงที่ไม่มีการแสดงออกมาพร้อมๆ กัน... ...

แนวคิดที่นำเสนอโดย K. Leonhard และหมายถึงการแสดงออกที่มากเกินไปของลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลและการผสมผสานของพวกเขาซึ่งแสดงถึงความแปรปรวนที่รุนแรงของบรรทัดฐานซึ่งมีพรมแดนติดกับโรคจิตเภท นักจิตวิทยาการทหารใช้อย่างแข็งขันในการพิจารณา... ... พจนานุกรมจิตวิทยาและการสอนของครูนายทหารเรือ

การเน้นเสียงของตัวละคร- การแสดงออกมากเกินไปของลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลและการผสมผสานของพวกเขาซึ่งแสดงถึงความแปรปรวนที่รุนแรงของบรรทัดฐานซึ่งมีพรมแดนติดกับความผิดปกติของบุคลิกภาพ ด้วยการเน้นคาแรคเตอร์แต่ละประเภทมี “ส้นเท้า Achilles” ของตัวเอง ซึ่งทำให้บุคลิกภาพ... ... จิตวิทยามนุษย์: พจนานุกรมคำศัพท์

การเน้นเสียงของตัวละคร- (lat. สำเนียงความเครียด) การเสริมความแข็งแกร่งให้กับลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลมากเกินไปซึ่งแสดงออกในความอ่อนแอที่เลือกสรรของแต่ละบุคคลซึ่งสัมพันธ์กับอิทธิพลทางจิตบางประเภทที่ดีและเพิ่มความต้านทานต่อผู้อื่น ถึงอย่างไรก็ตาม... ... สารานุกรมนิติเวช

การเน้นเสียงของตัวละคร- (จากความเครียดสำเนียงละติน) การเสริมสร้างลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลมากเกินไปซึ่งแสดงถึงความแปรปรวนที่รุนแรงของบรรทัดฐานซึ่งมีพรมแดนติดกับพยาธิวิทยาของบุคลิกภาพ เด็กที่มีภาวะ A.H. ต้องการแนวทางการศึกษาแบบรายบุคคล มีประสิทธิภาพเพียงพอต่อคุณสมบัติ... ... การสอนแก้ไขและจิตวิทยาพิเศษ พจนานุกรม

การเน้นเสียงตัวละคร- การเสริมสร้างลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลให้แข็งแกร่งมากเกินไปซึ่งแสดงออกในความอ่อนแอที่เลือกสรรของแต่ละบุคคลซึ่งสัมพันธ์กับอิทธิพลทางจิตบางประเภท (ประสบการณ์ที่ยากลำบาก ความเครียดทางระบบประสาทที่รุนแรง ฯลฯ ) ด้วยดีและแม้กระทั่ง ... กระบวนการศึกษาสมัยใหม่: แนวคิดพื้นฐานและคำศัพท์พจนานุกรมสารานุกรมจิตวิทยาและการสอน

ภายใต้ การเน้นย้ำตัวละครเป็นที่เข้าใจว่าแสดงออกมากเกินไป ( เน้นเสียง) ลักษณะนิสัย
ในเวลาเดียวกันขึ้นอยู่กับระดับของการแสดงออกมีสองตัวเลือกสำหรับการเน้นตัวละคร - ชัดเจนและซ่อนเร้น การเน้นเสียงที่ชัดเจนนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยความคงตัวของลักษณะนิสัยที่ถูกเน้น ในขณะที่การเน้นย้ำที่ซ่อนเร้น ลักษณะที่ถูกเน้นนั้นจะไม่ปรากฏอย่างต่อเนื่อง แต่อยู่ภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์และปัจจัยเฉพาะ

เป็นที่น่าสังเกตว่าแม้จะมีการปรับตัวทางสังคมในระดับที่รุนแรง แต่การเน้นย้ำตัวละครก็ถือเป็นบรรทัดฐานที่แตกต่างกัน เนื่องจากความจริงที่ว่าลักษณะนิสัยบางอย่างมีความเข้มแข็งมากเกินไป จึงมีการเปิดเผยความอ่อนแอของบุคคลในการโต้ตอบทางจิตบางอย่าง อย่างไรก็ตาม ทางคลินิกไม่ถือว่าเป็นพยาธิสภาพ

เพื่อทำความเข้าใจว่าตัวละครคืออะไรและในกรณีใดที่มีการพูดถึงการเน้นเสียง สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าองค์ประกอบนั้นทำมาจากอะไร ความแตกต่างระหว่างตัวละครและอารมณ์คืออะไร

ตัวละครคืออะไร?

แปลจากภาษากรีกตัวละครหมายถึงการไล่ตามรอยประทับ จิตวิทยาสมัยใหม่กำหนดลักษณะนิสัยว่าเป็นชุดของคุณสมบัติทางจิตที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งแสดงออกในตัวบุคคลภายใต้เงื่อนไขทั่วไปและมาตรฐาน กล่าวอีกนัยหนึ่งตัวละครคือการผสมผสานระหว่างลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างซึ่งแสดงออกในพฤติกรรมการกระทำและทัศนคติต่อความเป็นจริง

บุคลิกลักษณะไม่ได้รับการสืบทอดและไม่ใช่ลักษณะบุคลิกภาพโดยกำเนิดซึ่งแตกต่างจากนิสัยนิสัย มันไม่ได้มีลักษณะเฉพาะด้วยความคงตัวและไม่เปลี่ยนรูป บุคลิกภาพถูกสร้างขึ้นและพัฒนาภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อม การเลี้ยงดู ประสบการณ์ชีวิต และปัจจัยภายนอกอื่นๆ อีกมากมาย ดังนั้นลักษณะของแต่ละคนจึงถูกกำหนดทั้งจากการดำรงอยู่ทางสังคมและจากประสบการณ์ส่วนตัวของเขา ผลที่ตามมาก็คือจำนวนอักขระที่ไม่มีที่สิ้นสุด

อย่างไรก็ตาม แม้ว่าแต่ละคนจะมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ( เหมือนประสบการณ์ของเขา) มีอะไรที่เหมือนกันมากมายในกิจกรรมชีวิตของผู้คน สิ่งนี้รองรับการแบ่งคนจำนวนมากออกเป็นบุคลิกภาพบางประเภท ( ตามคำกล่าวของลีโอนาร์ดและอื่นๆ).

ความแตกต่างระหว่างตัวละครและอารมณ์คืออะไร?

บ่อยครั้งมีการใช้คำศัพท์เช่นอารมณ์และอุปนิสัยเป็นคำพ้องความหมายซึ่งไม่ถูกต้อง อารมณ์เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและจิตใจของบุคคลที่แสดงถึงทัศนคติของเขาต่อความเป็นจริงโดยรอบ สิ่งเหล่านี้คือลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลที่กำหนดพลวัตของกระบวนการทางจิตและพฤติกรรมของเขา ในทางกลับกัน พลวัตถูกเข้าใจว่าเป็นจังหวะ, จังหวะ, ระยะเวลา, ความรุนแรงของกระบวนการทางอารมณ์ตลอดจนคุณลักษณะของพฤติกรรมของมนุษย์ - ความคล่องตัว, กิจกรรม, ความเร็ว

ดังนั้นอารมณ์จึงเป็นลักษณะเฉพาะของพลวัตของบุคคลและลักษณะของความเชื่อมุมมองและความสนใจของเขา นอกจากนี้ อารมณ์ของมนุษย์ยังเป็นกระบวนการที่กำหนดทางพันธุกรรม ในขณะที่ลักษณะนิสัยนั้นเป็นโครงสร้างที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
แพทย์ชาวกรีกโบราณฮิปโปเครติสบรรยายถึงอารมณ์สี่ประเภทซึ่งได้รับชื่อต่อไปนี้ - ร่าเริง, วางเฉย, เจ้าอารมณ์, อารมณ์เศร้าโศก อย่างไรก็ตาม การศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของสัตว์และมนุษย์ ( รวมถึงที่ดำเนินการโดย Pavlov) พิสูจน์ว่าพื้นฐานของอารมณ์คือการรวมกันของกระบวนการทางประสาทบางอย่าง

จากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ อารมณ์หมายถึงลักษณะพฤติกรรมตามธรรมชาติที่เป็นเรื่องปกติสำหรับบุคคลนั้น

องค์ประกอบที่กำหนดอารมณ์คือ:

• กิจกรรมทั่วไป.มันแสดงออกในระดับกิจกรรมทางจิตและพฤติกรรมของมนุษย์ และแสดงออกในระดับที่แตกต่างกันของแรงจูงใจและความปรารถนาที่จะแสดงออกในกิจกรรมต่างๆ การแสดงออกของกิจกรรมทั่วไปแตกต่างกันไปในแต่ละคน
• กิจกรรมของมอเตอร์หรือมอเตอร์สะท้อนถึงสถานะของมอเตอร์และอุปกรณ์มอเตอร์คำพูด แสดงออกด้วยความเร็วและความเข้มข้นของการเคลื่อนไหว จังหวะการพูด รวมถึงการเคลื่อนไหวภายนอก ( หรือในทางกลับกัน ความยับยั้งชั่งใจ).
• กิจกรรมทางอารมณ์แสดงในระดับการรับรู้ ( ความไว) ต่ออิทธิพลทางอารมณ์ ความหุนหันพลันแล่น ความคล่องตัวทางอารมณ์

อารมณ์ยังแสดงออกมาในพฤติกรรมและการกระทำของบุคคลด้วย นอกจากนี้ยังมีการแสดงออกภายนอก เช่น ท่าทาง ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า และอื่นๆ จากสัญญาณเหล่านี้เราสามารถพูดถึงคุณสมบัติบางประการของอารมณ์ได้

บุคลิกภาพคืออะไร?

บุคลิกภาพเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนมากกว่าอุปนิสัยหรืออารมณ์ ตามแนวคิด มันเริ่มเป็นรูปเป็นร่างในสมัยโบราณ และในตอนแรกชาวกรีกโบราณให้นิยามว่ามันเป็น "หน้ากาก" ที่นักแสดงในโรงละครโบราณสวมใส่ ต่อมาเริ่มใช้คำนี้เพื่อกำหนดบทบาทที่แท้จริงของบุคคลในชีวิตสาธารณะ

ปัจจุบันบุคคลถูกเข้าใจว่าเป็นบุคคลเฉพาะซึ่งเป็นตัวแทนของสังคม สัญชาติ ชนชั้น หรือกลุ่มของเขา นักจิตวิทยาและนักสังคมวิทยาสมัยใหม่ในการกำหนดบุคลิกภาพ ประการแรก เน้นย้ำแก่นแท้ทางสังคม บุคคลเกิดมาเป็นคน แต่เขากลายเป็นบุคคลในกระบวนการกิจกรรมทางสังคมและแรงงานของเขา บางคนอาจยังเด็กอยู่ ( ยังไม่บรรลุนิติภาวะและล้มเหลว) บุคคลตลอดชีวิต การก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางชีววิทยา ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางสังคม การเลี้ยงดู และแง่มุมอื่นๆ อีกมากมาย

การเน้นเสียงตัวละครตามลิชโก้

อนุกรมวิธานของ Lichko ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับวัยรุ่น และมีการอธิบายการเน้นเสียงทุกประเภทตามที่ปรากฏในวัยนี้ มีไว้สำหรับแพทย์และครอบคลุมถึงโรคจิตนั่นคือการเบี่ยงเบนลักษณะทางพยาธิวิทยา
นอกจากประเภทพื้นฐานแล้ว ยังมีคำอธิบายประเภทผสมและประเภทกลางที่เกิดจากปัจจัยภายนอกและลักษณะพัฒนาการในวัยเด็ก
ความสนใจเป็นพิเศษในอนุกรมวิธานนั้นจ่ายให้กับโรคจิต - ความผิดปกติของตัวละครที่กำหนดลักษณะทางจิตทั้งหมดของแต่ละบุคคล ตลอดชีวิต โรคจิตเภทไม่ได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหัน ซึ่งทำให้บุคคลไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้

การเน้นเสียงประเภทต่อไปนี้ตาม Lichko มีความโดดเด่น:

• ประเภทไฮเปอร์ไทมิก
• ประเภทไซโคลิด
• ประเภทลาเบล;
• ประเภท astheno-neurotic;
• ประเภทที่ละเอียดอ่อน;
• ประเภทจิตเวช
• ประเภทโรคจิตเภท;
• ประเภทโรคลมบ้าหมู;
• ประเภทตีโพยตีพาย;
• ประเภทไม่เสถียร
• ประเภทที่สอดคล้อง

ประเภทไฮเปอร์ไทมิก

ประเภทนี้ยังมีอยู่ในการจำแนกประเภทของ Leonhard เช่นเดียวกับจิตแพทย์อื่น ๆ ( ตัวอย่างเช่นจาก Schneider หรือ Gannushkin- ตั้งแต่วัยเด็ก วัยรุ่นที่มีภาวะต่อมไทรอยด์ทำงานเกินมีลักษณะเฉพาะคือการเคลื่อนไหว การเข้าสังคมที่เพิ่มขึ้น และแม้กระทั่งความช่างพูด ในขณะเดียวกันก็มีลักษณะของความเป็นอิสระมากเกินไปและขาดความรู้สึกห่างเหินในความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ ตั้งแต่ปีแรกของชีวิต ครูอนุบาลบ่นเกี่ยวกับความกระสับกระส่ายและความชั่วร้าย

ปัญหาสำคัญประการแรกเกิดขึ้นเมื่อปรับตัวเข้ากับโรงเรียน ความสามารถทางวิชาการที่ดี จิตใจที่มีชีวิตชีวา และความสามารถในการเข้าใจทุกสิ่งได้ทันที ผสมผสานกับความกระสับกระส่าย ความว้าวุ่นใจ และการขาดวินัยที่เพิ่มขึ้น พฤติกรรมนี้ส่งผลต่อการเรียนที่ไม่สม่ำเสมอ - เด็กที่มีภาวะต่อมใต้สมองสูงมีทั้งเกรดสูงและต่ำในไดอารี่ของเขา คุณสมบัติที่โดดเด่นของเด็ก ๆ เหล่านี้คืออารมณ์ดีอยู่เสมอซึ่งผสมผสานกับสุขภาพที่ดีและมักมีรูปลักษณ์ที่เฟื่องฟู

ปฏิกิริยาการปลดปล่อยเป็นสิ่งที่เจ็บปวดและชัดเจนที่สุดในวัยรุ่นเช่นนี้ การต่อสู้เพื่ออิสรภาพอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดความขัดแย้งกับผู้ปกครอง ครู และนักการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ด้วยความพยายามที่จะหลีกหนีจากการดูแลของครอบครัว วัยรุ่นที่มีภาวะต่อมไทรอยด์ทำงานเกินบางครั้งจึงหนีออกจากบ้าน แม้ว่าจะไม่นานก็ตาม การหลบหนีออกจากบ้านอย่างแท้จริงนั้นหาได้ยากสำหรับบุคลิกภาพประเภทนี้

โรคพิษสุราเรื้อรังก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงสำหรับวัยรุ่นดังกล่าว สาเหตุส่วนใหญ่มาจากความสนใจอย่างไม่อาจระงับได้ในทุกสิ่งและการเลือกคนรู้จักโดยไม่เลือกปฏิบัติ การติดต่อกับผู้คนแบบสุ่มและการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ไม่เป็นปัญหาสำหรับพวกเขา พวกเขามักจะเร่งรีบไปยังจุดที่ชีวิตเต็มไปด้วยความผันผวน ใช้มารยาท พฤติกรรม และงานอดิเรกที่ทันสมัยอย่างรวดเร็ว

ครอบครัวมักจะมีบทบาทชี้ขาดในการเน้นย้ำบุคลิกภาพที่มีภาวะต่อมใต้สมองเกิน ปัจจัยที่กำหนดการเน้นเสียง ได้แก่ การปกป้องมากเกินไป การควบคุมเล็กๆ น้อยๆ เผด็จการที่โหดร้าย รวมถึงความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

ประเภทไซโคลลอยด์

บุคลิกภาพประเภทนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิจัยทางจิตเวช ในเวลาเดียวกันในวัยรุ่นการเน้นย้ำไซโคลิดสองแบบมีความโดดเด่น - ไซโคลิดทั่วไปและไซโคลิดที่ไม่ปกติ

ไซโคลิดทั่วไปในวัยเด็กไม่แตกต่างจากคนรอบข้างมากนัก อย่างไรก็ตาม เมื่อเข้าสู่วัยแรกรุ่นแล้ว พวกเขาประสบกับระยะซึมเศร้าช่วงแรก วัยรุ่นเริ่มไม่แยแสและหงุดหงิด พวกเขาอาจบ่นว่าง่วง หมดแรง และการเรียนเริ่มยากขึ้นเรื่อยๆ สังคมเริ่มสร้างภาระให้กับพวกเขา ซึ่งเป็นผลให้วัยรุ่นเริ่มหลีกเลี่ยงการพบปะกับเพื่อนฝูง พวกเขากลายเป็นคนติดบ้านที่เซื่องซึมอย่างรวดเร็ว - นอนมากเดินน้อย

วัยรุ่นตอบสนองต่อความคิดเห็นหรือเสียงเรียกร้องจากพ่อแม่ให้เข้าสังคมด้วยการระคายเคือง บางครั้งก็หยาบคายและโกรธ อย่างไรก็ตาม ความพ่ายแพ้ร้ายแรงในโรงเรียนหรือชีวิตส่วนตัวอาจทำให้ภาวะซึมเศร้ารุนแรงขึ้นและทำให้เกิดปฏิกิริยารุนแรง โดยมักเป็นการพยายามฆ่าตัวตาย บ่อยครั้งในขณะนี้พวกเขาอยู่ภายใต้การดูแลของจิตแพทย์ ระยะที่คล้ายกันในไซโคลิดทั่วไปจะใช้เวลาสองถึงสามสัปดาห์

ในไซโคลิดที่ไม่ปกตินั้นต่างจากระยะทั่วไป ระยะจะสั้นกว่ามาก - วันที่ดีๆ หลายวันจะถูกแทนที่ด้วยวันที่แย่ๆ อย่างรวดเร็ว ภายในระยะเวลาหนึ่ง ( เฟสเดียว) บันทึกการเปลี่ยนแปลงอารมณ์ในช่วงสั้น ๆ - จากอารมณ์ไม่ดีไปจนถึงความอิ่มอกอิ่มใจที่ไม่มีสาเหตุ บ่อยครั้งที่อารมณ์แปรปรวนเหล่านี้เกิดจากข่าวหรือเหตุการณ์เล็กๆ น้อยๆ แต่แตกต่างจากบุคลิกภาพประเภทอื่นตรงที่ไม่มีปฏิกิริยาทางอารมณ์มากเกินไป

ปฏิกิริยาทางพฤติกรรมในวัยรุ่นมีการแสดงออกในระดับปานกลางและกระทำผิด ( หนีออกจากบ้านเสพยา) ไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับพวกเขา ความเสี่ยงต่อโรคพิษสุราเรื้อรังและพฤติกรรมฆ่าตัวตายจะเกิดขึ้นเฉพาะในช่วงภาวะซึมเศร้าเท่านั้น

ประเภทเลเบล

ประเภทนี้เรียกอีกอย่างว่า อารมณ์-labile, ปฏิกิริยา-labile และ อารมณ์-labile คุณสมบัติหลักของประเภทนี้คือความแปรปรวนทางอารมณ์ที่รุนแรง
พัฒนาการของเด็กในระยะเริ่มแรกเกิดขึ้นโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงเป็นพิเศษ และพวกเขาก็ไม่ได้โดดเด่นเป็นพิเศษในกลุ่มเพื่อน อย่างไรก็ตาม เด็กมีลักษณะพิเศษคือมีความเสี่ยงต่อการติดเชื้อเพิ่มขึ้น และจัดอยู่ในประเภทที่เรียกว่า "เด็กที่ป่วยบ่อย" โดยมีลักษณะเฉพาะคือเจ็บคอบ่อย ปอดบวมเรื้อรังและหลอดลมอักเสบ โรคไขข้ออักเสบ และกรวยไตอักเสบ

เมื่อเวลาผ่านไป อารมณ์แปรปรวนเริ่มเกิดขึ้น ในเวลาเดียวกันอารมณ์เปลี่ยนแปลงบ่อยและกะทันหันมากเกินไปในขณะที่สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงนั้นไม่มีนัยสำคัญ นี่อาจเป็นการมองที่ไม่เป็นมิตรจากคู่สนทนาแบบสุ่มหรือสายฝนที่ตกลงมาอย่างไม่เหมาะสม เกือบทุกเหตุการณ์อาจทำให้วัยรุ่นที่งี่เง่าตกอยู่ในความสิ้นหวังได้ ในขณะเดียวกัน ข่าวที่น่าสนใจหรือคดีใหม่ก็สามารถยกระดับจิตวิญญาณของคุณและหันเหความสนใจของคุณจากความเป็นจริงที่มีอยู่ได้

ประเภทแล็บนั้นไม่เพียงมีลักษณะเฉพาะจากการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งและกะทันหันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความลึกที่สำคัญด้วย อารมณ์ดีส่งผลต่อชีวิตวัยรุ่นในทุกด้าน ความอยู่ดีกินดี ความอยากอาหาร การนอนหลับ และความสามารถในการทำงานขึ้นอยู่กับมัน ดังนั้น สภาพแวดล้อมเดียวกันสามารถกระตุ้นอารมณ์ที่แตกต่างกันได้ ผู้คนดูน่ารักและน่าสนใจ หรือไม่ก็เบื่อและน่าเบื่อ

วัยรุ่นที่มีนิสัยอ่อนไหวมีความเสี่ยงอย่างยิ่งที่จะถูกตำหนิ ตำหนิ และประณาม รวมถึงกังวลอย่างลึกซึ้งในตัวเอง บ่อยครั้งที่ปัญหาหรือการสูญเสียเล็กน้อยสามารถนำไปสู่การพัฒนาภาวะซึมเศร้าได้ ในเวลาเดียวกันการสรรเสริญหรือสัญญาณความสนใจทำให้พวกเขามีความสุขอย่างจริงใจ การปลดปล่อยในรูปแบบที่ไม่เคลื่อนไหวเกิดขึ้นในระดับปานกลางและแสดงออกในระยะเวลาสั้น ๆ ตามกฎแล้วพวกเขารู้สึกดีในครอบครัวที่พวกเขารู้สึกถึงความรักและความห่วงใย

ประเภท Astheno-neurotic

บุคลิกภาพประเภท astheno-neurotic มีลักษณะเป็นสัญญาณของโรคระบบประสาทตั้งแต่วัยเด็ก มีอาการน้ำตาไหล หวาดกลัว เบื่ออาหาร และนอนหลับไม่สนิทพร้อมกับอาการยูเรซิส ( รด).

คุณสมบัติหลักของวัยรุ่นของการเน้นเสียงประเภทนี้คือเพิ่มความหงุดหงิดความเมื่อยล้าและแนวโน้มต่อภาวะ hypochondria การระคายเคืองถูกบันทึกไว้ด้วยเหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญและบางครั้งก็ไหลเข้าสู่ผู้ที่บังเอิญตกอยู่ในมือที่ร้อน อย่างไรก็ตาม มันทำให้มีการกลับใจอย่างรวดเร็ว ต่างจากประเภทอื่นๆ ไม่มีความรุนแรงที่เด่นชัด ไม่มีระยะเวลา ไม่มีความคลั่งไคล้รุนแรง ความเหนื่อยล้ามักแสดงออกมาในกิจกรรมทางจิต ในขณะที่การออกกำลังกายจะทนได้ดีกว่า แนวโน้มที่จะเกิดภาวะ hypochondria แสดงออกได้จากการดูแลสุขภาพของตนเองอย่างระมัดระวัง หัวใจกลายเป็นแหล่งที่มาของประสบการณ์ hypochondria บ่อยครั้ง

การหนีออกจากบ้าน การติดยาและโรคพิษสุราเรื้อรังไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับวัยรุ่นประเภทนี้ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้ยกเว้นพฤติกรรมอื่นๆ ของวัยรุ่น พวกเขาถูกดึงดูดเข้าหาคนรอบข้าง แต่เบื่อพวกเขาอย่างรวดเร็วและแสวงหาการพักผ่อนหรือสันโดษ ความสัมพันธ์กับเพศตรงข้ามมักจำกัดอยู่เพียงช่วงเวลาสั้นๆ

ประเภทที่ละเอียดอ่อน

เด็กตั้งแต่ปฐมวัยมีลักษณะขี้อายและความขี้กลัวเพิ่มขึ้น พวกเขากลัวทุกสิ่ง ทั้งความมืด ความสูง สัตว์ต่างๆ เพื่อนที่ส่งเสียงดัง พวกเขาไม่ชอบเกมที่กระฉับกระเฉงและซุกซนมากเกินไป โดยหลีกเลี่ยงกลุ่มเด็ก พฤติกรรมนี้ให้ความรู้สึกเหมือนถูกแยกจากโลกภายนอก และทำให้เกิดความสงสัยว่าเด็กมีความผิดปกติบางอย่าง ( มักเป็นออทิสติก- อย่างไรก็ตามเป็นที่น่าสังเกตว่าพวกเขาค่อนข้างเข้ากับคนง่ายกับผู้ที่เด็กเหล่านี้คุ้นเคย ประเภทที่ละเอียดอ่อนจะรู้สึกดีเป็นพิเศษกับเด็ก

พวกเขาผูกพันกับคนใกล้ชิดอย่างมากแม้ว่าพวกเขาจะปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างเย็นชาและรุนแรงก็ตาม พวกเขาโดดเด่นกว่าเด็กคนอื่นๆ ในเรื่องการเชื่อฟัง และมักถูกมองว่าเป็นเด็กที่อบอุ่นและเชื่อฟัง อย่างไรก็ตาม มีการสังเกตความยากลำบากที่โรงเรียน เนื่องจากจะทำให้พวกเขาหวาดกลัวด้วยฝูงชน เอะอะและทะเลาะกัน อย่างไรก็ตาม พวกเขาศึกษาอย่างขยันขันแข็ง แม้ว่าพวกเขาจะเขินอายที่ต้องตอบหน้าชั้นเรียนและตอบน้อยกว่าที่พวกเขารู้มากก็ตาม

วัยแรกรุ่นมักจะผ่านไปโดยไม่มีการระบาดหรือภาวะแทรกซ้อนพิเศษใดๆ ปัญหาสำคัญประการแรกในการปรับตัวเกิดขึ้นเมื่ออายุ 18-19 ปี ในช่วงเวลานี้ลักษณะสำคัญของประเภทนี้จะปรากฏให้เห็นมากที่สุด - ความประทับใจที่รุนแรงและความรู้สึกไม่เพียงพอส่วนบุคคล

วัยรุ่นที่อ่อนไหวยังคงมีความผูกพันแบบเด็กๆ กับครอบครัว ดังนั้นปฏิกิริยาการปลดปล่อยจึงแสดงออกค่อนข้างน้อย การตำหนิและการบรรยายจากผู้อื่นมากเกินไปทำให้เกิดน้ำตาและความสิ้นหวัง ไม่ใช่การประท้วงตามปกติของวัยรุ่น

บุคคลที่มีความอ่อนไหวจะเติบโตเร็ว และพวกเขายังพัฒนาความรู้สึกของหน้าที่และความต้องการทางศีลธรรมที่สูงส่งตั้งแต่เนิ่นๆ นอกจากนี้ข้อกำหนดเหล่านี้ยังได้รับการจัดการทั้งต่อตนเองและผู้อื่น วัยรุ่นมีความรู้สึกเจ็บปวดที่สุดเกี่ยวกับความด้อยของตัวเอง ซึ่งเมื่ออายุมากขึ้น จะกลายเป็นปฏิกิริยาของการชดเชยมากเกินไป สิ่งนี้แสดงให้เห็นได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาแสวงหาการยืนยันตนเองไม่ใช่จากความสามารถของพวกเขา ( โดยที่พวกเขาสามารถเปิดใจได้มากที่สุด) แต่จุดที่พวกเขารู้สึกด้อยกว่า วัยรุ่นที่ขี้อายและขี้อายสวมหน้ากากที่ผยอง พยายามแสดงความเย่อหยิ่ง มีพลัง และความตั้งใจ แต่บ่อยครั้งที่สถานการณ์เรียกร้องให้พวกเขาดำเนินการ พวกเขาก็ยอมแพ้

จุดอ่อนอีกประการหนึ่งของประเภทที่ละเอียดอ่อนคือทัศนคติของผู้อื่นที่มีต่อพวกเขา พวกเขามีความอ่อนไหวอย่างยิ่งต่อสถานการณ์ที่พวกเขากลายเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ยหรือน่าสงสัย หรือเมื่อชื่อเสียงของพวกเขามีเงาน้อยที่สุด

ประเภทจิตเวช

การสำแดงของประเภทจิตเวชสามารถเริ่มต้นได้ทั้งในวัยเด็กและมีลักษณะขี้อายและหวาดกลัวและในช่วงต่อมาก็แสดงออกมาด้วยความกลัวครอบงำ ( โรคกลัว) และการกระทำครอบงำในเวลาต่อมา ( การบังคับ- โรคกลัวหรือที่เรียกว่าความกลัว ส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับผู้คนที่ไม่คุ้นเคย วัตถุใหม่ๆ ความมืด และแมลง
ช่วงเวลาวิกฤติในชีวิตของผู้มีอาการจิตเวชคือช่วงชั้นประถมศึกษา ในช่วงเวลานี้เองที่ข้อกำหนดแรกสำหรับความรู้สึกรับผิดชอบปรากฏขึ้น ข้อกำหนดดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาโรคจิตเภท

คุณสมบัติหลักของประเภทจิตเวชคือ:

• ความไม่แน่ใจ;
• แนวโน้มที่จะให้เหตุผล
• ความสงสัยวิตกกังวล;
• รักวิปัสสนา;
• การก่อตัวของความหลงไหล - ความกลัวและความกังวลครอบงำ;
• การก่อตัวของการบังคับ - การกระทำและพิธีกรรมที่ครอบงำ

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องแยกความสงสัยอันวิตกกังวลของวัยรุ่นที่เป็นโรคจิตออกจากประเภทที่เป็นโรคประสาทอ่อนไหวและอ่อนไหวอย่างชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญ ดังนั้นคนที่เป็นโรคประสาทจึงมีความวิตกกังวลเกี่ยวกับสุขภาพของตนเอง ( อันตรธาน) และวัยรุ่นประเภทอ่อนไหวมีความกังวลเกี่ยวกับทัศนคติของผู้อื่นที่มีต่อเขา อย่างไรก็ตาม ความกลัวและความเข้าใจทั้งหมดเกี่ยวกับอาการทางจิตนั้นพุ่งตรงไปสู่อนาคตที่เป็นไปได้และไม่น่าเป็นไปได้ด้วยซ้ำ ( การวางแนวแห่งอนาคต- ความกลัวในอนาคตแสดงออกมาด้วยความคิดเช่น “เหมือนมีเรื่องเลวร้ายและแก้ไขไม่ได้เกิดขึ้น” หรือ “เหมือนมีเรื่องร้ายเกิดขึ้น” เป็นต้น ในขณะเดียวกันความทุกข์ยากที่เกิดขึ้นจริงก็น่ากลัวน้อยกว่ามาก เด็กๆ มีความกังวลต่อแม่มากที่สุด เกรงว่าแม่จะป่วยและเสียชีวิต แม้ว่าสุขภาพของเธอจะไม่ก่อให้เกิดความกังวลใดๆ ก็ตาม ความกลัวจะเพิ่มขึ้นจนถึงระดับสูงสุดเมื่อผู้ปกครอง ( แม่หรือพ่อ) มาสายจากที่ทำงาน ในช่วงเวลาดังกล่าว เด็กไม่พบที่สำหรับตัวเอง บางครั้งความวิตกกังวลอาจถึงระดับของอาการตื่นตระหนกได้

สัญญาณและพิธีกรรมที่ประดิษฐ์ขึ้นเป็นพิเศษจะช่วยป้องกันความวิตกกังวลนี้ในอนาคต ตัวอย่างเช่น เมื่อไปโรงเรียน คุณจะต้องเดินไปรอบๆ ประตูทุกบาน โดยห้ามเหยียบผ้าคลุมเด็ดขาด ก่อนสอบเมื่อเข้าโรงเรียนไม่ควรสัมผัสที่จับประตู เมื่อไรก็ตามที่คุณกังวลเกี่ยวกับแม่ของคุณอีกครั้ง คุณต้องพูดคาถาที่คุณประดิษฐ์ขึ้นเอง ควบคู่ไปกับความหมกมุ่น วัยรุ่นโรคจิตจะประสบกับความไม่แน่ใจ ทางเลือกใดก็ได้ แม้แต่อันเล็กๆ ( ไปดูหนังหรือเลือกน้ำผลไม้) อาจตกเป็นประเด็นแห่งความลังเลอันยาวนานและเจ็บปวดได้ อย่างไรก็ตามหลังจากตัดสินใจแล้วจะต้องดำเนินการทันทีเนื่องจากนักจิตเวชไม่รู้ว่าจะรออย่างไรแสดงความไม่อดทนอย่างยิ่ง

เช่นเดียวกับประเภทอื่นๆ ปฏิกิริยาการชดเชยที่มากเกินไปอาจสังเกตได้ที่นี่ ในกรณีนี้เกี่ยวข้องกับการไม่แน่ใจของคนๆ หนึ่ง ปฏิกิริยาดังกล่าวแสดงออกมาในพวกเขาด้วยความเด็ดขาดที่เกินจริงในช่วงเวลาที่ต้องใช้ความรอบคอบและความระมัดระวัง สิ่งนี้ส่งผลให้เกิดแนวโน้มที่จะใคร่ครวญเกี่ยวกับแรงจูงใจของการกระทำและการกระทำของตน

ประเภทโรคจิตเภท

ลักษณะที่สำคัญและเจ็บปวดที่สุดของประเภทนี้ถือเป็นการแยกและแยกจากโลกภายนอก อาการของตัวละคร Schizoid ตรวจพบได้เร็วกว่าประเภทอื่นมาก ในช่วงปีแรกๆ เด็กชอบเล่นคนเดียว ไม่ติดต่อกับคนรอบข้าง และหลีกเลี่ยงการเล่นที่มีเสียงดัง เขาโดดเด่นด้วยความเย็นชาและความยับยั้งชั่งใจแบบเด็ก ๆ

ลักษณะอื่นๆ ของประเภทโรคจิตเภทคือ:

• การแยกตัว;
• ไม่สามารถติดต่อได้
• ความต้องการในการสื่อสารลดลง

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ชอบกลุ่มผู้ใหญ่มากกว่าเพื่อนฝูงและบางครั้งก็ฟังบทสนทนาของพวกเขาเป็นเวลานาน ช่วงเวลาที่ยากที่สุดสำหรับโรคจิตเภทคือวัยแรกรุ่น ( วัยแรกรุ่น- ในช่วงเวลานี้ ลักษณะนิสัยทั้งหมดจะปรากฏด้วยความโกรธเป็นพิเศษ สิ่งที่สังเกตได้ชัดเจนที่สุดคือความโดดเดี่ยวและความโดดเดี่ยวเพราะความเหงาไม่ได้รบกวนวัยรุ่นที่เป็นโรคจิตเภทเลย เขาชอบที่จะอยู่ในโลกของตัวเองในขณะที่ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความรังเกียจ

วัยรุ่นบางคนก็พยายามทำความรู้จักและติดต่อบ้างเป็นบางครั้ง อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่มักจบลงด้วยความล้มเหลวและความผิดหวัง ผลจากความล้มเหลว พวกเขามักจะถอยกลับเข้าไปในตัวเองมากขึ้น

ความเยือกเย็นของโรคจิตเภทอธิบายได้จากการขาดสัญชาตญาณ ( ไม่สามารถเจาะเข้าไปในประสบการณ์ของผู้อื่นได้) และขาดความเห็นอกเห็นใจ ( ไม่สามารถแบ่งปันความสุขหรือความเศร้าของผู้อื่นได้- ด้วยเหตุนี้การกระทำของวัยรุ่นที่เป็นโรคจิตเภทอาจโหดร้ายได้และไม่ได้เกิดจากความปรารถนาที่จะทำร้ายใครบางคน แต่เป็นการไม่สามารถรู้สึกถึงความทุกข์ทรมานของผู้อื่นได้ ปฏิกิริยาการปลดปล่อยยังดำเนินไปในลักษณะที่ไม่เหมือนใครอีกด้วย ในครอบครัว เด็กที่เป็นโรคจิตเภทสามารถทนต่อการปกครองและปฏิบัติตามกิจวัตรและระบอบการปกครองบางอย่างได้ แต่ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็ตอบโต้อย่างรุนแรงต่อการบุกรุกโลกแห่งความสนใจและงานอดิเรกของพวกเขา นอกจากนี้ในสังคม พวกเขารู้สึกไม่พอใจอย่างมากต่อกฎเกณฑ์และคำสั่งที่มีอยู่ โดยแสดงการประท้วงด้วยการเยาะเย้ย การตัดสินดังกล่าวสามารถได้รับการดูแลมาเป็นเวลานานและนำไปใช้ในการกล่าวสุนทรพจน์ในที่สาธารณะ

แม้จะโดดเดี่ยวและโดดเดี่ยว แต่วัยรุ่นที่เป็นโรคจิตเภทก็มีงานอดิเรกที่มักจะเด่นชัดกว่าคนอื่นๆ ในตอนแรกมีงานอดิเรกทางปัญญาและสุนทรียภาพ ( งานอดิเรก- ส่วนใหญ่มักเป็นการอ่านแบบเลือกสรรอย่างเคร่งครัด วัยรุ่นอาจสนใจประวัติศาสตร์ยุคหนึ่ง อาจเป็นประเภทวรรณกรรมที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดหรือเป็นการเคลื่อนไหวบางอย่างในปรัชญา นอกจากนี้ Passion อาจไม่เกี่ยวข้องกันแต่อย่างใด ( ไม่ถูกเชื่อมต่อถึงกัน) กับความต้องการของพวกเขา ตัวอย่างเช่น นี่อาจเป็นความหลงใหลในภาษาสันสกฤตหรือฮีบรู นอกจากนี้สิ่งนี้ไม่เคยถูกเปิดเผย ( มิฉะนั้นจะถือเป็นการบุกรุกความเป็นส่วนตัว) และมักจะถูกซ่อนไว้
นอกจากงานอดิเรกทางปัญญาแล้ว งานอดิเรกประเภททำมือ-กายภาพ ก็ถูกบันทึกไว้ด้วย นี่อาจเป็นการออกกำลังกายแบบยิมนาสติก ว่ายน้ำ หรือโยคะ ในเวลาเดียวกันการฝึกซ้อมรวมกับการขาดความสนใจในเกมกีฬาโดยรวมโดยสิ้นเชิง

ประเภทโรคลมบ้าหมู

ลักษณะของบุคลิกภาพประเภท epileptoid คือแนวโน้มที่จะ dysphoria - อารมณ์ต่ำพร้อมระเบิดความโกรธ

ลักษณะอื่นของประเภทโรคลมบ้าหมูคือ:

• การระเบิดทางอารมณ์
• ความตึงเครียดคงที่
• ความรู้ความเข้าใจ ( กำลังคิด) ความหนืด;
• ความแข็ง;
• ความเฉื่อย

ควรสังเกตว่ามีการสังเกตความแข็งและความเฉื่อยในทุกด้านของจิตใจตั้งแต่ทักษะการเคลื่อนไหวและอารมณ์ไปจนถึงการคิด อารมณ์ต่ำอย่างเจ็บปวด ( ความผิดปกติ) สามารถคงอยู่ได้หลายวัน Dysphoria แตกต่างจากอารมณ์ต่ำโดยอารมณ์โกรธ ความหงุดหงิดที่คุกรุ่นอยู่ และการค้นหาวัตถุเพื่อระบายความชั่วร้าย ตามกฎแล้วทั้งหมดนี้จบลงด้วยอารมณ์ ( ทางอารมณ์) การปลดปล่อย จิตแพทย์บางคนเปรียบเทียบการระเบิดดังกล่าวกับการแตกของหม้อต้มไอน้ำซึ่งใช้เวลานานในการต้ม สาเหตุของการระเบิดอาจเกิดขึ้นโดยบังเอิญและมีบทบาทเป็นฟางเส้นสุดท้าย การปลดปล่อยทางอารมณ์ไม่เหมือนกับประเภทอื่นๆ ในวัยรุ่นโรคลมบ้าหมูไม่เพียงแต่รุนแรงมาก แต่ยังยาวนานอีกด้วย

สัญญาณแรกของโรคจิตเภทถูกตรวจพบในวัยเด็ก ตั้งแต่อายุยังน้อยเด็ก ๆ เหล่านี้มีความโดดเด่นด้วยความขมขื่นที่มืดมน ความผิดปกติของพวกเขาแสดงออกมาโดยไม่ได้ตั้งใจความปรารถนาที่จะคุกคามผู้อื่นโดยเจตนา น่าเสียดายที่แนวโน้มซาดิสต์นั้นถูกบันทึกไว้ตั้งแต่อายุยังน้อย - เด็ก ๆ เหล่านี้ชอบที่จะทรมานสัตว์ทุบตีและหยอกล้อเด็กที่อายุน้อยกว่าและอ่อนแอกว่า ยิ่งกว่านั้นพวกเขาทำทั้งหมดนี้อย่างเจ้าเล่ห์ นอกจากนี้เด็กเหล่านี้ยังโดดเด่นด้วยเสื้อผ้าและของเล่นที่ประหยัดอย่างไร้ความเป็นเด็กตลอดจนความประณีตพิถีพิถันในสิ่งของต่างๆ พวกเขาตอบสนองต่อความพยายามที่จะสัมผัสสิ่งของของตนด้วยปฏิกิริยาโกรธอย่างยิ่ง

ภาพรวมของโรคจิตจากโรคลมบ้าหมูจะเกิดขึ้นในช่วงวัยแรกรุ่น เริ่มตั้งแต่อายุ 12-13 ปี มีลักษณะเด่นคืออารมณ์เด่นชัด ( ทางอารมณ์) การปลดปล่อยซึ่งเป็นผลมาจากความผิดปกติที่ยืดเยื้อและเจ็บปวด การแสดงออกดังกล่าวประกอบด้วยการสบถ การทุบตีอย่างรุนแรง ความโกรธเกรี้ยว และการเยาะเย้ยถากถาง บ่อยครั้งสาเหตุของความโกรธอาจมีเพียงเล็กน้อยและไม่มีนัยสำคัญ แต่มักเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ส่วนตัวของวัยรุ่นเสมอ ด้วยความเดือดดาล วัยรุ่นเช่นนี้สามารถขว้างหมัดใส่คนแปลกหน้า ตีหน้าพ่อแม่ หรือผลักเด็กลงบันไดได้

แรงดึงดูดต่อเพศตรงข้ามตื่นขึ้นด้วยพลัง แต่มักจะถูกแต่งแต้มด้วยโทนสีเข้มของความอิจฉา พวกเขาไม่เคยให้อภัยการทรยศทั้งที่เกิดขึ้นจริงและในจินตนาการ และการเกี้ยวพาราสีถูกตีความว่าเป็นการทรยศร้ายแรง

ปฏิกิริยาการปลดปล่อยนั้นเจ็บปวดมากในวัยรุ่นโรคลมบ้าหมู การต่อสู้เพื่ออิสรภาพทำให้พวกเขาโกรธและพยาบาทอย่างยิ่ง พวกเขาไม่ได้เรียกร้องอิสรภาพและการปลดปล่อยจากอำนาจมากนัก แต่ต้องการสิทธิ - ส่วนแบ่งทรัพย์สินและความมั่งคั่งทางวัตถุ ปฏิกิริยาของความหลงใหลที่เจ็บปวดอย่างมากสำหรับบุคลิกภาพประเภทนี้ก็คือปฏิกิริยาของความหลงใหล เกือบทุกคนมีแนวโน้มที่จะเล่นการพนันและการสะสม บ่อยครั้งที่พวกเขาถูกขับเคลื่อนด้วยความปรารถนาโดยสัญชาตญาณที่จะร่ำรวย งานอดิเรกยังรวมถึงกีฬา ดนตรี และการร้องเพลง

การเห็นคุณค่าในตนเองมีด้านเดียว วัยรุ่นประเภทนี้ส่วนใหญ่มักมีอารมณ์เศร้าหมองและยึดมั่นในกฎเกณฑ์และความเรียบร้อย อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ตระหนักถึงคุณลักษณะของตนเองในความสัมพันธ์กับผู้อื่น

ประเภทฮิสทีเรีย

ลักษณะของตัวละครตีโพยตีพายคือความเห็นแก่ตัวความกระหายที่จะให้ความสนใจอย่างต่อเนื่องต่อบุคคลและความชื่นชม บุคคลดังกล่าวแสดงความเกลียดชังต่อผู้ที่แสดงความไม่แยแส

ลักษณะบุคลิกภาพอื่นๆ ของประเภทบุคลิกภาพตีโพยตีพายคือ:

• ข้อเสนอแนะที่เพิ่มขึ้น
• หลอกลวง;
• เพ้อฝัน;
• การแสดงละคร;
• แนวโน้มที่จะอวดและโพสท่า;
• ขาดความรู้สึกจริงใจอย่างลึกซึ้งพร้อมการแสดงออกทางอารมณ์ที่ยอดเยี่ยม

คุณสมบัติของจิตประเภทนี้มีโครงร่างตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กเช่นนี้ไม่ยอมให้ผู้อื่นได้รับคำชมหรือได้รับความสนใจ พวกเขาเบื่อหน่ายกับทุกสิ่งอย่างรวดเร็ว ทิ้งของเล่น และความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจมาเป็นอันดับแรก การได้ยินคำชมและการเห็นความชื่นชมกลายเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องการเท่านั้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เด็ก ๆ จะแสดงความต้องการทางศิลปะอย่างเต็มที่ - อ่านบทกวี เต้นรำ และร้องเพลง ความสำเร็จทางวิชาการขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาจะเป็นตัวอย่างให้ผู้อื่นหรือไม่

เพื่อดึงดูดความสนใจ เด็ก ๆ จะเริ่มจัดการและแสดงปฏิกิริยาสาธิตต่างๆ เมื่อเวลาผ่านไป การฆ่าตัวตายจะกลายเป็นปฏิกิริยาทางพฤติกรรมหลัก ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงการสาธิตและการแบล็กเมล์ฆ่าตัวตาย และไม่เกี่ยวกับความพยายามที่จริงจัง การแบล็กเมล์ฆ่าตัวตายนั้นโดดเด่นด้วยวิธีการที่ปลอดภัย - มีการตัดเส้นเลือดที่ปลายแขนหรือไหล่เลือกยาจากตู้ยาที่บ้าน ( ซิทรามอน, ถ่านกัมมันต์- พวกเขายังได้รับการออกแบบมาสำหรับผู้ชมเสมอ - ความพยายามที่จะกระโดดออกไปนอกหน้าต่างหรือโยนตัวเองใต้ล้อรถนั้นเกิดขึ้นต่อหน้าผู้ชมเหล่านั้น การฆ่าตัวตายดังกล่าวมักส่งสัญญาณอยู่เสมอ - มีการเขียนบันทึกอำลาต่างๆ มีการทำคำสารภาพเป็นความลับ

วัยรุ่นอาจตำหนิความรักที่ล้มเหลวเพราะความพยายามของพวกเขา อย่างไรก็ตาม เมื่อศึกษาสถานการณ์อย่างรอบคอบแล้ว ปรากฎว่านี่เป็นเพียงม่านโรแมนติก เหตุผลเดียวสำหรับพฤติกรรมประเภทนี้ในประเภทตีโพยตีพายคือบาดแผลในความภาคภูมิใจและขาดความสนใจ การสาธิตการฆ่าตัวตายตามด้วยความยุ่งยากและความช่วยเหลือฉุกเฉินทำให้เกิดความพึงพอใจอย่างมากต่อการเห็นแก่ตนเองของวัยรุ่นที่ตีโพยตีพาย

ลักษณะเด่นอีกประการหนึ่งคือ “การหลบหนีไปสู่ความเจ็บป่วย” ของวัยรุ่นที่ตีโพยตีพาย บ่อยครั้งที่ภาพเหล่านี้แสดงถึงความเจ็บป่วยลึกลับและบางครั้งก็พยายามดิ้นรนที่จะเข้าโรงพยาบาลจิตเวชด้วยซ้ำ เมื่อเข้าไปในนั้นพวกเขาจึงได้รับชื่อเสียงว่าไม่ธรรมดา

งานอดิเรก รวมถึงโรคพิษสุราเรื้อรังหรือการใช้ยาเสพติด ก็มีให้เห็นเช่นกัน เมื่อเข้าสู่วัยผู้ใหญ่แล้ว บุคคลที่ตีโพยตีพายยังคงมีลักษณะของการต่อต้าน การเลียนแบบ และความเป็นเด็กเหมือนเด็ก ตามกฎแล้วปฏิกิริยาของฝ่ายค้าน ( เชิงลบ) แสดงออกในการสูญเสียความสนใจที่เป็นนิสัยและการสูญเสียบทบาทของไอดอล ปฏิกิริยาที่คล้ายกันแสดงออกในลักษณะเดียวกับในวัยเด็ก - การถอนตัวไปสู่ความเจ็บป่วย พฤติกรรมฆ่าตัวตาย ความพยายามที่จะกำจัดคนที่ความสนใจเปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น หากสมาชิกในครอบครัวคนอื่นปรากฏขึ้น ( ลูกใหม่ สามีใหม่ของแม่) จากนั้นความพยายามทั้งหมดจะมุ่งตรงไปที่เขา

เมื่อถึงจุดนี้ วัยรุ่นเริ่มส่งสัญญาณให้ตัวเองติดเหล้าหรือยาเสพติด หลงทางและขาดงาน และบางครั้งก็ถึงกับขโมยของ ดังนั้น ดูเหมือนว่าพวกเขาจะบอกให้หันความสนใจเดิมกลับมา ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะหลงทาง
งานอดิเรกของคนประเภทนี้มักจะมุ่งไปที่ความเห็นแก่ตัวของตนเองเสมอ พวกเขาชอบวงดนตรี เวที โรงละคร ความนับถือตนเองในวัยรุ่นที่มีอุปนิสัยประเภทนี้ยังห่างไกลจากวัตถุประสงค์

ประเภทไม่เสถียร

ลักษณะสำคัญของประเภทนี้คือความสามารถทางอารมณ์และพฤติกรรมที่ไม่มั่นคง ในวัยเด็กเด็กเหล่านี้มีความโดดเด่นด้วยการไม่เชื่อฟังและกระสับกระส่าย แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ขี้ขลาดและเชื่อฟังเด็กคนอื่น ๆ ซึ่งแตกต่างจากคนที่มีภาวะไขมันในเลือดสูง ตั้งแต่ชั้นอนุบาล พวกเขามีปัญหาในการเรียนรู้กฎพื้นฐานของพฤติกรรม และตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเขาแสดงให้เห็นว่าขาดความปรารถนาที่จะเรียนรู้

พวกเขาสามารถทำงานให้เสร็จสิ้นและไม่เบี่ยงออกจากชั้นเรียนภายใต้การดูแลที่เข้มงวดเท่านั้น พวกเขามีความอยากความบันเทิง ความเกียจคร้าน และความเกียจคร้านโดยสิ้นเชิงมากขึ้น พวกเขาหนีจากชั้นเรียนเพียงเพื่อเดินไปตามถนน พวกเขาไม่มั่นคงอย่างยิ่งในการเลือกและลองทุกอย่างอย่างแท้จริง - พวกเขาไปขโมยและเริ่มสูบบุหรี่ในขณะที่ยังเป็นเด็ก เมื่อเติบโตอย่างรวดเร็ว พวกเขาไม่สนใจงานอดิเรกเดิมๆ และมองหาความตื่นเต้นและความรู้สึกใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา สิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้คือปฏิกิริยาอันเจ็บปวดของการปลดปล่อย - วัยรุ่นพยายามดิ้นรนที่จะปลดปล่อยตัวเองจากการเป็นผู้ปกครองเพื่อดื่มด่ำกับความบันเทิง พวกเขาไม่เคยรู้สึกถึงความรักที่แท้จริงต่อญาติ รวมถึงพ่อแม่ และปฏิบัติต่อปัญหาและข้อกังวลของพวกเขาโดยไม่แยแส โดยพื้นฐานแล้ว พวกเขาใช้สายสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นแหล่งความมั่งคั่งทางวัตถุ พวกเขารู้สึกแย่เมื่ออยู่ตามลำพังเนื่องจากไม่สามารถครอบครองตัวเองได้ เป็นผลให้พวกเขาดึงดูดกลุ่มวัยรุ่นทุกประเภทอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตามความขี้ขลาดและการขาดความคิดริเริ่มไม่อนุญาตให้วัยรุ่นที่ขี้เกียจเข้ามาแทนที่ผู้นำในตัวพวกเขา

งานอดิเรกของวัยรุ่นเน้นไปที่การพนันเป็นหลัก วินัยที่ต้องทำงานหนักรังเกียจพวกเขา พวกเขาสามารถทำงานได้เมื่อมีความจำเป็นอย่างยิ่งเท่านั้น แต่ในไม่ช้า ทุกอย่างก็ถูกละทิ้งไปอย่างรวดเร็ว ความยากลำบากหรือการขู่ว่าจะลงโทษหากไม่สามารถทำงานได้จะทำให้เกิดปฏิกิริยาทางพฤติกรรมอย่างหนึ่ง - หลบหนี วัยรุ่นที่ไม่มั่นคงไม่วางแผนไม่ฝันถึงสิ่งใดหรืออาชีพใดๆ พวกเขาประหลาดใจกับการไม่แยแสต่ออนาคตโดยสิ้นเชิง

ลักษณะสำคัญอย่างหนึ่งของประเภทที่ไม่เสถียรคือจุดอ่อนของเจตจำนง ลักษณะนี้สามารถรักษาพวกมันให้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีการควบคุมได้ระยะหนึ่ง พวกเขาสามารถคืนดีได้ก็ต่อเมื่อความเกียจคร้านคุกคามการลงโทษที่รุนแรง และไม่มีที่ไหนที่จะหลบหนีได้ จุดอ่อนของความไม่มั่นคงคือขาดการดูแล การเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นยังห่างไกลจากวัตถุประสงค์ วัยรุ่นมักถือว่าคุณลักษณะที่พึงประสงค์มาจากตนเอง

ประเภทที่สอดคล้อง

ลักษณะของบุคลิกภาพประเภทนี้คือการเต็มใจที่จะเชื่อฟังเสียงของคนส่วนใหญ่ การเหมารวมและเหมารวม และแนวโน้มไปสู่ลัทธิอนุรักษ์นิยม อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะคงที่หลักคือความสอดคล้องที่มากเกินไป ( ความยืดหยุ่น) ไปยังสภาพแวดล้อมตามปกติของคุณ ขณะเดียวกันแรงกดดันจากกลุ่มอาจเป็นได้ทั้งเรื่องจริงและจินตนาการ

ตัวแทนประเภทที่เน้นย้ำนี้คือผู้คนในสภาพแวดล้อมของพวกเขา กฎหลักของพวกเขาคือการคิดเหมือนคนอื่นๆ และทำตัวเหมือนคนอื่นๆ ความปรารถนาที่จะเข้าร่วมคนส่วนใหญ่ทำให้พวกเขาเลียนแบบในทุกสิ่งตั้งแต่เสื้อผ้าและของตกแต่งบ้านไปจนถึงมุมมอง แม้ในวัยเด็ก สิ่งนี้จะสังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษในการเลือกเสื้อผ้า อุปกรณ์การเรียน และงานอดิเรก หากมีสิ่งใหม่ๆ ปรากฏขึ้นในสังคม ( เช่นสไตล์) จากนั้นในตอนแรกตัวแทนของประเภทผู้ปฏิบัติตามมาตรฐานก็ปฏิเสธทุกสิ่งอย่างฉุนเฉียว แต่ทันทีที่มีกระแสใหม่ๆ เข้ามาสู่สังคม พวกเขาก็จะสวมเสื้อผ้าแบบเดิมๆ หรือฟังเพลงแบบเดิมๆ คนอื่นๆ

เนื่องจากความปรารถนาที่จะสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมวัยรุ่นที่ปฏิบัติตามจึงไม่สามารถต้านทานสิ่งใดได้ ดังนั้นจึงเป็นสำเนาของสภาพแวดล้อมจุลภาค ในสภาพแวดล้อมที่ดี พวกเขาดูดซับสิ่งดีๆ ทั้งหมด ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ดี พวกเขาดูดซับประเพณีและนิสัยที่ไม่ดีทั้งหมด บ่อย​ครั้ง วัยรุ่น​เช่น​นั้น​อาจ​ติด​แอลกอฮอล์​เมื่อ​อยู่​กับ​คน​อื่น หรือ​อาจ​ถูก​ชัก​นำ​ให้​ก่อ​อาชญากรรม​แบบ​กลุ่ม.

ความสำเร็จในอาชีพการงานของพวกเขาเกิดจากคุณสมบัติสองประการ - การขาดความคิดริเริ่มและการวิพากษ์วิจารณ์ พวกเขาสามารถทำงานได้มากตราบใดที่งานนั้นไม่ต้องการความคิดริเริ่มส่วนบุคคลอย่างต่อเนื่อง พวกเขายังชอบงานที่เข้มข้นมากหากมีการควบคุมอย่างชัดเจน พวกเขายังไม่วิจารณ์อย่างน่าทึ่ง ทุกสิ่งที่สิ่งแวดล้อมพูดกลายเป็นความจริงสำหรับพวกเขา วัยรุ่นไม่อยากเปลี่ยนกลุ่มและเลือกสถาบันการศึกษาที่สหายส่วนใหญ่ไป ผู้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่ขาดความคิดริเริ่มมักพบว่าตนเองถูกดึงดูดเข้าสู่การก่ออาชญากรรมแบบกลุ่ม ดังนั้นบาดแผลทางจิตใจที่ร้ายแรงที่สุดสำหรับพวกเขาคือการถูกไล่ออกจากกลุ่ม การปลดปล่อยแสดงออกได้ไม่ดี และงานอดิเรกถูกกำหนดโดยสภาพแวดล้อมของวัยรุ่นและแฟชั่นในยุคนั้น

การเน้นเสียงประเภทกลาง

นอกเหนือจากประเภทที่อธิบายไว้ข้างต้นแล้ว การจำแนกประเภทของ Lichko ยังระบุประเภทระดับกลางและประเภทอะมัลกัม ซึ่งคิดเป็นสัดส่วนมากกว่าครึ่งหนึ่งของการเน้นเสียงทั้งหมด เป็นการผสมผสานการเน้นประเภทต่างๆ เข้าด้วยกัน ยิ่งไปกว่านั้นลักษณะของบางประเภทจะรวมกันค่อนข้างบ่อยในขณะที่บางประเภทก็แทบไม่เคยเลย

ประเภทขั้นกลาง ได้แก่ ประเภทที่มีลาบีล-ไซโคลิดและประเภทคอนฟอร์มัล-ไฮเปอร์ไทมิก เช่นเดียวกับการรวมกันของประเภทลาบีลกับประเภทแอสทีโน-นิวโรติกและประเภทที่ละเอียดอ่อน การก่อตัวของประเภทกลางนั้นเกิดจากลักษณะการพัฒนาในช่วงแรก ๆ ปัจจัยทางการศึกษาและเหนือสิ่งอื่นใดคือปัจจัยทางพันธุกรรม

ประเภทเน้นเสียงระดับกลางคือ:

• ไวต่อโรคจิตเภท;
• โรคจิตเภท - จิตเวช;
• โรคจิตเภท-โรคลมบ้าหมู;
• ฮิสเตอรอยด์-โรคลมบ้าหมู;
• labile-ไซโคลิด;
• ภาวะต่อมใต้สมองผิดปกติ

ประเภทอะมัลกัมยังเป็นอีกรูปแบบหนึ่งของประเภทผสม ซึ่งเกิดขึ้นจากการที่คุณลักษณะประเภทหนึ่งซ้อนกันเป็นชั้น ๆ ลงบนแก่นของอีกประเภทหนึ่งเนื่องจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมหรือปัจจัยอื่น ๆ

ตัวเลือกสำหรับประเภทอะมัลกัมคือ:

• โรคจิตเภทไม่เสถียร;
• โรคลมบ้าหมู-ไม่เสถียร;
• ตีโพยตีพาย-ไม่มั่นคง;
• ไม่เสถียรตามระเบียบ

การจำแนกประเภทของตัวละครที่เน้นเสียงตาม Leonhard

เลออนฮาร์ดได้จำแนกลักษณะการเน้นบุคลิกภาพไว้ 12 ประเภท สี่ประเภทเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเน้นลักษณะนิสัย อีกหกประเภทเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเน้นอารมณ์ และอีกสองประเภทเกี่ยวข้องกับการเน้นบุคลิกภาพ

ตัวเลือกต่อไปนี้สำหรับการเน้นย้ำตัวละครตามลีโอนาร์ดมีความโดดเด่น:

• สาธิต;
• อวดรู้;
• ติดขัด;
• น่าตื่นเต้น

ชนิดติด

นี่เป็นอุปนิสัยที่ดื้อรั้นและดื้อรั้นที่ต่อต้านการเปลี่ยนแปลง และโดดเด่นด้วยความจองหองและความเห็นแก่ตัวที่เพิ่มขึ้น และความสนใจฝ่ายเดียว คนที่มีนิสัยติดขัดนั้นมีลักษณะพิเศษคือรู้สึกไม่ยุติธรรม ซึ่งส่งผลให้พวกเขาไม่ไว้วางใจอย่างมากและประสบกับอารมณ์เดียวกันมาเป็นเวลานาน พื้นฐานของการเน้นบุคลิกภาพแบบติดขัดคือการคงอยู่ทางพยาธิวิทยาของผลกระทบ ( อารมณ์).

ความอยุติธรรมใด ๆ สามารถทำให้เกิดปฏิกิริยาที่รุนแรงและรุนแรงได้ อย่าง​ไร​ก็​ตาม อารมณ์​จะ​เบา​บาง​ลง​หลัง​จาก​ที่​คน​เรา ความโกรธก็บรรเทาลงอย่างรวดเร็วเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผู้กระทำผิดสามารถถูกลงโทษได้ หากไม่มีการระเบิดทางอารมณ์ ผลกระทบจะดำเนินไปช้ากว่ามาก ในกรณีที่คนที่ติดอยู่ไม่สามารถตอบสนองทั้งคำพูดหรือการกระทำได้ ความตึงเครียดภายในอาจยืดเยื้อต่อไป ในกรณีนี้ คุณเพียงแค่ต้องกลับความคิดของคุณไปที่สิ่งที่เกิดขึ้น ขณะที่อารมณ์ทั้งหมดมีชีวิตขึ้นมา และการระเบิดครั้งใหม่กำลังก่อตัวขึ้น ดังนั้นผลกระทบของบุคคลดังกล่าวจะคงอยู่จนกว่าประสบการณ์ภายในจะหายไปอย่างสมบูรณ์

การติดขัดดังกล่าวจะเด่นชัดที่สุดเมื่อกระทบต่อผลประโยชน์ส่วนตัวของผู้ที่ถูกเน้นย้ำ และการระเบิดกลายเป็นการตอบสนองต่อความภาคภูมิใจที่ได้รับบาดเจ็บและทำร้ายความภาคภูมิใจ ในกรณีนี้ ความเสียหายทางศีลธรรมตามวัตถุประสงค์อาจมีน้อยมาก เนื่องจากการดูถูกผลประโยชน์ส่วนตัวจะไม่มีวันลืม คนที่ติดอยู่จึงถูกเรียกว่าคนพยาบาทและพยาบาท นอกจากนี้พวกมันยังอ่อนไหวอย่างยิ่ง สัมผัสอย่างเจ็บปวด และเปราะบางได้ง่าย

โรคจิตดังกล่าวตอบสนองต่อความอยุติธรรมทางสังคมในทำนองเดียวกัน ดังนั้นจึงมักพบนักสู้เพื่อความยุติธรรมและเสรีภาพในหมู่พวกเขา
ลักษณะการติดขัดก็ปรากฏในกรณีที่บุคคลล้มเหลว เนื่องจากความทะเยอทะยานมีมากในตัวคนเช่นนั้น เป็นผลให้พวกเขากลายเป็นคนหยิ่งและมั่นใจมากเกินไป

ประเภทอวดรู้

ในคนประเภทอวดรู้ กลไกการปราบปรามทำงานได้ไม่ดีนัก พวกเขาโดดเด่นด้วยความมุ่งมั่นต่อระเบียบบางอย่าง สร้างนิสัย และต่อต้านการเปลี่ยนแปลงใดๆ พวกเขายังให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับสิ่งภายนอกและสิ่งเล็กๆ น้อยๆ และยังเรียกร้องสิ่งเดียวกันจากผู้อื่นอีกด้วย

คนอวดรู้มักจะตัดสินใจช้ามากและให้ความสำคัญกับทุกปัญหาอย่างจริงจัง ทั้งเรื่องงานและในชีวิตประจำวัน ในการสนทนา คนอวดรู้สามารถขับไล่คนรอบข้างไปสู่ความร้อนสีขาว ผู้คนรอบตัวเรามองว่าความรอบคอบและความอวดรู้เป็นสิ่งที่น่าเบื่อซ้ำซาก

คุณสมบัติหลักของตัวละครตัวนี้คือความแข็งแกร่งโดยรวมซึ่งกำหนดความไม่เตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงใด ๆ เนื่องจากกลไกการปราบปรามที่อ่อนแอ ( หรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิง) เหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจเกิดขึ้นกับคนอวดรู้มาเป็นเวลานานมาก การไม่สามารถขจัดบาดแผลออกจากความทรงจำได้ ส่งผลให้คนอวดรู้กลับมาดูซ้ำแล้วซ้ำเล่า ทั้งหมดนี้นำไปสู่การไม่แน่ใจและไม่สามารถตอบสนองได้อย่างรวดเร็วมากยิ่งขึ้น ประเภทอวดรู้นั้นไม่มีความขัดแย้งโดยธรรมชาติ แต่มีปฏิกิริยารุนแรงมากต่อการละเมิดคำสั่งที่กำหนดไว้

คุณสมบัติอื่น ๆ ของบุคลิกภาพอวดรู้คือ:

• ความตรงต่อเวลา;
• ความซื่อสัตย์;
• ความแม่นยำ;
• มุ่งเน้นไปที่คุณภาพสูง
• ความไม่แน่ใจ

ประเภทที่น่าตื่นเต้น

บุคลิกภาพที่เน้นย้ำประเภทตื่นเต้นเร้าใจนั้นโดดเด่นด้วยความหุนหันพลันแล่นที่เพิ่มขึ้น ควบคุมไดรฟ์และแรงกระตุ้นได้ไม่ดี อารมณ์ร้อนและความดื้อรั้น ในสภาวะที่มีอารมณ์แปรปรวน คนเช่นนี้ไม่สามารถควบคุมตนเองได้

ลักษณะสำคัญคือสัญชาตญาณ - ความปรารถนาที่จะสนองความต้องการและความปรารถนาของคน ๆ หนึ่งในขณะนี้ ความตื่นเต้นง่ายดังกล่าวเป็นเรื่องยากมากที่จะดับลง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมคนประเภทนี้จึงค่อนข้างหงุดหงิดและไม่ยอมรับผู้อื่น ในช่วงเวลาแห่งความตื่นเต้น พวกเขาจะไม่คิดถึงผลที่ตามมา ประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างอ่อนแอ และปฏิเสธคำวิจารณ์ใดๆ

ความหุนหันพลันแล่นของธรรมชาติทางพยาธิวิทยานั้นถูกบันทึกไว้ในทุกด้านของชีวิตรวมถึงในการขับเคลื่อนด้วย บุคคลดังกล่าวกินและดื่มทุกอย่าง หุนหันพลันแล่นและสำส่อนทางเพศ ส่วนใหญ่กลายเป็นผู้ติดสุราเรื้อรัง พวกเขาไม่ได้คำนึงถึงอันตรายหรือผลที่ตามมาทั้งต่อตนเองและชีวิตครอบครัว ในบรรดาผู้ติดสุราเรื้อรัง คุณอาจพบคนที่น่าตื่นเต้นมากมาย ความสำส่อนทางเพศนำไปสู่ความจริงที่ว่าคนดังกล่าวมีลูกนอกกฎหมายจำนวนมากตั้งแต่อายุยังน้อยทั้งในผู้หญิงและผู้ชาย หลายคนอาจเลือกเส้นทางการค้าประเวณี

ประเภทที่ตื่นเต้นเร้าใจนั้นคล้ายคลึงกับโรคลมบ้าหมูหลายประการ สิ่งนี้แสดงออกในความหนักหน่วงในการคิด กระบวนการคิดช้า และความยากลำบากในการรับรู้ความคิดของผู้อื่น สภาวะของความเร้าอารมณ์ทางอารมณ์อย่างต่อเนื่องกระตุ้นให้เกิดความขัดแย้งหลายประการ เป็นผลให้คนดังกล่าวมักไม่หยั่งรากลึกในทีมใดเลย สิ่งนี้ยิ่งเลวร้ายลงด้วยความจริงที่ว่าบางคนสนับสนุนความคิดเห็นของพวกเขาไม่เพียงแต่ด้วยเสียงตะโกนและการสาธิตทุกรูปแบบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหมัดของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ คนเหล่านี้ยังมีพฤติกรรมทำลายล้าง เช่น ทำลายสิ่งของ กระจกแตก และอื่นๆ

ประเภทสาธิต

ลักษณะที่เน้นย้ำประเภทนี้มีความโดดเด่นด้วยพฤติกรรมที่แสดงออกอย่างชัดเจน ศิลปะโดยเจตนา ตลอดจนอารมณ์ความรู้สึกและความคล่องตัว เด็กประเภทนี้มีความโดดเด่นด้วยจินตนาการและการหลอกลวงในระดับหนึ่ง ยิ่งกว่านั้นพวกเขาไม่ได้โกหกเพราะความอาฆาตพยาบาท แต่ด้วยวิธีนี้เพียงพยายามตกแต่งตัวเองในสายตาของผู้อื่นเท่านั้น

เมื่อพวกเขาโตขึ้น พวกเขายังคงจินตนาการต่อไป โดยใช้การหลอกลวงเพื่อดึงดูดความสนใจ สิ่งนี้อธิบายได้ด้วยความจริงที่ว่าคำพูดที่พูดดูเหมือนจริงสำหรับพวกเขาในขณะนี้ ลักษณะนิสัยอีกอย่างหนึ่งเชื่อมโยงกับสิ่งนี้ - ความสามารถในการลืมสิ่งที่คนไม่ต้องการจำ
ประเภทสาธิตมีลักษณะเฉพาะด้วยความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจ เพื่อดึงดูดความสนใจ คนเหล่านี้มักจะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่อย่างรวดเร็ว ดังนั้นประเภทสาธิตจึงมีความโดดเด่นด้วยความคล่องตัวและในขณะเดียวกันก็ความไม่แน่นอน

เนื่องจากความคิดริเริ่มและการกระทำ คนสาธิตจึงสามารถนำผู้อื่นไปด้วยได้ ในเวลาเดียวกันพวกเขามักจะมุ่งความสนใจไปที่ตัวเองซึ่งสามารถผลักไสผู้คนออกไปได้

การเน้นเสียงประเภทอื่น ๆ ตาม Leonhard คือ:

• การเน้นเสียงแบบ Hyperthymicคนเหล่านี้เป็นคนที่กระตือรือร้นมากซึ่งมีลักษณะการเข้าสังคมและกระสับกระส่าย เมื่อสื่อสารกับพวกเขา ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้าที่กระตือรือร้น และวิธีการสื่อสารอื่น ๆ ที่ไม่ใช่คำพูดจะมีผลเหนือกว่า
• การเน้นเสียงแบบ Dysthymicต่างจากคนประเภทก่อนตรงที่เป็นคนจริงจังและมักมีอารมณ์หดหู่ พวกเขาโดดเด่นด้วยความเงียบ การมองโลกในแง่ร้าย และความนับถือตนเองต่ำ ตามกฎแล้วคนเหล่านี้เป็นคนบ้านๆ
• การเน้นเสียงแบบวิตกกังวลประเภทนี้มีลักษณะขี้อาย หวาดกลัว และขาดความมั่นใจในตนเอง พวกเขากังวลกับความกลัวต่างๆ พวกเขาประสบปัญหาอย่างเจ็บปวด นอกจากนี้ตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขามีความโดดเด่นด้วยความรับผิดชอบไหวพริบและมีคุณสมบัติทางศีลธรรมสูง
• การเน้นเสียงอันสูงส่งแตกต่างในสังคม ความสูงส่ง และเห็นแก่ผู้อื่น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้ป้องกันบุคคลดังกล่าวจากการซึมเศร้าอย่างรวดเร็ว
• การเน้นอารมณ์ประเภทนี้มีลักษณะพิเศษคือการเอาใจใส่ที่เพิ่มขึ้น - ความรู้สึกเชื่อมโยงและความเห็นอกเห็นใจที่เพิ่มมากขึ้นสำหรับผู้อื่น
• การเน้นแบบไซโคลไทมิกประเภทนี้มีความโดดเด่นด้วยการผสมผสานระหว่างคุณสมบัติ hyperthymic และ dysthymic ซึ่งปรากฏสลับกัน

โรคจิตเภทและการเน้นตัวละครในวัยรุ่น

ตามที่จิตแพทย์โซเวียต Gannushkin ( หนึ่งในนักวิจัยหลักด้านจิตเวช) โรคจิตเภทหมายถึงความผิดปกติของตัวละครอย่างต่อเนื่องซึ่งกำหนดลักษณะทางจิตทั้งหมดของแต่ละบุคคล ความผิดปกติเหล่านี้จะไม่เปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิต และในขณะเดียวกันก็ทำให้บุคคลไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้

เกณฑ์การวินิจฉัยโรคจิตคือ:

• จำนวนทั้งสิ้น;
• ความทนทาน;
• การละเมิดการปรับตัวทางสังคม

เกณฑ์ข้างต้นยังใช้เป็นเกณฑ์ในการวินิจฉัยกลุ่มอาการคล้ายโรคจิตในวัยรุ่นด้วย ความสมบูรณ์หมายความว่าลักษณะนิสัยทางพยาธิวิทยาปรากฏให้เห็นทุกที่ - ในครอบครัว, โรงเรียน, กับเพื่อน, ในโรงเรียนและในยามว่าง, ในการทำงานและความบันเทิง ความมั่นคงสะท้อนถึงความไม่เปลี่ยนรูปของลักษณะเหล่านี้ ในขณะเดียวกันก็ควรพิจารณาว่าความมั่นคงของลักษณะทางพยาธิวิทยาของวัยรุ่นนั้นสัมพันธ์กัน สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าโรคจิตแต่ละประเภทมีอายุการก่อตัวเป็นของตัวเอง ตัวอย่างเช่น ลักษณะอาการจิตเภทปรากฏในวัยเด็ก ในขณะที่ประเภทที่ไม่คงที่จะเจริญรุ่งเรืองในช่วงวัยแรกรุ่น ( วัยแรกรุ่น- นอกจากนี้ยังมีรูปแบบบางอย่างในการเปลี่ยนแปลงประเภทตัวละครด้วย เมื่อเริ่มเข้าสู่วัยแรกรุ่น คุณลักษณะของภาวะต่อมใต้สมองเกินที่สังเกตเห็นก่อนหน้านี้อาจถูกแทนที่ด้วยไซโคลอิดิตี

แม้ว่าระดับของความผิดปกติของตัวละครนั้นยากที่จะระบุจำนวน แต่นักจิตวิทยาและจิตแพทย์ยังคงแยกแยะระดับของการเน้นเสียงได้ องศาเหล่านี้ขึ้นอยู่กับตัวบ่งชี้บางอย่าง

ตัวชี้วัดที่มีอิทธิพลต่อความรุนแรงของโรคจิตเภทคือ:

• ความรุนแรง ระยะเวลา และความถี่ของการชดเชย ( พัง) ระยะ;
• ความรุนแรงของความผิดปกติของพฤติกรรมทางสังคม
• ระดับของสังคม ( งานครอบครัว) การปรับที่ไม่ถูกต้อง;
• ระดับความนับถือตนเอง ( การวิพากษ์วิจารณ์ของคนโรคจิตที่มีต่อตัวเอง).

จากนี้ความรุนแรงของโรคจิตสามระดับและการเน้นย้ำตัวละครสองระดับจึงมีความโดดเด่นตามอัตภาพ ในแต่ละประเภทจะมีการแบ่งระยะเวลาการชดเชย ( เมื่อบุคลิกภาพปรับตัวไม่มากก็น้อย) และการชดเชย ( ช่วงเวลาที่กำเริบหรือสลาย).

โรคจิตอย่างรุนแรง

โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าการชดเชย ( ป้องกัน) กลไกต่างๆ ยังไม่ได้รับการพัฒนา และหากมีอยู่ กลไกเหล่านั้นก็จะแสดงออกอย่างอ่อนแออย่างยิ่ง ในช่วงที่กำเริบจะสังเกตเห็นโรคจิตรุนแรง dysphoria และภาวะซึมเศร้า ความผิดปกติทางพฤติกรรมมักถึงระดับความผิดทางอาญาและการฆ่าตัวตาย นอกจากนี้ยังมีการปรับตัวทางสังคมที่ไม่เหมาะสมอย่างต่อเนื่องและสำคัญ แม้แต่ในเด็กก็ตาม วัยรุ่นออกจากโรงเรียนก่อนเวลา แม้แต่ในโรงเรียนประถม และแทบไม่เคยทำงานเลย ยกเว้นภายใต้เงื่อนไขการใช้แรงงานบังคับ ผู้ใหญ่แสดงความสามารถในการรักษาครอบครัวและมิตรภาพโดยสิ้นเชิง

ระดับรุนแรงของโรคจิตเภท

โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่ามีกลไกการชดเชย แต่ไม่เสถียรและมีอายุสั้น สาเหตุของการชดเชย ( การทำให้รุนแรงขึ้น) ช่วงเวลาที่ไม่สำคัญที่สุดสามารถให้บริการได้ การทำงานหรือการเรียนเป็นระยะๆ - จะถูกละทิ้งแล้วกลับมาทำงานต่อ ความสามารถที่มีอยู่มักจะไม่เกิดขึ้นจริง ความขัดแย้งเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในครอบครัวหรือทีมงาน และความสัมพันธ์กับผู้คนมีลักษณะเฉพาะจากการพึ่งพาทางพยาธิวิทยา การวิพากษ์วิจารณ์ต่อสภาพของตนเอง ( ความนับถือตนเอง) มีลักษณะของความไม่แน่นอน

ระดับโรคจิตปานกลาง

เป็นลักษณะกลไกการชดเชยที่เด่นชัดซึ่งเป็นผลมาจากการที่ไม่ค่อยมีการบันทึกอาการกำเริบ อาการเสียมักเกิดขึ้นเพียงช่วงสั้นๆ และความรุนแรงของอาการจะแปรผันตามความรุนแรงของบาดแผลทางจิต ระยะเวลาของการชดเชยนั้นเกิดจากการกำเริบของลักษณะทางพยาธิวิทยาหรือความผิดปกติทางพฤติกรรม แต่ไม่ถึงระดับของโรคจิต การปรับตัวทางสังคมมีอยู่แต่ลดลงหรือจำกัด แม้จะมีลักษณะทางพยาธิวิทยา แต่สามารถรักษากิจกรรมการผลิตได้ นอกจากนี้ บางครั้งผลลัพธ์ที่โดดเด่นก็สามารถบรรลุผลได้ในหลายด้าน
ความสัมพันธ์กับคนที่คุณรักมีลักษณะความไม่ลงรอยกันความขัดแย้งบ่อยครั้งและความผูกพันทางพยาธิวิทยา

การพัฒนาทางจิตและจิตเวชชายขอบ

มันเกิดขึ้นว่าปัจจัยชี้ขาดในการก่อตัวของโรคจิตคือผลกระทบด้านลบของสิ่งแวดล้อม โรคจิตประเภทนี้เรียกอีกอย่างว่าโรคสังคมวิทยาหรือโรคจิตส่วนขอบ การศึกษาจำนวนมากในพื้นที่นี้แสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นที่มีปัญหาคิดเป็นสัดส่วนไม่เกิน 55 เปอร์เซ็นต์ของนิวเคลียร์ทั้งหมด ( จริง) โรคจิต ส่วนที่เหลือเป็นสาเหตุของการพัฒนาทางจิต

ในการวินิจฉัยความผิดปกติของตัวละครนี้ สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่จะต้องระบุลักษณะเด่นที่สำคัญเท่านั้น แต่ยังต้องสังเกตอิทธิพลที่เป็นอันตรายของสิ่งแวดล้อมด้วย สิ่งนี้มักจะผิด ( มีข้อบกพร่อง) การเลี้ยงดู

ประเภทของการเลี้ยงดูที่มีข้อบกพร่องที่พบบ่อยที่สุดซึ่งมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของโรคจิตคือ:

• การป้องกันต่ำการเลี้ยงดูที่มีข้อบกพร่องประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะคือขาดการดูแลและควบคุมพฤติกรรม ในขณะเดียวกัน การป้องกันระดับต่ำไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานเท่านั้น กล่าวคือ เด็ก ๆ จะไม่เปลือยกายและหิวโหย โดยพื้นฐานแล้วสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการขาดความสนใจการดูแลและความสนใจที่แท้จริงของผู้ปกครองในเรื่องของวัยรุ่น การป้องกันระดับต่ำเกินไปสามารถถูกซ่อนไว้ได้ เมื่อดูเหมือนว่าจะมีการควบคุมพฤติกรรมของวัยรุ่น แต่จริงๆ แล้ว มันเป็นเพียงพิธีการเท่านั้น การศึกษาประเภทนี้เป็นอันตรายอย่างยิ่งเมื่อมีการเน้นเสียงตามประเภทที่ไม่มั่นคงและสอดคล้องกัน ผลก็คือ วัยรุ่นพบว่าตัวเองอยู่ในกลุ่มต่อต้านสังคมและใช้ชีวิตที่ไม่ดีอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้การขาดการดูแลยังเป็นอันตรายอย่างมากในการเน้นย้ำภาวะต่อมใต้สมองเกิน โรคลมบ้าหมู และอาการจิตเภท
• การปกป้องที่เหนือกว่าการเลี้ยงดูบุตรที่มีข้อบกพร่องประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะคือการมีผู้ปกครองมากเกินไป การควบคุมเล็กๆ น้อยๆ และแม้กระทั่งการเฝ้าระวัง การควบคุมอย่างต่อเนื่องดังกล่าวขยายไปสู่การห้ามอย่างถาวรทั้งระบบ ในทางกลับกันการห้ามอย่างต่อเนื่องและการไร้ความสามารถในการตัดสินใจแม้แต่น้อยของตัวเองทำให้วัยรุ่นสับสน บ่อยครั้งที่เด็กและวัยรุ่นสร้างระบบค่านิยมต่อไปนี้ - ทุกสิ่งไม่ได้รับอนุญาตกับผู้ใหญ่ แต่ทุกสิ่งเป็นไปได้กับเพื่อนฝูง การเลี้ยงดูประเภทนี้ไม่อนุญาตให้วัยรุ่นวิเคราะห์การกระทำของตนเองและเรียนรู้ความเป็นอิสระ นอกจากนี้ความรู้สึกรับผิดชอบและหน้าที่ถูกระงับวัยรุ่นก็เลิกรับผิดชอบต่อการกระทำของตัวเอง การป้องกันมากเกินไปเป็นสิ่งที่อันตรายที่สุดสำหรับวัยรุ่นที่มีภาวะต่อมไทรอยด์ทำงานเกิน เนื่องจากจะทำให้ปฏิกิริยาการปลดปล่อยเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว วัยรุ่น หรือแม้แต่เด็ก กบฏต่อต้านการกดขี่ด้วยวิธีที่ก้าวร้าวที่สุด
• การปฏิเสธทางอารมณ์มีลักษณะเป็นอารมณ์เย็นชา ขาดความเอาใจใส่และเสน่หา ด้วยการเลี้ยงดูที่มีข้อบกพร่องประเภทนี้ เด็กหรือวัยรุ่นจะรู้สึกอยู่เสมอว่าพวกเขามีภาระและเป็นภาระในชีวิตของพ่อแม่ บ่อยครั้งที่การเลี้ยงดูที่มีข้อบกพร่องดังกล่าวเกิดขึ้นภายใต้กรอบของการปฏิเสธทางอารมณ์ที่ซ่อนอยู่ในส่วนของพ่อแม่ เมื่อพวกเขาไม่ตระหนักถึงความยากลำบากที่แท้จริงกับลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขา สามัญสำนึกระงับการปฏิเสธเด็กว่าไม่คู่ควร บางครั้งการปฏิเสธดังกล่าวกลายเป็นปฏิกิริยาของการชดเชยมากเกินไปในรูปแบบของการดูแลที่เน้นย้ำและการเอาใจใส่ที่เกินจริง อย่างไรก็ตาม เด็กและวัยรุ่นโดยเฉพาะรู้สึกได้ถึงทัศนคติที่ผิดๆ นี้เป็นอย่างดี วัยรุ่นที่เป็นโรคจิตเภทตอบสนองต่อความไม่จริงใจดังกล่าวด้วยการถอนตัวออกจากตัวเอง และสร้างกำแพงที่ใหญ่กว่าระหว่างเขาและครอบครัวของเขา คนประเภทไม่มั่นคงรีบวิ่งไปหาทางออกในกลุ่มเพื่อน
• เงื่อนไขของความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสมการเลี้ยงดูที่มีข้อบกพร่องประเภทนี้แสดงออกมาโดยการตอบโต้อย่างเปิดเผยและรุนแรงสำหรับความผิดเล็กน้อย ในเวลาเดียวกันบ่อยครั้งที่พวกเขาเพียงแค่ "เอามันออกไป" กับเด็ก อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ที่ทารุณกรรมไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบต่อเด็กหรือวัยรุ่นเท่านั้น บรรยากาศที่หนักหน่วงและรุนแรงที่คล้ายกันครอบงำสภาพแวดล้อมทั้งหมด บ่อยครั้งที่การสังหารหมู่ที่โหดร้ายถูกซ่อนไว้จากการสอดรู้สอดเห็น และครอบครัวก็ดู "แข็งแรง" การเติบโตมาในความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสมเป็นสิ่งที่อันตรายมากสำหรับโรคลมบ้าหมูและคนที่ชอบทำตามคำสั่ง ในกรณีนี้มีความเสี่ยงสูงต่อการพัฒนาทางจิต อย่างไรก็ตาม การเพิกเฉยทางจิตและการทุบตียังส่งผลต่อบุคลิกภาพประเภทอื่นๆ ในลักษณะที่ไม่ดีต่อสุขภาพอีกด้วย ครอบครัวดังกล่าวมีความเสี่ยงสูงสุดที่จะเป็นโรคทางจิต

การวินิจฉัยการเน้นเสียงตัวละครและโรคจิต

แบบสอบถามและแบบทดสอบต่างๆ ใช้เพื่อวินิจฉัยบุคลิกภาพที่เน้นย้ำ แบบทดสอบที่เป็นสากลและเป็นที่รู้จักมากที่สุดคือแบบทดสอบ MMPI - แบบทดสอบบุคลิกภาพหลายมิติแห่งมินนิโซตา มันมี 550 คำถาม ( รุ่นสั้น 71) และ 11 เครื่องชั่ง โดย 3 เป็นแบบประเมิน สิ่งเหล่านี้เรียกว่าการประเมินแบบประเมินเนื่องจากเป็นการวัดความจริงใจของวิชาและระดับความน่าเชื่อถือของผลลัพธ์ ที่เหลืออีก 9 ตาชั่งเป็นพื้นฐาน ระดับเหล่านี้จะประเมินลักษณะบุคลิกภาพและกำหนดประเภทของบุคลิกภาพ

ลักษณะของสเกลพื้นฐานในการทดสอบ MMPI มีดังนี้:

• ระดับแรก ( ระดับไฮโปคอนเดรีย) วัดลักษณะของประเภทบุคลิกภาพ astheno-neurotic
• ระดับที่สอง ( ระดับภาวะซึมเศร้า) บ่งบอกถึงประเภทบุคลิกภาพสมมุติ;
• ระดับที่สาม ( ระดับฮิสทีเรีย) ออกแบบมาเพื่อระบุบุคคลที่มีแนวโน้มที่จะเกิดปฏิกิริยาทางประสาทของการเปลี่ยนใจเลื่อมใส ( ตีโพยตีพาย) พิมพ์;
• ระดับที่สี่ ( ระดับโรคจิต) - วินิจฉัยประเภทบุคลิกภาพทางจิตสังคม
• ระดับที่ห้า– ไม่ได้ใช้เพื่อวินิจฉัยประเภทบุคลิกภาพ แต่ใช้เพื่อกำหนดลักษณะบุคลิกภาพของชายหรือหญิง ( ถูกกำหนดโดยสังคม);
• ระดับที่หก ( ขนาดหวาดระแวง) ระบุลักษณะความงอนและวินิจฉัยประเภทหวาดระแวง
• ระดับที่เจ็ด ( ความวิตกกังวลและจิตเภท) มีไว้สำหรับการวินิจฉัยประเภทบุคลิกภาพที่วิตกกังวลและน่าสงสัย
• ระดับที่แปด ( โรคจิตเภทและออทิสติกขนาด) กำหนดระดับของความแปลกแยกทางอารมณ์ ระบุประเภทของโรคจิตเภทและสเปกตรัมออทิสติก
• ระดับที่เก้า ( ระดับไฮโปมาเนีย) บ่งบอกถึงประเภทบุคลิกภาพที่มีภาวะต่อมใต้สมองมาก

การทดสอบจะมาพร้อมกับแบบฟอร์มที่บันทึกคำตอบของผู้สอบไว้ด้วย หากผู้ถูกทดสอบเห็นด้วยกับข้อความดังกล่าว ให้ใส่เครื่องหมาย "+" ในเซลล์ตรงข้ามคำถาม ( ขวา) หากคุณไม่เห็นด้วย ให้ใช้เครื่องหมาย “–” ( ผิด- ด้านหลังของคำตอบ ผู้ทดลอง ( นักจิตวิทยานักจิตบำบัด) สร้างโปรไฟล์บุคลิกภาพของตัวแบบโดยคำนึงถึงมูลค่าของระดับการแก้ไข

นอกจากการทดสอบ MMPI แล้ว แบบสอบถาม Cattell และการทดสอบ Schmishek ยังใช้ในการวินิจฉัยสำเนียงและโรคจิตเภท แบบสอบถามข้อแรกเป็นวิธีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการประเมินลักษณะบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลและมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและบุคคล การทดสอบ Shmishek มีวัตถุประสงค์เพื่อวินิจฉัยการเน้นเสียงตาม Leonhard

การทดสอบ Schmishek เพื่อวินิจฉัยประเภทของการเน้นเสียงตาม Leonhard

แบบสอบถาม Shmishek เป็นแบบสอบถามบุคลิกภาพที่ออกแบบมาเพื่อวินิจฉัยประเภทของการเน้นบุคลิกภาพตาม Leonhard แบบทดสอบประกอบด้วยคำถาม 97 ข้อ ( มีฉบับย่อด้วย) ซึ่งต้องการคำตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" ต่อไป จำนวนคำตอบที่ตรงกับคีย์จะถูกคูณด้วยค่าสัมประสิทธิ์ที่สอดคล้องกับการเน้นเสียงแต่ละประเภท หากตัวเลขผลลัพธ์มากกว่า 18 แสดงว่าความรุนแรงของการเน้นเสียงประเภทนี้ ตัวบ่งชี้สูงสุดคือ 24 คะแนน

เทคนิคนี้มีสองรูปแบบ - ผู้ใหญ่และเด็ก
ประกอบด้วยคำถามจำนวนเท่ากัน จึงมีสำเนียงประเภทเดียวกัน ความแตกต่างอยู่ที่ถ้อยคำของคำถามนั่นคือเวอร์ชันสำหรับเด็กมีคำถามสำหรับเด็กเวอร์ชันผู้ใหญ่ - สำหรับผู้ใหญ่ พื้นฐานทางทฤษฎีของทั้งสองตัวเลือกคือทฤษฎีบุคลิกภาพที่เน้นย้ำซึ่งลักษณะบุคลิกภาพทั้งหมดแบ่งออกเป็นพื้นฐานและเพิ่มเติม ลักษณะพื้นฐานเป็นแก่นแท้ของบุคลิกภาพซึ่งกำหนดลักษณะของบุคคล

นักจิตวิทยา. แบบนี้เป็นหมอประเภทไหนคะ? หลักสูตรนักจิตวิทยา นักจิตวิทยาคลินิก. งานของนักจิตวิทยา นักจิตวิทยาเด็กและครอบครัว ปรึกษากับนักจิตวิทยา