ตัวอย่างสมาชิกรองที่เป็นเนื้อเดียวกันและเป็นเนื้อเดียวกันของประโยค §1

เมื่อคุณต้องการอธิบายลักษณะของวัตถุหรือปรากฏการณ์ให้แม่นยำมากขึ้น (หรือคุณสมบัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์) ให้อธิบายสิ่งเหล่านั้นโดยเฉพาะและชัดเจนยิ่งขึ้นอย่างชาญฉลาดเพื่อให้คู่สนทนาเข้าใจความคิดของคุณอย่างถ่องแท้ยิ่งขึ้น สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคจะมาช่วยคุณ หากไม่มีสิ่งเหล่านั้น ความคิดของคุณจะสูญเสียความสมบูรณ์และความชัดเจน

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ─ คุณลักษณะเหล่านี้เกี่ยวข้องกับวัตถุเดียวเท่านั้น ในประโยคจะอยู่ภายใต้คำเดียวเท่านั้น อธิบายแง่มุมต่างๆ ของบุคคล การกระทำ หรือคุณภาพเดียวกัน

ฉันชอบขนมปัง โดยเฉพาะข้าวสาลีและข้าวไรย์

ในเรื่องนี้ ประโยคง่ายๆกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เป็นคำคุณศัพท์"ข้าวไรย์" และ "ข้าวสาลี" ในอีกตัวอย่างหนึ่ง:

ข้างนอกเริ่มเบาลงแล้ว แสงแดดและยิ้ม

─ นี่ คำนาม.

แต่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันอาจกลายเป็น ส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด:กริยา, คำนาม, คำวิเศษณ์.

เราทำงาน กดดันตัวเอง และทำงานหนักในสถานที่ก่อสร้างแห่งนี้มานานหลายศตวรรษ

วิธีระบุกลุ่มคำในประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันในประโยคง่ายๆ

มันง่ายมากที่จะระบุสมาชิกของประโยคดังกล่าว พวกมันอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำที่พวกเขาแสดงเท่านั้น คำถามเดียวกัน- นอกจากนี้พวกเขายังเป็นอิสระจากกัน

ลีนาชอบการเต้นรำ ดนตรีเข้าจังหวะ และฟิตเนส

ใน ในกรณีนี้เป็นคำที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง “ลีน่า” และตอบคำถามว่าเธอชอบอะไรกันแน่ พวกเขาเป็นคำนาม หากเราลบส่วนเพิ่มเติมออกจากตัวอย่าง ความหมายของประโยคจะไม่เปลี่ยนแปลง แต่เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับรสนิยมของลีนาน้อยลง ในเวลาเดียวกันสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน สามารถเป็นหลักหรือรองในประโยคได้.

ตัวอย่างเช่น:

บัตรประจำตัวของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

ในประโยคสามารถแยกแยะคำที่เป็นเนื้อเดียวกันได้โดยใช้:

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า ต้องวางลูกน้ำไว้หน้าคำเชื่อมที่สอง, เมื่อคุณเขียนประโยคที่คำเชื่อมโยงกันด้วยวิธีนี้!

จะเน้นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้อย่างไร?

เมื่อวิเคราะห์ข้อเสนอใน ข้อความที่เขียนสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจะถูกเน้นอย่างเท่าเทียมกัน ขึ้นอยู่กับหน้าที่ที่พวกเขาใช้ในประโยค เพรดิเคตจะถูกขีดเส้นใต้เป็นเพรดิเคต (ด้วยเส้นทึบคู่) คำจำกัดความจะถูกขีดเส้นใต้เป็นคำจำกัดความ (ด้วยเส้นหยัก) และอื่นๆ

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าอาจมีในข้อความที่วิเคราะห์ในวลีเดียว หลายกลุ่มพร้อมกัน คำที่เป็นเนื้อเดียวกัน และอาจกลายเป็นอย่างนั้นก็ได้ ส่วนต่างๆคำพูด.

ดอกผักตบชวา ดอกดิน และดอกอาซาเลียในสวนแห่งนี้มีกลิ่นหอมและทำให้มึนหัวฉันด้วยกลิ่นของพวกมัน

ในวลีง่ายๆนี้อย่างรวดเร็ว มีการกำหนดสองกลุ่ม:สามวิชาและสองภาคแสดง กลุ่มแรกควรเน้นเป็นประธาน (คำนาม ชื่อสี) กลุ่มคำที่สอง เป็นภาคแสดง โดยมีคำทึบสองคำ

วลีวลี

ด้วยการสลับวลีคุณจะพบมากขึ้น กรณีที่ยากในแง่ของเครื่องหมายวรรคตอน จำไว้นะ ในนิพจน์ที่เสถียร จะไม่มีการใช้ลูกน้ำ- มีไม่มากคุณสามารถจดจำได้:

• ทั้งแก่และเยาว์
• ทั้งปลาและเนื้อสัตว์
• และอื่นๆ

คุณเพียงแค่ต้องวิเคราะห์ข้อความอย่างระมัดระวังและฝึกความจำของคุณเองในหน่วยวลี ไม่ใช่เรื่องยากอะไร!

เป็นเนื้อเดียวกันถูกเรียกว่า สมาชิกของข้อเสนอตอบคำถามเดียวกันเกี่ยวข้องกับสมาชิกประโยคคนเดียวกันและดำเนินการเหมือนกัน ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์(เช่น ดำรงตำแหน่งสมาชิกคนหนึ่งในประโยค)

พวกเขามีสิทธิเท่าเทียมกัน ไม่พึ่งพาซึ่งกันและกัน และเป็นสมาชิกประโยคคนเดียวกัน พวกเขาเชื่อมต่อถึงกันโดยการประสานงานหรือไม่เชื่อมต่อกัน การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์. ประสานการเชื่อมต่อแสดงออกอย่างมีระดับและใช้ คำสันธานการประสานงาน: เดี่ยวหรือซ้ำ การเชื่อมต่อที่ไม่เป็นสหภาพจะแสดงออกสู่ระดับประเทศ

ตัวอย่างเช่น: ฉันรักไอศกรีมฉันรัก ไอศครีม, ช็อคโกแลต, คุกกี้และ เค้ก.

สาวๆ หัวเราะวิ่งเข้าไปในห้อง(ประโยคทั่วไปสองส่วนง่ายๆ) ร่าเริง , หัวเราะ , กรีดร้อง , ฉูดฉาด สาวๆ วิ่งเข้าไปในห้อง(ประโยคทั่วไปสองส่วนง่ายๆ ซับซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

เป็นเนื้อเดียวกันสามารถมีได้ทุกอย่าง สมาชิกของข้อเสนอ: หัวเรื่อง ภาคแสดง คำจำกัดความ การเพิ่มเติม สถานการณ์

ตัวอย่างเช่น:

- ยังไง เด็กชาย, ดังนั้น สาวๆผ่านมาตรฐานการกีฬา (เด็กชายเด็กหญิง - วิชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน.)
- ในป่าใหญ่ช่วงเกิดพายุต้นไม้ คราง, กำลังเสียงแตก, พังทลาย- (คราง, แตก, แตก - ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน)
- สีเหลือง, สีฟ้า, สีม่วงแผ่นกระดาษวางอยู่บนเคาน์เตอร์ร้าน (เหลือง น้ำเงิน ม่วง- คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน.)
- ฉันรัก หนังสือ, คอนสตรัคเตอร์และ การ์ตูน.
(หนังสือ ชุดก่อสร้าง การ์ตูนเป็นส่วนเสริมที่เป็นเนื้อเดียวกัน)
- เราใช้เวลาทั้งวันอยู่ในป่าหรือริมแม่น้ำ(ในป่าริมแม่น้ำ– สถานการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถแยกออกจากกันโดยสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยค

ตัวอย่างเช่น: หัวใจไม่ได้เปิดด้วยกุญแจเหล็ก แต่เปิดด้วยความเมตตา

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคอาจจะเป็นเรื่องธรรมดาหรือไม่ธรรมดาก็ได้

ตัวอย่างเช่น: สวนแห่งนี้มีกลิ่นหอมสดชื่น ใบไม้และผลไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

ส่วนใหญ่แล้วสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคจะแสดงออกมาคำในส่วนหนึ่งของคำพูด แต่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันนั้นก็เป็นไปได้เช่นกันซึ่งแสดงด้วยคำพูดของส่วนต่าง ๆ ของคำพูดวลีและหน่วยวลี นั่นคือสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถจัดรูปแบบทางไวยากรณ์ให้แตกต่างออกไปได้

ตัวอย่างเช่น: หญิงสาวตอบข้อสอบ อย่างชาญฉลาด, อย่างสมเหตุสมผล, ภาษาที่สวยงาม. (สถานการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน, แสดงโดยคำวิเศษณ์อย่างชาญฉลาด มีสติปัญญา และมีคำนามวลีในภาษาที่ดีเยี่ยม)

เนื่องจากฝนตกกะทันหันทำให้เรา ซึมซาบสู่ผิวและ แช่แข็ง. (ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงออกมา การเลี้ยวทางวลีเปียกถึงผิวหนังและกลายเป็นน้ำแข็งอย่างแท้จริง)

ภาวะแทรกซ้อนจากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถถูกนำเสนอในประโยคได้หลายวิธีและมีเครื่องหมายวรรคตอนต่างกัน

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว จะสร้างการรวมกันของคำโดยยึดตามการประสานงานและ/หรือ การสื่อสารที่ไม่ใช่สหภาพ- ถ้าแบบนี้ สมาชิกรายย่อยประโยคจากนั้นการเชื่อมต่อกับคำที่พวกเขาขึ้นอยู่กับนั้นเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันใน คำพูดด้วยวาจาได้รับการออกแบบอย่างมีระดับและใน การเขียนตรงต่อเวลา

หนึ่งประโยคสามารถมีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้หลายแถว

ตัวอย่างเช่น:

มาช่า, เซรีโอชาและ เพ็ญญ่านั่งรอบโต๊ะทานอาหารและ ทาสี. (Masha, Seryozha และ Petya– กลุ่มวิชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน – แถวที่ 1 ของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน นั่งและวาด– ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน – แถวที่ 2 ของพจน์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

น้ำเสียงแจกแจงและคำสันธานในการประสานงานเกี่ยวข้องกับการเชื่อมโยงทางไวยากรณ์ของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน:

ก) การเชื่อมต่อ: และ ; ใช่ ในความหมาย และ ; ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ..., ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ; ยังไง ..., ดังนั้นและ ; ไม่เพียงเท่านั้น ...,แต่ยัง ; เดียวกัน ; อีกด้วย ;
b) ข้อเสีย: ก ; แต่ ; ใช่ ในความหมาย แต่ ; แต่ ; อย่างไรก็ตาม ;
ค) การแบ่ง: หรือ ; หรือ ; ที่ ..., ที่ ;ไม่ใช่อย่างนั้น ..., ไม่ใช่อย่างนั้น ; ทั้ง ...,ทั้ง .

ตัวอย่างเช่น:

ไซบีเรียมีคุณสมบัติมากมาย เหมือนอยู่ในธรรมชาติ, ดังนั้น
และในมนุษย์ ศีลธรรม. (สหภาพ ยังไง …, ดังนั้นและ – กำลังเชื่อมต่อ)

และทะเลบอลติกถึงแม้ว่า ตื้น, แต่อย่างกว้างขวาง. (สหภาพ แต่ - น่ารังเกียจ.)

ในตอนเย็นเขา หรืออ่าน, หรือดูทีวี.(สหภาพ หรือ – การแบ่ง)

ใน ในบางกรณีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถเชื่อมโยงกันได้ด้วยคำสันธานรอง (เชิงสาเหตุ, ยอมจำนน) ตัวอย่างเช่น:

ตัวอย่างเช่น:

มันเป็น มีประโยชน์เพราะเป็นการศึกษาเกม. หนังสือ น่าสนใจ แม้จะยากก็ตาม. (ในตัวอย่างนี้ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค: มีประโยชน์ เพราะมันพัฒนา น่าสนใจ แม้ว่าจะซับซ้อน - เชื่อมต่อกันโดยใช้ คำสันธานรองเพราะแม้ว่า.)

ต่อไปนี้ไม่ใช่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค:

1) คำซ้ำที่ใช้เน้นวัตถุต่างๆ ระยะเวลาของการกระทำ การกล่าวซ้ำๆ เป็นต้น

ตัวอย่างเช่น: ดูเหมือนเราจะลอยอยู่ในอากาศและ กำลังปั่น, กำลังปั่น, กำลังปั่น- ดอกเดซี่สีขาวหอมวิ่งอยู่ใต้เท้าของเขา กลับ, กลับ (กุพริน).

การรวมกันของคำดังกล่าวถือเป็นสมาชิกประโยคเดียว

2) การทำซ้ำ รูปร่างที่เหมือนกัน, เชื่อมต่อกันด้วยอนุภาค ไม่ ถูกต้อง : เชื่อหรือไม่ ลอง ไม่ลอง เขียนแบบนี้ เขียนแบบนี้ ทำงานแบบนี้ ทำงานแบบนี้;

3) การรวมกันของคำกริยาสองคำซึ่งคำแรกไม่สมบูรณ์: ผมจะเอามาเล่าให้ฟัง เอาไปบ่น ผมจะไปดู.ฯลฯ.;

4) หน่วยวลีเช่น: ไม่ว่าจะเป็นขนหรือขน ไม่ว่าไปมาหรือกลับก็ตาม ไม่ว่าแสงหรือรุ่งอรุณ ปลาหรือเนื้อสัตว์ ไม่ให้หรือรับ ไม่ว่าเป็นหรือตาย และเสียงหัวเราะและบาป อย่างนี้และอย่างนั้น.

ในนั้น ไม่มีลูกน้ำ

ประโยคง่ายๆ ที่มีโครงสร้างซับซ้อนมีความหลากหลาย พวกเขาอาจประกอบด้วย:

1) สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน
2) การแยกทาง;
3) คำเกริ่นนำและประโยคและโครงสร้างปลั๊กอิน
4) การอุทธรณ์

ในที่นี้เราจะพิจารณาความซับซ้อนของโครงสร้างประโยคของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

§1 สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน- เหล่านี้เป็นสมาชิกของประโยคที่เกี่ยวข้องกับคำเดียวกันและตอบคำถามเดียวกัน พวกเขามีสิทธิเท่าเทียมกัน ไม่พึ่งพาซึ่งกันและกัน และเป็นสมาชิกประโยคคนเดียวกัน พวกเขาเชื่อมต่อถึงกันโดยการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์แบบประสานงานหรือไม่เชื่อมต่อกัน
การเชื่อมต่อการประสานงานจะแสดงออกในระดับประเทศและด้วยความช่วยเหลือของคำสันธานการประสานงาน: เดี่ยวหรือซ้ำ การเชื่อมต่อที่ไม่เป็นสหภาพจะแสดงออกสู่ระดับประเทศ

ฉันรักไอศกรีม

ฉันชอบไอศกรีม ช็อคโกแลต คุกกี้ และเค้ก

สาวๆ หัวเราะวิ่งเข้าไปในห้อง

(ประโยคขยายสองส่วนง่ายๆ)

สาวๆ ร่าเริง หัวเราะ ร้องกรี๊ด วิ่งเข้ามาในห้อง

(ประโยคขยายสองส่วนง่ายๆ ซับซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

สมาชิกใดๆ ของประโยคสามารถแสดงได้ด้วยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนหนึ่ง หัวเรื่อง ภาคแสดง การเพิ่มเติม คำจำกัดความ และสถานการณ์สามารถเป็นเนื้อเดียวกันได้

มีเด็กผู้ชาย เด็กผู้หญิง และพ่อแม่ของพวกเขาอยู่ในห้องโถง

(เด็กชาย เด็กหญิง และพ่อแม่ของพวกเขา- วิชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

หญิงสาวมีมารยาทดีและมีการศึกษาดี

(มีมารยาทดีและมีการศึกษา- ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

ฉันชอบหนังสือ ชุดก่อสร้าง และการ์ตูน

(หนังสือ ชุดก่อสร้าง การ์ตูน- การเติมที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

เราใช้เวลาทั้งวันอยู่ในป่าหรือริมแม่น้ำ

(ในป่าริมแม่น้ำ- สถานการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

มันเป็นวันฤดูร้อนที่ชัดเจนและร้อนอย่างแท้จริง

(ชัดเจนร้อนฤดูร้อน- คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

ส่วนใหญ่แล้วสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคจะแสดงด้วยคำพูดของส่วนหนึ่งของคำพูด แต่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันนั้นก็เป็นไปได้เช่นกันซึ่งแสดงด้วยคำพูดของส่วนต่าง ๆ ของคำพูดวลีและหน่วยวลี นั่นคือสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถจัดรูปแบบทางไวยากรณ์ให้แตกต่างออกไปได้

เด็กสาวตอบข้อสอบได้อย่างชาญฉลาด ฉลาด และภาษาไพเราะ

(สถานการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงโดยคำวิเศษณ์ อย่างชาญฉลาดอย่างชาญฉลาดและนามวลี ภาษาที่สวยงาม)

เนื่องจากฝนตกหนักกะทันหัน เราจึงเปียกจนผิวหนังกลายเป็นน้ำแข็ง

(ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงโดยหน่วยวลี ซึมซาบสู่ผิวและคำกริยา แช่แข็ง)

ภาวะแทรกซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถถูกนำเสนอเป็นประโยคได้หลายวิธีและเป็น แตกต่างกันจัดให้ตรงต่อเวลา

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว จะสร้างการรวมกันของคำโดยอาศัยการเชื่อมโยงที่ประสานกันและ/หรือไม่มีการเชื่อมโยงกัน หากสิ่งเหล่านี้เป็นสมาชิกรองของประโยค การเชื่อมโยงกับคำที่พวกเขาขึ้นอยู่กับนั้นเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันในการพูดด้วยวาจานั้นเกิดขึ้นในระดับประเทศและในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะมีการเว้นวรรค

หนึ่งประโยคสามารถมีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้หลายแถว

Masha, Seryozha และ Petya นั่งรอบโต๊ะในห้องรับประทานอาหารและวาดรูป

(Masha, Seryozha และ Petya- วิชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน - แถวที่ 1 ของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน)
(นั่งและวาด- ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน - แถวที่ 2 ของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

§2 ประโยคที่มีคำทั่วไปที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

แถวของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันอาจมีคำที่มีความหมายทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับคำทั้งหมดในแถว นี้ คำทั่วไป- คำทั่วไปเป็นสมาชิกของประโยคเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันที่เกี่ยวข้อง

คำทั่วไปคือคำที่หมายถึง:

• แนวคิดทั่วไปและแนวคิดเฉพาะ:

  ในห้องมีเฟอร์นิเจอร์เรียบง่าย โซฟาเก่า โต๊ะ เก้าอี้สองตัว

  (คำทั่วไป - เฟอร์นิเจอร์);

• คำ: ทั้งหมด, ทั้งหมด, เสมอ, ทุกที่, ทุกที่, ทุกที่และอื่นๆ ถ่ายทอดแนวคิดความเป็นสากล:

  สิ่งของกระจัดกระจายไปทั่ว บนพื้น บนเก้าอี้ บนเตียง บนโต๊ะ

ในประโยค คำทั่วไปสามารถปรากฏก่อนหรือหลังชุดสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เปรียบเทียบกับตัวอย่างด้านบน:

บนพื้น บนเก้าอี้ บนเตียง บนโต๊ะ สิ่งของกระจัดกระจายไปทุกที่

เครื่องหมายวรรคตอนของประโยคขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่ใช้คำทั่วไป

§3 แยกแยะคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันและต่างกัน

หากคำจำกัดความหลายคำอ้างถึงหัวเรื่องหรือวัตถุเดียวกัน ไม่ได้หมายความว่าคุณจำเป็นต้องมีคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันหลายชุด นอกจากนี้ยังมีคำจำกัดความที่ต่างกัน ความแตกต่างของพวกเขาคืออะไร?
คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันกำหนดลักษณะของวัตถุด้านหนึ่งตามคุณลักษณะหนึ่ง เช่น ตามขนาด สี รูปร่าง วัสดุ คำจำกัดความที่แตกต่างกัน กำหนดลักษณะของเรื่องด้วย ด้านที่แตกต่างกันตามหลักเกณฑ์ต่างๆ

เด็กสาวร่าเริงและหัวเราะเสียงดังวิ่งเข้ามาในห้อง

(ร่าเริงหัวเราะ- คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงอารมณ์สถานะ)

เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ หัวเราะเสียงดังวิ่งเข้าไปในห้อง

(ตัวเล็กและหัวเราะ- คำจำกัดความที่แตกต่างกัน)

ในแจกันมีดอกไม้สีแดง สีส้ม และสีเหลือง

(สีแดง สีส้ม และสีเหลือง- คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงถึง คุณสมบัติทั่วไป- สี)

ในแจกันมีดอกไม้หอมสีแดงขนาดใหญ่

(ใหญ่สีแดงมีกลิ่นหอม- คำคุณศัพท์ที่แสดงถึง สัญญาณที่แตกต่างกัน: สี รูปร่าง กลิ่น; เหล่านี้เป็นคำจำกัดความที่แตกต่างกัน)

คำจำกัดความที่แสดงโดยส่วนต่าง ๆ ของคำพูดก็มีความหลากหลายเช่นกัน ตัวอย่างเช่น

เมื่อปลายเดือนพฤศจิกายน หิมะโปรยปรายแรกตกลงมา

(คำ อันดับแรกและ ง่ายอ้างถึง ส่วนต่างๆสุนทรพจน์: อันดับแรก- ตัวเลข ง่าย- คุณศัพท์; พวกเขาไม่ได้ก่อตัวเป็นชุดของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

ทดสอบความแข็งแกร่ง

ค้นหาความเข้าใจของคุณในบทนี้

การทดสอบครั้งสุดท้าย

1. จริงหรือไม่ที่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเป็นสมาชิกของประโยคที่เกี่ยวข้องกับคำเดียวกันและตอบคำถามเดียวกัน?

2. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคเท่ากันหรือไม่?

3. จริงหรือไม่ที่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันนั้นเชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์แบบรอง?

4. ประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหลายแถวเป็นไปได้หรือไม่

5. จำนวนสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันมีจำนวนจำกัดหรือไม่?

6. จริงหรือไม่ที่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันไม่สามารถเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานที่ประสานกันได้?

7. ชื่อของคำที่มีความหมายทั่วไปที่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถมีได้คืออะไร?

   • คำทั่วไป
   • อุทธรณ์
   • สถานการณ์

8. คำทั่วไปเป็นสมาชิกของประโยคเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเสมอหรือไม่?

9. ใบไม้ร่วงสีเหลืองแห้งร่วงหล่นอยู่ใต้ฝ่าเท้า.?

   • คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน
   • คำจำกัดความที่แตกต่างกัน

10. คำจำกัดความในประโยคคืออะไร: พุ่มไม้ใต้หน้าต่างถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้สีแดง เหลือง และส้ม?

    • คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน
    • คำจำกัดความที่แตกต่างกัน