การฝึกงานภาคฤดูร้อนจำเป็นสำหรับเด็กที่โรงเรียนหรือไม่? เด็กสามารถมีส่วนร่วมในการฝึกงานที่โรงเรียนได้หรือไม่? ชื่อทีมของเรา

กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

สถาบันการศึกษาในกำกับของรัฐ

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

วิทยาลัยการสอนอามูร์

แผนกที่ 1

ไดอารี่

การปฏิบัติด้านการผลิต

"การฝึกซ้อมภาคฤดูร้อน"

Blagoveshchensk 20 15/2015 ปีการศึกษา ช.

แค่กะค่ายเดียว แค่ 21 วันเท่านั้น และสำหรับผู้ชายมันคือทั้งชีวิต และสำหรับที่ปรึกษามันคือยุคสมัย ยุคแห่งความรู้ การทดสอบ การอนุมัติ ความรู้ในวัยเด็กและการสื่อสารกับมัน ทดสอบตัวเองและทักษะ ความรับผิดชอบ และความรักที่คุณมีต่อเด็ก

ไดอารี่เป็นเอกสารรายงานการสอนหลักสำหรับผู้ให้คำปรึกษา ที่ปรึกษาแต่ละคนจะต้องเก็บบันทึกประจำวันตามแบบฟอร์มที่แนบมาด้วย

สภาการสอนของค่ายสุขภาพเด็กกำหนดภารกิจหลักในการปรับปรุงสุขภาพของเด็ก เพื่อให้ภารกิจนี้สำเร็จ ผู้ให้คำปรึกษาแต่ละคนจะศึกษาเด็กในทีม ข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลทางการแพทย์ของพวกเขา สรุปรูปแบบและวิธีการมีอิทธิพลทางการศึกษา

เมื่อเลือกทรัพย์สินของหน่วยแล้ว ผู้ให้คำปรึกษาจะพัฒนาแผนระยะยาวในการเตรียมและดำเนินกิจการของหน่วยและกิจกรรมค่ายทั่วไป นอกจากนี้ยังมีการจัดทำแผนการทำงานเป็นทีมในแต่ละวัน ในตอนท้ายของวัน ผู้ให้คำปรึกษาควรวิเคราะห์การดำเนินการ โดยให้ความสนใจกับทัศนคติของเด็กต่อเหตุการณ์ที่พวกเขาอยู่ร่วมกัน ประเมินกิจกรรมของเด็ก โดยสังเกตด้านบวกและด้านลบของพวกเขา

ในสมุดบันทึกการสอนจำเป็นต้องสะท้อนพฤติกรรมของเด็กในทีมอย่างน่าสนใจและมีความสามารถปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันทัศนคติต่อที่ปรึกษาต่อครู

วัตถุประสงค์ของแนวปฏิบัติ "การจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก":ปรับปรุงความสามารถทางวิชาชีพของนักเรียนในกระบวนการจัดกิจกรรมทางสังคมและการสอนในกลุ่มเด็กที่มีอายุต่าง ๆ ในระหว่างการรณรงค์ด้านสุขภาพภาคฤดูร้อน

งาน:

เพื่อศึกษาคุณลักษณะของการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับเงื่อนไขของค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน

สร้างความสัมพันธ์เชิงการสอนที่เหมาะสมกับเด็ก ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมงาน

เพื่อเสริมสร้างทักษะของนักเรียนในการจัดการชีวิตเด็กและวัยรุ่นในค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน

เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มและความสามารถของนักเรียนในการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ในกิจกรรมการสอนประเภทต่างๆ

ความรับผิดชอบของที่ปรึกษาระหว่างการฝึกงานภาคฤดูร้อน:

• ปฏิบัติตามกฎภายในของ DOL
• อยู่กับเด็กตลอดเวลาและรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของพวกเขา
• เข้าร่วมสภาครูและการประชุมวางแผน
• พัฒนาทักษะการสอนในช่วงวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก
• ดำเนินงานการสอนที่สร้างสรรค์และสะดวกกับเด็ก ๆ และจัดกิจกรรมชีวิตของทีมเด็ก ๆ อย่างเต็มที่
• เก็บบันทึกการสอนในเวลาที่เหมาะสมและถูกต้องและจัดทำรายงานที่จำเป็นทั้งหมดเกี่ยวกับการปฏิบัติ

สิทธิที่ปรึกษา:

• มีส่วนร่วมในกิจกรรมของอาจารย์ค่าย
• มีวันหยุดทุกๆ 6 วัน
• ขอความช่วยเหลือจากฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาของคุณ
• ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร DOL เกี่ยวกับกิจกรรมของตน
• เสนอข้อเสนอให้ฝ่ายบริหารพิจารณาปรับปรุงกิจกรรมค่ายและปรับปรุงวิธีการทำงานในประเด็นที่อยู่ในความสามารถ จัดทำข้อเสนอเพื่อขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมค่าย
• ขอด้วยตนเองหรือในนามของผู้บริหารจากผู้เชี่ยวชาญสถาบันข้อมูลหรือเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

หน้าข้อมูลนักศึกษาปีสาม

นักเรียน) ครูโลวา ทัตยานา เอฟเกเนฟนา

พิเศษ 02/44/02 การสอนในระดับประถมศึกษา

_______________________________________________

กลุ่มเรียน 132

สถานที่ฝึกงานศูนย์สุขภาพของประเทศ

ค่าย "โอกอนยอค"

โอลิมปิกสำรอง โอกอนยอค_________

(ชื่อกะ)

หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการเบอร์ลาคอฟ เฮนเรียตตา นิโคเลฟนา

ผู้อำนวยการค่าย ปลาชิโนวา อิรินา เซเมนอฟนา

รอง กรรมการ

ที่ปรึกษาอาวุโส โวลโควา สเวตลานา อเล็กซานดรอฟนา

ครูอาวุโสโดลโกโปโลวา นาตาลียา วิคโตรอฟนา

บุคลากรทางการแพทย์Ustyugova Tatyana Viktorovna

ฟิซรุก โปโปวา ลุดมิลา อเล็กเซเยฟนา

ครูเพิ่มเติม การศึกษาChernikova Elena Vladimirovna, Malysheva Natalya Sergeevna, Kuhovar Svetlana Yuryevna มอร์ดวิโนวา อาเลฟตินา วลาดิมีรอฟนา

ทีม สหภาพโซเวียต-สหภาพคนแข็งแรงที่สุด

คำขวัญของทีม จุดแข็งของเราอยู่ที่มิตรภาพ เราจะไปสู่ชัยชนะด้วยกัน เราต้องการโชคด้วยวิธีนี้เท่านั้น ไม่ใช่อย่างอื่น

ครูกองอาร์เตโมวา เอคาเทรินา อันดรีฟนา

องค์ประกอบของทีม

เลขที่	ชื่อเต็มของเด็ก	วันที่ การเกิด	คำสั่งซื้อ	ลักษณะส่วนบุคคล
	โควาเลฟ อีวาน วิคโตโรวิช	09.06.2003	รองหัวหน้าทีม.	มีความรับผิดชอบตอบสนองกระตือรือร้น
	เอฟรีมอฟ แม็กซิม อเล็กเซวิช	13.03.2004	รับผิดชอบภาควัฒนธรรม	กระตือรือร้น, ศิลปะ, เข้ากับคนง่าย, มีความรับผิดชอบ
	มาคารอฟ มิคาอิล โรมาโนวิช	16.02.2003		ใช้งานและตอบสนอง
	มอร์กูนอฟ วิคเตอร์ นิโคลาวิช	20.10.2003	กัปตันทีม	มีความรับผิดชอบ, กระตือรือร้น, เข้ากับคนง่าย, เข้ากับคนง่าย
	โบโรดิน วาเลนติน เวียเชสลาโววิช	14.02.2003		แข็งแรง ปราดเปรียว ตอบสนองได้ดี
	ซิวาเยฟ อังเดร ยูริเยวิช	05.03.2003	รับผิดชอบในส่วนของการกีฬา.	กระตือรือร้น, สปอร์ต, เข้ากับคนง่าย, เข้ากับคนง่าย
	วอลคอฟ คอนสแตนติน อเล็กซานโดรวิช	08.04.2003		กระตือรือร้น แข็งแรง ตอบสนองได้ดี
	อุสตีอูโกวา อเล็กซานดรา ดมิตรีเยฟนา	14.05.3003	ภาควัฒนธรรม	กระตือรือร้น, มีศิลปะ, มีความรับผิดชอบ, เข้ากับคนง่าย
	โวลโควา อนาสตาเซีย เอฟเกเนียฟนา	04.03.2003		กระตือรือร้นและเข้ากับคนง่าย
	Tarabrina Alena Vyacheslavovna	25.02.2003		เข้ากับคนง่ายกระตือรือร้นมีความรับผิดชอบ
	เชอเรเมต อนาสตาเซีย อเล็กซีเยฟนา	16.07.2003		กระตือรือร้นเข้ากับคนง่ายเข้ากับคนง่าย
	วาซิเลนโก โปลินา ยูริเยฟนา	12.10.2003
	เมลนิโควา อลีนา เซอร์เกฟนา	07.09.2003		กระตือรือร้นและเข้ากับคนง่าย
	กรานินา โปลินา อเล็กเซเยฟนา	13.02.2003	รับผิดชอบภาคส่วนข้อมูล	กระตือรือร้น สร้างสรรค์ มีความรับผิดชอบ
	สมีร์โนวา โซเฟีย เวียเชสลาฟนา	29.01.2003		กีฬา,
	โดลโกโปโลวา อารีน่า อันดรีฟนา	04.08.2003		กระตือรือร้นและเข้ากับคนง่าย
	คาลินินา อุลยานา นิโคลาเยฟนา	24.03.2003		กีฬา มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น มีศิลปะ
	พาฟโลวา เอคาเทรินา มิคาอิลอฟนา	29.11.2003		กระตือรือร้นและเข้ากับคนง่าย
	ครูโลวา กาลินา เอฟเกเนียฟนา	12.06.2003		กีฬา มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น มีศิลปะ
	Davydova แอนนา Andreevna	07.02.2003		กีฬา มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น มีศิลปะ
	Konyukhova Violetta Sergeevna	14.11.2002		มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น มีศิลปะ
	เชสโตเวตส์ เวโรนิกา วาดิมอฟนา	18.04.2003		มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น มีศิลปะ
	Krivovizyuk Elizaveta Sergeevna	11.10.2003		มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น มีศิลปะ

แผนกริดของการทำงานเป็นทีม

กิจกรรมจัดขึ้นในรูปแบบกีฬาสลับกับกิจกรรมทางปัญญา โดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กและความสนใจของพวกเขา

วัน, วันที่	ชื่อ, เครื่องแบบทีม	เป้า	ไฟทีม
24.06	“จุดประกายแห่งความคุ้นเคย” เกมออกเดท ทัศนศึกษาการสนทนา	การให้เด็กๆ รู้จักกัน ครูและที่ปรึกษา ทำความคุ้นเคยกับค่ายกฎบัตรและกฎหมาย
25.06	เกมเพื่อความคุ้นเคยและความสามัคคี ตกแต่งมุมทีม.	ความสามัคคีของหมู่คณะ การสร้างจิตวิญญาณของหมู่คณะ	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
26.06	แบบทดสอบซันนี่ เกมกลางแจ้ง	ขยายความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของระบบสุริยะ	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
27.06	ความสนุกเริ่มต้นขึ้น	การพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ เช่น ความเร็ว ความคล่องตัว ความยืดหยุ่น ฯลฯ	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
28.06	เกม "จระเข้"	การพัฒนาทักษะการสื่อสาร จินตนาการ ความสามารถในการสร้างสรรค์	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
29.06	แบบทดสอบ "มากที่สุด มากที่สุด มากที่สุด.."	เรียนรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ฯลฯ	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
30.06	“ตามหาสมบัติ”	วิ่งไปรอบๆ สถานี ปรับทิศทาง	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
01.07	“สุดยอดประธานพราวคม”	ใช้โปรแกรมการแข่งขัน เลือกนักกีฬาหญิงที่กระตือรือร้น รับผิดชอบ และแข็งแรงที่สุดในทีม	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
02.07	"แบบทดสอบสี"	แบบทดสอบความบันเทิงเกี่ยวกับความรู้เรื่องสี	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
03.07	"การแข่งขันละครใบ้"	การพัฒนาทักษะการแสดง	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
04.07	“ฉันเชื่อ-ฉันไม่เชื่อ”	การพัฒนาความสามารถทางปัญญา	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
05.07	"ปริศนาตลก"	ใช้การแสดงละคร แสดงสถานการณ์ที่กำหนด การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความคิดสร้างสรรค์	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
06.07	"แบบทดสอบผลไม้และเบอร์รี่"	ขยายความรู้เกี่ยวกับพืช	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
07.07	"ริบบิ้นสีชมพู"	การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
08.07	"แบบทดสอบดิสนีย์"	พวกเขาจะถูกขอให้เดาชิ้นส่วนของการ์ตูน ตอบคำถามเกี่ยวกับดนตรี และกระตุ้นกิจกรรมการรับรู้	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
09.07	"นักสืบ"	พัฒนาความสามารถในการนำทางในพื้นที่โดยใช้บันทึกทิศทาง	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
10.07	“การเปลี่ยนแปลงของเรา”	การพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
11.07	"คอสแซคเป็นโจร"	การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
12.07	“บันทึกของเรา”	ในลักษณะการแข่งขัน ให้ระบุเจ้าของสถิติของทีมในการเสนอชื่อต่างๆ	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
13.07	"รอบกีฬา"	แนะนำให้เด็กๆรู้จักกีฬาประเภทต่างๆและปลูกฝังความรักในกีฬา	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว
14.07	"จดหมายถึงอนาคต"	การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ	การอภิปรายเกี่ยวกับงาน การเสนอข้อเสนอ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว

กิจวัตรประจำวัน

เวลา	กรณี
8:00	ลุกขึ้น
8:10	ที่ชาร์จ.
8:20	สุขอนามัยในตอนเช้า ทำความสะอาดอาคาร.
9:20	อาหารเช้า.
10:00	กิจกรรมหมู่.
11:00	ชั้นเรียนเป็นวงกลม
11:30	สระน้ำ.
12:00	เวลาซ้อม.
12:30	กีฬาโอลิมปิก.
13:30	อาหารเย็น.
14:00	เวลานอน.
16:10	ของว่างยามบ่าย.
16:20	เวลาซ้อม.
17:30	งานทั้งค่าย.
18:30	อาหารเย็น.
19:00	เวลาว่าง.
19:30	ไฟทีม.
20:00	เวลาอาบน้ำ.
21:00	เปาชิน.
21:15	ดิสโก้
22:30	ไฟดับ.

ตารางปฏิบัติหน้าที่ของทีมของฉัน

วัน วันที่ (ตัวเลข, เดือน)				ส, แอล 29.06						ส, แอล 04.07
วัน วันที่ (ตัวเลข, เดือน)					ส, แอล 09.07					ส, แอล 14.07
วัน วันที่ (ตัวเลข, เดือน)					ส, แอล 19.07				30 "เมื่อทหารร้องเพลง"; การแข่งขัน.
บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่วางแผนไว้มากน้อยเพียงใด?	เป้าหมายและวัตถุประสงค์บรรลุผลสำเร็จอย่างสมบูรณ์เด็ก ๆ พัฒนาตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น คุณสมบัติเช่นความเป็นพลเมืองความรักชาติและคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมได้รับการพัฒนา
ระดับการมีส่วนร่วมของเด็กในการเตรียมการและการดำเนินกิจกรรมที่วางแผนไว้	เด็กๆ มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงาน เตรียมเครื่องแต่งกายสำหรับการแสดง ตกแต่งเวทีงาน และคิดเลขชุดการแสดงของตัวเอง
ความยาก:	ไม่มีปัญหาใด ๆ ในระหว่างการเตรียมการ
ในขั้นตอนการเตรียมการ
ในขั้นตอนการดำเนินการการจัดการ
ในขั้นตอนการสรุปผลการนำเสนอ
ความสำเร็จและผลลัพธ์:	บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์
ขั้นตอนที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดคือส่วนย่อย
ผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุด

ปีการศึกษานั้นวิเศษมาก... ทุกคนจดจำช่วงเวลาที่เขาอยู่ที่โรงเรียนและจดจำความทรงจำเหล่านี้อย่างระมัดระวังตลอดชีวิต เพื่อนคนแรก รักครั้งแรก การตัดสินใจอย่างอิสระครั้งแรก - โรงเรียนมอบทั้งหมดนี้ให้กับคุณ แต่ถึงแม้จะมีคำพูดที่ยอดเยี่ยมดังที่กล่าวไว้ข้างต้น แต่เด็กนักเรียนก็มีปัญหามากมายที่โรงเรียน ปัญหาประการหนึ่งคือการบังคับใช้แนวปฏิบัติของโรงเรียนภาคบังคับ สิ่งนี้ถูกกฎหมายหรือไม่?

ประสบการณ์การทำงานภาคฤดูร้อน- นี่เป็นหนึ่งในประเพณีของโรงเรียนที่ดีที่สุดและมีประโยชน์เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มีชีวิตซึ่งมีการเปิดเผยคุณสมบัติบุคลิกภาพที่ดีที่สุดทักษะในการจัดองค์กรและการจัดการและระบุเด็กที่มีความสามารถในการเป็นผู้นำ พอจะกล่าวได้ว่าในระหว่างการเลือกตั้งนักเคลื่อนไหวในโรงเรียน เด็ก ๆ ในชั้นเรียนและที่โรงเรียนมักจะคำนึงถึงเหนือสิ่งอื่นใดว่าผู้สมัครรายนี้พิสูจน์ตัวเองอย่างไรในระหว่างการฝึกซ้อมงานภาคฤดูร้อน

เด็กส่วนใหญ่เรียกโรงเรียนว่าเป็นบ้านหลังที่สองของพวกเขา พวกเขาปฏิบัติต่อมันเหมือนบ้าน - พวกเขาพยายามปกป้องและอนุรักษ์มัน การฝึกซ้อมภาคฤดูร้อนเริ่มต้นด้วยการบุกโจมตีโรงเรียน ด้วยเหตุนี้ จึงชัดเจนว่าสถานที่ใดของโรงเรียนที่ต้องซ่อมแซม การทาสี เฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียนใดบ้างที่ต้องซ่อมแซม และงานใดบ้างที่ต้องทำในบริเวณโรงเรียน

ในขั้นตอนที่สอง ทีมงานแรงงานถูกกำหนดว่าจะมีส่วนร่วมในงานบางประเภท: การฉาบ, การทาสี, การเปลี่ยนกระเบื้องที่ร่วงหล่น, การบูรณะผนัง, การซ่อมแซมเฟอร์นิเจอร์ เมื่อแจกจ่ายงาน เราพยายามคำนึงถึงไม่เพียงแต่ทักษะของเด็กเท่านั้น แต่ยังคำนึงถึงสุขภาพของพวกเขาด้วย

ใครก็ตามที่ไม่สามารถทำงานซ่อมแซมได้จะช่วยจัดหนังสือให้เป็นระเบียบเรียบร้อยในห้องสมุดโรงเรียน ทำความสะอาดห้องเรียนและสถานที่อื่นๆ ของโรงเรียน จัดสิ่งของต่างๆ ตามลำดับในห้องล็อกเกอร์ของโรงเรียน โรงอาหาร ฯลฯ ในขณะเดียวกันก็มีการจัดทำตารางการทำงานสำหรับครูในโรงเรียนในทางปฏิบัติ

ครูประจำชั้นและครูประจำวิชาแต่ละคนทำงานร่วมกับเด็ก ๆ ในพื้นที่ทำงานของตน สิ่งนี้มักจะช่วยในการเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับกันและกันและทำให้เกิดการค้นพบที่ไม่คาดคิดและน่ายินดีร่วมกัน พวกเขาทำงานอย่างกระตือรือร้นและสร้างสรรค์ในพื้นที่งานที่ได้รับมอบหมาย พยายามทำให้สำเร็จไม่เพียงแต่มีประสิทธิภาพและตรงเวลาเท่านั้น แต่ยังสวยงามอีกด้วย แต่สิ่งที่มีค่าที่สุดคือเมื่อทำงานเสร็จเร็วขึ้นพวกเขาไม่ได้นั่งข้างสนาม แต่มาช่วยเหลือผู้ที่ต้องการมันเอง

นี่คือการแสดงความรับผิดชอบส่วนบุคคลและส่วนรวมต่อผลงานของตนเอง ความรู้สึกจริงใจของความสนิทสนมกัน และการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในนามของสาเหตุร่วมกัน หลายครั้งที่เราสังเกตเห็นว่าเด็กที่ไม่ค่อยกระตือรือร้นซึ่งไม่พบตัวเองในทีมในชั้นเรียนได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริงในระหว่างการฝึกซ้อม โดยส่วนใหญ่แล้วเด็กๆ จะซาบซึ้งกับความไว้วางใจที่ผู้ใหญ่มอบให้พวกเขา และพยายามหาเหตุผลมาสนับสนุนอย่างเหมาะสม โดยเฉพาะผู้ที่ไม่ค่อยได้รับเกียรติจากกิจกรรมอื่นๆ และสำหรับเด็กที่เพิ่งมาโรงเรียน การฝึกฝนจะช่วยให้พวกเขารู้จักกันดียิ่งขึ้น ทำความรู้จักกับเพื่อนฝูง และเสริมความแข็งแกร่งให้กับทีมในชั้นเรียน

การสิ้นสุดของการฝึกฝนถือเป็นวันหยุดสำหรับทุกคน โรงเรียนได้รับการเปลี่ยนแปลง เด็กๆ และครูต่างชื่นชมยินดีกับผลงานของพวกเขา และการมาถึงของวันหยุดที่รอคอยมานานและสมควรได้รับ

แต่มีปัญหาหนึ่งเมื่อไม่มีความปรารถนาที่จะช่วยเหลือโรงเรียนท้องถิ่นหรือตัวอย่างเช่นโอกาส

โดยส่วนตัวแล้วตอนที่ฉันอยู่ที่โรงเรียนเรา บังคับฝึกฝนและหากคุณมีเหตุผลที่ดีที่จะหลีกเลี่ยงสิ่งนี้ (พ่อแม่ การเดินทาง สุขภาพ) คุณจะต้องนำ "ผลตอบแทน" บางอย่างมาในรูปแบบของกระป๋องสีหรือแพ็คเกจกระดาษเครื่องพิมพ์ สำหรับฉัน แนวทางปฏิบัตินี้ทำให้เกิดข้อสงสัยอยู่เสมอว่าโรงเรียนมีสิทธิ์ได้รับบริการภาคบังคับหรือไม่
หลังจากอ่านกฎบัตรของโรงเรียน (และทั้งหมดเขียนตามเทมเพลตเดียวกัน) ฉันไม่พบคำใดเลย บังคับเลิกงานแล้ว

ทุกสิ่งที่ฉันเจอถูกกำหนดไว้ในรูปแบบของ "การมีส่วนร่วมในการทำงาน" เช่น โดยพื้นฐานแล้ว ทำงานตามใจชอบ นี่คือตัวอย่าง: “นักเรียนมีส่วนร่วมในงานต่างๆ ให้กับโรงเรียน; ทำงานในพื้นที่โรงเรียน ผลิตและซ่อมแซมอุปกรณ์สำนักงาน เฟอร์นิเจอร์ โรงงาน การจัดสวนบริเวณโรงเรียน ฯลฯ” แต่ถึงแม้จะมี "การมีส่วนร่วม" ดังกล่าว งานของคุณก็ไม่ควรเกินเวลาหนึ่งสัปดาห์ “วันทำงานไม่ควรเกิน 3 ชั่วโมง ระยะเวลารวมการทำงานของนักศึกษาในช่วงวันหยุดฤดูร้อนไม่ควรเกิน 1 สัปดาห์” แม้ว่าอย่างที่ทุกคนทราบกันดีว่ากฎหมายทั้งหมดสามารถหลีกเลี่ยงได้ และมีวิธีนับล้านวิธีในการทำเช่นนี้ โดยทั่วไป กฎทั้งหมดสำหรับการออกกำลังกายจะต้องอธิบายไว้ใน “ข้อกำหนดการปฏิบัติงานภาคฤดูร้อนสำหรับนักเรียน” และหากมีสิ่งใดรบกวนจิตใจคุณ คุณสามารถขอตำแหน่งนี้ได้ แน่นอนคุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามของคุณที่นั่น และฉันมั่นใจว่า 90 เปอร์เซ็นต์จะไม่มีคำใดคำหนึ่งที่ต้องอยู่ที่นั่น แต่มีอีกด้านหนึ่ง สมมติว่าคุณได้พิสูจน์แล้วว่าคุณไม่จำเป็นต้องทำงานและไม่กระตือรือร้น สถานการณ์อาจเกิดขึ้นซึ่งต่อมาคุณจะถูก "ถูกกดขี่" เพื่อแสดงความคิดเห็นและความปรารถนาของคุณเอง น่าเสียดายที่ในสังคมของเราสิ่งนี้ค่อนข้างคาดหวัง และคุณจะไม่สามารถพิสูจน์ได้ เพราะครูมักจะหาเรื่องตำหนิคุณอยู่เสมอ อย่าลืมเรื่องนี้ด้วย

คำแนะนำจากเว็บไซต์สำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย: อย่ากลัวที่จะปกป้องสิทธิของคุณ! เนื่องจากการใช้แรงงานเด็ก โดยเฉพาะแรงงานบังคับ เป็นสิ่งต้องห้ามในรัสเซีย.

การทำงานของนักเรียนที่โรงเรียนนอกเวลาเรียนไม่อยู่ในขอบเขตของกฎหมายแรงงาน เนื่องจากฝ่ายบริหารโรงเรียนไม่ใช่นายจ้าง และนักเรียนไม่ใช่ลูกจ้าง แต่คำถามก็ตรงเวลา ถ้าเข้า. กฎบัตรโรงเรียนกำหนดว่าประเด็นการฝึกอบรมแรงงานและการศึกษาของนักเรียนนอกเวลาเรียนอยู่ภายใต้การควบคุมของกฎหมายท้องถิ่น เช่น ข้อบังคับเกี่ยวกับการฝึกอบรมแรงงานและการศึกษาในสถาบันการศึกษา ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความถูกต้องตามกฎหมายของนักเรียน งานซ่อมแซมและปรับปรุงโรงเรียนและบริเวณโรงเรียน ระเบียบนี้ต้องระบุจำนวนชั่วโมงทั้งหมดที่นักเรียนได้รับทักษะและความสามารถด้านแรงงานภายใต้กรอบการฝึกอบรมด้านแรงงานและการศึกษาในช่วงเวลานอกหลักสูตร จำนวนชั่วโมงในระหว่างวัน ครูที่รับผิดชอบในระหว่างช่วงการฝึกอบรมด้านแรงงานและการศึกษา มาตรการความปลอดภัยในชีวิต และต้องจัดให้มีการศึกษาด้านสุขภาพของนักเรียน เพื่อหลีกเลี่ยงข้อพิพาท ข้อบังคับนี้จะต้องได้รับการอนุมัติจากสภาโรงเรียน สภาการสอน คณะกรรมการผู้ปกครองทั้งโรงเรียน และในการประชุมของหน่วยงานวิทยาลัยอื่นๆ ที่ก่อตั้งขึ้นและดำเนินงานในสถาบันการศึกษา

นี่คือตัวอย่างของกฎระเบียบ:
กฎระเบียบสำหรับนักเรียนโรงเรียนที่อยู่ระหว่างการปฏิบัติงานในโรงเรียนภาคฤดูร้อน
1. ข้อกำหนดทั่วไป
1.1. นักเรียนในระดับเกรด 5-10 ได้รับการฝึกฝนการทำงานในโรงเรียนภาคฤดูร้อน นักเรียนตั้งแต่เกรด 5 ถึงเกรด 8 จะฝึกงานที่ไซต์ของโรงเรียน 5 วันต่อสัปดาห์ ชั่วโมงทำงานสำหรับนักเรียน: 10-11 ปี 2 ชั่วโมง, 12-13 ปี 3 ชั่วโมง, 14-15 ปี 4 ชั่วโมง, 16-17 ปี 6 ชั่วโมง
1.2. วัตถุประสงค์ของการปฏิบัติงานภาคฤดูร้อนคือเพื่อเพิ่มความเข้มข้นของกิจกรรมของนักเรียนในการปรับปรุงโรงเรียนและบริเวณโรงเรียน
1.3. การจัดการทั่วไปของการปฏิบัติงานในโรงเรียนดำเนินการโดยรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษานอกหลักสูตรตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน
2. เนื้อหาและรูปแบบกิจกรรม
2.1. ในสมุดคำสั่ง ครูและพนักงานของโรงเรียนบันทึกคำสั่งให้ปฏิบัติงานต่าง ๆ ให้กับนักเรียนที่อยู่ระหว่างฝึกงาน
2.2. กิจกรรมฝึกปฏิบัติงานของโรงเรียนได้แก่:
- งานในบริเวณโรงเรียน (ดูแลดอกไม้และพื้นที่สีเขียว ขุดดิน ฟอกสีต้นไม้และพุ่มไม้ ทำความสะอาดบริเวณโรงเรียนจากเศษขยะ ทำงานในเรือนกระจก)
- ซักหน้าต่าง เก้าอี้ โต๊ะ พื้น ผนัง
- ซ่อมแซมเฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียน
- ทำความสะอาดขยะบริเวณโรงเรียน
- ช่วยเหลือบรรณารักษ์โรงเรียน(ซ่อมหนังสือ)
- การปรับปรุงห้องเรียน ฯลฯ
3. การจัดการฝึกปฏิบัติด้านแรงงาน
3.1. ตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนให้แต่งตั้งรองผู้อำนวยการฝ่ายนอกหลักสูตรและงานด้านการศึกษาเพื่อรับผิดชอบในการจัดการและปฏิบัติงาน
3.2. รองผู้อำนวยการจะกำหนดครูของทีมงานที่ได้รับความไว้วางใจให้ควบคุมและรับผิดชอบการปฏิบัติงานภาคฤดูร้อนของนักเรียนในโรงเรียน
4. สิทธิและความรับผิดชอบของผู้รับผิดชอบและนักการศึกษาในการจัดและปฏิบัติ
4.1. ก่อนเริ่มงานนักการศึกษาจะต้องให้คำแนะนำด้านความปลอดภัยและความปลอดภัยจากอัคคีภัยแก่นักเรียน
4.2. บันทึกนักเรียนมา (ขาด) ทุกวัน
4.3. ควรบันทึกปริมาณงานที่ทำทุกวันในสมุดรายวันการปฏิบัติงานด้านแรงงาน
4.4. หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาฝึกงาน ให้ตัวแทนนักศึกษา “* ขอบคุณพวกเขาที่ทำงานได้ดีหรือตำหนิพวกเขา
4.5. ความรับผิดชอบต่อชีวิตและความปลอดภัยของเด็กในระหว่างการฝึกงานอยู่ที่ครูที่ได้รับมอบหมายให้ทีมงานตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน
5. สิทธิและความรับผิดชอบของนักศึกษาในระหว่างการฝึกงาน
5.1. ก่อนเริ่มงาน (หลังจากได้รับคำแนะนำ) ให้นักเรียนลงนามในบันทึกความปลอดภัย
5.2. ตามคำสั่งและข้อกำหนดของครู - กองแรงงานนักเรียนจะต้องทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จเรียบร้อยและตรงเวลาอย่างระมัดระวังและตรงเวลา
5.3. นักเรียนที่ออกจากโรงเรียนหลังเกรด 9 จะไม่ผ่านการฝึกฝนในโรงเรียน
5.4. ขึ้นอยู่กับการสมัครของผู้ปกครอง (ด้วยเหตุผลที่ดี) และการอนุญาตจากผู้อำนวยการโรงเรียน นักเรียนอาจได้รับการยกเว้นจากการฝึกงาน
5.5. นักเรียนที่เรียนไม่จบโดยไม่มีเหตุผลที่ดีจะได้รับเชิญให้ทำงานในเดือนสิงหาคมและในระหว่างปีการศึกษาด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

กรมการศึกษาของการบริหารภูมิภาควลาดิมีร์

สถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของรัฐวลาดิมีร์ ภูมิภาค

"วิทยาลัยอุตสาหกรรมและมนุษยธรรม Yuryev-Polsky"

ไดอารี่

การฝึกสอนภาคฤดูร้อน

นักเรียนกลุ่ม 3-A

_____ ยาโบลโควา______

_____ อนาสตาเซีย____________ _

ยูริเยฟ - โพลสกี้

ฤดูร้อนปี 2559

ทิศทาง

สำหรับการฝึกสอนภาคฤดูร้อน

ยาโบลโควา อนาสตาเซีย อิวานอฟนา

______________________________________________________

นามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุลของนักเรียน

มุ่งหน้าไปยังค่ายสุขภาพ

DSOL เมืองอิวาโนโว

_______________________________________________________

ชื่อค่ายสุขภาพ เมือง หรือภูมิภาค

นักเรียนยาโบลโควา อนาสตาเซีย อิวานอฟนา

ผู้อำนวยการค่ายสุขภาพ: Zavodskaya M.P.

อ้างอิง

ในการเตรียมนักเรียนสำหรับการฝึกซ้อมภาคฤดูร้อน

นักศึกษา Yablokova Anastasia Ivanovna ได้รับการฝึกฝนให้ทำงานในค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนในค่ายการเรียนการสอนและระเบียบวิธี 6 วัน ตั้งแต่วันที่ 23 พฤษภาคม ถึง 30 พฤษภาคม 2016

หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการสอน: Garyanova V.I.

วัตถุประสงค์ของการปฏิบัติ

การได้รับทักษะและความสามารถในการทำงานอย่างอิสระกับเด็กและกลุ่มเยาวชนในช่วงนันทนาการภาคฤดูร้อน

การเรียนรู้เนื้อหาและรูปแบบและวิธีการต่างๆ ของงานด้านสุขภาพและการศึกษาในช่วงฤดูร้อน การปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก

การพัฒนาทัศนคติที่มีความรับผิดชอบและสร้างสรรค์ต่อการทำงานด้านการศึกษากับเด็กและวัยรุ่น

ชื่อทีม: ผู้พิทักษ์แห่งกาแล็กซี่

คำขวัญของทีม: นี่คือกาแล็กซี การมาครั้งที่สอง

คุณไม่ได้รอเรา แต่เราอยู่นี่แล้ว

เรากำลังอยู่ในการเดินทางที่แปลกประหลาด

เพื่อความก้าวหน้าในดินแดนลึกลับ

เราไม่กลัวที่จะแข่งขันกับคุณ

เพียงเพราะเราเป็นอารยธรรมหุ่นยนต์ที่ทรงพลัง

\

ตัวเลือกทีม:

ดาวเคราะห์ห้าไปข้างหน้า!

ชัยชนะกำลังรอคอย Planet Five!

เรามาถึงที่นี่แล้ว

จากดาวเคราะห์หิน

เราได้ปักหลักอยู่ตลอดกาล

ในแสงอันอบอุ่นนี้

และเราทุกคนเรียกแสงสว่างนี้ว่า:

“ดาวห้าแฉก” ความดี!

สูตรประจำวัน

07:45 - 08:00 น. ลุกขึ้น

8:15 - 8:30 น. ชาร์จ

8.30 - 9.00 น. รับประทานอาหารเช้า

8:50 สาย

09.00 - 09.30 น. ทำความสะอาดห้อง

09.30 - 12.50 น. ขั้นตอนการรักษาตามตาราง

10.00 - 12.50 น. เริ่มการแข่งขันกีฬาและการแข่งขันวิ่งผลัด

13.00 - 13.40 น. รับประทานอาหารกลางวัน

14:00 - 16:00 น. ช่วงที่เงียบสงบ

16.30 - 17.00 น. อาหารว่างยามบ่าย

17.00 - 19.00 น. เตรียมความพร้อมกิจกรรมและเกมยามเย็น

กลางแจ้ง

19:00 19:30 น. รับประทานอาหารเย็น

20.30 - 21.30 น. กิจกรรมสร้างสรรค์ช่วงเย็น

มื้อเย็นที่สอง

22:00 เตรียมตัวเข้านอน

ไฟดับ

น้ำเชื้อครั้งที่ 1 ปี 2559

ครูผู้ช่วยอลีนา เรียบชิโควา, วาดิม เอเรเมเยฟ

นักการศึกษายาโบลโควา อนาสตาเซีย อิวานอฟนา

นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล

สินทรัพย์ของทีม

พุชกินา อเล็กซานดรา

ซาบอร์สกายา โอเลยา

อิทส์คอฟ บักดาน

การานิน ดานิล

เลเบเดวา วิกตอเรีย

คุดรยาฟต์เซฟ มัตวีย์

ข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบของทีม

หน้า/พี	นามสกุล ชื่อสมาชิกในทีม	ปีและวันเกิด	โรงเรียนชั้นเรียน	ที่อยู่บ้าน
	บายเชนโควา วาร์วารา การานิน ดานิล โดโบรโคโตวา ดาเรีย ซาบอร์สกายา โอเลยา อิทส์คอฟ บักดาน เลเบเดวา วิกตอเรีย ลูปานอฟ คิริลล์ มาลิเชฟ อเล็กซานเดอร์ โมชาโลวา โอลก้า มยัคโควา อนาสตาเซีย นูนาเยฟ โววา พุชกินา อเล็กซานดรา สเปวัค เอลิซาเวตา ชิคูนอฟ ดานิล	29.01.2004 29.03.2005 13.01.2005 01.03.2004 13.03.2006 01.07.2004 11.06.2004 7.03.2005 27.04.2005 30.08.2005 28.03.2005 12.10.2004 29.12.2004 29.04.2004	№1; 5 №1; 5 №5;6 №3;5 №7;4 №3;5 №1;5 №2;5 №2;6 №3;6 №7;6 №3;5 №1;5 №13;5	p.Ilinskoye, เซนต์. รอสตอฟสกายา 11 ปริโวลสค์, เซนต์. คาร์ลา มอกซา 27 โลปาติโน, เซนต์. ดูนาเอฟสโคโก 17 หมู่บ้าน Lezhnevo, Pervaya Teykovskaya st. 33 Komsomolsk, Lomonosova str. 10 หมู่บ้าน Lezhnevo จัตุรัสพุชกิน 14 พรีโวลสค์, เฟอร์มาโนวา str. 20-24 หมู่บ้าน Lezhnevo, st.ฉันนานาชาติ 32 หมู่บ้าน Novye Gorki, Fabrichnaya st. 5-48 Shuya, Koperativnaya st. 33A-23 Puchezh ถนน Yuzhnaya 3 หมู่บ้าน Lezhnevo, Krasny Tkach st. 12 Privolzhsk, Lenyanshchikov st. 7-45 Ivanovo, ถนน Tashkenskaya 95-37

เขาเข้าร่วมสโมสรใดบ้าง?	ข้อมูลผู้ปกครอง	การมอบหมายทีม	คำชม กำลังใจ รางวัล
การออกแบบท่าเต้น การเต้นรำยิมนาสติกศิลป์ ร้องเพลง, ขี่ม้า ส่วนฟุตบอล การออกแบบท่าเต้น วาดวงกลม เต้นบัลเล่ต์ ส่วนบาสเก็ตบอล ยกน้ำหนัก กรีฑา ส่วนบาสเก็ตบอล, สตูดิโอโรงละคร ส่วนวอลเลย์บอล	แม่: Evgenia Alexandrovna พ่อ: Andrey Sergeevich แม่: Tatyana Valerievna พ่อ: อเล็กซานเดอร์ วลาดิมิโรวิช พ่อ: เวียเชสลาฟ ยูริเยวิช แม่: Irina Nikolaevna พ่อ: Sergey Vladimirovich แม่: Victoria Sergeevna แม่: Olga Alexandrovna พ่อ: มิคาอิลวาเลรีวิช แม่: Zoya Evgenievna พ่อ: เวียเชสลาฟ ยูริเยวิช แม่: Ekaterina Viktorovna พ่อ: อิลยา วลาดิมิโรวิช แม่: มาริน่า Nikolaevna แม่: Elena Vitalievna พ่อ: Alexey Anatolyevich แม่: Svetlana Viktorovna พ่อ: Andrey Sergeevich แม่: ทัตยา Anatolyevna พ่อ: Sergey Valerievich แม่: Irina Anatolyevna พ่อ: มิคาอิล Vasilievich แม่: เอเลน่า วลาดิมิโรฟนา พ่อ: Sergey Alekseevich	การตอบสนอง สำหรับการปฏิบัติหน้าที่ การตอบสนอง สำหรับกีฬา เหตุการณ์ต่างๆ การตอบสนอง หลังกำแพงหนังสือพิมพ์ การตอบสนอง สำหรับการแข่งขันกีฬา	อันดับที่ 1 “การเต้นรำเรื่อง” อันดับที่ 3 ในการแข่งขัน “Plasticine Crow” อันดับที่ 1 “การเต้นรำเรื่อง” อันดับที่ 1 “แมงดาตัวเอง” อันดับที่ 2 ในการแข่งขันกีฬา

หน้าการแพทย์

หน้า/พี	นามสกุล ชื่อสมาชิกในทีม	น้ำหนักเมื่อมาถึง	น้ำหนักออกเดินทาง	กระโดด
				ความยาว	ในความสูง
	บายเชนโควา วาร์วารา การานิน ดานิล โดโบรโคโตวา ดาเรีย ซาบอร์สกายา โอเลยา อิทส์คอฟ บักดาน เลเบเดวา วิกตอเรีย ลูปานอฟ คิริลล์ มาลิเชฟ อเล็กซานเดอร์ โมชาโลวา โอลก้า มยัคโควา อนาสตาเซีย นูนาเยฟ โววา พุชกินา อเล็กซานดรา สเปวัค เอลิซาเวตา ชิคูนอฟ ดานิล			1.40 1.60 1.40 1.30 1.35 1.50 1.35 1.90 1.40 1.50 1.30 1.25 1.30 1.35

S O C I O M E T R I A

รวมในทีม _____________14 ____________________

ซึ่งสาวๆ _______8 __________________

เด็กชาย _____________6 __________________

เด็กที่ไม่มีพ่อแม่ _________0 ____________

มีคำแนะนำ ______________6 _________________

แผน - กริด

2.06 เช้า - วัน-มาถึง ช่วงเย็น - ทำความรู้จักกัน เล่นเกมกลางแจ้ง	3.06 ช่วงเช้า - คอร์สไต่เชือก ตอนเย็น - นามบัตร	4.06 เช้า - การแข่งขันกีฬาวิ่งผลัด วัน - ล่าภาพ ตอนเย็น - ดิสโก้	5.06 เช้า-ถ่ายรูป. วัน - กีฬา ตอนเย็น - การต่อสู้ของคณะนักร้องประสานเสียง
6.06 เช้า - เช้ากีฬา วัน-รถสำหรับสูบน้ำ ตอนเย็น - ดิสโก้	7.06 เช้า - เช้ากีฬา วัน - การเตรียมงานช่วงเย็น ค่ำ-คลิป	8.06 เช้า - เช้ากีฬา วัน - การเตรียมงานช่วงเย็น ช่วงเย็น - บริษัท วันครอบครัว	9.06 เช้า - ตื่นทอง วัน - การเตรียมงานช่วงเย็น ค่ำ-วัยรุ่นเฒ่า
10.06 เช้า-วิ่งผลัด วัน - การเตรียมงานช่วงเย็น ตอนเย็น - การเต้นรำเรื่อง	11.06 เช้า-คอนเสิร์ตสำหรับผู้ปกครอง วัน-ดูการ์ตูน ตอนเย็น - ดิสโก้	12.06 เช้า - แถวเคร่งขรึม; เกมกีฬา "4 ลูก" วัน - “ Matryoshka รัสเซีย” ตอนเย็น - เกมทางปัญญา "การ์ตูน - รัสเซีย"	13.06 เช้า - เสียงเรียกของป่า ช่วงเย็น - แท่นการ์ตูน ตอนเย็น - ดิสโก้
14.06 เช้า - เกมในพื้นที่ “ Koloboks กำลังดำเนินการสอบสวน” วัน - การเตรียมงานช่วงเย็น ค่ำ-วัยรุ่นเฒ่า	15.06 เช้า-เดินทางไปดิสนีย์แลนด์ วันคือเมืองแห่งปรมาจารย์ ตอนเย็น - ดิสโก้	16.06 เช้า - แข่งวิ่งผลัดวงเวียนใหญ่ “ของเล่นสุดโปรด” วัน-ตัวอย่างการ์ตูน เย็น - ส้มสีทอง	17.06 เช้า - อีกาดินน้ำมัน วัน - คาปิโตชกี้ ตอนเย็น - ดิสโก้
18.06 เช้า - ตื่นทอง วัน - การเตรียมงานช่วงเย็น ค่ำ - “ Vovka ในอาณาจักรอันไกลโพ้น” (การประกวดภาพยนตร์วิดีโอ)	19.06 เช้า - ลอตเตอรีกีฬา วัน - ตอนเย็น - เดินไกล	20.06 เช้า - เดินใหญ่ วัน - ตอนเย็น - อำลาดิสโก้	21.06 เช้า - สวัสดีความลับ วัน - การเตรียมคอนเสิร์ต ช่วงเย็น - คอนเสิร์ตอำลา
22.06 การออกเดินทาง

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
3.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด เกมสถานี	เด็กๆ ได้เล่นกันอย่างกระตือรือร้นเป็นกลุ่ม เราได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย
ตอนเย็น กิจกรรม “นามบัตร” ขั้นตอนน้ำมื้อเย็นมื้อที่สองดับลง	ครั้งที่สองสถานที่.
ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
4.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด การแข่งขันกีฬา เกมกลางแจ้ง
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย การเตรียมงานดินเนอร์ช่วงเย็น	มีการเตรียมการอย่างแข็งขันสำหรับกิจกรรมช่วงเย็น ซึ่งทั้งทีมมีส่วนร่วม
ตอนเย็น ขั้นตอนการล่าสัตว์น้ำดิสโก้อาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ไม่ว่างครั้งที่สองสถานที่.
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
5.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด ถ่ายภาพ	ถ่ายภาพทั้งทีม รวมทั้งครูและที่ปรึกษาด้วย
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารเย็นกีฬา	มีการแข่งขันวอลเลย์บอลภายในทีมระหว่างชายและหญิง โดยฝ่ายชาย ชนะด้วยสกอร์ 5:9
ตอนเย็น การต่อสู้ของคณะนักร้องประสานเสียง ขั้นตอนอาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	กิจกรรม “Battle of the Choirs” เกิดขึ้น โดยเด็กๆ ร้องเพลงประสานเสียงตามที่พวกเขาเลือก ในกรณีของเราคือเพลง "In different colours"
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
6.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด การแข่งขันกีฬา	มีการแข่งขันวิ่งผลัดระหว่างทีม (หญิง 5 คน และชาย 5 คน)
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย การเตรียมงานดินเนอร์ช่วงเย็น	มีการเตรียมการอย่างแข็งขันสำหรับกิจกรรมช่วงเย็น ซึ่งทั้งทีมมีส่วนร่วม พวกเขาสร้างรถยนต์จากเศษวัสดุ
ตอนเย็น ปั้มน้ำดิสโก้บำบัดน้ำมื้อเย็นมื้อที่สองไฟดับ	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ไม่ว่างที่สามสถานที่.
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
7.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด กีฬาตอนเช้า	มีการเล่นโบว์ลิ่งในทุกทีม พวกพยายามอย่างหนักและยอมรับฉันสถานที่.
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย การเตรียมงานดินเนอร์ช่วงเย็น	มีการเตรียมการอย่างแข็งขันสำหรับกิจกรรมช่วงเย็น ซึ่งทั้งทีมมีส่วนร่วม
ตอนเย็น คลิปบำบัดน้ำมื้อเย็นมื้อที่สองดับลง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ไม่ว่างฉันสถานที่.
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
8.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด กีฬาตอนเช้า	เรายังคงเล่นโบว์ลิ่งต่อไป ทีมที่ชนะเล่น กองทหารเอาครั้งที่สองสถานที่.
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย การเตรียมงานดินเนอร์ช่วงเย็น	มีการเตรียมการอย่างแข็งขันสำหรับกิจกรรมช่วงเย็น ซึ่งทั้งทีมมีส่วนร่วม
ตอนเย็น การบำบัดน้ำของบริษัท Family Day จัดการอาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ไม่ว่างฉันสถานที่.
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
9.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด ตื่นทอง	เนื่องจากสภาพอากาศเลวร้าย เด็กๆ จึงได้ดูการ์ตูน
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย การเตรียมงานดินเนอร์ช่วงเย็น	มีการเตรียมการอย่างแข็งขันสำหรับกิจกรรมช่วงเย็น ซึ่งทั้งทีมมีส่วนร่วม
ตอนเย็น การบำบัดน้ำสำหรับวัยรุ่นวัยชรา อาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
10.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด การแข่งขันวิ่งผลัด	เด็กชายเข้าร่วมการแข่งขันต่างๆ
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย การเตรียมงานดินเนอร์ช่วงเย็น	มีการเตรียมการอย่างแข็งขันสำหรับกิจกรรมช่วงเย็น ซึ่งทั้งทีมมีส่วนร่วม
ตอนเย็น เรื่องราวการเต้นรำ ดิสโก้ น้ำ ขั้นตอนอาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ไม่ว่างฉันสถานที่.
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
11.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด คอนเสิร์ตสำหรับผู้ปกครอง	เด็กๆ ได้พบกับพ่อแม่ แนะนำให้พวกเขารู้จักบริเวณค่าย จากนั้นจึงแสดงคอนเสิร์ตให้พวกเขาดู
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย ดูการ์ตูนมื้อเย็น	เด็กๆ พาพ่อแม่กลับบ้าน หลังจากนั้นพวกเขาก็ชมภาพยนตร์สำหรับเด็ก
ตอนเย็น การบำบัดน้ำดิสโก้สำหรับอาหารค่ำมื้อที่สองดับลง
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ในกรณีที่สภาพอากาศไม่เอื้ออำนวย คอนเสิร์ตสำหรับผู้ปกครองจะจัดขึ้นภายในอาคาร

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
12.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด เกมกีฬา "4 ลูก"	เด็กๆ ทุกคนได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานนี้ เราได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ กิจกรรมน้ำชายามบ่าย “ตุ๊กตาทำรังรัสเซีย” ดินเนอร์	เด็ก ๆ เตรียมงานฝีมือจากวัสดุที่มีอยู่อย่างแข็งขันและเป็นกันเองในระหว่างที่พวกเขาทำตุ๊กตาทำรังที่สวยงามซึ่งพวกเขามอบให้ที่สามสถานที่.
ตอนเย็น เกมปัญญาชน "การ์ตูนรัสเซีย" ขั้นตอนน้ำมื้อเย็นที่สองดับลง	เกมผ่านไปด้วยดี พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ทั้งทีมมีส่วนร่วม
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
13.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด การเรียกของป่า	เกมนี้เล่นตามสถานี เด็กๆ ได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ทั้งทีมมีส่วนร่วม
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารเย็นบนแท่นการ์ตูน	เด็กๆ ทุกคนได้เข้าร่วมงานและได้รับความรู้สึกเชิงบวกมากมาย
ตอนเย็น
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
14.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด “Koloboks กำลังดำเนินการสอบสวน”	เกมดังกล่าวเกิดขึ้นบนพื้น เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในเกม เราได้รับความสุขและอารมณ์เชิงบวกมากมาย
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารเย็นเกมกลางแจ้ง	การแข่งขันกลางแจ้งจัดขึ้นภายในทีม และทีมยังแบ่งออกเป็นสองทีม (หญิงและชาย) และเล่นเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล และวอลเลย์บอล
ตอนเย็น วัยรุ่นชรา + การนำเสนอของครอบครัว ขั้นตอนน้ำ อาหารมื้อที่สองดับลง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย เข้าร่วมงานอย่างแข็งขัน
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ในกรณีที่สภาพอากาศไม่เอื้ออำนวย จะมีการจัดงานภายในอาคาร

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
15.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด เดินทางไปดิสนีย์แลนด์	เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในงานนี้ พวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารค่ำเมืองแห่งปรมาจารย์	พวกเขาสร้างเมืองทั้งเมืองโดยใช้เศษวัสดุ ทั้งทีมมีส่วนร่วม เด็กๆ พยายามอย่างหนักและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
ตอนเย็น เกมกลางแจ้ง การบำบัดน้ำดิสโก้ อาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	การแข่งขันกลางแจ้งจัดขึ้นภายในทีม และทีมยังแบ่งออกเป็นสองทีม (หญิงและชาย) และเล่นเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล และวอลเลย์บอล
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
16.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด ของเล่นโปรดของฉัน	การแข่งขันวิ่งผลัดจัดขึ้นเป็นวงกลมขนาดใหญ่ ทั้งทีมมีส่วนร่วม เด็กๆ เข้าร่วมงานอย่างแข็งขัน
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย รถพ่วงอาหารค่ำการ์ตูน	ทุกคนมีส่วนร่วมในเหตุการณ์นี้ เราลองสวมบทบาทเป็นตัวการ์ตูนและแสดงการ์ตูน
ตอนเย็น การบำบัดน้ำสีส้มสีทองสำหรับอาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ไม่ว่างครั้งที่สองสถานที่.
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
4.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด อีกาดินน้ำมัน	เด็กๆ เข้าร่วมงานอย่างแข็งขัน ทุกคนแกะสลักตัวละครในเทพนิยายจากดินน้ำมัน
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารเย็น Kapitoshki	การแข่งขันกลางแจ้งจัดขึ้นภายในทีม และทีมยังแบ่งออกเป็นสองทีม (หญิงและชาย) และเกมหนึ่งเล่นโดยใช้ลูกโป่งที่เต็มไปด้วยน้ำ
ตอนเย็น	การแข่งขันกลางแจ้งจัดขึ้นภายในทีม และทีมยังแบ่งออกเป็นสองทีม (หญิงและชาย) และเล่นเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล และวอลเลย์บอล
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
18.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด ตื่นทอง	เนื่องจากสภาพอากาศเลวร้าย เด็กๆ จึงได้ดูการ์ตูน
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารเย็นเกมกลางแจ้ง	การแข่งขันกลางแจ้งจัดขึ้นภายในทีม และทีมยังแบ่งออกเป็นสองทีม (หญิงและชาย) และเล่นเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล และวอลเลย์บอล
ตอนเย็น การบำบัดน้ำ “Vovka ในอาณาจักรอันไกลโพ้น” ปิดท้ายมื้ออาหารมื้อที่สอง	งานนี้ประสบความสำเร็จ พวกเขาได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ไม่ว่างครั้งที่สองสถานที่.
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
19.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด ลอตเตอรีกีฬา	เนื่องจากสภาพอากาศเลวร้าย เด็กๆ จึงได้ดูการ์ตูน
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ อาหารค่ำลอตเตอรีกีฬา	เกมกลางแจ้งจบลงแล้ว นอกจากนี้ยังมีคำถามเกี่ยวกับหัวข้อกีฬาสำหรับเด็กและการวิ่งผลัดต่างๆ
ตอนเย็น เกมกลางแจ้ง ขั้นตอนน้ำดิสโก้ อาหารเย็นมื้อที่สองดับลง	การแข่งขันกลางแจ้งจัดขึ้นภายในทีม และทีมยังแบ่งออกเป็นสองทีม (หญิงและชาย) และเล่นเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล และวอลเลย์บอล
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
20.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด ยุติธรรม
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารเย็นยุติธรรม	เด็กๆ เข้าร่วมงานอย่างแข็งขัน พวกเขาขายและซื้อผลิตภัณฑ์ซึ่งพวกเขาสามารถผลิตได้ระหว่างการเปลี่ยนค่าย
ตอนเย็น การบำบัดน้ำดิสโก้อำลาอาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	เด็กๆ ทุกคนใช้เวลาอยู่ที่ดิสโก้อำลา
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
21.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด สวัสดีความลับ	ไปรษณีย์ทำงานทั้งวัน เด็กๆ เขียนคำอธิษฐาน คำสารภาพ ฯลฯ
วัน อาหารเย็น เวลาที่เงียบสงบ น้ำชายามบ่าย อาหารเย็นเกมกลางแจ้ง	การแข่งขันกลางแจ้งจัดขึ้นภายในทีม และทีมยังแบ่งออกเป็นสองทีม (หญิงและชาย) และเล่นเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล และวอลเลย์บอล
ตอนเย็น คอนเสิร์ตอำลา บำบัดน้ำ อาหารค่ำมื้อที่สองดับลง	เด็กๆ ชมคอนเสิร์ตอำลาที่จัดเตรียมโดยที่ปรึกษาและครูของพวกเขา
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย ดูการ์ตูน

ตารางการทำงานเป็นทีม

วัน, วันที่, เวลา	การวิเคราะห์การสอนประจำวัน
22.06 เช้า ที่ชาร์จ อาหารเช้า ไม้บรรทัด การออกเดินทาง	เด็กๆ กล่าวคำอำลาซึ่งกันและกัน
วัน
ตอนเย็น
ตัวเลือกในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้าย

อ็อกซาน่า สวัสดี

การปฏิบัติภาคบังคับสำหรับนักเรียนในโรงเรียนถือเป็นมรดกตกทอดของยุคโซเวียตและควรเป็นไปตามบรรทัดฐานของกฎหมายสมัยใหม่ของสหพันธรัฐรัสเซีย

ปัจจุบันการใช้แรงงานเด็กได้รับการควบคุมโดยกฎหมาย "ด้านการศึกษา" ลงวันที่ 10 มิถุนายน 2535 N 3266-1 (ส่วนที่ 4 ของมาตรา 50) (และตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2556 โดยกฎหมาย "ด้านการศึกษา" ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2012 N 273-FZ (ตอนที่ 4 ศิลปะ 34)) พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2543 N 163 “ เมื่อได้รับอนุมัติรายการงานหนักและงานที่มีสภาพการทำงานที่เป็นอันตรายและเป็นอันตราย
การปฏิบัติงานที่ห้ามการใช้แรงงานโดยผู้ที่มีอายุต่ำกว่าสิบแปดปี", มติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียลงวันที่ 04/07/1999 N 7 "ในการอนุมัติบรรทัดฐานของภาระที่อนุญาตสูงสุดสำหรับบุคคลอายุต่ำกว่าสิบแปดปี อายุเมื่อยกและเคลื่อนย้ายของหนักด้วยตนเอง", SanPiN 2.4.2553-09 "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาเพื่อความปลอดภัยของสภาพการทำงานสำหรับคนงานที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี" ได้รับการอนุมัติโดยมติของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
สหพันธ์ลงวันที่ 30 กันยายน 2552 N 58 เช่นเดียวกับบทบัญญัติต้นแบบเกี่ยวกับสถาบันตามส่วนที่ 4 ของศิลปะ 50 ของกฎหมาย "การศึกษา" ลงวันที่ 10 มิถุนายน 2535 N 3266-1 (และส่วนที่ 4 ของบทความ 34
กฎหมาย “การศึกษา” ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ) ดึงดูดนักศึกษา นักศึกษา สถาบันการศึกษาพลเรือนโดยไม่
ความยินยอมของนักเรียน นักเรียน และผู้ปกครอง (ถูกกฎหมาย
ผู้แทน) ให้ทำงานที่ไม่อยู่ในโปรแกรมการศึกษา
ต้องห้าม.

ดังนั้นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุด
การดึงดูดเด็กให้ทำงานในสถาบันการศึกษาคือการได้รับความยินยอมโดยสมัครใจจากเขาและผู้ปกครอง (กฎหมาย
ตัวแทน) ความยินยอมนี้สามารถจัดทำขึ้นในรูปแบบของเอกสารแยกต่างหาก (ใบสมัครข้อตกลงหรือเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องจะต้องอยู่ในข้อตกลงระหว่างสถาบันการศึกษาและผู้ปกครอง)

หากไม่ได้รับความยินยอมโดยสมัครใจจากเด็กและผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) แต่เด็กยังคงเกี่ยวข้องกับแรงงาน นี่ถือเป็นแรงงานบังคับ ซึ่งตามมาตรา 4 มาตรา 37 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและศิลปะ มาตรา 4 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นสิ่งต้องห้าม

ดังนั้น หากเด็กและผู้แทนโดยชอบธรรมไม่ยินยอมให้ใช้แรงงานเด็ก ก็ไม่สามารถบังคับเด็กให้เข้าร่วมได้
แรงงานรวม ปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียน ชั้นเรียน หรือมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานภาคฤดูร้อน เป็นต้น หากสถาบันการศึกษาได้รับความยินยอมโดยสมัครใจให้ทำงานก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแน่ใจว่า
ว่างานนี้ดำเนินการตามมาตรฐานสุขอนามัย มาตรฐานการคุ้มครองแรงงาน รายการประเภทงานที่ได้รับอนุญาตและปริมาณงานสำหรับ
ผู้เยาว์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขณะปฏิบัติหน้าที่ การให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการล้างหน้าต่าง การยกของหนัก (เช่น การลากโต๊ะ กระดาน ฯลฯ) หรือการทำงานในบริเวณใกล้เคียงเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ในขณะปฏิบัติหน้าที่
จากถนนและทางรถไฟ ฯลฯ เปิดสอน
การฝึกอบรมแรงงานต้องปฏิบัติตามหลักสูตร (แผน) และนักศึกษาต้องได้รับการรับรองตามกฎหมาย
ตกลง.

www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149868/
© คอนซัลแทนท์พลัส, 1992-2014

จะมีการหารือเกี่ยวกับความจำเป็นในกิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กอยู่เสมอ แต่จุดยืนของกฎหมายในปัจจุบันสอดคล้องกับที่กล่าวข้างต้น

ฉันขอให้คุณเคารพสิทธิของคุณ

ไดอารี่

หัวหน้าหน่วย

ที่ค่ายสุขภาพฤดูร้อนพร้อมพักกลางวัน
"โรบินโซเนีย"
ณ สถานศึกษาเทศบาล มัธยมศึกษา แห่งที่ 20

ฤดูร้อน 2554

แผนงานค่าย.

กิจวัตรประจำวัน:
8.30-8.40 – รวมตัวของเด็กๆ
8.40-8.50 – แถวเช้า;
8.50-9.00 – ออกกำลังกาย;
9.00-10.00 น. – อาหารเช้า;
10.00-12.00 น. – งานของแวดวง, ส่วน, ค่ายและกิจการปลด;
12.30-13.30 – ทรีตเมนต์เพื่อสุขภาพ
13.30-14.00 – อาหารกลางวัน;
14.00-14.30 น. – เวลาว่าง;
14.30 น. – ออกเดินทางกลับบ้าน

เป้าหมายของงานการศึกษา:
1. การปรับปรุงสุขภาพของเด็ก
2. การรวมเด็กแต่ละคนไว้ในกิจกรรมสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้น

งาน:
1. ปลดปล่อยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กๆ
2. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ
3. สร้างบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมในสภาพแวดล้อมของการสื่อสารระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ผ่านการเล่น
4.สร้างเงื่อนไขให้เด็กได้แสดงออก
5. ส่งเสริมความรู้สึกรักชาติ

3 หมู่ “กระ”
ภาษิต:
แสงตะวันรักเรา
พวกเราฝ้ากระนี่สุดยอดไปเลย!
คำพูด:
หนึ่ง สอง!
สาม สี่!
เฮ้พวก ก้าวขึ้นมา!
ไม่ อาจจะไม่ใช่ในโลกทั้งใบ
สนุกสนานและเป็นมิตรมากขึ้น!
ไม่มีความโศกเศร้าในครอบครัวของเรา
เราร้องเพลง เราเต้น เราเต้น
กิจกรรมทุกอย่างดีหมด
มาสนุกกันจากใจ
เราทำทุกอย่างได้ด้วยตัวเอง
เราจะส่ง SMS ถึงแม่!
เฮ้เพื่อนอย่าท้อแท้!
ร้องเพลงของเรา!

วัน,

วันแรก
วันออกเดท 1 มิถุนายน
1. พบปะเด็กๆ แนะนำให้รู้จักกับหมู่คณะ การจัดตัว ฝึกซ้อม แบ่งหน้าที่ ทำความคุ้นเคยกับแผนการทำงานของค่าย
2. อาหารเช้า
3. การแข่งขันวาดภาพแอสฟัลท์
4. อาหารกลางวัน
วันแรกของการเข้าค่ายเรียกได้ว่ายากที่สุด เนื่องจากทั้งเด็ก ๆ และเรายังรู้จักกันไม่ดีนัก ยังไม่มีการติดต่อสื่อสารกัน และการดึงดูดความสนใจจากกลุ่มเพื่อน ๆ กลายเป็นงานที่ยาก ในทีมของฉันมีเด็กหลายช่วงอายุตั้งแต่ 7 ถึง 9 ปี รวมเป็นเด็ก 26 คน
ก่อนที่จะเรียงแถว เราได้เรียนรู้บทสวดและคำขวัญของทีม พวกเขายังแต่งตั้งผู้บัญชาการกอง (Ilya Kiryushenkov) ซึ่งส่งรายงานไปยังหัวหน้าค่ายทางสายและรองของเขา (Alina Kireeva)
หลังจากจบการแข่งขัน เด็กๆ ทุกคนก็ไปรับประทานอาหารเช้า และเข้าร่วมการแข่งขันวาดภาพยางมะตอยเนื่องในวันเด็ก เมื่อกลับจากการเดินเรามีการสนทนาเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การปฏิบัติของพวกในค่ายและกองกำลังและเราจำหมายเลขโทรศัพท์ฉุกเฉินร่วมกัน
จากนั้นเพื่อให้เด็กๆ ได้รู้จักกันมากขึ้น เราจึงเล่นเกมกันหลายเกม
สรุป: จบวันแรกผมได้ข้อสรุปว่าการทำงานกับเด็กๆ ในค่ายเป็นงานที่สะเทือนอารมณ์ มีความรับผิดชอบ ยาก แต่น่าสนใจมาก ปัญหาเดียวของวันนี้ก็คือแทบไม่มีการติดต่อกับเด็กๆ เลย เนื่องจากพวกเขาพบฉันเป็นครั้งแรก แต่ฉันเชื่อว่าฉันสามารถรักษาวินัยในทีมและสภาพแวดล้อมทางจิตวิทยาที่ดีได้

วัน,
แผนการทำงานโดยละเอียด
วันที่สอง
วันแห่งความคิดที่สดใส 2 มิถุนายน
1. เราพบปะเด็กๆ ซ้อมการนำเสนอรายงานในบรรทัด คำขวัญ และบทสวดมนต์ เราไปในบรรทัด
2. อาหารเช้า
3. เรากำลังเตรียมวันหยุด “เปิดค่าย”
4. อาหารกลางวัน
วันนี้ง่ายกว่ามากเนื่องจากเราจำเด็ก ๆ ได้จริงโดยเฉพาะผู้ที่ดึงดูดความสนใจมากที่สุด - พวกซุกซน วันที่เข้าแคมป์จะเริ่มต้นด้วยการต่อแถวและออกกำลังกายเสมอ จากนั้นจึงไปที่ห้องอาหาร
หลังจากที่เราทำให้ร่างกายสดชื่นแล้ว เราก็ไปที่หอประชุมซึ่งมีการแสดงละครรอเราอยู่ เด็กๆ ชอบนิทานมาก พวกเขาหัวเราะและไม่อยากจากไป จากนั้นเราก็เริ่มเตรียมตัวเปิดค่าย โดยมี Sofia Burtseva เป็นตัวแทนทีมของเรา เธอแสดงการเต้นรำ ในขณะที่ตัวแทนหน่วยกำลังซ้อมเต้นของเธอ ฉันและเด็กๆ ที่เหลือกำลังเรียนรู้เพลง บทสวด และคติประจำหน่วย ทั้งหมดนี้จำเป็นต้องทราบกันดีเพื่อที่จะวาดเส้นและส่งรายงาน
มันเป็นเช่นนี้:
ผู้บัญชาการกองทหารออกไปที่หัวหน้าค่ายแล้วพูดว่า:
-รุ่นพี่โรบินสัน ทีม “ลูจิกิ”
มีการสร้างแถวจำนวน 26 คน ไม่มีการขาดเรียน
คำขวัญของเรา: “แสงตะวันที่รักเรา
พวกเรากระนั้นยอดเยี่ยมมาก!”
รายงานนี้ส่งโดย Ilya Kiryushenkov โรบินสันที่อายุน้อยที่สุด

จากนั้นเราก็เล่นเกมกลางแจ้งหลายเกม หลังจากเหน็ดเหนื่อยมาทั้งวัน เราก็ไปที่ห้องอาหาร ซึ่งมีอาหารกลางวันแสนอร่อยรอเราอยู่
หลังอาหารกลางวันเราไปที่ห้องเด็กเล่น ซึ่งทุกคนวาดรูปตัวการ์ตูนที่พวกเขาชื่นชอบ
เวลา 14-30 เราก็กลับบ้านแล้ว

สรุป: ในระหว่างวันนี้ ฉันกับเด็กๆ ได้เรียนรู้การทำงานและพักผ่อนร่วมกัน เด็ก ๆ เริ่มคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าพวกเขาต้องเชื่อฟังไม่เพียง แต่ครูเท่านั้น แต่ยังต้องเชื่อฟังที่ปรึกษาด้วย สิ่งเดียวที่จับต้องได้คือมีเด็กๆ ในทีม พวกเขาตามหลังรุ่นพี่นิดหน่อย และเราต้องทำให้แน่ใจว่าทุกคนจะอยู่ด้วยกันอย่างเคร่งครัด โดยทั่วไปแล้ว ฉันคิดว่าในระหว่างวันนี้ ฉันสามารถสร้างตัวเองให้เป็นที่ปรึกษาที่ค่อนข้างเข้มงวดได้ ซึ่งคุณต้องตั้งใจฟังไม่น้อยไปกว่าครู
วัน,
แผนการทำงานโดยละเอียด
วันที่สาม
เปิดค่ายวันที่ 3 มิถุนายน
1. เราพบปะเด็กๆ ซ้อมการแสดงสำหรับวันหยุด ไปที่รายการ
2. อาหารเช้า
3. ไปหอประชุมเนื่องในวันหยุด “เปิดค่าย”
4. อาหารกลางวัน

วันนี้เริ่มต้นอย่างน่าตื่นเต้นมากกว่าปกติ เด็ก ๆ จินตนาการถึงสิ่งที่รอพวกเขาอยู่ในวันหยุด
หลังจากที่เด็กๆ ทุกคนมารวมตัวกันแล้ว เราก็ซักซ้อมคำพูดของเธอกับอเล็กซานดรา และคนอื่นๆ ในกลุ่มก็ร้องเพลงส่งรายงาน จากนั้นเราก็ไปต่อแถวและไปที่ห้องรับประทานอาหารเพื่อรับประทานอาหารเช้า
นอกจากนี้ยังมีช่วงเวลาที่สนุกสนาน: พวกเขาให้ผู้ช่วย - ผู้ให้คำปรึกษารุ่นน้อง - เพื่อช่วยเรา
หลังอาหารเช้า เราเล่นเพลงที่เราเตรียมไว้สำหรับการเปิดเพลงซ้ำอีกหลายครั้งแล้วไปที่หอประชุมใหญ่
ที่นั่น แต่ละทีมผลัดกันขึ้นเวที พูดชื่อทีม คำขวัญ บทร้อง เพลง และหมายเลขประจำทีม
หลังจากนั้นก็มีดิสโก้ เด็กๆ และที่ปรึกษาสนุกสนานกันมากจนดูเหมือนไม่มีแรงเหลือที่จะเดินเล่น แต่กลับกลายเป็นว่าไม่เป็นเช่นนั้น บนถนนเราจำเกมต่างๆได้
ดูเหมือนว่าเด็กๆ จะไม่เหนื่อยเลย แต่ถึงเวลาอาหารกลางวันแล้วเราก็ไปโรงเรียน เห็นได้ชัดว่าน้องๆของเราเหนื่อยแล้ว
หลังอาหารกลางวัน เราก็ใช้เวลาเงียบๆ เล่นและวาดรูปนิดหน่อย จากนั้นก็กลับบ้าน

สรุป: วันนี้ฉันตระหนักได้ว่าแค่ไม่กี่วันก็เพียงพอแล้วที่เด็กๆ จะได้ใกล้ชิดกับฉันมาก ฉันกังวลมากเกี่ยวกับพวกเขาเมื่อพวกเขาอารมณ์เสียหรืออารมณ์เสีย แต่ฉันรู้สึกมีความสุขกับพวกเขา วันนั้นฉันตระหนักว่าฉันคิดไม่ผิดในการเลือกอาชีพ

วัน,
แผนการทำงานโดยละเอียด
วันที่สี่
เรากำลังเตรียมพร้อมสำหรับการเลือกตั้ง 6 มิถุนายน
1.เราเจอเด็กๆไลน์.
2. อาหารเช้า
3. การเตรียมบุตรหลานให้พร้อมสำหรับวันหยุดเลือกตั้งประธานาธิบดี
4. เราพูดถึงวิธีการป้องกันตัวเองจากแสงแดดและลมแดด
5. อาหารกลางวัน

วันนั้นมีการสอบที่โรงเรียน และเด็กๆ ก็ได้รับอนุญาตให้อยู่บ้าน แต่เด็กบางคนชอบค่ายมากกว่าที่บ้าน และพวกเขาก็มาทางนั้นทั้งหมด ในทีมของฉันมี 8 คนในวันนั้น หลังอาหารเช้า เราได้รับแจ้งว่าใกล้จะถึงวันเลือกตั้งแล้ว และเด็กๆ ที่จะเป็นตัวแทนของกองกำลังต้องได้รับการเสนอชื่อในวันนี้ ฉันโชคดีที่มีคนที่รักเวทีมากมาแคมป์ในวันนั้น นอกจากนี้ตัวแทนสองคนจากกองกำลังของเรายังได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงตำแหน่งประธานาธิบดีอีกด้วย เราได้หารือเกี่ยวกับโครงการรณรงค์การเลือกตั้งของพวกเขาและเกิดบทสวด:
“ถ้าคุณชอบสนุกสนาน ดิสโก้ทุกวัน
สำหรับประธานาธิบดี ลงคะแนนให้อลีนา!”
“จูเลียของเราเก่งที่สุด...
ฉันขอให้สาวๆ นำรูปถ่ายมาเพื่อจะได้เตรียมการนำเสนอและใบโฆษณาชวนเชื่อให้พวกเขา
จากนั้นเราก็ออกไปข้างนอก วันแล้ววันเล่าฉันรู้สึกประหลาดใจกับจำนวนเกมที่พวกเขารู้จัก บางครั้งจำเป็นต้องโน้มน้าวให้เด็กๆ เล่นเกมอื่นๆ เช่น "โซ่สีขาว - ขนนกสีดำ" ในทีมของเราห้ามมิให้เล่นเกมนี้เนื่องจากในกระบวนการเล่นอาจเกิดข้อผิดพลาดได้
หลังจากเดินเล่น เราไปทานอาหารกลางวัน และพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับวิธีการป้องกันตนเองจากแสงแดดและลมแดด
เวลา 14.30 น. เราก็กลับบ้าน

สรุป: วันนี้กลายเป็นวันที่ค่อนข้างยากและกระตือรือร้นมาก แต่เราสามารถจัดการได้ ในกระบวนการเตรียมความพร้อมสำหรับเหตุการณ์ดังกล่าวนักเคลื่อนไหวของกองกำลังจะมองเห็นได้ทันทีและเด็ก ๆ ที่ไม่สนุกกับการแสดง

วัน,
แผนการทำงานโดยละเอียด
วันที่ห้า
วันภาพยนตร์ 7 มิถุนายน
1.เราเจอเด็กๆไลน์.
2. อาหารเช้า
3. ไปดูหนัง.
4. อาหารกลางวัน
ในวันนี้เราได้วางแผนไปดูหนังการ์ตูนเรื่อง “Riot of the Eared Ones” และหลังจากจบแถว ออกกำลังกาย และรับประทานอาหารเช้า เราก็จัดเด็กๆ เข้าแถวและไปดูหนัง สำหรับฉันดูเหมือนว่าการฝึกฝนที่สำคัญที่สุดฉันจะจดจำการเดินทางของเราที่ไหนสักแห่ง เด็กๆ ร้องเพลงตามทาง เล่นไล่ตาม และพูดคุยเกี่ยวกับว่าอันแรกถูกเผาอย่างไรและอันที่สองเป็นสีทอง มันสนุกเป็นบ้า
เราเข้าไปในโรงหนัง แล้วเด็กๆ ก็เห็นเคาน์เตอร์ที่มีป๊อปคอร์น ลูกอม มันฝรั่งทอด และขนมยอดนิยมอื่นๆ จึงวิ่งหนีไป สำหรับฉันดูเหมือนว่าสิ่งที่สำคัญสำหรับพวกเขาไม่ใช่ตัวการ์ตูน แต่เป็นกระบวนการในการซื้ออาหาร แต่ถึงกระนั้น เราก็รวบรวมพวกมันและนำไปไว้ในที่ของมัน
หลังจากการ์ตูนจบเราก็ออกไปเล่นข้างนอก เด็กๆ มีอารมณ์มากมาย พวกเขาเล่าการ์ตูนเรื่องนี้ให้เราฟังอีกครั้ง โดยอ้างอิงวลีหรือการกระทำบางอย่างของ "คนหูหนวก" เหล่านี้ โดยทั่วไปแล้วเด็กๆ ชอบการ์ตูนเรื่องนี้
เมื่อเรานั่งลงบนม้านั่งแล้ว เราก็เริ่มเล่น ในความคิดของฉัน เด็กๆ สอนให้ฉันเล่นเกมที่ค่อนข้างแปลก เช่น "ผู้พิการ" "ครอบครัว" "เชอร์รี่" และอื่นๆ ดังนั้นก่อนรับประทานอาหารกลางวัน ฉันจึงสำรวจความสนใจของเด็ก ๆ ด้วยการเล่นเกมโปรดของพวกเขากับพวกเขา ฉันยังต้องเป็นฝ่ายปรองดองด้วย เพราะเด็กๆ มักจะทะเลาะกันเรื่องเล็กๆ น้อยๆ และไม่สามารถแบ่งบทบาทในเกมและตัดสินได้ว่าใครถูกใครผิด
จากนั้นเราก็ไปทานอาหารกลางวัน
หลังอาหารกลางวัน เราก็เล่นกันบนถนนอีกและกลับบ้าน

บทสรุป: เมื่อสิ้นสุดวันนี้ ผมได้ข้อสรุปว่าในค่ายเราไม่เพียงแต่เป็นที่ปรึกษาให้กับเด็กๆ แต่ยังเป็นเพื่อนกันอีกด้วย พวกเขาไว้วางใจเราในความลับและปัญหาของพวกเขา รอคำแนะนำ การป้องกัน หรือเพียงช่วยในการแก้ไขสถานการณ์ พวกเขาแบ่งปันอารมณ์ดีกับเรา

วัน,
แผนการทำงานโดยละเอียด
วันที่หก
การเลือกตั้งประธานาธิบดี 8 มิถุนายน
1.พบปะเด็กๆ ซ้อม โฆษณาชวนเชื่อของหน่วย การเข้าแถว
2. อาหารเช้า
3.เราไปที่หอประชุมเพื่อเลือกประธานค่าย
4. อาหารกลางวัน

วันนี้เริ่มต้นด้วยความตึงเครียด เด็กหญิงของเราทั้งสองคน - ผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดีต่างกังวลมาก แต่ก็เกิดขึ้นได้ไม่นาน ก่อนการคัดเลือก เราเดินผ่านทีมอื่นๆ พร้อมร้องเพลง รณรงค์หาผู้สมัครของเรา และซ้อมสุนทรพจน์กับสาวๆ จากนั้นเราก็ไปต่อแถวแล้วก็ไปที่ห้องอาหาร
หลังจากรับประทานอาหารเสร็จก็ถึงเวลาที่ต้องไปที่ห้องประชุม ความกังวลของสาวๆ ก็เริ่มตึงเครียดจนถึงขีดสุด
ผู้อำนวยการค่ายของเราเปิดงาน จากนั้นตัวแทนของแต่ละหน่วยก็กล่าวสุนทรพจน์ในโครงการประธานาธิบดีและการนำเสนอ สาวๆของเราได้อันดับที่ 3 และ 5 พวกเขาอารมณ์เสียมากและฉันไม่สามารถสงบสติอารมณ์พวกเขาได้เป็นเวลานานเพราะฉันเองก็กังวลไปพร้อมกับพวกเขาแม้ว่าฉันจะพยายามไม่แสดงออกก็ตาม แต่ไม่นานดิสโก้ก็เริ่มขึ้น และสาวๆ ก็เลิกเศร้า
หลังจากจบงานเราก็ไปเดินเล่นกัน เราจัดการแข่งขันวาดภาพเล็กๆ บนยางมะตอยและไปที่ออฟฟิศ
ก่อนไปรับประทานอาหารกลางวัน เราได้พูดคุยเกี่ยวกับสุขอนามัยส่วนบุคคลและกฎเกณฑ์ด้านสุขภาพ
เรากินข้าวเที่ยง ทาสีนิดหน่อย แล้วกลับบ้าน

สรุป: วันนี้ฉันเห็นแล้วว่าเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กผู้หญิงที่จะพูดต่อหน้าผู้ชมจำนวนมากขนาดนี้ และไม่น่าแปลกใจเลย ก่อนเริ่มการแสดง ทั้งคู่ไม่ทิ้งฉันไปไหน คว้าตัวฉันไว้ และไม่เคยตกลงที่จะขึ้นเวทีโดยไม่มีฉัน ฉันดีใจมากที่พวกเขาเอาชนะความกลัวได้ บางทีในอนาคตสิ่งนี้อาจช่วยให้พวกเขาผ่อนคลายและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ บ่อยขึ้น เนื่องจากยังมีชีวิตในโรงเรียนอีกหลายปีรออยู่ข้างหน้า

วัน,
แผนการทำงานโดยละเอียด
วันที่เจ็ด
เริ่มสนุกวันที่ 9 มิถุนายน
1. เราพบปะเด็กๆ พูดคุยเกี่ยวกับกฎกติกามารยาทในสนามกีฬา แถว
2. อาหารเช้า
3. กิจกรรม “เริ่มสนุก”
4. อาหารกลางวัน
เมื่อพบเด็กๆ เราก็พูดคุยเรื่องกฎกติกามารยาทในสนามกีฬาหน้าแถว เนื่องจากเรารู้อยู่แล้วว่าวันนี้จะมีการแข่งขันกีฬา
ในสายพวกเขาประกาศกับเราว่าวันนี้เด็กๆ จะเข้าร่วมการแข่งขัน "Fun Starts" เด็กจากโรงเรียนอื่นก็ต้องมาหาเราด้วย แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เด็กๆ กลัวแม้แต่น้อย พวกเขาชอบวิ่งและกระโดดมาก พวกเขาจึงมีความสุขมากจนไม่อยากไปรับประทานอาหารเช้า แต่เราก็ยังพยายามโน้มน้าวพวกเขาได้
หลังอาหารเช้าเราก็เข้าแถวและไปที่สนามกีฬา ที่นั่น ทีมจากโรงเรียนอื่นกำลังรอเราอยู่แล้ว เด็กๆ เล่นฟุตบอลระหว่างโรงเรียน กระโดดเชือก ชักเย่อ วิ่งระยะสั้น และอื่นๆ อีกมากมาย ผู้ที่ไม่ได้เข้าร่วมการแข่งขันก็สนับสนุนทีมของตนอย่างแข็งขัน พวกเขาตะโกนร้องเพลง บางคนถึงกับแต่งเอง โบกธง และเต้นรำ โดยทั่วไปแล้วพวกเขาสนุกสนานมากกว่าผู้ที่เข้าร่วมการแข่งขันเสียอีก
หลังจากช่วงเช้าที่กระตือรือร้น เด็กๆ นั่งในห้องเรียนเล่นเกมกระดาน วาดรูป และดูทีวี
หลังอาหารกลางวันเราอ่านนิทานและบทกวีแล้วกลับบ้าน

สรุป: ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ในทีมของฉันมีคนที่กระตือรือร้นและเป็นมิตร แม้แต่ผู้ที่ไม่ได้เข้าร่วมการแข่งขันก็สนับสนุนผู้เข้าร่วมอย่างแข็งขัน
วันนี้ฉันเรียนรู้ที่จะรักษาวินัยบนท้องถนน มันกลายเป็นงานที่ค่อนข้างยาก แต่ฉันก็สามารถรับมือกับมันได้...