สัณฐานวิทยา. ส่วนที่ 1
หัวข้อที่ 1 สัณฐานวิทยาเป็นส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษา
เรื่องของสัณฐานวิทยา
สัณฐานวิทยา (จากภาษากรีก morphe - รูปแบบและโลโก้ - การศึกษา) คือการศึกษาไวยากรณ์ของคำ คำนี้เป็นวัตถุหลักของสัณฐานวิทยา สัณฐานวิทยาศึกษาคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำ กำหนดความหมายทางไวยากรณ์ของคำบางคำและประเภทของคำ เปิดเผยลักษณะเฉพาะของหมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำที่เกี่ยวข้องกับ ส่วนต่างๆคำพูด. ตัวอย่างเช่น ทั้งคำนามและคำคุณศัพท์จะมีหมวดหมู่เป็นเพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เล็ก อย่างไรก็ตาม สำหรับคำนาม หมวดหมู่เหล่านี้มีความเป็นอิสระ และสำหรับคำคุณศัพท์จะมีการกำหนดเงื่อนไขทางวากยสัมพันธ์ ขึ้นอยู่กับเพศ จำนวน และกรณีของคำนามที่นำมารวมกัน ให้คำคุณศัพท์(เปรียบเทียบ: บ้านหลังใหญ่ บ้านหลังใหญ่,บ้านหลังใหญ่ฯลฯ.; อันใหญ่เป็นของเรา อาคารใหญ่- บ้านหลังใหญ่ฯลฯ)
งานของสัณฐานวิทยารวมถึงการกำหนดช่วงของคำที่มีหมวดหมู่ทางไวยากรณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง หมวดหมู่ไวยากรณ์จะครอบคลุมฐานศัพท์ทั้งหมดของคำพูดบางส่วน หรือใช้เฉพาะกับเนื้อหาหลักของคำที่อยู่ในนั้นเท่านั้น ใช่คำนาม พหุนามแทนตัม (กรรไกร สนธยา ยีสต์ฯลฯ) ไม่มีหมวดหมู่ของเพศ กริยาไม่มีตัวตน ไม่มี "หมวดหมู่ของบุคคล" งานที่สำคัญที่สุดสัณฐานวิทยา - การระบุและอธิบายลักษณะเฉพาะของการทำงานของหมวดหมู่ไวยากรณ์ในคำศัพท์ของส่วนต่างๆ ของคำพูด
สัณฐานวิทยากำหนดองค์ประกอบของรูปแบบไวยากรณ์ของคำประเภทต่างๆ เปิดเผยกฎเกณฑ์ในการเปลี่ยนคำ และกระจายคำตามประเภทของคำวิธานและการผันคำกริยา
สัณฐานวิทยารวมถึงการศึกษาส่วนของคำพูด เธอพิจารณาความหมายและ คุณสมบัติที่เป็นทางการคำประเภทต่างๆ พัฒนาเกณฑ์และหลักเกณฑ์ในการจำแนกคำตามส่วนของคำพูด กำหนดช่วงของคำในแต่ละส่วนของคำพูด กำหนดระบบส่วนของคำพูด ศึกษาคำศัพท์ คุณสมบัติทางไวยากรณ์คำพูดในแต่ละส่วนของคำพูด เผยให้เห็นรูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างส่วนของคำพูด
ความหมายทางไวยากรณ์ของคำ
คำคือความสามัคคีที่ซับซ้อนของความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ เช่น คำว่า โคมไฟย่อมาจาก "อุปกรณ์ให้แสงสว่างหรือความร้อนของอุปกรณ์ต่างๆ" นี่คือความหมายของคำศัพท์ เข้าไปในเนื้อหาความหมายของคำ โคมไฟรวมถึงความหมายของเพศหญิง กรณีเสนอชื่อ และ เอกพจน์- นี่คือความหมายทางไวยากรณ์
ความหมายคำศัพท์ของคำนั้นเป็นรายบุคคล คุณลักษณะความหมายแยกแยะจากคำอื่น แม้แต่คำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน (เปรียบเทียบ: ตะเกียง, ตะเกียง, ตะเกียง)มีความหมายทางศัพท์ที่แตกต่างกัน โคมไฟ -“ ภาชนะเล็ก ๆ ที่มีไส้ตะเกียงเต็มไปด้วยน้ำมันและจุดอยู่ตรงหน้าไอคอน”; ไฟฉายมีสามความหมาย: 1) “อุปกรณ์ให้แสงสว่างในรูปแบบของลูกแก้ว, กล่องที่มีผนังกระจก”; 2) พิเศษ: "สกายไลท์กระจกบนหลังคารวมถึงการฉายภาพกระจกในอาคาร"; 3) เป็นรูปเป็นร่าง: “ช้ำจากการถูกทุบตี, จากการฟกช้ำ”
ความหมายทางไวยากรณ์เป็นลักษณะของคำทั้งคลาส ดังนั้นความหมายของเพศหญิง จำนวนเอกพจน์ กรณีนามจึงรวมคำต่างๆ เข้าด้วยกัน โคมไฟ น้ำ ปลา ห้อง นางเงือก ความคิดและอื่นๆ ซึ่งไม่มีอะไรเหมือนกันในความหมายของคำศัพท์ พ. ด้วย: 1) ฉันวิ่ง ฉันบิน ฉันอ่านหนังสือ ฉันยก ฉันเขียน ฉันกระโดด 2) ร้องเพลง วาด อ่าน คิด เต้น ยิง; 3) วิ่ง อ่าน ถ่าย บิน เช็ด ซื้อคำในแถวแรกแสดงถึงกระบวนการที่แตกต่างกัน แต่ทั้งหมดแสดงความหมายทางไวยากรณ์ของบุคคลที่ 1 ซึ่งเป็นเอกพจน์ คำในแถวที่สองรวมเป็นหนึ่งเดียวตามความหมายของอดีตกาลเอกพจน์เพศชาย เพศ คำของแถวที่สาม - พร้อมความหมายของอารมณ์ที่จำเป็น หน่วย ตัวเลข ดังนั้นความหมายทางไวยากรณ์จึงเป็นความหมายเชิงนามธรรมที่แยกออกมาจากเนื้อหาศัพท์ของคำและมีอยู่ในกลุ่มคำทั้งหมด
ความหมายทางไวยากรณ์ไม่ซ้ำกัน ความหมายทางไวยากรณ์ประการหนึ่งจำเป็นต้องสันนิษฐานว่ามีอีกความหมายหนึ่ง (หรืออื่น ๆ ) ที่เป็นเนื้อเดียวกันและสัมพันธ์กัน ตัวอย่างเช่น จำนวนเอกพจน์หมายถึงพหูพจน์ (นก - นก, นากิ - มหาอำมาตย์);ความหมาย ฟอร์มไม่สมบูรณ์ปรากฏคู่กับความหมายของรูปอันสมบูรณ์ (ถอดออก- ลบยอมรับ - ยอมรับ);มีความหมายต่อพวกเขา เบาะ เข้าสู่ความสัมพันธ์กับความหมายกรณีอื่นๆ ทั้งหมด
ความหมายทางไวยากรณ์ไม่ได้แยกออกจากคำศัพท์ ดูเหมือนว่าพวกมันจะซ้อนกันตามความหมายของคำศัพท์ (ของจริง เนื้อหา) และพึ่งพาพวกมัน ดังนั้นจึงมักเรียกว่าประกอบ ดังนั้น ความหมายทางไวยากรณ์ของเพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์ของคำนาม หนังสือมาพร้อมกับความหมายคำศัพท์ ความหมายทางไวยากรณ์ของบุคคลที่ 3 หน่วย ตัวเลข, เนส ด้านกริยา เสมอขึ้นอยู่กับความหมายของคำศัพท์ A. A. Shakhmatov เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้: “ ความหมายทางไวยากรณ์ของรูปแบบทางภาษานั้นตรงกันข้ามกับความหมายที่แท้จริงของมัน ความหมายที่แท้จริงของคำขึ้นอยู่กับการติดต่อเป็นสัญญาณทางวาจาต่อปรากฏการณ์หนึ่งหรืออย่างอื่นของโลกภายนอก ความหมายทางไวยากรณ์ของคำคือความหมายที่มีความสัมพันธ์กับคำอื่น ความหมายที่แท้จริงเชื่อมโยงคำนั้นโดยตรงกับโลกภายนอก ความหมายทางไวยากรณ์เชื่อมโยงกับคำอื่นเป็นหลัก”
ความหมายทางไวยากรณ์สะท้อนถึงคุณลักษณะบางอย่างของปรากฏการณ์ในโลกภายนอกหรือทัศนคติของผู้พูดต่อความคิดที่เขาแสดงออกหรือการเชื่อมโยงภายในภาษาและความสัมพันธ์ระหว่างคำ พวกเขาตั้งข้อสังเกตว่า A. A. Shakhmatov "อาจมีพื้นฐาน (1) ส่วนหนึ่งจากปรากฏการณ์ที่ให้ไว้ในโลกภายนอก: ตัวอย่างเช่นพหูพจน์ ชม. นกขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าเราหมายถึงแนวคิดไม่ใช่นกตัวเดียว แต่มีนกหลายตัว... (2) บางส่วน ความหมายที่เกี่ยวข้องขึ้นอยู่กับทัศนคติส่วนตัวของผู้พูดต่อปรากฏการณ์บางอย่าง เช่น I เดินหมายถึงการกระทำเช่นเดียวกับฉัน ฉันกำลังเดินแต่เกิดขึ้นตามคำกล่าวของผู้พูด ในอดีตกาล... (3) บางส่วน ในที่สุด ความหมายที่ตามมาก็ขึ้นอยู่กับ... ตามทางการ เหตุผลภายนอกให้ไว้ในคำนั้นเองว่า ดังนั้น เป็นผู้หญิงคำ หนังสือขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่ามันลงท้ายด้วย -a เท่านั้น”
สิ่งสำคัญและเป็นพื้นฐานที่สุดสำหรับไวยากรณ์คือแนวคิดเรื่องความหมายทางไวยากรณ์ (หรืออีกนัยหนึ่งคือไวยากรณ์)
ความหมายทางไวยากรณ์- ความหมายทั่วไปที่เป็นนามธรรมซึ่งมีอยู่ในคำ รูปแบบคำ โครงสร้างวากยสัมพันธ์จำนวนหนึ่ง และมีการแสดงออกปกติและเป็นมาตรฐานในภาษาของตัวเอง คุณสามารถพูดได้แตกต่างออกไป - นี่คือความหมายที่แสดงออกอย่างเป็นทางการ
ในทางสัณฐานวิทยา นี่คือความหมายของความเป็นกลาง คุณลักษณะ กระบวนการ การบ่งชี้ ฯลฯ (นั่นคือความหมายหมวดหมู่ทั่วไปที่มีอยู่ในบางส่วนของคำพูด) และอื่นๆ อีกมากมาย ค่าเฉพาะคำและรูปแบบคำ เช่น ความหมายของเวลา บุคคล ตัวเลข เพศ กรณี เป็นต้น
ในรูปแบบไวยากรณ์นี่คือความหมายของการกริยา, หัวเรื่อง, วัตถุ, ตัวระบุ, คำวิเศษณ์, ความหมายของความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อและวาทศิลป์ในประโยคง่ายๆ และความสัมพันธ์ระหว่าง หน่วยกริยาเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน
ต่างจากความหมายคำศัพท์ ความหมายทางไวยากรณ์มีลักษณะเด่นดังนี้:
1) ระดับสูงสุดของนามธรรม- สำหรับไวยากรณ์คำ บ้าน เมือง ตู้เสื้อผ้า- แค่วัตถุ คำ บ้าน เมือง ตู้เสื้อผ้า ที่เจ็ด อ่านหนังสือของเขา– ถูกรวมเข้าด้วยกันด้วยความหมายเดียวกันของ R.p. ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับความหมายคำศัพท์ของคำเหล่านี้ หากความหมายของคำศัพท์เป็นรายบุคคลสำหรับแต่ละคำ GL จะใช้ร่วมกันกับทั้งกลุ่มและชั้นเรียนของคำ
2) GL ไม่จำเป็นต้องสัมพันธ์กับการอ้างอิงนอกภาษา GC หลายแห่งมีลักษณะเฉพาะทางภาษาเท่านั้นตัวอย่างเช่น คำนาม ทะเลสาบสระน้ำมีความแตกต่าง ความหมายทั่วไปแม้ว่าพวกเขาจะมีความคล้ายคลึงกันในด้านคำศัพท์ก็ตาม การเชื่อมต่อที่เป็นทางเลือกระหว่าง GP และการอ้างอิงทางภาษาพิเศษนั้นเห็นได้จากข้อเท็จจริงที่ว่ามันไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป ภาษาที่แตกต่างกันสอดคล้องกับคำ GP ที่มีการอ้างอิงเดียวกัน ตัวอย่างเช่น: ukr. - ดะห์ ( chol.r.) – รัสเซีย หลังคา(ฝรั่งเศส); ภาษายูเครน - ภาษา(ฉ.บ.) – รัสเซีย. - ภาษา(นาย) ฯลฯ; สามารถอธิบายสถานการณ์เดียวกันได้ ในรูปแบบที่แตกต่างกัน: นักเรียนอ่านหนังสือ(กิจกรรม GZ) – นักเรียนอ่านหนังสือ(ความเฉื่อยของ GZ)
3) GE มีลักษณะเฉพาะด้วยความสม่ำเสมอในการแสดงออก- GC แต่ละแห่งมีวิธีการแสดงออกที่จำกัด ตัวอย่างเช่น ความหมายของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบของการกระทำเดี่ยวจะแสดงด้วยคำต่อท้าย - -ดี- (เคาะตะโกน) ค่า D.p คำนามแสดงโดยใช้คำลงท้าย -y (โต๊ะ), -e(ฤดูใบไม้ผลิ), -และ (ข้าวไรย์) เช่น หน่วยคำที่แตกต่างกัน ไม่เหมือน ความหมายคำศัพท์ซึ่งค่อนข้างฟรี กล่าวคือ ผู้พูดสามารถเลือกได้ตามดุลยพินิจของเขา ความหมายทางไวยากรณ์ไม่ได้ถูกเลือก แต่ระบบไวยากรณ์จะได้รับหากเลือกคำใดคำหนึ่ง (เช่น พายุหิมะจากอนุกรมที่มีความหมายเหมือนกัน) จึงต้องทำให้เป็นทางการเป็นคำนามเพศชาย การใช้คำลงท้ายที่เหมาะสม เช่น สกุล GZ ของเขาจะต้องถูกคัดค้านในทางใดทางหนึ่ง GB จะได้รับ ระบบภาษา.
4) กฎหมายแพ่งมีลักษณะบังคับ- เครื่องหมายนี้เกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์ก่อนหน้านั่นคือ ด้วยความสม่ำเสมอ
GZ คือคำที่ไม่มีคำบางประเภทไม่สามารถใช้งานได้ ตัวอย่างเช่น คำนามไม่สามารถใช้งานได้หากไม่มีเพศ หมายเลข หรือกรณีเฉพาะ ลักษณะบังคับของการแสดงออกของภาษาไวยากรณ์เป็นเกณฑ์สากลในการกำหนดปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์โดยไม่ขึ้นอยู่กับประเภทของภาษา
ในระบบความรู้ทางแพ่ง ความรู้เกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริง ความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ของพวกมันถูกทำให้เป็นรูปธรรมผ่านระบบแนวคิด ดังนั้น แนวคิดของการกระทำ (ใน ในความหมายกว้างๆ– เป็นคุณลักษณะขั้นตอน) ถูกเปิดเผยในนามธรรมในความหมายทั่วไปของคำกริยาและในระบบของความหมายหมวดหมู่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นที่มีอยู่ในคำกริยา (กาล, ลักษณะ, เสียง, ฯลฯ ); แนวคิดเรื่องปริมาณ - ในประมวลกฎหมายแพ่งของตัวเลข (หมวดหมู่ของตัวเลข, ตัวเลขเป็นส่วนพิเศษของคำพูด ฯลฯ ); ความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันคัดค้านวัตถุการกระทำคุณสมบัติอื่น ๆ - ในระบบกฎหมายแพ่งแสดงตามรูปแบบคดีและคำบุพบท
มี GE ที่แตกต่างกัน: การอ้างอิง (ไม่ใช่วากยสัมพันธ์) สะท้อนคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงนอกภาษา ตัวอย่างเช่น ความหมายของเชิงปริมาณ เชิงพื้นที่ ชั่วคราว เครื่องมือหรือผู้ผลิตของการกระทำ และ GE มีความสัมพันธ์กัน (วากยสัมพันธ์ ) บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของรูปแบบคำในวลีและประโยค (ความหมายที่เชื่อมโยงและตรงกันข้าม โครงสร้างพันธมิตร) หรือความเชื่อมโยงระหว่างพื้นฐานและองค์ประกอบ คำพูดที่ยากลำบาก(ความหมายเชื่อมโยงและการสร้างคำ) สถานที่พิเศษถูกครอบครองโดย GP ซึ่งสะท้อนถึงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่กำลังพูดคุยหรือต่อคู่สนทนา: กิริยาส่วนตัว, การประเมินอัตนัย, ความสุภาพ, ความสะดวก ฯลฯ
แน่นอนว่าจำเป็นต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ แต่ก็ไม่มีใครสรุปได้ว่ามีช่องว่างระหว่างกัน ในภาษาเดียวกัน ความหมายเดียวกันสามารถสื่อได้ทั้งทางศัพท์และทางไวยากรณ์ (รูปแบบที่สมบูรณ์แบบสามารถสื่อความหมายได้โดยใช้คำนำหน้ารูปแบบ รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ - การใช้คำต่อท้าย การเปลี่ยนคำต่อท้าย ฯลฯ หรืออาจใช้วิธีทดแทน: รับ - รับ, จับ - จับ, เช่น. ศัพท์); ความหมายชั่วคราวสามารถแสดงคำศัพท์ได้ ( เมื่อวานฉันกำลังเดินกลับบ้าน และคิดว่า...ฉันกำลังเดินกลับบ้าน- ด้วยการแสดงออกของคำศัพท์ของ GL เรามีความสะดวกสบายทางไวยากรณ์เพราะเราใช้คำเดียวที่มีการแสดงออกของคำศัพท์และ GL ที่ไม่มีการแบ่งแยก (สังเกตการทำให้เข้าใจง่ายการทำให้ข้อความสั้นลงเช่นเศรษฐศาสตร์ภาษา) แต่ในขณะเดียวกันก็มีความไม่สะดวกในกระบวนทัศน์ เกิดขึ้นเพราะว่า จำนวนหน่วยรหัสภาษาเพิ่มขึ้น ด้วยการแสดงออกทางไวยากรณ์สิ่งที่ตรงกันข้ามจะเกิดขึ้น
ก่อนจะพูดถึง GC ต้องนิยามก่อนว่า รูปแบบไวยากรณ์ (GF) กฟ– ในความหมายที่กว้างที่สุดของคำ นี่เป็นสัญญาณที่ GC เชิงนามธรรมทั่วไปพบการแสดงออกปกติ (มาตรฐาน)
คำเฉพาะในรูปแบบทางสัณฐานวิทยาเฉพาะเรียกว่ารูปแบบคำ เช่นเดียวกัน รูปแบบทางสัณฐานวิทยาไอพี พหูพจน์ คำนามแสดงในภาษารัสเซียด้วยรูปแบบคำที่แตกต่างกัน ( โต๊ะ หน้าต่าง ผนัง- ทุกรูปแบบ คำที่แก้ไขถือเป็นกระบวนทัศน์ของมัน
จีเคเป็นระบบของอนุกรมรูปไวยากรณ์ที่ตรงข้ามกันด้วย ค่าที่เป็นเนื้อเดียวกัน- (GK ของคำกริยากาลรวมกัน - รูปแบบของกาลปัจจุบัน (GZ ของกาลปัจจุบัน) + รูปแบบของอดีตกาล (GZ ของกาลอดีต) + รูปแบบของกาลอนาคต (GZ ของกาลอนาคต) ในไวยากรณ์ภาษารัสเซีย GK ที่ระบุนั้นมีความโดดเด่น - เพศ, ภาพเคลื่อนไหว, จำนวน, กรณี, องศาของการเปรียบเทียบ; วาจา - ด้านเสียง, อารมณ์, ตึงเครียด, บุคคล จำนวนสมาชิกที่ตัดกันภายในประมวลกฎหมายแพ่งนั้นแตกต่างกัน: หมวดหมู่ของ เพศคือรูปแบบคำสามแถว หมวดหมู่ของตัวเลขคือรูปแบบคำสองแถว หมวดหมู่ของตัวพิมพ์คือรูปแบบคำหกแถว
GC มีลักษณะเด่นสองประการ:
1) การต่อต้านกฎหมายแพ่ง
2) มีสำนวนที่เป็นทางการ การมีหรือไม่มีการแสดงออกอย่างเป็นทางการเป็นเกณฑ์หลักในการแยกแยะระหว่างหมวดหมู่ไวยากรณ์และแนวความคิด ตัวอย่างเช่น หมวดหมู่แนวคิดของเพศนั้นมีอยู่ในผู้พูดทุกคน ไม่ว่าพวกเขาจะสื่อสารด้วยภาษาใดก็ตาม ทุกคนจะแยกความแตกต่างระหว่างชายและหญิง การแบ่งส่วนนี้อิงจากความเป็นจริงที่ไม่ใช่ภาษา ดังนั้นหมวดหมู่แนวความคิดจึงเป็นสากลและเป็นสากล ในทางตรงกันข้าม หมวดหมู่แนวความคิดเพศ หมวดหมู่ไวยากรณ์เพศมีอยู่เฉพาะในภาษาเหล่านั้นซึ่งมีสำนวนที่เป็นทางการ (สลาฟ, บอลติก, เยอรมัน, โรมานซ์) - ตอนจบพิเศษ (หรือบทความ) ตัวอย่างเช่น ในภาษาอังกฤษ ภาษาเตอร์กไม่มีตัวชี้วัดดังกล่าว ดังนั้นจึงไม่มีหมวดหมู่เช่นเพศ
GCs ไม่สามารถเปลี่ยนรูปได้ อยู่ระหว่างดำเนินการ การพัฒนาทางประวัติศาสตร์ภาษาอาจสูญเสียหรือได้รับ HA หรือเปลี่ยนโครงสร้างของภาษา ตัวอย่างเช่น ประมวลกฎหมายแพ่งของเวลาในภาษารัสเซียเก่าประกอบด้วยสมาชิก 3 ตัว (เอกพจน์ คู่ พหูพจน์) และในภาษารัสเซียสมัยใหม่ประกอบด้วยสมาชิก 2 ตัว (เอกพจน์และพหูพจน์)
GC ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ หมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา ได้แก่ เพศ จำนวน กรณี ลักษณะ กาล อารมณ์ บุคคล ขอบเขตของการใช้แนวคิดของ GC ในรูปแบบไวยากรณ์ยังไม่ได้รับการกำหนดอย่างสมบูรณ์ เห็นได้ชัดว่าสิ่งนี้รวมถึงหมวดหมู่ของการวางแนวการสื่อสาร (การเล่าเรื่อง, การซักถาม, แรงจูงใจ), ประเภทของกิจกรรมและความเฉื่อย, ประเภทของการยืนยันและการปฏิเสธ, ประเภทของวากยสัมพันธ์และอารมณ์วากยสัมพันธ์ซึ่งก่อให้เกิดกระบวนทัศน์ของประโยค
การจำแนกประเภทคือสิ่งที่สมาชิกไม่สามารถแสดงด้วยรูปแบบของคำเดียวกันได้ ตัวอย่างเช่น จำนวน กรณี กาล อารมณ์ บุคคล ระดับการเปรียบเทียบเป็นหมวดหมู่ที่มีการผันคำ (เช่น ส่วนที่สมาชิกสามารถแสดงด้วยคำเดียวกันในรูปแบบต่างๆ ภายในกระบวนทัศน์) เพศในคำคุณศัพท์เป็นหมวดหมู่ของการผันคำ และในคำนามนั้นไม่ใช่การผันคำ (เช่น การจำแนกประเภท) เนื่องจาก คำนามไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ
หมวดหมู่คำศัพท์ควรแตกต่างจากหมวดหมู่ไวยากรณ์ หมวดหมู่ไวยากรณ์(หมวดหมู่) เหล่านี้คือการจัดกลุ่มคำที่มีลักษณะความคล้ายคลึงกันของความหมายของคำศัพท์และในขณะเดียวกันก็มีคุณสมบัติบางอย่างในรูปแบบของรูปแบบและในการแสดงออกของความหมายเชิงหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา หมวดหมู่ของคำเหล่านี้มีความโดดเด่นภายในส่วนหนึ่งของคำพูดและเกี่ยวข้องโดยตรงกับหมวดหมู่หรือหมวดหมู่ทางไวยากรณ์บางประเภท ดังนั้น ในบรรดาคำนาม ประเภทของคำนามที่เหมาะสมและคำนามทั่วไปจึงมีความโดดเด่น นามธรรม จริง รวมกลุ่ม เป็นรูปธรรม และการขัดแย้งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของการแสดงออกของหมวดหมู่ของตัวเลข ในบรรดาคำคุณศัพท์นั้นมีการแบ่งประเภทของคุณภาพและเชิงสัมพันธ์ซึ่ง คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีหมวดหมู่เฉพาะของระดับการเปรียบเทียบแบบฟอร์ม แบบฟอร์มสั้นและมีคุณสมบัติอื่น ๆ อีกมากมาย ในคำกริยา หมวดแง่มุม (ways การกระทำกริยา) เกี่ยวข้องโดยตรงกับประเภทชนิดและการแสดงออกของการจับคู่ชนิดประเภท กริยาสะท้อน– กับประเภทของเสียง, ประเภทของกริยาไม่มีตัวตน – กับประเภทของบุคคล; ล้วนมีคุณสมบัติจากมุมมองของกระบวนทัศน์ทางวาจา ประเภทของตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ ประเภทของคำสรรพนามเชิงความหมาย และประเภทของคำวิเศษณ์เชิงคุณภาพและคำวิเศษณ์ก็มีลักษณะทางไวยากรณ์ของตัวเองเช่นกัน
คำอธิบายทางสัณฐานวิทยาของแต่ละรายการ ส่วนสำคัญคำพูดรวมถึงการพิจารณาหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ หมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาและกระบวนทัศน์ (การเปลี่ยนแปลงคำ) ส่วนหน้าที่ของคำพูดและคำอุทานมีลักษณะเฉพาะในแง่ของหน้าที่และโครงสร้าง
ประเภทของไวยากรณ์
І. ขึ้นอยู่กับขอบเขตของวัตถุที่ศึกษา:
1. ไวยากรณ์ทั่วไป - ศึกษาคุณลักษณะและคุณสมบัติทางไวยากรณ์สากลที่มีอยู่ในทุกภาษาหรือหลายภาษา
2. ไวยากรณ์ส่วนตัว- สำรวจโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาใดภาษาหนึ่ง
ІІ. ขึ้นอยู่กับช่วงเวลา โครงสร้างทางไวยากรณ์ภาษา:
1. ไวยากรณ์ประวัติศาสตร์ (เชิงเวลา)- ศึกษาโครงสร้างของภาษาในการพัฒนาหรือในระยะที่ผ่านมาของแต่ละบุคคล สำรวจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาเมื่อเวลาผ่านไป ความหลากหลายของมัน - ไวยากรณ์ประวัติศาสตร์เปรียบเทียบซึ่งตรวจสอบภาษาที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์.
2. ไวยากรณ์เชิงพรรณนา (ซิงโครนัส)- ศึกษาสถานะของโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาในช่วงเวลาหนึ่งซึ่งมักจะสอดคล้องกับช่วงเวลาที่เขียนไวยากรณ์ ความหลากหลายของมัน - ไวยากรณ์เปรียบเทียบ - อธิบายความเหมือนและความแตกต่างในโครงสร้างของภาษาที่เกี่ยวข้องและไม่เกี่ยวข้องในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งในการดำรงอยู่
ІІІ. ขึ้นอยู่กับลักษณะสำคัญของโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษา:
1. ไวยากรณ์อย่างเป็นทางการ - อธิบายโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาจากรูปแบบสู่ความหมาย: ไวยากรณ์เชิงพรรณนาและบรรทัดฐานพื้นฐานของภาษารัสเซียสมัยใหม่ซึ่งนำเสนอระบบวิธีการทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ของภาษาและอธิบายความหมายทางไวยากรณ์ที่มีอยู่ในวิธีการอย่างเป็นทางการเหล่านี้
2. ไวยากรณ์เชิงฟังก์ชัน - อธิบายโครงสร้างทางไวยากรณ์ของภาษาจากความหมายไปสู่รูปแบบที่แสดงความหมาย: ความหมายทางไวยากรณ์ที่จัดกลุ่มในลักษณะใดลักษณะหนึ่งซึ่งพิจารณาในการทำงานร่วมกับวิธีการแสดงออกที่เป็นทางการโดยเฉพาะในแต่ละบริบท
หัวข้อที่ 2: “ความหมายทางไวยากรณ์: ธรรมชาติและคุณลักษณะของมัน ประเภทของความหมายทางไวยากรณ์"
ความหมายทางไวยากรณ์(ต่อไปนี้ - GZ ) เป็นความหมายทางภาษาทั่วไป (นามธรรม) หน่วยภาษาซึ่งเป็นลักษณะของแถวคำ รูปแบบคำ โครงสร้างวากยสัมพันธ์และมีการแสดงออกปกติ (มาตรฐาน) ในภาษา
ใช่คำพูด ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน สวนสาธารณะ คนงาน ความรัก ความสุข สีน้ำเงินมีความหมายถึงความเป็นกลาง เพศ จำนวน และกรณี; คำ อ่าน คิด ตะโกน นอน- ความหมายของความเป็นกลาง GC ของอดีตกาล คำ อ่าน ทำ เรียนรู้ ประกอบ- GZ ของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ ฯลฯ คุณยังสามารถเรียก GZ ของบุคคล วัตถุ หัวเรื่อง ความคาดการณ์ ระดับของการเปรียบเทียบ ฯลฯ
คุณลักษณะของ GL ปรากฏชัดเจนที่สุดเมื่อเปรียบเทียบกับความหมายของคำศัพท์
| ความหมายคำศัพท์ (LZ) | ความหมายทางไวยากรณ์(GZ) |
| 1. ความสัมพันธ์ของคำกับแนวคิดของวัตถุแห่งความเป็นจริงได้รับการแก้ไขในอดีตในใจของผู้พูด | 1. การสะท้อนความสัมพันธ์โดยทั่วไประหว่างวัตถุกับปรากฏการณ์ที่มนุษย์รู้จัก และดังนั้นจึงเป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างๆ |
| 2. LZ เรียกว่า วัตถุประสงค์ ความหมายที่แท้จริง | 2. GC เรียกว่าเชิงสัมพันธ์ (จากภาษาอังกฤษ. ความสัมพันธ์'ความสัมพันธ์') ความหมาย |
| 3. เฉพาะเจาะจงมากขึ้น | 3. เป็นนามธรรมมากขึ้น |
| 4. แยกกันสำหรับแต่ละคำ | 4. โดยธรรมชาติ กลุ่มใหญ่และคำศัพท์ทั้งชั้นก็แพร่หลาย |
| 5. ความถี่น้อยลง | 5. บ่อยขึ้น. |
| 6. จำนวน LP นั้นไม่จำกัด เนื่องจาก LP มีความเกี่ยวข้องกับลักษณะทั่วไปของคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริง | 6. GP มีการจำกัดและคงที่ในเชิงปริมาณ เนื่องจาก GP มีความเกี่ยวข้องกับลักษณะทั่วไปของคุณสมบัติของคำ โดยมีนามธรรมจาก LP |
| 7. ระบบคำศัพท์ของแต่ละภาษาเปิดอยู่และได้รับการอัปเดตอย่างต่อเนื่องด้วยหน่วยใหม่และความหมายใหม่ | 7. ไวยากรณ์มีลักษณะเฉพาะด้วยจำนวน GC ที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดและค่อนข้างน้อย (ตัวอย่างเช่น สำหรับคำนามภาษารัสเซีย เหล่านี้คือ GC ของเพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เล็ก) |
| 8. LZ มีความสัมพันธ์กับความเป็นจริงที่เป็นรูปธรรมและเป็นรูปธรรมเสมอ เนื่องจากมันสะท้อนความสัมพันธ์ของคำกับแนวคิดและสื่อถึงความหมายเชิงวัตถุของคำนั้น | 8. สำหรับการคุ้มครองทางแพ่ง การเชื่อมต่อนี้เป็นทางเลือกหรือไม่บังคับ เช่น GP อาจไม่สัมพันธ์กับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ เนื่องจากเป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างๆ ภาษารัสเซียทุ่งหญ้าสเตปป์ ความเจ็บปวด ไซบีเรีย สุนัข - frภาษายูเครน |
| สเต็ป บิล ไซบีเรีย สุนัข | - บีอาร์ 9. LZ ไม่มีวิธีการแสดงออกตามปกติซึ่งมีอยู่ในคำโดยรวม 9. GZ มีนิพจน์ทั่วไป (มาตรฐาน) โดยใช้วิธีทางไวยากรณ์และ |
วิธีการทางไวยากรณ์
- ตัวบ่งชี้มาตรฐานอย่างเป็นทางการของ GC เรียกว่าเลขชี้กำลังทางไวยากรณ์
1. ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นถึงการเชื่อมโยงทางเลือกของ GE กับความเป็นจริงทางภาษาพิเศษ และการมีอยู่ของเลขชี้กำลังสำหรับ GE เช่น ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการมาตรฐาน:ประเภทของความหมายทางไวยากรณ์
2. จริงๆ แล้วความหมายทางไวยากรณ์ (เชิงสัมพันธ์)- ดูตาราง การสร้างคำ (อนุพันธ์) ความหมาย- ความหมายเป็นแบบเปลี่ยนผ่านระหว่างความหมายของคำศัพท์และความหมายทางไวยากรณ์ที่แท้จริง ความหมายของการสร้างคำเป็นแบบทั่วไป
ความหมายเด็ดขาดคำที่ได้รับของโครงสร้างการสร้างคำบางอย่างซึ่งสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางความหมายของลำต้นที่ได้รับกับเครื่องกำเนิดที่สอดคล้องกัน
นม – เหยือกนม (ภาชนะใส่นม); ครีมเทียม, ชามสลัด (ชามสลัด), หม้อกาแฟ, กาน้ำชา, ชามน้ำตาล, เครื่องปั่นเกลือเป็นต้น - คำทั้งหมดในชุดนี้เป็นของการสร้างคำประเภทเดียวกันเนื่องจาก ก) มีพื้นฐานการสร้างที่เหมือนกัน (ทั้งหมดเป็นคำนามทางวาจา) b) สร้างโดยใช้อุปกรณ์สร้างคำเดียวกัน formant (คำต่อท้าย - โทร) และ c) มีความหมายในการสร้างคำเหมือนกัน: 'วัตถุที่มีจุดประสงค์เพื่อดำเนินการที่เรียกว่าโดยคำกริยาการผลิต'
หากความหมายของคำศัพท์มีอยู่ในคำเดียวความหมายของการสร้างคำเช่นเดียวกับไวยากรณ์นั้นเป็นลักษณะของทั้งกลุ่มซีรีส์หมวดหมู่ของคำอนุพันธ์ที่มีโครงสร้างเป็นเนื้อเดียวกันและสร้างขึ้นตามแบบจำลองการสร้างคำบางอย่าง ความหมายของการสร้างคำทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของ LL
| | | บรรยายครั้งต่อไป ==> | |
สัณฐานวิทยา
สาขาวิชาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษาที่ศึกษาวิธีการแสดงการแสดงออกทางไวยากรณ์ รูปแบบของการเปลี่ยนคำ ประเภทของคำทางไวยากรณ์ และหมวดหมู่ทางไวยากรณ์โดยธรรมชาติ
แนวคิดของความหมายทางไวยากรณ์
ความหมายทั่วไปที่แสดงออกมาเป็นประจำในภาษาโดยใช้วิธีพิมพ์ - คุซดรา ชเทโก ผู้มีโคลนค่อยๆ ขยับโบคราและม้วนโบคราเรนกา
สัญญาณของความหมายทางไวยากรณ์
ความเป็นนามธรรม
ความสม่ำเสมอ
บังคับ
ความชุกทั่วทั้งชั้นเรียน
ความเป็นส่วนตัวของรายการ
ภาษาแตกต่างกันในความหมายที่พวกเขาเลือกเป็นความหมายทางไวยากรณ์
ประเภทของความหมายทางไวยากรณ์
1) เสนอชื่อ - สะท้อนความเป็นจริงทางภาษาพิเศษ (สะท้อนความเป็นจริง)
2) วากยสัมพันธ์ - ไม่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงทางภาษาพิเศษ แต่สะท้อนถึงความสามารถของรูปแบบคำที่กำหนดเท่านั้นที่จะรวมกับรูปแบบคำอื่น ๆ (สะท้อนถึงคุณสมบัติของความเข้ากันได้ (เพศของคำนาม))
วิธีแสดงความหมายทางไวยากรณ์
1) สังเคราะห์ - ความหมายทางไวยากรณ์โดยใช้คำลงท้าย - เดิน- อดีตกาล ผู้ชาย)
การอุปถัมภ์ - การแสดงออก ความรู้ด้านไวยากรณ์โดยการเปลี่ยนฐาน ( คน - คน )
2) เชิงวิเคราะห์ - การใช้คำประกอบฟังก์ชัน ( ถ้า- อารมณ์เสริม)
ทั้งสองวิธีเป็นเรื่องปกติสำหรับภาษารัสเซีย
รูปแบบไวยากรณ์และรูปแบบคำ
รูปแบบไวยากรณ์ - สัญลักษณ์ทางภาษาที่ค้นพบความหมายทางไวยากรณ์ การแสดงออกปกติ- ในคำพูด ในข้อความเฉพาะ คำหนึ่งจะปรากฏในรูปแบบไวยากรณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง
แบบฟอร์มคำ - คำในรูปแบบไวยากรณ์บางอย่าง
กระบวนทัศน์ทางสัณฐานวิทยา
กระบวนทัศน์ทางสัณฐานวิทยาของคำ - ระบบรูปแบบไวยากรณ์ของคำเดียว
ทำด้วยไม้ ― 24, โต๊ะ- 12 ส่วนประกอบ
กระบวนทัศน์ที่สมบูรณ์ - รวมชุดของรูปแบบทั้งหมดที่เป็นลักษณะเฉพาะของส่วนของคำพูดที่กำหนด
กระบวนทัศน์ซ้ำซ้อน - มีส่วนประกอบที่ซ้ำซ้อน ( โบกมือ)
ความเยาว์- 6, ไม่สมบูรณ์, กางเกงขายาว- 6 ไม่สมบูรณ์
แนวคิดของหมวดหมู่ไวยากรณ์
รูปแบบไวยากรณ์ถูกจัดกลุ่มเป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์
แบบฟอร์มเอกพจน์ + แบบฟอร์ม พหูพจน์= หมวดหมู่ไวยากรณ์ของตัวเลข
ประเภทของหมวดหมู่ไวยากรณ์
ไบนารี/ไม่ใช่ไบนารี
ผันแปร/ไม่ผันแปร
ปัญหาส่วนของคำพูดในภาษาอังกฤษ
การศึกษาคำถามเกี่ยวกับจำนวนส่วนของคำพูดในภาษาใดภาษาหนึ่งนั้นย้อนกลับไปถึงไวยากรณ์โบราณ
เมื่อเน้นส่วนของคำพูดคุณสามารถใช้ แนวทางที่แตกต่างกัน- ในไวยากรณ์รัสเซียของศตวรรษที่ 21 และ 20 มีหลายวิธีดังนี้:
1) เป็นทางการ - เกณฑ์การจำแนกประเภทหลักคือคุณลักษณะของการผันคำและชุดลักษณะทางไวยากรณ์
2) ฟังก์ชันสังเคราะห์ของคำ
3) ตรรกะ ศัพท์ - ความหมาย (ความหมายหมวดหมู่ทั่วไปของคำ
ในการศึกษาภาษารัสเซียยุคใหม่การจำแนกส่วนของคำพูดคำนึงถึงหลายวิธี:
ส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นคลาสของคำที่มีลักษณะดังนี้:
2) ชุดหมวดหมู่ไวยากรณ์ทั่วไป
3) ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ทั่วไป
4) คุณสมบัติการสร้างคำ
หลายตัวเลือก การจำแนกประเภทที่ทันสมัยส่วนของคำพูด
1) ไวยากรณ์ของโรงเรียน - คำพูด 10 ส่วน
1. ไวยากรณ์ 80 ยังนำเสนอการจำแนกประเภทของคำพูด 10 ส่วน ส่วนสำคัญของคำพูด - คำนาม คำสรรพนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข คำวิเศษณ์ กริยา
ฟังก์ชั่น - คำบุพบท, การร่วม, อนุภาค, คำอุทาน
2) อ.เอ็น. ทิโคนอฟ
การเสนอชื่อ - คำนาม, คำคุณศัพท์, กริยา, ตัวเลข, คำสรรพนาม, กริยา, คำนาม, คำวิเศษณ์, หมวดหมู่รัฐ
ฟังก์ชั่น - คำบุพบท, การเชื่อม, อนุภาค,
คำอุทาน
สร้างคำ
เป็นกิริยาช่วย (แน่นอน อาจจะแน่นอน)
การจำแนกประเภทของคำพูดมักเป็นผลมาจากการประนีประนอมระหว่างแนวทางที่ต่างกัน
ส่วนสำคัญของคำพูดใน RYA
คำนาม
ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงวัตถุและดำเนินความหมายนี้ในหมวดหมู่ไวยากรณ์ของเพศ จำนวน ตัวพิมพ์ สิ่งมีชีวิต/ไม่มีชีวิต
หมวดหมู่คำนามทางไวยากรณ์ของพจนานุกรม
กลุ่มคำที่แสดงความคิดริเริ่มในการแสดงออกของหมวดหมู่ไวยากรณ์บางประเภท
ระดับแรกของการแบ่ง
ในระดับที่ 1 ของการแบ่ง คำนามทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม:
1) เป็นเจ้าของ - พวกเขาโทรมา แต่ละรายการ
ชื่อ "บอลเชวิค"
พวกมันมีรูปร่างแค่ st หรือ pl เท่านั้น
2) คำนามทั่วไป - ตั้งชื่อ object ตาม class นั้นๆ
การแบ่งระดับต่อไป
- จริง
1) ค่าพิเศษ - แสดงถึงมวลของสสารที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ได้ แต่ไม่สามารถนับได้ ( น้ำนม)
2) คุณสมบัติทางไวยากรณ์: มีรูปแบบตัวเลขเพียงรูปแบบเดียวเท่านั้น
3) การสร้างคำ - ส่วนใหญ่ - ไม่ใช่อนุพันธ์
ในคำพูด คำนามจริงที่มีเพียงรูปแบบเพศเดียวสามารถมีรูปแบบพหูพจน์ได้ในบางกรณี ( ไวน์แห้ง)
ความหมายของคำนามเปลี่ยนแปลง (ชนิด ปริมาณ)
- รวม
กลุ่มบุคคลหรือสิ่งของที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยแบ่งแยกไม่ได้ (เยาวชน) , นักเรียน- คำนามรวมทั้งหมดจะมีรูปแบบเอกพจน์เท่านั้น คำนามกลุ่มมักจะได้มา จะต้องแยกความแตกต่างจากคำนามที่เป็นรูปธรรมเช่น คน ชนชั้น กลุ่ม การแยกฝูง ฝูงสัตว์.
วัสดุและส่วนรวมมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด บางครั้งมันก็ยากที่จะตอบคำถามว่ามันเป็นเรื่องจริงหรือส่วนรวม บางครั้งพวกเขาถึงกับพูดถึงกลุ่มวัสดุ (ฝุ่น)
- ฟุ้งซ่าน (เชิงนามธรรม)
พวกมันมีเพียงรูปแบบเอกพจน์ หลายอย่างเป็นอนุพันธ์ ในบางกรณี คำนามสามารถเป็นพหูพจน์ได้ ( ความสุขของชีวิต ความฝันที่มีความสุข การอ่านประจำปี) เนื่องจากความหมายของคำนามเปลี่ยนไป
- คำนามทั่วไป
แสดงความคิดริเริ่มในการแสดงออกของหมวดหมู่ไวยากรณ์ น่าเบื่อฟันหวานคุณลักษณะหลักคือในบริบทที่แตกต่างกัน อาจเป็นได้ทั้งแบบผู้หญิงหรือแบบผู้ชาย ซึ่งรวมถึงคำนามที่มีการผันคำ ก ซึ่งมักใช้เป็นภาษาพูด ชื่อย่อ - Sasha, Zhenya, วัลยา- บางครั้งก็มีสาเหตุมาจากบางคน คำนามที่ไม่อาจปฏิเสธได้ยังไง คู่กัน- เพื่อไม่ให้สับสนกับคำนามทั่วไป แพทย์ ครู เจ้าหน้าที่ซึ่งสามารถตั้งชื่อบุคคลที่เป็นเพศหญิงได้ แต่คำนั้นยังคงเป็นเพศชาย
- คำนามเฉพาะ
คำที่ตั้งชื่อวัตถุที่สามารถนับได้ซึ่งสามารถนำเสนอแยกกันและนับได้ มีรูปแบบตัวเลขสองรูปแบบและเป็นมาตรฐานของคำนามซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด อย่างไรก็ตาม คำนามที่เป็นรูปธรรมกลุ่มเล็กๆ จะมีเพียงรูปพหูพจน์เท่านั้น - เลื่อน)
แอนิเมชั่น
แอนิเมชั่น/อินิเมชั่น
กฎพื้นฐาน - ในพหูพจน์ V.p = R.p. - เคลื่อนไหว, V.p. - ไม่มีชีวิต
กฎนี้ถูกสร้างขึ้นสำหรับพหูพจน์ เนื่องจากหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของตัวเลขจะแสดงอย่างชัดเจนที่สุดในพหูพจน์ สำหรับคำนามเพศชายสองกลุ่ม ( นักเรียนยาม) กฎยังใช้งานได้ในรูปเอกพจน์ด้วย
ในภาษารัสเซีย ภาพเคลื่อนไหวด้านคำศัพท์และไวยากรณ์อาจไม่ตรงกัน นอกจากนี้ยังมีคำนามที่พบกับความผันผวนในการแสดงภาพเคลื่อนไหว - ความไม่มีชีวิต ฉันเห็นตุ๊กตา - ฉันเห็นตุ๊กตา- มีคำนามที่เคลื่อนไหวได้ในความหมายหนึ่ง แต่ไม่ใช่ในความหมายอื่น ดาว. ความเยาว์- นอกหมวดไวยากรณ์เนื่องจากไม่มีพหูพจน์
ในไวยากรณ์ของโรงเรียน พวกเขาพูดถึงเพศชาย เพศหญิง และเพศกลาง
Zaliznyak เสนอเพศที่สี่ - จับคู่คำที่มีเพียงรูปพหูพจน์ - ประตูนาฬิกา- แนะนำให้พูดถึง 7 ชั้นเรียนการประสานงาน:
1 - นาย นีโอด
2 - นาย อ.อ.
3 - ส. นีโอด
4 - ส. อ.อ.
5 - av.r.
6 - เฉลี่ย
7 - เพศที่จับคู่
เพศในภาษาอังกฤษแสดงออกมาในรูปแบบทางสัณฐานวิทยา วากยสัมพันธ์ และคำศัพท์-ความหมาย
สัณฐานวิทยา - การแสดงความหมายทางไวยากรณ์ของเพศโดยใช้การผันคำ วิธีนี้มักเรียกว่าไม่สอดคล้องกัน เนื่องจากการลงท้ายด้วยคำพ้องเสียงอาจมีความหมายได้ ชนิดที่แตกต่างกัน. โต๊ะค่ะลูกสาว
วากยสัมพันธ์ - การแสดงออกทางเพศผ่านรูปคำที่เห็นด้วยกับคำนาม นอกจากคำที่ตกลงกันไว้แล้ว ฟังก์ชันนี้ยังใช้รูปแบบของภาคแสดงในรูปอดีตกาลหรือในได้อีกด้วย อารมณ์เสริม
พจนานุกรมความหมาย - ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างความหมายทางไวยากรณ์ของเพศและความหมายคำศัพท์ของเพศ วิธีการนี้ใช้ได้กับคำนามจำนวนเล็กน้อยที่ตั้งชื่อบุคคลเท่านั้น สำหรับคำนามเหล่านี้ เพศ ถือเป็นการเสนอชื่อ สำหรับคนอื่นๆ วากยสัมพันธ์
บางครั้งความหมายของเพศจะถูกกำหนดโดยความหมายของคำศัพท์ของเพศ เช่นกันในโซโอนิมบางคำ
เอกพจน์
1) ความหมายหลัก คือ ความหมายของภาวะเอกฐาน กล่าวคือ เป็นข้อบ่งชี้ถึงวัตถุชิ้นเดียว
2) ความหมายโดยรวมทั่วไป - รูปแบบเอกพจน์บ่งบอกถึงชุดของวัตถุที่เข้าใจว่าเป็นคอลเลกชัน ในระหว่างคาบเรียน นักเรียนได้พักผ่อน
3) Distributive\distributive - รูปแบบเอกพจน์หมายถึงวัตถุที่มีบุคคลหลายคนเป็นเจ้าของในเวลาเดียวกัน เปิดหนังสือเรียนไปที่...หน้า
พหูพจน์
1) ค่าพื้นฐาน - ค่าของชุดแยกต่างหาก จาก 2 ถึงหลาย ๆ
2) ชุดรวม - รูปพหูพจน์บ่งบอกถึงกลุ่มคนที่รวมตัวกันตามลักษณะบางอย่าง เขาอาศัยอยู่ท่ามกลางชาวอังกฤษมาเป็นเวลานาน
3) ชุดไฮเปอร์โบลิก - บ่งบอกถึงการกำจัดโดยเจตนาจากภาวะเอกฐานเฉพาะ สามารถสังเกตได้ในสองกรณี
บ่งบอกถึงความสำคัญของรายการ เรามีแขก - ลูกสาวของเรา
เพื่อแสดงความประณาม, ตำหนิ เราไม่ได้เรียนที่มหาวิทยาลัย
4) ชุดต่อเนื่อง - มีความหมายว่า ระยะเวลา, ระดับพิเศษ, ความเข้มข้น หิมะและน้ำแข็งอยู่รอบตัว
คำถามเกี่ยวกับความหมายของกรณี
ความหมายของกรณีคือความหมายที่เกี่ยวข้องกับการแสดงความหมายของคำนามเป็นคำอื่นในวลีหรือประโยค
ในปัจจุบัน ความหมายของกรณีประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
1) ความหมายเชิงอัตนัย
2) ค่าวัตถุ
3) ขั้นสุดท้าย
4) สถานการณ์
5) นักวิทยาศาสตร์บางคนเน้นถึงความหมายโดยรวม/การเพิ่มเติม
ความหมายเหล่านี้ไม่ได้ถูกกำหนดให้กับแบบฟอร์มกรณีเฉพาะ
1) ความหมายของเรื่อง - ความหมายของรูปจริง ผู้ถือเครื่องหมายหรือสถานะ ผู้คนกำลังเดินไปตามถนน นักเรียนก็หนาว
2) ค่าวัตถุ - ความหมายของความสัมพันธ์ของวัตถุกับการกระทำที่ขยายไปยังวัตถุนี้ เราดื่มชา
ค่าอ็อบเจ็กต์สามารถมีได้หลายประเภท:
ค่าวัตถุโดยตรง วัตถุจริง. ตกปลา
วัตถุภายใน กรรมของคำพูด ความคิด ความรู้สึก รำลึกถึงการเดินทางครับ.
วัตถุปลายทาง ฉันกำลังบรรยายให้กับนักเรียน
วัตถุ หมายถึง. ปิดผนึกด้วยกาว
วัตถุตัวกลาง ส่งพัสดุผ่านตัวนำ
มีวัตถุประเภทอื่น
3) ความหมายที่ชัดเจน - ความหมายของคำนามที่แสดงลักษณะของวัตถุตามลักษณะบางประการ:
กำหนดได้ถูกต้อง หญิงสาวในหมวก . บ้านอิฐ.
เชิงคาดการณ์ขั้นสุดท้าย พี่ชายของฉันหล่อ
4) ความหมายโดยรอบ - ความหมายของคำนามที่แสดงถึงการกระทำหรือคุณลักษณะในแง่ของการวัด เวลา และอื่นๆ
1) ชั่วคราว - กลับมาในเดือนพฤษภาคม
2) ความหมายของสถานที่ - เดินอยู่ในป่า
3) สาเหตุ - ร้องไห้ให้กับความผิดพลาด
4) มีเงื่อนไข - ระมัดระวังเมื่อบิน
5) ความหมายของเป้าหมาย - ส่งไปหาหมอ
6) มาตรการและองศา - จมอยู่
7) ยินยอม - ขัดกับคำแนะนำเขาก็จากไป
8) ภาพและวิธีการดำเนินการ - ร้องเพลงด้วยเสียงเบส
5) ความหมายโดยรวม - มูลค่าของการกรอกหน่วยข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ในประโยค เขาเป็นที่รู้จักในฐานะนักพูด (เขาเรียกว่า- ไม่สมบูรณ์) ชื่อของเขาคือ Vanya (ชื่อของเขาคือ- ไม่สมบูรณ์)
ความหมายที่กรณีแสดงออกนั้นได้รับอิทธิพลมาจากปัจจัยหลายประการ ได้แก่ รูปแบบของคำนาม ความหมายของคำนาม รูปแบบและความหมายของคำที่เกี่ยวข้องกับคำนาม การมีอยู่/ไม่มีคำบุพบท และลักษณะของคำบุพบท
คุณศัพท์
- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงลักษณะที่ไม่ใช่ขั้นตอนของวัตถุและเป็นการแสดงออกถึงความหมายนี้ในหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของเพศ จำนวน กรณี รวมถึงประเภทของระดับการเปรียบเทียบและความสมบูรณ์ของความกะทัดรัด
รูปร่าง ระดับเปรียบเทียบ
บ่งชี้ถึงระดับที่มากกว่าหรือน้อยกว่าของคุณลักษณะเมื่อเปรียบเทียบกับบางสิ่งบางอย่าง
FSS สามารถสังเคราะห์และวิเคราะห์ได้
สังเคราะห์ - ประกอบด้วยคำต่อท้ายสามคำ ได้แก่ e, ee, she ( ดังขึ้น ขาวขึ้น มากขึ้น) มีประสิทธิผล - เธอ รูปแบบเรียบง่ายระดับการเปรียบเทียบไม่ได้เกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์ที่มีส่วนต่อท้าย sck, ส่วนต่อท้ายของการประเมินอัตนัย ( อ่อนแอ) จากคำคุณศัพท์ที่มีคำต่อท้าย ush, yush (ถ่ายทอด), ลิตร ( มีประสบการณ์), จาก คำคุณศัพท์ผสม (แขนยาว) โดยที่คำนำหน้าไม่ใช่ ( ยาก- มีข้อจำกัดอื่นๆ
เชิงวิเคราะห์ - ถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือ คำเสริมมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่อยู่ในกลุ่ม 80
ความหมายของรูปแบบของระดับการเปรียบเทียบ
ระดับเปรียบเทียบ (เปรียบเทียบ) - มีสองความหมายหลัก
1) ลักษณะที่มีอยู่ในวัตถุหนึ่งในระดับมากหรือน้อยกว่าอีกวัตถุหนึ่ง แมวฉลาดกว่าสุนัข
2) คุณลักษณะของวัตถุเดียวกันในสถานการณ์หนึ่งถูกนำเสนอในระดับที่มากหรือน้อยกว่าในอีกสถานการณ์หนึ่ง ฤดูหนาวปีนี้หนาวกว่า
แบบฟอร์มการวิเคราะห์มีข้อจำกัดด้านการศึกษาน้อยกว่า
รูปแบบการเปรียบเทียบอย่างง่ายมักจะเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง การวิเคราะห์สามารถเป็นได้ทั้งภาคแสดงและคำจำกัดความ
สุดยอด
ตามเนื้อผ้า ความหมายของรูปแบบขั้นสูงสุดถูกกำหนดให้เป็นระดับสูงสุดของการสำแดงคุณลักษณะ
รูปแบบขั้นสูงสุดยังเกิดขึ้นจากการสังเคราะห์และการวิเคราะห์อีกด้วย
ง่าย - อีส, ไอซ์ คอมโพสิต - มากที่สุด, มากที่สุด, น้อยที่สุด, ทั้งหมด (ทั้งหมด) + ซินธ์ แบบฟอร์มปริญญาเปรียบเทียบ ( สวยงามที่สุด สำคัญที่สุด).
เมื่อรูปขั้นสูงสุดมีความหมายในตัวเอง ระดับสูงการแสดงลักษณะนั้นเรียกว่าขั้นสูงสุด
อย่างไรก็ตาม คำขั้นสูงสุดอาจหมายถึงระดับที่ยอดเยี่ยมก็ได้ (เชิงเปรียบเทียบ) อาคารที่สวยงาม- (ไม่ใช่อาคารที่สวยที่สุดในเมือง)
นักภาษาศาสตร์สมัยใหม่ส่วนใหญ่ไม่เชื่อว่าคำคุณศัพท์มีรูปแบบขั้นสูงสุด
สำหรับการสร้างรูปแบบสังเคราะห์ มีข้อ จำกัด เช่นเดียวกับการสร้างรูปแบบเปรียบเทียบ รูปแบบขั้นสูงสุดที่เกิดจากคำว่า most มีคำคุณศัพท์อยู่ในสถานะบวก ถนนที่สั้นที่สุด ทางที่ใกล้ที่สุด มากที่สุด ตัวเลือกที่ดีที่สุด - ข้อยกเว้น
ตัวเลข
ในภาษาสามารถถ่ายทอดแนวคิดเรื่องปริมาณได้ โดยวิธีการที่แตกต่างกัน: หมวดไวยากรณ์ของตัวเลข ใช้คำนาม ( ร้อยโหล) ก็ใช้เช่นกัน คำพิเศษซึ่งเรียกว่าตัวเลข
ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดหรือไม่นั้นเป็นคำถามที่ไม่ชัดเจน ใน การปฏิบัติของโรงเรียนตัวเลขประกอบด้วยตัวเลขเชิงปริมาณ ลำดับ รวม และเศษส่วน ในไวยากรณ์ 80 ตัวเลขจะรวมเฉพาะเลขคาร์ดินัลและเลขรวมเท่านั้น ลำดับที่เป็นของคำคุณศัพท์และเศษส่วนถือเป็นการรวมกันของคำที่เป็นของ ส่วนต่างๆคำพูด. ตัวเลขยังรวมถึงคำต่างๆ เช่น มาก และ ไม่กี่ แนวคิดของ Tikhonov ไม่รวมตัวเลขจำนวนมากและบางส่วน แต่รวมถึงเลขเศษส่วน เลขคาร์ดินัล และเลขรวม แนวคิดของ Panov นั้นเป็นลำดับ และเลขคาร์ดินัลและเลขลำดับเป็นรูปแบบของคำเดียวกัน
แนวคิดที่แยกความแตกต่างระหว่างเลขคาร์ดินัล เลขลำดับ และเลขรวมภายในตัวเลข
ตัวเลข - ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงจำนวนและลำดับของวัตถุเมื่อนับและแสดงความหมายเหล่านี้ในหมวดหมู่ไวยากรณ์ของกรณี (สม่ำเสมอ) และในหมวดหมู่ไวยากรณ์ของเพศและจำนวน (ไม่เรียงลำดับ) องค์ประกอบของตัวเลขมีหมวดหมู่ศัพท์และไวยากรณ์สามประเภท:
1) เชิงปริมาณ
2) ลำดับ
3) โดยรวม
นักภาษาศาสตร์บางคนแยกแยะเฉพาะเชิงปริมาณและลำดับเท่านั้น ส่วนนักภาษาศาสตร์ส่วนรวมถูกจัดประเภทเป็นเชิงปริมาณ
ตามโครงสร้าง ตัวเลขทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นตัวเลขง่ายๆ โดยมีหนึ่งราก ( สี่สิบห้าห้า) เชิงซ้อนซึ่งมีสองราก ( ห้าสิบ) และสารประกอบที่ประกอบด้วยคำตั้งแต่ 2 คำขึ้นไป ( สามสิบห้าสามพันสามสิบ)
หมวดหมู่ศัพท์ไวยากรณ์ของเลขคาร์ดินัล:
ตัวเลขคาร์ดินัลหมายถึง:
1) ปริมาณนามธรรม ( 8 + 3 กลายเป็น 11)
2) ปริมาณที่เป็นสัญลักษณ์ของวัตถุ ( สองปีห้าเล่ม)
3) สถานที่ของวัตถุเมื่อนับ ( บ้านหก)
คุณสมบัติทางไวยากรณ์:
ไม่เคยผันด้วยตัวเลข (นอกหมวดไวยากรณ์ของตัวเลข)
เปลี่ยนแปลงไปตามกรณี แต่กรณีของตัวเลขไม่ได้แสดงถึงความหมายเชิงอัตวิสัยหรือวัตถุประสงค์ แต่บ่งชี้เพียงเท่านั้น การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ตัวเลขที่มีคำนาม
ห้ามเปลี่ยนตามเพศยกเว้นคำพูด หนึ่งหนึ่งหนึ่งสองสอง.
คุณสมบัติสังเคราะห์:
ตั้งแต่ 1 ถึง 4 ในกรณีนามและกล่าวหาจะรวมกับคำนามเอกพจน์
ในกรณีที่เสนอชื่อและกล่าวหาพวกเขาจะควบคุมคำนาม ( สามถ้วยห้าโต๊ะ) ในกรณีอื่นๆ พวกเขาเห็นด้วยกับคำนาม
คุณสมบัติของเลขคาร์ดินัลบางตัว:
นักภาษาศาสตร์มองว่าคำนี้แตกต่างออกไป บางครั้งไม่ได้จัดประเภทเป็นตัวเลขและเรียกว่าคำคุณศัพท์สรรพนามหรือคำคุณศัพท์นับได้ (ไวยากรณ์ 70) บางคนเชื่อว่าเป็นตัวเลขเฉพาะในเลขผสมเท่านั้น ความแตกต่างในความคิดเห็นอธิบายได้ด้วยความจริงที่ว่าคำหนึ่งมีพฤติกรรมแตกต่างจากตัวเลขอื่น: เปลี่ยนเพศและจำนวน และเห็นด้วยกับคำนามเสมอ นอกเหนือจากนั้น มูลค่าเชิงปริมาณคำว่า หนึ่ง มีความหมายบางอย่าง แยกจากกัน เป็นต้น ดังนั้น คำว่า หนึ่ง จึงมีลักษณะเหมือนตัวเลขเฉพาะในเลขผสมเท่านั้น ในกรณีอื่น ๆ ทั้งหมด - คำคุณศัพท์สรรพนาม
ไวยากรณ์โรงเรียนหนึ่งพัน หนึ่งล้าน หนึ่งพันล้านเป็นตัวเลข และไวยากรณ์ 80 หมายถึงคำนามอย่างชัดเจน เนื่องจากจะเปลี่ยนไปตามตัวเลข มีมุมมองที่สมเหตุสมผลที่จะเรียกคำนามคำเหล่านี้เฉพาะในกรณีที่พวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อจำนวนที่แน่นอน (ล้านปัญหา) หรือใช้ในรูปแบบพหูพจน์
กฎการใช้งานกับคำบุพบทโดย:
- สอง หนึ่งครึ่ง สาม สี่ เก้าสิบ หนึ่งร้อย สองร้อย สามร้อย สี่ร้อยใช้ในรูปแบบ กรณีกล่าวหาสอดคล้องกับการเสนอชื่อ พวกเขาเอาสองร้อยรูเบิล
ส่วนที่เหลือมีรูปแบบที่แตกต่างกัน ( เอาห้ารูเบิลหรือเอาห้ารูเบิล)
หนึ่งมีรูปร่างอยู่เสมอ กรณีต้นกำเนิด (แจกดินสอคนละหนึ่งแท่ง)
หมวดหมู่พจนานุกรม - ไวยากรณ์ของตัวเลขรวม:
เกิดจากปริมาณเชิงปริมาณโดยใช้คำต่อท้าย o, j, ( สอง สอง) และเอ่อ เอ่อ ( ให้ตายเถอะ สี่)
บรรทัดฐานจำกัดจำนวนตัวเลขรวมตั้งแต่ 2 ถึง 10 แต่ยังมีอีกหลายจำนวน เชื่อกันว่าความหมายของตัวเลขรวมเป็นการกำหนดปริมาณว่าเป็นการรวมกลุ่ม แต่นักภาษาศาสตร์หลายคนไม่เห็นด้วยกับข้อความนี้และเชื่อว่าตัวเลขรวมนั้นมีความหมายไม่แตกต่างจากตัวเลขคาร์ดินัล
คุณสมบัติทางไวยากรณ์:
นอกหมวดไวยากรณ์ของตัวเลข
นอกหมวดไวยากรณ์ของเพศ
กรณี ไม่ได้แสดงความหมาย แต่บ่งบอกถึงความเข้ากันได้กับคำนาม
คุณสมบัติสังเคราะห์:
ความเข้ากันได้กับคำนาม: ตัวเลขรวมสามารถรวมกับคำนามเพศชายหรือคำของเพศทั่วไป ( เพื่อนสองคน ผู้ดูสามคน) แต่ไม่สามารถใช้ร่วมกับคำนามเพศหญิงได้
สามารถใช้ร่วมกับคำนาม pluralia tantum ( สองชั่วโมงสามวัน)
ตัวเลขรวมรวมกับคำนาม เด็ก ผู้ชาย ผู้คน ใบหน้า
สามารถใช้ร่วมกับคำนามที่หมายถึงไม่เป็นผู้ใหญ่ได้ ( เด็กเจ็ดคน)
สามารถใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์ที่เป็นสาระสำคัญได้ ( สองคนป่วย)
สามารถใช้ร่วมกับสรรพนามส่วนตัวได้ ( มีพวกเราสามคน)
บางคนจัดทั้งสองเป็นตัวเลขรวม แต่ไม่มี ค่าตัวเลขดังนั้นจึงแนะนำให้พิจารณาคำสรรพนาม นอกจากนี้ คำเหล่านี้ยังมีกฎที่แตกต่างกันสำหรับการเข้ากันได้กับคำนาม
หมวดหมู่พจนานุกรมไวยากรณ์ของเลขลำดับ:
เรียกว่า หมายเลขซีเรียลรายการเมื่อนับ
คุณสมบัติทางไวยากรณ์:
อาจแตกต่างกันไปตามกรณี จำนวน เพศ
เห็นด้วยกับคำนามเสมอ
การเสื่อมของตัวเลข:
ลำดับจะถูกเปลี่ยนให้เป็นคำคุณศัพท์แบบสัมพันธ์ (ประเภทคำคุณศัพท์)
ส่วนที่เหลือตามลักษณะของตอนจบนั้นแบ่งออกเป็น 6 ประเภท:
3) 50, 60, 70, 80
4) 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900
5) 40, 90, 100, หนึ่งครึ่ง, หนึ่งร้อยครึ่ง
6) ส่วนรวม
สรรพนาม
ในด้านหนึ่งก็ใช้เป็น คำที่เป็นอิสระในทางกลับกัน พวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อปรากฏการณ์หรือวัตถุ แต่ชี้ไปที่สิ่งเหล่านั้นเท่านั้น นักภาษาศาสตร์หลายคนเชื่อว่าคำสรรพนามปรากฏก่อนชื่อ
คุณสมบัติเด่น:
1) คำสรรพนามมีลักษณะโดยความสัมพันธ์ของคำเดียวกันกับวัตถุที่หลากหลายในความเป็นจริงโดยรอบ ทิศทางในแต่ละกรณีอาจหมายถึง ใบหน้าที่แตกต่างกันและรายการต่างๆ
2) ฟังก์ชั่น:
ไดเอคติก – การบ่งชี้สภาพ คำพูด- เชื่อมโยงสิ่งที่พูดกับเงื่อนไขของวาจาและผู้เข้าร่วม ฉันเขียน (ผู้พูดเขียน) ฉันเป็นผู้พูด คุณคือผู้ฟัง เขาคือบุคคลที่สาม
คำสรรพนามบุรุษที่ 1 และ 2 หมายถึงผู้พูด (ฉัน เรา) หรือผู้ฟัง (คุณ คุณ) คำสรรพนามชี้ให้เห็นยังหมายถึงวัตถุที่ท่าทางชี้ของผู้พูดชี้ไป (นั่น, นี่, นี้, นั่น..)
อะนาโฟริก - ความสัมพันธ์ ของข้อความนี้พร้อมข้อความอื่นๆ นี่คือหน้าที่ของการอ้างอิงถึงสิ่งที่รู้ พวกเขาสามารถแทนที่ชื่อของวัตถุ การกระทำ และแม้แต่ประโยคทั้งหมดในข้อความได้ พี่ชายมาบอกว่ากำลังจะไปแล้ว เอ็น Ikolay เตรียมพร้อมและออกไป Petya ก็ทำเช่นเดียวกัน ฉันจะเขียนจดหมายถึงเขาถ้าจำเป็น
ดำเนินการ:
คำสรรพนามส่วนบุคคลของบุคคลที่สาม
คืนได้(กันเอง)
คำสรรพนามญาติ
ฟังก์ชันประเมินอารมณ์ ― Olga ของคุณ (ท้ายจดหมาย)
effimism - หน้าที่ของข้อห้าม - หนึ่งร้อยคำถามเกี่ยวกับ "สิ่งนี้"
การจำแนกประเภทของคำสรรพนาม
1) แบบดั้งเดิม.
- ส่วนตัว - ระบุผู้เข้าร่วมในการพูด
- สามารถขอคืนเงินได้ - ตัวฉันเอง. คำสรรพนามนี้ไม่มีกรณีการเสนอชื่อ ซึ่งบ่งชี้ว่าวัตถุหรือผู้รับการกระทำนั้นเหมือนกับเรื่องของการกระทำ
- ครอบครอง - รายการนั้นเป็นของบุคคลที่หนึ่ง สอง หรือบุคคลที่สาม - ของฉันของคุณของเขาของคุณ(อยู่ในสิ่งที่เรียกว่าเป็นวิชา) ของเขา เธอ พวกเขา- คำสรรพนามส่วนบุคคลที่มีหน้าที่แสดงความเป็นเจ้าของ
- นิ้วชี้ (นั่น, นี้, นี้, นั่น) - เน้นวัตถุหรือสัญญาณที่เกี่ยวข้องกับผู้เข้าร่วมในการพูดหรือพื้นที่การพูด
- ขั้นสุดท้าย - ระบุสัญญาณทั่วไป ( ทุกคน ทุกคน ใดๆ ทั้งหมด) หรือขับถ่าย ( ของตัวเองมากที่สุด)
- ปุจฉา (ใคร, อะไร, ซึ่ง, ซึ่ง, ของใคร)
- ญาติ ตรงกับคำถาม แต่มีพื้นฐานแตกต่างไปจากพวกเขา ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ทำหน้าที่เป็น คำพันธมิตร ― เด็กชายทำแจกันที่อยู่บนโต๊ะแตก
- ไม่ได้กำหนด - ไม่ลงท้าย, postfixes -นั่น, -หรือ, -บางสิ่งบางอย่าง, ติดอะไรบางอย่าง- บ่งบอกถึงบางสิ่งที่ผู้พูดไม่รู้จัก
- เชิงลบ - ไม่และไม่ การไม่มีวัตถุ สัญญาณ สถานการณ์
การจำแนกแบบดั้งเดิมไม่ได้คำนึงถึงสรรพนามซึ่งกันและกัน คำสรรพนามนี้มักถูกจัดเป็นหมวดหมู่พิเศษที่เรียกว่าส่วนกลับ
2) การจำแนกประเภทเชิงหน้าที่และความหมาย:
ส่วนตัว ครอบครอง สะท้อนกลับ + กันและกัน เน้น-สาธิต ( นี้, นั่น, เช่นนั้น, เช่นนั้น) เสริมการขับถ่าย ( ของตัวเองมากที่สุด), การซักถาม, ญาติ, ไม่แน่นอน, การแจกแจงทั่วไป ( ทุกๆ, ใดๆ, ทั้งหมด, ทุกคน), เชิงลบ.
3) การจำแนกไวยากรณ์อย่างเป็นทางการ:
1) คำสรรพนาม - ระบุบุคคลหรือวัตถุ กรณีแสดงตามลำดับ เพศและจำนวนไม่เรียงลำดับ (ส่วนบุคคล สะท้อนกลับ บางคำถาม ( ใครอะไร) เชิงลบบางส่วน ( ไม่มีใคร ไม่มีอะไร) บางส่วนไม่ได้กำหนด ( บางคนบางคน)
2) คำคุณศัพท์สรรพนาม - ระบุคุณลักษณะ แสดงความหมายตามหมวดหมู่ไวยากรณ์ของเพศ หมายเลข กรณี - ของคุณ, ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, บ้าง, บ้าง)
3) คำสรรพนามตัวเลข - ระบุปริมาณไม่ จำกัด นอกหมวดหมู่ไวยากรณ์ของตัวเลขและมีคุณสมบัติเข้ากันได้กับคำนามเหมือนกัน - เท่าไหร่, เท่าไหร่)
4) คำวิเศษณ์สรรพนาม - คำสรรพนามที่ไม่เปลี่ยนรูป ( ที่นี่ ที่นั่น จากที่นั่น ที่ไหนสักแห่ง สักวันหนึ่ง...) นักภาษาศาสตร์บางคนจัดว่าเป็นคำวิเศษณ์
คุณสมบัติการเสื่อมถอย
ความวิปริตของสรรพนามส่วนบุคคลนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยการเปลี่ยนแปลงของก้านในกรณีทางอ้อม ฉัน ฉัน ฉัน เรา พวกเรา
คำสรรพนาม เขา เธอ มันเมื่อรวมกับคำบุพบทแล้วจะมีรูปแบบที่มีหน่วยเสียงเริ่มต้น n กับเขา กับเธอ เกี่ยวกับพวกเขา
สรรพนามตัวตนไม่มีแบบฟอร์มกรณีเสนอชื่อ
คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำสรรพนามอื่น ๆ ได้แก่ คำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ ตัวเลข ทำซ้ำคุณสมบัติของส่วนคำพูดที่เกี่ยวข้องอย่างสมบูรณ์
กริยา
คำกริยาในภาษารัสเซียตรงข้ามกับชื่อเนื่องจากมีหมวดหมู่ไวยากรณ์เป็นของตัวเอง นอกจากนี้ยังหมายถึงคุณลักษณะของวัตถุ แต่นี่เป็นคุณลักษณะพิเศษ – คุณลักษณะเป็นกระบวนการ
กริยา - ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงลักษณะขั้นตอนและเป็นการแสดงออกถึงความหมายนี้ในหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของลักษณะ เสียง อารมณ์ ความตึงเครียด ฯลฯ หน้าที่หลักคือภาคแสดง
กระบวนทัศน์กริยา
ยังซับซ้อนกว่ากระบวนทัศน์การตั้งชื่ออีกด้วย
รูปแบบกริยา 3 กลุ่ม
1) infinitive เป็นรูปแบบเริ่มต้นของคำกริยา แต่มีเงื่อนไขอย่างมาก
2) รูปแบบการผันคำกริยา (กริยา)
3) รูปแบบที่ไม่ผันคำกริยา (แสดงที่มา) ผู้มีส่วนร่วมและคำนาม ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ทุกคนที่เรียกสิ่งนี้ว่าเป็นคำกริยา
แต่ละกลุ่มเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะด้วยชุดหมวดหมู่ไวยากรณ์พิเศษ
การผันคำกริยา
การผันคำกริยา - มักใช้ในสถานการณ์ต่อไปนี้:
1) การผันคำกริยา - การเปลี่ยนคำกริยาในความหมายแคบโดยบุคคลและตัวเลขในกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันหรืออนาคตใน เข้าใจอย่างกว้างๆการเปลี่ยนคำกริยาตามกาล อารมณ์ บุคคล ตัวเลข และอื่นๆ
2) การผันคำกริยายังหมายถึงระบบของการผันคำกริยาในกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันหรือในอนาคต
คำกริยาทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ ๆ ขึ้นอยู่กับสิ่งที่แสดงการผันคำกริยา: การผันคำกริยาที่หนึ่งและสอง
กริยาของการผันคำกริยาที่ 1 - พก
ฉันแบก คุณแบก เขา เธอ มันแบก
เราแบก คุณแบก พวกเขาแบก
กริยาของการผันคำกริยาที่ 2 - ตัดสินใจ
ฉันจะตัดสินใจ คุณจะตัดสินใจ เขาจะตัดสินใจ
เราจะตัดสินใจ คุณจะตัดสินใจ พวกเขาจะตัดสินใจ
นอกเหนือจากการผันคำกริยาแล้ว คำกริยาของการผันคำกริยาครั้งแรกและครั้งที่สองยังแตกต่างจากกันในลักษณะของการสลับ: สำหรับคำกริยาของการผันคำกริยาครั้งที่สอง การสลับจะปรากฏเฉพาะในรูปแบบเอกพจน์บุรุษที่หนึ่งเท่านั้น ( รัก - รัก) สำหรับคำกริยาของการผันคำกริยาครั้งแรก การสลับปรากฏในสี่รูปแบบ - บุรุษที่สองและสามเอกพจน์ และพหูพจน์บุรุษที่หนึ่งและสอง ( อบ - อบ, อบ, อบ).
คำกริยาของการผันคำกริยาที่ 1 และ 2 แตกต่างกันในก้านสุดท้าย (ตอนจบ) สำหรับคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 1 ก้านของกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันหรืออนาคตสามารถลงท้ายด้วยเสียงฟู่ - กระโดดใน j - หน้าแดงในคู่ พยัญชนะแข็ง - พกพา กริยาของการผันคำกริยาที่สองในกรณีนี้สามารถลงท้ายด้วย sibilants, j และพยัญชนะอ่อนที่จับคู่ได้
สิ่งที่จำเป็นในการพิจารณาการผันคำกริยา?
1) ใส่คำกริยาในรูปเอกพจน์บุรุษที่ 3 ตัวเลข
2) มาดูกันว่าตอนจบจะน่าตกใจหรือไม่
3) หากเน้นตอนจบเราจะผันคำกริยาตามบุคคลและตัวเลข
4) ถ้าตอนจบไม่เครียด เราจะกลับไปใช้ infinitive
5) ถ้าตัวสุดท้ายของ infinitive อยู่บนนั้น ตัวที่ 2 ถ้าไม่ได้อยู่ ตัวที่ 1
6) จำไว้ว่านี่ไม่ใช่ข้อยกเว้นใช่ไหม - โกน, นอน, ขับรถ, ถือ, หายใจ, รุกราน)
ภาษาก็มีความแตกต่างกัน กริยาผัน - ต้องการ, วิ่ง, ให้เกียรติ (เกียรติ, เกียรติยศ),
การผันกริยา
ระบบการผันคำด้วยวาจามีลักษณะเฉพาะที่มีความซับซ้อนมากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับการผันชื่อ สำหรับคำกริยาภาษารัสเซียแต่ละตัวจำเป็นต้องสร้างความเป็นของมัน: ก) ให้กับคลาส inflectional และ b) กับประเภทของการผันคำกริยา
เกณฑ์ของมาลอฟ
คู่สปีชีส์จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อคำกริยามีความหมายเหมือนกัน
บริบทการวินิจฉัยพิเศษ:
1) สำหรับคำกริยาที่สมบูรณ์แบบ เขากลับจากทริปธุรกิจ ขึ้นบันได เปิดประตู...
2) สำหรับกริยาที่ไม่สมบูรณ์ คำอธิบายของเหตุการณ์ที่เกิดซ้ำ ช่วงนี้ทุกปีเขากลับจากทริปธุรกิจ ขึ้นบันได เปิดประตู...
3) สำหรับคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ เรื่องเล่าในประวัติศาสตร์ปัจจุบัน เมื่อวานกลับจากทริปธุรกิจ ขึ้นบันได เปิดประตู...
ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าคู่กริยาเหล่านี้เป็นคู่กริยาเชิงมุม เนื่องจากกริยาในแต่ละคู่แสดงถึงเหตุการณ์เดียวกัน ในบริบทที่สองและสาม การใช้กริยาที่สมบูรณ์แบบจะไม่รวมอยู่ ดังนั้นผู้พูดต้องใช้กริยาที่มีความหมายเหมือนกันแต่ไม่สมบูรณ์
กริยาสองด้าน
ดู เคาะ สอน และอื่นๆ มันเป็นทั้งที่สมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์ แต่ไม่มีคำกริยาคู่ - unpaired แทนทัมที่สมบูรณ์แบบ - แง่มุมที่สมบูรณ์แบบ แทนทัมที่ไม่สมบูรณ์ - แง่มุมที่ไม่สมบูรณ์
ในบรรดากริยาที่ไม่มีคู่ก็ยังมีกริยาสองด้านด้วย
กริยาสองด้าน - ในบริบทที่ต่างกัน พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งกริยาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์
เมื่ออเล็กซี่แต่งงาน เขาก็เดินทางไปปารีสทันที เมื่ออเล็กซี่แต่งงานมีแขก 100 คน
ในบรรดากริยาสองประเภทนั้นมีกริยาภาษารัสเซียพื้นเมืองอยู่สองสามตัว ( โทรเลข ยางมะตอย เข้าโรงพยาบาล)
ประเภทของกริยาสองด้านสามารถกำหนดได้จากบริบทเท่านั้น
การก่อตัวของแบบฟอร์ม เสียงที่ไม่โต้ตอบในภาษารัสเซีย
คำกริยาเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบที่แตกต่างกันสำหรับคำกริยาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์
ในคำกริยาที่สมบูรณ์แบบ ตามกฎแล้วรูปแบบเสียงที่ไม่โต้ตอบจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำเติมท้ายแบบสร้าง -sya
สำหรับคำกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ ตามกฎแล้วรูปแบบของเสียงที่ไม่โต้ตอบจะถูกสร้างขึ้นด้วยวิธีการวิเคราะห์โดยใช้ กริยาช่วยให้อยู่ในความเหมาะสม แบบฟอร์มส่วนบุคคลและกริยาแฝงแบบสั้น
ข้อยกเว้น: เขา ถูกรักทุกคน. หนังสือเล่มนี้อ่านง่ายมาก
คำกริยาในรูปแบบเสียงที่ไม่โต้ตอบสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามกาล บุคคล ตัวเลข และอื่นๆ
บ้านหลังนี้สร้างโดยคนงานเมื่อปีที่แล้ว.
นำเสนอแบบฟอร์ม
สร้างคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น! รูปแบบกาลปัจจุบันไม่มีส่วนต่อท้ายพิเศษในภาษารัสเซีย กริยาที่ลงท้ายด้วยความหมายของบุคคลและหมายเลขเฉพาะ ( ฉันพูดว่าคุณพูด) ก็ให้บริการเช่นกัน การแสดงออกอย่างเป็นทางการนำเสนอความหมายกาลหากติดอยู่กับก้านชนิดเดียวกัน
รูปกาลปัจจุบันสามารถแสดงความหมายได้หลายความหมาย
ค่าแรกของแบบฟอร์มนี้เรียกว่า ปัจจุบันที่เกิดขึ้นจริง .
รูปแบบกาลปัจจุบันในกรณีนี้บ่งบอกถึงการกระทำที่สอดคล้องกับช่วงเวลาของการพูด ตอนนี้ฉันกำลังบรรยายอยู่.
ความหมายหลักที่สองของรูปแบบกาลปัจจุบันคือ ปัจจุบันไม่เกี่ยวข้อง - ในกรณีเหล่านี้ แสดงว่าการกระทำนั้นไม่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาของการพูด ฉันเป็นนักว่ายน้ำที่ดี- มีหลายประเภทย่อย: ปัจจุบันขยาย - เขารักเธอมานานแล้ว- คงที่ต่อเนื่อง - มอสโกตั้งอยู่บนเนินเขา 7 ลูก- และอื่น ๆ
การมีส่วนร่วมและการให้คำปรึกษา
พวกเขาครอบครองสถานที่พิเศษในกระบวนทัศน์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาเนื่องจากพวกเขารวมคุณสมบัติของคำกริยาและส่วนอื่น ๆ ของคำพูด - คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ตามลำดับ
บนพื้นฐานนี้บางครั้งผู้มีส่วนร่วมได้มาจากกระบวนทัศน์ทางวาจาและรวมอยู่ในคำคุณศัพท์และคำนามจะรวมอยู่ในคำวิเศษณ์ (Peshkovsky) หรือถูกตีความว่าเป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ (Tikhonov)
ศีลมหาสนิท - กริยารูปแบบ "ลูกผสม" ซึ่งมีลักษณะเป็นกริยาและคำคุณศัพท์
ในฐานะที่เป็นคำกริยากริยาแสดงออกด้วยประเภทของเสียงลักษณะและกาลสัญญาณทางพจนานุกรม - ไวยากรณ์ของการเปลี่ยนแปลงและการสะท้อนกลับนอกจากนี้ผู้มีส่วนร่วมยังคงรักษาคุณสมบัติของการควบคุมด้วยวาจาอย่างเต็มที่: รักเด็ก - รักเด็ก จัดการต้นไม้ - จัดการต้นไม้.
ความหมายทางไวยากรณ์
วิธีแสดงความหมายทางไวยากรณ์
หมวดหมู่ของคำทางไวยากรณ์
ไวยากรณ์เป็นวิทยาศาสตร์
รูปแบบคำถูกสร้างขึ้นโดยใช้หน่วยคำผัน ดังนั้นหน่วยคำจึงถือเป็นหน่วยแยกของโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษา ไวยากรณ์เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเป็นประจำและ คุณสมบัติทั่วไปอุปกรณ์สัญญาณทางภาษาและพฤติกรรมของพวกเขา วัตถุประสงค์ของไวยากรณ์คือ 1) รูปแบบของการเปลี่ยนคำและ 2) หลักการผสมผสานระหว่างการสร้างข้อความ ตามความเป็นคู่ของวัตถุ ส่วนไวยากรณ์แบบดั้งเดิมมีความโดดเด่น - สัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความหมายทางไวยากรณ์เชิงนามธรรมของคำและรูปแบบของคำนั้นหมายถึงสัณฐานวิทยา ปรากฏการณ์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับวากยสัมพันธ์ของคำตลอดจนการสร้างและวากยสัมพันธ์ของประโยคเป็นของ ทรงกลมวากยสัมพันธ์ภาษา. ระบบย่อยเหล่านี้ (สัณฐานวิทยาและไวยากรณ์) อยู่ในปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดและเชื่อมโยงกัน ดังนั้นการระบุแหล่งที่มาของปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์บางอย่างต่อสัณฐานวิทยาหรือไวยากรณ์มักจะกลายเป็นเงื่อนไข (เช่น ประเภทของกรณี เสียง)
ลักษณะทั่วไปของไวยากรณ์ทำให้สามารถเปิดเผยคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของโครงสร้างของภาษาได้ ดังนั้น ไวยากรณ์จึงถูกพิจารณาว่าเป็นส่วนสำคัญของภาษาศาสตร์ ในกระบวนการพัฒนาไวยากรณ์ในฐานะวิทยาศาสตร์ ความเข้าใจในวัตถุเปลี่ยนไป จากการศึกษารูปแบบคำ นักวิทยาศาสตร์ได้มุ่งสู่ความเชื่อมโยงระหว่างไวยากรณ์และ กองทุนคำศัพท์ภาษาตลอดจนการศึกษาการทำงานของคำพูด
วลาดิมีร์ อเล็กซานโดรวิช พลุงยาน: ความรู้ความเข้าใจมีความไม่สมมาตรเสมอ เพียงเศษเสี้ยวเท่านั้น
ในความเป็นจริง บุคคลมักจะรับรู้ราวกับผ่านแว่นขยาย
แก้วในขณะที่คนอื่น - ราวกับผ่านกล้องส่องทางไกลกลับหัว “ความรู้ความเข้าใจ
“ความผิดปกติ” ของความเป็นจริงถือเป็นคุณสมบัติหลักอย่างหนึ่งของการรับรู้ของมนุษย์
ความหมายทางไวยากรณ์คือความหมายที่ตรงกับความหมายเหล่านั้น
การมองเห็นด้วยแว่นขยาย นี่คือที่สุด สำคัญสำหรับผู้ใช้
มีระบบความหมายทางภาษา
2.ความหมายทางไวยากรณ์
จุดเน้นของไวยากรณ์อยู่ที่ความหมายทางไวยากรณ์และวิธีการแสดงออก ความหมายทางไวยากรณ์คือ 1) ความหมายทั่วไปที่มีอยู่ใน 2) ชุดของคำหรือโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ซึ่งพบการแสดงออกปกติและพิมพ์ดีด 3) การแสดงออกในภาษา เช่นในประโยค เปตรอฟ - นักเรียนความหมายทางไวยากรณ์ต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้:
ความหมายของคำแถลงข้อเท็จจริงบางอย่าง (ความหมายที่มีอยู่ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์จำนวนหนึ่งมักแสดงออกมาด้วยเสียงสูงต่ำ)
ความหมายของข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกาลปัจจุบัน (แสดงโดยไม่มีกริยา; เปรียบเทียบ: Petrov ยังเป็นนักเรียน Petrov จะเป็นนักเรียน)
ความหมายเอกพจน์ (ความหมายที่มีอยู่ในชุดของคำแสดงโดยไม่มีการลงท้าย ( เปตรอฟนักเรียน),
เช่นเดียวกับคนอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง (ความหมายของการระบุตัวตน ความหมายของความเป็นจริงที่ไม่มีเงื่อนไขของข้อเท็จจริง เพศชาย)
ความหมายทางไวยากรณ์ของคำประกอบด้วยข้อมูลประเภทต่อไปนี้:
ข้อมูลเกี่ยวกับส่วนของคำพูดที่คำนั้นอยู่
ข้อมูลเกี่ยวกับการเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ของคำ
ข้อมูลเกี่ยวกับการเชื่อมโยงกระบวนทัศน์ของคำ
ให้เรานึกถึงวลีทดลองอันโด่งดังของ L.V. Shcherby: glokka kuzdra shteko budlanula bokr และหยิก bokrenka ประกอบด้วยคำที่มีรากเทียมและคำลงท้ายจริงที่แสดงถึงความหมายทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อนทั้งหมด ตัวอย่างเช่นผู้ฟังเห็นได้ชัดเจนว่าคำพูดทั้งหมดของวลีนี้อยู่ในส่วนใดระหว่างนั้น บัดลานูลาและ โบครามีความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับการกระทำ การกระทำหนึ่งได้เกิดขึ้นแล้วในอดีต และอีกการกระทำหนึ่งยังคงดำเนินต่อไปในปัจจุบัน
ความหมายทางไวยากรณ์มีลักษณะเฉพาะโดยคุณสมบัติหลักดังต่อไปนี้:
ลักษณะทั่วไป
บังคับ: หากคำนามมีความหมายเป็นตัวเลขก็จะแสดงออกมาอย่างสม่ำเสมอในแต่ละคำไม่ทางใดก็ทางหนึ่งโดยไม่คำนึงถึงเป้าหมายและความตั้งใจของผู้พูด
ความแพร่หลายของคำทั้งคลาส: ตัวอย่างเช่น กริยาทั้งหมดในภาษารัสเซียแสดงถึงความหมายของลักษณะ อารมณ์ บุคคล และตัวเลข
ความปิดของรายการ: หากระบบคำศัพท์ของแต่ละภาษาเปิดในธรรมชาติและถูกเติมเต็มด้วยหน่วยใหม่และความหมายใหม่อย่างต่อเนื่องไวยากรณ์นั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยความหมายทางไวยากรณ์ที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดและค่อนข้างน้อย: ตัวอย่างเช่นสำหรับคำนามภาษารัสเซียเหล่านี้ คือความหมายของเพศ จำนวน และกรณี
การพิมพ์แบบนิพจน์: ความหมายทางไวยากรณ์ถูกถ่ายทอดเป็นภาษาอย่างเคร่งครัด ในบางวิธี- ใช้วิธีที่กำหนดเป็นพิเศษ เช่น คำลงท้าย คำประกอบ เป็นต้น
ภาษาแตกต่างกันในความหมายที่พวกเขาเลือกเป็นความหมายทางไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่นความหมายของตัวเลขคือไวยากรณ์ในภาษารัสเซียและ ภาษาอังกฤษแต่ไม่มีไวยากรณ์ในภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นเนื่องจากในภาษาเหล่านี้ชื่อสามารถใช้เป็นชื่อของวัตถุหนึ่งหรือหลายวัตถุได้ ความหมายของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนเป็นไวยากรณ์ในภาษาอังกฤษ เยอรมัน ฝรั่งเศส และภาษาอื่นๆ อีกมากมาย และไม่เป็นไวยากรณ์ในภาษารัสเซีย โดยไม่มีบทความ
3. วิธีแสดงความหมายทางไวยากรณ์
วิธีแสดงความหมายทางไวยากรณ์มีหลากหลาย มีสองวิธีชั้นนำ: สังเคราะห์และวิเคราะห์ และแต่ละวิธีก็มีวิธีต่างๆ มากมาย
วิธีการสังเคราะห์ในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์ถือว่ามีความเป็นไปได้ที่จะรวมหน่วยคำหลายคำ (ราก อนุพันธ์ และผันคำ) ภายในคำเดียว ความหมายทางไวยากรณ์ในกรณีนี้จะแสดงออกมาภายในคำเสมอ วิธีการสังเคราะห์ในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์ประกอบด้วย:
การติด (การใช้คำติดประเภทต่าง ๆ : ไป - ไป);
การทำซ้ำ (การทำซ้ำก้านทั้งหมดหรือบางส่วน: ฟารี - ขาว, ฟาร์ฟารู - ขาวในภาษาเฮาซาของแอฟริกา);
การผันคำภายใน (การเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญทางไวยากรณ์ในองค์ประกอบสัทศาสตร์ของราก: เท้า - เท้าในภาษาอังกฤษ);
การเก็งกำไร (การรวมคำที่มีรากต่างกันเป็นคู่ไวยากรณ์เดียวเพื่อแสดงความหมายทางไวยากรณ์ (Idu - Shel)
วิธีการวิเคราะห์ในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์เกี่ยวข้องกับการแยกความหมายของคำศัพท์และความหมายทางไวยากรณ์ของคำ รูปแบบไวยากรณ์คือการรวมกันของชื่อเต็มทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ หน่วยคำศัพท์และองค์ประกอบการบริการ (คำฟังก์ชัน น้ำเสียง และลำดับคำ): ฉันจะอ่าน ที่สำคัญกว่านั้นคือปล่อยเขาไป) ความหมายของคำศัพท์แสดงด้วยคำที่มีมูลค่าเต็มซึ่งไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ และความหมายทางไวยากรณ์แสดงโดยองค์ประกอบเสริม
ขึ้นอยู่กับว่าวิธีการสังเคราะห์หรือการวิเคราะห์ในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์มีอิทธิพลเหนือภาษาภาษานั้นมีความแตกต่างทางสัณฐานวิทยาหลักสองประเภท: ประเภทของภาษาสังเคราะห์ (ซึ่งวิธีการสังเคราะห์ในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์มีอิทธิพลเหนือ) และประเภทการวิเคราะห์ (ใน ซึ่งมีแนวโน้มไปทางการวิเคราะห์มากกว่า) ลักษณะของคำในนั้นขึ้นอยู่กับความเด่นของแนวโน้มที่มีต่อการวิเคราะห์หรือการสังเคราะห์ในภาษา ในภาษาสังเคราะห์ คำนี้ยังคงรักษาไว้ ลักษณะทางไวยากรณ์และอยู่นอกข้อเสนอ ในภาษาวิเคราะห์ คำจะมีลักษณะทางไวยากรณ์เฉพาะในประโยคเท่านั้น
ความหมายทางไวยากรณ์ถูกเปิดเผยอันเป็นผลมาจากการเปรียบเทียบหน่วยภาษาหนึ่งกับอีกหน่วยหนึ่ง ดังนั้นความหมายของกาลปัจจุบันจึงถูกเปิดเผยโดยการเปรียบเทียบคำกริยาหลายรูปแบบ: รู้ - รู้ - จะรู้การต่อต้านทางไวยากรณ์หรือการต่อต้านทำให้เกิดระบบที่เรียกว่าหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ หมวดหมู่ทางไวยากรณ์สามารถกำหนดได้ว่าเป็นชุดของความหมายทางไวยากรณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งตรงข้ามกัน โดยแสดงโดยใช้ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการ (คำควบแน่น คำที่ใช้แสดง น้ำเสียง ฯลฯ) ในคำจำกัดความข้างต้น คำว่า "เนื้อเดียวกัน" มีความสำคัญมาก ในการที่จะเปรียบเทียบความหมายบนพื้นฐานบางอย่างได้ ความหมายเหล่านั้นก็ต้องมีบางอย่างด้วย คุณสมบัติทั่วไป- ดังนั้นกาลปัจจุบันจึงสามารถเปรียบเทียบกับอดีตและอนาคตได้ เนื่องจากทั้งหมดเกี่ยวข้องกับลำดับเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ ในเรื่องนี้เราสามารถให้คำจำกัดความอื่นของหมวดหมู่ไวยากรณ์ได้: มันคือความสามัคคีของความหมายทางไวยากรณ์บางอย่างและวิธีการแสดงออกที่เป็นทางการซึ่งมีอยู่จริงในภาษาหนึ่ง คำจำกัดความเหล่านี้ไม่ขัดแย้งกัน ถ้าเราเปรียบเทียบกัน จะเห็นได้ชัดว่าหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ประกอบด้วยความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป (เช่น ความหมายของเวลา) ความหมายทางไวยากรณ์เฉพาะ (เช่น ปัจจุบันกาล อดีตกาล อนาคตกาล) เรียกว่าไวยากรณ์ และ หมายถึงการแสดงความหมายเหล่านี้ (เช่น คำต่อท้าย คำฟังก์ชั่นฯลฯ)
การจำแนกประเภทไวยากรณ์
ตามจำนวนสมาชิกฝ่ายตรงข้าม มีหมวดหมู่สองเทอม (ตัวเลขในภาษารัสเซียสมัยใหม่: เอกพจน์-พหูพจน์), สามเทอม (บุคคล: ครั้งแรก-สอง-สาม), พหุนาม (ตัวพิมพ์) ยิ่งมีไวยากรณ์ในหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่กำหนดมากเท่าไร ความสัมพันธ์ระหว่างไวยากรณ์ก็ยิ่งซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น เนื้อหาของแต่ละไวยากรณ์ก็จะยิ่งมีคุณสมบัติมากขึ้นตามไปด้วย
การก่อตัวและการจำแนกประเภท ในหมวดหมู่ที่เป็นรูปธรรม ความหมายทางไวยากรณ์อยู่รูปแบบต่างๆ คำเดียวกัน เช่น ประเภทของคดีคำนามทุกคำจะมีรูปแบบนาม สัมพันธการก ฯลฯ กรณี:โต๊ะ โต๊ะ โต๊ะ โต๊ะ โต๊ะ เกี่ยวกับโต๊ะ - ในการจำแนกประเภท ความหมายทางไวยากรณ์เป็นของโต๊ะนี้โต๊ะยืน; แต่:มีเตียง,เตียงใหญ่.
โดยธรรมชาติของค่าที่ส่งผ่าน
วัตถุประสงค์ (สะท้อนถึงความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ที่แท้จริงที่มีอยู่ในความเป็นจริง เช่น จำนวนคำนาม)
อัตนัย-วัตถุประสงค์ (สะท้อนมุมที่มองความเป็นจริง เช่น เสียงของคำกริยา: คนงานกำลังสร้างบ้าน - คนงานกำลังสร้างบ้าน)
เป็นทางการ (ไม่สะท้อนความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ ระบุความสัมพันธ์ระหว่างคำ เช่น เพศของคำคุณศัพท์หรือคำนามที่ไม่มีชีวิต)
5. หมวดหมู่คำศัพท์ทางไวยากรณ์
จำเป็นต้องแยกแยะหมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำจากหมวดหมู่ไวยากรณ์ หมวดหมู่ไวยากรณ์จำเป็นต้องมีระบบรูปแบบไวยากรณ์ที่ตรงข้ามกันโดยมีความหมายเป็นเนื้อเดียวกัน หมวดหมู่พจนานุกรมและไวยากรณ์ไม่มีระบบรูปแบบดังกล่าว หมวดหมู่ศัพท์ไวยากรณ์แบ่งออกเป็นความหมายไวยากรณ์และเป็นทางการ
หมวดหมู่ความหมาย-ไวยากรณ์มี คุณสมบัติทางความหมายทำให้แตกต่างจากหมวดหมู่อื่นและมีอิทธิพลต่อลักษณะทางไวยากรณ์ของคำในหมวดหมู่นี้ หมวดหมู่ที่ใหญ่ที่สุดคือส่วนของคำพูด ดังนั้นคำนามจึงมีความหมายว่าเป็นกลางและรวมกับคำคุณศัพท์
กริยามีความหมายถึงการกระทำและใช้ร่วมกับคำวิเศษณ์ ภายในส่วนของคำพูดกลุ่มเล็ก ๆ จะมีความแตกต่างเช่นในคำนาม - มีชีวิตและไม่มีชีวิต, นับได้และนับไม่ได้, เป็นรูปธรรมและเป็นนามธรรม หมวดหมู่ที่เป็นทางการมีความแตกต่างกันในลักษณะรูปแบบไวยากรณ์ของคำที่รวมอยู่ในนั้น เหล่านี้เป็นการจัดกลุ่มคำตามประเภทของการผันคำกริยา (คลาสการผันคำกริยา) ตามประเภทของการปฏิเสธ (คลาสการปฏิเสธ) โดยหลักการแล้ว ไม่มีความสัมพันธ์ของการขัดแย้งทางความหมายระหว่างหมวดหมู่ที่เป็นทางการ: สิ่งนี้วิธีการแบบขนาน