การตรวจจับสนามแม่เหล็กโดยการกระทำ คำอธิบายของวัสดุใหม่

จากหลักสูตรฟิสิกส์เกรด 8 คุณรู้ว่าสำหรับตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าใดๆ ที่วางอยู่ในสนามแม่เหล็กและไม่ตรงกับเส้นแม่เหล็ก สนามนี้จะกระทำด้วยแรงบางอย่าง

การมีอยู่ของแรงดังกล่าวสามารถแสดงได้โดยใช้การติดตั้งที่แสดงในภาพ โครง ABCD สามด้านทำจากลวดทองแดงถูกแขวนไว้บนตะขอเพื่อให้สามารถเบี่ยงเบนไปจากแนวตั้งได้อย่างอิสระ ฝั่ง BC อยู่ในพื้นที่ที่แข็งแกร่งที่สุด สนามแม่เหล็กแม่เหล็กรูปโค้งซึ่งอยู่ระหว่างขั้ว (รูปที่ ก) เฟรมเชื่อมต่อกับแหล่งจ่ายกระแสแบบอนุกรมด้วยรีโอสแตทและคีย์

ข้าว. ผลกระทบของสนามแม่เหล็กต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน

เมื่อกุญแจปิดอยู่ในวงจรก็จะเกิดขึ้น ไฟฟ้าและด้าน BC ถูกดึงเข้าไปในช่องว่างระหว่างเสา (รูปที่ b)

หากคุณถอดแม่เหล็กออกเมื่อปิดวงจรตัวนำ BC จะไม่เคลื่อนที่ ซึ่งหมายความว่าจากด้านข้างของสนามแม่เหล็ก มีแรงบางอย่างกระทำต่อตัวนำที่มีกระแสไหลอยู่ โดยเบนเข็มออกจากตำแหน่งเดิม

ผลกระทบของสนามแม่เหล็กบนตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าสามารถใช้เพื่อตรวจจับสนามแม่เหล็กในพื้นที่ที่กำหนดได้

แน่นอนว่าการตรวจจับสนามแม่เหล็กโดยใช้เข็มทิศทำได้ง่ายกว่า แต่โดยพื้นฐานแล้วผลกระทบของสนามแม่เหล็กบนเข็มเข็มทิศแม่เหล็กที่อยู่ในนั้นก็ลงมาที่ผลกระทบของสนามแม่เหล็กต่อกระแสไฟฟ้าเบื้องต้นที่ไหลเวียนในโมเลกุลและอะตอม สารแม่เหล็กจากการที่ลูกศรถูกสร้างขึ้น

ดังนั้นสนามแม่เหล็กจึงถูกสร้างขึ้นโดยกระแสไฟฟ้าและตรวจพบโดยผลกระทบที่มีต่อกระแสไฟฟ้า

มาเปลี่ยนทิศทางของกระแสในวงจรโดยสลับสายไฟในช่องเสียบของแกนฉนวน (รูปที่) ในกรณีนี้ทิศทางการเคลื่อนที่ของตัวนำ BC ก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน ดังนั้นทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำก็จะเปลี่ยนไปด้วย

ข้าว. ทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำที่มีกระแสไหลในสนามแม่เหล็กจะขึ้นอยู่กับทิศทางของกระแส

ทิศทางของแรงจะเปลี่ยนเช่นกันหากขั้วของแม่เหล็กถูกสลับโดยไม่เปลี่ยนทิศทางของกระแส (นั่นคือ ทิศทางของเส้นสนามแม่เหล็กเปลี่ยนไป) ดังนั้นทิศทางของกระแสในตัวนำ ทิศทางของเส้นสนามแม่เหล็ก และทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำจึงเชื่อมต่อถึงกัน

ทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าในสนามแม่เหล็กสามารถกำหนดได้โดยใช้กฎมือซ้าย

ในกรณีที่ง่ายที่สุด เมื่อตัวนำอยู่ในระนาบที่ตั้งฉากกับเส้นสนามแม่เหล็ก กฎนี้จะเป็นดังนี้: ถ้า มือซ้ายวางตำแหน่งเพื่อให้เส้นสนามแม่เหล็กเข้าสู่ฝ่ามือตั้งฉากกับมัน และนิ้วทั้งสี่ชี้ไปตามกระแส จากนั้นตั้งไว้ที่ 90° นิ้วหัวแม่มือจะแสดงทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำ (รูป)

ข้าว. การใช้กฎมือซ้ายกับตัวนำไฟฟ้าที่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน

การใช้กฎมือซ้ายควรจำไว้ว่าทิศทางของกระแสในวงจรไฟฟ้านั้นถือเป็นทิศทางจากขั้วบวกของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าไปยังขั้วลบ กล่าวอีกนัยหนึ่ง นิ้วทั้งสี่ของมือซ้ายควรหันเข้าหาการไหลของอิเล็กตรอนในวงจรไฟฟ้า ในการสื่อตัวนำ เช่น สารละลายอิเล็กโทรไลต์ โดยที่ กระแสไฟฟ้า ถูกสร้างขึ้นโดยการเคลื่อนที่ของประจุของสัญญาณทั้งสอง ทิศทางของกระแส และทิศทางของกระแส สี่นิ้วมือซ้ายเกิดขึ้นพร้อมกับทิศทางการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุบวก

เมื่อใช้กฎมือซ้าย คุณสามารถกำหนดทิศทางของแรงที่สนามแม่เหล็กกระทำต่ออนุภาคแต่ละตัวที่เคลื่อนที่เข้าไป ทั้งในประจุบวกและประจุลบ

เพื่อประโยชน์สูงสุด กรณีง่ายๆเมื่ออนุภาคเคลื่อนที่ในระนาบที่ตั้งฉากกับ เส้นแม่เหล็กกฎนี้ถูกกำหนดขึ้น ดังต่อไปนี้: ถ้ามือซ้ายอยู่ในตำแหน่งที่เส้นสนามแม่เหล็กเข้าไปในฝ่ามือตั้งฉากกับมัน และนิ้วทั้งสี่ชี้ไปตามการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุบวก (หรือต้านการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุลบ) จากนั้นให้นิ้วหัวแม่มือตั้งไว้ที่ 90° จะแสดงทิศทางของแรงที่กระทำต่ออนุภาค ( ข้าว.)

ข้าว. การใช้กฎมือซ้ายกับอนุภาคมีประจุที่เคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็ก

เมื่อใช้กฎมือซ้าย คุณยังสามารถกำหนดทิศทางของกระแส (ถ้าเรารู้ทิศทางของเส้นสนามแม่เหล็กและแรงที่กระทำต่อตัวนำ) ทิศทางของเส้นแม่เหล็ก (หากทิศทางของกระแสและ ทราบแรง) สัญลักษณ์ของประจุของอนุภาคที่กำลังเคลื่อนที่ (ไปในทิศทางของเส้นแม่เหล็ก แรงและความเร็วของการเคลื่อนที่ของอนุภาค) เป็นต้น

ควรสังเกตว่าแรงของสนามแม่เหล็กบนตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าหรืออนุภาคที่มีประจุเคลื่อนที่เป็นศูนย์หากทิศทางของกระแสในตัวนำหรือความเร็วของอนุภาคเกิดขึ้นพร้อมกับเส้นเหนี่ยวนำแม่เหล็กหรือขนานกับมัน (รูปที่.).

ข้าว. สนามแม่เหล็กจะไม่ทำงานในกรณีที่ตัวนำตรงที่มีกระแสไฟฟ้าหรือความเร็วของอนุภาคที่มีประจุเคลื่อนที่อยู่ Pasขนานหรือตรงกับเส้นสนามแม่เหล็ก

การบ้าน.

ภารกิจที่ 1. ตอบคำถาม

การทดลองใดช่วยให้เราตรวจจับการมีอยู่ของแรงที่กระทำต่อตัวนำที่มีกระแสไหลอยู่ในสนามแม่เหล็ก
ตรวจพบสนามแม่เหล็กได้อย่างไร?
อะไรเป็นตัวกำหนดทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าในสนามแม่เหล็ก
กำหนดกฎมือซ้ายสำหรับตัวนำที่มีกระแสไหลผ่านในสนามแม่เหล็ก สำหรับอนุภาคที่มีประจุซึ่งเคลื่อนที่อยู่ในสนามนี้
คุณสามารถกำหนดอะไรได้บ้างโดยใช้กฎมือซ้าย
ในกรณีใดแรงของสนามแม่เหล็กต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าหรืออนุภาคที่มีประจุเคลื่อนที่มีค่าเท่ากับศูนย์?

ภารกิจที่ 2 ไขปริศนา

ไฟล์แนบ “สิ่งนี้น่าสนใจ!” แนบมากับบทเรียน คุณสามารถดาวน์โหลดไฟล์ได้ตลอดเวลาที่สะดวกสำหรับคุณ

แหล่งที่มาที่ใช้:

http://www.tepka.ru/fizika_9/36.html

เรารู้ว่าแม่เหล็กกระทำต่อตัวนำ โดยดึงดูดหรือผลักกันพวกมัน หากคุณนำแม่เหล็กไปที่เล็บ เล็บจะถูกดึงดูดเข้ากับแม่เหล็ก ในกรณีที่เราไม่ได้มีแค่ตัวนำ แต่เป็นตัวนำที่มีกระแส สนามแม่เหล็กภายนอกก็จะทำหน้าที่บังคับให้มันเคลื่อนที่ด้วย

การทดลองการตรวจจับสนามแม่เหล็ก

สิ่งนี้ก่อตั้งขึ้นจากการทดลองซ้ำแล้วซ้ำอีก โดยระงับเฟรมที่สามารถเคลื่อนที่อย่างอิสระกับกระแสในสนามแม่เหล็กถาวร เมื่อกระแสไฟฟ้าไหลผ่านวงจร กล่าวคือ ผ่านเฟรม กระแสไฟฟ้าจะเบี่ยงเบนไปจากตำแหน่งเดิม

เมื่อกระแสไฟดับหรือถอดแม่เหล็กออก เฟรมก็กลับสู่ตำแหน่งเดิม ตำแหน่งเริ่มต้น- นั่นคือแม่เหล็กทำให้เกิดการเคลื่อนที่ของตัวนำโดยมีกระแสอยู่ในอวกาศ ผลกระทบนี้สามารถใช้เพื่อตรวจจับสนามแม่เหล็กโดยผลกระทบต่อกระแสไฟฟ้า

เมื่อทำการทดลองในวงจรที่มีกระแส ทิศทางของกระแสก็เปลี่ยนไป และแม่เหล็กก็ถูกติดตั้งใกล้กับเฟรมต่างกันด้วย ในขณะเดียวกัน เฟรมก็เบี่ยงเบนไปในทางที่ต่างกัน พบว่า ทิศทางการโก่งตัวของมันและด้วยเหตุนี้ ทิศทางการออกแรงของสนามแม่เหล็กบนตัวนำที่มีกระแสไหลผ่าน จึงสัมพันธ์กับทิศทางของกระแสในวงจรและทิศทางของเส้นแม่เหล็ก

"กฎมือซ้าย"

หากต้องการค้นหาทิศทางของการกระทำนี้ คุณสามารถใช้ "กฎมือซ้าย" ได้ กฎมือซ้ายในฟิสิกส์มีลักษณะดังนี้:

ถ้ามือซ้ายอยู่ในตำแหน่งที่เส้นสนามแม่เหล็กเข้าไปในฝ่ามือตั้งฉากกับมัน และนิ้วทั้งสี่ชี้ไปตามกระแสไฟฟ้า นิ้วหัวแม่มือที่วางอยู่ที่ 90° จะแสดงทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำ

ต้องจำไว้ว่าทิศทางของกระแสไฟฟ้าคือทิศทางการเคลื่อนที่ของประจุบวก ไม่ใช่อิเล็กตรอน กระแสไฟฟ้าจะถูกส่งจากขั้วบวกของแหล่งกำเนิดไปยังขั้วลบเสมอ ในสารละลายอิเล็กโทรไลต์ เมื่อกระแสไหลผ่าน การเคลื่อนที่ของไอออนบวกจะเป็นทิศทางของมัน

ดังนั้นจากกฎนี้คุณจะพบไม่เพียง แต่ทิศทางการกระทำของแรงสนามแม่เหล็กบนตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทิศทางของกระแสด้วยหากทิศทางของเส้นสนามแม่เหล็กและทิศทางของการกระทำบนวงจร เป็นที่รู้จัก และคุณยังสามารถระบุได้ว่าเส้นสนามแม่เหล็กมุ่งไปที่ใด หากคุณทราบ กระแสไหลไปที่ใด และวงจรที่กระแสไฟฟ้าเคลื่อนที่อยู่ที่ใด นั่นคือกฎมือซ้ายมีความยุติธรรมเท่าเทียมกันและใช้ได้กับผู้เข้าร่วมทุกคน

ควรสังเกตว่าสำหรับแรงที่กระทำต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้า เส้นสนามแม่เหล็กจะต้องไม่ขนานหรือตรงกับทิศทางของกระแสในวงจร สนามแม่เหล็กจะมีผลกระทบสูงสุดหากเส้นของมันตั้งฉากกับทิศทางของกระแส

จำไว้ว่าเราจะตรวจจับสนามแม่เหล็กได้อย่างไรเพราะมันมองไม่เห็นและประสาทสัมผัสของเราไม่รับรู้? สนามแม่เหล็กสามารถตรวจจับได้โดยผลกระทบต่อวัตถุอื่นเท่านั้น เช่น บนเข็มแม่เหล็ก สนามกระทำต่อลูกศรด้วยแรงบางอย่าง ทำให้มันเปลี่ยนทิศทางเดิม สนามแม่เหล็กจะถูกสร้างขึ้นเมื่อประจุเคลื่อนที่ไปตามตัวนำในวงจรหรือเนื่องมาจากกระแสวงแหวนในทิศทางเดียวกัน แม่เหล็กถาวร- การค้นพบความสัมพันธ์ระหว่างไฟฟ้าและแม่เหล็กของเออร์สเตดกระตุ้นให้นักวิทยาศาสตร์ทำการทดลองต่างๆ ทำให้เกิดรูปแบบใหม่ขึ้นมาด้วยความช่วยเหลือ เรารู้อยู่แล้วว่าสนามแม่เหล็กถูกสร้างขึ้นรอบตัวนำที่มีกระแสไหลอยู่ ตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าจะมีพฤติกรรมอย่างไรหากถูกวางไว้ในสนามแม่เหล็กอื่น?
เรามาทำการทดลองกัน
มาประกอบการติดตั้งซึ่งประกอบด้วยโครงทองแดงแบบเคลื่อนย้ายได้ซึ่งติดตั้งอยู่บนแท่งฉนวน แหล่งกำเนิดกระแส ลิโน่และกุญแจ เปิดวงจร เฟรมจะยังคงไม่เคลื่อนไหว เรารู้อยู่แล้วว่ามีสนามแม่เหล็กอยู่รอบๆ ตัวนำ แต่เราไม่สามารถตรวจจับได้ มาเปิดวงจรกันดีกว่า ลองวางแม่เหล็กรูปโค้งไว้ใกล้กรอบเพื่อให้ส่วนแนวนอนของกรอบอยู่ระหว่างขั้ว (เนื่องจากสนามแม่เหล็กจะแรงที่สุดใกล้ขั้ว) นอกจากนี้ยังมีสนามแม่เหล็กรอบๆ แม่เหล็กส่วนโค้งด้วย แต่ตราบใดที่ไม่มีกระแสไหลในเฟรม เราก็ไม่สามารถตรวจจับได้เช่นกัน มาปิดวงจรกันเถอะ เฟรมเริ่มเคลื่อนตัวและเบี่ยงไปทางซ้าย แรงบางอย่างที่พุ่งเข้าหาแม่เหล็กทำให้เฟรมเคลื่อนที่และเบนไปในมุมหนึ่ง สนามแม่เหล็กรอบตัวนำถูกสร้างขึ้นโดยกระแสไฟฟ้า สนามแม่เหล็กสามารถตรวจจับได้โดยผลกระทบต่อกระแสไฟฟ้า รูปแสดงทิศทางการเคลื่อนที่ของกระแสในตัวนำ ทิศทางของกระแสถูกเลือกให้เป็นการเคลื่อนที่จากขั้วบวกของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าไปยังขั้วลบ ลองเปลี่ยนทิศทางของกระแสด้วยการเปลี่ยนขั้ว เราปิดวงจรและตรวจจับสนามแม่เหล็กอีกครั้งโดยการกระทำบนเฟรม - มันเบี่ยงเบนไปจากมุมหนึ่งในทิศทางตรงข้ามกับแม่เหล็ก หากในการทดลองครั้งสุดท้าย การจัดเรียงขั้วแม่เหล็กกลับด้าน เฟรมจะถูกดึงเข้าไปในแม่เหล็กส่วนโค้ง ทิศทางของแรงที่ตัวนำเคลื่อนที่ไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่งสามารถกำหนดได้ตามกฎมือซ้าย นี้ กฎช่วยในการจำด้วยความช่วยเหลือซึ่งง่ายต่อการกำหนดทิศทางของแรงให้เราแสดงในรูปด้วยตัวอักษร F หากวางมือซ้ายเพื่อให้เส้นของสนามแม่เหล็กเข้าสู่แนวตั้งฉากกับฝ่ามือ นิ้วทั้งสี่แสดงทิศทางของกระแส จากนั้นนิ้วหัวแม่มือที่ตั้งไว้ที่ 900 จะแสดงทิศทางของแรงที่กระทำต่อตัวนำไฟฟ้า โปรดจำไว้ว่าทิศทางของกระแสคือการเคลื่อนที่จากบวกไปลบ ดังนั้นพวกมันจึงเคลื่อนที่ไปในตัวกลางที่นำไฟฟ้า ประจุบวก,สร้างกระแส. ดังนั้นตามกฎ มือขวาคุณยังสามารถกำหนดทิศทางของแรงสำหรับอนุภาคที่มีประจุบวกได้อีกด้วย และเมื่อเราต้องการกำหนดทิศทางของแรงที่กระทำ อนุภาคลบควรวางนิ้วทั้งสี่ไว้ในตำแหน่งต้านการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุลบ
พิจารณาว่าขั้วของแม่เหล็กตั้งอยู่อย่างไร ทิศทางของกระแส และแรงที่กระทำจากสนามแม่เหล็กบนตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้า ลองใช้กฎมือซ้ายกัน นิ้วทั้งสี่ของมือซ้ายแสดงทิศทางของกระแสน้ำ ตัวนำตั้งอยู่ตั้งฉากกับระนาบและเนื่องจากเราเห็นขนของลูกศร (กากบาท) ดังนั้นกระแสจึงเคลื่อนไปจากเรา ทิศทางของแรงที่กระทำจากสนามแม่เหล็กจะแสดงด้วยนิ้วหัวแม่มือซึ่งอยู่ห่างจาก 900 องศา ฝ่ามือซ้ายเงยหน้าขึ้นดังนั้นเส้นสนามแม่เหล็กจะเข้ามานั่นคือ ขั้วโลกเหนือแม่เหล็กควรอยู่ด้านบน ถ้าทิศทางของกระแสในตัวนำหรือความเร็วของอนุภาคตรงกับเส้นเหนี่ยวนำแม่เหล็กหรือขนานกับมัน แรงของสนามแม่เหล็กหรืออนุภาคที่มีประจุเคลื่อนที่จะเป็นศูนย์

การตรวจจับสนามแม่เหล็กโดยผลกระทบต่อกระแสไฟฟ้า กฎมือซ้าย
ปรากฏการณ์ทางแม่เหล็กไฟฟ้า

ต้องขอบคุณวิดีโอสอนวันนี้ เราจะได้เรียนรู้วิธีตรวจจับสนามแม่เหล็กโดยผลกระทบที่มีต่อกระแสไฟฟ้า เรามาจำกฎของมือซ้ายกันดีกว่า จากการทดลอง เราจะเรียนรู้ว่าสนามแม่เหล็กถูกตรวจพบโดยผลกระทบของมันต่อกระแสไฟฟ้าอื่นได้อย่างไร ลองศึกษาว่ากฎมือซ้ายคืออะไร

ในบทนี้ เราจะพูดถึงประเด็นการตรวจจับสนามแม่เหล็กโดยผลกระทบต่อกระแสไฟฟ้า และทำความคุ้นเคยกับกฎมือซ้าย

ลองหันไปหาประสบการณ์ การทดลองครั้งแรกเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ของกระแสน้ำดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส Ampere ในปี 1820 การทดลองมีดังนี้: กระแสไฟฟ้าถูกส่งผ่านตัวนำขนานในทิศทางเดียว จากนั้นสังเกตปฏิกิริยาของตัวนำเหล่านี้ในทิศทางที่ต่างกัน

ข้าว. 1. การทดลองของแอมแปร์ ตัวนำกระแสตรงที่มีทิศทางร่วมจะดึงดูด ตัวนำที่มีทิศทางตรงข้ามจะผลักกัน

หากคุณนำตัวนำไฟฟ้าขนานสองตัวที่กระแสไฟฟ้าไหลไปในทิศทางเดียวกัน ในกรณีนี้ตัวนำจะดึงดูดกัน เมื่อกระแสไฟฟ้าไหลไปในทิศทางที่ต่างกันในตัวนำเดียวกัน ตัวนำจะผลักกัน ดังนั้นเราจึงสังเกตผลกระทบของสนามแม่เหล็กที่มีต่อกระแสไฟฟ้า ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ดังต่อไปนี้: สนามแม่เหล็กถูกสร้างขึ้นโดยกระแสไฟฟ้า และตรวจพบโดยผลกระทบของมันที่มีต่อกระแสไฟฟ้าอื่น (แรงของแอมแปร์)

ดำเนินการเมื่อไร? จำนวนมากการทดลองที่คล้ายกันได้รับกฎที่เชื่อมโยงทิศทางของเส้นแม่เหล็ก ทิศทางของกระแสไฟฟ้า และการกระทำของแรงของสนามแม่เหล็ก กฎนี้เรียกว่า กฎมือซ้าย. คำจำกัดความ: มือซ้ายต้องอยู่ในตำแหน่งที่เส้นแม่เหล็กเข้าสู่ฝ่ามือ นิ้วที่ยื่นออกมาสี่นิ้วระบุทิศทางของกระแสไฟฟ้า - จากนั้นนิ้วหัวแม่มือที่งอจะระบุทิศทางของสนามแม่เหล็ก

ข้าว. 2. กฎมือซ้าย

โปรดทราบ: เราไม่สามารถพูดได้ว่าบริเวณที่เส้นแม่เหล็กมุ่งไป สนามแม่เหล็กจะทำหน้าที่ตรงนั้น ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณค่อนข้างซับซ้อนกว่าตรงนี้ ดังนั้นเราจึงใช้ กฎมือซ้าย.

ให้เราจำไว้ว่ากระแสไฟฟ้าคือการเคลื่อนที่ในทิศทางของประจุไฟฟ้า ซึ่งหมายความว่าสนามแม่เหล็กกระทำต่อประจุที่กำลังเคลื่อนที่ และเราสามารถใช้ประโยชน์จาก ในกรณีนี้ยังเป็นกฎของมือซ้ายเพื่อกำหนดทิศทางของการกระทำนี้

ลองดูภาพด้านล่างเพื่อดูการใช้กฎมือซ้ายแบบต่างๆ และวิเคราะห์แต่ละกรณีด้วยตนเอง

ข้าว. 3. การประยุกต์กฎมือซ้ายแบบต่างๆ

ในที่สุดอีกหนึ่ง ข้อเท็จจริงที่สำคัญ- หากกระแสไฟฟ้าหรือความเร็วของอนุภาคมีประจุพุ่งไปตามเส้นสนามแม่เหล็ก สนามแม่เหล็กจะไม่มีผลกระทบต่อวัตถุเหล่านี้

รายการ วรรณกรรมเพิ่มเติม:

อัสลามาซอฟ แอล.จี. การเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุในสนามไฟฟ้าและสนามแม่เหล็ก // ควอนตัม - พ.ศ. 2527. - ลำดับที่ 4. - หน้า 24-25. Myakishev G.Ya. มอเตอร์ไฟฟ้าทำงานอย่างไร? //ควอนตัม. - 2530. - ฉบับที่ 5. - หน้า 39-41. หนังสือเรียนประถมศึกษาฟิสิกส์. เอ็ด จี.เอส. ลันด์สเบิร์ก. ต. 2. - ม., 2517. Yavorsky B.M., Pinsky A.A. พื้นฐานของฟิสิกส์ ต.2. - อ.: ฟิซแมทลิต, 2546.

ตัวเลือกที่ 1

ก. อิเล็กตรอน

ข. อนุภาคบวก

ใน. ไอออนลบ

2. การทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้าจะขึ้นอยู่กับ...

ก. ผลกระทบของสนามแม่เหล็กต่อตัวนำที่นำกระแสไฟฟ้า

B. ปฏิกิริยาระหว่างประจุไฟฟ้าสถิต

ข. การกระทำ สนามไฟฟ้าต่อปี ค่าไฟฟ้า

ช. ปรากฏการณ์การชักนำตนเอง

3. อนุภาคที่มีประจุบวกซึ่งมีความเร็วในแนวนอน v บินเข้าไปในบริเวณสนามที่ตั้งฉากกับเส้นแม่เหล็ก (ดูรูป) แรงที่กระทำต่ออนุภาคไปอยู่ที่ไหน?

B. ขึ้นในแนวตั้ง

B. ลงในแนวตั้ง

4. วงจรไฟฟ้าประกอบด้วยตัวนำแนวนอนตรงจำนวน 4 เส้น (1-2, 2-3, 3-4, 4-1) และแหล่งกำเนิด กระแสตรงอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ สายไฟซึ่งพุ่งขึ้นในแนวตั้ง (ดูรูป มุมมองด้านบน) แรงที่กระทำต่อตัวนำ 4-1 จะถูกพุ่งไป

ก. แนวนอนไปทางซ้าย

B. ในแนวนอนไปทางขวา

ข. ลงตามแนวตั้ง

ก. ขึ้นในแนวตั้ง

=============================

หัวข้อทดสอบ: "การตรวจจับสนามแม่เหล็กโดยผลกระทบต่อกระแสไฟฟ้า กฎมือซ้าย"

ตัวเลือกที่ 2

1. ทิศทางของกระแสตามการแทนด้วยแม่เหล็ก เกิดขึ้นพร้อมกับทิศทางการเคลื่อนที่

ก. ไอออนลบ

บีอิเล็กตรอน

ข. อนุภาคบวก

2. สนามแม่เหล็กกระทำด้วยแรงที่ไม่เป็นศูนย์บน...

ก. ไอออนเคลื่อนที่ตั้งฉากกับเส้นเหนี่ยวนำแม่เหล็ก

ข. ไอออนเคลื่อนที่ไปตามเส้นเหนี่ยวนำแม่เหล็ก

ข. อะตอมอยู่นิ่ง

G. ไอออนพักผ่อน

3. เลือกข้อความที่ถูกต้อง

ตอบ: เพื่อกำหนดทิศทางของแรงที่กระทำต่ออนุภาคที่มีประจุบวก ควรวางนิ้วทั้ง 4 ของมือซ้ายไปในทิศทางของความเร็วของอนุภาค

B: เพื่อกำหนดทิศทางของแรงที่กระทำต่ออนุภาคที่มีประจุลบ ควรวางนิ้วทั้ง 4 ของมือซ้ายตรงข้ามกับทิศทางความเร็วของอนุภาค

ก.เท่านั้น ข

B. ทั้ง A และ B

บี และ เอ และ บี

ช. เพียง ก

4. อนุภาคที่มีประจุลบซึ่งมีความเร็วในแนวนอน v บินเข้าสู่บริเวณสนามแม่เหล็กที่ตั้งฉากกับเส้นแม่เหล็ก (ดูรูป) แรงที่กระทำต่ออนุภาคไปอยู่ที่ไหน?

ก. ในแนวนอนไปทางขวาในระนาบของภาพวาด

B. ในแนวนอนไปทางซ้ายในระนาบของภาพวาด

=============================

ตัวเลือกที่ 3

ก. ไอออนลบ

บีอิเล็กตรอน

ข. อนุภาคบวก

2. กรอบสี่เหลี่ยมตั้งอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอดังแสดงในรูป ทิศทางของกระแสน้ำในกรอบจะแสดงด้วยลูกศร แรงที่กระทำต่อด้านล่างของเฟรมคือ

ก. มุ่งหน้าลง

ข. จากระนาบของแผ่นมาหาเรา

V. ในระนาบของแผ่นงานจากเรา

G. ชี้ขึ้นไป

3. วงจรไฟฟ้าที่ประกอบด้วยตัวนำเส้นตรงแนวนอนสี่เส้น (1-2, 2-3, 3-4, 4-1) และแหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ เส้นแรงที่พุ่งขึ้นในแนวตั้ง (ดูรูปที่ มุมมองด้านบน) แรงที่กระทำต่อตัวนำ 4-1 ถูกกำหนดทิศทาง

ก. ในแนวนอนไปทางขวา

ข. ขึ้นในแนวตั้ง

B. ในแนวนอนไปทางซ้าย

ง. ลงตามแนวตั้ง

ก. กับเราจากการวาดภาพ

B. ในแนวนอนไปทางซ้าย

V. จากเราสู่การวาดภาพ

ง. แนวนอนไปทางขวา

=============================

ตัวเลือกที่ 4

ก. อิเล็กตรอน

ข. อนุภาคบวก

ข. ไอออนลบ

2. วงจรไฟฟ้าประกอบด้วยตัวนำแนวนอนตรงสี่เส้น (1-2, 2-3, 3-4, 4-1) และแหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงตั้งอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอซึ่งมีเส้นแรงพุ่งในแนวตั้ง ขึ้นไป (ดูรูปที่ มุมมองด้านบน) แรงที่กระทำต่อตัวนำ 4-1 ถูกกำหนดทิศทาง

ก. แนวนอนไปทางซ้าย

ข. ลงตามแนวตั้ง

ข. ขึ้นในแนวตั้ง

ง. แนวนอนไปทางขวา

3. กรอบสี่เหลี่ยมตั้งอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอดังแสดงในรูป ทิศทางของกระแสน้ำในกรอบจะแสดงด้วยลูกศร แรงที่กระทำต่อด้านล่างของเฟรมคือ

ก. มุ่งขึ้นไป

ข. จากระนาบของแผ่นมาหาเรา

V. ในระนาบของแผ่นงานจากเรา

G. ชี้ลง

4. วงจรไฟฟ้าที่ประกอบด้วยตัวนำแนวนอนตรงสี่เส้น (1-2, 2-3, 3-4, 4-1) และแหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ โดยมีเส้นกำกับในแนวนอนไปทางขวา (ดูรูปจากด้านบน) แรงที่กระทำต่อตัวนำ 1-2 ถูกกำหนดทิศทาง

ก. ในแนวนอนไปทางขวา

B. จากเราสู่การวาดภาพ

B. ในแนวนอนไปทางซ้าย

G. กับเราจากการวาดภาพ

=============================

ตัวเลือกที่ 5

1. กรอบสี่เหลี่ยมตั้งอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอดังแสดงในรูป ทิศทางของกระแสน้ำในกรอบจะแสดงด้วยลูกศร แรงที่กระทำต่อด้านล่างของเฟรมคือ

ก. จากระนาบของแผ่นมาสู่เรา

ข. ชี้ขึ้นไป

V. ชี้ลง

G. ในระนาบของแผ่นงานจากเรา

2. วงจรไฟฟ้าที่ประกอบด้วยตัวนำแนวนอนตรงสี่เส้น (1-2, 2-3, 3-4, 4-1) และแหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ โดยมีเส้นกำกับในแนวนอนไปทางขวา (ดูรูปจากด้านบน) แรงที่กระทำต่อตัวนำ 1-2 ถูกกำหนดทิศทาง

ก. แนวนอนไปทางซ้าย

B. จากเราสู่การวาดภาพ

B. ในแนวนอนไปทางขวา

G. กับเราจากการวาดภาพ

3. วัตถุประสงค์หลักของมอเตอร์ไฟฟ้าคือเพื่อแปลง...

ก. พลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานกล

ข. พลังงานกลใน พลังงานไฟฟ้า

ใน. กำลังภายในให้เป็นพลังงานกล

ช. พลังงานกลใน ประเภทต่างๆพลังงาน

4. ทิศทางของกระแสตามการแทนด้วยแม่เหล็ก เกิดขึ้นพร้อมกับทิศทางการเคลื่อนที่

ก. อนุภาคบวก

บีอิเล็กตรอน

ในไอออนลบ

=============================

คำตอบที่ถูกต้อง:

ตัวเลือกที่ 1

คำถามที่ 1 - ข;

คำถามที่ 2 - ก;

คำถามที่ 3 - ก;

คำถามที่ 4 - ก;

ตัวเลือกที่ 2

คำถามที่ 1 - ข;

คำถามที่ 2 - ก;

คำถามที่ 3 - ข;

คำถามที่ 4 - ก;

ตัวเลือกที่ 3

คำถามที่ 1 - ข;

คำถามที่ 2 - ข;

คำถามที่ 3 - ข;

คำถามที่ 4 - ก;

ตัวเลือกที่ 4

คำถามที่ 1 - ข;

คำถามที่ 2 - ก;

คำถามที่ 3 - ข;

คำถามที่ 4 - ก;

ตัวเลือกที่ 5

คำถามที่ 1 - ก;

คำถามที่ 2 - ก;

คำถามที่ 3 - ก;

คำถามที่ 4 - ก;