การเรียนรู้ภาษาใหม่เป็นเรื่องยากและมี ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคล- ในขณะที่บางคนเอาหัวโขกกำแพง พยายามจำอย่างน้อยว่า "ฉันชื่อวาสยา" คนอื่นๆ ก็อ่านแฮมเล็ตในต้นฉบับได้อย่างง่ายดายอยู่แล้ว และสื่อสารกับชาวต่างชาติได้อย่างสบายใจ เหตุใดกระบวนการเรียนรู้จึงง่ายสำหรับพวกเขา มีเคล็ดลับพิเศษในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศหรือไม่? คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งนี้ด้านล่าง

เราเรียนรู้ภาษาอย่างไร

เมื่อมีคนบอกว่าเขาไม่สามารถเรียนรู้ได้ ภาษาใหม่แล้วฉันก็อยากจะคัดค้านเป็นการตอบกลับ

ใครๆ ก็สามารถเรียนรู้ภาษาใหม่ได้ ความสามารถนี้ฝังอยู่ในสมองของเราตั้งแต่แรกเกิด ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้เราเชี่ยวชาญภาษาแม่ของเราโดยไม่รู้ตัวและเป็นธรรมชาติ อีกทั้งการวางอยู่ในความเหมาะสม สภาพแวดล้อมทางภาษาเด็กๆสามารถเชี่ยวชาญและ ภาษาต่างประเทศ.

ใช่แล้ว เราไปโรงเรียน เรียนรู้ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน ขัดเกลาและพัฒนาความรู้ของเรา แต่พื้นฐานของทักษะทางภาษาของเรานั้นเป็นรากฐานที่วางไว้อย่างแน่นอน วัยเด็ก- โปรดทราบว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่มีเทคนิคที่ยุ่งยาก ชั้นเรียนภาษา หรือหนังสือเรียน

ทำไมเราในฐานะผู้ใหญ่ถึงไม่สามารถเรียนรู้ภาษาที่สอง สาม สี่ได้อย่างง่ายดายเหมือนกัน? บางทีความสามารถทางภาษานี้มีอยู่ในเด็กเท่านั้นและหายไปเมื่อโตขึ้น?

นี่เป็นความจริงบางส่วน ยิ่งเราอายุมากขึ้น ความยืดหยุ่นของสมอง (ความสามารถในการสร้างเซลล์ประสาทและไซแนปส์ใหม่) ก็ยิ่งลดลง นอกจากอุปสรรคทางสรีรวิทยาล้วนๆ แล้ว ยังมีอีกสิ่งหนึ่งอีกด้วย ความจริงก็คือกระบวนการเรียนรู้ภาษาค่ะ อายุที่เป็นผู้ใหญ่แตกต่างจากเด็กโดยพื้นฐาน เด็ก ๆ จะถูกฝังอยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและได้รับความรู้ใหม่ ๆ ในทุกขั้นตอน ในขณะที่ผู้ใหญ่มักจะจัดสรรเวลาเรียนไว้เป็นบางชั่วโมงและใช้ภาษาแม่ของตนเองตลอดเวลาที่เหลือ ไม่น้อย สำคัญมีแรงจูงใจ หากเด็กไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากความรู้ภาษา ผู้ใหญ่ที่ไม่มีภาษาที่สองก็สามารถดำรงอยู่ได้อย่างประสบความสำเร็จ

ทั้งหมดนี้เข้าใจได้ แต่อะไรนะ ผลกระทบในทางปฏิบัติสามารถสรุปได้จากข้อเท็จจริงเหล่านี้หรือไม่?

เราควรเรียนภาษาอย่างไร?

หากคุณต้องการเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ขณะเรียนคุณควรลองทำตามบ้าง เคล็ดลับง่ายๆ- มีวัตถุประสงค์เพื่อลดผลกระทบให้เหลือน้อยที่สุด การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุสมองของคุณและยังช่วยให้คุณผ่านกระบวนการทั้งหมดได้อย่างง่ายดายและมองไม่เห็นเหมือนกับที่เด็กๆ ทำ

การเว้นระยะการทำซ้ำ

เทคนิคนี้ช่วยให้คุณจำคำศัพท์และแนวคิดใหม่ๆ ได้ดีขึ้น มันอยู่ในความจริงที่ว่าคุณต้องทำซ้ำเนื้อหาที่ศึกษาในช่วงเวลาหนึ่งและยิ่งคุณไปไกลเท่าไหร่ช่วงเวลาเหล่านี้ก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ควรทำซ้ำหลายๆ ครั้งในบทเรียนหนึ่ง จากนั้นจึงทำซ้ำในวันถัดไป จากนั้นอีกครั้งหลังจากผ่านไป 2-3 วัน และสุดท้ายก็แก้ไขวัสดุได้หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ ต่อไปนี้คือลักษณะของกระบวนการบนกราฟ:

แอปพลิเคชันที่ประสบความสำเร็จอย่างหนึ่งที่ใช้วิธีการนี้คือ . โปรแกรมสามารถติดตามคำศัพท์ที่คุณได้เรียนรู้และเตือนให้คุณทำซ้ำคำเหล่านั้น เวลาที่แน่นอน- ในขณะเดียวกัน บทเรียนใหม่ก็ถูกสร้างขึ้นโดยใช้สื่อที่ได้ศึกษาไปแล้ว ดังนั้นความรู้ที่คุณได้รับจึงถูกรวบรวมไว้ค่อนข้างแน่นหนา

เรียนภาษาก่อนนอน

การเรียนรู้ภาษาใหม่โดยส่วนใหญ่แล้วจะต้องจดจำข้อมูลจำนวนมากเท่านั้น ใช่สำหรับ กฎไวยากรณ์ขอแนะนำให้เข้าใจการใช้งาน แต่โดยพื้นฐานแล้วคุณจะต้องเรียนรู้คำศัพท์ใหม่พร้อมตัวอย่าง สำหรับ ท่องจำได้ดีขึ้นอย่าพลาดโอกาสทบทวนเนื้อหาอีกครั้งก่อนเข้านอน การศึกษาโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันยืนยันว่าการท่องจำก่อนนอนนั้นแข็งแกร่งกว่าในบทเรียนที่จัดขึ้นระหว่างวันมาก

เรียนรู้เนื้อหาไม่ใช่แค่ภาษา

ครูที่มีประสบการณ์มากมายรู้ดีว่าการเรียนรู้เชิงนามธรรมของภาษาต่างประเทศนั้นยากกว่าการเรียนรู้เนื้อหาที่น่าสนใจมาก นักวิทยาศาสตร์ก็ยืนยันเรื่องนี้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น มีการทดลองเมื่อเร็วๆ นี้ โดยมีผู้เข้าร่วมกลุ่มหนึ่งศึกษา ภาษาฝรั่งเศสตามปกติ ส่วนอีกคนหนึ่งสอนวิชาพื้นฐานเป็นภาษาฝรั่งเศสแทน เป็นผลให้กลุ่มที่สองมีความก้าวหน้าอย่างมากในด้านความเข้าใจในการฟังและการแปล ดังนั้น พยายามให้แน่ใจว่าได้เสริมการศึกษาของคุณด้วยการใช้เนื้อหาที่คุณสนใจในภาษาเป้าหมาย นี่อาจเป็นการฟังพอดแคสต์ ดูหนัง อ่านหนังสือ ฯลฯ

เราทุกคนมีงานยุ่งตลอดเวลา และการหาเวลาทำกิจกรรมเต็มเวลาไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้น หลายๆ คนจึงจำกัดตัวเองไว้ที่ 2-3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยเฉพาะสำหรับภาษาต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม เป็นการดีกว่ามากที่จะฝึกฝนแม้จะใช้เวลาน้อยลง แต่ทุกวัน สมองของเราไม่มีบัฟเฟอร์มากนัก แรม- เมื่อเราลองยัดเข้าไปหนึ่งชั่วโมง ปริมาณสูงสุดข้อมูลล้นออกมาอย่างรวดเร็ว มีประโยชน์มากกว่านั้นมีระยะเวลาสั้น แต่ ชั้นเรียนบ่อยครั้ง- แบบฝึกหัดพิเศษที่จะช่วยให้คุณเรียนในช่วงเวลาว่างใด ๆ เหมาะอย่างยิ่งสำหรับสิ่งนี้

ผสมเก่าและใหม่

เราพยายามที่จะก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในการฝึกอบรมและได้รับความรู้ใหม่มากขึ้น อย่างไรก็ตาม นี่ยังไม่ถูกต้องทั้งหมด สิ่งต่างๆ จะดีขึ้นมากเมื่อมีสิ่งใหม่ๆ ผสมกับเนื้อหาที่คุ้นเคยอยู่แล้ว ด้วยวิธีนี้เราไม่เพียงแต่เรียนรู้สื่อสดใหม่ได้ง่ายขึ้น แต่ยังช่วยเสริมบทเรียนที่เราได้เรียนรู้อีกด้วย เป็นผลให้กระบวนการเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศเกิดขึ้นเร็วขึ้นมาก

ในส่วนใหญ่ โรงเรียนภาษารัสเซียภาษาอังกฤษก็เป็นหนึ่งในนั้น วิชาบังคับ- แต่เช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ ระดับความรู้ของนักเรียนไม่เท่ากัน และทัศนคติของเด็กนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาก็แตกต่างกันอย่างมาก ความก้าวหน้าและทักษะขั้นสุดท้าย ความปรารถนาที่จะพูดภาษาอังกฤษไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับความสามารถของเด็กและบุคลิกภาพของครูเท่านั้น ปัจจัยชี้ขาดที่นี่คือวิธีการสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน เรามาดูวิธีการหลักที่ใช้ในประเทศของเรากัน

จากบทความคุณจะได้เรียนรู้:

วิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่หลากหลาย

คลาสสิค

วิธีการดั้งเดิม (ดั้งเดิม) ซึ่งใช้กันในโรงเรียนมานานหลายทศวรรษนั้นใช้วิธีแปลไวยากรณ์ หนังสือเรียนคลาสสิกทั่วไปประกอบด้วยบทหรือบทเรียน ซึ่งเป็นแก่นของบทนี้ หัวข้อไวยากรณ์- โครงสร้างไวยากรณ์ทั้งหมดมีการนำเสนออย่างชัดเจนพร้อมกฎที่อธิบายเป็นภาษารัสเซีย แต่ละบทเรียนมีข้อความสำหรับการแปลรายการ คำศัพท์ใหม่และกฎ นักเรียนฝึกแปลประโยคที่เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อฝึกฝนหัวข้อที่กำหนด ซึ่งก็คือคำศัพท์ "ยัดเยียด" ครูใช้เวลา ตำแหน่งที่ใช้งานอยู่เมื่ออธิบายและอ่าน นักเรียนจะอยู่เฉยๆ เนื่องจากส่วนการพูดจะลดลงเหลือน้อยที่สุด ข้อได้เปรียบที่สำคัญของเทคนิคนี้คือการอธิบายไวยากรณ์ ความเข้าใจ และการวิเคราะห์ข้อความที่ชัดเจนและเข้มงวด แต่ใน สังคมสมัยใหม่ความรู้ทางทฤษฎีและความสามารถในการเขียนเพียงอย่างเดียวไม่สามารถใช้ได้ ความสามารถในการสื่อสารแบบสด ๆ เป็นสิ่งจำเป็น เทคนิคนี้การสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนทำให้นักเรียนหลงทาง การสื่อสารที่แท้จริงพวกเขาไม่สามารถสร้างบทสนทนาที่เกิดขึ้นเองและรับรู้คู่สนทนาได้อย่างถูกต้อง

วิธีการเสียงและภาษา

ที่สอง วิธีการแบบดั้งเดิม– เสียง-ภาษา พื้นฐานของการสอนคือการฟังและทำซ้ำบทสนทนา วลี และโครงสร้างมาตรฐาน ทำเลใจกลางเมืองเกี่ยวข้องกับการสร้างประโยคที่ได้ยินตามด้วยการแทนที่คำแต่ละคำ ครูไม่ได้แปลหรืออธิบายเนื้อหา ผลจากการฝึกอบรมดังกล่าวทำให้เด็กนักเรียนจำได้เท่านั้น ชุดเฉพาะวลีที่ไม่มีบริบทและแทบจะไม่สามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้

การสื่อสาร

ตรงกันข้ามกับวิธีการแบบคลาสสิกซึ่งกำลังสูญเสียความเกี่ยวข้องในทุกวันนี้ เทคนิคการสื่อสารการสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน วัตถุประสงค์ของเทคนิคนี้คือเพื่อสอนบุคคลให้สื่อสาร ไม่เพียงแต่โดยการเรียนรู้กฎและคำศัพท์จำนวนหนึ่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้วัฒนธรรมเฉพาะของเจ้าของภาษาด้วย เด็กนักเรียนเรียน เครื่องช่วยที่ทันสมัยโดยที่เนื้อหาจะได้รับในบริบท สถานการณ์ชีวิต- ตามหลักการแล้ว การอธิบายกฎเกณฑ์ การบ้าน และการสื่อสารทั้งหมดโดยทั่วไปในห้องเรียนจะต้องเป็นภาษาอังกฤษ นักเรียนจำไม่ได้ว่าการแปลตามตัวอักษรของคำแต่ละคำ แต่จำความหมายของตัวเองได้เช่น เชื่อมโยงคำศัพท์กับความเป็นจริง ซึ่งสอนให้พวกเขาคิดเป็นภาษาอังกฤษ ไม่ใช่ภาษารัสเซีย

เทคนิคนี้เป็นการฝึกทุกด้านของภาษา ทั้งการพูด การอ่าน งานเขียน, การฟัง. หลักการเน้นบุคลิกภาพของนักเรียนแต่ละคนเป็นพื้นฐาน โดยคำนึงถึงความสามารถและคุณลักษณะของเด็กและระดับความรู้ของพวกเขาด้วย นักเรียนมีแรงจูงใจอย่างต่อเนื่อง มีความสนใจในการพูดภาษาอังกฤษ และหัวข้อที่ได้รับมอบหมายมีความเกี่ยวข้อง พวกเขาคุ้นเคยกับการสื่อสารฟรีเนื่องจากการยึดมั่นในกฎไวยากรณ์อย่างเข้มงวดไม่ใช่สิ่งสำคัญและพวกเขาก็เอาชนะสิ่งเดียวกันได้ อุปสรรคด้านภาษาซึ่งสร้างความยากลำบากให้กับคนส่วนใหญ่

ครูบางคนยังใช้วิธีการต่างๆ ที่เป็นกรรมสิทธิ์ของนักภาษาศาสตร์และอาจารย์อีกด้วย

เป้าหมายหลักของการเรียนรู้ภาษาคือเพื่อให้สามารถสื่อสารได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีคำศัพท์และกฎจำนวนหนึ่งที่สามารถนำไปใช้ได้อย่างอิสระที่แตกต่างกัน สถานการณ์ทางสังคม- การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่า ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดผสมผสานวิธีการดั้งเดิมและการสื่อสารเข้าด้วยกัน

มีวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่แปลกใหม่มากมาย “ไม่ใช่แบบดั้งเดิม” - ในแง่ที่แตกต่างจากที่ใช้ หลักสูตรของโรงเรียน- นี่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขายังใหม่อยู่เลย เนื่องจากเราทุกคน "เติบโต" จากโรงเรียนแบบดั้งเดิมไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เพียงแต่ว่าผู้เขียนวิธีการใหม่ๆ ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ซึ่งไม่เห็นด้วยกับเทคนิคแบบคลาสสิก กลับเสนอความรู้ในรูปแบบอื่น

ครูผู้ห่วงใยใน. โรงเรียนปกติอาจทำงานได้อย่างมหัศจรรย์ในห้องเรียนโดยไม่รู้ตัว ถ้าเราพูดถึง ประสบการณ์ส่วนตัวในยุค 70 อันห่างไกลเป็นครูในโรงเรียน นาตาเลียภาษาอังกฤษ Pavlovna นำชั้นเรียนของเราวันแล้ววันเล่าเพื่อทำความเข้าใจภาษา โดยใช้เทปบันทึก ตารางที่น่าสนใจ เรื่องตลกภาษาอังกฤษ และการศึกษาที่มีระเบียบวินัย และกลายเป็นแบบอย่างที่ดี มันอยู่ในสิ่งแวดล้อม ครูโรงเรียน,ในการถ่ายทอดสดการทำงานกับลูกๆ เทคนิคขั้นสูงวิธีการ เทคโนโลยี และเทคนิค เฉพาะในงานประจำวันเท่านั้นที่คุณจะเห็นข้อดีและข้อเสีย การศึกษาแบบดั้งเดิมจากนั้นแนะนำบางสิ่งของคุณเองและทดสอบประสิทธิภาพของนวัตกรรมระหว่างบทเรียน

ใน เมื่อเร็วๆ นี้ต้องขอบคุณอินเทอร์เน็ต วิธีการเรียนภาษาอังกฤษแบบใหม่จึงแพร่กระจายอย่างรวดเร็ว สั้นๆ และไม่มีเลย การตัดสินคุณค่ามาดูคุณสมบัติและความแตกต่างของพวกเขากันดีกว่า เพื่อว่าหลังจากการทบทวนนี้ ทุกคนสามารถเลือกทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดตามอารมณ์ เวลาว่าง และระดับการฝึกอบรม เทคนิคเหล่านี้ส่วนใหญ่ใช้ในบทเรียนของฉันไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง - เรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขาจะเป็นไปตามลำดับที่ฉันได้ทำความคุ้นเคยกับพวกเขา

ระเบียบวิธีของ Vladislav Milashevich

ประสบการณ์ที่น่าประทับใจครั้งแรกเกี่ยวข้องกับเทคนิคของ Vladislav Milashevich อาจเป็นเพราะในช่วงปลายยุค 80 ฉันรู้จักเขาเป็นการส่วนตัวและเรียนรู้บางอย่างจากผู้เขียนโดยตรง น่าเสียดายที่มีการเผยแพร่อย่างสมบูรณ์ หลักสูตรการฝึกอบรม Vladislav Milashevich ไม่ได้ทิ้งเขาไว้ แต่มีการบันทึกการบรรยายที่ยอดเยี่ยมของเขาไว้มากมาย ฉันประหลาดใจกับความสามารถของเขาในการจัดระบบทุกอย่างและนำเสนอเป็นไดอะแกรมและตารางที่เข้าใจได้

หลักการพื้นฐานของเทคนิคของ Vladislav Milashevich การนำเสนอเนื้อหาอย่างเป็นระบบ ครอบคลุมหัวข้อสำคัญทั้งหมดของภาษา การมองเห็น ใช้ไดอะแกรมรูปภาพที่เรียบง่ายและชัดเจนมาก ซึ่งช่วยให้คุณเชี่ยวชาญส่วนไวยากรณ์ที่ซับซ้อนจำนวนมากได้อย่างรวดเร็ว (คำบุพบท กาล ฯลฯ) วัสดุขนาดกะทัดรัด เน้นความเร็วการดูดซึม เทคนิคนี้ได้รับการ "ปรับแต่ง" สำหรับการฝึกอบรม คนงานทางวิทยาศาสตร์เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว (แปล) ข้อความภาษาอังกฤษดังนั้นความเร็วของการดูดซึมจึงเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของเทคนิค การบรรยายเพียงไม่กี่ครั้ง - และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่เกือบจะ "ไม่" ภาษาอังกฤษก็สามารถเข้าใจเนื้อหาที่ยากในวารสารต่างประเทศและพึ่งพาสิ่งเหล่านี้เมื่อเขียนวิทยานิพนธ์และบทความ ความกล้าในการนำเสนอ แม้กระทั่งทุกวันนี้ มีนักเขียนเพียงไม่กี่คนที่สามารถเข้าถึงภาษาได้อย่างกล้าหาญและสร้างสรรค์ โดยพื้นฐานแล้ว Vladislav Milashevich สร้างขึ้น โลกใหม่ซึ่งเขาให้นักเรียนมีส่วนร่วม และด้วยกฎใหม่ที่เขาสร้างขึ้น เขาเพียงแต่พูดถึงสิ่งที่ซับซ้อน

การค้นหาการนำเสนอวิธีการของ Vladislav Milashevich บนอินเทอร์เน็ตไม่ใช่เรื่องง่าย: วัสดุที่น่าสนใจมีจำหน่ายที่ Makschool.com นี่เป็นบทเรียนหลายบทที่สรุปไดอะแกรมและสูตรพื้นฐาน

เทคนิคของ Vitaly Leventhal

ฉันคุ้นเคยกับผลงานของผู้เขียนคนนี้ในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 เมื่อบทความของเขาปรากฏบนเว็บไซต์ของชุมชนที่พูดภาษารัสเซียในอเมริกา พวกเขาผลิต ความประทับใจไม่รู้ลืมความใหม่และความสดเพราะเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับการดำรงชีวิต ภาษาอเมริกัน- มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้อะไรแบบนี้ทั้งในตำราเรียนหรือจากครูคนอื่นๆ และวันนี้แนวทางของเขาชัดเจนและน่าดึงดูดมากแม้จะมีการแข่งขันสูงก็ตาม

หลักการพื้นฐานของเทคนิคของ Vitaly Leventhal แนวทางที่ซื่อสัตย์ ไม่สัญญากับใครว่าจะประสบความสำเร็จอย่างรวดเร็วหรือ การเรียนรู้ง่าย- จำเป็นทุกวัน ทำงานหนักและความขยัน - ไม่มีผลกระทบอื่นใดต่อ subcortex วิธีการนี้มุ่งเป้าไปที่เพื่อนร่วมชาติของเราที่อพยพไปยังสหรัฐอเมริกา ดังนั้นจึงใช้มากมาย สำนวนท้องถิ่น, อารมณ์ขัน, คำสแลง - กล่าวอีกนัยหนึ่งทุกสิ่งที่ช่วยให้คุณ "ปรับตัว" เข้ากับชีวิตชาวอเมริกันได้อย่างรวดเร็ว เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับภาษารัสเซียในกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ พัฒนาทักษะการคิดภาษาผ่านหนังสือ บทความ และการบรรยาย นี่เป็นคุณสมบัติที่หายากมากเมื่อผู้ใหญ่พัฒนา "ความรู้สึก" ของภาษาผ่านการค้นหา อารมณ์ และการตรวจสอบผลลัพธ์

วิธีด่วนโดย Ilona Davydova

ฉันซื้อเวอร์ชันเทปเสียงในช่วงกลางทศวรรษที่ 90 ด้วยเงินจำนวนมาก - ฉันแทบรอไม่ไหวที่จะเปิดและตรวจสอบวิธีใช้สัญญาณที่ไม่ได้ยินอย่างมหัศจรรย์ คำภาษาอังกฤษ“ตัวเอง” ไหลเข้ามาในหัวตลอดไป โดยทั่วไปสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้น แต่ถึงกระนั้นตัวเทปเองและหนังสือที่แนบมานั้นก็ถูกนำมาใช้อย่างมาก ทำงานต่อไป- การบ่นจึงเป็นบาป

คุณสมบัติของวิธีการของ Ilona Davydova วัสดุก็คือ แต่ละคำและวลี (บทสนทนา) ในเวอร์ชั่นเสียง หลักสูตรนี้จัดทำขึ้นเพื่อการฟังเพื่อความเข้าใจ แม้ว่าในปัจจุบันจะมีเวอร์ชันคอมพิวเตอร์ที่มีกราฟิกและสีปรากฏอยู่แล้วก็ตาม อาจเป็นที่สนใจของผู้ที่มีการฝึกอบรมมาบ้างแล้วและต้องการเพิ่มคำศัพท์

เทคนิคการสื่อสารของ Galina Kitaigorodskaya และ Igor Shekhter

เป็นไปได้ที่จะทำความคุ้นเคยกับวิธีนี้ค่อนข้างช้า - ในช่วงปลายยุค 90 เนื่องจากหนังสือเรียนของผู้เขียนเหล่านี้ไม่ใช่หนังสือขายดีและไม่ได้โฆษณาบนอินเทอร์เน็ต ในเวลาเดียวกัน หลักการหลัก- การเรียนรู้ผ่านการสื่อสารนั้นน่าดึงดูดใจมาก สำหรับฉัน ประสบการณ์ของ Igor Shekhter มีค่ามาก เพราะแนวทางหลายอย่างของเขาสอดคล้องกับของฉัน

หลักการพื้นฐานของเทคนิคของ Igor Shekhter ไม่ใช่ภาษาที่ต้องสอน มีความจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขที่บุคคลสามารถพูดภาษาต่างประเทศได้ วิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมทำลายบุคคล (การทดสอบ การสอบ กฎเกณฑ์ ฯลฯ) แต่คุณสามารถสอนอะไรก็ได้เท่านั้นโดยไม่ทำลายบุคลิกภาพของคุณ ดังนั้นวิธีนี้จึงไม่มีการบ้านหรือเรียนไวยากรณ์ (ในระยะเริ่มแรก) คำพูดที่มีชีวิตไม่ได้ถูกสร้าง แต่ถูกสร้างขึ้น การฝึกอบรมจะเกิดขึ้นใน งานที่ใช้งานอยู่,มีสีสันตามอารมณ์ นักเรียนแต่ละคนควรมีอิสระในการเลือกและถ่ายทอดความหมายด้วยถ้อยคำที่เหมาะสมกับประสบการณ์ชีวิตของตนเอง ครูเป็นผู้กำหนดเฉพาะจุดเริ่มต้นของกิจกรรมและเฉพาะคำใบ้เท่านั้นถึงจุดไคลแม็กซ์ ผลลัพธ์เป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมมันถึงน่าสนใจมาก หลักสูตรประกอบด้วย 3 รอบ รอบละ 100 ชั่วโมง ระหว่างรอบจะมีการพัก 1-3 เดือน โดยในระหว่างนั้นนักเรียนจะอ่านภาษาอังกฤษ ดู อภิปรายการภาพยนตร์ และฟังเพลง

เห็นได้ชัดว่าเทคนิคนี้ทำให้สามารถพัฒนาได้ ความคิดสร้างสรรค์ทั้งครูและนักเรียนของเขา

เทคนิคของ Nikolay Zamyatkin

ฉันคุ้นเคยกับเทคนิคนี้มานานแล้วในช่วงปลายยุค 90 การลองใช้ด้วยตัวเองเป็นเรื่องที่น่าสนใจ และเมื่อฉันแน่ใจว่ามีเมล็ดพืชที่มีเหตุผลอยู่ที่นี่ ฉันก็เริ่มใช้มันในการทำงานกับนักเรียน บ่อยครั้งที่เทคนิคของ Nikolai Zamyatkin เรียกว่า "เมทริกซ์"

หลักการพื้นฐานของวิธีการของ Nikolai Zamyatkin ฟังซ้ำส่วนที่อ่านโดยเจ้าของภาษา (บทสนทนาหรือเพียงข้อความ) วิธีนี้ทำให้วัสดุถูกฝังลงในหน่วยความจำ จากนั้นออกเสียงข้อความเดิมซ้ำๆ อีกครั้ง เงื่อนไขหลักคือต้องทำเสียงดังให้ดังที่สุด ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อโครงสร้างสมองที่ลึกที่สุดและหมดสติซึ่งเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวขนาดเล็ก อุปกรณ์พูดด้วยหน่วยเสียงทั่วไป การผสมเสียง ตลอดจน ภาพที่เห็นภาษาที่กำลังศึกษาทำให้คุ้นเคย ความสำเร็จเกิดขึ้นได้จากการเคลื่อนไหวริมฝีปากและลิ้นนับไม่ถ้วน การหดตัวของกล้ามเนื้อใบหน้าและลำคอ การทำงานของเอ็น นั่นคือ ทุกสิ่งที่รับผิดชอบในการ "พูด" ภาษาต่างประเทศ มันเหมือนกับการเรียนรู้สเกลในดนตรีหรือการฝึกซ้อมกีฬา ทั้งหมดนี้นำไปสู่การ “ไม่คิด” ภาษาพื้นเมืองนั่นคือสภาวะที่ศีรษะเป็นอิสระจากความคิดในภาษาแม่

วิธีการของติมูร์ ไบตูคาลอฟ

หลักการพื้นฐานของวิธี Timur Baitukalov (เทคนิคเมทริกซ์) ชั้นเรียนภาษาปกติ - อย่างน้อย 1 ชั่วโมงต่อวัน สื่อการเรียนรู้หลักคือวิดีโอที่มีคำบรรยายในภาษาเป้าหมายและหนังสือเสียง วิธีหลักในการเรียนรู้สื่อภาษาใหม่คือการสร้างแบบจำลองคำพูดของเจ้าของภาษาในสภาวะ "โง่เขลา" การคัดลอกเจ้าของภาษาที่แม่นยำที่สุด การบรรลุความเข้าใจไม่ใช่เป้าหมาย คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับความหมายของสื่อการศึกษาที่กำลังศึกษาได้ (อ่านคำแปล) หลังจากเรียนรู้สื่อการศึกษาอย่างละเอียดแล้วเท่านั้น

ระเบียบวิธีของ Grigory Gromyko

หลักการพื้นฐานของเทคนิคของ Grigory Gromyko (เทคนิคเมทริกซ์) ไม่ได้ใช้หน่วยความจำในการเรียนภาษาอังกฤษ การฝึกอวัยวะต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพูดไม่ทางใดก็ทางหนึ่งอย่างต่อเนื่อง (ปาก ริมฝีปาก ตา หู ฯลฯ) ผ่านการทำซ้ำวลี/คำเดียวกันหลายครั้ง งานจะดำเนินการเฉพาะกับเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับนักเรียน "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" เท่านั้น การฝึกอบรมไม่ใช่หนึ่งภาษา แต่อย่างน้อยสามภาษาในเวลาเดียวกันจะมีประสิทธิภาพมากกว่าและนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เด่นชัดยิ่งขึ้นในท้ายที่สุด

ระเบียบวิธีของ Alexander Dragunkin

ฉันเริ่มคุ้นเคยกับหนังสือของเขาในช่วงปลายยุค 90 ในตอนแรกมันผิดปกติมาก แต่หลังจากนั้นก็เห็นได้ชัดว่าแนวคิดของ Alexander Dragunkin นั้นน่าสนใจมากและสามารถนำมาใช้ในการสอนได้

คุณสมบัติของเทคนิคของ Alexander Dragunkin ความซื่อสัตย์. ครอบคลุมหัวข้อไวยากรณ์ที่สำคัญเกือบทั้งหมด มีการสร้างไวยากรณ์ทางเลือกที่ง่ายต่อการเข้าใจ ความเร็วในการดูดซับวัสดุสูง โดยปกติแล้ว 10-20 วันก็เพียงพอที่จะเรียนจบหลักสูตรทั้งหมด คาดว่าจะมีงานอิสระ เป็นสิ่งสำคัญพื้นฐานในการพัฒนาความเข้าใจว่าเหตุใดวลีจึงต้องถูกสร้างขึ้นในลักษณะนี้ ไม่ใช่แบบอื่น ตั้งแต่บทเรียนแรกสุดจะมีการสร้างประโยคที่ซับซ้อนทุกระดับ เป้าหมายคือการวางรากฐาน แล้วมีการสะสม: เพิ่มขึ้น คำศัพท์การปรับปรุงไวยากรณ์ ฯลฯ

จากการสังเกต: หากคุณอ่านหนังสือเล่มเดียวกันของ Alexander Dragunkin อย่างต่อเนื่อง (เช่น อ่านวันละครั้งก็เป็นไปได้) หรืออย่างน้อยบทเดียวกันหลาย ๆ ครั้ง เอฟเฟกต์ที่ดีมากก็จะปรากฏขึ้นทันที บางคนจะบอกว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นกับทุกคน สื่อการศึกษา- แต่สิ่งนี้ไม่เป็นความจริง: หากคุณอ่านหนังสือเรียนบทเดียวกันผลลัพธ์จะไม่ดีที่สุด - ทั้งหมดขึ้นอยู่กับเนื้อหา

ระเบียบวิธีของ Dmitry Petrov

เมื่อไม่นานมานี้ หลักสูตรของ Dmitry Petrov ได้แสดงในช่อง Culture

คุณสมบัติของเทคนิคของ Dmitry Petrov การนำเสนอเนื้อหา วิดีโอที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี และเนื้อหาอื่นๆ ที่แม่นยำ ตัวอย่างเช่น “Phrase Generator” ให้คุณสร้างได้ ประโยคที่ถูกต้องและฟังการออกเสียง การนำเสนอหลักสูตรความเร็วสูง โปรแกรมมาตรฐานรวม 16 ชั่วโมง ระยะเวลาสูงสุดในการเรียนรู้ภาษาด้วยวิธีนี้คือ 6 สัปดาห์ การใช้ภาพยนตร์เพื่อดื่มด่ำกับสภาพแวดล้อมทางภาษา ขาดความซับซ้อน รูปแบบไวยากรณ์และจำเป็นต้องเรียนรู้กฎเกณฑ์

วิธีการที่อธิบายไว้ในบทความนี้ไม่ใช่วิธีการ "หลัก" แต่มีวิธีการอื่นที่ค่อนข้างน่าสนใจและเป็นต้นฉบับ เราจะคุยกันคราวหน้า.

สิ่งสำคัญที่ต้องพูดถึงคือ: ไม่ว่าวิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจะน่าสนใจเพียงใด ความสำเร็จจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อตรงตามเงื่อนไขข้อเดียว: คุณต้องทำทุกวันมันยากมากเลยแม้แต่น้อย ความปรารถนาอันแรงกล้าและแรงจูงใจไม่ได้ผล ฉันคิดได้หลายวิธีในการสานต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเข้ากับชีวิตประจำวัน: คุณทำสิ่งที่คุ้นเคยทุกวัน - และในขณะเดียวกันก็เรียนภาษาอังกฤษหรือภาษาอื่นด้วย รายละเอียดอยู่ในบทความในอนาคตและในการสัมมนาทางเว็บ

ภาพประกอบปก: เกร็ก ชีลด์

วิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศแบบดั้งเดิมเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ใช้ในโรงเรียน อย่างอื่นทั้งหมดเรียกว่าไม่ใช่แบบดั้งเดิม แต่ไม่ได้หมายความว่าเป็นข้อมูลใหม่หรือไม่รู้จัก

ความแตกต่างที่สำคัญที่สุดจากระบบที่ยอมรับโดยทั่วไปก็คือ วิธีการแหวกแนวไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง วิธีการแบบคลาสสิกดังนั้นพวกเขาจึงเสนอ วิธีการของตัวเองความรู้จากต่างประเทศ

วิธีพิมเสลอร์

การเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีของดร.พิมสเลอร์ก็มีสิทธิ์ที่จะมีอยู่เช่นกัน และนี่คือเหตุผล:

1. ความเป็นระบบ. วิธีการนี้เป็นระบบบทเรียนต่อเนื่องกัน 13 บทที่มีการคิดมาอย่างดี
2. ให้ความสำคัญเท่าเทียมกันทั้งในการฟังและการทำซ้ำสื่อ
3. แต่ละบทเรียนจะต้องพากย์เสียงโดยคนสองคน - ผู้พูดภาษารัสเซียและเจ้าของภาษา

วิธีแฟรงค์

การเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้วิธี Ilya Frank นั้นมีพื้นฐานมาจากการอ่านวรรณกรรมที่ได้รับการดัดแปลงด้วยวิธีพิเศษ คุณสมบัติของมันมีดังนี้:

1. การแปลข้อมูลจะอยู่หลังส่วนย่อยๆ และแสดงอยู่ในวงเล็บ
2. ประโยคใหญ่แบ่งออกเป็นส่วนย่อย ๆ แต่ละวลี- หลังจากอ่านข้อความที่มี "ไม้ค้ำ" (ตามที่เรียกว่าคำแนะนำในรูปแบบของการแปล) ข้อความเดียวกันจะตามมา แต่ไม่มีการแปล
3. การเติบโตอย่างรวดเร็วของคำศัพท์แบบพาสซีฟ

วิธีอูมิน

วิธีการตรวจการได้ยินและการเคลื่อนไหวของเขามีเนื้อหาเพียง 50 หน้าเท่านั้น ประกอบด้วยการเรียนรู้อัตโนมัติ วิถีอังกฤษการออกเสียงและการรับรู้วลี และนี่คือคุณสมบัติ:

1. วิธีเอนแกรม (วิธีติดตามหน่วยความจำ) ขึ้นอยู่กับตัวอย่างลักษณะของการเรียนรู้คำพูดในเด็ก ผู้เขียนก็ใช้ ความรู้ของตัวเองเกี่ยวกับกลไกการทำงานของสมองในกระบวนการเรียนรู้
2. โครงสร้างระบบกิจกรรมประจำวัน ความสำเร็จอันยิ่งใหญ่เกิดขึ้นได้ด้วยการอุทิศเวลาเพียง 15-20 นาทีในการเรียนรู้ทุกวัน
3. ความสามารถในการบรรลุระดับที่เทียบเท่ากับเจ้าของภาษาโดยการเพิ่มเวลาเรียนในแต่ละวันตามสัดส่วน

วิธีหิน

Rosetta Stone ทุ่มเทเทคนิคของเธอให้กับผู้ที่ใช้เวลาอยู่กับคอมพิวเตอร์เป็นจำนวนมาก แต่คุณสมบัติเหล่านี้ไม่ใช่ทั้งหมด:

1. การที่ผู้ใช้ค่อยๆ ดื่มด่ำกับสภาพแวดล้อมของภาษาท้องถิ่น
2. ไม่มีการเปลี่ยนจากง่ายไปสู่ซับซ้อนอย่างรวดเร็ว - มีเพียงการแช่และภาวะแทรกซ้อนที่สม่ำเสมอเท่านั้น
3. ทำความรู้จักเบื้องต้นกับ ด้วยคำพูดง่ายๆสามารถเปลี่ยนไปใช้โครงสร้างคำพูด ไวยากรณ์ และไวยากรณ์ที่ซับซ้อนได้อย่างราบรื่น

วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

เราคุ้นเคยกับวิธีการและเทคนิคยอดนิยม การศึกษาด้วยตนเองภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้น มีความจำเป็นต้องเข้าใจว่าไม่มีในหมู่พวกเขา เทคนิคที่ดีที่สุดการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

แม้ว่าวิธีการทั้งหมดนี้มีประโยชน์มากมาย แต่แต่ละวิธีก็มีประโยชน์อย่างใดอย่างหนึ่ง ข้อเสียเปรียบใหญ่: ไม่มีใครรับประกันได้ร้อยเปอร์เซ็นต์ รวดเร็ว และ วิธีที่มีประสิทธิภาพการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศอย่างอิสระสำหรับทุกคน ทำไม

ความจริงก็คือทุกคนมีวิธีการรับรู้ข้อมูลที่แตกต่างกันออกไป พวกเราบางคนเป็นผู้ฟัง กล่าวคือ เรารับรู้ข้อมูลผ่านช่องทางการได้ยินเป็นหลัก ภาพอื่นๆ คือบุคคลที่รับรู้และประมวลผลข้อมูลผ่านช่องทางภาพเป็นหลัก นอกจากนี้ยังมีจลนศาสตร์และดิจิทัลซึ่งมีลักษณะเฉพาะของตัวเองด้วย

ดังนั้นการเรียนภาษาอังกฤษแต่ละวิธีจะได้ผลกับคนประเภทหนึ่งหรือสองคนเท่านั้น

เราไม่ควรลืมว่าวิธีการเรียนภาษาอังกฤษอย่างรวดเร็วเหล่านี้ ตามกฎแล้ว ไม่ใช่ทุกอย่าง แต่เน้นเฉพาะบางแง่มุมของภาษาเท่านั้น (ไวยากรณ์ คำศัพท์ คำพูดภาษาพูด, การฟังเพื่อความเข้าใจ)

เทคนิคภาษาต่างประเทศที่ดีที่สุดควรได้รับการออกแบบในลักษณะที่ทุกคน ด้านภาษาพัฒนาได้ดีพอๆ กัน และวิธีนี้ นิรนัยไม่สามารถรวดเร็วและง่ายดายได้ ในกรณีนี้มันจะดีกว่า

ดังนั้นคุณและฉันสามารถรอการเกิดขึ้นของความแปลกใหม่และ วิธีการที่มีประสิทธิภาพการศึกษาภาษาต่างประเทศอย่างอิสระ (โดยเฉพาะภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก) ในขณะที่คุณรอ จะมีเพื่อนที่เชื่อถือได้อยู่ข้างๆ คุณเสมอ ซึ่งเป็นบริการช่วยเหลือนักเรียน ซึ่งผู้เชี่ยวชาญจะคอยช่วยเหลือในเรื่องการแปล การทดสอบ หรืองานภาษาอังกฤษอื่นๆ อยู่เสมอ

ไม่มีภาษาต่างประเทศที่สามารถทำได้โดยไม่ต้องยัดเยียด แต่ถ้าคุณไม่สามารถยัดเยียดและดูเหมือนว่าความสามารถของคุณไม่ได้เชื่อมโยงกับภาษาอังกฤษเลยฉันขอแนะนำให้คุณอ่านให้ละเอียด บทความนี้- บางทีเธออาจจะเปลี่ยนทัศนคติต่อความยาก (ง่าย) ของภาษา และเวลาที่ใช้ในการสูดอากาศเข้าปอดอย่างเหมาะสมและพูดภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ

การพูดภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือบนเส้นทางสู่ความสำเร็จ อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถเชี่ยวชาญคำพูดขณะนั่งอยู่หน้าคอมพิวเตอร์โดยจ้องไปที่ "เฟรมที่ 25" (วิธีนี้ใช้ไม่ได้) คุณจะต้องมีความปรารถนาอย่างมากที่จะพิสูจน์ตัวเองและเพื่อนๆ ว่าคุณสามารถทำสิ่งที่คุณทำไม่ได้ที่โรงเรียนได้ เชื่อฉันเถอะ อย่างน้อยก็ดีกว่าที่จะพูดอะไรบางอย่าง ดีกว่านิ่งเงียบอยู่กลางทะเลทรายเมื่อเห็นกองคาราวานผ่านไป หากคุณยังคงไม่หมดหวังในการเรียนภาษาอังกฤษ วิธีการสอนที่เสนอในบทความนี้จะเป็นประโยชน์ต่อคุณแต่ละคน งั้นเรามาเริ่มกันเลยดีไหม?

เพื่อที่จะเข้าใจว่าภาษาอังกฤษเป็นสัตว์ประเภทไหน จะต้องฝึกให้เชื่องอย่างชำนาญ และสามารถทำได้โดยใช้ วิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษซึ่งมีอยู่มากมาย แต่สิ่งแรกก่อน

เริ่มต้นด้วยเรามามุ่งเน้นไปที่ค่อนข้าง หลักสูตรง่ายๆซึ่งได้รับการจดสิทธิบัตรและได้รับการทดสอบมากกว่าหนึ่งครั้งในกลุ่มผู้เรียนภาษาต่างประเทศ ได้แก่ ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธี Pimsleur เวอร์ชันอย่างเป็นทางการมองหามันในร้านค้าและสำหรับอันที่ไม่เป็นทางการบน torrents หรือ YouTube ดร.พอล พิมสเลอร์เคยเป็นและเป็นอยู่ ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดนักภาษาศาสตร์-จิตวิทยาในสาขาการเรียนภาษา ซึ่งหลังจากทำงานต่างๆ มากมาย ได้ข้อสรุปว่า การเรียนภาษาขึ้นอยู่กับคุณลักษณะของผู้เรียน กล่าวคือ

ความสามารถในการเรียนรู้ภาษา
การได้ยิน;
แรงจูงใจ.

ชั้นเรียนมีอะไรบ้าง?
ก่อนอื่น นี่คือหลักสูตรเสียงที่คุณต้องฟัง ทำซ้ำ และตอบคำถามของผู้พูด แต่ละหลักสูตรประกอบด้วย 30 บทเรียน ระยะเวลา 30 นาที โปรดทราบว่าคุณสามารถทำงานได้ไม่จำกัดจำนวนชั้นเรียนต่อวัน แต่ผู้เขียนหลักสูตรขอแนะนำอย่างยิ่งให้บรรลุผล 100% จากแต่ละบทเรียน หลังจากจบหลักสูตรเบื้องต้น คุณจะมีคำศัพท์ 500 คำ นำไปใช้ได้เลย โครงสร้างคำพูดและรู้สึกถึงความก้าวหน้าของคุณบนเส้นทางสู่ความสำเร็จ

หากคุณกำลังมองหาหลักสูตรเสียงจาก ผู้เขียนในประเทศแล้วมองไปทางอื่น อิโลนา ดาวิโดวา.

บดขยี้ Callan หรืออย่างรวดเร็วอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

แม้จะมีวิธีเรียนภาษาอังกฤษทุกวิธี แต่คุณก็สามารถเชี่ยวชาญได้ด้วยการรู้ว่าต้องทำอะไรและต้องทำอย่างไรเท่านั้น นั่นคือเหตุผลว่าทำไมอันดับที่สองในขบวนพาเหรดยอดนิยมของเราคือเทคนิคของ Callan ที่น่าทึ่ง ซึ่งผู้เขียนมีชื่อเสียงจากการต้องขอบคุณ การเรียนรู้อย่างรวดเร็วนักเรียนภาษาต่างประเทศ พื้นฐานของเทคนิคนี้คือการทำซ้ำหลายครั้งซึ่งเป็นผลมาจากทักษะการพูดที่เกิดขึ้น ความเร็วของบทเรียนไม่อนุญาตให้บุคคลถูกฟุ้งซ่านและแม้แต่คิดในภาษาแม่ของเขา

ชั้นเรียนดังกล่าวจะค่อนข้างมีประสิทธิภาพหากคุณเรียนกับครูที่รู้เทคนิค Callan จากภายใน ไปสู่ข้อดี วิธีนี้การเรียนรู้ภาษาประกอบด้วยกลุ่มย่อย ความเร็วในการพูดของครู การใช้สื่อซ้ำอย่างต่อเนื่อง ไวยากรณ์ขั้นต่ำ และไม่มีการบ้าน คุณสามารถเอาชนะ 12 ระดับตั้งแต่ระดับเริ่มต้นไปจนถึงระดับกลางบนได้ในราคา 160 ชั่วโมงการศึกษา, เช่น. หากคุณคำนึงถึงชั้นเรียนเป็นเวลา 2 ชั่วโมง 3 ครั้งต่อสัปดาห์ปรากฎว่าคุณต้องใช้เวลาเพียง 5 เดือนในการไม่เพียงแค่เล่นทวิตเตอร์อย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย แต่ยังผ่าน การสอบระดับนานาชาติ- คุณชอบโอกาสนี้อย่างไร?

Dmitry Petrov และภาษาอังกฤษใน 16 ชั่วโมง

อันดับที่สามคือวิธีการของ Dmitry Petrov อย่างสง่างามซึ่งคุณสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการทำงานหนัก อย่าคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ ผู้เขียนเองพูดถึงการทำความเข้าใจโครงสร้างของภาษาด้วยสาเหตุทางภาษาเพราะอย่างที่ทราบกันดีว่าไม่มี แรงจูงใจที่ดีขึ้นมากกว่าการเรียนรู้ภาษาผ่านวัฒนธรรมและความรักต่อประเทศ จำอารมณ์ที่คนที่คุณรักเกิดในตัวคุณ นี่ไม่ใช่แรงจูงใจหลักในการเรียนภาษาเมื่อคุณกระตือรือร้นที่จะค้นหาว่าอะไร ทำไม และเกิดขึ้นได้อย่างไรโดยที่คุณไม่ได้มีส่วนร่วม

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับผู้แต่ง: Dmitry Petrov - นักภาษาศาสตร์, อาจารย์ การแปลพร้อมกัน, นักแปลจากกว่า 30 ภาษา ผู้เขียนอ้างว่าอาจใช้เวลา 1 สัปดาห์ในการทำความเข้าใจโครงสร้างของภาษาและจดจำโครงสร้างพื้นฐานจากนั้นทุกอย่างก็ขึ้นอยู่กับคุณ ข้อดีและข้อเสียในเวลาเดียวกัน ได้แก่ ความเร็วของการเรียนรู้ภาษา หากคุณต้องการภาษาอังกฤษอย่างเร่งด่วน นี่เป็นโอกาสที่แท้จริงที่จะพูด หากคุณไม่พร้อมสำหรับวิธีการที่รวดเร็วเช่นนี้ คุณควรเลือกบทเรียนภาษาอังกฤษอื่น ๆ ซึ่งมีวิธีการนำเสนอในบทความ อย่างไรก็ตาม ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้คุณใส่ใจกับวิธีการเรียนภาษาที่มีการโฆษณากันมากนี้ ซึ่งมีพื้นฐานมาจากคำกริยา

อิลยา แฟรงค์ และวิธีการอ่าน

ทุกคนนั่งลงบนขั้นที่สี่ วิธีการที่รู้จักกันดีแฟรงก์ต้องขอบคุณภาษาอังกฤษที่เรียนรู้จากการอ่าน ข้อความต้นฉบับโดยแทรกคำแปลและความคิดเห็นเล็กๆ น้อยๆ เข้าไป หลังจากอ่านข้อความดังกล่าวแล้ว คุณจะได้รับข้อความต้นฉบับโดยไม่มีคำแนะนำใดๆ ในร้านค้าคุณจะพบหนังสือราคาไม่แพงมากมายในรูปแบบที่สะดวกสำหรับการอ่านระหว่างการเดินทางและที่บ้าน

Alexander Dragunkin หรือระบบการเรียนรู้ภาษาแบบง่าย

อันดับที่ห้าถูกครอบครองอย่างถูกต้องโดยวิธีการที่คลุมเครือและขัดแย้งที่สุดของ Alexander Dragunkin ในส่วนหนึ่งของวิธีนี้ ผู้เขียนเสนอให้ละทิ้งวิธีดั้งเดิมโดยสังเกตว่าเป็นภาษารัสเซีย เพื่อลดกาลและเอาชนะมัน รูปแบบของชั้นเรียนมีลักษณะคล้ายกับบทพูดของผู้เขียนซึ่งส่งผลให้คุณสามารถเลือกสิ่งที่คุณต้องการสำหรับตัวคุณเองได้ ข้อดีได้แก่ ความชัดเจนของเนื้อหาที่อธิบาย แต่อย่าลืมว่าการฝึกฝนในการเรียนรู้ภาษาควรมาก่อนเสมอ นอกจากนี้ยังควรชี้ให้เห็นข้อเสียด้วย เช่น การเรียนรู้ไวยากรณ์ให้เชี่ยวชาญภายในสามชั่วโมง ฝั่งหนึ่งก็บีบ อีกฝั่งก็ยาว การเรียนรู้พื้นฐานของไวยากรณ์อาจใช้เวลาน้อยลงมากหากคุณเข้าใกล้อย่างถูกต้อง คุณสามารถดาวน์โหลดหนังสือของ Dragunkin ได้ฟรี

Schechter หรือภาษาอังกฤษที่ไม่มีกฎเกณฑ์

มีการพูดถึงวิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมากมายแล้ว แต่คุณไม่ควรหยุดเพียงแค่นั้น บางทีอาจเป็นของคุณ วิธีที่ไม่เหมือนใครความรู้ด้านภาษายังคงอยู่ข้างหน้า วิธีการของ Schechter เกี่ยวข้องกับการสร้างเงื่อนไขที่บุคคลสามารถพูดภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายดาย ให้เราพิจารณาทันทีว่าจริง ๆ แล้วจะไม่มีไวยากรณ์และคำพูดควรเกิดขึ้นในกระบวนการระบายสีอารมณ์ของชั้นเรียนในขณะที่นักเรียนแต่ละคนใช้เฉพาะคำศัพท์ที่มีอยู่ในชีวิตประจำวันเท่านั้น ระยะเวลาของแต่ละรอบคือ 100 ชั่วโมง โดยระหว่างนั้นต้องหยุดพัก ในขั้นต้นวิธีนี้ออกแบบมาสำหรับนักการเมือง นักบินอวกาศ และ คนที่มีชื่อเสียงที่ต้องการแสดงความคิดเมื่อพบปะกับชาวต่างชาติ

ภาษาอังกฤษแบบเรียนรู้ด้วยตนเองกับ Rosetta Stone

ครูทั่วโลกใช้วิธีการเรียนภาษาอังกฤษทุกวิธีอย่างจริงจัง แต่มีเพียงไม่กี่วิธีเท่านั้นที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับความรู้ภาษาที่ไม่มีการแปลซึ่งไม่รวมกฎและการแปลเป็นภาษารัสเซียอย่างไรก็ตามการท่องจำคำศัพท์เกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของประโยคความเข้าใจในคำนั้นมาพร้อมกับรูปภาพที่แสดงเนื้อหาการตั้งค่าให้กับคนจำนวนมาก การทำซ้ำ

เทคนิคนี้เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองโดยไม่ต้องออกจากอพาร์ตเมนต์ของตนเอง ดูว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้าง แต่ละระดับประกอบด้วย 4 ส่วน และแต่ละส่วนมี 4 บทเรียน หากคุณศึกษาบทเรียนโดยละเอียด คุณจะต้องใช้เวลาอย่างน้อย 2 ชั่วโมงเพื่อฝึกฝนเนื้อหา เช่น เทคนิคนี้จะถือว่าคุณมีเวลาว่างในการเรียนรู้ภาษาอย่างช้าๆ เนื้อหาแบ่งออกเป็นหัวข้อต่างๆ ซึ่งแต่ละหัวข้อประกอบด้วย วลีมาตรฐานสำหรับการท่องจำ ไปที่ข้อเสีย วิธีนี้ซึ่งรวมถึงราคาตลอดจนงานจำนวนเล็กน้อยที่มุ่งเป้าไปที่การกำหนดวลีอย่างอิสระ

วิธีการแช่ "Sugesto pedia"

วิธีการเรียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานช่วยให้คุณสามารถเลือกวิธีที่ดีที่สุดและเหมาะสมที่สุดในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ เงื่อนไขระยะสั้น- แต่วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงในตัวบุคคล ชื่อ นิสัย และแม้กระทั่งพฤติกรรมโดยสิ้นเชิง เมื่อมาชั้นเรียน นักเรียนทุกคนจะต้องระบุชื่อเล่นและขอบเขตกิจกรรม แม้ว่าวิธีนี้จะมีต้นกำเนิดในช่วงทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ผ่านมา แต่โรงเรียนหลายแห่งก็ใช้วิธีนี้กันอย่างแพร่หลาย และปัจจุบันได้รวมเข้ากับวิธีการอื่นๆ แล้ว การย้ายออกจาก "ฉัน" ตามธรรมชาติของคุณช่วยในการเอาชนะอุปสรรคและความซับซ้อนที่ยากจะกำจัดออกไปซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมปกติ ดังนั้นหากคุณไม่รู้ว่าจะเปลี่ยนชีวิตอย่างไร คุณสามารถไปเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษที่ยึดถือวิธีนี้ได้อย่างปลอดภัย และคุณจะรู้สึกเหมือนเป็นคนละคนอย่างแน่นอน

เทคนิคการเล่นกีฬาของ Gromyko

การทบทวนวิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศถือว่ามีความเชี่ยวชาญในข้อมูลอย่างสมบูรณ์ซึ่งจะช่วยให้คุณเลือกได้ ตัวเลือกที่เหมาะ- แต่อย่างที่คุณทราบมีตัวเลือกที่แตกต่างกัน แนวทางการรับประกันภาษาที่ค่อนข้างคลุมเครือในความเห็นของผู้เขียน ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม- การเรียนรู้ประเภทนี้ถือว่าภาษาอังกฤษเป็นกีฬา โดยนักเรียนจะฝึกเป็นคู่ตามสคริปต์ที่ชัดเจน ในขณะที่พูดวลีซ้ำในภาษาเป้าหมาย จำเป็นต้องออกกำลังกายหลายอย่างเพื่อกระตุ้นสมองของมนุษย์ให้จดจำภาระของกล้ามเนื้อ และในเวลาเดียวกันก็ใช้คำและสำนวน ข้อดีของวิธีนี้ได้แก่ กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นซึ่งหาไม่ได้จากเทคนิคอื่นใดอย่างแน่นอน ข้อเสียเพียงอย่างเดียวที่สามารถเน้นได้ก็คือ การออกกำลังกายไม่ใช่ทุกคนที่จะชอบมัน และคุณไม่สามารถเรียนด้วยตัวเองได้

วิธีเมทริกซ์ของนิโคไล ซัมยัตคิน

วิธีการเรียนภาษาอังกฤษแบบนี้ค่อนข้างจะเคร่งครัด เพราะ... นักเรียนทุกคนต้องฟังบทเรียนเสียงและอ่านข้อความของบทเรียนเสียงเดียวกัน ต้องทำหลายครั้งจนกว่าวัสดุจะถูกดูดซึมจนหมด ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ หลังจากงานดังกล่าว เนื้อหาจะถูก "ฝัง" อย่างแท้จริงในหน่วยความจำและบันทึกไว้ในชั้นที่ลึกที่สุด สิ่งนี้เป็นสิ่งที่เข้าใจได้เพราะท้ายที่สุดแล้วการซ้ำซ้อนของข้อความเดียวกันซ้ำๆ และดังๆ จะถูกจดจำในที่สุด แต่มีความแข็งแกร่งและความปรารถนาที่จะเรียนภาษาต่างประเทศด้วยวิธีนี้เพียงพอหรือไม่?

ความเรียบง่ายและความซื่อสัตย์ของวิธีการของ Vitaly Levental

แนวทางนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้ย้ายถิ่นฐานในสหรัฐอเมริกา เนื่องจากหลักสูตรนี้เต็มไปด้วยข้อมูล "สด" จำนวนมาก ซึ่งไม่ได้ระบุไว้ในวิธีอื่น อย่างไรก็ตาม การเชื่อมต่อกับภาษารัสเซียจะไม่ถูกขัดจังหวะในกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษ ข้อได้เปรียบหลักของหลักสูตรนี้คือการพัฒนาและรักษาการคิดทางภาษาผ่านบทความและการฟังบรรยาย ความรู้สึกของภาษาต่างประเทศได้รับการพัฒนาในกระบวนการค้นหาอารมณ์ความรู้สึกดั้งเดิมที่แท้จริงซึ่งเกิดขึ้นในกระบวนการอ่าน พื้นฐานของวิธีนี้คือรายวัน ทำงานหนักขอบคุณที่คุณสามารถเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ คุณจะต้องศึกษาเนื้อหา ค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง และตรวจสอบผลลัพธ์ที่ได้รับ วิธีการนี้เรียกอีกอย่างว่า "การเหนี่ยวนำคำพูด" สามารถพบกับผู้เขียนได้ในเพจที่