เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเกิดขึ้นของการฉายภาพตามฟรอยด์ การฉายภาพในด้านจิตวิทยาคืออะไร? เราให้ความสำคัญกับความตั้งใจของเราต่อผู้คน

คุณสามารถซื้อภาพยนตร์ฝึกหัดเพื่อกำจัดปัญหาทางระบบประสาทหลายอย่าง และเปลี่ยนคุณภาพชีวิตของคุณให้ดีขึ้นได้

วิดีโอแต่ละรายการมีราคาตั้งแต่ 200 รูเบิลต่อหน่วย

การฝึกอบรมภาพยนตร์ขนาดใหญ่เกี่ยวกับการกำจัด OCD, VSD, อาการตื่นตระหนก

ภาพยนตร์ที่มีความยาวมากกว่า 12 ชั่วโมงออกแบบมาให้ใช้งานได้สี่เดือนราคาเพียง 2,500 รูเบิล

ซื้อฟิล์มหมดปัญหาติดต่อ

ทางไปรษณีย์ [ป้องกันอีเมล] Skype: yristreamlet

ถึงนักจิตวิทยา Levchenko Yuri Nikolaevich

ในทางจิตวิทยาหมายความว่าบุคคลรับรู้ถึงกระบวนการทางจิตของตนเองว่าเป็นคุณสมบัติของวัตถุภายนอก

ทำหน้าที่เป็นเครื่องป้องกันเสมอ โดยให้ประสบการณ์ของตนแก่บุคคลอื่น

แต่ไม่เพียงแต่กับบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถานการณ์ วัตถุ แม้กระทั่งช่วงเวลาของปีด้วย แต่ลองดูทุกอย่างโดยละเอียดยิ่งขึ้น

ตัวอย่างเช่น หากบุคคลหนึ่งปฏิเสธว่ามีความรู้สึกเหยียดเชื้อชาติ เขาจะถือว่าตัวแทนของประเทศอื่นเกลียดเขา

พูดง่ายๆ ก็คือ:“หมวกของโจรถูกไฟไหม้!”

การฉายภาพอาจเป็นได้ทั้งเชิงบวกหรือเชิงลบ

ในกรณีแรก บุคคลหนึ่งถือว่าคุณลักษณะเชิงบวกเป็นของอีกบุคคลหนึ่ง

สิ่งนี้เกิดขึ้นกับความรักที่ไม่สมหวังเมื่อบุคคลเชื่อมั่นว่าเขาได้รับการตอบแทน แต่ในความเป็นจริงแล้วพวกเขาใช้มัน มีตัวอย่างมากมาย

ฉันไม่ต้องการที่จะจำ

คิดตัวอย่างเชิงลบด้วยตัวเอง บางทีนี่อาจเป็นเรื่องปกติสำหรับคุณ หรือเพื่อนของคุณ บางทีคุณอาจเคยเห็นมันที่ไหนสักแห่ง

แน่นอนว่าการฉายภาพให้ความสะดวกสบายแก่บุคคลและปกป้องเขาจากประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ท้ายที่สุดแล้ว มันช่างดีสักเพียงไรที่จะโยนความผิดของตัวเอง ความล้มเหลวของตัวเองไปให้คนอื่น

ดูเหมือนว่าไม่ใช่ความผิดของคุณที่คุณใช้ชีวิตอย่างย่ำแย่เพราะทุกคนรอบตัวคุณต้องถูกตำหนิ

เพื่อให้บุคคลสามารถขจัดปัญหาของตนเองได้ เขาต้องยอมรับความผิดพลาดของตนเองและเข้าใจความเข้าใจผิดของตนเอง

คำอุปมาเรื่องนกพิราบจะช่วยให้คุณเข้าใจเรื่องนี้

“นกพิราบตัวหนึ่งเปลี่ยนรังอยู่ตลอดเวลา เพราะแต่ละตัวมีกลิ่นฉุนอันไม่พึงประสงค์ สัมผัสอันละเอียดอ่อนของมันทนไม่ไหว

วันหนึ่งเขาบ่นเรื่องนี้กับนกพิราบเฒ่าผู้ฉลาดอย่างขมขื่น

เขาพยักหน้าและในที่สุดก็พูดว่า: “เพราะคุณเปลี่ยนรังอยู่ตลอดเวลา ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง กลิ่นที่กวนใจคุณไม่ได้มาจากรัง แต่มาจากคุณ”

นี่คือการเปลี่ยนแปลงเชิงลบที่ฉันพูดถึงคุณไม่รู้จักใครเลยเหรอ?

แต่ก็มีการถ่ายโอนที่น่าสงสัยเช่นกัน

นี่เป็นคำอุปมาตลก

“คู่สามีภรรยาสูงอายุคู่หนึ่งกำลังฉลองงานแต่งงานสีทองของพวกเขา

เมื่อรับประทานอาหารเช้า ภรรยาคิดว่า “ฉันพยายามทำให้สามีพอใจมาห้าสิบปีแล้ว

ฉันมักจะให้ขนมปังกรอบครึ่งบนแก่เขาเสมอ แต่วันนี้ฉันอยากให้อาหารอันโอชะเป็นของฉัน”

เธอทาขนมปังครึ่งบนเพื่อตัวเองและมอบอีกครึ่งหนึ่งให้สามีของเธอ

ด้วยความประหลาดใจอย่างยิ่งแก่เธอ เขามีความสุขมาก จูบมือเธอแล้วพูดว่า:

“ที่รัก วันนี้คุณทำให้ฉันมีความสุขมาก เป็นเวลากว่าห้าสิบปีแล้วที่ฉันไม่ได้กินขนมปังส่วนที่อ่อนนุ่มนี้

คนที่ฉันรักมากที่สุด ฉันคิดเสมอว่าคุณควรได้เธอเพราะคุณรักเธอมาก”

ด้วยอุปมาเหล่านี้ ข้าพเจ้าต้องการแสดงให้เห็นว่าการฉายภาพเกิดขึ้นในคนเกือบทุกคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

การคาดการณ์เชิงลบที่เกิดขึ้นมักเป็นพิษต่อชีวิตของบุคคล คุณถามว่าการฉายภาพเกิดขึ้นได้อย่างไร?

คนเราพบเจอประสบการณ์อันหนักหน่วงในชีวิต เช่น ความเจ็บปวด หรือความสุขของเรา จิตใต้สำนึกและจิตสำนึก ทุกอย่างถูกจับ

ทุกสิ่งที่มาพร้อมกับประสบการณ์นี้จะถูกจดจำ ไม่ว่าจะเป็นสถานการณ์ เวลา ผู้คน แม้แต่สภาพอากาศหรือฤดูกาล

ทักษะจิตไร้สำนึกจึงได้รับการพัฒนา ฉันจะไม่เล่าอุปมาให้คุณฟัง แต่เป็นเรื่องจริง

อดีตทหารคนหนึ่งที่ผ่านจุดร้อน เขาต้องเผาศพด้วยผู้ให้บริการรถหุ้มเกราะและกระโดดร่ม และในชีวิตพลเรือน เขาและภรรยาเดินทางด้วยรถไฟใต้ดิน

ขณะไปเยี่ยมเขาดื่มหนัก แต่เมื่ออยู่บนรถไฟใต้ดินเขารู้สึกไม่สบายและอาเจียน ตำรวจจับได้แล้ว! พวกเขาดูหมิ่นเขา ทุบตี และเยาะเย้ยเขาต่อหน้าต่อตาภรรยาของเขา ภรรยาซื้อให้...

ตั้งแต่นั้นมาเขาเริ่มกลัวรถไฟใต้ดินและปิดพื้นที่ นั่นคือสาเหตุที่ความหวาดกลัวของเขาเกิดขึ้น

งานจิตวิทยาที่มีการฉายภาพเชิงลบนั้นประสบความสำเร็จตามวิธีการ การบำบัดแบบเกสตัลท์ และจิตวิทยาพฤติกรรม

สิ่งนี้ช่วยให้ลูกค้าได้รับการรับรู้ใหม่และได้รับคุณสมบัติเหล่านั้นที่เขาโครงการไปยังวัตถุอื่น ๆ โดยไม่ยอมรับในตัวเอง: ผู้คน วัตถุที่ไม่มีชีวิต สัตว์ สถานการณ์

ฉันใช้จิตบำบัดนี้ใน วิธีการของผู้เขียน เพื่อกำจัดโรคกลัวและอาการตื่นตระหนก

ผลจากงานจิตวิทยานี้ทำให้บุคคลได้รับความสมบูรณ์และประสานด้านบวกและด้านลบของบุคลิกภาพของเขา

ได้รับการปลดปล่อยจากความรู้สึกที่สั่งสมมาสู่วัตถุฉายภาพ

ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา Levchenko Yury Nikolaevich

ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาออนไลน์

ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา

เลฟเชนโก ยูริ นิโคลาวิช

รายชื่อติดต่อของฉัน

Skype: yristreamlet

7 903 7984417

“การฉายภาพเป็นการกดขี่ชนิดหนึ่ง (คล้ายกับการเปลี่ยนใจเลื่อมใส ฯลฯ) ซึ่งการเป็นตัวแทนจะมีสติในรูปแบบของการรับรู้ และผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับมัน ผ่านการผกผันไปสู่ความไม่พอใจ จะถูกแยกออกและกลับสู่อัตตา”
นี่คือคำจำกัดความของการคาดการณ์ที่ฟรอยด์มอบให้จุงในเดือนเมษายน พ.ศ. 2450 ในจดหมายฉบับหนึ่งของเขา ซึ่งเขาแสดงแนวคิดทางทฤษฎีหลายประการเกี่ยวกับความหวาดระแวง

ด้วยความพยายามที่จะอธิบายการฉายภาพ ฟรอยด์กล่าวเสริมในจดหมายฉบับเดียวกันว่า "เงื่อนไขสำหรับกระบวนการภายในที่ลงทุนโดยผลกระทบที่จะถูกฉายออกไปด้านนอกคืออะไร? ให้เราหันไปสู่บรรทัดฐาน: เริ่มแรกจิตสำนึกของเรารับรู้วัตถุเพียงสองประเภทเท่านั้น เมื่อมองออกไปด้านนอก เกี่ยวข้องกับการรับรู้ (Wahrnehmung) ซึ่งในตัวมันเองไม่ได้ลงทุนด้วยอารมณ์และมีคุณสมบัติของตัวเอง และภายในนั้น (จิตสำนึก) ย่อมมีประสบการณ์ของ “ความรู้สึก” (เอ็มพฟินดุง) ซึ่งเป็นการขับเคลื่อนภายนอกที่ใช้อวัยวะบางส่วนเป็นตัวค้ำจุน และส่วนน้อยก็มีคุณสมบัติอย่างมีคุณภาพ แต่ในทางกลับกัน คือ สามารถลงทุนเชิงปริมาณได้อย่างมีนัยสำคัญ สิ่งใดที่มีปริมาณเท่านี้ก็ตั้งอยู่ภายใน และสิ่งที่มีคุณภาพและไม่มีผลกระทบก็ตั้งอยู่ภายนอก” (หน้า 86)

การโต้เถียงในลักษณะนี้ ฟรอยด์ตั้งเป้าหมายของตัวเองในการทำความเข้าใจอภิปรัชญาของการฉายภาพ การฉายภาพปรากฏเป็นกลไกการป้องกันชนิดหนึ่ง ซึ่งฟรอยด์บรรยายลักษณะในจดหมายว่าเป็น "การปราบปราม" อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาถึงกรณีของชเรเบอร์ ฟรอยด์ (1911) ได้เปรียบเทียบกลไกการป้องกันสองประการ: การปราบปราม แม้กระทั่งการปฏิเสธ ซึ่งกระทำไปในทิศทางของการขจัดการลงทุนของความคิดบางอย่างออกไป จนกระทั่งมีความเป็นไปได้ที่จะถอนตัววัตถุนั้นออก และการฉายภาพ ซึ่งยิ่งไปกว่านั้น ตามเส้นทางของ "ความล้มเหลวของการปราบปราม การแตกออกของพื้นผิว การกลับมาของผู้อดกลั้น" ซึ่งช่วยให้เราพบหนทางในการลงทุนวัตถุอีกครั้ง เพื่อถือว่าอาการเพ้อเป็น "ความพยายามในการรักษา" ซึ่งหมายความว่าเรากำลังพูดถึงกลไกการป้องกันที่แตกต่างกันทางเศรษฐกิจสองกลไก แม้ว่างานของพวกเขาอาจมีความสัมพันธ์กัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในกรอบการทำงานของระบบประสาท

นอกจากนี้หากฟรอยด์ในงานเขียนของเขามักกล่าวถึงการฉายภาพทางพยาธิวิทยาซึ่งเป็นลักษณะกลไกการป้องกันเช่นความหวาดระแวงหรือความหวาดกลัวเขาก็มักจะกล่าวถึงการฉายภาพตามปกติซึ่งเป็นกระบวนการที่ไม่ได้ป้องกันและเป็นส่วนประกอบของจิตใจ ในจดหมายถึงจุง เขาอ้างถึงแนวคิดของเขาเองเกี่ยวกับการทำงานของจิต โดยยืนกรานถึงความจำเป็นในการรวมงานของการขับเคลื่อน ซึ่งหมายถึงขอบเขตของปริมาณและเศรษฐกิจ และการรับรู้ ซึ่งเปิดการเข้าถึงเชิงคุณภาพในฟรอยด์ มุมมองทำให้บางสิ่งบางอย่าง "มีสติ" จากมุมมองนี้ การฉายภาพมีบทบาทสำคัญในกระบวนการสร้างความแตกต่างระหว่างภายในและภายนอก ภายนอกและภายใน

การป้องกันและ/หรือกระบวนการ การฉายภาพเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนที่ฟรอยด์สามารถเขียนบทความทั้งหมดเกี่ยวกับได้ ตามที่โจนส์กล่าวในช่วงเวลาที่เขากำลังคิดถึงอภิปรัชญา แต่ดังที่เราทราบ งานดังกล่าวไม่เคยมาถึงเราเลย แม้ว่าฟรอยด์เมื่อพิจารณาถึงกรณีของชเรเบอร์ (1911) ได้ประกาศโครงการของเขาสำหรับ "การศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับกระบวนการฉายภาพ" (หน้า 315) หลังจากฟรอยด์มีผลงานมากมายในหัวข้อนี้ นอกจากนี้ ยังมีแนวคิดเกี่ยวกับการระบุตัวตนแบบโปรเจ็กต์ ซึ่งพัฒนาโดย M. Klein และ Post-Kleinians และในชุมชนการวิเคราะห์สามารถแสดงตนออกมาในรูปแบบการเรียนรู้มากกว่าการฉายภาพ เรา
เราสามารถวางใจให้ผู้เข้าร่วมสัมมนาของเราเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาด้านจิตวิเคราะห์ที่กำลังดำเนินอยู่ในมอสโก เพื่อช่วยให้ความกระจ่างเกี่ยวกับแนวคิดเหล่านี้ และกำหนดคำตัดสินเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของพวกเขาในกระบวนการวิเคราะห์

การฉายภาพ: หน้าที่ของการรับรู้ผิดและ/หรือความรู้

ดังนั้นการฉายภาพในฟังก์ชั่นการป้องกันจึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อโยนสิ่งที่ไม่เป็นที่รู้จักในตัวเองออกไป ฟรอยด์มักเน้นย้ำว่าการป้องกันอันตรายจากภายนอกทำได้ง่ายกว่าอันตรายภายใน ในงานของเขา "Totem and Taboo" (1913) เขาตั้งข้อสังเกตว่าคนดึกดำบรรพ์ไม่ตระหนักถึงความเป็นปรปักษ์ต่อคนตายโดยไม่รู้ตัวของตนเองโดยอ้างว่าเป็นศัตรูต่อพวกเขาและพิจารณาถึงวิญญาณอันตรายที่เสียชีวิต เช่นเดียวกับในด้านจิตวิทยา การฉายภาพที่นี่ช่วยแก้ไขข้อขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับความสับสน ในกรณีนี้ทำให้สามารถละทิ้งความรู้สึกเกลียดชังต่อผู้เสียชีวิตได้

แต่การฉายภาพก็มีหน้าที่ของความรู้เช่นกัน เนื่องจากด้วยการไม่รับรู้และการปกปิดโลกภายในจากตัวเอง ทำให้เราสามารถค้นพบโลกภายนอกได้ ในความหวาดระแวง เรากำลังพูดถึงการรับรู้ในอีกสิ่งที่ผู้ถูกทดสอบไม่ต้องการเห็นในตัวเอง โดยการสำรวจโลกภายนอกในลักษณะนี้ จากมุมมองนี้ การฉายภาพซึ่งฟรอยด์เขียนไว้ในปี 1913 ว่า "มีบทบาทสำคัญในการกำหนดวิธีการนำเสนอโลกภายนอกของเรา" (หน้า 78) ให้เนื้อหาที่เป็นตัวแทนบางอย่าง เราจะตระหนักถึงมันผ่านทางเท่านั้น ความรู้สึกของความสุขหรือความเจ็บปวด "ความรู้สึก" ไร้คุณภาพที่ฟรอยด์เขียนถึงในจดหมายถึงจุง การฉายภาพมีส่วนช่วยในการทำงานของภาพด้วย "สิ่งตกค้างในการรับรู้" ที่เกิดจากโลกภายนอก และทำให้การหมุนเป็นไปได้ เช่นเดียวกับที่การรับรู้หลายรูปแบบถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุในโลกภายนอก

ในหน้าที่ของความรู้นี้ การฉายภาพจะกลายเป็นดังที่ฟรอยด์เขียนไว้ในปี 1911 ในงานของเขาเรื่อง "Totem and Taboo" ซึ่งเป็น "วิธีการทำความเข้าใจ" ซึ่งช่วยให้มนุษย์ดึกดำบรรพ์สามารถค้นพบเทพเจ้าและวิญญาณอีกครั้งในสิ่งที่ตัวเขาเองเป็น ดังนั้น ฟรอยด์จึงชี้ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงที่สำคัญที่สุดระหว่างการฉายภาพและการระบุตัวตน เมื่อเขาตั้งข้อสังเกตว่ามันเป็นเรื่องธรรมชาติและดูเหมือนโดยกำเนิดของมนุษย์ดึกดำบรรพ์ที่จะฉายแก่นแท้ของตนเองไปยังโลกภายนอก โดยพิจารณาถึงเหตุการณ์ที่สามารถสังเกตได้ทั้งหมดอันเนื่องมาจากต้นกำเนิดของสิ่งมีชีวิตบางชนิดที่มีความลึกซึ้ง ความคล้ายคลึงกับตัวเขาเอง แม้ว่าการฉายภาพจะไม่เหมือนกันกับลัทธิผีนิยม แต่การฉายภาพกลับมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิธีคิดนี้ ซึ่งช่วยให้มนุษย์ดึกดำบรรพ์สามารถ "สร้างความสัมพันธ์" กับโลกและมีอิทธิพลต่อโลก มีอิทธิพลต่อมัน และเอื้อต่อความสำเร็จของ "การครอบงำทางจิต" ซึ่งเป็นรากฐานทางกายภาพ การครอบงำเหนือธรรมชาติที่เป็นอันตราย

ฟรอยด์ที่นี่เปรียบเทียบความรู้สึกไร้อำนาจและความสิ้นหวังของมนุษย์ดึกดำบรรพ์กับความรู้สึกที่เป็นไปได้ของเด็กในช่วงเริ่มต้นของชีวิต ประเด็นไม่ได้อยู่ที่การลดมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ให้กลายเป็นเด็ก ซึ่งเพื่อนร่วมงานของเราที่ศึกษามนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ต่อต้านอย่างแข็งขัน แต่เป็นการอธิบายกระบวนการทางจิตขั้นพื้นฐานบางประการ: การฉายภาพเกี่ยวข้องกับการระบุตัวตน (ในแง่ของการระบุตัวตน การดูดซึม การสร้างการเปรียบเทียบ) , ช่วยให้การพัฒนาการระบุตัวตนในความรู้สึกสะท้อนกลับ - เป็น "การระบุตัวตน" การฉายภาพเหมาะสมกับการไม่รับรู้ถึงขอบเขตที่ว่าความวิตกกังวลเมื่อเผชิญกับโลกภายนอกในท้ายที่สุดจะทนได้ดีกว่าความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับโลกภายในและอันตรายของความปรารถนา แต่ในขณะเดียวกันการฉายภาพก็ทำให้เกิดความเป็นไปได้ในการดูดซึมบางอย่างระหว่างตัวเองกับโลกภายนอกและนี่คือลักษณะของแนวทางการนับถือผีในโลกซึ่งยังคงรองรับความสามารถในการรับรู้และประกอบเป็นโลกภายนอก

ในการไตร่ตรองของเขาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของวัฒนธรรม ฟรอยด์ (1913) เสนอการเปลี่ยนแปลงจากระยะวิญญาณในการพัฒนามนุษย์ไปสู่ระยะของศาสนา และจากนั้นไปสู่ระยะทางวิทยาศาสตร์ที่อาจแพร่หลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายใต้อิทธิพลของจิตวิเคราะห์ แต่การทำงานของจิตนั้นแน่นอนว่าการฉายภาพและความเชื่อที่เกี่ยวข้องสามารถพัฒนาไปสู่ความรู้ที่เป็นวัตถุประสงค์ของโลกได้ แต่ในขณะเดียวกันภาพลวงตาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งเหล่านั้นก็ไม่สามารถกำจัดได้อย่างสมบูรณ์เนื่องจากภาพหลอนของความฝันเตือนเราถึงสิ่งนี้ . สมมติฐานความพึงพอใจต่อความปรารถนาที่ทำให้เกิดอาการประสาทหลอน ซึ่งมีพื้นฐานมาจากแบบจำลองการเห็นภาพหลอนในความฝัน แสดงให้เห็นว่าอาการประสาทหลอนเกิดขึ้นก่อนการรับรู้ และอย่างหลังนั้นเป็นความเชื่อประเภทหนึ่ง ดังที่ Merleau-Ponty (1945) ระบุไว้ การฉายภาพเป็นกระบวนการจำเป็นต้องหมายถึงวิภาษวิธีของฟรอยด์เกี่ยวกับภาพหลอนและการรับรู้

โปรดคัดลอกโค้ดด้านล่างและวางลงในหน้าเว็บของคุณ - เป็น HTML

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาคือการรับรู้ที่ผิดพลาดของบุคคลเกี่ยวกับกระบวนการภายในบุคคลที่เกิดขึ้นและเกิดขึ้นจากภายนอก จาก lat. ฉายภาพ - ขว้างไปข้างหน้า - มอบวัตถุรอบข้างให้มีลักษณะที่บุคคลเลือกอย่างมีเงื่อนไขสำหรับพวกมันภายในตัวเขาเอง แต่รับรู้ว่าพวกมันเป็นข้อมูลที่ได้รับจากภายนอก การฉายภาพในทางจิตวิทยาเป็นประเภทของการป้องกันทางจิตวิทยาระดับประถมศึกษา ดั้งเดิม ตามการจำแนกประเภทของ Nancy McWilliams

การฉายภาพช่วยให้แต่ละบุคคลสามารถพิสูจน์การกระทำ พฤติกรรม และแรงจูงใจของตนเองได้ด้วยคำอธิบายว่า “ใครๆ ก็ทำมัน” และเขาเป็นฮีโร่เชิงบวกที่ถูกบังคับให้อยู่ในสถานการณ์ หน้าที่และวัตถุประสงค์ของการป้องกันคือการลดความขัดแย้งภายในบุคคล (ความวิตกกังวลความตึงเครียด) ซึ่งเกิดจากการเผชิญหน้ากับแรงกระตุ้นของจิตไร้สำนึกกับความต้องการการเรียนรู้ของสังคมซึ่งเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเลี้ยงดูและการสื่อสารทางสังคม กลไกการป้องกันจะควบคุมสถานการณ์พฤติกรรมของแต่ละบุคคลโดยทำให้ความขัดแย้งอ่อนลง กลายเป็นวิธีการผ่านการบิดเบือนความเป็นจริงโดยไม่รู้ตัว

การฉายภาพเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม หากสิ่งหลังคือความปรารถนาที่จะปรับวัตถุภายนอกในทางจิตวิทยาโดยวางไว้ในด้านบุคลิกภาพของคน ๆ หนึ่ง ในทางกลับกันการฉายภาพก็มุ่งมั่นที่จะมอบความรับผิดชอบภายในให้กับภายนอก ในเชิงจิตวิเคราะห์ สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อแรงกระตุ้นของ ID ถูกประณามโดย Superego (Super-Ego) และบุคลิกภาพ (“I”) ต้องการเครื่องมือในการแก้ปัญหาการเผชิญหน้า ตัวอย่างของการฉายภาพที่รุนแรงคือแนวโน้มหวาดระแวง

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาคืออะไร?

กลไกการฉายภาพหมดสติ มันสามารถแสดงออกในแนวโน้มหวาดระแวงได้เมื่อความปรารถนาโดยไม่รู้ตัวที่จะควบคุมสภาพแวดล้อมถูกตระหนักในข้อกล่าวหาเรื่องการประหัตประหารซึ่งเป็นความปรารถนาที่จะก่อให้เกิดอันตราย การไม่เต็มใจที่จะยอมรับตนเองและยอมรับสิ่งเหล่านั้นเนื่องจากการประณามตนเองหรือการยอมรับไม่ได้ทางสังคม ซึ่งมักเป็นเรื่องส่วนตัว กระตุ้นให้เกิดความตึงเครียดภายในเพิ่มขึ้น และเพื่อสร้างความเป็นไปได้ในการติดต่อกับความปรารถนาของคนๆ หนึ่ง จะเป็นการตอบแทนความปรารถนานี้ (เช่น เพื่อให้ ตนเองประพฤติตนในทางใดทางหนึ่ง) ต่อสิ่งภายนอก แล้วจึงกล่าวโทษภายนอกได้

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาแสดงตัวอย่างในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ลักษณะ ทัศนคติ ความเชื่อต่าง ๆ ที่เป็นของตนเองนั้นเกิดจากวัตถุภายนอกแล้วจึงมองว่ามาจากภายนอก

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาเป็นตัวอย่างหนึ่งของการป้องกันจิตไร้สำนึกเบื้องต้น สันนิษฐานว่ากลไกของคำนำและการฉายภาพขึ้นอยู่กับการแยกตนเองออกจากภายนอก การปฏิเสธ ความคิดจากโลกแห่งตัวตนและการขับออกไปสู่โลกภายนอกมีศักยภาพที่จะนำความโล่งใจมาสู่การเผชิญหน้าได้ก็ต่อเมื่อตัวตนแยกแยะตัวเองจากภายนอกเท่านั้น จากข้อมูลของฟรอยด์ จุดเริ่มต้นสำหรับการดำเนินการป้องกันทางจิตวิทยาเหล่านี้มีความซับซ้อนอย่างยิ่ง และกลไกนี้ไม่ง่ายอย่างที่คิด ตามทฤษฎีของโรงเรียนอังกฤษซึ่งดำเนินการในระหว่างการศึกษาการป้องกันของฟรอยด์ สิ่งเหล่านี้เป็นกระบวนการเดียวกันหากไม่ได้รับความช่วยเหลือ การแยกความแตกต่างระหว่างบุคคลจากสังคมก็ไม่สามารถเกิดขึ้นได้

รูปแบบการฉายภาพสามารถแสดงเป็นลำดับของกระบวนการแต่ละอย่าง - ทำความเข้าใจธรรมชาติของแรงกระตุ้น (ไม่ใช่ความเข้าใจอย่างมีสติ) หยุดอิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมที่จำเป็นเพื่อตอบสนองแรงกระตุ้นนี้ซึ่งเป็นเป้าหมายเดียว ไม่รวมการกระทำที่แอคทีฟจากกิจกรรมภายนอก ของตนเอง สร้างสนามเงื่อนไขรอบบุคลิกภาพ ซึ่งแรงกระตุ้นที่จำเป็น (เพราะต้องการ) ดูเหมือนจะมาจากภายนอก สิ่งนี้ซึ่งเล็ดลอดออกมาจากแรงกระตุ้นภายนอกโดยอัตวิสัยแล้ว บุคลิกภาพจะรับรู้ได้ว่ามีพฤติกรรมก้าวร้าวและรุนแรง บังคับให้เกิดปฏิกิริยา เพราะตัวตนนั้นยุติการติดต่อของตนเองกับแรงกระตุ้นโดยไม่รู้ตัวโดยไม่รู้ตัวและในทำนองเดียวกัน

กระบวนการนี้ถือเป็นองค์ประกอบที่เพียงพอในการพัฒนาจิตใจ ไม่จำเป็นต้องนำไปสู่แนวโน้มทางประสาท การป้องกันแบบโปรเจ็กต์เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่เด็กตระหนักถึงการแยกตัวจากคนรอบข้าง หากดำเนินการแยกกันอย่างเหมาะสม บุคคลก็สามารถแยกความปรารถนาของเขาออกจากความปรารถนาของผู้อื่นได้

งานฉายภาพมวลชนระดับโลกเกิดขึ้นจากอคติในรูปแบบต่างๆ การกำหนดให้คนบางกลุ่มทราบถึงการมีหรือไม่มีคุณภาพ (มีทั้งไม่ดี ไม่มีดี) บนพื้นฐานของความรู้สึกส่วนตัว นำไปสู่การตีความข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่บิดเบี้ยว เพื่อพยายามปลูกฝังแรงกระตุ้นที่อดกลั้นของตนเอง . ฟรอยด์เชื่อว่าโลกทัศน์ทางศาสนา (และตามตำนานโดยทั่วไป) อย่างน้อยส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการฉายภาพเนื้อหาทางจิตวิทยาภายในของผู้คน ทำให้เกิดภาพที่มีพลัง

มีการฉายภาพประเภทที่มีเงื่อนไขดังกล่าว:

– การระบุแหล่งที่มา – ระบุถึงแรงจูงใจและพฤติกรรมของตนเองต่อผู้อื่น

– ออทิสติก – ความต้องการของตนเองผลักดันให้ตีความทัศนคติของผู้อื่นให้สอดคล้องกับความคาดหวังและข้อกำหนดของแรงกระตุ้นโดยไม่รู้ตัว

– มีเหตุผล – อธิบายการคำนวณผิดโดยการแทรกแซงที่เกิดจากบุคคลอื่น

– เสริม – บุคคลให้รางวัลตัวเองด้วยคุณสมบัติของความแข็งแกร่ง ตรงกันข้ามกับคนอื่น ๆ ที่อ่อนแอ โดยปฏิเสธลักษณะเฉพาะของตัวเองที่ถูกมองว่าเป็นการสำแดงของความอ่อนแอของตัวละคร

โดยปกติแล้วกลไกจะทำงานในลักษณะที่ซับซ้อนโดยใช้ประเภทต่างๆ พร้อมๆ กัน ยิ่งการมีส่วนร่วมของการฉายภาพในกระบวนการภายในของแต่ละบุคคลมากขึ้นเท่าใด ยิ่งได้รับความรับผิดชอบจากภายนอกมากขึ้นเท่าใด บุคคลนั้นก็จะยิ่งเฉยเมยมากขึ้นเท่านั้น แทนที่จะถูกส่งไปยังช่องทางการผลิตของการตระหนักรู้ในตนเอง สร้างคำอธิบายถึงการขาดความคิดริเริ่มของเขาเอง

การฉายภาพ – การป้องกันทางจิตวิทยา

ตัวอย่างของการฉายภาพจากชีวิตคือมุมมองส่วนตัวต่อสภาพแวดล้อมที่เป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล ในความสมดุล จำเป็นสำหรับจิตใจในการชดเชยเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ แต่ถ้าการป้องกันเริ่มมีชัย ยึดพื้นที่ทางจิต และกลายเป็นวิธีหลักในการสื่อสารกับโลก เรากำลังพูดถึงพฤติกรรมทางประสาท และในรูปแบบที่รุนแรง มันแสดงตัวว่าเป็นโรคจิต

ตัวอย่างของการใช้การฉายภาพตามปกติและประสบความสำเร็จคือประสบการณ์ของนักแสดงในละครของฮีโร่ซึ่งทำให้เขาเจ็บปวดและหวนนึกถึงอารมณ์ในบทบาท การคิดและวางแผนการกระทำจากมุมของ “ฉันจะทำอย่างไรถ้าฉันอยู่ในตำแหน่งของเขา” ยังรวมถึงการใช้การป้องกันนี้อย่างมีสติ หากยังคงเข้าใจว่านี่เป็นเพียงการเดาเท่านั้น แต่ถึงแม้ในกรณีนี้ หากคุณลบองค์ประกอบของความเข้าใจสมมติฐานออกไป สถานการณ์ก็จะเกิดขึ้น "เพื่อตัดสินด้วยตัวเอง" นี่เป็นสถานการณ์ทั่วไปในกรณีที่มีข้อสงสัยในความสัมพันธ์ส่วนตัว

นอกจากนี้เขายังใช้การป้องกันทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของความเป็นปัจเจกของเขาเอง เขาแยกออกจากตัวเขาเองไม่เพียงแต่แรงกระตุ้นเท่านั้น แต่ยังแยกส่วนทางกายภาพของตัวเองด้วย ซึ่งเป็นอวัยวะที่แรงกระตุ้นเหล่านี้เกิดขึ้น ทำให้พวกเขามีเป้าหมาย ในบางรูปแบบ คือการดำรงอยู่ พวกเขาต้องรับผิดชอบต่อความยากลำบากและช่วยเพิกเฉยว่าสิ่งเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของตัวบุคคลเอง ตัวอย่างเช่น ความหิวสามารถอธิบายได้ด้วยลักษณะเฉพาะของกระเพาะ ไม่ใช่โดยความปรารถนาตามธรรมชาติของตนเอง ผู้ที่ถูกสร้างภาพฉายนั้นดูเหมือนจะเป็นเพียงวัตถุที่อยู่เฉยๆ ของสถานการณ์ และไม่ใช่ตัวแทนที่แข็งขันในชีวิตที่เป็นตัวตนของเขาเอง

ดังนั้นในการฉายภาพเส้นแบ่งระหว่างบุคคลภายในและส่วนที่เหลือของโลกจึงเปลี่ยนไปเพื่อผลประโยชน์ของตัวเองซึ่งทำให้สามารถบรรเทาความรับผิดชอบได้โดยการปฏิเสธการเป็นเจ้าของแง่มุมของความเป็นปัจเจกบุคคลที่ถูกมองว่าไม่น่าดึงดูดและน่ารังเกียจ

การฉายภาพเป็นผลมาจากคำนำที่ทำให้เกิดความรู้สึกดูถูกและความปรารถนาที่จะแปลกแยกในตัวบุคคล คนที่ปรารถนาความรักแต่หลีกเลี่ยงความสัมพันธ์ใกล้ชิดเพราะเขาเชื่อว่าคนอื่นจะทรยศเขาอย่างแน่นอนเป็นตัวอย่างของการฉายภาพแบบคลาสสิก ในการพูดในชีวิตประจำวัน การป้องกันทางจิตวิทยาจะแสดงออกมาในรูปแบบเมื่อพฤติกรรมของผู้อื่นทำให้เกิดความขุ่นเคืองและการประณาม โดยแทนที่สรรพนาม "ฉัน" ด้วยสรรพนาม "คุณ\เขา\เธอ\พวกเขา" “เสื้อคลุมสีขาว” แบบเดียวกัน และยิ่งแรงกดดันของแรงกระตุ้นแข็งแกร่งเท่าใด การโจมตีจากภายนอกก็จะยิ่งก้าวร้าวมากขึ้นเท่านั้น

– นี่เป็นการฉายภาพที่มีสติมากขึ้น เนื่องจากบุคคลนั้นรวมตัวเองไว้ในระบบความสัมพันธ์กับการฉายภาพแล้ว การป้องกันทางจิตวิทยารองรับความสามารถในการแสดงตัวตนของวัตถุที่ไม่มีชีวิต (เด็ก ๆ เป็น "เพื่อน" กับของเล่น) หรือสัตว์ที่สื่อสารด้วยซึ่งสร้างขึ้นในระดับอารมณ์

ไม่มีความลับที่ชีวิตประกอบด้วยมากกว่าช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์ ยังมีสิ่งที่เกิดขึ้นที่คุณไม่อยากจำในภายหลังอีกด้วย ในกรณีเช่นนี้กลไกการป้องกันจะถูกเปิดใช้งานเพื่อปกป้องจิตใจของเราจากการโอเวอร์โหลด

เมื่อกลไกการป้องกันทางจิตใจทำงานอย่างถูกต้อง กลไกเหล่านั้นจะช่วยลดแรงกระแทกแห่งโชคชะตา เหมือนกับถุงลมนิรภัยในอุบัติเหตุทางรถยนต์ แต่บางครั้งการป้องกันของเราไม่ได้ผลในเวลาที่เหมาะสม มันเป็นอุปสรรคมากกว่าการช่วยเหลือ ลองนึกภาพว่าถุงลมนิรภัยใบเดียวกันนั้นถูกใช้งานอย่างกะทันหันในขณะที่คุณกำลังขับรถไปตามทางหลวงด้วยความเร็วสูง ในกรณีนี้ เราไม่สามารถนำทางโลกแห่งความเป็นจริง ความรู้สึก และความสัมพันธ์ของเรากับผู้คนได้อีกต่อไป
เมื่อเรายกย่องคุณสมบัติเหล่านั้นที่เราเองไม่อยากยอมรับกับตัวเองต่อผู้อื่น กลไกที่เรียกว่าการฉายภาพจะทำงาน

เมื่อเราถือว่าความรู้สึกของเราเป็นของผู้อื่น กลไกที่เรียกว่าการฉายภาพจะทำงาน

สถานการณ์ทั่วไป

เราให้ความสำคัญกับความตั้งใจของเราต่อผู้คน

สมมติว่ามีพนักงานใหม่ในสำนักงานของคุณที่คุณชอบมาก ในเวลาเดียวกันคุณไม่ได้คิดเรื่องชู้สาว คุณแต่งงานมานานแล้วและค่อนข้างมีความสุข และคุณจะไม่นอกใจสามี สักพักคุณเริ่มสงสัยว่าสามีนอกใจเขามาสายไม่รับสาย นับวันความหึงหวงของคุณก็ยิ่งแข็งแกร่งขึ้น เป็นไปได้มากว่าในสถานการณ์นี้กลไกการฉายภาพทำงานได้: คุณจะไม่มีวันยอมรับกับตัวเองว่าคุณต้องการนอกใจสามีของคุณแล้วจึงถือว่าความตั้งใจของคุณเป็นของเขา

เรา "เดา" ความรู้สึกของคนอื่นไม่ถูกต้อง

เรา "เดา" ความรู้สึกของผู้อื่นอย่างไม่ถูกต้อง ซึ่งมักจะถือว่าพวกเขามีลักษณะนิสัยที่ติดตัวเรามากเกินไป หากคุณไม่ค่อยปฏิเสธที่จะทำตามคำขอของใครซักคน และต้องทำงานสายเพราะเหตุนี้ ให้ไปดูหนังที่เพื่อนของคุณชอบและไม่ใช่คุณ ฟังบทพูดของคนอื่นเกี่ยวกับชีวิต และอื่นๆ เป็นไปได้มากว่าคุณเองเป็นคนอ่อนไหวมากไม่พอใจกับการปฏิเสธของคนอื่นดังนั้นจึงถือว่าคนอื่นมีความอ่อนไหวแบบเดียวกัน ในความเป็นจริง เพื่อนร่วมงานของคุณอาจไม่รู้ด้วยซ้ำ (หรือในทางกลับกัน พวกเขาเดาได้ดีเกินไป) ว่าพวกเขากำลังทำงานหนักเกินไป ในขณะที่เพื่อนของคุณจะตกลงที่จะดูหนังเรื่องอื่น

ข้อดีและข้อเสียของการดำเนินการโครงการ:

ข้อดี

การฉายภาพมีบทบาทสำคัญในการที่ผู้คนเข้าใจความรู้สึกของกันและกันและสามารถเห็นอกเห็นใจกัน เราเห็นใจผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของสงครามในเซาท์ออสซีเชียโดยวางตัวเองไว้แทนพวกเขา เราเข้าใจถึงความหงุดหงิดของเด็กที่ขาดไอศกรีมด้วยการจดจำประสบการณ์ในวัยเด็กของเรา การฉายภาพยังช่วยให้เราถ่ายทอดประสบการณ์ของเราจากสถานการณ์หนึ่งไปยังอีกสถานการณ์หนึ่งที่คล้ายกัน เมื่อเหยียบคราดครั้งหนึ่งเราจะจดจำความประทับใจไม่รู้ลืมที่เราได้รับในครั้งนั้นเห็นวัตถุที่คล้ายกันและหลีกเลี่ยงมัน

การฉายภาพมีบทบาทสำคัญในการที่ผู้คนเข้าใจความรู้สึกของกันและกันและสามารถเห็นอกเห็นใจกัน

ข้อเสีย

คนอื่นๆ ไม่ว่าพวกเขาจะคล้ายกับเราแค่ไหน แต่ก็ยังแตกต่าง - ด้วยคุณลักษณะ นิสัย และมุมมองต่อโลกของพวกเขาเอง ในการสร้างความสัมพันธ์ที่เปิดกว้างและอบอุ่น สิ่งสำคัญคือต้องมองคนอื่นอย่างที่เขาเป็น การคาดการณ์ของเรามักจะขัดขวางไม่ให้เราทำเช่นนี้: เราเห็นต่อหน้าเราไม่ใช่คนจริงๆ แต่มองเห็นภาพสะท้อนของเรา หรือภาพลักษณ์ของใครบางคนจากอดีต ดังนั้นเมื่อถูกทรยศเราจะคาดหวังสิ่งเดียวกันจากทุกคน เราจะไม่ไว้ใจใครเลย และจะไม่เห็นคนที่สามารถกลายเป็นคนใกล้ชิดกับเราอย่างแท้จริง

การคาดการณ์ทำให้เราไม่ซื่อสัตย์กับตัวเอง เราถือว่าความรู้สึกของเราเป็นของผู้อื่น เราอธิบายการกระทำของเราด้วยการกระทำของผู้อื่น เราไม่เข้าใจตัวเอง และเราไม่สามารถเปลี่ยนชีวิตให้ดีขึ้นได้ การหลีกเลี่ยงความรู้สึกเจ็บปวดทำให้เราขาดแรงจูงใจในการพัฒนา

คุณมักจะใช้การฉายภาพหรือไม่?

วลีของคุณที่จ่าหน้าถึงคู่สนทนาของคุณมักขึ้นต้นด้วยคำว่า "คุณ", "คุณ" - "คุณคิดว่า...", "ฉันรู้ว่าคุณชอบ/ไม่ชอบ/ไม่สนใจอะไร..."
การประเมินและการตีความนั้นง่ายสำหรับคุณ คุณสามารถอธิบายได้เสมอว่าทำไมบุคคลนี้จึงทำเช่นนี้
คุณมักจะจินตนาการว่าคนอื่นคิดอย่างไรกับคุณ พวกเขาปฏิบัติต่อคุณอย่างไร
โดยปกติแล้วคุณจะคาดการณ์ล่วงหน้าว่าเหตุการณ์จะพัฒนาไปอย่างไรและบุคคลนั้นจะประพฤติตนอย่างไร

สิ่งที่ต้องทำ:

ลองเริ่มวลีด้วยคำว่า “ฉันคิดว่า…” “ดูเหมือนกับฉัน” โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณกำลังพูดถึงความรู้สึกและความคิดของผู้อื่น ท้ายที่สุดแล้ว คุณไม่สามารถรู้ได้อย่างแน่ชัดว่ามีอะไรอยู่ในหัวของคนอื่น

2 เมื่อสื่อสารกัน ให้จินตนาการว่าตัวเองเป็นนักเดินทาง อีกคนหนึ่งที่อยู่ถัดจากคุณคือจักรวาลที่ไม่มีใครรู้จัก พยายามทำความรู้จักกับจักรวาลนี้ มันคล้ายกับโลกของคุณอย่างไร และมันแตกต่างอย่างไร? จงเป็นนักท่องเที่ยวที่สุภาพ ไม่ใช่ผู้พิชิตที่รอบรู้ มันอาจจะน่าสนใจกว่านี้มาก

3 หากคุณปฏิเสธคุณลักษณะบางอย่างในตัวเองอย่างขุ่นเคือง ให้ทำดังนี้: เขียนลงในรายการแยกต่างหากและคิดว่าเหตุใดคุณลักษณะนี้หรือคุณลักษณะนั้นจึงอาจเป็นประโยชน์ต่อผู้คน เช่น ความโกรธ ไม่ดีเลยเมื่อเคยสบถต่อแถว แต่ยังมีความโกรธทางกีฬาที่ช่วยให้บรรลุผล หรือความโลภ - เมื่อมีมากก็เรื่องหนึ่งแต่ความโลภก็มีประโยชน์เช่นกันอยู่ใกล้สัญชาตญาณในการดูแลตัวเอง: คุณจะไม่ให้เงินเดือนทั้งหมดคุณต้องคิด เกี่ยวกับการเลี้ยงตัวเองและครอบครัว นั่นคือลักษณะเชิงลบทุกประการมีเมล็ดพืชที่ดีต่อสุขภาพของตัวเอง พยายามยอมรับว่าบางครั้งคุณก็โกรธได้ (เพียงเล็กน้อย) โลภ (เฉพาะภายในขอบเขตที่จำเป็นเท่านั้น)

วิธีการฉายภาพ- วิธีการพิเศษโดยใช้สถานการณ์กระตุ้นที่มีโครงสร้างไม่ดี และบรรลุความปรารถนาของผู้ถูกทดสอบในการถ่ายทอดแนวโน้ม ทัศนคติ ความสัมพันธ์ และคุณลักษณะส่วนบุคคลอื่นๆ คำว่า "วิธีการฉายภาพ" ถูกนำมาใช้โดยแฟรงก์ในปี 1939 มันถูกตั้งชื่อเช่นนั้นเพราะว่ามันขึ้นอยู่กับกลไกทางจิตวิทยาเพียงกลไกเดียว ซึ่งตามหลังฟรอยด์และจุง มักจะเรียกว่า "การฉายภาพ" การฉายภาพ - หลักการระเบียบวิธีที่รองรับเทคนิคการฉายภาพ ในจิตวิเคราะห์ การฉายภาพเป็นกลไกการป้องกัน (บุคคลถือว่าความคิดที่อดกลั้น ประสบการณ์ และแรงจูงใจเป็นของผู้อื่น และนี่คือกลไกของการป้องกันทางจิตจากการตระหนักถึงแนวโน้มเหล่านี้) ในขั้นต้น PM ถือเป็นเทคนิคการวางแนวทางทางคลินิก เช่น ระบุความสามารถในการทำนายพฤติกรรม ประสบการณ์ และการตอบสนองทางอารมณ์ของแต่ละบุคคลในสถานการณ์ที่สำคัญหรือขัดแย้ง เพื่อระบุลักษณะบุคลิกภาพโดยไม่รู้ตัว คะแนน PM ขึ้นอยู่กับการทดสอบการเชื่อมโยงคำของจุง เขาพิสูจน์ความเป็นไปได้ในการรับข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลทางอ้อม ฟรอยด์และจุงแสดงให้เห็นว่าประสบการณ์ที่หมดสติสามารถวินิจฉัยได้เพราะ... สะท้อนให้เห็นโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ทางวาจาที่รวดเร็ว ลิ้นหลุดโดยไม่สมัครใจ ในเนื้อหาแห่งความฝันและจินตนาการ ความเชื่อมโยงระหว่างภาพแฟนตาซีและลักษณะบุคลิกภาพได้รับการพิสูจน์อย่างน่าเชื่อโดย Hermann Rorschach - การทดสอบ "Ink Blots" ในปี พ.ศ. 2478 ททท. ได้มีวิธีการศึกษาเรื่องแฟนตาซี ผู้เขียน : เมอร์เรย์ และ มอร์แกน เนื้อหาทดสอบเป็นภาพพล็อตที่แสดงถึงสถานการณ์ที่ไม่แน่นอนซึ่งทำให้มีความเข้าใจและการตีความที่แตกต่างกัน ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ เรื่องราวจากภาพพล็อตทำให้เราสามารถตัดสินความโน้มเอียง ความสนใจ และมักจะเผยให้เห็นสภาพจิตใจที่เจ็บปวด ภายใต้ การฉายภาพเริ่มเข้าใจถึงแนวโน้มของผู้คนที่จะกระทำการภายใต้อิทธิพลของความต้องการ ความสนใจ และองค์กรทางจิตวิทยาทั้งหมดของพวกเขา . ในปี พ.ศ. 2482 ผลงานของแฟรงค์ก็ปรากฏตัวขึ้น เขาเป็นคนแรกที่ใช้คำว่า " เทคนิคการฉายภาพ" เพื่อแสดงถึงวิธีวิจัยบุคลิกภาพกลุ่มพิเศษ

ในช่วง 40-50 - สองกระบวนทัศน์ทางทฤษฎีเพื่อยืนยันแนวทางการฉายภาพ

1) สอดคล้องกับจิตวิเคราะห์ ยิ่งสภาวะไม่แน่นอน กิจกรรมทางจิตก็จะเข้าสู่กระบวนการทางจิต "หลัก" มากขึ้น (จินตนาการ ภาพหลอน) ซึ่งขับเคลื่อนโดยหลักการแห่งความสุข ในกรณีนี้ จำเป็นต้องรับรู้ถึงเอกลักษณ์ของกระบวนการทางจิต "หลัก" และกิจกรรมทางจิตในสถานการณ์ของการวิจัยเชิงโครงงาน

2) ภายในกรอบของแนวทางการรับรู้รูปลักษณ์ใหม่ Rapoport ระบุกระบวนการเฉพาะที่กำหนดการตอบสนองที่คาดการณ์ไว้ การผลิตแบบคาดการณ์ล่วงหน้าเป็นผลมาจากการพัฒนาทางปัญญาที่ซับซ้อนในแมว ช่วงเวลาทางปัญญาและช่วงเวลาทางอารมณ์ถูกรวมเข้าด้วยกัน บรูเนอร์พิจารณากลไกพื้นฐานของการรับรู้แบบเลือกสรรภายใต้กรอบแนวทางรูปลักษณ์ใหม่

ในทางจิตวิทยาก็มีเช่นนี้ ประเภทของการฉายภาพ:

1. การฉายภาพเชิงแอตทริบิวต์ - อ้างถึงแรงจูงใจความรู้สึกและการกระทำของตนเองต่อผู้อื่น

2. การฉายภาพออทิสติก - การกำหนดการรับรู้ตามความต้องการของมนุษย์ ความต้องการของตนเองเป็นตัวกำหนดว่าผู้ถูกทดสอบรับรู้ผู้อื่นหรือวัตถุอย่างไร ตัวอย่างเช่น เมื่อดูภาพที่ไม่ชัดเจน คนที่หิวโหยอาจมองว่าวัตถุที่ยาวเป็นชิ้นขนมปัง วัตถุที่ก้าวร้าวเป็นมีด และบุคคลที่วิตกกังวลทางเพศเป็นสัญลักษณ์ของเรื่องเพศของผู้ชาย

3. การฉายภาพอย่างมีเหตุผล โดดเด่นด้วยแรงจูงใจที่มีเหตุผล ตัวอย่างเช่น เมื่อนักเรียนถูกขอให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงสร้างของกระบวนการศึกษา ปรากฎว่าผู้ฝึกหัดและคนเกียจคร้านบ่นว่าขาดวินัย และนักเรียนที่ยากจนไม่พอใจกับคุณสมบัติของครูที่ไม่เพียงพอ (เช่น นักเรียนโดยไม่รู้ตัว ถือว่าลักษณะอันไม่พึงประสงค์เป็นของครู) ในกรณีนี้ เช่นเดียวกับในกรณีของการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองแบบธรรมดา แทนที่จะตระหนักถึงข้อบกพร่องของตนเอง ผู้คนมักจะถือว่าความรับผิดชอบต่อความล้มเหลวนั้นเกิดจากสถานการณ์ภายนอกหรือบุคคลอื่น

4. การฉายภาพเสริม - การฉายภาพคุณสมบัติเพิ่มเติมนอกเหนือจากที่มีอยู่ในเรื่องในความเป็นจริง ตัวอย่างเช่น หากบุคคลหนึ่งรู้สึกกลัว เขาก็มักจะมองว่าผู้อื่นเป็นการข่มขู่และน่ากลัว สำหรับเขาในกรณีนี้ ลักษณะที่เป็นของผู้อื่นนั้นเป็นคำอธิบายเชิงสาเหตุเกี่ยวกับสภาพของเขาเอง และคนที่รู้สึกเหมือนเป็นคนเข้มแข็งและมีอำนาจจะมองว่าคนอื่นอ่อนแอเป็น "เบี้ย"

ได้รับการจัดทำขึ้น หลักการเรโซแนนซ์- การรับรู้สิ่งจูงใจที่สอดคล้องกับทัศนคติและความสนใจเร็วขึ้น หลักการทำให้เกิดอาการแพ้- เพิ่มความไวต่อสิ่งเร้าที่คุกคามความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคล ซึ่งอาจนำไปสู่การหยุดชะงักของการทำงานของจิต และการรับรู้สิ่งเร้าเหล่านี้ได้เร็วกว่าผู้อื่น

วิธีการฉายภาพมีลักษณะดังต่อไปนี้ คุณสมบัติ:

1) การใช้สิ่งจูงใจที่มีโครงสร้างอ่อนแอและไม่แน่นอน สิ่งเร้าได้รับความหมายไม่เพียงเนื่องจากเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับความหมายส่วนบุคคลด้วย

2) “ความเปิดกว้าง” ของชุดคำตอบที่เป็นไปได้ - ยอมรับปฏิกิริยาทั้งหมดของหัวเรื่อง;

3) บรรยากาศของความปรารถนาดีและการขาดทัศนคติเชิงประเมินในส่วนของผู้ทดลอง

4) การวัดไม่ใช่การวัดการทำงานของจิตใจ แต่เป็นการวัดระดับบุคลิกภาพในความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคม

แนะนำให้ใช้วิธีการฉายภาพในการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเพราะว่า ช่วยสร้างการติดต่อ ดำเนินการอย่างรวดเร็วเพียงพอและแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างชัดเจน (หากทำซ้ำเทคนิคในขั้นตอนสุดท้าย) เทคนิคการฉายภาพไม่เพียงแก้ปัญหาในการวินิจฉัยเท่านั้น แต่ยังช่วยแก้ปัญหาในการแก้ไขด้วย (ตัวอย่างเช่นโดยการดึงสภาพออกมาลูกค้าสามารถเริ่มไตร่ตรองได้) วิธีการฉายภาพบางอย่างใช้ในการคัดเลือกมืออาชีพเพื่อวัตถุประสงค์ในการวินิจฉัย

การจำแนกประเภท (E.T. Sokolova):

1) ถึง สถาบัน- โครงสร้างสิ่งเร้าให้ความหมาย (การทดสอบหมึกหยดของ Rorschach)

2) สร้างสรรค์เกี่ยวข้องกับการสร้างทั้งหมดจากแต่ละส่วน (การทดสอบโลก)

3) ตีความ- การตีความเหตุการณ์ สถานการณ์ เช่น เรื่องราวจากรูปภาพ (TAT, Rosenzweig);

4) ถึง atartic- รับรู้ในกิจกรรมการเล่น (จิตละคร)

5) แสดงออก- วาดในหัวข้อฟรี

6) ประทับใจ- ชอบสิ่งเร้าบางอย่างมากกว่าสิ่งเร้าอื่น ๆ (Lusher)

7) ก สารเติมแต่ง- การเติมประโยคเรื่องราว (ประโยคที่ไม่สมบูรณ์)

ข้อดีของวิธีการฉายภาพ: ให้รายละเอียดบุคลิกภาพเชิงลึก ใช้ “สร้างสะพาน” กับเรื่อง ไม่กระทบต่อศักดิ์ศรี เพราะ คำตอบใด ๆ คือ "ถูกต้อง"

คำติชมของวิธีการฉายภาพไม่ได้มาตรฐานเพียงพอ ผลลัพธ์ "ขึ้นอยู่กับมโนธรรม" ของผู้ทดลอง ข้อกำหนดปกติสำหรับการทดสอบ (ความน่าเชื่อถือ ความถูกต้อง) ใช้ไม่ได้กับสิ่งเหล่านั้น มีความเป็นส่วนตัวในระดับสูงในการวิเคราะห์ หากนักจิตวิทยาไม่เป็นมืออาชีพเพียงพอเขาก็สามารถแสดง "การฉายภาพรอง" - ตีความเนื้อหาของวิธีการตามแนวคิดส่วนตัวของเขาเอง ในเวลาเดียวกันก็ไม่สามารถตัดทอนสภาพจิตใจหรือปัญหาของตนเองโดยตรงได้