ทิศทางการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ ทิศทางการฝึกอบรมหมายถึงอะไร? รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะและสาขาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา

ความเชี่ยวชาญพิเศษของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - พิเศษที่ได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม 2556 ทะเบียน N 30163) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 มกราคม 2557 N 63 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2557 ทะเบียน N 31448) ลงวันที่ 20 สิงหาคม 2557 N 1033 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2014 ทะเบียน N 33947) ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2014 N 1313 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน 2014 ทะเบียน N 34691 ) ลงวันที่ 25 มีนาคม 2558 N 270 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2558 ทะเบียน N 36994) และลงวันที่ 1 ตุลาคม 2558 N 1080 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อ 19 ตุลาคม 2558 ทะเบียน N 39355)


<1>รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - ปริญญาตรีได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม 2556 ทะเบียน N 30163) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 มกราคม 2014 N 63 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2014 ทะเบียน N 31448) ลงวันที่เดือนสิงหาคม 20, 2014 N 1033 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2014, ทะเบียน N 33947) ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2014 N 1313 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน 2014 , ทะเบียน N 34691) ลงวันที่ 25 มีนาคม 2558 N 270 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2558 ทะเบียน N 36994) ลงวันที่ 1 ตุลาคม 2558 N 1080 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของ สหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 19 ตุลาคม 2558 ทะเบียน N 39355) และลงวันที่ 1 ธันวาคม 2559 N 1508 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 20 ธันวาคม 2559 ทะเบียน N 44807)

<11>ผลิตภัณฑ์อื่นๆ ในร้านขายยา ได้แก่ ผลิตภัณฑ์ทางการแพทย์ ยาฆ่าเชื้อ สินค้าและผลิตภัณฑ์สุขอนามัยส่วนบุคคล เครื่องแก้วเพื่อวัตถุประสงค์ทางการแพทย์ รายการและวิธีการสำหรับการดูแลผู้ป่วย ทารกแรกเกิด และเด็กอายุต่ำกว่าสามปี เลนส์แว่นตาและผลิตภัณฑ์ดูแล น้ำแร่ ผลิตภัณฑ์ทางการแพทย์ ผลิตภัณฑ์อาหารสำหรับทารกและอาหาร อาหารเสริม น้ำหอมและเครื่องสำอาง สิ่งพิมพ์ทางการแพทย์และสุขาภิบาล - การศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี - กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 12 เมษายน 2553 N 61-FZ "เกี่ยวกับการไหลเวียนของยา" (กฎหมายที่รวบรวมของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2010, N 16, ศิลปะ 1815 N 31 , ข้อ 4161, ข้อ 5797, ข้อ 7540; ข้อ 5797; 2016, ข้อ 9, ข้อ 3287, 4283)


<7>ตัวแยกประเภทการศึกษาเฉพาะทางของรัสเซียทั้งหมด

<8>กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 21 กรกฎาคม 1993 N 5485-1 “ว่าด้วยความลับของรัฐ” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996, N 15, ศิลปะ. 1768; 1997, N 41, ศิลปะ. ศิลปะ. 4673, 8220, 8221 , 8222, 8223, 8224, 8225, 8226, 8228, 8229, 8231, 8232, 8233, 8234, 8235, ฉบับที่ 52, 2003, ฉบับที่ 6, ฉบับที่ 27; , เลขที่ 2711 เลขที่ 3607; 2007, เลขที่ 6055; 2011, มาตรา 6407;

คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061
"เมื่อได้รับอนุมัติรายชื่อสาขาวิชาเฉพาะและสาขาการฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษา"

โดยมีการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมจาก:

29 มกราคม, 20 สิงหาคม, 13 ตุลาคม 2014, 25 มีนาคม, 1 ตุลาคม 2015, 1 ธันวาคม 2016, 10, 11 เมษายน 2017, 23 มีนาคม 2018

รายชื่อสาขาวิชาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรปริญญาโท ( ภาคผนวกหมายเลข 2);

รายการความเชี่ยวชาญพิเศษระดับอุดมศึกษา - พิเศษ ( ภาคผนวกหมายเลข 3);

รายชื่อสาขาวิชาการเตรียมความพร้อมระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงตามโครงการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนระดับบัณฑิตศึกษา ( ภาคผนวกหมายเลข 4);

รายชื่อสาขาวิชาการเตรียมความพร้อมระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงตามโครงการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนระดับบัณฑิตศึกษา ( ภาคผนวกหมายเลข 5);

รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงภายใต้โครงการที่อยู่อาศัย ( ภาคผนวกหมายเลข 6);

รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงภายใต้โครงการผู้ช่วย - ฝึกงาน ( ภาคผนวกหมายเลข 7).

ดี.วี. ลิวานอฟ

มีการจัดตั้งรายชื่อสาขาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา: ปริญญาตรี, ปริญญาโท, การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในโปรแกรมสำหรับฝึกอบรมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับบัณฑิตศึกษาและโปรแกรมเสริม

รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษาได้รับการอนุมัติแล้ว: สาขาวิชาพิเศษ การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงภายใต้โครงการฝึกงานด้านที่อยู่อาศัยและผู้ช่วย

รายการที่ได้รับการอนุมัติในปี 2552 โดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสามารถใช้ได้จนกว่าการฝึกอบรมของบุคคลที่เข้ารับการฝึกอบรมก่อนหน้านี้ในสาขาการฝึกอบรม (พิเศษ) ที่ระบุไว้ในนั้น

เหล่านี้คือรายการการฝึกอบรม (พิเศษ) ของการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับสูงซึ่งได้รับการยืนยันโดยการมอบหมายให้บุคคลที่มีคุณสมบัติ (ระดับ) ของ "ผู้เชี่ยวชาญ" รวมถึง "ปริญญาตรี" และ "ปริญญาโท"

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1,061 “ เมื่อได้รับอนุมัติรายการพิเศษและสาขาวิชาการฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษา”


ออเดอร์นี้. มีผลบังคับใช้สิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการ


เอกสารนี้ได้รับการแก้ไขโดยเอกสารดังต่อไปนี้:


คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 23 มีนาคม 2561 N 210


คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 11 เมษายน 2560 N 328

การเปลี่ยนแปลง มีผลบังคับใช้หลังจากผ่านไป 10 วันนับจากวัน สิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการคำสั่งดังกล่าว


คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 10 เมษายน 2560 N 320

การเปลี่ยนแปลง มีผลบังคับใช้หลังจากผ่านไป 10 วันนับจากวัน

สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมาก การสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนถือเป็นจุดเริ่มต้นของก้าวใหม่ในชีวิต - การเข้าศึกษาต่อในวิทยาลัย การเลือกสถาบันการศึกษาส่วนใหญ่จะกำหนดอนาคตของเด็กและดังนั้นจึงต้องทำอย่างมีสติ และสิ่งแรกที่คุณควรใส่ใจไม่ใช่คำวิจารณ์หรือชื่อเสียงของมหาวิทยาลัย แต่เป็นการปฏิบัติตามสาขาวิชาที่เลือกกับโปรไฟล์ของสถาบัน

สาขาวิชาที่มหาวิทยาลัย - คืออะไร?

น่าประหลาดใจที่เมื่อตัดสินใจว่าจะไปศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาที่ใด สิ่งสำคัญคือต้องมุ่งเน้นไปที่หลักสูตรวิชาชีพ รายละเอียดของสถาบันจะกำหนดความพร้อมของสาขาวิชาบางสาขาตาม ก่อนที่จะสมัครเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่เลือก คุณต้องทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมการศึกษาก่อน

แล้วทิศทางการเตรียมตัวหมายถึงอะไร? สำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียได้อนุมัติมาตรฐานดังนั้นสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาแต่ละระดับในปัจจุบันจึงมีมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของตนเอง ดังนั้นจึงเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะดำเนินการศึกษาในระดับปริญญาตรีหรือเฉพาะทางตามมาตรฐานปริญญาโทหรือสูงกว่าปริญญาตรี ดังนั้นประเทศของเราจึงรับประกันการทำงานของระบบที่สร้างขึ้นของบุคลากรมืออาชีพในโปรไฟล์และความเชี่ยวชาญต่างๆ ที่เศรษฐกิจของประเทศและภาคธุรกิจต้องการ

ความสัมพันธ์ระหว่างมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกับสาขาวิชาเฉพาะทาง

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางแต่ละแห่งจัดให้มีการฝึกอบรมที่ขยายออกไปหลายสิบแห่ง ซึ่งรวมถึงความเชี่ยวชาญพิเศษหลายประการด้วย ตัวอย่างเช่น 11.00.00 “อิเล็กทรอนิกส์ ระบบสื่อสาร และวิศวกรรมวิทยุ” เป็นทิศทางขยายพื้นฐานที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษ:

  • 11.03.01 “วิศวกรรมวิทยุ”
  • 11.03.02 “นาโนอิเล็กทรอนิกส์”
  • 11.03.03 “การออกแบบเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์”
  • 11.03.04 “ระบบการสื่อสารและสารสนเทศ”

ประวัติทิศทางและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของมหาวิทยาลัย

ต่อไปเราควรตั้งชื่อการแบ่งเป็นโปรไฟล์ตามจุดเน้นของการศึกษาที่กำหนดโดยมาตรฐานของรัฐบาลกลาง ในเวลาเดียวกัน ทุกคนยังคงมีสิทธิ์ในการสร้างโปรไฟล์การศึกษาที่เป็นเอกลักษณ์ในลักษณะที่เหมาะสมและได้รับการอนุมัติจากกระทรวง

ตัวอย่างเช่น โปรไฟล์สำหรับวิชาพิเศษ 01.03.04 “คณิตศาสตร์ประยุกต์” สามารถเปิดสอนในมหาวิทยาลัยได้ดังนี้:

  • ให้บริการระบบทางคณิตศาสตร์และอัลกอริธึมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
  • ระเบียบวิธีทางคณิตศาสตร์ในเทคโนโลยีสารสนเทศ
  • วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์ในวิชาเคมี
  • การสร้างแบบจำลองและวิธีการทางคณิตศาสตร์ทางเศรษฐศาสตร์
  • ให้บริการระบบปัญญาประดิษฐ์และการเขียนโปรแกรม

โปรไฟล์แตกต่างจากทิศทางและความเชี่ยวชาญพิเศษอย่างไร

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว การเลือกทิศทางของการฝึกอบรมและความเชี่ยวชาญพิเศษ จะต้องเข้าหาด้วยความรับผิดชอบ แม้จะมีสาขาวิชาพื้นฐานทั่วไปที่รวมอยู่ในโปรแกรมการศึกษาของโปรไฟล์เฉพาะทาง แต่แต่ละสาขาก็มีวิชาเฉพาะที่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของอาชีพในอนาคตของผู้สำเร็จการศึกษา นั่นคือเหตุผลที่เมื่ออ่านรายการการฝึกอบรม ผู้สมัครควรรู้ว่าทั้งหมดสามารถรวมโปรไฟล์ได้หลายสิบโปรไฟล์ เพื่อความชัดเจน เป็นตัวอย่าง เราควรพิจารณาพิเศษ "การก่อสร้าง" ซึ่งเกี่ยวข้องกับทางเลือกสำหรับวิชาชีพในด้านการก่อสร้างที่ไม่มีอะไรเหมือนกัน:

  • "การก่อสร้างโครงสร้างไฮดรอลิก"
  • "การก่อสร้างอาคารอุตสาหกรรม"
  • “การก่อสร้างสถานีไฟฟ้าพลังน้ำและสถานีสูบน้ำ”
  • "การก่อสร้างเมืองและเศรษฐกิจ"
  • "ความเชี่ยวชาญและการจัดการด้านอสังหาริมทรัพย์"
  • “วางถนนและสร้างสนามบิน”
  • "ระบบระบายอากาศและวิศวกรรม"
  • "การก่อสร้างและการสร้างแบบจำลองด้วยคอมพิวเตอร์"

วิธีการเลือกอาชีพในอนาคตที่เหมาะสม?

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมการศึกษาให้นานก่อนยื่นเอกสารต่อมหาวิทยาลัย ท้ายที่สุดเมื่อได้รับแนวคิดเกี่ยวกับสาขาวิชาวิชาชีพในหลักสูตรแล้วจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะคาดเดาว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันจะเป็นเจ้าของอาชีพใด

ในขั้นตอนนี้ สิ่งสำคัญคือต้องไม่ผิดพลาดกับทิศทางการเตรียมการและโปรไฟล์ตามลำดับ ผู้สมัครที่ไร้ศีลธรรมมักจะสับสนกับความจริงที่ว่าความเชี่ยวชาญพิเศษมีชื่อที่เหมือนกันเกือบแม้ว่าจะมีความแตกต่างพื้นฐานในกลุ่มสาขาวิชาวิชาชีพก็ตาม เป็นผลให้นักศึกษาได้รับความรู้ที่ไม่สอดคล้องกับแรงบันดาลใจและแผนเบื้องต้น ซึ่งหมายความว่าเมื่อพวกเขาออกจากมหาวิทยาลัย พวกเขาจะได้รับโอกาสที่ไม่เท่าเทียมกันในการเติบโตทางอาชีพที่ประสบความสำเร็จ

ฉันจะหาข้อมูลเกี่ยวกับโปรไฟล์และความเชี่ยวชาญพิเศษของสถาบันการศึกษาได้ที่ไหน?

รายชื่อสาขาการฝึกอบรมและสาขาวิชาพิเศษสามารถพบได้บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัยเกือบทุกแห่ง แต่ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะสามารถค้นหาโปรไฟล์และโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องได้อย่างรวดเร็ว ประเด็นก็คือเอกสารทางกฎหมายของสถาบันจะต้องเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับโควต้าของสถานที่งบประมาณและสัญญาในสาขาเฉพาะทาง มหาวิทยาลัยอาจไม่ลงรายละเอียดหลักสูตรวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับแต่ละสาขาวิชา ในขณะเดียวกัน สถาบันการศึกษาส่วนใหญ่ที่มีชื่อเสียงที่โปร่งใสจะไม่ซ่อนประวัติการศึกษาของตนและระบุไว้ในส่วน “คณะกรรมการรับสมัคร”

ข้อมูลนี้อาจอยู่ในส่วนอื่นของเว็บไซต์ ข้อมูลเกี่ยวกับโปรไฟล์มักปรากฏอยู่ในคำอธิบายของมหาวิทยาลัยและโครงสร้างของมหาวิทยาลัย แต่หากรายชื่อพื้นที่การฝึกอบรมและความเชี่ยวชาญพิเศษของการศึกษาวิชาชีพระดับสูงเปิดกว้างและเข้าถึงได้โดยผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ทุกคน ข้อมูลเกี่ยวกับโปรไฟล์ก็มักจะถูกซ่อนไม่ให้ผู้สมัครเห็นโดยเจตนา เหตุผลของเรื่องนี้อาจไม่เป็นที่นิยมและขาดความต้องการโปรแกรมการศึกษาบางอย่างเมื่อเปรียบเทียบกับสาขาวิชาพิเศษที่ฟังดูมีชื่อเสียงและน่าดึงดูดสำหรับผู้สมัครมากกว่า ขั้นตอนที่ไร้ศีลธรรมดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อมหาวิทยาลัยอย่างไม่ต้องสงสัย

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างความพิเศษและทิศทางของโปรไฟล์

อย่างไรก็ตาม ในบริบทข้างต้น เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้สมัครส่วนใหญ่ไม่เห็นความแตกต่างพื้นฐานในแนวคิดของ "ทิศทาง" และ "ความพิเศษ" เอง จริงๆ แล้ว สองคำนี้ไม่มีอะไรที่เหมือนกันมากนัก ความแตกต่างที่สำคัญคือความแตกต่างในระยะเวลาการฝึกอบรม ตามความรู้ในสาขาวิชานั้น ปริญญาตรี และปริญญาโท จะได้รับระยะเวลาสี่และสองปีตามลำดับ แต่เรากำลังพูดถึงรูปแบบการศึกษาที่ตรงตามมาตรฐานยุโรป และเปิดโอกาสให้นักเรียนสร้างแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลได้หลากหลายที่สุด ดังนั้นเมื่อสำเร็จการศึกษา นักศึกษาจะกลายเป็นผู้ได้รับประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถหางานได้อย่างเป็นทางการ

แต่สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่ต้องการศึกษาต่อเพื่อเพิ่มระดับคุณวุฒิหรือเปลี่ยนทิศทางวิชาชีพก็มีหลักสูตรปริญญาโท เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถเป็นเจ้าของสองอาชีพและอนุปริญญาการศึกษาระดับอุดมศึกษาสองใบ

จะไม่ทำผิดพลาดเมื่อสมัครสาขาวิชาเฉพาะได้อย่างไร?

เมื่อเลือกความเชี่ยวชาญและโปรไฟล์ ความเอาใจใส่และความระมัดระวังเท่านั้นที่จะปกป้องผู้สมัครจากการทำผิดพลาด สถาบันการศึกษาที่ไร้หลักการเพื่อเพิ่มรายได้บางครั้งรวมอยู่ในรายชื่อโปรไฟล์โปรแกรมวิชาชีพที่ไม่สอดคล้องกับความเชี่ยวชาญทั่วไป

สิ่งที่พบได้บ่อยที่สุดและทำกำไรจากมุมมองของระบบการค้าในการให้บริการการศึกษาคือโปรไฟล์ "การออกแบบ", "เศรษฐศาสตร์", "การจัดการ", "นิติศาสตร์" และดังนั้นเมื่อเข้าสู่มหาวิทยาลัยที่ความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้ไม่ใช่แกนหลัก คุณไม่ควรสูญเสียความระมัดระวังและระมัดระวัง - มีแนวโน้มว่าองค์กรการศึกษาแห่งนี้จะกำหนดเป้าหมายในการปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของตน

ตามกฎแล้ว มหาวิทยาลัยที่ฝึกอบรมนักเทคโนโลยีหรือนักชีววิทยา ช่างก่อสร้าง และวิศวกรจะไม่รับนักศึกษาในสาขาการฝึกอบรมที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน

สัญญาณหลักที่ทิศทางไม่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของมหาวิทยาลัย

แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นสำหรับกฎทั้งหมด แต่เพื่อไม่ให้ตกอยู่ภายใต้การหลอกลวง ขอแนะนำให้ทำการวิเคราะห์สถาบันอย่างจริงจังก่อนที่จะส่งเอกสาร ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นต่อไปนี้:

  • ไม่มีสถานที่งบประมาณในโปรไฟล์ที่เลือก
  • จำนวนสถานที่ทำสัญญาเกินกว่าความเชี่ยวชาญอื่น ๆ อย่างมีนัยสำคัญ
  • ชื่อโปรไฟล์ที่ไม่ซ้ำใครซึ่งไม่พบในมหาวิทยาลัยอื่น (แน่นอนว่านี่อาจเป็นสัญญาณของโปรแกรมการฝึกอบรมเฉพาะในมหาวิทยาลัยเฉพาะทาง แต่ก็สามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่นได้เช่นกัน - เพื่อแทนที่เนื้อหาปกติด้วย ชื่อแปลกเพื่อให้โดดเด่นจากพื้นหลัง)

โดยส่วนใหญ่แล้ว สถาบันอุดมศึกษามีความสมดุลระหว่างสัญญาและสถานที่ว่างในสาขาวิชาเฉพาะทาง มหาวิทยาลัยยอดนิยมมีงบประมาณสำหรับนักศึกษามากกว่ามหาวิทยาลัยที่ได้รับค่าจ้าง ความโดดเด่นของสถานที่ทำสัญญาในโปรแกรมมากกว่าที่ฟรีเป็นเหตุผลในการรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณภาพของบริการการศึกษาที่มีให้ในองค์กรนี้

การเลือกทิศทางวิชาชีพและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่ถูกต้องมีความสำคัญเพียงใด?

หลังจากตรวจสอบรายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางและสาขาวิชาการศึกษาระดับอุดมศึกษาแล้ว อย่าลืมว่ามหาวิทยาลัยไม่ได้เป็นเพียงสถานที่สำหรับนักศึกษาในการศึกษาเท่านั้น แต่ละมหาวิทยาลัยสามารถเรียกได้ว่าเป็นสถานที่สำหรับสะสมความรู้ พัฒนาโรงเรียนวิทยาศาสตร์ และสร้างแนวคิดใหม่เกี่ยวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วัฒนธรรม และศิลปะ อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะรวมพลังจากทุกทิศทุกทางในเวลาเดียวกัน

กิจกรรมของสถาบัน สถาบันการศึกษา และมหาวิทยาลัย ที่ได้รับการพิสูจน์มานานหลายทศวรรษ อิงจากประวัติหลักของพวกเขา เมื่อตัดสินใจลงทะเบียนเรียนในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่สถาบันการศึกษาหลัก ผู้ที่มีศักยภาพจะเป็นนักเรียนมีความเสี่ยงอย่างจริงจังที่จะได้รับการศึกษาในระดับที่สูงไม่เพียงพอ ทางเลือกที่เหมาะสมของหลักสูตรวิชาชีพและความเชี่ยวชาญพิเศษคือโอกาสที่จะทำให้ฝันของคุณเป็นจริงและกลายเป็นสิ่งที่คุณต้องการตั้งแต่สมัยเรียน