ข้อสังเกตในดัชนีการ์ดกลุ่มอาวุโสเดือนกรกฎาคม ดัชนีบัตรเดินในช่วงฤดูร้อน

นวดมือรวมถึง นวดนิ้ว, แปรง, ข้อมือซูกับ ตาฟส์, ปลายแขนไทย, ข้อต่อข้อศอก, ไหล่, ข้อต่อไหล่และยัง เส้นประสาทที่สำคัญที่สุด.

ระหว่างการนวด นิ้วมือผู้ป่วยสามารถนั่งหรือนอนได้ มือของผู้ป่วยวางอยู่บนลูกกลิ้งนวดที่ติดตั้งอยู่บนโต๊ะนวด หมอนวดสามารถนวดนิ้วได้ด้วยมือเดียวหรือสองมือ เมื่อนวดด้วยมือเดียว หมอนวดจะจับมือของผู้ป่วยด้วยมือข้างที่ว่าง นักนวดบำบัดเริ่มการนวดแบบระนาบต่อเนื่องโดยใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้นวดบริเวณด้านหลังและฝ่ามือของนิ้วคนไข้ไปพร้อมๆ กัน โดยเริ่มจากปลายนิ้วและค่อยๆ เคลื่อนไปจนถึงฐาน นิ้วแต่ละนิ้วของนิ้ว มือถูกนวด

ในทำนองเดียวกันนักนวดบำบัดจะทำการถูในรูปแบบของการแรเงาโดยทำการนวดในทิศทางตามขวางและตามยาว หลังจากถูแล้ว นักนวดบำบัดจะลูบอีกครั้งแล้วเริ่มนวดโดยใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้างจับเนื้อเยื่ออ่อนของนิ้วของผู้ป่วยโดยเริ่มจากปลายนิ้วแล้วดึงกลับมาให้ไกลที่สุด มากที่สุดโดยบีบเป็นวงกลมแล้วค่อยๆ เคลื่อนไปทางโคนนิ้ว จากนั้นนักนวดบำบัดจะทำการถู หลังจากนั้นเขาก็เปลี่ยนกลับไปเป็นการลูบอีกครั้ง หากผู้ป่วยทนทุกข์ทรมานจากความแข็งของข้อต่อนิ้ว, การยึดเกาะของเนื้อเยื่ออ่อนใน cicatricial, การย่นของอุปกรณ์เอ็นเอ็นของข้อต่อของมือ, นักนวดบำบัดจะยืดพวกเขาออก, ดึงพื้นผิวข้อต่อออกจากกัน เมื่อนวดนิ้วเสร็จแล้ว ผู้ป่วยจะถูกขอให้ขยับข้อต่อของนิ้วแต่ละนิ้วอย่างแข็งขัน ในกรณีที่ข้อตึง การเคลื่อนไหวควรเป็นแบบพาสซีฟ

ที่ นวดมือ(ข้อมือ, ข้อมือ) ตำแหน่งมือของผู้ป่วยจะเหมือนกับการนวดนิ้ว ขั้นแรกให้นักนวดบำบัดนวดหลังมือโดยเริ่มจากปลายนิ้ว จากนั้นจึงนวดผิวฝ่ามือต่อไป นักนวดบำบัดใช้ฝ่ามือลูบหลังมือของผู้ป่วย หลังจากนวดหลังมือโดยทั่วไปเสร็จแล้ว นักนวดบำบัดจะนวดเส้นเอ็นแต่ละเส้นโดยใช้เทคนิคการนวด เช่น การลูบลึกในระนาบและการถูในลักษณะการแรเงา จากนั้นใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ นักนวดบำบัดจะนวดกล้ามเนื้อระหว่างกระดูกทั้งสองข้างของมือ เพื่ออำนวยความสะดวกในการเจาะเข้าไปในกล้ามเนื้อระหว่างกระดูก ผู้ป่วยจะต้องกางนิ้วออก จากนั้นนักนวดบำบัดจะใช้แผ่นนิ้วหัวแม่มือเพื่อสลับจังหวะระหว่างกระดูกฝ่ามือของกระดูกฝ่ามือ

หากความยืดหยุ่นของกล้ามเนื้อ interosseous ของมือบกพร่อง นักนวดบำบัดจะสลับจับกระดูกฝ่ามือ 2 ชิ้นที่อยู่ติดกันและเคลื่อนไปในทิศทางตรงกันข้าม เมื่อนวดพื้นผิวฝ่ามือ นักนวดบำบัดจะทำการลูบแล้วจึงถูต่อไป กล้ามเนื้อส่วนโดดเด่นของนิ้วหัวแม่มือของผู้ป่วย ซึ่งมีการแตกแขนงของเส้นประสาทค่ามัธยฐาน เส้นประสาทส่วนปลาย และกล้ามเนื้อส่วนนูนของนิ้วก้อยที่ผิวเผิน จะถูกนวดแยกกันโดยนักนวดบำบัด สลับกันโดยใช้เทคนิคการนวด เช่น การลูบ การถู และ การนวดตามขวางซึ่งนักนวดบำบัดจะดึง (บีบ) เนื้อเยื่ออ่อนออกจากกระดูกที่อยู่ด้านล่างอย่างแรง เมื่อนวดเสร็จแล้ว ผู้ป่วยจะถูกขอให้ทำการลักพาตัวและถอนนิ้วด้วยการตอบโต้

ที่ การนวดข้อข้อมือของมือทำการลูบเป็นวงกลมห่อหุ้มลึกบริเวณข้อต่อแล้วเริ่มถูในลักษณะแรเงาซึ่งใช้ด้านหลังและฝ่ามือโดยใช้ นิ้วหัวแม่มือมือทั้งสองข้างแล้วลูบตรงกลางแขนอีกครั้ง เมื่อลูบและถูมือ นักนวดบำบัดควรใช้แรงกดบนพื้นผิวด้านหลังของข้อต่อน้อยกว่าพื้นผิวฝ่ามือ เนื่องจากที่ด้านหลังแคปซูลข้อต่อจะอยู่ใต้ผิวหนังโดยตรง ในขณะที่บนพื้นผิวฝ่ามือถูกปกคลุมไปด้วย เส้นเอ็นของมือและนิ้ว เพื่อให้แน่ใจว่าจะเจาะลึกจากด้านหลังเข้าไปในช่องว่างของข้อข้อมือของผู้ป่วย นักนวดบำบัดจะวางตำแหน่งด้วยการงอฝ่ามือ เมื่อนวดมือเสร็จแล้ว ตามคำแนะนำของนักนวดบำบัด ผู้ป่วยจะทำการงอฝ่ามือหลังและลักพาตัวท่อนแขนในแนวรัศมี

นวด ปลายแขนนักนวดบำบัดเริ่มต้นด้วยการนวดเบื้องต้นโดยใช้มือซ้ายจับมือของผู้ป่วยวางในตำแหน่งคว่ำและด้วยมือขวาเขาทำการลูบหลังมือในแนวระนาบโดยเริ่มจากปลายนิ้วดังนี้ เมื่อถึงข้อข้อมือแล้ว นักนวดบำบัดจะดำเนินการนวดแบบห่อหุ้มอย่างต่อเนื่อง จากนั้นจึงเคลื่อนไปที่ด้านหลังของปลายแขน และเสร็จสิ้นเทคนิคการนวดนี้ที่ส่วนล่างที่สามของไหล่

จากนั้นนักนวดบำบัดจะเคลื่อนมือของผู้ป่วยไปยังท่าหงาย และทำการนวดในลักษณะการลูบผิวฝ่ามือและนิ้ว จากนั้นจึงเคลื่อนไปที่ปลายแขน โดยให้จับลูบอย่างต่อเนื่อง หลังจากทำไปแล้วสี่ถึงห้าจังหวะ นักนวดบำบัดจะเขย่ามือของผู้ป่วย 3-4 ครั้ง เว้นแต่จะมีข้อห้ามในการเขย่า หลังจากเสร็จสิ้นการนวดมือเบื้องต้นแล้ว นักนวดบำบัดจะเริ่มการนวดกลุ่มกล้ามเนื้อยืดเหยียดโดยแยกส่วนโค้งยาวที่ปลายแขนจากด้านหลัง และกลุ่มกล้ามเนื้อกล้ามเนื้องอที่ด้านหน้าของปลายแขน

เพื่อให้กล้ามเนื้อผ่อนคลายได้มากที่สุดเมื่อทำการนวดกล้ามเนื้อยืดเหยียดของปลายแขน นักนวดบำบัดจะช่วยให้ผู้ป่วยงอแขนเป็นมุมหนึ่งร้อยสิบองศาแล้ววางลงบนลูกกลิ้งนวด ในการนวดกล้ามเนื้อยืดของปลายแขน นักนวดบำบัดจะจับมือขวาของผู้ป่วยด้วยมือซ้ายในตำแหน่งคว่ำ และด้วยมือขวาทำให้การลูบอย่างต่อเนื่องเมื่อทำการลูบนี้ นิ้วหัวแม่มือของนักนวดจะขยับ ตาม ข้างใน ulna และนิ้วที่เหลือเคลื่อนไปตามร่องที่แยกกล้ามเนื้อเกร็งกล้ามเนื้อออกจากกล้ามเนื้อยืด ไปทางด้านข้างของ Epicondyle ไปจนถึงส่วนล่างที่สามของไหล่ของแขน

สำหรับ การนวดกล้ามเนื้องอของปลายแขนมือของผู้ป่วยควรอยู่ในท่าหงาย นักนวดบำบัดจะจับมือของผู้ป่วยด้วยมือซ้ายและด้วยมือขวาจับพื้นผิวด้านหน้าของปลายแขนไว้แน่นแล้วทำการลูบอย่างต่อเนื่องเมื่อทำการลูบนี้นิ้วหัวแม่มือของนักนวดจะเคลื่อนไปตามเอ็นที่อยู่ระหว่างกระดูก รัศมีแล้วไปตามร่องแยกส่วนหลังเท้ายาวและส่วนงอส่วนที่เหลือ ในเวลานี้นิ้วของนักนวดจะเคลื่อนไปตามกระดูกท่อนใน นักนวดบำบัดจะนำการนวดทั้งหมดไปทางเอพิคอนไดล์ภายในของกระดูกต้นแขนไปยังส่วนล่างที่สามของไหล่ ในบรรดาเทคนิคการนวดอื่นๆ นักนวดบำบัดจะใช้มือทั้งสองข้างถูเป็นรูปครึ่งวงกลม จากนั้นนวดกล้ามเนื้อปลายแขนตามขวางที่ท่อนแขนและด้านรัศมีของปลายแขน นักนวดบำบัดจะทำการสั่นสะเทือนเป็นระยะ ๆ ในรูปแบบของการสับ

การนวดข้อข้อศอกของแขนนักนวดบำบัดจะทำโดยงอข้อข้อศอกเป็นมุม 110 องศา แล้ววางลงบนลูกกลิ้งนวด ในการนวดอุปกรณ์ Bursal-ligamentous ของข้อต่อ นักนวดบำบัดจะนวดด้านข้างในแนวรัศมีและท่อนล่างตลอดจนพื้นผิวด้านหน้าและด้านหลังของข้อต่อ การเข้าถึงแคปซูลข้อต่อของข้อข้อศอกสำหรับนักนวดบำบัดได้มากที่สุดนั้นมาจากด้านหลังซึ่งอยู่ทั้งสองด้านของกระบวนการโอเลครานอน ด้านหน้าของแคปซูลข้อถูกปกคลุมด้วยเส้นเอ็นและกล้ามเนื้อเป็นชั้นหนา ซึ่งทำให้ยากต่อการเข้าถึงและส่งผลโดยตรงต่ออุปกรณ์เบอร์ซัล-เอ็น นักนวดบำบัดเริ่มนวดข้อข้อศอกด้วยการลูบเป็นวงกลมในระนาบซึ่งก่อให้เกิด นิ้วหัวแม่มือตามแนวเส้นรอบวงทั้งหมดของข้อต่อข้อศอกจากนั้นนักนวดบำบัดจะดำเนินการถูเกลียวที่พื้นผิวด้านหลังของข้อต่อข้อศอกจากโอเลครานอนไปจนถึงอีปิคอนไดล์ของไหล่ ในบริเวณข้อต่อ radioulnar ของแขนนักนวดบำบัดจะทำการถูแยกกัน

การนวดไหล่และปลายแขนนักนวดบำบัดเริ่มดำเนินการจากผ้าคาดไหล่ซึ่งเป็นชั้นของกล้ามเนื้อผิวเผินซึ่งก่อตัวขึ้นด้านหน้าโดยกล้ามเนื้อหน้าอกและด้านหลังโดยกล้ามเนื้อเดลทอยด์, latissimus dorsi และกล้ามเนื้อสี่เหลี่ยมคางหมู นักนวดบำบัดจะทำการนวดกล้ามเนื้อเดลทอยด์ในส่วนต่างๆ ตามการแบ่งกล้ามเนื้อเดลทอยด์ออกเป็นสองมัด: ด้านหลัง (สะบัก) และส่วนหน้า (กระดูกไหปลาร้า) นักนวดบำบัดเริ่มการนวดกล้ามเนื้อแขนนี้ด้วยการลูบกล้ามเนื้อทั้งหมดอย่างต่อเนื่อง จากนั้นจึงทำการนวดแยกมัดกล้ามเนื้อด้านหน้าและด้านหลัง โดยใช้เทคนิคการลูบคล้ายคีมสองนิ้ว เมื่อทำการนวดมัดด้านหน้า นิ้วหัวแม่มือของผู้นวดจะเคลื่อนไปตามกระบวนการขึ้นไปจนถึงกระบวนการอะโครเมียของกระดูกสะบักผ่านศูนย์กลางของกล้ามเนื้อเดลทอยด์ นิ้วที่เหลือของนักนวดบำบัดจะเคลื่อนไปตามขอบด้านหน้าของกล้ามเนื้อเดลทอยด์ และเมื่อนวดส่วนหลัง มัดตามมัดด้านหลังของกล้ามเนื้อเดลทอยด์ นักนวดบำบัดทำการนวดถูในรูปแบบของการเลื่อยรวมถึงการนวดด้วยการสั่นสะเทือนเป็นระยะ ๆ ในรูปแบบของการสับให้ทั่วบริเวณของกล้ามเนื้อในขณะที่นวดเป็นบางส่วน

หลังจากนวดผ้าคาดไหล่เสร็จแล้ว ผู้นวดก็ดำเนินการต่อ นวดไหล่โดยเริ่มดำเนินการด้วยการจับและลูบกล้ามเนื้อไหล่แขนทั้งหมดอย่างต่อเนื่อง จากนั้นจึงนวดเป็นครึ่งวงกลมและนวดในลักษณะการเฟล็ก สลับเทคนิคการนวดเหล่านี้กับการลูบ หลังจากเสร็จสิ้นการนวดเพื่อเตรียมการ นักนวดบำบัดจะเริ่มการนวดแยกกลุ่มกล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์ (brachialis ภายในและลูกหนู) และกลุ่มกล้ามเนื้อยืด (กล้ามเนื้อไขว้) การนวดแบบแยกส่วนเริ่มต้นด้วยการนวดกลุ่มกล้ามเนื้องอแขน ในการดำเนินการลูบจับอย่างต่อเนื่อง นิ้วมือขวาของนักนวดบำบัดจะคลุมกล้ามเนื้อแขนภายในและกล้ามเนื้อลูกหนูไว้ใต้ข้อข้อศอก เพื่อให้นิ้วหัวแม่มือของนักนวดบำบัดเคลื่อนได้อย่างอิสระไปตามร่องภายในของกล้ามเนื้อลูกหนู และนิ้วที่เหลือเคลื่อนไปตาม ร่องด้านนอกไปทางขอบด้านหน้าของกล้ามเนื้อเดลทอยด์ นักนวดบำบัดสิ้นสุดการเคลื่อนไหวของการนวดในบริเวณซอกใบซอกใบในลักษณะที่นิ้วหัวแม่มือของนักนวดบำบัดเมื่อถึงกล้ามเนื้อเดลทอยด์แล้วเคลื่อนไปตามขอบด้านหน้าและพบกับนิ้วที่เหลือที่นั่น

ที่ การนวดกล้ามเนื้อยืดนักนวดบำบัดโดยใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วที่เหลืออีกสี่นิ้วจับกล้ามเนื้อไขว้นิ้วหัวแม่มือเริ่มเคลื่อนที่ไปตามด้านรัศมีของกระบวนการโอเลครานอนไปตามร่องด้านนอกของกล้ามเนื้อลูกหนูจากนั้นไปตามขอบด้านหลังของเดลทอยด์ กล้ามเนื้อจะเคลื่อนไปที่ซอกใบ นิ้วที่เหลือเริ่มนวด ค่อยๆ เคลื่อนไปตามร่องด้านในของกล้ามเนื้อลูกหนู จากนั้นไปตามขอบด้านในของกล้ามเนื้อเดลทอยด์ไปจนถึงกระบวนการอะโครเมียนซึ่งนิ้วทั้งหมดมาบรรจบกัน ในบรรดาเทคนิคการนวดอื่นๆ เมื่อนวดกล้ามเนื้อยืดออก นักนวดบำบัดจะใช้การถูแบบครึ่งวงกลม การนวดตามขวางและตามยาวในทิศทางบนและล่าง ผสมผสานเทคนิคเหล่านี้เข้ากับการลูบอย่างต่อเนื่อง

การนวดข้อไหล่ของแขนนักนวดบำบัดเริ่มต้นด้วยการนวดกล้ามเนื้อบริเวณไหล่ เพื่อให้มีอิทธิพลต่อแคปซูลข้อต่อ การนวดจะดำเนินการที่พื้นผิวด้านหน้า ด้านหลัง และด้านล่าง เพื่อให้เข้าถึงพื้นผิวด้านหน้าของแคปซูลข้อต่อได้ดีขึ้น ผู้ป่วยจึงวางมือที่นวดไว้ด้านหลัง ซึ่งจะทำให้ส่วนหัวของกระดูกต้นแขนยื่นออกมา และผนังด้านหน้าของแคปซูลข้อต่อของข้อไหล่ยื่นออกมา เพื่อให้นักนวดบำบัดเข้าถึงบริเวณด้านหลังของแคปซูลข้อต่อได้สะดวก ผู้ป่วยจึงวางแขนที่นวดไว้บนไหล่ฝั่งตรงข้ามเพื่อให้นักนวดสามารถเจาะช่องรักแร้ได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ

นักนวดบำบัดเริ่มทำการนวดด้วยการถูครึ่งวงกลมสลับด้วยการลูบที่ส่วนหน้าของข้อไหล่จากนั้นเคลื่อนไปที่พื้นผิวด้านหลังซึ่งเขาพยายามเข้าถึงให้ลึกที่สุดด้วยปลายนิ้วในทิศทางของกระบวนการอะโครเมียน และเสร็จสิ้นการนวดบริเวณส่วนล่างของแคปซูลข้อไหล่ หากข้อไหล่ของแขนแข็งเมื่อทำการนวด นักนวดบำบัดจะจับขอบด้านนอกของกระดูกสะบักด้วยมือข้างหนึ่ง และอีกมือหนึ่งจะเคลื่อนไหวเป็นวงกลมไปตามพื้นผิวของข้อไหล่ แล้วค่อย ๆ เพิ่มความกว้าง เมื่อทำการนวดข้อต่อกระดูกไหปลาร้า - กระดูกหน้าอกและกระดูกไหปลาร้า - อะโครเมีย นักนวดบำบัดจะทำการลูบและถูในรูปแบบของการแรเงา

การนวดเส้นประสาทที่สำคัญนักนวดบำบัดจะดำเนินการในบริเวณแขนที่เส้นประสาทมาถึงพื้นผิวหรือใกล้กับมันมากที่สุดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ brachial plexus นักนวดบำบัดจะทำการนวดเส้นประสาทรักแร้ในส่วนลึกของโพรงในร่างกายรักแร้ ในขณะที่ผู้ป่วยจะถอนมือออกเพื่อให้นักนวดบำบัดเข้าถึงได้สะดวก นักนวดบำบัดจะทำการนวดเส้นประสาทเรเดียลในบริเวณข้อข้อศอกตรงกลางส่วนรองรับส่วนโค้งยาวและกล้ามเนื้อแขนภายใน การนวดเส้นประสาทท่อนจะดำเนินการโดยงอแขนของผู้ป่วยเล็กน้อยในบริเวณข้อต่อข้อศอกระหว่าง epicondyle ภายในของกระดูกต้นแขนและกระบวนการ olecranon ของท่อนแขนของแขน นักนวดบำบัดจะนวดผิวฝ่ามือของมือเพื่อมีอิทธิพลต่อเส้นประสาทค่ามัธยฐาน ในการนวดเส้นประสาท นักนวดบำบัดใช้เทคนิคการนวดที่มีอยู่ โดยหลักแล้วจะมีการสั่นสะเทือนอย่างต่อเนื่องโดยใช้แผ่นนิ้วชี้ การถูตามขวางและตามยาว สลับกับการลูบ

ที่ การนวดแต่ละส่วนของแขนขาส่วนบนนักนวดบำบัดจะทำการนวดเพื่อเตรียมแขนขาทั้งหมด เนื่องจากส่วนสำคัญของกล้ามเนื้อปลายแขนที่อยู่รอบกระดูกท่อนแขนและกระดูกรัศมีจะลงท้ายด้วยเส้นเอ็นที่เล็บและช่วงกลางของนิ้ว เมื่อทำการนวดปลายแขน นักนวดบำบัดจึงควรนวดมือเสมอ โดยเริ่มจาก ปลายนิ้ว เนื่องจากกล้ามเนื้อจำนวนหนึ่งที่ติดกับไหล่จะอยู่ที่ด้านหลังและหน้าอกด้วย เมื่อทำการนวดไหล่ นักนวดบำบัดจึงต้องนวดผ้าคาดกระดูกเชิงกรานด้วย เมื่อทำการนวดกล้ามเนื้อลูกหนูและไขว้นักนวดบำบัดไม่จำเป็นต้องออกแรงกดบริเวณร่องภายในของกล้ามเนื้อลูกหนูอย่างแรงเนื่องจากหลอดเลือดขนาดใหญ่และเส้นประสาทเรเดียลผ่านมาที่นี่ เมื่อทำการนวดเส้นประสาท นักนวดบำบัดไม่จำเป็นต้องกดดันเส้นประสาทอย่างรุนแรงเพื่อไม่ให้ผู้ป่วยรู้สึกไม่สบาย

เดินหมายเลข 1

สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล (มิถุนายน)
เป้าหมาย:

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการใช้ชีวิตและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต;

เรียนรู้ที่จะระบุการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชและสัตว์ในช่วงฤดูร้อน
- สร้างแนวคิดของฤดูร้อน
ความคืบหน้าของการสังเกต

♦ ตอนนี้กี่โมงของปี?
♦ คุณเดาได้อย่างไร ฤดูร้อน ?
♦ ระบุคุณลักษณะเฉพาะของฤดูร้อน
♦ ทำไมฤดูร้อนถึงอบอุ่นขึ้น?
♦ คนๆ หนึ่งทำอะไรในฤดูร้อน?

แดดแรงมาก! เบาแค่ไหน!

มีความเขียวขจีมากมายรอบตัว!

นี่คืออะไร? มันเป็นฤดูร้อน

ในที่สุดเขาก็รีบไปที่บ้านของเรา

กลิ่นหอมสดชื่นของสมุนไพรชุ่มฉ่ำ

ข้าวโพดสุกในทุ่งนา

และเห็ดในร่มเงาของป่าโอ๊ค

มีผลเบอร์รี่หวานอร่อยกี่ลูก

ในที่โล่งในป่า!

ดังนั้นเราจะกินเป็นเวลาหนึ่งปี

ตุนวิตามิน!

♦ ฤดูร้อนยาวนานกี่เดือน?

♦ เดือนแรกของฤดูร้อนชื่ออะไร? (มิถุนายน)
มีสุภาษิตและคำพูดมากมายเกี่ยวกับเดือนนี้:

ในเดือนมิถุนายน พระอาทิตย์จะขึ้นสูงและตั้งแต่เช้าถึงเย็นก็อยู่ไกล

ในเดือนมิถุนายน ผลไม้ชนิดแรกจะถูกใส่เข้าไปในปาก และชนิดที่สองจะถูกนำกลับบ้าน

หากกลางคืนอากาศอบอุ่นในเดือนมิถุนายน คุณก็จะได้พบกับผลไม้มากมาย

มิถุนายนเป็นเดือนแรกของฤดูร้อน เดือนมิถุนายนมีวันที่ยาวนานที่สุดและมากที่สุด คืนสั้น ๆเป็นความอบอุ่นและแสงสว่าง เดือนนี้เป็นเดือนแห่งหญ้าสูงและทุ่งหญ้าสีสันสดใส นี่คือเวลาที่ผลเบอร์รี่เริ่มร้องเพลง

ตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ ในหญ้าสูง ผึ้งและผีเสื้อบินอยู่เหนือทุ่งหญ้าที่ออกดอก ในเดือนมิถุนายน การทำหญ้าแห้งจะเริ่มขึ้น โดยมีข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ และข้าวโอ๊ตสุกในทุ่งนา นกก็ยุ่งเช่นกัน ลูกไก่ก็ปรากฏตัวขึ้นในรัง

เกมการสอน

“ สร้างประโยค” - เด็ก ๆ สร้างประโยคด้วยคำที่แนะนำ

เป้าหมาย: สอนวิธีสร้างประโยคจากคำที่กำหนด

กิจกรรมด้านแรงงาน

คลายทรายในกล่องทราย

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยันและความสามารถในการทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"ล้อที่สาม" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

"นกฮูก." วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการปฐมนิเทศในอวกาศ พัฒนาความสนใจในเกม

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้าหมาย : ฝึกวิ่งด้วยความเร็ว พัฒนาเทคนิคการยืนกระโดดไกล

กิจกรรมอิสระกับ วัสดุภายนอกตามคำขอของเด็ก ๆ

เดินหมายเลข 2

ชมพระอาทิตย์
เป้าหมาย:

เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าดวงอาทิตย์เป็นแหล่งแสงและความร้อน

ให้เด็กๆ ทราบถึงสภาพอากาศ ในฤดูร้อน- แก้ชื่อเสื้อผ้าตามฤดูกาล
ความคืบหน้าของการสังเกต

เบื้องหลังแสงแดดอันอบอุ่นในฤดูร้อน

มองออกไปนอกหน้าต่างอย่างรวดเร็ว

และยกฝ่ามือขึ้น

เพื่อจับตะกร้ากระต่าย

คนมิดจ์นอนอยู่บนใบหญ้า

และหอยทากก็อุ่นเขาของมัน

จากใต้ใบไม้ของแมลง

ใบหน้าถูกดึงเข้าหาดวงอาทิตย์

แมงมุมชอบแสงแดด

หนอน แมลง จิ้งหรีด

ดอกไม้รักแสงแดด

เรียนรู้ที่จะรักด้วย!

ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งกำเนิดของแสง ความร้อน และสิ่งมีชีวิตบนโลก แสงและความร้อนกระจายไปทั่วทุกทิศทาง ในฤดูร้อน อากาศจะร้อนมากขึ้น เด็กๆ จึงเดินไปรอบๆ โดยไม่ได้แต่งตัว (สวมเสื้อผ้าน้ำหนักเบาและสวมหมวก) ครูแนะนำให้สังเกตว่าตอนกลางวันมีพระอาทิตย์ขึ้น - ข้างนอกร้อน ในตอนเช้าและตอนเย็นดวงอาทิตย์จะตกต่ำจึงทำให้อากาศเย็นลง กลางวันยาวนาน กลางคืนสั้น

♦ เมื่อคุณกลับจากเดินเล่น คุณสังเกตเห็นดวงอาทิตย์อยู่ที่ไหน?

♦ ทำไมคุณถึงรู้สึกว่าฤดูร้อนมาถึงแล้ว?

♦ จะเกิดอะไรขึ้นกับพืชเมื่อแสงแดดส่องจ้าและเป็นเวลานาน?

♦ ทำไมจึงต้องสวมหมวก (หมวกปานามา หมวกแก๊ป) ในช่วงอากาศร้อน?

♦ ผู้คนใส่ชุดอะไรในฤดูร้อน?

♦ คุณจะซ่อนตัวจากรังสีที่แผดจ้าของดวงอาทิตย์ได้ที่ไหน?

วางก้อนกรวดสองก้อน คนหนึ่งอยู่กลางแดด อีกคนหนึ่งอยู่ในที่ร่ม คลุมด้วยกล่องไม้จนมืด หลังจากนั้นไม่นาน ให้ตรวจสอบว่าก้อนกรวดก้อนใดอุ่นกว่า สรุปว่าวัตถุร้อนเร็วกว่าในดวงอาทิตย์มากกว่าในที่ร่ม

"วางรูปแบบ"

ครูแนะนำให้วางลวดลายกรวดบนทราย เป้าหมาย: พัฒนาจินตนาการ

กิจกรรมด้านแรงงาน

ช่วยเหลือเด็กเล็กทำความสะอาดพื้นที่

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเด็ก ๆ

เกมกลางแจ้ง

"ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

"คนโกหก" เป้าหมายคือฝึกขว้างและรับลูกบอล

เกมส์ทราย

"วาดเมฆและดวงอาทิตย์" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับ

งานส่วนบุคคล

"ตีห่วง"

เดินหมายเลข 3

ชมแมลง (ผีเสื้อ)
เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปลักษณ์ของผีเสื้อ วิถีชีวิต และความหมายของมัน
ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันอยู่ที่ผีเสื้อสีเหลือง
เขาถามอย่างเงียบ ๆ :
- ผีเสื้อบอกฉันหน่อย
ใครเป็นคนวาดคุณ?
บางทีมันอาจจะเป็นบัตเตอร์คัพ?
บางทีดอกแดนดิไลอัน?
บางทีทาสีเหลือง
เด็กข้างบ้านคนนั้นเหรอ?
หรือจะเป็นดวงอาทิตย์
หลังจากความเบื่อหน่ายในฤดูหนาว?
ใครเป็นคนวาดคุณ?
ผีเสื้อบอกหน่อย!
ครูขอเชิญชวนให้คุณชมความงามของผีเสื้อหลากสีสันที่กระพือปีกอย่างสวยงามและร่าเริง: ตะไคร้สีเหลือง นกกระจิบสีแดงเข้ม นกบลูเวิร์ต กะหล่ำปลีขาว ผีเสื้อสีรุ้ง และเพิร์ลเวิร์ต ลองพิจารณารูปร่างของผีเสื้อ ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ดูว่าพวกมันกินอะไรเป็นอาหาร
ทำให้เด็กสรุปได้ว่าผีเสื้อมีขนาดและสีปีกต่างกัน

ผีเสื้อมีลวดลายบนปีกที่สวยงามมาก ซึ่งเป็นหนึ่งในผีเสื้อที่สวยที่สุดในบรรดาสิ่งที่ธรรมชาติสร้างขึ้น พวกมันมีปีกสองคู่ แต่คุณไม่สามารถจับปีกผีเสื้อได้เนื่องจากพวกมันถูกปกคลุมไปด้วยเกสรละเอียดอ่อนซึ่งเช็ดออกได้ง่ายและหลังจากนั้นผีเสื้อจะไม่สามารถบินได้
ผีเสื้อมี 6 ขาสำหรับจับดอกไม้และเคลื่อนตัวไปตามพวกมัน
พวกมันมีหนวดและงวงขดเป็นเกลียว ผีเสื้อนั่งบนดอกไม้และกางงวงของมันออก แล้วหย่อนมันเข้าไปในดอกไม้และดื่มน้ำหวาน
ผีเสื้อบินจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง ดังนั้นพวกมันจึงมีละอองเกสรดอกไม้ พืชผสมเกสรจะผลิตเมล็ดมากขึ้น

ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาเกี่ยวกับผีเสื้อ:
กลีบดอกไม้ทั้งสี่กลีบกำลังเคลื่อนไหว
ฉันอยากจะหยิบมันขึ้นมา มันก็กระพือปีกบินหนีไป (ผีเสื้อ)
ไม่ใช่นก แต่มีปีก:
บินอยู่เหนือดอกไม้
รวบรวมน้ำหวาน (ผีเสื้อ)
เกมการสอน

“ เดาตามคำอธิบาย” - ครูอธิบายแมลงเด็ก ๆ เดา

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเพื่อพัฒนาความสนใจ สอดคล้องกันคำพูด.
กิจกรรมด้านแรงงาน

เชิญชวนเด็กๆ เก็บขยะ (กิ่งไม้ กิ่งไม้ เศษกระดาษ) ในพื้นที่
เป้าหมาย: เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดโรงเรียนอนุบาลและการดูแลสิ่งแวดล้อม

เกมกลางแจ้ง

"ผีเสื้อ". เป้าหมาย: สอนวิ่งทุกทิศทางและเปลี่ยนทิศทางเมื่อได้รับสัญญาณ "งู". เป้าหมาย: สอนวิ่ง จับมือกัน ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของคนขับ เลี้ยว ก้าวข้ามสิ่งกีดขวาง

เป้าหมาย : สอนวิ่งกระโดดไกล

เดินหมายเลข 4

มองดูฝนฤดูร้อน
เป้าหมาย: เพื่อรวมสัญญาณตามฤดูกาลในฤดูร้อนและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
ความคืบหน้าของการสังเกต

พระอาทิตย์ก็ร้อนผ่าว

แผ่นดินอันร้อนระอุกำลังพัด

ในเวลากลางคืนมีเมฆมาปกคลุม

ทุ่งนากำลังรอฝน

ใบหญ้าทั้งหมดมีความยินดียินดี

และรวงข้าวโพดและดอกไม้

เม็ดฝนอะไรตลก

พวกเขาเทเสียงดังจากด้านบน

ฝนตกเสียงดังและเย็นสบาย

บทเพลงแห่งปาฏิหาริย์!

ในตอนเช้าเขาหายใจอย่างตะกละตะกลาม

ป่าที่เต็มไปด้วยความชื้น
ครูชวนเด็กๆ ชมฝนแรกของฤดูร้อน ฝนฤดูร้อนจะอบอุ่นและมีขนาดใหญ่ หากลมพัดแรงฝนก็จะตกลงมาแบบเฉียง นกไม่ร้องเพลง แต่ซ่อนตัวจากสายฝน ครูแนะนำให้ฟังเสียงฝน หยดน้ำที่ตกลงบนหลังคาบ้านและระเบียง

ถามเด็กๆ ว่าฝนดีต่อต้นไม้ไหม? เสนอให้ชมพันธุ์ไม้ในสวนหลังฝนตก

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ แอ่งน้ำไปไหน?

♦ ทำไมจึงต้องมีฝน?

โปรดทราบว่าฝนอาจมีเบาบางและมีฝนตกปรอยๆ และอาจมีฝนตกหนักมาก ไปในทิศทางต่าง ๆ บางครั้งก็เฉียงและตรง

กิจกรรมการวิจัย

ชวนเด็กๆ โยนกรวดลงแอ่งน้ำ เกิดอะไรขึ้นกับกรวด? ทำไมเขาถึงอยู่ที่ด้านล่างของแอ่งน้ำ? แล้วเสนอให้หย่อนเรือกระดาษลงแอ่งน้ำ เหตุใดเรือจึงยังคงอยู่บนผิวน้ำ?

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิด การใช้เหตุผล การพิสูจน์

เกมการสอน

"ดี-ไม่ดี" เป้าหมายคือการพัฒนา สอดคล้องกันการพูด ความสามารถในการพูดประโยคที่ซับซ้อน การมองเห็นเชิงบวก และ คุณสมบัติเชิงลบ.
กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดระเบียง.

เป้าหมาย: สอนการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง

เกมกลางแจ้ง

“บอกให้ลุกขึ้น” เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมความรู้สึกสนิทสนมกันในเด็ก พัฒนาความชำนาญและความสนใจ

“หาลูกบอล” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการสังเกตและความชำนาญของเด็ก

เล่นกับทรายและน้ำ

“เราวางมันและพิมพ์ลงบนทราย”

งานส่วนบุคคล

"กระโดดอย่างมีความสุข"
เป้าหมาย: ฝึกกระโดดเชือก

เดินหมายเลข 5

การสังเกตหลังฝนตก การปรากฏตัวของรุ้งกินน้ำบนท้องฟ้า
เป้าหมาย: เพื่อรวมสัญญาณตามฤดูกาลในฤดูร้อนและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต อธิบายแนวคิดเรื่อง "สายรุ้ง"
ความคืบหน้าของการสังเกต

ฝนหยุดแล้วพระอาทิตย์ขึ้น
และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้นในสวรรค์
สายรุ้งโค้งทอดยาวไปบนท้องฟ้า
เมฆสีเทาและพองทะลุทะลวง
แวววาวด้วยสีต่างๆ
ภายใต้แสงอันเจิดจ้าของดวงอาทิตย์
เธอทำให้พวกเราทุกคนมีความสุขเสมอ
และท้องฟ้าก็ประดับด้วยสายรุ้ง!

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ชื่นชมสายรุ้ง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของมัน บอกเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงชอบมัน ตั้งชื่อสีรุ้งแล้วนับมัน เขาบอกว่าสายรุ้งที่สดใสและรื่นเริงเป็นพิเศษจะปรากฏขึ้นหลังพายุฝนฟ้าคะนองในฤดูร้อนที่มีเสียงดังหรือในช่วงพายุฝนฟ้าคะนอง เมื่อมีฝนตกปรอยๆ สีของรุ้งจะซีด และรุ้งเองก็สามารถเปลี่ยนเป็นครึ่งวงกลมสีขาวได้ เนื่องจากมันเกิดขึ้นเมื่อรังสีของดวงอาทิตย์หักเหในฝนแต่ละหยด รุ้งกินน้ำจะปรากฏขึ้นหลังฝนตก เมื่อดวงอาทิตย์โผล่ออกมาจากด้านหลังเมฆ เฉพาะในทิศทางตรงกันข้ามกับดวงอาทิตย์เท่านั้น หากยืนหันหน้าเข้าหาดวงอาทิตย์ก็จะไม่เห็นสายรุ้ง

ช่างเป็นสิ่งมหัศจรรย์จริงๆ - ความงาม!

ประตูทาสี

ปรากฏตัวระหว่างทาง!..

คุณไม่สามารถขับรถเข้าไปหรือเข้าไปได้ (รุ้ง)

ช่างเป็นร็อคเกอร์ที่มหัศจรรย์จริงๆ
มันค้างหลังฝนตกหรือเปล่า?
สีสันสดใสมาก
และสวยงามแค่ไหน!
ประตูก็มีสีสัน
ที่เรียกว่า... (สายรุ้ง)

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ สายรุ้งจะปรากฏเมื่อใด?

♦ รุ้งมีลักษณะอย่างไรเมื่อปรากฏบนท้องฟ้า?

เกมการสอน

"รุ้ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสีหลักและสีรอง
กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณกิ่งก้านแห้ง

เกมกลางแจ้ง

“ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”

"หมาป่าในคูน้ำ" เป้าหมาย: สอนการกระโดด
งานส่วนบุคคล

"ตีห่วง"

เป้าหมาย: ฝึกขว้างไปที่เป้าหมาย

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 6

การสังเกตไส้เดือน
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำไส้เดือน โครงสร้าง วิถีชีวิต สภาพความเป็นอยู่ ที่อยู่อาศัย
ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันมองไปที่หนอน
ฉันเห็นด้านที่นุ่มนวล
หางงอเหมือนตะขอ
ช่างเป็นหนอนที่น่ารักจริงๆ!
แต่หัวอยู่ที่ไหน?
ตาหนึ่งหรือสองข้างอยู่ที่ไหน?
ฉันหมุนหนอนไปรอบ ๆ
ฉันต้องการที่จะพบตา
บางทีรังสีก็สว่าง
แล้วหนอนก็ปิดตาของเขาเหรอ?

หนอนตัวนั้นยาวเหมือนเชือก ไม่มีขา ไม่มีหัว มีเพียงลำตัว และมีเข็มขัดที่มองเห็นได้ชัดเจนอยู่ตรงกลาง เวิร์มให้ประโยชน์อย่างมากต่อพืช: พวกมันขุดดิน, คลายตัว, ผสมมันซึ่งมีความสำคัญมากสำหรับระบบรากของไม้ล้มลุก

♦ ผู้ชายคนไหนที่เคยเห็นชาวดินเหล่านี้มาก่อน?

♦ อยู่ที่ไหน?

♦ ทำไมหนอนจึงถูกเรียกว่าไส้เดือน?

♦ เมื่อใดที่สังเกตได้ง่ายที่สุด?

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ :

คุณไม่สามารถบอกหางของฉันจากหัวของฉันได้

คุณจะพบฉันอยู่บนพื้นเสมอ (หนอน)
ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าสิ่งเหล่านี้ ชาวใต้ดินส่วนใหญ่มักจะคลานออกจากโพรงเมื่อฝนตก น้ำเต็มโพรงและไม่มีอากาศ
เกมการสอน

“ ใครสามารถตั้งชื่อการกระทำได้มากที่สุด” - เด็ก ๆ เลือกคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำของไส้เดือน

เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งาน คำศัพท์กริยา
กิจกรรมด้านแรงงาน

ขุดหลุมให้หนอน.
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ และความเต็มใจที่จะช่วยเหลือ
เกมกลางแจ้ง

"กับดัก"

"อย่าตก"

งานส่วนบุคคล

เล่นกับทรายและน้ำ
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะสร้างทรายด้วยกัน

กิจกรรมอิสระของเด็กด้วยวัสดุภายนอกและตามคำขอของเด็ก

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 7

แมงมุมกำลังดู

เป้าหมาย: ขยายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของรูปร่างของแมงมุม, การสำแดงชีวิตของมัน; สร้างแนวคิดที่สมจริงเกี่ยวกับธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

หมอกปกคลุมพุ่มไม้

ผ้าไหมสีทอง,

ริมขอบใกล้ต้นสน

ฉันได้ยินเสียงแมงมุมหมุน

เขาไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและกระตือรือร้น

ด้ายหมุนทอเป็นเครือข่าย

ดังนั้นเหนือลำต้นของวัชพืช

บินไปกับสายลม

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ใยแมงมุมที่ส่องแสงกลางแสงแดด ใครอาศัยอยู่ที่นี่? แตะใยเบา ๆ ด้วยก้าน แมงมุมก็วิ่งออกไปทันที เขาทำตาข่ายดักแมลงในนั้น คุณไม่ควรยุ่งเกี่ยวกับเขา ควรดูเขาสานเว็บต่อไปดีกว่า

เชิญชวนให้เด็กสังเกตและตอบคำถาม:

แมงมุมมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

เขาเคลื่อนไหวอย่างไร?

มันอาศัยอยู่ที่ไหนและกินอะไร?

แมงมุมจับแมลงได้อย่างไร?

แมงมุมมีศัตรูไหม?

คุณจะทำนายสภาพอากาศตามพฤติกรรมของแมงมุมได้อย่างไร?

ผู้คนสังเกตเห็นว่าพฤติกรรมของแมงมุมสามารถนำมาใช้ตัดสินสภาพอากาศได้:

♦ ก่อนสภาพอากาศเลวร้าย แมงมุมจะไม่กางแหเพื่อจับแมลง

♦ หากแมงมุมเริ่มทำงานบนใยใหม่หรือซ่อมแซมข้อบกพร่องในอันเก่า

คุณรู้ปริศนาบทกวีนิทานเพลงเกี่ยวกับแมงมุมอะไรบ้าง?

ร่างกายของแมงมุมแบ่งออกเป็นสองส่วน: cephalothorax และช่องท้อง แมงมุมมีแปดตาและมีปากอยู่บนหัว และหน้าอกของมันวางอยู่บนขาสี่คู่ ที่ส่วนล่างของช่องท้องของแมงมุมจะมีหูดแมงซึ่งมันจะหลั่งใยออกมา

แมงมุมเป็นสัตว์นักล่า โดยพวกมันกินแมลงอื่นๆ เช่น แมลงวัน ยุง แมลง และผีเสื้อ ซึ่งพวกมันจับโดยใช้ใย ในช่วงฤดูหนาว แมงมุมจะซ่อนตัวอยู่ในรอยแตกในเปลือกไม้และรอยแยกของตอไม้เก่าๆ และหลับไปจนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิ

กิจกรรมการวิจัย

หยิบแว่นขยายขึ้นมาดูแมงมุม (แมงมุมมีตาและปากอยู่บนหัว และหน้าอกวางอยู่บนขาสี่คู่)

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณไซต์งาน

เป้าหมาย: สอนอย่างถูกต้องใช้เครื่องมือ ทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

“วิ่งและกระโดด”, “จัมเปอร์” เป้าหมาย: พัฒนา กิจกรรมมอเตอร์, ความสามารถในการกระโดดไกล

กิจกรรมอิสระ

สอนเด็ก ๆ ให้สร้างอาคารที่จำเป็นสำหรับเกม (บ้าน เรือ ฯลฯ ) ใช้วัสดุจากธรรมชาติ (ทราย น้ำ ฯลฯ) ในเกม พัฒนาและปรับปรุงธีมและเนื้อหาของเกมสำหรับเด็ก

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ปรับปรุงการกระโดดข้ามเชือกยาว (อยู่กับที่และแกว่ง สองขา ยืนหันหน้าไปทางด้านข้าง)

เดินหมายเลข 8

การสังเกตดอกแดนดิไลอัน

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับพืชสมุนไพร - ดอกแดนดิไลอันต่อไป เพื่อพัฒนาความสามารถและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติอย่างแข็งขัน

ความคืบหน้าของการสังเกต

สวมดอกแดนดิไลอัน
เสื้อคลุมกันแดดสีเหลือง.
เมื่อเขาโตขึ้นเขาก็แต่งตัว
ในชุดเดรสสีขาวตัวน้อย
เขียวชอุ่มโปร่งสบาย
เชื่อฟังลม

“ดอกแดนดิไลออนเป็นดอกไม้ที่อยากรู้อยากเห็นมาก เมื่อตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ เขามองไปรอบๆ อย่างระมัดระวังและเห็นดวงอาทิตย์ ซึ่งสังเกตเห็นดอกแดนดิไลออนและส่องสว่างด้วยรังสีสีเหลือง ดอกแดนดิไลออนเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและหลงรักแสงสว่างมากจนไม่อาจละสายตาจากความชื่นชมได้ ดวงอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก - ดอกแดนดิไลอันมองไปทางทิศตะวันออกขึ้นสู่จุดสุดยอด - ดอกแดนดิไลอันเงยหน้าขึ้นด้านบนเข้าใกล้พระอาทิตย์ตก - ดอกแดนดิไลอันไม่ละสายตาจากพระอาทิตย์ตก” (S. Krasikov)

ในช่วงต้นเดือนมิถุนายน หลังจากที่ดอกแดนดิไลออนบานสะพรั่งจะสวมหมวกปุยสีขาว เมล็ดดอกแดนดิไลออนสุกตกแต่งด้วยขนสีขาวละเอียดเป็นกระจุก

สายลมอ่อน ๆ จะพัดและปุยดอกแดนดิไลอันจะปลิวไปตามทุ่งหญ้าและทุ่งนา ดอกไม้หนึ่งตะกร้าให้เมล็ดมากกว่าสองร้อยเมล็ด และทั้งต้นให้ผลผลิตมากถึงสามพันเมล็ด!

ดอกแดนดิไลอันสีเหลืองสดใส!

ทำไมคุณถึงเปลี่ยน caftan ของคุณ?

เขาหล่อหนุ่ม

เขากลายเป็นสีเทาเหมือนปู่ของเขา!

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

ครูถามคำถามเด็ก ๆ และไขปริศนา:

♦ ดอกแดนดิไลออนมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦ เมล็ดของมันกระจายอย่างไร?

♦ ทำไมจึงกล่าวว่าดอกแดนดิไลออนมีสองชุด?

♦ ชุดอื่นของเขาคืออะไร?

♦ ชุดสีขาวทำมาจากอะไร?

♦ คุณรู้ไหมว่าทำไมเมล็ดดอกแดนดิไลออนจึงต้องมีเมล็ดที่ฟู?

และเมื่อมันจางหายไป -
มันบินหนีไปแน่นอน!
เพียงแค่เป่า sundress -
บินหนี...! (ดอกแดนดิไลอัน)

บนหญ้าสีเขียว
ในฤดูร้อนจู่ๆ ก็มีเกล็ดหิมะ
พวกเขาบินออกไปจากลูกบอลสีขาว
ปุยบางเบา
เด็กหญิงและเด็กชายรู้:
บินไปรอบ ๆ -…(ดอกแดนดิไลออน)

กิจกรรมด้านแรงงาน

คอลเลกชันของพืชสมุนไพร

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีการรวบรวมพืชสมุนไพรอย่างเหมาะสม

เกมกลางแจ้ง

"นกฮูก." เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณ "แท็ก" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

งานส่วนบุคคล

"พวกผู้กล้าหาญ"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกวิ่งเร็ว พัฒนาความชำนาญ

เดินหมายเลข 9

มดกำลังดู

วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของการปรากฏตัวของมด, การสำแดงชีวิตของพวกเขา; กระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัวเรา

ความคืบหน้าของการสังเกต

มดเป็นคนทำงานหนักหายาก
ทุกคนในป่ารู้เรื่องนี้
แบกกิ่งก้านตลอดทั้งวัน
เขาเคารพงานมาก!
ถ้าใครขี้เกียจ-
มดไม่เป็นมิตรกับสิ่งนี้
ทุกคนต้องทำงาน!
ไม่มีใครต้องการคนเลิก!

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

เขาเป็นคนทำงานจริง

ทำงานหนักมาก

ใต้ต้นสนในป่าทึบ

เขาสร้างบ้านจากเข็ม (มด.)

♦ มดมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦ พวกมันเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦ มดคลานที่ไหน? พวกเขากำลังถืออะไรอยู่?

♦ พวกเขากินอะไร?

♦ บ้านมดชื่ออะไร?

♦ รอบจอมปลวกมีทางเดินหลายทางหรือไม่?

♦ มดสร้างบ้านจากอะไร?

♦ มดมีศัตรูอะไรบ้าง?

ครูแนะนำให้สังเกตการเคลื่อนที่ของโซ่ที่เคลื่อนไปทางจอมปลวก มดเป็นแมลงที่แข็งแกร่งที่สุดในโลก โดยมีน้ำหนักมากกว่าตัวมันเองถึง 10 เท่า มีหน้าท้อง หน้าอก หัว และขาเล็กสามคู่ มดมีกรามที่แข็งแรงและมีหนวดที่เคลื่อนที่ได้มาก ซึ่งทำหน้าที่เป็นอวัยวะสัมผัส มดเป็นผู้สร้างที่ยิ่งใหญ่ มดเป็นสัตว์นักล่า พวกมันทำลายแมลงหลายชนิด พวกเขามีศัตรูมากมาย เช่น นก หมี ตัวกินมด

กิจกรรมการวิจัย

ทดลองกับมด: โรยทรายบางๆ บนเส้นทางที่มดเดิน มดจะเดินไปรอบๆ และกลับคืนสู่เส้นทางที่ถูกตีอย่างแน่นอน

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณไซต์งาน

เป้าหมาย: สอนอย่างถูกต้องใช้เครื่องมือ ทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

"กับดัก"

เป้าหมาย: พัฒนาการวิ่งและความคล่องตัว

"อย่าตก"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการส่งบอลไปมาด้วยแขนตรง

กิจกรรมอิสระ

สอนเด็กๆ ให้สร้างอาคารที่จำเป็นสำหรับการเล่นเกม (บ้าน รถยนต์ ฯลฯ) ใช้วัสดุจากธรรมชาติ (ทราย น้ำ ฯลฯ) ในเกม พัฒนาและปรับปรุงธีมและเนื้อหาของเกมสำหรับเด็ก

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความอดทน

เดินหมายเลข 10

การสังเกตวัตถุไม่มีชีวิต - การดูดอกไม้ในแปลงดอกไม้

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ชื่นชมดอกไม้ที่กำลังเติบโต มองเห็นและรับรู้ถึงความงามของดอกไม้ ดูแลการสร้างสรรค์ที่สวยงามของธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

เตียงดอกไม้ของเราเป็นภาพที่ทำให้ตาเจ็บ!
ชื่นชมเธอ!
ยกอารมณ์
ถึงทุกคนที่เข้ามาใกล้เธอ
ที่นี่มีดอกไม้หอมกี่ดอก!

มีกลีบละเอียดอ่อนกี่กลีบ:
เนียนและนุ่ม
ก้านบางและยืดหยุ่นได้

หลายสีเข้ากันจังเลย
คุณไม่สามารถละสายตาจากมันได้!
ราวกับสายรุ้งได้ลงมาแล้ว
มาวาดภาพดอกไม้ให้เรา

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ดอกไม้ที่เติบโตในแปลงดอกไม้ เสนอให้ค้นหาว่าดอกไม้ชนิดใดที่เด็ก ๆ คุ้นเคย และแนะนำให้พวกเขารู้จักกับดอกไม้ใหม่ ๆ เขาถามวิธีรักษาต้นไม้ (ห้ามฉีก ห้ามเหยียบย่ำ) ช่วยให้เด็กๆ ระบุส่วนหลักของพืชและตั้งชื่อว่า “ก้าน ใบไม้ ดอกไม้” อธิบายว่ามีดอกไม้ชนิดหนึ่งที่ปลูกได้เพียงฤดูร้อนเดียวเรียกว่ารายปี แต่ก็มีดอกไม้ยืนต้นด้วย (ดอกโบตั๋น ต้นฟลอกส ลูกบอลทองคำ) รากของพวกมันอยู่เหนือฤดูหนาวในดิน

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ ทำไมต้องปลูกดอกไม้?

♦ ดอกไม้ที่ปลูกในแปลงดอกไม้ชื่ออะไร?

♦ คุณและฉันปลูกดอกไม้อะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

♦ ดอกไม้อะไรที่คุณชอบที่สุด?

♦ คุณรู้จักดอกไม้อะไรอีกบ้าง?

♦ ทำไมพืชถึงต้องการใบและราก?

♦ เป็นไปได้ไหมที่จะเก็บพวกมันจากแปลงดอกไม้?

♦ คุณต้องการอะไรเพื่อทำให้ดอกไม้สวยงาม?

♦ อะไรช่วยให้ดอกไม้เติบโต? (พระอาทิตย์ ฝน ดิน และผู้คน)

กิจกรรมการวิจัย

เปรียบเทียบดอกไม้ (มีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร)

เกมการสอน

"รูปแบบคำ"

เป้าหมาย: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม

ทุ่งดอกไม้ชนิดหนึ่ง - ทุ่งดอกไม้ชนิดหนึ่ง กลิ่นหอมของทุ่งหญ้า - กลิ่นทุ่งหญ้า ฯลฯ

การมอบหมายงาน

“เยี่ยมซินเดอเรลล่า” มอบกิ่งไม้ให้เด็กๆ และเสนอให้คลายดินรอบๆ ดอกไม้
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังการทำงานหนักเพื่อส่งเสริมการคลายตัวของดิน

เกมกลางแจ้ง

"กระโดด" เป้าหมาย: สอนเด็กๆ ให้กระโดดเชือก “ดอกไม้” เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี ปรับปรุงปฏิกิริยาและความเร็ว

งานส่วนบุคคล

เดินไปตามทางโค้ง (เดินด้วยความคล่องตัวที่จำกัด)

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการเดินในขณะที่รักษาสมดุล

เดินหมายเลข 11

การสังเกตกล้าย

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำพืชสมุนไพร - กล้าย; พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพรกฎเกณฑ์ในการรวบรวมการเก็บรักษาและการใช้

ความคืบหน้าของการสังเกต

คุณจะพบเขาเสมอ
ไปตามเส้นทางได้ไม่ยาก
ใบใหญ่โต
ชื่อคือกล้าย
เขาเป็นคนธรรมดาและเรียบง่าย
แต่ผู้ช่วยของคุณเสมอ
นำใบมาทาบริเวณแผล
ใช่ ผูกมันให้แน่นขึ้น
แผลจะหายเร็ว
ความเจ็บปวดและความแค้นจะหายไป!

ครูแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับพืชสมุนไพรกล้าย ไม้ล้มลุกยืนต้นนี้พบได้เกือบทั่วทั้งอาณาเขตของประเทศของเรา ปลูกตามถนน ในทุ่งนา และตามชายป่า พืชมีราก ลำต้น ใบ และดอกกุหลาบ เป็นการดีกว่าที่จะเก็บต้นแปลนทินให้ห่างจากถนนเนื่องจากรถยนต์ที่ผ่านไปจะปล่อยก๊าซไอเสียที่มีสารที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ ใบกล้ามีสรรพคุณทางยา ล้างตาด้วยยาต้มใบกล้าสดที่สะอาดนำไปใช้กับบาดแผล, แผลไหม้, แมลงกัดต่อย แต่คุณเพียงแค่ต้องทำให้ต้นไม้แห้งในที่ที่ป้องกันแสงแดด

ครูถามคำถามเด็ก ๆ และถามปริศนา:

♦ พืชที่เราดูชื่ออะไร?

♦ ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (ราก ลำต้น ใบ ดอก)

♦ กล้ายปลูกที่ไหนบ่อยที่สุด?

♦ สถานที่ที่ดีที่สุดในการรวบรวมคือที่ไหน?

♦ ส่วนใดของต้นแปลนทินที่ถือว่าเป็นยา?

กิจกรรมการวิจัย

ครูเชิญชวนให้เด็กพิจารณาว่าหลอดเลือดดำของใบกล้านั้นตั้งอยู่อย่างไร เปรียบเทียบกับใบของพืชชนิดอื่น (กล้ายมีเส้นเลือดนูนที่ยื่นออกมาด้านนอกและสามารถสัมผัสได้ แต่สมุนไพรชนิดอื่นไม่มี)

เกมการสอน

“ค้นหาและตั้งชื่อ”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อพืชสมุนไพรได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดเศษขยะขนาดใหญ่ในพื้นที่

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจ ความพยายามร่วมกัน.

เกมกลางแจ้ง

“ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีนำทางในอวกาศ

“กับดัก” (มีริบบิ้น)

เป้าหมาย: สอนให้เด็กวิ่งไปรอบทิศทางโดยไม่ชนกันและทำปฏิกิริยากับสัญญาณอย่างรวดเร็ว พัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการเปลี่ยนทิศทาง

งานส่วนบุคคล

พัฒนาการของการเคลื่อนไหว (กระโดด เดินบนท่อนไม้ตรงและไปด้านข้าง):

“จากฮัมมอคสู่ฮัมม็อค”, “ข้ามแม่น้ำ”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

เดินหมายเลข 12

ติดตามการทำงานของภารโรง

เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งาน กิจกรรมการเรียนรู้- พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความได้เปรียบของการดำเนินการด้านแรงงาน เรียนรู้ที่จะประเมินผลงาน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ภารโรงจะตื่นแต่เช้า
ทุกอย่างจะถูกทำความสะอาดในบ้าน
และเขาจะตัดแต่งพุ่มไม้เอง
ความงามคือความสุขของเรา!

ครูชวนเด็กๆ ให้ความสนใจกับงานของภารโรง

งานของภารโรงเริ่มตั้งแต่เช้าตรู่ งานของภารโรงเกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องมือต่างๆ

♦ ช่วงเวลาไหนของปี?

♦ งานของภารโรงเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในช่วงฤดูร้อน?

♦ ภารโรงต้องการเครื่องมืออะไร?

♦ ทำไมอาชีพนี้จึงเรียกว่าภารโรง?

ครูถามปริศนากับเด็ก ๆ :

ยืนอยู่แถวหนึ่ง
นิ้วแหลม
Tsap - รอยขีดข่วน
หยิบอาวุธขึ้นมา
(คราด)
ผู้ชายที่เป็นมิตรมากมาย

พวกเขานั่งบนเสาต้นเดียว
พวกเขาเริ่มสนุกสนานกันอย่างไร -

มีเพียงฝุ่นหมุนวน

เกมการสอน

“ใครต้องการอะไรทำงานบ้าง”

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าสิ่งต่าง ๆ ช่วยผู้คนในการทำงาน - เครื่องมือ, ปลูกฝังความสนใจในงานของผู้ใหญ่, ความปรารถนาที่จะทำงาน

แบบฝึกหัด "พูดเป็นคำเดียว" วัตถุประสงค์: รวบรวมคำทั่วไป

กิจกรรมด้านแรงงาน

ช่วยภารโรง.

เป้าหมาย: กระจายงานโดยคำนึงถึงจุดแข็งและความสามารถของเด็กแต่ละคน ส่งเสริมการเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

“ทำไม้กวาดจากกิ่งไม้”

เกมกลางแจ้ง

"คนที่เป็นมิตร"

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามสัญญาณและนำทางในอวกาศต่อไป

"วิ่งไปที่ธง"

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างทักษะการขว้างสิ่งของในระยะไกล

แพตเตอร์

ปูทำคราดให้ปู
ปูก็มอบคราดให้ปู:
“เฮย์คราด ปู คราด!”

กิจกรรมอิสระกับสื่อภายนอกตามคำขอของเด็ก

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 13

การดูนก
เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนกต่อไป เรียนรู้ที่จะแยกแยะนกด้วยขนนก ขนาด เสียง พัฒนาการสังเกตและความจำ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ร้องตาม ร้องตาม:
นกสิบตัวเป็นฝูง
นกตัวนี้เป็นนกไนติงเกล
นกตัวนี้เป็นนกกระจอก
นกตัวนี้เป็นนกฮูก
หัวเล็กง่วงนอน.
นกตัวนี้เป็นแว็กซ์วิง
นกตัวนี้เป็นนกแคร็ก
นกตัวนี้เป็นบ้านนก
ขนนกสีเทา.
ตัวนี้เป็นนกฟินช์
ตัวนี้เป็นแบบรวดเร็วครับ
อันนี้เป็นซิสคินตัวน้อยที่ร่าเริง
ตัวนี้เป็นนกอินทรีที่ชั่วร้าย
นก นก กลับบ้าน!

ครูตั้งข้อสังเกตว่าในฤดูร้อนจะมีนกหลายตัวร้องเข้ามา เสียงที่แตกต่างกันพวกเขากำลังยุ่งอยู่กับลูกไก่ ในเดือนมิถุนายน ลูกนกหลายชนิดจะออกจากรัง ลูกไก่บินออกจากบ้านนก - นกกิ้งโครง, นกกระจอกหนุ่มออกมาจากมุมที่เงียบสงบ, ลูกไก่หัวนมบินออกจากโพรงและบ้านนกเทียม เด็กๆ ออกจากรังแล้ว แต่งานของพ่อแม่ไม่ได้จบเพียงแค่นั้น นกที่โตเต็มวัยจะกินและปกป้องลูกๆ ของมัน พวกเขามีลูกไก่ตัวน้อยที่ต้องให้อาหารและอบอุ่น ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่านกนางแอ่นและแมลงบินจับแมลงได้เร็วแค่ไหน เล่าถึงนกที่ให้อาหารลูกไก่ ในฤดูร้อนแมลงจึงช่วยรักษาพันธุ์พืช

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ นกอะไรบินมาที่เว็บไซต์ของเรา?

♦ ไซส์อะไร?

♦ นกให้ประโยชน์อะไรบ้าง?

♦ มีสีอะไร?

♦ พวกเขากินอะไร?

♦ ชีวิตนกมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในฤดูร้อน?

♦ นกดูแลลูกอย่างไร?

♦ คุณรู้จักนกอะไรอีกบ้าง?
เกมการสอน
“ สร้างคำ” - ครูตั้งชื่อนกเด็ก ๆ ออกเสียงสร้างคำ วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการออกเสียงของแต่ละเสียง
กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดพื้นที่. เป้าหมาย: การศึกษาเรื่องการทำงานหนัก ความรับผิดชอบต่องานที่ทำ

เกมกลางแจ้ง

"ห่านหงส์" เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการวิ่ง บรรลุความเป็นธรรมชาติ ความง่าย และความแม่นยำของงาน "นกและกรง" เป้าหมาย: เพิ่มแรงจูงใจในกิจกรรมการเล่นเกม ออกกำลังกาย วิ่งในท่าครึ่งนั่งพร้อมความเร่งและความเร็วของการเคลื่อนไหว

งานส่วนบุคคล

การใช้การเดินประเภทต่างๆ: ตำแหน่งที่แตกต่างกันมือ เข่ายกขึ้นสูง (เช่น นกกระสา นกกระเรียน นกกระสา)

เดินหมายเลข 14

การเฝ้าระวังผู้ที่สัญจรไปมา

เป้าหมาย: เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการแต่งตัวของผู้คนที่เดินผ่านไปมา เสนอที่จะดูเสื้อผ้าของกันและกัน สอนให้เด็กมองเห็นและแยกแยะการเปลี่ยนแปลงของเสื้อผ้าตามสภาพอากาศและช่วงเวลาของปี

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฤดูร้อน ฤดูร้อนมาหาเราแล้ว!
มันแห้งและอบอุ่น
ตรงไปตามเส้นทาง
เท้าเดินเท้าเปล่า
วงกลมผึ้ง นกบิน
และมารินกากำลังสนุก

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ตอนนี้กี่โมงของปี?

♦ ทำไมทุกคนถึงถอดเสื้อผ้าอุ่นๆ และเริ่มแต่งตัวเบาๆ?

♦ อุณหภูมิอากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเข้าสู่ฤดูร้อน?

♦ จำได้ไหมว่าผู้คนแต่งตัวอย่างไรในฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ?

♦ เสื้อผ้าหน้าหนาวแตกต่างจากเสื้อผ้าหน้าร้อนอย่างไร?

♦ ดวงอาทิตย์แบบไหน ส่องแสงอย่างไร?

♦ ทำไมคนถึงสวมหมวก (หมวกปานามา หมวกแก๊ป)?

ครูเชิญชวนให้เด็กให้ความสนใจกับผู้คนที่สัญจรไปมาและการเปลี่ยนแปลงรูปร่างหน้าตาของผู้คน เขาชวนให้คุณดูเสื้อผ้าของกันและกันและชุดที่เด็กๆ ใส่กัน

ไขปริศนาให้กับเด็ก ๆ (เสื้อผ้า)

วางไว้บนหัวของฉัน
และวิ่งในวันที่ร้อนที่สุด
ถ้าถอดออกแม่จะไม่สบายใจ
ฉันเป็นหมวกฤดูร้อน.. (ปานามา)

คุณทำอะไรในฤดูร้อน? -
ในฤดูร้อนมันร้อน!
เพื่อให้ขาของคุณมีความสุข
ฉันจะใส่... (รองเท้าแตะ)

ใครกินขนมไม่ครบบ้าง?
และเขาไม่ชอบเค้ก
ในฤดูร้อนเขาจะผอมมาก
แล้วเขาจะใส่...(กางเกงขาสั้น)

ในฤดูหนาวคุณจะสวมหมวก เสื้อคลุมขนสัตว์
แล้วในช่วงฤดูร้อนล่ะ? -
เสื้อยืด... (กระโปรง)

เกมการสอน

“ตั้งชื่อวัตถุสามชิ้น”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการจำแนกวัตถุ

กิจกรรมด้านแรงงาน

เส้นทางกวาดบนเว็บไซต์

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจผ่านความพยายามร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"วิ่งไปที่ธง"

เป้าหมาย: สอนให้ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสัญญาณของครู

"เตา" เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ พัฒนาความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

ออกกำลังกายกับลูกบอล

เป้าหมาย: ออกกำลังกายกับลูกบอลต่อไป พัฒนาความเร็วในการวิ่ง

เดินหมายเลข 15

การสังเกตแมลง

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะและรูปลักษณ์ของแมลงเพื่อให้เข้าใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างแมลงและพืช

ความคืบหน้าของการสังเกต

แมลงบนถนน

เราจะเห็นมาก

ง่ายต่อการจดจำเสมอ

ถ้ามีหกขาเท่านั้น

คุณนับได้อย่างแม่นยำ

ถ้าอย่างนั้นต้องแน่ใจว่า-

มันคือแมลง!

ในฤดูร้อน ดวงอาทิตย์ส่งความร้อนและแสงสว่างมาสู่โลกเป็นจำนวนมาก พืชเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว ดอกไม้บาน และมีแมลงจำนวนมากปรากฏขึ้น ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่แมลงที่พวกเขาพบ: มิดจ์, แมลงปีกแข็ง, มด, ตัวเรือด, เต่าทอง, ตัวต่อ, ผึ้ง ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาและคำถาม:

น้ำดอกไม้มีกลิ่นหอม

วัสดุ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ:

ดัชนีบัตรเดินสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 1

ติดตามการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

วัตถุประสงค์: - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

- เรียนรู้ที่จะระบุการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชและสัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง

- เพื่อสร้างแนวคิดของฤดูใบไม้ร่วง

ความคืบหน้าของการสังเกต

♦ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?

♦คุณเดาได้อย่างไรว่าเป็นฤดูใบไม้ร่วง?

♦เขียนรายการสัญญาณที่เป็นลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ร่วง

♦ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงหนาวขึ้น?

♦คนๆ หนึ่งทำอะไรในฤดูใบไม้ร่วง?

♦ สัตว์ต่างๆ ปรับตัวเข้ากับชีวิตในฤดูหนาวได้อย่างไร?

ดวงอาทิตย์ไม่ได้ส่องแสงจ้านักในฤดูใบไม้ร่วง และมักจะมีฝนตกด้วย มีน้ำค้างแข็งในตอนเช้า นกรวมตัวกันเป็นฝูงและบินไปทางใต้

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณโรงเรียนอนุบาลจากใบไม้ที่ร่วงหล่น

— สอนให้สร้างอารมณ์สนุกสนานในตัวคุณและเด็กคนอื่น ๆ จากงานที่ทำ

— ปลูกฝังวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อม

เกมกลางแจ้ง

"ล้อที่สาม" เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม

- พัฒนาความคล่องตัวและความเร็วในการวิ่ง

- "นกฮูก."

- เรียนรู้การนำทางในอวกาศ

- พัฒนาความสนใจในเกม

เกมกลางแจ้ง

“ใครแม่นที่สุด”

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย: ปรับปรุงการกระโดดขณะเคลื่อนที่ไปข้างหน้า

เกมอิสระพร้อมสื่อภายนอก

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 2.

ดูตำแย

เป้าหมาย:

— พัฒนากิจกรรมการรับรู้ในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพร

ความคืบหน้าของการสังเกต

ตำแยดูสวยงาม แต่ทำตัวน่าเกลียด: ยิ่งสัมผัสอย่างอ่อนโยนก็ยิ่งกัดอย่างมีไหวพริบ

พวกเขากำลังพูดถึงพืชอะไร? (เกี่ยวกับตำแย) ตำแยใช้ในการเตรียมซุปกะหล่ำปลีชั้นเลิศและตำแยบดกับไข่ ใบตำแยอุดมไปด้วยเกลือและวิตามินที่เป็นประโยชน์มากมาย นานมาแล้ว แพทย์ชาวรัสเซียเขียนว่า: “เราใช้ตำแยดิบบดแล้วทาบนแผลสด - มันจะทำความสะอาดบาดแผลและสมานตัว” ตำแยมีสารที่ฆ่าเชื้อจุลินทรีย์และยังห้ามเลือดอีกด้วย ใช้ทำกระดาษ ผ้ากระสอบ และเชือก ความจริงก็คือลำต้นของพืชชนิดนี้มีเส้นใยที่แข็งแรงมาก

ตำแยเป็นไม้ล้มลุกยืนต้น กระจายไปทั่วประเทศของเรา เติบโตตามถนนในป่าที่ร่มรื่นและชื้น เก็บใบในช่วงเดือนมิถุนายน-สิงหาคม

กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ

จากพืชสมุนไพร คุณสามารถรวบรวมเฉพาะพืชที่มีอยู่มากมายในพื้นที่ของคุณเท่านั้น

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำงานบนเส้นทางนิเวศ: เก็บขยะใกล้สระน้ำ เป้าหมาย:

สร้างความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิคการวิ่ง (ความเป็นธรรมชาติ ความง่าย การวิดพื้นที่กระฉับกระเฉง)

กระโดดสองขาถึงธงและหลัง

เกมกลางแจ้ง

“ใครแม่นที่สุด”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระ ความเฉลียวฉลาด ความกล้าหาญ “ทีมใครจะมารวมตัวกันเร็วกว่านี้”

เป้าหมาย: เรียนรู้การวิ่งด้วยความเร็ว

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 3.

การสังเกตการขนส่งประเภทต่างๆ

เป้าหมาย:- ขยายความรู้เกี่ยวกับการขนส่งทางบก การจำแนกประเภท วัตถุประสงค์

— เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับจุดประสงค์ของรถโดยสาร ความสำคัญในชีวิตมนุษย์

ความคืบหน้าของการสังเกต

มีบ้านอยู่หลังถนน

ทุกคนโชคดีที่ได้ไปทำงาน

ไม่ใช่ขาไก่บาง

และในรองเท้าบูทยาง

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦รถบัสมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦มีอะไรอยู่ในรถบัส?

♦ราวจับจำเป็นสำหรับทำอะไร?

♦มีรถประจำทางสายใดบ้างที่วิ่งรอบเมืองของเรา?

♦รถบัสเดินทางอย่างไร?

หลังจากบางส่วนของเส้นทาง รถบัสจะจอด ในแต่ละจุดจอด คนขับจะกดปุ่มพิเศษเพื่อเปิดประตู หลังจากที่ผู้โดยสารออกไปแล้วและคนอื่นๆ เข้าไปแล้ว คนขับก็ปิดประตูและรถบัสยังคงไปยังป้ายถัดไป

โกลาหลที่ป้ายรถเมล์:

ผู้คนต่างรอรถเมล์อย่างใจจดใจจ่อ

ผู้คนต้องไปทำงานให้ทันเวลา -

ใครๆ ก็อยากขึ้นรถบัส

มันเป็นเพียงความอัปยศ

มีอะไรอยู่ในรถยนต์เบนซิน?

ไม่ใช่ทุกคนที่จะใส่ได้พอดี แต่อนิจจาไม่ได้ทำจากยาง!

กิจกรรมด้านแรงงาน

การทำงานเป็นทีมในสวนเพื่อเก็บขยะ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

“หมาป่ากับลูกแพะ”, “เข็ม, ด้าย, ปม” เป้าหมาย:

- สอนกิจกรรมการเล่นเกมโดยปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด

- พัฒนาความเร็วและปฏิกิริยา

- ปลูกฝังความกล้าหาญ

งานส่วนบุคคล

พัฒนาการของการกระโดด

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการกระโดดขาเดียว

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 4

การสังเกตแมงมุม

เป้าหมาย:

- ขยายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของรูปร่างของแมงมุมอาการของชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

นักจับตัวน้อยคนนี้

สานตาข่ายที่แข็งแกร่ง

หากแมลงวันมาโดน

นี่คือจุดสิ้นสุดของสิ่งที่ไม่ดี (แมงมุม.)

หมอกพาผ้าไหมสีทองปกคลุมพุ่มไม้ ได้ยินเสียงกงล้อแมงมุมที่ชายป่าใกล้ต้นสน เขาปั่นด้ายอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยและกระตือรือร้น ทอตาข่าย เพื่อมันจะบินข้ามก้านวัชพืชไปตามลมได้

♦แมงมุมมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦เขาเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦เขาอาศัยอยู่ที่ไหนและเขากินอะไร?

♦แมงมุมจับแมลงได้อย่างไร?

♦แมงมุมมีศัตรูหรือเปล่า?

♦คุณสามารถพยากรณ์อากาศตามพฤติกรรมของแมงมุมได้อย่างไร?

♦ คุณรู้ปริศนา บทกวี เทพนิยาย เพลงเกี่ยวกับแมงมุมอะไรบ้าง?

♦ แมงมุมใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน?

ขาทั้งสองข้างหันหน้าเข้าหาเธอและหันไปด้านข้าง ร่างกายของแมงมุมแบ่งออกเป็นสองส่วน: ส่วนหัวของกะโหลกศีรษะและส่วนหน้าท้อง แมงมุมมีแปดตาและมีปากอยู่บนหัว และหน้าอกของมันวางอยู่บนขาสี่คู่ ที่ส่วนล่างของช่องท้องของแมงมุมจะมีหูดแมงซึ่งมันจะหลั่งใยออกมา

แมงมุมเป็นสัตว์นักล่า โดยพวกมันกินแมลงอื่นๆ เช่น แมลงวัน ยุง แมลง และผีเสื้อ ซึ่งพวกมันจับโดยใช้ใย ในช่วงฤดูหนาว แมงมุมจะซ่อนตัวอยู่ในรอยแตกในเปลือกไม้และรอยแยกของตอไม้เก่าๆ และหลับไปจนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิ

ผู้คนสังเกตเห็นว่าพฤติกรรมของแมงมุมสามารถนำมาใช้ตัดสินสภาพอากาศได้ ก่อนสภาพอากาศเลวร้าย แมงมุมจะไม่กางแหเพื่อจับแมลง และถ้าแมงมุมเริ่มทำงานกับใยใหม่หรือซ่อมแซมข้อบกพร่องในใยเก่า ให้รอวันที่แห้งและมีแดดจัด

กิจกรรมด้านแรงงาน

การรวบรวมเมล็ด

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการรวบรวมเมล็ดพันธุ์ดอกไม้อย่างระมัดระวังและจัดเก็บอย่างถูกต้อง

เกมกลางแจ้ง

“วิ่งและกระโดด”, “จัมเปอร์” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว ความสามารถในการกระโดดไกล

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงการกระโดดข้ามเชือกยาว (นิ่งและแกว่ง)

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 5

การสังเกตดอกแดนดิไลอัน

เป้าหมาย:

- ทำความคุ้นเคยกับพืชสมุนไพรต่อไป - ดอกแดนดิไลอัน;

- เพื่อพัฒนาความสามารถและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติอย่างแข็งขัน

— เติมเต็มบาร์สมุนไพรของคุณด้วยคอลเลกชั่นสมุนไพร

ความคืบหน้าของการสังเกต

“ดอกแดนดิไลออนเป็นดอกไม้ที่อยากรู้อยากเห็นมาก เมื่อตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ เขามองไปรอบๆ อย่างระมัดระวังและเห็นดวงอาทิตย์ ซึ่งสังเกตเห็นดอกแดนดิไลออนและส่องสว่างด้วยรังสีสีเหลือง ดอกแดนดิไลออนเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและตกหลุมรักแสงสว่างมากจนไม่อาจละสายตาจากมันได้ ดวงอาทิตย์จะขึ้นทางทิศตะวันออก - ดอกแดนดิไลอันมองไปทางทิศตะวันออกขึ้นสู่จุดสุดยอด - ดอกแดนดิไลอันเงยหน้าขึ้นด้านบนใกล้พระอาทิตย์ตก - ดอกแดนดิไลอันไม่ละสายตาจากพระอาทิตย์ตก” (S. Krasi-kov)

“ ในตอนเช้าในทุ่งหญ้าที่มีแสงแดดสดใสโดยไม่มีนาฬิกาคุณจะรู้เวลา - ดอกแดนดิไลออนจะเปิดตอน 5-6 โมงเช้าและตอนบ่าย 2-3 โมงไฟสีเหลืองก็ดับไปแล้ว” ( ด. ซูฟ)

— ภายในสิ้นเดือนมิถุนายน หลังจากดอกบาน ดอกแดนดิไลออนจะสวมหมวกปุยสีขาว เมล็ดดอกแดนดิไลออนสุกตกแต่งด้วยขนสีขาวละเอียดเป็นกระจุก

สายลมอ่อน ๆ จะพัดและปุยดอกแดนดิไลอันจะปลิวไปตามทุ่งหญ้าและทุ่งนา ดอกไม้หนึ่งตะกร้าให้เมล็ดมากกว่าสองร้อยเมล็ด และทั้งต้นให้ผลผลิตมากถึงสามพันเมล็ด!

ดอกแดนดิไลอันสีเหลืองสดใส! ทำไมคุณถึงเปลี่ยน caftan ของคุณ? เขาหล่อเหลา อายุน้อย และมีผมหงอกเหมือนปู่ของเขา!

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ดอกแดนดิไลออนมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦ เมล็ดของมันกระจายอย่างไร? กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ

จากพืชสมุนไพร คุณสามารถรวบรวมเฉพาะพืชที่มีจำนวนมากและภายในกรอบเวลาที่กำหนดอย่างเคร่งครัด

กิจกรรมด้านแรงงาน

คอลเลกชันของพืชสมุนไพร

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีการรวบรวมพืชสมุนไพรอย่างเหมาะสม

เกมกลางแจ้ง

"นกฮูก."

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณ “กวางมีบ้านหลังใหญ่”

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับข้อความ

งานส่วนบุคคล

"พวกผู้กล้าหาญ"

- การออกกำลังกายในการวิ่งเร็ว

พัฒนาความชำนาญ

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 6

การสังเกตมด

เป้าหมาย:

— ขยายความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของการปรากฏตัวของมด, การสำแดงชีวิตของพวกเขา;

- กระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัวคุณ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

เขาเป็นคนทำงานจริง

ทำงานหนักมาก

ใต้ต้นสนในป่าทึบ

เขาสร้างบ้านจากเข็ม (มด.)

ตอไม้สีเข้มที่ได้รับความร้อนมีกลิ่นหอมของเรซินสน มดป่าสร้างหอคอยจากเข็มสนแห้ง พวกเขาวางคานและวางท่อนซุงด้วยทักษะการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เรื่องกำลังดำเนินไปอย่างรวดเร็วและคล่องแคล่ว จะมีความอบอุ่นและความสะดวกสบายในบ้าน! ในคฤหาสน์จะมีเด็กน้อยนอนหลับอย่างสงบท่ามกลางเสียงเพลงของสายฝน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมมดป่าที่ทำงานหนักจึงตื่นขึ้นในตอนเช้า

♦มดมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦พวกมันเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦พวกเขากินอะไร?

♦บ้านมดชื่ออะไร?

♦มดสร้างบ้านจากอะไร?

♦มดมีศัตรูอะไรบ้าง?

คุณรู้จักเพลง บทกวี ปริศนา นิทานเกี่ยวกับมดอะไรบ้าง

♦ มดเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว?

มดเป็นแมลงที่แข็งแกร่งที่สุดในโลก โดยมีน้ำหนักมากกว่าตัวมันเองถึง 10 เท่า มีหน้าท้อง หน้าอก หัว และขาเล็กสามคู่ มดมีกรามที่แข็งแรงและมีหนวดที่เคลื่อนที่ได้มาก ซึ่งทำหน้าที่เป็นอวัยวะสัมผัส มดเป็นผู้สร้างที่ยิ่งใหญ่ มดเป็นสัตว์นักล่า พวกมันทำลายแมลงหลายชนิด พวกเขามีศัตรูมากมาย เช่น นก หมี ตัวกินมด

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเก็บเกี่ยวบวบในสวน

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกันเพื่อนำความสุขจากการเก็บเกี่ยวมาไม่เพียงเพื่อตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กคนอื่น ๆ ด้วย

เกมกลางแจ้ง

“หนึ่ง - สอง” “ผ่านไปอย่างเงียบๆ”

เป้าหมาย: สอนให้เดินชัดเจน เป็นจังหวะ มีท่วงท่าและการประสานการเคลื่อนไหวที่ดี (ใช้การเดินเป็นวิธีการพัฒนาความอดทนในเด็ก)

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความอดทน

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 7

การสังเกตโคลท์ฟุต

เป้าหมาย:

— ทำความคุ้นเคยกับพืชสมุนไพรต่อไป

— เติมเต็มบาร์สมุนไพรของคุณด้วยคอลเลกชั่นสมุนไพร

— เพื่อพัฒนาความสามารถและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติอย่างแข็งขัน

ความคืบหน้าของการสังเกต

เขาเป็นทั้งแม่เลี้ยงและแม่

ดอกไม้นี้ชื่ออะไรคะ? (โคลท์สฟุต.)

ดอกไม้มีแม่และแม่เลี้ยง คุณสมบัติที่น่าสนใจ: เปิดในตอนเช้า และปิดก่อนสภาพอากาศเลวร้ายและในเวลากลางคืน - ช่วยปกป้องหยดน้ำหวานอันล้ำค่า เมื่อดอกโคลท์ฟุตจางหายไป ก็จะกลายเป็นหมวกปุยสีขาว ธรรมชาติทำให้เมล็ดแต่ละเมล็ดมีขนปุยเล็กๆ โปร่งสบาย นั่นคือร่มชูชีพ ซึ่งช่วยให้มันบินออกไปจากต้นแม่ได้ เมื่อเมล็ดตกลงมา ร่มชูชีพก็หลุดออกไป

ใบไม้จะถูกรวบรวมในเดือนมิถุนายนและกรกฎาคม การแช่ใบ coltsfoot ใช้เป็นยาขับเสมหะ

กิจกรรมด้านแรงงาน

คอลเลกชันของพืชสมุนไพร

วัตถุประสงค์: เพื่อเติมเต็มก้อนสมุนไพรของโรงเรียนอนุบาล

เกมกลางแจ้ง

“มีใบไหนอีกบ้าง?”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็วในการวิ่ง ความคิด ความคล่องตัว

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย : สอนวิ่งกระโดดไกล

การ์ดหมายเลข 5

การตรวจสอบรถบรรทุก.

เป้า: เรียนรู้ที่จะแยกแยะรถบรรทุกจากรถยนต์นั่งส่วนบุคคล

ความคืบหน้าของการสังเกต

การขนส่งที่ทรงพลัง - รถบรรทุกที่ฉันคุ้นเคยกับการบรรทุกของหนัก รถยนต์จำเป็นต้องมีตัวถังเพื่ออะไร? เพื่อบรรทุกสินค้าเข้าไป!

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦รถบรรทุกมีไว้เพื่ออะไร?

♦พวกเขากำลังขนส่งอะไร?

♦ตั้งชื่อรถบรรทุกบางประเภทและอธิบายว่าจำเป็นเพื่ออะไร?

♦รถคันไหนขับยากกว่ากัน - รถบรรทุกหรือรถยนต์?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดใบไม้ที่ร่วงหล่น

- เพื่อสอนให้คุณทำสิ่งที่คุณเริ่มต้นให้เสร็จสิ้น

- ปลูกฝังความถูกต้องและความรับผิดชอบ

เกมกลางแจ้ง

"ตะเกียง", "หมาป่าในคูเมือง" เป้าหมาย:

- สอนให้ทำตามกฎของเกม ปฏิบัติตามสัญญาณของครู

- พัฒนาความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

เดินบนท่อนไม้

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการเดินในขณะที่รักษาสมดุล

กันยายน.

การ์ดหมายเลข 8

การสังเกตแมว

เป้าหมาย:

- รวบรวมความรู้ว่าแมวเป็นสัตว์บ้านเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมี สัญญาณบางอย่าง;

— เพื่อปลูกฝังความรู้สึกมีมนุษยธรรมต่อสัตว์ที่ถูกเชื่องโดยมนุษย์

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ

แม้ว่าอุ้งเท้ากำมะหยี่

แต่พวกเขาเรียกฉันว่า "กระท่อนกระแท่น"

ฉันจับหนูอย่างช่ำชอง

ฉันดื่มนมจากจานรอง (แมว.)

แมวแดงในฤดูใบไม้ร่วง

ใบไม้กำลังส่งเสียงกรอบแกรบ

ใกล้กองหญ้า

ปกป้องหนู

ซ่อนตัวอยู่อย่างเงียบ ๆ

มันหนาอยู่ในหญ้า

และรวมเข้ากับพุ่มไม้

เสื้อคลุมขนสัตว์สีทอง

♦ทำไมแมวถึงเป็นสัตว์เลี้ยง?

♦แมวบ้านมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦แมวกินอะไร?

♦แมวเด็กเรียกว่าอะไร?

♦คุณรู้จักแมวสายพันธุ์อะไรบ้าง?

♦แมวมีประโยชน์อะไรต่อผู้คนบ้าง?

♦สัตว์ป่าชนิดใดที่เป็นญาติสนิทของแมวบ้าน?

♦พิสูจน์ว่าแมวเป็นสัตว์นักล่า

♦เปรียบเทียบความสามารถและบุคลิกของสุนัขและแมว

♦ คุณรู้จักเพลง บทกวี ปริศนา นิทานเกี่ยวกับแมวอะไรบ้าง?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเก็บเกี่ยวในสวน

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกพึงพอใจจากการเก็บเกี่ยว

เกมกลางแจ้ง

“ใครสามารถยืนด้วยขาข้างเดียวได้นานกว่านี้” “บลัฟของคนตาบอด” เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วเมื่อเสียสมดุล

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมทักษะการกระโดดเข้าที่ (แยกขา - เข้าหากัน ข้างหนึ่งไปข้างหน้า - อีกด้านหนึ่ง)

การ์ดหมายเลข 1

.

เป้าหมาย:

— ขยายความรู้เกี่ยวกับแรงงานผู้ใหญ่ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง

- ปลูกฝังความเคารพต่อการทำงาน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ลมเล่นกับใบไม้

ฉีกใบออกจากกิ่งก้าน

ใบไม้สีเหลืองกำลังบิน

ตรงไปอยู่ในมือของพวกผู้ชาย

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ภารโรงต้องใช้เครื่องมืออะไรในการทำงาน?

♦ภารโรงทำงานอะไรในฤดูใบไม้ร่วง?

♦งานของภารโรงจำเป็นสำหรับอะไร?

♦เราจะช่วยภารโรงได้อย่างไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การย้ายไม้ดอกจากแปลงเป็นกลุ่ม (ดอกดาวเรือง ดอกเดซี่)

— เรียนรู้ที่จะขุดดอกไม้อย่างระมัดระวังและปลูกลงในกระถางพร้อมกับดินอย่างระมัดระวัง

— ปลูกฝังความรักในพืชและทักษะการทำงาน

เกมกลางแจ้ง

"แมวและหนู"

— สอนวิธีปฏิบัติตามกฎของเกมต่อไป

- เพิ่มความเข้มข้นของการออกกำลังกาย

"มุม".

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความคล่องตัวและความเร็วในการวิ่ง

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย

บัตรหมายเลข 3

- สอนให้เข้าใจความหมายและหน้าที่ของรถยนต์

— รวมความสามารถในการระบุวัสดุที่ใช้ผลิตรถยนต์ (โลหะ, แก้ว)

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

ไม่บินไม่ส่งเสียงหึ่ง

แมลงเต่าทองกำลังวิ่งไปตามถนน

และพวกมันก็ไหม้อยู่ในดวงตาของแมลงเต่าทอง

แสงแวววาวสองดวง (รถ.)

♦รถยนต์มีไว้เพื่ออะไร?

♦รถยนต์อะไรกำลังขับไปตามถนนของเรา?

♦อะไรจะสะดวกกว่าในการขนส่งด้วยยานพาหนะดังกล่าว: คนหรือสินค้า? (ประชากร.)

♦เครื่องนี้เรียกว่าอะไร? (รถ.)

♦แล้วใครเป็นผู้นำเธอล่ะ?

ตัวรถมีตัวถังโลหะ กระจก ช่วยปกป้องผู้ขับขี่จากลมและฝน

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่กิ่งก้านและหิน การเตรียมพื้นที่สำหรับปลูกต้นกล้า

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังการทำงานหนักและความสามารถในการทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

“ เราเป็นคนขับ”, “ ใบไม้ที่เชื่อฟัง”

- เรียนรู้ที่จะฟังคำสั่งของครูอย่างระมัดระวัง

- พัฒนาความสนใจ

งานส่วนบุคคล

เดินบนบูมและกระโดดด้วยเท้าทั้งสองข้าง

เป้าหมาย: พัฒนาความรู้สึกสมดุลและความสามารถในการกระโดดจากที่สูง

การ์ดหมายเลข 2

การสังเกตกล้าย

- แนะนำพืชสมุนไพร - กล้าย;

- พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพร กฎเกณฑ์ในการรวบรวม การเก็บรักษา และการใช้

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦เหตุใดหญ้าจึงถูกเรียกว่ากล้าย?

♦สถานที่ที่ดีที่สุดในการรวบรวมคือที่ไหน?

กล้ายเป็นไม้ล้มลุกยืนต้นซึ่งพบได้เกือบทั่วทั้งอาณาเขตของประเทศของเราเติบโตใกล้ถนนในทุ่งนาและตามขอบป่า เป็นการดีกว่าที่จะเก็บต้นแปลนทินให้ห่างจากถนนเนื่องจากรถยนต์ที่ผ่านไปจะปล่อยก๊าซไอเสียที่มีสารที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ พืชดูดซับพวกมัน หากเกิดปัญหากับคุณ: ตัวต่อ แมลงเหลือบ หรืองูกัดคุณ ขยำใบกล้าแล้วทาบริเวณที่ถูกกัด กล้ายจะดูดพิษ บรรเทาอาการปวด และป้องกันการเกิดเนื้องอก สามารถเก็บได้ในช่วงออกดอกและก่อนที่มันจะเหี่ยวเฉา

ก็สามารถตากให้แห้งได้ แต่คุณเพียงแค่ต้องทำให้ต้นไม้แห้งในที่ที่ป้องกันแสงแดด วัตถุดิบคือใบ

การแช่ใบกล้าใช้เป็นยาขับเสมหะ

กิจกรรมด้านแรงงาน

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจผ่านความพยายามร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

“ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีนำทางในอวกาศ

"กระโดดให้สูงขึ้น"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณ

"หมาป่าในคูน้ำ"

เป้าหมาย: สอนการกระโดด

งานส่วนบุคคล

พัฒนาการของการเคลื่อนไหว (กระโดด เดินบนท่อนไม้ตรงและไปด้านข้าง):

“จากฮัมมอคสู่ฮัมม็อค”, “ข้ามแม่น้ำ”

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว

การ์ดหมายเลข 4

การสังเกตเห็ดชนิดหนึ่ง.

เป้า: พัฒนากิจกรรมการรับรู้ในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับเห็ดกฎเกณฑ์ในธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ในป่าฤดูใบไม้ร่วงในเดือนกันยายน

ในวันที่ฝนตกอันแสนน่าเบื่อ

เห็ดก็เติบโตอย่างรุ่งโรจน์

ที่สำคัญน่าภาคภูมิใจ

บ้านของเขาอยู่ใต้ต้นแอสเพน

เขาสวมหมวกสีแดง

หลายคนคงคุ้นเคยกับเห็ดชนิดนี้

เราควรเรียกมันว่าอะไร? (เห็ดชนิดหนึ่ง.)

♦ทำไมเห็ดถึงเรียกว่าเห็ดชนิดหนึ่ง? (เพราะมันเติบโตใต้ต้นแอสเพน)

♦เห็ดชนิดอื่นที่ได้ชื่อมาจากต้นไม้ที่มันโตใกล้ ๆ? (เห็ดชนิดหนึ่ง.)

กฎแห่งการปฏิบัติในธรรมชาติ

อย่าเก็บเห็ด แม้แต่เห็ดที่กินไม่ได้ก็ตาม โปรดจำไว้ว่าเห็ดมีความจำเป็นมากในธรรมชาติ

กิจกรรมด้านแรงงาน

ขุดต้นไม้และพุ่มไม้

เกมกลางแจ้ง:

“มาหาเห็ดกันเถอะ”

เป้าหมาย: - สอนให้ฟังคำสั่งของครูอย่างตั้งใจ;

- พัฒนาความสนใจติดตามการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง

งานส่วนบุคคล:

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์

หมายเลขบัตร 8.

ติดตามการทำงานของภารโรง.

เป้าหมาย:

– ติดตามการทำงานของภารโรงต่อไป

- ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดโดยการเพิ่มคุณค่าคำศัพท์

— ปลูกฝังความสนใจและความเคารพต่องานของภารโรง

- ปลูกฝังความรักธรรมชาติ มีทัศนคติที่รอบคอบและเอาใจใส่ต่อ สิ่งแวดล้อม.

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ช่วงเวลาไหนของปี?

♦ สัญญาณอะไรที่สามารถระบุได้?

♦ เหตุใดคนทำความสะอาดถนนจึงกำจัดใบไม้ออกจากทางเดิน?

กิจกรรมด้านแรงงาน

เก็บโรวันเบอร์รี่ที่โรงเรียนอนุบาล

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีช่วยเหลือผู้ใหญ่เมื่อเก็บผลเบอร์รี่

เกมกลางแจ้ง

"นักผจญเพลิงกำลังฝึกซ้อม"

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีปีนเชือกและกำแพงยิมนาสติกอย่างง่ายดายและรวดเร็ว

งานส่วนบุคคล

ออกกำลังกายกับลูกบอล

- ออกกำลังกายกับลูกบอลต่อไป

- พัฒนาความเร็วในการวิ่ง

การ์ดหมายเลข 6

การสังเกตการณ์โรวัน.

เป้า: แนะนำเด็กๆให้โรวันต่อไป

ความคืบหน้าของการสังเกต

นกนานาชนิดบินหนีไป

การขับร้องอันดังของพวกเขาได้หยุดลงแล้ว

และต้นโรวันก็เฉลิมฉลองฤดูใบไม้ร่วง

ใส่ลูกปัดสีแดง. อ. วิโซทสกายา

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦โรวันมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦มันเติบโตที่ไหน?

♦สัตว์ชนิดใดที่ชอบผลเบอร์รี่โรวัน?

♦นกอะไรจิกกินผลเบอร์รี่โรวัน และเมื่อไหร่?

♦โรวันให้อะไรกับผู้คน?

เช่นเดียวกับหญิงสาวที่สวยงาม เธอโยนผ้าคลุมไหล่ที่ปักด้วยใบไม้สีแดงทองหลายๆ ใบบนไหล่ของเธอ และสวมสร้อยคอที่ทำจากผลเบอร์รี่สีแดงสด มันเติบโตในป่าสวนสาธารณะและสวน หากหมีพบต้นโรวันในป่าที่เต็มไปด้วยผลเบอร์รี่เขาจะเอียงต้นไม้ที่ยืดหยุ่นได้อย่างช่ำชองและเพลิดเพลินกับผลของมันอย่างเพลิดเพลิน กวางยักษ์ในป่าถึงยอดไม้กินผลไม้และกิ่งก้านด้วยความอยากอาหาร ผลเบอร์รี่ที่ตกลงสู่พื้นจะถูกเก็บโดยหนูพุก เม่น ชิปมังก์ และกระรอก ในช่วงก่อนฤดูหนาวเดือนพฤศจิกายน

ฝูงนกฟินช์และปีกแวกซ์มาถึงทุกวัน พวกมันเกาะอยู่รอบๆ โรวันและจิกผลเบอร์รี่หวานฉ่ำของมัน ผลเบอร์รี่โรวันใช้ทำแยมและแยม ส่วนน้ำผึ้งโรวันมีกลิ่นหอมและดีต่อสุขภาพ โรวันมีไม้เนื้อดี หนัก ยืดหยุ่น และทนทาน พวกเขาใช้ทำอาหารจากมัน ด้ามขวานและค้อน และตะกร้าที่สวยงามทอจากกิ่งไม้ที่ยืดหยุ่นได้

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมใบป็อปลาร์ โรวัน และวิลโลว์สำหรับงานฝีมือในฤดูใบไม้ร่วง

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีรวบรวมและแยกแยะใบไม้จากต้นไม้ต่างๆ อย่างระมัดระวัง

เกมกลางแจ้ง

เป้าหมาย: เรียนรู้การวิ่ง จับกัน ฟังสัญญาณของครู

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: สอนกระโดดขาเดียว (ขวา, ซ้าย)

หมายเลขบัตร 7.

การตรวจสอบสัญญาณไฟจราจร.

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการทำงานของสัญญาณไฟจราจรและวัตถุประสงค์ของสัญญาณสี

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ

ฉันกระพริบตา

ทั้งวันทั้งคืนอย่างไม่หยุดยั้ง

ฉันช่วยรถ

และฉันต้องการที่จะช่วยคุณ (สัญญาณไฟจราจร.)

พาเด็กๆมาที่สี่แยกที่มีสัญญาณไฟจราจร บอกเราว่าเราอาศัยอยู่ในอะไร เมืองที่สวยงามมีถนนและตรอกซอกซอยกว้าง รถยนต์ รถบรรทุก และรถโดยสารหลายคันเคลื่อนตัวไปตามทาง และไม่มีใครรบกวนซึ่งกันและกัน เนื่องจากมีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและเข้มงวดสำหรับรถยนต์และคนเดินถนน เป็นการยากที่จะข้ามจากฝั่งหนึ่งของถนนไปยังอีกฝั่งหนึ่ง สัญญาณไฟจราจรสามดวงช่วยเราในเรื่องนี้: แดง เหลือง เขียว

แม้ว่าคุณจะไม่มีความอดทน แต่เดี๋ยวก่อน - ไฟเป็นสีแดง! ไฟเหลืองระหว่างทาง - เตรียมพร้อมลุย! ไฟเขียวข้างหน้า - ข้ามไปแล้ว!

* สัญญาณไฟจราจรมีไว้เพื่ออะไร?

* คนเดินถนนข้ามสัญญาณไฟจราจรใด?

*สัญญาณไฟจราจรใดที่คุณไม่ควรข้าม? จะเกิดอะไรขึ้น? ทำไม

* ถ้าไฟจราจรเสียใครจะทดแทนได้? (เจ้าหน้าที่ควบคุมการจราจร)

ในกรณีที่มีทางแยกที่มีเสียงดัง

มันไม่ง่ายเลยที่จะข้าม

หากคุณไม่ทราบกฎเกณฑ์

ให้เด็ก ๆ จดจำอย่างมั่นคง:

เขาทำสิ่งที่ถูกต้อง

ใครเท่านั้นเมื่อไฟเป็นสีเขียว

มันกำลังมาฝั่งตรงข้ามถนน!

กิจกรรมด้านแรงงาน

กำจัดกิ่งไม้ที่หักด้วยกรรไกรตัดแต่งกิ่ง

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ที่บุคคลควรช่วยพืชเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว

เกมกลางแจ้ง

"สัญญาณไฟจราจร".

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจร

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เสริมสร้างทักษะการทรงตัวในการเดินบูม

การ์ดหมายเลข 8

ดูม้า.

เป้าหมาย:

— รวบรวมความรู้เกี่ยวกับม้า ลักษณะเฉพาะของมันในฐานะสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหรือสัตว์เลี้ยง

- ปลูกฝังความสนใจในชีวิตของสัตว์

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และดำเนินการสนทนา

ฉันเป็นใคร - เดาด้วยตัวคุณเอง ในฤดูหนาว ฉันขับรถลากเลื่อนที่แล่นผ่านหิมะได้อย่างง่ายดาย ในฤดูร้อนฉันลากเกวียน (ม้า.)

♦ทำไมม้าถึงเป็นสัตว์เลี้ยง?

♦ม้ามีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦เธอกินอะไร?

♦ลูกม้าเรียกว่าอะไร?

♦ม้าให้ประโยชน์อะไรแก่ผู้คน?

♦ คุณรู้จักเพลง บทกวี ปริศนา นิทานเกี่ยวกับม้าอะไรบ้าง?

ไฟกำลังคุกรุ่นอยู่

ฝั่งกำลังจมอยู่ในหมอก

ในเวลากลางคืนในทุ่งหญ้าริมแม่น้ำ

ม้าเล็มหญ้าอย่างสงบ

ก้มหัวลง

แขวนแผงคออันเขียวชอุ่ม

พวกเขาถอนหญ้าใกล้ต้นหลิว

พวกเขาเดินไปตามขอบหน้าผา

ม้าเป็นสัตว์ที่ฉลาดมาก พวกมันมีความจำดีเยี่ยม จำถนนได้ง่าย และปรับตัวได้ดีในทุกพื้นที่ ม้ามีความผูกพันกับเจ้าของมากและฝึกได้ง่าย ม้ามีอายุ 25-30 ปี

กิจกรรมด้านแรงงาน

ปลูกต้นคริสต์มาสบนเส้นทางนิเวศน์

- สร้างความสนใจในการปลูกต้นไม้

- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อสัตว์

เกมกลางแจ้ง

“หมุนเวียน”, “เย็น-ร้อน”

เป้าหมาย: เพื่อให้ได้เทคนิคที่ถูกต้องในการเดินประเภทที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิคการเดิน (เดินแบบบันไดข้าง)

การ์ดหมายเลข 9

การเฝ้าระวังรถบรรทุกขยะ.

เป้าหมาย:

— เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับประเภทของรถบรรทุก เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา

ความคืบหน้าของการสังเกต

ชวนเด็กๆ มาดูรถ-รถบรรทุก

รถคันนี้มีตัวถังเหล็กเปิด

นี่รถนะ.

ดังนั้นรถ -

ห้องโดยสารสูงเท่ากับบ้าน

และล้อก็สูง

สูงกว่าคุณและฉันสองเท่า

ครูพูดคุยกับเด็กๆ และถามคำถาม

* รถดัมพ์ออกแบบมาเพื่อบรรทุกสินค้าประเภทใด?

♦ เครื่องมีการขนถ่ายอย่างไร?

♦ เครื่องจักรช่วยบุคคลได้อย่างไร?

♦ รถดัมพ์สามารถทำงานโดยไม่มีคนได้หรือไม่?

♦ กิจกรรมด้านแรงงาน

เก็บเมล็ด ทำความสะอาดหญ้าแห้ง ใบไม้

— สอนการเก็บเมล็ดอย่างถูกต้อง

— เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อธรรมชาติ

เกมกลางแจ้ง

“กับดักหมอบ”

เป้าหมาย: สอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกม

งานส่วนบุคคล

วิ่ง, กระโดด.

เป้าหมาย: เพื่อออกกำลังกายในการวิ่งโดยมีหน้าที่ปรับปรุงความสามารถในการนำทางในอวกาศ (เปลี่ยนทิศทางขณะวิ่ง) ในการกระโดด (กระโดดสองขา)

หมายเลขบัตร 10.

กำลังดูม้า.

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับม้าเป็นพาหนะประเภทหนึ่งและเป็นสิ่งมีชีวิตที่ช่วยคน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันจะฝึกม้าให้เชื่องได้อย่างไร? บางทีอาจจะเลี้ยงหญ้าแห้งให้เขาเพื่อที่เขาจะได้เป็นเพื่อนกับฉันเพื่อที่เขาจะได้รับใช้ฉันอย่างซื่อสัตย์!

ด้วยความช่วยเหลือของม้า บุคคลหนึ่งได้ไถพรวนดิน ขนส่งสินค้า และในการต่อสู้ ม้าผู้ซื่อสัตย์ช่วยชีวิตนักรบได้มากกว่าหนึ่งครั้ง สัตว์ที่ฉลาดและแข็งแกร่งตัวนี้กลายเป็นพาหนะชนิดแรกสำหรับบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเรา และพาหนะดังกล่าวเรียกว่าการลากด้วยม้า ต่างคนต่างใช้มันกับสัตว์ต่าง ๆ เช่น อูฐ ช้าง ลา สุนัข ฯลฯ

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ เหตุใดมนุษย์จึงเลี้ยงม้า?

♦ คนโบราณใช้อะไรแทนการขนส่ง?

♦ วันนี้ใช้ม้าทำอะไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การรวบรวมใบไม้ที่สวยงามสำหรับหอพรรณไม้ กวาดใบไม้ที่ร่วงหล่นลงมายังโคนต้นไม้

เกมกลางแจ้ง

"ตามทันคู่ของคุณ" เป้าหมาย:

- เคลื่อนไหวตามสัญญาณของครู

- นำทางอย่างชัดเจนเมื่อค้นหาคู่ของคุณ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

หมายเลขบัตร 1.

สังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ในสวน

เป้าหมาย:

— เพิ่มความเข้มข้นของกิจกรรมการรับรู้, รักษาความสนใจในการสังเกตอย่างมาก;

- ส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการเก็บเกี่ยว

ความคืบหน้าของการสังเกต

ในฤดูร้อนในสวน - สดเขียว และในฤดูหนาวในถัง - เข้มข้นเค็ม (แตงกวา.)

เขาไม่เคยรุกรานใครในโลก แล้วทำไมทั้งเด็กและผู้ใหญ่ถึงร้องไห้จากเขา? (หัวหอม.)

♦ ผักอะไรบ้างที่ปลูกในสวนของเรา?

♦ คุณทำงานอะไรร่วมกับครูในสวน?

♦ ผู้ใหญ่ทำอะไรในสวน?

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมเมล็ดพันธุ์ต้นในสวนดอกไม้ การเตรียมและทำให้ใบพืชแห้ง (สำหรับการใช้งาน ช่อดอกไม้ฤดูหนาว สมุนไพร)

— สอนการเก็บเมล็ดพืชใส่ถุงกระดาษอย่างระมัดระวัง

— ปลูกฝังความเพียรและวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อม

เกมกลางแจ้ง

"เตา"

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของครูให้เป็นไปตามกฎของเกม

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแตะลูกบอลบนพื้นด้วยมือทั้งสองข้าง

บัตรหมายเลข 3

การสังเกตแอสเพน

เป้า: แนะนำต้นไม้ - แอสเพน, โครงสร้าง, ใบไม้

ความคืบหน้าของการสังเกต

ต้นแอสเพนหนาวเหน็บสั่นไหวตามสายลม

โดนแดดจะหนาว จะเป็นน้ำแข็งในความร้อน

ให้เสื้อคลุมและรองเท้าบูทแก่แอสเพน

ต้นแอสเพนที่น่าสงสารจำเป็นต้องอบอุ่นร่างกาย

ไอ. ต็อกมาโควา

ต้นแอสเพนมีลำต้นเรียบ สีเทาสีเขียว- ในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้จะถูกทาสีด้วยสีต่างๆ: ชมพู, แดง, เหลือง ใบแอสเพนมีความพิเศษ โดยติดอยู่กับก้านที่แบนและยืดหยุ่น มีลมพัดเล็กน้อย และใบไม้จะกระแทกกัน

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ต้นแอสเพนมีลำต้นและใบชนิดใด?

· ทำไมใบไม้ถึงสั่น?

กิจกรรมด้านแรงงาน

เด็กกลุ่มหนึ่งกวาดเส้นทางในพื้นที่และเก็บใบไม้ที่ร่วงหล่น อีกอันกำลังคลายทรายในกล่องทราย

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยันและความสามารถในการทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"อย่าตก"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการส่งบอลไปมาด้วยแขนตรง

งานส่วนบุคคล

"สัมผัสลูกบอล"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการขว้างและจับลูกบอล

หมายเลขบัตร 2.

ชมนกอพยพ.

– รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกอพยพ

- ปลูกฝังความสนใจและความรักต่อนก

- สามารถระบุสัญญาณของสิ่งมีชีวิตได้

ความคืบหน้าของการสังเกต

ใบไม้ร่วงหล่นไปในฤดูใบไม้ร่วง

หญ้าในหนองน้ำกำลังแห้งเหือด

นกรวมตัวกันเป็นฝูง

และพวกเขาก็พร้อมที่จะออกเดินทาง

และอำลาบ้านเกิดของฉัน

ด้วยต้นเบิร์ชสีทองต้นหลิว

พวกเขาวนเวียนอยู่ในป่าเป็นเวลานาน

เหนือหน้าผาแม่น้ำสูงชัน

ในฤดูร้อนจะมีอาหารเพียงพอสำหรับนก และพวกมันจะฟักออกมาและเลี้ยงลูกไก่ ในฤดูใบไม้ร่วงปริมาณอาหารจะลดลงอย่างมาก ประการแรก แมลงหายไป พืชค่อยๆ เหี่ยวเฉา และจำนวนผลไม้และเมล็ดพืชลดลง นกจำนวนมากรวมตัวกันเป็นฝูงแล้วบินไปยังดินแดนที่มีอากาศอบอุ่นกว่า นกที่กินแมลงจะบินหนีไปก่อน จากนั้นพวกที่กินผลไม้และเมล็ดพืชจะบินหนีไป นกเหล่านี้ทั้งหมดเป็นนกอพยพ

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦นกชนิดใดที่เรียกว่าอพยพ?

♦ทำไมนกถึงฟักลูกไก่ในฤดูร้อน?

♦ ทำไมนกอพยพจึงบินไปยังประเทศที่อบอุ่นในฤดูใบไม้ร่วง?

♦ คุณรู้จักนกอพยพอะไรบ้าง?

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมใบไม้บนเว็บไซต์

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เกมกลางแจ้ง

"โคนต้นสน"

เป้าหมาย: สอนการเลี้ยวอย่างชัดเจนและรวดเร็วโดยไม่หยุด

"รายชั่วโมง".

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเดินอย่างชัดเจน เป็นจังหวะ มีท่าทางที่ดีและประสานการเคลื่อนไหว

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

- ปรับปรุงเทคนิคการเดิน (การเปลี่ยนจากส้นเท้าสู่ปลายเท้า, การเคลื่อนไหวของมือที่กระฉับกระเฉง)

- พัฒนาความอดทน

การ์ดหมายเลข 4

การสังเกตการทำงานของคนขับ.

เป้าหมาย:

— ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับการทำงานของผู้ขับขี่รถยนต์ประเภทต่างๆ

- พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

- ปลูกฝังความสนใจและความเคารพต่องานของผู้ใหญ่

ความคืบหน้าของการสังเกต

เราตื่นเช้ามาก

ท้ายที่สุดความกังวลของเราก็คือ

พาทุกคน.

ในตอนเช้าไปทำงาน

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ เหตุใดจึงต้องมีอาชีพเช่นนี้?

♦ผู้ขับขี่ควรรู้กฎจราจรหรือไม่?

♦ผู้ขับขี่ควรรู้อะไรบ้างในการขับรถให้ดี?

♦ ผู้ขับขี่รถยนต์ประเภทใดที่สามารถขับขี่ได้?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเตรียมและทำให้ใบและพืชแห้ง (สำหรับสมุนไพรและการใช้งาน)

- แก้ไขชื่อต้นไม้และพันธุ์พืช

- ปลูกฝังความรักต่อโลกพืช

— สอนอย่างถูกต้อง เก็บใบพืช

เกมกลางแจ้ง

"รีบไล่ตาม"

เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของคุณกับการกระทำของสหายของคุณ

"ลิง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีปีนเชือกอย่างมั่นใจ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ฝึกกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้าในระยะ 2-3 ม.

การ์ดหมายเลข 5

เฝ้าสุนัข.

เป้าหมาย:

— รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสุนัข ลักษณะของมัน วิธีปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม

— เพื่อเสริมสร้างความรู้สึกรับผิดชอบต่อผู้ที่ถูกฝึกให้เชื่อง

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันรับใช้เจ้านายของฉัน -

บ้านนายเป็นยาม

ฉันคำรามและเห่าเสียงดัง

และฉันขับไล่คนแปลกหน้าออกไป

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ทำไมสุนัขถึงเป็นสัตว์เลี้ยง?

♦สุนัขมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦มันกินอะไร?

♦คุณรู้จักสุนัขพันธุ์อะไร?

♦ลูกหมาชื่ออะไร?

♦สุนัขให้ประโยชน์อะไรแก่ผู้คน?

♦สุนัขเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว?

ในฤดูหนาว ขนของสุนัขจะเปลี่ยนไป ฤดูร้อนจะหายไป และสัตว์ต่างๆ ก็จะถูกปกคลุมไปด้วยขนที่หนาและเข้มขึ้น

กิจกรรมด้านแรงงาน

การรวบรวมและการเตรียมเมล็ดดาวเรือง

- ปลูกฝังความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย

— เพื่อสร้างความตระหนักรู้ด้านสิ่งแวดล้อม

เกมกลางแจ้ง

« คู่รักที่เป็นมิตร”, “แยกกัน-อย่าตก”

เป้าหมาย: เพื่อสอนขณะเดินเพื่อรักษาความคล่องตัวและท่าทางที่ดี

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างทักษะการขับไล่ที่ดีและการลงจอดที่นุ่มนวลระหว่างการกระโดด

การ์ดหมายเลข 6

การสังเกตของไม้เรียว.

เป้าหมาย:

- ทำความคุ้นเคยกับต้นเบิร์ชต่อไปโดยเน้นคุณลักษณะเฉพาะและการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาของปี

— ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อไม้ซึ่งเป็นวัตถุที่มีชีวิตในธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้นที่เป็นสีทอง

ใบไม้ถูกไฟไหม้ -

ต้นเบิร์ชบินไปรอบ ๆ

รู้สึกเศร้ากลางสายฝน

♦ทำไมใบบนต้นเบิร์ชถึงเปลี่ยนเป็นสีเหลือง?

♦จะเกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง?

♦ต้นไม้เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว?

ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้บนต้นเบิร์ชเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง อันดับแรกที่ด้านบนซึ่งมีอากาศเย็นกว่า และด้านล่าง ลมพัดใบไม้ใบไม้ร่วงหล่นลงบนพื้นชื้นที่มืดมิดเหมือนเหรียญทอง

เชื้อเชิญให้เด็กเก็บใบไม้ที่ร่วงหล่นมาหนึ่งช่อแล้วสังเกตว่าใบไม้มีสีอะไร

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทางกวาดเก็บขยะ.

- ปลูกฝังความขยันและความสามารถในการทำงานร่วมกัน

-ทำความสะอาดอุปกรณ์หลังเลิกงาน สถานที่เฉพาะ.

เกมกลางแจ้ง

“พวกเราเป็นคนตลก”, “ผู้ให้ความบันเทิง”

- เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม ดำเนินการอย่างรวดเร็วและเชี่ยวชาญ

- ฝึกวิ่ง

งานส่วนบุคคล

“เบ็ดตกปลา” “จากชนหนึ่งไปอีกชนหนึ่ง”

- ฝึกกระโดด

พัฒนาความมั่นใจในตนเอง

หมายเลขบัตร 7.

การสังเกตป็อปลาร์

เป้า: แนะนำป็อปลาร์ในฤดูใบไม้ร่วง (มีประโยชน์อะไรต่อผู้คน พายุหิมะป็อปลาร์เกิดขึ้นเมื่อใดและเพราะเหตุใด)

ความคืบหน้าของการสังเกต

นักการศึกษา มีคนพูดว่า: “ถ้าใบไม้ร่วงจากต้นไม้ไม่หมด จะเป็นฤดูหนาวที่รุนแรง” คุณเข้าใจสำนวนนี้ได้อย่างไร? ทำไม ปรากฏการณ์นี้พบได้ในพื้นที่ของเราหรือไม่?

เด็กๆตอบ.

ครูดำเนินการสนทนากับเด็ก ๆ

♦ใครจะรู้ว่าทำไมใบไม้ถึงเปลี่ยนเป็นสีเหลือง แดง และแดงเข้มในฤดูใบไม้ร่วง?

♦หลายคนคิดว่าสาเหตุที่ใบไม้ร่วงเป็นเพราะน้ำค้างแข็งที่ทำลายใบไม้ที่อ่อนโยนและไม่มีการป้องกัน แต่นี่เป็นเรื่องจริงเหรอ? หากไปเดินเล่นในป่าหรือสวนสาธารณะจะสังเกตเห็นว่าใบของต้นไม้ต่างกันมีใบไม้ร่วงในเวลาที่ต่างกัน เวลาที่ต่างกัน- คุณและฉันจะคอยสังเกตดูว่าใบไม้เริ่มร่วงหล่นบนต้นป็อปลาร์เมื่อใด

♦ไม้ป็อปลาร์ทำมาจากอะไร? ประการแรก กระดาษและป็อปลาร์บัดใช้ในการผลิตครีม น้ำหอม และโคโลญจน์

♦Poplar fluff และ Poplar Snowstorm จะเกิดขึ้นเมื่อใด? ทำไม

♦ ปุยป็อปลาร์คืออะไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมใบไม้สำหรับสมุนไพรและงานฝีมือและทำให้แห้ง วางสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับในแซนด์บ็อกซ์และบนเว็บไซต์

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทักษะแรงงานต่อไป

เกมกลางแจ้ง

“สี”, “ว่าวและแม่ไก่”

— เรียนรู้ที่จะวิ่งเป็นโซ่ จับมือกัน และฟังสัญญาณของผู้นำ

- พัฒนาความสนใจ ความเร็ว ความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

ออกกำลังกายกับลูกบอล: ตีลูกบอลบนพื้นแล้วจับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง

เป้าหมาย: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

การ์ดหมายเลข 9

ติดตามการขนส่งพิเศษ - "รถพยาบาล"».

เป้าหมาย: - ขยายความรู้เกี่ยวกับการขนส่งพิเศษ - รถพยาบาล, บทบาทของผู้ขับขี่ในการช่วยชีวิตผู้คน;

— เสริมสร้างความสามารถในการค้นหารถที่เหมาะสมตามคำอธิบาย

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูไขปริศนาให้เด็ก ๆ และถามคำถาม

สัตว์ชนิดใดที่วิ่งไปตามทางเท้าเหมือนลมที่กล้าได้กล้าเสีย ตามคำเรียกร้องของคนป่วย

คำรามพัฟ ("รถพยาบาล")

รถฝ่าไฟแดงเร็ว “พาคนป่วยไปรักษา!” และทุกคนที่โทรหาฉัน

ฉันจะรีบพาคุณไปหาหมอ! ("รถพยาบาล")

♦นี่คือรถรุ่นอะไร?

♦คุณเดาได้อย่างไร?

♦เครื่องจักรดังกล่าวจำเป็นสำหรับอะไร?

♦ ผู้ขับขี่ประเภทใดควรขับรถประเภทนี้? รถที่มีแถบสีแดงและกากบาทสีแดงจะออกเดินทางไปยังที่อยู่ที่ระบุทันทีเพื่อช่วยเหลือผู้ป่วย สัญญาณไฟกระพริบและเสียงไซเรนคร่ำครวญดูเหมือนจะบอกกับยานพาหนะคันอื่นและคนเดินถนน: “โปรดให้เราผ่านไปเถอะ เรากำลังรีบ!”

กิจกรรมด้านแรงงาน:

การรวบรวมขยะในสถานที่

- บรรลุภารกิจด้วยความพยายามร่วมกัน

- ส่งเสริมการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เกมกลางแจ้ง:

"การอพยพของนก", "อย่าโดนจับ"

เป้าหมาย: ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ

- พัฒนาการวิ่งช้าและเร็ว

งานส่วนบุคคล:

ขว้างลูกบอลไปไกล

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างทักษะการขว้างลูกบอลไปไกลด้วยมือขวาและซ้าย

การ์ดหมายเลข 10

การสังเกตวิลโลว์

เป้า: มาทำความรู้จักกับพันธุ์ไม้พุ่มและต้นไม้ในพื้นที่ของเราต่อไป

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ วิลโลว์เป็นพุ่มไม้หรือต้นไม้? ทำไม

*วิลโลว์มีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦มันชอบดินแบบไหน?

♦วิลโลว์มีกี่ประเภท?

♦วิลโลว์ให้อะไรแก่ผู้คน?

♦จะเกิดอะไรขึ้นกับวิลโลว์ในฤดูใบไม้ร่วง?

ต้นวิลโลว์มีลำต้นสีเงินเรียบ กิ่งก้านยืดหยุ่น ประดับด้วยใบแคบรูปขอบขนาน ต้นไม้ชอบดินชื้นและเติบโตตามริมฝั่งแม่น้ำ ทะเลสาบ และลำธาร วิลโลว์มีหลายพันธุ์: วิลโลว์ - วิลโลว์สีเงินสีขาว วิลโลว์สีแดง ไม้กวาดและเถาวัลย์ ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนให้ความสำคัญกับวิลโลว์เนื่องจากน้ำผึ้งวิลโลว์ที่ใช้รักษาได้ตั้งแต่เนิ่นๆ สำหรับดอกไม้ ซึ่งเป็นยาที่ใช้รักษาบาดแผลและฝี และสำหรับกิ่งวิลโลว์ที่ยืดหยุ่นได้ ซึ่งเป็นวัสดุที่ดีเยี่ยมสำหรับการทอตะกร้าและกล่อง ในฤดูใบไม้ร่วง ต้นวิลโลว์จะทิ้งใบไม้สีทองลงในภูมิประเทศที่มืดมิด และพวกมันก็เหมือนกับเรือลำเล็กที่ล่องลอยไปตามกระแสน้ำ

กิจกรรมด้านแรงงาน

ตัดกิ่งหักด้วยกรรไกรตัดแต่งกิ่งร่วมกับอาจารย์

เป้าหมาย: เรียนรู้การใช้กรรไกรตัดแต่งกิ่งและกำจัดกิ่งที่ไม่จำเป็นออกเท่านั้น

เกมกลางแจ้ง:

“สีสัน” “ตามทันคู่รัก”

- เรียนรู้ที่จะจำสีของสี วิ่งให้เร็วเมื่อครูให้สัญญาณ และตั้งใจฟัง

- ฝึกวิ่งให้ถูกทิศทางไปยังจุดใดจุดหนึ่ง

งานส่วนบุคคล

เกมออกกำลังกายด้วยเชือกสั้น

เป้าหมาย: เรียนรู้การกระโดดเชือกโดยหมุนไปมา

หมายเลขบัตร 1.

ติดตามการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

เป้าหมาย:

- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในช่วงต้นฤดูหนาว (กลางคืนเพิ่มขึ้นและกลางวันลดลง)

- เรียนรู้ที่จะแยกแยะสัญญาณลักษณะของต้นฤดูหนาวรับรู้สัญญาณในบทกวี

ความคืบหน้าของการสังเกต

นอกหน้าต่างมีอะไรอยู่? บ้านก็สดใสขึ้นทันที! หิมะนี้วางตัวเหมือนพรม ครั้งแรกที่ขาวที่สุด! นี่คือสิ่งที่ลมหวีดหวิวนอกหน้าต่างของฉันตลอดทั้งคืน! เขาอยากจะพูดเกี่ยวกับหิมะและการต้อนรับฤดูหนาว เถ้าภูเขายังแต่งกายด้วยชุดสีขาวสำหรับเทศกาล มีเพียงกระจุกด้านบนเท่านั้นที่สว่างไสวกว่าเดิม

ครูถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับปริศนาและพูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณ

♦มันไหลและไหลและนอนอยู่ใต้กระจก (น้ำ.)

♦ไม่มีแขน ไม่มีขา แต่เขาปีนเข้าไปในกระท่อม (หนาวจัด.)

♦เดือนธันวาคมสิ้นสุดปีและเริ่มฤดูหนาว

♦ฤดูหนาวที่อบอุ่นถึงฤดูร้อนที่หนาวเย็น

♦ดวงอาทิตย์อบอุ่นในฤดูร้อนและค้างในฤดูหนาว

ฤดูหนาวที่หนาวเหน็บสีขาวได้มาเยือนโลกแล้ว ป่าจมอยู่ในหิมะ เมื่อเข้าสู่ฤดูหนาว อากาศก็เย็นกว่าฤดูใบไม้ร่วงเสียอีก ท้องฟ้ามักถูกปกคลุมไปด้วยเมฆเกือบตลอดเวลา ฝนไม่ตกแต่หิมะตก หิมะปกคลุมพื้นดิน หลังคาบ้าน กิ่งไม้

ต้นไม้ ลำธาร แม่น้ำป่า ทะเลสาบ กลายเป็นน้ำแข็ง ยิ่งหิมะตกบนพื้นมากเท่าไร ต้นไม้ก็จะเติบโตได้ดีขึ้นเท่านั้น หิมะปกป้องพวกเขาจากน้ำค้างแข็ง วันจะสั้นลงและคืนจะยาวนานขึ้น

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦เดือนธันวาคมจะตามหลังเดือนอะไร?

♦ช่วงเวลาใดของปีคือเดือนพฤศจิกายน?

♦ รูปลักษณ์โดยรวมของไซต์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรเมื่อเทียบกับฤดูใบไม้ร่วง?

♦ ทำไมมันถึงปกคลุมรากต้นไม้ด้วยหิมะ?

♦ ผู้คนแต่งตัวอย่างไรในฤดูหนาวและฤดูใบไม้ร่วง?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ปกคลุมรากต้นไม้ด้วยหิมะ

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือวัตถุที่มีชีวิต

เกมกลางแจ้ง

"ตีห่วง", "วิ่งสองครั้ง"

เป้าหมาย: สอนวิ่งเป็นคู่และขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมายต่อไป

งานส่วนบุคคล

การออกกำลังกายแบบเลื่อน

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเหินไปตามเส้นทางน้ำแข็งตั้งแต่จุดเริ่มต้น

การ์ดหมายเลข 2

การสังเกตสำหรับ นกในฤดูหนาว

เป้า:

- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาว

— ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลนกโดยเน้นสัญญาณแห่งชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

ไม่มีทางเห็นได้ในป่า

พุ่มไม้ยืนอยู่ในเสื้อคลุมหนังแกะ

ด้วงและตัวอ่อนที่อยู่เฉยๆ

ปกคลุมไปด้วยหิมะใต้เปลือกไม้

บิน เบอร์ดี้ สู่ผู้คน

และรีบซ่อนตัวอยู่นอกหน้าต่าง

และเราจะเลี้ยงคุณ

เกล็ดขนมปังลูกเดือย

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ คุณเห็นนกอะไรใกล้บ้านของคุณในฤดูหนาว?

♦ ทำไมพวกมันถึงบินไปยังที่อยู่อาศัยของมนุษย์?

♦ ทำไมผู้คนถึงตั้งเครื่องให้อาหารนกในฤดูหนาว?

♦ เหตุใดจึงต้องให้อาหารนกฤดูหนาว?

♦ มีนกมากมายเข้ามาหาอาหารของเราหรือไม่?

♦ พวกเขากินอาหารประเภทไหนได้ง่ายขึ้น?

♦ คุณเห็นอะไรอีกบ้างขณะดูนกที่เครื่องให้อาหาร?

♦ มีเครื่องให้อาหารใกล้บ้านคุณไหม?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การทำความสะอาดไซต์ เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าจากหิมะ

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือคนหนุ่มสาว

เกมกลางแจ้ง

"เป็นคู่รักที่ฉลาด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสายตาให้ได้ผลดี

"โจมตีเป้าหมาย"

เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะติดตามทิศทางของวัตถุที่กำลังบิน คำนวณและทำการเคลื่อนไหว

งานส่วนบุคคล

ขว้างก้อนหิมะไปในระยะไกลและไปยังเป้าหมาย

บัตรหมายเลข 3

สังเกตสภาพของธรรมชาติ

เป้าหมาย:

- สอนให้มองเห็นความงาม แยกแยะสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว รู้จักพวกเขาในตำราวรรณกรรมและบทกวี

- เสริมสร้างความสามารถในการรับรู้คำอธิบายลวดลายบนหน้าต่าง

ความคืบหน้าของการสังเกต

ศิลปินที่น่าทึ่งมาเยี่ยมชมหน้าต่าง ศิลปินที่น่าทึ่งทาสีหน้าต่างของเรา: ต้นปาล์ม เฟิร์น ต้นเมเปิล - ป่าหนาทึบบนหน้าต่าง มีแต่สีขาว ไม่ใช่สีเขียว เงาทั้งหมด ไม่ธรรมดา บนกระจกมีดอกไม้และใบไม้ - ทุกอย่างเป็นประกายทุกอย่างเป็นสีขาว แต่กระจกถูกทาสีโดยไม่ใช้สีและไม่มีแปรง ศิลปินที่ยอดเยี่ยมมาเยี่ยมชมหน้าต่าง เดาสิว่าใครเป็นคนทาสีหน้าต่าง? (หนาวจัด.)

ค้างคืนก็หนาวมาก มันเป็นเช้าที่หนาวจัด ภาพวาดที่น่าทึ่งบางภาพปรากฏบนกระจกในชั่วข้ามคืน ลวดลายหิมะบนหน้าต่างสวยงามทั้งในวันที่มีแดดและในวันที่มีเมฆมาก

ทำไมลวดลายหิมะจึงปรากฏบนหน้าต่าง? น้ำค้างแข็งพรรณนาถึงพวกมันอย่างไร? ไอน้ำใสที่อยู่ในอากาศตลอดเวลา ยังมีอยู่ระหว่างเฟรมด้วย ไอน้ำอุ่นเกาะอยู่บนกระจกเย็นของหน้าต่าง และกลายเป็นผลึกน้ำแข็งที่เชื่อมต่อถึงกัน น้ำแข็งลอยกระจุกอยู่บนพื้นผิวที่ไม่เรียบ บนรอยขีดข่วนบนกระจกที่แทบจะสังเกตไม่เห็น และสวนน้ำแข็งที่มีดอกไม้แปลกตาก็ค่อยๆ เติบโตบนหน้าต่าง

กิจกรรมด้านแรงงาน

เติมอาคารบนเว็บไซต์ด้วยน้ำสี

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

“อย่าอยู่บนพื้น”, “ขีดกลางเคาน์เตอร์”

เป้าหมาย: สอนวิ่งและกระโดดต่อไปโดยไม่ชนเพื่อน

งานส่วนบุคคล

เล่นสกี

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเลี้ยวตรงจุดและเคลื่อนไหว ปีนขึ้นเนินเขาโดยใช้บันไดและลงมาจากที่นั่นด้วยท่าทางต่ำ

การ์ดหมายเลข 4

การสังเกตป็อปลาร์.

เป้า:สร้างแนวคิดเกี่ยวกับต้นป็อปลาร์ในฤดูหนาว เกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถช่วยให้ต้นป็อปลาร์อยู่รอดได้ในฤดูหนาวที่หนาวเย็น

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ต้นไม้ทำอะไรในฤดูหนาว?

♦จะดีหรือไม่ดีสำหรับพวกเขาในฤดูหนาว?

♦เราจะช่วยให้รอดจากฤดูหนาวที่หนาวเย็นได้อย่างไร?

♦ต้นไม้ในฤดูหนาวมีสภาพอย่างไร?

ปรากฎว่าฤดูหนาวเป็นช่วงที่พืชแห้ง: รากได้รับน้ำน้อยมาก ใบไม้ยังคงระเหยต่อไป ใบไม้ร่วงช่วยให้พืชอยู่รอดได้ ต้นไม้ร่วงหล่นเข้าสู่ห้วงนิทราในฤดูหนาว ใบไม้ร่วงคือการแก่และการร่วงของใบไม้ในฤดูหนาว

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์ทางขึ้นต้นไม้ ตกแต่ง หุ้มลำต้นที่โคนด้วยหิมะปกคลุม

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การดูแลพืช

เกมกลางแจ้ง

"น้ำค้างแข็งสอง", "ม้า"

- เรียนรู้การเคลื่อนไหวตามลักษณะเฉพาะตามเนื้อหาของเกม

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย: ฝึกขว้างก้อนหิมะด้วยมือขวาและซ้ายไปในทิศทางที่กำหนด

หมายเลขบัตร 5.

ติดตามการทำงานของภารโรง.

เป้าหมาย:

– ติดตามการทำงานของภารโรงต่อไป

— ปรับปรุงคำศัพท์

- เพื่อสร้างความปรารถนาในความสงบเรียบร้อยและความสะอาด

- ปลูกฝังให้รักธรรมชาติ มีทัศนคติประหยัด และใส่ใจต่อสิ่งแวดล้อม

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ภารโรงทำอะไรในโรงเรียนอนุบาลในฤดูหนาว?

♦ภารโรงต้องการเครื่องมืออะไรในช่วงเวลานี้ของปี?

♦ภารโรงสามารถช่วยต้นไม้ในฤดูหนาวได้อย่างไร?

ก้อนหิมะก้อนแรกของฤดูหนาวมีลักษณะเหมือนปุยสีขาว น้ำค้างแข็งแสงแรกให้ความรู้สึกร่าเริงและมีชีวิตชีวา

กิจกรรมด้านแรงงาน

เก็บหิมะมาทำสไลเดอร์ให้ตุ๊กตา

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันบรรลุภารกิจด้วยความพยายามร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

“ สองน้ำค้างแข็ง”, “ พวกเราเป็นคนตลก”

เป้าหมาย: สอนให้ชัดเจน ออกเสียงข้อความในเกม ปฏิบัติตามกฎของเกม

งานส่วนบุคคล

รวบรวมทักษะการเล่นสกี

จุดประสงค์: เพื่อสอนวิธีลงเขา

การ์ดหมายเลข 6

กำลังดูหัวนม.

เป้าหมาย:

- กระตุ้นความสนใจในนกต่อไป

— แนะนำหัวนม นิสัย ถิ่นที่อยู่ และลักษณะภายนอก

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และดำเนินการสนทนา

ทายสิว่านกตัวไหน

มีชีวิตชีวากระปรี้กระเปร่ากระฉับกระเฉงว่องไว

เงาดังกึกก้อง: “เงาเงา!

ช่างเป็นวันฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามจริงๆ!” (หัวนม.)

หัวนมที่ทาสีแล้วส่งเสียงหวีดหวิวโดยไม่เหนื่อย

ฉันจะแขวนมันไว้นอกหน้าต่างเพื่อเธอ

ฉันเป็นชิ้นเบคอน

เพื่อให้อบอุ่นและสนุกสนานยิ่งขึ้น

นกที่น่าสงสารก็กลายเป็น

♦นี่คือนกชนิดไหน?

♦เธอมีหน้าตาเป็นอย่างไร และเธอมีสีอะไร?

♦ชีวิตของหัวนมในช่วงฤดูหนาวมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง?

♦หัวนมกินอะไร?

♦ผู้คนสนใจพวกเขาอย่างไร?

♦หัวนมมีประโยชน์อะไรบ้าง?

♦วัน Titmouse มีการเฉลิมฉลองเมื่อใด? (ในเดือนพฤศจิกายน) ผู้คนพูดว่า: “นกติ๊ดไม่ใช่นกตัวใหญ่ แต่ถึงอย่างนั้นมันก็รู้วันหยุดของมัน”

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์เส้นทางของน้ำแข็งและหิมะ

— รวบรวมทักษะในการทำงานกับพลั่ว

- ปลูกฝังความเพียรและความเป็นอิสระ

เคลื่อนย้ายได้เกม

"กับดักด้วยลูกบอล"

เป้าหมาย: ส่งบอลโดยจับคู่การเคลื่อนไหวให้เข้ากับจังหวะคำพูดอย่างแม่นยำ

“ขี่ไปสู่เป้าหมาย”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

รายบุคคลงาน

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ฝึกกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้าในระยะ 2-3 ม.

การ์ดหมายเลข 7

การสังเกตสำหรับ เส้นทางแท็กซี่

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทของมินิบัสแท็กซี่ วัตถุประสงค์ของประชาชน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦แท็กซี่มีไว้เพื่ออะไร?

♦อะไรคือความแตกต่างระหว่างรถมินิบัสและรถคันอื่น?

กิจกรรมด้านแรงงาน

กำลังตักหิมะในบริเวณใต้ต้นไม้

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

เกมกลางแจ้ง

"ม้าหมุนหิมะ".

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกปฐมนิเทศท้องถิ่น

งานส่วนบุคคล

กระโดดด้วยขาข้างหนึ่ง

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะออกแรงและลงจอดอย่างถูกต้อง

การ์ดหมายเลข 8

ติดตามสัตว์เลี้ยงในฤดูหนาว

เป้าหมาย:

– รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชีวิตของสัตว์เลี้ยงในฤดูหนาว

สร้างแนวคิดที่ว่าบุคคลจะดูแลสัตว์เลี้ยง (เตรียมอาหาร เตรียมอาหาร ทำความสะอาดบ้าน)

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันรักสัตว์เลี้ยงมาก:

ฉันให้อาหารดูแลและกอดรัด

สุนัขและแมว แพะและหมู

ฉันถือว่าพวกเขาเป็นเพื่อนของฉัน

ผู้ช่วยเหลือของเราคือวัวและแกะผู้

และม้าสีดำขนสีดำ

พวกเขาอาศัยอยู่ข้างๆเรา ผูกพันกับเรา

ไว้วางใจสงบสุข

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ คุณรู้จักสัตว์เลี้ยงอะไรบ้าง?

♦ ชีวิตของสัตว์เลี้ยงเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อเริ่มต้นฤดูหนาว?

♦ทำไมพวกเขาถึงหยุดส่งสัตว์ออกไปกินหญ้า?

♦ผู้คนดูแลสัตว์เลี้ยงของพวกเขาอย่างไร?

♦ บอกเราเกี่ยวกับการสังเกตชีวิตสัตว์เลี้ยงในฤดูหนาวของคุณ

♦ เปรียบเทียบว่าสัตว์ในบ้านและสัตว์ป่าอาศัยอยู่ในฤดูหนาวอย่างไร

♦ทำไมผู้คนถึงเลี้ยงสัตว์เลี้ยงและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเอาใจใส่?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การล้างเส้นทางไปยังตัวป้อน

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการใช้พลั่วเพื่อกำจัดหิมะ

♦ชีวิตของสัตว์เลี้ยงแตกต่างจากสัตว์ป่าในฤดูหนาวอย่างไร?

♦ทำไมผู้คนถึงเลี้ยงสัตว์เลี้ยงและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเอาใจใส่?

เกมกลางแจ้ง

"หมีและผึ้ง"

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธี "ผ่าน" ข้ามสิ่งกีดขวาง

"นกฮูก."

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเคลื่อนไหวตามสัญญาณ

งานส่วนบุคคล

ทำแบบฝึกหัดเพื่อรักษาสมดุล

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

การ์ดหมายเลข 9

การสังเกตหิมะตก.

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะ

- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล-หิมะตก

ความคืบหน้าของการสังเกต

หิมะบินมาจากก้อนเมฆและอยากจะนอนราบกับพื้น มองหาสถานที่ก็ไม่พบ เขาอ้อยอิ่งอยู่ที่ประตู

เกล็ดหิมะสีขาวตกลงมาบนพื้นบนหลังคาบ้าน เกล็ดหิมะดูเหมือนดาวสีขาว คุณสามารถจับพวกมันและตรวจสอบพวกมันได้ แต่คุณไม่สามารถหายใจเข้าพวกมันได้ บางครั้งก็ตกลงมารวมกันและตกลงสู่พื้นเป็นสะเก็ดขนาดใหญ่ บางครั้ง ลมหนาวทำลายดาวสีขาวจนกลายเป็นฝุ่นหิมะ เกล็ดหิมะก่อตัวเป็นเมฆจากผลึกน้ำแข็งขนาดเล็ก ในฤดูหนาว พวกมันจะเคลื่อนตัวลงมาราวกับดวงดาวที่ส่องประกายลงมายังพื้นและปกคลุมไปด้วยหิมะ ในความหนาวเย็น หิมะก็ส่งเสียงดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้า นี่คือรังสีของเกล็ดหิมะที่แตกสลาย หิมะเป็นเกล็ดหิมะจำนวนมาก

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ทำไมหิมะถึงมีเสียงดังเอี๊ยด?

♦เกล็ดหิมะก่อตัวที่ไหน? ทำไม

♦หิมะมีความรู้สึกอย่างไร?

♦เมื่อไหร่หิมะจะเปียก และเมื่อไหร่จะแห้ง?

♦หิมะชนิดไหนที่แกะสลักจากหิมะได้ง่ายกว่า? ทำไม

♦หิมะคืออะไร?

ดึงความสนใจไปที่หิมะตก เอื้อมมือที่สวมถุงมือแล้วจับเกล็ดหิมะสักสองสามอัน ตรวจสอบพวกเขา (ขนาดค้นหาอันเดียวกัน)

♦เกล็ดหิมะมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦จะเกิดอะไรขึ้นกับเกล็ดหิมะถ้ามันตกลงบนฝ่ามือเปล่าของคุณ? ทำไม

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่หิมะ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีเก็บหิมะบนเปลหามแล้วเทลงในที่แห่งหนึ่ง

เกมกลางแจ้ง

“ห่านหงส์” “ใครจะกระโดดเก่งกว่ากัน?”

- เรียนรู้วิธีเชื่อมโยงการกระทำของคุณกับการกระทำของผู้เข้าร่วมในเกมต่อไป

- เสริมสร้างความสามารถในการกระโดด

งานส่วนบุคคล

"ฮอกกี้".

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะหมุนเด็กซนเข้าหากันเป็นคู่

การ์ดหมายเลข 10

การตรวจสอบต้นสนบนเว็บไซต์.

เป้า: ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างต้นสนจริงและต้นสนของเล่น

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦เหตุใดไม้สปรูซจึงถูกจัดประเภทเป็นไม้สน?

♦ลักษณะสำคัญของต้นสนคืออะไร?

♦เปรียบเทียบต้นไม้ อะไรคือความแตกต่าง?

♦ต้นไม้ชนิดใดเป็นของเทียม?

♦คุณรู้ได้อย่างไรว่าต้นไม้ต้นไหนยังมีชีวิตอยู่?

ต้นสนที่มีชีวิตเติบโตบนเว็บไซต์นอกเหนือจากลำต้นกิ่งก้านเข็มแล้วยังมีรากขนาดใหญ่ด้วยความช่วยเหลือที่ต้นไม้ได้รับความชื้นและ สารอาหารจากแผ่นดินและยึดไว้ ณ ที่แห่งหนึ่ง ต้นคริสต์มาสของเล่นมีขนาดเล็ก ไม่มีชีวิต ทำจากวัสดุเทียม (พลาสติก) ไม่มีราก มันไม่เติบโต

ปีใหม่กำลังจะมา! มีการเฉลิมฉลองใกล้กับต้นคริสต์มาสที่ประดับประดา และคงจะดีไม่น้อยหากในวันหยุดนี้คุณมีต้นคริสต์มาสเทียมที่บ้านไม่ใช่ต้นคริสต์มาสจริง ท้ายที่สุดแล้ว หากต้นคริสต์มาสถูกตัดลง ต้นไม้ก็จะเหี่ยวเฉาตาย และจะไม่มีต้นคริสต์มาสอยู่ในป่า และต้นคริสต์มาสประดิษฐ์ก็สวยงามมากเช่นกันและถ้าคุณตกแต่งมันจะทำให้ปีใหม่มีความสุขไม่น้อย

วันปีใหม่

หิมะหนาวจัดและแสบร้อน

ไฟก็สว่างขึ้น

บนต้นคริสต์มาสปุย

ลูกบอลที่ทาสีแกว่งไปแกว่งมา

ลูกปัดกริ๊ง

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์เส้นทางจากหิมะ สร้างสไลเดอร์ให้ตุ๊กตานั่งเลื่อน

เกมกลางแจ้ง

งานส่วนบุคคล

“เอากระเป๋ามา” เป้าหมาย: ฝึกฝนความสมดุล

หมายเลขบัตร 1.

ชมนกฤดูหนาว.

เป้าหมาย:

– รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกหลบหนาว

— เพื่อสร้างแนวคิดว่านกในฤดูหนาวได้รับอาหารอย่างไร

- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลและปกป้องพวกเขา

ความคืบหน้าของการสังเกต

พายุหิมะแตกอีกครั้ง ฉีกหมวกหิมะออก นกถูกแช่แข็งจนหมดและนั่งซุกอุ้งเท้าไว้

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦นกชนิดใดที่เรียกว่านกหลบหนาว?

♦พวกเขากินอะไร?

♦คุณรู้จักนกฤดูหนาวอะไรบ้าง?

♦ทำไมนกฤดูหนาวถึงไม่บินไปยังเขตอบอุ่นในฤดูหนาว?

♦ คน ๆ หนึ่งจะช่วยนกหลบหนาวได้อย่างไร?

นกที่หลบหนาวจะไม่บินหนีไปจากเราไปยังดินแดนที่อุ่นกว่า เนื่องมาจากพวกมันจะหาอาหารได้แม้ในฤดูหนาว พวกมันกินตา เมล็ดพืช และผลของพืช แมลงที่ซ่อนอยู่ และมองหาอาหารใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์ นกบางชนิดตายเพราะความหนาวเย็นในฤดูหนาว ผู้คนสามารถช่วยเหลือนกในฤดูหนาวได้ - ให้นมน้ำมันหมูที่ไม่ใส่เกลือ, นกกระจอกรักลูกเดือยและเมล็ดพืช

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมหิมะเพื่อสร้างเมืองฤดูหนาว

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการทำงานความสามารถในการทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

“ใครเร็วกว่ากันในสนาม?”

เป้าหมาย: เรียนรู้การกระโดดแบบต่อเนื่องและการกระโดดด้านข้าง

"จัมเปอร์"

เป้าหมาย: สอนการกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า 2-3 ม.

งานส่วนบุคคล

ปรับปรุงเทคนิคการวิ่ง (ความเป็นธรรมชาติ ความง่าย การผลักออกอย่างกระฉับกระเฉง)

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

หมายเลขบัตร 2.

สังเกตต้นเบิร์ชในฤดูหนาว.

เป้าหมาย:

– เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับลักษณะของชีวิตต้นไม้ในฤดูหนาว

— ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อพืช (อย่าสัมผัสกิ่งก้านและตาที่เปราะบางจากน้ำค้างแข็งในขณะที่แตก)

ความคืบหน้าของการสังเกต

มีต้นเบิร์ชอยู่ในแหลม มีขอบเป็นวงแหวนบนกิ่งก้าน ยิ่งเกล็ดหิมะยิ่งเบา ยิ่งหนาว ยิ่งหนาว!

ในฤดูหนาวต้นเบิร์ชไม่แข็งตัว แต่ยังมีชีวิตอยู่ แต่จากน้ำค้างแข็งกิ่งและดอกตูมของมันจะเปราะบางและแตกสลายอย่างรวดเร็วดังนั้นจึงไม่สามารถสัมผัสได้ ถ้าเราเด็ดกิ่งที่หักตามลมมาแช่น้ำ มันก็จะกลายเป็นสีเขียว

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ต้นไม้รู้สึกอย่างไรในฤดูหนาว?

♦ เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา?

♦ ต้นไม้มีสภาพอย่างไรในฤดูหนาว? (พักผ่อน.)

♦ คุณรู้จักต้นเบิร์ชได้อย่างไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

คลุมลำต้นของต้นไม้ในพื้นที่ด้วยหิมะเพื่อป้องกันไม่ให้แข็งตัว

- เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน

- ปลูกฝังการทำงานหนัก

เกมกลางแจ้ง

“ใครได้ธง”, “วิ่งผลัดแบบมีห่วง”

- ฝึกกระโดดไปข้างหน้า ปีนผ่านห่วง

- ปลูกฝังความชำนาญและความมุ่งมั่น

งานส่วนบุคคล

"กระเป๋าใบเล็กขี้เล่น"

เป้าหมาย: ฝึกกระโดดสองขา

บัตรหมายเลข 3

โก้เก๋ดู.

เป้า: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้ต้นสนด้วยลักษณะเฉพาะของโครงสร้างซึ่งเป็นสัญญาณที่แตกต่างจากต้นไม้ชนิดอื่น

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ

นี่มันสาวประเภทไหนกันนะ?

ทั้งช่างเย็บผ้าและช่างฝีมือ

เธอไม่ได้เย็บอะไรเอง

และอยู่ในเข็มตลอดทั้งปี (ต้นคริสต์มาส.)

ต้นสนดูเหมือนปิรามิดกิ่งก้านทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยเข็มที่เติบโตแทนใบไม้ มีลักษณะสั้น แหลม มีหนาม มีสีเขียวเข้ม เข็มโก้เก๋ถูกปกคลุมไปด้วยผิวหนังที่หนาแน่น นั่งแน่นบนกิ่งไม้ ยื่นออกไปในทิศทางต่างๆ และไม่ร่วงหล่นหากคุณสัมผัส

กิจกรรมด้านแรงงาน

เกมกลางแจ้ง

"สุนัขจิ้งจอกในบ้านไก่", "เครื่องบิน"

เป้าหมาย: ฝึกวิ่ง ความสามารถในการทำตามสัญญาณของครู และกระโดดลงจากม้านั่ง

รายบุคคลงาน

องค์ประกอบของฮ็อกกี้

การ์ดหมายเลข 5

การสังเกตอีกา

เป้าหมาย:

- เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว สอนให้พวกเขาแยกแยะพวกมันตามรูปลักษณ์ภายนอก

— ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อนกที่หลบหนาว

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

หมวกสีเทา,

เสื้อกั๊กไม่ทอ,

caftan pockmarked,

และเขาเดินเท้าเปล่า (อีกา.)

♦นี่ใคร นกตัวนี้ชื่ออะไร?

♦รูปร่างหน้าตาของเธอมีอะไรบ้าง?

♦เธออาศัยอยู่ที่ไหน?

♦มันกินอะไร?

♦เธอมีศัตรูบ้างไหม?

สัญญาณ: อีกาซ่อนจมูกไว้ใต้ปีก - หมายถึงน้ำค้างแข็ง

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่และเส้นทางหิมะและเศษซาก

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยันและความปรารถนาที่จะเริ่มต้นงานให้สำเร็จ

เกมกลางแจ้ง

“โต้กลับ”, “ตีห่วง”

— เพิ่มกิจกรรมทางกายของเด็กระหว่างการเดิน

- พัฒนาความแม่นยำ ความคล่องตัว ความอดทน

รายบุคคลงาน

กระโดดเชือก.

หมายเลขบัตร 6.

กำลังดูนกบูลฟินช์

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับนกที่หลบหนาวและการดูแลมนุษย์สำหรับพวกมัน

แนะนำลักษณะเฉพาะของนกบูลฟินช์

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็ก ๆ และขอให้พวกเขาเดาปริศนา

♦บูลฟินช์มีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦มันกินอะไร?

♦ฤดูหนาวที่ไหน?

♦บุคคลจะดูแลเขาอย่างไร?

♦ทำไมนกบูลฟินช์ถึงบินมาหาเราในฤดูหนาว?

ทุกปีฉันจะบินไปหาคุณ -

ฉันอยากใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับคุณ

และแดงยิ่งขึ้นในฤดูหนาว

เนคไทสีแดงสดเป็นของฉัน (บูลฟินช์.)

มีป้ายบอกทาง: ถ้านกบูลฟินช์ร้องเจี๊ยก ๆ ใต้หน้าต่างแสดงว่าละลาย

กิจกรรมด้านแรงงาน

ให้อาหารนกในเขตอนุบาล

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังทัศนคติความรัก ความระมัดระวัง และเอาใจใส่ต่อนกที่หลบหนาว

เกมกลางแจ้ง

“กับดัก”, “กระต่ายจรจัด”

- ฝึกความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน

- พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

งานส่วนบุคคล

“ทลายธงลง”

- เรียนรู้การขว้างก้อนหิมะใส่เป้าหมาย

- พัฒนาความแม่นยำและความสนใจ

หมายเลขบัตร 4.

ชมพระอาทิตย์.

เป้าหมาย:

- แนะนำต่อครับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติให้แนวคิดเกี่ยวกับหนึ่งในสัญญาณของฤดูหนาว - น้ำค้างแข็ง

- เพื่อพัฒนาความสนใจในวัตถุที่ไม่มีชีวิตในธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

คุณอยู่ที่ไหนพระอาทิตย์จริงเหรอ?

เราชาไปหมดแล้ว

หากไม่มีคุณน้ำก็แข็งตัว

หากไม่มีคุณ พื้นดินก็กลายเป็นน้ำแข็ง

ออกมา ซันไชน์ เร็วเข้า!

กอดรัดและอบอุ่น!

ใครสังเกตเห็นดวงอาทิตย์ในตอนเช้าไปทางไหน? ถูกต้องเมื่อพระอาทิตย์ขึ้นดวงอาทิตย์ขึ้นที่นั่นและในตอนเย็นมันจะไปในทิศทางอื่น - ทางตะวันตกซึ่งดวงอาทิตย์จะซ่อนตัวในตอนกลางคืน ในฤดูหนาว พระอาทิตย์ส่องแสงแต่ไม่อบอุ่น ตื่นสายและเข้านอนเร็ว วันในฤดูหนาวนั้นสั้น กลางคืนนั้นยาวนาน ในฤดูร้อนดวงอาทิตย์จะอุ่นขึ้น ในฤดูหนาวจะเป็นน้ำแข็ง ในฤดูหนาว พระอาทิตย์จะยิ้มทั้งน้ำตา

กิจกรรมด้านแรงงาน

ตักหิมะไปยังสถานที่เฉพาะเพื่อสร้างประติมากรรมน้ำแข็ง

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน บรรลุเป้าหมายด้วยความพยายามร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"พื้นที่ว่าง" "สร้างรูป"

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีดำเนินการกับสัญญาณโดยไม่ชนกัน

รายบุคคลงาน

องค์ประกอบของฮ็อกกี้

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะหมุนเด็กซนไปในทิศทางที่กำหนดแล้วกลิ้งเข้าประตู

การ์ดหมายเลข 7

การสังเกตหิมะและน้ำแข็ง

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างความเข้าใจตามความเป็นจริงเกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

- รวบรวมความรู้ว่าน้ำสามารถมีสถานะเป็นของแข็งได้ (หิมะ น้ำแข็ง)

ความคืบหน้าของการสังเกต

โอ้คุณงามหน้าหนาว! เธอฉาบปูนป่าทั้งหมด กวาดภูเขาหิมะ และเชิญพวกเราให้ขี่รถ

ครูทำการทดลองและถามคำถามกับเด็กๆ ใส่น้ำแข็งในแก้วหนึ่งและหิมะในอีกแก้ว

♦น้ำแข็งมีสีอะไร? ตั้งชื่อคุณสมบัติของมัน

♦หิมะมีสีอะไร? ตั้งชื่อคุณสมบัติของมัน

♦หิมะและน้ำแข็งทำมาจากอะไร?

ตอนนี้เราวางแก้วทั้งสองใบไว้ในที่อบอุ่น หลังจากนั้นสักพักเราจะเห็นว่าเกิดอะไรขึ้นกับน้ำแข็งและหิมะ

แรงงาน กิจกรรม

เคลียร์พื้นที่หิมะ

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติในการป้องกันหิมะ

เกมกลางแจ้ง

"ผู้ให้ความบันเทิง", "นักดับเพลิงในการฝึกอบรม"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการวิ่ง หลบกับดัก คลานใต้สิ่งกีดขวาง

รายบุคคลงาน

การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้าหมาย: เรียนรู้การขว้างก้อนหิมะไปในระยะไกล

การ์ดหมายเลข 8

นกพิราบดู.

เป้า: เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับโลกของนก (นกกินอะไร อาศัยอยู่ที่ไหน ผู้คนดูแลพวกเขาอย่างไร)

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ใครบ้างที่มักจะบินมายังเว็บไซต์ของเรา?

♦พวกเขามาหาเรามาจากไหน?

♦พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน?

♦ใครเป็นคนเลี้ยงพวกมัน?

♦พวกเขาชอบจิกอะไร?

♦บ้านที่นกพิราบอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

♦นกพิราบเป็นนกอพยพหรือนกหลบหนาว?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำสไลด์ให้ตุ๊กตา.

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันได้รับความสุขจากงานที่ทำและผลลัพธ์

เกมกลางแจ้ง

"พวกเราเป็นคนตลก"

- เรียนรู้ที่จะฟังคำสั่งของครูอย่างระมัดระวัง

พัฒนาความสนใจและตรวจสอบให้แน่ใจว่างานเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง

งานส่วนบุคคล

“อย่าล้มธง”

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเดินเหมือนงูระหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้พวกมันล้ม

หมายเลขบัตร 9.

การตรวจสอบเครนรถบรรทุก.

เป้าหมาย:

— ยังคงแนะนำการขนส่งสินค้าประเภทต่าง ๆ ต่อไป

— รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของการขนส่งสินค้า ความสำคัญในชีวิตมนุษย์

ความคืบหน้าของการสังเกต

เขาทำงานที่ไซต์ก่อสร้าง ยกของอย่างชาญฉลาด ยักษ์แขนเดียว - นี่คือของเรา... (ปั้นจั่น)

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦เครนใช้ที่ไหน? (อยู่ระหว่างการก่อสร้างซ่อมแซมถนน)

♦เขาทำงานประเภทไหน? (ยกของหนัก.)

♦ แตกต่างจากรถดัมพ์อย่างไร?

♦ ใครเป็นผู้ควบคุมเครน? (พนักงานควบคุมรถเครน)

กิจกรรมด้านแรงงาน

กำจัดหิมะออกจากพื้นที่

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีทำงานให้สำเร็จร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"มองออกไปข้างนอก"

เป้าหมาย: ทำการเคลื่อนไหวตามเนื้อหาของเกม

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

- ฝึกเลื่อน;

- เรียนรู้ที่จะหมอบขณะเลื่อน

การ์ดหมายเลข 10

การสังเกตหัวนม

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับนกในฤดูหนาวเกี่ยวกับการดูแลมนุษย์สำหรับพวกมัน

- เรียนรู้ที่จะจดจำพวกมันจากการปรากฏตัว

ความคืบหน้าของการสังเกต

หัวนมต้องการเมล็ดพืช แต่กลัวที่จะนั่งที่เครื่องให้อาหาร “จงกล้าหาญ อย่าขี้อาย!” - นกกระจอกเชิญชวน

G. Ladonshchikov

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ตัวไตเติ้ลมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦ มันเคลื่อนไหวอย่างไร และมันกินอะไร?

♦ ฤดูหนาว titmouse อยู่ที่ไหน?

♦ เธอกรีดร้องยังไง?

♦ บุคคลนั้นดูแลเธออย่างไร?

♦ ทำไมหนูตัวโตถึงอยู่ได้ในช่วงฤดูหนาว?

♦ ผู้คนเฉลิมฉลอง “วันติตเมาส์” อย่างไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การสร้างสไลด์บนเว็บไซต์

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยันและความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

“ใครจะกระโดดได้ดีกว่า”, “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคล่องตัว ความเร็วในการวิ่ง ความสนใจ

งานส่วนบุคคล

ฝึกยืนกระโดดไกล.

เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

การ์ดหมายเลข 2

การสังเกตวิลโลว์

— ดูต้นวิลโลว์ในฤดูหนาว (คุณจะดูแลได้อย่างไรเพื่อไม่ให้กิ่งก้านที่ยืดหยุ่นแตกในความเย็น)

— ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อต้นไม้และพุ่มไม้ในฐานะวัตถุมีชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ต้นไม้ต้นนี้ชื่ออะไร?

♦ช่วยบอกเราเกี่ยวกับโครงสร้างของมันหน่อย

♦ต้นวิลโลว์ไม่มีสิ่งใดในฤดูหนาว? ทำไม

♦ต้นไม้ทำอะไรในฤดูหนาว?

♦คุณจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร น้ำค้างแข็งรุนแรง- (ปกคลุมไปด้วยหิมะหนาหลายชั้น)

กิจกรรมด้านแรงงาน

ปกป้องรากของต้นไม้และพุ่มไม้ด้วยหิมะ เป้าหมาย:

— เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงานบนเว็บไซต์

— เพื่อปลูกฝังแนวคิดทางนิเวศวิทยาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เกมกลางแจ้ง

"สุนัขและนกกระจอก", "บนเลื่อน"

เป้าหมาย: ฝึกวิ่งในทิศทางต่างๆ ความสามารถในการนำทางในอวกาศ วิ่งไปที่เลื่อนอย่างรวดเร็วแล้วนั่งบนนั้น

งานส่วนบุคคล

การแข่งขันเพื่อชิงตุ๊กตาหิมะที่ดีที่สุด

เป้าหมาย: เรียนรู้การสร้างตัวเลขง่ายๆ จากหิมะ คล้ายกับวัตถุง่ายๆ

การ์ดหมายเลข 1

.

- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ

- เรียนรู้ที่จะแยกแยะสัญญาณลักษณะของการสิ้นสุดฤดูหนาว (หยดแรก)

- รวบรวมความสามารถในการรับรู้คำอธิบายบทกวีของฤดูหนาว

ความคืบหน้าของการสังเกต

รูปแบบหิมะและพายุหิมะ

มีพายุหิมะในสนามบทสนทนา

เย็นพลบค่ำ...

วัน - รองเท้าสเก็ต, ภูเขา, เลื่อน,

ตอนเย็น - นิทานของภรรยาเก่า

นี่ไง - ฤดูหนาว!

ครูถามปริศนากับเด็กๆ

♦ เดินในสนาม - แต่ไม่ใช่กลางคืน

มันบินได้อย่างอิสระ แต่ไม่ใช่นก (พายุหิมะ พายุหิมะ)

♦ เขานอนอยู่ตรงนั้น และนอนอยู่ตรงนั้น และในฤดูใบไม้ผลิเขาก็วิ่งไปที่เตียงในสวน (หิมะ) มีสัญญาณ:

♦ในเดือนกุมภาพันธ์ ฤดูหนาวพบกับฤดูใบไม้ผลิเป็นครั้งแรก

♦พระจันทร์สีซีด - สำหรับหิมะตก

♦หากมีหมอกหนารอบดวงอาทิตย์ แสดงว่าเกิดพายุหิมะ

♦กุมภาพันธ์—โบโกเกรย์

— กุมภาพันธ์เป็นช่วงสิ้นสุดฤดูหนาว เดือนที่หนาวจัดและมีพายุหิมะ เต็มไปด้วยเรื่องน่าประหลาดใจและการเปลี่ยนแปลงต่างๆ หยดแรกที่ขี้อายดังก้องอยู่ข้างใน

น้ำแข็งย้อยคริสตัลยาวเหยียดออกไป ทางลาดทางตอนใต้ของกองหิมะกลายเป็นแก้ว และมีจุดซ่อนตัวปรากฏอยู่รอบต้นไม้ที่โดดเดี่ยว กุมภาพันธ์เป็นเดือนแห่งงานแต่งงานของหมาป่า ในเดือนกุมภาพันธ์จะมีหิมะตก หิมะและพายุหิมะ พายุหิมะ และพายุหิมะบ่อยครั้ง ฝั่งหนึ่งเดือนกุมภาพันธ์อากาศอบอุ่น อีกด้านหนึ่งอากาศหนาว เมื่อละลาย หน้าต่างจะปกคลุมด้วยชั้นน้ำ ในสภาพอากาศที่หนาวจัด น้ำนี้ก่อให้เกิดรูปแบบที่แปลกประหลาด

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ตั้งชื่อทุกเดือนในฤดูหนาว

♦ทำไมเราถึงคลุมรากต้นไม้ด้วยหิมะ?

♦ตั้งชื่อสัญญาณประจำเดือนกุมภาพันธ์

กิจกรรมด้านแรงงาน

ตกแต่งพื้นที่ด้วยแผ่นน้ำแข็งหลากสี

- เรียนรู้การทำงานเป็นทีม

- พัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์

เกมกลางแจ้ง

“จิ้งจอกเจ้าเล่ห์”, “ใครจะกระโดดได้น้อยที่สุด”

- สอนกระโดดขั้นยักษ์ต่อไป

- เริ่มเกมตามสัญญาณของอาจารย์

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้าหมาย:

- ฝึกเลื่อน;

เรียนรู้ที่จะหมอบขณะเลื่อน

บัตรหมายเลข 3

โก้เก๋ดู.

เป้า: แสดงให้เด็กเห็นว่าสถานการณ์และผู้คนที่แตกต่างกันสามารถทำร้ายหรือช่วยเหลือต้นสนที่มีชีวิตได้

ความคืบหน้าของการสังเกต

ต้นสนอาจเป็นต้นไม้หนาม แต่ก็มีอันตรายรออยู่เช่นกัน ลมแรงสามารถหักลำต้น กิ่งก้าน และถอนต้นไม้ออกจากพื้นดินได้ หากมีหิมะเล็กน้อย ต้นสนและรากของมันอาจแข็งตัวในช่วงฤดูหนาว บุคคลสามารถสร้างความเสียหายให้กับต้นสนได้หากเขาตัดมันด้วยมีดหรือวางแผนที่จะตัดมันในช่วงวันหยุดปีใหม่ คุณสามารถช่วยต้นสนได้ โดยขุดหิมะไปที่ลำต้นเพื่อให้มันอุ่นขึ้น ค่อยๆ เขย่าหิมะออกจากกิ่งไม้เพื่อไม่ให้แตก

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเพิ่มหิมะบนลำต้นของต้นไม้เพื่อให้อาหารอุ่นในฤดูหนาว

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อพืชความสามารถในการดูแลพืชในเวลาที่เหมาะสม

เกมกลางแจ้ง

การสอนเด็กให้เล่นสกี

เป้าหมาย: ฝึกเล่นสกี เลี้ยวตรงจุดและเคลื่อนไหว

งานส่วนบุคคล

“ตอกหมุดลง”

เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญและความเร็วในการตอบสนอง

การ์ดหมายเลข 5

มองดูลม.

เป้าหมาย:

—- สร้างแนวคิดของสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่ง

ฤดูหนาว - พายุหิมะ; - เรียนรู้การกำหนดทิศทางลม

ความคืบหน้าของการสังเกต

หมุนและหัวเราะ

พายุหิมะในวันส่งท้ายปีเก่า

หิมะอยากจะตก

แต่ลมไม่ให้

และต้นไม้ก็สนุกสนาน

และทุกพุ่มไม้

เกล็ดหิมะก็เหมือนเรื่องตลกเล็กๆ น้อยๆ

พวกเขาเต้นรำได้ทันที

โปรดทราบ: ลมพัดหิมะจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง ไม่อนุญาตให้หิมะตกลงพื้น - นี่คือพายุหิมะ

กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดหิมะเป็นกองทั่วไปเพื่อสร้างสไลด์

เป้าหมาย: ทำงานร่วมกัน ได้รับความสุขจากงานที่ทำ

เกมกลางแจ้ง

“ล้มบอล”, “อุ้มบอลโดยไม่โดนหมุด”

เป้าหมาย: สอนการขว้างลูกบอลขณะวิ่งทำงานตามคำสั่ง

งานส่วนบุคคล

เกมออกกำลังกายเมื่อเดินบนบูม

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการรักษาสมดุล

หมายเลขบัตร 4.

.

เป้าหมาย:

~~ แยกแยะรถยนต์ตามจุดประสงค์ต่อไป (รถยนต์ รถบรรทุก)

— เพื่อพัฒนาความสนใจในอาชีพคนขับ ความสามารถในการแยกแยะระหว่างการขนส่งสินค้าและการขนส่งผู้โดยสาร

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูเสนอให้ดูรถที่วิ่งไปตามถนนในเมือง ตรวจดูรูปร่างหน้าตา และจัดบทสนทนา

♦คุณรู้จักการขนส่งประเภทใดบ้าง?

♦อะไรคือความแตกต่างระหว่างรถยนต์นั่งส่วนบุคคลกับรถบรรทุกและรถบัส?

♦อะไรอยู่หน้ารถ? (ไฟหน้า.)

♦มีไว้เพื่ออะไร? (เพื่อส่องสว่างถนน)

รถก็มีไฟตัดหมอกด้วย มีความจำเป็นเพื่อให้สามารถมองเห็นรถได้ในช่วงที่มีหมอกและฝน

♦ใครขับรถ? (คนขับ)

♦ใครสามารถขับรถได้บ้าง? (เลขที่.)

คุณสามารถเห็นพวกเขาได้ทุกที่

คุณสามารถมองเห็นได้จากหน้าต่าง

พวกเขาเดินไปตามถนนเป็นลำธารยาว

พวกเขาขนส่งสินค้าต่างๆ

และมีคนขี่อยู่ในนั้น

เราชอบพวกเขาสำหรับงานนี้

พวกเขาถูกเรียกว่า... (รถยนต์)

กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดหิมะไปยังสถานที่บางแห่ง ทำความสะอาดเส้นทางในพื้นที่ ให้อาหารนก

- สอนความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย

- เสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม

- พัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์

เกมกลางแจ้ง

"เข้าไปในกล่อง"

เป้า; ฝึกความแม่นยำในการขว้างของคุณ

"ประตูทอง".

เป้าหมาย: พัฒนาสติ

งานส่วนบุคคล

เดินบนบูม; กระโดดจากสถานที่ด้วยสองขา (การออกแรงและการลงจอดที่ถูกต้อง)

เป้าหมาย: พัฒนาความรู้สึกสมดุล

การ์ดหมายเลข 7

กำลังดูน้ำแข็ง.

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ รัฐต่างๆน้ำ.

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

หากคุณนั่งอยู่บนหิ้ง

พวกเขาเติบโตขึ้นตลอดเวลา (น้ำแข็ง.)

♦แท่งน้ำแข็งประกอบด้วยอะไร?

♦คุณคุ้นเคยกับคุณสมบัติของน้ำแข็งอะไรบ้าง?

น้ำแข็งย้อยคือหยดน้ำที่กลายเป็นน้ำแข็งซึ่งกลายเป็นน้ำแข็ง พวกมันก่อตัวเฉพาะด้านที่มีแดดของบ้านเท่านั้น ทำไม หิมะละลายและไหลเป็นหยดที่ไม่มีเวลาตกลงมาจากหลังคาและแข็งตัว

♦ในวันที่อากาศหนาว น้ำแข็งย้อยจะเติบโตหรือหดตัว? แล้วเมื่อมีแดดล่ะ?

♦อะไรคือความแตกต่างระหว่างสถานที่ที่มีน้ำแข็งย้อยกับบริเวณอื่น?

♦เหตุใดน้ำแข็งย้อยจึงเติบโต “ก้มหัว”? (เมื่อหยดน้ำไหลลงมาตามแท่งน้ำแข็ง มันจะยืดส่วนปลายออกและจะบางลง)

หากมีน้ำแข็งย้อยปรากฏขึ้น นี่เป็นสัญญาณแรกที่ฤดูใบไม้ผลิกำลังใกล้เข้ามา Drops - การต่อสู้ของฤดูใบไม้ผลิกับฤดูหนาว

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์เส้นทางและม้านั่งหิมะ

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยผู้ใหญ่ในการทำความสะอาดพื้นที่

เกมกลางแจ้ง

“เส้นทางแห่งอุปสรรค”, “นักล่าและกระต่าย”

- เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวซึ่งกันและกัน

- พัฒนาสายตา

งานส่วนบุคคล

รถเลื่อนหิมะ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีเลี้ยวเมื่อลงจากพื้น

หมายเลขบัตร 8.

การสังเกตต้นสน.

เป้า: ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับต้นสน ความเหมือนและความแตกต่าง (ต้นสนเหมือนต้นสนจะมีสีเขียวอยู่เสมอ แต่ก็มีเข็มด้วย แต่ยาวกว่าเท่านั้น)

ความคืบหน้าของการสังเกต

มันเป็นต้นไม้เล็ก ๆ เหรอ?

ฉันไม่อยากจะเชื่อไพน์เลย:

มาจากหน้าผาสูงเมื่อนานมาแล้ว

ได้มงกุฎเมฆแล้ว

และจากอีกฝั่ง

ฉันได้รับร่มเงาจากต้นไม้ ว. โมกูติน

ผู้คนพูดว่า:“ต้นสนแดงตรงที่มันเติบโต”

“ต้นสนทุกต้นส่งเสียงในป่าของมันเอง”

ต้นสนเป็นไม้ยืนต้นสูง ลำต้นตั้งตรง กิ่งก้านอยู่เฉพาะยอดเท่านั้น เปลือกสนจะหยาบและหยาบที่ด้านล่าง และบางที่ด้านบน ต้นสนมีเข็มที่ยาวและแคบ ด้วยเหตุนี้ต้นสนจึงถูกเรียกว่าต้นสน เข็มจะเรียงกันเป็นคู่ ต้นสนแพร่พันธุ์ด้วยโคน

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ต้นสนมีลักษณะอย่างไร?

♦ ทำไมพวกเขาถึงพูดถึงต้นสน: “ฤดูหนาวและฤดูร้อนมีสีเดียวกัน”?

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่หิมะ

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

เกมกลางแจ้ง

“ ใครสามารถเลี้ยวได้ดีกว่า” (บนสกี)

"นักล่าและกระต่าย"

เป้าหมาย: ฝึกเล่นสกีด้วยการเลี้ยว

งานส่วนบุคคล

"สร้างหุ่น", "ตีห่วง"

หมายเลขบัตร 6.

การสังเกตแอสเพน

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นแอสเพนให้แยกแยะในหมู่ต้นไม้ได้

ความคืบหน้าของการสังเกต

มีต้นแอสเพนอยู่ในป่า

และพวกเขามองดูเท้าของพวกเขา

มีต้นแอสเพนอยู่ในป่า

และพวกเขาพูดอย่างเงียบ ๆ :

- ขออภัย มันเป็นความผิดของเรา...

- ว่ากิ่งก้านมีรสขม...

- และกระต่ายใต้ต้นแอสเพน

- รู้ว่ากิ่งก้านกำลังกระทืบ

- และกระต่ายใต้ต้นแอสเพน

- พวกเขานั่งแล้วพูดว่า:

— สาขาแอสเพน

ของหวานจะมีรสชาติดีขึ้นในสภาพอากาศหนาวเย็น วี. มูซาตอฟ

มีอยู่ สัญญาณพื้นบ้าน, ถ้าใบแอสเพนนอนหงายบนพื้น ฤดูหนาวจะหนาว และถ้าใบกลับหัว ฤดูหนาวก็จะอบอุ่น

ฤดูหนาวมาถึงแล้ว แอสเพนของเรายืนหยัดโดยไม่มีใบไม้ กิ่งก้านเปราะบางและเปราะจากน้ำค้างแข็ง กิ่งแอสเพนมีรสขม แต่กระต่ายในป่าชอบแทะในฤดูหนาว ในฤดูหนาวกระต่ายจะหิวจึงกิน

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ แอสเพนฤดูหนาวเป็นอย่างไร?

♦ คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับต้นไม้ต้นนี้?

♦ คุณสามารถระบุแอสเพนได้จากสัญญาณภายนอกใดบ้าง?

กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดหิมะไปทางต้นไม้และพุ่มไม้

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อพืช

เกมกลางแจ้ง

"แท็ก"

เป้าหมาย: ฝึกวิ่งให้ครบทุกทิศทาง

งานส่วนบุคคล

“อย่าเสียบอลนะ”

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

การ์ดหมายเลข 9

การเฝ้าระวังทางเท้า.

เป้า: เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับส่วนทางเดินเท้าของถนน กฎจราจร

ความคืบหน้าของการสังเกต

คุณควรออกไปพร้อมกับลูกๆ ของคุณที่บริเวณทางเท้าของถนนและถามพวกเขาว่าคนเดินถนนควรจะเดินไปที่ไหน? โปรดจำไว้ว่าคุณต้องยึดติดกับด้านขวาเพื่อไม่ให้ชนหรือเดินไปรอบ ๆ ผู้คนที่กำลังจะมาถึงโดยหันไปทางด้านข้าง เตือนให้พวกเขาเดินไปตามถนนด้วยความเร็วที่สงบและข้ามถนนเมื่อสัญญาณไฟจราจรเป็นสีเขียวเท่านั้น

พาเด็กๆ ไปที่ทางม้าลาย ถามว่าทำไมถึงรู้ว่ามีคนข้ามถนน? ถูกต้องเพราะมีป้าย "ทางม้าลาย" อยู่ที่นี่และมีแถบสีขาวกว้างบนถนน

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่หิมะ

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะปรับปรุงพื้นที่ของคุณร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"โจมตีเป้าหมาย"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย พัฒนาความแม่นยำ ปฏิบัติตามกฎของเกม

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวด้วยขั้นตอนที่ขยายออกไป

การ์ดหมายเลข 10

การสังเกตการณ์โรวัน.

เป้า: ติดตามชมเถ้าภูเขาต่อไปในฤดูหนาว

ความคืบหน้าของการสังเกต

เปรียบเทียบฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาวโรวันในภาพ มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง? เตือนลูก ๆ ของคุณถึงวิธีดูแลต้นไม้ในฤดูหนาว

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦เกิดอะไรขึ้นกับเถ้าภูเขา?

♦ทำไมต้นโรวันถึงไม่มีใบ แต่มีผลเบอร์รี่?

♦ใครกินโรวันเบอร์รี่บ้าง?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ตักหิมะใต้พุ่มไม้และต้นไม้ การล้างเส้นทางและสไลด์

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยต้นไม้และพุ่มไม้ให้พ้นจากน้ำค้างแข็งเพื่อทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ อย่างเป็นกันเองและร่าเริง

เกมกลางแจ้ง

“จมูกฟรอสต์แดง”, “เดินเป็นวงกลม”

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีวิ่งข้ามสนามอย่างคล่องแคล่วและรวดเร็ว ข้ามลานสกี วงกลมเต็มและกลับไปที่ช่องทำเครื่องหมาย

งานส่วนบุคคล

"บนเส้นทางอันยาวไกล"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะวิ่งบนหิมะและไถลไปตามเส้นทางน้ำแข็งให้ไกลที่สุด

การ์ดหมายเลข 1

ติดตามการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล.

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ให้แนวคิดถึงคุณลักษณะของแต่ละฤดูกาล

ความคืบหน้าของการสังเกต

นอนลงในทุ่งพายุหิมะ

บนเตียงสีขาวเหมือนหิมะ

ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว!

หยดดังขึ้นที่ระเบียง

นกกระจอกมีความร่าเริง

ขับฤดูหนาวออกจากสนาม! ป. โอบราซซอฟ

มีนาคมเป็นเดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิ แต่มองออกไปนอกหน้าต่าง: หิมะตกลมพัดกิ่งก้านที่เปลือยเปล่าของต้นไม้ ทุกอย่างให้ความรู้สึกเหมือนฤดูหนาว และฉันไม่อยากจะเชื่อเลยว่าฤดูหนาวจะตามหลังฉันไปแล้ว แต่ฤดูใบไม้ผลิยังคงใกล้เข้ามา ดวงอาทิตย์ขึ้นก่อนเจ็ดโมงเช้าและตกประมาณแปดโมงเย็น ซึ่งหมายความว่ากลางวันเพิ่มขึ้นเกือบห้าชั่วโมง

วันที่ 21 มีนาคม เป็นวันวสันตวิษุวัต คือ กลางวันยาวเท่ากับกลางคืน แล้วมันก็จะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ และกลางคืนก็จะลดลง

มีนาคมเป็นฤดูใบไม้ผลิแห่งแสงสว่าง มีหลายวันที่เมฆชัดเจนในตอนเช้า ดวงอาทิตย์ออกมาส่องแสงสว่างให้กับดินแดนที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ที่นี่คุณสามารถพูดได้ทันทีว่าพายุหิมะและพายุหิมะกำลังจะสิ้นสุดลง คุณเหล่ตาโดยไม่ได้ตั้งใจและไม่ต้องการออกจากสนาม

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ เขียนรายการสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

♦ ตอนนี้เดือนอะไร?

♦ จะเกิดอะไรขึ้นกับหิมะในฤดูใบไม้ผลิ?

♦ ชีวิตของคนเราเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?

กิจกรรมด้านแรงงาน

กำจัดหิมะออกจากพื้นที่

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะด้านแรงงาน

เกมกลางแจ้ง

“ใครจะอยู่ในวงกลม?”, “เขาวงกตที่มีชีวิต”

- พัฒนาความสมดุลความชำนาญความเร็วของการเคลื่อนไหว

— ฝึกการเชื่อมโยงกันของการกระทำร่วมกัน ความเร็วของปฏิกิริยา และความเฉลียวฉลาด

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย : ฝึกวิ่งด้วยความเร็ว พัฒนาเทคนิคการยืนกระโดดไกล

หมายเลขบัตร 2.

นกกระจอกดู.

เป้าหมาย:

- ยังคงรวบรวม ชี้แจง และจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกที่คุ้นเคย - นกกระจอก

- เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณด้วยคำศัพท์เชิงศิลปะเกี่ยวกับนกกระจอก

- เปิดใช้งานความสนใจและความทรงจำ

— สอนให้มองเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนกเมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ในคูน้ำที่มีน้ำละลาย

นกกระจอกกระเด็น

ฉันยืนอยู่ข้างต้นออลเดอร์สีเข้ม

ฉันมองจากด้านหลังกิ่งก้านที่เปลือยเปล่า

เหมือนเด็กไร้กังวล

ด้วยหัวของเขาเขาอยากจะดำน้ำ...

กระปรี้กระเปร่ากระจอกห้าวหาญ

- ฉันกลัวที่จะทำให้เขากลัว

เขาลืมทั้งความหิวและความเย็น

ฉันลืมไปแล้วว่าหิมะที่ลอยอยู่นั้นช่างเป็นสีชอล์กขนาดไหน

วันนี้เขาดีใจที่ได้เห็นแอ่งน้ำที่มีแดดจัด

และหยดความอบอุ่นตระหนี่!

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦การเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นในชีวิตของนกกระจอกเมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิ?

♦นกกระจอกชอบอาศัยอยู่ที่ไหน - ในป่าหรือข้างคน? ทำไม

♦นกกระจอกกลัวใคร?

♦พวกเขากินอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

♦ผู้คนควรดูแลนกอย่างไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

กำจัดวัชพืชเก่าในแปลงสวน

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่

เกมกลางแจ้ง

"การอพยพของนก"

- เรียนรู้ที่จะวิ่งให้ทั่วบริเวณ ไม่ใช่ยืนพิงกำแพง และปีนขึ้นไป พื้นที่ว่างยอมต่อกัน; ปีนลงไปจนสุดโดยไม่ต้องกระโดด

- พัฒนาความชำนาญและความเอาใจใส่

“หนูอยู่ในตู้กับข้าว”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการปีนใต้ส่วนโค้งหรือเชือก

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการกลิ้งห่วงไปในทิศทางใดก็ได้

บัตรหมายเลข 3

การสังเกตสำหรับ วิลโลว์.

เป้าหมาย:

— แนะนำลักษณะของต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (อยู่ในสภาพใด)

- ให้ความสนใจกับต้นไม้ที่ตื่นขึ้นเป็นอันดับแรก

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฤดูใบไม้ผลิยังไม่ได้เย็บ

ป่าเสื้อทุ่งหญ้า

มีเพียงต้นวิลโลว์เท่านั้นที่เบ่งบาน

ลูกแกะหยิก

ลูกแกะทองคำ

พวกมันวิ่งไปตามกิ่งก้านบาง ๆ

ร่าเริงมีชีวิตชีวา

เหมือนเด็กน้อย

ในเดือนมีนาคมถึงเมษายน ดอกตูมปรากฏบนกิ่งวิลโลว์ เธอโยนหมวกออกจากพวกมันและต่างหูก็กลายเป็นสีเหลืองสดใสเหมือนไก่ ดอกไม้ถูกปกคลุมไปด้วยขนปุยที่ช่วยปกป้องเนคทารีนจากฝนและความหนาวเย็น ผึ้งบัมเบิลบีบินไปที่ต้นหลิวเพื่อเก็บน้ำหวานจากน้ำผึ้ง ฮอลลี่วิลโลว์นิยมเรียกว่าวิลโลว์

กิจกรรมด้านแรงงาน

การรวบรวมขยะในสถานที่

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

“ห่านห่าน”, “ขนสิ่งของ”

— สอนให้วิ่งเร็วและยกสิ่งของทีละชิ้นเมื่อได้รับสัญญาณ

- พัฒนาความแม่นยำ ความเร็ว ความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

ออกกำลังกายด้วยลูกบอล

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการโยนลูกบอลขึ้นและจับด้วยมือทั้งสองข้าง

การ์ดหมายเลข 4

ติดตามการทำงานของภารโรง.

เป้าหมาย:

— กระชับกิจกรรมการเรียนรู้;

- พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความได้เปรียบของการดำเนินการด้านแรงงาน

- เรียนรู้ที่จะประเมินผลงาน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ใครตัดแต่งต้นไม้?

♦เขาตัดกิ่งไหนและด้วยอะไร? (พร้อมกรรไกรพิเศษ-กรรไกรตัดแต่งกิ่ง)

♦พวกเขาตัดกิ่งไม้จากต้นไม้และพุ่มไม้ไปเพื่อจุดประสงค์อะไร? (ให้รูปทรง ถอนกิ่งส่วนเกินหรือกิ่งที่เป็นโรคออก)

♦ ทำไมอาชีพนี้จึงเรียกว่าภารโรง?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การนำกิ่งที่ภารโรงตัดไปไว้ ณ ที่แห่งหนึ่ง

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายผ่านความพยายามร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"อีกาและนกกระจอก"

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามสัญญาณและนำทางในอวกาศต่อไป

"วิ่งไปที่ธง"

เป้าหมาย: สอนให้ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสัญญาณของครู

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างทักษะการขว้างสิ่งของในระยะไกล

หมายเลขบัตร 5.

การเฝ้าระวังรถยนต์.

เป้าหมาย:

— ยังคงแยกแยะรถยนต์ตามวัตถุประสงค์เปรียบเทียบกับการขนส่งประเภทอื่น

- พัฒนาทักษะการสังเกต

- ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อคนทำงาน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูสังเกตรถที่วิ่งไปตามถนน เชื้อเชิญให้เด็กๆ จำได้ว่าเป็นพาหนะประเภทใด และถามคำถาม

♦เหตุใดจึงเรียกอย่างนั้น?

♦คุณเห็นรถประเภทไหน?

♦รถยนต์ประเภทไหนที่ขนส่งคน?

♦อะไรคือความแตกต่างระหว่างรถบัสและรถยนต์นั่งส่วนบุคคล?

♦มีอะไรที่เหมือนกัน?

♦ใครขับรถ?

รถเมล์กำลังวิ่ง

รถยนต์โดยสารกำลังเร่งรีบ

พวกเขารีบเร่ง

มันเหมือนกับว่าพวกเขายังมีชีวิตอยู่

รถทุกคัน

กิจการและความกังวล

รถกำลังจะออกแล้ว

ออกไปทำงานแต่เช้า

กิจกรรมด้านแรงงาน

เก็บขยะบนไซต์ นำใบไม้ของปีที่แล้วขึ้นเปล

- สอนให้รักษาความสงบเรียบร้อยในพื้นที่

- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

เกมกลางแจ้ง

“อย่าทำให้เท้าของคุณเปียก” “เส้นทางที่คดเคี้ยว”

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางและลงจอดด้วยเท้าทั้งสองข้าง

งานส่วนบุคคล

กระโดดขึ้นมาจากสถานที่แห่งหนึ่ง

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการมีสมาธิ ผสมผสานความแข็งแกร่งเข้ากับความเร็ว

การ์ดหมายเลข 6

กำลังดูน้ำแข็ง.

เป้าหมาย:

- แนะนำคุณสมบัติของน้ำ สถานะต่างๆ

ส่งเสริมการพัฒนาความคิดเชิงนิเวศ ความรู้ และขอบเขตทางอารมณ์

ความคืบหน้าของการสังเกต

น้ำแข็งย้อยขี้เล่น

เรานั่งลงบนหิ้ง

น้ำแข็งย้อยขี้เล่น

เรามองลงไป

พวกเขาเหนื่อยกับการห้อยลง

พวกเขาเริ่มขว้างหยด

มันดังตลอดทั้งวัน

- หยดหยด! ดอนดอน! ยู คลูชนิคอฟ

สาวๆ โปรดทราบว่าน้ำแข็งย้อยก่อตัวบริเวณด้านที่มีแสงแดดส่องถึงของบ้าน คำว่า "หยด" มาจากไหน? ยืนเงียบๆ และฟังเสียงหยดที่ตกลงมา

ให้เด็กแต่ละคนดูแท่งน้ำแข็ง สัมผัสด้วยมือ ค้นหาว่ามันเป็นอย่างไร - เรียบ หยาบ ฯลฯ เชื้อเชิญให้เด็กมองโลกรอบตัวผ่านแท่งน้ำแข็ง มองเห็นอะไรได้บ้าง? โปร่งใสหรือไม่? น้ำแข็งมีลักษณะเป็นอย่างไร? ให้เด็กเสนอแนะ: ทำไมมันมีรูปร่างเช่นนี้, ปลายแหลมเกิดขึ้นได้อย่างไร? เหตุใดน้ำแข็งย้อยจึง “เติบโต” โดยที่ปลายของมันลดลง? (เมื่อหยดหนึ่งไหลลงมาตามแท่งน้ำแข็งและตกลงมา ดูเหมือนว่าจะยืดออกและปลายจะบางลง)

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ

อะไรจะกลับหัวกลับหาง? (น้ำแข็ง.)

มีป้ายบอกไว้ว่า น้ำแข็งย้อยยาว หมายถึง น้ำพุที่ยาว

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเตรียมน้ำละลายสำหรับรดน้ำต้นไม้ในร่ม

เกมกลางแจ้ง

“เราเป็นหยดน้ำ” “เขาวงกตที่มีชีวิต”

- เรียนรู้การสร้างแถวคู่สร้างวงกลมกว้าง

— ฝึกการเชื่อมโยงกันของการกระทำร่วมกัน ความเร็วของปฏิกิริยา และความเฉลียวฉลาด

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

— สอนการประกันตนเองเมื่อทำการเคลื่อนไหวอย่างสมดุล

- พัฒนาความอดทน

การ์ดหมายเลข 7

การสังเกตของนกอยู่ พื้นที่โรงเรียนอนุบาล

เป้าหมาย:

- สอนแยกแยะนกด้วยขนนก ขนาด เสียง

- พัฒนาการสังเกตและความจำ

— ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อนก

ความคืบหน้าของการสังเกต

หญ้ากลับมาเขียวอีกครั้ง

และป่าไม้ก็ขดตัว

"ฤดูใบไม้ผลิ! ฤดูใบไม้ผลิ! ถึงเวลาลงมือทำธุรกิจแล้ว!"

กิ่งไม้แห้งฟาง

พวกมันถือชิ้นส่วนของตะไคร่น้ำ

- ทุกอย่างจะมีประโยชน์สำหรับพวกเขาที่บ้าน

เพื่อสร้างความสะดวกสบายให้กับลูกไก่

และพวกมันก็ตกลงไปบนกิ่งก้าน

หัวนม นกกระจอก นกกิ้งโครง

อีกไม่นานก็จะมีลูกอยู่ในรัง

—ลูกไก่คอเหลืองของพวกมัน

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ นกอะไรบินมาที่เว็บไซต์ของเรา?

♦ คุณจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?

♦ ไซส์อะไร?

♦ นกให้ประโยชน์อะไรบ้าง?

♦ มีสีอะไร?

♦ พวกเขากินอะไร?

♦ ชีวิตของนกมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในฤดูใบไม้ผลิ?

♦ นกดูแลลูกอย่างไร?

♦ คุณรู้จักนกอะไรอีกบ้าง?

กิจกรรมด้านแรงงาน

โรยทรายบนทางเดินบนเว็บไซต์

- ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน

- เรียนรู้ที่จะช่วยน้อง

เคลื่อนย้ายได้เกม

“จับแล้วโยน”

- เรียนรู้ที่จะจับลูกบอลโดยไม่ต้องจับที่หน้าอก

- โยนให้ครูด้วยมือทั้งสองข้างอย่างแม่นยำตามจังหวะคำพูด

เป้าหมาย: สอนให้ก้าวข้างไปในทิศทางต่าง ๆ เพื่อทำตามสัญญาณ

งานส่วนบุคคล

กระโดดขึ้นมาจากสถานที่แห่งหนึ่ง

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดด ความสามารถในการมีสมาธิกับความพยายามของกล้ามเนื้อ ผสมผสานความแข็งแกร่งเข้ากับความเร็ว

การ์ดหมายเลข 8

การสังเกตการณ์โรวัน.

เป้าหมาย:

— รวบรวมความรู้เกี่ยวกับโรวัน

- สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับเธอในฤดูใบไม้ผลิ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ คุณรู้จักเถ้าภูเขาด้วยคุณสมบัติลักษณะใด

♦เล่าเรื่องบทกวีเกี่ยวกับโรวัน

♦คุณรู้สุภาษิตและคำพูดอะไรบ้างเกี่ยวกับเธอ?

♦เถ้าภูเขาจะบานเมื่อไร?

♦ ใครจะเป็นคนแรกที่ได้ไปเยี่ยมชมดอกโรวันอันหอมกรุ่น? ทำไม

เมื่อปลายเดือนเมษายนหรือเดือนพฤษภาคม เถ้าภูเขาของเรากลับมามีชีวิตอีกครั้ง โดยตื่นขึ้นมาหลังจากจำศีล ใบไม้สีเขียวที่แกะสลักไว้จะเติบโตอย่างช้าๆ และต้นโรวันก็เริ่มบานสะพรั่ง แขกผึ้งกลุ่มแรกจะส่งเสียงหึ่งๆ อย่างมีความสุขอยู่ใกล้ๆ เธอ ด้วยกลิ่นหอมที่ดึงดูดความสนใจของผู้สัญจรไปมาโดยไม่ได้ตั้งใจ

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์เส้นทาง เก็บใบปีที่แล้ว

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อยและความสะอาดในการทำกิจกรรมการทำงาน

เกมกลางแจ้ง

"หมาป่าในคูเมือง", "ตะเกียง"

- เรียนรู้ที่จะกระโดดข้ามคูน้ำและกลับมาที่สัญญาณและวิ่งไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วเป็นคู่ที่สัญญาณ

- พัฒนาความชำนาญ ความเร็ว ความใส่ใจ

งานส่วนบุคคล

"เป็นเส้นตรง"

เป้าหมาย: เรียนรู้การขี่จักรยาน

หมายเลขบัตร 10.

การเฝ้าระวังรถยนต์

เป้า: ยังคงสอนความแตกต่างระหว่างรถยนต์นั่งและรถบรรทุก

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และดำเนินการสนทนา

บนสี่ล้อ,

มีหน้าต่างและประตู (รถ.)

♦รถยนต์นั่งส่วนบุคคลมีลักษณะอย่างไร?

♦แตกต่างจากรถบรรทุกสินค้าอย่างไร?

♦คุณรู้จักรถยนต์ประเภทใดบ้าง?

♦คนที่ขับรถเรียกว่าคนขับหรือคนขับรถ?

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวมผลงานในสวน.

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมทักษะการทำสวน

เกมกลางแจ้ง

“ตามทันคู่ของคุณ” “กับดัก เอาเทปไป”

เป้าหมาย: อธิบายกฎของเกม สอนวิธีปฏิบัติตามสัญญาณ พัฒนาความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ฝึกโยนลูกบอลขึ้นแล้วจับด้วยมือทั้งสองข้าง

การ์ดหมายเลข 9

นกกางเขนกำลังดูอยู่.

เป้าหมาย:

- เพื่อปลุกความสนใจใน "บุคคลในเทพนิยาย" - นกกางเขนสีขาว

- สอนให้รู้จักนกด้วยขนนกและเสียงของมัน

- เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณด้วยคำศัพท์เชิงศิลปะ

- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ ดำเนินการสนทนา

ปั่น, ร้องเจี๊ยก ๆ,

เขายุ่งทั้งวัน (นกกางเขน.)

ฉันบินไปทุกที่

ฉันรู้ทุกสิ่งในโลก

ฉันรู้จักพุ่มไม้ทุกต้นในป่า

ฉันแบกข่าวไว้ที่หางของฉัน

บางทีอาจเป็นฉันสำหรับสิ่งนี้

และพวกเขาเรียกมันว่า "หนังสือพิมพ์ป่า" เหรอ?

♦ นกชนิดนี้มีลักษณะอย่างไร?

♦ นกกางเขนสร้างรังหรือไม่ และเพราะเหตุใด?

♦ นกมีความกังวลอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

♦ พวกเขาจะปกป้องลูกหลานของพวกเขาอย่างไร?

♦ นกกางเขนมีเสียงอะไร? (ชะ-ชะ-ชะ.)

กิจกรรมด้านแรงงาน

โรยทรายบนทางลื่น

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อเพื่อนและผู้ใหญ่

เกมกลางแจ้ง

"จากชนสู่ชน"

- เรียนรู้ที่จะกระโดดด้วยการกดหนึ่งหรือสองขาปฏิบัติตามกฎ

- ปลูกฝังความเป็นมิตร

"ไปเตะบอลกันเถอะ"

- สอนวิธีกระโดดด้วยการกดสองขาต่อไป

- ตีลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อฝึกการวิ่งบนเส้นทางแคบ ๆ ระหว่างเส้นที่มีความเร่งและความหน่วง

หมายเลขบัตร 1.

การตรวจสอบน้ำแข็ง

เป้าหมาย:

- ยังคงสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

- รวมแนวคิดเรื่องการเปลี่ยนน้ำแข็งเป็นน้ำโดยมีการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอย่างรวดเร็ว

ความคืบหน้าของการสังเกต

หิมะก็ไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป

เขามืดลงในสนาม

น้ำแข็งบนทะเลสาบแตกร้าว

มันเหมือนกับว่าพวกเขาแบ่งมัน ส. มาร์แชค

สังเกตสภาพของแม่น้ำ: การสะสมของน้ำแข็งและหิมะ polynyas ที่เคลียร์พื้นที่น้ำซึ่งมีน้ำแข็งลอยอยู่ สีของน้ำ น้ำแข็ง อธิบายคำว่า "น้ำแข็งลอย"

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และดำเนินการสนทนา

ชีวิต - การโกหก การตาย - การวิ่ง

มันอบอุ่นในฤดูหนาว ระอุในฤดูใบไม้ผลิ

มันจะตายในฤดูร้อนและกลับมามีชีวิตอีกครั้งในฤดูใบไม้ร่วง

มันอยู่อย่างเงียบๆ ตลอดฤดูหนาว และจะหนีไปในฤดูใบไม้ผลิ

(ล่องลอยน้ำแข็ง.)

♦ จำสิ่งที่คุณเห็นในป่าขณะไปที่แม่น้ำได้ไหม?

♦ คุณสังเกตเห็นสัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิในบริเวณโรงเรียนอนุบาล?

♦ คุณจะ "ต่อสู้" ฤดูหนาวกับฤดูใบไม้ผลิบนแม่น้ำได้อย่างไร?

ผู้คนพูดว่า: “เข็มที่สามตกอย่างไร ในอีกสองสัปดาห์ก็จะเป็นเช่นนั้น” แม่น้ำจะไหล- ล่องลอยน้ำแข็ง”

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดพื้นที่จากเศษซากฤดูหนาว

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานและความรู้สึกของการทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

“ รูปแม่น้ำ”, “ เปลี่ยนคำ” (แทนที่ส่วนต่อมาของคำว่า ดริฟท์น้ำแข็ง เพื่อที่คุณจะได้อย่างอื่น - เครื่องตัดน้ำแข็ง, เรือตัดน้ำแข็ง, เรือบรรทุกน้ำแข็ง ฯลฯ )

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจและการคิดเชิงตรรกะ

"น้ำค้างแข็งสองอัน"

เป้าหมาย: เรียนรู้การใช้การเคลื่อนไหวที่คุ้นเคยในสภาพธรรมชาติ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

— สอนทักษะการท่องเที่ยวขั้นพื้นฐาน

- เสริมสร้างทักษะการเดินและเอาชนะอุปสรรคต่างๆ

- เรียนรู้ที่จะกระโดดโดยไม่ต้องสัมผัสหรือขยับไม้

- รักษาจังหวะการกระโดด

- เริ่มต้นและสิ้นสุดการกระโดดตามจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของการอ่านบทกวี (ภาวะแทรกซ้อน: ขณะกระโดดให้ปรบมือต่อหน้าคุณ เหนือศีรษะ ด้านหลัง)

บัตรหมายเลข 3

การสังเกตสำหรับ แอสเพน.

เป้าหมาย:

— รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแอสเพน

- เปิดตัวปรากฏการณ์ใหม่ - ไต

ความคืบหน้าของการสังเกต

แสงอาทิตย์อันอ่อนโยนในฤดูใบไม้ผลิทำให้ลำต้นสีเขียวของต้นแอสเพนอบอุ่น หมวกแก๊ปสีน้ำตาลแวววาวร่วงหล่นจากดอกตูม และต่างหูขนยาวก็เริ่มยาวขึ้น และด้านหลังใบไม้สีเขียวที่สั่นไหวจะพลิ้วไหว

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

ไม่มีใครกลัว แต่ทุกคนกลับตัวสั่น (แอสเพน.)

♦ อะไรจะเติบโตบนต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิก่อนที่ใบไม้จะปรากฏ?

♦ จำได้ไหมว่าทำไมใบของต้นไม้ถึงสั่น?

กิจกรรมด้านแรงงาน

เส้นทางกวาดในพื้นที่เก็บใบปีที่แล้ว

- เสริมสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกัน

- ปลูกฝังการทำงานหนัก

เกมกลางแจ้ง

"จิ้งจอกเจ้าเล่ห์", "นกกระจอก"

- ฝึกวิ่งให้ครบทุกทิศทาง

- พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

งานส่วนบุคคล

- “โยนมันทิ้งไปซะ”

- ฝึกขว้างสิ่งของ

- พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา

การ์ดหมายเลข 4

การสังเกตด้านหลังแผ่นที่ละลายแล้ว

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล

— เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

ท้องฟ้าสีคราม ท้องฟ้าสีคราม และลำธาร ฝูงนกกระจอกกระเซ็นอยู่ในแอ่งน้ำสีฟ้า มีก้อนน้ำแข็งใสๆ อยู่บนหิมะ แผ่นแรกที่ละลาย แผ่นหญ้าแผ่นแรก

อี. ทรูทเนวา

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเราอย่างรวดเร็ว และกองหิมะก็ละลายอยู่ใต้ฝ่าเท้าของมัน มองเห็นรอยดำละลายในทุ่งนา จริงอยู่ ฤดูใบไม้ผลิมีเท้าที่อบอุ่นมาก

G. Ladonshchikov

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ฤดูใบไม้ผลิมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในธรรมชาติ?

♦คุณสังเกตตัวเองอย่างไร?

♦หิมะเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิ?

♦คุณสังเกตเห็นแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้วในสถานที่ใดบ้าง?

♦เหตุใดแผ่นที่ละลายแล้วจึงไม่ปรากฏทุกที่?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดพื้นที่หลังหิมะละลาย

- สอนความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย

- ปลูกฝังความรู้สึกของความงาม

เกมกลางแจ้ง

"ผ่านการละลาย", "ในการเคลียร์"

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการวิ่งเร็ว กระโดด และหลบกับดัก

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

- การออกกำลังกายในการพัฒนาความชำนาญ

เสริมสร้างทักษะการลงจอดที่นุ่มนวล

การ์ดหมายเลข 2

การสังเกตนกหัวขวาน

เป้าหมาย:

— ขยายความรู้เกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏ นิสัยของนก และถิ่นที่อยู่ของมัน

- สร้างแนวคิดที่แท้จริงเกี่ยวกับชีวิตของนก

ความคืบหน้าของการสังเกต

นกหัวขวานมีลิ้นยาว

เลียหยดน้ำผลไม้

ผีเสื้อนั่งอยู่ด้านล่าง

เครื่องดื่มที่มีงวงใส

มดและคนแคระ

ไปตามต้นเบิร์ชเรียบ

พวกเขาคลานไปตามเส้นทาง

เพื่อของหวานสักหน่อย

ต้นเบิร์ชให้ทุกคนดื่ม

ฉันให้น้ำผลไม้ฤดูใบไม้ผลิแก่เธอ!

เสนอที่จะตอบคำถาม

ผู้ทรงประทับบนกิ่งไม้หนาทึบ

และเคาะ: เคาะเคาะเคาะ? (นกหัวขวาน.)

♦ นกหัวขวานฤดูหนาวที่ไหน?

♦ นกหัวขวานชอบกินอะไรในต้นฤดูใบไม้ผลิ? (เบิร์ชทรัพย์)

♦ อะไรช่วยให้นกหัวขวานหาแมลงจากใต้เปลือกไม้

♦ นกหัวขวานสร้างรังได้อย่างไร?

♦ นกหัวขวานมีหน้าตาเป็นอย่างไร? ทำไมนกหัวขวานถึงถูกเรียกว่า "ระเบียบป่า"?

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่หิมะและเศษซากที่เหลืออยู่

- สอนเรื่องความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในพื้นที่

- ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตร

เกมกลางแจ้ง

“ตอกหมุดลง”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการทรยศ

โยนความแรง

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ฝึกกระโดดอยู่กับที่โดยหมุนไปทางขวา, ซ้าย, รอบตัวคุณ

การ์ดหมายเลข 5

มองดูลม.

เป้าหมาย:

— รวบรวมแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

- ให้แนวคิดเรื่องลมและคุณสมบัติของลม

- กำหนดทิศทางของลม

ความคืบหน้าของการสังเกต

ลมคือการเคลื่อนที่ของอากาศ มองไม่เห็น แต่เราสัมผัสได้ด้วยลมหายใจ การเคลื่อนไหวของวัตถุ (การแกว่งของต้นไม้ ใบไม้ แมลงวันกระดาษ ฯลฯ) ลมมีส่วนช่วยในการผสมเกสรของพืช การแพร่กระจายของเมล็ดพืช และการเคลื่อนตัวของเรือยอทช์ ช่วยให้บุคคลทนต่อความร้อนจัด (ลมพัดแล้วหายใจได้ดีขึ้น) ในเวลาเดียวกันลมแรงมากทำให้เกิดพายุพายุเฮอริเคนซึ่งบางครั้งนำไปสู่การทำลายที่อยู่อาศัยของมนุษย์และซากเรืออัปปางในทะเล

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ

เขาผิวปาก ไล่ล่า และพวกเขาก็โค้งคำนับเขา (ลม.)

กิจกรรมด้านแรงงาน

การล้างเส้นทาง

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน

เกมกลางแจ้ง

“เร็วกว่าลม” “ใครกล้ากว่ากัน”

เป้าหมาย: พัฒนาความเร็วในการวิ่งและทักษะการปีนเขา

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย : สอนวิ่งกระโดดไกลต่อไป

หมายเลขบัตร 6.

การสังเกตการฟักของต้นเบิร์ช.

เป้า: ยังคงแนะนำเบิร์ชและคุณสมบัติของมันในฤดูใบไม้ผลิ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามเด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

- ฉันเปิดตาของฉัน

- ในใบไม้สีเขียว

- ฉันแต่งต้นไม้

- ฉันรดน้ำพืชผล

- เต็มไปด้วยความเคลื่อนไหว

- ฉันชื่อ... (สปริง)

- เธอยินดีต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ

- ใส่ต่างหู

-มีผ้าพาดด้านหลัง

- ผ้าพันคอสีเขียว

- และชุดเดรสลายทาง

- คุณจะจำ... (ต้นเบิร์ช)!

— ปริศนาพูดถึงช่วงเวลาใดของปี?

— เขียนสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ?

♦นี่คือต้นไม้ชนิดใด?

♦เกิดอะไรขึ้นกับไต?

♦ต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิมีสภาพอย่างไร? ตื่นแล้ว)

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเตรียมน้ำละลายสำหรับรดน้ำต้นไม้ในร่ม การกำจัดของเสียออกจากไซต์

เป้าหมาย: เพื่อให้มั่นใจว่ามีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงานของเด็กทุกคน

เกมกลางแจ้ง

“กระต่ายจรจัด”, “ปลาคาร์พ Crucian และหอก”

เป้าหมาย: เพื่อฝึกวิ่งและความสามารถในการกระทำตามสัญญาณ

งานส่วนบุคคล

“ที่ว่าง” “โยนธง”

เป้าหมาย: เสริมสร้างความสามารถในการวิ่งอย่างรวดเร็ว

พัฒนาสายตา

การ์ดหมายเลข 7

กำลังดูนกเด้าลม.

เป้า: แนะนำนกเด้าลม ลักษณะ ถิ่นที่อยู่

ความคืบหน้าของการสังเกต

นกเด้าลม, นกเด้าลม

เสื้อลายทาง!

ฉันรอคุณตลอดฤดูหนาว

- ตั้งถิ่นฐานในสวนของฉัน!

และด้านหลังสลักเก่าแก่

ทำรังของคุณในฤดูใบไม้ผลิ

นกเด้าลมนั้นเพรียวบางและสง่างาม ด้านหลังและด้านข้างเป็นสีเทา ท้องเป็นสีขาว ส่วนบนของอก หาง และปีก สีดำเงาประดับด้วยสีขาวโดดตามขอบ มาถึงในต้นฤดูใบไม้ผลิ สร้างรังตามริมฝั่งแม่น้ำและทะเลสาบจากฟางและกิ่งไม้บางๆ แล้วคลุมรังไว้ กินอาหารสด

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦นกเด้าลมมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦มันกินอะไร?

♦เมื่อไหร่จะมาถึงภูมิภาคของเรา?

♦เขาดูแลลูกหลานของเขาอย่างไร?

♦นกทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

นกมีหลายสิ่งให้ทำในฤดูใบไม้ผลิ:

นกตื่นแต่เช้า

เธอบินทั้งวัน

และเธอก็จับคนกลางได้

นั่งอยู่กับคนตัวเล็กบนกิ่งไม้

รับสารภาพอย่างเงียบ ๆ :“ ฉันอยู่ที่นี่!”

เขารู้นะเด็กน้อย

พวกเขากำลังรอแม่อย่างไม่อดทน

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเตรียมเตียงสำหรับการหว่านเมล็ดพืช

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความขยันและความปรารถนาที่จะเริ่มต้นงานให้สำเร็จ

เกมกลางแจ้ง

"อย่าช้า"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะคลานใต้ม้านั่งด้วยวิธีใดก็ได้ (ตรงหรือด้านข้าง)

"อย่าพลาดบอล"

- เรียนรู้ที่จะส่งบอลโดยไม่ทิ้งหรือหยุด

- ปลูกฝังความเป็นมิตร

งานส่วนบุคคล

- การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย

การ์ดหมายเลข 8

สังเกตดวงอาทิตย์

เป้า: ช่วยในการค้นพบความเชื่อมโยงระหว่างสัญญาณบางอย่างของสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในชีวิตของพืชและสัตว์ อิทธิพลของดวงอาทิตย์ที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

คนดีสู่ตะวันแดง

เพื่อใบหน้าที่ชัดเจน

ก้มลง ยิ้ม

สู่ความสวยงาม V. Bryusov

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่กำหนดสภาพอากาศคือดวงอาทิตย์ ซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดของชีวิต แสงสว่าง และพลังงาน ในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์เริ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ ทำให้โลกอบอุ่นมากขึ้น ดังนั้นอากาศจึงอุ่นขึ้น

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ เมื่อคุณกลับจากเดินเล่น คุณสังเกตเห็นดวงอาทิตย์อยู่ที่ไหน?

♦ ทำไมคุณถึงรู้สึกเหมือนฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว?

♦ จะเกิดอะไรขึ้นกับพืชเมื่อแสงแดดส่องจ้าและเป็นเวลานาน?

แรงงาน กิจกรรม

เคลียร์เส้นทางของเศษซากและหิมะ

เป้าหมาย: พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เกมกลางแจ้ง

"จับลูกบอล", "ปลาคาร์พ Crucian และหอก"

— เรียนรู้วิธีการเจรจาต่อรองการแบ่งบทบาทอย่างอิสระต่อไป

- ฝึกความสามารถในการรับและส่งบอล

รายบุคคลงาน

- การพัฒนาการเคลื่อนไหว

— สอนการกระโดดสูงจากการวิ่งด้านข้าง

— รวบรวมทักษะการลงจอดอย่างนุ่มนวลบนขางอครึ่งหนึ่งในการกระโดดสูงจากการวิ่ง

การ์ดหมายเลข 9

การสังเกตป็อปลาร์

เป้าหมาย: แนะนำต้นไม้บนเว็บไซต์ต่อไป

— เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการปรากฏตัวของต้นป็อปลาร์ในฤดูใบไม้ผลิ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูพาเด็กๆ ไปที่ต้นไม้และถามคำถาม

♦ต้นไม้ต้นนี้ชื่ออะไร?

♦คุณทราบได้อย่างไร?

♦คุณคุ้นเคยกับส่วนใดบ้างของป็อปลาร์?

ในฤดูใบไม้ผลิดอกตูมขนาดใหญ่จะบวมบนต้นป็อปลาร์ เมื่อเปลือกเหนียวหลุดจากพวกมันลงสู่พื้น ใบไม้ก็จะมีกลิ่นหอมแวววาว ใบไม้ผลิบานอย่างรวดเร็วและดุร้าย ในตอนเช้าต้นไม้ยังไม่มีใบ แต่ในเวลาเที่ยงมงกุฎจะส่องแสงแวววาวด้วยใบไม้ที่กางออก ใบป็อปลาร์ห้อยลงบนก้านใบยาวบีบอัดที่ด้านข้างเล็กน้อย "ดังนั้นใบจึงเคลื่อนที่ได้มาก: พวกมันสั่นและสั่นสะท้านแม้จะมีลมกระโชกแรงก็ตาม ป็อปลาร์ปลูกบ่อยกว่าต้นไม้อื่นในเมืองเพราะทำความสะอาดได้อย่างสมบูรณ์แบบ อากาศมีฝุ่นและเขม่าและปล่อยออกซิเจนออกมามากกว่าต้นไม้ต้นอื่น

กิจกรรมด้านแรงงาน

เก็บกิ่งไม้ กิ่งหัก และใบไม้แห้ง

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะทำงานให้ทำงานได้อย่างสะอาดและถูกต้อง

เคลื่อนย้ายได้เกม

“นกฮูก”, “เชือก”

- เรียนรู้ที่จะดำเนินการกับสัญญาณทำงานด้วยมือของคุณได้อย่างราบรื่นวิ่งไปในทิศทางที่กำหนด

- พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

รายบุคคลงาน

ปั่นจักรยาน:

- ขับเป็นเส้นตรง

— ตามเส้นทางที่คดเคี้ยว

- ด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

หมายเลขบัตร 10.

การสังเกตสภาพอากาศ

เป้าหมาย:

เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิเกี่ยวข้องกับการหมุนรอบโลกรอบดวงอาทิตย์ — รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล

ความคืบหน้าของการสังเกต

นกนางแอ่นวิ่งเข้ามา

เพราะทะเลสีขาว

เธอนั่งลงและร้องเพลง:

“เหมือนเดือนกุมภาพันธ์ อย่าโกรธเลย

คุณเป็นยังไงบ้าง มีนาคม อย่าขมวดคิ้ว

ไม่ว่าจะเป็นหิมะหรือฝน -

ทุกสิ่งมีกลิ่นเหมือนฤดูใบไม้ผลิ”

อ. ไมคอฟ

ครูถามปริศนากับเด็ก ๆเสนอที่จะตอบคำถาม

หิมะกำลังละลาย

ทุ่งหญ้ามีชีวิตขึ้นมา

วันนี้กำลังจะมา

สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในฤดูใบไม้ผลิ)

♦มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้างกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ?

♦อะไรเริ่มปรากฏให้เห็นบ่อยขึ้นบนท้องฟ้า?

♦มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้างในสวน?

♦ ทำไมคุณถึงคิดว่าหิมะไม่ได้ละลายทุกที่ แต่เป็นหย่อมเล็กๆ?

เชื้อเชิญให้เด็กอธิบายว่าพวกเขาเข้าใจคำพูดที่ว่า “ฤดูหนาวทำให้ฤดูใบไม้ผลิกลัว แต่ละลายตัวมันเอง” ได้อย่างไร

กิจกรรมด้านแรงงาน

การทำความสะอาด เส้นทางนิเวศวิทยา.

- เรียนรู้ที่จะเห็นผลงานของคุณ

- ทำงานเป็นทีม

เคลื่อนย้ายได้เกม

“ทางเดินป่า”, “ปลาคาร์พ Crucian และหอก”

เป้าหมาย: เพื่อกระจายการเคลื่อนไหวโดยขึ้นอยู่กับเงื่อนไข (เดินบนหิมะลึกโดยยกเข่าสูง ก้าวจากแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้วหนึ่งแผ่นที่ละลายแล้ว เดินถอยหลัง ขึ้นบันไดเพื่อสร้างเส้นทาง กระโดดขาเดียวในหิมะลึก)

"ฉันเบื่อหน้าหนาวแล้ว"

เป้าหมาย: ค้นหาคำตอบของคุณเอง (ครูอ่านบทสวด: "มาเถอะพวกสัตว์นำฤดูหนาวที่หนาวเย็นออกไป นำความอบอุ่นของฤดูใบไม้ผลิมา เราเหนื่อยกับฤดูหนาวแล้ว ... ")

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

- พัฒนาทักษะการวิ่งและการกระโดด

หมายเลขบัตร 1 .

การสังเกตของช่างเลี้ยงไก่โต้ง

เป้าหมาย:

— ขยายความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของรูปลักษณ์ของนักเลี้ยงไก่ชน

- ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

ความคืบหน้าของการสังเกต

โชค-โชค-โชค-โชค!

มีแมลงบินเข้าไปในสวน

นั่งบนต้นเบิร์ช

- ฉันกินใบทั้งหมด

ฉันจะเรียกนกกิ้งโครง

จากทั่วทุกมุม

ฉันจะโทรหาพวกโกง

- บินเร็ว!

กลืนแมลง

และช่วยสวนของฉัน!

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦คนขับรถม้ามีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦เขาเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦คนเลี้ยงไก่อาศัยอยู่ที่ไหน?

♦คนเลี้ยงไก่ชนกินอะไร?

♦เหตุใด chafer จึงถูกเรียกว่าศัตรูพืชในป่าและสวน?

♦คนเลี้ยงไก่มีศัตรูอะไรบ้าง?

♦คนเลี้ยงไก่ใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน?

ด้วงเดือนพฤษภาคมมีขนาดใหญ่และมีลักษณะเหมือนลูกโอ๊กสีน้ำตาลเรียบ แมลงเต่าทองอาจเป็นอันตราย

ตัวอ่อนของพวกมันก่อให้เกิดอันตรายเป็นพิเศษ: พวกมันอาศัยอยู่ในดินและกินรากพืช ตัวอ่อนด้วงอาจมีชีวิตอยู่ได้นาน - สามถึงสี่ปี แต่ชีวิตของด้วงเดือนพฤษภาคมนั้นสั้น ในฤดูใบไม้ผลิพวกมันจะวางไข่และตายในไม่ช้า

ขอให้แมลงเต่าทองมีศัตรูในธรรมชาติ: ค้างคาวและนกฮูกจับพวกมัน ส่วนอีกา นกกิ้งโครง และเรือโกงทำลายตัวอ่อนในดิน

สุนัขจิ้งจอก หมี และเม่นช่วยป่าในการต่อสู้กับสัตว์รบกวน พวกมันทั้งหมดไม่รังเกียจที่จะกินตัวอ่อนและแมลงเต่าทองที่เป็นไขมัน

กิจกรรมด้านแรงงาน

การปลูกเมล็ดถั่ว.

— พัฒนาทักษะในการปลูกถั่ว (วางเมล็ดในร่อง, โรยด้วยดิน, น้ำ)

- ปลูกฝังความสนใจในการทำงาน

เกมกลางแจ้ง

"กลิ้งไปยังเป้าหมาย", "จับลูกบอล"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาสายตาและความแม่นยำ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิคการเล่นลูกบอลชนกำแพง

บัตรหมายเลข 2

ชมวิวสวนดอกไม้

เป้าหมาย:ติดตามการเจริญเติบโตและพัฒนาการของดอกไม้ต่อไป

— รวบรวมความสามารถในการดูแลพืช รดน้ำ และกำจัดวัชพืช

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันไม่ต้องการสวนหรอก สตรอเบอร์รี่ ฉันอยากจะแยกแปลงดอกไม้แล้วปล่อยให้ดอกคาร์เนชั่นเติบโตดีกว่า ฉันจะปลูกทิวลิป ดอกแดฟโฟดิล ดอกกุหลาบ ดอกฟอร์เก็ตมีน็อต อย่าขี้เกียจ เข้ามาในสวนของฉันสักครู่ ประสบการณ์ครั้งแรกของฉันไม่ประสบความสำเร็จทั้งหมด แต่ดูสิ ทิวลิปเติบโตในประเทศ! ฉันอยากเป็นชาวสวนเมื่อฉันเป็นผู้ใหญ่ ฉันจะปลูกดอกไม้แม้ว่ามันจะไม่ง่ายก็ตาม

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦เพื่อนๆ ดอกไม้ที่เราปลูกชื่ออะไร?

♦ต้องทำอย่างไรเพื่อให้เมล็ดของเรางอก?

♦เหตุใดพืชบางชนิดจึงถูกเรียกว่า ต้นไม้ล้มลุก และไม้ยืนต้น?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ปลูกดอกไม้.

- พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและปฏิบัติตามคำแนะนำของอาจารย์

— รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการของพืช

เกมกลางแจ้ง

"กับดัก"

- ฝึกวิ่งในทิศทางต่างๆ

- ฝึกความเร็วและความอดทน

งานส่วนบุคคล

"ตีห่วง"

- พัฒนาความสามารถในการขว้างไปยังเป้าหมายแนวนอนที่ระยะอย่างน้อย 5-9 เมตร

ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

หมายเลขบัตร 3.

การดูเมฆ.

เป้าหมาย:

- สนับสนุนให้คุณแสดงการเดาและสมมติฐานเกี่ยวกับสาเหตุของปรากฏการณ์บางอย่าง

- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันสามารถไม่มีที่สิ้นสุด

มองดูสวรรค์

แต่ฝนก็กระหน่ำลงแม่น้ำ

และปาฏิหาริย์ก็หายไป อ. ซิโกลาเยฟ

สภาพอากาศสามารถคาดเดาได้จากสถานะของเมฆ เมื่อพวกเขาลอยสูงขึ้นไปในท้องฟ้าและมี ขนาดเล็ก- รอวันที่อากาศดี

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

ยิ่งขนชั้นล่าง

ยิ่งใกล้ฝนมา.. (เมฆ.)

♦ เมฆทำมาจากอะไร?

♦ พวกเขาเหมือนกันเสมอไปหรือเปล่า?

♦ เมฆแตกต่างกันอย่างไรในสภาพอากาศที่มีแดดจัด?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำงานกับคราดและไม้กวาด

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้คุณเห็นผลงานของคุณ

เกมกลางแจ้ง

เป้าหมาย: สอนวิธีเอาชนะสิ่งกีดขวางต่อไป กระโดดอย่างง่ายดายและเงียบ ๆ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

— เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อธรรมชาติผ่านการเคลื่อนไหว

- ฝึกกระโดดข้ามท่อนไม้ ก้อนหิน ตอไม้

พัฒนาความแข็งแกร่ง

การ์ดหมายเลข 4

กำลังดูเต่าทอง

เป้าหมาย:

— ขยายความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะของเต่าทอง

ความคืบหน้าของการสังเกต

เต่าทองกลับสีแดงเข้ม

วัวคว้าตัวไปบนใบหญ้าอย่างช่ำชอง

ขึ้นอย่างช้าๆ

คลานไปตามก้าน

ถึงอันที่มีกลิ่นคล้ายน้ำผึ้ง

ดอกไม้ที่สดใส

กินเร็ว

Ladybug ของเพลี้ยอ่อนที่เป็นอันตราย

และเป็นดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม

เธอจะขอบคุณเธอ!

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆและเสนอที่จะตอบคำถาม

เธอเป็นที่รักมากกว่าแมลงเต่าทองทั้งหมด

หลังของเธอเป็นสีแดง

และมีวงกลมอยู่ด้วย -

จุดดำเล็กๆ. (เต่าทอง.)

♦เต่าทองมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦เธอเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦เต่าทองล่าใคร?

♦พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน?

♦เต่าทองมีประโยชน์อะไรบ้าง?

พวกเขาใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน?

เกมกลางแจ้ง

“เพนกวินกับลูกบอล”, “อย่าเหยียบมัน”

เป้าหมาย: ทำให้การกระโดดสองขายากขึ้นขณะเคลื่อนที่ไปข้างหน้าโดยมีวัตถุหนีบอยู่ระหว่างเท้า

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงการกระโดดสองขาโดยมีวัตถุหนีบอยู่ระหว่างเท้า

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณกิ่งก้านแห้ง

การ์ดหมายเลข 5

การสังเกตดอกแดนดิไลอัน

เป้า: พัฒนากิจกรรมการรับรู้ในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพรกฎเกณฑ์ในการรวบรวมและการใช้

ความคืบหน้าของการสังเกต

หัวเหลือง,

ขาสีชมพู.

Dandelion-ดวงอาทิตย์

ฉันจะถือมันไว้ในฝ่ามือของฉัน

พระอาทิตย์ปรากฏแล้ว

ในเดือนพฤษภาคมในทุ่งหญ้า

ฉันชื่นชมเขา

ฉันระมัดระวังมาก

น่าเสียดายที่ดวงอาทิตย์อยู่ได้ไม่นาน

มันจะเป็นสีทอง

พระอาทิตย์จะกลายเป็นสีขาว

- และฉันจะแยกทางกับเขา V. Miryasova

ดอกแดนดิไลออนถูกเรียกว่าดวงอาทิตย์เพราะดอกมีสีเหลือง กลม และคล้ายกับดวงอาทิตย์ ขั้นแรก ดอกตูมสีเขียวจะปรากฏขึ้น ซึ่งเปิดเข้าไป ดอกไม้สีเหลืองจากนั้นปุยสีขาวก็ปรากฏขึ้นแทนที่กลีบ - ร่มด้วยความช่วยเหลือจากลมที่พัดพาเมล็ดดอกไม้

Dandelion officinalis เป็นไม้ล้มลุกยืนต้นที่เติบโตทั่วประเทศของเรา วัตถุดิบคือราก ยาต้มรากดอกแดนดิไลใช้เป็นยาขมเพื่อกระตุ้นความอยากอาหารและปรับปรุงการย่อยอาหาร รากและเหง้าสามารถเก็บเกี่ยวได้หลังจากที่เมล็ดสุกและร่วงแล้วเท่านั้น แนะนำให้ทิ้งรากและเหง้าบางส่วนไว้บนพื้นดินเพื่อให้พืชงอกใหม่

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณกิ่งก้านแห้ง

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน ความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย

เกมกลางแจ้ง

"จิ้งจอกหลับ"

เป้าหมาย: ฝึกวิ่ง ขว้าง และจับลูกบอล

"การอพยพของนก"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การดำเนินการกับสัญญาณ

งานส่วนบุคคล

กระโดดขึ้นมาจากสถานที่แห่งหนึ่ง

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการกระโดดโดยการผสมผสานความแข็งแกร่ง

การ์ดหมายเลข 6

การสังเกตยุง

เป้าหมาย:

— ขยายแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะของยุง

- เพื่อสร้างแนวคิดที่สมจริงเกี่ยวกับธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

มีลักษณะเล็กมาก

มันดังอย่างน่ารำคาญ

มันบินซ้ำแล้วซ้ำเล่า

เพื่อดื่มเลือดของเรา (ยุง.)

♦ยุงมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦เขาเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦ยุงมีหูไหม?

♦ยุงกินอะไร?

♦เหตุใดจึงมียุงจำนวนมากอยู่ใกล้แม่น้ำ บ่อน้ำ และหนองน้ำอยู่เสมอ?

♦เหตุใดยุงจึงถูกเรียกว่าศัตรูพืช?

♦ยุงมีศัตรูอะไรบ้าง?

♦คุณรู้ปริศนาและนิทานอะไรบ้างเกี่ยวกับยุง

ยุงบินอยู่เหนือฉัน

และมันก็ดังขึ้น ดังขึ้น ดังขึ้น

เขาจะดื่มเลือดของฉัน

และมันจะบินออกไปนอกหน้าต่าง

ยุงมีรูปร่างผอม ขาอ่อนแอ และท้อง 2 ข้าง บนหัวยุงนั้นมีงวงซึ่งเจาะร่างกายของเหยื่อและดูดเลือดรวมถึงหนวดเล็ก ๆ คู่หนึ่ง ยุงมี “หู” อยู่ในหนวด

ยุงตัวผู้กินน้ำหวานจากดอกไม้และน้ำนมพืช ในขณะที่ตัวเมียดูดเลือด

ยุงเป็นแมลงที่เป็นอันตรายเพราะเป็นพาหะนำโรคที่เป็นอันตราย

กบและคางคกช่วยกำจัดแมลงที่กระหายเลือด แมลงปอและนกกินยุง

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเก็บเกี่ยวผักชีฝรั่ง

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีเลือกกิ่งผักชีฝรั่งอย่างถูกต้องและระมัดระวังโดยไม่ทำให้เสียหาย ระบบรูท.

เกมกลางแจ้ง

“ถือไว้ อย่าทำหล่น” “นักดับเพลิง”

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธี "กลิ้ง" ข้ามสิ่งกีดขวาง

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการปีนเขาบนบันไดยิมนาสติก

การ์ดหมายเลข 7

แมลงปอกำลังดู.

เป้าหมาย:

— ขยายความรู้เกี่ยวกับการปรากฏตัวของแมลงปอ

- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

ความคืบหน้าของการสังเกต

เถาวัลย์ก้มต่ำ

เหนือผิวน้ำอันเงียบสงบ

พวกเราแมลงปอเร็ว

ที่นี่เราทำการเต้นรำแบบกลม

โดยไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ

เรากำลังลอยอยู่เหนือน้ำ

ปีกของเราเปล่งประกาย

ไมกาโปร่งใส

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ,เสนอที่จะตอบคำถาม.

เธอมีสี่ปีก

ร่างกายผอมเพรียวเหมือนลูกศร

และตาโตโต

เขาเรียกมันว่า... (แมลงปอ)

*แมลงปอมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

* เธอเคลื่อนไหวอย่างไร?

* ทำไมแมลงปอถึงมีตาโตและมีหนวดสั้น?

* แมลงปออาศัยอยู่ที่ไหน?

* เธอกำลังตามล่าใคร?

*มันกินอะไร?

* แมลงปอมีศัตรูไหม?

คุณรู้บทกวีปริศนาเทพนิยายเกี่ยวกับแมลงปออะไรบ้าง?

แมลงปอมีปีกตาข่ายสี่ปีกและท้องเรียวยาว แมลงปอบินอย่างรวดเร็ว คล่องแคล่ว หลบหลีก และลำตัวที่ยาวเหมือนหางเสือ ช่วยรักษาทิศทางที่ต้องการในการบิน แมลงปอมีดวงตาขนาดใหญ่ที่ช่วยให้มันมองหาเหยื่อ และหนวดของมันสั้นจนแทบมองไม่เห็น พวกเขาไม่ได้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของพวกเขา

แมลงปอเป็นแมลงนักล่า เธอกินคนแคระ ยุง แมลง ซึ่งเธอจับมันบินด้วยอุ้งเท้าอันเหนียวแน่นของเธอ

ในฤดูใบไม้ร่วง แมลงปอจะซ่อนตัวอยู่ใต้ใบไม้แห้ง ซ่อนตัวอยู่ในรอยแตกของเปลือกไม้หรือเศษไม้เก่าๆ ที่เน่าเปื่อย และนอนหลับจนถึงฤดูใบไม้ผลิ

กิจกรรมด้านแรงงาน

การปลูกมันฝรั่ง

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถในการปลูกหัวมันฝรั่งในหลุม

เกมกลางแจ้ง

“กระโดดได้” “กบในหนองน้ำ”

เป้าหมาย: สอนการวิ่งกระโดดต่อไป

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิคการกระโดด (การผลักอย่างแรง การแกว่งแขนอย่างกระฉับกระเฉง)

หมายเลขบัตร 8.

การสังเกตโคลท์ฟุต.

เป้า: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพร กฎเกณฑ์ในการรวบรวม การเก็บรักษา และการใช้

ความคืบหน้าของการสังเกต

Coltsfoot สามัญเป็นไม้ล้มลุกยืนต้น เติบโตตามหน้าผาชายฝั่ง ในหุบเขาลึก วัตถุดิบคือใบ การแช่ใบ coltsfoot ใช้เป็นยาขับเสมหะ

แสงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิอบอุ่นขึ้น และมีเหรียญทองทรงกลมกระจายอยู่บนแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้ว “ ฤดูใบไม้ผลิแห่งดอกไม้ถูกเปิดออกโดยลูกหัวปีในยุคแรก - โคลท์สตีน สโนว์ดรอปสีทองนี้เติบโตบนหุบเขาดินเหนียวที่มีแดดจัดและบานสะพรั่งต่อหน้าหญ้าทั้งหมด - ก่อนการแสดงลมพิษ, การบินของผึ้งตัวแรก, ก่อนที่น้ำแข็งจะลอยไป” - นี่คือสิ่งที่นักสโนว์วิทยาและนักเขียน D. Zuev พูดเกี่ยวกับโคลท์ฟุต ทำไมดอกไม้ถึงได้ชื่อนี้? ใช่ครับ เพราะส่วนล่างของใบมีขนสีขาวหนาปกคลุม หากใช้มือลูบจะรู้สึกได้ถึงความนุ่มนวลและความอบอุ่น ราวกับว่าแม่ที่รักใคร่ลูบไล้คุณ

และส่วนบนของใบนั้นเรียบเย็นราวกับสัมผัสของแม่เลี้ยงที่ดุดัน

คุณไม่สามารถดึงต้นไม้ที่มีรากออกมาได้เนื่องจากการ "ตีขึ้นรูป" ดังกล่าวนำไปสู่การทำลายพืชโดยสิ้นเชิง คุณไม่สามารถเด็ดหรือตัดใบจากพุ่มเดียวจนหมดได้ ควรรวบรวมพืชสมุนไพรอย่างเคร่งครัดภายในระยะเวลาปฏิทินที่กำหนด

กิจกรรมด้านแรงงาน

การเพาะเมล็ดสมุนไพร

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการหว่านเมล็ดอย่างเหมาะสม

เกมกลางแจ้ง

"ตามทันคู่ของคุณ"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะวิ่งตามสัญญาณของครูโดยไม่หันกลับมามอง

"โจมตีเป้าหมาย"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอลไปที่เป้าหมายตามกฎของเกม

งานส่วนบุคคล

"กระโดดอย่างมีความสุข"

เป้าหมาย: เพื่อรวมการกระโดดข้ามวัตถุสองชิ้น

หมายเลขบัตร 9.

ติดตามการขนส่งประเภทต่างๆ.

เป้าหมาย:

- รวบรวมความรู้ว่าบุคคลใช้จักรยานที่ไม่ต้องใช้น้ำมัน

— บุคคลเคลื่อนที่โดยการหมุนคันเหยียบ

ความคืบหน้าของการสังเกต

จักรยานเป็นรูปแบบหนึ่งของการขนส่ง คำว่า "จักรยาน" แปลว่า "ขาเร็ว" ในการที่จะขี่มัน คุณจะต้องเหยียบด้วยเท้าและรักษาสมดุลด้วยพวงมาลัย

ชวนเด็กๆ มาดูจักรยาน

ตั้งแต่ช่วงปีแรกๆ

จักรยานทำหน้าที่ฉันได้ดี

มันดีกว่ารถใดๆ

ไม่ต้องเติมน้ำมัน!

ฉันกำลังถีบ

- ฉันบินจากภูเขาเหมือนนก

แต่การขึ้นไปบนเนินเขานั้น

ปีนยากมาก!

ฉันจะไม่เสียใจเป็นเวลานาน

ฉันเหยียบคันเร่ง

ขอพักเหนื่อยหน่อยนะ

แต่ฉันก็จะแข็งแกร่งขึ้น!

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦อะไรคือความแตกต่างระหว่างจักรยานและรถยนต์? (รถกำลังเติมน้ำมันอยู่)

♦ทำไมคุณถึงแข็งแกร่งขึ้นเมื่อคุณขี่จักรยาน? (กล้ามเนื้อหลังและขาพัฒนาขึ้น)

ฉันกลิ้งไปบนสองล้อ

ฉันหมุนคันเหยียบสองคัน

ฉันจับพวงมาลัยฉันมองไปข้างหน้า

ฉันรู้ว่าคราวกำลังจะมาถึงในไม่ช้า

ป้ายถนนบอกฉันว่า:

ทางหลวงลงสู่หุบเขา

ฉันกำลังว่าง

ในสายตาของคนเดินถนน

กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดเส้นทางบนไซต์เก็บขยะ

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน

เกมกลางแจ้ง

“ฮัมตี้ ดัมตี้”

- ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

— เรียนรู้การผ่อนคลายกล้ามเนื้อแขน หลัง และหน้าอก

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ปรับปรุงการวางแนวในอวกาศ ความรู้สึกสมดุล

เดิน 10.

การดูผีเสื้อ.

เป้าหมาย:

- บนพื้นฐานของการรับรู้โดยตรงเพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการปรากฏตัวของผีเสื้อ

- นำขึ้นมา ทัศนคติที่ดีสู่สิ่งมีชีวิตโดยเน้นสัญญาณของสิ่งมีชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

ลำธารดังขึ้นในเดือนเมษายน พระอาทิตย์โอบกอดเรา

เรามาถึงทุ่งหญ้าแล้ว

และที่นี่เราเต้นรำเพลงวอลทซ์

เราจะกางปีกของเรา -

ลวดลายบนนั้นสวยงามมาก

เรากำลังหมุนกระพือ -

มีพื้นที่อะไรรอบตัว!

ดอกไม้หอม

ฤดูใบไม้ผลิทักทายเรา

และดูเหมือนว่ากับเรา

ทุ่งหญ้าทั้งหมดกำลังเต้นรำเพลงวอลทซ์!

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

เธอสดใสสวยงาม

สง่างามและมีปีกแสง

เธอดูเหมือนดอกไม้

และชอบดื่มน้ำดอกไม้ (ผีเสื้อ.)

♦ผีเสื้อมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦เธอเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦ผีเสื้อกินอะไร?

♦มันมีประโยชน์อะไรบ้าง?

♦ผีเสื้อมีบ้านไหม?

♦เธอมีศัตรูบ้างไหม?

♦คุณรู้บทกวี ปริศนา เพลง เทพนิยายเกี่ยวกับผีเสื้ออะไรบ้าง?

ผีเสื้อมีปีกสองคู่ปกคลุมไปด้วยเกล็ดเล็กๆ ตัวของผีเสื้อก็ปกคลุมไปด้วยเกล็ดและขนเช่นกัน เธอมีหนวดสั้นและตาโต ปากของผีเสื้อมีงวงโปร่งใสโค้งงอเป็นเกลียว ผีเสื้อบินจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่งเพื่อรวบรวมน้ำหวานและผสมเกสรพืช ผีเสื้อตัวเล็กเรียกว่าผีเสื้อกลางคืน ผีเสื้อมีศัตรู - นกและแมงมุม

กิจกรรมด้านแรงงาน

กำจัดขยะในสวน

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกันเพื่อให้งานเริ่มต้นจนจบ

เกมกลางแจ้ง

“คู่รักที่ฉลาด” “บอลทะลุห่วง”

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอลเป็นมุม

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการขว้างสิ่งของไปในระยะไกล

ในเรื่องนี้ การพัฒนาระเบียบวิธีมีการเสนอโครงร่างการเดินสำหรับช่วงฤดูร้อน (กรกฎาคม - สิงหาคม) ซึ่งรวบรวมตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ดัชนีบัตรเดินรถช่วงฤดูร้อน (กรกฎาคม - สิงหาคม)
พัฒนาโดย: ครู Kachanova G.V.
กรกฎาคม
การ์ดหมายเลข 17 การสังเกตดวงอาทิตย์
การ์ดหมายเลข 18 การสังเกต 3a ฟืน

บัตรหมายเลข 20 สังเกตการณ์การขนส่ง

การ์ดหมายเลข 21 สังเกตบอระเพ็ด

การ์ดหมายเลข 22 การสังเกตท้องฟ้าและเมฆ

การ์ดหมายเลข 23 การสังเกตนกอพยพ

การ์ดหมายเลข 24 การสังเกตสวนผัก

การ์ดหมายเลข 25 การสังเกตกล้าย

การ์ดหมายเลข 26 สังเกตลม

การ์ดหมายเลข 27 สังเกตไส้เดือน

การ์ดหมายเลข 28 การตรวจสอบสัญญาณไฟจราจร

การ์ดหมายเลข 29 การสังเกตต้นป็อปลาร์

การ์ดหมายเลข 30 การสังเกตดิน

การ์ดหมายเลข 31 การสังเกตยุง

การ์ดหมายเลข 32 การสังเกตยานพาหนะพิเศษ
สิงหาคม
การ์ดหมายเลข 1 การสังเกตของขวัญจากป่า - เห็ด, ผลเบอร์รี่

การ์ดหมายเลข 2 การสังเกตพายุฝนฟ้าคะนอง
การ์ดหมายเลข 3 สังเกตมด

บัตรหมายเลข 4 การสังเกตการขนส่งผู้โดยสาร
การ์ดหมายเลข 5 การดูนก
การ์ดหมายเลข 6 สังเกตการทำงานของผู้ใหญ่
การ์ดหมายเลข 7 การสังเกตกล้าย
การ์ดหมายเลข 8 การสังเกตดวงอาทิตย์
การ์ดหมายเลข 9 การสังเกตต้นไม้และพุ่มไม้
การ์ดหมายเลข 10 สังเกตลม
การ์ดหมายเลข 11 สังเกตแมว
บัตรหมายเลข 12 การสังเกตการขนส่งผู้โดยสาร
การ์ดหมายเลข 13 ข้อสังเกต: “สิ่งที่บานในฤดูร้อน”
การ์ดหมายเลข 14 การสังเกตน้ำ
การ์ดหมายเลข 15 การสังเกตยุง
การ์ดหมายเลข 16 การตรวจสอบสัญญาณไฟจราจร
การ์ดหมายเลข 17 การสังเกตแม่และแม่เลี้ยง
การ์ดหมายเลข 18 การสังเกตความยาวของวัน
การ์ดหมายเลข 19 สังเกตผีเสื้อ
การ์ดหมายเลข 20 การสังเกตรถดับเพลิง
การ์ดหมายเลข 21 การสังเกตต้นเบิร์ช
การ์ดหมายเลข 22 การสังเกตรถยนต์
การ์ดหมายเลข 23 การสังเกตสุนัข
การ์ดหมายเลข 24 สังเกตอีกา
บัตรหมายเลข 25 สังเกตการณ์การขนส่ง
การ์ดหมายเลข 26 สังเกตตำแย
การ์ดหมายเลข 27 สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

การ์ดหมายเลข 28 สังเกตแมงมุม
การ์ดหมายเลข 29 การสังเกตเถ้าภูเขา
บัตรหมายเลข 30 การตรวจสอบสัญญาณไฟจราจร
การ์ดหมายเลข 31 สังเกตม้า

การ์ดหมายเลข 17 กลุ่มอาวุโส
ฤดูร้อน (ไม่ สัตว์ป่า)
กรกฎาคม

การสังเกต: ดวงอาทิตย์
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ทราบถึงสภาพอากาศในฤดูร้อน แก้ไขชื่อเสื้อผ้าตามฤดูกาล
ความคืบหน้าของการสังเกต: โปรดทราบว่าดวงอาทิตย์จะร้อนกว่าในฤดูร้อน เด็ก ๆ จึงเดินไปมาโดยเปลือยเปล่า ถามว่าดูพระอาทิตย์ง่ายไหม ทำไมคุณไม่สามารถมองดวงอาทิตย์ได้? โปรดทราบว่าในระหว่างวันแสงแดดจะแรง ข้างนอกจะร้อน ในตอนเช้าและตอนเย็นดวงอาทิตย์จะตกต่ำจึงทำให้อากาศเย็นลง กลางวันยาวนาน กลางคืนก็สั้นและสว่าง
คำว่าศิลปะ: ปริศนา – ไข่คนร้อนๆ ห้อยอยู่เหนือหัวของคุณ แต่ถอดออกแต่เธอกับฉันกินไม่ได้ (ดวงอาทิตย์)
เกมกลางแจ้ง: หมายเลข 1 “กับดัก”
เกมการสอน: "สร้างประโยค"
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเขียนประโยคด้วยคำที่กำหนด
กิจกรรมแรงงาน: การรวบรวมวัสดุธรรมชาติ

งานพลศึกษารายบุคคล: โยนและจับลูกบอล
เป้า:

การ์ดหมายเลข 18 กลุ่มอาวุโส
ฤดูร้อน (สัตว์ป่า - พืช)
กรกฎาคม
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจทางสังคมและการสื่อสาร การพูด ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกต: วัชพืชไฟ
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำ Fireweed; ถอดโครงสร้างพูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของมัน ขยายคำศัพท์ของคุณ เรียนรู้ที่จะตอบด้วยประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
ความคืบหน้าของการสังเกต: Fireweed นิยมเรียกว่า Fireweed, Willow-herb, Willow-grass, วัชพืช, Willow-grass, ปอป่า, Honey-grass, ขน, ดอกไม้ที่อบอุ่น บอกว่าไฟวีดเป็นพืชน้ำผึ้งที่ดีมาก Fireweed ถูกต้มเป็นชา ทำไมผู้คนถึงเรียกดอกไม้ว่าอีวาน? อาจเป็นเพราะอีวานผู้น่าสงสารไม่มีชาอื่น ซื้อได้- หรือบางทีพวกเขาอาจเริ่มเรียกเขาแบบนั้นเพราะตัวละครของเขา - ดอกไม้ที่กล้าหาญแข็งแกร่งและยืนหยัดเหมือนอีวานรัสเซีย
คำในวรรณกรรม: Fireweed บานสะพรั่งในทุ่งหญ้า นี่คือครอบครัวฮีโร่! พี่น้องยักษ์ยืนหยัดอย่างแข็งแกร่ง โอฬาร และแดงก่ำ พวกเขาเลือกชุดที่สวยงาม - แจ็คเก็ตกำลังลุกเป็นไฟ
เกมกลางแจ้ง: หมายเลข 5p “ วงกลมสองวงพร้อมลูกบอล”
เกมการสอน: "อธิบายดอกไม้"
เป้าหมาย: เรียนรู้การเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม
กิจกรรมแรงงาน: ทำความสะอาดพื้นที่จากกิ่งไม้แห้ง
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะด้านแรงงาน
งานรายบุคคลเกี่ยวกับการพลศึกษา: การวิ่งเร็ว
เป้าหมาย: ฝึกวิ่งด้วยความเร็ว พัฒนาความรู้สึกของการแข่งขัน

การ์ดหมายเลข 19 กลุ่มอาวุโส
ฤดูร้อน (สัตว์ป่า แมลง)
กรกฎาคม
การบูรณาการสาขาวิชาการศึกษา: ความรู้ทางสังคมและการสื่อสาร การพูด ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ
ข้อสังเกต: "ผีเสื้อ"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำผีเสื้อ วิถีชีวิต และเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับชีวิต พัฒนาทักษะการสังเกต
ความคืบหน้าของการสังเกต: ในฤดูร้อนมีแมลงหลายชนิดรวมถึงผีเสื้อด้วย ผีเสื้อมีลวดลายบนปีกที่สวยงามมาก ซึ่งเป็นหนึ่งในผีเสื้อที่สวยงามที่สุดที่ธรรมชาติสร้างขึ้น คุณไม่สามารถหยิบปีกผีเสื้อได้ แต่พวกมันถูกปกคลุมไปด้วยเกสรดอกไม้ละเอียดอ่อนซึ่งสามารถเช็ดออกได้ง่ายและผีเสื้อจะไม่สามารถบินได้อีกต่อไป บอกเด็ก ๆ ว่าผีเสื้อเกิดมาได้อย่างไร
คำศิลปะ: บทสวด - ผีเสื้อกล่องบินขึ้นไปบนก้อนเมฆมีลูกของคุณ - บนกิ่งเบิร์ช ปริศนา - ดอกไม้กำลังหลับอยู่และตื่นขึ้นมาทันทีไม่อยากนอนอีกต่อไปขยับตัวเงยขึ้นทะยานขึ้นและบินหนีไป "ผีเสื้อ"
เกมกลางแจ้ง: หมายเลข 4 “นักล่าและกระต่าย”
เกมการสอน: "เดาตามคำอธิบาย"
เป้าหมาย: เรียนรู้การเขียนเรื่องราวที่สื่อความหมาย พัฒนาความสนใจ คำพูดที่สอดคล้องกัน ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง
กิจกรรมด้านแรงงาน: เก็บขยะนอกสถานที่

การ์ดหมายเลข 20 กลุ่มอาวุโส

ฤดูร้อน (ปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคม)
กรกฎาคม
การบูรณาการสาขาวิชาการศึกษา: ความรู้ทางสังคมและการสื่อสาร การพูด ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ
การเฝ้าระวัง: ยานพาหนะที่ผ่าน
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะระหว่างรถยนต์และรถบรรทุก เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกต และความสามารถในการแสดงความคิดได้อย่างถูกต้อง
ความคืบหน้าการสังเกต: ตรวจรถที่ผ่านไปกับเด็ก จำแนกเป็นรถบรรทุก รถยนต์ และยานพาหนะเฉพาะกิจ
คำศิลปะ: Nk บินไม่ส่งเสียงพึมพำด้วงวิ่งไปตามถนนและมีแสงเจิดจ้าสองดวงส่องสว่างในดวงตาของด้วง (รถยนต์)
เกมกลางแจ้ง: หมายเลข 3p “รถสี” (3p)
เกมการสอน: "คิดคำศัพท์จากเสียงที่กำหนด"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์
กิจกรรมแรงงาน : เคลียร์พื้นที่กิ่งก้านและหิน
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะแรงงานและการทำงานร่วมกัน
งานรายบุคคลเกี่ยวกับการพลศึกษา: เดินบนเชือก
เป้าหมาย: รักษาสมดุล รักษาท่าทาง
กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็กๆ

การ์ดหมายเลข 21 กลุ่มอาวุโส
ฤดูร้อน (สัตว์ป่า - พืช)
กรกฎาคม
การบูรณาการสาขาวิชาการศึกษา: ความรู้ทางสังคมและการสื่อสาร การพูด ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกต: บอระเพ็ด
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำบอระเพ็ด ทำความเข้าใจโครงสร้างของมัน และพูดคุยเกี่ยวกับสรรพคุณทางยาของมัน พัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชและทัศนคติในการดูแล
ความคืบหน้าของการสังเกต: บอระเพ็ดถูกเรียกอย่างแพร่หลาย: เชอร์โนบิล, หญ้าบอระเพ็ด, หญ้าแม่หม้าย, คดเคี้ยว, ต้นไม้ของพระเจ้า, ชิมกาบริภาษ ไม้วอร์มวูดเป็นหนึ่งในพืชที่มีรสขมที่สุดของเรา ในบรรดาพืชสลาฟ ไม้วอร์มวูดได้รับการยกย่องว่ามีพลังมหัศจรรย์ ในมาตุภูมิก่อนวันหยุดของ Ivan Kupala ผู้คนต่างพากันสวมเชอร์โนบิลโดยสวมพวงมาลาที่ทำจากเชอร์โนบิลบนศีรษะ มันควรจะเปิดอยู่ ตลอดทั้งปีปกป้องจากการเจ็บป่วย คาถา และการเผชิญหน้ากับสัตว์ประหลาด
คำวรรณกรรม: Borka กินบอระเพ็ดแทนนม ทันย่าตะโกน:“ โยนมัน!” คายบอระเพ็ดที่มีรสขมออกมา”
เกมกลางแจ้ง: หมายเลข 9p “ สุนัขจิ้งจอกในบ้านไก่”
เกมการสอน: “ อะไรเติบโตที่ไหน”
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชในป่าและทุ่งหญ้า การออกเสียงคำลงท้ายอย่างชัดเจน พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์
กิจกรรมแรงงาน: กำจัดวัชพืชในสวนดอกไม้
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะด้านแรงงานความสามารถในการแยกแยะวัชพืชจากดอกไม้
งานส่วนบุคคลด้านพลศึกษา: ยืนกระโดดไกล เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดเพื่อทำกิจกรรมการเล่นอิสระสำหรับเด็ก

การ์ดหมายเลข 22 กลุ่มอาวุโส
ฤดูร้อน (ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต)
กรกฎาคม
การบูรณาการสาขาวิชาการศึกษา: ความรู้ทางสังคมและการสื่อสาร การพูด ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกต : ท้องฟ้าและเมฆ
วัตถุประสงค์: เพื่อทำความเข้าใจแนวคิดเรื่อง "เมฆ" การพึ่งพาสภาพอากาศกับการมีอยู่ของเมฆ พัฒนาการสังเกต ความสนใจ และความสามารถในการตอบคำถามด้วยประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
ขั้นตอนการสังเกต: ในวันที่มีเมฆมาก ให้ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นอะไรบนท้องฟ้า สังเกตว่าเมฆเคลื่อนตัว บ้างก็ช้า บ้างก็เร็ว พวกเขาคืออะไร? ถ้าท้องฟ้ามีเมฆบังแดด ข้างนอกก็ไม่ร้อนเท่าไหร่ สำหรับเด็กๆ โปรดจำไว้ว่าเมฆอาจเป็นเมฆเซอร์รัสและคิวมูลัสได้ กำหนดเมฆบนท้องฟ้าในวันที่เดิน
คำวรรณกรรม: ปริศนา ไม่มีขาแต่เดินไม่มีตาแต่ร้องไห้ (เมฆ) ม้าขาวบนทุ่งสีฟ้า (เมฆบนท้องฟ้า)
เกมกลางแจ้ง: ไม่ “ ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน” (7p)
เกมการสอน: "พูดอย่างกรุณา"
วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว กิจกรรมแรงงาน: รดน้ำสวนดอกไม้
เป้าหมาย: สอนวิธีดูแลดอกไม้ต่อไป งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพลศึกษา: กระโดดจากตอไม้สองขา
เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการลงจอดด้วยขาที่งอ
กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็กๆ

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 3 "Topolyok" ของหมู่บ้าน Fastovetskaya การก่อตัวของเทศบาล Tikhoretsky District

ดัชนีการ์ด

เดินฤดูร้อน

สำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง

อาจารย์ มาชุก N.A.

เดินหมายเลข 1

สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล (มิถุนายน)
เป้าหมาย:

- สร้างแนวคิดของฤดูร้อน
ความคืบหน้าของการสังเกต

♦ ตอนนี้กี่โมงของปี?
♦ คุณเดาได้อย่างไรฤดูร้อน ?
♦ ระบุคุณลักษณะเฉพาะของฤดูร้อน
♦ ทำไมฤดูร้อนถึงอบอุ่นขึ้น?
♦ คนๆ หนึ่งทำอะไรในฤดูร้อน?

แดดแรงมาก! เบาแค่ไหน!

มีความเขียวขจีมากมายรอบตัว!

นี่คืออะไร? มันเป็นฤดูร้อน

ในที่สุดเขาก็รีบไปที่บ้านของเรา

กลิ่นหอมสดชื่นของสมุนไพรชุ่มฉ่ำ

ข้าวโพดสุกในทุ่งนา

และเห็ดในร่มเงาของป่าโอ๊ค

มีผลเบอร์รี่หวานอร่อยกี่ลูก

ในที่โล่งในป่า!

ดังนั้นเราจะกินเป็นเวลาหนึ่งปี

ตุนวิตามิน!

♦ ฤดูร้อนยาวนานกี่เดือน?

♦ เดือนแรกของฤดูร้อนชื่ออะไร? (มิถุนายน)
มีสุภาษิตและคำพูดมากมายเกี่ยวกับเดือนนี้:

ในเดือนมิถุนายน พระอาทิตย์จะขึ้นสูงและตั้งแต่เช้าถึงเย็นก็อยู่ไกล

ในเดือนมิถุนายน ผลไม้ชนิดแรกจะถูกใส่เข้าไปในปาก และชนิดที่สองจะถูกนำกลับบ้าน

หากกลางคืนอากาศอบอุ่นในเดือนมิถุนายน คุณก็จะได้พบกับผลไม้มากมาย

มิถุนายนเป็นเดือนแรกของฤดูร้อน เดือนมิถุนายนมีวันที่ยาวนานที่สุดและคืนที่สั้นที่สุด อากาศอบอุ่นและสว่าง เดือนนี้เป็นเดือนแห่งหญ้าสูงและทุ่งหญ้าสีสันสดใส นี่คือเวลาที่ผลเบอร์รี่เริ่มร้องเพลง

ตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ ในหญ้าสูง ผึ้งและผีเสื้อบินอยู่เหนือทุ่งหญ้าที่ออกดอก ในเดือนมิถุนายน การทำหญ้าแห้งจะเริ่มขึ้น โดยมีข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ และข้าวโอ๊ตสุกในทุ่งนา นกก็ยุ่งเช่นกัน ลูกไก่ก็ปรากฏตัวขึ้นในรัง

เกมการสอน

“ สร้างประโยค” - เด็ก ๆ สร้างประโยคด้วยคำที่แนะนำ

เป้าหมาย: สอนวิธีสร้างประโยคจากคำที่กำหนด

กิจกรรมด้านแรงงาน

คลายทรายในกล่องทราย

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยันและความสามารถในการทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"ล้อที่สาม" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

"นกฮูก." วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการปฐมนิเทศในอวกาศ พัฒนาความสนใจในเกม

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้าหมาย : ฝึกวิ่งด้วยความเร็ว พัฒนาเทคนิคการยืนกระโดดไกล

กิจกรรมอิสระกับสื่อภายนอกตามคำขอของเด็ก

เดินหมายเลข 2

ชมพระอาทิตย์
เป้าหมาย :

เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าดวงอาทิตย์เป็นแหล่งแสงและความร้อน

ให้เด็กๆ ทราบถึงสภาพอากาศในฤดูร้อน - แก้ชื่อเสื้อผ้าตามฤดูกาล
ความคืบหน้าของการสังเกต

เบื้องหลังแสงแดดอันอบอุ่นในฤดูร้อน

มองออกไปนอกหน้าต่างอย่างรวดเร็ว

และยกฝ่ามือขึ้น

เพื่อจับตะกร้ากระต่าย

คนมิดจ์นอนอยู่บนใบหญ้า

และหอยทากก็อุ่นเขาของมัน

จากใต้ใบไม้ของแมลง

ใบหน้าถูกดึงเข้าหาดวงอาทิตย์

แมงมุมชอบแสงแดด

หนอน แมลง จิ้งหรีด

ดอกไม้รักแสงแดด

เรียนรู้ที่จะรักด้วย!

ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งกำเนิดของแสง ความร้อน และสิ่งมีชีวิตบนโลก แสงและความร้อนกระจายไปทั่วทุกทิศทาง ในฤดูร้อน อากาศจะร้อนมากขึ้น เด็กๆ จึงเดินไปรอบๆ โดยไม่ได้แต่งตัว (สวมเสื้อผ้าน้ำหนักเบาและสวมหมวก) ครูแนะนำให้สังเกตว่าตอนกลางวันมีพระอาทิตย์ขึ้น - ข้างนอกร้อน ในตอนเช้าและตอนเย็นดวงอาทิตย์จะตกต่ำจึงทำให้อากาศเย็นลง กลางวันยาวนาน กลางคืนสั้น

♦ เมื่อคุณกลับจากเดินเล่น คุณสังเกตเห็นดวงอาทิตย์อยู่ที่ไหน?

♦ ทำไมคุณถึงรู้สึกว่าฤดูร้อนมาถึงแล้ว?

♦ จะเกิดอะไรขึ้นกับพืชเมื่อแสงแดดส่องจ้าและเป็นเวลานาน?

♦ ทำไมจึงต้องสวมหมวก (หมวกปานามา หมวกแก๊ป) ในช่วงอากาศร้อน?

♦ ผู้คนใส่ชุดอะไรในฤดูร้อน?

♦ คุณจะซ่อนตัวจากรังสีที่แผดจ้าของดวงอาทิตย์ได้ที่ไหน?

วางก้อนกรวดสองก้อน คนหนึ่งอยู่กลางแดด อีกคนหนึ่งอยู่ในที่ร่ม คลุมด้วยกล่องไม้จนมืด หลังจากนั้นไม่นาน ให้ตรวจสอบว่าก้อนกรวดก้อนใดอุ่นกว่า สรุปว่าวัตถุร้อนเร็วกว่าในดวงอาทิตย์มากกว่าในที่ร่ม

"วางรูปแบบ"

ครูแนะนำให้วางลวดลายกรวดบนทราย เป้าหมาย: พัฒนาจินตนาการ

กิจกรรมด้านแรงงาน

ช่วยเหลือเด็กเล็กทำความสะอาดพื้นที่

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเด็ก ๆ

เกมกลางแจ้ง

"ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์" - เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

"คนโกหก" เป้าหมายคือฝึกขว้างและรับลูกบอล

เกมส์ทราย

"วาดเมฆและดวงอาทิตย์" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับ

งานส่วนบุคคล

"ตีห่วง"

เดินหมายเลข 3

ชมแมลง (ผีเสื้อ)
เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปลักษณ์ของผีเสื้อ วิถีชีวิต และความหมายของมัน
ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉัน ที่ผีเสื้อสีเหลือง
เขาถามอย่างเงียบ ๆ :
- ผีเสื้อบอกฉันหน่อย
ใครเป็นคนวาดคุณ?
บางทีมันอาจจะเป็นบัตเตอร์คัพ?
บางทีดอกแดนดิไลอัน?
บางทีทาสีเหลือง
เด็กข้างบ้านคนนั้นเหรอ?
หรือจะเป็นดวงอาทิตย์
หลังจากความเบื่อหน่ายในฤดูหนาว?
ใครเป็นคนวาดคุณ?
ผีเสื้อบอกหน่อย!
ครูขอเชิญชวนให้คุณชมความงามของผีเสื้อหลากสีสันที่กระพือปีกอย่างสวยงามและร่าเริง: ตะไคร้สีเหลือง นกกระจิบสีแดงเข้ม นกบลูเวิร์ต กะหล่ำปลีขาว ผีเสื้อสีรุ้ง และเพิร์ลเวิร์ต ลองพิจารณารูปร่างของผีเสื้อ ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ดูว่าพวกมันกินอะไรเป็นอาหาร
ทำให้เด็กสรุปได้ว่าผีเสื้อมีขนาดและสีปีกต่างกัน

ผีเสื้อมีลวดลายบนปีกที่สวยงามมาก ซึ่งเป็นหนึ่งในผีเสื้อที่สวยที่สุดในบรรดาสิ่งที่ธรรมชาติสร้างขึ้นพวกมันมีปีกสองคู่แต่คุณไม่สามารถจับปีกผีเสื้อได้เนื่องจากพวกมันถูกปกคลุมไปด้วยเกสรละเอียดอ่อนซึ่งเช็ดออกได้ง่ายและหลังจากนั้นผีเสื้อจะไม่สามารถบินได้
ผีเสื้อมี 6 ขาสำหรับจับดอกไม้และเคลื่อนตัวไปตามพวกมัน
พวกมันมีหนวดและงวงขดเป็นเกลียว ผีเสื้อนั่งบนดอกไม้และกางงวงของมันออก แล้วหย่อนมันเข้าไปในดอกไม้และดื่มน้ำหวาน
ผีเสื้อบินจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง ดังนั้นพวกมันจึงมีละอองเกสรดอกไม้ พืชผสมเกสรจะผลิตเมล็ดมากขึ้น

ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาเกี่ยวกับผีเสื้อ:
กลีบดอกไม้ทั้งสี่กลีบกำลังเคลื่อนไหว
ฉันอยากจะหยิบมันขึ้นมา มันก็กระพือปีกบินหนีไป (ผีเสื้อ)
ไม่ใช่นก แต่มีปีก:
บินอยู่เหนือดอกไม้
รวบรวมน้ำหวาน (ผีเสื้อ)
เกมการสอน

“ เดาตามคำอธิบาย” - ครูอธิบายแมลงเด็ก ๆ เดา

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเพื่อพัฒนาความสนใจสอดคล้องกัน คำพูด.
กิจกรรมด้านแรงงาน

เชิญชวนเด็กๆ เก็บขยะ (กิ่งไม้ กิ่งไม้ เศษกระดาษ) ในพื้นที่
เป้าหมาย: เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ให้เคารพธรรมชาติ ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดโรงเรียนอนุบาลและการดูแลสิ่งแวดล้อม

เกมกลางแจ้ง

"ผีเสื้อ". เป้าหมาย: สอนวิ่งทุกทิศทางและเปลี่ยนทิศทางเมื่อได้รับสัญญาณ "งู". เป้าหมาย: สอนวิ่ง จับมือกัน ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของคนขับ เลี้ยว ก้าวข้ามสิ่งกีดขวาง

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย : สอนวิ่งกระโดดไกล

เดินหมายเลข 4

มองดูฝนฤดูร้อน
เป้าหมาย: เพื่อรวมสัญญาณตามฤดูกาลในฤดูร้อนและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
ความคืบหน้าของการสังเกต

พระอาทิตย์ก็ร้อนผ่าว

แผ่นดินอันร้อนระอุกำลังพัด

ในเวลากลางคืนมีเมฆมาปกคลุม

ทุ่งนากำลังรอฝน

ใบหญ้าทั้งหมดมีความยินดียินดี

และรวงข้าวโพดและดอกไม้

เม็ดฝนอะไรตลก

พวกเขาเทเสียงดังจากด้านบน

ฝนตกเสียงดังและเย็นสบาย

บทเพลงแห่งปาฏิหาริย์!

ในตอนเช้าเขาหายใจอย่างตะกละตะกลาม

ป่าที่เต็มไปด้วยความชื้น
ครูชวนเด็กๆ ชมฝนแรกของฤดูร้อน ฝนฤดูร้อนจะอบอุ่นและมีขนาดใหญ่ หากลมพัดแรงฝนก็จะตกลงมาแบบเฉียง นกไม่ร้องเพลง แต่ซ่อนตัวจากสายฝน ครูแนะนำให้ฟังเสียงฝน หยดน้ำที่ตกลงบนหลังคาบ้านและระเบียง

ถามเด็กๆ ว่าฝนดีต่อต้นไม้ไหม? เสนอให้ชมพันธุ์ไม้ในสวนหลังฝนตก

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ จาก ถูกนำมาใช้ ฝน?

♦ แอ่งน้ำไปไหน?

♦ ทำไมจึงต้องมีฝน?

โปรดทราบว่าฝนอาจมีเบาบางและมีฝนตกปรอยๆ และอาจมีฝนตกหนักมาก ไปในทิศทางต่าง ๆ บางครั้งก็เฉียงและตรง

กิจกรรมการวิจัย

ชวนเด็กๆ โยนกรวดลงแอ่งน้ำ เกิดอะไรขึ้นกับกรวด? ทำไมเขาถึงอยู่ที่ด้านล่างของแอ่งน้ำ? แล้วเสนอให้หย่อนเรือกระดาษลงแอ่งน้ำ เหตุใดเรือจึงยังคงอยู่บนผิวน้ำ?

เป้า : พัฒนาความสามารถในการคิด การใช้เหตุผล การพิสูจน์

เกมการสอน

"ดี-ไม่ดี" เป้าหมายคือการพัฒนาสอดคล้องกัน คำพูดความสามารถในการแสดงประโยคที่ซับซ้อนเพื่อดูคุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบในปรากฏการณ์เดียว
กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดระเบียง.

เป้าหมาย: สอนการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง

เกมกลางแจ้ง

“บอกให้ลุกขึ้น” เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมความรู้สึกสนิทสนมกันในเด็ก พัฒนาความชำนาญและความสนใจ

“หาลูกบอล” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการสังเกตและความชำนาญของเด็ก

เล่นกับทรายและน้ำ

“เราวางมันและพิมพ์ลงบนทราย”

เป้า : .

งานส่วนบุคคล

"กระโดดอย่างมีความสุข"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกกระโดดเชือก.

เดินหมายเลข 5

การสังเกตหลังฝนตกและการปรากฏของรุ้งบนท้องฟ้า
เป้าหมาย: เพื่อรวมสัญญาณตามฤดูกาลในฤดูร้อนและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต อธิบายแนวคิดเรื่อง "สายรุ้ง"
ความคืบหน้าของการสังเกต

ฝนหยุดแล้วพระอาทิตย์ขึ้น
และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้นในสวรรค์
สายรุ้งโค้งทอดยาวไปบนท้องฟ้า
เมฆสีเทาและพองทะลุทะลวง
แวววาวด้วยสีต่างๆ
ภายใต้แสงอันเจิดจ้าของดวงอาทิตย์
เธอทำให้พวกเราทุกคนมีความสุขเสมอ
และท้องฟ้าก็ประดับด้วยสายรุ้ง!

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ชื่นชมสายรุ้ง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของมัน บอกเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงชอบมัน ตั้งชื่อสีรุ้งแล้วนับมัน เขาบอกว่าสายรุ้งที่สดใสและรื่นเริงเป็นพิเศษจะปรากฏขึ้นหลังพายุฝนฟ้าคะนองในฤดูร้อนที่มีเสียงดังหรือในช่วงพายุฝนฟ้าคะนอง เมื่อมีฝนตกปรอยๆ สีของรุ้งจะซีด และรุ้งเองก็สามารถเปลี่ยนเป็นครึ่งวงกลมสีขาวได้ เนื่องจากมันเกิดขึ้นเมื่อรังสีของดวงอาทิตย์หักเหในฝนแต่ละหยด รุ้งกินน้ำจะปรากฏขึ้นหลังฝนตก เมื่อดวงอาทิตย์โผล่ออกมาจากด้านหลังเมฆ เฉพาะในทิศทางตรงกันข้ามกับดวงอาทิตย์เท่านั้น หากยืนหันหน้าเข้าหาดวงอาทิตย์ก็จะไม่เห็นสายรุ้ง

ช่างเป็นสิ่งมหัศจรรย์จริงๆ - ความงาม!

ประตูทาสี

ปรากฏตัวระหว่างทาง!..

คุณไม่สามารถขับรถเข้าไปหรือเข้าไปได้ (รุ้ง)

ช่างเป็นร็อคเกอร์ที่มหัศจรรย์จริงๆ
มันค้างหลังฝนตกหรือเปล่า?
สีสันสดใสมาก
และสวยงามแค่ไหน!
ประตูก็มีสีสัน
ที่เรียกว่า... (สายรุ้ง)

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ สายรุ้งจะปรากฏเมื่อใด?

♦ สายรุ้งมีลักษณะอย่างไรเมื่อปรากฏบนท้องฟ้า?

เกมการสอน

"รุ้ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสีหลักและสีรอง
กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณกิ่งก้านแห้ง

เกมกลางแจ้ง

“ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”

"หมาป่าในคูน้ำ" เป้าหมาย: สอนการกระโดด
งานส่วนบุคคล

"ตีห่วง"

เป้าหมาย: ฝึกขว้างไปที่เป้าหมาย

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 6

การสังเกตไส้เดือน
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำไส้เดือน โครงสร้าง วิถีชีวิต สภาพความเป็นอยู่ ที่อยู่อาศัย
ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันกำลังดูหนอน.
ฉันเห็นด้านที่นุ่มนวล
หางงอเหมือนตะขอ
ช่างเป็นหนอนที่น่ารักจริงๆ!
แต่หัวอยู่ที่ไหน?
ตาหนึ่งหรือสองข้างอยู่ที่ไหน?
ฉันหมุนหนอนไปรอบ ๆ
ฉันต้องการที่จะพบตา
บางทีรังสีก็สว่าง
แล้วหนอนก็ปิดตาของเขาเหรอ?

หนอนตัวนั้นยาวเหมือนเชือก ไม่มีขา ไม่มีหัว มีเพียงลำตัว และมีเข็มขัดที่มองเห็นได้ชัดเจนอยู่ตรงกลาง เวิร์มให้ประโยชน์อย่างมากต่อพืช: พวกมันขุดดิน, คลายตัว, ผสมมันซึ่งมีความสำคัญมากสำหรับระบบรากของไม้ล้มลุก

♦ ผู้ชายคนไหนที่เคยเห็นชาวดินเหล่านี้มาก่อน?

♦ อยู่ที่ไหน?

♦ ทำไมหนอนจึงถูกเรียกว่าไส้เดือน?

♦ เมื่อใดที่สังเกตได้ง่ายที่สุด?

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ :

คุณไม่สามารถบอกหางของฉันจากหัวของฉันได้

คุณจะพบฉันอยู่บนพื้นเสมอ (หนอน)
ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าชาวใต้ดินเหล่านี้ส่วนใหญ่มักจะคลานออกจากรูเมื่อฝนตก น้ำเต็มโพรงและไม่มีอากาศ
เกมการสอน

“ ใครสามารถตั้งชื่อการกระทำได้มากที่สุด” - เด็ก ๆ เลือกคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำของไส้เดือน

เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ด้วยคำกริยา
กิจกรรมด้านแรงงาน

ขุดหลุมให้หนอน.
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ และความเต็มใจที่จะช่วยเหลือ
เกมกลางแจ้ง

"กับดัก"

"อย่าตก"

งานส่วนบุคคล

เล่นกับทรายและน้ำ.
เป้า: ปลูกฝังให้เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะสร้างร่วมกันจากทราย.

กิจกรรมอิสระของเด็กด้วยวัสดุภายนอกและตามคำขอของเด็ก

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 7

แมงมุมกำลังดู

เป้าหมาย: ขยายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของรูปร่างของแมงมุม, การสำแดงชีวิตของมัน; สร้างแนวคิดที่สมจริงเกี่ยวกับธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

หมอกปกคลุมพุ่มไม้

ผ้าไหมสีทอง,

ริมขอบใกล้ต้นสน

ฉันได้ยินเสียงแมงมุมหมุน

เขาไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและกระตือรือร้น

ด้ายหมุนทอเป็นเครือข่าย

ดังนั้นเหนือลำต้นของวัชพืช

บินไปกับสายลม

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ใยแมงมุมที่ส่องแสงกลางแสงแดด ใครอาศัยอยู่ที่นี่? แตะใยเบา ๆ ด้วยก้าน แมงมุมก็วิ่งออกไปทันที เขาทำตาข่ายดักแมลงในนั้น คุณไม่ควรยุ่งเกี่ยวกับเขา ควรดูเขาสานเว็บต่อไปดีกว่า

เชิญชวนให้เด็กสังเกตและตอบคำถาม:

แมงมุมมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

เขาเคลื่อนไหวอย่างไร?

มันอาศัยอยู่ที่ไหนและกินอะไร?

แมงมุมจับแมลงได้อย่างไร?

แมงมุมมีศัตรูไหม?

คุณจะทำนายสภาพอากาศตามพฤติกรรมของแมงมุมได้อย่างไร?

ผู้คนสังเกตเห็นว่าพฤติกรรมของแมงมุมสามารถนำมาใช้ตัดสินสภาพอากาศได้:

♦ ก่อนสภาพอากาศเลวร้าย แมงมุมจะไม่กางแหเพื่อจับแมลง

♦ หากแมงมุมเริ่มทำงานบนใยใหม่หรือซ่อมแซมข้อบกพร่องในอันเก่า

คุณรู้ปริศนาบทกวีนิทานเพลงเกี่ยวกับแมงมุมอะไรบ้าง?

ร่างกายของแมงมุมแบ่งออกเป็นสองส่วน: cephalothorax และช่องท้อง แมงมุมมีแปดตาและมีปากอยู่บนหัว และหน้าอกของมันวางอยู่บนขาสี่คู่ ที่ส่วนล่างของช่องท้องของแมงมุมจะมีหูดแมงซึ่งมันจะหลั่งใยออกมา

แมงมุมเป็นสัตว์นักล่า โดยพวกมันกินแมลงอื่นๆ เช่น แมลงวัน ยุง แมลง และผีเสื้อ ซึ่งพวกมันจับโดยใช้ใย ในช่วงฤดูหนาว แมงมุมจะซ่อนตัวอยู่ในรอยแตกในเปลือกไม้และรอยแยกของตอไม้เก่าๆ และหลับไปจนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิ

กิจกรรมการวิจัย

หยิบแว่นขยายขึ้นมาดูแมงมุม (แมงมุมมีตาและปากอยู่บนหัว และหน้าอกวางอยู่บนขาสี่คู่)

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณไซต์งาน

เกมกลางแจ้ง

“วิ่งและกระโดด”, “จัมเปอร์” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว ความสามารถในการกระโดดไกล

กิจกรรมอิสระ

สอนเด็ก ๆ ให้สร้างอาคารที่จำเป็นสำหรับเกม (บ้าน เรือ ฯลฯ ) ใช้วัสดุจากธรรมชาติ (ทราย น้ำ ฯลฯ) ในเกม พัฒนาและปรับปรุงธีมและเนื้อหาของเกมสำหรับเด็ก

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: ปรับปรุงการกระโดดข้ามเชือกยาว (อยู่กับที่และแกว่ง สองขา ยืนหันหน้าไปทางด้านข้าง)

เดินหมายเลข 8

การสังเกตดอกแดนดิไลอัน

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับพืชสมุนไพร - ดอกแดนดิไลอันต่อไป เพื่อพัฒนาความสามารถและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติอย่างแข็งขัน

ความคืบหน้าของการสังเกต

สวมดอกแดนดิไลอัน
เสื้อคลุมกันแดดสีเหลือง.
เมื่อเขาโตขึ้นเขาก็แต่งตัว
ในชุดเดรสสีขาวตัวน้อย
เขียวชอุ่มโปร่งสบาย
เชื่อฟังลม

“ดอกแดนดิไลออนเป็นดอกไม้ที่อยากรู้อยากเห็นมาก เมื่อตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ เขามองไปรอบๆ อย่างระมัดระวังและเห็นดวงอาทิตย์ ซึ่งสังเกตเห็นดอกแดนดิไลออนและส่องสว่างด้วยรังสีสีเหลือง ดอกแดนดิไลออนเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและหลงรักแสงสว่างมากจนไม่อาจละสายตาจากความชื่นชมได้ ดวงอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก - ดอกแดนดิไลอันมองไปทางทิศตะวันออกขึ้นสู่จุดสุดยอด - ดอกแดนดิไลอันเงยหน้าขึ้นด้านบนเข้าใกล้พระอาทิตย์ตก - ดอกแดนดิไลอันไม่ละสายตาจากพระอาทิตย์ตก” (S. Krasikov)

ในช่วงต้นเดือนมิถุนายน หลังจากที่ดอกแดนดิไลออนบานสะพรั่งจะสวมหมวกปุยสีขาว เมล็ดดอกแดนดิไลออนสุกตกแต่งด้วยขนสีขาวละเอียดเป็นกระจุก

สายลมอ่อน ๆ จะพัดและปุยดอกแดนดิไลอันจะปลิวไปตามทุ่งหญ้าและทุ่งนา ดอกไม้หนึ่งตะกร้าให้เมล็ดมากกว่าสองร้อยเมล็ด และทั้งต้นให้ผลผลิตมากถึงสามพันเมล็ด!

ดอกแดนดิไลอันสีเหลืองสดใส!

ทำไมคุณถึงเปลี่ยน caftan ของคุณ?

เขาหล่อหนุ่ม

เขากลายเป็นสีเทาเหมือนปู่ของเขา!

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

ครูถามคำถามเด็ก ๆ และไขปริศนา:

♦ ดอกแดนดิไลออนมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦ เมล็ดของมันกระจายอย่างไร?

♦ ทำไมจึงกล่าวว่าดอกแดนดิไลออนมีสองชุด?

♦ ชุดอื่นของเขาคืออะไร?

♦ ชุดสีขาวทำมาจากอะไร?

♦ คุณรู้ไหมว่าทำไมเมล็ดดอกแดนดิไลออนจึงต้องมีเมล็ดที่ฟู?

และเมื่อมันจางหายไป -
มันบินหนีไปแน่นอน!
เพียงแค่เป่า sundress -
บินหนี...! (ดอกแดนดิไลอัน)

บนหญ้าสีเขียว
ในฤดูร้อนจู่ๆ ก็มีเกล็ดหิมะ
พวกเขาบินออกไปจากลูกบอลสีขาว
ปุยบางเบา
เด็กหญิงและเด็กชายรู้:
บินไปรอบ ๆ -…(ดอกแดนดิไลออน)

กิจกรรมด้านแรงงาน

คอลเลกชันของพืชสมุนไพร

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีการรวบรวมพืชสมุนไพรอย่างเหมาะสม

เกมกลางแจ้ง

"นกฮูก." เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณ"แท็ก" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

งานส่วนบุคคล

"พวกผู้กล้าหาญ"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกวิ่งเร็ว พัฒนาความชำนาญ

เดินหมายเลข 9

มดกำลังดู

วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของการปรากฏตัวของมด, การสำแดงชีวิตของพวกเขา; กระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัวเรา

ความคืบหน้าของการสังเกต

มดเป็นคนทำงานหนักหายาก
ทุกคนในป่ารู้เรื่องนี้
แบกกิ่งก้านตลอดทั้งวัน
เขาเคารพงานมาก!
ถ้าใครขี้เกียจ-
มดไม่เป็นมิตรกับสิ่งนี้
ทุกคนต้องทำงาน!
Quirk - ไม่มีใครต้องการเขา!

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

เขาเป็นคนทำงานจริง

ทำงานหนักมาก

ใต้ต้นสนในป่าทึบ

เขาสร้างบ้านจากเข็ม (มด.)

♦ มดมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦ พวกมันเคลื่อนไหวอย่างไร?

♦ มดคลานที่ไหน? พวกเขากำลังถืออะไรอยู่?

♦ พวกเขากินอะไร?

♦ บ้านมดชื่ออะไร?

♦ รอบจอมปลวกมีทางเดินหลายทางหรือไม่?

♦ มดสร้างบ้านจากอะไร?

♦ มดมีศัตรูอะไรบ้าง?

ครูแนะนำให้สังเกตการเคลื่อนที่ของโซ่ที่เคลื่อนไปทางจอมปลวก มดเป็นแมลงที่แข็งแกร่งที่สุดในโลก โดยมีน้ำหนักมากกว่าตัวมันเองถึง 10 เท่า มีหน้าท้อง หน้าอก หัว และขาเล็กสามคู่ มดมีกรามที่แข็งแรงและมีหนวดที่เคลื่อนที่ได้มาก ซึ่งทำหน้าที่เป็นอวัยวะสัมผัส มดเป็นผู้สร้างที่ยิ่งใหญ่ มดเป็นสัตว์นักล่า พวกมันทำลายแมลงหลายชนิด พวกเขามีศัตรูมากมาย เช่น นก หมี ตัวกินมด

กิจกรรมการวิจัย

ทดลองกับมด: โรยทรายบางๆ บนเส้นทางที่มดเดิน มดจะเดินไปรอบๆ และกลับคืนสู่เส้นทางที่ถูกตีอย่างแน่นอน

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณไซต์งาน

เป้าหมาย: สอนอย่างถูกต้องใช้เครื่องมือ ทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

"กับดัก"

เป้าหมาย: พัฒนาการวิ่งและความคล่องตัว

"อย่าตก"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการส่งบอลไปมาด้วยแขนตรง

กิจกรรมอิสระ

สอนเด็กๆ ให้สร้างอาคารที่จำเป็นสำหรับการเล่นเกม (บ้าน รถยนต์ ฯลฯ) ใช้วัสดุจากธรรมชาติ (ทราย น้ำ ฯลฯ) ในเกม พัฒนาและปรับปรุงธีมและเนื้อหาของเกมสำหรับเด็ก

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความอดทน

เดินหมายเลข 10

การสังเกตวัตถุไม่มีชีวิต - การดูดอกไม้ในแปลงดอกไม้

เป้า: สอนให้เด็กๆ ชื่นชมดอกไม้ที่กำลังเติบโต ได้เห็นและรับรู้ถึงความงามของดอกไม้ การดูแลการสร้างสรรค์ที่สวยงามของธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

เตียงดอกไม้ของเราเป็นภาพที่ทำให้ตาเจ็บ!
ชื่นชมเธอ!
ยกอารมณ์
ถึงทุกคนที่เข้ามาใกล้เธอ
ที่นี่มีดอกไม้หอมกี่ดอก!

มีกลีบละเอียดอ่อนกี่กลีบ:
เนียนและนุ่ม
ก้านบางและยืดหยุ่นได้

หลายสีเข้ากันจังเลย
คุณไม่สามารถละสายตาจากมันได้!
ราวกับสายรุ้งได้ลงมาแล้ว
มาวาดภาพดอกไม้ให้เรา

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ดอกไม้ที่เติบโตในแปลงดอกไม้ เสนอให้ค้นหาว่าดอกไม้ชนิดใดที่เด็ก ๆ คุ้นเคย และแนะนำให้พวกเขารู้จักกับดอกไม้ใหม่ ๆ เขาถามวิธีรักษาต้นไม้ (ห้ามฉีก ห้ามเหยียบย่ำ) ช่วยให้เด็กๆ ระบุส่วนหลักของพืชและตั้งชื่อว่า “ก้าน ใบไม้ ดอกไม้” อธิบายว่ามีดอกไม้ชนิดหนึ่งที่ปลูกได้เพียงฤดูร้อนเดียวเรียกว่ารายปี แต่ก็มีดอกไม้ยืนต้นด้วย (ดอกโบตั๋น ต้นฟลอกส ลูกบอลทองคำ) รากของพวกมันอยู่เหนือฤดูหนาวในดิน

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ ทำไมต้องปลูกดอกไม้?

♦ ดอกไม้ที่ปลูกในแปลงดอกไม้ชื่ออะไร?

♦ คุณและฉันปลูกดอกไม้อะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

♦ ดอกไม้อะไรที่คุณชอบที่สุด?

♦ คุณรู้จักดอกไม้อะไรอีกบ้าง?

♦ ทำไมพืชถึงต้องการใบและราก?

♦ เป็นไปได้ไหมที่จะเก็บพวกมันจากแปลงดอกไม้?

♦ ดอกไม้สวยต้องทำอย่างไร?

♦ อะไรช่วยให้ดอกไม้เติบโต? (พระอาทิตย์ ฝน ดิน และผู้คน)

กิจกรรมการวิจัย

เปรียบเทียบดอกไม้ (มีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร)

เกมการสอน

"รูปแบบคำ"

เป้าหมาย: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม

ทุ่งดอกไม้ชนิดหนึ่ง - ทุ่งดอกไม้ชนิดหนึ่ง กลิ่นหอมของทุ่งหญ้า - กลิ่นทุ่งหญ้า ฯลฯ

การมอบหมายงาน

“เยี่ยมซินเดอเรลล่า”มอบกิ่งไม้ให้เด็กๆ และเสนอให้คลายดินรอบๆ ดอกไม้
เป้า: ปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรในการคลายดิน

เกมกลางแจ้ง

"กระโดด" เป้าหมาย: สอนเด็กๆ ให้กระโดดเชือก “ดอกไม้”เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี ปรับปรุงปฏิกิริยาและความเร็ว

งานส่วนบุคคล

เดินไปตามทางโค้ง (เดินด้วยความคล่องตัวที่จำกัด)

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการเดินในขณะที่รักษาสมดุล

เดินหมายเลข 11

การสังเกตกล้าย

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำพืชสมุนไพร - กล้าย; พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพรกฎเกณฑ์ในการรวบรวมการเก็บรักษาและการใช้

ความคืบหน้าของการสังเกต

คุณจะพบเขาเสมอ
ไปตามเส้นทางได้ไม่ยาก
ใบใหญ่โต
ชื่อคือกล้าย
เขาเป็นคนธรรมดาและเรียบง่าย
แต่ผู้ช่วยของคุณเสมอ
นำใบมาทาบริเวณแผล
ใช่ ผูกมันให้แน่นขึ้น
แผลจะหายเร็ว
ความเจ็บปวดและความแค้นจะหายไป!

ครูแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับพืชสมุนไพรกล้าย ไม้ล้มลุกยืนต้นนี้พบได้เกือบทั่วทั้งอาณาเขตของประเทศของเรา ปลูกตามถนน ในทุ่งนา และตามชายป่า พืชมีราก ลำต้น ใบ และดอกกุหลาบ เป็นการดีกว่าที่จะเก็บต้นแปลนทินให้ห่างจากถนนเนื่องจากรถยนต์ที่ผ่านไปจะปล่อยก๊าซไอเสียที่มีสารที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ ใบกล้ามีสรรพคุณทางยา ล้างตาด้วยยาต้มใบกล้าสดที่สะอาดนำไปใช้กับบาดแผล, แผลไหม้, แมลงกัดต่อย แต่คุณเพียงแค่ต้องทำให้ต้นไม้แห้งในที่ที่ป้องกันแสงแดด

ครูถามคำถามเด็ก ๆ และถามปริศนา:

♦ พืชที่เราดูชื่ออะไร?

♦ ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (ราก ลำต้น ใบ ดอก)

♦ กล้ายปลูกที่ไหนบ่อยที่สุด?

♦ สถานที่ที่ดีที่สุดในการรวบรวมคือที่ไหน?

♦ ส่วนใดของต้นแปลนทินที่ถือว่าเป็นยา?

กิจกรรมการวิจัย

ครูเชิญชวนให้เด็กพิจารณาว่าหลอดเลือดดำของใบกล้านั้นตั้งอยู่อย่างไร เปรียบเทียบกับใบของพืชชนิดอื่น (กล้ายมีเส้นเลือดนูนที่ยื่นออกมาด้านนอกและสามารถสัมผัสได้ แต่สมุนไพรชนิดอื่นไม่มี)

เกมการสอน

“ค้นหาและตั้งชื่อ”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อพืชสมุนไพรได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดเศษขยะขนาดใหญ่ในพื้นที่

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจผ่านความพยายามร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

“ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีนำทางในอวกาศ

“กับดัก” (มีริบบิ้น)

งานส่วนบุคคล

พัฒนาการของการเคลื่อนไหว (กระโดด เดินบนท่อนไม้ตรงและไปด้านข้าง):

“จากฮัมมอคสู่ฮัมม็อค”, “ข้ามแม่น้ำ”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

เดินหมายเลข 12

ติดตามการทำงานของภารโรง

เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความได้เปรียบของการดำเนินการด้านแรงงาน เรียนรู้ที่จะประเมินผลงาน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ภารโรงจะตื่นแต่เช้า
ทุกอย่างจะถูกทำความสะอาดในบ้าน
และเขาจะตัดแต่งพุ่มไม้เอง
ความงามคือความสุขของเรา!

ครูชวนเด็กๆ ให้ความสนใจกับงานของภารโรง

งานของภารโรงเริ่มตั้งแต่เช้าตรู่ งานของภารโรงเกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องมือต่างๆ

♦ ช่วงเวลาไหนของปี?

♦ งานของภารโรงเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในช่วงฤดูร้อน?

♦ ภารโรงต้องการเครื่องมืออะไร?

♦ ทำไมอาชีพนี้จึงเรียกว่าภารโรง?

ครูถามปริศนากับเด็ก ๆ :

ยืนอยู่แถวหนึ่ง
นิ้วแหลม
Tsap - รอยขีดข่วน
หยิบอาวุธขึ้นมา
(คราด)
ผู้ชายที่เป็นมิตรมากมาย

พวกเขานั่งบนเสาต้นเดียว
พวกเขาเริ่มสนุกสนานกันอย่างไร -

มีเพียงฝุ่นหมุนวน

(ไม้กวาด)

เกมการสอน

“ใครต้องการอะไรทำงานบ้าง”

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าสิ่งต่าง ๆ ช่วยผู้คนในการทำงาน - เครื่องมือ, ปลูกฝังความสนใจในงานของผู้ใหญ่, ความปรารถนาที่จะทำงาน

แบบฝึกหัด "พูดเป็นคำเดียว" วัตถุประสงค์: รวบรวมคำทั่วไป

คุณ กิจกรรมทางธุรกิจ

ช่วยภารโรง.

เป้าหมาย: กระจายงานโดยคำนึงถึงจุดแข็งและความสามารถของเด็กแต่ละคน ส่งเสริมการเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

“ทำไม้กวาดจากกิ่งไม้”

เกมกลางแจ้ง

"คนที่เป็นมิตร"

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามสัญญาณและนำทางในอวกาศต่อไป

"วิ่งไปที่ธง"

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างทักษะการขว้างสิ่งของในระยะไกล

แพตเตอร์

ปูทำคราดให้ปู
ปูก็มอบคราดให้ปู:
“เฮย์คราด ปู คราด!”

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 13

การดูนก
เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนกต่อไป เรียนรู้ที่จะแยกแยะนกด้วยขนนก ขนาด เสียง พัฒนาการสังเกตและความจำ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ร้องตาม ร้องตาม:
นกสิบตัวเป็นฝูง
นกตัวนี้เป็นนกไนติงเกล
นกตัวนี้เป็นนกกระจอก
นกตัวนี้เป็นนกฮูก
หัวเล็กง่วงนอน.
นกตัวนี้เป็นแว็กซ์วิง
นกตัวนี้เป็นนกแคร็ก
นกตัวนี้เป็นบ้านนก
ขนนกสีเทา.
ตัวนี้เป็นนกฟินช์
ตัวนี้เป็นแบบรวดเร็วครับ
อันนี้เป็นซิสคินตัวน้อยที่ร่าเริง
ตัวนี้เป็นนกอินทรีที่ชั่วร้าย
นก นก กลับบ้าน!

ครูตั้งข้อสังเกตว่าในฤดูร้อนจะมีนกจำนวนมาก พวกมันร้องเพลงด้วยเสียงต่างกันและยุ่งอยู่กับลูกไก่ ในเดือนมิถุนายน ลูกนกหลายชนิดจะออกจากรัง ลูกไก่บินออกจากบ้านนก - นกกิ้งโครง, นกกระจอกหนุ่มออกมาจากมุมที่เงียบสงบ, ลูกไก่หัวนมบินออกจากโพรงและบ้านนกเทียม เด็กๆ ออกจากรังแล้ว แต่งานของพ่อแม่ไม่ได้จบเพียงแค่นั้น นกที่โตเต็มวัยจะกินและปกป้องลูกๆ ของมัน พวกเขามีลูกไก่ตัวน้อยที่ต้องให้อาหารและอบอุ่น ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่านกนางแอ่นและแมลงบินจับแมลงได้เร็วแค่ไหน เล่าถึงนกที่ให้อาหารลูกไก่ในฤดูร้อน แมลงจึงช่วยรักษาพันธุ์พืช

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ นกอะไรบินมาที่เว็บไซต์ของเรา?

♦ ไซส์อะไร?

♦ นกให้ประโยชน์อะไรบ้าง?

♦ มีสีอะไร?

♦ พวกเขากินอะไร?

♦ ชีวิตนกมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในฤดูร้อน?

♦ นกดูแลลูกอย่างไร?

♦ คุณรู้จักนกอะไรอีกบ้าง?
เกมการสอน
“ สร้างคำ” - ครูตั้งชื่อนกเด็ก ๆ ออกเสียงสร้างคำ วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการออกเสียงของแต่ละเสียง
กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดพื้นที่. เป้าหมาย: การศึกษาเรื่องการทำงานหนัก ความรับผิดชอบต่องานที่ทำ

เกมกลางแจ้ง

"ห่านหงส์" เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการวิ่ง บรรลุความเป็นธรรมชาติ ความง่าย และความแม่นยำของงาน "นกและกรง" เป้าหมาย: เพิ่มแรงจูงใจในกิจกรรมการเล่นเกม ออกกำลังกาย วิ่งในท่าครึ่งนั่งพร้อมความเร่งและความเร็วของการเคลื่อนไหว

งานส่วนบุคคล

การใช้การเดินประเภทต่างๆ: ตำแหน่งมือที่แตกต่างกัน ยกเข่าสูง (เช่น นกกระสา นกกระเรียน นกกระสา)

เดินหมายเลข 14

การเฝ้าระวังผู้ที่สัญจรไปมา

เป้าหมาย: เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการแต่งตัวของผู้คนที่เดินผ่านไปมา เสนอที่จะดูเสื้อผ้าของกันและกัน สอนให้เด็กมองเห็นและแยกแยะการเปลี่ยนแปลงของเสื้อผ้าตามสภาพอากาศและช่วงเวลาของปี

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฤดูร้อน ฤดูร้อนมาหาเราแล้ว!
มันแห้งและอบอุ่น
ตรงไปตามเส้นทาง
เท้าเดินเท้าเปล่า
วงกลมผึ้ง นกบิน
และมารินกากำลังสนุก

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ตอนนี้กี่โมงของปี?

♦ ทำไมทุกคนถึงถอดเสื้อผ้าอุ่นๆ และเริ่มแต่งตัวเบาๆ?

♦ อุณหภูมิอากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเข้าสู่ฤดูร้อน?

♦ จำได้ไหมว่าผู้คนแต่งตัวอย่างไรในฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ?

♦ เสื้อผ้าหน้าหนาวแตกต่างจากเสื้อผ้าหน้าร้อนอย่างไร?

♦ ดวงอาทิตย์แบบไหน ส่องแสงอย่างไร?

♦ ทำไมคนถึงสวมหมวก (หมวกปานามา หมวกแก๊ป)?

ครูเชิญชวนให้เด็กให้ความสนใจกับผู้คนที่สัญจรไปมาและการเปลี่ยนแปลงรูปร่างหน้าตาของผู้คน เขาชวนให้คุณดูเสื้อผ้าของกันและกันและชุดที่เด็กๆ ใส่กัน

ไขปริศนาให้กับเด็ก ๆ (เสื้อผ้า)

วางไว้บนหัวของฉัน
และวิ่งในวันที่ร้อนที่สุด
ถ้าถอดออกแม่จะไม่สบายใจ
ฉันเป็นหมวกฤดูร้อน.. (ปานามา)

คุณทำอะไรในฤดูร้อน? -
ในฤดูร้อนมันร้อน!
เพื่อให้ขาของคุณมีความสุข
ฉันจะใส่... (รองเท้าแตะ)

ใครกินขนมไม่ครบบ้าง?
และเขาไม่ชอบเค้ก
ในฤดูร้อนเขาจะผอมมาก
แล้วเขาจะใส่...(กางเกงขาสั้น)

ในฤดูหนาวคุณจะสวมหมวก เสื้อคลุมขนสัตว์
แล้วในช่วงฤดูร้อนล่ะ? -
เสื้อยืด... (กระโปรง)

เกมการสอน

“ตั้งชื่อวัตถุสามชิ้น”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการจำแนกวัตถุ

กิจกรรมด้านแรงงาน

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจผ่านความพยายามร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"วิ่งไปที่ธง"

เป้าหมาย: สอนให้ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสัญญาณของครู

"เตา" เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ พัฒนาความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

ออกกำลังกายกับลูกบอล

เดินหมายเลข 15

การสังเกตแมลง

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะและรูปลักษณ์ของแมลงเพื่อให้เข้าใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างแมลงและพืช

ความคืบหน้าของการสังเกต

แมลงบนถนน

เราจะเห็นมาก

ง่ายต่อการจดจำเสมอ

ถ้ามีหกขาเท่านั้น

คุณนับได้อย่างแม่นยำ

ถ้าอย่างนั้นต้องแน่ใจว่า-

มันคือแมลง!

ในฤดูร้อน ดวงอาทิตย์ส่งความร้อนและแสงสว่างมาสู่โลกเป็นจำนวนมาก พืชเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว ดอกไม้บาน และมีแมลงจำนวนมากปรากฏขึ้น ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่แมลงที่พวกเขาพบ: มิดจ์, แมลงปีกแข็ง, มด, ตัวเรือด, เต่าทอง, ตัวต่อ, ผึ้ง ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาและคำถาม:

ดื่มน้ำดอกไม้หอม
ให้ทั้งขี้ผึ้งและน้ำผึ้งแก่เรา
เธอใจดีกับทุกคน
และเธอชื่อ... (ผึ้ง.)
มีลักษณะเล็กมาก
มันดังอย่างน่ารำคาญ
มันบินซ้ำแล้วซ้ำเล่า
เพื่อดื่มเลือดของเรา (ยุง.)
นักไวโอลินตัวน้อยคนนี้
มรกตสวมเสื้อคลุม
เขายังเป็นแชมป์ด้านกีฬาอีกด้วย
เขาสามารถกระโดดได้อย่างคล่องแคล่ว (ตั๊กแตน.)
เขาเป็นคนทำงานจริง
ทำงานหนักมาก
ใต้ต้นสนในป่าทึบ
เขาสร้างบ้านจากเข็ม (มด.)
เธอสดใสสวยงาม
สง่างามและมีปีกแสง
เธอดูเหมือนดอกไม้ตัวเอง
และชอบดื่มน้ำดอกไม้ (ผีเสื้อ.)
เธอเป็นที่รักมากกว่าแมลงทั้งหมด
หลังของเธอเป็นสีแดง
และมีวงกลมอยู่ด้วย -
จุดดำเล็กๆ. (เต่าทอง)

♦ คุณรู้จักแมลงอะไรอีกบ้าง?

♦ แมลงอาศัยอยู่ที่ไหน?

♦ แมลงเคลื่อนไหวได้อย่างไร?

♦ พวกเขากินอะไร?

ครูเล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างแมลงกับพืช: พืชผสมเกสรบางชนิดหากไม่มีพืชเหล่านี้พืชจะไม่ผลิตเมล็ดและผลไม้ บางชนิดให้ไหมแก่เรา บางชนิดช่วยเรากำจัดแมลงที่น่ารำคาญเช่น เต่าทองกินเพลี้ยอ่อน

กิจกรรมการวิจัย

ดูแมลงกับลูกๆ ของคุณ: เต่าทอง ด้วงดิน แมลงทหาร สอนให้เด็กแยกแยะพวกเขาตามรูปลักษณ์ภายนอก ตรวจสอบแมลงปีกแข็งผ่านแว่นขยาย แล้วเปรียบเทียบสีและโครงสร้างของแมลงปีกแข็ง

กิจกรรมด้านแรงงาน

ช่วยเหลือเด็กๆ กวาดเส้นทางในพื้นที่ของตน

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน ได้รับความสุขจากงานที่ทำเสร็จ

เกมกลางแจ้ง

« หมีและผึ้ง” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

"กับดัก" เป้าหมาย: ออกกำลังกายวิ่งไปในทิศทางต่างๆ ฝึกความเร็วและความอดทน

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการกระโดดสูงจากการวิ่งด้านข้าง รวบรวมทักษะการลงจอดอย่างนุ่มนวลบนขาครึ่งงอในการกระโดดสูงจากการวิ่ง

เดินหมายเลข 16

สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล (กรกฎาคม)
เป้าหมาย:

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เรียนรู้ที่จะระบุการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชและสัตว์ในช่วงฤดูร้อน
- สร้างแนวคิดของฤดูร้อนเดือนกรกฎาคม
ความคืบหน้าของการสังเกต

กรกฎาคม – กลางฤดูร้อน

และนี่คือสัญญาณของเขา:

พระอาทิตย์ ผลไม้ ผักใบเขียว ดอกไม้

เกี่ยวกับทะเลแห่งความฝันอันอ่อนโยน

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ ช่วงเวลาไหนของปี?

♦ เดือนอะไรมาหลังเดือนมิถุนายน?

♦ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเดือนกรกฎาคมบ้าง?

♦ ดวงอาทิตย์ส่องแสงในเวลานี้อย่างไร?

♦ คุณรู้จักความสนุกช่วงฤดูร้อนอะไรบ้าง?

♦ น้ำในแม่น้ำมีอะไรบ้าง?

♦ ฝนชนิดใดเกิดขึ้นในฤดูร้อน?

♦ คุณสามารถสังเกตอะไรได้บ้างในท้องฟ้าฤดูร้อนหลังฝนตก?

♦ ผู้คนทำงานประเภทไหนในสวนผัก, ทุ่งนา, สวนผลไม้?

เขาขอเชิญคุณฟังปริศนา:

ร้อนอบอ้าวยาวนานทั้งวัน

แม้แต่ไก่ยังมองหาร่มเงา

การตัดหญ้าเริ่มแล้ว

ถึงเวลาสำหรับผลเบอร์รี่และเห็ด

นี่เดือนอะไรคะ?

แน่นอน...(กรกฎาคม)

กรกฎาคม – กลางฤดูร้อน “จุดสูงสุดของฤดูร้อน” “ความงาม” “ใจกลางฤดูร้อน” ช่วงนี้เป็นช่วงที่ร้อนที่สุด ดวงอาทิตย์อบตลอดทั้งวันสูงขึ้นและทำให้โลกร้อนด้วยรังสีความร้อน

สำหรับเด็ก กรกฎาคมเป็นช่วงเวลาที่สนุกสนานและไร้กังวล เป็นช่วงสูงสุดของวันหยุด คุณสามารถว่ายน้ำ อาบแดดบนผืนทรายอุ่นๆ ตกปลา ขี่จักรยาน และเล่นเกมสนุกๆ

ผลเบอร์รี่และผลไม้สุกในสวน ส่วนผักอยู่ในสวน

เกมการสอน

“อันที่สี่มันแปลกๆ”

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเน้นคำพิเศษและอธิบายตัวเลือกของคุณ

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมหินบนเว็บไซต์

เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจผ่านความพยายามร่วมกัน

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

ชวนเด็ก ๆ มาจัดองค์ประกอบจากก้อนกรวดขนาดเล็ก

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการจินตนาการ

เกมกลางแจ้ง

"วิ่งไปที่ธง"

เป้าหมาย: สอนให้ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสัญญาณของครู

"เตา"

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ พัฒนาความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

ออกกำลังกายกับลูกบอล

เป้าหมาย: ออกกำลังกายกับลูกบอลต่อไป พัฒนาความเร็วในการวิ่ง

เดินหมายเลข 17

« อากาศคืออะไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับองค์ประกอบของธรรมชาติเช่นอากาศและคุณสมบัติของมัน

ความคืบหน้าของการสังเกต

อากาศคือสิ่งที่เราหายใจ
เราได้ยินเสียงผ่านอากาศ
สู่อากาศ สู่ท้องฟ้า และในการบิน
เครื่องบินกำลังจะบินขึ้น
นกตัวหนึ่งบินไปในอากาศ
อากาศของเราแตกต่าง
อากาศก็แจ่มใสได้
อาจจะมีกลิ่นเหมือนควันบ้านนา...

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ เรากำลังหายใจอะไร? ก่อนอื่นให้หายใจลึก ๆ ลึก ๆ แล้วหายใจออก

♦ คุณคิดว่าเราสูดดมอะไรเข้าไป? (อากาศ)

อากาศล้อมรอบโลกของเรา คน สัตว์ และพืชหายใจเอาอากาศเข้าไป

♦ มีใครเห็นเขาบ้างไหม? (เราไม่เห็นเขา แต่เขาอยู่รอบตัวเราเสมอ)

♦ ทำไมเราไม่เห็นเขา?

♦ ทำไมเราถึงเรียกว่ามองไม่เห็น? (อากาศเป็นแสงที่มองไม่เห็น)

♦ จะพิสูจน์ได้อย่างไรว่าเราหายใจ? ครูเชิญชวนให้เด็กเอาฝ่ามือมาไว้ที่ปากก่อน จากนั้นจึงไปที่จมูกและหายใจ คุณรู้สึกอย่างไร? (ลมหายใจของคุณทำให้ฝ่ามือของคุณอบอุ่น)

♦ ลองดูว่าอากาศมีรสชาติเป็นอย่างไร? (รสจืด).

ครูถามปริศนากับเด็กๆ

ผ่านจมูกเข้าสู่หน้าอก
และทางกลับก็กำลังมา
เขามองไม่เห็นแต่ก็ยัง
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยไม่มีเขา (อากาศ)

ล้อมรอบเราอยู่เสมอ

เราหายใจเข้าได้โดยไม่ยาก

ไม่มีกลิ่นและไม่มีสี

เดาว่ามันคืออะไร? (อากาศ)

เกมการสอน

“อากาศแบบไหน?” - เด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับอากาศ อธิบาย

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีเลือกคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

กิจกรรมด้านแรงงาน

เส้นทางกวาดบนเว็บไซต์

เป้าหมาย: สอนการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง พัฒนาการทำงานหนักและความสนใจในการช่วยเหลือผู้ใหญ่

เกมกลางแจ้ง

"สี่องค์ประกอบ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ ความชำนาญ
“ใครมีลูกบอล”

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะรักษาหลังให้ตรง เสริมสร้างกล้ามเนื้อหลัง และฝึกส่งลูกบอล

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า: รวมทักษะการกระโดดเข้าที่ (แยกขา - เข้าด้วยกัน ข้างหนึ่งไปข้างหน้า - อีกด้านหนึ่ง)

“ใครสามารถยืนขาเดียวได้ยาวที่สุด”

เป้า: เรียนรู้ให้เร็ว ลงมือทำเมื่อเสียสมดุล"

เล่นกับทรายและน้ำ
เป้า:

เดินหมายเลข 18

การดูเมฆ

เป้าหมาย: เพื่อสร้างจิตสำนึกของความสามัคคีของโลกและท้องฟ้าต่อไปเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการรับรู้โลกแบบองค์รวม

ความคืบหน้าของการสังเกต
เมฆคืออะไร .
บางทีมันอาจจะเป็นขนนก?
บางทีนี่อาจเป็นฝูงแมลงวัน?
บางทีอาจจะเป็นลมก็ได้
คุณลากสำลีขึ้นไปบนท้องฟ้าหรือไม่?
สำลีเปียกบนท้องฟ้า -
ฝนกำลังตกอยู่ที่ไหนสักแห่ง
บางทีเมฆอาจเป็นแกะ:
ขนแกะขดเป็นวงหรือไม่?
อาจจะเป็นเคราของใครบางคน -
และปุยและเป็นสีเทา?
เมฆคืออะไร?
ฉันยังไม่พบ

ในวันที่มีเมฆมาก ครูจะถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นอะไรบนท้องฟ้า เขาสังเกตว่าเมฆก็เหมือนกับก้อนสำลีสีขาวที่ลอยอยู่บนท้องฟ้า พวกมันถูกเรียกว่าคิวมูลัสเพราะพวกมันถูกเก็บไว้ในกระจุกบนท้องฟ้า พวกมันเคลื่อนไหว บางครั้งก็ช้า บางครั้งก็เร็ว หากลมพัดมาพวกมันจะว่ายเร็วขึ้นและมักจะเปลี่ยนรูปร่าง เมฆคิวมูลัส หมายถึง อากาศดี มีสีขาวและเป็นปุย

เมฆเซอร์รัสซึ่งมักจะบางและแผ่ออกไปเป็นสัญญาณของสภาพอากาศที่มีลมแรง พวกมันลอยสูงขึ้นไปบนท้องฟ้าและทำจากผลึกน้ำแข็ง

ครูเชิญชวนให้เด็กพิจารณาว่าในวันที่เดินมีเมฆอะไรบ้าง

♦ มองท้องฟ้าคุณเห็นอะไร?

♦ เมฆในฤดูใบไม้ผลิเหมือนกับในฤดูร้อนหรือไม่?

♦ เมฆมีลักษณะอย่างไร?

♦ เมฆเคลื่อนไปในทิศทางใด?

กิจกรรมการวิจัย

สังเกตว่าเมฆเบาเคลื่อนผ่านท้องฟ้าอย่างไร ค่อยๆ เพิ่มขึ้น กลายเป็นมวลคล้ายสำลี หรือในทางกลับกัน ลดลงและ "ละลาย"

ค้นหาเมฆที่มีลักษณะคล้ายวัตถุที่มีชีวิตหรือธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ค้นหาเมฆที่ดูเหมือนม้าและลูกแกะ เปรียบเทียบเมฆเซอร์รัสและเมฆคิวมูลัส

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดหญ้าแฝก.

เป้าหมาย: สอนการทำงานร่วมกันและได้รับความสุขจากงานที่ทำต่อไป

เกมกลางแจ้ง

"กระต่ายจรจัด" เป้าหมาย: เพื่อฝึกความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

"แท็ก" เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทุกทิศทางด้วยความเร่งเพื่อรวมความสามารถในการกระทำตามสัญญาณ พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

งานส่วนบุคคล

"เข้าไปในวงกลม"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาดวงตาความสามารถในการปรับสมดุลความแข็งแกร่งเมื่อขว้าง

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

"วาดบนทราย" - วาดเมฆบนทราย.

เล่นกับทรายและน้ำ
เป้า: ปลูกฝังให้เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะสร้างร่วมกันจากทราย

เดินหมายเลข 19

การสังเกตความยาวของวัน
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับความยาวของวัน การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับดวงอาทิตย์ในฤดูร้อน .
ความคืบหน้าของการสังเกต

ทำไมแสงถึงเยอะจัง?
ทำไมจู่ๆ ถึงได้อบอุ่นขนาดนี้?
เนื่องจากเป็นฤดูร้อน
มันมาหาเราตลอดฤดูร้อน
นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมทุกวัน
ทุกวันจะยาวนานขึ้น
เมื่อคืน
คืนแล้วคืนเล่า
สั้นลงเรื่อยๆ...

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ ทำไมฤดูร้อนถึงมืดเร็วขนาดนี้?

♦ ทำไมตอนไปโรงเรียนอนุบาลถึงสว่างตอนเช้า?

♦ ทำไมในฤดูหนาวเมื่อเราเพิ่งออกจากโรงเรียนอนุบาล ข้างนอกมืดแล้วและไฟทุกดวงเปิดอยู่?

ครูอธิบายให้เด็กๆฟังว่าทั้งอากาศร้อนและวันที่ยาวนานในฤดูร้อน เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าโลกของเราได้รับมากขึ้น แสงแดดและความอบอุ่น
เกมการสอน

“ใครใหญ่กว่ากัน?” วันฤดูร้อนอะไร?

(ร้อน เย็น หนาว อบอุ่น ฝนตก แดดจัด สนุกสนาน ร้อนอบอ้าว ยาว ฯลฯ)

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการเลือกคำจำกัดความของคำนาม

กิจกรรมด้านแรงงาน

ร่วมกันทำงานที่ไซต์งานเพื่อทำความสะอาดพื้นที่

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการมุ่งความสนใจไปที่ วัตถุบางอย่าง- เรียนรู้ที่จะผสมผสานความแข็งแกร่งและความเร็ว

กิจกรรมการวิจัย

โดยการสัมผัสวัตถุที่เป็นโลหะ ให้ระบุตำแหน่งที่ดวงอาทิตย์ร้อนที่สุด

วัตถุใดจะร้อนมากขึ้น มืดหรือสว่าง?

ใช้อะไรดูพระอาทิตย์นานๆ ได้บ้างคะ?

สรุป: วัตถุมืดอุ่นขึ้นเร็วขึ้น คุณสามารถมองดวงอาทิตย์เป็นเวลานานโดยใช้แว่นตาดำ

เกมกลางแจ้ง

"ผู้ช่วยชีวิต" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความสนใจ

“ทีมใครจะมารวมตัวกันเร็วกว่านี้” เป้าหมาย: สอนเด็กๆ ให้วิ่งและสร้างอย่างรวดเร็ว

งานส่วนบุคคล

“อย่าล้มธง”

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเดินเหมือนงูระหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้พวกมันล้ม

กิจกรรมการเล่นอิสระ

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จัดเกมอย่างอิสระ รวมตัวกันเป็นกลุ่มเพื่อเล่นเกมร่วมกัน และคำนึงถึงผลประโยชน์ของเด็กคนอื่น ๆ

เสนอแผนการให้เด็ก ๆ - เกมเล่นตามบทบาท"คนขับรถ", "รถบัส"

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

“ วาดบนทราย” - วาดดวงอาทิตย์บนทราย.

เล่นกับทรายและน้ำ

“ เราวางและพิมพ์บนทราย”, “ กำลังสร้างหอคอย”
เป้า: ปลูกฝังให้เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะสร้างร่วมกันจากทราย

เดินหมายเลข 20

ดูแมว

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ว่าแมวเป็นสัตว์เลี้ยง สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม และมีลักษณะบางอย่าง เพื่อปลูกฝังความรู้สึกมีมนุษยธรรมต่อสัตว์ที่ถูกเชื่องโดยมนุษย์

ความคืบหน้าของการสังเกต

มีไหวพริบและยืดหยุ่น
แมวเดินไปมาระหว่างชั้นวาง
ตามลำดับไม่มีข้อผิดพลาด
เขาจะเดินไปรอบ ๆ ชั้นวางทั้งหมด

แมวชอบทำงาน
คงเพราะว่า
ช่างเป็นความฝืนใจที่แสนเจ็บปวด
ล็อคเขาไว้!

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม:

แม้ว่าอุ้งเท้ากำมะหยี่

แต่พวกเขาเรียกฉันว่า "กระท่อนกระแท่น"

ฉันจับหนูอย่างช่ำชอง

ฉันดื่มนมจากจานรอง (แมว.)

♦ ทำไมแมวถึงเป็นสัตว์เลี้ยง?

♦ แมวบ้านมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

♦ แมวกินอะไร?

♦ แมวเด็กเรียกว่าอะไร?

♦ คุณรู้จักแมวพันธุ์อะไร?

♦ แมวมีประโยชน์ต่อผู้คนอย่างไร?

♦ สัตว์ป่าชนิดใดที่เป็นญาติสนิทของแมวบ้าน?

พิสูจน์ว่าแมวเป็นสัตว์นักล่า

เปรียบเทียบความสามารถและบุคลิกของสุนัขและแมว

คุณรู้จักเพลง บทกวี ปริศนา นิทานเกี่ยวกับแมวอะไรบ้าง

การออกกำลังกายทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "แมวกับหนู"

กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดขยะจากม้านั่งและโต๊ะ

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความรักในความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน

เกมกลางแจ้ง

"แท็ก"

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทุกทิศทางด้วยความเร่งเพื่อรวมความสามารถในการกระทำตามสัญญาณ พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

"แมวและหนู"

เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการนำทางในอวกาศ หลีกเลี่ยงการชน เคลื่อนที่ในสถานการณ์เกมทั่วไป

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมทักษะการกระโดดเข้าที่ (แยกขา - เข้าหากัน ข้างหนึ่งไปข้างหน้า - อีกด้านหนึ่ง)

แพตเตอร์

ที่หน้าต่างแมวใช้อุ้งเท้าจับสัตว์ตัวเล็ก ๆ อย่างช่ำชอง

กิจกรรมอิสระกับสื่อภายนอกตามคำขอของเด็ก

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 21

เฝ้าสุนัข

เป้า : รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสุนัข ลักษณะเฉพาะ วิธีปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบต่อผู้ที่ถูกฝึกให้เชื่อง

ความคืบหน้าของการสังเกต

ในบรรดาสัตว์ทั้งหลายนั้น
ให้กับผู้คน เพื่อนที่ดีที่สุด- สุนัข.
มีหลายสายพันธุ์
สุนัขอาศัยอยู่ในบูธของเขา
เขารู้วิธีดูแลบ้าน
การกระดิกหางเป็นเรื่องสนุก
เขาเห่าเสียงดังใส่คนแปลกหน้า
และปกป้องเจ้าของ

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ ทำไมสุนัขถึงเป็นสัตว์เลี้ยง?

♦ บ้านของสุนัขชื่ออะไร?

♦ สุนัขมีลักษณะอย่างไร?

♦ มันกินอะไร?

♦ คุณรู้จักสุนัขพันธุ์ใดบ้าง?

♦ สุนัขทารกเรียกว่าอะไร?

♦ สุนัขมีประโยชน์ต่อผู้คนอย่างไร?

♦ ทำไมสุนัขบางตัวถึงถูกเรียกว่า "สุนัขจรจัด"?

ชีวิตที่มีความสุขของสุนัขขึ้นอยู่กับเจ้าของเป็นส่วนใหญ่ สุนัขกินอาหารได้หลากหลาย พวกเขาสามารถเพลิดเพลินกับผลไม้ ซีเรียล นม คอทเทจชีส แต่ที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาชอบเนื้อต้ม

สุนัขฉลาด เอาใจใส่ มีความจำดีเยี่ยม ประสาทสัมผัสกลิ่นที่ละเอียดอ่อน และการได้ยินแบบเฉียบพลัน เธอจะไม่ทิ้งเจ้านายของเธอให้เดือดร้อน และจะไม่มีวันทรยศเขา!

วันหนึ่งฉันได้พบกับแมวจรจัด

เป็นอย่างไรบ้าง

ไม่มีอะไร ค่อยเป็นค่อยไป

ฉันได้ยินมาว่าคุณป่วยหนัก?

ฉันไม่สบาย...คุณนอนอยู่บนเตียงเหรอ?

คนไร้บ้านฉันไม่มีที่จะวางเตียง

ฉันคิดว่าแปลกมาก “ในโลกอันกว้างใหญ่นี้ไม่มีที่สำหรับสุนัขและแมวจรจัด”

อ. มิทรีเยฟ

มีคนขว้างสัตว์ลงถนน ชีวิตสัตว์กลายเป็นความเจ็บปวด พวกเขาไม่มีอาหารดีๆ ความอบอุ่น ความรัก พวกเขาต้องอาศัยอยู่ในห้องใต้ดินและบนถนน พวกเขาป่วยและตาย นี่เป็นผลมาจากความใจแข็งของมนุษย์

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดพื้นที่

เป้าหมาย: สอนอย่างถูกต้องใช้เครื่องมือ ทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

“สุนัขขนปุย”, “กับดัก” เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการเคลื่อนที่แบบสุ่ม, เคลื่อนที่ตามข้อความ, พัฒนาการวางแนวในอวกาศ, ความชำนาญ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้า: เสริมสร้างทักษะในการขับไล่ที่ดีและลงจอดอย่างนุ่มนวลระหว่างการกระโดด

กิจกรรมอิสระกับสื่อภายนอกตามคำขอของเด็ก

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 22

มองท้องฟ้า
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกตความสามารถในการแยกแยะการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติของเมฆ ปรับปรุงความรู้ของคุณเกี่ยวกับการตกตะกอน
ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ
เหมือนดอกไม้ลืมฉันไม่ได้ -
สีฟ้าอ่อน.
บางครั้งเหมือนดอกไม้ชนิดหนึ่ง
และบางครั้งก็เหมือนทะเล!
แต่ก็มีบางวันที่
โกรธและมืดมน
นั่นคือเมื่อมันเปลี่ยนสี -
เขาขมวดคิ้วและเปลี่ยนเป็นสีดำ
ในเวลากลางคืน - ท่ามกลางดวงดาวที่สว่างไสว
ระหว่างวัน - พร้อมแสงแดดอันสดใส!
มีเมฆเป็นสีหิมะ...
นี่คืออะไร? นี่คือ... (ฟ้า.)

ครูถามคำถามเด็ก ๆ และถามปริศนา:

♦ ช่วงเวลาไหนของปี?

♦ ฤดูร้อนมีท้องฟ้าแบบไหน?

♦ สวรรค์คืออะไร?

ท้องฟ้าเป็นพื้นที่ที่มองเห็นได้ทั้งหมดเหนือโลก
♦ วันนี้ท้องฟ้าเป็นอย่างไรบ้าง?

ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าและชัดเจน พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า บางครั้งเมฆที่ดูเหมือนขนนกก็ลอยไปทั่วท้องฟ้า เมฆอาจช้าและเร็วขึ้นอยู่กับความแรงของลม

♦ ลมในฤดูร้อนเป็นอย่างไร? (อบอุ่นเสน่หา).

เกมการสอน

"ชื่อเพิ่มเติม"

เป้าหมาย: เรียนรู้การเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม "ท้องฟ้า"
กิจกรรมการวิจัย

“ท้องฟ้าหลากสี”

พิสูจน์ว่าท้องฟ้าเปลี่ยนสีเมื่อมองผ่านแว่นตาหลากสี
กิจกรรมด้านแรงงาน

ซ่อมถังรถยนต์

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เกมกลางแจ้ง

“ผ่านไปแล้วยืนขึ้น”

เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมความรู้สึกสนิทสนมกันในเด็ก พัฒนาความชำนาญและความสนใจ เสริมสร้างกล้ามเนื้อบริเวณไหล่และหลัง

"กับดักด้วยริบบิ้น"

เป้าหมาย: สอนให้เด็กวิ่งไปรอบทิศทางโดยไม่ชนกันและทำปฏิกิริยากับสัญญาณอย่างรวดเร็ว พัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการเปลี่ยนทิศทาง

การวาดภาพบนยางมะตอย

ครูชวนเด็กๆ วาดท้องฟ้าด้วยเมฆ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ จินตนาการ จินตนาการ

เดินหมายเลข 23

การเฝ้าระวังรถยนต์

เป้าหมาย: แยกแยะรถยนต์ตามวัตถุประสงค์ต่อไป (รถยนต์ รถบรรทุก) เพื่อพัฒนาความสนใจในอาชีพคนขับความสามารถในการแยกแยะระหว่างการขนส่งสินค้าและการขนส่งผู้โดยสาร

ความคืบหน้าของการสังเกต

ผู้โดยสารอย่างน้อยสองสามคน
แต่ฉันไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทำงาน!
จากเกณฑ์ถึงเกณฑ์
ฉันพร้อมจะขี่ทั้งวัน
คาดเข็มขัดนิรภัยด่วน!
ในหิมะและสายฝนและในโคลนและในฝุ่น
เชื่อถือได้และแม่นยำยิ่งขึ้น
รถ!

ครูแนะนำให้ดูรถที่เคลื่อนตัวไปตามถนนและตรวจดูรูปลักษณ์ของรถ

ถามคำถามเด็ก:

คุณรู้จักการขนส่งประเภทใด

ความแตกต่างระหว่างรถยนต์นั่งและรถบรรทุกคืออะไร?

แตกต่างจากรถบัสอย่างไร?

อะไรอยู่หน้ารถ? (ไฟหน้า.)

พวกเขามีไว้เพื่ออะไร? (เพื่อส่องสว่างถนน)

รถก็มีไฟตัดหมอกด้วย มีความจำเป็นเพื่อให้สามารถมองเห็นรถได้ในช่วงที่มีหมอกและฝน

ใครเป็นคนขับรถ? (คนขับ)

ใครสามารถขับรถได้บ้าง? (เลขที่.)

คุณสามารถเห็นพวกเขาได้ทุกที่

คุณสามารถมองเห็นได้จากหน้าต่าง

พวกเขาเดินไปตามถนนเป็นลำธารยาว

พวกเขาขนส่งสินค้าต่างๆ

และมีคนขี่อยู่ในนั้น

เราชอบพวกเขาสำหรับงานนี้

พวกเขาถูกเรียกว่า... (รถยนต์)

เกมการสอน

“พูดอย่างอื่นสิ”

เป้าหมาย: เรียนรู้การเลือกคำพ้องความหมาย

กิจกรรมด้านแรงงาน

เส้นทางกวาดในสถานที่

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยัน ความสามารถในการทำงานร่วมกัน เรียนรู้การใช้อุปกรณ์ที่จำเป็น

เกมกลางแจ้ง

"เข้าไปในตะกร้า"

เป้าหมาย: เพื่อฝึกความแม่นยำในการขว้าง

"นกกระจอกและรถยนต์"

เป้าหมาย: สอนเด็กๆ ให้วิ่งไปในทิศทางต่างๆ ต่อไปโดยไม่ชนกัน และปฏิบัติตามสัญญาณของครู

งานส่วนบุคคล

“อย่าเสียบอลนะ”

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

เกมส์ทราย

เราจัดวางและพิมพ์ลงบนทราย “สร้างถนนสำหรับรถยนต์”

เดินหมายเลข 24

สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล (สิงหาคม)
เป้าหมาย:

- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

- เรียนรู้ที่จะระบุการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชและสัตว์ในช่วงฤดูร้อน
- สร้างแนวคิดของฤดูร้อนเดือนสิงหาคม

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฤดูร้อน. สิงหาคม. พระอาทิตย์กำลังส่องแสง
และสายลมที่สนุกสนาน
สั่นเล็กน้อยโดยไม่สังเกต
ผีเสื้อสีขาวดอกไม้
ฤดูร้อน. สิงหาคม. วงกลมของดวงอาทิตย์.
และตั๊กแตนก็พูดพล่อยๆ
แต่มันกำลังบินไปทางใต้แล้ว
โรงเรียนสอนเป็ดป่า

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ ตั้งชื่อเดือนฤดูร้อน?

♦ เดือนอะไรมาหลังเดือนกรกฎาคม?

♦ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเดือนสิงหาคมบ้าง?

♦ ผู้คนทำงานประเภทไหนในสวน ทุ่งนา หรือสวนผลไม้ของพวกเขา?

♦ สัตว์และนกมีพฤติกรรมอย่างไรในเดือนสิงหาคม?

♦ การเปลี่ยนแปลงใดที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ?

เดือนสิงหาคมเป็นเดือนสุดท้ายของฤดูร้อน เดือนนี้ทำให้เราพึงพอใจด้วยความอบอุ่นแสงแดดอันสดใสสภาพอากาศ - เดือนสิงหาคมด้วยเดือนกรกฎาคม ถือเป็นเดือนที่ร้อนที่สุดของปี

ผู้คนพูดถึงเดือนสิงหาคม: เป็นเดือน "รากหญ้า" "มีอัธยาศัยดี" เมื่อทุกสิ่งสุกงอมและสุกงอมมีทุกสิ่งมากมาย
ในเดือนสิงหาคม ฤดูร้อนเริ่มจางหายไป กลางวันสั้นลง กลางคืนยาวขึ้น ในเดือนสิงหาคมยังคงร้อน แต่กลางคืนก็เย็นสบายแล้ว ใบไม้สีเหลืองใบแรกปรากฏบนต้นไม้ ผลไม้กำลังสุกในสวน ผักกำลังสุกในสวนผัก และการเก็บเกี่ยวเริ่มต้นขึ้น สวนผลไม้มีกลิ่นของแอปเปิ้ลสุก และป่ามีกลิ่นของเห็ด

สัตว์ต่างๆ เริ่มเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว: กระรอก เห็ดแห้ง กระแต - ถั่วสำหรับตู้กับข้าวในฤดูหนาว หมีกินเข้มข้นและสะสมไขมัน นกกำลังเตรียมบินหนีไป: นกนางแอ่น, นกกระเรียน
กิจกรรมด้านแรงงาน

รดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้

เป้าหมาย: ปลูกฝังความรักในการทำงาน ได้รับความสุขจากงานที่ทำ
งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิคการเดิน (เดินแบบบันไดข้าง)
เกมกลางแจ้ง

« ข้างหมีในป่า"
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนที่แบบสุ่ม เลียนแบบการเคลื่อนไหวของเกม เคลื่อนที่ตามข้อความ.

"กับดัก"

เป้าหมาย: สอนให้เด็กวิ่งไปรอบทิศทางโดยไม่ชนกันและทำปฏิกิริยากับสัญญาณอย่างรวดเร็ว พัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการเปลี่ยนทิศทาง

เกมส์น้ำ

“จมน้ำ-ไม่จมน้ำ”, “เป่าฟองสบู่”

เกมส์ทราย

“ลวดลายบนทราย” “การจัดวางและการพิมพ์บนทราย”

เดินหมายเลข 25

มองดูลม

เป้าหมาย: สอนวิธีกำหนดความแรงของลมต่อไป ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

ความคืบหน้าของการสังเกต

ระวังลมนะครับ
ออกมาจากประตูแล้ว
เคาะที่หน้าต่าง
วิ่งข้ามหลังคาไป

ได้เล่นนิดหน่อย
สาขาเชอร์รี่นก
ดุเพื่ออะไรบางอย่าง
คนรู้จักของ Vorobyov

และยืดผมตรงอย่างร่าเริง
ปีกหนุ่ม
บินไปที่ไหนสักแห่ง
แข่งกับฝุ่น.

ครูแนะนำให้ดูว่าต้นไม้แกว่งไปมาและกิ่งก้านโค้งงออย่างไร จำชื่อลมแรงที่พัดหลังคา ต้นไม้หัก หน้าต่างและประตูพัง (เฮอริเคน.)

ครูถามคำถามเด็ก:

♦ ลมเกิดขึ้นได้อย่างไร?

อากาศร้อนจากพื้นดินลอยขึ้น และอากาศเย็นจมลง การเคลื่อนที่ของอากาศนี้ทำให้เกิดลม

♦ ลมประเภทต่างๆ มีอะไรบ้าง?

♦ วันนี้มีลมไหม? ที่?

♦ ลมชนิดใดเกิดขึ้นในฤดูร้อน และลมชนิดใดในฤดูหนาว?

ให้ปริศนาแก่เด็ก:

แมลงวันไม่มีปีกและร้องเพลง

มันทำร้ายคนที่เดินผ่านไปมา

ไม่อนุญาตให้ใครผ่าน

เขาให้กำลังใจผู้อื่น (ลม.)

กิจกรรมการวิจัย

ปใช้ขนนก ริบบิ้น และลูกบอล กำหนดทิศทางและความแรงของลม

เกมการสอน

“ลม ลม คุณเป็นอะไร” วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการเลือกคำคุณศัพท์ (แรง, อ่อนแอ, เบา, น่ารื่นรมย์, เสน่หา, คม, มีลมแรง, พายุเฮอริเคน, เย็น, สด, เย็น, น้ำแข็ง, อบอุ่น, เปียก, กำลังมา, ผ่าน, เหนือ, ใต้ ฯลฯ )

กิจกรรมด้านแรงงาน

สร้างใบพัดอากาศแบบโบราณ เครื่องบิน

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นความสนใจในการสร้างสรรค์

เกมกลางแจ้ง

“พวกเราเป็นคนตลก”

"ลม".

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับความเชื่อมโยงในธรรมชาติ สอนให้ฟังคำสั่งของครูอย่างตั้งใจ

งานส่วนบุคคล

ออกกำลังกายด้วยลูกบอล

เป้าหมาย: โยนลูกบอลขึ้นไปบนพื้นต่อไปโดยจับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง

เดินหมายเลข 26

ชมทราย
เป้าหมาย: สเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย
ความคืบหน้าของการสังเกต

กลางสนามหญ้ามีภูเขา
มีเกมเกิดขึ้นบนภูเขา
มาวิ่งสักชั่วโมง
ขึ้นไปบนพื้นทราย:
สะอาดเหลืองและดิบ
หากคุณต้องการก็รุม

ถ้าคุณต้องการก็สร้างมันขึ้นมา
หากต้องการให้อบตุ๊กตา
พายทองคำ
มาหาพวกเราหน่อยสิ
อย่าลืมเอาพลั่วไปด้วย
รถขุด, พลั่ว,
ถังและรถบรรทุก
มีเสียงกรีดร้อง มีเสียงหัวเราะ
และทุกคนก็มีงานทำ

ครูชวนเด็กๆ เปรียบเทียบทรายแห้งและเปียก

ถามคำถามเด็ก:

♦ ทรายมีสีอะไร?
♦ แห้งหรือเปียก?
♦ เหนียวหรือหลวม?

ทรายในกล่องทรายเริ่มแห้งแล้ว คุณไม่สามารถแกะสลักจากทรายแห้งได้เพราะมันจะพังทลาย คุณสามารถเททรายแห้งลงในถังกรองผ่านตะแกรง (ตะแกรง) แล้วกองรวมกัน

คุณสามารถปั้นและสร้างจากทรายดิบได้

ให้ปริศนาแก่เด็ก:

เขาร่วนมาก

และในดวงอาทิตย์ก็มีสีทอง

ทำยังไงให้เปียก?

อย่างน้อยคุณก็สามารถสร้างบางสิ่งบางอย่างได้ (ทราย)
เกมการสอน
“สิ่งที่ฉันจะสร้างจากทราย”
เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีเขียนประโยคในหัวข้อที่กำหนด

กิจกรรมการวิจัย

“ทรายทำมาจากอะไร”
เททรายลงบนจานแล้วใช้แว่นขยายดู จากนั้นลดแม่เหล็กลงในทราย แล้วมันจะแสดงให้เห็น อนุภาคละเอียดโลหะ มาดูกันดีกว่า
สรุป: ทรายประกอบด้วยก้อนกรวดขนาดเล็กที่มี สีที่ต่างกัน, รูปร่าง, ขนาด. มีอนุภาคโลหะอยู่ในทราย ทรายให้ความรู้สึกหยาบเมื่อสัมผัส
กิจกรรมด้านแรงงาน.
ทรายคลาย

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังการทำงานหนักและความขยันหมั่นเพียร
เกมกลางแจ้ง
“อย่าอยู่บนพื้นนะ” “อย่าพลาดแม้แต่เม็ดทราย”

เป้าหมายคือการพัฒนาความชำนาญและความเร็วในการตอบสนองต่อสัญญาณ
งานส่วนบุคคล

"กระโดดอย่างมีความสุข" เป้าหมาย: เพื่อรวมการกระโดดข้ามวัตถุสองชิ้น

กิจกรรมอิสระกับสื่อภายนอกตามคำขอของเด็ก

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้เลือกเกมตามความสนใจรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

เดินหมายเลข 27

เที่ยวชมแม่น้ำ
วัตถุประสงค์: - ชี้แจงชื่อหมู่บ้าน ถนนคู่ขนานแม่น้ำ แม่น้ำ;

- พัฒนาทักษะการสังเกตและความสนใจเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในน้ำของเด็กต่อไป

- สอนให้เด็กๆ เห็นความสวยงามของอ่างเก็บน้ำ
- เตือนเด็ก ๆ ถึงกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนนบนถนน

ความคืบหน้าของการทัศนศึกษา
ก่อนที่การเดินทางจะเริ่มขึ้น ครูจะถามคำถาม:

♦ ชื่อและที่อยู่ของโรงเรียนอนุบาลของเราคืออะไร?
♦ ถนนที่อยู่ริมแม่น้ำชื่ออะไร?
♦ ชื่อเส้นทางที่เราจะไปแม่น้ำคืออะไร?
♦ คุณควรประพฤติตนอย่างไรบนทางเท้า?
♦ จะข้ามถนนโดยไม่มีสัญญาณไฟจราจรได้อย่างไร?

นี่คือแม่น้ำติขยา

ด้ายสีฟ้า.

นี่คือธนาคารสีเขียว

ระยะห่างด้านหลังของเขาคือที่ราบกว้างใหญ่

ที่นี่หญ้าหนาอยู่เสมอ

ม้ากำลังเล็มหญ้า

สถานที่เงียบสงบเหล่านี้

พวกเขาถูกเรียกว่ามาตุภูมิ

ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่กบว่ากบร้องอย่างไร Daphnia และ Cyclops กระโดดอย่างไร ลูกกบว่ายอยู่ในน้ำ - ลูกอ๊อด, แมลงดิ้น, หอยทากในบ่อ และสไตรเดอร์น้ำร่อนไปตามผิวน้ำ ชวนชมสมุนไพรและดอกไม้ริมแม่น้ำและชื่นชมความงามของธรรมชาติ ที่ดินพื้นเมือง.
♦ แม่น้ำของเราชื่ออะไร?
♦ แม่น้ำของเราคืออะไร? (การเลือกคำคุณศัพท์ข้อตกลงกับคำนาม)
♦ มีน้ำอะไรบ้าง? (การเลือกคำคุณศัพท์ข้อตกลงกับคำนาม)
♦ น้ำทำอะไร? (การเลือกคำกริยา การตกลงกับคำนาม)
♦ ใครอยู่ในน้ำนี้?
♦ เหตุใดผู้คนจึงควรปกป้องและอนุรักษ์แม่น้ำและทะเลสาบ?
♦ พวกเขาควรได้รับการปกป้องอย่างไร?
การมอบหมายงาน

เก็บดอกไม้มาถวายหอพรรณไม้

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน
ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐาน

ขว้างก้อนหินลงน้ำ (ระยะไกล)
งานส่วนบุคคล

เรียนรู้:
เราลงไปที่แม่น้ำที่รวดเร็ว
ก้มลงล้าง 1, 2, 3, 4,
นั่นเป็นวิธีที่เราสดชื่นมาก
และตอนนี้เราว่ายน้ำด้วยกัน
คุณต้องทำสิ่งนี้ด้วยตนเอง:
ร่วมกันครั้งหนึ่งคือการว่ายน้ำท่ากบ
คนหนึ่งเป็นกระต่าย
รวมกันเป็นหนึ่ง - เราว่ายน้ำเหมือนปลาโลมา
เราขึ้นฝั่งถึงฝั่งที่สูงชัน
และเราก็กลับบ้าน
เกมกลางแจ้ง

"ปลาคาร์พ Crucian และหอก" เป้าหมาย: พัฒนาการวิ่งและความคล่องตัว

"คันเบ็ด". เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา

เดินหมายเลข 28

การสังเกตวัตถุที่ไม่มีชีวิต - การดูต้นเบิร์ช.

เป้า:ยังคงแนะนำคุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะของต้นเบิร์ชซึ่งสามารถแยกแยะได้จากต้นไม้ชนิดอื่น

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันชอบต้นเบิร์ชรัสเซีย
บางครั้งก็สดใส บางครั้งก็เศร้า
ในชุดอาบแดดฟอกขาว
พร้อมผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า
พร้อมเข็มกลัดที่สวยงาม
พร้อมต่างหูสีเขียว
ฉันชอบที่เธอสง่างาม
เรียนที่รัก
แล้วสดใสร่าเริง
แล้วเศร้าก็ร้องไห้
ฉันชอบต้นเบิร์ชรัสเซีย...

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ สังเกตว่าต้นเบิร์ชที่สวยงามเติบโตในบริเวณโรงเรียนอนุบาลอย่างไร

เบิร์ชเป็นต้นไม้ที่แสดงถึงธรรมชาติของรัสเซีย ต้นไม้ต้นนี้เป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย

คนของเราชื่นชอบความงามสีเขียวเพราะความงามของเธอ ต้นเบิร์ชทั้งหมดมีเปลือกที่ผิดปกติ เบิร์ชเรียกว่าต้นเบิร์ชสีขาวสำหรับเปลือกไม้ เปลือกสีขาวเรียกว่าเปลือกไม้เบิร์ช. เปลือกไม้เบิร์ชเป็นชั้นป้องกันไม้จากน้ำและอิทธิพลของมนุษย์ที่เป็นอันตราย แต่มีเส้นสีดำอยู่ในเปลือกสีขาว พวกมันถูกเรียกว่าถั่วเลนทิล และต้นเบิร์ชก็หายใจผ่านเข้าไป แต่ต้นเบิร์ชไม่เพียงแต่สวยงามเท่านั้น แต่ยังเป็นต้นไม้ที่มีประโยชน์อีกด้วย เบิร์ชให้อากาศบริสุทธิ์ (ออกซิเจน) รักษาโรคและให้น้ำผลไม้ที่ดีต่อสุขภาพ การแช่ไตใช้เป็นยา

♦ เราจะรู้จักต้นเบิร์ชท่ามกลางต้นไม้อื่นๆ ได้อย่างไร?

♦ ลำต้นของต้นเบิร์ชมีสีอะไร?

♦ คุณยังรู้จักส่วนใดบ้างของต้นเบิร์ช?

♦ กิ่งก้านมีสีอะไร?

♦ ทำไมต้นไม้ถึงต้องการราก?

♦ ใบไม้บนนั้นมีสีอะไร?

♦ คุณจะเรียกต้นเบิร์ชอย่างเสน่หาได้อย่างไร?

♦ ต้นไม้ต้นนี้มีประโยชน์อย่างไร?

เกมการสอน

“คำที่เกี่ยวข้อง”

ไม้เรียว. Berezonka, เบิร์ช, เบิร์ช, เห็ดชนิดหนึ่ง

เต้นรอบ: “มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่งนา”

กิจกรรมด้านแรงงาน

เก็บใบเบิร์ชสำหรับเก็บสมุนไพร

เกมกลางแจ้ง

"ทะเลมีคลื่นแรง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและจินตนาการ

“วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ”

เป้า:

งานส่วนบุคคล

กระโดดสองขาขณะเคลื่อนที่ไปรอบต้นเบิร์ช เป้า:ปลูกฝังความอดทน

เดินหมายเลข 29

การสังเกตวัตถุที่ไม่มีชีวิต - การดูต้นไม้ดอกเหลือง

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับลักษณะของต้นลินเด็น
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของต้นไม้

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันหนา เป็นลอน ฉันจะเติบโตอย่างรุ่งโรจน์ - สังเกตฉันสิ!

ฉันเบ่งบานเหมือนน้ำผึ้งในฤดูร้อน - ดูแลฉันด้วย!

และในวันที่อากาศร้อนฉันจะซ่อนคุณไว้ในที่ร่ม - รดน้ำให้ฉัน!

บางครั้งฝนก็ตก ฉันจะซ่อนตัวจากฝน - อย่าทำให้ฉันพัง!

เป็นเรื่องดีสำหรับเราทั้งคู่ที่จะเติบโตไปพร้อมกับคุณ - รักฉัน!

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ให้ความสนใจกับต้นไม้มหัศจรรย์ที่เติบโตในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล ตรวจสอบโครงสร้างของลำต้น ดอกลินเด็น และสูดกลิ่นหอม

ต้นไม้ที่มีใบเล็ก เปลือกสีน้ำตาลเข้ม

ต้นลินเดนบานสะพรั่งในเดือนมิถุนายน ต้นไม้ทุกต้นเหี่ยวเฉาไปแล้ว และต้นลินเด็นก็เพิ่งมารวมตัวกัน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมต้นลินเด็นจึงถูกเรียกว่า "ราชินีแห่งฤดูร้อน" ต้นลินเด็นค่อยๆ เลี้ยงดูดอกไม้แต่ละดอกอย่างช้าๆ และไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผล ในขณะที่ทุกสิ่งรอบตัวกำลังเบ่งบาน ผึ้งก็ยุ่งวุ่นวาย และตอนนี้ผึ้งก็เป็นอิสระมากขึ้นแล้วพวกมันก็ให้ความสนใจกับต้นลินเดนทั้งหมด น้ำหวานในดอกลินเด็นมีรสชาติอร่อยและดีต่อสุขภาพอย่างยิ่ง ผึ้งพยายามรวบรวมมันอย่างหนักจนพวกมันบินในเวลากลางคืนด้วยซ้ำ
แล้วคุณจะได้น้ำผึ้งแบบไหน! น้ำผึ้งลินเด็นถือเป็นหนึ่งในน้ำผึ้งที่ดีที่สุดและดีต่อสุขภาพที่สุด

และดอกเป็นน้ำผึ้ง แก้ไข้หวัด ไอ และหายใจมีเสียงหวีด

ในช่วงปลายฤดูร้อนแทนที่จะเป็นดอกไม้ที่มีกลิ่นหอมสีขาวต้นลินเดนกลับสุกด้วยผลไม้ - ถั่ว น็อตแต่ละตัวมีปีกสำหรับความผันผวน เมื่อเวลาผ่านไป ปีกเหล่านี้จะหยาบขึ้นและพาลูกถั่วไปไกลจากต้นแม่ หากถั่วตกในที่ที่ดี มันก็จะงอก

ครูขอให้เด็กตอบคำถาม

♦ เหตุใดลินเดนจึงถูกเรียกว่า "ราชินีแห่งฤดูร้อน"?

♦ เราจะรู้จักต้นลินเดนท่ามกลางต้นไม้อื่นๆ ได้อย่างไร?

♦ ลำต้นของต้นลินเด็นมีสีอะไร?
♦ น้ำผึ้งที่เก็บมาจากต้นลินเด็นชื่ออะไร?
♦ ต้นลินเดนต้นใหม่เติบโตได้อย่างไร?
♦ ผู้คนใช้ลินเดนอย่างไร ทำไมจึงมีประโยชน์?

เกมการสอน

“คำที่เกี่ยวข้อง”

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาแนวคิดของคำที่เกี่ยวข้องในเด็ก ฝึกการสร้างคำ

ลินเดน. เหนียว เหนียว ฯลฯ

เมเปิ้ล เมเปิ้ล เมเปิ้ล ฯลฯ

กิจกรรมด้านแรงงาน

คอลเลกชันดอกลินเดนสำหรับชงชาสมุนไพรและทำให้แห้ง

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน

เกมกลางแจ้ง

“พวกเราเป็นคนตลก”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณทางวาจา

“วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ”

เป้า:ฝึกค้นหาต้นไม้ที่มีชื่ออย่างรวดเร็ว

งานส่วนบุคคล

กระโดดสองขาขณะเคลื่อนที่ไปรอบต้นลินเด็น เป้า:ปลูกฝังความอดทนพัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขา

เกมส์ทราย

วาดภาพบนทรายเปียก

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เข้าใจเรื่องราวและถ่ายทอดลงบนพื้นทราย

เดินหมายเลข 30

การสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ : หมอก

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับปรากฏการณ์ในธรรมชาติเช่นหมอกต่อไป อธิบายสาเหตุของปรากฏการณ์เหล่านี้ (ความแตกต่างอย่างมากระหว่างอุณหภูมิอากาศกลางวันและกลางคืน) หมอกคือหยดน้ำเล็กๆ ในอากาศ

ความคืบหน้าของการสังเกต

บ่อยขึ้นในตอนเช้ามันเกิดขึ้น
คลุมด้วยผ้าคลุมหน้า
ขาวเหมือนน้ำนม
มันง่ายที่จะหลงทางในนั้น
มันละลายอย่างรวดเร็วภายใต้ดวงอาทิตย์
มันจะขึ้น - มันจะละลาย
เป็นและไม่ใช่เหมือนการหลอกลวง
เด็กๆ นี่คือหมอก

ครูถามปริศนา:

ซ่อนทุ่งหญ้า

ซ่อนกองหญ้า

ในกระเป๋าสีฟ้า

ฟ้า... (หมอก)

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่สภาพอากาศในตอนเช้า

♦ คุณสังเกตเห็นอะไรเมื่อไปโรงเรียนอนุบาล?

แทบไม่เห็นอะไรเลย เช้าวันนั้นอากาศชื้นและเย็น ดูเหมือนเมฆเคลื่อนลงมาต่ำและปกคลุมโลกเป็นสีขาว ปกหนา- มันเป็นหมอก! หมอกคือหยดน้ำเล็กๆ ในอากาศ

เกิดจากการสัมผัสอากาศเย็นและอุ่น หมอกเกิดขึ้นได้ทุกช่วงเวลาของปี แต่ส่วนใหญ่มักจะเกิดขึ้นในช่วงปลายฤดูร้อนหรือฤดูใบไม้ร่วง ซึ่งเป็นช่วงที่อากาศเย็นเร็วกว่าพื้นดินเย็นลง ในตอนกลางวันเมื่อแสงแดดอุ่นขึ้น หมอกก็จะหายไป และหยดน้ำค้างก็จะปรากฏบนหญ้า หมอกเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่พบบ่อย

เกมการสอน

"ในทางกลับกัน"
เป้าหมาย: เปิดใช้งานพจนานุกรม เรียนรู้การเลือกคำตรงข้าม

กิจกรรมการวิจัย

"อากาศชื้น"

วางกระดาษแห้งไว้บนม้านั่ง เมื่อสิ้นสุดการเดินเด็กๆจะพบว่าเปียก ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? คุณจะทำให้มันแห้งได้อย่างไร? (แสงแดด เตารีด ห้องอุ่น ฯลฯ) ตรงไหนจะแห้งเร็วกว่ากัน? เสริมสร้างความรู้เรื่องการเปียกและแห้ง คุณสามารถฉีกแผ่นออกได้ครึ่งหนึ่ง วางครึ่งหนึ่งไว้กลางแดด อีกส่วนหนึ่งวางไว้ในร่มเงา เด็กๆ สังเกตและสรุปผล

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดบริเวณโรงเรียนอนุบาล

เป้าหมาย: เพื่อสอนตัวเองและเด็กคนอื่น ๆ ให้สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานจากงานที่ทำเสร็จแล้ว ปลูกฝังวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา

เกมกลางแจ้ง

“ใครแม่นที่สุด”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระ ความเฉลียวฉลาด ความกล้าหาญ

“ทีมใครจะมารวมตัวกันเร็วกว่านี้”

เป้าหมาย: เรียนรู้การวิ่งด้วยความเร็ว

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมทักษะการกระโดดเข้าที่ (แยกขา - เข้าหากัน ข้างหนึ่งไปข้างหน้า - อีกด้านหนึ่ง)