บรรยากาศทางศีลธรรมในครอบครัวคืออะไร? โรคกระเพาะมาจากไหน? บรรยากาศทางจิตวิทยาและผลกระทบต่อความสัมพันธ์

การเลี้ยงดูเด็ก

ตระกูล - ระบบที่ซับซ้อนความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส พ่อแม่ ลูก และญาติอื่นๆ เมื่อนำมารวมกัน ความสัมพันธ์เหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นปากน้ำของครอบครัว ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของสมาชิกทุกคน ผ่านทางปริซึมที่รับรู้ถึงส่วนที่เหลือของโลกและสถานที่ของพวกเขาในครอบครัว ขึ้นอยู่กับว่าผู้ใหญ่ปฏิบัติต่อเด็กอย่างไร ความรู้สึกและทัศนคติใดที่คนใกล้ชิดแสดงออกมา เด็กจะมองว่าโลกนี้น่าดึงดูดหรือน่ารังเกียจ มีเมตตาหรือคุกคาม เป็นผลให้เขาพัฒนาความไว้วางใจหรือความไม่ไว้วางใจในโลก (อี. อีริคสัน)

บรรยากาศทางจิตวิทยาครอบครัวสามารถนิยามได้ว่าเป็นกลุ่มของทัศนคติทางจิตวิทยา อารมณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกตัวบ่งชี้สถานะของบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ระดับของความสบายใจทางอารมณ์, ระดับความวิตกกังวล, ระดับของความเข้าใจซึ่งกันและกัน, ความเคารพ, การสนับสนุน, ความช่วยเหลือ, การเอาใจใส่และอิทธิพลซึ่งกันและกัน สถานที่พักผ่อน (ภายในหรือภายนอกครอบครัว) การเปิดกว้างของครอบครัวในความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมใกล้เคียง
ดี.วี. Winnicott แบ่งบรรยากาศทางจิตวิทยาออกเป็นสองประเภท: เอื้ออำนวยและไม่พึงประสงค์ บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีในครอบครัวถูกกำหนดโดย คุณสมบัติดังต่อไปนี้ความสัมพันธ์ภายในครอบครัว: ความเข้าใจและความมั่นคงซึ่งกันและกัน การติดต่อกัน เชิงบวก สภาวะทางอารมณ์คุณค่าทางศีลธรรมของครอบครัว อิทธิพลที่สำคัญต่อบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวนั้นเกิดจากวัฒนธรรมการสื่อสารระหว่างคู่สมรสและลูกๆ การดูแลครอบครัวร่วมกันด้วยตนเองของครอบครัว และการสร้างวัฒนธรรมย่อยของครอบครัว เสถียรภาพ ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ขึ้นอยู่กับความเท่าเทียมกันของสมาชิก แต่ละคนต้องการเพื่อให้การแต่งงานและชีวิตครอบครัวโดยรวมสนองความต้องการ

สภาพแวดล้อมในบ้านที่ดีส่งผลดีต่อความสัมพันธ์กับเพื่อนและเพื่อนร่วมชั้น และสร้างความรู้สึกของการทำงานเป็นทีมในตัวเด็กบรรยากาศทางจิตใจที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัวจะถูกกำหนดเมื่อมีปัญหาและความขัดแย้งเรื้อรังในด้านความสัมพันธ์ในครอบครัวตั้งแต่หนึ่งด้านขึ้นไป สมาชิกในครอบครัวประสบกับความวิตกกังวลและความรู้สึกไม่สบายทางอารมณ์อย่างต่อเนื่อง ความแปลกแยกมีชัยในความสัมพันธ์ ในเวลาเดียวกัน เด็กมักมีความขัดแย้งในด้านการสื่อสารอื่นๆ ทั้งที่โรงเรียน สมาคมที่ไม่เป็นทางการ และต่อมาในกลุ่มงาน

ควรสังเกตว่าปัจจัยประการหนึ่งในการกำหนดบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวคืออุปนิสัย ความมั่นคงและความมั่นคงของลักษณะนิสัยทำให้เรามีโอกาสที่จะทำนายว่าบุคคลจะประพฤติตนอย่างไร สถานการณ์บางอย่างปฏิกิริยาของเขาต่อความยากลำบากในชีวิตประจำวัน ฯลฯ

อื่น ปัจจัยสำคัญบรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัว - ความเข้ากันได้ในชีวิตสมรสซึ่งเป็นหนึ่งในปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนที่สุดของครอบครัวและความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสระหว่างผู้คน ระดับของความเข้ากันได้นี้ไม่เพียงกำหนดบรรยากาศทางจิตใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความมั่นคงของครอบครัวด้วย ประสิทธิภาพทางสังคมในแง่ของการทำหน้าที่ที่สำคัญที่สุด - การสืบพันธุ์และการศึกษาตลอดจนจิตอายุรเวท

ลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกในครอบครัวก็คือ ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกมีความสำคัญทางอารมณ์เป็นพิเศษสำหรับทั้งเด็กและพ่อแม่ ดังนั้นจึงก่อให้เกิดบรรยากาศทางจิตวิทยาบางอย่างในครอบครัว การแสดงทัศนคติที่สำคัญที่สุดของผู้ปกครองคือความอ่อนโยน การดูแล ความอ่อนไหวต่อความต้องการของเด็ก ความน่าเชื่อถือ ความปลอดภัย การคาดเดาได้ ความสม่ำเสมอ ความสัมพันธ์เหล่านี้เกี่ยวข้องกับแนวโน้มที่ขัดแย้งกันสองประการ หนึ่งในนั้นคือความปรารถนาในความรู้ ความเสี่ยง สถานการณ์ที่น่าตื่นเต้น และอีกอย่างคือความปรารถนาที่จะได้รับความคุ้มครองและความปลอดภัย แนวโน้มประการหนึ่งกระตุ้นให้เด็กแยกจากพ่อแม่และพยายามดิ้นรนเพื่อ โลกภายนอกในขณะที่อีกคนคืนมันกลับมา ความสามารถของผู้ปกครองในการส่งเสริมแนวโน้มเหล่านี้อย่างเหมาะสมจะเป็นตัวกำหนดประโยชน์ของความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองต่อพัฒนาการของเด็ก

บรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัวมีหลายประเภท ซึ่งแต่ละประเภทแสดงถึงความสัมพันธ์ภายในครอบครัว โดยมีองค์ประกอบคือความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ซึ่งสะท้อนถึงเนื้อหา ค่านิยมของครอบครัวและศักยภาพทางการศึกษาของครอบครัวด้วย

วี.เอ็ม. ไฮไลท์โซโคลอฟ ประเภทต่อไปนี้บรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัว:

1) บรรยากาศทางจิตใจเชิงลบที่มั่นคงของครอบครัวนั้นตรงกันข้ามกับบรรยากาศเชิงบวก โดยปกติ ประเภทนี้บรรยากาศทางจิตวิทยาบ่งบอกถึงปัญหาภายในครอบครัว บรรยากาศเชิงลบมีลักษณะเฉพาะคือการขาดความจงรักภักดีต่อครอบครัวของคู่สมรส การสนับสนุนซึ่งกันและกันในระดับต่ำ และความห่วงใยในสวัสดิภาพของสมาชิกแต่ละคนไม่เพียงพอ ด้วยบรรยากาศทางจิตวิทยาเชิงลบของครอบครัวเราสามารถสังเกตได้ ทัศนคติเชิงลบระหว่างคู่สมรสรวมถึงเด็ก ๆ มีความหงุดหงิดและสงสัยในครอบครัวดังกล่าวการทะเลาะวิวาทเล็กน้อยเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งมักจะกลายเป็นความขัดแย้งขนาดใหญ่ที่ยืดเยื้อ

2) บรรยากาศทางจิตใจที่ไม่มั่นคงและแปรปรวนในครอบครัวนั้นแสดงออกมาในทัศนคติที่เป็นมิตรของคู่สมรสที่มีต่อกันไม่เพียงพอ บ่อยครั้งที่คุณลักษณะของบรรยากาศทางจิตวิทยาที่แปรผัน ได้แก่ การทะเลาะกันเล็กน้อย ทัศนคติที่ไม่ตั้งใจต่อกัน รอยยิ้ม "เป็นทางการ" หรือ "หน้าที่" เรื่องตลกและแม้แต่เสียงหัวเราะ

3) บรรยากาศทางจิตใจที่ไม่แน่นอน แสดงออกในครอบครัวที่คู่สมรสซึ่งผิดหวังบางส่วนในการอยู่ร่วมกัน ประสบกับความตึงเครียด สิ่งนี้จะป้องกันไม่ให้ครอบครัวบรรลุหน้าที่หลักอย่างใดอย่างหนึ่ง - จิตบำบัด บรรเทาความเครียดและความเหนื่อยล้า และยังนำไปสู่ภาวะซึมเศร้า การทะเลาะวิวาท ความตึงเครียดทางจิต และการขาดเชิงบวกอารมณ์ - หากสมาชิกในครอบครัวไม่มุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนแปลงสถานการณ์นี้ให้ดีขึ้น การดำรงอยู่ของครอบครัวก็จะกลายเป็นปัญหา

4) บรรยากาศทางจิตวิทยาเชิงบวกที่มั่นคง ในครอบครัวที่มีบรรยากาศทางจิตใจที่ดี สมาชิกแต่ละคนจะปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยรัก เคารพและไว้วางใจต่อผู้ปกครอง - ด้วยความเคารพต่อผู้อ่อนแอ - พร้อมช่วยเหลือทุกเวลา ตัวชี้วัดที่สำคัญของบรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีของครอบครัวคือความปรารถนาของสมาชิกในการดำเนินการ เวลาว่างในแวดวงบ้าน พูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่ทุกคนสนใจ ทำกิจกรรมร่วมกัน การบ้านตอกย้ำคุณธรรมและความดีของทุกๆท่าน สภาพภูมิอากาศดังกล่าวส่งเสริมความสามัคคี ลดความรุนแรงของความขัดแย้งที่เกิดขึ้น และขจัดออกไป สภาวะความเครียด,เพิ่มความนับถือตนเอง ความสำคัญทางสังคมและการนำไปปฏิบัติ ศักยภาพส่วนบุคคลสมาชิกทุกคนในครอบครัว

ธรรมชาติของบรรยากาศครอบครัวขึ้นอยู่กับวิธีที่สมาชิกในครอบครัวสื่อสารกันเป็นหลัก มีครอบครัวที่เป็นมิตรซึ่งไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างสนาม โดยที่ไม่มีคนที่ระงับความคิดริเริ่มและกิจกรรมของผู้อื่น ผู้ปกครองที่นี่เคารพและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน - พวกเขาไม่ดูหมิ่นกันและกันในสายตาของเด็กหรือบ่อนทำลายอำนาจของพวกเขา ครอบครัวจึงกลายเป็นโลกที่สะท้อนทุกชีวิตและเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดด้วยความช่วยเหลือจากสมาชิกทุกคนในครอบครัว

แน่นอนว่าบรรยากาศในครอบครัวสามารถเปลี่ยนแปลงได้ หลายสิ่งหลายอย่างเปลี่ยนไปเมื่อเด็กโตขึ้น เช่นเดียวกับสภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติ บรรยากาศของครอบครัวก็เช่นกัน - วันหนึ่งอากาศแจ่มใสและมีแดดจัด และวันหนึ่งมีเมฆมาก บางครั้งพายุฝนฟ้าคะนองก็อาจเกิดขึ้นได้ การดำรงอยู่ของสภาพภูมิอากาศบางอย่างซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของครอบครัวใดครอบครัวหนึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่กำหนดพัฒนาการทางอารมณ์สังคมและประเภทอื่น ๆ ของเด็กเป็นส่วนใหญ่

อ้างอิง:

1. วินนิคอตต์, D.W. สนทนากับผู้ปกครอง / D.V. วินนิคอตต์. - ม.: DiK, 2012. – 296 หน้า
2. คลารินา, แอล.เอ็ม. พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนใน โรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน / แอล.เอ็ม. คลาริน่า. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Detstvo-Press, 2011. – 183 น.

3. คูลิโควา ที.เอ. การสอนครอบครัวและการศึกษาที่บ้านhttp://www.pedlib.ru/Books/3/0386/3_0386-23.shtml

4. โซโคลอฟ, วี.เอ็ม. การพัฒนาคุณธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน / ว.ม. โซโคลอฟ. - อ.: สเฟรา, 2548. – 385 หน้า

บรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาของครอบครัวหมายถึงอะไร? และตัวชี้วัดใดที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจต่อสภาพอากาศในครอบครัว?

บรรยากาศครอบครัวทางสังคมและจิตวิทยา- นี่คือระดับความพึงพอใจของคู่สมรสต่อบรรยากาศในครอบครัว การสื่อสารที่เป็นมิตรและการสนับสนุนทางจิตใจของสมาชิกในครอบครัวเป็นตัวบ่งชี้ถึงบรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัว ปัจจัยทางจิตวิทยาเป็นองค์ประกอบสำคัญของความสัมพันธ์ในครอบครัว

นอกจากนี้สภาพภูมิอากาศในครอบครัวยังได้รับอิทธิพลจากความเข้ากันได้ทางเพศและการพักผ่อนร่วมกันอีกด้วย การศึกษาจำนวนมากได้เปิดเผยแนวโน้มต่อไปนี้: ยิ่งมีประสบการณ์มากขึ้น ชีวิตครอบครัวยิ่งมีความพึงพอใจมากเท่าไร การสนับสนุนทางจิตวิทยา- ไม่น่าแปลกใจเลย เนื่องจากจะเพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป การปรับตัวทางจิตวิทยาถึงพันธมิตร

หากคุณถามผู้หญิงเกี่ยวกับบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาในครอบครัวของเธอ ปรากฎว่าเธอมีความสำคัญมากกว่าในการประเมิน ปัญหานี้กว่าผู้ชายของเธอ สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากการวิจัยของนักจิตวิทยา สำหรับการแต่งงานที่เข้มแข็ง ตัวบ่งชี้ต่อไปนี้มีความสำคัญสำหรับผู้หญิง: การไม่มีปัญหาในบ้าน, วันหยุดของครอบครัว, ความสัมพันธ์ทางเพศที่กลมกลืนกัน, การสื่อสาร, มิตรภาพ, การดูแล, บรรยากาศทางจิตวิทยา สำหรับผู้ชายสิ่งที่สำคัญที่สุดในความสัมพันธ์ในครอบครัวคือ ความสนใจร่วมกันด้วยอคติที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง

การวิจัยเชิงปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าหากคู่สมรสอย่างน้อยหนึ่งคนพอใจกับการแต่งงาน สิ่งนี้จะช่วยสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยในครอบครัว บรรยากาศที่เอื้ออำนวยในครอบครัวได้รับอิทธิพลจากจำนวนเด็กในครอบครัว ยิ่งมีเด็กในครอบครัวมากเท่าไร บรรยากาศของครอบครัวก็จะยิ่งดีมากขึ้นเท่านั้น

นักสังคมวิทยาบางคนมีแนวโน้มที่จะเชื่อเช่นนั้น ระดับความพึงพอใจในการแต่งงานและด้วยเหตุนี้บรรยากาศที่เอื้ออำนวยในครอบครัวจึงขึ้นอยู่กับตัวบุคคลนั้นเองหรือค่อนข้างเป็นคนที่สามารถรับผิดชอบทุกสิ่งในชีวิตได้มักจะพอใจกับการแต่งงานของเขา

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อบรรยากาศครอบครัวที่เอื้ออำนวย

1) “สังคม-ประชากรและ ลักษณะทางเศรษฐกิจตระกูล"

ตัวอย่างของตัวชี้วัด: รายได้ทั้งหมดครอบครัว จำนวนบุตร อายุของสามีและภรรยา

2) “ขอบเขตชีวิตของคู่สมรสที่ไม่ใช่ครอบครัว”

ตัวอย่างของตัวชี้วัด: อาชีพของคู่สมรสสภาพแวดล้อมทางสังคม

3) “ทัศนคติและพฤติกรรมของคู่สมรสในด้านหลักของชีวิตครอบครัว”

ตัวอย่างของตัวชี้วัด: มุมมองของคู่สมรสเกี่ยวกับการกระจายความรับผิดชอบในครัวเรือนและเศรษฐกิจและกิจกรรมสันทนาการ

4) “ลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส”

ตัวอย่างของตัวชี้วัด: ชุมชนแห่งค่านิยมทางศีลธรรม ทัศนคติต่อความรักและความซื่อสัตย์ การเคารพซึ่งกันและกัน

จะฟื้นฟูบรรยากาศที่เอื้ออำนวยในครอบครัวได้อย่างไร?

น่าเสียดายหลายครอบครัวด้วย สภาพภูมิอากาศที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัวในครอบครัวเหล่านี้ ทุกคนมีชีวิตของตัวเอง ในครอบครัว ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะต้องแก้ไขปัญหาที่โต๊ะกลม ทุกคนจะแก้ไขปัญหาของตนเอง สมาชิกในครอบครัวแต่ละคนไม่เพียงแต่จะแก้ไขปัญหาได้โดยแยกจากกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงช่วงเวลาที่สนุกสนานของสมาชิกในครอบครัวโดยไม่มีใครดูแลอีกด้วย เช่น พวกเขาไม่ได้แสดงความยินดีกันในวันเกิด ห้าอันดับแรก และอื่นๆ

บรรยากาศในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวยไม่เพียงพัฒนาเท่านั้น ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์แต่ยังอยู่ในครอบครัวชั้นนำด้วย ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต. สาเหตุคืออะไร? สาเหตุของบรรยากาศครอบครัวที่เป็นลบคือการขาดการสื่อสาร

เพื่อดำเนินการต่อ สภาพอากาศที่ดีการสื่อสารจะต้องถูกสร้างขึ้นภายในครอบครัว คุณต้องสื่อสารกับคู่สมรสของคุณไม่เพียง แต่กับลูก ๆ ของคุณด้วย ยิ่งกว่านั้นคุณต้องพูดคุยทุกเรื่อง ไม่นิ่งเงียบเกี่ยวกับความคับข้องใจ หัวข้อสนทนาควรมีความหลากหลาย พูดคุยเกี่ยวกับอะไรก็ได้: สภาพอากาศ ผู้ชายที่เหยียบเท้าคุณ ครูใหม่ที่โรงเรียน การเมือง ดอกไม้ หรือเพียงแค่พูดคุยเกี่ยวกับวันของคุณ

สร้างประเพณีของครอบครัว เช่น การทานอาหารเย็นที่โต๊ะเดิมทุกคืน หรือปิดอินเทอร์เน็ตเป็นเวลาสองชั่วโมงแล้วเล่น เกมกระดาน- บ่อยครั้งที่ทุกคนไปเที่ยวพักผ่อนร่วมกันซึ่งเหมาะกับสมาชิกทุกคนในครอบครัว

คำแนะนำนี้อาจดูซ้ำซากสำหรับบางคน แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคำแนะนำนี้มีประสิทธิผลมากที่สุดในการฟื้นฟูบรรยากาศที่เอื้ออำนวยในครอบครัว

คุณต้องการผู้อ่านบทความใหม่จากบล็อกนี้หรือไม่? กรอกแบบฟอร์มด้านล่าง

บรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัวและสไตล์ การศึกษาของครอบครัว.

เป้าหมาย: 1. การพัฒนาความต้องการของผู้ปกครองในการซื้อกิจการ จิตวิทยาการสอนความรู้.

1. การปรับปรุงวัฒนธรรมการสอน
2. การสนับสนุนข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง

อุปกรณ์: รายงาน ครูประจำชั้น, การนำเสนอ , แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง , แบบสอบถามสำหรับนักเรียน , คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง

ความคืบหน้าการประชุม:

สวัสดีตอนบ่าย, พ่อแม่ที่รักและแขกรับเชิญ!

การประชุมของเราในวันนี้เน้นเรื่องความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยมีวาระการประชุมดังนี้

1. บรรยายโดยครูประจำชั้น

1. ผลประกอบการไตรมาสที่ 3
2. เบ็ดเตล็ด.

1. ฉันใช้คำพูดของ L.N. Tolstoy เป็นบทสรุปของการสนทนาของเราวันนี้:

“ความสุขมีแก่ผู้ที่มีความสุขในบ้าน”

ทำไมคุณถึงเลือกหัวข้อนี้?

บางคนอาจบอกว่าอาจสายเกินไปที่จะพูดถึงบรรยากาศทางจิตวิทยาและรูปแบบการศึกษาของครอบครัวในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ก่อนอื่น มันไม่สายเกินไปที่จะให้ความรู้! ประการที่สอง ผลการเรียนของนักเรียนลดลงในระดับเกรด 7-8 ซึ่งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับบรรยากาศทางจิตวิทยาทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ประการที่สาม เด็ก ๆ กำลังเผชิญกับช่วงเวลาทางสรีรวิทยาที่ค่อนข้างยาก และใครอื่นนอกจากผู้ปกครองและแน่นอนว่าครูควรเอาใจใส่เด็กอย่างยิ่งและแสดงความพยายามอย่างเต็มที่ในกระบวนการศึกษา เป็นเรื่องง่ายที่จะรุกรานและทำร้ายเด็กในวัยนี้ แต่การได้รับความไว้วางใจกลับคืนมาจะเป็นเรื่องยากมาก

หากคุณใช้เทคนิคของนักจิตวิทยา คุณจะจินตนาการได้ว่าเด็กคือถ้วย และหน้าที่ของผู้ปกครองคือการเติมเต็มคุณอยากให้ลูกเป็นคนแบบไหน? เขาควรมีลักษณะนิสัยอย่างไร?

คุณอยากจะมอบคุณสมบัติอะไรให้เขา?

พวกคุณแต่ละคนคงฝันว่าลูกของเขาจะเติบโตขึ้นมาอย่างมีสุขภาพดี แข็งแรง ฉลาด ซื่อสัตย์ ยุติธรรม มีเกียรติ เอาใจใส่ มีความรัก และไม่มีพ่อแม่คนใดอยากให้ลูกเป็นคนหลอกลวง เสแสร้ง และเลวทราม เติมถ้วยไม่พอสิ่งสำคัญคือต้องไม่หกไม่แตก แต่จะยิ่งรวยยิ่งขึ้น ครอบครัวที่ลูกของคุณควรอาศัยอยู่ควรเป็นหนึ่งในไม่กี่แห่งที่เด็กจะรู้สึกเหมือนเป็นปัจเจกบุคคลและได้รับการยืนยันถึงความสำคัญและเอกลักษณ์ของเขา ครอบครัวให้บทเรียนหลักและบทเรียนแรกเกี่ยวกับความรัก ความเข้าใจ ความไว้วางใจ และศรัทธา

ใช่แล้ว หัวข้อเรื่องครอบครัวก็ทำให้คนเป็นห่วงตลอดเวลา แต่ละครอบครัวตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะเลี้ยงลูกอย่างไร ความเห็นเป็นเอกฉันท์ในเรื่องนี้ไม่มี ผู้ใหญ่ทุกคนสามารถมีบทบาทอย่างมากในชีวิตของเด็กได้ ไม่ว่าจะสร้างสรรค์หรือทำลายล้าง นักจิตวิทยาส่วนใหญ่เชื่อเช่นนั้น สุขภาพจิตหรือสุขภาพที่ไม่ดีของเด็กนั้นเชื่อมโยงกับบรรยากาศทางจิตใจหรือบรรยากาศของครอบครัวอย่างแยกไม่ออก และขึ้นอยู่กับลักษณะของความสัมพันธ์ในครอบครัว ในครอบครัวด้วยบรรยากาศทางจิตใจที่เอื้ออำนวยสมาชิกแต่ละคนปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความรัก ความเคารพ และความไว้วางใจ พ่อแม่ของพวกเขา - ด้วยความเคารพ และผู้ที่อ่อนแอกว่า - พร้อมให้ความช่วยเหลือตลอดเวลา ตัวชี้วัดที่สำคัญของบรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีของครอบครัวคือความปรารถนาของสมาชิกที่จะใช้เวลาว่างในแวดวงบ้าน พูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่ทุกคนสนใจ ทำการบ้านด้วยกัน เน้นย้ำถึงคุณธรรมและการทำความดีของทุกคน และการเปิดกว้างพร้อมกันของ ครอบครัวและการติดต่อที่กว้างขวาง บรรยากาศดังกล่าวส่งเสริมความสามัคคี ลดความรุนแรงของความขัดแย้งที่เกิดขึ้น บรรเทาความเครียด เพิ่มการประเมินความสำคัญทางสังคมของตนเอง และตระหนักถึงศักยภาพส่วนบุคคลของสมาชิกครอบครัวแต่ละคน

เมื่อสมาชิกในครอบครัวประสบกับความวิตกกังวล ความรู้สึกไม่สบายทางอารมณ์ ความตึงเครียด ความแปลกแยก และแม้กระทั่งความขัดแย้ง ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลพวกเขามีความรู้สึกไม่มั่นคง ในกรณีนี้พวกเขาพูดถึงบรรยากาศทางจิตวิทยาที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัว ทั้งหมดนี้ป้องกันไม่ให้ครอบครัวบรรลุหน้าที่หลักอย่างใดอย่างหนึ่ง - จิตบำบัด, บรรเทาความเครียดและความเหนื่อยล้า, และยังนำไปสู่ภาวะซึมเศร้า, การทะเลาะวิวาท, ความตึงเครียดทางจิต, การขาดใน อารมณ์เชิงบวก. สิ่งนี้มีผลกระทบเชิงลบต่อเด็กเป็นหลักเกี่ยวกับพฤติกรรม ทัศนคติต่อผู้อื่น ผลการเรียน

ธรรมชาติของความสัมพันธ์ภายในครอบครัวและบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจของครอบครัวมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก เมื่อเข้าใจบรรทัดฐานของพฤติกรรมและความสัมพันธ์ของพ่อแม่แล้ว เด็ก ๆ ก็เริ่มสร้างความสัมพันธ์กับคนที่รักตามพวกเขา จากนั้นจึงถ่ายทอดทักษะของความสัมพันธ์เหล่านี้ให้ผู้อื่นคนรอบข้าง สหาย ครูบาอาจารย์

ก่อนการประชุมที่ฉันจัดขึ้นไม่ระบุชื่อ แบบสำรวจร่วมกับเด็กๆ ในชั้นเรียนของเราเพื่อกำหนดบรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัวคุณสามารถดูผลการสำรวจได้บนกระดาน(ภาคผนวก 1)

จะให้สิ่งที่เด็กคาดหวังจากเราอย่างเหมาะสมได้อย่างไร? วิธีแยกแยะ การศึกษาที่ผิดจากทางขวาเหรอ? และการเลี้ยงดูสามารถผิดพลาดได้หรือไม่?

เราปฏิบัติตามวิธีการและรูปแบบการเลี้ยงดูแบบใด? อันไหนดีที่สุด? หรืออาจเป็นเพียงเล็กน้อยของทุกสิ่ง?

ในการจำแนกรูปแบบการศึกษาของผู้ปกครองที่พบมากที่สุด

มีสาม: ประชาธิปไตย (เผด็จการ) เสรีนิยม (อนุญาต) และเผด็จการและคุณลักษณะของเด็ก (ตอบสนอง) ที่สอดคล้องกัน ในตัวมาก มุมมองทั่วไปดูเหมือนว่านี้

ตอนนี้ฉันจะขอให้คุณทำแบบทดสอบเพื่อกำหนดรูปแบบการเลี้ยงดูของคุณ (ผลลัพธ์จะยังคงอยู่กับคุณ และไม่จำเป็นต้องแสดงออกมา!)(ภาคผนวก 2)

ตอนนี้ มาดูการกำหนดลักษณะการเลี้ยงดูแบบครอบครัวกัน และคุณจะสามารถระบุข้อดีและข้อเสียของสไตล์การเลี้ยงลูกของคุณได้

พ่อแม่ประชาธิปไตย- เด็กใจดีและกระตือรือร้น พ่อแม่รักและเข้าใจลูก ๆ ของพวกเขา มักจะยกย่องพวกเขา แต่ตามกฎแล้ว พวกเขาจะไม่ลงโทษพวกเขาสำหรับความผิดพลาด พวกเขาอธิบายว่าเหตุใดจึงไม่ควรทำสิ่งนี้ พวกเขาตอบสนองอย่างสงบต่อความตั้งใจและปฏิเสธที่จะเชื่อฟังพวกเขาอย่างแข็งขัน ส่งผลให้เด็กๆ เติบโตขึ้นจนมีความอยากรู้อยากเห็น มั่นใจในตนเอง เข้าสังคมได้ และมีความภาคภูมิใจในตนเอง

พ่อแม่เสรีนิยม -เด็กที่หุนหันพลันแล่นและก้าวร้าว พ่อแม่แทบจะไม่สามารถควบคุมลูกๆ ของตนได้ ปล่อยให้พวกเขาทำทุกอย่างที่ตนต้องการ รวมถึงการไม่สนใจด้วย พฤติกรรมก้าวร้าว- ส่งผลให้ควบคุมไม่ได้

ผู้ปกครองควบคุมพฤติกรรมของลูกอย่างเข้มงวด โดยเชื่อว่าพวกเขาจะต้องเชื่อฟังเจตจำนงของตนในทุกสิ่ง การลงโทษ เช่นเดียวกับการข่มขู่และการคุกคามมักใช้เป็นวิธีการศึกษา เด็กๆ จะมืดมน วิตกกังวล และไม่มีความสุข

นอกเหนือจากรูปแบบการเลี้ยงดูแล้ว นักจิตวิทยายังได้ระบุประเภทการเลี้ยงดูหลายประเภท แต่ฉันต้องการดึงความสนใจของคุณไปยังประเภทที่ส่งผลเสียต่อจิตใจของเด็กเท่านั้น:

“ไอดอลครอบครัว”

อาจเป็นไปได้ว่าพวกเราคนใดคนหนึ่งคงไม่รังเกียจที่จะเป็นไอดอลให้กับใครบางคนแม้ว่าจะเพียงชั่วครู่ก็ตาม... และเมื่อพูดถึงการเลี้ยงดูประเภทนี้ดูเหมือนว่าเด็กจะโชคดีโดยไม่สมัครใจเขาเป็นที่ชื่นชอบเขาอย่างแท้จริง รัก เรารักพระองค์ไม่ใช่แค่แต่ไม่มีขอบเขต เจตนาใด ๆ ของเด็กถือเป็นกฎหมาย ในการกระทำทั้งหมดของเขา พ่อและแม่ของเขาพบว่ามีเพียงความคิดริเริ่ม และแม้แต่การแกล้งของ "ไอดอล" ก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เด็กเช่นนี้เชื่อมั่นในความพิเศษของเขาอย่างแน่วแน่เติบโตขึ้นมาในฐานะคนเห็นแก่ตัวเอาแต่ใจตัวเองตามอำเภอใจเพียงบริโภคและไม่ต้องการตอบแทน

ในขณะที่มีความต้องการเหนือกว่าเพื่อนฝูง "ไอดอล" ของครอบครัวมักจะล้าหลังในด้านทักษะการพัฒนาขั้นพื้นฐาน: เขาไม่สามารถอาบน้ำและแต่งตัวตัวเองได้ พ่อแม่ก็แบ่งเบาความรับผิดชอบทั้งหมดให้กับลูก และจะส่งผลในภายหลังเมื่อชีวิตการทำงานเริ่มต้นขึ้น

"ไฮเปอร์โปรเทคชั่น"

เด็กเช่นนี้ขาดอิสรภาพและไม่พยายามดิ้นรนเพื่อมัน เด็กคุ้นเคยกับการเชื่อฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ที่คิดมาตลอดชีวิตจนถึงรายละเอียดที่เล็กที่สุด "พัฒนา" เส้นทางของเขาและกลายเป็นเผด็จการโดยไม่รู้ตัว พวกเขากำหนดทุกย่างก้าวของเด็กและควบคุมเขาในทุกสิ่งด้วยความตั้งใจที่ดีที่สุดโดยไม่รู้ตัว แม้กระทั่งในความคิดของเขาด้วยซ้ำ การเลี้ยงเขาขึ้นสู่ท้องฟ้า พวกเขาไม่เพียงแต่ชื่นชมเด็กเท่านั้น แต่ยัง “เตรียม” เด็กอัจฉริยะด้วย เขาต้องการที่จะทำตามความคาดหวัง และเพื่อให้เขาพิสูจน์พวกเขาได้ เขาได้รับการปกป้องไม่เพียงแต่จากความผันผวนของโชคชะตา แต่ยังจากลมที่พัดมาด้วย และเนื่องจากพวกเขาปกป้องมัน มันหมายความว่าเขาเป็นอย่างนั้นจริงๆ คุ้มค่ามากและด้วยความเชื่อนี้ เด็กก็จะยกระดับบุคลิกของเขา ในแต่ละวัน เพียงแต่ดิ่งลงสู่บรรยากาศเรือนกระจกของครอบครัวของเขา: ปกป้องมากเกินไป

จุดประกายความคิดสร้างสรรค์

การดำเนินชีวิตตามเบาะแสคือการดำรงอยู่ บ่อยครั้ง การปกป้องมากเกินไปทำให้เกิดปฏิกิริยาประท้วงอย่างรุนแรง

" Hypocustody "

สุดขั้วอีกด้านของเรา อิทธิพลทางการศึกษา- เด็กถูกปล่อยให้อยู่กับอุปกรณ์ของตัวเอง เขารู้สึกไม่เป็นที่ต้องการ ฟุ่มเฟือย ไม่มีใครรัก พ่อแม่จะจำได้เป็นครั้งคราวว่าเขามีอยู่จริงและให้ความสนใจเขาเพียงเล็กน้อย และเขาสามารถทำทุกอย่างได้แม้กระทั่งความสนใจเพียงเล็กน้อย ไม่มีใครอยากสนองความต้องการของเขาเลย บังคับให้คิดถึงตัวเองอิจฉาลูกๆทุกคน

ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในจิตใจของเด็กและเมื่อเวลาผ่านไปเขาก็เริ่มรู้สึกด้อยกว่า และซับซ้อนนี้ซับซ้อน ความด้อยของตัวเองเด็กน้อย หลอกหลอนเขาไปตลอดชีวิต

“การศึกษาเรื่องลัทธิความเจ็บป่วย”

การเลี้ยงดูประเภทนี้มักเกิดขึ้นเมื่อลูกป่วยด้วยโรคเรื้อรังที่ค่อนข้างร้ายแรง หรือเมื่อพ่อแม่กลัวว่าลูกจะป่วยกะทันหัน สั่นสะท้านกลัวจนขัดขวางกิเลสตัณหาทั้งปวง และเขารับรู้ว่าโรคภัยไข้เจ็บใด ๆ เป็นสิทธิพิเศษของเขา , ให้

ถึงเขา สิทธิพิเศษคาดเดาสถานการณ์ปัจจุบันโดยไม่รู้ตัวและ

ละเมิดมัน

เขาคาดหวังความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจจากทุกคน และแม้แต่ "ต่อสู้" เพื่อมันด้วยซ้ำ เด็กประเภทนี้เมื่อโตขึ้น มักพบว่าการปรับตัวเข้ากับความเป็นจริงเป็นเรื่องยาก

พวกเขามักจะเลือกเส้นทางของผู้ฉวยโอกาสหรือผู้ประจบประแจง ชะตากรรมของพวกเขาคือคนที่มีจิตใจอ่อนแอและเอาแต่ใจ

พ่อแม่ของเราหลายคนเคยสงสัยหรือไม่ว่าเราใช้ประเภทใดเหล่านี้? ไม่มีคำว่าสายเกินไปที่จะคิดและปรับเปลี่ยนรูปแบบการสื่อสารกับลูกของคุณ ท้ายที่สุดถ้าวันนี้เขาทำทุกอย่างงอก ซึ่งกระหายความชื้นและความอบอุ่น แล้วพรุ่งนี้ก็จะให้ผลแก่ท่าน ซึ่งอาจมีหนอนมาทำลายพวกเขาและตัวท่านด้วย

แต่พวกเราคนไหนที่ไม่มีบาป? ทุกคนมี ลักษณะเชิงลบตัวละครที่ขัดขวางเราไม่ให้ดีขึ้น ศักดิ์ศรีของบุคคลคือเขายอมรับข้อบกพร่องของตนและพยายามแก้ไขให้ถูกต้อง

เราควรเรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำและการกระทำของเรา ชั่งน้ำหนักทุกคำพูด เรียนรู้ที่จะรักและเข้าใจลูกๆ ของคุณ แล้วผลลัพธ์จะใช้เวลาไม่นาน

“ข้อผิดพลาดหลักของพ่อแม่คือพวกเขาพยายามเลี้ยงดูลูกโดยไม่เลี้ยงดูตัวเอง!” แอล.เอ็น. ตอลสตอย.

และตอนนี้ฉันขอเสนอบางอย่างให้คุณ สถานการณ์ปัญหาเรามาลองหาทางออกกันดู

สถานการณ์ปัญหา 1.

ลูกสาวโดดเรียนโดยอธิบายให้ครูฟังว่าเธอดูแลคุณยายที่ป่วยอยู่(“วันนี้ Maria Ivanovna โทรมาเกี่ยวกับการเข้างานของคุณ ฉันรู้สึกละอายใจมากในระหว่างการสนทนา และฉันต้องการหลีกเลี่ยงประสบการณ์เหล่านี้”

สถานการณ์ปัญหา 2.

ลูกของคุณไม่ได้ทำความสะอาดของเขา ห้องและแขกก็มาหาคุณ -ฉันรู้สึกเขินอายเมื่อแขกเห็นห้องของคุณแบบนี้ มันดูเป็นระเบียบขึ้นมาก”)

สถานการณ์ปัญหา 3.

ลูกชายกลับบ้านช้ากว่าปกติ(แม่มาประชุมแล้วพูดว่า “เมื่อมีคนในครอบครัวมาช้ากว่าที่ตกลงกันไว้ ฉันกังวลมากจนหาที่อยู่ให้ตัวเองไม่ได้”)

2. ผลประกอบการไตรมาสที่ 3 ไตรมาสจบลงด้วยดี จากนักเรียนทั้งหมด 17 คน:

นักเรียนดีเด่น -1

ด้วยหนึ่ง "4" - 1

โคโรชิสตอฟ -8

เรียนท่านผู้ปกครอง ตอนนี้ผมอยากจะขอให้คุณแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการประชุมของเรา

หากคุณมีคำถามใด ๆ โปรดถาม

ฉันอยากจะจบสุนทรพจน์ด้วยคำพูดของอาจารย์ชื่อดัง V.A. Sukhomlinsky:

“รักลูกๆ ของคุณ สอนให้พวกเขารักคุณ ถ้าคุณไม่สอนพวกเขา คุณจะต้องร้องไห้เมื่อแก่ตัว - ในความคิดของฉัน นี่เป็นหนึ่งในความจริงที่ฉลาดที่สุดของความเป็นแม่และความเป็นพ่อ”

และฉันอยากจะเตือนคุณซึ่งอาจช่วยให้คุณปรับความสัมพันธ์กับลูกๆ ของคุณได้(ภาคผนวก 3)

ขอขอบคุณผู้เข้าร่วมทุกคน! และโปรดจำไว้เสมอ!

ตระกูล - นี่คือสิ่งที่เราแบ่งปันระหว่างทุกคน

ทุกสิ่งเล็กน้อย: น้ำตาและเสียงหัวเราะ

มีขึ้นมีลงมีสุขมีทุกข์

มิตรภาพและการทะเลาะวิวาท ความเงียบประทับ

ครอบครัวคือสิ่งที่อยู่กับคุณเสมอ

ปล่อยให้นาที วินาที หลายปีผ่านไปอย่างรวดเร็ว

แต่กำแพงก็น่ารัก บ้านของพ่อเธอ

ใจจะคงอยู่ในนั้นตลอดไป

ภาคผนวก 1. แบบสอบถามสำหรับเด็ก

อ่านข้อความต่อไปนี้ หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้ใส่ "ใช่" ถ้าคุณไม่เห็นด้วย ให้ใส่ "ไม่"

1. ครอบครัวของเรามีความเป็นมิตรมาก

2. ในวันเสาร์และวันอาทิตย์เรามักจะรับประทานอาหารเช้า กลางวัน และเย็นด้วยกัน

3. ฉันรู้สึกสบายใจมากเมื่ออยู่ในบ้าน

4. ฉันพักผ่อนที่บ้านดีที่สุด

5. หากความไม่ลงรอยกันเกิดขึ้นในครอบครัวทุกคนก็จะลืมมันไปอย่างรวดเร็ว

7. การมาเยี่ยมของแขกมักจะส่งผลดีต่อความสัมพันธ์ในครอบครัว

8. ในครอบครัว อย่างน้อยก็มีคนปลอบฉัน ให้กำลังใจ และสร้างแรงบันดาลใจให้ฉันเสมอ

9.ในครอบครัวเราทุกคนเข้าใจกันดี

10. เมื่อออกจากบ้านเป็นเวลานาน ฉันคิดถึง “กำแพงพื้นเมือง” ของตัวเองจริงๆ

11. เพื่อนที่มาเยี่ยมเรามักจะสังเกตเห็นความสงบสุขในครอบครัวของเรา

12. เป็นเรื่องปกติที่เราจะพักผ่อนในฤดูร้อนกับทั้งครอบครัว

13. โดยปกติแล้วเราจะทำงานที่ใช้แรงงานเข้มข้นร่วมกัน - การทำความสะอาดทั่วไป,เตรียมตัวสำหรับวันหยุด,ทำงานต่อ กระท่อมฤดูร้อนฯลฯ

14. ครอบครัวมีบรรยากาศที่สนุกสนานและร่าเริง

15. เป็นเรื่องปกติในครอบครัวที่จะต้องขอโทษซึ่งกันและกันสำหรับข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นหรือความไม่สะดวกที่เกิดขึ้น

16. ฉันยินดีเสมอกับคำสั่งซื้อในอพาร์ทเมนต์ของเรา

17.แขกมักมาหาเรา

18. การที่มีสมาชิกครอบครัวบางคนมักจะทำให้ฉันเสียสมดุล

19. มีสถานการณ์ในชีวิตครอบครัวของเราที่ทำให้ความสัมพันธ์ไม่มั่นคงอย่างมาก

20. นิสัยบางอย่างของสมาชิกในครอบครัวทำให้ฉันหงุดหงิดมาก

21.มีคนในครอบครัวที่ไม่สมดุลมาก

22. มีข้อสังเกตว่า: การมาเยี่ยมของแขกมักจะมาพร้อมกับผู้เยาว์หรือ ความขัดแย้งที่สำคัญในครอบครัว

23. ในบางครั้งเรื่องอื้อฉาวที่รุนแรงก็เกิดขึ้นในบ้านของเรา

24. บรรยากาศในบ้านมักทำให้ฉันหดหู่

25. ในครอบครัวของฉัน ฉันรู้สึกเหงาและไร้ประโยชน์.

26. สถานการณ์ค่อนข้างเจ็บปวด เศร้า หรือตึงเครียด

27. ในครอบครัวของฉัน ฉันรู้สึกหงุดหงิดที่ทุกคนหรือเกือบทุกคนในบ้านพูดด้วยน้ำเสียงที่ยกขึ้น

28. ครอบครัวไม่สบายใจมากจนคุณมักไม่อยากกลับบ้าน

29. ฉันมักจะถูกรังแกที่บ้าน

30. เมื่อฉันกลับบ้าน ฉันมักจะมีอาการนี้: ฉันไม่อยากเห็นหรือได้ยินใครเลย

31. ความสัมพันธ์ในครอบครัวตึงเครียดมาก

32. ฉันรู้ว่าคนในครอบครัวของเราบางคนรู้สึกไม่สบายใจ

การประมวลผลข้อมูล

สำหรับแต่ละคำตอบ "ใช่" ในข้อ 1-17 จะได้รับ 1 คะแนน

แต่ละคำตอบ “ไม่” ในข้อ 18-32 จะได้รับ 1 คะแนน

ผลลัพธ์:

ตัวบ่งชี้ "ลักษณะของสนามพลังชีวภาพของครอบครัว" อาจแตกต่างกันไปตั้งแต่ 0 ถึง 35 คะแนน

0-8 คะแนน บรรยากาศทางจิตวิทยาเชิงลบที่มั่นคง ในช่วงเวลาเหล่านี้ มีครอบครัวหลายครอบครัวที่ตระหนักว่าชีวิตของพวกเขาร่วมกันนั้น “ยากลำบาก” “ทนไม่ไหว” และ “ฝันร้าย”

9-15 คะแนน บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ไม่แน่นอนและแปรผัน

16-22 แต้ม บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ไม่แน่นอน โดยระบุถึงปัจจัยที่ "น่ารำคาญ" บางประการ แม้ว่าโดยรวมแล้วจะมีอารมณ์เชิงบวกอยู่ก็ตาม

23-35 แต้ม บรรยากาศทางจิตวิทยาเชิงบวกที่มั่นคงของครอบครัว

ภาคผนวก 2. แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง

1. สิ่งที่คุณคิดว่าเป็น ในระดับที่มากขึ้นตัวละครถูกกำหนด

ของบุคคล - โดยพันธุกรรมหรือการเลี้ยงดู?

ก. โดยการศึกษาเป็นหลัก

B. การผสมผสานระหว่างความโน้มเอียงโดยธรรมชาติและสภาพแวดล้อม

ข. โดยความโน้มเอียงโดยกำเนิดเป็นหลัก

2. คุณรู้สึกอย่างไรกับความคิดที่เด็ก ๆ เลี้ยงดูพ่อแม่?

A. ข้อความนี้ไม่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง

ข. ฉันเห็นด้วยกับสิ่งนี้ โดยมีเงื่อนไขว่าเราต้องไม่ลืมบทบาทของผู้ปกครองในฐานะผู้ให้การศึกษาแก่บุตรหลานของตน

V. ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับสิ่งนี้

3. คุณคิดว่าพ่อแม่ควรให้ความรู้แก่บุตรหลานเกี่ยวกับปัญหาทางเพศหรือไม่ เพราะเหตุใด

A. เมื่อเด็กโตเพียงพอแล้ว จำเป็นต้องเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องนี้และในนั้น วัยเรียนสิ่งสำคัญคือการดูแลปกป้องพวกเขาจากการผิดศีลธรรม

ข. แน่นอนว่าผู้ปกครองควรทำสิ่งนี้ก่อน

V. ไม่มีใครสอนฉันเรื่องนี้ ชีวิตจะสอนฉันเอง

4. พ่อแม่ควรให้เงินค่าขนมแก่ลูกหรือไม่?

A. เป็นการดีกว่าที่จะออกจำนวนเงินที่แน่นอนและควบคุมค่าใช้จ่ายเป็นประจำ

B. ขอแนะนำให้จัดสรรเงินจำนวนหนึ่งในช่วงระยะเวลาหนึ่งเพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะวางแผนค่าใช้จ่ายด้วยตัวเอง

ข. ถ้าเขาขอคุณก็ให้ได้

5. คุณจะทำอย่างไรถ้าพบว่าลูกของคุณถูกเพื่อนร่วมชั้นขุ่นเคือง?

A. ฉันจะไปจัดการเรื่องต่างๆ กับผู้กระทำความผิดและพ่อแม่ของเขา

B. ฉันจะแนะนำเด็กว่าควรประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้ให้ดีที่สุด

B. ปล่อยให้เขาค้นพบความสัมพันธ์ของเขาเอง

6. คุณตอบสนองต่อคำพูดหยาบคายของลูกอย่างไร?

A. ฉันจะลงโทษคุณและพยายามปกป้องคุณจากการสื่อสารกับเพื่อนที่มีมารยาทไม่ดี

บี ฉันจะพยายามอธิบายเรื่องนั้นในครอบครัวของเราและโดยทั่วไปในหมู่ คนดีสิ่งนี้ไม่ได้รับการยอมรับ

ข. เด็กมีสิทธิที่จะแสดงความรู้สึกของตนเอง แค่คิดว่าเราทุกคนก็รู้คำพูดเช่นนั้น

7. คุณจะตอบสนองอย่างไรหากพบว่าลูกของคุณโกหกคุณ?

A. ฉันจะพยายามพาเขาไป น้ำสะอาดและความอับอาย

B. ฉันจะพยายามหาคำตอบว่าอะไรกระตุ้นให้เขาโกหก

B. ถ้าเหตุผลไม่ร้ายแรงเกินไป ฉันจะไม่เสียใจ

8. คุณคิดว่าคุณกำลังเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับลูกของคุณหรือไม่ เพราะเหตุใด

ก. อย่างแน่นอน.

ข. ฉันพยายาม.

ถาม ฉันหวังเช่นนั้น

กำลังประมวลผลผลลัพธ์

นับจำนวนคำตอบที่ตรงกับตัวอักษรแต่ละตัว

คำตอบมีชัยก - รูปแบบการเลี้ยงดูแบบเผด็จการ

คำตอบส่วนใหญ่บี - รูปแบบการเลี้ยงดูแบบเผด็จการ (ประชาธิปไตย)

คำตอบส่วนใหญ่ใน - สไตล์การเลี้ยงดูแบบอนุญาต

ภาคผนวก 3

บันทึกถึงผู้ปกครอง

หากลูกอยู่สม่ำเสมอวิพากษ์วิจารณ์เขาเรียนรู้….(เกลียด)

หากเด็กใช้ชีวิตด้วยความเป็นศัตรูกัน เขาก็จะเรียนรู้... ( ก้าวร้าว)

ถ้าลูก เจริญขึ้นในคำตำหนิ, เขากำลังศึกษาอยู่... ( อยู่กับความรู้สึกผิด)

ถ้าลูก ความอดทนเพิ่มขึ้น, เขาเรียนรู้... (เพื่อเข้าใจผู้อื่น)

หากเด็กได้รับการยกย่อง เขาก็จะเรียนรู้... ( มีเกียรติ)

ถ้าลูกเติบโตขึ้นมา.ความซื่อสัตย์เขาเรียนรู้... ( มีความยุติธรรม)

ถ้าลูก เติบโตมาอย่างปลอดภัย, เขาเรียนรู้... (ให้เชื่อใจคน)

ถ้าเด็กได้รับการเลี้ยงดู เขาก็จะเรียนรู้... (ให้คุณค่ากับตัวเอง)

ถ้าเด็กถูกเยาะเย้ย เขาเรียนรู้... (ถูกถอน)

ถ้าลูก อยู่ในความเข้าใจและเป็นมิตร, เขากำลังศึกษาอยู่... ( ตอบสนองพบรักในโลกนี้)

« รักลูกๆ ของคุณ สอนให้พวกเขารักคุณ ถ้าคุณไม่สอนพวกเขา คุณจะต้องร้องไห้ในวัยชรา - ในความคิดของฉัน นี่เป็นหนึ่งในความจริงที่ฉลาดที่สุดของความเป็นแม่และความเป็นพ่อ” วี.เอ. สุคมลินสกี้

ครอบครัวในชีวิตของบุคคล- ดูเหมือนว่าจะไม่มีใครที่ไม่รู้จักสำนวนนี้: "ทุกสิ่งทุกอย่าง ครอบครัวสุขสันต์แต่ละคนมีลักษณะเหมือนกัน ครอบครัวที่ไม่มีความสุขไม่มีความสุขในแบบของเธอ” นี่คือจุดเริ่มต้นของนวนิยายเรื่อง Anna Karenina ของ L. N. Tolstoy อะไรอยู่เบื้องหลังวลีคลาสสิกของอดีตที่ยากลำบาก? เส้นทางชีวิตนักเขียนและ คนฉลาด- เป็นไปได้ไหมที่จะค้นหาความลับสากลเพื่อความสุขในครอบครัว?

ภูมิปัญญาชาวบ้านกล่าวไว้ว่า “เราเลือกเพื่อน แต่เราได้ญาติ” เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่ครอบครัวได้รับการยกย่องว่ามีคุณค่าอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อบุคคลหนึ่งต้องการทีมขนาดใหญ่เพื่อที่จะเอาชีวิตรอดในสภาวะที่ยากลำบากของการต่อสู้เพื่อดำรงอยู่

ในตัวเรา สังคมสมัยใหม่ ครอบครัวใหญ่หายากและบางครั้งญาติก็แทบไม่รู้จัก ปัจจุบันนี้แม้แต่ผู้สูงอายุก็ยังไม่สามารถอธิบายได้ทันทีว่าใครคือพี่เขย พี่สะใภ้ พี่เขย หรือพี่สะใภ้ คำพูดดูล้าสมัยและคร่ำครึ สิ่งนี้อาจเกิดขึ้นเพราะความสัมพันธ์ในครอบครัวเริ่มแข็งแกร่งน้อยลงและกระจุกตัวอยู่ในสิ่งที่เรียกว่าครอบครัวเดี่ยวซึ่งประกอบด้วยพ่อแม่และลูกเท่านั้น แม้แต่ปู่ย่าตายายก็มักจะอยู่แยกจากหลาน การกระจายตัวดังกล่าวไม่สามารถก่อให้เกิดความแปลกแยกได้

ความสัมพันธ์ในครอบครัวขึ้นอยู่กับเครือญาติทางสายเลือด ดูเหมือนว่าอะไรจะแข็งแกร่งและเชื่อถือได้มากกว่าในการปกป้องบุคคลจากความเหงา? แต่อนิจจา... ไม่ใช่ในทุกครอบครัวแม้แต่คนใกล้ชิดก็ยังเข้าใจกัน

ครอบครัวในสังคมยุคใหม่กำลังกลายเป็นกลุ่มเล็กๆ จริงอยู่กลุ่มเล็กพิเศษ

ประการแรกนี่คือพันธมิตรทางเครือญาติที่มีพื้นฐานมาจาก ความรู้สึกทางอารมณ์- ความรัก (การสมรสครั้งแรก จากนั้นเป็นพ่อแม่ กตัญญู หรือลูกสาว) ความสัมพันธ์ในครอบครัวบนพื้นฐานของความใกล้ชิดทางอารมณ์ส่งเสริมการดูแลสมาชิกที่เปราะบางที่สุดในสังคม ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลที่พวกเขากล่าวว่ามนุษยนิยมของสังคมถูกกำหนดโดยตำแหน่งของผู้ที่อ่อนแอในนั้น - เด็กและผู้สูงอายุ

ประการที่สอง, ดำเนินการในครอบครัว ฟังก์ชั่นที่สำคัญที่สุดการสืบพันธุ์ทางชีวภาพและสังคมของประชากร เมื่อเร็ว ๆ นี้ นักพันธุศาสตร์ชาวอังกฤษยอมรับว่าชื่อที่สืบเชื้อสายมาจากบรรพบุรุษร่วมกัน ลองคิดดูว่าท้ายที่สุดแล้วทุกคนบนโลกก็เป็นญาติกันในบางรุ่น

ประการที่สาม, การศึกษาเกิดขึ้นในครอบครัว กล่าวคือ การถ่ายทอดประสบการณ์ รากฐาน และคุณค่าบางประการแก่คนรุ่นใหม่ ใจดี ประเพณีของครอบครัว- แหล่งกำเนิดความมั่นคงและความเป็นมนุษย์ของสังคม

อะไรเป็นตัวกำหนดบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัว?- แนวคิดเรื่อง "บรรยากาศทางจิตวิทยา" เกิดขึ้นจากการเปรียบเทียบกับ ภูมิอากาศทางภูมิศาสตร์- หนึ่งใน นักจิตวิทยาสมัยใหม่เป็นของคำต่อไปนี้: "บรรยากาศทางจิตวิทยาหรือปากน้ำหรือบรรยากาศทางจิตวิทยา - ทั้งหมดนี้ค่อนข้างเป็นเชิงเปรียบเทียบมากกว่าการแสดงออกทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัดสะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของปัญหาได้สำเร็จ เช่นเดียวกับที่พืชสามารถเหี่ยวเฉาได้ในสภาพอากาศหนึ่งและเจริญรุ่งเรืองในอีกสภาพอากาศหนึ่ง บุคคลสามารถประสบกับความพึงพอใจภายใน... หรือเหี่ยวเฉาลงได้ฉันใด”

ในครอบครัวเป็นกลุ่มเล็กๆ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในความสัมพันธ์มีบทบาทของตนเอง นอกจากนี้บทบาทของสมาชิกในครอบครัว (แม่ พ่อ ลูกชายคนโต น้องสาว ฯลฯ) ก็ไม่สอดคล้องกับบทบาทของกลุ่มเสมอไป (ผู้นำ “จิตวิญญาณของสังคม”; “ ถังคิด"," แพะรับบาป " ฯลฯ ) มักจะเข้า. ครอบครัวสมัยใหม่บทบาทของผู้นำไม่ได้เป็นของพ่อเหมือนที่อยู่ในครอบครัวปิตาธิปไตย แต่เป็นของสมาชิกทุกคนในครอบครัวที่มีส่วนร่วมในความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว

ลองนึกถึงบรรยากาศในครอบครัวที่มีคำถามอยู่ในวาระการประชุมเสมอ: ใครเป็นเจ้านายของบ้าน? คำตอบที่ชัดเจนนั้นสำคัญขนาดนั้นเลยเหรอ? บางทีเราควรจำไว้เสมอแทน ความรับผิดชอบทางศีลธรรมและมักถามตัวเองด้วยคำถามว่าจะช่วยคนที่สนิทและรักที่สุดได้อย่างไร? ในบรรยากาศของความกังวลร่วมกัน คำถามเรื่องความเป็นอันดับหนึ่งจะได้รับการแก้ไขด้วยตัวเอง หัวหน้าครอบครัวคือผู้ที่ล้อมรอบผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือด้วยความเอาใจใส่และเอาใจใส่

ประการแรก บรรยากาศทางจิตวิทยาเป็นตัวกำหนดความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคลในครอบครัว (อารมณ์ ความสบายใจทางจิตใจ- ความเป็นอยู่ที่ดีนี้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัว เป็นความสัมพันธ์ระหว่างความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ ความร่วมมือ ที่ทำให้บรรยากาศของครอบครัวอบอุ่นและน่าอยู่ ในทางตรงกันข้าม ความสัมพันธ์ที่ไม่เคารพและความเฉยเมยทำให้สภาพอากาศเลวร้าย ไม่เอื้ออำนวย และยากต่อการอยู่อาศัย บรรยากาศครอบครัวเชิงบวกไม่สอดคล้องกับ “กฎแห่งป่า” ซึ่ง ความแข็งแกร่งทางกายภาพและความเป็นปฏิปักษ์ ความสัมพันธ์ที่รุนแรง ไม่เป็นมิตร และเข้ากันไม่ได้ ทำลายโครงสร้างครอบครัว ในกรณีนี้ ไม่เพียงแต่ผู้ใหญ่เท่านั้นที่ต้องทนทุกข์ทรมาน แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือเด็กด้วย

ใน จิตวิทยาสมัยใหม่ในความสัมพันธ์ในครอบครัว ความสัมพันธ์ในครอบครัวมีสามรูปแบบหลัก: อนุญาต เผด็จการ และประชาธิปไตย แต่ละคนมีสภาพภูมิอากาศของตัวเอง

รูปแบบความสัมพันธ์แบบอนุญาตมักจะปรากฏให้เห็นในครอบครัวว่าไม่มีความมั่นคง หรือแม้แต่ความสัมพันธ์ใดๆ เลย ในครอบครัวดังกล่าวมีการปลดประจำการอย่างเย็นชาความแปลกแยกอย่างเย็นชาไม่แยแสกับกิจการและความรู้สึกของอีกฝ่าย ครอบครัวดังกล่าวเป็นเพียงบางสิ่งอย่างเป็นทางการ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ทุกสิ่งในครอบครัวนั้นตายไปแล้วและไร้ชีวิตชีวา ราวกับอยู่ในทะเลทรายน้ำแข็ง

อีกสองรูปแบบเป็นตัวแทนของขนาด โดยที่ขั้วหนึ่งมีเผด็จการที่ไม่เป็นไปตามพิธีการ ความโหดร้าย ความใจแข็ง และความก้าวร้าวต่อกัน และในทางตรงกันข้าม - ความเท่าเทียมที่แท้จริง ความอบอุ่นซึ่งกันและกัน ความรู้สึกที่หลากหลาย ความร่วมมือ ทุกคนคงเห็นพ้องต้องกันว่าสภาพอากาศที่ดีที่สุดนั้นใกล้กับขั้วประชาธิปไตยมากกว่า

ในความสัมพันธ์ในครอบครัวการปฐมนิเทศก็มีความโดดเด่นเช่นกัน ดังนั้นในหลายครอบครัวจึงมุ่งเน้นไปที่กิจกรรม - ในด้านธุรกิจของชีวิต แนวทางปฏิบัตินี้ซึ่งประเมินผู้คนจากความสำเร็จในกิจกรรมของพวกเขา สามารถก่อให้เกิดคนที่ไร้จิตวิญญาณอย่างยิ่ง นักธุรกิจที่ไม่คิดถึงความรู้สึกของคนที่รัก ในครอบครัวดังกล่าว คุณจะได้ยิน: “ฉันทำทุกอย่างเพื่อให้มีความเป็นอยู่ที่ดี ส่วนที่เหลือไม่เกี่ยวข้องกับฉัน” บางครั้งเด็กๆ ในครอบครัวดังกล่าวพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะบรรลุความคาดหวังอันสูงส่งของพ่อแม่ ซึ่งความสำเร็จของลูกคือองค์ประกอบหนึ่งของความสำเร็จในชีวิต

บางครั้งครอบครัวก็จ่ายเงินมากเกินไป ความสนใจอย่างมากความสัมพันธ์กับผู้อื่น ความกระตือรือร้นที่มากเกินไปสำหรับการปฐมนิเทศดังกล่าวนำไปสู่การเลือกสรรมากเกินไปในการสื่อสารและการปิดตัวในแวดวง "เพื่อน" ที่ใกล้ชิด ที่บ้านในครอบครัวเช่นนี้ไม่เพียง แต่คนนอกเท่านั้นที่รู้สึกไม่สบายใจ แต่ยังรวมถึงญาติที่ไม่สอดคล้องกับแนวคิดของ "คนในแวดวงของเรา"

การมุ่งเน้นประเภทต่อไปในความสัมพันธ์ในครอบครัว - ตัวเองและความพึงพอใจในตนเอง - ในกรณีที่รุนแรงสามารถทำให้เกิดทัศนคติที่เห็นแก่ตัวและความเห็นแก่ตัวซึ่งเข้ากันไม่ได้กับความสุขในครอบครัว บ่อยครั้งที่ครอบครัวดังกล่าวประสบกับพายุ พายุที่จบลงด้วยการตายของเรือครอบครัว

ดังนั้นบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวจึงเป็นอารมณ์ทางอารมณ์ที่ค่อนข้างคงที่ เป็นผลมาจากอารมณ์ของสมาชิกในครอบครัว ประสบการณ์ทางอารมณ์ ทัศนคติต่อกัน ต่อผู้อื่น ต่องาน ต่อเหตุการณ์รอบข้าง บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีนั้นมีลักษณะเฉพาะคือการทำงานร่วมกัน การเรียกร้องความเมตตาต่อกัน ความรู้สึกปลอดภัย และความภาคภูมิใจในการเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว ในครอบครัวที่มีบรรยากาศที่เอื้ออำนวย ความรัก ความไว้วางใจซึ่งกันและกัน การเคารพผู้อาวุโส การเคารพซึ่งกันและกัน และความเต็มใจที่จะเข้าใจและช่วยเหลือผู้อื่นในการปกครอง สถานที่สำคัญในการสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยคือชีวิตครอบครัว ประเพณี และค่านิยมทางจิตวิญญาณที่มีร่วมกัน ครอบครัวเป็นพิเศษ กลุ่มเล็กขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางครอบครัว สมมติว่ามีการสื่อสารพิเศษภายในครอบครัว ในระหว่างที่ครอบครัวตระหนักถึงหน้าที่ของมัน การสื่อสารในสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่เอื้ออำนวยมีลักษณะเฉพาะคือความเป็นธรรมชาติ ความจริงใจ และความสนใจร่วมกัน

บรรยากาศในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวยนำไปสู่ความตึงเครียด การทะเลาะวิวาท ความขัดแย้ง และการขาดอารมณ์เชิงบวก สมาชิกครอบครัวที่อายุน้อยกว่าต้องทนทุกข์ทรมานในสภาพแวดล้อมเช่นนี้เป็นพิเศษ ในกรณีที่ร้ายแรงที่สุด สภาพอากาศเช่นนี้ทำให้ครอบครัวแตกแยก

หนี้ครอบครัว- ความผูกพันทางครอบครัวที่ใกล้ชิดทำให้เกิดคำถามเรื่องการปฏิบัติตามข้อกำหนดทางศีลธรรมบางประการโดยเร่งด่วน เปลี่ยนข้อกำหนดเหล่านี้ให้เป็น กฎส่วนบุคคลการยอมรับจากบุคคลว่าเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้ในการเกี่ยวข้องกับผู้อื่นถือเป็นหน้าที่ทางศีลธรรม

มีหน้าที่ครอบครัวต่อสังคมและอนาคตของมัน มันอยู่ในความจริงที่ว่าครอบครัวนี่แหละที่มีอิทธิพลต่อการเลี้ยงดูลูกเป็นหลัก รัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐรัสเซียระบุโดยตรงว่า “การดูแลและเลี้ยงดูลูกเป็นสิทธิและความรับผิดชอบที่เท่าเทียมกันของผู้ปกครอง” (มาตรา 38) สังคมซึ่งมีรัฐเป็นตัวแทน มีหน้าที่คุ้มครองครอบครัว ความเป็นแม่ และวัยเด็ก และกำหนดให้พ่อแม่ต้องทำหน้าที่ครอบครัวให้สำเร็จ เด็กทุกคนตั้งแต่แรกเกิดมีสิทธิที่รัฐรับประกันในการได้รับการดูแลและเอาใจใส่จากผู้ใหญ่ แม้ว่าครอบครัวจะเป็นเรื่องส่วนตัวอย่างแท้จริง แต่รัฐก็ไม่ได้เพิกเฉยต่อเงื่อนไขในการก่อตั้งพลเมืองของตน ด้วยการให้สิทธิของผู้ปกครอง ในขณะเดียวกันก็กำหนดความรับผิดชอบหน้าที่พลเมืองของผู้ปกครอง - ในการดูแลลูก ๆ ของพวกเขาเพื่อสร้าง เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อการพัฒนาอย่างเต็มที่ หากครอบครัวไม่ปฏิบัติตามความรับผิดชอบเหล่านี้ จัดตั้งขึ้นตามกฎหมายในกรณีนี้ผู้ปกครองอาจถูกลิดรอนสิทธิของตน

ควรสังเกตว่าผู้ปกครองมี สิทธิที่เท่าเทียมกันและความรับผิดชอบต่อเด็ก กฎหมายไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่างชายและหญิงในการกำหนดหน้าที่พลเมืองในการดูแลครอบครัวและลูก สุขภาพ ร่างกาย จิตวิญญาณ และ การพัฒนาคุณธรรม, การฝึกอบรม และ การสนับสนุนวัสดุพูดออกมาปกป้องทุกสถาบัน สิทธิและความรับผิดชอบเหล่านี้ตระหนักถึงหน้าที่ของพ่อแม่ต่อบุตรหลานของตน

ข้อมูลจากการศึกษาพิเศษพบว่ามีความพึงพอใจ ความสัมพันธ์ในครอบครัวรัสเซียสมัยใหม่ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความเข้าใจซึ่งกันและกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสและผู้ปกครอง เหนือสิ่งอื่นใด ครอบครัวในปัจจุบันคือการวางรากฐานเพื่อความเข้มแข็งและความสุขของครอบครัวในอนาคต ขอให้เรารำลึกถึงคำพูดที่ยอดเยี่ยมจากผลงานของนักมานุษยวิทยาชาวเยอรมันในศตวรรษที่ 15 เอส. แบรนต์:

เด็กเรียนรู้
สิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา:
พ่อแม่ของเขาเป็นตัวอย่างให้เขา...
หากเด็กๆ เห็นเราและได้ยินเรา
เรารับผิดชอบต่อการกระทำของเรา
และสำหรับคำที่ว่า: ง่ายต่อการผลักดัน
เด็กอยู่บนเส้นทางที่ไม่ดี
ทำให้บ้านของคุณเป็นระเบียบเรียบร้อย
เพื่อไม่ให้กลับใจในภายหลัง

แนวคิด “หน้าที่ครอบครัว” ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงหน้าที่ของพ่อแม่ต่อสังคมและบุตรหลานเท่านั้น เกียรติยศต้องการการชำระหนี้ทั้งทางตรงและทางอ้อม ความหมายเป็นรูปเป็นร่างคำนี้ เด็กยังมีความรับผิดชอบในการดูแลพ่อแม่โดยเฉพาะเมื่อเป็นผู้ใหญ่ หากคุณคาดหวังว่าจะมีตำแหน่งที่เท่าเทียมกับสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ หน้าที่ในการดูแลครอบครัว ความเป็นอยู่ที่ดี ชีวิตประจำวัน และบรรยากาศทางอารมณ์ก็ตกอยู่กับคุณ บ่อยครั้งควรจำไว้ว่าครอบครัวคือกลุ่มเล็กๆ สิ่งเล็กๆ น้อยๆ มีความสำคัญมากในนั้น ซึ่งอาจทำให้ชีวิตครอบครัวทนไม่ไหว หรือในทางกลับกัน ขจัดความยากลำบากและความทุกข์ยาก สร้างบรรยากาศแห่งความอบอุ่นและความสบายใจ ซึ่งเราเชื่อมโยงกับแนวคิด "บ้านของพ่อ"

โดยสรุป เราจะไม่ปฏิเสธตนเองว่ายินดีที่ได้อ้างอิงคำพูดของ S. Brant อีกครั้ง:

คนโง่จะโง่กว่า คนตาบอดจะตาบอดมากกว่า
พวกที่ไม่เลี้ยงลูก.
ในความประพฤติดี ความเชื่อฟัง
โดยไม่แสดงความใส่ใจหรือความเอาใจใส่ใดๆ...

แนวคิดพื้นฐาน

• ตระกูล.

เงื่อนไข

• บรรยากาศทางจิตวิทยา หน้าที่ครอบครัว

คำถามทดสอบตัวเอง

1. ครอบครัวมีบทบาทอย่างไรในสังคม?
2. หน้าที่หลักของครอบครัวคืออะไร?
3. ตั้งชื่อบทบาทที่มีอยู่ในครอบครัว พวกเขาเกี่ยวข้องกับบทบาทของกลุ่มอย่างไร?
4. บรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัวขึ้นอยู่กับอะไร? ประกอบด้วยปัจจัย (เงื่อนไข) อะไรบ้าง?
5. เข้าใจได้อย่างไรว่าหนี้ครอบครัวคืออะไร? มันทำมาจากอะไร?

เควส

1. วาด แผนภูมิต้นไม้ครอบครัวครอบครัวของคุณ ในอัลบั้มครอบครัว ค้นหารูปถ่ายของญาติที่คุณไม่รู้จักเป็นการส่วนตัว ถามพ่อแม่เกี่ยวกับรูปถ่ายเหล่านั้น
2. รวบรวมเรื่องราวครอบครัวและตำนาน สรุปว่าเรื่องราวครอบครัวเหล่านี้สะท้อนถึงบรรยากาศทางจิตวิทยาอย่างไร
3. จำไว้ว่ามรดกสืบทอดของครอบครัวใดบ้างที่เก็บไว้ในครอบครัวของคุณ มรดกเหล่านั้นมาจากใคร และเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ใดบ้าง
4. จากมุมมองของบรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัว ให้แสดงความคิดเห็นในบรรทัดของ S. Brant ต่อไปนี้:

   ผู้ที่ถูกเงินล่อลวงให้แต่งงานกัน
   เตรียมพร้อมเข้า - คนโง่:
   จะมีการทะเลาะวิวาท เรื่องอื้อฉาว การต่อสู้!

   เลือกสุภาษิตและคำพูดที่สอดคล้องกับความหมาย ส่วนนี้ผลงานของนักมานุษยวิทยาชาวเยอรมัน "เรือแห่งความโง่เขลา"

5. ตีความแนวคิดเรื่อง “หนี้ครอบครัว” ของคุณเอง หากจำเป็น ให้ศึกษาจากพจนานุกรม

ตัวบ่งชี้ที่สำคัญของบรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีของครอบครัวคือความปรารถนาของสมาชิกที่จะใช้เวลาว่างในแวดวงบ้าน พูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่ทุกคนสนใจ ทำการบ้านด้วยกัน และเน้นย้ำถึงคุณธรรมและการทำความดีของทุกคน บรรยากาศดังกล่าวส่งเสริมความสามัคคี ลดความรุนแรงของความขัดแย้งที่เกิดขึ้น บรรเทาความเครียด เพิ่มการประเมินความสำคัญทางสังคมของตนเอง และตระหนักถึงศักยภาพส่วนบุคคลของสมาชิกครอบครัวแต่ละคน พื้นฐานเบื้องต้นสำหรับบรรยากาศครอบครัวที่เอื้ออำนวยคือความสัมพันธ์ในชีวิตสมรส อยู่ด้วยกันต้องการจากคู่สมรสด้วยความเต็มใจที่จะประนีประนอมความสามารถในการคำนึงถึงความต้องการของคู่ครองให้ซึ่งกันและกันเพื่อพัฒนาคุณสมบัติเช่นการเคารพซึ่งกันและกันความไว้วางใจซึ่งกันและกันความเข้าใจซึ่งกันและกัน

เมื่อสมาชิกในครอบครัวประสบกับความวิตกกังวล ความรู้สึกไม่สบายทางอารมณ์ ความแปลกแยก ในกรณีนี้ พวกเขาพูดถึงบรรยากาศทางจิตใจที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัว ทั้งหมดนี้ป้องกันไม่ให้ครอบครัวปฏิบัติหน้าที่หลักอย่างใดอย่างหนึ่ง ได้แก่ จิตบำบัด บรรเทาความเครียดและความเหนื่อยล้า และยังนำไปสู่ภาวะซึมเศร้า การทะเลาะวิวาท ความตึงเครียดทางจิต และการขาดอารมณ์เชิงบวก หากสมาชิกในครอบครัวไม่มุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนแปลงสถานการณ์นี้ให้ดีขึ้น การดำรงอยู่ของครอบครัวก็จะกลายเป็นปัญหา บรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวแสดงออกผ่านทัศนคติและอารมณ์ที่มีอยู่: กระตือรือร้น สนุกสนาน สดใส สงบ อบอุ่น กังวล เย็นชา ไม่เป็นมิตร หดหู่

ด้วยปากน้ำที่เอื้ออำนวย สมาชิกแต่ละคนในครอบครัวจะรู้สึกเท่าเทียมกัน มีความจำเป็น ได้รับการปกป้อง และมั่นใจ เขารู้สึกว่าครอบครัวเป็นเหมือนสวรรค์ที่เขามาพักผ่อน หรือบ่อน้ำที่เขาดึงเอาความสดชื่น ความมีชีวิตชีวา และการมองโลกในแง่ดีมาสู่ชีวิต สิ่งสำคัญในครอบครัวคือความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเองและความปรารถนาที่จะเคารพสิทธิของทุกคนในการเป็นปัจเจกบุคคล ไม่ใช่แค่สามี พ่อ เจ้านายของบ้านหรือหุ้นส่วน บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีนั้นสัมพันธ์กับการสื่อสารที่ไม่เป็นภาระต่อสมาชิกในครอบครัว

บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีมีอยู่ในครอบครัวที่มีความสามัคคี ในครอบครัวเช่นนี้ เราสัมผัสได้ถึงความสุขของชีวิต ผู้อยู่อาศัยในบ้านทุกคนมั่นใจว่าพวกเขาจะรับฟังด้วยความสนใจและความสุข ที่นี่ทุกคนรู้ดีว่าพวกเขาถูกนำมาพิจารณาและคำนึงถึงตำแหน่งของผู้อื่นเสมอ นั่นเป็นเหตุผลที่ผู้คนแสดงความรู้สึกของตนอย่างเปิดเผย ทั้งสุขและทุกข์ ความสำเร็จและความพ่ายแพ้ ในครอบครัวเช่นนี้ผู้คนไม่กลัวที่จะเสี่ยงเพราะพวกเขารู้ว่าครอบครัวจะเข้าใจว่าการค้นหาสิ่งใหม่ ๆ มักจะเกี่ยวข้องกับ ข้อผิดพลาดที่เป็นไปได้- ข้อผิดพลาดบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นกำลังเติบโต เปลี่ยนแปลง ปรับปรุง และพัฒนา ในครอบครัวที่มีความสามัคคี ทุกคนจะรู้สึกเหมือนอยู่ในที่ของตัวเอง และพวกเขาก็เป็นแบบที่พวกเขาอยากเห็นตัวเอง - ได้รับการยอมรับและเป็นที่รัก ที่นี่เราคุ้นเคยกับการมองหน้ากัน ไม่ใช่มองเพดาน แม้แต่เด็กทารกก็ดูเปิดกว้างและเป็นมิตร ความสงบเงียบครอบงำในครอบครัว (แต่ไม่ใช่ความเงียบเฉยเพราะกลัวว่าจะถูกเข้าใจผิด) พายุในบ้านดังกล่าวเป็นสัญญาณของกิจกรรมที่สำคัญมากของสมาชิกในครอบครัวและไม่ใช่ความพยายามที่จะเริ่มทะเลาะกันเลย ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนรู้ดีว่าถ้าตอนนี้พวกเขาไม่ฟังเขา นั่นเป็นเพราะไม่มีเวลาให้เท่านั้น ไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่ชอบเขา ในครอบครัวเช่นนี้ ผู้คนจะรู้สึกอบอุ่นและสบายใจ ผู้ใหญ่และเด็กไม่ได้ซ่อนความอ่อนโยนและไม่ว่าจะอายุเท่าใดก็แสดงให้เห็นไม่เพียงแต่ในการจูบเท่านั้น แต่ยังพูดคุยอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับตัวเองและเรื่องของพวกเขาด้วย

ครอบครัวเป็นระบบความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างคู่สมรส พ่อแม่ ลูก และญาติอื่นๆ เมื่อนำมารวมกัน ความสัมพันธ์เหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นปากน้ำของครอบครัว ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของสมาชิกทุกคน ผ่านทางปริซึมที่รับรู้ถึงส่วนที่เหลือของโลกและสถานที่ของพวกเขาในครอบครัว ขึ้นอยู่กับว่าผู้ใหญ่ปฏิบัติต่อเด็กอย่างไร ความรู้สึกและทัศนคติใดที่คนใกล้ชิดแสดงออกมา เด็กจะมองว่าโลกนี้น่าดึงดูดหรือน่ารังเกียจ มีเมตตาหรือคุกคาม เป็นผลให้เขาพัฒนาความไว้วางใจหรือความไม่ไว้วางใจในตัวเขา นี่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาความรู้สึกเชิงบวกของเด็ก ความสัมพันธ์ที่ดีทางอารมณ์ในครอบครัวจะกระตุ้นความรู้สึก พฤติกรรม และการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่กันในสมาชิกทุกคน ความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคลในครอบครัวถูกถ่ายโอนไปยังความสัมพันธ์ในด้านอื่น (ไปยังเพื่อนในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน เพื่อนร่วมงาน ฯลฯ) ในทางตรงกันข้าม สถานการณ์ความขัดแย้งในครอบครัวและการขาดความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณระหว่างสมาชิกมักเป็นสาเหตุของความบกพร่องด้านพัฒนาการและการศึกษา

เพื่อรักษาบรรยากาศที่ดีในครอบครัวจำเป็นต้องรักษาขอบเขตการสื่อสารของชีวิตให้อยู่ในระดับที่เหมาะสม การสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและเด็ก จุดสำคัญในการให้บ้านมีแง่บวก บรรยากาศทางจิตวิทยา. กฎหมายหลัก- รู้สึกสบายใจเมื่อสื่อสาร

การก่อตัวของบรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีนั้นขึ้นอยู่กับประเภทของครอบครัว ตำแหน่งที่ผู้ใหญ่ยึดถือ รูปแบบความสัมพันธ์ และบทบาทที่พวกเขามอบหมายให้กับเด็กในครอบครัว บุคลิกภาพของเด็กเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของบรรยากาศทางจิตวิทยา