การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระหว่างภูมิภาค “การประเมินคุณภาพการศึกษา – ประสบการณ์ ปัญหา โอกาส”

5 – 6 ธันวาคม 2017การประชุมระหว่างภูมิภาค "ระบบระดับภูมิภาคสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษา: ผลลัพธ์ วัตถุประสงค์ โอกาสในการพัฒนา" จัดขึ้นที่เมืองตัมบอฟ

การประชุมนี้จัดขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามเหตุการณ์ 5.1 “การพัฒนาระบบระดับชาติและระดับภูมิภาคเพื่อการประเมินคุณภาพการศึกษาทั่วไปโดยอิสระ” ของโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษาสำหรับปี 2559-2563

วัตถุประสงค์ของการประชุมคือการนำเสนอและหารือเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติที่มีประสิทธิผลในการพัฒนาระบบที่ทันสมัยในการประเมินคุณภาพการศึกษา ผู้จัดงาน ได้แก่ กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งภูมิภาค Tambov สถาบันการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การศึกษาขั้นสูงระดับภูมิภาคของ Tambov (ต่อไปนี้จะเรียกว่า TOIPKRO) และศูนย์ความเชี่ยวชาญในกิจกรรมการศึกษา การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นร่วมกับผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐด้านการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม "ศูนย์มอสโกเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพ" (ต่อไปนี้จะเรียกว่า MCED)

การประชุมครั้งนี้มีผู้เข้าร่วมด้วย กว่า 200 คนในหมู่พวกเขาเป็นตัวแทนของหน่วยงานการศึกษาของเทศบาลและบริการด้านระเบียบวิธีหัวหน้าและรองหัวหน้าองค์กรการศึกษาทั่วไป

ในการประชุมใหญ่ 5 ธันวาคมผู้เชี่ยวชาญจากศูนย์มอสโกเพื่อคุณภาพการศึกษา ศูนย์ภูมิภาคสำหรับความเชี่ยวชาญด้านกิจกรรมการศึกษา และ TOIPKRO พูด

รายงานที่นำเสนอโดยแขกจากศูนย์การศึกษาคุณภาพแห่งมอสโกกระตุ้นความสนใจอย่างมาก หัวข้อต่างๆ เช่น การสร้างโครงสร้างพื้นฐานและเครื่องมือสำหรับการสร้างวัฒนธรรมการประเมินตนเอง การประเมินที่ครอบคลุมของผลลัพธ์การเรียนรู้เมตาดาต้า และคุณลักษณะขององค์กรการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในมอสโก ได้รับการพูดคุยกันอย่างกว้างขวาง นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมการประชุมยังมีโอกาสพิเศษในการทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของโรงเรียนในมอสโกในการจัดการกระบวนการศึกษาในชั้นเรียนก่อนอาชีวศึกษา นี่คือศูนย์ Kurchatov เพื่อการศึกษาสหวิทยาการต่อเนื่องตลอดจนชั้นเรียนวิศวกรรมศาสตร์ การแพทย์ และวิชาการ

บี.แอล. Legostaev หัวหน้าแผนกการทดสอบอิสระและการพัฒนาศักยภาพทางการศึกษาของศูนย์การศึกษามอสโกให้ความสนใจเป็นพิเศษในคำพูดของเขาเกี่ยวกับการสร้างวัฒนธรรมของการประเมินอิสระ พวกเขาได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถด้านทรัพยากรของ Center for Independent Diagnostics และบริการฝึกอบรมตนเองและทดสอบตัวเองแบบอิเล็กทรอนิกส์ "My Achievements": ระบบการจัดการการวินิจฉัยอัตโนมัติ เครื่องจำลองสำหรับวิชาทางวิชาการ การวินิจฉัยในรูปแบบความเป็นจริงเสมือน

เมกะโปรเจ็กต์ทั่วเมือง "Moscow Electronic School" ซึ่งนำเสนอในที่ประชุมไม่มีใครสนใจเลย

เค.วี. Matveev ผู้เชี่ยวชาญแผนกการทดสอบอิสระและพัฒนาศักยภาพทางการศึกษาของศูนย์การศึกษามอสโกตั้งข้อสังเกตว่าโครงการนี้มอบโอกาสที่หลากหลายสำหรับทั้งชาวมอสโกสามัญและชุมชนการสอน สำหรับ Muscovites นี่หมายถึงการเข้าถึงสื่อการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ได้ฟรี การได้รับข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับความสำเร็จและพื้นที่เสี่ยง และข้อมูลเกี่ยวกับโอกาสทางการศึกษาของเมืองหลวงโดยทันที สำหรับครู - การโต้ตอบที่มีประสิทธิภาพกับนักเรียนและผู้ปกครองโดยใช้บริการอิเล็กทรอนิกส์ การวางแผนและการทำงานโดยใช้เครื่องมือที่เชื่อถือได้โดยไม่ต้องมีรายงานและการอ้างอิงอย่างเป็นทางการ การใช้และสร้างสคริปต์บทเรียนและสื่อการเรียนรู้

คำพูดของ O.S. ก็มีความเกี่ยวข้องเช่นกัน Redkozubova ผู้เชี่ยวชาญจากศูนย์ตรวจสอบวัฒนธรรมภูมิภาคมอสโก ซึ่งแบ่งปันประสบการณ์ของเธอในการจัดตั้งสำนักงานตรวจการรัฐในกรุงมอสโก

ในช่วงบ่าย มีการหารือประเด็นการพัฒนาส่วนภูมิภาคของระบบการประเมินคุณภาพการศึกษาในภูมิภาคตัมบอฟ

โอเอ Meksichev ผู้อำนวยการศูนย์ความเชี่ยวชาญในกิจกรรมการศึกษานำเสนอผลการดำเนินการตามมาตรการเพื่อพัฒนาระบบระดับชาติและระดับภูมิภาคสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษาทั่วไปโดยอิสระในปี 2560 ในภูมิภาค Tambov เขาสรุปสิ่งต่อไปนี้ว่าเป็นโอกาสสำหรับการพัฒนาระบบ NIQE ระดับภูมิภาคในภูมิภาค: การบูรณาการการศึกษาระดับภูมิภาคเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษากับรัฐบาลกลาง (VPR, NIKO) และระดับนานาชาติตลอดจนการเปลี่ยนแปลงแนวทางในการวิเคราะห์ผลลัพธ์ ของขั้นตอนการประเมิน - จากค่าสถิติเฉลี่ยไปจนถึงค่าส่วนบุคคล

ปัญหาของการสร้างระบบระดับภูมิภาคและเทศบาลเพื่อประเมินคุณภาพการศึกษาได้ถูกกล่าวถึงในสุนทรพจน์ของ E.K. Salzberg หัวหน้าภาควิชาประเมินคุณภาพการศึกษาของศูนย์ความเชี่ยวชาญด้านกิจกรรมการศึกษา Elena Konstantinovna ตั้งข้อสังเกตว่ามาตรการสำคัญในการติดตามความเป็นกลางของผลลัพธ์ของขั้นตอนการประเมินในระดับเทศบาลนั้นรวมถึงการรับรองการตรวจสอบที่เป็นอิสระในระหว่างขั้นตอนการประเมินภายนอกตลอดจนการเริ่มการประเมินคุณภาพการศึกษาโดยอิสระจากภายนอกและการเปรียบเทียบผลลัพธ์กับผลลัพธ์ของ การประเมินปัจจุบันและเหตุการณ์สำคัญภายในโรงเรียน

ผู้อำนวยการ MAOU “Lyceum No. 6” ในเมือง Tambov, V.L. ได้แบ่งปันประสบการณ์ของเขาในการสร้างระบบที่มีประสิทธิภาพสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษาในโรงเรียน Zaitsev ซึ่งประสบความสำเร็จในการแก้ไขปัญหานี้มาหลายปี

ผู้เข้าร่วมการประชุมยังคุ้นเคยกับปัญหาปัจจุบันของการพัฒนาวิชาชีพของอาจารย์ในบริบทของการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของขั้นตอนการประเมินภายนอกตลอดจนโอกาสในการพัฒนาการประเมินคุณภาพการศึกษาที่เป็นอิสระในภูมิภาค Tambov ปัญหาเหล่านี้ถูกเน้นโดย I.N. Kirsanov หัวหน้าห้องปฏิบัติการเพื่อพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพของ TOIPKRO และ N.N. Sharandina หัวหน้าแผนกงานทดลองและกิจกรรมนวัตกรรมของ TOIPKRO

วันที่สองของการประชุม 6 ธันวาคมก็รุนแรงไม่น้อยไปกว่าครั้งก่อน คำปราศรัยของ E.S. มุ่งเป้าไปที่การประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมการศึกษา Zozulya รองผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาคุณภาพแห่งมอสโก เธอบอกกับผู้เข้าร่วมการประชุมเกี่ยวกับเทคโนโลยีสำหรับการดำเนินการวินิจฉัยโรคโดยอิสระในระดับภูมิภาค ตลอดจนความสามารถของระบบข้อมูลและระบบการวิเคราะห์แบบมัลติฟังก์ชั่นของเมือง ซึ่งก่อให้เกิดพื้นที่การศึกษาระดับภูมิภาคที่มีเครือข่ายเดียวพร้อมแนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวในการจัดการคุณภาพการศึกษา

อี.เอส. Zozulya มุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าผลลัพธ์โดยรวมของงานที่กำลังดำเนินการคือการได้รับภาพคุณภาพการศึกษาในเมืองที่โปร่งใสและเปิดกว้าง

หัวข้อหลักของสุนทรพจน์ของ S.A Ladygina หัวหน้าแผนกตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของศูนย์การศึกษามอสโก - สร้างระบบภายในที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินคุณภาพการศึกษาในองค์กรการศึกษา ปัจจุบันเหล่านี้ได้ทำความคุ้นเคยกับการวินิจฉัยของศูนย์มอสโกเพื่อการศึกษาคุณภาพและทำงานร่วมกับเมทริกซ์ของการวินิจฉัยอิสระ

วัสดุของผู้เข้าร่วมการประชุม Interregional "การจัดการคุณภาพการศึกษา":

ส่วนเต็ม:

Galina Sergeevna Kovaleva หัวหน้าศูนย์ประเมินคุณภาพการศึกษา สถาบันยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา Russian Academy of Education กรุงมอสโก

Lyamova Tatyana Viktorovna รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและนโยบายเยาวชนของฝ่ายบริหารเมือง Nefteyugansk

Natalia Anatolyevna Mishurinskaya ประธานคณะกรรมาธิการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของสภาสาธารณะเทศบาลเพื่อการพัฒนาการศึกษาทั่วไปและการศึกษาเพิ่มเติมในเมือง Khanty-Mansiysk

สัมมนา “การพัฒนาระบบระดับภูมิภาคเพื่อการประเมินคุณภาพการศึกษา”:

Karlov Alexey Ivanovich ผู้อำนวยการสถาบันงบประมาณของภูมิภาค Oryol "ศูนย์การประเมินคุณภาพการศึกษาระดับภูมิภาค" Orel

Ilikpaeva Tatyana Petrovna รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาค Kurgan, Kurgan

Leontyeva Elena Gennadievna รองผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาอิสระในเขต Beloyarsky “ โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ของ Beloyarsky”

Valentina Viktorovna Kontsova หัวหน้าแผนกการศึกษาทั่วไปของกรมสามัญศึกษาและนโยบายเยาวชนของฝ่ายบริหารเมือง Langepas

การนำเสนอโปสเตอร์ “รูปแบบนวัตกรรมการติดตามในโรงเรียนเพื่อประเมินคุณภาพการศึกษา”:

Raish Olga Viktorovna ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 2 - สหสาขาวิชาชีพตั้งชื่อตามผู้สร้างผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย E.I. คูโรพัทคินา", นิซเนวาร์ตอฟสค์

Ozerova Elena Vladimirovna ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 10 พร้อมการศึกษาเชิงลึกของแต่ละวิชา Surgut

Olga Ilyinichna Koteneva ผู้อำนวยการสถาบันของรัฐของ Yamalo-Nenets Autonomous Okrug “ศูนย์การประเมินคุณภาพการศึกษาระดับภูมิภาค”, Salekhard

ภายในกรอบของ II Congress of Pedagogical Workers ของ Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra 2017 "การจัดการที่มีประสิทธิผลเป็นพื้นฐานสำหรับการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา" การประชุมระหว่างภูมิภาค "การจัดการคุณภาพการศึกษา" จะจัดขึ้น

เรียนเพื่อนร่วมงาน!

โปรดทราบว่าแนวคิดของการประชุมระหว่างภูมิภาค “การจัดการคุณภาพการศึกษา” ได้รับการโพสต์ในหน้า ()

ในส่วน “การประชุมระหว่างภูมิภาค “การจัดการคุณภาพการศึกษา” ในหน้าหลัก () มีโปรแกรมตัวอย่างการประชุม ภายในกรอบของการประชุม Interregional การประชุมใหญ่ การสัมมนาในหัวข้อ “การพัฒนาระบบระดับภูมิภาคในการประเมินคุณภาพการศึกษา” และการนำเสนอโปสเตอร์ “รูปแบบนวัตกรรมการติดตามในโรงเรียนเพื่อประเมินคุณภาพการศึกษา” ได้แก่ วางแผนไว้

ผู้เชี่ยวชาญในสาขาการประเมินคุณภาพการศึกษาจะเข้าร่วมในการประชุมระหว่างภูมิภาค:

โควาเลวา กาลินา เซอร์เกฟนา, หัวหน้าศูนย์ประเมินคุณภาพการศึกษา "สถาบันยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของ Russian Academy of Education", กรุงมอสโก
คาร์ลอฟ อเล็กเซย์ อิวาโนวิช, ผู้อำนวยการศูนย์ภูมิภาคเพื่อการประเมินคุณภาพการศึกษาของภูมิภาค Oryol, Orel
โคเทเนวา โอลก้า อิลยานิชนาผู้อำนวยการสถาบันสาธารณะแห่งรัฐของ Yamal-Nenets Autonomous Okrug "ศูนย์การประเมินคุณภาพการศึกษาระดับภูมิภาค" Salekhard
อิลิกปาเอวา ทัตยานา เปตรอฟนาหัวหน้าภาควิชาประเมินคุณภาพการศึกษาของกรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์แห่งภูมิภาค Kurgan เมือง Kurgan

งานปัจจุบันในด้านการประเมินคุณภาพการศึกษาในรัสเซียกลายเป็นหัวข้อสนทนาของผู้เข้าร่วมในการประชุมระหว่างภูมิภาค "การพัฒนาระบบแบบครบวงจรสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษา: ประสบการณ์และโอกาส" ซึ่งจัดโดย Rosobrnadzor

Olga Vasilyeva รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียกล่าวเปิดการประชุมโดยสรุปผลการรณรงค์การสอบประจำปี 2560 “การสอบในรูปแบบของการสอบ Unified State จัดขึ้นอย่างเป็นกลางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้” รัฐมนตรีตั้งข้อสังเกต ในขณะเดียวกันตามที่เธอบอกปัญหาเกี่ยวกับความเป็นกลางของขั้นตอนการสอบใน 9 เกรดยังคงอยู่

หัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียให้ความสนใจเป็นพิเศษในหัวข้อการใช้ผลการทดสอบ All-Russian อย่างเหมาะสม “เราจำเป็นต้องประพฤติตนอย่างรอบคอบและถูกต้อง และเมื่อทำการตัดสินใจด้านการจัดการ ต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่า บนพื้นฐานของงานตรวจสอบ เราต้องช่วยเหลือโรงเรียนที่มีผลการเรียนด้อยกว่า เราจำเป็นต้องพัฒนาและดำเนินโครงการฝึกอบรมครูใหม่ๆ ผลลัพธ์ของงานทดสอบ All-Russian จะต้องนำไปใช้ในงานของสถาบันระดับภูมิภาคสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงและการบริการด้านระเบียบวิธี” รัฐมนตรีเน้นย้ำ

Olga Vasilyeva ยังพูดถึงรูปแบบใหม่ของกิจกรรมการควบคุมและกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ตามที่เธอพูด ไม่จำเป็นต้องตรวจสอบโรงเรียนที่แสดงผลลัพธ์ที่ดีในการทำงานอย่างต่อเนื่อง ในส่วนของการตรวจสอบแนะนำให้เน้นไปที่โรงเรียนที่มีความลำเอียงอย่างชัดเจนหรือมีผลการเรียนต่ำมาก

Sergei Kravtsov หัวหน้าหน่วยงานกำกับดูแลการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของรัฐบาลกลางกล่าวขอบคุณทุกคนที่มีส่วนร่วมในการจัดสอบ Unified State ในปีนี้สำหรับงานที่มีคุณภาพซึ่งทำให้การสอบมีความสงบ โปร่งใส และเป็นกลาง “มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะรักษาระดับนี้” เขากล่าว

เขากล่าวว่าในช่วงสี่ปีที่ผ่านมา มีการทำงานที่สำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าผลการสอบ Unified State เป็นกลาง เขากล่าวว่า สิ่งสำคัญคือต้องให้แน่ใจว่าขั้นตอนการประเมินในระดับอื่นๆ ของระบบการศึกษามีความเป็นกลาง “ในระบบการศึกษา หากไม่มีการประเมินตามวัตถุประสงค์ เราจะไม่สามารถจัดการ พัฒนา ตัดสินใจ หรือรับประกันคุณภาพการศึกษาได้” หัวหน้าของ Rosobrnadzor เน้นย้ำ

ตามที่เขาพูดผลลัพธ์หลักของการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ของการสอบ Unified State ในช่วงสี่ปีที่ผ่านมาคือจำนวนผู้เข้าร่วมการสอบที่ลดลงอย่างมากซึ่งไม่สามารถเอาชนะเกณฑ์ขั้นต่ำในวิชาต่างๆ “เด็กๆ เริ่มเรียนรู้” เขากล่าว

Sergei Kravtsov กล่าวว่าเทคโนโลยีที่ใช้ในปีนี้ครึ่งหนึ่งของจุดตรวจสอบ (PPE) สำหรับการควบคุมการพิมพ์การวัดวัสดุและการสแกนงานของผู้เข้าร่วมได้พิสูจน์ตัวเองได้ดี ปีหน้าระหว่างการสอบ Unified State มีแผนจะใช้ทุกที่

เขาจำได้ว่ามีการพัฒนารูปแบบการสอบปากเปล่าในภาษารัสเซีย 9 เกรดซึ่งจะมีการทดสอบอย่างกว้างขวางในฤดูใบไม้ร่วงปีนี้ ตามที่หัวหน้าของ Rosobrnadzor กล่าวการสัมภาษณ์แบบปากเปล่าสามารถเข้าสอบสำหรับผู้เข้าร่วม GIA-9 ได้ ปัญหานี้ยังคงมีการหารือในฟอรัมต่างๆ

Sergei Kravtsov เล่าถึงวิธีการเตรียมสอบภาคบังคับในภาษาต่างประเทศสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในปี 2563 และผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ในปี 2565 ตามที่เขาพูด ระดับความรู้ของนักเรียนและการฝึกอบรมระเบียบวิธีของครูเป็นเรื่องที่น่ากังวล ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์จึงกำลังพัฒนาโปรแกรมพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อแก้ไขปัญหาที่มีอยู่

การพัฒนาการประเมินคุณภาพการศึกษาในรัสเซียและการใช้ผลลัพธ์ของขั้นตอนการประเมินได้ถูกหารือในการประชุม Rosobrnadzor