เข้าสู่ Mtsko สู่บัญชีส่วนตัวของคุณ บัญชีส่วนตัว Mtsko

คะแนนสอบ Unified State, การวินิจฉัยของศูนย์การศึกษากลางมอสโก: อะไรเป็นตัวกำหนดสถานที่ในการจัดอันดับโรงเรียน

การอภิปราย

ฉันคิดว่าแนวคิดการให้คะแนนนั้นยอดเยี่ยมมาก! แต่การก่อตัวของผลลัพธ์จะต้องโปร่งใสอย่างแน่นอน
นอกจากนี้ยังมีความแตกต่าง (จำนวนเด็กในคอมเพล็กซ์, จำนวนเด็กที่รวมอยู่ด้วย) ซึ่งโรงเรียนสามารถมีอิทธิพลตามเงื่อนไขได้มาก หากมีอาคารเรียนเพียงแห่งเดียวในบริเวณคอมเพล็กซ์และ "เต็มความจุ" พร้อมนักเรียน โรงเรียนก็ไม่สามารถดำเนินการใดๆ เพื่อเพิ่มจำนวนได้ การได้รับสิ่งปลูกสร้างเพิ่มเติมนั้นไม่สามารถทำได้เสมอไป และการทำงานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มั่นคงสำหรับทีมที่กำลังเติบโตก็เป็นทักษะที่แยกจากกัน...
ถ้ามีอะไรลูกของฉันเรียนที่โรงเรียนปี 2086 ซึ่งเกิดขึ้นอันดับที่ 18 ในปีนี้ ฉันคิดว่ามันสมควรอย่างยิ่ง! ทีมอายุน้อยที่เคารพเด็ก ๆ โปรไฟล์ 8 ประเภทสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย (ทั้งสำหรับมนุษยศาสตร์และนักเรียน "เทคนิค") ฉันไม่เคยได้ยินมาว่ามีโปรไฟล์ทางประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์อยู่ที่อื่น ถึงตอนนั้น บางทีมันอาจจะเป็นแค่ "นอกประเด็น") ซึ่งเป็นการสอนคุณภาพสูงจำนวนมาก ชั้นเรียนเพิ่มเติม(หนึ่งโรงเรียน 2*2 และของพวกเขา คลาสโปรไฟล์พวกมันมีค่าแค่ไหน!) เด็ก ๆ เป็นไปตามความปรารถนาและความสำเร็จอย่างเป็นระบบ แต่เคร่งครัด ตั้งแต่อายุยังน้อยที่เตรียมพร้อมที่จะเข้าร่วมการแข่งขัน - ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงประสบความสำเร็จในโอลิมปิก การประชุม หุ่นยนต์ ฯลฯ ที่โรงเรียนไฟจะไม่ดับจนกว่า ตอนดึก(ฉันอาศัยอยู่ข้างอาคารหลังหนึ่ง) - มีบางชั้นเรียนเปิดสอนตลอดเวลา ฉันดีใจที่ฉันเป็นเช่นนี้ โรงเรียนที่ยอดเยี่ยมอยู่ใกล้บ้าน
สำหรับผู้ปกครองที่กำลังคิดว่าจะส่ง/โอนบุตรหลานไปที่ไหน ฉันคิดว่าการไปสักวันคงจะเป็นประโยชน์ เปิดประตูพูดคุยกับผู้ปกครองใกล้โรงเรียน ทำความคุ้นเคยกับโปรแกรม/ความเชี่ยวชาญพิเศษของโรงเรียน (และเล่าให้พวกเขาฟังเกี่ยวกับงานอดิเรกของบุตรหลาน) สิ่งที่สำคัญสำหรับฉันก็คือผลลัพธ์ของนักเรียนที่เข้าแข่งขันและจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำด้วยงบประมาณ

การขาดกรดโฟลิกในร่างกายของหญิงตั้งครรภ์ส่งผลอย่างไร? สาเหตุที่ทำให้เกิดความพิการแต่กำเนิด

พรุ่งนี้เด็กๆ ก็จะมีสิ่งนี้ แต่ไม่มีใครเข้าใจว่าวิชาปากเปล่าประเภทไหน....วรรณกรรม? ดนตรี? ประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์-ชีววิทยาที่ชัดเจน....ใครจำได้บ้างคะว่านี่คืออะไร???????????????? *** หัวข้อย้ายจากงานสัมมนา "SP: Gatherings"

โดยวิธีการที่ลูกชายของฉันเขียนสิ่งนี้ ฉันจำไม่ได้ว่าผ่านมานานแค่ไหนแล้ว แต่มันก็เป็น ข้อเท็จจริง. มีใครเห็นผลมั้ย?

ทราบผลลัพธ์ของศูนย์การศึกษาคณิตศาสตร์และชีววิทยากลางมอสโก (เกรด 7) แล้วหรือยัง?

ฉันต้องผ่านการวินิจฉัย MCCO ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ฉันต้องการลงทะเบียนลูกของฉัน เว็บไซต์ MCCO ใช้งานไม่ได้ พวกเขาทำมันได้อย่างไร? หมายเลขโทรศัพท์ที่ทำงานคืออะไร?

สวัสดีผู้เข้าร่วมการประชุมที่รัก! ฉันลงทะเบียนลูกสาวของฉันซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อรับการวินิจฉัยที่ศูนย์การศึกษาคณิตศาสตร์มอสโก เราจะพยายามเข้าเกรด 5 เราต้องการผล "การสอบ" นี้โดยเฉพาะ ไม่ใช่ความจริงที่ว่าโรงเรียนจะได้รับคณิตศาสตร์โดยการจับสลากในวันที่ 14 เมษายน เราตัดสินใจผ่านไปล่วงหน้าด้วยความสมัครใจด้วยตัวเราเอง คำถาม: หากโรงเรียน "ได้" คณิตศาสตร์ เราจะนับผลลัพธ์ที่เราได้รับจากการทดสอบนี้หรือไม่ หรือจะต้องเอาอีกแล้วที่โรงเรียนแล้ว? ฉันไม่สามารถ...

ตอบคำถามของฉัน:
(18)
สนใจจัดสอบรัฐ ประจำปี 2556 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 มีความจำเป็นต้องประกาศกฎเกณฑ์ขั้นสุดท้ายและแบบฟอร์มสำหรับการดำเนินการสอบของรัฐประจำปี 2556 โดยเร็วที่สุด คำถาม: PET จะจัดขึ้นที่ไหนเพื่อดำเนินการสอบของรัฐ - ในโรงเรียนของพวกเขาหรือตามนั้น ดำเนินการสอบ Unified State– ในดินแดนต่างประเทศ?

ร่างขั้นตอนการดำเนินการรับรองของรัฐ (ขั้นสุดท้าย) ใน แบบฟอร์มใหม่นักเรียนในระดับ IX (ต่อไปนี้จะเรียกว่า GIA-9) ในปี 2013 ได้รับการพัฒนาแล้ว

ตามโครงการ จุดสอบจะอยู่ในสถานศึกษาที่รับนักเรียนเข้า GIA-9
หลังจากการเตรียมการ ร่างขั้นตอนการดำเนินการ GIA-9 จะถูกส่งไปเพื่อขออนุมัติไปยังแผนกการศึกษาของเขต และโพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของหน่วยงานเพื่อการอภิปรายสาธารณะ

คำสั่ง "ในการอนุมัติขั้นตอนการดำเนินการ GIA-9" จะออกในเดือนพฤศจิกายน 2556
รองหัวหน้า เอ็น.เอ. ยูเรนโก

การทดสอบเหล่านี้ทำในห้องเรียนของบุตรหลานของคุณหรือไม่? มีสถิติอะไรบ้างตามที่การทดสอบเหล่านี้บอก? วิชาต่างๆโดยเฉลี่ยในเมือง? (โดยให้ผลลัพธ์ประมาณเดียวกับใน Kangaroo "...% ของเด็กเขียนดีขึ้น/แย่ลง") นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของเราเขียนภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ และภาษาอังกฤษ โดยเฉลี่ยแล้ว ทุกอย่างในชั้นเรียนปกติดี - มี C ที่หายากหรือไม่มีเลยก็ได้ เป็น “เรา” ที่ยอดเยี่ยมมาก หรือกำลังทดสอบจนถึงขีดสุดกันแน่? -

การอภิปราย

ที่นี่ฉันเคยบ่นว่าคะแนน MTsKO ภาษารัสเซียของลูกฉันอยู่ที่ 100% แต่ในการสอบภาษารัสเซียเขาเก่งมาก โรงเรียนที่ดีโดยมีการแข่งขันกันสถานที่ละ 5 คน - มากกว่า 50 คะแนนเล็กน้อย ที่นั่นพวกเขาวิ่งมาหาฉันทันทีและบอกฉันว่า MTsKO “ไม่มีอะไรเลย” และลูกของฉันไม่รู้อะไรเลย))) ถ้าเขามาบอกเรื่องนี้ด้วยอย่าไปฟังมันไม่จริง เกรดดีตาม MCKO หมายความว่าได้วางรากฐานของเด็กแล้ว

05/28/2015 12:45:37 น. จากที่ทำงาน

หลังจากที่ลูกของฉันซึ่งเขียน MTSKO แบบเดียวกันนี้ด้วยคะแนนที่ดีที่สุดในเกรด 7 ของเขาซึ่งไม่ใช่คะแนนที่แย่ที่สุด (ฉันจำตัวเลขไม่ได้ แต่คะแนนที่แน่นอนคือ 5) ที่โรงเรียนปัจจุบันที่มีความยากลำบากได้รับ a สุดท้าย 3 ฉันรู้ว่า MTsKO เหล่านี้ - ตรวจหาเหาในระดับที่ต่ำมาก

ข้อมูลสำหรับผู้ที่สนใจ (ก่อนหน้านี้มีการกล่าวถึงปัญหานี้ที่นี่): 1514 ชี้แจงเงื่อนไขในการพิจารณาศูนย์ความเป็นเลิศทางการศึกษาของมอสโกเมื่อเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

การอภิปราย

“โดยการตัดสินใจ คณะกรรมการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้ปกครองส่งใบสมัครก่อนวันที่ 1 เมษายน จะได้รับ คะแนนพิเศษถึงการเขียนตามคำบอกตามผลลัพธ์ของการวินิจฉัยของศูนย์การศึกษามอสโกในภาษารัสเซีย:
10 คะแนนเมื่อสำเร็จ 100%
9 คะแนน เสร็จสิ้นภารกิจ 92%"

05/12/2015 11:18:59 ฉันไม่เข้าใจ

ในการศึกษาก่อนวัยเรียน ครูใหญ่กล่าวว่าหากเด็กมีคะแนน >=90 คะแนนตามการวินิจฉัย MTsKO จะไม่ทำการสอบในวิชานี้ และคะแนนจะนับเป็น MTsKO เราผ่านการทดสอบนี้แล้ว ครึ่งหนึ่งของชั้นเรียนได้ 100 คะแนน สิ่งที่พูดในกระทรวงกลาโหมเป็นเรื่องจริงหรือไม่?

ข้อความที่ตัดตอนมา: สำหรับนักเรียนเกรด 7-8 การให้คะแนนจะคำนึงถึงผลการศึกษาต่อไปนี้ - ผลลัพธ์ของการตรวจสอบอิสระ (การวินิจฉัย) ที่ดำเนินการโดยการศึกษาของ Moscow Quality Center, statgrad; - หากไม่มีการวินิจฉัยภายนอกในเรื่องหลัก การวินิจฉัยภายในจะดำเนินการรวบรวมตามวิธี MCCO และดำเนินการตามกฎเดียวกัน - ผลงานของนักเรียน (ผลการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการแข่งขันทางปัญญานำมาพิจารณาเมื่อสร้างการจัดอันดับโรงเรียนในเมือง...

การอภิปราย

แต่สำหรับฉันดูเหมือนว่านี่เป็นเรื่องไร้สาระ จริงอยู่ที่ยังไม่ชัดเจนว่าการให้คะแนนนี้มีไว้เพื่ออะไรและเด็กควรพยายามยกระดับขึ้นไปหรือไม่
แต่การพลาดการวินิจฉัย อาจเป็นเพียงการเจ็บป่วยเพียงวันเดียว ที่นี่ใช้เวลาเกือบสองเท่าของการชนะในการแข่งขัน All-Russian ของเทศบาล และมากกว่าการได้รับเหรียญโอลิมปิกถึงห้าเท่า ฉันพลาดการวินิจฉัยไปสองสามอย่างและสิ่งนี้จะไม่ชดเชยแม้แต่ชัยชนะสิบครั้งที่ไม่สมจริง
ที่โรงเรียน คนในฝ่ายบริหารไม่มีอะไรทำได้ดีไปกว่านี้ แต่ในขณะเดียวกันก็ขาดความฉลาดในการคิดคะแนนที่จะสะท้อนถึงบางสิ่งบางอย่างจริงๆ

ความเศร้าโศกบางอย่าง ในไม่ช้าพวกเขาจะเริ่มนับเทวดาบนปลายเข็ม แต่ไม่มีความรู้สึกเลย ทุกอย่างจะต้องเสร็จสิ้น ทำความสะอาด จัดแจงใหม่ และอีกหลายสิ่งหลายอย่างที่เพิ่งทำเพื่อโรงเรียน แต่จำนวนคนที่ได้รับอาหารคือการแก้ปัญหาการว่างงานโดยตรง

เมื่อวานนี้พวกเขาประกาศที่ตัวเลือก กรณีจริงที่โรงเรียน UAB ในระหว่างการสอบ MTsKO ครูบังคับให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ย้ายไปเรียนชั้นเรียนอื่นและตั้งชื่อนามสกุลอื่นเพื่อปรับปรุงผลการวินิจฉัย ลูกชายของฉันก็เล่าให้ฉันฟังด้วยว่าตอน 7 ขวบตอนที่กำลังดำเนินการส่วนต่างๆ ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่ถูกขอให้เขียน ทำไมโรงเรียนถึงกลัวขนาดนี้? หลังจากทั้งหมด ผลลัพธ์ที่ไม่ดีส่วนเหล่านี้เป็นการส่งสัญญาณไปยังโรงเรียนเองว่าจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนบางอย่าง

การอภิปราย

เพื่อดำเนินการต่อ ผู้อำนวยการฝ่ายอินเตอร์คอมรายงานเรื่องการเลิกจ้างตามบทความของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สองคนและครูใหญ่

เมื่อมีการตรวจสอบย่อมมีการฉ้อโกงอยู่เสมอ ความกลัวการลงโทษ (การไล่ออก การตำหนิ ฯลฯ) สามารถลดเปอร์เซ็นต์ของการฉ้อโกงได้ นั่นคือสิ่งที่พวกเขาทำกับผู้เลือก - พวกเขาจัดให้มีการวิเคราะห์สาธิตสำหรับทั้งเมืองเพื่อไม่ให้คนอื่นถูกรบกวน ด้วยจุดอ่อนของตนเอง
แม้ว่าแน่นอนว่าครูควรจะเป็น คนพิเศษในสังคมได้อย่างมั่นคง หลักศีลธรรม- จนถึงตอนนี้มันไม่ได้ผลแบบนั้น :(

สาวๆ ใจเย็นๆ นะ บอกฉันว่าต้องทำอะไรจะคว้าอะไร ลูกชายของฉันเรียนที่ Troitsk Lyceum ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เรามีสถานศึกษาทั่วไปที่มีฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ขั้นสูงในชั้นเรียนแยกกัน ชั้นเรียนเหล่านี้ถูกเลือก 2 ครั้ง ครั้งแรกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากผลการสอบ 5 ครั้ง (คณิตศาสตร์, รัสเซีย, ชีววิทยา, ภูมิศาสตร์, ประวัติศาสตร์) มี 5 ชั้นเรียน: ในชั้นแรก - นักเรียนดีเลิศ ในชั้นสอง - นักเรียนดี (ที่ผ่าน ข้อสอบที่ไม่มีเกรด C) ในชั้นที่สาม - นักเรียนเกรด C (สอบ 5 ข้อ 3 ข้อหนึ่ง) แล้วเราก็...

การอภิปราย

สำหรับฉันดูเหมือนว่าพวกเขาจะให้โอกาสในการผ่านการสอบทั้งหมด มิฉะนั้นพวกเขาจะพลาดนักฟิสิกส์และนักคณิตศาสตร์ที่มีพรสวรรค์ได้อย่างง่ายดาย แต่น่าเสียดายที่ปัญหาเกี่ยวกับรัสเซียในปัจจุบันแพร่หลายไป ทั้งคำพูดและความรู้ที่ยอดเยี่ยมก็ไม่ใช่ยาครอบจักรวาล วิธีการและคุณภาพของการสอนจะต้องถูกตำหนิในทุกสิ่ง หากเด็กไม่ได้รับการวินิจฉัย...
เขาจะเขียนว่า "ผ่าน" ซึ่งก็คือสามหรือประมาณนั้น คุณสามารถเตรียมตัวอย่างเข้มข้นได้ แต่การหาครูสอนพิเศษที่สัญญาว่าจะประสบความสำเร็จนั้นเป็นเรื่องยาก ในโรงเรียนและเขตการศึกษาขนาดใหญ่และแข็งแกร่งของเรา เราประสบปัญหาการขาดแคลนนักปรัชญาที่ดีมากที่สุด ผิดปกติพอตอนนี้ นักคณิตศาสตร์ที่ดีหรือฟิสิกส์จะเลือกง่ายกว่ามาก ดังนั้นฉันจะเดิมพันในโปรไฟล์และไม่ควรตื่นตระหนกไม่ว่าในกรณีใด) ฉันสามารถลองอีกครั้งในหนึ่งปีได้หรือไม่? โดยหลักการแล้ว การคัดเลือกอย่างจริงจังจะเป็นประโยชน์ต่อทุกคน แต่จะแย่กว่านั้นหากพวกเขารับผู้ที่มีความต้องการน้อยและไม่สนใจหรือจัดชั้นเรียนขนาดใหญ่

03/05/2014 22:02:57 แอสติล

ถ้าชอบก็กรี๊ด! จากนั้นคุณต้องพยายามพัฒนาภาษารัสเซียของคุณในหนึ่งเดือน (ใช่ หนึ่งเดือน) อย่างน้อยก็ลอง! หากคุณมีความทะเยอทะยานของพ่อแม่เช่นนี้ การศึกษาที่ดีลูกชาย ถ้าอย่างนั้นรัสเซียก็คงไม่ละเลยถึงขั้นร้ายแรง และประการที่สอง หยุดคิดว่าปีนี้กำลังจะหมดลงแล้ว! เด็กกำลังเรียนอยู่ วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและดีทุกอย่างก็เข้ากระปุกออมสิน ใช่ มันไม่เป็นที่พอใจและน่ารังเกียจเมื่อกฎของเกมเปลี่ยนไปอย่างกะทันหัน แต่ถ้าคุณไม่สามารถมีอิทธิพลต่อสิ่งนี้ได้ ให้ลองทำอะไรบางอย่างที่อยู่ในอำนาจของคุณ!

03/05/2014 20:44:12 อย่าเพิ่งหมดหวัง

ที่โรงเรียนของเราพวกเขาบอกว่าจะมีการสอบ แต่ฉันไม่พบสิ่งใดในยานเดกซ์ บางทีคุณอาจถามคำถามอย่างเป็นทางการกับแผนกได้ พวกเขาจะหรือไม่? และจะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณไม่ผ่านหรือไม่ผ่าน?

การอภิปราย

มันจะปลุกคุณหรือเปล่า?

19/01/2017 15:52:36 น. Olya Olmp เฒ่า

ปีที่แล้วเรามี 2 การสอบภาคบังคับ- ฉันจำไม่ได้ว่าพวกเขาเรียกว่าอะไร วิชาหนึ่งขึ้นอยู่กับการเลือกของแผนกการศึกษา ส่วนวิชาที่สองขึ้นอยู่กับการเลือกของครู ทางเลือกของแผนกล้มลง โลกรอบตัวเราครูของเราเลือกภาษารัสเซีย (ในชั้นเรียนคู่ขนานเราเรียนสิ่งแวดล้อมและคณิตศาสตร์) เมื่อต้นปี อาจารย์ใหญ่บอกว่าบางทีภาควิชาก็เลือกดนตรีหรือวิชาไร้สาระอื่นๆ (ผมจำไม่ได้แน่ชัด) ดังนั้นในช่วงครึ่งปีหลังเราจึงแจกรายสัปดาห์ งานทดสอบเพื่อเรียนรู้วิธีตอบและกำหนดคำตอบให้ถูกต้อง ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในเดือนพฤษภาคม โดยเป็นส่วนหนึ่งของการทดสอบทั่วไปประจำปี ดังนั้นจึงไม่มีความเครียดหรือสภาพแวดล้อมพิเศษใดๆ
หรือพูดอีกอย่างคือครูทำให้สถานการณ์บานปลาย แต่จริงๆ แล้วกลับกลายเป็นขยะ
เราได้เตรียมการรวบรวมปัญหาสำหรับการสอบ Unified State สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (ร้านหนังสือทุกแห่งจำหน่ายสมุดบันทึกขนาด A4 แบบบางพร้อมตัวเลือกตั๋ว) งานไม่ใช่เรื่องยาก แต่สิ่งสำคัญคือต้องอ่านงานอย่างละเอียดและอย่าลืมไม่เพียง แต่วงกลมคำตอบที่ถูกต้องในปัญหาเท่านั้น แต่ยังเขียนลงในกล่องพิเศษด้วย

พนักงานยังเข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างปริมาณงานและเวลาที่กำหนด ดังนั้นพวกเขาจึงให้เวลาฉันเพิ่มอีก 10 นาที หลังจากทำงานไป 55 นาที ฉันแก้ไขงานได้ 24 งานโดยไม่ตรวจสอบ ฉันส่งงานและออกมาในสภาพแย่มากและเล่าให้พ่อฟังทุกเรื่อง พ่อหันไปหาฝ่ายบริหาร และฉันได้รับอนุญาตให้เขียนงานได้นานเท่าที่จำเป็นโดยไม่มีข้อโต้แย้งใดๆ ฉันทำงานอีก 60 นาที มันอึดอัด: ฉันรู้สึกเหมือนกำลังรั้งผู้คนไว้

แบบฟอร์มคำตอบสมควรได้รับการกล่าวถึงเป็นพิเศษ เป็นมาตรฐาน มี 26 คะแนน ไม่สอดคล้องกับรูปแบบของงาน คือ จำนวนงาน หากไม่มีแบบฟอร์มให้ตอบโดยละเอียด ทั้งหมดนี้ต้องเขียนไว้ด้านหลังในรูปแบบอิสระ ในการวินิจฉัยครั้งต่อไป ฉันได้รับแบบฟอร์มนี้ด้วย และก็ไม่ตรงกับรูปแบบของงานอื่นด้วย

ประมาณหนึ่งสัปดาห์ต่อมา เราได้รับอีเมลพร้อมผลการวินิจฉัย (แนบไฟล์) สำหรับแต่ละงาน ตารางจะแสดงหัวข้อของงาน คะแนนสูงสุดและผลคะแนนที่ได้ ปรากฎว่าฉันได้เกรดต่ำกว่าที่ฉันคาดไว้มาก ในระหว่างการฉายภาพยนตร์เราได้รับมอบหมายงานและงานของฉัน ไม่มีข้อกำหนดและเกณฑ์การประเมินอีกต่อไป ในหลาย ๆ ด้านความผิดพลาดของฉันกลายเป็นเรื่องโง่ - ฉันเองก็แปลกใจที่เขียนเรื่องแบบนี้ได้อย่างไร เรารู้สึกว่างานบางชิ้นให้คะแนนไม่ถูกต้องและมีงานหนึ่งที่ไม่เหมาะสม โปรแกรมมาตรฐาน- พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ถ่ายรูปสิ่งใดๆ และไม่มีสำเนาผลงานมาให้ด้วย

ที่บ้าน เราได้เตรียมและส่งคำอุทธรณ์ทางอีเมล ซึ่งยังไม่มีคำตอบ หลังจากนั้นไม่นานเราก็ได้รับใบรับรอง (ไฟล์แนบ) ซึ่งระบุผลลัพธ์เบื้องต้น พวกเขาปฏิเสธที่จะให้เอกสารรับรองพร้อมสำเนาผลการวิจัยแก่เรา

ควรเพิ่มนอกเหนือจากข้างต้นว่าการไม่สามารถวิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่บ้านจะช่วยลดประโยชน์ทางการศึกษาของการวินิจฉัยดังกล่าวได้อย่างมาก ฉันเตรียมตัวมาอย่างดีสำหรับการวินิจฉัย ไม่ต้องสงสัยเลย และฉันกำลังนับ "5" ครั้งแรกความประทับใจแย่มากจนไม่อยากไปที่นั่นอีกต่อไป

โปรดทราบว่าในระหว่างการวินิจฉัยนี้ ฝ่ายบริหารและพนักงานต่างสนใจเราในฐานะผู้ร่วมงาน เราได้รับเอกสารลงทะเบียนส่วนตัว เราเปิดรับการเจรจา และพบกันครึ่งทางในทุกสิ่งที่ไม่ต้องห้าม จากนั้นสถานการณ์ก็เปลี่ยนไป แต่จะมีมากขึ้นในครั้งต่อไป

คะแนนสอบ Unified State การวินิจฉัยของศูนย์การศึกษากลางมอสโก: สิ่งที่กำหนดสถานที่ในการจัดอันดับโรงเรียน

การอภิปราย

ฉันคิดว่าแนวคิดการให้คะแนนนั้นยอดเยี่ยมมาก! แต่การก่อตัวของผลลัพธ์จะต้องโปร่งใสอย่างแน่นอน
นอกจากนี้ยังมีความแตกต่าง (จำนวนเด็กในคอมเพล็กซ์, จำนวนเด็กที่รวมอยู่ด้วย) ซึ่งโรงเรียนสามารถมีอิทธิพลตามเงื่อนไขได้มาก หากมีอาคารเรียนเพียงแห่งเดียวในบริเวณคอมเพล็กซ์และ "เต็มความจุ" พร้อมนักเรียน โรงเรียนก็ไม่สามารถดำเนินการใดๆ เพื่อเพิ่มจำนวนได้ การได้รับสิ่งปลูกสร้างเพิ่มเติมนั้นไม่สามารถทำได้เสมอไป และการทำงานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มั่นคงสำหรับทีมที่กำลังเติบโตก็เป็นทักษะที่แยกจากกัน...
ถ้ามีอะไรลูกของฉันเรียนที่โรงเรียนปี 2086 ซึ่งเกิดขึ้นอันดับที่ 18 ในปีนี้ ฉันคิดว่ามันสมควรอย่างยิ่ง! ทีมอายุน้อยที่เคารพเด็ก ๆ โปรไฟล์ 8 ประเภทสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย (ทั้งสำหรับมนุษยศาสตร์และนักเรียน "เทคนิค") ฉันไม่เคยได้ยินมาว่ามีโปรไฟล์ทางประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์อยู่ที่อื่น ถึงตอนนั้น บางทีมันอาจจะเป็นแค่ "นอกหัวข้อ") ชั้นเรียนเพิ่มเติมคุณภาพสูงจำนวนมากที่สอน (โรงเรียน 2*2 หนึ่งแห่งและชั้นเรียนเฉพาะทางก็คุ้มค่า!) เด็ก ๆ เป็นไปตามความปรารถนาและความสำเร็จอย่างเป็นระบบ แต่เคร่งครัด ตั้งแต่อายุยังน้อยที่เตรียมพร้อมที่จะเข้าร่วมการแข่งขัน - ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงประสบความสำเร็จในโอลิมปิก การประชุม หุ่นยนต์ ฯลฯ ที่โรงเรียนไฟจะไม่ดับจนกว่าจะดึกดื่น (ฉันอาศัยอยู่ข้างอาคารหลังหนึ่ง) - มีบางชั้นเรียนเปิดตลอดเวลา ฉันดีใจที่โรงเรียนที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้อยู่ใกล้บ้าน
สำหรับผู้ปกครองที่กำลังคิดว่าจะส่ง/โอนบุตรหลานไปที่ไหน ดูเหมือนว่าการไปวันเปิดเทอม พูดคุยกับผู้ปกครองใกล้โรงเรียน ทำความรู้จักกับโปรแกรม/ความสามารถพิเศษของโรงเรียนน่าจะมีประโยชน์ (และเปรียบเทียบกับโรงเรียนของคุณ) งานอดิเรกของลูก) สิ่งที่สำคัญสำหรับฉันก็คือผลลัพธ์ของนักเรียนที่เข้าแข่งขันและจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำด้วยงบประมาณ

ตอบคำถามของฉัน:
(18)
สนใจจัดสอบรัฐ ประจำปี 2556 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 มีความจำเป็นต้องประกาศกฎเกณฑ์สุดท้ายและแบบฟอร์มสำหรับการดำเนินการสอบของรัฐปี 2013 โดยเร็วที่สุด คำถาม: PET จะจัดขึ้นที่ไหนเพื่อดำเนินการสอบของรัฐ - ในโรงเรียนของตนเองหรือเมื่อดำเนินการสอบ Unified State - ในต่างประเทศ อาณาเขต?

ร่างขั้นตอนการดำเนินการรับรองของรัฐ (ขั้นสุดท้าย) ในรูปแบบใหม่สำหรับนักเรียนเกรด 9 (ต่อไปนี้จะเรียกว่า GIA-9) ในปี 2556 อยู่ระหว่างการพัฒนา

การทดสอบเหล่านี้ทำในห้องเรียนของบุตรหลานของคุณหรือไม่? มีสถิติเกี่ยวกับวิธีการเขียนแบบทดสอบเหล่านี้ในวิชาต่างๆ โดยเฉลี่ยในเมืองหรือไม่? (โดยให้ผลลัพธ์ประมาณเดียวกับใน Kangaroo "...% ของเด็กเขียนดีขึ้น/แย่ลง") นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของเราเขียนภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ และภาษาอังกฤษ โดยเฉลี่ยแล้ว ทุกอย่างในชั้นเรียนปกติดี - มี C ที่หายากหรือไม่มีเลยก็ได้ เป็น “เรา” ที่ยอดเยี่ยมมากหรือกำลังทดสอบจนถึงขั้นต่ำสุดกันแน่? -

การอภิปราย

ที่นี่ฉันเคยบ่นว่าคะแนน MTsKO ภาษารัสเซียของเด็กคือ 100% แต่ในการสอบภาษารัสเซียที่โรงเรียนที่ดีมากโดยมีการแข่งขันเพียงห้าคนต่อสถานที่ เขาได้คะแนนมากกว่า 50 เล็กน้อย ที่นั่นพวกเขาวิ่งมาหาฉันทันทีและบอกฉันว่า MTsKO “ไม่มีอะไรเลย” และลูกของฉันไม่รู้อะไรเลย))) ถ้าเขามาบอกเรื่องนี้ด้วยอย่าไปฟังมันไม่จริง คะแนน MCCE ที่ดีหมายความว่าได้วางรากฐานของเด็กแล้ว

05/28/2015 12:45:37 น. จากที่ทำงาน

การอภิปราย

“ ตามการตัดสินใจของคณะกรรมการรับสมัคร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้ปกครองส่งใบสมัครก่อนวันที่ 1 เมษายนจะได้รับคะแนนเพิ่มเติมสำหรับการเขียนตามคำบอกตามผลการวินิจฉัยของศูนย์การศึกษามอสโกในภาษารัสเซีย:
10 คะแนนเมื่อสำเร็จ 100%
9 คะแนน เสร็จสิ้นภารกิจ 92%"

05/12/2015 11:18:59 ฉันไม่เข้าใจ

การอภิปราย

เมื่อวานนี้ มีการประกาศเหตุการณ์จริงที่โรงเรียน UAB ทางอินเตอร์คอม ในระหว่างการสอบ MTsKO ครูบังคับให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ย้ายไปเรียนชั้นเรียนอื่นและตั้งชื่อนามสกุลอื่นเพื่อปรับปรุงผลการวินิจฉัย ลูกชายของฉันยังบอกฉันด้วยว่าตอน 7 ขวบตอนที่กำลังดำเนินการส่วนต่างๆ ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่ถูกขอให้เขียน ทำไมโรงเรียนถึงกลัวขนาดนี้? ท้ายที่สุดแล้ว ผลลัพธ์ที่ไม่ดีในส่วนเหล่านี้เป็นสัญญาณเตือนสำหรับโรงเรียนเองว่าจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนบางสิ่ง

การอภิปราย

เมื่อมีการตรวจสอบย่อมมีการฉ้อโกงอยู่เสมอ ความกลัวการลงโทษ (การไล่ออก การตำหนิ ฯลฯ) สามารถลดเปอร์เซ็นต์ของการฉ้อโกงได้ นั่นคือสิ่งที่พวกเขาทำกับผู้เลือก - พวกเขาจัดให้มีการวิเคราะห์สาธิตสำหรับทั้งเมืองเพื่อไม่ให้คนอื่นถูกรบกวน ด้วยจุดอ่อนของตนเอง
แม้ว่าครูควรเป็นคนพิเศษในสังคมโดยมีหลักศีลธรรมอันเข้มแข็ง - จนถึงขณะนี้ยังไม่ได้ผล :(

การอภิปราย

สำหรับฉันดูเหมือนว่าพวกเขาจะให้โอกาสในการผ่านการสอบทั้งหมด มิฉะนั้นพวกเขาจะพลาดนักฟิสิกส์และนักคณิตศาสตร์ที่มีพรสวรรค์ได้อย่างง่ายดาย แต่น่าเสียดายที่ปัญหาเกี่ยวกับรัสเซียในปัจจุบันแพร่หลายไป ทั้งคำพูดและความรู้ที่ยอดเยี่ยมก็ไม่ใช่ยาครอบจักรวาล วิธีการและคุณภาพของการสอนจะต้องถูกตำหนิในทุกสิ่ง หากเด็กไม่ได้รับการวินิจฉัย...
เขาจะเขียนว่า "ผ่าน" ซึ่งก็คือ C หรือมากกว่านั้น คุณสามารถเตรียมตัวอย่างเข้มข้นได้ แต่การหาครูสอนพิเศษที่สัญญาว่าจะประสบความสำเร็จนั้นเป็นเรื่องยาก ในโรงเรียนและเขตการศึกษาขนาดใหญ่และแข็งแกร่งของเรา เราประสบปัญหาการขาดแคลนนักปรัชญาที่ดีมากที่สุด น่าแปลกที่ตอนนี้การหานักคณิตศาสตร์หรือนักฟิสิกส์เก่งๆ มันง่ายกว่ามาก ดังนั้นฉันจะเดิมพันในโปรไฟล์และไม่ควรตื่นตระหนกไม่ว่าในกรณีใด) ฉันสามารถลองอีกครั้งในหนึ่งปีได้หรือไม่? โดยหลักการแล้ว การคัดเลือกอย่างจริงจังจะเป็นประโยชน์ต่อทุกคน จะแย่กว่านั้นหากพวกเขารับผู้ที่มีความต้องการน้อยและไม่สนใจหรือจัดชั้นเรียนขนาดใหญ่

03/05/2014 22:02:57 แอสติล

ถ้าชอบก็กรี๊ด! จากนั้นคุณต้องพยายามพัฒนาภาษารัสเซียของคุณในหนึ่งเดือน (ใช่ หนึ่งเดือน) อย่างน้อยก็ลอง! หากคุณมีความทะเยอทะยานของผู้ปกครองที่ต้องการให้ลูกชายได้รับการศึกษาที่ดี รัสเซียก็คงไม่ละเลยถึงขั้นร้ายแรง และประการที่สอง หยุดคิดว่าปีนี้กำลังจะหมดลงแล้ว! เด็กเรียนวิทยาศาสตร์ทุกประการ และทุกอย่างก็เข้ากระปุกออมสิน ใช่ มันไม่เป็นที่พอใจและน่ารังเกียจเมื่อกฎของเกมเปลี่ยนแปลงกะทันหัน แต่ถ้าคุณไม่สามารถมีอิทธิพลต่อสิ่งนี้ได้ ให้ลองทำอะไรบางอย่างที่อยู่ในอำนาจของคุณ!

03/05/2014 20:44:12 อย่าเพิ่งหมดหวัง

การอภิปราย

มันจะปลุกคุณหรือเปล่า?

19/01/2017 15:52:36 น. Olya Olmp เฒ่า

ปีที่แล้วเรามีสอบภาคบังคับ 2 ครั้ง ฉันจำไม่ได้ว่าพวกเขาเรียกว่าอะไร วิชาหนึ่งขึ้นอยู่กับการเลือกของแผนกการศึกษา ส่วนวิชาที่สองขึ้นอยู่กับการเลือกของครู การเลือกแผนกวิชาตกอยู่กับสิ่งแวดล้อม ครูของเราเลือกภาษารัสเซีย (ในชั้นเรียนคู่ขนานเราเลือกวิชาสิ่งแวดล้อมและคณิตศาสตร์) เมื่อต้นปี อาจารย์ใหญ่บอกว่าบางทีภาควิชาก็เลือกดนตรีหรือวิชาไร้สาระอื่นๆ (ผมจำไม่ได้แน่ชัด) ดังนั้นในช่วงครึ่งหลังของปี จึงแจกข้อสอบทุกสัปดาห์ทุกสัปดาห์เพื่อให้ได้เรียนรู้การตอบและจัดรูปแบบคำตอบให้ถูกต้อง ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในเดือนพฤษภาคม โดยเป็นส่วนหนึ่งของการทดสอบประจำปีทั่วไป ดังนั้นจึงไม่มีความเครียดหรือสภาพแวดล้อมพิเศษใดๆ
หรือพูดอีกอย่างคือครูทำให้สถานการณ์บานปลาย แต่จริงๆ แล้วกลับกลายเป็นขยะ
เราได้เตรียมการรวบรวมปัญหาสำหรับการสอบ Unified State สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (ร้านหนังสือทุกแห่งจำหน่ายสมุดบันทึกขนาด A4 แบบบางพร้อมตัวเลือกตั๋ว) งานไม่ใช่เรื่องยาก แต่สิ่งสำคัญคือต้องอ่านงานอย่างละเอียดและอย่าลืมไม่เพียง แต่วงกลมคำตอบที่ถูกต้องในปัญหาเท่านั้น แต่ยังเขียนลงในกล่องพิเศษด้วย

ดังที่คุณทราบ มอสโกกำลังดำเนินนโยบายบูรณาการเต็มรูปแบบ ระบบสารสนเทศการบัญชีผลการเรียนเพื่อสร้างแหล่งรวมข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียนและขจัดความจำเป็นที่ครูต้องทำงานซ้ำซ้อน อย่างไรก็ตาม ในขณะนี้ MRKO ไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดในการบูรณาการ ซึ่งทำให้สถาบันการศึกษาหลายแห่งเข้ามา สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการที่เรา ส่งคำอุทธรณ์อย่างเป็นทางการไปยังกระทรวงศึกษาธิการมอสโก.

สถานการณ์ปัจจุบัน:

ตำแหน่ง DogM: MCCO จะต้องดำเนินการเปลี่ยนแปลงระบบทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการรวมระบบภายในเดือนกันยายนของปีนี้.

หลังจากได้รับ ตำแหน่งที่หลีกเลี่ยงเกี่ยวกับแผนการบูรณาการ (จดหมายลงวันที่ 28 สิงหาคม 2013) เราได้ส่งคำอุทธรณ์ต่อไปนี้ไปยังศูนย์การศึกษาและวิทยาศาสตร์แห่งมอสโก (จดหมายลงวันที่ 12 กันยายน ภาคผนวก) และตอนนี้เราได้รับคำตอบแล้ว: จดหมายจาก ICCO ลงวันที่ 16 ตุลาคม 2556

.

โรงเรียนที่รัก! เรากำลังโน้มน้าวใจ เราขอให้คุณมีส่วนร่วมในการสนทนาสถานการณ์นี้และระบุประสบการณ์ของคุณในความคิดเห็นต่อเนื้อหานี้ - สิ่งนี้จะให้บริการ ความดีทั่วไปและจะช่วยโรงเรียนจากความเด็ดขาดและครูจากงานที่ไม่จำเป็นและไม่สะดวก หากคุณไม่สามารถแนะนำตัวเองและระบุหมายเลขสถาบันการศึกษาของคุณได้ ให้ระบุตำแหน่งและเขต/ภูมิภาคของคุณ

ประวัติโดยย่อของเหตุการณ์

สิงหาคม 2555

ในการประชุมทางวิดีโอเกี่ยวกับการบูรณาการกับ OEJD มีคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้การอัปโหลดข้อมูลผ่าน การควบคุมภายในโรงเรียนใน MRKO เพื่อบรรเทาสถาบันการศึกษาจากความจำเป็นในการทำซ้ำเกรดจากวารสารอิเล็กทรอนิกส์ใน MRKO แน่นอนว่าการใช้การดาวน์โหลดนี้จาก OEZD นั้นสมเหตุสมผล เนื่องจากจะรวบรวมข้อมูลทั้งหมด สถาบันการศึกษา- พนักงาน MCKO เสนอให้ใช้โซลูชันชั่วคราวที่อนุญาตให้อัปโหลดข้อมูลเกี่ยวกับชั้นเรียน ภาระผูกพัน บุคลากร และผลลัพธ์ด้วยตนเอง (ผ่านไฟล์ Excel) การรับรองระดับกลางจากวารสารอิเล็กทรอนิกส์ใน MRKO

ตุลาคม 2555

ในการประชุมทางวิดีโอเมื่อวันที่ 11 ตุลาคม พนักงาน MCCO E.V. รายงาน (เวลาบันทึก: 1 ชั่วโมง 22 นาที) ว่าหากมีจดหมายจากสถาบันการศึกษาขอให้ดำเนินการอัปโหลดข้อมูลใน HSC ด้วย ศูนย์การศึกษาและวิทยาศาสตร์มอสโกก็จะดำเนินการเช่นกัน

เราได้ใช้การสร้างไฟล์สำหรับการอัปโหลดข้อมูลไปยัง MRKO อย่างไรก็ตาม ปรากฎว่า MRKO ยอมรับข้อมูลทั้งหมด (ได้แก่ รายชื่อชั้นเรียน รายชื่อครู และรายชื่อครู) ยกเว้นผลการรับรองระดับกลางทันที หลังจากดาวน์โหลดข้อมูลไม่สำเร็จ เจ้าหน้าที่ของศูนย์การศึกษามอสโกก็ตอบคำถามจากผู้อำนวยการของสถาบันการศึกษาหลายแห่ง ซึ่งระบุว่าไม่มีผู้พัฒนาวารสารอิเล็กทรอนิกส์รายใดติดต่อพวกเขาได้ และพวกเขาพร้อมที่จะ ให้ความร่วมมือในประเด็นบูรณาการสถาบันการศึกษากับวารสารอิเล็กทรอนิกส์

ธันวาคม 2555

สถาบันการศึกษา 51 แห่งโดยใช้ระบบของเรา ติดต่อ MCCO เพื่อขออัปโหลดข้อมูลจากระบบของเราไปยัง MRKO การอุทธรณ์นี้มาพร้อมกับจดหมายจากองค์กรของเรา ซึ่งเราได้แสดงความพร้อมที่จะใช้ฟังก์ชันนี้ในส่วนของเรา จดหมายนี้ถูกส่งถึง MCKO จ่าหน้าถึงผู้กำกับ A.I. Rytova 26 ธันวาคม 2555 (แนบสำเนาจดหมาย)

มกราคม 2013

17 มกราคม ที่ DOGM selector A.I. Rytov ตอบสนองต่อคำอุทธรณ์ของครูจากสถาบันการศึกษาของ Western Educational District โดยสับสนกับความจำเป็นในการทำซ้ำการออกเกรดการรับรองระดับกลางและใน นิตยสารอิเล็กทรอนิกส์ใช้ในโรงเรียนและใน MRKO ระบุต่อสาธารณะ (เวลาบันทึก: 2 ชั่วโมง 20 นาที): “สถาบันการศึกษาของเมืองมอสโกมีโอกาสนำเข้าได้ หากต้องการ ข้อมูลนี้จากวารสารอิเล็กทรอนิกส์ใด ๆ ที่รวมเข้ากับพอร์ทัล บริการสาธารณะ...โดยการอัปโหลดไฟล์เดียวที่สร้างขึ้นโดยอัตโนมัติ..."

AI. Rytov ยังอ้างว่าข้อมูลเกี่ยวกับโอกาสนี้ถูกโพสต์บนเว็บไซต์ MCCO ในข่าวลงวันที่ 27 กันยายน 2012 อย่างไรก็ตาม หากคุณอ่านเนื้อหานี้อย่างละเอียด (ภาพหน้าจอของหน้าในภาคผนวก) มันระบุอย่างชัดเจนว่าข้อมูลถูกอัปโหลดไปยัง MRKO สำหรับ "บุคลากร" "ชั้นเรียน" และ "ภาระผูกพัน" เท่านั้น ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับการอัปโหลดข้อมูลใน การรับรองระดับกลางในข่าวนี้ฉบับที่

ดังนั้นจึงเห็นได้ชัดเจนว่าคำกล่าวของ A.I. Rytov และเจ้าหน้าที่ของศูนย์การศึกษาและวิทยาศาสตร์มอสโกไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง

นอกจากนี้ ในการโต้ตอบกับพนักงาน MRKO ปรากฎว่าในการดาวน์โหลดข้อมูลจำเป็นต้องถ่ายโอนตัวระบุบริการที่ไม่ได้มอบให้กับนักพัฒนา

กุมภาพันธ์ 2556

เราได้ใช้การสนับสนุนสำหรับตัวระบุบริการเหล่านี้ และส่งไฟล์ทดสอบสำหรับการทดสอบไปยัง E.V. Khoroshilov ผู้ดำเนินการดาวน์โหลดไฟล์ทดสอบและยืนยันว่าเรากำลังสร้างไฟล์ที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม เมื่อดาวน์โหลด พบปัญหาที่ฝั่ง MRKO ซึ่งพวกเขา "จะได้รับการแก้ไขเร็วๆ นี้"- หนึ่งเดือนต่อมา MCCO ก็ยังไม่มีการดำเนินการใดๆ

เมษายน 2013

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ เราได้เปลี่ยนเส้นทางไปยังหัวหน้าแผนกสนับสนุนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสนับสนุนซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ของ MCKO I.V. โบลชาโควา ในจดหมายโต้ตอบ (สำเนาในเอกสารแนบ) Irina Valentinovna แสดงความสับสนอย่างยิ่งว่าทำไมโรงเรียนจึงควรป้อนผลการรับรองชั่วคราวใน MRKO ข้อโต้แย้งที่แสดงรายการปัญหาทั้งหมดและตกลงกันไว้ก่อนหน้านี้เกี่ยวกับขั้นตอนการบูรณาการ (รวมถึงคำตอบของ MRKO) ไม่ได้รับคำตอบที่เข้าใจได้

พฤษภาคม 2013

ด้วยความล่าช้าอันยาวนาน ( หลังจากผ่านไปนานกว่า 4 เดือนหลังจากส่งจดหมายถึง MCED จากองค์กรของเราและสถาบันการศึกษา 51 แห่ง - แทนที่จะต้องใช้เวลา 30 วัน) เราได้รับคำตอบจาก MCED ซึ่ง A.I. Rytov ซึ่งขัดแย้งกับคำพูดของเขาต่อตัวเลือกกล่าวว่า: "... ไม่มีการบูรณาการกับระบบอื่น ๆ [ยกเว้น OEJD] สำหรับการส่งข้อมูล"(แนบสำเนาจดหมาย)

เหตุการณ์ล่าสุด

ในเดือนพฤษภาคม เราเริ่มได้รับข้อมูลจากสถาบันการศึกษาอีกครั้งว่าพวกเขาจำเป็นต้องเปลี่ยนจากระบบวารสารอิเล็กทรอนิกส์ที่เลือกไปเป็นวารสารอิเล็กทรอนิกส์ MRKO (แนบสำเนาจดหมายโต้ตอบของพนักงานของเรากับโรงเรียน)

เพื่อแก้ไขสถานการณ์เราได้ส่งจดหมายอย่างเป็นทางการถึงหัวหน้าแผนกการศึกษามอสโก I.I การประเมินอย่างเป็นทางการและบังคับให้ MCCO ดำเนินขั้นตอนการบูรณาการที่จำเป็นทั้งหมด จดหมายฉบับนี้ ตลอดจนเอกสารประกอบทั้งหมด รวมถึงการตอบกลับอย่างเป็นทางการจาก MCCO มีอยู่ในเอกสารแนบ

เราติดต่อ MCCO เพื่อขอคำชี้แจงเกี่ยวกับการดำเนินการตามแผนบูรณาการที่ DogM ร่างไว้:

น่าเสียดายที่จดหมายฉบับนี้ไม่เพียงแต่ไม่ได้ชี้แจงกระบวนการบูรณาการเท่านั้น แต่ยังระบุถึงลำดับการดำเนินการอย่างต่อเนื่องของศูนย์สถาบันการศึกษามอสโกในความปรารถนาที่จะคงระบบที่แยกจากกันซึ่งขัดต่อตำแหน่งของเมืองและเป้าหมายที่ระบุไว้ในการอำนวยความสะดวก ขั้นตอนการรับรองและรับรองวิทยฐานะของสถาบันการศึกษา

กันยายน 2013

เนื่องจากข้อเท็จจริงที่สถาบันการศึกษาบอกเราว่าศูนย์การศึกษากลางมอสโกซึ่งอ้างถึงคำแนะนำ DogM เผชิญหน้ากับครูที่มีความจำเป็นต้องกรอกข้อมูลในระบบ MRKO ด้วยข้อมูลจำนวนมากอย่างไม่มีเหตุผล (โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาจำเป็นต้องกรอกให้สมบูรณ์ ส่วน CTP เกี่ยวกับเนื้อหาแบบองค์ประกอบต่อองค์ประกอบของบทเรียน) เพื่อชี้แจงภาระผูกพันในการปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดของคำแนะนำ เรายังหันไปหา DogM:

เรากำลังพยายามดังต่อไปนี้เพื่อทราบความจริงเกี่ยวกับแผนของ MCCO:

น่าเสียดายอีกครั้งและขัดกับตำแหน่งของเมืองอีกครั้ง MCCS ไม่เห็นเหตุผลใด ๆ ที่จะทำให้การโต้ตอบกับ MCCS สำหรับสถาบันการศึกษาง่ายขึ้น เนื่องจาก:
“กฎหมายไม่ได้กำหนดให้ขั้นตอนการรับรองง่ายขึ้น อาจารย์ผู้สอนและการรับรองกิจกรรมการศึกษา”.

เพื่อให้เด็กทุกคนในมอสโกได้รับ การศึกษาที่มีคุณภาพมีอยู่จริง องค์กรพิเศษซึ่งควบคุมสิ่งนี้อย่างระมัดระวัง ภารกิจหลักที่ MCCE ดำเนินการคือการเพิ่มประสิทธิภาพในการประเมินความรู้ ตลอดจนระบุและฝึกอบรมเยาวชนที่มีความสามารถมากที่สุด อย่าลืมว่าศูนย์นี้มีไว้เพื่อปรับปรุงประสิทธิผลของการรับรอง

กิจกรรมของศูนย์คุณภาพการศึกษา

ภารกิจหลักที่ศูนย์คุณภาพบรรลุผลสำเร็จอย่างมั่นใจคือการสร้างระบบที่มีประสิทธิภาพ ระบบภูมิภาคการประเมิน ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาโรงเรียนและ ระบบทั่วไปการศึกษาในเขตเมือง

เทคโนโลยีใหม่ถูกนำมาใช้เป็นประจำในการปฏิบัติวิธีการวัดคุณภาพความรู้ซึ่งทำให้สามารถกำหนดลักษณะของการประเมินคุณภาพการศึกษาได้แม่นยำยิ่งขึ้น จากผลลัพธ์จะมีการสรุปและเสนอมาตรการที่เหมาะสมที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าการประเมินการศึกษาเป็นไปตามวัตถุประสงค์ ในบรรดากิจกรรมหลักของ MCCO ควรเน้นสิ่งต่อไปนี้:

ดำเนินการสอบโปรแกรมการศึกษา
ประกันการทำงานของระบบอาชีวศึกษา
การแนะนำเทคโนโลยีและเทคนิคการวัดประสิทธิภาพสูง
การบัญชี การจัดเก็บ และการตัดจำหน่ายไฟล์ใบอนุญาตของสถาบันการศึกษา

บริการนอกงบประมาณของ ICCO

บริการ

ผู้ปกครองและครูมีโอกาสใช้บริการแบบชำระเงินที่ MCEC จัดให้ พอร์ทัลประกอบด้วยข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับต้นทุนของแต่ละบริการ รวมถึงหมายเลขโทรศัพท์เพื่อสรุปข้อตกลงในการให้บริการนอกงบประมาณ พวกเขาแบ่งออกเป็นสามประเภทหลัก:

"การวินิจฉัยที่เป็นอิสระ";
"บริการเพิ่มเติม".

บริการเสริมของ MCCO

รายการสุดท้ายในรายการประกอบด้วย “การสอบวัดระดับความสามารถทางภาษารัสเซีย” นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลที่จำเป็นต้องได้รับใบอนุญาตมีถิ่นที่อยู่หรือสัญชาติ สหพันธรัฐรัสเซีย- นอกจากนี้คุณยังสามารถสั่งบริการวิเคราะห์ ตรวจสอบ และพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพได้อีกด้วย ผู้เชี่ยวชาญด้านการควบคุมจะช่วยคุณรับมือกับงานต่างๆ

ศูนย์วินิจฉัยอิสระ

บนเว็บไซต์ ทุกคนสามารถค้นหาส่วนที่ตรงกับความต้องการของตนได้

หมวดหมู่

ครูและผู้ปกครองสามารถใช้บริการฟรีของ MCEC เพื่อวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาของตนได้ ในการดำเนินการนี้คุณต้องติดต่อศูนย์การวินิจฉัยอิสระโดยโทรไปที่หมายเลขโทรศัพท์ก่อนเพื่อฝากคำขอสำหรับการตรวจสอบแบบกลุ่มหรือรายบุคคล บริการฟรียอดนิยม ได้แก่ การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการในวิชาฟิสิกส์ในรูปแบบ 3 มิติสำหรับเกรด 7-11 สิ่งนี้ช่วยลดความยุ่งยากในการเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบที่กำลังจะมาถึง

ทุกคนสามารถใช้งานได้หลังจากลงทะเบียนล่วงหน้าแล้ว นอกจากนี้ยังมีบริการเช่นการวินิจฉัย ความรู้เรื่องสำหรับนักเรียน CND ซึ่งมีราคาเพียงห้าร้อยแปดสิบรูเบิล

แต่ละ องค์กรการศึกษาสามารถสั่งซื้อได้ การวินิจฉัยที่เป็นอิสระวี รูปแบบการสอบ Unified State- นี่เป็นโอกาสให้นักเรียนได้ทดสอบความรู้และเตรียมความพร้อมทางจิตวิทยาในการสอบผ่าน รู้สึกว่าตัวเองอยู่ในสภาพเดียวกับที่จะอยู่ในระหว่างการทดสอบ

บัญชีส่วนตัว MCKO

การให้คะแนน

หากต้องการเข้าถึงบริการ MCCO อย่างเต็มรูปแบบ คุณต้องลงทะเบียนและไปที่บัญชีส่วนตัวของคุณก่อน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณค้นหาผลลัพธ์ของคำถาม ทำการทดสอบออนไลน์ และเข้าถึงข้อมูลทั้งหมดที่ผู้ใช้อาจสนใจได้อย่างเต็มที่

ทะเบียนไม่เป็น กระบวนการที่ซับซ้อน- เพียงระบุหลักก็เพียงพอแล้ว ข้อมูลการติดต่อเช่นหมายเลขโทรศัพท์และที่อยู่ อีเมล- หลังจากนี้คุณจะต้องยืนยันตัวตนของคุณและคุณจะสามารถใช้บริการนี้ได้อย่างอิสระ

รายชื่อผู้ติดต่อ

วิธีเดินทาง

แน่นอนว่าในเว็บไซต์ศูนย์คุณภาพการศึกษาก็มีเพียงพอแล้ว ข้อมูลที่เป็นประโยชน์แต่มักจำเป็นต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญด้วยตนเอง ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับผู้ติดต่อและที่ตั้งสำนักงาน

บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการคุณสามารถดูรูปภาพ "แผนที่ยานเดกซ์" พร้อมข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการไปยังสำนักงานเฉพาะ ต้องระบุข้อมูลเกี่ยวกับเวลาและวันที่แผนกต้อนรับ

เอ็มซีโอคือ องค์กรที่สำคัญซึ่งควบคุมการศึกษาของเด็กๆ ในมอสโก อำนาจนี้เองที่ดำเนินการติดตามและวิเคราะห์ว่านักเรียนเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใด จากผลลัพธ์ที่ได้รับ จะมีการสร้างแผนปฏิบัติการ สิ่งที่ต้องดำเนินการและอย่างไร ความสำเร็จที่มีประสิทธิภาพเป้าหมาย

การตรวจสอบและวินิจฉัย

นอกจากนี้ยังมีการจัดให้มีเงื่อนไขที่ครอบคลุมสำหรับการพัฒนาและการทำงานของคุณภาพการศึกษา ในขณะเดียวกันก็มีการนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพสูงพร้อมเทคนิคการวัดมาปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอซึ่งรับประกันการประเมินระดับความรู้ของนักเรียนตามวัตถุประสงค์