ใครเป็นผู้เขียนงาน Voivode Frost การเตรียมตัวสำหรับการอ่านแบบแสดงออก

Mayurova Irina Fedorovna ครูโรงเรียนประถมศึกษา

KSU เปรอบราเชนกา หรือตา เม็กเตบี

โครงร่างบทเรียน

รายการ:การอ่านวรรณกรรม

หัวข้อบทเรียน:เอ็น.เอ. Nekrasov “Moroz – Voivode” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ประเภทบทเรียน:บทเรียนในการค้นพบความรู้ใหม่

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

แนะนำบทกวีของ N.A. Nekrasov "Moroz the Voivode"; ทำการวิเคราะห์สิ่งที่คุณอ่านโดยสมบูรณ์ ทำงานเกี่ยวกับการอ่านบทกวีที่แสดงออก

งาน:

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้าง แก่นของข้อความ และลักษณะเฉพาะของรูปแบบวรรณกรรม (ประเภท)

สำรวจเนื้อหาและภาษาของงาน

เพื่อสร้างจุดยืนของผู้อ่านโดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางอารมณ์และความคิดสร้างสรรค์

มั่นใจในการก่อตัวของแนวคิดวรรณกรรมและทักษะการอ่าน

ใช้ระบบการทำงานกับทักษะการอ่านบทกวีของ N. A. Nekrasov เรื่อง "Frost is a Governor";

พัฒนาและเสริมสร้างคำพูด การคิด ความจำ จินตนาการของนักเรียน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขา

ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ

มีส่วนช่วยในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพกายและใจของนักเรียน

อุปกรณ์:

ภาพเหมือนของ N.A. เนกราโซวา

การนำเสนอในหัวข้อบทเรียน

คอมพิวเตอร์,

ภาพวาดโดยศิลปินภูมิทัศน์ที่มีชื่อเสียง

ภาพวาดของดวงอาทิตย์ที่ร่าเริงและเศร้าเล็กน้อย

แท็บเล็ตที่มีคำศัพท์ใหม่จากข้อความพร้อมชื่อภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างหมายถึง: ตัวตน, คำคุณศัพท์, การเปรียบเทียบ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1.อารมณ์ทางจิตวิทยาของนักเรียน

ฟังเพลงและดูวิดีโอ (“นิทานฤดูหนาว”) (คลิป)เดาว่าบทเรียนของเราจะเกี่ยวกับอะไร

/ / – เป็นเพลงเกี่ยวกับอะไร? - หนาวแล้วเหรอ? แม้ว่าเพลงนี้จะเป็นเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว แต่ก็ไพเราะ นุ่มนวล และให้อารมณ์ดี เรามายิ้มให้กันเพื่อให้ชั้นเรียนอบอุ่นด้วยรอยยิ้มเสมอและดำเนินบทเรียนด้วยอารมณ์ที่ดีและร่าเริง

ข้างนอกหนาว พระอาทิตย์ถูกเมฆหิมะบดบัง แต่ในห้องเรียนของเรากลับมีความสว่างและสวยงาม /สไลด์2/ พระอาทิตย์จะมองดูคุณและแผ่รังสีไปที่แก้มของคุณ

ยิ้มตอบเขาแล้วคุณจะรู้สึกอบอุ่นและร่าเริงมากขึ้นทันที! ทีนี้ลองจินตนาการว่าฝ่ามือของคุณเป็นกระจกบานเล็ก ๆ มองเข้าไปแล้วยิ้มให้กับตัวเอง - คุณจะเห็นว่าคุณน่ารักและฉลาดขนาดไหน! มองหน้ากัน ยิ้ม แล้วอารมณ์ระหว่างเรียนจะร่าเริงและสดใส คุณจะต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เพราะมันน่าสนใจมาก!

เพื่อให้มันดีจริงๆฉันขอเชิญคุณทัวร์ (ภาพวาดของศิลปินภูมิทัศน์ชื่อดังแขวนอยู่บนกระดาน)

คุณอยากจะไปสถานที่ใดที่ศิลปินวาดภาพไว้ตอนนี้และเพราะเหตุใด

2. การเตรียมการรับรู้บทกวีของ เอ็น.เอ. Nekrasov "ฟรอสต์เดอะวอยโวด"

1. ร่วมงานนิทรรศการหนังสือ

/สไลด์ 3/- พวกคุณดูนิทรรศการหนังสือแล้วคิดว่าจะอุทิศให้ใครได้บ้าง?

/สไลด์ 4/- - วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพูดถึงเส้นทางสร้างสรรค์ของกวีผู้ยิ่งใหญ่ Nikolai Alekseevich Nekrasov เราจะศึกษาและค้นคว้าผลงานของเขาต่อไป

เกิดที่เมืองเนมิโรโว ประเทศยูเครน

เขาเติบโตขึ้นมาบนฝั่งแม่น้ำโวลก้าในหมู่บ้าน Greshnevo (ปัจจุบันคือหมู่บ้าน Nekrasovo) ใกล้เมือง Yaroslavl

จากปี 1832 ถึง 1837 เขาเรียนที่โรงยิม Yaroslavl เขียนบทกวีครั้งแรก

ในปีพ.ศ. 2381 เขาได้เป็นนักศึกษาอาสาสมัครที่คณะอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2390 ถึง พ.ศ. 2409 เขาเป็นผู้จัดพิมพ์และบรรณาธิการนิตยสารวรรณกรรม Sovremennik

เขาสร้างบทกวีและบทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติเกี่ยวกับชะตากรรมของผู้คนเกี่ยวกับชีวิตชาวนา

ผลงานใดของ Nikolai Alekseevich Nekrasov ที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้ว?

3. คำชี้แจงหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

– ฤดูหนาวมีเจ้านายของตัวเอง นี่คือใคร?ฟังและเดาปริศนา

โกรธ! - เธอใช้มือปิดหน้า: - ดูสิ อะไรนะ

คนที่เดินผ่านไปมาพูดอย่างน่าเบื่อ กัดเหมือนสุนัข!

- ตีแบบนั้น! - อีกคนหนึ่งบ่นแล้วฉันก็ปิดหน้าอย่างรวดเร็ว

กำลังลูบหูของฉัน ปกเสื้อ.

คุณยายถือไม้เท้าเดินผ่าน วันนั้นโกรธมาก...

ซ่อนจมูกของคุณในผ้าพันคอคุณเดาไหมว่าใคร? (หนาวจัด) /สไลด์5/

– หนาวแค่ไหน? -เสียงแตก อ่อนแอ แข็งแรง

วันนี้เราจะอ่านผลงานของ Nikolai Alekseevich Nekrasov ซึ่งเรียกว่า "Frost - Voivode" /สไลด์6/เราจะกำหนดธีม ประเภท สำรวจเนื้อหา จินตนาการถึงตัวละครหลัก รูปภาพที่ผู้เขียนวาด และจากทัศนคติของเราต่อสิ่งที่เราอ่าน เราจะเรียนรู้ที่จะอ่านงานนี้อย่างชัดแจ้ง

4. การรับรู้เบื้องต้นของข้อความ หน้า 124

พวกคุณคำต่อไปนี้จะปรากฏในงาน:/สไลด์7/

Voivode - ในสมัยก่อน ผู้อาวุโสที่สุดในขบวนทหารขนาดเล็ก

เพชรเป็นอัญมณีล้ำค่า

ไข่มุกเป็นอัญมณีล้ำค่า

เงินเป็นโลหะมีค่า

ไม้กอล์ฟคือไม้กอล์ฟที่มีหนามแหลม

ดู - ความปลอดภัย

การกดขี่ - ความหนักหน่วง, ภาระ

คลัง – ทรัพย์สิน เงินสด และกองทุนอื่น ๆ

ขบวนรถคือม้าหลายตัวที่บรรทุกสินค้า

มันไม่เล็กลง - มันไม่เล็กลง

ก) อ่านบทกวีของครู

5. การตรวจสอบการรับรู้เบื้องต้น

- คุณชอบงานนี้ไหม? ยังไง?

(ใช่ฉันชอบมันมากเพราะมันเคร่งขรึมน่าสนใจสวยงามโอฬารสง่างาม)

6. การวิเคราะห์ข้อความของบทกวี

ก) การอ่านบทกวีรอง (กับตัวเอง)

อ่านบทกวีให้ตัวเองฟังอีกครั้ง ลองนึกภาพรูปภาพที่ผู้เขียนอธิบาย ซึ่งจะช่วยให้คุณตอบคำถามที่ตั้งไว้ได้แม่นยำยิ่งขึ้นและเตรียมพร้อมสำหรับการอ่านที่แสดงออก

คำถามที่ 1. (ในขณะที่เราไปเรากรอกตารางความรู้ของเราเกี่ยวกับอุปกรณ์วรรณกรรมที่ใช้ในบทกวี: ตัวตน คำคุณศัพท์ ฯลฯ )

- ลองคิดดูว่าบทกวีนี้มีลักษณะคล้ายกับเทพนิยายหรือมหากาพย์หรือไม่? ยังไง?

(ฉันคิดว่าบทกวีนี้ชวนให้นึกถึงเทพนิยายตั้งแต่นั้นมา เทพนิยายเป็นเรื่องราวปากเปล่าเกี่ยวกับบางสิ่งที่น่าอัศจรรย์ แปลกตา มหัศจรรย์ และในบทกวีนี้ ตัวละครหลัก "Frost the Voivode" ทำตัวเหมือนพ่อมดที่สามารถทำให้ทุกอย่างสำเร็จได้ด้วยคลื่นไม้กายสิทธิ์)

- ฉันจะไปสู่ทะเลและมหาสมุทร -
ฉันจะสร้างพระราชวังที่ทำจากน้ำแข็ง
- ฉันจะคิดเกี่ยวกับมัน- แม่น้ำใหญ่
เป็นเวลานาน ฉันจะซ่อนภายใต้การกดขี่
ฉันจะสร้างสะพานน้ำแข็ง,
อันไหนที่ประชาชนจะไม่สร้าง
- มา,ผ่านต้นไม้ เดิน,
แคร็กบนน้ำที่แช่แข็ง
และแสงแดดอันสดใส บทละคร,
ในหนวดเคราหนาของเขา...

คำถามที่ 2.

Nikolai Alekseevich Nekrasov ใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างแบบใดเพื่อแสดงให้ "ผู้ว่าราชการ Moroz" ดูราวกับฮีโร่ในเทพนิยาย

(เขาใช้เทคนิค- ตัวตน เพื่อนำเสนอ “Frost the Voivode” ในรูปของสิ่งมีชีวิตที่สามารถกระทำได้หลายอย่าง “ฉันจะไป สร้าง คิด ซ่อน เดิน เดิน แตก” และการกระทำหลายอย่างของเขาเกินจริงอย่างเห็นได้ชัดนี้ สามารถเกิดขึ้นได้ในเทพนิยายเท่านั้นเช่นในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Morozko" ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่า "Moroz the Voivode" เก่งและโอ้อวด)

คำถามที่ 3.

- ธรรมชาติมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการปรากฏตัวของ "Frost the Warlord"?

(ธรรมชาติทักทาย “เจ้าฟรอสต์” ด้วยความยินดีและความรักจนเราได้เห็นสิ่งนี้ผู้เขียนจึงนำมาใช้ในบทกวี ฉายา"แสงแดดสดใส" ตัวตน “พระอาทิตย์กำลังเล่น” ในชีวิตเด็กสามารถเล่นเคราของปู่ที่รักของเขาได้เช่นกัน ฉายา“เคราขนดก” คือขนดก ไม่เรียบร้อย โดยธรรมชาติแล้วดูเหมือนกิ่งก้านของต้นสนที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ และเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสง หิมะจะส่องประกายแวววาว สวยงามมาก)

คำถามที่ 4.

- คุณแนะนำ "Moroz the Voivode" ได้อย่างไร?

(ผู้ทรงอำนาจ, แข็งแกร่ง, ดุร้าย, เก่ง, โอ้อวด, ฉลาด, ทรงพลัง)

สรุป: Nikolai Alekseevich Nekrasov ชอบนิทานมากพี่เลี้ยงของเขาเป็นผู้หญิงชาวนาทาสเธอเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซียเก่าของ Kolya Nekrasov ซึ่งเขาจำได้ไปตลอดชีวิต ในเทพนิยาย Nekrasov ยังพบภาพลักษณ์ที่ยอดเยี่ยมของ "Frost - the Governor"

คำถามที่ 5.

- บทกวีนี้มีลักษณะคล้ายกับมหากาพย์หรือไม่?

(ผมคิดว่าบทกวีนี้ชวนให้นึกถึงมหากาพย์เพราะว่า มหากาพย์- นี่เป็นผลงานคติชนวิทยาของรัสเซียเกี่ยวกับการหาประโยชน์ของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ที่ต่อสู้กับศัตรูของดินแดนรัสเซียและในบทกวีนี้มีตัวละครหลัก“ Frost the Governor ในฐานะฮีโร่ผู้แข็งแกร่งผู้ยิ่งใหญ่ผู้ทรงพลังทรงพลังเอาใจใส่และเชื่อถือได้ ผู้ปกครองอาณาจักรอันกว้างใหญ่ คอยดูแล ประดับประดา และปกป้องทรัพย์สินของเขา)

การออกกำลังกายดวงตา “เกล็ดหิมะ”

คำถามที่ 6.

- Nikolai Alekseevich Nekrasov พูดถึงการปรากฏตัวของ Moroz the Voivode อย่างไร

ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำทั่วป่า
ลำธารไม่ได้ไหลมาจากภูเขา
Moroz ผู้ว่าการในการลาดตระเวน
เดินไปรอบ ๆ ทรัพย์สินของเขา

คำถามที่ 7.

เขาใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างอะไรเพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้นไม่เพียง แต่รูปลักษณ์ของฮีโร่เท่านั้น แต่ยังเพื่ออธิบายภาพลักษณ์ความแข็งแกร่งและพลังของเขาให้ดีขึ้นอีกด้วย

“ฟรอสต์ เดอะ วอยโวด” ทรงพลัง รวดเร็ว แข็งแกร่ง ทรงพลังดุจฮีโร่

คำถามที่ 8.

(โมรอซถูกเรียกว่าผู้ว่าราชการเพราะเขาเดินทางไปพร้อมกับกองทัพ ตรวจสอบ และปกป้องทรัพย์สินของเขา)

คำถามที่ 9.

- “Frost the Voivode” มีนักรบแบบไหน?

(“พายุหิมะ หิมะ และหมอก

ยอมจำนนต่อน้ำค้างแข็งเสมอ... นี่คือนักรบของเขา)

คำถามที่ 10.

- บอกเราเกี่ยวกับทรัพย์สินของเขา

(ทุ่งหญ้า ป่าไม้ ทุ่งนา แม่น้ำ ทะเล มหาสมุทร ซึ่งก็คือแผ่นดินและทุกสิ่งที่อยู่บนนั้น)

สรุป:บทกวี "Frost the Voivode" ” ทำให้ฉันนึกถึงมหากาพย์ เพราะเขาใช้ "กระบอง" ครอบครองสมบัติของเขา มันเป็นฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ที่มีอาวุธเช่นนี้

ปีนขึ้นไปบนต้นสนขนาดใหญ่
ตีกิ่งไม้ด้วยไม้กอล์ฟ
และฉันจะลบมันออกไปเอง
ร้องเพลงโอ้อวด.

คำถามที่ 11.

- เขาเดินไปรอบๆ ตรวจสอบ และปกป้องทรัพย์สินของเขาอย่างไร?(เหมือนอาจารย์)

ดูว่าพายุหิมะจะดีหรือไม่
เส้นทางป่าไม้ถูกยึดครองแล้ว
และมีรอยแตกร้าวรอยร้าวใดๆ
และมีพื้นเปล่าที่ไหนสักแห่งไหม?

- เหตุใดกวีจึงเรียกเพลง "Moroz the Voivode" ว่าเป็นเพลงโอ้อวด? เขาโม้เรื่องอะไร?

และฉันจะลบมันออกไปเอง
ร้องเพลงโอ้อวด.

(นิโคไล อเล็กเซวิช เนคราซอฟ ใช้ ฉายา"เขาร้องเพลงโอ้อวด" เพื่อแสดงให้เห็นว่าเพลง "Frost the Voivode" เป็นเพลงที่โอ้อวดจริงๆ ในนั้นเขาภูมิใจและโอ้อวดในสิ่งที่เขาทำ (เหมือนฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ยืนเฝ้าปกป้องอาณาจักรของเขา) ผู้เขียนเรียกเพลง "Moroz the Voivode" ว่าเป็นเพลงที่โอ้อวดเพราะ "Frost the Voivode" ร้องในนั้นว่าทุกคนยอมจำนนต่อเขาว่าเขาสามารถทำทุกอย่างได้ดีกว่าบุคคล ในเพลงนี้มีจุดแข็งและทักษะของ “Frost the Voivode” ชัดเจน พูดเกินจริง เหมือนวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่)

พายุหิมะ หิมะ และหมอก
ยอมจำนนต่อน้ำค้างแข็งเสมอ
ฉันจะไปสู่ทะเลและมหาสมุทร -
ฉันจะสร้างพระราชวังที่ทำจากน้ำแข็ง
- ฉันจะคิดเกี่ยวกับมัน- แม่น้ำใหญ่
เป็นเวลานาน ฉันจะซ่อนภายใต้การกดขี่
ฉันจะสร้างสะพานน้ำแข็ง,
อันไหนที่ประชาชนจะไม่สร้าง
น้ำที่ไหลเชี่ยวและมีเสียงดังอยู่ที่ไหน
ล่าสุดไหลอย่างอิสระ -
วันนี้คนเดินเท้าผ่านไป
ขบวนสินค้าผ่าน...

- อ่านบรรทัดที่อธิบายความงดงามของอาณาจักร "Frost the Governor" อีกครั้ง

ยอดต้นสนเป็นปุยหรือเปล่า?
ลวดลายบนต้นโอ๊กสวยไหม?
แล้วน้ำแข็งก็ลอยมาเกาะแน่นเหรอ?
ในน่านน้ำใหญ่และเล็ก?

คำถามที่ 12.

บทกวีบทอื่นใดที่จะเสริมและเสริมคำพูดของเราเกี่ยวกับอาณาจักรที่ร่ำรวย แต่เย็นชาและโหดร้ายของ "Frost the Warlord"?

ฉันรวยฉันไม่นับเงินคลัง
และทุกสิ่งก็ไม่ขาดความดี
ฉันกำลังเอาอาณาจักรของฉันไป
มีทั้งเพชร ไข่มุก เงิน...

คำถามที่ 13.

ผู้เขียนใช้ภาษาใดเป็นรูปเป็นร่างเน้นความสมบูรณ์และความงามของธรรมชาติในฤดูหนาว อาณาจักรแห่ง "ผู้ว่าการฟรอสต์"

-เพชร – อัญมณีโปร่งใส เหนือกว่าในด้านความแวววาวและความแข็งเหนือแร่ธาตุอื่น ๆ ทั้งหมด แวววาวในแสงด้วยประกายหลากสีสันที่สดใส

ไข่มุก – สมบัติที่ประกอบด้วยหอยมุกเป็นส่วนใหญ่ มีสีขาวอมชมพูแวววาว แวววาวสีเงิน เงิน – โลหะแวววาวอันล้ำค่าสีเทาอมขาว เหล่านี้ล้วนเป็นอัญมณี ความมั่งคั่ง ของประดับตกแต่ง เฉดสีต่างๆ ล้วนสวยงามมาก แต่ทุกคนมีความแตกต่างกัน พวกเขาเสริมความงามให้กันและกัน

ในธรรมชาตินั้น มันคือหิมะ น้ำค้างแข็ง แวววาว เป็นประกาย ส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด อาณาจักร "Frost the Voivode" นั้นสวยงามมาก แต่เย็นชาและรุนแรงเพราะ N.A. Nekrasov ใช้สีเงินในบทกวีเมื่อบรรยายความงามของธรรมชาติในฤดูหนาว เนื่องจากสีเงินเป็นโลหะและเย็น

พักสายตาสักครู่

พวกคุณหลับตาแล้วจินตนาการถึงทุ่งหญ้า ทุ่งนา ป่าไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาว สีเงิน แวววาวและส่องแสงระยิบระยับในแสงแดด ลองนึกภาพน้ำแข็งในแม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล มหาสมุทร - มันวาวและเป็นประกาย

วางฝ่ามือไว้ที่ดวงตา คุณจะรู้สึกได้ถึงความรื่นรมย์และความอบอุ่น ต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้า และโลกทั้งใบภายใต้หิมะที่ปกคลุมหนานุ่มก็อบอุ่นเช่นกัน

เปิดตาของคุณแล้วพูดว่า:

คุณชอบภาพของ "Frost the Governor" ที่สร้างโดย N. A. Nekrasov หรือไม่? (ฟังการเรียบเรียงดนตรีสองตอนนี้แล้วบอกฉันว่าอันไหนเหมาะกับฮีโร่ของเรา)

/สไลด์8/ “ซินควิน”
นี่เป็นวิธีการสะท้อนความคิดสร้างสรรค์ที่ช่วยให้คุณประเมินแนวคิดกระบวนการหรือปรากฏการณ์ที่ศึกษาในรูปแบบศิลปะ คำนี้มาจากภาษาฝรั่งเศส "5" นี่คือบทกวี 5 บรรทัดซึ่งสร้างขึ้นตามกฎ:
บรรทัดที่ 1 – หัวข้อหรือหัวเรื่อง (คำนามหนึ่งคำ);
บรรทัดที่ 2 – คำอธิบายของรายการ (คำคุณศัพท์สองคำ)
บรรทัดที่ 3 – คำอธิบายการกระทำ (กริยาสามคำ)
บรรทัดที่ 4 – วลีที่แสดงทัศนคติต่อหัวเรื่อง
บรรทัดที่ 5 – คำพ้องความหมายที่สรุปหรือขยายความหมายของหัวข้อหรือหัวเรื่อง (หนึ่งคำ)

/สไลด์9/ 7. การวาดภาพด้วยคำพูดของ "Frost the Governor"

ตอนนี้บอกเราว่าคุณจินตนาการถึง "Frost the Governor" ได้อย่างไรไม่ใช่เทพนิยายหรือฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ แต่เป็นเจ้านายที่แท้จริงของอาณาจักรของเขาซึ่งเป็นอาณาจักรแห่งธรรมชาติในฤดูหนาว

มันใหญ่ ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่และมีอำนาจทุกอย่าง ซึ่งมีไม้กระบองและไม้เท้าอยู่ในมือ เดินไปรอบ ๆ ทรัพย์สินของตนเพื่อดูแลเส้นทางป่าไม้และพื้นดินให้ครอบคลุมทุกสิ่ง เขาเป็นเหมือน ศิลปิน,ตกแต่งโลก (ต้นสนมีขนปุยมากขึ้นมีลวดลายสวยงามบนต้นโอ๊ก) ยังไงสถาปนิกและผู้สร้าง สร้างสะพานน้ำแข็งบนแม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล และมหาสมุทร เขา - ตัวช่วยสร้างมีหนวดเครามีขนดก ทรัพย์สมบัติของเขายิ่งใหญ่และสวยงาม เขาทำให้ดีขึ้นเรื่อยๆ ข้าแต่พระเจ้าผู้ทรงฤทธานุภาพ เขาสามารถทำอะไรก็ได้

คุณมีคำอธิบายที่ดีเกี่ยวกับภาพของ "Frost the Voivode"

8. การบ้าน. (ไม่จำเป็น)

วาดภาพ "Frost the Voivode" เขียนเทพนิยายเกี่ยวกับเขาเรียนรู้ด้วยใจ

/สไลด์ 10-12/ 9. การนำเสนอภาพเทพนิยายของซานตาคลอส

ภาพของ "Frost the Governor" ในบทกวีของ N.A. Nekrasov มีจริง เขาแช่แข็ง ตกแต่ง สร้างสะพานน้ำแข็ง คลุมปลาไว้ใต้น้ำแข็งเพื่อไม่ให้แข็งตัว

และนี่คือภาพที่แตกต่างกันของซานตาคลอสผู้กำลังรีบมาเยี่ยมเราในช่วงปีใหม่

10. การเตรียมตัวสำหรับการอ่านแบบแสดงออก

- อะไรคือความแตกต่างระหว่างการอ่านที่แสดงออก?

(คุณอยากฟังเขาเพราะผู้อ่านรู้วิธีถ่ายทอดความหมายของสิ่งที่เขาอ่านด้วยเสียงของเขา)

11. การฝึกหายใจ

ลองนึกภาพเค้กที่มีเทียนจุดห้าเล่มดับเทียนทั้งหมดในคราวเดียว - fu - จากนั้นเทียนแต่ละเล่มขัดขวางการหายใจของคุณ - fu -, - fu -, - fu -, - fu -, - fu

12. การอ่านข้อความส่วนบุคคล

13. สรุปบทเรียน

วันนี้เราเดินทางต่อสู่โลกแห่งบทกวี โดยนำระบบการทำงานเกี่ยวกับทักษะการอ่านบทกวีที่แสดงออกโดย N.A. Nekrasov "Moroz the Voivode";

14. การสะท้อนกลับ/สไลด์ 13/

“วิธีห้านิ้ว”

ม(นิ้วก้อย) – กระบวนการคิด - วันนี้ฉันได้รับความรู้และประสบการณ์อะไรบ้าง?

บี(ไม่มีชื่อ) – ความใกล้เคียงเป้าหมาย วันนี้ฉันทำอะไรและประสบความสำเร็จอะไรบ้าง?

กับ(กลาง) – สภาพจิตใจ วันนี้อารมณ์เป็นอย่างไร?

คุณ(ดัชนี) – บริการช่วยเหลือ วันนี้ฉันช่วย โปรด หรือมีส่วนร่วมอย่างไร

บี!(ใหญ่) – ความแข็งแรง สมรรถภาพทางกาย สภาพร่างกายของฉันวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง?

15. บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว/สไลด์14/ พระอาทิตย์ยังคงมองคุณด้วยรอยยิ้ม เขาสงสัยว่าคุณเศร้าในชั้นเรียนหรือเปล่า? คุณมีพระอาทิตย์ที่แตกต่างกันอยู่บนโต๊ะ ทั้งสุขและเศร้า เอาไปเป็นของที่ระลึกที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ ขอบคุณสำหรับการทำงาน! ลาก่อน! คะแนนบทเรียน

/สไลด์ 15/ สวัสดีปีใหม่ทุกคน!

ภูมิภาคคาซัคสถานตะวันออก

อำเภอโคกเพ็กตี

แก่นของงานของ N.A. Nekrasov เรื่อง "Frost, Red Nose" คือชีวิตที่ยากลำบากของชาวนา ความสุขและความเศร้า การทำงานหนัก และการพักผ่อนที่หายวับไป และสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้เขียนเองคือการพรรณนาถึงตัวละครหญิงในผลงาน Nekrasov แสดงให้เราเห็นผู้หญิงรัสเซียในทุกรูปแบบ - "ผู้หญิง, "ครรภ์", "ผู้หญิงแห่งดินแดนรัสเซีย"

ผู้เขียนยกย่องความแข็งแกร่งและความยืดหยุ่นของผู้หญิงที่แม้จะเผชิญกับความยากลำบากในชีวิต แต่ภายนอกยังคงเป็นแม่ที่สวยงามและเปี่ยมด้วยความรัก ภรรยาที่ซื่อสัตย์และอ่อนโยน คนทำงานหนัก และผู้คนที่มีค่าศีลธรรมสูง Nekrasov พรรณนาถึงผู้หญิงที่เป็นหนึ่งเดียวกับธรรมชาติ แต่ไม่เชื่อฟังธรรมชาติ

นี่คือวิธีที่ Nekrasov ดึงตัวละครหลัก Daria รูปลักษณ์ของดาเรียผสมผสานแนวคิดทั้งหมดเกี่ยวกับความงามของรัสเซียเข้าด้วยกัน และชะตากรรมของเธอก็คือชะตากรรมทั่วไปของผู้หญิงรัสเซีย เธอเป็นผู้ดูแลเตาไฟซึ่งเป็นผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ของสามีของเธอทำงานหนักอย่างไม่เป็นผู้หญิงและเสียชีวิตในที่สุด

น่าแปลกที่ชีวิตครอบครัวของตัวละครหลักเรียกได้ว่ามีความสุขได้ สามีของเธอ Proclus รักเธอในแบบของเขาเอง ด้วยความรักที่สงวนไว้และรุนแรง พระเจ้าทรงส่งเด็กที่แข็งแรงมาให้พวกเขาซึ่งพวกเขาเลี้ยงดูและเลี้ยงดูมาด้วยกัน

ดาเรียเป็นผู้ช่วยและสหายที่ดีสำหรับสามีของเธอ และเมื่อสามีของเธอล้มป่วย เธอก็ทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อพาเขาออกจากเตียง - เธอยังเลือกไอคอนที่น่าอัศจรรย์ด้วยซ้ำ อย่างไรก็ตาม สามีของเธอเสียชีวิต ดาเรียคร่ำครวญถึงเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของเธอ แต่ชีวิตดำเนินต่อไป และตัวละครหลักก็แบกรับงานของสามีของเธอด้วย โศกนาฏกรรมแห่งชะตากรรมของตัวละครหลักอยู่ที่ว่าถึงแม้จะมีความยากลำบากและการต่อต้านโชคชะตา แต่เธอก็ไม่สามารถรอดได้

ดาเรียต่อต้านความยากลำบากทั้งหมดที่เข้ามาหาเธอจนถึงจุดสิ้นสุดและพลังลึกลับของเธอไม่ได้ทำลายเธอ Frost the Voivode นำเสนอการลืมเลือนของ Daria การไม่มีตัวตน และการบรรเทาทุกข์จากความทรมานในอาณาจักรเวทมนตร์ของเขา อย่างไรก็ตามเมื่อนึกถึงชีวิตที่ยากลำบาก แต่เป็นที่รักของเธอ นางเอกตอบ Moroz สามครั้งโดยไม่มีข้อตำหนิ: "ความอบอุ่น"

Nekrasov ยกย่องและยกย่องหญิงชาวรัสเซียผู้เข้มแข็งและกล้าหาญ เขาปฏิบัติต่อผู้หญิงชาวรัสเซียด้วยความเคารพและความเคารพต่อการทำงานหนัก ความภักดี และความงามทางจิตวิญญาณของเธอ สำหรับความสามารถของเธอที่จะทนต่อความยากลำบากแห่งโชคชะตา

การวิเคราะห์บทกวีของ Nekrasov เรื่อง "Frost, Red Nose"

เพื่อนำเสนอตัวละครบางตัวในผลงานของเขาได้ชัดเจนที่สุด ผู้เขียนจึงใช้คำอธิบายทิวทัศน์และประดับด้วยรูปภาพ ในบทกวี "Frost the Voivode" Nekrasov บรรยายถึงธรรมชาติในฤดูหนาวและความงามของมันทำให้ตัวละครหลักมีพลังเวทย์มนตร์ซึ่งสามารถทำอะไรก็ได้ด้วยคลื่นของไม้กายสิทธิ์

เพื่อพรรณนาถึง "Frost the Voivode" กวีได้แสดงตัวตนของเขาในรูปของสิ่งมีชีวิตที่ทำการกระทำหลายอย่าง: "ฉันจะไป สร้าง คิด ซ่อน เดิน เดิน แตก" ยิ่งไปกว่านั้น การกระทำส่วนใหญ่ของเขายังเกินจริงอย่างมาก ซึ่งบ่งบอกถึงการเป็นตัวแทนของฮีโร่ในเทพนิยาย ในภาพของ Frost the Voivode ผู้เขียนแสดงให้เห็นเจ้าของที่แข็งแกร่งและทรงพลังที่เดินผ่านโดเมนของเขา ธรรมชาติตอบสนองต่อรูปร่างหน้าตาของเขาด้วยความยินดีและความรัก ด้วยเหตุนี้จึงมีการใช้อุปมาอุปไมย: "ดวงอาทิตย์ที่สดใสเล่นอยู่ในเคราที่มีขนดกของเขา"

ฉายา "เคราปุย" และ "ดวงอาทิตย์กำลังเล่น" ทำให้ภาพลักษณ์ของปรมาจารย์แห่งฤดูหนาวมีรสชาติพิเศษและความรู้สึกอ่อนโยนของพ่อที่เกิดขึ้นระหว่างผู้ใหญ่ที่ฉลาดทางโลกและเด็กเล็ก เขาเป็นเจ้าของที่กระตือรือร้นซึ่งคอยติดตามคำสั่งในทรัพย์สินของเขาอย่างระมัดระวังเขาจะใส่ใจกับทุกสิ่งไม่มีอะไรเป็นเรื่องเล็กสำหรับเขา - ทุกสิ่งสำคัญทุกสิ่งมีค่า “ Frost the Voivode” ถูกบรรยายว่าเป็นผู้มีอำนาจทุกอย่าง แข็งแกร่ง และเข้มงวด เขาถูกนำเสนอในฐานะวีรบุรุษแห่งมหากาพย์ที่ปกป้องดินแดนของเขาและต่อสู้กับศัตรู เขาใช้ "ไม้กอล์ฟ" ครอบครองสมบัติซึ่งเน้นย้ำว่าเขาเป็นฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่

ผู้ว่าราชการ Moroz ถูกนำเสนอในฐานะเจ้าของที่ร่ำรวยและไม่โลภ: “ ฉันรวยฉันไม่นับคลัง แต่ความดีไม่เคยล้มเหลว” สำนวน “ความดีไม่เคยล้มเหลว” สอดคล้องกับคำทั่วไปที่แพร่หลายว่า “มือของผู้ให้ไม่เคยล้มเหลว” ในงานนี้ Nekrasov นำเสนอภาพลักษณ์ของฮีโร่ที่ต้องการสำหรับประชาชนของเขา

บทความในหัวข้อ:

การวิเคราะห์บทกวีของ Nekrasov เรื่อง "Frost, Red Nose" แก่นของบทกวีของ N. A. Nekrasov เรื่อง "Frost, Red Nose" ค่อนข้างชัดเจน สำหรับกวีนี่เป็นหนึ่งในงานหลักของเขา
เรียงความจากภาพวาด "Frost" ของ Satarov ฉันตื่นเช้ามาก บ้านก็อบอุ่นและมีแสงแดดส่องถึง ฉันวิ่งไปที่หน้าต่างแล้วหยุด ประหลาดใจว่าฉันเปลี่ยนไปอย่างไร
การวิเคราะห์บทกวีของ Nekrasov เรื่อง "A Little Man with a Marigold" Nikolai Alekseevich Nekrasov เป็นกวีชาวรัสเซียผู้โด่งดังซึ่งในงานของเขาบรรยายถึงชีวิตที่ยากลำบากของชาวนา บทกวีของผู้แต่งหลายบทเล่าถึง
เรียงความจากภาพวาดของ Tsyplakov เรื่อง "Frost and Sun" ศิลปิน V. G. Tsyplakov เขียนอะไรมากมายจากชีวิตโดยพยายามแสดงบนผืนผ้าใบของเขาถึงวัฏจักรธรรมชาติที่ไม่มีที่สิ้นสุดและฤดูกาลที่แตกต่างกัน
การวิเคราะห์บทกวี "Return" ของ Nekrasov ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2407 Nekrasov เดินทางไปต่างประเทศการเดินทางของเขาใช้เวลาประมาณสามเดือนและเขาอาศัยอยู่เกือบตลอดเวลา
การวิเคราะห์บทกวีของ Nekrasov “ถึงเพื่อน ๆ เราต้องไม่ลืมว่าความสำเร็จในความรู้ของเราทุกครั้งนั้นก่อให้เกิดปัญหามากกว่าที่จะแก้ไขได้ และนั่นก็คือในด้านนี้
การวิเคราะห์บทกวีของ Nekrasov เรื่อง "Zine (คุณยังมีสิทธิ์ที่จะมีชีวิต)" Nikolai Nekrasov หลังจากประสบกับความสัมพันธ์อันยาวนานกับพายุกับผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว Avdotya Panaeva ตัดสินใจผูกปมเมื่ออายุ 50 ปีเท่านั้น

ขณะนี้คุณกำลังอ่านเรียงความ การวิเคราะห์บทกวีของ Nekrasov เรื่อง "Frost, Red Nose"

ธรรมชาติในบทกวีของ N. A. Nekrasov: การวิเคราะห์บทกวี "Frost, Red Nose"

วิเคราะห์บทกวี "น้ำค้างแข็ง จมูกแดง" รูปภาพของ "Frost the Voivode"

N. A. Nekrasov ในงานของเขาเขียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของผู้คนความสัมพันธ์ของพวกเขาและความยากลำบากของการดำรงอยู่ที่ไม่ดี เมื่อหันไปใช้คำอธิบายของธรรมชาติ ผู้เขียนพยายามเน้นย้ำถึงความงดงาม ความสงบ และความเป็นระเบียบเรียบร้อยในทุกสิ่ง เพื่อนำเสนอตัวละครบางตัวในผลงานของเขาได้ชัดเจนที่สุด ผู้เขียนจึงใช้คำอธิบายทิวทัศน์และประดับด้วยรูปภาพ ในบทกวี "Frost the Voivode" Nekrasov บรรยายถึงธรรมชาติในฤดูหนาวและความงามของมันทำให้ตัวละครหลักมีพลังเวทย์มนตร์ซึ่งสามารถทำอะไรก็ได้ด้วยคลื่นของไม้กายสิทธิ์

ผู้เขียนเพื่ออธิบายเพลงที่ Moroz the Voivode ร้องนั้นใช้ฉายาว่า "ร้องเพลงโอ้อวด" โดยเน้นย้ำว่าความแข็งแกร่งของฮีโร่นั้นยอดเยี่ยมอย่างแท้จริงและฉายา "เพลงที่กล้าหาญ" แสดงให้เห็นว่านี่เป็นฮีโร่ที่จำเป็น กล้าหาญในทุกสิ่งและเห็นด้วยกับการกระทำของเขา ผู้ว่าราชการ Moroz ถูกนำเสนอในฐานะเจ้าของที่ร่ำรวยและไม่โลภ: “ ฉันรวยฉันไม่นับคลัง แต่สิ่งดีๆ ไม่เคยล้มเหลว” สำนวน “ความดีไม่เคยล้มเหลว” สอดคล้องกับคำทั่วไปที่แพร่หลายว่า “มือของผู้ให้ไม่เคยล้มเหลว” ในงานนี้ Nekrasov นำเสนอภาพลักษณ์ของฮีโร่ที่ต้องการสำหรับประชาชนของเขา

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในโรงเรียนประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 NA Nekrasov Moroz the Voevoda

การอ่านวรรณกรรมในโรงเรียนประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3)

เอ็น.เอ. เนกราซอฟ "ฟรอสต์เดอะวอยโวด"

ครูโรงเรียนประถมศึกษา: Nina Leonidovna Protsenko

กำหนดหัวข้อและเป้าหมายของบทเรียนอย่างอิสระ

จัดทำแผนแก้ไขปัญหาการศึกษาร่วมกับครู ทำงานตามแผน ตรวจสอบการกระทำของคุณอย่างมีเป้าหมาย

ปรับกิจกรรม บทสนทนากับครู พัฒนาเกณฑ์การประเมิน และกำหนดระดับความสำเร็จของงานของคุณและผลงานของผู้อื่นตามเกณฑ์เหล่านี้

พิสูจน์อักษรข้อมูลข้อความทุกประเภท

ฟังและรับฟังผู้อื่น เข้าใจมุมมองที่แตกต่าง เจรจาและตัดสินใจร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมร่วมกัน ถามคำถาม

มั่นใจในการก่อตัวของแนวคิดวรรณกรรมและทักษะการอ่าน

ใช้ระบบการทำงานกับทักษะการอ่านบทกวีของ N. A. Nekrasov เรื่อง "Frost is a Governor";

ปลูกฝังความสนใจในวรรณกรรมคลาสสิกและบทกวีของศตวรรษที่ 19

ปลูกฝังความรักในธรรมชาติของรัสเซีย

มีส่วนช่วยในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพกายและใจของนักเรียน

ภาพเหมือนของ N.A. Nekrasov การนำเสนอในหัวข้อบทเรียนเครื่องฉายมัลติมีเดียหน้าจอภาพวาดสำหรับเด็ก“ ฉันจินตนาการถึง Frost” นิทรรศการหนังสือที่มีผลงานของ N. Nekrasov คำเตือนเกี่ยวกับการกำหนดธีมและประเภทของงานเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการอ่านที่แสดงออก , แผ่นกระดาษสีขาว, ดินสอสี, แท็บเล็ตที่มีคำศัพท์ใหม่จากข้อความพร้อมชื่อของภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างหมายถึง: ตัวตน, อุปมา, คำอุปมา, ฉายา, การเปรียบเทียบ

อารมณ์ทางจิตวิทยาของนักเรียน

เพื่อนของฉันฉันดีใจมาก

เข้าสู่ห้องเรียนที่เป็นมิตรของเรา

และสำหรับฉันมันเป็นรางวัลอยู่แล้ว

ให้ความสนใจกับดวงตาอันชาญฉลาดของคุณ

ฉันรู้ว่าทุกคนในชั้นเรียนเป็นอัจฉริยะ

แต่ถ้าไม่มีงาน ความสามารถก็ไม่มีประโยชน์

ข้ามดาบแห่งความคิดเห็นของคุณ

เราจะสร้างบทเรียนร่วมกัน

มองไปรอบๆ ทุกอย่างในห้องเรียนโอเคไหม? ทุกอย่างเป็นปกติหรือไม่?

โอ้ หิมะเต็มไปหมดเลย เกล็ดหิมะ!!

ชวนหน้าหนาวมาทักทายกัน (โชโลคอฟ นิกิต้า).

ทำงานกับสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาว

ธันวาคมสิ้นปี ฤดูหนาวก็เริ่มขึ้น

มกราคม– ต้นปี กลางฤดูหนาว

กุมภาพันธ์- เป็นเดือนที่ดุร้าย เขาถามว่าเขาใส่รองเท้ายังไงบ้าง

ข้างนอกเป็นฤดูหนาว ดวงอาทิตย์ถูกปกคลุมไปด้วยเมฆหิมะ แต่ในห้องโถงของเรามีดวงอาทิตย์ที่สดใสและสวยงาม มันมองมาที่คุณและแผ่รังสีออกไป

มองหน้ากัน ยิ้ม แล้วอารมณ์ระหว่างเรียนจะร่าเริงและสดใส คุณจะต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เพราะมันน่าสนใจมาก!

การเตรียมการรับรู้บทกวีของ Nekrasov N.A.(ฟรอสต์ - วอยโวด)

วันนี้เราเดินทางต่อสู่โลกแห่งกวีนิพนธ์แห่งศตวรรษที่ 19 โดยสำรวจโครงสร้าง แก่นเรื่อง ลักษณะเฉพาะของรูปแบบวรรณกรรม (ประเภท) เนื้อหา และภาษาของงาน “Frost the Voivode” โดย N.A. เนกราโซวา; - นำระบบการทำงานเกี่ยวกับทักษะการอ่านบทกวีโดย N.A. Nekrasov "โมรอซเดอะวอยโวเด"

Nekrasov เขียนบทกวี "Red Nose Frost" เกี่ยวกับหญิงชาวนาเกี่ยวกับการพบปะกับฟรอสต์ในป่า เราจะทำความคุ้นเคยกับข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี "Frost is the Governor" กำหนดธีมประเภทสำรวจเนื้อหาและภาษาของงาน ลองจินตนาการถึงตัวละครหลัก รูปภาพที่ผู้เขียนวาด และจากทัศนคติของเราต่อสิ่งที่เราอ่าน เราจะเรียนรู้ที่จะอ่านงานนี้อย่างชัดแจ้ง

ใครสามารถตั้งเป้าหมายให้เราได้บ้าง?

(ทำความคุ้นเคยกับบทกวีบทใหม่ ค้นหาคุณลักษณะของมัน)

ครูอ่านบทกวี

ฉันชอบบทกวีนี้ ยังไง?

6. การกำหนดธีมและประเภทของงาน

ต้นแบบปกหนังสือสำหรับงานชื่อเดียวกัน (ประเภทของงานเป็นบทกวีเนื่องจากเขียนในรูปแบบที่มีจังหวะจึงวาดรูปสามเหลี่ยมบนปก งานนี้เกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูหนาวเกี่ยวกับความงามของมันจึงวาดภาพสามเหลี่ยมสีเขียวโดยผู้เขียน งานนี้คือ Nikolai Alekseevich Nekrasov ชื่องานคือ "Frost" -voivode”)

7. อ่านข้อความและวิเคราะห์ข้อความของบทกวี

“ฟรอสต์ผู้ว่าการลาดตระเวนทรัพย์สินของเขา” หมายความว่าอย่างไร?

ทำไมเขาตรวจทุกซอกทุกมุมอย่างระมัดระวัง? (เจ้าของทรัพย์สินของเขา)

ธรรมชาติยอมจำนนต่อฟรอสต์อย่างไร (พายุหิมะ หิมะ และหมอกล้วนมีน้ำค้างแข็งอยู่เสมอ ดูเหมือนว่าเขาจะเป็นผู้ปกครองผู้มีอำนาจทุกอย่างสำหรับเรา เขาสามารถทำทุกอย่างได้)

เราได้ยินเสียงอะไรเมื่ออยู่ต่อหน้าพระองค์? (แตกบนน้ำที่แข็งตัว, ฟาดกิ่งไม้ด้วยกระบอง, ร้องเพลง)

ฉายาอะไรที่สามารถมอบให้เขาได้? (เข้มงวด มีความรับผิดชอบ น่าเกรงขาม ครอบงำ รวย กล้าหาญ โอ้อวด ฯลฯ)

8. การวาดภาพด้วยวาจาของภาพ "Frost - Voevoda"

นี่คือยักษ์ตัวใหญ่ฮีโร่ผู้ทรงพลังซึ่งมีไม้กอล์ฟและไม้เท้าอยู่ในมือเดินไปรอบ ๆ ทรัพย์สินของเขาเพื่อดูแลเส้นทางป่าไม้ของโลกเพื่อให้ทุกสิ่งถูกปกคลุม เขาตกแต่งโลกเช่นเดียวกับศิลปิน (ต้นสนกลายเป็นปุยมากขึ้น มีการวาดลวดลายที่สวยงามบนต้นโอ๊ก) เช่นเดียวกับสถาปนิกและผู้สร้าง เขาสร้างสะพานน้ำแข็งในแม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล และมหาสมุทร เขาเป็นพ่อมดที่มีหนวดเคราหนา ความมั่งคั่งของเขายิ่งใหญ่และสวยงาม เขาทำให้ทุกอย่างดีขึ้นเรื่อยๆ ข้าแต่พระเจ้าผู้ยิ่งใหญ่ เขาจะทำอะไรก็ได้

9. การนำเสนอภาพเทพนิยายของซานตาคลอส

ภาพลักษณ์ของ Moroz ของ N. Nekrasov แตกต่างจากภาพในเทพนิยายรัสเซียอย่างไร (ในเทพนิยาย Moroz ใจดี เขาเสียใจได้ เขาลงโทษได้ เขาแข็งแกร่ง ร่ำรวย ใจดี และยุติธรรม และในบทกวีของ N. Nekrasov เขาเป็นฮีโร่ผู้ทรงพลังที่มีหนวดเครามีขนดก ผู้เขียนเรียกเขาว่าไม่ใช่ Morozko ไม่ใช่ Father Frost แต่เป็น Frost the Voivode)

แนวคิดหลักของบทกวีคืออะไร (เฉพาะผู้ใส่ใจเท่านั้นที่จะสังเกตเห็นความงามของธรรมชาติโดยรอบ ฤดูหนาวก็สวยงามไม่แพ้ช่วงเวลาใด ๆ ของปี มีเพียงคนดีเท่านั้นที่สามารถเขียนบทกวีที่สัมผัสจิตวิญญาณของเราได้ คือ N. Nekrasov - เขารักทั้งเด็กชาวนาและธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดและทุกสิ่งที่อยู่ล้อมรอบ)

ความงามและความกลมกลืนของธรรมชาติสามารถถ่ายทอดได้ไม่เพียงแต่ด้วยคำพูดเท่านั้น เช่นเดียวกับนักเขียนและกวี

10. ทำงานเกี่ยวกับการอ่านบทกวีที่แสดงออก

การอ่านส่วนบุคคลและการร้องเพลงประสานเสียง

คุณสามารถบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับบทเรียนวันนี้เกี่ยวกับสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง

ดำเนินการต่อประโยค: (บนสไลด์)

ขอบคุณสำหรับการทำงาน!

เวลาเรียนหมดลงแล้ว

ฉันรู้สึกขอบคุณพวกคุณ

สำหรับการต้อนรับอย่างอบอุ่น

และพวกเขาก็ทำงานหนัก

เสียง "เพลงปีใหม่"

ฟังบทกวี Moroz Voivode ของ Nekrasov

หัวข้อบทความที่อยู่ติดกัน

รูปภาพสำหรับการวิเคราะห์เรียงความของบทกวี Voivode Frost

ในบทกวี "Frost, Red Nose" Nekrasov สัมผัสถึงชั้นลึกของวัฒนธรรมของเราซึ่งเป็นแหล่งความอดทนและความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณของประชาชนที่ไม่สิ้นสุดซึ่งช่วยรัสเซียได้หลายครั้งในช่วงที่เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในระดับชาติ

นิโคไล เนคราซอฟ.

“ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำเหนือป่า…”
จากบทกวี “น้ำค้างแข็งจมูกแดง”

ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำทั่วป่า
ลำธารไม่ได้ไหลมาจากภูเขา -
Moroz ผู้ว่าการในการลาดตระเวน
เดินไปรอบ ๆ ทรัพย์สินของเขา

เขาเดิน - เดินผ่านต้นไม้
แตกร้าวบนน้ำแช่แข็ง
และแสงแดดอันสดใสก็เล่น
ในเครามีขนดกของเขา

เส้นทางมีอยู่ทุกหนทุกแห่งสำหรับพ่อมด
ชู! ชายผมสีเทาเข้ามาใกล้มากขึ้น
และทันใดนั้นเขาก็พบว่าตัวเองอยู่เหนือเธอ
เหนือหัวเธอ!

ฉันปีนต้นสนต้นใหญ่
ตีกิ่งไม้ด้วยไม้กอล์ฟ
และฉันจะลบมันออกไปเอง
ร้องเพลงโอ้อวด:

“ลองมองดูใกล้ๆ สิ สาวน้อย จงกล้าหาญ
Moroz เป็นผู้ว่าราชการจังหวัดอะไร!
ไม่น่าเป็นไปได้ที่แฟนของคุณจะแข็งแกร่งขึ้น
แล้วมันออกมาดีขึ้นไหม?

พายุหิมะ หิมะ และหมอก
ยอมจำนนต่อฟรอสต์เสมอ
ฉันจะไปทะเลมหาสมุทร -
ฉันจะสร้างพระราชวังจากน้ำแข็ง

ฉันจะลองคิดดู - แม่น้ำนั้นใหญ่
เราจะซ่อนเจ้าไว้ภายใต้การกดขี่เป็นเวลานาน
ฉันจะสร้างสะพานน้ำแข็ง
อันไหนที่ประชาชนจะไม่สร้าง

น้ำที่ไหลเชี่ยวและมีเสียงดังอยู่ที่ไหน
เพิ่งไหลอย่างอิสระ -
วันนี้คนเดินเท้าผ่านไป
ขบวนสินค้าผ่านแล้ว

ฉันรักในหลุมศพลึก
แต่งกายคนตายด้วยน้ำค้างแข็ง
และแช่แข็งเลือดในเส้นเลือดของฉัน
และสมองในหัวของฉันก็เย็นชา

วิบัติแก่โจรใจร้าย
ด้วยความกลัวคนขี่และม้า
ฉันชอบมันในตอนเย็น
เริ่มพูดคุยในป่า

ผู้หญิงตัวเล็กๆ โทษปีศาจ
พวกเขาวิ่งกลับบ้านอย่างรวดเร็ว
และคนเมาและบนหลังม้าและเดินเท้า
การถูกหลอกยังสนุกกว่าอีกด้วย

หากไม่มีชอล์ก ฉันจะทำให้ใบหน้าของฉันขาวขึ้น
และจมูกของคุณจะลุกเป็นไฟ
และฉันจะแช่แข็งเคราของฉันแบบนั้น
ถึงบังเหียน - สับด้วยขวานด้วยซ้ำ!

ฉันรวยฉันไม่นับเงินคลัง
และทุกสิ่งก็ไม่ขาดความดี
ฉันกำลังเอาอาณาจักรของฉันไป
ในเพชร ไข่มุก เงิน

เข้ามาในอาณาจักรของฉันกับฉัน
และเป็นราชินีในนั้น!
ให้เราครองราชย์อย่างรุ่งโรจน์ในฤดูหนาว
และในฤดูร้อนเราจะหลับลึก

เข้ามา! ฉันจะงีบหลับ ทำให้คุณอบอุ่น
ฉันจะพาวังไปที่เมืองสีน้ำเงิน...”
และเจ้าเมืองก็ยืนอยู่เหนือเธอ
เหวี่ยงกระบองน้ำแข็ง

เมื่อกล่าวถึงชีวิตและชีวิตประจำวันของคนธรรมดาในงานของเขา Nikolai Nekrasov ไม่เคยพยายามตกแต่งสิ่งเหล่านั้นเลย ในทางตรงกันข้ามเขาพยายามแสดงให้เห็นว่าชาวนามีชีวิตอยู่ในสภาพที่เป็นทาสและยากลำบากอย่างไม่น่าเชื่อโดยถูกบังคับให้หาเลี้ยงชีพด้วยการใช้แรงงานหนัก บทกวีของ Nekrasov ที่อุทิศให้กับทาสนั้นเต็มไปด้วยความเจ็บปวดและความเห็นอกเห็นใจ ในเวลาเดียวกันกวีก็สงสัยอยู่ตลอดเวลาว่าทำไมโลกถึงไม่ยุติธรรมและใฝ่ฝันที่จะเปลี่ยนแปลงมัน

บทกวีส่วนใหญ่ที่อุทิศให้กับตัวแทนของสังคมชั้นล่างถูกสร้างขึ้นโดย Nekrasov ในช่วงวัยผู้ใหญ่ของเขาเมื่อเขาได้กล่าวคำอำลากับภาพลวงตาในวัยเยาว์ของเขาแล้วและตระหนักว่าแรงกระตุ้นทางจิตวิญญาณอันสูงส่งของเขาจะไม่พบการตอบสนองในสังคมสมัยใหม่ อย่างไรก็ตามกวีไม่สามารถและไม่ต้องการที่จะตกลงกับความไม่เท่าเทียมกันที่เขาเห็นรอบตัวเขา แต่สิ่งที่เหลืออยู่สำหรับเขาคือการจับภาพฉากที่ไม่พึงประสงค์จากชีวิตของชาวนาในงานของเขา อย่างน้อยก็พยายามด้วยวิธีนี้เพื่อเปิดหูเปิดตาของผู้คนให้มองเห็นความจริงที่ว่าอีกด้านหนึ่งของความหรูหราและความเจริญรุ่งเรืองคือความยากจน ความหิวโหย และโรคภัยไข้เจ็บ

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในโรงเรียนประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) เอ็น.เอ. เนกราซอฟ "ฟรอสต์เดอะวอยโวด"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ยังคงแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งบทกวีแห่งศตวรรษที่ 19 เพิ่มคุณค่าประสบการณ์การอ่านของพวกเขา และช่วยให้พวกเขากลายเป็นนักอ่านที่เต็มเปี่ยม
เพื่อให้เด็กๆ เข้าใจบทกวีของ N.A. อย่างเต็มที่ Nekrasov "Moroz the Voivode";
ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้าง แก่นของข้อความ และลักษณะเฉพาะของรูปแบบวรรณกรรม (ประเภท)
สำรวจเนื้อหาและภาษาของงาน
นำเด็กมาดำรงตำแหน่งผู้เขียน
เพื่อสร้างจุดยืนของผู้อ่านโดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางอารมณ์และความคิดสร้างสรรค์
มั่นใจในการก่อตัวของแนวคิดวรรณกรรมและทักษะการอ่าน
ใช้ระบบการทำงานกับทักษะการอ่านบทกวีของ N. A. Nekrasov เรื่อง "Frost is a Governor";
พัฒนาและเสริมสร้างคำพูด การคิด ความจำ จินตนาการของนักเรียน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขา
ปลูกฝังความสนใจในวรรณกรรมคลาสสิกและบทกวีของศตวรรษที่ 19
ปลูกฝังความรักในธรรมชาติของรัสเซีย
มีส่วนช่วยในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพกายและใจของนักเรียน

อุปกรณ์:

ความคืบหน้าของบทเรียน

1.อารมณ์ทางจิตวิทยาของนักเรียน

ฟังเพลงและดูวิดีโอ (“นิทานฤดูหนาว”)(คลิป) เดาว่าบทเรียนของเราจะเกี่ยวกับอะไร

เป็นเพลงเกี่ยวกับอะไร? - หนาวแล้วเหรอ? แม้ว่าเพลงนี้จะเป็นเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว แต่ก็ไพเราะ นุ่มนวล และให้อารมณ์ดี เรามายิ้มให้กันเพื่อให้ชั้นเรียนอบอุ่นด้วยรอยยิ้มเสมอและดำเนินบทเรียนด้วยอารมณ์ที่ดีและร่าเริง

2. การเตรียมการรับรู้บทกวีของ เอ็น.เอ. Nekrasov "ฟรอสต์เดอะวอยโวด"

1. ร่วมงานนิทรรศการหนังสือ.

พวกคุณดูนิทรรศการหนังสือแล้วคิดว่าจะเรียกว่าอะไรดี? (ผลงานของ N.A. Nekrasov) - คุณเคยอ่านผลงานอะไรบ้าง? คุณจำอะไรได้บ้าง?

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพูดอีกครั้งเกี่ยวกับเส้นทางสร้างสรรค์ของกวีผู้ยิ่งใหญ่ Nikolai Alekseevich Nekrasov เราจะศึกษาและค้นคว้าผลงานของเขาต่อไป/สไลด์2/

สุนทรพจน์ของนักเรียนพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับ N. Nekrasov/สไลด์3/

3. คำชี้แจงหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

วันนี้เราจะอ่านงานอื่นของ Nikolai Alekseevich Nekrasov

Nekrasov เขียนบทกวี "Red Nose Frost" เกี่ยวกับหญิงชาวนาเกี่ยวกับการพบปะกับฟรอสต์ในป่า เราจะทำความคุ้นเคยกับข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี "Frost - the Governor" กำหนดธีมประเภทสำรวจเนื้อหาและภาษาของงาน ลองจินตนาการถึงตัวละครหลัก รูปภาพที่ผู้เขียนวาด และจากทัศนคติของเราต่อสิ่งที่เราอ่าน เราจะเรียนรู้ที่จะอ่านงานนี้อย่างชัดแจ้ง

4. การรับรู้เบื้องต้นของข้อความ

ก) บันทึก ฟังบันทึกบทกวี (อารมณ์ที่จะรับรู้ถึงความสง่างาม, ความอิ่มเอมใจ, ความเคร่งขรึมของงานและภาพลักษณ์ของ Frost the Governor)

5. การตรวจสอบการรับรู้เบื้องต้น

คุณชอบงานชิ้นนี้หรือไม่? ยังไง?

(ใช่ฉันชอบมันมากเพราะมันเคร่งขรึมน่าสนใจสวยงามโอฬารสง่างาม)

6. การกำหนดธีมและประเภทของงาน

ต้นแบบปกหนังสือสำหรับงานชื่อเดียวกัน -/สไลด์4/

กำหนดประเภทและธีมของงานนี้

มาดูกันว่าคุณได้รับความคุ้มครองประเภทไหน และเพราะเหตุใด?

(ประเภทของงานเป็นบทกวีเนื่องจากเขียนในรูปแบบที่มีจังหวะจึงวาดรูปสามเหลี่ยมบนปก งานนี้เกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูหนาวเกี่ยวกับความงามของมันจึงวาดภาพสามเหลี่ยมสีเขียวโดยผู้เขียน งานนี้คือ Nikolai Alekseevich Nekrasov ชื่องานคือ "Frost -voivode")/สไลด์4/

7. อ่านข้อความและวิเคราะห์ข้อความของบทกวี

ก) การออกกำลังกายการหายใจ

ยืนตรง สงบ ไม่เกร็ง วางมือข้างหนึ่งไว้ที่หน้าท้องส่วนบน อีกข้างวางไว้เหนือเอว หายใจเข้า 1 - 5 กลั้นหายใจ 1 - 3 หายใจออก 1 - 5 อ้าปากเหมือนได้ยินเสียง - ก.

ลองนึกภาพเค้กที่มีเทียนจุดดับเทียนทั้งหมดในคราวเดียว - fu - จากนั้นเทียนแต่ละเล่มขัดขวางการหายใจของคุณ - fu -, - fu -, - fu -, - fu -, - fu

เราส่งเสียงพึมพำโดยไม่หยุดพักแล้วก็หยุดพัก

B) การอ่านบทกวี (ถึงตัวคุณเอง)

8. งานคำศัพท์ (คำบนกระดาน อ่านความหมายในตำราเรียน)

มีคำที่ไม่คุ้นเคยในข้อนี้“โบรอน”, “วอยโวด”, “นาฬิกา”, “ครอบครอง”, “กระบอง”, “เกวียน”,“คลัง ของดีเริ่มหายาก”ให้ออกเสียงเน้นๆ แล้วหาความหมายในพจนานุกรม)

ลองออกเสียงคำเหล่านี้ในรูปแบบคอรัสโดยเน้น อ่านการตีความของพวกเขาในพจนานุกรมตำราเรียน

คำถามที่ 1.

ลองคิดดูว่าบทกวีนี้คล้ายกับงานประเภทใด? ดูสไลด์และจำแนวเพลง- /สไลด์5/

มันมีลักษณะอย่างไรและทำไม?

(ฉันคิดว่าบทกวีนี้คล้ายกับเทพนิยายเพราะเทพนิยายเป็นเรื่องราวปากเปล่าเกี่ยวกับบางสิ่งที่น่าอัศจรรย์ไม่ธรรมดาอัศจรรย์/สไลด์6/ และในบทกวีนี้ตัวละครหลัก "Frost the Voivode" ทำหน้าที่เหมือนพ่อมดที่ทุกสิ่งสามารถได้ผลด้วยคลื่นของไม้กายสิทธิ์)

เขาเดินเดินผ่านต้นไม้

แตกร้าวบนน้ำแช่แข็ง

และแสงแดดอันสดใสก็เล่น

ในหนวดเคราหนาของเขา...

ฉันจะไปทะเลและมหาสมุทร -

ฉันจะสร้างพระราชวังจากน้ำแข็ง

ฉันจะลองคิดดู - แม่น้ำนั้นใหญ่

เราจะซ่อนเจ้าไว้ภายใต้การกดขี่เป็นเวลานาน

ฉันจะสร้างสะพานน้ำแข็ง

อันไหนที่ประชาชนจะไม่สร้าง

คำถามที่ 2.

Nikolai Alekseevich Nekrasov ใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างแบบใดเพื่อแสดงให้ "ผู้ว่าราชการ Moroz" ดูราวกับฮีโร่ในเทพนิยาย/สไลด์7/

(เขาใช้เทคนิคการแสดงตัวตนเพื่อนำเสนอ "Frost the Voivode" ในรูปของสิ่งมีชีวิตที่สามารถกระทำได้หลายอย่าง: "ฉันจะไป สร้าง คิด ซ่อน เดิน เดิน แตก" และอีกหลายอย่างของเขา การกระทำเกินจริงอย่างเห็นได้ชัดซึ่งอาจเป็นเพียงในเทพนิยายเช่นในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Morozko" ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่า "Moroz the Voivode" เก่งและโอ้อวด)

คำถามที่ 3.

(กริยาเหล่านี้ในบทกวีนี้มีความหมายต่างกัน คำกริยา “เดิน” แสดงการกระทำของ “เจ้าฟรอสต์” คำกริยา “เดิน” พรรณนาตัวละครหลักว่ามีพลัง เดินเร็ว มีก้าวกว้างใหญ่อยู่เหนือทุกคน เขา “เดินผ่าน” ต้นไม้” สูงเท่าไหร่แล้ว “ฟรอสต์เดอะวอยโวด”?)/สไลด์8/

คำถามที่ 4.

ธรรมชาติมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการปรากฏตัวของ “Frost the Warlord”?

(ธรรมชาติทักทาย “ฟรอสต์ เดอะ วอยโวด” ด้วยความยินดีและความรัก จนเราได้เห็นสิ่งนี้ ผู้เขียนจึงใช้ฉายา “ตะวันสดใส” ในบทกวี ตัวตนของ “ตะวันกำลังเล่น” ในชีวิตเด็กสามารถเล่นได้ บนเคราของปู่ที่รักของเขาเขายังใช้ฉายาว่า "เครามีขนดก" นั่นคือมีขนดกไม่เรียบร้อยโดยธรรมชาติแล้วดูเหมือนว่ากิ่งก้านของต้นสนปกคลุมไปด้วยหิมะและเมื่อดวงอาทิตย์ส่องสว่างหิมะก็เปล่งประกาย แวววาว มันสวยงามมาก)

(เนกราซอฟใช้อุปมา - การเปรียบเทียบเชิงเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ โดยเปรียบเสมือนวัตถุหนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่ง “ฉันจะทำให้มันอยู่ภายใต้การกดขี่” การกดขี่คือฝาที่ใช้ในหมู่บ้านเพื่อคลุมกะหล่ำปลี มะเขือเทศ แตงกวา ดองในถังสำหรับฤดูหนาว เพื่อที่พวกเขาจะได้ ไม่ลอยออกจากน้ำเกลือและเน่าเสียในกรณีนี้ การกดขี่ - นี่คือน้ำแข็ง อีกครั้ง "Frost the Voivode" แสดงให้เห็นว่ามีอำนาจทุกอย่างแข็งแกร่งและเข้มงวด "ฉันจะคิดดูฉันจะซ่อนคุณไว้ภายใต้การกดขี่เป็นเวลานาน" (คำรากเดียวกันคือกดขี่คำกริยาเป็นคำพ้องสำหรับ " สั่งสั่งจับเชลยตามใจชอบ”)

(ผู้เขียนใช้คำฉายา - คำจำกัดความเชิงศิลปะที่เป็นรูปเป็นร่างของ "ทะเล - มหาสมุทร, สะพานน้ำแข็ง", "เครามีขนดก" เพื่อแสดงความแข็งแกร่งพลังของฮีโร่ที่สามารถควบคุมทุกสิ่งได้อีกครั้งทั้งทะเลและมหาสมุทรความเหนือกว่าขนาดมหึมา ขนาดของ “ผู้ว่าการฟรอสต์” ")

คำถามที่ 5.

คุณนำเสนอ "Moroz the Voivode" ได้อย่างไร? มาดูลักษณะทางวาจาของฟรอสต์กัน เขาเป็นอย่างไร?/สไลด์9/

(ผู้ทรงอำนาจ, แข็งแกร่ง, ดุร้าย, เก่ง, โอ้อวด, ฉลาด, ทรงพลัง)

สรุป: Nikolai Alekseevich Nekrasov ชอบนิทานมากพี่เลี้ยงของเขาเป็นผู้หญิงชาวนาทาสเธอเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซียเก่าของ Kolya Nekrasov ซึ่งเขาจำได้ไปตลอดชีวิต ในเทพนิยาย Nekrasov ยังพบภาพลักษณ์ที่ยอดเยี่ยมของ "Frost, the Governor"

คำถามที่ 6.

บทกวีนี้มีลักษณะคล้ายกับมหากาพย์หรือไม่?

(ฉันคิดว่าบทกวีนี้มีลักษณะคล้ายกับมหากาพย์เนื่องจากมหากาพย์เป็นผลงานของนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับการหาประโยชน์ของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ที่ต่อสู้กับศัตรูของดินแดนรัสเซียและในบทกวีนี้ตัวละครหลักคือ“ Frost the Governor ในฐานะฮีโร่ แข็งแกร่ง ยิ่งใหญ่ ยิ่งใหญ่ ทรงพลัง ผู้ปกครองอาณาจักรใหญ่ที่เอาใจใส่และเชื่อถือได้ คอยดูแลทรัพย์สินของเขา ตกแต่งและปกป้องพวกเขา)

คำถามที่ 7.

Nikolai Alekseevich Nekrasov พูดถึงการปรากฏตัวของ Moroz the Voivode อย่างไร?

ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำทั่วป่า

ลำธารไม่ได้ไหลมาจากภูเขา

Moroz ผู้ว่าการในการลาดตระเวน

เดินไปรอบ ๆ ทรัพย์สินของเขา

คำถามที่ 8.

เขาใช้ภาษาเป็นรูปเป็นร่างอะไรเพื่อให้พรรณนาถึงภาพลักษณ์ ความเข้มแข็ง และพลังของเขาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น?

(ผู้เขียนใช้.การเปรียบเทียบ - “ผู้ว่าราชการน้ำค้างแข็ง” เปรียบได้กับ “ลมที่พัดผ่านป่าพร้อมเสียงลำธารจากภูเขา”รีเพลย์ เสริมสร้างการเปรียบเทียบเหล่านี้ว่า "ไม่ ไม่"

“ฟรอสต์ เดอะ วอยโวด” ทรงพลัง รวดเร็ว แข็งแกร่ง ทรงพลังดุจฮีโร่

คำถามที่ 9.

ให้ความสนใจกับคำว่า "voivode" โดยใช้ความรู้ภาษารัสเซียของคุณตอบคำถาม: นี่คือคำอะไร?

(ซับซ้อนประกอบด้วยสองรากในการถอดเสียงคำรามและน้ำนั่นคือนำนักรบ)

คำถามที่ 10.

“Frost the Voivode” มีนักรบแบบไหนกันนะ?

(“พายุหิมะ หิมะ และหมอก

ยอมจำนนต่อน้ำค้างแข็งเสมอ... นี่คือนักรบของเขา)

คำถามที่ 11.

บอกเราเกี่ยวกับทรัพย์สินของเขา

ลักษณะทั่วไป: บทกวี "Frost the Voivode" ก็มีลักษณะคล้ายกับมหากาพย์ตรงที่เขาใช้ "ไม้กอล์ฟ" ครอบครองสมบัติของเขา มันเป็นวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ที่มีอาวุธเช่นนี้

ปีนขึ้นไปบนต้นสนขนาดใหญ่

ตีกิ่งไม้ด้วยไม้กอล์ฟ

และฉันจะลบมันออกไปเอง

ร้องเพลงโอ้อวด.

คำถามที่ 12.

เขาเดินไปรอบๆ ตรวจสอบ และปกป้องทรัพย์สินของเขาอย่างไร? (เหมือนอาจารย์)

ดูว่าพายุหิมะจะดีหรือไม่

เส้นทางป่าไม้ถูกยึดครองแล้ว

และมีรอยแตกร้าวรอยร้าวใดๆ

และมีพื้นเปล่าที่ไหนสักแห่งไหม?

(Nikolai Alekseevich Nekrasov ใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างทำซ้ำ “และอยู่ที่นั่นที่ไหนสักแห่ง” เพื่อให้เราเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่า “Frost the Voivode” เป็นเจ้าของที่ดี เอาใจใส่ เชื่อถือได้)

เหตุใดกวีจึงเรียกเพลงของ Moroz ผู้ว่าราชการว่าโอ้อวด? เขาโม้เรื่องอะไร?

และฉันจะลบมันออกไปเอง

ร้องเพลงโอ้อวด.

(นิโคไล อเล็กเซวิช เนคราซอฟ ใช้ฉายา "เขาร้องเพลงโอ้อวด" เพื่อแสดงให้เห็นว่าเพลง "Frost the Voivode" เป็นเพลงที่โอ้อวดจริงๆ ในนั้นเขาภูมิใจและโอ้อวดในสิ่งที่เขาทำ (เหมือนฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ยืนเฝ้าปกป้องอาณาจักรของเขา) ผู้เขียนเรียกเพลง "Moroz the Voivode" ว่าเป็นเพลงที่โอ้อวดเพราะ "Frost the Voivode" ร้องในนั้นว่าทุกคนยอมจำนนต่อเขาว่าเขาสามารถทำทุกอย่างได้ดีกว่าบุคคล ในเพลงนี้ ความแข็งแกร่งและทักษะของ “Frost the Governor” ดูเกินจริงอย่างเห็นได้ชัด เช่นเดียวกับฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่)

(แต่ผู้เขียนก็ใช้.ฉายา “บทเพลงที่กล้าหาญ” เพื่อแสดงให้เห็นว่า “ฟรอสต์คือผู้ว่าราชการจังหวัด” ไม่ใช่แค่คนอวดดีเท่านั้นเขายังเป็นคนกล้าหาญเขาทำทุกอย่างเพื่อปกปิดอาณาจักรของเขาปกป้องมันให้สวยงาม ผู้คนมักพูดว่า "ตัวเล็ก แต่กล้าหาญ" ดังนั้นจึงอนุมัติการกระทำของบุคคลนี้และ Nikolai Alekseevich Nekrasov อนุมัติการกระทำของ "ผู้ว่าการ Moroz"

พายุหิมะ หิมะ และหมอก

ยอมจำนนต่อน้ำค้างแข็งเสมอ

ฉันจะไปทะเลและมหาสมุทร -

ฉันจะสร้าง พระราชวังที่ทำจากน้ำแข็ง

ฉันจะลองคิดดู - แม่น้ำนั้นใหญ่

เราจะซ่อนเจ้าไว้ภายใต้การกดขี่เป็นเวลานาน

ฉันจะสร้างสะพานน้ำแข็ง

อันไหนที่ประชาชนจะไม่สร้าง

น้ำที่ไหลเชี่ยวและมีเสียงดังอยู่ที่ไหน

เพิ่งไหลอย่างอิสระ -

วันนี้คนเดินเท้าผ่านไป

ขบวนสินค้าผ่าน...

(แถวนี้อธิบายการกระทำที่รวดเร็วและเด็ดขาดของโมรอซผู้ว่าการรัฐ” เพื่อแสดงสิ่งนี้ ผู้เขียนใช้คำว่า- คำตรงข้าม “เมื่อเร็ว ๆ นี้ วันนี้” ฉายาว่า “น้ำเร็ว”)

อ่านบรรทัดที่อธิบายความงดงามของอาณาจักร "Frost the Governor" อีกครั้ง

ยอดต้นสนเป็นปุยหรือเปล่า?

ลวดลายบนต้นโอ๊กสวยไหม?

แล้วน้ำแข็งก็ลอยมาเกาะแน่นเหรอ?

ในน่านน้ำใหญ่และเล็ก?

คำถามที่ 13.

ฉันรวยฉันไม่นับเงินคลัง

และทุกสิ่งก็ไม่ขาดความดี

ฉันกำลังเอาอาณาจักรของฉันไป

มีทั้งเพชร ไข่มุก เงิน...

พบคำศัพท์ใหม่ใน quatrain นี้“คลัง ของดีเริ่มหายาก”อ่านเป็นท่อนคอรัสโดยเน้น ค้นหาความหมายของคำศัพท์ในพจนานุกรมอธิบาย

ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ผู้เขียน Nikolai Alekseevich Nekrasov ในบทกวี "Frost the Voivode" เขียน: "แต่ความดีไม่เคยล้มเหลว" เพราะในหมู่คนคุณมักจะได้ยินคำพูดสั้น ๆ ที่แสดงออกซึ่งมีบทสรุปทั่วไปคำพังเพย: " มือของผู้ให้ไม่เคยล้มเหลว”

คำถามที่ 15.

(Nikolai Alekseevich Nekrasov ใช้มันได้ดีมากในกรณีนี้“อุปมา ” เลือกคำที่แน่นอนเพื่อกำหนดสี)

เพชร - อัญมณีโปร่งใส เหนือกว่าในด้านความแวววาวและความแข็งเหนือแร่ธาตุอื่นๆ ทั้งหมด แวววาวในแสงด้วยประกายหลากสีสันที่สดใส/สไลด์ 10/

ไข่มุก - สมบัติที่ประกอบด้วยหอยมุกเป็นหลัก มีสีขาว แวววาว แวววาว เหลือบมุก เหลือบชมพูเงิน เงินเป็นโลหะมีค่าแวววาวมีสีขาวอมเทา เหล่านี้ล้วนเป็นอัญมณี ความมั่งคั่ง ของประดับตกแต่ง เฉดสีต่างๆ ล้วนสวยงามมาก แต่ทุกคนมีความแตกต่างกัน พวกเขาเสริมความงามให้กันและกัน/สไลด์ 11/

ในธรรมชาติมันเป็นหิมะ น้ำค้างแข็ง แวววาว เป็นประกาย ส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด อาณาจักร "Frost the Voivode" นั้นสวยงามมาก แต่เย็นชาและรุนแรงเพราะ N.A. Nekrasov ใช้สีในบทกวีเงิน เมื่อกล่าวถึงความงามของธรรมชาติในฤดูหนาวเนื่องจากมีโทนสีเงินเมทัลลิกเย็น

9. พักสายตาสักครู่

วางฝ่ามือไว้ที่ดวงตา คุณจะรู้สึกได้ถึงความสบายและความอบอุ่น ต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้า และโลกทั้งใบภายใต้หิมะที่ปกคลุมหนานุ่มก็อบอุ่นเช่นกัน

เปิดตาของคุณแล้วพูดว่า:

คุณชอบภาพของ "Frost the Governor" ที่สร้างโดย N. A. Nekrasov หรือไม่?

10. การวาดภาพด้วยคำพูดของ "Frost the Governor"- ภาพวาดของเด็ก/สไลด์ 12 - 13/

คุณมีคำอธิบายที่ดีเกี่ยวกับภาพของ "Frost the Voivode"

11. การนำเสนอภาพเทพนิยายของซานตาคลอสภาพของ "Frost the Governor" ในบทกวีของ N.A. Nekrasov มีจริง เขาแช่แข็ง ตกแต่ง สร้างสะพานน้ำแข็ง คลุมปลาไว้ใต้น้ำแข็งเพื่อไม่ให้แข็งตัว

และนี่คือภาพที่แตกต่างกันของซานตาคลอสผู้กำลังรีบมาเยี่ยมเราในช่วงปีใหม่.

/สไลด์ 14 - 15/

12. การเตรียมตัวสำหรับการอ่านแบบแสดงออก/สไลด์16/

การอ่านแบบแสดงออกคืออะไร?

(เราอยากฟังเขาเพราะผู้อ่านสามารถถ่ายทอดความหมายของสิ่งที่เขาอ่านด้วยเสียงของเขาที่เราไม่เพียงได้ยินสิ่งที่เขาพูด แต่ยังได้เห็นจินตนาการในจินตนาการของเราทุกสิ่งที่บอกในข้อความ และเข้าร่วมงาน)

ผู้อ่านแต่ละคนมี "เครื่องมือ" ของตัวเอง ที่?/สไลด์16/

13. การจัดเรียงการหยุดชั่วคราวและความเครียดเชิงตรรกะ ทำงานเกี่ยวกับน้ำเสียง

การอ่านทีละย่อหน้า - บทกวีสามารถแบ่งออกเป็นกี่ส่วน? (สอง - ขบวนแห่งน้ำค้างแข็ง และ บทเพลงแห่งน้ำค้างแข็ง)

เสียง ฟังดูเท่ากัน โดยจะลดลงเมื่อสิ้นสุดประโยคคำถาม
โทนเสียงเมื่ออ่านขบวนแห่แห่งน้ำค้างแข็ง - โอ่อ่า, สูงส่ง, เคร่งขรึม, เมื่ออ่านเพลง "Moroz - Voivode"" - ร่าเริงกระปรี้กระเปร่าโอ้อวดหยิ่ง
ก้าวช้า
หยุดชั่วคราว ไวยากรณ์ที่มีเครื่องหมายวรรคตอนท้ายบรรทัด ตรรกะอยู่ตรงกลางบรรทัดความเครียดเชิงตรรกะย่อมาจากความหมายที่อ่านได้เข้มข้นขึ้น (คำซ้ำ กริยาที่แสดงตัวตน คำคุณศัพท์ที่แสดงถึงความงดงามของธรรมชาติ คำคุณศัพท์ คำเปรียบเทียบ “เมื่อเร็วๆ นี้ – วันนี้” “รวย – ไม่เคยจน” อุปมา “ในเพชร ไข่มุก , เงิน."

14. การอ่านบทร้องประสานเสียงพร้อมการหยุดชั่วคราวแบบลอจิคัล:

ไม่ใช่ลม | เดือดดาลไปทั่วป่า |

พวกเขาไม่ได้หนีจากภูเขา | กระแส |

Moroz ผู้ว่าการในการลาดตระเวน |

เดินไปรอบ ๆ ทรัพย์สินของเขา - -

ดู | - พายุหิมะกำลังดี |

เส้นทางป่าไม้ถูกยึดครองแล้ว |

และมีรอยแตกร้าว |

และมีพื้นเปล่าที่ไหนสักแห่งไหม? - -

15. การอ่านข้อความเป็นรายบุคคล

การวิเคราะห์การอ่าน

16. สรุปบทเรียน

วันนี้เราเดินทางต่อสู่โลกแห่งกวีนิพนธ์แห่งศตวรรษที่ 19 โดยสำรวจโครงสร้าง แก่นเรื่อง ลักษณะเฉพาะของรูปแบบวรรณกรรม (ประเภท) เนื้อหา และภาษาของงาน “Frost the Voivode” โดย N.A. เนกราโซวา; - นำระบบการทำงานเกี่ยวกับทักษะการอ่านบทกวีที่แสดงออกของ N.A. Nekrasov "Moroz the Voivode";

17. การสะท้อนกลับ

คุณสามารถบอกพ่อแม่เกี่ยวกับบทเรียนวันนี้เรื่องที่น่าสนใจอะไรบ้าง ดำเนินการต่อประโยค:/สไลด์ 15/

ฉันชอบมัน...

ฉันรู้สึกประหลาดใจ...

ฉันประหลาดใจ...

สำหรับฉันดูเหมือนว่า...

ขอบคุณสำหรับการทำงาน! ลาก่อน!