รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

ครูแสดงตัวเลขและตั้งชื่อ จากนั้นสาธิตอีกครั้ง และเด็กๆ ต้องตั้งชื่อตัวเลขเหล่านี้

4. เกม “อย่าพลาด!”

เด็กแบ่งออกเป็น 4 ทีมยืนเรียงกัน ตรงกันข้าม บนโต๊ะกลับมีสิ่งของที่มีรูปร่างต่างกัน แต่ละทีมจะต้องค้นหาวัตถุรูปร่างบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ทีมแรกพบวัตถุรูปทรงสามเหลี่ยม ประการที่สอง - วัตถุที่มีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม ฯลฯ ตามสัญญาณของครูผู้เล่นคนแรกของทุกทีมจะต้องวิ่งไปที่โต๊ะหยิบวัตถุที่มีรูปร่างที่ต้องการแล้วนำไปไว้บนเก้าอี้ที่ยืนถัดจากทีม หลังจากนี้ ผู้เล่นคนถัดไปจะวิ่งไปที่โต๊ะเพื่อรับไอเทม เกมจะจบลงเมื่อมีการรวบรวมสิ่งของที่มีรูปร่างตามที่ต้องการทั้งหมดแล้ว สามารถตกลงล่วงหน้าได้ว่าจะมีแบบละ 5-6 รายการ

5. ความซับซ้อนของการเคลื่อนไหวพัฒนาการ “กบ”

ครูอ่านบทกวี:

กบทั้งหมดมีสีเทาและสีขาว

พวกเขาเดินไปตามชายฝั่งด้วยจมูกยาว

ยุง กบ กบ

และพวกเขาก็รวบรวมคนกลาง หากคุณอยากมีชีวิตอยู่

เรือเครน แล้วรีบออกไปจากรถเครน

พวกมันบินไปใต้ท้องฟ้าเข้าไปในหนองน้ำ

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามครู โดยเป็นรูปกบ:

1. ไอ.พี.:o. กับ. 8 กระโดดบนนิ้วเท้าเข้าที่ทางขั้นตอนซ้าย - นิ้วเป็นหมัดในขั้นตอนขวา - เหยียดนิ้วให้ตรง

2. วางแขนไปด้านข้าง squats 4 ครั้งพร้อมปรบมือสำหรับแต่ละ squat

3. ก้าวมือไปข้างหน้า 8 ก้าวโดยให้แขนโบกไปด้านข้างในแต่ละก้าว

4. วางมือไว้ที่เอว 8 ก้าวโดยให้มือโบกไปข้างหน้าในแต่ละก้าว

5. กระโดดด้วยเท้า 4 ครั้งโดยหมุนไปทางซ้าย 360° ไปทางขวาเหมือนกัน

6. กระโดด 8 ครั้งโดยหมอบครึ่งนิ้วเท้าในการกระโดดแต่ละครั้ง - ปรบมือเหนือศีรษะ

7. I. p.: หมอบ ก้าวไปข้างหน้าด้วยการกระโดดโดยใช้ฝ่ามือรองรับ (7–8 ครั้ง)

8. I. p.: นอนหงาย. 1-2-3 – ยื่นท้องออกมาให้มากที่สุด หายใจเข้า กลั้นลมหายใจให้นานที่สุด (3-4 ครั้ง)

6. การสะท้อนกลับ เกมกลางแจ้ง "กบ - หูสีเขียว"

บนอ่างเก่าฉันเข้าไปหาพวกเขา -

กบกำลังเต้นรำ พวกมันกระเซ็นลงไปในน้ำ!

หูสีเขียวและไม่มีอะไรอื่น

ตาอยู่ด้านบนของศีรษะ บอกฉันเกี่ยวกับพวกเขา

V. Stepanov

วางห่วงบนพื้นตามจำนวนผู้เข้าร่วมในเกม ผู้เล่นแต่ละคนยืนข้างห่วง ผู้นำเสนออ่านบทกวี แล้วเด็กๆ กบก็กระโดดไปรอบห่วง ถึงคำว่า "Bultykh!" พวกเขา "กระโดด" เข้าไปในห่วง ในตอนท้ายของบทกวี ผู้นำเสนอเดินผ่านผู้เล่นพูดว่า: "เฮ้ กบเขียว ออกไปจากอ่างซะ" ผู้เล่นจะออกจากห่วงแล้วกระโดดไปรอบๆ อีกครั้ง ตามสัญญาณจากผู้นำเสนอ “Bultykh!” พวกเขาจะต้องมีเวลาเข้ามาแทนที่อีกครั้ง พิธีกรก็พยายามเข้าห่วงด้วย ใครก็ตามที่ไม่มีสถานที่ถือเป็นผู้แพ้

คำอธิบายของของเล่น การสร้างแบบจำลองปิรามิด

เป้าหมาย:เรียนรู้การตั้งชื่อตำแหน่งของวัตถุต่อไป สนับสนุนการใช้คำตรงข้าม รูปพหูพจน์ของสัมพันธการกของคำนาม เรียนรู้ที่จะอธิบายวัตถุ ปรับพื้นผิวของวัตถุที่แกะสลักให้เรียบด้วยมือ สังเกตขนาดของชิ้นส่วนเมื่อทำการแกะสลัก ส่งเสริมการใช้ประโยคที่ซับซ้อน

ชื่อโครงการ: คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสามเหลี่ยมบ้าง?

วิชาวิชาการที่กำลังพัฒนาโครงการ:คณิตศาสตร์.

ประเภทโครงการ:

ตามประเภทของกิจกรรม – ข้อมูล;

ตามรูปแบบองค์กร - กลุ่ม;

ในแง่ของเวลาดำเนินการ – ระยะยาว (หลายสัปดาห์)

เป้าหมายโครงการ:จัดระบบและขยายความรู้เกี่ยวกับสามเหลี่ยม

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

ใช้พจนานุกรมอธิบายของภาษารัสเซียค้นหาความหมายของคำว่าสามเหลี่ยม

พิจารณาประเภทหลักของรูปสามเหลี่ยมและให้คำจำกัดความของรูปสามเหลี่ยมแต่ละรูป

ศึกษาประวัติความเป็นมาของสามเหลี่ยม

เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้รูปสามเหลี่ยมในชีวิตจริง

ผู้จัดการโครงการ: M. S. Terekhova ครูคณิตศาสตร์ สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียน Stalnovskaya"

อายุของผู้เข้าร่วมโครงการ:อายุ 11-12 ปี.

บทคัดย่อของโครงการ โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปและจัดระบบความรู้ในหัวข้อ "สามเหลี่ยม" อย่างถูกต้องถือว่าเป็นรูปที่ง่ายที่สุด: แบนใด ๆ นั่นคือขยายในสองมิติรูปจะต้องมีอย่างน้อยสามจุดที่ไม่อยู่บน เส้นตรงเดียวกัน รูปสามเหลี่ยมมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในชีวิตจริงมาโดยตลอด

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: การนำเสนอผลงานของนักเรียนในชั้นเรียน

ขั้นตอนการทำงานในโครงการ คำแนะนำสำหรับนักศึกษา

การวางแผนการทำงาน

แบ่งงานออกเป็นขั้นตอน

จัดทำแผนงานสำหรับโครงการ

กระจายความรับผิดชอบ

การดำเนินโครงการ

ทำงานตามแผนที่วางไว้

แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นร่วมกัน

เปลี่ยนแผนหากจำเป็น

ถ้าจำเป็น ใช้ประโยชน์จากคำแนะนำของครูหรือความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง

การนำเสนอโครงการ

ตามเวลาที่กำหนดให้รวมข้อมูลไว้ในโฟลเดอร์เดียว

จัดกลุ่มสไลด์สำหรับแต่ละระยะของโครงการเป็นการนำเสนอขั้นสุดท้ายโดยใช้ชื่อเดียว

เตรียมคำพูดหน้าชั้นเรียน

มาทำโปรเจ็กต์กันเถอะ ตอบคำถามผู้ฟัง

อุปกรณ์ที่จำเป็น: คอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต อุปกรณ์ฉายภาพเพื่อการนำเสนอ พจนานุกรม วรรณกรรมเรื่อง “สามเหลี่ยม” และประวัติความเป็นมาของสามเหลี่ยม วัตถุสามเหลี่ยม

“เมื่อมุมแหลมของสามเหลี่ยมสัมผัสกับวงกลม ผลลัพธ์ที่ได้จะมีนัยสำคัญไม่น้อยไปกว่าของ Michelangelo เมื่อนิ้วของพระเจ้าสัมผัสนิ้วของอาดัม” V.V. Kandinsky

คำจำกัดความของคำว่า "สามเหลี่ยม"

คำจำกัดความของคำว่า "สามเหลี่ยม" ในพจนานุกรมภาษารัสเซีย

ความหมายของคำ	ตัวอย่าง
พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov S.I.
รูปทรงเรขาคณิตคือรูปหลายเหลี่ยมที่มีสามมุม เช่นเดียวกับวัตถุหรืออุปกรณ์ใดๆ ที่มีรูปร่างเช่นนี้	สามเหลี่ยมมุมฉาก สามเหลี่ยมไม้ สามเหลี่ยมทหาร
ชื่อของจ่าสิบเอกและผู้ช่วยผู้บังคับการเครื่องราชอิสริยาภรณ์ของแบบฟอร์มนี้บนรังดุมในกองทัพแดง (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2462 ถึง พ.ศ. 2486)
ในสถาบันโซเวียต ในองค์กร: ผู้นำสามคนร่วมกันรักษาการ - ผู้บริหาร เลขานุการขององค์กรพรรค และประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงาน	เวิร์คช็อปสามเหลี่ยม
พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov
รูปทรงเรขาคณิตที่ล้อมรอบด้วยเส้นตรงสามเส้นที่ตัดกันทำให้เกิดมุมภายในสามมุม (เสื่อ) วัตถุหรืออุปกรณ์ใดๆ ที่มีรูปร่างคล้ายรูปร่างดังกล่าว	สามเหลี่ยมป้าน. สามเหลี่ยมเหล็ก
เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันที่ทำจากเหล็กเส้นดัดงอเป็นรูปร่างดังกล่าวซึ่งถูกตีด้วยแท่งโลหะ (รำพึง)
ในสถาบัน องค์กร หรือแผนก - ชื่อสามัญของบุคคลชั้นนำสามคน: หัวหน้าสายงานบริหารและผู้นำของพรรคและงานสหภาพแรงงาน	โรงงานสามเหลี่ยม
พจนานุกรมโดย Efremova T.F.
รูปทรงเรขาคณิตบนเครื่องบิน ล้อมรอบด้วยเส้นตัดกัน 3 เส้นที่สร้างมุมภายใน 3 มุม	สามเหลี่ยมเฉียบพลัน
คนสามคน (ชายสองคนและหญิงหนึ่งคน หรือผู้หญิงสองคนและชายหนึ่งคน) มีส่วนร่วมในความสัมพันธ์รัก	รักสามเส้า

ประเภทของรูปสามเหลี่ยม

สามเหลี่ยมมีกี่ประเภท และจำแนกอย่างไร?

สามเหลี่ยมประเภทต่างๆ ต่อไปนี้มีความโดดเด่น ขึ้นอยู่กับขนาดของมุม

ชื่อ	คำนิยาม	การวาดภาพ
มุมแหลม	สามเหลี่ยมที่มีมุมทุกมุมเป็นมุมแหลม
สี่เหลี่ยม	สามเหลี่ยมที่มีมุมใดมุมหนึ่งตั้งฉากกัน
ป้าน	สามเหลี่ยมที่มีมุมใดมุมหนึ่งเป็นมุมป้าน

สามเหลี่ยมประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอัตราส่วนของความยาวของด้านข้าง

ชื่อ	คำนิยาม	การวาดภาพ
อเนกประสงค์	สามเหลี่ยมที่ทุกด้านมีความยาวต่างกัน
หน้าจั่ว	สามเหลี่ยมที่มีด้านสองด้านเท่ากัน ด้านที่ไม่เท่ากับอีกสองด้านเรียกว่าฐาน
ด้านเท่ากันหมด	สามเหลี่ยมที่มีด้านทั้งสามด้านเท่ากัน

ประวัติความเป็นมาของรูปสามเหลี่ยม

เฮโรโดตุส นักประวัติศาสตร์ชาวกรีกโบราณคนสำคัญ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช) ได้ทิ้งคำอธิบายไว้ว่าหลังจากน้ำท่วมในแม่น้ำไนล์แต่ละครั้ง ชาวอียิปต์ได้กำหนดพื้นที่อุดมสมบูรณ์ริมตลิ่งซึ่งเป็นจุดที่น้ำระบายออกไปอย่างไร จากช่วงเวลานี้ เรขาคณิตเริ่มต้นขึ้น - "การสำรวจที่ดิน" (จากภาษากรีก "ภูมิศาสตร์" - "โลก" และ "เมตร" - ฉันวัด)

นักสำรวจที่ดินโบราณทำการก่อสร้างทางเรขาคณิต วัดความยาวและพื้นที่ โหราศาสตร์คำนวณตำแหน่งของเทห์ฟากฟ้า - ทั้งหมดนี้ต้องการความรู้ที่กว้างขวางมากเกี่ยวกับคุณสมบัติของรูปร่างแบนและอวกาศและเกี่ยวกับรูปสามเหลี่ยมเป็นหลัก

รูปภาพของสามเหลี่ยมและปัญหาเกี่ยวกับสามเหลี่ยมพบได้ในปาปิรุสของอียิปต์ที่มีอายุมากกว่า 4,000 ปี ในหนังสืออินเดียโบราณและเอกสารโบราณอื่นๆ ถึงกระนั้นก็ตาม ทฤษฎีบทหนึ่งก็เป็นที่รู้จัก ซึ่งต่อมากลายเป็นที่รู้จักในนามทฤษฎีบทพีทาโกรัส ซึ่งใช้ในการสร้างมุมขวาบนพื้นดินโดยใช้สามเหลี่ยมเชือกที่มีด้าน 3, 4, 5 (สามเหลี่ยมอียิปต์)
หลังจาก 2,000 ปีในสมัยกรีกโบราณ หลักคำสอนเรื่องรูปสามเหลี่ยมก็มาถึงระดับสูง นักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณเช่น Archimedes, Pythagoras, Thales มีชื่อเสียง

หลักคำสอนเรื่องรูปสามเหลี่ยมพัฒนาขึ้นในโรงเรียนโยนก ซึ่งก่อตั้งในศตวรรษที่ 7 ก่อนคริสต์ศักราชโดยทาเลส ในขณะนั้นในโรงเรียนของพีทาโกรัส ชาวกรีกโบราณตัดสินใจรวบรวมข้อมูลที่สะสมเกี่ยวกับสามเหลี่ยมและเขียนผลงานมากมาย สิ่งที่สมบูรณ์แบบที่สุดคืองาน "Elements" ของ Euclid (365-300 ปีก่อนคริสตกาล)

แนวคิดของรูปสามเหลี่ยมที่พัฒนาขึ้นในอดีตเห็นได้ชัดดังนี้ ในตอนแรกพิจารณาเฉพาะรูปสามเหลี่ยมปกติเท่านั้น จากนั้นจึงพิจารณาหน้าจั่วและสุดท้ายคือรูปสามเหลี่ยมด้านไม่เท่า

เป็นเวลาหลายพันปีที่เรขาคณิตได้ศึกษาสามเหลี่ยมอย่างละเอียดจนบางครั้งพวกเขาพูดถึง "เรขาคณิตสามเหลี่ยม" ว่าเป็นส่วนอิสระของเรขาคณิตเบื้องต้น

สามเหลี่ยมในการวาดภาพ

ผลงานของ Vasily Vasilyevich Kandinsky เป็นปรากฏการณ์เฉพาะของศิลปะรัสเซียและยุโรป เป็นศิลปินคนนี้ที่มีความสามารถอันทรงพลัง สติปัญญาอันยอดเยี่ยม และสัญชาตญาณทางจิตวิญญาณที่ละเอียดอ่อน ซึ่งถูกกำหนดให้ทำการปฏิวัติอย่างแท้จริงในการวาดภาพและสร้างองค์ประกอบเชิงนามธรรมชิ้นแรก

ตามคำกล่าวของ Kandinsky เส้นและจุดสีไม่ใช่โครงเรื่องที่เป็นผู้ถือหลักการทางจิตวิญญาณ การผสมผสานกันทำให้เกิด "เสียงภายใน" ที่กระตุ้นการตอบสนองในจิตวิญญาณของผู้ชม นอกจากรูปสามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยมแล้ว องค์ประกอบยังรวมถึงวงกลมซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความสมบูรณ์แบบและความสมบูรณ์ของจักรวาล

เพื่อช่วยให้ผู้ชมเข้าใจภาพวาดของเขาได้ดีขึ้น เขาจึงเขียนหนังสือเรื่อง “Line and Point on a Plane”

ใน "การสั่นสะเทือน" เราเห็น "การติดต่อกันระหว่างสามเหลี่ยมคมกับวงกลม" ซึ่งศิลปินเรียกว่า "อาดัมคนใหม่" โดยยื่นมือไปหาพระเจ้า เหมือนกับมีเกลันเจโล

ในภาพวาด "Points on an Arc" และ "Three Triangles" คุณจะเห็นว่าสามเหลี่ยมถูกนำมาใช้ในการวาดภาพอย่างไร

"จุดบนส่วนโค้ง", 2470 "สามสามเหลี่ยม", 2481

ภาพเหมือนของโมนาลิซ่ามีเสน่ห์เพราะองค์ประกอบของภาพวาดนั้นสร้างขึ้นจาก "สามเหลี่ยมทองคำ" (หรือแม่นยำกว่านั้นคือบนรูปสามเหลี่ยมที่เป็นชิ้นส่วนของรูปห้าเหลี่ยมรูปดาวปกติ)

เลโอนาร์โด ดา วินชี - โมนา ลิซ่า

สามเหลี่ยมในเพลง

สามเหลี่ยม. คำศัพท์ทางเรขาคณิตนี้เป็นชื่อของเครื่องดนตรีที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเครื่องเพอร์คัชชัน และมักใช้ในดนตรีซิมโฟนิกและโอเปร่า รูปร่างของเครื่องดนตรีเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า มันทำจากเหล็กเส้น สามเหลี่ยมแขวนไว้จากรีโมทคอนโทรลและกระแทกเบา ๆ ด้วยแท่งโลหะ เสียงจะสูง (สูงไม่แน่นอน) ดังและนุ่มนวล เมื่อตีแรงๆ ก็แหลมคล้ายเสียงระฆัง ในเพลงของ Grieg สำหรับละคร Peer Gynt ของ Ibsen มีการนำสามเหลี่ยมมาใช้ในการเต้นรำของ Anitra เสียงที่ดังกึกก้องเน้นย้ำถึงลักษณะการเต้นรำที่สง่างามและไม่แน่นอน และในเพลง "Scheherazade" และ "Capriccio Espagnol" ของ Rimsky-Korsakov เสียงกริ๊งๆ ของรูปสามเหลี่ยมทำให้ดนตรีมีความสดใส ความมีชีวิตชีวา และความกระตือรือร้นมากยิ่งขึ้น

สามเหลี่ยมในธรรมชาติ

สามเหลี่ยมเบอร์มิวดาเป็นเขตผิดปกติที่รู้จักกันดี ตั้งอยู่ระหว่างเบอร์มิวดา ไมอามี ในฟลอริดา และเปอร์โตริโก พื้นที่สามเหลี่ยมเบอร์มิวดามีมากกว่าหนึ่งล้านตารางกิโลเมตร ภูมิประเทศด้านล่างในบริเวณแหล่งน้ำนี้ได้รับการศึกษามาเป็นอย่างดี บนหิ้งซึ่งถือเป็นส่วนสำคัญของก้นทะเลนี้ มีการขุดเจาะหลายครั้งเพื่อค้นหาน้ำมันและแร่ธาตุอื่นๆ กระแสน้ำ อุณหภูมิของน้ำในช่วงเวลาต่างๆ ของปี ความเค็ม และการเคลื่อนที่ของมวลอากาศเหนือมหาสมุทร - ข้อมูลทางธรรมชาติทั้งหมดนี้รวมอยู่ในแคตตาล็อกพิเศษทั้งหมด พื้นที่นี้ไม่แตกต่างจากที่ตั้งทางภูมิศาสตร์อื่นที่คล้ายคลึงกันมากนัก แต่กระนั้นก็ยังอยู่ในบริเวณสามเหลี่ยมเบอร์มิวดาที่เรือและเครื่องบินหายสาบสูญไปอย่างลึกลับ

ตั๊กแตนตำข้าวทั่วไปเป็นแมลงที่อยู่ในตระกูลตั๊กแตนตำข้าวที่แท้จริง นี่คือตัวแทนของสายพันธุ์ที่พบมากที่สุดในยุโรป นี่เป็นแมลงที่ค่อนข้างใหญ่ หัวของตั๊กแตนตำข้าวเป็นรูปสามเหลี่ยมเคลื่อนที่ได้มากเชื่อมต่อกับหน้าอก สามารถหมุนได้ 180 องศา แมลงชนิดนี้มีขาหน้าที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีซึ่งมีหนามอันทรงพลังและแหลมคม ด้วยความช่วยเหลือของพวกมัน มันจะจับเหยื่อแล้วกินมัน

สามเหลี่ยมในดาราศาสตร์

สามเหลี่ยม (lat. Triangulum, Tri) เป็นกลุ่มดาวซีกโลกเหนือ ครอบคลุมพื้นที่ 131.8 ตารางองศาบนท้องฟ้า และมีดาว 25 ดวงที่มองเห็นได้ด้วยตาเปล่า

สามเหลี่ยมในสถาปัตยกรรม

ปิรามิดของอียิปต์ก็มีรูปทรงสามเหลี่ยมเช่นกัน ปิรามิดมีรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสอยู่ในแผนและมีรูปสามเหลี่ยมในส่วนแนวตั้ง ซึ่งเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่สอดคล้องกับกากบาทที่เกิดจากจุดสำคัญทั้งสี่จุด

พีระมิดลูฟร์ในปารีสประกอบด้วยเพชร 603 เม็ด และสามเหลี่ยม 70 อัน ทำจากกระจกใสหนา 21 มิลลิเมตร ฐานด้านหนึ่งยาว 35 เมตร มุมเอียง 52 องศา น้ำหนักรวมของปิรามิดคือ 180 ตัน

ตึกระฟ้า Flatiron เป็นหนึ่งในอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงที่สุดของนิวยอร์ก โครงสร้างอันโดดเด่นนี้ซึ่งมีความสูง 21 ชั้น เป็นที่รู้จักจากรูปทรงสามเหลี่ยม ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงได้ชื่อว่า Flatiron บ้านหลังนี้เป็นหนึ่งในอาคารสูงที่น่าประทับใจหลังแรกๆ ที่สร้างขึ้นในแมนฮัตตัน

ศูนย์กีฬาแห่งใหม่ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเจ้าภาพการแข่งขันมหาวิทยาลัยโลกปี 2011 ในเมืองเซินเจิ้น ประเทศจีน สนามกีฬามีลักษณะคล้ายมงกุฎเรืองแสงหลายเหลี่ยมสามอันที่ทำจากแก้วสามเหลี่ยม สตูดิโอ GMP Architekten ของเยอรมนีทำงานเกี่ยวกับการสร้างสรรค์งานจิวเวลรี่ขนาดใหญ่นี้

ตึกระฟ้า Mary Axe ในลอนดอนหรือ St. Mary Axe Tower, 30 (ชื่อภาษาอังกฤษ 30 St Mary Axe) เป็นอาคารสูง 40 ชั้นที่ตั้งอยู่ในเมืองหลวงของบริเตนใหญ่การออกแบบซึ่งทำในรูปแบบของเปลือกตาข่าย โดยมีฐานรองรับตรงกลาง อาคารนี้มีหน้าต่างรูปสามเหลี่ยม 5,500 บาน ชั้นบนสุดของตึกระฟ้านำเสนอทิวทัศน์มุมกว้างที่สวยงามของใจกลางลอนดอน

โครงการที่เรียกว่า NOAH (New Orleans Arcology Habitat) เป็นโครงการที่โดดเด่นซึ่งเป็นอาคารสามเหลี่ยมสูง 365 เมตร ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มในเมืองที่ตั้งอยู่บนน้ำ ในกรณีนี้รูปร่างที่ผิดปกติของอาคารนั้นมีภาระการใช้งานเนื่องจากรูปสามเหลี่ยมเป็นหนึ่งในตัวเลขที่มั่นคงที่สุดและในออร์ลีนส์ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเกิดพายุเฮอริเคนความสามารถในการทนต่อองค์ประกอบทางธรรมชาติเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง รูปสามเหลี่ยมยังช่วยให้อาคารเป็นแบบ end-to-end โดยแบ่ง NOAH ออกเป็น "หอคอย" แยกกันสามแห่งซึ่งมาบรรจบกันที่ด้านบน จุดประสงค์ของระบบนี้คือการกระจายลมแรง ช่วยลดภาระบนอาคาร เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน ขอบด้านนอกของอาคารจะโค้งและเอียง

Parsonson Architects ได้เปิดตัวโครงการ Salamanca House ในเมืองเวลลิงตัน ประเทศนิวซีแลนด์ อาคารพักอาศัย เนื้อที่ 225 ตร.ม. ตั้งอยู่บนทางลาดชันและมี 2 ชั้น เมื่อพิจารณาถึงพื้นที่เล็กๆ ของพื้นที่ที่จัดสรรไว้เพื่อการก่อสร้าง สถาปนิกจึงใช้ประโยชน์สูงสุดจากทุกเมตร ห้องนอนและโรงจอดรถได้รับการออกแบบที่ชั้นล่าง ทำให้สามารถวางห้องนั่งเล่นบนชั้น 2 รวมกับห้องครัวและห้องรับประทานอาหารได้

สามเหลี่ยมและสัญลักษณ์

ดวงดาวของดาวิดเป็นดาวหกแฉกหรือแฉก ซึ่งประกอบด้วยรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าสองรูปวางทับกัน ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของชาวยิว ซึ่งเป็นป้ายที่ติดไว้บนธงของรัฐอิสราเอล ดาวหกแฉกยังพบได้ในสัญลักษณ์ของรัฐและท้องถิ่นอื่น ๆ

สัญลักษณ์ลึกลับ "ตาในรูปสามเหลี่ยม" (หรือ "ตาที่มองเห็นได้ทั้งหมด" หรือ "สามเหลี่ยมปากแม่น้ำที่ส่องสว่าง") ถือเป็นสัญลักษณ์ของพระเจ้า มีต้นกำเนิดย้อนกลับไปในสมัยโบราณ บางทีประเพณีการวาดภาพเทพด้วยวิธีนี้อาจมีมาตั้งแต่สมัยอียิปต์โบราณ ในรัฐนี้ มักใช้สัญลักษณ์ทางศาสนา "ตาเหยี่ยวของฮอรัส" สามเหลี่ยมยังถือเป็นสัญลักษณ์วิเศษมาตั้งแต่สมัยโบราณ

สามเหลี่ยมในชีวิต

เมื่อเริ่มเล่นบิลเลียด คุณจะต้องจัดเรียงลูกบอลให้เป็นรูปสามเหลี่ยม เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้กรอบสามเหลี่ยมพิเศษ

วงล้อชีสและเค้กมักถูกตัดเป็นชิ้นสามเหลี่ยม

ป้ายจราจรยังประกอบด้วยรูปสามเหลี่ยม

เมื่อเร็ว ๆ นี้กระท่อมและบ้านรูปทรงสามเหลี่ยมได้กลายเป็นแฟชั่น

สามเหลี่ยมตัวเลข

สามเหลี่ยมของปาสคาลเป็นตารางอนันต์ของสัมประสิทธิ์ทวินามที่มีรูปร่างเป็นรูปสามเหลี่ยม ในรูปสามเหลี่ยมนี้มีอันอยู่ด้านบนและด้านข้าง ตัวเลขแต่ละตัวจะเท่ากับผลรวมของตัวเลขสองตัวที่อยู่เหนือมัน เส้นของรูปสามเหลี่ยมมีความสมมาตรเกี่ยวกับแกนตั้ง ตั้งชื่อตามเบลส ปาสคาล ตัวเลขที่ประกอบเป็นสามเหลี่ยมของปาสคาลเกิดขึ้นตามธรรมชาติในพีชคณิต เชิงคณิตศาสตร์ ทฤษฎีความน่าจะเป็น การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ ทฤษฎีจำนวน

ข้อสรุป

สามเหลี่ยมเป็นรูปแบนที่ง่ายที่สุด: จุดยอดสามจุดและด้านสามด้าน แต่ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน นักคณิตศาสตร์ได้ศึกษาสามเหลี่ยมนี้ ในช่วงเวลานี้มีการค้นพบที่สำคัญมากมายและแม้แต่วิทยาศาสตร์ใหม่ก็ถูกสร้างขึ้น - ตรีโกณมิติ

จากทั้งหมดนี้ เราสามารถสรุปได้ว่ารูปสามเหลี่ยมเป็นรูปสามเหลี่ยมที่สำคัญที่สุดและไม่สิ้นสุดในเรขาคณิต

บันทึกสำหรับผู้ปกครองในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน

ความพร้อมในการไปโรงเรียน- นี่คือระดับการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ และสังคมของเด็กที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จโดยไม่กระทบต่อสุขภาพของเขา

ดังนั้นแนวคิด “ความพร้อมของโรงเรียน” จึงประกอบด้วย:

· สรีรวิทยาความพร้อม – พัฒนาการทางร่างกายในระดับดี

· ทางจิตวิทยาความพร้อม – การพัฒนากระบวนการรับรู้ที่เพียงพอ (ความสนใจ ความจำ การคิด การรับรู้ จินตนาการ ความรู้สึก คำพูด) ความสามารถในการเรียนรู้

· ทางสังคมความพร้อม – ความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่

ความพร้อมของโรงเรียนทั้งสามองค์ประกอบมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ข้อบกพร่องในการก่อตัวของด้านใดด้านหนึ่งส่งผลต่อความสำเร็จของการศึกษาไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

พ่อแม่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต คุณสามารถเล่นเกมเหล่านี้กับลูก ๆ ที่บ้านได้:

ตั้งชื่อด้วยคำเดียว

เกมนี้เล่นโดยใช้รูปภาพวัตถุหรือของเล่น ประเด็นของแบบฝึกหัดคือการสอนให้เด็กใช้คำทั่วไปได้อย่างถูกต้อง ผู้ใหญ่วางรูปภาพไว้บนโต๊ะและขอให้ตั้งชื่อเป็นคำเดียว ตัวอย่างเช่น,

1. สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, หมาป่า, หมี - สัตว์;

2. เตียง เก้าอี้ โซฟา อาร์มแชร์ - เฟอร์นิเจอร์;

3. ต้นสน โก้เก๋ วิลโลว์ เมเปิ้ล - ต้นไม้ ฯลฯ

ตั้งชื่อสามสิ่ง

เกมนี้พัฒนาความคิดทางวาจาและเชิงตรรกะในเด็ก ผู้นำเสนอ (ผู้ใหญ่คนแรกจากนั้นเด็กคนหนึ่ง) ตั้งชื่อคำ (เช่นเฟอร์นิเจอร์) และโยนลูกบอลให้ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งซึ่งจะต้องตั้งชื่อวัตถุสามชิ้นที่สามารถเรียกได้ด้วยคำเดียวนี้ (เช่น เก้าอี้ โต๊ะ เตียง) ใครทำผิดต้องชดใช้

การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก

สำหรับการออกกำลังกายคุณต้องใช้สมุดจดสี่เหลี่ยมและดินสอ ในตอนแรกขอแนะนำให้เด็กใส่จุดเพื่อที่เขาจะได้รู้ว่าจะเริ่มรูปแบบไหน ก่อนเริ่มออกกำลังกาย ให้เด็กแสดงว่ามือขวาและมือซ้ายของเขาอยู่ที่ไหน อธิบายให้ลูกฟังว่าคุณจะกำหนดรูปแบบให้เขา แล้วเขาจะวาดเป็นเซลล์เล็กๆ รูปแบบอาจเป็นอะไรก็ได้ แต่ขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยสิ่งที่เรียบง่าย เช่น:

ขึ้นหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงหนึ่งเซลล์ หนึ่งไปทางขวา

กระตุ้นให้ลูกของคุณทำแพทเทิร์นจนสุดบรรทัด จากนั้นคุณสามารถมอบหมายงานที่ยากขึ้นได้ เช่น เซลล์สองเซลล์ขึ้นไป เซลล์หนึ่งอยู่ทางซ้าย เป็นต้น

งานให้ความสนใจ

ให้เด็กวาดรูปสามเหลี่ยม 10 รูป (หรือรูปทรงอื่น ๆ เพื่อเริ่มต้นด้วย) และทาสีทับ เช่น รูปทรงที่สอง เจ็ด และเก้า (หรืออื่น ๆ ตามลำดับ)

มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง?

วางรูปภาพหรือของเล่น 7 ชิ้นต่อหน้าเด็ก (เริ่มต้นด้วย 3-4 ชิ้นได้) เขาต้องจำไว้ว่าของเล่นเหล่านั้นตั้งอยู่อย่างไร จากนั้นผู้ใหญ่ขอให้เด็กหลับตา ในเวลานี้ให้สลับรูปภาพ (ของเล่น) 2 รูป (จากนั้นมากกว่านั้น) หรือถอดรูปหนึ่ง (หรือมากกว่า) ออก ขอให้เด็กลืมตาเขาต้องสังเกตเห็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป

ล้อที่สี่

แบบฝึกหัดนี้สามารถทำได้หลายวิธี:

1. พร้อมรูปภาพ: ผู้ใหญ่จัดวางรูปภาพ 4 รูปที่แสดงสิ่งของแล้วพูดกับเด็กว่า: “รูปภาพสามรูปนี้ประกอบกันพอดีและมีรูปหนึ่งไม่พอดี แสดงให้เธอเห็น ทำไมเธอถึงซ้ำซ้อน? ตัวอย่างเช่น แมว สุนัข นกนางแอ่น หนู (นกนางแอ่นเป็นพิเศษเพราะเป็นนกและที่เหลือเป็นสัตว์) หรือรูปภาพอื่น ๆ

2. กับวัตถุที่อยู่รอบๆ: ผู้ใหญ่ดึงความสนใจของเด็กไปยังสิ่งของใดๆ ที่บ้านหรือบนท้องถนน และถามว่าสิ่งใดที่ไม่จำเป็น และเพราะเหตุใด เช่น เก้าอี้ โต๊ะ ถ้วย เตียง

3. ด้วยคำพูด: ผู้ใหญ่ตั้งชื่อคำสี่คำแล้วถามเด็กว่าคำไหนเป็นพิเศษและทำไม เช่น จมูก หู แว่นตา ตา

ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเป็นสามเหลี่ยม (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม กลม)

เกมดังกล่าวจะพัฒนาการรับรู้รูปแบบของเด็ก ให้เด็กค้นหาและตั้งชื่อวัตถุที่มีรูปร่างที่กำหนดในสภาพแวดล้อมหรือในรูปภาพ ตัวอย่างเช่น รูปทรงสามเหลี่ยม: ที่วางกระทะ, ที่ตัดคุกกี้, หมวกสำหรับผักชีฝรั่ง, ต้นคริสต์มาส, หลังคาสำหรับบ้าน ใครก็ตามที่ตั้งชื่อวัตถุตามรูปร่างที่กำหนดมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

กระเป๋าวิเศษ

สิ่งของชิ้นเล็กๆ รูปทรงต่างๆ จะถูกจัดวางไว้ในกระเป๋า ขอให้เด็กเอามือเข้าไปในถุง เลือกวัตถุและระบุด้วยการสัมผัส จากนั้นเขาก็นำสิ่งของออกจากถุง สำรวจดู และพูดถึงมันว่ามีรูปร่างหน้าตาอย่างไร

ขั้นแรกให้วางรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่ายลงในกระเป๋าจากนั้นจึงวางรูปทรงที่ซับซ้อนกว่า - สิ่งของและของเล่นซึ่งเด็กเดาโดยตรวจสอบรูปร่างด้วยการสัมผัส

โซนความรู้ตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ เป็นของ เคนไตรแกรม และเลข 8 องค์ประกอบหลักของโซนนี้ถือเป็นธาตุดิน

ตามทฤษฎีธาตุทั้ง 5 ธาตุอาหารของโซนนี้คือธาตุไฟ (เท่าที่จำได้ มันก่อตัวเป็นขี้เถ้า ขี้เถ้า เช่น ดิน) ดังนั้นการใช้สีของธาตุนี้ในโซนภูมิปัญญาจึงช่วยได้ เสริมความแข็งแกร่งให้กับภาคส่วนนี้

สีภายในต่อไปนี้สำหรับโซนนี้เป็นที่นิยมมาก สีเหลือง สีส้ม สีทราย แต่ควรหลีกเลี่ยงสีเขียว (สีของธาตุไม้) สีดำ และสีน้ำเงิน (สีของธาตุน้ำ) ตามทฤษฎีเดียวกันของ ห้าองค์ประกอบ องค์ประกอบโลหะมีผลอ่อนลงในโซนนี้ และหากโซนความรู้ในห้องของคุณเปิดใช้งานแรงเกินไป คุณสามารถทำให้พลังงานนี้อ่อนลงได้โดยเฉพาะโดยใช้สัญลักษณ์โลหะ คุณไม่ควรใช้วัตถุรูปทรงสี่เหลี่ยมเนื่องจากเป็นสัญลักษณ์ขององค์ประกอบที่เป็นอันตราย - ไม้ แต่ในทางกลับกันยินดีต้อนรับรูปร่างของสามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยมจัตุรัส ที่นี่คุณสามารถวางหนังสือเรียน พจนานุกรม หนังสือ ลูกโลก และรูปงูได้ หากคุณกำลังเริ่มศึกษาความรู้บางสาขาที่ใหม่สำหรับคุณ เป็นความคิดที่ดีที่จะนำบางสิ่งในภาคนี้ที่ตามความเห็นของคุณ เป็นสัญลักษณ์ของวิทยาศาสตร์ใหม่นี้ การมีกระดิ่งลมอยู่ในโซนความรู้ก็ไม่ทำให้เสียหายเช่นกัน

โซนอาชีพ

เพื่อเพิ่มพลังของโซนนี้ คุณสามารถใช้สัญลักษณ์ต่างๆ เช่น เหรียญจีน เกือกม้า กระจก สิ่งของที่กระตุ้นพลังงานหลักซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักของภาคอาชีพ น้ำ และโลหะที่ป้อนเข้าไป เป็นความคิดที่ดีที่จะวางคอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์ไว้ในบริเวณนี้ (สามารถใช้อุปกรณ์สำนักงานอื่น ๆ ได้)

ภาคนี้ตั้งอยู่ทางด้านทิศเหนือของห้อง ตรงกับไตรแกรมคาน และหมายเลข 1 สิ่งของ “อันตราย” สำหรับอาชีพเป็นสัญลักษณ์ของโลก ธาตุที่สร้างความเสียหาย (โลกดูดซับน้ำ และน้ำหายไป) ดังนั้น ควรหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวในภาคนี้ สีที่ดีที่สุดสำหรับโซนนี้คือ น้ำเงิน ขาว ดำ และน้ำเงินอ่อน สีเบอร์กันดีและสีแดงถือว่าไม่เอื้ออำนวย (เนื่องจากสีเหล่านี้เป็นสีของไฟและไฟตามที่ทราบกันดีว่าโลหะละลายซึ่งเป็นธาตุที่มีคุณค่าทางโภชนาการสำหรับน้ำ) การมีน้ำพุในบ้านเล็กๆ ไว้ภายในบริเวณนี้จะส่งผลดี ควรหลีกเลี่ยงรูปทรงสี่เหลี่ยม แต่รูปทรงวงกลมกลับเป็นที่นิยมมาก

โซนการแต่งงานการแต่งงาน

ที่ตั้งของโซนการแต่งงานอยู่ทางตะวันตกเฉียงใต้โดยแสดงด้วยไตรแกรม Kun และหมายเลข 2 องค์ประกอบหลักของโซนนี้คือโลกซึ่งถูกเติมพลังด้วยธาตุไฟ จากนี้สีที่ดีคือสีเบจ, สีแดง, สีชมพู, ดินเหลืองใช้ทำสีและสีน้ำตาล สีดำและสีน้ำเงินเป็นอันตรายต่อการตกแต่งภายในของภาคนี้เนื่องจากเป็นขององค์ประกอบของน้ำและอย่างที่คุณจำได้ว่าน้ำสามารถดับไฟซึ่งเป็นองค์ประกอบที่มีคุณค่าทางโภชนาการสำหรับองค์ประกอบของโลก ไม่จำเป็นต้องใช้วัตถุรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า - สิ่งนี้จะช่วยเสริมพลังงานของไม้ซึ่งไม่เป็นที่พึงปรารถนาเพราะถือเป็นพลังทำลายล้างที่จะเป็นอันตรายต่อโลกอย่างแน่นอน

หากคุณแต่งงานแล้ว คุณสามารถใส่รูปถ่ายที่มีรูปถ่ายร่วมกันของคุณในพื้นที่การแต่งงาน ซึ่งคุณทั้งคู่มีความสุข แขวนและจัดวางสิ่งของที่ดูแล้วสบายตา และคุณสามารถเพิ่มช็อคโกแลตที่จัดอย่างสวยงามบนจานหรือในแจกันที่คุณชื่นชอบ คุณไม่ควรแขวนรูปเปลือยบนผนังเพราะอาจนำไปสู่การโกงได้ กฎนี้ใช้ไม่เพียงแต่กับพื้นที่การแต่งงานเท่านั้น แต่ยังใช้กับทั้งบ้านโดยรวมด้วย รายการสัญลักษณ์ทั้งหมดควรใช้ตามองค์ประกอบของคุณและองค์ประกอบของคู่สมรสของคุณ

หากคุณกำลังมองหาความรักของคุณ เฉพาะภาพของคู่รักที่มีความสุขเท่านั้นที่จะช่วยคุณในเรื่องนี้และมีผลกระทบเชิงบวก สิ่งของที่จับคู่จะไม่ถูกจัดวางในโซนการแต่งงาน ได้แก่ เทียนสีแดง 2 เล่ม (สามารถมีกลิ่นหอมได้) หมอนรูปหัวใจ 2 ใบ ตุ๊กตาสัตว์ และดอกไม้สดจะมีผลดีมากต่อพลังงานของโซนการแต่งงาน แต่ทันทีที่ดอกไม้เริ่มจางหายไปก็ควรจะลบออกจากเซกเตอร์ทันที ช่อดอกไม้ที่เหี่ยวเฉาสามารถดึงดูดฉีที่ไม่ดีได้

กลอรี่โซน

ภาคนี้ตั้งอยู่ทางใต้ ดังนั้นองค์ประกอบหลักคือไฟ ซึ่งได้รับเชื้อเพลิงจากพลังงานของธาตุไม้ กิจกรรมขององค์ประกอบหลักสามารถลดลงได้เมื่อมีองค์ประกอบขององค์ประกอบ Earth อยู่ภายใน วัตถุที่เป็นสัญลักษณ์ของน้ำจะมีผลเสียโดยสิ้นเชิง เพราะมันทำลายไฟ ตามทฤษฎีเดียวกันเกี่ยวกับองค์ประกอบทั้งห้านั้นมีการบันทึกการกระทำเชิงบวกของสัญลักษณ์ไฟและไม้ อาจเป็นหินหรือเทียนสีแดง วัตถุรูปสามเหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยม กระจกมีข้อห้ามโดยสิ้นเชิงรวมถึงการใช้สีดำและสีน้ำเงินเพื่อแสดงตัวตนของพลังแห่งน้ำ รูปภาพของฟีนิกซ์, รางวัล, ประกาศนียบัตร, รูปภาพที่มีรูปของคุณ, ขนนกยูงและไก่ตัวผู้จะป้อนพลังแห่งพลังงานของโซน Glory ภาคนี้มีลักษณะเป็นไตรแกรมและหมายเลข 9

โซนเด็ก

โซนเด็กตั้งอยู่ทางทิศตะวันตก ตรงกับรูปสามเหลี่ยมทูจาและหมายเลข 7 สีที่ดีที่สุดสำหรับโซนนี้คือสีขาว สีเหลือง สีเงิน และสีทอง เนื่องจากองค์ประกอบหลักของเซกเตอร์คือโลหะ เพื่อเปิดใช้งานเซกเตอร์นี้ จึงควรใช้วัตถุสัญลักษณ์ขององค์ประกอบนี้: เกือกม้า ระฆัง โทรศัพท์มือถือ (กระดิ่งลม) อย่าละเลยภาพวาดของเด็กและรูปถ่ายของเด็ก หากลูกของคุณป่วยสามารถลองเสริมพลังธาตุที่สร้างธาตุโลหะ (ธาตุดิน) ได้อีกด้วย การมีเตาผิงในเขตเด็กสามารถส่งผลเสียได้เนื่องจากองค์ประกอบของไฟนี้อาจก่อให้เกิดอันตรายอย่างใหญ่หลวงต่อพลังงานของโลหะ รูปทรงสามเหลี่ยมของวัตถุและสัญลักษณ์น้ำอาจทำให้อิทธิพลของโลหะอ่อนลงได้อย่างมาก ดังนั้นจึงควรแยกพวกมันออกจากส่วนนี้จะดีกว่า หากคุณต้องการมีลูก คุณควรใส่ต้นไม้ที่มีชีวิตลงในกระถางและแขวนคริสตัลสีสดใสไว้ในบริเวณสำหรับเด็ก

โซนสุขภาพ

โซนสุขภาพครองตำแหน่งศูนย์กลางในจัตุรัส Lo Shu (หมายเลข 5) ภาคนี้ต้องการความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยอย่างต่อเนื่อง จำเป็นต้องมีแสงสว่างที่ดีที่นี่ องค์ประกอบหลักของโซนนี้คือโลก โลกถูกสร้างขึ้นโดยไฟ ดังนั้นการใช้เฉดสีเหลือง สีส้ม และสีเบจจะส่งผลดีต่อสถานะของภาคส่วนนี้ แต่สีดำ สีน้ำเงิน และสีเขียวอาจส่งผลเสียต่อพลังงานของสุขภาพได้ เนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์ของผู้ทำลายธาตุ: ไม้และโลหะ ต้องถอดวัตถุรูปทรงสี่เหลี่ยมออกจากภาคสุขภาพ (ถ้ามี) และต้องวางวัตถุรูปทรงสามเหลี่ยม (ธาตุไฟ) และวัตถุรูปทรงสี่เหลี่ยม (ธาตุดิน) แทน หุ่นเต่าและนกกระเรียนจะช่วยกระตุ้นโซนสุขภาพด้วย

พื้นที่ครอบครัวพ่อแม่

โซนนี้ตั้งอยู่ทางตะวันออกของห้อง ซึ่งสอดคล้องกับไตรแกรมเฉินและหมายเลข 3 เนื่องจากองค์ประกอบหลักของเซกเตอร์คือไม้ การตกแต่งภายในจึงยินดีต้อนรับรูปทรงสี่เหลี่ยมและรูปทรงทรงกระบอกเช่นเดียวกับสีเขียว สีน้ำตาลและเฉดสีทั้งหมดจากสีน้ำเงินถึงสีดำเป็นสีน้ำสร้างต้นไม้ การมีรูปถ่ายครอบครัวที่ทุกคนมีความสุข จับมือ ยิ้ม จูบกัน คงไม่เสียหายอะไร การใช้สัญลักษณ์ไฟและโลหะนั้นมีข้อห้ามเนื่องจากจะเป็นอันตรายต่อองค์ประกอบหลักไม่มากก็น้อย

โซนการเงินความมั่งคั่ง

ภาคนี้ตั้งอยู่ในทิศทางตะวันออกเฉียงใต้ สามเหลี่ยมที่ตรงกับดวงอาทิตย์คือหมายเลข 4 องค์ประกอบหลักของโซนความมั่งคั่งคือไม้ ดังนั้นเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของคุณ คุณต้องวางวัตถุสัญลักษณ์ไว้ที่นี่ ธาตุและธาตุบำรุง (น้ำ) วัตถุเหล่านี้อาจเป็นวัตถุทรงสี่เหลี่ยม หยัก ทรงกระบอก แต่ไม่ใช่ทรงสามเหลี่ยม เนื่องจากรูปสามเหลี่ยมเป็นสัญลักษณ์ของไฟ ซึ่งทำให้องค์ประกอบป้อนอาหารขององค์ประกอบหลักเสียหาย การมีเตาผิงและเทียนเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ด้วยเหตุผลเดียวกัน แต่ดอกไม้ที่มีใบกลมหรือน้ำพุประจำบ้านก็เป็นผลดีต่อพลังงานของโซนนี้ ม่วงม่วงและเขียวจะมีประโยชน์ สัญลักษณ์เงินจะช่วยดึงดูดความสนใจและความมั่งคั่งมาสู่บ้านของคุณ: คางคกสามขาและเหรียญจีน

โซนครู

โซนครูตั้งอยู่ในภาคตะวันตกเฉียงเหนือของโหลชู สอดคล้องกับไตรแกรมเฉียน หมายเลข 6 องค์ประกอบที่โดดเด่นคือโลหะ ดังนั้นอย่าละเลยการใช้เกือกม้าและกระดิ่งโลหะ รูปถ่ายของพี่เลี้ยงและครูจะไม่รบกวนการปรากฏตัวในภาคนี้ คุณไม่สามารถวางสัญลักษณ์ไฟในโซนนี้ได้ ไฟละลายโลหะ ในทางกลับกัน หากคุณต้องการลดอิทธิพลของโลหะลง ควรใช้สัญลักษณ์ของน้ำจะดีกว่า พลังงานโลหะจะชอบสีขาว เงิน ทอง สีเหลือง สีเทา Teacher's Zone มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการเดินทาง ดังนั้นหากคุณใฝ่ฝันอยากจะไปที่ไหนสักแห่งมานานแล้ว การใช้ภาพสถานที่เหล่านั้นภายในโซนก็จะเป็นการดี

การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยตามคำแนะนำของฮวงจุ้ยเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและค่อนข้างยาว หลังจากทำการเปลี่ยนแปลงภายในพื้นที่หนึ่งแล้ว ให้รอสักสองสามสัปดาห์ อย่าลืมสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในพื้นที่เฉพาะของชีวิตคุณ ขั้นแรกเลย คุณสามารถเปิดใช้งานโซนของ Square ที่สอดคล้องกับแง่มุมของชีวิตที่คุณสนใจมากที่สุดได้

โอลกา เลียร์
สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น “ความแตกต่างระหว่างวัตถุตามรูปร่าง”

กลุ่มเด็กตามช่วงอายุ: - กลุ่มย่อยเตรียมการ

อุปกรณ์สำหรับเด็ก: แผ่นงานพร้อมงาน "ต้นไม้ทรงเรขาคณิต", "บ้านทรงเรขาคณิต", "การแกว่งทางเรขาคณิต"- ชุดของรูปทรงเรขาคณิตระนาบ

ดินสอสี ชุดตัวเลข รูปทรงเรขาคณิต ตัดจากกระดาษแข็งสี

อุปกรณ์สำหรับคุณครู: รูปภาพสำหรับการหยุดชั่วคราว, รูปภาพ "ธงเรขาคณิต", รูปภาพ “ใครเป็นคนแปลกบนโต๊ะ”เรขาคณิตระนาบและปริมาตร

การศึกษาลำดับความสำคัญ ภูมิภาค: - "ความรู้ความเข้าใจ" (อีเอ็มพี)

เป้า: ระบุ ผลงานเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

งาน:

เผยความรู้ที่ได้รับ การส่งทักษะที่เด็กๆได้รับตอน บทเรียนก่อนหน้า;

พัฒนาความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตและ รูปร่างของวัตถุ;

ปรับปรุงความสามารถในการเชื่อมโยงตัวเลขกับปริมาณ เปรียบเทียบประชากร และสร้างความเท่าเทียมกันระหว่างตัวเลขเหล่านั้น

ปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์วัตถุและแยกออกจากกัน นำเสนอแถวมีความพิเศษเนื่องจากคุณลักษณะเฉพาะ

พัฒนาการดำเนินงานทางจิตความสนใจความสามารถในการนำทางในอวกาศเปรียบเทียบ รายการตามขนาดเข้าใจความเป็นอิสระของตัวเลข

สอนเด็ก ๆ ให้ทำตัวเลข 3-7 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัวต่อไป

เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ทักษะการเห็นคุณค่าในตนเอง ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค:

การพัฒนาคำพูด:

เป้า: พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน

วัฒนธรรมทางกายภาพ:

เป้า: ปรับปรุงสุขภาพ รักษาท่าทางที่ถูกต้อง

ศิลปะและสุนทรียศาสตร์:

เป้า: ปลูกฝังให้รักการอ่าน

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: สัมพันธ์กัน รูปร่างของวัตถุในโลกโดยรอบที่มีรูปแบบรูปทรงเรขาคณิต วางอยู่บนระนาบและระบุตำแหน่งสัมพัทธ์ รายการ- แก้ปัญหาเชิงตรรกะ สามารถสร้างจำนวนเต็มจากจำนวนที่น้อยกว่าสองตัวได้ ตัวเลข: รู้รูปทรงเรขาคณิตระนาบและปริมาตร

ข้อกำหนดเบื้องต้นทางการศึกษา กิจกรรม: สอนให้เด็กฟัง งานอย่างระมัดระวังดำเนินงานไปพร้อม ๆ กับเด็ก ๆ ทุกคนควบคุมตนเอง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

พระอาทิตย์ขึ้นมานานแล้ว

มองเข้าไปในหน้าต่างของเรา

เขารีบเราไปชั้นเรียน -

คณิตศาสตร์ตอนนี้

สถานการณ์ของเกม “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งรูปทรงเรขาคณิต”

วันนี้เราจะพาไปเที่ยวดินแดนแห่งรูปทรงเรขาคณิต แต่เราจะไปถึงที่นั่นถ้าเราร่ายเวทย์มนตร์... เวทมนตร์นับ 0 ถึง 10 และ 10 ถึง 0 เราหลับตาด้วยมือของเราและเริ่มนับ เอาล่ะ มาถึงดินแดนแห่งรูปทรงเรขาคณิตแล้ว

คุณรู้รูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง? วงกลม, วงรี, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน, ปริซึมเป็นตัวเลขเครื่องบิน นอกจากนี้ยังมีตัวเลขสามมิติ - ลูกบาศก์, ลูกบอล, ทรงกระบอก, กรวย

เกม "กระเป๋าวิเศษ"กระเป๋ามีรูปทรงเรขาคณิตแบนๆ สามมิติ เด็กๆ ควรเรียนรู้ (เพื่อสัมผัส)พวกเขาเจอรูปอะไร

ในประเทศเรขาคณิต รูปทรงเรขาคณิตมีอยู่ทั่วไป

การนับเชิงปริมาณและลำดับการหาต้นไม้ "สำหรับ", "ก่อน", "ระหว่าง".

ออกกำลังกาย “ต้นไม้ทรงเรขาคณิต”

ด้านหน้าของคุณมีต้นไม้ที่มีมงกุฎที่มีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิต แสดงต้นไม้ที่มีมงกุฎที่มีลักษณะเป็นวงกลมให้ฉันดู (วงรี, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, ห้าเหลี่ยม, รูปหลายเหลี่ยม).

ต้นไม้ชนิดใดมีมงกุฎทรงกลม (วงรี สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม?) ต้นไม้มีมงกุฎชนิดใดที่ตั้งอยู่หน้าต้นไม้ที่มีมงกุฎทรงสี่เหลี่ยม หลังต้นไม้ที่มีทรงสามเหลี่ยม? รูปร่างระหว่างต้นไม้ที่มีมงกุฎทรงรีและทรงสี่เหลี่ยม

ขนาด องค์ประกอบของตัวเลข ตัวเลข

ออกกำลังกาย "บ้านทรงเรขาคณิต"

พิจารณาบ้านของประเทศเรขาคณิต

คุณคิดอย่างไรว่ารูปทรงเรขาคณิตใดอาศัยอยู่ในบ้านหลังไหน?

บ้านของใครสูงที่สุด (ต่ำสุด?

บ้านของใครกว้างที่สุด (แคบที่สุด?

บ้านใครที่ยาวที่สุดนำไปสู่? (สั้น)ติดตาม?

ค้นหาและวางบนโต๊ะเพื่อระบุจำนวนผู้อยู่อาศัยในแต่ละชั้นในบ้านทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (กลม, วงรี, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม)

บ้านของเรามีหลายชั้น แต่ละชั้นมีอพาร์ทเมนท์บางห้องที่มีผู้อยู่อาศัย (ผู้เช่าเป็นรูปทรงเรขาคณิต)ต้องใช้อพาร์ทเมนท์ทั้งหมด และมีคนอยู่บนพื้นกี่คน ดูที่หลังคาสิ (ตัวเลข)วาดรูปให้ได้มากที่สุดเพื่อที่เมื่อคุณบวกมันเข้าด้วยกัน คุณจะได้ตัวเลขที่ยืนอยู่บนหลังคา

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก "นับและทำ"

ต้นคริสต์มาสสีเขียวมีรูปสามเหลี่ยมกี่รูป?

โค้งงอหลายๆ ครั้งทันที (3)

มีพายวงรีกี่อันบนจาน?

กระโดดจำนวนเท่าเดิมทันที (5)

แก้วสี่เหลี่ยมสำหรับแขกมีกี่ใบ?

ทำสควอชให้ได้มากที่สุดโดยเร็วที่สุด (4)

บนชั้นวางมีแจกันทรงกลมกี่ใบ?

ปรบมือให้บ่อยที่สุด (1)

พวกเขาแขวนธงสี่เหลี่ยมไว้ให้เรากี่อัน

ดำเนินการหลายรอบในขณะนี้ (2)

การเปรียบเทียบประชากร

ออกกำลังกาย "การแกว่งเรขาคณิต"

รูปทรงเรขาคณิตขี่ชิงช้า ทางด้านซ้ายของชิงช้า ให้วางวงกลมสามวงเพื่อขี่ และทางด้านขวามีวงรีปลูกหนึ่งอันที่น้อยกว่าวงกลม สิ่งที่สามารถทำได้เพื่อทำให้จำนวนวงกลมและวงรีเท่ากัน? เพิ่มวงรีหนึ่งวงหรือลบวงกลมหนึ่งวง

กำลังคิด

เกมการสอน “ใครเป็นคนแปลกที่อยู่บนโต๊ะ?”

คุณคิดว่ารูปทรงเรขาคณิตใดควรนั่งที่โต๊ะกลม คุณคิดว่ารูปทรงเรขาคณิตใดควรนั่งที่โต๊ะรูปหลายเหลี่ยม (ชุดรูปทรงเรขาคณิต)

ความเป็นอิสระของจำนวน

ออกกำลังกาย "ธงเรขาคณิต"

ธงสี่เหลี่ยมใดใหญ่กว่า น้ำเงินหรือแดง มีจำนวนเท่ากัน ซึ่งหมายความว่าจำนวนธงไม่ได้ขึ้นอยู่กับสี

ธงสี่เหลี่ยมผืนผ้าใดมีจำนวนมากกว่ากัน เล็กหรือใหญ่? มีจำนวนเท่ากัน ซึ่งหมายความว่าปริมาณไม่ได้ขึ้นอยู่กับขนาด

ธงสามเหลี่ยมใดมีขนาดใหญ่กว่า เรียงเป็นวงกลม หรือเรียงเป็นแถว? มีจำนวนเท่ากัน ซึ่งหมายความว่าปริมาณไม่ได้ขึ้นอยู่กับสถานที่

บรรทัดล่าง ชั้นเรียน.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในเด็กของกลุ่มน้องที่สอง“ขนาดของรูปทรงเรขาคณิต หนึ่งหรือหลาย มากหรือน้อย” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัตถุตามความยาว: ยาวกว่า - สั้นกว่า ทำให้ดีขึ้น.

การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนจากเนื้อหาเพื่อความบันเทิงวัยก่อนเข้าเรียนเป็นจุดเริ่มต้นของเส้นทางยาวสู่โลกแห่งความรู้ สู่โลกแห่งปาฏิหาริย์ ท้ายที่สุดแล้วในยุคนี้เองที่เป็นรากฐานสำหรับอนาคต

การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งคณิตศาสตร์”วัตถุประสงค์: 1) เรียนรู้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ต่อไปและจดคำตอบโดยใช้ตัวเลข 2) เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

การสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในท้ายที่สุดเป็นเพียงวิธีในการพัฒนาจิตใจและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กเท่านั้น

สรุปกิจกรรมการศึกษาขั้นสุดท้ายในส่วนการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาหัวข้อ: “มาช่วยพินอคคิโอกันเถอะ” วัตถุประสงค์: การสรุปความรู้ที่ได้รับของเด็กเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา:.

บทสรุปของ GCD: “Meeting Spring” การสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ร่วมกับการสร้างแบบจำลองงานของโปรแกรม: 1. เรียนรู้การอ่านแผนที่แผนต่อไปโดยจดจำสัญลักษณ์ต่างๆ 2. ยึดรูปทรงเรขาคณิต - วงรี, สี่เหลี่ยม

สรุปบทเรียน “การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น”"สถาบันการศึกษามัธยมศึกษาทางการแพทย์ประเภทรวม" โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 8 ของเขต Dinsky" สาขาวิชา: การพัฒนาองค์ความรู้ เรื่องย่อของ Direct.

จัดกิจกรรมการศึกษาเรื่อง FEMP ในกลุ่มกลาง “จัดกลุ่มวัตถุตามรูปร่าง ความกว้างของวัตถุ”เป้าหมายและวัตถุประสงค์: 1. สอน: -จัดกลุ่มวัตถุตามรูปร่าง แยกแยะสามกลุ่ม: กลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม; - กำหนดความสัมพันธ์ของทั้งสาม

การนำเสนอ “การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในเด็กก่อนวัยเรียนด้วยความช่วยเหลือของเกมการสอน”การศึกษาหัวข้อ "การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในเด็กก่อนวัยเรียนด้วยความช่วยเหลือของเกมการสอน" มีความเกี่ยวข้อง

ไลบรารีรูปภาพ: