สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล
"โรงเรียนอนุบาล Polaznensky หมายเลข 8"
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
"องค์ความรู้คำพูด"
บูรณาการกับพื้นที่การศึกษา:
ความรู้ความเข้าใจ พลศึกษา สุขภาพ การขัดเกลาทางสังคม การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การอ่านนิยาย ดนตรี
หัวข้อ: "ผู้ช่วยของ Gnome"
(กลุ่มกลาง)
อาจารย์ โปโนมาเรวา I.G.
"โรงเรียนอนุบาล Polaznensky หมายเลข 8"
เป้า:การพัฒนาทักษะของเด็กในการนำทางเวลาโดยใช้ตัวอย่างการทำความคุ้นเคยกับวันและสัปดาห์
งาน:
พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ":
ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับวันในสัปดาห์ แนะนำวันใหม่ของสัปดาห์ - วันพุธ
เสริมสร้างการนับลำดับสูงสุด 5 ความสามารถในการเชื่อมโยงจำนวนวัตถุกับตัวเลข
ฝึกเลือกรูปทรงเรขาคณิตที่จำเป็น (สามเหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม) ตามเกณฑ์สามประการ ได้แก่ รูปร่าง สี ขนาด เสริมสร้างมาตรฐานทางประสาทสัมผัส
ฝึกเด็กให้เดาปริศนาด้วยหูและใช้แบบจำลอง
พัฒนาการรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน ความจำ ความสนใจ การคิด
สอนเด็กๆ ให้แก้ปัญหาและหาทางออกจากสถานการณ์ร่วมกัน
สาขาการศึกษา "พลศึกษา":
เพื่อกำหนดความต้องการของเด็กในการออกกำลังกาย
สาขาวิชา "สุขภาพ":
รักษาและปรับปรุงสุขภาพของเด็กด้วยการออกกำลังกายเกี่ยวกับดวงตา
สาขาการศึกษา "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ":
เสริมสร้างทักษะของเด็กในการวาดภาพรูปทรงสำเร็จรูป
สาขาวิชา "ดนตรี":
ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในเกม แสดงการเคลื่อนไหวตามดนตรีและวาจาประกอบ
สาขาการศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม":
แนะนำเด็กให้รู้จักกับกฎพื้นฐานของความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่และความสามารถในการทำงานเป็นทีม
สอนให้เด็กๆ ทำงานเป็นคู่เมื่อทำงานเสร็จ และทำงานให้สำเร็จด้วยกัน
พัฒนาความสนใจในงานที่เสนอความปรารถนาที่จะช่วยตัวละคร
สาขาการศึกษา "การสื่อสาร"
ปรับปรุงคำพูดเชิงโต้ตอบ: เรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนา ตอบคำถามอย่างชัดเจน
เติมเต็มและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็กโดยเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับวันในสัปดาห์ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
พื้นที่การศึกษา "การอ่านนิยาย":
แนะนำให้เด็กรู้จักความคิดสร้างสรรค์ทางวาจา (บทกวี ปริศนา เกมนิ้ว)
สภาพแวดล้อมการพัฒนา:
ร่มก็สว่าง คู่มือการสอนเกม "วันในสัปดาห์" (บ้าน + พวกโนมส์); Dienesh Blocks ห้าชุด; การเขียนโค้ดโมเดลด้วยตัวเลข แบบจำลองลึกลับ "อนุบาล"; ชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5; เงาของหมายเลข -3 ขนาดต่างกันสีขาว
สี, แปรง, ขวดน้ำ, ที่รองแก้ว; ชุดรูปทรงเรขาคณิตที่มีสีต่างกัน ถาด; เครื่องบันทึกเทปพร้อมการบันทึกเพลง เกม "เพื่อนบ้าน"; กล่องของขวัญสำหรับเด็ก (สมุดระบายสี);
งานเบื้องต้นกับเด็ก:
การสนทนาเกี่ยวกับวันในสัปดาห์ เล่าปริศนาโดยใช้แบบจำลองและคำพูด ความคุ้นเคยกับตัวเลขตั้งแต่ 1-5 นับถึง 5; ทำงานร่วมกับบล็อก Dienesh (ตามโครงการ); เกมที่มีรูปทรงเรขาคณิต ทาสีแบบฟอร์มสำเร็จรูป
ขั้นตอนการสร้างแรงบันดาลใจและการปฐมนิเทศ:
ครูมีร่มอันสวยงามอยู่ในมือ
ดูสิ ฉันมีร่มสวยๆ อยู่ในมือ และมันก็วิเศษมากด้วย คุณสามารถใช้มันเพื่อการเดินทางที่แตกต่างกัน
คุณชอบท่องเที่ยวไหม?
อยากไปเที่ยวไหม?
ฉันรู้คำวิเศษที่จะช่วยให้เราออกเดินทางได้ ทุกคนยืนอยู่ใต้ร่ม
* ครูพูดคำว่า:
“เรามากระทืบเท้า ตบมือกันเถอะ
ลองหันกลับมามองตัวเอง หลับตาลง
สมมติว่า "AH" แล้วเราจะเป็นแขก"
ปิดร่ม
*ครูดึงความสนใจไปที่บ้านที่สวยงาม:
ดูสิว่าบ้านจะสวยงามขนาดไหน
จะพาเด็กๆไปที่บ้าน
เวทีหลัก:
บ้านหลังนี้คุ้นเคยกับคุณไหม?
ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังนั้น?
มีบ้านที่สวยงามหลังหนึ่งตั้งอยู่ที่นี่ และเขาอาศัยอยู่ในนั้นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์
ในหนึ่งสัปดาห์มีเจ็ดวันพอดี ทุกคนต้องรู้เรื่องนี้!
พี่น้องคนแคระอาศัยอยู่ที่นี่ร้องเพลงด้วยกัน
และเล่าเรื่องเทพนิยายสีสันเปลี่ยนไปทุกวัน
พวกเราจะไปเยี่ยมใคร?
มาตั้งชื่อสีของห้องที่พวกโนมส์อาศัยอยู่กันดีกว่า
สัปดาห์เริ่มต้นแล้ว ฉันต้องทำงาน...
สัปดาห์เริ่มต้นในวันจันทร์
(แสดง Gnome -วันจันทร์ สีเขียวอ่อน)
เมื่อวันจันทร์ พวกโนมส์ตัวแรกทาสีบ้านเป็นสีเขียว แล้วตัวโนมส์ตัวนั้นเป็นสีอะไร?
* (วาง Monday Gnome ไว้ในบ้านประจำสัปดาห์)
หลังจากวันจันทร์ก็มาถึงวันอังคาร
และในวันอังคาร คนแคระสีน้ำเงินก็ทาบ้านเป็นสีฟ้า
วันอังคารทาสีบ้านด้วยสีอะไร? - เขาตั้งถิ่นฐานอยู่ข้างๆ คนแคระคนไหน?
*(วาง Gnome-วันอังคาร ไว้ในบ้าน)
พวกคุณวันนี้เป็นวันที่สามของสัปดาห์ และก็เรียกว่า - วันพุธ- คำพังเพย - วันพุธ ชอบทุกอย่างที่เป็นสีส้มและเขาสวมชุดสีส้ม วันพุธชำระถัดจากวันอังคาร นี่เป็นวันที่สามของสัปดาห์
โนมส์เวนส์เดย์ต้องการเข้าไปในบ้านของเขา แต่อย่างใดเขาก็ทำอะไรไม่ได้ เขาต้องทำงานให้เสร็จจึงจะเข้าบ้านได้ แต่มันซับซ้อนเกินไปสำหรับเขา จะทำอย่างไร? เราจะช่วย Gnome ไหม?
คุณไม่กลัวความยากลำบากเหรอ? - เอาล่ะไปข้างหน้า
1 งาน:
" ช่วยคนแคระบอกฉันหน่อยว่าเขาสวมชุดอะไร?”
1.และในความหนาวเย็น พระองค์จะทรงช่วยคุณเสมอ
เพื่อไม่ให้สุขภาพสั่นคลอน ให้สวมไว้บนหัว...
2.มีกระดุม และกระเป๋า มีแขนและข้อมือ
พระองค์ทรงนั่งทับข้าพเจ้าทั้งวัน แล้วกลางคืนจะมาถึง
ขดตัวแล้วนอน...?
3. แขนเสื้อยาวกว่าแขน
แล้วคุณล่ะใส่...?
4. ให้วางขาเพื่อกระโดดและควบม้า
เพื่อไม่ให้เท้าบวม ควรใส่อะไร...?
โนมส์เวนส์เดย์แต่งตัวและออกไปเดินเล่น และเราก็ไป เลือกเพื่อนของคุณ (เลือกเป็นคู่)
แต่มองไม่เห็นเส้นทาง (ปัญหา) จะทำอย่างไร?
2 งาน:
"ช่วยวันพุธพวกโนมส์วางเส้นทาง
ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิต
(แสดงแผนภาพแทร็ก)
เรียกว่าได้เลย (เน้นรูปทรง สี ขนาด)
เราวางเส้นทางจากบล็อก Dienesh ตามรูปแบบ
(ยืนอยู่ที่โต๊ะ)
ทำได้ดี! มีการจัดวางเส้นทางอย่างถูกต้องและสวยงาม
ไปตามเส้นทาง...(เป็นคู่)
เราจบลงที่ไหน?
มีพื้น ผนัง เพดาน หลังคา หน้าต่าง ประตู...
พ่อกับแม่พาลูกๆมาที่นี่ เด็กๆ เล่นที่นี่ กิน ร้องเพลง... นอน เดิน และทุกคนก็อยู่ร่วมกัน นี่คืออะไร?
3 งาน:
"มาบอกโนมส์กันดีกว่าว่าเด็กๆ ทำอะไรในโรงเรียนอนุบาลในแต่ละวัน"
วันจันทร์ให้เด็กๆออกกำลังกายตามลำดับ
มีเด็กกี่คนที่ออกกำลังกาย? (รูปภาพ)
และในวันอังคาร เด็กๆ จำนวนมากก็สร้างบ้านหลังใหญ่
แล้วก็ไปเดินเล่น...1,2,3,4,5. (รูปภาพ)
นับจำนวนเด็กที่กำลังสร้างบ้าน หมายเลขอะไร
เรามาแสดงจำนวนลูกนี้กัน?
มีเด็กไปเดินเล่นกี่คน? เราจะใช้ตัวเลขใดเพื่อแสดงปริมาณนี้
ในวันพุธพวกเขาจะไม่นั่ง เรียน และนอนเช่นกัน
(รูปภาพ)
มีเด็กกี่คนที่เกี่ยวข้อง? มานับกัน เราแสดงตัวเลขอะไร?
มีเด็กเข้านอนกี่คน? มานับกัน เราแสดงตัวเลขอะไร?
เยี่ยมมาก คุณบอกกับโนมส์ได้ดี
เด็กอนุบาลชอบเล่นตัวเลข และทุกคนต่างก็มีหมายเลขที่ชื่นชอบ
และคนแคระไม่รู้ว่าเลขโปรดของเขาและเพื่อนๆ คนแคระของเขาคือเลขอะไร
4 งาน:
"มาช่วยโนมส์ค้นหาหมายเลขโปรดของเขากันเถอะ"
วันจันทร์ วันไหนในสัปดาห์?
ก่อนอื่นหมายเลขที่เขาชอบคืออะไร?
วันอังคาร วันอะไรในสัปดาห์?
แล้วหมายเลขโปรดของเขาคืออะไร?
วันพุธคือวันอะไร?
ดังนั้นเลขโปรดของเขาก็คือเลข....
พวกโนมส์อาศัยอยู่ในบ้านด้วยกันติดกัน พวกเขาจึงเป็นเพื่อนบ้านกัน
มาแสดงให้ Gnome Wednesday เห็นว่าเพื่อนบ้านใช้ชีวิตอย่างไร
เพลงทำ เกม "เพื่อนบ้าน"
พวกโนมส์สนุกกับการเล่นกับคุณมาก เขาอยากเล่นมากกว่านี้
มาเล่นกับเขาด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดาด้วยสายตาของเขา
พวกโนมส์จะซ่อนตัวและเราจะมองมันด้วยตาของเรา
ยิมนาสติกสำหรับดวงตา
“คนแคระของเรากระโดดขึ้นมา
ทันใดนั้นเขาก็นั่งลง
ฉันวิ่งไปทางขวา ฉันวิ่งไปทางซ้าย...
จู่ๆ ก็หายไปหมด (เราหลับตาลง)
ปรากฏอีกครั้ง (ลืมตา)
พวกเขากระพริบตาและลูบไล้เบา ๆ ... "
พวกเรา มาทำเซอร์ไพรส์ให้กับ Wednesday Gnome กันเถอะ
ให้เราให้หมายเลขที่เขาชื่นชอบแก่เขา
หมายเลขโปรดของโนมส์คืออะไร?
เลือกว่าใครจะให้อันไหน... ล้วนมีขนาดต่างกัน
คุณคิดว่าตัวเลขเหล่านี้อาจทำให้ Gnome พอใจหรือไม่
ไม่ เพราะมันไม่มีสีและน่าเกลียด
เราจะทำอย่างไรให้พวกเขาชอบคุณ? สีใดที่โนมส์ชอบใช้ระบายสีตัวเลข
เซอร์ไพรส์สำหรับ GNOME
"ระบายสีของขวัญ"
ทำได้ดี! พวกเราเหนื่อย! วางมันลงบนถาด แล้วเราจะมอบมันให้กับโนมส์
พวกวันจันทร์และวันอังคารก็เตรียมของขวัญสำหรับวันพุธด้วย - พวกเขาอบคุกกี้
มีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิต
บอกพวกโนมส์
คุกกี้มีสีอะไร?
5 งาน:
"ช่วย Gnome เลือกคุกกี้"
พวกโนมส์ชอบคุกกี้ที่เป็นสีส้มและไม่กลม
วางคุกกี้บนถาด
ให้อาหารพวกโนมส์
เข้าใกล้บ้านแห่งสัปดาห์
Gnome Wednesday เราทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างประตูก็ยังไม่เปิด มีล็อคอยู่ที่ประตู เราจำเป็นต้องเปิดมัน
พวกเราทำอะไร? - เราเปิดมันได้ไหม? มาช่วยโนมส์กันเถอะ
เกมนิ้ว "มีล็อคอยู่ที่ประตู"
ประตูเปิดออก และโนมส์วันพุธของเราก็กลับมาถึงบ้าน เขาพูดว่า "ขอบคุณ" สำหรับเรา
พวกโนมส์ผลัดกันเข้ามาแทนที่กันทุกวัน และพวกเขาไม่เคยสับสน คุณรู้ไหมว่าทำไม?
เพราะพวกเขามีเวลาพิเศษของตัวเอง พวกเขาเป็นสี คุณคิดว่าเข็มของวันพุธจะตรงส่วนไหนของนาฬิกา? (ฉันจัดเรียงเข็มนาฬิกาใหม่)
ทำได้ดีมากสำหรับคุณและฉัน เราทำงานทั้งหมดเสร็จแล้วและช่วย Gnome Wednesday เขาให้ของขวัญแก่เรา (กล่องสวยงามที่มีสมุดระบายสีอยู่ในนั้น)
เราจะเห็นเมื่อเรากลับไปโรงเรียนอนุบาล
- เราเอาร่มแล้วกลับไปที่เรือนเพาะชำ สวน
ขั้นสะท้อนแสง-ประเมินผล:
คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่?
คุณอยู่ที่ไหน? คุณพบกันวันไหนในสัปดาห์?
คุณชอบอะไรมากที่สุด?
อะไรง่าย?
งานไหนที่ยาก?
คุณคิดว่าเราทำภารกิจเสร็จหรือยัง?
ทำไมคุณทำทุกอย่าง?
เราทำให้คำพังเพยพอใจหรือไม่?
และวันนี้คุณก็ทำให้ฉันมีความสุขเช่นกัน
แล้ววันนี้คุณเป็นใคร? (ทำได้ดี)
ขอปรบมือให้กัน
และแขกจะปรบมือให้เรา
มาดูกันว่าคนแคระเตรียมของขวัญอะไรไว้ให้เราบ้าง
(ฉันเปิดกล่อง เด็กๆ แยกสมุดระบายสีแล้วนั่งลงระบายสี)
กิจกรรมอิสระสำหรับเด็ก - ระบายสี บริจาคสมุดระบายสี
ติดตามผลงาน
พวกโนมส์เป็นวีรบุรุษที่แท้จริง ชายหนุ่มรูปงาม และคนทำงานหนัก
แน่นอนว่าทุกคนย่อมมีจุดอ่อน.....
วันจันทร์- ชอบนอน
วันอังคาร- ฉันชอบกินมากขึ้น
วันพุธ- ยกขึ้นอย่างต่อเนื่อง....เขายกเสื้อ กางเกงทั้งข้างหน้าและข้างหลังขึ้น
วันพฤหัสบดี- เขาหยิบจมูกของเขาอยู่ตลอดเวลาและพยายามเลือกจมูกของคนอื่น
วันศุกร์- เขาจามไม่รู้จบ เขาจามซ้ายและขวา ทุกสิ่งและทุกคน
วันเสาร์- เอาจมูกไปจิ้มตรงที่ไม่เกี่ยวเสมอ
ก วันอาทิตย์- ลอยอยู่ในเมฆและจับแมลงวัน
แต่ส่วนใหญ่พวกเขาทำงานขุดทองและอัญมณี
พวกเขาทำทั้งหมดนี้เพื่อผู้หญิงเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สวย สโนว์ไวท์!
(ออกมาเป็นเพลงพระราชนิพนธ์)
พวกเขาต่างรักเธอมาก ดูแลเธอ และแข่งขันกันเพื่อมอบให้เธอ คำชมเชย.
เธอตอบสนองพวกเขาด้วยความเอาใจใส่และเสน่หา... และพวกโนมส์ก็ไม่พลาดโอกาสที่จะปรนเปรอ สโนว์ไวท์.
วันจันทร์เขานั่งเธอด้วยความรักบนตักของเขา
วันอังคารนวดไหล่ของเธอ
วันพุธลูบหัวของเธอเบา ๆ และชื่นชมผมที่สวยงามของเธอ
วันพฤหัสบดีจูบมือสีขาวของเธอ
วันศุกร์นวดขาที่เหนื่อยล้าของเธอ
วันเสาร์ร้องเพลงโรแมนติกให้เธอ
ก วันอาทิตย์ปัดแมลงวันออกไป
(ลึกลับ) น
อ้อ มีกิจกรรมโปรดอีกอย่างที่ทุกคนทำร่วมกัน....
แล้ว สโนว์ไวท์เป็นผู้หญิงที่มีความสุขที่สุดในโลกกว้าง.....
เพราะ....... ฉันรักจริงๆ..........เต้น!!!
สโนว์ไวท์และ พวกโนมส์เต้นรำเชิญผู้ชม
โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน
สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2560 – 2561 ปี
เวทีโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
(7 คะแนน) ในตัวอย่างบวก + + = ให้เขียนตัวเลขเดียวกันในแต่ละช่องและอีกจำนวนหนึ่งในสามเหลี่ยมเพื่อให้ตัวอย่างถูกต้อง
(7 คะแนน) ที่ป้ายแรกมีผู้โดยสาร 18 คนขึ้นรถบัสเปล่า จากนั้นในแต่ละป้ายจะมีคนลง 4 คน และขึ้นอีก 6 คน ระหว่างป้ายที่สี่ถึงป้ายที่ห้ามีผู้โดยสารกี่คน
(7 คะแนน) ช่างแกะสลักทำจานด้วยตัวอักษร เขาแกะสลักตัวอักษรเดียวกันในช่วงเวลาเท่ากัน ต่างกัน - บางทีอาจในเวลาต่างกัน เขาใช้เวลา 50 นาทีร่วมกันบนป้าย 2 ป้าย “FASHION HOUSE” และ “ENTRANCE” และทำป้าย “INTO THE CHIMNEY” 1 ป้ายใน 35 นาที เขาจะใช้เวลานานแค่ไหนในการทำป้าย “ทางออก”?
(7 คะแนน) ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันพุธคำพังเพยกินโจ๊กเซโมลินาเป็นอาหารเช้าตั้งแต่วันพฤหัสบดีถึงวันเสาร์ - โจ๊กข้าวและในวันอาทิตย์เขาก็ทำไข่กวนด้วยตัวเอง ในวันคู่ของเดือน พวกโนมส์จะพูดความจริง และวันคี่เขาจะพูดเท็จ ในสิบวันแรกของเดือนสิงหาคม 2559 เขาจะพูดว่า: "พรุ่งนี้ฉันจะกินโจ๊กเซโมลินาเป็นอาหารเช้า"? ชี้แจงคำตอบของคุณ
(7 คะแนน) แสดงวิธีการตัดรูปทรงตามภาพให้เป็น 5 รูปทรงเท่าๆ กัน (รูปร่างจะถูกเรียกว่าเท่ากันหากสามารถนำมารวมกันได้เมื่อซ้อนทับกัน สามารถพลิกรูปร่างได้)
คะแนนสูงสุดสำหรับงานที่เสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดคือ 35
คำตอบและเกณฑ์การประเมินสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คำตอบ . 1+9+1=11.
เกณฑ์การตรวจสอบ
2. คำตอบ . 24 คน.
สารละลาย .
วิธีที่ 1 หลังจากแต่ละป้ายไม่นับครั้งแรก จำนวนผู้โดยสารบนรถบัสจะเพิ่มขึ้น 2 คน ซึ่งหมายความว่าตั้งแต่จุดที่สองถึงจุดสี่จำนวนคนเพิ่มขึ้น 6 คน เหล่านั้น. กลายเป็น 18+6=24 คน
วิธีที่ 2 - จากจุดจอดที่สอง 3·4=12 คนลง และ 3·6=18 คนลงได้ เหล่านั้น. บนรถบัสมีผู้โดยสาร 18-12+18=24 คน
เกณฑ์การตรวจสอบ .
3.คำตอบ . 20 นาที.
สารละลาย . ในป้าย HOUSE OF FASHION ENTRANCE และ INTO THE CHIMNEY เราจะแยกตัวอักษรที่ประกอบเป็นคำว่า EXIT แล้วสิ่งที่จะเหลือจากเม็ดแรกคือ D, O, M, M, O, D และจากเม็ดที่สอง - D, M, O โปรดทราบว่า HOUSE MODES ENTRANCE แตกต่างจาก INTO THE CHIMNEY ด้วยตัวอักษร D, O, M และในเวลา - 15 นาที (50-35 = 15) ซึ่งหมายความว่าจะใช้เวลา 15 นาทีในการสร้างตัวอักษร D, O, M
ตอนนี้เรารู้แล้วว่าในการสร้าง B CHIMNEY ใช้เวลา 15 นาทีในการทำตัวอักษร D, M, O เช่น ต้องใช้เวลาที่เหลือ 35-15=20 นาทีเพื่อสร้างตัวอักษร B, Y, X, O, D
เกณฑ์การตรวจสอบ
4.คำตอบ - ในวันอังคารที่ 2 สิงหาคม วันพุธที่ 3 สิงหาคม วันศุกร์ที่ 5 สิงหาคม
สารละลาย - หากวันนี้เป็นวันอาทิตย์ วันจันทร์ หรือวันอังคาร พรุ่งนี้คำพังเพยจะกินโจ๊กเซโมลินา และวลีนี้จะกลายเป็นจริง ซึ่งหมายความว่าในวันนี้ พวกโนมส์สามารถพูดวลีที่ระบุได้ก็ต่อเมื่อวันนั้นตรงกับเลขคู่เท่านั้น มีสองวันดังกล่าว: วันอังคารที่ 2 สิงหาคม และวันจันทร์ที่ 8 สิงหาคม ในวันที่เหลือของสัปดาห์ (ตั้งแต่วันพุธถึงวันเสาร์) วลีจะไม่ถูกต้อง และคนแคระจะพูดได้ก็ต่อเมื่อตัวเลขเป็นเลขคี่: ในวันพุธที่ 3 สิงหาคม และวันศุกร์ที่ 5 สิงหาคมโซลูชันการค้นหาที่สมบูรณ์เป็นไปได้เมื่อระบุแต่ละ 10 วัน พวกโนมส์สามารถพูดประโยคดังกล่าวในวันนั้นได้หรือไม่ และมีการอธิบายว่าทำไมเขาถึงทำได้หรือ ไม่สามารถ.
เกณฑ์การตรวจสอบ .
5.
เกณฑ์การตรวจสอบ .
สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสามเหลี่ยมหนึ่งอัน แต่วาดเส้นทแยงมุมอันใดอันหนึ่งไม่ถูกต้อง
3 คะแนน
ร่างถูกตัดออกเป็น 5 ร่าง แต่ละร่างประกอบด้วยสองร่าง
สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสามเหลี่ยมหนึ่งอัน แต่วาดเส้นทแยงมุมทั้งสองไม่ถูกต้อง
2 คะแนน
แบบฝึกหัดที่ 1
(7 คะแนน) แทนที่เครื่องหมายดอกจันด้วยตัวเลขเพื่อให้ค่าเท่ากันเป็นจริงและตัวเลขทั้งเก้าต่างกัน: *** + ** = 1,056
คำตอบที่เป็นไปได้
- 984 + 72 = 1056
- 982 + 74 = 1056
- 974 + 82 = 1056
- 972 + 84 = 1056
ไม่ต้องการคำอธิบายเพิ่มเติม
เกณฑ์การตรวจสอบ
- ให้คำตอบที่เป็นไปได้ - 7 คะแนน
- คำตอบที่ให้ตัวเลขสองตัวใดตรงกัน - 2 คะแนน
ภารกิจที่ 2
(7 คะแนน) ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันพุธ พวกโนมส์จะกินโจ๊กเซโมลินาเป็นอาหารเช้า ตั้งแต่วันพฤหัสบดีถึงวันเสาร์ - โจ๊กข้าว และในวันอาทิตย์เขาก็ทำไข่คนด้วยตัวเอง
ในวันคู่ของเดือน พวกโนมส์จะพูดความจริง และวันคี่เขาจะพูดเท็จ
ในสิบวันแรกของเดือนสิงหาคม 2559 เขาจะพูดว่า: "พรุ่งนี้ฉันจะกินโจ๊กเซโมลินาเป็นอาหารเช้า"? ชี้แจงคำตอบของคุณ
คำตอบ
สารละลาย. หากวันนี้เป็นวันอาทิตย์ วันจันทร์ หรือวันอังคาร พรุ่งนี้คำพังเพยจะกินโจ๊กเซโมลินา และวลีนี้จะกลายเป็นจริง ซึ่งหมายความว่าในวันนี้ พวกโนมส์สามารถพูดวลีที่ระบุได้ก็ต่อเมื่อวันนั้นตรงกับเลขคู่เท่านั้น มีสองวันดังกล่าว: วันอังคารที่ 2 สิงหาคม และวันจันทร์ที่ 8 สิงหาคม ในวันที่เหลือของสัปดาห์ (ตั้งแต่วันพุธถึงวันเสาร์) วลีจะไม่ถูกต้อง และคนแคระจะพูดได้ก็ต่อเมื่อตัวเลขเป็นเลขคี่: ในวันพุธที่ 3 สิงหาคม และวันศุกร์ที่ 5 สิงหาคม
โซลูชันการค้นหาแบบสมบูรณ์เป็นไปได้เมื่อมีการระบุว่าในแต่ละ 10 วันจะมีการระบุว่าคำพังเพยในวันนั้นสามารถพูดวลีที่ระบุได้หรือไม่และมีการอธิบายว่าทำไมเขาถึงทำได้หรือทำไม่ได้
เกณฑ์การตรวจสอบ
- การตัดสินใจที่สมเหตุสมผลโดยสมบูรณ์ - 7 คะแนน
- โดยทั่วไปการแก้ปัญหานั้นถูกต้องมีการให้เหตุผลพื้นฐานแล้ว แต่ไม่ได้ระบุไว้ในคำตอบสักวันหนึ่ง - 4 คะแนน
- คำตอบที่ถูกต้องพร้อมเหตุผลที่ไม่สมบูรณ์ - 2–3 คะแนน
- คำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น - 1 คะแนน
ภารกิจที่ 3
(7 คะแนน) หมายเลข 20 เขียนไว้บนกระดานในการย้ายครั้งเดียว คุณสามารถเพิ่มตัวเลขเป็นสองเท่าหรือลบตัวเลขสุดท้ายได้ เป็นไปได้ไหมที่จะได้หมายเลข 25 ในการเคลื่อนไหวไม่กี่ครั้ง?
คำตอบ - สามารถ.
สารละลาย
สามารถรับหมายเลข 25 ได้โดยการลบหลักสุดท้ายของหมายเลข 256 ซึ่งเป็นเลขยกกำลังสอง ดังนั้น ห่วงโซ่การเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นอาจมีลักษณะดังนี้:
20 → 2 → 4 → 8 → 16 → 32 → 64 → 128 → 256 → 25.
มีวิธีแก้ไขปัญหาอื่น ๆ
เกณฑ์การตรวจสอบ
- วิธีแก้ปัญหาที่ไม่สมบูรณ์ (ตัวอย่างเช่นระบุว่าสามารถรับ 25 จากหมายเลข 256 แต่ไม่ได้ระบุวิธีรับ 256) - 3 คะแนน
ภารกิจที่ 4
(7 คะแนน) แสดงวิธีตัดรูปที่แสดงในรูปให้เป็น 5 รูปเท่าๆ กัน (รูปร่างจะถูกเรียกว่าเท่ากันหากสามารถนำมารวมกันได้เมื่อซ้อนทับกัน สามารถพลิกรูปร่างได้)
คำตอบ
เกณฑ์การตรวจสอบ
- คำตอบที่ถูกต้องคือ 7 คะแนน
- สี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยมหนึ่งอัน แต่วาดเส้นทแยงมุมอันใดอันหนึ่งไม่ถูกต้อง - 3 คะแนน
- ร่างถูกตัดออกเป็น 5 ร่าง แต่ละร่างประกอบด้วยสองร่าง
- สี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยมหนึ่งอัน แต่วาดเส้นทแยงมุมทั้งสองไม่ถูกต้อง - 2 คะแนน
ภารกิจที่ 5
คุณยายมีหลานสามคน ถ้าหลานชายเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณยายจะให้หนังสือเล่มหนึ่งแก่เขา ถ้าเขาจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ยายก็จะมอบหนังสือให้เขาสองเล่ม ถ้าเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก็ให้หนังสือสามเล่ม ฯลฯ หนังสือที่ได้รับเป็นของขวัญตลอดหลายปีที่ผ่านมาคือ วางไว้ข้างหิ้งหลาน ปัจจุบันมีหนังสืออยู่ 23 เล่มบนชั้นวาง เป็นที่ทราบกันว่าหลานคนหนึ่งมีอายุมากกว่าคนอื่นอย่างน้อยสองปี เขาเรียนจบชั้นไหน?
คำตอบ - ชั้นประถมศึกษาปีที่หก.
สารละลาย
จากเงื่อนไขของปัญหา ตามมาว่า ถ้าหลานชายเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แล้ว บนชั้นจะมีหนังสือ 1 + 2 = 3 เล่ม ถ้าเขาเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แล้ว 1 + 2 + 3 = 6 เล่ม หนังสือของเขา ฯลฯ เพื่อความสะดวกเรามาจัดโต๊ะกัน
แน่นอนว่าไม่มีลูกหลานคนใดที่สามารถเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ได้ เนื่องจากตั้งแต่นั้นมาก็จะมีหนังสืออย่างน้อย 28 เล่มอยู่บนชั้นวาง เนื่องจากมีหนังสืออยู่ 23 เล่มบนชั้นวาง เราจึงต้องแทนเลข 23 เป็นผลรวมของตัวเลขสองตัวในแถวที่สองของตาราง (ในกรณีที่หลานคนใดคนหนึ่งยังเรียนไม่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) หรือสามตัวดังกล่าว ตัวเลข หลังจากค้นหาเพียงเล็กน้อย เราพบว่ามีเพียงสองตัวเลือกสำหรับการแสดงนี้: 23 = 3 + 10 + 10 = 1 + 1 + 21 ในกรณีแรก หลานชายหนึ่งคนสำเร็จการศึกษาจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และหลานสองคนสำเร็จการศึกษาจากชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ ระดับ. สิ่งนี้ขัดแย้งกับความจริงที่ว่าหลานคนหนึ่งมีอายุมากกว่าคนอื่นอย่างน้อย 2 ปี
ในกรณีที่สอง หลานสองคนเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และหลานชายคนหนึ่งเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งตรงตามเงื่อนไขของปัญหาทั้งหมด ดังนั้นหลานชายคนโตจึงเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เกณฑ์การตรวจสอบ
- วิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องสมบูรณ์ - 7 คะแนน
- โดยทั่วไป วิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องโดยมีช่องว่างเล็กน้อยในการให้เหตุผลคือ 5–6 คะแนน
- ได้รับคำตอบที่ถูกต้อง แต่กรณีบนชั้นวางหลานชายคนเล็กมีหนังสือ 3 เล่ม และหลานอีก 2 คนอีก 10 เล่มไม่ได้รับการพิจารณา และไม่ได้ใช้เงื่อนไขเกี่ยวกับหลานชายคนโต - 4 คะแนน
- พบว่าหลานชายจะมีหนังสือกี่เล่มถ้าเขาเรียนจบเกรดสอง สาม ฯลฯ แต่ไม่มีความคืบหน้าต่อไป - 1 คะแนน
- มีเพียงคำตอบเท่านั้นที่ได้รับ - 0 คะแนน
คะแนนสูงสุดสำหรับงานที่เสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดคือ 35