วิธีการเรียนรู้ดาวเคราะห์ตามลำดับ ช่วยในการจำในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุด

ทำไมต้องจำดาวเคราะห์ ระบบสุริยะสำหรับเด็ก ๆ ง่ายกว่าที่คิดหรือไม่? ใช่เพราะมี วิธีง่ายๆซึ่งสามารถช่วยเด็กๆได้ และเราจะบอกคุณเกี่ยวกับวิธีนี้ตอนนี้ เด็กเกือบทุกคนหลังจาก 5 ปีเริ่มสนใจอวกาศ เทห์ฟากฟ้า และดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ จำตัวเองในช่วงหลายปีที่ผ่านมาว่าคุณถูกดึงดูดอย่างไรสู่ท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวและความลับของมัน หัวข้อนี้ทำให้เด็กๆ หลงใหลเป็นพิเศษ ดังนั้นเรื่องราวเกี่ยวกับดวงดาวและกลุ่มดาวจึงสามารถดึงดูดเด็กๆ ได้เป็นเวลานาน

แล้วคุณจะช่วยให้ลูกมีพัฒนาการได้มากที่สุดได้อย่างไร แนวคิดที่ถูกต้องในสาขาดาราศาสตร์? ก่อนอื่นจำเป็นต้องคำนึงถึงอายุของเด็กและระดับความสนใจของเขาในเรื่องนี้ คุณไม่ควรบรรทุกข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับมวลของดาวเคราะห์หรือมวลของดาวเคราะห์มากเกินไปให้กับทารกอายุ 6 ขวบ องค์ประกอบทางเคมีแต่สามารถอธิบายชื่อ ดาวเทียม สถานที่บนท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวได้ค่อนข้างชัดเจน ในบทความนี้เราจะเน้นไปที่อายุของเด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 10 ปี แต่แน่นอนว่าคุณจะต้องตัดสินใจว่าจะถ่ายทอดข้อมูลเฉพาะใดให้เด็ก ๆ ด้วยตัวเอง แต่แล้วคุณก็สามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าเป็นของคุณ!

จะบอกลูกของคุณเกี่ยวกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้อย่างไร

เพื่อให้เด็กเรียนรู้เนื้อหาได้ดี จะต้องแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน ดังนั้น คุณจะต้องมีรูปภาพที่มีดาวเคราะห์ กลุ่มดาว เทห์ฟากฟ้า และดวงดาว คุณสามารถเตรียมสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ได้ การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์และวางรูปภาพที่จำเป็นทั้งหมดลงไป วิดีโอสั้น ๆ ในรูปแบบ . สิ่งสำคัญคือนักเรียนของคุณไม่รู้สึกเบื่อและเข้าใจสิ่งที่คุณพูดได้ง่าย อย่าทำให้เขาสับสนด้วยวลีที่ซับซ้อน บอกเขาทุกอย่างอย่างเรียบง่ายและเป็นธรรมชาติ การฝึกอบรมควรจะเกิดขึ้นใน แบบฟอร์มเกมแล้วเด็กจะไม่เบื่อและจะจดจำข้อมูลพื้นฐานทั้งหมด

ดังนั้นเรามาตัดสินใจกัน

คุณสามารถบอกลูกของคุณเกี่ยวกับอวกาศและระบบสุริยะได้อย่างไร?

1. ระบบสุริยะคืออะไร.
2. ประวัติความเป็นมาของการกำเนิดของดาวเคราะห์
3. ดาวเทียมของดาวเคราะห์
4. ชื่อของดาวเคราะห์และลำดับตำแหน่งที่สัมพันธ์กับดวงอาทิตย์
5. คำอธิบายสั้น ๆ ของดาวเคราะห์แต่ละดวง

วิธีจำลำดับของดาวเคราะห์บนท้องฟ้าอย่างง่ายดาย

มีวิธีง่ายๆ อย่างหนึ่งที่เด็กๆ จะจดจำดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้ อย่างไรก็ตามสำหรับผู้ใหญ่ด้วย มันคล้ายกันมากกับการที่เราจำสีรุ้งได้ เด็กทุกคนชอบเพลงนับที่หลากหลายขอบคุณที่ข้อมูลยังคงอยู่ในความทรงจำเป็นเวลานาน เพื่อจดจำดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ ฉันขอแนะนำให้คุณเรียนรู้บทกวีกับพวกที่คุณสามารถแต่งเองหรือใช้ผลงานของ A. Hight:

ดาวเคราะห์ทั้งหมดตามลำดับ

พวกเราทุกคนสามารถตั้งชื่อ:

หนึ่ง - ปรอท

สอง - วีนัส

สาม - โลก

สี่ - ดาวอังคาร

ห้า - ดาวพฤหัสบดี

หก - ดาวเสาร์

เซเว่น - ดาวยูเรนัส

ข้างหลังเขาคือดาวเนปจูน

ลองนึกย้อนกลับไปว่าคุณจำสีรุ้งเมื่อตอนเป็นเด็กได้อย่างไร หลักการเดียวกันนี้สามารถนำไปใช้กับชื่อของดาวเคราะห์ได้ สร้างวลีโดยแต่ละคำขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกันกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะตามลำดับตำแหน่งจากดวงอาทิตย์ ตัวอย่างเช่น:

มดาวพุธ

ในพบกับวีนัส

ซีพรุ่งนี้โลก

มโอย่า ดาวอังคาร

ยูนายา ดาวพฤหัสบดี

กับนักเดินทางดาวเสาร์

คุณฉันบินดาวยูเรนัส

เอ็นเป็นเวลานานถึงดาวพลูโต

นี่เป็นเพียงตัวอย่าง ที่จริงแล้ว คุณสามารถสร้างอะไรก็ได้ ตราบใดที่มันใกล้เคียงกับจิตวิญญาณของลูกคุณ และเขาจำประโยคทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย ตอนนี้เราได้ทราบแล้วว่าควรนำเสนอข้อมูลใด ๆ แก่เด็ก ๆ อย่างไร เราก็สามารถไปสู่ความรู้โดยตรงที่คุณจะสอนนักดาราศาสตร์รุ่นเยาว์ได้

และสุดท้ายเป็นเรื่องราวที่น่าสนใจและเรียบง่ายสำหรับเด็กเกี่ยวกับ

ระบบสุริยะคืออะไร

ระบบสุริยะคือทุกสิ่ง ร่างกายของจักรวาลซึ่งโคจรรอบดวงอาทิตย์ตามวิถีที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ซึ่งรวมถึงดาวเคราะห์ 8 ดวงและดาวเทียม (องค์ประกอบของพวกมันเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา เนื่องจากมีการค้นพบวัตถุบางชนิด วัตถุอื่นๆ สูญเสียสถานะ) ดาวหาง ดาวเคราะห์น้อย และอุกกาบาตจำนวนมาก

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นของดาวเคราะห์

ไม่มีความเห็นที่แน่ชัดในเรื่องนี้ มีเพียงทฤษฎีและการคาดเดาเท่านั้น ตามความเห็นที่พบบ่อยที่สุด ประมาณ 5 พันล้านปีก่อนเมฆก้อนหนึ่งในกาแล็กซีเริ่มหดตัวเข้าหาศูนย์กลางและก่อตัวเป็นดวงอาทิตย์ของเรา วัตถุที่มีรูปร่างมีแรงโน้มถ่วงมหาศาล และอนุภาคก๊าซและฝุ่นทั้งหมดรอบๆ เริ่มเชื่อมต่อกันและเกาะติดกันเป็นลูกบอล (นี่คือดาวเคราะห์ในปัจจุบัน)

ดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์และศูนย์กลางของระบบสุริยะ

ดาวเคราะห์โคจรรอบดาวฤกษ์ขนาดใหญ่ที่เรียกว่าดวงอาทิตย์ในวงโคจร ดาวเคราะห์เองก็ไม่ปล่อยความร้อนออกมา และหากไม่ใช่เพราะแสงของดวงอาทิตย์ที่สะท้อน สิ่งมีชีวิตบนโลกก็คงไม่มีวันเกิดขึ้น มีการจำแนกดาวฤกษ์บางประเภทโดยที่ดวงอาทิตย์เป็นดาวแคระเหลืองซึ่งมีอายุประมาณ 5 พันล้านปี

ดาวเทียมของดาวเคราะห์

ระบบสุริยะไม่ได้ประกอบด้วยดาวเคราะห์เพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงดาวเทียมตามธรรมชาติด้วย รวมถึงดวงจันทร์ที่รู้จักกันดีด้วย นอกจากดาวศุกร์และดาวพุธแล้ว ดาวเคราะห์แต่ละดวงยังมีดาวเทียมจำนวนหนึ่งด้วย ปัจจุบันมีมากกว่า 63 ดวง มีการค้นพบดวงใหม่อยู่ตลอดเวลา เทห์ฟากฟ้าขอบคุณรูปถ่ายที่ถ่ายโดยอัตโนมัติ ยานอวกาศ- พวกเขาสามารถตรวจจับได้มากที่สุด ดาวเทียมขนาดเล็กมีเส้นผ่านศูนย์กลางเพียง 10 กม. (เลดา, ดาวพฤหัสบดี)

ลักษณะของดาวเคราะห์แต่ละดวงในระบบสุริยะ

1. ปรอท.ดาวเคราะห์ดวงนี้อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุด ถือว่าเล็กที่สุดในระบบทั้งหมด พื้นผิวดาวพุธแข็งเหมือนทั้งสี่ ดาวเคราะห์ชั้นใน(ใกล้กับศูนย์กลางมากที่สุด) มีความเร็วการหมุนสูงสุด ในระหว่างวัน ดาวเคราะห์จะลุกไหม้อยู่ใต้พื้นโลก แสงอาทิตย์(+350?) และตอนกลางคืนก็ค้าง (-170?)

2. ดาวศุกร์ดาวเคราะห์ดวงนี้มีลักษณะคล้ายกับโลกมากกว่าดวงอื่นทั้งในด้านขนาดและความสว่าง มีเมฆอยู่รอบๆ อยู่เสมอ ซึ่งทำให้สังเกตได้ยาก พื้นผิวทั้งหมดของดาวศุกร์เป็นทะเลทรายที่เต็มไปด้วยหินร้อน

3. โลก -คนเดียวเท่านั้น วางแผนดาวเคราะห์ที่มีน้ำและสิ่งมีชีวิต มีตำแหน่งในอุดมคติสัมพันธ์กับดวงอาทิตย์ ใกล้พอที่จะรับแสงและความร้อนในปริมาณที่เหมาะสม และไกลพอที่จะไม่โดนรังสีเผาไหม้ โลกมีดาวเทียมดวงเดียว - ดวงจันทร์.
4. ดาวอังคารนักวิทยาศาสตร์บางคนแนะนำว่าสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้ก็มีอยู่เช่นกัน เพราะมันมีความคล้ายคลึงกับโลกหลายประการ แต่การศึกษาจำนวนมากไม่พบร่องรอยของสิ่งมีชีวิตที่นั่น ในขณะนี้ทั้งสองเป็นที่รู้จัก ดาวเทียมธรรมชาติดาวอังคาร: โฟบอสและดีมอส

5. ดาวพฤหัสบดี –มากที่สุด ดาวเคราะห์ดวงใหญ่ระบบสุริยะ ซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่กว่าโลก 10 เท่า และมีมวลมากกว่า 300 เท่า ดาวพฤหัสบดีประกอบด้วยไฮโดรเจน ฮีเลียม และก๊าซอื่นๆ และมีดาวเทียม 16 ดวง
6. ดาวเสาร์ –ดาวเคราะห์ที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก เนื่องจากมีวงแหวนที่ก่อตัวจากฝุ่น หิน และน้ำแข็ง มีวงแหวนหลัก 3 วงรอบดาวเสาร์ แต่ละวงหนาประมาณ 30 เมตร

7. ดาวยูเรนัสดาวเคราะห์ดวงนี้ก็มีวงแหวนเช่นกัน แต่จะมองเห็นได้ยากกว่ามากเท่านั้น เวลาที่แน่นอน- ลักษณะสำคัญของดาวยูเรนัสคือลักษณะการหมุนของมัน ซึ่งแสดงในโหมด "นอนตะแคง"

8. ดาวเนปจูนดาราศาสตร์ในปัจจุบันเรียกดาวเคราะห์ดวงนี้ว่าเป็นดาวเคราะห์ดวงสุดท้ายในระบบสุริยะ ดาวเนปจูนถูกค้นพบในปี 1989 เท่านั้น เนื่องจากตั้งอยู่ไกลจากดวงอาทิตย์มาก พื้นผิวของมันดูเป็นสีฟ้าเมื่อมองจากอวกาศ ซึ่งไม่อาจทำให้เราประหลาดใจได้

จนถึงปี พ.ศ. 2549 มีดาวเคราะห์ 9 ดวง รวมทั้งดาวพลูโตด้วย แต่จากข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ล่าสุดนี้ วัตถุอวกาศหยุดเรียกมันว่าดาวเคราะห์ น่าเสียดายที่... แม้ว่าเด็กๆ จะจำได้ง่ายขึ้นก็ตาม

ดี? คุณคิดว่าของเราจะช่วยได้หรือไม่? เคล็ดลับง่ายๆเด็กๆ จำดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้ไหม? หรือคุณรู้วิธีที่ง่ายกว่านี้?

คำศัพท์ใหม่ไม่พอดีกับหัวของฉัน นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ธรรมชาติตั้งเป้าหมายให้เราจดจำตำแหน่งของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ และเราได้เลือกวิธีการที่จะพิสูจน์มันแล้ว ในบรรดาตัวเลือกมากมายสำหรับการแก้ปัญหานี้ มีหลายตัวเลือกที่น่าสนใจและใช้งานได้จริง

ช่วยในการจำในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุด

ชาวกรีกโบราณได้เสนอวิธีแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนยุคใหม่ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่คำว่า "ช่วยในการจำ" มาจากพยัญชนะ คำภาษากรีกซึ่งแปลตรงตัวว่า “ศิลปะแห่งการจดจำ” ศิลปะนี้ก่อให้เกิดระบบการกระทำทั้งหมดโดยมีจุดประสงค์เพื่อจดจำข้อมูลจำนวนมาก - "ตัวช่วยจำ"

สะดวกในการใช้งานมากหากคุณต้องการเก็บไว้ในหน่วยความจำ รายการทั้งหมดชื่อใด ๆ รายการที่อยู่หรือหมายเลขโทรศัพท์ที่สำคัญหรือจดจำลำดับตำแหน่งของวัตถุ ในกรณีของดาวเคราะห์ในระบบของเรา เทคนิคนี้ไม่สามารถทดแทนได้

เราเล่นสมาคมหรือ "อีวานให้กำเนิดหญิงสาว..."

เราแต่ละคนจำและรู้จักบทกวีนี้ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา โรงเรียนประถมศึกษา- นี่คือสัมผัสจำนับ เรากำลังพูดถึงโคลงบทนั้นซึ่งทำให้เด็กจำกรณีของภาษารัสเซียได้ง่ายขึ้น - "อีวานให้กำเนิดหญิงสาว - สั่งให้ลากผ้าอ้อม" (ตามลำดับ - นาม, สัมพันธการก, ถิ่นฐาน, กล่าวหา, เครื่องมือและบุพบท)

เป็นไปได้ไหมที่จะทำแบบเดียวกันกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ? - ไม่ต้องสงสัยเลย มีการประดิษฐ์ตัวช่วยจำจำนวนหนึ่งสำหรับโปรแกรมการศึกษาทางดาราศาสตร์นี้ จำนวนมาก- สิ่งสำคัญที่คุณต้องรู้: ทั้งหมดนี้ล้วนมีพื้นฐานมาจาก การคิดแบบเชื่อมโยง- สำหรับบางคนมันง่ายกว่าที่จะจินตนาการถึงวัตถุที่มีรูปร่างคล้ายกับวัตถุที่ถูกจดจำสำหรับคนอื่น ๆ ก็เพียงพอที่จะจินตนาการถึงสายโซ่ของชื่อในรูปแบบของ "รหัส"

ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับบางประการเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการบันทึกตำแหน่งไว้ในหน่วยความจำ โดยคำนึงถึงระยะห่างจากดาวฤกษ์ใจกลาง

ภาพตลก ระบบดาวจากดวงอาทิตย์สามารถจดจำได้ผ่านภาพที่มองเห็นในการเริ่มต้น ให้เชื่อมโยงภาพของวัตถุหรือแม้แต่บุคคลกับดาวเคราะห์แต่ละดวง จากนั้น ลองจินตนาการถึงภาพเหล่านี้ทีละภาพ ตามลำดับที่ดาวเคราะห์ต่างๆ อยู่ภายในระบบสุริยะ

1. ปรอท. หากคุณไม่เคยเห็นภาพของเทพเจ้ากรีกโบราณนี้มาก่อนลองนึกถึงนักร้องนำของกลุ่ม "ราชินี" ผู้ล่วงลับไปแล้ว - เฟรดดี้เมอร์คิวรี่ซึ่งมีนามสกุลคล้ายกับชื่อของโลก แน่นอนว่าไม่น่าเป็นไปได้ที่เด็ก ๆ จะรู้ว่าลุงคนนี้คือใคร ถ้าอย่างนั้นเราขอแนะนำให้คุณคิดขึ้นมาด้วย วลีง่ายๆโดยคำแรกจะขึ้นต้นด้วยพยางค์ MER และคำที่สองด้วย KUR และพวกเขาจะต้องอธิบายอย่างจำเป็น รายการเฉพาะซึ่งต่อมาจะกลายเป็น “ภาพ” ของดาวพุธ (วิธีนี้ใช้ได้มากที่สุด วิธีสุดท้ายจากดาวเคราะห์แต่ละดวง)
2. ดาวศุกร์ หลายๆ คนเคยเห็นรูปปั้นวีนัส เดอ มิโล หากคุณพาเธอไปดูเด็ก ๆ พวกเขาจะจำ "ป้าไร้แขน" คนนี้ได้อย่างง่ายดาย แถมยังให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่อีกด้วย คุณสามารถขอให้พวกเขาจำคนรู้จัก เพื่อนร่วมชั้น หรือญาติที่มีชื่อนั้นได้ - ในกรณีที่มีคนประเภทนี้อยู่ในวงสังคมของพวกเขา
3. โลก. ทุกอย่างเรียบง่ายที่นี่ ทุกคนต้องจินตนาการว่าตัวเองเป็นผู้อาศัยบนโลกซึ่งมี "รูปภาพ" อยู่ระหว่างดาวเคราะห์สองดวงที่อยู่ในอวกาศก่อนและหลังเรา
4. ดาวอังคาร ในกรณีนี้ การโฆษณาไม่เพียงแต่จะกลายเป็น "เครื่องมือแห่งการค้า" เท่านั้น แต่ยังกลายเป็น "เครื่องมือแห่งการค้า" อีกด้วย ความรู้ทางวิทยาศาสตร์- เราคิดว่าคุณเข้าใจว่าคุณต้องจินตนาการถึงช็อกโกแลตแท่งนำเข้ายอดนิยมแทนที่โลกนี้
5. ดาวพฤหัสบดี ลองจินตนาการถึงสถานที่สำคัญบางแห่งของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เช่น นักขี่ม้าสีบรอนซ์- ใช่ แม้ว่าโลกจะเริ่มต้นที่ทางใต้ แต่ “ เมืองหลวงภาคเหนือ“ชาวบ้านเรียกมันว่าปีเตอร์ สำหรับเด็ก การสมาคมดังกล่าวอาจไม่เป็นประโยชน์ จึงควรประดิษฐ์วลีร่วมกับพวกเขา
6. ดาวเสาร์ “ผู้ชายหล่อ” แบบนี้ไม่ต้องการภาพลักษณ์ใดๆ เพราะใครๆ ก็รู้จักเขาในฐานะดาวเคราะห์ที่มีวงแหวน หากคุณยังคงประสบปัญหา ลองจินตนาการถึงสนามกีฬาที่มีลู่วิ่ง ยิ่งไปกว่านั้น สมาคมดังกล่าวได้ถูกใช้โดยผู้สร้างสมาคมแล้ว ภาพยนตร์การ์ตูนในธีมอวกาศ
7. ดาวยูเรนัส สิ่งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในกรณีนี้คือ "รูปภาพ" ซึ่งมีคนมีความสุขมากกับความสำเร็จบางอย่างและดูเหมือนจะตะโกนว่า "ไชโย!" เห็นด้วย - เด็กทุกคนสามารถเพิ่มตัวอักษรหนึ่งตัวในเครื่องหมายอัศเจรีย์นี้ได้
8. ดาวเนปจูน แสดงการ์ตูนเรื่อง "The Little Mermaid" ให้ลูก ๆ ของคุณดู - ให้พวกเขาจดจำพ่อของแอเรียล - ราชาที่มีเคราอันทรงพลัง กล้ามเนื้อที่น่าประทับใจ และตรีศูลอันใหญ่โต และไม่สำคัญว่าในเรื่องนั้นพระองค์มีพระนามว่าไทรทัน เนปจูนก็มีเครื่องมือนี้อยู่ในคลังแสงของเขาด้วย

ทีนี้ ลองจินตนาการถึงทุกสิ่ง (หรือทุกคน) ทางจิตใจอีกครั้งหนึ่งที่ทำให้คุณนึกถึงดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ พลิกดูภาพเหล่านี้ เช่น หน้าต่างๆ ในอัลบั้มรูป โดยเริ่มจาก "ภาพ" แรกซึ่งอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุด ไปจนถึงภาพสุดท้ายซึ่งมีระยะห่างจากดาวฤกษ์มากที่สุด

“ ดูสิเพลงแบบไหนที่กลายเป็น…”

ตอนนี้ - ไปสู่การช่วยจำซึ่งมีพื้นฐานมาจาก "ชื่อย่อ" ของดาวเคราะห์ การจดจำลำดับของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะเป็นเรื่องง่ายที่สุดที่จะทำโดยใช้ตัวอักษรตัวแรก “ศิลปะ” ประเภทนี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีพัฒนาการน้อยการคิดเชิงจินตนาการ

แต่รูปแบบการเชื่อมโยงของมันก็โอเค มากที่สุดตัวอย่างที่โดดเด่น

เพื่อบันทึกลำดับของดาวเคราะห์ไว้ในความทรงจำ สิ่งต่อไปนี้สามารถใช้เป็นข้อพระคัมภีร์ได้:
“ หมีออกมาด้านหลังราสเบอร์รี่ - ทนายความสามารถหลบหนีจากที่ราบลุ่มได้”;

“เรารู้ทุกอย่าง: แม่ของ Yulia ยืนบนไม้ค้ำถ่อในตอนเช้า” แน่นอนว่าคุณไม่สามารถเขียนบทกวีได้ แต่เพียงเลือกคำสำหรับตัวอักษรตัวแรกในชื่อของดาวเคราะห์แต่ละดวงคำแนะนำเล็กๆ น้อยๆ

: เพื่อไม่ให้สถานที่ของดาวพุธและดาวอังคารสับสนซึ่งขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกันให้ใส่พยางค์แรกที่ต้นคำของคุณ - ME และ MA ตามลำดับ

ตัวอย่างเช่น: ในบางสถานที่สามารถมองเห็น Golden Cars ได้ Julia ดูเหมือนจะเห็นเรา

คุณสามารถสร้างข้อเสนอดังกล่าวได้ไม่จำกัด - มากเท่าที่จินตนาการของคุณเอื้ออำนวย พูดได้คำเดียวว่า พยายาม ฝึกฝน จำ...

ผู้เขียนบทความ: Sazonov Mikhail เทคนิคการจำวันที่ทางประวัติศาสตร์ - หนึ่งในวิธีช่วยจำที่ง่ายที่สุด หากต้องการอ่านภาพจากจินตนาการของคุณ ก็เพียงพอที่จะจำภาพได้โดยประมาณ ถ้าอ่านได้วันที่แน่นอน ตามสมาคมที่ถูกเรียกคืน (สหาย - ชา น้ำแข็ง แตงโม) หมายความว่าคุณจำภาพได้ค่อนข้างชัดเจน โปรดทราบว่าความจำของคุณไม่ได้สะกดคำหรือตัวเลขซ้ำ แต่สามารถจำภาพและเสียงของคำและวลีได้ดี ตัวอย่างเช่น คุณไม่เห็นการเขียนด้วยตัวอักษร "Capitolian Wolf" ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของกรุงโรม แต่เมื่อคุณจำภาพที่มองเห็นได้ คุณสามารถจำชื่อของมันได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องท่องจำเป็นพิเศษ ดังนั้นการช่วยจำจึงใช้คุณสมบัติของหน่วยความจำของเราเพื่อเชื่อมโยงคำและรูปภาพกับรูปภาพอย่างรวดเร็ววลีสั้น ๆ

เทคนิคการจำวันที่ทางประวัติศาสตร์ทำให้สามารถท่องจำได้ตลอดชีวิต แต่ทุกครั้งที่มีการจดจำข้อมูลในรูปแบบรูปภาพสมาคม ( มุมมองทั่วไปการ์ด, แผ่นโกงที่มองไม่เห็น) อ่านจากจินตนาการในลักษณะเดียวกับที่คุณอ่านภาพที่มองเห็นบนการ์ดบนหน้าจอ

วิธีการเข้ารหัสตัวเลขให้เป็นภาพนั้นค่อนข้างซับซ้อน ดังนั้นในการช่วยจำสมัยใหม่จึงมีการมอบหนังสืออ้างอิงที่รวบรวมไว้ล่วงหน้าของรหัสตัวเลขเป็นรูปเป็นร่างในรูปแบบของรูปถ่ายบนการ์ด

ระบบภาพประกอบของรหัสเป็นรูปเป็นร่างซึ่งปัจจุบันมีอยู่เฉพาะในการช่วยจำภาษารัสเซียเท่านั้นเป็นหนึ่งในวิธีการหลักในการท่องจำพร้อมกับ "วิธีช็อต" - เทคนิคในการสร้างการเชื่อมโยงเทียม (เชื่อมต่อหลายภาพเป็นส่วนหนึ่งของภาพเดียว ).

โดยการใช้รูปภาพเดียวกันสำหรับตัวเลข ชื่อเดือน และองค์ประกอบข้อมูลอื่นๆ ที่ซ้ำกันบ่อยๆ จึงเป็นไปได้ ค้นหาอย่างรวดเร็วในความทรงจำของข้อมูลที่มีองค์ประกอบเหมือนกัน เช่น ธาตุ “น้ำแข็ง” คือ เดือนตุลาคม หากคุณนึกถึงภาพ "น้ำแข็ง" ความทรงจำของคุณจะแสดงภาพทั้งหมดที่มีภาพนี้: 12 ตุลาคม 1492 - การค้นพบอเมริกาโดยโคลัมบัส; 14 ตุลาคม 1066 - การต่อสู้ของเฮสติ้งส์; 4 ตุลาคม พ.ศ. 2500 - การเปิดตัวดาวเทียมดวงแรก... รายละเอียดอื่น ๆ อธิบายไว้ในการช่วยจำ เอฟเฟกต์ที่น่าสนใจหน่วยความจำ. ตัวอย่างเช่น รูปภาพสามารถเขียนใหม่ในหน่วยความจำได้ หากคุณจำวันที่ที่มีข้อผิดพลาด คุณสามารถเขียนทับได้ ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องจดจำภาพอื่นๆ สำหรับภาพส่วนกลางเดียวกัน (ดาวเทียม) สำหรับส่วนเดียวกันของภาพนั้น ภาพเก่าๆจะถูกลบออกไป

ปริมาณการท่องจำโดยใช้ตัวช่วยจำถูกจำกัดด้วยความเร็วการท่องจำที่ค่อนข้างต่ำ (โดยเฉลี่ย 6 วินาทีต่อรายการหน่วยความจำสำหรับการเชื่อมต่อหนึ่งครั้ง) การจำแบบจำคล้ายกับการจดบันทึกเป็นรูปเป็นร่าง: สิ่งที่สำคัญที่สุดจะถูกจดจำในรูปแบบของภาพ การช่วยจำอาจเข้ามาแทนที่เอกสารโกงแบบเดิมๆ ได้เป็นอย่างดี แต่ต่างจากพวกเขาตรงที่ "แผ่นโกง" ช่วยในการจำนั้นมองไม่เห็นและสามารถเก็บไว้ในความทรงจำได้ตลอดชีวิต

เรื่องราว

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการปรากฏตัว

ศิลปะแห่งการท่องจำมีความสำคัญอย่างยิ่งในยุคก่อนการศึกษาของประวัติศาสตร์มนุษย์ ดังนั้น นักบวช หมอผี และนักเล่าเรื่องจึงต้องจดจำข้อมูลจำนวนมหาศาล แม้หลังจากการถือกำเนิดของการเขียน ศิลปะแห่งการท่องจำก็ไม่สูญเสียความเกี่ยวข้อง หนังสือมีจำนวนน้อยมาก ค่าวัสดุในการเขียนสูง มวลมากและปริมาณของหนังสือที่เขียน - ทั้งหมดนี้สนับสนุนให้ท่องจำข้อความ มันก็ส่งผลกระทบเช่นกัน เวลานานระหว่างเดินทางเมื่ออ่านออกเขียนไม่ได้และต้องใช้สิ่งที่คุณมีในความทรงจำ

ข้อความแรก

ข้อความแรกเกี่ยวกับการช่วยจำที่เรารู้จักนั้นสร้างขึ้นโดยชาวกรีกโบราณ ศิลปะแห่งการท่องจำก็พัฒนาขึ้นเช่นกัน พระภิกษุยุคกลางที่ต้องจำตำราพิธีกรรมจำนวนมาก ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา เมื่อความรู้เริ่มถูกมองว่าเป็นพลัง (ฟรานซิส เบคอน: "ความรู้คือพลัง") ความสามารถในการกักเก็บความรู้ไว้ในหัวก็มีคุณค่าอย่างมากเช่นกัน ตัวอย่างเช่น หนังสือเกี่ยวกับการช่วยจำเขียนโดย Giordano Bruno ในคำให้การของเขาต่อศาล Inquisition เขารายงานว่าเขาได้ตีพิมพ์หนังสือเกี่ยวกับความทรงจำชื่อ "On the Shadows of Ideas" ในฝรั่งเศส เมื่อพิจารณาว่าบรูโนได้รับเชิญจากพระเจ้าเฮนรีที่ 3 (กษัตริย์แห่งฝรั่งเศส) โดยต้องการค้นหาว่าเขาได้รับความรู้มากมายจากที่ไหน จึงควรสันนิษฐานว่าบรูโนมีความเชี่ยวชาญในศิลปะแห่งการท่องจำเป็นอย่างดี

โครงสร้างคำพูด

วิธีการ

ตัวอักษรและตัวเลข

สาระสำคัญอยู่ที่ว่าแต่ละตัวเลขเชื่อมโยงกับตัวอักษรบางตัว รู้จักตัวอักษรดังกล่าวหลายตัว

0 - แน่นอนจดหมาย เอ็นและ ลในคำว่า " เอ็นโอ ลข"

1 . รจากคำว่า " รอาซ"

2 . ดี - « ดีวา" และ ชเนื่องจากตัวเลขนี้มีลักษณะคล้ายกับตัวอักษรตัวเล็กนี้มากที่สุด

3 . ตจาก " ตริ" และ 3 - โดยความคล้ายคลึงภายนอก

4 . ชมจากคำว่า " ชมสี่" (และอีกอย่างก็เตือนด้วย รูปร่าง) แต่บ่อยกว่านั้น ถึงจากคำว่า "สแควร์"

5 . ป - « ปย่ะ" และ บีด้วยความคล้ายคลึงกันของเสียง (และรูปลักษณ์)

6 . ช - « ชมี" และ และเนื่องจากความคล้ายคลึงกันของเสียงด้วย

7 . กับ - « กับกิน” และโดยปกติก็เพียงพอแล้วเนื่องจาก กับ- จดหมายธรรมดามาก

8 . ใน - « ใน osem" (ความคล้ายคลึงภายนอกก็รุนแรงเช่นกัน) และบางครั้งก็มีเสียงคล้ายกัน เอฟ.

9 - ที่นี่มันยากกว่า สามารถ มจากคำว่า " ม nogo” เนื่องจาก 9 เป็นจำนวนที่มากที่สุด

การใช้หน่วยความจำภาพ

เทคนิคการจัดโครงสร้างภายนอกต่างๆ ใช้เพื่อเปิดใช้งานหน่วยความจำภาพ สามารถใช้ท่องจำบทกวี โครงร่าง ลำดับการกระทำ ฯลฯ เทคนิคดังกล่าวได้ผลดีโดยเฉพาะกับผู้มีอำนาจเหนือกว่า หน่วยความจำภาพเหนือหน่วยความจำประเภทอื่นๆ

หลายๆ คนคุ้นเคยกับสถานการณ์เมื่อเกิดปัญหาในการเชื่อมต่อกับบางคน สายตาสมาคมหรือความสัมพันธ์ที่เพิ่งจัดตั้งขึ้นบางแห่ง เช่น จำนามสกุลของบุคคล หากมีการทำเครื่องหมายนามสกุลไว้ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากน่าจดจำด้วยเหตุการณ์สำคัญตอนการออกแบบ ฯลฯ ) จากนั้นให้มองไปที่สถานที่บันทึก (เช่นนิตยสารชั้นเรียน) เป็นนามสกุลที่ต้องการ ฉันจำได้ทันที . แต่ถ้าคุณรู้ว่า "ไม้ยันรักแร้" สำหรับสมองนั้นอาจไม่อยู่ในมือก็ควรสร้าง "เทียม" ไว้ล่วงหน้าจะดีกว่า เขาจะ "อยู่ใกล้มือ" เสมอ

แผนกต้อนรับ การวาดภาพความหมาย: มีการสร้าง "กรอบรูป (โครงกระดูก, แผน)" ซึ่งคุณสามารถ "เดิน" ในลำดับใดก็ได้และจากจุดใดก็ได้

• ท่องจำบทกวี
  • แต่ละบรรทัด (หรือหลายบรรทัด) ถูกกำหนด (เข้ารหัส) ด้วยเทมเพลตอธิบายของตัวเอง - "อักษรอียิปต์โบราณ" ( สัญลักษณ์กราฟิก, การเขียนแบบแผนผัง) ในการเข้ารหัสกระบวนการ/วัตถุ (ความหมาย) จะใช้สัญลักษณ์เชื่อมโยงมาตรฐานหรือที่ประดิษฐ์ขึ้นอย่างอิสระ (การเชื่อมโยงแรกที่เกี่ยวข้องกับวัตถุที่จดจำจะถูกจดจำได้ดีกว่า) การจัดเรียงสัญลักษณ์การเข้ารหัสมักจะเรียงตามลำดับจากซ้ายไปขวาหรือจากบนลงล่าง เมื่อวาดสัญลักษณ์ด้วยตนเอง หน่วยความจำของมอเตอร์จะถูกเปิดใช้งานด้วย ซึ่งจะเพิ่มการจดจำ ภาพวาดแผนผังดีกว่าที่จะ "วาง" ให้ดี เส้นทางที่รู้จัก(การใช้ความทรงจำในการจำพื้นที่ สิ่งของ และภาพนูน) เช่น ทางกลับบ้าน (“ห้อย” “ตอกตะปู” “ขุด” วางตรงมุม เป็นต้น) หลังจากจัดเรียง "อักษรอียิปต์โบราณ" ทั้งหมดดังกล่าวแล้วก็เพียงพอแล้วที่จะ "เดิน" ไปตามถนนสายนี้และ "อ่าน" ภาพวาดและป้ายที่วางไว้ สถานการณ์ที่ "ถูกเข้ารหัส" ในตัวพวกเขาควรปรากฏขึ้นอย่างเชื่อมโยงกันในความทรงจำ

การใช้รายการเสริม

การใช้ "อุปกรณ์เสริม" บางอย่างช่วยให้จำบางอย่างได้ง่ายขึ้น ข้อมูลสำคัญ- ตัวอย่างเช่น เพื่อจำไว้ว่าระยะของดวงจันทร์กำลัง "เติบโต" หรือไม่ คุณสามารถใช้นิ้ว "แนบ" กับพระจันทร์เสี้ยวบนท้องฟ้า: ถ้าคุณได้รับตัวอักษร P - กำลังเติบโต มิฉะนั้น C - aging (ตัวเลือก: P - เด็ก , C - ชายชรา) มีกฎที่คล้ายกันใน ภาษาฝรั่งเศส: p - รอบปฐมทัศน์ (ไตรมาสแรก) และ d - derniere (ไตรมาสที่แล้ว)

การใช้หน่วยความจำเสียง

เทคนิคการจัดโครงสร้างภายนอกต่างๆ ใช้เพื่อเปิดใช้งานหน่วยความจำเสียง

คุณยังสามารถใช้ "หลักการของโครงเรื่อง" - เขียนเรื่องราว (โครงเรื่อง) ที่เกี่ยวข้องกับคำที่จดจำได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องการจำลำดับของคำ: "ช้าง บ้าน ทีวี" เราจึงเกิด: "ช้างไปที่บ้านเพื่อดูทีวี"

วลีช่วยจำ เทคนิค เรื่องราว

ภาษารัสเซีย

• เสียงกรอบแกรบของสลัมดึกดำบรรพ์ รอยตะเข็บของมะยมและคนตะกละ
• เสียงกรอบแกรบอยู่ในผลมะยมมีตะเข็บอยู่ในฝากระโปรง
• ผู้หญิงในเสื้อเชิ้ต
• บางสิ่งบางอย่าง หรือ - อย่าลืมยัติภังค์ แต่อนุภาค หรืออะไรก็ตาม - เขียนทั้งหมดแยกกัน (แยกกันแล้ว)
• มี(จะ จะ แต่) ความฝัน ความสงสัย และข้อความที่ความสงสัยจะหมดไป และความฝันจะเป็นจริง
• ไม่ใช่จดหมายที่วิเศษ ไม่สวยงาม แต่น่ากลัวและอันตราย ตเขียนอย่างไร้ประโยชน์
• ที่นี่ ตึก สุขภาพ zgi

เก็บ ล้าง กลั่นแกล้ง - มองใกล้ ๆ : ถ้าอยู่ในคำพูด ชื่อไอรา, ดังนั้นอักษรรูทก็คือ และ- ถ้าหลังจากรูต - ก,ที่รากก็จะมี และเสมอ. นี่คือตัวอย่าง จำไว้ว่า คุณเช็ดเท้าหรือเปล่า? - เช็ดออก! โมเช่ nn โอเคอยู่ที่ทำงาน n โอเคอยู่ที่ทำงานอิกะหนึ่ง

ขโมย!

คำบุพบท

ถ้า "th" ย่อเป็นพยางค์ เราก็เขียนว่า "about"

หากมีสระอยู่ข้างหน้า เราจะเขียน "o" ด้วยตัวมันเอง

พวกเขาเขียนว่า "เกี่ยวกับ" หน้าสระ ฉันรู้เรื่องนี้แน่นอน

• และก่อนพยัญชนะจะเขียนว่า "o" ฉันจะบอกคุณแม้ในเวลากลางคืนสำเนียง
• ปรากฏการณ์นี้เรียกร้องในวันพุธ หลังจากยอมรับข้อตกลงในแต่ละปี เขาได้ยื่นคำร้องที่สนามบินแก่ผู้เชี่ยวชาญด้านคุ้มกันเช่นเดียวกับมาร์ธาของเรา เธอมีผ้าพันคอลายทาง!
• พวกเขาตัดต้นสนและเก็บสีน้ำตาลไว้เรากินเค้กมานานแล้ว - กางเกงขาสั้นไม่พอดี!
• ระฆังดัง ระฆังดัง เพื่อให้คุณจำได้อย่างถูกต้องอย่าเอาผ้าม่านมาให้เรา เราจะแขวนมู่ลี่
• ข้อยกเว้นฉันทนไม่ได้ที่จะแต่งงาน
• - วลีช่วยในการจำคำวิเศษณ์โดยไม่ต้องพวกยิปซีเขย่งปลายเท้าพูดกับไก่: "Tsyts"
• - วลีช่วยในการจำคำหลังดีบุก ไม้ และแก้ว
• - “ในหน้าต่างโรงเรียน” (กระจกแก้ว กรอบไม้ และสลักดีบุก) ผู้หญิงที่สวมรองเท้าผ้าของคนอื่นนั้นไม่ดี เก็บสตูว์พริกไทยไว้สำหรับคืนนี้- วลีช่วยจำเพื่ออำนวยความสะดวกในการท่องจำ ซึ่งในกรณีนี้ O และ E จะเขียนภายใต้ความเครียดตามพี่น้อง ผู้หญิงที่สวมรองเท้าผ้าของคนอื่นนั้นไม่ดี เก็บสตูว์พริกไทยไว้สำหรับคืนนี้ฉันใส่เสื้อผ้า ฉันแต่งตัว - ความหวัง ผู้หญิงที่สวมรองเท้าผ้าของคนอื่นนั้นไม่ดี เก็บสตูว์พริกไทยไว้สำหรับคืนนี้- จดจำการใช้ “ชุด” และ “การสวมใส่” ผู้หญิงที่สวมรองเท้าผ้าของคนอื่นนั้นไม่ดี เก็บสตูว์พริกไทยไว้สำหรับคืนนี้บูชาการเผาพระผู้สร้าง ผู้หญิงที่สวมรองเท้าผ้าของคนอื่นนั้นไม่ดี เก็บสตูว์พริกไทยไว้สำหรับคืนนี้- เพื่อจำการใช้ราก "gar" - "ภูเขา", "tvar" - "tvor" และ "เผ่า" - "โคลน" ผู้หญิงที่สวมรองเท้าผ้าของคนอื่นนั้นไม่ดี เก็บสตูว์พริกไทยไว้สำหรับคืนนี้ช่างซ่อมรถยนต์ จักรยาน ภาพถ่าย โทรทัศน์และวิทยุ ผู้หญิงที่สวมรองเท้าผ้าของคนอื่นนั้นไม่ดี เก็บสตูว์พริกไทยไว้สำหรับคืนนี้- คำนำหน้าทั้งหมดนี้เขียนเข้าด้วยกันไม่มีปาฏิหาริย์
• สน โอ้ อย่าหยุดนะโอ้ว้าว โอ้ อย่าหยุดนะโอ้และอุ๊ย โอ้ อย่าหยุดนะ .
• เขียนเกี่ยวกับตัวอักษร "T" o ในคำว่า "vku"จดจำคำศัพท์ด้วย yatem (Ѣ):

ปีศาจขาวผู้น่าสงสารวิ่งเข้าไปในป่าเพื่อรับประทานอาหารกลางวัน เขาวิ่งข้ามน้ำแข็งเหมือนกระรอก และกินหัวไชเท้าและมะรุมเป็นอาหาร

• « หลังจากรับประทานอาหารกลางวันแล้ว ฉันก็สาบาน ฉันสาบานว่าจะก่อปัญหา ผู้ให้กู้เงินรอสติสลาฟ ไปเมืองรอสตอฟ เพื่อทำสิ่งต่าง ๆอุตสาหกรรม - ระหว่างทางก็เจอ., งอกรก และเด็กชาย-วัยรุ่น

» - ข้อยกเว้นสำหรับคำที่มีรากว่า "ras", "ros"

กริยา

ข้อยกเว้นของการผันคำกริยาครั้งที่สอง (เสียงในภาพยนตร์เรื่อง Plumbum หรือ Dangerous Game):

1) ขับ กลั้น หายใจ พึ่งพา เห็น ได้ยิน และขุ่นเคือง และยังหันกลับมาดู เกลียด และอดทน

2) ขับรถ หายใจ ถือ พึ่งพา เห็น ได้ยิน เลี้ยว ดู เกลียด ขุ่นเคือง และอดทน

• ๓) “ไล่ ถือ มองดู หายใจ ฟัง เกลียด ขุ่นเคือง อดทน พึ่งพาและบิดเบี้ยว”
  • คุณจะจำได้เพื่อน (ไม่สามารถรวมกับ -E ได้”)
  • 4) สำหรับการผันคำกริยาครั้งที่สอง เราจะรวมคำกริยาทั้งหมดที่อยู่ใน -it อย่างไม่ต้องสงสัย ข้อยกเว้น: โกน, วาง
  • และอีกอย่างหนึ่งคือ ดู ขุ่นเคือง ได้ยิน เห็น เกลียด ขับรถ หายใจ กลั้น บิด และพึ่งพาและอดทน
• 5) ดู ฟัง ทุกสิ่ง เห็น พึ่ง เกลียด บิด กลั้น หายใจ ทน ขุ่นเคือง ขับรถ
  • พยัญชนะ
• พยัญชนะไม่มีเสียง
  • - STYOPKA FETS คุณต้องการ SCHETZ ไหม?
  • - Styopka คุณต้องการแก้มไหม? - ฟี่!
  • - โฟก้า คุณอยากกินเช็คไหม?
• - Petka FeS อยากได้แก้มมั้ย?
  • สื่อ
• เราไม่ลืมกัน!
  • พยัญชนะที่เปล่งเสียงไม่จับคู่
• LAMINARY เสียงดัง
  • ปกติ

แร่

พยัญชนะที่ไม่มีเสียงคู่

« ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆพยัญชนะยากที่ไม่จับคู่ รไก่อ้วนเดินอย่างมั่นคง ดีพยัญชนะอ่อนที่ไม่จับคู่ ในหางหอกอ่อน ตกรณีของภาษารัสเซีย ป(นาม, สัมพันธการก, กรรม, กล่าวหา, เป็นเครื่องมือ, บุพบท) ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆและ รแวน (อิริน่า) ดีโอดิล ในสาวน้อย, ตกิน ปปกป้อง ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆเอเลนก้า” ร- ดีฉัน ในหางหอกอ่อน ตกรณีของภาษารัสเซีย ปเด็กน้อย ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆเอเลนก้า” ร- ดีฉัน ในอาลี ตอินนี่ ปเล่ห์เหลี่ยม ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆเอเลนก้า” รปล่อยไป” ดี- ในรถตู้ ตเสียชีวิต ปโรวา, ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆตะกอน” ร- ดีอาวารา ในขี้เลื่อย ตกิน." - ปโอมาน ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆเอเลนก้า” รอัล ดีนั่นสิ ในสมุดบันทึก ตชนะ." - ปขอโทษ ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆผู้ปกครอง รมาเร็ว ดีอันยูชา ในแท็บเล็ต ตรับประทานอาหาร" ป- ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆหนึ่ง รมาเร็ว ดีอันยูชา ในอา ตรับประทานอาหาร" ป- ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆ รมาเร็ว ดีแปลกประหลาด - ในยศธยา ตเติบโตขึ้น" ป- ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆเอเลนก้า” รวนิกา ดีอาวารา ในโอดิลา ตสาวน้อย ปเอโรชกา ฉันกำลังอ่านเวิร์กช็อปอย่างเงียบๆเอเลนก้า” รอวบอ้วน, ดีแคบ." - ในรา ตอยูชา ปอารยา

• อังคุตอลสตอย

แคบลง”

• -โอมาโนวิช

แคบลง” อาชู

สับ

รมควัน”

-

• เยชิล
• เรารู้ทุกอย่าง: แม่ของยูเลียนั่งกินยาในตอนเช้า
• แม่มดผู้ชาญฉลาด แฟชั่นนิสต้าหัวทอง ประเทศทางใต้สนใจบทกวีใหม่ล่าสุด
• ดาวเคราะห์เป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุดที่จะจดจำ รู้จักดาวศุกร์ ดาวพุธ
• เรารู้ทุกอย่าง: มาร์มอตรุ่นเยาว์จำนวนมากเรียนรู้ชื่อของดาวเคราะห์
• ในตอนเย็นที่หนาวจัดปีนเสาของจุง พยายามมองเห็นท่าเรือที่ไม่คุ้นเคย
• คุณสามารถบินไปไกลกว่าดาวอังคารได้ โดยการปิดโลกของเรา
• แม่ทำสตรอเบอร์รี่มอร์ส และลูกชายคนเล็กไม่ร้องไห้อีกต่อไป
• Venya วัดพื้นด้วยผ้าซาตินและกระโปรงยูเรเนียมของ Marusya เขาเป็นคนโกงที่ไร้ค่า
• หมีน้อยกินแฮมกับราสเบอร์รี่ Nimble Gopher ขโมยมีดปากกา
• กามโรคที่มืดมนสามารถคร่าชีวิตคนคลั่งไคล้ที่เหนื่อยล้าได้อย่างรวดเร็ว
• หมาป่าทะเลเฒ่าทรมานเด็กยัง ทำให้วัยรุ่นที่ไม่มีความสุขเหนื่อยหน่ายโดยสิ้นเชิง
• ดาวพุธ - หนึ่ง ดาวศุกร์ - สองครับท่าน

สาม - โลก, สี่ - ดาวอังคาร, ห้า - ดาวพฤหัสบดี, หก - ดาวเสาร์, เจ็ด - ดาวยูเรนัส, ที่แปด - ดาวเนปจูน

• มาเรียแห่งพระอาทิตย์ใต้สังเกตเห็นรอยยิ้มบนชายหาดน้อยที่สุด
• ระหว่างหมาป่า กระต่ายน้อยถูกโยน พุ่ง สะดุด ล้ม - ไม่ลุกขึ้น
• อีกวิธีหนึ่งคือการเปรียบเทียบกับวิธีอื่น - คำที่คล้ายกันและทำข้อเสนอโดยใช้สิ่งเหล่านี้
  • ตัวอย่าง: เพื่อนของฉันวีนัส (วีนัส) จางหายไป (ดาวพุธ) บนโลก (โลก) เพราะเธอกินดาวอังคาร (ดาวอังคาร) ซึ่งนอนอยู่บนแท่นแสดงดนตรี (ดาวพฤหัสบดี) แล้วโยนกระดาษห่อให้เต็มนั่นคือเต็ม ถังขยะ (ดาวเสาร์) ตะโกนตามมาว่า “ไชโย” (ดาวยูเรนัส) ไม่ใช่โรงเรียนอาชีวะ (ดาวเนปจูน) แต่เรียนจบจากสถาบันแห่งหนึ่ง ต่อมาก็หนีไป พร้อมกับคนโกง (ดาวพลูโต)
  • เครื่องวัดดาวศุกร์ Earthly Martian ทิ้งโกศที่สวนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก โชคไม่ดี
• จำคำย่อ: MeVeZeMa YUSUNP
• การช่วยจำของดาวเคราะห์โดย Alexey Golovnin: ปีเตอร์ตัวน้อยอุ้มโลกอย่างช้าๆ; สวนตกแต่งด้วยแผ่นหินที่ไม่แตกหักง่าย

ระดับสเปกตรัมของดาวฤกษ์

ประเภทสเปกตรัมของดาวฤกษ์: O, B, A, F, G, K, M

ภูมิศาสตร์

สารสนเทศ

• รหัสช่วยจำ สัญลักษณ์คำสั่งช่วยจำ (สัญลักษณ์)
• ตัวช่วยในการจำใน HTML, สัญลักษณ์ช่วยในการจำ (โครงสร้าง SGML ที่อ้างถึงสัญลักษณ์จากชุดอักขระของเอกสาร)
• ระดับ โมเดลอ้างอิง ISO/โอเอสไอ:
  • ในภาษารัสเซีย (ทางกายภาพ, ช่อง, เครือข่าย, การขนส่ง, เซสชัน, มุมมอง, แอปพลิเคชัน):
    • สโมสรฟุตบอล สปาร์ตัก? มีเพียงผู้อ่อนแอเท่านั้นที่คุ้นเคยกับชัยชนะ!
  • เป็นภาษาอังกฤษ (ทางกายภาพ, ดาต้าลิงค์, เครือข่าย, การขนส่ง, เซสชัน, การนำเสนอ, แอปพลิเคชัน):
    • โปรดอย่าทิ้งพิซซ่าไส้กรอกออกไป
    • ปีเตอร์ไม่ได้พาซูซี่ไปปาร์ตี้ทั้งคืน
    • ทุกคนต้องการการประมวลผลข้อมูล- ในลำดับที่กลับกัน
    • ผู้ดูแลระบบแกล้ง Sysop คุณต้องการก้นอีกอัน- เป็นภาษารัสเซีย
• การเข้ารหัส
  • รหัสมอร์ส: การใช้หน่วยความจำเสียง (หน่วยความจำเสียง) การเข้ารหัสข้อมูลนามธรรมด้วยเสียง (การสวดมนต์) ตัวอย่าง: · − (ay-daa = A, A); − · · · (บา-คี-เท-คุต = B,B); · − − (วิ-ดา-ลา = B,W)

คณิตศาสตร์

ปี่ (จำนวน)

• คุณเพียงแค่ต้องลอง
  และจำทุกสิ่งตามที่เป็นอยู่:
  สาม สิบสี่ สิบห้า
  เก้าสิบสองและหก.- S. Bobrov "The Magic Bicorn"
• • - ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับแวดวงบ้าง (3,1415)
    - รู้เบอร์ชื่อพี่แล้ว - เยี่ยมมาก! (3,1415927)
    - เรียนรู้และรู้เลขหลังเลข วิธีสังเกตโชคดี!(3.14159265359) - บทสนทนานี้เสนอโดย Ya. I. Perelman
  • เธอเป็นและจะได้รับความเคารพในที่ทำงาน
  • ใครทั้งล้อเล่นและเร็วๆ นี้ ขอให้ “พาย” รู้เลข-รู้แล้ว
  • ใครก็ตามที่ทั้งล้อเล่นและเล่นๆ อยากให้ “พาย” รู้เลข คนนั้นก็จะจำมันได้
  • ฉันรู้สิ่งนี้และจำได้ดี - "Pi" สัญญาณมากมายไม่จำเป็นสำหรับฉันโดยเปล่าประโยชน์
  • ฉันต้องการและปรารถนาที่จะเมากระหายเลือดหลังจากคำถามโง่ ๆ ที่ทำให้เกิดภาวะซึมเศร้าอย่างรุนแรง!

อี (หมายเลข)

• เวอร์ชันภาษารัสเซียถึงทศนิยมตำแหน่งที่ 15 (e = 2.718281828459045...): เครื่องหมายจุลภาคสองตัวคือเจ็ดคำไม่ใช่ตะขอ (2.7) + ลีโอตอลสตอยสองตัว (ตอลสตอยเกิดในปี พ.ศ. 2371) + หน้าจั่วสี่เหลี่ยม (มุมของหน้าจั่ว สามเหลี่ยมมุมฉาก - 45, 90, 45)
• กฎ e อีกรูปแบบหนึ่งมีความเกี่ยวข้องกับประธานาธิบดีสหรัฐฯ แอนดรูว์ แจ็กสัน: 2 - ได้รับการเลือกตั้งหลายครั้ง 7 - เขาเป็นประธานาธิบดีคนที่เจ็ดของสหรัฐอเมริกา พ.ศ. 2371 - ปีแห่งการเลือกตั้งของเขา ซ้ำสองครั้งนับตั้งแต่แจ็คสันได้รับเลือกสองครั้ง จากนั้น - สามเหลี่ยมหน้าจั่วหน้าจั่วอีกครั้ง
• ความยาวของคำจะเข้ารหัสตัวเลขตัวแรกของตัวเลข:
  • ""เรากระพือและส่องแสง
    แต่ติดอยู่ในทางผ่าน:
    พวกเขาไม่รู้จักการขโมยของเรา
    การชุมนุม

รากที่สองของ 2

• ความยาวของคำเข้ารหัสตัวเลขตัวแรกของตัวเลข (1.4142135623730950488016887242097):
  • ฉันชื่อคัทย่า ฉันเป็นคนโง่ แต่ฉันพบรากของทั้งสองแล้ว

สมการกำลังสอง

• มีสมการสำหรับการท่องจำ กฎที่แตกต่างกัน: ,

ผลิตภัณฑ์ข้ามคู่

• ร่างกายติดอยู่ในน้ำ
  นูนไปสู่อิสรภาพ
  ด้วยพลังแห่งน้ำที่พลิกกลับ
  ร่างกายติดอยู่ที่นั่น

• หากร่างกายติดอยู่ในน้ำ
  แล้วมันก็ไม่มีวันจม
  เขากำลังรีบวิ่งมาจากข้างใต้นั่น
  พลังของน้ำที่ถูกขับออกมา

• หากร่างกายติดอยู่ในน้ำ
  มันจะไม่มีวันจม
  พลังแห่งน้ำที่ดึงออกมา
  เขาจะถูกไล่ออกจากที่นั่น

• ร่างกายติดอยู่ในน้ำ
  นูนไปสู่อิสรภาพ
  ด้วยพลังแห่งน้ำที่พลิกกลับ
  ร่างกายถูกกดตรงนั้น

2) การจำสูตร: โรจ่า-ว้าว!และคุณยังสามารถจำยี่ห้อไวน์ “Rogeve” (RoZheVe) ได้อีกด้วย

โดยที่ความหนาแน่นของของเหลว (ก๊าซ) คือความเร่งของแรงโน้มถ่วง และคือปริมาตรของวัตถุที่จมอยู่ใต้น้ำ (หรือส่วนของปริมาตรของวัตถุที่อยู่ด้านล่างพื้นผิว)

4) ปัจจัยก่อนเอ็กซ์โปเนนเชียลในการแจกแจงแมกซ์เวลล์

จำได้ว่าเป็น นมสำหรับแมวหมัดสองตัว (ตัวเลือกนี้ถูกคิดค้นโดย I.V. Savelyev)

สัญญาณ: ในคำว่า "แอโนด" และในคำว่า "บวก" มีตัวอักษร 4 ตัวแต่ละตัวและใน "แคโทด" และ "ลบ" - 5 ตัวต่อกระบวนการ: (ในเคมีไฟฟ้า) "แคโทด" และ "การลดลง" - บนพยัญชนะ (การลดลงเกิดขึ้นที่แคโทด ), "ขั้วบวก" และ "ออกซิเดชัน" - บนสระ (กระบวนการออกซิเดชันเกิดขึ้นที่ขั้วบวก)

7) งานเครื่องกล - A=FS จำได้ว่าเป็นแบรนด์เบียร์ “Efes Pilsner” หรือเรียกง่ายๆ ว่า “Efes”

• ถึงอาก้า โอครั้งหนึ่ง และอ๊าก- ชม.ตะเกียง ชเมือง กับแตกหัก ฉโอนาร์(วิธีที่ Jean the Beller เคยล้มโคมด้วยหัวของเขา)
• ถึงจาก โอสลู, และอิราฟู, ชม.ไอค์ ชสีฟ้า กับเย็บ ฉสุดยอด
• ถึงทั้งหมด โอเครื่องไส และต้องการ ชม.ไม่นะ ชเดอ กับแกว่งไปมา ฉโฟโต้ชอป
• ถึงทำอาหาร โอวงกลม และอาร์ซี่ ชม.ม่าน ชลูออน, กับการสร้าง ฉลุยส์
• ถึงทั้งหมด โอมีการศึกษา และผู้หญิง ชม.กินอาหารเช้า ชร้อน กับเย้ๆ ฉริคาเดลกิ
• ถึงชื่นชมยินดี โอหลังคา,
  และนกแก้ว ชม.แอตมิลาส ชลูบีน่า.
  กับหนาวจัด เอฟอุจิยามะ
• ถึงทั้งหมด โอนักล่า และต้องการ ชม.ไม่นะ ชเดอ กับไป ฉอาธาน .

เพื่อจดจำกฎของ Hund มี "กฎรถราง" ช่วยในการจำ: มองดูใกล้ๆ แล้วตัดสินใจนั่งลง
ไปยังที่นั่งในรถราง:
เมื่อแถวว่าง
ไม่มีเหตุผลที่จะต้องนั่งลงดูเพิ่มเติม

เวลา, ปฏิทิน

• จำนวนวันในเดือนของปี
  • โดยข้อนิ้ว คุณต้องกำมือแน่นแล้ววางกำปั้นสองข้างเข้าหากันโดยหันข้างเข้าหากันราวกับว่าคุณถือดินสอด้วยมือทั้งสองข้าง เดือนนับด้วยข้อนิ้วที่ยื่นออกมาและโพรงระหว่างข้อนิ้ว ถ้าเดือนตรงกับโดมิโน หมายความว่าเดือนนั้นยาวนาน โดยมี 31 วัน ถ้าอยู่ในโพรงแสดงว่าสั้น มี 30 วัน หรือ 28/29 ถ้าเป็นเดือนกุมภาพันธ์ มกราคมเป็นนิ้วก้อยของนิ้วก้อย กุมภาพันธ์เป็นโพรงระหว่างนิ้วก้อยและ นิ้วนาง, มีนาคม - โดมิโนของผู้นิรนาม ฯลฯ เดือนกรกฎาคมและสิงหาคมตรงกับโดมิโน นิ้วชี้ไม่มีช่องว่างระหว่างพวกเขา
  • วิธีที่สอง:

"UpUnSeNo" - 30 วัน
เอพี - เมษายน
ยุน-มิถุนายน
เซ - กันยายน
แต่ - พฤศจิกายน

• • ใช้คีย์เปียโนเพื่อนับเดือนด้วยโน้ต สเกลสีโดยเริ่มจากโน้ต F - คีย์สีขาวจะตกกับเดือนที่มี 31 วัน
• เปลี่ยนเป็นช่วงฤดูหนาว/ฤดูร้อน
  • ขั้นตอนการเปลี่ยนเข็มนาฬิกาเป็นแบบออมแสง / เวลาฤดูหนาว: กำหนดตามกฎของตัวอักษรตัวแรก: “ BB- ฤดูใบไม้ผลิข้างหน้า อู๋- ย้อนกลับไปในฤดูใบไม้ร่วง” (ตัวย่อ: “BB OO”)
  • วิธีที่สอง: “ เราย้ายมือไปสู่ฤดูร้อน” - ในฤดูใบไม้ผลิมือต้องการนำการเริ่มต้นของฤดูร้อนเข้ามาใกล้ยิ่งขึ้นดังนั้นจึงก้าวไปข้างหน้าหนึ่งชั่วโมง ในฤดูใบไม้ร่วงมือไม่ต้องการบอกลาฤดูร้อนอย่างรวดเร็ว ย้อนกลับไปหนึ่งชั่วโมง

ยาชีววิทยา

• ในระหว่างวันพวกมันทำงานโดยใช้กรวย กลางคืนพวกมันใช้ไม้เท้าเดิน- เพื่อจดจำลักษณะเฉพาะของการทำงานของเซลล์รับแสงของเรตินา
• ลาลับขวานของเขาบนหินลับมีดและฟากีร์หมุนตาของเขา (ในอดีต: เหล่) อยากจะหอนเหมือนฉลาม- เพื่อจำลำดับของเส้นประสาทสมองคู่ (ในภาษาละติน): olfactoruis, opticus, oculomotorius, trochlearis, trigeminus, abducens, facialis, vestibulocochlearis (ในอดีตตาม BNA: statoacusticus), glossopharyngeus, vagus, accessorius, hypoglossus
• ดวงตาที่จม, หน้าอกของ Bogatyr, มงกุฏที่ต่ำกว่า, ลอนผมสีเทา - ฉันจะสร้างภาพบุคคล- ชื่อของเส้นประสาทสมองในภาษารัสเซีย: (การดมกลิ่น, จักษุ, ตา, trochlear, ternary, abducens (ตา), ใบหน้า, การได้ยิน, glossopharyngeal, vagus, อุปกรณ์เสริม, ลิ้น) อีกด้วย: “ตาแหลมของนกอินทรีแอบวิ่งหนีจากสุนัขจิ้งจอก - ให้ตายเถอะ ฉันจะกลับบ้านสาย”- และทางเลือกก็คือ โอ้ ซิโนชก้า! นกพิราบปีกขาว ฉันเห็นเธอเท่านั้น สาวน้อยผู้น่าสงสาร(เฉพาะเส้นประสาท “การได้ยิน” ในสุภาษิตนี้เรียกว่า “ขนถ่าย-ประสาทหูเทียม”) และอีกทางเลือกหนึ่ง - "ดม, มองเห็น, ขยับดวงตา, ​​ย้าย Trigeminal Block; ใบหน้า การได้ยิน ลิ้น และลำคอ เป็นสิ่งไร้สาระ ไม่เป็นชู้สาว เพิ่มใต้ลิ้น”
• วิธีจำชื่อและตำแหน่งของกระดูกข้อมือ (กระดูกเรียงเป็นวงกลม):

ในเรือ (สแคฟอยด์) ใต้แสงจันทร์ (ลูเนท) สาม (ไตรเคทรัล) กินถั่ว (พิสิฟอร์ม) ใช่แล้ว พวกเขาถอดมันออกจากตะขอ (ตะขอ) หัวปลา (ยอมจำนน)

พวกเขารีบร้อนเมื่อเห็นสี่เหลี่ยมคางหมู (สี่เหลี่ยมคางหมู) (สี่เหลี่ยมคางหมู)

เคมี

ตารางธาตุขององค์ประกอบทางเคมี เพื่อให้การท่องจำง่ายขึ้น มีการประดิษฐ์เรื่องราวขึ้นโดยองค์ประกอบของตารางธาตุกลายมาเป็นวีรบุรุษหรือใช้ในวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติ

, ตัวอย่างเช่น:

“น้ำพื้นเมือง (ไฮโดรเจน) ผสมกับเจล (ฮีเลียม) เพื่อเท (ลิเธียม) ใช่แล้ว เท (เบริลเลียม) เข้าไปในป่าสน (โบรอน) ซึ่งจากใต้มุมพื้นเมือง (คาร์บอน) ชาวเอเชีย (ไนโตรเจน) โผล่ออกมา และด้วยใบหน้าเปรี้ยว (ออกซิเจน) ที่รอง (ฟลูออรีน) ฉันไม่ได้ ต้องการที่จะดู แต่เราไม่ต้องการเขา (นีออน) ดังนั้นเราจึงย้ายออกไปสาม (โซเดียม) เมตรและจบลงที่แมกโนเลีย (แมกนีเซียม) โดยที่ Alya ในกระโปรงมินิ (อลูมิเนียม) ทาด้วยครีม (ซิลิคอน) ที่มีฟอสฟอรัส (ฟอสฟอรัส) เพื่อที่เธอจะได้หยุดเป็นเซระ (Sera) หลังจากนั้นอาลยาก็นำคลอรีน (คลอรีน) ไปล้างเรือของโกนอต (อาร์กอน)”

• กระบวนการออกซิเดชั่น-รีดิวซ์เกี่ยวกับ กระบวนการออกซิเดชั่น-รีดิวซ์ให้ - ในเปรี้ยว, ในลูกเขย - หยุด (คำขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่เหมือนกัน โอ- อาจจะเกี่ยวข้องกับ “เปรี้ยว” ด้วยสีหน้าว่างเปล่าบนใบหน้าของคนโลภที่เอาของไปและเมื่อได้รับมันแล้ว -วี ด้วยสีหน้าว่างเปล่าบนใบหน้าของคนโลภที่เอาของไปและเมื่อได้รับมันแล้ว -ระบายความร้อน,
• คืนค่า)

สารออกซิไดซ์คือโจร (ในระหว่างปฏิกิริยารีดอกซ์ สารออกซิไดซ์จะได้รับอิเล็กตรอน) ตัวรีดิวซ์คือตัวที่บริจาคอิเล็กตรอน มอบให้กับโจรผู้ร้ายออกซิไดเซอร์

ในกรณีเตรียมการแก้ปัญหา กรดแก่ตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยจะต้องเทกรดลงในน้ำ แต่ไม่ว่าในกรณีใดจะกลับกัน มีกฎช่วยในการจำหลายประการในการจดจำเทคนิคในห้องปฏิบัติการนี้:

เทกรดลงบนน้ำ
อีกไม่นานปัญหาก็จะมาเยือน!

ถ้าฉันเทน้ำลงในกรด ฉันก็จะสูญเสียความงามไป

ขั้นแรกให้น้ำ
จากนั้นให้ทำกรด
มิฉะนั้นมันจะเกิดขึ้น
ปัญหาใหญ่

อย่าถ่มน้ำลายเป็นกรด!

นักเคมี จำวิธีเทกรดลงไปในน้ำได้นะ

วาเลนซ์

เพื่อระลึกถึงความจุของบางคน องค์ประกอบทางเคมีมีบทกวีช่วยในการจำต่อไปนี้:

เหล็ก, อลูมิเนียม, โครเมียม - ความจุคือสาม

โซเดียม โพแทสเซียม เงิน เป็นสิ่งดีอย่างเดียว

โซเดียม โพแทสเซียม และอาร์เจนตัมไม่ได้เป็นสารเดี่ยวเสมอไป ม Molarity - ความปกติ เอ็นบ่อยครั้งที่เด็กนักเรียนสับสนกับแนวคิดเรื่องความเข้มข้นของฟันกรามและความเข้มข้นปกติของสารที่ละลายในสารละลาย เห็นได้ชัดว่าเป็นทวีคูณของกันและกันและต่างกันในจำนวนที่เทียบเท่า ตัวอย่างเช่นสำหรับกรดไฮโดรคลอริกพวกมันเกิดขึ้นพร้อมกันเนื่องจากมีโปรตอนหนึ่งตัวเท่ากัน กรดซัลฟูริกประกอบด้วยโปรตอนสองตัวและกรดออร์โธฟอสฟอริกมีสามตัวดังนั้นสำหรับพวกมันโมลาริตีและภาวะปกติจึงแตกต่างกันสามเท่า สำหรับปฏิกิริยารีดอกซ์ จะต่างกันไปตามจำนวนอิเล็กตรอนที่ถูกถ่ายโอน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าความเข้มข้นใดในสองความเข้มข้นที่มากกว่า ในการทำเช่นนี้คุณสามารถเปรียบเทียบตำแหน่งของตัวอักษรได้ เอ็น(โมลาริตี) และ ม(ความปกติ) ในอักษรรัสเซีย -

ภายหลัง

• และภาวะปกติจะมากกว่าหรือเท่ากับโมลาริตีเสมอ Aldohexoses เป็นไอโซเมอร์ของกลูโคสทั้งหมด ทางเลือก uists GLแอดลี่ แม่คิ กู่ม ฉัน n แกลลอนโหลนตา

ไม่เป็นไร

เรื่องราว

- อัลโลส, อัลโทรส, กลูโคส, มานโนส, กูโลส, ไอโดส, กาแลคโตส, ทาโลส

ชีวเคมี

• เมื่อคุณจำนามสกุลของสมาชิกกลุ่มตามลำดับนี้แล้ว จะไม่สามารถลืมได้ (บทความ Wikipedia ที่เกี่ยวข้องจะแสดงรายการตามลำดับนี้ด้วย)กฎหมายจราจร เหล็กสองชิ้น น้ำสองอัน อันธพาลและทาส: - สำหรับจดจำป้ายถนนที่ซ้ำกันด้านนอกการตั้งถิ่นฐาน ทางข้ามทางรถไฟไม่มีสิ่งกีดขวางทางข้ามทางรถไฟพร้อมสิ่งกีดขวาง (“ เหล็กสองชิ้น”); ออกเดินทางสู่เขื่อน
• สะพานชัก

(“น้ำสองสาย”); ระวังเด็ก ๆ (“อันธพาล”); งานถนน (“ทาส”)ป้ายควบคุมการจราจรและทิศทางการเคลื่อนที่ที่อนุญาต: จากแขนเสื้อถึงแขนเสื้อและไปทางขวา- อธิบายตำแหน่งที่เป็นไปได้ทั้งหมดของตัวควบคุมการจราจรที่สัมพันธ์กับคนขับและทิศทางการเคลื่อนที่ที่อนุญาตทั้งหมด

• รถรางวิ่งไปตามแขนเสื้อ - อธิบายการเคลื่อนที่ของรถรางตามสัญญาณของผู้ควบคุมการจราจร.
• เพื่อจดจำกฎการใช้ไฟตัดหมอก: ในที่มืด - ร่วมกับไฟหน้าไฟต่ำหรือสูงเท่านั้นและในสภาพที่ทัศนวิสัยไม่ดี - ไม่สำคัญ - ทั้งแบบแยกกันและแบบไฟหน้าไฟต่ำหรือสูง:

ตมืด ในเวลาของวัน - ตเท่านั้น ในสถานที่ เอ็นไม่เพียงพอ ในการมองเห็น - เอ็นจ ในสำคัญ

กิจการทหาร

ในการเอาชนะศัตรูด้วยการยิงนัดแรก (ระเบิด) จำเป็นต้องกำหนดและคำนึงถึงการแก้ไขลมด้านข้างและการเคลื่อนที่ของเป้าหมายอย่างรวดเร็ว คู่มือและคู่มือในการถ่ายภาพให้ค่าแก้ไขดังต่อไปนี้: สำหรับสภาพการถ่ายภาพโดยเฉลี่ยที่มีลมปานกลาง - 4 เมตร/วินาที โดยเป่าที่มุม 90° ไปยังระนาบการยิง สำหรับความเร็วเป้าหมาย 3 m/s สำหรับตัวเลขวิ่งและเป้าหมายมอเตอร์ เป็นไปไม่ได้และไม่จำเป็นต้องจดจำค่าของการแก้ไขตารางสำหรับระยะการยิงทั้งหมด ใน เงื่อนไขที่แท้จริงในสนามรบ ความเร็วและทิศทางของลมตลอดจนความเร็วของเป้าหมายจะถูกกำหนดโดยประมาณด้วยตา ดังนั้นการแก้ไขจึงสามารถนำมาพิจารณาได้ตามกฎช่วยในการจำซึ่งสะดวกต่อการท่องจำและให้ความแม่นยำเพียงพอในการฝึกเตรียมข้อมูลเบื้องต้นสำหรับการถ่ายภาพ การแก้ไขลมสำหรับ แขนเล็กสะดวกในการระบุและคำนึงถึงเป้าหมายเป็นตัวเลข โดยปกติการคำนวณจะทำในแง่ของเป้าหมายทั่วไปที่สุด - ร่างมนุษย์ (กว้าง 0.5 ม.) ผลลัพธ์สามารถคำนวณใหม่เป็นตัวเลขได้อย่างง่ายดายเพื่อวัตถุประสงค์อื่น เมื่อมีลมพัดปานกลางทำมุม 90° กับระนาบการยิง กฎช่วยในการจำมีดังนี้:

• สำหรับอาวุธขนาดเล็กที่บรรจุกระสุนสำหรับ mod 2486: ลมถือกระสุนในลักษณะเดียวกับการขว้างกระสุนสองนัดให้ห่างจากสายตา
• สำหรับอาวุธขนาดเล็กที่บรรจุกระสุนปืนไรเฟิลและกระสุนปืนขนาด 5.45 มม.: ลมถือกระสุนในลักษณะเดียวกับการขว้างกระสุนสองนัดให้ห่างจากสายตาแล้วแบ่งออกเป็นสอง

คำต่างประเทศ

การใช้เทคนิคช่วยในการจำ คำต่างประเทศ- โดยปกติแล้วคำเหล่านี้เป็นคำที่ "หลุด" จากความทรงจำ

ภาษาอังกฤษ

• งานอดิเรก (งานอดิเรก). การออกเสียงโดยประมาณ (การเชื่อมโยงสัทศาสตร์) - "patime"

โมเดลช่วยในการจำ: ถ้าหลายคนไม่มีอะไรทำ พวกเขาจะใช้เวลาแบบนี้ ส่งต่อกลับไปกลับมา นี่คือวิธีที่คุณใช้เวลาของคุณ ดังนั้นงานอดิเรกคือ PASTIME ผ่านเวลา- นี่ไง งานอดิเรก(ส่งต่อ “เวลา” ให้แก่กัน)

• แอ่งน้ำ (

ในการจดจำดาวเคราะห์ในระบบสุริยะเราขอแนะนำให้คุณสอนเด็ก ๆ ให้กับบทกวีที่คุณสามารถแต่งเองหรือใช้ผลงานของ A. Hight:

ดาวเคราะห์ทั้งหมดตามลำดับ
พวกเราทุกคนสามารถตั้งชื่อ:
หนึ่ง - ปรอท
สอง - วีนัส
สาม - โลก
สี่ - ดาวอังคาร
ห้า - ดาวพฤหัสบดี
หก - ดาวเสาร์
เซเว่น - ดาวยูเรนัส
ข้างหลังเขาคือดาวเนปจูน

ลองนึกย้อนกลับไปว่าคุณจำสีรุ้งเมื่อตอนเป็นเด็กได้อย่างไร หลักการเดียวกันนี้สามารถนำไปใช้กับชื่อของดาวเคราะห์ได้ สร้างวลีโดยแต่ละคำขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกันกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะตามลำดับตำแหน่งจากดวงอาทิตย์ ตัวอย่างเช่น:

เรา
ปรอท
เจอกันครับ
ดาวศุกร์
พรุ่งนี้
โลก
ของฉัน
ดาวอังคาร
หนุ่มสาว
ดาวพฤหัสบดี
สหาย
ดาวเสาร์
ฉันกำลังบินออกไป
ดาวยูเรนัส
ไม่นาน
พลูโต

นี่เป็นเพียงตัวอย่าง ที่จริงแล้ว คุณสามารถสร้างอะไรก็ได้ ตราบใดที่มันใกล้เคียงกับจิตวิญญาณของลูกคุณ และเขาจำประโยคทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย ตอนนี้เราได้ค้นพบวิธีการนำเสนอข้อมูลแก่เด็ก ๆ ได้อย่างแน่ชัดแล้ว เราจึงสามารถก้าวไปสู่ความรู้โดยตรงที่คุณจะสอนนักดาราศาสตร์รุ่นเยาว์ของคุณ

สุดท้ายนี้ เรื่องราวที่น่าสนใจและเรียบง่ายสำหรับเด็กเกี่ยวกับระบบสุริยะคืออะไร
ระบบสุริยะคือวัตถุในจักรวาลทั้งหมดที่หมุนรอบดวงอาทิตย์ตามวิถีโคจรที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ซึ่งรวมถึงดาวเคราะห์ 8 ดวงและดาวเทียม (องค์ประกอบของพวกมันเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา เนื่องจากมีการค้นพบวัตถุบางชนิด วัตถุอื่นๆ สูญเสียสถานะ) ดาวหาง ดาวเคราะห์น้อย และอุกกาบาตจำนวนมาก

ประวัติความเป็นมาของการกำเนิดดาวเคราะห์
ไม่มีความเห็นที่แน่ชัดในเรื่องนี้ มีเพียงทฤษฎีและการคาดเดาเท่านั้น ตามความเห็นที่พบบ่อยที่สุด ประมาณ 5 พันล้านปีก่อนเมฆก้อนหนึ่งในกาแล็กซีเริ่มหดตัวเข้าหาศูนย์กลางและก่อตัวเป็นดวงอาทิตย์ของเรา วัตถุที่มีรูปร่างแล้วมีแรงดึงดูดมหาศาล และอนุภาคของก๊าซและฝุ่นรอบๆ ก็เริ่มเชื่อมต่อกันและเกาะติดกันเป็นลูกบอล (นี่คือดาวเคราะห์ในปัจจุบัน)
ดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์และศูนย์กลางของระบบสุริยะ
ดาวเคราะห์โคจรรอบดาวฤกษ์ขนาดใหญ่ที่เรียกว่าดวงอาทิตย์ในวงโคจร ดาวเคราะห์เองก็ไม่ปล่อยความร้อนออกมา และหากไม่ใช่เพราะแสงของดวงอาทิตย์ที่สะท้อน สิ่งมีชีวิตบนโลกก็คงไม่มีวันเกิดขึ้น มีการจำแนกดาวฤกษ์บางประเภทโดยที่ดวงอาทิตย์เป็นดาวแคระเหลืองซึ่งมีอายุประมาณ 5 พันล้านปี

ดาวเทียมของดาวเคราะห์
ระบบสุริยะไม่ได้ประกอบด้วยดาวเคราะห์เพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงดาวเทียมตามธรรมชาติด้วย รวมถึงดวงจันทร์ที่รู้จักกันดีด้วย นอกจากดาวศุกร์และดาวพุธแล้ว ดาวเคราะห์แต่ละดวงยังมีดาวเทียมจำนวนหนึ่ง ซึ่งปัจจุบันมีมากกว่า 63 ดวง มีการค้นพบเทห์ฟากฟ้าใหม่อย่างต่อเนื่องด้วยภาพถ่ายที่ถ่ายโดยยานอวกาศอัตโนมัติ พวกเขาสามารถตรวจจับได้แม้แต่ดาวเทียมที่เล็กที่สุดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางเพียง 10 กม. (Leda, Jupiter)

ลักษณะของดาวเคราะห์แต่ละดวงในระบบสุริยะ
1. สารปรอท.ดาวเคราะห์ดวงนี้อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุด ถือว่าเล็กที่สุดในระบบทั้งหมด ดาวพุธมีพื้นผิวแข็ง เหมือนกับดาวเคราะห์ชั้นในทั้ง 4 ดวง (ซึ่งอยู่ใกล้ศูนย์กลางมากที่สุด) มีความเร็วในการหมุนสูงสุด ในระหว่างวัน ดาวเคราะห์จะเผาไหม้ภายใต้รังสีดวงอาทิตย์ (+350˚) และในเวลากลางคืนมันจะแข็งตัว (-170˚)
2. ดาวศุกร์ดาวเคราะห์ดวงนี้มีลักษณะคล้ายกับโลกมากกว่าดวงอื่นทั้งในด้านขนาดและความสว่าง มีเมฆอยู่รอบๆ อยู่เสมอ ซึ่งทำให้สังเกตได้ยาก พื้นผิวทั้งหมดของดาวศุกร์เป็นทะเลทรายที่เต็มไปด้วยหินร้อน
3. โลก– ดาวเคราะห์ดวงเดียวที่ซึ่งมีน้ำจึงมีชีวิต มีตำแหน่งในอุดมคติสัมพันธ์กับดวงอาทิตย์ ใกล้พอที่จะรับแสงและความร้อนในปริมาณที่เหมาะสม และไกลพอที่จะไม่โดนรังสีเผาไหม้ โลกมีดาวเทียมดวงเดียว - ดวงจันทร์

4. ดาวอังคารนักวิทยาศาสตร์บางคนแนะนำว่าสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้ก็มีอยู่เช่นกัน เพราะมันมีความคล้ายคลึงกับโลกหลายประการ แต่การศึกษาจำนวนมากไม่พบร่องรอยของสิ่งมีชีวิตที่นั่น ในขณะนี้ รู้จักดาวเทียมธรรมชาติของดาวอังคาร 2 ดวง ได้แก่ โฟบอสและดีมอส
5. ดาวพฤหัสบดี- ดาวเคราะห์ที่ใหญ่ที่สุดในระบบสุริยะ มีขนาดใหญ่กว่าโลก 10 เท่า และมีมวลมากกว่า 300 เท่า ดาวพฤหัสบดีประกอบด้วยไฮโดรเจน ฮีเลียม และก๊าซอื่นๆ และมีดาวเทียม 16 ดวง

6. ดาวเสาร์- ดาวเคราะห์ที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก เนื่องจากมีวงแหวนที่ก่อตัวจากฝุ่น หิน และน้ำแข็ง มีวงแหวนหลัก 3 วงรอบดาวเสาร์ แต่ละวงหนาประมาณ 30 เมตร
7. ยูเรเนียมดาวเคราะห์ดวงนี้ก็มีวงแหวนเช่นกัน แต่มองเห็นได้ยากกว่ามากและปรากฏเฉพาะบางช่วงเวลาเท่านั้น ลักษณะสำคัญของดาวยูเรนัสคือลักษณะการหมุนของมัน ซึ่งแสดงในโหมด "นอนตะแคง"
8. ดาวเนปจูนดาราศาสตร์ในปัจจุบันเรียกดาวเคราะห์ดวงนี้ว่าเป็นดาวเคราะห์ดวงสุดท้ายในระบบสุริยะ ดาวเนปจูนถูกค้นพบในปี 1989 เท่านั้น เนื่องจากตั้งอยู่ไกลจากดวงอาทิตย์มาก พื้นผิวของมันดูเป็นสีฟ้าเมื่อมองจากอวกาศ ซึ่งไม่อาจทำให้เราประหลาดใจได้
จนถึงปี พ.ศ. 2549 มีดาวเคราะห์ 9 ดวง รวมทั้งดาวพลูโตด้วย แต่จากข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ล่าสุด วัตถุอวกาศนี้ไม่ได้ถูกเรียกว่าดาวเคราะห์อีกต่อไป น่าเสียดายที่... แม้ว่าเด็กๆ จะจำได้ง่ายขึ้นก็ตาม
จากงานวันเกิดที่ท้องฟ้าจำลอง คาเฟ่ "ดาวอังคารออนไลน์"

ฉันรู้บันทึก:

ตัวอักษรตัวแรกของคำเหล่านี้หมายถึงตัวอักษรตัวแรกของชื่อของดาวเคราะห์ที่อยู่ในระบบสุริยะในทิศทางจากดวงอาทิตย์ นี่คือเทคนิคการจำช่วยในการจำ นี่คือวิธีที่ฉันยังจำหมายเลขโทรศัพท์ได้

ที่จริงแล้วการเรียนรู้ดาวเคราะห์ 8 ดวงนั้นง่ายมาก ง่ายกว่ากรณี แต่มีวลีหนึ่งที่ประดิษฐ์ขึ้นเพื่อให้เด็ก ๆ จดจำ:

มส ในมาพบกัน ซีพรุ่งนี้, มอุ๊ย ยูนิวยอร์ก กับนักเดินทาง, คุณ เอ็นไข่ ปดาวเคราะห์

เรา - ปรอท

มาพบกัน - ดาวศุกร์

พรุ่งนี้ - โลก

ของฉัน - ดาวอังคาร

หนุ่มสาว - ดาวพฤหัสบดี

ดาวเทียม - ดาวเสาร์

ยู - ดาวยูเรนัส

ใหม่ - ดาวเนปจูน

ดาวเคราะห์ - พลูโต

มีวลีที่คล้ายกันอีกมากมาย:

เรารู้ทุกอย่าง: มาร์มอตรุ่นเยาว์จำนวนมากเรียนรู้ชื่อของดาวเคราะห์

หมีน้อยกินแฮมกับราสเบอร์รี่ Nimble Gopher ขโมยมีดปากกา

แม่ทำสตรอเบอร์รี่มอร์ส และลูกชายคนเล็กไม่ร้องไห้อีกต่อไป

แม้ว่าในปัจจุบันดาวพลูโตจะไม่ถือว่าเป็นดาวเคราะห์อีกต่อไป แต่เป็นวัตถุทรานส์เนปจูน

ฉันไม่เคยมีปัญหาในการจดจำดาวเคราะห์ในระบบสุริยะตามลำดับ

แต่ใครที่พบว่ามันยากและใกล้สอบหรือ ทดสอบในด้านดาราศาสตร์ที่โรงเรียน คุณสามารถเสนอตัวเลือกสำหรับบันทึกช่วยจำดังต่อไปนี้:

หมายเลขหนึ่ง:

หมายเลขสอง:

หมายเลขสาม:

เพื่อให้ง่ายต่อการจดจำตำแหน่งของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะตามลำดับที่แน่นอน คุณสามารถใช้หน่วยความจำช่วยจำที่ออกแบบมาเป็นพิเศษได้ หลายคนเขียนไว้ที่นี่แล้ว ฉันจะเพิ่มอีก:



ฉันชอบอีกวลีหนึ่งที่ช่วยให้ฉันจำตำแหน่งของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้:

คุณสามารถบินไปไกลกว่าดาวอังคารได้ โดยเลี้ยวด้วยอัญมณีใกล้กับโลกของเรา

มอาจจะเป็นดาวพุธ

ด้วยสีหน้าว่างเปล่าบนใบหน้าของคนโลภที่เอาของไปและเมื่อได้รับมันแล้ว -บินไปดาวศุกร์,

ชม.และโลก

มดาวอังคาร,

คุณเวลิร์โน ดาวพฤหัสบดี

กับกลับดาวเสาร์,

ที่ดาวยูเรนัส

โอเคอยู่ที่ทำงานดาวเนปจูน Ashei,

nดาวเคราะห์พลูโต

ฉันรู้ความทรงจำช่วยในการจำอีกอย่างที่คุณกล่าวไว้ เริ่มต้นด้วยดาวพลูโตซึ่งตอนนี้ถือเป็นดาวเคราะห์น้อยแต่อย่างที่เขาว่ากันว่าลบคำออกจากเพลงไม่ได้))

ดาวเคราะห์ (พลูโต)

ไม่ยาก (ดาวเนปจูน)

จำไว้ (ดาวยูเรนัส)

พระองค์เอง (ดาวเสาร์)

หนุ่ม (ดาวพฤหัสบดี)

ที่รัก (ดาวอังคาร)

รู้ (โลก)

ปรอท.

เพื่อให้ง่ายต่อการจดจำลำดับของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ คุณสามารถเรียนรู้บทกวีนี้ของ Arkady Hight:

หรือคุณสามารถแต่งสัมผัสเล็ก ๆ น้อย ๆ ด้วยตัวเองโดยใช้ตัวอักษรตัวแรกของดาวเคราะห์และคิดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้

สำหรับ ท่องจำได้ดีขึ้นบันทึกช่วยจำต่างๆ มากมายได้รับการประดิษฐ์ขึ้นตามลำดับของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะของเรา มีอันนี้ด้วย:

หมีออกไปหาราสเบอร์รี่

ยูราสามารถหลบหนีผ่านที่ราบลุ่มได้

แต่คุณสามารถสร้างสิ่งที่คล้ายกันได้ด้วยตัวเอง

ฉันไม่รู้ว่าทำไม แต่ฉันจำดาวเคราะห์หกดวงแรกได้อย่างง่ายดาย แต่ฉันจำไม่ได้ที่เหลือที่เหลือ จากนั้นก็มีดาวเคราะห์อีกสามดวง เมื่อค้นหาชื่อดาวเคราะห์แล้วพบว่าในคำว่า satURN มีตัวอักษรสองตัวที่ระบุลำดับของดาวเคราะห์สองดวงถัดไป แต่ดาวพลูโตโดยวิธีกำจัดกลายเป็นตัวสุดท้าย

แน่นอนคุณสามารถรับได้ กฎช่วยในการจำ- ตัวอย่างเช่น ฉันชอบสิ่งนี้: เราทุกคนรู้ดีว่ามาร์มอตอายุน้อยจำนวนมากเรียนรู้ชื่อดาวเคราะห์แต่โดยส่วนตัวแล้ว ฉันไม่จำเป็นต้องมีกฎเกณฑ์ใดๆ เมื่อเป็นเด็ก ฉันชอบทุกอย่างเกี่ยวกับอวกาศมาก ฉันอ่านหนังสือเกี่ยวกับอวกาศมามาก โดยเฉพาะนิยายวิทยาศาสตร์ ดังนั้นฉันจึงจำทุกอย่างได้ด้วยตัวเอง และไม่เพียงแต่ชื่อของดาวเคราะห์เท่านั้น แต่ยังมีข้อมูลอื่นๆ อีกมากมายอีกด้วย ดังนั้นเพื่อให้ดาราศาสตร์และสิ่งที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ ง่ายขึ้น ความรู้ของโรงเรียนฉันแนะนำให้เด็กอ่าน นิยายที่ดี- ทั้งน่าสนใจและมีประโยชน์!

อาจต้องใช้เวลาสามชั่วโมงกว่าจะคิดได้: เมดูซ่าว่ายข้ามทะเลใต้เพื่อชมท้องฟ้าอันพองด้วยตัวเธอเอง

นักดาราศาสตร์รุ่นเยาว์จะไม่มีงานง่าย - จำดาวเคราะห์ทุกดวงในระบบสุริยะ :) แต่ฉันเสนอให้ทำให้มันยากขึ้นกล่าวคือจำดาวเทียมของดาวเคราะห์ทุกดวงด้วยและเอกสารโกงนี้จะช่วยคุณใน งานที่ยากนี้:



แต่อย่างจริงจังก็ควรค่าแก่การจดจำสัมผัสต่อไปนี้:

เรารู้ทุกอย่าง - แม่ของยูเลียนั่งกินยาในตอนเช้า อย่างไรก็ตาม คุณไม่จำเป็นต้องจำดาวเคราะห์ดวงสุดท้ายคือดาวพลูโต เนื่องจากในปี 2549 มันถูกลบออกจากตำราเรียน ตามการคำนวณทางดาราศาสตร์ :)

ดังที่คุณทราบ ดาวเคราะห์ต่างๆ อยู่ในลำดับต่อไปนี้ - ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร แล้วตามด้วยดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน และการจำวลีนี้เหมาะสม - คุณสามารถบินไปไกลกว่าดาวอังคารโดยหันอัญมณีมาใกล้โลกของเรา



การเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องยาก:

ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส และดาวเนปจูน

ดาวพลูโตถูกแยกออกจากดาวเคราะห์แล้ว



กฎช่วยในการจำซึ่ง Julia-Jane ระบุ - ดังที่เห็นได้จากสิ่งเดียวกัน คำตอบที่ผิดชัดเจน - อาจทำให้ทุกอย่างสับสนได้