จะเข้าใจได้อย่างไรว่าประโยคใดเป็นประโยคที่ซับซ้อนหรือซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อน

ขึ้นอยู่กับจำนวนก้านไวยากรณ์ ประโยคจะถูกแบ่งออกเป็น เรียบง่ายและ ซับซ้อน- ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยสองส่วนขึ้นไป (ประโยคง่าย ๆ ) รวมกันในความหมายและไวยากรณ์:

เขาสัตว์ที่โค่นเริ่มร้องเพลง ที่ราบและพุ่มไม้วิ่งไป

ขึ้นอยู่กับลักษณะของวิธีการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่าง ๆ ประโยคที่ซับซ้อนจะถูกแบ่งออกเป็นพันธมิตรและไม่เป็นสหภาพ ในประโยคพันธมิตร ส่วนต่างๆ จะเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานหรือคำพันธมิตร และในประโยคที่ไม่รวมกัน - ด้วยน้ำเสียง ข้อเสนอของสหภาพแบ่งออกเป็น สารประกอบและอันที่ซับซ้อน

ในบทความนี้เราจะดูประโยคประสม เราจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน และจะได้เรียนรู้วิธีค้นหาประโยคที่ซับซ้อนในข้อความด้วย

ประโยคประสม

ประโยคประสม(SSP) เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งส่วนต่าง ๆ เชื่อมต่อกันด้วยคำเชื่อมประสาน:

ฉันสั่งให้ไปหาผู้บังคับบัญชา และไม่กี่นาทีต่อมาเกวียนก็มาจอดหน้าบ้านหลังเล็กๆ ที่สร้างบนเนินเขาสูง ใกล้โบสถ์ไม้

ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีความเป็นอิสระจากกัน: ไม่มี main clause หรือ subordinate clause และไม่สามารถถามคำถามจากส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่งได้

ส่วนของ BSC สามารถเชื่อมต่อได้ด้วยคำสันธานต่อไปนี้ (คำสันธานการประสานงาน):

1) การเชื่อมต่อ และ ใช่ (=และ) ไม่ใช่...หรือด้วย : สายโทรเลขส่งเสียงฮัมเบาๆ และเหยี่ยวก็เกาะอยู่ตรงนั้น

2) ฝ่ายตรงข้าม ก แต่ ใช่ (=แต่) อย่างไรก็ตาม แต่เหมือนกัน มิฉะนั้น ไม่ใช่อย่างนั้น : เกมและอาหารเย็นจบลงแล้ว แต่แขกยังไม่จากไป

3) การแบ่ง หรือไม่ว่า...อย่างใดอย่างหนึ่ง แล้ว...นั้น ไม่ใช่อย่างนั้น...ไม่ใช่อย่างนั้น อย่างใดอย่างหนึ่ง...อย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...หรือ ไม่ว่าทุกสิ่งในนั้นหายใจเอาความจริง จากนั้นทุกสิ่งในนั้นก็แสร้งทำเป็นเท็จ

4) การเชื่อมต่อ ใช่ ใช่ และ และก็ ใช่ แต่ แต่ ในความหมายเชื่อมโยงร่วมกับคำวิเศษณ์ เพราะด้วย , คำบุพบท ยิ่งกว่านั้นยิ่งกว่านั้น และอนุภาค ที่นี่ด้วย : ประตูถูกปิด ไม่มีใครอยู่ในบ้าน และคุ้มค่าที่จะรอคนอื่นหรือไม่?

5) ไล่ระดับ: ไม่เพียงแต่..แต่ยังไม่มาก..เหมือนไม่จริง..แต่ถึงแม้ว่าและ...แต่. : ไม่ใช่ว่าเขาไม่ได้พยายามทำสิ่งต่างๆ ให้เสร็จ แต่เขาพบว่ามันยากที่จะทำตามกำหนดเวลา

จำเป็นต้องแยกแยะ BSC จากประโยคง่าย ๆ ที่ซับซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน: เล่นกีฬาแล้วคุณจะมีสุขภาพที่ดีอยู่เสมอ - นี่คือ BSC เนื่องจากคำกริยาสองตัวในรูปแบบที่แตกต่างกัน (ในอารมณ์ที่แตกต่างกัน) ไม่สามารถเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้ ทีวีถูกส่งไปยังเวิร์คช็อปและมีการซ่อมแซม - SSP เพราะ ตัวเลขที่แตกต่างกันมีความหมายโดยนัย

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน

, กับ. -

เครื่องหมายจุลภาคอยู่ระหว่างส่วนต่างๆ ของ BSC: ยืนแทนเขาแล้วคุณจะเข้าใจแรงจูงใจของการกระทำของเขา

- กับ. -

เครื่องหมายขีดกลางจะถูกวางแทนเครื่องหมายจุลภาคเมื่อเชื่อมต่อโดยไม่คาดคิด ซึ่งตัดกันอย่างมากหรือเน้นความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างส่วนต่างๆ ของ BSC: การกระโดดเพียงครั้งเดียว - และสามารถมองเห็นภาพเงาอันบางเบาของเขาบนหลังคาได้แล้ว

- กับ. -

ใช้เครื่องหมายอัฒภาคหากประโยคนั้นพบบ่อยมากและไม่มีการเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดระหว่างประโยคเหล่านั้น:

ทัตยาตามคำแนะนำของพี่เลี้ยง

จะไปร่ายมนตร์ตอนกลางคืน

เธอสั่งอย่างเงียบ ๆ ในโรงอาบน้ำ

จัดโต๊ะสำหรับวางช้อนส้อมสองอัน

แต่ทันใดนั้นทัตยานาก็เริ่มกลัว(งูเห่า.)

เครื่องหมายจุลภาคจะไม่อยู่ระหว่าง BSC เฉพาะในกรณีพิเศษเท่านั้น เมื่อส่วนต่างๆ เชื่อมต่อกันด้วยตัวเชื่อม AND, OR, OR, YES (=AND) และส่วนของ BSC:

[พล. ] และ .

มีสมาชิกรองร่วมของประโยค (วัตถุหรือกริยาวิเศษณ์): รถบรรทุกหนักกำลังเคลื่อนตัวไปตามถนนและรถยนต์กำลังแข่งกัน

และ , (พล.)

มีประโยครองร่วม: เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง วันจะยาวนานขึ้น และสิ่งมีชีวิตทั้งหมดจะบานสะพรั่ง

ทั่วไป [ +++, ] และ .

มีคำหรือประโยคเกริ่นนำทั่วไป: บางทีแบบฟอร์มอาจได้รับการตรวจสอบแล้วและมีผลลัพธ์อยู่แล้ว

[เท่านั้น] และ .

มีอนุภาคร่วมกันเท่านั้น เท่านั้น ฯลฯ มีเพียงพายุหิมะเท่านั้นที่ส่งเสียงดังและต้นเบิร์ชก็แกว่งไปมา

[ชื่อ. ] และ [ ชื่อ -

เป็นประโยคที่ระบุ: โดมสีทองและเสียงระฆังดังขึ้น

และ ?

เป็นการซักถาม: ตอนนี้กี่โมงแล้วและเราจะมาถึงกี่โมง?

และ !

เป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์: เขาพูดได้มหัศจรรย์จริงๆ และคำพูดของเขาจริงใจขนาดไหน!

[พ. ] และ [ตื่น -

กำลังสร้างแรงจูงใจ: ขอให้มีความสงบสุขและผู้คนมีความสุข

[ไม่มีตัวตน ] และ [ ไม่มีตัวตน -

เป็นประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งมีรูปแบบเดียวกับภาคแสดงหรือคำพ้องความหมายเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง: โคลนและชื้น

จะหาประโยคประสมในข้อความได้อย่างไร?

เราสามารถค้นหาประโยคประสมตามเกณฑ์ 3 ประการ:

1) ขั้นแรก เรามองหาประโยคที่ซับซ้อน (ที่มีก้านไวยากรณ์ตั้งแต่สองก้านขึ้นไป)

2) ประการที่สองในประโยคที่ซับซ้อนโดยเฉพาะเราจะพิจารณาว่าส่วนใดของการเชื่อมโยง (การประสานงานหรือการอยู่ใต้บังคับบัญชา) เชื่อมโยงอยู่ด้วย

3) ประการที่สาม เราค้นหาว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะถามคำถามจากส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่ง

ตัวอย่างเช่น:

ผู้บังคับกองพันยืนอยู่กลางแสงแดด และมีแสงนับพันดวงส่องบนกระบี่แกะสลักทองคำของเขา

1) ประโยคนี้มีฐานไวยากรณ์ 2 ฐาน ( ผู้บังคับกองพันยืนขึ้น - มีแสงสว่างนับพันดวง);

2) ชิ้นส่วนต่างๆ เชื่อมต่อกันด้วยตัวประสานประสาน และ

3) ส่วนของประโยคเท่ากัน คุณไม่สามารถถามคำถามได้

สรุป: เรามีประโยคที่ซับซ้อนต่อหน้าเรา

1. ประโยคที่ซับซ้อน(SPP) คือประโยคที่มีประโยคหลักและประโยครองตั้งแต่หนึ่งประโยคขึ้นไป Subordinate clauses รองจากประโยคหลักและตอบคำถามของสมาชิกของประโยค

ก่อนประโยคหลัก:

เนื่องจากนอนนาปฏิเสธอันเดรย์ ชายชราจึงสนิทสนมกับนอนนาอย่างเป็นทางการ(ปาโนวา).

(เนื่องจาก), .

อนุประโยคสามารถยืนได้ หลังประโยคหลัก:

อะไรนำไปสู่ป่าละเมาะ(กอนชารอฟ).

, (อะไร)

อนุประโยคสามารถยืนได้ อยู่ตรงกลางของประโยคหลัก:

และในตอนเย็นเมื่อแมวทุกตัวสีเทาหมด เจ้าชายก็ไปสูดอากาศบริสุทธิ์(เลสคอฟ).

[ , (เมื่อไร), ]

2. อนุประโยคอาจอ้างอิงถึง ถึงหนึ่งคำในหลักหรือ ไปจนถึงประโยคหลักทั้งหมด.

หนึ่งคำในประโยคหลัก ประโยคย่อยประเภทต่อไปนี้ได้แก่:

ประโยคหัวเรื่อง;
กริยา (ตามการจำแนกประเภทอื่น อนุประโยคหัวเรื่องและภาคแสดงถูกจัดประเภทเป็นอนุประโยค);
ขั้นสุดท้าย;
เพิ่มเติม (ตามการจำแนกประเภทอื่น - อธิบาย);
โหมดของการกระทำและระดับ

สู่ข้อเสนอหลักทั้งหมดอนุประโยคประเภทต่อไปนี้มักประกอบด้วย:

ประโยคย่อย เวลา สาเหตุ ผล การเปรียบเทียบ วัตถุประสงค์ เงื่อนไข สัมปทาน (นั่นคือ ประเภทของประโยคกริยา ยกเว้นประโยคลักษณะและระดับ)

กริยาวิเศษณ์ ตามกฎแล้ว ยกเว้นอนุประโยคเกี่ยวกับลักษณะและระดับ จะอ้างอิงถึงอนุประโยคหลักทั้งหมด แต่คำถามสำหรับอนุประโยคเหล่านี้มักจะถูกถามจากภาคแสดง

ประเภทของอนุประโยคย่อยได้รับตามตำราเรียน: Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. ภาษารัสเซีย: ทฤษฎี. เกรด 5-9: หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป สถาบัน

3. วิธีการเชื่อมต่ออนุประโยคและประโยคหลักคือ:

ในประโยครอง- คำสันธานรอง ( อะไร ดังนั้น เพื่อ ในขณะที่ เมื่อ อย่างไร ถ้าฯลฯ) หรือคำที่เกี่ยวข้อง ( ซึ่ง, ซึ่ง, ใคร, อะไร, อย่างไร, ที่ไหน, ที่ไหน, จาก, เมื่อใดฯลฯ );
ในข้อหลัก- คำสาธิต ( นั่น นั่น นั่น เพราะ เพราะฯลฯ)

สหภาพและคำที่เกี่ยวข้องเป็นวิธีหลักในการสื่อสารในประโยคที่ซับซ้อน

อาจมีหรือไม่มีคำสาธิตในประโยคหลักก็ได้

คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องกันมักปรากฏที่จุดเริ่มต้นของอนุประโยครองและทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ขอบเขตระหว่างอนุประโยคหลักและอนุประโยค

ข้อยกเว้นถือเป็นอนุภาคร่วมไม่ว่าจะซึ่งอยู่ตรงกลางของอนุประโยครอง ให้ความสนใจกับสิ่งนี้!

แยกแยะระหว่างคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง

สหภาพแรงงาน	คำที่เชื่อมต่อกัน
1. ไม่ใช่สมาชิกของประโยค เช่น เขาบอกว่าน้องสาวของเขาจะไม่กลับมาทานอาหารเย็น(ซึ่งเป็นคำร่วมไม่ใช่สมาชิกของประโยค)	1. พวกเขาเป็นสมาชิกของอนุประโยคย่อย ตัวอย่างเช่น: เธอไม่ละสายตาจากถนน อะไรนำไปสู่ป่าละเมาะ(คำที่เชื่อมกันที่เป็นประธาน)
2. บ่อยครั้ง (แต่ไม่เสมอไป!) คำเชื่อมสามารถลบออกจากอนุประโยคย่อยได้ cf.: เขาบอกว่าน้องสาวของเขาจะไม่กลับมาทานอาหารเย็นอีก - เขาพูดว่า: น้องสาวของฉันจะไม่กลับมาทานอาหารเย็น	2. เนื่องจากคำที่เชื่อมเป็นสมาชิกของอนุประโยค จึงไม่สามารถลบออกได้โดยไม่เปลี่ยนความหมาย ตัวอย่างเช่น เธอไม่ละสายตาจากถนน อะไรนำไปสู่ป่าละเมาะ- เป็นไปไม่ได้: เธอไม่ละสายตาจากถนนที่มุ่งหน้าผ่านป่าละเมาะ.
3. ความเครียดเชิงตรรกะไม่สามารถตกอยู่ที่การร่วมได้	3. ความเครียดเชิงตรรกะอาจตกอยู่กับคำที่เชื่อมกัน เช่น: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร
4. หลังจากสหภาพเป็นไปไม่ได้ที่จะใส่อนุภาคที่เหมือนกันกล่าวคือ	4. หลังจากคำที่เชื่อมกันคุณสามารถใส่อนุภาคเดียวกันได้คือ cf.: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร ฉันรู้แน่ชัดว่าเขาจะทำอะไรพรุ่งนี้
5. การรวมไม่สามารถแทนที่ด้วยสรรพนามชี้หรือคำวิเศษณ์สรรพนาม	5. คำที่เชื่อมต่อสามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามชี้หรือคำวิเศษณ์สรรพนามเปรียบเทียบ: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร - ฉันรู้: พรุ่งนี้เขาจะทำสิ่งนี้ ฉันรู้ว่าเมื่อวานเขาอยู่ที่ไหน - ฉันรู้: เขาอยู่ที่นั่นเมื่อวานนี้

ใส่ใจ!

1) อะไร อย่างไร เมื่อไหร่ เป็นได้ทั้งคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นเมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำเหล่านี้ คุณจะต้องระมัดระวังเป็นพิเศษ นอกเหนือจากวิธีการข้างต้นในการแยกแยะระหว่างคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องแล้ว ควรคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้ด้วย

เมื่อเป็น สหภาพแรงงานในกาลรอง ( พ่อของฉันเสียชีวิตเมื่อฉันอายุสิบหกปี- Leskov) และในประโยครอง ( เมื่อคุณต้องการปีศาจ จงลงนรก!โกกอล)

เมื่อเป็น คำสหภาพในข้อเพิ่มเติม ( ฉันรู้, เมื่อไรเขาจะกลับมา) และในอนุประโยคแสดงที่มา ( วันนั้น เมื่อไร - เมื่ออยู่ในประโยคแสดงที่มา เราสามารถแทนที่คำที่เชื่อมหลักสำหรับประโยคนี้ซึ่ง cf.: ที่วัน, ในที่เราพบกันครั้งแรกฉันจะไม่มีวันลืม).

เป็นอย่างไรบ้าง สหภาพแรงงานในทุกกริยาวิเศษณ์ ยกเว้นประโยคลักษณะการกระทำและระดับ (เปรียบเทียบ: รับใช้ฉันเหมือนที่คุณรับใช้เขา(พุชกิน) - ประโยคเปรียบเทียบ; เช่นเดียวกับจิตวิญญาณที่มืดมน คุณไม่สามารถล้างมันออกด้วยสบู่ได้(สุภาษิต) - ประโยครอง; สามารถเปลี่ยนได้: ถ้าวิญญาณเป็นสีดำ. - ทำแบบนี้ ยังไงคุณได้รับการสอน- ประโยครองของลักษณะการกระทำและระดับ)

ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประโยคเพิ่มเติม: อย่างไรและอะไรในนั้นสามารถเป็นทั้งคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องได้

พุธ: เขาบอกว่าจะกลับมาทานอาหารเย็น (อะไร- สหภาพ) - ฉันรู้, อะไรเขาจะทำพรุ่งนี้ (อะไร- คำพันธมิตร); ฉันได้ยินเสียงเด็กร้องไห้อยู่หลังกำแพง (ยังไง- สหภาพ) - ฉันรู้, ยังไงเธอรักลูกชายของเธอ (ยังไง- คำเชื่อม)

ในประโยคเพิ่มเติม เราจะแทนที่คำเชื่อมด้วยคำเชื่อม that ได้อย่างไร เปรียบเทียบ: ฉันได้ยินเสียงเด็กร้องไห้อยู่หลังกำแพง - ฉันได้ยินมาว่ามีเด็กร้องไห้อยู่หลังกำแพง

2) คืออะไร สหภาพแรงงานในสองกรณี:

ก)เป็นส่วนหนึ่งของสหภาพคู่มากกว่า...ว่า:

ข)ในอนุประโยคย่อยของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์เปรียบเทียบ หรือคำในส่วนหลัก แตกต่าง, แตกต่าง, อย่างอื่น.

เขากลายเป็นคนแข็งแกร่งกว่าที่เราคิด แทนที่จะคิดว่าแม่ทูนหัวทำงานหันกลับมาหาตัวเองดีกว่าไหมเจ้าพ่อ?(ครีลอฟ).

3) ที่ไหน ที่ไหน จาก ใคร ทำไม ทำไม เท่าไหร่ ซึ่ง ซึ่ง ใคร- คำที่เกี่ยวข้องและไม่สามารถเป็นคำสันธานได้

ฉันรู้ว่าเขาซ่อนอยู่ที่ไหน ฉันรู้ว่าเขาจะไปที่ไหน ฉันรู้ว่าใครเป็นคนทำ ฉันรู้ว่าทำไมเขาถึงทำอย่างนั้น ฉันรู้ว่าทำไมเขาถึงพูดแบบนั้น ฉันรู้ว่าเขาใช้เวลานานแค่ไหนในการปรับปรุงอพาร์ทเมนท์ ฉันรู้ว่าวันหยุดของเราจะเป็นอย่างไร ฉันรู้ว่านี่คือกระเป๋าเอกสารของใคร

เมื่อแยกวิเคราะห์อนุประโยคย่อยเป็นแบบง่าย ๆ มักเกิดข้อผิดพลาดต่อไปนี้: ความหมายของอนุประโยคย่อยถูกถ่ายโอนไปยังความหมายของคำพันธมิตร เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดดังกล่าว ให้ลองแทนที่คำที่เชื่อมด้วยคำที่แสดงให้เห็นที่เกี่ยวข้อง และพิจารณาว่าคำนี้เป็นส่วนใดของประโยค

พุธ: ฉันรู้ว่าเขาซ่อนอยู่ที่ไหน - ที่นั่นเขากำลังซ่อนตัวอยู่

คำที่เชื่อมต่อกัน ซึ่งซึ่งซึ่งของใครในอนุประโยคที่แสดงที่มาสามารถถูกแทนที่ด้วยคำนามที่อนุประโยคนี้อ้างถึง

พุธ: เล่านิทานที่แม่ชอบให้ฟังหน่อย(เฮอร์มันน์). - แม่ชอบนิทาน Stuart Yakovlevich เป็นผู้จัดการที่ไม่เหมือนใครในโลก - ผู้จัดการแบบนั้นและไม่ใช่ในโลก

ข้อผิดพลาดที่ตรงกันข้ามก็เป็นไปได้เช่นกัน: ความหมายของคำที่เชื่อมต่อกันจะถูกถ่ายโอนไปยังความหมายของคำรอง เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด ให้ตั้งคำถามจากประโยคหลักไปยังประโยครอง

ฉันรู้(อะไร?), เมื่อไรเขาจะกลับมา ฉันรู้(อะไร?), ที่ไหนเขาเป็น- ข้อเพิ่มเติม เขากลับมาในเมืองแล้ว(ไปเมืองไหน?) ที่ไหนใช้เวลาวัยเยาว์ของเขา วันนั้น(วันไหน?), เมื่อไรเราพบกันฉันจะไม่มีวันลืม- ข้อรอง

นอกจากนี้ในอนุประโยคแสดงที่มานั้นเชื่อมกัน คำว่า ที่ไหน ที่ไหน เมื่อไหร่สามารถถูกแทนที่ด้วยคำพันธมิตรซึ่ง

พุธ: พระองค์เสด็จกลับเมือง ที่ไหนใช้เวลาวัยเยาว์ของเขา - เขากลับมาที่เมือง ในที่ใช้เวลาวัยเยาว์ของเขา วันนั้น เมื่อไรเราพบกันฉันจะไม่ลืม - วันนั้น ในที่เราพบกันฉันจะไม่ลืม

4. คำสาธิตจะพบได้ในประโยคหลักและมักจะตอบคำถามเดียวกันและมีความหมายทางวากยสัมพันธ์เช่นเดียวกับประโยคย่อย หน้าที่หลักของคำสาธิตคือการเป็นลางสังหรณ์ของประโยครอง ดังนั้น ในกรณีส่วนใหญ่ คำสาธิตสามารถบอกคุณได้ว่าประโยคย่อยนั้นเป็นประเภทใด:

เขากลับมา ที่เมือง, ที่ไหนใช้เวลาวัยเยาว์ของเขา (ที่- คำนิยาม; ข้อแสดงที่มา); เขาอยู่ ด้วยสิ่งนั้นเพื่อพิสูจน์ความบริสุทธิ์ของคุณ (ด้วยสิ่งนั้น- สถานการณ์ของเป้าหมาย วัตถุประสงค์); อ่าน อย่างนั้นไม่มีใครเห็นบันทึกนี้ (ดังนั้น- สถานการณ์ของลักษณะการกระทำ การวัด และระดับ ประโยครองของลักษณะการกระทำและระดับ)

วิธีการแสดงคำสาธิต

ปลดประจำการ	รายการคำศัพท์	ตัวอย่าง
1. คำสรรพนามสาธิตและคำวิเศษณ์สรรพนาม	นั่น, นี้, ตรงนั้น, จากตรงนั้น, จากนั้น, มาก, เพราะ, เพราะว่าฯลฯ	นี่คือของขวัญที่เขาสัญญาว่าจะมอบให้เธอในอีกสิบปี(ปาอุสตอฟสกี้). อ่านแล้วไม่มีใครเห็นครับ(เลสคอฟ). ไม่มีความยิ่งใหญ่ใดที่ไม่มีความเรียบง่าย ความดี และความจริง(แอล. ตอลสตอย).
2. คำสรรพนามที่กำหนดและคำวิเศษณ์สรรพนาม	ทั้งหมด ทั้งหมด ทุก ทุก ทุกที่ ทุกที่ เสมอฯลฯ	ฉันจำทั้งวันที่เราใช้เวลาใน Zagorsk ได้ในนาทีต่อนาที(เฟโดเซฟ). ทุกที่ที่เราไปเราเห็นร่องรอยความรกร้าง(โซโลคิน).
3. คำสรรพนามเชิงลบและคำวิเศษณ์สรรพนาม	ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีที่ไหนเลย ไม่เคยฯลฯ	ฉันไม่รู้ว่าใครสามารถแทนที่การนับเก่าได้(เลสคอฟ).
4. คำสรรพนามไม่แน่นอนและคำวิเศษณ์สรรพนาม	บางคน บางสิ่งบางอย่าง ที่ไหนสักแห่ง บางครั้งฯลฯ	ด้วยเหตุผลบางอย่างที่เราไม่รู้ ทุกคนในบ้านจึงพูดด้วยเสียงกระซิบและเดินแทบไม่ได้ยิน(เลสคอฟ).
5. คำนามและการรวมกันของคำนามพร้อมคำสรรพนามสาธิต	จัดให้มีขึ้น (ว่า ถ้า เมื่อใด) ในขณะนั้น (เมื่อใด อย่างไร) ในกรณีนั้น (เมื่อใด ถ้า) ด้วยเหตุผลนั้น (นั้น) เพื่อความมุ่งหมาย (นั้น) ถึงขอบเขตนั้น (นั้น)	และสิ่งนี้จะประสบความสำเร็จหากเขาปฏิบัติต่อคำพูดด้วยความระมัดระวังและในลักษณะที่ผิดปกติ(มาร์แชค). ฉันตัดสินใจกินข้าวเที่ยงคนเดียวด้วยเหตุผลที่ว่ามื้อเที่ยงตกอยู่ภายใต้การดูแลของบัตเลอร์(สีเขียว).

ก่อนประโยคหลัก:

(เนื่องจาก), .

อนุประโยคสามารถยืนได้ หลังประโยคหลัก:

อะไรนำไปสู่ป่าละเมาะ(กอนชารอฟ).

, (อะไร)

อนุประโยคสามารถยืนได้ อยู่ตรงกลางของประโยคหลัก:

[ , (เมื่อไร), ]

หนึ่งคำในประโยคหลัก ประโยคย่อยประเภทต่อไปนี้ได้แก่:

ประโยคหัวเรื่อง;
กริยา (ตามการจำแนกประเภทอื่น อนุประโยคหัวเรื่องและภาคแสดงถูกจัดประเภทเป็นอนุประโยค);
ขั้นสุดท้าย;
เพิ่มเติม (ตามการจำแนกประเภทอื่น - อธิบาย);
โหมดของการกระทำและระดับ

สู่ข้อเสนอหลักทั้งหมดอนุประโยคประเภทต่อไปนี้มักประกอบด้วย:

ประโยคย่อย เวลา สาเหตุ ผล การเปรียบเทียบ วัตถุประสงค์ เงื่อนไข สัมปทาน (นั่นคือ ประเภทของประโยคกริยา ยกเว้นประโยคลักษณะและระดับ)

3. วิธีการเชื่อมต่ออนุประโยคและประโยคหลักคือ:

ในประโยครอง- คำสันธานรอง ( อะไร ดังนั้น เพื่อ ในขณะที่ เมื่อ อย่างไร ถ้าฯลฯ) หรือคำที่เกี่ยวข้อง ( ซึ่ง, ซึ่ง, ใคร, อะไร, อย่างไร, ที่ไหน, ที่ไหน, จาก, เมื่อใดฯลฯ );
ในข้อหลัก- คำสาธิต ( นั่น นั่น นั่น เพราะ เพราะฯลฯ)

สหภาพและคำที่เกี่ยวข้องเป็นวิธีหลักในการสื่อสารในประโยคที่ซับซ้อน

อาจมีหรือไม่มีคำสาธิตในประโยคหลักก็ได้

แยกแยะระหว่างคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง

สหภาพแรงงาน	คำที่เชื่อมต่อกัน
1. ไม่ใช่สมาชิกของประโยค เช่น เขาบอกว่าน้องสาวของเขาจะไม่กลับมาทานอาหารเย็น(ซึ่งเป็นคำร่วมไม่ใช่สมาชิกของประโยค)	1. พวกเขาเป็นสมาชิกของอนุประโยคย่อย ตัวอย่างเช่น: เธอไม่ละสายตาจากถนน อะไรนำไปสู่ป่าละเมาะ(คำที่เชื่อมกันที่เป็นประธาน)
2. บ่อยครั้ง (แต่ไม่เสมอไป!) คำเชื่อมสามารถลบออกจากอนุประโยคย่อยได้ cf.: เขาบอกว่าน้องสาวของเขาจะไม่กลับมาทานอาหารเย็นอีก - เขาพูดว่า: น้องสาวของฉันจะไม่กลับมาทานอาหารเย็น	2. เนื่องจากคำที่เชื่อมเป็นสมาชิกของอนุประโยค จึงไม่สามารถลบออกได้โดยไม่เปลี่ยนความหมาย ตัวอย่างเช่น เธอไม่ละสายตาจากถนน อะไรนำไปสู่ป่าละเมาะ- เป็นไปไม่ได้: เธอไม่ละสายตาจากถนนที่มุ่งหน้าผ่านป่าละเมาะ.
3. ความเครียดเชิงตรรกะไม่สามารถตกอยู่ที่การร่วมได้	3. ความเครียดเชิงตรรกะอาจตกอยู่กับคำที่เชื่อมกัน เช่น: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร
4. หลังจากสหภาพเป็นไปไม่ได้ที่จะใส่อนุภาคที่เหมือนกันกล่าวคือ	4. หลังจากคำที่เชื่อมกันคุณสามารถใส่อนุภาคเดียวกันได้คือ cf.: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร ฉันรู้แน่ชัดว่าเขาจะทำอะไรพรุ่งนี้
5. การรวมไม่สามารถแทนที่ด้วยสรรพนามชี้หรือคำวิเศษณ์สรรพนาม	5. คำที่เชื่อมต่อสามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามชี้หรือคำวิเศษณ์สรรพนามเปรียบเทียบ: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร - ฉันรู้: พรุ่งนี้เขาจะทำสิ่งนี้ ฉันรู้ว่าเมื่อวานเขาอยู่ที่ไหน - ฉันรู้: เขาอยู่ที่นั่นเมื่อวานนี้

ใส่ใจ!

2) คืออะไร สหภาพแรงงานในสองกรณี:

ก)เป็นส่วนหนึ่งของสหภาพคู่มากกว่า...ว่า:

พุธ: ฉันรู้ว่าเขาซ่อนอยู่ที่ไหน - ที่นั่นเขากำลังซ่อนตัวอยู่

วิธีการแสดงคำสาธิต

ปลดประจำการ	รายการคำศัพท์	ตัวอย่าง
1. คำสรรพนามสาธิตและคำวิเศษณ์สรรพนาม	นั่น, นี้, ตรงนั้น, จากตรงนั้น, จากนั้น, มาก, เพราะ, เพราะว่าฯลฯ	นี่คือของขวัญที่เขาสัญญาว่าจะมอบให้เธอในอีกสิบปี(ปาอุสตอฟสกี้). อ่านแล้วไม่มีใครเห็นครับ(เลสคอฟ). ไม่มีความยิ่งใหญ่ใดที่ไม่มีความเรียบง่าย ความดี และความจริง(แอล. ตอลสตอย).
2. คำสรรพนามที่กำหนดและคำวิเศษณ์สรรพนาม	ทั้งหมด ทั้งหมด ทุก ทุก ทุกที่ ทุกที่ เสมอฯลฯ	ฉันจำทั้งวันที่เราใช้เวลาใน Zagorsk ได้ในนาทีต่อนาที(เฟโดเซฟ). ทุกที่ที่เราไปเราเห็นร่องรอยความรกร้าง(โซโลคิน).
3. คำสรรพนามเชิงลบและคำวิเศษณ์สรรพนาม	ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีที่ไหนเลย ไม่เคยฯลฯ	ฉันไม่รู้ว่าใครสามารถแทนที่การนับเก่าได้(เลสคอฟ).
4. คำสรรพนามไม่แน่นอนและคำวิเศษณ์สรรพนาม	บางคน บางสิ่งบางอย่าง ที่ไหนสักแห่ง บางครั้งฯลฯ	ด้วยเหตุผลบางอย่างที่เราไม่รู้ ทุกคนในบ้านจึงพูดด้วยเสียงกระซิบและเดินแทบไม่ได้ยิน(เลสคอฟ).
5. คำนามและการรวมกันของคำนามพร้อมคำสรรพนามสาธิต	จัดให้มีขึ้น (ว่า ถ้า เมื่อใด) ในขณะนั้น (เมื่อใด อย่างไร) ในกรณีนั้น (เมื่อใด ถ้า) ด้วยเหตุผลนั้น (นั้น) เพื่อความมุ่งหมาย (นั้น) ถึงขอบเขตนั้น (นั้น)	และสิ่งนี้จะประสบความสำเร็จหากเขาปฏิบัติต่อคำพูดด้วยความระมัดระวังและในลักษณะที่ผิดปกติ(มาร์แชค). ฉันตัดสินใจกินข้าวเที่ยงคนเดียวด้วยเหตุผลที่ว่ามื้อเที่ยงตกอยู่ภายใต้การดูแลของบัตเลอร์(สีเขียว).

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปมีสองประเภทหลัก: 1) อนุประโยคย่อยทั้งหมดจะถูกแนบโดยตรงกับประโยคหลัก; 2) อนุประโยคแรกแนบมากับประโยคหลักส่วนที่สอง - ต่ออนุประโยคแรก ฯลฯ

ฉัน. อนุประโยคที่แนบโดยตรงกับประโยคหลักสามารถเป็นได้ เป็นเนื้อเดียวกันและ ต่างกัน

1. ข้อย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกันเช่นเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน มีความหมายเหมือนกัน ตอบคำถามเดียวกัน และขึ้นอยู่กับคำเดียวในประโยคหลัก อนุประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันสามารถเชื่อมโยงถึงกันได้โดยการประสานคำสันธานหรือโดยไม่ต้องมีคำสันธาน (เฉพาะด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียง)

1) [แต่ เศร้าที่จะคิด] (ซึ่งเปล่าประโยชน์ เคยเป็นเรา เยาวชนได้รับ), (อะไร โกงถึงเธอตลอดเวลา) (นั่น. หลอกลวง เรา เธอ)... (อ. พุชกิน)- [กริยา], (ร่วม อะไร),(สหภาพ อะไร),(สหภาพ อะไร)...

2) [เดอร์ซูกล่าว], (อะไร สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่เมฆ แต่เป็นหมอก) แล้วไง พรุ่งนี้ มันจะเป็นวันที่มีแดดและแม้กระทั่ง ร้อน) (วี. อาร์เซนเยฟ).[คำกริยา], (อะไร) และ (อะไร)

การเชื่อมโยงระหว่างอนุประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันกับอนุประโยคหลักเรียกว่า การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน

ควรระลึกไว้ว่าด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันของอนุประโยคย่อยจึงเป็นไปได้ที่จะละเว้นการรวมหรือร่วมในอนุประโยคที่สอง (สาม) ตัวอย่างเช่น:

(คนร่าเริงอยู่ไหน. เคียวกำลังเดินอยู่) และ ( หูตก), [ตอนนี้ ทุกอย่างว่างเปล่า] (เอฟ. ทอยชอฟ)(ที่ไหน) และ ("), ["]

2. Heterogeneous clauses มีความหมายต่างกัน ตอบคำถามต่างกัน หรือขึ้นอยู่กับคำต่างกันในประโยค ตัวอย่างเช่น:

(ถ้าฉัน. มีร้อยชีวิต) [ พวกเขาคงไม่พึงพอใจล้วนกระหายความรู้] ( ซึ่งไหม้ฉัน) (V. Bryusov)- (สหภาพ ถ้า),[คำนาม] (ว. คำ ที่).

การเชื่อมโยงระหว่างอนุประโยคที่ต่างกันกับอนุประโยคหลักเรียกว่า การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนาน

ครั้งที่สอง ประโยคซับซ้อนประเภทที่สองที่มีอนุประโยคตั้งแต่สองอนุประโยคขึ้นไปคือประโยคที่อนุประโยคย่อยเรียงต่อกัน: ประโยครองที่หนึ่งหมายถึงประโยคหลัก (ประโยคระดับที่ 1) ประโยครองที่สองหมายถึงอนุประโยคของ ระดับที่ 1 (ข้อของระดับที่ 2) เป็นต้น ตัวอย่างเช่น

[เธอตกใจมาก"], (เมื่อไร ค้นพบ), (ว่าจดหมายถูกส่งไปแล้ว พ่อ) (เอฟ. ดอสโตเยฟสกี)- , (กับ. เมื่อไรกริยา), (น. อะไร).

การเชื่อมต่อนี้เรียกว่า การส่งที่สอดคล้องกัน

ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับ ประโยคหนึ่งสามารถอยู่ในอีกประโยคหนึ่งได้ ในกรณีนี้ คำสันธานรองสองตัวอาจปรากฏคู่กัน: อะไรและ ในกรณีและ เมื่อไหร่อะไรและ เพราะฯลฯ (สำหรับเครื่องหมายวรรคตอนตรงทางแยกของคำสันธาน โปรดดูหัวข้อ “เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคตั้งแต่สองประโยคขึ้นไป”) ตัวอย่างเช่น:

[น้ำก็พังน่ากลัวมาก], (อะไร, (เมื่อไหร่ พวกทหารหนีไปด้านล่าง) หลังจากนั้นแล้ว กำลังบินโกรธเคือง ลำธาร) (ม. บุลกาคอฟ).

[uk.sl. ดังนั้น + adv.], (อะไร, (เมื่อไร),").

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคตั้งแต่ 3 อนุประโยคขึ้นไป อาจมีการผสมผสานอนุประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น

(WHOในวัยหนุ่มของเขา ไม่ได้เชื่อมต่อด้วยตนเองโดยการเชื่อมโยงอันแน่นแฟ้นกับสาเหตุภายนอกอันยอดเยี่ยมหรืออย่างน้อยก็ด้วยงานที่เรียบง่าย แต่ซื่อสัตย์และมีประโยชน์) [ เขาสามารถนับได้ความเยาว์วัยของคุณหายไปอย่างไร้ร่องรอย] (ราวกับร่าเริง เธอไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ผ่านไป) และ (จำนวนจะ ความทรงจำที่น่ารื่นรมย์ เธอไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ซ้าย).

(ใคร), [สรรพนาม], (อย่างไรก็ตาม), (อย่างไรก็ตาม) (ประโยคซับซ้อนที่มีอนุประโยคสามประโยคพร้อมอนุประโยคคู่ขนานและเป็นเนื้อเดียวกัน)

การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคหลายประโยค

โครงการแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคหลายประโยค

1. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (การบรรยาย การซักถาม สิ่งจูงใจ)

2. ระบุประเภทของประโยคตามสีอารมณ์ (อัศเจรีย์หรือไม่มีอัศเจรีย์)

3. กำหนดอนุประโยคหลักและอนุประโยคค้นหาขอบเขต

4. วาดแผนภาพประโยค: ถามคำถาม (ถ้าเป็นไปได้) จากประโยคหลักถึงประโยครองระบุในคำหลักที่ประโยครองขึ้นอยู่กับ (ถ้าเป็นคำกริยา) ระบุลักษณะวิธีการสื่อสาร (คำสันธานหรือพันธมิตร คำ) กำหนดประเภทของอนุประโยครอง (คำจำกัดความ คำอธิบายและอื่น ๆ )

5. กำหนดประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำสั่งย่อย (สม่ำเสมอ, ขนาน, ต่อเนื่องกัน)

การวิเคราะห์ตัวอย่างประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคหลายประโยค

1) [คุณมองดูท้องฟ้าสีเขียวอ่อน เต็มไปด้วยดวงดาว (ซึ่งไม่มีเมฆหรือจุดใดจุดหนึ่ง) และ คุณจะเข้าใจ], (ทำไมฤดูร้อนถึงอบอุ่น อากาศอสังหาริมทรัพย์), (ทำไม ธรรมชาติตื่นตัว) (อ. เชคอฟ).

[คำนาม (sel. ซึ่ง)กริยา.], (sel. ทำไม),(เซล. ทำไม).
จะเป็นผู้กำหนด จะอธิบาย จะอธิบาย

การประกาศ, ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์, ซับซ้อน, ซับซ้อนโดยมีสามอนุประโยคย่อยที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบขนานและเป็นเนื้อเดียวกัน: ประโยคย่อยที่ 1 - ประโยคที่แสดงที่มา (ประโยคขึ้นอยู่กับคำนาม ท้องฟ้า,ตอบคำถาม ที่?, ซึ่ง);ประโยครองที่ 2 และ 3 - ประโยคอธิบาย (ขึ้นอยู่กับคำกริยา คุณจะเข้าใจตอบคำถาม อะไร?,เข้าร่วมกับคำที่เชื่อมกัน ทำไม).

2) [ใดๆ บุคคลนั้นรู้], (เขาควรทำอย่างไร จำเป็นต้องทำไม่ใช่อย่างนั้น ( อะไรแบ่งเขากับคน) มิฉะนั้น) ( อะไรเชื่อมต่อกันเขากับพวกเขา) (แอล. ตอลสตอย)

[คำกริยา] (คำสันธาน อะไรท้องที่ (หมู่บ้าน) อะไร),สถานที่.), (s.ate.อะไร).

จะอธิบาย กำหนดในท้องถิ่น กำหนดในท้องถิ่น

การประกาศ, ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์, ซับซ้อน, ซับซ้อนด้วยสามอนุประโยคย่อยที่มีการเรียงลำดับและขนาน: ประโยคย่อยที่ 1 - ประโยคอธิบาย (ขึ้นอยู่กับคำกริยา รู้ตอบคำถาม อะไร?,เข้าร่วมสหภาพ อะไร),ประโยคที่ 2 และ 3 - ประโยคสรรพนาม (แต่ละประโยคขึ้นอยู่กับสรรพนาม ที่,ตอบคำถาม อันไหน?,เชื่อมกับคำที่เชื่อมกัน อะไร).

.1. ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน - เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประโยคง่ายๆ ถูกรวมเป็นหนึ่งเดียวทั้งในด้านความหมายและน้ำเสียง โดยไม่ต้องใช้คำสันธานหรือคำที่เกี่ยวข้อง: [นิสัยจากเบื้องบนมาหาเรา ที่ให้ไว้]: [การทดแทนความสุข เธอ](อ. พุชกิน).

ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างประโยคง่ายๆ ในคำเชื่อมและแสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ ในประโยคพันธมิตร คำสันธานจะมีส่วนร่วมในการแสดงออก ดังนั้นความสัมพันธ์ทางความหมายที่นี่จึงชัดเจนและชัดเจนยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่นสหภาพ ดังนั้นแสดงออกถึงผลที่ตามมา เพราะ- เหตุผล ถ้า- เงื่อนไข, อย่างไรก็ตาม- ฝ่ายค้าน ฯลฯ

ความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างประโยคง่ายๆ แสดงออกได้ชัดเจนน้อยกว่าในการร่วม ในแง่ของความสัมพันธ์เชิงความหมายและบ่อยครั้งในน้ำเสียง บางส่วนมีความใกล้ชิดกับความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน และความสัมพันธ์อื่น ๆ - สู่ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน แต่ก็มักจะเหมือนกัน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันความหมายอาจคล้ายคลึงกับทั้งประโยคประสมและประโยคเชิงซ้อน วันพุธ เช่น: สปอตไลท์ก็มา- มันก็สว่างไปทั่ว สปอตไลท์สว่างขึ้นและมันก็สว่างไปทั่ว เมื่อสปอตไลท์สว่างขึ้น ก็สว่างไปทั่ว

ความสัมพันธ์ที่มีความหมายใน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันขึ้นอยู่กับเนื้อหาของประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ในนั้นและแสดงเป็นคำพูดด้วยวาจาด้วยน้ำเสียงและเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายวรรคตอนต่างๆ (ดูหัวข้อ “เครื่องหมายวรรคตอนใน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกัน»).

ใน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันความสัมพันธ์เชิงความหมายประเภทต่อไปนี้ระหว่างประโยคง่ายๆ (บางส่วน) เป็นไปได้:

ฉัน. แจงนับ(ข้อเท็จจริง เหตุการณ์ ปรากฏการณ์บางประการระบุไว้):

[ฉัน_ ไม่เห็นคุณตลอดทั้งสัปดาห์] [I ไม่ได้ยินคุณมาเป็นเวลานาน] (A. Chekhov) -, .

เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันเข้าถึงประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำเชื่อมที่เชื่อมโยง และ.

เหมือนประโยคประสมที่มีความหมายเหมือนกัน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันสามารถแสดงค่าได้ 1) พร้อมกันเหตุการณ์ที่ระบุไว้และ 2) พวกเขา ลำดับ

1) \ เบเมพ หอน อย่างคร่ำครวญและเงียบสงบ] [ในความมืดมิด พวกม้าก็ส่งเสียงร้อง], [จากค่าย ว่ายน้ำอ่อนโยนและหลงใหล เพลง-คิด] (M. Gorky) -,,.

กวน ], [กระพือขึ้นหลับไปครึ่งหนึ่ง นก] (วี. การ์ชิน)- ,.

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันที่มีความสัมพันธ์เชิงแจงนับอาจประกอบด้วยสองประโยค หรืออาจมีประโยคง่ายๆ สามประโยคขึ้นไปก็ได้

ครั้งที่สอง สาเหตุ(ประโยคที่สองเปิดเผยเหตุผลของสิ่งที่กล่าวไว้ในประโยคแรก):

[ฉัน ไม่มีความสุข]: [ทุกวัน แขก] (อ. เชคอฟ)เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันตรงกันกับผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อนด้วยคำสั่งย่อย

III. อธิบาย(ประโยคที่สองอธิบายประโยคแรก):

1) [สิ่งของสูญหายแบบฟอร์มของคุณ]: [ ทุกอย่างรวมกันแล้วแรกเป็นสีเทาจากนั้นก็กลายเป็นมวลความมืด] (I. Goncharov)-

2) [เช่นเดียวกับชาวมอสโกทุกคนของคุณ พ่อก็เป็นเช่นนั้น]: [ฉันต้องการเขาเป็นลูกเขยที่มีดาราและยศ] (A. Griboyedov)-

ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่มีการร่วมอธิบาย กล่าวคือ

IV. อธิบาย(ประโยคที่ 2 อธิบายคำในส่วนแรกซึ่งมีความหมายเป็นคำพูด ความคิด ความรู้สึก หรือการรับรู้ หรือคำที่แสดงถึงกระบวนการเหล่านี้ ฟังดูมองย้อนกลับไปฯลฯ.; ในกรณีที่สองเราสามารถพูดถึงการข้ามคำเช่น ดูได้ยินฯลฯ):

1) [นัสตยาในระหว่างเรื่องราว ฉันจำได้]: [จากเมื่อวาน อยู่ไม่มีใครแตะต้องเลย เหล็กหล่อมันฝรั่งต้ม] (M. Prishvin)- :.

2) [ฉันรู้สึกได้ถึงทัตยานามองดู]: [หมี เลขที่]... (อ. พุชกิน)- :.

ประโยคที่ไม่เชื่อมดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อนพร้อมกับประโยคอธิบาย (ฉันจำได้ว่า...; มอง (และเห็นว่า)...)

วี. เชิงเปรียบเทียบและเชิงตรงข้ามความสัมพันธ์ (เนื้อหาของประโยคที่สองเปรียบเทียบกับเนื้อหาของประโยคแรกหรือตรงกันข้าม):

1) [ทั้งหมด ครอบครัวสุขสันต์ดูเหมือนและกันและกัน], [แต่ละ ครอบครัวที่ไม่มีความสุขแต่ในแบบของฉันเอง] (L. Tolstoy)- ,.

2) [อันดับ ตามมาถึงเขา]- [จู่ๆ เขาก็ ซ้าย] (อ. กรีโบเยดอฟ)- - .

เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อนพร้อมคำสันธานที่ตรงกันข้าม ก แต่

วี. แบบมีเงื่อนไข-ชั่วคราว(ประโยคแรกระบุเวลาหรือเงื่อนไขในการดำเนินการตามที่กล่าวไว้ในประโยคที่สอง):

1) [คุณชอบที่จะขี่] - [รักและเลื่อน พก] (สุภาษิต)- - .

2) [พบกันใหม่กับกอร์กี้]- [พูดคุยกับเขา] (A. Chekhov)--.

ประโยคดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อนโดยมีเงื่อนไขหรือเวลารองลงมา

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ผลที่ตามมา(ประโยคที่สองกล่าวถึงผลที่กล่าวในวรรคแรก):

[เล็ก ฝนกำลังตกในตอนเช้า]- [มันเป็นไปไม่ได้ที่จะออกไป] (อี. ทูร์เกเนฟ)- ^ตต

ผู้เขียน แองเจล่า อุสติโนวาถามคำถามในส่วน การศึกษาเพิ่มเติม

วิธีแยกแยะประโยคซับซ้อนจากประโยคซับซ้อนให้ได้คำตอบที่ดีที่สุด

คำตอบจาก กทม.[คุรุ]
ฉันจะลองด้วยคำพูดของฉันเอง)

ประโยคที่ซับซ้อน - ประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ ที่เชื่อมโยงถึงกันด้วยการประสานคำสันธานและตามกฎแล้วมีความเท่าเทียมกันทางไวยากรณ์และความหมาย
คำสันธานการประสานงาน - And, yes (แปลว่า “และ”) และ... และทั้ง... หรือเช่นกันด้วย แต่ ก ใช่ (แปลว่า “แต่”) อย่างไรก็ตาม แต่เหมือนกัน หรืออย่างใดอย่างหนึ่ง ไม่ว่า... อย่างใดอย่างหนึ่ง แล้ว... นี่ ไม่ใช่อย่างนั้น... อย่างใดอย่างหนึ่ง...หรือ... หรืออย่างไร... และไม่เพียงแต่... แต่และถึงแม้ว่า... แต่ถ้าไม่... ถ้าอย่างนั้นก็ไม่มาก... เท่าไหร่ กล่าวคือ คือ หรือ (ในความหมายของ “นั่นคือ”) อย่างใด และจากนั้น และจากนั้น ใช่ และ และด้วย เป็นต้น

ประโยคที่ซับซ้อน - ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประโยคง่ายๆ ประโยคหนึ่งเชื่อมโยงกันด้วยคำร่วมรองหรือคำที่เชื่อมกัน
คำสันธานรอง - อะไร, ดังนั้น, ดัง, ฯลฯ , เมื่อ, ทันที, เพียง, แทบจะไม่, เพียง, เท่านั้น, ก่อน, ตั้งแต่, จนถึง, ยังไม่, หลังจาก, ตราบใดที่, ตราบเท่าที่, หลังจาก, เพราะ เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก เนื่องจาก ถ้า, ถ้า, ครั้งหนึ่ง, ถ้า, ถ้า, ราวกับว่า, ราวกับว่า, ราวกับว่า, อย่างแน่นอน, มากกว่า, แทนที่จะเป็น, เหมือนกับ, ราวกับว่า.

โดยทั่วไปในสารประกอบเชิงซ้อนมีสองส่วนที่เท่ากันและในสารประกอบเชิงซ้อนส่วนหนึ่งขึ้นอยู่กับอีกส่วนหนึ่ง) VOILA)

ตอบกลับจาก เฮเลนา[คล่องแคล่ว]
ประโยคง่ายๆ ในประโยคที่ซับซ้อนจะเชื่อมโยงกันโดยใช้คำสันธาน เช่น ราวกับ เพราะ ในสารประกอบที่ใช้คำสันธานนั้นและ

ตอบกลับจาก เทสซ่า[คุรุ]
ในประโยคที่ซับซ้อน ประโยคง่ายๆ หนึ่งประโยค (ประโยคย่อย) ขึ้นอยู่กับอีกประโยคหนึ่ง (ประโยคหลัก) จากประโยคหลักไปจนถึงประโยครองคุณสามารถถามคำถามได้ ตัวอย่างเช่น:
เราดูด้วยความสนใจอย่างยิ่ง (เรากำลังดูอะไรอยู่) ขณะพวกเขาฝึกเล่นฮ็อกกี้ นอกจากนี้ ประโยครอง (ตามที่พวกเขาฝึกฝนในเกมฮ็อกกี้) ไม่สามารถมีอยู่ได้ด้วยตัวเอง

ในประโยคที่ซับซ้อน ส่วนประกอบต่างๆ มีความเป็นอิสระทางไวยากรณ์จากกัน กล่าวคือ มีส่วนเท่ากัน ซึ่งหมายความว่าแต่ละส่วนเป็นส่วนหลักและสามารถดำรงอยู่ได้อย่างอิสระ ตัวอย่างเช่น:
มันยังเร็วมาก แต่คนงานเหมืองกำลังมุ่งหน้าไปที่กะเช้าแล้ว นั่นคือจากประโยคนี้คุณสามารถสร้างประโยคอิสระ 2 ประโยคได้อย่างง่ายดาย
1.ยังเช้าอยู่เลย
2. คนงานเหมืองกำลังมุ่งหน้าไปที่กะเช้าแล้ว
ฉันหวังว่าฉันจะอธิบายได้ชัดเจน

ตอบกลับจาก 3 คำตอบ[คุรุ]