หลายคนตระหนักดีถึงจุดอ่อน-ข้อบกพร่องของตน ตั้งแต่วัยเด็ก พ่อแม่จะชี้แนะพวกเขาเป็นอันดับแรกหากเด็กไม่สามารถตอบสนองความคาดหวังของตน จากนั้นครู เพื่อน หรือเพื่อนร่วมงานจะชี้ให้เห็นพวกเขา บางคนถึงกับพยายามกำจัดสิ่งเหล่านี้ - ข้อบกพร่องเหล่านี้พวกเขาต่อสู้กับพวกมันเพราะมันขัดขวางการบรรลุเป้าหมายและสร้างความสัมพันธ์กับผู้คน
การมุ่งความสนใจไปที่ข้อบกพร่องและการตำหนิตนเองอย่างต่อเนื่องนำไปสู่ความนับถือตนเองต่ำและการเกิดขึ้นของความซับซ้อนและโรคกลัวต่างๆ
ผู้คนมักคิดถึงจุดแข็งและข้อดีของตนน้อยมาก แต่เปล่าประโยชน์ เป็นเรื่องยากสำหรับคนที่ไม่รู้จุดแข็งของตัวเองที่จะรักตัวเอง ใครก็ตามที่ไม่รักตัวเองจะไม่สามารถรักผู้อื่นอย่างจริงใจได้ ดังนั้นจึงต้องอยู่ร่วมกับตนเองและโลกรอบตัวเขา “รักเพื่อนบ้านเหมือนรักตนเอง”? พระบัญญัติของพระเจ้ากล่าว
และแม้ว่าพระบัญญัติข้อนี้จะเก่าแก่เท่าโลก แต่การรักตนเองจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ถือว่าผิดปกติและถูกประณาม คนที่ประกาศว่าเขารักตัวเองถูกปฏิบัติด้วยความไม่ไว้วางใจ เรียกว่าคนเห็นแก่ตัว เพราะเขาพัฒนาทัศนคติที่ว่า "การรักตัวเองเป็นสิ่งไม่ดี!" เป็นเวลาหลายปี
นักจิตวิทยาบอกว่าการไม่รักตัวเองนั้นไม่ดี เพราะคนที่ไม่รักตัวเองถูกกำหนดโดยไม่รู้ตัวว่าเขาไม่คู่ควรกับชีวิตที่ดีขึ้น เขาพอใจกับสิ่งที่มีและไม่พยายามพัฒนาและก้าวไปข้างหน้า
“ฉันสวย ฉันแข็งแกร่ง ฉันฉลาด ฉันใจดี และฉันค้นพบทั้งหมดนี้ด้วยตัวเอง”? Stanislaw Jerzy Lec นักปรัชญาเสียดสีชาวโปแลนด์ชื่อดังกล่าว
การรักตัวเองไม่ได้หมายความว่าไม่ดูถูกคนอื่นและพยายามคว้าอะไรเพิ่ม แม้จะมาจากสวนของคนอื่นก็ตาม การรักตัวเองหมายถึงการเห็นคุณค่าในตัวเองเป็นอันดับแรก และเพื่อที่จะรู้คุณค่าของคุณ คุณต้องพิจารณาจุดแข็งของตัวเอง
ระเบียบวิธีในการระบุและวัดจุดแข็งของบุคลิกภาพ
1. กำหนดจุดแข็งของตัวละครคืออะไร
ขั้นแรก เรามานิยามความหมายของจุดแข็งของตัวละครกันดีกว่า เพราะแต่ละคนมีแนวคิดเรื่องคุณค่าชีวิตเป็นของตัวเอง ลักษณะนิสัยอะไรที่ดึงดูดเราในตัวคนอื่น เราอยากเห็นตัวเองเป็นอย่างไร เราไม่ชอบอะไรในตัวเราและผู้อื่น อะไรที่ทำให้เรามีความสุขและไม่มีความสุข? เราไม่ค่อยคิดถึงคำถามเหล่านี้ แต่การตอบคำถามเหล่านี้เราจะสามารถรู้จักตัวเองได้ดีขึ้น
ฮีโร่ของเราคือใคร? นักกีฬาเอ็กซ์ตรีมผู้ร่าเริงและเจ้าของธุรกิจต่าง ๆ มากมาย Richard Branson ซึ่งมีลัทธิความเชื่อแสดงในชื่อหนังสือของเขาเรื่อง To Hell with everything! ลงมือทำเลย!” หรือ Bill Gates ผู้สร้างสรรค์ หรือป้าที่คุณรักที่มาเป็นอาสาสมัครในโรงพยาบาลเด็ก?
2. ให้เพื่อนและญาติมีส่วนร่วม
หากเป็นเรื่องยากสำหรับเราที่จะกำหนดจุดแข็งของเราเอง (ความสุภาพเรียบร้อยมากเกินไปไม่อนุญาต) เราก็สามารถใช้ความช่วยเหลือจากญาติ เพื่อน เพื่อนร่วมงาน ที่เราไว้วางใจในการประเมิน ท้ายที่สุดแล้วจากภายนอกอย่างที่พวกเขาพูดคุณรู้ดีกว่า
สามารถขอให้แต่ละคนคิดและตอบคำถามว่าพวกเขาชอบอะไรในตัวเรามากที่สุด ทำไมพวกเขาถึงรักและชื่นชมเรา ให้พวกเขาตอบด้วยว่าพวกเขาคิดว่าเรามีพรสวรรค์อะไรบ้าง
คำตอบควรเป็นรูปธรรมมากกว่านามธรรมหรือไม่? บ่งบอกถึงสถานการณ์ที่พวกเขาสังเกตเห็นข้อดีและความสามารถในตัวเราเหล่านี้
วิธีที่ดีที่สุดคือทำแบบทดสอบไม่ใช่แบบ "ตาต่อตา" แต่ทางอีเมล ประการแรก เพื่อนของเราจะมีเวลาคิด และประการที่สอง พวกเขาจะตอบอย่างจริงใจมากขึ้นในจดหมาย
หลังจากได้รับคำตอบทั้งหมดแล้ว คุณจะต้องวิเคราะห์และเน้นประเด็นหลัก ตัวอย่างเช่น ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่จะบอกว่าเรายังคงเยือกเย็นในสถานการณ์ที่ตึงเครียด สร้างแรงบันดาลใจในการมองโลกในแง่ดีให้กับผู้อื่น เป็นคนเด็ดขาด และมีความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งหมายความว่าเรามีคุณสมบัติของผู้นำโดยกำเนิดและเรามีสิ่งที่ต้องเคารพตนเอง!
3. เราจดจำสถานการณ์ที่ไม่ธรรมดาและวิเคราะห์มัน
ลองนึกถึงสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดที่เราเคยพบและวิเคราะห์การกระทำของเรา: เราสูญเสียการควบคุมตนเองหรือควบคุมตนเอง เราพยายามที่จะมีอิทธิพลต่อเหตุการณ์หรือถอยกลับเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่คาดฝัน เราแสดงความแน่วแน่และทำให้ การตัดสินใจที่ถูกต้องหรือถอยกลับ การเปลี่ยนความรับผิดชอบเป็นของผู้อื่น
ยิ่งเราจำสถานการณ์ดังกล่าวและพิจารณาพฤติกรรมของเราในสถานการณ์เหล่านั้นได้มากเท่าใด “ภาพเหมือน” ของเราก็จะยิ่งมีรายละเอียดมากขึ้นเท่านั้น สถานการณ์เป็นไปได้ ไม่จำเป็นต้องสุดโต่ง แต่จะต้องไม่ธรรมดา และต้องมีการตัดสินใจที่รวดเร็ว
แต่หลายคนก็รู้จักตัวเองแย่พอๆ กัน เป็นเรื่องง่ายที่จะพูดว่า: “ถ้าฉันอยู่ในที่ของเขา...” แต่เมื่อคุณพบว่าตัวเอง “อยู่ในที่ของเขา” จริงๆ บางครั้งคุณก็ทำสิ่งที่ทำให้คุณประหลาดใจ แล้วคุณจะจำตัวเองได้-ของจริง
4. เราใช้การทดสอบ
คุณสามารถทำความรู้จักตัวเองได้ดีขึ้นด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบที่รวบรวมโดยผู้เชี่ยวชาญ ขอแนะนำให้มีคำถามให้มากที่สุด
เมื่อมองแวบแรก กิจกรรมนี้ดูเหมือนไม่สำคัญ แน่นอน เนื่องจากการทดสอบมักพบในสิ่งพิมพ์มันๆ และส่วนใหญ่จะมีลักษณะเป็นเรื่องตลกขบขัน การเชื่อในการทดสอบเหล่านี้ก็เหมือนกับการเชื่อดวงชะตาในนิตยสาร
นักจิตวิทยาทั้งกองทัพกำลังทำงานเพื่อสร้างการทดสอบระดับมืออาชีพ ซึ่งเป็นสาเหตุที่หน่วยงานจัดหางานที่ให้บริการคัดเลือกบุคลากรที่มีคุณภาพใช้การทดสอบเหล่านี้ ด้วยการทดสอบดังกล่าว คุณจึงสามารถได้รับประวัติทางจิตวิทยาที่สมบูรณ์ของแต่ละคนได้
มีการทดสอบทางจิตวิทยาระดับมืออาชีพบนอินเทอร์เน็ต: ช่วยให้คุณกำหนดระดับความนับถือตนเอง ความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) ความสามารถในการคิดเชิงตรรกะและความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีการทดสอบเพื่อกำหนดประเภทบุคลิกภาพ อารมณ์ และลักษณะนิสัยของคุณ และคุณสมบัติของระบบประสาท
ตัวอย่างเช่น การทดสอบ Cattell หรือแบบสอบถาม 16 ปัจจัยเป็นเทคนิคการวินิจฉัยทางจิตที่พัฒนาขึ้นภายใต้การนำของนักจิตวิทยาชาวอังกฤษและอเมริกัน Raymond Bernard Cattell การทดสอบนี้สร้างขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมา ถือว่าเป็นหนึ่งในการทดสอบที่ดีที่สุด - ยังคงใช้อยู่ในปัจจุบันในการคัดเลือกบุคลากรสำหรับบริษัท องค์กร และองค์กรต่างๆ ช่วยให้คุณสามารถกำหนดลักษณะและความสามารถพื้นฐานของบุคคลได้
เมื่อใช้แบบทดสอบ G. Eysenck คุณสามารถทดสอบความสามารถทางสติปัญญาของคุณ (แบบทดสอบ IQ) ซึ่งออกแบบมาสำหรับผู้ที่มีอายุ 18-50 ปีที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (ขึ้นไป)
เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งที่เราให้ความสำคัญมากที่สุด ควรตอบคำถามง่ายๆ ไว้ว่า ไฟไหม้บ้าน คนที่เรารักและสัตว์เลี้ยงไม่ตกอยู่ในอันตรายอีกต่อไป (เอกสารด้วย) และเรามีเวลาเหลือที่จะกอบกู้อีกหนึ่งสิ่งจาก ไฟ? เราจะคิดอะไรและทำไม?
5. ออกจากเขตความสะดวกสบายของคุณ
เราจะไม่เรียนรู้เกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของเราหากเราไม่ก้าวออกจากเขตความสะดวกสบายตามปกติที่เราให้ความสำคัญมาก มันคือการเปลี่ยนแปลงที่เราค้นพบตัวเอง
เรามุ่งมั่นเพื่อความมั่นคง แต่บางครั้งความมั่นคงก็กลายเป็นความน่าเบื่อหน่าย: ถนนสายเดียวกันไปทำงานและที่บ้าน ผู้คนรอบข้างเราเหมือนกัน สถานการณ์เดียวกัน? ชีวิตดำเนินไปราวกับว่ามันถูกสร้างขึ้นมาอย่างดี บนระบบอัตโนมัติ เกือบจะอยู่ในระดับปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข
แล้วเราจะรู้ได้อย่างไรว่าจริงๆ แล้วเรามีความสามารถอะไร? เราอาจมีความสามารถ มีน้ำใจ มีไหวพริบ กล้าหาญ แต่เราจะไม่มีวันค้นพบคุณสมบัติเหล่านี้ในตัวเรา และจะยังคงเป็นหนังสือที่ยังไม่ได้อ่านสำหรับตัวเราเองหากเราไม่ตัดสินใจที่จะเปลี่ยนแปลง
พระเอกของภาพยนตร์เรื่องหนึ่งกล่าวว่า “ ฉันกลัวการเปลี่ยนแปลง... แต่ฉันก้าวไปข้างหน้าไปหาพวกเขา เพราะหากไม่มีพวกมันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเติบโตและจำตัวเองได้? ของปัจจุบัน"
จุดแข็งตามการวิจัยของ Gallup
- การปรับตัว (การเปลี่ยนแปลงตัวเองขึ้นอยู่กับข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อม การปรับตัว ความยืดหยุ่น)
- การเปิดใช้งาน (พลังงานเพื่อลงธุรกิจและลงมือทำ)
- การคิดเชิงวิเคราะห์ (การทำความเข้าใจสาเหตุและผลที่ตามมา การคิดอย่างมีวิจารณญาณ)
- ความศรัทธา (การมีอยู่ของค่านิยมที่หยั่งรากลึก ความคิด การค้นหาความหมายของชีวิต)
- การรวม (ช่วยให้ผู้อื่นสมบูรณ์และประสบความสำเร็จ)
- จินตนาการ (ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม แนวคิดและแนวความคิดใหม่ๆ)
- ความสามัคคี (ความสามารถในการค้นหาจุดร่วม หลีกเลี่ยงความขัดแย้ง)
- ระเบียบวินัย (การจัดองค์กร ความสามารถในการตรงต่อเวลา ความเป็นระเบียบ และโครงสร้าง)
- ความสำเร็จ (การแสวงหาเป้าหมาย ผลผลิต ความพึงพอใจกับสิ่งที่ได้รับ)
- ความสำคัญ (ความปรารถนาอย่างยิ่งที่จะได้รับการยอมรับ การทำงานหนัก)
- การทำให้เป็นรายบุคคล (การรับรู้ของผู้อื่นในฐานะปัจเจกบุคคลและการรับรู้ความสามารถของพวกเขา การใส่ใจในความแตกต่าง)
- ความฉลาด (ความสามารถในการคิดหลายทิศทาง การอภิปรายทางปัญญา การตัดสินใจ)
- ข้อมูล (การได้มาซึ่งความรู้ความอยากรู้อยากเห็น)
- การแก้ไข (การรับรู้ปัญหาและความสามารถในการแก้ไข)
- การสื่อสาร (คำอธิบาย การชี้แจง ความสามารถในการพูดได้ดี)
- การแข่งขัน (การทำงานหนักเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่สูง ความสำเร็จ ความปรารถนาที่จะชนะ การเปรียบเทียบกับผู้อื่น)
- บริบท (ดูความคล้ายคลึงทางประวัติศาสตร์ ประเมินอย่างเป็นกลางว่าเกิดอะไรขึ้น)
- Maximalism (เพิ่มระดับทักษะส่วนบุคคลและกลุ่ม)
- การเรียนรู้ (เพลิดเพลินกับกระบวนการเรียนรู้ เน้นการปรับปรุง)
- การวางแนวในอนาคต (มุ่งเน้นไปที่อนาคต ความสามารถในการมองเห็นโอกาส การสนับสนุนให้ผู้อื่นลงมือทำ)
- ความรับผิดชอบ (การเป็นคนที่คุณสามารถพึ่งพาได้ ความรับผิดชอบและภาระผูกพันมากมาย)
- ความสัมพันธ์ (การสร้างความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้คน)
- คิดบวก (ความกระตือรือร้น การมองโลกในแง่ดี ความตื่นเต้น การกระตุ้นผู้อื่น)
- ความสม่ำเสมอ (การปฏิบัติที่เท่าเทียมกัน ความเป็นธรรม ความเกี่ยวข้องกับประเด็นความดีและความชั่ว)
- การพัฒนา (มองเห็นศักยภาพในตัวผู้อื่นและช่วยให้พวกเขาพัฒนามัน)
- การตัดสิน (การตัดสินใจที่ถูกต้อง รอบคอบ พิจารณาทางเลือกทั้งหมด)
- ความเป็นผู้นำ (ความสามารถในการรับมือกับความขัดแย้งและวิกฤตการณ์ ความสามารถในการรับผิดชอบ)
- การยืนยันตนเอง (ความมั่นใจในตนเอง การคิดอย่างอิสระ)
- การเชื่อมโยงกัน (การเชื่อมโยงความคิดหรือเหตุการณ์ต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างมีความหมาย)
- กลยุทธ์ (เห็นข้อดีข้อเสีย ทำความเข้าใจสถานการณ์โดยรวม พัฒนาแผนปฏิบัติการที่เหมาะสม)
- โฟกัส (การจัดลำดับความสำคัญ ทิศทาง ประสิทธิภาพ)
- ความสามารถในการได้รับความโปรดปราน (สร้างการติดต่อกับผู้คนอย่างรวดเร็ว สร้างกลุ่ม/ความสัมพันธ์)
- การจัดเตรียม (การจัดระเบียบ การประสานงาน การกำหนดการผสมผสานที่เหมาะสมของบุคคลและวิธีการ)
- ความเห็นอกเห็นใจ (การเข้าใจผู้อื่น การสร้างความสัมพันธ์ที่สนับสนุน)
คุณอ่านมันหรือยัง? ตอนนี้เรามาดูกฎ 10 ประการสู่ความสำเร็จในการทำธุรกิจจากนักธุรกิจผู้เก่งกาจอย่าง Jack Ma
ภรรยาและเพื่อนของเขาช่วยเขาระดมทุนเริ่มต้นที่ 20,000 ดอลลาร์ เขาเป็นนักธุรกิจชาวจีนแผ่นดินใหญ่คนแรกที่ได้ขึ้นปกนิตยสาร Forbes เขาเป็นคนที่รวยที่สุดในประเทศจีนและเป็นคนที่รวยที่สุดอันดับที่ 18 ของโลก โชคลาภของเขาอยู่ที่ประมาณ 29.7 พันล้านดอลลาร์ ชื่อของเขาคือ Jack Ma เขาเป็นผู้ก่อตั้ง Alibaba.com และนี่คือกฎ 10 ประการสู่ความสำเร็จ:
เมื่อคุณเลือกการมีสติ คุณจะผ่านขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนาจิตวิญญาณ
คุณเปลี่ยนไป จิตสำนึกของคุณขยายใหญ่ขึ้น แต่บางครั้งก็เกิดความสงสัยในตัวเองและขาดความเข้าใจว่าจะไปที่ไหนและควรปฏิบัติอย่างไร
ในบทความนี้ฉันจะพูดถึง ขั้นตอนของการพัฒนาจิตวิญญาณในคำอธิบายของพวกเขา ฉันอาศัยประสบการณ์ของตัวเอง
ดังนั้นฉันไม่อ้างว่าเป็นความจริงขั้นสูงสุด
เนื้อหานี้จะช่วยให้คุณรู้ว่าคุณอยู่ที่ไหนบนเส้นทางจิตวิญญาณและเข้าใจว่าต้องทำอะไร
ฉันหวังว่าหลังจากอ่านคุณแล้ว ได้รับความมั่นใจเพื่อก้าวไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญ
1. "โหมดสลีป"
หากคุณกำลังอ่านบทความนี้ แสดงว่าคุณได้ก้าวไปสู่ขั้นต่อไปแล้ว ไม่เช่นนั้นเธอก็ไม่น่าจะสบตาคุณได้
ฉันขอแนะนำให้คุณจำสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณเมื่อคุณยังอยู่ใน "สภาวะนอนหลับ"
ผู้ที่อยู่ในระดับนี้จะดื่มด่ำไปกับโลก 3 มิติอย่างสมบูรณ์ พวกเขามีปัญหามากมายที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข
พวกเขา มีชีวิตอยู่ด้วยความหวังวันหนึ่งพวกเขาจะลืมตาในตอนเช้าและพบว่าปัญหาต่างๆ ของพวกเขาหายไปเอง
แต่นั่นไม่ได้เกิดขึ้น แม่นยำยิ่งขึ้น สิ่งนี้จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อคุณมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงตนเองเท่านั้น
ปัญหาบางอย่างก็หมดไปจริงๆ นี้ ผลข้างเคียงจากการฝึกปฏิบัติธรรมได้รับการสนับสนุน การกระทำปกติ.
มันหมายความว่าอะไร? ในการทำสมาธิ คุณประกาศว่าคุณกำลังปลดปล่อยตัวเองจากความขุ่นเคืองต่อแม่ ในชีวิต คุณพยายามอดทนต่อลักษณะนิสัยของเธอ ตั้งขอบเขต ฯลฯ
คุณไม่เพียงแค่พูด แต่ยืนยันคำพูดของคุณด้วยการกระทำ
ในขั้นตอนนี้คุณมี จิตสำนึกของเหยื่อมีชัย.
หากเปรียบเทียบ 3 ระยะ นี่คือระดับที่คุณทนทุกข์ทรมานมากที่สุด ขณะเดียวกันคุณก็ยึดติดกับความทุกข์ทรมานด้วยความตาย
และถ้าคุณไม่ต้องการที่จะเข้าใจก็ขึ้นอยู่กับคุณว่าจะทนทุกข์หรือเป็นอิสระ
เพราะมันยากที่จะยอมรับความจริงที่ว่าคุณได้นำสถานการณ์ชีวิตที่เลวร้ายมาสู่ตัวคุณเอง คุณทำสิ่งนี้กับตัวเอง
ในขั้นตอนนี้คุณ ไม่พร้อมที่จะรับผิดชอบสำหรับการกระทำและความคิดของคุณ
ดังนั้น หลายๆ คนจึงหมุนนิ้วไปที่ขมับและหัวเราะเมื่อได้ยินเกี่ยวกับวัตถุแห่งความคิด กฎแห่งจักรวาล ฯลฯ
ในเวลาเดียวกัน ผู้คนจำนวนมากเชื่อเรื่องดวงชะตา การทำนายดวงชะตา การทำนาย และพระเจ้าก็ทรงทราบสิ่งอื่นอีก
เพราะมันง่ายกว่าที่จะเชื่อในนิทานทุกประเภทมากกว่าการเผชิญหน้ากับความจริงและยอมรับว่า ใช่ ฉันเองที่สร้างสถานการณ์เหล่านี้ด้วยความคิด ความกลัว ความวิตกกังวล และการประณามของฉัน
การมีความรับผิดชอบไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้นคนส่วนใหญ่บนโลกนี้จึงไม่กล้าไปต่อ พวกเขาแค่ไม่พร้อม
สาเหตุหนึ่งคือไม่อยากได้ยินสิ่งที่พวกเขาบอกคุณ ค้นหาส่วนที่เหลือจากบทความ
ในระดับนี้ ผู้คนแบ่งออกเป็นหลายประเภท:
นักวัตถุนิยมที่แข็งตัว
คนเหล่านี้ไม่ต้องการขยายมุมมองของตนแต่อย่างใด และยอมรับว่ามีบางอย่างในโลกนี้มากกว่าความมั่งคั่งทางวัตถุ ว่ามีมุมมองอื่นที่แตกต่างจากแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างชีวิต
ผู้สงสัย (ภักดี)
แต่พวกเขาไม่ต้องการจริงจังกับตำแหน่งนี้หรือตำแหน่งนั้นเพราะพวกเขาพอใจกับทุกสิ่งอยู่แล้ว
พวกเขาฟังคำแนะนำของปราชญ์ แม้กระทั่งอ่านบทความเกี่ยวกับหัวข้อทางจิตวิญญาณ แต่พวกเขาไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงชีวิตอย่างจริงจัง
ผู้แสวงหา
คนเหล่านี้กำลังมองหาวิธีการตอบคำถาม แต่พวกเขาไม่พบ ฉันอยู่ในหมวดหมู่นี้
คนเหล่านี้คือผู้ที่ได้ค้นพบตัวตนที่แท้จริงของตนเองผ่านเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ
ฉันค้นหาคำตอบจนกระทั่งฉันพร้อมที่จะรับมือกับความท้าทายนี้และตื่นขึ้น ก่อนหน้านั้นข้าพเจ้าไม่มีข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือข้าพเจ้าไม่เห็นและไม่สามารถรับรู้ได้
ฉันกำลังมองหาวิธีแก้ไขปัญหาในท้องถิ่น แต่ฉันควรตรวจสอบทั่วโลกในวงกว้าง
จำเป็นต้อง มีความกล้าหาญเพื่อหยุดวิ่งหนีปัญหาและเผชิญหน้ากับมัน สิ่งนี้มักเกิดขึ้นเมื่อการใช้ชีวิตแบบเดิมๆ ไม่สามารถทนได้อีกต่อไป
แต่ละคนมีเวลาของตัวเองและตัวกระตุ้นของตัวเอง - ชั่วขณะหนึ่งซึ่งเป็นเหตุการณ์หลังจากที่เกิดความเข้าใจลึกซึ้ง
แต่ถึงอย่างนั้นคุณก็ผ่านไปแล้วไม่เห็นอะไรชัดเจน
2. การตื่นรู้ทางจิตวิญญาณ
ในขั้นตอนของการพัฒนาทางจิตวิญญาณนี้ คุณได้รับแรงบันดาลใจเพราะคุณได้ก้าวกระโดดครั้งใหญ่ในเกลียวของการพัฒนาที่สูงขึ้น
จนกว่าคุณจะได้เสริมความเชื่อใหม่ของคุณให้เข้มแข็งขึ้น ก็อาจเสี่ยงที่จะกลับไปสู่ขั้นก่อนหน้าได้
ดังนั้นการสนับสนุนไม่เพียงแต่คนที่มีใจเดียวกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ให้คำปรึกษาทางจิตวิญญาณด้วยจึงเป็นสิ่งสำคัญที่นี่ และในช่วงเวลานี้เองที่รู้สึกถึงความช่วยเหลือของพวกเขาเป็นพิเศษ
พวกเขานำทางคุณจนกว่าคุณจะแข็งแกร่งพอที่จะ ใช้อำนาจของคุณ.
ที่นี่คุณเพียงแค่เรียนรู้ที่จะรับผิดชอบ ตระหนักรู้ และเริ่มใช้กฎสากลในชีวิตจริง และติดตามดูวิธีการทำงานของกฎเหล่านั้น
ในขั้นตอนนี้ การวางรากฐานความรู้ทางจิตวิญญาณ.
ในตอนแรก คุณพยายามบอกทุกคนเกี่ยวกับสิ่งที่เปิดเผยแก่คุณ เพื่อโน้มน้าวผู้อื่น และให้ความช่วยเหลือพร้อมคำแนะนำ
จำไว้ว่าตอนเด็กๆ คุณบอกพ่อแม่และเพื่อนๆ ของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเพิ่งเรียนรู้ไปได้อย่างไร
แต่จำไว้ว่าคุณค้นพบสิ่งนี้เพื่อตัวคุณเอง อย่าบังคับมุมมองของคุณกับผู้อื่น
ทุกคนมีหัวข้อที่เจ็บปวดอย่างน้อยหนึ่งหัวข้อ ซึ่งท้ายที่สุดจะนำเขาไปสู่อาการท้องผูก และมาถึงช่วงเวลาที่เขาพร้อมที่จะตื่นขึ้น
นี่เพียงพอที่จะเริ่มต้นการเติบโตฝ่ายวิญญาณ
คุณได้เอาชนะปัญหาใหญ่ มาถึงระดับใหม่แล้ว และยังสามารถแบ่งปันประสบการณ์ของคุณกับผู้อื่นที่อยู่ในสถานการณ์เดียวกันได้อีกด้วย
จิตวิญญาณของคุณจดจำจุดสูงสุดของการสั่นสะเทือน ความรู้สึกที่คุณได้รับ และมุ่งมั่นที่จะสัมผัสกับความรู้สึกเหล่านี้ให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้
ดังนั้นคุณ เสริมสร้างแกนจิตวิญญาณของคุณและตัดเส้นทางของคุณกลับมาตลอดกาล
จากนี้ไป ถ้าคุณตกอยู่ในเมทริกซ์ คุณจะออกจากสถานะนี้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง
ในระยะก่อนหน้านี้ ความไม่พอใจทั่วไป ความเหนื่อยล้า ความเบื่อหน่าย อารมณ์ไม่ดี และการบ่นเกี่ยวกับโลกเป็นเรื่องปกติสำหรับคุณ
และถ้าคุณเปรียบเทียบสภาวะขั้วทั้งสองนี้: การหลบหนี แรงบันดาลใจ และความสำนึกในการเสียสละ แน่นอนว่าจิตวิญญาณจะเลือกสิ่งใหม่ที่สูงส่ง
รัฐนี้คือ สมอของคุณซึ่งจะทำให้คุณอยู่ในแนวดิ่งเสมอ
เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ในสมดุลและความสามัคคีตลอดเวลา แต่ขอให้คุณดีใจที่จิตสำนึกของเหยื่อกลายเป็นปรากฏการณ์ชั่วคราว
หากคุณไม่เปลี่ยนแปลงตัวเอง ตัวตนที่แท้จริงของคุณ แขกรายนี้จะปรากฏในชีวิตของคุณน้อยลงเรื่อยๆ
แสวงหาการสนับสนุนจากคนที่มีใจเดียวกัน เสริมสร้างแกนจิตวิญญาณของคุณ บทความนี้จะช่วยคุณในเรื่องนี้
3.การสร้างจิตสำนึก
เมื่อคุณตระหนักถึงพลังของคุณ จงประกาศต่อชีวิตว่าคุณเป็นผู้สร้าง โดยรู้สึกจากภายในว่าเป็นเช่นนั้นจริงๆ คุณจะก้าวไปสู่การสร้างสรรค์อย่างมีสติ
หากเมื่อก่อนเปรียบได้กับวัยรุ่นที่เข้าใจมากอยู่แล้วแต่ไม่มีประสบการณ์ตอนนี้คือคุณ มั่นใจในความเชื่อของตนและความแข็งแกร่งของคุณ
แม้ว่าคุณจะระมัดระวังในการประกาศความจริงของคุณ แต่เชื่อฉันเถอะ นี่เป็นเพียงในตอนแรกเท่านั้น
ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความเชื่อในอดีตของคุณ ความลึกซึ้ง และการมีอยู่ของความกล้าหาญ ทุกอย่างจะมาทันเวลา
ในขั้นตอนของการพัฒนาทางจิตวิญญาณนี้ ความปรารถนาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการค้นพบของตนเอง วิธีการทำงานของโลก ไม่ว่าจะหายไปโดยสิ้นเชิงหรืออยู่ในรูปแบบที่แตกต่างออกไป
ตอนนี้คุณยอมรับว่าผู้คนมีสิทธิ์ที่จะมีความคิดเห็น พวกเขาอาจถูกเข้าใจผิด พวกเขามีสิทธิ์ที่จะทำผิดพลาด แม้จะทำให้เกิดความเสียหายก็ตาม
คุณพร้อมที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของคุณเฉพาะในกรณีที่คุณถูกขอให้ทำเช่นนั้น (มากกว่าหนึ่งครั้ง) คุณเคารพขอบเขตของผู้อื่นและความตั้งใจของพวกเขา
คุณมีความสมดุลและสงบมากขึ้น มีหลายกรณีที่ตกอยู่ในเมทริกซ์ แต่คุณไม่ได้ดุตัวเองอีกต่อไป แต่ปล่อยให้ตัวเองได้สัมผัสกับสภาวะนี้
สาเหตุหลักของการสูญเสียในขั้นตอนนี้คือการขาดทรัพยากรภายในและวัฏจักร (ช่วงขึ้นและลง)
ในโลกสมัยใหม่ เป็นเรื่องยากสำหรับครูที่จะระบุเด็กที่มีความสามารถอย่างแท้จริงได้ในทันที เนื่องจากต้องมีการทดสอบหลายครั้ง เด็กที่มีพรสวรรค์จำเป็นต้องได้รับการดูแลเอาใจใส่เป็นพิเศษจากพ่อแม่ ครู เพื่อนฝูง และสมาชิกคนอื่นๆ ในสังคม ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ว่าพรสวรรค์ของเด็กจะสังเกตเห็นและจะพัฒนาอย่างเต็มที่หรือไม่
เด็กที่มีพรสวรรค์- เด็กเหล่านี้เป็นเด็กที่มีความสามารถทางจิตเพิ่มขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับเพื่อนและโดดเด่นด้วยความสามารถทางสติปัญญา ร่างกาย ความคิดสร้างสรรค์หรืออื่น ๆ ที่เพิ่มขึ้น คุณสามารถระบุเด็กที่มีพรสวรรค์ได้โดยการสังเกตเขาอย่างระมัดระวังโดยใช้เทคนิคต่างๆ:
- แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ กิลฟอร์ดวัดความสามารถที่แตกต่างกัน
- การทดสอบทอร์รันซ์ ออกแบบมาเพื่อประเมินความคิดสร้างสรรค์ในช่องปากและความสามารถในเด็กอายุมากกว่า 5 ปี
- แบบทดสอบประเมินกลุ่มที่เสนอโดย S. Rimm เพื่อระบุพรสวรรค์ ความสนใจ และความสามารถเชิงสร้างสรรค์
- The Pennsylvania Test สร้างขึ้นโดย T. Rookie เพื่อวัดทิศทางที่สร้างสรรค์
- การทดสอบศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ที่พัฒนาโดย Yu. Hemenway และ R. Hofner
นอกจากนี้ นักจิตวิทยาและครูยังสามารถใช้แบบทดสอบและแบบสอบถามอื่นๆ รวมถึงสร้างวิธีการของตนเองในการระบุพรสวรรค์ในเด็กได้
เด็กที่มีพรสวรรค์มีลักษณะบางประการที่โดดเด่นดังต่อไปนี้:
คำศัพท์ขนาดใหญ่เริ่มพูดได้ตั้งแต่อายุยังน้อย
จำข้อมูลทั้งหมดได้อย่างรวดเร็วถามคำถามมากมาย
หน่วยความจำที่หวงแหนความง่ายในการใช้ความรู้ที่มีอยู่
อยากรู้อยากเห็นมาก มีสมาธิกับวัตถุได้ง่ายเป็นเวลานาน
ขอบเขตอันกว้างไกลสนใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในโลก
ความสนใจในการแก้ปัญหา ขั้นกลางที่มีการเปลี่ยนจากคำถามไปสู่การแก้ปัญหาโดยตรงมักถูกละเลย
มีจินตนาการที่ไม่ธรรมดา
การพัฒนาความสามารถในการอ่านในระยะเริ่มต้น
มีความรู้สึกรุนแรง มีมุมมองพิเศษของตนเอง อาจมีอารมณ์ขันเป็นพิเศษ
เรียกร้องผู้คนและกระบวนการรอบตัวเขา แต่ไม่ชอบที่จะดำเนินการแบบเดียวกันเป็นเวลานาน
การสำแดงคุณลักษณะอย่างหนึ่งที่นำเสนอไม่ได้ทำให้เด็กมีพรสวรรค์ แต่มันบังคับให้คุณต้องมองเขาอย่างใกล้ชิด เด็กที่มีพรสวรรค์มีลักษณะข้างต้นหลายประการ การฝึกอบรมเด็กที่มีพรสวรรค์อย่างเหมาะสมจะช่วยให้พวกเขาเพิ่มความสามารถสูงสุด ซึ่งจะเป็นการเปิดโอกาสในการพัฒนาทักษะและความรู้ของพวกเขาต่อไป
พรสวรรค์ของเด็กสามารถแสดงออกได้ตั้งแต่วัยเด็ก เมื่อทารกมีความก้าวหน้าในการวาดภาพ ดนตรี หรืออย่างอื่นเป็นครั้งแรก นอกจากนี้ หนึ่งในสัญญาณของพรสวรรค์คือการที่เด็กสนใจรายละเอียดของโลกรอบตัวและความสามารถในการมุ่งความสนใจไปที่เรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งเป็นเวลานาน มีความจำเป็นต้องส่งเสริมพัฒนาการของเด็กในทุกวิถีทางโดยให้โอกาสในการได้รับข้อมูลและวิชาที่จำเป็นสำหรับการศึกษาอย่างอิสระและช่วยเหลือเขาในเรื่องนี้
อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรชมเชยลูกของคุณมากเกินไป โดยทำให้เขารู้ว่าเขาไม่เหมือนคนอื่นๆ เพราะอาจทำให้เกิดปัญหามากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องของทารก:
- บ่อยครั้งสิ่งนี้กลายเป็นสาเหตุของความยากลำบากในการสร้างการติดต่อในสังคมโดยเฉพาะกับเพื่อนฝูงเนื่องจากเด็กเช่นนี้จะแตกต่างไปจากพวกเขาอย่างเห็นได้ชัด
- การชมเชยเป็นประจำสามารถกดดันเด็กไม่ให้ยอมรับคำวิจารณ์เลย
- ด้วยความรู้สึกว่าเหนือกว่าคนอื่น พวกเขามักจะล้อเลียนผู้อื่น โดยไม่ยอมรับเรื่องตลกที่มุ่งเป้าไปที่ตนเอง
คุณอาจประสบปัญหาอื่น ๆ ที่ทำให้เด็กมีพรสวรรค์เกิดภัยพิบัติ:
- ไม่ชอบโรงเรียน - เหตุผลก็คือหลักสูตรของโรงเรียนดูน่าเบื่อและไม่น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ และยังค่อนข้างง่าย
- ความสนใจในการเล่นเกม - เด็กที่มีพรสวรรค์ชอบเกมที่ซับซ้อนในขณะที่เพื่อนของพวกเขาชอบเกมที่ง่ายและสนุกซึ่งนำไปสู่การแยกตัวและถอนตัวจากเด็ก
- ไม่เป็นไปตามข้อกำหนด - พวกเขาปฏิเสธมาตรฐานใด ๆ โดยเฉพาะมาตรฐานที่ขัดแย้งกับสิ่งที่พวกเขาสนใจ
- การแสดงความแตกต่างระหว่างพัฒนาการทางร่างกาย สติปัญญา และสังคม
- ความปรารถนาในความสมบูรณ์แบบ ซึ่งมักส่งผลให้มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำและรู้สึกไม่พอใจ
เด็กที่มีพรสวรรค์ต้องการแนวทางที่ละเอียดอ่อนจากพ่อแม่ ครูอนุบาล และครู พวกเขาจำเป็นต้องวางรากฐานของพฤติกรรมทางสังคมตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อให้สามารถปรับตัวได้ง่ายของเด็กที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการในอนาคต
นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงคุณสมบัติอื่น ๆ อีกหลายประการที่เด็ก ๆ ดังกล่าวมี:
- ความอยากรู้อยากเห็นเป็นพิเศษความปรารถนาที่จะแสดงและแสดงออกในทุกสิ่ง
- การพัฒนาความสามารถทางจิตตั้งแต่เนิ่นๆ ความจริงจัง การเปิดกว้าง และความซื่อสัตย์
- ความปรารถนาที่จะบรรลุสิ่งที่ยิ่งใหญ่ ความตั้งใจ ความพากเพียรในการกระทำ
- ความหลงใหลในงานของคุณความจำที่ยอดเยี่ยมและพลังงานที่เพิ่มขึ้น
- การสำแดงความเป็นอิสระงานอิสระ
- ความมั่นใจในตนเองและความสงบในทุกสถานการณ์
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กที่มีพรสวรรค์อายุ 5 ขวบซึ่งจะไปโรงเรียนในไม่ช้า มีความจำเป็นต้องเลือกสถาบันการศึกษาอย่างถูกต้องโดยเลือกสถานศึกษาหรือโรงยิมที่อาจารย์ผู้สอนเตรียมพร้อมที่จะทำงานกับเด็ก ๆ เหล่านี้มากขึ้น อีกวิธีหนึ่งในการสนับสนุนการพัฒนาที่ดีขึ้นของเด็กเช่นนี้คือชมรมหลักสูตรและศูนย์การพัฒนาทุกประเภทซึ่งเขาสามารถรับทุกสิ่งที่ต้องการเพื่อพัฒนาความสามารถของเขา
ประเภทของพรสวรรค์
พรสวรรค์มีหลายประเภท และก่อนที่จะส่งเสริมการพัฒนาความสามารถอย่างใดอย่างหนึ่ง ควรกำหนดความต้องการของเด็กอย่างถูกต้อง จากนี้เราสามารถจัดประเภทเขาเป็นเด็กที่มีความสามารถประเภทหนึ่งได้
เด็กที่มีพรสวรรค์อาจแสดงสัญญาณของพัฒนาการทั่วไปที่เพิ่มขึ้นหรือมีความสามารถพิเศษในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง ประเภทของความสามารถจะถูกกำหนดขึ้นอยู่กับสิ่งนี้:
ความสามารถทั่วไป– การพัฒนาความสามารถทั่วไปทั้งหมดอย่างสม่ำเสมอในระดับสูง โดดเด่นด้วยขอบเขตกิจกรรมที่หลากหลาย ซึ่งเด็กจะสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญในทุกสาขาในอนาคต พื้นฐานสำหรับการพัฒนาความสามารถพิเศษ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นปัจจัยที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์
ความสามารถทางศิลปะอาจเป็นดนตรี ภาพ หรือเวทีก็ได้ โดดเด่นด้วยความสามารถสูงในด้านดนตรี ทัศนศิลป์ การละคร ประติมากรรม หรือกิจกรรมอื่นๆ
ความคิดสร้างสรรค์แสดงออกในแนวทางที่สร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา เด็กที่มีพรสวรรค์เชิงสร้างสรรค์จะมีความคิดที่แหวกแนว ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถค้นพบวิธีแก้ไขปัญหาที่ไม่เหมือนใคร เด็กประเภทนี้มุ่งมั่นที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และบ่อยครั้งสิ่งนี้กลายเป็นแรงจูงใจหลักของพวกเขา
ความสามารถทางปัญญา– ความสามารถในการวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อเท็จจริงได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง คิดและค้นหาวิธีแก้ปัญหาแม้แต่ปัญหาที่ซับซ้อน โดยปกติแล้วที่โรงเรียนเด็ก ๆ เหล่านี้จะเป็นนักเรียนที่ดีเยี่ยม อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งที่ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมมักเกิดขึ้นกับวิชาหนึ่งหรือสองวิชาที่เด็กสนใจ ในขณะที่วิชาอื่น ๆ จะได้รับการศึกษาในระดับปานกลาง เด็กที่มีพรสวรรค์ด้านสติปัญญาจะประมวลผลข้อมูล จดจำ และนำไปใช้ในอนาคตได้อย่างง่ายดาย และยังสามารถให้หรือรับรู้การประเมินข้อมูลบางอย่างได้อีกด้วย
ความสามารถทางวิชาการ– ความสำเร็จโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษา กิจกรรมระดับสูงและประสิทธิผลในการเรียนรู้และกิจกรรมการรับรู้ ง่ายต่อการเชี่ยวชาญแม้กระทั่งหลักสูตรของโรงเรียนเฉพาะทาง ในอนาคต พวกเขาจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยม
การประสานกันของปัญญาและวิชาการ- หมายถึงความสามารถพิเศษของเด็กในการจดจำและเข้าใจแนวคิดพื้นฐาน การเก็บรักษาข้อมูลในความทรงจำในระยะยาว และการประมวลผลความรู้ที่ได้รับอย่างมีประสิทธิภาพ เด็กดังกล่าวสามารถรับมือกับความรู้ในด้านต่างๆได้อย่างง่ายดาย
จิตหรือความสามารถด้านกีฬาโดดเด่นในหมู่ผู้ที่มีตัวบ่งชี้พิเศษในด้านความเร็ว ความแม่นยำในการเคลื่อนไหว ความเร็วปฏิกิริยา และทักษะการกีฬาอื่น ๆ
ความสามารถทางสังคมหรือความเป็นผู้นำดูดซับคุณสมบัติทั้งหมดที่บุคคลควรมี เหนือสิ่งอื่นใดจำเป็นต้องเน้นคุณลักษณะของเด็กดังต่อไปนี้ - เหนือสติปัญญาโดยเฉลี่ย, ความสามารถในการตัดสินใจอย่างรวดเร็วและเป็นอิสระ, วางแผนสิ่งต่าง ๆ และข้อ จำกัด ด้านเวลา, ความรู้ในตนเองและความมั่นใจในตนเอง, ความอุตสาหะและความกระตือรือร้น
แต่ละทิศทางต้องใช้แนวทางพิเศษแยกต่างหาก เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การจดจำว่าพรสวรรค์ที่ค้นพบในเวลาที่เหมาะสมซึ่งได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง นักการศึกษา และครู จะช่วยให้เด็กเปิดใจให้มากที่สุดและในอนาคตจะมีตำแหน่งที่คู่ควรในสังคม ทำให้เขาได้รับประโยชน์
หลักสูตรการพัฒนาเด็กที่มีความสามารถ
โลกสมัยใหม่พร้อมที่จะเปิดสอนหลักสูตรที่หลากหลายซึ่งสามารถพัฒนาความสามารถของเด็กที่มีพรสวรรค์ในกิจกรรมด้านต่างๆ ในกรณีส่วนใหญ่ ไม่จำเป็นต้องจดจำเนื้อหาหรือค้นหาเนื้อหาอย่างอิสระเป็นเวลานาน ปัจจุบัน เด็กที่มีพรสวรรค์สามารถแสดงออกอย่างกระตือรือร้นในบทเรียนด้านเทคโนโลยีโดยใช้เทคนิคและองค์ประกอบที่ทันสมัยที่สุด ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถเปิดเผยความสามารถของตนเองได้ดียิ่งขึ้น
และกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับเด็กช่วยให้พวกเขาเปิดใจได้มากขึ้นด้วยแนวทางส่วนบุคคลที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับทุกคน ในกรณีนี้ ชั้นเรียนที่มีเด็กมีพรสวรรค์ไม่เพียงแต่มีประโยชน์เท่านั้น แต่ยังน่าสนใจอีกด้วย เนื่องจากเด็กจะสามารถเข้าถึงวิชาและเทคโนโลยีเหล่านั้นที่มักจะขาดเรียนที่โรงเรียน ข้อดีอีกประการของชั้นเรียนดังกล่าวคือการเรียนในรูปแบบอิสระ บางครั้งก็สนุกสนาน โดยมีผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์คอยให้ความช่วยเหลือและตอบทุกคำถามอยู่เสมอ
เด็กสมัยใหม่ตั้งแต่วัยทารกแสดงความสนใจในเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และต่อมาหลายคนได้รับโอกาสในการเปิดใจและกลายเป็นผู้มีความสามารถที่แท้จริงในสาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่แสดงความสนใจในอุปกรณ์ใหม่ตั้งแต่เนิ่นๆ ขณะนี้มีหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์หลายหลักสูตรสำหรับการทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์ ซึ่งจะช่วยให้เด็กเข้าใจโครงสร้างของคอมพิวเตอร์หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ดีขึ้นและเรียนรู้วิธีใช้งานอย่างรวดเร็วและถูกต้อง และนี่เป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของสิ่งที่คุณสามารถเรียนรู้ได้จากการเข้าร่วมหลักสูตรของเรา
นอกเหนือจากการเรียนรู้ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์แล้ว เด็กที่มีพรสวรรค์ในชั้นเรียนที่ศูนย์ IT Landia ยังจะได้พบกับโลกแห่งการเขียนโปรแกรมที่ยอดเยี่ยม ซึ่งจะเปิดความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนประกอบซอฟต์แวร์ของคอมพิวเตอร์ และมอบโอกาสมากมายในการพัฒนา
เด็กที่มีพรสวรรค์ ไม่ว่าพวกเขาจะมีความสามารถประเภทใดก็ตาม จำเป็นต้องได้รับการศึกษาเพิ่มเติม เด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์สามารถเข้าร่วมหลักสูตรและกิจกรรมศิลปะอื่นๆ ได้อย่างง่ายดาย แต่ละรายการเกิดขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ซึ่งช่วยปรับเด็กให้เข้ากับสภาวะสมัยใหม่ของการใช้คอมพิวเตอร์จำนวนมากและโลกข้อมูล การใช้ทักษะที่ได้รับจะช่วยให้คุณไม่เพียงแต่เปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของคุณได้ดีขึ้น แต่ยังขยายความสามารถของคุณในอนาคตอย่างมีนัยสำคัญอีกด้วย
เด็กที่มีพรสวรรค์ที่มีความสามารถหลากหลายสามารถเยี่ยมชมได้ ซึ่งทุกคนจะได้พบกับช่วงเวลาที่น่าสนใจสำหรับตนเอง หลักสูตรดังกล่าวจะช่วยให้คุณแสดงศักยภาพในด้านความคิดสร้างสรรค์ คณิตศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์และสาขาอื่นๆ ซึ่งมีความสำคัญสำหรับเด็กแต่ละคนและผู้ปกครอง หลักสูตรเหล่านี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษในด้านเทคนิค
ชั้นเรียนเปิดสอนสำหรับเด็กทุกคน และจะน่าสนใจแม้กระทั่งกับเด็กที่มีพรสวรรค์อายุ 5-6 ปี ความสามารถในการเลือกหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่งหรือหลายหลักสูตรช่วยให้เด็กที่สนใจในบางสาขาสามารถเข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์ได้สูงสุด
พัฒนาการของเด็กที่มีพรสวรรค์ในหลักสูตรดังกล่าวเกิดขึ้นเร็วกว่ามากซึ่งสัมพันธ์กับการไหลของความรู้ที่สำคัญและมีประโยชน์ที่นักเรียนได้รับ สิ่งนี้ช่วยกระตุ้นความสามารถที่มีอยู่และไม่เพียงแต่ช่วยให้เปิดเผยเท่านั้น แต่ยังช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กอย่างมากด้วยการเปิดโลกแห่งความเป็นไปได้ที่ไม่รู้จัก
เด็กที่มีพรสวรรค์ในโลก
เด็กที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถถือกำเนิดขึ้นทั่วโลก โดยปกติแล้ว พ่อแม่จะเป็นคนแรกที่สังเกตเห็นการแสดงทักษะบางอย่าง ซึ่งจะขึ้นอยู่กับว่าจะพัฒนาความสามารถพิเศษนั้นหรือเพิกเฉยต่อทักษะนั้น แน่นอนว่าจะดีกว่าเมื่อผู้ใหญ่เลือกตัวเลือกแรกและทำทุกอย่างเพื่อให้ลูกได้พัฒนาในสาขาของตน
มีหลายกรณีในประวัติศาสตร์ที่ผู้คนมีชื่อเสียงตั้งแต่สมัยเด็กๆ เนื่องมาจากความอัจฉริยะในสาขาใดสาขาหนึ่ง นี่เป็นเพียงตัวอย่างที่โดดเด่นบางส่วน:
นี่เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของเด็ก ๆ ที่สามารถมีชื่อเสียงและประสบความสำเร็จอย่างมากแม้จะอายุยังน้อยก็ตาม เด็กที่มีพรสวรรค์บางครั้งเรียกว่าเด็กแห่งอนาคต เพราะพวกเขาสามารถนำสิ่งใหม่ๆ ที่ไม่ซ้ำใครมาพัฒนาเทคโนโลยีที่สำคัญทั้งหมด ศิลปะ และแง่มุมอื่นๆ ของชีวิต เด็กที่มีพรสวรรค์ ซึ่งมีอยู่เป็นจำนวนมากในเบลารุส มักจะพบว่าความสามารถของตนมีประโยชน์อยู่เสมอ โดยจะพัฒนาพวกเขาด้วยการเข้าเรียนในชั้นเรียนของเรา
เพิ่มเติมจากบล็อก:
หลายๆ คนใช้ชีวิตโดยทำบางอย่างที่ไม่ทำให้พวกเขามีความสุขหรือความพึงพอใจ เพราะพวกเขาไม่ได้ใช้เวลาในการทำความเข้าใจตนเองและความแข็งแกร่งภายในของตนเพื่อค้นหาและพัฒนาความสามารถของตน
ในตอนแรกทุกคนมีของขวัญบางอย่าง มีคนเกิดมาเพื่อเป็นครูที่แสนวิเศษในการให้ความรู้แก่เด็กๆ บางคนสามารถเป็นแพทย์ที่มีชื่อเสียงและช่วยชีวิตผู้คนได้หลายร้อยคน และบางคนก็มีความสามารถเชิงสร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยม
แต่ครูได้รับเงิน พวกเขาไม่สามารถเข้าโรงเรียนแพทย์ได้ และผู้ปกครองไม่ได้สังเกตเห็นพรสวรรค์ของเยาวชนคนนี้ กองทัพนักกฎหมาย นักเศรษฐศาสตร์ ผู้จัดการ จึงมีเพิ่มมากขึ้น... เพราะพวกเขาจ่ายเงินมากขึ้น แต่บุคคลไม่ได้รับความพึงพอใจอย่างแท้จริงจากอาชีพของเขา เขาไม่ทำงานแต่ก็ทนทุกข์ทรมาน เขาตั้งตารอจนถึงสิ้นวันทำงาน และวันศุกร์เป็นวันที่เขาชอบมากที่สุดในสัปดาห์ และในขณะเดียวกันเขาก็กลัวที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งเพราะงานของเขานำมาซึ่งรายได้ที่มั่นคง
ไม่จำเป็นต้องวิ่งหนีจากตัวเอง มองหาความสามารถของคุณ มันไม่สายเกินไป- เธอเริ่มต้นการเดินทางอย่างสร้างสรรค์เมื่ออายุ 70 ปี เมื่ออายุ 90 เธอมีรายได้มากมาย อย่างที่คุณเห็น ความสำเร็จมาเฉพาะกับผู้ที่สามารถค้นหาตัวเองและพัฒนาความสามารถได้อย่างเต็มที่ (ไม่คำนึงถึงอายุ) นั่นเป็นสาเหตุว่าทำไมจึงมีคนประสบความสำเร็จเพียงไม่กี่คน ท้ายที่สุดแล้ว มีเพียงไม่กี่คนที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถของตน
วิธีเริ่มต้นการค้นหาของคุณ
ความสามารถของคุณ
เราได้พัฒนาความคิดโบราณที่ไม่หยุดยั้ง: ความสามารถปรากฏอยู่ในสาขาวิจิตรศิลป์ - การร้องเพลง, ดนตรี, การวาดภาพ, การแสดง ไม่เลย. ทุกคนมีความสมบูรณ์แบบของตัวเอง ความสามารถพิเศษ- นักกีฬาสามารถมีความสามารถได้ อาจเป็นช่างทำผมที่มีพรสวรรค์ ช่างเครื่องที่มีพรสวรรค์ คุณแม่ที่มีพรสวรรค์ เหล่านั้น. ทุกคนมีความสามารถบางอย่าง ไม่จำเป็นต้องมีความคิดสร้างสรรค์ การให้ความเมตตาและความสุขแก่ผู้คนก็เป็นพรสวรรค์เช่นกัน
เพื่อทำความเข้าใจและรับรู้ถึงพรสวรรค์ของคุณ วิธีที่ดีที่สุดคือจดจำวัยเด็กของคุณ พยายามจำ ความฝันทั้งหมดของคุณเริ่มตั้งแต่เด็กปฐมวัยจนถึงวันนี้ ทำงานกับไดอารี่ของคุณ เขียนคำตอบทั้งหมดลงในคอลัมน์ เขียนจนกว่าคุณจะรู้ว่าคุณจำทุกอย่างได้แล้ว
ตอนนี้เรามาประมวลผลคำตอบที่ได้รับโดยใช้อัลกอริทึมต่อไปนี้
ขั้นตอนที่ 1- เลือกจากรายการวลีที่สะท้อนถึงความฝันของคุณว่าคุณอยากเป็นใครหรือคุณอยากจะทำอะไร
ขั้นตอนที่ 2- เริ่มอ่านทีละวลีและจำไว้ว่าคุณเคยเจอสถานการณ์คล้ายกันนี้หรือไม่ บางทีคุณอาจอ่านเกี่ยวกับใครบางคนในหนังสือหรือเห็นพวกเขาในภาพยนตร์ แล้วคุณก็ติดใจและอยากทำแบบนั้นเหมือนกัน ฉันก็อยากเป็นเหมือนกัน การตอบสนองภายในนี้ช่วยให้คุณได้ส่องสว่างสิ่งที่อยู่ในจิตวิญญาณของคุณ เขียนประเด็นเหล่านี้ทั้งหมดลงในรายการแยกต่างหาก
ขั้นตอนที่ 3- จำไว้ว่าสิ่งใดทำให้คุณมีความสุขมาก สิ่งที่คุณชอบทำมากที่สุด เขียนทั้งหมดนี้ในรายการของคุณด้วย
รายการผลลัพธ์สะท้อนถึงธัญพืชที่มีอยู่ในตัวคุณและเป็นของคุณอย่างแม่นยำ ความสามารถ- ต่อไปเราจะทำงานให้ละเอียดยิ่งขึ้นกับรายการนี้
พัฒนาอย่างไร
ความสามารถของคุณ
เมื่อคุณระบุความสามารถของคุณได้แล้ว ให้เริ่มทำงานกับความสามารถเหล่านั้น วิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้คือการหาที่ปรึกษาที่จะช่วยให้คุณก้าวแรกและสามารถแนะนำคุณไปสู่การพัฒนาที่ถูกต้อง
ผู้ที่เชื่อว่าอัจฉริยะต้องเกิดมาย่อมคิดผิด เช่นเดียวกับทักษะอื่นๆ พรสวรรค์ก็เช่นกัน พัฒนาและต้องใช้ทั้งแรงงานและเวลา โลกจะรู้จักโมสาร์ทไหมถ้าเขาไม่ได้ทำงานหนักเพื่อตัวเอง? มีเด็กเก่งๆ เกิดมากี่คน แต่คนที่พัฒนาตัวเองกลับเปล่งประกายสดใส
ที่ปรึกษาของคุณจะสอนคุณถึงความลับเล็กๆ น้อยๆ ของงานฝีมือของเขา แต่เพื่อพัฒนาความสามารถของคุณ การพัฒนาตนเองในฐานะบุคคลและมีส่วนร่วมในการเติบโตส่วนบุคคลเป็นสิ่งสำคัญมากเช่นกัน
เนื้อหาในบล็อกนี้สามารถช่วยได้มากในเรื่องนี้ ในหน้านี้คุณจะพบกับเทคนิคการพัฒนาที่หลากหลาย คุณสมบัติที่แตกต่างกัน- ไม่ว่าในกรณีใด คุณจะต้องเปลี่ยนการรับรู้ เรียนรู้ที่จะมีสมาธิ และแม้กระทั่งได้รับความสามารถในการจัดการเวลาของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว คุณต้องหาเวลาสร้างสรรค์ผลงาน
หากคุณต้องการตระหนักรู้ถึงตัวเองอย่างเต็มที่ในชีวิต เพิ่มสิ่งที่ยังไม่มี ทาสีด้วยสีสันใหม่ จากนั้นคุณก็ต้องเดินไปตามเส้นทาง การพัฒนาตนเอง- แต่ละคนจะต้องรู้จักตัวเองก่อน จากนั้นจึงเริ่มต้นเส้นทางสู่ความสูงใหม่ของชีวิต เพื่อว่าในที่สุดชีวิตของคุณจะเต็มไปด้วยความสุขและความเพลิดเพลิน
ความคิดสร้างสรรค์สามารถระบายสีชีวิตของคุณได้ และคุณสามารถสร้างได้ไม่เพียงแค่ด้วยมือของคุณเท่านั้น สิ่งประดิษฐ์อันยอดเยี่ยมก็เป็นความคิดสร้างสรรค์ของใครบางคนเช่นกัน ความโง่เขลาและความสามารถไม่เป็นไปตามเส้นทางเดียวกัน
มีเทคนิคบางอย่างที่ช่วยให้คุณสามารถค้นหาและ เมื่อทำงานคุณจะพบกับตัวเอง สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ที่จะเอาชนะความกลัวของคุณ และคุณจะได้เชี่ยวชาญสิ่งนี้ตามเทคนิคที่เสนอ ในหน้าบล็อกคุณจะพบแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติมากมายที่คุณจะเพลิดเพลินอย่างไม่ต้องสงสัยและจะนำคุณไปสู่ผลลัพธ์ ดังนั้นอย่ารอช้าในการค้นหาความสามารถของคุณ เริ่มพัฒนาตัวเอง
“ตั้งแต่วัยเด็กของฉันผ่านไปใครเป็นผู้นำ
เด็กด้วยมือในวัยเด็กซึ่งรวมถึง
เข้าสู่จิตใจและหัวใจของเขาจากโลกรอบข้าง -
สิ่งนี้จะกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนว่าอย่างไร
ลูกในวันนี้จะกลายเป็นผู้ชาย”
V.A. Sukomlinsky
ตั้งแต่อายุยังน้อย คุณจะเห็นได้ว่าสัญญาณแรกของความสามารถที่แตกต่างกันปรากฏในเด็กอย่างไร บางคนชอบเต้นรำ บางคนชอบร้องเพลง บางคนชอบทำงานฝีมือ และบางคนชอบแก้ปัญหาเชิงตรรกะหรือวาดภาพ...
เป็นการยากที่จะบอกว่าความรักในกิจกรรมบางประเภทนั้นเป็นพรสวรรค์ เนื่องจากความสามารถจะปรากฏในภายหลัง และโดยการพัฒนาความสามารถ เราก็ได้รับพรสวรรค์ การมีพรสวรรค์ไม่ได้หมายความว่าจะเป็นศิลปินหรือนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเสมอไป แต่มีคนมีความสามารถมากมายในสาขาต่างๆ
บางคนกล่าวว่าพรสวรรค์ (ทาลันตันของกรีก) เป็น “คุณสมบัติที่โดดเด่นโดยกำเนิด” และบางคนก็บอกว่าต้องปรับปรุงความสามารถ ยังมีอีกหลายคนเชื่อว่าความสามารถและพรสวรรค์ได้รับการสืบทอดมา
วิกิพีเดียให้คำนิยามความสามารถว่า "ความสามารถบางอย่างที่พัฒนาจากการได้มาซึ่งทักษะและประสบการณ์" การพัฒนาและการพัฒนาความสามารถของเด็กขึ้นอยู่กับสภาพความเป็นอยู่และกิจกรรมเป็นหลัก ผู้ปกครองหลายคนสงสัยว่าจะระบุและพัฒนาความสามารถที่มีอยู่ของเด็กได้อย่างไร? มาลองตอบกันดู
ปัญหาในการกำหนดความสามารถของเด็กต้องเผชิญกับผู้ปกครองตั้งแต่วัยเด็ก ผู้ปกครองเริ่มกังวลเกี่ยวกับการหาการศึกษาเพิ่มเติม สตูดิโอเพลง สตูดิโอสร้างสรรค์ สตูดิโอกีฬา หรืออื่นๆ? บางครั้งก็เป็นการยากที่จะเลือกเพื่อไม่ให้เกิดอันตราย ฉันควรส่งลูกไปสตูดิโอและพัฒนาเขาไปในทิศทางเดียวหรือไม่? จะทำอย่างไรถ้าคุณทำผิดพลาด? มอบให้กับสตูดิโออื่น ๆ ? จะทำอย่างไรถ้าเด็กเหนื่อยเกินไป?
เมื่อเลือกสตูดิโอ ผู้ปกครองควรประเมินความสามารถของเด็กและคำนึงถึงความสนใจของเขาด้วย สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่ากิจกรรมใดๆ ก็ตามเป็นงานของคุณและลูกของคุณ ขึ้นอยู่กับกิจวัตรและระบอบการปกครองที่เข้มงวด โทมัส เอดิสัน กล่าวว่า “อัจฉริยะคือแรงบันดาลใจหนึ่งเปอร์เซ็นต์ และหยาดเหงื่อเก้าสิบเก้าเปอร์เซ็นต์” การออกกำลังกายและการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเท่านั้นที่จะให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก แต่ถ้าเด็กไม่มีความสามารถบางอย่างสำหรับกิจกรรมที่ผู้เฒ่าเลือกให้เขาเขาก็อาจพัฒนาความซับซ้อนของผู้แพ้และคุณจะไม่ได้รับผลลัพธ์ที่คาดหวัง
ความปรารถนาของคุณที่จะให้ลูกร้องเพลงหรือเล่นดนตรีอาจส่งผลให้เกิดความบอบช้ำทางจิตใจแก่เด็กได้ ฟังความปรารถนาของลูกของคุณและช่วยเขาเลือกสตูดิโอ ฉลาดในการจูงใจลูกของคุณ
จากกฎของนิวตันเป็นที่ทราบกันดีว่าพลังแห่งการกระทำเป็นสัดส่วนโดยตรงกับพลังปฏิกิริยา ยิ่งผู้ปกครองบังคับเด็กมากเท่าไร โอกาสที่พวกเขาจะพอใจกับผลลัพธ์ก็จะน้อยลงเท่านั้น ด้วยเหตุนี้ นักจิตวิทยาและครูจึงแนะนำให้เลือกสโมสรและส่วนที่พวกเขาไม่ได้มุ่งมั่นที่จะสร้างแชมป์หรือผู้ได้รับรางวัลเล็กๆ น้อยๆ แต่เพียงช่วยพิจารณาและพัฒนาความสามารถของเด็ก
จนถึงอายุหนึ่งปีความสามารถทางดนตรีสามารถตัดสินได้จากสัญญาณทางอ้อมเท่านั้น ทารกยิ้มเมื่อได้ยินเสียงเพลง สงบสติอารมณ์ และอาจร้องเพลง “เดิน” ตามไปด้วย ระวังลูกของคุณ ถ้าเขาแสดงอารมณ์เวลาดนตรีบรรเลง ร้องตาม กระทั่งกระทั่งแตะเท้าตามจังหวะเพลง หรือปรบมือตามเสียงเพลง จำเนื้อร้องและทำนองได้อย่างรวดเร็ว ร้องเองได้ แสดงว่าเขาจะ เรียนในสตูดิโอดนตรีอย่างมีความสุข มีระบบซูซูกิที่มีประสิทธิภาพมากซึ่งเป็นวิธีการเฉพาะในการพัฒนาดนตรีในยุคแรก ๆ ระบบนี้ใช้สำหรับการเรียนรู้การเล่นไวโอลิน (ฟลุต เปียโน เชลโล) ตั้งแต่อายุ 2-3 ปี เด็กๆ เริ่มเล่นชิ้นง่ายๆ อย่างรวดเร็ว ตามที่อาจารย์ชาวญี่ปุ่น ชินิจิ ซูซูกิ กล่าว เด็กทุกคนเป็นนักดนตรี คุณเพียงแค่ต้องเริ่มพัฒนาความสามารถของตนเองให้ทันเวลา: “สิ่งที่ผู้ใหญ่เรียนรู้ด้วยความเร็วเท่าหอยทาก เด็ก ๆ จะเรียนรู้แทบจะในทันที” ซูซูกิกำหนดเป้าหมายของการเรียนดนตรีกับเด็กๆ ไว้ดังนี้ “งานของฉันไม่ใช่การให้ความรู้แก่นักดนตรี แต่ให้ความรู้แก่คนดีและมีเกียรติผ่านดนตรี”
2. ความสามารถทางเทคนิค
เด็กชอบนั่งกับชุดก่อสร้างเป็นเวลาหลายชั่วโมง: การสร้าง การประดิษฐ์ การประกอบตามแผนภาพ การสร้างแบบจำลอง โดยทั่วไปแล้ว เด็กที่มีความสามารถด้านเทคนิคมักจะถามคำถาม: มันทำงานอย่างไร มีอะไรอยู่ข้างใน ทำไมจึงต้องมีชิ้นส่วนนี้ และจะใช้งานได้หรือไม่ถ้า... อย่ามองข้ามคำถามเหล่านี้และพยายามตอบคำถาม ซื้อสารานุกรมและนักออกแบบ พัฒนาความสนใจในกลไกต่างๆ
3. ความสามารถในการวิจัย
เด็กที่มีความสามารถในการวิจัยชอบทำการทดลอง มักจะถามคำถามว่า “ทำไม” สร้างห่วงโซ่แห่งเหตุและผลกระทบของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ และยังดูสารานุกรมวิทยาศาสตร์ด้วยความสนใจและเพลิดเพลินกับการชมรายการวิทยาศาสตร์ยอดนิยม
4. ความสามารถทางศิลปะของเด็ก
เด็กทุกคนชอบวาดรูปและเกือบทั้งหมดมีความสามารถทางศิลปะ หากเด็กแสดงความสนใจในงานฝีมือ การวาดภาพ งานประดิษฐ์ และความคิดสร้างสรรค์ประเภทอื่น ๆ คุณควรใส่ใจกับสิ่งนี้และพัฒนาความสนใจของเด็ก
เมื่ออายุยังน้อยพวกเขาไม่ได้สอนหลักการวาดภาพแบบคลาสสิก แต่เพียงพัฒนาความสามารถทางศิลปะเท่านั้น สตูดิโอศิลปะสำหรับเด็กที่ดีจะสร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์ ลูกของคุณจะสามารถพัฒนาจินตนาการ ทักษะการเคลื่อนไหว และที่สำคัญที่สุดคือจะได้เพลิดเพลินกับการตระหนักรู้ในตนเองและโอกาสในการแสดงให้เห็นว่าตอนนี้เขาสามารถทำได้มากมายเพียงใด
5. สตูดิโอโรงละคร. ความสามารถในการแสดงของเด็ก
หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณชอบเลียนแบบใครบางคน เลียนแบบท่าทาง คำพูด และแสดงคอนเสิร์ตและงานรื่นเริงอย่างมีความสุข คุณสามารถพาเขาไปที่สตูดิโอโรงละครได้อย่างปลอดภัย ในปัจจุบัน ด้วยเหตุผลบางประการ สตูดิโอโรงละครสำหรับเด็กไม่ได้รับความนิยมจากผู้ปกครองมากนัก แต่เปล่าประโยชน์: ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาสามารถสอนเด็ก ๆ ให้กล้าหาญและมั่นใจ ผ่อนคลายและสบายใจได้ เด็ก ๆ อ่านบทกวีและนิทานด้วยใจ พัฒนาคำพูด ฝึกความจำ และขยายคำศัพท์ โรงละครหุ่นกระบอกไม่เพียงพัฒนาคำพูดของนักแสดงตัวน้อยเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะยนต์ตลอดจนการประสานการเคลื่อนไหวอีกด้วย ทั้งหมดนี้มีความสำคัญไม่น้อยเมื่อเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนมากกว่าความสามารถในการอ่านและเขียน
6. ส่วนกีฬา ความสามารถทางกายภาพ
เด็กที่มีความสามารถทางร่างกายมีความขยันหมั่นเพียรและพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย พวกเขาชอบแข่งขัน วิ่ง กระโดด และไม่กลัวที่จะล้ม บาดเจ็บ หรือทำร้ายตัวเอง ชั้นเรียนในส่วนกีฬาจะฝึกจิตตานุภาพ ความอดทน และความมุ่งมั่น ซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าเด็กต้องการไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชีวิตด้วย
7. การออกแบบท่าเต้น จังหวะ. ความสามารถทางดนตรีและการเคลื่อนไหว
ลูกของคุณเคลื่อนไหว กระตือรือร้น และมีความรู้สึกเป็นจังหวะหรือไม่? ฟังเพลง “เต้น” แล้วเกิดท่วงท่าของตัวเองขึ้นมา? พาเขาไปทดลองเรียนที่สตูดิโอด้านจังหวะ การออกแบบท่าเต้น ฟิตเนส แอโรบิก หรือสตูดิโอเต้นรำ ในคลับเต้นรำ พวกเขาไม่เพียงแต่สอนวิธีเคลื่อนไหวและเต้นอย่างสวยงามเท่านั้น แต่ชั้นเรียนเต้นรำยังพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และจินตนาการอีกด้วย มีสตูดิโอเต้นรำที่สอนเด็กอายุตั้งแต่ 2 ปีครึ่งตามระบบ Isadora Duncan - ไม่มีบาร์ในชั้นเรียน และพวกเขาไม่ต้องการเสื้อผ้าหรือรองเท้าพิเศษในการเต้นรำ ตามระบบนี้ การเต้นรำเป็นการแสดงด้นสดชนิดหนึ่งและมีการเคลื่อนไหวอย่างอิสระกับดนตรีคลาสสิก
ลูกของคุณอาจมีความสามารถที่แตกต่างกัน หน้าที่ของผู้ปกครองคือการสนับสนุนและพัฒนาพวกเขา
วิธีการกำหนดความสามารถของเด็ก
| วิธี | คำอธิบาย |
| การสังเกต | ด้วยการสังเกตและศึกษาสิ่งที่เด็กชอบทำและสิ่งที่เขาสนใจ ผู้ปกครองสามารถเข้าใจถึงความสามารถของลูกได้อย่างง่ายดาย |
| เกม | เสนอทางเลือกของเกม ให้ความสนใจกับเกมสวมบทบาทที่ลูกของคุณชอบเล่น |
| อุทธรณ์ไปยังผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาขั้นต้น นักจิตวิทยา และครู การทดสอบ | มีโปรแกรมวินิจฉัยที่สามารถช่วยกำหนดความสามารถได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อกำหนดระดับการพัฒนาทางปัญญา จะใช้การทดสอบ Wechsler เพื่อค้นหาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็ก ตลอดจนสภาวะทางอารมณ์และจิตใจของเด็ก พวกเขาใช้เทคนิค "สัตว์ที่ไม่มีอยู่จริง" พวกเขายังสามารถใช้การวินิจฉัยที่ซับซ้อนได้ |
| กิจกรรมร่วมกัน | การสื่อสารร่วมกันพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และช่วยพัฒนาความสามารถอย่างแน่นอน ทำให้เป็นกฎในการจัดงานวันหยุดของครอบครัว - ประเพณี การแสดงหุ่นกระบอกในช่วงสุดสัปดาห์ การเดินป่า การทัศนศึกษา ฟังเพลงด้วยกัน อ่านหนังสือ เล่นเกม เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการ โรงละคร มาสเตอร์คลาส คอนเสิร์ต |
ผลการวินิจฉัยไม่สามารถระบุความสำเร็จและพรสวรรค์ในอนาคตของเด็กได้ แต่อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้ลดความสำคัญของการระบุความสามารถตั้งแต่เนิ่นๆ เราสามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ สร้างสรรค์ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นได้ เมื่อเวลาผ่านไป ลูกของคุณจะเข้าใจว่าเขาควรทำอย่างจริงจังอะไรและอะไรจะเป็นเพียงงานอดิเรก มันมักจะเกิดขึ้นที่เด็กที่มีความสามารถโดยไม่มีโอกาสพัฒนาความสามารถของตนเอง จะกลายเป็นนักเรียนที่มีฐานะปานกลาง
โรงเรียนสมัยใหม่มีข้อกำหนดค่อนข้างเข้มงวดกับเด็ก ให้โอกาสลูกของคุณแสดงความสามารถ พัฒนาและเพิ่มศักยภาพในสถาบันก่อนวัยเรียน ด้วยการช่วยเปิดเผยพรสวรรค์ของลูก คุณจะสอนให้เขาสื่อสาร แสดงออก รู้สึกมั่นใจ และช่วยเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองและความสามารถในการปรับตัวในทุกสถานการณ์ แน่นอนว่าในอีก 18-20 ปี ลูกๆ ของคุณจะขอบคุณสำหรับสิ่งนี้ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กทุกคนมีความสามารถ เอาใจใส่การแสดงของลูกคุณมากขึ้น - แล้วคุณจะประสบความสำเร็จ!
ระเบียบวิธีของเครือข่ายการพัฒนาเด็ก
สโมสร "AZ-BU-KA"
นาตาเลีย นางแบบ ระเบียบวิธีของเครือข่ายชมรมพัฒนาเด็ก "AZ-BU-KA"
ความคิดเห็นในบทความ "การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน: วิธีกำหนดและพัฒนาความสามารถของเด็ก"
คุณคิดว่ายีนมีอิทธิพลต่อความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กหรือไม่ เพราะเหตุใด ฉันเชื่อว่าพวกเขามีอิทธิพล ไม่ใช่ปัจจัยเดียวแน่นอน แต่พวกเขามีอิทธิพลด้วย ทำไมเมื่อคุณพูดมุมมองเช่นนั้น พวกเขาเริ่มอ้างถึงสิ่งอื่น ๆ ที่คุณไม่ได้ยืนยันหรือไม่?
การอภิปราย
แน่นอนว่ายีนมีอิทธิพลต่อความสามารถในการเรียนรู้และลักษณะการพัฒนาอื่นๆ แต่ก็ไม่ได้ตรงไปตรงมาขนาดนั้น “ถ้าพ่อเป็นนักคณิตศาสตร์ ลูกๆ ของเขาก็จะมีความสามารถทางคณิตศาสตร์ด้วยอย่างแน่นอน”
คำแนะนำ “คุณสามารถเลือกยีนของคุณได้” ไม่ได้ช่วยอะไรมากนัก คุณไม่สามารถเลือกยีนของตัวเองได้อย่างแน่นอน และสิ่งเหล่านี้มีอิทธิพลต่อยีนของเด็กไม่น้อยไปกว่ายีนของพ่อ และไม่น่าเป็นไปได้ที่ใครก็ตามจงใจเลือกผู้สมัครที่โง่เขลาทางพันธุกรรมให้เป็นพ่อของเด็กในครรภ์ -
แน่นอนว่าเป็นเช่นนั้น แต่การพัฒนาของยีนเหล่านี้ในเด็กแต่ละคนนั้นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง พ่อแม่คนเดียวกันสามารถให้กำเนิดลูกที่ค่อนข้างหลากหลายได้ ตามที่นักจิตวิทยาคลินิกกล่าวว่า ระดับ IQ ของพี่น้องโดยส่วนใหญ่แล้วจะอยู่ที่ประมาณเท่ากันและใกล้เคียงกับระดับของผู้ปกครอง มันเกิดขึ้นจนเราต้องทดสอบเด็กทั้งสองคน - แน่นอนว่าความแตกต่างใน IQ นั้นน้อยมาก แต่ความสามารถของพวกเขาแสดงออกมาแตกต่างกันมาก ฉันคิดว่าเป็นเพราะอารมณ์ อุปนิสัย ระบบประสาท เป็นผลให้เด็กที่มีสติปัญญาสูงกว่าเรียนได้ดีมาก และเด็กที่มีสติปัญญาต่ำกว่าก็ทำได้ดีมาก และในเกรดต่ำกว่า ทุกอย่างก็ตรงกันข้ามเลย
ฉันคิดว่าคำถามแปลกๆ ที่คุณเขียนถึงนั้นถูกถาม เพราะในฐานะกลุ่ม เรายังไม่รู้เกี่ยวกับชีววิทยา ยีน และพันธุศาสตร์มากนัก อีกทั้งหัวข้อเรื่องความเท่าเทียมกันซึ่งถูกเน้นย้ำอย่างหนักตลอด 100 ปีที่ผ่านมา ทำให้การพูดคุยหัวข้อนี้แทบจะไร้รสนิยม ฉันพูดคุยกับลูก ๆ ของฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้มากเนื่องจากพวกเขาทั้งคู่มีความพิการด้านพัฒนาการ แต่ฉันหลีกเลี่ยงการพูดถึงหัวข้อนี้ในสังคมอย่างแม่นยำเพราะการสนทนามักจะเป็นไปตามที่คุณอธิบายไว้ ผู้คนมีแนวโน้มที่จะทำให้ง่ายขึ้นโดยธรรมชาติ และในเรื่องของความสามารถในการเรียนรู้นี้ มีปัจจัยมากเกินไปที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์
ความจริงที่ว่าผู้สมัครทางวิทยาศาสตร์มาจากครอบครัวจากหมู่บ้านลึกที่ซึ่งคนรุ่นต่อรุ่นไม่รู้หนังสือ ไม่ได้ทำให้ฉันประหลาดใจเลย พวกเราเองก็มีตัวอย่างที่คล้ายกัน แต่สิ่งนี้ไม่ได้ปฏิเสธอิทธิพลของยีน เพียงแต่ว่าบรรพบุรุษแห่งความมืดไม่มีโอกาสเรียนรู้ และทันทีที่มีโอกาสเกิดขึ้น นี่คือผลลัพธ์ ยายของฉันอ่านพยางค์ทีละพยางค์และเธอเรียนรู้ที่จะอ่านเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ในโรงเรียนโปรแกรมการศึกษา แต่พ่อแม่ของฉันยินดีที่จะบอกทุกคนว่าคุณยายของฉันอ่านพยางค์ Ruslan และ Lyudmila ให้ฉันฟังได้อย่างไรเมื่อฉันอายุ 3 ขวบและปรึกษาเรื่องนี้กับฉัน . ฉันคิดว่าเธอมีความสามารถในการเรียนรู้มาก แม้ว่าภายนอกเธอจะหนาแน่น แต่เธอก็ไม่มีโอกาสได้เรียน ความจริงที่ว่าฉันพูดได้สามภาษา มี HE และศาสตราจารย์ที่มีค่ามาก ใบอนุญาตไม่โดดเด่นจากทฤษฎีทั่วไปแต่อย่างใด ฉันเพิ่งมีโอกาสแต่ยายไม่ทำ ลูกๆ ของฉันมีโอกาสมากขึ้น เนื่องจากโดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะพูดได้ 4 ภาษา :)
เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี การเลี้ยงดูเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวัน และการพัฒนาทักษะในครัวเรือน เมื่อใดและที่สำคัญที่สุด สถานที่ที่จะพาเด็กไปตัดสิน: 1. เขามีความสามารถทางดนตรีหรือไม่ ที่คุณต้องการอย่างใด...
การอภิปราย
ฉันจำมันได้โดยบังเอิญ
ฉันเดินไปครั้งหนึ่งแล้วเจอผู้หญิงคนหนึ่งเธอเล่นกับเวร่าก็เพราะฉันไม่มีอะไรทำดีกว่าฉันคุยกับเธอเธอชื่ออะไรเธออายุเท่าไหร่เธอพูดแบบ Masha อายุ 8 ขวบ แล้วถ้าไม่มีคำนำมาถามเรา - เวร่าร้องเพลงได้ไหม? ในคณะนักร้องประสานเสียง? อืม คำถามที่ไม่คาดคิด ชี้แจง หมายถึง - เธอฝึกร้องประสานเสียงหรือเปล่า) ไม่ เราบอกว่าไม่ เธอยังเด็กอยู่
ลูกของคุณไม่ร้องเพลงเหรอ? Kostya ยังให้คำตอบเชิงลบจาก Kostya จากรถเข็นเด็กด้วย) และคุณเองเหรอ? ไม่ โดยเฉพาะไม่ใช่ฉัน) (เว้นแต่ว่าจะเกิดขึ้นในวัยเด็กของฉันเมื่อฉันดื่มมากเกินไปนิดหน่อย - ฉันคิดกับตัวเอง)
แล้วเธอก็พูดเศร้ามาก - คุณกำลังทำสิ่งที่ถูกต้องโดยไม่ทำสิ่งนี้)
และฉันจะบอกคุณด้วยว่า เมื่อลูก ๆ ของคุณโตขึ้น ไม่เคย ไม่เคย เพื่ออะไรก็ตาม ส่งพวกเขาไปร้องเพลงประสานเสียง...
รู้สึกเหมือนคนๆ นั้นกำลังเจ็บปวด)
ต่อมาฉันเห็นเธอกับแม่และรู้สึกอยากที่จะเข้ามาถาม - คุณร้องเพลงเองหรือเปล่า?) แต่ฉันก็เขินอาย
555 แม่พาผมไปอายุ 5 ขวบพอดี เพราะดูเหมือนกับเธอว่าผมขาดอะไรไปมากในเรื่องนี้ ตอนอายุ 5 ขวบผมไม่รู้จักเพลงสักเพลงเลย พอผมเริ่มร้องเพลง ก็เป็นอะไรบางอย่าง.. . ชวนให้นึกถึงอย่างคลุมเครือ แต่ไม่มีอะไรฉันผ่านการคัดเลือกและในกระบวนการเรียนฉันมีความสามารถค่อนข้างมากยกเว้นว่าชั้นเรียนเหล่านี้ไม่เคยทำให้ฉันพอใจเลยดังนั้นความสำเร็จของฉันก็ปานกลาง
ออดิชั่นที่โรงเรียนดนตรี..การศึกษาการพัฒนา เด็กอายุ 7 ถึง 10 ขวบ เด็กผู้หญิงที่ลูกเรียนที่โรงเรียนดนตรีออดิชั่นเป็นอย่างไรบ้าง? เราสมัครเป็นผู้บันทึกเสียง พวกเขาบอกว่าการออดิชั่นจะใช้เวลาสองสัปดาห์ และจากผลที่ออกมา จะมีการรับสมัคร
การอภิปราย
20.05.2018 17:26:29, โรงเรียนดนตรีบันทึกแล้ว?
เราสามารถเลือกเครื่องดนตรีได้หลังจากฟังแล้วเท่านั้น
ผู้ปกครองไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมออดิชั่นด้วยตนเอง ตามคำกล่าวของเด็กน้อยว่า
ร้องเพลง (ผสมหิมะด้วยช้อน) ขอให้เล่นซ้ำจังหวะ (แตะ) แล้วหันหลังกลับบอกว่ากดเปียโนไปกี่คีย์ (1 หรือสอง)
ไม่มีเด็กคนใดที่จะสูงกว่าคนอื่นได้และไม่สามารถคู่ควรกับสิ่งพิเศษใดๆ ได้ พวกเขามองหาข้อมูลบางอย่าง มัวแต่สนใจที่จะรับมัน โดยไม่สนใจและผลักไส โดยทั่วไปแล้ว การมีลูกที่มีความสามารถสูงกว่าค่าเฉลี่ย ฉันไม่รู้วิธีตอบ แบบสำรวจของคุณ
การอภิปราย
ไม่มีเด็กคนใดที่สามารถสูงกว่าคนอื่นได้ และไม่สามารถสมควรได้รับกิจกรรมพิเศษแยกต่างหากในโรงเรียนอนุบาล/โรงเรียน ฯลฯ เหตุใดจึงควรจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมสำหรับเด็กกลุ่มหนึ่งในโรงเรียนอนุบาล แต่ไม่ใช่เพื่อกลุ่มอื่น นี่เป็นความเหนือกว่าของบางคนเหนือคนอื่นแล้ว - และโดยทั่วไปแล้วพวกเขาได้ผ่านทฤษฎี "เผ่าพันธุ์ที่ต่ำกว่า"
พรสวรรค์คืออะไร? การรับรู้พิเศษของโลก? สำหรับเด็กดังกล่าวจะมีสโมสร ส่วนต่างๆ โรงเรียนดนตรีและกีฬาเพิ่มเติม ยังไงก็ตามทุกอย่างก็ถูกจัดระเบียบไว้สำหรับพวกเขาแล้ว
และการรับรู้ของแม่ทุกคนเกี่ยวกับลูกของเธอโดยทั่วไปเป็นเรื่องของการตระหนักรู้ในตนเองของแม่คนนี้เอง))) คุณสามารถเพลิดเพลินกับปาฏิหาริย์ของคุณได้ตลอดทั้งวันโดยไม่สังเกตว่าเด็กนั้นเหมือนกับคนอื่น ๆ อย่างแน่นอน))) การที่ลูกของเพื่อนบ้านมีการพัฒนาไปในทางเดียวกัน เพียงแต่เพื่อนบ้านไม่คิดว่าจำเป็นต้องบอกทุกคนในสนามเด็กเล่นเกี่ยวกับความสำเร็จขั้นสูง) อย่างไรก็ตามนี่เป็นเรื่องของการศึกษาและความสุภาพเรียบร้อยด้วย: คุณสามารถอวดได้หรือคุณจะเงียบอย่างมีไหวพริบ
ทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว อย่างแน่นอน. เด็กทุกคนมีพรสวรรค์จากเบื้องบนอย่างแน่นอน
ฉันเข้าร่วม :) ฉันเข้าใจคำถามในแบบของฉันเองโดยอิงจากประสบการณ์ส่วนตัวและสิ่งที่เราได้เผชิญและยังคงเผชิญอยู่ 1) ทุกคนมีความสามารถอย่างแน่นอน มีความโน้มเอียงตามธรรมชาติต่อกิจกรรมบางประเภท นี่เป็นเพราะอารมณ์และการเคลื่อนไหวของระบบประสาท (ซึ่งถูกกำหนดทางพันธุกรรมและดังนั้นจึงให้ตั้งแต่แรกเกิด) หากสังเกตและพัฒนาอย่างมีจุดมุ่งหมาย ในอนาคตความสามารถจะปรากฏออกมาอย่างเต็มที่ เด็กจะประสบความสำเร็จในสาขากิจกรรมที่เลือก บางทีอาจเป็นสิ่งที่ดีที่สุด (เช่น นักกีฬา นักดนตรี ศิลปินที่มีชื่อเสียง ฯลฯ) แต่จะต้องมีปัจจัยหลายอย่างเกิดขึ้น สิ่งสำคัญคือต้อง “อยู่ถูกที่ถูกเวลา” 2) พรสวรรค์ค่อนข้างแตกต่างจากความสามารถ นี่เป็นอุปกรณ์พิเศษของระบบประสาทซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรมของมนุษย์อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ อนิจจาเด็กเหล่านี้แตกต่างจากคนรอบข้าง พวกเขาเป็นคนประหลาด เป็นมนุษย์ต่างดาวในบางแง่ พวกเขามองหาข้อมูลบางอย่าง มุ่งความสนใจไปที่การได้มาซึ่งข้อมูล โดยไม่สนใจและผลักไสการเข้าสังคมด้านอื่นๆ ออกไป "ของขวัญ" คือไม้กางเขนชนิดหนึ่ง เขาปราบและควบคุมชีวิตของเด็กเช่นนี้ ตัวอย่างที่เด่นชัดคือ Lomonosov
จะตรวจสอบความสามารถของเด็กได้อย่างไร? ความสำเร็จ เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี การเลี้ยงลูกตั้งแต่หนึ่งถึงสามปี: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวันและการพัฒนา นั่นคือจะเข้าใจและกำหนดได้อย่างไรว่าทารกมีแนวโน้มที่จะทำอะไร? เช่น ฟังเพลงหรือเต้นรำ
การอภิปราย
อาจจะลองทำกิจกรรมอื่นๆ เพิ่มเติมดูไหม? แล้วคุณจะเห็นว่าจิตวิญญาณของเธอมีไว้เพื่ออะไร และอะไรจะได้ผลดีกว่ากัน?
ออดิชั่นที่โรงเรียนดนตรีในช่วงปลายเดือนเมษายน-พฤษภาคม ฉันไม่รู้ว่าพวกเขาทำอะไรกับเด็กตอนออดิชั่น พวกเขาถูกจับ และ 2 ชั่วโมงต่อมาก็ปล่อยให้พ่อแม่ของพวกเขา :-) ลูกสาวบอกว่าพวกเขาขอให้ร้องเพลง แตะจังหวะที่กำหนด ทำซ้ำโน้ต เล่นเปียโน จากนั้นก็รวมโน้ตเข้าด้วยกัน พวกเขาตรวจดูมือ
ถ้าคุณไม่ไปโรงเรียนดนตรีกลาง คุณจะเข้าโดยไม่ได้เตรียมตัว ถ้ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่มีข้อมูล
ในแบบสอบถาม ฉันเขียนความปรารถนาของเราสำหรับเครื่องดนตรี แต่จากผลการฟัง ครูจะให้คำแนะนำแก่คุณเอง
เด็กที่ไม่มีความต้องการเฉพาะเจาะจงจะเล่นเครื่องดนตรีอะไรก็ได้ถ้าครูเก่ง :-) ดังนั้นจงดูครูให้ดี
ครูเป็นสิ่งสำคัญ (ฉันใช้เวลานานในการเลือกและชักชวนให้พวกเขารับ) เรามีภูมิหลัง แต่ไม่มีทางเลือก ฉันเรียนจบจากโรงเรียนนี้ด้วยตัวเอง ลูกสาวของฉันเริ่มตอนตีห้า ซึ่งเร็วไปหน่อย (ตอนนี้ฉันเข้าใจเรื่องนี้แล้ว) แต่การสื่อสารกับคนดีๆ สัปดาห์ละสองครั้งไม่ใช่แค่ "ภาระ" ทางดนตรีเท่านั้น เพื่อนของเราเกลียดเปียโน ตอนนี้เธอ "ระเบิดท่อ" อย่างกระตือรือร้น (ผู้บันทึก พวกเขาเริ่มต้นด้วยมัน) ดูโรงเรียนด้วยตัวคุณเอง คุณครู พวกเขาน่าสนใจแค่ไหนสำหรับคุณ มีบุคลิกที่สร้างสรรค์มาก ขี้กังวลกับนักเรียน และคนที่เรียนทีหลังต้องรอบทเรียนเป็นเวลานาน...นี่ก็เช่นกัน สำคัญ. โดยไม่จำเป็นลืมเตือนถ้าป่วยแล้วแม่หนีงานพาลูก...ไปเปล่าๆ ทุกด้านมีความสำคัญ
เปียโนเป็นเครื่องดนตรีสากล แต่หลักทฤษฎีของเปียโนยังแข็งแกร่งกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับนักร้องประสานเสียงของนักประชานิยม เครื่องดนตรี และนักร้องประสานเสียง เฟิร์สคลาสในสองแห่ง - อืม... รับไหวมั้ย? คุณจะต้องขับรถและออกกำลังกาย และอีกอย่างหนึ่ง... การแพนอ็อกเทฟ ฯลฯ อยู่ห่างจากฉันมาก วิธีการของ Tyulenev ช่วยให้ครูขาดการศึกษาด้านดนตรีหรือไม่? ฉันได้ยินและเสียงดีแต่ดนตรี การศึกษาจบลงด้วยการรู้บันทึก
ดนตรีจำเป็นไหม? เครื่องมือในบ้าน?
และเรากำลังพูดถึงเว็บไซต์อะไร? www.rebenok.h10.ru ? ฉันไม่เห็นทุกสิ่งที่คุณเขียนที่นั่น !!!
2. ความสามารถทางดนตรี: (5 สัญญาณ) - ชอบดนตรีและการบันทึกดนตรีเสมอ ดูการสนทนาอื่น ๆ : เรากำลังมองหาความสามารถ... ในจดหมายเขียนเกี่ยวกับพรสวรรค์ของเด็ก การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน: วิธีระบุและพัฒนา ความสามารถของเด็ก แล้วใครบางคน - อะไรนะ...
ประสบการณ์ในการศึกษาด้านดนตรีและการศึกษาด้านดนตรี: “การรู้โน้ต - เร็วกว่า ดูการสนทนาอื่น ๆ: ฟังลูกของคุณ! ผู้ปกครองหลายคนสงสัยว่าจะระบุและพัฒนาความสามารถที่มีอยู่ของเด็กได้อย่างไร? ตอนนี้เขาพูดว่า...