โครงการของรัฐเพื่อการพัฒนาการศึกษา โครงการของรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาสุขภาพ"

I. ลักษณะทั่วไปของขอบเขตการดำเนินงานของโครงการ รวมถึงการกำหนดปัญหาหลักในพื้นที่นี้และการพยากรณ์การพัฒนา

I.1. ลักษณะทั่วไปของขอบเขตการดำเนินงานของโครงการ

เพื่อแก้ปัญหาการเข้าถึงบริการการศึกษาสำหรับเด็กพิการ จึงได้ดำเนินโครงการพัฒนาระบบการศึกษาที่บ้านโดยใช้เทคโนโลยีทางไกล ระหว่างปี พ.ศ. 2552-2554 ระบบนี้ครอบคลุมเด็กมากกว่าร้อยละ 70 ของจำนวนเด็กทั้งหมดตามที่ระบุไว้

ส่วนแบ่งของสถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาแบบเรียนรวมเพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่าทุกสถาบันจะให้การสนับสนุนด้านจิตใจ การแพทย์ และสังคมในระดับที่จำเป็นแก่เด็กที่มีความพิการ

II.3. ตัวบ่งชี้ (ตัวชี้วัด) ของการบรรลุเป้าหมายและการแก้ปัญหา คำอธิบายของผลลัพธ์สุดท้ายที่คาดหวังหลักของโปรแกรม

ผลลัพธ์ของระบบ

[…] ส่วนแบ่งของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งเป็นอาคารที่ได้รับการปรับให้เหมาะกับการศึกษาของคนพิการ จะเพิ่มขึ้นจาก 3 เปอร์เซ็นต์เป็น 25 เปอร์เซ็นต์ ความต้องการของเศรษฐกิจรัสเซียสำหรับบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในด้านลำดับความสำคัญของความทันสมัยและการพัฒนาเทคโนโลยีจะได้รับการตอบสนองอย่างเต็มที่ -

ที่สาม ลักษณะทั่วไปของกิจกรรมหลักของโครงการ

โปรแกรมยังกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาการศึกษาโดยเน้นกิจกรรมหลักที่แยกจากกัน:

สร้างเงื่อนไขสำหรับการฝึกอบรมพลเมืองที่มีความพิการและคนพิการ (กิจกรรมหลัก 1.7 ของโปรแกรมย่อย 1 กิจกรรมหลัก 2.5 ของโปรแกรมย่อย 2) และกิจกรรมหลักและมาตรการอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง

1. ลักษณะของขอบเขตการดำเนินงานของโปรแกรมย่อย 1 "การพัฒนาอาชีวศึกษา" คำอธิบายปัญหาหลักในพื้นที่นี้และการพยากรณ์การพัฒนา

กิจกรรมหลัก 1.7 โปรแกรมย่อย

1 กิจกรรมหลัก 1.7 “การปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานของระบบอาชีวศึกษาให้ทันสมัย” มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสภาพที่ทันสมัยให้กับการทำงานของครูและนักวิจัย เพื่อการฝึกอบรมและการดำรงชีวิตของนักศึกษา สิ่งนี้จะต้องมีการใช้จ่ายเพิ่มขึ้นในการก่อสร้างหรือปรับปรุงวิทยาเขตและหอพักให้ทันสมัย ​​รวมถึงเนื่องจากส่วนแบ่งที่เพิ่มขึ้นของนักศึกษานอกมหาวิทยาลัยในมหาวิทยาลัยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาที่ต้องการที่พักในหอพัก

ในช่วงทศวรรษ 1990 และต้นทศวรรษ 2000 เงินทุนสำหรับวัสดุและฐานทางเทคนิค รวมถึงทุนและการซ่อมแซมอาคารและโครงสร้างขององค์กรอาชีวศึกษาในปัจจุบัน เพื่อให้สามารถบำรุงรักษาให้อยู่ในสภาพที่เหมาะสม ไม่ได้ถูกจัดเตรียมไว้ในจำนวนที่ต้องการ ซึ่งท้ายที่สุดนำไปสู่ การสึกหรอทางกายภาพที่สำคัญ ในขณะเดียวกัน ในบางกรณี อาคารและสิ่งปลูกสร้างขององค์กรอาชีวศึกษาก็ทรุดโทรมลง

ในส่วนหนึ่งของกิจกรรมหลัก 1.7 นี้ การซ่อมแซมทุนจะได้รับการสนับสนุนทางการเงินในองค์กรอาชีวศึกษาและโดยทั่วไป - การแก้ปัญหาการทรุดโทรมของฐานวัสดุการก่อสร้างอาคารการศึกษาและห้องปฏิบัติการและวัตถุอื่น ๆ ของโครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และการศึกษารวมถึง การสร้างสภาพแวดล้อมที่ปราศจากสิ่งกีดขวางสำหรับคนพิการในองค์กรอาชีวศึกษา การปรับปรุงและก่อสร้างหอพัก สนามกีฬา วิทยาเขตขององค์กรอาชีวศึกษา รวมถึงการก่อสร้างสระว่ายน้ำ 500 สระสำหรับมหาวิทยาลัย

การปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานของระบบอาชีวศึกษาให้ทันสมัย ​​มุ่งเป้าไปที่การสร้างเงื่อนไขที่ทันสมัยสำหรับการทำงานของครู การฝึกอบรมและการดำรงชีวิตของนักเรียน เหนือสิ่งอื่นใดจะได้รับการแก้ไขโดยใช้กลไกความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน และดึงดูดการลงทุนภาคเอกชน

มาตรการในการปรับปรุงฐานวัสดุและเทคนิคของภาคอาชีวศึกษานั้นจัดทำขึ้นภายในกรอบของโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษาสำหรับปี 2554-2558

เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ การเสริมสร้างความเข้มแข็งและปรับปรุงวัสดุและฐานทางเทคนิคและโครงสร้างพื้นฐานของสถาบันอาชีวศึกษาให้ทันสมัยในปี 2559-2563 จะช่วยให้:

• รวมถึงองค์กรอาชีวศึกษาในอินเทอร์เน็ตทั่วโลกและเครือข่ายข้อมูลท้องถิ่น จัดเตรียมอุปกรณ์ อุปกรณ์ วัสดุที่ทันสมัย
• สนับสนุนการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของมหาวิทยาลัยชั้นนำและสนับสนุนองค์กรการศึกษาวิชาชีพในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย
• สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย การแลกเปลี่ยนทรัพยากร ความคล่องตัวทางวิชาการของนักเรียนและครูทั้งในสหพันธรัฐรัสเซียและต่างประเทศ

ในช่วงปี 2559-2563 จะมีการนำมาตรการ 5 ชุดมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมหลัก 1.7:

1. “สถานที่ศึกษาที่ทันสมัย” (การก่อสร้าง การบูรณะ อุปกรณ์ทางเทคนิคใหม่ของอาคารการศึกษาหรืออาคารการศึกษาและห้องปฏิบัติการ

2. “โครงสร้างพื้นฐานสมัยใหม่ของสถาบันการศึกษา” - การก่อสร้าง การสร้างใหม่ อุปกรณ์ทางเทคนิคใหม่ของสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐาน เช่น ห้องสมุด สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา และอื่นๆ)

3. “ การสร้างวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยชั้นนำ” - การก่อสร้างวิทยาเขตโดยย้ายจากสถานที่ที่มีอยู่, การสร้างวิทยาเขตคลัสเตอร์สหสาขาวิชาชีพรวมถึงการพัฒนาวิทยาเขตของสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง “สถาบันฟิสิกส์และเทคโนโลยีมอสโก (มหาวิทยาลัยของรัฐ)”.

4. “การเติมเต็มสถานที่ในหอพักที่ขาดแคลน” - (การก่อสร้าง การสร้างใหม่ การปรับปรุงอุปกรณ์ทางเทคนิคของหอพัก)

5. “เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการทรัพย์สิน”

ปัจจัยหลักที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินการตามชุดมาตรการเหล่านี้จะรับประกันการทำงานที่มีประสิทธิภาพของเครือข่ายขององค์กรอาชีวศึกษาและรับรองการใช้งานที่มีประสิทธิภาพของทรัพย์สินที่มีอยู่

มาตรการเพื่อให้แน่ใจว่าการทำงานที่มีประสิทธิภาพของเครือข่ายมีให้ในกิจกรรมหลัก 1.5 มาตรการเพื่อให้แน่ใจว่าการใช้คอมเพล็กซ์ทรัพย์สินที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพจะดำเนินการภายใต้กรอบแนวคิดของการดำเนินการโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับอำนาจของเจ้าขององค์กรรอง

มาตรการเพื่อประกันการใช้ทรัพย์สินอย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ :

• การสร้างข้อกำหนดสำหรับการจัดการทรัพย์สินขององค์กรการศึกษาของรัฐ
• การพัฒนาและการดำเนินการโดยองค์กรการศึกษาของโปรแกรมเพื่อการพัฒนาและการใช้คอมเพล็กซ์ทรัพย์สิน
• การมีส่วนร่วมในกระบวนการใช้ทรัพย์สินที่ไม่ได้ใช้ในกิจกรรมหลักขององค์กรการศึกษาของรัฐ

เมื่อดำเนินกิจกรรมหลัก 1.7 จะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นของการเพิ่มประสิทธิภาพของเศรษฐกิจการศึกษาลดระดับค่าสาธารณูปโภคผ่านการแนะนำและสนับสนุนกลไกและแบบจำลองความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจขององค์กรการศึกษารวมถึงการจัดตั้งและ การดำเนินโครงการระยะยาวที่มุ่งประหยัดพลังงานและเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงาน

ตั้งแต่ปี 2559 เป็นต้นไป งานจะยังคงพัฒนาและปรับปรุงกลไกเพื่อความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจในองค์กรการศึกษาต่อไปภายใต้กรอบของกิจกรรมหลักนี้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำและสนับสนุนโครงการในด้านการประหยัดพลังงานและการเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงาน งานนี้จะเป็นความต่อเนื่องของความพยายามในการเผยแพร่โครงการประหยัดพลังงานสมัยใหม่ในองค์กรการศึกษาในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบทั้งหมดของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งดำเนินการในปี 2554-2558 ภายใต้กรอบของโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษา

การพัฒนาและการนำเทคโนโลยีและอุปกรณ์ประหยัดพลังงานไปใช้อย่างแพร่หลายในองค์กรการศึกษา มาตรการในการปรับปรุงอุปกรณ์ทางเทคนิค และปรับปรุงระบบการใช้พลังงานขององค์กรการศึกษาให้ทันสมัย ​​เพื่อเพิ่มความมั่นคงด้านพลังงานและลดค่าสาธารณูปโภคในขณะเดียวกันก็มั่นใจในมาตรฐานสุขอนามัยที่จำเป็น สำหรับกระบวนการศึกษา โดยจะจัดให้มีเป็นประจำดังนี้

• ติดตามประสิทธิภาพการใช้พลังงานและสนับสนุนการดำเนินการตามมาตรการประหยัดพลังงานในองค์กรการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย
• การฝึกอบรมและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาเกี่ยวกับประเด็นการประหยัดพลังงานและประสิทธิภาพพลังงาน
• การแนะนำเทคโนโลยีขั้นสูงเพื่อการประหยัดพลังงานและเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงาน
• เผยแพร่ความรู้ด้านประสิทธิภาพพลังงานแก่กลุ่มเป้าหมายมืออาชีพและนักเรียนทุกคนในระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผลลัพธ์ที่ได้คือการลดการใช้พลังงานเฉพาะในองค์กรการศึกษาผ่านกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการนำเทคโนโลยีประหยัดพลังงานมาใช้ในระบบการศึกษา

ข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์การลงทุนจะแสดงอยู่ในภาคผนวกของโปรแกรม

กิจกรรมหลัก 1.7 มุ่งเป้าไปที่การบรรลุตัวบ่งชี้ของโปรแกรมย่อย 1 "ส่วนแบ่งของจำนวนองค์กรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่รับรองการเข้าถึงการศึกษาและที่พักสำหรับคนพิการในจำนวนทั้งหมด" "การจัดหานักเรียน กับหอพัก (ส่วนแบ่งของจำนวนนักเรียนที่อาศัยอยู่ในหอพักในจำนวนนักเรียนทั้งหมดที่ต้องการหอพัก): องค์กรการศึกษาของรัฐ (เทศบาล) ของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา; องค์กรการศึกษาของรัฐ (เทศบาล) ระดับอุดมศึกษา)

ผลลัพธ์ของกิจกรรมหลักจะเป็น:

• จัดให้มีมหาวิทยาลัยชั้นนำที่มีวิทยาเขตที่ทันสมัย

• เปิดโอกาสให้นักศึกษาในมหาวิทยาลัยของรัฐและเทศบาลที่ต้องการหอพักทันสมัยทุกคน

• เพิ่มขึ้นจากร้อยละ 3 เป็นร้อยละ 25 ขององค์กรอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและมหาวิทยาลัยที่มีอาคารที่ได้รับการดัดแปลงสำหรับการฝึกอบรมและที่อยู่อาศัยของคนพิการ

กิจกรรมหลัก 1.7 จะดำเนินการตลอดระยะเวลาของโครงการ - ตั้งแต่ปี 2556 ถึง 2563

โปรแกรมย่อยที่ 2 “การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก”

กิจกรรมหลัก 2.5 ของโปรแกรมย่อย 2 กิจกรรมหลัก 2.5 “การดำเนินการตามแบบจำลองเพื่อให้ได้มาซึ่งการศึกษาก่อนวัยเรียน คุณภาพสูง การศึกษาทั่วไปและการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่มีความพิการและคนพิการ” มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความมั่นใจในความพร้อมของบริการการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับเด็กที่มีความพิการและบุคคลที่มีความพิการ ความพิการ

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมหลัก 2.5 การพัฒนาระบบการให้ความรู้แก่เด็กพิการที่บ้านโดยใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกลจะดำเนินต่อไป การพัฒนาและการดำเนินการตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา ขั้นพื้นฐานทั่วไป และมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) สำหรับเด็กที่มีความพิการ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมหลักนี้ หน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียจะดำเนินโครงการเพื่อจัดให้มีโรงเรียนอนุบาล การศึกษาทั่วไป และการศึกษาเพิ่มเติมคุณภาพสูงสำหรับเด็กที่มีความพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด รวมถึงมาตรการเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปราศจากอุปสรรค พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและเทคโนโลยีสำหรับการเรียนรู้ทางไกลสำหรับเด็กที่มีความพิการ โมเดลที่ครอบคลุมการศึกษา การสนับสนุนด้านจิตวิทยา การแพทย์ และสังคมสำหรับการแนะแนวอาชีพสำหรับเด็กพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด

การกระตุ้นมาตรการเหล่านี้จะได้รับการรับรองผ่านการจัดสรรเงินอุดหนุนจากงบประมาณของรัฐบาลกลางในกรณีที่มีการตัดสินใจเชิงบวกเกี่ยวกับการจัดสรรเงินอุดหนุนเดี่ยวจากงบประมาณของรัฐบาลกลางให้กับหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการพัฒนาระบบการศึกษาระดับภูมิภาค โปรแกรมจาก 30 หน่วยงานที่เป็นองค์ประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียจะได้รับการสนับสนุนบนพื้นฐานการแข่งขัน

ภายในกรอบของโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษา จะมีการดำเนินการเพื่อพัฒนาเครือข่ายระหว่างองค์กรการศึกษาที่ให้การศึกษาร่วมกันสำหรับเด็กที่มีความพิการ การฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงด้านการสอน บุคลากรทางการแพทย์ และเจ้าหน้าที่สนับสนุนเพื่อสนับสนุนการศึกษา ของเด็กที่มีความพิการ

ในระดับรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค องค์กรไม่แสวงผลกำไรเชิงสังคมที่ดำเนินโครงการที่ทำงานกับเด็กพิการและเด็กพิการจะได้รับการสนับสนุน

การดำเนินกิจกรรมหลัก 2.5 มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุตัวบ่งชี้เป้าหมายของโปรแกรมย่อย 2 ของโครงการ “ส่วนแบ่งจำนวนเด็กพิการที่กำลังศึกษาอยู่ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปที่บ้านโดยใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ทางไกลในจำนวนเด็กพิการทั้งหมดที่ได้รับการศึกษา ไม่ได้มีข้อห้าม”

จากการดำเนินกิจกรรมหลักนี้ เด็กพิการจะได้รับโอกาสในการเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาด้านการศึกษาทั่วไปในรูปแบบของการศึกษาทางไกลหรือการศึกษาแบบรวม

ระยะเวลาการดำเนินการสำหรับกิจกรรมหลัก 2.5 คือ พ.ศ. 2556-2563

นักแสดงหลักในงานได้แก่:

ในแง่ขององค์กรและการสนับสนุนทางการเงินของมาตรการของรัฐบาลกลางในการดำเนินการตามแบบจำลองเพื่อรับโรงเรียนอนุบาลคุณภาพสูง การศึกษาทั่วไปและเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่มีความพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด - กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้สนใจอื่น ๆ หน่วยงานและองค์กรบริหารของรัฐบาลกลาง

ในแง่ขององค์กรและการสนับสนุนทางการเงินของกิจกรรมระดับภูมิภาคสำหรับการดำเนินการตามแบบจำลองเพื่อรับโรงเรียนอนุบาลคุณภาพสูง การศึกษาทั่วไปและเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่มีความพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด - หน่วยงานบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

ในแง่ของการสนับสนุนทางกฎหมายด้านกฎระเบียบสำหรับการดำเนินการตามแบบจำลองสำหรับการได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียนคุณภาพสูง การศึกษาทั่วไปและการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่มีความพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัด และกระตุ้นการดำเนินการโดยวิชาของรัฐบาลกลางของนโยบายรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียในสาขา การศึกษา - กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย -

โปรแกรมของรัฐ
สหพันธรัฐรัสเซีย
“การพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2556 – 2563
ในฉบับใหม่"

สุนทรพจน์ที่ RMO

ครู MBOU Lyceum หมายเลข 1: Takhtarova T.G.

สิงหาคม 2014

รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

สไลด์ 1ปณิธาน

เมื่อได้รับอนุมัติจากโครงการของรัฐ

สหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" ปี 2556-2563

สไลด์ 2ผู้รับผิดชอบโครงการ - กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้เข้าร่วมโครงการ - หน่วยงานกลางขององค์กรวิทยาศาสตร์

สำนักงานป่าไม้ของรัฐบาลกลาง

กระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

กระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย

สำนักงานประมงของรัฐบาลกลาง

บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์

กระทรวงเกษตรแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

หน่วยงานสื่อสารกลาง

หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อกิจการเยาวชน

หน่วยงานรัฐบาลกลางสำหรับเครือรัฐเอกราช เพื่อนร่วมชาติที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ และความร่วมมือด้านมนุษยธรรมระหว่างประเทศ

สำนักงานขนส่งทางอากาศของรัฐบาลกลาง

หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการขนส่งทางรถไฟ

หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการขนส่งทางทะเลและทางน้ำ

กระทรวงการพัฒนาเศรษฐกิจของสหพันธรัฐรัสเซีย

กระทรวงแรงงานและการคุ้มครองสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

กรมศุลกากรของรัฐบาลกลาง,

บริการของรัฐบาลกลางสำหรับทรัพย์สินทางปัญญา

หน่วยงานรัฐบาลกลางสำหรับเงินสำรองของรัฐ

บริการภาษีของรัฐบาลกลาง

การบริหารงานของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

กระทรวงการต่างประเทศสหพันธรัฐรัสเซีย

กระทรวงยุติธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

กระทรวงกีฬาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

หน่วยงานการแพทย์และชีววิทยาของรัฐบาลกลาง

บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลด้านสิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "สถาบันการศึกษาเศรษฐกิจแห่งชาติและการบริหารสาธารณะแห่งรัสเซียภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย"

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก"

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม M.V. Lomonosov",

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "สถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov"

สถาบันศิลปะรัสเซีย,

สถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง "สถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย"

สไลด์ 3เป้าหมายของโปรแกรม- รับประกันคุณภาพการศึกษาของรัสเซียตามความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของประชากรและเป้าหมายระยะยาวสำหรับการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจรัสเซีย

เพิ่มประสิทธิภาพของการดำเนินนโยบายเยาวชนเพื่อประโยชน์ของการพัฒนาเชิงสังคมที่เป็นนวัตกรรมของประเทศ

สไลด์ 4วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

การสร้างระบบการศึกษาตลอดชีวิตที่ยืดหยุ่น รับผิดชอบต่อสังคม การพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ และตอบสนองความต้องการในปัจจุบันและอนาคตของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย

การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและกลไกขององค์กรและเศรษฐกิจเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กสามารถเข้าถึงบริการก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาเพิ่มเติมอย่างเท่าเทียมกัน

ความทันสมัยของโปรแกรมการศึกษาในระบบเด็กก่อนวัยเรียนการศึกษาทั่วไปและการศึกษาเพิ่มเติมของเด็กโดยมีเป้าหมายเพื่อให้ได้ผลการศึกษาและผลการขัดเกลาทางสังคมที่มีคุณภาพทันสมัย

การสร้างระบบที่ทันสมัยในการประเมินคุณภาพการศึกษาโดยยึดหลักความเปิดกว้าง ความเที่ยงธรรม ความโปร่งใส การมีส่วนร่วมของสาธารณชนและวิชาชีพ

จัดให้มีระบบที่มีประสิทธิภาพสำหรับการขัดเกลาทางสังคมและการตระหนักรู้ในตนเองของเยาวชน การพัฒนาศักยภาพของเยาวชน

ตัวชี้วัดเป้าหมายและตัวชี้วัดของโครงการ- ครอบคลุมประชากรอายุ 5-18 ปี ที่มีการศึกษาสายสามัญและสายอาชีพ

ความพร้อมของการศึกษาก่อนวัยเรียน

นักเรียนในองค์กรการศึกษาทั่วไปของรัฐและเทศบาลจะได้รับโอกาสในการศึกษาตามข้อกำหนดขั้นพื้นฐานสมัยใหม่

ครอบคลุมประชากรที่มีงานทำอายุ 25-65 ปี โดยมีหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมที่ผ่านการฝึกอบรมขั้นสูงหรืออบรมขึ้นใหม่ทางวิชาชีพ

การเข้าร่วมกิจกรรมของสมาคมเยาวชนสาธารณะ เยาวชน อายุ 14 ถึง 30 ปี

กำหนดสไลด์ที่ 5ขั้นตอนและระยะเวลาของการดำเนินโครงการ:

สไลด์ 6ใน โปรแกรมรวมห้า รูทีนย่อยและสอง โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง:

สไลด์ 7รูทีนย่อย 1“การพัฒนาอาชีวศึกษา”;

เป้า: การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในการมีส่วนร่วมของการศึกษาสายอาชีพต่อความทันสมัยทางสังคมเศรษฐกิจและวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย เพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขันระดับโลก สร้างความมั่นใจในความต้องการทางเศรษฐกิจและสังคมนักเรียนทุกคน

สไลด์ 8รูทีนย่อย 2“ การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนการศึกษาทั่วไปและการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก”;

เป้า:การสร้างในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก โอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับการศึกษาที่มีคุณภาพสมัยใหม่ และการขัดเกลาทางสังคมในเชิงบวกของเด็ก

สไลด์ 9รูทีนย่อย 3“การพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพการศึกษาและความโปร่งใสของข้อมูลของระบบการศึกษา”;

เป้า:ให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้และทันสมัยแก่กระบวนการตัดสินใจของผู้จัดการและพนักงานของระบบการศึกษาตลอดจนผู้บริโภคบริการการศึกษาเพื่อให้บรรลุการศึกษาคุณภาพสูงผ่านการสร้างระบบรัสเซียทั้งหมดเพื่อประเมินคุณภาพ การศึกษา.

สไลด์ 10รูทีนย่อย 4“ให้เยาวชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติทางสังคม”

เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จและการตระหนักรู้ในตนเองอย่างมีประสิทธิผลของเยาวชน

สไลด์ 11รูทีนย่อย 5“ รับประกันการดำเนินการตามโครงการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษาสำหรับปี 2556-2563" และกิจกรรมอื่น ๆ ในด้านการศึกษาของโครงการรัฐ "การพัฒนาการศึกษาสำหรับปี 2556-2563"

เป้า:จัดเตรียมเงื่อนไขด้านองค์กร ข้อมูล และระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ รวมถึงการมีส่วนร่วมของประชาชน เพื่อการดำเนินการตามโครงการ

โปรแกรมประกอบด้วย:

สไลด์ 12โครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษาปี 2554-2558

เป้า:รับรองความพร้อมของการศึกษาที่มีคุณภาพซึ่งตรงตามข้อกำหนดของการพัฒนาเชิงสังคมที่เป็นนวัตกรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย

สไลด์ 13โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "ภาษารัสเซีย" สำหรับปี 2554-2558

เป้า: การสนับสนุน โครงการอนุรักษ์และเผยแพร่ภาษารัสเซีย รวมถึงในหมู่เพื่อนร่วมชาติที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ

สำหรับแต่ละระดับของการศึกษา ไม่เพียงแต่กำหนดงานหลักเท่านั้น

และทิศทางการพัฒนา ทิศทางทั่วไปของกิจกรรมคือ

การปรับปรุงโครงสร้างและเครือข่ายองค์กรการศึกษา

ในโครงการของรัฐฉบับใหม่โดยเฉพาะที่ให้ไว้ กลไก ควบคุมการปฏิบัติตามภาระผูกพันของสหพันธรัฐที่เกี่ยวข้องกับอำนาจของตนในการให้การสนับสนุนทางการเงินสำหรับกิจกรรมที่จัดทำโดยโครงการของรัฐ

ในสถานะที่อัปเดตโปรแกรม ปลอดภัย ภาพสะท้อนเต็มรูปแบบของตัวชี้วัดและการดำเนินการตามคำแนะนำอย่างไม่มีเงื่อนไขที่มีอยู่ในคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งรัสเซียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2555

ทิศทางสำคัญประการหนึ่งของนโยบายสังคมของรัฐคือการเพิ่มเงินเดือนของอาจารย์ผู้สอนโดยคำนึงถึงตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพและคุณภาพของการบริการ

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินกิจกรรมของโครงการ จะมีการจัดให้มีการเข้าถึงข้อมูลอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายโทรคมนาคมเพื่อเปิดข้อมูลที่มีอยู่ในระบบข้อมูลของหน่วยงานรัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่ใช้การจัดการในด้านการศึกษา . โดยโอนบริการรับสมัคร ลงทะเบียน และรับสมัครเด็กในองค์กรการศึกษาที่นำโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาก่อนวัยเรียนมาประยุกต์ใช้ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (คิวอิเล็กทรอนิกส์) ภายในปี 2561 สัดส่วนของประชาชนที่ใช้กลไกการรับบริการของรัฐและเทศบาลในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ จะเพิ่มขึ้น

โปรแกรมประกอบด้วย การสนับสนุนมหาวิทยาลัยในเขตสหพันธรัฐฟาร์อีสเทิร์นและภูมิภาคไบคาล เขตสหพันธ์คอเคซัสเหนือภายในกรอบการสนับสนุนทางการเงินโปรแกรม การพัฒนามหาวิทยาลัยเช่นเดียวกับอาสาสมัครของสหพันธ์เขตสหพันธรัฐฟาร์อีสเทิร์นและภูมิภาคไบคาล, เขตสหพันธรัฐคอเคซัสเหนือในแง่ของการสนับสนุนโครงการความทันสมัยของระบบการศึกษาระดับภูมิภาค

การเปลี่ยนแปลง รวมอยู่ในส่วนต่อไปนี้ของโปรแกรมของรัฐ:

รายการและข้อมูลเกี่ยวกับตัวบ่งชี้เป้าหมายและตัวบ่งชี้ของโครงการของรัฐตลอดจนข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของกิจกรรมและผลลัพธ์ของการดำเนินการกับตัวบ่งชี้เหล่านี้

การสนับสนุนทรัพยากรสำหรับการดำเนินการตามโครงการของรัฐโดยเสียค่าใช้จ่ายตามงบประมาณของรัฐบาลกลาง

ทิศทางและพารามิเตอร์สำหรับการดำเนินโครงการระดับชาติที่มีลำดับความสำคัญซึ่งมีการดำเนินการภายในกรอบของโครงการของรัฐ

สไลด์ 14ผลลัพธ์ที่คาดหวังจากการดำเนินโครงการ:

- ปรับปรุงผลลัพธ์ของเด็กนักเรียนชาวรัสเซียตามผลการศึกษาคุณภาพเปรียบเทียบระดับนานาชาติการศึกษาทั่วไป

การเพิ่มขึ้นของจำนวนมหาวิทยาลัยในรัสเซียที่ติดอันดับห้าพันอันดับแรกในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางที่สุด

- การจัดตั้งเครือข่ายมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศ

- เพิ่มความพึงพอใจของประชากรด้วยคุณภาพของบริการการศึกษา

เพิ่มประสิทธิภาพการใช้เงินงบประมาณ

สไลด์ 15 - เพิ่มความน่าดึงดูดใจให้กับวิชาชีพครูและระดับ

คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน

สร้างเงื่อนไขให้พลเมืองของประเทศใด ๆ ได้รับความเป็นมืออาชีพ

การศึกษา การฝึกอบรมขั้นสูง และการอบรมขึ้นใหม่ตลอดชีวิต การดำเนินการรับประกันการได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียน

ไม่มีรายการรอสำหรับการลงทะเบียนเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปีในองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน

การสร้างเงื่อนไขที่ตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในองค์กรการศึกษาทุกแห่ง

ครอบคลุมโครงการการศึกษาเพิ่มเติมอย่างน้อยร้อยละ 75 ของเด็กอายุ 5-18 ปี

คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 15 เมษายน 2014 N 295 (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 31 มีนาคม 2017) เมื่อได้รับอนุมัติโครงการของรัฐของการพัฒนาการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับปี 2556 - 2563

เอกสารนี้ถูกต้อง

• เมนูหลัก
  • โครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" ปี 2556 - 2563
    • หนังสือเดินทางของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" ในปี 2556 - 2563
    • หนังสือเดินทางของโปรแกรมย่อย 1 "การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาอาชีวศึกษา" ของโปรแกรมรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563
    • หนังสือเดินทางของโปรแกรมย่อย 2 "การส่งเสริมการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป" ของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563
    • หนังสือเดินทางของโปรแกรมย่อย 4 "การพัฒนาการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กและการดำเนินการตามมาตรการนโยบายเยาวชน" ของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563
    • หนังสือเดินทางของโปรแกรมย่อย 5 "การปรับปรุงการจัดการระบบการศึกษา" ของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563
    • หนังสือเดินทางของโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษาปี 2554 - 2558
    • หนังสือเดินทางของโปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "ภาษารัสเซีย" สำหรับปี 2554 - 2558
    • หนังสือเดินทางของโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษาปี 2559 - 2563
    • หนังสือเดินทางของโปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "ภาษารัสเซีย" สำหรับปี 2559 - 2563
    • 1. คำอธิบายลำดับความสำคัญและเป้าหมายของนโยบายของรัฐในด้านการศึกษารวมถึงข้อกำหนดทั่วไปสำหรับนโยบายของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการศึกษา
    • 2. ลักษณะทั่วไปของการมีส่วนร่วมของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในการดำเนินการตามโครงการ (รวมถึงเหตุผลสำหรับองค์ประกอบและค่าของตัวบ่งชี้เป้าหมาย (ตัวบ่งชี้) ที่แสดงถึงความสำเร็จของผลลัพธ์ที่คาดหวัง) หากขอบเขตของ การใช้งานโปรแกรมได้รับมอบหมายทั้งหมดหรือบางส่วนให้กับเขตอำนาจศาลร่วมของสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย
    • ภาคผนวกที่ 1 ข้อมูลเกี่ยวกับตัวบ่งชี้เป้าหมาย (ตัวบ่งชี้) ของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563 และค่านิยม
    • ภาคผนวกที่ 2 รายชื่อกิจกรรมหลักของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" ในปี 2556 - 2563 และโครงการเป้าหมายของแผนก
    • ภาคผนวกที่ 3 ข้อมูลเกี่ยวกับมาตรการหลักที่วางแผนไว้ของกฎระเบียบทางกฎหมายในการดำเนินโครงการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563
    • ภาคผนวกที่ 4 การสนับสนุนทรัพยากรสำหรับการดำเนินโครงการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" ในปี 2556 - 2563 โดยเสียค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณจากงบประมาณของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซีย
    • ภาคผนวกที่ 5 กฎสำหรับการจัดเตรียมและการกระจายเงินอุดหนุนจากงบประมาณของรัฐบาลกลางไปยังงบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับค่าใช้จ่ายทางการเงินร่วมที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามโครงการของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับ การดำเนินการตามมาตรการเพื่อส่งเสริมการสร้างสถานที่ใหม่ในองค์กรการศึกษาในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย (ตามความต้องการที่คาดการณ์ไว้) ภายใต้กรอบของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" ในปี 2556 - 2563
      • แอปพลิเคชัน. ระดับสูงสุดของการจัดหาเงินทุนร่วมสำหรับภาระผูกพันค่าใช้จ่ายของนิติบุคคลที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียจากงบประมาณของรัฐบาลกลางสำหรับการดำเนินกิจกรรมโครงการระดับภูมิภาค
    • ภาคผนวกที่ 6 กฎสำหรับการจัดสรรและการกระจายเงินอุดหนุนจากงบประมาณของรัฐบาลกลางไปยังงบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับการสร้างในสถาบันการศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบทของเงื่อนไขสำหรับการพลศึกษาและการกีฬาภายใต้กรอบของ โครงการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" ปี 2556 - 2563
    • ภาคผนวกที่ 7 กฎสำหรับการจัดหาภายใต้กรอบของโครงการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563 เงินอุดหนุนจากงบประมาณของรัฐบาลกลางไปจนถึงงบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อร่วม - การจัดหาเงินทุนสำหรับการลงทุนในวัตถุที่รัฐเป็นเจ้าของของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและ (หรือ) สำหรับการให้เงินอุดหนุนแก่งบประมาณท้องถิ่นสำหรับการจัดหาเงินทุนร่วมในการลงทุนในทรัพย์สินของเทศบาลซึ่งดำเนินการจากงบประมาณท้องถิ่น
    • ภาคผนวกที่ 8 แผนการดำเนินงานในปี 2560 และในช่วงระยะเวลาการวางแผนปี 2561 และ 2562 ของโครงการรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556 - 2563