การรักษาเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกเป็นเวลา 2 ปี เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก: ปกติหรือเป็นโรค? ปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ในระหว่างตั้งครรภ์

โดยปกติแล้ว เมื่อทารกส่งเสียงดัง ว่องไว และมีชีวิตชีวา สิ่งนี้จะไม่ทำให้พ่อแม่วิตกกังวล ในทางกลับกัน ดูเหมือนว่าเขาจะมีสุขภาพดีและร่าเริง อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 20 หลายคนได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้น ปัจจุบันปรากฏการณ์นี้ถือเป็นโรคอิสระอยู่แล้ว และเรียกว่าโรคสมาธิสั้น (ADHD) นี่คือโรคอะไรเหตุใดจึงพบบ่อยในคนสมัยใหม่และอาการของมันคืออะไรเราจะพิจารณาด้านล่าง

เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกหมายถึงอะไร?

หลายคนคงเคยเห็น เด็กวัยหัดเดินที่กระตือรือร้นมากเกินไป เสียงดัง และกระสับกระส่าย- โดยปกติแล้ว เด็กประเภทนี้จะหุนหันพลันแล่น พวกเขาสามารถนั่งเงียบๆ โดยทำอะไรสักอย่างได้ไม่เกิน 10 นาที ราวกับว่ากำลังสะสมพลังงานในช่วงเวลานี้ โดยจะไม่สามารถมุ่งความสนใจไปที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งได้เป็นเวลานานขึ้น
โดยปกติแล้ว เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นจะพบว่าเป็นการยากที่จะเก็บข้อมูลจำนวนมากไว้ในหัวของพวกเขา ความจำระยะยาวจะทำงานได้ไม่ดี ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อกระบวนการเรียนรู้โดยธรรมชาติ โรคนี้ถือเป็นความผิดปกติของการทำงานของสมอง และพบได้บ่อยมากในเด็ก และในบางคนก็สามารถคงอยู่ได้แม้ในวัยผู้ใหญ่

คุณรู้หรือไม่? การกล่าวถึงโรคนี้ครั้งแรกเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19 เมื่อแพทย์ไฮน์ริช ฮอฟฟ์มันน์ บรรยายถึงอาการของมันในชุดบทกวีสำหรับเด็กในบทกวี« ฟิลิป เดอะ ฟิดเจ็ต» .

มันมาจากอะไร?

แน่นอนว่าผู้ปกครองของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกจะสังเกตเห็นอาการแรกของโรค แต่ไม่ได้ให้ความสำคัญใด ๆ กับพวกเขา อย่างไรก็ตามการที่จะเข้าใจถึงวิธีการแก้ไขภาวะที่มีอยู่นั้นจำเป็นต้องมีข้อมูลและความเข้าใจที่ชัดเจน สาเหตุของการเกิดขึ้น.

• วิทยาศาสตร์สมัยใหม่เชื่อมโยงการเกิดโรคสมาธิสั้นในเด็กที่เป็นโรคนี้ ดังนั้น ความเสี่ยงของการสมาธิสั้นในเด็กที่พ่อแม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคนี้จึงสูงขึ้นอย่างมาก
• อีกเหตุผลหนึ่งบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงระหว่าง ADHD กับความผิดปกติของมดลูกหรือหลักสูตรที่ซับซ้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรากำลังพูดถึงภาวะขาดออกซิเจน การติดเชื้อรุนแรงและความมึนเมาของแม่ การแทรกแซงการผ่าตัดในกระบวนการคลอดบุตร (เช่น การใช้คีมทางสูติกรรม)
• มีความเห็นว่าอาหารอาจเป็นสาเหตุของความผิดปกติ แต่สมมติฐานนี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงในวงการแพทย์

มันแสดงออกมาได้อย่างไร

ตามกฎแล้วอาการของการสมาธิสั้นจะเริ่มแสดงออกมาในช่วงอายุ 4 ถึง 7 ปี แม้ว่าระฆังใบแรกจะสังเกตเห็นได้ตั้งแต่อายุยังน้อย แต่ก็สับสนได้ง่าย พฤติกรรมปกติ.

• รบกวนการนอนหลับ เป็นเรื่องยากสำหรับทารกที่จะหลับไปเอง แม้ว่าเขาจะเหนื่อยมาก แต่เขาก็ร้องไห้และเป็นกังวล
• เพิ่มความตื่นเต้นง่าย ความรู้สึกไวต่อสิ่งเร้าภายนอก และการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม
• ไม่สามารถรักษาความสนใจต่อวัตถุหรือการกระทำใด ๆ เป็นเวลานาน
• ขาดความสงบไม่สามารถจัดระเบียบการกระทำของตนอย่างมีเหตุผล
• ความสามารถในการจดจำข้อมูลอ่อนแอหลงลืม
• เคลื่อนไหวกะทันหันบ่อยครั้ง ลุกจากที่นั่ง กระโดดออกไป นั่งเก้าอี้อยู่ไม่สุข
• อารมณ์แปรปรวนกะทันหัน หงุดหงิด พฤติกรรมตีโพยตีพาย
• ความผูกพันกับแม่อย่างแน่นแฟ้น กลัวคนอื่น

ความซับซ้อนของอาการค่อนข้างกว้างและสามารถแสดงออกได้หลายรูปแบบดังนั้นก่อนที่จะส่งเสียงเตือนและพยายามช่วยเหลือเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกคุณต้องปรึกษาแพทย์เพื่อทำการวินิจฉัยเพื่อไม่ให้เกิดความสับสนกับโรคที่มีลักษณะนิสัยธรรมดา .

คุณรู้หรือไม่? แม้ว่าการวินิจฉัยจะเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย แต่มีเด็กเพียง 3-7% ทั่วโลกเท่านั้นที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคสมาธิสั้น

คุณควรติดต่อแพทย์คนไหน?

ประการแรก เมื่อตรวจผู้ป่วยรายเล็กและสัมภาษณ์พ่อแม่ ควรสังเกตสัญญาณของความผิดปกติ กุมารแพทย์ซึ่งจะส่งต่อคุณเพื่อขอคำปรึกษาจากนักประสาทวิทยา

เพื่อให้มั่นใจในความสมบูรณ์ของภาพทางคลินิก มักจะต้องมีการปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญในหลากหลายโปรไฟล์: นักประสาทวิทยา จิตแพทย์ นักจิตวิทยา

ผู้ปกครองมักสงสัยว่าการสมาธิสั้นเป็นโรคหรือไม่ คุ้มค่าที่จะรักษาทารกหรือปล่อยให้ปัญหานี้เกิดขึ้น นั่นคือเหตุผลที่หากคุณมีข้อสงสัยใด ๆ คุณก็ควรปรึกษาแพทย์อย่างแน่นอน เนื่องจาก ADHD ในโลกการแพทย์ถือเป็นโรคและสามารถรักษาได้

การวินิจฉัย

นักประสาทวิทยาทำการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นโดยอาศัยผลการตรวจของผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอื่นๆ

สาระสำคัญของการวินิจฉัยคือการตรวจทางจิตวิทยาโดยทั่วไปและการสังเกตของผู้ป่วยรายเล็ก มีการใช้การสำรวจผู้ปกครองและผู้คนรอบตัวเด็ก การสนทนากับตัวเด็ก การทดสอบทางระบบประสาทและจิตวิทยาต่างๆ และการสังเกตพฤติกรรมในสถานการณ์ต่างๆ แนะนำให้ทำการตรวจสอบเป็นเวลา 6 เดือนเพื่อกำหนดทิศทางและวิธีการแก้ไขอย่างแม่นยำ

จะทำอย่างไรเพื่อทำให้เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกสงบลง

ผู้ปกครองที่ต้องเผชิญกับปัญหาสมาธิสั้นของเด็กเป็นครั้งแรกมักไม่เข้าใจวิธีการประพฤติตนอย่างถูกต้องเสมอไป วิธีการรักษาที่ต้องใช้ และวิธีตอบสนองอย่างถูกต้องต่อสถานการณ์ปัจจุบัน ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนมักประสบปัญหาความยากลำบาก เนื่องจากเด็กเพิ่งเริ่มปรับตัวเข้ากับโลก และไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะรับรู้ปัญหาได้ทันท่วงที

กฎที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้ปกครองคือการตระหนักว่าลูกของตัวเองต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการของเขา เขาไม่เลว ไม่ทำบางสิ่งเพื่อประณามญาติ ทารกมี ปัญหาที่พ่อกับแม่ควรช่วยเขาจัดการ.

• พยายามสร้างปฏิสัมพันธ์ทางกายกับลูกของคุณ กอดเขาบ่อยขึ้นเพื่อให้เขารู้สึกถึงการสนับสนุนจากคนที่คุณรัก ซึ่งจะช่วยให้เขาสงบสติอารมณ์ได้เร็วขึ้น
• สร้างกิจวัตรประจำวัน. เนื่องจากเด็กที่เป็นโรคนี้ไม่สามารถจัดเวลาและกิจกรรมได้ ผู้ปกครองจึงควรช่วยเรื่องนี้ การปฏิบัติตามตารางเวลาจะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงสถานการณ์ตึงเครียดโดยไม่จำเป็น
• หลีกเลี่ยงสถานที่หรือกิจกรรมที่แออัดซึ่งลูกของคุณอาจถูกกระตุ้นมากเกินไป

หากทารกเสีย ก็มีกฎพื้นฐานที่อนุญาตไว้ เปลี่ยนเส้นทางความสนใจของเขาอย่างรวดเร็วและทำให้เขาสงบลงโดยไม่ปล่อยให้ฮิสทีเรีย:

• เบี่ยงเบนความสนใจด้วยวัตถุ เสียง เหตุการณ์ที่น่าสนใจ
• เสนอให้ทำอย่างอื่น (เปลี่ยนกิจกรรม);
• ตอบสนองต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในลักษณะที่ไม่คาดคิด พูดตลก ถามคำถามที่ไม่คาดคิด ฯลฯ
• อย่าห้ามการกระทำที่มีแนวคิดเด็ดขาดว่า "ไม่" "เป็นไปไม่ได้"
• ฟังทารกถ้าเขาพยายามพูดออกมา

กิจกรรมมอเตอร์

การออกกำลังกายอย่างหนักมีประโยชน์มากสำหรับเด็กที่มีอาการสมาธิสั้นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในร่างกายทำให้พวกเขาสามารถปรับสมดุลของมอเตอร์ได้ การออกกำลังกายอย่างสมเหตุสมผลตลอดจนการเล่นเกมในอากาศบริสุทธิ์ช่วยต่อสู้กับสมาธิสั้นของเด็กได้สำเร็จ

สำคัญ! การแข่งขัน การแสดง และการออกกำลังกายประเภทอื่นที่มีองค์ประกอบทางอารมณ์ที่เด่นชัดมีข้อห้ามสำหรับเด็กที่เป็นโรค ADHD

การออกกำลังกายแบบแอโรบิกที่ซ้ำซากจำเจทุกประเภทเหมาะอย่างยิ่ง: วิ่ง ว่ายน้ำ ปั่นจักรยาน เป็นการดีหากผู้ปกครองเล่นกีฬาด้วย ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาสามารถรวมประโยชน์ทางร่างกายและจิตใจเข้าด้วยกัน

ความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา

นี่เป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการต่อสู้กับ ADHD ซึ่งไม่เพียงแต่รวมถึงงานของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกกับนักจิตวิทยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำแนะนำเฉพาะสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้การแก้ไขสภาพมีผลและ การแก้ไขความสัมพันธ์ภายในครอบครัวและทีม โดยพื้นฐานแล้วงานของนักจิตวิทยามีวัตถุประสงค์เพื่อลดความวิตกกังวลและความก้าวร้าวและเพิ่มความสามารถในการสื่อสารของผู้ป่วย

จิตบำบัดครอบครัวและการผ่อนคลาย

การรักษาโรคสมาธิสั้นต้องได้รับการบำบัดทางจิตแบบครอบครัว บ่อยมาก ผู้ปกครองต้องการความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาที่ต้องเผชิญกับการวินิจฉัยนี้เป็นครั้งแรกเนื่องจากเป็นหน้าที่ของพวกเขาในการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการรักษา

นอกเหนือจากวิธีการข้างต้นแล้ว ยังใช้วิธีการผ่อนคลายต่างๆ อีกด้วย: การฝึกอัตโนมัติ การสะกดจิต การทำสมาธิ การแสดงภาพการกระทำหรือกระบวนการ การออกกำลังกายเหล่านี้สามารถลดการทำงานของระบบประสาทซิมพาเทติก ผ่อนคลาย และลดความวิตกกังวลในผู้ป่วย

มีความเห็นว่าสมาธิสั้นเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากอาหาร โรคนี้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการบริโภคซาลิไซเลตมากเกินไป สารปรุงแต่งรส วัตถุเจือปนอาหาร และสีย้อมสีแดงและสีส้มที่พบในอาหารหลายชนิดสามารถกระตุ้นหรือทำให้อาการ ADHD แย่ลงได้

ผู้ป่วยที่ได้รับการวินิจฉัยนี้จะต้องปฏิบัติตาม โภชนาการที่มีเหตุผล- แน่นอนว่าคุณไม่ควรกีดกันสารพัดของลูกน้อยโดยสิ้นเชิง แต่ควรจำกัดการบริโภคสารและสีย้อมที่เป็นอันตรายตลอดจนอาหารที่อุดมด้วยคาร์โบไฮเดรต

ยา

การบำบัดด้วยยาสำหรับกลุ่มอาการสมาธิสั้นมีประสิทธิภาพสูง โดยมักจะได้ผลใน 80% ของกรณีทั้งหมด

ควรสังเกตว่าไม่มียาวิเศษสำหรับโรคนี้และยาส่วนใหญ่ที่ใช้ในเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกนั้นถูกกำหนดไว้เพื่อลดความรุนแรงของอาการดังนั้นการรักษามักจะใช้เวลานานพอสมควร ตามกฎแล้วแพทย์จะสั่งยากระตุ้นจิต, นูโทรปิกส์และยาระงับประสาทเพื่อแก้ไขปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้า

สำคัญ! ยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทมีข้อห้ามและผลข้างเคียงหลายประการดังนั้นการใช้ยาจึงทำได้ตามที่แพทย์กำหนดเท่านั้น

ยาแผนโบราณนำเสนอชาแบบดั้งเดิมโดยใช้ยาระงับประสาท: สะระแหน่, เลมอนบาล์ม, คาโมมายล์หรือส่วนผสมตามนั้น

แน่นอนว่า ADHD ควรได้รับการรักษาโดยผู้เชี่ยวชาญ แต่ผู้ปกครองที่ประสบปัญหานี้ไม่ควรปล่อยให้สถานการณ์ดำเนินไป พวกเขาจะได้รับความช่วยเหลือในเรื่องนี้ คำแนะนำหลัก:

• ชมเชยลูกของคุณสำหรับความสำเร็จของเขา แม้แต่ความสำเร็จที่เล็กน้อยที่สุดก็ตาม
• มอบความรับผิดชอบต่างๆ ให้กับบุตรหลานของคุณที่เขาจะต้องปฏิบัติทุกวัน
• ติดกิจวัตรประจำวันเหมือนครอบครัว
• อย่าปล่อยให้ลูกน้อยของคุณเหนื่อยเกินไป
• สอนให้เด็กควบคุมตนเองและเข้าใจผลที่ตามมาจากการกระทำของพวกเขา
• ปฏิบัติตามตารางการนอนหลับของคุณอย่างเคร่งครัด การพักผ่อนที่ดีเป็นกุญแจสำคัญสู่การบำบัดที่ประสบความสำเร็จ
• อยู่ในความสงบเพราะทารกได้รับคำแนะนำจากคุณและพฤติกรรมของคุณจะเป็นตัวอย่างให้เขา

อาการสมาธิสั้นในเด็กกลายเป็นการวินิจฉัยที่พบบ่อยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่สามารถเอาชนะได้หากเริ่มการรักษาอย่างทันท่วงที สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าความสำเร็จในการฟื้นฟูเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกนั้นขึ้นอยู่กับว่าผู้ปกครองรู้สึกอย่างไร

บ่อยครั้งมากที่พ่อแม่บ่นว่าลูกกระสับกระส่าย ไม่ฟัง ไม่นั่งนิ่งแม้แต่วินาทีเดียว และเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะนั่งเงียบๆ และทำงานของเขา นี่อาจเป็นเพียงลักษณะนิสัยของเด็ก มารยาทที่ไม่ดี หรือเป็นภาวะทางพยาธิวิทยาที่ต้องมีการแก้ไข?

บ่อยครั้งจากการวินิจฉัย นักจิตวิทยาพิจารณาว่ามีโรคสมาธิสั้น (ADHD) ในเด็กดังกล่าว ด้านล่างนี้เราจะอธิบายสาเหตุของการสมาธิสั้น, อาการนี้แสดงออกอย่างไร, เกณฑ์ที่มีอยู่สำหรับการวินิจฉัยพยาธิสภาพนี้, วิธีการรักษาสมาธิสั้น, และให้คำแนะนำหลายประการสำหรับผู้ปกครองและครู

ADHD คือความผิดปกติทางพฤติกรรมเรื้อรังที่เริ่มมีอาการในวัยเด็ก โดยแสดงออกผ่านความหุนหันพลันแล่น ควบคุมได้ยาก สมาธิลดลง และอาการอื่นๆ อีกหลายประการ

ประวัติเล็กน้อย

ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 19 นักจิตวิทยาชาวเยอรมัน จี. ฮอฟฟ์แมน บรรยายถึงเด็กที่กระตือรือร้นและกระตือรือร้นจนเกินไป โดยเรียกเขาว่า “Fidget Phil” ตั้งแต่ทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ 20 ภาวะนี้เริ่มได้รับการพิจารณาว่าเป็นพยาธิสภาพและถูกเรียกว่าความผิดปกติของการทำงานของสมองน้อยที่สุด ในยุค 80 โรคนี้ได้รับการจัดประเภทโรคในระดับสากลและกลายเป็นที่รู้จักในชื่อ ADHD

สาเหตุของโรคสมาธิสั้น

ปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ในระหว่างตั้งครรภ์:

ปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ระหว่างการคลอดบุตร:

• แรงงานที่ยาวนาน
• แรงงานด่วน
• การกระตุ้นการทำงาน
• การคลอดก่อนกำหนด (เกิดก่อนอายุครรภ์ 38 สัปดาห์)

ปัจจัยอื่นๆ:

• เด็กมีโรคทางระบบประสาท
• สถานการณ์ความขัดแย้งในครอบครัว ความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดระหว่างพ่อแม่
• ความรุนแรงมากเกินไปต่อเด็ก
• พิษจากโลหะหนัก เช่น ตะกั่ว
• โภชนาการที่ไม่ดีของเด็กก็มีบทบาทเช่นกัน

มีความเข้าใจผิดว่าอาการบาดเจ็บที่กระดูกสันหลังส่วนคอทำให้เกิดสมาธิสั้น

หากเด็กมีปัจจัยหลายประการร่วมกันในการพัฒนาของโรคความเสี่ยงในการเกิดอาการสมาธิสั้นในเด็กดังกล่าวก็จะเพิ่มขึ้น

การจำแนกประเภทของ ADHD

ขึ้นอยู่กับสัญญาณที่โดดเด่นของการสมาธิสั้นโรคสามประเภทมีความโดดเด่น:

• โรคสมาธิสั้นโดยไม่มีโรคสมาธิสั้น
• โรคสมาธิสั้นโดยไม่มีสมาธิสั้น
• โรคสมาธิสั้นร่วมกับโรคสมาธิสั้นเป็นโรคที่พบบ่อยที่สุด

สมาธิสั้นแสดงออกได้อย่างไร?

ความชุกของโรคอยู่ที่ 4-5% ในเด็ก เด็กผู้ชายเป็นโรค ADHD บ่อยกว่าเด็กผู้หญิงประมาณ 6 เท่า

ลองพิจารณาว่าการสมาธิสั้นสามารถแสดงออกในเด็กได้อย่างไรและเมื่ออายุเท่าใด อาการอาจปรากฏขึ้นก่อนหนึ่งปี ในวัยนี้ เด็กประเภทนี้อาจมีความตื่นเต้นมากเกินไป และอาจตอบสนองอย่างรุนแรงเกินไปต่อการปรับเปลี่ยน แสงจ้า และเสียงต่างๆ พวกเขามักมีปัญหาการนอนหลับ - นอนหลับยาก ตื่นบ่อย และระยะเวลาตื่นตัวเพิ่มขึ้น ในการพัฒนาทางกายภาพพวกเขาอาจจะตามหลังเพื่อนฝูงบ้าง (1-1.5 เดือน) การพัฒนาคำพูดอาจล่าช้าเช่นกัน

อาการที่คล้ายกันอาจเกิดขึ้นได้ในโรคอื่น ๆ ดังนั้นหากมีอยู่คุณไม่ควรสรุปผลด้วยตนเองเกี่ยวกับสาเหตุของการเกิดโรค คุณควรปรึกษาแพทย์เพื่อวินิจฉัยโรคอย่างทันท่วงที

นอกจากนี้ไม่ควรจัดว่าเป็นพยาธิสภาพหากมีอาการอย่างใดอย่างหนึ่งปรากฏขึ้นเป็นครั้งคราวเท่านั้น เป็นเรื่องปกติหากตารางเรียนของเด็กขัดข้องและเขาไม่สามารถนอนหลับตามเวลาปกติได้ หรือหากเขาเล่นเกมเพลินจนเผลอหลับไป อาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เด็กไม่ได้ตั้งใจ ตั้งแต่การงอกของฟันไปจนถึงความผิดปกติในการรับประทานอาหารของเด็ก

เมื่ออายุประมาณ 2-3 ปีจะมีอาการชัดเจนปรากฏขึ้น แต่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่สังเกตเห็นหรือถือว่าอาการดังกล่าวเป็นเรื่องปกติ โดยธรรมชาติแล้วสิ่งนี้ไม่ได้เป็นเหตุผลให้พวกเขาไปพบแพทย์ แต่ไร้ผลเพราะยิ่งระบุปัญหาได้เร็วเท่าไรก็จะยิ่งจัดการกับมันได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ในวัยนี้ความกระวนกระวายใจอาจปรากฏขึ้นแล้ว เราสามารถสังเกตการเคลื่อนไหวที่มากเกินไปในเด็กได้ ผู้เชี่ยวชาญสามารถระบุพัฒนาการของคำพูดที่ล่าช้า จากนั้นจึงเกิด "ความอึดอัดใจในการเคลื่อนไหว"

บ่อยครั้งเมื่ออายุ 3 ขวบที่ผู้ปกครองสามารถใส่ใจกับสภาพของเด็กได้ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ วิกฤตที่เกี่ยวข้องกับวัยครั้งถัดไปของเด็กจะเริ่มต้นขึ้น เมื่อเขาตระหนักถึงตนเอง สำรวจขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต และดังนั้นจึงกลายเป็นคนดื้อรั้น ไม่แน่นอน นี่เป็นช่วงเวลาปกติของการพัฒนาจิตใจของเด็ก แต่ในขณะเดียวกันในเด็กที่เป็นโรค ADHD อาการต่างๆ จะรุนแรงขึ้น

นอกจากนี้ในช่วงเวลานี้ เด็กจำนวนมากถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาล ซึ่งมีคนอื่นเฝ้าดูพวกเขา และมักจะบอกพ่อแม่ว่าลูกกระสับกระส่าย ไม่ตั้งใจ ไม่ฟังครู และไม่สามารถเข้านอนได้ นี่อาจเป็นครั้งแรกที่ผู้ปกครองต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ ในวัยนี้ ความจำและความสนใจจะพัฒนาอย่างเข้มข้น ในเด็กที่เป็นโรค ADHD จะเกิดขึ้นช้ากว่า

เนื่องจากเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีระบบประสาทที่ไม่สามารถรับมือกับความต้องการที่เพิ่มขึ้น ความเครียดทางร่างกายและจิตใจได้ เด็กก่อนวัยเรียน (อายุ 5-5.5 ปี) จึงมีความเสื่อมสภาพได้ ในเวลานี้ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ เริ่มชั้นเรียนเตรียมการที่ต้องใช้สมาธิ ความสามารถในการนั่งในที่เดียวและฟังผู้ใหญ่

พัฒนาการทางจิตของเด็กประเภทนี้ล้าหลัง สิ่งนี้สามารถแสดงออกได้ด้วยความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ ความไม่สมดุล และอารมณ์ร้อน เด็กดังกล่าวอาจบ่นว่าปวดหัว อาจมีสำบัดสำนวนประสาท และอาจเกิดอาการกลัว (ความกลัว) บางคนได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค enuresis

เด็กวัยเรียนแม้จะมีสติปัญญาครบถ้วนแต่มีผลการเรียนต่ำ พวกเขาไม่ตั้งใจในชั้นเรียนและพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะทำอะไรก็ตาม พวกเขาพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะหาภาษากลางร่วมกับเพื่อนฝูง เด็กประเภทนี้มีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้ง เนื่องจากการไม่อดทน พวกเขาจึงไม่ค่อยมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมชั้นและครู เด็กดังกล่าวไม่สามารถประเมินผลที่ตามมาของการกระทำของพวกเขาได้ พวกเขาหุนหันพลันแล่นและมักจะก้าวร้าวซึ่งหากไม่มีการวินิจฉัยและการรักษาก็สามารถนำไปสู่พฤติกรรมต่อต้านสังคมได้ในภายหลัง

ยิ่งคุณเริ่มรักษาอาการสมาธิสั้นได้เร็วเท่าไร ผลที่ตามมาที่ตามมาก็จะน้อยลงเท่านั้น

เกณฑ์การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น

ขอแนะนำให้ใช้ไม่ช้ากว่า 6 ปี เพื่อสร้างการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นเมื่ออายุ 6-17 ปี 6 นัดก็เพียงพอแล้ว สำหรับผู้ที่อายุมากกว่า 17 ปี - 5 นัด เกณฑ์เหล่านี้สามารถและควรมีในเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นตั้งแต่อายุยังน้อย

เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับอาการสมาธิสั้น:

• การเคลื่อนไหวของแขนและขากระสับกระส่าย
• นั่งบนเก้าอี้เขาหมุนและหมุนอยู่ตลอดเวลา
• ในสถานการณ์ที่คุณต้องอยู่ในที่เดียวเขาจะลุกขึ้นและจากไป
• การปรากฏตัวของการเคลื่อนไหวที่ไร้จุดหมาย - กระโดด, วิ่ง, หมุนเมื่อไม่เหมาะสมหรือจำเป็น
• ไม่สามารถนั่งเงียบ ๆ และทำอะไรอย่างสงบได้
• มีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง
• ช่างพูดมากเกินไป
• ตอบคำถามโดยไม่ต้องฟังจนจบ
• เขารอไม่ไหวแล้ว หรือเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะทำเช่นนั้น
• รบกวนเกมหรือการสนทนาของผู้อื่นอยู่ตลอดเวลา
• ในระหว่างการนอนหลับเขาจะพลิกตัวอยู่ตลอดเวลา โยนผ้าห่มออก และขยำผ้าปูที่นอน

เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการแสดงอาการขาดสมาธิ:

• การไม่สามารถใส่ใจกับรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ทำให้เกิดข้อผิดพลาดในโรงเรียนเนื่องจากความประมาทเลินเล่อและไม่ตั้งใจ
• ไม่มีสมาธิขณะเล่นหรือปฏิบัติงาน
• เมื่อพูดคุยกับเด็ก คุณจะรู้สึกว่าเขาไม่ฟังคุณ
• ไม่สามารถทำการบ้าน การบ้าน หรือการบ้านได้ครบถ้วน และพฤติกรรมนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการประท้วงของเด็ก
• เด็กจะจัดกิจกรรมอิสระได้ยาก
• หลีกเลี่ยงงานหรืองานใดๆ ที่ต้องการความสนใจอย่างมีสติ
• เด็กมักจะทำสิ่งของหาย
• ฟุ้งซ่านได้ง่ายจากสิ่งเร้าภายนอก
• แตกต่างกันในเรื่องการหลงลืมในสถานการณ์ต่างๆ ในแต่ละวัน
• มีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมทำลายล้าง มักจะทำให้บางสิ่งบางอย่างพัง และปฏิเสธการมีส่วนร่วมใดๆ

หากสงสัยว่าเด็กเป็นโรค ADHD ผู้ปกครองควรปรึกษานักประสาทวิทยาเพื่อขอคำปรึกษาและตรวจร่างกาย บ่อยครั้งความเจ็บป่วยร้ายแรงอื่นๆ อาจซ่อนอยู่ภายใต้หน้ากากของโรคสมาธิสั้น มีเพียงแพทย์เท่านั้นที่สามารถแยกแยะการวินิจฉัยได้

การรักษาโรคสมาธิสั้น

การแก้ไขสมาธิสั้นควรดำเนินการโดยใช้หลายวิธี ทั้งการใช้ยาและไม่ใช่ยา ส่วนใหญ่จะใช้วิธีการรักษาโดยไม่ใช้ยา ยาจะถูกใช้หากวิธีอื่นทั้งหมดพิสูจน์แล้วว่าไม่ได้ผล ทิศทางหลักของการแก้ไข ADHD:

การออกกำลังกายที่ถูกต้อง

เด็กที่เป็นโรค ADHD ไม่ควรเล่นกีฬาที่มีองค์ประกอบด้านการแข่งขัน เนื่องจากอาจเพิ่มอาการของโรคได้ ไม่แนะนำให้ใช้เกมที่มีการสาธิตและการโหลดแบบคงที่ การออกกำลังกายแบบแอโรบิกเบาๆ เช่น ว่ายน้ำ เล่นสกี และปั่นจักรยาน จะเป็นประโยชน์

เรียนกับนักจิตวิทยา

มีเทคนิคต่างๆ ในการลดความวิตกกังวลและเพิ่มทักษะในการสื่อสารของเด็ก นักจิตวิทยาสามารถจำลองสถานการณ์แห่งความสำเร็จต่างๆ และช่วยเลือกกิจกรรมสำหรับเด็กที่เขาจะรู้สึกมั่นใจ แบบฝึกหัดมีไว้เพื่อพัฒนาคำพูด ความจำ และความสนใจ สำหรับความผิดปกติในการพูดที่ร้ายแรง แนะนำให้เข้าพบนักบำบัดการพูด การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมของเด็กอาจเป็นประโยชน์เช่นกัน หากมีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในการรักษา ทัศนคติที่ดีต่อเด็กจะเกิดขึ้นเร็วขึ้นในสภาพแวดล้อมใหม่

จิตบำบัดครอบครัว

ปัญหาของเด็กยังทิ้งร่องรอยไว้ที่พ่อแม่ โดยเฉพาะแม่ของเด็กที่ติดต่อกับเขาบ่อยที่สุด ผู้หญิงเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคซึมเศร้ามากกว่า 5 เท่า พวกเธอหงุดหงิด หุนหันพลันแล่น และไม่อดทน จิตบำบัดครอบครัวจะช่วยให้ลูกของคุณหายจากโรคสมาธิสั้นเร็วขึ้น

ผ่อนคลาย

การฝึกอัตโนมัติเพื่อการผ่อนคลายมีผลดีต่อเด็กดังกล่าว เนื่องจากจะทำให้กิจกรรมของระบบประสาทส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วงเป็นปกติ และกระตุ้นกิจกรรมการสงวนของเปลือกสมอง

การแก้ไขพฤติกรรม

ไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้นที่ต้องเปลี่ยนแปลง แต่ผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขาด้วย เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีระดับอารมณ์เชิงลบที่สูงมาก ดังนั้นพวกเขาจึงรอดพ้นจากการห้ามและการลงโทษ แต่ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็ตอบสนองต่ออารมณ์เชิงบวกได้ง่ายกว่ามาก การชมเชยพวกเขาสำหรับการกระทำที่ดีมากกว่าการดุด่า คนที่ไม่ดี เด็กดังกล่าวจำเป็นต้องลดการห้ามและการปฏิเสธให้เหลือน้อยที่สุด แน่นอนว่าไม่จำเป็นต้องไปไกลเกินกว่าที่สมเหตุสมผล ควรห้ามเฉพาะสิ่งที่อาจเป็นอันตรายหรือเป็นอันตรายต่อเด็ก ความสัมพันธ์กับเด็กจะต้องสร้างขึ้นจากความเข้าใจและความไว้วางใจซึ่งกันและกัน ปากน้ำในครอบครัวก็มีความสำคัญเช่นกัน ผู้ปกครองต้องลดการทะเลาะกันเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งอย่าทะเลาะกันต่อหน้าลูก! การใช้เวลาว่างร่วมกับทั้งครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญ เด็กต้องการความช่วยเหลือในการจัดกิจวัตรและสถานที่เรียน

การบำบัดด้วยยา

ในสหรัฐอเมริกา มีการใช้สารกระตุ้นจิตเพื่อแก้ไข ADHD มีประสิทธิภาพมาก แต่มีผลข้างเคียงมากมายซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงตัดสินใจว่าการบำบัดดังกล่าวจะดำเนินการเมื่อวิธีการอื่นไม่ได้ผล

ในรัสเซีย ห้ามใช้ยากระตุ้นจิตในผู้ป่วยสมาธิสั้น พวกเขากำลังพยายามใช้ยา nootropic เพื่อปรับปรุงกระบวนการเผาผลาญของสมองแทน แต่ไม่มีฐานหลักฐานสำหรับการใช้ nootropics สำหรับเด็กสมาธิสั้น

• ใช้รูปแบบการเลี้ยงลูกเชิงบวก - คว้าลูกของคุณบ่อยขึ้นเมื่อเขาสมควรได้รับมัน เอาใจใส่มากขึ้น ส่งเสริมความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ใช้คำว่า "ใช่" บ่อยกว่า "ไม่" และ "ไม่"
• ให้เขาทำงานบ้านทุกวันโดยไม่ทำเพื่อเขา (เก็บที่นอน ล้างจานหลังอาหารเย็น หรือทิ้งขยะ)
• เก็บสมุดบันทึกที่คุณจะร่วมกับลูกของคุณเพื่ออธิบายความก้าวหน้าของเขาในระหว่างวันทุกเย็น
• อย่าประเมินค่าสูงไปหรือดูถูกข้อกำหนดสำหรับลูกของคุณ มอบหมายงานให้สอดคล้องกับความสามารถของเขา และชมเชยเขาที่ทำภารกิจเหล่านี้สำเร็จ
• กำหนดขอบเขตที่ชัดเจนสำหรับเขา - อะไรทำได้และทำไม่ได้ เด็กที่เป็นโรค ADHD ต้องเรียนรู้ที่จะรับมือกับความยากลำบากตามปกติตามวัยของเขา คุณไม่ควรสร้างสภาวะ “เรือนกระจก” ให้เขา
• ถามลูกของคุณอะไรก็ได้อย่าสั่งเขา
• หากลูกของคุณประพฤติตัวท้าทาย นั่นหมายความว่าเขาต้องการเรียกร้องความสนใจจากคุณ แต่ไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไร ใช้เวลากับเขามากขึ้น.
• ควรมีกิจวัตรประจำวันที่บ้านที่ชัดเจน ไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ควรปฏิบัติตามด้วย!
• อย่าพาลูกไปสถานที่ที่มีผู้คนพลุกพล่าน ศูนย์การค้า หรือตลาดมากเกินไป นี่อาจกระตุ้นเขามากเกินไป
• ปกป้องลูกของคุณจากการเหนื่อยล้ามากเกินไป เนื่องจากจะทำให้มีการเคลื่อนไหวมากเกินไปและลดความสามารถในการควบคุมตนเอง
• อย่าปล่อยให้ตัวเองนั่งอยู่หน้าทีวีนานๆ แนะนำโหมดการดูการ์ตูน นานแค่ไหน และเมื่อไหร่ ให้ปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
• ข้อจำกัดและกฎเกณฑ์ใดๆ ที่คุณแนะนำจะต้องเป็นไปได้ ก่อนที่จะแนะนำ ให้พิจารณาว่าคุณสามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านั้นได้หรือไม่ ตัวอย่างเช่น คุณไม่ควรบอกลูกว่าเขาจะดูทีวีสัปดาห์ละครั้ง คุณจะยังคงไม่สามารถปฏิบัติตามกฎนี้ได้เสมอไป และคุณเองก็จะเป็นคนแรกที่ยอมแพ้ ในกรณีนี้ ทุกสิ่งที่คุณเรียกร้อง กฎทั้งหมดของคุณจะถูกลดค่าลง
• ปรับตารางการนอนหลับของคุณ เด็กควรเข้านอนและตื่นพร้อมๆ กัน เขาต้องนอนหลับให้เพียงพอ มิฉะนั้นการควบคุมตนเองของเด็กจะลดลง และในตอนเย็นคุณอาจเห็นว่าเขาควบคุมไม่ได้
• สอนลูกของคุณให้ควบคุมตัวเองและคิดถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของเขา
• ใจเย็นๆ ไม่ว่าจะยากแค่ไหนก็ตาม คุณเป็นตัวอย่างสำหรับลูกของคุณ
• เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กๆ จะต้องตระหนักถึงความสำคัญของตนเองและประสบความสำเร็จในบางสิ่งบางอย่าง ช่วยเขาเลือกกิจกรรมที่เขาสามารถเปิดเผยความสามารถและประสบความสำเร็จได้

• ให้รางวัลลูกของคุณแม้สำหรับความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ การชมเชยด้วยวาจาก็มีความหมายมากเช่นกัน
• ในระหว่างบทเรียน ให้พักผ่อนสักสองสามนาที ลุกขึ้นและออกกำลังกายเล็กน้อย
• ตารางเรียนจะต้องคงที่
• ไม่ควรมีวัตถุ ภาพวาด งานฝีมือ หรือแผงวางที่รบกวนสมาธิในห้องเรียน
• เด็กที่กระทำมากกว่าปกต้องการแนวทางเฉพาะบุคคล คุณไม่ควรปฏิบัติต่อเด็กเป็นกลุ่มก้อนเลย พวกเขาต่างกันออกไป แต่ละคนต้องการแนวทางที่แตกต่างกัน และเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นต้องการสิ่งนี้มากกว่านี้
• เด็กดังกล่าวควรอยู่ตรงกลางชั้นเรียนตรงข้ามกระดานในแถวที่หนึ่งหรือสองซึ่งครูควรมองเห็นได้เสมอและสามารถดึงดูดความสนใจของเขาได้อย่างรวดเร็ว
• ให้เด็กมีส่วนร่วมในบทเรียนระหว่างบทเรียน - ขอให้ล้างกระดานรวบรวมสมุดบันทึกหรือแจกจ่าย
• หลีกเลี่ยงความซ้ำซากจำเจในบทเรียน แนะนำองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ จูงใจเด็กๆ ทำให้บทเรียนน่าสนใจ ไม่ใช่แค่บังคับแค่สองสามสิบนาทีเท่านั้น สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับเด็กทุกคน เนื่องจากเนื้อหาจะเรียนรู้ได้ดีขึ้นมาก และเด็กๆ จะอยากกลับมาเรียนบทเรียนของคุณอีกครั้ง
• แบ่งงานใหญ่ออกเป็นงานย่อยๆ และติดตามความสำเร็จของแต่ละส่วน
• อย่าประเมินค่าสูงไปหรือดูถูกข้อกำหนดสำหรับบุตรหลานของคุณ
• สร้าง “สถานการณ์ความสำเร็จ” ให้กับลูกของคุณ สถานการณ์ที่เขาสามารถแสดงออกได้
• ช่วยให้ลูกของคุณปรับตัวเข้ากับทีม สอนกฎและบรรทัดฐานทางสังคมให้เขา และช่วยให้เขาสร้างการติดต่อกับเพื่อนฝูง

เด็กเหล่านี้โดดเด่นกว่าเพื่อนฝูงด้วยพลังที่ไม่มีใครหยุดยั้งได้ พวกเขาเคลื่อนไหวตลอดเวลา พวกเขาให้ผู้อื่นมีส่วนร่วมในความสนุกสนานที่มีเสียงดัง ในชั้นเรียนพวกเขาไม่ตั้งใจ มักวอกแวก และพูดคุยกัน งานเสร็จอย่างไม่เต็มใจและไม่ดี พวกเขาไม่ตอบสนองต่อความคิดเห็นหรือขุ่นเคืองเลย มีความขัดแย้งในทีม

นี่คืออะไร - ผลของการเลี้ยงดูที่ไม่ดีหรือการเบี่ยงเบนในจิตใจของเด็ก? แม้แต่ผู้เชี่ยวชาญก็ยังพบว่าเป็นการยากที่จะตอบคำถามนี้ อาจเป็นไปได้ว่าเด็กมีโรคที่เกิดจากความผิดปกติของสมองเพียงเล็กน้อย ซึ่งเป็นการหยุดชะงักของกิจกรรมการทำงานของโครงสร้างย่อยและบริเวณเปลือกสมองแต่ละส่วน โรคสมาธิสั้นที่เรียกว่าสมาธิสั้น ซึ่งในทางการแพทย์เรียกสั้น ๆ ว่า ADHD
ขนาดของปัญหา

นักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญจากหลายประเทศศึกษาเรื่องสมาธิสั้นมาเป็นเวลานาน อย่างไรก็ตาม ประชาคมโลกส่งเสียงเตือนเมื่อข้อมูลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่รวบรวมไว้แสดงให้เห็นขนาดและความสำคัญทางสังคม

สถิติแสดงให้เห็นว่า ADHD แพร่หลายในหมู่เด็กวัยเรียน เปอร์เซ็นต์ของจำนวนเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกต่อจำนวนทั้งหมดในประเทศต่างๆ นั้นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม จะอยู่ในช่วง 1-18% ในประชากร การกระจัดกระจายของข้อมูลเกิดจากการขาดเกณฑ์การวินิจฉัยโรคที่สม่ำเสมอ

สิ่งที่น่ากังวลอย่างยิ่งคือเด็กที่เป็นโรค ADHD (เด็กเกือบหนึ่งในสิบคน) มีความเสี่ยง เด็กดังกล่าวที่ปรับตัวเข้ากับทีมและสังคมได้ไม่ดีอาจมีปัญหากับกฎหมายเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ จากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์พบว่าอาชญากรมากถึง 80% ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคนี้

ปัญหาอุบัติการณ์ของโรคสมาธิสั้นในรัสเซียเริ่มมีการศึกษาช้ากว่าในต่างประเทศมาก อย่างไรก็ตาม การวิจัยในช่วงแรกยังไม่มีระบบ เมื่อเร็ว ๆ นี้ สถานการณ์เปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น โดยเห็นได้จากจำนวนสิ่งพิมพ์ที่เพิ่มขึ้นทุกปี อย่างไรก็ตาม ในหมู่ประชากรทั่วไปและแม้กระทั่งในหมู่ครูและกุมารแพทย์ ก็ยังขาดความตระหนักในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับโรคนี้ เป็นผลให้เด็กรัสเซีย 70-90% ที่เป็นโรคสมาธิสั้นยังคงอยู่โดยไม่มีการรักษาใด ๆ มีปัญหาอย่างต่อเนื่องที่โรงเรียน ไม่พบความเข้าใจที่บ้าน และไม่ได้รับความรักจากพ่อแม่ที่พวกเขาต้องการ เด็กเหล่านี้มักจะขอความช่วยเหลือในการรณรงค์บนท้องถนน ผลที่ตามมาในกรณีส่วนใหญ่ถือเป็นหายนะ

สาเหตุของการเกิดโรค

ภาพทางคลินิกของโรค ADHD มีลักษณะเฉพาะคือความผิดปกติของพฤติกรรมที่หลากหลาย ความยากลำบากในการรับรู้ และการปรับตัวทางสังคม นี่แสดงให้เห็นว่ากลุ่มอาการนี้อาจเกิดจากปัจจัยหลายประการ

มีสาเหตุที่เป็นไปได้หลายประการของโรค:

1. ทางชีวภาพ (ความบกพร่องทางพันธุกรรม, ภาวะแทรกซ้อนระหว่างตั้งครรภ์, การบาดเจ็บจากการคลอด)

2. ทางพันธุกรรม (ความเบี่ยงเบน แต่กำเนิดจากบรรทัดฐานของระบบสมองบางส่วน)

3. สังคม (ลักษณะนิสัยและความโน้มเอียงของผู้ปกครอง สภาพการศึกษาในครอบครัวและโรงเรียน สถานการณ์ทางการเงินของครอบครัว)

ตามที่นักวิทยาศาสตร์หลายคนระบุ สาเหตุของโรคอาจมีปัจจัยอื่นๆ ด้วย (นิเวศวิทยา สีย้อมอาหารและสารกันบูด อาหารสำเร็จรูป การขาดวิตามินและแร่ธาตุ)

สัญญาณของการสมาธิสั้น

ในบรรดาสัญญาณมากมายของโรคนี้สามารถตั้งชื่อได้ 3 กลุ่มหลัก:

1. ขาดความสนใจ: เด็กไม่ตั้งใจและมักทำผิดพลาด ฟุ้งซ่านได้ง่ายระหว่างเรียน ไม่จัดระเบียบ สูญเสียและลืมสิ่งของส่วนตัว ไม่ชอบงานที่ต้องใช้สมาธิและความเครียดทางจิตใจ

2. กิจกรรมการเคลื่อนไหว: เด็กเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลาโดยไม่มีเป้าหมายเฉพาะเจาะจงงอแง ไม่สามารถนั่งเงียบ ๆ ขยับบางสิ่งบางอย่างอยู่ตลอดเวลาอยู่ไม่สุขด้วยมือของเขาขยับขาใต้โต๊ะ นอนน้อยและไม่ดี ช่างพูดมากแม้กับคนแปลกหน้า

3. ความหุนหันพลันแล่น: เด็กตอบโดยไม่ได้ฟังคำถามอย่างเต็มที่ ควบคุมการกระทำของเขาไม่ดีไม่ยอมรับกฎที่กำหนดไว้ มักจะขัดแย้งกับเด็กคนอื่น ๆ แต่ลืมความคับข้องใจและแสดงความก้าวร้าวอย่างรวดเร็ว

นอกจากอาการหลักๆ ที่ระบุไว้แล้ว เด็กที่มีอาการมักจะมีอาการไม่แน่นอน ฉุนเฉียว พูดมากเกินไป ไม่รู้สึกไวต่อข้อห้ามและความคิดเห็น ความเห็นแก่ตัว ความปรารถนาอย่างแรงกล้าในการเป็นผู้นำ แนวโน้มที่จะสื่อสารกับคนหนุ่มสาว และถนัดซ้าย (ซ้าย) -เด็กมือ) เด็กประมาณครึ่งหนึ่งที่มีอาการนี้จะมีอาการปวดศีรษะจากความตึงเครียด

ขึ้นอยู่กับการรวมกันของสัญญาณที่ระบุไว้หลายรูปแบบของโรคมีความโดดเด่น: กลุ่มอาการที่มีความเด่นของการขาดดุลความสนใจ; ด้วยความเด่นของการสมาธิสั้นและความหุนหันพลันแล่น; แบบผสม

ADHD มี 3 รูปแบบ ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการของโรค คือ เล็กน้อย ปานกลาง และรุนแรง

พลวัตของการพัฒนาโรค

สัญญาณแรกของโรคนี้สามารถสังเกตได้ชัดเจนแม้ในวัยเด็ก: เด็กนอนหลับน้อยและไม่ดี มีความคล่องตัวสูง ตอบสนองต่อสิ่งเร้ามากเกินไป เช่น แสง เสียง และกล้ามเนื้อเพิ่มขึ้นหรือลดลงอย่างต่อเนื่อง

เมื่ออายุ 3-4 ขวบ จะสังเกตเห็นได้ว่าเด็กไม่มีสมาธิหรือเล่นได้อย่างอิสระ เขาอยากรู้อยากเห็น แต่เขาไม่สนใจในสาระสำคัญ

สัญญาณที่เด่นชัดที่สุดของโรคนี้ปรากฏในเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษาที่มีอายุตั้งแต่ 5 ถึง 10 ปี เนื่องจากการพัฒนาของระบบประสาทส่วนกลางในช่วงเวลานี้

จุดสูงสุดที่สองในการแสดงอาการของโรคจะสังเกตได้เมื่ออายุ 12-14 ปี มันเกิดขึ้นในช่วงวัยแรกรุ่นของเด็ก

หลังจากผ่านไป 14 ปี ในกรณีส่วนใหญ่ อาการของโรคจะหายไปเกือบหมด การชดเชยเกิดขึ้นจากการทำงานของสมองที่หายไป อย่างไรก็ตาม ลักษณะที่ได้มารองมักจะยังคงอยู่และก่อให้เกิดประเภทของ "วัยรุ่นที่ยากลำบาก"

การเปลี่ยนแปลงอายุของพัฒนาการของโรคในเด็กชายและเด็กหญิงมีความแตกต่างกันบ้าง
การวินิจฉัยและการรักษาภาวะสมาธิสั้น

แม้ว่าเด็กจะมีอาการ ADHD หลายประการ แต่มีเพียงนักประสาทจิตแพทย์เท่านั้นที่สามารถวินิจฉัยได้อย่างถูกต้อง โดยจะต้องมีการตรวจและขอคำปรึกษาเพิ่มเติมกับผู้ปกครอง กุมารแพทย์ ครู นักจิตวิทยา และอาจรวมถึงนักประสาทวิทยาและจิตแพทย์ด้วย ความยากลำบากในการวินิจฉัย ADHD อธิบายได้จากการไม่มีการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาในสมองในผู้ป่วยที่สามารถตรวจพบได้ด้วยฮาร์ดแวร์ในระหว่างการตรวจสุขภาพ นอกจากนี้เรื่องนี้มีความซับซ้อนโดยการปรากฏตัวของผู้ป่วยที่มีอาการจำนวนมากคล้ายกับโรคทางจิตประสาทวิทยาอื่น ๆ หรือสภาวะทางจิตแนวเขตแดน

การตรวจเด็กอย่างละเอียดอาจใช้เวลาหลายปีและต้องใช้ความอดทนและความอุตสาหะอย่างมากจากผู้ปกครอง

ในสหรัฐอเมริกาและประเทศในยุโรปตะวันตก เด็กที่เป็นโรคนี้จะได้รับการรักษาโดยใช้ยาเป็นหลัก ยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทมีประสิทธิผลและใช้งานง่าย อย่างไรก็ตาม นอกจากคุณสมบัติเชิงบวกแล้ว พวกเขายังมีคุณสมบัติเชิงลบอีกด้วย: ด้วยการระงับสัญญาณของโรคสมาธิสั้น โรคนี้จะไม่ได้รับการรักษา ผลเชิงบวกของการรักษาคืออายุสั้นเช่น หลังจากเสร็จสิ้นการใช้ยาแล้วสัญญาณของการสมาธิสั้นจะปรากฏขึ้นอีกครั้งและการรักษาสามารถดำเนินต่อไปได้อีกหลายปี ผลการติดยาเกิดขึ้นซึ่งต้องเพิ่มขนาดยาทีละน้อย มีผลข้างเคียง เช่น ปวดศีรษะ เบื่ออาหาร นอนไม่หลับ หงุดหงิด

ในรัสเซีย จุดมุ่งหมายหลักคือการบำบัดด้วยพฤติกรรมและการเคลื่อนไหวโดยมีหรือไม่มีการสนับสนุนด้านยา ปัญหาการใช้ยาจะขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของแพทย์ที่เข้ารับการรักษาเป็นรายกรณี

เป้าหมายของการรักษาโรคสมาธิสั้นคือการฟื้นฟูหรือชดเชยการเชื่อมต่อการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางที่บกพร่อง และเพื่อปรับเขาให้เข้ากับทีมและสังคม

การรักษาควรครอบคลุมและโดยทั่วไปได้แก่:

การให้คำปรึกษาผู้ปกครอง

งานสอนและการสอนสังคมกับเด็ก

กิจกรรมการเคลื่อนไหวกับเด็ก

การบำบัดทางจิตวิทยา

การสนับสนุนด้านยา

ตามที่นักวิทยาศาสตร์อายุที่เหมาะสมที่สุดในการรักษาคือ 5-8 ปี หากไม่ได้รับการรักษาอาการอาจปรากฏในวัยผู้ใหญ่ ในเวลาเดียวกันสัญญาณรองของธรรมชาติทางสังคมจะถูกเพิ่มเข้ากับสัญญาณหลักของโรคเนื่องจากความล่าช้าในการศึกษาและความขัดแย้งกับผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง

เมื่อสงสัยว่าเด็กเป็นโรคสมาธิสั้น คุณควรปรึกษานักประสาทจิตแพทย์หรือนักจิตวิทยาเพื่อขอคำแนะนำ การวินิจฉัยโรคตั้งแต่เนิ่นๆ และการรักษาอย่างทันท่วงทีเป็นกุญแจสำคัญในการพยากรณ์โรคในแง่ดี

เนื่องจากการทำงานของสมองบางส่วนมีการพัฒนาช้าและการพัฒนากลไกการชดเชยของระบบประสาทส่วนกลางจึงไม่แนะนำให้ส่งเด็กที่มีสมาธิสั้นไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ

คุณควรหลีกเลี่ยงการทำให้ลูกเหนื่อยล้า ไม่ว่าจะจากการเรียน ดูทีวี หรือการนั่งหน้าคอมพิวเตอร์ ระยะเวลาเรียนตั้งแต่อายุยังน้อยไม่ควรเกิน 10-15 นาที และสลับกับการพัก 5-7 นาที

คุณต้องชมลูกของคุณหากเขาสมควรได้รับมัน เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกจะรอดพ้นจากข้อห้ามและการตำหนิ แต่จะไวต่อการชมเชยมาก

มีความจำเป็นต้องละทิ้งการลงโทษทางร่างกายโดยใช้วิธีการเลี้ยงดูบุตรที่ทันสมัยโดยเฉพาะตามหลักการประชาธิปไตย การสื่อสารร่วมกันกับเด็กควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของความไว้วางใจ ไม่ใช่ความกลัว

เราไม่ควรยับยั้งการแสดงความรักของพ่อแม่ต่อลูก เขาต้องรู้สึกว่าถึงแม้ผลงานไม่ดีหรือประพฤติตัวไม่ดี แต่เขาก็ยังได้รับความรัก

เพื่อพัฒนารูปแบบพฤติกรรมที่ถูกต้องในเด็กจำเป็นต้องยกตัวอย่างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการกระทำที่ถูกต้องให้เขา

จำเป็นต้องกำหนดทิศทางการออกกำลังกายของเด็กไปในทิศทางที่ถูกต้อง: แนะนำให้เล่นเกมในอากาศบริสุทธิ์และกีฬาที่ใช้แรงกาย

มีความจำเป็นต้องสนับสนุนและให้กำลังใจเด็กในการสำแดงความโน้มเอียงของเขา สิ่งนี้จะเพิ่มความนับถือตนเองของเขา

ผลิตภัณฑ์ที่มีสีผสมอาหารและสารกันบูด และอาหารแปรรูปควรแยกออกจากอาหารของเด็ก จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติ ผักสด และผลไม้ที่อุดมไปด้วยวิตามิน
บทสรุป

เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกไม่ได้เป็นเพียงกรณีเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นในเด็กเท่านั้น แต่เป็นปัญหาสังคมที่มีความสำคัญระดับชาติต่อสังคม จำนวนเด็กที่เป็นโรค ADHD มีจำนวนสูงอย่างน่าตกใจและยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ส่วนใหญ่ไม่ได้รับการรักษาหรือความช่วยเหลือใดๆ เด็กที่เป็นโรคนี้มักได้รับความปลอบใจจากการดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติด เมื่อปล่อยให้อยู่กับอุปกรณ์ของตนเอง โดยปราศจากความรักและความเข้าใจของผู้ปกครองต่อผู้อื่น พวกเขาถูกเรียกว่า "เด็กมีปัญหา" จำเป็นต้องเปลี่ยนทัศนคติของพ่อแม่ ครู และแพทย์ต่อปัญหาที่ไม่ใช่เด็กนี้ งานที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือการปรับปรุงวิธีการวินิจฉัย การรักษา และการสอนเด็กที่ป่วย

เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกจะต้องได้รับการรักษา และรักษาอย่างถูกต้อง
การอ่านที่แนะนำ:
Bryazgunov I.P. , Kasatikova E.V. RESTLESS CHILD หรือเกี่ยวกับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก ฉบับที่ 2, ฉบับที่ 2 และเพิ่มเติม – อ.: จิตบำบัด, 2551. – 208 น.
Bolotovsky G.V. , Chutko L.S. , Popova I.V. เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก SPB: NPK "โอเมก้า" - 2553 - 160 น.

สมาธิสั้นในเด็กเป็นกิจกรรมที่มากเกินไป มีแนวโน้มที่จะเบี่ยงเบนความสนใจอย่างต่อเนื่อง และไม่สามารถมีสมาธิกับกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งเป็นเวลานาน เด็กจะตื่นเต้นอย่างประหม่าอยู่ตลอดเวลา

เด็กประเภทนี้สามารถทำให้ผู้ใหญ่ตกใจ หงุดหงิด และทำให้ผู้ใหญ่ตกใจกับพฤติกรรมของพวกเขาได้ เด็กวัยหัดเดินถูกครูดุ และเด็กวัยเรียนถูกครูดุ แม้แต่พ่อแม่ที่รักก็ไม่พอใจกับพฤติกรรมเช่นนี้เลย

เด็กไม่ต้องการจำสิ่งใด เขาหมุนไปรอบ ๆ และบ่อนทำลายวินัยอยู่ตลอดเวลา แน่นอนว่าผู้ชายส่วนใหญ่กระตือรือร้น แต่บางครั้งพฤติกรรมของทารกก็เกินขอบเขตใดๆ

เมื่อเผชิญกับการวินิจฉัยดังกล่าวสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าสมาธิสั้นคืออะไร? นี่คือกลุ่มอาการของกิจกรรมทางจิตและทางกายภาพที่เพิ่มขึ้น ซึ่งกระบวนการกระตุ้นมีชัยเหนือการยับยั้ง เด็กที่เป็นโรคนี้มีปัญหาในการมีสมาธิ รักษาความสนใจ ควบคุมพฤติกรรมตนเอง การเรียนรู้ การประมวลผล และการเก็บรักษาข้อมูลในหน่วยความจำ

ตามสถิติ โรคนี้ได้รับการวินิจฉัยในเด็กเกือบ 18% ในเวลาเดียวกันพยาธิวิทยาพบได้บ่อยในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง

สาเหตุของการเกิดโรค

โรคสมาธิสั้น (ADHD) เกิดขึ้นก่อนที่ทารกจะเกิด

สาเหตุของพยาธิสภาพในเด็กอยู่ในปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยในระหว่างตั้งครรภ์:

• ภัยคุกคามจากการหยุดชะงัก
• ภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์;
• สูบบุหรี่;
• โภชนาการที่ไม่ดี
• ความเครียด.

เด็กอาจมีอาการสมาธิสั้นอันเป็นผลมาจากปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยระหว่างการคลอดบุตร:

• การคลอดก่อนกำหนด (การคลอดบุตรก่อนสัปดาห์ที่ 38);
• การกระตุ้นการทำงาน
• แรงงานเร็ว
• แรงงานยืดเยื้อ

สาเหตุของพยาธิวิทยาอาจเป็นปัจจัยที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง:

• ทารกมีโรคทางระบบประสาท
• ความขัดแย้งอย่างต่อเนื่องหรือความสัมพันธ์ที่ยากลำบากในครอบครัว
• ความรุนแรงต่อเด็กมากเกินไป
• พิษของร่างกายด้วยโลหะหนัก (เช่นตะกั่ว)
• อาหารที่ไม่ถูกต้องสำหรับทารก

หากมีปัจจัยหลายประการรวมกันในทารก ความเสี่ยงของโรคสมาธิสั้นในเด็กจะเพิ่มขึ้น

อาการทางพยาธิวิทยา

เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องทราบว่าการสมาธิสั้นในวัยเด็กแสดงออกอย่างไรและเมื่อใด อย่างไรก็ตามผู้ปกครองควรเข้าใจว่าสัญญาณส่วนใหญ่สามารถบ่งบอกถึงพยาธิสภาพที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเช่นโรคประสาทอ่อน ดังนั้นจึงห้ามมิให้วินิจฉัยหรือสรุปผลโดยอิสระโดยเด็ดขาด หากคุณสงสัยว่าเด็กสมาธิสั้นคุณควรปรึกษาแพทย์อย่างแน่นอน

สัญญาณของพยาธิสภาพในทารกอายุต่ำกว่าหนึ่งปี

อาการแรกของโรคอาจปรากฏในทารกแรกเกิด ทารกแตกต่าง:

• ความตื่นเต้นมากเกินไป
• ปฏิกิริยารุนแรงต่อกิจวัตรต่างๆ
• ความไวต่อสิ่งเร้าภายนอกมากเกินไป - เสียง, แสงสว่าง;
• รบกวนการนอนหลับ (ตื่นบ่อย, หลับยากมาก, ตื่นตัวเป็นเวลานาน);
• ความล่าช้าในการพัฒนาทางกายภาพ (ประมาณ 1-1.5 เดือน)
• การพัฒนาคำพูดล่าช้า

หากอาการดังกล่าวปรากฏเป็นครั้งคราวเท่านั้น ไม่ควรจัดว่าเป็นพยาธิวิทยา เนื่องจากเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปีอาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เกิดพฤติกรรมตามอำเภอใจ เช่น การงอกของฟัน การเปลี่ยนแปลงอาหารการกิน และอื่นๆ

อาการทางพยาธิวิทยาในเด็กอายุ 2-3 ปี

นี่คือวัยที่อาการทางพยาธิวิทยาปรากฏขึ้นอย่างชัดเจน ในเด็กอายุ 2 ปี โรคนี้มีลักษณะอาการดังต่อไปนี้:

• กระวนกระวายใจ;
• การเคลื่อนไหวที่ไม่จำเป็นจำนวนมากในทารก
• ความสุ่มของการเคลื่อนไหว
• การพัฒนาคำพูดล่าช้า
• ความซุ่มซ่ามของมอเตอร์

สัญญาณของการเจ็บป่วยในเด็กก่อนวัยเรียน

เมื่ออายุได้สามขวบ เด็กจะประสบกับวิกฤติครั้งแรก ทารกกลายเป็นคนไม่แน่นอนและดื้อรั้น ลักษณะดังกล่าวพบได้ในเด็กทุกคน อย่างไรก็ตามในเด็กที่เป็นโรค ADHD อาการจะแย่ลงอย่างเห็นได้ชัด

ในวัยนี้เด็กส่วนใหญ่จะไปโรงเรียนอนุบาล ผู้ปกครองควรใส่ใจกับความคิดเห็นของครู ในเด็กก่อนวัยเรียนโรคนี้จะแสดงอาการดังต่อไปนี้:

• กระวนกระวายใจ;
• การไม่ตั้งใจ;
• การไม่เชื่อฟัง;
• ความยากลำบากในการนอน;
• การพัฒนาความสนใจและความจำช้า

อาการทางพยาธิวิทยาในเด็กนักเรียน

ในเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก ระบบประสาทไม่สามารถรับมือกับความเครียดทางจิตใจและร่างกายที่เพิ่มขึ้นได้ ส่งผลให้สภาพของโรงเรียนเสื่อมโทรมลงอย่างมาก

สัญญาณหลักที่ต้องระวังคือ:

• ไม่สามารถมีสมาธิ;
• ไม่สามารถนั่งในที่เดียวได้นานเท่าใดก็ได้
• ความยากลำบากในการฟังผู้ใหญ่
• ความไม่สมดุล;
• ความนับถือตนเองต่ำ
• อารมณ์ร้อน
• ปวดศีรษะ;
• ประสาทกระตุก;
• การปรากฏตัวของโรคกลัวต่างๆ (ความกลัว);
• ยูเรซิส

อาการของโรคในเด็กโต

พวกเขามีสติปัญญาที่ยอดเยี่ยม แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็มีผลการเรียนต่ำด้วย เหตุผลอยู่ที่การไม่ตั้งใจ เด็กประเภทนี้มีช่วงเวลาที่ยากลำบากมากในการหาภาษากลางร่วมกับเพื่อนๆ

ผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้งต่างๆ พวกเขาโดดเด่นด้วยความหุนหันพลันแล่นไม่สามารถประเมินผลที่ตามมาจากการกระทำและความก้าวร้าว

ประเภทของพยาธิวิทยา

ตามลักษณะเด่นของโรคประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. โรคสมาธิสั้นโดยไม่มีสมาธิสั้น มีการขาดดุลความสนใจเป็นส่วนใหญ่ บ่อยครั้งที่พยาธิสภาพนี้พบได้ในเด็กผู้หญิง โรคนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยจินตนาการอันดุเดือด ถอนตัวเข้าสู่โลกของตนเอง และมุ่งหน้าสู่เมฆ
2. โรคสมาธิสั้นโดยไม่มีการขาดสมาธิ พยาธิวิทยาประเภทที่หายาก โรคนี้เกิดจากลักษณะเฉพาะของเด็กหรือความผิดปกติบางอย่างของระบบประสาทส่วนกลาง
3. โรคสมาธิสั้น (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) พยาธิวิทยาที่รวมความสนใจที่บกพร่องและการสมาธิสั้นเข้าไว้ด้วยกัน รูปแบบของโรคที่พบบ่อยที่สุด

ผลที่ตามมาที่อาจเกิดขึ้น

พ่อแม่ส่วนใหญ่เชื่ออย่างไร้เดียงสาว่าทารกจะเติบโตเร็วกว่าปกติเมื่อเวลาผ่านไป อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงโดยไม่ได้รับการรักษาจะเกิดความพึงพอใจเพียงเล็กน้อย อาการสมาธิสั้นอาจแย่ลงในช่วงวัยรุ่น

ภาวะแทรกซ้อนของพยาธิวิทยาขั้นสูงนั้นเต็มไปด้วยอาการเฉพาะของการรุกรานทางร่างกาย:

• ตี;
• การกลั่นแกล้งจากคนรอบข้าง
• ต่อสู้;
• ความพยายามฆ่าตัวตาย

เด็กหลายคนไม่สามารถสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายและเข้าวิทยาลัยได้ ในเวลาเดียวกัน เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกจะมีระดับพัฒนาการที่ดีเยี่ยม ซึ่งมักจะเกินค่าเฉลี่ย ความบกพร่องทางการเรียนรู้มีความเกี่ยวข้องอย่างชัดเจนกับการขาดสมาธิ

เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกมักกลายเป็นบุคคลที่มีพรสวรรค์ด้านการสร้างสรรค์ เป็นที่ทราบกันดีว่าครั้งหนึ่งไอน์สไตน์และโมสาร์ทเคยได้รับการวินิจฉัยเช่นนี้

การวินิจฉัยโรค

ผู้เชี่ยวชาญต่อไปนี้รักษาเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก:

• นักประสาทวิทยาในเด็ก
• จิตแพทย์;
• นักจิตวิทยา

ไม่มีการวินิจฉัยในระหว่างการรักษาเบื้องต้น เด็กจะถูกสังเกตและตรวจเป็นเวลาหกเดือน การตรวจทางคลินิกและจิตวิทยาขึ้นอยู่กับ:

• วิธีการสนทนา การสัมภาษณ์
• การสังเกตพฤติกรรมโดยตรง
• การทดสอบทางประสาทวิทยา
• ข้อมูลที่ได้รับจากผู้ปกครองและครูโดยใช้แบบสอบถามวินิจฉัยพิเศษ

จะแยกแยะกิจกรรมออกจากสมาธิสั้นได้อย่างไร?

ผู้ปกครองมักสงสัยว่าสมาธิสั้นคืออะไร และแตกต่างจากกิจกรรมปกติอย่างไร วิธีการตรวจสอบพยาธิสภาพด้วยตัวเอง? ในการทำเช่นนี้ ขอแนะนำให้ใช้การทดสอบเล็กน้อยสำหรับการสมาธิสั้นในเด็กในตารางต่อไปนี้:

เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก	เด็กที่กระตือรือร้น
ทารกเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา ไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ เมื่อเหนื่อยมากและไม่สามารถก้าวต่อไปได้ เขาจะมีอาการตีโพยตีพายและร้องไห้	ทารกไม่ได้นั่งในที่เดียวและชอบเล่นเกมที่กระตือรือร้น หากสนใจเขาสามารถใช้เวลานานในการไขปริศนาหรือฟังหนังสือ
เขาพูดเร็วและมาก มักจะไม่ฟังตอนจบและขัดจังหวะ ไม่ค่อยฟังคำตอบของคำถามที่ถาม	เขาพูดมากและรวดเร็ว ถามคำถามมากมาย
เป็นการยากที่จะให้เด็กเข้านอน การนอนหลับของทารกกระสับกระส่าย ความผิดปกติของลำไส้และภูมิแพ้ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเด็ก	ความผิดปกติของระบบย่อยอาหารและการนอนหลับพบได้น้อย
ทารกไม่สามารถควบคุมได้ตลอดเวลา เขาไม่ตอบสนองต่อข้อจำกัดและข้อห้าม พฤติกรรมของเขามีความกระตือรือร้นในสภาวะต่างๆ	กิจกรรมไม่ปรากฏชัดทุกที่ อยู่ไม่สุขที่บ้าน ทารกจะมีพฤติกรรมสงบเมื่อไปเยี่ยมหรือในโรงเรียนอนุบาล
ตัวทารกเองก็กระตุ้นให้เกิดความขัดแย้ง ไม่สามารถควบคุมความก้าวร้าวได้ - กัด, ต่อสู้, ผลัก เขาสามารถใช้วิธีใดก็ได้: หินและกิ่งไม้	ทารกไม่ก้าวร้าว ท่ามกลางความขัดแย้งอันดุเดือด เขาสามารถตอบแทนได้ แต่มันไม่ได้ก่อให้เกิดเรื่องอื้อฉาวด้วยตัวมันเอง

อย่างไรก็ตามโปรดจำไว้ว่าการวินิจฉัยดังกล่าวทำให้คุณสงสัยเกี่ยวกับพยาธิสภาพได้ มีเพียงแพทย์เท่านั้นที่สามารถวินิจฉัยขั้นสุดท้ายได้

การตรวจผู้ป่วยอายุน้อย

ก่อนการรักษาทางพยาธิวิทยาจำเป็นต้องทำการวินิจฉัยที่ถูกต้องก่อน ท้ายที่สุดแล้วกลุ่มอาการดังกล่าวสามารถซ่อนความผิดปกติทางระบบประสาทและร่างกายได้ (โรคโลหิตจาง, ต่อมไทรอยด์ทำงานเกิน, ชักกระตุก, โรคลมบ้าหมู, ความบกพร่องทางการมองเห็น, ความบกพร่องทางการได้ยิน, ความดันโลหิตสูงในหลอดเลือดแดง)

เพื่อชี้แจงการวินิจฉัย เด็กจะถูกส่งไปขอคำปรึกษาที่:

• แพทย์ต่อมไร้ท่อ;
• แพทย์โสตศอนาสิก;
• นักโรคลมชัก;
• จักษุแพทย์;
• นักบำบัดการพูด

โรคสมาธิสั้นได้รับการยืนยันหลังจากการตรวจต่อไปนี้เท่านั้น:

• MRI สมอง;
• การตรวจเลือด (ชีวเคมี ทั่วไป);
• เอคโค่ซีจี;

การรักษาโรคทางพยาธิวิทยา

ผู้ปกครองต้องเข้าใจวิธีจัดการกับพยาธิสภาพนี้อย่างเคร่งครัด การรักษารวมถึง:

• จิตบำบัด;
• การปรับตัวทางจิตวิทยาและการสอน
• การบำบัดด้วยยา
• วิธีการที่ไม่ใช้ยา

• การสอนที่อ่อนโยน (ชั้นเรียนขนาดเล็ก, งานปริมาณ, บทเรียนแบบสั้น);
• นอนหลับฝันดี;
• โภชนาการที่เหมาะสม
• การออกกำลังกายตามปกติ
• เดินนาน

การตั้งค่าให้กับวิธีการรักษาที่ไม่ใช่ยา อย่างไรก็ตาม จะทำอย่างไรหากวิธีที่ทำไปไม่ได้ผล? ในกรณีนี้ ทางเลือกคือการรักษาด้วยยา

กิจกรรมมอเตอร์

เมื่อเลือกเกมกีฬาสำหรับเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น พยายามหลีกเลี่ยงองค์ประกอบด้านการแข่งขัน ไม่แนะนำเกมที่มีสถิติโหลดหรือการแสดงสาธิตสำหรับเด็ก

การว่ายน้ำ การฝึกแอโรบิก ปั่นจักรยาน และเล่นสกีจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง

ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา

มีการพัฒนาเทคนิคต่าง ๆ เพื่อสาธิตวิธีการรักษาทางพยาธิวิทยา

มีวัตถุประสงค์เพื่อลดความวิตกกังวลและเพิ่มทักษะในการสื่อสาร

นักจิตวิทยาจะบอกวิธีลดความก้าวร้าวของเด็ก

ด้วยการจำลองสถานการณ์ความสำเร็จต่าง ๆ เขาจะช่วยคุณเลือกกิจกรรมเฉพาะที่เด็กจะรู้สึกมั่นใจเพียงพอ

ภายใต้การแนะนำของนักจิตอายุรเวทและนักจิตวิทยา จะมีการฝึกอบรมจิตบำบัดแบบออโตเจนิกพิเศษ ส่วนบุคคล ครอบครัว และพฤติกรรม

ในงานราชทัณฑ์จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของเด็กเกือบทั้งหมด - พ่อแม่นักการศึกษาครู แบบฝึกหัดพิเศษได้รับการพัฒนาเป็นรายบุคคลเพื่อพัฒนาความจำ คำพูด และความสนใจ

นักบำบัดการพูดสามารถบอกวิธีรักษาความผิดปกติในการพูดที่ร้ายแรงได้

การบำบัดด้วยยา

ยาเสพติดถูกกำหนดให้เป็นวิธีการเสริมในการแก้ไข

เพื่อการรักษาที่มีประสิทธิภาพอาจสั่งยากระตุ้นได้ แนะนำให้ใช้ยาสำหรับพยาธิวิทยานี้สำหรับรูปแบบที่ซับซ้อนของโรค ช่วยให้ผู้ป่วยเพิกเฉยต่อสิ่งรบกวนสมาธิและเพิ่มสมาธิ ยายอดนิยมคือ:

• แอดเดอรอล;
• เดกซ์ดรีน;
• คอนเสิร์ต;
• โฟคาลิน;
• ริทาลิน;
• เมทิลีน;
• วิวันเซ่.

• คอร์เทซิน;
• กลิอาทิลิน;
• เอนเซฟาโบล;
• ฟีนิบัต;
• พันโตกัม.

การใช้การเยียวยาพื้นบ้าน

การต่อสู้กับพยาธิวิทยาด้วยการเยียวยาพื้นบ้านสามารถนำมาซึ่งผลเชิงบวกเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม จำไว้ว่ามันสามารถทำร้ายทารกได้ง่ายพอๆ กัน ดังนั้นควรปรึกษาแพทย์ก่อนใช้งาน

คุณสมบัติของการสื่อสารกับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก

ผู้ปกครองควรเตรียมตัวสำหรับการรักษาระยะยาวซึ่งจะต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ:

1. ทารกควรได้รับคำชมบ่อยครั้งเมื่อเขาสมควรได้รับ ส่งเสริมความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ และเอาใจใส่พวกเขา
2. อย่าลืมคิดงานประจำวันให้กับลูกน้อยของคุณ (ทิ้งขยะ จัดเตียง) อย่าทำเพื่อเขา
3. เก็บสมุดบันทึกที่คุณและลูกจดบันทึกความก้าวหน้าของเขาทุกวัน
4. กำหนดงานที่ตรงกับความสามารถของลูกของคุณและอย่าลืมชมเชยพวกเขาที่ทำสำเร็จ อย่าประมาทหรือประเมินความต้องการของคุณสูงไป
5. กำหนดขอบเขตให้ชัดเจน สิ่งใดไม่ได้รับอนุญาต สิ่งใดเป็นไปได้ ทารกจะต้องเรียนรู้ที่จะรับมือกับความยากลำบาก อย่าสร้างสภาวะเรือนกระจก
6. อย่าสั่งลูกของคุณ พยายามถามเสมอ
7. พฤติกรรมท้าทายของทารกคือความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจ ใช้เวลากับเขามากขึ้น.
8. รักษากิจวัตรประจำวันที่เข้มงวดที่บ้านซึ่งสมาชิกทุกคนในครอบครัวต้องปฏิบัติตาม
9. พยายามหลีกเลี่ยงสถานที่ที่มีผู้คนพลุกพล่านมากเกินไป เช่น ตลาด ศูนย์การค้า เพื่อไม่ให้เด็กตื่นเต้นมากเกินไป
10. ปกป้องลูกน้อยของคุณจากความเหนื่อยล้า ภาวะนี้ทำให้การเคลื่อนไหวของร่างกายเพิ่มขึ้นและการควบคุมตนเองลดลง
11. อย่าปล่อยให้ลูกน้อยของคุณดูทีวีเป็นเวลานาน เข้าสู่โหมดการรับชมเฉพาะและปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
12. กฎและข้อจำกัดทั้งหมดของคุณจะต้องเป็นไปได้ เพราะฉะนั้นก่อนจะแนะนำควรวิเคราะห์ก่อนว่าเขาจะทำได้ครบถ้วนหรือไม่
13. เด็กต้องมีตารางการนอนหลับที่กำหนดไว้ เขาควรตื่นและเข้านอนในเวลาเดียวกัน ทารกจะต้องนอนหลับให้เพียงพอ
14. สอนลูกของคุณให้คิดถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของเขาและสอนการควบคุมตนเอง
15. พยายามสงบสติอารมณ์ คุณเป็นตัวอย่างสำหรับลูกน้อย
16. เด็กจะต้องตระหนักถึงความสำคัญของเขาและประสบความสำเร็จในบางสิ่งบางอย่าง นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเขา เช่นเดียวกับเด็กที่เป็นโรคอ้วน ช่วยเลือกสาขากิจกรรมที่เด็กสามารถเปิดเผยความสามารถของเขาได้

มาตรการป้องกัน

การป้องกันเริ่มต้นก่อนที่ทารกจะเกิด ให้ความมั่นใจในสภาวะปกติสำหรับการตั้งครรภ์และการคลอดบุตร

งานราชทัณฑ์ที่ครอบคลุมและทันท่วงทีจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมพฤติกรรมและสร้างความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และคนรอบข้างอย่างเหมาะสม

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกอย่างเต็มที่คือสภาพอากาศปากน้ำที่ดีในทีมเด็กและครอบครัว

คุณหมอให้ความใส่ใจ

อย่าทำการวินิจฉัยด้วยตนเอง อย่าติดป้ายกำกับบุตรหลานของคุณแม้ว่าพวกเขาจะมีสัญญาณบ่งชี้ของโรคสมาธิสั้นหลายประการก็ตาม การปรากฏตัวของพยาธิวิทยาสามารถยืนยันได้โดยนักประสาทจิตแพทย์ที่มีประสบการณ์เท่านั้นโดยอาศัยการตรวจอย่างละเอียดและการทดสอบหลายชุด การวินิจฉัยโรคตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วยให้สามารถทำการรักษาที่จำเป็นได้เร็วกว่ามาก หากปฏิบัติตามการบำบัดที่เพียงพอและกฎพฤติกรรมที่แนะนำ ทารกจะมีโอกาสฟื้นตัวได้ทุกครั้ง

ทารกซึ่งกระทำมากกว่าปกคือเด็กที่มีความผิดปกติทางพฤติกรรมและระบบประสาท ทารกมีลักษณะดังนี้: กระวนกระวายใจ มีสมาธิลำบาก หุนหันพลันแล่น วอกแวก และมีการออกกำลังกายสูง เด็กดังกล่าวต้องได้รับการตรวจทางระบบประสาทและประสาทวิทยา และความช่วยเหลือเกี่ยวข้องกับการสนับสนุนส่วนบุคคลด้านจิตวิทยาและการสอน จิตบำบัดที่จำเป็น การบำบัดด้วยยาและไม่ใช่ยา

หากไม่สังเกตทันเวลา เด็กดังกล่าวอาจเผชิญกับการวิพากษ์วิจารณ์ ความล้มเหลว และความผิดหวังมากเกินไป และผู้ปกครองจะพยายามแก้ไขปัญหานี้
วัยรุ่นที่มีโรคสมาธิสั้นจะถูกรบกวนได้ง่ายและมีสมาธิได้ยาก พวกเขาอาจหุนหันพลันแล่นเกินไปและแสดงท่าทีบุ่มบ่าม สัมผัสวัตถุที่ไม่ได้รับอนุญาต หรือวิ่งออกไปข้างนอกเพื่อรับลูกบอลโดยไม่ได้คำนึงถึงความปลอดภัย ในสภาพแวดล้อมที่สงบ พวกเขามีสมาธิได้ดีขึ้น พวกเขาอาจไม่สามารถรับมือกับอารมณ์ของตนเองได้ - มักจะพบกับการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์บ่อยครั้งและรุนแรง ที่โรงเรียน เด็ก ๆ เหล่านี้กระสับกระส่ายและมีพลัง เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะนั่งเงียบ ๆ ในที่เดียว พวกเขากระโดดขึ้นตลอดเวลาราวกับว่าพวกเขาไม่สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวของพวกเขาได้ พวกเขามักจะมีปัญหาในการจัดลำดับความสำคัญและจัดระเบียบสิ่งต่างๆ เด็กคนอื่นๆ ที่ไม่สามารถ
มีสมาธิในขณะที่พวกเขาสามารถนั่งเงียบ ๆ ฝันถึงบางสิ่งบางอย่างและอาจดูเหมือนว่าในความเป็นจริงความคิดของพวกเขายังห่างไกลจากความเป็นจริง เนื่องจากพฤติกรรมนี้ เด็กเหล่านี้อาจถูกเพื่อนฝูงปฏิเสธและครูไม่ชอบ ในระหว่างการศึกษา ผลการเรียนของพวกเขาอาจไม่เป็นที่พอใจ และความนับถือตนเองของพวกเขาอาจลดลง แม้ว่าส่วนใหญ่แล้วพวกเขาจะไม่โง่กว่าเพื่อนฝูงก็ตาม
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีการใช้ชื่อต่างๆ มากมายเพื่ออธิบายสภาพของเด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมบางส่วนหรือทั้งหมด เช่น ความผิดปกติของสมองเล็กน้อย ความผิดปกติของการเคลื่อนไหวเร็ว/หุนหันพลันแล่น ภาวะการเคลื่อนไหวมากเกินไป ความผิดปกติของสมาธิสั้น และความผิดปกติของสมาธิสั้น โดยมีหรือไม่มีความผิดปกติของสมาธิสั้นก็ได้ ปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ใช้คำว่าโรคสมาธิสั้น (ADHD) เพื่อวินิจฉัยเด็กที่มีพฤติกรรมหุนหันพลันแล่น ความสนใจถูกเบี่ยงเบนความสนใจ หรือทั้งสองปัจจัยปรากฏขึ้นพร้อมกัน เนื่องจากเด็กทุกคนจะมีอาการเหล่านี้เป็นครั้งคราว การวินิจฉัยจึงมักต้องแสดงอาการเป็นเวลาอย่างน้อย 6 เดือนจนถึงอายุ 7 ขวบ ปรากฏในสถานการณ์ต่างๆ และรุนแรงกว่าเด็กคนอื่นๆ ในเพศเดียวกันในวัยนั้น .
เด็กวัยเรียนมากกว่า 6% เป็นโรคสมาธิสั้น จำนวนเด็กผู้ชายสูงกว่าเด็กผู้หญิง นักวิจัยกำลังพิจารณาสาเหตุหลายประการของโรค รวมถึงพันธุกรรม โครงสร้างสมอง และปัจจัยทางสังคม บางคนเชื่อว่าเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีระดับต่ำผิดปกติและความไม่สมดุลของสารสื่อประสาทบางชนิด ซึ่งเป็นสารเคมีที่ส่งข้อความจากสมองไปยังเซลล์ร่างกาย การวิจัยเมื่อเร็วๆ นี้ชี้ให้เห็นว่าสมองบางส่วนของเด็กเหล่านี้อาจทำงานแตกต่างไปจากสมองของเด็กส่วนใหญ่
เด็ก ADHD จำนวนมากมีปัญหาในการอ่านและปัญหาการเรียนรู้ลักษณะอื่น ๆ ที่ส่งผลต่อความสำเร็จทางวิชาการในภายหลัง (แม้ว่าเด็กส่วนใหญ่ที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้ตามลักษณะเฉพาะจะไม่มีปัญหาสมาธิสั้นก็ตาม) เด็กที่มีปัญหาด้านภาษาและความจำมีปัญหาในการบ้าน ร่วมกับอาการสมาธิสั้นและความหุนหันพลันแล่น
เด็กที่เป็นโรค ADHD อาจมีอิทธิพลต่อครอบครัวของเขาบ้าง ในครอบครัวที่มีเด็กเช่นนี้ การจัดกิจวัตรประจำวันของครอบครัวตามปกติอาจเป็นเรื่องยาก เนื่องจากเด็กมีระเบียบและคาดเดาไม่ได้มานานหลายปี ผู้ปกครองอาจไม่สามารถจัดเตรียมกิจกรรมนอกบ้านหรือกิจกรรมครอบครัวอื่นๆ ได้อย่างปลอดภัย เนื่องจากไม่สามารถแน่ใจได้ว่าพฤติกรรมหรือกิจกรรมของเด็กจะเป็นอย่างไร เด็กที่เป็นโรค ADHD มักจะตื่นเต้นมากเกินไปและสูญเสียการควบคุมในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย นอกจากนี้ เด็กดังกล่าวอาจแสดงความโกรธและต่อต้านพ่อแม่ หรืออาจมีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ ทั้งหมดนี้อาจเป็นผลมาจากความโกรธของเด็กที่ได้รับการสอนวิธีการตอบสนองความคาดหวังของผู้ปกครองหรือทำงานประจำวันให้เสร็จสิ้นเนื่องจากอาการของโรคสมาธิสั้น
ในขณะเดียวกัน ผลงานของโรงเรียนก็แย่ลงเช่นกัน และครูก็บ่นกับผู้ปกครอง - พวกเขายังต้องจัดการกับความยากลำบากของลูกในความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง: สถานการณ์ความขัดแย้ง พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม และการขาดเพื่อน สถานการณ์นี้อาจสร้างความตึงเครียดให้กับครอบครัวได้อย่างมาก เนื่องจากต้องไปหาแพทย์และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ เพื่อให้การดูแลที่พวกเขาต้องการ

การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นในเด็ก

การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นมักทำโดยแพทย์ทันทีหลังจากที่เด็กเข้าโรงเรียน หากคุณสงสัยว่าบุตรหลานของคุณอาจเป็น ADHD ให้ปรึกษากับกุมารแพทย์ของคุณ น่าเสียดายที่ไม่มีการทดสอบทางการแพทย์หรือการตรวจเลือดที่สามารถวินิจฉัยได้อย่างแม่นยำ มันถูกวางไว้หลังจากเสร็จสิ้นใหม่-
ติดตามสถานะสุขภาพของเด็กและรวบรวมข้อมูลทั้งหมดจากประวัติทางการแพทย์และการตรวจร่างกายของเด็ก การสังเกตของผู้ปกครองและคนรอบข้างตลอดจนผลการตรวจสุขภาพจิตที่ผ่านมา ถ้ามี แพทย์อาจดำเนินการหรือวางแผนการประเมินด้านการศึกษา จิตวิทยา และระบบประสาทเพิ่มเติม และจะไม่เพียงพูดคุยกับคุณและบุตรหลานของคุณเท่านั้น แต่ยังพูดคุยกับครูในโรงเรียนของบุตรหลานของคุณในระหว่างกระบวนการรักษาด้วย กุมารแพทย์ของคุณจะอยากรู้ว่าลูกของคุณมีพฤติกรรมอย่างไรระหว่างเล่น ทำการบ้าน และวิธีที่เขาโต้ตอบกับคุณและเด็กคนอื่นๆ หรือผู้ใหญ่ ที
ในระหว่างการประเมินนี้ กุมารแพทย์ของคุณจะพยายามแยกแยะโรคหรืออาการอื่นๆ ที่บางครั้งอาจมีอาการคล้าย ADHD สมาธิไม่ดีและการควบคุมตนเองไม่ดี เช่นเดียวกับกิจกรรมที่มากเกินไป อาจเป็นสัญญาณของสภาวะอื่นๆ มากมาย รวมถึงภาวะซึมเศร้า ความวิตกกังวล การทารุณกรรมและการละเลยเด็ก ความเครียดในครอบครัว ปฏิกิริยาการแพ้ ปัญหาการมองเห็นและการได้ยิน อาการอัมพาตหรือปฏิกิริยาจากยาทางการแพทย์
ในหลายกรณี สมาชิกในครอบครัวมีปัญหาเกี่ยวกับความหุนหันพลันแล่น สมาธิ หรือความยากลำบากในการเรียนรู้มาหลายชั่วอายุคน บ่อยครั้งที่แม่ พ่อ หรือญาติสนิทของเด็กต้องการความช่วยเหลือในการแก้ปัญหาที่คล้ายกันในวัยเด็ก การรวบรวมข้อมูลดังกล่าวจะช่วยให้กุมารแพทย์ประเมินและรักษาเด็กได้

การรักษาโรคสมาธิสั้น (ADHD) ในเด็กและความผิดปกติที่เกี่ยวข้อง

แม้ว่าอาการของโรคจะลดลงได้ แต่ก็ไม่มีวิธีรักษาให้หายขาด เช่นเดียวกับที่ไม่มีทางแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ ADHD ได้ง่ายๆ อย่างไรก็ตาม การวินิจฉัยและการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถป้องกันผลกระทบระยะยาวของความผิดปกติที่อาจเกิดขึ้นได้หากปล่อยทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล นี่เป็นโรคเรื้อรังที่ต้องอาศัยความสามารถอย่างต่อเนื่องในการรับมือกับสถานการณ์ตลอดจนความอดทนและความอุตสาหะอย่างมากของสมาชิกในครอบครัว ครู และตัวเด็กเอง การรักษามีความซับซ้อนอยู่เสมอ และต้องอาศัยปฏิสัมพันธ์ของเด็ก พ่อแม่ กุมารแพทย์ ครู และในบางครั้งนักจิตวิทยา จิตแพทย์ และนักสังคมสงเคราะห์
สำหรับโรคสมาธิสั้นอย่างแท้จริง ยาเป็นองค์ประกอบหลักของการรักษา อาการของเด็กจะดีขึ้นได้โดยใช้ยาที่ช่วยแก้ไขความผิดปกติของสมาธิและความหุนหันพลันแล่น
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีการให้ความสนใจอย่างมากกับยาที่ช่วยจัดการกับอาการของความสนใจและความผิดปกติของกิจกรรมในเด็ก การรักษาเพิ่มเติม รวมถึงการคงอยู่ทางวิชาการ การให้คำปรึกษา และการจัดการพฤติกรรม ตลอดจนการใช้ยา สามารถช่วยให้เด็กรับมือกับปัญหาการเรียนรู้ อารมณ์ และพฤติกรรมได้ ตัวอย่างเช่น แพทย์อาจแนะนำให้เด็กเข้าร่วมการบำบัดแบบกลุ่มและการฝึกทักษะทางสังคม ซึ่งจัดไว้สำหรับวัยรุ่นที่มีปัญหาบางประการ จิตบำบัดส่วนบุคคลในการต่อสู้กับความนับถือตนเองต่ำ, ความรู้สึกต่ำต้อยหรือภาวะซึมเศร้า; กลุ่มฝึกอบรมการเลี้ยงดูบุตรและกลุ่มสนับสนุนการเลี้ยงดูบุตรที่พ่อแม่สามารถเรียนรู้ที่จะรับมือกับพฤติกรรมที่ท้าทายของลูกได้ดีขึ้น และการบำบัดด้วยครอบครัว ซึ่งทั้งครอบครัวสามารถพูดคุยกันว่า ADHD ส่งผลต่อความสัมพันธ์ของพวกเขาอย่างไร
สำหรับเด็กที่เป็นโรค ADHD ตารางเวลาประจำวันที่มีโครงสร้างซึ่งประกอบไปด้วยงานบ้าน ความสม่ำเสมอ และความคาดหวังจะมีประโยชน์มาก กุมารแพทย์ของคุณสามารถให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับลูกของคุณเพื่อช่วยให้เขารับมือกับความยากลำบากได้ จุดเริ่มต้นที่ดีที่สุดคือการจัดตารางเวลาสม่ำเสมอสำหรับกิจวัตรการกิน การอาบน้ำ การเลิกเรียน และการเข้านอนของลูกในแต่ละวัน ให้รางวัลเขา (ด้วยคำพูดที่อบอุ่น การกอด และของขวัญที่เป็นวัตถุเป็นครั้งคราว) สำหรับพฤติกรรมเชิงบวกและการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ เพื่อให้ลูกของคุณมีสมาธิกับงาน (เช่น การสวมเสื้อผ้าในตอนเช้า) คุณอาจต้องอยู่ใกล้เขา นอกจากนี้ ก่อนที่จะเข้าร่วมกิจกรรมที่มีการกระตุ้นสูง (งานปาร์ตี้ การสังสรรค์ในครอบครัวใหญ่ ห้างสรรพสินค้า) ให้พูดคุยถึงความคาดหวังของคุณกับบุตรหลานเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขา
ผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้หรือการศึกษาอาจทำงานร่วมกับครูเพื่อช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จทางวิชาการ เนื่องจากครูมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับการต่อสู้ในตัวเด็ก เขาจึงสามารถช่วยให้เขามีระเบียบมากขึ้น ครูยังสามารถสร้างระบบการให้รางวัลสำหรับเด็กที่สามารถให้ความสนใจกับงานได้อย่างเหมาะสมโดยไม่ทำให้เขาอับอายสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ตั้งใจของเขา นอกจากนี้ เด็กยังควรทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ เนื่องจากเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักถูกคนอื่นรบกวนสมาธิได้ง่าย เด็กยังทำงานได้ดีกับครูสอนพิเศษ โดยบางครั้งเขาสามารถทำงานหลายอย่างให้เสร็จสิ้นภายใน 30 นาทีหรือหนึ่งชั่วโมงของบทเรียนได้มากกว่าทั้งวันที่โรงเรียน
อดทนกับลูกของคุณ จำไว้ว่าเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะควบคุมความหุนหันพลันแล่นและความปั่นป่วน
เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค ADHD จะได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนหลายประเภท กฎหมายของรัฐบาลกลางระบุว่าภายใต้หมวดหมู่ความพิการอื่นๆ เด็กมีสิทธิ์ได้รับความช่วยเหลือ เช่น ใช้เวลาในการสอนมากขึ้นในห้องเรียน ขยายเวลาทดสอบ การบ้านน้อยลง และวิธีการสอนที่ยืดหยุ่น หากต้องการรับความช่วยเหลือดังกล่าว กุมารแพทย์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมหรือผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ จะต้องวินิจฉัยโรค ADHD และครูต้องยืนยันว่า ADHD มีผลกระทบสำคัญต่อการเรียนรู้ของเด็ก

ยารักษา ADHD ในเด็ก

โรคสมาธิสั้นได้รับการรักษาด้วยยาได้ดีที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากส่งผลต่อการเรียนรู้ ชีวิตในบ้าน การเข้าสังคม หรือความมั่นใจในตนเองและความสามารถ โรคสมาธิสั้นมีระดับไม่รุนแรง และอาการของโรคไม่ส่งผลต่อกิจกรรมและสุขภาพของเด็ก ในกรณีเช่นนี้ ไม่จำเป็นต้องเข้ารับการรักษาทางการแพทย์ แต่กรณีส่วนใหญ่ของโรคสมาธิสั้นจำเป็นต้องมีการแทรกแซงทางการแพทย์ควบคู่ไปกับการสนับสนุนด้านจิตใจ การศึกษา และการให้คำแนะนำ
ยากระตุ้นระบบประสาทส่วนกลางที่กำหนดโดยทั่วไปในกรณีเช่นนี้ ได้แก่ เมทิลเฟนิเดต (ริทาลิน) และเดกแอมเฟตามีน (เดกซิดรีน)
พ่อแม่ส่วนใหญ่พบว่าเป็นเรื่องยากที่จะยอมรับการตัดสินใจให้บุตรหลานของตนรับประทานยาทุกวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งยาที่ต้องใช้เวลาหลายปี อย่างไรก็ตาม พวกเขาต้องยอมรับว่าผลกระทบด้านลบของโรคสมาธิสั้น ได้แก่ การศึกษาที่ไม่น่าพอใจและผลการปฏิบัติงานที่ไม่ดี การถูกเพื่อนปฏิเสธ ความนับถือตนเองต่ำ ความวิตกกังวลของผู้ปกครอง และความกดดันต่อเด็กและผู้ปกครอง ทำให้เกิดปัญหามากกว่าการใช้ยาอย่างต่อเนื่องของเด็ก
การบำบัดด้วยยาเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการรักษาที่ครอบคลุมซึ่งจะต้องกำหนดไว้อย่างรอบคอบ และรวมถึงการรักษาปัญหาด้านพฤติกรรม การเรียนรู้ สังคม และอารมณ์ของเด็ก การบำบัดด้วยยาควรได้รับการตรวจสอบและทดสอบซ้ำอย่างใกล้ชิดโดยผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพของคุณ เพื่อพิจารณาว่าการรักษามีประสิทธิผลเพียงใด มีผลข้างเคียง (ถ้ามี) หรือไม่ จำเป็นต้องปรับขนาดยาหรือไม่ และควรหยุดใช้ยาเมื่อใด .
การวิพากษ์วิจารณ์มากมายเกี่ยวกับการใช้ยารักษาโรคสมาธิสั้นทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับการรับประทานเมทิลเฟนิเดต (Ritalina) ซึ่งเป็นยาที่มักสั่งจ่ายสำหรับภาวะสุขภาพนี้ ขณะนี้มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ไม่เพียงพอที่จะสนับสนุนความถูกต้องของข้อมูลเหล่านี้ ต่อไปนี้เป็นคำถามบางส่วนที่มักเกิดขึ้นโดยฝ่ายตรงข้ามของการรักษาด้วยยาสำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้น

• เมธิลเฟนิเดตมีผลข้างเคียงที่รุนแรงผลการศึกษามากกว่า 800 ชิ้นได้พิสูจน์แล้วว่าคำกล่าวอ้างนี้เป็นเท็จ เด็กบางคนมีผลข้างเคียงเล็กน้อยจริงๆ หลังจากรับประทานเมทิลเฟนิเดต เช่น ความอยากอาหารลดลง การนอนหลับลดลง และน้ำหนักลดลงเล็กน้อย เมื่อเวลาผ่านไป เด็กที่รับประทานยานี้จะมีน้ำหนักและส่วนสูงกลับมาเป็นปกติ หากเกิดผลข้างเคียงจากยา แพทย์มักจะปรับขนาดยาเพื่อลดปัญหาดังกล่าวหรือเปลี่ยนยาเป็นยาตัวอื่นได้ การอ้างว่าเมทิลเฟนิเดตทำให้แคระแกรนและซึมเศร้าไม่เป็นความจริงหากเด็กได้รับการวินิจฉัยอย่างเหมาะสมและรับประทานยาในขนาดที่ถูกต้อง
• เด็กที่รับประทานเมทิลเฟนิเดตเป็นเวลานานมักเริ่มเสพยาผิดกฎหมายในช่วงวัยรุ่น เด็กบางคนที่เป็นโรคสมาธิสั้นจะหุนหันพลันแล่นและมีปัญหาพฤติกรรมดังกล่าวจนอาจทดลองใช้ยาในช่วงวัยรุ่น แต่สิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับเมทิลเฟนิเดต และจริงๆ แล้วค่อนข้างหายาก ในทางตรงกันข้าม หากยามีประสิทธิผลมากในการช่วยให้เด็กๆ ประสบความสำเร็จในการเรียนและในชีวิต ความภาคภูมิใจในตนเองก็จะสูงขึ้น และด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงมีโอกาสลองยาน้อยลง
• เด็กบางคนด้วย ความผิดปกติของพฤติกรรม ADHD ได้รับการวินิจฉัยผิดพลาดและรักษาอย่างไม่ถูกต้องด้วยเมทิลเฟนิเดต หากปัญหาพฤติกรรมดังกล่าวไม่ได้รับการแก้ไขเมื่อวัยรุ่นเข้าสู่วัยรุ่น พฤติกรรมของเขาก็จะแย่ลง เขาอาจเริ่มเสพยา และอาจมีปัญหากับกฎหมายได้
• เด็ก ๆ อาจต้องพึ่งพาเมทิลเฟนิเดตหลังจากรับประทานยาเป็นเวลาหลายปีเมทิลเฟนิเดตไม่ใช่สารเสพติด และวัยรุ่นที่เป็นโรคสมาธิสั้นจะไม่มีอาการถอนยาเมื่อต้องหยุดรับประทานยาไม่ช้าก็เร็ว
• เมธิลเฟนิเดตเป็นยากล่อมประสาททั่วไปที่ช่วยให้ครูควบคุมนักเรียนได้ Methylphenidate ไม่มีฤทธิ์ระงับประสาทหรือทำให้สงบในเด็ก แต่เป็นสารกระตุ้นที่สามารถทำให้ความไม่สมดุลทางชีวเคมีในสมองเป็นปกติ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงความสามารถในการมีสมาธิ
• เมธิลเฟนิเดตปกปิดและซ่อนปัญหาพฤติกรรมที่แท้จริงซึ่งไม่มีใครพยายามแก้ไขในขณะที่เด็กเสพยา

ในบางกรณี วัยรุ่นอาจได้รับการวินิจฉัยผิดว่าเป็นโรคสมาธิสั้น ตัวอย่างเช่น หากเด็กมีภาวะซึมเศร้าทางคลินิกมากกว่าโรคสมาธิสั้น เมทิลเฟนิเดตไม่ใช่การรักษาที่เหมาะสมและอาจทำให้อาการซึมเศร้าแย่ลงและทำให้เด็กต้องการถอนตัวออกไป แต่เมื่อวัยรุ่นได้รับการวินิจฉัยอย่างถูกต้องว่าเป็นโรค ADHD ยาเมดิลเฟนิเดตก็เป็นหนึ่งในตัวเลือกการรักษาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ซึ่งช่วยให้เด็กได้รับผลลัพธ์เชิงบวกในโรงเรียน และจัดการพฤติกรรมที่ท้าทายได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา พ่อแม่และแม้แต่แพทย์บางคนได้สนับสนุนแนวทางอื่นในการรักษาโรคสมาธิสั้น แม้ว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จบ้าง แต่การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดแสดงให้เห็นว่าการรักษาเหล่านี้ไม่ได้ผลสำหรับวัยรุ่นส่วนใหญ่
บางทีการรักษาที่พบบ่อยที่สุดคือการปรับเปลี่ยนอาหาร โดยอิงตามทฤษฎีที่ว่าสีและสารปรุงแต่งสังเคราะห์อาจทำให้เกิดอาการ ADHD ได้ แต่การวิจัยชี้ให้เห็นว่า ยกเว้นในกรณีที่พบไม่บ่อย ผลิตภัณฑ์เสริมอาหารไม่เกี่ยวข้องกับอาการของโรคสมาธิสั้น คำกล่าวอ้างส่วนใหญ่เกี่ยวกับความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงอาหารเป็นเรื่องที่เกินจริง และเด็กๆ มีแนวโน้มที่จะตอบสนองต่อความสนใจเป็นพิเศษที่พวกเขาได้รับจากพ่อแม่มากกว่าการเปลี่ยนแปลงอาหารด้วยตนเอง
การรักษาทางเลือกอื่นๆ ยังไม่ได้รับผลลัพธ์ที่ดีกว่าสำหรับเด็กส่วนใหญ่ที่เป็นโรคสมาธิสั้น รวมถึงการรับประทานอาหารที่มีน้ำตาลต่ำ วิตามินเสริมในปริมาณสูง และการออกกำลังกายเพื่อฝึกสายตา อย่างไรก็ตาม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดเมื่อเร็วๆ นี้ชี้ให้เห็นว่าเด็ก ADHD กลุ่มเล็กๆ กลุ่มเล็กๆ อาจมีปัญหาในการมีสมาธิในการรับประทานอาหารที่มีสีแดง และอาจได้รับประโยชน์จากการรับประทานอาหารแบบพิเศษ เด็กส่วนน้อยอาจแสดงอาการของโรคสมาธิสั้นเมื่อสัมผัสกับอาหารที่มักทำให้เกิดอาการแพ้ (ช็อกโกแลต ถั่ว ไข่ และนม) ผู้ปกครองสามารถสังเกตเห็นปฏิกิริยาดังกล่าวได้อย่างง่ายดายและควรรายงานให้กุมารแพทย์ทราบ จนถึงขณะนี้เด็กดังกล่าวยังอยู่ในกลุ่มชนกลุ่มน้อยและการรับประทานอาหารในตัวเองไม่ถือเป็นการรักษาโรคสมาธิสั้น

ADHD หายไปตามอายุหรือไม่?

เด็กบางคนยังคงมีอาการของโรคนี้จนถึงวัยรุ่นและยังคงต้องใช้ยาและ/หรือการรักษาอื่นๆ ต่อไป ผลการวิจัยพบว่า 50-70% ของเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นที่มีอายุระหว่าง 6 ถึง 12 ปี ยังคงแสดงอาการของโรคนี้อย่างน้อยก็เข้าสู่วัยรุ่นตอนกลาง แม้ว่าจะสามารถจัดการการสมาธิสั้นของเด็กได้ แต่ปัญหาของการไม่ตั้งใจและความว้าวุ่นใจมักจะยังคงอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยมัธยมต้น เมื่อความต้องการในความสามารถด้านการรับรู้และการจัดการของเด็กเพิ่มขึ้น อาการเหล่านี้อาจรบกวนความสำเร็จทางวิชาการได้ น้อยกว่า 3% ของกรณี อาการคลาสสิกของโรคสมาธิสั้น เช่น หุนหันพลันแล่นและสมาธิไม่ดี ไม่สามารถทำงานได้ดี และเป็นผลจากความรู้สึกไม่พอใจในตนเอง ยังคงอยู่ต่อไปในวัยผู้ใหญ่ แม้ว่าอาการเหล่านี้อาจลดลงเมื่อเวลาผ่านไปก็ตาม
ADHD เป็นโรคที่เกิดจากพัฒนาการทางระบบประสาทอย่างแท้จริง ซึ่งหากปล่อยทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการรักษา อาจรบกวนความสำเร็จในอนาคตของเด็ก และส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขากับผู้อื่น แต่ด้วยการเฝ้าติดตามอย่างรอบคอบ การสนับสนุนจากครอบครัว และความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา บุตรหลานของคุณสามารถประสบความสำเร็จทั้งในด้านวิชาการและทางสังคม

ลูกของคุณมีโรคสมาธิสั้นหรือไม่?

มีเพียงแพทย์หรือนักจิตวิทยาเท่านั้นที่สามารถวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นได้อย่างแม่นยำ หากเด็กวัยเรียนของคุณแสดงอาการบางอย่างต่อไปนี้ที่เกี่ยวข้องกับโรคสมาธิสั้น และอาการเหล่านี้ขัดขวางความสามารถของเขาหรือเธอในการประสบความสำเร็จในด้านวิชาการ สังคม หรือลดความภาคภูมิใจในตนเอง ให้ติดต่อแพทย์ของคุณ นักประสาทวิทยาในเด็ก จิตแพทย์เด็ก นักจิตวิทยาเด็ก หรือ กุมารแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านด้านพฤติกรรมและพัฒนาการเด็ก

การไม่ตั้งใจ

• ทำงานมอบหมายของโรงเรียนไม่ถูกต้อง
• แสดงถึงการไม่สามารถใส่ใจกับบางสิ่งได้
• ฟังไม่ดีเลย
• ไม่เป็นระเบียบ
• หลีกเลี่ยงงานที่ต้องใช้ความพยายามเป็นเวลานาน
• สูญเสียสิ่งต่างๆ
• ฟุ้งซ่านได้ง่าย
• มักจะลืมบางสิ่งบางอย่าง

สมาธิสั้น-แรงกระตุ้น

• อยู่ไม่สุขและเปลี่ยน
• กระสับกระส่าย
• ตื่นเต้นได้ง่าย
• ใจร้อน
• แสดงพลังที่ไม่อาจหยุดยั้งได้
• ขัดจังหวะผู้อื่น
• มันยากสำหรับเขาที่จะรอถึงคราวของเขา