ตามส่วนที่ 11 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ 273-FZ “เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013, ฉบับที่ 19 ศิลปะ 2326 ฉบับที่ 23 ศิลปะ 2862; 2014, ศิลปะ 5.2.7; สหพันธรัฐรัสเซีย 3 มิถุนายน 2556 ฉบับที่ 466 (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย 2556 ฉบับที่ 23 ศิลปะ 2923 ฉบับที่ 33 มาตรา 4386 ฉบับที่ 37 มาตรา 4702; 2014 มาตรา 126; ศิลปะ 582;
อนุมัติขั้นตอนที่แนบมาด้วยสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง การดำเนินการตรวจสอบ และการรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง
| รัฐมนตรี | ดี.วี. ลิวานอฟ |
แอปพลิเคชัน
คำสั่ง
พัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง ดำเนินการทดสอบ และรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง
(อนุมัติตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 28 พฤษภาคม 2557 ฉบับที่ 594)
1. ขั้นตอนนี้กำหนดกฎสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง การดำเนินการตรวจสอบ และรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมที่เป็นแบบอย่าง)
ขั้นตอนนี้ไม่ได้กำหนดลักษณะเฉพาะของการพัฒนา การนำไปปฏิบัติ การตรวจสอบและรวมไว้ในการลงทะเบียนโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานโดยประมาณที่มีข้อมูลที่เป็นความลับของรัฐและโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างในด้านความปลอดภัยของข้อมูล
2. โปรแกรมตัวอย่างได้รับการพัฒนาตาม:
โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป (โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน, โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา, โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน, โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา);
โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐาน (โปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับแรงงานที่มีทักษะ พนักงาน โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง โปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา - โปรแกรมระดับปริญญาตรี โปรแกรมพิเศษ โปรแกรมปริญญาโท โปรแกรมสำหรับการฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์และการสอน บุคลากรในบัณฑิตวิทยาลัย (เสริม) โปรแกรมการอยู่อาศัย โปรแกรมผู้ช่วย-ฝึกงาน);
โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งวิชาวิชาการ หลักสูตรวินัย (โมดูล)
3. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงระดับและมุ่งเน้นไปที่พื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ 273-FZ "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" * ( 1) โปรแกรมตัวอย่างประกอบด้วยเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีที่แนะนำ (ตัวอย่างหลักสูตร หลักสูตรปฏิทินตัวอย่าง โปรแกรมตัวอย่างวิชาทางวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) องค์ประกอบอื่นๆ) การกำหนดปริมาณที่แนะนำและเนื้อหาการศึกษาในระดับหนึ่ง และ (หรือ) ทิศทางที่แน่นอน, ผลการวางแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา, เงื่อนไขโดยประมาณของกิจกรรมการศึกษา, รวมถึงการคำนวณต้นทุนมาตรฐานโดยประมาณในการให้บริการสาธารณะสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา * (2)
4. โปรแกรมตัวอย่างได้รับการพัฒนาเป็นภาษารัสเซียและเป็นไปตามขั้นตอนนี้
5. โครงการของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างได้รับการพัฒนาโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียและ (หรือ) สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบการศึกษาทั่วไป ร่างของโปรแกรมวิชาชีพขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างได้รับการพัฒนาโดยผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ ในด้านการศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่านักพัฒนา)
ครั้งที่สอง ดำเนินการสอบโครงการโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานต้นแบบที่เป็นแบบอย่าง
6. นักพัฒนาส่งโครงการโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างเพื่อจัดให้มีการสอบต่อสภาสำหรับโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสภา) ซึ่งสร้างขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย
7. สภาภายใน 7 วันทำการนับจากวันที่ได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณจะส่งไปยังองค์กรที่กำหนดให้ดำเนินการตรวจสอบ (ต่อไปนี้ - องค์กร) และโพสต์ไว้บนเว็บไซต์ fgosreestr.ru ของข้อมูลอินเทอร์เน็ต และโครงข่ายโทรคมนาคม (ต่อไปนี้ - เว็บไซต์) เพื่อแจ้งให้ประชาชนทราบ
หน่วยงานรัฐบาลที่ได้รับอนุญาตของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียมีส่วนร่วมในการตรวจสอบโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานโดยประมาณโดยคำนึงถึงระดับและจุดมุ่งเน้น (ในแง่ของการพิจารณาลักษณะภูมิภาคระดับชาติและชาติพันธุ์)
โปรแกรมที่เป็นแบบอย่างในด้านวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) ที่มุ่งรับความรู้จากนักเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย เกี่ยวกับหลักการทางศีลธรรม เกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของโลก ศาสนา (ศาสนาโลก) ได้รับการตรวจสอบในองค์กรศาสนาแบบรวมศูนย์เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหากับหลักคำสอนทางศาสนา ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมประเพณีขององค์กรนี้ตามข้อบังคับภายใน * (4)
8. ภายในหนึ่งเดือนหลังจากได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณ องค์กรจะเตรียมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญและส่งไปยังสภา
9. ร่างแผนงานโดยประมาณพร้อมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่แนบมาด้วยจะได้รับการพิจารณาในที่ประชุมสภาภายใน 30 วันทำการ นับจากวันที่สภาได้รับ
10. จากผลการพิจารณาโครงการ สภาจะตัดสินใจอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:
11. คำตัดสินของสภาได้รับการบันทึกไว้ในระเบียบการ โดยสำเนาจะถูกส่งไปยังกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่สภาตัดสินใจ
12. กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียส่งบทคัดย่อจากรายงานการประชุมสภาพร้อมคำตัดสินของสภาให้ผู้พัฒนาปฏิเสธโครงการหรือส่งโครงการเพื่อแก้ไขภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่สภาทำ การตัดสินใจที่สอดคล้องกัน
13. เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับโครงการที่แก้ไขแล้ว ซึ่งสภาได้ตัดสินใจส่งโครงการดังกล่าวเพื่อรับการแก้ไขโดยสภาจะพิจารณาใหม่ในภายหลัง โครงการดังกล่าวจะถูกโพสต์ใหม่บนเว็บไซต์ การตรวจสอบจะดำเนินการและพิจารณาโดยสภาตามขั้นตอนนี้
III. ดำเนินการตรวจสอบโครงการหลักสูตรวิชาชีพขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง
14. โครงการโปรแกรมตัวอย่างจะถูกส่งโดยผู้พัฒนาไปยังสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาเพื่อจัดสอบ
15. การพัฒนาโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอนในการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีนั้นจัดทำโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดให้ให้บริการทางทหารหรือบริการอื่นที่เทียบเท่าบริการในหน่วยงานภายในการบริการในหน่วยงาน สำหรับการควบคุมการไหลเวียนของยาเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท โปรแกรมตัวอย่างผู้ช่วย - ฝึกงาน - ผู้บริหารของรัฐบาลกลางที่ทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในสาขาวัฒนธรรม โปรแกรมที่อยู่อาศัยตัวอย่าง - ผู้บริหารของรัฐบาลกลางที่ปฏิบัติหน้าที่ของ การพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการดูแลสุขภาพ *(5)
16. สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาภายใน 7 วันทำการนับจากวันที่ได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณจะส่งไปยังองค์กรที่กำหนดให้ดำเนินการสอบ (ต่อไปนี้เรียกว่าองค์กร) และโพสต์ไว้ บนเว็บไซต์ fgosreestr.ru ในเครือข่ายข้อมูลและโทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเว็บไซต์) เพื่อแจ้งให้สาธารณชนทราบ
โปรแกรมที่เป็นแบบอย่างในด้านวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) ที่มุ่งรับความรู้จากนักเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย เกี่ยวกับหลักการทางศีลธรรม เกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของโลก ศาสนา (ศาสนาโลก) ได้รับการตรวจสอบในองค์กรศาสนาแบบรวมศูนย์เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหากับลัทธิ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมประเพณีขององค์กรนี้ตามกฎระเบียบภายใน * (6)
17. ภายในหนึ่งเดือนหลังจากได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณ องค์กรจะเตรียมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญและส่งไปยังสภา
18. ร่างโปรแกรมตัวอย่างพร้อมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญแนบท้ายให้ได้รับการพิจารณาในการประชุมของสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษา ภายใน 30 วันทำการ นับแต่วันที่ได้รับ
19. จากผลการพิจารณาโครงการ สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาจะตัดสินใจอย่างใดอย่างหนึ่งดังต่อไปนี้:
ก) อนุมัติโปรแกรมโดยประมาณ
b) อนุมัติโปรแกรมตัวอย่างและถ่ายโอนโปรแกรมตัวอย่างก่อนหน้าไปยังส่วนเก็บถาวรในรีจิสทรี
c) ปฏิเสธโปรแกรมตัวอย่างร่าง;
d) ส่งร่างโปรแกรมโดยประมาณสำหรับการแก้ไขพร้อมการพิจารณาใหม่ในภายหลังในการประชุมสภา
20. การตัดสินใจของสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษานั้นได้รับการบันทึกไว้ในระเบียบการซึ่งสำเนาจะถูกส่งไปยังผู้พัฒนาภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ตัดสินใจ
21. เมื่อสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาได้รับโครงการแก้ไขแล้ว ซึ่งได้มีมติให้ส่งโครงการแก้ไขพร้อมสอบใหม่ในภายหลัง โครงการดังกล่าวจะถูกโพสต์ใหม่บนเว็บไซต์ การตรวจสอบคือ ดำเนินการและพิจารณาตามขั้นตอนนี้
IV. การบำรุงรักษาทะเบียนโปรแกรมตัวอย่าง
22. การลงทะเบียนของโปรแกรมที่เป็นแบบอย่าง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าการลงทะเบียน) คือระบบข้อมูลของรัฐ * (7) ซึ่งได้รับการดูแลรักษาบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์และดำเนินการตามหลักการขององค์กรวิธีการและซอฟต์แวร์และทางเทคนิคที่สม่ำเสมอซึ่งรับประกันความเข้ากันได้และ การโต้ตอบกับระบบข้อมูลของรัฐและเครือข่ายสารสนเทศและโทรคมนาคมอื่น ๆ
23. ข้อมูลที่อยู่ในทะเบียนเปิดเผยต่อสาธารณะ*(8)
24. องค์กรที่ได้รับสิทธิ์ในการรักษาทะเบียนนั้นจัดตั้งขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย * (9) (ต่อไปนี้จะเรียกว่าผู้ดำเนินการ)
25. การลงทะเบียนได้รับการดูแลโดยผู้ดำเนินการโดย:
เข้าสู่การลงทะเบียนโปรแกรมตัวอย่าง, รายละเอียดของการตัดสินใจอนุมัติโปรแกรมตัวอย่าง, การถ่ายโอนโปรแกรมตัวอย่างไปยังส่วนของไฟล์เก็บถาวรที่มีการตัดสินใจดังกล่าว, รายละเอียดของการตัดสินใจถ่ายโอนโปรแกรมตัวอย่างไปยังส่วนของ คลังเก็บเอกสารสำคัญ;
การสนับสนุนทางเทคนิคสำหรับการทำงานของรีจิสทรี
การประมวลผลข้อมูลที่มีอยู่ในทะเบียนโดยอัตโนมัติ
ให้การเข้าถึงโปรแกรมตัวอย่างที่มีอยู่ในรีจิสทรี
สร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของข้อมูลที่มีอยู่ในทะเบียน
สร้างความมั่นใจในการปกป้องข้อมูลที่มีอยู่ในการลงทะเบียน
26. การลงทะเบียนได้รับการดูแลโดยใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่ผ่านการทดสอบและการรับรองที่เหมาะสม
27. หลังจากได้รับการอนุมัติแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหรือสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาจะส่งโปรแกรมตัวอย่างภายใน 10 วันทำการไปยังผู้ดำเนินการ
28. ผู้ปฏิบัติงานจะวางโปรแกรมโดยประมาณไว้ในทะเบียนภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ได้รับ
29. การตัดสินใจโอนโปรแกรมตัวอย่างที่รวมอยู่ในการลงทะเบียนไปยังส่วนเอกสารสำคัญนั้นจะถูกส่งโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหรือสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาภายใน 10 วันทำการนับจากวันที่ดังกล่าว การตัดสินใจต่อผู้ปฏิบัติงาน
30. ผู้ดำเนินการโอนโปรแกรมโดยประมาณที่รวมอยู่ในการลงทะเบียนไปยังส่วนเก็บถาวรภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ได้รับการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหรือสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในการศึกษาสายอาชีวศึกษา ระบบ.
_____________________________
*(1) ส่วนที่ 9 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(2) ข้อ 10 ของข้อ 2 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(3) ส่วนที่ 12 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(4) ส่วนที่ 3 ของมาตรา 87 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(5) ส่วนที่ 13 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(6) ส่วนที่ 3 ของมาตรา 87 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(7) ส่วนที่ 10 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(8) ส่วนที่ 10 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
*(9) ส่วนที่ 11 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013 , หมายเลข 19, ข้อ 2326 ;
ภาพรวมเอกสาร
มีการกำหนดขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณแล้ว อย่างไรก็ตามไม่ได้กำหนดลักษณะเฉพาะเกี่ยวกับโปรแกรมที่มีความลับของรัฐหรือเกี่ยวข้องกับสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ
โปรแกรมตัวอย่างได้รับการรวบรวมโดยคำนึงถึงระดับและมุ่งเน้นตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ประกอบด้วยเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีที่แนะนำ (หลักสูตร ปฏิทินการศึกษา โปรแกรมการทำงานของวิชาทางวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (หลักสูตร) องค์ประกอบอื่นๆ) กำหนดปริมาณและเนื้อหาของการศึกษาในระดับหนึ่งและ (หรือ) โฟกัส ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา เงื่อนไขโดยประมาณสำหรับกิจกรรมการศึกษา รวมถึงการคำนวณต้นทุนมาตรฐานในการให้บริการสาธารณะในการดำเนินโครงการการศึกษา
โครงการโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานโดยประมาณได้รับการพัฒนาโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียและ (หรือ) สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบการศึกษาทั่วไป โครงการโปรแกรมวิชาชีพขั้นพื้นฐานโดยประมาณจัดทำโดยผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ในด้านการศึกษา
โปรแกรมร่างกำลังเข้ารับการทดสอบ มีการกำหนดขั้นตอนการดำเนินการแล้ว เพื่อแจ้งให้สาธารณชนทราบ พวกเขาจะโพสต์บนเว็บไซต์ fgosreestr.ru
โปรแกรมตัวอย่างที่ได้รับอนุมัติจะเข้าสู่ทะเบียนพิเศษ มันเป็นสาธารณสมบัติ มีการกำหนดกฎสำหรับการบำรุงรักษาทรัพยากรนี้แล้ว
คำจำกัดความของทะเบียน POP ทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างคือระบบข้อมูลของรัฐซึ่งประกอบด้วยรายการโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างที่สร้างขึ้นตามระดับการศึกษาทั่วไป: ก่อนวัยเรียน ประถมศึกษาทั่วไป พื้นฐานทั่วไป มัธยมศึกษาทั่วไปสำหรับใช้โดยการศึกษาใด ๆ องค์กรและบุคคลที่ดำเนินโครงการการศึกษา กฎหมายของรัฐบาลกลางจากกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" (บทที่ 2 ข้อ 12 วรรค 11) กำหนดให้มีการสร้างทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง (PEP)
เป้าหมายของการสร้างทะเบียนเพื่อเก็บบันทึก PEP ตามสถานะ: กำลังพัฒนา ปฏิบัติการ หมดอายุ เสร็จสมบูรณ์ ติดตามการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับโปรแกรมการศึกษาหลักตัวอย่าง การเพิ่มความรับผิดชอบของนักพัฒนาต่อคุณภาพของการเตรียม PBL ให้ความช่วยเหลือพนักงานขององค์กรทุกระดับการศึกษาทั่วไปในการเลือกโปรแกรมอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรการศึกษาของตนเอง การดำเนินการสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับองค์กรการศึกษาในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาของตนเองตามโปรแกรมอาชีวศึกษาตัวอย่างที่มีอยู่ “ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปที่เป็นแบบอย่าง การดำเนินการตรวจสอบ และการรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปที่เป็นแบบอย่าง”
POP Passport ชื่อของระดับโปรแกรม / จุดมุ่งหมายของ POP (หากจำเป็น) POP ลูกค้า บทคัดย่อของเนื้อหา POP อายุของนักเรียน (หากจำเป็น) ประวัติการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับ 4 (ประวัติวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติด้านมนุษยธรรม ประวัติทางเศรษฐกิจและสังคม , โปรไฟล์ทางเทคโนโลยี, โปรไฟล์สากล ) สถานะปัจจุบันของ PEP: ถูกต้อง, ใช้ได้จนถึงสิ้นสุดระยะเวลาของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้อง, ไม่ได้ใช้งาน รายละเอียดของเอกสารกำกับดูแลที่อนุมัติ PEP หรือการเปลี่ยนแปลง ชื่อและข้อมูลการติดต่อของการศึกษาและระเบียบวิธี สมาคมที่จัดการพัฒนา PEP (หากจำเป็น) ชื่อและข้อมูลการติดต่อขององค์กรผู้เชี่ยวชาญที่ดำเนินการตรวจสอบหมายเลข POOP POOP ในรีจิสทรี (กำหนดโดยอัตโนมัติ เพื่อให้มั่นใจว่ามีการระบุโปรแกรมในรีจิสทรีที่ไม่ซ้ำกันตลอดวงจรชีวิต)
ส่วน “การสนทนาสาธารณะ” ผู้ใช้ใดๆ ที่ลงทะเบียนบนเว็บไซต์และผู้ที่ยืนยันระหว่างการลงทะเบียนว่าต้องการมีส่วนร่วมในการสนทนาสาธารณะจะสามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายของโปรแกรมต่างๆ ได้ ในบัญชีส่วนตัวของผู้เชี่ยวชาญสาธารณะ โปรแกรมต่างๆ จะถูกโพสต์ใน ตามระดับการศึกษาที่ผู้เชี่ยวชาญกำหนดไว้เองเมื่อลงทะเบียน ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญสาธารณะมีให้ในรูปแบบของความคิดเห็นในส่วนที่เกี่ยวข้องของโปรแกรม ผู้ดูแลเว็บไซต์เห็นความคิดเห็นทั้งหมดของผู้เชี่ยวชาญสาธารณะและสามารถสรุปข้อสรุปตาม พวกเขา
การลงทะเบียนของโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างคือระบบข้อมูลของรัฐที่ดูแลรักษาบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์และดำเนินการตามหลักการขององค์กรระเบียบวิธีซอฟต์แวร์และเทคนิคแบบครบวงจรที่ให้ความมั่นใจในความเข้ากันได้และการโต้ตอบกับระบบข้อมูลของรัฐและข้อมูลอื่น ๆ และเครือข่ายโทรคมนาคม (ส่วนที่ 10 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 เลขที่ 273-FZ “เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013, ฉบับที่ 19 ข้อ 2326)
ตามส่วนที่ 10 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 เลขที่ 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” ตัวอย่างโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานจะรวมอยู่ในการลงทะเบียนของตัวอย่างโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวอย่าง
โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของมัธยมศึกษาตอนปลาย
ที่ได้รับการอนุมัติ
โดยการตัดสินใจของสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไป (รายงานการประชุมวันที่ 28 มิถุนายน 2559 ฉบับที่ 2/16-z)
I. ส่วนเป้าหมายของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา 8
I.1. หมายเหตุอธิบาย 8
I.2. ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ ความเชี่ยวชาญของนักเรียนในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาทั่วไป. 15
I.2.1. การวางแผนผลลัพธ์ส่วนบุคคลของการเรียนรู้ OOP.. 15
I.2.2. ผลลัพธ์ meta-subject ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้ OOP.. 20
I.2.3. ผลวิชาที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้ OOP.. 22
ภาษารัสเซีย 24
วรรณกรรม. 30
ภาษาต่างประเทศ 35
เรื่องราว. 46
ภูมิศาสตร์. 52
เศรษฐกิจ. 57
ขวา. 71
สังคมศาสตร์. 79
รัสเซียในโลก. 90
คณิตศาสตร์: พีชคณิตและหลักการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ เรขาคณิต. 93
สารสนเทศ. 132
ฟิสิกส์. 141
เคมี. 146
ชีววิทยา. 152
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 159
วัฒนธรรมทางกายภาพ 161
นิเวศวิทยา. 163
พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต 165
I.3. ระบบการประเมินความสำเร็จของผลสัมฤทธิ์ตามแผนของการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาทั่วไป 178
ครั้งที่สอง 1. โปรแกรมโดยประมาณสำหรับการพัฒนากิจกรรมการศึกษาสากลด้วยรับค่าเฉลี่ย การศึกษาทั่วไปรวมถึงการพัฒนาขีดความสามารถของนักเรียนในด้านการศึกษาการวิจัยและกิจกรรมโครงการ. 193
II.1.1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ รวมถึงกิจกรรมการศึกษา การวิจัย และโครงการของนักเรียนอันเป็นแนวทางในการปรับปรุงกิจกรรมการศึกษาที่เป็นสากล คำอธิบายของสถานที่ของโครงการและบทบาทในการดำเนินการตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง SOO.. 193
II.1.2. คำอธิบายแนวคิด หน้าที่ องค์ประกอบ และลักษณะของกิจกรรมการศึกษาสากล และความเชื่อมโยงกับเนื้อหารายวิชาทางวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตร ตลอดจนสถานที่ของกิจกรรมการศึกษาสากลในโครงสร้างของกิจกรรมการศึกษา 197
II.1.3. งานทั่วไปสำหรับการก่อตัวของการดำเนินการด้านการศึกษาที่เป็นสากล200
II.1.4. คำอธิบายคุณลักษณะของกิจกรรมการศึกษา การวิจัย และโครงงานของนักศึกษา 204
II.1.5. คำอธิบายทิศทางหลักของกิจกรรมการศึกษา การวิจัย และโครงงานของนักศึกษา 206
II.1.6. ผลการวางแผนกิจกรรมการศึกษา การวิจัย และกิจกรรมโครงงานของนักศึกษาในกรอบชั้นเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร206
II.1.7. คำอธิบายของเงื่อนไขที่รับประกันการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้สากลในหมู่นักเรียนรวมถึงระบบการสนับสนุนองค์กรระเบียบวิธีและทรัพยากรสำหรับกิจกรรมการศึกษาการวิจัยและโครงการของนักเรียน 209
II.1.8. วิธีการและเครื่องมือในการประเมินความสำเร็จของการเรียนรู้ของนักเรียนและการประยุกต์ใช้กิจกรรมการเรียนรู้สากล 212
II.2. ตัวอย่างโปรแกรมรายวิชาวิชาการรายบุคคล 217
ภาษารัสเซีย 218
วรรณกรรม. 227
ภาษาต่างประเทศ 253
เรื่องราว. 263
ภูมิศาสตร์. 308
เศรษฐกิจ. 318
ขวา. 324
สังคมศาสตร์. 332
รัสเซียในโลก. 339
คณิตศาสตร์: พีชคณิตและหลักการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ เรขาคณิต 347
สารสนเทศ. 367
ฟิสิกส์. 385
เคมี. 397
ชีววิทยา. 417
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 427
วัฒนธรรมทางกายภาพ 437
นิเวศวิทยา. 440
พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต 444
II.3. โปรแกรมโดยประมาณสำหรับการศึกษาและการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียนที่ได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป 453
II.3.1. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรม การศึกษา และการขัดเกลาทางสังคมของนักศึกษา 455
II.3.2. ทิศทางหลักและรากฐานคุณค่าของการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรม การศึกษา และการขัดเกลาทางสังคม 456
II.3.4. ต้นแบบการจัดงานด้านการพัฒนาจิตวิญญาณและคุณธรรม การศึกษา และการขัดเกลาทางสังคมของนักศึกษา 468
II.3.5. คำอธิบายรูปแบบและวิธีการจัดกิจกรรมสำคัญทางสังคมของนักเรียน 469
II.3.6. คำอธิบายของเทคโนโลยีหลักของปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือของวิชากระบวนการศึกษาและสถาบันทางสังคม 471
II.3.7. คำอธิบายวิธีการและรูปแบบของการแนะแนววิชาชีพในองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษา 473
II.3.8. คําอธิบายรูปแบบและวิธีการพัฒนาวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม วัฒนธรรมการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดีและปลอดภัยในนักเรียน รวมถึงกิจกรรมสอนกฎเกณฑ์พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน475
II.3.9. คำอธิบายรูปแบบและวิธีการปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียน 479
II.3.10. ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรม การศึกษาและการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียน การแนะแนวอย่างมืออาชีพ การสร้างวิถีชีวิตที่ปลอดภัย มีสุขภาพดี และเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 480
II.3.11. เกณฑ์และตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาและการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียน 485
II.4. โปรแกรมงานราชทัณฑ์โดยประมาณ..489
II.4.1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการราชทัณฑ์กับนักเรียนที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ ได้แก่ ผู้พิการและทุพพลภาพ ในระดับมัธยมศึกษาทั่วไป 490
II.4.2. รายการและเนื้อหาของมาตรการราชทัณฑ์ที่ซับซ้อนและมุ่งเน้นเป็นรายบุคคลรวมถึงการใช้วิธีการฝึกอบรมและการศึกษาแต่ละวิธี การดำเนินการชั้นเรียนรายบุคคลและกลุ่มภายใต้การแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ 491
II.4.3. ระบบการสนับสนุนด้านจิตวิทยา การแพทย์ และสังคมที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ รวมถึงผู้ที่มีความพิการ 497
II.4.4. กลไกปฏิสัมพันธ์ที่จัดให้มีเป้าหมายร่วมกันและการมุ่งเน้นเชิงกลยุทธ์แบบครบวงจรของงานของครู ผู้เชี่ยวชาญในสาขาราชทัณฑ์และการสอนพิเศษ จิตวิทยาพิเศษ และบุคลากรทางการแพทย์ 502
II.4.5. ผลลัพธ์ตามแผนการทำงานกับนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ ได้แก่ ผู้ที่มีความพิการและผู้ที่มีความพิการ 504
III. ส่วนองค์กรของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา 509
III.1. ตัวอย่างหลักสูตร 509
III.2. แผนตัวอย่างกิจกรรมนอกหลักสูตร 524
III.3. ระบบเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก.. 538
III.3.1. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขบุคลากรสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก.. 538
III.3.2. เงื่อนไขทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน.. 545
III.3.3. การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป 549
III.3.4. วัสดุและเงื่อนไขทางเทคนิคสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก.. 551
III.3.5. ข้อมูลและเงื่อนไขระเบียบวิธีการดำเนินงานตามหลักสูตรการศึกษาหลัก..559
III.3.6. เหตุผลของการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นในเงื่อนไขที่มีอยู่ตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา 562
III.4. กลไกในการบรรลุเป้าหมายในระบบเงื่อนไข 563
III.5. การพัฒนากำหนดการเครือข่าย (แผนที่ถนน) เพื่อจัดทำระบบเงื่อนไขที่จำเป็น 564
III.6. การพัฒนาระบบติดตามสถานะระบบสภาวะ
ดาวน์โหลดข้อความทั้งหมดของเอกสาร:[ PDF ], [ คำ ]
เอ.เอ.บล็อก
เช่น บทกวี 2 บทที่คุณเลือก: “ก่อนพายุ” (พ.ศ. 2442), “หลังพายุ” (พ.ศ. 2443), “หญิงสาวร้องเพลงประสานเสียงในโบสถ์...” (พ.ศ. 2448) “คุณจำได้ไหม? ในอ่าวอันเงียบสงบของเรา..." (พ.ศ. 2454 - 2457) เป็นต้น
(เกรด 7-9)
เอ.เอ.อัคมาโตวา
“เด็กผิวคล้ำคนหนึ่งเดินไปตามตรอกซอกซอย...” (พ.ศ. 2454) “ก่อนฤดูใบไม้ผลิก็จะมีวันเช่นนี้…” (พ.ศ. 2458) “ดินแดนพื้นเมือง” (พ.ศ. 2504) ฯลฯ
(เกรด 7-9)
N.S. Gumilyov
: “กัปตัน” (1912), “พระวจนะ” (1921)
(เกรด 6-8)
M.I. Tsvetaeva
บทกวีที่คุณเลือก 1 บท เช่น:“ถึงบทกวีของฉันที่เขียนเร็วมาก...” (พ.ศ. 2456) “คุณกำลังมา หน้าเหมือนฉัน” (พ.ศ. 2456) “ถึงนายพลปีที่สิบสอง” (พ.ศ. 2456) “ฉันชอบที่มันไม่ใช่ฉัน ที่ทำให้คุณป่วย...” (1915) จากซีรีส์ “Poems to Blok” (“Your name is a bird in your hand...”) (1916) จากซีรีส์ “Poems about Moscow” (1916) , “โหยหามาตุภูมิ! นานมาแล้ว..." (1934) ฯลฯ
(เกรด 6-8)
โอ.อี. แมนเดลสตัม
เช่น บทกวีที่คุณเลือก 1 บท: “เสียงระมัดระวังและทื่อ...” (1908), “Equinox” (“มีนกขมิ้นอยู่ในป่า และสระก็ยาว...”) (1913), “นอนไม่หลับ โฮเมอร์ ใบเรือแน่น..." (2458) ฯลฯ
(เกรด 6-9)
วี.วี. มายาคอฟสกี้
บทกวีที่คุณเลือก 1 บท เช่น:“ ทัศนคติที่ดีต่อม้า” (2461), “ การผจญภัยที่ไม่ธรรมดาที่เกิดขึ้นกับ Vladimir Mayakovsky ในฤดูร้อนที่เดชา” (2463) ฯลฯ
(เกรด 7-8)
เอส.เอ. เยเซนิน
เช่น บทกวีที่คุณเลือก 1 บท:
“ไปเถอะ มาตุภูมิ ที่รักของฉัน...” (1914), “Song of the Dog” (1915), “ทุ่งนาถูกบีบอัด สวนผลไม้ก็เปลือยเปล่า...” (1917 – 1918), “Letter to แม่” (2467) “ ถึงสุนัขของ Kachalov” ( 2468) ฯลฯ
(เกรด 5-6)
ม.บูลกาคอฟ
1 เรื่องที่คุณเลือก, ตัวอย่างเช่น : “ไข่ร้ายแรง” (1924), “หัวใจของสุนัข” (1925) ฯลฯ
(เกรด 7-8)
เอ.พี. พลาโตนอฟ
- : “ ในโลกที่สวยงามและโมโห (ช่างเครื่อง Maltsev)” (1937), “ เรื่องราวของชายชราที่ตายแล้ว” (1942), “ Nikita” (1945), “ ดอกไม้บนพื้นดิน” (1949) ฯลฯ
(เกรด 6-8)
เอ็ม.เอ็ม. โซเชนโก้
2 เรื่องที่คุณเลือก เช่น:“ขุนนาง” (2466), “บาธ” (2467) ฯลฯ
(เกรด 5-7)
ที่. ทวาร์ดอฟสกี้
บทกวีที่คุณเลือก 1 บท เช่น “ในวันที่สงครามยุติ..." (1948) « เกี่ยวกับการดำรงอยู่" (พ.ศ. 2500 - 2501)“ประเด็นทั้งหมดอยู่ในพันธสัญญาเดียว...” (1958) “ฉันรู้ว่ามันไม่ใช่ความผิดของฉัน...” (1966) ฯลฯ “ Vasily Terkin” (“ หนังสือเกี่ยวกับนักสู้”) (2485-2488) –บทที่เลือกได้
(เกรด 7-8)
AI. โซลซีนิทซิน
1 เรื่องที่คุณเลือก เช่น: "Matrenin's Dvor" (1959) หรือจาก "Krokhotok" (1958 - 1960) - "Larch", "Breath", "Ball", "กองไฟและมด", "พายุฝนฟ้าคะนองในภูเขา", "Bell of Uglich", ฯลฯ.
(เกรด 7-9)
วี.เอ็ม.ชุคชิน
1 เรื่องที่คุณเลือก เช่น: “Freak” (1967), “Cut” (1970), “Master” (1971) ฯลฯ
(เกรด 7-9)