เรียงความเกี่ยวกับบุคคลผ่านสายตาของครู ทบทวนวรรณกรรมเด็ก “ครูสมัยใหม่ในสายตานักเรียน”

มาริน่า อิวาโนวา
เรียงความ “โลกของเด็กยุคใหม่ผ่านสายตาครู”

“เด็กเล็กมีอะไรหลายอย่างเหมือนกันกับปัญญาชน

เสียงของพวกเขาน่ารำคาญ ความเงียบของพวกเขาน่าสงสัย!

ใน โลกสมัยใหม่ที่ซึ่งเทคโนโลยีชั้นสูงครอบงำ มีเกาะเล็กๆ เรียกว่า "โรงเรียนอนุบาล"- ในโรงเรียนอนุบาล งาน: บุคคลใจดีและสร้างสรรค์ที่ให้ความรู้ เด็กสมัยใหม่.

เด็กสมัยใหม่ในสายตาของฉัน...

นี่คือบุคคลที่มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีซึ่งใช้เวลาว่างส่วนหนึ่งกับคอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ หรือแท็บเล็ต เขารู้ดีดูละครโทรทัศน์และจดจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับตัวละครได้ดี

เขาอาศัยอยู่ในโลกแบบไหน? เด็กสมัยใหม่?

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นเทคโนโลยีชั้นสูงกำลังเข้ามาครอบงำและเป็นไปไม่ได้เลยที่จะปกป้องเด็กและปกป้องเขาจากพวกเขา เขาถูกรายล้อมไปด้วยเทคโนโลยีต่างๆ มากมาย และแน่นอนว่าเขาไม่มีทางเลือกนอกจากต้องนั่งใกล้ทีวีและเล่นบนแท็บเล็ต เป็นเรื่องยากที่จะดึงดูดความสนใจของเขาแต่ถ้าคุณพยายามอย่างหนัก คุณก็ทำได้และควรทำให้เขาเสียสมาธิ “ไอน์สไตน์”จาก "ชีวิตเสมือนจริง".

ผู้ใหญ่มักถูกตำหนิในเรื่องนี้ เขาไม่สังเกตว่าตัวเขาเองกำลังทำอะไรกับเด็ก "ขึ้นอยู่กับ"จากการเล่นบนแท็บเล็ตและดูการ์ตูน แน่นอนว่าแท็บเล็ตเป็นอุปกรณ์ที่ไม่สามารถทดแทนได้ ฉันเพิ่งมอบให้กับเด็ก แค่นั้นเอง (เด็ก)ไม่รบกวนใครเลย แต่เด็กจำเป็นต้องพัฒนา สื่อสารกับบุคคลที่มีชีวิต รับข้อมูลจากผู้ใหญ่ที่สามารถเข้าถึงได้ตามวัยของเขา เขาจำเป็นต้องอ่านนิทาน เรียนรู้บทกวี เพราะถามเด็กคนไหนที่เขารู้จักนิทาน ส่วนใหญ่จะบอกคุณว่าพวกเขาไม่อ่านนิทานหรือบทกวี ซึ่งเขาจะเล่าให้คุณฟังถึงเนื้อเรื่องของภาพยนตร์แอ็คชั่นบางเรื่อง

ทันสมัยเด็กมีพัฒนาการด้านจิตใจและการพูดเพียงเล็กน้อย ตอนนี้มีเยอะมาก เด็กมีพัฒนาการทางจิตและการพูดล่าช้า เช่น คำพูดของเด็กเงียบ, แบบพาสซีฟ, พยางค์เดียว, เด็กไม่สามารถสร้างประโยคได้ เด็กเช่นนี้ไม่สามารถมีสมาธิกับกิจกรรมใด ๆ ได้ เหม่อลอย ใจร้อน เขาต้องเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา เขาสามารถฟังเทพนิยายและเล่นได้ในเวลาเดียวกัน เด็กบางคนแสดงความก้าวร้าวทั้งต่อคนรอบข้างและต่อผู้ใหญ่ พยายามออกไปอยู่ในที่เปลี่ยวและเล่นกับตัวเอง เป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะผูกมิตรกับเด็กคนอื่น

ทันสมัยเด็กอาศัยอยู่ในโลกที่เติบโตและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ซึ่งต้องใช้ความพยายามอย่างมากจากเด็กในการดูดซึม แน่นอนว่าเด็กไม่พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วเช่นนี้ และในใจของเขามีการเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจเรื่องความดีและความชั่ว การมีข้อมูลสาธารณะในสื่อและบนอินเทอร์เน็ตเป็นส่วนใหญ่ที่ต้องตำหนิ

จะช่วยรับมือกับการไหลของข้อมูลดังกล่าวและจัดลำดับความสำคัญได้อย่างถูกต้อง ครูอนุบาลเนื่องจากครูในฐานะผู้ใหญ่มีประสบการณ์ชีวิต

เวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลส่งผลต่อพัฒนาการทั้งด้านจิตใจและการพูด รวมถึงการปรับตัวทางสังคม ไม่เพียงแต่ครูจะเล่นกับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ ด้วย การที่เขาอยู่ในสวนทำให้เขาเสียสมาธิจากสิ่งของในบ้านที่เป็นอันตราย เขาเข้าสังคมได้ เรียนรู้ที่จะคิด ติดต่อกับผู้ใหญ่ แบ่งปันความประทับใจในการใช้วันในสวนกับพ่อแม่ของเขา และเขาเริ่มเข้าใจว่าคอมพิวเตอร์ไม่สามารถทดแทนได้ การสื่อสารสด

ทันสมัยเด็กไม่ได้ยากหรือง่าย พวกเขาเป็นเด็กธรรมดาที่ต้องการความอบอุ่นจากครอบครัวและการสื่อสารจากคนรอบข้างเหมือนเมื่อร้อยปีที่แล้ว

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัยในการทำงานของครูนักจิตวิทยากับผู้ปกครองในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน“ วัยเด็กผ่านไปอย่างไรใครจูงมือเด็กในวัยเด็กสิ่งที่เข้ามาในจิตใจและหัวใจของเขาจากโลกรอบตัวเขา - นี่เป็นสิ่งที่ชี้ขาด

การใช้เครื่องมือ ICT สมัยใหม่ในการทำงานของนักจิตวิทยาการศึกษาก่อนวัยเรียนโลกที่เด็กยุคใหม่พัฒนาขึ้นนั้นแตกต่างโดยพื้นฐานจากโลกที่พ่อแม่ของเขาเติบโตขึ้นมา การเติบโตทางจิตวิทยาอย่างต่อเนื่อง

บทความการสอน “ภารกิจของครู”เรียงความการสอน หัวข้อ “ภารกิจของครู” “ความสามารถในการให้การศึกษาเป็นศิลปะ ศิลปะเดียวกับการเล่นไวโอลินได้ดี หรือ...

บทความ "นักการศึกษาผ่านสายตาร่วมสมัย"ความรักที่ฉันมอบให้กับลูก ๆ ทำให้ฉันแข็งแกร่งขึ้น ทุกอย่างอยู่ในนั้น... เจ้าตัวเล็ก... เขาเป็นอย่างไร? มันเป็นประติมากรรมแช่แข็งเหรอ?

เรียงความ “ภาพลักษณ์ส่วนบุคคลของครูมืออาชีพ”“การศึกษาไม่ใช่ผลรวมของเหตุการณ์และเทคนิค แต่เป็นการสื่อสารที่ชาญฉลาดของผู้ใหญ่กับจิตวิญญาณที่มีชีวิตของเด็ก” V. Sukhomlinsky ทุกวันทุกปี

เรียงความ "ภาพเหมือนของครูอนุบาล"บทนำ วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงหนึ่งของการพัฒนาบุคลิกภาพ ต่างจากช่วงอายุที่ตามมา อายุนี้ทำหน้าที่

ซูร์มาเอวา เอเลน่า ยูริเยฟน่า
ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา คุณวุฒิหมวดที่ 1
MBOU "โรงเรียนมัธยม Khuzhir"

“การสอนเป็นงานที่ละเอียดอ่อน
เขาเป็นประติมากร เขาเป็นศิลปิน เขาเป็นผู้สร้าง
ไม่ควรทำผิดพลาดแม้แต่ครั้งเดียว
ท้ายที่สุดแล้ว มนุษย์คือมงกุฎแห่งการทำงาน”

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในประเทศและสังคมทำให้เกิดความต้องการใหม่กับครูยุคใหม่ เขาเป็นอย่างไรครูสมัยใหม่? อาจเป็นเรื่องยากที่จะตอบคำถามนี้อย่างไม่คลุมเครือ

นี่คือบุคคลที่สามารถสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์พัฒนานักเรียนให้มีความปรารถนาในการรับรู้ความรู้เชิงสร้างสรรค์สอนให้พวกเขาคิดอย่างอิสระและส่งเสริมความโน้มเอียงและความสามารถเฉพาะบุคคล
ครูสมัยใหม่ผสมผสานความรักกับงานของเขาและนักเรียนของเขาเข้าด้วยกัน เขาไม่เพียงแต่รู้วิธีสอนเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังสามารถเรียนรู้จากนักเรียนของเขาได้อีกด้วย

ครูยุคใหม่จะต้องระบุคุณสมบัติที่ดีที่สุดในจิตวิญญาณของเด็กทุกคน ส่งเสริมให้เด็กได้รับความสุขจากความรู้ที่ได้รับ เพื่อว่าหลังจากเรียนจบแล้ว พวกเขาจะได้ตระหนักถึงสถานที่ของตนเองในสังคมอย่างชัดเจน และสามารถทำงานได้เพื่อประโยชน์ของสังคมนั้น และพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาของสังคมในปัจจุบันและอนาคตของเรา

ลักษณะเด่นของครูยุคใหม่ซึ่งเป็นครูต้นแบบคือการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง การวิจารณ์ตนเอง ความรอบรู้ และวัฒนธรรมการทำงานที่สูง

สำหรับครูยุคใหม่ สิ่งสำคัญมากคือการไม่หยุดอยู่แค่นั้น แต่ต้องก้าวไปข้างหน้า เพราะงานของครูเป็นแหล่งที่ดีเยี่ยมสำหรับความคิดสร้างสรรค์ที่ไร้ขีดจำกัด

“อย่าจำกัดตัวเอง หลายๆ คนจำกัดตัวเองอยู่เฉพาะสิ่งที่พวกเขาคิดว่าทำได้เท่านั้น คุณสามารถประสบความสำเร็จได้มากขึ้น คุณเพียงแค่ต้องเชื่อในสิ่งที่คุณกำลังทำ” (Mary Kay Ash)

สำหรับครูยุคใหม่ อาชีพของเขาคือโอกาสในการตระหนักรู้ในตนเอง เป็นแหล่งของความพึงพอใจและการยอมรับ
ในความคิดของฉัน ครูสมัยใหม่เป็นบุคคลที่อายุน้อย กระตือรือร้น พึ่งพาตนเองได้ และมีความมั่นใจในตัวเองและในอนาคต

นี่คือบุคลิกภาพเพราะมีเพียงบุคลิกภาพเท่านั้นที่สามารถให้ความรู้แก่อีกบุคลิกภาพหนึ่งได้ - บุคลิกภาพของเด็กนักเรียนยุคใหม่ซึ่งเป็นภารกิจหลักของโรงเรียนยุคใหม่ แม้แต่ K.D. Ushinsky ยังเขียนว่า "มีเพียงบุคลิกภาพเท่านั้นที่สามารถทำหน้าที่ในการพัฒนาและนิยามของบุคลิกภาพได้ มีเพียงตัวละครเท่านั้นที่สามารถสร้างตัวละครได้" อิทธิพลของบุคลิกภาพของครูคือพลังแห่งชีวิตซึ่งทุกสิ่งที่ดีและมีประโยชน์เติบโตในจิตวิญญาณของนักเรียน

ครูควรมีลักษณะเฉพาะคือความซื่อสัตย์ ความรอบคอบ ไหวพริบ ความเปิดกว้าง ความรับผิดชอบ การทำงานหนัก ความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น ความคิดริเริ่ม การเคารพตนเอง ความภาคภูมิใจ และความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเอง อย่างไรก็ตาม คุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้ต้องผสมผสานกับความรักต่อเด็ก ซึ่งมักจำกัดอยู่ที่การอุทิศตน และบางครั้งก็ถึงกับต้องเสียสละตัวเองด้วยซ้ำ ความรักต่อเด็กจำเป็นต้องอาศัยความอดทนและความเคารพต่อพวกเขา ไหวพริบ วัฒนธรรมทางอารมณ์ของครู และการตอบสนอง ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นรากฐานของทักษะวิชาชีพ ซึ่งเป็นพื้นฐานของสัญชาตญาณในการสอนที่ครูยุคใหม่ควรมี

อารมณ์ขันเป็นวิธีประหยัด ทรงพลัง และชาญฉลาดสำหรับบุคลิกภาพที่ร่ำรวย รอยยิ้มที่อบอุ่น คำพูดที่นุ่มนวล น้ำเสียงที่อ่อนโยน ท่าทางที่เป็นมิตร นี่เป็นอาวุธหลักของครูยุคใหม่ เพราะในบรรยากาศแห่งความสมเพช ความเบื่อหน่าย และความเกลียดชัง นักเรียนจะรู้สึกไม่สบายใจ จำคำพูดของ "Munchausen คนเดียวกันนั้น": "ใบหน้าที่จริงจังยังไม่เป็นสัญญาณของความฉลาดสุภาพบุรุษ สิ่งโง่เขลาทั้งหมดบนโลกนี้เสร็จสิ้นด้วยสำนวนนี้ ยิ้มสุภาพบุรุษยิ้ม!” คุณสามารถเพิ่มอะไรได้อีก?

ครูยุคใหม่คือคนที่สามารถยิ้มแย้มและสนใจทุกสิ่งที่อยู่รอบตัว เพราะโรงเรียนยังมีชีวิตอยู่ตราบเท่าที่ครูยังสนใจเด็กอยู่

ครูยุคใหม่ต้องเรียนรู้ที่จะมีความสุข ท้ายที่สุดแล้ว ครูที่ไม่มีความสุขจะไม่มีวันเลี้ยงดูนักเรียนที่มีความสุขได้ เมื่อกว่าสองพันปีก่อน โสกราตีสกล่าวไว้ว่า “ทุกคนมีดวงอาทิตย์อยู่ในตัว จงปล่อยให้มันส่องแสง” และครูสามารถมอบความอบอุ่นและความรักให้กับนักเรียนของเขาได้

สูตรสำเร็จของครูสมัยใหม่สามารถแสดงได้ดังนี้ ความรักต่อเด็ก + แรงบันดาลใจ + ความสามารถ จากนั้นการยกย่องจะปรากฏในสายตาของนักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน และคนอื่นๆ

ครูยังคงเป็นบุคคลที่เคารพนับถือมากที่สุดตลอดเวลา พระองค์ทรงเป็นแบบอย่างแก่ทุกคน เป็นมาตรฐานแห่งมารยาทและการศึกษาที่ดี

หากนักเรียนทุกคนรู้สึกอบอุ่นและสบายใจเมื่ออยู่เคียงข้างครู หากพวกเขาช่วยเหลือและสนับสนุนเขา พวกเขาชื่นชมยินดีในความสำเร็จ ยินดีต้อนรับความคิดริเริ่มและความจริง รักษาจิตวิญญาณ และอบอุ่นหัวใจ - นักเรียนจะยินดีที่จะสื่อสารกับครูเช่นนี้

ที่จะอยู่ต่อไป
และถ้าคุณต้องการไปที่ไหนสักแห่ง
เราต้องวิ่งให้เร็วขึ้นอีก"
ลูอิส แคร์โรลล์ "อลิซในแดนมหัศจรรย์"

เวลาผ่านไปเล็กน้อย และตอนนี้ “จมูกพ่อ – ตาแม่” มีธนูและกระเป๋าสะพายหลังกำลังเดินจูงมือกับครูคนแรก

วันที่ 1 กันยายนไม่ใช่ครั้งแรกในชีวิตของพระองค์ แต่เป็นวันแรกของเดือนกันยายนที่รอคอยมานานและน่าตื่นเต้น: เป็นครั้งแรกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวในชีวิต “อะไรต่อไป? คุณจะเผชิญกับความยากลำบากอะไรบ้าง? จะจัดการกับพวกเขาอย่างไร? ฉันจะทำได้ไหม.." ความสงสัยทั้งหมดหายไปพร้อมกับระฆังแรก เพราะมีอาจารย์อยู่ใกล้ๆ...

ด้วยความปีติยินดีและยินดีกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เพิ่งก้าวเข้าสู่วิหารแห่งความรู้... ถามว่าทำไมเขาถึงไปโรงเรียนโดยไม่ขี้เกียจ ด้วยความจริงใจอย่างสุดซึ้ง เปี่ยมล้นด้วยพระสิริบริสุทธิ์ของพระองค์ มองสบตาท่านตรงๆ พระองค์จะทรงตรัสว่า พระองค์จะทรงศึกษาโดยไม่ลังเลแม้แต่นาทีเดียว...

เขาคือบุคคลแห่งอนาคต และฉันเป็นครูคนใหม่ของเขา และเราจะสร้างโรงเรียนแห่งความสำเร็จและสุขภาพที่โรงเรียนใหม่ โรงเรียนใหม่คือโรงเรียนแห่งความสุข - ความสุขจากการสร้างสรรค์ร่วมกัน นี่เป็นทั้งโลกเล็กและใหญ่ที่มีกิจวัตรภายในและกฎหมายของตัวเอง พร้อมด้วยปัญหาและความสำเร็จในตัวเอง ด้วยการร่วมมือกัน เรากำลังสร้างโลกใหม่ แต่การฟื้นฟูมันเป็นไปไม่ได้หากไม่หวนกลับไปสู่ประเพณี จิตวิญญาณ และความศรัทธา เช่นเดียวกับที่คุณไม่สามารถสร้างบ้านโดยไม่มีรากฐานได้ ดังนั้น New School ก็ไม่สามารถขาดมรดกของครูที่ดีที่สุดในรัสเซีย ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และรากฐานทางจิตวิทยาและการสอนได้ ข้อเรียกร้องของรัฐและสังคมที่มีต่อครูกำลังเปลี่ยนแปลงไป คำถามยังคงเปิดกว้างว่าคุณสมบัติของครู (หรือ "ความสามารถ") ใดควรเป็นอิสระจากเวลา และคุณสมบัติใดที่จำเป็นสำหรับครูและนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดของเวลา "ใหม่"

“หว่านสิ่งที่สมเหตุสมผล ดี ชั่วนิรันดร์ หว่าน! ชาวรัสเซียจะกล่าวคำขอบคุณจากใจจริง” - คำพูดที่ยอดเยี่ยมของ Nikolai Alekseevich Nekrasov ถือเป็นหลักคำสอนแห่งชีวิตของราชวงศ์ของฉันมานานกว่าหนึ่งร้อยเจ็ดสิบปี

ฉันคิดว่าคุณย่าของฉัน Elena Dmitrievna Lvova ครูสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ Smolny Institute of Noble Maidens ปู่ทวด Grigory Vasilyevich Karpov ครูที่โรงยิมชายใน Nizhny Novgorod ยายของ Lvova - Elena Vladimirovna Karpova เคมี ครูที่วิทยาลัยเกษตร Nizhny Novgorod คุณปู่ Karpov Grigory Vasilyevich ครูสอนฟิสิกส์ที่สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาศาสตร์ - ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ทหารแนวหน้าแม่ของฉัน Galina Grigorievna Dukhovskaya ซึ่งทำงานเป็นครูสอนเคมีในระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนหมายเลข 4 ในเมือง Lermontov ซึ่งอุทิศตนเพื่อเด็กๆ มานานกว่า 50 ปี สืบทอดสูตรสำเร็จอันล้ำค่าของครู - ความมีน้ำใจ ความซื่อสัตย์ ความจริงใจ ความยุติธรรม ศักดิ์ศรี ความเป็นมืออาชีพ!

สำหรับฉันดูเหมือนว่าญาติของฉันทุกคนได้สร้าง สร้างโรงเรียนใหม่ของเรา รวบรวมและส่งต่อมรดกที่ดีที่สุดจากอดีตทีละน้อย สิ่งที่รวมเราเป็นหนึ่งเดียวคือเราทุกคนเชื่อมโยงชีวิตของเราด้วยสาเหตุอันสูงส่ง นั่นก็คือ การเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กๆ การให้ความรู้และการปลูกฝังความรักในความรู้เป็นงานที่ยากมาก

และเราซึ่งเป็นครูในปัจจุบันไม่ได้มองหาวิธีง่ายๆ วันนี้ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่ออนาคต? ฉันสามารถเพิ่มคุณสมบัติอะไรให้กับมรดกการสอนของครอบครัวได้

ครูคนใหม่? โรงเรียนใหม่? นี่คืออะไร? ตามที่ประธาน D.A. โรงเรียนเมดเวเดฟ “เป็นตัวแทนของช่วงที่กำหนดและยาวนานที่สุดในชีวิตของทุกคน และเป็นตัวชี้ขาดทั้งเพื่อความสำเร็จของแต่ละคนและเพื่อการพัฒนาในระยะยาวของทั้งประเทศ” ในความคิดของฉัน โรงเรียนใหม่คือโรงเรียนที่ครูเองก็ต้องการและกระตือรือร้นที่จะทำงานเป็นอันดับแรก คุณสามารถสร้างอาคารใหม่ ติดตั้งเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด ติดป้าย "โรงเรียนใหม่" แต่...คุณครู

เป็นเวลา 22 ปีแล้วที่ชีวิตของฉันอุทิศให้กับโรงเรียน ฉันเป็นครูโรงเรียนประถมศึกษา การสนับสนุนในระดับรัฐเป็นสิ่งที่ดี “เราจะทำทุกอย่างเพื่อให้ครูกลายเป็นบุคคลที่น่านับถือในสังคม...” ประธานาธิบดีของประเทศให้สัญญา แต่คุณอาจไม่ควรคาดหวังว่าครูใหม่จะมาจากที่ไหนสักแห่ง ฉันเชื่อว่าครูใหม่เป็นครูของชุมชนโรงเรียนที่น่าสนใจและมีแนวคิดการสอนที่น่าสนใจ เขาต้องสามารถทำงานร่วมกับเด็กที่ไม่ได้มาตรฐานได้ ทำงานในสาขาที่มีปัญหา ครูจะต้องมีความสามารถทางจิตวิทยาเพียงพอ วันนี้ครูไม่ได้นำเสนอความจริงสำเร็จรูป แต่สอนวิธีค้นหาและพัฒนาความสามารถในการคิด เขาไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้ที่ตัวเองได้รับครั้งหนึ่งเท่านั้น แต่ทุกครั้งที่เขาแสดงให้เห็นว่าข้อมูลนี้สามารถนำมาใช้ได้เมื่อใดและที่ไหน ครูต้องสอนให้ "ตั้งหลักแหล่ง" ของชีวิต ครูใหม่จะต้องสามารถค้นหาจุดประนีประนอมระหว่างความเป็นจริงของชีวิตและข้อกำหนดที่เสนอโดยมาตรฐาน โรงเรียนจะต้องเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับชีวิตที่ตนเองยังไม่รู้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องให้เด็กมีพัฒนาการทางวัฒนธรรมส่วนบุคคลและความรู้ความเข้าใจทั่วไปและให้ความสามารถในการเรียนรู้แก่เขา

ในมาตรฐานปี 2010 พร้อมด้วยเนื้อหาส่วนบุคคล (ความพร้อมและความสามารถของนักเรียนในการพัฒนาตนเองการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ความรู้ความเข้าใจการเลือกเส้นทางการศึกษาส่วนบุคคลคุณค่าและทัศนคติเชิงความหมายของนักเรียนที่สะท้อนถึงพวกเขา ตำแหน่งส่วนบุคคล ความสามารถทางสังคม การก่อตัวของรากฐานของอัตลักษณ์ของพลเมือง) และมาตรฐานเมตาดาต้า (กิจกรรมการเรียนรู้สากลที่นักเรียนเชี่ยวชาญ รับรองความเชี่ยวชาญในความสามารถหลักที่เป็นพื้นฐานของความสามารถในการเรียนรู้และแนวคิดสหวิทยาการ)

ผลลัพธ์ของวิชาเมตาที่จะเป็นสะพานเชื่อมทุกวิชาช่วยเอาชนะภูเขาแห่งความรู้

เป้าหมายของการพัฒนาแนวทางอภิปรายวิชาในการศึกษาและเทคโนโลยีการศึกษาอภิปรายวิชาคือการแก้ปัญหาความแตกแยก การกระจายตัว การแยกสาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน และผลที่ตามมาคือวิชาทางวิชาการ

ในทางปฏิบัติด้านการศึกษาของนักเรียนระดับประถมศึกษา มีการใช้เทคโนโลยีเมตาหัวข้อมากขึ้น ซึ่งรวมถึงการสอนรายวิชาด้วย ซึ่งเปลี่ยนรูปแบบวิชาวิชาการและรูปแบบการสอน และฉันก็กังวลกับคำถามที่ว่า “นักเรียนชั้นประถมศึกษาจะพัฒนาความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาได้อย่างไร” ซึ่งสามารถทำได้โดยเฉพาะในโรงเรียนประถมศึกษา โดยใช้การสอนวิชาเมตาดาต้า ประการแรก ครูโรงเรียนประถมศึกษาจะสอนวิชาส่วนใหญ่ด้วยตนเองและสามารถก้าวไปสู่การสอนแบบองค์รวมได้ ประการที่สอง เด็กในวัยนี้มีศักยภาพในการพัฒนาทางสติปัญญาสูง พวกเขาสามารถคิดในแง่ทั่วไปได้หากพวกเขาได้รับการสอนให้คิดเช่นนั้น

เป็นครูโรงเรียนประถมศึกษาในฐานะผู้เชี่ยวชาญสากลซึ่งสามารถวางแผนและจัดกิจกรรมการศึกษาแบบบูรณาการในวิชาต่าง ๆ เพื่อระบุความสัมพันธ์ของวิชาที่มีลักษณะเฉพาะ กำหนดวิธีที่จำเป็นในการฝึกอบรมและการพัฒนาของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าและยังออกแบบผลลัพธ์ที่เหมือนกัน ของกิจกรรมการศึกษาในพื้นที่การศึกษาต่างๆ

วันนี้เป้าหมายคือการสอนให้เด็กได้รับความรู้ด้วยตนเองโดยแสดงให้นักเรียนเห็นถึงกระบวนการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ นี่เป็นภารกิจหลักของมาตรฐานการศึกษาใหม่ ซึ่งออกแบบมาเพื่อตระหนักถึงศักยภาพในการพัฒนาการศึกษา

ฉันต้องการที่จะตระหนักถึงความคิดของฉันในการเป็นครู New School สมัยใหม่
โรงเรียนใหม่ต้องการฉันไหม? ฉันคิดว่าใช่ เพราะ:

นักเรียนของคุณต้องการมัน ทุกวัน ทุกชั่วโมง...

พ่อแม่ของนักเรียนต้องการฉัน เพราะพวกเขามอบสิ่งที่ล้ำค่าที่สุดให้ฉัน นั่นก็คือลูกๆ ที่พวกเขารัก และมันก็ขึ้นอยู่กับฉันซึ่งเป็นครูคนแรกว่าชีวิตในโรงเรียนของเด็กจะเป็นอย่างไร ขึ้นอยู่กับฉันว่าผู้ปกครองจะเกี่ยวข้องกับโรงเรียนอย่างไร ไม่ว่าพวกเขาจะกลายมาเป็นเพื่อนร่วมงานที่ซื่อสัตย์และมีความคิดเหมือนกันหรือไม่ ฉันไม่กลัวที่จะขอคำแนะนำจากพ่อแม่เราคิดร่วมกัน

ฉันต้องการมันสำหรับเพื่อนร่วมงานที่ฉันทำงานด้วยทุกวัน ยากมากแต่จำเป็นมาก!

"โรงเรียน" แปลจากภาษาละตินแปลว่า "บันได" ตามขั้นบันไดที่นักเรียนขึ้นไป ครูชี้ทิศทางและนักเรียนก็เดินตามเส้นทางของตนเองอย่างอิสระ ครูช่วยสร้างบันไดนี้สำหรับทุกคน แบนสำหรับบางคน และชันสำหรับคนอื่นๆ ทุกวันสายตาของนักเรียนของฉันมองมาที่ฉัน อนาคตของรัสเซียนั่งอยู่ที่โต๊ะ และในอนาคตนี้ฉันต้องมีชีวิตอยู่ และไม่ใช่แค่ชีวิตของประเทศเท่านั้น แต่ชีวิตของฉันด้วย ขึ้นอยู่กับว่าเด็ก ๆ เหล่านี้จะเป็นอย่างไร

ลมหายใจแรกของอากาศ แสงจากโคมไฟทำให้ฉันปวดตาจนทนไม่ไหว เสียงร้องครั้งแรกสั่นคลอนความหนาวเย็นของกำแพงที่ทาสีขาวอย่างสมบูรณ์แบบ - เป็นคำทักทายต่อโลก: "ฉันเกิดมา"... มือที่สั่นเทาของแม่ที่มีความสุข... ปาฏิหาริย์ที่รอคอยมานาน... จมูกของพ่อ ดวงตาของแม่...

เวลาผ่านไปเล็กน้อย - และตอนนี้ "จมูกของพ่อ - ตาของแม่" พร้อมธนูและกระเป๋าบนหลังจะไปกับครูคนแรกแห่งอนาคตสู่โรงเรียนใหม่ของเรา!

นักเรียนของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

เรียงความที่นักเรียนเขียนเกี่ยวกับครูพลศึกษาในโรงเรียน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เรียงความ

“ครูในสายตาของเด็กๆ”

(ส่วนนี้ประกอบด้วยบทความจากนักเรียนเกรด 5-10 ของสาขา MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" ในหมู่บ้าน Tulinovka)

กับ. ทูลินอฟกา

เขตตัมบอฟ, ภูมิภาคทัมบอฟ

Metlina Ksenia นักเรียนห้อง 10B

ครูในสายตาของเด็กๆ

โรงเรียนคือบ้านหลังที่สองของเรา คุณเห็นด้วยกับฉันไหม? ฉันไม่รู้ว่าใครจะต่อต้านคำพูดนี้ ตัดสินด้วยตัวคุณเอง: ในตอนเช้าเรารีบไปเรียน (อาจมีบางคน "ลาก" แต่ไม่ใช่ในโรงเรียนของเรา) กว้างขวางสว่างไสวกำลังรอเราเปิดประตูอย่างมีอัธยาศัย

สูง หุ่นดี หล่อ นี่แหละที่ครูพลศึกษาควรเป็น เมื่อเห็นร่างของ Sergei Anatolyevich ขึ้นบันไดอย่างง่ายดายเด็ก ๆ ก็ทักทายเขาจากด้านต่างๆ พวกเรานักเรียนมัธยมปลาย มาร่วมด้วย ครูยิ้มอย่างต้อนรับตอบรับเสียงร้องอันสนุกสนานของเรา เขารีบเข้าไปในโรงยิมอย่างรวดเร็วและเริ่ม "เสกสรร": เตรียมลูกบอล, ห่วง, skittles - ทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับบทเรียน บทเรียนของเขาเป็นสิ่งที่พิเศษ มีการวอร์มอัพ เกมผ่านมาตรฐาน โชว์เทคนิคและแบบฝึกหัดใหม่ๆ และทั้งหมดนี้ไม่สร้างความรำคาญ น่าสนใจ มีอารมณ์ขันและตลกขบขัน อย่าคิดว่า Sergei Anatolyevich ไม่มีระเบียบวินัยในชั้นเรียน นี่เป็นสิ่งที่ผิด เขาเข้มงวดและเรียกร้อง แต่ในขณะเดียวกันเขาก็เข้าใจดีว่าเรายังเป็นเด็กและไม่สามารถเจาะเหมือนในสนามสวนสนามได้ แม้ว่าฉันต้องยอมรับว่าบางครั้งคุณต้อง "เจาะ" นี่คือเวลาที่เรามีรูปแบบและทบทวนเพลงที่โรงเรียนของเรา เรารักการแข่งขันเหล่านี้มาก โอ้ทั้งเราและ Sergei Anatolyevich ต้องเหงื่อออกในขณะที่เราเรียนรู้ที่จะเดินไปตามเพลงฝึกซ้อม แต่แล้ววันแห่งการทบทวนก็มาถึง ที่นี่เราพยายามไม่เสียหน้าไม่ทำให้ครูและครูประจำชั้นผิดหวัง และ Sergei Anatolyevich ก็เป็นแจ็คแห่งการซื้อขายทั้งหมด! เขาจัดการให้คำแนะนำล่าสุด ติดตั้งอุปกรณ์ ถ่ายภาพยนตร์ และถ่ายรูปให้เรา แล้วจะไม่รักเขาได้ยังไง!

มองหาคนอย่าง Sergei Anatolyevich ของเรา! เขาติดเชื้อด้วยพลังงานของเขา เด็กหญิงและเด็กชายเล่น สาวๆกำลังสูญเสีย.. Sergei Anatolyevich จะไม่ยอมให้เป็นเช่นนั้น! เขาเข้าข้างผู้แพ้และมั่นใจได้เลยว่าเกมจะพัฒนาขึ้น! และดวงตาของสาวๆ จะเปล่งประกายด้วยไฟแห่งความกตัญญูและความรักที่มีต่อครู

หลังเลิกเรียนเราไม่อยากแยกทางกับเขา เรามีชั้นเรียนส่วน และอีกครั้งที่ครูผู้ไม่เหน็ดเหนื่อยของเราสาธิตวิธีการเสิร์ฟลูก วิธีรับลูก วิธีโยนลงห่วง รวมถึงการเตรียมการสำหรับการแข่งขัน Sergei Anatolyevich และฉันไม่เพียงรับลูกจากโรงเรียนอื่นเท่านั้น แต่ยังไป "เยี่ยม" ตัวเราเองด้วย ครูของเราเป็นตัวอย่างสำหรับเรา เป็นคนซื่อสัตย์ เอาใจใส่ เก็บตัว ร่าเริง พร้อมช่วยเหลือทุกเมื่อ

อาจกล่าวได้ว่า Sergei Anatolyevich ใช้เวลาทั้งวันทั้งคืนที่โรงเรียนเพราะสำหรับเขาสำหรับเรามันคือบ้านของเขา เขาไม่มีเวลาพาเราออกจากห้องโถงเมื่อผู้ใหญ่มาหาเขาแล้ว พวกเขามีส่วนของตัวเอง และชาวบ้านยังต้องการ Sergei Anatolyevich เขาเป็นทั้งผู้พิพากษาผู้เล่นในทีมใดทีมหนึ่งหรือที่ปรึกษา นี่คือสิ่งที่เขาดูเหมือน Sergei Anatolyevich ของเรา คนที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้! วันหยุดสักแห่งในหมู่บ้านของเราจะไม่สมบูรณ์แบบหากไม่มีสิ่งนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป็นเทศกาลกีฬา เราไม่สามารถจินตนาการถึงการเดินป่าแม้แต่ครั้งเดียวหากไม่มีมัน

ดูเหมือนว่าจะเข้าใจได้เพราะ Sergei Anatolyevich เป็นครูสอนทางพันธุกรรม เขาซึมซับความรักในอาชีพนี้ในครอบครัวของเขา และรับกระบองจากพ่อของเขาซึ่งเป็นครูสอนพลศึกษาด้วย เรารักครูของเราและภูมิใจในตัวเขา!

Kuleshov Alexander นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

เราได้รับการสอนจากครูที่แตกต่างกัน และพวกเขาสอนวิชาที่แตกต่างกัน เราแต่ละคนมีวิชาที่ชื่นชอบและครูที่ชื่นชอบ และบางครั้งเรารักวิชาเพียงเพราะเราชอบครูเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ฉันชอบพลศึกษามากและไม่มีอะไรจะพูดเกี่ยวกับครูเลย Sergey Anatolyevich Antyufeev เป็นครูพลศึกษา

เขาแข็งแรงมากอาจารย์ของเรา ใครๆ ก็ชอบไปเรียนเพราะเขาใจดีมาก เขาให้เราเล่นฟุตบอล วอลเล่ย์บอล และบาสเก็ตบอลได้ แต่ถ้าใครตัดสินใจยุ่งระหว่างเรียน Sergei Anatolyevich จะหาอะไรทำทันที ครูพลศึกษาของเราไม่ชอบคนเกียจคร้าน วันหนึ่งฉันกับเพื่อนนั่งอยู่บนม้านั่งและไม่ทำอะไรเลย Sergei Anatolyevich เข้ามาและมองดูเรามากจนพบสิ่งที่ต้องทำทันที เพียงมองแวบเดียวเขาก็สามารถบังคับให้เราทำสิ่งที่เราไม่ต้องการได้จริงๆ

Sergey Anatolyevich เป็นครูที่ดีที่สุด เขาไม่เคยตะโกนใส่เรา แต่ถ้าเราทำอะไรโดยไม่ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย เราอาจถูกตำหนิอย่างรุนแรงจากเขา

พวกเราเด็กผู้ชายมุ่งมั่นที่จะเป็นเหมือนครูของเรา สำหรับเรา Sergei Anatolyevich ไม่เพียงเป็นอุดมคติของครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ชายด้วย

Antyufeyeva Anastasia นักเรียนเกรด 9G

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

ฉันเกิดมาในครอบครัวครู แม่ของฉันเป็นครูโรงเรียนประถม พ่อของฉันเป็นครูพลศึกษา ยายของฉันเป็นอดีตครูสอนเคมีและผู้อำนวยการโรงเรียน ปู่ของฉันเป็นอดีตครูพลศึกษา อย่างไรก็ตาม อย่างที่ทราบกันดีว่าไม่มีอดีตครู ดังนั้น ตัวแทนรุ่นพี่จึงมักจะพยายามสอนฉันในตอนนี้ แต่นี่คือที่บ้านและที่โรงเรียนฉันเป็นนักเรียนของพ่อ Sergei Anatolyevich Antyufeev

พ่อของฉันเป็นคนใจดี ร่าเริง มีความคิดสร้างสรรค์ และยังมีความเอาใจใส่เป็นอย่างมาก ยังไงก็ตามเขาเหมือนกันทุกประการที่โรงเรียน ทุกคนเคารพและรักเขาอย่างแม่นยำสำหรับคุณสมบัติเหล่านี้ ฉันรู้โดยตรงว่ามันยากแค่ไหนสำหรับครู ท้ายที่สุดแล้วพ่อนอกจากบทเรียนแล้วยังสอนส่วนต่างๆด้วย ช่วยให้ผู้ไม่มีประสบการณ์เชี่ยวชาญพื้นฐานของกีฬา เขายังมีงานที่น่าสนใจด้วย: ในเวลาว่างเขาถ่ายวิดีโอ แต่เขาจะไม่ยอมแพ้อะไรเลย เขาสนุกกับการทำงานกับเราในชั้นเรียนและได้เห็นว่างานของเขานำความสุขมาสู่ผู้คนมากเพียงใด พ่อจะอธิบายอย่างชัดเจนและแสดงเทคนิคและแบบฝึกหัดบางอย่างเสมอ เขาไม่ปฏิเสธที่จะช่วยเหลือใครเลย แสดงให้เห็นความเข้าใจเสมอ เขาสามารถเอาใจใส่ทุกคนและจัดการข้อผิดพลาดของทุกคนได้ หลังจากเรียนวิชาพลศึกษาแล้ว เราก็จะอารมณ์ดีอยู่เสมอ ไม่ว่าภาระจะหนักแค่ไหนเขาก็สามารถสร้างบรรยากาศที่เราผ่อนคลายได้ เขารู้วิธีจัดทีมแม้ว่าพวกเขาจะไม่ค่อยเป็นมิตรก็ตาม ฉันคิดว่า Sergei Anatolyevich สามารถปลูกฝังความรักต่อวิชาของเขาได้

ฉันรู้จักครูพลศึกษาของเราดีกว่านักเรียนคนอื่นๆ (เพราะเขาคือพ่อของฉัน!) นั่นคือเหตุผลว่าทำไมฉันถึงชื่นชมเขามากกว่าคนอื่นๆ หลายเท่า

Popova Lyubov นักเรียนเกรด 9G

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

พลศึกษาเป็นพื้นฐานของสุขภาพ ทุกบทเรียนมีประโยชน์สำหรับเรา เราออกกำลังกาย กระโดดเชือก วิ่ง เล่นวอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล และทั้งหมดนี้อยู่ภายใต้การนำของ Sergei Anatolyevich Antyufeev ครูพลศึกษาของเรา เด็กทุกคนที่โรงเรียนรู้จักเขาในฐานะคนใจดีและเห็นอกเห็นใจและทุ่มเทเพื่อนักเรียนของเขาเสมอ

ฉันรู้จักเขาครั้งแรกตอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และฉันก็ชอบเขาทันที เพื่อให้เด็กแต่ละคนสนใจ เขาจึงจัดชั้นเรียนในรูปแบบเกม เราจึงสนุกกับการออกกำลังกายแบบต่างๆ และบทเรียนก็สนุกและน่าสนใจ

ตอนนี้ทุกอย่างเปลี่ยนไปเล็กน้อย - เราโตขึ้นแล้ว แต่ครูของเรายังคงเหมือนเดิม เขาไม่รู้ว่าจะเข้มงวดอย่างไร แน่นอนว่าบางครั้งเขาอาจดุเขาเรื่องนี้ แต่แล้วเขาก็กลับสู่สภาพปกติอย่างรวดเร็ว ฉันชื่นชมวิธีที่เขาจัดชั้นเรียน บทเรียนของเขามีระเบียบวินัย แต่ในขณะเดียวกันเขาก็สามารถล้อเล่นกับเราได้ Sergei Anatolyevich พยายามหาแนวทางให้กับเด็กทุกคน จะสนับสนุนใครก็ตามในการเล่นกีฬา และจะช่วยเหลือผู้ที่ล้าหลัง

วิธีการสอนของเขาทำให้เขาเป็นครูที่ชาญฉลาดและมีประสบการณ์ Sergei Anatolyevich เลี้ยงดูนักเรียนที่แข็งแรงและนักกีฬาจำนวนมาก แม้แต่นักเรียนเก่าของโรงเรียนก็ยังพูดถึงเขาอย่างอบอุ่น

ที่จุดยืนของโรงเรียนมีถ้วยกีฬาและรางวัลมากมาย และทั้งหมดนี้เป็นผลงานของอาจารย์ผู้แสนวิเศษของเรา Sergei Anatolyevich บุคคลนี้กำลังทำสิ่งที่สำคัญและจำเป็น: เขาปลูกฝังจิตตานุภาพและความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายของเรา

Gavrikov Sergey นักเรียนชั้น 6D

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

วันนี้เรามีบทเรียนพลศึกษา นี่เป็นความสุขสำหรับเรา เพราะว่าเราจะเล่นเกมที่แตกต่างกัน เราชอบมาออกกำลังกาย Sergei Anatolyevich Antyufeev ครูพลศึกษาของเรามาพบเราที่นั่น

เขาเป็นคนใจดีและมีความเห็นอกเห็นใจ เราไปแข่งขันกับเขา และเมื่อเร็ว ๆ นี้ในการแข่งขันวอลเลย์บอลเราแพ้ทั้งสามเกมและรู้สึกเสียใจมาก เราขึ้นรถบัสด้วยความไม่พอใจ แต่ Sergei Anatolyevich สนับสนุนเรา เขาพูดว่า:“ ไม่มีอะไร! นี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้น! คราวหน้าเราจะชนะแน่นอน!” และเราเชื่อเขาเพราะครูของเราเป็นคนจริงใจ พระองค์ทรงเข้าใจเราอย่างถ่องแท้

และเขายังมีอารมณ์ขันอีกด้วย สาวๆเป็นเด็กร้องไห้ มีบางอย่างไม่ได้ผลหรือคุณล้มและน้ำตาไหลทันที Sergei Anatolyevich มีมากกว่าคำพูดดีๆ ในสต็อก เขาหัวเราะ: "อย่าร้องไห้ ฉันจะให้ขนมแก่คุณ!" อารมณ์ขึ้นทันที ครูของเราสามารถประนีประนอมคนที่ทะเลาะกัน รับฟัง ให้คำแนะนำบางอย่างได้ ถ้าเราพูดถึงข้อดีของเขาก็มีหลายอย่าง: เขาใจดี จิตใจเข้มแข็ง กล้าหาญ เห็นอกเห็นใจ ไม่มีใครเคยเห็นเขาโกรธหรือโกรธเลย ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับครู

โรงเรียนของเราอยู่กับคนอย่าง Sergei Anatolyevich! และยังคงอยู่ต่อไปเพราะมีครูที่ดีและฉลาด เรารักพวกเขามาก

Victoria Grigorova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

ในปัจจุบันความใส่ใจเรื่องสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นเป็นอย่างมาก ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ รวมถึงบทเรียนในโรงเรียน แน่นอนว่าบทเรียนเพียงอย่างเดียวจะไม่มีบทบาทชี้ขาดในเรื่องนี้ แต่ฉันคิดว่าขึ้นอยู่กับครูพลศึกษาว่านักเรียนจะสนใจเล่นกีฬาหรือไม่ Sergei Anatolyevich ครูของเราประสบความสำเร็จในเรื่องนี้ เช่นเดียวกับอาชีพอื่นๆ ครูในโรงเรียนควรรู้สึกว่าเป็นที่ต้องการและเคารพ เฉพาะในบรรยากาศของการเคารพและสนับสนุนซึ่งกันและกันเท่านั้นที่สามารถพัฒนาความสามารถของบุคคลได้อย่างเต็มที่ ไม่มีใครในโรงเรียนของเราจะสงสัยว่า Sergei Anatolyevich เป็นครูที่ยอดเยี่ยม

แน่นอนว่าสมรรถภาพทางกายที่ดี ความฟิต และความสามารถในการจัดบทเรียนเพื่อไม่ให้นักเรียนได้รับบาดเจ็บเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับครูพลศึกษา เด็ก ๆ มาโรงเรียนด้วยระดับการฝึกอบรมและทักษะการกีฬาที่แตกต่างกัน และบทเรียนจะต้องดำเนินการในลักษณะที่ทุกคนมีงานยุ่ง กระตือรือร้น และได้รับภาระที่จำเป็น Sergey Anatolyevich มีความรู้กว้างขวางเกี่ยวกับแบบฝึกหัดที่อนุญาตให้ทำสำหรับโรคต่าง ๆ วิธีทำให้ทุกคนสนใจกีฬาเพื่อไม่ให้ใครถูกทิ้ง

ทักษะการจัดองค์กรยังจำเป็นสำหรับครูพลศึกษาด้วย ท้ายที่สุดแล้ว การรวบรวมและเตรียมทีมสำหรับการแข่งขันถือเป็นงานใหญ่ซึ่งต้องใช้เวลามากกว่าหนึ่งเดือน การรักษาความสนใจและไม่ปล่อยให้ใครเสียกำลังใจหลังจากล้มเหลวเป็นสิ่งที่ทุกคนทำไม่ได้ เฉพาะผู้ที่รักงานของเขาอย่างจริงใจ มุ่งมั่นเพื่อผลลัพธ์ร่วมกับนักเรียนและเชื่อมั่นในตัวพวกเขาเท่านั้นจึงจะได้รับความเคารพและเพลิดเพลินกับอำนาจจากทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ทั้งหมดนี้สามารถพูดได้อย่างปลอดภัยเกี่ยวกับอาจารย์ของเรา Sergei Anatolyevich Antyufeev

Victoria Davydenko นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

โรงเรียนคือบ้านหลังที่สอง และครูคือครอบครัวที่สอง ที่โรงเรียน เด็กๆ ได้รับการสอนไม่เพียงแต่พื้นฐานของวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมด้วย เพื่อเตรียมเราให้พร้อมสำหรับชีวิตบั้นปลาย ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่ครูจะต้องมีการศึกษาดีและมีมนุษยธรรม เพราะเขาจะต้องเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนในทุกสิ่ง

แน่นอนว่าครูพลศึกษาก็ไม่มีข้อยกเว้น การเคลื่อนไหวคือชีวิต ดังนั้นงานของบทเรียนพลศึกษาคือการปลูกฝังความรักต่อวิถีชีวิตที่กระตือรือร้นและการพัฒนาความสามารถทางกายภาพ ในความคิดของฉัน สิ่งสำคัญคือครูพลศึกษาจะต้องเป็นนักกีฬาและเป็นตัวอย่างส่วนตัวให้กับเด็กๆ ภารกิจแรกของครูคือการเข้าใจความสามารถของเด็กแต่ละคนและพยายามพัฒนาพวกเขา ครูพลศึกษาจะต้องมีการเรียกร้องและผ่อนปรนไปพร้อมๆ กัน การพัฒนาเด็กอย่างกลมกลืนในทุกด้านของพลศึกษาถือเป็นงานที่ถูกต้องของครู

อันยูเฟเยฟ เซอร์เกย์ อนาโตลีวิช, ครูพลศึกษาของเราเป็นตัวอย่างสำหรับเรา เขาสามารถทำให้เราสนใจเกมอย่างวอลเลย์บอลได้ Sergei Anatolievich เล่นในทีมชนบท และเมื่อมองดูเขา เราก็มุ่งมั่นที่จะพัฒนาทักษะของเรา ขอบคุณครูคนนี้ ฉันเล่นวอลเลย์บอลมาได้ 3 ปีแล้ว ฉันชอบกีฬาประเภทนี้และประสบความสำเร็จในกีฬานั้นด้วย Sergei Anatolievich พยายามสอนเราทุกอย่างเพื่อถ่ายทอดประสบการณ์ของเขาอย่างเต็มที่ เขากังวลเกี่ยวกับเราเมื่อเราแข่งขัน ไม่เพียงแต่ในฐานะโค้ชและครูเท่านั้น แต่ยังเป็นคนดีที่สามารถให้การสนับสนุนที่เป็นมิตรได้

นอกจากวอลเลย์บอลแล้ว เรายังพัฒนาไปในทิศทางอื่นอีกด้วย เราเล่นบาสเก็ตบอลและฟุตบอล ทำยิมนาสติกและกรีฑา บทเรียนกลางแจ้งเป็นเรื่องสนุก ในฤดูร้อนเราจะวิ่งและกระโดด บางครั้งเราก็เล่นเกมต่างๆ ในฤดูหนาวเราไปเล่นสกี

เราโชคดีที่มีครูพลศึกษาของเรา เขาสามารถปลูกฝังความรักให้กับเราในการใช้ชีวิตแบบกระตือรือร้นได้เพราะเขามีคุณสมบัติที่ครูที่ดีควรมี: ความรักต่อเด็กและอาชีพของเขาความสามารถในการดึงดูดใจตลอดจนแนวทางของแต่ละคนต่อเด็กแต่ละคน บทเรียนพลศึกษามีความน่าสนใจและมีประโยชน์อยู่เสมอจึงกลายเป็นบทเรียนที่ชื่นชอบ Sergey Anatolyevich เป็นหนึ่งในครูคนโปรดของฉัน

องค์ประกอบ

นักเรียน... ครู... กาลครั้งหนึ่งขณะเรียนอยู่ที่สถาบันแห่งหนึ่งในเลนินกราด เธอต้องการ (หรือดูเหมือนฉันหรือเปล่า?) ที่จะมอบความอบอุ่นในใจของเธอ ความงาม ความลึก ความประณีต ความยิ่งใหญ่ทั้งหมด วรรณกรรมถึงผู้ที่จะตามมา ความโรแมนติกในจิตวิญญาณของเธอ ทุกสิ่งแห่งความสุขของชีวิต การเป็น...

มันคือ... หลายปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา เธอกลายเป็นครูที่แท้จริง ครูแต่ละคนมีทัศนคติต่อนักเรียนที่แตกต่างกัน สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับเธอ?

มีหลายอย่าง (หรือไม่กี่อย่าง?) และแต่ละอย่างก็มีความเป็นส่วนตัว แตกต่าง และคาดเดาไม่ได้ หรือบางทีอาจเป็นมวลขนาดใหญ่ บล็อกที่ปราศจากความตั้งใจและความรู้สึก ภูเขาน้ำแข็งที่เติบโตขึ้นและยังคงซ่อนตัวอยู่ใต้น้ำ?

ไม่อาจจะไม่ คอนเสิร์ตวรรณกรรมมีไว้เพื่ออะไร? ทำไมชมรมละครถึงมีเรื่องทะเลาะวิวาทกันไม่รู้จบในชั้นเรียน?
ฉันเคยคิดว่าเธอรักเรามากกว่าลูกของเธอ และเพื่ออะไร? ด้วยเหตุผลบางอย่างสิ่งนี้จึงไม่เป็นที่เข้าใจเสมอไป เด็กเล็กๆ คนแปลกหน้า แต่ละคนคือบ่อเกิดแห่งชีวิตในอนาคต ความคิดของแต่ละคนคือชะตากรรมของโลก ครูตัวน้อยที่กลับบ้านตอนดึกเพื่อให้แน่ใจว่า “ลูกๆ ของเธอ” แต่ละคนมีช่วงเวลาที่ดี

ตอนที่เธอเพิ่งเริ่มสอนเรา ดูเหมือนว่าฉันจะมองหน้าเธอ พยายามเข้าใจว่าเธอจะเป็นใครสำหรับฉัน... เห็นได้ชัดว่าฉันเปลี่ยนไปมากตั้งแต่นั้นมา และตอนนี้ก็แปลกสำหรับฉันว่าทำไมเธอถึง รักเรามาก “แม่เจ๋ง” ของเรา เธอชื่ออะไร?

เคยมีคนโทรมา...

เมื่อก่อนก็เป็นเช่นนั้น แล้วตอนนี้ล่ะ? บางทีเราโตขึ้นแล้ว หรือบางทีเธออาจใช้เวลาสอนเรานานเกินไป? ผมของเธอมีสีน้ำตาลเข้มเกือบดำ และทันใดนั้นเราก็พบว่าเธอกลายเป็นสีเทา ซีดเซียว และหดตัวลง เธอยังคงนำไม้กางเขนของเธอต่อไปโดยไม่ยอมให้คิดว่าใครก็ตามที่ไม่คู่ควรกับการทำงานหนักเช่นนี้การอุทิศตนเช่นนั้น ในเราแต่ละคน อนุภาคหนึ่งเป็นอนุภาคแห่งชีวิตอันยิ่งใหญ่ที่ไม่อาจดับสูญได้

ฉันจำคำพูดที่เธอเพิ่งพูดในตอนเย็นของ Marina Tsvetaeva อยู่เสมอหลังจากที่ผู้ชายหลายคนฟังเรื่องเศร้าในชีวิตของเธอแล้วจู่ๆก็หัวเราะออกมา:“ ถึงกระนั้นในหมู่พวกเขามีหลายคนที่ต้องการมัน ถ้าไม่มีพวกเขา เราคงออกจากโรงเรียนไปนานแล้ว นี่เป็นสิ่งเดียวที่สนับสนุนครู” ในคำพูดเหล่านี้ Tatyana Alekseevna คือครูคนโปรดของฉันทั้งหมด