งานวินิจฉัยในวิชาสังคมศึกษา ตัวเลือกที่ 2 ทดสอบในวิชาสังคมศึกษา (เกรด 11) ในหัวข้อ: งานวินิจฉัยในวิชาสังคมศึกษา

งานวินิจฉัยเข้าสังคมศึกษาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 มี 2 ทางเลือกพร้อมคำตอบ แต่ละตัวเลือกประกอบด้วย 2 ส่วน (ส่วน A และส่วน B) ภาค A มี 10 งาน ส่วน B มี 4 งาน

1 ตัวเลือก

A1.มนุษย์แตกต่างจากสัตว์ตรงที่เขา

1) ใช้วัสดุจากธรรมชาติ
2) ต้องการอาหาร
3) ดำเนินกิจกรรม
4) ดูแลลูกหลาน

A2.คำตัดสินเกี่ยวกับธรรมชาติและสังคมต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?

ก. ธรรมชาติไม่มีอิทธิพลต่อ การพัฒนาจิตวิญญาณสังคม.
B. สังคมสมัยใหม่ต้องขอบคุณความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับธรรมชาติ

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A3.ความต้องการวัตถุประสงค์ของบุคคลสำหรับสิ่งจำเป็นในการรักษาชีวิตและการพัฒนาของเขาคืออะไร?

1) ความต้องการ
2) กิจกรรม
3) ดอกเบี้ย
4) ความสามารถ

A4.วิถีการดำรงอยู่ของมนุษย์มีชื่อว่าอะไร ซึ่งแสดงออกมาในการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงของโลกโดยรอบ?

1) การฝึกอบรม
2) กิจกรรม
3) การขัดเกลาทางสังคม
4) พฤติกรรม

A5.ใช้ไม่ได้กับหน้าที่ของครอบครัว

1) การศึกษาของคนรุ่นใหม่
2) การดูแลทำความสะอาด
3) การก่อตัวของความคิดเห็นสาธารณะ
4) การจัดเวลาว่าง

A6.ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

A. บรรทัดฐานทางสังคมกำหนดขอบเขตของพฤติกรรมที่เหมาะสมและเป็นไปได้
B. บรรทัดฐานทางสังคมประเภทหนึ่งคือบรรทัดฐานทางศาสนา

A7.ในสมัยโบราณผู้คนใช้ของประทานจากธรรมชาติ พวกเขามีส่วนร่วมในการล่าสัตว์ การรวบรวม และการตกปลา เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาได้สร้างเครื่องมือต่างๆ เช่น แท่งขุด ขวาน หอก คันธนู และลูกธนู การทำฟาร์มประเภทนี้เรียกว่าอะไร?

1) ฟาร์มผลิตผล
2) เศรษฐกิจที่เหมาะสม
3) การทำเกษตรกรรมยังชีพ
4) การทำฟาร์มเชิงพาณิชย์

A8.ข้อใดต่อไปนี้เป็นแหล่งรายได้ของครอบครัว?

1) การจ่ายผลประโยชน์บุตร
2) ค่าสาธารณูปโภค
3) ภาษี
4) การชำระคืนเงินกู้

A9. ร่างกายสูงสุด ฝ่ายนิติบัญญัติในสหพันธรัฐรัสเซียคือ

1) คณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
2) รัฐดูมา
3) สภาสหพันธ์
4) สมัชชาแห่งชาติ

A10.กฎการดำเนินการเรียกว่าอะไร? เอกสารทางกฎหมายมีกฎเกณฑ์ที่บังคับใช้ได้หรือไม่?

1) บรรทัดฐาน
2) กำหนดเอง
3) กฎหมาย
4) ศีลธรรม

B1. ครัวเรือน.
งบประมาณ รายได้ ค่าครองชีพ ภาษีทรัพย์สิน ค่าใช้จ่าย

บี2.ครอบครัวใหญ่ที่ประกอบด้วยญาติหลายรุ่น อำนาจสูงสุดของสามีอยู่ที่การที่เขามีสมาธิอยู่ในมือ ทรัพยากรทางเศรษฐกิจและเขาทำการตัดสินใจหลักๆ มีเด็กหลายคนในครอบครัวที่ต้องพึ่งพาพ่อแม่ เคารพผู้อาวุโส และปฏิบัติตามประเพณีระดับชาติและศาสนาอย่างเคร่งครัด ครอบครัวประเภทนี้เรียกว่าอะไร?

B3.สร้างความสอดคล้องระหว่างขอบเขตของสังคมและตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง

A. Citizen K. เปิดร้านกาแฟ-ขนม
B. มีการพัฒนาโครงการเพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพอย่างจำกัดในภูมิภาค
B. รัฐสภานำกฎหมายว่าด้วยการเลือกตั้งมาใช้กับองค์กรปกครองตนเองในท้องถิ่น
G. Marina R. กู้เงินธนาคารเพื่อซื้อเครื่องดนตรี
D. การเปิดโรงเรียนออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กอย่างยิ่งใหญ่เกิดขึ้นที่เมืองเค

พื้นที่แห่งชีวิต

1) การเมือง
2) เศรษฐกิจ
3) สังคม
4) จิตวิญญาณ

B4.ค้นหาความต้องการทางสังคมของบุคคลนั้นในรายการด้านล่าง และวงกลมตัวเลขตามที่ระบุไว้ เขียนตัวเลขที่วงกลมไว้ตามลำดับจากน้อยไปหามาก

1) การสื่อสารกับผู้อื่น
2) ความสมดุลทางโภชนาการ
3) ความปลอดภัย
4) การตระหนักรู้ในตนเอง
5) บรรลุความสำเร็จในชีวิต

ตัวเลือกที่ 2

A1.เช่นเดียวกับสัตว์ มนุษย์มักจะเป็นเช่นนั้น

1) การส่งผ่าน ประสบการณ์ทางวัฒนธรรมลูกหลาน
2) การสืบทอดลักษณะความเป็นบิดามารดา
3) การเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อม
4) การใช้เครื่องมือ

A2.ขอบเขตทางสังคมของสังคมประกอบด้วย

1) กิจกรรมของบริษัท ยูเนี่ยนเชอร์โนบิล
2) การตีพิมพ์นิตยสารมัน
3) การสร้างใหม่ ที่ดิน XIXศตวรรษ
4) รับทุนการคลอดบุตร

A3.ในรัฐ Z. ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรมและการเลี้ยงโค ใช้เครื่องมือเบื้องต้น พฤติกรรมของมนุษย์ถูกกำหนดโดยความเชื่อและประเพณี ไม่สนับสนุนความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม สังคมประเภทนี้เรียกว่าอะไร?

1) เกษตรกรรม
2) เกษตรกรรม
3) ปรมาจารย์
4) เกษตรกรรม

A4.การสื่อสารระหว่างมนุษย์กับมนุษย์นั้น

1) กิจกรรมของมนุษย์มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงสังคม
2) การได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับตัวคุณเอง
3) ธุรกิจร่วมกันและ ความสัมพันธ์ฉันมิตรประชากร
4) การกระทำและการกระทำของมนุษย์

A5.ความต้องการทางจิตวิญญาณของบุคคลคืออะไร?

1) ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว
2) การตระหนักถึงความสามารถของตนเอง
3) ความจำเป็นในการดูแลรักษาตนเอง
4) กิจกรรมการทำงาน

A6.ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับเศรษฐกิจเป็นจริงหรือไม่

ก. เศรษฐกิจคือเศรษฐกิจที่รับประกันการผลิตสินค้าวัสดุที่จำเป็น
B. เศรษฐกิจของทั้งรัฐสามารถจัดเป็นเศรษฐกิจได้

A7.ใครเป็นผู้รับผิดชอบ นักแสดงเศรษฐกิจ?

1) ผู้ขายและผู้ซื้อ
2) ผู้ผลิตและนายธนาคาร
3) นายจ้างและลูกจ้าง
4) ผู้ผลิตและผู้บริโภค

A8.รัสเซียตามรัฐธรรมนูญคือ

1) รัฐรวม
2) สหพันธรัฐ
3) สมาพันธ์
4) รัฐเผด็จการ

A9.ผู้บริหารสูงสุดในสหพันธรัฐรัสเซียคือ

1) ศาลฎีกา
2) รัฐดูมา
3) รัฐบาล
4) การบริหารงานของประธานาธิบดี

A10.บรรทัดฐานทางกฎหมายแตกต่างจากบรรทัดฐานทางสังคมอื่นตรงที่

1) ได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยรัฐ
2) ควบคุมชีวิตของสังคม
3) จัดให้มีการลงโทษ
4) เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา

B1.ด้านล่างนี้เป็นรายการคำศัพท์ ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้ ยกเว้นข้อใดข้อหนึ่ง สถานะ.
ศาล อธิปไตย ภาษี แรงงาน รัฐบาล พลเมือง
ค้นหาคำที่อ้างถึงแนวคิดอื่น

บี2. Pavel T. และ Leonid N. เป็นเพื่อนกันตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พาเวลประสบความสำเร็จในการเล่นกีฬา: เขาเล่นฟุตบอล เขาได้รับเชิญให้ไปเรียนที่ Olympic Reserve School Leonid สนใจในความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิคและเข้าร่วมชมรมสร้างแบบจำลองเครื่องบิน ปีที่แล้วเขาได้เข้าร่วมการแข่งขันชิงแชมป์ระดับภูมิภาคในโมเดลเครื่องบิน การรบทางอากาศ- พวกเขาเรียกว่าอะไร? ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลของบุคคลซึ่งเป็นเงื่อนไขในการดำเนินกิจกรรมให้สำเร็จหรือไม่?

B3.สร้างความสอดคล้องระหว่างขอบเขตของสังคมและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

ก. คุณธรรม
บีครอบครัว
บี.รัฐสภา
ง. การศึกษา
ง. การเป็นผู้ประกอบการ

ทรงกลมของสังคม

1) การเมือง
2) เศรษฐกิจ
3) สังคม
4) จิตวิญญาณ

B4.ค้นหาในรายการด้านล่างซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของศิลปะ (เป็นรูปแบบหนึ่งของวัฒนธรรม) และวงกลมตัวเลขตามที่ระบุไว้ เขียนตัวเลขที่วงกลมไว้ตามลำดับจากน้อยไปหามาก

1) การสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะ
2) กิจกรรมสร้างสรรค์
3) การศึกษาบุคลิกภาพ
4) ความรู้เกี่ยวกับโลก
5) แบบแผนภาพ

คำตอบงานวินิจฉัยเข้าสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
1 ตัวเลือก
A1-3, A2-4, A3-1, A4-2, A5-3, A6-3, A7-2, A8-1, A9-4, A10-3
B1. กำหนดเอง
บี2. ปรมาจารย์หรือแบบดั้งเดิม
B3. 23124
ไตรมาสที่ 4 145
ตัวเลือกที่ 2
A1-2, A2-4, A3-2, A4-3, A5-1, A6-3, A7-4, A8-2, A9-3, A10-1
B1. งาน
บี2. ความสามารถ
B3. 43142
ไตรมาสที่ 4 15

ข้อกำหนดงานวินิจฉัยทางสังคมศึกษา 11 เกรด

1. วัตถุประสงค์ของงานวินิจฉัย

งานวินิจฉัยดำเนินการเพื่อกำหนดระดับความเชี่ยวชาญของนักเรียนในหลักสูตรสังคมศึกษาภายในกรอบของโปรแกรมโรงเรียนมัธยมศึกษา การศึกษาทั่วไป.

2. เอกสารที่กำหนดเนื้อหาของงานวินิจฉัย

เนื้อหาและลักษณะสำคัญของวัสดุวินิจฉัยจะพิจารณาจาก เอกสารดังต่อไปนี้:

องค์ประกอบของรัฐบาลกลางมาตรฐานของรัฐของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปในวิชาสังคมศึกษา (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 9 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1312)

องค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานรัฐของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ระดับพื้นฐานและโปรไฟล์ (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 9 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1312)

เกี่ยวกับการรับรองคุณภาพการสอน วัสดุทดสอบ(คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 เมษายน พ.ศ. 2543 ฉบับที่ 1122)

3. เงื่อนไขในการดำเนินงานวินิจฉัยรวมถึงวัสดุและอุปกรณ์เพิ่มเติม

เมื่อดำเนินงานวินิจฉัยจะต้องปฏิบัติตามขั้นตอนในการจัดระเบียบและดำเนินการวินิจฉัยอย่างเป็นอิสระอย่างเคร่งครัด ไม่มีการใช้วัสดุหรืออุปกรณ์เพิ่มเติม

4. เวลาดำเนินการวินิจฉัย

มีเวลา 90 นาทีเพื่อให้งานทั้งหมดเสร็จสิ้น

5. โครงสร้างและเนื้อหาของวัสดุวินิจฉัย

ตัวเลือกงานวินิจฉัยประกอบด้วยสองส่วนและรวม 19 งานที่แตกต่างกันในรูปแบบและระดับความยาก: งานแบบปรนัย 3 งาน งานตอบสั้น 14 งาน และงานตอบเพิ่มเติม 2 งาน

การกระจายงานตามบล็อกเนื้อหาหลักแสดงไว้ในตารางที่ 1

ตารางที่ 1

หน้า/พี	บล็อกเนื้อหา
	มนุษย์และสังคม
	เศรษฐกิจ
	ความสัมพันธ์ทางสังคม
	นโยบาย
ทั้งหมด:

การกระจายงานตามทักษะที่ทดสอบแสดงไว้ในตารางที่ 2

ตารางที่ 2

หน้า/พี	บล็อกของทักษะที่ผ่านการทดสอบ	จำนวนงานในตัวเลือก
	รู้และเข้าใจสถานที่และบทบาทของบุคคลในระบบ ประชาสัมพันธ์.
	รู้และเข้าใจแนวโน้มการพัฒนาของสังคมโดยรวมที่ซับซ้อน ระบบไดนามิกตลอดจนสถาบันทางสังคมที่สำคัญที่สุด
	สามารถอธิบายลักษณะจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวัตถุทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ กระบวนการ สถาบัน) สถานที่และความสำคัญในชีวิตของสังคมในฐานะระบบบูรณาการ
	สามารถวิเคราะห์ได้ ข้อมูลที่ทันสมัยเกี่ยวกับวัตถุทางสังคม ระบุคุณลักษณะและความแตกต่างทั่วไป สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะที่สำคัญและคุณลักษณะของผู้ศึกษา ปรากฏการณ์ทางสังคมและคำศัพท์และแนวคิดทางสังคมศาสตร์
	สามารถค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในระบบสัญญาณต่างๆ (ข้อความ แผนภาพ ตาราง แผนภาพ) แยกความรู้ที่ได้รับมอบหมายจากตำราต้นฉบับที่ยังไม่ได้ดัดแปลง (กฎหมาย วิทยาศาสตร์ยอดนิยม วารสารศาสตร์ ฯลฯ)
	สารสกัด ข้อมูลที่จำเป็นจาก แหล่งต่างๆ: ตำราการศึกษาและวิทยาศาสตร์ วรรณกรรมอ้างอิง สื่อมวลชน สามารถจัดทำบทคัดย่อ ทบทวน เรียงความ งานสร้างสรรค์ได้
	สามารถประยุกต์ความรู้ด้านเศรษฐกิจสังคมและมนุษยธรรมในกระบวนการแก้ไขปัญหาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาสังคมในปัจจุบัน

6. ระบบการให้เกรด

เพื่อให้แต่ละงานสำเร็จอย่างถูกต้อง ยกเว้น 4, 6, 10, 16-19 นักเรียนจะได้รับ 1 คะแนนหากคำตอบตรงกับมาตรฐาน หากตอบผิดหรือขาด ให้ 0 คะแนน

สำหรับการทำงานให้เสร็จสิ้น 4, 6, 10, 16, 17 คุณจะได้รับ 0 ถึง 2 คะแนน คำตอบที่มีตัวเลขทั้งหมดจากมาตรฐานและไม่มีตัวเลขอื่นถือว่าถูกต้อง จะได้รับ 1 คะแนนหาก: หนึ่งในตัวเลขที่ระบุในคำตอบไม่สอดคล้องกับมาตรฐาน (หนึ่งในตัวเลขที่ระบุในมาตรฐานคำตอบหายไป) ในกรณีอื่นๆ ให้ 0 คะแนน

ลำดับการเขียนตัวเลขในคำตอบ:

ไม่สำคัญสำหรับงาน 3, 4, 5, 10 และ 15

เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับงาน 7, 8, 11, 12, 14, 16 และ 17 งาน 18 และ 19 ได้รับการประเมินตามเกณฑ์ คะแนนสูงสุดสำหรับแต่ละงานเหล่านี้ - 3

คะแนนสูงสุดสำหรับงานทั้งหมดคือ 28

7. แผนงานวินิจฉัยทั่วไป

มีการใช้แบบแผนต่อไปนี้: KES เป็นองค์ประกอบที่มีการควบคุมของเนื้อหา (รหัสจะได้รับตามตัวเข้ารหัส FIPI) B - งานที่มีคำตอบให้เลือก, K - งานที่มีคำตอบสั้น ๆ, P - งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด

№ การมอบหมายงาน	ข้อกำหนดที่ได้รับการควบคุม (CT) ทักษะ	รหัส ส.ส	พิมพ์ การมอบหมายงาน	สูงสุด จุด
	รู้และเข้าใจ สาระสำคัญทางชีวสังคมบุคคล; ขั้นตอนหลักและปัจจัยของการขัดเกลาบุคลิกภาพ สถานที่และบทบาทของมนุษย์ในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม รูปแบบการพัฒนาสังคมเป็นระบบการจัดระเบียบตนเองที่ซับซ้อน แนวโน้มการพัฒนาสังคมโดยรวมทั้งระบบไดนามิกที่ซับซ้อนตลอดจนสถาบันทางสังคมที่สำคัญที่สุด สถาบันและกระบวนการทางสังคมขั้นพื้นฐาน ความจำเป็นในการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคม สาระสำคัญของบรรทัดฐานทางสังคม กลไก กฎระเบียบทางกฎหมาย- คุณสมบัติของความรู้ทางสังคมและมนุษยธรรม (การเลือกแนวคิดทั่วไปสำหรับแนวคิดอื่น ๆ ทั้งหมดที่นำเสนอในรายการ)	1.1 - 4.5
		1.1 - 4.5
		1.1 - 4.5
		1.18
	สามารถอธิบายลักษณะจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวัตถุทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ กระบวนการ สถาบัน) สถานที่และความสำคัญในชีวิตของสังคมในฐานะระบบบูรณาการ	1.18
	สามารถอธิบายลักษณะจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวัตถุทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ กระบวนการ สถาบัน) สถานที่และความสำคัญในชีวิตของสังคมในฐานะระบบบูรณาการ	1.18
		1.18
	สามารถวิเคราะห์ข้อมูลปัจจุบันเกี่ยวกับวัตถุทางสังคม ระบุคุณลักษณะและความแตกต่างทั่วไป สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะที่สำคัญและลักษณะของปรากฏการณ์ทางสังคมที่ศึกษาและคำศัพท์และแนวคิดทางสังคมศาสตร์	2.1 - 2.16
		2.4
	สามารถประยุกต์ความรู้ด้านเศรษฐกิจสังคมและมนุษยธรรมในกระบวนการแก้ไขปัญหาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาสังคมในปัจจุบัน	2.1 - 2.16
	สามารถวิเคราะห์ข้อมูลปัจจุบันเกี่ยวกับวัตถุทางสังคม ระบุคุณลักษณะและความแตกต่างทั่วไป สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะที่สำคัญและลักษณะของปรากฏการณ์ทางสังคมที่ศึกษาและคำศัพท์และแนวคิดทางสังคมศาสตร์	2.1 - 2.16
	สามารถวิเคราะห์ข้อมูลปัจจุบันเกี่ยวกับวัตถุทางสังคม ระบุคุณลักษณะและความแตกต่างทั่วไป สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะที่สำคัญและลักษณะของปรากฏการณ์ทางสังคมที่ศึกษาและคำศัพท์และแนวคิดทางสังคมศาสตร์	3.1 - 3.13
	สามารถอธิบายลักษณะจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวัตถุทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ กระบวนการ สถาบัน) สถานที่และความสำคัญในชีวิตของสังคมในฐานะระบบบูรณาการ	3.1 - 3.13
	สามารถวิเคราะห์ข้อมูลปัจจุบันเกี่ยวกับวัตถุทางสังคม ระบุคุณลักษณะและความแตกต่างทั่วไป สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะที่สำคัญและลักษณะของปรากฏการณ์ทางสังคมที่ศึกษาและคำศัพท์และแนวคิดทางสังคมศาสตร์	4.1 - 4.6
	สามารถอธิบายลักษณะจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวัตถุทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ กระบวนการ สถาบัน) สถานที่และความสำคัญในชีวิตของสังคมในฐานะระบบบูรณาการ	4.1 - 4.6
	สามารถค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในระบบสัญญาณต่างๆ (ข้อความ แผนภาพ ตาราง แผนภาพ) ดึงความรู้จากตำราต้นฉบับที่ยังไม่ได้ดัดแปลง (กฎหมาย วิทยาศาสตร์ยอดนิยม วารสารศาสตร์ ฯลฯ) ตามงานที่ได้รับมอบหมาย	1.1 - 4.5
	สามารถค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในระบบสัญญาณต่างๆ (ข้อความ แผนภาพ ตาราง แผนภาพ) ดึงความรู้จากตำราต้นฉบับที่ยังไม่ได้ดัดแปลง (กฎหมาย วิทยาศาสตร์ยอดนิยม วารสารศาสตร์ ฯลฯ) ตามงานที่ได้รับมอบหมาย	1.1 - 4.5
	สามารถจัดทำบทคัดย่อ ทบทวน เรียงความ งานสร้างสรรค์ได้	1.1 - 4.5
	สามารถอธิบายลักษณะจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวัตถุทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ กระบวนการ สถาบัน) สถานที่และความสำคัญในชีวิตของสังคมในฐานะระบบบูรณาการ	1.1 - 4.5

แหล่งที่มาของงานวินิจฉัย: http://www.alleng.ru/

งานวินิจฉัยขั้นสุดท้ายในวิชาสังคมศึกษา (รวมถึงเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

คำแนะนำในการปฏิบัติงาน

งานวินิจฉัยประกอบด้วยสองส่วนจาก 19 งาน ส่วนที่ 1 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้นและแบบปรนัย 17 ข้อ ส่วนที่ 2 มี 2 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด

จัดสรรเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที (90 นาที) เพื่อให้การวินิจฉัยเสร็จสมบูรณ์

คำตอบของภารกิจส่วนที่ 1 คือ คำ (วลี) ตัวเลข หรือลำดับของตัวเลข เขียนคำตอบของคุณในช่องคำตอบในข้อความของงาน งานส่วนที่ 2 ต้องการคำตอบโดยละเอียด เขียนคำตอบของคุณลงในบรรทัดคำตอบ เมื่อทำงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จสิ้น คุณสามารถใช้แบบร่างได้ ผลงานในแบบร่างจะไม่ถูกนำมาพิจารณาเมื่อให้คะแนนงาน คะแนนที่คุณได้รับจากงานที่เสร็จสมบูรณ์จะถูกสรุป พยายามที่จะเสร็จสมบูรณ์ให้มากที่สุด งานเพิ่มเติมและหมุนหมายเลข จำนวนมากที่สุดคะแนน

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

คำตอบของภารกิจ 1-17 คือ คำ (วลี) ตัวเลข หรือลำดับของตัวเลข เขียนคำตอบของคุณในช่องคำตอบในส่วนของงาน

1. เขียนคำที่หายไปลงในตาราง

หลักทรัพย์

	หลักประกันที่ระบุถึงสิทธิในการแบ่งปันความเป็นเจ้าของในเมืองหลวงของบริษัทและการรับรายได้
บอนด์	หลักประกันที่แสดงถึงภาระหนี้

คำตอบ:

2. ค้นหาแนวคิดที่เป็นภาพรวมสำหรับแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดในชุดที่นำเสนอด้านล่าง และจดหมายเลขตามที่ระบุไว้1) แรงจูงใจ; 2) เป้าหมาย; 3) กิจกรรม; 4) การกระทำ;

5) ผลลัพธ์

คำตอบ:

3. ด้านล่างนี้คือรายการข้อกำหนด ทั้งหมด ยกเว้นสองรูปแบบ แสดงถึงรูปแบบของรัฐ

1) สาธารณรัฐ; 2) อุดมการณ์; 3) สหพันธ์; 4) การเมือง; 5) ประชาธิปไตย; 6) ระบอบกษัตริย์

ค้นหาคำศัพท์สองคำที่ "หลุดออกไป" ซีรีย์ทั่วไปและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

คำตอบ:

4. ในประเทศ Z การทำเกษตรกรรมยังชีพเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจ มีสัญญาณอะไรอีกบ้างที่บ่งชี้ว่าสังคมดั้งเดิมครอบงำในประเทศ Z? จดตัวเลขตามที่ระบุไว้

ครับ การพัฒนาที่มากขึ้นได้รับเทคโนโลยีขั้นสูงและประหยัดทรัพยากร

ปัจจัยทางธรรมชาติมีอิทธิพลต่อกิจกรรมของผู้อยู่อาศัยอย่างเด็ดขาด

การขยายตัวของเมือง

รูปแบบการเป็นเจ้าของของชุมชนมีอำนาจเหนือกว่า

ประชากรส่วนใหญ่มีงานทำในภาคบริการ

วิธีการทำฟาร์มแบบกว้างขวางมีอิทธิพลเหนือกว่า

คำตอบ:

5. ข้อใดต่อไปนี้คือความต้องการฝ่ายวิญญาณ?

จำเป็นต้องเข้าใจโลก

ต้องอยู่ในกลุ่มสังคมใดกลุ่มหนึ่ง

ความต้องการความปลอดภัย

ความต้องการเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงาน

คำตอบ:

6. เลือก การตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับความจริงและหลักเกณฑ์และจดตัวเลขตามที่ระบุไว้

ความจริงสัมพัทธ์ ต่างจากความจริงสัมบูรณ์ คือความรู้เท็จเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

ความจริงคือความรู้ที่สอดคล้องกับวัตถุแห่งความรู้

หนึ่งในเกณฑ์ ความรู้ที่แท้จริงคือการปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของวิทยาศาสตร์

ความเที่ยงธรรมเป็นคุณสมบัติของทั้งความจริงสัมบูรณ์และความจริงสัมพัทธ์

เฉพาะความรู้นั้นเท่านั้นที่เป็นจริงซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของคนส่วนใหญ่

คำตอบ:

7. สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะและประเภทของความรู้: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ลักษณะเฉพาะ

ประเภทของความรู้

A) สะท้อนถึงความปรารถนาที่จะเป็นกลาง

B) ได้มาจากการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน

B) ความเป็นระบบ

D) การใช้พิเศษ เครื่องมือทางแนวคิด

D) ลดคำแถลงข้อเท็จจริงและคำอธิบาย

1) ธรรมดา

2) ทางวิทยาศาสตร์

ก	บี	ใน	ช	ดี

คำตอบ:

8. สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะและปัจจัยของการเติบโตทางเศรษฐกิจ: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ลักษณะเฉพาะ

ปัจจัยการเติบโตทางเศรษฐกิจ

ก) การประหยัดจากขนาด

B) ดึงดูดสิ่งใหม่ ทรัพยากรแรงงาน

C) การปรับปรุงคุณสมบัติของคนงาน

ช) การใช้เหตุผลทรัพยากร

D) การพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1) เข้มข้น

2) กว้างขวาง

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ก	บี	ใน	ช	ดี

คำตอบ:

9. กราฟแสดงการเปลี่ยนแปลงของอุปทานเครื่องซักผ้าในตลาดผู้บริโภค ข้อใดต่อไปนี้อาจทำให้เส้นอุปทานเปลี่ยนจากตำแหน่ง Si ไปยังตำแหน่ง SP (บนกราฟ P คือราคาสินค้า O คือปริมาณสินค้า)

คาดว่าราคาเครื่องซักผ้าจะเพิ่มขึ้นในอนาคต

การลดลงของจำนวนผู้ขายในตลาดเครื่องใช้ในครัวเรือน

การลดหย่อนภาษีสำหรับธุรกิจขนาดเล็กและขนาดกลาง

รัฐบาลอุดหนุนการผลิตเครื่องซักผ้า

การเพิ่มขึ้นของจำนวนผู้ซื้อ

คำตอบ:

10. เจ้าของบริษัท "Best Tours of Russia" กำลังวางแผนที่จะขยายธุรกิจของตน ข้อใดต่อไปนี้ที่พวกเขาสามารถใช้เป็นแหล่งเงินทุนทางธุรกิจได้ จดตัวเลขตามที่ระบุไว้

ปล่อย หลักทรัพย์

การหักภาษี

ภาษีศุลกากร

ค่าเสื่อมราคา

ดึงดูดการลงทุนจากต่างประเทศ

การออกใบอนุญาตองค์กร

คำตอบ:

11. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างตัวอย่างและฟังก์ชันตลาด: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ฟังก์ชั่นการตลาด

ตัวอย่าง

1) คนกลาง

2) การควบคุม

3) การฆ่าเชื้อ

4) การกำหนดราคา

A) Alexey ซื้อรถใหม่ที่ตัวแทนจำหน่ายที่ใกล้ที่สุด

B) Anatoly ย้ายเงินออมของเขาจาก อุตสาหกรรมเหมืองถ่านหินสู่อุตสาหกรรมน้ำมันและก๊าซ

B) Arina จัดจำหน่ายผลิตภัณฑ์ของบริษัทของเธอไปยังร้านค้าปลีก

D) องค์กร Lyutik ไม่สามารถทนต่อการแข่งขันและประกาศปิดตัวเนื่องจากการล้มละลาย

D) เนื่องจากราคาผลิตภัณฑ์ในประเทศเพิ่มขึ้น

ราคาสินค้าเกษตรเพิ่มขึ้นสิบเปอร์เซ็นต์

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ก	บี	ใน	ช	ดี

คำตอบ:

12. สร้างการติดต่อระหว่างตัวอย่างและ การลงโทษทางสังคม: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้จับคู่องค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ตัวอย่าง

การลงโทษทางสังคม

ก) อัลเบิร์ตได้รับรางวัลผลงานคุณภาพ

B) เพื่อนของ Oleg จัดงานเซอร์ไพรส์วันเกิดของเขา

C) แอนนาปฏิเสธที่จะเข้าร่วมงานเลี้ยงอาหารค่ำของเพื่อนของเธอ เพราะมีเพื่อนร่วมที่เธอทะเลาะกันอยู่ที่นั่น

D) Maxim ถูกไล่ออกจากบริษัทเนื่องจากขาดงานบ่อยครั้งโดยไม่มีเหตุผลที่ดี

D) ศาลตัดสินให้พลเมือง Sidorov ขาดอิสรภาพในการก่ออาชญากรรม

1) ผลบวกอย่างเป็นทางการ

2) เชิงลบอย่างเป็นทางการ

3) ผลบวกอย่างไม่เป็นทางการ

4) เชิงลบอย่างไม่เป็นทางการ

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ก	บี	ใน	ช	ดี

คำตอบ:

13. ข้อใดต่อไปนี้เป็นเกณฑ์การแบ่งชั้น

อารมณ์

ความคล่องตัว

รายได้

คำตอบ:

14. สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภทของสาธารณรัฐ: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

สัญญาณ

ประเภทของสาธารณรัฐ

ก) การเลือกตั้งประธานาธิบดี สภานิติบัญญัติ

B) ประธานาธิบดีไม่มีสิทธิ์ยุบสภา

B) ความรับผิดชอบของรัฐบาลต่อรัฐสภา

D) ขาดตำแหน่งนายกรัฐมนตรี

D) การจัดตั้งรัฐบาลโดยประธานาธิบดี

1) รัฐสภา

2) ประธานาธิบดี

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ก	บี	ใน	ช	ดี

คำตอบ:

15. ข้อใดต่อไปนี้หมายถึงคุณลักษณะของรัฐใด ๆ? จดตัวเลขตามที่ระบุไว้

การประชาสัมพันธ์อำนาจ

การแยกอำนาจ

การเลือกตั้งทางเลือกทั่วไป

ความชอบธรรมของการใช้กำลัง

การรับประกันที่แท้จริงสำหรับการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ

อธิปไตย

คำตอบ:

16. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งจะระบุด้วยตัวอักษรเฉพาะ

(ก) เศรษฐกิจโลก- เป็นของสะสม เศรษฐกิจของประเทศเชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจตามการแบ่งงานระหว่างประเทศ (B) 132 รัฐเป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีระบบเศรษฐกิจแบบตลาด (B) นี่คือรัฐส่วนใหญ่ (D) การค้าโลกเป็นส่วนหนึ่งของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ การพัฒนาบนพื้นฐานของการแบ่งงานและความเชี่ยวชาญระหว่างประเทศ (D) องค์การการค้าโลกเป็นที่ต้องการอย่างเร่งด่วนของทุกรัฐในโลก

พิจารณาว่าบทบัญญัติข้อความใดมี

ตัวละครที่แท้จริง

ธรรมชาติของการตัดสินคุณค่า

ลักษณะของข้อความทางทฤษฎี

ก	บี	ใน	ช	ดี

คำตอบ:

17. อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำจำนวนหนึ่งหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง

“การก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพ ________ (A) ของมันทำหน้าที่เป็นการก่อตัวของระบบที่มีลักษณะทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง ระบบคุณสมบัติบุคลิกภาพ __________ (B) รวมถึงระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสารระหว่างบุคคล ประเภทที่กำหนดไว้ของ __________ (C) ระบบของ โลกฝ่ายวิญญาณ- การก่อตัวของบุคลิกภาพจะต้องเริ่มต้นด้วยการปรับปรุง _________ (G) นั่นคือระบบความสัมพันธ์ทางสังคมทั้งหมดที่มีอยู่ในนั้น บุคคลใดก็ตามในการพัฒนาของเขาต้องผ่านขั้นตอนเช่น _________ (D) วัยรุ่น เยาวชน รัฐผู้ใหญ่,ริ้วรอย บางคนถึงวุฒิภาวะทางสังคมในระดับที่ค่อนข้าง อายุยังน้อยขอบคุณความรู้ที่กว้างขวางและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเขา ประเภทต่างๆกิจกรรม. อื่น ๆ - มากในภายหลัง บุคคลแต่ละคนในฐานะ ________ (E) พิเศษและความเป็นปัจเจกบุคคล สามารถเป็นประโยชน์สำหรับตนเองและสังคมแทนเขาได้ นี่เป็นการแสดงออกถึงเขา ความสำคัญทางสังคม- การสำแดงหลักของวุฒิภาวะทางสังคมของเขา”

คำในรายการระบุไว้ใน กรณีเสนอชื่อ- แต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียว เลือกคำแล้วคำเล่า เติมเต็มจิตใจในแต่ละช่องว่าง โปรดทราบว่าในรายการมีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง

รายการคำศัพท์:

การขัดเกลาทางสังคม

กิจกรรม

ความเยาว์

ทางสังคม

วัยเด็ก

การแบ่งชั้น

บุคลิกลักษณะ

บุคลิกภาพ

สังคม

เขียนลงในตารางใต้ตัวอักษรที่ระบุตำแหน่งตัวเลขที่แสดงอักขระ

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี

คำตอบ:

ทำภารกิจที่ 18 และ 19 ให้เสร็จสิ้นซึ่งต้องมีคำตอบโดยละเอียด

18. คุณได้รับคำสั่งให้เตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ “การเคลื่อนไหวทางสังคม” จัดทำแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนจะต้องมีอย่างน้อยสามประเด็น โดยมีรายละเอียดตั้งแต่สองประเด็นขึ้นไปในย่อหน้าย่อย

19. นักสังคมศาสตร์ใส่ความหมายอะไรลงในแนวคิดเรื่อง "ระบอบการปกครองทางการเมือง"? ดึงดูดความรู้ หลักสูตรสังคมศาสตร์สร้างสองประโยค: หนึ่งประโยคประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์ในการระบุประเภท ระบอบการเมืองและประโยคหนึ่งที่เปิดเผยคุณลักษณะของระบอบประชาธิปไตย

คำตอบสำหรับคำตอบสั้น ๆ และรายการปรนัย

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
การส่งเสริม			246		234	21221	12111		145	12134	13422		12122	146	31132	142957

เกณฑ์การประเมินงาน 18 และ 19

18. เนื้อหาของคำตอบที่ถูกต้องและคำแนะนำในการประเมิน (อนุญาตให้ใช้ถ้อยคำอื่นของคำตอบได้โดยไม่บิดเบือนความหมาย)

เมื่อวิเคราะห์คำตอบจะคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้:

การปฏิบัติตามโครงสร้างของการตอบสนองที่เสนอกับแผนประเภทที่ซับซ้อน

การมีอยู่ของประเด็นแผนซึ่งบ่งบอกถึงความเข้าใจของผู้สอบในประเด็นหลักของหัวข้อนี้ โดยที่ไม่สามารถเปิดเผยได้ในสาระสำคัญ

ถ้อยคำที่ถูกต้องของรายการแผน

การใช้ถ้อยคำของรายการแผนงานที่เป็นนามธรรมและเป็นทางการและไม่สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของหัวข้อจะไม่นำมาพิจารณาในการประเมิน

หนึ่งในตัวเลือกสำหรับการครอบคลุมหัวข้อนี้

1. แนวคิด ความคล่องตัวทางสังคม.

2. ประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม:

ก) แนวนอน;

ข) แนวตั้ง:

เพิ่มขึ้น;

จากมากไปน้อย

ค) บุคคล;

d) กลุ่ม ฯลฯ

3. ช่องทาง (ลิฟต์) ของการเคลื่อนย้ายทางสังคม:

ก) กองทัพ;

ข) โรงเรียน;

ค) กีฬาอาชีพ

ง) โบสถ์;

ง) ธุรกิจของตัวเอง;

f) ครอบครัวและการแต่งงาน ฯลฯ

4. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเคลื่อนไหวทางสังคม:

ก) การปฏิวัติทางสังคม;

ข) การแทรกแซงจากต่างประเทศ;

c) ระหว่างรัฐและ สงครามกลางเมือง;

ง) การรัฐประหาร;

จ) การเปลี่ยนแปลงระบอบการเมือง

e) การสร้างอาณาจักร

5. ความสำคัญของการเคลื่อนย้ายทางสังคมเพื่อการพัฒนาสังคม

สามารถใช้หมายเลขอื่นและ (หรือ) ข้อความที่ถูกต้องของประเด็นและประเด็นย่อยของแผนได้ สามารถนำเสนอในรูปแบบระบุชื่อ คำถาม หรือแบบผสมก็ได้

การไม่มีย่อหน้าที่ 2 และ 3 สองวรรค (นำเสนอในรูปแบบของย่อหน้าหรือย่อหน้าย่อย) ในการกำหนดนี้หรือที่คล้ายกันจะไม่อนุญาตให้เราเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อนี้ตามข้อดีของหัวข้อนี้

โครงสร้างของแผนที่เสนอ	การปรากฏตัวของแผนจุดโดยสิ่งนี้ หัวข้อไม่สามารถเป็นได้ เปิดเผยเป็นหลัก	ถ้อยคำที่ถูกต้องของรายการแผน	คะแนน
สามรายการขึ้นไป สองรายการใดรายการหนึ่งมีรายละเอียด ในย่อหน้าย่อย	สอง
ทั้งสองประเด็นมีรายละเอียดอยู่ในข้อย่อย และสามประเด็นข้อใดข้อหนึ่งมีรายละเอียดอยู่ในย่อหน้าย่อย	สอง	การใช้ถ้อยคำในประเด็นแผนนั้นถูกต้องและช่วยให้คุณสามารถเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อในสาระสำคัญได้
หรือ
สามจุดขึ้นไป สองจุดใดจุดหนึ่งมีรายละเอียดอยู่ในจุดย่อย	สอง	บิดเบือนแผนเป็นหลัก
แผนนี้มีโครงสร้างเรียบง่ายและมีอย่างน้อยสามประเด็น	สอง	การใช้ถ้อยคำในประเด็นแผนนั้นถูกต้องและช่วยให้คุณสามารถเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อในสาระสำคัญได้
หรือ
	หนึ่ง	การใช้ถ้อยคำในประเด็นแผนนั้นถูกต้องและช่วยให้คุณสามารถเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อในสาระสำคัญได้
หรือ
สามจุดขึ้นไป โดยจุดใดจุดหนึ่งหรือสองจุดมีรายละเอียดอยู่ในจุดย่อย	สอง	ในแผนพร้อมกับการกำหนดที่ถูกต้อง มีจุดผิดพลาดที่บิดเบือนบางแง่มุมของหัวข้อ
สองประเด็น โดยข้อใดข้อหนึ่งมีรายละเอียดอยู่ในประเด็นย่อย	สอง	การใช้ถ้อยคำในประเด็นแผนนั้นถูกต้องและช่วยให้คุณสามารถเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อในสาระสำคัญได้
สองประเด็น หนึ่งหรือสองประเด็นซึ่งมีรายละเอียดอยู่ในย่อหน้าย่อย	สอง	การใช้ถ้อยคำในแผนช่วยให้เราสามารถเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อโดยทั่วไปได้ ความไม่ถูกต้องของแต่ละบุคคลในถ้อยคำไม่ได้ บิดเบือนแผนเป็นหลัก
ทุกคำตอบที่ไม่ตรงตามเกณฑ์ข้างต้นในการให้คะแนน 1, 2 และ 3 คะแนน
หรือ
แผนคือชุดของสูตรเชิงนามธรรมที่ไม่สะท้อนถึงเนื้อหาเฉพาะของหัวข้อนี้
คะแนนสูงสุด

19.

เนื้อหาของคำตอบที่ถูกต้องและคำแนะนำในการประเมิน (อนุญาตให้ใช้ถ้อยคำอื่นของคำตอบได้โดยไม่บิดเบือนความหมาย)	คะแนน
คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้: 1) ความหมายของแนวคิดเช่น: ชุดของวิธีการและวิธีการที่รัฐใช้อิทธิพลด้านกฎระเบียบต่อสังคม (อาจมีคำจำกัดความหรือคำอธิบายอื่นที่คล้ายกันเกี่ยวกับความหมายของแนวคิดนี้) 2) ประโยคหนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ในการระบุประเภทของระบอบการเมืองโดยอาศัยความรู้ในหลักสูตร เช่น เกณฑ์ในการระบุระบอบประชาธิปไตยและไม่ใช่ประชาธิปไตยคือระดับเสรีภาพทางการเมืองของสังคม (ข้อเสนออื่นใดสามารถจัดทำขึ้นโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ในการระบุประเภทของระบอบการเมือง) 3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นคุณลักษณะของระบอบประชาธิปไตยเช่น: คุณลักษณะของระบอบประชาธิปไตยคือการรับประกันสิทธิทางการเมืองและเสรีภาพของพลเมือง (ข้อเสนออื่นใดสามารถร่างขึ้นได้ เปิดเผยโดยอาศัยความรู้ของหลักสูตร คุณลักษณะของระบอบประชาธิปไตย) ข้อเสนอจะต้องมีการกำหนดอย่างถูกต้องและไม่มีองค์ประกอบที่บิดเบือนความหมายของแนวคิดและ/หรือแง่มุมของแนวคิด ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญจะไม่ถูกนับในการประเมิน
ความหมายของแนวคิดได้รับการเปิดเผยอย่างถูกต้อง ตามข้อกำหนดของงาน มีการรวบรวมสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมที่เกี่ยวข้องของแนวคิด
ความหมายของแนวคิดได้รับการเปิดเผยอย่างถูกต้อง เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของงาน จึงมีการรวบรวมประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมหนึ่งของแนวคิด หรือความหมายของแนวคิดโดยรวมถูกเปิดเผย (ความไม่ถูกต้องของแต่ละบุคคลในคำตอบไม่ได้บิดเบือนในสาระสำคัญ) ตามข้อกำหนดของงาน มีการรวบรวมสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมที่เกี่ยวข้องของแนวคิด
มีเพียงความหมายของแนวคิดเท่านั้นที่ถูกเปิดเผยอย่างถูกต้อง หรือความหมายของแนวคิดโดยรวมถูกเปิดเผย (ความไม่ถูกต้องของแต่ละบุคคลในคำตอบไม่ได้บิดเบือนในสาระสำคัญ) ตามข้อกำหนดของงาน ประโยคถูกรวบรวมซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมหนึ่งของแนวคิด
ความหมายของแนวคิดไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างชัดเจนหรือเปิดเผยอย่างไม่ถูกต้องสำหรับองค์ประกอบอื่นๆ ของคำตอบ หรือคำตอบคือผิด
คะแนนสูงสุด

หัวข้อ: “มนุษย์และสังคม”

จีไอเอ

1 - ตัวเลือก

ส่วนหนึ่ง ฉัน .

A1. สังคมในความหมายแคบของคำนี้คือ:

1) ระยะหนึ่ง การพัฒนาทางประวัติศาสตร์มนุษยชาติ

2) ส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น

3) ชุดขององค์ประกอบการดำรงชีวิตและการดำรงชีวิต ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

4) วิธีที่บุคคลเกี่ยวข้องกับโลกภายนอก

A2. การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับธรรมชาติถูกต้องหรือไม่?

ก. ธรรมชาติเป็นส่วนหนึ่งของสังคม

B. สังคมที่มีอิทธิพลต่อธรรมชาติทำให้เกิดความเสียหายบางอย่างเช่นเดียวกันอาจกล่าวได้เกี่ยวกับอิทธิพลของธรรมชาติที่มีต่อสังคม

A3 - เศรษฐกิจของรัฐก. ถูกครอบงำโดยเกษตรกรรมยังชีพซึ่งครอบงำ แบบฟอร์มรวมคุณสมบัติ. ในแวดวงการเมือง กองทัพและคริสตจักรมีข้อได้เปรียบ ก. เป็นสังคมประเภทใด?

1) ข้อมูล 2) อุตสาหกรรม

3) หลังอุตสาหกรรม 4) เกษตรกรรม

A4. คุณลักษณะใดที่แสดงถึงแนวคิดของ "บุคลิกภาพ":

1) ความต้องการทางชีวภาพ 2) เป้าหมายที่มีสติ

3) ลักษณะทางสรีรวิทยา 4) ความโน้มเอียงตามธรรมชาติ

A5 - ในตระกูลก.ก็มักจะมี สถานการณ์ความขัดแย้ง- อย่างไรก็ตาม ภรรยาของ I. พยายามหลีกเลี่ยงสัญญาณของความขัดแย้งและความขมขื่นที่เปิดกว้าง ส่งผลให้ครอบครัวมีความสงบ ความสามัคคี และความอบอุ่น แต่ปัญหายังคงอยู่ เกี่ยวกับรูปแบบความละเอียดใด ความขัดแย้งระหว่างบุคคลเรากำลังพูดอยู่เหรอ?

1) การบังคับ 2) การแข่งขัน 3) การทำให้ราบรื่น 4) การประนีประนอม

A6 - คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับทรงกลมเป็นจริงหรือไม่? ชีวิตสาธารณะ?

ก. การพัฒนาชีวิตทางสังคมแต่ละด้านนั้นอยู่ภายใต้กฎหมายของมันเอง

B. ปัญหาในการทำงานของขอบเขตหนึ่งของชีวิตทางสังคมส่งผลกระทบต่อสถานะของผู้อื่น

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A7. การค้นพบ M.V. Lomonosov สิ่งประดิษฐ์ของ I.P. Kulibin ผลงานของ D.I. Mendeleev เป็นตัวอย่างหนึ่งของกิจกรรม:

1) การเมือง 2) ทางปัญญา

3) ศิลปะ 4) รัฐ

A8 - ลักษณะของสังคมอุตสาหกรรมคืออะไร?

2) ความโดดเด่นของการเกษตรในระบบเศรษฐกิจ

3) การปกครองของคริสตจักรและกองทัพในแวดวงการเมืองของสังคม

4) โครงสร้างชนชั้นของสังคม

ก. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีลดการพึ่งพาเทคโนโลยีของมนุษย์

ข. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเปลี่ยนการศึกษาให้เป็น สภาพที่จำเป็นการดำรงอยู่ของมนุษย์โดยสมบูรณ์

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A10. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความสามัคคีในโลกสมัยใหม่เป็นจริงหรือไม่?

ก. เอกภาพของโลกหมายถึงการขจัดความแตกต่างระหว่างชนชาติ

ข. เอกภาพของโลกถือเป็นการรักษาและส่งเสริมอัตลักษณ์ของประชาชน

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A11. ค่ายสุขภาพเด็ก Ogonyok จัดการแข่งขันวาดภาพล้อเลียน เสียดสี หรือตลกขบขันที่ดีที่สุด ที่ ข้อมูลเพิ่มเติมทำให้เราสรุปได้ว่าเรากำลังพูดถึงเกมอยู่หรือเปล่า?

1) เป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมของมนุษย์ 2) สันนิษฐานว่ามีเป้าหมาย

3) ให้ประสบการณ์บุคคลในการแสดงกับวัตถุ 4) สามารถเป็นกลุ่มโดยธรรมชาติ

A12. สู่รูปแบบของความรู้ด้วยตนเองใช้ไม่ได้:

1) การจัดการ ไดอารี่ส่วนตัว 2) กรอกแบบสอบถามแนะแนวอาชีพ

3) ทำการทดสอบทางจิตวิทยา 4) การเขียนเรียงความเกี่ยวกับวรรณกรรม

A13 - การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับปัญหาระดับโลกในยุคของเราเป็นจริงหรือไม่?

ก. ปัญหาระดับโลกประการหนึ่งคือปัญหาการรักษาสันติภาพ

B. ในบรรดาปัญหาระดับโลกคือปัญหาในการต่อสู้กับการก่อการร้ายระหว่างประเทศ

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A14 - มนุษย์เป็นหนึ่งในผู้คน:

ก15. การตัดสินเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมถูกต้องหรือไม่?

A) ตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น ได้แก่ สภาพแวดล้อมที่เป็นทางการของบุคคล

B) กระบวนการขัดเกลาทางสังคมดำเนินต่อไปตลอดชีวิตของเขาหรือไม่?

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

A16. คำตัดสินเกี่ยวกับการปฏิรูปถูกต้องหรือไม่?

ก) การปฏิรูปคือความพยายามที่จะรักษาระเบียบที่มีอยู่ในสังคม

B) ส่วนใหญ่แล้วการปฏิรูปจะดำเนินการโดยผู้นำสังคม

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A17. ขอบเขตหลักของชีวิตสาธารณะ ได้แก่ :

1) การผลิตวัสดุ 2) เศรษฐศาสตร์ 3) กฎหมายรัฐธรรมนูญ 4) รัฐ

A18. การตัดสินเกี่ยวกับความสอดคล้องถูกต้องหรือไม่?

A) Conformism - ข้อตกลงภายนอกที่มีสติโดยมีความคลาดเคลื่อนภายในกับความคิดเห็นของกลุ่ม

B) Conformism – ข้อตกลงที่มีสติกับความคิดเห็นของกลุ่ม การยอมรับและการปกป้องคุณค่า บรรทัดฐาน และอุดมคติของกลุ่มอย่างแข็งขัน

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A19. ลักษณะทั่วไปของสังคมและธรรมชาติคือ:

1) การดำรงอยู่อย่างเป็นอิสระจากกัน 2) การมีอยู่ของสัญญาณของระบบ

3) มีสติและ กิจกรรมตามเจตนารมณ์ 4) ทำหน้าที่เป็นผู้สร้างวัฒนธรรม

ก20 - สัญญาณของการสื่อสารไม่ใช่:

1) แลกเปลี่ยนข้อมูล 2) แลกเปลี่ยนประสบการณ์ 3) แลกเปลี่ยนของที่ระลึก 4) แลกเปลี่ยนความประทับใจ

ส่วนหนึ่ง ครั้งที่สอง .

B1. นักเรียน M. พูดในบทเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เจาะลึกรายละเอียดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางธุรกิจและส่วนตัว เปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสองประเภทที่กล่าวถึงในคำแถลงงาน - ธุรกิจและส่วนบุคคล เลือกและเขียนลงในคอลัมน์แรกของตาราง หมายเลขซีเรียลคุณลักษณะที่คล้ายคลึงกัน และในคอลัมน์ที่สอง หมายเลขลำดับของคุณลักษณะที่ต่างกัน

1) มีลักษณะเป็นทางการ

2) สร้างขึ้นจากความสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ และความเข้าใจซึ่งกันและกันของผู้คน

3) เกิดขึ้นในกลุ่มสังคมทั้งกลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็ก

4) พัฒนาบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ส่วนตัว

คำตอบ:

ความคล้ายคลึงกัน

คุณสมบัติของความแตกต่าง

บี2. จับคู่ตัวอย่างความต้องการของมนุษย์กับประเภทของพวกเขา สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้จับคู่องค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ตัวอย่างความต้องการของมนุษย์ ประเภทของความต้องการของมนุษย์

ก) แอลกอฮอล์การสูบบุหรี่ 1) ทางชีวภาพ

B) การยอมรับในสังคมการสื่อสาร 2) สังคม

C) อาหาร เครื่องนุ่งห่ม 3) จิตวิญญาณ

D) ความคิดสร้างสรรค์ความรู้ 4) เท็จ

D) การตระหนักรู้ในตนเองการยืนยันตนเอง

ก

บี

ใน

ช

ดี

B3.

(ก) ในปรัชญาโบราณ แนวคิดที่มีอยู่ทั่วไปก็คือ สังคมเสื่อมถอยไปตามความก้าวหน้าของอารยธรรม (B) นอกจากนี้ยังมีทฤษฎีที่มองว่าประวัติศาสตร์เป็นการพัฒนาที่ก้าวหน้าของสังคม (B) ดูเหมือนว่าจะดำเนินการผ่านการเปลี่ยนจากต่ำไปสูง ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบชีวิต.

1) สะท้อนข้อเท็จจริง

2) แสดงความคิดเห็น

ก

บี

ใน

นักวิทยาศาสตร์สำรวจชาวเมืองอายุ 20 ปีในประเทศซี- พวกเขาถูกถามคำถามว่า “ปัจจัยใดที่คุณคิดว่าเป็นปัจจัยหลักในการสร้างบุคลิกภาพ” 20 ปีต่อมา นักวิทยาศาสตร์ถามคำถามนี้กับผู้ตอบแบบสอบถามคนเดิมอีกครั้ง ผลการสำรวจ (เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) นำเสนอในรูปแบบของแผนภาพ:

ไตรมาสที่ 4

1) ผู้ตอบแบบสอบถามที่อายุ 20 ปี ยอมรับว่าครอบครัวและญาติ ตลอดจนอิทธิพลของเพื่อนเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาตนเอง

2) ครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามอายุ 40 ปี มองว่าครอบครัวและญาติเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาตนเอง

3) ผู้ตอบแบบสอบถามทุก ๆ คนที่สี่ โดยไม่คำนึงถึงอายุ ระบุว่าโรงเรียนเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาตนเอง

4) สัดส่วนที่มากขึ้นของคนอายุ 20 ปี เมื่อเทียบกับคนอายุ 40 ปี ถือว่าพันธุกรรมเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาบุคลิกภาพ

5) เปอร์เซ็นต์ที่เท่ากันของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยไม่คำนึงถึงอายุ ยอมรับว่ากิจกรรมของสื่อเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาตนเอง

B5 โดยตรง ไหลออกมา

1) พลเมืองของประเทศซี- พวกเขาอ่านน้อย

2) ในบรรดาผู้ตอบแบบสอบถาม คนที่ทำได้ไม่ดีในโรงเรียนมีอำนาจเหนือกว่า

3) เมื่อพวกเขาโตขึ้น ผู้ตอบแบบสอบถามเริ่มให้ความสำคัญกับบทบาทของครอบครัวในกระบวนการสร้างบุคลิกภาพมากขึ้น

4) เมื่ออายุมากขึ้น ผู้คนเริ่มไว้วางใจคนที่รักมากขึ้น

5) ผู้คนเข้าใจอย่างถูกต้องว่าบุคลิกภาพเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยหลายประการ

คำตอบ:______________

ส่วนหนึ่ง ที่สาม .

“ปัญหาระดับโลกในยุคของเราไม่ใช่เรื่องใหม่สำหรับการพัฒนาของมนุษยชาติในปัจจุบัน แต่เป็นตัวแทนของความเลวร้ายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนและลึกซึ้งยิ่งขึ้น สภาพที่ทันสมัยปัญหาที่มีอยู่แล้วในระบบ “มนุษย์ - ธรรมชาติ - สังคม”

ประการแรก อาการรุนแรงขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับกระบวนการสองกระบวนการที่สัมพันธ์กัน ในด้านหนึ่ง นี่เป็นผลมาจากการปรับปรุงและพัฒนากำลังการผลิต กล่าวคือ ผลลัพธ์ของการพัฒนา วัฒนธรรมทางวัตถุสังคม. ในทางกลับกัน ปัญหาระดับโลกที่เกิดขึ้นและลึกซึ้งยิ่งขึ้นตามมา ความก้าวหน้าทางสังคม- สาเหตุหลักสองประการนี้ที่ทำให้เกิดปัญหาระดับโลกได้นำไปสู่ปัญหาที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น หากในขั้นตอนแรกของการพัฒนาประวัติศาสตร์ของมนุษย์ กระบวนการทั้งสองนี้เป็นแบบท้องถิ่น จากนั้นจึงมีลักษณะเป็นภูมิภาค จากนั้นในสภาวะสมัยใหม่ พวกเขาก็ได้มีคุณลักษณะระดับโลก

เงื่อนไขของขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีถือเป็นการปรับปรุงวิธีการผลิตที่ไม่เคยมีมาก่อนซึ่งเป็นเทคโนโลยีล่าสุดซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการแทรกแซงของมนุษย์ที่ไม่สามารถควบคุมได้และแพร่หลายในธรรมชาติ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือผลลัพธ์ที่ไม่ได้ตั้งใจของการแทรกแซงนี้ มนุษย์พิชิตธรรมชาติโดยไม่ต้องคิด ผลที่ตามมาที่เป็นไปได้กิจกรรมนี้

ความบังเอิญในช่วงเวลาของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์- การปฏิวัติทางเทคนิคและการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ใหญ่ที่สุดในโลก การปฏิวัติกิจการทางทหาร การสร้างอาวุธทำลายล้างสูงในปริมาณที่คุกคามการดำรงอยู่ อารยธรรมของมนุษย์ปัญหาของการอนุรักษ์และการอยู่รอดของอารยธรรมนี้ในสภาพที่เปลี่ยนแปลงนั้นถูกวางด้วยความรุนแรงอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน

ปัญหาระดับโลกทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกันอย่างแยกไม่ออก ปัญหาระดับโลกแต่ละปัญหาไม่ได้ปรากฏโดยตัวมันเอง แต่เป็นองค์ประกอบของโครงสร้างของปัญหาระดับโลกทั้งหมด ลักษณะที่เป็นระบบของปัญหาระดับโลกในยุคของเราสันนิษฐานว่าการศึกษาและการพิจารณาอย่างครอบคลุมในการเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก

ปัญหาระดับโลกกลุ่มหลักเกิดจากความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ มนุษย์กับสังคม

กลุ่มแรก. (...) ปัญหาระดับโลกระดับโลกในยุคของเรา มีความเกี่ยวข้องกับเปเรสทรอยก้า ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศสอดคล้องกับความต้องการของความก้าวหน้าต่อไปของมนุษยชาติ (...)

กลุ่มที่สอง. ปัญหาระดับโลกของดาวเคราะห์ (ทรัพยากร) พวกเขาเกี่ยวข้องกับปัญหาของการประสานกันและความเป็นมนุษย์ของความสัมพันธ์ของสังคมกับธรรมชาติ(...)

กลุ่มที่สาม. ปัญหาสากล (...) ของขอบเขตทางสังคมวัฒนธรรมและมนุษยธรรมซึ่งเกี่ยวข้องกับการทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างสังคมและปัจเจกบุคคลเป็นประชาธิปไตย”

(ดัดแปลงมาจากหนังสือ: สังคมศึกษา: คู่มือสำหรับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัย / V.V. Barabanov, A.A. Dorskaya, V.G. Zarubin ฯลฯ ; แก้ไขโดย V.V. Barabanov St. Petersburg. 2544 หน้า 134 – 135, 138 )

ค1

ค2. ตามข้อความนี้ ปัญหาระดับโลกในยุคของเราคืออะไร? อะไรคือสาเหตุหลักของการเกิดขึ้น?

ค3 - ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ เหตุใดปัญหาระดับโลกในยุคของเราจึงจำเป็นต้องมีการวิจัยที่ครอบคลุมและการพิจารณาในการเชื่อมโยงระหว่างกันอย่างแยกไม่ออก?

ค4 - โดยใช้เนื้อหาของข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์กรอกตาราง

ชื่อกลุ่มหลักของปัญหาระดับโลกในยุคของเรา

ตัวอย่าง (สองสำหรับแต่ละกลุ่ม)

C5 - ทำความคุ้นเคยกับมุมมองต่อไปนี้

F. Bacon นักปรัชญาชาวอังกฤษ

จี.วี. เพลคานอฟ นักปรัชญาชาวรัสเซีย

“ความรู้และพลังของมนุษย์เกิดขึ้นพร้อมกัน เพราะความไม่รู้สาเหตุทำให้การกระทำยากขึ้น ธรรมชาติจะถูกพิชิตได้โดยการยอมจำนนเท่านั้น และสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นสาเหตุในการใคร่ครวญก็คือกฎที่ปฏิบัติอยู่”

“ตราบใดที่ผู้คนไม่รู้กฎของธรรมชาติ พวกเขาก็จะเชื่อฟังกฎนั้นอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า และเมื่อพวกเขารู้กฎเหล่านั้นแล้ว พลังแห่งธรรมชาติก็จะเชื่อฟังผู้คน”

มุมมองใดต่อไปนี้สะท้อนให้เห็นในข้อความ? จัดเตรียมข้อความที่ช่วยตอบคำถาม

ค6. ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่าปัญหาระดับโลกได้หยิบยกประเด็นเรื่อง "การอนุรักษ์และการอยู่รอด" ของอารยธรรมมนุษย์ขึ้นมาด้วยความเร่งด่วนอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน คุณเห็นด้วยกับมุมมองที่ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขปัญหาระดับโลกในยุคของเรา ดังนั้นมนุษยชาติจึงมุ่งหน้าสู่จุดจบ? จากเนื้อหาและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย) เพื่อปกป้องตำแหน่งของคุณ

งานวินิจฉัยทางสังคมศาสตร์

หัวข้อ: “มนุษย์และสังคม”

จีไอเอ

2 - ตัวเลือก

ส่วนหนึ่ง ฉัน .

เมื่อทำภารกิจในส่วนนี้เสร็จแล้ว ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งคำตอบ

A1 - คำตัดสินเกี่ยวกับสังคมต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่:

ก. สังคมคือมนุษยชาติทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต

ข. สังคมคือกลุ่มคนที่รวมตัวกันเพื่อทำกิจกรรมบางอย่างร่วมกัน

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A2 - ยกตัวอย่างผลกระทบด้านลบจากผลกระทบของสังคมที่มีต่อธรรมชาติ:

1) การตัดไม้ทำลายป่าครั้งใหญ่

2) สร้างการผลิตรถยนต์ที่ “เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม”

3) การจำกัดการส่งออกทรัพยากรธรรมชาติ

4) การใช้เทคโนโลยีเพื่อลดการปล่อยสารอันตราย

A3. ผลกระทบด้านลบของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้แก่ :

1) การใช้วัสดุเทียมมาทดแทน ทรัพยากรธรรมชาติ

2) การเพิ่มขึ้นของขยะอุตสาหกรรม

3) ความเชี่ยวชาญของมนุษย์ด้วยความเร็วสูง

4) บทบาทที่เพิ่มขึ้น ความรู้ทางวิทยาศาสตร์

A4 - สังคมใน ในความหมายกว้างๆคำคือ:

1) โลกทั้งใบในรูปแบบที่หลากหลาย

2) ที่อยู่อาศัยของมนุษย์

3) แหล่งที่มาของทรัพยากรการผลิต จำเป็นสำหรับบุคคล

4) ชุดของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

A5. Olga ทำงานเป็นนักเทคโนโลยีในสำนักออกแบบ เธอเป็นพื้นฐานและ ผู้รับผิดชอบ- ในเวลาว่างเธอเข้าเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษ ทั้งหมดนี้ทำให้ Olga มีลักษณะเป็น:

1) ผู้เชี่ยวชาญ 2) พลเมือง 3) บุคคล 4) บุคลิกภาพ

A6 - สังคมหลังอุตสาหกรรมมีลักษณะเฉพาะอย่างไร?

1) การใช้เครื่องจักรและระบบอัตโนมัติในการผลิต

2) ความเด่นของข้อมูลด้วยวาจามากกว่าข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร

3) เพิ่มขึ้น ความถ่วงจำเพาะชาวนาในประชากร

4) บทบาทนำของวิทยาศาสตร์และสารสนเทศในสังคม

A7 - การตัดสินเกี่ยวกับประเภทของสังคมต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่?

ก. ในสังคมดั้งเดิม การผลิตสินค้าอุปโภคบริโภคเชิงอุตสาหกรรมได้รับการพัฒนา

BB สังคมอุตสาหกรรมโครงสร้างชนชั้นแบบดั้งเดิมและสิทธิพิเศษทางสังคมกำลังถูกทำลาย

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A8 - ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่? ผลที่ตามมาทางสังคมการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STR)?

ก. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยแก้ปัญหาการจ้างงานเต็มรูปแบบของประชากร

B. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีลดการพึ่งพาเทคโนโลยีของมนุษย์

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A9 - สู่ขอบเขตจิตวิญญาณแห่งชีวิตของสังคมใช้ไม่ได้:

1) ศิลปะ 2) วิทยาศาสตร์ 3) ครอบครัว 4) คุณธรรม

A10. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความสามัคคีและความหลากหลายของโลกสมัยใหม่เป็นจริงหรือไม่?

ก. ยิ่งแนวโน้มความสามัคคีของโลกแข็งแกร่งขึ้นเท่าใด ความหลากหลายของวัฒนธรรมและวิถีชีวิตก็ปรากฏชัดเจนมากขึ้นเท่านั้น

ข. โลกสมัยใหม่ไม่ได้เหลือพื้นที่สำหรับความหลากหลายมากนัก: ผู้คนในนั้น มุมที่แตกต่างกันดาวเคราะห์กินอาหารประเภทเดียวกัน ดูรายการทีวีเรื่องเดียวกัน อ่านวรรณกรรมเรื่องเดียวกัน

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A11 - ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับการสื่อสารถูกต้องหรือไม่

A. ในกระบวนการสื่อสาร คุณไม่สามารถแสดงการปฏิบัติตามได้

B. ในกระบวนการสื่อสารจะเกิดสิ่งต่อไปนี้ คุณภาพที่สำคัญที่สุดบุคคลในฐานะความซื่อสัตย์

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A12. Sergey แบ่งปันความประทับใจต่อภาพยนตร์ที่เขาดูทางโทรศัพท์ นี่คือตัวอย่าง:

1) เกม 2) การสื่อสาร 3) การเรียนรู้ 4) การทำงาน

A13 - ที่สุด ลักษณะทั่วไปบุคคลคือคำ:

1) บุคคล 2) พลเมือง 3) ความเป็นปัจเจกบุคคล 4) บุคลิกภาพ

A14. พลเมืองคนหนึ่งกล่าวว่า “ฉันไม่เคยขัดแย้งกับทีมของตัวเอง แม้ว่าฉันจะไม่เห็นด้วยกับทีมก็ตาม เหตุใดจึงขัดแย้งกัน? ดีกว่าเป็นเหมือนคนอื่น" พลเมืองคนนี้คือ:

1) ผู้มีส่วนร่วม 2) นักเคลื่อนไหว 3) ผู้ปฏิบัติตาม 4) ผู้เห็นแก่ตัว

ก15. โอกาสในการแสดงความคิดเห็นคือ:

1) ความรับผิดชอบ 2) เสรีภาพ 3) ความจำเป็น 4) หน้าที่

A16 - ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งระหว่างบุคคลถูกต้องหรือไม่

ก. ความขัดแย้งระหว่างบุคคลมักมาพร้อมกับการกระทำที่ถูกประณามทางศีลธรรมเสมอ

B. ความขัดแย้งระหว่างบุคคลต้องไม่เกินข้อโต้แย้งทางธุรกิจและความสัมพันธ์ทางศีลธรรม

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A17 - การตัดสินเกี่ยวกับโลกทัศน์ถูกต้องหรือไม่?

ก) ความหลากหลายของโลกทัศน์ทำให้สังคมดีขึ้น

B) โลกทัศน์เป็นทั้งผลิตภัณฑ์และการแสดงออกของบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณ

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A18. บ่งบอกถึงลักษณะของบุคคลที่มีเงื่อนไขทางสังคม:

1) ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล

2) จูงใจต่อโรคบางชนิด

3) การรับรู้ความรู้สึกความสงบ

4) การมีอยู่ของระบบไหลเวียนโลหิต

A19. การตัดสินเกี่ยวกับกิจกรรมถูกต้องหรือไม่?

ก) กิจกรรมเป็นลักษณะของทั้งสัตว์และมนุษย์

B) กิจกรรมเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ก20. รูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลไม่ใช่:

1) มิตรภาพ 2) ความคุ้นเคย 3) ความเข้าใจซึ่งกันและกัน 4) มิตรภาพ

ส่วนหนึ่ง ครั้งที่สอง .

เมื่อทำงานด้วยคำตอบสั้นๆ (B1-B5) ให้จดคำตอบตามที่ระบุไว้ในข้อความของงาน

B1. ในช่วงครึ่งแรกของวัน Nikolay ทำงานเป็นผู้ช่วยห้องปฏิบัติการในสถาบันวิจัย และในตอนเย็นในฐานะนักเรียน เขาเรียนหนังสือ คณะเคมีมหาวิทยาลัย. เปรียบเทียบกิจกรรมทั้งสองรูปแบบที่กล่าวถึงในเงื่อนไขของงาน - งานและการเรียน เลือกและจดเลขลำดับของความคล้ายคลึงกันในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง

1) เป็นตัวแทนคุณค่าระยะยาวต่อผู้อื่นและสังคม

2) ถือว่ามีเป้าหมาย

3) อาจมี ตัวละครแต่ละตัว

4) แปลง สภาพแวดล้อมภายนอกบุคคล

คำตอบ:

ความคล้ายคลึงกัน

คุณสมบัติของความแตกต่าง

บี2. จับคู่ตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับประเภทของพวกเขา สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้จับคู่องค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ตัวอย่างประเภท

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ก) การเดินทางกับเพื่อนนอกเมือง 1) ส่วนตัว

B) การสนทนาระหว่างครูกับผู้ปกครองของนักเรียน 2) ธุรกิจ

B) การประชุมของหัวหน้า ต่างประเทศ

ง) ห้างหุ้นส่วน

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตาราง:

ก

บี

ใน

ช

ดี

B3. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งมีตัวอักษรกำกับไว้

(ก) ในแนวคิดเรื่อง “กิจกรรม” และโดยผ่านกิจกรรมนั้น มันถูกเปิดเผยในตัวมันเอง แบบฟอร์มทั่วไปการดำรงอยู่ของมนุษย์ (B) มนุษย์มีอิทธิพลต่อภายนอกและธรรมชาติของเขาเอง และในทางกลับกัน ก็ประสบกับผลที่ตามมาที่เพิ่มขึ้นของการมีปฏิสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ (B) เห็นได้ชัดว่านี่คือหนึ่งในสัญญาณหลักของสาระสำคัญทั่วไปของเขาซึ่งเป็นเกณฑ์ของจุดประสงค์ของเขาในโลกนี้

กำหนดบทบัญญัติข้อความใด

1) สะท้อนข้อเท็จจริง

2) แสดงความคิดเห็น

เขียนตัวเลขที่ระบุลักษณะของบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องลงในตาราง:

ก

บี

ใน

อ่านข้อความ วิเคราะห์ข้อมูลไดอะแกรมและทำงานให้เสร็จสิ้น B4 - B5

นักวิทยาศาสตร์ของประเทศซี- ได้ทำการสำรวจประชาชนอายุ 18 ปี และ 40 ปี คำถามถูกถามว่า “วิธีใดในการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างบุคคลที่คุณคิดว่ามีประสิทธิผลมากที่สุด”

ผลการสำรวจ (เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) นำเสนอในรูปแบบของแผนภาพ:

ไตรมาสที่ 4 ค้นหาข้อสรุปที่สามารถดึงได้จากแผนภาพในรายการด้านล่างและจดตัวเลขที่ปรากฏ:

1) การหลีกเลี่ยงสถานการณ์เป็นที่นิยมมากที่สุดในหมู่ผู้ตอบแบบสอบถามของทั้งสองกลุ่ม

2) คนอายุ 18 ปี เลือกการเผชิญหน้าบ่อยกว่าคนอายุ 40 ปี

3) คนวัย 40 ปีส่วนใหญ่เลือกความร่วมมือมากกว่าการหลีกเลี่ยงสถานการณ์

4) เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งสองกลุ่มที่เท่ากันระบุว่าสัมปทานมีมากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างบุคคล

5) ในกลุ่มคนอายุ 18 ปี ความร่วมมือได้รับความนิยมน้อยกว่าสัมปทาน

B5 - ผลการสำรวจที่แสดงในแผนภาพได้รับการเผยแพร่และแสดงความคิดเห็นในสื่อ ข้อสรุปข้อใดต่อไปนี้โดยตรง ไหลออกมา จากข้อมูลที่ได้รับระหว่างการสำรวจ?

เขียนตัวเลขตามที่ระบุไว้:

1) คนวัยกลางคน ในระดับที่มากขึ้นมีแนวโน้มที่จะก้าวร้าวมากกว่าคนหนุ่มสาว

2) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าความอดทนคืออะไร

3) เยาวชนยุคใหม่มีความอดทนเพิ่มขึ้น

4) เมื่อเลือกวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง อายุที่แตกต่างกันจะปรากฏขึ้น

5) คนหนุ่มสาวมากกว่าคนวัยกลางคนมีแนวโน้มที่จะต่อสู้เพื่อผลประโยชน์ของตนเองอย่างเปิดเผย

คำตอบ:______________

ส่วนหนึ่ง ที่สาม .

หากต้องการตอบคำถามในส่วนนี้ ให้จดหมายเลขงานก่อนแล้วจึงตอบ

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น C1-C6

“กลุ่มสังคมเล็กๆ คือการรวมตัวกันของบุคคลที่ติดต่อกันโดยตรง เป็นอันหนึ่งอันเดียวกันโดยกิจกรรมร่วมกัน ความใกล้ชิดทางอารมณ์หรือครอบครัว ตระหนักถึงการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มและได้รับการยอมรับจากผู้อื่น -

ความสนใจในกลุ่มเล็กส่วนใหญ่เกิดจากสองสถานการณ์ ประการแรก อยู่ในกลุ่มที่กระบวนการปฏิสัมพันธ์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นและเกิดขึ้นในรูปแบบที่ตรงประเด็นและทันทีที่สุด ประการที่สอง ในกลุ่มเล็กๆ คุณจะพบโมเดลต่างๆ มากมาย ความสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งพบได้ (...) ในสมาคมที่ใหญ่กว่า

เส้นขอบ กลุ่มเล็กถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพซึ่งส่วนใหญ่เป็นการติดต่อและความซื่อสัตย์ การติดต่อคือความสามารถของสมาชิกกลุ่มแต่ละคนในการสื่อสารกันอย่างสม่ำเสมอ รับรู้และประเมินซึ่งกันและกัน และแลกเปลี่ยนข้อมูล ความซื่อสัตย์หมายถึงความสามัคคีทางสังคมและจิตใจของคนในกลุ่ม ทำให้พวกเขาถูกมองว่าเป็นองค์รวม

นอกเหนือจากลักษณะเชิงคุณภาพของกลุ่มเล็ก ๆ แล้ว ตัวชี้วัดเชิงปริมาณยังโดดเด่นอีกด้วย ขีด จำกัด ล่างของขนาดของกลุ่มเล็ก ๆ คือสามคนเนื่องจากในกลุ่มคนสองคน (dyad) ปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยากลุ่มเกิดขึ้นในลักษณะพิเศษ ขีดจำกัดบนกลุ่มเล็กถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพและมักจะไม่เกิน 20-30 คน ขนาดที่เหมาะสมที่สุดกลุ่มเล็กขึ้นอยู่กับลักษณะของกิจกรรมร่วมที่ดำเนินการและอยู่ภายในขอบเขต 5-12 คน(…)

กลุ่มย่อยแบ่งออกเป็นแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ ใน กลุ่มที่เป็นทางการมีการกำหนดตำแหน่งทั้งหมดไว้อย่างชัดเจน และบทบาทของสมาชิกกลุ่มทั้งหมดมีการกระจายไปตามสายการบังคับบัญชาอย่างเคร่งครัด (...) กลุ่มนอกระบบคือการสมาคมของผู้คนที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความต้องการภายในและโดยธรรมชาติของบุคคลในการสื่อสาร การเป็นเจ้าของ ความเข้าใจ ความเห็นอกเห็นใจ และความรัก (...) ตามเวลาของการดำรงอยู่ กลุ่มชั่วคราวจะมีความแตกต่าง โดยสมาคมของผู้เข้าร่วมมีจำกัดในเวลา... และมั่นคง ความคงตัวสัมพัทธ์การดำรงอยู่นั้นถูกกำหนดโดยวัตถุประสงค์และเป้าหมายระยะยาวของการดำเนินงาน”

(ดัดแปลงมาจากหนังสือ: Gorbunova M. Yu. สังคมวิทยา: คำตอบ คำถามสอบ- ม. 2550.

หน้า 165-168)

ค1 - วางแผนสำหรับข้อความ ในการดำเนินการนี้ ให้เน้นส่วนความหมายหลักของข้อความและตั้งชื่อให้แต่ละส่วน

ค2. ข้อความบอกว่ากลุ่มสังคมเล็กๆ คืออะไร? ระบุสภาวการณ์สองประการที่กำหนดความสำคัญของการศึกษากลุ่มนี้

ค3 - ตามข้อความ กรอกตาราง

กลุ่มสังคมขนาดเล็ก

คุณสมบัติคุณภาพขั้นพื้นฐาน

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ

ขีดจำกัดล่างของขนาดกลุ่ม

ขนาดกลุ่มที่เหมาะสมที่สุด

ขีดจำกัดบนของขนาดกลุ่ม

ค4. ใช้เนื้อหาของข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ยกตัวอย่างประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก (สองตัวอย่างสำหรับแต่ละกลุ่ม) กรอกข้อมูลลงในคอลัมน์ของตาราง

ประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก

ตัวอย่าง

เป็นทางการ

ไม่เป็นทางการ

ชั่วคราว

มั่นคง

C5. ในเมืองเล็ก ๆ ของ V. กลุ่มนักปั่นจักรยาน (นักปั่นจักรยานยนต์) ซึ่งประกอบด้วยคน 18-20 คนปรากฏตัวขึ้นโดยมีสัญลักษณ์และพิธีกรรมเป็นของตัวเอง รถจักรยานยนต์ในสายตาของนักปั่นจักรยานมีความหมายสองเท่า: มันเป็นกลไกที่มนุษย์สร้างขึ้น และเกือบจะแทนที่มันแล้ว สัตว์ป่ารวมถึงเพื่อนที่เชื่อถือได้และทุ่มเท ผมยาว, หวีกลับและตามกฎแล้วผูกผมหางม้า, ผ้าพันคอบนหัว (ผ้าพันคอ), รอยสัก, แจ็คเก็ต - แจ็คเก็ตหนัง กางเกงหนัง, หมวกกันน็อค, รองเท้าบู๊ตคาวบอย, รองเท้าส้นสูง (คอสแซค) - ทั้งหมดนี้คือคุณสมบัติที่โดดเด่นของนักปั่นจักรยาน การขี่จักรยานเป็นวิถีชีวิต เป็นสภาพแวดล้อมในการสื่อสารที่สม่ำเสมอ มีความสนใจในระดับหนึ่ง สัญญาณและตัวชี้วัดเชิงปริมาณใดที่ช่วยให้เราสรุปได้ว่าเรากำลังพูดถึงกลุ่มสังคมเล็ก ๆ ระบุข้อความที่ช่วยคุณตอบคำถามนี้

ค6. ผู้เขียนชี้ให้เห็นสัญญาณของกลุ่มสังคมเล็กๆ เช่น "ความใกล้ชิดทางอารมณ์และครอบครัว" เราสามารถพูดได้ว่ากลุ่มนี้มีอิทธิพลเชิงบวกต่อบุคคลหรือไม่? จากเนื้อหาและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย) เพื่อปกป้องตำแหน่งของคุณ

งานวินิจฉัยทางสังคมศาสตร์

หัวข้อ: “มนุษย์และสังคม”

สำคัญ

ส่วนหนึ่ง ฉัน

1 – ตัวเลือก

2 – ตัวเลือก

ก 4

A10

A11

A12

A13

A14

ก15

A16

A17

A18

A19

ก20

ส่วนหนึ่ง ครั้งที่สอง

2314 – 1 คะแนน

2314– 1 คะแนน

42132 – 2 คะแนน

12221 2 คะแนน

112– 1 คะแนน

125– 1 คะแนน

23– 1 คะแนน

35 - – 1 คะแนน

45 -– 1 คะแนน

ส่วนหนึ่ง ที่สาม

1) แก่นแท้ของปัญหาระดับโลกในยุคของเรา

2) สาเหตุหลักที่ทำให้เกิดปัญหาระดับโลกในยุคของเรา

3) ผลที่ตามมาของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบัน

4) เงื่อนไขที่ทำให้ปัญหาระดับโลกในยุคของเราลึกซึ้งยิ่งขึ้น

5) การพึ่งพาซึ่งกันและกันของการเชื่อมโยงของปัญหาระดับโลกระหว่างกัน

6) กลุ่มหลักของปัญหาระดับโลก

ส่วนความหมายต่อไปนี้สามารถเน้นและตั้งชื่อได้:

1) สาระสำคัญของแนวคิด "กลุ่มสังคมขนาดเล็ก";

2) ความสำคัญของการศึกษากลุ่มสังคมขนาดเล็ก

3) ลักษณะสำคัญของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก

4) ตัวชี้วัดเชิงปริมาณของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก

5) ประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก

เป็นไปได้ที่จะกำหนดประเด็นอื่น ๆ ของแผนโดยไม่บิดเบือนสาระสำคัญของแนวคิดหลักของส่วนและเพื่อเน้นบล็อกความหมายเพิ่มเติม

องค์ประกอบ :

1) แก่นแท้ของปัญหาระดับโลกในยุคของเรา: ความเลวร้ายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนและลึกซึ้งยิ่งขึ้นในสภาวะสมัยใหม่ ความขัดแย้งที่มีอยู่แล้วในระบบ” มนุษย์สังคม- ธรรมชาติ".

2) สาเหตุหลักที่ทำให้เกิดปัญหาระดับโลกในยุคของเรา: การปรับปรุงและพัฒนากำลังการผลิต ได้แก่ ผลของการพัฒนาวัฒนธรรมทางวัตถุของสังคม อันเป็นผลมาจากความก้าวหน้าทางสังคม

คำตอบที่ถูกต้องควรมีดังต่อไปนี้องค์ประกอบ :

1) คำจำกัดความของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก: สมาคมของบุคคลที่ติดต่อกันโดยตรง รวมตัวกันโดยกิจกรรมร่วมกัน ความใกล้ชิดทางอารมณ์หรือครอบครัว ตระหนักถึงการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มและได้รับการยอมรับจากบุคคลอื่น

2) สถานการณ์ที่กำหนดความสำคัญของการศึกษากลุ่มสังคมขนาดเล็ก:

ในกลุ่มเล็กๆ กระบวนการปฏิสัมพันธ์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นและเกิดขึ้นในรูปแบบที่ตรงประเด็นและทันทีทันใด

ในกลุ่มเล็กๆ เราจะพบแบบจำลองความสัมพันธ์ทางสังคมต่างๆ มากมายที่พบในสมาคมขนาดใหญ่

ต่อไปนี้สามารถให้ได้ตอบคำถาม: ปัญหาระดับโลกคือ ธรรมชาติที่เป็นระบบ: ปัญหาระดับโลกแต่ละปัญหาไม่ได้ดำเนินการด้วยตัวมันเอง แต่เป็น "องค์ประกอบ" ของโครงสร้างของปัญหาระดับโลกทั้งหมด

ตารางที่เสร็จสมบูรณ์

คุณสมบัติด้านคุณภาพหลัก:

1. ติดต่อ

2. ความซื่อสัตย์

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ

ขีดจำกัดล่างของขนาดกลุ่มคือ 3 คน.

ขนาดกลุ่มที่เหมาะสมที่สุด – 5-12 คน

ขีดจำกัดบนของขนาดกลุ่ม – 20-30 คน.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีตารางที่เสร็จสมบูรณ์

1) ทั่วโลก - ปัญหาการป้องกันสงครามนิวเคลียร์โลก การพัฒนาบูรณาการทางเศรษฐกิจ

2) ทรัพยากร – ปัญหาสิ่งแวดล้อม ปัญหาประชากร.

3) สากล - ปัญหาด้านการดูแลสุขภาพ การศึกษา

สามารถยกตัวอย่างอื่นๆ ของปัญหาระดับโลกในยุคสมัยของเราได้

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีตารางที่เสร็จสมบูรณ์

เป็นทางการ – ชั้นเรียนของโรงเรียน,ทีมฟุตบอล.

ไม่เป็นทางการ - ชมรมคนรักเพลงกวี แฟนคลับสโมสรเซนิต

ชั่วคราว – ผู้เข้าร่วมการประชุมเดียวกัน เพื่อนบ้านในตู้รถไฟ

มั่นคง – ครอบครัว, พนักงานของแผนกหนึ่งของบริษัท

อาจจัดให้มีกลุ่มสังคมขนาดเล็กประเภทอื่นๆ

องค์ประกอบ

1) ตอบคำถาม: ตัวอย่างเช่น: ข้อความสะท้อนถึงมุมมองที่สอง (G.V. Plekhanov) - ความเป็นไปได้ของการใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเพื่อครอบงำธรรมชาติ

คำตอบสำหรับคำถามสามารถให้ไว้ในสูตรอื่นที่มีความหมายคล้ายกัน

2) ส่วนของข้อความ ตัวอย่างเช่น:

- “เงื่อนไขของขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ถือเป็นการปรับปรุงวิธีการผลิตที่ไม่เคยมีมาก่อน ซึ่งเป็นเทคโนโลยีล่าสุด ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการแทรกแซงของมนุษย์ที่ไม่สามารถควบคุมได้และแพร่หลายในธรรมชาติ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือผลลัพธ์ที่ไม่ได้ตั้งใจของการแทรกแซงนี้ มนุษย์พิชิตธรรมชาติโดยไม่คิดถึงผลที่ตามมาของกิจกรรมนี้”;

“การปฏิวัติในกิจการทหาร การสร้างอาวุธทำลายล้างสูงในปริมาณที่คุกคามการดำรงอยู่ของอารยธรรมมนุษย์ ได้ก่อให้เกิดปัญหาร้ายแรงอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในการอนุรักษ์และการอยู่รอดของอารยธรรมนี้ในสภาวะที่เปลี่ยนแปลงไป”

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้องค์ประกอบ

1) สัญญาณและตัวชี้วัดเชิงปริมาณ ทำให้เราสรุปได้ว่าเรากำลังพูดถึงกลุ่มสังคมเล็กๆ:

- กิจกรรมร่วมกัน

- ความใกล้ชิดทางอารมณ์

- การรับรู้ถึงการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม (ลักษณะเด่น)

- ความซื่อสัตย์;

- ติดต่อ;

- กลุ่มขนาด 9 18-20 คน)

สัญญาณเหล่านี้สามารถให้ไว้ในสูตรอื่นที่มีความหมายคล้ายกัน

2) ส่วนของข้อความ ตัวอย่างเช่น:

- “สมาคมของบุคคลที่ติดต่อกันโดยตรง รวมตัวกันโดยกิจกรรมร่วมกัน ความใกล้ชิดทางอารมณ์หรือครอบครัว ตระหนักถึงการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มและได้รับการยอมรับจากบุคคลอื่น”;

- “การติดต่อคือความสามารถของสมาชิกแต่ละกลุ่มในการสื่อสารกันอย่างสม่ำเสมอ รับรู้และประเมินซึ่งกันและกัน และแลกเปลี่ยนข้อมูลกัน ความซื่อสัตย์หมายถึงความสามัคคีทางสังคมและจิตใจของผู้คนที่รวมอยู่ในกลุ่มทำให้พวกเขาถูกมองว่าเป็นองค์รวม”;

- “ขีดจำกัดบนของกลุ่มเล็ก (..) มักจะไม่เกิน 20-30 คน”

ค6

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้องค์ประกอบ

2) สองข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย) ตัวอย่างเช่น:

- การแก้ปัญหาระดับโลกในยุคสมัยของเราเกี่ยวข้องกับการหยุดการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และเศรษฐกิจ (ชะลอการเติบโตของประชากร ละทิ้งความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ลดการบริโภค ฯลฯ) ซึ่งในทางปฏิบัติหมายถึงความเป็นไปไม่ได้ที่จะก้าวหน้า การพัฒนาที่ก้าวหน้าสังคมโดยรวม

- การแก้ปัญหาระดับโลกในยุคของเรานั้นเป็นไปได้โดยผ่าน การใช้งานจริงการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคและนวัตกรรมทางเทคนิคโดยคำนึงถึง ผลประโยชน์ทางสังคมผู้คนที่กำลังพัฒนามากขึ้นในโลก

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้องค์ประกอบ

1) การแสดงจุดยืนของนักศึกษา: ข้อตกลงหรือไม่เห็นด้วยกับความเห็นที่แสดงออกมา

2) สองข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย) ตัวอย่างเช่น:

ในกรณีที่ได้รับความยินยอมอาจระบุสิ่งต่อไปนี้:

- จากสมาชิกกลุ่มบุคคลจะได้รับข้อมูลที่ทำให้เขารับรู้และประเมินตนเองได้อย่างถูกต้อง

ในกรณีที่ไม่เห็นด้วยอาจระบุสิ่งต่อไปนี้:

- กลุ่มก่อให้เกิดความสอดคล้องในบุคคลเช่น บุคคลที่ไม่เห็นด้วยกับกลุ่มโดยรู้ตัว แต่ก็เห็นด้วยกับพวกเขา โดยพิจารณาจากการพิจารณาบางประการ

อาจมีข้อโต้แย้งอื่น ๆ ด้วยเช่นกัน

C1 – 2 คะแนน

C2 – 2 คะแนน

C3 – 2 คะแนน

C4- 3 คะแนน

C5- 2 คะแนน

C6 – 2 คะแนน

รวม – 39 คะแนน

A1.สังคมในความหมายแคบของคำนี้คือ:

1) ขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ

2) ส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น

3) ชุดองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

4) วิธีที่บุคคลเกี่ยวข้องกับโลกภายนอก

A2.การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับธรรมชาติถูกต้องหรือไม่?

ก. ธรรมชาติเป็นส่วนหนึ่งของสังคม

1) จริงเท่านั้น 2) B จริงเท่านั้น

A3- เศรษฐกิจของรัฐอาร์เมเนียถูกครอบงำโดยเกษตรกรรมเพื่อยังชีพและความเหนือกว่าในรูปแบบการเป็นเจ้าของโดยรวม ในแวดวงการเมือง กองทัพและคริสตจักรมีข้อได้เปรียบ ก. เป็นสังคมประเภทใด?

1) ข้อมูล 2) อุตสาหกรรม 3) หลังอุตสาหกรรม 4) เกษตรกรรม

A4.คุณลักษณะใดที่แสดงถึงแนวคิดของ "บุคลิกภาพ":

1) ความต้องการทางชีวภาพ 2) เป้าหมายที่มีสติ 3) ลักษณะทางสรีรวิทยา 4) ความโน้มเอียงตามธรรมชาติ

A5- สถานการณ์ความขัดแย้งมักเกิดขึ้นในครอบครัวของก. อย่างไรก็ตาม ภรรยาของ I. พยายามหลีกเลี่ยงสัญญาณของความขัดแย้งและความขมขื่นที่เปิดกว้าง ส่งผลให้ครอบครัวมีความสงบ ความสามัคคี และความอบอุ่น แต่ปัญหายังคงอยู่ เรากำลังพูดถึงรูปแบบการแก้ปัญหาข้อขัดแย้งระหว่างบุคคลแบบใด?

1) การบังคับ 2) การแข่งขัน 3) การทำให้ราบรื่น 4) การประนีประนอม

A6- คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับด้านชีวิตสาธารณะเป็นความจริงหรือไม่

ก. การพัฒนาชีวิตทางสังคมแต่ละด้านนั้นอยู่ภายใต้กฎหมายของมันเอง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A7.การค้นพบ M.V. Lomonosov สิ่งประดิษฐ์ของ I.P. Kulibin ผลงานของ D.I. Mendeleev เป็นตัวอย่างหนึ่งของกิจกรรม:

1) การเมือง 2) ทางปัญญา 3) ศิลปะ 4) รัฐ

A8- ลักษณะของสังคมอุตสาหกรรมคืออะไร?

1) การใช้เครื่องจักรและระบบอัตโนมัติของการผลิต 2) ความโดดเด่นของการเกษตรในระบบเศรษฐกิจ

3) การครอบงำของคริสตจักรและกองทัพในแวดวงการเมืองของสังคม 4) โครงสร้างชนชั้นของสังคม

ก. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีลดการพึ่งพาเทคโนโลยีของมนุษย์

ข. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเปลี่ยนการศึกษาให้กลายเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของมนุษย์โดยสมบูรณ์

A10.คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความสามัคคีในโลกสมัยใหม่เป็นจริงหรือไม่?

ก. เอกภาพของโลกหมายถึงการขจัดความแตกต่างระหว่างชนชาติ

ข. เอกภาพของโลกถือเป็นการรักษาและส่งเสริมอัตลักษณ์ของประชาชน

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ B เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองนั้นถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองนั้นไม่ถูกต้อง

A11.ค่ายสุขภาพเด็ก Ogonyok จัดการแข่งขันวาดภาพล้อเลียน เสียดสี หรือตลกขบขันที่ดีที่สุด ข้อมูลเพิ่มเติมใดที่จะช่วยให้เราสรุปได้ว่านี่คือเกม

1) เป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมของมนุษย์ 2) สันนิษฐานว่ามีเป้าหมาย

3) ให้ประสบการณ์บุคคลในการแสดงกับวัตถุ 4) สามารถเป็นกลุ่มโดยธรรมชาติ

A12.สู่รูปแบบของความรู้ด้วยตนเอง ใช้ไม่ได้:

1) จดบันทึกส่วนตัว 2) กรอกแบบสอบถามแนะแนวอาชีพ

3) ทำการทดสอบทางจิตวิทยา 4) การเขียนเรียงความเกี่ยวกับวรรณกรรม

A13- การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับปัญหาระดับโลกในยุคของเราเป็นจริงหรือไม่?

ก. ปัญหาระดับโลกประการหนึ่งคือปัญหาการรักษาสันติภาพ

A14- มนุษย์เป็นหนึ่งในผู้คน:

ก15.การตัดสินเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมถูกต้องหรือไม่?

B) กระบวนการขัดเกลาทางสังคมดำเนินต่อไปตลอดชีวิตของเขาหรือไม่?

A16.คำตัดสินเกี่ยวกับการปฏิรูปถูกต้องหรือไม่?

ก) การปฏิรูปคือความพยายามที่จะรักษาระเบียบที่มีอยู่ในสังคม

B) ส่วนใหญ่แล้วการปฏิรูปจะดำเนินการโดยผู้นำสังคม

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

A17.ขอบเขตหลักของชีวิตสาธารณะ ได้แก่ :

1) การผลิตวัสดุ 2) เศรษฐศาสตร์ 3) กฎหมายรัฐธรรมนูญ 4) รัฐ

A18.การตัดสินเกี่ยวกับความสอดคล้องถูกต้องหรือไม่?

A19.ลักษณะทั่วไปของสังคมและธรรมชาติคือ:

1) การดำรงอยู่อย่างเป็นอิสระจากกัน 2) การมีอยู่ของสัญญาณของระบบ

3) กิจกรรมที่มีสติและมีความตั้งใจ 4) การกระทำในฐานะผู้สร้างวัฒนธรรม

ก20- สัญญาณของการสื่อสาร ไม่ใช่:

A21.นักเรียน M. พูดในบทเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เจาะลึกรายละเอียดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางธุรกิจและส่วนตัว เปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสองประเภทที่กล่าวถึงในคำแถลงงาน - ธุรกิจและส่วนบุคคล เลือกและจดเลขลำดับของความคล้ายคลึงกันในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง

1) มีลักษณะเป็นทางการ

3) เกิดขึ้นในกลุ่มสังคมทั้งกลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็ก

4) พัฒนาบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ส่วนตัว

เอ 22.จับคู่ตัวอย่างความต้องการของมนุษย์กับประเภทของพวกเขา สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้จับคู่องค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ตัวอย่างความต้องการของมนุษย์ ประเภทของความต้องการของมนุษย์

ก) แอลกอฮอล์การสูบบุหรี่ 1) ทางชีวภาพ

B) การยอมรับในสังคมการสื่อสาร 2) สังคม

C) อาหาร เครื่องนุ่งห่ม 3) จิตวิญญาณ

D) ความคิดสร้างสรรค์ความรู้ 4) เท็จ

D) การตระหนักรู้ในตนเองการยืนยันตนเอง

1) สะท้อนข้อเท็จจริง

2) แสดงความคิดเห็น

นักวิทยาศาสตร์ได้สำรวจผู้อยู่อาศัยในประเทศ Z วัย 20 ปี โดยถูกถามว่า: "ปัจจัยใดที่คุณคิดว่าเป็นปัจจัยหลักในการสร้างบุคลิกภาพ" 20 ปีต่อมา นักวิทยาศาสตร์ถามคำถามนี้กับผู้ตอบแบบสอบถามคนเดิมอีกครั้ง ผลการสำรวจ (เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) นำเสนอในรูปแบบของแผนภาพ:

A24.ค้นหาข้อสรุปที่สามารถดึงได้จากแผนภาพและในรายการด้านล่าง

ก25 ติดตามโดยตรง

เขียนตัวเลขตามที่ระบุไว้:

1) พลเมืองของประเทศ Z. อ่านน้อย

2) ในบรรดาผู้ตอบแบบสอบถาม คนที่ทำได้ไม่ดีในโรงเรียนมีอำนาจเหนือกว่า

4) เมื่ออายุมากขึ้น ผู้คนเริ่มไว้วางใจคนที่รักมากขึ้น

คำตอบ:______________

ส่วนที่ 2

“ปัญหาระดับโลกในยุคของเราไม่ใช่สิ่งใหม่สำหรับการพัฒนาของมนุษยชาติในปัจจุบัน แต่เป็นตัวแทนของความเลวร้ายอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนและความลึกล้ำในสภาพปัจจุบันของปัญหาที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ในระบบ “มนุษย์ - ธรรมชาติ - สังคม””

ประการแรก อาการรุนแรงขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับกระบวนการสองกระบวนการที่สัมพันธ์กัน ในด้านหนึ่ง นี่เป็นผลมาจากการปรับปรุงและพัฒนากำลังการผลิต กล่าวคือ อันเป็นผลมาจากการพัฒนาวัฒนธรรมทางวัตถุของสังคม ในทางกลับกัน การเกิดขึ้นและลึกซึ้งของปัญหาระดับโลกเป็นผลมาจากความก้าวหน้าทางสังคม สาเหตุหลักสองประการนี้ที่ทำให้เกิดปัญหาระดับโลกได้นำไปสู่ปัญหาที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น หากในขั้นตอนแรกของการพัฒนาประวัติศาสตร์ของมนุษย์ กระบวนการทั้งสองนี้เป็นแบบท้องถิ่น จากนั้นจึงมีลักษณะเป็นภูมิภาค จากนั้นในสภาวะสมัยใหม่ พวกเขาก็ได้มีคุณลักษณะระดับโลก

เงื่อนไขของขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีถือเป็นการปรับปรุงวิธีการผลิตที่ไม่เคยมีมาก่อนซึ่งเป็นเทคโนโลยีล่าสุดซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการแทรกแซงของมนุษย์ที่ไม่สามารถควบคุมได้และแพร่หลายในธรรมชาติ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือผลลัพธ์ที่ไม่ได้ตั้งใจของการแทรกแซงนี้ มนุษย์พิชิตธรรมชาติโดยไม่คิดถึงผลที่ตามมาของกิจกรรมนี้

ความบังเอิญในช่วงเวลาของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ใหญ่ที่สุดในโลกส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อความขัดแย้งระดับโลกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การปฏิวัติในกิจการทหารและการสร้างอาวุธทำลายล้างสูงในปริมาณที่คุกคามการดำรงอยู่ของอารยธรรมมนุษย์ได้ก่อให้เกิดปัญหาเร่งด่วนในการรักษาและอยู่รอดของอารยธรรมนี้ในสภาพที่เปลี่ยนแปลงไปด้วยความเร่งด่วนอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน

กลุ่มแรก. (...) ปัญหาระดับโลกระดับโลกในยุคของเรา มีความเกี่ยวข้องกับการปรับโครงสร้างความสัมพันธ์ระหว่างประเทศตามข้อกำหนดของความก้าวหน้าต่อไปของมนุษยชาติ (...)

ค1

ค2.ตามข้อความนี้ ปัญหาระดับโลกในยุคของเราคืออะไร? อะไรคือสาเหตุหลักของการเกิดขึ้น?

ค4- โดยใช้เนื้อหาของข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์กรอกตาราง

C5- ทำความคุ้นเคยกับมุมมองต่อไปนี้

ค6.ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่าปัญหาระดับโลกได้หยิบยกประเด็นเรื่อง "การอนุรักษ์และการอยู่รอด" ของอารยธรรมมนุษย์ขึ้นมาด้วยความเร่งด่วนอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน คุณเห็นด้วยกับมุมมองที่ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขปัญหาระดับโลกในยุคของเรา ดังนั้นมนุษยชาติจึงมุ่งหน้าสู่จุดจบ? จากเนื้อหาและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย) เพื่อปกป้องตำแหน่งของคุณ

งานวินิจฉัยทางสังคมศาสตร์

หัวข้อ: “มนุษย์และสังคม”

2 - ตัวเลือก

ส่วนที่ 1

A1- คำตัดสินเกี่ยวกับสังคมต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่:

ก. สังคมคือมนุษยชาติทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต

ข. สังคมคือกลุ่มคนที่รวมตัวกันเพื่อทำกิจกรรมบางอย่างร่วมกัน

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A2- ยกตัวอย่างผลกระทบด้านลบจากผลกระทบของสังคมที่มีต่อธรรมชาติ:

1) การตัดไม้ทำลายป่าครั้งใหญ่

2) สร้างการผลิตรถยนต์ที่ “เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม”

3) การจำกัดการส่งออกทรัพยากรธรรมชาติ

4) การใช้เทคโนโลยีเพื่อลดการปล่อยสารอันตราย

A3.ผลกระทบด้านลบของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้แก่ :

1) การใช้วัสดุเทียมทดแทนทรัพยากรธรรมชาติ

2) การเพิ่มขึ้นของขยะอุตสาหกรรม

3) ความเชี่ยวชาญของมนุษย์ด้วยความเร็วสูง

4) เพิ่มบทบาทของความรู้ทางวิทยาศาสตร์

A4- สังคมในความหมายกว้าง ๆ คือ:

1) โลกทั้งใบในรูปแบบที่หลากหลาย

2) ที่อยู่อาศัยของมนุษย์

3) แหล่งที่มาของทรัพยากรการผลิตที่จำเป็นสำหรับมนุษย์

4) ชุดของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

A5. Olga ทำงานเป็นนักเทคโนโลยีในสำนักออกแบบ เธอเป็นคนมีหลักการและมีความรับผิดชอบ ในเวลาว่างเธอเข้าเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษ ทั้งหมดนี้ทำให้ Olga มีลักษณะเป็น:

1) ผู้เชี่ยวชาญ 2) พลเมือง 3) บุคคล 4) บุคลิกภาพ

A6- สังคมหลังอุตสาหกรรมมีลักษณะเฉพาะอย่างไร?

1) การใช้เครื่องจักรและระบบอัตโนมัติในการผลิต

2) ความเด่นของข้อมูลด้วยวาจามากกว่าข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร

3) เพิ่มส่วนแบ่งของชาวนาในประชากร

4) บทบาทนำของวิทยาศาสตร์และสารสนเทศในสังคม

A7- การตัดสินเกี่ยวกับประเภทของสังคมต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่?

B. ในสังคมอุตสาหกรรม โครงสร้างชนชั้นแบบดั้งเดิมและสิทธิพิเศษทางสังคมกำลังถูกทำลาย

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A8- การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับผลทางสังคมของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STR) ถูกต้องหรือไม่

B. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีลดการพึ่งพาเทคโนโลยีของมนุษย์

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A9- สู่ขอบเขตจิตวิญญาณแห่งชีวิตของสังคม ใช้ไม่ได้:

1) ศิลปะ 2) วิทยาศาสตร์ 3) ครอบครัว 4) คุณธรรม

A10.คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความสามัคคีและความหลากหลายของโลกสมัยใหม่เป็นจริงหรือไม่?

ข. โลกสมัยใหม่ไม่ได้เหลือพื้นที่สำหรับความหลากหลายมากนัก ผู้คนในส่วนต่างๆ ของโลกกินอาหารประเภทเดียวกัน ดูรายการทีวีเรื่องเดียวกัน อ่านวรรณกรรมเรื่องเดียวกัน

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A11- ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับการสื่อสารถูกต้องหรือไม่

A. ในกระบวนการสื่อสาร คุณไม่สามารถแสดงการปฏิบัติตามได้

B. ในกระบวนการสื่อสารจะก่อให้เกิดคุณภาพที่สำคัญของบุคคลเช่นเดียวกับความซื่อสัตย์

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

1) เกม 2) การสื่อสาร 3) การเรียนรู้ 4) การทำงาน

A13- ลักษณะทั่วไปของบุคคลคือคำนี้:

1) บุคคล 2) พลเมือง 3) ความเป็นปัจเจกบุคคล 4) บุคลิกภาพ

A14.พลเมืองคนหนึ่งกล่าวว่า “ฉันไม่เคยขัดแย้งกับทีมของตัวเอง แม้ว่าฉันจะไม่เห็นด้วยกับทีมก็ตาม เหตุใดจึงขัดแย้งกัน? ดีกว่าเป็นเหมือนคนอื่น" พลเมืองคนนี้คือ:

1) ผู้มีส่วนร่วม 2) นักเคลื่อนไหว 3) ผู้ปฏิบัติตาม 4) ผู้เห็นแก่ตัว

ก15.โอกาสในการแสดงความคิดเห็นคือ:

1) ความรับผิดชอบ 2) เสรีภาพ 3) ความจำเป็น 4) หน้าที่

A16- ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งระหว่างบุคคลถูกต้องหรือไม่

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A17- การตัดสินเกี่ยวกับโลกทัศน์ถูกต้องหรือไม่?

ก) ความหลากหลายของโลกทัศน์ทำให้สังคมดีขึ้น

B) โลกทัศน์เป็นทั้งผลิตภัณฑ์และการแสดงออกของบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณ

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

A18.บ่งบอกถึงลักษณะของบุคคลที่มีเงื่อนไขทางสังคม:

1) ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล

2) จูงใจต่อโรคบางชนิด

3) การรับรู้ทางประสาทสัมผัสของโลก

4) การมีอยู่ของระบบไหลเวียนโลหิต

A19.การตัดสินเกี่ยวกับกิจกรรมถูกต้องหรือไม่?

ก) กิจกรรมเป็นลักษณะของทั้งสัตว์และมนุษย์

B) กิจกรรมเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ก20.รูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ไม่ใช่:

1) มิตรภาพ 2) ความคุ้นเคย 3) ความเข้าใจซึ่งกันและกัน 4) มิตรภาพ

ส่วนที่ 2

B1.ในช่วงครึ่งแรกของวัน Nikolai ทำงานเป็นผู้ช่วยห้องปฏิบัติการที่สถาบันวิจัยและในตอนเย็นในฐานะนักเรียนเขาศึกษาที่ภาควิชาเคมีของมหาวิทยาลัย เปรียบเทียบกิจกรรมทั้งสองรูปแบบที่กล่าวถึงในเงื่อนไขของงาน - งานและการเรียน เลือกและจดเลขลำดับของความคล้ายคลึงกันในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง

1) เป็นตัวแทนคุณค่าระยะยาวต่อผู้อื่นและสังคม

2) ถือว่ามีเป้าหมาย

3) อาจมีลักษณะเฉพาะตัว

4) เปลี่ยนสภาพแวดล้อมภายนอกของบุคคล

บี2.จับคู่ตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับประเภทของพวกเขา สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้จับคู่องค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ตัวอย่างประเภท

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ก) การเดินทางกับเพื่อนนอกเมือง 1) ส่วนตัว

B) การสนทนาระหว่างครูกับผู้ปกครองของนักเรียน 2) ธุรกิจ

B) การประชุมของประมุขแห่งรัฐต่างประเทศ

ง) ห้างหุ้นส่วน

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตาราง:

กำหนดบทบัญญัติข้อความใด

1) สะท้อนข้อเท็จจริง

2) แสดงความคิดเห็น

เขียนตัวเลขที่ระบุลักษณะของบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องลงในตาราง:

นักวิทยาศาสตร์จากประเทศ Z ได้ทำการสำรวจพลเมืองอายุ 18 ปีและ 40 ปี คำถามถูกถามว่า “วิธีใดในการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างบุคคลที่คุณคิดว่ามีประสิทธิผลมากที่สุด”

ไตรมาสที่ 4

2) คนอายุ 18 ปี เลือกการเผชิญหน้าบ่อยกว่าคนอายุ 40 ปี

3) คนวัย 40 ปีส่วนใหญ่เลือกความร่วมมือมากกว่าการหลีกเลี่ยงสถานการณ์

4) เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งสองกลุ่มที่เท่ากันระบุว่าสัมปทานเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างบุคคล

5) ในกลุ่มคนอายุ 18 ปี ความร่วมมือได้รับความนิยมน้อยกว่าสัมปทาน

B5- ผลการสำรวจที่แสดงในแผนภาพได้รับการเผยแพร่และแสดงความคิดเห็นในสื่อ ข้อสรุปข้อใดต่อไปนี้ ติดตามโดยตรงจากข้อมูลที่ได้รับระหว่างการสำรวจ?

เขียนตัวเลขตามที่ระบุไว้:

1) คนวัยกลางคนมีแนวโน้มที่จะก้าวร้าวมากกว่าคนหนุ่มสาว

2) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าความอดทนคืออะไร

3) เยาวชนยุคใหม่มีลักษณะความอดทนเพิ่มขึ้น

4) เมื่อเลือกวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง อายุที่แตกต่างกันจะปรากฏขึ้น

คำตอบ:______________

ส่วนที่ 3

ความสนใจในกลุ่มเล็กส่วนใหญ่เกิดจากสองสถานการณ์ ประการแรก อยู่ในกลุ่มที่กระบวนการปฏิสัมพันธ์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นและเกิดขึ้นในรูปแบบที่ตรงประเด็นและทันทีที่สุด ประการที่สอง ในกลุ่มเล็กๆ เราจะพบแบบจำลองความสัมพันธ์ทางสังคมต่างๆ มากมายที่พบใน (...) ในสมาคมขนาดใหญ่

ขอบเขตของกลุ่มเล็ก ๆ ถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพซึ่งส่วนสำคัญคือการติดต่อและความซื่อสัตย์ การติดต่อคือความสามารถของสมาชิกกลุ่มแต่ละคนในการสื่อสารกันอย่างสม่ำเสมอ รับรู้และประเมินซึ่งกันและกัน และแลกเปลี่ยนข้อมูล ความซื่อสัตย์หมายถึงความสามัคคีทางสังคมและจิตใจของคนในกลุ่ม ทำให้พวกเขาถูกมองว่าเป็นองค์รวม

นอกเหนือจากลักษณะเชิงคุณภาพของกลุ่มเล็ก ๆ แล้ว ตัวชี้วัดเชิงปริมาณยังโดดเด่นอีกด้วย ขีด จำกัด ล่างของขนาดของกลุ่มเล็ก ๆ คือสามคนเนื่องจากในกลุ่มคนสองคน (dyad) ปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยากลุ่มเกิดขึ้นในลักษณะพิเศษ ขีดจำกัดบนของกลุ่มเล็กถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพ และโดยปกติจะไม่เกิน 20-30 คน ขนาดที่เหมาะสมที่สุดของกลุ่มเล็กขึ้นอยู่กับลักษณะของกิจกรรมร่วมที่กำลังดำเนินการและอยู่ในช่วง 5-12 คน(…)

กลุ่มย่อยแบ่งออกเป็นแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ ในกลุ่มที่เป็นทางการ ตำแหน่งทั้งหมดจะได้รับการกำหนดไว้อย่างชัดเจน และบทบาทของสมาชิกกลุ่มทั้งหมดจะถูกกระจายไปตามสายการบังคับบัญชาอย่างเคร่งครัด (...) กลุ่มนอกระบบคือการสมาคมของผู้คนที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความต้องการภายในและโดยธรรมชาติของบุคคลในการสื่อสาร การเป็นเจ้าของ ความเข้าใจ ความเห็นอกเห็นใจ และความรัก (...) ตามเวลาของการดำรงอยู่ กลุ่มชั่วคราวจะมีความโดดเด่น ซึ่งภายในสมาคมของผู้เข้าร่วมจะถูกจำกัดด้วยเวลา... และมั่นคง ความมั่นคงสัมพัทธ์ของการดำรงอยู่จะถูกกำหนดโดยวัตถุประสงค์และเป้าหมายระยะยาวของ ทำงานได้”

(ดัดแปลงมาจากหนังสือ: Gorbunova M. Yu. สังคมวิทยา: คำตอบสำหรับคำถามสอบ ม. 2550

หน้า 165-168)

ค1- วางแผนสำหรับข้อความ ในการดำเนินการนี้ ให้เน้นส่วนความหมายหลักของข้อความและตั้งชื่อให้แต่ละส่วน

ค2.ข้อความบอกว่ากลุ่มสังคมเล็กๆ คืออะไร? ระบุสภาวการณ์สองประการที่กำหนดความสำคัญของการศึกษากลุ่มนี้

ค3- ตามข้อความ กรอกตาราง

ค4.ใช้เนื้อหาของข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ยกตัวอย่างประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก (สองตัวอย่างสำหรับแต่ละกลุ่ม) กรอกข้อมูลลงในคอลัมน์ของตาราง

C5.ในเมืองเล็ก ๆ ของ V. กลุ่มนักปั่นจักรยาน (นักปั่นจักรยานยนต์) ซึ่งประกอบด้วยคน 18-20 คนปรากฏตัวขึ้นโดยมีสัญลักษณ์และพิธีกรรมเป็นของตัวเอง รถจักรยานยนต์ในสายตาของนักปั่นจักรยานมีความหมายสองเท่า: มันเป็นกลไกที่มนุษย์สร้างขึ้น และเกือบจะเข้ามาแทนที่ธรรมชาติที่มีชีวิตสำหรับเขาตลอดจนเพื่อนที่เชื่อถือได้และทุ่มเท ผมยาว หวีไปหลังและมักจะมัดเป็นหางม้า ผ้าพันคอบนศีรษะ (ผ้าโพกศีรษะ) รอยสัก แจ็คเก็ต - กางเกงหนัง กางเกงหนัง หมวกกันน็อค รองเท้าบู๊ตคาวบอย รองเท้าส้นสูง (คอสแซค) - ทั้งหมดนี้เป็นคุณสมบัติที่โดดเด่นของ นักขี่จักรยาน การขี่จักรยานเป็นวิถีชีวิต เป็นสภาพแวดล้อมในการสื่อสารที่สม่ำเสมอ มีความสนใจในระดับหนึ่ง สัญญาณและตัวชี้วัดเชิงปริมาณใดที่ช่วยให้เราสรุปได้ว่าเรากำลังพูดถึงกลุ่มสังคมเล็ก ๆ ระบุข้อความที่ช่วยคุณตอบคำถามนี้

งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ สังคม มนุษย์. ความรู้ความเข้าใจ ทรงกลมจิตวิญญาณ เศรษฐกิจ. ทรงกลมทางสังคม งานนี้ดำเนินการในรูปแบบของการทดสอบพร้อมคำตอบแบบปิด

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

งานวินิจฉัยในสาขาสังคมศาสตร์ดำเนินการบนพื้นฐานของ งานทดสอบ- ประกอบด้วยงานทดสอบ 30 ชิ้นพร้อมคำตอบสั้นๆ แบบปิดหรือเปิด การมอบหมายงานเป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐ

งานทดสอบประกอบด้วยคำถามในหัวข้อต่อไปนี้:

สังคม. มนุษย์. ความรู้ความเข้าใจ
ชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคม
เศรษฐกิจ
ความสัมพันธ์ทางสังคม

งานวินิจฉัยที่นำเสนอในแบบฝึกหัดบรรลุเป้าหมายต่อไปนี้:

รับรู้สัญญาณของแนวคิด คุณสมบัติลักษณะวัตถุทางสังคม องค์ประกอบของคำอธิบาย
เปรียบเทียบวัตถุทางสังคม ระบุคุณลักษณะและความแตกต่างทั่วไป
วิเคราะห์และจำแนกประเภท ข้อมูลทางสังคมนำเสนอในระบบสัญลักษณ์ต่างๆ (แผนภาพ ตาราง แผนภาพ)
รับรู้แนวคิดและส่วนประกอบ: สัมพันธ์กัน แนวคิดเกี่ยวกับสายพันธุ์กับสิ่งทั่วไปและไม่รวมสิ่งที่ไม่จำเป็น
สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะที่สำคัญและลักษณะของปรากฏการณ์ทางสังคมและคำศัพท์และแนวคิดทางสังคมศาสตร์

งานนี้ใช้เวลา 45 นาที

ระบบการให้เกรด งานแต่ละอย่างและงานโดยทั่วไป:

แต่ละงาน - 1 คะแนน

คะแนนสูงสุดสำหรับงานทั้งหมดคือ 30 คะแนน

คะแนนดีเยี่ยม: 28 - 30 คะแนน

“ดี”: 22 – 27 คะแนน

“น่าพอใจ”: 15 – 21 คะแนน

“ไม่น่าพอใจ”: น้อยกว่า 15 คะแนน

ดูตัวอย่าง:

งานวินิจฉัยเกี่ยวกับสังคมศึกษา
ตัวเลือกที่ 1

1. เรียกว่าการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันอย่างรวดเร็วจากระบบสังคมและการเมืองหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่ง

1) ความก้าวหน้า 2) การปฏิวัติ 3) การต่อต้านการปฏิรูป 4) วิวัฒนาการ

2. จำนวนทั้งสิ้นของทุกสิ่งที่มนุษยชาติสร้างขึ้นนั้นครอบคลุมอยู่ในแนวคิดนี้

1) เทคโนโลยี 2) สังคม 3) เศรษฐกิจ 4) วัฒนธรรม

3. วิทยาศาสตร์แสดงให้เห็นหน้าที่อะไรจากการพัฒนาหลักการการวางผังเมืองแบบใหม่โดยนักวิทยาศาสตร์?

1) ความรู้ความเข้าใจ 2) อุดมการณ์

3) การพยากรณ์โรค 4) สังคม

4. การตัดสินเกี่ยวกับบุคลิกภาพถูกต้องหรือไม่?

A) คุณสมบัติพื้นฐานของบุคลิกภาพนั้นปรากฏอยู่ในบุคคลตั้งแต่เกิด

B) พัฒนาการของบุคคลได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสภาพแวดล้อมทางสังคมในปัจจุบันของเธอ

5. จับคู่ คุณสมบัติที่โดดเด่นและประเภทของสังคมที่พวกเขาแสดง: สำหรับแต่ละรายการที่ให้ไว้ในคอลัมน์แรก ให้เลือกรายการที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

ลักษณะเด่นของประเภทของสังคม

ก) การพัฒนาเทคโนโลยีชั้นสูง 1) แบบดั้งเดิม

B) เครื่องจักรอุตสาหกรรม 2) อุตสาหกรรม

การผลิต

B) มาถึงเบื้องหน้า 3) หลังอุตสาหกรรม

ภาคบริการ

D) ลักษณะการดำรงอยู่ของเศรษฐกิจ

D) วิถีชีวิตชุมชนส่วนรวม

6. เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับ คุณสมบัติที่โดดเด่น เศรษฐกิจตลาดและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้

1) รัฐดำเนินการกระจายทรัพยากรแบบรวมศูนย์

2) ราคาสินค้าและบริการถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์ระหว่างอุปสงค์และอุปทาน

3) รัฐวิสาหกิจต้องแก้ไขปัญหาทรัพยากรที่มีจำกัด

4) ผู้ผลิตสินค้าและบริการแข่งขันกันตามคำขอของผู้บริโภค

5) ทุกคนมีสิทธิที่จะกำจัดความสามารถและทรัพย์สินของตนอย่างอิสระสำหรับกิจกรรมผู้ประกอบการและกิจกรรมทางเศรษฐกิจอื่น ๆ ที่ไม่ได้รับอนุญาตตามกฎหมาย

7. Country Z ผลิตสินค้าและบริการที่หลากหลาย ข้อมูลเพิ่มเติมอะไรยืนยันว่าประเทศ Z มีเศรษฐกิจแบบสั่งการ?

1) ปัญหาเศรษฐกิจขั้นพื้นฐานได้รับการแก้ไขโดยอาศัยประสบการณ์ของบรรพบุรุษ

2) เกษตรกรรมถูกครอบงำโดยการผลิตพืชผล

3) เมืองเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางเศรษฐกิจ

4) เจ้าของที่ดินและรัฐวิสาหกิจเป็นของรัฐ

8. ระบบเศรษฐกิจแบบผสมผสานสมัยใหม่คือ

1) ระบบดั้งเดิมด้วยองค์ประกอบของตลาด

2) ระบบการตลาดที่มีองค์ประกอบของการกำกับดูแลของรัฐบาล

3) ระบบสั่งการและการบริหาร

4) ระบบตลาดที่มีองค์ประกอบของเศรษฐศาสตร์แบบดั้งเดิม

9. สร้างความสอดคล้องระหว่างตัวอย่างในชีวิตจริงและระบบเศรษฐกิจ

ตัวอย่างระบบเศรษฐกิจ

ก) รัฐบาลกำหนดจำนวนภาษี 1) แบบดั้งเดิม

จากผู้ประกอบการ 2) การบังคับบัญชาและการบริหาร

B) องค์กรได้สร้างตลาดที่เหมาะสมที่สุด 3)

ราคาสินค้า 4) คละ

C) ชาวนาเตรียมผักให้ตัวเอง

จนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิหน้า

D) รัฐบาลลดราคาผลิตภัณฑ์นม

10.คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับเงินเป็นจริงหรือไม่?

ก) เงินเป็นสิ่งสากลที่เทียบเท่ากับสินค้าและบริการ

B) การออกเงิน – สิทธิพิเศษรัฐ

11.หน้าที่ของธนาคารพาณิชย์ได้แก่

1) การออกเหรียญที่ระลึก 2) การรับเงินฝากจากประชาชน

3) การออกหุ้น 4) การควบคุมรายได้ของผู้ประกอบการ

12. ด้านล่างนี้คือรายการข้อกำหนด ทั้งหมดยกเว้นประเภทหนึ่งเกี่ยวข้องกับประเภทของเงิน ค้นหาคำที่อยู่นอกซีรีส์นี้แล้วจดบันทึกไว้

ธนบัตร เหรียญ หุ้น เช็ค

13.ธนาคารกลางซึ่งตรงข้ามกับธนาคารพาณิชย์

1) ดำเนินธุรกรรมทางการเงิน

2) ออกเงิน

3) มีส่วนร่วมในการซื้อขายแลกเปลี่ยนสกุลเงิน

4) ทำงานร่วมกับเงินฝากของประชาชนและบริษัท

14.คำตัดสินเกี่ยวกับภาษีถูกต้องหรือไม่?

A. ภาษีเป็นการจ่ายโดยสมัครใจของพลเมืองและบริษัทให้กับรัฐ

B. ภาษีส่วนใหญ่ไม่สามารถขอคืนได้

15. ให้เป็นไปตามเกณฑ์ การแบ่งชั้นทางสังคมเกี่ยวข้อง

1) จำนวนรายได้

2) รูปแบบของเวลาว่าง

3) ลักษณะนิสัย

4) ความเชื่อทางการเมือง

16. ระหว่าง การสำรวจทางสังคมวิทยาพ.ศ. 2549 แก่ผู้ตอบแบบสอบถามที่อาศัยอยู่ใน พื้นที่ที่มีประชากรหลายประเภทจึงเสนอให้ตอบคำถามว่า “อะไรสำคัญที่สุดในเยาวชน”

17. การตัดสินเกี่ยวกับคุณลักษณะของการเคลื่อนไหวทางสังคมถูกต้องหรือไม่?

ก) สงครามและการปฏิวัติเพิ่มความเคลื่อนไหวทางสังคมของบุคคลและกลุ่มบุคคล

ข) การศึกษา คุณสมบัติส่วนบุคคลช่วยให้แต่ละคนก้าวขึ้นบันไดทางสังคม

1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองเป็นจริง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

18. ค้นหาคุณลักษณะของครอบครัวปิตาธิปไตย (ดั้งเดิม) ได้จากรายการด้านล่าง เขียนหมายเลขที่ระบุไว้ด้านล่าง

1) การอยู่ร่วมกันหลายชั่วอายุคน

2) การตัดสินใจของสมาชิกทุกคนในครอบครัว

3) ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของผู้หญิง

4) การจัดชีวิตประจำวันเป็นหน้าที่หลักทางเศรษฐกิจ

5) การกระจายความรับผิดชอบชายและหญิงอย่างเข้มงวด

6) กิจกรรมการผลิตร่วมกัน

19. ความเชี่ยวชาญของบุคคลในเรื่องบรรทัดฐานทางสังคมและ คุณค่าทางวัฒนธรรมสังคมเป็นตัวแทน

1) กระบวนการขัดเกลาทางสังคม

2) ความแตกต่างทางสังคม

3) ความคล่องตัวของบุคคลในสังคม

4) การตระหนักรู้ในตนเองส่วนบุคคล

20. พลเมือง ก. ยังคงมาเยี่ยมต่อไปหลังจากการหย่าร้าง การประชุมผู้ปกครองที่โรงเรียนที่ลูกสาวของเขาเรียนอยู่ นี่คือตัวอย่าง:

1) การใช้มาตรการคว่ำบาตรทางสังคม

2) การบรรลุบทบาททางสังคม

3) การแสดงการเคลื่อนไหวทางสังคม

4) การปฏิบัติตามสังคมบรรทัดฐาน

21. Svetlana A. หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย เธอทำงานด้านพิเศษมา 15 ปีแล้ว ข้อมูลอะไรของเธอ ประวัติการทำงานเป็นตัวอย่างของการเคลื่อนย้ายทางสังคมในแนวตั้งหรือไม่?

1) Svetlana ได้รับปริญญาทางการแพทย์จากมหาวิทยาลัยในเมืองหลวง

2) เชี่ยวชาญภาควิชาโรคในวัยเด็ก นำโดยอธิการบดี

3) เธอได้เป็นผู้ชนะการแข่งขันถึงสองครั้ง” พนักงานที่ดีที่สุดแห่งปี"

4) หลังจากทำงานเป็นแพทย์ประจำท้องถิ่นมา 10 ปี เธอก็กลายเป็นหัวหน้าแผนก

22. ตัวอย่างของการคว่ำบาตรเชิงบวกอย่างเป็นทางการคืออะไร?

1) การอนุมัติจากเพื่อน

2) การขอบคุณ

3) การตัดสินคำสั่งซื้อ

4) กำลังใจจากผู้ปกครองของเด็ก

23. จับคู่ประเภทกลุ่มกับตัวอย่าง

24. มีรายการอยู่ด้านล่างหลายรายการ ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "สถานะทางสังคม" ยกเว้นข้อใดข้อหนึ่ง ค้นหาและระบุตำแหน่งที่หลุดออกจากแถวนี้

กำหนดไว้, สำเร็จ, วัฒนธรรม, ผสม, ส่วนตัว

25. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของครอบครัวและคำจำกัดความ

26. สร้างการติดต่อระหว่างกลุ่มทางสังคมและคุณลักษณะของพวกเขา

กลุ่มสังคม	สัญญาณ
ก) ชาวมุสลิม	1) การสารภาพ
ข) ชาวอินเดีย	2) สังคมชาติพันธุ์
B) ชาวสเปน
ง) คริสเตียน

27. สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภทสถานะ สถานะทางสังคม: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้จับคู่ตำแหน่งจากคอลัมน์ที่สอง

ลักษณะสถานะ ประเภทของสถานะ

ก) ชาย 1) สถานะโดยธรรมชาติ

ข) อุดมศึกษา 2) สถานะที่ได้รับ

ข) 25 ปี

ง) วิศวกร

ง) แต่งงานแล้ว

28. ด้านล่างนี้คือข้อกำหนดจำนวนหนึ่ง ทั้งหมด ยกเว้นสองข้อ เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "ความต้องการทางชีวภาพของมนุษย์" ค้นหาคำศัพท์สองคำ "นอกอนุกรมทั่วไป" แล้วจดตัวเลขที่เขียนไว้

1) การสืบพันธุ์ 2) การตระหนักรู้ในตนเอง 3) โภชนาการ 4) การหายใจ 5 การเคลื่อนไหว 6) การสื่อสาร 7) การพักผ่อน

29.เขียนคำที่หายไปลงในแผนภาพ

_________________________

พุทธ คริสต์ อิสลาม

30. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งจะระบุด้วยตัวอักษรเฉพาะ

(ก) บริษัทพลังงานที่ใหญ่ที่สุดของประเทศสองแห่งประกาศควบรวมกิจการ

(B) สิ่งนี้ทำให้ราคาหุ้นของบริษัทเหล่านี้ส่วนใหญ่เพิ่มขึ้นอย่างมาก

(B) อย่างไรก็ตาม ไม่น่าเป็นไปได้ที่เนื่องจากความไม่แน่นอนของราคาเชื้อเพลิงไฮโดรคาร์บอนในตลาดโลก การเติบโตของราคาหุ้นจะยั่งยืน

(D) หุ้นของบริษัทน้ำมันกำลังกลายเป็น "หัวรถจักร" ของตลาดหุ้น”

พิจารณาว่าบทบัญญัติข้อความใดมี

ตัวละครที่แท้จริง
ธรรมชาติของการตัดสินคุณค่า

ดูตัวอย่าง:

งานวินิจฉัยเกี่ยวกับสังคมศึกษา

ตัวเลือกที่ 2

1. คุณสมบัติของบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคลนั้นแสดงออกมาเป็นหลัก

1) คุณลักษณะของการคิดและความจำ

2) การมีส่วนร่วมในสังคม

3) หลักสูตรกระบวนการทางจิต

4) คุณสมบัติที่สืบทอดมา

2. นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย A.I. Kravchenko เน้นย้ำ:

“ไม่มีวัฒนธรรมใดที่สามารถพึ่งตนเองได้ ความคิดสร้างสรรค์

การพัฒนาวัฒนธรรมเป็นไปได้ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับเท่านั้น

วัฒนธรรมอื่น ๆ ด้วยความสมบูรณ์ที่เป็นไปได้ในตัวเอง

ประสบการณ์."

คำกล่าวดังกล่าวกล่าวถึงปรากฏการณ์ใด

1) ประเพณีในวัฒนธรรม 2) การค้นหาวัฒนธรรม

3) บทสนทนาของวัฒนธรรม 4) การแยกตัวทางวัฒนธรรม

3. เขียนคำที่หายไปลงในตาราง

4. การตัดสินเกี่ยวกับพื้นที่ (รูปแบบ) ของวัฒนธรรมถูกต้องหรือไม่?

ก) ปรัชญา (วิทยาศาสตร์) หันไปใช้เหตุผลเป็นหลัก

B) ศิลปะดึงดูดความรู้สึกเป็นหลัก

5. ค้นหาในรายการที่กำหนดคุณสมบัติโดยธรรมชาติ สังคมหลังอุตสาหกรรม- เขียนตัวเลขตามที่ระบุไว้

1) การพัฒนาภาคบริการ

2) การเติบโตในชนชั้นแรงงาน

3) ขาดการแบ่งชั้นทางสังคม

4) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

5) เทคโนโลยีอัจฉริยะใหม่

6. กลุ่มโปรแกรมเมอร์ที่ทำงานในบริษัทพัฒนา

เกมคอมพิวเตอร์สร้างเกมลอจิกใหม่ตามเนื้อเรื่องของภาพยนตร์

"เดอะลอร์ดออฟเดอะริงส์" ในกิจกรรมนี้โปรแกรมที่พวกเขาใช้

ทำหน้าที่เป็น

หัวเรื่อง 2) หมายถึง 3) วัตถุ 4) แรงจูงใจ

7. เขียนคำจำกัดความ

ระบบบัญชีแห่งชาติ

ชื่อตัวบ่งชี้คำจำกัดความ

สินค้าและบริการที่ผลิตเพื่อ

ปีโดยตรงภายใน _______________________

ประเทศ

ต้นทุนรวมของขั้นสุดท้ายทั้งหมด

สินค้าและบริการที่สร้างขึ้น

ผู้ผลิตของประเทศนี้ใน

ตลอดทั้งปีภายในประเทศและต่างประเทศ _________________________________

ต่างประเทศ

8. สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภทของระบบเศรษฐกิจ: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

สัญญาณประเภทเศรษฐกิจ

ก) การแข่งขันระหว่างผู้ผลิตระบบ

B) การกระจายแบบรวมศูนย์ 1) ตลาด

C) การกำหนดราคาคำสั่ง 2) คำสั่ง

D) เสรีภาพในการประกอบกิจการ

9.ปัจจัยการผลิตมีอะไรบ้าง?

1) รูปแบบองค์กรรัฐวิสาหกิจ

2) มูลค่าตลาดของสินค้า

3) ขนาดของการขาดดุลงบประมาณ

4) ทุนเงิน

10. ลักษณะของระบบเศรษฐกิจแบบเดิมๆ คืออะไร?

1) การทำเกษตรกรรมยังชีพ

2) การแข่งขันอย่างเสรี

3) พัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงิน

4) การขาดแคลนสินค้าและบริการ

11. การตัดสินของคุณเกี่ยวกับเงินถูกต้องหรือไม่?

ก. เงินเป็นสิ่งสากลที่เทียบเท่ากับสินค้าและบริการ

ข. การออกเงินเป็นสิทธิแต่เพียงผู้เดียวของรัฐ

12. หน้าที่ของธนาคารพาณิชย์ ได้แก่

1) การออกเงิน

2) การบัญชีรายได้ของพลเมือง

3) การออกค่าจ้าง

4) การออกสินเชื่อ

13. จับคู่ตัวอย่างในชีวิตจริงกับระบบเศรษฐกิจ

ตัวอย่าง	ระบบเศรษฐกิจ
ก) รัฐออกคำสั่งให้ผู้ประกอบการ	1)แบบดั้งเดิม
B) ผู้ประกอบการตัดสินใจผลิตผลิตภัณฑ์อื่น	2) การบังคับบัญชาและการบริหาร
B) ช่างปั้นแลกเปลี่ยนถุงมันฝรั่งจากเพื่อนบ้านเพื่อซื้อผลิตภัณฑ์ของเขา	3) ตลาด
D) รัฐขึ้นราคาน้ำมันจากส่วนกลาง	4) ผสม

14. การชำระเงินภาคบังคับที่รัฐกำหนดสำหรับพลเมืองและรัฐวิสาหกิจชื่ออะไร?

1) ภาษี

2) เงินอุดหนุน

3) เงินบำนาญ

4) ค่าชดเชย

15. เศรษฐกิจของประเทศ Z ถูกครอบงำโดยอุตสาหกรรมหนัก ไม่มีการแข่งขัน ราคากำหนดโดยรัฐ ที่ ระบบเศรษฐกิจมีอยู่ในประเทศนี้เหรอ?

1) แบบดั้งเดิม

2) ตลาด

3) ทีม

4) ผสม

16. ในระหว่างการสำรวจทางสังคมวิทยาในปี 2010 ผู้ตอบแบบสอบถามที่อาศัยอยู่ในชุมชนประเภทต่างๆ ถูกขอให้ตอบคำถาม: “อะไรที่สำคัญที่สุดในเยาวชน”

ผลลัพธ์ที่ได้จะถูกนำเสนอในรูปแบบของฮิสโตแกรม

ฮิสโตแกรมสามารถสรุปข้อสรุปอะไรได้บ้าง?

ในบรรดาผู้ที่เชื่อว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดในวัยเยาว์ก็คือ

	ที่จะมีชีวิตอยู่เพื่อความสุขของคุณเองผู้ตอบแบบสอบถามจากพื้นที่ที่มีประชากรน้อยกว่า 10,000 คนมีอำนาจเหนือกว่า
	ได้งานที่ดี ผู้ตอบแบบสอบถามจากพื้นที่ที่มีประชากร 100-500,000 คนมีอำนาจเหนือกว่า
	เริ่มต้นครอบครัวโดยผู้ตอบแบบสอบถามจากพื้นที่ที่มีประชากรมากกว่า 500,000 คนมีอำนาจเหนือกว่า
	สร้างครอบครัวใน เท่าๆ กันผู้ตอบแบบสอบถามจากพื้นที่ที่มีประชากร 10–100,000 คนและ 100–500,000 คนเป็นตัวแทน 17. ระบุลักษณะที่แสดงถึงกลุ่มการแบ่งชั้น: 1) พื้น; 2) ความฉลาด; 3) การศึกษา; 4) ลักษณะนิสัย 18. กระบวนการดูดซึมตลอดชีวิตของแต่ละบุคคล บรรทัดฐานทางสังคมเรียกว่า: 1) การปรับตัว; 2) อุปกรณ์; 3) การขัดเกลาทางสังคม; 4) การศึกษา 19. ผู้ที่: 1) มีส่วนร่วมในการใช้แรงงานทางกายภาพ 2) จมลงสู่ก้นบึ้งของสังคม 3) ครองตำแหน่งระดับกลางในสังคม 4) มีรายได้น้อย 20. ครอบครัวของม.มีบุตร 1 คน อายุ 5 ขวบ. คุณยายกำลังเตรียมลูกไปโรงเรียน ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นหน้าที่อะไรของครอบครัว 1) การศึกษา 2) การสืบพันธุ์ 3) เศรษฐกิจ 4) การพักผ่อน

21. แนวคิดที่ว่านักเรียนควรตอบในชั้นเรียนเป็นตัวอย่างหนึ่งของสังคม:

1) ความคล่องตัว; 2) บทบัญญัติ; 3) สถานะ; 4) บทบาท

22. สร้างความสอดคล้องระหว่างรูปแบบของการเคลื่อนไหวทางสังคมและ

ตัวอย่างเฉพาะที่แสดงให้เห็น: สำหรับแต่ละตำแหน่ง

ของคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

คอลัมน์

ตัวอย่างแบบฟอร์มการเคลื่อนย้าย

ก) พยาบาลถูกย้ายจากโรงพยาบาลไปที่

คลินิกใกล้บ้าน.

ข) เจ้าหน้าที่รักษาชายแดนรับ 1) ขึ้น

พิเศษ ยศทหารสำหรับ

การดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ

ใน) ครูย้ายจากจังหวัดมาอยู่ที่

เมืองหลวงมีงาน2)ลง

ไปโรงเรียน

ช) ผู้อำนวยการธนาคารตามสถานะ

สุขภาพย้ายไปยังตำแหน่ง

หัวหน้าสาขาธนาคาร 3) แนวนอน

ง) อาจารย์มหาวิทยาลัยหลังการป้องกัน

ผ่านวิทยานิพนธ์ของผู้สมัคร

สำหรับตำแหน่งรองศาสตราจารย์

23. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการลงโทษและประเภทของการลงโทษ: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งจากคอลัมน์ที่สอง

24. แก้ไขปัญหาด้วยการ สัมปทานร่วมกันเรียกว่า

1) การแข่งขัน

2) การเผชิญหน้า

3) การประนีประนอม

4) อนุญาโตตุลาการ

25. ด้านล่างนี้คือรายการข้อกำหนด ทั้งหมดยกเว้นข้อเดียวมีความเกี่ยวข้องกับแนวคิด “ ความขัดแย้งทางสังคม- ค้นหาและระบุคำที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดอื่น

เหตุการณ์ ความขัดแย้ง ผลกระทบ การแบ่งชั้น การแข่งขัน

26. สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่างตัวอย่างของกลุ่มสังคมและประเภทของกลุ่มเหล่านั้น สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้จับคู่องค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

ตัวอย่างของกลุ่มสังคม ประเภทของกลุ่มสังคม

ก) เยาวชน 1) ชาติพันธุ์

B) ชาวสลาฟ 2) ข้อมูลประชากร

B) ผู้ชาย 3) อาณาเขต

ง) ฝรั่งเศส

D) ชาวเมือง

27. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งจะระบุด้วยตัวอักษรเฉพาะ พิจารณาว่าบทบัญญัติใดของข้อความคือ

1) ลักษณะข้อเท็จจริง

2) ธรรมชาติของการตัดสินคุณค่า

(ก) พนักงาน สถาบันวิทยาศาสตร์ได้รับอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการใหม่ล่าสุดสำหรับงานวิจัย (B) สิ่งนี้มีแนวโน้มที่จะให้ผลลัพธ์ใหม่ที่มีนัยสำคัญ (B) อย่างไรก็ตาม เทคโนโลยีไม่สามารถรับประกันความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้ (D) เฉพาะผู้ที่แสวงหาความจริงอย่างแน่วแน่เท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์

28. จัดทำความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภทของครอบครัว

สัญญาณประเภทครอบครัว

ก) การอยู่ร่วมกันหลายชั่วอายุคน 1) ความเป็นหุ้นส่วนสมัยใหม่

ครอบครัวญาติ

B) การกระจายความรับผิดชอบโดยสมัครใจ 2) ครอบครัวปิตาธิปไตย

ระหว่างสมาชิกในครอบครัว

C) การจำกัดบทบาทของผู้หญิงให้เป็นผู้นำ

ครัวเรือน

D) การส่งผู้เยาว์ไปยังผู้สูงวัยอย่างไม่ต้องสงสัย

D) การปลดปล่อยสตรีจากเศรษฐกิจ

เป็นที่พึ่งของสามี

29. เขียนคำที่หายไปลงในแผนภาพ

ประเภทของสังคม

ทางอุตสาหกรรม ____________________________

30. ก ปัญหาระดับโลกเป็นของยุคปัจจุบัน

1) ปัญหาปฏิสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมระหว่างประเทศ CIS

2) ปัญหาด้านประชากร