การทำลายล้างหมายถึงอะไร? ความคิดและพฤติกรรมที่ทำลายล้าง

กิจกรรมทำลายล้างประเภทหนึ่งของมนุษย์คือ การทำลายอัตโนมัติ (จากรถยนต์กรีก - ตัวเขาเอง) หรือการทำลายตนเอง การทำลายล้างอัตโนมัติรวมถึงการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้างและการทำลายตนเองทางกายภาพของบุคคลซึ่งก็คือการฆ่าตัวตาย

ปัญหาการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้างเป็นปัญหาที่ซับซ้อนที่สุดปัญหาหนึ่งในด้านมานุษยวิทยาปรัชญา จิตวิทยา และจิตเวช เมื่อเริ่มศึกษาการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้าง เราควรค้นหาความหมายของแนวคิดเรื่อง "บุคลิกภาพ" เอง

ด้วยคำจำกัดความที่หลากหลายของแนวคิดเรื่อง “บุคลิกภาพ” นักวิจัยส่วนใหญ่จึงเห็นพ้องกันว่า บุคลิกภาพ - นี่คือคุณภาพทางสังคมของแต่ละบุคคลซึ่งมีเนื้อหาที่มีความสามารถในการเปลี่ยนเป็นการดำรงอยู่ของแต่ละบุคคลดังนั้นจึงกำหนดระดับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของการสำแดงตนเองของบุคคล นักปรัชญาชื่อดัง E.V. Ilyenkov เข้าใจบุคลิกภาพของเขา โดยอาศัยหลักระเบียบวิธีต่อไปนี้

ประการแรก บุคลิกภาพคือรูปแบบปัจเจกบุคคลที่มีเอกลักษณ์และไม่อาจทำซ้ำได้ นั่นคือบางสิ่งที่แปลกประหลาด การอธิบายบุคคลอย่างครบถ้วนนั้นเทียบเท่ากับการจับกลุ่มร่างกายแต่ละส่วนและ "ฉัน" ในอวกาศอย่างไม่มีที่สิ้นสุด ดังนั้น ศาสตร์แห่ง "ปัจเจกบุคคล" เช่นนี้จึงเป็นไปไม่ได้โดยพื้นฐาน ประการที่สอง “แก่นแท้” ของแต่ละคนที่เป็นของเผ่าพันธุ์มนุษย์นั้นอยู่ในระบบสังคมที่ถือกำเนิดขึ้นและกำลังพัฒนาในอดีต เราสามารถพูดได้ว่าบุคคลนั้นดำรงอยู่ใน "กลุ่ม" ของความสัมพันธ์ทางสังคม ประการที่สาม “ร่างกาย” ของบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคลคือร่างกายอินทรีย์ของเขาร่วมกับ “ร่างกายที่เป็นเป้าหมายของอารยธรรม” ประการที่สี่ บุคลิกภาพคือ "จุดเชื่อมต่อ" ของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างบุคคลในกระบวนการทำงาน ประการที่ห้า ภายในร่างกายของแต่ละคน ไม่ใช่บุคลิกภาพที่มีอยู่จริง แต่เป็นเพียงด้านเดียวหรือ "นามธรรม" ที่ฉายบนหน้าจอของชีววิทยา บุคลิกภาพไม่ได้เป็นโครงสร้างแบบพอเพียงแต่มีความหมายสูงสุด “ความหมายนี้ได้มาขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นใหม่ ความเชื่อมโยงกับคุณลักษณะสำคัญของการดำรงอยู่ของมนุษย์ กล่าวอีกนัยหนึ่งสาระสำคัญของบุคลิกภาพและแก่นแท้ของมนุษย์แตกต่างกันตรงที่วิธีแรกเป็นเครื่องมือเครื่องมือในการจัดการความสำเร็จของวินาทีซึ่งหมายความว่าคนแรกได้รับความหมายและเหตุผลในวินาที ” บุคลิกภาพเป็นทั้งสภาพที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นผลที่มีคุณค่าทางสังคมจากการเปิดเผยชีวิตส่วนตัวของคน ๆ หนึ่ง ความเป็นเอกลักษณ์ของเงื่อนไขอยู่ที่ "ความพร้อม" ที่เป็นเอกลักษณ์ของบุคคลในการนำคุณภาพนี้ไปใช้ คุณค่าทางสังคมของกิจกรรมสร้างสรรค์นี้อยู่ที่ความมั่งคั่งทางสังคมและวัฒนธรรมที่ทวีคูณของมนุษยชาติ

การวิจัยในสาขาปรัชญาและจิตวิทยาแสดงให้เห็นได้อย่างน่าเชื่อถือถึงธรรมชาติของบุคลิกภาพ "หลายมิติและหลายระดับ" ซึ่งเป็นโลกที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของ "ฉัน" ของบุคคล “สิ่งที่ “ฉัน” ของบุคคลนี้ถูกกำหนดไม่เพียงแต่จากสิ่งที่เธอต้องการและมุ่งมั่นที่จะเป็นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่เธอสร้างด้วยตัวเธอเองด้วย” ตามที่ V.S. เขียน Soloviev “บุคลิกภาพของมนุษย์เป็นโอกาสในการตระหนักถึงความเป็นจริงอันไร้ขีดจำกัด” กระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพเป็นกระบวนการในการพัฒนาความสัมพันธ์กับโลกภายนอกซึ่งสถานที่สำคัญเป็นของความสามารถในการรู้ตนเองซึ่งทำให้บุคคลมีโอกาสค้นหาสาระสำคัญของปรากฏการณ์ในสภาพแวดล้อมภายนอกอย่างอิสระ และปรากฏการณ์ส่วนตัวของ "ฉัน" เป็นที่ทราบกันดีว่าความเป็นจริงของการก่อตัวของโลกภายในของ "ฉัน" เป็นผลมาจาก "ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์" ของบุคคลในการตระหนักถึงความสัมพันธ์กับโลก: โลกแห่งสิ่งต่าง ๆ โลกแห่งผู้อื่นโลกแห่ง " ฉัน” (S.L. Rubinstein) เมื่อบุคลิกภาพเชี่ยวชาญระบบความสัมพันธ์ทั้งหมด มันจะเคลื่อนไปสู่ระดับใหม่ของการแสดงตัวตน และได้รับความสามารถในการจัดระเบียบการดำรงอยู่ของมันอย่างอิสระ อิ่มตัวด้วยเนื้อหาที่มีคุณค่าบางอย่าง นำทางไปสู่เป้าหมายชีวิตบางอย่าง และเลือกสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวของแต่ละคน และวิธีการดำเนินการ จุดสุดยอดของกระบวนการกำหนดบุคลิกภาพคือโลกที่สมบูรณ์และครบถ้วนของ "ฉัน" ของแต่ละบุคคล ซึ่งทำให้การแสดงตัวตนของบุคคลอิ่มตัวด้วยความหมายของเนื้อหาทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์

ในการวิจัยของเรา เราดำเนินการจากความเข้าใจ บุคลิกภาพ ยังไง ทรัพย์สินของมนุษย์ที่อาจเกิดขึ้น - “ การตีแผ่แก่นแท้ของการดำรงอยู่ของบุคคลในฐานะบุคคลสามารถเกิดขึ้นได้ในลำดับที่มีความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งในพื้นที่ที่มีความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งในช่วงเวลาทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคล (ชนิดของการแทรกซึมของปรากฏการณ์ของบุคคลในอดีตปัจจุบันและ ชีวิตในอนาคต) ไม่มากก็น้อย "อย่างรวดเร็ว" ด้วยความสำเร็จนี้หรือนั้นเป็นต้น ความหลากหลาย (หรือความซ้ำซากจำเจ) ของตัวเลือก วิธีการ และวิธีการสำหรับบุคคลในการดำเนินกระบวนการนี้ขึ้นอยู่กับความสามารถภายในและความสามารถในการ "เป็นบุคคล" ดังนั้น, บุคลิกภาพเป็นสิ่งสำคัญ ความเป็นไปได้ของการเป็นปัจเจกบุคคล - การดำรงอยู่ของแต่ละบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมอาจสอดคล้องกับสาระสำคัญเชิงบวกนี้ในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น โดยทั่วไปแล้วไร้ขอบเขต กลุ่มเป้าหมาย รวม ไม่เพียงแต่เชิงบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเป็นไปได้เชิงลบด้วย , ถึงขั้นทำลายตัวเอง. อาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าศักยภาพเป็นคุณสมบัติทางภววิทยาของการดำรงอยู่ของบุคคล ซึ่งเป็นหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญของธรรมชาติของมนุษย์ อย่างหลังมีเงื่อนไขตราบเท่าที่การดำรงอยู่ส่วนบุคคลทำหน้าที่เป็นมุมมองเชิงบวกต่อชีวิตของบุคคล การแสดงลักษณะนี้ไม่เพียงอยู่ในความสมบูรณ์ของความสัมพันธ์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งกับโลกรอบตัวเขาเท่านั้น แต่ยังอยู่ในมุมมองเชิงคุณภาพของการพัฒนาความสัมพันธ์เหล่านี้ผ่านวิธีการของบุคคล "ฉัน"

อย่างไรก็ตาม ศักยภาพของธรรมชาติของมนุษย์มีแนวโน้มที่จะถูกตระหนักรู้และแปรสภาพเป็นสิ่งที่มีอยู่จริง แท้จริงแล้ว การดำรงอยู่ในการปฏิสัมพันธ์ การก่อเหตุร่วมกัน การเปลี่ยนแปลงและการเป็นนั้นมีเจตนาที่จะเป็น ในความคิดเชิงปรัชญา ดังที่ทราบกันดีอยู่แล้ว ความตั้งใจของการดำรงอยู่นี้ถูกจับจ้องอยู่ในปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นจริงกับความเป็นไปได้ ความเป็นจริงและศักยภาพ การดำรงอยู่ของมนุษย์แต่ละคนมีอยู่ในความตั้งใจของการรับรู้และการเปลี่ยนแปลงของการดำรงอยู่ อย่างไรก็ตาม ในชีวิตส่วนตัว แต่ละคนนำความตั้งใจเหล่านี้ไปใช้ในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง ในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง ด้วยประสิทธิภาพหนึ่งระดับหรืออีกระดับหนึ่ง และการเปลี่ยนแปลง สามารถมีได้ทั้งแนวสร้างสรรค์และเชิงทำลาย ยิ่งกว่านั้น ไม่ใช่ว่าทุกคนจะสามารถตระหนักถึงเจตนารมณ์ของการดำรงอยู่ของตน ไม่ใช่ทุกคนที่จะเชี่ยวชาญความรู้อันเป็นหนทางในการพัฒนาความเป็นอยู่ของตนเองได้ และน้อยคนนักที่จะตระหนักในชีวิตถึงความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงการดำรงอยู่ตามธรรมชาติดังที่เป็นอยู่ ความเป็นจริงเช่นเดียวกับโลก “การดำรงอยู่ของมนุษย์เพียงลำพัง นอกเหนือจากความตั้งใจโดยธรรมชาติของวิถีการดำรงอยู่ มีศักยภาพที่จะตระหนักถึงแก่นแท้ของปัจเจกบุคคล”

จากมุมมองของ S.L. แฟรงก์ ศักยภาพในคำจำกัดความที่สำคัญนั้นเกิดขึ้นพร้อมกับเสรีภาพ แท้จริงแล้ว ในความหมายทั่วไปที่สุด อิสรภาพ (เช่นเดียวกับศักยภาพ) “เป็นสัญญาณของทุกสิ่งที่เป็นจริงอย่างเป็นรูปธรรม เนื่องจากประกอบด้วยช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลง ไดนามิกคือช่วงเวลาของการ "ทำ" "เสร็จสิ้น" หรือ "กลายเป็น" - และประกอบด้วยความจริงที่ว่าทุกสิ่งที่เกิดขึ้นไม่สามารถถือเป็นความต่อเนื่องของสิ่งที่มีอยู่แล้วอย่างง่าย ๆ เช่น ไม่ได้เกิดจากรากฐานที่แน่นอน แต่มาจากความไม่แน่นอนโดยธรรมชาติ” ศักยภาพในฐานะช่วงเวลาของการดำรงอยู่แบบพาสซีฟถือได้ว่าเป็นความเป็นไปได้ "ในแง่ที่ไม่โต้ตอบ - ความยืดหยุ่น ความยืดหยุ่น ความสามารถในการขึ้นรูปของ "วัตถุดิบ" ซึ่งในตัวมันเองไม่ใช่ "มวลที่ไม่สามารถเคลื่อนย้ายได้ แต่เป็นพลังไดนามิกของความไม่แน่นอนและไร้รูปแบบ" มุ่งมั่นเพื่อคำจำกัดความ ศักยภาพหรือความเป็นไปได้ในความหมายเชิงรุกของคำนี้ คือ “พลังสร้างสรรค์ปฐมภูมิ” ที่ต่อต้านความไม่แน่นอน อำนาจ และการออกแบบที่มีประสิทธิผล “ในฐานะงานแห่งความมุ่งมั่นที่ดำเนินการบนและจากวัตถุที่ไม่แน่นอน ดังนั้นจึงมีช่วงเวลาของความเคลื่อนไหวของความไม่แน่นอนในตัวมันเอง ประเภทของความยุ่งเหยิงของความไม่เป็นระเบียบ และควบคู่ไปกับความมีชีวิตชีวาของคำจำกัดความ การจัดลำดับ”; ในความเป็นคู่นี้มีแก่นแท้ของศักยภาพในฐานะอิสรภาพหลัก การดำรงอยู่ของมนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิตที่เป็นรูปธรรมนั้นมีความเคลื่อนไหวอย่างมีพลวัต “มันเป็นพลังที่ไร้การควบคุม - ความปรารถนาอันวุ่นวายที่ดึงออกมาจากตัวมันเองไปสู่การสร้าง ความสมบูรณ์ และการนำไปปฏิบัติ ในเมื่อสิ่งที่ถูกสร้างแล้ว ตระหนักรู้แล้ว มีอยู่ในรูปสำเร็จรูปที่สมบูรณ์แล้ว ความจำเป็นจึงครอบงำอยู่ เพราะสิ่งที่จำเป็นนั้นไม่ใช่สิ่งอื่นใดนอกจากความแน่นอนของการดำรงอยู่ซึ่งแสดงออกมาในความแน่นอนของความเชื่อมโยงของมัน ...แต่เนื่องจากความเป็นอยู่นั้นมีศักยภาพ กล่าวคือ พลังสร้างสรรค์แห่งความมุ่งมั่นที่เกิดขึ้นในส่วนลึกของความไม่แน่นอน มันคืออิสรภาพเบื้องต้นอย่างแท้จริง”

จากความสามารถของคุณสมบัติทางภววิทยาของการดำรงอยู่ของมนุษย์แต่ละคนในการพัฒนาแก่นแท้ทางประวัติศาสตร์ที่เป็นรูปธรรมและมีเอกลักษณ์ในการก่อตัวและการพัฒนา การดำรงอยู่ของศักยภาพของมนุษย์จึงตามมา “มนุษย์เพียงคนเดียวโดยตระหนักว่าตนเองเป็นอิสระ ครบถ้วนสมบูรณ์ ตระหนักถึงเนื้อหาที่ตั้งใจและเป็นไปได้ตามความเป็นจริง ความตั้งใจของการดำรงอยู่ของแต่ละบุคคลประกอบด้วยการนำคุณลักษณะสำคัญของวิถีการดำรงอยู่ของมนุษย์มาใช้ในชีวิตส่วนตัวที่แท้จริงของบุคคล ศักยภาพของการดำรงอยู่ของแต่ละบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยแก่นแท้ของการดำรงอยู่อย่างอิสระที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว” เราสามารถพูดได้ว่าศักยภาพของความเป็นปัจเจกบุคคลของมนุษย์แสดงถึงความสามัคคีของศักยภาพและความตั้งใจในการดำรงอยู่ของมัน

ลักษณะที่เป็นไปได้ของการดำรงอยู่ของบุคคลนั้นแสดงออกมาในการที่เขาตระหนักถึงความตั้งใจในการดำรงอยู่ของเขา:

• ไม่ว่าจะนำไปปฏิบัติอย่างเต็มที่หรือไม่
• การค้นหาโดยอิสระจะทวีคูณวิธีการของแต่ละบุคคลที่มีอยู่ในการตระหนักถึงความตั้งใจเหล่านี้หรือไม่
• มันรับประกันการแทรกซึมของคุณสมบัติโดยเจตนาในระดับต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของคน ๆ หนึ่งหรือไม่ ฯลฯ

ดังนั้น บุคลิกภาพเป็นทรัพย์สินที่มีศักยภาพของบุคคล มันเป็นความเป็นไปได้ที่สำคัญของการดำรงอยู่ของแต่ละบุคคล และโอกาสที่ไร้ขีดจำกัดเปิดต่อหน้าบุคคล ซึ่งรวมถึงความเป็นไปได้ที่ไม่เพียงแต่เชิงบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเป็นไปได้เชิงลบด้วย จนถึงการทำลายล้างตนเอง การทำลายอัตโนมัตินั้นมีความหลากหลาย ซึ่งไม่เพียงแต่รวมถึงการฆ่าตัวตาย - รูปแบบโดยรวมของกิจกรรมของมนุษย์ที่ทำลายล้างอัตโนมัติ แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพในการทำลายล้างในรูปแบบต่างๆ ด้วย เพื่อเน้นย้ำประเด็นเหล่านี้ ให้เรามาดูโมเดลบุคลิกภาพที่เสนอโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เจ.อาร์. รอยซ์ และ อ. พาวเวลล์ ที่เชื่อว่า “บุคลิกภาพของมนุษย์คือชุดของระบบ” การศึกษาทางทฤษฎีเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างบุคคลในการทำงานของจิตใจได้แสดงให้เห็นว่าบุคลิกภาพของมนุษย์มีความซับซ้อน หกระบบประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อน :

1) ประสาทสัมผัส (การรับรู้);

2) มอเตอร์ (มอเตอร์);

3) ความรู้ความเข้าใจ (ความรู้ความเข้าใจ);

4) อารมณ์ (อารมณ์);

5) สไตล์;

6) ความคุ้มค่า

ระบบประสาทสัมผัสและมอเตอร์เกี่ยวข้องกับการรับ การเข้ารหัส และถอดรหัสข้อมูลเป็นหลัก ระบบการรับรู้และอารมณ์มีบทบาทสำคัญในกระบวนการเรียนรู้และการปรับตัว รูปแบบและค่านิยมเป็นโหนดกลางที่กำหนดทิศทางการทำงานของระบบอื่น แต่ละระบบมีโครงสร้างแบบลำดับชั้นหลายระดับ ระดับบุคลิกภาพของเซนเซอร์มอเตอร์คือชั้นถ่ายโอนหรือชั้นของกระบวนการควบคุม การรับรู้และผลกระทบเป็นชั้นของการเปลี่ยนแปลง สไตล์และคุณค่า – ชั้นของการจัดระเบียบตนเองและการบูรณาการ อันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของระบบที่ระบุทั้งหกทำให้เกิดการก่อตัวทางจิตวิทยาของฟันกราม (ใหญ่) ดังนั้น อารมณ์จึงเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ ประการแรกคือ การรับรู้และผลกระทบ ความรู้ความเข้าใจและสไตล์มีบทบาทสำคัญในการกำหนดโลกทัศน์และผลกระทบและค่านิยมมีปฏิสัมพันธ์กันเพื่อก่อให้เกิดรูปแบบชีวิต ภาพลักษณ์ของ “ฉัน” (โครงสร้างทางจิตวิทยา) ของคนๆ หนึ่งประกอบด้วยปฏิสัมพันธ์อันดับแรกคือรูปแบบและค่านิยม จากนั้นจึงเกิดจากระบบการรับรู้และอารมณ์ ภาพลักษณ์ของ “ฉัน” มีบทบาทสำคัญในความคิดและการกระทำของแต่ละบุคคล ในความสัมพันธ์ระหว่างเขากับสังคม

เจ. รอยซ์และเอ. พาวเวลล์ให้เหตุผลว่าบุคลิกภาพเป็นระบบที่เหนือกว่าที่มีจุดมุ่งหมาย ซึ่งเป็นเป้าหมายเชิงบูรณาการที่สำคัญที่สุดคือความหมายส่วนบุคคล “การเป็นมนุษย์หมายถึงการแสวงหาความหมายของชีวิตเป็นอันดับแรก การค้นหาความหมายของชีวิตได้รับการอำนวยความสะดวกโดยสภาพทางสังคมของชีวิตมนุษย์ (วิถีชีวิต วิธีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ฯลฯ) ความหมายส่วนบุคคลเชื่อมโยงกับโครงสร้างต่างๆ เช่น โลกทัศน์ วิถีชีวิต และภาพลักษณ์ของตนเอง

แนวคิดของ "บุคลิกภาพ" รวมถึงระดับของการควบคุมพฤติกรรมโดยเจตนาและการใช้รากฐานทางศีลธรรมทัศนคติทางอุดมการณ์ความโน้มเอียงและผลประโยชน์ทางสังคมเมื่อเลือกระบบการกระทำ

นักจิตวิทยาในประเทศ เค.เค. พลาโตนอฟ แบ่งโครงสร้างบุคลิกภาพออกเป็น 4 โครงสร้างย่อย ได้แก่

1) คุณสมบัติบุคลิกภาพที่กำหนดทางสังคม (ทิศทาง, ความสัมพันธ์, คุณสมบัติทางศีลธรรม)

2) ประสบการณ์ (ความรู้ ทักษะ ความสามารถ นิสัย)

3) ลักษณะเฉพาะของกระบวนการทางจิต (อารมณ์, ความรู้สึก, การคิด, การรับรู้, ความรู้สึก, เจตจำนง, ความทรงจำ)

4) โครงสร้างย่อยที่กำหนดทางชีวภาพ (อารมณ์และลักษณะทางพยาธิวิทยาอินทรีย์)

โครงสร้างส่วนบุคคลตาม ส.ล. รูบินสไตน์ , รวมถึง:

2) ความสามารถ;

3) อารมณ์และอุปนิสัย

แนวคิดนี้ใกล้เคียงกับการจำแนกลักษณะบุคลิกภาพสมัยใหม่มากที่สุด เห็นได้ชัดว่าองค์ประกอบแต่ละส่วนของโครงสร้างบุคลิกภาพสามารถเปลี่ยนแปลงแบบทำลายล้างได้

ดังนั้น บุคลิกภาพเป็นทรัพย์สินที่มีศักยภาพของบุคคล ซึ่งเป็นความเป็นไปได้ที่สำคัญของการดำรงอยู่ของบุคคล บุคลิกภาพเป็นรูปแบบเฉพาะของแต่ละบุคคลที่เกิดขึ้นจากการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม เป็นระบบที่เหนือกว่าที่มีโครงสร้างหลายระดับที่ซับซ้อนซึ่งมีพื้นฐานมาจากภาพลักษณ์ของ "ฉัน" และเป้าหมายที่สำคัญที่สุดคือการค้นหา ความหมายของชีวิต. โอกาสที่ไร้ขีดจำกัดเปิดกว้างสำหรับบุคคล ขึ้นอยู่กับกิจกรรมการทำลายตนเอง ซึ่งจะกล่าวถึงรายละเอียดในบทนี้

เมื่อเริ่มวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้างจำเป็นต้องพิจารณาว่าแนวคิดนั้นมีความหมายอะไร แบบองค์รวมไม่เสียรูปจากกระบวนการทำลายล้างบุคลิกภาพ - โดยปกติแล้วบุคคลจะมีดังต่อไปนี้ ลักษณะพฤติกรรม :

• ความเพียงพอ (การปฏิบัติตาม) ของปฏิกิริยาพฤติกรรมกับอิทธิพลภายนอก
• การกำหนดพฤติกรรม การเรียงลำดับแนวคิดตามรูปแบบกิจกรรมชีวิตที่เหมาะสมที่สุด ความสม่ำเสมอของเป้าหมาย แรงจูงใจ และรูปแบบพฤติกรรม
• ความสอดคล้องของระดับแรงบันดาลใจต่อความสามารถที่แท้จริงของแต่ละบุคคล
• การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีที่สุดกับผู้อื่น ความสามารถในการแก้ไขพฤติกรรมตนเองให้สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางสังคม

ควรสังเกตว่าปัญหาการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้างยังไม่ได้รับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์อย่างเพียงพอ ไม่มีเอกภาพทางคำศัพท์ในหมู่นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโรคทางบุคลิกภาพต่างๆ ตั้งแต่ศตวรรษที่ 19 วิทยาศาสตร์มักใช้คำต่างๆ เช่น "การทำให้บุคคลไร้ตัวตน" "การทำให้เป็นจริง" "การแบ่งแยกความแตกต่าง" และ "ความเสื่อม" ของบุคลิกภาพ คำว่า " การลดบุคลิกภาพ “ถูกเสนอครั้งแรก แอล. ดูกาส ในปี พ.ศ. 2432 เขาเข้าใจว่าการลดบุคลิกภาพเป็น "ความรู้สึกสูญเสียบุคลิกภาพของตัวเอง" ผู้สร้างจิตวิเคราะห์ S. Freud ตั้งข้อสังเกตว่าการแปลกแยกตนเองทำให้เกิดการสูญเสีย "ฉัน" ของตนเองทางประสาท - การลดบุคลิกภาพ หรือการสูญเสียความรู้สึกถึงความเป็นจริงของโลกรอบข้าง - การทำให้เป็นจริง - นักสังคมวิทยาชาวอเมริกัน ซี. คูลีย์ เสนอให้ใช้คำนี้ « ความเสื่อมบุคลิกภาพ ” เพื่อบรรยายสภาพของผู้ที่มีอุปนิสัยและพฤติกรรมต่ำกว่ากลุ่มตัวอย่างหรือระดับที่ถือเป็นบรรทัดฐานในความเห็นทั่วไปของกลุ่มอย่างชัดเจน เขาจัดประเภทคนปัญญาอ่อน คนบ้า คนติดเหล้า และอาชญากรว่าเป็นคนเสื่อม

แนวคิดที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในพยาธิวิทยาและจิตเวชสมัยใหม่คือ “ การลดบุคลิกภาพ “ อย่างไรก็ตาม ไม่มีการตีความที่ชัดเจน ดังนั้นเอเอ Mehrabyan ตั้งข้อสังเกตว่าแนวคิดของ "การลดความเป็นตัวตน" ในความหมายกว้าง ๆ ของคำนั้นรวมถึงการทำให้ตระหนักรู้ เนื่องจากความผิดปกติทางบุคลิกภาพประเภทนี้เราหมายถึงไม่เพียงแต่เป็นการละเมิดความสามารถในการจดจำ "ฉัน" และร่างกายของคน ๆ หนึ่งเท่านั้น แต่ยังเป็นการละเมิดด้วย ของความสามารถในการรับรู้ความเป็นจริงของโลกวัตถุประสงค์ เขาจำแนกความผิดปกติทางจิตและปรากฏการณ์ความแปลกแยกของกระบวนการทางจิตว่าเป็นความผิดปกติของบุคลิกภาพ นักวิจัยคนอื่น ๆ อ้างถึงความผิดปกติของบุคลิกภาพในแผนภาพร่างกายและความผิดปกติทางจิต (M.O. Gurevich, R.Ya. Golant) สถานะของ "เดจาวู" (A.S. Shmaryan) ยูแอล Nuller เข้าใจว่าการลดบุคลิกภาพเป็นความรู้สึกของการเปลี่ยนแปลงใน "ฉัน" ของตัวเองพร้อมกับการสูญเสียองค์ประกอบทางอารมณ์ของกระบวนการทางจิต ความเข้าใจคำที่คลุมเครือทำให้ยากต่อการศึกษาปรากฏการณ์นี้

วี.วี. สโตลินใช้แนวคิด " การแบ่งแยก ” เพื่อแสดงถึงปรากฏการณ์ที่เกิดจากการปรับระดับคุณลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล การไม่เปิดเผยตัวตน และความไม่รับผิดชอบต่อสังคม โดยทั่วไปแล้ว มีแนวทางทางทฤษฎีสองแนวทางเกิดขึ้นในการวิเคราะห์การแยกเอกลักษณ์ หนึ่งในนั้น สถานะของการแยกตัวออกจากกันถูกมองว่าเป็นที่ชื่นชอบของบุคคลและเป็นทางออกสำหรับแนวโน้มการทำลายล้างของเขา ในทางกลับกัน การแยกตัวออกจากกันถูกมองว่าเป็นสภาวะที่ไม่พึงประสงค์ บุคคลนั้นพยายามหลีกเลี่ยงสภาวะนี้และพฤติกรรมต่อต้านบรรทัดฐานของเขาตอบสนองจุดประสงค์นี้อย่างแม่นยำ - ด้วยวิธีนี้บุคคลจึงทำให้เป็นรายบุคคลอีกครั้ง

คำว่า " การทำลาย “ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโรคทางบุคลิกภาพเริ่มถูกนำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเท่านั้น ดังนั้น A.O. Bukhanovsky เข้าใจการทำลายล้างว่าเป็น "กระบวนการทางพยาธิวิทยาของการทำลายโครงสร้างบุคลิกภาพโดยรวมหรือองค์ประกอบส่วนบุคคลที่พัฒนาขึ้นในขณะที่เริ่มมีอาการ การทำลายล้างนำไปสู่ความบกพร่องทางบุคลิกภาพซึ่งมีความรุนแรงและโครงสร้างที่แตกต่างกัน” ดังนั้นปัญหาของการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้างจึงค่อนข้างเกี่ยวข้องและไม่สามารถแก้ไขได้หากไม่มีการจำแนกประเภท

ในยุค 70 ของศตวรรษที่ยี่สิบ บี.วี. ไซการ์นิค นักจิตวิทยาชาวรัสเซียผู้โดดเด่นซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งพยาธิวิทยาตั้งข้อสังเกตอย่างถูกต้องว่าในปัจจุบันไม่มีการจำแนกประเภทของความผิดปกติทางบุคลิกภาพ ปัญหานี้ยังคงมีความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ ในรูปแบบหลักของความผิดปกติทางบุคลิกภาพ B.V. คุณสมบัติของ Zeigarnik พยาธิวิทยาของความต้องการและแรงจูงใจ, พยาธิวิทยาของลักษณะนิสัย, การละเมิดการควบคุมพฤติกรรม .

เอเอ เมห์ราเบียน ระบุการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพทางพยาธิวิทยาสองรูปแบบหลัก: ชั่วคราว ชั่วคราว ตามด้วยการกู้คืน และ ความก้าวหน้า มีโครงสร้างและไม่สามารถกลับคืนสภาพเดิมได้ และมีความบกพร่องทางบุคลิกภาพตามมา การสลายตัวของบุคลิกภาพประเภทแรกนั้นมีลักษณะเฉพาะคือทรัพยากรด้านความจำและสติปัญญาลดลงอย่างเด่นชัด: การแก้ไขความประทับใจภายนอกในความทรงจำอ่อนแอลง คลังความรู้ที่ได้รับในอดีตยากจนลง ความสามารถในการทำให้กระบวนการทางจิต ทักษะและความสามารถเป็นอัตโนมัติลดลงอย่างต่อเนื่อง ประสิทธิภาพลดลง และตรรกะของการตัดสินก็อ่อนลง อย่างไรก็ตาม ความเชื่อและความสนใจทางศีลธรรมและจริยธรรมและพฤติกรรมที่ถูกต้องก็ยังคงอยู่เช่นกัน ลักษณะหลักของความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพประเภทนี้คือความแตกต่างระหว่างการรักษาสัมพัทธ์ของการแสดงบุคลิกภาพในระดับสูงสุดกับความสามารถทางสติปัญญาที่ลดลงอย่างลึกซึ้ง บุคลิกภาพเสื่อมถอยประเภทที่สองเป็นลักษณะของรอยโรคในสมองขนาดใหญ่ ลักษณะเฉพาะของมันอยู่ที่ความพ่ายแพ้ประการแรกคือระดับบุคลิกภาพทางสังคม คุณธรรม จริยธรรม และระดับอื่น ๆ ที่สูงที่สุด ซึ่งนำไปสู่การถดถอยไปสู่ระดับของสัตว์

เอ็มวี Korkina, N.D. ลาโกซินา และ เอ.อี. ลิชโก้ แนวคิดนี้ใช้เพื่อระบุลักษณะความผิดปกติทางบุคลิกภาพ รบกวนการรับรู้ตนเอง (ความเข้าใจโดยความประหม่าในตนเองถึงการแยกตนเองออกจากโลกวัตถุประสงค์ อัตลักษณ์ส่วนบุคคล อัตลักษณ์ ความคงอยู่ของ “ฉัน”) และ ความผิดปกติทางบุคลิกภาพ (โรคจิตเภท - ประเภทหลักของการละเมิดการตระหนักรู้ในตนเองในความเห็นของพวกเขาคือการลดบุคลิกภาพซึ่งแสดงออกในการแยกตัวออกจากตัวบุคคล มีภาวะไร้ตัวตนที่สำคัญ ซึ่งความรู้สึกในชีวิตของบุคคลหายไป การชันสูตรพลิกศพ - ความแปลกแยกของการทำงานทางจิต "ฉัน" ของคนๆ หนึ่ง - และความรู้สึกผิดปกติทางจิตที่แสดงออกมาในรูปแบบของความรู้สึกแปลกแยกของร่างกายของตัวเองหรือส่วนต่างๆ ของมัน หรือแม้แต่ใน การหายตัวไปของพวกเขา

อ.โอ. บูฮานอฟสกี้ โรคบุคลิกภาพหลัก ได้แก่ การเสียรูป การทำลายโครงสร้างบุคลิกภาพ ความไม่ลงรอยกัน และการถดถอยของบุคลิกภาพ ภายใต้ การเสียรูป หมายถึงความสัมพันธ์ที่ไม่สมส่วนขององค์ประกอบโครงสร้างความไม่ลงรอยกันของบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นในกระบวนการพัฒนา การทำลาย – กระบวนการทางพยาธิวิทยาของการทำลายโครงสร้างบุคลิกภาพโดยรวมหรือส่วนประกอบที่พัฒนาขึ้นในขณะที่เริ่มมีอาการ ความไม่ลงรอยกัน บุคลิกภาพนั้นโดดเด่นด้วยการรักษาความโน้มเอียงและความสามารถอย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม พวกเขาสูญเสียความสำคัญทางสังคมเนื่องจากความไม่สมดุลที่เด่นชัดระหว่างองค์ประกอบแต่ละส่วนของอารมณ์ ลักษณะนิสัย ความต้องการ และแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมของแต่ละบุคคล การคิดจะกลายเป็นอารมณ์ ความสมบูรณ์ ความแข็งแกร่ง ความมั่นคง และความเป็นพลาสติกของลักษณะนิสัยลดลงอย่างมาก ระดับและความรุนแรงของความต้องการลดลง และมีแรงจูงใจในกิจกรรมถดถอย การถดถอย บุคลิกภาพบ่งบอกถึงการเริ่มต้นของการสลายตัวของโครงสร้างส่วนบุคคล

มิ.ย. เอนิเคฟ ระบุสภาวะวิกฤตของแต่ละบุคคล ความผิดปกติทางบุคลิกภาพ ภาวะทางจิตที่เกินขอบเขตของแต่ละบุคคล ภายใต้ รัฐวิกฤติส่วนบุคคล เขาเข้าใจความอ่อนแอทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคคลขึ้นอยู่กับโครงสร้างทางศีลธรรม ลำดับชั้นของค่านิยม และความหมายที่เขายึดติดกับปรากฏการณ์ชีวิตต่างๆ สำหรับรัฐดังกล่าว M.I. คุณสมบัติของเอนิเคฟ การทำให้เป็นจริง เมื่อผู้ถูกทดสอบสูญเสียความรู้สึกถึงความเป็นจริงของสิ่งที่เกิดขึ้น และ การลดบุคลิกภาพ ซึ่งบุคคลสูญเสียโอกาสและความจำเป็นในการเป็นตัวแทนในอุดมคติในชีวิตของผู้อื่นไม่ได้พยายามยืนยันตนเองและสำแดงความสามารถในการเป็นบุคคล ความผิดปกติของบุคลิกภาพ จากมุมมองของผู้เขียนคนนี้สิ่งเหล่านี้เป็นการละเมิดรูปแบบส่วนบุคคลซึ่งแสดงออกในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมนั่นคือในความผิดปกติของการตั้งเป้าหมายและการบรรลุเป้าหมายซึ่งเป็นการละเมิดความนับถือตนเองและวิพากษ์วิจารณ์ของแต่ละบุคคลในการลดลงโดยทั่วไป ในกิจกรรมทางจิต ความผิดปกติของบุคลิกภาพนั้นมีลักษณะโดยการละเมิดโครงสร้างส่วนบุคคล - ลำดับชั้นของระบบสร้างแรงบันดาลใจ, การเกิดขึ้นของความต้องการกึ่งและพยาธิวิทยา (สำหรับเครื่องดื่มแอลกอฮอล์, ยาเสพติด, ความวิปริตทางเพศ, ความวิปริต ฯลฯ ), ออทิสติก - ความแปลกแยกทางสังคมของแต่ละบุคคล การถอนตัวจาก ความเป็นจริงในอาณาจักรแห่งความฝันและความฝันที่ไร้ผล เนื้อหาของกิจกรรมที่ยากจน ความสามารถในการคาดการณ์ที่จำกัด ถึง ชายแดน สภาพจิตใจของแต่ละบุคคล มิ.ย. Enikeev หมายถึงสถานะที่อยู่ติดกับภาวะปกติและพยาธิวิทยา: สถานะปฏิกิริยา; โรคประสาท; รัฐโรคจิต; ปัญญาอ่อน (ปัญญาอ่อน), การเน้นย้ำตัวละคร, ความผิดปกติทางจิตในสภาวะที่รุนแรง

ในบทความนี้ ขอเสนอให้ใช้แนวคิดเรื่อง "การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้าง" เพื่อระบุลักษณะโรคทางบุคลิกภาพต่างๆ ภายใต้ การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้าง จะได้เข้าใจ กระบวนการทางพยาธิวิทยาของการทำลายโครงสร้างบุคลิกภาพหรือองค์ประกอบส่วนบุคคล .

ควรกล่าวด้วยว่าบุคลิกภาพอาจไม่เกิดขึ้นจากความผิดปกติ แต่กำเนิดเช่นเนื่องจากพยาธิสภาพของสมอง - oligophrenia Oligophrenia อาจเกิดจากพยาธิสภาพของปริกำเนิด (ภาวะขาดอากาศหายใจตั้งแต่แรกเกิด การบาดเจ็บ การติดเชื้อ) รวมถึงปัจจัยหลังคลอดที่ส่งผลต่อสมองก่อนอายุ 3 ขวบ (เยื่อหุ้มสมองอักเสบ โรคไข้สมองอักเสบ ความมึนเมา การบาดเจ็บ)

ควรบันทึก ว่าบุคคลในช่วงชีวิตส่วนตัวของเขาประสบการเปลี่ยนแปลงทั้งในทิศทางขึ้นและลง - ในกระบวนการสร้างบุคลิกภาพต้องผ่านการพัฒนาบางช่วงตั้งแต่วัยเด็ก ในวัยผู้ใหญ่ ลักษณะบุคลิกภาพที่ถูกสร้างขึ้นแล้วจะมีความมั่นคงและความมั่นคงสัมพัทธ์ ในวัยชรา ในทางจิตวิทยา บุคลิกภาพจะมีการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางที่ลดลง บุคลิกภาพขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิสภาพชั่วคราวหรือถาวรในโรคต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงทางจิต ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่แสดงออกอย่างเข้มข้นและยาวนานอาจทำให้บุคลิกภาพเกิดการพัฒนาทางพยาธิวิทยาได้ เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลสามารถนำไปสู่การทำลายตนเองของแต่ละบุคคลได้

การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้างอาจเป็นผลมาจากกิจกรรมการทำลายตนเองของบุคคลหรือผลลัพธ์ของอิทธิพลภายนอกที่เป็นเป้าหมาย ซึ่งตัวอย่างเช่น ผู้นับถือนิกายทางศาสนาที่ทำลายล้างถูกเปิดเผย การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้างสามารถเป็นได้ทั้งแบบย้อนกลับและแบบย้อนกลับไม่ได้

ในงานนี้ มีความพยายามดังต่อไปนี้ การจำแนกประเภทของการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้าง:

ฉัน. การทำลายโครงสร้างบุคลิกภาพบางส่วน :

1. 1.ความผิดปกติทางพยาธิวิทยาของความต้องการและแรงจูงใจส่วนบุคคล - มีความต้องการขั้นพื้นฐานเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เช่น ความปลอดภัย ความมั่นคง การเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสังคม ความรัก ความเอาใจใส่ และความรักจากผู้อื่น เนื้อหาของความต้องการและแรงจูงใจและโครงสร้างการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น ในโรคพิษสุราเรื้อรัง ความต้องการเครื่องดื่มแอลกอฮอล์กลายเป็นแรงจูงใจที่ก่อให้เกิดความหมายของพฤติกรรม ความต้องการอื่นๆ ทั้งหมดจะจางหายไปในเบื้องหลัง
2. 2.การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพและอารมณ์ที่ทำลายล้าง - ในกรณีนี้ความเร็วของปฏิกิริยาทางจิตช้าลงความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ลดลงหรือเพิ่มขึ้นการเก็บตัวเพิ่มขึ้นการสื่อสารกลายเป็นเรื่องยากความแข็งแกร่งเพิ่มขึ้นเป็นเรื่องยากสำหรับบุคคลที่จะเปลี่ยนไปใช้สิ่งใหม่ ๆ ปรับให้เข้ากับสภาพทางสังคมเขาต่อต้านการเปลี่ยนแปลงใด ๆ อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงแบบทำลายล้างการเชื่อมโยงภายในของบุคลิกภาพและความกลมกลืนของคุณสมบัติทางจิตถูกรบกวนบุคคลเริ่มตอบสนองต่อปัจจัยภายนอกไม่เพียงพอความไม่มั่นคงที่เด่นชัดความอ่อนแอความตื่นเต้นง่ายของบุคลิกภาพและการแสดงผลกระทบที่รุนแรง
3. 3.การละเมิดการควบคุมพฤติกรรมโดยเจตนา - ในกรณีนี้บุคคลนั้นสูญเสียการควบคุมตนเองภายในความสามารถในการตัดสินใจด้วยตนเองและการควบคุมตนเองของกิจกรรมทั้งหมดหรือบางส่วนและกลายเป็นว่าไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมของเขาได้
4. 4.การเพิ่มขึ้นของออทิสติก - ออทิสติกเป็นกลุ่มอาการของพยาธิวิทยาบุคลิกภาพซึ่งเป็นอาการหลัก (สำคัญ) ซึ่งคือการไม่มีหรือสูญพันธุ์ (ในระดับความรุนแรงที่แตกต่างกัน) ของความจำเป็นในการสื่อสาร บุคคลสูญเสียความจำเป็นในการสื่อสารทั้งทางวาจาและอวัจนภาษา ชีวิตภายในของเขาได้รับความสำคัญเพิ่มขึ้นทางพยาธิวิทยาสำหรับแต่ละบุคคล
5. 5.การก่อตัวของความนับถือตนเองไม่เพียงพอและการหยุดชะงักของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล - บุคคลสูญเสียความสามารถในการประเมินตนเองอย่างเพียงพอและไม่พยายามยืนยันตนเองและสำแดงความสามารถในการเป็นรายบุคคล ความสามารถในการประเมินผู้อื่นอย่างเพียงพอก็หายไปเช่นกัน สัญญาณของออทิสติกและความยากจนของทรงกลมทางอารมณ์ถึงความรุนแรงอย่างมีนัยสำคัญบุคคลถอนตัวจากความเป็นจริงเข้าสู่โลกแห่งประสบการณ์ของเขาเองเขาพัฒนาความใจแข็งความเห็นแก่ตัวความเยือกเย็นทางอารมณ์และมักจะโหดร้าย

ครั้งที่สอง การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้างอย่างลึกซึ้ง ซึ่งเบื้องหน้ามา ภาวะสมองเสื่อม – การเสื่อมถอยทางสติปัญญาอย่างมีนัยสำคัญ

1. 1.โรคความจำเสื่อม – นี่คือความพ่ายแพ้ของเงื่อนไขเบื้องต้นของสติปัญญา โดยหลักคือความทรงจำ ประสิทธิภาพลดลง ความเหนื่อยล้า ความเหนื่อยล้า และความว้าวุ่นใจเพิ่มขึ้น
2. 2.ภาวะสมองเสื่อมทั้งหมด - การละเมิดฟังก์ชันทางปัญญาขั้นสูงและแตกต่างอย่างร้ายแรง: ความเข้าใจ การจัดการแนวคิดที่เพียงพอ ความสามารถในการตัดสินและข้อสรุปที่ถูกต้อง การวางนัยทั่วไป การจำแนกประเภท ฯลฯ การคิดกลายเป็นสิ่งที่ไม่เกิดผล
3. 3.จิตวิกลจริต – ความผิดปกติทางบุคลิกภาพเชิงลบประเภทที่รุนแรงที่สุด เป็นลักษณะการล่มสลายของกิจกรรมทางจิตโดยสิ้นเชิง สูญเสียความเป็นไปได้ในการติดต่อกับผู้อื่น และความสนใจและแรงจูงใจในกิจกรรมหายไปโดยสิ้นเชิง

ดังนั้น บุคลิกภาพเป็นทรัพย์สินที่มีศักยภาพของบุคคล เป็นโอกาสที่สำคัญสำหรับการดำเนินการตามความเป็นจริงที่ไร้ขีดจำกัด โอกาสที่เปิดกว้างให้กับบุคคลนั้นไม่เพียงแต่รวมถึงโอกาสเชิงบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโอกาสเชิงลบ สูงสุดถึงและรวมถึงการทำลายตนเองด้วย การทำลายล้างอัตโนมัตินั้นมีความหลากหลาย ซึ่งไม่เพียงแต่รวมถึงการฆ่าตัวตาย - รูปแบบโดยรวมของกิจกรรมที่ทำลายตนเองของมนุษย์ แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพเชิงทำลายในรูปแบบต่างๆ ด้วย ในงานนี้การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้างถือเป็นกระบวนการทางพยาธิวิทยาของการทำลายโครงสร้างบุคลิกภาพหรือองค์ประกอบส่วนบุคคล เมื่อวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้างควรคำนึงว่าบุคคลในช่วงชีวิตส่วนตัวของเขาประสบการเปลี่ยนแปลงทั้งในทิศทางขึ้นและลง การทำลายบุคลิกภาพโดยอัตโนมัติสามารถเกิดขึ้นได้จากประสบการณ์ทางอารมณ์ที่แสดงออกอย่างเข้มข้นในระยะยาว สภาพที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการเข้าสังคม ทางจิต และโรคอื่นๆ ของแต่ละบุคคล การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้างสามารถเป็นได้ทั้งแบบย้อนกลับและแบบย้อนกลับไม่ได้ ไม่ว่าจะเป็นผลมาจากกิจกรรมการทำลายตนเองของบุคคลหรือเป็นผลมาจากอิทธิพลภายนอกที่เป็นเป้าหมาย ซึ่งตัวอย่างเช่น ผู้ที่นับถือนิกายทางศาสนาที่ทำลายล้างจะถูกเปิดเผย ในงานนี้ รูปแบบหลักของการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้าง ได้แก่ ความผิดปกติทางพยาธิวิทยาของความต้องการและแรงจูงใจส่วนบุคคล การเปลี่ยนแปลงในลักษณะและอารมณ์ที่ทำลายล้าง การละเมิดการควบคุมพฤติกรรมตามเจตนารมณ์ ออทิสติกที่เพิ่มขึ้น การก่อตัวของความนับถือตนเองไม่เพียงพอ และการหยุดชะงักของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสัมพันธ์ ความผิดปกติของความจำเสื่อม ภาวะสมองเสื่อมโดยสิ้นเชิง และความวิกลจริตทางจิต

พฤติกรรมทำลายล้าง– นี่คือพฤติกรรมทำลายล้างที่เบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานทางการแพทย์และจิตวิทยาซึ่งนำไปสู่การละเมิดคุณภาพชีวิตของบุคคล ลดความสำคัญของพฤติกรรมของตน การบิดเบือนความรู้ความเข้าใจในการรับรู้และความเข้าใจในสิ่งที่เกิดขึ้น ลดความนับถือตนเองและการรบกวนทางอารมณ์ ซึ่ง ท้ายที่สุดจะนำไปสู่สภาวะของการปรับตัวทางสังคมที่ไม่เหมาะสมของแต่ละบุคคล จนถึงขั้นแยกตัวออกไปโดยสิ้นเชิง การทำลายล้างนั้นมีอยู่ในทุกคนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ตามกฎแล้วจะถูกเปิดเผยในช่วงเวลาวิกฤตของชีวิต ประการแรกสิ่งนี้ใช้กับวัยรุ่นที่มีลักษณะทางจิตที่เกี่ยวข้องกับอายุรวมกับปัญหาการเข้าสังคมและขาดความสนใจจากผู้ใหญ่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้าง

การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพแบบทำลายล้างควรเข้าใจว่าเป็นกระบวนการทางพยาธิวิทยาของการทำลายโครงสร้างบุคลิกภาพหรือองค์ประกอบส่วนบุคคล รูปแบบหลักของการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้างคือ: ความผิดปกติทางพยาธิวิทยาของความต้องการและแรงจูงใจส่วนบุคคล, การเปลี่ยนแปลงลักษณะและอารมณ์ที่ทำลายล้าง, การละเมิดการควบคุมพฤติกรรมตามเจตนารมณ์, การก่อตัวของความนับถือตนเองไม่เพียงพอและการหยุดชะงักของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

พฤติกรรมทำลายล้างที่มุ่งสู่ภายนอก ได้แก่:

• การทำลายบุคคลอื่น (การฆาตกรรม) การทำลายบุคลิกภาพของเขา

• การทำลายล้างสังคมหรือความสัมพันธ์ทางสังคมบางอย่าง (การก่อการร้าย สงคราม)

• การทำลายวัตถุที่ไม่มีชีวิต อนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรม และงานศิลปะอื่น ๆ (การก่อกวน)

• การทำลายสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ (อีโคไซด์, การก่อการร้ายด้านสิ่งแวดล้อม)

การทำลายอัตโนมัติประกอบด้วย:

• การฆ่าตัวตาย - การทำลายร่างกายโดยเจตนาโดยตัวเขาเองและการทำลายตนเองของบุคคลนั้น

• การใช้สารเสพติด (การดื่มแอลกอฮอล์ การใช้สารเสพติด การติดยาเสพติด)

• การติดยาเสพติดที่ไม่ใช่สารเคมีทางพยาธิวิทยา: การติดอินเทอร์เน็ต การพนัน (ความหลงใหลในการพนันทางพยาธิวิทยา) และอื่น ๆ นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ทำลายล้าง

เมื่อวิเคราะห์พฤติกรรมทำลายล้าง เราควรคำนึงถึงไม่เพียงแต่แรงจูงใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพฤติกรรมที่เป็นนิสัยด้วย การกระทำทั่วไปที่เป็นนิสัยของแต่ละบุคคลตลอดจนแรงจูงใจจะกำหนดทิศทางของพฤติกรรมของมนุษย์ “กองทุนแห่งการกระทำที่บุคคลได้ฝึกฝนจะเป็นตัวกำหนดระบบทั้งหมดของการตั้งเป้าหมายของเขา” หากไม่เชี่ยวชาญวิธีปฏิบัติแบบทั่วไป ผู้ถูกทดสอบจะไม่ตั้งเป้าหมายที่เหมาะสมและจะไม่อนุญาตให้ทำสิ่งจูงใจ ด้วยเหตุนี้ องค์ประกอบหลักของพฤติกรรมจึงไม่ใช่แรงจูงใจที่แยกจากกันในตัวเอง แต่เป็นขอบเขตที่สร้างแรงบันดาลใจของบุคลิกภาพที่ทำลายล้าง ซึ่งในรูปแบบพฤติกรรมโดยทั่วไปของแต่ละคนมีบทบาทสำคัญ การทำให้รูปแบบพฤติกรรมเหล่านี้เกิดขึ้นจริงนั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยสภาพแวดล้อมและความเป็นไปได้ที่แท้จริงสำหรับการนำไปปฏิบัติ ซึ่งจะส่งผลให้ความรับผิดชอบของแต่ละบุคคลต่อพฤติกรรมของเขาลดลง ในขณะเดียวกัน พฤติกรรมการเข้าสังคมจะถูกกำหนดเป็นการส่วนตัว ไม่ใช่ตามสถานการณ์ ขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคลว่าเธอสะท้อนสถานการณ์อย่างไรและดำเนินการอย่างไร
มุมมองที่น่าสนใจไม่แพ้กันก็คือ ความก้าวร้าวซึ่งเป็นเครื่องหมายของพฤติกรรมทำลายล้าง กลายเป็นลักษณะนิสัยและด้วยเหตุนี้จึงเป็นลักษณะบุคลิกภาพผ่านการเรียนรู้ทางสังคม สื่อและเกมคอมพิวเตอร์ (หรือที่เรียกว่า "เกมยิงปืน") ที่เติมเต็มชีวิตของวัยรุ่นยุคใหม่นั้นเต็มไปด้วยฉากความรุนแรง ความโหดร้าย ความอัปยศอดสู ความก้าวร้าว และการฆาตกรรม เมื่อเทียบกับภูมิหลังนี้ วัยรุ่นมักจะมองข้ามโมเดลพฤติกรรมก้าวร้าวไป
พฤติกรรมการทำลายล้างของแต่ละบุคคลถูกควบคุมโดยสถาบันทางสังคมต่างๆ อิทธิพลทางสังคมอาจอยู่ในลักษณะของการลงโทษทางกฎหมาย การแทรกแซงทางการแพทย์ อิทธิพลด้านการสอน การสนับสนุนทางสังคม และความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา เนื่องจากลักษณะที่ซับซ้อนของความผิดปกติทางพฤติกรรม การป้องกันและการเอาชนะจึงจำเป็นต้องมีระบบอิทธิพลทางสังคมที่ได้รับการจัดการอย่างดี
ลักษณะสำคัญของพฤติกรรมการทำลายล้างและในขณะเดียวกันเกณฑ์ในการระบุพันธุ์ที่สำคัญที่สุดคือปัจจัยวัตถุประสงค์ (ตัวบ่งชี้): ประเภทของบรรทัดฐานที่ถูกละเมิด; เป้าหมายทางจิตวิทยาของพฤติกรรมและแรงจูงใจ ผลลัพธ์ของพฤติกรรมนี้และความเสียหายที่เกิดขึ้น ลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคล คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของพฤติกรรมเบี่ยงเบนในวัยรุ่นคือการไกล่เกลี่ยตามค่านิยมของกลุ่ม

ผมว่าพฤติกรรมแบบนี้มีบ่อยขึ้นเรื่อยๆ...

บางทีคุณอาจจำเด็กผู้ชายคนหนึ่งจากโรงเรียนที่ไม่เคยเชื่อฟังผู้เฒ่าเรียนไม่ดีและไม่อายที่จะพูดด้วยคำพูดที่รุนแรง? เป็นไปได้มากว่าเขาเริ่มสูบบุหรี่เร็วกว่าใครๆ และเขามีปัญหาใหญ่ในความสัมพันธ์ของเขากับพ่อแม่ คุณรู้ไหมว่าตอนนี้ผู้ชายคนนี้อยู่ที่ไหน? คุณสนใจชะตากรรมในอนาคตของเขาไหม?

เป็นไปได้มากว่าเขาถูกวินิจฉัยว่ามีพฤติกรรมทำลายล้าง ซึ่งหมายความว่าหากปราศจากการแก้ไขทางจิตวิทยาอย่างทันท่วงที ชะตากรรมของเขาก็สามารถสงบลงได้

พฤติกรรมทำลายล้างคืออะไร?

มีคำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์หลายประการของแนวคิดนี้ นักจิตวิทยาและนักสังคมวิทยาให้คำจำกัดความโดยใช้คำศัพท์ที่คุ้นเคย อย่างไรก็ตาม มีคำจำกัดความหนึ่งที่บุคคลใดจะเข้าใจได้: พฤติกรรมทำลายล้าง - พฤติกรรมทำลายล้าง มันแสดงออกมาได้อย่างไร? คนที่พยายามจะทำลายคืออะไร?

อาการหลักของการทำลายล้าง

นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการวิจัยมากมายเกี่ยวกับปัญหานี้ พวกเขาได้ศึกษารูปแบบของพฤติกรรมที่สามารถจัดว่าเป็นพฤติกรรมทำลายล้างได้ค่อนข้างดี บุคคลที่ถือว่าพฤติกรรมก่อกวนมีลักษณะดังต่อไปนี้:

• ความก้าวร้าวและความโหดร้ายต่อผู้อื่น
• ความเกลียดชังในการสื่อสาร
• แนวโน้มที่จะทำลายวัตถุและสิ่งของทางวัตถุ
• ความปรารถนาที่จะทำให้วิถีชีวิตของคนใกล้ชิดไม่พอใจ
• ไม่สามารถสัมผัสอารมณ์และความรู้สึกได้ (อาจเกิดขึ้นถาวรหรืออาจปรากฏเป็นครั้งคราวเท่านั้น)
• ภัยคุกคามต่อชีวิตของทั้งผู้อื่นและตัวคุณเอง

เราพบว่าบุคคลที่ทำลายล้างโดยธรรมชาติสามารถก่อให้เกิดอันตรายไม่เพียงแต่ต่อสิ่งของหรือวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมและแม้กระทั่งตัวเขาเองด้วย ปรากฎว่ามีพฤติกรรมทำลายล้างหลายประเภทหรือหลายรูปแบบ? ใช่นี่เป็นเรื่องจริง

แบบฟอร์ม

ประการแรก ควรสังเกตว่ามีความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมเชิงสร้างสรรค์และพฤติกรรมเชิงทำลาย ประการแรกคือความคิดสร้างสรรค์และเป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ที่มีสุขภาพดี อย่างที่สองมักจะกลายเป็นอาการของโรคทางจิตบางอย่าง

ในทางจิตวิทยา พฤติกรรมการทำลายล้างของมนุษย์แตกต่างกันไปในทิศทางและธรรมชาติของการสำแดง ดังนั้นเราจึงได้พูดคุยเกี่ยวกับการจำแนกประเภทแรกแล้ว: บุคคลสามารถกล่าวถึงพลังงานทำลายล้างของเขากับวัตถุใด ๆ ของความเป็นจริงภายนอกหรือเพื่อตัวเขาเอง เป็นที่น่าสนใจที่การแสดงออกของการทำลายล้างไม่ได้เป็นไปในเชิงลบเสมอไป มันสามารถเป็นส่วนหนึ่งหรือเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างสรรค์ก็ได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถรื้อบ้านที่ทรุดโทรมเพื่อสร้างบ้านใหม่แทน หรือตัดผมยาวเพื่อสร้างทรงผมที่สวยงาม

การจำแนกประเภทของพฤติกรรมการทำลายล้างอีกประเภทหนึ่งนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของการสำแดงของการทำลายล้าง มีสองรูปแบบหลัก:

1. ค้างชำระ- รวมถึงการกระทำที่ขัดต่อบรรทัดฐานทางกฎหมาย เช่น การละเมิดวินัย การละเมิดที่ผิดกฎหมาย
2. เบี่ยงเบน- เป็นพฤติกรรมที่ขัดแย้งกับมาตรฐานทางศีลธรรม เช่น การติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง การพยายามฆ่าตัวตาย

สาเหตุของพฤติกรรมทำลายล้าง

ในทางจิตวิทยา พฤติกรรมทำลายล้างมักเรียกว่าเบี่ยงเบน อย่างไรก็ตาม ไม่มีการเบี่ยงเบนเกิดขึ้นโดยไม่มีเหตุผล อะไรคือพื้นฐานที่สัญญาณแรกของพฤติกรรมการทำลายล้างเกิดขึ้น?

เชื่อกันว่าสาเหตุอาจเกิดจากกรรมพันธุ์ที่ไม่ดี ในคนที่มีการกระทำที่ต่อต้านสังคม ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งมักจะแสดงสัญญาณของการทำลายล้าง อย่างไรก็ตาม คำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพันธุกรรมกับสิ่งแวดล้อมยังคงเปิดอยู่ ในครอบครัวที่สมาชิกมีพฤติกรรมทำลายล้าง การเลี้ยงดูมักมีความเหมาะสม นอกจากนี้เด็กยังถูกบังคับให้สังเกตพฤติกรรมต่อต้านสังคมของพ่อแม่อย่างต่อเนื่องซึ่งไม่สามารถทิ้งร่องรอยไว้ในจิตใจของเขาได้

ดังนั้นพฤติกรรมการทำลายล้างของเด็กจึงถูกกำหนดโดยอิทธิพลของครอบครัว ในอนาคตการทำลายล้างจะกลายเป็นเพื่อนที่ถาวรของบุคคลดังกล่าว ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตามเขาจะประพฤติตนต่อต้านสังคมซึ่งก่อให้เกิดอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น อย่างไรก็ตาม สัญญาณของการทำลายล้างยังสามารถปรากฏในผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพจิตที่ดีได้เช่นกัน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?

สาเหตุเพิ่มเติมบางประการของการทำลายล้าง

สาเหตุอื่นๆ ของพฤติกรรมทำลายล้าง ได้แก่:

• ความผิดปกติทางจิต - ในกรณีนี้การทำลายล้างอาจเป็นหนึ่งในอาการ
• ความเจ็บป่วยทางร่างกายขั้นรุนแรง - บุคคลอาจตระหนักว่าเขาไม่มีอะไรจะเสียและเริ่มประพฤติตัวทำลายล้าง
• ความล้มเหลวในเรื่องส่วนตัว - บุคคลรู้สึกอับอายถูกเหยียบย่ำและหมดความหวังที่จะปรับปรุงสถานการณ์
• การติดแอลกอฮอล์หรือยาเสพติด - บางครั้งนี่ไม่ใช่การแสดงให้เห็นถึงการทำลายล้าง แต่เป็นสาเหตุ: บุคคลประพฤติตนต่อต้านสังคมเมื่อมึนเมาเท่านั้น

ป้องกันพฤติกรรมทำลายล้าง

สิ่งที่สามารถทำได้เพื่อป้องกันพฤติกรรมการทำลายล้าง? ใครทำสิ่งนี้และใช้วิธีการใด? ภาระหลักตกอยู่ที่โรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่นๆ ความจริงก็คือว่าในตัวพวกเขาเองนั้นมีโอกาสที่จะมีอิทธิพลต่อเด็ก ๆ เป็นจำนวนมาก เพื่อจุดประสงค์นี้มีการดำเนินกิจกรรมการศึกษาพิเศษเพื่อป้องกันพฤติกรรมทำลายสังคม

แต่สามารถทำได้หลายอย่างด้วยความช่วยเหลือจากสมาชิกในครอบครัวของเด็ก หากพ่อแม่และญาติคนอื่นๆ สนับสนุนเฉพาะการกระทำที่ได้รับอนุมัติจากสังคมและให้ความรักและความอบอุ่นซึ่งกันและกัน ความน่าจะเป็นของความผิดปกติทางพฤติกรรมในลูกๆ ของพวกเขาก็จะต่ำมาก

สิ่งที่ได้ทำในสหรัฐอเมริกาเพื่อป้องกันการทำลายล้าง

การศึกษาที่น่าสนใจเกี่ยวกับปัญหาพฤติกรรมก่อกวนได้ดำเนินการในรัฐนิวยอร์ก โดยปกติแล้ว วัยรุ่นอเมริกันที่กระทำผิดกฎหมายจะถูกจัดให้อยู่ในสถาบันราชทัณฑ์เฉพาะทาง นอกจากชั้นเรียนกับนักจิตวิทยาแล้ว เด็กและเยาวชนที่กระทำผิดยังได้รับกิจกรรมบำบัดทุกวันอีกด้วย

แต่ทัณฑสถานดังกล่าวมีเพียงวัยรุ่นที่แสดงสัญญาณการทำลายล้างเท่านั้น จะเกิดอะไรขึ้นหากคุณจัดให้พวกเขาอยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ดีต่อสุขภาพมากขึ้น?

แทนที่จะไปสถานราชทัณฑ์ วัยรุ่นบางคนไปที่บ้านของพ่อแม่อุปถัมภ์ คู่รักที่เป็นผู้ใหญ่ได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการป้องกันการทำลายล้างและมีทักษะการปฏิบัติที่เหมาะสม ผลการศึกษาครั้งนี้น่าประทับใจ นักเรียนของครอบครัวอุปถัมภ์มีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมที่เป็นอันตรายในชีวิตผู้ใหญ่น้อยมาก

ข้อสรุปอะไรที่สามารถสรุปได้จากทั้งหมดนี้? แม้ว่าเด็กหรือวัยรุ่นจะแสดงสัญญาณแรกของพฤติกรรมทำลายล้างแล้ว แต่ก็ไม่ควรถือว่าเขาสูญเสียสังคม ด้วยวิธีการแก้ไขทางจิตวิทยาที่เหมาะสมก็ยังสามารถแก้ไขได้

มีคุณสมบัติในลักษณะของมนุษย์ที่สามารถแบ่งคร่าวๆ ได้เป็นความคิดสร้างสรรค์และการทำลายล้าง ตามข้อมูลบางอย่างประมาณ 10% ของผู้ที่มีคุณสมบัติในการทำลายล้างที่โดดเด่นที่สุดในโลก ในจำนวนนี้มีเพียง 2.5% เท่านั้นที่เป็นอันตรายอย่างแท้จริง ประวัติศาสตร์ได้รักษาภาพลักษณ์ของบุคคลผู้ทำลายล้างที่ยิ่งใหญ่ไว้ตลอดกาล ซึ่งรวมถึง: คาลิกูลา, เนโร, โบนาปาร์ต, ฮิตเลอร์, สตาลิน...
แต่ประเด็นนี้ไม่ใช่จำนวนสงครามและเมืองที่ถูกทำลาย ประวัติศาสตร์รู้จักผู้พิชิตและผู้บัญชาการหลายคนที่ข้ามประเทศและทวีปด้วยไฟและดาบ แต่พวกเขาไม่ได้อยู่ในรายชื่อนี้

การทำลายล้าง (การทำลายล้าง) เป็นคุณสมบัติบุคลิกภาพโดยกำเนิดซึ่งมีพื้นฐานมาจากความกลัวที่ซ่อนเร้นของผู้อื่น ความกลัวทำให้คุณมองเห็นศัตรูที่อาจเกิดขึ้นในตัวทุกคนที่คุณพบเจอ การต่อสู้กับคู่ต่อสู้เป็นองค์ประกอบหลักของการดำรงอยู่ของบุคลิกภาพที่ทำลายล้าง ผู้คนในหมวดหมู่นี้ถือว่าตนเองเป็นนักสู้เพื่อความดีและความยุติธรรมอย่างจริงใจ เพราะแนวคิดเหล่านี้เชื่อมโยงกับภาพลักษณ์ของตนเองอย่างมั่นคงและไม่มีเงื่อนไข ด้วยความหมกมุ่นอยู่กับความคิดที่จะคุกคามจากผู้อื่น พวกเขาจึงรู้สึกหวาดกลัวอย่างยิ่งเมื่อมีคนที่แข็งแกร่งและมีความสามารถปรากฏตัวอยู่ใกล้ๆ
คุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะอีกประการหนึ่งของบุคลิกภาพที่ทำลายล้างคือการไม่สามารถรับรู้ข้อบกพร่องของตนเองได้ พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาถูกต้องอย่างแน่นอน ตามกฎแล้วความพยายามที่จะโน้มน้าวพวกเขาหรือพิสูจน์อะไรบางอย่าง ในกรณีที่หายากเหล่านั้นเมื่อเป็นไปได้ที่จะเปิดตาของบุคคลดังกล่าวให้มองเห็นความชั่วร้ายที่เขานำมา ผลลัพธ์ที่ได้ก็น่าทึ่งอย่างแท้จริง ผู้ชายคนนั้นป่วย บางครั้งก็เป็นอันตรายเพราะ... โครงสร้างที่แข็งแกร่งอย่างยิ่งซึ่งตรงกลางคือ "อัตตา" ของเขาถูกละเมิด
สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือบุคลิกทำลายล้างที่มีอำนาจสูงสุด ตัวอย่างเช่น ประวัติอาชีพของบุคคลเช่นโจเซฟ สตาลิน แสดงให้เห็นว่าบางครั้งมีศักยภาพมหาศาลในการยืนยันตนเองในบุคคลที่เต็มไปด้วยความกลัวภายใน เราเห็นว่าการต่อสู้ที่ซับซ้อนกับคู่ต่อสู้ที่แท้จริงและในจินตนาการ จากนั้นกับเพื่อน ๆ ค่อยๆ เปลี่ยนผู้ทำงานสีเทาที่ได้รับการศึกษาต่ำให้กลายเป็นเจ้าของอำนาจของจักรวรรดิที่ไร้ขอบเขตอย่างแท้จริง จากนั้นทุกอย่างก็เป็นเรื่องปกติ: ปลูกฝังลัทธิของตนเอง บรรยากาศของความกลัวและความสงสัยในสังคม ปลูกฝังการบอกเลิก... และในที่สุด คุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลดังกล่าวก็คือความอยากในโครงการก่อสร้างขนาดยักษ์และการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติอย่างไร้ขีดจำกัด ภายนอกดูเหมือนการสร้าง แต่ธรรมชาติและขนาดของผลที่ตามมาไม่ทำให้เกิดข้อสงสัยใด ๆ - ผู้ทำลายอยู่ในอำนาจ
อาการแสดงการทำลายล้างส่วนบุคคลสามารถเกิดขึ้นได้ในเกือบทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์วิกฤติ เช่น เมื่อคุณต้องการ "ทำลายมันให้ราบคาบ" หรือ "ลบมันให้เป็นผง"... แต่ทั้งหมดนี้จัดได้ว่าเป็นจุดอ่อนของมนุษย์ บุคคลที่มีบุคลิกทำลายล้างแบบคลาสสิกจะสะสมคุณสมบัติส่วนใหญ่ต่อไปนี้ไว้

1. ตามกฎแล้วในการสนทนา เขาใช้ลักษณะทั่วไปแบบกว้างๆ เช่น “ทุกคนรู้” “ทุกคนกำลังพูด” “มีความคิดเห็น” แม้ว่าเขาไม่น่าจะตอบคำถามได้: ใครกันแน่?
2. มักส่งเฉพาะข่าวร้ายหรือข่าวซุบซิบ บล็อกข่าวดี หรือบิดเบือนความหมายไปในทางที่แย่ลง
3. ในการคำนวณผิดหรืออุบัติเหตุที่ไม่พึงประสงค์ เขาพบความผิดของเพื่อนบ้านหรือคนแรกที่เขาเจอ แม้แต่สภาพอากาศเลวร้ายก็สามารถเป็นสาเหตุของการถูกตำหนิได้
4. ไม่สามารถรู้สึกสำนึกผิดหรือละอายต่อสิ่งที่ทำลงไปไม่ว่าจะร้ายแรงแค่ไหนก็ตาม เหตุและผลสามารถย้อนกลับได้ง่ายขึ้นอยู่กับสถานการณ์
5. ต่อสู้กับการตัดสินใจที่สร้างสรรค์ (บางครั้งก็อยู่ภายใต้หน้ากากของพันธมิตร) สนับสนุนกิจกรรมที่เกิดการทำลายล้างที่ซ่อนอยู่ภายใต้หน้ากากของการปรับปรุง เขามีความรู้สึกที่ดีว่ากิจกรรมดังกล่าวเกิดขึ้นที่ใด
6. ไม่ต้องการที่จะทนกับสิทธิในทรัพย์สินของผู้อื่น เขาเหยียบย่ำเขาทุกโอกาส
7. ถ้าเขามีอำนาจ (และมักไม่มีอำนาจ) เขาจะพยายามปราบปรามผู้อื่น ลดคุณค่าบุคลิกภาพ บทบาท และคุณธรรมของคนเหล่านั้น
8. มักจะเต็มไปด้วยงานที่ยังทำไม่เสร็จ เพราะ... มักไม่สามารถดำเนินการให้เสร็จสิ้นได้ครบถ้วน
9. มีอิทธิพลอย่างล้นหลามต่อครอบครัวและเพื่อนฝูง ในกลุ่มหลังนี้ มีเปอร์เซ็นต์ของผู้แพ้ คนป่วย และคนป่วยทางจิตเพิ่มขึ้น
10. แก้ไขไม่ได้.

เมื่อบุคลิกทำลายล้างปรากฏขึ้นในทีม (หรือครอบครัว) คุณควรคิดถึงวิธีหลีกเลี่ยงการตัดความสนใจ หากนโยบายดังกล่าวไม่ก่อให้เกิดผลลัพธ์และความพยายามที่จะควบคุมความสัมพันธ์ล้มเหลว เราควรตัดสินใจยุติความสัมพันธ์ในรูปแบบใดๆ ที่มีอยู่ นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับทั้งความสัมพันธ์ในการทำงานและครอบครัว
บุคคลที่เรียกร้องผู้อื่นอย่างสูงและไม่ยอมประนีประนอม เช่น หัวหน้าทีม ครู สมาชิกในครอบครัว อาจถูกเข้าใจผิดว่าเป็นบุคลิกภาพที่ทำลายล้าง ในทุกกรณี ผลลัพธ์ของกิจกรรมของเขาสามารถกำหนดได้อย่างง่ายดาย - แสดงผลที่สร้างสรรค์ในระดับสูงโดยไม่ทำลายความสัมพันธ์และสุขภาพของผู้อื่น

คำนี้มีรากเดียวกันกับโครงสร้าง คำนำหน้า "de" หมายถึงการทำลายหรือการปฏิเสธ คำว่า "ทำลายล้าง" มีความหมายเชิงลบและไม่ได้มีความหมายอะไรมากไปกว่าการทำลายล้าง คำพ้องความหมายสำหรับการทำลายล้างดังที่ได้กล่าวมาแล้วคือการทำลายล้าง การสลายตัวของการเชื่อมต่อเชิงโครงสร้าง การพึ่งพาและสิ่งที่คล้ายกัน - นี่คือความหมายของการทำลายล้าง

ความขัดแย้งที่ทำลายล้าง

ความขัดแย้งแบบทำลายล้างมักถูกเข้าใจว่าเป็นการปะทะกันซึ่งการบรรลุเป้าหมายของแต่ละฝ่ายในความขัดแย้งนั้นเป็นปัญหา ในลักษณะอื่นใดนอกเหนือจากการละเมิดผลประโยชน์ของอีกฝ่าย ซึ่งหมายความว่าความตั้งใจของฝ่ายตรงข้ามเกี่ยวพันกันป้องกันไม่ให้ผลประโยชน์ของแต่ละคนได้รับการตอบสนอง

บุคคลผู้ทำลายล้าง

เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการทำลายล้างเป็นคุณภาพของบุคลิกภาพได้ คำถามเกิดขึ้น: คนทำลายล้างหมายถึงอะไร? การทำลายล้างนี้เป็นอันตรายต่อเจ้าของลักษณะนี้หรือต่อคนรอบข้างหรือไม่?

นักจิตวิทยาให้คำจำกัดความต่อไปนี้สำหรับการทำลายล้างในมนุษย์ นี่คือการไร้ความสามารถที่จะสร้างฐานที่ช่วยให้มั่นใจได้ถึงการทำงานที่มีประสิทธิผลต่อไป การทำลายล้างสามารถมุ่งตรงทั้งภายในและภายนอก นอกจากนี้ตามคำจำกัดความทั่วไปหมายถึงการทำลายการเชื่อมต่อการทำงาน

สิ่งต่างๆ มากมายที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นเชิงลบนั้นเป็นสิ่งที่ทำลายล้าง (เช่น ความโลภ ไหวพริบ การเยาะเย้ยถากถาง และอคติ) เพราะสิ่งเหล่านี้นำไปสู่การทำลายล้าง แต่ที่สำคัญที่สุด การทำลายล้างมีความเกี่ยวข้องกับความโลภ ซึ่งหมายความว่าบุคคลที่ทำลายล้างจะครอบครองความชั่วร้ายนี้อย่างเต็มที่

ความโลภเป็นแชมป์แห่งผลลัพธ์ที่รวดเร็ว

ผู้ทำลายล้างมีแนวทางการใช้ชีวิตที่สอดคล้องกัน เขาต้องการทุกสิ่งในคราวเดียว คนแบบนี้ไล่ตามผลจนเสียผลไป ส่งผลให้ประสิทธิภาพใกล้เคียงกับศูนย์

คำตรงข้ามของการทำลายล้างคือความสร้างสรรค์ ในทางกลับกัน มันเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงและความก้าวหน้าอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ

ในการตอบคำถามเกี่ยวกับการทำลายล้างของจิตสำนึกของมนุษย์ ความหมายของคำว่า "การทำลายล้าง" นั้นเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของสิ่งที่จำเป็นต้องพูดเท่านั้น คนทำลายล้างไม่ใช่คนโง่ - เขารู้ทฤษฎี แต่ไม่ได้นำไปใช้ในทางปฏิบัติ สถานการณ์คล้ายกับตั๋วรถไฟที่ซื้อมาซึ่งผู้ซื้อไม่เคยขึ้นเครื่องเลย ผู้ทำลายล้างรู้ว่าเขากระทำการเพื่อความเสียหายของตนเองเป็นหลัก แต่เขาก็ยังคงทำต่อไป บางทีเขาอาจจะโอ้อวดถึงการทำลายล้างของเขาด้วยซ้ำ

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ทำลายล้าง

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ทำลายล้างเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นรูปแบบการติดต่อที่คู่สนทนาคนใดคนหนึ่งหรือแต่ละคนได้รับอิทธิพลที่เป็นอันตรายจากอีกฝ่าย ตัวอย่าง: การสื่อสารที่บิดเบือนหรือเผด็จการ การเงียบเพื่อซ่อนข้อมูลใดๆ หรือที่เรียกว่าการลงโทษ

พฤติกรรมเชิงลบของผู้เข้าร่วมหนึ่งคนหรือทั้งหมดในการโต้ตอบทำให้เกิดลักษณะการทำลายล้าง พวกเขาสามารถแสดงออกโดยตั้งใจหรือโดยไม่รู้ตัว ตัวอย่างเช่น ความก้าวร้าวที่มีแรงจูงใจหรือไม่มีแรงจูงใจอาจมาจากคู่สนทนาคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งอันเป็นผลมาจากความเครียดทางประสาทมากเกินไปหรือจากความปรารถนาที่จะทำร้ายร่างกายหรือศีลธรรมต่อบุคคลนั้น ลักษณะบุคลิกภาพ เช่น อคติ ความหน้าซื่อใจคด และความเห็นถากถางดูถูกยังเป็นพื้นฐานของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ทำลายล้าง ซึ่งตรงกันข้ามกับความก้าวร้าวแบบเปิด ชวนให้นึกถึงสงครามเย็นมากกว่า ดังนั้นกระบวนการนี้สามารถเกิดขึ้นในรูปแบบโดยนัยในขณะที่การทำลายล้างยังคงดำเนินไป