ลูกโป่ง
ลูกๆ ของมาลานยา
คนตัวเล็ก
เกมนี้เล่นกับเด็กกลุ่มย่อย เนื้อหามีพื้นฐานมาจากบทกวีของ D. Kharms ครูขอให้เด็ก ๆ คิดล่วงหน้าว่าพวกเขาจะวาดภาพลุงคนไหนและป้าคนไหนจากนั้นเชิญพวกเขาขณะฟังข้อความเพื่อแสดงภาพร่างเล็ก ๆ ที่สะท้อนอารมณ์บางอย่าง
ตรา-ตา-ตา ตรา-ตา-ตา
ประตูเปิดออก
และจากที่นั่นจากประตู
ฝูงชนจำนวนน้อยก็ออกมา
ลุงหนึ่ง-แบบนี้!
ลุงอีกคน - แบบนี้!
ลุงสามก็แบบนี้!
และอันที่สี่ก็เป็นเช่นนี้!
ป้าคนหนึ่ง - แบบนี้!
และอันที่สองก็เป็นเช่นนี้!
ป้าสามก็แบบนั้นแหละ!
และอันที่สี่ก็เป็นเช่นนี้...
ดี. คาร์มส์
เกมนี้เล่นในลักษณะเดียวกับเกมก่อนหน้า เด็ก ๆ ใช้การเคลื่อนไหวเลียนแบบเพื่อถ่ายทอดเนื้อหาของเพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านที่ครูอ่าน:
ที่ Malanya's ที่ Old Lady's
อาศัยอยู่ในกระท่อมเล็กๆ
ลูกสาวเจ็ดคน
ลูกชายเจ็ดคน
ทั้งหมดไม่มีคิ้ว
ด้วยสายตาแบบนี้
มีหูแบบนี้.
ด้วยจมูกดังกล่าว
ด้วยหนวดดังกล่าว
ด้วยหัวเช่นนี้
มีหนวดเคราขนาดนี้...
ไม่ได้กินอะไรเลย
เรานั่งทั้งวัน
พวกเขามองดูเธอ
พวกเขาทำแบบนี้...
เกมนี้เล่นกับเด็กกลุ่มย่อย ครูชวนเด็กๆ “กลายเป็นลูกโป่ง” ในการทำเช่นนี้โดยเข้าใกล้เด็กแต่ละคนเขาเลียนแบบกระบวนการสูบลูกบอลจากนั้น "บิด" สัตว์ต่าง ๆ จาก "ลูกบอล" แต่ละอัน (เช่น Sasha กลายเป็นม้า Vika กลายเป็นกระต่าย Olya กลายเป็นลิง ฯลฯ ) . ครูชวนเด็ก ๆ วาดภาพ "ลูกโป่ง" ที่บินข้ามท้องฟ้าและอ่านบทกวี:
ลูกโป่ง
พวกเขาบินข้ามท้องฟ้า
ลูกโป่ง
พวกเขาดูเหมือนสัตว์
ลูกบอลหลากสี
สดใสมาก ดูสิ!
เด็ก ๆ พยายามถ่ายทอดลักษณะรูปร่างของลูกบอลตามการเคลื่อนไหว เมื่อเล่นเกมซ้ำ ครูจะเปลี่ยนรูปร่างของ "ลูกบอล"
เกมนี้เล่นเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มย่อยของเด็ก ครูขอให้เด็กออกเสียงประโยคด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกัน แสดงความดีใจ ความประหลาดใจ ความกลัว ความโกรธ ความเศร้า ความขุ่นเคือง ความยินดี ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: “คัทย่าได้รับลูกสุนัข” “เด็ก ๆ กำลังเล่นกับลูกบอล” “ แม่เห็นภาพวาดของลูกชาย” “เราจะไปสวนสาธารณะ” ฯลฯ
ครูแบ่งเด็กออกเป็นสองทีม: ทีมหนึ่งคือ "ผู้ชม" และอีกทีมคือ "สัตว์" จากประเทศต่างๆ ครูในฐานะพิธีกรรายการโทรทัศน์ เชิญชวน “ผู้ชม” ให้ชม “สัตว์ต่างๆ”
ครู. เรียนท่านผู้ชมโทรทัศน์! เรากำลังเริ่มรายการ "In the Animal World" มาดูกันว่าใครอาศัยอยู่ในประเทศร้อน
นี่คือช้างอินเดีย นี่เป็นสัตว์ขนาดใหญ่ที่กินใบไม้ อากาศร้อนๆ มันชอบที่จะรดน้ำตัวเองจากลำต้น สิ่งนี้ทำให้เขามีความสุขมาก เขาปกป้องลูกๆ ของเขาอย่างระมัดระวัง และเมื่อพวกเขาตกอยู่ในอันตราย เขาจะโกรธและโกรธจัด
เด็กจากทีม "สัตว์" วาดภาพช้าง: วิธีให้อาหาร, การราดน้ำ, การพักตัวในอากาศร้อน, วิธีดูแลลูกช้าง
แต่ลิงนั้นเป็นสัตว์ที่ว่องไวว่องไว ดูสิว่าเธอกระโดดจากต้นไม้ต้นหนึ่งไปอีกต้นหนึ่งอย่างกล้าหาญ! หางยาวของเธอช่วยเธอได้มากในเรื่องนี้ สังเกตนิสัยร่าเริงและซุกซนของลิง เธอทำให้ทุกคนหัวเราะได้ ดูสิ! ลิงไม่พอใจกับการปรากฏตัวของผู้ล่า เช่น เสือ เสือดำ ฯลฯ มันเริ่มกังวลและพยายามซ่อนตัวอย่างรวดเร็ว
เด็กอีกคนหนึ่งบรรยายถึงนิสัยของลิง วิธีการเคลื่อนไหวของมัน ฯลฯ
ด้วยวิธีนี้ จึงมีการแสดงสัตว์ต่างๆ มากมาย
ดาเนียล คาร์มส์
วรรณกรรมรัสเซียไม่สมควรได้รับคาร์มส์...
ในสำนักงานสวรรค์ พวกเขาวางแผน...
อีกหนึ่งของขวัญให้กับชาวอังกฤษบางคน
แม็กซ์ ฟราย
ความเยื้องศูนย์ของชายคนนี้เริ่มปรากฏที่โรงเรียนเมื่อแทนที่จะใช้นามสกุลยูวาเชฟเขาใช้นามแฝงแปลก ๆ สำหรับตัวเอง - Kharms ซึ่งกวีเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ภาพลักษณ์ที่สดใสและน่าทึ่งของเขาเสริมด้วยรูปลักษณ์ที่ไม่ธรรมดาของเขา หมวกทรงสูง แว่นตาข้างเดียว และแจ็กเก็ตสีแดงที่ไม่ธรรมดาเป็นคุณลักษณะที่คงที่ของเขา ภาพนี้เน้นย้ำความปรารถนาอันแรงกล้าของ Kharms ในการทดลองอีกครั้ง กวีคิดว่าตัวเองเป็นสมาชิกของ Oberuts (สหภาพแห่งศิลปะที่แท้จริง) ซึ่งมีเป้าหมายคือ "ชำระล้างวัตถุจากเปลือกของแนวคิดทางวรรณกรรม" และมองดู "ด้วยตาเปล่า" กวีสร้างบทกวีที่ไม่ใช่เด็กมากมาย เมื่อหันไปดูชีวประวัติของเขาเราถามตัวเองด้วยคำถามโดยไม่สมัครใจ: เหตุใดผู้ป่วยจิตเภทชายที่ไม่มีลูกและไม่เคยรักพวกเขาจึงเริ่มเขียนบทกวีสำหรับเด็ก? บางทีอาจเป็นความจำเป็นอันรุนแรงที่กำหนดโดยการไม่สามารถเผยแพร่อย่างเปิดเผยได้นั่นคือความปรารถนาที่จะซ่อนบทกวีของตนไว้ภายใต้หน้ากากของ "เด็ก" เป็นไปได้ไหมที่จะเสนอบทกวีของเขาให้กับเด็ก ๆ ? ทางเลือกยังคงอยู่กับผู้ปกครองและครู ลองหันมาดูงานของ Kharms ด้วยตัวเอง พยายามทำความเข้าใจ อ่าน และคิดถึงบทกวีของเขา คุณจะพบผลงานชิ้นเอกหลายชิ้นที่รวมอยู่ในคลังวรรณกรรมเด็กของโลกอย่างถูกต้องและคุณอาจไม่ต้องการกลับไปดูผลงานของกวีบางส่วนอีก
บทกวีของลูก ๆ ของเขาเต็มไปด้วยความประหลาดใจและอุบัติเหตุลึกลับ คุณเองก็จำ "Ivan Ivanovich Samovar", "Plikh และ Plyukh" ได้อย่างแน่นอน บทกวีของ Kharms แตกต่างอย่างไร ประการแรก พลวัตและการเคลื่อนไหว Kharms เองจากกิจกรรมทั้งหมดของมนุษย์ชอบเดินและวิ่ง ชีวิตของวีรบุรุษในบทกวีของเขานั้นคิดไม่ถึงหากไม่มีการเคลื่อนไหว: แมวไม่มีความสุขเพราะมัน "นั่งและไม่สามารถก้าวเดินได้แม้แต่ก้าวเดียว" การเคลื่อนไหวในบทกวีของเขาขัดแย้งกับ "การคิด" ซึ่งสุดท้ายกลับกลายเป็นว่าไร้ความหมาย ความคิดที่น่าสนใจอีกประการหนึ่ง: ทุกชีวิต ความเป็นจริง เป็นภาพลวงตา แม้แต่แว่นตาและกล้องโทรทรรศน์ก็ไม่สามารถเปิดม่านแห่งความลับได้ ตัวเลขและสาระสำคัญของพีทาโกรัสครอบครองสถานที่พิเศษในงานของ Daniil Kharms ผลงานของเขาหลายชิ้นมีลักษณะคล้ายกับปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ (“Million”, “Jolly Siskins” ฯลฯ) Kharms รู้สึกทึ่งกับการเพิ่ม: "วัวหนึ่งร้อยตัว, บีเว่อร์สองร้อยตัว, ยุงที่เรียนรู้สี่ร้อยยี่สิบตัว" ตัวเลขถูกสร้างขึ้นและเปลี่ยนแปลงอย่างประณีต: นกเร็วสี่สิบสี่ตัว "รวมกัน" ในอพาร์ตเมนต์ 44 เป็นต้น ในหนังสือของเขาคุณจะพบกับสารต่างๆ มากมาย เช่น น้ำมันก๊าด ยาสูบ น้ำเดือด หมึก
แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในบทกวีของ Kharms โดยทั่วไป และในงานของเขาสำหรับเด็กคือความไร้สาระ การแตกหักกับความเป็นจริง ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับ "ความเรียบง่ายของการกระทำ" ฮีโร่ที่น่าทึ่งของเขาในบทกวี "นั่นคืออะไร?" คล้ายกับตัวเขาเองอย่างน่าประหลาดใจ: "ในกาโลเช่ มีหมวกและแว่นตา..." Kharms มองเห็นความรอดในโลกที่โหดร้ายของคนอื่นอย่างไร มีเสน่ห์ในสิ่งที่คนสวมมงกุฎเหมือนหมวก Kharms เองก็ตระหนักดีถึงความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างเสน่ห์และอันตรายซึ่งเขาเน้นย้ำโดยใช้นามแฝงของเขา ทุกวันนี้ หัวข้อเรื่องอันตรายที่เป็นประโยชน์และมีเสน่ห์ยังคงดำเนินต่อไปในบทกวีสำหรับเด็กของ Grigory Oster ไม่ต้องสงสัยเลยว่ารากเหง้าของ "คำแนะนำที่ไม่ดี" อยู่ในบทกวีของ Kharms
อย่างไรก็ตามให้ความสนใจกับพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ของผลงานของเขา:
ฉันเดินไปตามหนองน้ำในฤดูหนาว ...
จู่ๆ ก็มีคนวิ่งไปตามแม่น้ำ...
อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่สุดในโลกที่แปลกประหลาดของ Kharms? แน่นอนว่านี่คือบอลลูนหลังจากนั้นผู้คนก็โบกมือให้สิ่งของในครัวเรือน: แท่ง ม้วน เก้าอี้ พวกเขาเป็นผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ของแมวที่กำลังเดือดร้อน (ดูสูตรในบทกวี "The Amazing Cat") ทุกคนจะต้องมีเครือญาติบางอย่างอย่างแน่นอนกับลูกบอลที่เต็มไปด้วยอากาศ การเฉลิมฉลอง และชีวิต
ในวันอังคารเหนือทางเท้า
บอลลูนกำลังบินว่างเปล่า
เขาลอยอยู่ในอากาศอย่างเงียบ ๆ
มีคนกำลังสูบไปป์อยู่ในนั้น
มองดูจัตุรัส สวน...
บทกวีของ Kharms เต็มไปด้วยอารมณ์ขันและการประชด เช่น "Volodya บินลงเนินอย่างรวดเร็วได้อย่างไร" ซึ่งเราเห็นรูปแบบการเล่นที่ไม่มีที่สิ้นสุดซึ่งอาจน่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก ๆ ที่ชอบมีส่วนร่วมในการสร้างคำศัพท์ เกมด้วยวาจาและเสียง และเกิดคำสร้างคำขึ้นมา อะไรแม้แต่ผู้อ่านที่ไม่มีประสบการณ์มากที่สุดจะพบอะไรในบทกวีของเขา? ความเรียบง่ายของรูปแบบภายนอก ความหมายที่เกิดขึ้นทันที การครอบงำของโอกาส คุณสมบัติของบทกวีเหล่านี้ดึงดูด S.Ya. Marshak ผู้ซึ่งมองว่า Kharms ผู้เกลียดชังเด็กเป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ
ดังที่ได้กล่าวไปแล้วในตอนต้น ไม่ใช่ทุกคนที่เห็นด้วยกับ S. Marshak ในฟอรัมและบล็อกต่างๆ ผู้ปกครองที่กังวลกลัวที่จะอ่าน Kharms ให้ลูกฟัง บางคนอาจพบว่าบทกวีของเขานองเลือด ตัวอย่างเช่น "เกี่ยวกับวิธีที่พ่อยิงคุ้ยเขี่ยของฉัน" อันโด่งดังของเขาในตอนท้ายซึ่งมีเสียง quatrain ต่อไปนี้:
ฉันดีใจฉันปรบมือ
ฉันยัดตัวเองจากคุ้ยเขี่ย
ยัดไส้สัตว์ด้วยขี้กบ
และเขาก็ปรบมืออีกครั้ง
โรคจิตเภทและการปฏิเสธเด็กยังก่อให้เกิดเรื่องราว "ดำ" ในงานของเขาด้วยจุดเริ่มต้นที่ไร้เดียงสาและเป็นเด็ก ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะอยากอ่านนิทานเรื่อง "แคชเชียร์" ให้ลูกฟัง โดยมีจุดเริ่มต้นที่ไร้เดียงสาว่า "มาช่าพบเห็ด..." ซึ่งมีศพสีเขียวของแคชเชียร์นั่งอยู่หลังเคาน์เตอร์ หรือเรื่อง “พ่อกับลูกสาว” ที่มีจุดเริ่มต้นที่ไม่ค่อยประทับใจ “นาตาชามีลูกอม 2 อัน...” จบลงด้วยเรื่องราวการตายกะทันหัน การฟื้นคืนชีพ และงานศพของพ่อและลูกสาว
การแนะนำบุตรหลานของคุณให้รู้จักบทกวีของ Daniil Kharms หรือไม่นั้นเป็นทางเลือกของผู้ปกครองทุกคน อาจจำเป็นต้องทำแบบคัดเลือกและคำนึงถึงอายุของเด็กด้วย จากนั้นลูกน้อยของคุณจะต้องประทับใจกับ “The Amazing Cat” หรือ “The Liar” หรือ “The Cheerful Old Man” อย่างแน่นอน ท้ายที่สุดแล้ว กวีเองก็เป็นเด็กที่มีหัวใจ เล่นกับคำ รูปภาพ สัมผัส และจังหวะ กวีนิพนธ์ของเขาผสมผสานรูปแบบและเนื้อหา คำและเสียง ทำให้เกิดความหมายที่แปลกประหลาดบนพื้นฐานของความไร้สาระที่สลับซับซ้อน
เรื่องราวที่น่ากลัวมาก
จบขนมปังด้วยเนย
พี่น้องเดินไปตามซอย
ทันใดนั้นก็มาถึงพวกเขาจากถนนด้านหลัง
สุนัขตัวใหญ่เห่าเสียงดัง
น้องชายกล่าวว่า: “นี่คือความโชคร้าย
เขาต้องการโจมตีเรา
เพื่อที่เราจะได้ไม่เดือดร้อน
เราจะโยนขนมปังเข้าปากสุนัข”
ทุกอย่างจบลงด้วยดี
พี่น้องก็เข้าใจทันที
อะไรสำหรับทุกการเดิน
คุณต้องเอา...ขนมปังไปด้วย
ชายชราผู้ร่าเริง
มีชายชราคนหนึ่งอาศัยอยู่
มีรูปร่างเล็ก,
และชายชราก็หัวเราะ
ง่ายมาก:
“ฮ่าฮ่าฮ่า
ใช่ อิอิอิ
ฮิ ฮิ ฮิ
ใช่แล้ว ปัง ปัง!
บาย-บาย-บาย
ใช่แล้ว จะเป็น
ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง
ใช่แล้ว ทริค ทริค!
ครั้งหนึ่งเห็นแมงมุม
ฉันกลัวมาก
แต่กลับจับข้างฉันไว้
หัวเราะเสียงดัง:
“ฮิฮิฮิ
ใช่ ฮ่า ฮ่า ฮ่า
โฮ้โฮ้โฮ้
ใช่แล้ว กุลกุล!
จี-จี-จี
ใช่ ฮ่าฮ่าฮ่า
ไปไปไป
ใช่แล้ว บลา บลา!"
และเห็นแมลงปอ
ฉันโกรธมาก
แต่จากเสียงหัวเราะสู่สนามหญ้า
เขาก็ล้มลง:
"จี-จี-จี
ใช่ กู กู กู
ไปไปไป
ใช่แล้ว ปัง ปัง!
โอ้พวกฉันทำไม่ได้!
โอ้พวก
อาฮะ!”
Volodya บินลงเนินอย่างรวดเร็วแค่ไหน
Volodya บนเลื่อน
เขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
ถึงนักล่า Volodya
มันมาด้วยความเร็วเต็มที่
นี่นักล่า.
และโวโลเดีย
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
พวกเขาวิ่งเข้าไปหาสุนัข
นี่หมา.
และนักล่า
และโวโลเดีย
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
พวกเขาวิ่งเข้าไปหาสุนัขจิ้งจอก
นี่สุนัขจิ้งจอก
และสุนัข
และนักล่า
และโวโลเดีย
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
และพวกเขาก็วิ่งเข้าไปหากระต่ายตัวหนึ่ง
กระต่ายก็มา.
และสุนัขจิ้งจอก
และสุนัข
และนักล่า
และโวโลเดีย
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
เราวิ่งชนหมี!
และโวโลดีตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
ไม่เลื่อนลงจากภูเขา
เรือ
เรือกำลังแล่นไปตามแม่น้ำ
เขาว่ายน้ำจากระยะไกล
บนเรือมีสี่คน
กะลาสีที่กล้าหาญมาก
พวกเขามีหูอยู่บนหัว
พวกเขามีหางยาว
และมีเพียงแมวเท่านั้นที่น่ากลัวสำหรับพวกเขา
แมวและแมวเท่านั้น!
แมว
กาลครั้งหนึ่งตามเส้นทาง
ฉันกำลังเดินไปบ้านของฉัน
ฉันมองดู: แมว
พวกเขานั่งหันหลังให้ฉัน
ฉันตะโกน: - เฮ้คุณแมว!
มากับฉัน
ไปตามเส้นทางกันเถอะ
กลับบ้าน.
รีบไปกันเถอะแมว
ฉันจะนำอาหารกลางวันมาให้คุณ
จากหัวหอมและมันฝรั่ง
ฉันจะทำน้ำสลัดวิเนเกรตต์
โอ้ไม่! - แมวพูด -
เราจะอยู่ที่นี่!
นั่งลงบนเส้นทาง
และพวกเขาจะไม่ไปต่ออีกต่อไป
พายอร่อยมากมาก
ฉันอยากจะโยนลูกบอล
และฉันกำลังเยี่ยมชมตัวเอง ...
ฉันซื้อแป้ง ฉันซื้อคอทเทจชีส
อบกรอบๆ...
พาย มีด และส้อมอยู่ที่นี่แล้ว -
แต่ก็มีแขกมาบ้าง...
ฉันรอจนกว่าฉันจะมีเรี่ยวแรงเพียงพอ
แล้วชิ้นหนึ่ง...
จากนั้นเขาก็ดึงเก้าอี้แล้วนั่งลง
และพายทั้งหมดภายในหนึ่งนาที...
เมื่อแขกมาถึง
แม้กระทั่งเศษขนมปัง...
ชายคนหนึ่งออกจากบ้าน
ชายคนหนึ่งออกจากบ้าน
พร้อมกระบองและกระเป๋า
และในการเดินทางอันยาวไกล
และในการเดินทางอันยาวนาน
ฉันออกเดินทางด้วยการเดินเท้า
เขาเดินตรงไปข้างหน้า
และเขาก็ตั้งตารอต่อไป
นอนไม่หลับ ไม่ดื่ม
ไม่ดื่มไม่ได้นอน
นอนไม่หลับ ไม่ดื่ม ไม่กิน
และแล้ววันหนึ่งก็รุ่งสาง
เขาเข้าไปในป่าอันมืดมิด
และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
และตั้งแต่นั้นมาเขาก็หายไป
แต่ถ้าเขาด้วยวิธีใด
ฉันจะบังเอิญไปพบคุณ
แล้วรีบไป
แล้วรีบไป
บอกเราด่วนๆ.
แมวที่น่าทึ่ง
แมวโชคร้ายตัดอุ้งเท้าของเธอ -
เขานั่งและไม่สามารถก้าวไปได้แม้แต่ก้าวเดียว
รีบรักษาอุ้งตีนแมว
คุณต้องซื้อลูกโป่ง!
และทันใดนั้นผู้คนก็หนาแน่นบนถนน -
เขาส่งเสียงดังและกรีดร้องและมองดูแมว
และแมวก็เดินไปตามถนนบางส่วน
บางส่วนบินผ่านอากาศได้อย่างราบรื่น!
คนโกหก
คุณรู้?
คุณรู้?
คุณรู้?
คุณรู้?
แน่นอนคุณทำ!
ชัดเจนนะรู้ยัง!
ไม่ต้องสงสัยเลย
ไม่ต้องสงสัยเลย
แน่นอนคุณทำ!
เลขที่! เลขที่! เลขที่! เลขที่!
เราไม่รู้อะไรเลย
ไม่ได้ยินอะไรเลย
ไม่เคยได้ยิน ไม่เห็น
และเราไม่รู้
ไม่มีอะไร!
คุณรู้ไหมว่ายูคืออะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่า PA คืออะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่า PY คืออะไร?
อะไรของพ่อฉัน
มีลูกชายสี่สิบคนไหม?
มีสี่สิบคนที่แข็งแกร่ง -
และไม่ใช่ยี่สิบ
และไม่ใช่สามสิบ -
ลูกชายสี่สิบคนพอดี!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
อีกยี่สิบ
อีกสามสิบ
กลับไปกลับมา
และสี่สิบ
สี่สิบพอดี-
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้หรือไม่ว่า CO คืออะไร?
คุณรู้ไหมว่า BA คืออะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่าซีไอคืออะไร?
สุนัขตัวนั้นหัวว่างเปล่า
คุณเรียนรู้ที่จะบินแล้วหรือยัง?
เหมือนนกได้เรียนรู้ -
ไม่เหมือนสัตว์
ไม่เหมือนปลา -
เหมือนเหยี่ยวบิน!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
เช่นเดียวกับสัตว์
ก็เหมือนปลานั่นแหละ
กลับไปกลับมา
และเช่นเดียวกับเหยี่ยว
เหมือนนก -
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้หรือไม่ว่ามีอะไรเปิดอยู่?
คุณรู้ไหมว่าอะไรไม่?
คุณรู้หรือไม่ว่า BE คืออะไร?
อะไรอยู่ในท้องฟ้า
แทนแสงแดด
เร็วๆ นี้จะมีล้อมั้ย?
อีกไม่นานจะมีทองคำ -
ไม่ใช่จาน
ไม่ใช่เค้ก -
และล้อใหญ่!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
ก็จานหนึ่ง
แฟลตเบรด
กลับไปกลับมา
และถ้าล้อ -
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้ไหมว่าอะไรอยู่ข้างใต้?
คุณรู้หรือไม่ว่าโมอะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่า REM คืออะไร?
อะไรอยู่ใต้ทะเล-มหาสมุทร
มีทหารยามถือปืนไหม?
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
ด้วยกระบอง
ด้วยไม้กวาด
กลับไปกลับมา
และด้วยปืนที่บรรจุกระสุน -
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้ไหมว่าอะไรจะเกิดขึ้นก่อน?
คุณรู้ไหมว่าอะไร แต่?
คุณรู้หรือไม่ว่า SA คืออะไร?
ส่วนเรื่องจมูกนั้น
ไม่ใช่ด้วยมือของคุณ
ไม่ใช่ด้วยเท้าของคุณ
ไม่สามารถรับมันได้
ส่วนเรื่องจมูกนั้น
ไม่ใช่ด้วยมือของคุณ
ไม่ใช่ด้วยเท้าของคุณ
ไม่สามารถไปที่นั่นได้
อย่ากระโดด
ส่วนเรื่องจมูกนั้น
รับไม่ได้!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
ไปถึงที่นั่น
กระโดดเลย
กลับไปกลับมา
และเพื่อให้ได้มันมาด้วยมือของคุณ -
นี้
แค่
ไร้สาระ!
อีวาน ทอพอรีชคิน
เจ้าพุดเดิ้ลกระโดดข้ามรั้วไปกับเขาด้วย
อีวานเหมือนท่อนซุงตกลงไปในหนองน้ำ
และพุดเดิ้ลก็จมน้ำตายในแม่น้ำเหมือนขวาน
Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์
พุดเดิ้ลเริ่มกระโดดเหมือนขวานพร้อมกับเขา
อีวานล้มลงเหมือนท่อนซุงในหนองน้ำ
และพุดเดิ้ลในแม่น้ำก็กระโดดข้ามรั้ว
Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์
พุดเดิ้ลก็ตกลงไปติดรั้วในแม่น้ำพร้อมกับเขา
อีวานเหมือนท่อนไม้กระโดดข้ามหนองน้ำ
และพุดเดิ้ลก็กระโดดขึ้นไปบนขวาน
ระดับ: 2ข
ระบบการศึกษา "โรงเรียนแห่งรัสเซีย"
เรื่อง: “การอ่านอย่างอิสระ D. Kharms "ชายชราผู้ร่าเริง", "ไม่น่าเชื่อ"
พิมพ์: บทเรียนเรื่องลักษณะทั่วไปและการจัดระบบ
เป้า: การพัฒนาความเป็นอิสระในการอ่านของนักเรียนและทักษะการอ่าน พัฒนาทักษะการใช้ถ้อยคำและการวิเคราะห์ของงานศิลปะ การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ปลูกฝังความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมและการอ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: แนะนำผลงานของผู้แต่ง D. Kharms "The Jolly Old Man", "The Never-Never"; เรียนรู้ที่จะทำนายเนื้อหาของงาน พัฒนาทักษะ รวบรวมทักษะ
เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาคำพูด จินตนาการ พัฒนาความคิดของนักเรียน: ความสามารถในการทำนาย วิเคราะห์ สรุป เปรียบเทียบ สรุปผล
เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความสนใจในวรรณกรรมเด็ก องค์กร ความอุตสาหะ ความอยากรู้อยากเห็น การทำงานหนัก ความอ่อนไหวต่อสหายและความคิดเห็นของพวกเขา
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
ส่วนตัว:
–
– การพัฒนาคำพูด
– ปรับปรุงพจน์;
– ออกกำลังกายควบคุมตนเอง
– ให้การประเมินตนเองถึงผลลัพธ์ความสำเร็จของกิจกรรมของคุณ
– โอกาสในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในห้องเรียน
– การพัฒนาสุขภาพกาย
เมตาหัวข้อ:
UUD ความรู้ความเข้าใจ:
– ฝึกฝนความสามารถในการเข้าใจงานการศึกษาของบทเรียน
–
– ตอบคำถามที่ถาม;
– สรุปความคิดของคุณเอง
–
UUD ตามข้อบังคับ:
– วางแผนและควบคุมกิจกรรมการศึกษาอย่างอิสระตามเป้าหมายที่ตั้งไว้
– ยอมรับงานการเรียนรู้และปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
– ฟังคู่สนทนาและดำเนินบทสนทนา
–
UUD การสื่อสาร:
–
– มีส่วนร่วมในการสื่อสารด้วยวาจา
–
–
– ควบคุมการกระทำของคุณเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม
– สามารถเจรจาและตัดสินใจร่วมกันได้
เรื่อง:
– ทำนายเนื้อหาของงาน
– วางแผนงานในบทเรียน
– ถามคำถามของคุณเองตามเนื้อหา
– เลือกชื่อเรื่องตามเนื้อหาและแนวคิดหลัก
– แยกแยะประเภทของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า
อุปกรณ์ : การอ่านวรรณกรรม. หนังสือเรียน. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตอนที่ 1 L. F. Klimanova, L. A. Vinogradskaya, V. G. Goretsky; นิทรรศการหนังสือและภาพเหมือนของ D. Kharms; การ์ด (ข้อความคำพูดอุ่นเครื่อง); การบันทึกเสียง
ในระหว่างเรียน
สวัสดีทุกคน! กรุณานั่งลง.– วันนี้ฉันจะสอนบทเรียนการอ่านวรรณกรรมแก่คุณ ฉันชื่อทัตยานาวาเลรีฟน่า
– พวกฉันจะยิ้มให้คุณและคุณจะยิ้มให้ฉัน และให้อารมณ์ดีกันตลอดบทเรียน ฉันขอให้คุณอารมณ์ดีอยู่เสมอ
– กรุณาจัดสถานที่ทำงานของคุณให้เป็นระเบียบ ตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียน มีสิ่งของที่จำเป็นทั้งหมดอยู่ที่สถานที่ทำงานของคุณหรือไม่?
– ทำได้ดี.
เด็ก ๆ ทักทายครูขณะยืน นั่งลง และเข้าที่ของตน
เด็กๆ ตรวจสอบสถานที่ทำงานของตนว่ามีสิ่งของที่จำเป็นเพียงพอหรือไม่
ส่วนตัว:
– ตำแหน่งภายในของเด็กนักเรียนในระดับทัศนคติเชิงบวกต่อบทเรียนการอ่านวรรณกรรม
– ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง.
เมตาหัวข้อ:
UUD ตามข้อบังคับ:
– ดำเนินการควบคุมทีละขั้นตอนด้วยตัวเอง
ครั้งที่สอง การอุ่นเครื่องคำพูด
– เราจะเริ่มบทเรียนกับคุณด้วยการอุ่นเครื่องสุนทรพจน์ วันนี้เราจะมาร่วมงานกับนักบิดลิ้นของ Elena Blaginina มันถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกับทอร์นาโดลิ้นพื้นบ้าน แต่มีลิขสิทธิ์เพราะมีผู้แต่ง
– ก่อนอื่นฉันจะอ่านลิ้นของคุณให้ฟัง
“ที่ร้าน Varya บนถนน
ถุงมือหมดแล้ว
วารีกลับมาแล้ว
ในตอนเย็นจากถนน
และพบมันอยู่ในกระเป๋าของฉัน
ถุงมือวาร์วารา"
– … โปรดอ่านลิ้นทอร์นาโดให้เราฟังช้าๆ
– ทำได้ดี.
– ทำได้ดีมาก ขอบคุณ
– เขาจะอ่านให้เราฟังด้วยน้ำเสียงประหลาดใจ...
– ทำได้ดี!
– พวกคุณได้ยินเสียงอะไรซ้ำ ๆ ในทวิสเตอร์ลิ้นนี้?
เด็กๆ ฟังเสียงลิ้นพันกัน
เด็ก ๆ อ่านทีละคน
– เสียง [v] และ [r]
ส่วนตัว:
– การพัฒนาคำพูด
– ปรับปรุงพจน์;
– ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง.
สาม. อัพเดตความรู้พื้นฐานและวิธีการปฏิบัติ
– ทีนี้ลองคิดถึงงานที่คุณทำที่บ้าน
– คุณถูกถามอะไร?
– ขวา!
– …โปรดอ่านสิ่งที่คุณได้เตรียมไว้
– …คุณเตรียมอะไรมาบ้าง?
– โอเค ทำได้ดีมาก
นักเรียนอ่านสิ่งที่เตรียมไว้สำหรับบทเรียน (บทกวีตลก นิทาน จำแลง)
เมตาหัวข้อ:
UUD ความรู้ความเข้าใจ:
– เน้นความรู้และทักษะที่ทราบจากเนื้อหาบทเรียน
– ตอบคำถามที่ถาม
เรื่อง:
– แยกแยะประเภทของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า.
IV. การบูรณาการและการจัดระบบความรู้
IV. I. การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก
ทำงานในหัวข้อของบทเรียน
– พวกคุณหัวข้อบทเรียนของเราคือ:“ การอ่านอย่างอิสระ Daniil Ivanovich Kharms "ชายชราผู้ร่าเริง", "ไม่น่าเชื่อ"
– เปิดหนังสือเรียนของคุณไปที่หน้า 102
– ใครจะอ่านชื่อบทกวี?
– โอเคขอบคุณ.
– พวกคุณดูภาพประกอบของบทกวีสิ คุณคิดว่ามันเกี่ยวกับอะไร?
– คุณคิดอย่างไร?
– …คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับเนื้อหาของบทกวีโดยดูจากภาพประกอบของมันได้?
– โอเค ทำได้ดีมาก
– และตอนนี้เราจะฟังบันทึกเสียงบทกวี “ชายชราร่าเริง”
มีการเล่นการบันทึกเสียงเพลง “Jolly Old Man”
– พวกคุณประทับใจอะไรกับบทกวีนี้?
– ดี. จะบอกเราว่า...อะไร?
– อ่านบทกวีอีกครั้งด้วยตัวคุณเอง และแสดงความพร้อมด้วยสายตาของคุณ
– ยอดเยี่ยม. บัดนี้...เขาจะอ่านบทกลอนนี้ให้เราฟัง กรุณาเริ่มต้น.
– …โปรดอ่านอีกครั้ง
– คุณชอบงานชิ้นนี้หรือไม่? ทำไม
–
– เอ็น
– พวกคุณทำไมชายชราถึงร่าเริง?
– พวกคุณลองคิดดูและถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของบทกวี
– บทกวีนี้เรียกว่านิทานได้ไหม?
– ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? -เรื่องสูง หรือเหลือเชื่อ - ประเภทของศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า, ร้อยแก้วสั้น ๆ หรือเรื่องเล่าบทกวี, มักจะเป็นเนื้อหาการ์ตูน, เนื้อเรื่องมีพื้นฐานมาจากภาพของความเป็นจริงที่บิดเบือนโดยเจตนา)
– และสิ่งที่คุณคิดว่า, …?
– เราคิดอย่างไร...?
– เพื่อนๆ ตอนนี้เราจะพักสักหน่อยและวอร์มอัพกันสักหน่อย ลุกขึ้นจากเก้าอี้ ยืนอย่างอิสระ แยกขาออก แล้วทำซ้ำตามฉัน
« A คือจุดเริ่มต้นของตัวอักษร
นั่นเป็นเหตุผลที่เธอมีชื่อเสียง
และจดจำได้ง่าย:
เขาอ้าขากว้าง"
– เรามาวอร์มอัพกันอีกครั้ง เร่งความเร็วอีกหน่อย
– ทำได้ดี! กรุณานั่งของคุณ
– คุณอุ่นเครื่องแล้วหรือยัง? ถ้าอย่างนั้นเรามาเรียนบทเรียนของเราต่อ พวกคุณรู้อะไรเกี่ยวกับผู้แต่งบทกวี Daniil Ivanovich Kharms?
– ฉันจะบอกคุณ.
วัสดุสำหรับครู
Daniil Ivanovich Kharms (Yuvachev) (2448-2485) - กวีนักเขียนร้อยแก้วนักเขียนบทละครนักเขียนเด็ก
เกิดที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในตระกูลขุนนางผู้เป็นสมาชิกคนหนึ่งของเจตจำนงประชาชน กวีในอนาคตพูดและอ่านภาษาเยอรมันและอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว เขาได้รับการศึกษาที่สถาบันการศึกษาแห่งหนึ่งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งมีการสอนเป็นภาษาต่างประเทศ
ในวัยหนุ่มของเขากวีถูกดึงดูดด้วยคุณสมบัติของมนุษย์เช่นเสน่ห์และความสามารถพิเศษ และในปีพ.ศ. 2465 เขาได้ลงนามในบทกวีการ์ตูนของ Charms นามแฝง Kharms ค่อยๆเข้ามา
ในช่วงกลางทศวรรษ 1920 D. Kharms และเพื่อนของเขา - Alexander Vvedensky, Yuri Vladimirov, Nikolai Zabolotsky - รวมกลุ่มกันในกลุ่มวรรณกรรมและบทกวี OBERIU มันย่อมาจาก Real Art Association
กวีมักถูกถามว่าทำไมถึงมี U ต่อท้าย? “เพราะว่า เพราะมันจบลงที่ U!” - พวกเขาตอบ เพื่อความสนุก. สมาชิกทุกคนในกลุ่มนี้คิดว่าตัวเองเป็นคนตลก และบทกวีของพวกเขาก็ตลกดี พวกเขาแต่งนิทาน การนับคำคล้องจอง คิดค้นคำศัพท์ใหม่ เขียนบทกวีไร้สาระ และทดลอง กวีกลุ่มนี้ทำให้นิตยสาร "Chizh" และ "Ezh" ได้รับความนิยมมากที่สุดในช่วงหลายปีที่ผ่านมา
– พวกคุณตอนนี้เราจะอ่านบทกวีของ Daniil Ivanovich ในหน้า 103
– บอกฉันว่ามันเรียกว่าอะไร?
– ขวา.
– ก่อนอื่น ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟัง และคุณตั้งใจฟังและปฏิบัติตามข้อความ
– ตอนนี้อ่านบทกวีให้ตัวเอง และแสดงความพร้อมด้วยสายตาของคุณ
– คุณอ่านมันหรือยัง? ... โปรดอ่านบทกวีออกเสียง
– ขอบคุณ ทำได้ดีมาก
– และ... บัดนี้เขาจะอ่านให้เราฟังในลักษณะที่สื่อถึงความประหลาดใจของสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างไม่คาดคิดเมื่ออ่าน กรุณาเริ่มต้น.
– ทำได้ดี.
– พวกคุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร?เป็นประวัติการณ์ ?
– เขาคิดยังไง...?
– คุณคิดอย่างไร?
– ดี.
– พวกคุณมีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับเรื่องนี้? บทกวีนี้อาจเกี่ยวกับอะไร?
– พวกคุณชอบงานชิ้นนี้ไหม?
– ยังไง?
– ประโยคไหนที่ทำให้คุณหัวเราะ?
– พวกคุณ, nตั้งชื่อตัวละครหลักของบทกวี
– ถูกต้อง ทำได้ดีมาก!
เด็กๆ เปิดหนังสือเรียนไปที่หน้า 102 และอ่านชื่อบทกวี
คำตอบของเด็ก (ด. คาร์มส์)
เด็กๆ ดูภาพประกอบ
คำตอบของเด็กตามเนื้อหา
การฟังการบันทึกเสียง
คำตอบของเด็ก.
เด็ก ๆ อ่านบทกวี
อ่านโดยนักเรียนที่เตรียมตัวมาอย่างดี
คำตอบของเด็ก.
คำตอบของเด็ก(ชายชราร่าเริง แมงมุม แมลงปอ)
คำตอบของเด็ก(เพราะเขาหัวเราะ).
คำถามจากเด็กๆ.
คำตอบของเด็ก(ใช่).
คำตอบของเด็ก (เนื่องจากบทกวีมีจำนวนน้อยและมีเนื้อหาเป็นการ์ตูน)
เด็กควรยืนโดยให้เท้าแยกจากกัน:
มือบนเข็มขัด
มือบนไหล่
ยกมือขึ้น,
ตบมือสองครั้ง
ก้าวเร็วขึ้น
เด็กๆ นั่งอยู่ที่จุดทำงานของพวกเขา
คำตอบของเด็ก.
เด็กๆ ฟังนิทาน.
คำตอบของเด็ก(“เหลือเชื่อ”).
… อ่านบทกวีออกเสียง
… อ่านบทกวีออกเสียง
คำตอบของเด็ก.
คำตอบของเด็ก.
คำตอบของเด็ก(หมี หมู ลูกหมู)
เมตาหัวข้อ:
UUD ความรู้ความเข้าใจ:
– ฝึกฝนความสามารถในการเข้าใจงานการศึกษาของบทเรียน
UUD ตามข้อบังคับ:
– ยอมรับงานการเรียนรู้และปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
UUD การสื่อสาร:
– เข้าใจสาระสำคัญและเนื้อหาของคำถามที่โพสต์
– ปฏิบัติตามกฎความสุภาพเมื่อสื่อสาร
– อนุญาตให้มีมุมมองที่แตกต่างกัน
เรื่อง:
– ตั้งคำถามของคุณเองตามเนื้อหา
ส่วนตัว:
– การพัฒนาสุขภาพกาย
– ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง
V. การตรวจสอบ แก้ไข และประเมินความรู้และวิธีการทำกิจกรรม
– พวกเราตอนนี้เราจะมีงานสร้างสรรค์เล็กๆ น้อยๆ ลองร่วมกับเพื่อนบ้านโต๊ะเขียนบทกวีสั้น ๆ ที่คล้ายกับ "Neverbelievable" โดยแทนที่ฮีโร่หนึ่งหรือสองคนในนั้น.
– เกิดขึ้น? โปรดอ่านบทกวีของคุณว่าเป็นอย่างไร
– ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก!
เด็กๆ พยายามเขียนเรียงความเรื่องสั้น
นักเรียนสองหรือสามคนอ่านบทกวีที่เกิดขึ้น
ส่วนตัว:
– โอกาสในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในห้องเรียน
เมตาหัวข้อ:
UUD ตามข้อบังคับ:
– ฟังคู่สนทนาของคุณและดำเนินการสนทนา
UUD การสื่อสาร:
– มีส่วนร่วมในการสื่อสารด้วยวาจา
– สามารถเจรจาและตัดสินใจร่วมกันได้
– ควบคุมการกระทำของคุณเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม
เรื่อง:
– เลือกชื่อเรื่องตามเนื้อหาและแนวคิดหลัก
วี. สรุปบทเรียน
– พวกเราจำบทกวีของกวีคนไหนที่ได้ยินในบทเรียนวันนี้?
– คุณสามารถหาได้ที่ไหน?
– วันนี้พวกคุณได้เรียนรู้บทกวีอะไรบ้าง?
– โอเค ทำได้ดีมาก
คำตอบของเด็ก (ดาเนียล อิวาโนวิช คาร์มส์ ).
คำตอบของเด็ก(ในหนังสือในนิตยสาร)
คำตอบของเด็ก(“ชายชราผู้ร่าเริง”, “ไม่น่าเชื่อ”)
เมตาหัวข้อ:
UUD ความรู้ความเข้าใจ:
– สรุปความคิดของคุณเอง
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ข้อมูลการบ้าน
– พวกเรามาเขียนการบ้านของเรากันดีกว่า เปิดไดอารี่ของคุณ งานของคุณคือ: เตรียมพร้อมสำหรับการอ่านบทกวี "The Jolly Old Man" และ "Neverbelievable"; และยังพบบทกวีอื่นๆ ของ Daniil Ivanovich Kharms ในนิตยสารหรือหนังสือและเตรียมพร้อมอ่านในชั้นเรียน
– คุณเขียนทุกอย่างลงไปแล้วหรือยัง? ทำได้ดี. คุณสามารถปิดไดอารี่ของคุณได้
เด็กๆ เปิดสมุดบันทึกและจดการบ้าน
ส่วนตัว:
– ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง
เมตาหัวข้อ:
UUD ความรู้ความเข้าใจ:
– ใช้ข้อมูลที่ได้รับในบทเรียนในชีวิตประจำวัน
8. สะท้อนกิจกรรมการเรียนรู้
– พวกคุณวันนี้คุณจะสรรเสริญตัวเองในเรื่องอะไร?
– คุณทำอะไรได้ดีเป็นพิเศษในบทเรียน?
– พวกคุณทุกคนให้ความสนใจ คุณแต่ละคนมีสัญญาณอยู่บนโต๊ะ รูปภาพเล็ก ๆ สองรูป - อิโมติคอนที่มีความสุขและเศร้า หากคุณชอบทุกสิ่งในบทเรียนและรับมือกับทุกสิ่งได้ แสดงอิโมติคอนร่าเริง หากคุณคิดว่าคุณล้มเหลวในบางสิ่งบางอย่าง ให้แสดงอิโมติคอนที่น่าเศร้า
– คิดสักนิด จำสิ่งที่คุณทำในชั้นเรียนวันนี้แล้วตัดสินใจ
– พร้อม? แสดงให้ฉันดู
– โอเค ทำได้ดีมาก
– คุณชอบอะไร?
– และคุณ?
– คุณทำอะไรลงไป?
– คุณคิดว่าคุณล้มเหลวในการรับมือกับอะไร?
– และคุณ?
– ดี. ทำได้ดี!
– วันนี้คุณทำงานอย่างแข็งขันในชั้นเรียนและแสดงความคิดริเริ่มของคุณ ทำได้ดีมากเด็กๆ!
– บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว ฉันขอบคุณทุกคนสำหรับงานในชั้นเรียน
– กรุณายืนขึ้น. บทเรียนจบลงแล้ว ลาก่อน.
คำตอบของเด็ก.
เด็กๆ แสดงสัญญาณ
คำตอบของเด็ก.
ส่วนตัว:
– ให้การประเมินตนเองถึงผลลัพธ์ความสำเร็จของกิจกรรมของคุณ
เมตาหัวข้อ:
UUD ตามข้อบังคับ:
– ประเมินความสำเร็จของคุณในชั้นเรียน
สถานที่ในระบบบทเรียน:บทเรียนที่ 6 หัวข้อ “เต้นรำรอบรื่นเริง” (10 ชั่วโมง)
ทรัพยากรและอุปกรณ์:
- การอ่านวรรณกรรม หนังสือเรียน. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ส่วนที่ 1.
- การอ่านวรรณกรรม สมุดบันทึกสร้างสรรค์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
- หนังสือที่มีผลงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า
- กระดานโต้ตอบสำหรับการทำงานกับข้อความและการบ้าน ไมโครโฟน กล้องวิดีโอ.
- บันทึกเสียงเพลง “Jolly Old Man”. การ์ตูน "ชายชราร่าเริง"
- การ์ดที่มีคำศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่ารูปแบบเล็ก รูปภาพของ "ชายชราร่าเริง"
- การ์ดสำหรับการทำงานเป็นคู่ (ภาพคีย์บอร์ด โต๊ะ-รวบรวมสุภาษิต)
- แผ่นงานพร้อมข้อความสำหรับงานกลุ่ม ภาพประกอบข้อความสำหรับงานกลุ่มและงานเดี่ยว
ประเภทบทเรียน:บทเรียนในการ “ค้นพบ” ความรู้ใหม่โดยใช้วิธีการเทคโนโลยีปัญหาไอซีที
วัตถุประสงค์ของบทเรียนที่มุ่งบรรลุผลการเรียนรู้ตามเนื้อหา:
- แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับผลงานของ D. Kharms "The Jolly Old Man", "The Never-Never" ซึ่งจัดโดย K. Chukovsky;
- เรียนรู้การเปรียบเทียบงานดั้งเดิมและงานพื้นบ้าน
- สร้างการอ่านบทกวีที่ถูกต้องและแสดงออก
- เตรียมความพร้อมสำหรับการอ่านอย่างมีสติอย่างอิสระ ความสามารถในการแสดงทัศนคติของคุณต่อสิ่งที่คุณอ่านและได้ยิน กำหนดแนวคิดหลักของข้อความ เลือกชื่อเรื่อง
วัตถุประสงค์มุ่งเป้าไปที่การบรรลุผลการเรียนรู้เมตาดาต้า:
- การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของนักเรียน
- การขยายและเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของผู้อ่าน
- การควบคุมร่วมกันในกิจกรรมร่วมกัน
- การพัฒนาทักษะการเชื่อมโยงองค์ประกอบของงานให้เป็นภาพประกอบ
- พัฒนาทักษะการปฏิบัติงานด้านการศึกษาให้สอดคล้องกับงานที่ได้รับมอบหมาย
- การใช้คำพูดหมายถึง ICT
วัตถุประสงค์ที่มุ่งบรรลุผลการเรียนรู้ส่วนบุคคล:
- ปลูกฝังความรักในวรรณกรรมรัสเซีย
- การพัฒนาทักษะความเป็นอิสระ ความปรารถนาดี ความร่วมมือกับเพื่อนฝูง
- พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นคู่และกลุ่มโดยไม่สร้างความขัดแย้งเพื่อหาทางออกจากสถานการณ์ที่มีการโต้เถียง
- การใช้คำพูดเพื่อนำเสนอผลของกิจกรรม
- การพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์
รูปแบบการทำงาน:
- หน้าผากรายบุคคล;
- ทำงานเป็นคู่ในกลุ่ม
สคริปต์บทเรียน:
ขั้นตอนบทเรียน |
กิจกรรมครู |
กิจกรรมนักศึกษา |
ความคิดเห็น |
1. ช่วงเวลาขององค์กร เป้าหมาย: เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ |
– หลังจากออกกำลังกายเต้นรำรอบร่าเริงแล้ว เราก็ทำงานต่อในบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในส่วน “เต้นรำรอบสุขสันต์”
|
คำทักทายจากอาจารย์ ทัศนคติทางอารมณ์ในการทำงาน |
ส่วนตัว:แสดงความสนใจและทัศนคติเชิงบวกต่อกระบวนการรับรู้ |
2. การอัพเดตความรู้ เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถสำหรับวิธีการต่าง ๆ ความร่วมมือเป็นคู่ |
– หากต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจในชั้นเรียนวันนี้ เราจำเป็นต้องมีวิชาที่สำคัญมาก แต่อะไรจะช่วยเราได้บ้าง? ลองเดาสิ!
- ขอคำแนะนำหน่อย หากคุณเดาได้ให้ใช้ดินสอ - คุณได้คำอะไร? |
ทำงานเป็นคู่. |
ความรู้ความเข้าใจ:ดำเนินการทางจิตเน้นข้อมูลที่จำเป็นเปรียบเทียบความหมายของคำ |
3. การเตรียมความพร้อมสำหรับการรับรู้หลักของสื่อการศึกษา เป้าหมาย: การควบคุมและการควบคุมตนเองของแนวคิดที่เรียนรู้ |
คำชี้แจงของคำถามที่เป็นปัญหา |
ทำงานเป็นคู่. คำตอบของเด็ก: |
ความรู้ความเข้าใจ:สามารถค้นหาความสอดคล้องระหว่างจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของสุภาษิตพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ |
4. ตรวจการบ้าน เป้าหมาย: สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ ประเมินการเตรียมตัวและความก้าวหน้าที่แท้จริงของนักเรียนแต่ละคน |
ครูถ่ายเรื่องราวของนักเรียนด้วยกล้องวิดีโอ |
นักเรียนสามคนท่องเพลงกล่อมเด็กด้วยใจ |
ส่วนตัว:พัฒนาสไตล์และความเป็นอิสระส่วนบุคคล |
ฟิสมินุตกา |
"แฟนสาวร่าเริงสองคน..." |
ทำแบบฝึกหัด |
ส่วนตัว:การพัฒนาสุขภาพกาย |
5. การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน ยอมรับตำแหน่งนักเรียนของตนเอง เปรียบเทียบผลงาน |
การกำหนดปัญหา |
การแก้ปัญหาที่เป็นปัญหา |
ความรู้ความเข้าใจ:มีส่วนร่วมในกระบวนการค้นหาเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ สามารถแยกข้อมูลที่จำเป็น วิเคราะห์ ตอบคำถามที่เป็นปัญหา และพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ |
6. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ ทำความรู้จักกับผลงานของผู้เขียน เป้าหมาย: ขยายฐานแนวคิดรวมถึงองค์ประกอบใหม่ การวางแนวอารมณ์ของเวที |
1.ข้อมูลครู ชีวประวัติของดาเนียล คาร์มส์ |
ฟังข้อมูล. คำตอบของนักเรียน เด็ก ๆ ฟังและปฏิบัติตามข้อความในหนังสือ |
ความรู้ความเข้าใจ:สามารถมองเห็นความหมายทางภาษาที่ใช้ในข้อความและเน้นสาระสำคัญได้ |
7. การรวมไว้ในระบบความรู้และการทำซ้ำ เป้าหมาย: การกระทำทางจิตอัตโนมัติตามมาตรฐานการเรียนรู้, การแนะนำวิธีการใหม่, งานเกี่ยวกับการรับรู้, การพัฒนาตรรกะ, คำพูด, ความสนใจ |
ตอนนี้คุณจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ที่น่าสนใจเกี่ยวกับแมลงชนิดอื่น ๆ และดูว่าพวกมันมีลักษณะอย่างไร อยากรู้? |
การทำงานเป็นกลุ่ม. |
ความรู้ความเข้าใจ:สามารถเข้าใจเนื้อหา ลำดับส่วนความหมายของข้อความ ค้นหาข้อมูลที่ให้ไว้อย่างชัดเจน อธิบายและประเมินสิ่งที่คุณอ่าน ค้นหาจดหมายโต้ตอบ ได้ผลลัพธ์จริงเมื่อเขียนข้อความรูปภาพ |
8. สะท้อนกิจกรรมการเรียนรู้ เป้าหมาย: บันทึกเนื้อหาใหม่มีการจัดระเบียบการสะท้อนและการประเมินตนเองของงานด้านการศึกษาความสัมพันธ์ของเป้าหมายและวัตถุประสงค์การแก้ไขแนวคิด |
คุณคิดว่าบทเรียนของเราบรรลุเป้าหมายหรือไม่ เพราะเหตุใด คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้ พวกเขาพูดอะไรซ้ำ? คุณชอบงานประเภทใดมากที่สุด? เราปฏิบัติตามกฎความร่วมมือหรือไม่? รับภาพผู้เฒ่าร่าเริงเป็นของที่ระลึก การบันทึกเสียงสามารถฟังได้ในอวกาศ ครูจะแก้ไขเกรดหากมีความคลาดเคลื่อนและเกี่ยวข้องกับนักเรียนคนอื่นๆ |
บทเรียนบรรลุเป้าหมายแล้ว ฉันชอบเพลงเกี่ยวกับ "Jolly Old Man" กำลังดูการ์ตูนเรื่อง “ชายชราร่าเริง” นักเรียนประเมินงานของตนเองในชั้นเรียนและให้คะแนนโดยใช้ระบบ 10 คะแนน |
ความรู้ความเข้าใจ:การพัฒนานักเรียนให้สามารถสะท้อนความสามารถในการทำงานตามกฎเกณฑ์และสร้างสรรค์เพื่อทำความเข้าใจเกณฑ์ความมีประสิทธิผลของบทเรียน |
9. การบ้าน เป้าหมาย: เพื่อสานต่อนิทานในการแปลของผู้แต่ง |
ทำงานให้เสร็จสิ้นใน “สมุดบันทึกเชิงสร้างสรรค์” หน้า 1 42-44. |
เด็กๆ ได้รับมอบหมายงานและเขียนลงในสมุดบันทึก |
ความรู้ความเข้าใจ:ทำซ้ำข้อความของงานหลังจากฟังผลงานของ D. Kharms |
แหล่งที่มาที่ใช้
1. Dusavitsky A.K., Kondratyuk E.M., Tolmacheva I.N., Shilkunova Z.I.บทเรียนด้านพัฒนาการศึกษา: หนังสือสำหรับครู. – ม.:VITA-PRESS, 2008.
2. Matveeva E.I., Patrikeeva I.E.แนวทางการสอนแบบเน้นกิจกรรมในโรงเรียนประถมศึกษา บทเรียนการอ่านวรรณกรรม (จากประสบการณ์การทำงาน)//ชุด “มาตรฐานการศึกษาใหม่” – ม.:VITA-PRESS, 2011.
3. Peterson L.G., Kubysheva M.A., Kudryashova T.G.ข้อกำหนดในการจัดทำแผนการสอนตามระบบการสอนของวิธีกิจกรรม – มอสโก, 2549
4. ชูบีน่า ที.ไอ.วิธีการทำกิจกรรมที่โรงเรียน http://festival.1september.ru/articles/527236/
5. แอลเอ เอโฟรซินินา.บทเรียนการอ่านวรรณกรรม
6. “มุมมอง” สำหรับครู ผลการวางแผนการเรียนรายวิชา “การอ่านวรรณกรรม” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แอนตันและมาเรีย
Anton Bobrov เคาะประตู
หลังประตูมองดูผนัง
มาเรียกำลังนั่งอยู่ในหมวก
มีดคอเคเชียนแวววาวอยู่ในมือของเขา
นาฬิกาบอกเวลาเที่ยงวัน
ทิ้งความฝันอันบ้าคลั่งไว้เบื้องหลัง
มาเรียนับวันของเธอ
และฉันรู้สึกสั่นไหวในใจ
Anton Bobrov ยืนสับสน
โดยไม่ได้รับคำตอบจากการเคาะ
มันทำให้ฉันไม่แอบมองหลังประตู
มีผ้าเช็ดหน้าอยู่ในรูกุญแจ
นาฬิกาบอกเวลาเที่ยงคืน
แอนตันถูกฆ่าด้วยปืนพก
มาเรียถูกมีดแทง และโคมไฟ
ไม่ส่องแสงบนเพดานอีกต่อไป
บูลด็อกและแท็กซี่
บูลด็อกนั่งทับกระดูก
ผูกติดกับเสา.
รถแท็กซี่คันเล็กเข้ามาใกล้
มีริ้วรอยบนหน้าผาก
“ฟังนะ บูลด็อก บูลด็อก!”
แขกไม่ได้รับเชิญกล่าว.-
ให้ฉันบูลด็อกบูลด็อก
จบกระดูกนี้”
บูลด็อกคำรามใส่คนขับแท็กซี่:
“ฉันจะไม่ให้อะไรคุณ!”
บูลด็อกวิ่งตามแท็กซี่
และแท็กซี่ก็มาจากเขา
พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ เสา
บูลด็อกคำรามเหมือนสิงโต
และโซ่ก็เขย่าแล้วมีเสียงรอบเสา
มีเสียงเคาะรอบเสา
ตอนนี้ให้กระดูกบูลด็อก
ไม่มีทางที่จะรับมันอีกต่อไป
และคนขับแท็กซี่ก็เอากระดูกไป
บอกบูลด็อกว่า:
“ถึงเวลาที่ฉันจะออกเดทแล้ว
แปดนาทีจะห้าแล้ว
สายแค่ไหน! ลาก่อน!
นั่งบนโซ่!
พายุกำลังเร่งรีบ หิมะกำลังบิน
ลมคำรามและนกหวีด
พายุร้ายกำลังคำราม
พายุพัดหลังคาบ้านพัง
หลังคาโค้งงอและมีเสียงดังก้อง
พายุร้องไห้และหัวเราะ
พายุโกรธเหมือนสัตว์ร้าย
ปีนผ่านหน้าต่าง ปีนเข้าประตู
ห่างออกไป
พาฉันไปดื่มชาสักถ้วย
เธอชวนฉันไปบ้านใหม่
เป็นเวลานานฉันไม่สามารถเข้าบ้านได้
ถึงกระนั้น มันก็ยากที่จะเข้าไป
ตอนนี้คุณบอกฉัน:
เพราะเหตุใดและเพราะเหตุใด
ไม่มีบ้านและไม่มีชา
ไม่มีอะไรเลยจริงๆ!
รูปแบบต่างๆ
ในหมู่แขกในเสื้อเชิ้ตตัวเดียว
เปตรอฟยืนครุ่นคิด
แขกก็เงียบ เหนือเตาผิง
เทอร์โมมิเตอร์แบบเหล็กแขวนอยู่
แขกก็เงียบ เหนือเตาผิง
มีเขาล่าสัตว์ห้อยอยู่
เปตรอฟยืน นาฬิกากำลังเคาะ
ไฟปะทุในเตาผิง
และแขกที่มืดมนก็เงียบ
เปตรอฟยืน เตาผิงแตก
นาฬิกาบอกเวลาแปดโมง
เทอร์โมมิเตอร์แบบเหล็กเปล่งประกาย
ในหมู่แขกในเสื้อเชิ้ตตัวเดียว
เปตรอฟยืนครุ่นคิด
แขกก็เงียบ เหนือเตาผิง
เขาล่าสัตว์ถูกแขวนไว้
นาฬิกาเงียบอย่างลึกลับ
มีแสงเต้นอยู่ในเตาผิง
เปตรอฟนั่งลงอย่างครุ่นคิด
บนอุจจาระ. จู่ๆก็มีสายเข้า
ในห้องโถงเขาระเบิดความบ้าคลั่ง
และล็อคภาษาอังกฤษก็คลิก
เปตรอฟกระโดดขึ้น และแขกก็กระโดดเช่นกัน
เขาล่าสัตว์เป่า
Petrov ตะโกน: "โอ้พระเจ้าพระเจ้า!"
และเขาล้มลงกับพื้นเสียชีวิต
และแขกก็วิ่งไปร้องไห้
เทอร์โมมิเตอร์แบบเหล็กกำลังถูกเขย่า
พวกเขากระโดดข้าม Petrov กรีดร้อง
และโลงศพอันน่าสยดสยองก็ถูกอุ้มผ่านประตูไป
และปิดผนึกเปตรอฟในโลงศพ
พวกเขาตะโกนออกไปว่า "พร้อมแล้ว"
ทำให้ฉันตาบอด...
ทำให้ฉันตาบอด
ฉันจะไม่ปิดตา
แก้สายตาของฉันแล้วฉันจะไปเอง
อย่าจับมือฉันนะ
ฉันอยากจะปล่อยมือของฉันให้เป็นอิสระ
หลีกทางหน่อยท่านผู้ชมโง่ๆ
ฉันจะเตะเท้าของฉันตอนนี้
ฉันจะเดินไปตามกระดานพื้นเดียวและไม่โซเซ
วิ่งตามบัวได้ไม่พัง
อย่าขัดแย้งกับฉัน คุณจะต้องเสียใจมัน
ดวงตาที่ขี้ขลาดของคุณไม่เป็นที่พอใจต่อพระเจ้า
คุณอ้าปากค้างอย่างไม่เหมาะสม
จมูกของคุณไม่รู้กลิ่นที่สั่นสะเทือน
กินเป็นอาชีพของคุณ
กวาดห้องของคุณ - นี่คือสิ่งที่คุณต้องการ
ที่ทอดยาวมาแต่โบราณกาล
แต่ถอดผ้าพันแผลและแผ่นรัดหน้าท้องของฉันออก
ฉันกินเกลือ ส่วนเธอกินน้ำตาล
ฉันมีสวนและสวนผักของตัวเอง
ฉันมีแพะกินหญ้าอยู่ในสวนของฉัน
ฉันมีหมวกขนสัตว์อยู่ที่หน้าอก
อย่าขัดแย้งฉันเลย ฉันอยู่คนเดียวและคุณอยู่เพื่อฉัน
ควันเพียงหนึ่งในสี่
ซิสกินส์ตลกๆ
อาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์
สี่สิบสี่
สี่สิบสี่
เมอร์รี่ซิสคิน:
เครื่องล้างจาน Siskin,
เครื่องขัด Siskin,
คุณซิสคิน คนสวน
ผู้ให้บริการน้ำ Siskin,
Chizh สำหรับพ่อครัว
Chizh สำหรับพนักงานต้อนรับ
Chizh บนพัสดุ
เครื่องกวาดปล่องไฟ Siskin
เตาถูกทำให้ร้อน
ข้าวต้มสุกแล้ว
สี่สิบสี่
เมอร์รี่ซิสคิน:
Siskin ด้วยทัพพี
Siskin ด้วยก้าน
Siskin กับโยก
Siskin ด้วยตะแกรง
ผ้าคลุมซิสสกิน
Chizh ประชุม
Siskin หกรั่วไหล
ชิจแจกครับ
เสร็จงานแล้ว
เราไปล่าสัตว์
สี่สิบสี่
เมอร์รี่ซิสคิน:
Siskin บนหมี
Chizh บนสุนัขจิ้งจอก
Siskin บนบ่น
Siskin บนเม่น
Siskin สำหรับไก่งวง
Siskin ถึงนกกาเหว่า
Siskin บนกบ
Siskin สำหรับงู
หลังจากการตามล่า
หยิบบันทึกขึ้นมา
สี่สิบสี่
เมอร์รี่ซิสคิน:
พวกเขาเล่นด้วยกัน:
Siskin บนเปียโน
Siskin บนขิม
Siskin บนท่อ
Chizh บนทรอมโบน
Chizh บนหีบเพลง
Siskin บนหวี
ซิสกินติดปาก!
ไปทั้งบ้านแล้ว
ถึงนกฟินช์ที่เรารู้จัก
สี่สิบสี่
เมอร์รี่ซิสคิน:
Chizh บนรถราง
Chizh บนมอเตอร์
Siskin บนรถเข็น
Siskin บนรถเข็น
Siskin ในชาม
Siskin บนส้นเท้า
Siskin บนเพลา
ซิสคินเข้าโค้ง!
อยากนอน
การทำเตียง
สี่สิบสี่
เมอร์รี่ซิสคิน:
ซิสคินอยู่บนเตียง
Chizh บนโซฟา
Siskin บนตะกร้า
ซิสกินอยู่บนม้านั่ง
ซิสคินบนกล่อง
Siskin บนรอก
Siskin บนกระดาษแผ่นหนึ่ง
ซิสคินอยู่บนพื้น
นอนบนเตียง
พวกเขาผิวปากพร้อมกัน
สี่สิบสี่
เมอร์รี่ซิสคิน:
Siskin - triti-titi
Siskin - tirli-tirli
Chizh - ดิลี - ดิลี
Chizh - ti-ti-ti
Chizh - tiki-tiki
Chizh - tiki-ricki
Chizh - tyuti-lyuti
Chizh - ลาก่อนลาก่อน!
ชายชราผู้ร่าเริง
มีชายชราคนหนึ่งอาศัยอยู่
มีรูปร่างเล็ก,
และชายชราก็หัวเราะ
ง่ายมาก:
“ฮ่าฮ่าฮ่า
ใช่ อิอิอิ
ใช่แล้ว ปัง ปัง!
ใช่แล้ว จะเป็น
ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง
ใช่แล้ว ทริค ทริค!
ครั้งหนึ่งเห็นแมงมุม
ฉันกลัวมาก
แต่กลับจับข้างฉันไว้
หัวเราะเสียงดัง:
“ฮิฮิฮิ
ใช่ ฮ่า ฮ่า ฮ่า
ใช่แล้ว กุลกุล!
ใช่ ฮ่าฮ่าฮ่า
ใช่แล้ว บูลบูล!”
และเห็นแมลงปอ
ฉันโกรธมาก
แต่จากเสียงหัวเราะสู่สนามหญ้า
เขาก็ล้มลง:
"จี-จี-จี
ใช่ กู กู กู
ใช่แล้ว ปัง ปัง!
โอ้พวกฉันทำไม่ได้!
โอ้พวก
ลมพัด น้ำก็ไหล...
ลมพัด น้ำกำลังไหล
นกกำลังร้องเพลง หลายปีผ่านไป
และจากเมฆมาสู่เราบนโลก
ฝนตกบ้างเป็นบางครั้ง
หมาป่าตื่นขึ้นมาในป่า
ตะคอกตะโกนและเงียบไป
แล้วก็ออกมาจากป่า
กองทหารหมาป่าชั่วร้ายจำนวนมหาศาล
หมาป่าผู้เฒ่าที่มีดวงตาอันน่ากลัว
ดูหิวกระหายจากพุ่มไม้
ที่จะสละฟันทันที
ฉีกเป็นร้อยชิ้น
ค่ำคืนอันมืดมิดในป่า
ฉันจับสุนัขจิ้งจอกติดกับดัก
ฉันคิดว่า: ฉันจะกลับบ้าน
ฉันจะนำหนังสุนัขจิ้งจอกมา
ค่ำคืนอันเงียบสงบกำลังจะมาถึง...
ค่ำคืนอันเงียบสงบกำลังจะมาถึง
ไฟทรงกลมเปิดอยู่
ไม่มีใครเห่าหลังกำแพง
และไม่มีใครพูด
เสียงลูกตุ้มแกว่งไปมา
แบ่งเวลาออกเป็นชิ้นๆ
และภรรยาของฉันหมดหวังในตัวฉัน
ถุงเท้าสาปแช่ง
ฉันกำลังนอนหงายขา
รู้สึกมีค่าในความคิดของฉัน
ช่วยฉันด้วย โอ้พระเจ้า!
ลุกขึ้นนั่งที่โต๊ะอย่างรวดเร็ว
วลาสและมิชก้า
ในฟาร์มรวมของเรา
มีกลุ่มชาวนา Vlas
และ Mishka ขี้เกียจ -
ทุกคนมีสมุดงาน
มาดูสมุดงานของพวกเขากัน
มาดูกันว่าพวกเขาทำอะไร:
Vlas หว่านและไถ
หมีเพิ่งพักผ่อน
Vlas จะได้รับรางวัลในฤดูใบไม้ร่วง
หมี - มะเดื่อ
ควรจะเป็นเช่นนั้น!
เกษตรกรส่วนรวมจะแบ่งแยกอย่างไร
ในนามของพระบิดาและพระบุตรและพระวิญญาณบริสุทธิ์
ในนามของพระบิดาและพระบุตรและพระวิญญาณบริสุทธิ์
เมื่อวานฉันนั่งข้างหน้าต่างโดยเอาหูออก
โลกพูดกับต้นไม้ว่า: เติบโต
ต้นไม้เติบโตอย่างช้าๆ แต่ยังคงมองเห็นได้ด้วยตา
ไม่ว่าจะยืนเปลือยเปล่าหรือซ่อนลำต้นไว้ในแจกันสีเขียว
ท่ามกลางแสงแดดอ่านสัญลักษณ์แห่งความสุขของคุณ
บางครั้งดาวเคราะห์ก็เคลื่อนที่ไปมาระหว่างดวงดาว
และต้นไม้ก็งอกระพือรังนก
สายรุ้งทั้งเจ็ดปรากฏขึ้นเหนือต้นไม้
ฉันเคยเห็นบอร์ดแองเจิลอายส์
พวกเขามองดูเรา
การอ่านปีตัวเลขที่ดี
คนโกหก
คุณรู้?
คุณรู้?
คุณรู้?
คุณรู้?
แน่นอนคุณทำ!
ชัดเจนนะรู้ยัง!
ไม่ต้องสงสัยเลย
ไม่ต้องสงสัยเลย
แน่นอนคุณทำ!
เลขที่! เลขที่! เลขที่! เลขที่!
เราไม่รู้อะไรเลย
ไม่ได้ยินอะไรเลย
ไม่เคยได้ยิน ไม่เห็น
และเราไม่รู้
คุณรู้ไหมว่ายูคืออะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่า PA คืออะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่า PY คืออะไร?
อะไรของพ่อฉัน
มีลูกชายสี่สิบคนไหม?
มีสี่สิบคนที่แข็งแกร่ง -
และไม่ใช่ยี่สิบ
และไม่ใช่สามสิบ -
ลูกชายสี่สิบคนพอดี!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
อีกยี่สิบ
อีกสามสิบ
กลับไปกลับมา
และสี่สิบ
สี่สิบพอดี -
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้หรือไม่ว่า CO คืออะไร?
คุณรู้ไหมว่า BA คืออะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่าซีไอคืออะไร?
สุนัขตัวนั้นหัวว่างเปล่า
คุณเรียนรู้ที่จะบินแล้วหรือยัง?
เหมือนนกได้เรียนรู้ -
ไม่เหมือนสัตว์
ไม่เหมือนปลา -
เหมือนเหยี่ยวบิน!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
เช่นเดียวกับสัตว์
ก็เหมือนปลานั่นแหละ
กลับไปกลับมา
และเช่นเดียวกับเหยี่ยว
เหมือนนก -
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้หรือไม่ว่ามีอะไรเปิดอยู่?
คุณรู้ไหมว่าอะไรไม่?
คุณรู้หรือไม่ว่า BE คืออะไร?
อะไรอยู่ในท้องฟ้า
แทนแสงแดด
เร็วๆ นี้จะมีล้อมั้ย?
อีกไม่นานจะมีทองคำ -
ไม่ใช่จาน
ไม่ใช่เค้ก -
และล้อใหญ่!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
ก็จานหนึ่ง
แฟลตเบรด
กลับไปกลับมา
และถ้าล้อ -
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้ไหมว่าอะไรอยู่ข้างใต้?
คุณรู้หรือไม่ว่าโมอะไร?
คุณรู้หรือไม่ว่า REM คืออะไร?
อะไรอยู่ใต้ทะเล-มหาสมุทร
มีทหารยามถือปืนไหม?
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
ด้วยกระบอง
ด้วยไม้กวาด
กลับไปกลับมา
และด้วยปืนที่บรรจุกระสุน -
นี่เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ!
คุณรู้ไหมว่าอะไรจะเกิดขึ้นก่อน?
คุณรู้ไหมว่าอะไร แต่?
คุณรู้หรือไม่ว่า SA คืออะไร?
ส่วนเรื่องจมูกนั้น
ไม่ใช่ด้วยมือของคุณ
ไม่ใช่ด้วยเท้าของคุณ
ไม่สามารถรับมันได้
ส่วนเรื่องจมูกนั้น
ไม่ใช่ด้วยมือของคุณ
ไม่ใช่ด้วยเท้าของคุณ
ไม่สามารถไปที่นั่นได้
อย่ากระโดด
ส่วนเรื่องจมูกนั้น
รับไม่ได้!
ดี! ดี! ดี! ดี!
คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก! คุณโกหก!
ไปถึงที่นั่น
กระโดดเลย
กลับไปกลับมา
และเพื่อให้ได้มันมาด้วยมือของคุณ -
“ข้าแต่พระเจ้า ขอทรงปลุกเปลวไฟของพระองค์ในจิตวิญญาณของข้าพเจ้า
พระเจ้าข้า โปรดประทานแสงสว่างแก่ข้าพระองค์ด้วยดวงอาทิตย์ของพระองค์
โปรยทรายสีทองลงที่เท้าของฉัน
เพื่อข้าพระองค์จะได้เดินไปสู่พระนิเวศของพระองค์ได้อย่างชัดเจน
ข้าแต่พระเจ้า ขอทรงตอบแทนข้าพระองค์ด้วยพระวจนะของพระองค์
จนฟ้าร้องสรรเสริญพระราชวังของพระองค์
ข้าแต่พระเจ้า โปรดทรงพลิกท้องของข้าพระองค์ด้วย
เพื่อว่ารถจักรแห่งกำลังของเราจะได้เคลื่อนไป
พระเจ้า โปรดเหยียบเบรกตามแรงบันดาลใจของข้าพระองค์ด้วย
ใจเย็นๆ นะพระเจ้า
และเติมถ้อยคำอัศจรรย์ในใจข้าพเจ้า
นักเรียนสองคนเดินอยู่ในป่า
มองลงไปในน้ำเมื่อไปถึงแม่น้ำ
มีการจุดกองไฟในเวลากลางคืนเพื่อไล่ผู้ล่าออกไป
นอนคนเดียว ส่วนอีกคนก็เข้าเวร
นั่งอยู่ในคามิลาโวชกาสีน้ำเงิน
และผีเสื้อ
พวกเขาบินไปหาเขา
มันเป็นลม
ก็โยนขนของนกกระจิบไปในกองไฟ
นักเรียนร้องเพลงขณะที่เขายืดตัว:
ดาวดวงหนึ่งตกลงไปในกองไฟ
พวกหมีก็ยืนเงียบๆ
หายใจด้วยหน้าอกที่มีขนปุกปุย
และวิญญาณก็แทบจะสั่นไหว
ในการจ้องมองที่แน่วแน่
แต่เบื้องหลังกลับเงียบงัน
เดินด้วยอุ้งเท้าอันอ่อนนุ่มก้าวผ่านป่าสปรูซ
และฝันถึงมิลเลอร์หลงอยู่ในป่า
สัตว์ทั้งปวงที่ยืนอยู่บนเนินเขามองดูที่สูงอย่างไร
ที่ซึ่งไม่มีควัน
ไฟกำลังลุกไหม้
และกิ่งก้านของเปลวไฟขี้เล่น
เล่นกับเคียวบนธง
และควันและควันห้อยอยู่ในอากาศเหมือนผ้าพันคอ
แขวนไว้ด้วยค้อนดำ
วัน
และปลาก็กระพริบในแม่น้ำที่เย็นสบาย
และบ้านหลังเล็ก ๆ ยืนอยู่ในระยะไกล
และสุนัขก็เห่าฝูงวัว
และเปตรอฟก็รีบวิ่งลงเขาด้วยเกวียน
และธงเล็ก ๆ โบกสะบัดอยู่ในบ้าน
และเมล็ดพืชที่มีคุณค่าทางโภชนาการก็สุกงอมในทุ่งนา
และฝุ่นก็แวววาวบนใบไม้ทุกใบ
และแมลงวันก็บินผิวปากไปทุกที่
และเด็กผู้หญิงกำลังอาบแดดนอนอาบแดด
และผึ้งในสวนก็ส่งเสียงพึมพำเหนือดอกไม้
และห่านก็ดำดิ่งลงสู่สระน้ำอันร่มรื่น
และแล้ววันก็ผ่านไปในการทำงานปกติ
วันเวลาผ่านไปเหมือนนกนางแอ่น...
วันเวลาผ่านไปเหมือนนกนางแอ่น
และเราบินได้เหมือนกิ่งไม้
นาฬิกากำลังเคาะบนชั้นวาง
และฉันกำลังนั่งอยู่ในยาร์มัลค์
และวันเวลาก็ผ่านไปเหมือนแว่นตา
และเราบินเหมือนนกนางแอ่น
หลอดไฟส่องประกายบนท้องฟ้า
และเราบินได้เหมือนดวงดาว
เอลิซาเบธเล่นกับไฟ
เอลิซาเบธเล่นกับไฟ
ยิงไฟใส่หลังของฉัน
ยิงไฟใส่หลังของฉัน
Pyotr Palych มองไปรอบๆ ด้วยความชื่นชม
และก็หายใจแรง
และก็หายใจแรง
และเอามือกุมหัวใจไว้
กาลครั้งหนึ่งฉันอาศัยอยู่ในบ้านสามสิบสามยูนิต...
อาศัยอยู่ในบ้านสามสิบสามยูนิต
ผู้ชายที่ทุกข์ทรมานจากอาการปวดหลังส่วนล่าง
ทันทีที่เขากินหัวหอมหรือผักชีฝรั่ง
มันร่วงลงมาทันทีเหมือนฟ่อนข้าว
อาการปวดเกิดขึ้นที่ด้านขวา
ชายคนนั้นคร่ำครวญ: “ฉันทำไม่ได้อีกแล้ว!
กล้ามเนื้อตายจากการต่อสู้อย่างท่วมท้น
ปฏิเสธญาติของคุณคาราบาว...”
แล้วโดยไม่พูดอะไรสักคำ
เขาตายโดยชี้นิ้วออกไปนอกหน้าต่าง
ทุกคนอยู่ที่นี่และในทางกลับกัน
ยืนงงจนลืมปิดปาก
หมอมีฝ้ากระใกล้ริมฝีปาก
รีดขนมปังก้อนหนึ่งบนโต๊ะ
ความช่วยเหลือของท่อทางการแพทย์
เพื่อนบ้านครอบครองห้องใกล้ห้องน้ำ
ยืนอยู่หน้าประตู เป็นโชคชะตาอย่างแน่นอน
เชื่อฟัง.
ผู้ที่เป็นเจ้าของอพาร์ตเมนต์
เดินไปตามทางเดินจากโถงทางเดินไปห้องน้ำ
หลานชายผู้เสียชีวิตอยากให้กำลังใจ
แขกกลุ่มหนึ่งมารวมตัวกัน
พันแผ่นเสียงโดยหมุนที่จับ
ภารโรงคิดถึงเรื่องความเหมาะสม
สภาพของมนุษย์
ห่อศพไว้บนโต๊ะ
การคูณ
Varvara Mikhailovna คลำเข้ามา
ลิ้นชักของผู้ตาย
ไม่มากสำหรับตัวฉันเอง แต่เพื่อ
Volodya ลูกชายของเขา
ผู้เช่าที่เขียนไว้ในห้องน้ำว่า “ไม่มีเพศ”
ดึงเหล็กออกมาจากใต้ผู้ตาย
พวกเขาอุ้มคนตายห่อด้วยกระดาษ
ก็วางศพไว้บนหลุมศพ
งูหางกระดิ่ง
รถโลงศพขับมาถึงบ้าน
ดังก้องกังวานในใจเรา
หลับใหลและในชั่วขณะหนึ่งด้วยจิตวิญญาณที่โปร่งสบาย...
หลับไปและในชั่วขณะหนึ่งจิตวิญญาณที่โปร่งสบายของคุณ
เข้าสู่สวนที่ไร้กังวล
และร่างกายก็หลับเหมือนฝุ่นไร้วิญญาณ
และแม่น้ำก็นอนบนหน้าอกของฉัน
และนอนด้วยนิ้วขี้เกียจ
มันสัมผัสขนตาของคุณ
และฉันก็กระดาษแผ่น
ฉันไม่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบหน้าของฉัน
อีวาน อิวาโนวิช ซาโมวาร์
อีวาน อิวาโนวิช ซาโมวาร์
มีกาโลหะหม้อขลาด
กาโลหะสามถัง
น้ำเดือดพลิ้วไหวอยู่ในนั้น
น้ำเดือดพลุ่งพล่านไปด้วยไอน้ำ
น้ำเดือดโกรธ
เทลงในถ้วยผ่านก๊อก
ผ่านรูตรงเข้าไปในก๊อกน้ำ
เข้าไปในถ้วยโดยตรงผ่านการแตะ
เข้ามาแต่เช้าตรู่
เขาเข้าใกล้กาโลหะ
ลุงเพชรยาขึ้นมา
ลุงเพชร พูดว่า:
“ให้ฉันดื่มหน่อยเถอะ” เขาพูด
“ฉันจะดื่มชา” เขากล่าว
ฉันเข้าใกล้กาโลหะ
ป้าคัทย่าขึ้นมา
เธอมาพร้อมกับแก้ว
ป้าคัทย่า พูดว่า:
“แน่นอนว่าฉันพูด
ฉันจะดื่มด้วย” เขากล่าว
ปู่ก็มา.
มีชายชราคนหนึ่งมา
ปู่มาสวมรองเท้า
เขาหาวแล้วพูดว่า:
“ฉันควรจะดื่มไหม” เขากล่าว
“ชาเหรอ” เขาพูด
คุณยายก็มา
เก่ามากมาแล้ว
เธอยังมาพร้อมกับไม้เท้าด้วย
และหลังจากคิดแล้วเขาก็พูดว่า:
“อะไรนะ เครื่องดื่ม” เขาพูด
“อะไรนะ ชา” เขาพูด
จู่ๆ ก็มีหญิงสาวคนหนึ่งวิ่งเข้ามา
ฉันวิ่งไปที่กาโลหะ -
หลานสาวของฉันที่มาวิ่ง
“ใส่เข้าไปสิ!”
ชาหนึ่งถ้วยเขาพูดว่า
มันหวานกว่าสำหรับฉัน” เขากล่าว
จากนั้นแมลงก็วิ่งมา
เธอวิ่งมาพร้อมกับแมว Murka
ฉันวิ่งไปที่กาโลหะ
ให้นมแก่พวกเขา
ต้มน้ำกับนม
พร้อมนมต้ม
ทันใดนั้น Seryozha ก็มา
เขามาช้ากว่าใครๆ
เขามาโดยไม่ได้อาบน้ำ
“เสิร์ฟเลย!” เขาพูด
ชาหนึ่งถ้วยเขาพูดว่า
มากกว่าสำหรับฉัน” เขากล่าว
พวกเขาเอียง พวกเขาเอียง
พวกเขาเอียงกาโลหะ
แต่ฉันออกจากที่นั่น
แค่ไอน้ำ ไอน้ำ ไอน้ำ
พวกเขาเอียงกาโลหะ
มันเหมือนกับตู้เสื้อผ้า ตู้เสื้อผ้า ตู้เสื้อผ้า
แต่จากนั้นมันก็ออกมา
แค่หยด หยด หยด
ซาโมวาร์ อีวาน อิวาโนวิช!
Ivan Ivanovich อยู่บนโต๊ะ!
โกลเดน อีวาน อิวาโนวิช!
ไม่ให้น้ำเดือด
ไม่ให้ผู้ที่มาสาย
ไม่ให้ที่นอนมันฝรั่ง
อีวาน ทาโปริจคิน
พุดเดิ้ลกระโดดข้ามรั้วไปกับเขาด้วย
อีวานตกลงไปในหนองน้ำเหมือนท่อนซุง
และพุดเดิ้ลก็จมน้ำตายในแม่น้ำเหมือนขวาน
Ivan Taporyzhkin ไปล่าสัตว์
พุดเดิ้ลเริ่มกระโดดเหมือนขวานพร้อมกับเขา
อีวานล้มลงเหมือนท่อนซุงในหนองน้ำ
และพุดเดิ้ลในแม่น้ำก็กระโดดข้ามรั้ว
Ivan Taporyzhkin ไปล่าสัตว์
พุดเดิ้ลก็ตกลงไปติดรั้วในแม่น้ำพร้อมกับเขา
อีวานกระโดดข้ามหนองน้ำเหมือนท่อนซุง
และพุดเดิ้ลก็กระโดดขึ้นไปบนขวาน
เกม
เพชรก้ากำลังวิ่งไปตามถนน
ระหว่างทางไป
บนแผง
เพชรก้ากำลังวิ่ง
โดยแผง
และเขาก็ตะโกน:
“กา-รา-ราร์!
ตอนนี้ฉันไม่ใช่ Petka อีกต่อไป
แยกย้าย!
แยกย้าย!
ตอนนี้ฉันไม่ใช่ Petka อีกต่อไป
ตอนนี้ฉันเป็นรถแล้ว”
และวาสก้าก็วิ่งตาม Petka
ระหว่างทางไป
บนแผง
วาสก้ากำลังวิ่ง
โดยแผง
และเขาก็ตะโกน:
“ดู-ดู-ดู!
ตอนนี้ฉันไม่ใช่ Vaska อีกต่อไป
อยู่ห่าง ๆ!
อยู่ห่าง ๆ!
ตอนนี้ฉันไม่ใช่ Vaska อีกต่อไป
ฉันเป็นเรือกลไฟจดหมาย”
และมิชก้าก็วิ่งตามวาสก้าไป
ระหว่างทางไป
บนแผง
มิชก้ากำลังวิ่ง
โดยแผง
และเขาก็ตะโกน:
“จูจูจูจู!
ตอนนี้ฉันไม่ใช่ Mishka อีกต่อไป
ระวัง!
ระวัง!
ตอนนี้ฉันไม่ใช่ Mishka อีกต่อไป
ฉันเป็นเครื่องบินโซเวียต”
วัวตัวหนึ่งกำลังเดินไปตามถนน
ระหว่างทางไป
บนแผง
วัวกำลังเดิน
โดยแผง
และอารมณ์:
“มู-มู-มู!”
วัวจริง
ด้วยของจริง
เดินมาหาฉันตามถนน
ยึดถนนทั้งหมด
“เฮ้ วัว
คุณเป็นวัว
อย่ามาที่นี่นะวัว
อย่าเดินบนถนน
อย่าไปตามทาง”
"ระวัง!" - มิชก้าตะโกน
“ถอยออกไป!” - วาสก้าตะโกน
“กระจาย!” - เพชรก้าตะโกน -
และวัวก็เดินจากไป
เราไปถึงที่นั่น
ไปถึงที่นั่น
ไปที่ม้านั่ง
มีรถยนต์
และเครื่องบินโซเวียต
มีรถยนต์
และเรือไปรษณีย์
Petka กระโดดขึ้นไปบนม้านั่ง
Vaska กระโดดขึ้นไปบนม้านั่ง
หมีกระโดดขึ้นไปบนม้านั่ง
บนม้านั่งตรงประตู
"ฉันมา!" - เพชรก้าตะโกน
"ยึด!" - วาสก้าตะโกน
“นั่งลงบนพื้น!” - มิชก้าตะโกน -
และนั่งพักผ่อน
เรานั่งลง
นั่งลง
บนม้านั่ง
มีรถยนต์
และเรือไปรษณีย์
มีรถยนต์
“ไปว่ายน้ำกันเถอะ!” - วาสก้าตอบ
"บินกันเถอะ!" - มิชก้าอุทาน -
และไปกันเถอะ
ไปกันเถอะเรารีบไป
ระหว่างทางไป
บนแผง
แค่กระโดดและควบม้า
และตะโกนว่า:
“จูจูจูจู!”
พวกเขาแค่กระโดดและควบม้าไป
ระหว่างทางไป
บนแผง
มีเพียงส้นเท้าที่เปล่งประกาย
และตะโกนว่า:
“ดู-ดู-ดู!”
มีเพียงส้นเท้าที่เปล่งประกาย
ระหว่างทางไป
บนแผง
พวกเขาแค่ขว้างหมวก
และตะโกนว่า:
“กา-รา-ราร์!”
ชายคนหนึ่งออกจากบ้าน
ชายคนหนึ่งออกจากบ้าน
พร้อมกระบองและกระเป๋า
และในการเดินทางอันยาวไกล
และในการเดินทางอันยาวนาน
ฉันออกเดินทางด้วยการเดินเท้า
เขาเดินตรงไปข้างหน้า
และเขาก็ตั้งตารอต่อไป
นอนไม่หลับ ไม่ดื่ม
ไม่ดื่มไม่ได้นอน
นอนไม่หลับ ไม่ดื่ม ไม่กิน
และแล้ววันหนึ่งก็รุ่งสาง
เขาเข้าไปในป่าอันมืดมิด
และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
และตั้งแต่นั้นมาเขาก็หายไป
แต่ถ้าเขาด้วยวิธีใด
ฉันจะบังเอิญไปพบคุณ
แล้วรีบไป
แล้วรีบไป
บอกเราด่วนๆ.
Volodya บินลงเนินอย่างรวดเร็วแค่ไหน
Volodya บนเลื่อน
เขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
ถึงนักล่า Volodya
มันมาด้วยความเร็วเต็มที่
นี่นักล่า.
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
พวกเขาวิ่งเข้าไปหาสุนัข
นี่หมา.
และนักล่า
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
พวกเขาวิ่งเข้าไปหาสุนัขจิ้งจอก
นี่สุนัขจิ้งจอก
และสุนัข
และนักล่า
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
และพวกเขาก็วิ่งเข้าไปหากระต่ายตัวหนึ่ง
กระต่ายก็มา.
และสุนัขจิ้งจอก
และสุนัข
และนักล่า
พวกเขานั่งบนเลื่อน
พวกมันบินลงเนินอย่างรวดเร็ว
พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว -
เราวิ่งชนหมี!
และโวโลดีตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
ไม่เลื่อนลงจากภูเขา
เมื่อคุณตระหนักว่าผู้ใหญ่มีความคล้ายคลึงกัน และไม่มีคุณอีกต่อไป
เกินกว่าที่พวกเขาอยากจะซ่อนตัวอยู่ในหมวกของปู่เฒ่าจริงๆ...
ในเสื้อคลุมผ้ากำมะหยี่ขนาดใหญ่ ในแอ่งน้ำเดือนเมษายนที่ละลาย มีมืออยู่ในกระเป๋า
ท่ามกลางแสงแดดอ่อนๆ ที่กำลังตกบนเปลือกตาที่หรี่ลง...
แล้วฝากชีวิตนี้ลงนรก!...
จำฉันไว้: อย่าทำสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น อย่าทำสิ่งเหล่านั้นเลย
ซึ่งทำให้คนที่คุณรักผิดหวังกับทุกสิ่งที่สร้างขึ้น
พวกเขาทำลายมัน...
และอีกอย่างหนึ่ง: เอาสองคำออกจากสิ่งที่ฉันพูด: "ทุกอย่าง" และ "ไม่มีอะไร"
และเมื่อพับมันแล้วกระซิบกับตัวเองตามทาง: ไม่มีอะไร...
เรือ
เรือกำลังแล่นไปตามแม่น้ำ
เขาว่ายน้ำจากระยะไกล
บนเรือมีสี่คน
กะลาสีที่กล้าหาญมาก
พวกเขามีหูอยู่บนหัว
พวกเขามีหางยาว
และมีเพียงแมวเท่านั้นที่น่ากลัวสำหรับพวกเขา
แมวและแมวเท่านั้น!
แมว
กาลครั้งหนึ่งตามเส้นทาง
ฉันกำลังเดินไปบ้านของฉัน
ฉันมองดู: แมว
พวกเขานั่งหันหลังให้ฉัน
ฉันตะโกน: - เฮ้คุณแมว!
มากับฉัน
ไปตามเส้นทางกันเถอะ
กลับบ้าน.
รีบไปกันเถอะแมว
ฉันจะนำอาหารกลางวันมาให้คุณ
จากหัวหอมและมันฝรั่ง
ฉันจะทำน้ำสลัดวิเนเกรตต์
โอ้ไม่! - แมวพูด
เราจะอยู่ที่นี่!
Pyotr Palych ผู้น่าเกรงขามกำลังว่ายน้ำ
หลับตาแล้วพุ่งไปที่หน้าต่าง
มีไอ้สารเลวยืนอยู่บนฝั่ง
โยนแม่คนเดียวขึ้นไปในอากาศ
แต่มีเพียงชายที่จมน้ำเท่านั้นที่สะอาด
ด้านหลังศีรษะของเขาแวบวับเหนือน้ำ
ผู้คนจากที่ไหนสักแห่งที่มีไหล่กว้าง
วิ่งไปที่สะพานขว้าง
ที่นี่ Pyotr Palych ถึงกับจมน้ำตาย
ฉลามก็เดินไปที่นั่นอย่างแน่นอน
ไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่านี้อีกแล้วในโลกนี้
กว่าจะล้างร่างกายได้ครึ่งหนึ่ง
เมษายน 2470
ล้าน
ทีมกำลังเดินไปตามถนน -
เด็กชายสี่สิบคนติดต่อกัน:
และสี่ครั้ง
โดยสี่
และอีกสี่อัน
มีทีมกำลังเดินอยู่ในตรอก -
สี่สิบสาวติดต่อกัน:
สามสี่,
และสี่ครั้ง
โดยสี่
และอีกสี่อัน
ใช่ จู่ๆ เราก็ได้พบกัน-
ทันใดนั้นมันก็กลายเป็นแปดสิบ!
โดยสี่
ภายในสิบสี่
และอีกสี่อัน
และไปที่จัตุรัส
หัน
และบนอัฒจันทร์สี่เหลี่ยม
ไม่ใช่บริษัท
ไม่ใช่ฝูงชน
ไม่ใช่กองพัน
และไม่ใช่สี่สิบ
และไม่ใช่ร้อย
แต่เกือบแล้ว
หนึ่งสองสามสี่,
และสี่ครั้ง
หนึ่งร้อยสี่
โดยสี่
หนึ่งร้อยครึ่ง
โดยสี่
สองแสนคูณสี่!
และอีกสี่!
สวดมนต์ก่อนนอน
“ข้าแต่พระเจ้า ในเวลากลางวันแสกๆ
ความเกียจคร้านเข้ามาหาฉัน
ข้าพเจ้าขอนอนพักเถิดพระเจ้าข้า
และในขณะที่ฉันกำลังหลับอยู่ ขอทรงโปรดยกกำลังข้าพระองค์ขึ้นด้วยเถิดพระเจ้าข้า
ด้วยความแข็งแกร่งของคุณ
ฉันอยากรู้มาก
แต่ไม่ใช่หนังสือหรือคนที่จะบอกฉันเรื่องนี้
มีเพียงคุณเท่านั้นที่ให้ความกระจ่างแก่ฉันพระเจ้า
ผ่านบทกวีของฉัน
ปลุกฉันให้เข้มแข็งเพื่อสู้กับความหมาย
รวดเร็วในการควบคุมคำพูด
และพากเพียรในการสรรเสริญพระนามของพระเจ้า
ตลอดไปเป็นนิตย์"
เก่งจังเลยคนทำขนมปัง
ฉันจะผสมแป้งในถัง
ให้ฉันอบเค้ก
ฉันจะใส่ลูกเกดลงไป
เพื่อให้ทุกคนได้อร่อยกัน
แขกมาถึงในช่วงเย็น
พวกเขาเสิร์ฟขนมปังแผ่น
เอาล่ะแขกกินเคี้ยว
ตักขนมปังแผ่นเข้าปากอย่างรวดเร็ว
และรีบบอกเราว่า:
แฟลตเบรดของเรารสชาติดีกับคุณไหม?
แขกตอบฉันพร้อมกัน:
“ไม่มีเค้กชิ้นที่สองแบบนี้
เพราะว่าแฟลตเบรดนั้น
ไม่เลว แต่อร่อย!”
ฉันเก่งขนาดนั้นเลยเหรอ!
นั่นคือสิ่งที่ฉันเป็นช่างทำขนมปัง!
(เรียบเรียงสำหรับกองบรรณาธิการจับฉลาก
"Chizh" จัดโดย D. Kharms และ
เอ็น.วี. เกอร์เน็ต)
ท้องฟ้า
ไก่ขัน. เช้าแล้ว
วันนี้ผ่านไปเร็วมากแล้ว
ค่ำคืนแห่งพรหมบุตรแล้ว
ส่งเงาอันดีสู่ทุ่งนา
อากาศเริ่มเย็นสบายแล้ว
ฝุ่นฟุ้งกระจายอยู่แล้ว
ใบโอ๊กกระพือและกระพือปีก
ฟ้าร้องคำรามอยู่เหนือเราแล้ว
Neva กำลังเดือดพล่านในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
และลมหวีดหวิวในป่า
และดาวพฤหัสบดีที่ฟ้าร้อง
ดาบเปล่งประกายบนท้องฟ้า
กระแสสวรรค์กำลังพุ่งออกมาแล้ว
น้ำส่งเสียงดังไปทุกที่แล้ว
แต่เมฆก็ส่องแสงน้อยลง
พระอาทิตย์ส่องแสงเหมือนลูกบอลแล้ว
และความร้อนก็พุ่งจากท้องฟ้าสู่พื้นดิน
และยกน้ำด้วยไอน้ำ
และไอน้ำก็ข้นขึ้นเป็นก้อนเมฆ
และฝนตกหนักอีกครั้ง
และลูกบอลแห่งดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงอีกครั้ง -
ท้องฟ้าร้องไห้แล้วหัวเราะ
บางครั้งเขาก็มีความสุข บางครั้งเขาก็เศร้า
นาตาชาที่ไม่รู้จัก
ผูกแว่นด้วยเชือกธรรมดาแล้ว
ชายชราผมหงอกกำลังอ่านหนังสือ
เทียนกำลังลุกอยู่และอากาศก็มืดครึ้ม
ลมพัดหน้ากระดาษ
ชายชราถอนหายใจ ลูบผมและ
ขนมปังเก่า
กัดฟันอดีตด้วยสิ่งที่เหลืออยู่และดังลั่น
กรามกระทืบ
รุ่งอรุณได้ยกดวงดาวและตะเกียงแล้ว
Nevsky กำลังจะดับลง
วาทยากรบนรถรางก็ดุแล้ว
ด้วยการเมาเป็นครั้งที่ห้า
อาการไอเนวาตื่นแล้วและ
บีบคอชายชราคนหนึ่ง
และฉันเขียนบทกวีถึงนาตาชาและไม่ปิด
ตาสว่าง
ไม่ใช่ตอนนี้
นี่คือสิ่งนี้
นั่นคือสิ่งนั้น
ทุกอย่างเป็นเช่นนี้หรือไม่ก็ตาม
อะไรไม่ใช่สิ่งนี้ และไม่ใช่สิ่งนั้น ไม่ใช่สิ่งนี้ และไม่ใช่สิ่งนั้น
บางอย่างเช่นนี้และเช่นนั้นเอง
มันคืออะไรกันแน่นะบางที
ใช่ ไม่ใช่สิ่งนี้ หรือสิ่งนี้ แต่ไม่ใช่สิ่งนั้น
สิ่งนี้เข้าสิ่งนี้ และนั่นก็เข้าสิ่งนั้น
เราพูดว่า: พระเจ้าเป่า
สิ่งนี้เข้าไปสิ่งนี้ แล้วก็เข้าไปในสิ่งนั้น
และเราไม่มีทางไปและไม่มีทางมา
มันเข้าเรื่องนี้ เราถามว่า: ที่ไหน?
พวกเขาร้องเพลงให้เราฟัง: ที่นี่
สิ่งนี้ออกมาจากที่นี่ นี่คืออะไร? นี่คืออะไร.
นี่ไง.
นั่นคือสิ่งนี้
มีสิ่งนี้และสิ่งนั้น
นี่มันเข้าอันนี้ มันเข้าอันนั้น
แล้วมันก็เข้าไปในที่นี่
เรามองแต่ไม่เห็น
และก็มีสิ่งนี้และสิ่งนั้น
ไม่มีที่นี่
แต่ตอนนี้มีสิ่งนี้และสิ่งนั้น
แต่ตอนนี้สิ่งนี้และนั่นก็อยู่ที่นี่เช่นกัน
เราโหยหาและคิดและอิดโรย
ตอนนี้อยู่ไหน?
ตอนนี้ที่นี่ เดี๋ยวนี้ และตอนนี้ ที่นี่
และตอนนี้ที่นี่และที่นั่น
เท่านี้ก็ได้.
ที่นี่เพื่ออยู่ที่นั่น
มันอยู่ที่นี่ที่จะอยู่ที่นั่น ฉัน. เรา. พระเจ้า.
เกี่ยวกับ น้ำ ศูนย์
นอลลอยอยู่บนน้ำ
เราพูดว่า: นี่คือวงกลม
จะต้องมีใครสักคน
โยนหินลงไปในน้ำ
ที่นี่ Petka Prokhorov เดิน -
นี่คือรอยเท้ารองเท้าบู๊ตของเขาที่มีเกือกม้า
เขาสร้างวงกลมนี้ขึ้นมา
ให้เรารีบไปกัน
กระดาษแข็งและสี
เราจะร่างผลงานของ Petka
และ Prokhorov จะดังขึ้น
เหมือนพุชกิน
และหลายปีต่อมา
ลูกหลานจะคิดว่า:
“ นี่คือ Prokhorov ครั้งหนึ่ง
จะต้องเป็น
เขาเป็นศิลปินที่ดี”
และพวกเขาจะสั่งสอนลูกหลาน:
“เด็กๆ โยนก้อนหินลงน้ำ
หินให้กำเนิดวงกลม
และวงกลมก็ให้กำเนิดความคิด
และความคิดที่เกิดจากวงกลม
ไม่มีการเรียกจากความมืดสู่ความสว่าง”
วันหนึ่ง คุณคอนดราเทเยฟ...
วันหนึ่งคุณคอนดราเทเยฟ
เข้าไปในตู้เสื้อผ้าของอเมริกา
และอยู่ที่นั่นสี่วัน
ในวันที่ห้าญาติของเขาทั้งหมด
ฉันแทบจะไม่สามารถยืนด้วยเท้าของฉันได้
แต่คราวนี้ ปัง ปัง ปัง!
พวกเขากลิ้งตู้เสื้อผ้าลงบันไดและลงบันได
และในวันเดียวกันนั้นก็เดินทางทางเรือไปอเมริกา
คนร้ายคุณพูด? เห็นด้วย.
แต่จำไว้ว่า: คนที่มีความรักอยู่เสมอ
กรุณาปฏิเสธความสุขของเขา
นั่งบนม้านั่ง
นั่งบนม้านั่ง
นั่งบนม้านั่ง...
ปฏิเสธความสุขของเขา
นั่งบนม้านั่งแล้วคิดถึงอาหาร
นั่งบนม้านั่งคิดถึงเรื่องอาหาร เนื้อสัตว์ แน่นอน
เกี่ยวกับวอดก้า เกี่ยวกับเบียร์ เกี่ยวกับผู้หญิงอ้วนชาวยิว
เรื่องราวที่น่ากลัวมาก
จบขนมปังด้วยเนย
พี่น้องเดินไปตามซอย
ทันใดนั้นก็มาถึงพวกเขาจากถนนด้านหลัง
สุนัขตัวใหญ่เห่าเสียงดัง
ผู้เป็นน้องกล่าวว่า “นี่เป็นโชคร้าย
เขาต้องการโจมตีเรา
เพื่อที่เราจะได้ไม่เดือดร้อน
เราจะโยนขนมปังเข้าปากสุนัข”
ทุกอย่างจบลงด้วยดี
พี่น้องก็เข้าใจทันที
อะไรสำหรับทุกการเดิน
คุณต้องเอา...ขนมปังไปด้วย
พายอร่อยมากมาก
ฉันอยากจะโยนลูกบอล
และฉันกำลังเยี่ยมชมตัวเอง ...
ฉันซื้อแป้ง ฉันซื้อคอทเทจชีส
อบกรอบๆ...
พาย มีด และส้อมอยู่ที่นี่แล้ว -
แต่ก็มีแขกมาบ้าง...
ฉันรอจนกว่าฉันจะมีเรี่ยวแรงเพียงพอ
แล้วชิ้นหนึ่ง...
จากนั้นเขาก็ดึงเก้าอี้แล้วนั่งลง
และพายทั้งหมดภายในหนึ่งนาที...
เมื่อแขกมาถึง
แม้กระทั่งเศษขนมปัง...
Plikh และ Plyukh
บทที่แรก
Kaspar Schlich, สูบบุหรี่,
เขาอุ้มสุนัขสองตัวไว้ใต้วงแขนของเขา
ฉันจะโยนพวกมันลงแม่น้ำทันที!”
กระโดด! ลูกสุนัขเคลื่อนตัวเป็นโค้ง
เปลือง! และหายไปใต้น้ำ
กระโดด! อีกคนหนึ่งบินตามเขาไป
ป๋อม และใต้น้ำด้วย
Shlikh จากไปแล้วสูบบุหรี่
ไม่มีจุดและไม่มีสุนัข
ทันใดนั้นก็ออกจากป่าเหมือนลม
พอลและปีเตอร์บินออกไป
และทันทีกับหัวของฉัน
หายไปใต้น้ำ
ผ่านไปไม่ถึงสองนาที
ทั้งสองว่ายเข้าฝั่ง
ปีนออกจากแม่น้ำ
และพวกเขามีลูกสุนัขอยู่ในมือ
ปีเตอร์ตะโกน: "มันเป็นของฉัน!"
พอลตะโกน: “มันเป็นของฉัน!”
“คุณคือ Plikh!”
“คุณเป็นคนอวบ!”
“ตอนนี้เรากลับบ้านกันเถอะ!”
ปีเตอร์, พอล, พลิค และพลุช
พวกเขารีบไปที่บ้านด้วยความเร็วเต็มพิกัด
บทที่สอง
ปาป๊าฟิตติชอยู่ข้างๆแม่
แม่ฟิตติชอยู่ข้างพ่อ
พวกเขานั่งบนม้านั่ง
พวกเขามองไปในระยะไกลอย่างใช้ความคิด
จู่ๆ พวกเด็กๆ ก็วิ่งเข้ามา
และพวกเขาตะโกนด้วยเสียงหัวเราะ:
“พบกับ: Plyukh และ Plikh!
เราช่วยพวกเขาจากความตาย!”
“สิ่งอื่น ๆ เหล่านี้คืออะไร?” -
คุณพ่อฟิตติชตะโกนอย่างน่ากลัว
แม่จับมือเขา
เขาพูดว่า: "อย่าตีพวกเขา!"
และเขาก็พาเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะ
Plikh และ Plyukh วิ่งไปข้างหน้า
เกิดอะไรขึ้น?
เกิดอะไรขึ้น?
สตูว์อยู่ที่ไหน?
ย่างไหน?
สุนัขสองตัว พลิว และ พลิข
เรากินทุกอย่างเป็นเวลาสี่
Kaspar Schlich, สูบบุหรี่,
ฉันเห็นสุนัขของฉัน
“เอาล่ะ!” คาสปาร์ ชลิชอุทาน “
ฉันกำจัดพวกมันแล้ว!
โยนพวกเขาลงสู่ก้นแม่น้ำ
และตอนนี้ฉันก็ไม่สนใจแล้ว”
บทที่สาม
ลมไม่พัด..
ใบไม้บนพุ่มไม้จะไม่สั่นไหว
นอนบนเตียง
พอลและปีเตอร์
ได้ยินเท่านั้น
กรนและผิวปาก
Plikh และ Plyukh
เรานั่งเงียบ ๆ
แต่หลังจากได้ยิน.
ผิวปากและกรน
จู่ๆพวกเขาก็กลายเป็น
มันยากที่จะคัน
ด้วยเสียงเคาะดัง
ขาหลัง.
ฟันหลัง
และกำลังมองหา
ด้วยความโศกเศร้าอยู่รอบตัว
บนเตียง
ใต้เตียงขนนก
Plikh และ Plyukh
พวกเขาปีนขึ้นไปอย่างกะทันหัน
จากนั้นพี่ชายทั้งสองก็ตื่นขึ้น
และสุนัขก็ถูกขับไล่ออกไป
ลูกสุนัขกำลังนั่งอยู่บนพื้น
โอ้คืนนี้จะยาวนานขนาดไหน!
มันน่าเบื่อที่จะเดินไปรอบ ๆ โดยไร้ประโยชน์
พวกเขาอยู่ในห้องอีกครั้ง -
ต้องทำอะไรบางอย่าง
ที่จะผ่านเวลา
Plikh ดึงกางเกงของเขาด้วยฟันของเขา
อวบอ้วนเล่นกับรองเท้าบู๊ตของเขา
พระอาทิตย์จะขึ้นในไม่ช้า
ทุกสิ่งรอบตัวก็สว่างขึ้น
“นี่มันอะไรกัน!” -
เมื่อเช้าพ่อฟิตติชก็ตะโกน
แม่จับมือเขา
เขาพูดว่า:“ อย่าตีพวกเขา!
ทำดี,
อย่าโกรธ
นั่งกินข้าวเช้ากันดีกว่า!”
ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง.
ลมพัด.
ท่ามกลางสนามหญ้า
เรายืนเคียงข้างกัน
พอลและปีเตอร์
ชื่นชมสิ่งที่พวกเขาเป็น!
Plyukh และ Plikh ร้องไห้เสียใจ
โซ่ตรวนของพวกเขาไม่ปล่อยให้พวกเขาเข้าไป
Plikh และ Plikh ในบ้านสุนัข
โดนจับได้หนึ่งวัน..
Kaspar Schlich, สูบบุหรี่,
ฉันเห็นสุนัขของฉัน
“เอาล่ะ!” คาสปาร์ ชลิชอุทาน “
ฉันกำจัดพวกมันแล้ว!
พระองค์ทรงโยนมันลงแม่น้ำจนถึงก้นแม่น้ำ
และตอนนี้ฉันก็ไม่สนใจแล้ว!”
บทที่สี่
หนูตัวโกงสีเทา
โดนล่อให้ติดกับดักหนู
เฮ้ หมา
พลิข และ พลิข
นี่คืออาหารเช้าสำหรับสองคน!
สุนัขวิ่งเร็วและเห่าเสียงดัง
พวกเขาจับหนูเร็ว
แต่หนูตัวน้อยไม่ยอมแพ้
วิ่งตรงไปหาพอล
ปีนขาของเขา
และหายเข้าไปในกางเกงของเขา
พวกเขากำลังมองหาหนู Plyukh และ Plikh
หนูซ่อนตัวจากพวกเขา
ทันใดนั้นสุนัขก็หอนด้วยความเจ็บปวด
หนูคว้าจมูกพลู!
ปลิขิตวิ่งเข้าไปช่วย
และหนูก็กระโดดกลับ
ไอ้สารเลวคว้าคุณที่หู
และเขาก็รีบเข้าไปในสวนของเพื่อนบ้าน
และติดตามเมาส์ด้วยพลังทั้งหมดของคุณ
Plikh และ Plyukh รีบเร่งด้วยเสียงเห่า
เมาส์วิ่ง
สุนัขอยู่ข้างหลังเธอ
เธอไม่สามารถหนีจากสุนัขได้
ดอกรักเร่
สุนัขกำลังคำราม
และหอนเสียงดัง
พวกเขาขุดดิน
พวกเขากำลังขุดแปลงดอกไม้
และพวกเขาก็หอนเสียงดัง
ในเวลานี้พอลลีนา
เพื่อเพิ่มความสว่างให้กับห้องครัว
น้ำมันก๊าดหนึ่งแก้วใส่ลงในตะเกียง
ฉันกำลังจะเทมัน
ทันใดนั้นฉันก็มองออกไปนอกหน้าต่าง
และเธอก็หน้าซีดด้วยความกลัว
เธอหน้าซีด
ตัวสั่น
เธอกรีดร้อง:
“ออกไปซะ เจ้าพวกสารเลว!
ทุกอย่างเสียชีวิต
ทุกอย่างหายไป
โอ้ดอกไม้ ดอกไม้ของฉัน!
กุหลาบกำลังจะตาย
ดอกป๊อปปี้กำลังจะตาย
มินโญเน็ตต์และดอกรักเร่!
พอลลีนากับสุนัข
กำลังเทน้ำมันก๊าดออกมา
น่ารังเกียจ,
มีฤทธิ์กัดกร่อนมาก
และเหม็น!
สุนัขหอนอย่างน่าสงสาร
พวกเขาเกาหลัง
กุหลาบถูกเหยียบย่ำ
ดอกป๊อปปี้กำลังเหยียบย่ำ
เตียงยาสูบกำลังเติบโต
เพื่อนบ้านส่งเสียงดัง
และร้องไห้ออกมาอย่างเศร้า “โอ้ย!”
เหมือนกิ่งไม้หัก
เธอล้มลงบนพื้นหญ้า
Kaspar Schlick, สูบบุหรี่,
ฉันเห็นสุนัขของฉัน
และ Kaspar Schlich อุทาน:
“ฉันกำจัดพวกมันแล้ว!
ฉันโยนพวกมันไปนานแล้ว
และตอนนี้ฉันก็ไม่สนใจแล้ว!
บทที่ห้า
Plikh และ Plikh กลับมาที่บูธแล้ว
ทุกคนจะบอกคุณเกี่ยวกับพวกเขา:
“นี่เพื่อนไงเพื่อน!
เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงอะไรที่ดีกว่านี้!”
แต่ที่ทราบกันดีก็คือสุนัข
พวกเขาไม่รู้ว่าจะอยู่อย่างไรโดยปราศจากการต่อสู้
ที่นี่ในสวน ใต้ต้นโอ๊กเก่าแก่
Plikh และ Plyukh ทะเลาะกัน
และพวกเขาก็วิ่งตามกันไป
ตรงถึงบ้านด้วยความเร็วเต็มพิกัด
ช่วงนี้มาม่าฟิตติช
เธอกำลังอบแพนเค้กบนเตา
ให้อาหารพวกเขาก่อนอาหารกลางวัน
พวกซนก็ถามหาแม่
ทันใดนั้นก็ออกไปนอกประตูผ่านพวกเขาไป
Plyukh และ Plikh รีบเร่งด้วยเสียงเห่า
ไม่มีที่ว่างพอที่จะต่อสู้ในครัว:
สตูล หม้อ และแป้ง
และหม้อใส่นม
พวกเขาหัวรุนแรง
พอลโบกแส้ของเขา
เขาเฆี่ยนตีอวบอ้วนด้วยแส้
ปีเตอร์ตะโกน:
คุณกำลังทำร้ายฉันใช่ไหม?
สุนัขมีความผิดอะไร?”
และเขาก็ฟาดน้องชายของเขาด้วยแส้
พอลก็โกรธเหมือนกัน
เขารีบวิ่งไปหาน้องชายของเขา
คว้าผมของเขา
และเขาก็โยนเขาลงกับพื้น
แล้วพ่อฟิตติชก็รีบเข้ามา
ด้วยไม้ยาวในมือของเขา
“เอาล่ะ ฉันจะเอาชนะพวกเขาแล้ว!”
เขาตะโกนอย่างเร่งรีบ
“ใช่” คาสปาร์ ชลิช กล่าว “
ฉันคงจะเอาชนะพวกเขาไปนานแล้ว
ฉันคงเอาชนะพวกมันไปนานแล้ว!
อย่างไรก็ตามฉันไม่สน!”
คุณพ่อฟิตติชกำลังเดินทาง
ทันใดนั้นเขาก็คว้ากระทะ
และที่ Shlikh สิ่งที่น่ารังเกียจก็ร้อนแรง
เขาติดขัดในระหว่างการเดินทาง
“เอาล่ะ” Kaspar Schlich อุทาน “
ฉันก็ทนทุกข์ทรมานจากพวกเขาเช่นกัน
แม้แต่ไปป์และยาสูบ
พวกเขาถูกสุนัขทำร้าย!”
บทที่หก
มากมากมากมาก
ปาป๊าฟิตติช เป็นห่วง...
"ฉันควรทำอย่างไรดี? - พูด.-
หัวของฉันถูกไฟไหม้
ปีเตอร์เป็นเด็กน้อยหน้าด้าน
พอลเป็นคนหยาบคายมาก
ฉันจะส่งเด็กผู้ชายไปโรงเรียน
ให้ Bockelman สอนพวกเขาสิ!”
บ็อคเคลแมนสอนเด็กๆ
เขาตีโต๊ะด้วยไม้
บ็อคเคลแมนดุเด็กๆ
และพระองค์ทรงคำรามใส่พวกเขาเหมือนสิงโต
หากใครไม่รู้บทเรียน
ไม่สามารถผันคำกริยาได้ -
บ็อคเคลแมนเป็นคนโหดร้าย
ฉันฟาดเขาด้วยไม้เรียวบางๆ
อย่างไรก็ตามนี่ยังน้อยมาก
มันไม่ได้ช่วยอะไรเลย
เพราะจากการตี.
คุณไม่สามารถฉลาดได้
เมื่อเรียนจบแล้ว
เด็กชายทั้งสองเริ่ม
ฝึกสุนัขของคุณ
ถึงวิทยาศาสตร์ทั้งหมดของ Bockelman
พวกเขาทุบตี พวกเขาทุบตี พวกเขาทุบตี
พวกเขาตีสุนัขด้วยไม้
และสุนัขก็หอนเสียงดัง
แต่พวกเขาไม่ได้ฟังเลย
“ไม่” เพื่อนๆ คิดในใจ
นี่ไม่ใช่วิธีที่คุณสอนสุนัข!
ไม้เท้าไม่ได้ช่วยอะไร!
เราโยนไม้เท้าทิ้งไป”
และสุนัขจริงๆ
ฉลาดในสองสัปดาห์
บทที่เจ็ดและสุดท้าย
นายฮอปป์ ชาวอังกฤษ
มองผ่านกล้องโทรทรรศน์ยาว
เห็นภูเขาและป่าไม้
เมฆและท้องฟ้า
แต่เขาไม่เห็นอะไรเลย
อะไรอยู่ใต้จมูกของเขา?
ทันใดนั้นเขาก็สะดุดก้อนหิน
ฉันกระโจนลงแม่น้ำทันที
คุณพ่อฟิตติชกำลังมาจากการเดิน
เขาได้ยินเสียงตะโกน: "ยาม!"
“เฮ้” เขาพูด “ดูสิ
มีคนจมน้ำตายในแม่น้ำ”
Plikh และ Plyukh รีบออกไปทันที
เห่าและร้องเสียงดัง
พวกเขาเห็นใครบางคนผอมแห้ง
เขาปีนขึ้นไปบนชายฝั่งด้วยตัวสั่น
“หมวกกันน็อคและกล้องโทรทรรศน์ของฉันอยู่ที่ไหน”
นายฮอปป์อุทาน
และทันทีที่ปลิขิตและปลิข์
ตามคำสั่ง ลงไปในน้ำ!
ผ่านไปไม่ถึงสองนาที
ทั้งสองว่ายเข้าฝั่ง
“นี่คือหมวกกันน็อคและกล้องโทรทรรศน์ของฉัน!”
นายฮอปป์ตะโกนเสียงดัง
และเขาเสริมว่า: “นี่มันฉลาดจริงๆ!
นี่แหละความหมายของการฝึก!
ฉันรักสุนัขเช่นนี้
ฉันจะซื้อพวกเขาตอนนี้
หนึ่งร้อยรูเบิลสำหรับสุนัข
รับมันอย่างรวดเร็ว!
“โอ้!” คุณพ่อฟิตติชอุทาน
ให้ฉันได้พวกเขา!”
"ลาก่อน! ลาก่อน!
ลาก่อนพลิ้วและปลิข์!
เปาโลและเปโตรพูดกันว่า
กอดพวกเขาไว้แน่น
" ณ ที่แห่งนี้ ณ ที่แห่งนี้
ครั้งหนึ่งเราเคยช่วยชีวิตคุณไว้
เราอยู่ด้วยกันตลอดทั้งปี
แต่เราจะแยกกันตอนนี้”
Kaspar Schlich, สูบบุหรี่,
ฉันเห็นสุนัขของฉัน
“เอาล่ะ!” เขาอุทาน “
นี่เป็นความฝันหรือไม่ความฝัน?
จริงสิ เป็นไปได้ยังไงเนี่ย?
หนึ่งร้อยรูเบิลสำหรับสุนัขสองตัว!
ฉันก็สามารถเป็นเศรษฐีได้
แต่ฉันไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับมัน”
คาสปาร์ ชลิชกระทืบเท้า
เขากระแทกชูบุคของเขาลงบนพื้น
Kaspar Schlich โบกมือของเขา -
และเขาก็จมน้ำตายในแม่น้ำ
ท่อเก่ากำลังสูบอยู่
กลุ่มควันลอยฟุ้ง.
ในที่สุดหลอดก็ดับลง
นี่คือเรื่องราวต่างๆ
ในวันอังคารเหนือทางเท้า
บอลลูนกำลังบินว่างเปล่า
เขาลอยอยู่ในอากาศอย่างเงียบ ๆ
มีคนสูบไปป์อยู่ในนั้น
ฉันมองไปที่จัตุรัสสวน
ฉันดูอย่างสงบจนถึงวันพุธ
และในวันพุธหลังจากดับตะเกียงแล้ว
เขากล่าวว่า: เมืองนี้ยังมีชีวิตอยู่
ความสนุกสนานและความสกปรกอย่างต่อเนื่อง
น้ำในแม่น้ำพึมพำเย็น
และเงาของภูเขาก็ตกอยู่บนทุ่งนา
และแสงก็ดับไปในท้องฟ้า และนก
กำลังบินอยู่ในความฝันแล้ว
และภารโรงมีหนวดดำ
ยืนอยู่ใต้ประตูตลอดทั้งคืน
และรอยขีดข่วนด้วยมือที่สกปรก
และได้ยินเสียงร้องอันร่าเริงผ่านหน้าต่าง
และการกระทืบเท้าและเสียงขวดกระทบกัน
หนึ่งวันผ่านไปหนึ่งสัปดาห์
แล้วหลายปีผ่านไป
และผู้คนเข้าแถวเป็นระเบียบ
หายไปในหลุมศพของพวกเขา
และภารโรงมีหนวดดำ
มีค่าเท่ากับปีใต้ประตู
และรอยขีดข่วนด้วยมือที่สกปรก
ด้านหลังศีรษะของคุณใต้หมวกสกปรก
และได้ยินเสียงร้องอย่างร่าเริงผ่านหน้าต่าง
และการกระทืบเท้าและเสียงขวดกระทบกัน
ดวงจันทร์และดวงอาทิตย์เปลี่ยนเป็นสีซีด
กลุ่มดาวได้เปลี่ยนรูปร่าง
การเคลื่อนไหวเริ่มมีความหนืด
และเวลาก็กลายเป็นเหมือนทราย
และภารโรงที่มีหนวดดำ
ยืนอยู่ใต้ประตูอีกครั้ง
และรอยขีดข่วนด้วยมือที่สกปรก
ด้านหลังศีรษะของคุณใต้หมวกสกปรก
และได้ยินเสียงร้องอันร่าเริงผ่านหน้าต่าง
และการกระทืบเท้าและเสียงขวดกระทบกัน
สั่งให้ม้า
เพื่อการเคลื่อนไหวที่รวดเร็ว
ผ่านสี่เหลี่ยมที่มีเสียงดัง
คำสั่งซื้อมา
จากพระเจ้าถึงม้า:
ขี่ในตำแหน่งเสมอ
ม้าศึก,
แต่ถ้าจากตำรวจ
ด้วยไฟ
แขวนอยู่บนเชือก
ในกล่องดีบุก
กะพริบด้วยการเคลื่อนไหวอันดุเดือด
โคมลอยเหนือกำแพง,
ทำให้ตกใจด้วยแสงสีแดง
ฝูงชนที่เดิน
วิ่งได้ทันทีด้วยเมาส์
ไปที่เสาไฟ
อย่างถ่อมตัวและอดทน
สีเขียวรอสัญญาณ
ดิ้นรนอยู่ในอกของฉันด้วยการทุบตี
ที่ซึ่งเลือดไหลลงคลอง
แตกต่างไปจากใจ
ไม่ใช่ในรูปแบบของชิ้นส่วนเหล่านั้น
ตั้งอยู่ในพิพิธภัณฑ์
และในรูปของเส้นผม
และหัวใจเต้นรัว
รีดไถได้สำเร็จ
ไปเดินเล่นอีกครั้ง
ตราบใดที่คุณมีสุขภาพดี
“เรเบคาห์, วาเลนติน่า และทามารา”
สวยและขี้เกียจ
หนึ่งสองสามสี่ห้าหกเจ็ด
ค่อนข้างมีพระหรรษทานสามประการเลย
อ้วน ชอร์ตี้ และ ผอม
หนึ่งสองสามสี่ห้าหกเจ็ด
ค่อนข้างมีพระหรรษทานสามประการ!
โอ้ถ้าพวกเขากอดก็คงจะเป็น
หนึ่งสองสามสี่ห้าหกเจ็ด
ค่อนข้างมีพระหรรษทานสามประการเลย
แต่ถึงแม้พวกเขาจะไม่ได้กอดกันก็ตาม
หนึ่งสองสามสี่ห้าหกเจ็ด
มีพระคุณสามอย่างเลย”
โรแมนติก
เขามองฉันด้วยสายตาบ้าคลั่ง -
ฉันรู้จักบ้านและระเบียงของคุณมานานแล้ว
เขาจูบฉันด้วยริมฝีปากสีแดงเข้ม -
บรรพบุรุษของเราไปทำสงครามด้วยเหล็ก
เขานำช่อดอกไม้สีแดงเข้มมาให้ฉัน
ดอกคาร์เนชั่น -
ใบหน้าอันเคร่งขรึมของคุณคุ้นเคยกับฉันมานานแล้ว