การวิเคราะห์การออกเสียงของคำคืออะไร? การวิเคราะห์การออกเสียงของคำคืออะไรมันหมายความว่าอะไร

การวิเคราะห์คำศัพท์แบบสัทศาสตร์ทำให้เกิดปัญหามากขึ้นแม้ว่าจะมีการทำงานที่คล้ายกันในโรงเรียนประถมศึกษาแล้วก็ตาม สาระสำคัญของการวิเคราะห์คือ ได้ยินแล้วใส่กระดาษเสียงของคำ สำหรับเด็กส่วนใหญ่ งานนี้ยากและเข้าใจยาก มาลองช่วยพวกเขาวิเคราะห์คำศัพท์ตอบคำถามพื้นฐานว่ามีกี่เสียงในคำหนึ่ง

คุณสมบัติของสัทศาสตร์

ศาสตร์แห่งภาษามีการจำแนกประเภทของตัวเอง ส่วนหนึ่งคือการออกเสียง เธอกำลังเรียนอยู่ องค์ประกอบเสียงของภาษา- ความสัมพันธ์ทางเสียงในคำพูดของมนุษย์นั้นน่าสนใจ:

• คุณสามารถออกเสียงได้หลายร้อยเสียง
• เคยถ่ายทอดความคิดมากกว่า 50 ความคิด;
• เสียงพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีเพียง 33 ภาพเท่านั้น

เพื่อให้เข้าใจสัทศาสตร์ คุณควรเน้น เสียงและตัวอักษรแยกแยะได้ชัดเจน.

• ตัวอักษรเป็นภาพสัญลักษณ์ของสิ่งที่ได้ยิน ถูกเขียนและเห็น
• เสียงเป็นหน่วยคำพูดที่ออกเสียง ออกเสียงและได้ยิน

การสะกดและการออกเสียงของคำเดียวมักไม่ตรงกัน ป้าย (ตัวอักษร) ได้ น้อยกว่าหรือมากกว่าเสียง- ตัวเลือกเป็นไปได้เมื่อมีการออกเสียงเสียงหนึ่ง และภาพตัวอักษรของอีกเสียงหนึ่งถูกบันทึกไว้ในตัวอักษร ความไม่สอดคล้องกันดังกล่าวอธิบายได้โดยใช้กฎการสะกดและการสะกดคำ สัทศาสตร์สงวนไว้เฉพาะบรรทัดฐานการออกเสียงเท่านั้น แนวคิดใดบ้างที่พบในส่วน "สัทศาสตร์":

• เสียง;
• พยางค์;

แต่ละแนวคิดมีลักษณะเฉพาะและจำนวนคำศัพท์ของตัวเอง นี่คือวิธีการสร้างวิทยาศาสตร์ทั้งหมด การวิเคราะห์การออกเสียงของคำคืออะไร? นี้ ลักษณะขององค์ประกอบเสียงของคำ.

สัทศาสตร์ - แบบแผน

หลักการและกฎเกณฑ์

ปัญหาหลักที่เกิดขึ้นระหว่างการวิเคราะห์การออกเสียงคือความแตกต่างบ่อยครั้งระหว่างตัวอักษรกับการออกเสียง เป็นการยากที่จะรับรู้คำที่ไม่ได้เขียน แต่เท่าที่ได้ยิน หลักการวิเคราะห์สัทศาสตร์ – เน้นการออกเสียงที่ถูกต้อง- เคล็ดลับบางประการในการวิเคราะห์คำศัพท์อย่างมีเสียง:

1. กำหนดคุณสมบัติเสียง
2. เขียนบทถอดความของจดหมายแต่ละฉบับ
3. อย่าปรับเสียงให้เป็นตัวอักษร เช่น zhi หรือ shi เสียง [zhy], [shy].
4. ทำการปรับเปลี่ยนโดยออกเสียงแต่ละหน่วยคำพูดขั้นต่ำให้ชัดเจน

การวิเคราะห์การออกเสียงของคำจะดำเนินการในลำดับที่แน่นอน ข้อมูลบางส่วนจะต้องถูกจดจำ ข้อมูลอื่น ๆ สามารถจัดทำในรูปแบบของการแจ้งเตือนได้ จำเป็นต้องเข้าใจพื้นที่เฉพาะของสัทศาสตร์ กระบวนการสัทศาสตร์ที่ถือเป็นพื้นฐานในการศึกษาในโรงเรียน:

1. น่าทึ่งและเปล่งเสียง ตำแหน่งที่พยัญชนะไม่มีเสียงถือเป็นจุดสิ้นสุดของคำ โอ๊ค [ซ้ำ]
2. การอ่อนตัวของพยัญชนะในตำแหน่งก่อนเสียงอ่อน บ่อยครั้งที่พวกมันอ่อนตัวลง: z, s, d, t, n ที่นี่ - [z'd'es']
3. เสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาต่อหน้าเสียงที่ไม่มีเสียง ฟัน - [zupk'i]
4. การพูดของคนหูหนวกก่อนที่จะเปล่งเสียง สิ่งที่ต้องทำ - [zd'elat'] การตัดหญ้า - [kaz'ba]

ในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษามีกระบวนการสัทศาสตร์ที่ศึกษาโดยนักศึกษาภาษาศาสตร์มากขึ้น:

• ที่พัก,
• การแพร่กระจาย,
• การลดน้อยลง.

กระบวนการดังกล่าวให้ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการออกเสียงและ การเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานการพูด- ช่วยให้ครูในอนาคตเห็นว่าเด็กๆ อาจผิดพลาดตรงไหน และจะอธิบายหัวข้อที่ซับซ้อนได้อย่างไร

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ - ตัวอย่าง

ลักษณะของสระและพยัญชนะ

เมื่อแบ่งคำออกเป็นเสียง ศาสตร์แห่งภาษาจะจดจำการกระจายออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:

• พยัญชนะ;
• สระ

ความแตกต่างที่สำคัญคือในรูปแบบทางกายวิภาค สระ - ออกเสียงด้วยเสียงโดยไม่มีอุปสรรคโดยมีส่วนร่วม กล่องเสียงและอวัยวะในช่องปากอากาศออกจากปอดโดยไม่มีการรบกวน พยัญชนะพบอุปสรรคระหว่างการก่อตัว สิ่งเหล่านี้อาจเป็นอวัยวะที่แตกต่างกันหรือรวมกันก็ได้: ลิ้น ริมฝีปาก ฟัน

สระ

ในภาษามีเพียง 6 ตัวเท่านั้น: a, o, u, y, e, i และการถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรคุณจะต้องมีอักขระตัวอักษร 10 ตัว มีจำหน่ายใน สระครึ่งสระ- ในหลักสูตรของโรงเรียนถือว่าเธอเห็นด้วย - นี่คือ "th"- การได้ยินตัวอักษร i, ё, e, yu ช่วยให้ได้ยิน ในกรณีนี้จะได้ยินเสียงสองเสียง:

• ใช่แล้ว – ฉัน;
• คุณ – อี;
• ยู – ยู;
• โย – โย

การแยกไปสองทางปรากฏขึ้นภายใต้เงื่อนไขบางประการ:

1. ที่จุดเริ่มต้นของคำ: Yura, Yasha, Elena
2. หลังสระ: เงียบ, น้ำเงิน, น้ำเงิน
3. หลังจากสัญญาณที่แข็งและอ่อน: พายุหิมะ ให้ออก

ในตำแหน่งอื่นตามหลังพยัญชนะ นุ่มนวลแต่อย่าสร้างเสียงซ้ำซ้อน.

สระสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม

1. ระบุพยัญชนะแข็งตัวก่อนหน้า: a, o, u, s, e
2. พวกเขาเตือนว่ามีพยัญชนะนุ่มข้างหน้า: i, e, e, i, e

ลักษณะสำคัญที่ต้องแยกวิเคราะห์คำด้วยเสียงในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับความเครียด สระสามารถมีได้ 2 ประเภท: กระทบและไม่เน้น

โครงสร้างการออกเสียง จำนวนเสียงในคำจะชัดเจนหลังจากการวิเคราะห์และการนำเสนอในรูปแบบของแผนภาพเท่านั้น

เสียงพูด

พยัญชนะ

ในภาษารัสเซีย พยัญชนะเพียงยี่สิบตัว- สามารถแบ่งตามลักษณะที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์:

จับคู่โดย เปล่งเสียงและหูหนวกมีข้อต่อที่เหมือนกัน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงสามารถใช้แทนกันได้ในระหว่างการออกเสียง เปล่งออกมาในบางตำแหน่ง กลายเป็นคนหูหนวก.

ความสนใจ!หากต้องการจดจำคำที่จับคู่กัน สามารถขอให้เด็กนักเรียนจดจำพยัญชนะตัวแรกของตัวอักษรได้

แบบจำลองคำ

เพื่อการรับรู้และความเข้าใจเป็นรูปเป็นร่างในโครงสร้างของหน่วยคำพูดจึงได้รับการพัฒนา รูปแบบเสียงของคำ- การแยกคำนี้คืออะไร? พูดง่ายๆ ก็คือการวาดไดอะแกรมในรูปแบบของการ์ดสีที่มีรูปร่างต่างกัน: สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมผืนผ้า การแยกสี:

• พยัญชนะแข็ง - สี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน
• พยัญชนะอ่อน - สี่เหลี่ยมสีเขียว
• สระ – สี่เหลี่ยมสีแดง;
• พยางค์ที่พยัญชนะแข็งพร้อมสระเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าแบ่งแนวทแยงสีน้ำเงินและสีแดง (สามเหลี่ยมสองอัน)
• พยางค์ที่มีพยัญชนะอ่อนและสระเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าแบ่งออกเป็น 2 ส่วนในแนวทแยง คือ สีเขียวและสีแดง

รูปแบบเสียงของคำคือการ์ดสีที่วางเรียงตามลำดับที่กำหนด แบบจำลองนี้ใช้ในสถาบันก่อนวัยเรียนและชั้นเรียนประถมศึกษา เธอ ช่วยให้เด็กเรียนรู้การอ่าน- ด้วยคำอธิบายที่ถูกต้อง ครูจะสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมหน่วยคำพูดให้เป็นหน่วยเดียว การฝึกอบรมขึ้นอยู่กับรูปภาพ ง่ายและสะดวก- นอกจากนี้ แบบจำลองการแยกคำเป็นเสียงและตัวอักษรเป็นวิธีหนึ่งในการฟังความแตกต่างในการออกเสียงพยัญชนะและสระ

ตารางการแยกวิเคราะห์คำเสียง-ตัวอักษร

อัลกอริธึมการวิเคราะห์

ลองพิจารณาว่าการวิเคราะห์เสียงของคำดำเนินการอย่างไร มีการวิเคราะห์คำเป็นลายลักษณ์อักษร กระบวนการนี้สามารถเปรียบเทียบกับการถอดเสียงที่เราคุ้นเคยเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศ ลำดับการวิเคราะห์:

1. การบันทึกการสะกดอักขรวิธีของแนวคิดที่กำลังวิเคราะห์
2. แบ่งออกเป็นส่วนของพยางค์ แบ่งเป็นพยางค์ที่เป็นไปได้ (การใส่ยัติภังค์)
3. ตั้งสำเนียงค้นหาตำแหน่งที่ถูกต้อง
4. การกระจายเสียงตามลำดับ
5. ลักษณะเฉพาะ
6. การนับจำนวนตัวอักษรและเสียง

เพื่อให้งานง่ายขึ้นคำว่า เขียนเป็นคอลัมน์ด้วยตัวอักษรแยกกันจากนั้นถัดจากตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกแยกย่อยเป็นเสียงพร้อมคำอธิบายคุณลักษณะ

ตัวอย่าง. การวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า "ทุกสิ่ง"

ทุกอย่าง - 1 พยางค์

v- [f] - ตามมาตรฐาน แข็ง ทื่อ และร้อน;

s - [s’] – ตามมาตรฐาน, นุ่ม, หูหนวกและจับคู่;

ё - [o] – สระและเน้นเสียง

การวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า yula

ตัวอย่างการวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า "เลเซอร์"

ลาเซอร์ – 2 พยางค์

l - [l] - ตามมาตรฐาน, หนัก, เปล่งเสียงและไม่มีการจับคู่;

a - [a] – สระและเน้น;

z - [z’] – ตามมาตรฐาน, นุ่มนวล, ดังและจับคู่;

e - [e] – สระและไม่เน้น;

p - [p] – เห็นด้วย หนักแน่น เปล่งเสียง และไม่มีการจับคู่

ทุกขั้นตอนของการวิเคราะห์จะพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ ไม่เพียงแต่จำเป็นสำหรับนักดนตรีในอนาคตเท่านั้น

การได้ยินช่วยในการเรียนรู้ วาทศิลป์เชี่ยวชาญการสะกดคำภาษารัสเซีย มันถูกใช้งานโดยคนพูดได้หลายภาษา

พยางค์

รูปแบบเสียงของคำเริ่มต้นด้วยการแบ่งออกเป็นพยางค์ หน่วยคำพูดที่เล็กที่สุดคือพยางค์ คำใบ้สำหรับเด็กคือจำนวนสระ มีกี่สระ มีหลายพยางค์ ในภาษารัสเซีย การแบ่งพยางค์ออกเป็นส่วนสำคัญต้องเป็นไปตามข้อกำหนดบางประการ กฎการออกเสียง ไม่ตรงกันเสมอไปโดยแบ่งคำออกเป็นส่วนๆ เพื่อใส่ยัติภังค์

ประเภทของพยางค์:

• เปิดท้ายด้วยสระ;
• ปิด - ตามพยัญชนะ;
• ครอบคลุม - เปิดซึ่งขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ

การแยกคำเป็นพยางค์ถูกสร้างขึ้นตามกฎต่อไปนี้:

1. พยางค์จะต้องมีสระ พยัญชนะตัวเดียว (แม้แต่ส่วนสำคัญเช่นคำนำหน้า) ไม่สามารถเป็นพยางค์ได้: s-de-la-t - ผิด, make - la-t - ถูกต้อง
2. พยางค์มักขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ หากตามด้วยสระก็ไม่สามารถแยกเป็นส่วนได้: ko-ro-va - ถูกต้อง, kor-ova - ไม่ถูกต้อง
3. สัญญาณทั้งแข็งและอ่อนรวมอยู่ในสัญญาณก่อนหน้านี้แล้ว: ม้า - กี, ลุกขึ้น - ขี่
4. ตัวอักษรที่ประกอบเป็นเสียงเดียวจะไม่แบ่งออกเป็นส่วน: โดย - zhe [zhe] เรียนรู้ [tsa].

ใน ความสนใจ! ลำดับการวิเคราะห์เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา

พ่อแม่มักจะพบว่าพวกเขาถูกสอนแตกต่างออกไป กฎใหม่ยังปรากฏในการแบ่งพยางค์

1. ก่อนหน้านี้พยัญชนะคู่ที่อยู่ตรงกลางคำจะถูกกระจายไปยังส่วนต่างๆ ตอนนี้พวกเขาถูกแนะนำให้รู้จักกับพยางค์ที่พวกเขาเริ่มต้น: kla - ssny, ka - ssa, ma-ssa.
2. พยัญชนะที่ไม่มีเสียงไปที่พยางค์ถัดไป พยัญชนะที่เปล่งเสียงไปที่พยางค์ก่อนหน้า: บุญแล้ว - chka

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ

บทเรียนภาษารัสเซีย เสียงและตัวอักษร

บทสรุป

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าการวิเคราะห์เสียงของคำนั้นทำได้อย่างไร และสร้างไดอะแกรมที่สื่อถึงเสียงของคำนั้นในรูปแบบคำพูดสด การแยกคำช่วยได้ พัฒนาการได้ยินการออกเสียง, เสริมสร้างความจำ, ชี้แจงกฎการสะกดคำบางอย่าง การรู้อัลกอริธึมการแยกวิเคราะห์จะช่วยให้คุณทำทุกอย่างได้อย่างรวดเร็วและเชี่ยวชาญ

สัทศาสตร์- เป็นสาขาวิชาหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาซึ่งมีการศึกษาเสียงและการสลับเสียง ตลอดจนความเครียด น้ำเสียง และการแบ่งพยางค์

กราฟิก- นี่คือสาขาวิชาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษาซึ่งมีการศึกษาการออกแบบตัวอักษรและความสัมพันธ์กับเสียงพูด

รัสเซียสมัยใหม่ ตัวอักษรประกอบด้วยตัวอักษร 33 ตัว โดย 10 ตัวถูกสร้างขึ้นเพื่อระบุเสียงสระและเรียกว่าสระตามลำดับ พยัญชนะ 21 ตัวใช้แทนเสียงพยัญชนะ นอกจากนี้ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ยังมีตัวอักษรสองตัวอยู่ด้วย ไม่ได้ระบุเสียง: ก(สัญลักษณ์ยาก) ข(สัญลักษณ์อ่อน)

สระและพยัญชนะ

เสียงพูดในการเขียนคือ วงเล็บเหลี่ยม- นี่คือการถอดเสียง ในการถอดเสียง การเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กและใช้เครื่องหมายวรรคตอนไม่ใช่เรื่องปกติ ดูอย่างละเอียด: กฎสำหรับการถอดเสียงภาษารัสเซียที่โรงเรียน

เสียงภาษารัสเซียทั้งหมดแบ่งออกเป็นสระและพยัญชนะ

1. เสียงสระ- สิ่งเหล่านี้คือเสียงที่เกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของเสียง ภาษารัสเซียมี 6 รายการ: [a], [e], [i], [o], [u], [s]

2. พยัญชนะ- เป็นเสียงที่เกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของเสียงและเสียงหรือเสียงรบกวนเท่านั้น

ก)เสียงพยัญชนะแบ่งออกเป็น แข็งและอ่อน- พยัญชนะแข็งและอ่อนส่วนใหญ่เกิดขึ้น จับคู่ตามความแข็ง-อ่อน: [b] - [b"], [c] - [c"], [g] - [g"], [d] - [d"], [z] - [z"], [j] - [k"], [l] - [l"], [m] - [m"], [n] - [n"], [p] - [p"], [p] - [p"], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"] (เครื่องหมายอะพอสทรอฟีที่มุมขวาบนหมายถึง ความนุ่มนวลเสียงพยัญชนะ) ตัวอย่างเช่น คันธนู - [ธนู] และฟัก - [l "uk]

ข)เสียงพยัญชนะบางเสียงไม่มีคู่ที่สัมพันธ์กัน แต่ความแข็ง-อ่อน กล่าวคือ มี พยัญชนะหนักที่ไม่จับคู่[zh], [w], [ts] (เช่น พวกมันจะแข็งเสมอเท่านั้น) และ พยัญชนะอ่อนที่ไม่จับคู่[w"], [th], [h] (เช่น พวกมันอ่อนเสมอเท่านั้น)

หมายเหตุ:

สำหรับเสียง [th], [h] ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะแสดงความนุ่มนวลด้วยเครื่องหมายอะพอสทรอฟีแม้ว่าจะมีการระบุในตำราบางเล่มก็ตาม

เสียง [w"] ถูกระบุเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยตัวอักษร ช;

โอเวอร์บาร์บ่งบอกถึง เสียงสองเท่า (ยาว)- ตัวอย่างเช่น แก้ม - [sh"ika], พุ่มไม้ - [ชาม"a], อ่างอาบน้ำ - [vana], โต๊ะเงินสด - [kasa] ในตำราเรียนบางเล่มพวกเขาแสดงถึง พยัญชนะยาวแบบนี้: [van:a] - อาบน้ำ

วี)เสียงพยัญชนะที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของเสียงและเสียงเรียกว่า เฟื่องฟู(ตัวอย่างเช่น [d], [d"], [z], [z"] ฯลฯ ); ในกรณีนี้มีเพียงเสียงเท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการก่อตัวของเสียงจากนั้นจึงเรียกเสียงดังกล่าว หูหนวกพยัญชนะ (เช่น [t], [t"], [s], [s"] ฯลฯ ) พยัญชนะที่ไม่มีเสียงและไม่มีเสียงส่วนใหญ่ในรูปแบบภาษารัสเซีย คู่ที่เปล่งเสียง-ไม่มีเสียง: [b] - [p], [b"] - [p"], [c] - [f], [c"] - [f"], [g] - [k], [g"] - [k"], [d] - [t], [d"] - [t"], [z] - [s], [z"] - [s"], [g] - [w] พุธ: ตี - ดื่ม, ปี - แมว, สด - เย็บ

ช)เสียง [th], [l], [l"], [m], |m"], [n], [n"], [r], [r"] ไม่ก่อให้เกิดคู่ที่สัมพันธ์กันกับพยัญชนะที่ไม่มีเสียง ดังต่อไปนี้ เสียงสะท้อนที่ไม่มีคู่(พยัญชนะสะท้อนแบบไม่มีคู่เรียกอีกอย่างว่า มีเสียงดังเหล่านี้เป็นเสียงในรูปแบบที่มีทั้งเสียงและเสียงมีส่วนร่วม) ในทางกลับกัน พยัญชนะที่ไม่มีเสียงซึ่งไม่ได้จับคู่กับพยัญชนะที่เปล่งเสียงก็คือ หูหนวกไม่มีคู่- เหล่านี้คือเสียง [h], [ts], [x], [x"]

3. ในกระแสคำพูด เสียงของเสียงหนึ่งสามารถเปรียบกับเสียงของอีกเสียงหนึ่งได้ ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า การดูดซึม- ดังนั้นในคำว่าชีวิต เสียง [z] ที่ยืนอยู่ข้างๆ เสียงนุ่ม [n"] ก็อ่อนลงเช่นกัน และเราจะได้เสียง [z"] ดังนั้นการออกเสียงของคำว่า ชีวิตเขียนดังนี้: [zhyz "n"] การบรรจบกันของเสียงยังสามารถเกิดขึ้นได้ในเสียงที่จับคู่กันในแง่ของความดังและความหูหนวก ดังนั้นพยัญชนะที่ดังในตำแหน่งก่อนเสียงที่ไม่มีเสียงและท้ายคำจึงมีเสียงคล้ายกับเสียงที่ไม่มีเสียงคู่กัน ตามที่มันควรจะเกิดขึ้น สตันพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น เรือคือ lo[t]ka คำอุปมาคือกระโดด[s]ka เกวียนคือ vo[s] ปรากฏการณ์ตรงกันข้ามอาจเกิดขึ้นได้เช่นกัน เมื่อพยัญชนะที่ไม่มีเสียงในตำแหน่งก่อนเสียงเปล่งเสียงก็ดังขึ้นเช่นกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง พูดผิด- ตัวอย่างเช่น การตัดหญ้าคือ ko[z"]ba คำขอเกี่ยวกับ [z"]ba

บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียน

ในภาษารัสเซีย ความนุ่มนวลของพยัญชนะระบุโดยวิธีการต่อไปนี้:

1. การใช้ตัวอักษรข(สัญลักษณ์อ่อน) ที่ท้ายคำและอยู่ตรงกลางระหว่างพยัญชนะ: ประโยชน์ - [pol"za], elk - [los"] เป็นต้น

บันทึก.สัญลักษณ์อ่อนไม่ได้บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะในกรณีต่อไปนี้:

ก) ในกรณีนี้ทำหน้าที่แยกพยัญชนะตัวที่ 2 ไทย(ยอด): ใบไม้ - lis[t"ya], be-lie - be[l"yo];

b) เพื่อแยกแยะประเภทไวยากรณ์: ข้าวไรย์ (3 คลาส, แบบหญิง) - มีด (2 คลาส, แบบม.);

c) เพื่อแยกแยะรูปแบบของคำ (หลังเสียงฟู่): อ่าน (2 ลิตร, เอกพจน์), ตัด (รูปแบบที่จำเป็น), ช่วย (รูปแบบคำกริยาไม่ จำกัด ), คำวิเศษณ์: ควบม้า, หงาย

2. โดยทางจดหมายและ,อี อี ยู ฉันบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะก่อนหน้าและเสียงสระที่ถ่ายทอด [i], [e], [o], [u], [a]: ป่า - [l "es", น้ำผึ้ง - [m "ot", lil - [l"il], ฟัก - [l"uk], ยู่ยี่ - [m"al]

3. การใช้พยัญชนะอ่อนดังต่อไปนี้ฟันเฟือง - [v"in"t"ik], พลัม - [s"l"iva]

ความหมายเสียงของตัวอักษร e, e, yu, i

1. ตัวอักษร e, ё, yu, ฉันหมายถึงได้สองเสียง: [เย่], [โย่], [ยู], [ยา] สิ่งนี้เกิดขึ้นในกรณีต่อไปนี้:

คำแรก: ตัวอย่างเช่น Spruce - [ye]l, hedgehog - [yo]zh, yula - [yu]la, pit - [ya]ma;

หลังเสียงสระ: ล้าง - mo[ye]t, ร้องเพลง - po[yo]t, ให้ - ใช่[y]t, เห่า - la[ya]t;

หลังคำแบ่ง ь,ъ: กิน - กิน[พวกเจ้า]m ดื่ม - ดื่ม[โย]t เท - l[yu]t กระตือรือร้น - กระตือรือร้น

นอกจากนี้ภายหลังการแยกทางกัน ขจดหมายจะแสดงถึงสองเสียง และ: ไนติงเกล - ไนติงเกล [ยี่]

2. ตัวอักษร e, e, yu, i บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะหน้าในตำแหน่งหลังพยัญชนะจับคู่ในความแข็ง - ความนุ่มนวล: ขน - [m"eh] ดำเนินการ - [n"os], ฟัก - [l"uk], ยู่ยี่ - [m"al]

บันทึก:

เสียง [th], [l], [m], [n], [r] กำลังดังขึ้น (ไม่มีคู่หูหนวกที่เปล่งออกมา)

เสียง [x], [ts], [h], [sh"] น่าเบื่อ (ไม่มีคู่ความแข็ง-ความนุ่มนวล)

เสียง [zh], [sh], [ts] นั้นยากเสมอ

เสียง [th], [h], [sh"] นุ่มนวลเสมอ

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำคือการวิเคราะห์คำซึ่งประกอบด้วยลักษณะเฉพาะ โครงสร้างพยางค์และ องค์ประกอบเสียงของคำ- การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำหมายถึงองค์ประกอบของการวิเคราะห์เชิงกราฟิก คำสำหรับการวิเคราะห์การออกเสียงในตำราเรียนของโรงเรียนถูกกำหนดด้วยหมายเลข 1: ตัวอย่างเช่น Earth 1 .

เมื่อทำการวิเคราะห์การออกเสียงของคำ คุณต้องออกเสียงคำนั้นออกมาดัง ๆ อย่างแน่นอน คุณไม่สามารถแปลงสัญลักษณ์ตัวอักษรเป็นเสียงได้โดยอัตโนมัติ ซึ่งจะทำให้เกิดข้อผิดพลาด จำเป็นต้องจำไว้ว่าไม่ใช่ตัวอักษรที่มีลักษณะเฉพาะ แต่เป็นเสียงของคำ

จำเป็นต้องทำเป็นครั้งคราว การบันทึกการออกเสียงของประโยคหรือข้อความทั้งหมด- ดูเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้: มาตรฐานการถอดความประโยค

ลำดับการวิเคราะห์การออกเสียงของคำ (ตามประเพณีของโรงเรียน):

1. จดคำนี้แบ่งเป็นพยางค์ระบุจำนวนพยางค์ด้วยปากเปล่า

2. เน้นคำ.

3. เขียนการถอดความการออกเสียงของคำ (เราเขียนคำเป็นตัวอักษรในคอลัมน์ตรงข้ามตัวอักษรแต่ละตัวที่เราเขียนเสียงในวงเล็บเหลี่ยม)

4. อธิบายเสียง (ใส่เครื่องหมายขีดกลางหน้าเสียงแต่ละเสียงและเขียนคุณสมบัติของเสียงโดยคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค):

คุณสมบัติของเสียงสระ: เราระบุว่าเสียงนั้นเป็นสระ กระทบหรือไม่เน้น;

คุณสมบัติของเสียงพยัญชนะ: เราระบุว่าเสียงนั้นเป็นพยัญชนะ แข็งหรืออ่อน เฟื่องฟูหรือทื่อ นอกจากนี้ยังสามารถระบุเป็นคู่หรือไม่มีคู่ในแง่ของความแข็ง-ความนุ่มนวล ความดัง-ความหมองคล้ำ

5. ระบุจำนวนเสียงและตัวอักษร

มาตรฐานการแยกวิเคราะห์คำแบบสัทศาสตร์(พื้นฐาน)

โลก - โลก
z[z"] - พยัญชนะ นุ่มนวล เฟื่องฟู
e[i] - สระ, ไม่เน้นเสียง
ม. [ม.] - พยัญชนะหนักเฟื่องฟู
l [l "] - พยัญชนะนุ่มนวลเฟื่องฟู
e[e] - สระเน้น
----------
5 ตัวอักษร 5 เสียง

พวกมันกลายเป็นสีดำ - พวกมันกลายเป็นสีดำ
ch[h] - พยัญชนะ, นุ่มนวล, หูหนวก
e[i] - สระ, ไม่เน้นเสียง
r[r] - พยัญชนะหนักเฟื่องฟู
n[n"] - พยัญชนะ นุ่มนวล เฟื่องฟู
e[e] - สระเน้น
yu[y] - พยัญชนะ นุ่มนวล เฟื่องฟู
[u] - สระ, ไม่เครียด
t[t] - พยัญชนะ, แข็ง, หูหนวก
-----------
7 ตัวอักษร 8 เสียง

ดูอย่างละเอียด: กฎการถอดเสียงสำหรับเด็กนักเรียนที่เรียนภาษารัสเซียในเชิงลึก

นอกจากนี้:

กฎสำหรับการถอดเสียงภาษารัสเซียที่โรงเรียนมีอะไรบ้าง?

ฉันจะหามาตรฐานการถอดเสียงสำหรับคำภาษารัสเซียได้ที่ไหน

ฉันจะหามาตรฐานการถอดความประโยคได้ที่ไหน

มีการใช้สัญญาณอะไรในการถอดความภาษารัสเซีย?

จะเขียนเสียงสระในการถอดเสียงภาษารัสเซียได้อย่างไร?

จะเขียนพยัญชนะในการถอดความภาษารัสเซียได้อย่างไร?

ฉันจะหาสัญญาณการถอดเสียงภาษารัสเซียสำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาเชิงลึกได้ที่ไหน

ฉันจะหาสัญญาณการถอดเสียงภาษารัสเซียสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ที่ไหน

ความสามารถในการวิเคราะห์คำจากมุมมองของการออกเสียงจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจกรณีของความแตกต่างระหว่างสิ่งที่เราได้ยินและสิ่งที่เราเขียน จะช่วยจัดระบบความรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์และการสะกดคำ (โดยเฉพาะหลักการสะกดคำ) และ จะสอนการออกเสียงและการเขียนคำให้ถูกต้อง การวิเคราะห์ประเภทที่พบบ่อยที่สุดคือการวิเคราะห์สัทศาสตร์ ซึ่งต้องใช้ข้อมูลเกี่ยวกับเสียงคำพูด

การวิเคราะห์สัทศาสตร์เริ่มต้นด้วยการบันทึกคำที่ถูกต้อง แบ่งออกเป็นพยางค์ และวางความเครียด

จากนั้นคุณจะต้องเขียนคำตามที่ฟังดูนั่นคือทำการถอดความ

เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดคุณต้องออกเสียงคำนั้นออกมาดัง ๆ โดยให้ความสนใจว่ามันเป็นอย่างไรและจำกฎพื้นฐาน:

ตัวอย่างเช่น คำว่า FROST:

โมรอซ เน้นที่พยางค์ที่สอง

คำนี้เหมือนกัน: มีตัวอักษร 5 ตัวและ 5 เสียง

แผนการวิเคราะห์สัทศาสตร์

ดังนั้นการวิเคราะห์สัทศาสตร์จึงดำเนินการตามแผนดังต่อไปนี้:

1. การเขียนคำ แบ่งเป็นพยางค์ ทำให้เกิดความเครียด
2. การถอดเสียง
3. ลักษณะของเสียง
4. คำอธิบายกรณีความแตกต่างระหว่างเสียงและตัวอักษร การเปลี่ยนแปลงของเสียง
5. การนับจำนวนตัวอักษรและเสียง คำอธิบายในกรณีที่คลาดเคลื่อน

การถอดเสียงของวิดีโอ

ตารางการติดต่อระหว่างตัวอักษร-เสียงเพื่อการวิเคราะห์สัทศาสตร์

เมื่อใช้การวิเคราะห์สัทศาสตร์ คุณสามารถอธิบายกรณีของเสียงพยัญชนะหูหนวกและเสียงพยัญชนะ อธิบายความจำเป็นในการตรวจสอบสระที่ไม่เน้นเสียงโดยวางไว้ในตำแหน่งที่แข็งแกร่ง (ภายใต้ความเครียด) พิจารณาตัวอย่างความคลาดเคลื่อนในจำนวนเสียงและตัวอักษร ฯลฯ

ตัวอย่างการวิเคราะห์สัทศาสตร์

ตำรวจ - mi-li-tsi-ya

7 ตัวอักษร 8 เสียง; ตัวอักษร I หมายถึง 2 เสียง เนื่องจากอยู่หลังสระ

ราวกับว่า - ราวกับว่า

5 ตัวอักษร 4 เสียง; เสียง D และ T รวมกันเป็นเสียงยาว [tè] เสียง D หูหนวก

ตัวอย่างงานที่มีองค์ประกอบของการวิเคราะห์สัทศาสตร์

งานเพื่อความบันเทิงเป็นไปได้ซึ่งช่วยกระตุ้นความสนใจของเด็กนักเรียนในด้านสัทศาสตร์และการสะกดคำ และความสนใจในการสะกดคำ

ตัวอย่างเช่น: พิจารณาว่าคุณจะได้คำใดหากคุณออกเสียงเสียงที่ประกอบด้วยในลำดับย้อนกลับ? รหัส อาหรับ โก้เก๋ สวรรค์ น้ำแข็ง

(คำตอบ: tok, para, lei, yar, tol)

เพื่อให้งานสำเร็จ เด็ก ๆ จะต้องเขียนคำถอดเสียงแล้วอ่านย้อนกลับ: สวรรค์ - [สวรรค์] - [ยาร์] - ยาร์

หรืองานประเภทนี้: กำหนดจำนวนพยัญชนะเสียงอ่อนเกิดขึ้นในประโยค “ถ้าคุณไม่ทำงาน คุณจะไม่ได้ขนมปัง”

(ตอบ 5: [n’] – 2 ครั้ง, [d’] [l’] [b’] – ครั้งละ 1 ครั้ง)

เพื่อให้งานนี้สำเร็จ นักเรียนต้องเขียนสำเนาประโยคทั้งประโยค ต้องจำไว้ว่าในกระแสคำพูด เสียงมีอิทธิพลต่อกันและเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น AS WOULD [kagby] เสียงนั่นคือเสียง [k] กลายเป็นเสียงที่เปล่งออกมาภายใต้อิทธิพลของเสียงที่ตามมา [b] งานที่คล้ายกันสามารถพบได้ในโอลิมปิกภาษารัสเซีย

การแบ่งพยางค์ที่ถูกต้องช่วยในการถ่ายโอนคำจากบรรทัดหนึ่งไปยังอีกบรรทัดหนึ่ง แต่ต้องจำไว้ว่าการแบ่งเป็นพยางค์นั้นไม่ตรงกับการแบ่งคำออกเป็นส่วน ๆ เพื่อถ่ายโอนเสมอไป กฎการโอนแสดงอยู่ในตาราง:

คุณรู้ไหมว่าทำไมภาษารัสเซียถึงยากสำหรับชาวต่างชาติในการเรียนรู้? โดยเฉพาะผู้ที่มีภาษาไม่เหมือนกับภาษารัสเซียเลย? เหตุผลประการหนึ่งก็คือภาษาของเราไม่สามารถพูดได้ว่าคำต่างๆ สามารถเขียนได้ในแบบที่ได้ยิน เราพูดว่า “มาลาโก” แต่เราจำได้ว่าคำนั้นต้องเขียนด้วยตัวอักษร O: “MILKO” 3 ตัว

นี่เป็นตัวอย่างที่ง่ายที่สุดและชัดเจนที่สุด และตามกฎแล้วไม่มีใครคิดว่าการถอดเสียง (นั่นคือการบันทึกเสียงแบบกราฟิก) ของคำที่เราคุ้นเคยมากที่สุดเป็นอย่างไร เพื่อเรียนรู้ที่จะทำความเข้าใจว่าคำใดประกอบด้วยเสียง โรงเรียนและแม้แต่มหาวิทยาลัยจึงทำหน้าที่วิเคราะห์การออกเสียงของคำ

ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับทุกคน แต่เราจะช่วยให้คุณเข้าใจและรับมือกับมันได้สำเร็จในชั้นเรียนและเมื่อเตรียมการบ้าน

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ- งานที่มุ่งแยกคำเป็นตัวอักษรและเสียง เปรียบเทียบว่ามีกี่ตัวอักษรและมีกี่เสียง และพบว่าตัวอักษรเดียวกันในตำแหน่งที่ต่างกันอาจหมายถึงเสียงที่ต่างกันได้

สระ

ตัวอักษรสระรัสเซียมี 10 ตัว: "a", "o", "u", "e", "y", "ya", "e", "yu", "e", "i"

แต่สระมีเพียง 6 เสียงเท่านั้น: [a], [o], [u], [e], [s], [i] สระ "e", "e", "yu", "ya" ประกอบด้วยสองเสียง: สระ + y พวกเขาเขียนดังนี้: "e" = [y'+e], "e" = [y'+o], "yu" = [y'+y], "i" = [y'+a] และพวกมันถูกเรียกว่าไอโอไทซ์

โปรดจำไว้ว่าในการถอดเสียง "e", "e", "yu", "ya" ไม่ได้แบ่งออกเป็นสองเสียงเสมอไป แต่เฉพาะในกรณีต่อไปนี้:

1. เมื่อคำปรากฏขึ้นที่จุดเริ่มต้น: อาหาร [y'eda], สร้อย [y'orsh], กระโปรง [y'upka], หลุม [y'ama];
2. เมื่อพวกเขามาหลังสระอื่น: moi [moi'em], moe [mai'o] ล้าง [moi'ut] นักรบ [vai'aka];
3. เมื่อพวกเขามาหลัง "ъ" และ "ь": แท่น [p'y'ed'estal], เครื่องดื่ม [p'y'ot], เครื่องดื่ม [p'y'ut], นกไนติงเกล [salav'y'a]

หาก "e", "e", "yu", "ya" ปรากฏในคำหลังพยัญชนะอ่อน พวกเขาสามารถสับสนกับ [a], [o], [u], [e]: ball [m'ach '] , ที่รัก [m'ot], มูสลี่ [m'usl'i], สาขา [v'etka] พวกเขาแสดงถึงหนึ่งเสียงในตำแหน่งหลังพยัญชนะและอยู่ภายใต้ความเครียด

ไม่อยู่ภายใต้ความเครียด "e", "e", "yu", "ya" ให้เสียง [i]: แถว [r'ida], ป่า [l'isok] ในกรณีอื่น ตัวอักษร "ฉัน" ที่ไม่มีความเครียดสามารถออกเสียงเป็น [e]: หล่ม [tr'es'ina]

สิ่งที่น่าสนใจอีกประการหนึ่งเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่าง "b" และสระ: หากหลังจากเครื่องหมายอ่อนในคำที่มีตัวอักษร "และ" จะออกเสียงเป็นสองเสียง: สตรีม [ruc'y'i]

แต่หลังจากพยัญชนะ "zh", "sh" และ "ts" ตัวอักษร "i" จะให้เสียง [s]: กก [กก]

สระ "a", "o", "u", "e", "s" บ่งบอกถึงความแข็งของเสียงพยัญชนะ สระ "e", "e", "yu", "ya", "i" บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะ

อย่างไรก็ตามในหลาย ๆ คำที่มีสระ "е" การเน้นมักจะตรงกับคำนั้นเสมอ แต่กฎนี้ใช้ไม่ได้กับคำที่ยืมมา (อะมีเบีย) และคำที่ซับซ้อน (เช่น ไตรนิวเคลียร์)

พยัญชนะ

พยัญชนะในภาษารัสเซียมี 21 ตัว และตัวอักษรเหล่านี้มีเสียงมากถึง 36 เสียง! สิ่งนี้เป็นไปได้อย่างไร? ลองคิดดูสิ

ดังนั้นในบรรดาพยัญชนะจึงมี 6 คู่ตามเสียงหูหนวก:

1. [b] - [p]: [b]a[b]ushka – [p]a[p]a;
2. [v] - [f]: [v] น้ำ - [f] ไม้อัด;
3. [g] - [k]: [g]เสียง – [วัว];
4. [d] - [t]: [d’] นกหัวขวาน - [t]ucha;
5. [f] - [w]: [f’]ชีวิต – [sh]uba;
6. [z] - [s]: [z’]ima – o[s’]en.

สิ่งนี้น่าสนใจเพราะเสียงที่จับคู่กันจะแสดงด้วยตัวอักษรต่างกัน คู่ดังกล่าวไม่มีอยู่ในทุกภาษา และในบางภาษาเกาหลี เสียงที่เปล่งออกมาและเสียงที่เปล่งออกมาจะถูกระบุด้วยตัวอักษรเดียวกัน เหล่านั้น. ตัวอักษรเดียวกันนั้นอ่านเป็นเสียงที่เปล่งเสียงหรือไม่เปล่งเสียงขึ้นอยู่กับตำแหน่งในคำ

นอกจากนี้ยังมีความแข็งและความอ่อนอีก 15 คู่:

1. [b] - [b’]: [b]a[b]แก้ว – [b’]ต้นไม้;
2. [v] - [v’]: [v]ata – [v’]ส้อม;
3. [g] - [g’]: [g]amak – [g’]idrant;
4. [d] - [d’]: [d]ozh[d’];
5. [z] - [z’]: [z] ทอง – [z’] หาว;
6. [k] - [k’]: [k]ust – [k’]bist;
7. [l] - [l’]: [l]กลืน – [l’]istik;
8. [m] - [m’]: [m]a[m]a – [m’]iska;
9. [n] - [n’]: [n]os – [n’]yuh;
10. [p] - [p’]: [p]archa – [p’]i [p’]tetka;
11. [r] - [r’]: [r]คม – [r’]คือ;
12. [s] - [s’]: [s] สุนัข – [s’] ปลาเฮอริ่ง;
13. [t] - [t’]: [t]apok – [t’]เงา;
14. [f] - [f’]: [f] กล้อง - [f’] ฟันดาบ;
15. [x] - [x']: [x] ฮ็อกกี้ – [x'] เช่น

อย่างที่คุณเห็น ความนุ่มนวลของเสียงนั้นมั่นใจได้ด้วยตัวอักษร "b" และเสียงพยัญชนะอ่อนที่อยู่หลังพยัญชนะ

มีเสียงพยัญชนะที่ไม่มีคู่ในภาษารัสเซียที่ไม่เคยไม่มีเสียง:

• [y’] – [y’]od;
• [ล.] – [ล.] อาม่า;
• [l’] – [l’]เอกะ;
• [ม.] – [ม.]แครอท;
• [m’] – [m’] มูสลี่;
• [n] – [n]โอโซเซรอส;
• [n’]– [n’] ค้างคาว;
• [r] – [r]เดซี่;
• [r’] – [r’] เด็ก

เพื่อให้ง่ายต่อการจดจำเสียงที่เปล่งออกมาทั้งหมด คุณสามารถใช้วลีต่อไปนี้: “เราไม่ลืมกัน”.

และยังมีเสียงที่ไม่ได้จับคู่ซึ่งในทางกลับกันจะไม่มีการเปล่งออกมา ลองอ่านออกเสียงคำศัพท์จากตัวอย่างและดูด้วยตัวคุณเอง:

• [x] – [x]หรือ;
• [x'] - [x']ศัลยแพทย์;
• [ts] – [ts]แอปเปิ้ล;
• [h’] – [h’] คน;
• [sch’] – [sch’] ขนแปรง

สองวลีจะช่วยให้คุณจำได้ว่าเสียงใดที่ยังคงหูหนวกในทุกสถานการณ์: “Styopka คุณต้องการซุปบ้างไหม?” - “ฟี!”และ “ฟกก้า คุณอยากกินซุปไหม?”.

หากคุณอ่านตัวอย่างข้างต้นอย่างละเอียด คุณอาจสังเกตเห็นแล้วว่าพยัญชนะบางตัวในภาษารัสเซียไม่เคยอ่อน:

• [g] - [g]bug และแม้แต่ [g]acorn;
• [sh] - [sh]uba และ [sh]ilo อ่านอย่างแน่นหนาเท่ากัน
• [ts] - [ts] scratch และ [ts]irk - สิ่งเดียวกันเสียงก็เด่นชัด

โปรดจำไว้ว่าในบางคำที่ยืมและชื่อ "zh" ยังคงนุ่มนวล [zh']: คณะลูกขุน [zh']juri, Julien [zh']julien

ในทำนองเดียวกันในภาษารัสเซียมีพยัญชนะที่ไม่เคยออกเสียงชัดเจน:

• [th'] – [th'] ogurt;
• [h’] – [h’]chirp และ [h’]asy – เสียงเบาพอๆ กัน;
• [sch'] - [sch']cheek และ [sch']fingers - คล้ายกัน: ไม่ว่าสระใดจะตามหลังพยัญชนะนี้ แต่ก็ยังออกเสียงเบา ๆ

บางครั้งในตำราเรียนบางเล่มความนุ่มนวลของเสียงเหล่านี้ไม่ได้ระบุด้วยเครื่องหมายอะพอสทรอฟี่ในระหว่างการถอดความ - เนื่องจากทุกคนรู้อยู่แล้วว่าเสียงเหล่านี้ไม่ยากในภาษารัสเซีย เป็นเรื่องปกติที่จะแทนคำว่า “sch” เป็น [w’:]

โปรดจำไว้ว่าพยัญชนะ "zh", "sh", "ch", "sch" เรียกว่าเสียงฟู่

แผนการวิเคราะห์สัทศาสตร์

1. ก่อนอื่นคุณต้องสะกดคำให้ถูกต้องในแง่ของการสะกดคำ
2. จากนั้นแบ่งคำออกเป็นพยางค์ (โปรดจำไว้ว่าคำนั้นมีพยางค์มากเท่ากับที่มีสระอยู่ในนั้น) และกำหนดพยางค์ที่เน้นเสียง
3. ประเด็นต่อไปคือการถอดความการออกเสียงของคำ คุณไม่จำเป็นต้องถอดเสียงคำนั้นทันที แต่ให้ลองพูดออกมาดังๆ ก่อน หากจำเป็น ให้พูดหลายๆ ครั้งจนกว่าคุณจะพูดได้อย่างมั่นใจว่าต้องบันทึกเสียงไหน
4. อธิบายเสียงสระทั้งหมดตามลำดับ: ระบุเสียงที่เน้นและไม่เน้นเสียง
5. อธิบายเสียงพยัญชนะทั้งหมดตามลำดับ: ระบุเสียงที่จับคู่และเสียงที่ไม่จับคู่ตามเสียงพูด/ความหมองคล้ำ และความกระด้าง/ความนุ่มนวล
6. นับและจดจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำนั้น
7. สังเกตกรณีที่จำนวนเสียงไม่ตรงกับจำนวนตัวอักษรแล้วอธิบาย

ในการวิเคราะห์สัทศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร เสียงจะถูกเขียนจากบนลงล่างในคอลัมน์ แต่ละเสียงจะอยู่ในวงเล็บเหลี่ยม - ในตอนท้ายคุณควรลากเส้นแล้วจดจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำนั้น

อักขระการถอดความพิเศษ

ตอนนี้เกี่ยวกับวิธีการกำหนดเสียงอย่างถูกต้องระหว่างการถอดเสียง:

• [ " ] – นี่คือวิธีกำหนดสระเน้นเสียงในพยางค์เน้นเสียงหลัก (O"sen)
• [`] – นี่คือวิธีการกำหนดเสียงสระรอง (รอง) ที่ถูกระบุ: โดยปกติแล้วพยางค์ที่มีเสียงสระนั้นจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำ ซึ่งพบได้ในคำประสมและคำที่มีคำนำหน้า anti-, inter-, near-, เคาน์เตอร์-, ซุปเปอร์-, ซุปเปอร์-, อดีต -, รอง- และอื่น ๆ (`aboutE'many);
• [’] – สัญลักษณ์ของการลดเสียงพยัญชนะ;
• [Λ] – เครื่องหมายถอดความสำหรับ "o" และ "a" ในกรณีต่อไปนี้: ตำแหน่งที่จุดเริ่มต้นของคำ พยางค์ที่เน้นเสียงก่อนตัวแรกในตำแหน่งหลังพยัญชนะแข็ง (arka [Λrka], king [krol' ]);
• – เครื่องหมายการถอดเสียง "ขั้นสูง" สำหรับการบันทึกเสียงที่มากเกินไป คุณยังสามารถใช้ [th'] ได้
• [และ e] – สิ่งที่อยู่ระหว่าง [i] และ [e] ใช้เพื่อแทนสระ “a”, “e”, “e” ในพยางค์เน้นเสียงแรกในตำแหน่งหลังพยัญชนะเสียงอ่อน (ผสม [bl 'ฉันนอนแล้ว]) ;
• [ы е] – บางสิ่งระหว่าง [ы] และ [е] หรือ [ы] และ [а] ใช้เพื่อแสดงสระ "e", "e" ในพยางค์เน้นเสียงแรกในตำแหน่งหลังพยัญชนะหนัก ( กระซิบ [shi e ptat '];
• [ъ] – เครื่องหมายการถอดเสียงสระ "o", "a", "e" ในตำแหน่งหลังพยัญชนะหนักในพยางค์ที่เน้นเสียงก่อนและหลังเน้นเสียง (นม [นม]);
• [b] – เครื่องหมายการถอดเสียงสระ "o", "a", "ya", "e" ในตำแหน่งหลังพยัญชนะอ่อนในพยางค์ที่ไม่เน้นเสียง (นวม [var'shka]);
• [–] – เครื่องหมายบ่งชี้ว่าไม่มีเสียงในตำแหน่ง “ъ” และ “ь”;
• [ ‾ ]/[ : ] – เครื่องหมายถอดความ (คุณสามารถใช้อย่างใดอย่างหนึ่งที่คุณเลือกได้ - มันจะไม่ผิดพลาด) เพื่อระบุความยาวของพยัญชนะ (ต้องกลัว [bΛй'ац:ъ])

อย่างที่คุณเห็นทุกอย่างเป็นเรื่องยากมากด้วยการถอดเสียงตัวอักษรเป็นเสียง ตามกฎแล้วในหลักสูตรของโรงเรียน สัญญาณการถอดความที่ซับซ้อนและแม่นยำยิ่งขึ้นเหล่านี้จะไม่ได้ใช้หรือใช้งานเพียงเล็กน้อย ด้วยการศึกษาภาษารัสเซียเชิงลึกเท่านั้น ดังนั้นจึงอนุญาตให้ใช้เสียง [a], [o], [u], [e], [s], [i] และ [th'] ในการวิเคราะห์การออกเสียงแทน "และด้วยเสียงหวือหวา e" และ การกำหนดที่ซับซ้อนอื่น ๆ

กฎการถอดเสียง

อย่าลืมเกี่ยวกับกฎต่อไปนี้ในการถอดเสียงพยัญชนะ:

• การเปล่งเสียงพยัญชนะที่ไม่มีเสียงในตำแหน่งก่อนที่จะเปล่งเสียง (งอ [zg'ibat'], การตัดหญ้า [kΛz'ba]);
• เสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาในตำแหน่งท้ายคำ (หีบ [kΛfch'ek]);
• การได้ยินพยัญชนะที่เปล่งออกมาในตำแหน่งต่อหน้าเสียงที่ไม่มีเสียงเช่นเสียง "g" ซึ่งสามารถเปลี่ยนเป็นเสียงที่ไม่มีเสียง [k] และ [x] (เล็บ [nokt'i], แสง [l'ohk 'ฉัน']);
• พยัญชนะ "n", "s", "z", "t", "d" อ่อนลงในตำแหน่งก่อนพยัญชนะอ่อน (kantik [kan't'ik]);
• การทำให้ "s" และ "z" อ่อนลงในคำนำหน้า s-, iz-, raz- ในตำแหน่งก่อน "b" (ลบ [iz'y'at']);
• พยัญชนะที่อ่านไม่ได้ "t", "d", "v", "l" ในชุดตัวอักษรพยัญชนะหลายตัวติดต่อกัน: ในกรณีนี้การรวมกัน "stn" จะออกเสียงเป็น [sn] และ "zdn" - เป็น [ zn] (เขต [uy 'ezny']);
• การรวมกันของตัวอักษร "sch", "zch", "zsch" อ่านว่า [sch'] (บัญชี [sch'oty]);
• ชุดค่าผสม "chn", "cht" ออกเสียงว่า [sh] (อะไร [shto] แน่นอน [kΛn'eshn]);
• คำต่อท้ายแบบอนันต์ -tsya/-tsya ถูกถอดเสียง [ts] (กัด [kusats:b]);
• การลงท้ายของ -ogo/-him ออกเสียงด้วยเสียง [v] (ของคุณ [tvy'evo]);
• ในคำที่มีพยัญชนะคู่มีตัวเลือกการถอดเสียงสองแบบ: 1) พยัญชนะคู่จะอยู่หลังพยางค์เน้นเสียงและสร้างเสียงคู่ (kassa [kas:b]); 2) พยัญชนะคู่จะอยู่หน้าพยางค์เน้นเสียงและให้เสียงพยัญชนะปกติ (ล้าน [m'il'ion])

ตอนนี้เรามาดูการถอดความการออกเสียงของคำโดยใช้ตัวอย่าง สำหรับการบันทึกเราจะใช้ระบบการถอดเสียงพยัญชนะแบบง่าย

ตัวอย่างการถอดความการออกเสียงของคำ

1. การออกเดินทาง
2. ot-e"zd (2 พยางค์ เน้นที่พยางค์ที่ 2)
3. [aty'e "เซนต์]
4. o - [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
   t- [t] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
   ъ – [–]
   e - [th'] - พยัญชนะ, เปล่งเสียง (unpaired), นุ่ม (unpaired) และ [e] - สระ, เน้น
   z - [s] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
   d - [t] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
5. 6 ตัวอักษร 6 เสียง
6. ตัวอักษร "e" หลังจากแยก "b" ให้เสียงสองเสียง: [th"] และ [e]; ตัวอักษร "d" ที่ท้ายคำจะทำให้หูหนวกเพราะเสียง [t]; ตัวอักษร "z" คือ หูหนวกต่อเสียง [c] ในตำแหน่งก่อนเสียงไม่มีเสียง

อีกตัวอย่างหนึ่ง:

1. ไวยากรณ์
2. แกรมมะ"-ติ-กะ (4 พยางค์ เน้นที่พยางค์ที่ 2)
3. [กรัม:ที่"อิกะ]
4. ก. – [ก.] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (จับคู่), แข็ง (แข็ง)
   р - [р] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), แข็ง (จับคู่)
   มม. – [ม.:] – เสียงคู่, พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), หนัก (จับคู่)
   a – [a] – สระ, เน้นเสียง
   t – [t’] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
   k – [k] – พยัญชนะ ไม่มีเสียง (จับคู่) แข็ง (จับคู่)
   a – [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
5. 10 ตัวอักษร 9 เสียง
6. พยัญชนะคู่ “mm” ให้เสียงคู่ [m:]

และอันสุดท้าย:

1. กลายเป็น
2. sta-no-vi"-lis (4 พยางค์ เน้นที่พยางค์ที่ 3)
3. [stanav'i'l'is']
4. s – [s] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
   t – [t] – พยัญชนะ, หูหนวก (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
   a – [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
   n – [n] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), แข็ง (จับคู่)
   o – [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
   ใน – [v’] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
   และ – [และ] – สระเน้น
   l – [l’] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
   และ – [และ] – สระ ไม่เน้นเสียง
   s – [s’] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
   ข – [–]
5. 11 ตัวอักษร 10 เสียง
6. ตัวอักษร "o" ในตำแหน่งที่ไม่เน้นเสียงจะทำให้เกิดเสียง [a]; ตัวอักษร "b" ไม่ได้หมายถึงเสียงและทำหน้าที่ทำให้พยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอ่อนลง

แทนที่จะเป็นคำหลัง

บทความนี้ช่วยให้คุณเข้าใจการวิเคราะห์คำแบบสัทศาสตร์หรือไม่? มันไม่ง่ายเลยที่จะเขียนเสียงที่ประกอบเป็นคำอย่างถูกต้อง - มีข้อผิดพลาดมากมายซ่อนอยู่ตามเส้นทางนี้ แต่เราพยายามทำให้งานง่ายขึ้นสำหรับคุณและอธิบายแง่มุมที่ลื่นไหลทั้งหมดอย่างละเอียดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตอนนี้งานที่โรงเรียนดูเหมือนจะไม่ยากสำหรับคุณ อย่าลืมสอนเพื่อนร่วมชั้นและแสดงคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ของเราให้พวกเขาฟัง

ใช้บทความนี้เมื่อเตรียมบทเรียนและผ่านการสอบ State และ Unified State Exam และอย่าลืมบอกเราในความคิดเห็นว่ามีตัวอย่างการวิเคราะห์คำศัพท์ที่คุณถามที่โรงเรียนอะไรบ้าง

blog.site เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มาดั้งเดิม

สัทศาสตร์

สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษา ศึกษาองค์ประกอบเสียงของคำพูด เช่น เสียง การผสมเสียง พยางค์ ฯลฯ คำว่า "พื้นหลัง" แปลมาจากภาษากรีกเป็นเสียง วัตถุประสงค์ของการศึกษาสัทศาสตร์ไม่ใช่เสียงทั้งหมดที่ผลิตหรือทำซ้ำโดยบุคคล แต่เป็นเพียงเสียงที่ใช้ในการสื่อสารด้วยเสียงในพจนานุกรมของภาษาใดภาษาหนึ่งเท่านั้น

เสียงและตัวอักษร

ประการแรก คุณต้องเข้าใจให้ชัดเจนว่าเสียงนั้นไม่เหมือนกัน เสียงเป็นหน่วยคำพูดที่เล็กที่สุด เป็นสิ่งที่ผู้คนได้ยินและพูด และตัวอักษรเป็นสัญญาณที่ได้รับการตกลงกันเพื่อแสดงเสียง คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรเกิดขึ้นในขั้นตอนหนึ่งในการพัฒนาวัฒนธรรมของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเพื่อการสื่อสารทางอ้อม การเขียนตามตัวอักษรเริ่มแรกเกี่ยวข้องกับภาพและการส่งเสียงคำพูดโดยใช้ไอคอนเฉพาะ เนื่องจากภาษามนุษย์มีเสียงที่ใช้งานอยู่ค่อนข้างมาก ความสอดคล้องของเสียงและตัวอักษรจะทำให้ตัวอักษรยุ่งยากเกินไป ดังนั้นกฎบางประการสำหรับการอ่านจดหมายในสถานการณ์ต่าง ๆ จึงเริ่มปรากฏให้เห็น ในภาษาต่างๆ ของโลก จำนวนเสียงและตัวอักษรในคำอาจไม่ตรงกัน บางครั้งก็มีความหมายมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับภาษาฝรั่งเศส

ตัวอักษรรัสเซีย

ในภาษารัสเซีย ในตำแหน่งที่แข็งแกร่ง (ภายใต้ความเครียด) มี 6: A, O, U, Y, I, E และ 36 นอกจากนี้เสียงพยัญชนะในภาษารัสเซียประกอบด้วย / หูหนวก 11 คู่และความแข็ง / ความนุ่มนวล 15 คู่ สำหรับตัวอักษรปัจจุบันมีตัวอักษร 31 ตัวและ 2 เครื่องหมายในตัวอักษรรัสเซีย: Ъและь

ลำดับการแยกวิเคราะห์สัทศาสตร์

ในการสะกดคำ อันดับแรกจำเป็นต้องเขียนเป็นบรรทัดให้ถูกต้อง แบ่งเป็นพยางค์ และระบุความเครียด หลังจากนั้นคำจะเขียนเป็นตัวอักษรทีละตัวอักษรในคอลัมน์ ถัดจากตัวอักษรแต่ละตัวจะระบุไว้ในวงเล็บเหลี่ยม หากตัวอักษรไม่ถ่ายทอดเสียง (ъ, ь) ตัวอักษรนั้นจะไม่ดำเนินต่อไป หากตัวอักษรในสถานการณ์นี้เป็นสระควบกล้ำและสื่อถึงสองเสียง จะต้องถอดเสียงทั้งสองเสียง (ตัวอย่างเช่น อาจเป็นตัวอักษร: i, e, e, yu, i) จากนั้นแต่ละเสียงจะมีลักษณะเฉพาะผ่านเส้นประ: สำหรับสระจะมีการระบุตำแหน่งที่เน้นหรือไม่เน้น เสียงพยัญชนะแยกความแตกต่างจากความแข็ง/ความนุ่มนวล และความหมองคล้ำ/เสียง โดยสรุป จะมีการลากเส้นด้านล่างซึ่งมีการเซ็นชื่อจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำนั้น