กริยาช่วยสามารถแปลว่า ฉันทำได้ ฉันทำได้ ฉันมีโอกาสกริยาช่วยสามารถแสดงความสามารถทางร่างกายหรือจิตใจในการทำบางสิ่งบางอย่าง นี่เป็นเรื่องธรรมดาที่สุด แต่ไม่ใช่ความหมายเดียวเท่านั้น
ตัวอย่างประโยคที่มีคำกริยาสามารถ:
ฉัน สามารถว่ายน้ำ.
ฉันว่ายน้ำได้
ฉัน สามารถวิ่งเร็ว
ฉันวิ่งได้เร็ว
อันที่จริง Modal Verb สามารถเป็นภาษาอังกฤษได้ ความหมายหลายประการ- มันสามารถใช้ได้ในกรณีต่อไปนี้:
- พูดถึงสิทธิในการทำสิ่งใดตามกฎหรือกฎหมาย:
รัฐสภา สามารถสร้างงบประมาณ
สภาคองเกรสมีอำนาจกำหนดงบประมาณได้
- หากต้องการขออนุญาตหรือให้อนุญาต:
สามารถฉันกลับบ้าน?
ฉันกลับบ้านได้ไหม?
คุณ สามารถกลับบ้าน
คุณสามารถกลับบ้านได้
- กริยารูปปฏิเสธ can ใช้เพื่อแสดงข้อห้าม:
คุณ ไม่สามารถสูบบุหรี่ที่นี่
คุณไม่สามารถสูบบุหรี่ที่นี่
- ในคำขอ:
สามารถคุณถามคำถามซ้ำหรือเปล่า?
คุณช่วยทำซ้ำคำถามของคุณได้ไหม?
ในเวลาเดียวกัน หากคุณใช้ can แทน can คำร้องขอนั้นจะสุภาพอย่างชัดเจน
- เพื่อเสริมข้อความที่มีการไม่เชื่อ ความประหลาดใจ หรือคำตำหนิ:
เธอ ไม่สามารถยังเด็กมาก!
เธอยังเด็กขนาดนั้นไม่ได้!
สามารถเดือนมกราคมจะร้อนมาก
เดือนมกราคมที่นั่นร้อนขนาดนั้นเลยเหรอ?
ประโยคถูกสร้างขึ้นด้วยกริยาช่วย can ได้อย่างไร?
กริยา can เป็นแบบกิริยาช่วย ซึ่งหมายความว่าไม่ได้ใช้โดยตัวมันเอง แต่ใช้ร่วมกับกริยาอื่น (ความหมาย) infinitive ของกริยาความหมายจะถูกวางไว้หลังกริยา can เสมอ
ตัวอย่างเช่น:
ไมค์ สามารถเล่นเปียโน
ไมค์สามารถเล่นเปียโนได้
ที่นี่การเล่นเป็นกริยาเชิงความหมาย
กริยาสามารถมีได้ ฟอร์มที่ผ่านมา- สามารถ. เมื่อสร้างอดีตกาลเฉพาะคำกริยาเท่านั้นที่สามารถเปลี่ยนได้กริยาความหมายไม่เปลี่ยนแปลง ตัวอย่างกาลที่ผ่านมา:
จอห์น สามารถขับรถมาตั้งแต่อายุ 14
จอห์นสามารถเล่นเปียโนได้ตั้งแต่อายุ 14 ปี
กริยา can ไม่สามารถใช้ในกาลอนาคตได้ แต่มีการก่อสร้างแบบ "be can to" ซึ่งเทียบเท่ากับกริยาช่วย can และสามารถใช้แทนกริยา can เพื่อสร้างกาลอนาคตได้ ตัวอย่างเช่น:
อีกไม่นานฉันจะพูดภาษาอังกฤษได้
อีกไม่นานฉันจะพูดภาษาอังกฤษได้
คำกริยาไม่เหมือนกับคำกริยาทั่วไปตรงที่จะไม่เปลี่ยนแปลงในตัวบุคคล และไม่ต้องใช้กริยาช่วยในการสร้างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ
ไม่เปลี่ยนแปลงตามบุคคล:
ฉันสามารถ...
คุณสามารถ...
เขาสามารถ...
เธอสามารถ...
มันสามารถ...
พวกเขาสามารถ...
Can และรูปแบบที่ผ่านมาอาจเป็นกิริยาที่ใช้บ่อยที่สุด พบได้ในวรรณคดี ในสื่อ และในวาจาภาษาพูด หากเราเปรียบเทียบความถี่ของการใช้ can และ can จะเห็นได้ชัดว่า can เป็นเรื่องธรรมดามากกว่ามาก นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าเหตุการณ์การพูดและวรรณคดีเกิดขึ้นส่วนใหญ่ในกาลปัจจุบันซึ่งหมายความว่าสามารถนำมาใช้ในความหมายของความเป็นไปได้ทางกายภาพได้ เรามาดูคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำกริยาช่วยเหล่านี้และคุณสมบัติการใช้งานกัน
ลักษณะทางไวยากรณ์ของ can และ can
เช่นเดียวกับโมดัลส่วนใหญ่ can/cable ถูกใช้โดยไม่มีอนุภาคตามหลังมัน กล่าวคือ ด้วยสิ่งที่เรียกว่า “bare” หรือ bare infinitive การใช้ to หลังโมดัลเหล่านี้ถือเป็นข้อผิดพลาดที่เลวร้ายและเป็นการ์ตูนมากที่สุดอย่างหนึ่ง ซึ่งเทียบเท่ากับการพูดว่า “เขามี” แทนการใช้ “ ” ที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ มีกิริยาไม่มากนักที่ต้องใช้ infinitive สักชิ้นตามหลังตัวมันเอง และสามารถจดจำได้ง่าย ตามกฎทั่วไปแล้ว to จะไม่ถูกวางไว้หลังคำกริยาช่วย:
- แน่นอนฉันทำได้ แต่คุณควรระวังและดูแลตัวเองด้วย - แน่นอนฉันทำได้ แต่คุณควรระวังและดูแลตัวเองด้วย
- ใครสามารถแปลข้อความนี้เป็นภาษาสเปนได้บ้าง — ฉันทำได้ ฉันเป็นนักแปลแต่ไม่ค่อยได้ฝึกฝน — ใครสามารถแปลข้อความนี้เป็นภาษาสเปนได้บ้าง — ฉันทำได้ ฉันเป็นนักแปล แต่ฉันมีประสบการณ์น้อย
- คุณช่วยฉันเรื่องกระเป๋าเดินทางนี้หน่อยได้ไหม? มันหนักเกินไปและฉันเพิ่งเข้ารับการผ่าตัดและไม่อนุญาตให้ยกของหนัก คุณช่วยฉันยกกระเป๋าหน่อยได้ไหม? มันหนักมาก และฉันเพิ่งออกมาจากการผ่าตัดและยกน้ำหนักไม่ได้
ในตัวอย่างทั้งสามตัวอย่างนี้ เห็นได้ชัดเจนว่า after can/could มีกริยาทันทีโดยไม่มีกริยารูป infinitive
คุณสมบัติต่อไปที่เกี่ยวข้องกับ can ก็คือ กริยานี้มีรูปอดีตกาล - can มันถูกใช้ไม่เพียงแต่โดยตรงในอดีตกาลเท่านั้น แต่ยังใช้ในประโยคที่มีการตกลงคำพูดตลอดจนในประโยคเงื่อนไข
- ฉันสามารถทำได้ตอนที่ฉันยังเด็ก แต่ตอนนี้ฉันอายุยังไม่ยี่สิบและยังไม่สามสิบด้วยซ้ำ คุณควรยอมรับ “ตอนเด็กๆ ฉันทำได้” แต่ฉันอายุไม่ยี่สิบหรือสามสิบแล้วอย่างที่คุณคงสังเกตเห็น
ในกรณีนี้ผู้พูดอ้างถึงคำพูดของเขาถึงอดีตเมื่อเขาสามารถกระทำการกระทำบางอย่างได้ ในที่นี้เราใช้ can ในความหมายพื้นฐาน - ความสามารถทางกายภาพในการทำบางสิ่งในอดีตกาลและไม่มีอะไรเพิ่มเติม
- หมอบอกว่าว่ายน้ำได้ถ้าต้องการแต่ไม่ใช่ระยะทางไกล - หมอบอกว่าว่ายน้ำได้ถ้าต้องการ แต่ต้องหลีกเลี่ยงระยะทางไกล
นี่คือประโยคที่แปลจากคำพูดโดยตรงเป็นคำพูดทางอ้อมอย่างเห็นได้ชัด ตามกฎของข้อตกลงตึงเครียด can ควรผ่านไปสู่อดีตกาล กล่าวคือ กลายเป็น อาจ เนื่องจากในส่วนแรกของประโยคมีการกล่าวไว้ - ตัวบ่งชี้ถึงความจำเป็นในการตกลง
ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ can/could ถูกใช้โดยไม่มีกริยาช่วยและตัวมันเองจะเข้ามาแทนที่ในประโยค:
- เราจะออกไปจากที่นี่ได้ไหม? ฉันไม่ชอบที่นี่ ฉันกลัว และฉันไม่เชื่อว่าผู้หญิงคนนี้ เธอดูแปลกๆ เราจะออกไปจากที่นี่ได้ไหม? ฉันไม่ชอบที่นี่ ฉันกลัว และไม่ไว้ใจผู้หญิงคนนี้ เธอดูแปลกๆ
- ฉันบอกความจริงไม่ได้เพียงเพราะไม่รู้รายละเอียดทั้งหมดฉันไม่ใช่คนที่จะถามความจริงในเรื่องนี้ – ฉันบอกความจริงไม่ได้เพราะไม่รู้รายละเอียดทั้งหมด . ฉันไม่ใช่คนที่เหมาะสมที่จะถามเกี่ยวกับความจริงเกี่ยวกับสถานการณ์นี้
ในประโยคแรกของคำถาม can เข้ามาแทนที่กริยาช่วยในคำถามทั่วไป และในกรณีที่สอง มันยังหมายถึงว่าตามความหมายแล้ว ควรมีตัวช่วยที่มีอนุภาคเป็นลบ ไม่ใช่ สิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงประวัติความเป็นมาของการพัฒนากิริยาเมื่อกริยาช่วยยังไม่ปรากฏในรูปแบบที่เรารู้จัก แต่มีกิริยาอยู่แล้วและถูกนำมาใช้ เพื่อเน้นย้ำถึงสถานะพิเศษของกิริยาส่วนใหญ่ ต่อมาจึงเริ่มใช้คำกริยาช่วยโดยไม่มีกริยาช่วย
ไม่สามารถมีรูปแบบกาลอนาคตได้ ซึ่งหมายความว่า เพื่อแสดงถึงความเป็นไปได้ในอนาคต จะใช้คำว่า to be can to แทน:
- ฉันคิดว่าฉันสามารถอ่านหนังสือเล่มนี้เป็นภาษาอังกฤษได้ภายในหนึ่งปี ฉันคิดว่าฉันสามารถอ่านหนังสือเล่มนี้เป็นภาษาอังกฤษได้
นอกจากนี้ โมดัลสามารถ/ไม่สามารถเปลี่ยนข้ามใบหน้าได้ นั่นคือพวกเขาใช้เพียงรูปแบบเดียว:
- เราร้องเพลงได้ เธอร้องเพลงได้ แต่คุณทำไม่ได้เลย เราร้องเพลงได้ เธอร้องเพลงได้ แต่คุณทำไม่ได้เลย
การใช้ can/could ในสถานการณ์ต่างๆ
ตามที่ระบุไว้ข้างต้น can ตามกฎพื้นฐาน หมายถึงความสามารถทางร่างกายหรือจิตใจในการทำบางสิ่งบางอย่าง นั่นคือนี่คือสิ่งที่บุคคลสามารถทำได้โดยพิจารณาจากจุดแข็งและทักษะของตนเอง กฎข้อนี้แสดงให้เห็นได้ดีที่สุดโดยกรณีที่แสดงถึงความเป็นไปได้ทางกายภาพ:
- ฉันว่ายน้ำเก่งไม่ต้องกลัว ฉันว่ายน้ำได้ ไม่ต้องกังวล
กรณีที่สองคือความเป็นไปได้หรือความน่าจะเป็นทั่วไป ซึ่งง่ายต่อการสรุปจากข้อเท็จจริงที่มีอยู่
- เธอสามารถอยู่ที่นั่นได้ มันเป็นสไตล์ของเธอ - หายไปในซอกมุมที่ซ่อนอยู่สักสองสามวัน - เธออยู่ที่นั่นได้ มันเหมือนกับว่าเธอหายไปสองสามวันและนั่งในมุมที่เงียบสงบ
ประการที่สามไม่ได้มีความเฉพาะเจาะจง แต่เป็นความเป็นไปได้ทางทฤษฎี ประโยคประเภทนี้ทุกคนจากโรงเรียนคุ้นเคย:
- คุณสามารถเห็นภาพมากมายในพิพิธภัณฑ์ – ในพิพิธภัณฑ์ คุณสามารถเห็นภาพเขียนมากมาย
Can มักใช้ในคำถามที่แสดงการร้องขอ อย่างไรก็ตาม ในการปฏิเสธที่หมายถึงการปฏิเสธ สามารถใช้ได้เท่านั้น ดังที่เห็นได้จากตัวอย่างต่อไปนี้:
- ฉันเข้าไปได้ไหม? - ไม่ คุณทำไม่ได้ ฉันยุ่งเกินไป - ฉันสามารถเข้าไปได้ไหม? - ไม่ คุณทำไม่ได้ ฉันยุ่งมาก
สามารถมีค่าเท่ากับ - พฤษภาคม แต่ถึงแม้คำถามที่ขึ้นต้นด้วยอาจ คำตอบก็ยังไม่สามารถเป็นได้ คำถามนี้เป็นทางการและสุภาพมากกว่าตัวเลือก can
- ฉันขอเค้กชิ้นนี้ได้ไหม - ไม่ คุณไม่สามารถทำได้ มันมีไว้สำหรับแขก — ฉันขอกินเค้กได้ไหม? - ไม่ คุณทำไม่ได้ นี่สำหรับแขก
คำว่า can ตรงกันข้ามกับ can ถูกใช้เป็นทางเลือกที่สุภาพมากกว่าหรือเพื่อแสดงการกระทำในอดีต เพื่อบ่งบอกถึงการตำหนิ ใช้ can + have +V3:
- ดูสิ่งที่คุณทำ! คุณควรระวังมากกว่านี้! - ดูสิ่งที่คุณทำ! คุณอาจจะระมัดระวังมากขึ้น!
ไม่ สามารถปีนขึ้นไปได้ต้นไม้ใดก็ได้
เขาสามารถปีนต้นไม้ใดก็ได้
หลังจากการรวมกัน สามารถตามด้วย infinitive กับอนุภาค to
เขา สามารถปีนขึ้นไปได้ต้นไม้ใดก็ได้
เขาสามารถ (เขาสามารถ) ปีนต้นไม้ใดก็ได้
รูปร่าง:
CAN ใช้กับบุคคลทุกคนในกาลปัจจุบันในรูปแบบ can + Infinitive Infinitive และเกี่ยวข้องกับการกระทำในปัจจุบันหรืออนาคต
COULD ใช้ในรูปอดีตกาลในรูปของ can + Infinitive Infinitive และในประโยคเงื่อนไข
รูปแบบเชิงลบ: ไม่สามารถ (ไม่สามารถ) ไม่สามารถ (ไม่สามารถ) (การปฏิเสธที่ไม่ได้ใช้กริยาสามารถเขียนร่วมกันได้)
รูปแบบคำถาม: ฉันสามารถได้ไหม?, ฉันสามารถทำได้ไหม? ฯลฯ
รูปแบบคำถามเชิงลบ: ฉันทำไม่ได้ (ทำไม่ได้) ใช่ไหม ทำไม่ได้ (ทำไม่ได้)? ฯลฯ
To be can (to) - เทียบเท่ากับกริยา Can
รูปแบบเชิงลบ: ฉันไม่สามารถ (ฉันไม่สามารถ) เขาไม่สามารถทำได้ (เขาไม่สามารถทำได้) ฯลฯ
แบบฟอร์มคำถาม: ฉันสามารถได้ไหม? เขาสามารถ? คุณสามารถ? ฯลฯ
รูปแบบคำถามเชิงลบ: ฉันทำไม่ได้เหรอ? ฉันทำไม่ได้เหรอ? (ฉันไม่สามารถ- เวอร์ชันภาษาพูด) เขาทำไม่ได้เหรอ? (เขาทำไม่ได้เหรอ?) ฯลฯ
การใช้กระป๋องและสิ่งที่เทียบเท่าสามารถ (ถึง)
1. สามารถและ สามารถ (ถึง)ใช้เพื่อแสดงความสามารถทางกายภาพหรือความสามารถในการดำเนินการ
โปรดทราบว่าคำกริยาช่วย สามารถหมายถึงความเป็นไปได้ในการดำเนินการโดยทั่วไป สม่ำเสมอ อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สามารถ (ถึง)- ความสามารถในการดำเนินการสำหรับกรณีเฉพาะกรณีเดียว ตัวอย่างเช่น:
สามารถคุณเล่นสเก็ตไหม?
คุณเล่นสเก็ตไหม? (คุณสามารถ ( เลย) เล่นสเก็ต?)
เป็นคุณ สามารถเล่นสเก็ต?
คุณสามารถเล่นสเก็ตได้หรือไม่ (เช่น กลับมาเล่นสเก็ตอีกครั้งหลังล้ม ได้รับบาดเจ็บ ฯลฯ)?
ฉัน สามารถว่ายข้ามแม่น้ำสายนี้
ว่ายข้ามแม่น้ำสายนี้ไปได้(เลย)
ฉัน ฉันสามารถว่ายข้ามแม่น้ำสายนี้
ฉันสามารถว่ายข้ามแม่น้ำสายนี้ได้ (ตอนนี้เมื่อจำเป็น)
สามารถปีที่แล้วคุณพูดภาษาอังกฤษไหม?
ปีที่แล้วคุณพูดภาษาอังกฤษได้ไหม?
เขา ไม่สามารถมาเมื่อวานเพราะเขาไม่มีเวลา
เมื่อวานเขามาไม่ได้เพราะเขาไม่มีเวลา
สามารถใช้เพื่อแสดงความเป็นไปได้ที่เกิดจากบางสิ่งบางอย่าง (สถานะของบางสิ่งบางอย่าง สถานการณ์ ฯลฯ)
คุณ สามารถเล่นสกีบนเนินเขา (หิมะยังพอมี)
คุณสามารถเล่นสกี (เดิน) บนเนินเขาได้ (ตอนนี้มีหิมะตกค่อนข้างมากแล้ว)
เรา ไม่สามารถอาบน้ำที่นั่น (แม่น้ำลึกมาก)
เราไม่สามารถว่ายน้ำที่นั่นได้ (แม่น้ำลึกมาก)
พ่อ, สามารถฉันเปลี่ยนงานของฉัน?
พ่อครับ ผมขอเปลี่ยนงานได้ไหมครับ?
รูปร่าง สามารถเพื่อแสดงรูปแบบสุภาพ สามารถใช้แทนคำว่า please ในประโยคได้
สามารถคุณนำชอล์กมาด้วยไหม?
คุณช่วยกรุณานำชอล์กมาสักชิ้นได้ไหม? (กรุณานำชอล์กมาด้วย)
ยาย, สามารถฉันชิมพุดดิ้งของคุณเหรอ?
คุณยาย ฉันขอลองพายของคุณได้ไหม
แต่: หากพวกเขาต้องการเน้นความสำคัญพิเศษของการกระทำที่ได้รับอนุญาต พวกเขาก็ใช้ ที่จะอนุญาตในน้ำเสียงที่ไม่โต้ตอบ - ที่จะได้รับอนุญาต.
เด็กแต่ละคน ได้รับอนุญาตเพื่อนำหนังสือเล่มใดก็ได้กลับบ้าน แมรี่เลือก "โรบินสัน ครูโซ"
เด็กแต่ละคนได้รับอนุญาตให้นำหนังสืออะไรก็ได้กลับบ้าน แมรี่เลือกโรบินสัน ครูโซ
โปรดทราบ:
1. สามารถสามารถใช้ในกาลปัจจุบันได้หากมีการระบุเงื่อนไขเป็นนัย
หางานอื่นได้ไหม? คุณสามารถหางานอื่นได้ไหม (ถ้าคุณออกจากงานนี้)?
ฉันสามารถหาตั๋วให้คุณได้ถ้าคุณต้องการ ฉันสามารถซื้อตั๋วให้คุณได้ถ้าคุณต้องการ
2. สามารถและ สามารถเมื่อใช้ร่วมกับคำกริยาเพื่อดู ได้ยิน ได้กลิ่น ทดสอบ และคำอื่น ๆ ที่แสดงความรู้สึกของการรับรู้ พวกเขามักจะไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย
คุณเห็นเนินเขาในภาพนั้นไหม? คุณเห็นเนินเขาในภาพนี้ไหม?
คุณได้ยินเสียงทารกร้องไห้ (ร้องไห้) ไหม?
คุณได้ยินเสียงทารกร้องไห้ไหม?
4. สามารถ + อินฟินิทที่สมบูรณ์แบบใช้เพื่อแสดงความสามารถความสามารถในการกระทำการในอดีต ในกรณีนี้ แสดงความหมายได้ 2 ความหมาย คือ ไม่ได้กระทำการ หรือไม่ทราบว่าได้กระทำแล้วหรือไม่ กล่าวคือ แสดงความสงสัยออกมา ประโยคเชิงลบแสดงความไม่น่าจะเป็นไปได้ของการกระทำ
คำกริยาสามารถอยู่ในกลุ่มของคำกริยาที่มีคุณสมบัติบางอย่างได้
ในบทความนี้ ฉันจะบอกคุณว่ากริยากลุ่มนี้แตกต่างจากที่เหลืออย่างไร ในกรณีใดบ้างที่เราใช้ได้ พิจารณารูปแบบที่ผ่านมาของกริยานี้ และเรียนรู้วิธีสร้างประโยคทุกประเภทด้วย
ลักษณะการใช้กริยาที่แสดงทัศนคติของผู้พูด
Can อยู่ในกลุ่มกริยาที่แสดงทัศนคติส่วนตัวของผู้พูด ตัวอย่างเช่น: โอกาส ความปรารถนา หน้าที่ ความจำเป็น ความพร้อม
กริยาดังกล่าวมีคุณสมบัติหลายประการที่แตกต่างจากกริยาอื่น ๆ ในภาษาอังกฤษ:
1. พวกเขาเป็นกริยาอิสระ.
คุณไม่จำเป็นต้องใช้ do, does, did, will ฯลฯ เพื่อถามคำถามหรือสร้างการปฏิเสธ Not จะถูกเพิ่มเข้าไป (ในการปฏิเสธ) และในคำถามจะอยู่ในประโยคแรก
เขาบินไม่ได้
เขาบินไม่ได้
เขา ไม่สามารถบิน.
เขาบินไม่ได้
เขาบินได้ไหม?
เขาบินได้ไหม?
สามารถเขาบินเหรอ?
เขาบินได้ไหม?
2. คำช่วย to จะไม่อยู่หลังกริยาดังกล่าว
เขาบินไม่ได้
เขาบินได้
เขาบินได้
เขาบินได้
3. คำกริยาเหล่านี้จะไม่เปลี่ยนตอนจบขึ้นอยู่กับตัวละคร
เขาบินไม่ได้
เขาบินได้
เขา สามารถบิน.
เขาบินได้
การใช้กริยา can ในภาษาอังกฤษ
คำกริยา can แปลว่า "ฉันทำได้" เราใช้มันเมื่อพูดถึงกาลปัจจุบัน
กริยาสามารถใช้ในสถานการณ์ต่อไปนี้:
1. เมื่อเราพูดถึงความสามารถทางจิตหรือทางกายภาพ
(ผมว่ายน้ำได้ ผมแก้สมการได้)
ฉัน สามารถเต้นรำ.
ฉัน สามารถเต้นรำ.
โทนี่ สามารถวิ่งเร็ว
โทนี่ อาจจะวิ่งเร็ว
2. เมื่อเราขออนุญาตทำอะไรหรือถามเกี่ยวกับคำขอ
(เปิดหน้าต่างถามได้ไหม)
สามารถฉันดูเอกสารนี้?
สามารถฉันควรดูเอกสารนี้ไหม?
สามารถเธอเอากาแฟมาให้ฉันเหรอ?
อาจจะเธอจะเอากาแฟมาให้ฉันไหม?
3. เมื่อเราพูดถึงความเป็นไปได้ในการทำบางสิ่งบางอย่าง
(ฉันช่วยคุณได้ ฉันเอามาได้)
4. เมื่อเราพูดถึงความน่าจะเป็นที่บางสิ่งบางอย่างจะเกิดขึ้น
(เขาอาจจะสายอาจจะยาก)
กริยา can อยู่ในกาลอดีต
กริยา can มีรูปอดีตกาล can ซึ่งแปลว่า "could"
สามารถใช้ในสถานการณ์ต่อไปนี้:
1. เพื่อแสดงความเป็นไปได้หรือความสามารถในการทำอะไรบางอย่างในอดีต
(น่าจะลองเล่นได้ทั้งวันตอนเด็กๆ)
ฉัน สามารถช่วย.
ฉัน สามารถช่วย.
เขา สามารถพูดภาษาฝรั่งเศส
เขา สามารถพูดภาษาฝรั่งเศส
ใส่ใจ จ: can ใช้ในความหมายอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับอดีตกาล มันถูกใช้:
2. ขออนุญาตหรือแสดงคำขอด้วยท่าทีสุภาพมากกว่าสามารถ
(คุณช่วยปิดหน้าต่าง คุณช่วยเอาน้ำมาให้ฉันหน่อยได้ไหม)
สามารถเรากำลังนั่งอยู่ใช่ไหม?
สามารถเราควรนั่งลงไหม?
สามารถคุณโทรหาทอมหรือเปล่า?
สามารถคุณจะโทรหาทอมไหม?
สามารถคุณช่วยฉันได้ไหม?
สามารถคุณจะช่วยฉันไหม?
แบบฟอร์มนี้ใช้อย่างมากในการเดินทาง เมื่อคุณขอให้คนแปลกหน้าบอกบางสิ่งหรือช่วยเหลือคุณ
ประโยคบอกเล่าที่มีกริยา can/could
ประโยคบอกเล่า - เมื่อเรายืนยันบางสิ่งบางอย่าง กล่าวคือ เราบอกว่าบางคนสามารถ/สามารถทำอะไรบางอย่างได้
กริยาสามารถเป็นอิสระจากตัวมันเอง ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วยอื่น ๆ โปรดจำไว้ว่ามันไม่เปลี่ยนแปลง แต่อย่างใดขึ้นอยู่กับตัวละคร รูปแบบการสร้างประโยคจะเป็นดังนี้:
สิ่งที่เป็นปัญหา + สามารถ / สามารถ + การกระทำ
| ฉัน | ||
| คุณ | ||
| เรา | เต้นรำ | |
| พวกเขา | สามารถ / สามารถ | ว่ายน้ำ |
| เธอ | ทำอาหาร | |
| เขา | ||
| มัน |
คุณ สามารถเชิญคนอื่น
คุณ สามารถเชิญคนอื่น
เขา สามารถจูบเธอ
เขา สามารถจูบเธอ
ประโยคปฏิเสธที่มีกริยา can/could
การใช้คำกริยานี้ในประโยคปฏิเสธ หมายถึง มีคนทำอะไรบางอย่าง ไม่สามารถ / ไม่สามารถ- ในกรณีนี้ เราจะเพิ่มอนุภาคลบเข้าไปซึ่งไม่สามารถใส่เข้าไปได้ รูปแบบการสร้างประโยค:
สิ่งที่เป็นปัญหา + สามารถ/ไม่สามารถ + ไม่สามารถดำเนินการได้
| ฉัน | |||
| คุณ | |||
| เรา | เต้นรำ | ||
| พวกเขา | สามารถ / สามารถ | ไม่ | ว่ายน้ำ |
| เธอ | ทำอาหาร | ||
| เขา | |||
| มัน |
โปรดทราบ: Can และอนุภาคไม่ได้เขียนด้วยคำเดียวนั่นคือเราไม่ได้เว้นวรรคระหว่างพวกเขา: ไม่สามารถ.
เธอ สามารถnOTหยุดร้องไห้.
เธอ ไม่สามารถหยุดร้องไห้.
ฉัน ไม่สามารถไปดูหนัง
ฉันไม่สามารถไปดูหนังได้
คำย่อ:
เมื่อถูกปฏิเสธ เราสามารถใช้คำย่อต่อไปนี้:
สามารถ + ไม่ได้ = ไม่สามารถ
สามารถ + ไม่ได้ = ไม่สามารถ
ฉัน สามารถ’
ทีตอบคำถามของคุณ
ฉัน ฉันทำไม่ได้ตอบคำถามของคุณ
เธอ ไม่สามารถ’
ทีออกจากบทเรียน
เธอ ฉันทำไม่ได้ออกจากบทเรียน
ประโยคคำถามที่มีกริยา can/could
หากต้องการถามใครสักคนว่าพวกเขาทำอะไรได้บ้าง เราจำเป็นต้องสร้างประโยคคำถามได้ หากต้องการถามคำถามเราสามารถใส่ไว้ก่อนได้ รูปแบบการสร้างประโยค:
สามารถ/สามารถ + บุคคลที่เป็นปัญหา + การกระทำได้หรือไม่?
| ฉัน | ||
| คุณ | ||
| เรา | เต้นรำ? | |
| สามารถ / สามารถ | พวกเขา | ทำอาหาร? |
| เธอ | ว่ายน้ำ? | |
| เขา | ||
| มัน |
สามารถเรากำลังพูดอยู่เหรอ?
สามารถเราจะคุยกันไหม?
สามารถคุณอธิบายกฎนี้ไหม?
สามารถคุณช่วยอธิบายกฎนี้ให้ฉันฟังหน่อยได้ไหม?
เมื่อรับสาย คุณสามารถใช้ can/cannot:
ใช่ฉันทำได้
ใช่ฉันทำได้
ไม่ ฉันไม่สามารถ
ไม่ ฉันทำไม่ได้
ตลอดจนสำนวนอื่นๆที่เหมาะสมในความหมาย ตัวอย่างเช่น:
แน่นอน.
แน่นอน.
แน่นอน.
แน่นอน.
ฉันคิดอย่างนั้น.
ฉันคิดอย่างนั้น.
ฉันสงสัยมัน.
ฉันสงสัย.
ฉันกลัวไม่.
ฉันกลัวไม่.
ประโยคคำถามพร้อมคำชี้แจง
เพื่อชี้แจงข้อมูลใด ๆ ที่เราสนใจ เราสามารถใช้คำต่อไปนี้เมื่อถามคำถาม:
- อะไร-อะไร
- ที่ไหน - ที่ไหน
- ใคร - ใคร
- อันไหน - อันไหน
- ทำไม - ทำไม
- เมื่อไหร่ - เมื่อไหร่
ในการสร้างคำถามด้วยคำเหล่านี้ เราวางคำเหล่านี้ไว้เป็นอันดับแรก ส่วนลำดับคำที่เหลือยังคงเป็นคำถามตามปกติ โครงการสร้างคำถามดังกล่าว:
ชี้แจงคำ + สามารถ / สามารถ + คนสงสัย + การกระทำ?
| ฉัน | |||
| คุณ | |||
| อะไร | เรา | เขียน? | |
| ที่ไหน | สามารถ / สามารถ | พวกเขา | ทำอาหาร? |
| เมื่อไร | เธอ | เต้นรำ? | |
| เขา | |||
| มัน |
คุณสามารถโทรหาฉันได้เมื่อไหร่?
คุณสามารถโทรหาฉันได้เมื่อไหร่?
ฉันจะบอกอะไรเขาได้บ้าง?
ฉันจะบอกอะไรเขาได้บ้าง?
ดังนั้นวันนี้เราจึงมาทำความรู้จักกับคำกริยา can ซึ่งมีคุณสมบัติบางอย่างในการใช้งาน หากคุณยังคงมีคำถามใด ๆ อย่าลังเลที่จะถามพวกเขาในความคิดเห็น ตอนนี้เป็นเวลาที่จะฝึกฝนต่อไป
งานเสริมกำลัง
แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ ฝากคำตอบของคุณไว้ในความคิดเห็นด้านล่างบทความแล้วฉันจะตอบพวกเขา
1. คุณช่วยเตือนให้ฉันหยิบร่มได้ไหม? ใช่ฉันทำได้
2. เขาอาจจะเตือนคุณได้
3. พวกเขาไม่สามารถว่ายน้ำข้ามแม่น้ำสายนี้ได้
4.คุณรอได้ไหม? ใช่ ฉันรอได้
5. เธอพูดภาษาอังกฤษไม่ได้
6. เพื่อนของคุณสามารถปิดเพลงได้หรือไม่? ไม่ พวกเขาไม่สามารถปิดเพลงได้
7. เขาสามารถขับรถได้
8. เธอร้องเพลงได้ไหม?
กริยาช่วยเป็นกริยาที่แสดงถึงความรับผิดชอบ ความสามารถ ความปรารถนา และความจำเป็นในการกระทำ พวกเขาถ่ายทอดทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่เกิดขึ้นโดยตรง
แม้ว่าคำกริยาช่วยจะแข็งแกร่งและไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วย แต่เมื่อสร้างประโยคคำถามและประโยคเชิงลบก็ไม่สามารถใช้งานได้อย่างอิสระหากไม่มีกริยาความหมาย:
ฉันไม่สามารถบินได้ - ฉันบินไม่ได้
คุณอาจจะไป - คุณไปได้.
ในภาษาอังกฤษ กริยาช่วยจะใช้อย่างอิสระต่อเมื่อมีคำตอบสั้น ๆ เท่านั้น หรือความหมายของข้อความนั้นชัดเจนจากบริบทก่อนหน้านี้ซึ่งใช้กริยาเชิงความหมาย (อ่อนแอ):
- สามารถคุณ อ่านนี้?
- ฉัน สามารถ.
คนส่วนใหญ่ ไม่สามารถ วิ่งเร็วเท่ากับสัตว์แต่ก็มีบ้าง สามารถ.
เป็นภาษาอังกฤษเพื่อการแสดงออก ความเป็นไปได้/เป็นไปไม่ได้หรือ ความสามารถ/ความไร้ความสามารถในการทำบางสิ่งบางอย่างมักใช้คำกริยาช่วยสองคำ - สามารถและ อาจ.
บุคคลและจำนวนไม่เปลี่ยนแปลง โดยเห็นได้จากการไม่มีจุดจบ -ส-ในกาลปัจจุบันธรรมดา ไม่มีรูปแบบปกติทั้งหมดสำหรับคำกริยาที่อ่อนแอ (เช่น การลงท้าย -ไอเอ็นจี) และไม่ต้องการความช่วยเหลือจากกริยาช่วย ทำ / ทำ / ทำ.
สามารถเทียบกับ อาจ
สามารถและ อาจมีความหมายในภาษารัสเซีย สามารถ / สามารถ / อนุญาต- เป็นที่น่าสังเกตทันทีว่าในกรณีส่วนใหญ่ไม่สามารถใช้แทนกันได้ ในภาพประกอบบทความมีข้อความว่า
ทำตามที่คุณสามารถทำได้หากคุณไม่สามารถทำได้
คำพังเพยนี้ใช้คำกริยาช่วยสามคำพร้อมกัน และทั้งสามคำจะมีความหมายที่แตกต่างกัน ประโยคนั้นแปลดังนี้:
ทำตามที่คุณได้รับอนุญาต หากคุณถูกห้ามไม่ให้ทำเท่าที่คุณจะทำได้
มีเกณฑ์บางประการในการเลือกคำกริยาโดยเฉพาะ
สามารถภาษาอังกฤษมีสองรูปแบบ คือ รูปกาลปัจจุบัน และรูปกาลอดีต สามารถซึ่งจะใช้ในอารมณ์เสริมด้วย
อย่างไรก็ตาม ในภาษาอังกฤษ สามารถใช้ Modal Verb ได้ สามารถในอนาคตกาล ในกรณีนี้จะถูกแทนที่ด้วยกริยาที่เทียบเท่ากัน เพื่อให้สามารถทำอะไรได้.
ฉันสามารถอ่านภาษาอังกฤษได้- ปัจจุบันเรียบง่าย
เขาคิดว่าเขาสามารถทำได้คนเดียว- อดีตที่เรียบง่าย
ฉันหวังว่าจะได้เห็นมัน
เขาบอกฉันว่าเขาจะได้เห็นมันก่อนหน้านี้- สมบูรณ์แบบ
เธอจะสามารถวาดภาพให้เสร็จได้ในฤดูร้อน- อนาคต
อาจใช้ในภาษาอังกฤษในรูปกาลปัจจุบันและอดีต อาจซึ่งสามารถพบได้ในประโยคในอารมณ์เสริม
ฉันขอเข้าไปได้ไหม?- ปัจจุบันเรียบง่าย
พวกเขาอาจจะมาเมื่อวาน- อดีตที่เรียบง่าย
เขาอาจจะอยู่ที่บ้าน- อารมณ์เสริม (อารมณ์เสริม)
การใช้ Can และ May
กริยาช่วย สามารถมีการใช้งานที่หลากหลายกว่าเมื่อเทียบกับกริยา อาจ.
1. เพื่อการแสดงออก ความสามารถหรือความสามารถในการทำอะไรบางอย่างใช้สามารถ:
ฉันว่ายน้ำได้ คุณสามารถ?
2. สามารถยังใช้เพื่อบ่งชี้ ความเป็นไปได้(ตามทฤษฎีหรือตามกฎเกณฑ์บางประการ):
คุณสามารถค้นหาได้ในพจนานุกรมใดก็ได้
การรถไฟรัสเซียสามารถเปลี่ยนค่าโดยสารได้ตามฤดูกาล- การรถไฟรัสเซียอาจมีการเปลี่ยนแปลงอัตราภาษีขึ้นอยู่กับฤดูกาล
3. เมื่อถูกห้ามใช้สำหรับบางสิ่งบางอย่าง ไม่สามารถ (ไม่สามารถ)- คุณยังอาจพบข้อห้ามด้วย อาจแต่จะฟังดู "เบา" เกินไป:
คุณไม่สามารถพูดเสียงดังเกินไปในห้องสมุดได้- คุณไม่สามารถพูดเสียงดังในห้องสมุดได้
คุณไม่สามารถพูดเสียงดังในห้องสมุดได้- ห้ามพูดเสียงดังในห้องสมุด
4. ขอสามารถแสดงออกผ่านทาง สามารถหรือ สามารถ- อย่างหลังในกรณีนี้ก็จะมี การปฏิบัติอย่างสุภาพอย่างเน้นย้ำ:
คุณช่วยส่งเนยให้ฉันหน่อยได้ไหม?
คุณช่วยส่งเนยให้ฉันหน่อยได้ไหม?
5. เมื่อไหร่ แสดงความประหลาดใจในประโยคคำถามหรือ ตำหนิการเล่าเรื่องมักใช้กริยาช่วย สามารถ- รูปร่างของมัน สามารถจะสะท้อนถึงสภาพที่รุนแรง:
คุณจะหยาบคายได้อย่างไร?- คุณจะหยาบคายได้อย่างไร?
คุณสามารถบอกฉันได้ในที่สุด- ในที่สุดคุณก็บอกฉันได้!
6. ไม่สามารถ (ไม่สามารถ)ใช้เพื่อแสดงถึง ความไม่ไว้วางใจอย่างรุนแรง:
เธอไม่สามารถทำงานที่นั่นได้- ใช่ เธอไม่สามารถทำงานที่นั่นได้
พวกเขาทำไม่ได้- พวกเขาทำไม่ได้
โปรดทราบว่าในการใช้งานเกือบทุกกรณี สามารถ, กริยาเน้น ทัศนคติที่พูดเกินจริงพูดถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน
ในสถานการณ์ที่คุณ ขออนุญาตทำอะไรสักอย่างสามารถใช้ กริยาช่วยทั้งสอง- ข้อเสนอด้วย อาจในขณะเดียวกันก็จะดังมากขึ้น อย่างเป็นทางการ:
คุณสามารถเข้ามาได้- เข้ามาได้เลย
คุณอาจจะเข้ามา.- เข้ามา./ เข้ามาได้.
กริยาช่วย อาจ / อาจมีอักขระ ความไม่แน่นอนของผู้พูดเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ เช่นเดียวกับฟอร์มที่ผ่านมา อาจส่ง ระดับความไม่แน่นอนที่มากขึ้น:
มีคนโทรมา อาจจะเป็นแมรี่- มีคนโทรมา บางทีอาจเป็นแมรี่
อาจมีฝนตก หยิบร่มมาด้วย- ฝนอาจจะตก หยิบร่มมาด้วย
กริยาช่วย อาจใช้บ่อยที่สุดเมื่อใด การปฏิบัติอย่างสุภาพเป็นพิเศษ:
ฉันขอนั่งลงได้ไหม?- ฉันนั่งลงได้ไหม / ให้ฉันนั่งลงได้ไหม?
ฉันนั่งลงได้ไหม?ค่อนข้างจะแปลว่า “ฉันนั่งลงได้ไหม”
บ่อยครั้ง อาจใช้เมื่อแสดงออก ตำหนิ- ประโยคฟังดูกัดกร่อนเป็นพิเศษ:
คุณอาจจะบอกฉันล่วงหน้า- ฉันอาจจะเตือนคุณล่วงหน้าก็ได้
ในบทความนี้ เราได้เริ่มหัวข้อสำคัญที่สำคัญเกี่ยวกับ Modal Verbs และพูดคุยเกี่ยวกับสองหัวข้อนั้น ในสิ่งพิมพ์ในอนาคตเราจะพยายามเน้นย้ำตัวแทนที่เหลือของหมวดหมู่นี้อย่างแน่นอน
เราหวังว่าคุณจะเชี่ยวชาญเนื้อหาไวยากรณ์นี้! ขอให้ความสำเร็จอยู่กับคุณ!
วิกตอเรีย เทตกินา