"โรงเรียนมัธยมหมายเลข 38"
ฉันอนุมัติแล้ว
ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น รุ่นที่ 38
________________________
เอสไอ วาซิลีวา
โปรแกรมพัฒนาการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม “ความรู้พื้นฐานด้านวิทยาการหุ่นยนต์จากชุดการศึกษา “Amperka”
(สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ระยะเวลาดำเนินการ 1 ปี)
สโมลิน วาเลรี อนาโตลีวิช
ครูสอนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
หมายเหตุอธิบาย
ชุดก่อสร้างเพื่อการศึกษาของเลโก้ถูกนำมาใช้ในกระบวนการศึกษาเป็นเวลาหลายปีแล้ว ทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสร้างแนวทางทางวิศวกรรมในการแก้ปัญหาได้ ในระยะเริ่มแรกของการทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของการออกแบบระบบหุ่นยนต์ ตัวสร้างการศึกษาของ Lego ถือเป็นทางออกที่ดี สำหรับการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับพื้นที่การศึกษานี้ จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนไปใช้ระบบที่ซับซ้อนมากขึ้น ทางเลือกหนึ่งคือศึกษาแพลตฟอร์ม Arduino Arduino สามารถรวมเข้ากับส่วนประกอบอิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย และช่วยให้คุณสร้างอุปกรณ์อัตโนมัติและหุ่นยนต์ต่างๆ ได้
หลักสูตรการฝึกอบรม "ความรู้พื้นฐานด้านวิทยาการหุ่นยนต์จากชุดการศึกษา Amperka" ประกอบด้วยการฝึกอบรมในชั้นเรียน 72 ชั่วโมงและงานอิสระของนักเรียน (หากเป็นไปได้)
หัวข้อการศึกษาคือหลักการและวิธีการพัฒนา การสร้าง และการเขียนโปรแกรมอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ควบคุมโดยใช้แพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์ Arduino (คอนโทรลเลอร์)
ความเป็นไปได้ในการเรียนหลักสูตรนี้พิจารณาจาก:
ความต้องการผู้เชี่ยวชาญในสาขาไมโครอิเล็กทรอนิกส์ที่ตั้งโปรแกรมได้ในโลกสมัยใหม่
โอกาสในการพัฒนาและประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในบทเรียนคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ในทางปฏิบัติ
โอกาสในการจัดเตรียมสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน สร้างความสนใจในการเรียนรู้ และสนับสนุนความเป็นอิสระในการค้นหาและการตัดสินใจ
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร:
แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับหลักการและวิธีการในการพัฒนา การสร้าง และการเขียนโปรแกรมของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ควบคุมโดยใช้แพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์ Arduino
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร:
ทำความเข้าใจและทำซ้ำวงจรของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่กำหนดบนเขียงหั่นขนม
ทำความเข้าใจและแก้ไขโค้ดควบคุมอุปกรณ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร
ออกแบบ สร้าง และตั้งโปรแกรมอุปกรณ์ที่แก้ปัญหาในทางปฏิบัติซึ่งกำหนดโดยครูหรือโดยอิสระอย่างอิสระ
สรุปแบบฟอร์ม
ทำการวินิจฉัยระดับการดูดซึมของวัสดุ:
ขึ้นอยู่กับผลการทดสอบที่เสร็จสิ้นการศึกษาหัวข้อ (กลุ่ม
หัวข้อ);
ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ของนักเรียนที่ทำภารกิจภาคปฏิบัติในแต่ละบทเรียน
ขึ้นอยู่กับผลงานการแข่งขัน (มีการแข่งขันสร้างสรรค์และการแข่งขันหุ่นยนต์หลายครั้งในระหว่างหลักสูตร)
รูปแบบการจัดกระบวนการศึกษา:
การปฐมนิเทศภาคปฏิบัติของชั้นเรียน การดำเนินโครงงานภาคปฏิบัติที่เสร็จสมบูรณ์ในแต่ละบทเรียน
บทเรียนในชั้นเรียนในกลุ่มย่อย
เงื่อนไขการดำเนินการตามโปรแกรม
วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคของโปรแกรม
เพื่อให้มั่นใจถึงการนำโปรแกรมหลักสูตรและการปฏิบัติงานไปใช้ จำเป็นต้องมีคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (หนึ่งเครื่องสำหรับแต่ละกลุ่ม) ซอฟต์แวร์ที่ติดตั้ง และชุดการศึกษา Amperka ขอแนะนำให้ใช้หนึ่งชุดต่อกลุ่ม (นักเรียน 2 คน) สามารถใช้ชุดอุปกรณ์จากผู้ผลิตรายอื่นหรือประกอบแยกกันก็ได้ ด้านล่างนี้เป็นองค์ประกอบโดยประมาณของชุด
ตัวควบคุม:
1 × บอร์ด Arduino Uno
2× เซ็นเซอร์เส้น
1 × เซ็นเซอร์เอียง
2 × โฟโตรีซีสเตอร์
2 × เทอร์มิสเตอร์
4× ปุ่มชั้นเชิง
2 × โพเทนชิออมิเตอร์
การสร้างต้นแบบและสายไฟ:
1 × เขียงหั่นขนม
75× สายเชื่อมต่อ
1 × สายยูเอสบี
1 × ขั้วต่อแบตเตอรี่
กลศาสตร์:
1 × โครงหุ่นยนต์สองล้อ
เซอร์โว 1 ×
บ่งชี้และเสียง:
1 × หน้าจอ LCD ข้อความ
จอแสดงผล 2 × 7 ส่วน
12× LED สีแดง
4× LED สีเหลือง
4× LED สีเขียว
2 × ไฟ LED สามสี
2 × ตัวปล่อยเสียง Piezo
ส่วนประกอบพื้นฐาน:
ตัวต้านทาน 60×220 โอห์ม
ตัวต้านทาน 20×1 kOhm
ตัวต้านทาน 20 × 10 kOhm
ตัวต้านทาน 20 × 100 kOhm
10 × ทรานซิสเตอร์แบบไบโพลาร์
ทรานซิสเตอร์ MOSFET 4 ×
ชิป CD4026 จำนวน 2 ×
5× วงจรเรียงกระแสไดโอด
เครื่องมือ:
1 × มัลติมิเตอร์แบบดิจิตอล
การ์ดขยาย
1 × ตัวขับมอเตอร์โล่
1 × ตัวขยายพอร์ตโล่ Troyka
แผนการศึกษาและเนื้อหาเฉพาะเรื่อง
| เลขที่ | เรื่อง | จำนวนชั่วโมงทั้งหมด | ทฤษฎี | ฝึกฝน |
| ไมโครคอนโทรลเลอร์คืออะไร? ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ | 4 | 2 | 2 |
|
| ภาพรวมของภาษาการเขียนโปรแกรม C++ และ Arduino IDE โครงสร้างอัลกอริทึม | 6 | 3 | 3 |
|
| อาร์เรย์ | 2 | 1 | 1 |
|
| การมอดูเลตความกว้างพัลส์ | 2 | 1 | 1 |
|
| เซนเซอร์ | 8 | 4 | 4 |
|
| ตัวต้านทานแบบปรับค่าได้ | 2 | 1 | 1 |
|
| ตัวบ่งชี้เจ็ดส่วน | 2 | 1 | 1 |
|
| ไมโครวงจร | 2 | 1 | 1 |
|
| หน้าจอ LCD | 2 | 1 | 1 |
|
| เครื่องยนต์ | 4 | 2 | 2 |
|
| การประกอบหุ่นยนต์เคลื่อนที่ | 4 | 2 | 2 |
|
| การเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ | 34 | 8 | 26 |
|
| ทั้งหมด: | 72 | 27 | 45 |
|
| № หน้า/พี | เนื้อหาของสื่อการศึกษา | ผลที่คาดหวังจากระดับการเตรียมตัวของนักเรียน |
| ไมโครคอนโทรลเลอร์คืออะไร? ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ | นักเรียน: อธิบายแนวคิดพื้นฐานของไฟฟ้า ประพฤติการคำนวณพื้นฐานในการสร้างวงจรไฟฟ้า โทรองค์ประกอบพื้นฐานเกี่ยวกับวงจรดิจิทัล ลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างแรงดัน กระแส และความต้านทาน ลบพารามิเตอร์พื้นฐานของวงจรไฟฟ้าโดยใช้มัลติมิเตอร์ ใช้สภาพแวดล้อมการเขียนโปรแกรมเพื่อสร้างโปรแกรมสำหรับไมโครคอนโทรลเลอร์ อธิบายความแตกต่างระหว่างแหล่งพลังงานที่แตกต่างกันและเลือกแหล่งพลังงานที่จำเป็น สนุกตารางเครื่องหมายตัวต้านทานเพื่อกำหนดค่าที่เหมาะสม ดำเนินการการประกอบวงจรไฟฟ้าตามวัสดุที่หุ้ม มีส่วนช่วยการแก้ไขวงจรอิเล็กทรอนิกส์ที่ประกอบไม่ถูกต้อง ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยในการประกอบวงจรไฟฟ้า |
|
| ภาพรวมของภาษาและสภาพแวดล้อมการเขียนโปรแกรม C++ไอดีอาร์ดูโน่. โครงสร้างอัลกอริทึม | นักเรียน: การใช้งานสภาพแวดล้อมการเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร์สมัยใหม่ อธิบายโครงสร้างพื้นฐานของโปรแกรมและองค์ประกอบต่างๆ สนุกแนวคิดการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน เช่น ตัวแปร นิพจน์ โครงสร้างเชิงตรรกะ ฟังก์ชัน สามารถเขียนโปรแกรมตามงานและโหลดลงในไมโครคอนโทรลเลอร์ การวิเคราะห์โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่นำเสนอและกำหนดว่าโปรแกรมที่เกี่ยวข้องทำอะไร ดำเนินการประกอบวงจรไฟฟ้าตามวัสดุที่หุ้ม |
|
| อาร์เรย์ แนวคิดของอาร์เรย์ อาร์เรย์ของอักขระ เอฟเฟกต์เพียโซ การควบคุมเสียง การใช้โพเทนชิออมิเตอร์ พวงมาลัยไฟฟ้า. | นักเรียน: สนุกแนวคิดการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน เช่น อาร์เรย์ อธิบายปรากฏการณ์ของเอฟเฟกต์เพียโซอิเล็กทริก รวบรวมวงจรไฟฟ้าสำหรับควบคุมเสียง การใช้งานตารางรหัสสำหรับการเขียนโปรแกรมคำ รวบรวมวงจรไฟฟ้าโดยใช้โพเทนชิออมิเตอร์ ลบตัวชี้วัดทางไฟฟ้าในวงจรที่มีองค์ประกอบเพียโซอิเล็กทริกและโพเทนชิออมิเตอร์ อธิบายกระบวนการทางไฟฟ้าที่เกิดขึ้นในวงจรที่สร้างขึ้น ปรับให้เหมาะสมการกระทำของพวกเขาเมื่อสร้างวงจรไฟฟ้า |
|
| การมอดูเลตความกว้างพัลส์ สัญญาณอนาล็อกและดิจิตอล การมอดูเลตความกว้างพัลส์ การควบคุมความสว่าง LED ไฟ LED สามสี | นักเรียน: อธิบายความแตกต่างระหว่างสัญญาณดิจิตอลและอนาล็อก โอกาสในการขายตัวอย่างการใช้สัญญาณประเภทต่างๆ ดำเนินการการต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์ขึ้นอยู่กับประเภทของสัญญาณที่เลือก เช็คประเภทของสัญญาณที่จ่ายให้กับอุปกรณ์ อธิบายหลักการของการปรับความกว้างพัลส์ อธิบายโมเดลสีและบทบาทในการสร้างสี ปรับให้เหมาะสมการเลือกประเภทสัญญาณที่เหมาะสมในวงจรของคุณ |
|
| เซนเซอร์ แนวคิดของเซ็นเซอร์ เซ็นเซอร์ดิจิตอล เซ็นเซอร์วัดระยะ เซ็นเซอร์เส้น เซ็นเซอร์แบบอะนาล็อก เซ็นเซอร์เสียง เซ็นเซอร์วัดแสง การประมวลผลสัญญาณอินพุตขององค์ประกอบประเภทต่างๆ ปุ่มเป็นเซ็นเซอร์ความดัน สวิตช์ปุ่มกด ชนิดข้อมูลบูลีน ซอฟต์แวร์รักษาเสถียรภาพสัญญาณ เซ็นเซอร์อุณหภูมิ | นักเรียน: อธิบายแนวคิดเรื่องเซ็นเซอร์ แยกความแตกต่างระหว่างประเภทของเซ็นเซอร์ ยกตัวอย่างการใช้เซ็นเซอร์ ดำเนินการการตั้งค่าเซ็นเซอร์ระยะ, เซ็นเซอร์เส้น; ลบการอ่านที่ส่งโดยเซ็นเซอร์ อธิบายปัญหาที่อาจเกิดขึ้นเมื่อใช้เซ็นเซอร์ สนุกเซ็นเซอร์ประเภทต่าง ๆ เพื่อรับข้อมูลที่จำเป็น สร้างรหัสซอฟต์แวร์สำหรับควบคุมเซ็นเซอร์ เลือกเซ็นเซอร์ที่เหมาะสมเพื่อรับสัญญาณที่ต้องการ |
|
| ตัวต้านทานแบบปรับค่าได้ การแปลงสัญญาณ ตัวแบ่งแรงดันไฟฟ้า โพเทนชิออมิเตอร์ การใช้โพเทนชิออมิเตอร์เพื่อปรับเวลาการกระพริบของ LED ตัวต้านทานแบบปรับค่าได้ โฟโตรีซีสเตอร์ รุ่นระบบควบคุมเปิด/ปิดไฟอัตโนมัติ | นักเรียน: อธิบายหลักการใช้ตัวแบ่งแรงดันไฟฟ้า รวบรวมวงจรไฟฟ้าโดยใช้โพเทนชิออมิเตอร์ ลบตัวบ่งชี้พารามิเตอร์หลักของวงจรไฟฟ้า เลือกอุปกรณ์ไฟฟ้าที่เหมาะสมเพื่อสร้างวงจรที่มีประสิทธิภาพ รวบรวมวงจรไฟฟ้าโดยใช้โฟโตรีซีสเตอร์ อธิบายหลักการใช้โพเทนชิโอมิเตอร์และโฟโตรีซิสเตอร์ในเครื่องใช้ในครัวเรือน |
|
| ตัวบ่งชี้เจ็ดส่วน ไฟ LED แสดงสถานะ ตัวบ่งชี้เจ็ดส่วน การแสดงข้อมูลบนตัวบ่งชี้ ตัวบ่งชี้ดิจิตอลสี่หลัก นาฬิกาอิเล็กทรอนิกส์. | นักเรียน: อธิบายหลักการทำงานของตัวชี้วัด แยกแยะประเภทของตัวชี้วัด ยกตัวอย่างการใช้ตัวชี้วัดในชีวิตประจำวัน รวบรวมแผนภาพไฟฟ้าสำหรับการใช้ตัวบ่งชี้เจ็ดส่วน สร้างรหัสโปรแกรมสำหรับควบคุมตัวบ่งชี้ การใช้งานอาร์เรย์หลายมิติสำหรับการเขียนโค้ดโปรแกรม รวบรวมวงจรไฟฟ้าโดยใช้ตัวบ่งชี้ดิจิตอลสี่หลัก |
|
| ไมโครวงจร หลักการพื้นฐานของการออกแบบไมโครวงจร การใช้ไมโครวงจรเพื่อสร้างตัวนับ ผลลัพธ์ของตัวเลขสุ่ม การควบคุมเมทริกซ์ LED | นักเรียน: อธิบายหลักการพื้นฐานของการออกแบบไมโครวงจร เข้าใจหลักการรวมไมโครวงจรเข้าไปในวงจรอิเล็กทรอนิกส์ อธิบายแผนภาพวงจรโดยใช้ไมโครวงจร ดำเนินการการสร้างวงจรไฟฟ้าตามวัสดุที่ศึกษาโดยใช้วงจรไมโครประเภทต่างๆ อธิบายหลักการทำงานของเมทริกซ์ LED โปรแกรมวงจรไมโครและเมทริกซ์ LED |
|
| หน้าจอ LCD หน้าจอคริสตัลเหลว (จอ LCD) ลักษณะเฉพาะ. การเชื่อมต่อการแสดงอักขระกับไมโครคอนโทรลเลอร์ คำสั่งพื้นฐานสำหรับการแสดงข้อมูลบนหน้าจอ สายวิ่ง. | นักเรียน: อธิบายหลักการพื้นฐานของโครงสร้างของจอ LCD โอกาสในการขายตัวอย่างการใช้จอ LCD เชื่อมต่อหน้าจอ LCD เข้าสู่วงจรไฟฟ้า การใช้งานไลบรารี คลาส วัตถุเมื่อตั้งโปรแกรมหน้าจอ LCD เข้าใจหลักการเข้ารหัสข้อมูลและการใช้อักษรซีริลลิก อธิบายการแสดงวัตถุกราฟิกบนหน้าจอ LCD |
|
| เครื่องยนต์ การเคลื่อนไหวของวัตถุ เครื่องยนต์ถาวร สเต็ปเปอร์มอเตอร์ เซอร์โวมอเตอร์ ทรานซิสเตอร์ พื้นฐานของการควบคุมเซอร์โว คนขับมอเตอร์ ความเร็วในการหมุนของมอเตอร์ การเปลี่ยนทิศทางการหมุน | นักเรียน: เข้าใจหลักการแปลงพลังงานไฟฟ้าเป็นการเคลื่อนที่ทางกล อธิบายหลักโครงสร้างของเครื่องยนต์ประเภทต่างๆ เชื่อมต่อมอเตอร์ประเภทต่าง ๆ เข้ากับวงจรไฟฟ้า สนุกตัวขับมอเตอร์สำหรับเชื่อมต่อเซอร์โวมอเตอร์กับวงจรไฟฟ้า การใช้งานคำสั่งที่เหมาะสมสำหรับการควบคุมมอเตอร์ระหว่างการตั้งโปรแกรม การใช้งานไลบรารีควบคุมมอเตอร์สำหรับการเขียนโปรแกรม เข้าใจหลักการทำงานของทรานซิสเตอร์ อธิบายความแตกต่างระหว่างทรานซิสเตอร์ประเภทต่างๆ ปรับให้เหมาะสมการเลือกทรานซิสเตอร์ที่เหมาะสมมารวมไว้ในวงจรไฟฟ้าพร้อมกับมอเตอร์ |
|
| การประกอบหุ่นยนต์เคลื่อนที่ พื้นที่หลักในการใช้หุ่นยนต์และระบบหุ่นยนต์ในสังคมยุคใหม่ แพลตฟอร์มมือถือ การประกอบหุ่นยนต์เพื่อเคลื่อนที่บนพื้นผิว การวางแนวของหุ่นยนต์ในอวกาศ ปฏิกิริยาของหุ่นยนต์ต่อเหตุการณ์ในสภาพแวดล้อมภายนอก | นักเรียน: โทรขอบเขตหลักของการประยุกต์ใช้หุ่นยนต์และระบบหุ่นยนต์ในสังคม โอกาสในการขายรายชื่ออาชีพที่เกี่ยวข้องกับวิทยาการหุ่นยนต์ ดำเนินการการวิเคราะห์การออกแบบหุ่นยนต์หรือระบบหุ่นยนต์ที่จัดให้ โทรส่วนประกอบหลักของหุ่นยนต์ การใช้งานบอร์ดเพิ่มเติมเพื่อขยายขีดความสามารถของหุ่นยนต์ การใช้งานเซ็นเซอร์ต่างๆ เพื่อให้หุ่นยนต์มีความสามารถที่เหมาะสม สร้างไลบรารีของตัวเองเมื่อตั้งโปรแกรมหุ่นยนต์ โอกาสในการขายตัวเลือกสำหรับการปรับปรุงการออกแบบหุ่นยนต์ที่มีอยู่ |
|
| การเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ อัลกอริธึมการควบคุม งานสำหรับหุ่นยนต์ การแข่งขันหุ่นยนต์. ตัวควบคุมรีเลย์ ตัวควบคุมสัดส่วน PID – ตัวควบคุม ข้อเสนอแนะ. เคเกลริง. ไบแอธลอน ซูโม่ การถ่ายโอนข้อมูล กฎการแข่งขัน | นักเรียน: อธิบายอัลกอริธึมการควบคุมหุ่นยนต์ขั้นพื้นฐาน เข้าใจหลักการทำงานของหน่วยงานกำกับดูแล อธิบายกฎกติกาการแข่งขันหุ่นยนต์ประเภทต่างๆ สร้างโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์สำหรับการแข่งขันต่างๆ สร้างหุ่นยนต์รุ่นต่างๆ ในปัจจุบัน |
อ้างอิง
ฟิลิปโปฟ เอส.เอ. หุ่นยนต์สำหรับเด็กและผู้ปกครอง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก วิทยาศาสตร์ 2556. 319 น.
พื้นฐานของการเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร์ / Artyom Bachinin, Vasily Pankratov, Viktor Nakoryakov – Amperka LLC, 2013. 207 p.
ส. ซิวบา. พื้นฐานของไมโครอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ Arduino ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 // amperka.ru การใช้ Arduino ที่ URL ของโรงเรียน: http://wiki.amperka.ru/_media/ methodological-module: Dzyubas_ microelectronics _ 9_class.pdf (เข้าถึง 05/28/2014)
ด. โคโปซอฟ โปรแกรมผู้เขียนความรู้พื้นฐานของระบบควบคุมไมโครโปรเซสเซอร์เพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนเกรด 9-11 // amperka.ru การใช้ Arduino ที่ URL ของโรงเรียน: http://koposov.info/?page_id=240 (วันที่เข้าถึง 28/05/2014)
โอ. ทูโซวา. การวางแผนโปรแกรมและเฉพาะเรื่องของหลักสูตร “พื้นฐานของไมโครอิเล็กทรอนิกส์แบบตั้งโปรแกรมได้ การสร้างอุปกรณ์ควบคุมโดยใช้แพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์ Arduino" วิชาเลือก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 // amperka.ru การใช้ Arduino ที่ URL ของโรงเรียน: http://wiki.amperka.ru/_media/ methodological-module: tuzovao.pdf (วันที่เข้าถึง 28/05/2014)
เซอร์โวไดรฟ์ // amperka.ru URL หุ่นยนต์: http://wiki.amperka.ru/ หุ่นยนต์: เซอร์โวไดรฟ์ (วันที่เข้าถึง: 05/28/2014)
หนังสือเรียนนี้เขียนขึ้นสำหรับหลักสูตรการศึกษา "Amperka" โดยเฉพาะและเกี่ยวข้องกับการเรียนบทเรียนโดยใช้ ประกอบด้วย 17 ย่อหน้า หนึ่งย่อหน้า - หนึ่งบทเรียนในโรงเรียน หนึ่งปีครึ่งกับการเรียนสัปดาห์ละครั้ง
ด้วยความช่วยเหลือของคู่มือนี้ ทั้งครูและนักเรียนจะเข้าใจเนื้อหาวิชาได้อย่างง่ายดายไม่แพ้กัน
นำเสนอเนื้อหาจากง่ายไปซับซ้อน ย่อหน้าแรกกล่าวถึงแนวคิดของไมโครคอนโทรลเลอร์ พื้นฐานของการเขียนโปรแกรม และการทบทวนกฎพื้นฐานของไฟฟ้า ต่อไปนี้จะกล่าวถึงประเด็นสำคัญในการสร้างอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของคุณเอง และเมื่อสิ้นสุดหลักสูตร คุณจะสามารถสร้างหุ่นยนต์เคลื่อนที่อัตโนมัติของคุณเองได้
ในเวลาเดียวกัน ทุกคนอย่างแน่นอนบทเรียนเกี่ยวข้องกับการฝึกฝน ในแต่ละบทเรียน นักเรียนจะประกอบอุปกรณ์ใหม่อย่างน้อยหนึ่งชิ้นโดยใช้สื่อการสอนจากย่อหน้าและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ประกอบ
รูปแบบ
- ปกแข็ง
- 207 หน้า
- 70×90/16 (170×215 มม.)
- ไมโครคอนโทรลเลอร์คืออะไร?
- วิธีสอนกระดานอิเล็กทรอนิกส์ให้คิด
- วิธีทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ง่ายขึ้น: Arduino
- วิธีควบคุม Arduino: สภาพแวดล้อมการพัฒนา
- วิธีทำให้ Arduino แฟลชหลอดไฟ: LED
- ภาพรวมของภาษาการเขียนโปรแกรม Arduino
- ขั้นตอนการตั้งค่าและวนซ้ำ
- ขั้นตอน pinMode, digitalWrite, ดีเลย์
- ตัวแปรในโปรแกรม
- ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์
- ไฟฟ้าคืออะไร: แรงดันและกระแส
- วิธีควบคุมไฟฟ้า: ตัวต้านทาน, ไดโอด, LED
- วิธีสร้างวงจรอย่างรวดเร็ว: เขียงหั่นขนมและมัลติมิเตอร์
- สัญญาณไฟจราจรทางรถไฟ
- การแตกแขนงโปรแกรม
- การวนซ้ำคืออะไร: ถ้า, สำหรับ, ในขณะที่, สลับโครงสร้าง
- วิธีเขียนฟังก์ชั่นของคุณเอง
- วิธีทำให้โค้ดง่ายขึ้น: SOS โดยใช้ขั้นตอน
- อาร์เรย์และองค์ประกอบเพียโซเอลิเมนต์
- อาร์เรย์คืออะไร
- สตริง: อาร์เรย์อักขระ
- การเล่นคำตามอำเภอใจในรหัสมอร์ส
- วิธีรับสารภาพบน Arduino: เอฟเฟกต์และเสียงแบบเพียโซ
- PWM และการผสมสี
- แนวคิดของ PWM และความเฉื่อยในการรับรู้
- การควบคุมความสว่าง LED
- การผสมและการรับรู้ของสี
- ไฟ LED สามสีสีรุ้ง
- เซนเซอร์
- เซ็นเซอร์คืออะไร
- สัญญาณอนาล็อกและดิจิตอล
- วิธีตรวจจับการเอียง: เซ็นเซอร์เอียง, digitalRead
- ปุ่ม - เซ็นเซอร์ความดัน
- ปุ่มทำงานอย่างไร
- วิธีเปิดไฟ LED โดยใช้ปุ่ม
- วิธีทำสวิตช์ปุ่มกด
- เสียงรบกวน, แสนยานุภาพ, ความเสถียรของสัญญาณปุ่ม
- ตัวต้านทานแบบปรับค่าได้
- วิธีแปลงสัญญาณ: ตัวแบ่งแรงดันไฟฟ้า
- วิธีแบ่งแรงดันไฟฟ้าขณะเดินทาง: โพเทนชิออมิเตอร์
- Arduino มองเห็นแสงได้อย่างไร: โฟโตรีซิสเตอร์
- วิธีวัดอุณหภูมิ: เทอร์มิสเตอร์
- ตัวบ่งชี้เจ็ดส่วน
- ตัวบ่งชี้ทำงานอย่างไร
- วิธีการเปิดตัวบ่งชี้
- วิธีสอน Arduino ให้นับถึงสิบ
- ไมโครวงจร
- เหตุใดจึงจำเป็นต้องมีไมโครวงจร?
- วิธีทำให้การทำงานกับตัวบ่งชี้ง่ายขึ้น: ไดรเวอร์ CD4026
- วิธีนับถึง 99 โดยใช้ไดรเวอร์
- วิธีแสดงตัวเลขตามใจชอบ
- หน้าจอ LCD
- การแสดงข้อความทำงานอย่างไร
- วิธีแสดงคำทักทาย: ไลบรารี คลาส วัตถุ
- วิธีแสดงจารึกภาษารัสเซีย
- การเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์
- พอร์ตอนุกรม, พอร์ตขนาน, UART
- วิธีการถ่ายโอนข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ไปยัง Arduino
- วิธีสอนคอมพิวเตอร์ให้พูดรหัสมอร์ส
- เครื่องยนต์
- ประเภทของมอเตอร์: คงที่, สเต็ปเปอร์, เซอร์โว
- วิธีการควบคุมเซอร์โวมอเตอร์ด้วย Arduino
- ทรานซิสเตอร์
- วิธีควบคุมไฟฟ้า: ทรานซิสเตอร์
- ประเภทของทรานซิสเตอร์
- วิธีหมุนเครื่องยนต์
- วิธีควบคุมความเร็วของเครื่องยนต์
- การประกอบหุ่นยนต์เคลื่อนที่
- หุ่นยนต์ประกอบด้วยอะไรบ้าง?
- บอร์ดชั้นลอยคืออะไร
- วิธีการประกอบหุ่นยนต์
- วิธีทำให้หุ่นยนต์เคลื่อนไหว
- หุ่นยนต์วิ่งตามเส้น
- ซอฟต์แวร์อินเทอร์เฟซคืออะไร
- วิธีอธิบายอัลกอริธึมการขับเคลื่อนแบบเส้น
- วิธีสร้างห้องสมุดของคุณเอง
- ผู้ผลิตรายนี้มีอุปกรณ์ โหนด และเซ็นเซอร์ที่เข้ากันได้กับ Arduino ค่อนข้างหลากหลาย ในเวลาเดียวกันไม่เพียงดำเนินการขายต่อส่วนประกอบนำเข้าเท่านั้น แต่ยังมีการพัฒนาของเราเองด้วย (อย่างน้อยในทางทฤษฎีฉันไม่รู้ว่าฐานการผลิตของบริษัทตั้งอยู่ที่ใด) ด้านล่างนี้จะมีลิงก์มากมายไปยังบริษัทนี้ ซึ่งโปรดอย่าถือเป็นการโฆษณา เพียงแต่จะสะดวกกว่าในการตรวจทาน ดังนั้นชุดหุ่นยนต์ Matryoshka Z จึงมีจุดประสงค์เพื่อทำความคุ้นเคยกับ Arduino เบื้องต้น ชุดนี้มาในกล่องของขวัญที่สวยงาม
กล่องนี้มีสติ๊กเกอร์ตกแต่งหลายแบบ
โบรชัวร์ "หมายเหตุของแฮ็กเกอร์"
โบรชัวร์สรุปโดยย่อเกี่ยวกับพื้นฐานของวิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบที่เด็กนักเรียนเข้าถึงได้ และยังมีตัวอย่างการใช้ Arduino สามารถซื้อโบรชัวร์แยกต่างหากบนเว็บไซต์ของผู้ผลิตหรือดูทางออนไลน์ได้ มันมีอยู่ในรูปแบบ pdf ชุดนี้ประกอบด้วยฐานอิเล็กทริกที่ทำจากลูกแก้วโปร่งใสสำหรับติดตั้งบอร์ด Arduino
เมื่อจัดการกับวัสดุเสริมแล้ว คุณจะเห็นว่าสาระสำคัญของชุดนี้คืออะไร
ชุดนี้ประกอบด้วยชุดสายเชื่อมต่อหลากสีพร้อมตัวเชื่อมเพื่อความสะดวกในการเชื่อมต่อสายไฟเข้ากับเขียงหั่นขนมหรือขั้วต่อพอร์ตบนบอร์ด Arduino ประกอบด้วยสายไฟ 45 เส้นยาว 8 ซม. 10 เส้นยาว 13 ซม. 5 เส้นยาว 18 ซม. และ 5 เส้นยาว 23.5 ซม.
จอแสดงผล LCD สำหรับแสดงข้อมูลข้อความ
การถอดเสียง
1 ชุดการศึกษา “Amperka” เป็นผลิตภัณฑ์เฉพาะสำหรับโรงเรียนและ “สโมสร” คืออะไร ชุดนี้เป็นหลักสูตรการศึกษาสำเร็จรูป เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กๆ รู้จักการเขียนโปรแกรมแบบประยุกต์จริง โดยแนะนำให้พวกเขารู้จักกับไมโครคอนโทรลเลอร์ เพื่อให้พวกเขามีโอกาสสร้างอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของตนเอง เพื่อแสดงให้เห็นว่ากฎของไฟฟ้าและเนื้อหาทางทฤษฎีจากหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ถูกนำไปใช้อย่างไร หลักสูตรมีการสอนอย่างไร ในแต่ละหลักสูตร บทเรียน ก่อนอื่นนักเรียนจะทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาใหม่ จากนั้นตามตัวอย่างจากหนังสือเรียน พวกเขาสร้างอุปกรณ์ใหม่ด้วยมือของตนเอง: ประกอบวงจร ตั้งโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร์ และทดลอง หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับชั่วโมงการศึกษา 17 ชั่วโมง โดยมีการคิดอย่างรอบคอบและมีโครงสร้างที่ดี ครูคนไหนก็สามารถจัดชั้นเรียนที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย องค์ประกอบของชุดการศึกษา "Amperka"
2 ส่วนประกอบที่รวมอยู่ในชุดได้รับการคัดสรรมาอย่างดีและมีองค์ประกอบที่สมดุลของห้องปฏิบัติการขนาดเล็ก มีเพียงพอที่จะเรียนบทเรียนทั้งหมดในตำราเรียนและทำการทดลองและงานเพิ่มเติมของคุณเอง การใช้อย่างมีประสิทธิผล ส่วนประกอบส่วนใหญ่จะใช้ในบทเรียนหลายบท ด้วยการรวมอุปกรณ์เหล่านี้เข้าด้วยกันในรูปแบบต่างๆ นักเรียนจะมีโอกาสสร้างอุปกรณ์ใหม่ๆ และได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับหลักการใช้งานและวิธีการโต้ตอบของพวกเขา Arduino เป็นสมองของชุดอุปกรณ์ โครงสร้างส่วนกลางคือบอร์ดไมโครคอนโทรลเลอร์ Arduino ยอดนิยม แต่ละบทเรียนเกี่ยวข้องกับการตั้งโปรแกรมใหม่ คอมพิวเตอร์ทุกเครื่องที่ใช้ Windows, MacOS หรือ Linux เหมาะสำหรับสิ่งนี้ และทุกอย่างที่จำเป็นในการทำงานกับไมโครคอนโทรลเลอร์ก็รวมอยู่ในชุดแล้ว ทุกอย่างได้รับการตรวจสอบแล้ว อุปกรณ์มีความปลอดภัย แรงดันไฟฟ้าในอุปกรณ์ที่ประกอบจะต้องไม่เกิน 9 โวลต์ ชุดการศึกษา Amperka ได้รับการรับรองและเป็นไปตามข้อกำหนดเฉพาะของ GOST ของสื่อการศึกษา เรามีประสบการณ์ทำงานร่วมกับสถาบันการศึกษา ดังนั้นเราจึงคำนึงถึงลักษณะเฉพาะบางประการของการใช้อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ ดังนั้นส่วนประกอบทั้งหมดจึงบรรจุในกล่องพลาสติกที่มีส่วนสำหรับสิ่งของชิ้นเล็กๆ ต่างจากกระดาษแข็งตรงที่เด็ก ๆ จะฉีกเป็นชิ้น ๆ จะยากกว่ามาก นอกจากนี้ราคาถูกแต่ละเอียดอ่อน
ส่วนประกอบ 3 ชิ้น เช่น ตัวต้านทาน, LED, ไมโครวงจร ได้รับการจ่ายในปริมาณที่มากเกินไป เนื่องจาก... เด็กๆ มักจะทำพังหรือทำหาย ตัวควบคุม 1 บอร์ด Arduino Uno เซ็นเซอร์ 2 เซ็นเซอร์เส้น 1 เซ็นเซอร์เอียง 2 โฟโตรีซีสเตอร์ 2 เทอร์มิสเตอร์ 4 ปุ่มนาฬิกา 2 โพเทนชิออมิเตอร์ การสร้างต้นแบบและสายไฟ 1 เขียงหั่นขนม 75 สายเชื่อมต่อ 1 สาย USB 1 ขั้วต่อแบตเตอรี่ กลศาสตร์ 1 โครงหุ่นยนต์สองล้อ 1 ไดรฟ์เซอร์โว การแสดงสถานะและเสียง 1 ข้อความ หน้าจอ LCD 2 ไฟแสดง 7 ส่วน 12 LED สีแดง 4 LED สีเหลือง 4 LED สีเขียว 2 LED สามสี 2 ตัวส่งสัญญาณเสียง Piezo ส่วนประกอบพื้นฐาน 60 ตัวต้านทาน 220 โอห์ม 20 ตัวต้านทาน 1 kΩ 20 ตัวต้านทาน 10 kΩ 20 ตัวต้านทาน 100 kΩ 10 ทรานซิสเตอร์แบบไบโพลาร์ 4 ทรานซิสเตอร์ MOSFET 2 แผนภาพวงจรซีดีไมค์ เครื่องมือไดโอดเรียงกระแส
4 1 ดิจิตอลมัลติมิเตอร์ บอร์ดขยาย 1 ตัวขับมอเตอร์มอเตอร์ชิลด์ 1 ตัวขยายพอร์ต Troyka Shield คู่มือการศึกษา "พื้นฐานของการเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร์" หนังสือเรียนนี้เขียนขึ้นโดยเฉพาะสำหรับหลักสูตรการศึกษา "Amperka" และเกี่ยวข้องกับการเรียนบทเรียนโดยใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ประกอบด้วย 17 ย่อหน้า บทเรียนหนึ่งย่อหน้าหนึ่งของโรงเรียน หนึ่งปีครึ่งกับการเรียนสัปดาห์ละครั้ง ด้วยความช่วยเหลือของคู่มือนี้ ทั้งครูและนักเรียนจะเข้าใจเนื้อหาวิชาได้อย่างง่ายดายไม่แพ้กัน นำเสนอเนื้อหาจากง่ายไปซับซ้อน ย่อหน้าแรกกล่าวถึงแนวคิดของไมโครคอนโทรลเลอร์ พื้นฐานของการเขียนโปรแกรม และการทบทวนกฎพื้นฐานของไฟฟ้า ต่อไปนี้จะกล่าวถึงประเด็นสำคัญในการสร้างอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของคุณเอง และเมื่อสิ้นสุดหลักสูตร คุณจะสามารถสร้างหุ่นยนต์เคลื่อนที่อัตโนมัติของคุณเองได้
5 ในเวลาเดียวกัน ทุกบทเรียนเกี่ยวข้องกับการฝึกฝนอย่างแน่นอน ในแต่ละบทเรียน นักเรียนจะประกอบอุปกรณ์ใหม่อย่างน้อยหนึ่งชิ้นโดยใช้สื่อการสอนจากย่อหน้าและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ประกอบ รูปแบบปกแข็ง 207 หน้า 70 90/16 (มม.) เนื้อหา 1. ไมโครคอนโทรลเลอร์คืออะไร? 1. วิธีสอนกระดานอิเล็กทรอนิกส์ให้คิด 2. วิธีทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ง่ายขึ้น: Arduino 3. วิธีควบคุม Arduino: สภาพแวดล้อมการพัฒนา 4. วิธีทำให้ Arduino กระพริบหลอดไฟ: LED 2. ภาพรวมของภาษาการเขียนโปรแกรม Arduino 1. ขั้นตอนการตั้งค่าและวนซ้ำ 2. Pinmode ขั้นตอนการเขียนแบบดิจิทัล ความล่าช้า 3. ตัวแปรในโปรแกรม 3. ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ 1. ไฟฟ้าคืออะไร: แรงดันและกระแส 2. วิธีควบคุมไฟฟ้า: ตัวต้านทาน, ไดโอด, LED 3. วิธีสร้างวงจรอย่างรวดเร็ว : เขียงหั่นขนมและมัลติมิเตอร์ 4. สัญญาณไฟจราจรทางรถไฟ 4. การแยกโปรแกรม 1. อะไรคือลูป: ถ้า, สำหรับ, ในขณะที่, โครงสร้างสวิตช์ 2. วิธีเขียนฟังก์ชันของคุณเอง 3. วิธีทำให้โค้ดง่ายขึ้น: SOS โดยใช้โพรซีเดอร์ 5. อาร์เรย์และ piezoelements 1. อาร์เรย์คืออะไร 2. สตริง: อาร์เรย์อักขระ 3. การทำซ้ำคำตามอำเภอใจในรหัสมอร์ส 4. วิธีการรับสารภาพบน Arduino: เอฟเฟกต์และเสียงเพียโซอิเล็กทริก 6. PWM และการผสมสี 1. แนวคิดของ PWM และความเฉื่อยของการรับรู้ 2 . การควบคุมความสว่างของ LED 3. การผสมและการรับรู้สี 4. สายรุ้งจาก LED สามสี 7. เซ็นเซอร์ 1. เซ็นเซอร์คืออะไร 2. สัญญาณอะนาล็อกและดิจิตอล 3. วิธีรับรู้การเอียง: เซ็นเซอร์เอียง, อ่านดิจิทัล 8. เซ็นเซอร์ความดันปุ่ม 1. วิธีการทำงานของปุ่ม 2. วิธีเปิดไฟ LED โดยใช้ปุ่ม 3. วิธีสร้างสวิตช์ปุ่มกด 4. สัญญาณรบกวน, เสียงรัว, สัญญาณปุ่มปรับเสถียรภาพ 9. ตัวต้านทานแบบแปรผัน 1. วิธีแปลงสัญญาณ: ตัวแบ่งแรงดันไฟฟ้า 2. วิธีแบ่งแรงดันไฟฟ้า "ทันที": โพเทนชิออมิเตอร์ 3. Arduino มองเห็นแสงอย่างไร: โฟโตรีซิสเตอร์
6 4. วิธีวัดอุณหภูมิ: เทอร์มิสเตอร์ 10. ตัวบ่งชี้เจ็ดส่วน 1. วิธีการทำงานของตัวบ่งชี้ 2. วิธีเปิดตัวบ่งชี้ 3. วิธีสอน Arduino ให้นับถึงสิบ 11. วงจรไมโคร 1. เหตุใดจึงจำเป็นต้องใช้วงจรขนาดเล็ก 2. วิธีทำให้การทำงานง่ายขึ้นด้วยตัวบ่งชี้: ไดรเวอร์ซีดี วิธีนับถึง 99 โดยใช้ไดรเวอร์ 4. วิธีแสดงตัวเลขที่กำหนดเอง 12. หน้าจอคริสตัลเหลว 1. วิธีการทำงานของการแสดงข้อความ 2. วิธีแสดงคำทักทาย: ไลบรารี, คลาสวัตถุ 3. วิธีแสดงจารึกภาษารัสเซีย 13. การเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ 1. พอร์ตอนุกรม, พอร์ตขนาน, UART 2. วิธีการถ่ายโอนข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ไปยัง Arduino 3. วิธีสอนคอมพิวเตอร์ให้พูดรหัสมอร์ส 14. มอเตอร์ 1. ประเภทของมอเตอร์: ค่าคงที่, สเต็ปเปอร์, เซอร์โว 2. วิธีควบคุมเซอร์โวมอเตอร์ด้วย Arduino 15. ทรานซิสเตอร์ 1. วิธีควบคุมไฟฟ้า: ทรานซิสเตอร์ 2. ประเภทของทรานซิสเตอร์ 3. วิธีหมุนมอเตอร์ 4. วิธีควบคุม ความเร็วของมอเตอร์ 16. การประกอบหุ่นยนต์เคลื่อนที่ 1. หุ่นยนต์ประกอบด้วยอะไรบ้าง 2. ชั้นลอยคืออะไร 3. วิธีประกอบหุ่นยนต์ 4. วิธีทำให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่ 17. การขับหุ่นยนต์ตามแนว 1 ซอฟต์แวร์อินเทอร์เฟซคืออะไร 2. วิธีอธิบายอัลกอริทึมสำหรับการขับรถตามบรรทัด 3. วิธีสร้างไลบรารีของคุณเอง
หมายเหตุคำอธิบาย ชุดก่อสร้างเพื่อการศึกษาเลโก้ถูกนำมาใช้ในกระบวนการศึกษาเป็นเวลาหลายปีแล้ว สิ่งนี้ทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสร้างแนวทางทางวิศวกรรมได้
หนังสือเดินทางโปรแกรม ชื่อโปรแกรม โปรแกรมการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม “LEGO World” ระยะเวลาของโปรแกรม อายุของนักเรียน ชื่อสถาบัน โปรแกรมได้รับการออกแบบเป็นเวลา 1 ปี ตั้งแต่ 13 ถึง
“ พื้นฐานของไมโครอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ Arduino” เกรด 9 2 หมายเหตุคำอธิบาย การพัฒนาการผลิตสมัยใหม่ได้ทำให้เกิดแรงผลักดันในทิศทางเช่นเดียวกับไมโครอิเล็กทรอนิกส์ มีอุปกรณ์เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ
หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมการทำงานของสโมสร Technolab ในเกรด 5-9 รวบรวมบนพื้นฐานของเอกสารด้านกฎระเบียบ กฎหมาย คำแนะนำและระเบียบวิธีดังต่อไปนี้: คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์
บทคัดย่อ สภาพแวดล้อมความเป็นอยู่ของมนุษย์ยุคใหม่เต็มไปด้วยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์หลากหลายชนิดซึ่งจะมีการพัฒนาและปรับปรุงต่อไป อีกด้านหนึ่งของปรากฏการณ์นี้คือการทำให้ง่ายขึ้น
หมายเหตุคำอธิบาย โปรแกรม "วิศวกรรมวงจร" เน้นทางเทคนิค ระดับของความเชี่ยวชาญอยู่ในเชิงลึก ความเกี่ยวข้องของโปรแกรม ศตวรรษที่ 21 ได้กลายเป็นศตวรรษแห่งการสื่อสารข้อมูลระดับโลกอย่างเข้มข้น
หมายเหตุคำอธิบาย วัตถุประสงค์ของการสร้างหลักสูตร: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของนักเรียน หลักสูตรการฝึกอบรมช่วยให้คุณเชี่ยวชาญเทคนิคพื้นฐานของการออกแบบและการควบคุมการเขียนโปรแกรม
ARDUINO KIT BLUE KIT 15 900 tenge ampermarket.kz/kits/arduino-blue-kit เนื้อหาของชุด 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Arduino Uno R3 (อะนาล็อก) L293D ไดรเวอร์มอเตอร์ Uno Prototype
อนุมัติโดยผู้อำนวยการ I.V. Sokolova 20 โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมของสโมสร "วิทยาการหุ่นยนต์" 8 10 ระดับความเกี่ยวข้อง ที่อยู่อาศัยของมนุษย์สมัยใหม่เต็มไปด้วยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่หลากหลาย
ARDUINO COMPACT KIT 6 200 tenge ampermarket.kz/kits/arduino-kit-compact เนื้อหาชุด 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [อนาล็อก] Arduino Uno R3 บนสาย USB CH340G เขียงหั่นขนมไร้บัดกรี (830 หน้าสัมผัส)
สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมในเขตปกครองตนเองเทศบาลสำหรับเด็ก "ศูนย์ Polaznensky เพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก" "โรงเรียนสำรองทางเทคนิค" - ^< УТВЕРЖДАЮ: Протокол педагогического совета
ARDUINO KIT RED KIT 18 300 tenge ampermarket.kz/kits/arduino-red-kit องค์ประกอบชุด 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Arduino Uno R3 (แอนะล็อก) Arduino Mega 2560 R3 (อนาล็อก) โมดูลอัลตราโซนิก
โปรแกรมกิจกรรมของสมาคมวิทยาศาสตร์ภูมิภาคระยะไกลของนักเรียนด้านสารสนเทศ โปรแกรมนี้รวบรวมโดย: Svetlana Vadimovna Baeva ครูวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Vyazovskaya" ในหมู่บ้าน Vyazovka 2017 โปรแกรม
อาร์ดูโน่. การติดตั้งซอฟต์แวร์ Arduino เป็นตัวควบคุม (โมดูลควบคุม) บอร์ดประกอบด้วยโปรเซสเซอร์, ชิปแปลง USB และพินสำหรับเชื่อมต่ออุปกรณ์ภายนอกเข้ากับคอนโทรลเลอร์
พิจารณาในการประชุมรายงานการประชุม M/O ประจำปี 2558 ตกลงในการประชุมรายงานการประชุม M/S ประจำปี 2558 ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการโรงเรียน GBOU 1240 T.Yu. Shchipkova Order ประจำปี 2558 โปรแกรมการทำงาน Club "Robotics"
หมายเหตุอธิบาย ขณะนี้มีความต้องการที่แท้จริงสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมของนักเรียนที่จะเชื่อมโยงกิจกรรมของพวกเขากับวิศวกรรมศาสตร์ เทคนิคและเทคโนโลยีสารสนเทศเพิ่มเติม
บทนำ 11 บทที่ 1. ส่วนประกอบหลักของหุ่นยนต์ 15 ข้อมูลและระบบการวัด 16 เซ็นเซอร์สัมผัส 16 เซ็นเซอร์อุณหภูมิ 17 เซ็นเซอร์แสง 17 เซ็นเซอร์สิ่งกีดขวาง 17 เซ็นเซอร์อัลตราโซนิก
การศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม โปรแกรมการพัฒนาทั่วไป (ดัดแปลง) “หุ่นยนต์ก้าวสู่อนาคต” โฟกัส: ทางเทคนิค ระดับโปรแกรม: ขั้นพื้นฐาน อายุนักเรียน: 11 17 ปี ระยะเวลาดำเนินการ:
หัวข้อที่ 2 การทำงานกับสัญญาณดิจิทัล บทที่ 2.1 หมุดเอนกประสงค์ (GPIO) คอนโทรลเลอร์ Arduino Uno มีพินหลายแบบที่มีป้ายกำกับ 0 ถึง 13 และ A0 ถึง A5 ด้วยข้อสรุปแต่ละข้อนี้เรา
หมายเหตุคำอธิบาย โปรแกรมการทำงานได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของเอกสารกำกับดูแลดังต่อไปนี้: 1. กฎหมายของรัฐบาลกลางของวันที่ 29 ธันวาคม 2555 273FE “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”; 2.คำสั่งกระทรวง
หัวข้อที่ 2 การทำงานกับสัญญาณดิจิทัล บทที่ 2.1 หมุดวัตถุประสงค์ทั่วไป (GPIO) 2.1.1 แผนภาพพิน Arduino Uno (การแก้ไข 3) พินกำลังลบ (กราวด์) พินกำลังบวก (+3.3V)
การทดลองกับการเขียนโปรแกรม 1.การแนะนำและการเตรียมตัวเข้าทำงาน Arduino เป็นตัวควบคุม (โมดูลควบคุม) บอร์ดควบคุมประกอบด้วยโปรเซสเซอร์ ชิปแปลง USB และพินเชื่อมต่อ
นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ วิทยาศาสตร์ และเยาวชนของสถาบันอาชีวศึกษาแห่งสาธารณรัฐโคมิ "วิทยาลัยสารพัดช่าง Vorkuta" ชมรมโปรแกรมการทำงานสำหรับนักเรียน
โปรแกรมการทำงาน โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป ไม่เปลี่ยนแปลง มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเกรด 7-9 โปรแกรมการทำงานการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป สาขาวิชา “เทคโนโลยี” เนื้อหา
หมายเหตุคำอธิบาย เหตุผลในการเลือกโปรแกรม โปรแกรมที่แก้ไขแล้วสำหรับนักเรียนอายุ 11-14 ปี ได้รับการรวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมของ A.A. "หุ่นยนต์ที่ใช้ Arduino" ทางเลือกของผู้เขียนคนนี้
โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม "การเขียนโปรแกรม" โปรแกรมของสมาคมเด็กเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กการตอบสนองความต้องการส่วนบุคคลในด้านสติปัญญา
Iskra Mini Iskra Mini เป็นแพลตฟอร์มขนาดเล็กที่ใช้ไมโครคอนโทรลเลอร์ ATmega328 สำหรับการพัฒนาและการเขียนโปรแกรมอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ โดยที่พื้นที่ว่างทุกๆ มิลลิเมตรมีความสำคัญ แพลตฟอร์ม
ชุด ARDUINO เริ่มแล้ว! tenge 6,500 tenge ampermarket.kz/kits/arduino-kit-start เนื้อหาชุด 1 Arduino Uno R3 (แอนะล็อก) 11 สวิตช์ 1P2T (2 ชิ้น) 2 สาย USB 12 ไฟ LED สีแดง 5 มม. (2 ชิ้น) 3 บอร์ดพัฒนา (400
STEMTera breadbord STEMTera เป็นเลเยอร์เค้กที่ทำจากเขียงหั่นขนมและแพลตฟอร์ม Arduino Uno การเชื่อมต่อและการตั้งค่า STEMTera เช่นเดียวกับต้นแบบ Arduino Uno ประกอบด้วยสองส่วน ซึ่งแต่ละส่วนได้รับการควบคุม
Arduino จะไม่เสนอให้คุณสร้างสิ่งที่น่าหลงใหลและน่าทึ่ง และไม่อาจเรียกว่าของเล่นได้อย่างแน่นอน แต่ด้วยความช่วยเหลือนี้ คุณจะได้รับทักษะที่ครอบคลุมอย่างรวดเร็ว
ตารางงานหลักสูตรพิเศษนอกหลักสูตร “อิเล็กทรอนิกส์” ไมโครอิเล็กทรอนิกส์แบบดิจิทัล" การศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมนี้รวบรวมบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาพิเศษของรัฐบาลกลาง โปรแกรมเพิ่มเติมและโปรแกรมพิเศษ
หัวข้อที่ 4 การทำงานกับสัญญาณแอนะล็อก บทที่ 4.1 โพเทนชิออมิเตอร์ 4.1.1 สัญญาณแอนะล็อกและ ADC ไม่มีความลับที่ปริมาณทั้งหมดในโลกทางกายภาพมีลักษณะเป็นแอนะล็อก เพื่อวัดปริมาณเหล่านี้ผู้คนจึงคิดขึ้นมาด้วย
สารบัญ บทนำ 14 อุปกรณ์ที่จำเป็น 15 โครงสร้างหนังสือ 16 บทที่ 1: เริ่มต้นใช้งาน 19 การซื้ออุปกรณ์ 19 การซื้อส่วนประกอบ 20 ซัพพลายเออร์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ 21 ชุดเริ่มต้น 22 การปอก
งานภาคปฏิบัติ 8 โครงการพัลซาร์ ในการทดลองนี้เราจะค่อยๆ เพิ่มความสว่างของสเกล LED โดยการขับโหลดขนาดใหญ่ผ่านทรานซิสเตอร์ สเกล LED คือไฟ LED แต่ละดวงหลายสิบดวง
ชุดหุ่นยนต์ ชุดอุปกรณ์ Robo Car สองล้อสำหรับการประกอบหุ่นยนต์โดยใช้ตัวควบคุม Arduino ชุดนี้ประกอบด้วยทุกสิ่งที่คุณต้องการในการประกอบและตั้งโปรแกรมหุ่นยนต์โดยไม่ต้องใช้หัวแร้ง หลัก
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนมัธยม 72 ที่มีการศึกษาภาษาเยอรมันเชิงลึกในเขต Kalininsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้รับการยอมรับในการประชุมของคณะกรรมการการสอน
การพัฒนาโครงการสำหรับการฝึกอบรมการออกแบบทางเทคนิคของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ไมโครคอนโทรลเลอร์ AVR (บนแพลตฟอร์ม Arduino) Afonin Andrey Alekseevich Mordovian State
กรมการศึกษาของเมืองมอสโกรัฐสถาบันการศึกษางบประมาณของเมืองมอสโก "โรงเรียนที่มีการศึกษาเชิงลึกของภาษาอังกฤษ 2033" มอสโก, 105425, ทางหลวง Shchelkovskoe, อาคาร
หัวข้อที่ 1. บทนำสู่ Arduino บทที่ 1.1. เขียงหั่นขนม Arduino และโปรแกรมแก้ไขโปรแกรม 1.1.1 องค์ประกอบหลักของไมโครคอนโทรลเลอร์ Arduino Uno นั้นคล้ายคลึงกับไมโครโปรเซสเซอร์ในพีซีทั่วไป ปุ่มรีเซ็ตรีเซ็ต
Arduino Uno Arduino UNO เป็นแพลตฟอร์มการพัฒนาหลักที่ใช้ไมโครคอนโทรลเลอร์ ATmega328P Arduino Uno มีทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการทำงานที่สะดวกสบายกับไมโครคอนโทรลเลอร์: อินพุต/เอาท์พุตดิจิทัล 14 ช่อง
หัวข้อที่ 3 การบ่งชี้ บทที่ 3.1 ไฟ LED แสดงสถานะส่วน 3.1.1. อุปกรณ์ของตัวบ่งชี้ส่วน เราคุ้นเคยกับ LED แล้วซึ่งเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้ที่ใช้บ่อยที่สุด ไฟ LED ปกติ
สถาบันการศึกษาอิสระของเทศบาล Lyceum 135 MAOU Lyceum 135 รับรองโดยสภาการสอน รายงานการประชุมที่ 1 ของวันที่ 30/08/2017 การศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม โปรแกรมการพัฒนาทั่วไปที่จ่ายแล้ว
CraftDuino เป็นบอร์ดที่เข้ากันได้กับ Arduino อย่างเต็มรูปแบบ เหล่านั้น. CraftDuino ไม่เพียงแต่สามารถใช้งานได้โดยใช้ Arduino IDE เท่านั้น แต่ยังสามารถใช้ Arduino Shields ได้อีกด้วย บนกระดาน CraftDuino
3 หมายเหตุอธิบาย การสร้างอุปกรณ์หุ่นยนต์และอัตโนมัติในโลกสมัยใหม่เป็นพื้นฐานในการเพิ่มผลผลิตและวัฒนธรรมการทำงาน การสร้างอุปกรณ์เหล่านี้เกิดขึ้นได้
โปรเจ็กต์ 3. หลอดไฟที่ควบคุมด้วย USB ในโปรเจ็กต์นี้ คำสั่งจะถูกส่งไปยังอุปกรณ์ในขณะที่ส่องสว่าง รายการชิ้นส่วน: 1 Arduino Uno Board 1 Breadboard Solderless 1 LED 1 ตัวต้านทานค่า
งานภาคปฏิบัติ 1 โครงการ Beacon ในโครงการนี้ เราจะได้เรียนรู้วิธีการประกอบวงจรอย่างง่ายและการควบคุมความสว่างของ LED ภารกิจที่ 1. ตอบคำถาม 1. กระแสไฟฟ้าคืออะไร? 2. วิธีการบันทึกมีอะไรบ้าง?
งานโอลิมปิกของรอบแรก (โต้ตอบ) ของการแข่งขันโอลิมปิกสหสาขาวิชาชีพระหว่างภูมิภาค "Mendeleev" ของสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา "Tyumen State University" โปรไฟล์: วิทยาการหุ่นยนต์ วิชา: ฟิสิกส์, วิศวกรรมวงจร,
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลเพิ่มเติม "ศูนย์พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษาด้านมนุษยธรรมของเด็กนักเรียน" ของเขตเทศบาล "เขต Olekminsky" ของสาธารณรัฐซาฮา (ยาคุเตีย) ตรวจสอบแล้ว
สารบัญ กิตติกรรมประกาศ... 20 บทที่ 1 บทนำ... 21 อนันต์ไม่มีขีดจำกัด!... 22 ความเข้มแข็งอยู่ที่เลขมวล..................... ...... ...................... 26 ส่วนประกอบและอุปกรณ์เสริม... 26 ซอฟต์แวร์ที่จำเป็น
เวลาทำภารกิจให้สำเร็จ 240 นาที จำนวนคะแนนสูงสุด 100 Block I ส่วนทฤษฎี (60 คะแนน เวลาทำเสร็จ - 120 นาที) ภารกิจที่ 1 (15 คะแนน) ตัวเก็บประจุที่ใช้ในอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์หลายชนิด
UDC 681.3 การพัฒนาระบบการวางแนวอวกาศโดยใช้โมดูล GY-531 N.A. Gorin, V.N. มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งชาติ Strunilin Donetsk, โดเนตสค์ ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
โปรแกรมการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติม “วิทยาการหุ่นยนต์” โฟกัส: เทคนิค ระดับโปรแกรม: เบื้องต้น อายุของนักเรียน: 12 16 ปี ระยะเวลาดำเนินการ: 1 ปี (72 ชั่วโมง) มอสโก, 2018 2 คำอธิบาย
งานภาคปฏิบัติ 11 สวิตช์ปุ่มกด ในการทดลองนี้ เราได้เพิ่มความสว่างส่วนหนึ่งให้กับ LED ด้วยปุ่มเดียว และลดความสว่างลงด้วยอีกปุ่มหนึ่ง ภารกิจที่ 1. ตอบคำถาม 1. PWM คืออะไร? 2. พินไหน?
ระดับเบื้องต้น ระดับเริ่มต้น ระดับพื้นฐาน ระดับการแข่งขัน ระดับมืออาชีพ ระดับการวิจัย ระดับผู้เชี่ยวชาญ (5 8 ปี) (9 12 ปี) (12 15 ปี) (8 14 ปี) (14
แผนการสอนเฉพาะเรื่องของ KB "Vostok" สำหรับโปรแกรมการเขียนโปรแกรมปี 2560-2561 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร์ ระยะเวลาของโปรแกรม: 54 ชั่วโมงการศึกษา ชื่อหัวข้อ
รายละเอียดที่ edcomm.ru ศิลปะ TR-0181 โมดูลหุ่นยนต์เพื่อการศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานในด้านการออกแบบวัตถุต่างๆ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนานักเรียน
เซ็นเซอร์กระแส (โมดูล Troyka) ใช้เซ็นเซอร์กระแส (โมดูล Troyka) เพื่อตรวจสอบการใช้กระแสไฟ ตรวจจับการบล็อกมอเตอร์ หรือการตัดพลังงานฉุกเฉินของระบบ การทำงานกับไฟฟ้าแรงสูงเป็นอันตราย
โปรแกรมการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม “วิทยาการหุ่นยนต์” จุดเน้นของโปรแกรม: ด้านเทคนิค อายุของเด็ก: 12-17 ปี ระยะเวลาดำเนินการ: 2 ปี ระดับโปรแกรม: เบื้องต้น ผู้เรียบเรียงโปรแกรม:
B1.V.DV.8.1 การเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร์ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาสาขาวิชา เป้าหมายของการศึกษาสาขาวิชาคือเพื่อพัฒนาความรู้ทางทฤษฎีและทักษะการปฏิบัติด้านการพัฒนาอิเล็กทรอนิกส์
แผนก "Autoplast" ที่สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ-UNPC" ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และการศึกษา "การจัดการในระบบทางเทคนิค" กระดานข้อมูลตามเมทริกซ์ LED จัดทำโดยนักเรียน: กลุ่ม 21-AP
งานภาคปฏิบัติ 6 โครงการ Theremin ในการทดลองนี้เราเลียนแบบการกระทำของเครื่องดนตรี Theremin: เราเปลี่ยนระดับเสียงในลักษณะที่ไม่สัมผัสกัน โดยปิดกั้นแสงไม่มากก็น้อย
คำแนะนำในการใช้และการเชื่อมต่อโมดูลชุด Hunitronic อ้างอิงจากบอร์ดไมโครคอนโทรลเลอร์ Arduino Uno หรือแอนะล็อกแบบเต็ม บอร์ดคือ "สมอง" ของอุปกรณ์ที่คุณกำลังประกอบหรือพูดให้ละเอียดกว่านั้น
เอาท์พุทดิจิตัล 107 ในทำนองเดียวกัน อินพุทอาจเป็นดิจิตอล (เช่น การตรวจจับว่ามีการกดปุ่มหรือไม่) หรืออนาล็อก (เช่น เชื่อมต่อกับโฟโต้เซลล์) ในหนังสืออธิบายเทคนิคเป็นหลัก
หมายเหตุอธิบาย หัวข้อ "วิทยาการหุ่นยนต์" เป็นโครงการการศึกษาที่มุ่งนำเทคโนโลยีทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่ทันสมัยมาสู่กระบวนการศึกษา งานยึดหลัก “จากความคิด
2.6. ภาคผนวกของโปรแกรมการทำงานทางเทคนิคทั่วไปด้านการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม "อิเล็กทรอนิกส์และหุ่นยนต์" โปรแกรมการทำงาน ครูการศึกษาเพิ่มเติม ยูริ Nikitin
ฉบับแก้ไขหมายเลข 2 ตัวบ่งชี้ปริมาณน้ำมันเชื้อเพลิง KARAKAR FLI-AF UFA 2013 สารบัญ 1 บทนำ.3 2 คำอธิบายและการทำงาน...3 2.1 วัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์...3 2.2 ขอบเขตของการใช้งาน..3 2.3 ลักษณะทางเทคนิค...4
คุณสามารถ ซื้อตัวสร้าง Arduino Electronics สำหรับผู้เริ่มต้น (ตอนที่ 1) และรับการรับประกัน 12 เดือนอย่างเป็นทางการ
คำอธิบาย เครื่องใช้ไฟฟ้าสำหรับมือใหม่ (ตอนที่ 1)
อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้เริ่มต้นเป็นชุดส่วนประกอบอิเล็กทรอนิกส์สำเร็จรูปที่จะช่วยให้คุณทำการทดลอง 11 ครั้งแรกโดยอิงจากหนังสือที่ยอดเยี่ยมชื่อเดียวกันจาก Charles Platt
รหัสส่วนตัวสำหรับการดาวน์โหลดฉบับอิเล็กทรอนิกส์ของหนังสือเล่มนี้รวมอยู่ในชุดแล้ว ข้อดีของเวอร์ชันอิเล็กทรอนิกส์คือภาพประกอบเป็นสี แผนภาพที่ให้สีจะดูชัดเจนและเข้าใจง่ายกว่ามาก หนังสือเวอร์ชันอิเล็กทรอนิกส์จัดทำเป็น PDF ที่ปรับให้เหมาะกับอุปกรณ์พกพา โดยจะดูดีบนแท็บเล็ต
ชุดนี้จะน่าสนใจสำหรับผู้ใหญ่และวัยรุ่นที่ยังมีความเข้าใจเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับวงจร แต่ต้องการทำความเข้าใจเกี่ยวกับไฟฟ้า ส่วนประกอบต่างๆ และวิธีการสร้างอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ คุณจะเข้าใจทั้งหมดนี้ไม่ผ่านทฤษฎีแห้งๆ แต่ด้วยวิธีสนุกๆ ผ่านโปรเจ็กต์เล็กๆ ต่างๆ ที่คุณสร้างขึ้นด้วยมือของคุณเอง หนังสือของ Charles Platt ได้รับการออกแบบมาเพื่อทำเช่นนั้น
อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้เริ่มต้นมาในกล่องสีสันสดใส ทำให้ชุดนี้เป็นของขวัญที่มีประโยชน์และสวยงามสำหรับผู้ที่มีจิตใจอยากรู้อยากเห็นที่มีอายุ 10 ปีขึ้นไป
การทดลอง
การทดลองที่ 1. ทดสอบแรงดันไฟฟ้าตามรสนิยม!
การทดลองที่ 2 มาเผาแบตเตอรี่กันเถอะ!
การทดลองที่ 3. วงจรแรกของคุณ
การทดลองที่ 4 การเปลี่ยนแปลงแรงดันไฟฟ้า
การทดลองที่ 5 มาทำแบตเตอรี่กัน
การทดลองที่ 6 การสลับที่ง่ายมาก
การทดลองที่ 7. การเปิดไฟ LED โดยใช้รีเลย์
การทดลองที่ 8 เครื่องกำเนิดรีเลย์
การทดลองที่ 9 เวลาและตัวเก็บประจุ
การทดลองที่ 10 การสลับทรานซิสเตอร์
การทดลองที่ 11 โครงการโมดูลาร์
เมื่อการทดลอง 11 ครั้งแรกเสร็จสิ้น คุณสามารถไปยังส่วนที่สองของชุดได้ ซึ่งมีส่วนประกอบเพิ่มเติมที่จะช่วยให้คุณไปถึงการทดลองครั้งที่ 25
อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้เริ่มต้น (ตอนที่ 1)
ตัวต้านทาน 10 × 100 โอห์ม, ¼ วัตต์
ตัวต้านทาน 10× 180 โอห์ม, ¼ วัตต์
ตัวต้านทาน 10× 220 โอห์ม, ¼ วัตต์
ตัวต้านทาน 10× 330 โอห์ม, ¼ วัตต์
ตัวต้านทาน 10× 470 โอห์ม, ¼ วัตต์
ตัวต้านทาน 10× 680 โอห์ม, ¼ วัตต์
10× ตัวต้านทาน 1 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 2.2 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 4.7 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 10 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 15 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 27 kOhm, ¼ W
10× ตัวต้านทาน 33 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 51 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 100 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 330 kOhm, ¼ W
ตัวต้านทาน 10× 470 kOhm, ¼ W
1 × โพเทนชิออมิเตอร์เชิงเส้น 24 มม. ที่ 2 kOhm
2× โพเทนชิออมิเตอร์เชิงเส้น 24 มม. ที่ 1 MOhm
ตัวเก็บประจุเซรามิก 10 × 4.7 nF
ตัวเก็บประจุเซรามิก 10 × 47 nF
10× ตัวเก็บประจุไฟฟ้า 2.2 µF, 25 V
10× ตัวเก็บประจุไฟฟ้า 22 µF, 25 V
2× ตัวเก็บประจุไฟฟ้า 1000 µF, 25 V
4× กระดุมแทค (SPST) 6 มม
1 × ปุ่มแผง (SPST)
5× ฟิวส์แก้ว 1 A
8× LED สีแดง พร้อมเลนส์ 5 มม
4× ไฟ LED สีเหลือง พร้อมเลนส์ 5 มม
5×วัตถุประสงค์ทั่วไปทรานซิสเตอร์สองขั้วNPN BC337
5 × ไทริสเตอร์ (ทรานซิสเตอร์แบบแยกทางเดียว) 2N6027
ลำโพงอิมพีแดนซ์ 1 × 8 โอห์ม
2 × รีเลย์ Double Pole Double Throw (DPDT) พร้อมคอยล์ 12V
2× สวิตช์สลับขั้วเดี่ยวสองตำแหน่ง (SPDT)
5× คลิปจระเข้สีดำ
5× คลิปจระเข้สีแดง
5× ลวดมีจระเข้ทั้งสองด้าน
65 × สายหุ่นตัวผู้ถึงตัวผู้
1 × ขั้วต่อแบตเตอรี่โครนา
1× ช่องสำหรับแบตเตอรี่ AA 1 ก้อน
1× ช่องสำหรับแบตเตอรี่ AA 2 ก้อน
1× ช่องสำหรับแบตเตอรี่ AA 4 ก้อน
1 × เขียงหั่นขนม
1× แหล่งจ่ายไฟพร้อมแรงดันไฟฟ้าที่ปรับได้ที่ 600 mA
1× รหัสส่วนตัวสำหรับ e-book ของ Charles Platt (PDF ดาวน์โหลดสูงสุด 10 ครั้ง)