โรงเรียนในสหภาพโซเวียตแตกต่างจากโรงเรียนสมัยใหม่มาก และฉันก็มี โรงเรียนโซเวียตคุณลักษณะหนึ่ง ชุดนักเรียนทั่วไปของคนทั้งประเทศ สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือเครื่องแบบในสมัยนั้นยังคงเป็นที่นิยมในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษา - ชุดนักเรียนที่มีผ้ากันเปื้อนสีขาว มักจะสวมถุงเท้ายาวถึงเข่าสีขาว และผูกโบว์สีขาว ในวันธรรมดา เด็กผู้หญิงไปโรงเรียนโดยสวมผ้ากันเปื้อนสีเข้ม เด็กชายมีตราสัญลักษณ์บนแขนเสื้อซึ่งแสดงถึงหนังสือที่เปิดอยู่และดวงอาทิตย์ ในเวลานั้นทุกคนอาจเป็นนักรบในเดือนตุลาคมหรือเป็นผู้บุกเบิกหรือเป็นสมาชิกของ Komsomol และพวกเขาก็สวมตราที่สอดคล้องกันบนปกเสื้อแจ็คเก็ตหรือชุดของพวกเขาเสมอ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กนักเรียนทุกคนได้เข้าเรียนในชั้นเรียนเดือนตุลาคม ในวันที่ 3 - ถึงผู้บุกเบิก ยิ่งไปกว่านั้น ก่อนอื่น นักเรียนที่ยอดเยี่ยม และอันดับที่สองและสาม - ผู้ที่มีผลการเรียนหรือมีระเบียบวินัยไม่ดี ฉันได้รับการยอมรับให้เข้าเรียนที่คมโสมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ในช่วงทศวรรษที่ 80 องค์กรขนาดใหญ่ทุกแห่งมีค่ายผู้บุกเบิกเป็นของตัวเองซึ่งพวกเขาส่งลูกของพนักงานไป เด็กโซเวียตส่วนใหญ่เคยไปเยี่ยมค่ายผู้บุกเบิกของประเทศอย่างน้อยหนึ่งครั้ง นอกจากนี้ตามกฎแล้วในทุกเมืองที่โรงเรียนค่าย "ในเมือง" ถูกสร้างขึ้นโดยให้เด็กพักกลางวัน ค่ายผู้บุกเบิกแต่ละประเทศดำเนินการเป็นสามกะ แต่ละกะกินเวลาประมาณสามสัปดาห์ เด็กทุกคนในค่ายผู้บุกเบิกจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามอายุ กองที่ 1 มีอายุมากที่สุด แล้วที่ 2, 3 เป็นต้น ค่ายเด็กหลายแห่งทำงานในค่ายผู้บุกเบิก กลุ่มสมัครเล่นตามความสนใจที่ดำเนินการ เกมกีฬาทหาร"ซาร์นิตซา" ในระหว่างกะทำงาน มีการจัดเกม การเดินป่า การแข่งขันต่างๆ ในแคมป์... ในตอนท้ายของกะฤดูร้อนแต่ละครั้ง จะมีการจัด "กองไฟอำลา"
การเลือกสรรผลิตภัณฑ์ในร้านขายของชำและห้างสรรพสินค้าในยุค 80 นั้นยังห่างไกลจากความหลากหลายที่น่าตื่นตาตื่นใจ ผู้อยู่อาศัยในเมืองใกล้เคียงทั้งหมดไปมอสโคว์เพื่อซื้ออาหาร ในเวลานี้ ในปี พ.ศ. 2528 พลเมืองโซเวียตเกิดความหายนะครั้งใหม่ นั่นก็คือการรณรงค์ต่อต้านเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ทั้งหมดหายไปจากชั้นวางร้านค้า ร้านอาหาร และร้านกาแฟทั่วประเทศ แน่นอนว่าวันหยุดของสหภาพโซเวียตไม่ได้ปลอดแอลกอฮอล์ ผู้คนเปลี่ยนมาใช้เหล้าแสงจันทร์ โคโลญจน์ แอลกอฮอล์ทางการแพทย์ และเหล้าทำเองอื่นๆ
ในการเลือกสรรของสหภาพโซเวียต มีปัญหาการขาดแคลนผลิตภัณฑ์อย่างชัดเจนซึ่งสามารถดึงออกจากตู้เย็นแล้วรับประทานได้ - ไส้กรอก, ชีส, ปาเต้ ไม่ต้องพูดถึงคาเวียร์หรือแฮม แม้แต่ปลาทะเลชนิดหนึ่งก็เป็นอาหารอันโอชะที่มอบให้เป็นชุดสำหรับวันหยุด และเฉพาะในมอสโกเท่านั้นหลังจากยืนต่อแถวยาวจึงสามารถซื้อไส้กรอก ซาลามิ หรือแฮมได้ และไม่ต้องกังวลเรื่องชาและแซนด์วิชเป็นเวลาหลายวัน... ในเมืองต่างจังหวัด แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะซื้อมา และแม้ว่าในหลาย ๆ เมืองโรงงานแปรรูปเนื้อสัตว์จะทำงานอย่างเต็มประสิทธิภาพก็ตาม!
พวกเขานำช็อคโกแลตดีๆจากมอสโก - "กระรอก", "หมีหมี", "หนูน้อยหมวกแดง" พวกเขานำกาแฟสำเร็จรูป ส้ม มะนาว และแม้แต่กล้วยมาด้วย ดูเหมือนว่ามอสโก สถานที่ที่ยอดเยี่ยมที่ซึ่งผู้คนไม่ธรรมดาอาศัยอยู่ เราไปมอสโคว์เพื่อซื้อเสื้อผ้าและรองเท้าด้วย ในมอสโกพวกเขาซื้อทุกอย่างตั้งแต่บัควีทไปจนถึงกางเกงรัดรูปเด็ก เพราะ... ทั้งหมดนี้ขาดแคลนในโซนกลาง
ร้านขายของชำในสมัยนั้นมีหลายแผนก แต่ละแผนกจำหน่ายกลุ่มผลิตภัณฑ์ของตนเอง จะแย่กว่านั้นถ้าแผนกขายสินค้าตามน้ำหนัก ขั้นแรก คุณต้องยืนเข้าแถวเพื่อชั่งน้ำหนักสินค้า จากนั้นเข้าแถวที่เครื่องบันทึกเงินสด รับใบเสร็จรับเงิน จากนั้นจึงเข้าแถวอีกครั้งที่แผนก นอกจากนี้ยังมีซูเปอร์มาร์เก็ตแบบบริการตนเองเหมือนทุกวันนี้ ที่นั่นมีการชำระค่าสินค้าที่จุดชำระเงินเมื่อออกจากห้องโถง สมัยนั้นเด็กนักเรียนทุกคนไปซื้อนม เนื่องจากความขาดแคลนผลิตภัณฑ์ในร้านค้าในเวลานั้นนมและผลิตภัณฑ์จากนมจึงมีความสำคัญพอสมควรในการรับประทานอาหารของชาวโซเวียต ข้าวต้มปรุงด้วยนม บะหมี่และเขาปรุงด้วยนม ผลิตภัณฑ์นมในสหภาพโซเวียตบรรจุในภาชนะแก้วซึ่งล้างและส่งมอบที่จุดรวบรวมพิเศษสำหรับภาชนะแก้ว ตามกฎแล้ว พวกเขาจะอยู่ติดกับร้านค้า ไม่มีฉลากบนขวด ฉลากอยู่บนฝา ปิดขวดนมด้วยฝาที่ทำจากฟอยล์สีอ่อนที่มีสีต่างกัน ชื่อผลิตภัณฑ์ วันที่ผลิต และราคาเขียนอยู่บนฝา
ขายครีมเปรี้ยวจากกระป๋องโลหะขนาดใหญ่ เนยมีหลายประเภท - เนยและแซนด์วิช เนยหลวมมีราคา 3 รูเบิล 40 โกเปคต่อกิโลกรัม และเนยหนึ่งซองมีราคา 72 โกเปค นมในสหภาพโซเวียตทำจากนม! มีซาวครีมอยู่ในซาวครีม มีเคเฟอร์อยู่ในเคเฟอร์ และเนยอยู่ในเนย โดยปกติแล้วในช่วงกลางวัน นมสด ขนมปัง และผลิตภัณฑ์อื่นๆ จะถูกนำไปที่ร้านขายของชำแต่ละแห่ง ดังนั้นเมื่อร้านเปิดหลังพักเที่ยงจึงมักสามารถซื้อทุกอย่างที่ผู้ปกครองกำหนดได้ คุณสามารถซื้อไอศกรีมได้ด้วย!
ผลิตภัณฑ์นมที่โดดเด่นในสหภาพโซเวียตคือนมข้น ของโปรดของเด็กๆ. นมข้นที่ผลิตในสหภาพโซเวียตบรรจุในกระป๋องที่มีฉลากสีขาวและสีน้ำเงิน พวกเขาดื่มมันจากกระป๋องโดยตรง โดยใช้ที่เปิดกระป๋องเจาะรูสองรู มันถูกเพิ่มเข้าไปในกาแฟ นำไปต้มในขวดปิดโดยตรงเพื่อรับประทานต้มหรือใช้สำหรับทำเค้ก ในช่วงที่มีการขาดแคลนอาหารในช่วงปลายสหภาพโซเวียต นมข้นพร้อมกับเนื้อตุ๋นถูกรวมอยู่ในแพ็คเกจอาหารวันหยุดที่แจกจ่ายตามคูปองและรายการในแต่ละองค์กรตลอดจนพลเมืองบางประเภทที่ได้รับผลประโยชน์ตามกฎหมาย (ผู้เข้าร่วมและผู้พิการในมหาสงครามแห่งความรักชาติ) สงครามรักชาติฯลฯ)
การซื้อเสื้อผ้าดีๆ เป็นเรื่องยาก เราจึงมองหาผ้าที่เหมาะสมล่วงหน้าและไปที่สตูดิโอหรือช่างตัดเสื้อที่คุ้นเคย หากผู้ชายในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดต้องเปลี่ยนการออกกำลังกายที่บ้านเป็นเสื้อเชิ้ตและบางทีอาจเป็นสัญญาณของความรักเป็นพิเศษการโกนผู้หญิงก็ยากกว่ามาก และเธอทำได้เพียงพึ่งพาความเฉลียวฉลาดและมือที่มีทักษะของเธอเองเท่านั้น พวกเขาใช้: เฮนน่า, ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์, ที่ม้วนผม มาสคาร่า “เลนินกราด” ผสมกับแป้งแล้วทาบนขนตา กางเกงรัดรูปไนลอนสีเนื้อถูกย้อมด้วยสีดำโดยใช้สีย้อมในครัวเรือนต่างๆ ความสูงของความเก๋ไก๋คือน้ำหอม Klima ขีด จำกัด ล่างคือน้ำหอมบางที ผู้ชายควรจะดมกลิ่นด้วย แต่ตัวเลือกนั้นน้อยกว่า: "Sasha", "Russian Forest", "Triple"
ในสหภาพโซเวียตมีเครื่องสำอางน้อยมาก และถ้ามี พวกเขาไม่ได้ซื้อ แต่ "เอาออกไป" มาสคาร่าผลิตขึ้นในรูปแบบบีบและต้องเจือจางด้วยน้ำก่อนใช้ อย่างไรก็ตาม น้ำไม่ได้อยู่ในมือเสมอไป ดังนั้นนักแฟชั่นนิสต้าชาวโซเวียตจึงถ่มน้ำลายใส่กล่องมาสคาร่า คนที่สิ้นหวังที่สุดแยกขนตาด้วยเข็มหรือหมุด ผู้หญิงในยุค 80 มีการใช้ผลิตภัณฑ์เครื่องสำอางอย่างไม่เหมาะสม ผู้หญิงหลายคนคงเดาเทคนิคแฟชั่นในปัจจุบันในหมู่ช่างแต่งหน้าได้แล้ว โดยใช้ลิปสติกแทนบลัชออน มั่นใจได้ถึงผิวที่สม่ำเสมอด้วยผลิตภัณฑ์เครื่องสำอางในตำนานในช่วงหลายปีที่ผ่านมา - มูลนิธิบัลเล่ต์จากโรงงาน Svoboda วาสลีนมักจะใช้แทนที่จะใช้ลิปสติกที่ไม่มีสีและแทนที่จะใช้ครีมทามือก็ใช้กลีเซอรีนซึ่งหาซื้อได้ที่ร้านขายยาเกือบทุกครั้ง
สิ่งที่ปรารถนาเป็นพิเศษคือ Este Lauder Blush จากร้านค้าของบริษัท ซึ่งสามารถเข้าถึงได้โดยการเชิญพิเศษเท่านั้น ผู้หญิงทุกคนในสมัยนั้นใฝ่ฝันถึง "ดอกกุหลาบสีทอง" ของ Lancôme รวมถึงแป้งและลิปสติกของ Dior ที่บรรจุในกล่องสีน้ำเงิน หากถามสาว ๆ ที่มีความเป็นวัยรุ่นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา คงจะนึกถึงน้ำหอม “Climat” และน้ำหอมในตำนาน “Magie Noire” จาก Lancôme รวมถึง “ฝิ่น” จาก YSL และ “Fidji” จาก Guy Laroche เกี่ยวกับอันโด่งดัง "ชาแนลหมายเลข 5" ผู้หญิงโซเวียตส่วนใหญ่พวกเขารู้โดยคำบอกเล่าเท่านั้น และมีผู้หญิงจำนวนน้อยมากที่ใช้มันในชีวิตจริง
อาหารแบบดั้งเดิมใน วันหยุดมีสลัดโอลิเวียร์, แฮร์ริ่งใต้เสื้อคลุมขนสัตว์, มิโมซ่า, โฮมเมดทอด, ทำแซนวิชกับปลาทะเลชนิดหนึ่ง, เนื้อเยลลี่ปรุงสุก, ไก่อบ, เอาน้ำหมักแบบโฮมเมดออกมา อาหารที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งบนโต๊ะอาหารคือเค้ก ซึ่งหาซื้อได้ยากมาก ส่วนใหญ่มักจะอบนโปเลียนแบบโฮมเมด เครื่องดื่มไม่แตกต่างกันมากนัก: "แชมเปญโซเวียต", วอดก้า "Stolichnaya", น้ำมะนาว "Buratino", น้ำผลไม้และผลไม้แช่อิ่ม ในช่วงปลายยุค 80 Pepsi-Cola และ Fanta เริ่มปรากฏบนโต๊ะ ตารางงานรื่นเริงพวกเขาปรุงอย่างพิถีพิถันเสมอแม้ว่าจะไม่มีแขกรับเชิญก็ตาม และการเฉลิมฉลองก็เกิดขึ้นในแวดวงครอบครัว!
สำหรับปีใหม่บ้านทุกหลังจะประดับต้นคริสต์มาส พวงมาลัยไฟหลากสียืดตรงบนต้นคริสต์มาสแล้วแขวนไว้ ตกแต่งคริสต์มาส- ลูกบอลแก้วแวววาวที่มีสีต่างกัน ดาวเทียม น้ำแข็งย้อย หมีและกระต่ายทำจากกระดาษแข็งเคลือบด้วยสารเคลือบเงาและแวววาว เกล็ดหิมะ ลูกปัดและแคร็กเกอร์ ด้านล่างใต้ต้นไม้มีการติดตั้งซานตาคลอสที่ทำจากกระดาษอัดมาเช่บนผ้ากอซหรือสำลีที่เตรียมไว้ล่วงหน้า! ดาวดวงหนึ่งถูกวางไว้บนยอดไม้
การเลือกของขวัญสำหรับวันหยุดมีจำกัดมาก ในกรณีที่ไม่มีของขวัญตามปกติเมื่อไปเยี่ยมพวกเขาก็จะพกอาหารอันโอชะที่พวกเขาหาได้ผลไม้กระป๋องกระป๋องคาเวียร์สีดำหรือสีแดงและช็อคโกแลตติดตัวไปด้วย คุณสามารถซื้อหนังสือ ขวดน้ำหอม มีดโกนหนวดไฟฟ้า ฯลฯ ผู้ปกครองนำของขวัญปีใหม่จากที่ทำงานมาให้ลูกด้วย คณะกรรมการสหภาพแรงงานได้มอบของขวัญสำหรับเด็กให้กับผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอ โดยหนึ่งชิ้นสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปีแต่ละคน สำหรับงานปาร์ตี้วันหยุดมีการซื้อประทัดและดอกไม้ไฟ - ในเวลานั้นนี่เป็น "ดอกไม้ไฟ" เพียงแห่งเดียวที่ได้รับความช่วยเหลือซึ่งทำให้พวกเขาสนุกสนานต่อไป มีเพียงเครื่องยิงจรวดซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่มีเท่านั้นที่สามารถเพิ่มความหลากหลายให้กับความสนุกสนานได้
เกือบทุกปีใหม่มีภาพยนตร์ฉายทางโทรทัศน์: “ ปาฏิหาริย์ธรรมดาๆ" และ "พ่อมด" ภาพยนตร์หลักของปีใหม่คือ "The Irony of Fate or Enjoy Your Bath" หลายคนรู้จักภาพยนตร์เหล่านี้ด้วยใจอยู่แล้ว แต่ก็ยังสนุกกับการดูพวกเขาอีกครั้ง ใน วันส่งท้ายปีเก่าทุกคนรวมตัวกันที่โต๊ะที่จัดตามเทศกาลและเลื่อยออกไป ปีเก่าและได้พบกับคนใหม่ เราดูทีวี ฟังเพลง และในตอนเช้าหลังจาก “แสงสีฟ้า” “ท่วงทำนองและจังหวะเพลงป๊อปต่างประเทศ” ออกทีวีเพียงปีเดียวเท่านั้น! โบนีย์ เอ็ม, แอบบา, สโมกี้, แอฟริซ ซิโมน...
ในยุค 80 ไม่มีความบันเทิงอื่นใดนอกจากการชมภาพยนตร์ บาร์ หรือการเต้นรำ บาร์และร้านกาแฟไม่เปิดในเวลากลางคืน ภาพยนตร์โซเวียตหรืออินเดียฉายในโรงภาพยนตร์ กิจกรรมหลักสำหรับคนหนุ่มสาวนอกจากการดื่มพอร์ตไวน์ที่ทางเข้า เรียนเก่ง และเข้าร่วมคมโสมลแล้ว กำลังเต้นรำ และเขาเรียกมันว่าดิสโก้ เพลงที่ดิสโก้รวบรวมจากทุกสิ่งที่มาหาเรา "จากที่นั่น" ผสมกับสิ่งที่ดีที่สุดที่เรามี Alla Pugacheva พยายามโดดเด่นจากฝูงชนด้วยเสื้อคลุมที่โปร่งสบายของเธอ และ Valery Leontyev กลัวคุณย่าสูงอายุด้วยกางเกงรัดรูปสุด ๆ ของเขา ดิสโก้เด่น: Forum, Mirage, KarMan, Laskovyi Mai, Na-Na และนักแสดงล้อเลียนนักดนตรีชาวตะวันตก Sergei Minaev นอกจากกลุ่มเต้นรำแล้ว กลุ่ม "Sunday" และ "Time Machine" ยังได้รับความนิยมอีกด้วย เพลงฮิตของกลุ่มดนตรีและนักแสดงต่างประเทศที่มีชื่อเสียงถูกได้ยินบ่อยขึ้นเรื่อย ๆ เช่น Modern Talking, Madonna, Michael Jackson, Scorpions และอื่น ๆ
คุณอายุเท่าไหร่ในยุค 80? 10? 15? 20? คุณจำบรรยากาศของความปรารถนาดีโดยทั่วไปและความเคารพซึ่งกันและกันที่ครอบงำในสมัยโซเวียตหรือไม่? ความสงบภายในการรับรู้ถึงเป้าหมายชีวิตและแนวทางในการบรรลุเป้าหมาย มั่นใจในทุกสิ่งมานานหลายทศวรรษ โอกาสที่จะได้มีสถานที่อันสมควรในชีวิต คุณจำได้ไหมว่าในเดือนพฤษภาคมทุกคนไปเดินขบวนได้อย่างไร? ทุกคนต่างพากันถือลูกโป่งและธงไปตามถนน แสดงความยินดีและตะโกนว่า “ไชโย!” และเด็ก ๆ ก็ถูกวางบนไหล่ หนังยางในสวน....เก็บเศษเหล็กและเศษกระดาษที่โรงเรียน....วันทำงานของชุมชน....สมัครสมาชิกนิตยสาร "ภาพตลก", "ไพโอเนียร์", "จระเข้", "วิทยาศาสตร์และชีวิต" .... คุณจำ "การเต้นรำยามเย็น" ที่โรงเรียน ดิสโก้ในค่ายผู้บุกเบิก ในศูนย์วัฒนธรรมได้ไหม? เพลงที่คัดลอกอย่างระมัดระวังจากเทปหนึ่งไปยังอีกเทปหนึ่งและฟัง "to the holes" เพลงที่เราไปฟังที่บ้านกัน...
โดยทั่วไปแล้ว ดนตรีในสหภาพโซเวียตถือเป็นทางเลือกสำหรับ ชีวิตประจำวันพลเมือง ส่วนเกินที่อนุญาต (ยกเว้นแน่นอนสำหรับเพลงที่ขับร้องโดยคณะนักร้องประสานเสียง - ที่สาย Pioneer ใน การก่อตัวของทหารฯลฯ) ดังนั้นอุปกรณ์สำหรับเล่นและบันทึกเพลงจึงได้รับการปฏิบัติเหมือนสิ่งของฟุ่มเฟือยมากกว่าสิ่งของในชีวิตประจำวัน บ้านส่วนใหญ่มีเครื่องเล่นแผ่นเสียง การบันทึกดนตรีในสหภาพโซเวียตขายในบันทึกของ Melodiya มีการผลิตบันทึกนิทานสำหรับเด็กด้วย คนทั้งรุ่นเติบโตขึ้นมาในสหภาพโซเวียตโดยฟังนิทานที่บันทึกไว้ในบันทึก มันค่อนข้างยากที่จะ "รับ" บันทึกที่มีการบันทึกของนักแสดงป๊อปยอดนิยมในเวลานั้น
ในช่วงทศวรรษที่แปดสิบผู้อยู่อาศัยในสหภาพโซเวียตส่วนใหญ่ได้รับเครื่องบันทึกเทป มีคิวสำหรับคนทันสมัยโดยเฉพาะเช่น Vega และ Radiotekhnika ฟิล์มและเทปคาสเซ็ตแบบม้วนต่อม้วนในประเทศก็มีอยู่ทั่วไปเช่นกัน เครื่องบันทึกเทปมีราคาแพงมาก ในช่วงกลางทศวรรษที่ 80 สหภาพโซเวียตได้เรียนรู้ที่จะผลิตเครื่องบันทึกเทปแบบม้วนต่อม้วนที่ค่อนข้างดี มันไม่ได้พังบ่อยและไม่ส่งเสียงที่แย่ที่สุด อย่างไรก็ตาม ใครในช่วงหลายปีที่ผ่านมาต้องการเครื่องบันทึกเทปแบบม้วนต่อม้วน? พวกมันเทอะทะ ไม่สามารถขนย้ายได้ และแม้กระทั่งกระบวนการโหลดฟิล์มเองก็ต้องใช้ทักษะบางอย่าง แต่ที่สำคัญที่สุด เมื่อถึงเวลานั้น วงล้อก็ถูกแทนที่ด้วยคาสเซ็ตอย่างรวดเร็วแล้ว ในไม่ช้าในวัยเยาว์และ สภาพแวดล้อมของวัยรุ่นเครื่องบันทึกเทปแบบม้วนต่อม้วนถือเป็นความเก่าแก่ที่สิ้นหวัง
เครื่องบันทึกเทปของโซเวียตซึ่งคนส่วนใหญ่เข้าถึงได้เช่นเดียวกับเทปคาสเซ็ตของโซเวียตนั้นแย่มาก ภาพยนตร์ในเทปโซเวียตเทียบได้กับเครื่องบันทึกเทป อาจให้คุณภาพการบันทึกเพียงเล็กน้อยเท่านั้น และหากคุณพยายามบันทึกซ้ำบ่อยๆ คุณภาพจะพังอย่างรวดเร็ว แต่เครื่องบันทึกเทปชอบหนังเรื่องนี้มาก! พวกเขาอยู่ด้วย ความยินดีอย่างยิ่งเคี้ยวมันทุกโอกาส เคสนี้จัดทำขึ้นอย่างชาญฉลาดโดยผู้ผลิตเทปคาสเซ็ท ดังนั้นจึงมักไม่มีสกรูบนเคส
แน่นอนว่าความปรารถนาสูงสุดสำหรับคนรักดนตรีคือเครื่องบันทึกเทปของญี่ปุ่น - Sharp, Sony, Panasonic พวกเขายืนอยู่อย่างภาคภูมิใจบนชั้นวางของร้านขายของมือสองพร้อมอวดป้ายราคาที่น่าทึ่ง สินค้านำเข้า (ในปริมาณเล็กน้อยที่เข้าสู่ตลาดสหภาพโซเวียต) ถูกมองว่าประชากรมี "เกียรติ" และมีคุณภาพสูง ในขณะนั้นแทบไม่มีการนำเข้าสินค้าราคาถูก รวมทั้งของ "จีน" ด้วย การบันทึกเทปจะถูกบันทึกซ้ำจากเทปหนึ่งไปอีกตลับหนึ่ง ดังนั้นเครื่องบันทึกเทปสองตลับจึงมีคุณค่าเป็นพิเศษ
ในร้านค้าเช่นเดียวกับโซเวียตก็มีการจำหน่ายเทปนำเข้าจากแบรนด์ต่างๆด้วย ทั้งหมดมีราคาเท่ากันทุกประการ - เก้ารูเบิลสำหรับเทปคาสเซ็ต 90 นาที เทปที่นำเข้าถูกเรียกโดยชื่อผู้ผลิตที่มีเสียงดัง - Basf, Denon, Sony, Toshiba, TDK, Agfa ผลงานชิ้นเอกของผู้ผลิตในประเทศได้รับการตั้งชื่อโดยไม่มีจินตนาการแม้แต่น้อย - MK ซึ่งไม่มีความหมายอะไรมากไปกว่าตลับเทป
สำหรับ แต่ละหมวดหมู่ผู้บริโภค (ที่เรียกว่า "nomenklatura" - พรรค, เจ้าหน้าที่โซเวียตและเศรษฐกิจ) ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสิทธิพิเศษในการจัดหารวมถึงสินค้าที่ขาดแคลน (ตารางคำสั่งซื้อ "ส่วนที่ 200 ของ GUM" ร้านขายบริการพิเศษบน Kutuzovsky Prospekt เป็นต้น) . ผู้รับบำนาญส่วนบุคคล (ผู้รับบำนาญประเภทพิเศษ) ขึ้นอยู่กับประเภทของเงินบำนาญส่วนบุคคลของพวกเขา ได้รับ "คำสั่งซื้อของชำ" อย่างต่อเนื่องหรือในช่วงวันหยุด และสามารถซื้อสินค้าที่ไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับประชากรที่เหลือผ่านผู้จัดจำหน่ายแบบปิด มีระบบการค้าคู่ขนานจำนวนหนึ่ง (การกระจายสินค้า) พร้อมด้วยสิ่งของพิเศษและการเข้าถึงที่จำกัด เช่น ทหารผ่านศึกในสงครามโลกครั้งที่สองและผู้ที่เทียบเท่ากับพวกเขา แพทย์ศาสตร์ สมาชิกที่สอดคล้องกัน และนักวิชาการ
GUM ได้ปิดส่วนต่างๆ สำหรับเจ้าหน้าที่ระดับสูงและประเภทสิทธิพิเศษอื่นๆ ของการตั้งชื่อ ผู้นำพรรค และนายพล ร้านขายเงินตรา "Beryozka" ซื้อขายสินค้าที่หายากสำหรับ "เช็ค" (ใบรับรอง) ซึ่งจำเป็นต้องแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศในมือ ควรสังเกตว่าคุณภาพของสินค้าในร้านค้าเหล่านี้ยอดเยี่ยมมาก: พวกเขาไม่ได้ขายขยะ นอกจากอาหารและสินค้าอุปโภคบริโภคแล้ว ยังมี "แผนก" อื่นๆ ในเครือข่ายนี้ ซึ่งคุณสามารถซื้อเฟอร์นิเจอร์ เครื่องใช้ไฟฟ้า ขนสัตว์ และแม้แต่รถยนต์ได้ ในปี 1988 มีการตีพิมพ์คำสั่งของคณะรัฐมนตรีสหภาพโซเวียตโดยระบุว่าตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม การหมุนเวียนของเช็ค Vneshposyltorg จะหยุดลงและร้าน Beryozka จะถูกปิดตลอดไป คิวอันใหญ่โตเรียงรายอยู่ที่ "Berezok" ทุกอย่างถูกกวาดออกจากชั้นวางอย่างบ้าคลั่ง! เจ้าของเช็คพยายามทุกวิถีทางที่จะกำจัดเช็คก่อนวันปิดประกาศ พลเมืองของสหภาพโซเวียตได้รับสิทธิ์ในการเป็นเจ้าของสกุลเงินต่างประเทศอย่างถูกกฎหมายและดังนั้นจึงใช้จ่ายเฉพาะในปี 1991 เท่านั้น
นอกจากนี้ยังมี "นักเก็งกำไร" (เกษตรกร) ในสหภาพโซเวียต “Farza” เป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า “การเก็งกำไร” (การซื้อและการขายเพื่อวัตถุประสงค์ในการแสวงหาผลกำไร) และ “fartsovschiki” จึงเป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า “การเก็งกำไร” (การซื้อและการขายเพื่อวัตถุประสงค์ในการแสวงหากำไร) และ “fartsovschiki” จึงเป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า “การเก็งกำไร” (ต่างประเทศ) ที่ถูกกว่าเพื่อที่จะขายในภายหลังที่ ราคาที่สูงขึ้น ประชากรต่าง ๆ ของสหภาพโซเวียตมีส่วนร่วมในงานฝีมือของ "fartsovka": ลูกเรือชาวต่างชาติและพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน, เจ้าหน้าที่ทหารของกองกำลังต่างประเทศของ SA และนักเรียน, คนขับแท็กซี่และโสเภณี, นักกีฬาและศิลปิน, เจ้าหน้าที่พรรคและประชาชนทั่วไป วิศวกรโซเวียต- โดยทั่วไปแล้ว ทุกคนที่มีโอกาสแม้แต่น้อยที่จะซื้อสินค้านำเข้าที่หายากเพื่อขายต่อในภายหลัง แต่เงินที่ใหญ่ที่สุดนั้นหมุนเวียนอยู่กับ “ผู้ค้าสกุลเงิน” (ผู้ค้าสกุลเงิน) ผู้ค้าเงินตราให้ความสนใจเป็นพิเศษกับร้านค้าในเครือ Beryozka สำหรับผู้ค้าสกุลเงินบางราย เกมกับรัฐจบลงอย่างน่าเศร้า
ผู้ขายผายลมถูกแบ่งออกเป็นมืออาชีพที่มีส่วนร่วมในธุรกิจนี้อย่างต่อเนื่อง (ถูกระบุว่าเป็นผู้ดูแลบางแห่ง) และมือสมัครเล่นที่ขายของแปลกปลอมเป็นครั้งคราวซึ่งพวกเขาได้มาโดยบังเอิญซึ่งพวกเขา "ผลัก" (ขาย) ในหมู่เพื่อนหรือมอบให้ " komki” (ร้านค้าค่านายหน้า) แต่มีพลเมืองโซเวียตอยู่เสมอที่ต้องการสวมใส่สิ่งของจากต่างประเทศและยินดีจ่ายราคาสูงเกินไปสำหรับสิ่งนั้น
ดำเนินการผ่าน Voentorg ระบบแยกสิ่งของเครื่องใช้สำหรับบุคลากรทางทหารและครอบครัว นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่เรียกว่า "ร้านเสริมสวยสำหรับคู่บ่าวสาว" - ออกคูปองสำหรับการซื้อสินค้าในช่วงที่เหมาะสม (แหวนชุดและชุดสูท ฯลฯ ) ตามใบรับรองจากสำนักงานทะเบียน บางครั้งคนหนุ่มสาวที่ลงทะเบียนที่สำนักงานทะเบียนเป็นคู่บ่าวสาวเพื่อจุดประสงค์ในการซื้อสินค้าที่หายากเท่านั้น แต่ในช่วงปลายยุค 80 ร้านเสริมสวยเหล่านี้เริ่มเต็มไปด้วยสินค้าอุปโภคบริโภคและหยุดที่จะพิสูจน์จุดประสงค์ของตนเนื่องจากขาดสินค้าที่หายาก ในสถานประกอบการอุตสาหกรรมในเวลานั้นยังมีระบบการจัดหาสินค้าหายากให้กับคนงาน - "ปันส่วนอาหาร"
คนงานค้าขายของสหภาพโซเวียตได้รับสิทธิพิเศษในการเข้าถึงสินค้าที่หายากโดยอาศัยอำนาจตามวิชาชีพ สินค้าหายากถูกซ่อนไว้เพื่อ " คนที่เหมาะสม"หรือขายไปโดยบังเกิดประโยชน์ในราคาที่สูงเกินไป ข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับการค้าดังกล่าวปรากฏขึ้น: "การซื้อขายจากประตูหลัง", "จากใต้เคาน์เตอร์", "ใต้เคาน์เตอร์", "ผ่านการเชื่อมต่อ" การจำหน่ายสินค้าหายากในราคาฟรีในสหภาพโซเวียตจัดเป็นความผิดทางอาญา ("การเก็งกำไร")
ในการซื้อผลิตภัณฑ์ที่หายากซึ่งมักจะถูกวางบนเคาน์เตอร์กะทันหันอย่างที่พวกเขาพูดว่า "ทิ้งไป" จำเป็นต้องยืนต่อแถวหรือหลายแถวสำหรับผลิตภัณฑ์แต่ละประเภทแยกกัน หลายๆ คนมักจะพกถุงเชือกแบบพิเศษติดตัวไปด้วยในโอกาสเช่นนี้ (“เผื่อไว้ด้วย”) เนื่องจากไม่มีถุงพลาสติกขายในร้านขายของชำ และถุงเหล่านี้เองก็เป็นสินค้าที่หายาก ผู้คนคิดค้นวิธีการมากมายเพื่อหลีกเลี่ยงการยืนต่อแถวจนเหนื่อยล้าซึ่งยิ่งกว่านั้นไม่ได้รับประกันว่าจะซื้อสินค้าได้ ตัวอย่างเช่น มีความเป็นไปได้ที่จะบุกเข้าไปในร้านค้าโดยใช้กำลังที่ดุร้าย
ขายสถานที่ในคิว (ราคาขึ้นอยู่กับว่าสถานที่นั้นอยู่ใกล้หัวคิวแค่ไหน, สินค้าหายากแค่ไหน) - มีแม้กระทั่งคำพูดที่ว่า“ ถ้ายืนเข้าแถวดีก็ไม่ต้องทำงาน” ” คุณสามารถจ้าง “พนักงานเสิร์ฟ” ซึ่งฉันจะยืนต่อคิวให้คุณ สินค้าคงทนก็ถูก “ลงทะเบียนไว้ในรายการรอ” เช่นกัน มี บางวันการลงทะเบียนและเพื่อที่จะได้รายชื่อนั้นผู้คนจะเข้าแถวกันในตอนเย็นยืนเป็นกะกับญาติข้ามคืนเพื่อว่าในตอนเช้าเมื่อถึงเวลาลงทะเบียนก็จะใกล้เคียงกับจุดเริ่มต้นมากที่สุด รายการ ยิ่งกว่านั้นรายการดังกล่าวมีลักษณะที่ไม่สามารถเข้าใจได้: นอกจากเช็คอินที่ร้านแล้วคุณยังต้องมาเช็คอินกับคนแปลกหน้าที่กล้าได้กล้าเสียในบางวันเพื่อไม่ให้ถูกขีดฆ่าออกจากรายการ เพื่อไม่ให้ลืมหมายเลขสามสี่หลักในระหว่างการโทรออกจึงเขียนด้วยปากกาบนฝ่ามือ
ทุกวันนี้ สหภาพโซเวียตเป็นที่เคารพสักการะหรือถูกเกลียดชังอย่างรุนแรง และการถกเถียงเกี่ยวกับที่ที่ชีวิตจะดีกว่า - ในสหภาพโซเวียตหรือในรัสเซียในปัจจุบัน - ยังไม่ลดลงมาจนถึงทุกวันนี้ สหภาพโซเวียตมีข้อได้เปรียบในรูปแบบของที่อยู่อาศัยฟรี การศึกษา และการดูแลสุขภาพ ราคาอาหาร ยา และการขนส่งที่ต่ำมาก
ทุนการศึกษาของนักเรียนในปี 1983 อยู่ที่ 40-55 รูเบิล ทุนการศึกษาเพิ่มขึ้น- 75 รูเบิล ใหญ่มาก มากกว่าเงินเดือนพนักงานทำความสะอาดหรือช่างเทคนิคห้ารูเบิล ค่าแรงขั้นต่ำคือ 70 รูเบิล ตามกฎแล้วจะมีการออกเงินเดือน 2 ครั้งต่อเดือน: ล่วงหน้าและจ่ายเงิน ปกติจะเบิกเงินล่วงหน้าทุกวันที่ 20 ของเดือน เป็นจำนวนเงินคงที่ และสำหรับการชำระหนี้พวกเขาจึงแจกส่วนที่เหลือหลังจากหักเงินทดรองจ่ายแล้ว เงินเดือนของครูและแพทย์ในสหภาพโซเวียตอยู่ในระดับต่ำ พยาบาลได้รับ 70 รูเบิล หัวหน้าพยาบาล 90 แพทย์ได้รับ 115-120 รูเบิล พวกเขาได้รับอนุญาตให้ทำงาน "อัตรา" หนึ่งและครึ่งสอง ที่องค์กรป้องกันประเทศที่เรียกว่า "ความลับ" สามารถมอบเงินเดือน 140 รูเบิลให้กับผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ได้ทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา
พวกเราหลายคนเกิดในยุคของการดำรงอยู่ของรัฐที่มีอำนาจ - สหภาพโซเวียต บ้างก่อนหน้านี้บ้างในภายหลัง เวลานี้สามารถจดจำได้หลายวิธี - เชิงบวก เป็นกลาง หรือเชิงลบ แต่ข้อเท็จจริงต่อไปนี้ยังคงเถียงไม่ได้ ในยุค 80 คุณสามารถมีชีวิตอยู่ด้วยสามรูเบิลเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ เนยมีราคา 62 kopeck ต่อ 200 กรัม ขนมปัง 16 kopeck ไส้กรอกที่แพงที่สุดคือ 3 รูเบิลและโกเปค ตั๋วรถราง, รถบัส, รถราง - 5 โกเปค สำหรับหนึ่งรูเบิลคุณสามารถซื้ออาหารกลางวันเต็มรูปแบบในโรงอาหาร (บอร์ช, สตูว์เนื้อวัวกับมันฝรั่งบด, ครีมเปรี้ยวหนึ่งแก้ว, ผลไม้แช่อิ่ม, ชีสเค้ก); น้ำมะนาว 33 แก้วพร้อมน้ำเชื่อม ไม้ขีด 100 กล่อง; “ไอศกรีม” 5 ถ้วยหรือไอศกรีมนม 10 ถ้วย นมขวด 5 ลิตร และที่สำคัญที่สุด ราคาไม่ได้เพิ่มขึ้นทุกวัน แต่ทรงตัว! นี่อาจเป็นจุดที่ประชากรส่วนใหญ่มีความคิดถึงสมัยนั้น ความมั่นใจในวันนี้และวันพรุ่งนี้เป็นสิ่งที่ดีมาก!
พวกเขาพูดอย่างนั้น คนโซเวียต- นี่คือยูโทเปีย ที่ไม่มีอยู่จริง ไม่มี และไม่สามารถเป็นได้ แต่มีความทรงจำของเราในสมัยโซเวียต เกี่ยวกับคนโซเวียตธรรมดา เกี่ยวกับสิ่งรอบตัวที่เรียบง่าย คนโซเวียต- โดยทั่วไปแล้วใน ปีที่ผ่านมาหลายคนเริ่มคิดว่ามันเคยเป็น มีความหวังมากขึ้น, ความคาดหวังมากขึ้นบางสิ่งบางอย่างที่สดใสและมหัศจรรย์ ยังไงก็เถอะผู้คนก็ปฏิบัติต่อกันอย่างอบอุ่นมากขึ้น เราแก่ขึ้นหรือยุคสมัยเปลี่ยนไป...
การพัฒนาโรงเรียนและวิทยาศาสตร์การสอน
ในช่วงทศวรรษที่ 70-90 ของศตวรรษที่ XX
วางแผน:
8.1.การศึกษาของโซเวียตในยุค 70-80
8.2.ปัญหาความเป็นมนุษย์ของการศึกษา
8.3 การสอนภาษารัสเซียในยุค 90
ความสำเร็จเหล่านั้นของโรงเรียนโซเวียตซึ่งชาวตะวันตกให้ความสนใจในช่วงปลายทศวรรษที่ 50 นั้นเป็นความสำเร็จของโรงเรียนของสังคมอุตสาหกรรมเผด็จการซึ่งสอดคล้องอย่างใกล้ชิดกับแก่นแท้ภายในของมัน การศึกษาของสหภาพโซเวียตสามารถหลีกหนีจากปัญหาและความขัดแย้งมากมายที่ต้องเผชิญ อารยธรรมตะวันตกในความพยายามที่จะเอาชนะแนวโน้มที่จะรวมมนุษย์ให้เป็นหนึ่งเดียว ทำให้เขากลายเป็นหน้าที่ของกลไกทางสังคมขนาดใหญ่ ประเภทบุคลิกภาพที่เกิดจากอารยธรรมอุตสาหกรรมของสหภาพโซเวียตกลายเป็นสิ่งที่ไม่มีท่าว่าจะดีเลยสำหรับสังคมตะวันตกหลังอุตสาหกรรม ระบบการสืบพันธุ์ของบุคลิกภาพประเภทนี้ซึ่งรวมถึงสถาบันการศึกษากลับกลายเป็นว่าไม่มีท่าว่าจะดีพอ ๆ กัน แม้จะมีความพยายามทั้งหมดที่จะเอาชนะพิธีการทางการศึกษามากเกินไปเพื่อให้โรงเรียนโซเวียตเข้าใกล้ชีวิตมากขึ้นเพื่อแนะนำองค์ประกอบของ "โรงเรียนแรงงาน" ในเนื้อหาและรูปแบบ แต่สถานการณ์ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงโดยพื้นฐานจนถึงสิ้นยุค 80
การถดถอยของการศึกษาของสหภาพโซเวียตในยุค 70-80 ข้อมูลของยูเนสโกเกี่ยวกับตัวบ่งชี้ค่าสัมประสิทธิ์การรับรู้ของเยาวชน (IIC) ได้รับการยืนยัน: จากอันดับที่สาม (พ.ศ. 2496-2497) และอันดับสอง (พ.ศ. 2507) สหภาพโซเวียตในช่วงกลางทศวรรษที่ 80 ย้ายไปอยู่ในอันดับที่ห้าสำหรับตัวบ่งชี้นี้ ( ระดับ IIM ในสหภาพโซเวียตคือ 17% สหรัฐอเมริกาและแคนาดา - 57-60%) ในด้านหนึ่งข้อมูลเหล่านี้ยืนยันประสิทธิผลของ "การเรียนรู้ในโรงเรียน" ในเงื่อนไขของสังคมอุตสาหกรรม ในทางกลับกัน พวกเขาบ่งชี้ถึงความไร้ประสิทธิผลในเงื่อนไขของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและอื่น ๆ ปัจจัยที่นำไปสู่การก่อตัวของสังคมหลังอุตสาหกรรมอย่างเป็นกลางและเป็นผลให้หลักการอัตนัยเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในทุกด้านของชีวิตทางสังคม
การล่มสลายของระบอบคอมมิวนิสต์เผด็จการและระบบสังคมที่เกิดขึ้นในประเทศของเราเกิดขึ้นพร้อมกับวิกฤตที่ลึกที่สุดของการศึกษาของสหภาพโซเวียตและวิทยาศาสตร์การสอนเชิงอุดมการณ์อย่างยิ่ง ความพยายามที่จะสร้างระบบเศรษฐกิจแบบตลาด หลักนิติธรรม และภาคประชาสังคม บ่งชี้ว่าอุดมคติที่สนับสนุนตะวันตกกำลังได้รับการฟื้นฟูในรัสเซีย นอกจากนี้ยังใช้กับการค้นหาเชิงการสอนด้วย ซึ่งส่วนใหญ่สอดคล้องกับแนวทางตะวันตก
2. ปัญหาความเป็นมนุษย์ของการศึกษา
ในบริบทของการล่มสลายของโอกาสในการพัฒนาอารยธรรมโลกของคอมมิวนิสต์ อุดมคติของการต่อสู้ทางชนชั้นถูกแทนที่ด้วยคุณค่ามนุษยนิยมที่เป็นสากล ในบริบทนี้เองที่การอภิปรายเกี่ยวกับโอกาสเพิ่มเติมสำหรับการพัฒนาของมนุษยชาติและวิธีการนำไปปฏิบัติจะเกิดขึ้น ปัญหาเรื่องความเป็นมนุษย์ของการศึกษามาถึงเบื้องหน้า ซึ่งส่วนใหญ่เป็นตัวกำหนดแนวโน้มชั้นนำในการพัฒนาประเพณีการสอนของอารยธรรมตะวันตกในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 และกำลังมีความสำคัญมากขึ้นสำหรับสังคมตะวันออก
ปัญหาการทำให้มีมนุษยธรรมของการศึกษาเกิดขึ้นอย่างรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการสอนในประเทศในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 80 แม้ว่า 70 ปีจะต้องเผชิญกับแรงกดดันทางอุดมการณ์ แต่การครอบงำของ "โรงเรียนแห่งการศึกษา" สลับกับองค์ประกอบของ "โรงเรียนแห่งแรงงาน" การไล่เด็กออกจากการสอน, ความปรารถนาที่จะสร้างผู้ศรัทธาต่อระบอบการปกครองของนักแสดง, แนวคิดเรื่องการมีมนุษยธรรมอาศัยและพัฒนาในการสอนของโซเวียต วิทยาศาสตร์ของทางการปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่งและแม้กระทั่งความเป็นปรปักษ์ โดยพยายามวางพวกเขาไว้ใต้อุดมการณ์ทางชนชั้นของ Procrustean ดังนั้น Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky (1918-1970) ซึ่งถูกกล่าวหาว่าเป็น "มนุษยนิยมเชิงนามธรรม" ว่าเขา "แนะนำแนวคิดที่คลุมเครือที่เรียกว่ามนุษยชาติ" เขียน (1967): "ฉันเชื่อว่ามีเพียงมนุษยชาติ ความรัก ความเมตตาเท่านั้นที่สามารถยกระดับได้ คนจริง...ผมมุ่งมั่นที่จะทำให้โรงเรียนของเราเป็นโรงเรียนแห่งความอบอุ่น”
ในปี 1988 ในสหภาพโซเวียต แนวคิดสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปจำนวนหนึ่งได้รับการพัฒนาในศูนย์และในระดับท้องถิ่น ปัญหาการทำให้โรงเรียนมีมนุษยธรรมเป็นหนึ่งในนั้น สถานที่กลาง- อย่างไรก็ตามบางทีอาจจะได้รับการพัฒนาโดย VNIK "School" อย่างเพียงพอที่สุด แนวคิดนี้เน้นย้ำว่าข้อบกพร่องหลักของโรงเรียนในประเทศยุคใหม่คือการไม่มีตัวตน ในทุกระดับของกระบวนการสอน สิ่งสำคัญจะหายไปนั่นคือตัวบุคคล นักเรียนกลายเป็นเป้าหมายของการศึกษา เปลี่ยนจากเป้าหมายเป็นกิจกรรมของโรงเรียน การเรียนรู้สูญเสียความหมายสำหรับเขา ครูซึ่งขาดโอกาสในการกำหนดเป้าหมายทางการศึกษาอย่างอิสระและเลือกวิธีการและวิธีการในการบรรลุเป้าหมายก็พบว่าตัวเองแปลกแยกจากกระบวนการศึกษา ทั้งครูและนักเรียนต่างกลายเป็น "ฟันเฟือง" ของเครื่องจักรการศึกษาที่มีขนาดต่างกัน
แนวคิดนี้ชี้ไปที่วิธีเดียวที่เป็นไปได้ในการเอาชนะความแปลกแยกนี้ - ความเป็นมนุษย์ของโรงเรียน “ความเป็นมนุษย์” คือการที่โรงเรียนหันไปหาเด็ก การเคารพบุคลิกภาพของเขา ความไว้วางใจในตัวเขา การยอมรับเป้าหมายส่วนตัว การร้องขอ และความสนใจของเขา นี่เป็นเรื่องบังเอิญของเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเปิดเผยและการพัฒนา ความสามารถของเขาในการตัดสินใจด้วยตนเอง นี่คือแนวทางของโรงเรียนไม่เพียงแต่ในการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิตในอนาคตเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการเติมเต็มชีวิตของเขาในวันนี้ในแต่ละ ช่วงอายุ- ในวัยเด็ก วัยรุ่น วัยรุ่น นี่คือการเอาชนะความอมตะของการศึกษาในปัจจุบันโดยคำนึงถึงเอกลักษณ์ทางจิตสรีรวิทยาของช่วงอายุต่าง ๆ ลักษณะของบริบททางสังคมและวัฒนธรรมของชีวิตเด็กความซับซ้อนและความคลุมเครือของเขา โลกภายใน- นี่เป็นการผสมผสานระหว่างหลักการร่วมกันและหลักการส่วนบุคคล ทำให้มีความสำคัญทางสังคม โดยตระหนักว่า “การพัฒนาอย่างเสรีของทุกคนเป็นเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาอย่างเสรีของทุกคน” ความเป็นมนุษย์เป็นองค์ประกอบสำคัญของการคิดเชิงการสอนแบบใหม่ จำเป็นต้องมีการแก้ไขและประเมินผลองค์ประกอบทั้งหมดของกระบวนการสอนโดยคำนึงถึงหน้าที่ของมนุษย์ มันเปลี่ยนแปลงสาระสำคัญและธรรมชาติของกระบวนการนี้ไปอย่างสิ้นเชิง โดยให้เด็กเป็นศูนย์กลาง วัตถุประสงค์หลักของกระบวนการสอนคือการพัฒนานักเรียน การวัดการพัฒนานี้ทำหน้าที่เป็นการวัดคุณภาพการทำงานของครู โรงเรียน และระบบการศึกษาทั้งหมด
ฉันขอแนะนำให้เราจำไว้ว่าเราสร้างความบันเทิงให้ตัวเองระหว่างเรียนที่โรงเรียนอย่างไร เป็นที่แน่ชัดว่าหลายท่านคงพูดว่า: “เราเรียนในชั้นเรียน...” ฉันไม่เชื่อ :)
ไม่ แน่นอน เราเรียนมาแต่ก็ไม่เสมอไป ฉันจำชีววิทยาที่น่าเบื่อหรือการวาดภาพที่ไร้ประโยชน์ได้ มีเพียงไม่กี่คนที่สามารถนั่งฟังความต้องการของครูได้เป็นเวลา 45 นาที เราก็เลยเอามือและใจไปด้วยสิ่งนี้...
เกมโน้ตบุ๊ก 1. เกมโน้ตบุ๊กที่ได้รับความนิยมและเป็นที่ชื่นชอบที่สุดตลอดกาลคือและยังคงเป็น "เรือรบ":
ใช้ตรรกะ การมองการณ์ไกล และการคิดเชิงกลยุทธ์ จำเสียงกระซิบรอบๆ ชั้นเรียน: “E-five... อดีต บีเจ็ด...บาดเจ็บ...."? -
2. อีกแบบหนึ่งแบบเด็ก ๆ เกมใจ"ตะแลงแกง":
ผู้เล่นคนหนึ่งคิดคำศัพท์ - เขียนคำแรกลงบนกระดาษและ จดหมายฉบับสุดท้ายคำและทำเครื่องหมายตำแหน่งสำหรับตัวอักษรที่เหลือ ตะแลงแกงที่มีบ่วงถูกดึงออกมา ผู้เล่นคนที่สองแนะนำตัวอักษรที่สามารถรวมไว้ในคำนี้ได้ หากตัวอักษรดังกล่าวอยู่ในคำ ผู้เล่นคนแรกจะเขียนไว้เหนือบรรทัดที่สอดคล้องกับตัวอักษรนี้ - หลายครั้งตามที่ปรากฏในคำนั้น หากไม่มีตัวอักษรดังกล่าว จะมีการเพิ่มวงกลมในวงวนที่แสดงถึงหัวลงในตะแลงแกง ผู้เล่นคนที่สองยังคงเดาตัวอักษรต่อไปจนกว่าเขาจะเดาทั้งคำ สำหรับแต่ละคำตอบที่ผิด ผู้เล่นคนแรกจะเพิ่มส่วนของร่างกายหนึ่งส่วนไปที่ตะแลงแกง หากดึงเนื้อตัวในตะแลงแกงจนสุดผู้เล่นที่เดาจะแพ้และถือว่าถูกแขวนคอ หากผู้เล่นสามารถเดาคำศัพท์ได้ เขาจะชนะและสามารถเดาคำศัพท์ได้
เราแขวนคอไปกี่คนแล้ว...
3. เกมกลยุทธ์ที่ยอดเยี่ยม "Dots":
เกมสำหรับสองคน - สำหรับคุณและเพื่อนบ้านที่โต๊ะของคุณ ภารกิจคือการล้อมรอบจุดของศัตรูด้วยจุดสีของคุณ ฝ่ายตรงข้ามผลัดกันวางจุดที่จุดตัดของเส้นตารางหมากรุก โดยแต่ละจุดมีสีของตัวเอง เมื่อสร้างเส้นต่อเนื่อง (แนวตั้ง แนวนอน แนวทแยง) สายปิดมีพื้นที่เกิดขึ้น หากมีคะแนนศัตรูอยู่ข้างใน (และอาจมีคะแนนที่ไม่ถูกครอบครองโดยคะแนนของผู้อื่น) นี่ถือเป็นพื้นที่ปิดล้อมซึ่งห้ามมิให้ผู้เล่นวางคะแนนเพิ่มเติม หากไม่มีแต้มของฝ่ายตรงข้าม พื้นที่นั้นก็จะว่างและสามารถวางแต้มลงไปได้
4. "บัลดา"
ที่กลางสนามจะมีการเขียนคำห้าตัวอักษร โดยปกติคือ BALDA และผู้เล่นผลัดกันเขียนตัวอักษรในเซลล์ที่อยู่ติดกัน ในระหว่างเทิร์นของเขา ผู้เล่นจะต้องวางตัวอักษรบนสนามเด็กเล่นเพื่อให้มันอยู่ในเซลล์ที่อยู่ติดกับเซลล์ที่เต็มไปแล้วในแนวนอนหรือแนวตั้ง กล่าวอีกนัยหนึ่ง ไปทางซ้าย ไปทางขวา ด้านบนหรือด้านล่างเมื่อเทียบกับเซลล์ที่เติมไว้แล้ว หลังจากนี้คุณจะต้องสร้างคำโดยใช้ตัวอักษรที่ระบุ ใครก็ตามที่มีตัวอักษรมากที่สุดในบรรดาคำที่ประดิษฐ์ขึ้นทั้งหมดในตอนท้ายจะเป็นผู้ชนะ
5. คลาสสิกของประเภท - “Tic Tac Toe”:
หากบทเรียนน่าเบื่อและยาวมาก ก็มีตัวเลือกอื่น:
ปกสมุดบันทึก กระดาษซับ และร่างจดหมายของฉันทั้งหมดเต็มไปด้วยทิกแทค :)
คุณจำกระดาษซับมันได้ไหม? เย็นสบายนุ่มนวลน่าสัมผัส ฉันชอบวาดรูปพวกนี้มาโดยตลอด
6. แต่ส่วนใหญ่ เกมที่น่าตื่นเต้นมี “ทันจิกิ” สำหรับสองคน! นี่คือ World of Tanks ของเรา!
กระดาษสองแผ่นถูกดึงออกมาจากกลางสมุดบันทึก และรถถังก็ถูกวาดลงบนแต่ละครึ่งของสนามรบ ในระหว่างเทิร์นของเขา ผู้เล่นวาดจุดตัวหนาด้วยปากกาที่ปลายกระบอกรถถังของเขา พับแผ่นตามแนวพับ และที่ด้านหลังก็วาดจุดเดียวกันในตำแหน่งที่มีร่องรอยของ "การยิง" มองเห็นได้ เป็นผลให้หมึกพิมพ์จุดยังคงอยู่บนสนามของศัตรู หากเขาโจมตีรถถังศัตรู ถือว่าเขาถูกสังหาร
รถถังสามารถทาสีทับได้เมื่อเกมดำเนินไป
7. เมื่อเพื่อนบ้านที่โต๊ะของคุณป่วย คุณสามารถอยู่คนเดียวได้โดยการวาด “เปีย” ไว้ที่ขอบสมุดบันทึก:
“ผมเปีย” อาจเป็นสองเท่า สาม สี่เท่า ฯลฯ โดยปกติแล้วพวกเขาจะหลงระเริงไปกับสิ่งนี้ในโรงเรียนมัธยม เมื่อผู้ปกครองไม่ดูสมุดบันทึกอีกต่อไป และไม่ถูกส่งไปทดสอบ...
8. การวาดระยะขอบในสมุดบันทึก
เมื่อเลือก "เหยื่อของกระดาน" แล้วและตอบเมื่อเริ่มบทเรียนคุณสามารถใช้เวลากับการวาดภาพฟิลด์ในสมุดบันทึกของคุณ สมุดบันทึกไร้ขอบมีขนาดประมาณถุงเท้าที่ไม่ได้ซักและมีศีรษะที่ไม่เรียบร้อย 4 ช่องจากขอบ ปากกาแดง...ชิอิอิอิ...แผ่นถัดไป...
9. เมื่อสนามถูกดึงออกมาแล้ว ถักเปียแล้ว เล่นเกมแล้ว จากนั้นคุณสามารถใช้ไม้บรรทัดเจ้าหน้าที่สุดเท่:
นี่คือแปรงทาสีของเรา
การผสมผสานไอคอนต่างๆ ทางแยก การแรเงา การแรเงา ฯลฯ พื้นที่แห่งจินตนาการอันกว้างใหญ่!
10. เหรียญยังสามารถใช้สำหรับพายและอาหารกลางวันได้
ภาพพิมพ์สุดเท่มาจากปลายดินสอ KOH-I-NOOR ซึ่งมีสารเคลือบเงาสีเหลืองอยู่ตรงนั้น
11. สมุดบันทึกไม่เพียงแต่เป็นแหล่งแรงบันดาลใจที่ไม่สิ้นสุดของเราเท่านั้น แต่ยังเป็นคลังข้อมูลที่เป็นประโยชน์อีกด้วย:
ใครเรียนรู้คำสาบานของผู้บุกเบิกจากสมุดบันทึก
แล้วเพลงสรรเสริญสหภาพโซเวียตล่ะ?
แล้วตารางสูตรคูณและระบบการวัดหน่วยเมตริกล่ะ?
งานฝีมือ
สมุดบันทึกไม่เพียงแต่สอนเราเรื่องการสะกดและคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังสอนพื้นฐานของ origami ด้วย:
12. ครั้งแรกที่ฉันเห็น BMW ก็เป็นแบบนี้:
13. เราจัดหงส์เหล่านี้เป็นชั้นเรียนหลังจากอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงจากฮิโรชิม่ากับนกกระเรียนกระดาษ: 
14. เราเป็นช่างต่อเรือ...
15. และพวกเขารู้วิธีสร้างเครื่องบิน:
16. เรารักอาวุธ และมันก็เป็นเช่นนี้:
17. หรือนี่:
18. หรือนี่:
มันวิเศษมากเมื่อมีน้ำ ในช่วงพัก ลงบันได เมื่อนักเรียนเกรด 5 ไปรับประทานอาหารกลางวัน...
19. หรือในชั้นเรียน จู่ๆ ก็แกว่งสิ่งนี้:
20. คุณสามารถสร้างอีกาพูดได้จากสมุดบันทึก:
และระบายสีด้วยเครื่องหมาย:
21. สาวๆ ทำเสื้อเชิ้ตจากสมุดปกสีเก่าๆ
22. จากสมุดบันทึกใหม่ - "หมอดู" และ "เลขานุการ":
กระดาษห่อลูกอมหรือหมากฝรั่ง คลิปนิตยสาร และโปสการ์ดถูกวางไว้ในแต่ละพับ หน้ากระดาษถูกวาดด้วยลวดลายและหมายเลข ในช่วงพัก สาวๆ เข้าหาเด็กผู้ชายและขอให้สุ่มตั้งชื่อหมายเลข เมื่อตั้งชื่อหมายเลขแล้ว เปิดหน้าที่ต้องการ พับเปิด คำทำนายที่เขียนไว้ว่าอ่านแล้ว หรือแจกห่อขนมถ้ามี สาวๆ เล่นเกมทายใจกันเอง จึงแลกเปลี่ยนเนื้อหาของหมอดู
23. งานอดิเรกอีกอย่างหนึ่งของสมุดบันทึกสำหรับเด็กผู้หญิงคือ “แบบสอบถาม”:
นี่คือศาลเจ้าและเสน่ห์ของพวกเขา คุณสามารถขโมยโปรไฟล์ของเธอจากผู้หญิงคนหนึ่งในช่วงพักและวิ่งไปรอบ ๆ พื้นที่สันทนาการได้จุใจ... มันเจ๋งกว่าการดึงผมเปีย :)
ฉันยังจำวลีจากแบบสอบถามของน้องสาวได้ “หนึ่งปีมี 365 วัน 8,760 ชั่วโมง 525,600 นาที...” โดยทั่วไปแล้วทุกสิ่งเกี่ยวกับผู้หญิง :)
24. ถ้าคุณไม่อยากทำอะไรหรือได้รับบทเรียนที่ไม่ดีในบทเรียนก็สามารถใช้ส่วนที่เหลือได้ กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นที่สุด- โดยการเจาะยางลบด้วยดินสอ:
ยางลบของฉันหลายอันมีรูทะลุขนาดใหญ่และสามารถใส่ดินสอได้ง่าย... ไม่ ฉันไม่ใช่นักเรียนที่แย่ :) ตลอด 10 ปีที่เรียน ฉันได้เกรด C เพียง 3 หรือ 4 คะแนนในหนึ่งในสี่ :) ฉันแค่ชอบเจาะยางลบและแทะปลอกปากกา - ฉัน "กิน" มันลงไปที่พื้น...
25. และฉันชอบเอาเล็บไปขูดปกสมุดโน๊ต...
มีร่องรอยเจ๋ง ๆ หลงเหลืออยู่ มันน่าตื่นเต้นมาก... มันเหมือนกับการแตกถุงฟอง
26. และในระหว่างบทเรียนสามารถพับแบบต่างๆ ได้ คำพูดที่ไม่ดีจาก นับไม้ซึ่งทำให้เพื่อนบ้านหัวเราะคิกคักที่โต๊ะ :)
27. มีเกมมากมายในช่วงพัก เกือบทั้งหมดเป็นกีฬา - ไอข้าวฟ่างจากไม้เท้า, ตามทัน, หนังของคนตาบอด, กลั่นแกล้งเด็กผู้หญิง, ชกมวย, ฟุตบอลกับกระเป๋าเอกสารของใครบางคน, "สุนัข" กับไดอารี่ของชายสวมแว่น ฯลฯ แต่ในบรรดาเกมก็มีเกมที่สงบเช่นกัน
"เจี๊ยบ" เช่น:
จำเป็นต้องตีกองคนอื่นด้วยเหรียญเดียวเพื่อทำเช่นนั้น ปริมาณสูงสุดของพวกเขาพลิกกลับ สมมติว่าถ้าเหรียญถูกวาง "ก้อย" ขึ้น ผู้เล่นก็สามารถเอาเหรียญเหล่านั้นไปเองได้ ซึ่งหลังจากถูกตีด้วย "ลูกคิว" แล้ว ก็หัน "หัว" ขึ้น ครูข่มเหงฉันเพราะเกมนี้ เธอถือเป็นนักพนันและเพื่อเงิน จริงๆแล้วมันเป็นเช่นนั้น...
28. ต่อมาเหรียญก็อ่อนค่าลงและถูกแทนที่ด้วยสกุลเงินอื่น - ส่วนแทรก: 
หลักการของเกมจะเหมือนกัน - หลังจากปรบมือบนกองเม็ดมีด ผู้เล่นสามารถหยิบส่วนที่หงายหน้าขึ้นมาได้ จริงๆ แล้ว นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมทุกคนถึงมีชิ้นส่วนที่ขาดรุ่งริ่งในคอลเลกชั่นของตน ซึ่งเป็นผลที่ตามมาของเกมต่างๆ มากมาย
29. ไม่มีอะไรจะพูดเกี่ยวกับ Rock, Paper, Scissors มากนัก 
การเล่นในชั้นเรียนมักส่งผลให้ผู้เล่นทั้งสองคนถูกถอดออกจากชั้นเรียน และหน้าผากของพวกเขาก็แดงตามมา... :)
30. ฟุตบอลที่โรงเรียนสามารถเล่นได้ไม่เฉพาะกับลูกบอล กระป๋อง และกระเป๋าเอกสารเท่านั้น บางครั้งเราเล่นฟุตบอลโต๊ะโดยใช้ลูกบอลโฟม 
เราทำ (วาดด้วยดินสอ) เป้าหมายบนโต๊ะแบนตรงกลางสนาม และด้วยการปรบมือ เราผลักลูกบอลเบากลับไปกลับมา มันสนุกดี เกมนี้ไม่ใช่เกมสำหรับบทเรียนอย่างแน่นอน - มันสะเทือนอารมณ์เกินไป :) อย่างไรก็ตาม มันเหมาะมากสำหรับชายหาดในฤดูร้อน
31. “ก้อนกรวด” 
มีตัวเลือกเกมหลายตัว พวกเขาขว้างก้อนกรวดลงบนพื้น ใช้นิ้วไล่พวกเขาระหว่างกันสองคน โยนพวกเขาขึ้นมาแล้วจับพวกเขาด้วยหลังมือ ฯลฯ ฉันแน่ใจว่าทุกคนจะบอกคุณเกี่ยวกับกฎของพวกเขา
นั่นคือทั้งหมดที่ฉันจำได้ และมันไม่ใช่อย่างแน่นอน รายการทั้งหมด- แบ่งปันความทรงจำของคุณ บอกเราว่าคุณทำอะไรระหว่างเรียน (ยกเว้นเรียน) และช่วงพัก :) แม่นยำในแง่ของเกม "เงียบ"
เด็กนักเรียนยุคใหม่โชคดี กระเป๋าเอกสารและเป้สะพายหลังมีจำหน่ายสำหรับพวกเขา ขนาดที่แตกต่างกันและรูปทรง ปากกามาร์กเกอร์สีสดใส ปากกาตลกๆ ที่เหลารูปสัตว์และรถยนต์ รวมถึงชุดนักเรียนก็สามารถเลือกได้ตามสบายและทันสมัย ทุกอย่างแตกต่างในวัยเด็กของเรา แต่วัยเด็กก็คือวัยเด็ก และเรามีความสุขกับสิ่งที่เรามี สมุดบันทึก ปกหนังสือ ไม้นับ สเตนซิล... และเมื่อเปรียบเทียบกับคุณลักษณะของโรงเรียนสมัยใหม่ เราก็จำสิ่งเหล่านี้ได้ด้วยรอยยิ้ม
ไดอารี่และกระดาษซับ
สมุดบันทึกเป็นแบบเรียบง่าย ไม่มีภาพวาดหรือจารึก ด้านหลังพิมพ์กฎเกณฑ์พฤติกรรมสำหรับเด็กนักเรียน ตารางสูตรคูณ หรือที่แย่ที่สุดคือเนื้อเพลง: "ทะยานด้วยกองไฟ คืนสีน้ำเงิน" "วันแห่งชัยชนะ" "นกอินทรี" "ตอนนี้เป็นต้นเบิร์ช ตอนนี้เป็นต้นไม้โรวัน” “ที่ซึ่งมาตุภูมิเริ่มต้น” เพลงสรรเสริญพระบารมีของสหภาพโซเวียต ด้วยเหตุผลบางประการ สมุดบันทึกจึงมีสีสกปรกและเศร้า ได้แก่ น้ำเงิน ชมพู เขียว เหลือง ยังคงเป็นปริศนาสำหรับฉันว่าทำไมสมุดบันทึกลายตารางหมากรุกจึงไม่มีระยะขอบ พวกเขาต้องวาดด้วยตัวเอง และใช้ดินสอสีแดงเสมอ ไม่ใช่ปากกา
บางครั้งเราเขียนด้วยหมึก ขั้นแรกด้วยปากกาหมึกซึม ซึ่งเราจุ่มลงในบ่อน้ำหมึก (พวกมันยืนอยู่บนโต๊ะทุกโต๊ะ และคนตายมักจะลอยอยู่ในนั้น) ไม่ว่าคุณจะเป็นนักเดินไต่เชือกที่เรียบร้อยและรัดกุมแค่ไหน คุณก็ไม่สามารถหลีกเลี่ยงรอยเปื้อนบนโต๊ะหรือสมุดบันทึกได้ ต่อมาปากกาสไตลัสได้เข้ามาแทนที่ปากกาหมึกอัตโนมัติที่รั่วตลอดเวลา (แบบหยดและแบบเกลียว) อย่างไรก็ตาม ปากกาหมึกซึมสามารถพบได้ที่ที่ทำการไปรษณีย์และในธนาคารออมสินในช่วงปลายทศวรรษที่แปดสิบ พวกมันถูกใช้เพื่อกรอกใบเสร็จรับเงินและเขียนโทรเลข
กระทรวงศึกษาธิการของสหภาพโซเวียตอนุญาตให้ใช้ปากกาลูกลื่นในช่วงปลายยุค 70 เท่านั้น แน่นอนว่ามันเป็นความก้าวหน้านะเด็กๆ ทุกคน มาตุภูมิอันกว้างใหญ่ถอนหายใจด้วยความโล่งอก และตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าปากกาหมึกมีราคาแพงและมีสไตล์และการประดิษฐ์ตัวอักษรเป็นศิลปะที่ชาวญี่ปุ่นยังคงทำเงินได้ดี
เพื่อไม่ให้รอให้หมึกแห้ง หน้ากระดาษจึงถูกซับด้วยกระดาษแผ่นพิเศษซึ่งอยู่ในสมุดบันทึกแต่ละเล่ม - กระดาษซับ นี่เป็นรายการที่ยอดเยี่ยมอย่างยิ่งที่ลืมเลือนไปพร้อมกับปากกาหมึก และช่างเป็นคำพูดที่ใจดีจริงๆ - กระดาษซับ
ใบไม้สีชมพู ฟ้า หรือม่วงมักถูกปกคลุมไปด้วยการเขียนและภาพวาด และโดยทั่วไปมีประโยชน์มากมายสำหรับมัน: เครื่องบินเจ๋งๆ ทำจากกระดาษซับ เพราะกระดาษมีน้ำหนักเบา ผ้าปูที่นอน และเกล็ดหิมะปีใหม่ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ออกมาเยี่ยมมาก และโน้ตสำหรับเด็กหญิงหรือเด็กชาย! พวกเขาตกอยู่ใน "เป้าหมายแห่งการถอนหายใจ" อย่างเงียบ ๆ ไม่เหมือนใบไม้กระดาษหนัก ๆ
ตามกฎแล้วเด็กผู้ชายใช้ใบไม้นี้อย่างรวดเร็วและไม่ได้เป็นไปตามจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้: พวกเขาเคี้ยวมันเพื่อปล่อยลูกบอลผ่านท่อใส่เพื่อนบ้าน เด็กสมัยใหม่ที่ไม่มีความสุข พวกเขาถ่มน้ำลายใส่กันอะไร?
ชุดนักเรียน
หากคุณถามผู้หญิงอายุ 40 ปีว่าพวกเขาไม่ชอบเสื้อผ้าสีอะไรมากที่สุด 90% ของพวกเขาจะตอบว่า “สีน้ำตาล” ตำหนิชุดนักเรียนโซเวียต: ชุดที่น่าขนลุก สีน้ำตาลและผ้ากันเปื้อนสีดำ ฉันยังคงสั่นเทาเมื่อนึกถึงสัมผัสของเสื้อผ้าที่เต็มไปด้วยหนามเหล่านี้ (ชุดที่ทำจากขนสัตว์หยาบ) บนร่างกายของฉัน และโปรดทราบด้วยว่าสามารถสวมใส่ได้ตลอดทั้งปี: ในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ เสื้อผ้าเหล่านี้หนาวในฤดูหนาวและร้อนในฤดูใบไม้ผลิ เรากำลังพูดถึงสุขอนามัยแบบไหน? ฉันจำได้ว่าครั้งหนึ่งพวกเขาขายแถบพิเศษที่มีกระดาษแก้วซึ่งเย็บไว้ที่บริเวณรักแร้ของชุดเพื่อไม่ให้คราบเกลือสีขาวจากเหงื่อปรากฏขึ้น
ชุดเดรสสีน้ำตาลควรจะจับคู่กับผ้ากันเปื้อนสีดำและคันธนูสีน้ำตาล (ดำ) - ช่างเป็นการผสมผสานสีที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! ชุดนักเรียนตามเทศกาลประกอบด้วยผ้ากันเปื้อนสีขาว กางเกงรัดรูป และโบว์
เพื่อกระจายชุดเครื่องแบบที่น่าเบื่อแม่และยาย "สนุก" ด้วยปกและผ้ากันเปื้อน: พวกเขาเย็บจากลูกไม้ที่ดีที่สุด, guipure นำเข้า, โครเชต์, พวกเขามาพร้อมกับผ้ากันเปื้อนที่มี "ปีก" พร้อมจีบ ฯลฯ บางครั้งก็เป็นเพียงผลงานชิ้นเอกของการตัดเย็บด้วยมือ สาวๆก็ลองแต่งดู เสื้อผ้าโรงเรียนอย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้: พวกเขาปักเข็มกลัด, ทำappliquésจากหนัง, เย็บด้วยลูกปัด (อย่างไรก็ตามครูที่เข้มงวดบังคับให้เอาความงดงามทั้งหมดนี้ออก พวกเขายังใช้ไม้บรรทัดเพื่อวัดความยาวของชุดจากเข่าถึงชายเสื้อ - พระเจ้า ห้ามมิให้สูงกว่าที่กำหนดตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการหนึ่งมิลลิเมตร)
ผู้ปกครองบางคนได้รับชุด "บอลติก" ผ่านการเชื่อมต่อ มันเป็นสีช็อคโกแลตที่สวยงามและไม่ได้ทำจากขนสัตว์ แต่ทำจากวัสดุที่อ่อนนุ่ม พูดตามตรง ฉันสังเกตว่าเครื่องแบบโซเวียตถูกสร้างขึ้นในสไตล์ที่แตกต่างกัน: ใช้กระโปรงจับจีบ จับจีบ ฯลฯ และเรายังเกลียดเครื่องแบบนี้ โชคดีที่มันถูกยุบไปในช่วงกลางทศวรรษที่ 80... แม้ว่าบางครั้งฉันจะดูภาพเก่า ๆ และเมื่อเปรียบเทียบกับชุดนักเรียนในปัจจุบัน ฉันคิดว่าอาจมีบางอย่างอยู่ในชุดที่มีผ้ากันเปื้อนเหล่านั้นหรือเปล่า? มีสไตล์และมีเกียรติ
ปกเสื้อต้องซักและเย็บทุกสัปดาห์ แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องเครียดมาก แต่จากความคิดในปัจจุบันของฉัน ฉันเข้าใจว่านี่เป็นบทเรียนที่ดีเรื่องความสะอาดสำหรับเด็กผู้หญิง เด็กหญิงอายุ 10-12 ปีสามารถเย็บกระดุมและซักเสื้อผ้าของตัวเองได้กี่คน?
แต่สิ่งที่วิเศษจริงๆ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาก็คือชอร์ตเค้กนมในโรงอาหาร! สีอำพัน หอมกรุบ! และราคาไม่แพงมาก - เพียง 8 โกเปค
ใช่ มีขนมปังที่มีแยม เมล็ดงาดำ อบเชย มัฟฟิน ครีมเปรี้ยวและชีสเค้ก แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง สิ่งเหล่านี้จึงเป็นชอร์ตเค้กที่อยู่ในใจ
นักเรียนมัธยมปลายใส่กระเป๋าเอกสาร - สีดำหรือสีแดง และสำหรับนักเรียน ชั้นเรียนจูเนียร์เป้สะพายหลังก็ขาดไม่ได้ พวกเขาทำจากหนังเทียมที่มีกลิ่นเหม็น และกระดุมที่ยึดในนั้นก็พังทันที แต่เป้สะพายหลังเองก็มีความทนทานอย่างไม่น่าเชื่อ: พวกเขาเคยขี่สไลเดอร์น้ำแข็งนั่งหรือท้องพวกเขาเคยต่อสู้พวกเขาถูกโยนลงไปในกองหลังเลิกเรียนเมื่อจำเป็นต้องรวบรวมทีมอย่างเร่งด่วนเพื่อเล่นคอซแซค โจร แต่พวกเขาไม่ได้สนใจ พวกเขาอาศัยและรับใช้มาตลอดทั้งปี
ดินสอเชโกสโลวาเกีย
ทุกวันนี้ดินสอธรรมดา (อ่อนและแข็ง) สามารถหาซื้อได้ในแผนกเครื่องเขียนทุกแห่ง แต่ดินสอ Czechoslovak Koh-i-noor ก็ถือเป็นดินสอที่ดีที่สุด นำมาจากต่างประเทศหรือได้รับผ่านการเชื่อมต่อในห้างสรรพสินค้า โดยวิธีการเหล่านี้ทำจากต้นซีดาร์แคลิฟอร์เนีย (อย่างน้อยก็ในอดีต) มีแท่งสีเหลืองที่มีตัวอักษรสีทองและสิวสีทองอยู่กี่แท่งที่ปลายที่เราทำระหว่างการศึกษา!
ที่วางหนังสือ
แน่นอนว่าเป็นสิ่งที่สะดวกแต่หนักมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่นั่งข้างหน้า - ถ้าเขาหมุนตัวไปรบกวนบทเรียนเขาจะถูกตีที่หัวพร้อมกับหนังสือ
กฎสไลด์
โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่รู้วิธีใช้อุปกรณ์นี้ แต่สำหรับนักพฤกษศาสตร์หลายคนในช่วงหลายปีที่ผ่านมามันขาดไม่ได้ ในสมัยโซเวียต เมื่อยังไม่มีคอมพิวเตอร์ และเครื่องคิดเลขอิเล็กทรอนิกส์เครื่องแรกเป็นสิ่งที่อยากรู้อยากเห็น จึงมีการคำนวณทางคณิตศาสตร์ด้วย มีผู้ปกครองอยู่ ความยาวที่แตกต่างกัน(จาก 15 ถึง 50-75 ซม.) ความแม่นยำของการคำนวณขึ้นอยู่กับมัน
การใช้ไม้บรรทัดช่วยให้คุณสามารถบวก ลบ คูณหาร การยกกำลังและการแยกราก การคำนวณลอการิทึม และการทำงานกับ ฟังก์ชันตรีโกณมิติ- พวกเขาบอกว่าความแม่นยำของการดำเนินการอาจมีทศนิยม 4-5 ตำแหน่ง!
สำหรับฉันการจัดการกับไม้บรรทัดทั้งหมดนี้เป็นเรื่องที่ยากมาก แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะประเมินค่าสูงไปบทบาทของมันในชีวิตของนักเรียนคณิตศาสตร์ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เมื่อเร็วๆ นี้ ฉันได้ยินจากผู้หญิงคนหนึ่งว่าสามีของเธอสอนให้เธอใช้กฎสไลด์เพื่อที่เธอจะได้คำนวณจำนวนห่วงขณะถัก “สำหรับฉัน แม้กระทั่งทุกวันนี้ สิ่งนี้ขาดไม่ได้ในการวาดสัดส่วนต่างๆ” หญิงสาวมั่นใจ
ฉันไม่ชอบกบเหลา เมื่อตอนเป็นเด็ก พ่อของฉันสอนฉันถึงวิธีลับดินสอให้เก่งด้วยใบมีดหรือ มีดคม- ในสมัยนั้นมีคนลับน้อยและมักจะลับอย่างโหดร้าย เมื่อคุณได้ไส้ที่ "ถูกต้อง" ดินสอจะหมด ยกเว้นอุปกรณ์กลไกแบบตั้งโต๊ะสำหรับเหลาดินสอ
แค่ของเล่น
สิ่งที่คุณไม่พบในกระเป๋านักเรียนของเด็กนักเรียนตลอดกาล! แต่วันนี้คุณจะไม่เห็นของเล่นคางคกตลก ๆ ที่ใช้ระหว่างพักและในชั้นเรียนหลังเลิกเรียนอย่างแน่นอน
เราแต่ละคนมีความทรงจำในช่วงเวลานั้นของตัวเอง - สดใสและไม่สดใสนัก คุณจำอะไรได้บ้างตั้งแต่สมัยเด็กๆ ในโรงเรียน?
ในช่วงที่อยู่ระหว่างการทบทวนสหภาพโซเวียตได้เอาชนะเหตุการณ์สำคัญอีกประการหนึ่งในการพัฒนาการศึกษาสาธารณะ - มีการแนะนำการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสากลสำหรับเยาวชน ในปี 1975 86% ของคนหนุ่มสาวที่เข้ามาในชีวิตมีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่สมบูรณ์ มากกว่า 96% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับแปดปีได้ศึกษาในสถาบันการศึกษาต่างๆ ที่เปิดสอนในระดับมัธยมศึกษา นี่เป็นผลประโยชน์ทางสังคมและวัฒนธรรมอย่างมาก แต่ในพื้นที่นี้ยังคงมีปัญหามากมายที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข เช่น คุณภาพการฝึกอบรมที่ต่ำในโรงเรียนและโรงเรียนอาชีวศึกษา ความเสื่อมถอยของศักดิ์ศรีของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เป็นต้น
ในส่วนของการเปลี่ยนผ่านสู่การศึกษาระดับมัธยมศึกษาถ้วนหน้า ปัญหาความสมดุลที่เหมาะสมระหว่างรูปแบบการศึกษาต่างๆ ได้กลายเป็นเรื่องรุนแรง โรงเรียนมัธยมศึกษายังคงมีบทบาทนำ แต่ความสำคัญของโรงเรียนอาชีวศึกษาและโรงเรียนเทคนิคก็เพิ่มขึ้น เนื่องจากพวกเขาเตรียมเยาวชนให้ทำงานในระบบเศรษฐกิจของประเทศโดยตรง มีการแจกจ่ายนักเรียนให้กับโรงเรียนอาชีวศึกษาและโรงเรียนเทคนิค
ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ประเด็นการแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียนและการเตรียมเยาวชนให้พร้อมสำหรับการทำงานเป็นประเด็นสำคัญ คำถามเหล่านี้เคยมีมาก่อน แต่ด้วยการเปลี่ยนไปใช้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาถ้วนหน้า พวกเขากลายเป็นเศรษฐกิจของประเทศที่จริงจังและ ปัญหาสังคม- ตามเนื้อผ้า โรงเรียนให้ความสำคัญกับผู้สำเร็จการศึกษาในการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย การปฏิรูปโรงเรียน 2501 กับเธอ ความพยายามที่ไม่สำเร็จความเป็นมืออาชีพของโรงเรียนไม่สามารถเปลี่ยนทิศทางนี้ได้ ตั้งแต่ต้นทศวรรษที่ 70 เมื่ออัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเริ่มเพิ่มขึ้นเมื่อมีการนำการศึกษาแบบสากลมาใช้เป็นเวลา 10 ปี ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากต้องไปทำงาน ในปี 1975 น้อยกว่าหนึ่งในสี่ของจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายทั้งหมดเข้าศึกษาในวิทยาลัย
ความยากลำบากในการปฐมนิเทศวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษามีสาเหตุมาจากการที่ในหลายอุตสาหกรรม เกษตรกรรมและการก่อสร้างมีการใช้แรงงานทางกายภาพจำนวนมากและการปฏิบัติการที่น่าเบื่อหน่ายไร้ทักษะ ความขัดแย้งระหว่างความคาดหวังทางสังคมที่สูงกับความเป็นจริงได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นความท้าทายทางจิตวิทยาที่ร้ายแรงสำหรับคนหนุ่มสาว ความเฉื่อยชาและความไม่แยแสของคนหนุ่มสาวบางคนเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ และสังคมไม่รับรู้ในทันทีว่าเป็นอาการที่น่าตกใจ ปัญหาบุคลากรเพื่อเศรษฐกิจของประเทศดูรุนแรงมากขึ้นในตอนนั้น
ในยุค 70 มีการนำมติหลายประการมาใช้เพื่อปรับปรุงการเตรียมคนหนุ่มสาวสำหรับการทำงานในด้านการผลิตวัสดุ ศูนย์ฝึกอบรมอุตสาหกรรมถูกสร้างขึ้นอย่างกว้างขวางสำหรับการฝึกอบรมด้านแรงงานและการแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย พัฒนาระบบการศึกษาอาชีวศึกษาและเทคนิค
หลักสูตรของโรงเรียนได้รับการแก้ไขแล้ว ดี โรงเรียนประถมศึกษาลดลงเหลือสามปี และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2514 การศึกษาพื้นฐานวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบไม่ได้เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เหมือนเมื่อก่อน แต่ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ความพยายามที่จะรวมการเรียนรู้ไว้ในโปรแกรม ความสำเร็จล่าสุดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเพิ่มขึ้นของปริมาณสื่อการสอนทำให้หลักสูตรของโรงเรียนซับซ้อนและยุ่งยากมากขึ้น ในสภาวะ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเมื่อปริมาณข้อมูลเริ่มเติบโตอย่างรวดเร็วและในเวลาเดียวกัน "ความชรา" ของความรู้ก็เร่งตัวขึ้น คำถามของเนื้อหา การศึกษาของโรงเรียนได้รับความฉุนเฉียวเป็นพิเศษ มีความจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงไม่เพียงแต่เนื้อหา แต่ยังรวมถึงวิธีการสอนด้วย สิ่งนี้นำไปใช้กับการศึกษาทุกรูปแบบ แต่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นหลัก เนื่องจากเป็นโรงเรียนที่ควรจะสร้างความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่แข็งแกร่งและมั่นคง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมที่เป็นไปได้
ตามเนื้อผ้า โรงเรียนกำหนดให้นักเรียนต้องเชี่ยวชาญข้อเท็จจริงจำนวนหนึ่ง ถึงเวลาที่จำเป็นต้องเปลี่ยนทิศทางเพื่อปลูกฝังให้เด็กนักเรียนมีความสามารถในการเติมเต็มความรู้อย่างอิสระและความจำเป็นในการศึกษาด้วยตนเองเพื่อสอนให้พวกเขาคิดอย่างอิสระ การปรับโครงสร้างการศึกษาในโรงเรียนนี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงโปรแกรม หนังสือเรียน วิธีการสอน และการฝึกอบรมครู
ครูที่มีนวัตกรรมค้นหาไปในทิศทางนี้ ประสบการณ์ของ V.F. Shatalov, E.I. Ilyin, Sh.A. Amonashvili และครูคนอื่น ๆ แสดงให้เห็นวิธีการแก้ไขปัญหามากมายที่เกิดขึ้นในโรงเรียน (ความสนใจในการเรียนรู้ลดลง คุณภาพต่ำความรู้ พิธีการทางการศึกษาและ งานการศึกษา- แต่ระบบการจัดการศึกษาสาธารณะไม่ได้มีส่วนช่วยในการเผยแพร่วิธีการใหม่ๆ การประเมินผลการปฏิบัติงาน สถาบันการศึกษาตามตัวชี้วัดอย่างเป็นทางการมันสร้างรูปลักษณ์ของความเป็นอยู่ที่ดีและไม่ได้สะท้อนถึงความยากลำบากที่แท้จริง ปัญหาการศึกษาของรัฐในยุค 70 และต้นยุค 80 ค่อยๆสะสม
ในปี พ.ศ. 2526 ได้มีการหยิบยกภารกิจการปฏิรูปโรงเรียนขึ้น โดยมีการพัฒนาโครงการปรับโครงสร้างโรงเรียน ซึ่งหลังจากการหารือกันอย่างกว้างขวาง จึงกลายเป็นกฎหมายในเดือนเมษายน พ.ศ. 2527 มีการคาดการณ์ว่าภายในหนึ่งทศวรรษ การศึกษาระดับมัธยมศึกษาถ้วนหน้าสำหรับเยาวชนจะได้รับการเสริมด้วย อาชีวศึกษาสากล
ในระบบอุดมศึกษา ความสนใจอย่างมากได้อุทิศให้กับการพัฒนามหาวิทยาลัย ภายในปี 1985 จำนวนของพวกเขาถึง 69 คน โดยรวมแล้ว สาธารณรัฐอิสระ,ขอบในหลายพื้นที่ถูกสร้างขึ้น ศูนย์สำคัญอุดมศึกษา. อย่างไรก็ตามตามกฎแล้วมหาวิทยาลัยเล็ก ๆ ถูกสร้างขึ้น มหาวิทยาลัยการสอนอ่อนแอกว่าเก่ามาก
เพื่อเป็นมาตรการในการควบคุมองค์ประกอบทางสังคมของนักศึกษา คณะคนงานจึงได้รับการฟื้นฟูในปี 1969 ตอนนี้พวกเขาถูกเรียกว่าแผนกเตรียมการและไม่เหมือนกับคณะคนงานในยุค 20 ที่ไม่รับผู้สมัครที่ไม่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา 20% ของตำแหน่งในปีแรกของมหาวิทยาลัยถูกสงวนไว้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา แผนกเตรียมการซึ่งให้เช่าเท่านั้น การสอบปลายภาคและได้รับการยกเว้นจากการแข่งขันรอบแรก
ใช้เบา ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัย คนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนของประเทศมากกว่า 35% กระจุกตัวอยู่ในมหาวิทยาลัย รวมถึงแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ประมาณครึ่งหนึ่ง และพวกเขาทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ไม่เกิน 10%