ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน
เมื่อวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2478 ที่กรุงมอสโกในเขต Krasnopresnensky บนทางหลวง Khoroshevskoe มีการสร้างและเปิดโรงเรียนที่ยอดเยี่ยม จนถึงปี 1917 จากถนน ถนน Tverskaya ไปยัง Serebryany Bor ผ่านหมู่บ้าน Khoroshevo มีหมู่บ้านเล็กๆ รอบๆ และมีเพียง 3 โรงเรียนเท่านั้น และแม้แต่โรงเรียนเหล่านั้นยังเป็น "โรงเรียนประถม" อีกด้วย ในช่วงปีแรกของแผนห้าปีแรก เขตได้เติบโตขึ้นและเริ่มกลายเป็นส่วนหนึ่งของเมืองมอสโก คนโซเวียตทำงานหนักมาก
มีการสร้างโรงงานและโรงไฟฟ้า มอสโกก็สวยขึ้น และรถไฟใต้ดินก็เปิดทำการ โรงเรียนบ้านเราก็เปิดประตูเช่นกัน ผู้กำกับคนแรกคือ Lyudmila Nikolaevna Malkova (ตั้งแต่ปี 1935 ถึง 1941) ครูคนโปรด ได้แก่ Rudneva Raisa Petrovna, Panov Varlaam Alekseevich, Gidzinskaya Maria Vasilievna และคนอื่น ๆ
โรงเรียนในมหาสงครามแห่งความรักชาติ
เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2484 มหาสงครามแห่งความรักชาติเริ่มขึ้น ครู Freidin เดินไปที่แนวหน้าและเสียชีวิตและนักเรียนของเขาเสียชีวิตเพื่อปกป้องบ้านเกิดของพวกเขา: Andrey Potapov, Vadim Volkov, Evgeniy Melnikov, Ekaterina Firsikova, Alexandra Surgucheva และอีกหลายคน ในช่วงปีที่ยากลำบากของสงคราม กองทหารอาสาสมัครประชาชนมอสโกก่อตั้งขึ้นในโรงเรียนของเราในปี พ.ศ. 2484 ในปี พ.ศ. 2485 - ทหารองครักษ์ Dvinsky คำสั่งของ Alexander Nevsky Regiment "Katyusha" ในปี พ.ศ. 2486 - กรมทหารองครักษ์ที่ 37 "Katyusha" นักรบในรูปแบบเหล่านี้เดินไปตามเส้นทางที่กล้าหาญ
ทหารผ่านศึกของโรงเรียนก็เหมือนกับทุกคนของเราที่รอคอยวันแห่งชัยชนะ Gidzinskaya Maria Vasilievna กลายเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน สำหรับงานของเธอ เธอได้รับรางวัล Order of the Red Banner, เหรียญรางวัล "For the Defense of Moscow", "For Valiant Labour" และ "800th Anniversary of Moscow" พงศาวดารภาพถ่ายของโรงเรียนประกอบด้วยรูปถ่ายของผู้สำเร็จการศึกษา - "เรามาจากยุค 50"
โรงเรียนในสภาพที่ทันสมัย
ตั้งแต่ปี 1977 ถึง 2014 อาจารย์ผู้สอนของโรงเรียนนำโดยครูผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Ekaterina Aleksandrovna Elesina เธอได้รับเลือกในปี 1986 ให้เป็นหัวหน้าของ Frunzensky Regional Educational Institution และประสบความสำเร็จในการเป็นผู้นำ และกลับมาโรงเรียนบ้านเกิดในปี 1989 ด้วยความเสียใจอย่างยิ่งของเราในฤดูร้อนปี 2014 Ekaterina Aleksandrovna Elesina หลังจากเจ็บป่วยไม่นานได้เสียชีวิตและถูกฝังที่สุสาน Troekurovsky ความทรงจำของเธอจะคงอยู่ในใจผู้คนไปอีกนาน
ในสถาบันการศึกษา ครู 63 คนมีประเภทคุณวุฒิสูงสุดและเป็นอันดับแรก 4 - ชื่อกิตติมศักดิ์ "ครูผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย", 21 - ชื่อ "ผู้ปฏิบัติงานที่มีเกียรติด้านการศึกษาทั่วไปของสหพันธรัฐรัสเซีย" และ "ความเป็นเลิศด้านการศึกษาสาธารณะ ของสหภาพโซเวียต”, ผู้สมัครวิทยาศาสตร์การสอน 3 คน, ผู้ชนะการแข่งขัน 7 คน, โครงการระดับชาติที่มีลำดับความสำคัญ“ การศึกษา” และ“ Grant of Moscow”, ผู้ได้รับรางวัลการแข่งขันระดับเขต“ ครูแห่งปี” และผู้ชนะการแข่งขัน“ Coolest Class” ในโรงเรียนมัธยมหมายเลข 148 มีชั้นเรียน 46 ชุด (ระดับเตรียมวิชาชีพ เฉพาะทาง โรงยิม การศึกษาทั่วไป) และกลุ่มเรียนเพิ่มเติม 8 กลุ่ม
ในกระบวนการของกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรม โรงเรียนประสบความสำเร็จในด้านผลลัพธ์เชิงบวก คุณภาพการศึกษาที่มั่นคง: ปี 2552-2553 - คุณภาพ 72%, ปี 2553-2554 - คุณภาพ 72% ตามตัวชี้วัดการจัดอันดับของ "โรงเรียนที่ดีที่สุดในมอสโก" สถาบันการศึกษาของรัฐ โรงเรียนมัธยมหมายเลข 148 ของกระทรวงศึกษาธิการมอสโกอยู่ในอันดับที่ 87 เป็นเวลากว่ายี่สิบปีที่ทีมงานทำงานโดยไม่มีผู้เรียนซ้ำ ทุก ๆ ปีผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนจะผ่านการสอบ Unified State และเข้ามหาวิทยาลัยได้สำเร็จ เราสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนด้วยเหรียญทองและเงิน: พ.ศ. 2548-2549 ด้วยเหรียญทอง - 7 เหรียญเงิน - 5; 2549-2550 ด้วยเหรียญทอง - 3 เหรียญเงิน - 6; 2550-2551 ด้วยเหรียญทอง - 3; 2551-2552 ด้วยเหรียญทอง - 1 เหรียญเงิน - 3; 2552-2553 ด้วยเหรียญเงิน - 2, 2553-2554 5 เหรียญทองและ 5 เหรียญเงิน
ความสำเร็จของโรงเรียนของเรา
อาจารย์ผู้สอนดำเนินงานที่หลากหลาย ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้คือชัยชนะและรางวัลมากมายสำหรับนักเรียนโรงเรียนในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการแข่งขันระดับนานาชาติ All-Russian และระดับภูมิภาค ในปีการศึกษา 2550-2551 ระดับเขต - 12 รางวัล, ระดับเมือง (ภูมิภาค) - 12 รางวัล, ผู้ชนะระดับ All-Russian 2 คน, ผู้ชนะ 25 คนในรอบที่สองของ All-Russian Olympiad, ผู้ชนะ 1 คนจากรอบภูมิภาคที่สาม; ในปีการศึกษา 2551-2552 ระดับเขต - 13 รางวัล, ระดับเมือง (ภูมิภาค) - 14 รางวัล, ผู้ชนะส่วนตัว 26 คนของรอบที่สองของ All-Russian Olympiad, ผู้ชนะ 1 คนจากรอบภูมิภาคที่สาม, ผู้ชนะส่วนตัว 2 คนของระดับ All-Russian; ในปี 2552-2553 ในระดับเมือง (ภูมิภาค) - 27 รางวัล, รางวัลส่วนตัว 2 รางวัลในระดับ All-Russian, รางวัลส่วนตัว 19 รางวัลในระดับนานาชาติ ในปีการศึกษา 2553-2554 ระดับเมือง - ผู้ชนะ 45 คน, รัสเซียทั้งหมด - นักเรียน 8 คน, นานาชาติ - 4 คน โรงเรียนได้รับรางวัล "Victory Banners" สองอัน หนึ่งรางวัลจากกระทรวงศึกษาธิการมอสโก อีกรางวัลหนึ่งโดยฝ่ายบริหารและทหารผ่านศึกของเขต Mozhaisk ของภูมิภาคมอสโก
ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ใน Beslan เมื่อวันที่ 1 กันยายน 2547 ภายใต้การนำของผู้อำนวยการโรงเรียน ขบวนการเด็กและเยาวชน "Children of Russia Against Terrorism" ถือกำเนิดขึ้น ภารกิจหลักที่ไม่เพียงแต่รักษาความทรงจำของ โศกนาฏกรรมและความกล้าหาญของเจ้าหน้าที่รัสเซีย แต่ยังรวมตัวนักเรียนในการต่อสู้กับการก่อการร้าย สัญลักษณ์ของการเคลื่อนไหวได้กลายเป็นระฆัง - สัญลักษณ์ของความไว้วางใจและการเรียกร้องให้ต่อต้านความชั่วร้ายและความรุนแรง มอบให้กับองค์กรและบุคคลสาธารณะที่สนับสนุนการเคลื่อนไหว โรงเรียนเขตและเมืองเข้าร่วม โรงเรียนใน Ryazan, Noginsk, เขตมอสโก และแน่นอน Ossetia: Vladikavkaz และ Beslan เข้าร่วมด้วย เสียงระฆังของเรากำลังดังขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เอกอัครราชทูตสหรัฐฯ Verzhbow ถูกนำตัวไปวอชิงตัน แขกของ โรงเรียนหมายเลข 148 เนื่องในวันเกิดขบวนการ มีการตีพิมพ์เกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ในหนังสือพิมพ์ "Tverskaya, 13" โรงเรียนรักษาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดที่สุดกับเจ้าหน้าที่ของ Alpha และ Vympel โดยมี Ossetian พลัดถิ่น เอกอัครราชทูตวิสามัญผู้มีอำนาจเต็มแห่ง South Ossetia มาเยี่ยมเรา ในปี 2012 ในการประชุมพิธีที่จัดขึ้นภายในกำแพง 148 สภาทหารผ่านศึกด้านความมั่นคงแห่งรัฐได้มอบคำสั่ง "เพื่อความภักดีต่อประเพณี"
เมื่อวันที่ 1 กันยายน 2555 มีการรวมโรงเรียนภาคค่ำสองแห่งเข้าด้วยกัน: GBOU VSOSH หมายเลข 148 ใน Bogorodskoye และ GBOU VSOSH หมายเลข 36 ในเขตปกครองตะวันออก Veshnyaki ตอนนี้เป็นโรงเรียนแห่งหนึ่ง - สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนรวมภาคค่ำ (กะ) หมายเลข 148 ในมอสโก
ทิศทางหลักของการทำงานของโรงเรียน
เป้าหมายหลักของการเรียน- นี่คือการได้มาซึ่งการศึกษา การเลี้ยงดูและการพัฒนาของนักเรียนทุกคน โดยคำนึงถึงคุณลักษณะส่วนบุคคล ความต้องการและความสามารถทางการศึกษา ความโน้มเอียงโดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างบุคลิกภาพที่มีความรู้พื้นฐานที่แข็งแกร่ง วัฒนธรรมทั่วไป มีสุขภาพดี ปรับตัวเข้ากับสังคมได้
เจ้าหน้าที่การสอนของโรงเรียนกำลังทำงานเพื่อสร้างแบบจำลองโรงเรียนที่ปรับเปลี่ยนได้ โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะ ความสนใจ และความสามารถของเด็กนักเรียน ตลอดจนเงื่อนไขเฉพาะของสังคมอย่างเต็มที่ เพื่อจุดประสงค์นี้ โรงเรียนใช้รูปแบบการศึกษาต่อไปนี้: เต็มเวลา, การติดต่อทางจดหมาย, การศึกษาภายนอก, การศึกษาที่บ้าน และระบบการศึกษาเพิ่มเติมกำลังได้รับการพัฒนา สถาบันดำเนินงานในโหมดการพัฒนามาตั้งแต่ปี 2550
งานนี้ใช้เทคโนโลยีการสอนและการสอนรูปแบบใหม่ ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจของนักเรียนและสร้างความแตกต่างให้กับกระบวนการศึกษามากขึ้น สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการใช้บทเรียนในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (บทเรียนทดสอบ, บทเรียนบรรยาย, โต๊ะกลม, บทเรียนบูรณาการสหวิทยาการ, บทเรียนการประชุม ฯลฯ ); การแนะนำวิธีการสอนและการจัดกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียนที่มีประสิทธิผลมากขึ้น (ระบบหน่วยกิต, การประชุมสัมมนา, การสัมมนา, งานกลุ่ม ฯลฯ ) ภายในกรอบของระบบการสอนแบบดั้งเดิม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกำลังขยายตัว
ชั้นเรียนเพื่อการพัฒนา การจัดสัปดาห์วิชา การวิ่งมาราธอนทางปัญญา และวิชาโอลิมปิกจะช่วยเพิ่มแรงจูงใจในกิจกรรมการศึกษาของนักเรียน
VSOSH หมายเลข 148 ดำเนินโครงการขั้นพื้นฐาน(มัธยมศึกษา) และสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป โรงเรียนรับนักเรียนตั้งแต่อายุ 14 ปี ใช้รูปแบบการฝึกอบรมต่อไปนี้: เต็มเวลา, โต้ตอบ, ภายนอก, ที่บ้าน, รายบุคคล
การฝึกอบรมทุกรูปแบบฟรี
สำหรับนักศึกษาวัยทำงาน นักศึกษาที่เข้ารับการฝึกอบรมก่อนเข้ามหาวิทยาลัยหรือเข้าเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อม ตลอดจนนักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับกีฬา ดนตรี ฯลฯ สามารถพัฒนากำหนดการเข้าร่วมการฝึกอบรมส่วนบุคคลได้
- การศึกษาเต็มเวลาเกี่ยวข้องกับการเข้าเรียนที่โรงเรียนตามตารางที่กระจายไปทั่ว 4 วันเรียน
- แบบฟอร์มโต้ตอบการฝึกอบรมเกี่ยวข้องกับการเข้าชั้นเรียนที่โรงเรียนตามตารางที่กระจายไปทั่ว 3 วันเรียน
- แบบฟอร์มการลาออกจัดการฝึกอบรมสำหรับนักเรียนที่สามารถเรียนได้อย่างอิสระโดยใช้หนังสือเรียนที่ออกโดยโรงเรียน โดยไม่ต้องเข้าเรียนที่โรงเรียน และเรียนวิชาวิชาการในช่วงฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ
การฝึกอบรมรายบุคคลเกี่ยวข้องกับการผสมผสานรูปแบบการฝึกอบรมที่กล่าวมาข้างต้นอย่างสมเหตุสมผล
ข้อบังคับของโหมดการฝึกอบรม
- กลางวัน เวลา 09.30 – 15.45 น
- ช่วงเย็น เวลา 15.00 – 22.10 น
ประชากรนักศึกษาหลัก
- วัยทำงาน
- วัยรุ่นที่มีการละเลยการสอน
- วัยรุ่นจากสถานศึกษาราชทัณฑ์ (มีสติปัญญาปกติ)
- วัยรุ่นและเยาวชนที่ได้รับการศึกษาสายอาชีพขั้นพื้นฐานในสถาบันการศึกษาที่ไม่ได้จัดการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)
เหตุใดโรงเรียนไม่ควรให้ข้อมูลว่ามีผู้ชนะเลิศเหรียญรางวัลกี่คนในหนึ่งปี พวกเขาผ่านการสอบ Unified State ได้อย่างไร มีเด็กเข้ามหาวิทยาลัยกี่คน คนไหน ใช้งบประมาณไปเท่าไร ท้ายที่สุดแล้ว นี่คือผลลัพธ์ของเกรด 11 การอ่านบทวิจารณ์ของคนบางคนที่เรียกชื่อเด็กและครูทั่วไปเป็นเรื่องไม่พึงประสงค์ และการต่อสู้เกิดขึ้นในทุกโรงเรียน - นี่คือกระบวนการของการเป็นปัจเจกบุคคลในสังคม และโรงเรียนเป็นระบบที่ยากลำบากมากด้วยการคัดเลือกของตัวเอง
ขอขอบคุณทั้งโรงเรียนและอาจารย์ทุกคน! ฉันเรียนที่โรงเรียนเป็นเวลา 9 ปี จากนั้นก็ไปโรงเรียนแพทย์ แต่ฉันเสียใจกับการตัดสินใจของฉัน ฉันมาโรงเรียนตลอดเวลาและคิดถึงมันมาก โรงเรียนของเราดีที่สุด อย่าไปเชื่อที่เหลือ..
สวัสดีทุกคน! ฉันอายุ 45 ปี ในปี พ.ศ. 2517 ฉันได้เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน 148 สมัยเด็กๆ ฉันไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจอาจารย์ผู้สอน เขาเรียนในชั้นประถมศึกษากับอาจารย์ Nina Andreevna (ขออาณาจักรสวรรค์จงเป็นของเธอ) ขออภัย ฉันลืมนามสกุลของฉัน ฉันรู้เพียงว่าพ่อของฉัน (ขอพระองค์ทรงสถิตในสวรรค์) เรียนห้องเดียวกันกับลูกสาวของเธอ ดังนั้นฉันคิดว่าการเรียนที่โรงเรียนนี้ถูกเลือกไว้ล่วงหน้า ฉันจะเล่าเกี่ยวกับตัวฉันในตอนนั้น สุขภาพแข็งแรง หล่อ ผมบลอนด์ สูง เป็นนักเรียนโซเวียตธรรมดาๆ คนนั้น...
สวัสดีตอนบ่าย ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับความประทับใจเชิงลบต่อโรงเรียนของฉัน ผู้อำนวยการเป็นผู้หญิงที่ไร้ความสามารถอย่างยิ่งซึ่งควรจะเกษียณไปนานแล้วเธอไม่สนใจเรื่องระเบียบวินัยและระเบียบที่โรงเรียนเลยและนอกจากนี้เธอยังพูดอย่างใดอย่างหนึ่งและทำอีกอย่างหนึ่ง ฉันอยากจะดึงความสนใจเป็นพิเศษไปที่ผู้หญิงในหมู่บ้านมันยากที่จะเรียกเธออย่างอื่น แต่อย่างเป็นทางการเป็นครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย: Elena Yuryevna Lakova ที่ไม่รู้วิธีสื่อสารกับนักเรียนบิดเบือนความเป็นจริงและทำให้อับอาย.. .
หลังจากที่ได้อ่านบทความจากทางการแล้ว เว็บไซต์กระทรวงศึกษาธิการของประเทศยูเครนเกี่ยวกับเกณฑ์การประเมินความรู้ของนักเรียน ฉันพบความแตกต่างเฉพาะกับสิ่งที่เรามีในสมุดบันทึกและสมุดบันทึก: (อาจเป็นเพราะเราอยู่ในชั้นเรียนราคาประหยัดของโรงเรียนนี้
ฉันจึงมาเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้เป็นเวลาหลายปี หลังจากฝึกฝนเพิ่มเติมอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหนึ่งปี ฉันสอบเข้าโรงเรียนอื่นและตระหนักว่าความสุขคืออะไร ลำดับ: 1) ผู้กำกับและระบบที่เน่าเปื่อยของเธอ ความดื้อรั้นของเธอไม่ได้นำมาซึ่งอะไรนอกจากความเสื่อมโทรมของโรงเรียน บางทีในขณะที่เธอยังเด็ก เธอรับมือกับมาตรการที่รุนแรงกับผู้สูบบุหรี่และคนขี้เมามือใหม่ แต่เมื่ออายุมากขึ้น ดูเหมือนจะเป็นไปไม่ได้ที่จะควบคุมพวกเขา แน่นอนฉันเข้าใจว่ามีคนในโรงเรียนถึง 1,500 คน และการจัดการจำนวนดังกล่าวไม่ใช่เรื่องง่าย...
| 2011-08-22 |
หากคุณกำลังตัดสินใจว่าบุตรหลานของคุณควรเรียนที่โรงเรียน 148 หรือไม่? ไม่ และอีกครั้ง ไม่! ความคิดเห็นเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนทั้งหมดล้าสมัย ผู้กำกับเป็นคนแก่และป่วยมาก เธอเน้นไปที่กฎบัตร สีและสไตล์ของชุดยูนิฟอร์ม ต่างหู และความยาวของผม แค่นั้นเอง เธอไม่สนใจเกี่ยวกับกระบวนการศึกษา นักเรียนและผู้ปกครองต่างคร่ำครวญถึงครูวิชาเคมีอย่างเป็นเอกฉันท์ และเธอก็ตอบว่า เขาแค่กำลังเรียนรู้ที่จะเป็นครู และเขาสอนมา 2 ปีแล้ว เด็กๆ ไม่รู้วิชาเคมีเลยและไม่มีใครรู้ ครูคณิตศาสตร์ Ryzhik N.A. ในช่วงเปิดเทอม...
ครูไปเข้าห้องน้ำเพื่อสูบบุหรี่ และเมื่อพวกเขาเข้ามาในชั้นเรียน กลิ่นจะเหม็นมาก และพวกเขาก็หมากฝรั่งคลุมตัวเองเพื่อหลีกเลี่ยงกลิ่น พวกเขาดุคุณทุกข้อผิดพลาด! ฉันจำได้ว่าเคยเรียนที่โรงเรียนแห่งนั้น และลูกๆ ของเราก็โห่ร้องทุกบทเรียนจากครูเหล่านี้ ด้วยความอยากรู้อยากเห็น ฉันจึงมาที่นี่ และฉันจะเห็นอะไร? กฎระเบียบของโรงเรียน: 1. ไม่อนุญาตให้สวมเสื้อสเวตเตอร์ที่มีฮู้ด 2. ห้ามสวมใส่เครื่องประดับหรือเครื่องสำอาง (ฉันเข้าใจได้) 3. ห้ามสวมเสื้อลายทางหรือลวดลาย 4. คุณไม่สามารถสวมรองเท้าส้นสูงได้ เอ...
| 2011-04-09 |
โรงเรียนมีกฎของตัวเองซึ่งเรียกว่า “กฎบัตรโรงเรียน” และหากเด็กฝ่าฝืนกฎเกณฑ์ก็จะโทรหาผู้ปกครองและพยายามพิสูจน์ให้ผู้ใหญ่เห็นว่าเขาเป็นอูฐ เด็กผู้หญิงไม่ควรสวมกางเกงขายาวแม้ว่าจะยังไม่ได้เปิดเครื่องทำความร้อนก็ตาม สำหรับความผิดทุกครั้ง เด็กจะถูกขู่ว่าจะถูกไล่ออกจากโรงเรียน (นั่นคือสิ่งที่พวกเขาพูด) ครูปล่อยให้ตัวเองเรียกลูกว่าโง่ โง่ ฯลฯ พ่อแม่ที่รัก สงสารลูก อย่าส่งพวกเขามาโรงเรียนนี้ ฉันพาลูกไปที่นั่นและเสียใจมานับร้อยครั้งแล้ว น่าเสียดายที่ต้องดึงเด็กและย้ายไปโรงเรียนอื่น
| 2010-12-16 |
การศึกษาในโรงเรียนเองก็ไม่ได้แย่ ความยากของเนื้อหาจะสูงกว่าโรงเรียนใกล้เคียงในพื้นที่ แต่ในช่วงพัก ความวุ่นวายก็เกิดขึ้นตามทางเดิน ซึ่งสามารถเทียบได้กับหนังอเมริกันราคาถูกเกี่ยวกับคุกเท่านั้น เด็กๆตีกัน. พวกเขาทุบตีคุณอย่างโหดร้าย “เหมือนผู้ใหญ่” จนกว่าคุณจะได้รับบาดเจ็บ พวกเขาทำข้าวของเสียหาย และตัดเสื้อผ้าของคุณ เด็กสามารถ “อุดหู” ได้อย่างง่ายดายในระหว่างบทเรียน เสร็จเร็วในขณะที่ “ครูไม่เห็น” ครูไม่ได้ติดตามเรื่องนี้ โรงเรียนเปล่าๆอ้างว่าดีที่สุดในพื้นที่...
ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนหมายเลข 148 ย้อนกลับไปกว่า 70 ปีแห่งการทำงานที่ประสบผลสำเร็จ
ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2478 โรงเรียนหมายเลข 47 เปิดในเขต Krasnopresnensky ซึ่งต่อมาหลังจากการแบ่งเขตเลนินกราดกลายเป็นโรงเรียนแห่งที่ 148 ภายใต้การนำของผู้อำนวยการ Lyudmila Nikolaevna Malkova
ความสำเร็จที่สำคัญในงานด้านการศึกษาทำให้โรงเรียนมัธยมหมายเลข 148 โดดเด่น
โรงเรียนก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2478 มีอาคารสี่ชั้นซึ่งในขณะนั้นสูงที่สุดในค่ายทหารบน Khodynka
ไม่ไกลจากโรงเรียน ในอาคารไม้เล็กๆ มีกิ่งไม้อยู่ มีโปรแกรมการศึกษาที่นี่ซึ่งพ่อและแม่และแม้แต่ปู่ย่าตายายของเด็กนักเรียนเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน
ผู้อำนวยการโรงเรียนและโปรแกรมการศึกษาคือ Maria Vasilyevna Gidzinskaya ครูผู้มีเกียรติของ RSFSR ซึ่งเป็นผู้นำอาจารย์ผู้สอนมานานกว่า 30 ปี
ตอนนั้นเราเรียนกันเป็นสามกะ ดังนั้นจนถึงช่วงค่ำ แสงจากหน้าต่างห้องเรียนก็ส่องสว่างไปทั่วเขตย่อย
ทีมงานที่ 148 ได้พัฒนาประเพณีอันดีมาตั้งแต่ก่อตั้ง สิ่งหนึ่งที่ใจดีที่สุดคือเมื่อผู้สำเร็จการศึกษาปลูกต้นลูกเกด ดอกมะลิ และพุ่มโรสฮิปข้างอาคารเรียนก่อนระฆังโรงเรียนครั้งสุดท้าย
สวนเชอร์รี่ขนาดใหญ่ทอดยาวไปรอบๆ อาคารโรงเรียน นักเรียนมัธยมปลายสร้างเรือนกระจกในปี 1959 บนพื้นที่ของโรงเรียน เพื่อเก็บผักสดสำหรับเป็นอาหารกลางวันที่โรงเรียนตลอดทั้งปี ดอกไม้ที่นักเรียนปลูกนั้นได้รับรางวัลเป็นประจำทุกปีจากนิทรรศการที่ Leningradsky Prospekt ซึ่งในเวลานั้นเป็นส่วนหนึ่งของเขต Frunzensky ของมอสโก
โรงเรียนยังเป็นที่รู้จักในเรื่องประเพณีทางแพ่งและความรักชาติซึ่งมีต้นกำเนิดย้อนกลับไปในช่วงปีแห่งสงครามความรักชาติครั้งใหญ่: ที่นี่ในปี 1941 อันโหดร้ายเมื่อศัตรูอยู่ที่ชานเมืองมอสโก 72nd Dvina Regiment of the คำสั่งของกองปืนไรเฟิล Alexander Nevsky กองทหารปูนและกองพันถูกจัดตั้งขึ้นโดยกองกำลังอาสาสมัครของประชาชน
ตั้งแต่ปี 1977 อาจารย์ผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Ekaterina เป็นหัวหน้าทีมสอน 
อเล็กซานดรอฟนา เอเลซินา. ชีวิตของเธอเกี่ยวข้องกับโรงเรียนแห่งนี้มานานกว่า 40 ปี ตั้งแต่งานของเธอในฐานะผู้นำผู้บุกเบิก ครูโรงเรียนประถมศึกษา ครูภาษาและวรรณคดีรัสเซีย และครูใหญ่ของโรงเรียน เธอได้รับเลือกในปี 1986 ให้เป็นหัวหน้าของ Frunzensky Regional Educational Institution และประสบความสำเร็จในการเป็นผู้นำ และกลับมาโรงเรียนบ้านเกิดในปี 1992
โรงเรียนหมายเลข 148 แข็งแกร่งมาโดยตลอดสำหรับทีมสร้างสรรค์ที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิด
โรงเรียนสามารถภาคภูมิใจในตัวนักเรียนเก่า รวมทั้งนักวิทยาศาสตร์ แพทย์ และเจ้าหน้าที่ของกองทัพรัสเซียได้ ในบรรดาผู้มีชื่อเสียงในประเทศของเราคือผู้คนจากหลากหลายอาชีพเช่นประธานธนาคารกลาง Sergei Konstantinovich Dubinin อดีตแชมป์สเก็ตลีลาโลก Alexei Ulanov นักร้องยอดนิยม Dima Malikov และคนอื่น ๆ อีกมากมาย
ปัจจุบัน โรงเรียนหมายเลข 148 ดูแตกต่างไปจากเมื่อ 60 ปีที่แล้ว ในปี 1988 มีการสร้างอาคารใหม่ในบริเวณสวนเชอร์รี่ซึ่งมีทางเดินเชื่อมต่อกับอาคารเก่า เป็นเรื่องน่าเสียดายที่ทั้งไม้ผลและเรือนกระจกไม่ได้รับการเก็บรักษาไว้ แต่ทางหลวง Khoroshevskoe ถูกสร้างขึ้นด้วยอาคารสูง 16 ชั้น และในเขตไมโครมีโรงเรียนเพียงแห่งเดียว และจำเป็นต้องรองรับเด็กทุกคน โรงเรียนมีห้องเรียนจำนวน 43 ชุด ในเวลาเดียวกันในแต่ละคู่ขนานตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จะมีการจัดชั้นเรียนโรงยิมพร้อมโปรแกรมพิเศษและยังมีชั้นเรียนสำหรับการศึกษาราชทัณฑ์และพัฒนาการอีกด้วย
โรงเรียนแห่งนี้เป็นหนึ่งในโรงเรียนแรกๆ ในเมืองที่เปลี่ยนไปเรียนสัปดาห์ละ 5 วัน และมีส่วนร่วมในการทดลองในการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ฟิสิกส์ และคณิตศาสตร์ ในปีการศึกษา 2538/39 ได้มีการเปิดสถานที่ทดลองในเมืองเพื่อการศึกษาด้านศิลปะอย่างต่อเนื่อง