వారు అమెరికాలో హోంవర్క్ కేటాయిస్తారా? అమెరికాలో పాఠశాల: అంతర్గత నియమాలు, విషయాలు, అధ్యయన నిబంధనలు

రష్యాలో వారు అద్భుత కథలు చెప్పడానికి ఇష్టపడతారు. కానీ అద్భుత కథలు భిన్నంగా ఉంటాయి: మంచి, చెడు, ఫన్నీ, విచారకరమైన, సాహసం మొదలైనవి. నాకు చెడ్డ అద్భుత కథలు నచ్చవు. వారు పిల్లలను భయపెడతారు మరియు వారిలో భయంకరమైన రాక్షసుల చిత్రాలను సృష్టిస్తారు, అది వారి మొత్తం భవిష్యత్తు జీవితాన్ని నాశనం చేస్తుంది.

కాబట్టి, మీ భయాన్ని అధిగమించడానికి, మీరు రాక్షసుడిని నిశితంగా పరిశీలించాలి, దానిని అధ్యయనం చేయాలి, దాని అలవాట్లు, ఆలోచనలు మరియు కోరికలను కనుగొనాలి. ఆపై బెదిరింపు లేదా ఊహాత్మక ప్రమాదం గురించి తీర్మానాలు చేయండి.

ఆధునిక రష్యా యొక్క అత్యంత చెడ్డ అద్భుత కథలలో ఒకటి: ఇది అమెరికా మరియు దానితో అనుసంధానించబడిన ప్రతిదీ. ముఖ్యంగా, అమెరికన్ పబ్లిక్ స్కూల్ ఎడ్యుకేషన్. ఈ అద్భుత కథ రాక్షసుడు ఎలా ఉంటాడు: గ్రాడ్యుయేట్లలో జ్ఞానం యొక్క స్థాయి దాదాపు మా ప్రాథమిక పాఠశాల స్థాయిలో ఉంది, పాఠాలలో వారు అమెరికాకు సంబంధించిన వాటిని మాత్రమే అధ్యయనం చేస్తారు, పాఠాలలో పాఠశాల పిల్లల ప్రవర్తన అసహ్యంగా ఉంటుంది మరియు పాఠాల తర్వాత చాలా మంది పిల్లలు ముఠాలలో గుమిగూడి పౌరులను చంపుతారు. ఇది అంత దుర్మార్గపు కథ .

ఇది నిజంగా ఎలా ఉందో ఇప్పుడు చూద్దాం.
ప్రత్యక్ష సాక్షుల కథనం.

రచయిత ఆరిఫ్ గెజలోవ్, అతని కుమార్తె అలీసా కొలరాడో (బౌల్డర్ జిల్లా)లోని ఒక పబ్లిక్ అమెరికన్ పాఠశాలలో చదువుతుంది.
అమెరికన్ పాఠశాల గురించి సంభాషణ ప్రస్తుతం రష్యాలో జరుగుతున్న "కోతి విచారణ" యొక్క చర్చతో ప్రారంభమైంది.
http://community.livejournal.com/carians/70208.html?thread=1107008#t1107008

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:నేను వెంటనే స్పష్టం చేస్తాను: అన్ని విషయాలపై నేను అమెరికా మొత్తానికి హామీ ఇవ్వలేను కాబట్టి, నా పరిశీలనలు ప్రధానంగా నా కుమార్తె చదువుతున్న కొలరాడో (బౌల్డర్ జిల్లా) రాష్ట్రానికి మరియు కొంతవరకు కాలిఫోర్నియా రాష్ట్రానికి సంబంధించినవని నేను గమనించాలనుకుంటున్నాను. (శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో-సిలికాన్ ప్రాంతం వ్యాలీ - శాన్ జోస్‌లో), అక్కడ నాకు చాలా మంది పరిచయస్తులు ఉన్నారు, వారి పిల్లలు అక్కడి పాఠశాలల్లో చదువుతున్నారు మరియు నేను కొంతకాలం క్రితం చాలా నెలలు నివసించాను.

ఎవ్జెనియా క్రాసినా: మీ కుమార్తెకు భాషా అనుసరణలో సమస్యలు ఉన్నాయా?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:మేము మొదటిసారి USAకి వచ్చినప్పుడు, నా భార్యకు లేదా నా కుమార్తెకు ఇంగ్లీష్ అస్సలు రాదు (నా భార్య జర్మన్ ప్రత్యేక పాఠశాల స్థాయిలో చదివింది, నా కుమార్తె కూడా జర్మన్ పాఠశాలలో చదివింది, కానీ మేము వెళ్లే సమయానికి ఆమెకు దాని గురించి తెలియదు. ఒక విదేశీ భాష (ఇంగ్లీష్ భాషతో సహా. ఈ నిర్దిష్ట ప్రశ్న గురించి నేను చాలా ఆందోళన చెందాను, కానీ అది తేలింది, ప్రతిదీ చాలా సరళమైనది. యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లోని అనేక ప్రభుత్వ పాఠశాలలు ESL (ఇంగ్లీష్ రెండవ భాషగా) ప్రోగ్రామ్‌ను నిర్వహిస్తున్నాయి వలస వచ్చిన వారి కోసం ప్రత్యేకంగా నా కుమార్తె USAకి వచ్చినప్పుడు 10 సంవత్సరాలు, మరియు ఐదవ సంవత్సరం చదువు ముగించారు. ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతంలోని నివాసితులు జిల్లా పాఠశాలలో నమోదు చేసుకోవడానికి ప్రాధాన్యతా హక్కును కలిగి ఉండే వ్యవస్థ ఉంది. అవశేష ప్రాతిపదికన రిక్రూట్ చేయబడుతుంది, అయితే, ESL అన్ని పాఠశాలల్లో అందుబాటులో లేనందున, పాఠశాలలను ఎన్నుకునేటప్పుడు, అటువంటి అవసరాన్ని ప్రకటించే వ్యక్తులు పాఠశాల యొక్క మొదటి ఎంపిక (ఓపెన్ ఎన్‌రోల్‌మెంట్) యొక్క హక్కును అందుకుంటారు, నివాసితులతో సమాన ప్రాతిపదికన ఎంచుకున్న పాఠశాల ఉన్న ప్రాంతం అంటే, వలసదారుల పిల్లలు, అమెరికన్లతో పోలిస్తే పాఠశాలను ఎంచుకోవడంలో పెద్దగా ప్రయోజనం ఉంటుంది. కార్యక్రమం చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంది - కేవలం ఆరు నెలల తర్వాత, నా కుమార్తె దుకాణాల్లో మరియు సహవిద్యార్థులతో సాపేక్షంగా స్వేచ్ఛగా మాట్లాడగలదు, మరియు ఒక సంవత్సరం తర్వాత ఆమె స్వయంగా మాధ్యమిక పాఠశాలకు వెళ్లాలని ఎంచుకుంది (ఐదవ తరగతి ప్రాథమిక పాఠశాల చివరి తరగతి, కాబట్టి వచ్చే సంవత్సరం మేము ఉన్నత పాఠశాలకు బదిలీ చేయవలసి వచ్చింది), ఇకపై ESL లేదు, అనగా. అతను లేకుండా చేయగలనని ఆమె భావించింది. మరియు ఆమె సరైనదని తేలింది - ఆమెకు భాషతో ఎటువంటి సమస్యలు లేవు, కానీ ఆమె సాధారణ ప్రాతిపదికన ఆంగ్ల తరగతులలో మంచి గ్రేడ్‌లను కూడా పొందింది.

Evgenia Krasina: దయచేసి USAలోని ప్రభుత్వ పాఠశాలల నిర్మాణం గురించి మాకు చెప్పండి.

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:సంక్షిప్తంగా, మూడు-దశల నిర్మాణం ఉంది - ప్రాథమిక పాఠశాల (కిండర్ గార్డెన్‌తో సహా - కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సన్నాహక సమూహం) ఐదవ సంవత్సరం వరకు మరియు దానితో సహా. మధ్య పాఠశాల - 6 నుండి 8 వరకు మరియు ఉన్నత పాఠశాల - 9 నుండి 12 వరకు. అన్ని పాఠశాలలు వేరు చేయబడ్డాయి. ప్రాథమిక పాఠశాలలు సాధారణంగా సాపేక్షంగా చిన్నవి (300 మంది విద్యార్థులు), మరియు ప్రతి జిల్లాలో అవి ఉన్నాయి; మాధ్యమిక పాఠశాలలు పెద్దవి, 1000 - 1500 మంది విద్యార్థులు మరియు వారిలో తక్కువ మంది ఉన్నారు. అతిపెద్దవి ఉన్నత పాఠశాలలు, 5,000 మంది విద్యార్థులు మరియు మొత్తం నగరంలో కేవలం కొద్దిమంది మాత్రమే ఉన్నారు. నేను వ్రాసినట్లుగా, నగరంలోని ప్రతి జిల్లా దాని స్వంత పాఠశాలకు "కేటాయింపబడింది", అయితే, దీని అర్థం జిల్లాలోని నివాసితులు "వారి" పాఠశాలలో నమోదు చేసుకోవడానికి ప్రాధాన్యత హక్కును కలిగి ఉంటారు మరియు మిగిలినవారు అవశేష ప్రాతిపదికన నియమించబడతారు. అయితే, మినహాయింపులు ఉన్నాయి (ఇఎస్ఎల్ అవసరం లేదా పాఠశాల బస్సు ఉనికిని నేను ఇప్పటికే గుర్తించాను, ఒకవేళ, మరొక (మీది కాదు) పాఠశాల నుండి బస్సు మార్గం మీకు మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉంటుంది, దీని ఆధారంగా మీరు పొందవచ్చు. ఒక ప్రయోజనం "మీకు కాదు" పాఠశాలకు). పాఠశాలలు ఒకదానితో ఒకటి పోటీ పడుతున్నాయి. వాటిలో విద్య తల్లిదండ్రులకు ఉచితం అయినప్పటికీ, పాఠశాల నిధులు విద్యార్థుల సంఖ్య మరియు దాని స్థాయి (పాపులారిటీ)పై ఆధారపడి ఉంటాయి, కాబట్టి ప్రజలను ఆకర్షించడం పాఠశాలలకు ప్రయోజనకరంగా ఉంటుంది. పాఠశాల ప్రజాదరణ పొందినట్లయితే, దీని ఆధారంగా దాని విస్తరణ కోసం రాష్ట్రం నుండి నిధులు పొందడం సాధ్యమవుతుంది. ఆర్ట్ స్కూల్స్ వంటి సెమీ స్పెషలైజ్డ్ స్కూల్స్ ఉన్నాయి.

ఎవ్జెనియా క్రాసినా: అమెరికన్ పాఠశాలల్లో ఒక విద్యార్థి తన స్వంత అధ్యయన సబ్జెక్టును ఎంచుకోవచ్చని వారు అంటున్నారు, ఇది నిజమేనా?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:పాఠశాల పాఠ్యాంశాల గురించి నేను కొన్ని మాటలు చెప్పాలనుకుంటున్నాను. నా కూతురు ఇప్పుడు USAలో ఉన్నత పాఠశాలలో చదువుతోంది. పాఠశాల సాధారణ, మునిసిపల్ పాఠశాల, మరియు ఇది అక్కడ పనిచేసే వ్యవస్థ (కొన్ని సబ్జెక్టులు ఐచ్ఛికం). అయితే, బీజగణితానికి బదులుగా డ్యాన్స్ ఎంచుకోవాలని ఎవరూ సూచించరు - ఉదాహరణకు, మోడలింగ్ లేదా డ్రాయింగ్‌కు బదులుగా డ్యాన్స్ ఎంచుకోవచ్చు, అయితే బీజగణితం వంటి ప్రాథమిక విషయాలను వేరే విధంగా ఎంపిక చేస్తారు. అక్కడ ఎంపిక అంశంలో "ఇమ్మర్షన్ స్థాయి"లో ఉంటుంది. ప్రతి విద్యార్థికి మూడు స్థాయిలకు యాక్సెస్ ఉంటుంది - మునుపటి తరగతి స్థాయి, ప్రస్తుత తరగతి స్థాయి మరియు అధునాతన స్థాయి - తదుపరి తరగతి స్థాయి. కాబట్టి, మీరు తొమ్మిదవ తరగతిలో అధునాతన గణితాన్ని తీసుకుంటే, మీరు పదవ నుండి అబ్బాయిలతో పాఠాలలో కూర్చుంటారు (అక్కడ, సాధారణంగా, తరగతులు చాలా సాంప్రదాయంగా ఉంటాయి - మన విశ్వవిద్యాలయాలలో వలె “స్ట్రీమ్‌లు” ఉన్నాయి) ఉన్నాయి పాఠ్యాంశాల్లో తేడాలు రష్యన్ పాఠశాలల్లో వారు ఏడాది పొడవునా ప్రతిదీ కొంచెం బోధిస్తే (వారానికి రెండు గంటలు భౌతికశాస్త్రం, మూడు గణితం, జీవశాస్త్రం ఒక గంట మొదలైనవి), అప్పుడు USAలో ఏడాది పొడవునా గణితం మాత్రమే బోధించబడుతుంది మరియు కేవలం “ సైన్స్” (సంవత్సరం - జీవశాస్త్రం మాత్రమే, తరువాతి సంవత్సరం - భౌతిక శాస్త్రం మాత్రమే, తరువాత - కెమిస్ట్రీ), మొదలైనవి. శిక్షణ ముగిసే సమయానికి, విద్యార్థి తన రష్యన్ సహోద్యోగితో జ్ఞానం మొత్తంతో పోల్చబడతాడు, కానీ అభ్యాస ప్రక్రియలో వారు విభేదిస్తారు. ఇప్పుడు ఎంపిక గురించి. సంవత్సరం ప్రారంభంలో, ప్రతి విద్యార్థికి సబ్జెక్టులను ఎంచుకునే సామర్థ్యం ఇవ్వబడుతుంది - అతను తప్పనిసరిగా అనేక ప్రాథమిక విషయాలలో ఒకదాన్ని ఎంచుకోవాలి. ఉదాహరణకు, అధునాతన జీవశాస్త్రం, చరిత్ర లేదా అధునాతన గణితం మధ్య ఎంపిక. కనీస స్థాయి ఏమైనప్పటికీ అతనికి బోధించాడు, కానీ మీరు ఇతర సబ్జెక్టుల కంటే లోతుగా ఏదైనా అధ్యయనం చేసే అవకాశం ఉంది.తప్పనిసరి ఎంపికతో పాటు అనేక చిన్న అంశాల ఎంపిక కూడా ఉంది. అక్కడ అవసరమైన గంటల సంఖ్యను పొందడం ముఖ్యం. ఇది ఏదో ఒక రకమైన కళ కావచ్చు (శిల్పం, డ్రాయింగ్, థియేటర్, సంగీతం మొదలైనవి), లేదా సమాజ సేవ (దృశ్య సహాయాలు, మొదలైనవి సిద్ధం చేయడం, అంటే, సారాంశంలో, ఇవి ఎలక్టివ్‌ల వంటివి).

ఎవ్జెనియా క్రాసినా: నేను అర్థం చేసుకున్నట్లుగా, విద్యార్థి యొక్క పనిభారం నేరుగా పాఠశాలలో పాఠాలకు మాత్రమే పరిమితం కాదు, కొంత మొత్తంలో హోంవర్క్ కూడా ఉంది. పాశ్చాత్య దేశాలలో ఎక్కువ, తక్కువ లేదా దాదాపుగా మన దేశానికి సమానమైన హోమ్‌వర్క్ గురించి మీకు తెలుసా?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్: US స్కూల్స్‌లో హోమ్‌వర్క్‌లు కూడా పుష్కలంగా ఉన్నాయని నా కుమార్తె అనుభవం నుండి నేను మీకు చెప్పగలను మరియు వారాంతాల్లో కూడా ఇస్తుంటారు (ఇప్పుడు ఎలా ఉందో నాకు తెలియదు, కానీ మేము చాలా అరుదుగా ఉన్నామని నా స్వంత అనుభవం నుండి నాకు గుర్తుంది. ఆదివారం కేటాయించబడింది). ఆమె రోజుకు సగటున మూడు గంటలు హోంవర్క్‌పై గడుపుతుంది మరియు వివిధ రకాల నివేదికలు, వ్యాసాలు, కొన్ని అంశాలపై మెటీరియల్‌ల కోసం స్వతంత్ర శోధన (అలాగే, ఉదాహరణకు, దక్షిణాఫ్రికాలో ఆరోగ్య సంరక్షణ గురించి మాట్లాడండి లేదా కొన్నింటి గురించి మాట్లాడండి) మీరు ఎవరి పుస్తకాలను చదివారో) ఆమె ఒక నివేదికను సిద్ధం చేయాలి - అన్ని సమయాలలో ఆమె ఇంటర్నెట్‌లో ఏదైనా శోధిస్తుంది, దానిని ప్రింట్ చేస్తుంది, ఫోటోగ్రాఫ్‌లతో విజువల్ బోర్డులను తయారు చేస్తుంది. మొదలైనవి ఆమెకు సంవత్సరానికి రెండుసార్లు పెద్ద ప్రాజెక్ట్ ఉంది. ఆమె సాధారణంగా టాపిక్ (ఒక నిర్దిష్ట విషయం లోపల) ఎంచుకుంటుంది, అయితే, ప్రాజెక్ట్ కోసం కొన్ని సాధారణ అవసరాలు ఉన్నాయి. అప్పుడు వారు ఈ ప్రాజెక్ట్ను సమర్థిస్తారు. సాధారణంగా, స్థానిక పాఠశాలలు మిమ్మల్ని విసుగు చెందనివ్వవు...
ఇటీవల నేను సోడియం అణువు యొక్క దృశ్య నమూనాను తయారు చేసాను :) నేను కొన్ని కర్రలు, ఫోమ్ బాల్స్, రేకు మొదలైనవి కొన్నాను. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఇది చాలా విచిత్రమైన డిజైన్‌గా మారింది, కానీ ఉపాధ్యాయులు దీన్ని ఇష్టపడినట్లు అనిపించింది :)

Evgenia Krasina: కొన్ని కారణాల వల్ల, ఇక్కడ రష్యాలో అమెరికన్ పాఠశాలలు చాలా తక్కువ స్థాయి విద్యను అందిస్తాయనే అభిప్రాయం ఉంది, వారి పాఠాలు పూర్తి గజిబిజిగా ఉంటాయి మరియు ఐరోపా మ్యాప్‌లో ఎక్కడ ఉందో పిల్లలకు చూపించడం చాలా కష్టం. రష్యన్ పాఠశాలలతో పోలిస్తే మీరు అమెరికన్ పాఠశాలల్లో విద్యా స్థాయిని ఎలా అంచనా వేస్తారు?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:విద్యా స్థాయి గురించి. ఇక్కడ విషయం ఇది అని నేను అనుకుంటున్నాను - నేను వ్రాసినట్లుగా, అమెరికన్ పాఠశాలలో పాఠ్యాంశాలను బోధించే క్రమం భిన్నంగా ఉంటుంది. ఒక రష్యన్ పాఠశాలలో, ఎనిమిదో తరగతి చదువుతున్న ఒక విద్యార్థి గణితం, భౌతికశాస్త్రం, జీవశాస్త్రం, చరిత్ర మొదలైనవాటిని చదువుతున్నాడు. , వారానికి ఒక గంట లేదా రెండు లేదా మూడు వాటిని వారికి కేటాయించడం. ఇది ఒక అమెరికన్ పాఠశాలలో భిన్నంగా ఉంటుంది. ఎనిమిదో తరగతి విద్యార్థి గణితం, సైన్స్, సోషల్ స్టడీస్ చదువుతున్నాడు. గణితం అర్థమయ్యేలా ఉంది, కానీ "సైన్స్" అనేది ప్రతి తరగతికి వేరే సబ్జెక్ట్. కాబట్టి, నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఎనిమిదో తరగతిలో, సైన్స్ జీవశాస్త్రం. మరియు ఇక్కడ రెండు లేదా మూడు సంవత్సరాలలో రష్యన్ పాఠశాలల్లో పూర్తి చేసే కోర్సు ఒక సంవత్సరంలో పూర్తవుతుంది. కానీ అదే సమయంలో, ఎనిమిదో తరగతిలో మనకు అలవాటుపడిన భౌతికశాస్త్రం లేదు. ఈ విధంగా, ఒక అమెరికన్ పాఠశాల విద్యార్థికి ఇప్పటికే మెండెల్ చట్టాల గురించి, DNA గురించి, సెల్యులార్ నిర్మాణం గురించి తెలుసు, కానీ న్యూటన్ చట్టాల గురించి తెలియదు. మీరు ఈ సమయంలో ఒక అమెరికన్ పాఠశాల పిల్లవాడిని మరియు ఒక రష్యన్ విద్యార్థిని పోల్చినట్లయితే, రష్యన్ విద్యార్థి బాగా సిద్ధమయ్యాడనే అభిప్రాయాన్ని మీరు పొందుతారు, ఎందుకంటే... అతను ఇప్పటికే న్యూటన్ చట్టాలను ఆమోదించాడు మరియు జీవశాస్త్రంలో వారి జ్ఞాన స్థాయిని ఎవరూ పోల్చలేదు. పాఠశాల ముగిసే సమయానికి, వారి జ్ఞాన స్థాయిలు క్రమంగా సమానంగా ఉంటాయి. ఇంకా. ఇంకో కారణం కూడా ఉంది. అమెరికన్ పాఠశాలల్లో, విద్యార్థులపై పనిభారం అసమానంగా ఉంటుంది మరియు సంవత్సరానికి పెరుగుతుంది. ప్రాథమిక పాఠశాలలో, పిల్లలు సర్వే కోర్సులను మాత్రమే తీసుకుంటారు మరియు మూడవ, నాల్గవ మరియు ఐదవ తరగతులలో వారిపై పనిభారం రష్యన్ పాఠశాల పిల్లల కంటే గణనీయంగా తక్కువగా ఉంటుంది. కానీ ఉన్నత పాఠశాలలో ఈ లోడ్ అనేక రెట్లు పెరుగుతుంది, రష్యన్ పాఠశాలల కంటే ఎక్కువ అవుతుంది.

నిజానికి, అమెరికన్ పాఠశాలల్లో యునైటెడ్ స్టేట్స్ యొక్క చరిత్ర, భౌగోళిక శాస్త్రం, రాజకీయ నిర్మాణం (అయితే, ఇది జరగని చోట) లోతైన అధ్యయనానికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది, అయినప్పటికీ, ఇతర దేశాల గురించి జ్ఞానం ఇవ్వబడుతుంది, విద్యార్థులు వివిధ విషయాల గురించి వ్యాసాలు వ్రాస్తారు. దేశాలు, నివేదికలను సిద్ధం చేయడం మొదలైనవి. సహజంగానే, నా కుమార్తె రష్యాపై ఒక నివేదికను తయారు చేసింది, ఛాయాచిత్రాలను ముద్రించింది, దేశం గురించి మాట్లాడింది :) వారు ఐరోపాను మ్యాప్‌లో చూపించగలరు, అయినప్పటికీ, రష్యన్ పాఠశాలలో విద్యార్థి వలె అదే సంభావ్యతతో :)

గందరగోళం గురించి. రష్యన్ పాఠశాలలతో పోలిస్తే, తరగతి గది వాతావరణం నిజంగా చాలా అసాధారణంగా కనిపిస్తుంది. విద్యార్థులు వాదిస్తారు, చర్చలు జరుపుతారు, ఆడతారు మరియు ఉపాధ్యాయుడు అందరితో కలిసి దీన్ని చేస్తారు. ఇది కొన్నిసార్లు ఇతర ఉపాధ్యాయులు మరియు తరగతులపై చిలిపిగా లాగుతుంది. ఆ. ఫార్మాలిటీని తగ్గించేందుకు చర్యలు తీసుకుంటున్నారు. కానీ ఎలాంటి గందరగోళం లేదు (అయితే, ఉపాధ్యాయులు యువకుల ముఠాలను ఎదుర్కోవాల్సిన వెనుకబడిన ప్రాంతాలలోని పాఠశాలలను నేను ఇప్పుడు పరిగణించడం లేదు, అయినప్పటికీ, నేను మా ప్రాంతంలో అలాంటి పాఠశాలలను చూడలేదు లేదా వాటి గురించి వినలేదు మరియు వాటి గురించి మాత్రమే ఆలోచన లేదు. చలనచిత్రాల నుండి, పాఠశాలలోనే క్రమశిక్షణ కఠినంగా ఉంటుంది - తరగతిని విడిచిపెట్టడానికి మీరు ఉపాధ్యాయుని నుండి ప్రత్యేక టిక్కెట్‌ను పొందాలి, పాఠశాల చుట్టూ తిరగడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. హాజరు చాలా కఠినంగా ఉంటుంది, అయితే సిస్టమ్ మన విశ్వవిద్యాలయాలలో వలె పనిచేస్తుంది. - అలిఖిత పరీక్ష సున్నా పాయింట్లు, గైర్హాజరు కారణంతో సంబంధం లేకుండా, మరియు సెమిస్టర్‌లో మంచి గ్రేడ్ పొందడానికి, మీరు అందులో ఉత్తీర్ణత సాధించాలి. రష్యన్ పాఠశాలలకు అసాధారణమైన అనేక లక్షణాలు కూడా ఉన్నాయి, ప్రత్యేకించి, సాధారణంగా కొన్ని పనికి సంబంధించిన మార్కులు ఉపాధ్యాయుడికి మరియు నిర్దిష్ట విద్యార్థికి మాత్రమే తెలుసు, మరియు మొత్తం తరగతికి ప్రకటించబడవు. కానీ విద్యార్థి పురోగతి సాధిస్తే, దాని గురించి అందరికీ తెలియజేయబడుతుంది.
అవును, ఈ సందర్శన గురించి నేను చెప్పడం మర్చిపోయాను - ఒక పిల్లవాడు పాఠశాలకు గైర్హాజరైతే, మరుసటి రోజు తల్లిదండ్రులు గైర్హాజరు గురించి ముద్రించిన నివేదికను అందుకుంటారు. నిర్దిష్ట గంటల కంటే ఎక్కువ గంటలు తప్పిపోయినట్లయితే, మీరు తప్పనిసరిగా డాక్టర్ సర్టిఫికేట్‌ను అందించాలి మరియు "తల్లిదండ్రుల నుండి గమనిక" ఇక్కడ పని చేయదు. గత సంవత్సరం ముందు, మా కుమార్తె "ఆమె చేయవలసిన దానికంటే ఎక్కువ" అనారోగ్యంతో ఉంది మరియు మేము గైర్హాజరీని నిర్ధారించలేకపోతే, తల్లిదండ్రులుగా మాపై దావా వేయవచ్చని మాకు లేఖ వచ్చింది. ఫలితంగా, మేము పాఠశాల డైరెక్టర్‌తో విషయాలను క్రమబద్ధీకరించడానికి వెళ్లి మా సర్టిఫికేట్‌లను చూపించాము. ఇతర విషయాలతోపాటు, ఇది నేను వ్రాసినట్లుగా, పరీక్షలు వ్రాసి ప్రాజెక్ట్‌లను సమర్పించాల్సిన అవసరం నుండి విద్యార్థికి ఉపశమనం కలిగించదు. నిజమే, అసైన్‌మెంట్‌ను భర్తీ చేయడం గురించి ఉపాధ్యాయునితో చర్చలు జరపడానికి వారికి అవకాశం ఉంది. సెమిస్టర్ ముగింపులో, రాష్ట్ర పరీక్షకు రెండు వారాలు కేటాయించబడతాయి. ఈ పరీక్ష ఫలితాల ఆధారంగా, పాఠశాల స్థాయి (పాఠశాలలపై గణాంకాలు స్థానిక ప్రెస్‌లో ఇవ్వబడ్డాయి) గురించి ఒక ముగింపు తీసుకోబడుతుంది, ఇది దాని ప్రజాదరణను ప్రభావితం చేస్తుంది. అదనంగా, పరీక్ష ఫలితాలు మెయిల్ ద్వారా మాకు పంపబడతాయి. క్వార్టర్ గ్రేడ్‌లు మరియు పరీక్ష ఫలితాలు కూడా మెయిల్ ద్వారా పంపబడతాయి.

మరొక అదనంగా - నేను వ్రాసిన శిక్షణ యొక్క ప్రత్యేకతల కారణంగా, త్రైమాసికం చివరిలో, గ్రేడ్‌లు ఐదు లేదా ఆరు విభాగాలలో మాత్రమే ఇవ్వబడతాయి, కాబట్టి క్వార్టర్‌లోని గ్రేడ్‌లు వారి రష్యన్ ప్రత్యర్ధులతో పోల్చితే లాకోనిక్‌గా కనిపిస్తాయి. రష్యన్ పాఠశాలల కంటే సంవత్సరానికి వివిధ రకాల సబ్జెక్టులు తక్కువగా ఉన్నాయని ఇది వివరించబడింది. మరొక వ్యత్యాసం పాఠ్య షెడ్యూల్. వారంలోని ప్రతి రోజు ఒకేలా ఉంటుంది (అనగా, మొదటి పాఠం భాష, రెండవది శారీరక విద్య, మూడవది గణితం మొదలైనవి, మరియు మొత్తం త్రైమాసికంలో ప్రతిరోజూ). షెడ్యూల్‌లు స్ట్రీమ్ ద్వారా విభజించబడ్డాయి (అవి సాధారణంగా రంగులతో సూచించబడతాయి - “నీలం”, “ఆకుపచ్చ” మొదలైనవి). వేర్వేరు వస్తువులపై వేర్వేరు దారాలు కలుస్తాయి. అదే సమయంలో, వివిధ సంవత్సరాల అధ్యయనం నుండి స్ట్రీమ్‌లు ఒక సబ్జెక్ట్‌లో కలుస్తాయి మరియు దీనికి విరుద్ధంగా, పిల్లవాడు భోజన సమయంలో మాత్రమే కొంతమంది సహవిద్యార్థులను కలుస్తారు. ఉన్నత పాఠశాలలో ఉచిత పనివేళలు ఉన్నాయి.

ఎవ్జెనియా క్రాసినా: ఏ సబ్జెక్టులకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:వస్తువుల గురించి. గణితం చాలా సీరియస్‌గా బోధించబడుతుంది మరియు మీరు ఇంటెన్సివ్ కోర్సును తీసుకుంటే (నేను మునుపటి సందేశంలో వ్రాసినది), అప్పుడు ఇందులో అధిక బీజగణితం, గణిత విశ్లేషణ, మాతృక విశ్లేషణ, సెట్ థియరీ, సంభావ్యత సిద్ధాంతం మరియు అవకలన కాలిక్యులస్ అంశాలు కూడా ఉంటాయి. ఇరవై శాతం మంది విద్యార్థులు అడ్వాన్స్‌డ్‌ కోర్సు తీసుకుంటారని చెప్పాలి. ప్రామాణిక కోర్సు కూడా చాలా తీవ్రమైనది. జీవశాస్త్రం మరియు రసాయన శాస్త్రం, నా అభిప్రాయం ప్రకారం, రష్యా కంటే బలహీనంగా బోధించబడ్డాయి. ఫిజిక్స్ దాదాపు అదే. బలమైన ఆంగ్ల కోర్సు. ఇది శిక్షణ కాలం అంతటా కొనసాగుతుంది. శారీరక విద్యపై ఎక్కువ శ్రద్ధ వహిస్తారు - మరియు, ఆసక్తికరంగా, విద్యార్థులు క్రమానుగతంగా శారీరక విద్యపై వ్యాసాలు వ్రాస్తారు. ఉన్నత పాఠశాలలో చరిత్ర, భూగోళశాస్త్రం మరియు ఇతర సామాజిక శాస్త్రాలు కూడా అదే స్థాయిలో బోధించబడతాయి. సాధారణంగా, పాఠశాల తర్వాత విద్యార్థులకు ఎక్కువ ఖాళీ సమయం ఉండదు.
దాని గురించి...

Evgenia Krasina: ఇంకా ప్రశ్నలు ఉన్నాయి: ఇవన్నీ ఏ పాఠ్యపుస్తకాల నుండి బోధించబడ్డాయి? అన్ని పాఠశాలలకు ఏవైనా ప్రామాణికమైనవి ఉన్నాయా లేదా ఉపాధ్యాయుడు ఎంచుకుంటారా? మరియు పాఠ్యపుస్తకాలతో పాటు ఇంకా ఏమి విద్యా సామగ్రిగా ఉపయోగించబడుతుంది?
ఏ హ్యుమానిటీస్ సబ్జెక్టులు బోధిస్తారు?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:ఇప్పుడు పాఠ్యపుస్తకాల కోసం. పాఠశాలల కోసం ప్రత్యేకంగా రూపొందించిన పాఠ్యపుస్తకాలు ఉన్నాయి. రాష్ట్రంలోని అన్ని పాఠశాలలకు అవి తప్పనిసరి కాదా అని నేను హామీ ఇవ్వలేను (చాలా మటుకు కాదు, అంటే పాఠశాలకు బోధనా సామగ్రిని ఎంపిక చేసుకునే స్వేచ్ఛ ఉంది), కానీ నేను వేర్వేరు పాఠశాలల్లో ఒకే పాఠ్యపుస్తకాలను చూశాను. అయినప్పటికీ, చాలా బోధనా సామగ్రిని ఉపాధ్యాయుడు నేరుగా పాఠం కోసం సిద్ధం చేస్తాడు. పాఠం సమయంలో, విద్యార్థులకు థియరీని వివరించే జిరాక్స్ మెటీరియల్స్ ఇవ్వబడతాయి మరియు అదే సమయంలో అనేక సమస్యలను ఇస్తాయి, వాటిలో కొన్ని విద్యార్థులు తరగతిలో పరిష్కరిస్తారు మరియు కొన్నింటిని హోంవర్క్‌గా ఇస్తారు. నా పరిశీలనల ప్రకారం, దాదాపు 30 శాతం మెటీరియల్ పాఠ్యపుస్తకాల నుండి, 60 శాతం ఉపాధ్యాయులు తయారుచేసిన ప్రింట్‌అవుట్‌ల నుండి మరియు 10 శాతం తరగతిలో మౌఖిక ప్రదర్శన నుండి వస్తుంది. మెటీరియల్స్ కోసం స్వతంత్ర శోధనకు నేర్చుకోవడంలో పెద్ద పాత్ర ఇవ్వబడుతుంది (ఇది ప్రధానంగా మానవీయ శాస్త్రాలు మరియు భాషా కళకు వర్తిస్తుంది). ఇంటర్నెట్ లేకుండా మనం ఏమి చేస్తామో నేను ఊహించలేను, ఎందుకంటే ఆలిస్ (నా కుమార్తె) ఎల్లప్పుడూ అక్కడ ఏదో వెతుకుతుంది, దానిని ముద్రించడం, కలిసి ఉంచడం మొదలైనవి. పాఠశాలలో, వాస్తవానికి, ఇంటర్నెట్ కూడా ఉంది, కానీ ఆమె హోంవర్క్ చేయడానికి, ఆమె అక్కడే ఉండవలసి ఉంటుందని నేను భావిస్తున్నాను. మానవతా అంశాలలో, ఇప్పటికే పేర్కొన్న భాషా కళ, చరిత్ర, భూగోళశాస్త్రం, సాంఘిక అధ్యయనాల అనలాగ్, అనువర్తిత కళ బోధించబడతాయి, మాధ్యమిక పాఠశాలలో - సంగీతం (ఆర్కెస్ట్రా - ఇక్కడ ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక పాఠశాలల్లో వారు సంగీత వాయిద్యాలను వాయించడం బోధిస్తారు, ఉన్నత పాఠశాలలో ఇది వారు ఎలా ఆడతారు అనేది రెండవ ప్రశ్న, కానీ దాదాపు ప్రతి ఒక్కరూ కవర్ చేయబడతారు - వారు వయోలిన్లు, గిటార్లు, సెల్లోలు, ట్రంపెట్‌లు మొదలైనవాటితో పాఠశాలకు వెళతారు), అదనంగా జీవిత భద్రత, పరిశుభ్రత, నైతికత మొదలైన అంశాలతో పాఠాలు ఉన్నాయి. .

Evgenia Krasina: మరియు, మార్గం ద్వారా, ఇది అటువంటి అంశం కాబట్టి, పాఠశాలలో మతం గురించి ఏమిటి?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్: పాఠశాలలో ఏ రూపంలోనూ మతం లేదు, "ఐదు నిమిషాల మౌనం" రూపంలో లేదా అలాంటిదే కాదు. అయితే, పాఠశాల సమీపంలో అనేక చర్చిలు ఉన్నాయి, తద్వారా పెద్ద విరామం సమయంలో, విద్యార్థులు అక్కడికి వెళ్ళవచ్చు. పాఠశాల స్పష్టంగా లౌకికమైనది. ఓరియంటేషన్ మీటింగ్‌లో, భవిష్యత్తులో విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులను తరగతులకు తీసుకువెళ్లినప్పుడు, జీవశాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడు పాఠశాలలో పరిణామ సిద్ధాంతం బోధించబడతారని, ఎవరైనా దీనికి అంగీకరించకపోతే, వారు తమ మతపరమైన జ్ఞానాన్ని ఇంట్లో బోధించవచ్చని లేదా పిటిషన్ వేయవచ్చని నాకు గుర్తుంది. తన బిడ్డ ఈ కార్యకలాపాల నుండి విముక్తి పొందడం కోసం, మరియు, దీనిని అంతం చేస్తుంది.

Evgenia Krasina: నిర్దిష్ట పాఠశాల దేశభక్తి గురించి ఒక పురాణం కూడా ఉంది, కొన్నిసార్లు అభిమానించే స్థాయికి, ఇది నిజమేనా?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:పాఠశాల దేశభక్తి. నేను ప్రత్యేకమైన మతోన్మాద దేశభక్తిని గమనించలేదు. అయినప్పటికీ, దేశభక్తి యొక్క కొన్ని అంశాలు ఉన్నాయి (అవి సాధారణంగా క్రీడా కార్యక్రమాలలో చిమ్ముతాయి). ఇది దాని స్వంత స్పోర్ట్స్ యూనిఫాం, పాఠశాల చిహ్నం, నినాదం, అన్ని రకాల "శ్లోకాలు" మొదలైనవి. అయితే, ఈ ప్రాతిపదికన పోరాటాల గురించి నేను ఎప్పుడూ వినలేదు. మనకు చాలా ప్రశాంతమైన ప్రదేశం ఉండవచ్చు, కానీ కొన్నిసార్లు పిల్లలు చాలా వేడిగా ఉన్న పరిస్థితుల్లో పెరుగుతున్నారనే అభిప్రాయం నాకు కలుగుతుంది. ఏదైనా క్రమశిక్షణ ఉల్లంఘనలు మొగ్గలోనే తుంచివేయబడతాయి. ఒకరి ముక్కులో రక్తం చిమ్మినందుకు (పాఠశాల సమయం వెలుపల కూడా!), బీర్ బాటిల్ తాగినందుకు లేదా గంజాయి సిగరెట్ తాగినందుకు మిమ్మల్ని పాఠశాల నుండి తొలగించవచ్చు. పాఠశాల పిల్లల మధ్య విభేదాలు, వాస్తవానికి, జరుగుతాయి, కానీ దాదాపు ఎల్లప్పుడూ దాచిన రూపంలో ఉంటాయి; ఇది దాదాపు ఎప్పుడూ గొడవల స్థాయికి రాదు. విరామ సమయంలో అబ్బాయిలు గొడవ పడకపోవడం మంచిదా చెడ్డదా అనేది నాకు తెలియదు, కానీ ఇది వాస్తవం, మరియు ఇది కేవలం పాఠశాల నుండి తరిమివేయబడుతుందనే భయం మాత్రమే కాదని నేను భావిస్తున్నాను...

ఇంకొక పరిశీలన. నేను మొదట నా బిడ్డను పాఠశాలకు నమోదు చేయడానికి వచ్చినప్పుడు (అప్పటికి ఇప్పటికీ ప్రాథమిక పాఠశాల), గోడలపై దృశ్య ప్రచారంతో నేను చలించిపోయాను. గోడలపై దాదాపు అన్ని పోస్టర్లు స్వీయ-గౌరవాన్ని అభివృద్ధి చేసే అంశంపై ఉన్నాయి. ఈ రకమైన వచనాలు “మిమ్మల్ని మీరు గౌరవించకపోతే, ఇతరులు మిమ్మల్ని గౌరవించరు”, “ఆత్మగౌరవం లేకుండా ఇతరులను గౌరవించడం అసాధ్యం”, “మీరు చాలా చేయవచ్చు, ప్రయత్నించడం మాత్రమే ముఖ్యం మరియు దాన్ని సాధించండి", మొదలైనవి. మరియు అందువలన న.

ఎవ్జెనియా క్రాసినా: అమెరికన్ పాఠశాలలు పాఠశాల పిల్లల తల్లిదండ్రులతో ఎలా సంబంధాలను ఏర్పరుస్తాయి?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:మేము అర్థం చేసుకున్నట్లుగా ఇక్కడ పేరెంట్-టీచర్ సమావేశాలు లేవు. మీరు మీ డెస్క్ వద్ద కూర్చున్నప్పుడు రష్యన్ పాఠశాలలో నాకు భయం కలిగించేది ఏమీ లేదు, మరియు మీ పిల్లల కోసం అందరి ముందు ఉపాధ్యాయుడు మిమ్మల్ని మందలిస్తాడు, “మీ మాషాకు చెడ్డ మార్కులు వస్తాయి, ఇతర విద్యార్థులను తరగతుల నుండి దూరం చేస్తుంది, చెడుగా ప్రవర్తిస్తుంది విరామ కాలము!" మేము తరగతుల షెడ్యూల్, ఈవెంట్‌లు (కచేరీలు, క్రీడా కార్యక్రమాలు, వినోద సాయంత్రాలు), పాఠశాల వార్తలతో సహా పాఠశాల గురించిన మొత్తం సమాచారాన్ని బ్రోచర్ రూపంలో మెయిల్ ద్వారా స్వీకరిస్తాము. త్రైమాసికంలో మీరు టీచర్‌తో అపాయింట్‌మెంట్ తీసుకోగలిగే రిసెప్షన్ రోజులు ఉన్నాయి (తల్లిదండ్రులు, విద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయులు మాత్రమే), మీరు ఎల్లప్పుడూ డైరెక్టర్‌తో మాట్లాడవచ్చు. పాఠశాలలో ప్రాక్టికల్ వర్క్‌తో సహా విరాళాలు స్వాగతించబడినప్పటికీ, వివిధ రకాల "తరగతి గది అవసరాల" కోసం డబ్బును అవమానకరం చేయడం కూడా లేదు. ఇది, వాస్తవానికి, కిటికీలను కడగడం కాదు, ఉదాహరణకు, సెలవులు, బోధనా సామగ్రి మొదలైనవాటిని నిర్వహించడంలో సహాయం చేస్తుంది. ఉదాహరణకు, నేను ఒకసారి గ్రాడ్యుయేషన్ ఆల్బమ్ కోసం గ్రూప్ ఫోటో తీశాను - నేను పిల్లలను ఫోటో తీశాను, ఆపై కోల్లెజ్ చేసాను. లైబ్రరీ నుండి పాఠ్యపుస్తకాలు ఉచితం, బోధనా సామగ్రి కూడా. నిజమే, సిఫార్సు చేయబడిన (కానీ ఐచ్ఛికం) సాహిత్యాన్ని కొనుగోలు చేయడం సాధ్యపడుతుంది. విద్యార్థి ID కోసం (సంవత్సరం ప్రారంభంలో), వ్యక్తిగత లాకర్‌కు తాళం కోసం, భోజనాల కోసం ("భోజనాలు" - ముందుగా కొంత మొత్తం ఇవ్వబడుతుంది, ప్రతి విద్యార్థికి ఒక రకమైన రుణం ఉంటుంది, దాని ప్రకారం అతను పాఠశాల క్యాంటీన్‌లో ఆహారం ఇవ్వబడుతుంది మరియు మొత్తం ముగిసే సమయానికి ముందుగానే తెలియజేయబడుతుంది) మరియు కొన్ని ఇతర చిన్న విషయాల కోసం. పాఠశాల బస్సు ఉచితం, అయితే, మీరు దాని కోసం ఆలస్యం అయితే, మీరే అక్కడికి చేరుకోవాలి, కాబట్టి ఆలిస్‌కు నెలవారీ బస్ పాస్ ఉంది. సాధారణంగా, ఇది భారం కాదు.

Evgenia Krasina: మీరు చెప్పారు: సెమీ-స్పెషలైజ్డ్ పాఠశాలలు ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, కళపై లోతైన అధ్యయనం ఉన్న పాఠశాలలు.
ఇక్కడ మాదిరిగా గణితం, భౌతిక శాస్త్రం, జీవశాస్త్రం గురించి లోతైన అధ్యయనం కోసం పాఠశాలలు ఉన్నాయా?

ఆరిఫ్ గెజలోవ్:నేను అబద్ధం చెప్పాలనుకోను - నాకు తెలియదు. మన జిల్లాలో దీని గురించి నేను వినలేదు (నా ఉద్దేశ్యం మునిసిపల్, ప్రైవేట్ పాఠశాలలు కాదు), కానీ ఇది ఎక్కడో ఉండవచ్చు. అయినప్పటికీ, నిజం చెప్పాలంటే, దీని అవసరం నాకు కనిపించడం లేదు. మీతో మా సంభాషణ తరువాత, నేను నా కుమార్తెతో మాట్లాడాను మరియు వారి పాఠశాలలో గణితం మరియు భౌతిక శాస్త్రంలో ఒకటి కాదు, రెండు "అధునాతన" స్థాయిలు ఉన్నాయని ఆమె నాకు చెప్పింది. అంతేకాకుండా, ఆమె సమీక్షల ప్రకారం, ఈ స్థాయిలు చాలా క్లిష్టంగా ఉంటాయి, అవి విశ్వవిద్యాలయ కార్యక్రమంలో కొంత భాగాన్ని కవర్ చేస్తాయి మరియు విశ్వవిద్యాలయ ప్రొఫెసర్లచే బోధించబడతాయి (కొలరాడో విశ్వవిద్యాలయం నుండి - అదృష్టవశాత్తూ ఇది సమీపంలో ఉంది). ఆమె అలాంటి కోర్సు ఎందుకు తీసుకోలేదని నేను అడిగినప్పుడు, ఆమె సహేతుకంగా నాతో ఇలా వ్యాఖ్యానించింది: "నేను పాఠ్యపుస్తకాలకు దూరంగా ఉండాలని మీరు కోరుకుంటున్నారా?" :)

Evgenia Krasina: సరే... అయితే, మీరు ఒక నగరం ఆధారంగా అమెరికన్ల మొత్తం పాఠశాల విద్య గురించి ముగింపులు తీసుకోలేరు. కానీ, కనీసం, వయోజన రాజకీయ నాయకులు మనకు ఆహారం ఇచ్చే అనేక చెడ్డ అద్భుత కథలను మనం నమ్మడం ఫలించలేదా అని ఈ ఉదాహరణ మనల్ని ఆలోచించేలా చేస్తుంది? మరియు, ముఖ్యంగా, వారికి ఇది ఎందుకు అవసరం?

గైస్, మేము మా ఆత్మను సైట్‌లో ఉంచాము. అందుకు ధన్యవాదాలు
మీరు ఈ అందాన్ని ఆవిష్కరిస్తున్నారని. ప్రేరణ మరియు గూస్‌బంప్‌లకు ధన్యవాదాలు.
మాతో చేరండి ఫేస్బుక్మరియు తో పరిచయంలో ఉన్నారు

వ్యక్తిత్వం ఏర్పడే ప్రదేశం పాఠశాల. అమెరికన్లు ఈ విషయాన్ని ప్రత్యక్షంగా తెలుసుకుంటారు మరియు విద్యా కార్యక్రమాలను రూపొందిస్తారు, తద్వారా ప్రతి విద్యార్థి తమ సామర్థ్యాలను కనుగొని భవిష్యత్తులో విజయం సాధించగలరు.

మేము లోపల ఉన్నాము వెబ్సైట్ USAలోని పాఠశాలల ప్రత్యేకత ఏమిటో మరియు అమెరికన్ పిల్లలు ప్రపంచాన్ని జయించటానికి ఎందుకు సిద్ధంగా ఉన్నారో తెలుసుకోవడానికి నిర్ణయించుకుంది.

1. ఎంపిక స్వేచ్ఛ

అమెరికన్ పిల్లలు చాలా చిన్న వయస్సు నుండి నిర్ణయాలు మరియు ఎంపికలు చేయడం నేర్చుకుంటారు. పాఠశాలల్లో విద్యార్థి ఆసక్తిని బట్టి అనేక నిర్బంధ సబ్జెక్టులు మరియు అనేక ఎంపిక సబ్జెక్టులు ఉంటాయి.

పాఠశాలల్లో కఠినమైన తరగతులు లేదా సమూహాలు లేవు; విద్యార్థులను విద్యార్థులు అని పిలుస్తారు మరియు వారి అభిరుచులు మరియు ఆసక్తులను అభివృద్ధి చేసే కోర్సులను తీసుకుంటారు. ప్రతి విద్యార్థి వారి స్వంత తరగతి షెడ్యూల్‌ను కలిగి ఉండవచ్చు.

2. భవిష్యత్తు గురించి ఆశావాద దృక్పథం

యుక్తవయస్సులో వారి శ్రేయస్సు ఎంచుకున్న వృత్తి లేదా కార్యాచరణ రకంపై కాకుండా, ఈ ప్రాంతంలో విజయంపై ఆధారపడి ఉంటుందని విద్యార్థులు అర్థం చేసుకుంటారు.

మీరు లాయర్ లేదా బ్యాంకర్ కానవసరం లేదు. మీరు కార్ మెకానిక్‌గా మారవచ్చు మరియు ఏమీ అవసరం లేకుండా అత్యుత్తమ పని చేయవచ్చు.

3. క్రెడిట్ సిస్టమ్

విద్యార్థులు హైస్కూల్ డిప్లొమా పొందేందుకు 100 పాయింట్లు స్కోర్ చేయాలి. పాఠశాలలో ప్రతి కోర్సు కోసం, విద్యార్థి పాయింట్లను అందుకుంటాడు - క్రెడిట్. తదుపరి పాఠశాలకు చేరుకోవడానికి, మీరు తప్పనిసరిగా ఆ స్థాయికి కనీస క్రెడిట్‌లను సాధించాలి. ఆపై, కళాశాల ప్రిపరేషన్ తరగతులు తీసుకోవడానికి, విద్యార్థి తప్పనిసరిగా "వ్యక్తిగత క్రెడిట్" కలిగి ఉండాలి.

కొన్నిసార్లు విద్యార్థులు ఉన్నత విద్యపై మంచి తగ్గింపు కోసం సరిపోయేంత అధిక క్రెడిట్‌ను కూడబెట్టుకుంటారు. ఇది మారుతుంది మరియు ఇక్కడ పిల్లలకు 2 ఎంపికలు ఉన్నాయి: వారి స్వంత పని మరియు సామర్థ్యాలతో ప్రతిదీ సాధించండి, రుణం సంపాదించండి లేదా వారి తల్లిదండ్రుల డబ్బుతో కళాశాల విద్య కోసం చెల్లించండి.

4. నిరంతరం కొత్త ముఖాలు

ప్రతి సంవత్సరం తరగతులు మరియు ఉపాధ్యాయుల కూర్పు మారుతుంది. పిల్లలు కొత్త బృందానికి అనుగుణంగా మరియు సుఖంగా ఉండటం నేర్చుకుంటారు - ఈ నైపుణ్యం యుక్తవయస్సులో వారికి చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుందని నమ్ముతారు.

5. ప్రవేశ పరీక్షలు లేవు

సీనియర్ సంవత్సరంలో, విద్యార్థులు సబ్జెక్టులలో పరీక్ష పత్రాలను వ్రాస్తారు మరియు సంవత్సరం చివరిలో ఫలితాలు కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలకు పంపబడతాయి. మరియు పాఠశాల నుండి పట్టా పొందిన తరువాత, విద్యార్థి వివిధ విద్యా సంస్థల నుండి చదువుకోవడానికి ఆహ్వానాలను పరిగణలోకి తీసుకుంటాడు లేదా వారికి స్వయంగా అభ్యర్థనలను పంపుతాడు.

6. స్వాతంత్ర్యం

అమెరికన్ పిల్లలు ఉపాధ్యాయులను ఉన్నతాధికారులుగా కాకుండా అభ్యాస భాగస్వాములుగా భావిస్తారు. గరిష్ట ఫలితాలను పొందడానికి మీరు వారితో సహకరించాలి.

చిన్నతనం నుండే విద్యార్థులకు స్వాతంత్ర్యం నేర్పుతారు. 6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి వారు రాత్రిపూట ఉండడానికి అనుమతించబడతారు, తర్వాత పాఠశాల సంస్థలు వారాంతపు పర్యటనలు మరియు వేసవి సెలవులను సెలవు శిబిరానికి ప్రోత్సహిస్తాయి. 16-17 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి, చాలా మంది యువకులు స్వాతంత్ర్యం యొక్క అత్యధిక చిహ్నాన్ని పొందుతారు - వారి స్వంత కారు.

7. చురుకైన స్థానాన్ని పెంపొందించడం

మా మసాచుసెట్స్ రాష్ట్రంలోని అమెరికన్ పబ్లిక్ (ఉచిత) పాఠశాలల్లో విద్య ఎలా నిర్వహించబడుతుందో నేను ఇక్కడ మాట్లాడతాను (ప్రతి రాష్ట్రానికి దాని స్వంత తేడాలు ఉన్నాయి).

ఇక్కడ ప్రశ్నలు మరియు సమాధానాలు ఉన్నాయి:

1) అమెరికన్ పాఠశాలల్లో విద్యా వ్యవస్థ గురించి మరింత తెలుసుకోవడం సాధ్యమేనా? అమెరికన్ పాఠశాలల్లో ఎన్ని తరగతులు ఉన్నాయి?

అమెరికాలో పిల్లలు కేవలం 13 సంవత్సరాలు (5 నుండి 18 సంవత్సరాల వరకు) పాఠశాలకు వెళతారు.
అమెరికాలో పాఠశాల 3 వేర్వేరు పాఠశాలలుగా విభజించబడింది:
ప్రాథమిక పాఠశాల: 0 నుండి 4 తరగతులు (5 సంవత్సరాలు)
మధ్య పాఠశాల: 5 నుండి 8వ తరగతి వరకు (4 సంవత్సరాలు)
సీనియర్ తరగతులు (హై స్కూల్): 9 నుండి 12 తరగతులు (4 సంవత్సరాలు).

మూడు పాఠశాలలు వేర్వేరు భవనాల్లో ఉన్నాయి. నా చిన్న కొడుకు ఈ సంవత్సరం ఎలిమెంటరీ స్కూల్‌లో 3వ తరగతి చదివాడు, నా పెద్దవాడు హైస్కూల్‌లో 10వ తరగతి చదివాడు.

2) రష్యాలో మీరు 9 లేదా 11వ తరగతి చదువుకోవచ్చు, USAలో ఇలాంటివి ఏమైనా ఉన్నాయా?

అవును, అలాంటిదే ఉంది. 8, 9, 10 లేదా 11 తరగతుల తర్వాత, ఒక యువకుడు సాంకేతిక పాఠశాలలో చదువుకోవడానికి వెళ్ళవచ్చు, ఇక్కడ, సాధారణ విద్యతో పాటు, అతను కొన్ని ఉపయోగకరమైన ప్రత్యేకతను పొందవచ్చు, ఉదాహరణకు:
ఇంజనీర్,
ఎలక్ట్రోమెకానిక్,
ప్రీస్కూల్ సంస్థలో ఉపాధ్యాయుడు,
ల్యాండ్‌స్కేప్ డిజైనర్,
టెలికమ్యూనికేషన్స్ నిపుణుడు
మార్కెటింగ్ స్పెషలిస్ట్,
మరియు ఇతరులు.

3) రష్యాలో బోధించని అమెరికన్ పాఠశాలల్లో ఏ సబ్జెక్టులు ఉన్నాయి?

నా పెద్ద కొడుకు 10వ తరగతి చదువుతున్నాడు. ఈ సంవత్సరం అతను తీసుకుంటున్న సబ్జెక్ట్‌లు ఇక్కడ ఉన్నాయి (5 తప్పనిసరి మరియు ఒక ఐచ్ఛికం).

10వ తరగతిలో అవసరమైన సబ్జెక్టులు:

2. బీజగణితం
3. కెమిస్ట్రీ

5. అమెరికన్ స్టడీస్ వారు చరిత్రకు బదులుగా దీనిని కలిగి ఉన్నారు (పురాతన ప్రపంచం మరియు ఇతర రాష్ట్రాల చరిత్ర ఉన్నత పాఠశాలలో ఉంది).

మా పాఠశాలలో ఎలక్టివ్ సబ్జెక్టును కింది వాటి నుండి ఎంచుకోవచ్చు (సాధారణంగా ఎంపిక రాష్ట్రంపై ఆధారపడి ఉంటుంది): "ఫోటోగ్రఫీ", "సిరామిక్ మేకింగ్", "డ్రాయింగ్", "పెయింటింగ్", "ఫిజిక్స్‌లో అదనపు కోర్సు", "అదనపు కోర్సులో చరిత్ర మరియు చట్టం."
నా కొడుకు "ఫోటోగ్రఫీ" ఎంచుకున్నాడు (ఇది క్లాసిక్ ఫోటోగ్రఫీ, డిజిటల్ కాదు, ఇక్కడ ఫోటోగ్రాఫ్‌లు అన్ని నిబంధనల ప్రకారం ప్రాసెస్ చేయబడతాయి: డెవలపర్, ఫిక్సర్, బట్టల పిన్‌లు మొదలైనవి). అతని రచనలు చాలా సృజనాత్మకంగా ఉంటాయి, ముఖ్యంగా నలుపు మరియు తెలుపు.

9వ తరగతిలో తప్పనిసరి సబ్జెక్టులు:
1. ఇంగ్లీష్ (మాతృభాషగా)
2. సోషల్ స్టడీస్‌లో ప్రపంచ చరిత్ర మరియు భూగోళశాస్త్రం ఉన్నాయి
3. భౌతిక శాస్త్రం
4. స్పానిష్ (ఒక విదేశీ భాషగా)
5. జ్యామితి

4) అమెరికన్ పాఠశాలల్లో విద్య ఎలా నిర్వహించబడుతుంది?

వాస్తవం ఏమిటంటే, 9వ తరగతి నుండి, టీనేజర్లు ప్రతి సబ్జెక్టులో వారి అధ్యయన స్థాయిని ఎంచుకోవలసి ఉంటుంది. టీనేజర్ మరియు అతని తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులతో కలిసి, ఇచ్చిన ప్రాంతంలో టీనేజర్ అభిరుచులు మరియు సామర్థ్యాలకు బాగా సరిపోయే అధ్యయన స్థాయిని ఎంచుకుంటారు.
ప్రతి సబ్జెక్టుకు 3 స్థాయిలు ఉంటాయి మరియు ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు 3 విద్యార్థుల సమూహాలను కలిగి ఉంటారు:
స్థాయి 1 (సులభమైనది): కాలేజ్ ప్రిపరేషన్ క్లాస్ - కాలేజీకి ప్రిపరేషన్ క్లాస్ (విశ్వవిద్యాలయం)
స్థాయి 2 (మరింత కష్టం): ఆనర్స్ క్లాస్ - అద్భుతమైన తరగతి
స్థాయి 3 (అత్యంత కష్టం): అధునాతన ప్లేస్‌మెంట్ క్లాస్ - పెరిగిన కష్టాల తరగతి

పిల్లలందరికీ వేర్వేరు అభిరుచులు మరియు విభిన్న సామర్థ్యాలు ఉంటాయి. కాబట్టి ఎవరైనా టైర్ 3 క్లాస్‌లో ఇంగ్లీష్ లేదా ఆల్జీబ్రా మరియు టైర్ 1 క్లాస్‌లో కెమిస్ట్రీ లేదా ఫిజిక్స్ తీసుకోవచ్చు.

స్థాయి 2 మరియు 3 తరగతులు లెవల్ 1 తరగతుల మాదిరిగానే ఉంటాయి, కానీ మరింత లోతుగా మరియు వారి పాఠ్యాంశాలు స్వతంత్ర ఆలోచన మరియు సృజనాత్మక ఆలోచనలను అభివృద్ధి చేయడంపై దృష్టి పెడుతుంది. విద్యార్థులు క్లాస్ చర్చలలో పాల్గొనడం మరియు వారి అభిప్రాయాలను వ్యక్తపరచడం సులభతరం చేయడానికి తరగతి పరిమాణం లెవల్ 1 తరగతి కంటే కొంచెం తక్కువగా ఉంటుంది. సంవత్సరం చివరిలో, అన్ని స్థాయిల తరగతులు ఒకే వార్షిక పరీక్ష (MCAS), మరియు 11 మరియు 12 తరగతులలో - SAT పరీక్ష (ఇది రష్యన్ EG లాంటిది).
పరీక్ష అందరికీ ఒకేలా ఉంటుంది, అందులో ఉత్తీర్ణత సాధించాలంటే తప్పనిసరి సిలబస్ తెలుసుకోవాలి, కాబట్టి లెవల్ 1లో బాగా చదివిన విద్యార్థి ఈ పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించవచ్చు. మరియు లెవెల్స్ 2 మరియు 3 తరగతులలో చదివిన వారు, పరీక్షలో బాగా ఉత్తీర్ణత సాధిస్తే, అదనంగా "ఆనర్స్‌తో గ్రాడ్యుయేట్" ("ఆనర్స్‌తో గ్రాడ్యుయేట్") నోట్‌ను అందుకుంటారు మరియు ప్రవేశానికి ఇది పెద్ద ప్లస్! మరియు ప్రతి సబ్జెక్ట్‌లో ఈ "తేడాలు" ఎంత ఎక్కువగా ఉంటే అంత మంచిది.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో, అభ్యాసం మరింత సరళంగా నిర్వహించబడుతుంది. పిల్లలు 25 తరగతిలో ఒక ఉపాధ్యాయునితో చదవడం, వ్రాయడం మరియు లెక్కించడం నేర్చుకుంటారు. రోజుకు ఒకసారి వారికి అదనపు సబ్జెక్ట్ ఉంటుంది: ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్, ఆర్ట్ లేదా మ్యూజిక్. పగటిపూట వారికి చాలా చిన్న విరామాలు ఉన్నాయి, అలాగే రెండు దీర్ఘ విరామాలు ఉన్నాయి, వాటిలో ఒకటి భోజనం కోసం.
మధ్యాహ్న భోజనం పాఠశాలలో కొనుగోలు చేయవచ్చు లేదా మీతో తీసుకురావచ్చు.

5) సిరోజుకు ఎన్ని పాఠాలు?
పాఠాలు ఒక్కొక్కటి 25 నిమిషాల మాడ్యూల్స్ (బ్లాక్‌లు) కలిగి ఉంటాయి.
హైస్కూల్ విద్యార్థులందరూ వివిధ స్థాయిలలో తరగతులకు హాజరవుతారు కాబట్టి, ప్రతి టీనేజ్ ఇతర విద్యార్థుల కంటే భిన్నమైన షెడ్యూల్‌ను కలిగి ఉంటుంది.

నా పదవ తరగతి కొడుకు కోసం ఇక్కడ ఒక సాధారణ రోజు:

బీజగణితం: 25 నిమిషాల 3 మాడ్యూల్స్.
అమెరికా అధ్యయనం: 25 నిమిషాల 2 మాడ్యూల్స్.
విరామం: 25 నిమిషాల 3 మాడ్యూల్స్.
ఫోటోగ్రఫీ: 25 నిమిషాల 2 మాడ్యూల్స్.
విరామం: 25 నిమిషాల 1 మాడ్యూల్.
స్పానిష్: 25 నిమిషాల 2 మాడ్యూల్స్.
కెమిస్ట్రీ: 25 నిమిషాల 2 మాడ్యూల్స్.

6) పిల్లలు ఎప్పుడు బడికి వస్తారు, ఎప్పుడు వెళతారు?

ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో, పాఠశాల రోజు 8.40 నుండి 14.40 వరకు ఉంటుంది.
మాధ్యమిక పాఠశాలలో - 8.00 నుండి 14.40 వరకు.
ఉన్నత పాఠశాలలో - 7.30 నుండి 14.40 వరకు

చాలా మంది పిల్లలు పాఠశాల బస్సులో పాఠశాలకు మరియు బయలుదేరి వెళతారు, ఈ మార్గం ఇచ్చిన పట్టణంలోని పిల్లల నివాసాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.
చాలా మంది తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను స్కూల్‌కి తీసుకొచ్చి కారులో ఎక్కించుకుంటున్నారు. తల్లిదండ్రులు పాఠశాల తర్వాత పిల్లవాడిని తీసుకోలేకపోతే, అతను అదనపు రుసుముతో పాఠశాలలో పొడిగించిన రోజు సమూహంలో పాల్గొనవచ్చు, అక్కడ ఉపాధ్యాయులు అతనితో పని చేస్తారు, విద్యాపరమైన ఆటలు ఆడతారు, చేతిపనులు చేస్తారు మరియు అతని హోంవర్క్‌లో అతనికి సహాయం చేస్తారు.

ప్రతిరోజూ ఉదయం, పిల్లలు పాఠశాలకు వెళ్లినప్పుడు, ప్రతి పాఠశాలకు సమీపంలో ఉన్న అనేక కూడళ్లలో, పసుపు రంగు చొక్కాలు ధరించిన ట్రాఫిక్ కంట్రోలర్లు నిలబడి వాహనాలను ఆపి పిల్లలను సురక్షితంగా రోడ్డు దాటడానికి అనుమతిస్తారు. ట్రాఫిక్ కంట్రోలర్లు పోలీసు అధికారులు కాదు, వారు పాఠశాలలో పని చేస్తారు.
పిల్లలు పాఠశాలకు వచ్చినప్పుడు మరియు ఇంటికి వెళ్లినప్పుడు, పిల్లల భద్రతను పర్యవేక్షించడానికి మరియు పిల్లలకు ముప్పు కలిగించే అవాంఛనీయ వ్యక్తులు పాఠశాలల వద్దకు రాకుండా నిరోధించడానికి పోలీసులు పాఠశాల వెలుపల ఉంచబడ్డారు.

ఫోటోల నాణ్యతకు నేను క్షమాపణలు కోరుతున్నాను. పాఠశాలలో వ్యక్తులు ఫోటోలు తీయడం ఉపాధ్యాయులకు ఇష్టం లేదు (దీనిని చేయడానికి మీకు ప్రత్యేక అనుమతి అవసరం), కాబట్టి నేను నా మొబైల్ ఫోన్‌తో రహస్యంగా చిత్రాలు తీయవలసి వచ్చింది.

పాఠశాల విద్యార్థులకు బాల్యాన్ని దూరం చేస్తున్నారు

కన్ఫ్యూషియన్ సంస్కృతి ఉన్న దేశాలకు, జ్ఞానాన్ని పొందడం మరియు అధ్యయనం చేయడం దాదాపు పవిత్రమైనది. అందువల్ల, దక్షిణ కొరియా విద్యార్థులకు, ఇతర దేశాల పిల్లల మాదిరిగా కాకుండా, సమృద్ధిగా హోంవర్క్ అంటే ఏమిటో బాగా తెలుసు.

సూటిగా చెప్పాలంటే, కొరియన్ పాఠశాల పిల్లలు బాల్యాన్ని కోల్పోతారు. ప్రతిష్టాత్మక విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రవేశించే రేసు, కొరియన్ భవిష్యత్తు ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటుంది, దాదాపు తొమ్మిదేళ్ల వయస్సులో ప్రారంభమవుతుంది.

ఈ సమయానికి ముందు మీరు ఇప్పటికీ కొరియన్ అబ్బాయిలు మరియు అమ్మాయిలు ప్రాంగణాలలో నిర్లక్ష్యంగా ఆడటం చూడగలిగితే, ఈ వయస్సు నుండి ప్రతి ఒక్కరూ వీధుల నుండి అదృశ్యమవుతారు మరియు వారి డెస్క్‌ల వద్ద సమయం గడుపుతారు.

కొరియన్లు, కోర్సు యొక్క, పాఠశాల పిల్లలకు హోంవర్క్ యొక్క సమృద్ధి గురించి ఫిర్యాదు చేస్తారు, కానీ వారి రద్దును కోరడం ఎవరికీ జరగదు. దీనికి విరుద్ధంగా: కొరియన్ పిల్లలు స్వచ్ఛందంగా ఒకేసారి రెండు పాఠశాలల్లో చదువుతారు. ఉదయం మరియు మధ్యాహ్నం - ఒక సాధారణ పాఠశాల, మరియు మధ్యాహ్నం - వివిధ కోర్సులు, ప్రత్యేక విషయాలలో ట్యూటర్లు, దీనిలో వారు రష్యన్ యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ యొక్క అనలాగ్ తీసుకోవాలని ప్లాన్ చేస్తారు.

పరీక్షలకు సిద్ధమవుతున్నప్పుడు కొరియన్ పాఠశాల పిల్లలు సగటున 5 గంటలు నిద్రపోతారు.

ఉన్నత పాఠశాలలో, వివిధ హోంవర్క్ మరియు కోర్సుల కారణంగా, పరీక్షలకు సిద్ధమవుతున్నప్పుడు కొరియన్లు రాత్రికి నాలుగు నుండి ఐదు గంటల కంటే ఎక్కువ నిద్రపోరు. మరియు ఈ తయారీ చాలా వారాలు కాదు, చాలా సంవత్సరాలు ఉంటుంది. సూత్రప్రాయంగా, మీరు మీ హోమ్‌వర్క్ చేయలేరు, కానీ మీరు యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్‌లో మంచి గ్రేడ్‌ను పొందలేరు, ఇది విద్యార్థి ప్రతిష్టాత్మక విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రవేశం రూపంలో “జీవితంలో ప్రారంభం” పొందడానికి అనుమతించదు.

అంతులేని చదువులతో అలిసిపోయే చిన్నారుల ఆరోగ్యం కోసం కొంతకాలం క్రితం అధికారులు పోరాడేందుకు ప్రయత్నించారు. చర్యలలో 22:00 తర్వాత సియోల్‌లో వివిధ సన్నాహక కోర్సుల ఆపరేషన్‌పై నిషేధం ఉంది. కానీ ఇది ఆలస్యంగా పని చేసే ప్రైవేట్ ట్యూటర్లకు డిమాండ్ పెరిగింది మరియు కొంతమంది పిల్లలు రాజధాని వెలుపల అదనపు అధ్యయనాల కోసం ప్రయాణించడం ప్రారంభించారు, ఇక్కడ సమయ పరిమితి లేదు.

ఈ రోజు కొరియన్ పిల్లలకు సెలవులు నిజమైన సెలవులను పోలి ఉండవు, కానీ విద్య రకంలో మార్పు

కొరియన్ పిల్లలకు సెలవులు కూడా నిజమైన సెలవులను పోలి ఉండవు, కానీ వారు పొందే విద్యలో మార్పు - వారు ప్రైవేట్ కోర్సులు మరియు అదనపు ఉపన్యాసాలకు చురుకుగా హాజరవుతారు, అవి లెక్కలేనన్ని ఉన్నాయి.

"విద్య కోసం రేసు" అనేది కుటుంబ బడ్జెట్‌పై తీవ్రమైన భారం, ఎందుకంటే వివిధ ట్యూటర్‌లు మరియు కోర్సులు చాలా ఖరీదైనవి. తత్ఫలితంగా, పిల్లలను పెంచడం చాలా ఖరీదైనది, ఇది ఇప్పటికే జనాభా సమస్యలకు దారితీస్తుంది - జనన రేటు తగ్గుతోంది.

కొరియాలోని ప్రతి ఒక్కరూ దీనిని అర్థం చేసుకుంటారు, ఫిర్యాదు చేస్తారు, నిరంతరం దీనిని "సమాజం యొక్క అత్యంత తీవ్రమైన సమస్యలలో ఒకటి" అని పిలుస్తారు, కానీ మరోవైపు, వారు ఇలా అంటారు: "మేము ఏమి చేయాలి?! మన బిడ్డను ఇందులో పాల్గొనమని బలవంతం చేయకపోతే జాతి, అప్పుడు అతను జీవితంలో విలువైన స్థానాన్ని చూడలేడు. ”

నేడు ఇటలీలో పాఠశాల పిల్లలకు కేటాయించిన హోంవర్క్ మొత్తానికి సంబంధించి ప్రమాణాలను సూచించే ప్రమాణాలు లేవు.

స్థానిక మీడియా పాఠశాలను విమర్శిస్తుంది మరియు ప్రతిదీ ఈ లేదా ఆ ఉపాధ్యాయుడిపై ఆధారపడి ఉంటుందని పేర్కొంది. తత్ఫలితంగా, కొన్ని పాఠశాలల్లో వారు చాలా తక్కువ హోంవర్క్‌ను కేటాయిస్తారు, పిల్లలు విరామ సమయంలో తమ హోంవర్క్‌ను చేయగలుగుతారు, మరికొన్నింటిలో ఉపాధ్యాయులు చాలా కోపంగా ఉన్నారు, పిల్లలు దాదాపు అర్ధరాత్రి వరకు హోంవర్క్ కోసం కూర్చోవలసి ఉంటుంది. అయితే, స్థానిక తల్లుల ప్రకారం, హోమ్‌వర్క్ యొక్క అసలు మొత్తం నేరుగా పిల్లవాడు పాఠశాలలో ఎంత సమయం గడుపుతాడు అనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో, తల్లిదండ్రులకు తమ బిడ్డను సగం రోజు లేదా రోజంతా విడిచిపెట్టాలా వద్దా అని ఎంచుకునే హక్కు ఇవ్వబడుతుంది. ఉదాహరణకు, తరగతులు మధ్యాహ్నం 1:30 గంటలకు ముగిస్తే, పిల్లలు వారానికి తగిన పనిభారాన్ని కలిగి ఉంటారు, కానీ వారాంతాల్లో ఏమీ ఉండదు.

ఇటాలియన్ తల్లులు మరియు నాన్నలు తమ పిల్లలకు వేసవి సెలవుల్లో ఇచ్చే హోంవర్క్ మరియు దాదాపు అర్ధరాత్రి వరకు హోంవర్క్ చదవడం వల్ల చిరాకు పడుతున్నారు.

అయితే 16.20 వరకు స్కూల్‌లో ఉండి ఇక్కడే హోంవర్క్ చేసే పిల్లలు శని, ఆదివారాల్లో పాఠ్యపుస్తకాలు, నోట్‌బుక్‌లను చూసుకోవాల్సి వస్తోంది. ఈ వైరుధ్యం ప్రధానంగా ఈ రెండు సందర్భాల్లో ప్రోగ్రామ్‌లు చాలా భిన్నంగా ఉంటాయి - మధ్యాహ్నం ఒంటి గంట వరకు పాఠశాలలో ఉండే పిల్లలకు లోడ్ దాదాపు రోజంతా గడిపే వారి కంటే గణనీయంగా ఎక్కువగా ఉంటుంది. విద్యా సంస్థ మరియు ఊహాత్మకంగా తల్లిదండ్రులతో కలిసి ఇంట్లో హోంవర్క్ చేసే అవకాశం ఉంది.

తరువాతి, మార్గం ద్వారా, గతంలో ఉపాధ్యాయుల బహిష్కరణ ప్రకటించింది, అయితే, ఆశించిన ఫలితాలు ఉత్పత్తి చేయలేదు.

ఇటాలియన్ తల్లులు మరియు తండ్రులు వేసవి సెలవుల్లో తమ పిల్లలు చేసే ఇంటి పనిని చూసి చిరాకు పడుతున్నారు. ఆ విధంగా, ఇటలీలో కొత్త విద్యా సంవత్సరం ఒక కుంభకోణంతో ప్రారంభమైంది.

ఒక నిర్దిష్ట మారినో పీరెట్టి ఇంటర్నెట్‌లో ఒక లేఖ వ్రాసి పోస్ట్ చేసాడు, అందులో తన కొడుకు వేసవిలో తన హోంవర్క్ ఎందుకు చేయలేదో వివరంగా వివరించాడు.

"ఈ సంవత్సరం నా కొడుకు తన వేసవి హోంవర్క్ పూర్తి చేయలేదని నేను మీ దృష్టికి తీసుకురావాలనుకుంటున్నాను. ఈ సమయంలో మేము చాలా చేసాము: మేము చాలా సేపు సైకిల్ తొక్కాము, హైకింగ్ చేసాము, ఇంటిని చక్కదిద్దాము, ప్రోగ్రామింగ్ చేసాము. వద్ద మీ పారవేయడం నా కొడుకులో జ్ఞానాన్ని నింపడానికి మరియు అతనికి విద్యను అందించడానికి తొమ్మిది నెలలు ఉన్నాయి మరియు అతనికి ఎలా జీవించాలో నేర్పడానికి నాకు మూడు నెలలు మాత్రమే ఉన్నాయి, ”అని పీరెట్టి రాశారు.

ఈ కేసు తీవ్ర సంచలనం సృష్టించింది. పాఠశాల వ్యవస్థపై అసంతృప్తితో తండ్రి చేసిన ఈ దాడికి పలువురు తల్లిదండ్రులు మద్దతు తెలిపారు.

కానీ కొందరు ఆ వ్యక్తిపై విమర్శలతో దాడి చేశారు, అతని కొడుకు దృష్టిలో ఉపాధ్యాయుల అధికారాన్ని ఎప్పటికీ అణగదొక్కారని ఖండిస్తున్నారు. వారి అభిప్రాయం ప్రకారం, తల్లిదండ్రులు ఈ సమస్యను ప్రజల దృష్టికి తీసుకురాకూడదు, బదులుగా నేరుగా ఉపాధ్యాయులకు అసంతృప్తిని వ్యక్తం చేయాలి.

బ్రెజిలియన్ పాఠశాల వ్యవస్థ విద్యార్థులకు హోంవర్క్ పరిమితులపై స్పష్టమైన పరిమితులను కలిగి లేదు. మరియు ఈ సమస్యకు సంబంధించిన విధానాలు రాష్ట్రం నుండి రాష్ట్రానికి మాత్రమే కాకుండా, విద్యా సంస్థ ఫీజు చెల్లించే సంస్థనా లేదా పబ్లిక్‌గా ఉందా అనే దానిపై కూడా ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, బ్రెజిల్‌లో పాఠశాల విద్యను సంస్కరించే ఆవశ్యకత గురించి మరింత ఎక్కువ చర్చలు జరుగుతున్నాయి మరియు పిల్లవాడు అసైన్‌మెంట్‌లు చేస్తూ ఇంట్లో ఎన్ని గంటలు గడుపుతాడో అనే సమస్య మరింత తీవ్రమవుతోంది.

ఇటీవలి ప్రజాభిప్రాయ సేకరణలు సాధారణంగా పిల్లలకు హోంవర్క్ చేయాలన్న సూత్రానికి తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల నుండి మద్దతును చూపుతాయి. అయినప్పటికీ, దాని వాల్యూమ్ మరియు దానిని పూర్తి చేయడానికి అవసరమైన గంటలను నిర్ణయించే సమయంలో విభేదాలు తలెత్తుతాయి. ఉదాహరణకు, రియో ​​డి జనీరోలోని ఒక ప్రైవేట్ కళాశాలలో, హైస్కూల్ విద్యార్థులు వివిధ సబ్జెక్టులలో వారానికి గరిష్టంగా 90 అసైన్‌మెంట్‌లను స్వీకరిస్తారు, దానిపై వారు ప్రతిరోజూ ఒకటిన్నర నుండి రెండున్నర గంటల వరకు గడుపుతారు. "నా పెద్ద కుమార్తె అటువంటి షెడ్యూల్‌కు సులభంగా అనుగుణంగా ఉంటుంది మరియు ప్రత్యేక ఇబ్బందులను అనుభవించదు. కానీ నా కొడుకుతో కొన్ని ఇబ్బందులు తలెత్తాయి; అతను చెప్పినట్లు "రొటీన్ మరియు బోరింగ్" పనులు చేయకూడదనుకుంటున్నాడు. అందువల్ల, మేము పేరెంట్ కమిటీలో ఉన్నాము. ఫార్మేషన్ హోమ్‌వర్క్‌లో వ్యక్తిగత విధానంపై పని చేస్తున్నారు, ”అని ఇద్దరు విద్యార్థుల తల్లి డేనియెలా రీస్ వ్యాఖ్యానించారు.

బ్రెజిలియన్ పాఠశాల పిల్లలు అన్ని సబ్జెక్టులలో వారానికి గరిష్టంగా 90 అసైన్‌మెంట్‌లను అందుకుంటారు

"పాఠశాలలో ఈ అంశం చాలా పెద్దది. మేము విద్యార్థుల కోసం ఉత్తమమైన ఎంపికలను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తాము, కానీ చాలా ఎక్కువ గృహ విద్య గురించి ఫిర్యాదు చేసే కుటుంబాలు మరియు దానిని గణనీయంగా పెంచడానికి ఇష్టపడని వారు ఎల్లప్పుడూ ఉంటారు. పాఠశాల ప్రాథమికంగా పరిగణించాలి విద్యార్థులపై అదనపు భారం పడే అవకాశం మరియు విద్య యొక్క తుది నాణ్యత” అని మరో ప్రైవేట్ కళాశాల వైస్ ప్రెసిడెంట్ రీటా రోచా చెప్పారు.

బ్రెజిల్‌లో, పాఠశాలలు మూడు తప్పనిసరి సబ్జెక్టులను ఉంచాలని కోరుతున్నాయి: ఇంగ్లీష్, పోర్చుగీస్ మరియు గణితం.

"సగటున, పాఠాలు పూర్తి చేయడానికి ఒకటి నుండి రెండు గంటల సమయం చాలా సాధారణమని మేము అనుకుంటాము" అని ఉపాధ్యాయుడు లూయిస్ అల్బుకెర్కీ చెప్పారు. అయితే, బ్రెజిలియన్ పాఠశాల పిల్లలకు, హోంవర్క్ సమస్య త్వరలో విభిన్నంగా పరిష్కరించబడుతుంది. దిల్మా రౌసెఫ్ అభిశంసన తర్వాత వచ్చిన అధికారులు సెకండరీ విద్యలో అపూర్వమైన సంస్కరణను ప్రకటించారు. రాబోయే మార్పుల యొక్క ప్రధాన ఆలోచన ఏమిటంటే మూడు తప్పనిసరి సబ్జెక్టులను మాత్రమే వదిలివేయడం - పోర్చుగీస్ మరియు ఇంగ్లీష్, అలాగే గణితం. లేకపోతే, పాఠశాల పిల్లలు వారి జ్ఞానాన్ని మరింతగా పెంచుకోవడానికి స్వతంత్రంగా ప్రాంతాలను ఎన్నుకోమని అడగబడతారు, అవి భాషాశాస్త్రం, గణితం, మానవీయ శాస్త్రాలు, సహజ శాస్త్రాలు మరియు వృత్తి విద్య వంటి ఐదు సమూహాలుగా విభజించబడతాయి. ప్రణాళిక ప్రకారం, ఈ మార్పులు ప్రాథమిక విద్యను పొందే ఆకర్షణను పెంచుతాయి.

రష్యాలా కాకుండా, గ్రీస్‌లో కొత్త విద్యా సంవత్సరం సెప్టెంబర్ పదవ తేదీన ప్రారంభమవుతుంది. అంతేకాకుండా, చర్చి రాష్ట్రం నుండి వేరు చేయబడని హెల్లాస్‌లో మరియు ఆర్థడాక్స్ క్రైస్తవులు జనాభాలో 98 శాతానికి పైగా ఉన్నారు, గ్రీకు పాఠశాలల్లో ప్రతిరోజూ ప్రార్థనతో ప్రారంభమవుతుంది.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో విద్య తప్పనిసరి - 6 సంవత్సరాలు మరియు వ్యాయామశాల - 3 సంవత్సరాలు. అవసరమైన పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించిన తరువాత, లైసియంకు రహదారి తెరవబడుతుంది, ఆపై విశ్వవిద్యాలయానికి.

దేశంలోని అన్ని ఉన్నత విద్యా సంస్థలు పబ్లిక్, మరియు వాటిలో విద్య ఉచితం.

ప్రాథమిక, ప్రాథమికోన్నత పాఠశాలల్లో ఉదయం నుంచి మధ్యాహ్నం ఒంటిగంట వరకు తరగతులు కొనసాగుతున్నాయి. 16.00 వరకు పొడిగించిన వ్యవధిలో ఉండటానికి అవకాశం ఉంది.

అదే సమయంలో, హోంవర్క్‌తో పిల్లలను ఓవర్‌లోడ్ చేసే సమస్య ఉనికిలో లేదు. సాధారణంగా, RG ఇంటర్వ్యూ చేసిన స్థానిక ఉపాధ్యాయుల సంఘంలోని నిపుణుల అభిప్రాయం ప్రకారం, గ్రీకు పాఠశాల విద్యా కార్యక్రమం రష్యన్ కంటే చాలా సులభం. అందువలన, గణాంకాల ప్రకారం, సగటున ఒక గ్రీకు 15 ఏళ్ల యువకుడు హోంవర్క్ కోసం వారానికి 5.3 గంటలు గడుపుతుండగా, అతని రష్యన్ సహచరుడు దాదాపు 9.7 గంటలు గడుపుతాడు.

నిజమే, విస్తృతమైన స్థానిక అభ్యాసం ప్రకారం, దాదాపు అన్ని పాఠశాల పిల్లలు అదనపు చెల్లింపు కోర్సులకు హాజరవుతారు, ఇది లేకుండా, ఇక్కడ నమ్మినట్లుగా, పాఠశాల పాఠ్యాంశాలను నేర్చుకోవడం చాలా కష్టం.

ఆధునిక గ్రీకు పాఠశాల, హెల్లాస్‌కు కష్టతరమైన ఆర్థిక సమయాల్లో, అనేక సమస్యలను ఎదుర్కొంటుందని చెప్పాలి.

చాలా మంది తల్లిదండ్రుల దృక్కోణం నుండి చాలా వివాదాస్పదమైన సంస్కరణలను అమలు చేయడానికి ప్రభుత్వం నిరంతరం ప్రయత్నిస్తోంది. అదనంగా, స్థానిక మీడియా నివేదికల ప్రకారం, దేశంలో తొమ్మిది వేల మంది ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు మరియు వ్యాయామశాలలు మరియు లైసియంల వ్యవస్థలో మూడు వేల మంది ఉపాధ్యాయులు ఉన్నారు.

యునైటెడ్ స్టేట్స్లో, పిల్లలు నాలుగు లేదా ఐదు సంవత్సరాల వయస్సు నుండి రుచి కోసం "గ్రానైట్ ఆఫ్ సైన్స్" ను కొరుకుతారు - ఈ వయస్సులోనే పిల్లలను కిండర్ గార్టెన్లలోకి అంగీకరించారు, ఇవి సాధారణంగా పాఠశాలల్లో సన్నాహక తరగతులు. మరియు పాఠశాల ప్రారంభంతో హోంవర్క్ వస్తుంది.

అమెరికా సంస్కృతిలో చాలా కాలంగా హోంవర్క్‌ను భారంగా చూడటం గమనార్హం. యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో ఉన్నత విద్య కొంతమందికి విలాసవంతమైనది, మరియు మిగిలిన వారికి, ఇంట్లో గృహ విధులను నిర్వహించడం చాలా ముఖ్యమైనది, కాబట్టి తల్లిదండ్రులు మరియు పాఠశాలలు ఇద్దరూ ఇంట్లో విద్యాపరమైన భారాన్ని తగ్గించడానికి ప్రయత్నించారు. 20వ శతాబ్దం ప్రారంభంలో, కాలిఫోర్నియా రాష్ట్ర అధికారులు ఎనిమిదో తరగతి వరకు అంటే దాదాపు 14 - 15 సంవత్సరాల వయస్సు వరకు విద్యార్థులందరికీ హోంవర్క్‌ను పూర్తిగా నిషేధించారు. మరియు అమెరికన్ మీడియా వైద్యులను ఉటంకించింది: హోంవర్క్ పాఠశాల పిల్లల ఆరోగ్యానికి హాని కలిగిస్తుంది.

ఈ పరిస్థితి గత శతాబ్దం 50వ దశకంలో మాత్రమే మారిపోయింది. మరియు, మరింత గమనించదగ్గ విషయం ఏమిటంటే, ప్రచ్ఛన్నయుద్ధం ప్రారంభంలో యుఎస్‌ఎస్‌ఆర్‌తో పోటీ చేయడం దీనికి కీలకమైన ప్రోత్సాహకాలలో ఒకటి. ఈ అంశంపై అనేక అధ్యయనాల రచయితలు గమనించినట్లుగా, 1957లో USSRలో మొట్టమొదటి కృత్రిమ భూమి ఉపగ్రహం యొక్క ప్రయోగం విద్యా సంస్కరణల ఉద్యమం మరియు పాఠ్యేతర అసైన్‌మెంట్‌లు మరియు హోంవర్క్‌ల పెరుగుదలకు శక్తివంతమైన ప్రేరణనిచ్చింది. అమెరికన్లు భయాందోళనలకు గురయ్యారు: వారి విద్యార్థులు వారి సోవియట్ సహచరుల వెనుక పడిపోయారు. "పాఠశాలల్లో కొత్త ప్రోగ్రామ్‌లు కనిపించాయి. రాత్రి వరకు హోంవర్క్‌లు. ప్రతిభావంతులైన పిల్లలకు తరగతులు," అనే అంశంపై CBS న్యూస్ నివేదిక పేర్కొంది. "క్షిపణులను ప్రయోగించడంపై ఒక తరం పెరిగింది ... రష్యన్‌లను ఓడించాలనే కోరిక."

అమెరికన్ విద్యార్థుల పనిభారం క్రమంగా పెరుగుతూనే ఉంది. అభివృద్ధి చెందిన దేశాల ప్రమాణాల ప్రకారం ఇది ఇప్పటికీ మితంగా ఉన్నప్పటికీ

USSR తో ప్రచ్ఛన్న యుద్ధం మరియు శాస్త్రీయ శత్రుత్వం మాకు వెనుకబడి ఉన్నాయి మరియు అమెరికన్ పాఠశాల పిల్లలకు అసైన్‌మెంట్ల పరిమాణం క్రమంగా పెరుగుతూనే ఉంది. అభివృద్ధి చెందిన దేశాల ప్రమాణాల ప్రకారం ఇది ఇప్పటికీ మితంగా ఉన్నప్పటికీ.

అధీకృత బ్రూకింగ్స్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్ అధ్యయనం ప్రకారం, సగం కంటే ఎక్కువ మంది అమెరికన్ పాఠశాల పిల్లలు రోజుకు ఒక గంట కంటే ఎక్కువ హోమ్ వర్క్ కోసం వెచ్చించరు. మరియు దాదాపు 25 శాతం మందికి ఇంటి నుండి పని అందడం లేదు. ప్రతి పదవ విద్యార్థి మాత్రమే రోజుకు రెండు గంటలకు పైగా ఇంట్లోనే చదువుకుంటున్నాడు. ఇంగ్లీష్, గణితం మరియు సైన్స్‌లో అసైన్‌మెంట్‌లపై ప్రధాన ప్రాధాన్యత ఉంది.

అదే సమయంలో, నేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ అసోసియేషన్ యొక్క విశ్లేషణ ప్రకారం, పనిభారం ప్రధానంగా చిన్న విద్యార్థులకు పెరుగుతోంది. మరియు హైస్కూల్ విద్యార్థుల కోసం అసైన్‌మెంట్‌ల పరిమాణం గత రెండు దశాబ్దాలుగా వాస్తవంగా మారలేదు. కానీ మిచిగాన్ విశ్వవిద్యాలయ అధ్యయనం ప్రకారం, 1981లో 6 నుండి 9 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలు వారానికి సగటున 44 నిమిషాలు హోంవర్క్ కోసం గడిపారు, ఇప్పుడు ఆ సంఖ్య 2.5 గంటలు మించిపోయింది.

మరియు, కొన్ని క్లిష్టమైన అరుపులు ఉన్నప్పటికీ, నేడు అత్యధిక సంఖ్యలో ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు ఈ స్థాయి పనిభారానికి మద్దతు ఇస్తున్నారు. మెట్‌లైఫ్ సర్వే ప్రకారం, 15 శాతం మంది తల్లిదండ్రులు మాత్రమే తాము చేసే హోంవర్క్‌ను తగ్గించుకోవడానికి ఇష్టపడతారు. దాదాపు 60 శాతం మంది పని సరైనదని నమ్ముతారు మరియు 25 శాతం మంది భారాన్ని పెంచడానికి ఇష్టపడతారు. హోంవర్క్ మొత్తం ఉపాధ్యాయులపై ఆధారపడి ఉంటుందని కూడా అధ్యయనం పేర్కొంది. ఐదేళ్ల వరకు అనుభవం ఉన్న తక్కువ అనుభవం ఉన్న ఉపాధ్యాయులు ఎక్కువగా అడుగుతారు.

నేషనల్ అసోసియేషన్ ఆఫ్ పేరెంట్స్ అండ్ టీచర్స్ ప్రతి కొత్త గ్రేడ్‌కి మారడంతో క్రమంగా లోడ్‌ని రోజుకు సగటున 10 నిమిషాల చొప్పున పెంచాలని సిఫార్సు చేస్తోంది.

మా పిల్లాడు వర్జీనియాలోని ఒక ప్రభుత్వ పాఠశాలలో మూడవ తరగతి చదువుతున్నాడు మరియు వారానికి హోంవర్క్ అందుకుంటున్నాడు. ఇది గణితం మరియు చదివిన పుస్తకాల జాబితాను కంపైల్ చేయడం, దీనిలో అతను తప్పనిసరిగా శీర్షిక, రచయిత మరియు పఠన వ్యవధిని సూచించాలి. మూడవ తరగతిలో అతనికి గత సంవత్సరం మరియు అంతకు ముందు సంవత్సరం కంటే తక్కువ హోంవర్క్ ఎందుకు ఇవ్వబడింది, టాట్యానా వోరోజ్కో వాయిస్ ఆఫ్ అమెరికా కోసం ఒక బ్లాగ్‌లో చెప్పారు.

రెండవ తరగతిలో, దాదాపు అన్ని హోంవర్క్‌లు కంప్యూటర్‌లో ఉన్నాయి ఐ-రెడీ మరియు డ్రీమ్‌బాక్స్. ఇవి పిల్లల సంసిద్ధత స్థాయిని నిర్ధారించే ప్రత్యేక విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వీడియో గేమ్‌ల రూపంలో వారికి వారి స్థాయికి తగిన పనులను అందిస్తాయి. గ్రేడ్‌లతో పాటు, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల పురోగతిని సూచించే ప్రింట్‌అవుట్‌లను అందుకుంటారు.

వాస్తవానికి, నా కొడుకు ఇలా చేయడం ఇష్టపడ్డాడు మరియు మా వంతుగా అతను ఎక్కువసేపు ఉండకుండా చూసుకోవాలి. కానీ నేను, ఇతర తల్లిదండ్రుల మాదిరిగానే, అతను కంప్యూటర్ ముందు గడిపే సమయాన్ని ఇది పెంచిందని కొంత ఆందోళన చెందాను, ఇది ఇప్పటికే పరిమితం చేయడం కష్టం.

USAలో కూడా, పాఠశాలలు వారానికి ఒకసారి లేదా నెలకు ఒకసారి పూర్తి చేయాల్సిన హోమ్ ప్రాజెక్ట్‌లను ఇవ్వడానికి ఇష్టపడతాయి. కష్టతరమైన భాగం సున్నా గ్రేడ్‌లో ఉంది ( కిండర్ గార్టెన్) మీరు ప్రతి నెలా ఏదో ఒక రకమైన ఆర్ట్ ప్రాజెక్ట్ చేయవలసి వచ్చినప్పుడు. నేను, అప్పుడు ఒక పాఠశాల విద్యార్థికి అనుభవం లేని తల్లి, పరీక్షకు ముందు రోజు రాత్రి అతనిని గుర్తుచేసుకున్నాము, మరియు మా కుటుంబం మొత్తం భయాందోళనలతో కత్తిరించి, వ్రాసి, అతుక్కొని మరియు పెయింట్ చేసాము. ఒకసారి, "ది ఇండియన్ ఉమెన్ ఇన్ ఫ్లవర్స్" అనే కంపోజిషన్ చేస్తున్నప్పుడు, నేను చాలా మొండిగా రంగు కాగితం నుండి పువ్వులను కత్తిరించాను, ఒక వారం పాటు నా కుడి చేతిని పిడికిలిలో బిగించలేకపోయాను.

మొదటి తరగతిలో, వారానికి నాలుగు సార్లు పిల్లలతో డిక్టేషన్ కోసం సిద్ధం చేయడం అవసరం; నెలకు ఒకసారి - మీరు చదివిన పుస్తకాల జాబితాను సమర్పించండి; మరియు వారానికి మరో రెండు సార్లు - సాధారణ ప్రాజెక్టులు చేయండి.

వీటన్నింటికీ తల్లిదండ్రులు మంచి సంస్థాగత నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి, కానీ మీరు ఏదైనా మర్చిపోతే, సమస్య లేదు. కానీ రెండు సార్లు పూర్తి చేయని పనికి, ఉపాధ్యాయుడు పిల్లవాడిని తిట్టడు మరియు చెడ్డ మార్కు వేయడు. గ్రేడ్ 0 లో, తల్లిదండ్రుల సమావేశంలో, తరగతి ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను బలవంతం చేయవద్దని కోరారు - ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే వారి నేర్చుకోవాలనే కోరికను చంపకూడదు.

గ్రేడ్‌లు పరీక్ష ఫలితాలు మరియు పిల్లల పురోగతిపై ఆధారపడి ఉంటాయి. అలాగే కనీసం లోయర్ గ్రేడ్ లలోని ఉపాధ్యాయులు కూడా పరీక్ష కరెక్షన్లకు ఇబ్బంది పడడం లేదు. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే సమాధానం సరైనది.

పిల్లలకు హోంవర్క్ అవసరమా? అనే చర్చ కొనసాగుతోంది

పిల్లలు హోంవర్క్ చేయాలా లేదా, అలా అయితే, ఎంత అనే చర్చ యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో ఒక శతాబ్దానికి పైగా కొనసాగుతోంది. గత శతాబ్దం ప్రారంభంలో, లేడీస్ హోమ్ మ్యాగజైన్ హోంవర్క్‌కు వ్యతిరేకంగా ప్రచారాన్ని ప్రారంభించింది, పిల్లలు పాఠశాల తర్వాత ఆడాలని లేదా మేఘాలను చూడాలని వాదించారు. వారి ప్రయత్నాలు చాలా విజయవంతమయ్యాయి, 1901లో, కాలిఫోర్నియా రాష్ట్రం చట్టం ద్వారా హోంవర్క్‌ను నిషేధించింది (ఈ నిషేధం తర్వాత రద్దు చేయబడింది).

సాధారణంగా, ఇంటి పని మొత్తంపై యునైటెడ్ స్టేట్స్లో ప్రజల అభిప్రాయం చక్రీయంగా మారుతూ ఉంటుంది: గత శతాబ్దం ప్రారంభంలో, మనస్సు "పంప్" చేయవలసిన కండరాల అని నమ్ముతారు మరియు ఇంటి పని దీనికి సహాయపడుతుంది. 40వ దశకంలో, వారు విద్యా వ్యవస్థను మరియు హోంవర్క్‌ను 19వ శతాబ్దపు అవశేషంగా పునరాలోచించడం ప్రారంభించారు. కానీ, సోవియట్ యూనియన్, యునైటెడ్ స్టేట్స్ కంటే ముందుగా, ఒక ఉపగ్రహాన్ని కక్ష్యలోకి ప్రవేశపెట్టిన తరువాత, అమెరికన్లు రచ్చ చేయడం ప్రారంభించారు మరియు పాఠశాల పిల్లలకు హోంవర్క్ యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి మళ్లీ మాట్లాడటం ప్రారంభించారు. కానీ ఇది ఎక్కువ కాలం కొనసాగలేదు - 60 వ దశకంలో, యునైటెడ్ స్టేట్స్లో “సాంస్కృతిక విప్లవం” ప్రభావంతో, పిల్లలు ఆడటం, గీయడం మరియు మరిన్ని సృష్టించడం అవసరమని స్వరాలు వినడం ప్రారంభించాయి. 1980లు ప్రపంచ పోటీకి కొత్త దృష్టిని తెచ్చాయి మరియు ఇప్పుడు ఇంటిపని అనేది అధిక వ్యక్తిగత మరియు కుటుంబ ఒత్తిడికి మూలం అని విస్తృతంగా విశ్వసించబడింది.

అదే సమయంలో, పిల్లలకు ఇంట్లో చేసే పని మొత్తం ఎక్కువ లేదా తక్కువ స్థిరంగా ఉంటుంది, తల్లిదండ్రుల కోసం వెబ్‌సైట్ ఉల్లేఖిస్తుంది greatschools.comరాండ్ కార్పొరేషన్ పరిశోధకుడు బ్రియాన్ హిల్.

2007 మెట్‌లైఫ్ అధ్యయనం ప్రకారం, 3-12 తరగతుల్లోని 45% మంది విద్యార్థులు రోజుకు ఒక గంట కంటే ఎక్కువ సమయం హోంవర్క్ కోసం వెచ్చిస్తారు, వీరిలో 6% మంది 3 గంటల కంటే ఎక్కువ సమయం వెచ్చిస్తారు. సగం కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు "హోమ్‌వర్క్" కోసం రోజుకు ఒక గంట కంటే తక్కువ సమయం కేటాయిస్తున్నారు.

నేషనల్ పేరెంట్-టీచర్ అసోసియేషన్ మరియు నేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ అసోసియేషన్ మొదటి తరగతిలోని పిల్లలకు 10 నిమిషాల్లో పూర్తి చేయగల హోంవర్క్ ఇవ్వాలని సిఫార్సు చేస్తాయి, ప్రతి విద్యా సంవత్సరంలో 10 నిమిషాలు పెంచుతాయి. మా పాఠశాలలో, యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లోని అనేక ఇతర విద్యా సంస్థలలో వలె, ఈ సిఫార్సులు సిఫార్సు చేసిన సమయాన్ని మించి ఉంటాయి, కొన్నిసార్లు మూడు సార్లు.

పిల్లలకు హోంవర్క్ మంచిదా?

డ్యూక్ యూనివర్శిటీ ప్రొఫెసర్ గ్యారీస్ కూపర్ చేసిన అధ్యయనం ప్రకారం, ఈ ముగింపు ఖచ్చితంగా హైస్కూల్ విద్యార్థుల కోసం మాత్రమే తీసుకోబడుతుంది. మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులకు సాధనతో కొంత సానుకూల సహసంబంధం ఉంది మరియు యువ విద్యార్థులకు ఏదీ లేదు!

తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు హోంవర్క్ సరిగ్గా చేయడంలో ఎలా సహాయపడగలరు? నిపుణిడి సలహా

తల్లిదండ్రులకు కళాశాల డిగ్రీ లేని కుటుంబాలలో ఇంటి పని గురించి చాలా వాదనలు మరియు ఒత్తిడి సంభవిస్తుందని పరిశోధకులు కనుగొన్నారు. మరింత విద్యావంతులైన తల్లిదండ్రులు ఒక పని పిల్లల సంసిద్ధత స్థాయికి సరిపోతుందో లేదో అంచనా వేయగలుగుతారు మరియు ఉపాధ్యాయునికి తమ అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయడానికి వెనుకాడరు. తక్కువ విద్యావంతులు అన్ని పాఠశాల సమస్యలకు వారి స్వంత సంతానాన్ని నిందిస్తారు, ఎందుకంటే "అతను ఒక బ్లాక్ హెడ్ మరియు అతను పాఠశాలలో ఏమి చేస్తున్నాడో అస్పష్టంగా ఉంది."

కొన్ని పాఠశాలలు తక్కువ గ్రేడ్‌లలో హోంవర్క్‌ను పూర్తిగా తొలగిస్తున్నాయి, మరికొన్ని-అన్ని తరగతులు-కొత్త విధానాలతో ప్రయోగాలు చేస్తున్నాయి.

అమెరికన్ పాఠశాలల్లో వ్యాప్తి చెందుతున్న వినూత్న పద్ధతుల్లో ఒకటి "ఫ్లిప్డ్ క్లాస్‌రూమ్." (తిరిగిన తరగతి గది) ఇంట్లో, ఉపాధ్యాయులు కొత్త మెటీరియల్‌తో వీడియో ఉపన్యాసాన్ని చూడమని అడుగుతారు, తరచుగా తయారు చేస్తారు ఖాన్ అకాడమీ లేదా టెడ్ టాక్స్. పిల్లలు తరగతి గదిలో ఆచరణాత్మక పనులను చేస్తారు, అక్కడ ఉపాధ్యాయుడు లేదా సహవిద్యార్థి వారికి సహాయం చేయగలరు. నాకు ఆలోచన నచ్చింది. పాఠ్యపుస్తకం నుండి ఒక అధ్యాయాన్ని పఠించే ఉపాధ్యాయులు మనందరికీ ఉన్నారు, ఆపై శాతాలను ఎలా లెక్కించాలో లేదా బదులుగా కథలను ఎలా వ్రాయాలో మా తల్లిదండ్రులను మాకు నేర్పిస్తారు. కానీ తల్లిదండ్రులు కుదరకపోవచ్చు.

మరియు మీ తోటివారికి సహాయం చేయడం సాధారణంగా మెటీరియల్ నేర్చుకోవడానికి ఉత్తమ మార్గం. 8-9 తరగతిలో నేను నా క్లాస్‌మేట్‌లకు క్యూబ్‌లోని భాగాన్ని ఎలా తయారు చేయాలో ఎలా చూపించానో నాకు గుర్తుంది - మూడవ క్యూబ్‌లో నేను దానిని అర్థం చేసుకున్నాను.

మనస్తత్వవేత్తలు, ముఖ్యంగా జెస్సికా లీ, తల్లిదండ్రులకు ఈ క్రింది విధంగా సలహా ఇస్తారు. పిల్లలు తమ ఇంటి పనిని ఎప్పుడు చేయాలో నిర్ణయించుకోనివ్వండి - పాఠశాల ముగిసిన వెంటనే లేదా ఉదయం కూడా, ఎందుకంటే ప్రతి ఒక్కరికి కొంత స్వయంప్రతిపత్తి మరియు నియంత్రణ అవసరం. మరియు - పిల్లల తప్పులను సరిదిద్దవద్దు, వారి కోసం హోంవర్క్ చేయడం గురించి ప్రత్యేకంగా చెప్పనక్కర్లేదు. పిల్లలు తప్పులు చేయడం, వైఫల్యాన్ని ఎదుర్కోవడం మరియు విజయం సాధించడానికి తమను తాము ప్రేరేపించడం నేర్చుకోవాలి.