ఇంట్లో నేర్చుకోవడం (హోమ్ ఎడ్యుకేషన్ రివ్యూ). కుటుంబ విద్య లేదా మేము ఇంట్లో ఎలా చదువుతాము

18 ఫిబ్రవరి 2014, నటాలియా ఖోరోబ్రిక్

ఎపిగ్రాఫ్:

"మీరు మంచి పిల్లలను పెంచాలనుకుంటే, వారి కోసం సగం డబ్బు మరియు రెండు రెట్లు ఎక్కువ సమయం వెచ్చించండి."

నటాలియా మరియు టెమ్కాను మిస్ అయిన ప్రతి ఒక్కరికీ మరియు ముఖ్యంగా మా ఇంటి విద్య ఎలా జరుగుతుందనే దానిపై ఆసక్తి ఉన్న వారికి శుభాకాంక్షలు. లేదా, మన జీవితం ఎలా కదులుతుంది, అందులో నేర్చుకోవడానికి కూడా చోటు ఉంటుంది.

నిజాయితీగా, హోమ్‌స్కూల్‌పై మా నిర్ణయం సరైనదని నేను ప్రతిరోజూ మరింత ఎక్కువగా గ్రహించాను. మనం ఇంట్లో ఉన్న ఈ నెలలు మన జీవితంలో అత్యంత అద్భుతమైన కాలంగా మారాయి.

శరదృతువులో, మేము జర్నలిస్టులచే చురుకుగా దాడి చేయబడ్డాము. మొదట నేను ప్రతి ఒక్కరినీ అంగీకరించాను, ఉదారంగా ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చాను, కాని వారు సమాచారాన్ని ఇలా వక్రీకరించారని నేను గ్రహించాను ... మౌనంగా ఉండటం మంచిదని మరియు నేను సంభాషణలు, కథలు మరియు ఇంటర్వ్యూలను తిరస్కరించడం ప్రారంభించాను. కానీ నేను వారిని గుర్తుంచుకున్నాను ఎందుకంటే ఒక రోజు ఒక జర్నలిస్ట్ మరియు కెమెరామెన్ మమ్మల్ని చూడటానికి వచ్చారు, మరియు కెమెరామెన్ తయోమ్కా వైపు చూసి ఇలా అన్నాడు: "మీరు వెంటనే సంతోషంగా ఉన్న పిల్లవాడిని చూడవచ్చు, పాఠశాలలో అలసిపోకుండా మరియు వేధింపులకు గురిచేయబడదు."

ఎందుకంటే, నిజం చెప్పాలంటే, మాకు ఇక్కడ అలాంటి హోమ్ థియేటర్ ఉంది, అది ఎప్పుడూ విసుగు చెందదు. యార్డ్ నుండి తయోమిన్ స్నేహితులు మా వద్దకు "హ్యాంగ్ అవుట్" చేయడానికి, స్కిట్‌లలో ఆడటానికి మరియు చరిత్ర మరియు సాహిత్యానికి సంబంధించిన తమాషా కథలను వినడానికి వస్తారు. సాధారణంగా, కొన్నిసార్లు యార్డ్ గుండా ఒక మార్గం ఉంటుంది, కానీ గత రెండు నెలలలో లాగా పిల్లల (టీనేజ్!) నవ్వు నేను ఎప్పుడూ వినలేదు.

కానీ నేను మొదటి నుండి ప్రారంభిస్తాను. మేము ప్రక్రియను ఎలా నిర్వహించాము అనే దాని గురించి నేను ఇప్పటికే వ్రాసాను; మేము డిసెంబర్ ప్రారంభం వరకు ఈ మోడ్‌లో పని చేసాము. ఆపై మేము ఏడవ తరగతికి మొత్తం పాఠశాల పాఠ్యాంశాలను పూర్తి చేశామని మేము కనుగొన్నాము.

"ప్రోగ్రామ్‌లో ఉత్తీర్ణత" అంటే ఏమిటి అనే దాని గురించి కొంచెం ఇది తెలివితక్కువ పాఠ్యపుస్తక అధ్యయనం కాదు. మేము పాఠ్యపుస్తకాలు సూచించిన అంశాలను అనుసరించాము, కానీ మేము కొంచెం ఎక్కువ పొరలను పెంచాము.

ఉదాహరణకు: భౌతిక శాస్త్రం. విభాగం "ఆప్టిక్స్". మేము పాఠ్యపుస్తకంలోని అంశాలను అధ్యయనం చేసాము, ఇతర పుస్తకాలలో (అద్భుతమైన భౌతిక మరియు గణిత లైబ్రరీకి మా నాన్నకు ధన్యవాదాలు) “ఆప్టిక్స్” అనే అంశంపై ఇంకా ఏమి ఉందో తవ్వి, దానిని అధ్యయనం చేసాము, చర్చించాము. మేము రోజువారీ జీవితంలో ఆప్టిక్స్ ఉపయోగం గురించి చర్చించాము.

* క్లాస్‌లలో నాకు చాలా కష్టమైన విషయం ఏమిటంటే, ఆచరణాత్మక జీవితంలో ఉపయోగపడేదాన్ని కనుగొనడం. ఇది చాలా కష్టం! ఎందుకంటే 70-80% పాఠశాల పాఠ్యాంశాలు అతనికి ఎప్పటికీ ఉపయోగపడవు, నాకు నేను గుర్తుంచుకుంటాను!!!

మరియు ఈ మోడ్‌లో, మేము అన్ని సబ్జెక్టుల ద్వారా సరదాగా గడిపాము. నిజం చెప్పాలంటే, నేను అధికారికంగా, అంటే పాఠ్యపుస్తక స్థాయిలో చికిత్స చేయడానికి అనుమతించిన కొన్ని సబ్జెక్టులు ఉన్నాయి. ఎందుకంటే ప్రధాన విషయం తెలుసుకోవడానికి, సమాచారాన్ని కనుగొనడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. మరియు ఆధునిక పిల్లలకు ఇంటర్నెట్‌లో సమాచారాన్ని ఎలా శోధించాలో కూడా తెలియదు. నాది ఇప్పుడు హెల్ప్ డెస్క్ లాగా ఉంది: వారు నిరంతరం “దీనికి సహాయం”, “అది కనుగొనండి” అని ఆశ్రయిస్తారు... అయినప్పటికీ నాది కూడా అవసరమైన వాటిని కనుగొనడానికి సరైన అల్గారిథమ్‌ని ఉపయోగించదు.

స్వీయ విద్య కంటే విలువైనది ఏదీ లేదు. మరియు పిల్లవాడు నేర్చుకోవడం నేర్పితే, అతను ప్రతిదానిలో నైపుణ్యం సాధించగలడు. మీకు అవసరమైనప్పుడు, మరియు పనికిరాని వస్తువులను మీ తలలో నిల్వ చేయకూడదు. సైద్ధాంతిక విషయాలు ఉన్నాయి, అవసరమైతే, అతను తనంతట తానుగా సులభంగా ప్రావీణ్యం పొందగలడని నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను.

పాఠ్యపుస్తకాలు ఇప్పుడు ఎంత వెనుకబడి ఉన్నాయో కూడా నాకు తెలియదు. గత 50 సంవత్సరాలుగా బయోకెమిస్ట్రీ లేదా జన్యుశాస్త్రం అభివృద్ధి చెందలేదని మరియు శాస్త్రీయ లేదా చారిత్రక ఆవిష్కరణలు లేనట్లుగా ప్రతిదీ వాటిలో వ్రాయబడింది.

చరిత్ర సాధారణంగా ఒక ప్రత్యేక పొర. నేను ఈ అంశాన్ని లేవనెత్తడం కూడా ఇష్టం లేదు; చరిత్రలో వారు మనకు ఎన్ని అబద్ధాలు చెప్పారో ఊహించడం కష్టం. ఈ విషయంపై పాఠశాల పాఠ్యపుస్తకం కంటే అసభ్యకరమైనది ఏదైనా కనుగొనడం కష్టం...

సాధారణంగా, డిసెంబరు ప్రారంభం నాటికి నేను ఏదో ఒకటి చేయవలసి ఉందని నేను గ్రహించాను ... ప్రకాశవంతమైన, ఆసక్తికరమైన, కొత్త. పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక, మొదట, కొంచెం తెలివితక్కువదని టెమ్కా స్పష్టంగా గ్రహించాడు మరియు రెండవది, అతను రెండవ సెమిస్టర్ కోసం ఏదైనా చేయాల్సిన అవసరం ఉందా? మరియు మేము జీవితంలో ప్రతి వ్యక్తికి అవసరమైన మరియు పాఠశాలలో బోధించని నైపుణ్యాల జాబితాను సంకలనం చేయడం ప్రారంభించాము. ఏదో ఒక రోజు నేను మీకు ఈ జాబితాను పరిచయం చేస్తాను.

మేము దానిపై చురుకుగా పని చేస్తున్నాము మరియు ఇది ఏ పాఠశాల కంటే విలువైనది! కమ్యూనికేషన్ స్కిల్స్ మరియు ఆఫీస్ మేనేజ్‌మెంట్ నుండి సైకాలజీ మరియు టచ్ టైపింగ్ వరకు అన్నీ ఉన్నాయి.

డిసెంబర్ ప్రారంభంలో మేము పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించే తదుపరి దశను కలిగి ఉన్నాము. మరియు ఇక్కడ, చివరకు, తయోమా మరియు నేను నిశ్శబ్ద కుట్రలోకి ప్రవేశించాము. పరీక్షల తదుపరి “పోర్షన్” అందుకున్న పిల్లవాడు కొంచెం షాక్‌తో ఇంటికి వచ్చాడు... ఎందుకు? మరియు నేను మీకు కొన్ని ప్రశ్నలను క్రింద ఇస్తాను మరియు మీరు అర్థం చేసుకుంటారు.

జ్ఞాన సముపార్జన ప్రక్రియను "తెలుసు" మరియు "పాస్"గా విభజించడం మన కుట్ర. మేము ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి పరీక్షలకు సమాధానం ఇస్తాము. మరియు ఇంతకు మించి మనం బోధించేది ఉన్నత ప్రయోజనాలకు ఉపయోగపడుతుంది.

శరదృతువులో, నేను సమీపంలోని పాఠశాలల్లో 6-7 గ్రేడ్ విద్యార్థుల మధ్య సర్వేలు నిర్వహించాను. "మీరు గణితం ఎందుకు బోధిస్తారు?" అని అడిగినప్పుడు ఊహించుకోండి. ఖచ్చితంగా పిల్లలందరూ "పరీక్షలు బాగా రాయడానికి" అని సమాధానం ఇచ్చారు. ఇతర సబ్జెక్టులకు కూడా ఇలాంటి సమాధానాలు వచ్చాయి. “ప్రోగ్రామాటిక్ సాహిత్య రచనలను ఎందుకు చదవాలి?” అనే ప్రశ్నకు. సమాధానం "టీచర్‌కి కంటెంట్‌ని తిరిగి చెప్పడం మరియు సాధారణ గ్రేడ్ పొందడం" పరీక్ష ఆలోచన. అన్నీ. అంతకన్నా ఎక్కువ లేదు. ఉక్రేనియన్ (రష్యన్) భాష నేర్చుకోవడం గురించిన ప్రశ్నకు కూడా, సమాధానం ఇది: లోపాలు లేకుండా పరీక్షలు మరియు ఆదేశాలు రాయడం. అంటే, "సరిగ్గా వ్రాయడానికి" అనే సమాధానం కూడా ధ్వనించదు!

పాఠశాల విద్యకు విలువ లేదు. సాధారణంగా లేదా ప్రత్యేకంగా పిల్లల కోసం కాదు. వారు క్లాస్‌మేట్స్‌తో కమ్యూనికేట్ చేయడం మరియు ఉపాధ్యాయులను "వేధించడం" కోసం మాత్రమే పాఠశాలకు వెళతారు. ప్రపంచంలోని అత్యంత ధనవంతులు పాఠశాలకు వెళ్లలేదనే అంశంపై సోషల్ నెట్‌వర్క్‌లలో పబ్లిక్ పోస్ట్‌ల సమూహం దీనికి ప్రత్యేకంగా మద్దతు ఇస్తుంది మరియు మీరు ఎటువంటి జ్ఞానం లేకుండా “డబ్బు సంపాదించవచ్చు”. ఇది ఇప్పుడు అన్ని పగుళ్ల నుండి బయటపడుతోంది! అంతేకాకుండా, ఉదాహరణకు, ఇది రాజకీయ నాయకులకు ప్రయోజనకరంగా ఉంటుంది: ఆదిమ ప్రవృత్తులు కలిగిన నిరక్షరాస్యులు ఎల్లప్పుడూ నిర్వహించడం సులభం.

అవును, బహుశా ప్రపంచంలోని అత్యంత ధనవంతులు ఉత్తమ విద్యను పొందలేదు, కానీ వారి స్వీయ-విద్య ఉన్నత స్థాయిలో ఉంది. ప్లస్ అద్భుతమైన ప్రదర్శన. కానీ కొన్ని కారణాల వల్ల టీనేజర్లు ఈ అంశం గురించి ఆలోచించరు ...

ఉల్లాసమైన మరియు సంతోషకరమైన జీవితం నేపథ్యంలో, దిగువన ఉన్న పొరుగు కుటుంబాలలో ఒకరితో మా సంబంధం దెబ్బతింది. వారిలో 10 మంది మూడు గదుల అపార్ట్మెంట్లో నివసిస్తున్నారు, అందరికీ ఒక కంప్యూటర్, నల్ల అసూయ మరియు కోపం మా పట్ల స్థిరంగా ఉన్నాయి. బాగా, వాస్తవానికి, నేను ఇంట్లో కూర్చోవడం మాత్రమే కాదు, ఇప్పుడు తయోమా కూడా ఉంది మరియు ప్రతి ఒక్కరూ ఎల్లప్పుడూ సంతోషంగా ఉన్నారు.

మరియు ఇప్పుడు టియోమాకు తీవ్రమైన జీవిత పరీక్ష ఉంది: అతను బయటకు వెళ్లి మెట్ల మీదికి వెళ్లడం ప్రారంభించిన వెంటనే, ఎవరైనా తప్పనిసరిగా ఆ అపార్ట్మెంట్ నుండి బయటకు వచ్చి, ప్రమాణం చేసి, అతనితో అసహ్యకరమైన విషయాలు చెబుతారు. మరియు వీటన్నింటికీ స్పందించకూడదని నేను పిల్లవాడికి బోధిస్తాను. ఇది కూడా ఒక రకమైన జీవిత పాఠశాల: అవమానాలకు ఉల్లాసంగా మరియు చిరునవ్వుతో ప్రతిస్పందించడం లేదా దాటవేయడం మరియు అస్సలు స్పందించకపోవడం. ఇది నాకు పట్టింపు లేదు, కాబట్టి వారు నన్ను తాకరు, కానీ అతను "ప్రారంభిస్తున్నాడు" అని చూసి చిన్నవాడిని బాధపెడతారు. టెమ్కా ఒక "పేలుడు" వ్యక్తి, చిన్ననాటి నుండి సులభంగా ఉత్తేజితుడు. మరియు ఇప్పుడు ఇది పరివర్తన యుగం, అన్ని ఇంద్రియాలు పెరిగినప్పుడు. కానీ అతను ప్రయత్నిస్తున్నాడు. పొరుగువారి స్థాయిని స్పష్టం చేయడానికి, అతను VKontakteలో వ్రాసేది ఇక్కడ ఉంది:

నేను దీని కోసం నా పాఠకులకు క్షమాపణలు కోరుతున్నాను, అయితే... మీరు అక్షరాస్యత మరియు పదజాలంపై శ్రద్ధ చూపారా? ఆ వ్యక్తికి 19 సంవత్సరాలు, వృత్తి పాఠశాల నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు మరియు అతను పోలీసు కుటుంబానికి చెందినవాడని నిరంతరం ప్రగల్భాలు పలుకుతాడు, కాబట్టి అతను ఏమి చేసినా అతనికి ఏమీ జరగదు. నువ్వు ఏం చేయగలవు, జనవరిలో ప్రవేశపెట్టిన మన దేశంలోని కొత్త చట్టాలు, అతను ఇలా మాట్లాడటానికి మరియు ప్రవర్తించడానికి అనుమతిస్తాయి. కానీ క్రింద దాని గురించి మరింత.

...అయితే ఇలాంటి వాళ్ళు ఎందుకు పెరుగుతారు? తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల బాధ్యతను పాఠశాలకు మార్చినందున, రెండవ సంవత్సరం కూడా వారిని పాఠశాలలో వదిలివేయడం నిషేధించబడింది! అయినప్పటికీ, వారు బదిలీ చేయడానికి కనీసం “సిక్స్‌లు” ఇస్తారు.

మీరు 6 పాయింట్లు (ఇది ముందు మూడు వంటిది) పొందడానికి తెలుసుకోవడం సరిపోతుందని మీరు ప్రదర్శించాలనుకుంటున్నారా. నేను పరీక్షల ప్యాక్ నుండి కనుగొనగలిగే ఏదైనా పరీక్షను తీసుకుంటాను - "మధ్య యుగాల చరిత్ర." నేను తిరిగి రాస్తున్నాను.

ప్రశ్నలు, స్థాయి 6 పాయింట్లు.

వ్యాయామం 1.

ఒక సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి:

1. ప్రజల గొప్ప వలసను అంటారు:

ఎ. కొత్త భూముల ఆవిష్కరణ
బి. హున్‌ల ఒత్తిడితో జర్మనీ తెగలను జయించడం
వి. ఐరోపాపై అరబ్ దండయాత్ర.

2. ఫ్రాంక్‌ల రాజ్యం దీని భూభాగంలో ఉద్భవించింది:

ఎ. గౌల్ బి. ఇటలీ. వి. ఉత్తర ఆఫ్రికా

3. 486లో, సోయిసన్స్ నగరానికి సమీపంలో జరిగిన యుద్ధంలో, ఫ్రాంక్‌లు ఓడిపోయారు:

ఎ. హన్స్ బి. అరబ్బులు. రోమన్లు

4. మెరోవింగియన్ రాజవంశం యొక్క ప్రతినిధులలో ఎవరికి "చిన్న" అనే మారుపేరు ఉంది:

ఎ. చైల్డెరిక్ III బి. క్లోవిస్ సి. పెపిన్.

ఈ పరీక్షకు అంతే. మీరు ఒక సంవత్సరంలో 4 లేదా 5 పరీక్షలు చేసి C గ్రేడ్ పొందండి.

సరే, నేను మీకు కథతో బోర్ కొట్టాను. ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ టెస్ట్ నుండి మీకు ఒక ఉదాహరణ ఇస్తాను. నవ్వకండి, ఇప్పుడు వారు దీన్ని కూడా అద్దెకు తీసుకున్నారు. దీని గురించి తెలుసుకున్న నా స్నేహితుడు, రంగస్థల ఉద్యమంలో థియేటర్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఉపాధ్యాయుడు ఇలా అన్నాడు: "వారు తరగతులకు వెళ్లి నా కోసం ఒక వ్యాసం రాయలేరా అని ఎందుకు అడుగుతున్నారో ఇప్పుడు నాకు అర్థమైంది." వేదిక ఉద్యమం ద్వారా! టీ కథ కాదు!

సరే, శారీరక విద్య గురించి కొన్ని సాధారణ ప్రశ్నలు:

ఫుట్‌బాల్ గోల్ పరిమాణం ఎంత?

ఎ. పొడవు 5 మీ 22 సెం.మీ., ఎత్తు 1.5 మీ. 24 సెం.మీ.
బి. పొడవు 8 మీ 36 సెం.మీ., ఎత్తు 2 మీ. 30 సెం.మీ
వి. పొడవు 9 మీ 41 సెం.మీ., ఎత్తు 2.20 మీ. 53 సెం.మీ
g. పొడవు 7 మీ 32 సెం.మీ., ఎత్తు 2 మీ. 44 సెం.మీ

సుందరమైనది, కాదా? ముఖ్యంగా సమాధానాల ఎంపికలలో ఎత్తు ఎలా ఇవ్వబడిందో నాకు బాగా నచ్చింది ఎమరియు వి. నేను తప్పుగా భావించలేదు, అది అక్కడ వ్రాయబడింది: 1.5 మీ 24 సెం.మీ. వారు 1 మీ 74 సెం.మీ అని వ్రాయలేరు.

రెండవ ఉదాహరణ ప్రశ్న:

ధూమపానం వల్ల ఎలాంటి హాని కలుగుతుంది?

ఎ. సంఖ్య
బి. ఆరోగ్యాన్ని నాశనం చేస్తుంది
వి. శరీరాన్ని కొద్దిగా బలహీనపరుస్తుంది
d. నోటి శ్లేష్మ పొరను ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది

సమాధానాలతో మనకెంత వినోదం ఉంటుందో ఊహించుకోండి!

మరియు నేను మీకు మూడవ ఉదాహరణ ఇస్తాను - ఇది కేవలం ఒక అద్భుతం! సిద్ధంగా ఉన్నారా?

ప్రశ్న: పర్యాటకులకు శారీరక శిక్షణ అవసరమా?

ఎ. అవును.
బి. నం.
వి. ఖచ్చితంగా అవసరం లేదు.
d. ఒక్క సరైన సమాధానం లేదు.

మీరు చదివి నవ్వాలో ఏడవాలో తెలియడం లేదు. లేదా అలాంటి పరీక్షలను కంపైల్ చేసే వ్యక్తిని చంపండి. వాటిని అందుకుని వాటిని చూడగానే త్యోమా ఆశ్చర్యపోయాడు. మనం ఇంకా ఏమి మాట్లాడగలం? ఒక రహస్యాన్ని వెల్లడిస్తూ, నేను చెబుతాను: మేము ఈ సంవత్సరం నమోదు చేసుకున్న పాఠశాల కూడా ఒక స్పోర్ట్స్ స్కూల్, ఈ ప్రాంతంలోని మూడు అత్యుత్తమ పాఠశాలల్లో ఒకటి! కాబట్టి ఇది ఏ ప్రమాణాల ద్వారా నిర్ణయించబడిందో నేను అడగాలనుకుంటున్నాను. ఇది నిజంగా పరీక్షల నాణ్యతకు సంబంధించినదా?

ఇప్పుడు మా శీతాకాలపు ప్రయోగం గురించి.

డిసెంబరు మధ్య నుండి జనవరి మధ్య వరకు నేను ఒక ప్రయోగాన్ని ప్రారంభించాను: నేను అతనికి నచ్చిన మరియు కోరుకున్నది చేయడానికి అనుమతించాను. దేనినీ పరిమితం చేయకుండా (వాస్తవానికి, క్లబ్‌లను సందర్శించడానికి ఇది వర్తించదు). మరియు నేను చూడటం ప్రారంభించాను. అన్ని తరువాత, మాకు సమయం ఉంది, వార్షిక పరీక్షలు చాలా దూరంగా ఉన్నాయి.

నవంబర్ మధ్యలో మాకు కుక్కపిల్ల వచ్చిందని కూడా నేను జోడించాలనుకుంటున్నాను. మేము పోనోచ్కా అని పేరు పెట్టిన అమ్మాయి. మా ఇంటికి కొంచెం దూరంలో, ఒక కుక్కను కారు ఢీకొట్టింది, మూడు కుక్కపిల్లలు మిగిలాయి. అతను వాటిలో రెండింటిని ఇన్‌స్టాల్ చేసి, మూడవదాన్ని మా వద్దకు తీసుకువచ్చాడు.

కుక్కపిల్లని పూర్తిగా అతనే చూసుకుంటాడనే షరతుతో నేను అంగీకరించాను. ఆ సమయంలో కుక్కపిల్ల వయస్సు 2 నెలలు. టీకాలు మరియు దిగ్బంధం తర్వాత, రోజుకు 4-5 సార్లు వాకింగ్ దశ ప్రారంభమైంది. ప్లస్ వంట. మరియు ఇది కూడా రోజులో కొంత భాగాన్ని తీసుకోవడం ప్రారంభించింది. కానీ పిల్లవాడు చాలా సంతోషంగా ఉన్నాడు. అన్నింటికంటే, అతను 8 సంవత్సరాలుగా నన్ను కుక్క కోసం అడుగుతున్నాడు! కానీ నేను దానిని అనుమతించలేదు, ఎందుకంటే అతను ఆమెను సరిగ్గా చూసుకునేలా ఎదిగాడని నేను ఇప్పుడు చూస్తున్నాను. ఒక సంవత్సరం ముందు కూడా, నేను ఉదయం కుక్కతో నడవవలసి ఉంటుందని నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను ...

ఇప్పుడు మూడు నెలలుగా, తయోమా ఆమెతో చిన్న పిల్లాడిలా ఆడుకుంటున్నాడు, అతను నిజంగా ప్రతిదీ స్వయంగా చేస్తాడు, గంజి వండుతాడు, ఆమె అపార్ట్మెంట్లో చెత్తగా ఉన్నప్పుడు శుభ్రం చేస్తాడు. మరియు ఇది అతనిని మరింత బాధ్యతగా చేసింది.

ఇప్పుడు డిసెంబరుకి తిరిగి వెళ్దాం, నేను ఒక నెల రోజులు సెలవు తీసుకోవాలని నిర్ణయించుకున్నాను మరియు ఏమి జరుగుతుందో చూద్దాం.

మొదటి మూడు రోజులు నేను పడిపోయే వరకు కంప్యూటర్ గేమ్స్ ఆడాను. అంతకు ముందు నేను వేసవి నుండి వాటిని ఆడలేదు మరియు వేసవిలో నేను చాలా చురుకుగా ఆడలేదు. వాస్తవానికి, అతను రెండేళ్ల క్రితం ఆడటం మానేశాడు. అతను ఆడినప్పుడు ఎవరైనా డబ్బు సంపాదిస్తారని నాకు అప్పుడు తెలిసింది.

అప్పుడు అతను బొమ్మలతో ఆడటం ప్రారంభించాడు మరియు అతనితో బోర్డు ఆటలు ఆడమని అడిగాడు. కుక్కపిల్లతో చాలా ఆడుకున్నాను. అప్పుడప్పుడూ పుస్తకాలు ఎత్తుకున్నాను. ఆ తర్వాత ట్రెజర్ ఐలాండ్, హ్యారీ పోటర్ మరియు గలివర్ వంటి నాకు ఇష్టమైన పుస్తకాలను మళ్లీ చదవడం ద్వారా చాలా రోజులు ఉత్సాహంగా చదివాను. అంటే స్కూల్లో 1-2 తరగతుల్లో చదివేది.

నేను క్లాసిక్‌లపై ఎలాంటి ఆసక్తిని గమనించలేదు. బహుశా రచనల కార్యక్రమాలను చదవడం, ముఖ్యంగా ఉక్రేనియన్ సాహిత్యం, మా బలహీనమైన లింక్ అని పిలుస్తారు. తనని సజీవంగా మార్చే రచయితల జీవిత చరిత్రలను నేను చెప్పినప్పుడు అతను ఆసక్తిగా వింటున్నప్పటికీ (అన్నింటికంటే, మీరు పాఠ్యపుస్తకాలలోని “పాలిష్” జీవిత చరిత్రలను చదివితే, మన రచయితలందరూ స్వర్గపు దేవదూతలు, జీవించే వ్యక్తులు కాదు).

ప్రోగ్రామ్‌లో చేర్చని వాటిని చదవడానికి అతను ఆనందంతో అంగీకరిస్తున్నట్లు నేను గమనించాను. పాఠశాల విధించిన ప్రతిదానిపై చాలా బలమైన నిరసన ... మార్గం ద్వారా, మేము చాలా తరచుగా సినిమాలు చూస్తాము. ముఖ్యంగా జీవిత చరిత్ర - గొప్ప వ్యక్తుల గురించి. లేదా చారిత్రక సంఘటనల గురించి. అతను తెలివైన ఎవ్స్టిగ్నీవ్‌తో మరియు సాధారణంగా మంచి నటనా సమిష్టితో “ది డెమిడోవ్స్” చిత్రాన్ని గుర్తుంచుకున్నాడని నాకు గుర్తుంది. నేను మూడు సార్లు చూశాను, వాటిలో రెండు నేను లేకుండా. ఆధునిక ధారావాహిక “దోస్తోవ్స్కీ” ని రెండుసార్లు ఆసక్తిగా చూశారు, ఆ తర్వాత త్యోమా తన రెండు కథలను చదివాడు, నేను ఉత్సాహంగా చెప్పను, కానీ “బలవంతం” లేకుండా, “నేరం మరియు శిక్ష” తప్ప చదవనని కూడా చెప్పాడు. బలవంతంగా. 9 వ తరగతిలో 1 పాఠం మాత్రమే దోస్తోవ్స్కీకి అంకితం చేయబడుతుందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, వారు నన్ను బలవంతం చేయరని నేను భావిస్తున్నాను.

అప్పుడు అతను సోవియట్ కామెడీలను సమీక్షించడం ప్రారంభించాడు, నేను కూడా అతనికి చిన్నప్పటి నుండి నేర్పించాను. (థియేటర్, సినిమా లేదా టీవీలో) నటించాలనే అతని కోరిక ఎప్పటినుంచో ఉంది, ఇప్పుడు అది బలపడుతోంది.

కొద్దిరోజుల తర్వాత తాను, పిల్లలతో కలిసి హోమ్ థియేటర్ ఏర్పాటు చేయాలని నిర్ణయించుకున్నట్లు చెప్పారు. స్కెచ్‌లు చేయడం ప్రాక్టీస్ చేయండి, ఆపై సిరీస్‌ను చిత్రీకరించవచ్చు. మరియు అది ప్రారంభమైంది ... వారి కోర్ 4 మంది, ఎప్పటికప్పుడు స్కిట్‌లోని పిల్లల సంఖ్య 8 కి చేరుకుంటుంది. ప్రేక్షకులు కూడా వస్తారు.

వారు పాఠశాల జీవితంలోని సన్నివేశాలను ప్రదర్శిస్తారు, విరామ సమయంలో మరియు పాఠశాల తర్వాత ఏమి జరుగుతుంది. కొన్నిసార్లు నేను చూసే దాని నుండి నా జుట్టు చివరగా ఉంటుంది. కానీ ఉన్నవాటిని కనిపెట్టకుండానే కాపీ కొట్టేస్తారని నాకు అర్థమైంది... “మాకు అది లేదు” అని నేను గర్వంగా అరవను. ఇప్పుడున్న పిల్లల తరం వేరు.

వారు ఎలా మాట్లాడాలో దాదాపుగా మర్చిపోయారు, ప్రతిదీ వారి ఫోన్‌లలో లేదా VKontakteలో ఉంది ... అందువల్ల, అలాంటి ఆటలు వారి జీవితాలను గొప్పగా ఉత్తేజపరుస్తాయి. ఈ ఫోటోలో టెమ్కా కూడా ఉంది. అమ్మాయిలు అతనిని మార్చారు మరియు మేకప్ వేసుకున్నారు, ఇది అతను "చెడ్డ ఉపాధ్యాయుడు" చిత్రంలో ఉన్నాడు.

మేము మారుమూల ప్రాంతంలో నివసిస్తున్నాము, కొన్ని క్లబ్‌లకు వెళ్లాలంటే, మీరు వారి వద్దకు వెళ్లాలి, సామాన్యమైన డ్రాయింగ్ తప్ప సమీపంలో ఏమీ లేదు. అందువల్ల, ఆచరణాత్మకంగా ఎవరూ ఎక్కడికీ వెళ్లరు, ప్రతి ఒక్కరూ యార్డ్‌లో వేలాడతారు. మరియు ఈ పిల్లల పట్ల నేను హృదయపూర్వకంగా జాలిపడుతున్నాను ...

తయోమిన్ యొక్క 6 విభాగాలు, అతను పూర్తిగా తన సొంతంగా వెళ్లడం ఎల్లప్పుడూ ఆశ్చర్యానికి గురిచేస్తుంది. అయితే ఇప్పుడు వాటిలో రెండింటిని రద్దు చేయాల్సి వచ్చింది. ఎందుకంటే వారు స్క్వేర్‌లోని ప్యాలెస్ ఆఫ్ పయనీర్స్ (క్షమించండి, పాఠశాల పిల్లలు) లో ఉన్నారు, ఇది జనవరి నుండి నగర స్థాయిలో “మైదాన్” గా మారింది. మరియు అక్కడ మినీబస్సు నుండి ప్యాలెస్ వరకు నడవడం కష్టంగా మరియు భయానకంగా మారింది. నేను అక్కడికి వెళ్లడానికి కూడా భయపడుతున్నాను, కాబట్టి పరిస్థితి స్థిరీకరించబడే వరకు సందర్శనలు వాయిదా పడ్డాయి.

మరియు అతను ఆసక్తి మరియు కోరికతో మిగిలిన వారిని సందర్శిస్తాడు. నేను నిన్ను బలవంతం చేయడం లేదు. నా సూత్రం గురించి నేను ఇప్పటికే మాట్లాడినప్పటికీ: ఒక పిల్లవాడు ఒక నిర్దిష్ట క్లబ్‌ను ఇష్టపడటం ఆపివేస్తే, మేము దానిని రద్దు చేస్తాము, కానీ దాని స్థానంలో మేము మరొకదాన్ని కనుగొంటాము, తద్వారా షెడ్యూల్ తీవ్రంగా మారుతుంది. షెడ్యూల్ ఎంత డైనమిక్‌గా ఉంటుందో, ఒక వ్యక్తి అంత ఎక్కువగా పూర్తి చేస్తారని చాలా కాలంగా గుర్తించబడింది.

నూతన సంవత్సర సెలవులన్నీ గడిచిపోయి, పిల్లలందరూ పాఠశాలకు వెళ్లినప్పుడు, నేను తయోమిన్ ఆలోచనను స్కిట్‌లతో ఉపయోగించాలని నిర్ణయించుకున్నాను మరియు అతనిని ఎడ్యుకేషనల్ స్కిట్‌లలో నటించమని ఆహ్వానించాను. ఉదాహరణకు, నేను ఇలా చెప్తున్నాను: “టాపిక్ అలాంటిది మరియు అలాంటిది. మీరు గురువు, నేను విద్యార్థిని. చెత్త మరియు అత్యంత హానికరమైన ఉపాధ్యాయుడిని చిత్రీకరించండి, కానీ విద్యార్థికి అంశాన్ని వివరించడం ఇప్పటికీ పని.

టెమ్‌చిక్ ఈ “వైరుధ్యం” పద్ధతిని నిజంగా ఇష్టపడ్డాడు మరియు అతను తక్షణమే పాలుపంచుకున్నాడు. ఆయన దగ్గరున్న టీచర్ల పేరడీలు చాలా చూశాను. ఆపై మేము దానిని గుర్తించాము: దీని గురించి మీకు సరిగ్గా ఏమి ఇష్టం లేదు? మీరు ఎలా ఉండాలనుకుంటున్నారో నాకు చూపించండి. అప్పుడు అతను "ఆదర్శ ఉపాధ్యాయుడు"ని చూపుతాడు - మరియు అన్నీ నిర్దిష్ట సబ్జెక్టులు మరియు పాఠ్యాంశాల ఉదాహరణను ఉపయోగిస్తాయి.

మొత్తం మీద. రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు. చాలా వినోదం, ఫాంటసీ, ఆవిష్కరణ. చాలా ప్రయోజనాలు ఉన్నాయి, ఎందుకంటే యాక్టివ్ యాక్షన్ ఉంది, మరియు అసహజ స్థితిలో డెస్క్ వద్ద కూర్చోకపోవడం...

మరియు, ముఖ్యంగా, మా కుటుంబం ఇప్పుడు మా ఇద్దరిని కాదు, కనీసం 4-5 మందిని కలిగి ఉంటే, ఇది మొత్తం కుటుంబానికి అనువైన బంధం కమ్యూనికేషన్ అవుతుంది. ఇప్పుడు కుటుంబాల ప్రధాన సమస్య అనైక్యత. "మీరు మీ హోమ్‌వర్క్ చేసారా?" తప్ప, ప్రతి ఒక్కరూ వారి స్వంత కంప్యూటర్‌లో టీనేజర్‌లతో ఉన్నారు. సాధారణంగా, తల్లిదండ్రులు ఎక్కువగా మాట్లాడరు. టీనేజర్లు పెద్దలను "కుడుచు" అని భావిస్తారు ... వాస్తవానికి, మినహాయింపులు ఉన్నాయి, నేను వాదించను, నేను ఒక సామూహిక దృగ్విషయం గురించి మాట్లాడుతున్నాను.

టెమ్కా కూడా నన్ను రిటార్డెడ్‌గా పరిగణించేది. మరియు గత శరదృతువు నుండి అతను నన్ను తీసుకున్నాడు. నేను నా మొదటి జీన్స్‌ను పొందాను (నేను వాటిని నా జీవితంలో ఎప్పుడూ ధరించలేదు, నేను వాటిని ఇష్టపడలేదు), గత 20 సంవత్సరాలుగా నేను కట్టుబడి ఉన్న వ్యాపార శైలిని స్వెటర్లు భర్తీ చేశాయి.

టీమా ఇలా అన్నాడు: “మీరు 40 కోసం దుస్తులు ధరిస్తారు, కాబట్టి వారు మీకు 40 ఇస్తారు. మీరు 25 సంవత్సరాలు దుస్తులు ధరించండి, అప్పుడు ఎవరూ మీకు 30 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ సమయం ఇవ్వరు. మరియు అతను సరైనవాడు అని తేలింది. ఇప్పుడు నేను నెమ్మదిగా నా స్ట్రిక్ట్ ఇమేజ్‌ని ఉల్లాసంగా మార్చుకుంటున్నాను, నా జుట్టు పెరగడానికి వీలు కల్పిస్తున్నాను మరియు విభిన్నంగా మేకప్ వేసుకుంటున్నాను. నా కొడుకు ఎంత రుచి చూస్తాడో నేనే ఆశ్చర్యపోతున్నాను. అతను నా బ్యాగ్‌లు, స్కార్ఫ్‌లు తీయడానికి ఇష్టపడతాడు మరియు నిన్న అతను నా లిప్‌స్టిక్‌ను కూడా ఎంచుకున్నాడు. ఊహించని రంగు, కానీ నాకు నచ్చింది. నాకు టేబుల్ టెన్నిస్ ఆడటం నేర్పుతుంది. మేము అతనితో పొరుగున ఉన్న క్లబ్‌కి వెళ్తాము, నేను యువకులతో ఆడుకుంటాను. మొదట్లో నా పట్ల కాస్త సిగ్గుపడ్డా, ఇప్పుడు నన్ను వాళ్లలో ఒకరిగా అంగీకరించారు.

యార్డ్‌లోని అతని స్నేహితులు మరియు స్నేహితులందరూ టెమ్‌చిక్‌తో నేను అతనితో “అధునాతన” అని నిరంతరం చెబుతారు మరియు అతను దీనితో చాలా సంతోషిస్తున్నాడు. ఎప్పుడూ, ప్రతిచోటా నన్ను చూసి గర్వపడాలని కోరుకుంటున్నాను అని చెప్పాడు. మీరు పెరుగుతున్న పిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రుల మధ్య సామరస్యం కావాలంటే, తల్లిదండ్రులు స్వీకరించాలని వారు చెప్పడం ఏమీ కాదు. నేను నిజంగా యవ్వనంగా అనిపించడం ప్రారంభించాను, యుక్తవయసులో నేను పరిపక్వత మరియు గౌరవప్రదంగా ఉండటానికి ప్రయత్నించాను, 10-15 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న వారితో తరచుగా కమ్యూనికేట్ చేసాను మరియు 15 సంవత్సరాల వయస్సులో నేను సాధారణంగా తీవ్రమైన కార్యాలయంలో పనిచేయడం ప్రారంభించాను. ఇప్పుడు నేను ఎలాగైనా నా చిన్ననాటికి తిరిగి వెళ్లాలనుకుంటున్నాను.

నేను చివరకు డ్యాన్స్‌కి వెళ్ళాను! నేను దాని గురించి చాలా కాలంగా కలలు కంటున్నాను, కానీ ఇంతకు ముందు సమయం దొరకలేదు. నా పాఠశాల సంవత్సరాల్లో నేను చదువుకోవాలనుకున్నాను, కానీ నేను అధిక బరువు ఉన్నందున, వారు నన్ను ఎక్కడికీ తీసుకెళ్లలేదు. ఇప్పుడు అందరూ అంగీకరించబడే "సీనియర్స్" వయస్సు సమూహాలు ఉన్నాయి. కంప్యూటర్‌లో పనిచేసే మనం ఎల్లప్పుడూ మన వెనుక మరియు భంగిమ గురించి ఆలోచించాలి. డ్యాన్స్ మీ వెన్నును బాగా పట్టుకుంది, నాకు ఇది చాలా ఇష్టం.

నేను ఈ క్రింది ప్రకటనను ఇటీవల చదివాను: “మీరు 7 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలను ప్రేమించాలి, వారిని 7 నుండి 14 సంవత్సరాలకు పెంచాలి, 14 నుండి 21 సంవత్సరాల వరకు వారి బెస్ట్ ఫ్రెండ్‌గా మారాలి, ఆపై వారిని ప్రపంచానికి విడుదల చేసి, అంతా బాగానే ఉండాలని ప్రార్థించాలి. వాటిని." కాబట్టి నేను దానిని చదివి అర్థం చేసుకున్నాను: అవును! నేను చాలా భావించాను!

పిల్లలు తొట్టికి అడ్డంగా పడుకున్నప్పుడు మనం పెంచాల్సిన అవసరం ఉందని మాకు నేర్పించారు. మరియు మేము విద్య, విద్య. పిల్లలు ఉన్న ప్లేగ్రౌండ్‌లో ఉండటం కొన్నిసార్లు భయానకంగా ఉంటుంది: తల్లులు ఎటువంటి స్వేచ్ఛను ఇవ్వరు, వారు తమను తాము సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడానికి అనుమతించరు, వారు జోక్యం చేసుకుంటారు ... మార్గం ద్వారా, పిల్లలకు కూడా సరిపోదు. . ఇది నా నుండి నాకు తెలుసు, మొదటి 7 సంవత్సరాలలో నేను టెమ్‌చిక్‌కి పెద్దగా ప్రేమను ఇవ్వలేదు.

మొదటి సంవత్సరాలలో, ఒక బిడ్డ ఉండాలి ప్రేమను నానబెట్టండి. మరియు అతను ఒక మార్గం లేదా మరొకటి తన తల్లిదండ్రుల నుండి ప్రవర్తన, నైతిక విలువలు మొదలైన వాటి నమూనాను తీసుకుంటాడు. కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయులు ఒక పిల్లవాడు మొత్తం కుటుంబం యొక్క ఇన్‌లు మరియు అవుట్‌లను చూపిస్తారని చెప్పడం ఏమీ కాదు. మరియు మీరు పిల్లలకి కాదు, మీరే విద్యను అందించాలి! ఈ వయస్సులో బిడ్డను పెంచడం పనికిరానిది. అతను ఇప్పటికీ అతను బోధించినట్లు కాకుండా, తన చుట్టూ చూసే విధంగా ప్రవర్తిస్తాడు. మరియు ఇది ఎల్లప్పుడూ ఏకీభవించదు ...

ఇప్పుడు టెమ్కా మరియు నేను 14 నుండి 21 వరకు ఒక దశలో ఉన్నాము, నాకు అతని బెస్ట్ ఫ్రెండ్ అయ్యే అవకాశం ఉంది. తన పరిచయస్తులు ఎవరూ తమ తల్లిదండ్రులతో తమ జీవితాల గురించి స్పష్టంగా చెప్పలేదని కూడా అతను అంగీకరించాడు. మరియు అతను ఫ్రాంక్. మరియు అతను దానిని ఇష్టపడతాడు. చాలా ఆసక్తికరమైన విషయం ఏమిటంటే నాకు కూడా నచ్చింది. అతను నాతో జోక్యం చేసుకున్నట్లు అనిపించే కాలాలు ఉంటే, మరియు అతని కారణంగా నేను చాలా చేయలేకపోయాను, ఇప్పుడు ఏదో ఒకవిధంగా ప్రతిదీ వరుసలో ఉంది, నాకు అతని కోసం మరియు నా కోసం మరియు పని కోసం సమయం ఉంది.

...దేశంలో పరిస్థితి కొన్నిసార్లు ఆందోళనకరంగా ఉంటుంది. 3-4 సంవత్సరాలలో భద్రతా దళాలకు సమాచారం మరియు అధికారాలకు పూర్తి ప్రాప్యత ఈ సమూహాల యొక్క మరింత గొప్ప "సాధారణీకరణ"కు దారి తీస్తుంది. తినేటప్పుడు ఆకలి వస్తుంది... అవమానంగా భావించడం అసహ్యకరమైనది, ఏమీ ఆధారపడని వ్యక్తి, అతని ఉనికి లేకుండా తెలియని కారణాల వల్ల ఖండించబడవచ్చు. వాక్ స్వాతంత్ర్యంపై నిషేధం గురించి నేను ఇప్పటికే మౌనంగా ఉన్నాను...

నా దృఢ విశ్వాసం: ఒక వ్యక్తి ఎక్కడ సుఖంగా ఉంటాడో అక్కడ నివసించాలి. నగరంలో నివసించడం మరియు దానిని తిట్టడం చాలా భయంకరమైనది. మీరు నగరాన్ని మార్చాలి, మీకు ఏది సరిపోతుందో ఎంచుకోండి మరియు అక్కడ ప్రత్యక్ష ప్రసారం చేయాలి. మరియు చాలా మంది అనుకున్నంత కష్టం కాదు!!! మీరు అలాంటి లక్ష్యాన్ని మీరే సెట్ చేసుకోవాలి మరియు దానిని సాధించడానికి ఒక్కొక్కటిగా దశలను అనుసరించండి.

ఇప్పుడు నేను ఈ దేశంలో అసౌకర్యంగా ఉన్నట్లయితే (ఒంటరి తల్లికి $25 ప్రయోజనాలు తప్ప నేను ఏమీ చూడలేదు), నా జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ప్రతిభకు ఇక్కడ డిమాండ్ లేకుంటే, నా కొడుకు భవిష్యత్తు గురించి నేను ఆందోళన చెందుతుంటే , అప్పుడు మనం జీవించడం ఆనందించే ప్రదేశం కోసం వెతకాల్సిన సమయం వచ్చింది.

నేను విదేశీ భాష నేర్చుకోవడం ప్రారంభించాను! మరియు మెదడు శిక్షణ కోసం మాత్రమే కాదు. ఇప్పటికిప్పుడు ఇంకేమీ చెప్పను, అందుకే చిచ్చు పెట్టకూడదు... నేను రాజకీయాలకు దూరంగా ఉన్న వ్యక్తిని, నా ఇల్లు నా కోట. కానీ అది కోటలో చక్కగా ఉన్నప్పుడు పరిస్థితులు ఉన్నాయి, కానీ మీరు నిజంగా దాని నుండి బయటికి వెళ్లకూడదనుకుంటున్నారు ... ఇప్పుడు అది మాతో ఎలా ఉంది.

కానీ బయట ఎలాంటి సంఘటనలు జరిగినా మన దృక్పథం అలుపెరగనిది, మనం సంతోషంగా ఉన్నాం, మనమే మనకోసం జీవనశైలిని ఏర్పరుచుకుంటాం, మీకు నచ్చినది కనుగొని చేయడం చాలా ఆనందంగా ఉంటుంది!!! ఇది అంతర్గత స్వేచ్ఛ.

పి.ఎస్.గుర్తుంచుకోండి, నేను చాలా కాలం క్రితం వ్రాశాను, నేను ఏమి చేయాలనుకుంటున్నానో ఇప్పటికీ నిర్ణయించలేను. నేను చాలా చేయగలను మరియు నేను చేపట్టే ప్రతిదానిలో నేను విజయం సాధిస్తాను. కానీ ఎంపిక చేసుకోవడం కష్టం. కాబట్టి, కొన్ని రోజుల క్రితం నాకు నచ్చినది దొరికిందని భావించాను... హుర్రే! నా పాఠకులు కూడా తగిన సమయంలో దీనితో సంతోషిస్తారని నేను భావిస్తున్నాను.

మేము సోషల్ నెట్‌వర్క్‌లలో బటన్‌లను నొక్కండి - ఇది డబ్బుకు దారి తీస్తుంది!

ఓల్గా గోరినా ద్వారా ఫోటో

మీరు మీ పిల్లల కోసం కుటుంబ విద్యను ఎంచుకోవాలని నిర్ణయించుకుంటే, మీరు ఏమి చేయాలి? న్యాయపరమైన అంశాలు ఏమిటి, అవకాశాలు ఏమిటి మరియు ఇబ్బందులు ఏమిటి? ఫ్యామిలీ ఎడ్యుకేషన్ మ్యాగజైన్ ఎడిటర్-ఇన్-చీఫ్ లారిసా పోక్రోవ్స్కాయ దీని గురించి మాట్లాడుతున్నారు.

కుటుంబ విద్య (FTE) బాగా ప్రాచుర్యం పొందుతున్నప్పటికీ, దాని చుట్టూ ఇంకా అనేక అపోహలు ఉన్నాయి. చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల పిల్లల తల్లిదండ్రులు ఇప్పటికీ CO ఓడిపోయిన వారి కోసం అని నమ్ముతారు. చేయలేని వారికి. మరియు, దీనికి విరుద్ధంగా, చాలా మంది "కుటుంబ వ్యక్తులు" CO అనేది ప్రేరేపిత, గంభీరమైన, స్వతంత్ర, విద్యావిషయక విజయాలు, "సంవత్సరంలో 2 సంవత్సరాలు" మొదలైన వాటిపై దృష్టి కేంద్రీకరించే పిల్లల కోసం అని నమ్ముతారు.

కానీ కుటుంబ విద్య అనేది విద్య యొక్క ఒక రూపం. ఇది వివిధ కారణాల కోసం ఎంపిక చేయబడుతుంది, కొన్నిసార్లు పూర్తిగా వ్యతిరేక లక్ష్యాలతో ఉంటుంది. అందువల్ల, కొంతమంది "కుటుంబ విద్యార్థులు" వాస్తవానికి నేర్చుకోవడంలో గణనీయమైన ఎత్తులను సాధిస్తారు, వేగంగా లేదా అంతకంటే ఎక్కువ నేర్చుకుంటారు లేదా రెండింటిలోనూ. మరియు SBకి కృతజ్ఞతలు, వారి స్వంత మరియు పిల్లల న్యూరోసిస్ ఖర్చుతో పిల్లలను సాధారణ వేగంతో సర్దుబాటు చేయకూడదని లేదా ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న అత్యంత సున్నితమైన పిల్లలను వ్యవస్థలో చేర్చకుండా ఉండటానికి అవకాశం పొందిన వారు ఉన్నారు. క్రీడలు లేదా సంగీత వృత్తిని ఎంచుకున్న వారు ఉన్నారు మరియు పాఠశాలకు హాజరు కావడం రోజువారీ గంటల శిక్షణ మరియు రిహార్సల్స్‌తో కలిపి ఉండదు. మరియు కొన్ని కుటుంబాలు “సంచార” జీవనశైలిని నడిపించడానికి ఇష్టపడతాయి, వెచ్చని దేశాలలో శీతాకాలం లేదా నిరవధిక కాలం పాటు అక్కడికి వెళ్లడం కూడా - వారికి రిమోట్‌గా ధృవపత్రాలను తీసుకోవడం చాలా సౌకర్యంగా ఉంటుంది. కొందరు వ్యక్తులు మతపరమైన లేదా సైద్ధాంతిక విశ్వాసాల కారణంగా పాఠశాల విద్య కంటే కుటుంబ విద్యను ఇష్టపడతారు. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలు కుటుంబ విలువలను అలవర్చుకోవాలని కోరుకుంటారు, పాఠశాల ప్రత్యక్షంగా లేదా పరోక్షంగా బోధించే వాటిని కాదు.

తల్లిదండ్రులకు వారి పిల్లల కోసం విద్య మరియు శిక్షణ రూపాన్ని ఎంచుకునే చట్టపరమైన హక్కు ఉన్నందున, COకి మారడానికి ఏవైనా కారణాలు చట్టపరమైనవి. "ఎక్కువ సరైన" లేదా "తక్కువ సరైన" కారణాలు లేవు. ప్రతి కుటుంబం దాని ప్రాధాన్యతలను మరియు పిల్లల అవసరాలను బట్టి ఎంపిక చేసుకుంటుంది.

! గృహ విద్యతో కుటుంబ విద్యను గందరగోళానికి గురిచేయకుండా ఉండటం ముఖ్యం, ఇందులో ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న పిల్లలకు ఇంటి ఆధారిత ఉపాధ్యాయులు బోధిస్తారు. CO రూపంలో శిక్షణ కోసం, వైద్య సూచనలు అవసరం లేదు; తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల కోరిక సరిపోతుంది.

రష్యన్ చట్టాన్ని రూపొందించడంలో అన్ని లోపాలు ఉన్నప్పటికీ, విద్యపై చట్టంలో అస్పష్టమైన, “అస్పష్టమైన” పదాలు ఉన్నప్పటికీ, కుటుంబ విద్య విషయానికి వస్తే రష్యన్ చట్టం చాలా ఉదారవాదంగా పరిగణించబడుతుంది. మేము ఎంచుకునే చట్టబద్ధమైన హక్కును కలిగి ఉన్నాము మరియు అనేక కారణాల వల్ల పాఠశాల అందించలేని వ్యక్తిగత విధానాన్ని అమలు చేసే అవకాశం ఉంది.

దశ 1. చట్టాన్ని అధ్యయనం చేయండి

విద్య పరంగా మా హక్కులు మరియు బాధ్యతలను వివరించే ప్రధాన పత్రం డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ నాటి ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై". నవంబర్ 15, 2013 నంబర్ NT-1139/08 "కుటుంబ రూపంలో విద్య యొక్క సంస్థపై" మరియు ప్రాంతీయ నిబంధనలతో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క లేఖతో మిమ్మల్ని పరిచయం చేసుకోవడం కూడా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. కుటుంబ విద్య, ఒక్కో ప్రాంతంలో ఒక్కో విధంగా ఉంటుంది. చట్టాల అధ్యయనంలో మునిగిపోవాల్సిన అవసరం లేదు; పాఠశాల గోడల వెలుపల విద్యకు సంబంధించిన కథనాలను దృష్టిలో ఉంచుకుంటే సరిపోతుంది. విద్యపై ఫెడరల్ లాలోని ఆర్టికల్స్ 17, 33, 34, 58 మరియు 63 అత్యంత ముఖ్యమైనవి.

ప్రత్యేకించి, మీరు పాఠశాలలో ప్రతిరోజూ (పూర్తి సమయం విద్య) హాజరుకావడం ద్వారా మాత్రమే కాకుండా, కరస్పాండెన్స్ మరియు పార్ట్ టైమ్ ద్వారా కూడా చదువుకోవచ్చు అని చట్టం చెబుతుంది.

పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ ఎడ్యుకేషన్‌లో, కొన్ని సబ్జెక్టులను పాఠశాలలో, మరికొన్నింటిని ఇంట్లో చదువుకోవచ్చు. లేదా కొన్ని రోజులలో పాఠశాలకు హాజరవ్వండి మరియు ఇతర రోజులలో స్వతంత్రంగా చదువుకోండి. వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళికను (IEP) రూపొందించేటప్పుడు ఈ సూక్ష్మ నైపుణ్యాలు సూచించబడతాయి. కరస్పాండెన్స్ ఫారమ్‌లో పాఠశాలకు హాజరుకాకుండా చదువుకోవడం ఉంటుంది, ఇది కుటుంబ విద్యతో సమానంగా ఉంటుంది, అయితే ఈ సందర్భంలో పిల్లవాడు పాఠశాలలో విద్యార్థిగా జాబితా చేయబడ్డాడు (సంఘటనలో భాగం), అంటే అతని ఫలితాలకు పాఠశాల బాధ్యత వహిస్తుంది. చదువు. అందుకే పాఠశాల నిర్దిష్ట అభిరుచితో కరస్పాండెన్స్ విద్యార్థి యొక్క జ్ఞానాన్ని నియంత్రించడానికి ఇష్టపడుతుంది. ఉదాహరణకు, అతను తరచుగా ధృవపత్రాలను నిర్వహిస్తాడు లేదా సాధారణంగా ప్రతి సబ్జెక్టులో నెలవారీ పరీక్షల ఆధారంగా వార్షిక గ్రేడ్‌లను సెట్ చేస్తాడు.

కుటుంబ విద్య (లేదా స్వీయ-విద్య, హైస్కూల్ విద్యార్థుల విషయానికి వస్తే) రూపంలో పిల్లవాడు ప్రత్యేకంగా విద్యార్థిగా అధికారికీకరించబడినట్లయితే, ఫలితాలకు తల్లిదండ్రులు బాధ్యత వహిస్తారు. ఈ సందర్భంలో, పాఠశాల కూడా ధృవీకరణ యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ మరియు రూపాన్ని సెట్ చేసే హక్కును కలిగి ఉంది (డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి నం. 273-FZ నాటి "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" చట్టంలోని ఆర్టికల్ 58, పేరా 1), అయితే, విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ దీనిని "విద్యా సామగ్రిని అధ్యయనం చేసే వేగం మరియు క్రమం ఆధారంగా వారి అభిప్రాయాన్ని తల్లిదండ్రుల (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) పరిగణనలోకి తీసుకుని" (రష్యా యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క లేఖ No. NT-1139/ 08 నవంబర్ 15, 2013). పాఠశాల ఈ సిఫార్సును అనుసరించాలనుకుంటుందో లేదో తెలియదు. ప్రాక్టీస్ చూపినట్లుగా, ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్‌లలో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి మీరు జోడించాలనుకుంటున్న నిర్దిష్ట పాఠశాలపై ఇది ఆధారపడి ఉంటుంది.

! రోజువారీ జీవితంలో, "కుటుంబ సభ్యులు" కుటుంబ విద్య కోసం నమోదు చేసుకున్నవారు మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సులలో చేరిన వారు రెండింటినీ పరిగణిస్తారు. అన్నింటికంటే, వాస్తవానికి, పాఠశాలలో వారిద్దరూ మాత్రమే ధృవీకరించబడ్డారు, శిక్షణ పొందలేదు.

దశ 2. CO ఎంపిక గురించి తెలియజేయండి

పిల్లవాడు CO రూపంలో చదువుకోవడానికి, మీరు ఎవరినీ అనుమతి కోసం అడగాల్సిన అవసరం లేదు, కారణాలను వివరించండి లేదా ఈ ఎంపికకు మీ హక్కును నిరూపించండి. మా నిర్ణయం గురించి మునిసిపల్ జిల్లా లేదా నగర జిల్లా యొక్క స్థానిక ప్రభుత్వ సంస్థకు తెలియజేయడం చట్టం ద్వారా మేము చేయవలసిందల్లా (ఆర్టికల్ 63, ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" నం. 273-FZ యొక్క పేరా 5). ఈ సంస్థలు పాఠశాల వయస్సు పిల్లల రికార్డులను మరియు వారు ఎంచుకున్న విద్యా విధానాలను ఉంచుతాయి.

మాస్కో మరియు సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్‌లోని స్థానిక స్వీయ-ప్రభుత్వం మరియు విద్యా నిర్వహణ వ్యవస్థ ఇతర ప్రాంతాల నుండి భిన్నంగా ఉంటుంది. అందువల్ల, మాస్కోలో, కుటుంబ విద్యను ఎంచుకోవడం గురించి నోటిఫికేషన్ జిల్లా ప్రభుత్వానికి, సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్లో - నివాస స్థలంలో విద్యా నిర్వహణ విభాగానికి పంపబడాలి.

1 నుండి 9 తరగతుల వరకు, కుటుంబ ఫారమ్‌ను ఎంచుకోవడానికి దరఖాస్తును తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధి) మరియు 10 మరియు 11 తరగతులలో పిల్లలచే వ్రాయబడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, అతను స్వీయ-విద్య రూపంలో శిక్షణ ఎంపిక గురించి సంబంధిత అధికారులకు తెలియజేస్తాడు. అప్లికేషన్ ఉచిత రూపంలో వ్రాయబడింది.

! ఉచిత రూపంలో వ్రాసిన అప్లికేషన్ "సరిపోదు" మరియు "స్థాపిత నమూనా" యొక్క ఫారమ్‌ను పూరించమని అధికారి మిమ్మల్ని అడుగుతుంది. ఈ అవసరం చట్టవిరుద్ధం. చట్టం నిర్దిష్ట ఫారమ్‌ను ఏర్పాటు చేయనందున మీరు మీకు అందించిన దరఖాస్తు ఫారమ్‌ను పాటించవచ్చు మరియు పూరించవచ్చు లేదా తిరస్కరించవచ్చు.

దరఖాస్తును వ్యక్తిగతంగా సమర్పించవచ్చు లేదా డెలివరీ యొక్క రసీదు మరియు జోడింపుల జాబితాతో రిజిస్టర్డ్ మెయిల్ ద్వారా రష్యన్ పోస్ట్ ద్వారా పంపవచ్చు. డెలివరీ నోటిఫికేషన్ పత్రం గ్రహీతకు డెలివరీ చేయబడిందని రుజువుగా ఉపయోగపడుతుంది మరియు మీరు COని ఎంచుకోవడానికి సరిగ్గా అప్లికేషన్‌ను పంపారని ఇన్వెంటరీ స్పష్టంగా సూచిస్తుంది మరియు మరేదైనా కాదు. మీరు మెయిల్ లేకుండా చేయాలని నిర్ణయించుకుంటే, అప్లికేషన్‌ను రెండు కాపీలలో ప్రింట్ చేయడం మర్చిపోవద్దు: మీరు ఒకటి ఇస్తారు మరియు రెండవది మీకు రసీదుతో ముద్ర వేయబడుతుంది, తద్వారా ఏదైనా జరిగితే, మీరు తీసుకున్నట్లు నిరూపించవచ్చు. చట్టం ద్వారా అవసరమైన అన్ని చర్యలు.

! తరచుగా, పిల్లలు ఏ పాఠశాలలో ధృవీకరణ పొందుతారో తల్లిదండ్రులు దరఖాస్తులో సూచించాలని అధికారులు పట్టుబడుతున్నారు. కొన్నిసార్లు మీరు పాఠశాలకు జోడించబడ్డారని డాక్యుమెంటరీ సాక్ష్యాలను తీసుకురావాలని కూడా వారు కోరుతున్నారు. ఈ అవసరం చట్టవిరుద్ధం. పిల్లవాడు విద్యలో నమోదు చేయబడతాడని సంబంధిత అధికారికి తెలియజేయడానికి మాత్రమే మీరు బాధ్యత వహిస్తారు.

కుటుంబ విద్య యొక్క ఎంపిక గురించి తెలియజేయడంలో వైఫల్యం కోసం చట్టం నిర్దిష్ట ఆంక్షలను నిర్దేశించదు, కానీ ఇతర రకాల సమస్యలు సాధ్యమే. కుటుంబ విద్య ఎంపికను బంధువులు ఇష్టపడకపోవడం అసాధారణం కాదు. లేదా పాఠశాలలో తన తోటివారు సైన్స్ గ్రానైట్‌ను కొరుకుతున్నప్పుడు మీ పిల్లవాడు పెరట్లో నడుస్తున్నాడని లేదా నిరంతరం ఇంట్లో కూర్చున్నాడని పొరుగువారు అకస్మాత్తుగా కనుగొంటారు. వారిలో కొన్నిసార్లు చాలా చురుకైన పౌరులు ఉన్నారు, వారు చట్టం ప్రకారం అవసరమైన విద్యను పొందాలని పిల్లల కోసం వాదిస్తారు. మరియు ఒక రోజు డోర్‌బెల్ మోగవచ్చు - గార్డియన్‌షిప్ వచ్చింది. ఒక నిర్దిష్ట పిల్లవాడు చట్టం ద్వారా అతనికి రావాల్సిన ప్రయోజనాలను కోల్పోయాడని వారు "సిగ్నల్" అందుకున్నారు. ఈ సమాచారాన్ని విస్మరించే హక్కు వారికి లేదు; వారి పని ప్రతిదీ తనిఖీ చేయడం. మరియు ఇక్కడ పిల్లవాడు ఇంట్లో చదువుతున్నట్లు సంబంధిత అధికారానికి మీరు తెలియజేసినట్లు నిర్ధారణ కలిగి ఉండటం చాలా ముఖ్యం. మీరు ఎవరికీ తెలియజేయకపోయినా లేదా సహాయక పత్రాల విషయంలో శ్రద్ధ వహించకపోయినా, మీకు సమస్యలు ఉండవచ్చు.

! కొన్నిసార్లు, COను ఎంచుకోవడానికి నోటీసును సమర్పించినప్పుడు, అధికారి మిమ్మల్ని నిర్దిష్ట పాఠశాలకు జోడించమని బలవంతం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు. ఇది చట్టవిరుద్ధం. తల్లిదండ్రులకు సాధారణ విద్యా సంస్థను ఎంచుకునే హక్కు ఉంది (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కుటుంబ కోడ్ యొక్క ఆర్టికల్ 63, పేరా 2; డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273 నాటి ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" ఆర్టికల్ 3, పేరా 1.7 -FZ).

దశ 3. జోడించడానికి పాఠశాలను ఎంచుకోండి

నమోదు చేసుకోవడానికి సరైన పాఠశాలను ఎంచుకోవడం జీవితాన్ని చాలా సులభతరం చేస్తుంది. మీరు మీ పిల్లల జ్ఞానాన్ని ఎంత తరచుగా పరీక్షించాలనుకుంటున్నారు? మీ తల్లిదండ్రుల నియంత్రణ మీకు సరిపోతుందా లేదా పాఠశాల నుండి తరచుగా అభిప్రాయాన్ని స్వీకరించడం ముఖ్యమా? పిల్లల వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని మీరు ఎంత కఠినమైన (లేదా, దీనికి విరుద్ధంగా, మృదువైన) నియంత్రణను ఇష్టపడతారు? మీరు ఉపాధ్యాయులతో ముఖాముఖిగా సంభాషించాలనుకుంటున్నారా లేదా పాఠశాలతో పరిచయాన్ని తగ్గించాలనుకుంటున్నారా? మీరు పరీక్ష-ఆధారిత మూల్యాంకనంతో సంతృప్తి చెందారా లేదా అది పూర్తి స్థాయి పరీక్షను పోలి ఉండాలని మీరు భావిస్తున్నారా? మీకు ఏమి కావాలో మీరు స్పష్టంగా అర్థం చేసుకున్నప్పటికీ, పాఠశాల మీ అన్ని అవసరాలను తీర్చదు. కానీ పరిపాలనతో చర్చలు జరపడం లేదా చాలా సరిఅయిన పాఠశాలను కనుగొనడం ఇప్పటికీ విలువైనదే.

దూరవిద్య మరియు కుటుంబ విద్య రెండింటికీ దరఖాస్తు చేయడానికి, మీరు సహకరించాలనుకునే పాఠశాలలో మీరు దరఖాస్తును వ్రాయాలి.

మొదటి సందర్భంలో మాత్రమే మీరు దూరవిద్య కోసం పాఠశాలతో ఒప్పందం కుదుర్చుకుంటారు మరియు పిల్లవాడు పాఠశాల విద్యార్థిగా పరిగణించబడతారు (కరస్పాండెన్స్ విద్యార్థి), మరియు రెండవ సందర్భంలో, పాఠశాల మీతో ఒప్పందం కుదుర్చుకుంటుంది. ధృవపత్రాలను నిర్వహించడం (బాహ్య అధ్యయనాలపై ఒప్పందం), మరియు పిల్లవాడు బాహ్య విద్యార్థిగా పిలువబడతాడు. రెండు సందర్భాల్లో, కాంట్రాక్ట్ పాఠశాలతో మీ సంబంధాన్ని నిర్దేశిస్తుంది, ఇందులో ఉత్తీర్ణత ధృవపత్రాల ప్రక్రియ (వాటి సంఖ్య, రూపం, ఫ్రీక్వెన్సీ, సమయం).

మీ పిల్లవాడు ఇప్పటికే పాఠశాలలో పూర్తి సమయం చదువుతున్నట్లయితే, మీరు COకి బదిలీ చేయడానికి (మీరు అదే పాఠశాలలో ధృవీకరణ పత్రాలు తీసుకోవాలనుకుంటే) లేదా ఈ పాఠశాల నుండి బహిష్కరించడానికి దరఖాస్తును వ్రాయాలి, ఆపై మీరు ఎంచుకున్న పాఠశాలను సంప్రదించండి ఉత్తీర్ణత ధృవపత్రాలు మరియు కుటుంబ రూపంలో శిక్షణ కోసం దరఖాస్తు రాయండి. దరఖాస్తు ఫారమ్‌లను ఇంటర్నెట్‌లో సులభంగా కనుగొనవచ్చు లేదా విద్యా సంస్థ నుండి నేరుగా తీసుకోవచ్చు.

కొన్ని పాఠశాలలు పాఠశాల సంవత్సరం పొడవునా "కుటుంబ విద్యార్థులను" అంగీకరించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నాయి.
సంవత్సరం, ఇతరులు ధృవీకరణ కోసం చేరడం సాధ్యం కాదని తేదీని సెట్ చేస్తారు.

! సర్టిఫికేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి పాఠశాలకు జోడించబడిన పిల్లవాడు బాహ్య విద్యార్థిగా పరిగణించబడతాడు మరియు సంబంధిత విద్యా కార్యక్రమంలో విద్యార్థుల విద్యా హక్కులను ఆస్వాదించవచ్చు (హక్కుల జాబితా "విద్యపై" చట్టంలోని ఆర్టికల్ 34 లో ఉంది).

దశ 4. పిల్లలకి శిక్షణ ఇవ్వండి

కుటుంబ సభ్యులు విద్యా సమస్యలను వివిధ మార్గాల్లో పరిష్కరిస్తారు; కుటుంబాలు ఉన్నన్ని ఎంపికలు ఉన్నాయి. ఇదంతా మీ లక్ష్యాలు మరియు సామర్థ్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

మీరు దాని నుండి ఏమి పొందాలనుకుంటున్నారు? పాఠశాల సర్టిఫికేషన్‌ల కోసం సిద్ధమవుతున్నప్పుడు మీ పిల్లలు అందుకునే జ్ఞానం సరిపోతుందని మీరు భావిస్తున్నారా? లేదా బహుశా మీరు మీ బిడ్డకు కావలసిన విద్యతో వారికి ఎటువంటి సంబంధం లేదేమో?

మీకు A లు ముఖ్యమా? లేదా మీ కోసం CO అనేది పిల్లల యొక్క గరిష్ట ఉచిత అభివృద్ధి మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (FSES) (అంటే "C" గ్రేడ్‌లు సరిపోతాయని అర్థం) యొక్క అవసరాలకు బలవంతంగా సమ్మతించాలా?

మీరు నిర్మాణం మరియు క్రమబద్ధమైన పాఠాలను ఇష్టపడుతున్నారా లేదా విద్యా వాతావరణాన్ని సృష్టించడం చాలా ముఖ్యమైన విధానాన్ని మీరు ఇష్టపడుతున్నారా మరియు పిల్లవాడు తాను తీసుకెళ్లగలిగే ప్రతిదాన్ని తీసుకుంటారా? ఇవి తీవ్రమైన ఎంపికలు, కానీ చాలా ఇంటర్మీడియట్ ఉన్నాయి!

మీ లక్ష్యాలను నిర్ణయించుకోండి, ఆపై ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి. మీ బిడ్డకు బోధించడానికి మీరు ఎంత సమయం కేటాయించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు? మీరే చేయగలరా? పిల్లలకి స్వతంత్రంగా చదువుకునే సామర్థ్యం ఉందా? విద్య యొక్క సమస్యను కుటుంబం పరిష్కరించలేకపోతే, ట్యూటర్లను (వ్యక్తిగతంగా లేదా స్కైప్ ద్వారా) ఆకర్షించడానికి లేదా ప్రత్యామ్నాయ పాఠశాల కోసం చెల్లించడానికి ఆర్థిక అవకాశం ఉందా? లేదా మీరు భావసారూప్యత గల వ్యక్తులతో సహకరించి మీ స్వంత కుటుంబ పాఠశాలను సృష్టించాలనుకుంటున్నారా? లేదా ఇప్పటికే ఉన్న దానిలో చేరాలా?

దురదృష్టవశాత్తు, ఈ ప్రశ్నలలో దేనికీ సరైన సమాధానం లేదు.నేర్చుకోవడం విషయానికి వస్తే సార్వత్రిక పరిష్కారాలు లేవు, ఎందుకంటే పిల్లలందరూ భిన్నంగా ఉంటారు, ప్రజలందరూ భిన్నంగా ఉంటారు. మరియు మా పిల్లల ప్రత్యేక లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకునే అవకాశం కుటుంబ విద్య యొక్క అతి ముఖ్యమైన ప్రయోజనం. అందువల్ల, ఇతర కుటుంబాలు వారి విద్యను ఎలా రూపొందించాలో చదవడం మరియు వినడం అర్థవంతంగా ఉంటుంది, దానిని మీరే ప్రయత్నించండి, ప్రయత్నించండి మరియు మీ విషయంలో బాగా పని చేసే వాటిని ఉంచండి.

ఇది మీకు ఉపయోగకరంగా ఉండవచ్చు:

మాస్కో మరియు కొన్ని ఇతర నగరాల్లోని ప్రత్యామ్నాయ మరియు కుటుంబ పాఠశాలల జాబితా(విశ్వాసులు ఈ జాబితాను జాగ్రత్తగా అధ్యయనం చేయాలి. ఇందులో జాబితా చేయబడిన అన్ని పాఠశాలలు పిల్లల ఆర్థోడాక్స్ పెంపకంతో వారి సైద్ధాంతిక సూత్రాలకు అనుగుణంగా లేవు. అయితే, అటువంటి పాఠశాలలు ఈ వివరణాత్మక జాబితాలో ఒక చిన్న భాగాన్ని మాత్రమే కలిగి ఉంటాయి. — ed.)

దశ 5. సర్టిఫికేషన్ పాస్

"ఆన్ ఎడ్యుకేషన్" చట్టంలోని కొన్ని పదాల స్పష్టత లేకపోవడం వల్ల ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్‌లను పాస్ చేయడం హక్కుగా పరిగణించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది మరియు బాధ్యత కాదు. సిద్ధాంతపరంగా, చట్టం ప్రకారం, ఒక పిల్లవాడు రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ పత్రాలను (OGE మరియు యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్) మాత్రమే పాస్ చేయాల్సి ఉంటుంది. OGEలో ప్రవేశం పొందడానికి, మీరు గ్రేడ్ 9కి సర్టిఫికేట్ పొందాలి. మరియు 10 మరియు 11 తరగతులకు ధృవీకరణ లేకుండా, మీరు ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షలో పాల్గొనడానికి అనుమతించబడరు.

కాబట్టి, SO ఎంపిక గురించి తగిన అధికారాన్ని తెలియజేయడం సాధ్యమేనా, ఆపై తదుపరి 8 సంవత్సరాలు "రాడార్ నుండి అదృశ్యం" మరియు ధృవీకరణలో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి మరియు OGEకి ప్రవేశాన్ని పొందేందుకు 9 వ తరగతిలో కనిపించడం సాధ్యమేనా? సిద్ధాంతపరంగా అవును. కానీ ఇప్పటి వరకు అలాంటి ఉదంతాలు లేవు. కానీ గ్రేడ్ 9 కోసం సర్టిఫికేషన్ చివరికి మొత్తం తొమ్మిది గ్రేడ్‌లకు సర్టిఫికేషన్‌గా మారుతుంది లేదా ప్రత్యేక పక్షపాతంతో నిర్వహించబడే భారీ సంభావ్యత ఉంది. మరి చివరికి ఇది ఎలా ముగుస్తుందో తెలియదు.

అయితే, మీరు ప్రతి సంవత్సరం ధృవపత్రాలను తీసుకోకూడదనుకుంటే, మీరు ఒక వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళిక (IEP) ను రూపొందించవచ్చు, ఇది ప్రతి సబ్జెక్ట్‌లో ఉత్తీర్ణత ధృవీకరణల కోసం గడువులను నిర్దేశిస్తుంది. ప్రత్యేకించి, ప్రాథమిక పాఠశాల కోర్సు కోసం బిడ్డ వెంటనే సర్టిఫికేషన్ తీసుకోవడానికి వస్తారని మీరు పాఠశాలతో (మరియు దీన్ని డాక్యుమెంట్ చేయండి) అంగీకరించవచ్చు. ఆపై - హైస్కూల్ కోర్సు కోసం. ఈ సమయంలో, పిల్లవాడు ధృవీకరణ పత్రాలను తీసుకోవడానికి పాఠశాలకు కేటాయించబడతాడు; అతను వాటిని ప్రతి సంవత్సరం తీసుకోడు.

అదే విధంగా, మీరు వేగవంతమైన శిక్షణ కోసం దరఖాస్తు చేసుకోవచ్చు మరియు ఒక విద్యా సంవత్సరంలో అనేక తరగతులకు సర్టిఫికేట్ పొందవచ్చు.

చట్టం ఇంటర్మీడియట్ అసెస్‌మెంట్‌లను రిమోట్‌గా తీసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది, అయితే బాహ్య విద్యార్థులకు అలాంటి అవకాశాన్ని అందించడానికి పాఠశాలలను నిర్బంధించదు.

కానీ రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ (యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ యొక్క 9 వ తరగతిలో, మరియు 11 వ తరగతిలో - యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్) విద్య మరియు శిక్షణ రూపంతో సంబంధం లేకుండా ప్రత్యేకంగా వ్యక్తిగతంగా తీసుకోబడుతుంది.

మీరు రిమోట్‌గా ధృవపత్రాలను ఎక్కడ తీసుకోవచ్చు:

• ఇంటర్నేషనల్ స్కూల్ ఆఫ్ టుమారో(MShZD), మాస్కో. కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం నమోదు. ప్రతి సబ్జెక్టుకు నెలవారీ రాత పరీక్షలు. రిమోట్‌గా.

• ప్రైవేట్ పాఠశాల "పిల్లలు మరియు పెద్దలకు శిక్షణా కేంద్రం"(TsODIV), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్. శిక్షణ యొక్క వివిధ రూపాలు. మీరు ఉత్తీర్ణత ధృవపత్రాలు (కుటుంబ విద్య), లేదా ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ (ఆన్‌లైన్ కరస్పాండెన్స్ క్లాస్) కోసం మాత్రమే చేరగలరు. కుటుంబ విద్య కోసం - పరీక్ష ఆకృతిలో సర్టిఫికేషన్, ప్రతి సబ్జెక్టులో సంవత్సరానికి ఒకసారి, మీకు అనుకూలమైన సమయంలో, ఆన్‌లైన్‌లో.

• బాహ్య కార్యాలయం, నోవోసిబిర్స్క్. ఆన్‌లైన్ అసెస్‌మెంట్‌లకు, అలాగే శిక్షణ మరియు అభ్యాస పత్రాలను వ్రాయడానికి ఒక వేదికను అందించే మధ్యవర్తి. నోవోసిబిర్స్క్ మరియు మాస్కోలోని పాఠశాలలతో సహకరిస్తుంది (విద్యార్థి అధికారికంగా ఈ పాఠశాలల్లో ఒకదానికి కేటాయించబడతాడు మరియు బాహ్య కార్యాలయం ద్వారా ధృవీకరణను పాస్ చేస్తాడు). ఆన్‌లైన్ ధృవపత్రాలు, శిక్షణా వ్యవస్థ మాడ్యులర్ (ఒక సబ్జెక్ట్ నేర్చుకుని, ఉత్తీర్ణత సాధించి, తదుపరి సబ్జెక్ట్). సర్టిఫికేషన్ ఫార్మాట్ అనేది వ్రాతపూర్వక ప్రశ్నలకు వివరణాత్మక సమాధానాలు. ధృవీకరణ ప్రక్రియ వీడియో రికార్డ్ చేయబడుతోంది.

• హోమ్ స్కూల్ Interneturok.ru. మధ్యవర్తి, మాస్కో మరియు సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్‌లోని పాఠశాలలతో సహకరిస్తుంది. విద్య యొక్క కుటుంబ రూపం కోసం నమోదు. శిక్షణ + ధృవపత్రాలు. హోంవర్క్, పరీక్షలు ఆన్‌లైన్‌లో.

సర్టిఫికేషన్ సంతృప్తికరంగా ఉత్తీర్ణత లేని సందర్భంలో, రీటేక్‌ను అంగీకరించడానికి ఒక కమిషన్ సృష్టించబడుతుంది; సబ్జెక్ట్‌ను రెండు సార్లు కంటే ఎక్కువ తిరిగి తీసుకోలేరు. పాఠశాలచే స్థాపించబడిన సమయ వ్యవధిలో విద్యాసంబంధ రుణాలు తొలగించబడకపోతే, పిల్లవాడు పూర్తి-సమయం విద్యకు మారడానికి చట్టం ప్రకారం అవసరం (ఆర్టికల్ 58, ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" యొక్క పేరా 10).

దశ 6. సాంఘికీకరణ సమస్యను పరిష్కరించడం

కుటుంబ విద్య యొక్క ప్రధాన పురాణాలలో సాంఘికీకరణ ఒకటి. తన తల్లి బలవంతంగా ఇంట్లో ఉంచుకున్న పేద పిల్లవాడిని చాలామంది వెంటనే ఊహించుకుంటారు, అతన్ని ఎక్కడికీ వెళ్లనివ్వదు మరియు అతని సహచరులతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అనుమతించదు. ఈ పురాణం పిల్లలు పాఠశాలలో కమ్యూనికేట్ చేస్తారనే భ్రమపై ఆధారపడి ఉంటుంది. కానీ విరామ సమయంలో ఏమి జరుగుతుందో మనం గమనిస్తే, చాలా తరచుగా పిల్లలు తమ ఫోన్‌లలో ఆటలు ఆడటం చూస్తాము. మరియు వాటిని చూసే ఇతర పిల్లలు ఆటలు ఆడుతున్నారు. ముఖ్యంగా కమ్యూనికేషన్ లేదు.

అపఖ్యాతి పాలైన సాంఘికీకరణ అనేది పిల్లలు మరియు యుక్తవయస్కులందరికీ సంబంధించిన సమస్య, వారు ఎక్కడ మరియు ఎలా చదువుతున్నారు అనే దానితో సంబంధం లేకుండా. మరియు ఆధునిక పాఠశాల పిల్లలు ప్రగల్భాలు పలకలేని మీరు చదువుకోవడానికి తగినంత ఖాళీ సమయాన్ని కలిగి ఉంటే ఈ సమస్యను పరిష్కరించడం సులభం.

పాఠశాలకు హాజరు కాని పిల్లలు ఎక్కడ కమ్యూనికేట్ చేస్తారు? క్లబ్‌లు మరియు ఆసక్తి సమూహాలలో; భౌతిక మరియు రసాయన ప్రయోగశాలలలో; పాదయాత్రలు మరియు కుటుంబ/యుక్తవయస్సు శిబిరాలపై; ఉచిత విద్యా ఉత్సవాల్లో; మ్యూజియంలు, ఉద్యానవనాలు, పిక్నిక్‌లు మరియు త్రవ్వకాల పర్యటనలలో, వీటిని తరచుగా అనేక (మరియు కొన్నిసార్లు చాలా) కుటుంబాలు సంయుక్తంగా నిర్వహిస్తాయి; పోటీలలో; ప్రత్యామ్నాయ/కుటుంబ పాఠశాలల్లో...

! కుటుంబ విద్య మద్దతు క్లబ్, మాస్కో - విద్య రూపంలో పిల్లలకు బోధించే తల్లిదండ్రుల సంఘం, మరియు ఆసక్తి ఉన్నవారు. ప్రకృతిలో సాధారణ సమావేశాలు, థియేటర్ పండుగలు మరియు కుటుంబ శిబిరాలు నిర్వహించబడతాయి. Facebookలోని కమ్యూనిటీ సమూహంలో మీరు మాస్కో మరియు మాస్కో ప్రాంతంలోని స్థానిక సంఘాల జాబితాను మరియు చాలా ఇతర ఉపయోగకరమైన సమాచారాన్ని కనుగొనవచ్చు.

చాలా తరచుగా మేము ఆధునిక పాఠశాల పాఠ్యాంశాలు, పాఠశాల, ఉపాధ్యాయులు మరియు సహవిద్యార్థుల విమర్శలను వింటాము. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలు తమను తాము కనుగొన్న వ్యవస్థపై అసంతృప్తిని ఎక్కువగా వ్యక్తం చేస్తున్నారు. కానీ పిల్లవాడిని ఇంటి పాఠశాలకు బదిలీ చేయాలనే ప్రతిపాదన శత్రుత్వాన్ని ఎదుర్కొంటుంది. ఈ వ్యాసంలో నేను పాశ్చాత్య దేశాల దృక్కోణం నుండి గృహ విద్య యొక్క కొన్ని సమస్యలను స్పష్టం చేయాలనుకుంటున్నాను.

ఈ వ్యాసం వైద్య కారణాల వల్ల కాకుండా ఇతర కారణాల వల్ల హోమ్‌స్కూలింగ్‌కు బదిలీ చేయబడిన గృహ విద్య పిల్లలపై దృష్టి పెడుతుంది.

ఎంపిక ఒకటి. కుటుంబం చాలా మారుమూల ప్రదేశంలో నివసిస్తుంది మరియు పిల్లవాడు భౌతికంగా పాఠశాలకు హాజరు కాలేడు, ఎందుకంటే పిల్లవాడిని 100 కిలోమీటర్ల సమీప పాఠశాలకు తీసుకెళ్లడం మరియు ప్రతిరోజూ తిరిగి తీసుకురావడం ఎంపిక కాదు. అటువంటి పరిస్థితిలో, కుటుంబానికి పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు అసైన్‌మెంట్‌ల ప్యాకేజీ ఇవ్వబడుతుంది, పిల్లలు వారి తల్లిదండ్రుల మార్గదర్శకత్వంలో ఇంట్లో పూర్తి చేస్తారు. అదనంగా, వారు రిమోట్‌గా తరగతులకు హాజరయ్యే అవకాశం ఉంది, ఎందుకంటే ఈ రోజు సాంకేతికత దీనిని అనుమతిస్తుంది. పిల్లలు కొత్త మెటీరియల్ గురించి ప్రశ్నలు తలెత్తితే వారిని పిలవవచ్చు లేదా వ్రాయవచ్చు టీచర్-క్యూరేటర్లు. విద్యార్థులు పరీక్షలు మరియు పరీక్షలు వ్రాస్తారు, పరీక్షలు రాస్తారు మరియు పాఠశాలల్లో విద్యార్థుల మాదిరిగానే గ్రేడ్‌లు అందుకుంటారు. కానీ ఇంట్లోనే చదువుకుంటారు.

ఎంపిక రెండు. పాఠశాలలకు సమీపంలో ఉన్నప్పటికీ తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను ఇంట్లోనే చదివించాలని నిర్ణయించుకుంటారు. ఈ సందర్భంలో, అనంతమైన కారణాలు ఉండవచ్చు. ఒక పిల్లవాడు తన తోటివారి కంటే చాలా ముందు ఉండవచ్చు. కారణం సహవిద్యార్థులు మరియు/లేదా ఉపాధ్యాయులతో విభేదాలు కావచ్చు. ఒక పిల్లవాడు చాలా సమయాన్ని వృధా చేస్తున్నాడని భావించడం వల్ల పాఠశాలలో చదువుకోవడానికి ప్రేరణ లేకపోవచ్చు. వృద్ధాప్యంలో, ఎంచుకున్న ప్రొఫైల్‌లోని సబ్జెక్టులలో పిల్లలకు శిక్షణను పాఠశాల అందించలేకపోవచ్చు. తత్ఫలితంగా, తల్లిదండ్రులు ఏమి చేయాలనే ఎంపికను ఎదుర్కొంటారు - వారి పిల్లలను సాధారణ పాఠశాల విద్యా విధానంలో వదిలివేయండి లేదా అతనికి మరింత వ్యక్తిగత మరియు వ్యక్తిగతంగా లక్ష్య విద్యను అందించడానికి ప్రయత్నించండి.

పిల్లలపై ఆధారపడి మరియు వారు ఎక్కడ నివసిస్తున్నారు, తల్లిదండ్రులు గృహ విద్యలో అనేక దిశలను తీసుకోవచ్చు.

1. బాహ్య. ఈ సందర్భంలో, పిల్లవాడు పాఠశాలలో తన సహవిద్యార్థుల వలె అదే పాఠ్యపుస్తకాలను ఉపయోగించి ఇంట్లో చదువుకుంటాడు. శిక్షణ అనేది రిమోట్ లివింగ్‌కు సమానంగా ఉంటుంది. ఈ సందర్భంలో ప్రయోజనాలు స్పష్టంగా ఉన్నాయి. పిల్లవాడు తన స్వంత వేగంతో నేర్చుకుంటాడు, అతను క్లాస్‌మేట్స్‌తో పట్టుకోవలసిన అవసరం లేదు లేదా దీనికి విరుద్ధంగా, ఉపాధ్యాయుడు తరగతిని శాంతపరచడం మరియు మెటీరియల్ ఇవ్వడం ప్రారంభించే వరకు వేచి ఉండండి. ఉపాధ్యాయుల పరిశీలనల ప్రకారం, బాహ్యంగా అధ్యయనం చేయడం విద్యార్థికి చాలా సమయాన్ని ఆదా చేస్తుంది, ఆసక్తుల ఆధారంగా కార్యకలాపాలకు ఈ సమయాన్ని ఖాళీ చేస్తుంది. ఇక్కడ చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు నాతో ఏకీభవిస్తారని నేను భావిస్తున్నాను - తరగతి గది బోధనా విధానంతో, సమయం ఎల్లప్పుడూ సమర్థవంతంగా ఉపయోగించబడదు. క్రమశిక్షణాధికారులు మరియు తరగతిలోని ప్రతి విద్యార్థిని చేరుకోవడానికి చాలా సమయం పడుతుంది. బాహ్యంగా చదువుతున్నప్పుడు, ఈ కష్టాలన్నీ తొలగిపోతాయి. ఎక్స్‌టర్న్‌షిప్‌లో పాఠశాల మరియు ఉపాధ్యాయుల సహాయం, ప్రతి తరగతిలో క్వార్టర్ పరీక్షలు మరియు పరీక్షలు ఉంటాయి

2. మాతృ సమూహంలో శిక్షణ. చాలా మందికి విద్య చాలా వివాదాస్పదంగా ఉంది, ఎందుకంటే తరచుగా వృత్తిపరమైన ఉపాధ్యాయులు పిల్లల విద్యలో పాల్గొనరు. ఈ సందర్భంలో, తల్లిదండ్రులు లేదా తల్లిదండ్రుల బృందం పిల్లల కోసం ఒక ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తుంది, సందేశాత్మక పదార్థాలను సిద్ధం చేస్తుంది, విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించడం మరియు వారి స్వంత మార్గంలో పదార్థం యొక్క ప్రదర్శన. చాలా తరచుగా, అటువంటి వ్యవస్థలో, అనేక కుటుంబాలు తమలో తాము కవర్ చేసుకోగలిగే విషయాలను సేకరించి విభజించుకుంటారు. ఈ పద్ధతి తరచుగా నేర్చుకోవడానికి మరింత ప్రయోగాత్మక విధానాన్ని తీసుకుంటుంది, పిల్లలు తరచుగా థీమ్-వారం ప్రాతిపదికన నేర్చుకుంటారు, క్రమంగా మరింత ఎక్కువ విషయాలను కవర్ చేస్తారు. తల్లిదండ్రులు తరచూ విద్యను సృజనాత్మకంగా ఆశ్రయిస్తారు. ఈ బోధనా పద్ధతి యొక్క నిర్మాణాత్మక స్వభావం, ఇది గృహ విద్యపై విమర్శకుల నుండి అనేక ఫిర్యాదులకు కారణమవుతుంది. వారు ఈ విధానాన్ని చాలా ఆచరణాత్మకంగా భావిస్తారు మరియు పిల్లల సామర్థ్యాలను పరిమితం చేస్తారు.

3. మాడ్యులర్ శిక్షణ. ఈ విధానంతో, నేర్చుకోవడం అనేది 100% ఇంటి ఆధారితంగా పిలవబడదు, ఎందుకంటే నేర్చుకోవడంలో కొంత భాగం మాత్రమే ఇంట్లో జరుగుతుంది. మాడ్యులర్ లెర్నింగ్ చాలా తరచుగా మధ్య మరియు ఉన్నత పాఠశాలలో జరుగుతుంది, పిల్లవాడు తన వృత్తి ఎంపికపై ఇప్పటికే ఎక్కువ లేదా తక్కువ నిర్ణయించుకున్నప్పుడు. పాఠశాల ఆధారంగా కొన్ని సబ్జెక్టులను అధ్యయనం చేసే అవకాశాన్ని పాఠశాల అందించలేకపోతే లేదా ప్రవేశానికి మరియు తదుపరి విద్యకు అవసరమైనంత లోతుగా మెటీరియల్ సమర్పించబడకపోతే. అటువంటి పరిస్థితిలో, తల్లిదండ్రులు తరచుగా పిల్లల విద్యను నిర్వహిస్తారు, తద్వారా అతను ఇంట్లో కొంత విషయాలను నేర్చుకుంటాడు మరియు మరికొందరు కళాశాలలు మరియు ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లలో ఉపన్యాసాలకు హాజరుకావడం ద్వారా (మీరు పిల్లవాడిని ఒకటి లేదా రెండు ఎలిక్టివ్ సబ్జెక్టులలో నమోదు చేసుకోవచ్చు). విద్యార్థి అదనపు ప్రేరణ - అతను దీన్ని ఎందుకు చేస్తున్నాడో అతనికి తెలుసు లేదా ఆ విషయాన్ని అధ్యయనం చేస్తాడు. సంక్లిష్ట సమస్యలను అర్థం చేసుకోవాలనే కోరిక ఉంది మరియు ఇబ్బందులు తలెత్తినప్పుడు వదులుకోవద్దు.

పైన వివరించిన ఎంపికలు నేడు పాశ్చాత్య దేశాలలో సర్వసాధారణం. అయితే గృహ విద్య కేవలం ఈ సబ్జెక్టులకే పరిమితం కాలేదు. ఎలాంటి బయటి నియంత్రణ లేకుండా ఇంటి విద్య ఎల్లప్పుడూ పూర్తిగా తల్లిదండ్రులకు వదిలివేయబడదు. సింగపూర్‌లో, ఉదాహరణకు, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మునుపు ఆమోదించిన ప్రోగ్రామ్ లేకుండా పిల్లవాడిని హోమ్ స్కూల్‌కి బదిలీ చేయలేరు. తల్లిదండ్రులు తప్పనిసరిగా ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేసి ప్రదర్శించాలి. ఆమోదించబడితే, పిల్లవాడు ఇంట్లోనే చదువుకోవచ్చు మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల (6వ తరగతి) మరియు మాధ్యమిక పాఠశాల చివరిలో తుది పరీక్షలు రాయవచ్చు.

హోమ్‌స్కూలింగ్‌కు చాలా మంది విమర్శకులు ఉన్నారు. అటువంటి పరిస్థితులలో విద్య యొక్క నాణ్యత గురించి సంశయవాదులు పక్షపాతంతో ఉన్నారు. పిల్లలకు సాంఘికీకరణ లేదని, నేర్చుకుని సమూహంలో పని చేసే నైపుణ్యాలు లేవని, పిల్లలు వ్యక్తివాదులుగా ఎదుగుతున్నారని, వారి చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తులతో సంబంధాలు ఏర్పరచుకోలేరని వారు అంటున్నారు.

అయినప్పటికీ, గృహ విద్య యొక్క మద్దతుదారులు నిరుత్సాహపడరు. చాలా మంది నిపుణులు శిక్షణ మరియు ఉన్నత విద్యార్థుల ప్రేరణ కోసం వెచ్చించే సమయాన్ని తగ్గించడాన్ని గమనించారు. ఉచిత షెడ్యూల్ ఫలితంగా, పిల్లలు మరింత కమ్యూనికేట్ చేస్తారు మరియు వారి కమ్యూనికేషన్ అధిక నాణ్యతతో ఉంటుంది - అన్నింటికంటే, వారు తమ సామాజిక సర్కిల్‌లను ఎంచుకుంటారు మరియు సాధారణ విద్యా వ్యవస్థ ద్వారా వారిపై విధించిన వ్యక్తుల మధ్య తిరగరు. హోమ్‌స్కూల్ పిల్లలు అధిక స్వీయ-గౌరవాన్ని కలిగి ఉంటారు, వారు ఏ కారణం చేతనైనా లేదా కారణం లేకుండా తోటివారి ఎగతాళి వల్ల కలిగే కాంప్లెక్స్‌ల నుండి తక్కువ బాధపడుతున్నారు.

ఈ వ్యాసం ప్రతి ఒక్కరూ తమ పిల్లలను హోమ్‌స్కూల్ చేయమని ప్రోత్సహించడానికి వ్రాయబడలేదు. ఇది సామూహికంగా అమలు చేయడం కష్టం మరియు దాదాపు అసాధ్యం. ఈ రకమైన విద్యకు అవసరమైన షరతుల్లో ఒకటి పిల్లలకు బోధించగల పని చేయని తల్లిదండ్రులు. అదనంగా, అలాంటి తల్లిదండ్రులు తాను చాలా నేర్చుకోవలసి ఉంటుందని, చాలా ప్రావీణ్యం పొందాలని అర్థం చేసుకోవాలి. మరియు ఆధునిక జీవితంలో ఇది ఎల్లప్పుడూ సాధ్యం కాదు. పాఠశాలలో మాత్రమే కాకుండా విద్యను నిర్వహించవచ్చని చూపించడానికి, విద్యకు ప్రత్యామ్నాయ విధానాలతో పరిచయం పొందడానికి పాఠకులకు అవకాశం కల్పించడానికి వ్యాసం సృష్టించబడింది. ఆరోగ్యం మరియు అభివృద్ధి సమస్యలతో బాధపడుతున్న పిల్లలను దూరంగా ఉంచడానికి హోమ్‌స్కూల్ ఒక మార్గం కాదని కూడా నేను చూపించాలనుకున్నాను.

ప్రసిద్ధ TEDx కాన్ఫరెన్స్‌లో 13 ఏళ్ల లోగాన్ లాప్లాంటే ప్రసంగం పాఠశాల వెలుపల విజయవంతమైన అభ్యాస ఫలితాలకు అద్భుతమైన ఉదాహరణ. రెండు సంవత్సరాల క్రితం, ఒక అమెరికన్ యుక్తవయస్కుడు నెవాడా విశ్వవిద్యాలయంలో వేదికపైకి వచ్చాడు మరియు అతను పాఠశాల నుండి ఎలా తప్పుకున్నాను అనే దాని గురించి మాట్లాడాడు, ఎందుకంటే అతను ఆరోగ్యకరమైన మరియు సంతోషకరమైన వ్యక్తిగా మారలేనని లోగాన్ చెప్పాడు. యుక్తవయస్కుల ప్రసంగం ఏ వయోజన కాన్ఫరెన్స్ స్పీకర్ లాగా బాగా అనిపించింది అనే వాస్తవంతో పాటు, దాని కంటెంట్ చాలా నమ్మకంగా ఉంది, ఇది చాలా తీవ్రమైన సంశయవాదులను కూడా ప్రత్యామ్నాయ విద్యపై వారి అభిప్రాయాలను పునఃపరిశీలించేలా చేస్తుంది.

TEDx వద్ద లోగాన్ లాప్లాంట్. ఫోటో: www.tedxuniversityofnevada.org

లోగాన్ వివరించినట్లుగా, సామరస్యపూర్వకమైన మానవ అభివృద్ధికి అనేక భాగాలు అవసరం - క్రీడలు, సరైన పోషణ, ప్రకృతిలో సమయం, ఇతరులకు సహాయం చేయడం మరియు సహకారం, సంబంధాలు, వినోదం, వినోదం మరియు ఆధ్యాత్మిక అభివృద్ధి. మరియు దురదృష్టవశాత్తు, పాఠశాలలు తరచుగా ఈ విషయాలపై శ్రద్ధ చూపవు, పిల్లలను తరగతిలో కూర్చోబెట్టి, వారు ఇష్టపడని వాటిని నేర్చుకోవలసి వస్తుంది. లోగాన్ తల్లిదండ్రులు అతనికి 9 సంవత్సరాల వయస్సులో సంప్రదాయ పాఠశాల విద్యను విడిచిపెట్టారు. తత్ఫలితంగా, యుక్తవయస్కుడు పాఠశాల పాఠ్యాంశాలను స్వయంగా అధ్యయనం చేయడం ప్రారంభించాడు, కానీ మరింత ఆసక్తికరంగా మరియు అసాధారణమైన రీతిలో మాత్రమే, తరువాత అతను "హ్యాక్‌స్కూలింగ్" అని పిలిచాడు.

- నా పాఠశాల ఎలా ఉంది? చాలా మంది పిల్లల్లాగే, నేను గణితం, చరిత్ర మరియు సృజనాత్మక రచనలను చదువుతాను. మా ఉపాధ్యాయులు నన్ను సీతాకోకచిలుకలు మరియు ఇంద్రధనస్సుల గురించి మాట్లాడేలా చేసినందున నేను వ్యాసాలు రాయడం ఇష్టపడలేదు. మరియు నేను స్కీయింగ్ గురించి వ్రాయాలనుకున్నాను. అదృష్టవశాత్తూ, మా అమ్మ యొక్క మంచి స్నేహితుడు కిడ్స్ స్కీ అకాడమీని ప్రారంభించాడు, అక్కడ నేను నా అనుభవాలు మరియు నా ఆసక్తుల ఆధారంగా వ్రాయగలను, దేశవ్యాప్తంగా ఉన్న అద్భుతమైన నిపుణులను ప్రశ్నలు అడగగలిగాను. మరియు అది రాయడం పట్ల నా ప్రేమను పెంచింది. నేను నేర్చుకున్న ఒక విషయం ఏమిటంటే, మీరు ప్రేరణ పొందినట్లయితే, మీరు తక్కువ సమయంలో చాలా చేయవచ్చు.

హ్యాకింగ్ ఫిజిక్స్ సరదాగా ఉండేది. మేము న్యూటన్ మరియు గెలీలియోలను అధ్యయనం చేసాము, ప్రాథమిక భౌతిక విషయాలను అనుభవిస్తున్నాము. మేము బోకియా బంతుల నుండి తయారు చేసిన భారీ న్యూటన్ లోలకాన్ని నేను నిజంగా ఇష్టపడ్డాను.<…>అలాగే, నేను ప్రకృతిలో గడిపే సమయం నాకు చాలా ముఖ్యం. ప్రశాంతంగా మరియు నిశ్శబ్దంగా ఉండటం వలన, నేను వాస్తవికత నుండి డిస్‌కనెక్ట్ అవుతాను. నేను వారానికి ఒక రోజు పూర్తిగా ప్రకృతిలో గడుపుతాను. మేము అరణ్యంలో జీవించడం కేవలం ఒక కత్తితో నేర్చుకుంటాము. ప్రకృతిని వినడం, మన పరిసరాలను అనుభూతి చెందడం నేర్చుకుంటాము. నేను ప్రకృతితో ఆధ్యాత్మిక సంబంధాన్ని పెంచుకున్నాను, అది ఉనికిలో లేదని నాకు తెలియదు. కానీ మంచి భాగం ఏమిటంటే, మేము బాణాలు, బాణాలు మరియు బాణాలు తయారు చేస్తాము, మంటలను వెలిగించాము మరియు రాత్రికి గుడారాలను సమీకరించాము.

లోగాన్ కనిపెట్టిన హ్యాక్‌స్కూలింగ్ భావన ప్రతి కుటుంబానికి అందుబాటులో ఉంటుంది. నిజమే, కుటుంబ విద్య (CO) నిషేధించబడిన దేశాలు ఉన్నాయి: ఉదాహరణకు, జర్మనీలో, ఇంట్లో పిల్లలకు విద్యను అందించడానికి ప్రయత్నించడం జరిమానాలతో శిక్షార్హమైనది మరియు తల్లిదండ్రుల హక్కులను కోల్పోయేలా చేస్తుంది. రష్యాలో, కుటుంబ విద్య యొక్క రూపం చట్టం ద్వారా ఆమోదించబడింది. తమ బిడ్డను స్వతంత్రంగా విద్యాభ్యాసం చేయాలని నిర్ణయించుకున్న తల్లిదండ్రులు వారి ఎంపిక గురించి స్థానిక ప్రభుత్వానికి తెలియజేయాలి. వారి నివాస స్థలంలో పాఠశాలకు రావడానికి వారికి హక్కు ఉంది మరియు చట్టం ప్రకారం పాఠశాల ధృవీకరణను నిర్వహించడానికి నిరాకరించదు. కానీ ప్రతి సంవత్సరం పరీక్షలు చేయడం అనేది ఒక బాధ్యత కాదు, కానీ పిల్లల హక్కు, కాబట్టి గృహస్థులు 9వ తరగతి వరకు పాఠశాలలో కనిపించకపోవచ్చు. విద్యార్థులు 9 మరియు 11 తరగతులలో ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష మరియు ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షకు ముందు మాత్రమే తుది ధృవీకరణలో ఉత్తీర్ణత సాధించాలి.

రష్యాలో పాఠశాల వెలుపల విద్య కోసం శాసనపరమైన ఫ్రేమ్‌వర్క్ ఉన్నప్పటికీ, ఉపాధ్యాయులు ఇప్పటికీ అలాంటి వ్యవస్థను అపనమ్మకంతో చూస్తారు మరియు ఇంటి పాఠశాల విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులతో ఒక ఒప్పందాన్ని ముగించడానికి తొందరపడరు. సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ పాఠశాల ప్రధాన ఉపాధ్యాయుడు తన కుమారునికి తరచుగా వచ్చే అనారోగ్యాల కారణంగా, ఇంట్లో అతనికి బోధించాలని నిర్ణయించుకున్న తండ్రికి వ్యతిరేకంగా మొత్తం ప్రచారాన్ని ఎలా ప్రారంభించాడనే దాని గురించిన కథనాలలో ఒకటి ఇక్కడ ఉంది:

వార్తాపత్రికలో ప్రచురించబడిన మెటీరియల్ నుండి సారాంశం " పేపర్ »:

- SO — ఇది బడ్జెట్ వ్యాపారం, డబ్బు పిల్లల కోసం కేటాయించబడుతుంది, ఉపాధ్యాయుల కోసం కాదు, కాబట్టి మీరు ఈ వ్యాపారాన్ని ఉచిత పాఠశాలలో చేయాలనుకుంటే, మీరు డబ్బును తగ్గించలేరు కాబట్టి, స్థిరమైన కుట్రలకు సిద్ధంగా ఉండండి.

ఉపాధ్యాయులను రెండు శిబిరాలుగా విభజించారు: ఏమీ అర్థం చేసుకోని వారు, కానీ సహాయం చేసారు, మరియు ఏమీ అర్థం చేసుకోని వారు, కానీ అది సరే. మునుపటి వారు ఏదైనా సమస్యపై ఉచితంగా సహాయం చేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు, అది పరీక్ష లేదా సమీకరణంతో సహాయం. తరువాతి వారు తీవ్రంగా వ్యతిరేకించారు మరియు ప్రధాన ఉపాధ్యాయుని "శిబిరానికి" కట్టుబడి ఉన్నారు. ఉదాహరణకు, ఒక చరిత్ర ఉపాధ్యాయుడు నోట్‌బుక్‌లో పనికి “మంచి” మార్కులు మాత్రమే ఇస్తారని చెప్పారు, అయితే అదే సమయంలో వ్యక్తిగత సమాధానాలతో ఎటువంటి అర్ధంలేని పనికి తనకు సమయం లేదని చెప్పింది. ఇది భౌతిక శాస్త్రంతో ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది: ప్రధాన ఉపాధ్యాయుడు దీనికి బాధ్యత వహిస్తాడు, కాబట్టి మేము ఎంచుకున్న భౌతిక శాస్త్రవేత్తల నిర్లిప్తత, "వైఫల్యాలు" కేటాయించబడ్డాము, చివరికి పత్రికలో మాకు "సంతృప్తికరమైన" గ్రేడ్‌ను గీయగలిగారు.

SO — మీకు ఉపాధ్యాయుని నైపుణ్యం ఉంటే ఇది చాలా బాగుంది. మీరు యూరప్‌లో నివసిస్తుంటే ఇంకా మంచిది, ఈ ఫారమ్ ఇకపై ఎవరికీ వార్త కాదు. మీకు మొదటిది ఉంటే, కానీ రెండవదానితో సమస్యలు ఉంటే, మీ వాలెట్ లేదా మీ ఉక్కు నరాలను సిద్ధం చేయండి. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే ప్రయత్నించడం, అనుభవం ఎప్పుడూ నిరుపయోగంగా లేదు.

తమ పిల్లల కోసం కుటుంబ విద్యను ఎంచుకున్న దాదాపు ప్రతి తల్లిదండ్రులు ఇలాంటి సమస్యలను ఎదుర్కొంటారు. తల్లిదండ్రుల కోసం CO గురించిన ప్రధానమైన మరియు ఆచరణాత్మకంగా సమాచారం యొక్క ఏకైక వనరులు ఇప్పటికీ సామాజిక నెట్‌వర్క్‌లు, ఫోరమ్‌లు మరియు నేపథ్య వెబ్‌సైట్‌లలో సమూహాలు. అందువల్ల, ఒక మాస్కో తల్లి, ఒక్సానా అప్రెల్స్కాయ, మరొక ఇంటి పాఠశాల విద్యార్థి తల్లి లారా పోక్రోవ్స్కాయతో సమావేశమై, పాఠశాల వెలుపల పిల్లలకు విద్యను అందించడంలో ఇబ్బందులు మరియు అటువంటి విద్యను నిర్వహించగల వివిధ మార్గాలకు అంకితమైన కుటుంబ విద్య పత్రికను ప్రారంభించాలని నిర్ణయించుకున్నారు. ఒకే ఆలోచన ఉన్న వ్యక్తుల బృందాన్ని సమావేశపరిచిన తరువాత, తల్లులు మ్యాగజైన్ యొక్క మొదటి సంచికను సిద్ధం చేసి, ఉంచారు మరియు సర్క్యులేషన్‌ను ప్రెస్‌కు పంపడానికి, వారు Planeta.ru వెబ్‌సైట్‌లో నిధులు సేకరించడం ప్రారంభించారు. ప్రచారం ముగియడానికి 12 రోజుల ముందు మొత్తం అందింది మరియు మొదటి సంచిక సెప్టెంబర్ 7న ప్రచురించబడింది. పత్రికను ఇప్పుడు ప్రింట్ లేదా ఆన్‌లైన్‌లో ఆర్డర్ చేయవచ్చు మరియు కొన్ని కథనాలు semeynoe.comలో అందుబాటులో ఉన్నాయి.

వీడియో: http://planeta.ru/campaigns/semeynoe

కుటుంబ విద్య గురించి ప్రజలు తెలుసుకోవడం ఎందుకు ముఖ్యం మరియు ఆమె తన 8 ఏళ్ల కుమార్తె సాషాకు ఎలా బోధిస్తుంది అనే దాని గురించి మేము ఒక్సానాతో మాట్లాడాము.

సైట్ నుండి ఫోటో: http://www.semeynoe.com/

మీరు షెడ్యూల్ కంటే ముందుగానే పత్రికను ప్రచురించడానికి అవసరమైన మొత్తాన్ని సేకరించిన వాస్తవాన్ని బట్టి చూస్తే, ఆలోచన డిమాండ్‌లో ఉంది. ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? చాలా మంది తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను ఇంటి వద్ద వదిలి, వారి వృత్తిని మరచిపోయి తమంతట తాముగా చదువు చెప్పించాలనుకుంటున్నారా?

అంశం సంబంధితంగా ఉందని నాకు అనిపిస్తోంది కాదుతల్లిదండ్రులు చూస్తున్నందున మాత్రమే: సామూహిక పాఠశాల విద్య మరియు పెంపకం యొక్క పనిని ఎదుర్కోదు. వారు తమ పిల్లలకు బాధ్యత వహించాలని కోరుకుంటారు మరియు వారిని రాష్ట్ర యంత్రాంగానికి అప్పగించకూడదు. వాస్తవానికి, ప్రభుత్వ పాఠశాల సేవలను తిరస్కరించడానికి అనేక కారణాలు ఉండవచ్చు. హోమ్‌స్కూలింగ్ కుటుంబాలకు సమానమైన సంఖ్య. అనేక తరగతుల కారణాలను వేరు చేయవచ్చు: ప్రపంచ దృష్టికోణం, పిల్లల అవసరాలు మరియు కుటుంబ అవసరాలు, ఈ అవసరాలు మరియు అభిప్రాయాలకు అనుగుణంగా విద్యా ప్రక్రియను నియంత్రించే సామర్థ్యం. అంటే, విద్య విషయంలో ప్రజలు మాట్లాడటానికి ఇష్టపడే వ్యక్తిగత విధానం ఇదే.

అదనంగా, కుటుంబ శిక్షణ అంటే మీ కెరీర్ ముగింపు కాదు. మ్యాగజైన్ యొక్క రెండవ సంచికలో తల్లిదండ్రులు పనిని ఎలా మిళితం చేస్తారు మరియు ఇంట్లో వారి పిల్లలకు బోధించడం గురించి మాకు చాలా విషయాలు ఉంటాయి.

కుటుంబ విద్యను ఎంచుకునే ప్రతి తల్లిదండ్రులకు వారి స్వంత వ్యక్తిగత కారణం ఉంటుందని మీరు చెప్పారు. మీ కుటుంబం గురించి చెప్పాలంటే, మీరు మీ కుమార్తెను ఎందుకు పాఠశాలకు పంపాలని అనుకోలేదు?

వాస్తవం ఏమిటంటే మా కుటుంబం యొక్క విద్యా లక్ష్యాలు సామూహిక పాఠశాల కోసం ప్రయత్నిస్తున్న ఫలితం నుండి కొంత భిన్నంగా ఉంటాయి.

మాకు, పిల్లల సహజ ఉత్సుకత మరియు అభిజ్ఞా ఆసక్తికి మద్దతు ఇవ్వడం ఇప్పుడు కీలక లక్ష్యం. అందువల్ల, ఒక రెడీమేడ్, ముందుగా నిర్ణయించిన ప్రోగ్రామ్ మాకు తగినది కాదు, దాని నుండి, సమగ్ర పాఠశాల యొక్క చట్రంలో, అది వైదొలగడం సాధ్యమైతే, అది షరతులతో మాత్రమే ఉంటుంది. సమాచారాన్ని ఎలా పొందాలో మరియు విశ్లేషించాలో మా కుమార్తెకు నేర్పించాలనుకుంటున్నాము. అందువల్ల, ఫ్రంటల్ పాఠాలు మనకు సరిపోవు, ఇక్కడ జ్ఞానం సరళీకృత రూపంలో లేదా చాలా సాంద్రీకృత మరియు రెడీమేడ్ రూపంలో ప్రదర్శించబడుతుంది: ఏ సందర్భంలోనైనా పిల్లవాడు దానిని స్వయంగా గుర్తించే అవకాశం లేదు. మేము సాషాకు స్వయంగా వినడం, అతని స్వంత ఆసక్తులను వెతకడం మరియు కనుగొనడం నేర్పించాలనుకుంటున్నాము. అందువల్ల, మేము ఆమె అవసరాలకు చాలా శ్రద్ధ వహించడానికి ప్రయత్నిస్తాము, అన్ని ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి లేదా కలిసి సమాధానాల కోసం చూడండి.

- ఇంట్లో పిల్లలకి ఎలా నేర్పించాలనే దాని గురించి మీరు మొదట్లో ఎక్కడ నుండి సమాచారాన్ని పొందారు?

సమాచారం ప్రధానంగా ఇంటర్నెట్ నుండి పొందబడింది. మా ఎంపికలో మేము ఒంటరిగా లేము మరియు కుటుంబ విద్య అనేది సాధారణంగా బయటి నుండి కనిపించే విధంగా అంత ఉపాంత అంశం కాదని, గృహస్థుల సమావేశంలో నేను భావించాను. మరియు నేను హోల్ట్, ఇల్లిచ్ పుస్తకాలలో మరియు కుటుంబ విద్యతో మా కథను ప్రారంభించిన నా భర్త యొక్క మద్దతులో అంతర్గత మద్దతును కనుగొన్నాను.

- మీరు ఏ ఇబ్బందులు ఎదుర్కొన్నారు, మరియు ఏ ఇబ్బందులు వాస్తవమైనదానికంటే ఎక్కువ ఊహాత్మకమైనవిగా మారాయి?

నాకు, నా స్వంత అంచనాలను మరియు వాస్తవికతతో వాటి వైరుధ్యాన్ని ఎదుర్కోవడం చాలా పెద్ద కష్టం. ఇది సాధారణంగా జీవితంలో ఒక సాధారణ సంఘటన, కానీ రోజువారీ జీవితం మరియు పని ఒక విషయం, మరియు పిల్లల విద్య మరొకటి. అలాంటి మలుపుకు నేను పూర్తిగా సిద్ధపడలేదని తేలింది. ఒక ప్రోగ్రాం, సబ్జెక్టులు, సంవత్సరానికి రెండు తరగతులు, వగైరా అని అనుకున్నాను. కానీ నా కుమార్తె సాషా కోసం మొదటి సంవత్సరం హోమ్‌స్కూలింగ్ ఆమెకు లేదా నాకు అస్సలు అవసరం లేదని చూపించింది. పరిస్థితిని అంగీకరించడానికి, సాషా ఇతర నైరూప్య పిల్లల కంటే అధ్వాన్నంగా లేడని నాకు నిరూపించుకోవడం మానేయడానికి నేను నాపై చాలా కష్టపడాల్సి వచ్చింది. అన్ని తరువాత, నాకు ఇది ఇప్పటికే తెలుసు! కానీ అలవాటైన నమూనాలు, సరిపోల్చడం మరియు మూల్యాంకనం చేయాలనే కోరిక మన తలల్లోకి బలంగా నడపబడుతున్నాయి, వాటిని వదిలించుకోవటం నాకు చాలా కష్టమైన విషయంగా మారింది. మరియు ఒక వ్యక్తి అంచనాలతో వ్యవహరించినప్పుడు, అన్ని ఇతర సమస్యలు అతనికి చాలా దూరం అనిపించడం ప్రారంభిస్తాయి.

- తల్లిదండ్రులు ఇంటి విద్య గురించి ఎప్పుడు ఆలోచించాలి?

మీరు పెంపకం గురించి, విద్య గురించి, జీవితం గురించి, ప్రపంచంలోని ప్రతిదాని గురించి ఆలోచించాల్సిన అవసరం వచ్చినప్పుడు చెప్పడం కష్టం. విద్యా మార్గాన్ని ఎంచుకోవడానికి సమయం వచ్చినప్పుడు, బహుశా. ముందుగానే లేదా తరువాత అలాంటి క్షణం వస్తుంది. కొంతమంది ఆందోళన చెందకుండా జిల్లా పాఠశాలకు వెళ్లడానికి ఇష్టపడతారు, కొందరు తమ కుటుంబానికి అందుబాటులో ఉన్న ఉత్తమ పాఠశాల కోసం చూస్తున్నారు మరియు కొందరు తక్కువ సాంప్రదాయ మార్గాన్ని ఎంచుకుంటారు.

మా పాఠకులలో వారి మొదటి పుట్టినరోజును ఇంకా జరుపుకోని శిశువుల తల్లిదండ్రులు ఉన్నారు మరియు వారి మార్గం కోసం చూస్తున్న వయోజన పాఠశాల పిల్లల తల్లిదండ్రులు కూడా ఉన్నారు.

- కుటుంబ విద్య కోసం ప్రీస్కూలర్లను సిద్ధం చేయడం అవసరమా?

ప్రీస్కూలర్లు కుటుంబ విద్య కోసం ఏదో ఒకవిధంగా సిద్ధంగా ఉన్నారని నేను అనుకోను. అలెక్సీ కార్పోవ్, తన ఇంటి నుండి విద్యనభ్యసించే పిల్లల కుటుంబ విద్యలో పంతొమ్మిది సంవత్సరాల అనుభవం ఉన్న తండ్రి, చిన్న పిల్లలకు వ్యవస్థీకృత తరగతులు, క్రమశిక్షణ మొదలైనవాటికి బోధించాలని సూచించినప్పటికీ. కానీ ఇది ఎంపికలలో ఒకటి మాత్రమే. నేను ఈ విధానాన్ని తీసుకోను.

కుటుంబ అభ్యాసం వారికి నిజంగా సరిపోయే నమూనా అని అర్థం చేసుకోవడానికి తల్లిదండ్రులు ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వాలి?

మీ కుటుంబానికి ఇది ఎందుకు అవసరమో అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యమైన విషయం అని నాకు అనిపిస్తోంది. మీరు ఏమి సాధించాలనుకుంటున్నారు, ఏమి సాధించాలి. అమ్మ, నాన్న, బిడ్డకు ఇంట్లో చదువు ఎందుకు. ప్రాధాన్యతలను నిర్ణయించండి: ఏది ముఖ్యమైనది, ఏది ముఖ్యమైనది కాదు. లక్ష్యం పెట్టుకొను. ఇది భవిష్యత్తులో జీవితాన్ని చాలా సులభతరం చేస్తుంది.

సాధారణంగా, ఒక కుటుంబం పిల్లవాడిని ఇంట్లో చదివించమని నిర్ణయించుకున్నప్పుడు, ప్రతి ఒక్కరూ చేసే మొదటి పని ఏమిటంటే, పాఠశాల పనులన్నింటినీ అద్భుతంగా చేసే పద్ధతులు, మ్యాజిక్ రెమెడీస్ కోసం వెతకడం, కానీ ఇంట్లో మాత్రమే. బాధ్యతను బదిలీ చేసే ఈ ఎంపిక ఇకపై పాఠశాలకు కాదు, కానీ మెథడాలజీకి.

కానీ లక్ష్యం, లక్ష్యాలు మరియు ప్రాధాన్యతలు స్పష్టంగా ఉన్నప్పుడు, పద్దతి యొక్క ఎంపిక నేపథ్యంలోకి మసకబారుతుంది. ఉదాహరణకు, ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి ఒక మార్గాన్ని అందించడమే లక్ష్యం అయితే, పిల్లవాడు చదవడానికి ఇష్టపడుతున్నాడా అనేది ముఖ్యం కాదు. ఈ మార్గాలలో మిలియన్లు ఉన్నాయి మరియు చదవడం అంతం కాదు. మీరు ఆడియోబుక్‌లు లేదా సంగీతాన్ని వినవచ్చు, మీరు మీ కళ్లతో చూడవచ్చు, మీ చేతులతో తాకవచ్చు — ఇవన్నీ తెలుసుకునే విభిన్న మార్గాలు. లేదా మీరు అనంతంగా మిమ్మల్ని మీరు బాధపెట్టవచ్చు మరియు మీ బిడ్డను హింసించవచ్చు, దీనివల్ల చదవడం పట్ల ద్వేషం కలుగుతుంది, ఎందుకంటే లక్ష్యంతో  —“చదవటం”————————————.

కానీ మేము నిర్దిష్ట సబ్జెక్టులు, పాఠ్యాంశాల గురించి మాట్లాడినట్లయితే, కుటుంబ విద్య ఎలా నిర్మించబడింది? తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు విషయాలను స్వయంగా వివరిస్తారా లేదా ట్యూటర్‌లను ఆహ్వానిస్తారా?

మీ ప్రశ్న మీ పాఠశాల అనుభవం మరియు జ్ఞానం పాఠాలు మరియు పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణతతో సమానం అనే ఆలోచన ద్వారా ఖచ్చితంగా వివరించబడింది. కానీ ఇంటి విద్య అనేది అందరికీ ఒకేలా ఉండదు. ఒకే కుటుంబంలో కూడా, రోజు ఎలా నిర్మితమవుతుందనే దాని గురించి మాట్లాడటం కష్టం, ఎందుకంటే ఇది ప్రతిసారీ భిన్నంగా ఉంటుంది. మీరు వినాలనుకుంటున్నది ఇది కాదని నేను అర్థం చేసుకున్నాను, కానీ ఇక్కడ మీరు పాఠశాల తర్వాత ప్రయాణాన్ని ప్రారంభించే అనేక కుటుంబాల వలె అదే ఉచ్చులో పడిపోయారు: మీరు సాంకేతికత కోసం అడుగుతారు, కానీ అది అక్కడ లేదు. మరియు మా కుటుంబంలో జరిగేది మరొకరికి పని చేయదు.

కొన్నిసార్లు మన రోజుల్లో ప్రతి ఒక్కటి మరొకదానికి భిన్నంగా ఉండవచ్చు మరియు కొన్నిసార్లు వారం మొత్తం ఇంట్లో సమానంగా సోమరితనం ఉంటుంది. కొన్నిసార్లు మేము వారమంతా నా పని సమావేశాలకు వెళ్తాము, అక్కడ సాషా తన సోదరుడు లేదా ఇతర పిల్లలతో ఆడుకుంటుంది లేదా సంభాషణకర్తతో నేను మాట్లాడేది వింటుంది. అందువలన అతను నా జీవితంలో మరియు పనిలో పాలుపంచుకుంటాడు, ఆసక్తికరమైన వ్యక్తులను కలుసుకుంటాడు, విభిన్న వ్యక్తులు ఎలా ఉన్నారో మరియు వారు ఎలా విభిన్నంగా చేస్తారో చూస్తారు. కొన్నిసార్లు మేము ఇంట్లో కూర్చుంటాము, నేను పని చేస్తున్నాను మరియు పిల్లలు వారి స్వంత పనిని చేసుకుంటారు. మేము ట్యూటర్లను నియమించుకోము మరియు సాషాకు మనమే నేర్పించము. నేపథ్యంలో, జీవితం నుండి అంతరాయం లేకుండా నేర్చుకోవడం జరుగుతుంది: దుకాణానికి వెళ్లండి, భోజనం ఉడికించాలి (కొనుగోళ్లు మరియు మార్పుల ధరను అంచనా వేయండి, నిష్పత్తిని గుర్తించండి). మాస్కో యొక్క మరొక చివరకి వెళ్లి, మెట్రో చరిత్ర (స్థలాకృతి, చరిత్ర) గురించి చర్చించండి. చలనచిత్రాన్ని చూడండి, పుస్తకాన్ని చదవండి, వివిధ అంశాలపై “పెద్దల” సంభాషణలో పాల్గొనండి — సైన్స్ వార్తల నుండి రోజువారీ సమస్యల వరకు — లేదా అతనిని వినండి. ఇది విద్య, అభ్యాసం, జ్ఞానం. టేబుల్ వద్ద చదువుకోవడానికి, పని దినాలు లేదా సెలవు దినాల్లో మాకు ప్రత్యేకంగా నిర్దేశించిన గంటలు లేవు. మేము ప్రతిరోజూ ఒకరికొకరు జీవిస్తాము, పని చేస్తాము మరియు నేర్చుకుంటాము. మేము ఆన్‌లైన్ గేమ్‌ల సహాయంతో గణితం మరియు ఆంగ్లంలో ప్రావీణ్యం సంపాదించడానికి ప్రయత్నించాము, కానీ ఆటలు త్వరగా విసుగు చెందుతాయి — జీవితం మరింత ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది.

సాషా తన అభిరుచుల ఆధారంగా ఎంచుకున్న క్లబ్‌లకు వెళుతుంది. ఇప్పటివరకు ఇది కాపోయిరా యొక్క మూడవ సంవత్సరం (మరియు ఇది శారీరక శ్రమ మాత్రమే కాదు, బ్రెజిలియన్ సంస్కృతి, సంగీతం మరియు పోర్చుగీస్ భాష కూడా), రోబోటిక్స్ యొక్క రెండవ సంవత్సరం (మరియు ఇది భౌతిక శాస్త్రం, గణితం, రేడియో ఎలక్ట్రానిక్స్: మన రోబోటిక్స్ కాదు లెగో కన్‌స్ట్రక్షన్ క్లబ్‌ల మాదిరిగా, మేము పాత పాఠశాల, యువ సాంకేతిక నిపుణుల ఇళ్లలో మునుపటిలాగా, ఒక టంకం ఇనుము మరియు టర్నింగ్ పార్ట్‌లతో), కొద్దిగా చెస్, మరియు ఈ సంవత్సరం ఆమె ఆంగ్ల భాషపై ఆసక్తి కనబరిచింది.

కుటుంబాలు ఉన్నన్ని కుటుంబ విద్య ఎంపికలు ఉన్నాయి. ఇదంతా ఒక నిర్దిష్ట కుటుంబం అనుసరించే లక్ష్యం, దాని సామర్థ్యాలు మరియు అవసరాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, నరాలు మరియు అనవసరమైన ఒత్తిడి లేకుండా మెట్రిక్యులేషన్ సర్టిఫికేట్ పొందడం లక్ష్యం అయితే, మీరు మీ నివాస ప్రాంతంలోని పాఠశాలకు మిమ్మల్ని మీరు జోడించుకోవచ్చు, అక్కడ పాఠ్యపుస్తకాలను పొందవచ్చు మరియు ఉపాధ్యాయుల నుండి సంప్రదింపులు తీసుకోవచ్చు. మీరు ట్యూటర్స్ లేకుండా సులభంగా చేయవచ్చు. లక్ష్యం వేరైతే దాన్ని సాధించే మార్గాలు వేరుగా ఉండవచ్చు. మీరు అన్ని సబ్జెక్టులలో అనేక క్లబ్‌లను తీసుకోవచ్చు, ట్యూటర్‌లను తీసుకోవచ్చు, కుటుంబ "పాఠశాల"కి వెళ్లవచ్చు.

- అన్ని కుటుంబాలు తమ పిల్లలను ఇంట్లోనే చదివించగలవా?

బహుశా కాకపోవచ్చు. డబ్బు అనేది ప్రశ్న అయితే, పాఠశాల విద్య కంటే కుటుంబ విద్య ఖరీదైనది కాదు. కానీ ఇది చాలా బాధ్యతాయుతమైన ఎంపిక. ప్రతి పేరెంట్ తమ పిల్లల భవిష్యత్తు కోసం సింహభాగం బాధ్యతను వేరొకరికి బదిలీ చేసే అవకాశాన్ని తిరస్కరించాలని నిర్ణయించుకోరు — ఉపాధ్యాయుడు, ప్రధాన ఉపాధ్యాయుడు, డైరెక్టర్, ప్రెసిడెంట్. అన్నింటికంటే, వైఫల్యం మీ స్వంత తప్పు అవుతుంది, మరియు ఇది స్పష్టంగా చెప్పాలంటే, చాలా ఆహ్లాదకరమైన అనుభూతి కాదు.

ఈ రకమైన విద్య పిల్లలందరికీ సరిపోతుందా? ఉదాహరణకు, చాలా చురుకైన పిల్లలు ఉన్నారు, వారు చాలా మంది వ్యక్తులతో పరిచయం చేసుకోవాలి, విరామ సమయంలో పరిగెత్తాలి మరియు దూకాలి.

మీరు విరామ సమయంలో మాత్రమే పరిగెత్తవచ్చు మరియు దూకవచ్చు మరియు చురుకైన పిల్లలు ఈ సమయంలో తలక్రిందులుగా నిలబడగలిగినప్పుడు లేదా చుట్టూ నడవగలిగేటప్పుడు 40 నిమిషాలు కదలకుండా కూర్చోవడం కష్టమని నాకు అనిపిస్తోంది. కానీ వాస్తవానికి, పాఠశాలలో గొప్పగా భావించే చాలా మంది పిల్లలు ఉన్నారు.

ప్రతి కుటుంబానికి సమాచారం మరియు వారి పిల్లలకు సరిపోయే విద్య మరియు సామాజిక కార్యకలాపాల ఎంపికను ఎంచుకునే అవకాశం ఉందని మేము సూచిస్తున్నాము.

పాఠశాల లేకుండా, క్లాస్‌మేట్స్ సంఘం లేకుండా పిల్లలు సంఘవిద్రోహంగా ఉంటారని మరియు అవసరమైన కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను పొందలేరని చాలామంది భయపడుతున్నారు. అసలు అలాంటి సమస్య ఉందా?

సాంఘికీకరణ సమస్య చాలా దూరంగా ఉంది మరియు ఈ ప్రక్రియలో పాఠశాల పాత్ర యొక్క ప్రాముఖ్యత చాలా అతిశయోక్తి. చాలా మంది పెద్దలు పాఠశాలకు వెళ్లారు కానీ అవసరమైన కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు లేవు. ప్రజలందరూ భిన్నంగా ఉంటారు: కొందరు కమ్యూనికేషన్ మరియు శక్తివంతమైన తేజస్సు పట్ల మక్కువతో జన్మించారు, మరికొందరు రిజర్వ్ చేయబడతారు మరియు సమాజానికి ఏకాంతాన్ని ఇష్టపడతారు. మీరు ప్రజలందరినీ సమానంగా స్నేహశీలియైనదిగా బలవంతం చేయలేరు. మరియు అది అవసరం లేదు.

మేము మళ్లీ మీ అనుభవానికి తిరిగి వస్తే, మీరు సాషా కోసం కుటుంబ విద్య ఫలితాలను ఎలా అంచనా వేస్తారు? ఆమె పాఠశాలల్లో చదివే తోటివారి కంటే భిన్నంగా ఉందా? ఆమె నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని పెంచుకుందా?

నేను నా బిడ్డను ఇతర పిల్లలతో పోల్చడం మానేశాను. నేను ఇంతకు ముందు నిజంగా దీని కోసం ప్రయత్నించలేదు, కానీ ఇప్పుడు నేను ఈ అభ్యాసాన్ని పూర్తిగా విడిచిపెట్టాను, కాబట్టి నాకు తెలియదు. నేను ఆమె సహచరులకు అదే గురించి తెలుసని (లేదా తెలియదు) ఊహించే సాహసం చేస్తాను. కొన్ని విధాలుగా మంచిది, కొన్ని విధాలుగా అధ్వాన్నంగా ఉంటుంది. ప్రజలందరూ భిన్నంగా ఉంటారు మరియు పిల్లలు కూడా భిన్నంగా ఉంటారు మరియు ప్రతి ఒక్కరినీ గోళాకార, సామరస్యపూర్వక వ్యక్తిగా మార్చడానికి ప్రయత్నించడంలో అర్థం లేదు, అతను శూన్యంలో జ్ఞానం యొక్క అన్ని రంగాలలో సమానంగా అర్థం చేసుకుంటాడు.

1 వ భాగము.

నా స్నేహితుడు సాషా ఇవనోవ్ అభ్యర్థన మేరకు నేను దీని గురించి వ్రాసాను. మరియు వివిధ (ఏదైనా) కారణాల వల్ల మీరు పాఠశాలకు వెళ్లలేకపోతే మీరు ఇంట్లో ఎలా చదువుకోవచ్చు అనే దాని గురించి మాట్లాడటం ఈ వ్యాసం యొక్క ఉద్దేశ్యం. ఉదాహరణకు, మీరు పాఠశాలకు దూరంగా ఉన్న గ్రామంలో నివసిస్తున్నారు. లేదా మీరు మీ స్వంత గ్రామం, పర్యావరణ గ్రామాన్ని నిర్మిస్తున్నారు మరియు మీ పిల్లలను సాధారణ పాఠశాలలో కాకుండా భిన్నంగా విద్యాభ్యాసం చేయాలనుకుంటున్నారు, ఇంట్లోనే కాకుండా విద్యా ప్రక్రియలో కూడా మీ విలువలను వారిలో నింపండి. మీ బిడ్డ ప్రత్యేకమైనది, లేదా అతను పాఠశాలలో చాలా కష్టపడుతున్నాడు... మరియు ఇక్కడ విషయం ఏమిటంటే, ఒక నిర్దిష్ట కోణంలో ఇది సరైనది. తల్లిదండ్రులు పాఠశాల స్థాయిలో కూడా వివిధ శాస్త్రాలను సులభంగా నావిగేట్ చేయగలిగితే, ఇది పిల్లలకి విద్య యొక్క అద్భుతమైన ఉదాహరణ, మరియు అతను మరింత సహజంగా నేర్చుకోవడాన్ని గ్రహిస్తాడు. నా అనుభవాన్ని నమ్మండి - ఇది సాధ్యమే!

మొదట, మేము ఈ జీవితానికి ఎలా వచ్చామో మరియు ఇంట్లో ఎందుకు చదువుకున్నామో నేను మీకు చెప్తాను.

నా కొడుకు ఇప్పుడు మూడేళ్లుగా ఇంటిలో చదువుకున్నాడు. కానీ నిజానికి, అతను మరియు నేను చదువుతున్నాము, ఎందుకంటే నేను కూడా దాదాపు అన్ని పాఠశాల సబ్జెక్టులను రెండవసారి చదవవలసి ఉంటుంది ...

అలాంటి నిర్ణయం తీసుకోవడం నాకు అంత సులభం కాదు - నా బిడ్డను పాఠశాల నుండి బయటకు తీసుకెళ్లడం. మొదట, నేను నిజంగా పాఠశాల విషయాలను అధ్యయనం చేయడంలో మునిగిపోవాలని అనుకోలేదు, దాదాపు అసహ్యకరమైన స్థాయికి. రెండవది, నేను పని కోసం మరియు నా కోసం చాలా సమయం తీసుకుంటానని అనుకున్నాను.

మరోవైపు, కొడుకు మానసిక సౌలభ్యం మరియు అతని భవిష్యత్తు గురించి ప్రశ్న వచ్చింది. నాల్గవ తరగతి మధ్యలో, అతను పాఠశాల పట్ల మరియు ముఖ్యంగా ఉపాధ్యాయుల పట్ల చాలా ప్రతికూల వైఖరిని ఏర్పరచుకున్నాడు. తరగతి పని లేదా పరీక్షలకు బదులుగా అతని నోట్‌బుక్‌లలో "మరణం" అనే పదం కనిపించినప్పుడు ఉపాధ్యాయులు అలారం మోగించడం ప్రారంభించారు. నిజం చెప్పాలంటే, నేను చాలా ఆశ్చర్యపోలేదు, ఎందుకంటే అతను నాకు ప్రతిదీ చెప్పాడు. ఇంట్లో అతను ఖచ్చితంగా అద్భుతమైన పిల్లవాడు, మరియు పాఠశాలకు సంబంధించిన ప్రతిదీ అతనికి బాధ కలిగించింది. అయితే ఏం చేయాలి? అతన్ని స్కూల్ నుండి పికప్ చేయడానికి చాలా భయపడ్డాను.

పాఠశాల మొదటి సంవత్సరంలో పిల్లలకి అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం అతని ఉత్సుకతను మరియు నేర్చుకోవాలనే కోరికను నిరుత్సాహపరచకూడదని వారు చెప్పేది నిజం. కానీ మాకు సరిగ్గా అదే జరిగింది. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, అతని ఉపాధ్యాయులు మంచివారు మరియు సమర్థులు, కానీ వారిలో కొందరు చాలా భావోద్వేగంతో ఉన్నారు. మరియు విద్యలో పిల్లలందరికీ సరిపోని క్షణాలు ఇప్పటికీ ఉన్నాయి. అవును, మరియు నేను నా కొడుకును చదివించే బాధ్యతను ఉపాధ్యాయులకు మరియు పాఠశాలకు మార్చాను. ఇందులో నిష్ణాతులు అయితే ఇంకా బాగా చేయగలరని అనుకున్నాను.

మాకు స్కూల్ మొదటి మైనస్.రేటింగ్‌లు. బహుశా ఇది నా కొడుకుకు అతిపెద్ద ప్రతికూలత. అతను నెమ్మదిగా ఆలోచిస్తాడు మరియు అతనికి రష్యన్ భాష చాలా కష్టం కాబట్టి, వారు గ్రేడ్‌లు ఇవ్వడం ప్రారంభించినప్పుడు, అతని ఆత్మవిశ్వాసం పూర్తిగా పడిపోయింది మరియు అతను చదువుపై ఆసక్తిని కోల్పోయాడు. పాఠశాల వాతావరణంలో ఉన్నప్పుడు, పిల్లవాడు ఎల్లప్పుడూ తన సహవిద్యార్థులతో, తన గ్రేడ్‌లను ఇతరుల గ్రేడ్‌లతో పోల్చుకుంటాడు. గ్రేడ్‌లు ఎలా ఉన్నా: ఎమోటికాన్‌లు, నక్షత్రాలు, సంఖ్యలు - ఇది ఇప్పటికీ ఒక గ్రేడ్, మరియు పిల్లవాడు దీన్ని బాగా అర్థం చేసుకుంటాడు! మూల్యాంకనం ద్వారా ప్రేరేపించబడిన పిల్లలు ఉన్నారు మరియు దానితో భయపడే వారు ఉన్నారు. ఇవి పిల్లల మానసిక లక్షణాలు. ఈ షాక్ నుంచి నేటికీ పూర్తిగా కోలుకోలేదు. జ్ఞానాన్ని అంచనా వేయడం నేర్చుకోవడం చదువుగా కాకుండా ఒక గ్రేడ్‌ను సాధించే పనిగా మారుతుంది కాబట్టి, తనకు ఇప్పటికే చదువుకోవడం అంటే ఇష్టం, కానీ పరీక్షలు రాయడం ఇష్టం లేదని అతను ఇటీవల నాతో చెప్పాడు. మరియు అటువంటి సాధన నుండి పొందిన జ్ఞానం భారీ బాధ్యతగా మారుతుంది మరియు త్వరగా మరచిపోతుంది.

పాఠశాల యొక్క రెండవ ప్రతికూలత.పిల్లలకు బోధించడానికి సగటు విధానం. వేగంగా ఆలోచించే మరియు గుర్తుపెట్టుకునే పిల్లలపై ఉపాధ్యాయులు దృష్టి సారిస్తే, మిగిలినవారు వెనుకబడి నేర్చుకునే ఆసక్తిని కోల్పోతారు. మరియు వారు బలహీనమైన విద్యార్థులపై దృష్టి పెడితే, అద్భుతమైన విద్యార్థులు విసుగు చెందుతారు మరియు వారు కూడా ఆసక్తిని కోల్పోవచ్చు. అందువల్ల, చాలా తరచుగా ఉపాధ్యాయులు అద్భుతమైన విద్యార్థులు మరియు పేద విద్యార్థుల మధ్య ఉన్న పిల్లలపై దృష్టి పెడతారు. నా కొడుక్కి 2వ తరగతి తర్వాత గడియారం మినిట్ హ్యాండ్ చూస్తూ పాఠాలు చెప్పేవారు. క్లాసులో ఏమి జరుగుతుందో అతనికి ఏమీ అర్థం కాలేదు, వారు అతని నుండి ఏమి కోరుకుంటున్నారో అర్థం కాలేదు. మరియు ఇంటికి వచ్చినప్పుడు, అతను ఏమి అడిగాడో మరియు తరగతిలో ఏమి చర్చించాడో అతనికి గుర్తులేదు. నేను అతనికి మొదటి నుండి పాఠశాల విషయాలను వివరించవలసి వచ్చింది. ఇది పూర్తిగా అహేతుకం అయినందున నేను దీన్ని ఎక్కువగా ఇష్టపడలేదు. అలాంటప్పుడు అతను పాఠశాలకు వెళ్లి సగం రోజు ఎందుకు వృధా చేస్తాడు? ఆపై మరో అరరోజు ఇంట్లోనే చదువు...

పాఠశాల యొక్క మూడవ ప్రతికూలత- పెద్ద తరగతులు. కనీస వ్యక్తుల సంఖ్య 24. ఇది చాలా ఎక్కువ కాబట్టి ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి ఒక్కరికీ తగినంత శ్రద్ధ చూపగలడు. అంతేకాకుండా, ప్రతి బిడ్డకు వ్యక్తిగత విధానం గురించి మాట్లాడవలసిన అవసరం లేదు.

నాల్గవ తరగతి నాల్గవ త్రైమాసికంలో, పిల్లల ఒత్తిడిని తగ్గించడానికి ఉపాధ్యాయులు అతనిని పాఠశాల నుండి పికప్ చేయమని సూచించారు. కాబట్టి మేము కుటుంబ విద్యకు మారాము. నా కొడుకు చదువుకు పూర్తి బాధ్యత వహించాను. మరియు ప్రతిదీ నేను ఇంతకు ముందు చూసినంత భయానకంగా మరియు అఖండమైనది కాదని తేలింది.

నాలుగేళ్ల ఎడ్యుకేషనల్ మారథాన్‌లో అన్ని సబ్జెక్ట్‌లలో ఉన్న "తోకలను" మేము బిగించవలసి వచ్చింది. హోమ్‌స్కూలింగ్‌లో మొదటి రెండు నెలలు మాకు స్ఫూర్తినిచ్చాయి. కేవలం ఎనిమిది వారాల్లో, నా బిడ్డ నాలుగు సంవత్సరాల విలువైన రష్యన్ భాషా విషయాలలో ప్రావీణ్యం సంపాదించాడు. అతను బాగా రాయలేదు, లేదు. దీన్ని చేయడానికి, మీరు ఎక్కువసేపు పని చేయాలి. కానీ అతను రష్యన్ భాష అంటే ఏమిటి, ఈ విషయం ఏమిటి, జీవితంలో ఇది ఎందుకు అవసరం మరియు ఈ నాలుగు సంవత్సరాలలో రష్యన్ భాషా ఉపాధ్యాయుడు అతని నుండి ఏమి కోరుకుంటున్నారో అతను అర్థం చేసుకోవడం ప్రారంభించాడు. గణితం మరియు సహజ శాస్త్రం: ఇతర విషయాలతో కూడా పరిస్థితి సరిగ్గా అదే. ఇంగ్లీషులో ఇది చాలా కష్టం, కానీ అతను కేవలం రెండు నెలల్లో నైపుణ్యం సాధించగలిగిన ప్రతిదీ అతని ఆత్మగౌరవాన్ని పెంచింది మరియు అతనిని ప్రేరేపించింది. అప్పుడు అతను నాతో చెప్పినట్లు: "అమ్మా, నేను నాలుగు సంవత్సరాలలో కంటే రెండు నెలల్లో ఎక్కువ నేర్చుకున్నాను."

దీనికి సంబంధించి, అప్పుడు నాకు ఒక ప్రశ్న వచ్చింది.ఎలిమెంటరీ కరిక్యులమ్ మొత్తం 2 నెలల్లో సగటు సామర్థ్యాలు ఉన్న పిల్లవాడు నేర్చుకోగలిగితే, పిల్లలు వరుసగా నాలుగు సంవత్సరాలు దాదాపు సగం రోజు పాఠశాలలో ఎందుకు గడుపుతారు??? మరియు ఈ వాస్తవం ఉన్నప్పటికీ, ఇప్పుడు, పాఠశాలలో ప్రవేశించేటప్పుడు, ఒక పిల్లవాడు ఇప్పటికే చదివి లెక్కించాలి !!! దేనికోసం???

నా కొడుకు నాలుగో తరగతి పూర్తి చేశాడు. ఐదవ తరగతి ప్రోగ్రామ్ మా కోసం వేచి ఉంది. ఈ తరగతిలో మేము ప్రతి త్రైమాసికంలో అన్ని సబ్జెక్టులలో ఉత్తీర్ణత సాధించాము. మరియు మేము ఈ ధృవీకరణ విధానంతో చాలా సంతోషంగా ఉన్నాము. కానీ ఆరో తరగతిలో విద్యా విధానంలో మార్పులు వచ్చాయి. మా ప్రిన్సిపాల్ కొంచెం భయాందోళనకు గురయ్యాడు మరియు నన్ను గందరగోళపరిచాడు, కాని రెండవ త్రైమాసికం ప్రారంభంలో మేము చివరకు కొత్త చట్టాలను కనుగొన్నాము మరియు అధ్యయనం కొనసాగించాము, కానీ ఇప్పటికే సంవత్సరానికి ఒకసారి అన్ని సబ్జెక్టులను తీసుకున్నాము. వాస్తవానికి, మేము బోధనకు సంబంధించిన విధానాన్ని పునర్నిర్మించవలసి వచ్చింది, కానీ, సాధారణంగా, ఇప్పుడు మేము దానిని మరింత మెరుగ్గా ఇష్టపడతాము.

ఈ చిన్న కథ మేము ఇంటి విద్యను ఎలా ప్రారంభించాము అనే దాని గురించి. గృహ విద్య సమయంలో మనం ఏమి ఎదుర్కొన్నామో మరియు ఇప్పుడు మనం ఏమి చేస్తున్నామో ఇప్పుడు నేను మీకు చెప్తాను.

మొదటిది, ఇప్పుడు నేను పాఠశాల సబ్జెక్టులను మళ్లీ తీసుకోవలసి ఉంటుందనే వాస్తవాన్ని నేను మొదట అంగీకరించాలి మరియు అంగీకరించాలి. ఇది కష్టతరమైన భాగం. నా కొడుకుపై ప్రేమ మరియు అతనికి సహాయం చేయాలనే కోరిక సహాయపడింది. మరియు పాఠ్యప్రణాళిక సంవత్సరానికి మరియు మొత్తం పాఠశాల కోర్సు కోసం ఎలా రూపొందించబడిందో నేను పరిశోధించడం ప్రారంభించినప్పుడు, నేను పూర్తిగా మెరుగ్గా ఉన్నాను.

మార్పు,

- సబ్జెక్టుల యొక్క ప్రధాన భాగం కోసం, విషయాలు సంవత్సరానికి పునరావృతమవుతాయి, క్రమంగా పెద్ద సంఖ్యలో వివరాలను పొందుతాయి;

- పాఠశాల పాఠ్యపుస్తకం మరియు ఇంటర్నెట్ సహాయంతో, పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో మీకు అవసరమైన ప్రతిదాన్ని మీరు తెలుసుకోవచ్చు;

- ఇమ్మర్షన్‌తో క్రమపద్ధతిలో నేర్చుకోవడం అనేది పాఠశాలలో అందించబడినట్లుగా, "పీస్‌మీల్ - ఫ్రాగ్మెంటరీ" లెర్నింగ్‌ను ఏడాది పొడవునా సాగదీయడం కంటే పిల్లలు గ్రహించడం చాలా సులభం.

— ఒక సబ్జెక్టును ఒక నెలలో లేదా అంతకంటే వేగంగా నేర్చుకోవచ్చు.

రెండవది, నా సహాయం లేకుండా నా కొడుకు తనంతట తానుగా నేర్చుకోవడం నేర్పించే పనిని నేను పెట్టుకున్నాను.ఇది అంత సులభం కాదు, ఎందుకంటే అతనికి నేర్చుకునే నైపుణ్యం లేదు, అంతేకాకుండా, అలా చేయాలనే కోరిక కూడా లేదు. ప్లస్ - సహజ సోమరితనం, ఎక్కువసేపు ఏకాగ్రత చేయలేకపోవడం, ఉపాధ్యాయుల భయం. నాకు నిజాయతీ అంటే చాలా ఇష్టం కాబట్టి, నేను వెంటనే చెప్పాను, చట్టం ప్రకారం, అతను తదుపరి తరగతికి పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించలేకపోతే, అతన్ని తిరిగి పాఠశాలకు పంపుతాను. ఇది అతనికి ప్రేరణనిచ్చింది. కానీ వివిధ సన్నిహిత సంభాషణలు మరింత సహాయపడ్డాయి. ఉదాహరణకు, అతను పాఠశాల పాఠ్యాంశాల కంటెంట్‌పై దృష్టి పెట్టకూడదు, కానీ ఈ సమాచారం అంతా సంకల్ప శక్తి, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి మరియు జీవితంలో ఇతర అభిజ్ఞా మరియు ఉపయోగకరమైన ఎంపికలను అభివృద్ధి చేయడానికి అనుకరణగా ఉపయోగించబడుతుందనే వాస్తవం. మేము జీవితం మరియు ప్రేమ, సంబంధాలు మొదలైన వాటి గురించి చాలా మాట్లాడాము మరియు మాట్లాడాము. ఆపై, ఈ ప్రక్రియ పట్ల నా అభిరుచితో అతను ప్రభావితమయ్యాడని నేను భావిస్తున్నాను. తరచుగా పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లోని ఏదైనా అంశం సంభాషణకు ఒక అంశంగా మారుతుంది, దీనిలో అతను తన అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తపరచగలడు మరియు నేను దానిని ఎలా అర్థం చేసుకున్నానో, అనుభూతి చెందుతాను, తెలుసుకోగలను...

మరియు మీరు కావాలనుకుంటే ఇది విద్యా ప్రక్రియకు ఆధారం అయ్యింది!ఇప్పుడు నేను అలాంటి సంభాషణలను విలువైనదిగా భావిస్తున్నాను, ఎందుకంటే అవి పాఠశాలలో అవసరమైన జ్ఞానాన్ని తెలియజేయడంలో నాకు సహాయపడతాయి (మరియు అవి చాలా సాంప్రదాయికమైనవి మరియు తరచుగా వాస్తవికత మరియు తాజా శాస్త్రీయ ఆవిష్కరణలకు అనుగుణంగా ఉండవు), కానీ జరిగే ప్రతిదాని యొక్క బహుమితీయతను అతనికి చూపించడానికి కూడా , ఏదైనా సంఘటన యొక్క లోతును చూడడానికి అతనికి నేర్పించడం. అతను పాఠశాలలో ఎప్పటికీ పొందని ఆధ్యాత్మిక జ్ఞానాన్ని అతనికి అందించడానికి ఇది నాకు కారణం. మరియు ఇది నిజంగా చాలా ముఖ్యమైన అభ్యాసం! పద్నాలుగేళ్ల వయసులో, ఇగోర్ జీవితం యొక్క అర్థం గురించి చాలా లోతైన ప్రశ్నలను అడుగుతాడు, ప్రేమ గురించి ప్రతిదానికీ ఆధారంగా మాట్లాడుతాడు మరియు విశ్వం యొక్క అనంతం గురించి ఆలోచిస్తాడు.

అదనంగా, నేను క్రమంగా శిక్షణ కోసం అతని బాధ్యతను పెంచడం ప్రారంభించాను. మేము చాలా ఆలస్యంగా ఇంట్లో చదవడం ప్రారంభించాము కాబట్టి - నాల్గవ తరగతి చివరి నుండి - ప్రస్తుతానికి (ఏడవ తరగతి) మేము సాధించిన విజయాలు ఆకట్టుకున్నాయి. ఇప్పుడు అతను నా సహాయం లేకుండానే కొన్ని సబ్జెక్టులను స్వయంగా చదువుకోవచ్చు. రోజు కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేసుకోవచ్చు మరియు అతను అనుకున్నవన్నీ చేయవచ్చు.

మరియు ఇటీవల మేము నడుస్తున్నాము, మరియు అతను పాఠశాల తర్వాత అతను ఏమి చేయాలో ఆలోచించడం ప్రారంభించాడని అతను నాకు చెప్పాడు. అతను ఇంటర్నెట్‌లో ఏ వ్యాపార శిక్షణలను చూశాడో మరియు వాటి గురించి ఏమి చెప్పాడో చెప్పాడు. నేను కేవలం చాలా ఆశ్చర్యపోయాను!

మూడవది - విద్యా ప్రక్రియ ప్రణాళిక.ఇగోర్‌తో కలిసి, నేను సంవత్సరానికి పరీక్షా కార్యక్రమాన్ని ప్లాన్ చేస్తున్నాను. ఇది అతని కళ్ల ముందు వేలాడుతోంది, తద్వారా అతను తన నేర్చుకునే వేగాన్ని నియంత్రించగలడు.

సాహిత్యం, రష్యన్, గణితం, ఇంగ్లీష్ - సాధారణ అధ్యయనం అవసరం సబ్జెక్టులు ఉన్నాయి. మేము వాటిని 4-5 నెలల పాటు సమాంతరంగా అధ్యయనం చేస్తాము. ఇతర వస్తువులకు నెల కంటే ఎక్కువ సమయం పట్టదు. దానిలో ప్రావీణ్యం సంపాదించారు, ఉత్తీర్ణులయ్యారు మరియు మీరు దానిని మరచిపోవచ్చు. ఈ ఏడాది ఫిజిక్స్‌ తీసుకున్నాడు. మేము ఇప్పుడు మూడు నెలలుగా అధ్యయనం చేస్తున్నాము, కానీ దానిని తీసుకోవడానికి ఇది సమయం అని నేను భావిస్తున్నాను.

డ్రాయింగ్, లేబర్, సంగీతం వంటి సబ్జెక్టులు అతను ఏడాది పొడవునా చేసే క్రాఫ్ట్‌లకు అప్పగిస్తారు. మేము సంవత్సరం చివరిలో శారీరక విద్యను తీసుకుంటాము. అతను ప్రమాణాలు మరియు మౌఖిక పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించాడు.

సాధారణంగా, తరగతులు ఉచిత ఆకృతిలో జరుగుతాయి. కొన్ని సబ్జెక్టులలో నేను అతనికి అసైన్‌మెంట్ ఇస్తాను, మరికొన్నింటిలో అతను ఇరవై నుండి ఇరవై ఐదు రోజులుగా పేరాగ్రాఫ్‌ల సంఖ్యను విభజించి తనను తాను సిద్ధం చేసుకుంటాడు. ముగింపులో నేను పరీక్ష కోసం నా సన్నద్ధతను తనిఖీ చేయడానికి మాత్రమే దానిని పరీక్షించగలను మరియు ప్రశ్నలు అడగగలను.

తరచుగా, పరీక్షలకు సిద్ధమవడం అనేది మనం ఇంటర్నెట్ నుండి తీసుకునే పరీక్షలను తీసుకోవడం.

నాల్గవది - పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత.ఇదంతా గురువుపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మేము కుటుంబాలతో కలిసి పనిచేసిన అనుభవం లేని పాఠశాలకు అనుబంధంగా ఉన్నాము. మరియు అందుకే ప్రమాణాలు లేవు. కొంతమంది ఉపాధ్యాయులకు చివరి పరీక్ష ఉంటుంది, మరికొందరు టిక్కెట్టు పొందిన పరీక్షను కలిగి ఉన్నారు మరియు కొందరు కూర్చుని, కోర్సు కోసం అన్ని అంశాలపై త్వరగా సర్వే నిర్వహిస్తారు. వాస్తవానికి, మీరు ప్రశ్నలను సిద్ధం చేస్తున్నప్పుడు లేదా పరీక్షల నుండి భిన్నంగా లేని పనులను పరిష్కరిస్తున్నప్పుడు ఇది మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉంటుంది. లేదా మీరు సంవత్సరానికి సంబంధించిన ప్రశ్నలు మరియు పరీక్షలతో నోట్‌బుక్‌ను పూరించండి, ఇది జ్ఞానం యొక్క సూచిక. కానీ ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు దీనిపై తన స్వంత అభిప్రాయాన్ని కలిగి ఉంటాడు మరియు వారితో మంచి సంబంధాలను కొనసాగించడం మంచిది.

ఇగోర్ ఒక ఉపాధ్యాయుడిని కలవడానికి ముందు, ముఖ్యంగా అతను పరీక్షకు వెళుతున్నప్పుడు చాలా ఆందోళన చెందేవాడు. అతని మనశ్శాంతికి గ్యారెంటర్‌గా నేను ఎప్పుడూ అతనితో వెళ్ళాను. ఇప్పుడు అతను చాలా సబ్జెక్టులను ఒంటరిగా తీసుకుంటాడు. మరియు ఉపాధ్యాయుల పట్ల అతని వైఖరి క్రమంగా మారుతున్నందుకు నేను సంతోషిస్తున్నాను. అతను ఇప్పటికే గురువులో తనను ప్రశ్నలతో హింసించాలని కలలు కనే రాక్షసుడిని కాదు, అతనికి సహాయం చేయాలనుకునే వ్యక్తిని చూస్తాడు.

కుటుంబ విద్యా చట్టం ప్రకారం, పిల్లలకి ఒకసారి సబ్జెక్టును తిరిగి తీసుకునే హక్కు ఉంది. మీరు ఏమైనప్పటికీ ఉత్తీర్ణత సాధించకపోతే, వచ్చే ఏడాది మీకు తోక ఉంటుంది. మీరు ఒక కోర్సులో రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సబ్జెక్టులలో విఫలమైతే, మీకు రెండవ సంవత్సరం మిగిలి ఉంటుంది. మాకు ఇంకా ఇలాంటిదేమీ లేదు మరియు మనం ఎప్పటికీ పొందలేమని నేను ఆశిస్తున్నాను. అయితే ఈ సమస్యలన్నీ అక్కడికక్కడే ఉపాధ్యాయులతో పరిష్కరించుకోవచ్చని మరియు పరిష్కరించాలని నేను నమ్ముతున్నాను.

ఉపాధ్యాయులతో కమ్యూనికేట్ చేసిన నా అనుభవం వారు అందరూ మంచివారని, అర్థం చేసుకునే వ్యక్తులని చూపించింది. అవును, మీ స్వంత అభిప్రాయాలు మరియు నమ్మకాలతో, కానీ అవి లేకుండా ఎవరు? పాఠశాల వాతావరణం, కమ్యూనికేషన్, వ్యవస్థ ఎంత అవసరమో మూడేళ్లుగా చెబుతున్నారు. ఇది లేకుండా జీవితంలో కష్టం, మొదలైనవి. మరియు నేను వారితో వాదించను. దేనికోసం? వారు వ్యతిరేక ఉదాహరణను చూసే వరకు వారు ఒప్పించలేరు. వారితో అవగాహన సంబంధాన్ని కొనసాగించడం మంచిది.

ఐదవది కమ్యూనికేషన్.ఇది మాకు ఇంటి విద్య యొక్క ప్రతికూలత. అవును, ఇగోర్ నిజంగా తన తోటివారితో ఎక్కువగా కమ్యూనికేట్ చేయడు. అతను వారానికి రెండుసార్లు టెన్నిస్‌కు వెళ్తాడు (అతను ఏ ఇతర విభాగాలు లేదా క్లబ్‌లను ఇష్టపడడు), మరియు ఇది పాఠశాల సంవత్సరంలో టీనేజర్‌లతో అతని ఏకైక పరస్పర చర్య. సెలవుల్లో, అతను తన అమ్మమ్మ వద్దకు వెళ్తాడు, అక్కడ అతనికి చిన్ననాటి స్నేహితుడు ఉన్నాడు, అక్కడ వారు విడిపోరు. కానీ నగరంలో కమ్యూనికేషన్ తక్కువగా ఉంది. నిజం చెప్పాలంటే, మొదట నేను దీని గురించి ఆందోళన చెందాను, కానీ నా కొడుకుతో మాట్లాడిన తర్వాత, ఇది అతనికి అంత క్లిష్టమైన సమస్య కాదని నేను గ్రహించాను. అతను తన అభిప్రాయాలను మరియు అభిరుచులను తనతో పంచుకునే ఇతర నగరాల కుర్రాళ్లతో ఇంటర్నెట్‌లో కమ్యూనికేట్ చేస్తాడు. మరియు నగరంలో అతను ఇంకా అలాంటి స్నేహితుడిని కలవలేదు. అందువలన అతను సులభంగా పరిచయం మరియు కమ్యూనికేట్ అని నేను చూస్తున్నాను. ఇది ఆందోళన చెందడానికి కారణం అని నేను అనుకోను. కానీ నేను అతనికి ఆసక్తి కలిగించే కొన్ని ప్రత్యక్ష శిక్షణకు పంపాలని ప్లాన్ చేస్తున్నాను, అక్కడ అతను వివిధ వ్యక్తులతో మరియు అతని తోటివారితో కూడా కమ్యూనికేట్ చేయగలడు మరియు కలవగలడు.

మేము పర్యావరణ గ్రామం, కుటుంబ ఎస్టేట్ లేదా గ్రామం యొక్క పర్యావరణం గురించి మాట్లాడినట్లయితే, పిల్లవాడు ఇంట్లో చదువుతున్నప్పటికీ అక్కడ కమ్యూనికేషన్‌లో ఎటువంటి సమస్యలు ఉండవని నేను భావిస్తున్నాను. ముఖ్యంగా మీరు సాధారణ తరగతులను నిర్వహిస్తే, నేను తరువాత వ్రాస్తాను.

ఆరవది - రోజువారీ దినచర్య.ఇది, వాస్తవానికి, ఆరోగ్యానికి ముఖ్యమైనది. కానీ మన దినచర్య ఆకస్మికంగా అభివృద్ధి చెందింది. మేము రాత్రి వరకు కంప్యూటర్ వద్ద నిద్రించడానికి మరియు కూర్చోవడానికి ఇష్టపడతాము, కాబట్టి ఇగోర్ 10-11 గంటలకు చదువుకోవడం ప్రారంభిస్తాడు. అదనంగా, నాకు ఒక చిన్న కుమార్తె ఉంది, ఆమెకు ఒక సంవత్సరం వయస్సు ఉంది, కాబట్టి నా దినచర్య తరచుగా ఆమెపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఇగోర్ రోజుకు ఐదు నుండి ఆరు గంటలు చదువుకోవచ్చు, మరియు ఏదైనా అత్యవసరమైతే, రోజంతా. మాకు వారాంతం లాంటిదేమీ లేదు. పాక్షికంగా ఎందుకంటే నాకు సౌకర్యవంతమైన పని షెడ్యూల్ ఉంది. మరియు తరచుగా అందరికీ వారాంతం నాకు పని దినం. మేము వారాంతాలను ఏ రోజునైనా ఆకస్మికంగా ఏర్పాటు చేసుకోవచ్చు. వాస్తవానికి, మాకు క్రమశిక్షణ మరియు క్రమం లేదు.

సాధారణంగా, ఇంట్లో మనం ఎలా మరియు ఏమి చేయాలో అనేక అంశాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది: శ్రేయస్సు, మానసిక స్థితి, రోజు కోసం ఇగోర్ యొక్క ప్రణాళికలు, రోజు కోసం నా ప్రణాళికలు, వాతావరణం, విభిన్న ఆశ్చర్యకరమైనవి ... ఇవన్నీ విషయాల ఎంపికను ప్రభావితం చేస్తాయి, పనుల సంఖ్య, తరగతుల వ్యవధి.

ఏడవ - సమాచారం.నిజం చెప్పాలంటే, పాఠశాల విషయాలపై సమాచారం యొక్క నాణ్యత మరియు ఔచిత్యం చాలా సందేహాస్పదంగా ఉంది. ఉపాధ్యాయులే తరచుగా దీని గురించి మాట్లాడుతారు. మరియు ఆధునిక పాఠ్యపుస్తకాలు వ్రాసిన విధానం నా శాశ్వతమైన ఆశ్చర్యం! ఇది చాలా క్లిష్టమైన పద్ధతిలో వ్రాయబడింది మరియు ఉన్నత విద్య ఉన్న వ్యక్తికి కూడా అర్థం కాలేదు. నా బిడ్డకు అతను ఏమి చదువుతున్నాడో తరచుగా అర్థం కాదు, కాబట్టి నేను అనువాదకునిగా పని చేయాల్సి ఉంటుంది. అంతేకాక, కొన్నిసార్లు రచయిత ఏమి మాట్లాడుతున్నాడో నేను అర్థం చేసుకోలేను మరియు అందువల్ల నేను ఇంటర్నెట్‌ని ఉపయోగిస్తాను. అతను లేకుండా మనం ఏమి చేస్తాం!

చరిత్ర ప్రాథమికంగా ఒక పాట. ఇది చాలా సార్లు తిరిగి వ్రాయబడింది, ఉపాధ్యాయులు కూడా ఈ విషయాన్ని వ్యంగ్యంగా వ్యవహరిస్తారు. మేము చరిత్రను రెండు రూపాల్లో అధ్యయనం చేస్తాము - పాఠశాల కోసం, ఉత్తీర్ణత మరియు మరచిపోవడానికి మరియు ప్రత్యామ్నాయం, దాని గురించి మౌనంగా ఉంచబడుతుంది.

సాహిత్య అవసరాలు చాలా ఎక్కువ. పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో చేర్చబడిన పనుల సంఖ్య విద్యా సంవత్సరంలో అధ్యయనం చేయడం అసాధ్యం. అందువల్ల, ప్రతి ఒక్కరూ వాటిని చాలా ఉపరితలంగా వెళతారు. ఈ రచనలపై ఆధారపడిన సినిమాలు మనకు సహాయపడతాయి.

కుటుంబ విద్య లేక ఇంట్లోనే చదువుకుంటున్నాం.

ఇంట్లో నేర్చుకునే విజయం, పాఠశాలలో వలె, ఈ అభ్యాసానికి వెచ్చించే సమయం మీ పిల్లల సామర్థ్యాలు మరియు మీ వ్యక్తిగత ఆశయాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నా కొడుకు చదువుపై నాకు ఆశలు లేవు మరియు మేము ఒక లక్ష్యంతో పాఠశాల విషయాలను అధ్యయనం చేస్తాము - సర్టిఫికేట్ పొందడం. అన్నీ! అందువల్ల, మేము రెండు కాకుండా ఏ గ్రేడ్‌తో అయినా సంతృప్తి చెందాము.

నాకు, పాఠశాల జ్ఞానం కంటే పని చాలా ముఖ్యమైనది - పిల్లవాడికి జీవించడం, ప్రేమించడం, ఏ పరిస్థితులలోనైనా సంతోషంగా ఉండటం, కష్టాలను స్వయంగా ఎదుర్కోవడం, తన లక్ష్యాలను సాధించడం, తనను మరియు దేవుణ్ణి నమ్మడం నేర్పించడం. నిజమైన మానవుడిగా ఉండటానికి, వ్యక్తిగతంగా మరియు ఆధ్యాత్మికంగా అభివృద్ధి చెందడానికి. మరియు పాఠశాల మరియు విద్య దీనికి ఒక సాధనం.

ఏది ఏమైనప్పటికీ, కొడుకు తనకు ఆసక్తి ఉన్న ఏ విధమైన విద్యను ఎంచుకునే స్వేచ్ఛను కలిగి ఉంటాడు. మరియు అతను పాఠశాలకు తిరిగి వెళ్లాలని నిర్ణయించుకుంటే, అతన్ని తిరిగి రానివ్వండి. ఇప్పుడు అలాంటి సమస్యలను తీసుకుని స్వతంత్రంగా ముందుకు వెళ్లేందుకు పెద్ద కుర్రాడు.

కిసెలెవా టట్యానా.