నాలెడ్జ్ బేస్‌లో మీ మంచి పనిని పంపండి. దిగువ ఫారమ్‌ని ఉపయోగించండి
విద్యార్థులు, గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులు, వారి అధ్యయనాలు మరియు పనిలో నాలెడ్జ్ బేస్ ఉపయోగించే యువ శాస్త్రవేత్తలు మీకు చాలా కృతజ్ఞతలు తెలుపుతారు.
http://www.allbest.ru/లో పోస్ట్ చేయబడింది
మినీ-నైరూప్య
"ఉన్నత విద్యా సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచడం"
విద్యా సేవల పోటీతత్వం ఎక్కువ
షామోనోవ్ P.A.
రష్యన్ ఎకనామిక్ యూనివర్శిటీలోని మార్కెటింగ్ శాఖ యొక్క పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థి. జి.వి. ప్లెఖానోవ్
షామోనోవ్ ద్వారా వ్యాసంలో P.A. "ఉన్నత విద్యా సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంపొందించడం" అనేది విశ్వవిద్యాలయాల పోటీతత్వాన్ని, ప్రత్యేకించి పబ్లిక్ వాటిని పెంచడానికి కొత్త మార్గాలను కనుగొనవలసిన అవసరాన్ని సమర్థిస్తుంది.
ప్రస్తుతం, రాష్ట్రేతర ఉన్నత విద్య రంగానికి రాష్ట్ర రంగం కంటే ఎక్కువ అవకాశాలు ఉన్నాయి, ఎందుకంటే ఇది ఆర్థిక స్వాతంత్ర్యం కలిగి ఉంది, ఇది శిక్షణ యొక్క మెటీరియల్ మరియు టెక్నికల్ బేస్ అభివృద్ధికి, అలాగే అందించిన విద్యా సేవల స్థానం మరియు ప్రమోషన్‌కు గణనీయమైన నిధులను నిర్దేశించడానికి అనుమతిస్తుంది. దీని ఆధారంగా, వివిధ అంశాల ప్రభావంతో పోటీ స్థాయి నిరంతరం పెరుగుతోందని పరిగణనలోకి తీసుకుని, ఉన్నత విద్యా సంస్థల పోటీతత్వాన్ని పెంచడానికి కొత్త మార్గాలను గుర్తించడం అవసరం.
విశ్వవిద్యాలయం కోసం, పోటీతత్వం అనేది అధిక అర్హత కలిగిన నిపుణులకు శిక్షణ ఇవ్వడం, విద్యా రంగంలో పోటీ ఆవిష్కరణలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు దాని కార్యకలాపాల యొక్క అన్ని రంగాలలో సమర్థవంతమైన పునరుత్పత్తి విధానాన్ని నిర్వహించడం వంటి సామర్ధ్యంలో ఉందని రచయితతో అంగీకరించడం విలువ.
విశ్వవిద్యాలయం యొక్క కార్యకలాపాలలో విక్రయించబడే ప్రధాన ఉత్పత్తి విద్యా సేవ, ఇది మార్కెట్ పరిస్థితులలో విద్యా ప్రక్రియ కాబట్టి, అనేక లక్షణాలను హైలైట్ చేయడం విలువ. మొదట, విద్యా సేవలను వినియోగించడం ద్వారా, ఒక వ్యక్తి తన వ్యక్తిగత మరియు తత్ఫలితంగా, వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం ద్వారా నిర్దిష్ట అనుభవం మరియు జ్ఞానాన్ని కూడగట్టుకుంటాడు. రెండవది, జ్ఞానాన్ని పొందాలనే కోరిక మరియు అవకాశంతో పాటు, వినియోగదారు తప్పనిసరిగా ప్రాథమిక స్థాయి విద్యను కలిగి ఉండాలి, విద్యా సేవను స్వీకరించడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల యొక్క నిర్దిష్ట సమితిని కలిగి ఉండాలి. మూడవదిగా, వృత్తి విద్యను పొందడం అనేది దీర్ఘకాలిక ప్రక్రియ, ఈ సమయంలో వినియోగదారుడు తన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు అవసరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పొందుతాడు. నాల్గవది, విద్యా సంస్థలు మార్పులను చురుకుగా అనుసరించాలి, లేకుంటే అవి పోటీపడవు. అన్నింటిలో మొదటిది, ఇది శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక పురోగతి కారణంగా ఉంది. విద్యార్ధులు తమ చదువుల సమయంలో సంపాదించిన జ్ఞానం తరువాత కాదు, వాటిని పొందకముందే అసంబద్ధం కావచ్చు. పర్యవసానంగా, విశ్వవిద్యాలయం బాహ్య వాతావరణంలో మార్పుల కంటే ముందు ఉండాలి (ముఖ్యంగా మార్పు ప్రారంభమయ్యే సమయంలో), విద్య యొక్క అభివృద్ధి డైనమిక్‌గా ఉండాలి మరియు వీలైతే, విశ్వవిద్యాలయ అభివృద్ధిని వేగవంతం చేయాలి. ఈ విషయంలో, ఇతర విశ్వవిద్యాలయాలకు లేని ప్రత్యేకమైన పోటీ ప్రయోజనాన్ని సృష్టించడం పని.
విద్య యొక్క నాణ్యత ప్రస్తుతం విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రధాన పోటీ ప్రయోజనం, ధరతో పాటు. కానీ ఈ పరామితి అస్థిరంగా ఉంటుంది మరియు దాని స్థిరత్వాన్ని సాధించడం చాలా కష్టం. అందువల్ల, మీరు ఇతర పోటీదారుల నుండి నిలబడటానికి అనుమతించే బోధన మరియు విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క కొత్త పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడం మరియు అమలు చేయడం చాలా ముఖ్యం. దీని ప్రకారం, ప్రత్యేకమైన పోటీ ప్రయోజనాన్ని సృష్టించడానికి, విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనే వారందరి ప్రయోజనాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం చాలా ముఖ్యం, ముఖ్యంగా యజమానులు. సంభావ్య యజమానుల అంచనాల విశ్లేషణ నిర్వహించబడాలి, అనగా. యువ నిపుణుల నుండి వారు ఖచ్చితంగా ఏమి పొందాలనుకుంటున్నారో నిర్ణయించండి.
వ్యాసంలో, ప్రాక్టికల్ మరియు సెమినార్ తరగతులకు వీలైనంత ఎక్కువ సమయం కేటాయించాల్సిన అవసరం ఉందని రచయిత చెప్పారు, అందువల్ల భాగస్వామ్య మార్కెటింగ్ (PRO) వంటి పరస్పర వ్యవస్థను రూపొందించడానికి ప్రణాళిక చేయబడింది. ఇది విలువను సృష్టించడానికి విశ్వవిద్యాలయం మరియు సంభావ్య యజమానుల పనిపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది ఉమ్మడి పోటీ ప్రయోజనాన్ని అందిస్తుంది. పని సమయంలో, విద్యా ప్రక్రియలో వాస్తవికంగా అనుకరించబడిన ఆచరణాత్మక పరిస్థితికి ఉపాధ్యాయులతో కలిసి సరైన నిర్వహణ పరిష్కారాలను కనుగొనే విద్యార్థుల కార్యకలాపాల ఆధారంగా సంస్థలు తమ సమస్యలకు ఆచరణాత్మక పరిష్కారాలను పొందుతాయని ప్రణాళిక చేయబడింది. దీని ప్రకారం, దాని అభివృద్ధి దశలలో, ఒక సంస్థ దానికి సంబంధించిన సమస్యలపై సమాచారాన్ని పొందేందుకు లేదా అవసరమైన నిపుణులను కనుగొనడానికి విశ్వవిద్యాలయ సేవలను ఆశ్రయించవచ్చు, ఎందుకంటే ఒక విశ్వవిద్యాలయం మానవ వనరులను తిరిగి నింపడానికి ఒక ప్రదేశం, ఇది యజమానికి కూడా ముఖ్యమైనది.
విద్యార్థులకు ఈ విధానాన్ని అమలు చేయడం కూడా పెద్ద ప్లస్ అవుతుందని గమనించాలి ఆచరణలో, వారు తమ జ్ఞానాన్ని అమలు చేస్తారు, నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు నిర్వహణ నిర్ణయం తీసుకోవడంలో పాల్గొంటారు. ఉత్పత్తి పరిస్థితుల అనుకరణ మరియు వ్యాపార ఆటలలో పాల్గొనడం వల్ల ఇవన్నీ జరుగుతాయి. ఈ ప్రాజెక్ట్ ప్రేరణ, ఆసక్తి, విద్యార్థుల మధ్య పోటీ, స్వీయ-సాక్షాత్కారం మరియు తుది ఫలితంపై దృష్టి పెట్టడంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అభ్యాస ప్రక్రియ యొక్క ఈ దశ అవసరమని నేను నమ్ముతున్నాను ఎందుకంటే... ఇది విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను మాత్రమే గుర్తించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, కానీ భవిష్యత్ పని కోసం అవసరమైన వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం సాధ్యపడుతుంది.
ప్రాజెక్ట్‌లో డిమాండ్ ఉన్న నిపుణుల శిక్షణను ప్రభావితం చేసే విద్యా మరియు సమాచార డేటాబేస్‌ల ఉపయోగం కూడా ఉంటుంది. డేటాబేస్లు ఇప్పటికే ఉన్న సైద్ధాంతిక జ్ఞానం ఆధారంగా ఒక సంస్థ యొక్క ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించే ప్రక్రియలో పొందిన సమాచారం యొక్క సంచితం మరియు క్రమబద్ధీకరణను సూచిస్తాయి. ఇది మరొక పోటీ ప్రయోజనాన్ని సృష్టించడానికి మరియు వారి కార్యకలాపాలకు ఉపయోగకరమైన సమాచారాన్ని పొందడంలో సంభావ్య యజమానులకు ఆసక్తిని కలిగించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.
విశ్వవిద్యాలయం యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచడం ప్రస్తుతం ప్రాధాన్యతనిస్తుందని నేను నమ్ముతున్నాను. విద్యా సేవల మార్కెట్‌ను సమర్థవంతంగా ఉపయోగించే విశ్వవిద్యాలయం, విద్యా సేవల మార్కెట్లో పోటీ ప్రయోజనాలను మెరుగుపరచడానికి, అలాగే ప్రముఖ స్థానాన్ని కొనసాగించడానికి దాని సామర్థ్యాలను ఎక్కువ స్థాయిలో ఉపయోగించుకోగలుగుతుంది. విశ్వవిద్యాలయం సంభావ్య వినియోగదారుపై నేరుగా దృష్టి సారిస్తే విద్యా కార్యకలాపాలు విజయవంతమవుతాయి: నాణ్యమైన విద్యను పొందడం మరియు సమాజంలో తనను తాను గ్రహించడం లక్ష్యంగా ఉన్న విద్యార్థి మరియు అతని తదుపరి అభివృద్ధికి వృత్తిపరమైన జ్ఞానం ఉన్న అర్హత కలిగిన నిపుణుడిని నియమించాలనుకునే యజమాని.
Allbest.urలో పోస్ట్ చేయబడింది
...ఇలాంటి పత్రాలు
ఉన్నత విద్యా సంస్థల మార్కెటింగ్ పొజిషనింగ్ యొక్క సైద్ధాంతిక పునాదులు, విద్యా సేవల మార్కెట్, దాని అభివృద్ధిలో మార్కెటింగ్ పాత్ర. ఉన్నత విద్యా సంస్థల వినూత్న కార్యకలాపాలు, సమీకృత మార్కెటింగ్ సమాచార వ్యవస్థల ఏర్పాటు.
మాస్టర్స్ థీసిస్, 10/09/2010 జోడించబడింది
మార్కెట్ ఆర్థిక వ్యవస్థలో బ్యాంకు యొక్క పోటీతత్వాన్ని నిర్ధారించడం లక్ష్యం. లాభదాయకతను పెంచే అంశంగా మార్కెటింగ్ నిర్వహణ. Nurbank JSC సేవల పోటీతత్వం స్థాయిని అధ్యయనం చేయడం మరియు దానిని పెంచే మార్గాల అభివృద్ధి.
థీసిస్, 02/26/2011 జోడించబడింది
విద్యా సేవల మార్కెట్ భావన. విద్యా సంస్థల కార్యకలాపాల రకాలు. వెబ్‌సైట్‌ల ఉపయోగం యొక్క ఉద్దేశాలు మరియు ఆపరేషన్ సూత్రాలు. ఉన్నత విద్యా సంస్థ వెబ్‌సైట్‌ని ఉపయోగించి విద్యా సేవలను ప్రోత్సహించే ఫీచర్‌లు. పోర్టల్ నిర్మాణం యొక్క ప్రతికూలతలు.
కోర్సు పని, 11/13/2012 జోడించబడింది
విద్యా సేవల మార్కెటింగ్ అధ్యయనం కోసం సైద్ధాంతిక మరియు పద్దతి పునాదులు. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఉన్నత శాస్త్రీయ సంస్థల మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాల అభివృద్ధి యొక్క స్థితి మరియు సమస్యలు. ఉన్నత విద్యా సంస్థల మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాల అభివృద్ధిలో సమస్యలను అధ్యయనం చేయడానికి పద్దతి.
థీసిస్, 02/12/2009 జోడించబడింది
సామాజిక మార్కెటింగ్: సైద్ధాంతిక మరియు పద్దతి విశ్లేషణ. విద్యా సేవల మార్కెట్ యొక్క సాధారణ లక్షణాలు. ఉన్నత విద్యా సంస్థల మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన దిశలు, ఆధునిక రష్యాలో దాని ప్రస్తుత స్థితి మరియు అభివృద్ధి సమస్యలు.
థీసిస్, 12/07/2011 జోడించబడింది
మార్కెటింగ్ మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క పోటీతత్వం మధ్య సంబంధం. వృత్తి విద్యా సంస్థ యొక్క మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాలను మెరుగుపరచడం ద్వారా ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "ఓరెన్‌బర్గ్ స్టేట్ కాలేజ్" యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచడం.
థీసిస్, 07/16/2015 జోడించబడింది
ఎడ్యుకేషన్ మార్కెటింగ్‌లో మార్కెటింగ్ పరిశోధన యొక్క స్థానం, అర్థం మరియు పాత్ర. మార్కెట్ పరిస్థితులలో ఉన్నత విద్యా సంస్థల యొక్క ఆధునిక మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాల యొక్క లక్షణాలు. విద్యా సేవల మార్కెట్లో వినియోగదారుల ప్రవర్తన యొక్క మార్కెటింగ్ పరిశోధన.
సారాంశం, 09/09/2014 జోడించబడింది
మార్కెటింగ్ కమ్యూనికేషన్స్ యొక్క సంభావిత ఉపకరణం. కార్పొరేట్ గుర్తింపును సృష్టించే నిర్మాణం మరియు పద్ధతులు, విద్యా సంస్థ యొక్క చిత్రాన్ని రూపొందించడంలో దాని పాత్ర. ఉన్నత విద్యా సంస్థ కోసం కార్పొరేట్ చిహ్నాలను (కోట్ ఆఫ్ ఆర్మ్స్, లోగో మరియు నినాదం) అభివృద్ధి చేసే దశలు.
థీసిస్, 06/25/2012 జోడించబడింది
రష్యన్ ఫెడరేషన్లో ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య రంగంలో మార్కెటింగ్ వ్యవస్థ యొక్క అభివృద్ధి మరియు అప్లికేషన్ యొక్క లక్షణాలు. విద్యా రంగంలో మార్కెటింగ్ వ్యూహాల లక్షణాలు. విశ్వవిద్యాలయాల మార్కెటింగ్ వ్యూహాలపై విద్యా సేవల మార్కెట్ల అంతర్జాతీయీకరణ ప్రభావం.
కోర్సు పని, 05/07/2017 జోడించబడింది
మార్కెటింగ్ పరిశోధన యొక్క దశలు మరియు పద్ధతులు. కోమి రిపబ్లిక్ యొక్క ఎడ్యుకేషనల్ సర్వీసెస్ మార్కెట్లో సిక్టివ్కర్ ఫారెస్ట్రీ ఇన్స్టిట్యూట్ యొక్క పోటీతత్వం యొక్క మార్కెటింగ్ పరిశోధన. విద్యా సంస్థ యొక్క మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాల సాంకేతికతను మెరుగుపరచడం.
గత దశాబ్దాలలో, పెరిగిన పోటీ ప్రపంచవ్యాప్తంగా వాస్తవంగా గమనించబడింది. చాలా కాలం క్రితం, ఇది చాలా దేశాలు మరియు పరిశ్రమలలో లేదు, పోటీ ఉన్న చోట కూడా, అది అంత తీవ్రంగా లేదు. ప్రజాస్వామ్య సమాజానికి ఆర్థిక అవసరాలలో ఒకటి ఆర్థిక నిర్ణయాధికార వికేంద్రీకరణ. స్వేచ్ఛా పోటీ అనేది ఎంపిక స్వేచ్ఛ, వ్యవస్థాపకత స్వేచ్ఛ, మార్కెట్‌లోకి ప్రవేశించే స్వేచ్ఛ - రాజ్యాంగబద్ధంగా మనిషి మరియు పౌరుల ఆర్థిక స్వేచ్ఛలో అంతర్భాగం.
రష్యాలో మార్కెట్ పరివర్తన యొక్క ప్రస్తుత దశలో, విద్యాసంస్థల సంఖ్యలో కొరత ఇప్పటికే ఎక్కువగా అధిగమించబడింది. ఈ రోజు తల్లిదండ్రులకు మొదటి స్థానం పాఠశాల సంస్థ యొక్క ఉనికి కాదు, కానీ దాని లక్షణాలు, వీటిలో ముఖ్యమైనవి విద్య యొక్క నాణ్యత, అభ్యాస ప్రక్రియ జరిగే పరిస్థితులు మరియు పాఠశాలల పరికరాలు. ఇది దేశీయ పాఠశాలల ప్రవర్తనా వ్యూహాన్ని పూర్తిగా కొత్త మార్గంలో నిర్వచిస్తుంది, ఎందుకంటే విదేశీ ఆర్థిక కార్యకలాపాల సరళీకరణ పరిస్థితిలో వారు గణనీయమైన పోటీని తట్టుకోవాలి.
ఏదైనా ఉత్పత్తి లేదా సేవ యొక్క మార్కెట్ దాని స్వంత లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది, అయినప్పటికీ, పోటీ యొక్క సారాంశాన్ని మార్చదు. ఒక దృగ్విషయంగా, ఇది కొత్తది కాదు, కానీ దాని యొక్క వివిధ వ్యక్తీకరణలకు డైనమిక్స్ లేదా తీవ్రత యొక్క అంచనాతో సహా స్థిరమైన అధ్యయనం అవసరం. నేడు, ఒక్క తీవ్రమైన విద్యా సంస్థ కూడా పోటీ లేకుండా చేయదు. వివిధ పద్ధతులు మరియు పోటీ రూపాలు ఉన్నప్పటికీ, ప్రతి పాఠశాల మార్కెట్ విజయాన్ని సాధించడానికి దాని స్వంత పోటీ వ్యూహాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.
పాఠశాల సంఖ్య 426 యొక్క పోటీతత్వాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు పెంచడానికి విజయవంతమైన వ్యూహాన్ని ఎంచుకోవడానికి, వాస్తవానికి, పాఠశాల యొక్క పోటీతత్వాన్ని విశ్లేషించడం, ఆపై దానిని పెంచే లక్ష్యంతో సంస్థాగత మరియు సాంకేతిక చర్యలను అభివృద్ధి చేయడం అవసరం.
మా పాఠశాల 1974 లో స్థాపించబడింది; ఇది మాస్కో నివాస ప్రాంతం అని పిలవబడే ఒరెఖోవో-బోరిసోవో సెవెర్నో మునిసిపల్ జిల్లా భూభాగంలో ఉంది, కాబట్టి ఇది సాంస్కృతిక సంస్థలు, క్రీడలు, ఆరోగ్య సంరక్షణ, విద్యా కేంద్రాలు మరియు పారిశ్రామిక సంస్థల నుండి దూరంగా ఉంది. . పాఠశాల మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్‌లో మునిసిపల్ మరియు సహకార గృహాలు, ప్లాంట్ యొక్క డార్మిటరీలు ఉన్నాయి. లిఖాచెవా. ఇవన్నీ ఎక్కువగా పాఠశాల పనులను నిర్ణయిస్తాయి.
నేడు మా పాఠశాల, ఒక పెద్ద విద్యా సముదాయంగా మారింది, ఇది పాఠశాల సంఖ్య 426తో పాటు, పాఠశాల సంఖ్య 938, CRR - కిండర్ గార్టెన్ నం. 896, కిండర్ గార్టెన్ నం. 1011, నాలుగు భవనాలలో ఉంది. కాంప్లెక్స్ యొక్క అన్ని భవనాలు ఒకదానికొకటి నడక దూరంలో ఉన్నాయి మరియు రహదారి ద్వారా వేరు చేయబడవు. పాఠశాల నెం. 996 మరియు కిండర్ గార్టెన్ నం. 905 సాధారణంగా సమీపంలో ఉన్నాయి మరియు ఒకే ఆగంతుకానికి గురి అవుతాయి. అదనంగా, ఈ ప్రాంతంలో వ్యాయామశాల, ఆంగ్ల భాషపై లోతైన అధ్యయనం ఉన్న పాఠశాల మరియు విద్యా కేంద్రం ఉన్నాయి. ఫలితంగా, చాలా తీవ్రమైన పోటీ ఏర్పడుతుంది, ఇది డిమాండ్‌ను అధ్యయనం చేయడానికి, సామాజిక క్రమాన్ని రూపొందించడానికి మరియు ఈ క్రమంలో మార్పులను అనుసరించడానికి మా కాంప్లెక్స్‌ను బలవంతం చేస్తుంది.
పాఠశాల మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్ యొక్క తల్లిదండ్రులు మరియు ప్రజా ప్రతినిధుల రెగ్యులర్ సర్వేలు సామాజిక క్రమంలో అభివృద్ధి చెందుతున్న మార్పును నమోదు చేశాయి, ఇది విద్యా మరియు విద్యా పనిలో గణనీయమైన విజయాలు సాధించినప్పటికీ, పాఠశాల సాధించిన స్థితితో సంతృప్తి చెందదు. తత్ఫలితంగా, పాఠశాల యొక్క విద్యావిషయక విజయ స్థాయికి అవసరాలు పెరుగుతున్నాయి మరియు సహనంతో కూడిన స్పృహ మరియు క్రాస్-సాంస్కృతిక సామర్థ్యాలను పెంపొందించే లక్ష్యంతో విద్యా పని సమస్య మరింత తీవ్రంగా మారుతోంది. అందువల్ల, రాబోయే సంవత్సరాల్లో పాఠశాల-కాంప్లెక్స్ యొక్క ప్రధాన పని ఏమిటంటే, సమర్థవంతమైన, పోటీతత్వ, విజయవంతమైన వ్యక్తి యొక్క విద్యకు దోహదపడే విద్యా వ్యవస్థ యొక్క పనితీరు నమూనాను రూపొందించడానికి సమస్యలను పరిష్కరించడం.
ఈ రోజు పాఠశాల విద్యార్థుల అవసరాలు మరియు అభిరుచులు మరియు తల్లిదండ్రుల ప్రయోజనాలను గరిష్టంగా పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. విద్యా సేవల వినియోగదారుల యొక్క ఈ వర్గాల అవసరాలను పూర్తిగా తీర్చడానికి, పిల్లలను పెంచడానికి మరియు బోధించడానికి సౌకర్యవంతమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం, బోధనా సిబ్బంది కార్యకలాపాలను ఆప్టిమైజ్ చేయడం వంటి వాటికి మేము ప్రాధాన్యతనిస్తాము. పాఠశాల యొక్క మెటీరియల్ మరియు టెక్నికల్ బేస్ నిరంతరం నవీకరించబడుతుంది మరియు సాధారణంగా ఆధునిక అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది: పాఠశాల తరగతి గదులు కంప్యూటర్ పరికరాలు (ల్యాప్‌టాప్, ప్రొజెక్టర్, స్క్రీన్, MFP, SMART బోర్డులు) కలిగి ఉంటాయి, ఒకే స్థానిక నెట్‌వర్క్‌లో విలీనం చేయబడ్డాయి, ల్యాప్‌టాప్‌లు ఇన్‌స్టాల్ చేయబడ్డాయి. పాఠశాల స్థానిక నెట్‌వర్క్‌లో చేర్చబడిన MFP లతో కూడిన పరిపాలనా, నిర్వాహక మరియు సహాయక సిబ్బంది కార్యాలయాలు, రెండవ తరం యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అమలు యొక్క చట్రంలో, ప్రాథమిక పాఠశాలలో నాలుగు మొబైల్ కంప్యూటర్ తరగతులు ఉన్నాయి, ప్రాథమిక పాఠశాల తరగతి గదులు అమర్చబడి ఉంటాయి. పూర్తిస్థాయి ఫర్నిచర్‌తో, 1వ తరగతి తరగతి గదుల్లో విద్యార్థి డెస్క్‌లు ఉంటాయి, సబ్జెక్ట్ తరగతి గదుల్లో ఆధునిక విద్యాపరమైన ఫర్నిచర్, తగిన శానిటరీ ప్రమాణాలు, విద్యా, ప్రయోగశాల మరియు ప్రదర్శన పరికరాలు ఉంటాయి.
పాఠశాల అధిక అర్హత కలిగిన బోధనా సిబ్బందితో అందించబడింది మరియు పూర్తిగా నిపుణులతో సిబ్బందిని కలిగి ఉంది, అనగా, సిబ్బంది విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ కోసం ఆధునిక అవసరాలను తీరుస్తుంది. పాఠశాల యొక్క బోధనా సిబ్బంది (ఉపాధ్యాయుల సగటు వయస్సు 40 సంవత్సరాలు) సృజనాత్మక కార్యాచరణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యంతో వర్గీకరించబడుతుంది. పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు మెథడాలాజికల్ డెవలప్‌మెంట్స్ రచయితలు, పాల్గొనేవారు, డిప్లొమా విజేతలు మరియు ఆల్-రష్యన్ ఓపెన్ కాంపిటీషన్ "పెడాగోగికల్ ఇన్నోవేషన్స్" విజేతలు, బోధనా ఆలోచనల పండుగ "ఓపెన్ లెసన్", ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీని ఉపయోగించడంపై జిల్లా పోటీ విజేతలు. విద్యా ప్రక్రియ. పాఠశాల ఉపాధ్యాయులలో జిల్లా పోటీ "టీచర్ ఆఫ్ ది ఇయర్", "మొదటి దశలు - పెడగోగికల్ డెబ్యూ" బహుమతి విజేతలు మరియు విజేతలు ఉన్నారు, మాస్కో మేయర్ నుండి గ్రాంట్ కోసం పోటీలో పాల్గొనేవారు మరియు విజేతలు మరియు పోటీ విజేతలు ఉన్నారు. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఉత్తమ ఉపాధ్యాయులు (PNGO యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో రష్యా అధ్యక్షుడి నుండి మంజూరు), పాఠశాలలోని ఇద్దరు ఉపాధ్యాయులకు “రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క గౌరవనీయ ఉపాధ్యాయుడు”, 13 - “జనరల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క గౌరవనీయ కార్యకర్త”, 3 - "రష్యాలో టీచర్ ఆఫ్ ది ఇయర్".
పాఠశాలలో వృత్తిపరమైన బోధనా సిబ్బంది మరియు నిపుణులను (సామాజిక ఉపాధ్యాయులు, విద్యా మనస్తత్వవేత్తలు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్) నియమించడం వల్ల విద్యార్థుల జనాభాను కొనసాగించే ధోరణిని ఖచ్చితంగా గుర్తించవచ్చు. ఇది విద్యార్థులు మరియు పాఠశాల ఉద్యోగుల కోసం దాని స్వంత అవార్డు సంస్కృతిని సృష్టించింది మరియు అభివృద్ధి చేస్తోంది, అలాగే సావనీర్ చిహ్నాలు. అదనంగా, బోధనా సిబ్బంది "అందరికీ" అనుకూల పాఠశాల యొక్క సూత్రాన్ని ప్రకటిస్తారు మరియు విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనే వారందరిలో విజయం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రాన్ని చురుకుగా రూపొందిస్తారు.
అనేక సంవత్సరాలలో తుది ధృవీకరణ ఫలితాలు పాఠశాల విద్యార్థుల జ్ఞానం యొక్క నాణ్యత స్థిరంగా ఉన్నాయని మరియు గ్రాడ్యుయేట్ల శిక్షణ యొక్క స్థాయి మరియు నాణ్యత రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాల అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉందని రుజువు ఉంది. గత సంవత్సరాల్లో, పాఠశాల విద్యార్థులు బంగారు మరియు వెండి పతకాలను పొందారు, విశ్వవిద్యాలయాలలో మా గ్రాడ్యుయేట్ల వార్షిక నమోదు 90-94%, మేము ప్రతిభావంతులైన పిల్లలతో పనిచేయడానికి గణనీయమైన శ్రద్ధ చూపుతాము - ప్రతి సంవత్సరం మా విద్యార్థులు బహుమతులు తీసుకుంటారు. పురపాలక, జిల్లా మరియు నగర ఒలింపియాడ్‌లు, పోటీలు, శాస్త్రీయ మరియు ఆచరణాత్మక సమావేశాలలో.
పాఠశాల విద్యార్థులకు మరియు అదనపు విద్య కోసం పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మంచి పరిస్థితులను సృష్టించింది. మెజారిటీ విద్యార్థులు వివిధ క్లబ్‌లలో (మొత్తం సంఖ్యలో 44%) మరియు స్పోర్ట్స్ విభాగాల్లో (మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్యలో 30%) పాల్గొనడానికి ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నారు, చాలామంది సంగీతం మరియు కళా పాఠశాలలు, థియేటర్ మరియు కొరియోగ్రఫీ స్టూడియోలు మరియు స్పోర్ట్స్ క్లబ్‌లకు హాజరవుతారు. పాఠశాల. పాఠశాల కాస్మోనాటిక్స్ మ్యూజియాన్ని చురుకుగా నిర్వహిస్తుంది మరియు మేము పాఠశాల విద్యార్థుల కోసం మాత్రమే కాకుండా, WWII అనుభవజ్ఞులు, జిల్లా మరియు నగర పాఠశాలల విద్యార్థుల కోసం కూడా మ్యూజియంకు విహారయాత్రలను నిర్వహిస్తాము; ఫిబ్రవరి 2013 లో, మా పాఠశాలలో సైనిక కీర్తి మ్యూజియం ప్రారంభించబడింది. పాఠశాల విద్యార్థులు ప్రాంతీయ, జిల్లా మరియు నగర ఈవెంట్‌లు, పండుగలు, “యంగ్ టాలెంట్స్ ఆఫ్ ముస్కోవి”, “మాస్కో లిటరరీ ఫెస్టివల్”, జిల్లా పండుగ “సినర్జీ ప్రాజెక్ట్”, “స్మోకింగ్ నుండి స్వేచ్ఛ” ప్రచారం, వివిధ డ్రాయింగ్ పోటీలలో చురుకుగా పాల్గొంటారు. . అటువంటి కార్యక్రమాలలో పాల్గొనడం వలన పిల్లలు సృజనాత్మక పని ఫలితాలను చూపించడానికి అనుమతిస్తుంది, వారి విజయాలు మరియు విజయాలను వారి సహచరుల విజయాలతో పోల్చడానికి వారికి అవకాశం ఇస్తుంది మరియు విజయవంతమైన వ్యక్తిత్వాన్ని పెంచడానికి అవకాశాలను తెరుస్తుంది.
ఒరెఖోవో-బోరిసోవో సెవెర్నో మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్ మరియు పరిసర ప్రాంతాలలోని పిల్లలందరినీ అంగీకరించడానికి మా పాఠశాల సిద్ధంగా ఉంది, అయితే సమస్య ఏమిటంటే విద్యా సంస్థ సంవత్సరానికి సంభావ్య విద్యార్థులను కోల్పోతోంది. చాలా మంది తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను జిల్లాలోని ఇతర పాఠశాలలకు పంపుతారు; అందువల్ల, పాఠశాల రేటింగ్‌ను పెంచడం అనేది మొత్తం అభివృద్ధి వ్యూహాన్ని అమలు చేసే పని యొక్క సహజ ఫలితం కావాలి; ఇది పోటీగా మారాలి.
ఏదైనా సంస్థ వలె, పాఠశాల ఒంటరిగా ఉండదు, కానీ ఒక నిర్దిష్ట సామాజిక వాతావరణంలో. ఇది బాహ్య వాతావరణంతో చురుకుగా సంకర్షణ చెందే సంక్లిష్ట సమగ్ర వ్యవస్థ; దీనికి సంబంధించి, ఆధునిక విద్య యొక్క పరిస్థితులలో సంస్థ యొక్క సమర్థవంతమైన అభివృద్ధికి కొన్ని సమస్యలు తలెత్తుతాయి.
పాఠశాల తప్పనిసరిగా పోటీగా ఉండాలి మరియు పోటీతత్వం అనేది ఒక సంక్లిష్టమైన దృగ్విషయం, కాబట్టి దీనిని వివిధ స్థానాల నుండి అంచనా వేయవచ్చు. సూత్రప్రాయంగా, నాలుగు విషయాలను వేరు చేయవచ్చు, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి, ఇతరులతో సంబంధం లేకుండా మరియు దాని స్వంత స్వాభావిక మూల్యాంకన ప్రమాణాల ఆధారంగా మాత్రమే ఏదో ఒకదాని యొక్క పోటీతత్వాన్ని అంచనా వేస్తుంది: వినియోగదారులు; తయారీదారులు; పెట్టుబడిదారులు; రాష్ట్రం. వాటిలో ప్రతి దాని స్వంత ఆసక్తులు ఉన్నాయి: వినియోగదారుడు వస్తువులు మరియు సేవల సమితిని కొనుగోలు చేయడం ద్వారా గరిష్ట ప్రయోజనం (ప్రయోజనం) పొందడంలో ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు; తయారీదారు కనీస ప్రయత్నంతో గరిష్ట ఫలితం (లాభం) పొందడానికి ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు; పెట్టుబడిదారుడు తన డబ్బును పెట్టుబడి పెట్టే ప్రాజెక్ట్‌పై ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు, తద్వారా ఈ ప్రాజెక్ట్ ఆశాజనకంగా మరియు ప్రయోజనకరంగా పరిగణించబడుతుంది; చివరగా, నిర్దిష్ట సామాజిక ప్రమాణాలను కొనసాగిస్తూనే, రాష్ట్రం తన భూభాగంలో (శ్రమ, భూమి, మూలధనం, జ్ఞానం, వ్యవస్థాపక సామర్థ్యాలు) అందుబాటులో ఉన్న వనరులను సమర్థవంతంగా ఉపయోగించుకునేలా చూసుకోవడంలో ఆసక్తిని కలిగి ఉంది.
వీటన్నింటినీ పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, మార్కెట్ ఆర్థిక వ్యవస్థ కోణం నుండి విద్యా సేవల వినియోగదారుగా జనాభాతో కలిసి పనిచేయడానికి మేము ఒక వ్యూహాన్ని అభివృద్ధి చేయాలి. ఈ అంశంలో, కొత్త కస్టమర్ విభాగాల యొక్క వేగవంతమైన గుర్తింపు మరియు వాటి నుండి స్థిరమైన ప్రవాహాల ఏర్పాటు వ్యూహం యొక్క నిర్ణయాత్మక అంశంగా మారినప్పుడు, వేగవంతమైన పునఃస్థితి యొక్క అంశం కీలకం అవుతుంది. విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనే వారందరికీ విజయవంతమైన పరిస్థితిని సృష్టించే లక్ష్యంతో విద్యా సంస్థ యొక్క విధానం సమర్థవంతమైన వ్యూహాత్మక దిశలలో ఒకటిగా ఉంటుందని గమనించాలి, ఎందుకంటే ఆధునిక వ్యక్తి యొక్క అతి ముఖ్యమైన అవసరాలలో ఒకటి అతని స్వీయ. - సాక్షాత్కారం.
విద్యా సేవల మార్కెట్లో ప్రముఖ స్థానాన్ని పొందాలనే కోరిక మరియు అనుకూలమైన ప్రజాభిప్రాయాన్ని సృష్టించడం విద్యా సంస్థ యొక్క సానుకూల చిత్రాన్ని రూపొందించడంలో సమస్యలను తెరపైకి తెస్తుంది; ఇది నిష్పాక్షికంగా అభివృద్ధి వ్యూహం ప్రాధాన్యతల వ్యవస్థలో ప్రముఖ స్థానాల్లో ఒకటి. ఈ విషయంలో, ఒక విద్యా సంస్థ యొక్క చిత్రం దాని ఆర్థిక మరియు సామాజిక సాంస్కృతిక అవకాశాలను ముందుగా నిర్ణయించే ప్రధాన వనరులలో ఒకదాని హోదాను పొందుతుంది.
ఈ రోజు ఇమేజ్ పాలసీ యొక్క మూడు ప్రధాన లక్ష్యాలు ఉన్నాయి: విద్యా సేవల యొక్క సంభావ్య వినియోగదారులతో ఉన్నత స్థాయి సామర్థ్యం మరియు సమర్థవంతమైన పనిని సాధించడం, విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారికి మనపై నమ్మకం కలిగించే విజయవంతమైన విద్యా సంస్థ యొక్క ఇమేజ్‌ను నిర్వహించడం, భావోద్వేగ సంబంధాన్ని ఏర్పరచడం. వినియోగదారు మరియు సమాజం.
సంస్థ యొక్క ప్రస్తుత స్థితి మరియు ప్రధాన కార్యకలాపాలు, ఇప్పటికే ఉన్న సమస్యలు, వ్యూహాలు, పరిష్కారాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, మేము అభివృద్ధి భావనను రూపొందించవచ్చు. అదే సమయంలో, పాఠశాల - మల్టీఫంక్షనల్ ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ మరియు మిషన్ - నివాసితుల వేరియబుల్ విద్యలో వివిధ సమూహాల విద్యార్థుల (మైక్రోడిస్ట్రిక్ నివాసితులు) గరిష్ట విజయాన్ని నిర్ధారించడానికి విద్యా పథాల వ్యక్తిగతీకరణ ముఖ్య ఆలోచన. మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్, విజయవంతమైన కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో వారి వ్యక్తిగత అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. దీనికి మీకు ఏమి కావాలి? ఇది సంభావ్య విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థుల యొక్క 90% మందిని ఆకర్షిస్తోందని, ఇతర విద్యా సంస్థలు మరియు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో చేరడం ద్వారా కాంప్లెక్స్‌ను విస్తరించడం, విద్యా సేవల సామర్థ్యం మరియు నాణ్యతను పెంచడం మరియు మాస్కోలోని ఉత్తమ సంస్థల ర్యాంకింగ్‌లోకి ప్రవేశించడం అని నేను భావిస్తున్నాను.
ప్రధాన రిజర్వ్, ఒక వ్యక్తి యొక్క విలువ ధోరణులు ఏర్పడే ఆధారం, వాస్తవానికి, సామూహికమైనది. పని సమిష్టి యొక్క వ్యక్తిగత ప్రత్యేకత దాని జీవిత కార్యాచరణ యొక్క ఉచ్ఛారణ దిశ, వ్యక్తిగత మరియు సామూహిక ఆసక్తుల కలయిక మరియు భావోద్వేగ వాతావరణం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. విద్యాసంస్థల ప్రభావవంతమైన అభివృద్ధికి పూర్తి విశ్లేషణ మరియు సరైన వ్యూహాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి జట్టు మొత్తం మరియు బృందంలోని వ్యక్తిగత సభ్యుడు రెండింటి విలువ ధోరణులను అధ్యయనం చేయడం అవసరం. అందువల్ల, ప్రాజెక్ట్‌లో భాగంగా, మేము సామూహిక విలువ ధోరణుల అధ్యయనాన్ని నిర్వహించాము. ఫలితంగా, పాఠశాల నెం. 426 సరైన పోటీ వ్యూహాన్ని ఎంచుకోగలుగుతుందని మరియు దాని పాఠశాలకు విద్యార్థులను ఆకర్షించడానికి పరిశ్రమలో (మార్కెట్) ప్రయోజనకరమైన స్థానాన్ని ఆక్రమించగలదని, అలాగే సరైన స్థానాన్ని పొందగలదని నిర్ధారించబడింది. పోటీదారుల నుండి తనను తాను రక్షించుకోవడానికి.
అభివృద్ధి వ్యూహాన్ని ఎంచుకోవడంలో భాగంగా, మేము మొదట మా కాంప్లెక్స్ యొక్క బలాలు మరియు బలహీనతలను గుర్తించాము, ఈ అవకాశాల అమలులో జోక్యం చేసుకోగల దాని అవకాశాలు మరియు బెదిరింపులను గుర్తించాము, ఆపై మా పని కోసం మూడు వ్యూహాత్మక దిశలను గుర్తించాము:
- విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థుల సంఖ్యను పెంచడానికి చర్యల సమితిని అమలు చేయడం;
- "విద్యలో భాగస్వాములు" కార్యక్రమం విస్తరణ;
- సేవల మార్కెట్లో కాంప్లెక్స్‌ను ప్రోత్సహించడానికి వ్యూహాన్ని అమలు చేయడం.
విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థుల సంఖ్యను పెంచడానికి చర్యల సమితిని అమలు చేయడం
మల్టీఫంక్షనల్ ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్‌గా ఒక సంస్థ అభివృద్ధికి పోటీ వ్యూహం కోసం చర్యలను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థుల సంఖ్యను పెంచడానికి చర్యల సమితిని అమలు చేయడం ప్రధాన ప్రాధాన్యతలలో ఒకటిగా మారుతుంది. పాఠశాల కాంప్లెక్స్‌లోని అన్ని విద్యా స్థాయిల కొనసాగింపును కొనసాగిస్తూ విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సామర్థ్యాన్ని మరియు అందించిన సేవల నాణ్యతను పెంచడానికి బోధనా సిబ్బంది ఉద్దేశపూర్వకంగా పనిచేస్తే ఈ పనిని విజయవంతంగా పరిష్కరించవచ్చు. ఉపాధ్యాయుల ఉన్నత అర్హతలు మరియు విద్యార్థుల స్థిరమైన ఫలితాలు బాహ్య పరీక్ష ఫలితాల ఆధారంగా, జట్టు సామర్థ్యం మరియు కేటాయించిన పనులను పరిష్కరించడంలో చలనశీలత, ఆవిష్కరణకు నిష్కాపట్యత, సమయోచిత సమస్యలపై ఉపాధ్యాయుల సృజనాత్మక సమూహాల పని యొక్క సానుకూల అనుభవం, సౌకర్యవంతమైన విద్యా వాతావరణం మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్ నివాసితులకు అధిక-నాణ్యతతో కూడిన శ్రావ్యమైన విద్యను అందించే మల్టీఫంక్షనల్ ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్‌గా పాఠశాల యొక్క ఇమేజ్ అభివృద్ధిని సంస్థ నిర్ధారిస్తుంది.
కింది చర్యలు ఈ సమస్య పరిష్కారానికి దోహదపడేందుకు ఉద్దేశించబడ్డాయి:
- ఒకటి నుండి రెండు సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలకు సమూహాలను తెరవడం;
- పని యొక్క ఇంటరాక్టివ్ రూపాలను ఉపయోగించి బహిరంగ రోజును నిర్వహించడం;
- ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థలకు హాజరుకాని పిల్లల కోసం భవిష్యత్తులో మొదటి-graders కోసం ఒక పాఠశాల పని;
- తక్కువ ప్రారంభ సామర్థ్యాలు కలిగిన విద్యార్థుల మేధో సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ఎలక్టివ్ కోర్సుల అభివృద్ధి;
- సమాజం యొక్క మారుతున్న అవసరాలకు అనుగుణంగా ప్రత్యేక విద్యా సమూహాల సంస్థ;
- విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలలతో సహకార కార్యక్రమం అమలు;
- విద్యార్థులు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల అభ్యర్థన మేరకు వ్యక్తిగత విద్యా పథాల అభివృద్ధి (కలిపి విద్య యొక్క చట్రంలో సహా);
- దూరవిద్య వ్యవస్థ యొక్క సృష్టి, సాఫ్ట్‌వేర్ అభివృద్ధి మరియు దాని అమలుకు పద్దతి మద్దతు;
- అదనపు-బడ్జెటరీ నిధుల ప్రమేయంతో సహా అదనపు విద్యా సేవల పరిధిని విస్తరించడం.
విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థుల సంఖ్యను పెంచడానికి ఈ చర్యల సమితిని అమలు చేయడం ద్వారా (మరో మాటలో చెప్పాలంటే, సంభావ్య వినియోగదారుల కోసం సంస్థ యొక్క ఆకర్షణను పెంచడం), మేము వీటిని చేయగలము:
బలమైన విద్యార్థులు ఇతర పాఠశాలలకు వెళ్లే ప్రమాదాన్ని తగ్గించడం;
ఉన్నత స్థాయి కంటెంట్ అందించే విద్యా సేవలపై తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యార్థుల ఆసక్తిని పెంచడం;
మేధో పోటీలలో ఇతర విద్యా సంస్థల నుండి పోటీని పాక్షికంగా తగ్గించండి;
క్రీడలు మరియు సాంస్కృతిక రంగంలో మౌలిక సదుపాయాల నుండి దూరాన్ని భర్తీ చేయండి.
ఈ చర్యలన్నీ దాదాపు ఆశాజనకంగా ఉన్నాయి, ఎందుకంటే అవి “అధిక ప్రయోజనం - తక్కువ ప్రయత్నం” విభాగంలో ఉన్నాయి.
"విద్యలో భాగస్వాములు" కార్యక్రమం విస్తరణ
పాఠశాల-సమాజ భాగస్వామ్యం అనేది పాఠశాల మరియు నివాసితులు మరియు కమ్యూనిటీ సంస్థల మధ్య సామాజిక మరియు విద్యా సమస్యలను సంయుక్తంగా పరిష్కరించడానికి, పాఠశాల యొక్క సామాజిక ప్రాముఖ్యతను మరియు పౌర సంస్థగా దాని ఔచిత్యాన్ని పెంచడానికి మరియు ఆకర్షించడానికి మధ్య సహకారాన్ని అమలు చేయడానికి సంబంధించిన కార్యాచరణ యొక్క ప్రాంతం. పాఠశాలకు అదనపు బడ్జెట్ నిధులు.
ప్రోగ్రామ్ మాకు నిజం చేయడంలో సహాయపడుతుంది:
కుటుంబం, తల్లిదండ్రులు మరియు ప్రజలతో భాగస్వామ్యాన్ని ఏర్పాటు చేయడం;
విస్తృతమైన విద్యా సేవలను అందించడం;
మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్ యొక్క విద్యా స్థలాన్ని వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని నిర్వహించడానికి ఒక వ్యవస్థగా పరిగణించడం;
సామాజిక సాంస్కృతిక కేంద్రం మరియు మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్‌లోని అన్ని సంస్థల సామర్థ్యాల (సిబ్బంది, మెటీరియల్, సాంకేతిక, పద్దతి) యొక్క ఏకీకరణ పద్ధతిలో పాఠశాల యొక్క నెట్‌వర్క్ పరస్పర చర్య ఆధారంగా అనేక తీవ్రమైన సామాజిక సమస్యలు మరియు పనులను పరిష్కరించే సామర్థ్యం.
విద్యా సంస్థల పట్ల అనుకూలమైన వైఖరిని ఏర్పరచడం మరియు విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు మరియు పొరుగు నివాసితులకు నాణ్యమైన విద్యా సేవల డిమాండ్‌కు మద్దతు ఇవ్వడం కార్యక్రమం యొక్క లక్ష్యం. దాన్ని సాధించడానికి మీకు ఇది అవసరం:
- చురుకైన తల్లిదండ్రుల సంఘాన్ని సృష్టించడం, బాగా ఆలోచించిన రివార్డ్ సిస్టమ్‌తో పాఠశాల జీవితంలో పాల్గొనడానికి తల్లిదండ్రులను ఆకర్షించడం (కృతజ్ఞతా లేఖలు, మ్యూజియంలకు విహారయాత్రలు, కచేరీలు, సెలవు సమావేశాలు);
- మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్ నివాసితులకు మానసిక మరియు సామాజిక-విద్యాపరమైన కౌన్సెలింగ్ కోసం పాఠశాల ఆధారిత సేవలను అందించడం;
- వలసదారులు మరియు వారి పిల్లలకు రష్యన్ భాషని విదేశీ భాషగా బోధించడం;
- మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్ నివాసితులను పరిశీలకులు లేదా పాల్గొనేవారిగా ట్రయల్ యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్‌కు ఆకర్షించడం;
- మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్‌లోని ఆసక్తిగల నివాసితులకు కంప్యూటర్ అక్షరాస్యత నేర్పడానికి పాఠశాల ఆధారంగా కంప్యూటర్ క్లబ్‌ను తెరవడం.
అలా చేయడం ద్వారా, మేము ఈ క్రింది ఫలితాలను లెక్కించవచ్చు:
సమాజం యొక్క సాంస్కృతిక స్థాయిని పెంచడం, పిల్లలను పెంచడంలో తల్లిదండ్రుల భాగస్వామ్యం;
ప్రాజెక్ట్‌లు, కార్యక్రమాలు మరియు స్వచ్ఛంద కార్యక్రమాల అమలు ద్వారా విద్యా మరియు సామాజిక సమస్యలను పరిష్కరించడంలో పాఠశాల పిల్లలు, యువత, తల్లిదండ్రులు మరియు ప్రజల భాగస్వామ్యం;
పిల్లలు మరియు యువత కోసం స్వచ్ఛంద కార్యక్రమాల అభివృద్ధి;
పాఠశాల మరియు స్థానిక సమాజ సమస్యలపై ప్రజల ఆసక్తిని పెంచడం;
వివిధ సామాజిక నిర్మాణాలతో భాగస్వామ్యాల ద్వారా అదనపు వనరులను (ఆర్థిక సహా) ఆకర్షించడం;
పాఠశాల సంప్రదాయాలను సుసంపన్నం చేయడం;
సంభావ్య విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థుల సంఖ్యను పెంచడం.
పార్టనర్స్ ఇన్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్ తక్కువ ప్రయత్నంతో సాధించగలిగే అధిక విలువను అందిస్తుంది.
సేవల మార్కెట్లో కాంప్లెక్స్‌ను ప్రోత్సహించడానికి వ్యూహం అమలు
పోటీ విద్యా సంస్థ యొక్క వ్యూహం అమలులో అత్యంత సంబంధిత దిశలో కస్టమర్ దృష్టి ఉంది. విద్యా సంస్థకు విద్యా మార్కెట్లో సానుకూల ఖ్యాతి మరియు బ్రాండ్గా దాని రూపకల్పన ఉందని కస్టమర్లను ఆకర్షించడానికి ఇది చాలా ముఖ్యమైనదని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. అందువల్ల, మార్కెట్లో విద్యా సేవను ప్రోత్సహించే ప్రధాన పని విద్యా సంస్థ గురించి సమాచారాన్ని సంభావ్య కొనుగోలుదారులకు అందించడం. ఇక్కడ మేము అటువంటి సంబంధిత కార్యకలాపాలను నిర్వహించాలి:
- బ్రాండింగ్ - విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రత్యేకమైన సానుకూల ముఖాన్ని సృష్టించడం మరియు ఉంచడం, మీడియాను సమర్థవంతంగా ఉపయోగించడం ద్వారా సానుకూల ఖ్యాతిని ఏర్పరుస్తుంది. ఇక్కడ, అధిక ఉపయోగం సాధ్యమే, ఎందుకంటే పాఠశాల యొక్క చిత్రం మరియు సమాజం ద్వారా దాని అవగాహన ఏర్పడుతుంది, అయితే సానుకూల ఖ్యాతిని సృష్టించడానికి పెద్ద సంఖ్యలో వనరులను ఆకర్షించడం అవసరం - సిబ్బంది, పదార్థం, ఆర్థికం.
- సేవల యొక్క నిజమైన మరియు సంభావ్య వినియోగదారులకు (వెబ్‌సైట్ యొక్క ప్రభావవంతమైన ఆపరేషన్‌తో సహా) సమాచార మద్దతు కూడా దాని అధిక ఉపయోగంతో విభిన్నంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఆధునిక సాంకేతిక పరిజ్ఞానాల ప్రమేయం OS వెబ్‌సైట్‌తో సహా ఇంటర్నెట్ సేవల వినియోగదారుల సంఖ్య పెరుగుదలను నిర్ధారిస్తుంది, ఇక్కడ మీరు ఈ ముఖ్యమైన విషయంతో వ్యవహరించే అర్హత కలిగిన నిపుణుడిని ఆహ్వానించవచ్చు.
- పబ్లిక్ రిలేషన్స్‌ను విస్తరించడం అంటే పాఠశాల బ్రాండ్‌పై పని చేయడం, కొత్త పని రంగాల ఆవిర్భావం, నిర్దిష్ట సమస్యలను పరిష్కరించే ఉమ్మడి ఈవెంట్‌లను నిర్వహించడం, ఇక్కడ మీరు నిపుణుల సమూహాన్ని ఉపయోగించవచ్చు, అయితే సమయం మరియు ఆర్థిక ఖర్చులు ఈవెంట్ యొక్క ప్రాముఖ్యతతో పోల్చవచ్చు. .
- టీచింగ్ ఎయిడ్స్ మరియు మెటీరియల్స్ ఒక నిర్దిష్ట సమాజం యొక్క లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని రూపొందించబడితే మరియు వ్యక్తిగతంగా రూపొందించబడితే వాటిని ప్రచురించడం చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, అయితే దీనికి పెద్ద మొత్తంలో సమయం మరియు ఆర్థిక వనరులను ఉపయోగించడం అవసరం.
వీటన్నింటినీ అమలు చేయడం ద్వారా, విద్యార్థులు ఇతర పాఠశాలలకు వెళ్లే ప్రమాదాన్ని తగ్గించవచ్చు, మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్‌లోని ఇతర ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలు మరియు విద్యా సంస్థల నుండి పోటీ యొక్క అన్యాయమైన పద్ధతుల ప్రభావాన్ని తగ్గించవచ్చు మరియు అందించే విద్యా సేవలపై తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యార్థుల ఆసక్తిని పెంచవచ్చు. .
మా అభిప్రాయం ప్రకారం, పాఠశాల యొక్క నినాదం ఇలా ఉండాలి: "ఇక్కడ ప్రతి ఒక్కరూ తమను తాము కనుగొని విజయవంతం చేయనివ్వండి." అదే సమయంలో, ప్రతి విద్యార్థి తన సంభావ్య సామర్థ్యాలను వెల్లడి చేస్తాడు, ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు తన సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని గుర్తిస్తాడు, ప్రతి పేరెంట్ డిమాండ్లో ఉంటాడు.
పోటీతత్వం అనేది పాఠశాల సామర్థ్యాల సంపూర్ణత. పోటీ, మార్కెట్ నుండి బలవంతంగా బయటకు నెట్టబడుతుందనే ముప్పుతో పాఠశాలలను విద్య నాణ్యత, పెంపకం మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క మొత్తం పోటీతత్వంపై నిరంతరం పని చేయడానికి బలవంతం చేస్తుంది. తలసరి ఫైనాన్సింగ్ సూత్రం (డబ్బు విద్యార్థిని అనుసరిస్తుంది మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క ఉద్యోగుల సంఖ్యపై ఆధారపడదు) ఆధారంగా ఉచిత ప్రభుత్వ విద్యను అందించడానికి సంబంధించి, పాఠశాల పోటీగా ఉండాలి. దీన్ని చేయడానికి, విద్యా సంస్థ తన లక్ష్యాలను సాధించడానికి ఉద్దేశించిన కార్యాచరణ ప్రణాళికను రూపొందించాలి.
ఒక సాధారణ విద్యా సంస్థ పోటీగా మారాలంటే, దర్శకుడు చాలా కృషి చేయవలసి ఉంటుంది. పాఠశాల సంస్థను మెరుగుపరచడం, పాఠశాల ఉద్యోగులను దాని వైపుకు ఆకర్షించడం, నిర్ణీత లక్ష్యాలను సాధించడానికి నిర్వహణ నిర్ణయాలను సంయుక్తంగా అమలు చేయడానికి వారిని నడిపించడం వంటి ప్రక్రియలను నిర్వహించగల సామర్థ్యం ఉన్న నాయకుడిగా దర్శకుడు మారితే మాత్రమే పాఠశాల విజయవంతమవుతుంది. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో "నిర్వహణ" మరియు "మార్కెటింగ్" అనే పదాలు విద్యా వ్యవస్థలోకి ప్రవేశించడం యాదృచ్చికం కాదు; మార్కెట్ ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క పనితీరు యొక్క చట్టాలకు లోబడి పాఠశాలను ఒక సామాజిక వ్యవస్థగా అర్థం చేసుకోవడానికి మేము ప్రవేశిస్తున్నాము.
పాఠశాల అనేది ఒక విద్యా సంస్థ, ఇది సమాజం నుండి, దాని అవసరాలు మరియు ఆదేశాల నుండి వేరు చేయబడితే, మరింత తీవ్రమైన క్షీణతకు లోబడి ఉంటుంది. పాఠశాల భవిష్యత్ తరానికి చెందిన వ్యక్తులను సిద్ధం చేస్తుంది మరియు అందువల్ల ప్రతి వ్యక్తి సామాజిక సంబంధాల సంక్లిష్ట వ్యవస్థలో తనను తాను కనుగొనడంలో సహాయపడే కొత్త సామాజిక సంస్థను నిర్మించడానికి వారిని సిద్ధం చేయాలి.
మార్కెటింగ్ అనేది పాఠశాల మరియు సమాజం మధ్య సజీవ సంబంధం. ఆర్థిక మార్కెటింగ్ భావన ఆధారంగా, పాఠశాల డిమాండ్ ఉన్న వాటిని ఉత్పత్తి చేయాలి, అంటే సమాజం యొక్క సామాజిక మరియు ఆర్థిక క్రమాన్ని నెరవేర్చాలి. పాఠశాల యొక్క విశ్లేషణాత్మక మరియు ప్రణాళికా కార్యకలాపాలలో, బాహ్య వాతావరణం, విద్య యొక్క ఆవశ్యకత, ప్రణాళిక మరియు విద్య కోసం డిమాండ్ మరియు దాని సంతృప్తిని ప్రేరేపించడం గురించి అధ్యయనం చేయడం సాధ్యం కాదు. మార్కెట్లో తగినంతగా పాల్గొనడానికి, దృష్టిని ఆకర్షించడానికి మరియు దాని ఇమేజ్‌ను పెంపొందించడానికి పాఠశాల యొక్క ప్రయత్నాలు సానుకూలంగా అంచనా వేయబడాలి.
పాఠశాల నెం. 426ను మల్టీఫంక్షనల్ ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్‌గా అభివృద్ధి చేయడానికి అభివృద్ధి చేయబడిన వ్యూహం మా పోటీతత్వాన్ని పెంచడానికి మరియు పాఠశాల యొక్క ముఖ్య ఆలోచన మరియు మిషన్‌ను అమలు చేయడానికి రూపొందించబడింది.
నటాలియా పెట్రోవా, స్కూల్ నెం. 426 డైరెక్టర్
కింది పనులు పనిలో పరిష్కరించబడ్డాయి: - ఒక సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచడానికి ప్రోగ్రామ్ యొక్క అభివృద్ధి మరియు అమలు యొక్క సైద్ధాంతిక అంశాలు అధ్యయనం చేయబడ్డాయి; - MBDOU కిండర్ గార్టెన్ నం. 48 సన్నీ బన్నీ యొక్క ఆర్థిక మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలు మరియు మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాల ఫలితాలను విశ్లేషించారు; - MBDOU కిండర్ గార్టెన్ నం. 48 సన్నీ బన్నీ యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచడానికి ఒక సమగ్ర మార్కెటింగ్ కార్యక్రమం సమర్థించబడింది; - MBDOU కిండర్ గార్టెన్ నం. 48 సన్నీ బన్నీ కోసం ప్రతిపాదించబడిన మార్కెటింగ్ కార్యకలాపాల సముదాయం యొక్క ఆర్థిక సామర్థ్యం అంచనా వేయబడింది. స్వయంగా...
సోషల్ నెట్‌వర్క్‌లలో మీ పనిని భాగస్వామ్యం చేయండి
ఈ పని మీకు సరిపోకపోతే, పేజీ దిగువన ఇలాంటి పనుల జాబితా ఉంటుంది. మీరు శోధన బటన్‌ను కూడా ఉపయోగించవచ్చు
మీకు ఆసక్తి కలిగించే ఇతర సారూప్య రచనలు.vshm> |
|||
| 13725. | ROHO LLC యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచడానికి దిశల అభివృద్ధి | 264.26 KB | |
| సంస్థ యొక్క పోటీతత్వం యొక్క సారాంశం మరియు కంటెంట్. సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని విశ్లేషించే పద్ధతులు. సంస్థ పోటీతత్వ కారకాలు. సంస్థ యొక్క సంక్షిప్త వివరణ. | |||
| 9987. | దాని పోటీతత్వాన్ని పెంచడానికి పర్యాటక సంస్థ కోసం వ్యాపార ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయడం | 104.88 KB | |
| కోర్సు పని యొక్క లక్ష్యాలు: వ్యాపార ప్రణాళిక మరియు ట్రావెల్ ఏజెన్సీని సృష్టించడం యొక్క సైద్ధాంతిక అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం; పర్యాటక సంస్థ కోసం వ్యాపార ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయండి. ఏ సందర్భంలోనైనా, ఇతర రకాల వ్యాపార కార్యకలాపాలతో పోల్చితే గణనీయమైన పెట్టుబడులు మరియు పేపర్ బ్యూరోక్రసీ అవసరం లేనందున పర్యాటక వ్యాపారం వ్యాపారవేత్తలకు అంతే ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది... | |||
| 11976. | VVER-1000 రియాక్టర్లతో ఇప్పటికే ఉన్న పవర్ యూనిట్ల శక్తిని పెంచే కార్యక్రమం అభివృద్ధి (బాలకోవో న్యూక్లియర్ పవర్ ప్లాంట్ అనుభవం ఆధారంగా) | 17.27 KB | |
| అన్ని నియంత్రణ భద్రతా ప్రమాణాలను నిర్ధారిస్తూ VVER1000 రియాక్టర్లతో 4 ఆపరేటింగ్ NPP పవర్ యూనిట్ల రేట్ శక్తిని పెంచడానికి పద్ధతులు మరియు సాంకేతిక ప్రతిపాదనలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. RU V320 యొక్క రియాక్టర్ సంస్థాపన మరియు బాలకోవో NPP యొక్క పవర్ యూనిట్ల డెవలపర్‌లతో కలిసి, Balakovo NPP నుండి నిపుణుల భాగస్వామ్యంతో, రియాక్టర్ సంస్థాపన యొక్క సాంకేతిక రూపకల్పనను ఆధునీకరించడానికి గణనీయమైన లెక్కలు మరియు సమర్థనలు జరిగాయి. Balakovo NPP యొక్క పవర్ యూనిట్ నం. 2 యొక్క థర్మల్ పవర్ లెవెల్ 104 వద్ద సురక్షితమైన ఆపరేషన్‌ను సమర్థించడం మరియు నిర్ధారిస్తుంది... | |||
| 18541. | సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచే మార్గాలు | 104.96 KB | |
| సంస్థ పోటీతత్వం యొక్క సైద్ధాంతిక అంశాలు. సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని అంచనా వేయడానికి పద్ధతులు మరియు ప్రమాణాలు. సంస్థ పోటీతత్వం యొక్క విశ్లేషణ. సంస్థ యొక్క సాల్వెన్సీ యొక్క విశ్లేషణ మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాల సామర్థ్యాన్ని అంచనా వేయడం. | |||
| 17094. | ఒక సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచే అంశంగా బ్రాండింగ్ విధానం | 195.85 KB | |
| పారిశ్రామిక అనంతర ఆర్థిక వ్యవస్థకు ఆధునిక పరివర్తన సంస్థ యొక్క కనిపించని ఆస్తుల యొక్క పెరుగుతున్న పాత్ర ద్వారా గుర్తించబడింది. ఏదేమైనా, పరిశోధకులు స్వయంగా గమనించినట్లుగా, సంస్థ యొక్క పోటీతత్వాన్ని నిర్వహించడానికి పద్దతిని పూర్తిగా ప్రదర్శించడం సాధ్యం చేసే శాస్త్రీయ పాఠశాలల ఉనికి గురించి మాట్లాడటం అకాలమైనది. దీర్ఘకాలిక విజయాన్ని లెక్కించే సంస్థ మొదట మేధో నాయకుడిగా మారాలి, ఇంకా ఉనికిలో లేని దాని స్వంత మార్కెట్‌ను రూపొందించుకోవాలి మరియు దానిని సృష్టించడం ప్రారంభించాలి. | |||
| 18063. | రిపబ్లిక్ ఆఫ్ కజాఖ్స్తాన్ వ్యవసాయ సంస్థల పోటీతత్వాన్ని పెంచే మార్గాలు | 141.25 KB | |
| ఆధునిక ఆర్థిక వ్యవస్థలో క్లస్టర్ల పనితీరు యొక్క సంభావ్యతకు సైద్ధాంతిక విధానాలను కాంక్రీట్ చేయండి; ఉత్పత్తి నిర్వహణ యొక్క వినూత్న రూపంగా క్లస్టర్ల భావన యొక్క సారాంశాన్ని తీవ్రతరం చేయడానికి; సమూహాల సృష్టి మరియు అభివృద్ధికి ఒక అవసరంగా జాతీయ వ్యవసాయ-పారిశ్రామిక సముదాయం యొక్క పనితీరు వ్యవస్థ యొక్క ప్రత్యేకతలను బహిర్గతం చేయడం మరియు క్రమబద్ధీకరించడం; | |||
| 5701. | ఒక NGO వ్యవస్థను స్థాపించడానికి వెబ్‌సైట్ అభివృద్ధి | 593.43 KB | |
| సైట్ యొక్క సృష్టి మరియు ఆపరేషన్ క్రింది పనులను పరిష్కరించే లక్ష్యంతో ఉంది: విద్యా సంస్థ యొక్క సంపూర్ణ సానుకూల చిత్రాన్ని రూపొందించడం; సంస్థలో విద్యా సేవల నాణ్యత గురించి ప్రజల అవగాహనను మెరుగుపరచడం; విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారు మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క సామాజిక భాగస్వాముల మధ్య పరస్పర చర్య కోసం పరిస్థితులను సృష్టించడం; బోధనా అనుభవం వ్యాప్తి కోసం పరిస్థితులను సృష్టించడం; ఉపాధ్యాయుల సృజనాత్మక కార్యాచరణను ప్రేరేపించడం మరియు... | |||
| 19667. | Legmash LLP యొక్క పోటీతత్వాన్ని పెంచడానికి నిర్వహణ కార్యకలాపాలను మెరుగుపరచడానికి ప్రధాన మార్గాలు | 121.53 KB | |
| నిర్ణయం తీసుకునే ప్రక్రియ మరియు దాని నిర్మాణం. నిర్వహణ నిర్ణయాలు తీసుకునే ప్రక్రియను ప్రభావితం చేసే ప్రధాన లక్షణాలు. తీసుకున్న నిర్ణయాల కోసం నిర్వాహకుల బాధ్యత యొక్క సారాంశం మరియు రకాలు. లెగ్మాష్ LLPలో ప్రస్తుత ఆర్థిక పరిస్థితి మరియు నిర్వహణ నిర్ణయాత్మక ప్రక్రియ యొక్క విశ్లేషణ. | |||
| 16932. | వ్యవసాయ ఉత్పత్తుల పోటీతత్వాన్ని పెంచే అంశంగా వ్యవసాయ రంగం యొక్క సాంకేతిక ఆధునికీకరణ | 19.83 KB | |
| అందువల్ల, నివేదిక యొక్క ఉద్దేశ్యం దేశీయ వ్యవసాయం మరియు సాధారణంగా గ్రామీణ ప్రాంతాలలో ఆర్థిక వృద్ధి మూలాల అవగాహనను మరింత లోతుగా చేయడానికి వ్యవసాయ రంగం యొక్క సాంకేతిక ఆధునీకరణ కోసం ముందస్తు అవసరాలు మరియు షరతులను విశ్లేషించే ప్రయత్నం, దీని పునరుద్ధరణ రాష్ట్రం మరియు మొత్తం సమాజం యొక్క ప్రయోజనాలు; అంతేకాకుండా, రష్యాను ఆహార శక్తిగా మార్చడానికి ఇది దోహదపడుతుంది. సాంప్రదాయకంగా, ఉత్పాదక శక్తుల అభివృద్ధి ఉత్పత్తికి ఆధారం, క్లాసిక్ సామెత బాగా తెలుసు... | |||
| 16478. | స్వయంప్రతిపత్త సంస్థలు కొత్త రకం రాష్ట్ర (మునిసిపల్) సాంస్కృతిక సంస్థ | 11.95 KB | |
| మరోవైపు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థల కార్యనిర్వాహక అధికారుల కార్యకలాపాల ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడానికి రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడు ఆమోదించిన సూచికల జాబితాలో స్వయంప్రతిపత్త స్థితికి బదిలీ చేయబడిన బడ్జెట్ సంస్థల సంఖ్య యొక్క సూచిక చేర్చబడింది. మరియు స్థానిక ప్రభుత్వాలు2. BU AUకి బదిలీ అయినప్పుడు, కింది వాటిని అలాగే ఉంచుతారు: స్థాపకుని విధులను నిర్వర్తించే శరీరం; యాజమాన్యం రకం; సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన రూపం; లక్ష్యాలు మరియు ప్రధాన కార్యకలాపాల రకాలు; BUకి గతంలో కేటాయించిన ఆస్తి మరియు భూమి ప్లాట్లు; సముచిత బడ్జెట్ నుండి నిధులు మంజూరు గ్యారంటీ.... | |||
మన సమాజం యొక్క సామాజిక-ఆర్థిక నిర్మాణంలో మార్పులు, మార్కెట్ సంబంధాల ఆవిర్భావం, విద్య మరియు దాని విషయాలకు కొత్త విధానాలను నిర్ణయించాయి. నేడు, ఒక విద్యా సంస్థ సామాజికంగా ముఖ్యమైన బహిరంగ వ్యవస్థగా పరిగణించబడుతుంది, ఇది మార్కెట్ ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క చట్టాలకు లోబడి ఉంటుంది, దీని యొక్క ప్రధాన ఉత్పత్తి విద్యా సేవ. అదనపు విద్య రంగంలో మార్కెట్ సంబంధాలు అత్యంత చురుకుగా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి. ఇప్పటికి, ఈ ప్రాంతంలోని మార్కెట్ ఒక పరిస్థితికి దగ్గరగా వచ్చింది, ఇక్కడ సరఫరా పరిమాణం గతంలో ఆధిపత్య ప్రభావవంతమైన డిమాండ్‌ను సమతుల్యం చేసి దానిని అధిగమించడం ప్రారంభించింది; అదనపు విద్యా సేవలకు భిన్నమైన డిమాండ్ ఉద్భవించింది; అటువంటి సేవల కోసం అభివృద్ధి చెందిన మార్కెట్ మౌలిక సదుపాయాలు ఉద్భవించాయి మరియు పోటీ వాతావరణం ఏర్పడింది. "మనుగడ" కోసం, అదనపు విద్యా సంస్థలు తమ విద్యార్థుల జనాభాను నిర్వహించడమే కాకుండా, విద్యా సేవల వినియోగదారుల యొక్క కొత్త సమూహాలను ఆకర్షించే పనిని ఎదుర్కొంటాయి.
విద్యా సేవల మార్కెట్‌లోని పోటీ అనేక అదనపు విద్యా సంస్థలను సంభావ్య వినియోగదారులను ఆకర్షించడానికి వివిధ మార్గాలను ఉపయోగించాల్సిన అవసరానికి దారితీసింది. నేడు, గతంలో కంటే, ఈ మార్కెట్‌పై తీవ్రమైన పరిశోధన మరియు అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులను ఆకర్షించే పద్ధతులను మెరుగుపరచడం అవసరం.
వినియోగదారుల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి మరియు నిలుపుకోవడానికి అత్యంత ఆధునిక మరియు ప్రభావవంతమైన మార్గాలలో ఒకటి బ్రాండింగ్. విద్యా సేవల మార్కెట్లో తమను తాము విజయవంతంగా ఉంచుకోవడానికి బ్రాండింగ్ సాధనాలను చురుకుగా ఉపయోగించడం యొక్క ప్రాముఖ్యతను తదుపరి విద్యా సంస్థలు గ్రహించాలి.
డౌన్‌లోడ్:
ప్రివ్యూ:
ఇర్కుట్స్క్ రీజియన్ విద్య మంత్రిత్వ శాఖ
OGAOU DPO "ఇర్కుట్స్క్ రీజియన్ యొక్క ఎడ్యుకేషన్ డెవలప్‌మెంట్ కోసం ఇన్స్టిట్యూట్"
అభివృద్ధి మరియు నైపుణ్యం శాఖ
ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్ వర్క్
పోటీతత్వాన్ని పెంపొందించే అంశంగా అదనపు విద్యాసంస్థ యొక్క బ్రాండ్ ఏర్పాటు
(బ్రాట్స్క్ మునిసిపాలిటీ యొక్క MAOU DOD "ప్యాలెస్ ఆఫ్ చిల్డ్రన్ అండ్ యూత్ క్రియేటివిటీ" ఉదాహరణను ఉపయోగించి)
ప్రదర్శించారు: అలెగ్జాండ్రోవా నటల్య వ్లాదిమిరోవ్నా,
ప్రొఫెషనల్ కోర్సుల గ్రాడ్యుయేట్
"నిర్వహణ" దిశలో తిరిగి శిక్షణ పొందడం
సంస్థలు. విద్యలో నిర్వహణ"
శాస్త్రీయ సలహాదారు:పెర్ఫిలీవా యులియా వ్లాదిమిరోవ్నా
Ph.D., అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్
పని రక్షణ కోసం ఆమోదించబడింది _______________2013. ప్రోటోకాల్ నం._____
తల విభాగం _______________
ఇర్కుట్స్క్ 2013
పరిచయం ……………………………………………………………………………………………………………… 3
అధ్యాయం 1. విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను రూపొందించే ప్రక్రియకు సైద్ధాంతిక విధానాలు …………………………………………………………………………………… ........5
- బ్రాండ్ యొక్క భావన, విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్, బ్రాండ్ యొక్క ఉద్దేశ్యం …………………………………………………………………………………… ………………………………… 5
- బ్రాండ్ ఫార్మేషన్ ప్రక్రియ …………………………………………………………………… 7
- విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ ఏర్పాటు యొక్క లక్షణాలు ………………………… 10
- పిల్లల కోసం అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ కోసం బ్రాండ్‌ను నిర్మించే లక్షణాలు ……………………………………………………………………………………………… ……………………12
అధ్యాయం 2. ఎఫ్ బ్రాట్స్క్ మునిసిపల్ డిస్ట్రిక్ట్ యొక్క MAOU DOD "DTDiM" బ్రాండ్ ఏర్పాటు
- Bratsk మునిసిపాలిటీ యొక్క MAOU DOD "DTDiM" యొక్క బాహ్య మరియు అంతర్గత ప్రయోజనాలు …………………………………………………………………………………… ……………………. .......16
- Bratsk మునిసిపాలిటీ యొక్క MAOU DOD "DTDiM"కి అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులు మరియు కస్టమర్ల వైఖరిపై పరిశోధన …………………………………..
- Bratsk నగరం యొక్క MAOU DOD "DTDIM" బ్రాండ్‌ను నిర్మించడానికి సిఫార్సులు.................................. .................................................. .................................................. ......22
తీర్మానం …………………………………………………………………………………………… 27
ప్రస్తావనలు …………………………………………………………………………………………………… 29
అనుబంధం……………………………………………………………………………………..31
పరిచయం
మన సమాజం యొక్క సామాజిక-ఆర్థిక నిర్మాణంలో మార్పులు, మార్కెట్ సంబంధాల ఆవిర్భావం, విద్య మరియు దాని విషయాలకు కొత్త విధానాలను నిర్ణయించాయి.నేడు, ఒక విద్యా సంస్థ సామాజికంగా ముఖ్యమైన బహిరంగ వ్యవస్థగా పరిగణించబడుతుంది, ఇది మార్కెట్ ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క చట్టాలకు లోబడి ఉంటుంది, దీని యొక్క ప్రధాన ఉత్పత్తి విద్యా సేవ. అత్యంతఅదనపు విద్య రంగంలో మార్కెట్ సంబంధాలు చురుకుగా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి.ఇప్పటికి, ఈ ప్రాంతంలోని మార్కెట్ ఒక పరిస్థితికి దగ్గరగా వచ్చింది, ఇక్కడ సరఫరా పరిమాణం గతంలో ఆధిపత్య ప్రభావవంతమైన డిమాండ్‌ను సమతుల్యం చేసి దానిని అధిగమించడం ప్రారంభించింది; అదనపు విద్యా సేవలకు భిన్నమైన డిమాండ్ ఉద్భవించింది; అటువంటి సేవల కోసం అభివృద్ధి చెందిన మార్కెట్ మౌలిక సదుపాయాలు ఉద్భవించాయి మరియు పోటీ వాతావరణం ఏర్పడింది. "మనుగడ" కోసం, అదనపు విద్యా సంస్థలు తమ విద్యార్థుల జనాభాను నిర్వహించడమే కాకుండా, విద్యా సేవల వినియోగదారుల యొక్క కొత్త సమూహాలను ఆకర్షించే పనిని ఎదుర్కొంటాయి.
విద్యా సేవల మార్కెట్‌లోని పోటీ అనేక అదనపు విద్యా సంస్థలను సంభావ్య వినియోగదారులను ఆకర్షించడానికి వివిధ మార్గాలను ఉపయోగించాల్సిన అవసరానికి దారితీసింది.నేడు, గతంలో కంటే, ఈ మార్కెట్‌పై తీవ్రమైన పరిశోధన మరియు అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులను ఆకర్షించే పద్ధతులను మెరుగుపరచడం అవసరం.
అత్యంత ఒకటి వినియోగదారుల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి మరియు నిలుపుకోవడానికి బ్రాండింగ్ ఒక ఆధునిక మరియు సమర్థవంతమైన మార్గం. విద్యా సేవల మార్కెట్లో తమను తాము విజయవంతంగా ఉంచుకోవడానికి బ్రాండింగ్ సాధనాలను చురుకుగా ఉపయోగించడం యొక్క ప్రాముఖ్యతను తదుపరి విద్యా సంస్థలు గ్రహించాలి.
ఔచిత్యం విద్యా సేవల మార్కెట్లో అదనపు విద్యా సంస్థల వ్యక్తిగతీకరణ మరియు భేదం మరియు పోటీ సామర్థ్యం కోసం ఒక బ్రాండ్‌ను సృష్టించే పెరుగుతున్న అవసరంతో పరిశోధన ముడిపడి ఉంది.
ప్రయోజనం పరిశోధన సాంకేతికత అధ్యయనంగా మారిందిబ్రాండ్ నిర్మాణం, విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి మరియు ఉపయోగం కోసం దాని ఉపయోగంఈ సాంకేతికతఒక బ్రాండ్ నిర్మించడానికిబ్రాట్స్క్ మునిసిపల్ డిస్ట్రిక్ట్ యొక్క MAOU DOD "పిల్లలు మరియు యువత యొక్క సృజనాత్మకత యొక్క ప్యాలెస్".
కిందివి నిర్వచించబడ్డాయిపరిశోధన లక్ష్యాలు:
- విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ యొక్క సారాంశం మరియు అర్థాన్ని బహిర్గతం చేయండి;
- విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి సాంకేతికతను అధ్యయనం చేయండి మరియు నిర్ణయించండి;
- UDOD బ్రాండ్ ఏర్పడే లక్షణాలను నిర్ణయించండి;
- Bratsk యొక్క MAOU DOD "DTDiM" బ్రాండ్‌ను నిర్మించడానికి పోటీ ప్రయోజనాలను అధ్యయనం చేయడానికి మరియు సిఫార్సులను అభివృద్ధి చేయడానికి
అధ్యయనం యొక్క వస్తువు: Bratsk నగరం యొక్క MAOU DOD "DTDiM" యొక్క లక్షణాలు (ఇకపై DTDiMగా సూచిస్తారు)
అంశం: బ్రాండ్ DTDiM
పరికల్పన: బ్రాండ్‌ను ఏర్పరచడం వలన DTD&M విద్యా సేవల మార్కెట్లో పోటీ పడేందుకు వీలు కల్పిస్తుంది.
పనిలో పరిచయం, సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక అధ్యాయం, ముగింపు మరియు సూచనల జాబితా ఉంటాయి. పని సమాచారాన్ని సేకరించడం మరియు విశ్లేషించడం, పొందిన డేటాను వర్గీకరించడం మరియు డేటా యొక్క తులనాత్మక విశ్లేషణ పద్ధతులను ఉపయోగించింది.
ప్రాజెక్ట్ యొక్క సైద్ధాంతిక ప్రాముఖ్యత ఏమిటంటే, నిర్వహించిన పరిశోధన, సేకరించిన మరియు ప్రాసెస్ చేయబడిన పదార్థం అదనపు విద్యా సంస్థ కోసం బ్రాండ్‌ను రూపొందించడంలో పని సామర్థ్యాన్ని పెంచడానికి సహాయపడుతుంది. పని యొక్క ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యత అదనపు విద్యా సంస్థ అభివృద్ధికి ఒక కార్యక్రమాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ఒక ప్రాతిపదికగా దాని ఉపయోగం యొక్క అవకాశంలో ఉంది.
అధ్యాయం 1. విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను రూపొందించే ప్రక్రియకు సైద్ధాంతిక విధానాలు
- బ్రాండ్ యొక్క భావన, విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ మరియు దాని ప్రయోజనం
వివిధ రచయితలు బ్రాండ్ యొక్క విభిన్న నిర్వచనాలను మరియు విభిన్న ప్రేక్షకులకు దాని అర్థాన్ని ఇస్తారని సాహిత్యం యొక్క అధ్యయనం చూపించింది. ఆంగ్ల బ్రాండ్ నుండి అక్షరాలా అనువదించబడింది (బ్రాండ్) అంటే: ఎ) బ్రాండ్, స్టాంప్, ఫ్యాక్టరీ గుర్తు; బి) కాల్చడానికి, వేడి ఇనుముతో కాటరైజ్ చేయడానికి మరియు అలంకారిక అర్థంలో - మెమరీలో ఒక ముద్ర వేయడానికి. వేర్వేరు రచయితలు బ్రాండ్ భావనను వివిధ మార్గాల్లో అర్థం చేసుకుంటారు. Y. ఎల్వుడ్ ఒక బ్రాండ్, వినియోగదారుని ముందు ఎగురుతున్న జెండా వంటిది, ఒక ఉత్పత్తి గురించి అవగాహన కల్పిస్తుందని మరియు దానిని పోటీదారుల ఉత్పత్తుల నుండి వేరు చేస్తుందని నమ్ముతారు.
మార్కెటింగ్ సాహిత్యంలో బ్రాండ్ యొక్క భావన మరియు సారాంశాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, మా అభిప్రాయం ప్రకారం, మా పరిశోధనకు తగిన నిర్వచనాన్ని మేము ఎక్కువగా చూశాము. బ్రాండ్ అనేది ఒక ఉత్పత్తి (సేవ) బ్రాండ్ లేదా మొత్తంగా కొనుగోలుదారు యొక్క మనస్సులో ఒక సంస్థ యొక్క స్థిరమైన చిత్రం, దానిని పోటీ నుండి వేరు చేస్తుంది. పర్యవసానంగా, బ్రాండ్ నిర్మాణం వస్తువులు మరియు సేవల కోసం మార్కెట్లో పోటీ పడటం సాధ్యం చేస్తుంది. బ్రాండ్ సహాయపడుతుంది:
మార్కెటింగ్ మిక్స్ యొక్క ప్రధాన అంశం కంపెనీ అందించే ఉత్పత్తి, ఎందుకంటే ఈ ఉత్పత్తి వినియోగదారులు ఆశించే క్రియాత్మక అవసరాలను సంతృప్తిపరుస్తుంది. వినియోగదారుల మనస్సులో కంపెనీ ఉత్పత్తులు లేదా సేవలకు ప్రత్యేకమైన, ప్రత్యేకమైన స్థానాన్ని సాధించడానికి, మార్కెటింగ్ నిర్వాహకులు ఉత్పత్తులను బ్రాండ్గా మారుస్తారు. అటువంటి బ్రాండ్ కొనుగోలుదారుల గుర్తింపును పొందగలిగితే, దాని అమ్మకాలు పెరుగుతాయి, తయారీదారు ధర ప్రీమియంలను సెట్ చేసే అవకాశాన్ని పొందుతాడు మరియు పునఃవిక్రేత నుండి ఒత్తిడిని మరింత విజయవంతంగా నిరోధించగలడు..
ఉత్పత్తి వినియోగదారు అవసరాలను తీర్చగల ప్రతిదానికీ పేరు పెట్టండి. రోజువారీ జీవితంలో, మేము తరచుగా వస్తువులు మరియు సేవల భావనల మధ్య తేడాను గుర్తించాము: ఒక ఉత్పత్తి, ఒక నియమం వలె, ప్రత్యక్షమైనది (ఉదాహరణకు, కారు), అయితే సేవలు ప్రధానంగా కనిపించని స్వభావం (ఉదాహరణకు, అదనపు విద్య).
ఉత్పత్తి బ్రాండింగ్ అనేది కంపెనీలు తమ ఉత్పత్తులను పోటీదారుల నుండి వేరుచేసే ప్రక్రియ. ప్రత్యేకమైన ప్యాకేజింగ్ మరియు ప్రత్యేకమైన డిజైన్‌ను అభివృద్ధి చేయడం ద్వారా ఉత్పత్తికి విలక్షణమైన పేరు ఇవ్వడం ద్వారా బ్రన్డ్ సృష్టించబడింది. కొన్ని బ్రాండ్‌లు ప్రసిద్ధ నైక్ కర్ల్ లేదా ఫెరారీ యొక్క ప్రాన్సింగ్ హార్స్ వంటి లోగోను కూడా కలిగి ఉంటాయి. అటువంటి గుర్తింపు గుర్తులకు ధన్యవాదాలు, నిర్దిష్ట బ్రాండ్‌లతో నిర్దిష్ట సానుకూల అనుబంధాలు వినియోగదారు మనస్సులో ఏర్పడతాయి, ఇది ఉత్పత్తిని కొనుగోలు చేసేటప్పుడు నిర్ణయం తీసుకునే ప్రక్రియను సులభతరం చేస్తుంది.
బ్రాండ్ యొక్క ప్రధాన విధి ఉత్పత్తి యొక్క అధిక నాణ్యతను నిర్ధారించడం. కొనుగోలుదారు ఎల్లప్పుడూ సొంతంగా మూల్యాంకనం చేయలేని వస్తువులను వర్తకం చేసేటప్పుడు బ్రాండ్ కీర్తి చాలా ముఖ్యమైనది. ప్రసిద్ధ బ్రాండ్‌ల క్రింద విక్రయించబడే ఉత్పత్తులు వాటికి క్రియాత్మకంగా సమానమైన ఏ ఇతర ఉత్పత్తి కంటే చాలా ఖరీదైనవి.
కొనుగోలుదారుపై దాని ప్రభావం దృక్కోణం నుండి, బ్రాండ్-పేరుగా విభజించవచ్చు - బ్రాండ్ యొక్క శబ్ద భాగం, లేదా శబ్ద ట్రేడ్మార్క్ (ఇది చట్టపరమైన నమోదు తర్వాత అవుతుంది) మరియు బ్రాండ్-ఇమేజ్ - దృశ్య చిత్రం కొనుగోలుదారు యొక్క అవగాహనలో ప్రకటనల ద్వారా ఏర్పడిన బ్రాండ్.
అయినప్పటికీ, ప్రతి ట్రేడ్మార్క్ బ్రాండ్గా మారదు - దీని కోసం అది కొనుగోలుదారు యొక్క కీర్తి మరియు నమ్మకాన్ని పొందాలి. బ్రాండ్ యొక్క బలం విశ్వసనీయమైన వినియోగదారుల యొక్క స్థిరమైన సమూహం సమక్షంలో ఉంటుంది, దీని అంచనాలు నిర్దిష్ట ఉత్పత్తి లేదా సేవ యొక్క నాణ్యతకు సంబంధించినవి.
ఉత్పత్తులలో తేడాలు ఏ బ్రాండ్‌ను సృష్టించాలనే ఎంపికను నిర్ణయిస్తాయి - ఉత్పత్తి లేదా కార్పొరేట్. విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ (బ్రాండింగ్) ను రూపొందించే ప్రక్రియ కార్పొరేట్ బ్రాండ్ ఏర్పడటాన్ని సూచిస్తుంది, ఎందుకంటే విద్యా సేవల మార్కెట్లో ఒక ఉత్పత్తి ఒక విద్యా సేవ, దాని స్వంత “క్లాసికల్” లక్షణాలను కలిగి ఉంది: అస్పష్టత, విడదీయరానితనం, అస్థిరమైన నాణ్యత, నిల్వ చేయకపోవడం, యాజమాన్యం లేకపోవడం. మరియు వాటికి అనుగుణంగా విద్యా సేవలను ఉంచడానికి ఎటువంటి అవకాశాలు లేవు. కాబట్టి, మా అధ్యయనంలో మేము సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను కార్పొరేట్ బ్రాండ్గా పరిగణిస్తాము, ఇది సూచిస్తుందిసంస్థ మరియు దాని ఉద్యోగులతో ప్రతి పరిచయంలో తలెత్తే విద్యా సేవల కస్టమర్ యొక్క పూర్తి స్థాయి ముద్రలు, అభిప్రాయాలు మరియు అంచనాలు.
విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ యొక్క ఆధారం మంచి నాణ్యమైన విద్యా సేవగా ఉండాలి. విద్యా సేవను దాని నాణ్యత దృష్ట్యా వివరించే అన్ని ఉపయోగించిన లక్షణాలను రెండు గ్రూపులుగా విభజించవచ్చు :
బ్రాండ్‌ను నిర్మించడానికి పనిని నిర్వహించేటప్పుడు, ఒక విద్యా సంస్థ తగినంత నాణ్యత లేని లేదా నాణ్యత లేని సేవలను అందిస్తే, అది బ్రాండ్గా మారదని అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం.
విజయవంతమైన బ్రాండ్‌ను రూపొందించడం మరియు దానిని సమర్థవంతంగా నిర్వహించడం విద్యా సంస్థకు కేటాయించిన అనేక పనులను పరిష్కరిస్తుంది:
1.2. బ్రాండ్ నిర్మాణ ప్రక్రియ
విద్యా సేవల మార్కెట్లో ప్రస్తుత పరిస్థితి విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ దాని మనుగడను నిర్ధారించడానికి ఒక ముఖ్యమైన పరిస్థితి అనే వాస్తవాన్ని నిర్ధారిస్తుంది. విద్యా సంస్థల కార్యకలాపాల యొక్క సంస్థాగత మరియు నియమావళి పరిస్థితుల నియంత్రణ పరిస్థితులలో కూడా, "పేరు" ఉన్నవారు జీవించి ఉంటారు, అనగా. చాలా బలమైన, స్థిరమైన బ్రాండ్, ఇది వారి అధిక పోటీతత్వానికి కీలకం .
బ్రాండ్ నిర్మాణంపై సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేయడం ద్వారా, విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను నిర్మించే సాంకేతికతను మేము చూశాము ఉత్పత్తి బ్రాండ్‌ను నిర్మించే సాంకేతికతకు భిన్నంగా లేదు. ఆధారం స్థిరమైన నాణ్యత కలిగిన ఉత్పత్తి, నిర్దిష్ట వినియోగదారుల సమూహం కోసం ఉంచబడుతుంది.
బ్రాండ్ నిర్మాణ ప్రక్రియ అనేక దశల గుండా వెళుతుంది.
- లక్ష్యాన్ని ఏర్పచుకోవడం:
- సంస్థ యొక్క మిషన్ యొక్క విశ్లేషణ;
- బ్రాండ్ యొక్క కావలసిన స్థితిని నిర్ణయించడం (గుణాలు, జీవిత చక్రం, పోటీ ప్రయోజనాలు);
- కొలవగల బ్రాండ్ పారామితుల సూత్రీకరణ.
- ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక:
- అందుబాటులో ఉన్న వనరుల విశ్లేషణ (ఆర్థిక, సిబ్బంది, మొదలైనవి);
- కస్టమర్లు, పాల్గొనేవారు మరియు ప్రదర్శకుల బృందాన్ని గుర్తించడం;
- ప్రాజెక్ట్ గడువులను నిర్ణయించడం;
- ఇతర పరిస్థితులు లేదా పరిమితి కారకాల గుర్తింపు.
- లక్ష్య ప్రేక్షకులలో బ్రాండ్ యొక్క అవగాహన;
- లక్ష్య ప్రేక్షకుల బ్రాండ్ యొక్క జ్ఞానం;
- లక్ష్య ప్రేక్షకుల బ్రాండ్ పట్ల వైఖరి;
- బ్రాండ్ విధేయత స్థాయి;
- బ్రాండ్ యొక్క ప్రస్తుత స్థితి కావలసిన దానితో సరిపోలుతుందో లేదో నిర్ణయించడం.
- మార్కెట్ పరిస్థితి విశ్లేషణ:
- పోటీదారు విశ్లేషణ (ఉత్పత్తి పరిధి, లక్ష్య ప్రేక్షకులు, స్థానాలు, ప్రమోషన్ పద్ధతులు, ధర);
- ఉద్దేశించిన లక్ష్య ప్రేక్షకుల విశ్లేషణ (లక్షణాలు, ప్రాధాన్యతలు);
- విక్రయ మార్కెట్లు (డిమాండ్, షేర్, డైనమిక్స్).
- బ్రాండ్ యొక్క సారాంశాన్ని రూపొందించడం:
- లక్ష్య ప్రేక్షకుల కోసం బ్రాండ్ యొక్క లక్ష్యం, స్థానాలు మరియు ఉపయోగం;
- వ్యక్తిత్వం: విలువలు, సంఘాలు, లక్షణాలు, పోటీ ప్రయోజనాలు;
- బ్రాండ్ లక్షణాలు (పేరు, లోగో/బ్రాండ్ పేరు, పాత్ర లేదా హీరో, ఫాంట్,
ప్యాకేజింగ్, మొదలైనవి) .
- బ్రాండ్ నిర్వహణ వ్యూహం:
- మార్కెటింగ్ సామగ్రిని రూపొందించడానికి నియమాల అభివృద్ధి మరియు విధానాల వివరణ
బ్రాండ్ నిర్వహణ (బ్రాండ్ బుక్);
- బ్రాండ్ అభివృద్ధికి బాధ్యత వహించే వ్యక్తుల గుర్తింపు (బ్రాండ్ సంరక్షకులు);
- బ్రాండ్ ప్రమోషన్ కోసం కార్యాచరణ ప్రణాళిక అభివృద్ధి (ఇంటిగ్రేటెడ్
మార్కెటింగ్ కమ్యూనికేషన్స్);
- బ్రాండ్ పర్యవేక్షణ మరియు పనితీరు మూల్యాంకనం కోసం ప్రణాళిక మరియు విధానాలను అభివృద్ధి చేయడం.
- మీడియా ప్రణాళిక;
- ప్రకటనల ఉత్పత్తుల ఉత్పత్తి;
- కమ్యూనికేషన్ ఛానెల్‌లలో ప్రకటనల ఉత్పత్తుల ప్లేస్‌మెంట్;
- సమగ్ర లాయల్టీ ప్రోగ్రామ్‌లు.
- చర్యల ప్రభావం యొక్క బ్రాండ్ పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనం:
- దశ 1 వద్ద నిర్ణయించబడిన కొలిచిన బ్రాండ్ పారామితుల పర్యవేక్షణ;
- బ్రాండ్ యొక్క ప్రస్తుత స్థితిని కావలసిన దానితో పోల్చడం;
- వ్యూహం లేదా వ్యూహాల దిద్దుబాటు.
ఈ విధంగా, పై దశలను పూర్తి చేస్తే విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను రూపొందించే ప్రక్రియ సాధ్యమవుతుందని మేము పేర్కొనవచ్చు. ఆధారం మంచి నాణ్యత గల విద్యా సేవ, నిర్దిష్ట వినియోగదారుల సమూహం కోసం ఉంచబడుతుంది.
1.3 విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్‌ను నిర్మించే లక్షణాలు
బ్రాండింగ్‌పై ప్రచురణలు మరియు సాహిత్యం యొక్క అధ్యయనం, ప్రామాణిక దశలు ఉన్నప్పటికీ, వినియోగదారు మరియు కార్పొరేట్ బ్రాండింగ్ అనేక మార్గాల్లో విభిన్నంగా ఉన్నాయని తేలింది. ఇది తులనాత్మక పట్టిక 1 లో చాలా స్పష్టంగా ప్రదర్శించబడుతుంది.
టేబుల్ 1.
వినియోగదారు మరియు కార్పొరేట్ మార్కెట్ల తులనాత్మక లక్షణాలు
లక్షణం | వినియోగదారుల మార్కెట్ | కార్పొరేట్ మార్కెట్ |
|
బ్రాండ్ అభివృద్ధి ప్రక్రియలో కంపెనీ ఉద్యోగుల ప్రమేయం | తక్కువ | అధిక |
|
కంపెనీ మిషన్ మరియు ఫిలాసఫీకి కనెక్షన్ | ఎక్కువగా బలహీనంగా ఉంటుంది | ఎక్కువగా బలంగా ఉంటుంది |
|
ముఖ్యమైనది ఉత్పత్తిని ఎన్నుకునేటప్పుడు లక్షణాలు | ఎక్కువగా ఎమోషనల్ | ఎక్కువగా హేతుబద్ధమైనది |
|
లో ప్రాధాన్యతలు దృశ్య బ్రాండ్ ఐడెంటిఫైయర్లు | ప్యాకేజీ | దృశ్య గుర్తింపు వ్యవస్థ |
|
ప్రాథమిక ప్రసారకులు | ప్యాకేజీ | వ్యక్తిగత పరిచయాలు |
పై పట్టిక నుండి చూడగలిగినట్లుగా, అనేక కీలక వ్యత్యాసాలు (లక్షణాలు) గుర్తించబడతాయి, ఇది చివరికి కార్పొరేట్ బ్రాండ్‌ను సృష్టించే విధానాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు అభివృద్ధి ప్రక్రియలో ఇది పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. ఈ లక్షణాలలో కొన్నింటిని నిశితంగా పరిశీలిద్దాం. .
1. అగ్ర నిర్వహణ కోసం ప్రాజెక్ట్ యొక్క అధిక ప్రాముఖ్యతకంపెనీలు.
"కార్పొరేట్ బ్రాండ్" అనే భావన అనేది మొత్తం సంస్థ యొక్క ఇమేజ్ మరియు కీర్తి, మరియు ఒక సంస్థ యొక్క ఖ్యాతిని నాటకీయంగా మార్చడం లేదా పూర్తిగా వదిలివేయడం సాధ్యం కాదు, వినియోగదారు మార్కెట్లో వలె, కేవలం అవాంఛనీయమైన బ్రాండ్‌ను తొలగించడం ద్వారా పోర్ట్‌ఫోలియో. కార్పొరేట్ బ్రాండ్‌తో పని చేయడం ఎల్లప్పుడూ నిర్వహణ యొక్క గొప్ప బాధ్యత, ఇది ఇప్పటికే కలిగి ఉన్న సంభావ్యత మరియు ఆస్తులను కాపాడుకోవాలనే కోరిక.
కంపెనీ వ్యూహాన్ని అమలు చేయడంలో బ్రాండ్ ఎలాంటి పాత్రను పోషిస్తుందనే దానిపై అగ్ర నిర్వహణకు అవగాహన ఉంది. ఇది బ్రాండ్ యొక్క అమలును నిర్ధారించే సంస్థ యొక్క అగ్ర నిర్వహణ. దీనర్థం, టాస్క్‌లను సెట్ చేయడం ప్రారంభించి, మొదటి దశల్లోనే కంపెనీ నిర్వహణను ప్రాజెక్ట్‌లో చేర్చడం మంచిది.
2. సంస్థ యొక్క తత్వశాస్త్రం మరియు విలువలతో కార్పొరేట్ బ్రాండ్ యొక్క కనెక్షన్.
ప్రతి కంపెనీ దాని స్వంత మాట్లాడని కార్పొరేట్ సంస్కృతిని కలిగి ఉంటుంది, ఇది తత్వశాస్త్రం మరియు మార్గదర్శక సూత్రాలలో వ్యక్తీకరించబడింది: వ్యక్తులు ఎలా కమ్యూనికేట్ చేస్తారు, వారు ఎలా దుస్తులు ధరిస్తారు, వారు క్లయింట్‌లతో సంబంధాలను ఎలా పెంచుకుంటారు. తరచుగా, ఒక సంస్థ బయటి నుండి కొత్త విలువలను పరిచయం చేయవలసిన అవసరం లేదు - సంస్థలో ఇప్పటికే అభివృద్ధి చేసిన తత్వశాస్త్రం, వ్యాపారం పట్ల వైఖరి, విలువలను సామరస్యంగా వ్యక్తీకరించడం మాత్రమే అవసరం.
కార్పొరేట్ బ్రాండ్‌ను అభివృద్ధి చేసేటప్పుడు ఈ అంశాలను పరిశోధించడం మరియు అర్థం చేసుకోవడం కీలకమైన పనులలో ఒకటి. మరియు వినియోగదారు బ్రాండింగ్ నుండి ఇది కీలకమైన వ్యత్యాసం - తరచుగా కార్పొరేట్ బ్రాండ్ యొక్క భావజాలానికి ఆధారం లక్ష్య సమూహాల సాంప్రదాయ పరిశోధన కాదు, కానీ సంస్థ యొక్క స్థాపించబడిన భావజాలం, దాని బ్రాండ్ ఎలా ఉండాలనే దానిపై స్పష్టమైన అవగాహన ఇస్తుంది.. .
3. నిర్ణయం తీసుకోవడంలో హేతుబద్ధమైన లక్షణాల ప్రాముఖ్యత.
ఒక సంస్థ యొక్క బలమైన బ్రాండ్ యొక్క ఉనికి ఖచ్చితంగా కాంట్రాక్టర్‌ను ఎంచుకోవడంపై నిర్ణయం తీసుకోవడానికి ఆధారం కాదు మరియు కార్పొరేట్ మార్కెట్లో హేతుబద్ధమైన ఉద్దేశ్యాల ప్రాధాన్యతను సవాలు చేయడం తప్పు.
"బ్రాండెడ్" కంపెనీ యొక్క పోటీతత్వం ఉత్పత్తి, సేవ, ధర, అంటే కంపెనీ ఆఫర్ యొక్క హేతుబద్ధమైన లక్షణాలపై పని చేయకుండా పెరగదు.
అయితే, ప్రత్యేకమైన హేతుబద్ధత యొక్క మార్గాన్ని అనుసరించడం అంటే పోటీ వరుసలో "సారూప్యత"కి మిమ్మల్ని మీరు నాశనం చేసుకోవడం. అన్నింటికంటే, పోటీదారులు వినియోగదారులకు ముఖ్యమైన హేతుబద్ధమైన లక్షణాల గురించి కూడా బాగా తెలుసు మరియు వారి ఆఫర్‌లో వాటిపై దృష్టి పెడతారు. అంతిమంగా, క్లయింట్ యొక్క ఎంపిక తప్పనిసరిగా సారూప్యమైన కంపెనీల నుండి సారూప్యమైన ఆఫర్‌లలో, సారూప్య బలాలతో ఉండాలి.
4. గుర్తింపు మూలకాల యొక్క బహుళత్వం.
కార్పోరేట్ బ్రాండ్‌ను గుర్తించే మూలకాల సంఖ్య వినియోగదారు బ్రాండింగ్‌తో పోల్చలేనంత ఎక్కువగా ఉంది. ఇవి ఎగ్జిబిషన్ స్టాండ్‌లు, ప్రెజెంటేషన్ టెంప్లేట్‌లు, కార్పొరేట్ రవాణా, ప్రతినిధి మరియు వ్యాపార డాక్యుమెంటేషన్, ఆఫీస్ బ్రాండింగ్ అంశాలు మొదలైనవి. అంతేకాకుండా, విజువల్ ఐడెంటిఫికేషన్ అంశాలతో నేటి పని చాలా కాలం పాటు కార్పొరేట్ స్టైల్ మాధ్యమంలో లోగో యొక్క దృశ్యపరంగా సరైన ప్లేస్‌మెంట్‌ను మించిపోయింది. మేము విజువల్ సిస్టమ్‌తో వ్యవహరిస్తున్నాము, ప్రతి క్యారియర్ బ్రాండ్ యొక్క ప్రకాశవంతమైన మరియు స్వయం సమృద్ధిగల "రాయబారి", దాని తల్లిదండ్రుల ప్రయోజనం కోసం పని చేస్తుంది. అన్ని గుర్తింపు మూలకాల యొక్క సృజనాత్మక అభివృద్ధి ప్రకాశవంతమైన మరియు చిరస్మరణీయమైన సంస్థ చిత్రానికి కీలకం.
5. బ్రాండ్ యొక్క ప్రధాన ప్రసారకులు కంపెనీ ఉద్యోగులు.
కార్పొరేట్ మార్కెట్లో బ్రాండ్ ఇమేజ్‌ను రూపొందించడానికి ప్రధాన సాధనం కంపెనీ సిబ్బంది మధ్య వ్యక్తిగత కమ్యూనికేషన్. బ్రాండ్ భావజాలం యొక్క ప్రధాన బేరర్ మరియు ట్రాన్స్‌మిటర్ సిబ్బంది; "బ్రాండ్ లాంగ్వేజ్"లో పర్యావరణంతో కమ్యూనికేట్ చేయగల వారి సామర్థ్యం ఈ బ్రాండ్ అందించే ప్రత్యేకతపై లక్ష్య ప్రేక్షకుల అవగాహనను నిర్ణయిస్తుంది. దీనర్థం ఒక సంస్థలో బ్రాండ్ యొక్క సమగ్ర అమలు కోసం కార్యకలాపాలు బ్రాండ్ సృష్టి పనిలో ముఖ్యమైన అంశంగా మారతాయి. బ్రాండ్ ప్లాట్‌ఫారమ్ మరియు దాని గుర్తింపు యొక్క అంశాలను అభివృద్ధి చేయడానికి అన్ని కార్యకలాపాలు నిర్వహించిన తర్వాత, ఉద్యోగులకు కొత్త భావజాలాన్ని తెలియజేయడానికి జాగ్రత్త తీసుకోవాలి. అంతర్గత సెమినార్లు, బ్రాండ్ పుస్తకం, బ్రాండ్ విలువల పుస్తకం దీనికి ఉత్తమ సాధనాలు.
ఈ విధంగా, మేము కార్పొరేట్ బ్రాండింగ్ యొక్క ప్రధాన విలక్షణమైన లక్షణాలను పరిశీలించాము, ఈ ప్రాంతంలో బ్రాండింగ్ ప్రాజెక్ట్‌ల విశిష్టత ఎంత ముఖ్యమైనదో చూపిస్తుంది.
1.4 పిల్లల కోసం అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ కోసం బ్రాండ్‌ను నిర్మించే లక్షణాలు
సాధారణ మరియు అదనపు విద్య యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలను గుర్తించడానికి, మేము రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఫెడరల్ లా “రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై” ఉపయోగించిన ప్రాథమిక భావనలను ఆశ్రయించాము: “సాధారణ విద్య అనేది ఒక రకమైన విద్య, ఇది వ్యక్తిగత అభివృద్ధి మరియు సముపార్జన, ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో, జ్ఞానం, సామర్థ్యాలు, నైపుణ్యాలు మరియు సమాజంలో ఒక వ్యక్తి యొక్క జీవితానికి అవసరమైన సామర్థ్యాలను ఏర్పరుస్తుంది. వృత్తి మరియు వృత్తి విద్యను పొందడం." మరియు "అదనపు విద్య అనేది మేధో, ఆధ్యాత్మిక, నైతిక, భౌతిక మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన మెరుగుదలలో ఒక వ్యక్తి యొక్క విద్యా అవసరాలను సమగ్రంగా సంతృప్తి పరచడానికి ఉద్దేశించిన ఒక రకమైన విద్య మరియు విద్య స్థాయి పెరుగుదలతో కలిసి ఉండదు" . మనం చూస్తున్నట్లుగా, అదనపు విద్య యొక్క విలక్షణమైన లక్షణం దాని ఐచ్ఛిక స్వభావం; ఇది మేధో, ఆధ్యాత్మిక, నైతిక, శారీరక మరియు ఇతర మెరుగుదల కోసం తన అవసరాలను తీర్చాలనే వ్యక్తి యొక్క కోరికపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
అదనపు విద్య యొక్క సారాంశంపై సాహిత్య వనరులను అధ్యయనం చేయడం, అదనపు విద్యా సేవలను అందించే ప్రక్రియలో తేడాలు ఉన్నాయని మేము నిర్ధారణకు వచ్చాము. మేము విద్యా మరియు అదనపు విద్యా సేవలను అందించే ప్రక్రియ యొక్క తులనాత్మక విశ్లేషణను నిర్వహించాము , దీని ఫలితాలు పట్టికలో ప్రతిబింబిస్తాయి. 2.
పట్టిక 2.
ప్రాథమిక మరియు అదనపు విద్యా సేవలను అందించే ప్రక్రియ యొక్క తులనాత్మక లక్షణాలు
సూచిక | ప్రాథమిక విద్యా సేవ | అదనపు విద్యా సేవ |
|
సేవా కంటెంట్ యొక్క ప్రధాన కస్టమర్ | రాష్ట్రం | తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) |
|
వినియోగదారులు | అందరు విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు | విద్యార్థులు కోరికలు మరియు అభిరుచుల ప్రకారం |
|
ఆధారంగా | ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ | వినియోగదారులు మరియు కస్టమర్ల ఆసక్తులు మరియు కోరికల ఆధారంగా అదనపు విద్యా కార్యక్రమం అభివృద్ధి చేయబడింది |
|
విద్యా స్థాయి | రైజింగ్ | పైకి లేవదు |
|
ధర | ఉచితంగా | ఉచిత మరియు చెల్లింపు |
|
వినియోగదారుల ఆధారపడటం | తక్కువ | అధిక |
అందువల్ల, అదనపు విద్యా సేవలను అందించే ప్రక్రియలో, కస్టమర్ మరియు వినియోగదారు రెండింటి యొక్క ఆసక్తులు, కోరికలు, అవసరాలు వేరు చేయబడాలని మరియు పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని మేము చూస్తాము. ఈ విషయంలో, UDED బ్రాండ్ ఏర్పడే అన్ని దశలలో అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారుల స్థానాలు మరియు వారి వినియోగదారుల స్థానాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం మరియు వేరు చేయడం అవసరం అని మేము అనుకోవచ్చు.
ముగింపులు:
కాబట్టి మేము దానిని నిర్ణయించాముబ్రాండ్ అనేది ఒక ఉత్పత్తి (సేవ) బ్రాండ్ లేదా మొత్తంగా కొనుగోలుదారు యొక్క మనస్సులో ఒక సంస్థ యొక్క స్థిరమైన చిత్రం, దానిని పోటీ నుండి వేరు చేస్తుంది. ఎఫ్బ్రాండ్ నిర్మాణం ఒక సంస్థ, కంపెనీ, సంస్థ వస్తువులు మరియు సేవల కోసం మార్కెట్లో పోటీ పడటానికి అనుమతిస్తుంది, ఇది సహాయపడుతుంది:వినియోగదారు ఉత్పత్తిని గుర్తించడం, పోటీదారుల నుండి వేరు చేయడం, అనగా. గుంపు నుండి ఉత్పత్తిని వేరు చేయండి, వినియోగదారుల మధ్య నమ్మకాన్ని ప్రేరేపించే ఆకర్షణీయమైన చిత్రాన్ని సృష్టించండి, ఉత్పత్తితో అనుబంధించబడిన వివిధ భావోద్వేగాలను కేంద్రీకరించండి, కొనుగోలు నిర్ణయం తీసుకోండి మరియు ఎంపిక యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని నిర్ధారించండి, అనగా. తీసుకున్న నిర్ణయం నుండి సంతృప్తి పొందండి, బ్రాండ్‌తో వారి జీవనశైలిని అనుబంధించే సాధారణ కస్టమర్ల సమూహాన్ని ఏర్పరుచుకోండి.
ఒక విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ కార్పొరేట్ బ్రాండ్ మరియు సంస్థ మరియు దాని ఉద్యోగులతో ప్రతి పరిచయంలో ఉత్పన్నమయ్యే విద్యా సేవల వినియోగదారుల యొక్క పూర్తి స్థాయి ముద్రలు, అభిప్రాయాలు మరియు అంచనాలను సూచిస్తుంది. విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ యొక్క ఆధారం మంచి నాణ్యమైన విద్యా సేవ.
విద్యా సంస్థ యొక్క కార్పొరేట్ బ్రాండ్‌ను నిర్మించే సాంకేతికత ఉత్పత్తి బ్రాండ్‌ను నిర్మించే సాంకేతికతకు భిన్నంగా లేదని కనుగొనబడింది. బ్రాండ్ నిర్మాణం యొక్క దశలు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి: గోల్ సెట్టింగ్; ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక; బ్రాండ్ యొక్క ప్రస్తుత స్థితి యొక్క విశ్లేషణ; మార్కెట్ పరిస్థితి యొక్క విశ్లేషణ; బ్రాండ్ యొక్క సారాంశాన్ని రూపొందించడం; బ్రాండ్ నిర్వహణ వ్యూహం; బ్రాండ్ ప్రమోషన్; బ్రాండ్ పర్యవేక్షణ మరియు చర్యల ప్రభావం యొక్క మూల్యాంకనం.
విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ కార్పొరేట్ అయినందున, దానిని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం అని కూడా మేము కనుగొన్నాము
అదనపు విద్యా సేవలను అందించే ప్రక్రియ యొక్క లక్షణం అని మేము గుర్తించాము
Bratsk మునిసిపాలిటీ యొక్క MAOU DOD "DTDiM" యొక్క విజయవంతమైన బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి, బ్రాండ్ నిర్మాణం యొక్క క్లాసికల్ టెక్నాలజీని ఉపయోగించడం అవసరం, కార్పొరేట్ బ్రాండ్ ఏర్పడటం యొక్క విశేషాలను, అలాగే పనితీరు యొక్క విశేషాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం. సంస్థ యొక్క.
అధ్యాయం 2. ఎఫ్ Bratsk మునిసిపాలిటీ యొక్క MAOU DOD "DTDiM" బ్రాండ్ ఏర్పాటు
- 2.1 DTD&M యొక్క బాహ్య మరియు అంతర్గత ప్రయోజనాలు
DTD & M యొక్క పనితీరు యొక్క లక్షణాలను నిర్ణయించడానికి, నగరంలో అదనపు విద్యా సేవల మార్కెట్లో దాని స్థానాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం, అలాగే బ్రాండ్ యొక్క ఆధారం అయ్యే అంతర్గత ప్రయోజనాలను నిర్ణయించడం అవసరం.
Bratsk నగరం యొక్క సెంట్రల్ డిస్ట్రిక్ట్‌లో, అదనపు విద్యా వ్యవస్థ అనేక పురపాలక మరియు ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థలు మరియు విద్య, సంస్కృతి, క్రీడలు మరియు సామాజిక భద్రత రంగానికి సంబంధించిన సంస్థలచే ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది. అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులు 1.5 నుండి 18 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలు. ప్రీస్కూల్ పిల్లల సంఖ్య (2-6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి) 15 వేల మంది, పాఠశాల పిల్లలు - 14 వేల మంది.
DTD&M అనేది బ్రాట్స్క్ నగరంలోని సెంట్రల్ డిస్ట్రిక్ట్‌లో అదనపు విద్య యొక్క అతిపెద్ద బహుళ-క్రమశిక్షణా సంస్థ, ఇక్కడ 2,500 మంది పిల్లలు మరియు యుక్తవయస్కులు వివిధ దిశల 80 కంటే ఎక్కువ విద్యా కార్యక్రమాలలో ఏటా చదువుతున్నారు. DTD&M చెల్లింపు, పాక్షికంగా చెల్లింపు మరియు ఉచిత అదనపు విద్యా సేవలను అందిస్తుంది.
DTDiM యొక్క సామాజిక పాస్‌పోర్ట్ యొక్క అధ్యయనం అన్ని వర్గాల కుటుంబాల ఉనికిని చూపుతుంది: పూర్తి కుటుంబాలు 62%, ఒకే-తల్లిదండ్రుల కుటుంబాలు - 38%, తక్కువ-ఆదాయ కుటుంబాలు (పేద) - 4%, అధిక-ఆదాయ కుటుంబాలు - 32% సగటుతో ఆదాయం - 64%. సర్వే ఫలితాల విశ్లేషణ చూపినట్లుగా, 81% మంది వినియోగదారులు DTD&Mలో అదనపు విద్యా సేవల ధరను సరసమైనదిగా భావిస్తారు, 9% - ఎక్కువ, 10% మందికి సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
ప్రత్యక్ష పోటీదారులు DTDiM - సంగీత పాఠశాల, ఆర్ట్ స్కూల్, స్పోర్ట్స్ స్కూల్, పర్యావరణ మరియు జీవ కేంద్రం, BratskArt థియేటర్ మరియు కచేరీ సెంటర్ యొక్క సృజనాత్మక సమూహాలు, ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధికి కేంద్రాలు, భాషా కోర్సులు మరియు పాఠశాలలు, డ్యాన్స్ క్లబ్‌లు మరియు వివిధ రకాల పాఠశాలలు.
ధర విధానాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి, మేము వివిధ సంస్థలు మరియు సంస్థలలో ఒకే రకమైన కార్యాచరణ కోసం శిక్షణ ఖర్చుల అధ్యయనాలను నిర్వహించాము. ఫలితాలు పట్టికలో ప్రతిబింబిస్తాయి. 3. పోటీదారుల ధరల ఆఫర్లను పరిశీలిస్తే, మేము DTDiM యొక్క ప్రయోజనకరమైన స్థానాన్ని గమనించవచ్చు - దాని సేవల ధర పోటీదారుల నుండి అదే సేవల ధర కంటే చాలా తక్కువగా ఉంటుంది.
పట్టిక 3.
DTDiM మరియు పోటీదారుల అదనపు విద్యా సేవల ఖర్చు యొక్క తులనాత్మక లక్షణాలు.
సేవ (కార్యకలాపం రకం) | పోటీ సంస్థ/సంస్థ | ధర |
|
కొరియోగ్రఫీ | థియేటర్ స్టూడియో "యాక్సెంట్" TCC "BratskArt" | 1200 నుండి 1500 రబ్ వరకు. ఒక నెలకి |
|
ఫిట్‌నెస్, అరబిక్ డ్యాన్స్. IP | 1500 నుండి 1600 రబ్ వరకు. ఒక నెలకి |
||
కొరియోగ్రాఫిక్ సమూహాలు DTDiM | 400 నుండి 750 రబ్ వరకు. ఒక నెలకి |
||
ఆంగ్ల భాష | "లింగువా" TCC "BratskArt" | 1500 రబ్ నుండి. ఒక నెలకి |
|
భాషా తరగతులు. IP | 1500 నుండి 6000 రబ్ వరకు. ఒక నెలకి |
||
స్కూల్ ఆఫ్ ఫారిన్ లాంగ్వేజెస్ DTDiM | 750 రబ్. ఒక నెలకి |
||
సంగీతం (పియానో) | DSHI | 1200 నుండి 2000 రబ్ వరకు. ఒక నెలకి |
|
DTDiM | 900 రబ్. ఒక నెలకి |
పోటీదారులలో DTD&M స్థానాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, మరొక ఫీచర్‌పై దృష్టి పెట్టడం కూడా అవసరం - 2 నుండి 18 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలు ఎవరైనా DTD&M విద్యార్థిగా మారవచ్చు - సంస్థ వినియోగదారుల కోరికలు మరియు ఆసక్తుల ఆధారంగా మాత్రమే నమోదు చేస్తుంది, అయితే సంగీతం మరియు క్రీడా పాఠశాలలు సామర్థ్యం మరియు ప్రతిభావంతులైన పిల్లలపై దృష్టి సారిస్తాయి.
అదనంగా, DTDiM యొక్క బాహ్య ప్రయోజనంగా, దాని స్థితిని గమనించవచ్చు, ఇది డాక్యుమెంట్ చేయబడింది: "ఇర్కుట్స్క్ ప్రాంతంలో అదనపు విద్య యొక్క ఉత్తమ సంస్థ 2010, 2012", "రష్యాలో అదనపు విద్య యొక్క ఉత్తమ సంస్థ - 2013" (DTDiM "రష్యా 2013 లో 100 ఉత్తమ పాఠశాలల" రేటింగ్‌లో చేర్చబడింది) , "అదనపు విద్య యొక్క ప్రముఖ సంస్థ 2012, 2013" (DTDiM రష్యాలోని ప్రముఖ సంస్థల జాతీయ రిజిస్టర్‌లో చేర్చబడింది).
DTD&M యొక్క అంతర్గత పోటీ ప్రయోజనాలను హైలైట్ చేయడానికి, మేము అంతర్గత వాతావరణంపై ఒక అధ్యయనాన్ని నిర్వహించాము. ప్రారంభ డేటా టేబుల్ 4 లో చూపిన SWOT విశ్లేషణ ఫలితాలు.
పట్టిక 4.
సంస్థ యొక్క అంతర్గత వాతావరణం యొక్క SWOT విశ్లేషణ
బలాలు | బలహీనమైన వైపులా |
|
|
అవకాశాలు | బెదిరింపులు |
1. కొత్త మార్కెట్ విభాగాలలో ప్రవేశించడానికి అవకాశం; 2. కార్యాచరణ యొక్క కొత్త ప్రాంతాలను తెరవడం; 3. స్పాన్సర్‌షిప్‌ను ఆకర్షించడం; 4. అదనపు విద్యా సేవలను ప్రోత్సహించడంలో మార్కెటింగ్ సాధనాలను ఉపయోగించడం. 5. ఎక్కువ మంది వినియోగదారులను ఆకర్షించే అవకాశం. 6. ఉన్నత మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా సంస్థలతో లక్ష్యంగా పని చేసే అవకాశం. | 1. కొత్త పోటీదారులు ఉద్భవించే అవకాశం; 2. వినియోగదారులు మరియు కస్టమర్ల కోరికలు మరియు ఆసక్తులలో మార్పులు; 3. అననుకూల జనాభా మార్పులు; 4. పాక్షిక స్వీయ-ఫైనాన్సింగ్‌కు పరివర్తన; |
అందువల్ల, సంస్థ ప్రస్తుతం వినియోగదారుల మరియు వినియోగదారుల అవసరాలను తీర్చగల తగినంత వనరులను కలిగి ఉందని మరియు DTDiM బ్రాండ్ ఏర్పడటానికి ఆధారం కాగలదని మేము చూస్తున్నాము. INసంస్థ యొక్క అంతర్గత ప్రయోజనాలు:అదనపు విద్యా సేవల యొక్క అధిక నాణ్యత;మంచిదిఅధిక అర్హత కలిగిన సిబ్బంది, సౌకర్యవంతమైన, అనుకూలమైన జీవన పరిస్థితులు, అదనపు విద్యా సేవలకు డిమాండ్.
బాహ్య వాతావరణంలో DTD&M యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలు విస్తృత శ్రేణి వినియోగదారుల కోసం బహుముఖ ప్రజ్ఞ మరియు ప్రాప్యత, సరసమైన ధర.
అదే సమయంలో, DTD&M బ్రాండ్‌ను రూపొందించేటప్పుడు, అనుకూలమైన అవకాశాలను త్వరగా సద్వినియోగం చేసుకోవడం మరియు బెదిరింపుల యొక్క పరిణామాలను తగ్గించడం లేదా వాటిని అనుకూలమైన అవకాశాలుగా మార్చడం అవసరం.
2.2 Bratsk మునిసిపాలిటీ యొక్క MAOU DOD "DTDiM"కి అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులు మరియు వినియోగదారుల వైఖరిపై అధ్యయనం
DTDiM బ్రాండ్ ఏర్పడటానికి ముందస్తు అవసరాలు ఒక అధ్యయనం , DTD&M పట్ల అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులు మరియు కస్టమర్ల వైఖరి.
ప్రశ్నాపత్రాల ద్వారా వినియోగదారులు మరియు వినియోగదారులను సర్వే చేయడం ద్వారా అవసరమైన ప్రాథమిక సమాచారం పొందబడింది. సర్వే కోసం ప్రశ్నాపత్రాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి (అనుబంధం 1). ప్రశ్నపత్రాలను ప్రాసెస్ చేయడం ఫలితంగా, గ్రాఫ్‌లలో ప్రదర్శించబడిన క్రింది ఫలితాలు పొందబడ్డాయి:
కస్టమర్లలో (తల్లిదండ్రులు) DTD&M గుర్తింపు
చిత్రం 1. అన్నం. 2.
గ్రాఫ్‌ల నుండి (Fig. 1. Fig. 2.) DTD&M (తల్లిదండ్రులు) యొక్క అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులలో 15% మంది మాత్రమే తమ బిడ్డ చదువుతున్న సంస్థ పేరును తెలుసుకుంటున్నారని మేము చూస్తున్నాము; 85% మంది ప్రతివాదులు పేరు సంస్థ పట్టింపు లేదు, నుండి .e. వారు అతనిని గుర్తించలేరు. 15% మంది ప్రతివాదులు DTD&M లోగోను నగరంలోని ఇతర అదనపు విద్యా సంస్థల నుండి వేరు చేయగలరు, మిగిలిన 85% మంది DTD&M లోగోను సంస్థ యొక్క చిత్రంతో అనుబంధించరు. ఈ వాస్తవం అదనపు విద్యా సేవల వినియోగదారులలో DTD&M యొక్క తక్కువ గుర్తింపును సూచిస్తుంది మరియు ఫలితంగా, సంస్థను ఉంచడానికి లక్ష్య కార్యకలాపాలు లేకపోవడం .
DTD&M సేవల విద్యార్థుల వినియోగదారుల మధ్య ఇదే విధమైన సర్వే నిర్వహించబడింది. ఫలితాలు అంజీర్ 1లో చూడవచ్చు. Fig.2. 100% మంది విద్యార్థులు తమ తదుపరి విద్యా సంస్థ పేరును సులభంగా గుర్తిస్తారు, అనగా. అతన్ని గుర్తించండి. 60% మందికి తెలుసు మరియు దాని లోగోను గుర్తించగలరు.
వినియోగదారుల (విద్యార్థులు) మధ్య DTD&M గుర్తింపు
Fig.3. Fig.4.
ఈ విధంగా, విద్యార్థులు మరియు వినియోగదారులు ఇతర సంస్థలలో DTD&Mని గుర్తించి, గుర్తిస్తారని గమనించవచ్చు, ఇది విద్యార్థుల మధ్య సంస్థను ఉంచడానికి DTD&M యొక్క ఉద్దేశపూర్వక ప్రయత్నాలను సూచిస్తుంది.
గ్రాఫ్ (Fig. 5) లో శిక్షణ కోసం DTD&Mని ఎంచుకోవడానికి గల కారణాలను పోల్చి చూస్తే, వినియోగదారులు మరియు వినియోగదారుల అభిప్రాయాలు దాదాపు అన్ని సూచికలలో ఏకీభవించవని మేము చూస్తాము.
కస్టమర్లు మరియు వినియోగదారుల ద్వారా DTDiMని ఎంచుకోవడానికి ప్రాధాన్యతలు.
Fig.5
DTD&Mని ఎంచుకోవడంలో తల్లిదండ్రుల (కస్టమర్లు) ప్రాధాన్యతలు సంస్థ నుండి అధిక-నాణ్యత సేవలను అందించడం మరియు వారి పిల్లలకు ఉపయోగకరమైన ఏదైనా నేర్చుకునే అవకాశం. అయితే, వినియోగదారులు (విద్యార్థులు) సంస్థలో మంచి సమయాన్ని గడపాలని మరియు స్నేహితులతో కలిసి చదువుకోవాలనే కోరికతో సంస్థను ఎంచుకోవడంలో మార్గనిర్దేశం చేశారు.
అందువల్ల, DTDiM కోసం ప్రకటనల ప్రచారాన్ని అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు మరియు నిర్వహించేటప్పుడు, వినియోగదారులు మరియు వినియోగదారుల యొక్క వివిధ అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం.
అందువల్ల, DTDiM పట్ల వినియోగదారులు మరియు కస్టమర్ల వైఖరిని అధ్యయనం చేసిన ఫలితాలు కస్టమర్లు మరియు వినియోగదారుల యొక్క విభిన్న అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని DTDiM యొక్క లక్ష్య స్థానాల అవసరం ఉందని నిర్ధారించడానికి మాకు అనుమతిస్తాయి.
DTDiM బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి, విద్యా వ్యూహాన్ని ఎంచుకోవడం అవసరం - విద్యా విఫణిలో విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రవర్తనా శ్రేణి, ఇది విశ్లేషణ, లక్ష్య సెట్టింగ్, ఈవెంట్ ప్లానింగ్ మరియు ఫలితాల పర్యవేక్షణతో సహా నగరంలోని విద్యా మార్కెట్లో విద్యా సేవల యొక్క స్థిరమైన ప్రమోషన్ కోసం మార్కెటింగ్ చర్యలను అమలు చేయడం సాధ్యపడుతుంది.
DTDiM బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి, స్థానాలను బాగా నిర్ణయించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే నాలుగు ప్రశ్నలకు సమాధానాలను కనుగొనడం అవసరం:
- ఎవరికీ? - బ్రాండ్ సృష్టించబడిన వినియోగదారుల లక్ష్య సమూహం యొక్క నిర్ణయం
- దేనికోసం? - ఈ నిర్దిష్ట బ్రాండ్‌ను కొనుగోలు చేయడం వల్ల అతను పొందే వినియోగదారు ప్రయోజనం;
- ఈ నిర్దిష్ట బ్రాండ్ ఏ ప్రయోజనం కోసం (ఏ ఉపయోగం కోసం?) అవసరం?
- ఏ పోటీదారుపై?
ఈ కీలక ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చిన తర్వాత, బ్రాండ్ వ్యూహం నిర్వచించబడుతుంది, అంటే బ్రాండ్ విలువను సృష్టించడానికి సంస్థ యొక్క వనరులు ఉపయోగించబడే మార్గాలు.
వ్యూహం క్రింది అంశాలను కలిగి ఉంటుంది:
- టార్గెట్ ఆడియన్స్ ఎవరు?
- ఈ ప్రేక్షకులకు ఏ వాగ్దానం (ఆఫర్) చేయాలి.
- ఈ ప్రతిపాదన విలువైనదని చూపించడానికి ఆమె ఏ సాక్ష్యం అందించాలి?
- మీరు ఏ తుది అభిప్రాయాన్ని వదిలివేయాలి?
బ్రాండ్ రచయితలు అందించిన ప్రయోజనాల వాగ్దానం బ్రాండ్‌కు ఆధారమైన ప్రధాన ఆలోచన. ఈ బ్రాండ్ (లేదా ఈ బ్రాండ్ కోసం ఉపయోగించే ఇతర ప్రచార పద్ధతులు) కోసం అభివృద్ధి చేయబడిన భవిష్యత్ ప్రకటనల ప్రచారం వెనుక అదే ఆలోచన ప్రధాన ఆలోచనగా ఉండాలి.
ఆలోచనను రూపొందించడాన్ని సులభతరం చేసే అనేక సిఫార్సులు ఉన్నాయి. మీరు అనేక ఆలోచనలతో బ్రాండ్‌ను ఓవర్‌లోడ్ చేయకూడదు - మీరు అత్యంత విలువైనదాన్ని ఎంచుకుని, వినియోగదారుని స్పృహలోకి తీసుకురావాలి. బ్రాండ్ ఆలోచనను ఏర్పరుచుకున్నప్పుడు, మీరు లక్ష్య ప్రేక్షకులను వీలైనంత స్పష్టంగా ఊహించుకోవాలి, వియుక్తంగా కాదు, నిర్దిష్ట ఉదాహరణలను ఉపయోగించి. లక్ష్య ప్రేక్షకులకు ఏమి కావాలో మీరు ఊహించుకోవాలి - వారికి ఏది ఆసక్తి, వారికి ఆసక్తి, వారు ఎలా కనిపిస్తారు, వారు ఏమి మాట్లాడతారు.
సంభావ్య వినియోగదారులకు మరియు వినియోగదారులకు ప్రయోజనాలు మరియు ప్రయోజనాల గురించి సమాచారాన్ని తెలియజేయడానికి మరియు సంస్థ యొక్క సేవలను కొనుగోలు చేయాలనే వారి కోరికను ప్రేరేపించడానికి DTD&M యొక్క ప్రమోషన్‌ను సమగ్ర చర్యల సమితిగా పరిగణలోకి తీసుకుంటే, పూర్తి స్థాయి మార్కెటింగ్ కమ్యూనికేషన్‌లను ఉపయోగించడం చాలా ముఖ్యం:
- ఒక విద్యా సంస్థ కోసం కార్పొరేట్ గుర్తింపు అభివృద్ధి - DTDiMకి చెందినదిగా గుర్తించే మరియు పోటీదారుల నుండి వేరుచేసే శాశ్వత దృశ్య మరియు వచన అంశాల సమితి అభివృద్ధి, ఒక ఏకైక చిత్రం ఏర్పడటం - సంస్థ యొక్క స్థలం. కార్పొరేట్ గుర్తింపులో ఇవి ఉంటాయి: దాని లక్షణాలతో కూడిన సంస్థ యొక్క కార్పొరేట్ చిత్రం, ప్రకటనల నినాదం (మోటో), అదనపు విద్యా సేవల పరిధి మరియు నాణ్యత, అలాగే వినియోగదారులచే గ్రహించబడిన మరియు వారికి ఆపాదించబడిన లక్షణాలు, అంచనాలు, సంఘాల సమితి సంస్థ.
- ప్రకటనల ఉపయోగం - ఒక విద్యా సంస్థ, దాని విద్యా సేవల గురించి ఏ రూపంలోనైనా, ఏ రూపంలోనైనా పంపిణీ చేయబడుతుంది, ఇది నిరవధిక సంఖ్యలో వ్యక్తుల కోసం ఉద్దేశించబడింది మరియు DTD&M మరియు దాని అదనపు విద్యా సేవలపై ఆసక్తిని పెంచడానికి లేదా నిర్వహించడానికి ఉద్దేశించబడింది. ప్రకటనల కంటెంట్ మూడు ప్రధాన లక్ష్యాలను సాధించడంలో ఉంటుంది:
- DTD&M మరియు అందించిన అదనపు విద్యా సేవల గురించి తెలియజేయడం, దీని ఆధారంగా అభ్యాస పరిస్థితులు మరియు వారు పొందే ప్రయోజనాల గురించి అవసరమైన జ్ఞానాన్ని సృష్టించడం;
- అదనపు విద్యను పొందడం గురించి నిర్ణయాలు తీసుకునే వారికి అందించే సేవలు ఉత్తమమని ఒప్పించడం, అనగా. వినియోగదారులు DTD&Mలో నేర్చుకోవడానికి బలమైన భావోద్వేగ ప్రోత్సాహకాలను సక్రియం చేయడం.
- DTD&M మరియు దాని సేవల గురించి వినియోగదారులకు గుర్తు చేయడం, DTD&Mకి ఇప్పటికే ప్రాధాన్యత ఇచ్చిన వ్యక్తులలో అవగాహనను కొనసాగించడం మరియు సానుకూల భావోద్వేగాలకు మద్దతు ఇవ్వడం.
- సేల్స్ ప్రమోషన్ - విద్యా సేవల సంభావ్య వినియోగదారులను లక్ష్యంగా చేసుకుని వివిధ రకాల స్వల్పకాలిక ప్రోత్సాహక ప్రచారాలను నిర్వహించడం.
- పబ్లిక్ రిలేషన్స్ అనేది ప్రజలతో DTDiM యొక్క ద్వైపాక్షిక కమ్యూనికేషన్ సంబంధాలను నిర్వహించే ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ, దాని కార్యకలాపాలను దాని ప్రయోజనాలతో సమన్వయం చేస్తుంది, అలాగే పరస్పర అవగాహనను సాధించడం మరియు వివిధ కార్యక్రమాల అమలు ద్వారా చిత్రానికి మద్దతు ఇస్తుంది. ప్రభావవంతమైన చిత్ర నిర్వహణ ఫలితంగా సమాజంలో DTD&Mకి విజయవంతమైన పరిస్థితిని సృష్టించడం PR యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం. ఇక్కడ బాహ్య PRని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం - DTD&M పట్ల అనుకూలమైన ప్రజా వైఖరిని సాధించడం, అంతర్గత PR - DTD&Mలో ఉత్పాదక సంబంధాలను కొనసాగించడం మరియు విద్యా ప్రక్రియ యొక్క విషయాలలో సంస్థ అభివృద్ధిలో బాధ్యత మరియు ఆసక్తిని కలిగించడం, సంక్షోభం PR - సమస్యాత్మక పరిస్థితికి ప్రజల ప్రతిచర్యను నిర్వహించడం, విభేదాల పరిణామాలను తొలగించడం, ప్రామాణికం కాని పరిస్థితులను పరిష్కరించడం; మీడియాతో పరస్పర చర్య; స్పాన్సర్షిప్.
నిర్వాహకులు మరియు సిబ్బంది కోసం DTDiM యొక్క ఇమేజ్ స్పేస్ ఏర్పడటానికి ప్రధాన మార్గదర్శకాలు: విశ్వాసం, ఇతరులలో విద్యా సంస్థ యొక్క గుర్తింపు మరియు విద్యా కార్యకలాపాల ప్రభావం. కింది కారకాలు చిత్రం స్థలంపై పని చేస్తాయి: పోటీలు మరియు ప్రదర్శనల ఫలితాల ఆధారంగా ధృవపత్రాలు మరియు డిప్లొమాలు; సామాజిక భాగస్వాములు మరియు ప్రభుత్వ సంస్థల నుండి సమీక్షలు మరియు కృతజ్ఞతా లేఖలు; నిర్వాహకులు మరియు ఉపాధ్యాయుల అధికారం; వృత్తి నైపుణ్యం మరియు సిబ్బంది అర్హతల డాక్యుమెంటరీ సాక్ష్యం.
DTD&M యొక్క ఇమేజ్ స్పేస్ నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధికి మార్కెటింగ్ విధానాన్ని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు, మెకానిజం ఇలా ఉంటుంది:
- వాస్తవానికి డిమాండ్ ఉన్న మరియు మార్కెట్లో డిమాండ్ ఉన్న విద్యా సేవలను అందించడం;
- దీర్ఘకాలిక లక్ష్యాలు - విద్యా అవసరాలను అధ్యయనం చేయడం;
- "మా చిత్రం మా గ్రాడ్యుయేట్!" స్థానం అమలులో విద్యా సంస్థ అభివృద్ధి;
- ప్రకటనల ప్రచారం - విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలు మరియు అందించిన విద్యా సేవల విలువ గురించి తెలియజేయడం;
- విద్యా సేవల వినియోగదారుల పట్ల వైఖరి;
- విద్యా సేవల మార్కెట్లో ప్రవర్తన కోసం వ్యూహం - నాణ్యమైన సేవ ఎల్లప్పుడూ వినియోగదారుని కనుగొంటుంది;
- ప్రవర్తనా వ్యూహాలు - కనుగొనడం, అధ్యయనం చేయడం, అర్థం చేసుకోవడం, స్వీకరించడం, సంతృప్తిపరచడం.
- డైరెక్ట్ మార్కెటింగ్ అనేది మార్కెటింగ్ వ్యవస్థను అభివృద్ధి చేయడం, దీనిలో పొందడం
ఒక నిర్దిష్ట ప్రతిస్పందన మరియు/లేదా శిక్షణ ఒప్పందాన్ని ముగించడం కోసం, ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కమ్యూనికేషన్ సాధనాలు ఉపయోగించబడతాయి: డేటాబేస్‌లను కంపైల్ చేయడం, వ్యక్తిగత ఆఫర్‌లు, టెలిఫోన్ మార్కెటింగ్, మెయిలింగ్‌లు, ప్రత్యక్ష ప్రతిస్పందన ఛానెల్‌లు, ఇంటరాక్టివ్ మార్కెటింగ్.
- ఫెయిర్ మరియు ఎగ్జిబిషన్ కార్యకలాపాలు - ఫెయిర్లు మరియు ఎగ్జిబిషన్లలో DTDiM పాల్గొనడం
దాని విద్యా సేవలను ప్రాచుర్యం పొందడం మరియు ప్రోత్సహించే లక్ష్యంతో.
- సహకారం - ఉమ్మడి సమస్యలను ఉమ్మడిగా పరిష్కరించడానికి విద్యా సంస్థలు మరియు సంస్థల మధ్య సహకారం
సవాళ్లు మరియు పరస్పర సామర్థ్యం పెంపుదల. విద్యా సంస్థల మధ్య మాత్రమే కాకుండా, ఇతర పరిశ్రమలలో పనిచేసే సంస్థలు, అలాగే ఫౌండేషన్లు మరియు అసోసియేషన్ల మధ్య కూడా సహకారం సాధ్యమవుతుంది. దీనికి కారణం: విద్యా సంస్థ ఎదుర్కొంటున్న సమస్యల సాధారణత; ఒకరి సామర్థ్యాన్ని పరస్పరం నిర్మించుకునే అవకాశం; విద్యార్థుల యొక్క ఒక బృందాన్ని ఆకర్షించడం; మార్కెటింగ్ కోసం పరిమిత వనరులు.
ముగింపులు: ఈ అధ్యాయాన్ని సంగ్రహంగా చెప్పాలంటే, Bratsk నగరంలోని విద్యా సేవల మార్కెట్లో DTDiMకి కొన్ని ప్రయోజనాలు ఉన్నందున, బ్రాండ్గా మారే అవకాశం ఉందని మేము గమనించవచ్చు. DTD&M యొక్క బాహ్య ప్రయోజనాలు: బహుముఖ ప్రజ్ఞ, ప్రతి ఒక్కరికి వారి అభిరుచులు మరియు సామర్థ్యాలతో సంబంధం లేకుండా సేవలను అందించే సామర్థ్యం మరియు సరసమైన ధర.
మా పని సమయంలో, మేము సంస్థ యొక్క అంతర్గత వనరులను కూడా గుర్తించాము, అవి దాని బలం మరియు దాని పోటీతత్వ అభివృద్ధికి ఆధారం: అదనపు విద్యా సేవల యొక్క అధిక నాణ్యత;విద్యా ప్రక్రియ యొక్క పదార్థం, సాంకేతిక, శాస్త్రీయ, పద్దతి మరియు సమాచార మద్దతు,
DTD&M బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి, విద్యా వ్యూహాన్ని ఎంచుకోవడం మరియు దాని అమలుపై దృష్టి కేంద్రీకరించడం అవసరమని మేము గుర్తించాము.
DTD&M యొక్క ప్రమోషన్‌కు ఆధారం మార్కెటింగ్ సాధనాల సమితిగా ఉండాలి: సంస్థ యొక్క “కార్పొరేట్ శైలి” అభివృద్ధి, ప్రకటనలు, అమ్మకాల ప్రమోషన్, ప్రజా సంబంధాలు మరియు DTD&M, ప్రత్యక్ష మార్కెటింగ్, ఫెయిర్ మరియు ఎగ్జిబిషన్ కార్యకలాపాల యొక్క సానుకూల చిత్రాన్ని రూపొందించడం. , సహకారం.
అదనంగా, మేము విద్యా వ్యూహాన్ని అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, సంస్థకు సాధ్యమయ్యే బెదిరింపులను తగ్గించడం మరియు SWOT విశ్లేషణలో గుర్తించబడిన అవకాశాల ప్రయోజనాన్ని పొందడం అవసరం అని కూడా మేము నిర్ణయించాము. ఇవన్నీ ప్యాలెస్ యొక్క బలమైన బ్రాండ్ ఏర్పడటానికి దోహదపడతాయి మరియు నగరం యొక్క విద్యా సేవల మార్కెట్లో పోటీపడే అవకాశాన్ని అందిస్తాయి.
ముగింపు
బ్రాండ్‌ను ఏర్పరచడం వల్ల విద్యాసంస్థలు విద్యా సేవల మార్కెట్లో పోటీ పడతాయి. ఒక విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ కార్పొరేట్ బ్రాండ్ మరియు సంస్థ మరియు దాని ఉద్యోగులతో ప్రతి పరిచయంలో ఉత్పన్నమయ్యే విద్యా సేవల వినియోగదారుల యొక్క పూర్తి స్థాయి ముద్రలు, అభిప్రాయాలు మరియు అంచనాలను సూచిస్తుంది. విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ యొక్క ఆధారం మంచి నాణ్యమైన విద్యా సేవ.
విద్యా సంస్థ యొక్క కార్పొరేట్ బ్రాండ్‌ను నిర్మించే సాంకేతికత ఉత్పత్తి బ్రాండ్‌ను నిర్మించే సాంకేతికతకు భిన్నంగా లేదు. బ్రాండ్ నిర్మాణం యొక్క దశలు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి: గోల్ సెట్టింగ్; ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక; బ్రాండ్ యొక్క ప్రస్తుత స్థితి యొక్క విశ్లేషణ; మార్కెట్ పరిస్థితి యొక్క విశ్లేషణ; బ్రాండ్ యొక్క సారాంశాన్ని రూపొందించడం; బ్రాండ్ నిర్వహణ వ్యూహం; బ్రాండ్ ప్రమోషన్; బ్రాండ్ పర్యవేక్షణ మరియు చర్యల ప్రభావం యొక్క మూల్యాంకనం.
విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ కార్పొరేట్ అయినందున, దానిని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరంకార్పొరేట్ బ్రాండింగ్ యొక్క లక్షణాలు:సంస్థ యొక్క ఉన్నత నిర్వహణ కోసం ప్రాజెక్ట్ యొక్క అధిక ప్రాముఖ్యత; సంస్థ యొక్క తత్వశాస్త్రం మరియు విలువలతో కార్పొరేట్ బ్రాండ్ యొక్క కనెక్షన్; నిర్ణయాలు తీసుకునేటప్పుడు హేతుబద్ధమైన లక్షణాల ప్రాముఖ్యత; బహుళ గుర్తింపు అంశాలు; బ్రాండ్ యొక్క ప్రధాన ప్రసారకులు సంస్థ యొక్క ఉద్యోగులు.
అదనపు విద్యా సేవలను అందించే ప్రక్రియ యొక్క లక్షణంసేవను కొనుగోలు చేయాలనే నిర్ణయం సంయుక్తంగా తీసుకోబడినందున, వినియోగదారుల మాత్రమే కాకుండా, వినియోగదారుల యొక్క ఆసక్తులు మరియు కోరికలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం, కానీ అదే సమయంలో ప్రతి ఒక్కరూ తమ స్వంత లక్ష్యాన్ని అనుసరిస్తారు.
Bratsk మునిసిపాలిటీ యొక్క MAOU DOD "DTDiM" యొక్క విజయవంతమైన బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి, కార్పొరేట్ బ్రాండ్‌ను రూపొందించే క్లాసిక్ టెక్నాలజీని ఉపయోగించడం మరియు సంస్థ యొక్క పనితీరు యొక్క విశేషాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం.
Bratsk యొక్క MAOU DOD "DTDiM" MO బ్రాండ్గా మారడానికి అవకాశం ఉంది, ఎందుకంటే ఇది Bratsk నగరం యొక్క విద్యా సేవల మార్కెట్లో కొన్ని ప్రయోజనాలను కలిగి ఉంది. DTD&M యొక్క బాహ్య ప్రయోజనాలు బహుముఖ ప్రజ్ఞ, ప్రతిఒక్కరికీ వారి అభిరుచులు మరియు సామర్థ్యాలతో సంబంధం లేకుండా సేవలను అందించగల సామర్థ్యం, అలాగే సరసమైన ధర.
ఈ పని సంస్థ యొక్క అంతర్గత వనరులను గుర్తిస్తుంది, దాని బలం మరియు దాని పోటీతత్వ అభివృద్ధికి ఆధారం: అదనపు విద్యా సేవల యొక్క అధిక నాణ్యత;విద్యా ప్రక్రియ యొక్క పదార్థం, సాంకేతిక, శాస్త్రీయ, పద్దతి మరియు సమాచార మద్దతు,కార్యాచరణ రకం ద్వారా విస్తృత శ్రేణి అదనపు విద్యా సేవలు; అధిక అర్హత కలిగిన సిబ్బంది, సౌకర్యవంతమైన, అనుకూలమైన జీవన పరిస్థితులు, అదనపు విద్యా సేవలకు డిమాండ్.
DTDiM బ్రాండ్‌ను రూపొందించడానికి, విద్యా వ్యూహాన్ని ఎంచుకోవాలని మరియు దాని అమలు కోసం లక్ష్య పనిని నిర్వహించాలని సిఫార్సు చేయబడింది. DTD&M యొక్క ప్రమోషన్‌కు ఆధారం మార్కెటింగ్ సాధనాల సమితిగా ఉండాలి: సంస్థ యొక్క “కార్పొరేట్ శైలి” అభివృద్ధి, ప్రకటనలు, అమ్మకాల ప్రమోషన్, ప్రజా సంబంధాలు మరియు DTD&M, ప్రత్యక్ష మార్కెటింగ్, ఫెయిర్ మరియు ఎగ్జిబిషన్ కార్యకలాపాల యొక్క సానుకూల చిత్రాన్ని రూపొందించడం. , సహకారం.
విద్యా వ్యూహాన్ని అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, సంస్థకు సాధ్యమయ్యే బెదిరింపులను తగ్గించడం మరియు SWOT విశ్లేషణలో గుర్తించబడిన అవకాశాల ప్రయోజనాన్ని పొందడం అవసరం.
సాహిత్యం
- అవ్స్యానికోవ్ N.M. విద్యలో మార్కెటింగ్: ప్రో. భత్యం. - M.: RUDN, 2007. – 159 p.
- అలెక్సునిన్ V.A. మార్కెటింగ్: పాఠ్య పుస్తకం. – M.: Dashkov మరియు K, 2009. – 216 p.
- బ్లినోవ్, A.O. దాని పోటీతత్వానికి కారకంగా ఒక సంస్థ యొక్క చిత్రం / A.O. బ్లినోవ్, V.Ya. జఖారోవ్ // రష్యా మరియు విదేశాలలో నిర్వహణ. – 2003. – No. 4. – P. 35-44.
- వాంకిన I.V. ఎగోర్షిన్ A.P. కుచెరెంకో V.I. విద్య యొక్క మార్కెటింగ్: పాఠ్య పుస్తకం - 2007. - 168 p.
- గాడిన్ ఎ.ఎమ్. బ్రాండింగ్: ఒక ట్యుటోరియల్. - M.: పబ్లిషింగ్ అండ్ ట్రేడింగ్ కార్పొరేషన్ "డాష్కోవ్ అండ్ కో", 2013. - 184
- గోలుబ్కోవ్ E.P. మార్కెటింగ్ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు: పాఠ్య పుస్తకం. - M.: పబ్లిషింగ్ హౌస్ "ఫిన్ప్రెస్", 1999. - 656 p.
- కుప్రియానోవ్ B.V. విద్యా సంస్థలుగా అదనపు విద్యా సంస్థల లక్షణాలు.http://www.ucheba.com/met_rus/k_dopobraz/kuprijanov1.htm
- మలిఖినా L.B. ట్రెగుబోవా L.B. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల సంస్థలో మార్కెటింగ్ పరిశోధన యొక్క సాంకేతికత. // అదనపు విద్య మరియు పెంపకం 2011. నం. 10 p.5-8
- సంగీతకారుడు V.P. PR మరియు ప్రకటనల ద్వారా బ్రాండ్‌ను రూపొందించడం: విశ్వవిద్యాలయాలకు పాఠ్య పుస్తకం. M.: ఎకనామిస్ట్, 2004. - 606s
- నఫెడోవా O.V. విద్యా సంస్థ యొక్క బ్రాండ్ వ్యూహం: వియుక్త. డిస్. http://rudocs.exdat.com/docs/index-302605.html.
- బ్రాండ్ వ్యూహం మరియు భావన అభివృద్ధి. కొత్త బ్రాండ్ అభివృద్ధి (బ్రాండింగ్). http://www.stratet.ru/text.phtml?m=2027
- సమోఖినా A.K., సమోఖిన్ M.Yu. పాఠశాల బ్రాండ్: సృష్టి, మద్దతు మరియు అభివృద్ధి. // ఒక విద్యా సంస్థ అధిపతి డైరెక్టరీ, 2008, నం. 10.
- గాడిన్ ఎ.ఎమ్. డిమిత్రివ్ A.A. బాబ్లెంకోవ్ I.B. బ్రాండింగ్: పాఠ్య పుస్తకం.-M.: పబ్లిషింగ్ అండ్ ట్రేడింగ్ కార్పొరేషన్ "డాష్కోవ్ iK°", 2004.-364 p.
- టిటోవా N.E. కోజేవ్ యు.పి. మార్కెటింగ్: పాఠ్య పుస్తకం. విద్యార్థులకు సహాయం ఉన్నత పాఠ్యపుస్తకం స్థాపనలు. - ఎం.: మానవీయుడు. ed. VLADOS సెంటర్, 2003. - 352 p.
- పంక్రుఖిన్ A.P. "విద్యా సేవల మార్కెటింగ్"http://mou.marketologi.ru/content.html
- ట్రెగుబోవా L.B. మార్కెటింగ్ - మార్కెట్లో స్థానం కోసం పోరాడటం నేర్చుకోవడం.// స్కూల్ ఆఫ్ మేనేజ్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్. 2011. నం. 5. p.60.
- ఆర్థిక నిఘంటువు. http://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/20685
- షార్కోవ్ ఎఫ్.ఐ. ఇంటిగ్రేటెడ్ బ్రాండ్ కమ్యూనికేషన్స్. - M.: "RIP - హోల్డింగ్", 2004. 244 p.
- షెమ్యాతిఖినా L.Yu. విద్యలో మార్కెటింగ్. ఎడ్యుకేషనల్ అండ్ మెథడాలాజికల్ కాంప్లెక్స్ / స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "UrSPU". - ఎకాటెరిన్బర్గ్, 2007. - 80 పే.
అనుబంధం 1.
తల్లిదండ్రుల కోసం ప్రశ్నాపత్రం
1. మీ పిల్లలు ఎక్కడ అదనపు విద్యను పొందుతున్నారో మీరు మీ స్నేహితులకు ఎలా వివరిస్తారు?
- పూర్వపు పాఠశాల 22 ఎక్కడ ఉంది
- సృజనాత్మకత మధ్యలో
- సృజనాత్మకత ఇంట్లో
- ప్యాలెస్ ఆఫ్ చిల్డ్రన్ అండ్ యూత్ క్రియేటివిటీ (DTLDiM) వద్ద
- హౌస్ ఆఫ్ పయనీర్స్
- తెలియదు
- మీరు మీ పిల్లలకు DTD&Mలో విద్యను అందించాలని ఎంచుకున్నారు ఎందుకంటే: (ఒక సూచికను ఎంచుకోండి)
- ఇక్కడ మీరు అధిక-నాణ్యత అదనపు విద్యను పొందవచ్చని మీకు తెలుసు
- పరిచయస్తులు లేదా స్నేహితులచే సిఫార్సు చేయబడింది, ఇక్కడ మీరు అధిక-నాణ్యత అదనపు విద్యను పొందవచ్చు
- ఇంటికి దగ్గరలో
- ఇక్కడ మీరు పాఠశాల తర్వాత మీ పిల్లలను ఉపయోగకరంగా ఆక్రమించవచ్చని మీకు తెలుసా?
3. ఒక సంస్థను ఎంచుకున్నప్పుడు, సేవల ధర ముఖ్యమా?
4. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం DTDiMలో అదనపు విద్యా సేవల ధర:
- అధిక
- తక్కువ
- అందుబాటులో ఉంది
5. మీరు ఎంచుకున్న సేవ మరొక సంస్థలో తక్కువ ధరకు అందించబడితే, మీరు సంస్థను మారుస్తారా?
- తెలియదు
- DTDiM లోగో ఉందా?
- తెలియదు
అవును అయితే, అది ఎలా కనిపిస్తుంది? దానిని వర్ణించు.
- తెలియదు
విద్యార్థులకు ప్రశ్నాపత్రం
- మీరు ఇక్కడ ఉన్నందున DTDiMలో చదువుకోవాలని ఎంచుకున్నారు:
- మీరు అధిక-నాణ్యత అదనపు విద్యను పొందవచ్చు
- స్నేహితులు సిఫార్సు చేసారు, కంపెనీ కోసం వచ్చారు
- ఇంటికి దగ్గరలో
- స్నేహితులతో చాట్ చేసే అవకాశం
- కొత్త స్నేహితులను చేసుకునే అవకాశం
- మీరు మంచి సమయాన్ని గడపవచ్చు
- మీరు ఉపయోగకరమైనది నేర్చుకోవచ్చు
- DTDiM లోగో ఉందా?
- తెలియదు
- మీరు మరొక సంస్థ యొక్క లోగో నుండి DTD&M లోగోను వేరు చేయగలరా?